成事读后感

成事读后感(集锦七篇)。

我们的作文里记载了自己的思想感情，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力，好的作文能让你获得更好的名次。你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？以下是小编为大家整理的“成事读后感(集锦七篇) ”,希望对大家有所帮助。

成事读后感 篇1

看过《成事在人》这个电影，我受益匪浅。这部电影通过描述纳尔逊·曼德拉帮助南非橄榄球队赢得世界冠军的故事，向我们展示了曼德拉的个性。我们可以了解曼德拉的领导风格：

第一：我们可以看到曼德拉是宽容的、仁慈的，他一再强调我们要学会宽恕，对于关押了自己三十年的白人他没有报复，而是宽恕了他们。在工作过程中，我们总是不可避免地与人发生纠纷。面对这些，我们应该向曼德拉学习宽容。

第二：曼德拉善于夸奖每个人，他会真心地称赞为他送茶的服务员“今天漂亮极了！”，会赞美他秘书新换的发型和服装，并且他会记住每个人的名字，这样每一个被他夸奖的人和鼓励的人都会觉得自己获得了尊重和肯定，从而心情愉悦，有利于各项工作的开展。

“上好礼，**易使也”说的也是这个道理。上级对下级若多一些礼遇，那么下级就容易指使了。反之，则疏。

第三，无论发生什么，曼德拉都有积极的态度。即使在监狱里，他也坚信我是自己命运的主人，是自己灵魂的舵手！积极的态度会给我们带来成功，消极的态度只会给我们带来失败。所以在今后的生活中和工作中不论遇上什么事一定要用积极主动的态度去看待，相信自己才会创造成功。

第四、他用自己的行动和语言反复强调了团结的重要性。他的新**没有裁掉白人，他雇用白人做保镖，他不顾黑人的反对坚持继续沿用原来的代表白人的跳羚橄榄球队。最终将整个南非通过橄榄球团结了起来。

第五、曼德拉在对待南非种族歧视的问题上，以大局为重，以身作则，坚持以上带下，带头宽恕白人，即使是家人不理解也没有放弃，坚持用白人，与白人交流，保留白人喜欢的跳羚橄榄球队，即使有可能影响自己的政治生涯也没有后退，凡事在都走在前面，起到了很好的带头作用。通过榜样力量使南非更加和谐，证实了这支伟大的队伍需要强大的指挥，需要精神的支持。经过他的努力，虽然种族歧视问题还没有完全解决，但不可否认取得了良好的效果。

在工作中我们也要注意起好模范带头作用。

第六、曼德拉认识到黑人与白人的交流是南非发展的必要，沟通是南非和谐的前提，所以他鼓励跳羚橄榄球队与黑人儿童加强交流，我们可以看到通过交流，原本仇视跳羚橄榄球队的黑人也喜欢并对比赛中他们给予了精神支持，用橄榄球做桥梁，用沟通做车辆将整个国家的归属感、荣誉感、爱国心都充分的调动起来。

电影虽然不长但是值得我们学习的东西却很多，在今后的生活中，我们要向曼德拉学习他的领导风格，作为领导要时刻做好带头作用，上行下效，自己坚持率先垂范，发挥标杆作用，这样下属才会更好的工作。对待下属要尊重，善于发现他们的优点并进行赞美。为人处事要宽容，在工作中以大局为重，不过分拘泥于个人利益，从工作核心出发，在尊重的基础上多些宽容,人人多一份宽容，生活就会多一份和谐。

我们应该善于与人沟通。沟通是解决问题的重要渠道。“人心齐，泰山移”，我们不仅自己学会与人合作，更要让大家认识到合作的重要性，一个集体只有团结起来才能发挥最大的能力。对所有事情都要抱有积极向上的态度，要相信自己，无论事情多么困难，处境多么艰辛，但不要放弃，因为——成事在人。

成事读后感 篇2

天助自助者——《成事》读后感800字：

《成事》严格来说应该是冯唐的《曾文正公嘉言钞》读后感，《曾文正公嘉言钞》是梁启超在1916年辑录而成。目前市面上关于曾国藩的畅销书很多，畅销书里的曾国藩，完美得几乎不像个真人，他让梁启超学到了家庭教育良方，让白岩松读懂了人性，让华为创始人任正非懂得了经商之道。但我们通过还原历史，会发现曾国藩的转折点是在42岁，如果要我用一句话来概括曾国藩的一生，我觉得应该是这样：曾国藩是中年男人成功逆袭的楷模。对曾国藩有兴趣深入研究的同事，我也不建议去读市面上的畅销书，而是应该读一下史书，只要这样才能领悟曾国藩的逆袭成功心路，才能领悟其思想精髓。

我们毕竟不是曾国藩，这是5000年才出的一个人物，连毛泽东都评价说：“曾国藩是地主阶级最厉害的人物”。我们要想成事，应该如何做呢？结合书中的观点，我认为主要有以下几点：

从小做起。我们太多时候都想要一鸣惊人，总是想一下子就做成一件多么大的事，可这现实吗？有句老话：憋大招出臭棋。就像打牌一样，为什么很多人明明手里一把好牌，却总是打不赢，因为老是想着得来把大的，到最后反而连小的都没了。

从靠谱做起。什么是靠谱，就是诚实可信。家人、朋友、同事间，长幼间、上下级间等等，皆要如此。我们在现实中有太多人答应的事情不去兑现，总是喜欢把别人当傻子，长久以往，就成为了孤木、单丝，生活中没有真正的友、事业上没有真正的朋，这岂能成事。

做事不分心。为什么古之大贤的思考深度远高于当代，主要是潜心用一生思考一个问题，不分心、不走捷径，反复淬炼，以至经久不衰。成功本就没有捷径，如果总是妄想一夜成功，求速效，不积累、不坚持、追热点，最终就是一阵风。

成事在人。书中讲：尽人力天意随。对此，我有着不同的观点，我的观点是：成事在人，天助自助者。最近有一部非常火的国产动画片《哪吒之魔童降世》，其中有一句比较经典的话“我命由我不由天“，语出《抱朴子内篇·黄白》，这句话不仅感动了很多人，人民日报也都发表评论“不认命，才能逆天改命”。在农耕文明中，大家要靠天吃饭，所以才有了成事在天，就是说你的地种的在好，来场天灾，全完。但现在是工业文明，正在向数字经济迈进，讲的是一切皆有可能。

回想12年前，正是苹果推出的iPhone才开创了移动互联网时代，在iPhone推出的过程中，又经历了多少坎坷甚至失败呢，或许只有乔布斯才知道。没有那么多简单的事情可以轮到我们做，很多事情的复杂程度超出了我们的预期，所以才需要我们以百倍的热情、千倍的努力、万倍的韧性去做成它。把这种精神应用到我们的实际工作中，我们也确实把一件不简单的事情做出了样子。或许你并不知道自己是颗什么样的种子，你能做的就是不懈努力和拼搏。

最后总结一下，要成事，勿患得患失，患得患失必是失。不拖、不妄、不作，天助自助必成事。

成事读后感 篇3

本周五晚上，材院马研全体成员共同观看了影片《成事在人》。曼德拉的最强音一向在我脑海中回荡——我是我命运的主宰者，我是我灵魂的掌舵人。

电影《成事在人》主要的是讲述了经历多年牢狱之灾后成功竞选南非总统的纳尔逊曼德拉与率领南非球员赢得1985年橄榄球世界杯的球队队长弗兰克斯皮纳尔，如何化解种族仇恨的故事。以前倍受种族隔离制度摧残的曼德拉毅然支持一支以白人为主的球队代表国家出战，而这支球队则用无差别的体育精神感染了原本内心存在隔阂的队员们以及全体国民。这也更加彰显了纳尔逊曼德拉的伟大及其人格魅力！

很久之前大概是小学时就明白曼德拉，原因是听BEYOND的《光辉岁月》。

钟声响起归家的讯号，在他生命里，仿佛带点唏嘘，黑色肌肤给他的好处，是一生奉献，肤色斗争中……这是我最喜欢的乐队用音乐的形式对这个木秀于林的领导者表达的敬意。

纳尔逊曼德拉的一生是极富传奇色彩的一生。作为酋长的儿子，他本能够衣食无忧，安享一生，但他却没有这么做，而是选取了另一条布满坎坷和凶险的道路——为了消除种族的隔离，他不惜付出了近三十年的牢狱之灾。但他的心中却始终有一个坚定的信念，那就是光明永远属于热爱祖国，人民和生活的人……就影片所传递出的大爱，团结，协作及其所产生的民族凝聚力。

影片中的曼德拉给我印象最深的有两点：

1。人格魅力：影片中纳尔逊曼德拉的人格魅力是我最受感动的，在经历了二十七年的牢狱之灾之后，他并没有囿于个人恩怨，当选总统后不但没有报复对他迫害的种族主义者，反而重用白人做自我的保镖，这不是一般人能够做得到的。正如他自我所说的“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自我若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么我仍在狱中”。狱中的曼德拉经历了世事巨变和人间的沧桑，能够用一颗宽容的心宽容这个辜负他的世界，这一点可能也是我要学习的。宽容并不难，但是宽容曾深深伤害你的人，那是需要勇气需要灵魂的洗礼。

2，群众凝聚力：凝聚力对于做任何事情都有着不可替代的作用，尤其是组织。只有在组织产生了强大的凝聚力之后，才有可能欣欣向荣，才有可能永远立于不败之地。这种凝聚力能够将国家消除种族隔阂，就能让白人球队代表国家出征，而成为黑人和白人团结融合的纽带。我自我作为班级的领导者，我深深的反思，同学的不信任，朋友的躲避，让我感觉自我很失败。毕竟班级群众的凝聚力需要一个好的领导者的。

最后再重申一句我内心里的最强音——我是我命运的主宰者，我是我灵魂的掌舵人。

成事读后感 篇4

由于上次会议的缺席，我是在家看完此片的，我的感觉是，电影让人很振奋。影片的故事简单地说，南非足球队原来的实力非常强大，在曼德拉的故励和队长皮纳尔的带领下，奇迹般地赢得了世界杯。这是一个传奇故事。你能想象现在的中国足球队在领导下能取得突破吗？

个人认为这里突破的程度不会太大。当我看完这部电影的时候，我都不知道这比赛是详细怎么回事儿，不过我想不要紧，曼德拉和队长皮纳尔的沟通才是核心。影片一开始就交代的背景：

曼德拉被释放并成为**，此时的南非是一个新生国家，而且在种族问题上处于一个非常微妙的阶段，上网查阅看到，倍受压迫的人获得政治身份后，血腥反扑的例子不胜枚举，所以对于当时的南非，发生一些种族问题下一系列的暴力事件也是合情合理的。

在这样的背景下，南非橄榄球队就不是一个橄榄球队那么简单了，影片交代了，这基本由白人组成的橄榄球队，某种程度上是昔日种族隔离制度的缩影，而如何对待这里的肤色差别是个不小的问题。曼德拉的政治智慧也就体现在这里，虽然在狱中也曾经嘲笑白人的橄榄球队，但是如今，面对这个敏感的肤色，他没有像一些激进的人那样，简单的把它磨灭，而是想法把这支橄榄球队从“白人的”变成“南非的”。我们常常容易被仇恨蒙蔽双眼，选择最有效的方式来满足我们不正常的快乐。

本片则表现了曼德拉的豁达与宽容，在南非橄榄球问题上，他将此作为一种载体而设法解决种族融合问题，在完成这个目标的过程中影片自然而然的渲染出来的便是曼德拉的豁达与宽容，也以此为基础，这个问题才得以继续解决下去。诚然，要解决我们生活和当今社会生活中的许多问题，我们需要以豁达和宽容为前提。

身为黑人的曼德拉和身为白人的皮纳尔间的沟通就可以看作南非黑人与白人沟通的缩影，而身为**的曼德拉和身为普通公民的皮纳尔的沟通也可以看做人民民主的侧影。作为表现种族沟通的电影，本片主要通过两条线表现这个过程，除了曼德拉和皮纳尔间相对温和的那条线，另一条就是更有趣的曼德拉的黑人保镖和白人保镖的那条线。曼德拉显然需要勇气，把昨天可能是他敌人的人当成他的保镖，但他所体现的是他与他们的开放和宽容的沟通。两支队伍从事同一项工作，有着不同的经历和爱好。

同时，曼德拉在沟通方面更加积极和热情，保镖们自己也在努力实现融合和理解。影片结尾，当最初极度排斥橄榄球的黑白同事们祝贺这一伟大胜利时，我们的情绪达到了高潮。

无论电影还是生活中，无论种族、民族、政治、文化领域，我都可以看到，宽容与沟通成就伟大的奇迹，而封闭、偏见、敌意，动辄的抵触、**、退出，习惯性的“别有用心”、“煽动”的指责，则只能让更多人失去本可让生活和事业更美的可能，这一点想必很多人都感同身受。我们需要互相沟通。我们需要开明和宽容。

成事读后感 篇5

导语：《成事在人》是一部非常感人的电影，是一部激励人心的电影，是一部充满人文精神的电影。它告诉我们一个道理：

《成事在人》是一部描述南非**纳尔逊·曼德拉帮忙该国橄榄球队跳羚队获得世界冠军的故事！

从中我们能够学到很多关于曼德拉的领导风格：“对他来说，每个人都很重要１当他明白身边的保安人员喜欢吃太妃奶糖，在访问英国的时候，他会为他们要一些！他会真心地称赞为他送茶的服务员“这天漂亮极了１他会努力地记住每一位跳羚队队员的名字。

剧中，让人难忘的是笑容，各种不一样的笑容：黑人女保姆意料之外拿到球票羞涩的笑容，临近胜利时白人保安用身体轻撞黑人保安带出的憨厚笑容，刚才还被白人警察呵斥此刻却被他们高高举起的黑人小孩儿兴奋的笑容。

最后，是曼德拉的一段诗：“感谢上帝赐予我不屈不挠的灵魂，我是自我命运的主宰，我是自我灵魂的舵手。

看文字的你，此时，是否能记得一首以前耳熟能详的英语歌曲——kiss－sandarapark？

但你绝对不会想象得出来，将近四十岁的精灵，在下笔的前几分钟，忘乎所以地沉浸于这样火爆的旋律中，肆意的疯狂扭动着蛮腰，那份妖娆精灵未见，然，又精灵所见！而这一连串的过度表现呢？全因受了《成事在人》这部影片的渲染，抑制不住的兴奋……电影局终，却余味依旧，久久环绕不去，让精灵情绪不能平静仍是曼德拉所说的那一句话：

“当我走出监狱的时候，我明白，如果不将仇恨抛在脑后，那我将仍在牢笼之中……”整部影片用了十分用心的态度描述着故事的进行，几乎没有波折，没有困难，在曼德拉的决心与坚定之前，似乎任何的困难都已不再重要。在曼德拉将近３０年里的“此刻”和“明天”是在监狱中度过，仍以身作则，用他宽广的胸怀和坚强不屈的精神告诉人们，无论生活怎样都不要怨天尤人。这就是曼德拉的生活态度，也成了哲学。

是呀。生活是残酷无情的，但有时生活还是要有希望的，即是没有期望。抬起头向前走。这样，学会用理性的眼光看待彼此和周围的世界。

前路漫漫，没有谁会明白它通向**？但是，如我们能够消去自身的愤怒，自私。永远保持一颗纯洁的心，也许，会赢得曼德拉的心，如曼德拉所拥有的那些令人羡慕的幸福。

这不是一个精灵喜欢的棒球队，只是因为他们从不关注运动。这不是精灵们所能理解的，仅仅因为他们从不参与政治。但妙的是，如同看到的画面一样，曼德拉卓越的政治领导才能一般，再加上导演伊思特伍德几近完美地将体育魅力与政治感染力结合到了一部电影中，在平衡电影的观赏性和题材深度上，做到了游刃有余。

从足球队的训练到比赛都有非常逼真的表现，给我们看一场真正的足球比赛的感觉。勇往直前决不放下运动精神也得到了淋漓尽致的释放，甚至在对橄榄球运动并不流行的地区，本片都有必须的知识普及作用。

《成事在人》，予精灵信念，予精灵勇气，予精灵信心，激励着精灵……当“跳羚队”最终赢得决赛胜利，捧起世界杯的时候，精灵切实地感受到难得一见的激情四溢，就像人在不饥渴时也懂需要的是什么水？让脆弱的灵魂学会宽容，学会祝福，也许，能得到更多真正的幸福

“感谢上帝赐予我，不可征服的灵魂。我，是我命运的主宰！我，是我灵魂的统帅

本周五晚上，材院马研全体成员共同**了影片《成事在人》。曼德拉的最强音一向在我脑海中回荡——我是我命运的主宰者，我是我灵魂的掌舵人。

电影《成事在人》，如何化解种族仇恨的故事。以前倍受种族隔离制度摧残的曼德拉毅然支持一支以白人为主的球队代表国家出战，而这支球队则用无差别的体育精神感染了原本内心存在隔阂的队员们以及全体国民。这也显示了纳尔逊·曼德拉的伟大和个性！

很久之前大概是小学时就明白曼德拉，原因是听beyond的《光辉岁月》。

钟声响起归家的讯号，在他生命里，仿佛带点唏嘘，黑色肌肤给他的好处，是一生奉献，肤色斗争中……这是我最喜欢的乐队用**的形式对这个木秀于林的领导者表达的敬意。

纳尔逊·曼德拉的一生是一个传奇。作为酋长的儿子，他本能够衣食无忧，安享一生，但他却没有这么做，而是选取了另一条布满坎坷和凶险的道路——为了消除种族的隔离，他不惜付出了近三十年的牢狱之灾。但他心中始终有一个坚定的信念，那就是，光明永远属于那些热爱祖国、热爱人民、热爱生活的人——电影所传达的伟大的爱、团结、合作和民族凝聚力。

影片中的曼德拉给我印象最深的有两点：

1。人格魅力：影片中纳尔逊曼德拉的人格魅力是我最受感动的，在经历了二十七年的牢狱之灾之后，他并没有囿于个人恩怨，当选**后不但没有报复对他**的种族主义者，反而重用白人做自我的保镖，这不是一般人能够做得到的。

正如他自我所说的“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自我若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么我仍在狱中”。狱中的曼德拉经历了世事巨变和人间的沧桑，能够用一颗宽容的心宽容这个辜负他的世界，这一点可能也是我要学习的。宽容并不难，但宽容已经深深地伤害了你，它需要勇气和灵魂的洗礼。

2。群体凝聚力：凝聚力在任何事情上，特别是在组织中都起着不可替代的作用。只有在组织产生了强大的凝聚力之后，才有可能欣欣向荣，才有可能永远立于不败之地。

这种凝聚力可以消除国内种族隔阂，使白队代表国家，成为黑白团结统一的纽带。我自我作为班级的领导者，我深深的反思，同学的不信任，朋友的躲避，让我感觉自我很失败。毕竟，班级的凝聚力需要一个好的领导。

最后，我要重申我心中最强烈的声音——我是命运的主人，我是灵魂的主人。

我参加了第二阶段的领导培训，再次来到美丽的深圳。因为重要的活动，我没有参加那天的全部训练。下午三点才到培训现场，只听了岳伟先生两个小时的演讲。

晚上七点钟，培训公司给我们**了一个影片“成事在人”，辅导老师让我们看完后，分享一下自我的感受和体会。于是两个小时的电影**，让我们所有的学员都感到强烈的震撼。当影片到了最后场面，南非橄榄球队和新西兰橄榄球队争夺冠军比赛进入最激动人心的时刻，团队的精神、顽强的斗志和必胜的信念，让南非橄榄球队熬过了最艰难的时刻时，现场就不时响起了培训学员的激情的掌声，而顽强的南非队最终获得了冠军之后，所有的学员站起来给南非队橄榄球队鼓掌，给南非黑人**曼德拉鼓掌。

而我为影片中主角曼德拉**那两句台词在思考，“我，是我命运的主宰者，我，是我灵魂的掌舵人”。曼德拉是一位伟大的智者，意志坚强，不屈服于命运，用美德约束自己，感染下属。我在想，一个人活着如果没有灵魂，那就相当于行尸走肉，实际上他已经死了；一个团队如果没有灵魂，那就是一盘散沙，实际上就没有战斗力；一个国家和民族没有灵魂，那就是混乱，实际上就是落后和被人欺辱。

曼德拉，南非伟大的黑人传奇，是南非的灵魂。长达二十多年的牢狱服刑，在不大的黑牢空间里，他以坚定的信念，不屈的斗志，塑造了一个伟人伟大的灵魂。正像曼德拉在狱中读过的那首英国著名诗人的诗一样，《不可征服》，“透过覆盖我的夜色、我看见黑暗层层叠叠。

感谢上帝赐予我，不可征服的灵魂。就算被地狱紧紧拽住，我，不会畏惧，也决不叫屈。遭受命运的重击，我的头充满了鲜血，但我的头却抬起了。

在愤怒和悲伤的世界之外，不仅有恐怖的阴影，还有对未来的威胁。你会发现我无所畏惧。无论命运之门多么狭窄，无论惩罚多么严厉。我，是我命运的主宰者。

我，是我灵魂的掌舵人。”

曼德拉出狱后，怀着大爱的胸怀，以身作则，以德报怨，没有一些人期望的秋后算账，睚眦必报，宽恕所有过去**他的敌人。而且用真情和国家利益征服了身边所有的白人和黑人。影片的曼德拉在成为南非**之后，日理万机为国家工作，他的内心里就是要消除人类种族的隔离与歧视，透过给一个白人统治下的带有种族歧视标志的橄榄球队注入了新的灵魂，最终透过体育比赛这个事件，凝聚了南非人心，消除种族歧视，泯灭了民族的仇恨。

影片以曼德拉出狱后为起点，以感人的细节刻画了曼德拉内心世界，他目光深远，他的胸怀，就像他出狱后的一句话，“当我走出监狱的时候，我明白，如果我不放下种族的仇恨，那我虽然出狱了，我仍然还在监狱中”，一个领袖的风范就在于此。影片中很多细节都是描述如何做好一个领导者，如何指挥一个团队。当橄榄球队处在颓废的时刻，曼德拉以伟大的人格感染和说服教育，征服了不赞成曼德拉当**的球队的队长。

而改变的队长，透过榜样力量让自我的橄榄球队构成强大的战斗力。再一次印证了岳伟老师所讲的伟大的团队需要强将指挥，需要精神支撑，需要情感激发。我印象个性深刻的是，曼德拉竟然别有意识的叫上了球队每一个人的名字，这是一种激励员工向上、得到最大尊重的领导艺术，值得我们企业领导者学习。

当然影片的情节有些夸张，一场体育比赛怎可能消除几百年种族的仇恨，现实中的南非种族歧视仍然存在，白人和黑人贫富依然差距很严重，曼德拉也不可能真正彻底解决过种族歧视问题。影片的主题情节过于理想化。

我认为在激烈动荡的年代，过于仁慈不可能带领一个国家走向富强，曼德拉绝对是一个好人，一个有人格魅力的智者，但他绝对不是一个称职的领导者。一个领导者务必恩威并重，必要的时候，就要采取铁的手腕，方可能掌控纷乱复杂的局面，从古至今，历朝历代，都是如此。

我觉得曼德拉很像中国明朝的一位皇帝，他就是明朝“土木堡事件”的牺牲者，明英宗皇帝。他在土木堡事件中，被瓦刺俘虏，也经过了漫长的牢狱。但是在监狱中，他能感化看押他的狱卒，能感化所有仇视他的敌人，最后连瓦刺的**都成了他的朋友。

而这位明英宗出狱后，历尽挫折回到祖国，还能忍受新皇帝的歧视，承受着各种痛苦和折磨，奇迹的是，若干年之后，他又一次当上皇帝。历史上明英宗是一个绝对仁慈的好人，但是他绝对不是一个好皇帝，明帝国就是在他手上走向没落。

但是曼德拉确实是一位感召力很强的政治领袖，他的人格魅力，他的领导作风，仍值得我们学习。所以影片结束后，我们的来自全国各地的精英们，还是争先恐后的分享了自我的心得和体会。

一个好演员，当我看到m***anfreeman脸出此刻电影中时候，就坚信这会将是一部值得期盼的电影。作为曼德拉钦点的饰演自我的演员，老戏骨实至名归。

一个好导演，导演老牛仔clinteastwood宝刀不老。他的电影总是会给人思考，至少会有一些片段让你想去重复不停地看一遍又一遍。

一个伟大的领导人，曼德拉。从监牢里面出来，竞选**成功之后，竟然宽容了以前将他关进监狱的人。我想起来家驹在赴南非演出的路上，向曼德拉致敬而创作的传世之作《光辉岁月》。

也想起了，在看过《麦田守望者》6年或者7年之后能够记得的唯一的一句话：一个男人成熟的标准不是敢于为了一个伟大的事业而英勇地死去，而是敢于为了一个更伟大的事业而卑贱地活着。我想，曼德拉的人生完美地演绎了这句话。

一首好诗，，画外音传来，曼德拉之前分享给他的那首让自我在无穷的黑暗之中获取无穷勇气的古诗。

一个好故事，当南非橄榄队国家队获得在南非主办的橄榄球世界杯冠军，队长从曼德拉手中接过冠军奖杯的时候，曼德拉说：我要感谢你为我们的国家所做的一切。队长对他说：

不，**先生，我要感谢你为我们的国家所做的一切。

那一刻，我热泪盈眶。感谢上天赐予我不可征服的灵魂。我是我命运的主宰，我是我灵魂的统帅。

成事读后感 篇6

看文字的你，此时，是否能记得一首以前耳熟能详的'英语歌曲——kiss—sandarapark？

但你绝对不会想象得出来，将近四十岁的精灵，在下笔的前几分钟，忘乎所以地沉浸于这样火爆的旋律中，肆意的疯狂扭动着蛮腰，那份妖娆精灵未见，然，又精灵所见！而这一连串的过度表现呢？全因受了《成事在人》这部影片的渲染，抑制不住的兴奋……电影局终，却余味依旧，久久环绕不去，让精灵情绪不能平静仍是曼德拉所说的那一句话：当我走出监狱的时候，我明白，如果不将仇恨抛在脑后，那我将仍在牢笼之中……整部影片用了十分用心的态度描述着故事的进行，几乎没有波折，没有困难，在曼德拉的决心与坚定之前，似乎任何的困难都已不再重要。在曼德拉将近30年里的此刻和明天是在监狱中度过，仍以身作则，用他宽广的胸怀和坚强不屈的精神告诉人们，无论生活怎样都不要怨天尤人。这就是曼德拉的生活态度，也成了哲学。是呀。人生是残酷无情的，但是，有的时候人生总还是要有份期盼，哪怕是没有期望的期盼。抬起头向前走，这样，学会用理智的眼神来打量彼此和周围的世界。前路漫漫，没有谁会明白它通向哪里？但是，如我们能够消去自身的愤怒，自私。一向持续纯净的内心，或许，会赢得曼德拉那样的心灵大开，如曼德拉拥有那些令人羡慕的快乐。

那不是一支精灵喜欢的棒球队，只因从来不曾付出时光去关注体育。那不是精灵所能涉及到的资料，只因从不参与政治。但妙的是，如同看到的画面一样，曼德拉卓越的政治领导才能一般，再加上导演伊思特伍德几近完美地将体育魅力与政治感染力结合到了一部电影中，在平衡电影的观赏性和题材深度上，做到了游刃有余。从橄榄球队的训练到比赛都有极为写实的表现，给我们的感觉是在看一场真的橄榄球比赛。勇往直前决不放下运动精神也得到了淋漓尽致的释放，甚至在对橄榄球运动并不流行的地区，本片都有必须的知识普及作用（跳羚队接到总统的指示来到南非的穷乡僻野指导孩子们玩橄榄球，其中提到橄榄球的一项基本规则——只能向身后方或平行身位的队友传球，以此方式向着对方的球门前进。这就基本解释了橄榄球的粗暴和热血——密不透风的防守导致过多的身体接触，蛮牛般的进攻诠释出团结奋进的男儿气概）。

《成事在人》，予精灵信念，予精灵勇气，予精灵信心，激励着精灵……当跳羚队最终赢得决赛胜利，捧起世界杯的时候，精灵切实地感受到难得一见的激情四溢，就像人在不饥渴时也懂需要的是什么水？让脆弱的灵魂，学会用宽容，学会去祝福，或许，能得到更多的真快乐……

感谢上帝赐予我，不可征服的灵魂。我，是我命运的主宰！我，是我灵魂的统帅。

成事读后感 篇7

看过《成事在人》这个电影，我受益匪浅。这个电影通过描述南非总统纳尔逊·曼德拉帮助该国橄榄球队跳羚队获得世界冠军的故事，向我们展示了曼德拉的人格魅力。从中我们可以学到很多关于曼德拉的领导风格：

第一：我们可以看到曼德拉是宽容的、仁慈的，他一再强调我们要学会宽恕，对于关押了自己三十年的白人他没有报复，而是宽恕了他们。在工作过程中我们总是不可避免的与人发生争执，面对这些，我们要向曼德拉学习宽容待人。

第二：曼德拉善于夸奖每个人，他会真心地称赞为他送茶的服务员“今天漂亮极了!”，会赞美他秘书新换的发型和服装，并且他会记住每个人的名字，这样每一个被他夸奖的人和鼓励的人都会觉得自己获得了尊重和肯定，从而心情愉悦，有利于各项工作的开展。“上好礼，则民易使也”说的也是这个道理。上级对下级若多一些礼遇，那么下级就容易指使了。反之，则疏。

第三、曼德拉不论遇上什么事情都抱有积极的态度，即使在监狱中，他也坚信我是自己命运的主宰，我是自己灵魂的舵手!积极的态度会给我们带来成功消极的态度只会给我们带来失败。所以在今后的生活中和工作中不论遇上什么事一定要用积极主动的态度去看待，相信自己才会创造成功。

第四、他用自己的行动和语言反复强调了团结的重要性。他的新政府没有裁掉白人，他雇用白人做保镖，他不顾黑人的反对坚持继续沿用原来的代表白人的跳羚橄榄球队。最终将整个南非通过橄榄球团结了起来。

第五、曼德拉在对待南非种族歧视的问题上，以大局为重，以身作则，坚持以上带下，带头宽恕白人，即使是家人不理解也没有放弃，坚持用白人，与白人交流，保留白人喜欢的跳羚橄榄球队，即使有可能影响自己的政治生涯也没有后退，凡事在都走在前面，起到了很好的带头作用。通过榜样力量让南非更加和谐，证实了伟大的团队需要强将指挥，需要精神支撑。经过他的努力，虽然没有彻底解决种族歧视的问题，但是不可否认的是确实取得了很好的成果。在工作中我们也要注意起好模范带头作用。

第六、曼德拉认识到黑人与白人的交流是南非发展的必要，沟通是南非和谐的前提，所以他鼓励跳羚橄榄球队与黑人儿童加强交流，我们可以看到通过交流，原本仇视跳羚橄榄球队的黑人也喜欢并对比赛中他们给予了精神支持，用橄榄球做桥梁，用沟通做车辆将整个国家的归属感、荣誉感、爱国心都充分的调动起来。

电影虽然不长但是值得我们学习的东西却很多，在今后的生活中，我们要向曼德拉学习他的领导风格，作为领导要时刻做好带头作用，上行下效，自己坚持率先垂范，发挥标杆作用，这样下属才会更好的工作。对待下属要尊重，善于发现他们的优点并进行赞美。为人处事要宽容，在工作中以大局为重，不过分拘泥于个人利益，从工作核心出发，在尊重的基础上多些宽容，人人多一份宽容，生活就会多一份和谐。要善于与人沟通，沟通是解决问题的重要渠道。“人心齐，泰山移”，我们不仅自己学会与人合作，更要让大家认识到合作的重要性，一个集体只有团结起来才能发挥最大的能力。对所有事情都要抱有积极向上的态度，要相信自己，无论事情多么困难，处境多么艰辛，但不要放弃，因为——成事在人。

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2023名人成才故事读后感(集锦10篇)

文档处理是职场中完成各种工作任务的重要手段之一，遇上困难不要着急可以参考网上的范文。 学习好的范文可以提高我们的写作水平和文学素质，写到哪些方面才算是一篇好的范文呢？这篇优秀的“名人成才故事读后感”编辑一看便知道有大用处，希望本文内容能给您提供帮助！

名人成才故事读后感(篇1)

这个暑假里，我读了一本好书，书名叫做《名人成才故事》。这本书十分好看，不光故事丰富精彩，生动有趣，图画也非常精美，特别好看！

《名人成才故事》这本书里有许多精彩的故事。其中有《林肯借书》、《列宁登山》，还有《爱因斯坦的小板凳》等等各种各样的故事。其中，我最喜欢的一篇故事是《爱因斯坦的小板凳》。

这个故事所讲述的是，爱因斯坦小的时候并不是十分聪明。因为反应很迟钝，在学校里经常受到老师的批评和同学们的嘲笑。

在一次手工课上，老师从一堆手工作品中挑出了一个粗糙的小板凳，说：“你们谁见过这么难看的小板凳吗？”同学们看后，哄堂大笑起来。

这时，爱因斯坦站了起来，说：“我见过比它更粗糙的小板凳。”同学们都看向爱因斯坦，他从书桌下拿出两个制作更粗糙的小板凳，说：“这是我前两次做的，交上去的是我第三次做的，虽然它并不是特别好看，但和前两个相比，总要好一些。”这回，同学们都不笑了，大家认识了一个不一样的爱因斯坦。

正是凭着这种做事认真，不怕挫折坚持不懈的精神，爱因斯坦最后长大成为了一名伟大的物理学家。

《名人成才故事》这本书不仅非常好看，还能让我们懂得了许多道理。同学们，大家快来读一读这本书吧！

名人成才故事读后感(篇2)

丹麦的童话大师安徒生是我最喜欢的童话作家。我在很小的时候就开始听妈妈讲他写的童话故事了，如《丑小鸭》，《皇帝的新装》等，都是我最爱的童话。可是以前我只知道安徒生为我们写出了许多美丽的童话，却不知道他还有着那么悲苦童年，历程如此艰难。

在一本名人成才故事中，我读到了安徒生的成长，成才经历，深受震动。原来安徒生小的时候的生活是那么贫穷，他和爸爸妈妈一起住在低矮的房子里相依为命。幸运的是，他的爸爸热爱文学，经常给他讲《一千零一夜》中的神奇故事，还为他读莎士比亚的剧本。故事中虚构的美丽世界为安徒生贫苦的童年生活带来了多少快乐啊！可是，就是这么一点儿乐趣安徒生也没能享受很久，在他十一岁时，父亲就因病去世了，留下小安徒生和母亲过着如乞丐般的生活，害得他经常一个人躲在树林里玩，过着孤独的童年生活。

然而，安徒生并不是完全不幸的，然而在他幼小的心灵中蕴藏着一个丰富多彩的故事世界。他在孤单的时候，一定常常遨游在这个世界当中，才能忘记现实生活中的痛苦。也正是因为她的心中蕴藏着这样一个美丽多姿的世界，他才毅然走上了追梦的行程，独自一人来到大城市里，通过不断的努力奋斗，最终成为一位大作家。成名之后的安徒生并没有忘记世界上许许多多像他一样过着悲惨童年的孩子，并为这些孩子写下了许许多多美丽的童话故事，让童话陪伴他们成长，给他们勇气。在这个物质生活较为丰富的时代，我依然在读着他的童话，依然被他的童话感动。

从安徒生的成才故事当中，我也感受到，一个人的一生是多么不容易。看来，获得成功真是一件非常不容易的事！不过，安徒生的成才故事也告诉我们，不论境遇有多么糟糕，只要心怀希望，奋斗努力，最终还是有可能获得成功的。我想这就是我读安徒生的成才故事以及这本书后懂得的最深刻也最珍贵的道理吧！

名人成才故事读后感(篇3)

20xx年3月25日老师办了“班级图书馆”我兴奋的去借书，发现有好多同学在借书，我也跑过去，兴奋的挑起来，我挑中了一本《名人成才的故事》。

它没有太多的装饰，上面画了一个小人，里面有许多中外名人成才的故事，比如：王祥卧冰，居里夫人的故事，等等……王祥卧冰使我懂得了对父母要孝顺；我被海伦.凯勒那自强不息的精神而感动，更为居里夫人的坚持做着实验不放弃，终于提取“镭”元素的执着精神所鼓舞，因为爱迪生的好学而懂得了自己的不足；因为牛顿的“地球引力”一说而震惊；因为爱因斯坦的好奇而思考……让我非常感动的是王祥卧冰，讲得是：在民间，有一名叫王祥的人，他的母亲去世，父亲给他找了个继母，继母对王祥又打又骂，很不好，王祥从未反抗。有一次，继母病了，很想吃鱼，但在这寒冬腊月，哪里有卖鱼的呀？王祥决定要去找鱼。王祥来到河边，发现冰非常厚，于是，王祥解开衣服，用体温来破冰。冻了很长时间后，王祥起来，“嘭”一声，一条大鱼跳了出来，王祥急忙抓住它，高高兴兴的回家去了，继母很感动；有一次，继母心情不好，要打王祥，王祥说：“如果孩儿不孝，杀死孩儿能解母亲心头之恨，那就杀了孩儿吧！”，继母很感动，以后对王祥像对亲儿子一样。

我非常推荐这本书，很好看，也能学到很多知识。

名人成才故事读后感(篇4)

五一假期，我跟妈妈读了《世界100位名人成才故事》这本书，这本书里面讲述了100位名人的成才经历。在这本书里，我最喜欢伟大的发明家爱迪生。

爱迪生小时候是一个非常调皮的孩子，他心里充满幻想，爱提一些怪问题，也爱做一些怪事。书中讲他3岁时由于好奇母鸡能把蛋孵出小鸡来，于是他就钻到邻居家的仓库里去孵鸡蛋。在他7岁时，因病魔缠身，致使听力微弱，课堂上老师讲的听不清楚，而且常向老师提一些稀奇古怪的问题，老师以为他故意捣乱，非常讨厌他，并说他是低能儿，把他赶出了校门。从此以后，爱迪生永远告别了学校，自个儿在家刻苦读书、做实验，后来成了伟大的发明家。

读了《世界100位名人故事》这本书，我从爱迪生、齐白石、牛顿、李白这些名人的身上学到：我不管做什么事都要不怕困难，坚持到底。还要留心观察身边的事物，勤动脑、动手，好学多问，这样才能取得好成绩。

名人成才故事读后感(篇5)

暑假里爸爸让我看了《中外名人成才故事》这本书，里面有非常非常多的名人，有中外的英雄人物﹑各界精英﹑科学家﹑文学家﹑艺朮家﹑政治军事家。英雄人物的有：岳飞﹑文天祥﹑戚继光﹑郑成功﹑林则徐；各界精英的有：马可？波罗﹑哥伦布﹑海伦？凯勒；科学家的有：伽利略﹑牛顿﹑诺贝尔﹑爱迪生﹑爱因斯坦，文学家的有：屈原﹑司马迁﹑李白﹑苏轼。我只看到苏轼，没看的还有很多，比如贝多芬等等。

我每天都看3篇人才故事，我总共约看了30篇，虽然我失去了一些玩乐时间，但我吸收了很多知识。

读了这本书，我明白了这样一个道理：人类的历史是一个不断产生英雄的众多时代的结合，人类历史的每一个时代均会产生那个时代特有的英雄，我想这就是“时势造英雄”的道理吧。 他们是芸芸众生中的佼佼者，他们更是时代和命运的宠儿。走近英雄，接近名人，令人感想颇多：他们好学的精神都令人钦佩不已，他们顽强的意志令人啧啧称奇；他们高贵的质量，求知的个性让人自愧不如。

古诗云：“欲穷千里目，更上一层楼”。在名人中我想必定会找到适合自己的榜样，学习他们高贵的质量和性格，吸取他们成功的经验，我希望自己努力后能成为有用的人才。就像爸爸给我取的名发扬，要我发扬光大。

名人成才故事读后感(篇6)

前几天，爸爸和妈妈带我到新华书店去买书。

到了书店的二楼，我惊呆了!这里是书的海洋，知识的森林。我毫不犹豫的买了一本具有历史知识的书。它的书名是：《影响世界的100位名人成才故事》。

回到了家，我迫不及待地打开了书。我一看，书里讲的都是一些中国名人，我心里非常欣喜。

看了这本书，我觉得有很多人我们都能向他们学习。我们不一定要学习他们当国家的领袖，我们要学习他们那种刻苦学习的精神，长大为国家献出自己的一份力量。

在这本书里，我觉得最具有提倡孝顺的人是孟子。孟子他要求要以德服人，要尊敬父母。你看，我们学校正在评比孝顺之星是不是跟孟子提出的观点有点相得益彰的感觉。所以孝顺是每个中国人都要做到的。

我觉得的这本书里最铁面无私的就是人们常说的宋朝政治家包青天包拯。包拯当官时一直坚持自己的想法、做法，而且包拯他还很注重一句话皇子犯法与庶民同罪。所以被称为包青天。

以前很多名人的故事流传到现在，我们都要向他们学习，长大做个有用的人，回报社会。

名人成才故事读后感(篇7)

寒假里，阿姨送给我一本《影响世界的100位名人成才故事》。每天我都看其中5位名人的故事，专心致志，爱不释手，有时妈妈在叫我都没听见。他们是一群与众不同的人物，有智慧的目光，有远大的理想，有博大的智慧，有刻苦钻研的精神。其中一篇《科学巨人牛顿》的故事深深地把我吸引住了。提起牛顿，大家都很熟悉，他是一个英国的科学家，在出生前三个月父亲就去世了。小时候，他不是神童，成绩一般。但是他喜欢读书，喜欢动手，喜欢动脑，仔细观察各种现象，碰到问题刻苦钻研。在艰苦的生活环境里，他克服了种种困难，终于成为一名伟大的物理学家、数学家和天文学家，在科学史上留下了一串串不可磨灭的印记。

读了这本书，给了我很大的启发。平时，我不仔细观察事物，遇到困难都要爸爸妈妈帮忙，而不是自己钻研。现在我才明白，平时要多看各种各样的课外书，多动脑，多动手，多提问，多思考，仔细观察周围的事物，遇到问题要自己解决。我们要学习各种知识，树立远大的理想，成为有用的栋梁之才。

名人成才故事读后感(篇8)

上星期天，我读了一本名叫《100位名人成才故事》的书，读完以后，每个故事的主人公让我深受感动。

这本书描述了每位主人公的家庭环境，家庭的影响和教育，如何努力学习，怎样克服困难，怎样聪明早慧，又是如何走上成功的道路，每个人的故事都是那么生动有趣，成长道路却崎岖不平。他们的事迹闪闪发光，是我学习的榜样。其中让我印象最深的是《少年学画的郑燮》。

郑燮，号板桥，是我国清代著名的画家，文学家，他自幼丧母，和父亲相依如命。家里生活特别困难，父亲送他到私塾读书，他特别聪明，勤奋好学。

他喜欢画竹子，为了画竹子，他特意在自家窗前栽了几丛竹子，让白天的日光和夜晚的月光把竹影投射到窗纸上，然后对着窗上的竹影画画。由于他的勤奋刻苦，所以他画的竹子被称为清代一绝。

我从小也酷爱画画，看完这本书以后，我一定要向他学习，学习他刻苦勤奋，孜孜不倦的精神！我也希望将来有一天，我会用我手中的画笔，画遍祖国的大好河山，回报感恩一切帮助过我的人和需要我帮助的人。

名人成才故事读后感(篇9)

读了《名人成才故事》这本书，我深受启发。这本书像火花一样，闪在我心中。

成才，是一个多么令人神往的字眼，可是成才的秘诀到底是什么呢？爱迪生说过：天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。门捷列夫也说过：天才，就是这样，终身努力便成天才。爱因斯坦同样也曾说过：一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

李时珍是我国的医药学家，他正是通过不懈的努力、大胆的品尝各种药材，最终才写成了药物学巨着《本草纲目》。

竺可桢也是这样持之以恒。他把天气观察、气象科研和书写日记融为一体，日复一日，年复一年，从不间断，最终取得了辉煌的成就。

是啊，哪里有天才，哪里就有撒下的汗水。哪里有付出，哪里就有收获的喜悦，我们要珍惜名人给我们留下的精神财富。

名人成才故事读后感(篇10)

在世界历史的长河中，总是会涌现出一些与众不同的人物，他们就像夜空中闪亮的星星，放射出绚丽的光芒，照耀着人类。

影响世界的名人数不胜数，有自学成才的总统——华盛顿；有童话大师——安徒生；有哲学狂人——尼采；有战争之神——拿破仑；有杰出画家——凡·高。这么多的名人，我最喜欢的还是童贞女王——伊丽莎白一世。

伊丽莎白一世女王（1533年~1603年）在伦敦出生，英国人，在她两岁多的时候，她的妈妈就被处死了，是帕尔王后小伊丽莎白带回伊丽莎白爸爸亨利八世身边，让她受到了好的教育。1547年，伊丽莎白的异母兄弟爱德华即位。1553年，爱德华早亡，异母姐姐玛丽即位。玛丽把伊丽莎白关起来，还把英格兰弄得一片狼藉。1599年，伊丽莎白才当上了女王。在伊丽莎白女王长达45年的统治时间里，英国由弱变强。她为了国家，献出了毕生精力，她为了国家，制定了众多计划，她为了国家，一生都没有结婚，她把国家交给了苏格兰国王，使英格兰和苏格兰两国连为一体。她是多么伟大啊！

爱迪生曾经说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力”。我发现，这些名人之所以能够成名，是因为他们都一种刻苦学习、忘我的工作精神。我们应该学习名人发愤苦读、坚持不懈的精神，从小树立远大的理想，拥有一个努力为理想而顽强拼搏的一个美好人生。

成事读后感15篇

"书籍是智慧的阶梯，是打开思维的钥匙，在读完读后感书名后我们一定收获颇多。写作品读后感需要注意的点有哪些呢？经过细致的分类我们为您整合了“成事读后感”。以下是一些要点，希望对您有所帮助：

1. 深刻理解：在撰写读后感时，首要的要点是要对书籍有一个深入的理解。要仔细阅读并思考书中的主题、故事情节、人物发展以及作者要表达的主要观点。

2. 独特观点：为使读后感有独特性，建议表达自己对书籍的观点和感受。可以探讨书中的情感、道德、哲学或文化等方面，发表个人的意见和批评。

3. 举例论证：为了使读后感更具说服力，可以引用书中的具体例子或引文来支持自己的观点。这样可以加强对书籍的解读，并使读者更容易理解你的想法。

4. 结合生活：将书中的情节和主题与现实生活联系起来，通过阐述自己在日常生活中的类似经历或感受来加深读者对书籍的理解。

5. 语言表达：在写作过程中，要注意用简洁、准确和生动的语言来表达自己的想法。避免使用模糊的词汇，而是要选择具体、富有感情的词语。

6. 结构清晰：读后感的写作需要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾。引言要引入主题和书籍的基本信息，正文要论述观点和评论，结尾要提出自己的总结和观点。

希望以上的要点对您写作读后感有所帮助。祝您写作顺利，表达准确且生动！"

成事读后感 篇1

《成语故事》这本书里包含着各个成语不同见解和哲理。比如抛砖引玉这个成语故事，比喻用粗浅的东西引出完美.珍贵的东西；再比如声东击西这个成语故事，指制造出要攻打东边，实际上却攻打西边。而有一个故事，叫悬梁刺股，故事里的人物让我深感敬佩。

在战国时期有个叫苏秦的书生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隐居深山的鬼谷子那里学习学成后，他想去各国游说，找一个一官半职。苏秦曾来到秦国，在一个小旅店里住了两年，一连给秦惠文王上了十次奏章，宣扬自己治国主张。可是，秦惠王没有采纳，苏秦在心灰意冷的时候回家了。回家之后，亲戚.邻居们都看不起他，这让他感到非常之惭愧，决定要发奋读书。从此以后，他整天都在家里读书。到了晚上如果打瞌睡，苏秦就会拿旁边的锥子刺自己的大腿，经过一段时间的苦读，终于掌握了更多治国道理.对各国的军事更加的了如指掌。这就后来成为战国时代一位具有响当当的大纵横家。

从这个成语故事中我学会他那种勤学苦练.发奋读书的精神。

成事读后感 篇2

古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

这是我们小时候的听的故事，当时只是觉得好笑，现在看来，很多事情往往你认为只要方向对了，只要我努力，再努力一些，成功就只是时间问题。但往往有些事情欲速而不达，就像我们对待自己的孩子，恨不能一日千里，鹤立鸡群。结果适得其反，你着急又上火。孩子反而不温不火，自有节奏。由此，还不如顺其自然，万物自有其宗。

成事读后感 篇3

我现在正在看一本叫《经典成语故事（榜样篇）》的课外书，我非常喜欢《经典成语故事》这套书，我已经看过三本了，目前看的是第四本，这本书的作者是高伟杰，书中介绍了许多成语故事的由来及对我们的启发。

这本书把经典成语的由来讲的非常详细，先告诉你这个成语来自哪个人、哪本书，再把这个成语的意思告诉你，最后还有“成长点拨”。每一个故事读完后，我不仅学到了很多知识，而且还懂得了很多道理。

让我印象最深刻的是“大公无私”这个成语故事，它讲述的是战国时期吕不韦的《吕氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避亲，祁黄羊之谓公矣。”说的是晋平公手下得力的谋臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一个县令，晋太公问祁黄羊谁合适当这个职位，祁黄羊举荐了解狐，晋太公说：“解狐平时对你没什么好感，你为什么举荐他呢?”祁黄羊说：“大王又没有问谁对我有好感。”于是让解狐当了县令。

还有一次，需要一个法官，晋太公让祁黄羊推荐，他推荐了他的儿子祁午，晋太公说：“你推荐他不怕人家说你偏心眼?祁黄羊说：“大王叫我推荐人当法官，我只往哪一个有当法官的能力，我根本没往关系上想。”这本书还告诉我大公无私的意思是：”一心为公众的利益着想，毫无私心，多指处理事情公正，不偏向任何一方。“成长点拔”上说”大公无私“这个成语份量很重，如果一个人可以做到“大公无私”，他心中的境界一定是高远广阔的，所以，我长大后一定要做一个“大公无私”的人。

这本书还让我知道了许多人物精神的成语，如：奋不顾身、废寝忘食等，给了我许多的正能量，让我懂得了不少知识，我喜欢这本书。

成事读后感 篇4

上小学四年了，学了有近几百个成语，我觉得还太少，我应当储备更多的知识在脑子里，想要写得一手好作文，就要多了解一些成语。我没有选择全是文字的成语书，而选择了简而易懂的漫画书，这能让我在了解成语的同时更加热爱学习。

在这本书里，有许多我听说过的成语，可是又不是很了解的成语，例如：洛阳纸贵、举案齐眉、与虎谋皮……还有一些故事里的主人公令我十分敬佩。

囊萤照读，这个故事讲的是晋代有个大官，叫车胤，他小的时候，家境贫寒，可是他十分好学，到了晚上，因为家里穷，点不起油灯，只好照着月光读书。一天晚上车胤躺在床上，却久久不能入睡，他望着窗外的萤火虫，心里想着：我还有好多书没看呢！突然，他灵机一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够看书了吗想完，车胤立刻从床上爬起来，高兴的在院子里抓起萤火虫来，妈妈明白了，帮他把萤火虫放进绢里，就这样，车胤每一天借着萤火虫的光刻苦读书，之后最终以博学闻名于世。

虽然这些成语是经过漫画来表达的，可是更容易懂啊！这些成语让我们了解古代人学习的不易，我生于科技发达的现代，更加应当努力学习。

成事读后感 篇5

今天，我读了两个成语故事，它的名字叫《铁杵磨成针》和《画蛇添足》。

《铁杵磨成针》讲的是：古时候，大诗人李白小时候不爱学习，放下书包就出去玩。有一天，他在外面玩耍时，看见一位老婆婆拿着铁棒在石头上磨呀磨。李白问她干什么？她说，我要把它磨成绣花针。老婆婆坚持不懈的精神深深地感染了李白，他惭愧地低下了头。从此，他不再贪玩，认真读书了。终于成了一名伟大的人。这个成语让我明白了：遇到困难不要退缩，勇敢向前，就一定会成功的！

《画蛇添足》讲的是古代祭祀活动结束后，主人要把一壶酒奖励给有功劳的喝。但是参加祭祀的人很多，这酒每个人都喝一口的话，那就不够喝了！大家安静下来，其中有一个人说：“让大家都画一条蛇吧，谁先画好就让谁喝 ”。大家都同意了，一个人很快就画好了。他看看了看四周，没有一个人画好。于是，他就自作聪明给蛇画了脚。这时，另一个人也画好了，他说：“你见过蛇吗？蛇是没有脚的”。说完，一口喝了美酒。这个成语告诉我们：一件事情做到位就行了，不要弄巧成拙，反而坏这件事。

成事读后感 篇6

无意中我又翻到了之前看的这本《成语故事之掩耳盗铃》，在课本上我们也学习过这则故事，可今天我再看时，脸不由自主的红了。

相信大家都听过这个故事，故事讲的是一个小偷看到别人家的门铃十分喜欢，于是晚上就搬来板凳，准备把它偷走。可是小偷知道只要他一碰铃，这家人就会听到，肯定会也来抓他。他突然想到了一个好办法：那就是只要掩住耳朵，那不就听不到铃声了吗？于是，他掩住自己的耳朵，准备盗铃，谁知他一碰铃就被别人听到了，把他捉了个正着。

哎！这个小偷真是傻啊，你这不是自欺欺人吗？你捂住自己的耳朵，只有你听不到铃声，但人家照样可以听到呀！活该你被抓。再说，你有手有脚的，怎么不通过自己的双手的辛勤劳动来获取门铃呢。

在指责书中小偷的同时，我不由得想到我也干过这样的事，也曾自欺欺人过。记得那次放学后，我到家就看起了电视忘了写作业这回事了。第二天一上课，老师就问：“大家的作业都写完了吗？”我这才想起来我根本没写作业，可现在再写已经来不及了，我只好硬着头皮跟着同学们附和：“写完了。”本以为就此能蒙混过去，只要我说写完了别人肯定不会怀疑的，谁知一向不检查作业的老师今天却开始检查起作业来。完了，完了，该怎么办呢？老师离我越来越近，我就感到我越来越紧张，手心都冒汗了。突然我灵机一动，开始翻起书包来，等到老师走到我跟前时，我装作十分着急的样子说：“老师，我作业忘带了。”或许老师看我表演的这么着急，又或许是不想拆穿我的谎言对我说：“下次记得带来。”我一下松了口气，开始为自己的小聪明感到骄傲。当时自作聪明的我，课后我并没有把作业补上。

直到今天再看这本书，我才发现我竟然和书中的小偷一样，干着自欺欺人的事情，而且不止一次耍着我那引以为傲的小聪明。书中的小偷是捂着耳朵以为他听不到铃声，别人也一样听不到铃声。而我是捂着耳朵告诉自己你这样做是对的，不去听别人的任何声音。照这样下去，我害得不是别人，反而是我自己。其实生活中，我相信有很多人和我一样，干着自欺欺人的事，从现在开始请大家和我一起反省吧！

再次遇到这样的书是我的幸运，我要改正我这个自欺欺人的坏毛病，做一个诚实、上进的好学生。

成事读后感 篇7

《成语故事》让我们深刻地了解到了历史的故事。读完了这本书，我的成语量增加了不少，而且在我心里以前很难理解的成语一瞬间让我领悟了它的历史来源。真实一本奇书啊！

这本书，它与我的心灵沟通，它会让我笑，也会让我伤心，就像我的形影不离的月牙猴，我看到它的样子，就想笑，它伤心的时候，我也会感到十分伤心。《成语故事》里有许许多多我以前没有见过的成语，比如：“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里，必有一失”、“图穷匕见”、“失之东隅，收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“运筹帷幄”、“车载斗量”、“嗟来之食”等成语，这本书不仅告诉了成语内容，还在每一页的下面写下了关于这一章的名人名言，这本书对我来说，真是爱不释手！

每一个成语里都隐藏着一个真实的故事，它已经被我们用真理揭开了。这些故事，不仅生动有趣，而且还让我们进一步地了解了历史，是一座光辉灿烂的历史文学宝库。知识越来越丰富，像一把神奇的钥匙，将神秘而博大的文学宝库一层一层地打开，让沉睡千年的谜底重见人间，让他们赫然出现在我的眼前。

每一个成语都蕴含着许多知识，他们足以变成一栋知识的房子，等待着我们去探索、去发现，让他们伴随着我们飞向知识的海洋。

成语是从故事中产生的，随着先进的科技水平的不断发展，成语会越来越繁多，越来越广阔。

成事读后感 篇8

一、学情分析

小学一年级、二年级学生大多拼音基础扎实，有一定识字量，但是一年级学生大多没有接触过成语，二年级学习过的成语有限，有一定畏难情绪，而且注意力集中时间较短。

二、教学目标：

1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。

2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。

3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。成语是汉语的精粹，通过本学期个性课堂——“成语故事”教学，充分调动一、二年级学生自主学习成语的积极性，让学生在看一看动画短片和课件，听一听老师的讲解，自己动口说一说，自己演一演的过程中，帮助学生积累一些与生活息息相关、有趣的成语，在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力，感受到汉语词汇的丰富性。

三、教学内容

成语对于刚刚学完拼音、开始识字的一年级小学生来说是很有难度的，所以我选择跟小动物有关的成语，开辟一个有趣的动物乐园，激发学生学习成语的兴趣。

画蛇添足、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、画龙点睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鸟先飞、杯弓蛇影。

四、课时安排

每周一课时，十分钟快速复习上节课所学成语，三十分钟学习一至两个新的成语。

五、教学计划完成情况

顺利学习完“动物乐园”板块里的所有成语，大多学生的积极性高，会有意识地在会话中使用。

六、主要经验和体会

1.使学生初步了解成语的概念，开阔眼界，增加语文素养。

2.提高了学生的语言表达能力，学生在看完成语故事的短片、听完老师的讲

述后，老师将动画的声音消掉，要求学生用自己的语言重述该成语故事。在重述过程中不自觉地提高了语言表达能力。

3.通过小动物的角色扮演，提高了学习成语及相关语文知识的积极性。

七、存在的问题及改进方法

1.学生的'课堂参与度还有待提高。由于是混班混年级组织教学，二年级学生的基础较好，积极性也相对较高。所以如何帮助一年级学生入门是难点。

2.课后思考和作业较少。由于一周仅有一课时教学，学生的遗忘程度较大，需要花十分钟左右时间复习、巩固，让知识再现。

3.如何帮助学生在实际生活中运用成语是关键。很多学生会生动地用自己的语言叙述成语的由来和道理启示，但是不会使用，光学不用是无效的。

通过一个学期的成语故事教学，我感到自己的知识储备量还需增加，教学内容要更贴近小学低年级段学生的兴趣和生活。

成事读后感 篇9

一个夏日的午后，我翻看一本成语故事书，一个成语故事《拔苗助长》，把我深深地吸引住了。一位农民将秧苗种入田地中，因为性子急，希望快点成熟，便将秧苗都拔高一些，还叫他儿子也来看他的杰作，等他和儿子一同赶到田地时，那些可怜的小苗早已枯死了，这下招来了大家的讥笑。于是，便有了《拔苗助长》这个典故，它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时性急而误了大事。而在现实生活中，拔苗助长的悲剧时时在发生。高考落榜者自杀有吗？有。因辜负父母期望而自杀有吗？也有。在这个竞争激烈的社会中，有成功者，必定也有失败者。天下哪个父母不是望子成龙？所以他们都希望自己的子女成为成功者。于是，孩子还很小的时候就进行早期教育，四五岁便让他们参加培训班，即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业。低年级做高年级的作业已经屡见不鲜，孩子们的家庭作业是不是太多了。玩是孩子们的天性，他们爱玩，他们爱自由，他们并不都是神童，过多的作业也不可能使他们都成为神童。拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年，更会使他们失去很多学习的兴趣，这不是更加得不偿失吗？我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事。

成事读后感 篇10

这个假期，我读了《成语故事》，我积累乐许多成语，意思我也懂。

如：汗流浃背，形容非常恐惧或非常害怕，还形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。安居乐业，形容安定的生活，快乐的工作。华而不实，只开花不结果，形容比喻白表虽好看，却没实际内容。名落孙山，名字落在孙山的后面，指考试未中或落选……

我还知道了一些关于一的成语有一目十行、一字千金、一窍不通、九牛一毛，还有一些关于不的成语不寒而栗、不拘一格、不翼而飞、不耻下问，还有一些关于安的成语，安居乐业、安然无恙、安步当车。

我还可以用成语造句呢，如：小红学习总是专心致志，还是个班长，在班里常常举行开卷有益的活动，从不交头接耳，老师交给他的任务，总是按图索骥，生怕自己出错，每次考试都胸有成竹。

这本书里的成语真是应有尽有！

成事读后感 篇11

以前，我对成语是知之甚少，一度认为成语是非常枯燥无味的东西，但是自从读了《成语故事》后，我才感到自己对成语的了解太少了，原来成语是这么的有趣，能带给人很多很多的知识，不愧是我们中华民族的文化瑰宝。记得《成语故事》中的有一则《骄兵必败》。

它写的是：魏相是我国汉朝的一名有名的官员，他当过好多的官。据说，他很小的时侯就读过《易经》，文章写得好，也很有见解。公元前65年，匈奴人攻打汉朝，匈奴人打了败仗，向北方逃去。当时汉朝的皇帝汉宣帝，准备追击打垮匈奴。那时魏相正当丞相。

魏相对皇帝说：“我听人家说兵分4种：义兵、应兵、贪兵、骄兵。还说义兵打仗会胜利，应兵一定能克服敌人的进攻，抢宝贝的贪兵不会打仗，骄兵必然会打败仗。”皇帝听了觉得有道理，就放弃了追击的念头。后来，人们就根据这句话总结出“骄兵必败”这个成语。读到这我才发现，魏相的学问真是太渊搏了。他用了寥寥数语就让汉宣帝知道了骄兵必败的道理。

但我自己何尝不是跟汉宣帝一样？只要做了什么好事，比如说老师今天夸奖了我，我回家就马上得意地告诉爸爸妈妈，但是爸爸妈妈听了后往往只会说：“知道了！”现在想想，真是汗颜。成语故事是我国历史不可磨灭的一大部分，每一个成语背后都有一个精彩的故事，蕴含了丰富的知识和人生哲理。大家都来读《成语故事》吧！

成事读后感 篇12

成语是中华文化的精髓，蕴含着我国古代人民的智慧与创造力。当我重新翻开这本厚重的《成语故事》，指尖轻捻着泛黄的纸张，一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。

与儿时不同，再次翻开带着浓浓墨香的《成语故事》，我不再是草草略过，只了解故事人物和情节，而是仔细领悟，从中获得新的感悟与体会。其中，《邯郸学步》这个家喻户晓的故事让我受益匪浅。这个故事常用来形容盲目模仿他人不成，反而丢掉了原有的技能的人。今日再读，竟觉得这位寿陵少年固然可笑，而故事令人深省之处却在于：这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如别人。因此，他见什么学什么，学一样丢一样。可见他十分没主见，才会在听到路人谈论邯郸人走路姿势十分优美时，义无反顾地去学习。然而，这只是寿陵少年犯的第一个错。第二个错就是他的方法错了。如果这个少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在这个后面学几步，再跟在那个后面学几步”，他是有可能学成的。但这个少年最大的错误在于他学步不成，却连自己原来走路的步伐都忘记了。以至于故事最后，寿陵少年只能爬着回去，成为了千古笑柄。

反之，我们可以设想一下，如果这位寿陵少年真能学步成功，回到自己的家乡，以一种优美但全新的走路姿势出现在众人面前。他定会是与众不同的人，必然会受到他人的指点、评价，反而会使他受到困扰，效果适得其反。

由此我联想到当今社会：盲目追星的现象已屡见不鲜。各个年龄段的人都有自己崇拜的偶像，由此引发的事件可不少。多少人疯狂地模仿明星衣着、发型、言行举止，甚至为了看一场演唱会而争得头破血流，为此付出了巨大的代价。我们将目光转向校园，上百个“寿陵少年”不顾自身条件和家庭情况，一味模仿、追逐所谓的“潮流”，形成了攀比之风。这种变相的模仿，使他们渐渐失去了主见，丧失了自我，一步步沦为“寿陵少年”。

在我们的现实生活中，每个人身上都有一些缺点，但万万不能像《邯郸学步》中的寿陵少年一样，盲目地模仿、跟从，丢失了原有的优点。当然，别人的长处固然可以学习，但应该从自己的实际情况出发，取人之长、补己之短。

轻轻合上书本，抬头仰望星空，我的思绪仍在飞扬。一天天成长，一个个故事一直启迪着我的成长。这就是我读书、我成长，我快乐的经历，愿大家都在书海中快乐成长。

成事读后感 篇13

今天，我在语文课上学习了《成语故事》一课，它的内容丰富多彩，我看的十分入迷。书里面的故事有“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”有趣的小故事，其中我最喜欢“画龙点睛”。

《画龙点睛》讲的是一位名叫张僧繇的画家的故事。有一天，他在金陵一所寺庙的墙上画了四条形态各异、栩栩如生的龙，却都没有画眼睛，大家好奇地问他为什么不给龙画上眼睛呢?他一脸认真地回答，龙的眼睛不能随便画，这是最紧要的一笔，一旦画出来，龙就会飞走了。

游客不信，都以为张僧繇在哄人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。现在画龙点睛被人们比喻说话或文艺创作在关键之处以一、两句话点明要旨，使内容更加精辟而生动。也比喻在整体中突出重点。

读完《画龙点睛》的故事，让我深受启发。学到了许多深刻的道理，《成语故事》真是一篇好课文啊!

小学一年级成语故事读后感

今天我读了一本书，叫《成语故事》，书中有很多个我们耳熟能详的成语小故事，其中《自相矛盾》这个故事 给我留下了深刻的印象。

这一课，讲的是一个楚国人，在推销矛和盾的时候，一时说他卖的盾坚固无比戳不破，一时又说卖的矛非常锋利戳无不破。由于说话绝对化，前后矛盾，被人一问：用你的矛攻你的盾会怎么样?结果不能自圆其说，陷入尴尬境地。

在日常生活中，有时候想事情或讲话不注意，也常常会自相矛盾，比如有时说妈妈对自己很好，放假时生活上无微不至的关心，吃得好、穿得好，玩得好，有时又说妈妈很坏，开学以后什么事都管得很严格，中午不睡觉要管、放学回家晚一些要管，作业没完成要管，越想越愤愤不平。

又如回老家乡下我很喜欢那里的青山绿水和小朋友，但又很害怕那里的凶恶的山蚊和可怕的狗;从以上的事例中可以看到：如冷静下来想到底对妈妈是爱还是恨?能把妈妈对自己的严格要求也看成是一种爱，就不会说妈妈坏;只要对乡下有深厚感情的话，山蚊和狗就并不可怕了，农村人世代相传都能生活下去，回去住几天有什么可怕?

矛盾存在生活中、学习中，随处可见，到处都有，我们要用正确的方法和思想去分析，去对待，无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾，不要自己打自己的嘴巴，这样才不会被人笑话，才不会尴尬和出洋相。只有这样才能看清问题，清醒头脑，方向正确，步伐坚定向前进

成事读后感 篇14

《中国成语故事》这本书一直深深吸引着我，每次我只要一拿到《中国成语故事》这本书我就会迫不及待的看起来。“负荆请罪”“ 卧薪尝胆”“纸上谈兵”“螳螂捕蝉黄雀在后”一个个活泼生动的成语故事展现在我的面前，就像我身临其境一样，既生动又有趣。

其中我对一个叫做“负荆请罪”这个故事最难忘。故事讲述了蔺相如“完璧归赵”立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

读了这个故事我懂得了一个道理：我们要勇于承认错误，要善于改正，虚心接受！

成事读后感 篇15

今天，我特别高兴——因为我把《成语故事》读完了。其中印象最深的是《滥竽充数》的故事。

故事主要讲，古代有一种乐器叫竽，吹起来十分动听，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，便下令邀请三百人来为自己演奏，并且有很高的工资。一个叫南郭先生的人听到这个消息后十分高兴。但他根本不会吹，只能跟着别人装着会吹竽。后来，齐宣王去世了，齐泯王继位，不过他爱听独奏，南郭先生知道后，便悄悄的溜走了。 看了这个故事，我想起了在学英语是发生的故事。那天，妈妈一如既往地把我送去学英语。不一会儿，老师走了过来对我们说：“同学们，下面我来检查一下你们在家的预习情况。”我心想：这下死定了，我在里没有预习。我灵机一动想出了一个好办法：我可以张开嘴巴，不用发出声音，反正老师也听不出我的声音。于是，我便和同学们一起“读”了起来。可是到了后来，老师发现我没有发出声音便问：“金禹晨，你是不是没有预习？”“是，是的。”我低下头吞吞吐吐地说。“在学英语时，你回家一定要做好课前预习，这样学起来才轻松。”“我明白了！” 从此以后，我再也不会滥竽充数了！