幼儿故事书3-6岁动画片十四篇

发布时间:2025-09-26 幼儿故事书3-6岁动画片

【#少儿英语# #幼儿故事书3-6岁动画片#】学习英语入门时，首先要掌握基本单词及其发音。这个基础阶段包括多种学习方法，如听简单的英语歌曲，下载歌词并跟唱，以此来培养英语语感。本文为您整理了《幼儿故事书3-6岁动画片》，供大家参考阅读。

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1、道具学习‌：通过使用彩色纸盒等道具，涂上不同的颜色，教授孩子关于颜色的单词和简单的表达句子，然后在纸盒上写上数字或单词，以寓教于乐的方式教导孩子基础的单词。

‌2、英文卡片‌：在家里各种物品上都贴上写有相对应单词的便利贴，让孩子在日常生活中通过接触这些物品来学习和记忆单词。

‌3、英语语境‌：如果家长英语基础好，可以用英语进行日常对话，初期孩子可能听不懂，但通过反复的英语输入，可以培养孩子的英语语感。

‌4、英语绘本‌：通过阅读英语绘本，让孩子在不经意间学到语言规则和表达方式，家长可以随时停下来解释画面意思，帮助孩子理解。

‌5、英文动画片‌：观看英文动画片，选择适合幼儿的动画片，让孩子在娱乐中学习英语，通过有趣的情节和语速较慢的对话，帮助孩子学习新词汇和表达方式。

‌6、英文儿歌‌：唱英文儿歌，选择节奏明快、词汇简单的儿歌，在日常生活中的换尿布、洗澡等时刻播放，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

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1.让小朋友将自己说的英语录下，持续效仿反复

初，听见自身音频里的响声会感到十分怪异，但这确实是一种提升的好办法。可以找一些标准的英语课程内容，反复人家说的具体内容。录下，寻找与其不一样的地方，然后再来。渐渐地，直到自己感到和正版音标发音愈来愈贴近。

2.懂得几首歌英语歌曲

经典的英文歌曲不但可以熏陶小朋友品性，而且还能加重小朋友对于英语学习的积极性。大家有些时候可能会因为一首歌曲而爱上某一明星，小朋友也一样，他可能会因为几首歌英语歌曲喜欢上英语。

3.高度重视英语里的元音音标和辅音

不必小看phonemicchart(音素表)，它是一个替你学习培训元音音标和辅音的好帮手。如果还没有看了，能够仔细分析一番，针对常用的英语单词，你的发音会更加清晰精确。

4.高度重视单词的强读和弱读

英文是一种stress-timed(主音节奏)语言表达，意思就是在校一些词时会有强读部分弱读一部分。

在校到这里句时，你也是怎样读”fora”两个词语的?一般以英语为母语的人都是那样念的：

充分利用好强读和弱读，针对你的英文提升会有很大的帮助，当听到一段对话时，能够主要手里拿着文字稿展开分析，你就会寻找许多相近规律，这对了解会话的内涵也是很有帮助的。

5.和孩子一起学习一些简短固定不动亲子互动表述

父母如果会英语可以适度使用一些亲子互动语言和小孩互动交流，让孩子能融会贯通，得到沟通交流的快乐。

父母假如不会英语或是害怕自己音标发音不足精确也可以通过一些例如口语侠、italkiee等手机上外教老师服务平台请专业的外教老师和自己的小朋友互动交流，现如今的互联网比较发达，用手机或是平板电脑电脑高清的即时交流沟通交流实际效果也特别好。

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一、创造英语环境

为宝宝创造一个英语环境是至关重要的。您可以在家中建立一个英语角，放置一些英语图书、儿歌和游戏，让宝宝感受到英语的存在。同时，您可以鼓励宝宝在日常生活中使用英语，比如打招呼、描述物品等。

二、使用宝宝英语口语教材

选择适合宝宝的英语口语教材，如儿歌、绘本和动画等，通过这些教材教宝宝学习英语口语。这些教材通常都有趣且易于理解，可以帮助宝宝更好地掌握英语口语。

三、与宝宝进行英语互动

与宝宝进行英语互动是提高宝宝英语口语能力的关键。您可以在与宝宝交流时使用简单的英语单词和句子，鼓励宝宝模仿您的发音和语调。同时，您也可以通过游戏、歌曲和故事等形式与宝宝进行互动，让宝宝在愉快的氛围中学习英语口语。

四、重复和巩固

重复和巩固是教宝宝学习英语口语的重要步骤。您可以通过重复使用相同的单词和句子，帮助宝宝加深对英语的理解。同时，您也可以通过让宝宝复述单词和句子、进行角色扮演等方式巩固宝宝的英语口语能力。

五、鼓励宝宝主动表达

教宝宝学习英语口语的终目的是让宝宝能够主动表达自己的想法和感受。因此，您应该鼓励宝宝在日常生活中使用英语进行表达，即使宝宝的发音和语法不准确，您也应该给予积极的反馈和鼓励。

六、借助现代科技手段辅助教学

现代科技手段为英语学习提供了更多可能性。您可以通过使用英语学习应用、在线课程等资源来辅助教学，让宝宝在多样化的学习方式中更好地掌握英语口语。同时，这些科技手段也可以提供更多的互动机会，让宝宝在游戏中学习英语口语。

七、培养宝宝的跨文化意识

教宝宝学习英语口语不仅仅是教授语言知识，更是培养宝宝的跨文化意识。通过让宝宝了解英语国家的文化、历史和传统，可以帮助宝宝更好地理解和运用英语口语。您可以与宝宝一起观看英语国家的电影、音乐和文学作品等，让宝宝感受到不同文化的魅力。

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0-3岁这样做

宝宝0-3岁的时候，是儿童辨音能力好的时候。多听一些有韵律的英语儿歌、歌曲是极好的，也就是我们常说的“磨耳朵”。这时候多灌输一些正宗的好听的原版发音，从小营造出英语学习环境。

1岁左右的儿童不适合看电视，这个阶段需要爸妈多点收集音频作品，可以让孩子在儿歌中睡去、儿歌中醒来。

2岁后，家长就可以适量的给宝贝看些原版动画片，并且用提问、演绎的方式，让孩子了解英语环境中的动画人物在做什么，每句台词是什么意思等。

tips

还有一种潜移默化的英语学习方式就是和孩子一起听背童谣。因为不断重复，朗朗上口，童谣就容易被孩子记住，特别是某些单词，某些句子不断重复，就能帮助孩子认字。

其实，童谣就是乐趣，甚至还很funny.他们大多记录一些性格多彩的角色，用通俗易懂、且有韵律的语言形式让孩子不费力就记住了，而且还是不厌其烦一遍一遍跟读跟唱。

3-4岁这样做

课堂学习：幼儿园阶段的孩子，一般都有英语早教课。放学后的时候，多多陪着宝贝问题课程所学英文儿歌，不失为一种好的复习巩固。

课余培养：大量英文原版动画片、听力输入也不可少，即利用大块时间，也可利用上学放学途中的零碎时间。

在孩子上学放学路上，家长不妨把英语教育音频当作背景音乐播放，要是孩子能捕捉到几个单词句子，唱熟几句英文歌，好不过了。

在家的时候，每天控制孩子看1-2集原版动画片，如《Dora》、《PeppaPig》等，此类动画形象可爱，内容简单，场景的.单词反复出现、重复、强化、刺激孩子去记忆。

每天睡前半小时，来场亲子绘本阅读吧。第一遍讲故事时，家长可以一句英文一句中文的解释，之后就不再讲中文了。孩子有问题，也尽量用英语回答他，或者引导他通过图片来理解。

总之，请用放松、愉悦、非功利的心态来珍惜亲子阅读的时光，这段时间真的很短，一过六岁，你想为孩子读书，都很少有机会了。

tips

有心的妈妈可以从原版动画片中提取音频。白天看过以后，晚上睡前还可以再听一听，这样孩子自己能根据音频回忆故事情节，从而获取情景对话中的语言要素，比较简单的一些单词词组。

5-6岁这样做

边读边学，练习拼读。经过前期大量的听力和亲子阅读启蒙，上了幼儿园中班大班的宝贝自然可以开始拼读和阅读启蒙的学习。

第一步要教会孩子字母和字母的发音。我们知道，英语是表音性的文字，那么你听到一个单词比如说book，也就是b它发的是[b]，而oo是一个字母组合，它发的是短音，而k发的是[k]。

孩子一旦掌握了音素，就能组合它的字母。比如说some这个词，当他听到some的时候，他会在脑子解码成s--m这样的一个音。他可以解码，就可以结合;他可以听，他就可以自己读。

tips

当孩子具备了自然拼读的语音意识的时候，我们就可以进一步精修听力。

使用故事类的音频：用听读的方式，就是听一句跟读一句。要求孩子要模仿到语音语调、连读断句等细节都很一样了，才会进行到下一句。

学懂新概念课文：不妨用听写的方式联系。先是放一句写一句，然后慢慢的就进步到可以不按暂停，完全把一篇课文听完了然后再放一遍检查一遍。

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方法一：音乐启蒙

音乐是孩子们喜爱的语言，利用音乐来启蒙儿童英语是一种有效的方法。通过儿歌、英文儿童歌曲等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语感和发音能力。

方法二：游戏互动

孩子们对游戏充满了好奇和热情，将英语学习融入到游戏中是一种受欢迎的方法。例如，可以选择有趣的英语拼图、卡片游戏等，让孩子在玩耍中学习英语单词和句子，提高他们的记忆和理解能力。

方法三：故事阅读

故事是孩子们喜爱的内容，通过英语故事书的阅读，可以培养孩子们对英语的兴趣和阅读习惯。可以选择适合年龄的英语绘本，读给孩子听，同时可以加入一些互动和讨论，提高他们的阅读理解和表达能力。

方法四：英语影视

观看英语动画片和电影是一种有趣且有效的学习方式。孩子们可以通过观看英语影视作品，提高他们的听力和理解能力，同时也可以学习到地道的口语表达。可以选择一些适合孩子的英语动画片或者使用英文字幕，帮助他们更好地理解和学习。

的方法：多元化结合

虽然以上方法都有各自的优势，但在启蒙儿童英语时，的方法是将它们进行多元化的结合。孩子们在学习英语的过程中，需要全面发展听、说、读、写等各个方面的能力。通过音乐启蒙、游戏互动、故事阅读和英语影视等多种方式的结合，可以帮助孩子们全面、有趣地学习英语，提高他们的综合能力。

在选择启蒙儿童英语的方法时，还需要注意以下几点：

年龄适宜：选择适合孩子年龄段的内容和教材，确保孩子能够理解和接受。

互动与参与：让孩子积极参与学习过程，例如与他们一起唱歌、玩游戏、讲故事等，增加互动和参与感。

渐进式学习：根据孩子的能力和进展，逐渐增加难度和挑战，确保他们在学习中保持积极的进步和成就感。

激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，选择与之相关的主题和内容，让他们更愿意投入学习。

创造语言环境：在家庭和学习环境中创造英语语言的氛围，例如使用英语标签、贴纸，或者通过英语角、英语俱乐部等方式促进英语的使用和交流。

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从2岁起观看英语动画：选择适合孩子的英语动画，既能娱乐又能学习。

从3岁起开启分级阅读：分级阅读可以帮助孩子逐步提高阅读难度。

从5岁起学习字母和自然拼读：这个阶段是学习字母和自然拼读的时期。

从1岁起坚持亲子共读英文绘本：亲子阅读不仅可以提高孩子的阅读兴趣，还能帮助孩子建立英语思维。

从0岁开始听英语童谣：听英语童谣并进行指物训练，可以帮助孩子积累词汇量。

一些注意事项：

早期启蒙注重听力：积累1000-2000词汇量，通过看动画和听儿歌来学习。

听-说-读-写的过程不可逆：听力是基础，所以要提高听力词汇量。

亲子阅读时不要逐句翻译：让孩子在英文思维中学习，避免打断孩子的节奏。

泛读很重要：2-4岁的孩子适合泛读，培养阅读兴趣和习惯。

5-8岁是学自然拼读的黄金期：重点不是提前学，而是培养学习兴趣和习惯。

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1.道具学习

为了吸引孩子的注意力，家长可以准备一些道具来辅助英语教学。比如准备一些硬纸盒，然后在盒子每一面都涂上不同的颜色，或者用不同颜色的纸贴在正方体上，然后家长可以教授孩子关于颜色的单词和简单的表达句子，之后可以在纸盒上写一些数字或者单词，以这种寓教于乐的学习方法教导孩子基础的单词。

2.英文卡片

家长也可以买一些便利贴，然后在家里的各种物品上都贴上写有相对应单词的便利贴。因为是日常常见常接触的东西，孩子看多了就记住了。

3.英语语境

如果自己英语基础好的话，可以用英语进行日常的对话，给孩子提供一个英语环境。初期孩子听不懂，家长可以先用英语表达一遍再用汉语表达一遍，重点是要孩子能够有足够的英语输入，培养孩子的英语语感。

4.英语绘本

读绘本可以让孩子在不经意间中学到语言规则、表达方式，也就是语感。当你给孩子读的时候，阅读的节奏是你们可控的，绘本中包含着丰富的语言信息，你们可以随时停下来，给小朋友解释画面的意思;可以反复读一页，认画面中的每一个动物、植物、建筑等;如果孩子翻页翻过了头，可以跳着读。

5.英文动画片

很多英文动画片的制作水准都比国产动画片高，娱乐的同时，也让孩子“磨耳朵”。动画有趣，有故事情节，语速慢，容易学，她很自然地就把那些词句运用到了生活中。

6.英文儿歌

没有宝宝不喜欢音乐，宝宝还在妈妈肚子里的时候就能对音乐作反应了。唱儿歌也需要单独占用时间，可以在换尿布、洗澡、坐车、散步、趴着玩的时候给宝宝唱儿歌，他们听到越多，就越能够产生兴趣。

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1、幼儿学英语应“抓大放小”

其实孩子刚开始学习英语，应该采用“抓大放小”的方法，也就是不用过于强调句子结构的完整性、介词是否准确，而是让孩子掌握英语语法的大致结构。比如说：3~6岁的儿童，他们在学习英语的时候，主要就是从宏观上来理解句子的意思，而并不需要过分的强调其结构。

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2、早教学英语，年龄并不是问题

其实在际生活中，孩子从一出生就处于方言和普通话的“双语环境”中，但这并不会妨碍孩子的语言发展。其实不管孩子学习任何一种语言，年龄并不是主要问题。关键是看孩子有没有兴趣去学习这门语言，如果他比较喜欢模仿这种语言的话，那他就会更容易掌握。

3、英语单词掌握量

单词是学好英语为基础的部分，如果孩子每天记忆的单词，都能够在生活中使用到，那么这些单词就是有生命力的，而且会让孩子记忆犹新。就目前国内一些发达城市，一个小学毕业生的英语单词量可以达到1500个左右的词汇量，而像英国、美国以及加拿大等国家一般日常交流所需的词汇量也仅是3000个左右。

4、选择中教or外教

一般来说，国内现在还是以线下中教为主，而线上主要就是外教。我们知道，外教的优势是以英语为母语，家长期待他的口语更纯正，表达更地道。而中教老师在教学的时候，可能英语口语并不是那么的纯正，有的甚至带有严重的地方口音，所以还是建议选择像Hellokid这样的线上英语早教机构，能够让孩子学到更为纯正的英语口语。

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一、坚持课前热身，激发学习兴趣

良好的开端是成功的一半。一节课的开始是整堂课的第一步，引人入胜的导入能吸引学生的注意，学生只有对所学的知识感兴趣，才能进入状态。每节课的开始以唱歌或读一些英汉儿歌等开场，接着做一些小游戏，如：数数、传令、看动作猜句子和单词等。然后是“Freetalk”用英语介绍身边的物和事,可以说说自己，谈谈家庭，讲讲自己喜爱的文具，小动物及自己感兴趣的消息，鼓励学生畅所欲言。

二、模仿特殊发音

英语发音中有一种特殊的发音方式，就是连读。每个单词在不同的组合，连读时的发音也会不同。孩子想要提高语速并地道地表达，“连读”技巧一定要掌握。可以将一些特殊的连读单词和技巧记录在笔记本上，时不时拿出来复习一遍。整个过程很是枯燥，但熟能生巧。

三、创造机会，提高口语水平

1.认真设计问题，是小学阶段加强口语的有效方法。上课时根据课文内容及学生的实际情况，设计灵活、富有启发性的问题，让学生在回答问题的过程中，既理解了对话发生的情境，又进行说话训练。如：在讲问路一节课时，我先引导对问路、指路的基本表达方式进行了学习练习，接着为了培养学生口语能力，调动学生情绪，我用几张北京故宫、八达岭长城、桂林山水、杭州西湖等旅游胜地的图画，让学生分组用英语讨论想去的地方，说说到目的地方如何问路。在讨论问题过程中，学生所学的知识得到内化和升华。

2.利用游戏活动，发展口语能力。在课堂教学中开展游戏活动，绝大多数学生会忘掉自我，全身心投入到游戏中去，他们会在轻松愉悦的环境里自然大方地讲英语，逐渐提高语言组织的能力。

3.指导会话表演，提高口语能力。教材中的语言既规范又口语化，表演会话对于语言知识的积累有其独到之处，既可再现会话情况，又可强化语言的记忆储存。在教学中狠抓朗读与表演，要求学生在熟读课文的基础上加以灵活运用，自由会话。表演时，辅以适当的道具，相应的动作，夸张的表情，恰当的语调，既能防止因疲劳而产生的厌烦情绪，又能提高教学的效果。

四、和教师聊天

语言环境，在英语学习中占了很大的比例。很多中国的小孩很羡慕在国外生活的孩子，能够流利地说出英语。但只要孩子在国外生活一段时间，也能达到同样的效果。所以语言环境很重要。

五、培养英语学习兴趣

培养兴趣这四个字，想必每一个认真研究过英语启蒙的家长都熟悉得不能再熟悉了，毕竟兴趣是一切学习的关键和基础，带着兴趣学习往往更容易事半功倍。

六、浸入式英语教学

所谓浸入式英语教学，就是将孩子带入英文使用环境中，在这个环境中大家都用英语交流。

这样不仅可以消除孩子在日常生活中对英语交流的排斥感，也可以快速培养起孩子的英语语感。

理论是这样，但是对于很多家长来说，英语水平不足以做到位孩子创造一个完全的英语交流环境。

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1.正确发音

我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，英语对于大多数的家长来说都是“外行”的。因此，在家多放英语录音，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天30分钟的听力。同时鼓励孩子模仿对对话，时间久了，孩子的英语发音一定会很标准。

2.熟悉单词

一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog,dog狗;catcat猫。等。第一天1个单元，第二天叠读1和2两个单元;第三天叠读1，2，3单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会永久存在孩子记忆中。

3.提供良好环境和表演机会

家长要尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。

4.将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物，可问问孩子用英文怎么说?如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

5.学会读课文

如果单词很熟悉，那么课文就要鼓励孩子自己读下来，有不认识的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查查电脑，然后把生词移到课本后面的单词表里。读课文也要和学单词一样，第一天读第1课，第二天读1和2课，第三天读1，2，3课，孩子学习的速度会在不知不觉中得到很大的提高。

6.课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的知识一般都是重点和难点。一定要让孩子认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学的知识加以巩固练习，有疑问的地方可以及时找老师解决。这种随学随用的方法有助于对所学知识的透彻理解和扎实掌握。

7.为孩子英语课外读物

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，加强孩子英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。

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尽早进行绘本阅读

阅读是开发孩子智力的重要途径，可以帮助婴儿学习语言，提高其理解能力和注意力。根据宝宝的月龄，我们可以选择合适的绘本，尽可能每天坚持15~20分钟，给宝宝读绘本。我们通过每天给孩子读绘本、故事书等，培养孩子的语言能力和想象力，促进大脑发育。

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经常玩积木游戏

积木是为常见的开放脑力的工具了，和宝宝玩积木游戏是开发智力的早教方法之一。

宝宝天生喜欢玩游戏，积木由大小不一的的小零件组成，可以变换多种形状，且也有着各种各样的颜色，对于宝宝充满好奇和吸引力。

宝宝的模仿能力和学习能力很强，我们经常陪宝宝玩堆积木游戏，他们会通过模仿学习，一步步掌握堆积木的方法，在这个过程中，不仅锻炼了宝宝的动手能力、手眼协调能力和思维能力，而且宝宝会把这些信息在大脑中储存整合起来，促进大脑的开发。

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从自主进食到穿衣练习，日常小事蕴藏大智慧：

-1岁半握勺进食：即使饭菜洒满桌，也要忍住代劳的冲动；

-2岁扣大纽扣：锻炼手眼协调，促进大脑感觉与运动区协作；

-洗手儿歌：“搓搓手心，挠挠指缝，泡泡飞走啦”——把习惯变成游戏。

>蒙台梭利理论指出：手部精细动作的发展直接牵引语言区进步。手巧方能心灵。

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0-3岁的大脑需要“聪明营养”+深度充电：

-黄金营养组合：DHA（深海鱼）、铁（红肉）、锌（贝壳类）、优质蛋白（蛋黄）；

-睡眠充电密码：0-1岁每天睡14-17小时，深度睡眠中生长激素分泌量是白天的3倍；

-电子屏禁令：2岁前零接触屏幕，避免剥夺真实的感官互动。

>研究警示：睡前玩手机的孩子，深度睡眠时间减少30%。把绘本阅读作为睡前仪式，远比动画片更益智。

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