幼儿园水痘知识及预防安全教育教案(优选18篇)

发布时间:2025-10-15 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案

作为一名专注于教育的人民教师，撰写优秀的教案至关重要。教案是教材与课堂教学之间的重要纽带。以下是关于幼儿园水痘知识及预防安全教育的教案，希望能为大家提供借鉴和参考，帮助提升教学效果。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目的：

1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。

2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。

3、培养良好的`卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备：图片、课件。

活动过程：

一、联系经验看图讲述

1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？

2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？

3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。

二、关注自我观察寻找

1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。

2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。

三、游戏体验拓展经验

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）

3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由游戏）小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。

活动反思：

通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

一、活动目标：

1、知道害怕的感觉人人都会有

2、能够想办法消除害怕的心理，学会战胜害怕

二、活动准备：

1、绘本《我好害怕》

2、事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的实物或场景，

三、活动过程

1、小熊的害怕：出示小熊请幼儿观察它的表情，猜猜它怎么啦?可能发生了什么事?

2、我的害怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会害怕?害怕时你心里有什么感觉呢?

四、小结：

每个人都有害怕的时候，害怕时冷冷的紧紧的不舒服的.感觉，害怕时我会哭，我会躲起来，你喜欢这种感觉吗?

1、我不害怕请幼儿讨论怎样才能让我们不害怕呢?(遇到凶猛的动物时，我们可以离它远一点，保护好自己，像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，电刀等，我们要小心使用哦!

2、小熊不害怕

你们都想到了好办法，变成勇敢的孩子了，小熊有没有变得勇敢呢，我们一起来看看小熊想到了什么办法。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标：

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

活动重点：

喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱

活动难点：

练习在大小不同的报纸上平衡站立

活动准备：

废旧报纸、欢快的音乐磁带

活动过程：

一、师幼热身运动，基本动作练习

1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。

活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。

师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。

师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）

2、听音乐做《动物模仿操》

二、初步体验抱一抱快乐

师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。

活动中：

师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。

幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友

师：想想，应该找几个朋友抱在一起？

幼：（小声的）1个。

师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊，朋友朋友快快来。

一名幼儿小声地说“朋友快来”

师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴……）

（游戏进行两遍）

三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则

1、师：看老师拿来了什么啊？（报纸）报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。教师把报纸放在耳朵边，假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。

我们先把报纸铺到地面上，还是听音乐做动作，音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗？

师：谁愿意和朋友来试一下。

幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。

师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？

什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？

幼：音乐停的时候。

师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。

2、幼儿在教师指挥下铺报纸，听音乐（学鸟飞、兔跳），玩游戏。

四、增加游戏难度，体验成功快乐

1、报纸对折后请幼儿继续游戏

师：小朋友看我把报纸边对边折一下，对折后的报纸变得怎样了？变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗？幼儿对折报纸尝试后，进行游戏。

师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的.抱在一起。

幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。

师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？

幼：老鼠、小狗…

教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。

2、报纸再次对折后游戏

师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。

师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？

幼：能。

教师根据孩子的意愿，把2—3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。

师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。

5放松运动结束：

师：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。

教后反思：我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动—————跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入—————和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动——————调整呼吸吹气球。

教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。

通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。

2快乐拥抱

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

【活动准备】

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

【活动过程】

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）

（3）听音乐：

小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。

4、结束：

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标：

1、了解生病时的心理状态。

2、学习排解身体不适带来的烦恼。

3、让幼儿学会关心身边生病的人。

活动准备：

图片

活动过程：

一、情景表演：《明明生病了》

1、观看情景表演。

2、提问：明明怎么啦？他生什么病了？生病的时候怎么样？

二、说说“我生病的时候”

1、你生过病没？生病的感觉是什么样子的？生病的时候最想谁？最想别人为你干什么？

2、：生病的时候，身体很不舒服，希望爸爸妈妈和好朋友陪着自己。

三、：生病的时候，要听医生和爸爸妈妈的话，要按时吃饭、打针，也可以和老师伙伴打电话等

四、关心身边生病的人

1、教师：看看我们班今天谁没来，打个电话问一下。

2、如果身边的人生病了，我们怎样来关心他们？

活动延伸：

在生活中关心身边生病的人以及照顾身边生病的人。

效果分析：

幼儿通过本次活动了解自己生病时是怎样，如何去让自己排解身体对自己的不适的地方，让朋友或父母为自己讲故事等等。幼儿通过讨论知道如何去照顾关心身边的人，如果发现身边的人生病了，应该去及时照顾，学会关心人。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标：

1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

3、活动准备：图片

活动过程：

1、出示图片：

重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？

娃娃为何会生病？

小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。

2、出示蚊虫叮人、食物的图片：

重点提问：图片上的蚊虫在干什么？

食物被苍蝇叮了会怎么样？

小朋友被蚊子咬了又会怎么样？

小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。

3、讨论：

重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？

我们怎样预防蚊虫的产生？

小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。

4、游戏：清洁娃娃就是我

游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？

哪一组说的多，哪一组为胜。

资料：

苍蝇叮食物蚊子叮人

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标

1．简单了解有关人的身体与水的需要之间关系的浅显知识，从而逐步形成爱喝水的好习惯。

2．懂得一些喝水的简单学问。

活动准备

1．"怎样喝水好"图片若干幅。

2．小实验：它为什么枯萎了？

活动过程

1．感知讨论，让幼儿了解有关喝水健身的知识。

（1）观察小实验：为什么它枯萎了？

说明：

让幼儿观察自然角中的一盒植物，了解由于平时停止浇水，便发生枯萎的现象，从中引出：我们有机体的生命是离不开水的，身体里需要的水分，可以从食物中得到，但是还不够，小朋友每天应该多喝开水。

（2）讨论：怎样喝水好？

2．实践操作。

（1）日常生活中随时提醒幼儿多喝开水。

（2）广告表演：《今天，你喝过了没有》（《生活教材》P43）。

小广告员：（手指茶桶）今天，你喝过了没有？

甲：我喝了三次。

乙：我喝了二次。

丙：我喝了四次。

小广告员：好好好！妙妙妙！多喝开水身体好。

（转向众幼儿）：今天，你们喝过了没有？

众幼儿：（自由作回答。）

小广告员：好好好！妙妙妙！

众幼儿：（齐）多喝开水身体好！

说明：

此活动可多次进行。让幼儿轮流担任小广告页。也可在茶水桶上贴上广告画，以提醒幼儿多喝水。

3．强化巩固。

交谈：自己是不是爱喝水？

说明：

一个阶段后，让幼儿互相交谈自己是不是爱喝水了，并给以小小的奖励。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标：

让幼儿了解水痘的基本知识，包括水痘的症状、传播途径和预防措施。

培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确佩戴口罩等。

增强幼儿的自我保护意识，学会在集体生活中保护自己和他人的健康。

活动准备：

水痘相关图片、动画或绘本

洗手步骤图示

小镜子（每人一个，用于观察手部清洁情况）

儿童适用口罩（每人一个，用于示范和实践）

角色扮演服装（医生、护士等，用于情景模拟）

健康小贴士卡片（正面是水痘预防知识，背面是小奖励贴纸）

活动过程：

一、引入话题（5分钟）

故事导入：讲述一个关于“水痘小怪兽”的故事，通过故事让孩子们了解到水痘是一种可以传播的疾病，但只要我们做好预防，就能打败它。

提问互动：故事结束后，提问幼儿是否听过水痘，有没有见过或听说过谁得了水痘，引导孩子们初步认识水痘。

二、认识水痘（10分钟）

展示图片/动画：展示水痘患者的图片或动画，简要介绍水痘的症状（如红色斑点、水泡、发烧等）和传染途径（通过飞沫或直接接触传播）。

小组讨论：分组讨论水痘对身体的影响，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，教师总结水痘的危害性。

三、学习预防措施（15分钟）

勤洗手：

使用洗手步骤图示，教师示范并讲解正确的洗手方法。

分发小镜子，让幼儿在老师指导下自我检查洗手效果。

正确佩戴口罩：

演示如何正确佩戴口罩，强调口罩的内外区分、覆盖口鼻的重要性。

让每位幼儿尝试佩戴口罩，教师检查佩戴是否正确。

保持环境清洁：

通过故事讲述或图片展示，讲解保持教室和个人物品清洁的重要性。

引导幼儿思考如何在日常生活中做到不随地吐痰、不乱扔垃圾。

四、情景模拟（10分钟）

角色扮演：组织幼儿进行角色扮演游戏，如“我是小医生”、“健康检查站”等，模拟发现水痘症状后的应对措施，如立即告知老师、隔离治疗等。

互动问答：在游戏中穿插水痘预防知识的问答，答对的幼儿可以获得健康小贴士卡片上的小奖励贴纸。

五、总结与延伸（5分钟）

总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学到的水痘预防知识，强调个人卫生习惯的重要性。

家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并一起制定家庭卫生计划，如设定固定的洗手时间、定期打扫房间等。

预告下期：预告下一次健康活动的主题，激发幼儿的兴趣和期待。

活动反思：

活动结束后，教师应记录幼儿参与活动的积极性和反馈，评估教学效果，特别是幼儿对水痘预防知识的理解和个人卫生习惯的改变情况，以便调整后续的`教学策略。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到重要的健康知识，还能有效提升他们的自我保护意识和实际操作能力，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

一、活动主题

“预防水痘，守护健康”

二、活动目标

1. 知识目标

让幼儿了解水痘的症状，如皮肤上出现红色丘疹、水疱，伴有发热、瘙痒等。

知道水痘的传播途径，包括飞沫传播和接触传播。

2. 技能目标

引导幼儿掌握预防水痘的基本方法，如勤洗手、保持个人卫生、避免接触水痘患者等。

学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3. 情感目标

培养幼儿对健康问题的关注，增强自我保护意识。

三、活动准备

1. 资料收集

有关水痘的图片、视频资料，制作成PPT。

收集预防水痘的儿歌、故事等。

2. 物资准备

肥皂、毛巾、洗手盆模型。

水痘症状卡片、传播途径卡片、预防方法卡片若干。

四、活动过程

（一）导入（3分钟）

1. 教师引导幼儿观察自己和周围小伙伴的皮肤，提问：“小朋友们，我们的皮肤平时都是滑滑的、干净的，但是有些小朋友会在皮肤上长出一些奇怪的小痘痘，你们知道是什么吗？”

2. 引起幼儿的好奇心，从而引出本次活动的主题——水痘。

（二）认识水痘（7分钟）

1. 播放PPT，展示水痘患者的图片，让幼儿观察水痘的样子。教师讲解：“小朋友们，这就是水痘，你们看，皮肤上有好多红红的小痘痘，有的还变成了小水疱呢，这些水疱里面有病毒哦。”

2. 继续播放PPT，介绍水痘的症状，包括发热、乏力、食欲不振，皮肤上分批出现丘疹、水疱，伴有瘙痒等。教师可以结合图片和简单易懂的语言，如：“得了水痘，小朋友会觉得身体不舒服，没力气，不想吃饭，而且皮肤会很痒，但是可不能用手抓哦，抓破了会更严重呢。”

（三）了解水痘的传播途径（10分钟）

1. 利用PPT和动画视频，向幼儿展示水痘的.传播方式。教师讲解：“水痘病毒可调皮啦，它会通过小朋友们说话、打喷嚏时的飞沫传播，就像小灰尘一样飞在空中，被其他小朋友吸进去就可能生病。还有啊，如果我们碰到了水痘患者用过的东西，比如玩具、毛巾，病毒也会跑到我们身上来呢。”

2. 准备一些传播途径卡片，上面画有小朋友打喷嚏、共用玩具等场景，让幼儿进行分类，判断哪些行为会传播水痘，进一步加深他们对传播途径的理解。

（四）学习预防水痘的方法（15分钟）

1. 播放儿歌《预防水痘歌》，歌词内容为：“勤洗手呀勤洗手，手心手背搓一搓，水痘病毒远离我；讲卫生呀讲卫生，不碰病人的东西，健康快乐多又多……”让幼儿在欢快的音乐中初步了解预防方法。

2. 教师结合PPT和预防方法卡片，详细讲解预防水痘的措施：

注意个人卫生：每天要洗脸、洗澡，换干净的衣服。重点讲解洗手的方法，教师在洗手盆模型前示范正确的洗手步骤：先用水打湿双手，抹上肥皂，手心相对搓一搓，手背搓一搓，手指缝也搓一搓，然后用清水冲干净，用毛巾擦干。让幼儿跟着一起做，反复练习几次。

加强锻炼：经常参加户外活动，像跑步、做游戏，让身体变得强壮，这样病毒就不容易入侵啦。可以展示幼儿在操场上玩耍、做运动的图片。

保持环境清洁：幼儿园的教室、活动室要经常打扫，玩具也要经常清洗消毒。展示阿姨打扫教室、消毒玩具的图片。

避免接触水痘患者：如果身边有小朋友得了水痘，我们要离他远一点，等他病好了再一起玩。

（五）游戏巩固（10分钟）

1. 游戏名称：“预防水痘小卫士”

2. 游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前放有一套水痘症状卡片、传播途径卡片和预防方法卡片。

3. 游戏玩法：教师说出一个场景或问题，比如“小明打喷嚏了，没有用手捂住嘴巴，这时候你应该怎么做？”或者“小花身上长了好多小水疱，还发烧了，你觉得她怎么了？”各小组幼儿要迅速从卡片中找出相关的卡片，并说出正确的答案，如“要离小明远一点，他可能会传播病毒”“小花可能得了水痘，我们不能和她一起玩，还要告诉老师”。速度快且回答正确的小组获胜，教师给予奖励（小贴纸等）。

（六）总结（5分钟）

1. 教师和幼儿一起回顾本次活动的内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么呀？水痘是什么样子的？它是怎么传播的？我们要怎么预防呢？”引导幼儿积极回答问题。

2. 强调预防水痘的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，做一个健康的宝宝。

五、活动延伸

1. 在班级的卫生角张贴预防水痘的宣传画和正确洗手步骤图，让幼儿随时可以看到，提醒他们注意卫生。

2. 在日常活动中，教师要注意观察幼儿的身体状况，如有疑似水痘症状，及时处理并通知家长。

3. 请幼儿回家后将预防水痘的方法教给爸爸妈妈，和家人一起养成健康的生活习惯。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

教学目标：

让学生了解水痘的基本知识，包括症状、传播途径和预防措施。

培养学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。

通过实践活动，加深学生对预防水痘重要性的理解，并能将所学知识应用于日常生活中。

教学对象：

小学三至六年级学生

教学准备：

水痘预防宣传海报

水痘相关知识PPT

洗手液、纸巾、口罩等实物展示

角色扮演道具（如医生服装、病人服装）

小组讨论卡片

教学过程：

一、导入、新课（5分钟）

故事引入：讲述一个关于小明因不注意个人卫生而患上水痘，最终通过治疗和正确防护恢复健康的小故事，激发学生兴趣并引出主题。

二、知识讲解（15分钟）

PPT展示：

水痘是什么：简述水痘是一种由水痘——带状疱疹病毒引起的传染病。

症状表现：发热、红色斑丘疹、水疱、结痂等过程。

传播途径：直接接触、飞沫传播、接触被病毒污染的.物品。

预防措施：接种疫苗、保持良好的个人卫生、避免接触病患、增强免疫力。

实物展示：介绍并演示正确使用洗手液洗手、佩戴口罩的方法，强调其在预防疾病中的作用。

三、互动环节（20分钟）

角色扮演：

分组进行，每组分配角色（医生、病人、家长、同学），模拟水痘爆发后的情景，医生指导如何隔离、治疗及预防措施。

表演结束后，全班讨论哪些做法是正确的，哪些需要改进。

小组讨论：

分发卡片，每张卡片上写有一个关于水痘预防的小问题或情境，如“如果你发现同桌长了水痘，你应该怎么做？”

小组讨论后，每组派代表分享答案，教师点评并补充完整信息。

四、实践操作（10分钟）

洗手比赛：分组进行正确洗手的比赛，看谁洗得最干净且步骤正确，评选出“洗手小能手”。

制作宣传海报：引导学生以小组为单位，设计并制作一张预防水痘的宣传海报，鼓励创意表达。

五、总结与作业（5分钟）

总结：回顾本节课学到的水痘预防知识，强调个人卫生习惯的重要性。

作业：回家后与家人一起检查家中的卫生状况，找出可能存在的卫生隐患并提出改进措施；准备一份“我的水痘预防计划”，下周课堂上分享。

教学反思：

课后收集学生反馈，评估活动效果，特别是角色扮演和实践操作环节的参与度与理解度。

根据学生作业和课堂表现，调整后续教学计划，确保每位学生都能掌握预防水痘的关键知识。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

一、教学目标

1. 知识目标

让学生了解水痘的基本知识，包括病因、传播途径、症状等。

使学生掌握预防水痘的有效方法。

2. 技能目标

培养学生正确的洗手等卫生习惯，提高自我保护能力。

能够识别水痘的症状，做到早发现、早报告。

3. 情感目标

增强学生对水痘等传染病的防范意识，减少对患病同学的歧视心理。

二、教学重难点

1. 教学重点

水痘的传播途径和预防方法。

日常卫生习惯的`培养。

2. 教学难点

让学生深刻理解并自觉养成良好的卫生习惯，长期坚持预防措施。

三、教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、情景模拟法

四、教学准备

1. 收集有关水痘的图片、视频资料，制作教学课件。

2. 准备模拟洗手用的道具（肥皂、毛巾等），准备一些奖励用的小贴纸。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 播放一段小朋友得了水痘后身上长满疹子的视频片段，提问：“同学们，你们知道这个小朋友得了什么病吗？你们害怕得这种病吗？”引导学生自由发言，引出本次活动主题——预防水痘。

（二）水痘知识讲解（10分钟）

1. 运用课件展示水痘病毒的图片，讲解水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性传染病。

2. 介绍水痘的传播途径：

通过飞沫传播，比如患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会在空气中传播。

接触传播，接触了被病毒污染的物品，如毛巾、玩具等。

3. 展示水痘患者不同阶段症状的图片，讲解症状：

初期可能有低热、头痛、乏力等症状。

发病24小时内出现皮疹，先从躯干开始，逐渐蔓延至头面部和四肢，皮疹呈向心性分布，开始为粉红色小斑疹，很快变为丘疹、水疱。

（三）预防水痘方法讲解（12分钟）

1. 保持良好的个人卫生习惯：

讲解并演示正确的洗手方法（七步洗手法）：

内：掌心相对，手指并拢相互揉搓。

外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，交换进行。

大：大拇指在对侧手掌中揉搓，交换进行。

立：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，交换进行。

腕：清洗手腕。

请几位同学上台模拟洗手，老师和其他同学进行评价和纠正。

勤换洗衣物、勤剪指甲，保持皮肤清洁。

2. 增强免疫力：

告诉学生要保持充足的睡眠，合理饮食，多吃蔬菜水果，坚持锻炼身体。

可以展示一些健康饮食和运动的图片。

3. 避免接触传染源：

如果周围有同学得了水痘，不要和他们密切接触。

在水痘流行期间，尽量不去人员密集的公共场所。

（四）讨论与分享（8分钟）

1. 组织学生分组讨论以下问题：

在生活中，你还见过哪些预防传染病的方法？

如果我们班有同学得了水痘，我们应该怎么做？

2. 每组推选一名代表进行发言，老师对学生的发言进行总结和补充。对于表现好的小组和个人，给予小贴纸奖励。

（五）情景模拟（5分钟）

1. 创设情景：有一位同学出现了低热、身上有少量皮疹的情况，同学们应该怎么做？

2. 邀请几位同学进行情景模拟，其他同学观察并指出正确和错误的行为。

六、课堂总结

1. 和学生一起回顾本次活动的重点内容，包括水痘的病因、传播途径、症状和预防方法。

2. 强调预防水痘对大家健康的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

七、课后作业

1. 回家后把预防水痘的方法教给爸爸妈妈，并和他们一起复习七步洗手法。

2. 制作一张预防水痘的手抄报，下节课进行展示。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

教学目标

1、了解水痘的传播途径及危害。

2、增强学生主动预防传染病的意识和能力。

3、养成清清洁，爱卫生的良好习惯。

教学内容

1、什么是水痘。

2、水痘的危害及传染途径。

3、何如预防水痘。

教学过程：

一、引入

1、老师：今天我们请来一个同学，他的名字叫明明。前几天明明可不高兴了，他不能和好朋友一起玩了，他很烦恼，因为最近一些痘痘爬到了他的身上，真痒，使他睡觉都睡不好。那豆豆还亮晶晶的，像一个个小水泡。一挠，小痘痘里装的全是水。明明到底长了什么？（指名答）

2、板书题目。让学生齐读——预防水痘。

二、认识水痘

1、请同学在小组里讲讲自己长水痘的经历或自己了解的水痘的知识。（老师在小组里巡视）

2、老师请患过水痘的同学来介绍长水痘的感受，老师补充水痘的症状。

3、老师：是呀，明明也是这样，可是到了学校，老师立刻让明明的妈妈把他接回了家，为什么呢？（指名答，让同学知道水痘是种传染病）

4、老师介绍水痘的传播途径：咳嗽、喷嚏经空气传播，也可因接触了长水痘的同学使用过的东西而被传染。

三、介绍水痘的危害

1、老师：明明去了医院，医生告诉他，这种小痘可不简单，长了水痘的孩子还可能得上肺炎、脑炎等很严重的病。所以有了痘痘要及时治疗。

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2、老师指名同学说说水痘不可能产生哪些麻烦。（如不能上学，不能同好朋友一起玩）

四、如何预防水痘老师：怎么预防水痘呢？请同学们来当当医生告诉小明？（指名答，同学答不到的老师补充）

⑴进行疫苗接种。

⑵患水痘的人应该立刻隔离，健康人远离患病的人。

⑶把病人用过的物品进行消毒。

⑷讲清洁，爱卫生，勤锻炼。

五、编儿歌

（老师组织同学们唱唱防水痘的儿歌）水痘泡泡亮晶晶，长在身上烦在心；又抓又挠全身痒，一不小心传别人；讲清洁，爱卫生，锻炼身体最要紧；预防接种不可少，身体健康不患病！如果同学感兴趣可自己编儿歌，还可小组讨论，再全班分享，编得较好的，老师可张贴于教室。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目的

水痘的主要症状，懂得预防和治疗，的自我保护意识。

活动准备

1、预防水痘的宣传画。

2、“图夹文” 的水痘预防方法。

活动过程

1、欣赏预防水痘的宣传画

（1）、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？”

“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”

（2）、学生观察、讲述画面的体温表;小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦;小朋友在吃药等。

“你们知道小朋友得的是病吗？”

（3）、学生回忆

“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”

“怎么会得水痘的？”

“万一被传染上水痘，该怎么办？”

（学生）

（4）、学生听老师讲宣传画上的内容

2、观看报道，水痘的主要症状

“ 季节容易得水痘？”

“得了水痘，身体会哪些症状和反应？”

“皮肤很痒，为抓？很痒的时候怎么办？”

“德勒水痘为上学生园？要在家休息多久？”

3、教师小结

“小朋友在生活中要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。就远离水痘了。”

活动小结

通过本次活动，学生对水痘有了大体的了解，他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时掌握了正确地洗手方法。知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时，孩子们因为知道水痘是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于水痘不再害怕。而且，孩子们还把自己了解到的知识告诉家长，让爸爸妈妈们不再害怕。另外我们还利用张贴宣传资料让家长了解水痘，并坚持每日消毒和严格的晨检制度，从根本上预防疾病的发生。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

一、设计意图：

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动目标：

1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的表达能力。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

三、活动准备：

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、准备材料：宣传品、纸、笔。

四、过程建议：

1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

3、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

五、延伸提示：

1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

3、绘画：《打预防针》。

● 幼儿园水痘知识及预防安全教育教案 ●

活动目标：

1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、准备材料：宣传品、纸、笔。

活动过程：

一、谈话：

1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)

2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)

二、讲述疾病传播的途径：

1、幼儿运用自己的已有经验讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

三、讨论：

1、提问;我们应该怎样预防疾病?

2、幼儿自由回答、讨论。

四、小结：

我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

活动反思

小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

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活动目标

1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

3、加强幼儿的安全意识。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动重、难点重点：

简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

难点：

增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动准备

1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

2、教学ppt。

活动过程

1、活动导入：出示课件图片。

教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)、随着冬天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)、师：传染病是通过什么方式进行传播的?

以红眼病为例，演示"传染"。

请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

手足口病：经皮肤、物品用具传播。

(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。

讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?

小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

幼儿讨论、讲述。

教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

活动延伸

1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

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教学目标:

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

教学过程:

一、导入:

展示图片，播放录像

二、组织讨论:

1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。

教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

7、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽量不要接触猪和鸟类。

预防措施:

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。

5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。

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一、活动目的：

1、冬季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防教育。

3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

二、活动过程：

班主任讲话：

同学们，冬季是传染病的多发季节，尤其是结核病，表现为咳嗽、发烧。为了学生的身体健康，开展本次主题队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

(一)、通过看视频资料了解传染病

(二)、向学生进行传染病的宣传教育。

1、什么是结核病?

结核病是由结核杆菌侵入人体后引起的一种慢性传染性疾病，长期以来因为没有有效药物治疗并具有较强的传染性，故人们对结核病产生了很强的恐惧心理。随着科学技术的进展，科学工作者自50年代以来，已经研制出十数种有效的抗结核药物，只要早期发现，正规治疗，是完全可以治愈的。结核杆菌可以侵入人体任何器官，也就是说人体的各种器官都可以发生结核病。

2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗?

结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

3、肺结核有那些症状?

(1)指名说一说

学生1：肺结核早期或轻度肺结核，可无任何症状或症状轻微而被忽视，若病变处于活动进展阶段时，可出现以下症状：

1、发热：表现为午后低热，多在下午4-8时体温升高，一般为37-38℃之间。这时病人常常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰：是肺结核最常见的早期症状，但也最易使患者或医生误以为是“感冒”，北宗小学六二班黄杏然或“气管炎’而导致误诊。

3、痰中带血：痰内带血丝或小血块，大多数痰内带血是由结核引起的。学生2：是啊!得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

学生3：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。

学生4：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。

学生5：还有咳嗽，咯血，天天下午发低烧。

学生6：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。