立冬活动方案幼儿园(汇集8篇)
发布时间:2025-07-17 立冬活动方案幼儿园为了确保工作顺利进行，常常需要提前制定相应的方案。方案是一种计划类文书。本文整理了幼儿园立冬活动方案，希望能为大家提供参考和帮助。
立冬活动方案幼儿园 篇1
活动目标
通过故事了解一些小动物的过冬方式;培养幼儿爱护小动物的情感;提高幼儿的语言表达能力。
活动准备
准备小燕子、青蛙、蜜蜂等小动物的卡片，故事《小动物是怎样过冬的》
活动过程
01老师通过出示不同动物的卡片，让幼儿认识各种小动物。
02讲述故事《小动物是怎样过冬的》，并提出问题，让幼儿回答不同的'小动物是如何过冬的，引导幼儿说出还有哪些小动物和故事中的小动物的过冬方式相同，激发幼儿的探索兴趣。
故事《小动物过冬》
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗?可你不会飞，怎么到南方去呢?”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢?”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
立冬活动方案幼儿园 篇2
教学目标：
通过学习，学生能够认识季节变迁对动物的影响。
过程与方法：学生将了解动物如何适应环境。
情感态度与价值观：感受到动物与环境间的相互关系。
教学重、难点：
重点：认识季节变迁对动物的影响。
难点：了解动物对环境适应的方式。
教学准备：
多媒体设备、课件。
教学过程：
一、导入（通过对话引入主题）
1、谈话
师：同学们，现在是哪个季节？你们的感觉如何？
生：秋天，天气开始变凉。
师：那么一个月后是什么季节呢？天气会怎样？
生：冬天，天气很冷。
师：请大家思考，冬天人们是怎么过冬的呢？
自由回答：穿上棉衣、安装暖气、常待在室内、多锻炼、晚上多加被子等。
2、引入课题：人们有这么多过冬的方式，那么小动物在寒冷的天气里又是如何适应的呢？季节的变化又如何影响它们呢？今天我们将一起探索“动物如何过冬”。
3、板书题目：动物如何过冬。
二、新授
接下来请同学们观看一个小视频。在观看时思考：“视频中有哪些动物？它们是如何度过冬天的？”请大家边看边记，尽量用简单的方式来记录，比如说青蛙——冬眠。看看谁能记住更多、最准确的内容。准备好了吗？
1、播放视频：动物如何过冬。
现在请同学们结合刚才观看的内容，联系你们已有的知识，思考动物过冬的方式是否相同？可以分成哪几类呢？这个问题需要你们小组合作解决。请先在小组内交流，然后进行分类。请按照以下要求进行：
2、合作时要分工明确，由小组长负责组织，大家积极发言，由记录员做简单记录。然后由各组的汇报员将研究成果进行汇报。
3、讨论时要注意控制音量，讨论只在小组内进行。
汇报、交流。（各组可选择一位同学在黑板上展示该组的讨论结果，评比哪组信息最全面。）
三、总结。①冬眠：熊、青蛙、蝙蝠、蛇（可以互相围在一起取暖）、刺猬……
②备粮：蚂蚁、蜜蜂……
③南迁：燕子、大雁、丹顶鹤……
④换毛：猫、狐狸、兔子……
⑤既换毛又备粮：兔子、松鼠……
那么你们觉得，“动物们的过冬方式为何各不相同呢？”（是为了保护自己的生存，适应季节变化。）“假如这些动物不采取过冬的办法，会发生什么呢？”（可能会冻死、饿死。）
我们了解到，动物是我们人类的好伙伴（例如：小猫能帮助我们捕捉老鼠，小狗能看家护院）。因此，我们要保护动物，并且向周围的小朋友宣传保护动物的重要性。捕杀动物，特别是野生动物（如：熊、丹顶鹤等），不仅违反了《中华人民共和国野生动物保护法》，还会破坏我们的生存环境（为什么会称其为对生存环境的破坏呢？想想在没有人类居住的地球之前是什么动物统治着地球？恐龙，那它们为何会消失呢？）。所以我们要爱护动物，珍惜自然，创造良好的生存环境给动物们。
立冬活动方案幼儿园 篇3
一、设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，教师的分析不应替代学生的阅读实践。应鼓励学生积极参与思维和情感的活动，以加深理解和体验，从中获得感悟和思考。”本节课的设计注重整体与细节的结合，引导学生自主阅读，获得情感体验，并通过体验、感悟和交流等学习活动，激发学生对阅读的热爱与兴趣。
二、教学目标
（一）知识目标：
1. 学会本课生字，并理解由生字组成的词汇。
2. 理解课文内容，了解动物的过冬相关知识。
（二）技能目标：
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。能够进行角色朗读。
2. 能简单表达课文内容。
（三）情感目标：
理解朋友之间应相互关心。
三、教学重点与难点
让学生明白青蛙、小燕子和小蜜蜂各自的过冬方式，体会小动物之间的关心，同时能够区分这三种动物的过冬方式。
四、教学准备：
课件
五、教学过程
1. 课前准备。
同学们，看起来大家有些紧张，我们可以先来做一个关于小动物的猜谜语游戏，放松一下，好吗？
第一个谜语：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天归，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（当学生答出燕子后，在黑板上画一只燕子。）
第二个谜语：绿衣小英雄，田野里抓害虫。冬天它休息，夏天特别勤劳。（画青蛙。）
第三个谜语：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出人人爱。（画蜜蜂。）
今天这三个新朋友要和我们一起上课，你们高兴吗？那我们就开始上课吧！
2. 导入新课
刚才我们猜的谜底都是哪些动物呢？（小动物。）这些动物既小又可爱，我们可以叫它们“小动物”，和老师一起写下来。（板书。）
在这三个小动物中，你最喜欢谁呢？（根据学生的回答，引出对三种小动物的称呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）
孩子们，老师有个秘密要告诉你们，它们三个人还是好朋友呢！（展示课件。）它们常常一起唱歌跳舞，过得很快乐。转眼间，秋天来了，秋风逐渐凉了，三个小动物想：“我们该如何过冬呢？”于是，它们聚在一起商量过冬的问题。今天我们就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。
【通过这些环节的设计，让学生在感兴趣的猜谜游戏中，激发对学习的兴趣，在轻松愉快的氛围中为后续的课文学习做好铺垫。】
3. 新课
（1）初读。
小动物们究竟是如何商量和过冬的呢？答案就在你们的书中，请小朋友们小心打开书，使用自己喜欢的方式来阅读课文。
学生可以自由小声阅读课文。要求：读准字音，遇到生字的地方圈出来，多读几遍；为自然段标上序号。想想课文讲述了什么事情？
学生读完后进行汇报。
（2）观看动画，思考小动物们是如何商量和过冬的？
（3）精读
根据学生的汇报，学习三种小动物的过冬方式，并进行朗读指导。
a. 小燕子是怎样过冬的？
b. 小青蛙是怎么过冬的呢？
c. 小蜜蜂是怎样过冬的？
d. 他们商量好后还有什么约定？
（4）分角色朗读
这个故事真有趣！大家想不想把它演出来呢？想要演好，就需要用身体来表现动作，用脸部表情表现情感，用嘴巴把他们的话说出来。
【这部分是课程的重点，通过燕子、青蛙和蜜蜂的对话，展示了各自的过冬方式，内容通俗易懂。因此教学思路上主要通过默读来替代讲述，以读促进思考，让学生在阅读中学习，并通过有感情的朗读表现自己的理解，同时锻炼口语表达能力和想象力。】
4. 拓展练习
动物的过冬方式多种多样，你们还知道哪些？课后大家可以一起交流交流。
【这一环节能让学生了解更多小动物的过冬方式，锻炼信息收集能力，为学生提供相互交流的平台。】
5. 升华总结
同学们，自然界还有许多秘密等待我们去探索，只要我们努力学习，一定能够成为小小科学家。
教学反思
《小动物过冬》是一篇童话，讲述了青蛙、小燕子和小蜜蜂一起商量如何过冬的故事，展现了关于动物过冬的知识，同时表现了小动物之间的互相关心。课文内容较为浅显，插图生动形象，既然课文围绕着“过冬”主题，我们的教学也可以从这一点出发。
一、分步骤通过过冬方式展开教学
在教学生字词、流利朗读课文后，我向孩子们提问：通读全文后，你发现这三个小伙伴的过冬方式一样吗？孩子们几乎齐声回答，不一样。我再问：那么它们各自都有什么过冬的好办法呢？在讨论的基础上，我相应板书：飞往南方（迁徙）、冬眠、储备食物。接着详细学习课文内容，以进一步明确它们各自的过冬方式。最后，让孩子们根据板书总结故事内容，使其一目了然。
二、从过冬方式延伸课外知识
在板书提示下，孩子们能够清晰把握故事内容，基于此，我引导孩子们思考：还有哪些小动物与它们有相同的过冬方式呢？孩子们根据日常的知识积累和预习作业进行回忆。通过交流和我的补充，他们了解到像小燕子一样迁徙过冬的还有大雁、天鹅等，像青蛙一样冬眠的还有蛇、刺猬、熊等，像蜜蜂一样储备粮食的还有小松鼠、小蚂蚁等。这种延伸将使他们印象深刻，知识的积累将逐渐丰富。
立冬活动方案幼儿园 篇4
活动目标
了解立冬的节气特点和习俗;通过观察花草树木和气温的变化，了解冬天的气候特点和人们的衣着变化;通过游戏，让幼儿知道冬天也要多锻炼身体，不怕冷。
活动准备
四季的图片，冬季运动的图片
活动过程
01讲述立冬的节气特点和习俗。
02展示一年四季的照片，让幼儿感知冬天和其他季节的不同。
03展示冬季运动的图片，告诉幼儿冬天也要坚持体育锻炼，不怕冷。
04带幼儿到户外寻找冬天，切身体会冬天的季节特点。
立冬活动方案幼儿园 篇5
活动目标
1、通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。
2、了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式
亲子活动、班级集体活动
活动内容
根据园所情况，各班可开展以下活动：
综合活动：立冬我知道（小、中、大班）
社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）
语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）
艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）
活动时间
11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
立冬活动方案幼儿园 篇6
活动目标
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1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、能有感情地参与演唱和表演，表现雪花飘落的.美。
活动准备
CD或磁带，图谱，雪花
活动过程
一、风儿吹，呼呼呼
1、今天，我们一起来玩一个“风儿吹”的游戏，风儿吹起来，会发出什么声音呢？
2、教师念“风儿吹，风儿吹”，幼儿借念“呼呼呼呼呼”
3、风儿吹到了天空中，为我们吹来了一个好朋友，你猜猜会是谁呢？
二、天空飘来小雪花
1、天空中飘来的'是谁？它是怎么来的？
2、雪花瞧着窗户会发出什么样的声音呢？
3、有节奏的对白
4、在什么季节，小雪花会来我们这里做客？小雪花怎样从天空中飘下来？小雪花是来告诉你，告诉他一件什么事情？
5、边念歌词边配图谱
6、一起看图谱，有节奏的念歌词。
三、好听的歌曲
1、小雪花为我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。完整范唱
2、再次边指图谱边范唱，鼓励幼儿倾听歌词。
3、范唱第一句提问，幼儿接唱回答。
4、学唱歌曲
四、北风和小雪花
1、幼儿扮演小雪花，集体演唱。听到舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，做自由飘散动作；听到急促热烈的旋律，表示北风猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一团。
立冬活动方案幼儿园 篇7
活动目标：
1、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。
2、培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。
3、引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
活动重难点：
重点：理解散文诗的内容。
难点：体会诗的情感，表演散文诗的情境。
活动准备：
录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场，雪花若干
活动过程：
一、导入
幼儿带着雪花头饰，跟老师听《雪绒花》音乐表演。
二、展开
1、看照片生活经验讲述：雪花是什么样的?雪花落到手心里你有什么感觉？雪花的`妈妈是谁？听了散文诗后你就知道了。
2、教师配乐朗诵第一遍，幼儿初步了解散文诗的内容。（运用形象、简洁的动作给以辅助）
为什么说冬妈妈是小雪花的妈妈呢？只有到了冬天,天冷的时候才会下雪,所以冬天是小雪花的妈妈。
“小雪花是怎样来到窗前的？一起学学它探头探脑的动作。（提高趣味性）
3、利用课件、听录音，请幼儿完整地欣赏第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜欢小雪花吗?诗中是怎样说的?”（思考回答）
（2）为什么说小雪花会流泪？（雪花化成水后像眼泪）
（3）“这首散文诗美吗？请小朋友在我们的情景剧场来表演这首散文诗的内容”。两位幼儿表演，其他幼儿尝试为表演的幼儿配音。
鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音。
三、结束
快乐的.冬天除了会下雪我们可以打雪仗，还有快乐的节日“圣诞节”要过，让我们一起用美丽的小雪花来装饰教室吧！
立冬活动方案幼儿园 篇8
大班活动：
荷花灯
活动准备：
荷花、剪刀、白胶水、彩色纸
活动流程：
1、为幼儿讲解处暑习俗放河灯（荷花灯）。
2、展示自然物荷花，让幼儿进行观察。
3、制作荷花：老师讲解制作荷花步骤。
（1）首先需要的材料（剪刀、白胶水、彩色纸）。
（2）荷叶：先将绿色彩纸剪成3部分，分别正面折一下反面折一下直到纸张折完，三个折好用胶水站在一起，粘成圆圆的荷叶。
（3）剪出8片花瓣、一个圆作为花蕊，将花瓣粘好。
（4）将花瓣粘到荷叶上并贴上花蕊。
漂亮的荷花就做好了。
在这个秋高气爽的季节里，不如赶紧带着小朋友一起去体验吧！
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