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最新好词佳句五年级积累(集锦七十四句)

发布时间:2025-08-25 好词佳句五年级积累

世上有一种永不凋谢的花,那就是微笑。无论四季如何变化,无论南北何方,只要有人群的地方,微笑便会盛开。心灵越高洁,微笑的魅力越加动人。以下是小编整理的适合五年级学生的优美词句,欢迎阅读和借鉴,希望能对你们有所帮助!

好词佳句五年级积累

∷ 五年级好词好句摘抄 篇二

∷ 五年级好词好句摘抄 篇三

∷ 有人喜欢晴天,看那明媚的阳光洒在大地,可以贪婪的享受着太阳带给的温柔;有人喜欢雪天,看那片片雪花从空中飘然落下,纷飞的舞姿那样迷人。但我偏爱阴雨天,它虽不如晴天那样温暖,也没雪花飘落那样婀娜,但却有它独特的美。

∷ 如果决意去做一件事情,就不要再问自己和别人值不值得,心甘情愿才能理所当然,理所当然才会义无反顾。

∷ 信念有时会在坚持中创造奇迹,可以使匪夷所思的东西变成现实。

∷ 炎炎的烈日高悬当空,红色的光如火箭般射到地面上,地面着了火,反射出油在沸煎时的火焰来。

∷ 冰雪刚刚融化,小草就像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,那么细弱,那么娇小,但它们不畏严寒,迎着春风跳起欢乐的舞。

∷ 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了,小草的身躯被寒风吹萎缩了,但是,它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。

∷ 五年级好词好句摘抄 篇八

∷ 野草长得遍地都是,齐齐地有半人高,草已枯黄,给风吹得瑟瑟沙沙地响。

∷ 柳梢有气无力地低垂着,仿佛要钻进地皮,躲开酷热的太阳。

∷ 好词好句五年级 篇一

∷ 她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润,走起路来富有弹性地飘动着。

∷ 秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。

∷ 仰望天湖山,只见那嵯峨黛绿的群山,满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空,缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。

∷ 金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。

∷ 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。

∷ 海潮像冲锋的队伍一样,鼓噪着,呐喊着,拼命地冲上沙滩。

∷ 好词好句五年级 篇五

∷ 用知识的浪花去推动思考的风帆,用智慧的火星去点燃思想的火花,用浪漫的激情去创造美好的生活,用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!

∷ 我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。

∷ 太阳泛起火红的笑脸,使朦胧的校园豁然揭去纱帐。

∷ 刚刚起身的太阳呵,精神抖擞,红光四溢,把整个世界照得通亮。

∷ 太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。

∷ 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。

∷ 春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。

∷ 远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。

∷ 这时候正是早上八九点钟,明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

∷ 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

∷ 孩子噗哧一声笑了,露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

∷ 她薄薄的红嫩的双唇,配着黄黑残缺的牙齿,张开来时很像一个破烂了的小石榴。

∷ 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

∷ 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。

∷ 她那发白的小嘴巴像贝壳那样闭得紧紧的。

∷ 好大的雪松啊!我们要十三个同学手拉手才能把它抱住。雪松的树叶有点像一根根绣花针,又像一个个小牙签,长得密密麻麻的,像是一片片绿色的海洋,一株株年轻的雪松碧绿滴翠,亭亭向上,雪松树干上的纹路一层一层的很像鱼鳞。

∷ 满天红云,满海金波,红日像一炉沸腾的钢水,喷薄而出,金光耀眼。

∷ 我睁大着双眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上。🥳ᗦ↞◃

∷ 我少年中国,与天不老!我中国少年,与国无疆!

∷ 露珠一个个在草丛中闪现,是忽明忽暗的一点点银光,好似天上的繁星,一个个在那里跳动。

∷ 暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。

∷ 夜,太静了,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。

∷ 秋姑娘来到果园,她给桔子涂上了黄澄澄的水粉,桔子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了,露出了晶莹剔透的石榴籽儿,让人垂涎三尺;她给梨儿织出金黄的礼服,梨儿赶紧穿上新衣,挂在枝头像一个个宝葫芦。

∷ 大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。

∷ 人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获;人生是一幅画,优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的辉煌;人生是一首诗,优美的意境,书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。

∷ 我错把结局当作了开始,我始终无法相信,与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线,消失在天边湛蓝的颜色里。

∷ 人生四大乐:青春活力,创业有成,家庭和顺,邻里和谐。人生四大悲:病魔缠身,患得患失,重蹈覆辙,一事无成。

∷ 生活需要游戏,但不能游戏人生;生活需要歌舞,但不需醉生梦死;生活需要艺术,但不能投机取巧;生活需要勇气,但不能鲁莽蛮干;生活需要重复,但不能重蹈覆辙。

∷ 最美的不一定是最可爱的,最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的,最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的,最动听的才是最优美的。

∷ 有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要;有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用;有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力;有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

∷ 月亮是那么明亮,把大地照得一片雪青,树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。

∷ 在我眼里你并不是一个完美的人,但你是一个比完人还能让我快乐的人,有了你我的生活变得有趣味。

∷ 这么多年了,感谢领导对我的悉心栽培,没有伯乐,我永远都不会是千里马,您们昨日的呵护成就了今天的自我,感谢您!

∷ 即使有一千个人从我身边经过,我依然能够轻松的认出你来,因为其他的人踏着的是地,而你却踏着我的心。

∷ 太空中最美的是两颗星相互辉映,地球上最美的是两个人互相遇见,天空上最美的是两片云互相追随,人海中最美的是两颗心相互感动,亲爱的,谢谢你爱我。

∷ 大路走尽还有小路,只要不停地走,就有数不尽的风光。谢谢您一直以来对我们的关心!愿所有的幸福都追随着您,祝你身体健康,万事如意!🌼

∷ 小蜜瓜羞得满脸通红,只好硬着头皮向心兰老师请教。

∷ 田野里,青蛙的叫声连成一片,“呱呱呱、呱呱呱”。

∷ 红艳艳的太阳光在山尖上时,雾气像幕布一样拉开了,城市渐渐地显现在金色的阳光里。

∷ 面对离别,我们纵然心枯泪下,纵然悲痛欲绝,纵然有多少的无可奈何,也无法左右命运中冥冥注定的离别。离别之后,或许在生命的某个拐角处,我们又会有重逢的一刻。

∷ 同学们,这节课我们继续学习《黄山奇松》 通过上节课的学习,我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”,出示图片。它以“四绝”——奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。人们对四绝之中的奇松特别有感情,正如课文中说的一样,更是情有独钟(板书)。只要你来到黄山上,就会看到山顶上、陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

∷ 现在让我们打开课文,去寻找一个最妙的观松处,你会选择什么位置?(玉屏楼)请你用书上的句子回答。指读第二节第一句(出示句子)。 看,这就是玉屏楼,曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”,也是大家公认的理想的观松处,你能把这种非常肯定的语气读出来吗?

∷ 交流:在玉屏楼前你看到了哪些奇松?(板书:迎客松、陪客松、送客松) 描写顺序能不能颠倒?

∷ 你如何理解信任和被信任这个问题? 四、拓展延伸

∷ 指名分段朗读课文(师生正音) 四、朗读课文,品读课文。

∷ 还有哪些词语也是形容朋友之间关系密切的,谁能说一说? 情同手足亲如兄弟生死相随休戚与共肝胆相照同舟共济

∷ 师:面对鲍叔牙的辞官,齐桓公挽留他,说:“你是一位品德高尚的人呀!管仲就是您推荐给我的。现在为了他,你要辞官了。我要管仲,也需要你。 你留下吧。”

∷ 用喜欢的词语说几句话。 二、金钥匙

∷ 练习:运用比较,列数字等方法向别人介绍我们的学校或学校的大操场。 三、名人名言

∷ 教师出示下列字词,检查学生自读情况: 耐心 才智 淳朴 谦逊

∷ 学生选择自己员感兴趣的段落读一读。 五、课堂小结

∷ 让学生议议它们各自的含义。 布置作业:

∷ 总结全文: 今天,我们学了一篇优美的文章,作者把这种精神同时带给了我们,但愿我们能把这种共识带回家里,也带到社会中去,这样我们会生活的很快乐。如果你在任何时候,任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想,以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道“给,永远比拿愉快”。

∷ 师:作者除了从爸爸的话中了解到时间里的事物过去了永远不会回来,他还发现了什么? 生反馈,师小结并出示句子朗读。

∷ 师:那你们想不想给自己或别人留下关于时间的名言警句呢?现在老师给大家一个展示的机会,把你珍惜时间的想法或感受用一句话写下来,并署上你的姓名。(生完成——交流)。 五、课堂小结

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