孔子的名言警句10字
发布时间:2025-11-26 孔子的名言警句在生活和学习中，经典名言以其浓缩的智慧而广为流传。什么样的名言才能成为经典呢？下面是小编整理的孔子名言警句，均在十字之内，欢迎大家分享。
1、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
2、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
3、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
4、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
5、朝闻道，夕死可矣。
6、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
7、食不厌精，脍不厌细。——《论语·乡党》
8、既来之，则安之。——《论语·季氏》
9、因材施教。——孔子
10、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子
11、见利思义，见危授命。——孔子
12、不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！——孔子
13、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——孔子
14、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
15、其身正，不令而行；其身不正。虽令不从。——孔子
16、为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。——孔子
17、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！
18、我知道这句话，我保持我的崇高精神。
19、当仁，不让于师。
20、《论语》成语、格言、警句集锦 学情预估：
21、培养正确的学习方法和态度，学会修身做人 【教学重点】：
22、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解 【教学过程】一、设疑导入
23、通假字：（通谁读谁，通谁讲谁） 说：通“悦”，读yuè，意为：愉快，
24、掌握“与、友、谅、责、斯、数、道”等词在文中的含义。 教学过程
25、子日：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。” 明确：“躬自”指“自我”，“责”可理解为“要求”，“厚”后省略“责”，与“薄责”相对。孔子认为和朋友相交，就应该对自己要求严格；而对待别人的过错，就不要像对自己那么严格，用现在的话讲就是“严于律己，宽以待人”。做到这一点，我们就可以远离朋友的怨恨了。
26、子贡问友。子日：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” 明确：以上两句讲的是如何把握朋友相交之度。“数”读shu，可译为“频繁”，指侍奉君主或和朋友相交烦琐无度；“忠告”是指“对朋友忠言相告”。“道”意为“劝导”，“毋”指“不要”。前一句可理解为：“侍奉君主，（如果）频繁地反复提意见，就会招致羞辱；对待朋友，（如果）相交烦琐无度，就会遭到疏远。”后一句可理解为：“（如朋友有过失），对朋友要好言相劝，不听就作罢，不要自讨羞辱。”
27、孔子及《论语》资料 强调识记：
28、正音、正字。 三、理解课文
29、“乐”字，读音有疑问 明确：多音字，解释为“快乐”，读“le”
30、自由朗读《论语十则》再看看还有哪些字，在读音上要引起注意的。 明确：多音字、通假字、生字等。――顺带把一句的意思都理解了。
31、引导诵读：第七则（第六则） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
32、这里你读到“快乐”了吗？这则说什么？ 明确：学生很可能是没有读到的，没关系，先理解意思：“知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧的。”
33、孔子是用什么样的语气？（读一读） 明确：学生自由想读。生气、温柔、严肃……
34、为什么孔子这么强调分清“知与不知”？ 明确：不知道装作知道会让人很烦恼（庸人自扰）
35、你有过这种“不懂装懂”的经历或者见过“不懂装懂”的人吗？当时有怎样的感受？（联系自己谈谈） 明确：让学生体验到孔子看似责备的话语，事实上是将一种生活态度与“快乐”情感带给子路。
36、然而，我们知道人生难免会有不如意和令人气愤的时候，比如：下面出现的几个场景： ①场景一：语文课上，我和同桌轻声讨论书中一个生字的读音，老师发现了，当众点了我的名字，此时我心想：。
37、学生齐读课文。 （四）整体感知
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