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尊重他人演讲稿

发布时间:2024-01-08 尊重他人演讲稿

尊重他人演讲稿精华六篇。

努力是自己给自己的礼物,成功则是它的回报。当我们需要在重要场合演讲时,撰写演讲稿能帮助演讲者更好地思考和探索演讲的主题与内容,同时也有助于更好地组织演讲。小编向你推荐一篇名为《尊重他人演讲稿》的文章,感谢你访问我们的网站,希望为你提供丰富多彩的阅读体验!

尊重他人演讲稿 篇1

尊重他人是一种高尚的美德,是个人内在修养的外在表现。尊重,是人的一生修养以及自我内涵的表现,也是人所必须具有品质。尊重,简单的说,就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养,道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德,无论是在学习、工作还是生活中,无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人,都应该自觉践行尊重,因为每一个人都希望得到他人的尊重。

在现实生活中,经常有许多人不注意尊重他人:同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间,有时候完全以自我为中心,不注意别人的感受,不给对方留下足够的心理活动时间,与别人谈话时,只顾自己侃侃而谈,不给对方插话的机会;在听别人倾吐心事时,东张西望,左顾右盼,心不在焉;对给自己提意见的人耿耿于怀,对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止,等等。这都是不尊重他人的不文明行为。

当然,在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情,在这种情况下你是以其人之道还治其人之身?还是以宽容的态度原谅对方?如果你能换一个角度思考这个问题,以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理,那么你的形象就会高大起来,你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来,这样你就会获得更多的尊重,在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。

你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己,因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间,同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重,就是夫妻之间也应该互相尊重,越是亲近的人,你说话越不能放肆,因为越是亲近的人越容易受到伤害。领导对下属的尊重更加会显示出领导者的水平来,领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面,你对下属说话和蔼可亲,不当众让下属难堪,关心和体谅下属在工作和生活中的难处,会使下属心情舒畅,会使其努力工作,更能赢的下属对领导的尊重。

所以说,人的内心都渴望得到他人的尊重,但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道:送花的人周围都是鲜花,种刺得人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧!因为尊重别人就是尊重你自己!

尊重他人演讲稿 篇2

敬爱的教师,亲爱的同学们:

大家早上好!今日我演讲的题目是《尊重别人,就是尊重自我》。

生活中,我们每个人都渴望得到别人的尊重,即使是一个微不足道的处于社会底层的小人物。

记得几年前,我去商场买东西,走过一条马路时,迎面飞来一顶帽子,恰巧落在我的脚边。那帽子看上去很旧,脏兮兮的。抬头一看,对面一个拾荒者正颤巍巍地试图穿过马路来拾起他的帽子。我迟疑了一下,还是捡起那顶脏得要命的帽子,向对面晃了晃,示意我会拿给他。当我把帽子双手递给那老者手上时,我清楚地看到了他眼中的感激,他一连声地对我说:“多谢你,小姑娘,你长命百岁。”这一句话,在老者缺乏词汇的嘴里,可能是最真挚的感激和最大的尊重了吧!

我不明白“尊重”一词究竟深藏了多少的深情厚谊,但我由此明白了,一个人,一个生活在风尘大千世界中的人,不论你的地位多么的高或多么卑微,只要你尊重了别人,别人就必须会以百倍的尊重来回报你。所以尊重别人就是尊重自我。

尊重是一种品德,更是一种个人修养。

一个真正懂得尊重别人的人,不仅仅会尊重自我的上司和父母,更会尊重自我的下属和身边每一个地位卑微的人。因为每一个人都渴望得到别人的尊重,而你的一次次尊重会让你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡尔所说“尊重别人,才能让别人尊敬。”

尊重不仅仅体此刻语言上,更体此刻行动中。尊重需要真心实意,不是虚情假意。尊重,需要用一颗真心去感染对方,带给对方欢乐。那么从中获得欢乐的又何尝不是自我呢让我们用原本清纯的本质,去对待身边的每一个人吧!学会尊重,为自我的人生添加韧!

多谢大家!

尊重他人演讲稿 篇3

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!

尊重即尊敬,敬重。作为一个具有良好素质的中学生,首先应当学会自尊自爱,然而尊重他人也是我们成人的必修之课。

我曾经听说过这样一个故事,萧伯纳有一次在苏联访问,他在莫斯科街头散步时见到一个非常可爱的小女孩儿,萧伯纳和这个女孩玩了很久,在分手时,他对小女孩说:“回去告诉你的妈妈,你今天和伟大的萧伯纳一起玩儿了。”小女孩也学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,你今天和苏联女孩儿安妮娜一起玩儿了。”萧伯纳很吃惊,他立刻意识到自己的傲慢,并向小女孩儿道歉。后来,萧伯纳每回想起这件事,都感慨万千。是啊!尊重他人就像照一面镜子,你微笑时,镜子里的人也会对你微笑,你指手画脚,镜子里的人也会对你指手画脚,只有尊重他人,才能收获他人真诚的目光。

记忆又游走到那个寒冷的夜晚,纽约繁华的街头,纽约商人约翰看到一个与周围夜色格格不入的衣衫褴褛的人,神情疲惫,手中抓着一大把铅笔,看得出,这是一个落魄的铅笔推销员,出于怜悯,他塞给那人一美元,随即便没入茫茫夜色中,但不一会儿,他返回来,从推销员那里取出几支铅笔,接着说道:“你跟我都是商人。”几年后,他们再次相遇,已是在一个高级产品展销会上,一个西装革履、神采奕奕的中年人朝商人走来,“我就是当年的铅笔推销员,是你的一番话重新给了我自尊,告诉了我,我是一个商人。”可见,尊重对一个人的一生来说是多么的重要啊!一句尊重的话语可以改变一个人的一生。既然尊重他人如此重要,为何在我们身边还时常放映着这样一些片段?

当上课铃声响起,老师精神饱满地踏上讲台,而同学们却懒懒散散,参差不齐的站起向老师问好;当课堂进入倒计时,老师争分夺秒地传授知识,可同学们却早已按捺不住即将飞出教室的心,不停地瞧着手表;经过一天的苦战,同学们都拖着疲惫的身影回到宿舍休息,可有些同学总将安静的寝室变成热闹的集市……我不禁想问,你、你、还有你们是否尊重了他人,你们是否想过他人的感受?

其实,人与人之间的交流,都建立在真诚与尊重的基础上。人唯有尊重他人,才能尊重自己,才能赢得他人的尊重。这不仅是一种态度,也是一种能力和美德。

请从今天做起,从现在做起,学会尊重他人吧。

谢谢大家!

尊重他人演讲稿 篇4

一句温暖的话语,一个善意的微笑,一个友好的动作,都能表现出我们对他人的尊重。

尊重别人,是一种美德。有一位外籍教师到学校的图书馆参观,他刚进去,就红着脸出来了——原来他的皮鞋走路声音太大,干扰了同学们学习,接着,他做出了一个不合常理的举动——把鞋脱掉,光着脚进去。校长被眼前的一切惊呆了:校长也经常到图书馆巡查,每次都一边交谈一边走,每到之处的学生都得抬头看看发生了什么事,他从不觉得这样会扰乱学生学习,这给校长深深的上了一课。这举动看似不合常理,其实是一种发自内心的对他人的尊重。

尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂。

有一个寺院的长老,精通做大饼的技艺,做出来的大饼又香又甜,生意很是兴隆。有一个衣衫褴褛的乞丐也来买大饼,长老亲自挑选了一张大饼,送给乞丐品尝。乞丐很是感动,吃完后掏出身上仅有的三文钱交给长老,长老居然收下了。徒弟们很奇怪:既然是施舍,为何还要收钱呢?长老说:“难得他这么有上进心,所以要收下这三文钱。有了这份自信心的激励,他将来必定能成大器。”徒弟们都不以为然。时隔多年,有一个商人特地来感谢那位长老,而他就是当年那个买大饼的乞丐。这就是尊重的力量。

“对别人不尊重,首先就是对自己不尊重。”爱加上宽容加上理解,就汇成了一个博大的海洋,这个海洋就叫做“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活,享受着身心的愉悦,创造着一个又一个奇迹。人门生活在这里,可以没有心灵的隔阂,可以没有交往的障碍,大家互相尊重着彼此。

谢谢大家!

尊重他人演讲稿 篇5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

尊重和帮助在日常生活随处可见,但要说哪个更重要,这不是让人“绞尽脑汁”的问题,估计每个人都会认为尊重比帮助更重要。

因为每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。如果我们在帮助他人的同时不尊重他人,他人会认为是一种施舍,就会产生无形的伤害。

有一次,我们班同学都在写作业,安静到极致了,一枚绣花针落在地上都能听见声响,可是A同学打破了这美好的安静——B同学在写作业时不小心写错了一个字,为了保持作业的美观整洁,就低声细语地向A同学借橡皮,令人感到意外的是:A同学竟然把声音提高了“八度”,“烦死了,给你!”并且在给的同时还使劲一“扔”,像是极不情愿的样子,此时的B同学显得非常难堪……B同学虽然借到了橡皮,但无形中也受到了伤害。

成语“嗟来之食”的意思是“喂!来吃!”这个成语故事的内容是:周朝时,齐国有一年发生大饥荒。有个叫黔敖的财主准备了一些食物放在路边,等候受灾的难民来吃,不一会儿,就有一个饥民走过来了。黔敖就冲着他喊道:“嗟!来食!”那饥民睁大了眼瞪着黔敖说:“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成今天这副样子的!”黔敖立即给那个饥民道歉,但那个饥民坚决不吃,终于饿死了!

是啊!黔敖这种带有轻蔑地吆喝着施舍的食物,谁会吃呢?

可见我们要用尊重的态度去帮助他人,如果不是用尊重的态度去帮助他人,只会让他人感到这是一种施舍,同时也会给他人造成一种无形的伤害,这种帮助说白了就是一种怜悯。

在古代有“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”之说,这句话的意思是:“有志气的人不喝盗泉里的水,廉洁的人不接受侮辱性的食物。”

遇到困难有人主动帮助是一件好事,遇到困难有求他人,他人愿意帮助是雪中送炭。乐于助人是我们的传统美德,但我们在帮助他人时,态度一定要热情,学会尊重,一定要以尊重为前提。

我的演讲完毕,谢谢大家!

尊重他人演讲稿 篇6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

曾经听说过一个这样的故事,一位高人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员顿生一股怜悯之情。他不假思索将10元钱塞到卖铅笔的人的手中,然后头也不回的走开了,走了没有几步,他忽然觉得这样子不妥。于是连忙返回来,并抱歉的解释说自己忘了取笔,希望对方不要介意,最后,他郑重其事地说:“你和我一样都是商人。”

没有想到这么一句简简单单的话,竟使一个自卑的人重新找回了自尊,是一个处境窘迫的人树立起了自信,正是有了这种自尊和自信,他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功,不难想象倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千万也无济于事,也不会出现自甘做乞丐到自信自强的巨变,这就是尊重的力量。

尊重,是一种修养,是一种品格,一种对别人不卑不亢,不抑不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定,任何人都不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰长的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人,假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和悄敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们不必以自卑或嫉妒去代替理应的尊重,一个真正懂得尊重别人的人,必然以平等的心态,平常的心情,平静的心境,去面对事业上的强者与弱者,生活中的幸运者与不幸者。

尊重,是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温暖的舒心丸,一剂催人奋进的强心剂,常常与真诚、谦逊、赞美、善良、友爱相得益彰与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽势必水火容,给成功的人以尊重表明了自己对别人成功的敬佩、赞美,给失败人以尊重表明了自己对别人失败的同情,安慰与鼓励,只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功者的继续奋进,就有失败者的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜,不是内心肉麻的吹捧,不是没有原则的廉价奉迎,更不是没有自尊的低三下四,懂得了尊重别人的重要,并不等于学会了如何尊重别人从这个意义上说尊重也是一门学问,学会了尊重别人就学会了尊重自己,也就学会和掌握了人生的大要诀。

让我们在人生的道路上慢慢的体味和摸索吧!

谢谢大家!我的演讲完毕!

延伸阅读

尊重演讲稿13篇


当您在准备主题演讲稿时,是否也在思考如何使其简洁明了呢?我根据您的要求,为您整理了以下内容:“尊重演讲稿”,希望这些信息对您有所帮助,您可以根据自己的情况灵活利用它们。

尊重演讲稿 篇1

心理学家罗伯特说:“人离开环境,便无行为而言”。创新教育,意在教育中以一种自由和谐的人文理念,科学地为创造力的迸发提供环境,营造教育氛围。教育,不是给予,而是唤醒,它恰如生命中的阳光和空气,为潜在的创造力的种子的萌芽与绽放提供良好的条件。而教育氛围是教育环境的重要组成部分,它对于人的成长和发展,特别是对于人的创造意识和行为具有潜移默化的作用。因此,我们教育者在教育过程中要学会尊重,学会宽容,学会赞美,为学生创设一个良好的教育氛围。

一、学会尊重。

于永正老师有一句名言:“蹲下来看孩子”。“蹲下来看孩子”就是我们教师卸下在学生面前的“高大”形象,用心去看学生、理解学生、尊重学生。在学生的眼眸中,世界是一首诗,他们对一切都感到新奇。我们班有一位被同学称为“捡垃圾”的学生,每天上学、放学喜欢在路上捡一些瓶子、罐子,大家都认为他在卖废品,挣一些零用钱。我找到他问到他这些情况时,他只是笑笑。看着他的表情,想着他经济不是很好的家境,便提出到他家家访。当我跨入他的房间时,我顿时被一些非常“昂贵”的装饰品吸引住了,雪碧瓶做的花篮,酸奶瓶做的一个个惟妙惟肖的人物形象……霎时间我明白了,一个个被人们视为的废品在他手中神奇地成为了艺术品,多么丰富的创造力和想象力啊!

千变万化的世界中,一缕阳光,一片绿叶,一只小鸟都会引起学生的遐想,他们会发现、会思考、会探索、会创新。他们的身体里漫溢着无穷的生命力、创造力和想象力,对生活充满智慧和热情。 因为尊重,我们发现;因为发现,我们鼓励。儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界。细小的创造行为因为得到即使的发现与鼓励才能在生命的每一个角落点点滴滴地萌芽。创新是孩子的天性,孩子对新鲜事物充满了好奇,爱探索、爱创新,作为老师“蹲下来”会使我们放下权威,俯下身来,会使我们永远是孩子中的一员,做他们的知心朋友,拿出理解和尊重,同他们在完全平等的基础上对话,用孩子的眼光和心灵去倾听和发现,带着由衷的微笑,融入他们的世界,走进他们的心扉,捕捉孩子创造性思维的火花,鼓励孩子探索,引导他们独立思考,与他们同心协力,携手攀登跋涉,开掘知识的汩汩清泉,获得创新的乐趣。

二、学会宽容。

宽容,即容许别人有行动和判断的自由,对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提,而自由又是创造的前提。

纪伯伦说:“你们可以把你们的爱给予孩子,却无从把你们的思想给予孩子,因为孩子有他自己的思想。”创新教育,要激发孩子的创造力,就必须给予孩子心灵和思想的充分自由。

有一次语文课上,我发现一个学生正在低头画些什么,走到他身边一看,原来他正在画我的速写,画得有些夸张。当他猛然发现后,感到很害怕,用手掩盖。我没有大发雷霆,只是朝他示了一个眼神让他收下去。自此以后,那个学生上课再也没画画,各门课都学得不错,画的画多次获奖。升入中学后,每学期还给我寄一张画。这看似“示弱”的举动,却有效地“征服”学生,收到了意想不到的效果,这就是宽容。宽容,能起到“以柔克刚”、“此时无声胜有声”的效果。

爱因斯坦曾说:“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容中所蕴涵的了解、信任。

等待,表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心,也浸透了一种于事业、于孩子真挚的热爱。”我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”,也不可能每个学生“全神贯注”、“聚精会神”。对学生的学习中的一些不甚理想的表现,我们应多从心理学、教育学等角度来思考,要学会理解和科学地引导,不要让他们置身于成人经验世界的“应该”和“不应该”中,过分严厉会扼杀孩子活泼的天性,束缚孩子的创造天赋,使孩子无所适从,没有主见,他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。“解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能谈;解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能谈;解放孩子的空间,使他能接触大自然,解放孩子的时间,使他能学自己想学的东西。”只有教育者拥有了宽容的心态,解放学生的教育理想才能实现。因为在解放的过程中,孩子们会有很多错误需要我们宽容。因此,对待学生偶然的过错,如果采用善意的态度,委婉含蓄的方式能达到我们教育目的,不至于使学生遭受到病至心处的伤害,那么不妨让我们多些宽容,少些惩罚,结局也许更完美。

三、学会赞美。

教育学告诉我们,学生需要教师的赞美, 赞美是师爱的表现。教师没有对学生的热爱,就不会有发自内心的赞美之词教师只有细心捕捉到学生身上瞬间闪现的火花,才会说出言简意赅(gai)、内涵深刻的赞美话语。我班有一位调皮好动表现极差的学生,每上一课都让老师头疼。一次写毛笔字时,写“永”字时,我讲了“永”字八法的一些知识,其他同学都写不好,而他却写得有几分神似。我即使抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他,当时他很自豪。以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了,而且书法时能触类旁通,很有成绩。教师看上去几句普通的话语,却能起着潜移默化的作用。教师鼓励和赞美学生,他首先就是一个美好的发现者,能看到学生的优点。我们都知道,人都有所长,也都有所短。人的能力是多方面的,他这方面不行,别的方面就可能比别人强,即使是最差劲的人也有优点,即使是很完美的人也有缺点。你的眼睛盯住了什么,就肯定能看到什么。如果你带着欣赏、赞美的眼光,带着审美的心情去看一个人,就必定能从他身上发现美好的东西,这正如罗丹所说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

赞美是春风,让人温暖和感动。赞美是激励,它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要赞美,孩子们需要热情鼓励。我们应当学会赞美,一个善于把赞美献给每个学生的教师,一定是一个时刻快乐、幸福的人。

如果说尊重是为了发现孩子身上的创造性,那么宽容便是为了保护,赞美便是为了鼓励;如果说尊重走进学生创造心灵的桥,那么宽容就是给他的空间,而赞美就是给他的舞台。创新至上,创新就是真理。老师学会尊重,学会宽容,学会赞美,为学生营造一个宽松、自由、民主的气氛,让他们能够自由地思索,大胆地想象。

学会尊重

尊重,是一种明亮而不刺眼的光辉,是一种圆润而不腻耳的音响。在古代,尊重一直被人们所称颂。刘备礼贤下士,三顾茅庐,请得卧龙出山,商得天下大计,这就是尊重;杨时程门立雪,只为老师不受打扰,这亦是尊重。

要学会尊重别人,必须先学会尊重自己。试想,连自己都不尊重的人又怎么会去尊重别人?陶渊明不为五斗米折腰,就体现了自我尊重。学会尊重自己,做事情认真负责,行为举止符合规范就是自尊的表现。

在现代社会中,尊重亦不可少。当我们面对“传道,受业,解惑”的老师,是否考虑过要尊重他们。老师是辛勤的园丁,是无私的春蚕。当我们在学习的道路上迷失方向,老师指引我们。当我们取得令人可喜的成绩时,老师以我们为傲。尊重他们吧!在上课时做到认真听讲,在课后认真独立地完成作业。在这些简单的行为中体现着对老师的尊重,这也是一个合格的中学生应该具有的最基本的素质。

作为儿女的我们,应该尊重父母。父母是我们的第一任老师。他们赋予了我们生命,付出着他们的关爱。在他们的细心呵护下,我们健康成长。但是随着时间的推移,我们认为父母的爱是理所当然的。于是,我们学会了叛逆。有时候,考试考得不理想,父母想找你谈话,只听见“砰”的一声, 房门被踢上了,他们被一扇门挡在了外面。当这一扇门关上的同时,他们的心也瞬间凉了。尊重他们吧!当他们找你谈话时,侧耳倾听;当他们忙碌了一天下班回家时,奉上一杯暖茶。也许只是这些简单的动作,但是,他们的心却得到了极大的慰藉。

同学之间也同样需要尊重。我们在校园中朝夕相对,难免会产生一些不愉快。这时,我们要学会尊重同学,理解他,体谅他。在同学请教问题时的耐心解读,在同学精彩发言后的热烈掌声。就是这样小小的尊重,我们之间的友谊之花就会再次绽放出最绚丽的色彩。

“爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之。”尊重也是一种美德。但是,尊重,正在被越来越多的人所忽略,所遗忘。作为青少年,作为省熟中的一员,我们应该发扬这种美德。我相信有了尊重,天空会变得更蔚蓝,阳光会变得更灿烂,心情会变得更愉快!

尊重他人

安全是一种爱。安全的爱是父母对外出儿女永远的牵挂,是朋友寄来贺卡上的眷眷祝福,是同事带着微笑的一声问候,是陌生人邂逅时的彼此关照,安全更是一种以人为本的社会制度奏出的爱之歌。

安全是一种美。安全的美体现于维系安全的行为过程之中。一种规范娴熟的安全行为是美,对安全知识的熟练掌握并在实际工作中运用自如是美,在异常情况下能够运用在平常的日子里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。安全的美的本质就在于能够预防灾害蠢将灾害的桶央降到嚣徽。狸庸 ;井而给社会带来前进的希望和力量,并能净化人类的灵魂,增强人类的`智能。

安全是一种情。安全的情是一种美好的感觉状态。安全的情不仅仅体现为一种美好的自尊自恋情结,亦体现为对他人个体生命的尊重,更体现为一个国家和政府对民众的拳拳之心。“为官一任,保一方平安”是情;按章操作,防患未然是情;善待自然,善待自已是情。安全的情更是平常日子里的严于律己,是灾难面前的斗智斗勇,更是灾难之后观念的更新、情感的升华、灵魂的涅架、生命质量的提高。

安全是一种理。安全的理是一个社会、一个国家、一个民族用安全文化对生活方式的理性表达。重视安全,尊重生命,是先进文化的体现;忽视安全,轻视生命,是落后文化的表现。安全文化的形成,要靠全社会的共同努力。中华民族有着五千年的灿烂文化,进入新世纪后,必将会创造出更为先进的安全文化。

安全是一种法。安全的法是文明的体现,责任的体现。一个灾难重重、动荡不安的社会无疑不是一个文明的有责任感的社会。一切非安全非文明的行为都是野蛮的行为。人类已进入21世纪,野蛮和愚昧早应成为历史的陈迹。呼唤安全,呼唤文明,是人类社会发展的根本利益。在今天,无论贫富,无论职业,无论城乡,每一位公民都应尊重他人和自己的生命,都必须承担维护和保障生产与生活的安全状态的责任,否则就要受到法律的警诫与惩罚。

尊重他人

尊重他人,不仅是一种美德,也是我们为人处事的一种方法。尊重他人就意味着尊重自己。

我们每个人都生活在社会这个大家庭中,我们的生活工作都与社会相关。我们有被别人尊重的权力,同时我们也有尊重别人的义务。如果我们不尊重别人,又怎么能得到别人的尊重呢?

曾经在央视看过一个娱乐性的节目,在节目当中,主持人问一名参加节目的选手是在挫折中失败还是在安逸中成功,这两者他选择哪一个。他毫不犹豫地选择了前者。但当主持人把题目改成是摆在他面前的两个客观事实时,他选择了后者。他解释了原因:作为一种精神,我应选择前者,但人是有惰性的,如果是客观事实,我将选择后者。

同样,你会选择为了获得别人的尊重而去奋斗吗?答案是不确定的。因为摆在我们每个人面前的事实是不尽相同的。但我们应给明白,我们每个人都应获得别人的尊重,而获得别人尊重的前提是自尊、自重。如果一个人连对自己都失去了信心,还怎么去赢得别人的尊重呢?

上帝对每个人都是公平的,所以我们对每一个人都应该平等地对待,即使有的人也许很无知。

有这样一个故事,在一所小学里,老师让孩子们在课堂上说出自己的理想,并说出各自的原因。许多孩子都争先恐后地说自己希望当一个科学家,文学家……而轮到其中的一个小男孩时,他说:“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了,但那位老师却示意让孩子继续讲下去。“因为我可以采好多好多的蜜给奶奶吃。”老师的眼睛湿润了,教室里爆发出了雷鸣般的掌声。不仅因为孩子,也为了那位尊重孩子的老师。

那位老师并没有打断孩子的话,而是让他继续讲下去,他给了孩子以尊重,同时又获得了孩子们的尊重。

尊重他人,会让他们感到世间真情的存在,在尊重他人的同时又获得了他人的尊重,也使我们自己获得了动力。因为,尊重他人就是尊重自己。

尊重他人

尊重,从字义上来解释,就是重视和敬重。关于尊重他人的作文关于尊重他人的作文。尊重是相互的,是双向的,尊重别人也就是尊重自己。《诗经》中有句话叫“投我以木桃,报之以琼瑶”,说明感恩图报、礼尚往来历来是中国人互相交往的传统习惯规则,从美国作家欧·亨利的小说《麦琪的礼物》中,也可以读到类似“投桃报李”的悲情故事。在人类社会的人际交往中,你付出一分便会有一分的回报,你的行为中如果表现出对人的充分尊重,别人就会记在心里,总有一天就要回报你。

要学会尊重别人。从小就听说过 “孔融让梨”的美谈,四岁的孔融,那么小的年纪就知道要让梨,很显然它的长辈一定对他进行过对人要真诚相待的教育。尊重别人不是仅仅挂在口头上,应该是发自真心的尊重,实实在在的尊重。要善于看到别人的长处,宽容别人的缺点和不足。说话时,不妨给别人一抹真诚的微笑;别人发表意见甚至对你发出逆耳之词时,你必须能坐得住耐心地倾听;别人做出一点成绩时,你要为别人获得的成功而真诚的鼓掌、由衷的喝彩。对他人要真诚相待,使别人能从与你天长日久的交往中,看透你心中的暖意。别人即算当时并没有说出对你的佩服、敬重和感激,但在心里会悄悄地记住你的真诚,终有一天或许就会化作对你的回报。反之,不善于尊重人,不善于理解人,把别人为你所做的一切都看作理所应当的事情。以自我为中心,为一点小事就剑拔弩张,时间久了,别人就会对你敬而远之,你遇到困难的时候别人也不会帮助你。常识表明,不懂得尊重别人,就不可能能赢得别人的尊重。

尊重从来是相互的。尊重别人也就是尊重自己,你尊重了别人,别人才会同样尊重你,甚至用同样的尊重来回报你。相传古代三国时期在刘备三顾茅庐之前,吴国的孙权就先已经派张昭聘请诸葛亮到吴国来做官当大臣,却因其诚意不足被诸葛亮谢绝。后来蜀国的刘备冒着连天风雪,三顾茅庐,与诸葛亮同床共寝,情同手足。凡有牵扯战势之事,都要向其真诚求教,然后方作出决策。诸葛亮感觉自己受到了刘备真正的尊重,就有了后来的六出七擒平天下之举,刘备一片诚意引进人才的故事传为千古美谈,这就是一个因为真诚的尊重别人得到回报的事例。

人与人之间,应该学会互相尊重。在日常生活中,要多怀尊重、仁爱和感恩之心。如果能多读一些经典的书籍,会使自己的精神得到升华和净化,使自己狭隘郁闷的心变得开阔和愉悦。

尊重演讲稿 篇2

亲爱的同学们:

尊重是沙漠中开出的鲜花;尊重是悬崖绝壁中长着的小草;尊重是黑暗中的一丝光线。在生活中,谁都知道应该尊重老人,尊重姐妹,不讽刺、嘲笑乞丐,与同学友好相处,要说到做到,信守诺言等道理,可是,这些道理有人根本听不进去,那么你做到了吗?

“不尊重别人的人,别人也不会尊重他”。尊重其实是互相的。如果你想被别人尊重,首先要尊重别人。谁会去尊重一个看不起、甚至带头嘲笑过自己的人。相信任何人都不愿意,我也同样。况且,尊重别人可以说明你自己向另一个人的友好,你们可以一起玩耍、做朋友,同时还表现了你的的确确是一个值得被别人尊重的人,也会有许多人一起和你玩乐、做朋友。反而,如果你去尊重的那个人还是一味嘲笑你,那就说明他不值得被尊重,只要你一直保持友好,你就已经学会了尊重。如果你是个不尊重别的人,那么请你想一想,比如你正在演讲,可台下的观众不但不听,还大声喧哗,就好像你是一个隐形人,这样你心里会不会很难受呢?这样,你就会明白尊重任何人的重要性了。

再来说一说真诚。真诚是一种可贵的美德。“真诚通向荣誉之路”。做一个真诚的人,别人才会信你,用真诚的态度对待每一个人,别人才会真诚的对待你,它是一种品质,也是人身上的亮点。一个人的信赖与真诚,就像星空中的两颗原来就很璀璨的繁星,当他们交会在一起时,将会发出更耀眼、更美丽、更明亮、更夺目的光芒,把世界上的每一个人、每一个生命的心灵都照亮,因为“信赖与真诚,往往会创造出美好的境界。

“真正的友谊,是要保持一定的距离的,有距离才会有尊重,才会有尊重,友谊才会天长地久”。要做一名优秀的少先队员必须得学会尊重与真诚!

尊重演讲稿 篇3

不少同学都知道,就在前不久的农历九月初九,是我们中华民族又一个传统佳节重阳节。在这一天很多同学都会以自己的方式向家中的老人或长辈表达了一份美好的祝福。是呀,作为炎黄子孙,我们都应该牢牢记住和遵行我们的祖先留下的尊老爱幼这一文明规则。但是,同学们,重阳节已经过了,是不是我们就不需要尊老爱幼了呢?当然不是,所以今天,我说的是让尊老爱幼成为一种习惯。在这里,我给同学们提三点要求:

一、尊老爱幼首先要做到心中有他人。

我们的生活世界是丰富多彩、天广地阔的。在每个人的身边有着不同身份、不同年龄、不同阅历的人,父母、老师、同学、邻居、路人等等。因为有了这些不同身份的人,我们的生活才充满情趣。因此,我们每位同学在思考问题、处理事情的过程中,不能、也不应该只想到自己,以自我为中心,唯我独尊。只有做到心中有他人,才能成为一个人格健全的人。

二、尊老爱幼要从身边的小事做起

众所周知,做任何一桩有意义的事情,都需要从身边做起,从小事做起。要真正履行尊老爱幼的文明规则,自然也要从小事做起。比自己年纪小的人,你要爱护他,比自己年纪大的人你要尊敬他,跟自己是同辈的人,包括同学、玩伴等,同样也要尊重和理解他人。这里需要着重提一下的是,父母包括家庭中的其他亲人,他们是你接触最多的人,你是否力所能及地帮助他们干点家务活;是否能体谅体谅他们的难处,如饭菜做得不合你口味、没钱给你更漂亮的衣服;是否对父母的辛劳有感恩之心,包括说声您辛苦了,给父母倒杯茶等小小的举动。尊老爱幼不是一句口号,而是需要实实在在的行动。

三、尊老爱幼应该是一种日常行为

在日常生活中,如果你经常会对被人说我能帮你做些什么,那你一定是一位文明高尚的人。敬老爱幼,就是这样,它需要我们人人行动,处处行动,时时行动,这样,我们生活在社会这个大家庭里,人人都能创造幸福,人人都能享受幸福。

同学们,让我们把尊老爱幼当成一种习惯,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,做一个高尚的人、一个幸福的人。

尊重演讲稿 篇4

老师们,同学们:

大家上午好!

今天,我演讲的题目是:感恩老师,尊重自己。

站在鲜艳的国旗下,在这幸福、温馨而又激动的日子里,我们捧出最纯真、最热烈的心,向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的老师们,您们辛苦了!预祝您们节日快乐!

从幼儿园开始,我们在老师的教导下读书、写字,学文化、学技能、学做事、学做人、学自强,学习真善美,摒弃假恶丑。是老师教我们讲文明、讲礼貌、讲诚信,是老师规范我们的行为,使我们形成良好的习惯平凡,而正是老师的这种平凡造就了我们的未来。

踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是我们对您深深的敬意。

当然,我们的祝福不能只停留在语言上,要落实到行动中。同学们,本周五便是一年一度的教师节了,在这里,我倡议同学们用实际行动庆祝教师节,学会感恩,感谢为我们付出辛劳的教师。感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的。大事,它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻地招手,一声甜甜的“老师好”,这也是感恩;我们知错就改,接受老师的批评教育,这同样是感恩;我们积极进取,尊重老师的劳动成果,这依然是感恩。当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,认真的思考,主动的参与,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这便是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰,更是给老师最好的礼物。

老师们、同学们,让我们团结一心,共同努力,让心灵充满阳光,让理想托起心中不落的太阳。最后,再次预祝全体老师们:节日快乐!工作顺利!身体健康!

尊重演讲稿 篇5

刘备礼贤下士,三顾茅庐,请得卧龙出山,商得天下大计,这就是尊重;杨时、程梦立雪,只为老师不受干扰,这也是尊重。要学会尊重别人,首先要学会尊重自己

试想,一个不尊重自己的人怎么能尊重别人呢?陶渊明不为五斗米折腰,就体现了自我尊重.学会尊重自己,做事情认真负责,行为举止符合规范就是自尊的表现.

在现代社会,尊重也是必不可少的。当我们面对讲道、接受工作、解惑的老师时,我们是否考虑过尊重他们

教师是辛勤的园丁,是无私的春蚕。当我们在学习上迷失方向时,老师会引导我们

当我们取得令人可喜的成绩时,老师以我们为傲.尊重他们吧!在上课时做到认真听讲,在课后认真独立地完成作业.

在这些简单的行为中体现着对老师的尊重,这也是一个合格的中学生应该具有的最基本的素质.作为儿女的我们,应该尊重父母.

父母是我们的

第一位老师。他们给了我们生命和爱

在他们的精心照料下,我们健康成长。但随着时间的推移,我们认为父母的爱是理所当然的

于.是,我们学会了叛逆.有时候,考试考得不理想,父母想找你谈话,只听见砰的一声,1房门被踢上了,他们被一扇门挡在了外面.

当门关上的时候,他们的心突然凉了。尊重他们。当他们和你说话的时候,听他们说;他们忙完一天的工作回到家,端上一杯热茶

也许只是这些简单的动作,但他们的心却得到了极大的安慰。学生也许要尊重

我们在校园里难免会有一些不愉快。在这个时候,我们应该学会尊重、理解和理解我们的同学

在同学请教问题时的耐心解读,在同学精彩发言后的热烈掌声.就是这样小小的尊重,我们之间的友谊之花就会再次绽放出最绚丽的色彩.

爱人者,人恒爱之,敬人者,人恒敬之.尊重也是一种美德.

然而,尊重正被越来越多的人忽视和遗忘。作为青少年,作为省里的一员,我们应该发扬这种美德

我相信有了尊重,天空会变得更蔚蓝,阳光会变得更灿烂,心情会变得更愉快!2篇二:尊重演讲稿尊敬的各位领导、兄弟姐妹、亲爱的同学们:

一声问候,一个笑容,甚至一个动作,一个眼神,它可以带给我们愉悦的心情,甚至会产生莫大的动力,改变人生方向,成就经典,创造辉煌.今天我们就聊一聊关于尊重的话题.

尊重演讲稿 篇6

试问生命的定义是什么?我无法回答。但我却能毫不犹豫地说:没有生命,就没有我们这个美好的大千世界!

假若在未来的某一天,所有的生命一夜之间突然消失,那么我们生活的地球将会是什么样子?尽管大海依然波涛汹涌,蓝天依然白云飘荡,高山依然巍然耸立,大地依然坦荡如砥……可是,一切都没有思想,没有意识,死气沉沉,毫无乐气。我们不禁要问:这是我们的家园吗?我们心中的理想家园绝对不是这个样子!所以说,这个可爱的地球之所以美丽,是因为有一个个生命存在的痕迹。我们有义务去珍惜每一个或大或小的生命个体。

生命是平等的。人有生命,动物也有生命,只是与我们人类相比,它们的心智有些低下,它们的力量稍显弱小,没有引起我们人类的足够重视,但这却不表明它们的生命很卑贱,没有我们人类高贵。我们除了要珍爱我们人类自己的生命,同时也要尊重地球上的每一个生命,去珍惜、关爱和保护动物的生命,因为这才是真正体现了一个人对世界上所有生命的尊重。

动物有生命,那么植物呢?也许有许多人都不知道,植物与动物一样,也有可贵的生命。它们并不是我们平时想象的那样,是一种只会吸收营养、默默生长的“东西”,它们也有生命,干净整洁,环境优美。那一株株参天的大树,那一朵朵绚烂的鲜花,那一棵棵翠绿的小草,都需要我们共同去精心呵护。那么,同学,我想衷心地对你说:请收回你准备伸向花朵的手,收回你即将踏草坪的脚,快清扫干净那些倒在树木、花草周围的垃圾,让这些生命个体静静生长吧!

也许生命本身就没有定义,但你若想活得更精彩,更充实而有意义,那么就请从现在开始,珍爱我们自己的生命,同时也要珍爱这世间每一个生命,以张海迪、霍金、海伦·凯特为榜样,让生命之花绽放无限光彩。

尊重演讲稿 篇7

《文明礼仪演讲稿范文:尊重为本》,希望大家喜欢。

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古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪呢?

总之,礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范,是对他人表示尊重和理解的过程和手段。文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现,也是个人道德和社会公德的体现。这是城市的面貌,也是乡村的面貌。

所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

作为具有50xx年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身处社会,身份和角色都在不断变化。我们一时讨厌别人,一时又讨厌别人。

这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。文明演讲稿范文节选!

当我们和同学相处的时候,总会埋怨同学的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步,人们的精神需求和自我认知价值越来越高,他们越来越希望被理解和尊重。毫无疑问,在当前形势下,礼仪不是个别行业、个别社会层面的需要,而是全民的需要。

火车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……

推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,如果首都一千多万人民能够带好这个头;如果我们每个人都能从我做起,从现在做起……

毫无疑问,我们推广和普及文明礼仪会更容易。那么我们的精神文明建设和物质文明建设一样,也会得到快速的发展。我们13亿人民的精神面貌必将得到更新。人们将生活在一个友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!

文明礼仪,强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。如果你不尊重自己,别人会尊重你吗!

尊重演讲稿 篇8

本文是由语文教案工作室上传的:《敬畏自然》主题思想。

本文从宏观上议论人与自然的关系。人与自然相比,论历史,宇宙至少已有200亿年,“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”;论关系,人类“只是大自然机体上普通的一部分”;论智慧,自然智慧是大海,“人类智慧就只是大海中的一个小水滴”。宣称“征服自然”,实在是不自量力的狂想。人类应该从根本上转变理念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该“敬畏自然”。

“敬畏自然”的含义包括敬重和畏惧两个方面。敬重自然,就是充分认识自然的伟大,充分认识自然界的一切都有存在的意义,自然界的奥秘是无穷无尽的,自然界的一切事物的生成,包括人类的生成,实在太神奇了,承认人类自身也是自然的一个组成部分,人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。

畏惧这层意思有其特定的含义,现代人之“敬畏自然”与原始人对大自然的畏惧是不同的,可以从“爱护自然”一语中探得它的含义。自然界的一切,都是宇宙智慧的创造物,破坏大自然,必然遭到大自然的惩罚。大自然的惩罚是无情的,是令人畏惧的,人类应该调整自己与自然的关系,不应该和大自然对立起来。自然界不是人类征服的对象,而是与人类平等的生命,人类应该与自然求得和谐的发展,在改造自然、利用自然的过程中,要使自然界更美好,从而使人类的生存更为美好。

尊重演讲稿 篇9

如果有人问我幼教的“教育思想,教育理念”是什么?我可以简洁明了地回答八个字“尊重个性,自然成长”。

教育幼儿就像培育植物一样,幼儿来到我们教师手中好比是一粒粒种子,并不知道他们以后长大后的样子。作为我们教师要尊重幼儿的个性,让幼儿按照其自己的属性自然成长,为幼儿创造一个良好的顺其发展的成长环境,提供幼儿成长需要的阳光、水、土壤和二氧化碳。幼儿长大了,好比是一个物种丰富的植物园,有的是松树,有的是杨树,有的是果树,有的是鲜花等等,呈现出大自然的丰富多彩和盎然生机,这说明我们的幼儿教育是成功的。反之,如果是清一色的一片松林,或是满野鲜花,我们的幼儿教育就是失败的,违反了大自然的规律。运用到我们人类社会,我们需要幼儿长大成为工人、农民,成为教师、医生、成为科学家、文学家,而绝不能都成为工人,或都成为农民。

“尊重个性,自然成长”,我们教师今天仍然应当按照著名教育家陶行知先生所主张的那样:解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。我们要还给孩子一个快乐幸福的童年,发展他们自由自在的天性,培养他们乐观生活的信念。为此,我们教师要屏除以教师为中心,教师应该严格要求、严格管理学生,是一种教育者对被教育者“高控制”的中国传统教育策略;放弃以教师为主导,较少考虑幼儿的主体作用,只是把幼儿看作被动接受的个体,忽视幼儿的主体性,忽视幼儿的自身要求,强调对幼儿进行集体教育,很少顾及幼儿的个别特点与差别,以外在的价值标准对幼儿进行知识的灌输和行为要求的教育方法;不能对幼儿习惯于强调“应该怎么样”,或“不应该怎么样”,过分要求幼儿对于义务、责任的认同,做出分享、谦让和友爱等行为。

“尊重个性,自然成长”,我们教师要尊重幼儿的个人需要、潜能与人格,为幼儿创设良好的社会大环境,重视引导而不是教导,通过模仿和重复,在潜移默化中培养幼儿的规则意识,获得良好的社会行为。通过引导使幼儿学会沟通和交流,帮助幼儿真实地表达自己的情感,获得社会认知,符合其发展规律健康地成长。总之,我们教师不能约束、限制幼儿的个性与发展潜能,而是要真正走进幼儿的心灵,培养幼儿的情绪能力,不仅让幼儿“动手”和“动脑”,而且让幼儿“动心”,给幼儿一双灵巧的小手,一个智慧的头脑,一颗快乐的心,促使其健康成长,长大后成为社会有用的人才。

尊重演讲稿 篇10

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

同学董余、丁涵星期天到我家来玩儿,我一口一个“董胖子”地叫。当爷爷听到后,皱起了眉。等同学走后,爷爷神色严肃地对我说:“玉玉,你叫人绰号是对别人的不尊重,更严格的说是对别人的一种侮辱。”我小声嘀咕:“有这么严重吗?”爷爷说:“你不是也遇到过类似的事吗?难道忘了?当时你什么感觉?”

听爷爷这么一说,我马上想起了几年前的那件事:我长得又瘦又小,看上去比同龄小朋友矮了许多。一次家里来了一个大哥哥,听到大人说我九岁了。那个哥哥就笑着大声说:“哇!这么矮。我以为只有五岁呢!”旁边的大人都跟着笑起来,那一刻,我觉得好难堪。虽然那个哥哥没有恶意,可是我觉得自己受到了嘲笑。

今天,虽然我叫她“董胖子”也没有恶意,可是,这也是在无意中伤害了她,正如别人说我矮一样。在爷爷的教育下,我设身处地想了别人的感受,所以我以后一定要改,要学会尊重别人。这种尊重不仅表现在不叫别人的绰号,还要学会赞美别人。

生活就像一面镜子,你对它哭泣,得到的也是哭泣;你对它微笑,得到的也是微笑。所以,从今天起,我要尽可能地多关爱别人,给熟人一个问候,给陌生人一个微笑。

尊重演讲稿 篇11

三一文库(演讲范文/演讲稿范文

中华魂演讲稿:尊重中华名族魂

尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!

今天我演讲的题目是《尊重中华名族魂》。

中华名族魂是中华名族的根,所有的文化都从这里发源。中华名族魂是中华名族的栖息地,所有的人都在这里诗意的生活着。在五千年的历史长空中,中国名人的灵魂犹如闪烁的星辰,引领着人们走向光明。

现在,我翻开那尘封的历史,读到中华民族的灵魂,尊敬之情油然而生。

举杯邀明月,对影成三人。《李太白全集》中散发着浓浓诗意的句子,常常将我带回那段醉卧清风的往事。遥想当年,你月下独酌,接着几分醉意,笔下流淌出多少流传千古的诗篇,尊重中华名族魂,因为我感受到了她的浪漫飘逸。

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。你以天下为己任,以造福人民为宗旨。你经历了个人的得失,纠正了现状,积极进取。站在岳阳楼上,我似乎可以感受到当你面对浩瀚的洞庭湖时,欲以古仁人之心与友人滕子京共勉的高洁志趣,尊重中华名族魂,因为我感受到了它的广阔胸怀。

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。面对眼前,破旧不堪的茅草屋,你不以己悲却心系与自己有着相同境遇的寒士们。是啊,只要天下太平,百姓安居乐业,你又怎会计较个人的得失?

何等的奉献精神!何等的爱国情怀!反观当下,又有多少**因****纷纷落马?

有多少人因一些蝇头小利争执不休?以仁为己任,任重而道远的志士们皆以你为榜样,违犯国家纪律,贪图小恩小惠者皆在你面前无地自容。尊重中华民族的灵魂,因为我感受到她对国家的无私。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。自你被刘皇叔礼贤下士,三顾茅庐的求贤若渴之心打动起,你便将一生的心血投注于北定中原,囊除奸凶,兴复汉室,还于旧都的丰功伟绩之中。波澜壮阔的三国史中不乏雄才伟略者可如你一般忠贞爱国之士却寥寥无几!

尊重中华名族魂,因为我感受到了她的忠贞爱国。

著名民族的精神犹如巍峨的群山,涓涓细流,令人陶醉,忘却归来。她的浪漫飘逸,她的广阔胸怀她的无私为国她的忠贞爱国永世的刻画令竹板有了尺度,令人肃然起敬。尊重中华名族魂,它会帮助你实现会当凌绝顶,一览众山小的雄心壮志,尊重中华名族魂,她会令你腹有诗书气自华。

尊重中国名人的灵魂,我看到了我理想的光芒。

尊重演讲稿 篇12

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天,我们又站在这里,看着国旗冉冉升起,飘扬在蓝天之下;听着国歌雄壮有力,回响在校园之中。我们是多么幸运呀,我们拥有明亮的眼睛,敏锐的耳朵,还拥有聪明的头脑和强健的体魄,从出生的那天起,我们就不断地探索着整个世界。

然而,我们都知道,花谢了可以再开,燕子飞了可以再回,但是生命属于人的只有一次,一旦逝去,便无法追回。生命本身就是一种精彩,健康是最大的财富。假如我们失去生命,这一切都将不再存在。“人,最宝贵的是生命,生命对于每个人来说,只有一次”,这句话人人都记得,可是,我们却时常疏忽大意,时常听到,看到,接触到各种安全事故的发生。

据统计,我国中小学因交通事故,建筑物倒塌,食物中毒,溺水,治安事故等非正常死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生在消失,触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。比如:去年xx省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故,造成数十名学生伤亡;湖南一学生欲翻越墙跑出校外,不慎从围墙摔下身亡;而在我们的校园里,也存在着很多威胁着我们生命安全的现象。比如:同学们在楼道里嬉戏追打,上下楼时互相打闹,不在学校的食堂就餐,到外面吃一些或买一些没有任何卫生保障的食品吃,所有这些不和谐的现象应该引起同学们的高度重视,因为它时刻都在威胁着同学们的人生安全。

同学们,其实,要避免上述现象并不难,如果我们从思想上能够重视起来,时时刻刻把“安全”二字放在心中,随时随地为着我们的安全而约束自己的行为,让我们携起手来,凝心聚力,学会生存,珍爱生命;让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安,健康成长,愉快生活。让生命的一泓清泉,永流不息吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

尊重演讲稿 篇13

老师、同学们:

大家好,

尊重他人是一种美德,是一种高尚的情操。只有尊重他人,才能获得他人对你的尊重。所以,尊重他人也就是尊重你自己。

我记得有这样一个故事:在一个空旷的山谷里,一个小男孩对着四周大声地喊“我不喜欢你—”,结果山谷里传来了回声:“我不喜欢你—”。小男孩生气了,就对着山谷大叫“你是坏蛋—”,山谷又传来了回声:“你是坏蛋—”。小男孩气哭了,回到家里告诉妈妈说山谷里有人骂他。他妈妈问明白了情况,就让他再去对着山谷喊:“我们做朋友吧!”小男孩将信将疑地大声喊了一句:“我们做朋友吧—”。果然山谷里传来了回声:“我们做朋友吧—”。小男孩又接着喊了一声:“我爱你—”。结果山谷里又传来了回声:“我爱你—爱你—爱你”。这个简单的故事说明了人们相互的尊重是多么地重要。你尊重别人,别人也就会尊重你。反之,你没有把尊重给予对方,那你得到的也就不会是别人对你的尊重和理解。

在我们的日常生活当中,难免会有这样的事情发生:一对亲密无间的朋友,无意或者有意做了伤害你的事,你是宽容他?还是从此分手?或者采取报复的行动?虽然“以牙还牙”,“分手”或“报复”都符合人的本能心理。但是,如果你这样做了,怨就会越结越深,仇就会越积越多。如果你再换一个思维方式,采取别人意想不到的态度,宽容对方。表现出别人难以达到的大度和宽阔的胸怀,那么,你的形象瞬时就会高大起来,你的宽宏大量、光明磊落就会让你的人格折射出更高尚的光彩。这样,你的朋友或你的对手就会更加地尊重你,在今后的人生路上,他们就一定会加倍地回报你的。所以我觉得,尊重、理解和宽容。宽阔的胸襟是交朋友之道,尊重和宽容能使你赢得朋友们的友谊,更会让你的人格达到一个新的境界。

尊重劳动演讲稿(精选11篇)


为您提供幼儿教师教育网的编辑准备的以下可能有用的“尊重劳动演讲稿”,以下是本文提供的相关信息供您参考。坚持努力不负自己的梦想,当我们被临时要求在大会上进行演讲时,准备演讲稿能够让您更容易控制演讲节奏和步调,演讲稿可以帮助您向您的听众传达您的个性。

尊重劳动演讲稿(篇1)

一、活动目的:

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐,从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。

主持人甲乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们欢聚一堂,召开“我劳动,我快乐”主题班会。同学们,我们都有一双灵巧的手,让我们用双手学会服务,学会劳动,学会创造,都来做勤劳的好学生吧!

主持人甲:达芬奇曾经说过:“劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。”的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙:劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

1.没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

3.如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那么幸福本身就会找到你。乌申斯基

5.劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

8.劳动永远是人类生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

9.学习是劳动,是充满思想的劳动。

10.劳动,不仅仅意味着实际能力和技巧,而且首先意味着智力的发展,意味着思维和语言的修养。

11.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。

主持人乙:认真做值日就是爱劳动的表现,为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?

(值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

1 下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室。

②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘。

③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”

④今天冬冬当值日生,只扫了一组地就回家了。

⑤小兰看见金灿灿的油菜花,随手摘了几朵闻了闻。

高尔基曾说:我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者,是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动,让田野瓜果处处飘香,是劳动,让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。

许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动,它赠予人类许多骄傲,许多辉煌,也给中国历史留下不少闪光的华章铭文,如司马迁多年努 力编成了《史记》,李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州七号、八号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。

无穷的知识都是劳动的结晶,任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动,相信只要肯刻苦劳动,那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言,现在正是 学习阶段,学习也是一种劳动,在这段过程中,我们可能会遇到许多诱惑,许多困难。请不要畏惧,不要退缩,把目光放长远,那样,在求学路上,你就不会那么轻 易地被困难所打败。要时刻铭记:一分耕耘,一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们,热爱劳动更是中华民族的传统美德,我们理应将它传承下去。在我们的校园里,每天都涌动着一群值日的同学,每天都有人在默默地打扫卫生,每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境,让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

同学们,五一劳动节刚刚过去,让我们从身边做起,从现在做起,随手捡起地上的垃圾,轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业,做个真正的好学生。我们是劳动者,更是未来世界的主人,那就让我们用心感受世界,用行动美化世界吧!

(四)、班主任老师讲话。同学们都认识到了劳动的重要性,享受到了劳动的乐趣。因此,希望你们从现在做起,从小事做起,练就一身好技能,长大后成为一名自食其力,对社会有用的人。请记住:劳动创造美好未来!

(五)在《劳动最光荣》歌声结束。

尊重劳动演讲稿(篇2)

1、宣布“欢庆五一劳动节”主题班会现在开始!

主持人;五一国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。 后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。

3、主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。

4、主持人:我们的老师白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为学生,我们应该怎样体贴老师呢?

5 、主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,你们又会对妈妈说些什么呢!

6、 持人:下面我们看看小品中这位同学是怎么做的。表演小品《帮奶奶浇花》

主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

7、学生表演舞蹈《动感娃娃》。

8、主持人:谁来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事? 学生上台讲故事。

9、主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 劳动创造世界。——马克思

12、齐唱歌曲《劳动最光荣》,活动结束。

三、宣布活动结束。

尊重劳动演讲稿(篇3)

放眼社会大环境,现在的孩子大多是长辈们的掌上明珠。许多孩子都是在家长包办下成长的,特别是在爷爷奶奶一辈人眼里,孩子学习成绩好才是正道,家务劳动等费时费力的事基本不让孩子沾边。于是在班级里经常会出现这样的情况:孩子的书没有带,老师问:“你的书呢?”孩子会一脸无辜地回答:“我不知道妈妈给我放哪儿啦!”好像没带书是家长的错。鞋带松了,理直气壮地要老师帮着系;值日时,黑板不会擦、地不会扫,几个孩子花半个小时也不能把教室打扫干净;平时抽屉里像个“小垃圾场”不会收拾等等。许多孩子不爱劳动,动手能力差,养成了娇气、懒惰的坏习惯。这样的孩子如何能适应未来的学习、生活,肩负起时代对他们的重任。因此,利用班会活动课,让孩子在活动中逐步养成爱劳动、爱生活的习惯非常有必要。

要让低年级的孩子学会劳动、学会生活,行之有效的方法就是活动,本节班会活动课就是以活动为主要开展形式,儿歌、故事、小品、歌曲、比赛、调查等多种活动相互穿插,强调学生的亲身经历和感悟,要求学生积极参与到活动中去,在活动中发现问题,学习经验,感受生活,培养动手能力,体验劳动的快乐。

1、让学生懂得热爱劳动是人生最好的财富;

2、激发学生自己的事情自己做的热情,逐步培养学生爱劳动、爱生活的习惯;

3、培养与学生息息相关、最基本的劳动技能:系红领巾、系鞋带、整理书包。让学生在活动中体验到成为生活小主人的那份快乐。

主持人(男):我们的家园,芳草茵茵,洒满了阳光雨露,到处生机勃勃;

主持人(女):我们的学校,书声琅琅,弥漫着行知气息,一片和谐景象。

主持人(女):小朋友们,我们刚刚学习了一首陶行知爷爷写的诗歌《人有两个宝》,我们一起来背一背。

主持人(女):双手和大脑在一起就能有创造,生活中我们利用这两个宝贝做什么?

主持人(男)总结:有了这两个宝贝,我们能进行各种各样的创造。现在我们看一则动画故事。

主持人(女)总结:是啊!劳动才是最好的宝物,只有劳动才能创造美好的生活!我们要热爱劳动,可是有的小朋友却不是这样。下面请看小品《这样做好不好》

学生表演小品:(兰兰正躺在床上睡觉,时针指七点。闹钟响了,兰兰揉揉眼睛)

妈妈:“这孩子,天天让妈妈帮着穿衣服。” (妈妈帮助兰兰穿上衣服,兰兰自己系扣子)

兰兰自己穿上一只袜子:“妈妈,我另一只袜子哪儿?” (妈妈在床底上找到了另一只袜子)

妈妈:“你呀,天天看都看不会。” (妈妈给兰兰系好鞋带,又把被子叠上,兰兰拿起牙缸刷牙,妈妈又把洗脸水打来)

妈妈一看兰兰的眼角:“这里还没擦干净!”(妈妈又帮兰兰重新洗了脸)

妈妈:“你呀,都二年级了,连幼儿园的小朋友都不如。”

兰兰:“哎呀,妈妈你又说我。”(妈妈喂兰兰吃完饭,兰兰去漱口,妈妈收拾桌子并洗碗。兰兰背上书包)

兰兰:“妈妈,我的红领巾。” (兰兰和妈妈一起找,妈妈在床下找到了红领巾,给兰兰系好)

主持人(男)问:小朋友们,小品中的兰兰这样做好不好?你想对她说什么?

主持人(女):从小爱劳动,自己的事情自己干,才是好汉,那么请小记者来调查一下,测一测我们班小朋友是否爱劳动、爱生活。

“小记者”进行成长测评:

每天早晨起床之后是自己主动洗脸吗?

每次洗脸时用香皂吗?洗耳朵和脖子吗?

在睡觉之前有洗脸、刷牙的习惯吗?

指甲长了自己剪,有自己的指甲刀吗?

学会洗红领巾了吗?是不是自己洗?

自己缝过扣子吗?

每天能自己铺好床,自己睡觉吗?

学生能做到的得2个 ,有时能做到的得 1个 ,不能做到的不得。

主持人(男):看来我们班上小朋友爱劳动的习惯还没有全部养成,劳动能力还有待进一步加强。接下来我们就来练一练,比一比。

主持人(女):我们都是少先队员,每天都要佩戴红领巾。下面就请每位同学准备好自己的红领巾。比一比,谁系的红领巾又快又漂亮。

班主任巡视,给系得又快又好的5位学生,发放笑脸花。

主持人(男):平时我们穿鞋子要系鞋带,你会系吗?(请一位会系鞋带的学生上台示范)

主持人(女)用儿歌总结系鞋带的方法:先打结,交叉绕,再打结,变成圈,鞋带系得牢!(学生自己练一练)

主持人(男):刚刚小朋友都自己练习了,下面我们就请每个小组选派一名代表来进行系鞋带比赛,看谁的手最灵巧。

各组学生分别推荐最快的学生上台比赛。(学生进行比赛,规则:同时进行,谁系得又快又好,就算谁赢。)获得第一名,得到了笑脸花。

主持人(女):我们又学会了一个本领——系鞋带,以后你们就可以自己的鞋带自己系。刚刚我们进行了紧张的比赛,下面来猜猜谜语,放松一下。

主持人(男)出示谜语 :“四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了,它是我们的好伙伴。”猜猜是什么?

主持人(女):小朋友们真聪明!告诉大家,每天你们的书包是谁整理的呢?

主持人(男):好,有的小朋友已经开始自己整理书包了,要表扬,有的小朋友还要依赖家长,小朋友们要做养成自己动手整理书包的习惯。今天,就请朱引航来教一教大家怎样整理书包。

朱引航示范讲解:先把书本从大到小排好,再把本子放在最上面,书包的小袋子可以放生活用品:卫生纸,跳绳。书包的侧面放水壶。(念口诀:从大到小排排队,分类摆放有秩序。)

主持人(女):小朋友们都学会了吗?现在我们来比一比,谁能最快整理好书包?

生:动手自己整理自己的书包。(最先整理好的前十名学生奖励笑脸花。)

主持人(男):我们用自己的双手和大脑学会了系红领巾、系鞋带、整理书包。我们的小手真了不起,我们一起来夸夸它。(出示音乐:《我有一双勤劳的手》)

生学唱歌曲《我有一双勤劳的手》。

主持人(女)总结:小朋友们,别看我们年纪小,有了一双勤劳的手,样样事情都会做。希望大家今后向家人、老师、朋友学更多的本领,爱劳动、爱生活,创造美好的未来!

本节班会活动课圆满结束了,活动中孩子们认识到了劳动的重要意义,懂得了劳动的重要性,同时,也学会了“系红领巾”、“系鞋带”、“整理书包”这些小学生日常最为常用的生活技能,可谓收获颇为丰富!

尊重劳动演讲稿(篇4)

亲爱的同学们:

大家好!

有许多同学认为,劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处。但是我认为,劳动在人类社会的发展是有非常重要的作用的。人们如果不劳动,如何耕种出粮食?如果不劳动,如何去发明,去创造?现在的科技是由无数的科技人员动脑,用他们的智慧凝聚而成的。科技人员的思考也是一种劳动,劳动不拘于形式。

如果自己不劳动,如何雇佣别人去劳动呢?没有劳动,何来的科技呢?劳动并不能使人变聪明,但是你连劳动都不做了,那你如何改变自己呢?科技的力量虽然强大,但如果没有人类的劳动,如何创造出科技?所以,我认为劳动是重要的。

古谚语云:民生在勤,勤则不匮。古代的劳动是勤劳的播种,耕耘,收获。所以,只要去播种,勤劳的耕耘,就会有收获。在当今亦是如此。

或许有的同学会说,学习劳碌,占了许多时间,所以不去劳动。古人云:一屋不扫,何以扫天下?在学习的闲暇时间里,可以去劳动。并不需要去打工,只需要偶尔打扫一下自己的宿舍的卫生,也算得上是劳动了。

有的同学会说:劳动这么苦,这么累,为什么要自己去做?因为,如果你不去做,他也不去,每个人都不去做,那世界会变成怎么样?对于让别人帮忙做事,我很赞成,因为人多力量大。但是自己不劳动,这种行为我不赞成。你可以让别人帮你做事,但是你自己也要劳动,不然别人凭什么帮你?如果你开一家公司,你身为老板,不去上班,不去谈客户,整日待在家里,这样的公司,工资再高待遇再好,也没有员工有积极性。因为你身为老板并没有给他们带好头。很简单的道理,但不是每个人都懂。

有的同学不尊重劳动,认为劳动一无是处,但是这是错误的。因为劳动已经证实了它的力量。它创造了科技,它改变了人类的生活,难道还有人认为劳动不重要吗?

我的演讲结束。谢谢大家。

尊重劳动演讲稿(篇5)

上海劳动节放假时间为5月1日(星期天)-5月3日(星期二),五一国际劳动节亦称“五一节”,在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。节日源于美国芝加哥城的工人大罢工。上海新东方优能中学提供劳动节优秀作文精选,仅供参考。

春风送爽,万象更新。沐浴在党的十七大的春风下,我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。

每次过“五一”的时候我都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》:“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!”“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂”。我们讴歌劳动,是为了记取过去,我们崇尚劳动,是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天,我们讴歌劳动,歌唱祖国的美丽河山,展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁,一直在寻求机会“搏一搏”,痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在,但概率极小。人活着不能“守株待兔”,而是要奋斗。从人类社会来说,不管什么制度,基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出,才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况,无论哪个年月,我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界,劳动创造了人类,劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代,强调尊重劳动应克服片面性,既重视创造性的复杂的智力劳动,又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动,使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

一个人的劳动态度、习惯、能力,以及对劳动的认识,对劳动人民的感情,对劳动成果的珍惜意识,对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解,对劳动光荣,劳动没有高低贵贱之分的认识程度,往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神,为真理我们团结斗争,经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家,我们的力量无穷会像海涛奔腾,祝愿我们得祖国永远光辉灿烂,永远繁荣昌盛。

尊重劳动演讲稿(篇6)

一、活动目的:

学生能够辨别自己的行为的对与错,认识自己的不良习惯对周围环境的破坏力,培养学生从小爱护环境,讲究卫生的自觉意识。

同学们,学校是我们的大乐园,班级是我们的小天地。爱护我们学校的环境,保持班级卫生,是我们每个人都应该做的,大家说对吗?

播放准备的图片,看看我们的校园环境,学生们自由讨论、发言。

由本班同学把从校园里,楼道中,班级内看到的一些破坏校园环境,不讲卫生行为的说一说,列举相关事例。小组组内讨论,派代表发言。

发言内容:

(1)、表明观点,指出错在哪里。

(2)、告诉他应该怎样做,用一句话阐明。 (3)、本组组员补充意见。

(1)提供素材:某同学从小卖店出来,边走边吃着自己刚买的薯片,很快薯片被他吃完了,他连想都没想顺手把包装袋扔在地上,而他的旁边就是一个大垃圾箱。

(2)、说说他做的对吗?应该怎么做。与自己的同桌讨论。 (3)、讨论结束后,同桌两人一组演一演。

4、说自己。

启发同学们说说自己在日常校园生活中有哪些不讲究卫生的行为习惯,今后应该怎样注意和改正。

六、总结: 同学们,今天的班会开的很有意义,也给我们好好地上了一课。希望你们今后能像自己说的那样,做一个爱护环境,讲究卫生的好孩子。

尊重劳动演讲稿(篇7)

劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬

春风春雨把原野拂过,

惊起一层漫漫绿色。

五月,在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临,南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野她在丛中笑的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄,辛勤耕耘的好光景。

蛙鸣虫叫,鱼跃雀散,初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱,地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中,春天正迈着轻盈的脚步,悄悄的向我们走来在春意盎然的五月。

五月是孩子们的天堂,抛掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野里尽情的撒欢儿,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子,春潮涌动的时节,执子之手,与子同行,撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日,踏着一路路春光,和着一串串鸟鸣,到刚刚解冻的湖面垂钓人生五月,全体人民的日子全世界劳动人民的节日。

水一样流走的是日子,记忆被时间流逝得日益斑驳,人们却没有遗忘这一幕,五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。

劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。是劳动,建成了今天的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的信息高速公路;是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里,向全世界的劳动者致敬!

在充满真情的五月,紧握你因劳动而开满茧花的手,送上我最真心的祝福,聆听你劳动的赞歌。长亭外,古道边,芳草碧连天是一种人生;凭栏处,潇潇雨歇是一种人生;到中流击水,浪遏飞舟是一种人生;默默无闻,无私奉献也是一种人生。种.种人生,劳动如咖啡里的方糖,把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景,把我们的人生装扮得亮丽多彩。

五月,真情五月。在楼外高楼,在亭外长亭,让我们手挽手,肩并肩,豪情万丈,血气方刚的唱一首大江东去,把全世界劳动者的心愿送给远方,送给明天。让我们为明天喝彩,为五月高歌,为劳动者击掌!

歌颂五一劳动节演讲稿二 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家早上好!我们是4。2中队,我们的口号是:团结拼搏,勇于创新!今天我在国旗下讲话的题目是《五一劳动节》。

五一国际劳动节起源于美国。1886年5月1日,美国工人举行大罢工,要求改善劳动条件,实行每天八小时工作制。工人们团结战斗,夺得了罢工的胜利。人们为了纪念这次胜利,就把这一天定为国际劳动节,全世界的劳动者从此有了自己的节日。

现在,劳动者已经成为我们国家的主人,劳动条件极大改善,因此每年的五一国际劳动节,成为赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我现在还是一名小学生,纪念五一国际劳动节,首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操,掌握丰富的知识,学会更多的技能,为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。知识就是力量,今天我们学会的知识越多,将来就能够为祖国、为人民作出更多的贡献。其次,我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床铺自己折,自己的书包自己理;在学校,积极打扫卫生,时刻保持环境的整洁;在社会上,积极参加力所能及的公益活动,培养自己的适应能力。第三,我们要珍惜劳动成果。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们要从身边的小事做起,不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。第四,我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣,劳动的人最美。无论是白领还是农民工,无论是科学家还是清洁工,他们都是光荣的劳动者,都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳,来源于老师的辛勤工作,来源于全社会广大劳动者的共同奉献,让我们向他们致敬!向他们问候!祝他们劳动节快乐!

我的讲话完了,谢谢大家!

尊重劳动演讲稿(篇8)

尊重是一种明亮而不耀眼的光彩,是一种圆润而不腻耳的声音。在古代,尊重一直受到人们的称赞。刘备礼贤下士,三顾茅庐,请得卧龙出山,商得天下大计,这是尊重。

要学会尊重他人,首先必须学会尊重自己。想象一下,如果连自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶渊明不为五斗米折腰,这反映了尊重自己。学会尊重自己,认真做事和负责任,行为举止符合规范就是自尊的表现。

在现代社会中,尊重也是必不可少的。当我们面对“传道,受业,解惑”的老师时,我们是否考虑过尊重他们。老师是一个坚强的园丁和无私的春蚕。

当我们在学习的路上迷失方向时,老师指导了我们。当我们取得可喜的成果时,老师为我们感到自豪。所以我们要尊重他们!

在课堂上要认真听讲,在课后独立地完成作业。在这些简单的行为中,反映了对教师的尊重,这也是合格的中学生应该具备的最基本的素质。

作为孩子,我们应该尊重我们的父母。父母是我们的第一任老师。他们给了我们生命并付出了他们的爱。在他们的照顾下,我们健康成长。

但随着时间的推移,我们总觉得父母的爱是理所当然的。所以我们学会了叛逆。有时,考试考的并不理想,父母想找你跟你说话。只听见“砰”的一声,房门被踢上了,他们被挡在门的外面。

当门关闭时,他们的心也瞬间凉了。应该要尊重他们!当他们与你说话时,请听他们说;当他们下班回家时,带上一杯温茶。也许这些只是简单的动作,但他们的心灵非常欣慰。

同学之间也需要尊重。当我们在校园里时,不可避免地会产生一些不愉快。在这个时候,我们必须学会尊重同学,了解他们。

在同学请教问题时的耐心解读,在同学精彩发言后的热烈掌声。这是一个小小的尊重,我们之间的友谊之花将再次绽放出最美丽的色彩。

尊重也是一种美德。然而,越来越多的人忽视和忘记了尊重。作为青少年,我们应该发扬这种美德。我相信有了尊重,天空将变得更加蔚蓝,太阳将变得更加灿烂,心情将变得更加愉快!

尊重劳动演讲稿(篇9)

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而,劳动也是艰辛的,会付出汗水,付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。

劳动不仅伟大,而且神圣。劳动创造了物质生活,创造了精神文明,创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧,为整个世界做出了巨大的贡献!

劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候,被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上,为城市扫去了垃圾,却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发;那些建筑工人冒着严寒酷暑,将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们,使我们一个个踏上了成功之路……这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果,理所当然受到尊重。

然而,有些人却不这么做:走在大街上随地吐痰,随手扔垃圾,即使不远处就有垃圾箱,也不肯多走一步;上课不专心听讲,做小动作;走在花园里践踏草坪,使环境得到了破坏……这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的!

同学们,请时刻提高自己的道德素养,养成良好的文明习惯,珍惜别人的点滴劳动成果吧!让我们从自身做起!从现在做起!

我的演讲完毕,谢谢大家!

尊重劳动演讲稿(篇10)

时光转瞬即逝,不知不觉中又一年的重阳节到了,九九重阳,代表着天长地久,也代表着尊老、敬老、爱老。

无非给老人们捶捶背,推推腰,或者是帮着干点家务,除了这些,爷爷奶奶外公外婆也不会再让我们干些什么了。平常,老人们总是最疼我们。有好吃的自己舍不得吃就留给我们;有好喝的自己舍不得喝就留给我们;我也从没见爷爷奶奶外公外婆经常给自己添件新衣,却拿来儿女穿旧了的衣服穿;也从没见爷爷奶奶外公外婆很挥霍的买许多贵重的东西从来都是能省下就省下,却把剩下的钱给我们买零食;更没见过爷爷奶奶哪一天接我放学误了点,常常就是有病也要挺着,不让我们在校门口干着急。

秋天天气转冷,奶奶总是问我:“穿那么少,冷不冷?”这时我便会不耐烦地转过头去,烦躁的说上一句:“不冷不冷。”心里还不住的埋怨奶奶太罗里吧嗦!往往我来不及听爷爷说完这句话,就插上一句:“知道了,知道了!”就觉得整天听着一句话,耳朵都快听出茧子来了。归根结底就是要理解老人,尊敬老人。想想哪个老人不想得到晚辈的重视与尊重呢?虽然我们不可能有太多的资金与精力去给全体老年人一个温馨、舒适的家园,但我们可以从身边的老人做起,用自己一点一滴的爱去感动他们。

尊重劳动演讲稿(篇11)

大家好!

春风送爽,万象更新。沐浴在党的__大的春风下,我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。

每次过“五一”的时候我都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》:“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!”“这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂”。

我们讴歌劳动,是为了记取过去,我们崇尚劳动,是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天,我们讴歌劳动,歌唱祖国的美丽河山,展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。

近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁,一直在寻求机会“搏一搏”,痴想哪天一觉醒来就变为富翁。“一夜暴富”确实存在,但概率极小。人活着不能“守株待兔”,而是要奋斗。从人类社会来说,不管什么制度,基础还是劳动创造世界。有了人们的体力脑力支出,才有财富产生的可能。至于非劳动收入只不过是人类剩余的价值的分割而已。无论什么情况,无论哪个年月,我们都要坚信“劳动光荣”。

劳动创造了世界,劳动创造了人类,劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代,强调尊重劳动应克服片面性,既重视创造性的复杂的智力劳动,又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动,使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。

一个人的劳动态度、习惯、能力,以及对劳动的认识,对劳动人民的感情,对劳动成果的珍惜意识,对劳动创造幸福、劳动创造一切的理解,对劳动光荣,劳动没有高低贵贱之分的认识程度,往往是检验这个人思想道德、意志品质的有效标准。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神,为真理我们团结斗争,经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家,我们的力量无穷会像海涛奔腾,祝愿我们得祖国永远光辉灿烂,永远繁荣昌盛。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神,为真理我们团结斗争,经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家,我们的力量无穷会像海涛奔腾,祝愿我们得祖国永远光辉灿烂,永远繁荣昌盛。

让我们都来发扬勤劳勇敢的精神,为真理我们团结斗争,经风雨意志坚韧。辛勤劳动建设自己的国家,我们的力量无穷会像海涛奔腾,祝愿我们得祖国永远光辉灿烂,永远繁荣昌盛。

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