喜欢老师初中作文

喜欢老师初中作文范文。

作文水平有高有低，在写作时，需要融入最真挚的情感，好的作文可以让人铭记于心，终身难忘。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？小编特意为大家收集整理了“喜欢老师初中作文范文”，还请多多关注我们网站！

喜欢老师初中作文 篇1

我们的数学老师姓杨，叫杨飞，是一名男士，同学们私下都亲切地叫他“我们的杨老师”。

杨老师很辛苦，他带我们四年级两个班的数学课，而且是我们的班主任，另外还要负责我们一小很多学校里面的活动。为了我们的成长，听说他晚上经常要熬夜熬到十点左右来编写教案，他女儿的心愿就是每天晚上睡觉前能见到她爸爸，和爸爸说说话。

如果你看到他，你一定会觉得他是个很随和的老师，他经常穿着休闲装，我们和他说话时他都是以祥和的目光看着我们，但是如果你在课堂上犯了错，杨老师就会严厉地处罚你。

杨老师的教学方法也是独一无二的。因为他的教育方法不是在同学们的大脑里灌输各种知识记忆，而是把紧张的课堂变得很轻松，让孩子认为上学是轻松生活的一部分，而不是恐怖地下地狱。

我来举个例子：有一天上数学课，杨老师说：“今天我们要学的东西就好像是一条沟，如果你会了，就是跨过去了，如果你不会的话，就是被沟难住了或者栽到沟里去了。”然后他点了华孜树，问他“三百五十六除以七十一这道算式怎么解答，请到黑板上来写一下。”华孜树就上去写了，可是有一个错误的地方，杨老师说幽默地说：“很可惜，华孜树跳到一半的时候又被风吹回去了一点”华孜树一听，连忙又改正了自己的错误，之后，杨老师又说：“华孜树又奋力一跳，终于顺利越过了这条沟!”

杨老师上的课真是太有趣了

这就是我们的杨老师，我认为他是世界上最为学生负责、最风趣、最亲切、的老师，你们说呢?

杨老师，我衷心祝您教师节快乐!

喜欢老师初中作文 篇2

MyBelovedTeacher-我爱戴的老师由英语作文网整理收集

在所有的老师中，我最喜欢海伦老师。我们在小学的时候，她教我们英文。她教课既活泼又生动。在她教我之前，我的英文并不好，可她鼓励我继续努力学习。很快我就取得了很大进步，赶上了班里的其他人。

Ofallmyteachers,IloveMrs.Helenbest.ShetaughtusEnglishwhenwewereinprimaryschool.Shewasabletomakeherclasseslively.MyEnglishwasnotgoodbefore.Butsheencouragedmetokeeponstudyinghard.Isoonmadegreatprogressandcaughtupwithothers.

喜欢老师初中作文 篇3

对于“什么样的老师才是学生心目中的好老师”？的问题，虽然有很多网友参与，但是我是安徽省示范高中语文老师，虽然是觉得本人已经有38年教龄的老教师（已退休），也必须参与讨论。

1，首先老师要有学问，正如坊间说的“老师肚子里有一桶水，才能给学生的一碗水”。老师有学问，上课时就不会照本宣科，而是就某个问题，对学生讲述清楚以后，那就要旁证博引。

例如，我在上高中语文课时，其中有篇鲁迅先生的一文，题目是《为了忘却的纪念》，其中有一首诗：

“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ”

我在这里把这首诗的思想内容对学生讲清楚以后，就牵涉到格律诗的韵和平仄问题，因为高考试题常有的知识点。

为了通俗起来，我在黑板上用粉笔抄写了王维的《相思》： 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

我强调“枝”和“思”是非常“押韵”的。而平仄声是： 仄仄平平仄，平平仄仄平， 平平平仄仄，仄仄仄平平。

我通过王维的《相思》诗简单的例子，学生很快就会了，而直接讲鲁迅的诗，他的诗比较深奥，如果讲平仄的话，学生很难理解的。

2，上面讲的是“阅读”问题，下面是讲“写作”的问题。

大家知道高考时，作文是“大头”，满分是60分，参加高考，作文一定要写好，起码不要“跑题”，而每年高考基本上都是材料作文，给考生一段话，让考生自己拟题，写一篇不少于800字的作文，而每年都是以论说文为主。

例如，为了让学生尽快的掌握这些知识，我把论说文分成三大块，一是论点（什么），二是论证（为什么），三是结论（怎么），而论点要鲜明，论证要有力，结论是照应开头，其中论证是最主要的，通过摆事实，讲道理，要以理服人。要做到这些，必须平时多看课外书籍，还要记住名言名句，写作时信手拈来。如果这样的话，高考作文得分很高。我本人所带的重点班的语文高考成绩平均分大概在110分——120分之间。

我本人觉得一个高中语文老师，能够做到以上两点，肯定是会受学生欢迎的老师。

“总找老师聊天，老师会不会烦？”

我觉得老师应该会烦。

原因是：“总找”，而且还是“聊天”，关键对方还是“老师”。

“总找”，那就是不停地多次地甚至不考虑时间，这是对对方的不尊重；

“聊天”，就是说你不是有具体的必要的问题找老师解决；

“老师”，就是你对老师的工作性质和辛苦不够理解，老师除了上课，还需要有相对集中的时间备课，批改作业，搞教育教学研究，当然也有照顾家庭教育自己的孩子等。

所以，“总找”“老师”“聊天”，会给老师带来困扰，影响老师的正常工作和生活，老师就会有点烦。

但是，如果你确有具体问题需要老师的帮助，老师一定会乐意帮助你解决。不论是学习上的困难，还是身体、心理上的问题，或者是你与同学、家人沟通上的障碍，老师都会愿意倾听并会给你尽可能多的帮助。

当然，如果老师不忙，你跟老师聊个天，说点轻松的话题也是不错的。

总之，有问题一定要及时找老师。

关键是不能“总找”“老师”“聊天”。

喜欢老师初中作文 篇4

老师的爱 老师的爱，人人都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。那生命是脆弱的，无色的，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩呢？是爱，是老师纯真的爱。 如果把老师比作一样事物，那么，我会把她比作蜡烛。老师将自己一点点燃烧，用自身发出的微光照应着，指引着我们，使我们避免误入歧途。谁能说自己没有受到过老师慈母般的爱呢？我也一样，有一位老师就为我付出了她的爱。 晴朗的一天，鸟儿成群结队，相互诉说着自己最开心的事。好天气使我的心情也格外愉快。时间过得真快，不一会儿，两节课过去了，语文课上正当贾老师精彩的讲课深深吸引着我的，自己突然觉得脑晕，接下来的内容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，两只手相互握着，好凉啊！不知什么时候，炙热的额头上捂着两只冰手。勉强睁开两只眯缝的眼，望着老师那模糊的影子。不知坚持了多久，终于下课了，我不顾一切地趴在小桌上，看到别人都下楼做操去了，硕大的教室，就只有我和几个值日生。“白?矗?阍趺戳耍坎皇娣?故歉忻傲耍俊奔掷鲜?鼻械匚省＠鲜Π。?阒?缆穑磕鞘钡奈叶嘞牒湍闼底约河卸嗖皇娣??嗄咽埽?晌沂翟谑悄咽艿乃挡怀觥5碧?侥阄屎?逝?幕笆保?揖拖裨诤诎抵泻秃?渲杏龅降囊宦菩腔稹 老师啊，你的爱可以温暖我们冰冷的心，你的爱可以让我们茅塞顿开，你的爱让我们生活的有滋有味！ 城关小学 六（6）班 白 ? 指导老师：贾淑萍 汪爱君

喜欢老师初中作文 篇5

青春，是一张雪白的白纸，等待着我们来绘画它，是青春，让我们明白了很多事情，在我的青春时期，是你，让我一下子长大了很多很多，是你，让我变得开朗活泼，是你，让我的生活变得精彩不断！

时间过得很快，一眨眼就到了放学的时候了，我瞧了瞧门外的乔老师，她看着我，等待着我。我磨磨蹭蹭的收拾好书包，走到老师面前，老师坦然一笑，牵住了我的小手，老师的手好温暖啊！不错，像妈妈的手一样，突然，老师停下了脚步，她脱下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我红着脸，抱住了老师，亲亲的说道：“老师，你就是一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田，老师，谢谢你！”

老师笑了笑，说：“傻孩子。”说完，老师就继续牵着我的手，在黄昏时后，你会看到一个高大而苗条的一位女人，牵着一位小女孩，哼着小曲，往前走。

是啊！老师，你就像一个火辣辣的太阳，照耀着我的心田：你就像是我的妈妈，当我伤心时，你会安慰我，当我开心时，你也会替我开心！

亲爱的乔老师，我爱你！你与我之间的事，你对我的关心，我一辈子也都难以忘怀！

喜欢老师初中作文 篇6

篇一：我最喜欢的老师

生活中，老师是我们成长的守望者;校园里，老师是我们的朋友；课堂上，老师是我们的智慧树。在心灵的空间，老师是我们心灵的医生、理想的路途，老师是向导是引领我们前进的航标灯。

没有老师，我们就像一只断了线的风筝，在天空中漫无目的地飞舞，因此，我喜欢知识，也喜爱每一位教我知识的老师。

那时，年幼无知的我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑的问题，老师都会耐心地给我们解答。记得有一次，我问老师：“李老师，你为什么懂得那么多知识呢？”李老师笑着说: “因为我要教给你们这些小朋友知识呀！”我打破沙锅问到底：“那你把这些知识都教给我们，您自己不是白学了吗？”李老师一听先是一愣，然后便哈哈大笑起来，说：“怎么会白学呢？我一个人白学知识，让你们63个人学到知识，这不是很值得吗？然后你们长大再去教更多的学生，让祖国这个大花园里的花朵越开越多，越开越漂亮，这不是很好吗？”

听了这番话，尽管那是尽8岁的我也惊讶得说不出话来了。老师她认为“牺牲”自己而换取更多的同学们学到更多的知识，这是很公平的。李老师她虽然只是一位平凡、普通的小学老师，可是他那种无私奉献、不求回报的精神是非常珍贵的。

我喜欢李老师，是她教会了我“牺牲”自己，让别人脸上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教会了我怎样活着才更有价值！

老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师！

篇二：我最喜欢的一位老师

每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。

我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。

人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。

每当黄老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。

我们一小学每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是黄老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。

黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，黄老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。从此，黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像黄老师那样的人。

这就是我喜欢的老师——黄老师。

篇三：我最喜欢的一位老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是X老师。

她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。X老师从五年级就教我们语文，她

教我们读书、写作文??我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

我喜欢X老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

X老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道??老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽?? 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我爱你，老师！

篇四：我最喜欢的一位老师

我最喜欢的一位老师是教我们音乐的“吹牛”老师。别误会噢，“吹牛”老师不姓“吹牛”，他姓刘哦！

“吹牛”老师有一头乌黒的卷发，长着一双炯炯有神的大眼睛，显得格外精神。最有趣的是，他的嘴在说话的时候很夸张地一开一合，好象动画里的唐老鸭，十分逗乐。

记得上第一堂音乐课的时候，走进来的是一位男老师，我们都争先恐后、疑或不解地问：“老师，你是教我们音乐的老师吗”？只见刘老师压着嗓音说：“我不是你们的音乐老师还是你们的同学吗”？没等刘老师说完，我们都开心的笑了。

上课了，刘老师首先作了自我介绍，然后他向我们提了两个问题，第一个是：天为什么会黒？见同学们都回答不上来，他得意洋洋地说：因为天上有牛在飞！接着他又问：牛为什么会在天上飞？见同学们绞尽脑汁也想不出来，刘老师更加得意地说：因为地上有我刘老师在吹。听完这话，同学们被逗得前仰后合、哈哈大笑。

刘老师太幽默了，我好喜欢他！

刘老师不单单会“吹牛”，而且他的歌声特别激昂、动听；他还会演奏很多种乐器，尤其是萨克斯管吹得出神入化。每当他吹萨克斯管的时候，同学们都竖起一双小耳朵，津津有味的听着，悠扬的萨克斯曲把我们带入了美妙的世界，我仿佛听见了潺潺流水、知了的歌声和蛙的鸣叫??

刘老师告诉我们：要做一名优秀的小学生，不但要学习好，还要兴趣广泛，多才多艺。

刘老师真是一位让我们喜欢的好老师！

篇五：我最喜欢的老师

刘帅

我最喜欢的老师是我的语文老师，我的语文老师姓王，是个女的，她有着短短的头发，留着齐齐的刘海儿，显得很精神。

王老师就像妈妈一样，关爱着我们，经常给我们带一些吃的，有时是苹果，有时是梨，她还给我们买樱桃吃呢！我们表现好时，老师还有糖奖励给我们。

王老师还带着我们去操场上玩捉迷藏、做游戏，她还和我们一起玩呢！

语文老师教会了我们好多好多的知识，有些同学没有学会，老师就用自己的休息时间给他们补习，直到他们学会为止，每天她还要改好多的作业，所以语文老师很辛苦。

有王老师，我们真的很幸福，很快乐。王老师，我爱您！

篇六：我最喜欢的老师

温德甲

我最喜欢的老师是我们的语文老师，她是女的，矮矮的个子，短短的头发，戴着眼镜，非常和蔼，她经常穿漂亮的衣服，总给我们耳目一新的感觉。

我喜欢她是因为，语文老师让我们改掉了许多的坏习惯，记得我刚来学校读书时，不会洗衣服，衣服脏了也不会洗，上课东张西望，感觉什么都很好奇，语文老师没有批评我，而是细心的教我，让我学会了洗衣服，知道讲卫生，明白什么叫上课。现在我的小毛病都改掉了，还懂得要帮助别人。

语文老师还给我们买葡萄、苹果、樱桃吃，当我生病的时候，她就带着我出去看病，监督我按时吃药；当我没有作业本的时候，她还利用她的休息时间出去给我买，老师就像母亲一样的关心着我，爱着我。

我以后一定要好好学习，不让老师生气，用最好的成绩来报答老师，长大后报答祖国，报答徐伯伯，报答关心我的人。

我最喜欢的老师是林老师，她是我们的语文老师，她的头发又黑又亮眼睛不大，她朗诵课文的时候声音洪亮，有时上课的时候，林老师会给我们讲故事，有时候还会让我们猜谜语。

可是，林老师有时也会批评我们，记得有一次，我们朗诵课文懒洋洋的，一点力气也没有，结果，老师很生气，就批评了我们，结果，被老师一批评，我们又有了力气，朗读课文的声音越响亮了。 我们林老师有时会拿糖来学校，看谁读得大声，又响亮，就发一颗糖给他，林老师很辛苦，她每天都要站着给我们上课，把知识教给我们，所以我们要好好学习，不要辜负老师对我们的期望。

篇七：我最喜欢的老师

朱金锁

我最喜欢的老师是王老师，她是个女老师，教我们的语文，她留着短短的头发，很精神，而且王老师还戴着眼镜哦！她有时穿着运动鞋，每天穿着不同样的衣服，整天笑嘻嘻的，很开心。

我喜欢王老师，因为王老师很辛苦的给我们上课，给我们看书柜里的漫画书等，还给我们发糖吃，发樱桃吃哪！常常给我们讲做人的道理，谁生病了，老师要给他倒水吃药，平时还要备课改作业，这样王老师非常辛苦哦！而且，她还给我们做游戏，还有很多呢！所以，我喜欢王老师。

我要感谢王老师，她帮我改掉了粗心的坏毛病，而且王老师还教会了我们怎么写漂亮的字呢！

篇八：我最喜欢的老师

胡安霞

我最喜欢的老师是陈老师，她长得高高的，大大的眼睛，圆圆的脸，长长的头发，经常扎个马尾辫，前面还有斜斜的刘海儿，天天穿着高跟鞋，真美丽！

陈老师是我们的美术老师，她教我们画画，做贺卡。陈老师像我妈妈一样关心我，我感冒时陈老师带我上楼看校医。还叫我们画影子大王，我不会画影子，陈老师就拿着我的手画影子，陈老师教我选了一个影子画。

下雨的时候，陈老师看见我没有伞就走过来说：“你没有伞？”我

摇摇头说：“没有！”陈老师就说：“进来，和我一把伞走吧！” 陈老师待我真好，长大我要报答老师。

篇九:我最喜欢的老师

蒋开阔

我最喜欢语文老师，她的头发短短的，还戴着一副眼镜，老师不高不矮中等身材，经常穿着运动鞋。

语文老师做了很多事，她开展了“看谁飞得高”小栏目，谁写的作业没错误，字又漂亮整齐，就可以上升一个小蝴蝶，我们都抢着把作业写得正确又漂亮，都想让自己的小蝴蝶飞得最高，那样就可以得到老师给我准备的精美礼物了。王老师还给我们发樱桃吃，还有苹果和梨，当我们没有铅笔、橡皮和本子的时候，她就给我们买去，还有我生病的时候，她会每节课都摸摸我的头，很亲切的问我还难受不，给我买药，我知道老师很忙也很辛苦，所以我很听话，不惹老师生气。

篇十：我最喜欢的老师

司心灿

我最喜欢的老师是王老师，她是女的，留着短头发，戴着眼镜，长的不胖也不瘦，个子有点矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，对我们总是笑嘻嘻的，很亲切，像我的妈妈一样。

我喜欢王老师，因为王老师帮我改掉了很多小毛病，以前我总是上课做小动作，精力不集中，也不爱举手，现在我不做小动作了，总是抢着回答问题，是老师常常提醒我改掉坏毛病，鼓励我积极回答问题的，所以我喜欢王老师。王老师对我很好，在我们上一年级的时候，她和我们一起玩丢手绢，还和我们玩沙包，还买了樱桃给我们吃，王老师还拿出她家里的西瓜球给我们玩，我们把球踢到屋顶上，她也没有批评我们，还帮我们把球够下来，陪我们一起玩。

王老师就像我的妈妈一样给我温暖，教我学知识、做一个积极乐观向上的好孩子，我现在要好好学习本领，长大后要好好报答王老师，还有那些关心帮助过我的人。

篇十一：我最喜欢的老师

教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重。

作为21世纪的学生，在经过漫长的求知之路。慢慢的总结出了什么样的老师更值得我们去爱戴，去喜欢，由此本人认为作为老师要具有以下品质：

第一，老师必须以学生为中心：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于??而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体——少年儿童；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我

们再深层次的思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于教师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，教师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。

第二、老师必须以教好书为第一重任：教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使教师无所适从。这使我想到“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们教师的“一桶水”提出了更高的要求：教师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。教师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型教师。 教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

第三、老师要走进学生的心灵，与学生共升华：著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。

与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。例如，我刚接手一个新班时，班上有个学生从小就有偷偷摸摸的行为，以至班上经常发生失窃事件，经过几次观察后，我确定了是该生所为，此时，我把该学生带到一个无人的角落里，握住他的小手，亲切地说：“我现在是你的朋友，特意来聆听你的心里话，你的内心一定有很多话语想说出来，那就敞开你的心扉，尽情地向我倾诉说吧。”孩子听到这里时，忍不住内心的痛苦，说道：“不要告诉我爸爸，他打我??很痛??”此时，我把孩子搂在怀里，终于明白了一切，孩子想得到的东西，家长不给予，孩子为了满足自己的欲望，把手伸到了同学之中，而家长长期以打骂为教育途径，从来没有去了解孩子的需要，结果造成孩子重蹈覆辙，屡犯不改。经过一番教育后，孩子平静了，也认识到自己的错误。之后，孩子很喜欢找我聊天，把心里的想法告诉我，而我在私下与其家长沟通，为孩子营造一个良好的家庭环境。经过这件事后，我深深地体会到教育学生必须深入了解学生，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。

一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观，让班级工作从过去的约束型向疏导型转变，不再站在学生的对立面进行训教，而是做学生的知心朋友。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育主是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。这不正是师德升华的体现吗？的确，如果教师能够深入学生的内心世界，那么各项工作一定会迎刃而解，水到渠成的。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事

教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

这就是我所喜欢的老师所要具备的品质，

指导老师—潘海燕

姓名 林霜 09音乐学 2班

学号 0950630071

篇十二：心中最亮的烛光

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想，这是对老师形象最生动、最精辟的刻画吧！从小，老师在我心中的形象一直是那样的高大，他们一直在默默奉献、不求回报，这也是我敬佩老师的原因。

小学和中学的老师把我们当成自己的小孩般看待，他们不仅仅是一名人民的教师，还扮演着父母的角色。在学校，他们就是我们的父母，不仅仅孜孜不倦地播种知识的种子，还为我们的理想种子无微不至地浇灌；不仅是我们学习上的良师，还是我们生活中的益友；不仅教会我们如何去学习，还教导我们如何去做人。在学校里，我最常接触的就是老师，他们会时常找我聊天，我也会时常找他们谈心，分享我的喜与忧。

上到大学，我发现大学老师与高中以前的老师截然不同，他们不会一整天都和我们接触，我们仅仅能在一周中的两三堂课见到他们，也许一个学期之后我们也就没机会接触他们，毕竟每个学期的课都不一样，任课老师自然也不一样。

尽管如此，依然有那么一位老师让我印象如此深刻，让我如此钦佩。

曾在一个网上看了有关对好老师的二十条评价标准：懂尊重、会微笑、人善良、心真诚、说笑话、爱表扬、多宽容、少苛责、话简洁、人优雅、不偏心、懂学生、作业少、成绩好、不告状、换位站、成一片、互问候、常联系、会感恩。二十一世纪的大学教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。

我最喜爱的大学老师是在大二下学期中教导我们数字电子技术基础的老师——刘祥民。老师个子中等，性格平易近人。刘老师是一位学识渊博的老师，在课堂上他的思路非常的清晰逻辑性很强，上课有自己独特的风格，欢快且热烈。

一、能挥洒自如地上课

1．富有活力的课堂氛围

教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。如果老师讲课没精打采，肯定不会吸引人；如果老师总是“满脸旧社会”，学生肯定懒得看你，还有什么吸引力？如果老师动不动就激动地训斥学生，精神倒是很饱满，但是那能吸引学生吗？

刘老师在讲课的过程中始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合他的个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引我们

篇十三：我最喜欢的老师

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的

培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，

还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到

这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们

健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种

将永远烧燃！我们永远尊敬您！

篇十四：我最喜欢的老师

叮铃铃，上课铃声响了。我飞快地拿出语文课本，手放在桌子上坐好，这节课是孙老师的课，她是我最喜欢的老师。

孙老师是我们班的语文老师，她身材很好，像个模特似的，穿什么衣服都很美，她还有一双像池水般清澈的大眼睛，嗓音像清泉般温柔……

孙老师也是我们班的班主任，她能宽容我们的过失，每当同学来告状时，她觉得是很小的错误就一笑了之，其实她是教育我们对人要宽容。如果有的同学受伤了，她会立刻把受伤的同学送到校医那里。有一次，班里一个叫张文的同学不小心把腿上划了一个大口子，裤子都破了。孙老师知道了这件事，连忙把张文送到了县医院，途中张文的血已经把裤子的一部分染红了。到了医院，医生给张文缝了4针，孙老师还替他付了医药费。

她还教育我们不要随便请假，这样会影响学习。她自己也是这样做的。一天上课的时候，我们发现孙老师脸色苍白，过了一会儿，她让我上去领读，我上去领读的时候，她就趴在我的桌子上，一问才知，原来孙老师在带病坚持上课。

最后，我想对孙老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”

篇十五：最喜欢的老师

吕老师是我们班的语文老师。她是一位关心同学、负责任、幽默的好老师。

先说说吕老师的长相吧。吕老师长着一双敏锐的大眼睛，同学们做什么细小的小动

作都逃不出吕老师的火眼金睛。记得有一次，我没听老师在讲课，而在玩一根头发丝。不料，被吕老师发现了。吕老师对我说：“马可，要好好听课，不要玩头发丝。”天呀!我想：我坐在第六排，老师竟然看得见如此细小的一根头发丝？

不仅是这样，吕老师还有一双顺风耳。有一次，有一个同学借着老师写字的时间，与另一个同学悄悄讲话，吕老师马上叫出他们的名字，然后要他们不要讲话。这时她还背对着我们呢！

为什么我说吕老师是一个负责任的老师呢？因为吕老师从不会为家里的事而旷课，上课也从不迟到。要知道她的女儿还很小，正需要她照顾呢。每次我们考试完了以后，大家都非常想知道自己的考试分数，吕老师看透了我们的心思，就先帮我们批试卷，经常批到11：30分还没回家！

为什么说吕老师幽默呢？记得有一次，有一位同学上课说话而被批评，可他不服气，嘴巴老是一鼓一鼓的。吕老师见了，幽默地来了一句：“你在干吗呀？样子可真像一个小青蛙。”我们一听就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。

大家来说说，吕老师是不是一个好老师呀！

篇十六：我最喜欢的老师

在我的记忆里，我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的还是教我们语文的李荟老师。

她高高的个儿，留着一头波浪式的长发，看起来很精神。她经常喜欢穿漂亮的套裙，打扮得总是很得体。眼镜后面一双会说话的眼睛里透着智慧的光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。

李老师的课生动、有趣。记得有一次语文课上，李老师刚进教室，就问我们会不会玩开火车的游戏？我们齐声说：“会，”但我马上又用疑惑的眼神看着她，心想：上课的时候怎么玩起幼儿园的游戏了呢？就在我这样想着的时候，李老师已经把当天要学的生字词写在了黑板上，然后转过身微笑着说：“今天我们用一种新方法学习这些生字，这个方法就叫开火车。四个人一组，先是其中一个人读拼音，第二个人说字的结构和部首，第三个人组词，第四个人把音、结构和部首、词全部读出来。”李老师说完，我们就快乐的开起火车，一遍又一遍，很快同学们就在这个游戏中记住了生字，直到下课铃响了，我们还沉浸在快乐的游戏中。

李老师不仅会说一口流利的普通话，而且她的阅读也很有特色。她经常在我们学习任务完成后，给我们读一些课外书，她生动的表情，恰当的语气，幽默的语调，不时惹得我们哄堂大笑。李老师用一个个栩栩如生的故事，让我们感受着读书的快乐，把我们带入了一个快乐的阅读世界。

李老师不但课上得好，而且关心我们班的每一个同学。每当遇到同学的生日，李老师就会在班上开一个生日会，为这位同学唱生日歌，把最美好的祝福送给他（她）。 这就是我最喜欢的老师，不光我喜欢，我们全班同学都喜欢她。

篇十七：我最喜欢的数学老师

老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为

孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？

她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁……这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。

韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心……我永远不会忘记您的。

喜欢老师初中作文 篇7

我最喜欢的人，是我们的英语老师——张老师。

张老师白净的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴，一口洁白的牙齿，显得美丽动人。

张老师对工作认真负责，讲课非常严谨，对我们要求也很严格。

有一次上英语课，张老师对我们说：“我在公园里弹钢琴时拍了一张照片，谁回答一下用英语该怎么读？”只听见宋子欣举手喊到：“老师，我，我会。”张老师好像和宋子欣作对，就是不叫她回答。张老师提问了杨志建，杨志建回答不上来，老师便给我们认真的讲解。

在一次听写大赛中，规定只能去三个人参加比赛。可是我们班有四位同学想去。于是张老师就说：“你们四个人比一比谁记得单词多，写的既正确又工整，并且好看，就让谁去。”宋子欣很难过，因为她虽然全写对了，但单词写的太丑，没被选上。

过了不久，我们从张老师那里打听到一个好消息，我们班曹艺涵同学获得了全级第一名的好成绩。张老师可高兴了，作文说：“张艺涵同学在听写大赛中获得了第一名，我们班的同学都要向她学习。”就这样，曹艺涵同学成了张老师眼中的佼佼者，她还有一个竞争对手——宋子欣。她们俩成了我们班的好榜样，张老师经常表扬她们。

有一天下午，张老师突然说要测试。你肯定会说我们还没准备好吧？这你就大错特错了，我们班的同学非常喜欢英语课，所以我们都随时在准备着，迎接每一次考试。

测试完了，老师把分打出来。笑着说：“我们班80分以下的只有两个人。”接着她又说：“一位同学粗心大意，一个单词前面加了一个‘s’，没有考到100分。”会是谁呢？张老师一笑，眼睛望着宋子欣，我们顿时明白了。

张老师开始读成绩单，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是满分了，真可惜。

张老师，您总是那么认真负责，让我们班曾经死水一潭的英语课，如今变得浪花片片。我喜欢学英语，更喜欢张老师。

喜欢老师初中作文 篇8

人世间的爱很多：父爱、母爱……但是，老师的爱，你听说过吗？

你有可能不知道、没听说，也有可能你没听说，却感受到了这种爱。没错，老师的爱是伟大的，是无私的，同时也是善良的。

为什么有那么多人当教师呢？那是因为他们有爱心，或许可以说是有一颗童心，有一颗纯洁的心。

小朋友可以说是一张白纸，上面可以写“善”，当然，也可以写“恶”。老师肯定不希望自己的学生是恶性的，所以，老师的使命就是在那些“白纸”上写下“善”。

你们一定听说过老师为救学生而牺牲的故事吧？嗯，那些老师都是伟大的。比如有一位瘦小的女老师，为了给自己生病的学生找药，放弃了年轻的生命。多么一个感人的故事呀！

可能你会说老师作业布置太多、老是教训人，可老师是为我们好。你想想，期末冲刺，老师放得太松，还能考好成绩吗？教训也是为我们好，一而再再而三地犯错，长大在社会怎么混得下去？再说，老师像个“两面派”，一面钢，一面软。教训完，过了一会儿，又轻柔地开导起犯错的学生来了。

比如运动会入场式时，王老师明知道不能转头，却不断回头瞟我们，虽然只是短暂的一秒。这一点一滴积累起来，成了一个词：“关照”。有些幼儿园学生甚至“八九不离十”——离不开老师了，因为老师的关照。

老师，这个神圣的词语，燃烧着每个人的心；爱，这个温暖的字，照亮了每个人的'人生。老师的恩爱，是所有人无法忘怀，也无法用言语表达的。老师把所有的精力都花在学生身上，我们该如何回报？是用一句温馨的话语，是用一张满分的试卷……

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初中喜欢的人作文七篇

根据您所提供的信息，我们写了一篇题为“初中喜欢的人作文”的文章。作文是学生在文学艺术领域获得成就感和自豪感的重要途径，通过写作可以发现生活中难以察觉之处，是最佳的方式。然而，要写一篇好作文需要很长时间的积累。我们相信您在本文中会发现很多新奇的思维和有所收获！

初中喜欢的人作文 篇1

我喜欢纵横驰骋的骏马，也喜欢逗人喜爱的小猫，但我更喜欢活泼可爱的小狗—“水晶”。

“水晶”长着一对敏锐的眼睛，细巧挺拔的鼻子下面是一张樱桃小嘴，可爱极了！它不仅毛色光亮，而且毛如白雪，这也是我之所以叫它“水晶”的原因了。

水晶天天早上起来很早，精力充沛的来到院子中，这蹦蹦，那跳跳，似乎是在进行晨练！它很喜欢玩皮球，老是在客厅里往来追逐着皮球嬉戏，既顽皮又可爱。

有一次，我在当真的写功课，一只蝴蝶飞进了我的房间。“水晶”由于追逐蝴蝶，一下子跳到我的功课本上，把我的功课弄得脏兮兮的，我气愤的拿起一本厚厚的书预备打它。这时，只见“水晶”吓得把尾巴夹在两腿中间，耳朵也垂了下来，两眼可怜巴巴的看着我，浑身发抖，四肢不安的移动着，一直移动到了墙角。看着它这副摸样，我不禁一下子消了气，叹了口吻坐了下来，精明的“水晶”看见我消了气，便跑过来，“汪汪”的叫着，似乎在对我说：“小主人，对不起，我不应该弄脏你的功课，我只是想捉那只蝴蝶而已，原谅我吧！”又用它的头在我的腿上蹭来蹭去，我抱起它温柔地说：“以后不许淘气了！”我们又和好如初了。

我喜欢我家的“水晶”，由于它活泼可爱，给我的糊口增添了许多快乐，在今后的糊口中，有了水晶的陪伴，我会更加的开心！

初中喜欢的人作文 篇2

暑假中，我看了不少书，其中我最喜欢得一本书是高尔基写的，名叫《童年》，可能不少同学会说：切，我早就看过了!可是，不同的人感受不同，没有哪两个人的感受是完全一样的，所以请听我说说为什么喜欢这本书。

这本书是高尔基根据自己310岁时编写的。高尔基三岁时失去父亲，母亲把他寄养在外公家，那时外公家已经衰落，两个舅舅为了分家和吞并财产而吵架。由于生活不好，外公变得暴躁，动不动就打高尔基。一天，出于好奇，高尔基把一块桌布染成了蓝色，结果被打得失去了知觉。然后母亲又一次结婚，并把高尔基接回了自己家，但一点也不幸福。由于和继父不和，高尔基又回到了外公家，为了糊口，他只能同伙伴们捡破烂。后来母亲病死了，外公也没有能力抚养他了，于是，高尔基就去谋生了。下面，我就来讲一讲他的来历和故事。

暑假的一天，我和平常一样，去书店借书，借什么呢?我一边想一边看，好，找本名著看。便走进名著区，忽然，我的眼珠不动了，直直的盯着一本书，书名叫《童年》后来，我就和这一本书一起回来了。一到家，我就迫不急待的看了起来，它像一块磁石，深深地把我吸引了，我贪婪地看着一页又一页，看着，看着我仿佛忘了自己，忘了家人，忘了世界。很快，中午到了，爸爸看着我如醉如痴不能自拔的样子，不忍心叫我，就离开了。我就这样，一直看着，看着。我完全陶醉了，终于，在五点的时侯，我看完了，我吸了一口气，突然，我的肚子传来了一阵咕咕的声响。我这才想起我没吃午饭，我问爸爸：有吃的吗?你小子，还知道吃饭啊!于是，爸爸便和气的端来了饭和菜。我嘿嘿的傻笑着。

一次，好朋友余润苏问我：你知道哪三本书是高尔基的自转体三部曲吗?我知道一本是《在人间》一本是《我的大学》可是另一个不知道。我一想，咦，这不是我读过的书吗?我答到：是《童年》!对，对!就是这个!她惊喜的走了。又一次，我的表弟问我：哥，你知道那些高尔基写的名言?我又想到了书后的名言便说了出来：每一本书都是用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛，我的理智接触了它，它就活起来了。表弟一听，说：哥，你太有才了!

这本书对我的启发是：大作家高尔基的童年只有苦难，但苦难没有将他摧毁，却让他更加坚强,勇敢,善良。

我非常喜欢这本书!

初中喜欢的人作文 篇3

同学们看了这个题目，也许会问：“做作业有什么好的，有伤脑筋。天天没作业做才好呢！在家里玩电脑，看电视，打游戏机，想干什么就干什么，没有作业的困扰，自由自在，不知多好！”

同学们，如你有这个想法就不好了，有作业多好啊！能开发自己的脑袋，让脑袋灵活起来，聪明起来，不会让人瞧不起自己，还可以在知识的海洋里遨游。上课的时候，老师提出来的问题时，我以前就因为不喜欢写作业，所以总回答不了老师的问题，看见其他同学回答出来了，我总是很羡慕。所以从那以后，我下定决心一定要认真做作业，经过我的努力，我终于赶上了别人，当老师再次提出问题，我总能回答出来，受到同学们的赞扬和鼓掌，我的心理总是无比自豪。所以我越来越喜欢做作业了，在二、三、四、五`六年级中当上了班长，我非常高兴。

同学们，我还要劝劝你们，一定要好好学习，好好做作业，不能总是想到玩！玩！玩！你们要知道，如果小时候不认真学习，长大了就没出息，找不到工作，就养不活自己，俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以，一定要珍惜我们现在的黄金时间，把时间都用在学习上，多做作业，才好。我想，同学们听了我的话，一定会好好学习，那就加油吧！爱因斯坦说过一句话：“学习知识要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要写作业时，遇到难题，能够有爱因斯坦的这句话的思想去做，去写，就一定能成为有用的人。

收集整理

初中喜欢的人作文 篇4

生活中有很多非常好听的歌曲，但我最喜欢的一首歌就是《隐形的翅膀》我之所以喜欢他，是源于两年前的一次作文比赛。

记得我上三年级时，妈妈在体育馆外我报了奇烨作文班，有一次作文班里举行作文比赛，老师提前宣布谁这次获奖，谁就能获得一本《爱的教育》数，那是我向往已久的书，所以我在比赛是绞尽脑汁、牵肠挂肚，把我平时积累的好词好好句都用在作文中。写了一篇自以为很不错的文章，谁知结果一出来，我惊人的了第四名，而这次比赛只有前三名获奖者才有奖励。这件事对我打击很大，我甚至感到整个世界都暗了虽然当时妈妈已经鼓励了我，可我的心请依然很糟，于是我把自己关到书房里，打开电脑开始放音乐，想让音乐逐走我心中的不快，这是一首曲调优美的歌曲引起了我的注意，我开始认真地听、反复地听，听的同时我开始仔细琢磨着他的歌词，我发现自己不知不觉得就被这首优美的曲调和鼓舞人的歌词：“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不回闪泪光，我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望……”这一刻，我觉得这首歌词就像为我而写。听着听着，我的心情慢慢变得开朗，我闭上眼睛，心中没有一丝杂念，慢慢的，我看到自己身后也长出了一双美丽的翅膀，他带着我飞向高空，在那里，我看到所有的梦想都绽放出了五颜六色的花朵……

不知过了多长时间，我又重新回到了现实，我轻轻关掉音乐，心中不再沮丧，我下定决心从此变得坚强，不能让生活一点小小的挫折折断自己飞翔的翅膀，我在原来的基础上增加了阅读量，每读完一篇文章，不仅做读书笔记，还要写读后感，我还坚持写日记，在后来的一次作文比赛中，我终于拿到了一等奖。

我深知，这样的收获是音乐给我的，正如歌词所说：每天的夕阳都会有变化。我想每天的我也会有新的成长，从此以后，每当我在生活中遇到困难或挫折，我就会调出来《隐形的翅膀》听，现在我不仅会唱，而且我还会用笛子吹奏它呢！

初中喜欢的人作文 篇5

每当星期天下午，我和“同伙”——同学伙伴的缩写，就都来到这里，穿上旱冰鞋，像小鸟一样兴高采烈的玩着，同伴有时还会在滑板上做些奇怪的动作，向我们显摆他的技艺有多精湛。有时不小心摔在地上，还装作若无其事的站起来，过后又“哎呦，哎呦”地叫疼。

每次来到公园，都会看看中央的旋转木马，仿佛看到了小时候那天真无邪，虎头虎脑的样子，不禁让我留连忘返……

记得有一次，我和同学来到公园里，当时连续下了几天大雪，公园的雪积到跳进去就要没膝盖了程度了，我们走在刚刚铲完雪的`路上，都有感觉到一丝丝寒意，我们先是站到雪上，身子往后倒，印出来一个人体模型，我们越玩越开心，直到最后鞋和裤子都湿了，才肯作罢。我们又到石凳上玩惊险游戏，把雪往石凳上放，站到石凳上玩惊险游戏：我们把雪往石凳上放，站到上面，看谁坚持的时间长，我们互相捉弄着，但等对方有点危险时，又禁不住扶他一把，我无意间一抬头看见那边有几个雪人，我赶快叫上同伴又到雪人跟前去，只见雪人个个不同，最让我感兴趣的，还是较矮的雪人，它的眼睛是用扣子贴上去的，嘴巴是用绿色的涂料做的，而最最怪异的就是雪人竟然有“头发”，是用柔软的枯枝做成，便插的雪人的头上，而且雪人头上竟然没有头发的接口处的裂痕，我们观察才发现，肯定不是一个人做的，是先堆半个雪人头，再把“头发”放在那里，接着堆下半的头，那么有趣啊！

这么有趣的是我们当然不能耽搁了，于是我们挥动起手来。堆出雪人的身子后我们的手已经冻得很青了。但我们依然不放弃，直到把圆头堆好。正好学中见了一瓶剩余的橙汁，我们便把橙汁做成了眼睛，在头上做了一个木发卡，像一个雪人美女一样。我们的手虽然很冷，但我们的心却是暖融融的。

西湖公园，你珍藏这我童年的趣事，西湖公园，你又带给我少年时的快乐，你就像我快乐世界中必不可少的朋友，记着带给我无穷无尽的快乐啊！

初中喜欢的人作文 篇6

我喜欢的一则格言初中作文

我喜欢的格言有许许多多，每一句都有它深刻的道理。如果你问我喜欢哪一句，我毫不犹豫的告诉你，“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话告诉我如果不努力时间就会一分一秒的流失，而在长大以后以前的时间再也不会回来了。

在四年级时，我就是我们班的倒数第一，因为班里的同学都是好学生。他们们在读书时我却在玩耍，当们在写作业时我却在一旁看着，好像这与我没有一点关系。我们的关系很好，我的'作业也一直是他们帮我做的。星期天老师布置的作业像五指山一般，压的我都快喘不过气来。星期六时，看到我的伙伴在玩，我也跟着玩了起来。心想还有一天时间，不怕明天再做吧！星期日我把语文写完了，可是数学我一道都不会，因为上课一直在玩，第二天到了学校老师要收作业，眼看同学们一个个都下来了，可我迟迟交不上。最后被老师叫道办公室说：“难道你没听过少壮不努力，老大徒伤悲么？”意思是：小时候不努力学习，长大以后再去学习就晚了。从那以后我的学习成绩突飞猛进，期末了我竟然是全班第一名。

当我想起“少壮不努力，老大徒伤悲”这句格言时，它就像黑夜中的明灯激励我走向成功。

初中喜欢的人作文 篇7

我喜欢的动物有很多，比如兔子，金鱼、小鸡、小鸭、小乌龟等，可我最喜欢的还是小仓鼠。

去年冬天，妈妈给我买了两只小仓鼠。一只叫智智，一只叫丽丽，并把它们放进了阳人台上的小笼子里，小笼子分上下层，下面那层，铺满了枯草，还有一个粮仓和手掌般大小的水库，和一个跑步机，上层是它们休息地带，谁都可以想象对仓鼠来说是一个多么豪华的房子呀!

那天妈妈想给我一个惊喜，就告诉我，正好我坐在沙发上看电视，忽然，我扭头一看，看见了两个毛茸茸的东西，我说：“从哪买来的玩具，真好玩。”突然，它们发出怪叫声，把我吓了一跳，怎么回事，妈妈这才说：“这是小仓鼠，是你的新宠物!”这下我放下心来，用一辆“小汽车”送它们回窝。它们毛茸茸，圈起来像个小毛团，要不是妈妈提醒，我准把它们当玩具了!

到了阳台上的小窝里，它们就活蹦乱跳的，有时老老实实地睡觉，有时欢快地跑步，有时津津有味地吃东西，喝水。当吃东西的时候，我发现它们像快饿死的乞丐一样，向我讨食物，眼睛直盯着“午饭，”目不转睛。当我把食物扔进粮仓时，它们都飞快地冲进粮仓，争先恐后地争夺着，狼吞虎咽般吃着，生怕被对方吃光。吃完饭后，它们就结伴跑到水库，好像刚刚食物争夺战没发生过一样。先跑到水库前的智智先喝起水来，可被丽丽一下子推进水库，丽丽要喝水了，结果智智又把丽丽拉进水库里。开始了一场水上争夺战，我还以为它们在争扎，急忙把手伸上前去，想把它们捞上来，可却弄得一声湿。丽丽战败了，只得让智智先喝水，然后她再喝。这真太有意思了。

两天过去了，我发现窝里到处是毛茸茸的，我仔细一看，哇!原来丽丽生了一窝小仓鼠。毛茸茸的，可爱极了!我喜欢我的小仓鼠!

我喜欢当老师作文锦集

作文写作是考察学生总体素质的关键之一，通过写作我们可以更加敏锐地洞察周遭的微小变化。一篇值得一读的“我喜欢当老师作文”文章幼儿教师教育网小编在这里推荐给您。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

我喜欢当老师作文【篇1】

我很喜欢张老师。她是我们的班主任，她不爱打扮，一门心思用在教学上，多次获得学校的奖励。

张老师有一双非常锐利的眼睛。课堂上，不管谁做什么小动作，都逃不过她的眼睛。有一次，张老师正在教我们写生字，不知不觉，我习惯性的把脚放到了椅子上。老师轻轻地走了过来，用脚碰了碰我的脚，我立即把脚放到地面上，老师这才笑着走开了。

张老师有一双会说话的眼睛。记得那次，我上课时与同桌说小话，张老师顿时放慢讲话的声音，用眼睛瞪着我，一脸的严肃，好像在说；“曹思佳，上课不能讲小话！”我的脸刷地一下子红了，立即坐得端端正正，认真听老师讲课。

由于张老师的严，我们才一天天进步。我爱张老师。

我喜欢当老师作文【篇2】

我的老师是外表看起来清秀无比，但是她上课的时候很严肃，发飙起来更是跟外表有天壤之别，也因此我对老师的印象更是特别深刻。

我对老师的印象，从我编班到这个班级开学时，我一见到老师，就觉得这位老师应该不会很兇吧！经过一段时间的相处，我终于知道老师的个性是很爱乾净，做事时很仔细，要很快速，也很有主见。例如：很爱乾净，像桌子擦好了，喷到水就要再擦一次；做事仔细，要快速，如果要出去排队时，动作比较慢时，老师就会说：「快、快、快」；有主见的时候是在户外教学的时候，老师很有判断能力，可以判断那个地方好玩，可以去哪玩……等，都是我对老师的印象。

我更要谢谢老师教导我们一年了，因为老师的教导有方，让我更上一层楼。我爱你老师。

我喜欢当老师作文【篇3】

我有很多老师，其中，我最喜欢的就是崔老师了。

崔老师教我们语文课，她长着一双明亮的眼睛、尖尖的鼻子、能说会道的嘴巴和一张讨人喜欢的脸蛋儿。崔老师有的时候为了让我们记住生字、生词，往往会开个玩笑，虽然只是一个小小的玩笑，但是，这玩笑里面藏着知识，这玩笑里面藏着爱，这玩笑里面藏着天真，那这么多玩笑到底是什么呢？哎，太多了，就说其中一个吧：有一次，崔老师给我们说：“老师的‘师’字不能把右上角的那一横给去掉了，一去掉就成崔老帅了。”这个你觉得好笑吗？

但是，崔老师有时候还是很严厉的，不过俗话说得好，打是亲、骂是爱、吵是疼嘛。

这就是我喜欢崔老师的原因，你喜欢吗？

我喜欢当老师作文【篇4】

我喜欢的一位老师

陈琰钰

她像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；她像粉笔，牺牲自己，留下知识；她像园丁，不辞劳累培育小花。她就是周老师——我在少年宫学写作文的老师。

从一年级起，我就开始讨厌写作文了，一提起作文，我就觉得头昏脑涨，无话可说。

自从上了二年级，妈妈就给我报作文班，在周老师的培养下，我便情不自禁地喜欢上写作，喜欢上了写作后才发现，写作文真的是一种享受，快乐无比，它能让我在想象的天空自由翱翔，它能让我变得更自信。

上课时的周老师总会用她那会说话的眼睛时时在无声地提醒着我们；那张能说会道的嘴，总能把枯燥的知识轻松地输送到同学们的大脑里，让同学们在欢笑中学到知识。

课堂上的周老师上严肃的；而课后的周老师是慈祥的，总跟我们有说有笑的。

有一次，王凯和我在上课在玩游戏，被老师发现了，老师把我和王凯狠狠地批评了一顿，从那以后，我上课再也不开小差了。

我喜欢周老师！

我喜欢当老师作文【篇5】

老师就像荷叶，而我就像荷花，荷叶支撑着荷花；老师就像雨水，而我就像小草，雨水滋润着小草。老师教我们很多知识，老师教会我们怎样做人。教我的老师有很多很多，而我最喜欢的却是路老师。

记得有一次上课时，我的鼻子突然流血了，一直流个不停，满脸都是血，像涂了红油漆似的。路老师看见了非常着急，急忙把我带到了水房，给我把脸上的血洗掉，然后用凉水拍拍我的头，可是血还在不停地流，老师非常着急，连忙问：“荷颍，是不是感到头疼？”我轻轻地说：“是的。”此时，老师更着急了，老师又是给我拿纸又是给我换水，已经累得气喘吁吁了，可老师却什么也没说，依然这样做。时间一分一秒地过去了，而我的鼻子依然在流血。老师着急地问我父母的电话号码，我说：“父母在外地工作，我和姑姑住在一起。”老师随后拨了姑姑的电话，可是没人接，没办法，老师只好放下手头的工作，带我去了医院。到了医院，老师又是挂号又是找大夫，汗不停地往下流。医生说得马上输液，我平时最怕输液，老师看我很紧张，便温和地对我说：“孩子，别怕，有我在你的身边呢。”听了老师的话，我便不紧张了。老是怕我孤单，便从医生那里找来了一本故事书，给我读起来，讲着讲着，我便睡着了，等我醒来时，液已经输完了，第一眼看到的就是路老师。老师随后给我拿了药并付了药费，带我回到了学校上课，我好久都没有享受过这种爱了。

下午，我把这件事告诉了姑姑，姑姑让我把钱带给老师，可是老师并没有要，只是说：“我这样做是应该的。”

从那以后，我便对路老师留下了很深的印象，老师就像我们的母亲。

我喜欢当老师作文【篇6】

她长着一双水汪汪的大眼睛，一张秀气的脸庞，一头乌黑的秀发，显得青春靓丽有才干。她常常穿着一身富有时代感的衣裳，走路轻快而显得青春有活力，这就是我们的英语老师——答老师，一个既严厉又可亲的好老师。

英语课上，她用那洪亮而又动听的声音给我们上课，教我们记单词，认句型，用英语对话交流；下课时，她和我们聊天，交流一些与学习英语有关的趣事。和她交流和谈话，让我们增长了不少的见识。

答老师对我们要求很严，要求我们该背诵的单词和句子如果有人没有背过，答老师也会大发雷霆，监督我们当堂背诵。如果有人上课时不专心听讲被老师发现了，就会让他把今天所学的内容自己抽时间抄三遍以示惩罚，或给小组长背诵以检查掌握情况。为了不惹老师生气，也不让自己受罚，上课再也没人不专心听讲了。

答老师还是一个节约时间注意新旧知识联系的好老师。每次上课前，老师都会检查我们上节课所学内容，如果同学们都能很流利的把所学内容讲出来，才开始学习新内容，新内容熟悉之后就指导同学们背诵，直到大多数都能背过为止。如果还有时间，老师会给我们讲一些有趣的故事，活跃我们的课堂气氛，所以同学们很喜欢答老师。有时候老师看我们上课表现好，还会给我们买一些小奖品，以示奖励。之前我在英语课上什么都不会，26个英文字母也背不过，上课时都不积极发言，自从答老师教我们之后，我英语单词和句子差不多都会了，英语成绩也慢慢提高了，我也非常喜欢上英语课了。

这就是我们的英语老师一一答老师，一位对工作认真负责深受同学们喜爱的好老师。

我喜欢当老师作文【篇7】

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师是海洋，我们可以在这知识的海洋中畅游。有一种鲜花，我最敬慕，因为它的傲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望它的醉人浓香； 有一种老师，我最喜爱，因为她是再生父母。

说起我最喜欢的老师，那就不得不说是我的班主任陈老师。她三十多岁的年龄，精神抖擞，干练的短发，鼻梁下的樱桃小口一笑就会露出洁白而整齐的牙齿。在我的记忆中，陈老师很和蔼，从 没严厉地骂过同学们，当我们这些刚进入学校的小淘气们做了错事时，她总是会把那个同学叫到面前，问清原因，并温和提醒。对于好的学生会鼓励更加上进，而对于差的同学则是鼓励争取有更大进步 。虽然两种都是鼓励，却大有不同。当我们在学习中取得进步时，老师也总是会第一个看到，还会给予我们小小的奖励。

我还记得上学期陈老师被选为市优秀教师而要到别的学校交流学习，为期七天，我天天都在翻日历，觉得日子好长，好想能快点听到老师的讲课和对我们生活上的呵护。一学期的学习结束了 ，老师给我们都准备了礼物，我收到了一条紫色的羽绒裤，那是我最喜欢的颜色，我真的是太开心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉笔字是您用爱心写的，而作业本上那鲜红的数字是您用心改的。蚕丝 吐尽春未老，烛泪成光秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

眼看我们一年级的学习生活即将进入尾声了，陈老师我想对您说：您辛苦了。你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织一个大花环，献给我们亲爱的老师妈妈。落红不是无情物，化 作春泥更护花。正是因为鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，有了您的睿智，您的宽容，您的爱。我的童年才如此精彩！

我喜欢张老师作文九篇

作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，你读过哪些优秀的作文呢？发现了一篇关于“我喜欢张老师作文”的网络文章非常值得一读，欢迎阅读希望你会喜欢这篇文章并愿意与别人分享！

我喜欢张老师作文 篇1

我最喜欢我的国画老师——魏芳芳老师。她非常的温柔、幽默，上课的时候经常用风趣的语言活跃气氛。学习生活中，发生的几件小事令我难忘，让我愈发喜欢她！

有一次，我和另外几个同学，一起跟着魏老师去参加比赛。比赛结束，我因为有课，就先走了。剩下的几个同学，跟着魏老师到商场里，一个人买了一个冰淇淋。晚上，我上完课回到家，在微信里看到位老师说：“下次上课，再给书瑞发一个！”我心里顿时生起了一股暖意，我本以为魏老师忘记了我，却没想到魏老师还记得。她细心照顾每个孩子的感受。

还有一次，刚刚学会画竹子，要么就是笔太干了，要么就是笔太湿了。魏老师看见了，轻轻地走过来，用她那温暖的手握住我的手，慢慢地，一笔一画地教我画竹子。她还给我讲解，直至我熟练。

魏老师不仅是我们的良师，更是我们的好朋友！再过几天，就是教师节了，我想对魏老师说：“谢谢您，给我很多的锻炼机会，我会努力做得更好。您对我的教诲之恩，我一定不会忘记。”

这就是我最喜欢的老师——魏老师。

我喜欢张老师作文 篇2

“嘿，你好！”开学的第一天，站在走廊里的我迎来了一个走路风风火火，洋溢着满满的青春的“痘痘老师”。

“嘿，你好！”他笑意浓浓，脸上的痘痘也配合着他的笑扭动了起来。哇塞，真是一位可爱的，让我喜欢的老师！

相处了一个月后，我发现痘痘老师并没有想象中的那么亲切，经常在我们调皮时大发雷霆，用教鞭把讲台敲得“咚咚”响，然后板着脸进行感天动地的思想教育。哦，他不再那么亲切了，可我依旧喜欢他。谁会不喜欢一个整日为你着想的人呢？

如今，和痘痘老师相处快一年了，他的幽默彻底征服了我。

一次，我在上课时用心地画我的最爱——地铁图。陈老师讲课太投入并没有发现我的小秘密，我胆渐渐变大了，继续画啊画，完全沉浸在地铁的世界中。

“俞乐祺，你在干什么？”一声大喊，吓得我不知所措，小心脏紧张得砰砰直跳。陈老师的这一吼堪比一个猝不及防的炸弹，把我从地铁的世界中炸了出来。

“他在画地铁图。”同桌毫不留情地检举揭发。

完了，完了，这回肯定要接受陈老师劈头盖脸式的批评了，我紧张得脸涨得通红。

“你是太仓未来地铁总策划的俞工程师。”陈老师笑着冒出了这样一句话，全班同学们听了哈哈大笑，我也“噗呲”一声笑了出来。陈老师竟然用如此幽默的批评彻底降服了我。哦，痘痘老师，我再也不敢了！

嘿，帅气的老师，帅气的哥哥，帅气的大伙伴，有你的陪伴真好耶！

我喜欢张老师作文 篇3

同学们，每当你来到虹桥小学的一个小校区，总能看到一位打扮得花枝招展的女老师。她金色的头发在阳光下很美。一双水汪汪的大眼睛闪闪发光，仿佛总想对你说些什么。有时我能听到她爽朗的笑声。她是我最喜欢的老师，秦老师。

记得高一的时候，因为不适应学校生活的规律，上课的时候小眼睛总是往窗外看。被秦老师看到后，我没有责怪我，还提醒我上课要用她说话的眼神认真听讲，面对黑板，保持头脑不开小差。这个小东西经常提醒我上课要认真听讲，要全力以赴，全神贯注。

去年春天，我不小心感冒了，回家休息了很久，落下了很多作业。上学的时候发现很多地方听不懂。我想，要是有人能帮我弥补就好了！这时，秦老师走过来问我:“你好了吗？我会帮你补课的。”。这句话像暖流一样流进我的`心里。秦老师让我把书打开，仔细讲内容。我豁然开朗。

那段时间因为秦对我无微不至的照顾，我考的很好。

我喜欢张老师作文 篇4

我最喜欢的老师就是我的英语老师—陆老师。我们都会十分亲切地叫她Miss Lu。

Miss Lu有一头乌黑光亮的披肩发，一双炯炯有神的大眼睛，一个鼻子，一张小巧的嘴巴。她每天戴着隐形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我们所有人都十分喜欢她。我是一个英语课代表，去Miss Lu办公室都会得到一些小礼物。

Miss Lu上课前会给我们做一些游戏，我们叫它为“课前热身运动”。她有一定的奖罚，有一次上课时，老师先没有上课，而先说了一些奖罚规则。Miss Lu说：“只要一次单元考得到前3名，订正作业前20名，课代表、小组长、小助手和一些有进步的同学都有奖励。可课文没有读好，作业不及时订正，作业质量很差很差，不完成作业，上课被点到5次姓名的人，每次罚抄课文!——3遍，慢一分钟加1遍。”我们听了，异口同声地说：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老师说话不算话，也不像别的老师奖一些没有用处的小东西，而是奖一些学习用品、小工艺品、进口食品这些东西。

我第一眼看到Miss Lu的时候就感觉她以后会对我们十分友好。记得2年级的一个单元小测试，我的成绩并不好，我被Miss Lu叫到了办公室，我心中产生了一种不好的预感，可我万万没想到，老师对我说：“以后不要这么粗心了，一次错误可以犯，可一样的错误就不能在犯了。”我听了点了点头，离开了办公室。

我在每节英语课上都会有许多收获，要不是小标记，要不是一些小橡皮。在每一个学期结束的前一个星期，Miss Lu总会从网上采购一些小礼品送给我们。课代表、小助手大、小各2样，小组长小的一样，这些小礼品上都有我们的小学回忆。

这就是我的English teacher(英语老师)——Miss Lu。我最喜欢的老师就是她。她是我见过最好的一个老师，我喜欢她!

我喜欢张老师作文 篇5

他热爱木头，他热爱刀扎入木头的瞬间，他热爱自己所做的每件工艺品。他——我们的美术王老师，一个名符其实的“木匠”老师。

王老师有个奇怪的爱好，他喜欢和木头一起过日子，几乎每时每刻都带着一件木头工艺品。他喜欢各种木头：竹竿可以做笔，他喜欢；楠木可以做书签，他喜欢；柳木可以做戒尺，他也喜欢。在他的办公室里，横七竖八放着一堆不同种类、长度、大小的木块。地上全是被削下来的木片、刨花，踩上去吱吱呀呀直叫。每当他批作业时，都会从那些竹子笔里选出一支来打分。如果上课时，大家很吵，他就会拿出一块四四方方的木块，用力打击桌面。那声音，不比古代打官司用的惊堂木差。

作为他门下的学徒之一，我认为他是无可超越的神圣所在。一次，我们木工团的一个伙伴非常“无知”地和王老师比赛做书签。只见王老师拿起一块木头，从容地开始打磨。而那个小伙伴手忙脚乱，一会儿木头掉了，一会儿砂纸破了，急得他满头大汗。时间一分一秒过去了，只见王老师的木头开始有样子起来，凹凸的地方没了，原来粗糙的表面光滑起来，再涂上一层防虫的油，书签就像宝石一样有了光泽。而那位伙伴则只是把书签突起的地方弄平了而已。等他做完，王老师的书签已经有了美丽的图案了。这速度，真是天差地别。如果把王老师的书签拿去卖，能得好几百呢！见到如此美丽的书签，那同学低下了头。

这就是热爱木头的“木匠”老师。

我喜欢张老师作文 篇6

我的老师有许许多多，有幼儿园的贾老师、一年级的周老师、二年级的冯老师、三年级的李老师、四年级的孟老师、五年级的杨老师。但我最喜欢的是一年级的周老师。

他浓浓的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏，记得又一次，把我们都逗得哈哈大笑起来。

那是一个星期四的上午，到了大课间，老师把我们喊了过来，说：我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好不好？好！我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。

游戏开始了，老鹰向左一下，向右一下，母鸡也紧跟着向左一下，向右一下。老师突然说：飞碟！小鸡和母鸡都向天上看了一下，谁知中了老鹰的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最后小鸡都被老鹰抓了，老师得意洋洋地说：被抓住了吧。

上课铃响了，我们都回到教室里，从此以后，我喜欢的老师就是周老师。

山东菏泽曹县古营集镇双庙小学五年级:冯壹航

点评：通过写周老师能经常和你们做游戏把你们逗得哈哈大笑来写出你自己对周老师的喜欢，在思考上是没错的。但是你知道吗？这篇文章太过留于表面了，而且事件太单薄，难以真正触动人。我们现在已经是小学高年级了，写人物最好要抓住人物内在的某个特点展开，学会以情打动读者，其实你这篇文章无外乎就是为了反映周老师爱你们，既然如此，那就可以将周老师对你们的爱再深挖一下，联系生活想一想，周老师都在哪些方面爱你们：和你们游戏？关心你们的生活？关注你们的学习如果能多从几个方面有条理地展现周老师对你们的爱，在此基础上自然流露出你喜欢周老师的原因，那就更好啦！另外，文章首段罗列了那么一大堆人物，显得重复，没有必要，建议删减整合。

我喜欢张老师作文 篇7

“一日为师终生为父。”这句古代的名句赞颂了老师的伟大。而在小学这六年生涯中那位老师却给我留下了深深的印象！老师在讲台上滔滔不绝地讲着，我见老师只专心讲课不注意看我们在干什么，所以我便把我的心抛向了远离着喧哗城市的大自然。心飘过清澈的小溪，看那五彩小鱼划出一道道优美的弧线。来到那花海，闻着那带着泥土味的花香。攀登上高山的顶端，用信心与勇气插上梦想的标杆。

“高苏阳！你来讲一下这个古诗的意思！”“我……这个……那个……”老师的眼神中露出不满，同学们的眼神中那讽刺地目光笔直地射向我，我的脸唰的一下像熟透的苹果一样红。小心脏扑通扑通的跳着。我想在真想找一个地洞钻进去。老师走过里说：“高苏阳，你下次上课要专心点。记住了！”老师说完便继续讲课了。老师竟对我一句批评也没说，但我内心中却涌起了改正之心。这就是我最喜欢的老师对我们的纠正方法，她就是──杜老师！

我喜欢张老师作文 篇8

星期六，我找习题时发现了几张表扬信，上面写着我考试的优异成绩，这不禁让我想起了我二年级的数学老师――夏老师。

夏老师对我们每个人都一样，谁做错了事就要被批评，谁做了好事，就会被表扬，非常公正。

有一次考试，我考了一百分，很高兴。同桌看了看我的试卷，发现我和他有道题的答案一模一样，他改的是“×”，我改的却是“√”。我们便一起重做了一下，答案出来了，确实是我错了。同桌说：“要你自己去跟老师说，要不我去告诉老师？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定会扣分的，如果他去了也一样会被扣分的，怎么办呢？我心里像15个吊桶――七上八下。

过了一会儿，我又想了想：如果我去了，会显得比较诚实，老师应该不会责怪我。便回答：“我去吧！”

我慢慢地拿起考卷，提心吊胆地走向讲台，把老师没改出来的地方给老师看，并小声地说：“老师，你没改出来。”老师在那道题上圈了圈，我以为一百分肯定没了，没想到老师温柔地说：“你很诚实，既然你知道错了，就不扣你分了，订正一下就行了。”听完后我很惊讶，拿着试卷高兴地走回位子。

夏老师不但是我的数学老师，也是我的品德老师，因为她让我明白了诚实的重要。

我喜欢张老师作文 篇9

我的老师很美，剪着一头清爽的短发，有一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁，老师一笑就有两个小酒窝，很好看。

老师特别和蔼，就像一个大朋友一样，利用课间时间会带我们一起做游戏，陪我们一起画画，天冷了，会提醒我们多穿衣服，我亲切的称她为Miss张。有一次我的裤子短了，下面露着一大块，张老师看见了，找来一把剪刀，把下面缝进去的裤边拆开，我穿上拆好的裤子，脚不再冷了。

老师很爱干净，每天早早地来到学校，收拾教室，迎接我们。经常利用休息时间给我们看作业，当看到我们成绩下滑时，比我们还着急，帮我们找原因，想办法提高成绩，曾经几次累的住了院，我们都很心疼她。真希望她能好好休息，注意身体。

这就是我的老师，一个像妈妈一样的老师。

我喜欢作文(范文六篇)

幼儿教师教育网精选的一篇文章标题为“我喜欢作文”，我们经常写作文，对我们而言是非常重要的。写作能帮助我们更好地理解复杂的问题和挑战。要想进入写作的领域，更重要的是要多多练习。那么，如何迅速地开始写好一篇文章呢？

我喜欢作文 篇1

郑立平曾经说过阅读是一把通灵的钥匙，睹之使顿生光彩;赏之使人开智增慧;咏之使人一生幸福。爱阅读无疑就是这样一把引领我们打开幸福之门的金钥匙。”今天我给大家推荐一本书——《中国古代神话》。

这其中的神话故事是人类早期通过幻想对宇宙自然，人类自身及诸神文化现象以及当时世间秩序的理解，最初以口口相传的形式流传下来的一种文学形式。

里面我最喜欢的一个故事就是《太阳的回答》。本文主要讲述了伊斯麻，因为爷爷被"晒死"而想向太阳的母亲讨个说法的事，在前往太阳家的路上，他遇到了需要帮助的庄稼人和牧羊人，并答应他们向太阳的母亲问问法子。最后他在太阳的母亲的帮助下，得到了解决问题的办法，故事中的伊斯麻善良勇敢令人佩服。

《中国古代神话》是我国劳动人民智慧的结晶，是民族文学的重要组成部分，阅读此书可以学到优秀品质，同时也能看到丑陋现象，在这本书中，能让人学会真善美，无私和坚强也能获得更多有趣而生动的知识。

你知道宇宙是怎么创造出来的吗?人类又是怎么出现的呢?……如果你想知道答案，就赶紧拿起这本书读一读吧。

我喜欢作文 篇2

我爱读书。因为读书让我增长了见识，开阔了视野，也让我养成了好的习惯。也让我养成了好的习惯。书是我的长生果，书是我的指南针，书是我的良师益友。我读过许多书，不过，我最喜欢的，还是那本名叫《海底两万里》的书。

第一次看这本书的时候是在一年级。那时候，好多字都还不认识，所以只是了解了大概的意思第二次读这本书的时候是在四年级。这次我比较关注书中的语句：它能把水如冰的海水写成温暖舒服的温泉。这次读《海底两万里》，不仅让我了解到了海底下的知识，又让我积累了描写景物的词句。如：十一点四十五分，太阳向这片从来没有人类涉足的海域上洒下它最后的光芒。并且让我学到了新的写作方法。我还把它们都记到了一个本子上。这真是让我受益匪浅哪！

如今，我已经成为了小学高年级的学生，当我再拿起这本书时，我更侧重的是人物的性格。如尼摩船长遇事头脑冷静叫我值得学习；康塞尔的为人随和令我难忘……。我还会通过这本书对人物的描写去猜想他的性格是什么样的？他有怎样的生活经历？他为什么要这样做？……并把我想出来的答案写在本子上。就这样，我养成了随手抄笔记的习惯。

有一次上语文课，老师边讲，我边在语文书上做笔记，把老师讲得重要的东西都给记录下来了。回家后，练习册上正好有一道老师讲过的题，可我怎么也想不起来。于是，我翻开语文书，一看语文书，刚才焦头烂额的情绪一下子飞到九霄云外去了———我做的笔记上有答案。这让我更喜欢做笔记了

读《海底两万里？》，不仅让我积累了一些词句，又让我养成了做笔记的习惯，真是一举两得。

我喜欢作文 篇3

朱熹的《观书有感》中有两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。是啊，在现实生活中，这样的例子的确不少，我家隔壁有一位老奶奶，双目失明后，无亲人照料。一对年轻的夫妇却给予了他亲人般的关怀，把他接回了家。现在这位老奶奶变得身体健康，精神愉快。这件看似平常而又不平常的事，使我很受感动，很受启发。

那位老奶奶双目失明后，面对的不是永久的黑暗，却是无限的光明；是那对年轻夫妇的亲人般的关怀，带给他的光明。他的眼睛虽然失明了，但心里却越来越亮，在一个充满爱与温暖的环境中去继续感受人生，安享晚年。难道那对年轻夫妇不想清清静静地生活吗？为何又去管一个与自己不相干的人呢？因为他们懂得，这个世界需要爱．每一个有能力的人都有责任奉献出自己的爱。给予那些需要帮助的人，使他们的生活更美满一些。就像那位失明的老奶奶。在这对夫妇的精心照顾下，身体健康了，精神愉快了——这不正证明了爱和给予在我们生活中的重要性吗？如果生活中缺少了爱和给予，那位老奶奶的命运可想而知。很可能成为第二个“孔乙己”。

在现实生活中，那些不肯给予的人也是屡见不鲜的。我虽然才13岁，可也曾听大人们议论过某某不孝子把自己的亲生母亲毒打并赶出家门的事。这多么让人痛心哪！父母给了我们生命，给了我们学习的环境和机会，给了我们生活的勇气和希望……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他们把一切能给予我们的东西都无私地奉献出来，当我们尽情享受的时候，难道不应扪心自问：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”吗？一个人如果连自己的父母都不爱，又怎可能去爱别人的父母呢？

虽然在我们的生活中，能付出的人很多，但也不能否定还有不少自私自利的人，看了实在让人痛心疾首。所以，我们的社会还有待于爱的感化。若每一个在社会中生活的人，做人都像蜡烛一样，在有限的一生中有一份光发一份热，绐人以光明，给人以温暖，让这个世界到处洋溢着爱的芬芳，充满爱的讯息，那该多好啊？

我喜欢作文 篇4

“书籍是人类进步的阶梯。”读书不但增长了我们的知识，而且还开拓了我们的眼界。

让我最感兴趣的一本书就是《昆虫记》了，它是法国昆虫学家、文学家法布尔的代表作，更是科学史上一本不朽的著作。

《昆虫记》是一部吸引人的科学著作。它详细地介绍了许多昆虫，包括它们的本能、习性、繁衍、死亡等。读过之后，我不仅增长了许多知识，还体会到了昆虫与环境息息相关，感受到了作者细致入微的观察力。

《昆虫记》还带有一定的文学色彩，是一部文学巨作。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，文中的一字一句都体现了他的感情，同时也展现了许多昆虫独一无二的个性。

在读这本书时，透过字里行间，我仿佛看到了昆虫活动的画面，展现在我眼前的不再是枯燥的文字，而是一幅幅鲜活、神秘的大自然场景，我看到蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物……

《昆虫记》让我感受到了神秘的大自然中有这么多有趣的事物，让我对大自然的敬意油然而生。看到这里，你是不是也想去阅读这本书呢?请记住它的书名——法布尔的《昆虫记》。

我喜欢作文 篇5

我喜欢画画，画画是我最喜欢的。为什么呢？我小时候画得不怎么样，有一天我路过一所小学，看见大门口围着许多家长，我发现学校里在举行市中小学生画画比赛，我看见一位位大哥哥大姐姐从里面走出，自信满满地走了。我也想像那些大孩子一样画得好，能去参加比赛。后来，我每天都带着画笔和纸，可只有静校的时候才能画画，每天不画画我就手痒痒，对画笔爱不释手。有一天，妈妈说要带我去吃酒，画画课不上了，我坚决反对，我要去上画画课！

我喜欢吃零售，比如咪咪、薯片、鱿鱼丝、鱼肠妈妈很少给我吃零食，我都是偷偷吃的。爸爸买来一大箱零食，我口水都流下来了，可妈妈拿起那箱零食，就往房间里去了。出来时，我看见妈妈两手空空，知道妈妈把零食藏起来了。有一天，我们去超市，妈妈说给我50元随便买东西，我第一个就跑到零食区我买了一大袋，心里兴奋着怎么解决这些零食呢！

我喜欢作文 篇6

随着科技的发展，电视节目也越来越多。有人问我，你最喜欢看什么电视节目？我最喜欢看《动物世界》，它告诉了我许多道理，也让我增长了许多知识。

收看这个节目，让我认识了吃人的蟒蛇、敏捷的小猴子、可爱的小老虎、威严的狮子，还有成群结队的野狗……让我知道了蚂蚁是怎样搬运食物的，怎么繁殖后代的；大象如何教小象行走；猎豹怎样教小猎豹学会捕食……

如果你问我为什么喜欢这个栏目，我的回答一定会让你惊讶。我开始一点也不喜欢动物。通过这个节目，我慢慢开始与动物接触了，反而觉得动物对于人类来说是不可缺少的，动物与人类也是地球中不可缺少的生物链。我还可以从中了解到动物生存的艰难和未向危险。在这个弱肉强食的生存环境中，它们要非常小心，因为每走错一步，就有死亡的危险。

其中，让我感受最深的是：一只母老虎在她的宝宝几岁大的时候就要抛弃它，因为小虎必须学会自己养活自己，妈妈不能养活它一辈子，母虎必须抛弃自己的宝宝，才能使小老虎了解到世间的险恶，才能成为一名真正的老虎。还有一只秃鹰妈妈，在她伟大母爱的浇灌下，长起了丰满的羽毛，然而，她却在小秃鹰还不会飞的时候，亲手将小秃鹰抛向蓝天，让小秃鹰学会飞翔。如果不会飞翔，他面临的将是死亡，如果会飞翔，她面临的将是自由。最终，他成功的学会了飞翔，他飞到了蓝天。

看了这个故事，我了解到了，我们不能像一个小公主、小皇帝一样，我们要从小学会自理，这样长大之后就不用再依靠父母了。因为父母不能照顾我们一辈子，只有我们现在努力学习，多帮家长做力所能及的家务事，提早学会自理，才能是堂堂正正的人。

现在人类都很珍爱动物，在《动物世界》中，我经常会看到人类拯救野生动物的感人故事。我相信人类和动物一定会永远友好下去，和谐共存。

我喜欢的老师作文通用6篇

语文试卷上一定有个作文等着我们，我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。优秀的作文是学生们学习写作的标准。写作需不需要天赋呢？有请驻留片刻，小编为你推荐我喜欢的老师作文通用6篇，希望你能从中找到有用的内容！

我喜欢的老师作文【篇1】

他是我们六年级的语文老师，他虽然只教过了我们一年，但在我们心里的印象，是永远不会磨灭的。

他平常爱穿一身黑色的衣服踢足球，总是喜欢开开玩笑。

今天，是我们最后一堂新课，张老师的脚步迟缓而沉重，像背着一个大沙袋，我们再有41天就要离开母校了，在离开母校之前，我还有一位我感觉最好的老师，那就是我们的语文老师。

有一天，你将没收来的东西归还给赵星宇，并对他说以后不要在地上玩儿了。地下室十分脏的。

我将目光一齐转来。感觉一个个思绪的小船漂回了一年前。

成长，带走的不只是时光，还带走了当初那些不害怕失去的勇气

我喜欢的老师作文【篇2】

我从一年级到四年级都是我们的方老师，当我们四年的班主任了，方老师教了我们四年了，到了五年级之后就换了另外一位老师做我们的班主任了。

我来介绍一下我的王老师，她不仅文笔好，而且实在也很好，口才也很好；房老师，是因为我最喜欢的老师，她有一头黑黑的长发，还有一双大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，长长的睫毛，还有一对好看的眉毛。我认为他戴着眼镜好看，方老师还有一对大长腿。说到这里，你可以想象一下是不是很好看呀？

我再来说一下他的教课方法吧，他教课的方法是这样的，首先老师让我们把课文先读一遍，然后把生字写在黑板上，再然后就是给我们组词讲一下什么意思，最后以一个自然段一个自然段的教我们。

介绍这么多，你们认为方老师怎么样？

我喜欢的老师作文【篇3】

要问我最喜欢的老师是谁?我会绝不犹豫地回答是我们的易老师。

易老师是我们的班主任。他有着一头金色的头发，还有着一双炯炯有神的眼睛，他对每个同学都非常的关心，假如同学有问题要问老师，老师都会耐心的回答。我最喜欢的就是易老师上的课了。有一次我们班上了一节公然课，这节课让我记忆犹新。易老师走到讲台上就笑脸满面地说：“上课!”我们就立即齐声回答“老师好!”老师上的课说的每句话让同学们听得津津有味，到了小组讨论的时候了，老师都会和蔼可亲地走到每个小组中讨论。下课了，老师也会走到每个小组问她上的这节课能听懂吗?假如有的同学没听懂，老师会当真地把你讲懂了为止。假如我们班有同学没有来，老师会主动地给家长打电话询问情况，假如是生病的同学，老师会问寒问暖并给他补课。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像春蚕，就像蜡炬一样为我们默默奉献者，易老师就是这样的好老师，我喜欢她。

我喜欢的老师作文【篇4】

我的老师很精神，天天都扎一个马尾巴，看上去收留光焕发。老师的肚子里可装着不少墨水，对人十分和蔼可亲。

有一次，恰是课间，老师突然叫我把作文本抱到办公室，我像接收到命令的士兵一样立即跑了过去，抱起作文本，冲出教室，当我到楼道时停住了：我不知道办公室在哪?回去问老师，不行!太没面子了同学们会笑话我，那怎么办呢?突然想起不如“浑水摸鱼”随便找一个办公室，于是我走进了一个办公室，我心里像有只兔子跳来跳去，当我把本子放到一个桌上时“兔子”立即变成了石头落了下来，一切OK!到了下战书，老师问我作文本放到哪啦?我想完蛋了!肯定会挨骂。

当我把前因后果都告诉老师后，老师语重心长的对我说：“做事要稳当，不能急性子，反而达不到效果。”最后当我把本子抱回来时看见老师对我微微一笑，我恍然明白老师对我们的良苦专心。

老师为我们做的事数不胜数，我一定要好好学习，往返报老师。

我喜欢的老师作文【篇5】

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师是海洋，我们可以在这知识的海洋中畅游。有一种鲜花，我最敬慕，因为它的傲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望它的醉人浓香； 有一种老师，我最喜爱，因为她是再生父母。

说起我最喜欢的老师，那就不得不说是我的班主任陈老师。她三十多岁的年龄，精神抖擞，干练的短发，鼻梁下的樱桃小口一笑就会露出洁白而整齐的牙齿。在我的记忆中，陈老师很和蔼，从 没严厉地骂过同学们，当我们这些刚进入学校的小淘气们做了错事时，她总是会把那个同学叫到面前，问清原因，并温和提醒。对于好的学生会鼓励更加上进，而对于差的同学则是鼓励争取有更大进步 。虽然两种都是鼓励，却大有不同。当我们在学习中取得进步时，老师也总是会第一个看到，还会给予我们小小的奖励。

我还记得上学期陈老师被选为市优秀教师而要到别的学校交流学习，为期七天，我天天都在翻日历，觉得日子好长，好想能快点听到老师的讲课和对我们生活上的呵护。一学期的学习结束了 ，老师给我们都准备了礼物，我收到了一条紫色的羽绒裤，那是我最喜欢的颜色，我真的是太开心了。我知道黑板上那密密麻麻的粉笔字是您用爱心写的，而作业本上那鲜红的数字是您用心改的。蚕丝 吐尽春未老，烛泪成光秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

眼看我们一年级的学习生活即将进入尾声了，陈老师我想对您说：您辛苦了。你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织一个大花环，献给我们亲爱的老师妈妈。落红不是无情物，化 作春泥更护花。正是因为鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，有了您的睿智，您的宽容，您的爱。我的童年才如此精彩！

我喜欢的老师作文【篇6】

我的老师有很多。有英语班的Nancy老师，有作文班的郝老师，有奥数班的大林老师，还有书法班的金星老师，而我最喜欢的却是我的班主任，谭老师。

她梳着弯弯的头发，像波浪一样飘着，她有时把头发梳在右面，再卷起来，有时把头发披起来，在她那张尖尖的瓜子脸上，嵌着一双炯炯有神的大眼睛一直在关注着我们，如果有谁表现得不好，老师就会用她那一双厉害的眼神瞪着他。

谭老师长着一张能说会道的嘴，她的语速不快不慢，让我学会了很多新的道理和知识。老师有时很温柔，有时很严厉。如果我表现得很的话，老师脸上就会呈现出一丝笑容，但如果有人表现得不好的话，老师就会用狠狠地批评教育他。

谭老师不但知识讲得好，长得还特别漂亮，穿戴还特别漂亮、时尚、大方。

谭老师已经教了我三年了，在这三年里，在谭老师的教育下，我懂得了很多知识和道理。所以，在以后的三年里，我要更加认真、努力的学习，等我长大了，我要好好报答谭老师。