幼师教师资格证资料(收藏17篇)

发布时间:2025-10-09 幼师教师资格证资料

时间飞逝，新的工作机会和挑战即将到来。让我们一起学习如何撰写简历吧！简历的写作往往让人感到困惑。为此，小编特意整理了幼师教师资格证的相关资料，欢迎大家分享。

◆ 幼师教师资格证资料

姓名：

性别：女

民族：汉族

出生年月： 1987年6月1日

婚姻状况：未婚

身高： 156cm

体重： 46kg

户籍：江西南昌

现所在地：江西南昌

毕业学校：赣南师范

学历：中专

专业名称：幼师

毕业年份：

工作年限：职称：

求职意向

职位性质：全职

职位类别：计算机硬件

职位名称：办公人员 ; 文员 ;

工作地区：江西 ;

待遇要求： 1200元/月可面议 ; 不需要提供住房

到职时间：可随时到岗

技能专长

语言能力：普通话标准

教育培训

教育经历：时间所在学校学历

培训经历：时间培训机构证书

工作经历

其他信息

自我评价：虽然没有很多经念但本人做事认真，性格开朗，希望贵司给我一次展现自我的机会！

发展方向：虽然没有很多工作经验但是本人希望贵公司能给我一个机会！让我展现自我的机会

其他要求：待遇

联系方式

联系电话 :

手机号码：

电子邮件：

◆ 幼师教师资格证资料

姓名：xxx

性别：女

出生日期：19xx-xx-xx

籍贯：xxx

目前城市：xx市

工作年限：五年以上

联系电话：xxxxxxxxxx

E-mail：

应聘方向

求职行业：教育n培训

应聘职位：教师

求职地点：xx市

薪资要求：面议

工作经历

20xx年03—现在：xxx公司

所属行业：教育n培训

主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

20xx年07—20xx年03：北京xx外语培训学校

所属行业：教育n培训

教育中学教师

主要职责：教授小学及初中英语，教材为《xx国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的'能力不断提高。

20xxn02—200xxn06：xx师范大学xx学生课堂

所属行业：教育n培训

教育小学教师

主要职责：编辑兼教师，负责《xxxx》系列英语教材的编辑工作，《xxxx》系列英语教材是由xx师范大学xx学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

20xxn06—20xxn01：xx外语学校

所属行业：教育n培训

教育中学教师

主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在xx杯英语口语大赛中取得了一等奖。在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。

教育培训

19xxn09—20xxn06：xxx大学英语本科

课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

职业技能

外语：英语：熟练

日语：一般

证书：20xxn07教师资格证书

20xxn03普通话等级证书

自我评价

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

◆ 幼师教师资格证资料

姓名：xxx

两年以上工作经验|男|xx岁

居住地：xx

电话：xxxxxxxxxx手机)

E-mail：xxxxxx@qq.com

最近工作[1年1个月]

公司：xx有限公司

行业：教育n培训n院校

职位：高中教师

学历

学历：本科

专业：中文学

学校：xx外国语大学

自我评价

本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的`素质，能为公司利益付出个人利益，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：教育n培训n院校

目标地点：xx

期望月薪：面议n月

目标职能：高中教师

工作经验

20xxn9—20xxn10：xx有限公司[1年1个月]

所属行业：教育n培训n院校

教育部高中教师

1.钻研教材，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划。

2.认真备课，写好教案，制作好教具或多媒体课件。

3.同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。

20xxn4—20xxn7：xx有限公司[1年3个月]

所属行业：教育n培训n院校

教育部高中教师

1.在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导。

2.组织单元测验、期中考试、期末考试等，并做到科学命题、严格监考、认真评卷和及时记录讲评。

3.关心学生的身心健康，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。

教育经历

20xxn9—20xxn6xx外国语大学中文学本科

证书

20xxn12大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

◆ 幼师教师资格证资料

基本信息

姓名：xx 性别：x

婚姻状况：xx 民族：

户籍：xx 出生年月：19xx.xx.xx

政治面貌：xx

现所在地：xx 身高：xxcm

联系电话：x

电子邮箱：xxxxxxxxx

求职意向

人才类型：xx

应聘职位：xx

工作年限：职称：无职称

求职类型：全职

到岗时间：随时

月薪要求：面议希望工作地区：湖南

教育背景

毕业院校：长沙师范高等专科学校

最高学历：本科

学制：4年

毕业日期：XX-06

所学专业：学前教育

所学课程：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿语言学、幼儿教育学、幼儿科学教育、幼儿文学、普通话、历史、地理、数学、生物、大学心理学、政治、体育、舞蹈、声乐、钢琴、美术、计算机等

校内实践

xxx——xxx年加入了长沙师范学院青年志愿者协会的志愿者；

xxx——xxx年班级语言教育学课代表；

社会实践

xxx学年暑假期间，在西藏日喀则地区XX村我自己组织一所幼儿实习两周；

xxx——xxx年度上半学期，在长沙市第二附属幼儿园见习两次；

xxx——xxx学年上学期11月份在长沙市第二附属幼儿园实习一周.

获得证书：xxx年12月，长沙师范学院第*期团学干部培训班结业证书；

xxx年6月获得长沙师范学院第*期入党积极分子结业证书；

xxx年10月份长沙师范学院(共青团委员会)临制(青年志愿者协会）志愿者证书。

奖励情况：xxx----xxx学年第一学期中，被评为文明守纪先进个人 (系级)；

语言能力

外语：英语一般

粤语水平：一般

国语水平：优秀

爱好及特长具有良好的英语听读写能力、基本的计算机知识，爱好音乐、画画、故事、手工。

自我评价

1、专业知识上：声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术学习(包括儿童美术设计与创作)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。

2、工作上：大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。

3、思想修养上：品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的.做人原则。在校期间，光荣成为入党积极分子，虽然还为能成为一名中国共产党员，但我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。

4、实习与社会实践上：我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。

◆ 幼师教师资格证资料

个人基本简历

姓名：

国籍：

中国

照片

目前所在地：

越秀区

民族：

汉族

户口所在地：

越秀区

身材：

170cm70kg

婚姻状况：

已婚

年龄：

40岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：

普通求职

应聘职位：

工作年限：

职称：

无职称

求职类型：

均可

可到职日期：

随时

月薪要求：

面议

希望工作地区：

广州

个人工作经历

公司名称：

起止年月：20xx-01～20xx-02广州市江南果蔬批发市场

公司性质：

所属行业：机关/事业单位/社会团体

担任职务：

工程部经理

工作描述：

从事工程材料、价格审核，工程造价预算审核，工程进度款的审核，工程结算的审核，组织安排工程的招标任务，及工程进度的监督和工程质量的监督。

离职原因：

个人原因

公司名称：

起止年月：20xx-01～20xx-12广东景山园林艺术有限公司

公司性质：

所属行业：房地产/建筑

担任职务：

市场部主管

工作描述：

从事工程的'招投标，工程的预决算、审核工作。

离职原因：

当前工作环境不适应

公司名称：

起止年月：20xx-01～20xx-01广东力基园林工程有限公司

公司性质：

所属行业：房地产/建筑

担任职务：

预结算员

工作描述：

从事工程的招投标，工程的预决算工作。

离职原因：

为了自己的发展前途

公司名称：

起止年月：1990-08～20xx-12广州市第四建筑工程有限公司

公司性质：

所属行业：房地产/建筑

担任职务：

施工员及预结算员

工作描述：

从事施工现场的监督、测量及施工进度、质量的上报，现场问题的处理，工程的预结算等工作。

离职原因：

个人原因

教育背景

毕业院校：

广州大学

最高学历：

大专

毕业日期：

20xx-07-01

所学专业一：

工程造价

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月

终止年月

学校（机构）

专业

获得证书

证书编号

1987-09

1990-07

广州市城建职业高级中学

预结算专业

1999-09

20xx-07

广州大学

工程造价专业

语言能力

外语：

英语一般

国语水平：

优秀

粤语水平：

精通

工作能力及其他专长

本人已有多年的国营、私企工作经验，在该专业中工作了将近二十年已经具备了以下工作能力：

1.能熟练运用电脑办公。

2.具备熟练运用预算软件进行工程预结算的能力。

3.具备建设项目管理能力。

4.具备建筑工程预决算的编制及审核能力（包括土建，装饰，给排水，市政工程，园林管理等）。

5.具备编制及审核招投标文件、工程合同文件的能力；并熟悉其操作流程。

6.熟悉工程材料市场行情。

7.具有较强的沟通能力,具备领导部门工作能力,培养了良好的爱业敬业精神。

详细个人自传

个人联系方式

通讯地址：

联系电话：

家庭电话：

手机：

ｑｑ号码：

电子邮件：

个人主页：

◆ 幼师教师资格证资料

个人信息介绍：

姓名：xx

性别：xx

出生年月：xx年xx月xx日

民族：汉

政治面貌：xx

身高/体重：xxxcm/xxkg

联系方式：

固定电话：移动电话：

联系地址：

电子邮件：

教育背景：

毕业时间：20xx年xx月xx日毕业院校：黔东南民族职业技术学院

身份证：xxxx专业：临床医学类

现住地点：重庆市

求职意向

应聘职位类型：卫生医疗/美容保健类求职类型：全职

月薪要求：面议

具体职位：卫生医疗

希望工作地区：重庆市

◆ 幼师教师资格证资料

一、基本信息

出生年月：1998年4月

姓名：

就读学校：xx附小

户口所在地：

联系方式：

二、学习经历

20xx.9—20xx.5xx附小1—3年级学生，大队委，中队长，文明礼仪小标兵。

20xx.5—20xx.5xx弗吉尼亚州Mantua小学3—4年级学生，优秀学生。

20xx.5—20xx.7xx附小4—6年级学生，大队委，中队长，优秀少先队员。

三、获奖和证书

四、特长

英语：通过三一口语九级考试，三一口语七级良好、六级优秀；北京市英语水平考试BETS2优秀89分；“xx杯”20xx年英语赛第25名；美国首都华盛顿DC口音，为东田出版公司录制小学生英语磁带；在美国的'学习测评都在90分以上；20xx.7—20xx.1在xx“人大四中目标班”（英语）1班学习。

美术：练习素描、速写、卡通画、版画等，获全国“艺术之星”美术大赛三等奖。

科技：善于动手，航模、陶艺好，获海淀区航模竞赛一等奖。参观酒泉卫星基地火箭发射、参加美国科技实验课外班、参加北航附小航模制作、了解北航科技专家成就。

写作：两篇文章入选正式出版物，获得20xx全国“春蕾杯”作文竞赛二等奖。

五、兴趣爱好

乐器：英国钢琴三级优秀（92分），练过口风琴、小号、长笛、小提琴

摄影：曾有两幅作品在《北航报》和北航新闻网发表

主持：北航幼儿园50周年文艺汇演主持人

阅读旅游：践行“读万卷书，行万里路”。阅读广泛，在美国一年内读了100多本英文图画书和100多本英文原版小说；游览美国、法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、马来西亚等国风景名胜，尽享祖国各地壮丽山河。

动物：热爱动物，以狗为甚，自己学习交流，俨然一个狗专家：）

六、综合评价

班主任评价（引自综合素质评价手册）：

四年级：“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己，你是最棒的”

五年级：“你是出类拔萃的”

六年级：“你将成为凤毛麟角之才”

家长评价：视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力

◆ 幼师教师资格证资料

本人概况

姓名：性别：男年龄：23岁

民族：政治面貌：

学历（学位）：学士专业：计算机科学与技术

联系电话：手机：联系地址：

EmailAddress:

求职意向

●大中型网络设计、组建、维护及网络安全

●软件开发及软件测试

●与专业相关的或能发挥本人特长的`相关工作

教育背景

◆20xx年---20xx年xxx大学获计算机科学与信息工程系学士学位

另：其他培训情况

◆20xx年11月获CiscoCertifiedNetworkAssociate(CCNA)国际认证

◆20xx年8月参加北大瑞通IT技术培训学校思科CCNP培训

◆20xx年11月参加Chinitlab网校CIW网络安全分析师培训

专业特长

★精通网络设计、维护及其网络安全

★熟练路由器、交换机的操作和应用

★擅长计算机软件开发，VC++、Java、C编程语言

★熟悉各种网络协议，特别是TCP/IP协议栈

★对非视窗版操作系统RedHatLiuux、关系型数据库SQL有一定了解

实习经历

20xx年暑期在物价局实习，负责计算机维护和文字处理

20xx年暑期在毅诚商贸有限公司实习，负责网络维护

20xx年暑期参加全国大学生数学建模比赛

20xx年暑假在宽网吧屋网吧打工，负责网络建设、维护及网络安全

20xx年3月－4月在北京宽带生活技术发展有限公司实习，用VC负责H.264标准流媒体播放软件开发工作，个人能力和吃苦耐劳的品质得到公司领导们的肯定和赞赏

本人性格

温和、谦虚、自律、自信、踏实肯干、吃苦耐劳

最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！

期盼与您的面谈！

◆ 幼师教师资格证资料

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》并在生活中实践。根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨；

透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相协作的`关系；

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务；

在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，出勤率较高。

三、家园工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习和生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

◆ 幼师教师资格证资料

寒风呼啸，街头的落叶又在暗示着冬天新年的到来。在这个充满新年的气氛下，也在说明我和这群可爱的孩子们又相处了一个学期。寒冬的到来，孩子们也已经放假过节。回忆起这一年的点点滴滴，有笑容有苦涩，我一个人坐在房间里，写下这一年的工作总结。

一、收获

（一）德育方面

在这一学期里，我根据上一期的总结，重点关注自己在孩子心理方面的欠缺，重视孩子们的心理健康，时刻关注孩子们的心情，遇到孩子们心情不好的时候，主动关心安慰；在孩子们间发生矛盾时，不偏袒向任何一方，而是首先询问问题的起因和经过，综合分析，最后根据具体情况调和孩子们的矛盾。孩子们生气来得快也去得快，所以能够很快和好。

重视孩子们的求表扬心理，对孩子们做得好的事情，进行星星奖励，用激励的方法鼓励孩子们继续保持；对做的还有待改进的孩子，也会进行鼓励奖励，帮助孩子们进行信心建立，而不是大小积极性，避免产生自卑心理。

每一天早晨提前到达教室，对教室进行通风打扫，关注孩子们健康教学环境。一切都做好后，在校门口做好接孩子工作，等待家长将孩子们送到学校。在校期间，教育好孩子们要上完洗手间要洗手，饭前饭后洗手等等。

（二）教育方面

在每一天上课前做好备课准备，每天晚上会对新一天的课程做好教案，规划好下一天要做什么，要交给孩子们什么知识。

等放学所有家长接走孩子后，进行教师的整理和打扫，以及对教室进行杀毒；

回家后对一天的教学进行教案总结，整理记录一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是没处理好的.，所以在教学这一块，我多次获得园内老师的称号。

二、不足

与上一学期相比，自己是有许多的进步的，但是还是有很多没做好的地方。

（一）动手能力

与其他老师相比，我没有系统地学习美术这一块，所以在剪纸等方面手艺一直不行，所以再教孩子们实践课的时候，有时候我自己都不知道怎么弄，在孩子们面前弄出过还几次笑话，现在老师们聊天的时候，还有拿这个梗来开我玩笑的。

（二）积极性下降

从事幼儿教师这个行业有好几年了，所以热情渐渐的下降里，跟刚毕业进入这一行时比，已经没眼看了。所以在每天早上都要经历再睡一会儿和孩子们在等着的痛苦决断，每一天起床都是一个非常非常大的挑战。

（三）与家长的沟通不够

尽管面对小孩子们自己能放的特别开，但是与家长打交道时总是不知道怎么处理，所以很少与家长们进行访谈，所以有时候孩子们的问题不知道怎么跟家长反馈。

在下一个学期，希望我已经把这些给改好了……

最后，祝xx园发展的越来越好，祝小朋友们能够每一天都会快快乐乐的，永远都没有烦恼。

◆ 幼师教师资格证资料

时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

一、政治思想方面

本人思想端正，认真贯彻党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

二、教育教学方面

本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的`自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，趣味性。尤其是在开展“主角游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结合作的潜力，使主角游戏开展的有声有色。

在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别潜力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。

三、家长交流方面

老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐，努力使孩子得到更全面的发展。

◆ 幼师教师资格证资料

作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。

时光飞逝，我已参加幼教工作有六年来，对于本学期在工作中总结的经验如下：

一、家长工作

家长工作直接关系到班级各项工作的顺利开展，而老师与家长之间的交往与沟通决定了工作的成效。

首先，我觉得和家长沟通不仅只有语言，面部表情也尤为重要，法国著名的作家罗曼。罗兰说过“面部的表情是培养成功的语言”，这种语言比嘴里讲的语言更复杂到千万倍。所以，当老师面对家长时首先要微笑。微笑是一缕春风，是和谐的阳光，是人与人沟通的桥梁，是理解、是尊重。每天放学时，家长在门口接送孩子。也许我们这时候刚上完一节课有点口干舌燥，也许刚好有几个调皮的孩子，让我们焦头烂额。面对家长时我们必须抛开一切烦恼，露出最真诚的微笑，因为只有这样才能收获更多的微笑。

家长接待时虽然只有短短的几分钟，但一学期积累下来却是我们与家长接触最长的时间，这段时间是尤为重要的。比如说放学时家长接送孩子，跟家长交流的语言要简短，因为这段时间有很多家长都在接孩子，如果你想和某位家长交流的时间太长，其他的家长难免会不耐烦。所以在这段时间与家长交流一般在一两句比较好。与家长交流要以表扬为主或孩子的身体状况。绝不能批评，因为这时有很多家长会让该孩子的家长觉得很丢脸。如果有重要的事与家长交流可以安排其他的时间。

二、班级管理工作

首先要细心，把班级工作放在心里，如果工作太多，可以把所有工作记在本子里理清楚，也要让班里其他老师了解，这样可以减少工作的失误。如：女孩子都喜欢带一些漂亮的小饰品，每到午睡时，总是有几位女孩子摘下卡子拿着玩不睡觉，有的孩子把卡子弄坏、起来找不到，起床后老师就被子、褥子枕头到处找。还有的孩子拿着彩笔帽子玩、有的拿着彩笔在墙上乱画。我认为这些现象是我们对物品管理不细心造成的。于是我就想到在睡觉前让孩子检查自己身上有没有带小物品，睡前将这些下物品放到老师这帮其保管，起床后将物品归还。这个措施不仅使孩子的睡眠提高了，也使老师减少了工作量。

其次，班级教师要多沟通，不能遇事就推脱责任，三位老师心往一处想，劲往一处使，彼此取长补短，班里的工作一定事半功倍。这么多年的幼教工作，我深刻地体会到即使是全身心的投入工作难免也会出现一些失误。如：幼儿在活动中不小心受伤、检查活动中出现了问题。面对这些大家都很沮丧。在以前我会觉得不是我的错，为什么让我承担?心里产生消极的想法。自从听了宝岛校长的讲话让我受益匪浅。作为一个集体、作为一班之长要做的不是看是不是自己的错，要做的是先要反思自己工作的不足，找出应对的策略与其他教师一起面对，这样其他的老师才能放心的大胆的跟随自己干。

最后，是眼要尖，手要勤。每天的工作比较琐碎。如：某某小朋友今天没来该打个电话问一下是什么原因，门口的宣传栏上的纸要掉了、孩子的作品栏有点乱、孩子穿的衣服不整齐等“一些不大不小的问题。要多一双眼看到别人看不到或疏忽的工作。久而久之问题就会逐渐减少。手要勤，对于班级中，顺手可做的事情有很多，小朋友的鞋开了提醒孩子系好”厕所地面湿了拿起拖把擦干、晚放了抢着去打扫卫生。不能想着投机取巧，等待或放弃不仅不利于孩子成长，同事之间也会产生矛盾。如果办理的老师都勤快一点。彼此之间的工作一定很开心、事情也就不会觉得多了。一只筷子容易断，一把筷子就不易断。一个人的精力是有限的.，只有大家团结一心、取长补短，共同努力才能战胜困难，才能把工作做好。

三、尊重孩子要三心“爱心、耐心、耐心”

1、要有爱心对带每个孩子，要向对待自己孩子一样。要和孩子玩成一片、学会和孩子沟通不能表现出一副老师的架子。

2、耐心当孩子做错事时，批评孩子的某个缺点，话要具体，不可全部否定，表扬孩子也不能说过头的话。“你怎么老犯错误?”“老师还会说错吗?”“别人都能做好，你为什么做不好?”……这些不文明的语言也从我的嘴中说过，但时间和经历让我明白这些语言是最不该的，它不仅消磨了幼儿的意志，同时也大大伤了幼儿的自尊心，拉远了孩子和教师之间的感情。所以今天的我会说“做错了事不要紧，下一次改正就好了!”“别着急，你一定会做好的!”对于那些个体差异差的孩子要耐心的引导，当有细小的进步老师要即使的鼓励他“你一定会做的更好。”

3、细心当孩子午睡时即使的帮孩子盖好被子、当孩子衣衫不正是帮他整理、当看到孩子精神状态不好时要询问他那里不舒服。

慈爱是一种无声的语言，如果我们试着用慈爱的心去对待每一个孩子，我们也会收获更多的爱。

◆ 幼师教师资格证资料

一、单项选择题

1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是l877年出版的《教育心理学》，其作者是

A.乌申斯基

B.卡普切列夫

C.列昂节夫

D.鲁宾斯坦

2.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种

A.水平迁移

B.负迁移

C.行为迁移

D.顺向迁移

4.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的哪个阶段?

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

5.下列选项中属于问题解决的是

A.漫无目的的幻想

B.穿戴等自动化的操作

C.比较

D.发明创造

6.继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是

A.3～4岁

B.5～6岁

C.7～8岁

D.8～10岁

7.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是

A.松散群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.集体

8.经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

9.小学生因上课专心听课受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于

A.经典性条件反射

B.操作性条件反射

C.联结反应

D.习惯性自然

10.迁移的关系转换说强调

A.发展了的心理官能

B.学习材料的相似性

C.已有经验的概括化

D.对情境关系的理解。

二、多项选择题

11.自我意识的成分有

A.自我认识

B.自我感觉

C.自我体验

D.自我教育

E.自我控制

12.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即

A.直接转变

B.间接转化

C.间接改变

D.直接发生

E.自然形成

13.下列学习中属于符号学习的有

A.汉字学习

B.英语单词学习

C.图像、图表学习

14.影响创造性的因素有

A.环境

B.人际关系

C.智力

D.政治体制

E.个性

15.在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有

A.积极关注

B.询问

C.尊重

D.真诚

E.同感

16.影响人际吸引和排斥的主要因素有

A.距离的远近

B.交往的频率

C.态度的相似性

D.个性的互补性

E.外形特征

17.下列属于非正式测验的是

A.观察

B.谈话

C.测验

D.问卷

E.案卷分析

18.认知心理学把人的记忆系统分为

A.瞬时记忆

B.形象记忆

C.短时记忆

D.逻辑记忆

E.长时记忆

19.头脑风暴训练的基本原则有

A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案 B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.鼓励多种想法，多多益善

D.鼓励提出改进或补充意见 E.师生互动

20.学生对知识的内在加工过程包括

A.知识的获得

B.知识应用

C.知识巩固

D.知识编码

E.知识提取

三、填空题(每空1分。共20分)

21.同一个人在某一种学科的思维可能达到__________水平，但遇到新的困难问题时其思维水平又会退回到__________水平。

22.归因理论是从__________来阐述行为动机的。

23.陆钦斯的“__________”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

24.知识学习是__________、__________、__________的重要前提。

25.理性概括是通过对__________的加工改造而完成，它的获得是把握事物本质的__________和__________。

26.学习中所列出的提纲要具有__________和__________。

27.提高学生知识储备的__________和__________，可使教学提高问题解决的能力。

28.小学生的道德认识能力具有__________，同时也缺乏。

29.一般来说，为培养、提高新教师和经验欠缺的年轻教师，宜进行__________观摩。

30.课堂教学效率的高低，取决于__________、__________和__________三大要素的相互协调。

四、简答题(每小题6分，共30分)

31.教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?

32.简述认知派的学习理论。

33.教育心理学必须从哪些方面学习心理内容?

34.简述具有场依存认知方式的人的认知特点。

35.小学生道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面?

五、论述题(20分)

36.如何对评价结果进行处理与报告?

参考答案及解析:

一、单项选择题

1.B【解析】卡普切列夫1877年出版的《教育心理学》是世界上第一本以“教育心理学”命名的书。

2.D【解析】形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。

3.D【解析】前面学习影响后面学习，题干所指的是教师有效利用顺向迁移的具体做法。

4.C【解析】在操作模仿阶段这些特征较差，而在熟练阶段这些特征高度发展，因此题干所指是操作整合阶段。

5.D【解析】由问题解决的基本特征可知前三项均不符合问题解决的特征，只有D符合。

6.C【解析】7~8岁是第二次出现强迫现象的高峰年龄。

7.B【解析】题干是对联合群体的名词解释。

8.B【解析】关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。

9.B【解析】操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。

10.D【解析】关系转换说强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。

二、多项选择题

11.ACE【解析】BD与题意不符。

12.BD【解析】直接发生途径和间接转化途径是新的学习需要形成的两条主要途径。

13.ABC【解析】E项为命题学习的内容。

14.ACE【解析】BD也可看作是环境因素。

15.ACDE【解析】B项是评估性会谈应掌握的一项技术。

16.ABCDE【解析】这五个方面都是影响人际吸引与排斥的'主要因素。

17.AB【解析】CD为正式评价的方式，E为非测验的一种评价技术。

18.ACE【解析】BD是根据记忆内容的不同划分的。

19.ABCE【解析】头脑风暴应集体讨论，集思广益。

20.ACE【解析】应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。

三、填空题

21.形式运算具体运算

22.结果

23.量杯

24.增长经验形成技能发展创造力

25.感性知识基础前提

26.概括性条理性

27.数量质量

28.依附性原则性

29.组织化

30.教师学生课堂情境

四、简答题

31.【答案要点】(1)确定教学目标;(2)了解学生特点;(3)运用学习过程的心理规律;(4)教学方法的选择与执行;(5)教学测量与评价。

32.【答案要点】认知派是美国教育心理学中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完成不同的解释。认知派学习理论认为：

(1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构;

(2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的;

(3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。

33.【答案要点】(1)学习理论;(2)学生的学习;(3)学习策略;(4)学习迁移;(5)学习动机。

34.【答案要点】具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据;他们的态度与自我知觉更易受到周围其他人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

35.【答案要点】小学生的道德认识能力具有依附性，同时也缺乏原则性，但发展的趋势是稳定的、和谐的，具体表现为：第一，在道德认识的理解上，从直观、具体、较肤浅的理解逐步到较为抽象、本质的理解;第二，在道德品质的评价上，从只注意行为效果，逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;第三，在道德原则的掌握上，道德判断从简单依附于社会的、他人的规则，逐渐过渡到受内心道德原则的制约。

五、论述题

36.【答案要点】评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。

◆ 幼师教师资格证资料

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。)

1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（　）。

A．促进学生专业发展

B．尊重学生个性发展

C．教育面向全体学生

D．引导学生协调发展

答案：A

2、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　）。

A．培养学生特长

B．发展学生潜能

C．尊重学生个性

D．私拆学生信件

答案：D

3、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　）。

A．个体需求具有层次性

B．气质类型具有多样性

C．人类智能具有多元性

D．人类发展具有共同性

答案：C

4、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　）。

A．批评小明总出错，表扬小强爱思考

B．表扬小明爱举手，批评小强不发言

C．批评小明总出错，批评小强不发扬

D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

答案：D

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出，对中小学教师实行（　）。

A．每两年一周期的全员培训

B．每三年一周期的全员培训

C．每七年一周期的全员培训

D．每五年一周期的全员培训

答案：D

6、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　）。

A．国家性原则

B．公共性原则

C．方向性原则

D．强制性原则

答案：B

7、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　）。

A．将他交给家长批评教育

B．了解情况后耐心教育他

C．等待他自我醒悟并改正

D．批评教育无效果开除他

答案：B

8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的.做法是（　）。

A．行使教师权利

B．履行教师义务

C．影响学校的秩序

D．给学校出难题

答案：A

9、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（　）。

A．制止小莉这种行为

B．批评小娟总是告状

C．劝说小莉不要声张

D．劝说小娟宽容小莉

答案：A

10、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（　）。

A．限制其与其他同学接触

B．限制其使用学校的设施

C．按其以往表现评价品行

D．允许参加学校各项活动

答案：D

11、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（　）。

A．是激发学生的重要手段

B．侵犯了学生的人格尊严

C．是管理班级的有效手段

D．侵犯了学生的受教育权

答案：B

12、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（　）。

A．学校教工代表大会

B．当地县级人民政府

C．当地县教育行政主管部门

D．所在省教育行政主管部门

答案：C

13、从根本上说，教师的教育威信来自于（　）。

A．教师高尚的教育人格

B．社会尊师重教的传统

C．教师的社会地位优势

D．学生对教师的畏惧心理

答案：A

14、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（　）。

A．廉洁奉公

B．为人师表

C．爱岗敬业

D．热爱学生

答案：B

15、下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（　）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生

答案：B

◆ 幼师教师资格证资料

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法(　)。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.合理，有助于激发幼儿主动反思

C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

答案：C

2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法(　)。

A.保护了幼儿自主探索的兴趣

B.保护了幼儿自主游戏的活动目标

C.忽视了幼儿仔细观察的需求

D.培养了幼儿的动手能力

答案：A

3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是(　)。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

答案：B

4.焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是(　)。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有理于幼师的共同发展

C.推动了幼儿园的园本教研

D.有利于增进家园合作

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答案：D

5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法(　)。

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其限期悔过

D.责令其赔礼道歉

答案：A

6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是(　)。

A.负费与社会的联系和合作

B.组织交流家庭教育经验

C.管理园舍、设备和经费

D.监督指导幼儿园管理工作

答案：B

7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是(　)。

A.强制劝退

B.批评教育

C.开除学籍

D.收容教育

答案：B

8.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是(　)。

A.教育行政部门

B.幼儿教育机构

C.儿童福利机构

D.社区居民委员会

答案：C

9.校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费用的是(　)。

A.孔某

B.门卫

C.幼儿园

D.刘某的监护人

答案：A

10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有(　)。

A.减少学生课外及校外活动

B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

C.调整教材内容，科学设计课程难度

D.依据升学率对地区和学校进行排名

答案：C

11.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法(　)。

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的的.基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

答案：B

12.下列选顼中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。

A.信仰和宗教自由的权利

B.益于社会保障的权利

C.自由发表言论的权利

D.选举和被选举的权利

答案：D

13.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是(　)。

A.廉洁从教

B.公正待生

C.举止文明

D.探索创新

答案：D

14.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

答案：D

15.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法(　)。

A.不合理，不利于幼儿发展特长

B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

C.合理，教师应该关注幼的全面发展

D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

答案：C

◆ 幼师教师资格证资料

一、单项选择题

1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

A．创造性

B．示范性

C．长期性

D．复杂性

答案：B

2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。

A．维护了正常的教学秩序

B．漠视了学生的主导地位

C．体现了教师的主导地位

D．挫伤了学生的`积极性

答案：D

3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。

A．阶段性

B．互补性

C．顺序性

D．差异性

答案：D

4．学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。

A．激励了学生的学习积极性

B．没有发挥学生的主体性

C．没有尊重学生的人格

D．维护了教师的权威

答案：C

5. 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。

A．教师申诉

B．刑事诉讼

C．申请仲裁

D．民事诉讼

答案：A

6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究（）。

A．违宪责任

B．行政责任

C．刑事责任

D．一般责任

答案：C

7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。

A．上课聊天

B．多日旷课

C．不交作业

D．谈情说爱

答案：B

8．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（）。

A．起点公平

B．机会公平

C．过程公平

D．结果公平

答案：B

9．如下图中，教师的做法（）。

A．正确，可以帮助学生养成良好学习习惯

B．正确，教师有权利对学生进行适当处罚

C．不正确，教师应详细了解情况后再罚站

D．不正确，教师不能体罚或变相体罚学生

答案：D

10．课间休息时，教师张某在教室吸烟。张某的行为（）。

A．正确，吸烟是公民的自由权利

B．正确，课间休息时教师可以吸烟

C．不正确，违反了《中华人民共和国教师法》

D．不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

答案：D

11．《幼儿园工作规程》规定幼儿园的品德教育应以（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A．情感教育

B．情感教育和培养良好行为习惯

C．培养良好行为习惯

D．思想教育

答案：B

12．依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）。

A．提供教育教学设施和设备

B．提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C．对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D．支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

答案：A

13．留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

A．关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

B．宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

C．严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

D．联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

答案：A

14．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。这体现了李老师（）。

A．廉洁从教，勤恳敬业

B．因材施教，乐于奉献

C．团结协作，甘为人梯

D．治学严谨，勇于创新

答案：C

15．冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（）。

A．不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B．不可行，虽重情感交流，但回避了问题

C．可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D．可行，体现了他严格要求自己，家长至上

答案：A

◆ 幼师教师资格证资料

一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，深化教育管理体制改革重点是( )

A.加强省级政府的教育统筹

B.转变政府职能和简政放权

C.建立依法办学的学校制度

D.规范政府管理权和职责

2.在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是( )

A.记忆知识

B.发现知识

C.积累知识

D.搜集知识

3.张老师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。下列处理方式中，张老师最恰当的选择是( )

A.大发雷霆，立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理，批评训斥学生

D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”

4.吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是( )

A.接受，这是尊师重教的具体表现

B.拒绝，这是公开收贿赂

C.接受，这是教师多年付出的回报

D.拒绝，这是变相贿赂行为（OK语录网 968OK.COM）

5.为保障教师完成教育教学任务，各级政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是( )

A.为学校介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣

B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助

6.按照我国《教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，应该采取的措施不包括( )

A.给予行政处分或者行政处罚

B.造成损害的，责令赔偿损失

C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D.说服与劝阻

7.首次确定“教师是一项专门的职业”的文件是( )

A.《关于教师地位的建议》

B.《国际标准职业分类》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《教师资格条例》

8.有位小朋友将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该幼儿满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是( )

A.热爱幼儿

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.廉洁奉公

9.在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她( )

A.让同事自我创新

B.不能尊重同事

C.让同事自主发展

D.不能团结协作

10.符合教师与家长交往的道德规范的是( )

A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方

B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通

D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

11.教师进行人格修养的最好策略是( )

A.取法乎下

B.取法乎中

C.取法乎上

D.无法即法

12.在角色游戏课上，多多小朋友老是与他人冲突，万老师怎么说他都不听，还在继续吵闹。一气之下，万老师踢了一下多多。第二天多多的母亲来幼儿园找万老师。如果你是万老师，你会( )

A.注意控制自己的情绪，向多多及其母亲道歉

B.告诉多多母亲踢多多的理由，说明都是为了他好

C.不理会，怕控制不好自己的情绪与她吵起来

D.在多多面前告诉其家长多多如何不好好学习

13.班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”。他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生。孙老师的做法( )

A.正确，物质奖励具有良好的激励作用

B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质

C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据

D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

14.师德修养的时代性特点需要教师( )

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

15.下列不属于教师个性品质健康性的提法的是( )

A.仪表大方

B.兴趣广泛

C.意志坚强

D.情绪健康

16.传统童话向现代童话过渡的完成以( )为标志。

A.安徒生童话

B.民间童话

C.文学童话

D.创作童话

17.酸雨是指pH值低于5.6的大气降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大气中的( )

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氢氧化物

D.二氧化氯

18.利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做( )

A.可见光侦察

B.雷达侦察

C.红外侦察

D.微波侦察

19.在信息的各种操作中，( )占有十分核心的位置。

A.信息收集

B.信息设施

C.信息筛选

D.信息处理

20.在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( )

A.插入幻灯片

B.删除幻灯片

C.设置幻灯片中图片的动画效果

D.修改幻灯片的内容

21.“子虚乌有”一词出自以下哪部作品( )

A.司马相如《上林赋》

B.张衡《东京赋》

C.左思《三都赋》

D.司马相如《子虚赋》

22.《红楼梦》中的“四大家族”不包括下列哪一家( )

A.王

B.史

C.林

D.薛

23.秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作( )

A.隶书

B.小篆

C.楷书

D.行书

24.下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是( )

A.泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称

B.吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型

C.敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一

D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高

25.巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是( )

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.亨德尔

26.血管对于__________相当于__________对于城市。( )

A.血液国家

B.身体道路

C.循环运输

D.健康居民

27.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是( )

A.数学家都是教育家

B.有的数学家是教育家

C.教育家都是数学家

D.教育家都不是数学家

28.贞观之治、开元盛世在( )

A.宋朝

B.清朝

C.唐朝

D.汉朝

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题l4分，共42分)

1.某幼儿教师郭某，因教育方法不当。对小班刚入园不习惯幼儿园生活的幼儿王某进行责骂、恐吓，造成王某回到家里不吃饭，夜间惊恐、啼哭。幼儿园领导听了家长的反映后，与教师郭某进行了谈话，了解了事情的经过后，做出决定：教师郭某向幼儿、家长当面道歉，并做出书面检查，给予警告处分。

请用教师职业道德规范相关知识分析该幼儿教师的行为及该幼儿园的决定。

2.在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：(1)在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;(2)基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;(3)基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;(4)仅基础科及格或仅特长科有所发展的`，均视为不及格;(5)仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

请你针对材料中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

3.敬业与乐业

梁启超今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人一学生一说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。

敬业。对于“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把当总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

至于我该做那一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痼偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

(1)文中所说的“人生合理的生活”，这句话的意思是什么，如何理解?

(2)文中说，“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”。然而，也有人引用拿破仑名言说：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。请你谈谈你的看法。

三、写作题(本大题共50分)

阅读下面材料，根据要求写作文。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

根据上述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。

【参考答案】

一、单项选择题

1.B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革，提高公共教育服务水平。

2.B【解析】传统教育强调的是对过去知识盼记忆，素质教育强调的是“发现”知识。

3.B【解析】略。

4.D【解析】《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师要：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则;衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;作风正派，廉洁奉公;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

5.A【解析】A选项利用职务之便谋取私利，违背了《中小学教师职业道德规范》中的相关规定。

6.D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

7.C【解析】略。

8.C【解析】王老师能够以身作则，为学生树立榜样，这是为人师表的具体体现。

9.D【解析】略。

10.C【解析】略。

11.C【解析】教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。在策略上，采取“取法乎上”的策略。

12.A【解析】略。

13.D【解析】教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中该班主任教师只注重分数的做法是错误的。

14.C【解析】倡导师德修养，需要教师紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

15.A【解析】一个好的教师具有健康的个性品质，乐观、开朗、自信，能善待学生的过错，宽容学生的无知，理解学生的心情，在教学过程中，能积极发现问题，并不畏艰难，努力解决问题，愉快地完成教学任务。因此，教师应具备以下个性品质：广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格、平静的心境、健康的情绪。

16.A【解析】童话的发展先后经历了民间童话与文学童话两个阶段。民间童话是童话早期发展的阶段;文学童话又叫创作童话、艺术童话，是指为儿童创作的童话作品。传统童话向现代童话过渡的完成是以安徒生童话为标志的，安徒生在沿袭民间童话创作模式的基础上进行作家个人的创造，形成了自己的童话创作个性与风格，为后人提供了童话文体的现代范本。

17.B【解析】目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料(煤炭、石油)产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。

18.C【解析】任何物体，只要温度高于绝对零度(-273。C)时，都会不断地以电磁波的形式向外释放能量(热辐射)，释放能量的性质与其温度和表面的粗糙程度以及颜色有关;同一物体在不同温度的环境中，辐射能量的频率分布也不同，而在常温下热辐射的波长都在红外波段。因此军事上利用物体热辐射来进行红外侦察。

19.D【解析】信息技术是指对信息的各种操作的总称。在信息的各种操作中，信息处理占有十分核心的位置。信息的收集应根据一定的目的和信息处理的要求进行，不同的处理方法，对信息的收集将给出不同的要求。信息的分析、信息的判断、信息的评价往往是在信息处理的前提和基础上完成的。教育信息处理在信息技术的教育应用中占有十分重要的位置。

20.C【解析】这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

21.D【解析】“子虚乌有”出自司马相如《子虚赋》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生.亡是公存焉。”

22.C【解析】《红楼梦》中的“四大家族”是贾、王、史、薛。

23.B【解析】秦始皇统一六国后的措施：(1)把小篆作为全国规范的文字;(2)在全国统一使用圆形方孔钱;(3)统一度量衡。

24.A【解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。

25.D【解析】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔第、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。

26.B【解析】身体里的血管相当于城市中的道路，且都是其中的组成部分。

27.B【解析】略。

28.C【解析】“贞观之治”是指唐太宗在位期间的清明政治。开元之治是唐玄宗(李隆基)统治前期所出现的盛世。

29.D【解析】修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行。

二、材料分析题(答案要点)

1.幼儿教师在面对三岁左右刚人园的孩子时，教师的爱和微笑将给他们以安慰，而教师的恐吓和责骂，则使他们心理受到伤害。这个材料，是由教师变相体罚幼儿引出的，是许多教师在保教活动中常常出现的行为，具有典型性。该幼儿园对郭某的处理，是依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的有关规定：学校、幼儿园的教职人员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侵犯其人格尊严的行为，对于情节严重的，由其所在单位或上级机关给予行政处分。

2.素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

3.(1)人生合理的生活，便是指敬业。人生在世是要天天劳作的，根据自己的才能、境地，认定一件事情去做，并忠于这件事，实实在在把全部精力集中到这事上，圆满的劳作。这便是人生合理的生活。

(2)“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”，“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”这两句话的意思是任何职业从价值角度看，都是平等的，劳动本身没有高低贵贱之分。“不想当元帅的士兵不是好士兵”意思是职位有高低之分，人要有更好的目标和理想，并为之奋斗。这两句话不存在矛盾。从事一项职业，必须具有敬业精神，实实在在把它做好;只要把职业做好了就可以得到更高的职位，就能获得进步，更上一层楼。

三、写作题(参考范文)

让赏识放飞孩子的梦想

教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告诉我们，教师要学会发现孩子的优点并加以肯定，这就是赏识教育。赏，含欣赏、赞美之意，识是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定学生的优点、长处，鼓励他们不断成长。

记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识，因此教师要充分关注每位学生，关注他们的点滴进步，培养他们的信心、兴趣和良好的习惯。赏识是滋润学生灵魂的雨露;赏识是唤醒学生自我价值的号角;赏识是开启学生奋斗之心的钥匙。

赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是学生与教师面对面的交流，是教师向学生传递知识，学生直接向老师求教的活动，也是教师赏识学生的最佳时机。对于学生，他们渴望在课堂上从教师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。教师一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温和的话语和一声鼓励的语言都能使他们喜欢学习，树立信心。

赏识教育要善于发现学生闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动;调皮、好动、表现差的学生偶尔也会做得很好，教师除了在学习上发现学生优点，还要在课间活动、校园活动、好人好事等方面随时随地发现优点。这种发现不是有意识地去进行，而是随意的观察。教师要善于捕捉这些闪光之处，并及时给予必要的夸奖、表扬、鼓励，让学生在轻松愉快的环境中自觉地去做。当你用赏识的目光去审视不同的学生时，你就会发现每个学生都会有许多独到之处。持之以恒，时刻不忘给予学生希望，就会激起学生的学习热情，更好地完成教学工作。

赏识教育要有一定的艺术性。赏识学生就要坚信学生是聪明的，永远鼓励学生，而不是挖苦学生。当学生取得进步时，教师要用激励性的语言进行赏识;当学生有不尽人意的地方，教师的态度要宽容，语气要和蔼，批评时不大声指责学生，这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，他们就会更懂得自爱和自信。

罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想，每位教师都要给自己这样一双善于发现美的眼睛，通过教师的赏识，让学生发现自身的优点，找回自信，激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在教学过程中多一点表扬，少一点批评;多一点肯定，少一点否定;多一些赞许，少一点挖苦。与其责备，不如赏识，让我们的每一位学生在赏识中快乐的学习，健康的成长。

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