幼儿园中班故事比赛3分钟26篇
发布时间:2025-11-28 幼儿园中班故事比赛3分钟故事是一种文学体裁，主要是口头文学，注重事件的描述，强调情节的生动性与连贯性，适合口头讲述。以下是小编为大家准备的《幼儿园中班故事比赛3分钟》，希望能对你们有所帮助！
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一天早，小黄鹂的爸爸妈妈就出门了。
临走前，爸爸特意告诉她：“孩子，一个人在家的时候千万要当心。如果有人敲门，一定要问清楚了才开门啊!”爸爸妈妈走后，小黄鹂一个人在家看起了电视。
过了一会儿，小黄鹂听见“咚咚咚”的敲门声。问道：“请问你是谁呀?”“是我啊，我是喜鹊大婶。小黄鹂，快开门吧!”门外回答说。小黄鹂记得爸爸妈妈的话，没有开门。
聪明的小黄鹂搬来一张凳子，站上去往窗外一看，明明是一只老鹰。
于是，小黄鹂说：“喜鹊大婶，你找妈妈吗?她正在睡觉呢，我这就去叫她。”咦，门外怎么没动静了?小黄鹂再一看，老鹰早就没影了。
勇敢机智的小黄鹂赶走了老鹰这个大骗子。
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森林里举行了创意雕刻大赛，兔子、猴子、老鼠、熊等很多小动物都来参加比赛，所有的参赛者都手忙脚乱的争取着时间，兔子艾米却不紧不慢的打了个响指，两只老虎抬着满满两大桶的巧克力上来。
所有的观众都惊呆了，只见兔子艾米慢慢堆砌、雕刻，三下五除二的就把一座巧克力房子建筑好了，整个森林的空气中都弥漫着巧克力香香甜甜的味道，巧克力房子不仅美观，还很坚固。
兔子艾米请大家来它的巧克力房子里参观，大家争抢着进到房子里面来，不一会巧克力房子里就被挤得满满的。
大家在巧克力房子里观赏着，这真是太美妙了，墙是用棕色巧克力做背景，上面是各种颜色的巧克力豆点缀，床是用纯白色巧克力做的，地板是用黑色巧克力做的，上面洒着金灿灿的粉末，是用糖做的，像夜空一样，仿佛在天上，小动物们都舍不得用脚踩了，房子里的所有东西都是用巧克力做成的，杯子、椅子、门、衣橱等等……
小田鼠拿起了床头边的巧克力玩具熊，受不住诱惑的咬了一小口，它觉得可能不会被人发现，田鼠妈妈看到严重的批评小田鼠，并向兔子艾米道歉说：“多好的艺术品啊!真是对不起。”
兔子艾米笑笑说：“没关系，现在，请大家尽情享受美味，这房子是可以吃的。”
说着便从床上拿起“枕头”吃了起来，动物们高兴的欢呼了起来，尽情的享受着巧克力房子带来的美味。
投票时间开始了，几乎所有的小动物都把票投给了兔子艾米，因为它的房子既美观又好吃，重要的是，兔子艾米大方的和动物们一起分享自己的劳动成果，第一名当然是非它莫属啦!
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孔子的弟子子路，性格豪爽，很有正义感。
有一年夏天，下了很多场暴雨，子路担心会引发洪水。于是，子路一马当先，带领当地的老百姓和军队，一起疏浚河道、修理沟渠。
当时是大夏天，老百姓顶着烈日，泡在污浊的河水里，从事繁重的体力劳动，自然非常辛苦。心地善良的子路，实在看不下去。于是，他拿出自己的俸禄，给老百姓买来了许多食物。
这件事情，很快就传到孔子那里。孔子听后十分着急，连忙派了另外一个弟子子贡去制止子路。
子贡赶到后，向子路说明老师的劝告。子路听完，十分生气。他那犟脾气又上来，一股劲就冲到孔子那里去，怒气冲冲地说:“我是因为下了大雨，担心会出现水灾，才带领百姓修筑这些水利工程的。我看到他们一个个的十分劳苦，有的甚至都饿得没有力气，我才给他们弄了一点粥喝。谁知，老师您却让子贡来制止我，那岂不是要让我不去做仁义的事情吗?您经常教导我们，为人要做到仁爱，您今天这样来阻止我，岂不是不让我实行仁义?我今后再也不听你的话。”发完这通脾气，子路转身就要走。
孔子赶忙叫住他，说:“我知道你是在实行仁义，可你要真是可怜这些老百姓，那你为何不去向国君报告，让国君用国家的库粮来帮助他们呢?”
“你知道吗?你现在用自己的粮食来帮助老百姓，是在向百姓们传达这样一个信息，那就是他们的国君还不如你对他们好呢。也就是说，老百姓会因此认为，你是一个大好人，国君却不管人民的死活。”
“你仔细想想，假如你的国君知道老百姓这样看待他，他会怎样对你呢?”
听完老师的话，子路恍然大悟:原来老师阻止自己，是在劝告自己做事不要越位。
于是，子路就停止了向老百姓提供食物，也因此避过灾祸。
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教学目标
1、学习制作陀螺的方法；
2、能够合理搭配色彩；
3、感受色彩变化带来的乐趣。
教学重点：
学习制作陀螺的方法
教学难点：
能够合理搭配色彩
教学准备：
物质准备：
画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；
经验准备：
组织幼儿玩陀螺的经验
教学过程
一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：
这是什么？你玩过吗？怎么玩？
让我们一起来制作一个彩色陀螺吧
二、讲解制作方法：
1、介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）
2、讲解制作方法：
（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形
（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔
（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色
（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔
三、幼儿操作，教师指导：
（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全
（2）、剪出的圆形光滑无棱角
（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用
（4）、幼儿介绍作品，评价总结
四、游戏结束：
（1）、现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的陀螺颜色发生的什么样的变化？
（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？
（3）谁的陀螺转的时间最长？
延伸活动：
到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！
中班艺术：彩色陀螺活动反思
陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的.秘密。
活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。
活动中亮点是：
1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。
2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。
但我还是有许多地方很值得反思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。
幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，
共同总结制作步骤：
1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。
2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的容易松动）我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。
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活动目标：
1、让幼儿了解蛋糕制作的步骤；
2、让幼儿体验制作过程；
3、培养幼儿动手操作的能力。
活动准备：
太空泥 制作工具
活动过程：
一、开始部分
1、师幼问好
2、谈话导入：师：小朋友们喜欢吃蛋糕吗？你们会做吗？今天咱们一起学习制作蛋糕，好不好？
二、基础部分
1准备好蛋糕的底部，用工具刻出一圈凹槽。
2、把皮泥用手掌揉成圆球，再用手掌按压成厚饼状，放置在蛋糕的底部之上。
3、选出自己喜欢的颜色揉圆按压成薄饼状贴在上面做奶油层。
4、进行小猪蛋糕的主题制作“小猪”选择位置将做好的小猪放置在上面。
5、下来进行最后的装饰部分：用圆球、长条和喜欢的水果（草莓）装饰剩余的部分，让你的蛋糕看上去更丰富、更精美。
三、结束部分
1、相互欣赏做好的蛋糕。
2、教师总结。
四、活动反思：
1、在以后的活动中可以采用多名幼儿合作完成的方法，作品效果会更好。
2、思考的时间，这样做出来的东西会更精美。
3、列在桌子上，同伴之间相互介绍自己的'作品，这样更容易提高幼儿的审美能力。
学习指导：
通过课件的展示，结合讲解与示范，为学生在学习歌曲《梨园英秀》的第二部分内容提供一定的帮助，克服节奏上存在的难题。
配套资料：
课件、小猪蛋糕
制作技术介绍：
首先本人对制作《小猪蛋糕》教学环节采用了直观的教学方法，根据这一设计流程，利用PowerPoint 软件制定了相应的PPT教学课件。由于教学配套CD中的音乐不能直接插入到PPT中，所以我采用了手机录音CD音乐的方式，再通过格式工厂将录音转换为 mp3格式，最终插入到PPT课件中。最后打开网络下载的“超级录屏”软件，播放之前做好的PPT课件，并加以个人解说，通过“全屏录制”的方式，将课件内容和解说词很好地结合到一起，录制成此视屏。
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活动目标
理解故事，明白爱是可以传递的。
体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出来。
通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备
PPT、头饰、音乐媒体等
活动过程
一、谈话引入，分享爱的情感经验
师：你们有特别想念的人吗？为什么这么想念他（她）呢？
师：你会用什么办法表达你的想念？
二、讲述故事，用拥抱表达爱
师：今天，有只小猪很想念它的奶奶，它会给奶奶准备什么特殊的礼物呢？（PPT播放）猜猜里面会是什么？（幼儿讲述）
师：你们看，小猪到底送了什么给奶奶呢？
师：什么叫抱抱？
师：小猪说，我要把我的爱告诉奶奶，我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
师：那什么叫做"大大"的抱抱呢？（幼儿用动作表示）
三、情境游戏，爱的接力棒
师：小猪说，我要给奶奶一个大抱抱，可是奶奶住在很远很远的地方，抱抱传不过去呀！怎么办呀？
师：你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪的奶奶那去吗？
师：你们的办法都很好，小猪十分感谢你们，但是小猪也有一个好办法让抱抱传到奶奶那去，你们想知道吗？（播放背景音乐，讲述故事）
师：小猪用了一个什么办法？是不是一个好办法？你们愿不愿意也来当一回邮递员，帮助小猪寄这个抱抱呢？
游戏一：传抱抱
师：奶奶收到小猪的抱抱，甜在心里，暖在心里。她说，我要把我的爱，我的回信送给小猪。（亲亲）
师：你们觉得这个亲亲会到小猪的身边吗？用什么办法传给小猪呢？
游戏二：传亲亲
四、再入主题，爱的回音
师：奶奶收到了小猪的礼物，小猪也收到了奶奶的礼物，大家的心里都甜滋滋的，觉得幸福极了。
师：这个好听的故事就藏在这本书里，这本书的.名字叫《会飞的抱抱》。让我们一起回教室去看看书里有没有更有趣的事情发生吧！
活动反思：
《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。的整个过程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。
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亲爱的家长：
今日是我们第一次开家长会，首先，感激大家从百忙之中抽出时间参加今日晚上的家长会，我们对大家的到来表示热烈的欢迎！
今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国教育家陈鹤琴先生以往说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面能够单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的回答，那就是“家园共育”。这也是今日我们召开家长会的目的。
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：
首先向大家介绍一下班级的基本情景，我班由保育员阿姨分管保育工作。幼儿园也有严格的卫生保健制度，王教师每一天打扫卫生，坚持室内外的整洁，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干净。每周一次的室内消毒。经过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。
我和刘教师负责班级的日常教育教学工作。我们的教育活动包括数学、科学、音乐、社会，语言、体育、美术等科目。我们一向严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家园联系，这个家长已经有所了解。
这学期我们班总共有幼儿45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也显得班级更为活跃。这学期新生有6名，还有我们班配有2位教师，一位保育员，经过几个星期的.团体生活，此刻我班新幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢教师和小朋友，在园情绪稳定愉快，这是十分可喜的！
当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，仅有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。所以，期望家长们在家时也应当多提醒他们。还有就是孩子的教育问题。
我班的幼儿我们都已经十分了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。对于幼儿园教育方面的疑问，提议，不满，要求或者是指导，我们恳切地期望家长们直接的，及时地和教师沟通，以利于我们及时地改善工作。
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尊敬的各位家长；
首先感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会，这让我感到了您对孩子的关心和关注。
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作我先简单的作下介绍；
一、中班幼儿教育特点
1.年龄大都在3岁半一4周岁思维刚刚开始有认识阶段。较小班比教能遵守纪律，注意力仍然较短15一20分钟左右。
2.有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣并能接受下来。
3.中班教学是一个很关键的时期对将来孩子上小学学知识有很强烈的的承前启后的基础作用。孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这影响孩子一生的一个新的起点。所以我希望家长和我一起对孩子进行正确的引导，需要长时间家长和老师共同配合逐步纠正，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。
二、班级情况
本学期我们中二班有幼儿19名，其中男孩11人，女孩8人经过一年的集体生活多数幼儿都有很大进步，随着年龄的增长他们的'求知欲望更加旺盛在活动中自己动手操作探索但发现有些幼儿上课注意力不集中说话，容易走神、不爱动脑还坐立不安有小动作。有的小朋友偶尔会弄其他的小朋友以上是上课出现的问题本学期我将继续着重培养幼儿良好的生活学习习惯逐步提高幼儿的生活常规意识加强和培养。
三、介绍本学期工作任务
本学期是中班的第一年，在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣
本学期开展语言、艺术音乐和美术、科学数学和科学、社会、健康7门参透式课程积极探索各种教学模式培养孩子自己动手能力，使每位孩子都能健康成长都能养成良好的习惯。同时本学期开设的特色课有快乐识字、北大英语、全脑数学、快乐绘画、礼仪教育课程。
四、安全问题卫生问题
注意上下回家路上的安全希望家长准时接送学生强调小朋友不佩戴小挂件以防丢失以防不小心被吞食不干净的食物不能吃放学时尽量不买东西勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服等。
家长会到此结束如果家长还有什么不清楚或者想了解的地方你可以和我个别交流感谢各位家长的参加。
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尊敬的各位家长：
你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。
首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。
首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩，圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。
对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。
在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。
我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。
卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。
二、本学期的各项教学计划;
本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。
三、关于幼小衔接的有关问题。
大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。
让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。
学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。
家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。
我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。
1、培养孩子良好的生活习惯。
要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：00——9：30之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的.好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
2、培养孩子良好的学习习惯。
家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。
3、培养孩子的任务意识。
其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替。
但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自己的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。
4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。
5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生
幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作。
1)做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，还将组织幼儿开展三八爱妈妈活动，清明节参观烈士凭吊活动，春游活动，走进消防队，参加小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组织幼儿讨论，开展“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。
2)逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上40—45分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到30—35分钟，并注意培养幼儿的有意注意。
3)帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。
四、需要家长配合的若干事宜。
1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：50前到园。如有特殊情况老师发短信。
2、注意收费时间
3、对孩子有合理的要求，班上有一些年龄偏小幼儿
4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5、幼小衔接
我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。
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20xx年9月我园小中大三个年龄段举办了为期一个月的“讲故事”比赛活动。本次活动对于孩子们来说，是一个表现自己、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级校讯通通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。
活动总共分为三个阶段：
第一阶段是上报故事内容，活动内容自拟，活动形式多样：有：个人表演讲故事、亲子讲故事、音频视频讲故事等多种形式，目的在意让每位幼儿都有表演的欲望与积极性。通过第一阶段的积极报名，班上36位孩子都积极报名参加。
第二阶段为班级内部比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第三阶段园内的比赛。
在第三阶段的幼儿比赛过程中，孩子们清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。
全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。经过激烈的角逐。通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的'是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自己的舞台，提高幼儿的综合素质。
大班幼儿都能在集体面前敢说并大胆说，在讲故事过程中，显得有点紧张，有些幼儿都不敢抬头，而且声音很小，但在老师的鼓励下，他们表现的很棒，他们故事的情节讲得很好，但流露的感情不够深切，不能淋漓尽致的变现任务或者动物的情感。
总而言之，小朋友们在故事比赛中，都把自己最好的一面表现出来，活动也取得了圆满的成功。
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元旦将至，为了让小朋友们充分参与感受元旦教育活动的过程，20xx年12月30日下午大码头镇中心幼儿园举行了庆元旦“讲故事”比赛活动。
老师们利用了两周的时间对本次讲故事进行了精心编排，在这次故事中涉及到的道具，场景，人物造型、音乐等设计生动、新颖、有感染力，本次的讲故事不同时的是：家长、幼儿、老师共同参与。
小班的故事《拔萝卜》孩子们表演的真是生动有趣，老爷爷与老奶奶的动作形象表演更是深情入画；中班的《白雪公主》、《燕南飞》，大班的《森林之王》孩子们表现的更是精彩出色，人物描绘的活力活现、形象逼真，不断迎来大家高度的赞扬与阵阵掌声。
本次活动的'开展，不仅给孩子们提供了展示自己的平台，使孩子得到了锻炼和提高，也进一步凸显了我园“绘本艺术教育特色”的独树一帜。在和家长们互动、交流、切磋的过程中，相信我园的各项活动会开展的越来越好！
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为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校举行了以“让心爱的故事伴我成长”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在我们一年级语文组老师的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。
为了举办这次活动，老师们进行了大量的`前期准备工作，早在今年寒假期间，我们就为学生布置了每人读12本故事书，并能讲熟练的讲12个故事的假期作业。开学初我们又在班级内部进行了比赛，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加年级组比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
比赛表现最为突出的是我班的于小淼同学，他的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。姚彦宇同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。李沅杰绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象。纪晓娜同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。
本次活动结束了，但在今后的时间，我班会继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高一年级学生的口语表达能力。
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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的讲故事兴趣小组活动已经结束了，回顾这一学期以来，在老师和学生的共同努力下;圆满地完成了兴趣小组活动任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：
一.激发兴趣，让孩子爱上讲故事
为了激发孩子对讲故事班的兴趣，我把同学们分成两组，并让他们给自己的小组选出组长、副组长，并给自己的小组起一个好听的名字——向日葵小组、闪星小组。俗话说“不动笔墨不读书”，让孩子们听故事的同时，可以把听的内容设计成读书卡，做些装饰。不知不觉，孩子们爱上了讲故事，在快乐中学习，在快乐中成长。
二.内容丰富，体会语言艺术的美
听故事、讲故事不仅可以让孩子们体会到语言艺术的美，更能提高孩子的阅读能力，扩大孩子的阅读范围，增加孩子获取知识的渠道，从孩子的语言能力出发，本学期兴趣班主要学习内容包括：童话城堡之一：格林童话、安徒生童话;故事大王;笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙;给故事起名;分角色讲故事等。丰富多彩的'学习内容让孩子体会语言艺术不仅是用说的，还可以用来“玩”，从不同的“玩法”中学习。
三.形式多样，能力得到锻炼
本学期的兴趣班活动并不只是我单一地教，孩子单一地学，而是组织开展了形式多样的活动，让孩子学有所乐，乐有所学。如：进行故事大比拼,学生合作表演故事、复述内容梗概、续说故事等。并通过各种形式进行比赛，让孩子在活动中得到锻炼，在娱乐中增长能力。
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雪，下了整整一夜。清早起来，汪汪狗就去找胖胖猪打雪仗。他俩去叫乐乐猫。乐乐猫在生病，盖了三床棉被还冷得发抖呢！
“那就缝条雪被子吧！”胖胖猪说，童话书里写着，雪被子很暖和，还能治病。
“真的吗？”汪汪狗问。
“当然是真的啦！”胖胖猪说：“刚才你敲门的时候，我正在做雪被子的梦呢！”胖胖猪还说，它梦见自己坐在雪被子里吃烤馅饼，味道好极了！
它们跑到一块平整的雪地上。
汪汪狗就学着胖胖猪的样子蹲下来，翘着手指头当针，一挑一挑缝被子。可是汪汪狗心里纳闷，线呢？胖胖猪说：“雪被子软软，雪被子轻轻，雪被子赛火炉。”胖胖猪说，这叫作“丝线”。
“丝线？”汪汪狗说，“知道知道。”缝着缝着，汪汪狗的手冻僵了。
汪汪狗说：“讲讲烤馅饼的梦吧！”它想忘掉寒冷！胖胖猪摇摇头。缝被子的时候，不能讲话，要不，“丝线”会断的。
哼，不能说就想呗！汪汪狗咬着牙，继续跟着胖胖猪缝被子。缝呀缝，缝完了三十三道线时，雪被子真的暖和起来。汪汪狗和胖胖猪都不冷了，就是肚子饿的咕咕叫。
雪被子扛到了乐乐猫家。汪汪狗手快，一把揭掉了三床棉被，吓得乐乐猫哇哇乱叫。胖胖猪的手也快，一甩，雪被子盖上去了，不久，乐乐猫的病就好了，笑吟吟地坐了起来。乐乐猫说雪被子暖和极了，招呼汪汪狗、胖胖猪，一起坐进雪被子。突然，雪被子上冒起了一缕缕热气，不一会儿，一个个喷香的烤馅饼出现了。
哦，原来，刚才缝被子的时候，汪汪狗和胖胖猪都把烤馅饼的梦缝进了雪被子！
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从前，昆虫王国里住着很多昆虫，其中有一只漂亮的小蝴蝶，还有一只会魔法的蚂蚁。
小蝴蝶由于长得很漂亮，于是就瞧不起其他的昆虫，其他的昆虫也都不愿意跟她玩，都不愿意和她交朋友。小蝴蝶心里很孤独，可她却不承认，在别的虫子面前总是高高地仰着头，扇动着大大的翅膀跳着舞，一副很快乐的样子。
小蝴蝶的趾高气扬终于让小虫子们看不过去了，就恳求蚂蚁魔法师给小蝴蝶点教训，魔法师点头答应了。第二天，小蝴蝶醒来发现自己美丽的大翅膀没了，取而代之的是一双很讨厌的灰色小翅膀，小蝴蝶不敢相信自己竟然变成了一只丑陋的小飞蛾，急得哇哇直哭，哭了一天，两天……小昆虫们看到她这个样子，心里也很难受，就主动来找她玩。小蝴蝶想：“我已经没有什么值得骄傲的了。”便和小虫子们一起玩了起来。
小昆虫们在金灿灿的阳光下，快乐地嬉戏、打闹、追逐。小蝴蝶受到了他们的感染，也开心了起来，和他们一起唱呀跳呀，她感受到了从未有过的快乐。
正当她翩翩起舞的时候，突然发现自己美丽的大翅膀又回来了，身子也像以前一样灵巧了。大家都伤心地说：“美丽骄傲的小蝴蝶回来了，我们该离开了。”这时小蝴蝶红着脸诚恳地对大家说：“以前是我不对，现在才知道，朋友是多么的珍贵！请原谅我吧！”大家又高兴了起来，继续在阳光下载歌载舞……
从此，昆虫王国每天都充满了欢声笑语，小蝴蝶每天都生活在快乐和幸福中。大家都觉得小蝴蝶比以前更美了。
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有一天，森林里的动物小学竟然停餐了，看见同学们都没有地方去吃饭，小兔子妈妈决定给大家做饭吃，下面让我们一起来看看故事内容吧。
动物小学停餐了，大家都很着急去哪儿吃饭。
这时小兔妈妈说：“你们不用着急，都到我这来吃饭，好吗？”大家早都听说兔妈妈做的饭香甜可口，非常盼望这一天早点来到。时间就像一只慢吞吞的小乌龟一样，总是走地那么慢。
今天是小饭桌开业的第一天，下课铃一打，大家就像离弦的箭一样冲出教室，奔向小饭桌。一走进兔妈妈的小饭桌，饭菜的香味立即扑鼻而来。
大家纷纷找了一个自己喜欢的位置坐下来，七嘴八舌的议论着今天吃什么饭。这时，兔妈妈笑嘻嘻的端着饭菜走过来说：“孩子们，今天吃拔丝红薯，水果沙拉和麻婆豆腐，主食是米饭。”
大家早已等不及了，只见黑熊哥哥大口大口地吃着爽口的沙拉，香甜的红薯和麻香的豆腐，嘴里嘟哝着：“好吃，就是好吃。”
大家一边赞美兔妈妈做的饭菜可口、营养，一边津津有味地吃着、说着、笑着，大家的夸赞声让小兔子妮妮很高兴，只有她知道妈妈为了给小动物们准备可口的饭菜，起得很早去买新鲜的蔬菜。兔妈妈看着大家吃得那么高兴，脸上露出了喜悦的笑容。在愉快的气氛中大家吃完了午餐。
小动物们主动帮忙收拾碗筷，只见黑熊哥哥端了许多餐盘往厨房走去，小鹿帮忙擦桌子，小猴子帮忙扫地，大家干得兴高采烈，兔妈妈看着这些懂事的好孩子们说：“你们真是助人为乐的好孩子。”大家异口同声地说：“兔妈妈您辛苦了，这是我们应该做的。”兔妈妈露出了灿烂的笑容。
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第一环节——开场
师：小朋友们，让我们用热烈的掌声欢迎我们的爸爸、妈妈好不好？（拍手：）唱歌：《新年好》！每个父母都是孩子们的老师，是孩子模仿的榜样，现在由我喧读一下大会的规则
1、请全体家长、幼儿遵守大会秩序，按照指定的位置就位。
2、除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。
3、请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律。
4、比赛中要努力弘扬“安全第一、比赛第二”的竞赛精神，通过比赛教育孩子们树立公平意识。
相信每位家长朋友们迫不及待的想看看我们宝宝的风姿了，
下面让我们用热烈的掌声欢迎我们的小主持——大一班的陈凯文小朋友。
师：亲爱的家长朋友，亲爱的老师们；
幼：亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们；
合：大家下午好！
师：首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！
幼：运动使我们健康，游戏让我们快乐！
师：今天，我们花蕾幼儿园迎来了“ 迎‘元旦’亲子运动会”今天就让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆！
幼：今天我们和爸爸妈妈一起做游戏，也是展示自我的大好机会。
师：小朋友们，你们准备好了吗？
幼：我宣布“花蕾幼儿园 迎‘元旦’亲子运动会”
合：现在开始！
幼：首先有请我们的小运动员出——场！
第二环节——运动员入场
师：大一：首先出场的是大一班的孩子们，他们步伐坚定豪迈，运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油！
大二：大二班的小朋友们向我们齐步走来了。他们昂首挺胸，口号响亮；他们共同相信：一分耕耘，一分收获。在这个特别的季节里，他们将在运动场上再次取得好成绩！
大三：瞧，英姿飒爽的大三班的小朋友，气昂昂地向我们走来。他们个个迈着有力的步伐，向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。
大四：接下来出场的是大四班的小朋友。看！他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，手持彩花，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光。
中一：接着走过来的是中一班小朋友。瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。为了这次运动会，他们天天刻苦地训练，今天，他们一定能获得突出的成绩。
中二：现在入场的是由中二班健儿们组成的星星小方阵。这是一个团结向上的集体。看！他们精神抖擞的向我们走来了。亲爱的小朋友们，愿你们成为本界运动会上最亮丽的风景线。
中三：现在走来的是中三班的小朋友们，他们是一支充满活力的队伍，灿烂的笑脸是他们的热情！希望他们今天能玩的开心、玩的精彩！
小一：接下来出场的是小一班的小朋友，他们是一群可爱的孩子，迈着整齐的步伐，充满自信心！让我们对孩子们的游戏拭目以待！
小二：瞧，现在向我们慢慢走来的是小二班的小朋友，他们不仅是爸爸妈妈心中的小宝贝，更是老师眼中的好娃娃！相信在不久的将来，他们会更自信、更聪明、更健康、更富有创造性，愿你们永远快乐！
小三：伴着稚嫩的童声、有力的步伐，向我们走来的是小三班代表队。经过了三个月的集体生活，他们已经养成了良好的生活常规和卫生习惯。别看他们年龄小，参与运动会的积极性可大呢！掌声送给可爱的.小宝宝们！
家长代表队：我想现在所有的小朋友都和我一样心情激动，因为爸爸妈妈、爷爷奶奶们正向我们走来，这就是我们的家长代表队。首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！再次把热烈的掌声送给他们！
第三环节——升旗仪式、致词
幼：升旗仪式现在开始请所有在场人员起立！
出旗！
升国旗！奏国歌！行注目礼！
礼毕，请坐，请护旗手归队！
师：下面让我们用热烈的掌声欢迎黄园长致词！
有请我们的sisi园长讲话。大家掌声欢迎
幼：谢谢！接下来有请我们的运动员代表宣誓。
师： 谢谢卢立恒小朋友，下面有请我们的家长代表讲话！
第四环节——开场表演、体能游戏
幼：下面有请大班的小朋友为我们带来开场表演：《雏鹰起飞》
师：看！他们的表演棒不棒？
幼： 我们老师的表演更棒呢。
师：下面有请我们最最可爱的老师为我们带来《活力健身操》
幼：哇！我们的老师们太棒了。
师：下面有请家长朋友来拔河比赛。我们的拔河比赛分四组进行，每组15人，首先请小班组和中班组的家长进行比赛，大一、大二班组家长以大三、大四班组的家长比赛，最后胜出的两组进行决赛。
第五环节——颁奖、互动舞
师：激动人心的时刻到了，我们11月开展了亲子时装设计比赛，接下来我们有请黄园长为我们颁奖，有请各班代表上台领奖。让我们一起用热烈的掌声向他们表示祝贺！
接下来有请我们的优秀家长上台领奖！
让我们一起把热烈的掌声送给他们！向他们表示祝贺！
师：我们看了老师和小朋友的表演，接下来我们有请企鹅哥哥跟我们一起玩个游戏吧。请全体家长把椅子收起来，跟着班上老师走到孩子左边跟着我们的老师、孩子，一起跳起来吧。
师：掌声有请企鹅哥哥！
第六环节——亲子游戏
师：最后一个环节就是亲子游戏活动，请各位家长带着孩子到各游戏点进行游戏，最后凭卡到到办公室门口换取礼物。
幼：运动使我们健康！运动让我们快乐！
合：祝大家玩得开心！元旦快乐！谢谢！
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1、前奏：播放“xxxxx之歌”。
2、播放运动员进行曲进场仪式开始。
开场白：运动会入场仪式现在开始，请运动员入场。
（1）国旗队：伴随着雄壮的运动员进行曲，六名小运动员迈着稳健的步伐高举着鲜艳的五星红旗向主席台走来。本次亲子同乐运动会我们将开展丰富多彩的体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，形成小朋友主动、乐观、团结合作的态度。
（2）园旗队：xxxxx国际幼儿园的园旗在小运动员的护卫下，迈着整齐的步伐向主席台走来，他们走得是多么潇洒、多么稳健，体育运动培养孩子们健康的体魄。
（3）园徽队：园徽上的xxxxx代表xxxxx，地球象征着国际性，地球上的飘带将全世界儿童的心连在了一起，xxxxx是一个国际性的大家庭。
（4）彩旗队：看！彩旗飘扬，迎面走来的是大段的彩旗队，英姿飒爽的小旗手们，手举彩旗，迈着矫健的步伐，描绘了一幅七彩斑斓的成长蓝图。
（5）鲜花队：现在向我们走来的是大班的鲜花队，他们红红的脸蛋在五颜六色的'鲜花的衬托下，显得那么的娇艳，那么得可爱。他们是祖国的花朵，民族的希望，他们展示着祖国欣欣向荣、蓬勃发展的明天。
（6）溜冰队：下面出场的是溜冰队，溜冰队是第一次展现他们的风采，它是一项需要掌握技巧的体育项目，瞧，我们的小运动员们滑得多神气呀，他们娴熟的溜冰技术让在场的每一位都为之惊叹，小小年纪，有这般身手，真不简单！让我们再次用热烈的掌声对他们的精彩表演表示鼓励。
（7）滑板车队：滑板车是时下很流行的一项时尚运动，它能有效提高人们的平衡和反应能力，增强灵敏性和协调性，是进行体质和技能训练的理想选择。小朋友选择这项集竞技和娱乐为一体的时髦运动器具来向大家展示他们运动、潇洒、前卫的一面。看，他们象神话中的哪吒踏着烽火轮驰骋而来。
（8）自行车队：大班的自行车队向我们展示他们娴熟的车技，让我们一起为他们加油吧！
（9）扭扭车队：左扭扭、右扭扭、摇摇摆摆向前走，不用电来不用油，卫生环保小能手，小朋友们排好队，一个一个扭一扭，我当司机把车开，你当乘客坐上来，我们两个好朋友，互帮互助向前扭，扭来扭去笑哈哈，xxxxx宝宝人人夸！
（10）滑板车队：中班的滑板车阵容庞大，他们个个手握车把，跃跃欲试，瞧，他们的动作是多么的熟练，你追我赶，不甘示弱，让我们预祝他们在今天的赛场上也能取得好的成绩。
（11）自行车队：又来了一群骑着自行车的小运动员，他们天真、活泼，运动使他们更加自信、运动也让他们有更多的笑容，我们xxxxx国际幼儿园注重培养孩子广泛的兴趣及能力，让每个xx宝宝各有所长，赢在人生的起跑线上……
（12）电动车队：笛笛哒哒，小班的小电动车队伴着奇妙的声音向我们开来了，他们人小志强，在xxxxx这个金色童年的乐园、民族精英的摇篮里健康快乐地成长，相信他们今天会有不俗的表现。
（13）葵花队：有批小运动员挥动着金色的向日葵向我们走来，那一张张可爱的笑脸就向这一朵朵灿烂的葵花。他们和家长一样本着“友谊第一、比赛第二”的体育精神，希望今天能玩得开心，玩得精彩，相信今天的赛场上会有你们绝对精彩的表现。祝福你们！
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▲幼儿教师教育网编辑们主动加班的动力:
- 幼儿3分钟故事 | 幼儿简短小故事3分钟 | 幼儿园面试说课稿3分钟 | 幼儿园故事演讲3-5分钟 | 幼儿园师德演讲3分钟 | 幼儿园师德演讲3分钟
（14）扭扭车队：小班的扭扭车队向我们开来了，他们的动作虽然不像中班哥哥姐姐那样熟练，但我们坚信，在爸爸妈妈和老师的精心呵护下，一定能够茁壮成长，成为祖国明天的栋梁。
（15）小班的小运动员手拿花束，精神抖擞地向主席台走来了。也许十年、二十年，亚运会、奥运会赛场上的运动健将也有这些小运动员中的一员。爸爸妈妈希望你们向xxxxx一样永放光芒。加油吧！
（16）托班：瞧！托班那一群闪亮的xxxxx骑在爸爸妈妈身上走来了，你们不仅是爸爸妈妈心中的宝贝，也是老师眼中的好娃娃，xxxx、闪烁xx，最亮的一颗是你、是他，xx宝宝们在xxxxx这个温暖的大家庭里得到精心、科学的呵护，他们将更自信、更聪明、更富有创造性。
（17）大段家长队：快瞧！大段的家长们穿着整齐的服装，迈着有力的步伐，手握拉力球向我们走来，他们对孩子们给予了很大的希望，他们相信：今天的太阳，在xxxxx这个金色童年的乐园，民族精英的摇篮里一定能健康、茁壮成长。让我们听听大段家长的口号：————
（18）中段家长队：
（19）小段家长队：
（20）裁判队：最后向我们走来的是裁判员代表队，他们可是一只特殊的队伍，他们是小朋友的爸爸、妈妈，也是幼儿园第五届家委会的成员，他们为这次运动会成功举行、为xx宝宝们健康成长，和幼儿园的老师一起群策群力，今天他们将遵循公平、公正、公开的原则，忙碌在赛场上。
3、谢园长宣布运动会开始！
4、放礼花、敲鼓、献花。
鼓声响天震耳、礼花漫天飞舞、孩子们欢呼雀跃，在这美好的日子里，许多领导非常关心xx宝宝们的成长，也特意赶来出席我们的运动会，他们是：（在读名字时，用鼓声伴奏）
让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来！
5、请方园长致运动会开幕词。
6、领导代表发言。
7、家长委员会代表发言。
8、小运动员代表发言。
9、裁判组组长宣誓。
10、全体小朋友与家长、老师唱《xxxxx之歌》。
11、欣赏大班的团体操表演。（请欣赏大段小朋友给我们带来的团体操表演）
12、肯得基姐姐带动跳。（小朋友们、家长们，让我们一起随着音乐跳起来吧！）
13、请各年段小朋友与家长跟随老师到比赛场地。
合：朋友们，再见！
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一、家长入座，教师与幼儿各就各位。
1、请全体家长、幼儿遵守大会秩序，按照指定的位置就坐。
3、请各位家长配合好本班教师的工作，照顾好孩子的生活和纪律，中途请尽量不要带孩子离开，坚持到结束。
二、开幕式
2、主持人开场白B：今天的小朋友格外漂亮，每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。
A：他们身着体育盛装，在冬天到来之际和爸爸，妈妈一起把体育技能较量。
合：把金色的未来展望。大一班——大二班——中一班——中二班——小一班——小二班A：初冬的暖日印洒着我们的笑容，南国的凉风轻抚着我们的脸庞，在今天，xx幼儿园一年一度的亲子运动即将开始，现在有请参加运动会的小朋友出场：
B：首先像我们走来的是大（1）班小朋友们，他们迈着整齐的步伐向我们走来，这是一支团结友爱、积极向上的集体，大（1）班的小朋友们你们的口号是…
A：紧接着向我们走来的是大（2）班的小朋友，这是一个阳光、活跃的班级，充满了朝气和灵气。让我们听听你们充满信心的口号……
B：现在走来的是中（1）班的小朋友，中（1）班是一支天真可爱、团结向上、充满活力的队伍。让我们听听他们的口号吧！
A：下面大踏步走来的是朝气蓬勃的中（2）班的运动健儿们，瞧！整齐的步伐体现了他们的坚定，希望他们在今天能玩得开心、玩得精彩。中（2）班的运动健儿请喊出你们的口号……
B：现在向我们走来的是小（1）班的'小朋友。他们不仅是爸爸、妈妈心中的小宝贝，也是老师眼中的好娃娃。宝贝们你们的口号是……出旗
A：下面有请我们的家长和幼儿代表发言。幼儿发言园长致辞A：别看小班的宝宝小小的，他们拍起球来可厉害了。
B：是么？那我倒很想看看呢！首先有请小班的宝宝进行排球比赛。
三、中班拍球比赛
A：看完了小班和中班的宝宝们精彩的比赛，我猜大班的哥哥姐姐们应该有不小的压力吧！
B：那可不一定，你看，大班的宝宝们都已经蓄势待发啦！
七、幼儿早操律动评比
小一：李xx妈妈
中一：刘xx妈妈
大一：吴x妈妈xx
小学优秀教师：褚xx
A：首先，我们有请小班的宝宝们上场，看看他们这几个月来飞快的进步！增加趣味环节：
B：请欣赏抖空竹七、趣味体育比赛A：精彩的比赛我们已经看完了，下面让我们有请余园长为我们宣布比赛结果
十、闭幕
A：小朋友们。你们今天开心吗？（幼儿答）
B：感谢所有小朋友能够展示出自己精彩的一面，同时感谢各位老师的辛勤付出，感谢孩子们的精彩表演、家长们的热情参与！
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一、第一环节――开场主持
亲爱的家长朋友们，亲爱的老师们，可爱的小朋友们，大家上午好!运动使我们健康，游戏让我们快乐!今天，我们扶欢天娇幼儿园迎来了首届“冬季亲子运动会”孩子的成长离不开家长的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，今天就让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆!
我想现在幼儿园所有的小朋友心情都非常的激动，因为能和爸爸妈妈一起做游戏，多高兴啊!
下面请允许我宣布扶欢天娇幼儿园首届“冬季亲子运动会”现在开始!
二、第二环节――运动员入场
首先有请我们的小运动员出场!
首先出场的是大班的小朋友们，他们积极上进、阳光活跃，在老师的带领下，自由翱翔!小朋友们加油!
下面出场的是中班的孩子们!看他们雄赳赳、气昂昂，个个生龙活虎，在这里，愿他们快乐无忧，在幼儿园里幸福的度过每一天!接下来出场的是小班的小朋友，他们是一群可爱的孩子，迈着整齐的'步伐，充满自信心!让我们对孩子们的游戏拭目以待!
三、第三环节――升国旗
最后一个出场的是我们的五星红旗，四名学前班小朋友为护旗手，迈着坚实的步伐向我们走来!
现在请所有在场人员起立!升国旗!奏国歌!
请护旗手归队!
四、第四环节――致辞
请我们幼儿园的万园长致辞!有请我们的家长代表讲话!
五、第五环节――游戏
看到我们充满活力、自信、阳光的宝宝们，我觉得他们真的是太可爱了!宝宝们，我们为你们感到骄傲和自豪!每个父母都是孩子们最好的的榜样!请爸爸妈妈们在接下来的亲子活动中向孩子们展现你最活跃、热情的一面!大班的小朋友就像一群可爱的天使，他们今天要给爸爸妈妈表演自己最拿手的早操让我们用热烈的掌声欢迎他们!
大家期盼已久的亲子游戏环节马上就要开始了，今天孩子们会和爸爸妈妈一起玩什么游戏呢?一定会非常有趣的!在游戏后请家长把孩子交给老师，由老师带领着退场，家长回到自己的位置上，以便于我们的游戏能顺利的往下进行。
第一组亲子游戏是小班的小朋友和他们的爸爸妈妈，请他们入场!(由余老师讲解游戏规则――游戏名称、游戏玩法、游戏规则)第二组是中一班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们入场!(由罗老师讲解游戏规则――游戏名称、游戏玩法、游戏规则)
第三组是中二班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有请他们上场!(由綦朝珍讲解游戏规则――游戏名称、游戏玩法、游戏规则)
第四组亲子游戏是大一班的小朋友和他们的爸爸妈妈，有他们上场!(由黄老师讲解游戏规则――游戏名称、游戏玩法、游戏规则)第五组是我们大二班的小朋友和他们的爸爸妈妈们，有请他们上场，请江老师为大家讲解游戏规则(游戏名称、游戏玩法、游戏规则)第六组是我们大三班的孩子们和他们的爸爸妈妈，有请罗老师为大家讲解游戏规则(游戏名称、游戏玩法、游戏规则)第七组是我们大四班的孩子们和他们的爸爸妈妈，有请蒋老师为大家讲解游戏规则(游戏名称、游戏玩法、游戏规则)
六、第六环节――闭幕主持
今天幼儿园里欢声笑语;今天幼儿园里彩球飘扬;
我们张扬着梦想，为孩子们创造着美好的童年回忆;我们放飞着童心，和爸爸妈妈一起感受快乐与希望!扶欢天娇幼儿园首届“冬季亲子运动会”圆满结束;再见!
七、第七环节――合影――孩子、老师、家长
有请我们的李园长为今天获奖的宝贝们颁奖!请家长合影后不要带孩子离开。
大会规则
1、请全体家长、遵守大会秩序，按照指定的位置就位。
2、除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域进行，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。
3、请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在运动会结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。
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尊敬的各位家长：
你们好!
感谢你们今天在百忙之中抽空来参加本高升幼儿园的家长会，也感谢你们一直对我们老师的信任和支持!
相信有了你们的支持和鼓励，我们高升幼儿园的老师将会更有信心把工作干好，更让你们满意!谢谢你们的光临!作为一名光荣的幼儿老师，在与孩子们朝夕相处的日子里，我有幸见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子把屎把尿，穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必须亲力亲为，因为，对于家长来说，孩子是你们的'心肝宝贝;对于老师来说，孩子就是祖国的希望和未来，教育好孩子，带给孩子温暖、肯定、鼓励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高高兴兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;
那一点一滴的进步，无一不让我们感到欣慰和自豪! 辛勤劳作，默默耕耘，无私奉献，不求回报! 人们常说：“爱是教育的前提，爱是老师的天职。" “不能让孩子输在起跑线上”是家长朋友和我们高升的老师的共同心声!在此，我代表全园老师在这里庄严承诺：我们有这个能力，也有这个决心让高升的每个孩子个性得到张扬，潜能得到最大的发挥，我们要让每一个孩子在高升健康，快乐地度过每一天，请相信我们! 最后，祝家长朋友们身体健康，万事如意!祝小朋友们在高升幸福地走过最纯真，最美好。
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各位老师、小朋友们：
大家早上好！
有一首歌，它唱出了人们的肺腑之言，所以，会唱的人许多，留传了也很久，歌的名字叫《世上只有妈妈好》。是啊，我们每个人能说出的最甜蜜的字眼是"妈妈"，能发出的最美妙的呼喊是"妈妈"。"妈妈"，这个简洁却又意味深长的字眼，充溢了希望，充溢了关爱，充溢了抚慰，充溢了全部的甜蜜和全部的美妙感情。是妈妈，给了我们生命，也给了我们浓浓的爱。早晨，当我们还在被窝里时，是妈妈匆忙忙忙起来为我们做早饭；傍晚，当我们放学回家看动画片时，是妈妈在为我们洗衣服；晚上，当我们要上床睡觉时，又是妈妈为我们打算好了洗澡水；当我们学习、生活上遇到难题时，又是妈妈陪着我们一起想方法。妈妈给了我们无私的爱，也赐予了我们那么多不能忘却的东西，我们从妈妈那里学会了宽容、学会了理解、学会了广博、更学会了为他人着想。可是我们又为妈妈做过什么呢？
结合规范教化月，我们中三班开展了“我的好妈妈”系列德育活动，活动中通过让孩子讲解并描述自己的`好妈妈，为妈妈制作礼物并利用离园时间为妈妈献礼等活动，进一步增进了孩子和妈妈之间的情感。明天就是三月八日，你们知道它是谁的节日吗？妈妈的节日。小朋友回答的真棒。3月8日不光是妈妈的节日，它也是奶奶、姥姥、老师、阿姨的节日。在这个平凡而又具有特别意义的日子里，我诚心祝福我们幼儿园已经当了妈妈、即将当上妈妈和终将成为妈妈的老师、阿姨们节日欢乐！每天欢乐！
感谢大家！
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各位家长：
您们好!
首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我们幼儿园中班的期末家长会。我是孩子们的班主任老师，这一学期以来，我有幸和孩子们一同学习、成长，看着他们从每一次的进步，到每一次的成长，我感到无比的骄傲和欣慰。
一个学期的时间匆匆而过，每一个孩子在这个过程中，都取得了显著的进步。他们在语言表达、思维逻辑、生活自理等多方面的能力都有所提升。我特别要提醒大家，每个孩子的发展都是不同的，有的孩子可能在数学上有所突破，有的孩子可能在绘画上有所成就，我们应该尊重他们的发展节奏，鼓励他们在自己擅长的领域中发展。
这个学期，我们也遇到了一些问题，尤其是有些孩子在与同伴交往中出现了一些问题。这些问题我们已经在及时处理，并与家长沟通，希望通过家园共育，让孩子们能有更好的社交能力和情绪管理能力。毕竟，幼儿园不仅是孩子们学习知识的地方，也是他们学习如何与他人相处，如何管理自己情绪的重要场所。
我们也非常感谢家长们的配合与理解，在生活中的细心指导和正确引导，让孩子们在学习和生活上都有了进步。特别是对于一些孩子出现的.小问题，家长们的理解和支持，让我们得以更好地教育和引导孩子们，使他们能够健康快乐地成长。
接下来的学期，我们学校将继续坚持"快乐教育，全面发展"的教育理念，努力营造一个快乐、和谐、充满活力的学习环境，让孩子们在游戏中学习，在学习中快乐成长。
尊敬的家长，让我们一起期待新的一学期，期待孩子们更多的进步和快乐。最后，再次感谢各位家长一学期以来对幼儿园教育事业的大力支持和协助，让我们携手共育，让孩子们在关爱和陪伴中快乐成长。
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摘 要：幼儿教育一直是教师、家长和社会极度关注的问题。我认为幼儿教育要在教学中培养幼儿的自我保护意识，要重视幼儿生理和心理的健康发展，并且要激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿养成良好的“倾听”习惯。
关键词：幼儿教育；兴趣培养；习惯
幼儿教育一直是教师、家长和社会十分重视的问题。幼儿教育的好坏直接关系着幼儿的成长、家庭的发展和国家的未来。本人从事幼儿教育工作，在此谈谈对幼儿教育的一些看法。
一、培养幼儿的自我保护意识
在幼儿的教育教学中，我们首先要教给幼儿的就是自我保护意识。现代社会危险无处不在，教师和家长又不能分分秒秒都在幼儿的身边，想要让幼儿能够平安顺利的学习和生活，就得在教学中培养幼儿的自我保护意识，教会幼儿自我保护的方法。
二、让教学生活化
“生活即教育，教育即生活”，这说明了教育和生活的密切联系。幼儿在一个亲切自然、富有情趣的环境中容易被激发出探索的兴趣，从而适应生活、获得经验，并在生活环境中发现新的问题。
例如，幼儿在角色游戏“过家家”中，他们分别扮作爸爸、妈妈。“爸爸”去劳动，“妈妈”去做饭，都忙得不亦乐乎。在这个过程中，幼儿学会了工具的使用、做饭的方法，并发现、解决自己不理解的洗菜择菜问题。在这样的生活环境中，幼儿的生活经验得到了发展，并进一步激发了幼儿的学习兴趣，这也变成了幼儿互相学习的平台。
幼儿对新鲜的环境总是特别有兴趣。我们可以为其创造出亲切、温馨如小家一般的氛围，使其在这里的生活、学习能从心里感到安逸舒适。幼儿在如自己小家般的环境里，可以安心专注地活动，快乐地成长。
三、与幼儿进行情感沟通
幼儿教育较特殊的一面也体现在教师与幼儿类似于母子一样的情感交流上。孩子入园后，与教师交往的时间比同父母交往的.时时还长，这样就造成了幼儿对教师的情感依赖，老师的一个眼神，一个动作，一句表扬的话都使孩子的心灵受到很大的触动，所以我们对待孩子也应该像妈妈那样耐心、细致、关怀备致。
我带的班里有这样一个特殊的男孩叫亮亮，刚入院的第一天，他那两道像用眉笔勾画过的眉毛一下子就引起我的注意，我很好奇地用指甲轻轻地蹭了蹭，原来是一些附在眉毛里的脏东西，再看他的衣服更是污浊不堪，两只夹脚的鞋子也换了个儿。随后在与这个男孩的交谈中，我却发现他不愿让人亲近，机灵的大眼睛不敢与人正视，说话时吐字不清。通过间接地了解，我得知他有一个不健全的家庭，从小没得到母爱，导致他从小就对异性成人产生了极强的排斥性。为了让他的身心健康地成长起来，我对亮亮倾注了特别的关爱和照顾。首先必须让他从情感上接纳我、信任我，才能让自己对他的教育按计划顺利地进行下去，其次再对幼儿进行知识能力的培养；更重要的是要与幼儿进行心灵上的沟通及情感上的交流。只有这样才能让孩子乐意接受你的教育方式，才能使他们自信快乐的生活学习，身心得全面发展。可见，与幼儿进行情感交流在我们的工作中同样有其特殊重要的地位。
四、重视幼儿生理和心理的健康发展
在我国，大多数人对“健康”的认识都比较片面，认为幼儿的身体健康就是健康，而忽视幼儿的心理健康、社会适应能力。这种对“健康”认识的偏差，使我们忽视了幼儿的非智力教育，妨碍了幼儿的心理健康成长。
健康的身体是儿童心理健康的生理基础。要想使儿童的心理得到健全地发展，首先要使儿童有健康的躯体，而这些就需要我们的保护和锻炼。比如规律的饮食和睡眠，适当的劳动和游戏，这些都是儿童生理健康的保证。
身体健康了，还要注重幼儿的心理健康。心理健康的幼儿，智力发育正常、积极向上、情感丰富、性格开朗而又有自控能力、同别人友好相处、适应集体生活等。要想使幼儿的心理健康，教师要多站在幼儿的角度，了解他们内心的需要，为幼儿创造出一个能够相互接纳、信任、尊重、和谐的生活氛围，并与他形成平等的亦师亦友的关系。因此，老师要放手让幼儿独立完成一些简单的、力所能及的事情，让他们能够充分表现自己，并尊重他们的意见，让他们在实践中感受到自己的能力，看到自己的优点和长处，增强自信心，形成乐观、积极向上的心态。
五、培养幼儿“倾听”的好习惯
在我的教学中，发现大部分幼儿都不能专注地听他人讲话，无论是教师讲课还是其他孩子回答问题，孩子们总是和其他小朋友交头接耳地说个不停，并且很爱在其他人说话时插嘴，在他们的世界里认为这样做没有不对。然而教师和家长都知道，这种行为不但很不礼貌，而且很影响幼儿的倾听能力，久而久之的话孩子就不会听讲，对上小学之后的学习会有很大的影响。若等造成重大影响之后再教育孩子去改正就为时晚矣。因此，我们在对幼儿进行教育时就要及时地纠正孩子的这种习惯，培养孩子良好的倾听能力。在我的教学中，用以下方法来培养孩子的倾听习惯。
（1）课间的小故事讲解。每天我都会给小朋友留一个搜集小故事的作业，第二天讲述给老师和其他小朋友。由于幼儿对故事非常感兴趣，并且特别喜欢展现自己，所以孩子们都特别地积极，每天都会认真地搜索有趣、好玩的小故事，以分享这些故事为乐趣。
在孩子讲述故事之前，我都会时时刻刻地强调我们要做一个有礼貌、知道尊重他人的小朋友，在听故事时一定要保持安静，做一个最文明的听众，而且每天都会给表现最好的孩子一个特别的奖励。
（2）挑错误比赛。幼儿园的小朋友会学习很多儿歌，而且小朋友对儿歌的内容也都非常了解。教师可以将学生分成小组，然后教师唱儿歌（要故意设置错误）让学生听，并找教师所唱儿歌的错误之处，找错误最多的小组获胜。学生在听的过程中都非常认真，渐渐养成了安静倾听的习惯。经过这种方法的培养，使孩子懂得了倾听的乐趣。从而无论是在课堂上还是在平时生活当中，小朋友都不会随便插嘴和交头接耳地说话，而是做一个会倾听的文明人。
六、通过数学教学培养幼儿的逻辑思维能力
幼儿数学教育的目的是使小朋友经过数学的学习，感受生活中的数量关系和数学的重要性，培养他们的逻辑思维能力。
幼儿数学学习最有效的方法就是亲自操作。通过学生的亲自动手操作和实践，得出的相关结论在幼儿的脑海里会留下深刻的印象，然后教师在给予及时地补充和说明，知识便会扎实牢固地被幼儿所接收。而数学规律地总结和归纳，可以使孩子养成良好的复习和整理习惯，从而提升小朋友的逻辑思维能力。
幼儿教育的成败直接关系到孩子的未来发展，这也正是家长和社会对幼儿教育十分重视的原因。作为一名幼儿教育工作者，我们要在教学中不断地改善和提升自己的教学方式方法，并用最适宜教育孩子的教学方法来培养他们养成良好的行为习惯。
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摘要：数学知识来源于实际生活，两者之间联系非常密切，教師应该与实际加强联系，组织开展形式多样、内容丰富的实践活动，帮助学生逐步加深对数学基础知识的理解，才能更好的解决简单的实际问题。本文以小学四年级下册教材为例，就生活化教学在农村小学数学教学中的应用进行简单探讨。
关键词：农村小学;数学教学;生活化教学策略
数学作为小学教育阶段的一门重要学科，关系着学生逻辑思维的发展，但是数学知识非常抽象、复杂，学生理解起来难度较大，需要教师转变教学方法，帮助学生提升学习效率。生活化教学因拥有形象、直观的特点，实行小学数学生活化教学模式，能够让学生感受到快乐，并轻松理解到知识，提高教学有效性。在农村小学数学教学中应用生活化教学可以从以下几个方面着手：
一、创设生活化教学情景，激发学生学习兴趣
在以往的小数数学教学过程当中，学生的学习之所以难以进入学习状态，其中最主要的原因便是缺乏对数学这门学习的兴趣，不能够真正的融入到教学中来，这就弱化了学生对于学习的主观感知、主观体验，难以取得理想的教学成效。为了增强学生学习兴趣，帮助学生快速进入学习状态，数学教师可以巧妙地结合教学内容为学生创设生活化教学情境，让学生以主体的视角参与到教学中来，加深学生主观上对于数学学习的.参与感，提高学习的有效性[1]。例如：在教“小数的加法和减法”这节知识时，教师便可以为学生模拟到文具店购物的生活情景，小明和小芳周末到文具店买东西，小明买了一本价格为2.1元的练习本，小芳买了一支价格为1.5的圆珠笔，那么他们一共带了10块钱，接下来让我们来算算，总共需要花费多少钱，还剩下多少钱？由于这样的场景在生活中非常常见，学生理解起来也更为容易，迅速的运用学习的知识进行计算。
二、设计生活化问题，引导学生思考
在小学数学课堂教学中，教师要结合学生熟悉的生活现象，从相关知识背景出发，减少学生对新知识的陌生感。教师应该挖掘生活中的数学知识，在课堂教学结合生活为学生设计问题，通过学生熟悉的生活场景激发学生主动思考能力，让学生在数学学习中变得更加积极与主动。例如：在教“平均数与条形统计图”后，便可以对上学期期末考试进行公布，然后将全部学生划分成10个小组，让每个小组分别计算自己的语文、数学平均分数，比一比看哪个小组又快又准确。
三、巧用生活素材，开发教学资源
在小学数学实施生活化教学中实施生活化教学，需要教师善于利用各种生活资源来丰富教学资源。数学教师要深刻明白，教材中的内容无法充分地满足学生的学习需求。因此，数学教师要将数学教材和实际生活有机结合起来，积极挖掘生活中的素材，将其用作数学教学资源，从而调动学生学习积极性，带领学生探究的过程中掌握教学内容，充分满足不同层次学生的学习需求[2]。例如：在教“三角形”这节知识时，数学教师便可以提前让学生课后准备三根木棒，然后在课堂上让学生将这三根木棒组成一个三角形，有的学生组成的是等边三角形，有的学生组成的是直角三角形，还有组成的是等腰三角形，通过学生日常生活中常见的素材，帮助学生更好地认识到了三角形。
四、布置生活化作业，提升学生动手能力
对小学数学这门学科教学而言，不仅仅是教学活动，而且还是重要的生活实践，为此在教学过程中，数学教师应该尽可能给学生提供参与生活实践的机会，从而让学生在亲自参与实践中不断探索和创新，实现对课本数学知识的巩固和升华，了解数学和现实生活之间的紧密联系，从而提升自己数学应用能力。例如：当学习完“观察物体”这节知识后，让学生在课后回到家中观察家里主要有哪些物体，思考这些物体的主要特征是什么，然后动手画一画，是否能够简单的画出形状。
参考文献：
[1]宣以可.小学数学生活化教学的途径和策略[J].数学学习与研究，20xx（18）：69.
[2]邓旺阳.小学数学教学生活化策略[J].江西教育，20xx（21）：75.
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1、实践教学模式的定义以及在幼儿教育学中的应用现状分析
一般情况下，对实践教学模式的科学定义为，即在学习相关理论知识的前提下，在具体的实践活动中去理解所学的理论知识，或者是直接在实践操作的过程中，去主动学习和分析，进行深层次的掌握和理解。这对学习者来说，可以更好地促进他的发展，在实践教学活动学习的同时还可以更好地锻炼自己的实际操作和动手能力。当前，在幼儿教育学中，主要运用到的教学方法，还是比较偏理论性的，而且教学方式比较单一，教学理念也比较落后，所以把实践教学模式应用到幼儿教育学中，不仅能够更深层次拓展教学内容、方法以及手段，同时还可以活跃课堂学习气氛，对学生的整体发展也是极其有利的。所以实践教学模式在幼儿教育学中的应用空间还是很广泛的，前景还是比较可观的。
2、实践教学模式的分类应用
2.1活动开放式实践教学模式
通俗的表述就是相关的指导教师引导学生在一个具体的时间段里，按照所要求的目标进行学习，完成事先要求完成的学习任务，而在此过程中，对这个阶段的学习方法是开放的，不局限于某种形式和要求，在具体开放的实践环境中进行学习和思考。具体可以用一个事例进行说明：在预先进行学习如何体会母爱的伟大的一课的时候，要求学生去如何正真体会到母爱的伟大，对幼儿来说是一个十分抽象飘渺的问题。因此如何真正让学生领悟到母爱的伟大，除了在课堂上进行理论的说明以外，需要的是对学生进行开放式的实践教学，也就是让孩子回家，通过某个具体的小的事情，这个事情必须是可以体会到当妈妈的不容易的事情，例如可以洗碗、烧饭等等（相对应幼儿学生而言）。这对学生来说，通过这样一个开放式的实践教学活动，不仅仅让学生理解了课本上的知识，更让学生从身体和认知上懂得了母爱的伟大，这对促进学生的身心素质的发展是及其重要的。这也让我们充分地看到实践教学模式在幼儿教育过程中所起到的巨大作用和创新点。
2.2主题式实践教学模式
所谓的主题式实践教学模式，即是事先确定一个主题，然后围绕这个主题进行活动展开和实施，进而培养学生的动手能力和思考能力。在某种程度上来说，其主题式实践教学模式，其实就是对开放式教学模式的升华，它是在开放式教学模式的基础上进一步创新和发展的。例如通过具体的主题实践教学活动：“小鸟学飞翔”这个活动主题，这个活动的实践主题充分抓住了处于幼儿时期的孩子身心发展的特点，也极大地触动了孩子的好奇心，这个活动主题的主要目的就是更好地去启发学生去学习知识技能以及实现情感的发展。在活动中，首先需要向孩子们讲解小鸟是如何勤奋地学习飞翔的本领的，然后告诉学生，我们也应该主动地去学习、锻炼，这样才可以更好地做一个合格的学生。因此可以具体进行比如学生学习叠袜子、洗衣服等等小活动来培养学生的基本的生活小能力，进而充分完善自己、锻炼自己。这样就通过了一个具体的活动主题的展开，进而以各种形式的活动去锻炼学生、启发学生。最终让孩子成长，为其以后的全面发展打下基础，当然，在这个主题式实践活动中，有一个大的闪光点，那就是整个的活动可以丰富多彩，同时，整个学习氛围也比较轻松，这样符合了社会发展教育提倡的要求，即在轻松中学习。
2.3自主式实践教学模式
这个实践教学模式的主要优势在于，其实践活动范围的扩大与团队合作能力的加强。简单地表述为，在教师进行相关的教学目标以后，让学生成立一个个学习小组，让学生通过这个学习小组，共同学习、合作，让学生在整个的实践活动中充分掌握主动权，不仅仅使学生很好地培养了自己与其他同学的沟通与交流的能力，同时也为自己主动表述、讲解、分析问题的能力得到充分的提升和发展，这一点对整个学生的发展是十分关键的。这个过程中，平时比较死板、形式单一的课堂就变成了学生自己活动的大舞台，这个舞台上，真正的主角就是学生自己，进而充分锻炼自己、增长自己的才干。所以，自主实践教学模式可以很好培养学生的实践研究和合作能力。
3、实践教学模式取得的成效分析
3.1学生学习成绩的整体提高
通过以上的.具体分析和探究，以及在具体的实践过程当中，通过学生的成绩就可以清楚地看到，通过实践教学模式的在幼儿教育学的应用，学生的平均成绩得到很大的提高。尤其是在分析问题以及自主探究题上，得分都比较高，这充分可以看出，实践教学模式中学生的分析问题和解决问题的能力，得到了充分的提高。
3.2学生能力的提高
通过实践教育模式的培养，学生能力的提高是毋庸置疑的，通过分析，可以发现，学生通过自己的实践，自己的潜力被充分挖掘，而且动手能力、独立思考能力、分析问题能力等等都得以很好的提升，另一方面，学生在与老师和同学的沟通和交流方面也取得很大的发展。使学生不仅仅会清楚地表述问题，而且能很好地处理人际关系，这对学生的发展来说，也是很重要的。可以说，实践教学模式的应用，是让学生学会了如何学习，使自己各方面的能力得到充分提高。
3.3毕业生就业率的提高
就业是所有毕业生关心的一个问题，实践教学模式的展开，不仅仅使学生的综合素质得到全面的提高，也使教师的授课能力得到很大的提升和段落。这就为老师更好地推销自己拿到了一块很好的敲门砖，使得教师的就业率得到很大的提高，这不仅对教师自己，对整个社会的发展来说，也是极其重要的。
4、总结
通过以上对实践教学模式在幼儿教育学课程中应用的综合分析和探究，我们清楚认识到实践教学模式的重要性与价值性，实践教学模式的应用，不仅仅对整个幼儿教育学学科的发展建设具有重大意义，而且有助于未来幼儿园教师的整体综合素质的提高，因此，需要充分应用实践教学模式，促进社会和教育的更大发展。
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