反对校园暴力倡议书（收藏二十篇）

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反对校园欺凌，营造和谐校园

老师们、同学们：

大家早上好！

我今天讲话的主题是：反对校园欺凌，营造和谐校园。先让我们听一组案列：

2016年12月16日下午，深圳龙华新区某学校的一名初一学生放学后，遭到包括同校及外校的多名初

二、初三学生围殴，除了被踢打外，还被迫下跪并自扇巴掌。据该学生说被打是因曾举报对方收“保护费”，整个围殴过程被打人者拍了下来，在网上疯传。

2017年2月28日下午，北京市西城区某职业学院一女生，伙同另外四名女生在宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女生。期间，五名打人女生还用手机拍摄了殴打视频，在自己的微信群内进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，无法正常生活、学习。后经法院判决，5名被告人均被判处有期徒刑。

2018年4月24日下午，网络出现了山西省晋城市成庄矿中学学生周末校外欺凌视频。视频显示，一名女生被几名同学围在中间踢来踢去，女孩头发松散表情痛苦，没有反抗。当地公安部门调查显示，参与学生欺凌事件的共有15人，均为成庄矿中学学生。公安部门依照《治安管理处罚法》相关规定，对实施欺凌行为的学生做出了相应处罚。

根据2016年发布的《中国教育发展报告(2016)》的调查曾指出，近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，频次密集，数量很大。据媒体此前统计，仅2016年上半年，全国范围内被媒体曝光，备受舆论关注的校园暴力事件就多达20余起。尽管各种新闻媒体、教育部门也开展了相关预防校园欺凌的宣传和教育，但是时至今日，各类欺凌事件仍然时有发生，甚至有愈演愈烈之势。原因是什么呢？

我想原因是多方面的：

其一、许多同学不知道什么叫校园欺凌，经常欺负同学却觉得只是开玩笑，闹着玩，不顾及别人的感受。

首先我们要明确什么叫校园欺凌：是指同学以大欺小，以多欺少，以强凌弱的行为。通常都是重复发生，不是单一的偶发事件；通常欺负者不觉得自己不对，而受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者；欺凌过程，不但会伤害身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁身边人的生命安全。

那么哪些情况属于校园暴力，属于校园欺凌呢？

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，对待同学总是出口成脏，随意辱骂同学，给同学起侮辱性质的绰号。或者在班级学校甚至是通过网络散播中伤同学的谣言等等。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。为了一点鸡毛蒜皮的小事就由口语辱骂升级用拳头威胁。

3、逞威风，充老大。个别同学总看别人不顺眼，喜欢找别人的麻烦，动不动就威胁同学，甚至叫校外人员前来相帮。

其二、欺凌者认识水平和道德水平低下，法律意识淡薄。有的学生认为欺负同学没有什么大不了的，不会引起严重后果，我们是未成年人也不会被追求责任。

实际上早在2016年教育部就联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，《指导意见》指出要严惩欺凌暴力，对教唆、利用中小学生违法犯罪从重惩处。

对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置，区别不同情况，责令家长或者监护人严加管教，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚。

对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为，必须依法从重惩处。

同学们，面对校园欺凌，我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。

1、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人；得饶人处且饶人，发生矛盾时多检讨自己错在哪里。

2、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。

3、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物；当我们受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，首先要确保人身安全，再告诉告诉家长、老师或者报警。

4、少些冷漠，多些帮助。当看到同学被人殴打、辱骂时，我们应该及时伸出援手，在确保自身安全的情况下给予帮助，或者及时告知家长、老师，也许就能避免一次恶劣的校园欺凌事件，少一些伤害。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

同学们，校园应是最阳光、最安全的地方，我们要坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为暴力行为，让我们用真心搭建一座友谊的桥梁，共同走向快乐人生！让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，树立规则意识，全力共建“阳光校园”、“安全校园”、“书香校园”。

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反对校园暴力手抄报

预防校园暴力的侵害

(一) 校园暴力是危及学生、破坏校园和谐的'一大隐患。

校园暴力的表现形式多种多样，主要有以下七种：

1. 索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱。

2. 以大欺小，以众欺寡。

3. 为了一点小事大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格。

4. 同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论长。

5. 不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6. 侮辱女同学。

恐吓、殴打教职员工。

校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力;乱起绰号、推举“最差”等等就是软暴力，软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力，同样可以置人于“死”地。

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xxx：

家庭是社会的细胞，家庭关系的和谐稳定是和谐社会的基础和保障。家庭暴力不是个人和家庭的私事，而是影响社会稳定的公害。家庭暴力要零容忍，预防和制止家庭暴力，构建和谐家庭关系需要从我们做起，从每一个家庭成员做起。为此，在《反家庭暴力法》正式实施之际，向全区广大家庭发出倡议：

一、做法律颁布实施的宣传者。广大居民和家庭要养成尊法、学法、守法、用法的良好习惯，有效约束自己的行为，杜绝家庭暴力发生。

二、做和谐幸福家庭的建设者。树立良好家风，提倡文明健康的家庭生活方式，反对家庭暴力，共建共享和谐家庭。

三、做反对家庭暴力的维护者。家庭暴力受害者要摒弃“家庭暴力是家务事”的错误观念，不再隐忍沉默，拿起法律武器维护自身权益。广大市民面对其他家庭发生的家庭暴力决不缄默，要积极向遭受家庭暴力的受害者伸出援助之手。

预防和制止家庭暴力是全社会的共同责任，让我们携起手来，反对家暴，关爱家人，促进家庭幸福，构建和谐社会，为建设富裕文明和谐幸福青白江贡献力量!

倡议人：XX

XX年XX月XX日

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1.关注自己一举一动，创建你我美好校园。

2.好少年=文明+价值+爱心+力量

3.共创和谐大家庭，师生携手显真情。

4.清洁卫生手牵手，和谐环境心连心。

5.科学发展，共建和谐。

6.坚持以人为本，共创美好校园。

7.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

8.创优良学风，做文明学生；创文明环境，建美好校园。

9.齐心协力抓发展，艰苦奋斗创新业。

10.百善文明为先，万事安全为重。

11.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

12.健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

13.听好每一堂课，做好每一题，过好每一天。

14.好少年=文明+价值+爱心+力量

15.一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

16.创建平安和谐校园，兴办人民满意教育。

17.文明在于细节处理，安全在于未然防患。

18.信心是力量的'源泉，坚持是成功的保证。

19.安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。

20.树立文明新风，共建和谐校园；维护校园安全，创建平安环境。

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19.旁观者和施暴者都一样。

20.共创和谐大家庭，师生携手显真情。

21.勇敢的对校园欺凌说“不”。

22.暴力决不是一种洽世良药。布赖特

23.健生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

24.你被冷落你被鄙夷你被推上风口浪尖受尽伤害！

25.老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园校园欺凌宣传口号。

26.创绿色和谐校园，做文明环保卫士。

27.扎扎实实抓创建，平平安安每一天。

28.学会拒绝别人的无理要求。

29.校园是我们和老师的家。我们必须始终牢记安全。学生们，让我们携手共进，确保校园安全。

30.好少年=文明+价值+爱心+力量。

31.如果侵犯者偷家长孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

32.荣辱之责，在乎己而不在乎人。魏征

33.战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。马基雅弗利

34.我觉得委屈，我不明白为什么会这样，我的生活偏离了原来的轨道，回不去了

35.建设平安校园，打造平安生活；

36.薛之谦说:如果你在这个世界上也被人冤枉过你又不想去解释的话你就告诉他三个字"背过手"。

手抄报关于孝顺话题的文案素材汇总(49条)

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镇机关全体同志：

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，是我党的优良作风，是每一个社会成员义不容辞的责任，也是新形势下加强党员、干部作风建设的一个重要内容。为更好地贯彻落实国家《党政机关厉行节约反对浪费条例》，加快节约型机关建设，现面向镇机关全体干部职工发出“厉行节约、反对浪费”倡议，具体内容如下：

(一)从自身做起 ，大力弘扬节俭光荣的传统美德

进一步增强节约意识，保持和发扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立健康科学的消费理念和“节约光荣，浪费可耻”的良好道德风尚，养成勤俭办事的良好作风，营造良好的工作氛围。

(二)从现在做起，率先倡导指尖上的`低碳办公

节约用水。爱水、惜水、节水，用水后及时关闭水龙头;发现损坏及时报修，严防跑、冒、滴、漏现象，杜绝“长流水”;参加会议、活动后，带走喝剩的瓶装水。

节约用电。尽量采用自然光，人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”。及时关闭电器设备电源，减少待机损耗。

节约用纸。推行电子政务，倡导无纸化办公和双面用纸，减少纸质材料印发;利用网络、新媒体、信息显示屏等形式进行宣传，减少纸张消耗;减少一次性纸杯和办公用品消耗。

(三)从细节做起，率先保持健康环保的消费习惯

节约粮食。在食堂就餐，倡导“光盘”行动;外出用餐，提倡剩余饭菜打包带走，杜绝“舌尖上的浪费”。

节约时间。制定合理的个人时间表，把时间和精力高效地投入到学习工作以及有意义的事情上;积极参加各种文体活动或其他有意义的活动，提高自身修养，充实精神生活。

倡议就是承诺，承诺就是责任。让我们积极行动起来，从现在做起、从自己做起、从点滴做起，养成良好的节俭习惯，形成崇尚节俭的道德风尚，自觉做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，为建设“节约型机关”、树立机关良好形象做出积极贡献!

20xx年10月30

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由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严至影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康，也削弱了学校的教育成果。为此，学校发出如下倡议：

一、勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗。

二、加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。

三、不参与打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。

四、拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向老师、家长报告。

五、增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。

六、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。

七、树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。

同学们，让我们从我做起，从现在做起，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校园！

xx中学

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1.抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐;

2.建设平安校园，从我做起，从点滴做起;

3.建设平安校园，打造平安生活;

4.扎扎实实抓创建，平平安安每一天。

5.人人创平安，平安为人人。

6.践行“三个代表”重要思想，全力维护社会稳定;

7.建设平安校园，优化育人环境;

8.整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境;

9.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

10.维护校园安全，营造和谐环境。

11.维护你我安全，共创和谐校园。

12.多一句文明用语，增一缕校园春风。

13.学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。

14.一起建和谐校园，互相帮助显爱心。

15.你我文明一小步，校园文明一大步。

16.安全与文明携手，健康与美丽同行。

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致公司全体员工：

“一粥一饭，当思来之不易”。公司在经济极度困难的情况下，依然坚持给予职工用餐费用补贴，确保公司饭菜“数量不减、质量不降、价格不涨”，但是目前公司食堂饭菜浪费现象突出。

整个馒头未吃几口就扔掉、大碗面条未挑几筷子就倒掉、满盘子菜没吃几口就端回收餐车!未吃几口的剩菜剩饭随意倒掉或许有诸多原因，身体不舒服或是饭菜不合胃口，但大量的饭菜浪费实在痛心。在此，我们向公司上下发出倡议：

1.根据自己食量确定点餐数量，点餐时主动向食堂服务人员提醒“少一点”，做到适量适度，吃饱为好。

不浪费，剩饭剩菜要打包，打多未动饭菜可分给同事吃。

3.时刻提醒自己从自身做起，引导身边人做起，做勤俭节约行为的积极推动者。

浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

5.诚邀公司每一位员工共同加入“光盘行动”。

“光盘行动”方案：公司综合办公室牵头，各部门、车间配合，组成反浪费“光盘行动”监督小组，每天抽调两名员工进行

“光盘行动”专项检查。检查中发现有浪费现象，监督小组予以现场制止，对未能及时改正的员工将在全公司进行通报批评，情节严重者予以经济处罚(50元)。

各位同事、员工，节约是美德，节约是责任，让我们铭记“勤以修身、俭以养德”的古训，从自身做起，从现在做起，躬行点滴，做勤俭节约风尚的实践者、传播者，用实际行动展示自我形象!

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反对校园欺凌，和校园暴力说不

安全讲座材料

老师们、同学们：

今天我讲话的主题是：反对校园欺凌，和校园暴力说不。近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。今天我们要谈的就是校园暴力！在校园暴力中主要就是校园欺凌。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于我国的教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负的同学会对被欺负的同学构成心理问题，影响心理健康，甚至影响人格发展。

一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

下面我列举今年发生的一些校园暴力事件

3月,青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口,初三学生小欣被几名女同学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,小欣被吓得3天没敢去上学；

4月,青岛市四方区16岁的男生小黄,因为上课时与女同桌扔纸条起了矛盾,放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿,并被连捅4刀

7月,即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光3分钟 此类中学生群殴事件并非青岛市所独有，全国省市或多或少都存在校园暴力。

今年7月6日下午,山东省寿光市稻田镇田马初级中学，几十名初中学生,在距离学校仅200米远的一家书店前,手持铁棍、刀具群殴。此次群殴事件中,初三学生韩强(化名)被另一名初二学生用刀捅至靠近心脏的要害部位,经抢救无效死亡

9月25日晚,江苏省南京市南湖路上,两名中学生为争夺女友,共纠集27名中学生火拼。他们手持棍棒,“个个都很凶猛”,从一小巷中辗转打到南湖路大街上,幸有路人及时报警,双方在110赶到后各自领人逃散,混战中数人受伤

在众多的校园暴力事件中，原因是多方面的，我想从以下几个方面来分析：

一、从学生自身方面，由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的校园暴力事件。初中生来自不同的地方。学生到了一个陌生的环境，同学也都是陌生的，在原学校长期以来养成的生活习性也不同，行为观念相差比较大，所以，在学习、生活过程中容易产生摩擦和矛盾。祸从口出，有些学生语言不文明，脏话随口而出，容易被人误解，产生矛盾，结果同学双方争吵，恶语相向，矛盾进一步激化，发生打架事件，如果没有得到及时处理，甚至还会引发社会人员参与的群体斗殴这样的恶性事件。

二、结交一些辍学的同学和社会不良人员，近墨者黑。比如有网瘾的、抽烟的、打牌赌博等等而引发的学生矛盾事件。校园暴力事件的发生，往往与社会环境、不良风气的影响有着直接关系。当前社会上拜金主义、享乐主义等腐化现象、不良风气给青少年造成极大的腐蚀和影响，特别是一些图书报刊、音像制品、网络游戏充斥着大量的凶杀械斗，腐蚀学生的心灵，使得学生经不起诱惑，不自觉地模仿，学会了用以暴抗暴的方式来解决矛盾和冲突，致使校园暴力频频上演。再就是社会、媒体对校园暴力事件的过分渲染，及个别学生家长对孩子的过分溺爱，对学校责任的过分苛求，助长了校园暴力事件的发生。

三、因为男女生不正常交往，争风吃醋而引发的校园暴力事件。这类事件往往是由于男女生交往过度，关系不正常而导致的，所以我们男女生之间一定要正常的交往，正确的交往。

四、家庭因素影响。父母对孩子的影响、家庭环境能否让学生健康的成长，起的作用很大。“父母是孩子的第一任老师”，这句话说得 非常有道理。父母是对孩子影响最早、影响时间最长的环境。父母的个性特点、教养观念和教养方式，对孩子的健康成长起着举足轻重的作用。有些学生总爱用暴力解决问题，他的父母解决问题的方法也比较偏激，所以导致孩子也潜移默化地受到影响。一位心理学家说：“家庭是孩子心灵成长的摇篮。只有健康的家庭，才能给孩子健康的成长 环境，而一颗健康成长的心灵会在家庭环境中体会到幸福与快乐，反之则不然。”由此可见，父母的教育、家庭的健康都是保持孩子心理健康的关键。

为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。第二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。第三、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。第四、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。第五、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。第六、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。坐公共汽车上学的同学上下车和横穿马路时都要格外注意安全。第七、自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。第八、要注意实验课的安全。在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项；在做实验时要严格按照要求来做。第九、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、联系方式等给陌生人或者培训机构，以免给骗子以可乘之机。最后，希望通过安全教育周的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！谢谢大家！

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活动目的及意义：不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱 ，及时报告，

以法维权 。让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对

同学缺少同理心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的'义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会

对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。

6、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供

心理咨询等。挪威于通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先

要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自

校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：

①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计

较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活

动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的

形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：

一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

如果被攻击者殴打，我们该怎么办?

一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力

保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导

致新的暴力事件的发生。

自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二，要有强烈的自我保护意识。

第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

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阳光校园，我们的乐园

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。”

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。

校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

下面是两个比较典型的校园暴力事件： 事件一

2015年6月8日，16岁的永泰县东洋中学初三学生小鸿，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚经手术切除了脾脏。

事件二

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。

校园暴力的事件非此几件，但由此可见，校园暴力对我们的危害极大，主要有以下几点：

（一）受害者出现厌学现象。

（二）学习效率下降。

（三）学校正气受压抑，邪气上升。学生不是在团结的气氛中，比学习、比智慧，而是在霸道的环境中比拳头、比地位，班级风气、学校风气无形中自然偏离了方位，邪气不除，正气难正。

（四）学生人格扭曲。当学生受到无端欺辱时，其他同学由于害怕报复，不敢挺身而出主持公道，正义感被泯灭。

（五）爆发恶性事故。由于多次受到欺辱，受害者压力很大，等压抑达到不能承受时，就会产生报复心理，宁肯鱼死网破，铤而走险。小者找上更多的人打击对手，大者致人死命。

面对校园暴力，我们能做什么？对此我认为我们能做到以下几点：

一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!

二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。

三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。

也许有人面对校园暴力不屑一顾，也许有人会露出冷漠的眼神，“打去吧，打死偿命，与我何干。”他们错了，校园是文明的殿堂，岂能容忍这些强盗胡作非为？这样想的人与实施校园暴力的人有何两样？他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天!

请你站起来吧！人们的良知；站起来吧！同学们的善良本性；请一切正义站起来吧！不要再让这可悲的事情发生，不要再让悲剧重演！

同学们，和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园——会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创造和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋发有为的同学;我希望看到充满活力的校园!

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青少年理性爱国反对暴力倡议书

国土神圣，不容侵犯！

日前，日本政府不顾中方一再严正警告，宣布对钓鱼岛实施“国有化”，对日方公然侵犯中国领土主权、伤害中国人民感情、损害中日关系之错误行径，中国青少年表示坚决反对和强烈愤慨。

国土神圣，半寸不让。中国青少年历来站在捍卫国家领土主权的前列，我们决不姑息任何形式的挑衅。无论何时、何地，爱国都是一种不容玷污的高尚情怀。高尚的情怀，只可用高尚的举动来表达。为此，、未来网向广大青少年网友们郑重倡议：

1、立场坚定，理性爱国。中国青少年坚决拥护我国政府为捍卫国家领土主权所采取的一切必要措施和正义行动，始终坚定地与党和政府、与全国人民站在一起，理性爱国。

2、恪守底线，依法有序。广大青少年要严格遵守国家各项法律法规，恪守法律和道德底线，以合法、理性的手段表达爱国诉求，不参与任何暴戾的、丧失理智的、违反道德和触犯法律的行动。

3、明辨是非，反对暴力。广大青少年要分清理性爱国和违法犯罪的界线，理智自控，明辨是非，拒绝谣言，自觉抵制各种非法暴力行为。

4、刻苦学习，奋发图强。立足自身、做好本职是对党和政府最大的支持。广大青少年要努力学习、奋发有为，以实际行动为祖国强大做出贡献。

青少年朋友们，在钓鱼岛事件面前，最强大的力量是团结一致，最有力的表达是理性守法，最该做的事情是立足本职。我们满怀激情，我们理性从容！让我们携起手来，立身行己，为捍卫我国合法主权做出自己的贡献！ 《青少年理性爱国反对暴力倡议书》出自：酷猫写作范文网

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为进一步加强“和谐校园”建设，促进全体学生健康、和谐发展。学校决定开展以“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”为主题的教育活动，向“校园暴力”宣战，教育引导全体学生勇于拒绝“校园暴力”，大胆与“校园暴力”作斗争，人人争做文明守法的好学生。经学校研究决定，特制定以下具体工作要求，请班主任认真遵照执行。

一、全校以班为单位，班团委在班内组织学生开展“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”宣传，营造全员参与“拒绝校园暴力”的良好氛围。

二、班主任组织学生认真学习《远离校园暴力，创建和谐校园》资料内容，召开以“拒绝校园暴力，收缴管制刀具”为主题的主题班会，并清查是否有学生携带危险物品。

三、高初中一年级各班开展“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”为主题的命题作文，让学生根据学习到的预防校园暴力知识写出自己的感想，提高学生抵制和防范校园暴力的能力。

四、高初中各年级于11月19日（星期四）下午第二节课后，带上凳子到运动场听刑释人员以“学法懂法，心明眼亮；

五、班主任组织召开“远离毒品，珍爱生命”主题班会。

六、各班对照学校与班主任签定的《班主任安全管理目标责任书》、学校与学生家长签定的《学生家长安全管理责任书》、班主任与学生签定的《学生安全责任书》，开展一次自查自纠活动。

七、高初中二年级各班出版一期以“珍爱生命，拒绝校园暴力，争做文明学生”为主题的手抄报，并于11月27日前交团委办公室。

八、学校把“和平解决冲突与预防暴力”作为重要的安全工作来抓，坚持校级领导、中层干部、班主任、安保人员共同值班、每日巡查制度，第一时间掌握校园动态，发现不良现象及时纠正，努力做到“防患于未然”。

九、教育活动周工作由分管校长牵头，分别由政教处、安综办、体卫处和团委组织实施，班主任具体落实。

阆中中学校政教处、安综办、体卫处、团委

2015年11月15日

远离校园暴力，创建和谐校园

校园，是培养人的地方，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，常常看到发生在中小学校园的暴力事件，轻的恶语伤人，重的还会出现人命。有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建社会主义和谐社会的重大战略思想，学校作为社会的一个重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。

校园暴力不仅给学生造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕。面对同学们恐惧、无助的眼神，我们究竟能做些什么？作为中学生的我们更应积极行动起来，以创建和谐校园为契机，学习远离校园暴力相关知识和要求，增强自我保护意识，提高道德修养，争做文明学生，健康成长。

一、校园暴力的主要表现形式

校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。通过对近几年我们学校出现的暴力事件分析，其主要形式有以下几种：

一是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。

二是以大欺小，以众欺寡。

三是为了一点小事，大打出手，伤害他人身体。

四是同学之间因“义气”之争，用暴力手段争长论短。

五是不堪长期受辱，以暴制暴。

二、校园暴力产生的原因

校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

第一，学习压力大，无法通过正常渠道排解。

在竞争激烈的社会中，学业、就业带来的无形压力日益增大。中考、高考、就业，一道道门坎横在面前，家庭、社会及舆论的压力，使学生不得不背负起沉重的心理压力。一些青少年在压力面前心理失衡，有些甚至产生了极端的暴力行为，对自己和他人都造成了不可弥补的伤害。总体而言：一方面，许多家长“望子成龙”、“望女成凤”，为了以后能让孩子考上重点高中、大学而对子女的学习成绩要求很高；另一方面，学校、老师也为了取得好的“名次”对学生进行施压。如我市某校初三一班有一位成绩平常很好的学生，在一次摸底考试中没有取得好名次，受到家长和班主任的批评导致其与班主任发生顶撞事件。像这种情况造成厌学、逃学的事例很多。

第二，心理不健康，精神空虚。

中小学生正是从儿童到成年的过渡阶段，最渴望获得同辈群体的认同，而现在的中小学生以独生子女居多，在家中比较孤独，在学校朋友较少。由于种种原因，同学与父母、老师间的交流也不多，导致学生处于一种生理和心理的苦恼状态。有的在网络中寻找宣泄的渠道，痴迷网络不能自拔；有的自我封闭，形成孤僻怪异的性格；有的胆小怕事，一味地容忍、迁就；有的自尊心极强，时时炫耀自己；有的心理脆弱，自我的控制能力很差；有的性格偏激，心理不平衡，逆反心理和报复心理较强。这些学生由于心理方面的不健全，极易受到侵害或侵害他人。另一方面，家长、老师粗暴的管理方式和家庭不和睦都会造成学生性格偏激。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，他们要么从小失去父母关爱，要么家庭生活不正常（如争吵，家庭暴力等），造成性格极端，形成“攻击性人格”。

第三，传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。

当前在校园里，花花绿绿的“口袋书”琳琅满目，庸俗的“灰色校园歌谣”到处传唱；社会文化生活中，灰色文学、暴力游戏、强权政治与黑恶势力题材的影视剧泛滥成灾。正是传媒对暴力现象的过多渲染，对于喜欢模仿的青少年来说，毒害很深。不仅给一些学生的健康成长造成不利的影响，也导致校园暴力事件不断发生。

三、如何防范花季暴力产生

针对当前校园暴力应如何防范，仁者见仁，智者见智。我们认为防范当前校园暴力应从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手，齐心协力。

1、学校方面

在学校、班级内部，一是建立宽松和谐的学习氛围。教师加强与学生交流沟通，多关注些性格孤僻的学生，对问题少年及时开导和劝解。二是开展各种教育与活动。如：进行思想道德教育，培养学生自立自强的品德素质；加强法制教育，让学生知法、懂法，学会用法律保护自己；开展心理健康教育与咨询，让同学们形成健康而阳光的心态；开展各种文体活动，远离不良文化。三是创建平安和谐校园。学校加强管理与巡防，对于出现在校园周边的可疑或者游离人员严加防范。加强警方与学校的合作，对周边不良文化（比如非法网吧等）进行清理；加强对校园暴力的打击力度等等。

2、社会方面

全社会都关注青少年的成长，营造良好的社会环境。如：媒体应对一些是非观念进行正确引导，减少暴力恐怖的情节等。治安机关加强学校周边巡逻，在上学、放学的时间里进行“钟点式保安”等；警察还要提高办案效率，加大打击不法分子的力度。另外，有关部门要对涉暴、涉黄的电影、报刊、网吧进行清理整顿。

3、家庭方面

家长要营造和谐的家庭环境，注重与同学进行平等的交流。要有良好的教育方式，不能粗暴简单地打、骂；对同学的教育不能停留在形式和口头的说教上，应身教重于言教。

4、学生方面

一是提高自我保护意识。

二是提高社会交往能力。

三是培养自己良好的心态。

总之，只有良好的家庭教育、人文化的校园教育、良好的社会风气、学生自己的努力四者合一才能杜绝校园暴力发生。

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亲爱的老师、同学们：

教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，不仅是我们应有的责任，更是学校自身发展的需要。作为学校的一分子，我们应养成勤俭的习惯，倡导节约的风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，我们向全校师生发出倡议：

一、树立正确的价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，坚持杜绝浪费行为。

二、节约用水。合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头，请及时拧紧，发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”；避免大开水龙头，提倡用脸盆洗脸洗手；绿地用水应合理、循环使用自来水，进行水资源的二次利用。

三、节约用电。充分利用自然光照，杜绝长明灯。工作或学习结束后请及时关掉相应电器的电源，如电脑主机、显示器、饮水机等。

四、节约用纸。提倡双面用纸，大力开展电子办公，减少纸张消耗；多采用网络、广播等形式进行宣传。

五、节约用餐。积极倡导餐桌文明之风，在食堂买饭买菜要适量，做到不剩饭剩菜。

六、生活节俭。培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费。不盲目攀比，不超前消费，不浪费粮食。

七、积极广泛宣传节约。为建设节约型校园献计献策，争做节约先锋；师生中的党员同志们要以身作则，广大学生要互相监督，做到厉行节约、人人有责。

节约是美德，节约是品质，节约是责任，让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，同心协力，积少成多，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在校园蔚然成风，用实际行动为国家、为社会、为校园尽一份力量！

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61.和谐—唱响生命之歌；文明—点燃心灵之窗。

62.安全与文明携手，健康与美丽同行。

63.学生快乐成长，学校繁荣和谐。

64.奉献一份爱心；收获一份喜悦。

65.共创和谐大家庭，师生携手显真情。

66.学兄学弟互礼让，校园气氛乐洋洋。

67.人有多少知识，就有多少力量

68.鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

69.书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

70.现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁

71.安全与文明携手，健康与和谐同行。

72.校园暴力要不得，共建美好创和谐。

73.顺手捡起的'是一片纸屑，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。

74.讲文明语，做文明事，当文明人。

75.文明的美丽，一见倾心，一触难忘。

76.真心真爱献出来，上下友爱创未来。

77.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。

78.让健康与我们相随，让懂事与我们相伴；让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

79.小事不计较，大事共商讨，友爱互助团结好。

80.相亲相敬与相知，尽显和平真意义。

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敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

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校园是我们学习和成长的地方，校园的文明有礼是每一位在学校的老师和同学需要的建造的。校园欺凌和暴力就像是美丽校园中的病毒，时时刻刻威胁着大家的身心健康。所以，我们一定要团结起来，一起对校园欺凌和暴力勇敢地说：“不!”

我曾经看到过这样一个故事。有一个男孩每天放学都独自一个人回家，一天他走着走着，突然有几个五六年级的大男生跳了出来，他们挡住了他的去路，其中一个走上来，一把抓住他的红领巾，说道：“快给我20元钱，不然你就别回家!”小男孩把身上唯一的10元钱给了他们，结果还是挨了几巴掌，并且写下了欠条。过了两天，这个小男孩又再次遇到他们，结果一样。他们抢走了他身上的所有钱，打了他，仍然逼着他写下欠条。这个男孩最终把事情告诉了他的爸爸妈妈。我特别想对这个男孩说：“你应该勇敢一点。当自己第一次遭受校园欺凌时，就应该告诉爸爸妈妈或者老师，向大人寻求帮助。”

今年暑假，妈妈陪我一起看了电影《少年的你》，这部电影就是反映校园欺凌的。看着电影里的那些欺凌画面，看着女主角因为欺凌剔成了光头，我感到既震惊又可怕，同时也为电影里的女主角感到难过。如果没有校园欺凌，我想她一定可以考上自己喜欢的大学，成为更优秀的自己。

校园欺凌的新闻经常都会有。对于9岁的我们来说，该怎样拒绝校园欺凌和暴力呢?首先，在学校我们要和同学们和睦相处，如果遇到有争执的事情要学会谦让，千万不要冲动，出手打人或者邀约打架是绝对不行的。其次，上学放学的路上，尽量和顺路的同学一起走，走人多的大路，不要去偏僻的地方。最后，如果遇到了校园欺凌事情，可以示弱，首先要保证自己的安全，绝对不能硬碰硬。并且在第一时间告诉自己的爸爸妈妈或者老师。

让我们一起努力，一起抵制校园欺凌和暴力，共创和谐、美丽的平安校园。

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21.希望这样一年一年再过一年同样又是冬季你说过陪我看雪！

22.都渴望雪，就像是一种注定的心情。我亦是凡人，就像空中千万朵雪花中的一朵，平凡而又晶莹，把自己玲珑剔透成一片神圣，寒冷时，有棱有雨，温暖时，甘心融化。

23.我爱冬天，因为它白雪皑皑，能给我们带来乐趣。冬天，千里冰封，万里雪飘，白雪皑皑，冰冻三尺。那纯洁的白雪，都让人忍不住陶醉。大雪如鹅毛，飘飘洒洒地给大地装饰。

24.冬季的记忆，犹如雪中开放的梅花，在我的记忆深处绽放。它温暖着我，温馨着我。在每个美丽的冬日，让回忆如一首甜甜的歌，荡漾在小屋中，流淌在我心间。

25.雪越下越大，有的像天女撒下的花瓣；有的像顽皮的小孩在翻跟斗；有的抱在一起，像玉雕的圆球；还有的像树叶一样优雅、端庄地飘落下来。

26.朱窗半掩着，看着那银白色飘落，冰凉的手，拭过玻璃上的雾，让那银白色更清楚得看清我，但是它还是在我面前瞬逝而过，落在石板上。明明知道自己害怕冷，却爱上了雪。

27.此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上草尖上树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。

28.若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会 依旧如此，牵我双手，倾世温柔。

29.雪越下越大，渐渐模糊了我的视野，慢慢地，整个世界变白了。弯弯曲曲的小路上，光秃秃的树枝上，高高低低的屋顶上，都铺上了一床厚厚的白白的绒被子似的，真成了一个粉妆玉砌的世界！

30.一起来，这个山沟里的小小天地就会立刻改变容颜。眼前的一切全成了银白色的，地上房上树上山上，无处不有雪的踪影。在这样的洁白空间里，会让您产生种种遐想，好似这雪是带着某种使命，突然来到人间似的。

31.雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

32.雪就这么不停地下，不知什么时候会停。最好它下久一点，这样我才好记录下它的美丽。别人喜欢用相机记录生活的点滴，我习惯用笔。只怪自己文笔太烂，也不懂什么诗意，没办法把这雪描绘得形象生动，意味齐全。只知道它洁白无瑕，白得怎样剔透，我写不出来。只知道它纷纷飞扬，怎样个飞法，我也写不出来。用笔不行就用脑子吧。我想我总会记得它的美丽。

33.雪花象一只只从远方飞来的白蝴蝶，她们在空中翩翩起舞，嬉笑着，逗闹着，看着这些蝴蝶，我觉得雪是冬天最美丽的女儿。

34.雪不会一直下不停，你会不会一直在我身边?

35.温暖了整个冬季。

36.清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲；有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头；有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

37.雪下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有个人在洒白糖似的。不一会儿，雪下大了，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的轻飘飘，慢悠悠的往下落。路边那些树木不时抛晃着身躯，把雪晃到地上，可是它们刚晃下一些，马上又多了许多，渐渐地，大雪给它们穿上了一件洁白的外衣，夜里，只听得雪粒簌簌地不断往下落。

38.雪花似洁白的花瓣，似满天飞舞的羽毛，似一群小天使在跳舞，我太喜欢下雪天了。

39.“下雪啦！下雪啦！-”随着一阵阵惊喜的叫声，我迫不及待地跑到窗前，往外望去：天空中白茫茫的一片，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，似烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，从天而降。

40.如此凄美的雪景，如此妩媚的月色，实在是使人难以忘怀。但也许是我太过于多情了。唉，残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回?

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校园欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在中小学的校园内外时有发生，它不但会伤害我们的身体，还会使颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。

为此，学校发出如下倡议：

1.勇于拒绝校园暴力。同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决，不对同学动武、动粗

2.加强法律知识学习，增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，学会运用法律知识保护自己。

3.不参打架斗殴，不讲所谓的哥们义气，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在微信朋友圏、QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。

4.拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚拒绝，在受到威胁、恐吓时，及时向老师、家长报告。

5.增强友爱互助意识，团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨炼自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。

6.要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，増强抵制校园暴力的能力。

7.树立积极进取、乐观向上的人生观，努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶治情操，立志做社会的栋梁之材。

同学们，让我们从自身做起，从现在开始，用自己的实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，争做美丽学生，构建阳光和谐校园。

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