活动目标: 1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、...
这是大班数学教育序数排列序数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图： 通过"动物运动会""捉迷藏""小动物找家"等游戏，让幼儿在轻松愉快的活动中学会用不同方向辨别数序，并...
活动目标： 1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 4、培养幼儿的尝试精神，...
活动目标： 1、幼儿按大小，多少，序数等进行1—5排序。 2、训练幼儿排序能力，体验排序游戏带来的快乐。 3、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、培养...
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《基数与序数》”！目标： 1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的...
活动设计背景 最近我们班有两个小朋友搬进了新家，他们特别喜欢用积木在搭建楼房，还把搭好的楼房当成自己的家向小朋友介绍，他的家住在某某家园，某某层，家里的新变化等等，我发现孩子在描述家住第几层时总是说：...
活动目标： 1、能愉快地参加数学操作游戏，体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 4、培养...
这是大班数学10以内数排序教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。 2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 3...
活动目标1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。2、初步感知序数的顺序数。3、形成良好的秩序感。活动准备1、教具：跑道，“数字卡片”，五种动物图片。2、“动物与房子”，口杯架。活动过程：1、预备活动师...
幼儿园大班数学教案：认识序数 教学目标： 1、认识1"10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 ...
活动目标：1、学习5以内的序数，会正确运用序数词。2、知道相邻的两个数之间是大一或者小一的关系，并能从不同方位识别排列顺序。活动准备：小动物头像5个，1—5数字2套。活动过程一、复习1—5的数字：出示数字卡片：幼儿拍几下手。二、今天小动物们结伴到森林里去旅游，看看来了哪些小动物？一共来了几只？5只。...
【活动目标】 1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。 2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。 3、能保管好材料，操作完后能够还原。 【活动准备】 1、《数的顺序》，...
活动目标： 1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。 活动准备： 1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐 2、幼...
活动目标： 1、认识1—10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 3、认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。 活动准备： 1、幼儿人手...
目标： 1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。 准备： 1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。 2、幼儿操作...
学习1-10的序数教案目标：学习１－１０的序数，会从不同方向辨别数序过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁， 从右面数第几位是谁？ （二）小动物找家 １摆若...
这是大班数学按规律排序教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯；体验...
一、活动目标 (一)引导幼儿认识8和9的相邻数。 (二)培养幼儿探索数量关系的兴趣。 二、教学准备 1、课程软件 2、教案 3、教具 三、活动过程 1、教学游戏 (一)认知学习：学习10以内的序数。 ...
幼儿园中班数学教案：5以内的序数 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我...
一、设计意图 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念...
活动目标： 1、能用“第1”至“第10”表示10以内物体排列次序。 2、学习从叁维判定物体所处的位置。 活动准备： 材料准备：门牌“3-402” 材料配套：，幼儿操作材料《小动物搬家》(学具)。 推荐...
活动目标： 1、引导幼儿理解序数含义，会用序数词表示5以内物体排列的次序。 2、指导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。 活动准备： 有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片，纸盒做的火车头一个，...
活动目标： 1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量7以内） 2、能够独立的取放，整理操作材料 活动准备： 1、高矮不等的花朵6个 2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张（用于贴图片）、胶水、抹...
小班教案《认识序数》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述，初步感知理解序数，知道数字还可以表示物体的位置，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《认识...
活动目标 1.能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系。 2.区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。 3.能克服困难，想办法解决问题。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能...
活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 活动准备： 1、经验准备：已经学过其它排序规律（如：ABAB、ABBABB） 2、物质准备： （1）教师...
活动设计背景 最近我们班有两个小朋友搬进了新家，他们特别喜欢用积木在搭建楼房，还把搭好的楼房当成自己的家向小朋友介绍，他的家住在某某家园，某某层，家里的新变化等等，我发现孩子在描述家住第几层时总是说：...
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班数学教案《序数》及教学反思”！活动目标 1、通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来。...
活动目标: 1认识6以内的序数，学习序数词第几。 2．能从不同的方向找到物体排列的位置。 3．发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。 活动准备： 多媒体课件，幼儿人手一份操作材料。 活动过程:。 ...
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班教案《6-10的序数》及教学反思”！活动目标 1.能排出10以内自然数列，学习确定物体在序列中的位置。 2.能正确地运用序数词，会用第几...
圣人无常师。选择公正的教案内容，是备课的必要条件，教案是老师的左膀右臂，是老师的得力助手，如何写出一篇挑不出毛病的教案呢？经过搜索整理，幼儿教师教育网的编辑为你呈现“中班数学6以内的序数教案及反思”，供你参考和使用，请收藏和分享。...
这是大班数学活动学习8以内序数教案，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。 一、活动目标： 1、学习序数1~8，理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2、培养幼儿序数的兴趣。...
善之本在教，教之本在师，在教学前把教案写好对于每个老师来说都是非常重要的。教案是教师为组织和指导教学活动而精心设计的教学蓝图。写一篇好教案的关键是什么？由此，幼儿教师教育网为你收集并整理了中班数学10以内序数教案反思或许你能从中找到需要的内容。...
一个老师可以改变一个社会，抽象思维和抽象认知也是教案当中的一部分，教案可以减小教育事故发生的可能性，教案写作对你有什么帮助？你不妨看看认识以内序数教案，感谢您的参阅。...
小班数学活动：1—5的序数辨识。教学准备：幼儿用书、笔、动物磁卡、字卡。教学目标：通过此活动，使幼儿不仅学习确认一排物体中每个物体的排列次序还能对其中任意一个物体与表示这一物体的顺序符号确认对应关系。培养幼儿的思维能力。教学过程：一、师幼互相打招呼二、师生互动活动1、活动材料磁卡：方向卡、1—5数字...
【活动目标】 1、认识序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。 3、培养幼儿的观察力和判断力。 【活动重点】引导幼儿认识序数，知道物体在序列中的位置。...
幼儿园中班数学教案：学习1-5的序数 活动目标： 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 1、创设超市小货架的环境。 2、动物及其食品小图片...
设计意图教材分析：序数是表示集合中元素次序的数，是用自然数表示事物排列的次序，让幼儿回答“第几”的问题，认识序数要以认识基数为基础，中班幼儿已学习了10以内初步数的概念的数序，为学习序数做好了准备，学...
设计意图： 在日常教学中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学游戏活动带来勃勃生机。为此，我设计了这节以带幼儿去参加生日餐会为主线的数学游戏活动，其中还融入了孩...
活动目标： 1、发现递增递减排序规律，会接着往下排，并说出理由。 2、发现生活中序列的规律美。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序...
活动目标： 1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。 2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5...
活动设计背景 数来源于生活,运用于生活，序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。但幼儿在日常生活中对序数的认识是零散的、无意识的。所以我尝试用游戏的形式，将“认识5以内的序数”作为教学...
【活动目标】 1、学习按照大小正逆排序三个物体。 2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 【活动准备】 1、趣味练习：比较概念 2、小熊玩具...
中班数学：小动物排队（序数） 活动目标： 1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。 2、喜欢参加操作活动，能积极探索。 活动准备： 教师示范：小...
幼儿园中班数学教案：认识5以内的序数 活动目标： 1、在游戏活动中认识序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、学具：小旗人手一套。 ...
幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数 序数（4-5岁） 目标：学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 过程： （一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几...
设计背景 幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。 活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。 2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作...
活动设计背景 在学习了1到5的序数后，发现小朋友掌握的不够牢固，一来巩固一下所学知识，二来继续学习6到10的数。 活动目标 1.能排出10以内自然数列，学习确定物体在序列中的位置。 2.能正确地运用序...
十年寒窗，老师带给学子的帮助是不言而喻的，教案是老师提高教学质量的基本条件。教案实际上是教师为实施课堂教学而做出的具体行动计划或教学方案。一篇教案需要多长时间能写完？以下是栏目小编精心收集整理的大班数学规律排序教案,带给大家。供大家借鉴和使用，希望大家分享！...
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