状物作文我的小鱼

状物作文我的小鱼范例。

作文是学生了解社会和文化特征的重要途径，作文可以让我们更好地理解和应用学过的知识。写出优质的作文要多去试着理解一下。“状物作文我的小鱼”为我们提供了很多启示和思考，希望这篇文章能够为你提供帮助感谢阅读！

状物作文我的小鱼【篇1】

我家有六条可爱的红色小鱼，一大一小两个鱼缸。

一天，我在大鱼缸里用小路障摆成了迷宫的形状，六条小鱼在迷宫里欢快地游着，那天晚上，六条小鱼排成一列像军训的士兵一样；第二天早上，我把迷宫改成了凉亭，六条小鱼一直在凉亭下嬉水。

又过了几天，我用渔网把小鱼从大鱼缸捉到小鱼缸里，在小鱼缸里用路障搭成了堡垒，小鱼在堡垒里捉迷藏呢；当我喂它们的时候，六条小鱼争先恐后抢着吃。我又把我们家的铜钱草放进大鱼缸里，把小鱼换回大鱼缸，六条小鱼在铜钱草的旁边玩耍，有的小鱼还被铜钱草卡住了，我用渔网把卡住的小鱼给解放了，又过了一天，我把鱼分成两拨放进两个鱼缸里，六条小鱼在两个鱼缸里相向而望，他们还不想分开呢！

状物作文我的小鱼【篇2】

我家有四只小金鱼，这些小金鱼是我过生日时候的生日礼物，我非常喜欢它们。它们穿着橘色的外衣，有大有小，鼓着大大的眼睛看上去十分可爱，最引人注目的是它们身后那条灵活的小尾巴。

每天，我都会去看它们一眼。如果是星期六，我还会趴在桌子上仔细地观察它们的生活呢。白天小鱼们好像在认真的上课，中午我还会端着装满鱼食的碗来到小金鱼的身边，将鱼食撒进去。这时鱼儿们会赶紧探出头，有的甚至把头伸出水面，想吃我扔的鱼食呢。它们争先恐后的样子，把我都逗笑了。到了晚上，我会把桌子搬到床边，安安静静的陪着小金鱼，有时还会给它们讲故事。

小金鱼又可爱有活泼，小朋友们，你们喜欢它吗?

状物作文我的小鱼【篇3】

我看过很多品种的小鱼，有小丑鱼、小金鱼、沙丁鱼等等，不过我还是觉得那只装在漂流瓶里的小鱼最特别，虽然我不知道它叫什么。

爸爸办公桌上多了一个漂流瓶，里面还有一条小鱼。那条装在漂流瓶里的小鱼吸引了我，我整个人趴在桌子上观察它的一举一动。

那条小鱼只有婴儿的手指那么长，是蓝色的。它的眼睛小小的，尾巴像一把小扇子，身上带有闪闪发光的鳞片，可爱极了。它在瓶底下待了好久，没有游上来过。不知过了多久，小鱼摆动着灵活的身体终于游到了上面。结果一分钟、两分钟、三分钟过了，小鱼又没动静了。我正担心：难道它卡在那里了？我伸手进去试探了它一下，它一个闪电的速度，嗖一下游到水底去了。原来你在骗我！我喊道，它好像知道自己犯了错，忽然间在那里东蹿西蹿，像在对我说：对不起，我不应该骗你。

我发现它好聪明，它吃东西的样子也很有趣。水里有一些小鱼料和杂质，它把那些东西一股脑全吃进去了。我以为那些脏东西它也会吃，出乎我意料，那些脏东西都被它吐了出来，原来它只吃鱼料啊。

这是一只装在漂流瓶里的小鱼，它才貌双全，而且很有趣，我非常喜欢它。

状物作文我的小鱼【篇4】

我有一条小鱼，它的名字叫小快，它是爷爷送给我的小鱼，和其他小鱼一起生活在鱼缸里。它的游泳速度最快，所以，我给它起的名字叫做“小快”。我的小快是一条锦鲤。它的整体呈梭形，身体大部分是红色，只有背面有点点白斑。它的头很大，眼睛却很小，像两个小黑点贴在鱼头上。它的嘴巴平时很小，但在吞食、吐水的时候，却能张得又大又圆，真是神奇。它的尾巴比其他鱼的尾巴都大，像小扇子一样，轻轻一摆动，身体就能像离弦的箭一样射出去。小快非常敏锐，非常灵活。爷爷每天喂鱼食时，总是先站在鱼缸旁，用手指轻敲几下鱼缸，再投放鱼食。小快无论在鱼缸的任何角落，都能在爷爷敲响鱼缸第一下时，扇动着大大的尾巴，飞快游到鱼缸的喂食口，抢到第一口鱼食。小小的鱼嘴张成大大的圆形，强壮的身体挤开其他小鱼，大部分鱼食都落到了它的肚子里。所以，在这群小鱼中，小快的身体最大最强壮。这就是我的小鱼小快，我很喜欢它，希望它能一直陪伴我。

状物作文我的小鱼【篇5】

大家好！我是一条可爱的小鱼，我住在一条小河里，那条小河清澈见底，水面上波光粼粼，闪烁着银光。水草特别茂盛。我和同伴在这里自由自在地唱歌，跳舞，嬉戏，快活极了。

直到有一天，一个大塑料瓶猛地砸下来，我赶紧躲开，差点砸到了我的头上，紧接着，一个个大垃圾从天而降，有些同伴被这些垃圾砸到，一命呜呼了。这些还不算是最严重的，有些污水排在小河上面，河水变得又脏又臭，河面上飘着许多垃圾菜叶。为了安全，我只好待在家里我的爸爸妈妈也离开了我，我突然觉得胸口一阵闷热，呼吸困难，快要窒息了，只好一个人孤独的哭泣着。

当我还有最后一口气的时候，我多么想告诉人类：我们也有生命和亲人不要再伤害我们的家园了，好吗？你们忍心看着我们这样哭泣，忍心看着美丽的小河变成毒河吗？人类啊，如果再不保护环境，哭泣的就是你们！

状物作文我的小鱼【篇6】

我家的水族箱里养着几条可爱的小金鱼和小鲤鱼，那是去年爸爸从兰州买回来的。

小金鱼的身体圆圆的，长着大大的眼睛，鼓鼓的露在头的两侧，有的头顶上长着一些像狮子头那样的东西，神态高傲，像贵族一样神气十足，它们的尾巴像一把把晶莹剔透的大扇子，有的尾巴比身体还大呢，漂亮极了。小鲤鱼的身体像一把把梭子，它的额头光光的，眼睛也不是太大，却很明亮，转来转去的很是机灵，它长着一条不太大的三角形尾巴，身体匀称，像一个个健美教练。小金鱼和小鲤鱼它们共同的特点是都有一双宝石一样明亮的眼睛，浑身上下都布满了闪闪发光的鱼鳞。它们的颜色可以说得上是五颜六色，有红的、黄的、桔红的、金黄的、黑的、白的、黑白相间、红白相间的，把整个水族箱装扮的五彩缤纷，流光溢彩，美丽极了。

每天早上我给它们喂食的时候，它们就争先恐后的挤过来，跳跃着，生怕把自己落在了后面，连水族箱里的水也溅到了我的脸上。

小鱼刚被我们放入水族箱时，还不熟悉里面的环境，不是东碰碰，就是西撞撞，有时候还会被输送氧气的气泡冲出水面，像是在翻跟斗，非常好玩，惹得我和妈妈不约而同的笑起来。

夜深人静的时候，小鱼也会睡觉的，它们总是挤在一块儿睁着眼睛睡觉，好像单独睡就会孤独一样，它们挨挨挤挤的挤在一起，好象在排队，没有一个落队的。它们从来不打架，成天相互追逐着玩，相处的非常和谐，非常有趣。

小鱼总是把嘴一张一合的，好象是喝一口水咽一口水，看到这种情况，我就想起两个问题：一是它们不停的喝水，难道不会觉得肚子涨吗？二是它们睡觉时也不闭眼睛，难道不觉得累吗？

这就是既让我的喜欢又让我担心的小鱼。

状物作文我的小鱼【篇7】

“黑将军”，一听这个名字，就知道这是一个威风凛凛、架子十足的东西。没错，但是，这个“黑将军”是一条墨黑的鱼，所以我把它叫“黑将军”。

“黑将军”的体型不是很肥，比较扁，长大约八厘米。“黑将军”长着炯炯有神的眼睛，时不时会放出狙击手般锐利的目光。“黑将军”的鱼鳍和鱼尾都是火红的，当它游动时，火红的鱼鳍和鱼尾就像一团团火焰在鱼缸里跳动着。除了鱼鳍和鱼尾，别的部位都是黑的，所以，当“黑将军”快速游动时，就像一颗喷着火舌的黑火箭被发射了出去。

它之所以叫做黑将军，不单是它的颜色，还有它的脾气。

它的脾气又古怪，又火爆，又凶残。说它古怪吧，的确，平时它在鱼缸里静静地游，可是，有时毫无征兆，它就会追着一条鱼满鱼缸跑，弄得鸡飞狗跳。说它火爆吧，也是，否则怎么会追着一条鱼满鱼缸跑呢？说它凶残吧，真的，我有一次看见它把一条小鱼一口一口地吞了，把头啃完后，它便扬长而去。它还用同一个手法吃了很多条小鱼。那个场面十分可以让你感受到大自然的残酷。

这就是我的“黑将军”！

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我的金鱼作文范例

我们为您特别为您筛选的“我的金鱼作文”一定能够让您满意。作文是检验学生语言表达和文学修养的有效途径，通过写作我们可以发现生活中不为人注意的一面。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。热烈欢迎您光顾希望此篇文章能够令您心旷神怡！

我的金鱼作文(篇1)

外婆家有一个很大的鱼缸，鱼缸里生活着好多条不同品种的小金鱼。

星期六的早上，我刚起床走到鱼缸旁边，第一时间就发现一条红金鱼死了。它像我的大拇指一样大，身子短短的、胖胖的，可爱极了！但是，它现在却“牺牲”了。我看它眼睛一动不动的，身体也好像冻僵了似的，我敲敲鱼缸，也不见它有反应。所以我把它捞了出来扔进了垃圾桶里。

“你干嘛把金鱼扔掉呢？”妈妈一声狮子吼，震得我耳膜生疼。

“它已经死了！为什么不扔呢？”我高声说。

“金鱼在睡觉呢，还没死。”妈妈反驳到。

“那为什么金鱼的眼睛闭不上呢？”我满脸疑问的说到。

“因为金鱼的眼睛构造和人类不同，是闭不上的，睡觉的时候也是睁着眼睛睡觉的。”妈妈说。

“知道了，我这就把小金鱼捡回来，”我回答道。

接着，我壮着胆子把被我误会的小金鱼从垃圾桶里拉了出来，小心翼翼地放进了鱼缸里。

过来几天，我又发现一条鱼“牺牲”了，我就想起妈妈以前说过的话。这次，我用鱼网碰了一下那个金鱼，小金鱼立刻醒了过来，活蹦乱跳的游来游去。

从今往后，我要认真观察小动物们，可不能再误会它们了！

我的金鱼作文(篇2)

我家有一只小金鱼，我叫它小白斑。为什么呢？因为它的头顶正中央有一个明显的小白点。

小白斑长得可爱极了，一双水汪汪的大眼睛，一条丝带般的尾巴，加上一块有个性的斑点，组合起来就成了我家的小白斑。它不光可爱，还十分淘气，它特别喜欢调高。这不，它又开始调高了，它一会儿把地板弄湿了，一会儿又把水溅到了我的身上，呀，不好了，它一不小心跳出去了，只见它在地上活蹦乱跳，还好奶奶眼睛尖，看到了小金鱼，奶奶眼快手更快，一眨眼功夫，把小白斑抓回到了鱼缸，半死不活的金鱼变得更活泼了。

小白斑安静时，就像是睡着了一样，一动也不动，只有鱼鳃一鼓一鼓的，过了一会儿，它开始动了，嘴一张一张的，鱼鳍不停地动，好像一只老虎张牙舞爪地扑过来。它的尾巴一摇一摇，像一条白带子在飘，不要小看那些白带子，它可是小金鱼的方向盘呢！它向左转，小鱼就向右转，它向右转，小鱼就向左转。

看，这就是我家的小白斑，又可爱，又淘气，又很贪吃的小白斑。

我见过很多种小动物，像小白斑这样可爱的动物我还是第一次看见呢！

我的金鱼作文(篇3)

我从小就喜欢小动物：小乌龟、小兔子、小猫咪都是我的好伙伴。但在我交过的所有动物朋友中，我还是更喜欢我家的小金鱼。

去年冬天，有一次，妈妈下班后，带回来一条小金鱼。我高兴极了，小心翼翼地把这些小金鱼放在一个玻璃水缸里，水缸里还放了一些水草和雨花石，那是小金鱼漂亮而又温暖的家。

小金鱼可爱极了！眼睛鼓鼓的，好像两个水晶球；嘴巴圆圆的，一鼓一鼓的喝着水；圆滚滚的身子在水里一扭一扭的，后面还拖着一条好像红绸子一样的大尾巴。特别是小金鱼头顶上有一块红冠，看上去犹如一朵盛开的花，又像是带着一顶小红帽。它在水里东看看，西瞧瞧，好像在参观自己的新家呢。

小金鱼一日三餐都由我来负责。开始几天，这个小家伙一看到我靠近就害羞的躲在水草后，睁着一双大眼睛望着我，似乎我成了它的“不速之客”。过了一段时间，我们渐渐熟悉了，它看见我也不害怕了，还是继续快乐的游来游去。又过了一段时间，小金鱼一看见我就会迫不及待地游到水缸边，欢快的跳起舞来，好像在感谢我喂它食物。

我和我的小金鱼交上朋友已经快一年了，我越来越喜爱它！ 简评：对小金鱼的描写具体生动形象，可以看出小作者的观察认真细致。

我的金鱼作文(篇4)

前几天，我闯祸了——把家里的五条金鱼喂死了。这是怎么一回事呢？

这五条金鱼十分的可爱。头上长着又大又圆的眼睛，穿着红红的.裙子，在大鱼缸里欢快地游来游去。我十分地喜欢它们，每天早上喂喂它们，放学回家也喂喂它们。每一次，金鱼都争先恐后地抢着鱼食，好像喂不饱似的。

一天，我突发奇想：“我多喂它们一点，它们应该不会饿了吧？”于是，我把一袋子鱼食都放进了鱼缸里，鱼儿们吃得多欢呀！我放心地上学去了。到了傍晚，我高兴地去看它们，只见金鱼都浮在了水面上。我吓了一跳，急忙跑过去问妈妈：“妈妈，金鱼全都死光了，怎么回事？”妈妈走到鱼缸前一看，笑着说：“你是不是喂了许多鱼食呀？”我低下头说：“是的。我想喂饱它们。”妈妈说：“你想知道原因是吧，建议你去查查资料。”

我从《天天小问号》这本书里找到了答案。原来鱼是没有饱食神经中枢，你喂得越多，它就吃得越多，直到自已撑死为止。金鱼吃饱了，代谢水平提高了，耗氧量增加了，容易引起缺氧窒息而死。

我恍然大悟。这让我明白：平时一定要细心观察，用心地去发现，能找出许多的秘密。

我的金鱼作文(篇5)

生日那天，姐姐从致远学校回家来，带来了一样精致无比的包装袋。

我问：“那里面是什么？包装袋那么美丽、精致，更不用说是它了，肯定比都不用比！”

“那你猜猜，里面是什么，打一动物，十分可爱的哦！”姐姐神秘地说。

“嗯—-哦！”我知道了！我装模作样地顿了顿。继续说：“是一只金黄色的小鸡！”

“错了！是四条小金鱼”姐姐若无其事地说。

“你耍我！”说着我就尖声尖气地追来逐去，而姐姐却逃夭夭。

我打开包装袋一看，四条颜色多样、机灵活泼、又逗人喜爱的小金鱼：有的用自己的尾巴撞同伴的尾巴，相互挤来挤去，有的互相吐泡沫，仿佛在比谁吐的多。。。。。。。。。我不知道怎样叫名字，就叫老一、老二、老三、老四吧！桔黄色的是老一，老二是白色的，头上还有一个红点，我就叫胎记，它的尾巴像似一只透明的水母；黑色是代表老三的，尾巴特别会动，每次动起来，好像在说：看我表演的精彩不精彩呀！老四可是真正的骄傲公主，总是把头提地老高，眼珠子瞪得老大，仿佛你跟它有无数个仇似的。

怎么样，羡慕我吧，有这么四条可爱的小金鱼。

我的金鱼作文(篇6)

如果一个人爱金鱼，那么他的爱一定是死心塌地的。鱼和人类似乎是两个世界的生物，我们不能把鱼像小猫咪一样抱在手上，也不知道该如何呼唤金鱼，只有和金鱼傻傻地四目相对，即便只有这样，却已足够了。

在我的一个玻璃盆中，养着两条不知什么品种的金鱼，它们俩全身一片红，只是肚子上有一点泛白。两条金鱼与其说是朋友，不如说是一对小冤家。特别是我在给它俩喂食时，它俩你争我夺。我一边发着笑，一边故意把鱼食投放在离它俩一样远的地方，让它俩去抢、去夺。我尤其爱看争不赢对方的那条鱼，一副气鼓鼓的样儿！它索性不争也不抢，沉在盆底不理不睬的生闷气哩。哎，我赶紧把鱼食往生闷气那一方投，谁知，那小家伙不理我。哼！别看它俩现在一副劲敌的模样，可它们毕竟是住在同一屋檐下，“得食大王”“跑”过去用尾巴挠它“痒痒”，那只生闷气的金鱼顿时就不生气了，反而开玩笑似的追着它跑，“得食大王”也不知是吃饱了撑着了还是故意的，一下子就被追上了。接着，它们又开始反追起来了。哎，这两个小家伙。

而后，它们又玩起了吐泡泡的游戏，一起使劲儿向水中吐泡泡，似乎在比谁吐得又多又大。玩了一会儿，还分不出胜负。这时，其中一只开始耍无赖了，当一只鱼一吐出来，它就用尾巴一扫，打破了那个泡泡。这下可好，另一只掉头一游又生气了，不再理它的同伴。只见那只“小无赖”乖乖地追了过去，而那只金鱼也不追究下去，两条鱼又成了朋友。我在一旁大声高叫：“还吃不吃鱼食啊？”

我爱金鱼。

我的金鱼作文(篇7)

“鼓眼睛，阔嘴巴，大尾巴，漂在水中像朵花。猜猜是什么动物？”小朋友你们猜对了吗？对！就是金鱼。我家养了两条小金鱼：一条叫“小可”，一条叫“小丽”。“小可”的肚子偏大，好像里面有条小金鱼似的。“小丽”体壮色艳，尾大鳞齐，游动灵活。

小金鱼身披金黄色的外衣，圆圆的脑袋上有一双鼓眼睛，下巴是银白色的。大尾巴不停地摆动着，像在跳优美的舞蹈。你瞧，小金鱼身上的鱼鳞闪闪发光，好像仙女穿着色彩鲜艳的纱裙。小金鱼肚子两边有一对橘黄色的鳍，一摆一摆的，非常好看。

有一次，我观察了一下金鱼，发现金鱼没有眼睑，这是为什么呀？于是我好奇地问表姐：“金鱼怎么没有眼睑？”“因为它不需要。”“为什么不需要呀？”表姐不耐烦地说：“自己去查。”我不服气地想：自己查就自己查！我翻开《小学生世界》，发现里面正好有关于金鱼为什么没有眼睑的说明。我认认真真地看完才知道：金鱼生活在无灰尘环境中，不需要眼睑来保护眼珠子。金鱼常睁眼还有两大好处：一、如果有外敌侵扰，一见金鱼眼睛大睁，还以为醒着，只好退避三舍；二、常睁眼，有利于捕食。

我爱我家的小金鱼，小金鱼也给我带来了快乐。

我的金鱼作文(篇8)

我家养了两条可爱的小金鱼，一条是桃红色的叫桃花红，一条是菊黄色的叫菊花开。我非常喜欢它们！

两只小金鱼的眼睛圆溜溜的，就像超市卖的龙眼那般大。这两条小金鱼平时仪态端庄文文静静的，可我喂它们鱼食时就原形毕露啦！瞧！我刚丢进一点鱼食，前一秒还风度翩翩的它们，后一秒就争先恐后的吃了起来，好像是怕我抢走它们的美食一样。

每次我放学回到家，它们就会抬起头，冲我眨巴眨巴眼睛。这时，我总会笑眯眯的给它们点食物，这两条可爱的小金鱼就会摇摇尾巴，好像在说：谢谢小主人的奖赏！然后它们就会从容不迫地吃起食物来。

记得有一次，我的一个珍珠球不小心掉进了鱼缸里，珍珠球正巧磕到了胆小的桃花红，惊慌失措的桃花红吓得一下子就昏死过去。胆大的菊花开瞧到这场景后，慢悠悠的游过去拍了一下珍珠球，它发现球并没有伤到它，于是，菊花开上演了一幕金鱼拍球的游戏。

这就是我们家与我友谊深切的小金鱼。一个胆小，一个胆大，但是它们都十分可爱，它们俩给我送了最好的礼物——乐趣。我喜欢它们！

我的金鱼作文(篇9)

我家的两漂亮的小金鱼撑死了，你说可怜不可怜？

一天，爸爸下班回来，买回六条可爱的小金鱼，我高兴的又蹦又跳，因为这是我们家第一次养金鱼。这六条中有四条叫狮子头，它们是红色的，头上像开着一朵美丽的大红花。还有两条黑色的，它们的眼睛鼓鼓的，听爸爸说这种鱼叫龙眼。这些小金鱼的.尾巴长长的，像彩绸。游动时，即像仙女披着纱衣从空中飘过，又像蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

爸爸还买了一些鱼食。我给小金鱼喂了满满一勺，心想：让它们吃得饱饱的，好快快长大呀！只见小金鱼大口大口的往肚子里吞，不一会儿就把鱼食吃完了。六条可爱的小金鱼还游来游去，时上时下玩得可开心了。下午一放学，我就迫不及待的去看鱼。咦？我发现有两条小金鱼趴在鱼缸底部，一动也不动。它们可能是睡着了，我敲了敲鱼缸，想吓一吓它们，谁知道它们仍然一动不动。我慌了，赶快把妈妈叫过来问：“妈妈，你快看，它们怎么了？”妈妈把金鱼捞出来一看，它们的肚子撑的圆圆的。妈妈说：“一定是你喂的鱼食太多，撑死了。”

我真是又伤心又惭愧，原来养金鱼也要讲科学。不讲科学，连条金鱼也养不活，这难道不是教训吗？

我的金鱼作文(篇10)

我有八条可爱的金鱼，它们的颜色主要可以分为黄、黑两类。有具有皇家气派的全黄色，有典雅高贵的全黑色，还有的黄中带点黑，透着一丝丝俏皮。可爱极了!

它们的身子非常小，就连一个钢笔套都比不过。但是，你可别看它们小，它们的食量可不校一条金鱼一餐就可以吃上两粒以上的鱼食，最多的还可以吃上四粒。它们的尾巴分成长长的四条，远远看去就像穿着一条条长裙，又像戏台上戏子舞动的水袖。黑颜色的`金鱼眼睛高高凸起，活像一颗颗黑色的小弹珠，不时地转来转去，又像是在十分警觉地注视着四面八方，丝毫不放过任何的蛛丝马迹。

它们经常好几条聚在一起，嘴巴一张一合的，好像在悄悄地开会商讨着什么事。之后便又四散开来，互相追逐，互相打闹，好像在玩猫抓老鼠的游戏。

我可喜欢它们了，经常给它们喂食。有一次，我正准备给它们喂食，突然，我发现有一条金鱼竟然一动不动，丝毫不为食物所诱惑。我感到很奇怪，仔细地看了看，发现它正有气无力地张合着嘴巴。我摇了摇鱼缸，它只挣扎了一下，就又略倾斜着身子无力地浮在水中。我急了，心想:它是不是吃撑了。我想起平时我吃撑了的时候，我妈会泡一杯午时茶给我喝，我就急匆匆地去拿来午时茶，撒了几颗进去。还一边说:“快吃呀，吃了你就会好的!”可是，它并没有理会我。过了几天，悲剧还是发生了--它命丧黄泉了。可爱的小金鱼，我对你那么好，你却悄然离去......

为了别的小金鱼免遭厄运，我就把它们的水全换了，还把鱼缸仔细地刷洗了，免得它们被传染。希望它们能长命百岁。可是，希望多半落空，我的也不例外。几个月过去了，我的金鱼也一条条地离我而去。只剩下空空的鱼缸，记录着你们的点点滴滴。金鱼啊金鱼，难道你们不知道我有多爱你们吗?如果你们还在，我还会对你们万般疼爱的。可是，我还没表达完我的喜爱，你们就这样走了，你们怎么舍得离开我呀。

我的金鱼作文(篇11)

生活在水里的金鱼非常美丽，我经常注意观察它们。

金鱼在水里自由自在地游着，它们的眼睛是凸出来的，感觉像是要掉下来似的。再看它们那胖乎乎的身上，穿着一件金色或是红色的衣服，看上去绚丽多彩，好看极了。它的尾巴大大的，像一把大扇子，摆来摆去。有的时候鱼呆在角落里一动不动。我拿手指往水里一拨，它们就被吓得到处游来游去。

小金鱼饿的时候，它们一看见拿食的人，就好像知道要给它喂食似的都游了过来。我扔了一粒鱼食进去，就有一条金鱼探出头来，一口把于食吞了。吃完后它马上游到了同伴的身边，好像在说：“这鱼食太好吃了，你赶快去尝尝吧！”我又扔进去几粒鱼食，其它金鱼马上游了过来，它们身子竖了起来，张开大嘴巴，把鱼食立刻吞进了肚里。

金鱼胆子很小，一次，我把鱼兜放进水里捉弄金鱼，它们都吓得挤在了角落里，等人一走，它们又可爱的在水里游来游去。当人用鱼兜捞起一条金鱼，它就十分恐慌，拼命的挣扎，把水溅到身上，直到放了它为止

我的金鱼作文(篇12)

我家有一只怀了宝宝的小金鱼。

这只鱼妈妈可漂亮了。它全身都是鲜艳的红色，在水里红的透亮。眼睛黑黑的，大大的，你只要一碰它，它就会害羞。可好玩啦！

金鱼妈妈是个爱漂亮的女生，在没有宝宝的时候可瘦了。可她怀了宝宝以后就狂吃，胖了很多。你看以前没怀宝宝的时候可是瓜子脸，现在的脸肥肥胖胖的，都胖成圆脸啦。妈妈说金鱼妈妈就像她当时一样，怀我之前什么都吃得不多，怀我之后她啥都吃。哈哈哈……不知怎么的，有一次她居然还吃了牛肉，把我妈妈都吓了一跳。

过了一段时间，不知道为什么它忽然什么都不想吃了，躺在水底一动也不动，我吓哭了，问妈妈这只金鱼是不是要死了呀？妈妈说，这是金鱼妈妈要生了，你看她啥都吃，肯定会生下一个胖乎乎的鱼宝宝。我终于放心的去睡觉了。

第二天一早醒来我就迫不及待的跑去看金鱼妈妈，可是它已经死了，倒是鱼宝宝却胖胖乎乎的。我伤心极了！

状物作文我的小闹钟

在学习中，老师经常会要求我们写作文，写作没有素材，一提笔就容易无从下手，要怎么样才能写出高质量的作文？有关“状物作文我的小闹钟”的内容是小编为您带来的，为防遗忘，建议你收藏本页！

状物作文我的小闹钟【篇1】

在我八岁的时候，妈妈送给我了一个小闹钟。

我的小闹钟是一个自行车样子的。它全身都是红色的，在一个圆圆的轮胎上面长着像一个手把一样的东西，轮胎也就是一个又大又圆的钟表，里面有一到十二个数字，远远看，像一些芝麻在钟表上。钟表里又细又长的是秒针，不长不短的是分针，又短又粗的是时针。秒针是老大，分针是老二，时针是老三，它们形影不离。钟表和一个很小的轮胎是用一条弯弯的绳连在一起的。你别以为那个很小的轮胎是摆设，其实它是一个支撑架，没有它，钟表就不可能站稳了。

你可别看它长得小，功能可大着呢!比如：每天晚上我定好时间后，为了让我赶快入睡，我会把它的读故事功能打开。早上，到了定好的时间，它会放出我喜欢的歌叫我起床。但是那天，我把它的声音给关掉了，正好爸妈去了银川，家里就我一个人。结果，我迟到了，被老师狠狠地骂了一顿。从此，我再也不敢把它关成静音了。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我的小闹钟给我带来了无数的欢乐。

状物作文我的小闹钟【篇2】

它穿着一身黄色的衣服，一张微笑的大嘴里露出两颗洁白的牙齿，一双小手一上一下地摇摆着，它就是我写字台上的小闹钟。

每天早晨，当第一缕阳光透过窗帘照射进我的房间的时候，小闹钟就微笑着，发出“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”的声音，把我从睡梦中叫醒。到了晚上，是小闹钟眨着它那双水灵灵的大眼睛，提醒我按时写作业、睡觉。当我写作业时，也是它发出“嘀嗒，嘀嗒”的声音鼓励着我好好学习。小闹钟可是我的好朋友，有了它，我才可以每天按时起床、睡觉、完成作业。

每天，小闹钟都摇着它的手，陪伴着我。当我遇到难题不会做时，是它眨着眼睛鼓励着我;当我没有按时起床的时候，也是它轻声把我从甜美的梦中喊醒;晚上，当我没有按时上床睡觉时，也是它提醒我该休息了。

每一天，小闹钟都勤勤恳恳地工作，不论多么辛苦，它依然眨着它那双水灵灵的大眼睛，摇晃着手臂，勤劳地工作着。

现在，在小闹钟的陪伴下，我已经长大了，不用小闹钟提醒，我依然能够按时起床，按时睡觉，按时完成作业。可小闹钟依然站在写字台上，陪伴着我，准确地向我报告时间。

我爱我的小闹钟，是它教会了我要珍惜时间，是它让我养成了按时起床的好习惯，是它让我认识到时间的宝贵。是小闹钟陪伴我成长!

状物作文我的小闹钟【篇3】

三个绕圈奔走忙，遵守时间不知倦。约定时间忘记了，定要和你闹一场。没错，这就是闹钟。

在刚上小学一年级的时候，爸爸送给我一只米奇闹钟，并教导让我做一名追赶时间的好少年。小米奇的外形是黑色的小老鼠，披着一件黑色大衣，穿着一件红色的背带裤，大概在圆圆的肚子那里，有两个白色的椭圆形，好像雪白白的眼睛一样。小米奇的后面有几个奇形怪状的按钮，可别小瞧这几个按钮，可都是小米奇的好帮手!

小米奇的脸部有三个小淘气包，分别是时针、分针、秒针。时针走得最慢，像爬行中的蜗牛;分针走得不快不慢，像耕田中的老黄牛;秒针走得最快，像追赶猎物中的豹子。时针走完一圈，分针要走六十圈;，分针走完一圈，秒针要走六十圈。

在周末的夜晚，我定好闹钟，并拿起小米奇对它说：明天可一定要叫我起床啊!

清晨天空就像一幅巨大的蓝色画卷，只有几朵像棉花糖一样的白云和太阳公公点缀着，成群结队的大雁在高空中比翼而飞，勤劳的大公鸡用它那鸣亮的叫声在呼唤我们。此时，我的小米奇也叮咚咚叫我起床。但是，我还在甜美的梦乡里。小米奇再次叮咚咚叫我，仿佛在说：今天可是星期一啊，再不起床就要迟到了!我从美梦中惊醒，迷迷糊糊地拿起小米奇，像猫头鹰一样睁一只眼闭一只眼看着小米奇，还有二十分钟就要迟到了!我急急匆匆地洗漱穿衣，像离弦的箭一样飞奔学校，在上课铃响的前一分钟进入教室，气喘吁吁的我坐在课桌前心想：多亏小米奇救我一命，还不知道要怎么感谢它呢!

小米奇闹钟给我的生活带来了许多方便，还让我们懂得了什么是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

状物作文我的小闹钟【篇4】

我有一个不算特别却与我非常默契的小闹钟。它是妈妈为了让我能自觉睡觉起床，特地买的，就放在我的床头柜上。

小闹钟的形状活像一只活泼可爱的小兔子。它有一双大大的耳朵；一双水灵灵的眼睛，时刻都在盯着我……真的有趣极了。

它的怀里还抱着一个大萝卜。萝卜上有一个绿色的按钮，到了设定好的时间，就会自动地打开嗓门喊叫着：“快起床了……”而且还是不厌其烦地反复叫喊着。被它这么一嚷一叫的，我的睡意早就逃跑的无影无踪了。

它的肚皮上面顶着一个圆圆的钟盘，里面有几个阿拉伯数字规规矩矩地按着自己的顺序，端端正正地排列着。除了数字，还有它们默认的领导——一大一小、一长一短的时针、分针和秒针不停地按照各自的运转速度环绕着。

值得一提的是，即使是在伸手不见五指的房间里，小闹钟还会发出闪亮的光芒呢！好像一名忠诚的守更战士，忠于职守地守卫着我——让我可以安安心心、舒舒服服、轻轻松松地进入梦乡。

小闹钟不但给我的起居带来了方便，也给了我欣赏的乐趣。说实在的，我非常喜欢我的小闹钟，但我更喜爱那位关心我、爱护我、陪伴我成长的妈妈。

状物作文我的小闹钟【篇5】

我的屋子里有许许多多的东西，有漂亮的洋娃娃、有我心爱的古筝、有我的水晶球、还有我的小黑板可是我最喜欢的还是摆在床头的小闹钟。

我的小闹钟非常可爱，是个小兔子,浑身是粉色的,上面长着一对长长的耳朵,还扎着一个小蝴蝶结,上面是表盘,玻璃上有两只小眼睛和小小的鼻子和弯弯的小嘴巴,里面有四个兄弟，分别是时针、分针、秒针、还有一个定时间的,是黄色的,上面带有七彩的12个数字。表盘里面还有两只手拉手小兔子,一个是小女孩,一个是小男孩,小女孩手里拿着一朵小花,小男孩手里拿着一个小爱心和两个爱心气球，他们俩下面是两个英文单词HappyRabbit,快乐的兔子。兔子的耳朵后面是一个小按钮，这是闹钟开个，只要按一下它就不叫了。下面有两个黑色的小按钮，一个是调时间的，时间不对的时候拨下这个按钮调整时间。另一个是定时的，如果定到6点半，只要拧一下他，前面的黄色的针调到6点半就可以了。闹钟的最下面是装电池，若是闹钟不走了，要检查下是不是电池没电了。

每天早晨，小闹钟都会准时把我叫醒，早晨她用最美妙的音乐把我从睡梦中唤醒，催促我起床，洗脸，上学。每当我赖在床上迟迟不起床，她就会说，快快起床，千万别迟!每天晚上，小闹钟都会陪我一起写作业，每当我做作业三心二意，做做停停时，他就会响用滴答滴答的声音提醒我：小主人快快写，时间偷偷溜走了!

小闹钟动听的声音好似在我耳边提醒了我要：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。于是，我更加珍惜时间，努力学习了。

状物作文我的小闹钟【篇6】

我有一个可爱的小闹钟，是妈妈在文具店买给我的，我非常喜欢它。

这个小闹钟外形是正方形的。闹钟里面有“人工”的阿拉伯数字，每一大格都有五小格，每一小格都用一个点来代替。闹钟的中央有三朵娇艳的玫瑰花，一朵是完全绽放的，一朵是花骨朵儿，一朵是稍展开的。在小闹钟的中心有一个小黑点，由这个点引出了三根针——“老大”时针、“老二”分针、“老三”秒针。“老大”又矮又胖，走路慢腾腾的，一小时才走一大格;“老二”不矮不胖、不高不瘦，它走得比“老大”快些，一分钟走一小格;“老三”又高又瘦，走得最快，一秒走一小格。闹钟那两只半圆的“耳朵”固定地竖立在正方体上，两只“耳朵”中间还有一条钢铅，用来连接这两只“耳朵”，可以像拎袋子一样将闹钟拎起。闹钟左侧有一个小小的电灯泡，只要一按闹钟背后的按钮，电灯泡便会发出光芒，照亮整个闹钟。

我的小闹钟还有个特点：闹钟中央有一根银白色的针，用来定闹钟铃响的时间，将它调到6点，闹钟的铃声就会准时6点响起。

我爱我的小闹钟，虽然它只一个普普通通的闹钟，但是它对我的帮助非常大，每天都会按时叫我起床。

状物作文我的小闹钟【篇7】

我有一个漂亮的小闹钟，我很喜欢它，它是爸爸送给我的。它每天都能准确地报时，工作做得可好呢！

它的外形是一直很可爱的大熊猫，身体是黑白色的，肚子上能显示时间，等时间一到就会发出一些不一样的声音，直到我醒来，按一下它的头，它才会停止。

你看，圆溜溜的表盘上，有着时针、分针、秒针三位好兄弟，都不停地围绕轴心转动着。老三叫秒针，性子急，老二叫分针，像一头老黄牛，老大叫时针，慢性子。它们紧密配合，从来不显摆自己的功劳，到底谁带动谁，谁最辛苦，谁也不去计较，反正都是为了工作，它们团结互助，步伐协调。

难道不是吗？每天的晚上，我总是给小闹钟定个起床的时间。每当我进入梦乡时，这三位兄弟却都在哪儿不停地加班。一到早晨，它就会以男生的声音说：早上好，快起床了！早上好，快起床了！我表扬三位兄弟时，它们总是边听边工作的，看起来很辛苦的样子，它们也从来不争吵，不打闹，开开心心地往前跑。更可贵的是，当别人问我什么时间的时候，我总是像以前一样告诉他几点几分，但我往往忽略了钟表上跑得最快最辛苦的三弟秒针。可秒针从来不计较，仍然一个劲儿的跑，滴答、滴答

这个礼物让我明白了两个道理。第一个是不管你做什么事，只要你能坚持下去，就一定能成功的。第二个是做人不能太高傲，要公平地对待每一个人，不然会有人讨厌你的，还要很和谐。

我可爱的小闹钟啊！那么让人喜欢、受人尊敬的时针、分针、秒针啊！

状物作文我的小闹钟【篇8】

每个人都有自己的心爱之物，有的是亲手制作的工艺品，有的是朝夕相处的宠物，有的是朋友送的礼物而我的心爱之物是一个小闹钟。

小闹钟是小老虎的造型，旁边还有一个笔筒，可以收纳我的文具。表盘是椭圆形的，只有巴掌那么大，你别看它小，它里面可住着好多人物呢!从外表能看到钟表三兄弟。老大，名叫时针，胖胖的，矮矮的，显得有些笨拙，所以走得最慢;老二，名叫分针，比老大略显苗条，走得也快多了，五分钟就能走一大格;个子最高，身材最苗条的就是老三秒针了，它一直在嗒嗒地跑着。在这嗒嗒声的督促之下，我总能快速完成某件事情，从不拖延。如果你打开钟盖，你还可以认识更多的人物，大齿轮、小齿轮、发条它们一起组成了严谨，分秒不差的钟表世界。

小闹钟在我们生活中发挥了极大的作用。放假时，我在外婆家玩，有一次外公生病了，但是外婆临时有事出门了，不能嘱咐外公按时吃药。于是我在闹钟上定上时间，等闹钟一响，就按时叫外公吃药，外公一直夸我真是个有时间观念的好孩子。小闹钟还是我们学习中的好伙伴。清早，小闹钟悠扬的音乐响起，我迅速起床，开启美好的一天，因为有它的存在，我每次都早早地来到学校。周末，我有时候会玩得忘乎所以，但每当小闹钟一响，我就知道学习做作业时间到了，因为有它的存在，我能更好的管理自己的学习效率大大提高。我心爱的闹钟让我明白珍惜时间的重要性，我很喜欢它。

状物作文我的小闹钟【篇9】

妈妈给我买了一个小闹钟，大约有一个小的新华字典那么大，是粉红色的，里面有两只米老鼠，里面的时针、秒针和分针整天都在你追我赶的运动着，不过都是秒针遥遥领先。

每当我睡懒觉时，它都会叫“懒虫起床了！”我便乖乖起床。有时我也会贪玩，但每当我看到3个时间针争分夺秒地你追我赶，便会想起一句话“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，这也成了我的学习伙伴。

小闹钟里最辛苦的就是秒针，每时每刻都在走，走的那么急促，好像有人在追赶它；分针不一样，秒针都跑了一圈，分针才走出一点，不紧不慢地，像是在无忧无虑地散步；时针呢？别看它平时很懒，一步也不肯走，其实它也和伙伴一样，一刻也没停止过。

小闹钟呢，已和我成为了形影不离的好朋友，我呢，要和它比赛：看谁跑在时间的前面！

状物作文我的小闹钟【篇10】

神奇的大自然中，有许多奇妙的声音，蟋蟀吱吱地叫声，小鸟叽叽喳喳地歌声，风儿呼呼地吼声有的响亮，有的微弱，但我最喜欢的还是小闹钟叮铃铃地铃声。

小闹钟的表盘里，住着时针、分针、秒针三个兄弟，时针是老大，又胖又矮，走起路来慢悠悠的;分针是老二，稍微细长一点，走起路来像是在慢跑;老三秒针可跑得最快，也是最顽皮的一个，每跑一步，就发出清脆的嗒嗒声，像是在跳踢踏舞。小闹钟的铃声，好听极了，就像是小小的铃铛声，发出叮铃铃地声音，督促我起床，催促我睡觉。

我喜欢我的小闹钟，每次我放学回家，想看电视时，小闹钟会叮铃铃地响起来，好像在对我说：要好好学习，不能偷懒!我听了这话，赶紧关掉电视，认真写起作业。每当我晚上想多看一会儿书时，小闹钟就会：叮铃铃响起来，好像在对我说：不要太晚睡觉，明天早上会起不来啦!

有一天中午，妈妈硬是让我睡觉，她说：你好好睡，睡1小时后我叫你。我不放心，把小闹钟调好，然后安心地睡了。我睡得正香，小闹钟那熟悉的铃声又响了起来，我一下蹦起来，再看看妈妈，呼噜就像雷声一样，形容一下，真是震耳欲聋。这样，我越来越喜欢我的小闹钟了。

小闹钟就像我形影不离的好伙伴，我喜欢我的小闹钟，更喜欢它美妙的铃声。

状物作文我的小闹钟【篇11】

我有一个小闹钟，它穿着一身蓝色衣裳，长着一对圆圆的耳朵，还有一双很爱笑的眼睛，看起来每天都笑哈哈的。它挺着个圆圆的大肚子，肚子恰好是表盘，里面的时针、分针、秒针日夜不停地旋转工作着，为我们显示时间。它还长了一双很短的小脚，稳稳地站在我的书桌上。我给它起个名字叫丁丁，因为它早上会发出叮叮的铃声，我很喜欢这个闹钟。

每天早上，我都会早早地起床，如果它响了我还不起床，妈妈就会到我的床边，暴跳如雷地拉着我起床。

每天放学我回家后，因为写作业太慢了，所以妈妈就用小闹钟定一个时间，等它响的时候，我一定要停下笔，不然就把我的作业撕掉。我曾经很痛恨小闹钟，真是个催命鬼！但这一招果然有效，没过多久，我写作业的效率就大大提升了。就这样，我被逼改掉了效率低、爱拖拉的坏毛病。

这就是我的小闹钟，一个非常好看的小闹钟，虽然它总是响得没完没了，但它是我学习的好管家，也是我学习的好帮手。现在，我越来越喜欢我的小闹钟了！

辅导老师：孟子丁

一盆鱼状物作文11篇

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一盆鱼状物作文(篇1)

一盆鱼状物

一天，我收到了一份神秘的礼物——一盆鱼状物。它如同一个鱼缸，只不过形状更加特别。内部没有水和真鱼，而是一个充满惊喜的世界。

当我打开鱼缸的盖子时，眼前出现了一个熙熙攘攘的海底世界。这个世界大方地延伸到四个方向，仿佛是一座迷宫，充满了奇幻和未知。

我来到了一个五颜六色的珊瑚礁。这里有红色的珊瑚、黄色的珊瑚，还有蓝色的珊瑚。它们散发出迷人的光芒，让人陶醉其中。不仅如此，珊瑚礁下还有各式各样的海洋生物。有着亮丽鳞片的小鱼游动其中，一朵朵小水母则柔柔地漂浮在水中。这一幕仿佛是一幅美丽的油画，令人赞叹不已。

然后，我来到了一个神秘的沉船遗址。在这片遗址中，我看到了被海水侵蚀的古老木质结构。在这里，可以聆听到曾经人们航行的声音。我在思考这座沉船背后的故事时，忽然看到了一个巨大的宝箱。我迫不及待地打开宝箱，发现里面竟然有一串古老的珍珠项链。这些珍珠项链美轮美奂，仿佛是沉船的财宝。

接着，我来到了一片寂静而神秘的海草丛。在这里，各种类型的海草迎风摇曳，宛如翩翩起舞的精灵。而在海草丛中时而出现着一对对小鱼，它们亲密携手游过这片神奇的海草丛。我细心地观察着这些海草上的细微变化，仿佛能够听到它们的心跳。

我来到了一个宏伟的海底城堡。城堡高耸入云，周围环绕着鱼群。城堡外墙上嵌着闪烁的宝石，美丽的水母在城堡周围纷飞舞动。不远处的底部有一座巨大的宝藏，我朝着那里游去，发现了一颗被人们许诺了千百年的珍贵宝石。

在这个鱼状物中，我参观了一个又一个让人惊叹的海底世界。每个世界都展示了大自然的奇迹和生命的美妙。每一次的观察都让我对大海的无穷可能性有更多的了解。

这盆鱼状物不仅仅是一个鱼缸，更是一个奇幻世界的窗口。它带给我无限的探索和惊喜。在这精彩的旅程中，我学会了欣赏自然的美丽、保护环境的重要性，也更加珍惜生活中的每一个瞬间。

我知道，这盆鱼状物不仅仅意味着一个礼物，更是一次奇妙的冒险。每当我打开它的盖子，我仿佛进入了一个神奇的梦幻世界，享受着大自然的真实与美丽。

这是我收到的一盆鱼状物。虽然它不是真正的鱼缸，但在这个奇妙的世界中，我感受到了大海的浩渺与宏伟。每一次的探索都成为我宝贵的回忆，激发我对大自然的热爱和对未来的期待。

一盆鱼状物作文(篇2)

前几天，我家买了一盆美丽的水仙花。　

水仙花是我喜欢的花。它有一些叶子，摸起来比较硬，而且是碧绿的。过了两三天，从那些长又绿的叶子里长出了一至两根淡绿色的颈。一天后颈上长的花苞开放了，开出了一朵又一朵的水仙花。只见水仙花的花蕊里是黄色的。外面有一圈圈洁白如玉的大波浪，似乎在准备敌人的攻击，保护里面的花蕊，不让它受一点儿伤害。　

前几天，我在朋友家的水仙花的盆子里看到爬着一只小乌龟。我暗暗想：乌龟在水仙花的水里，不但让我奇怪，而且这乌龟会死。于是，我去问爸爸，爸爸说：水仙花那么美丽，它还开出许多克隆水仙花。乌龟爬在上面，当然不会死喽！我听了，想：哦，这件小事还藏着许多学问哩！

水仙花的气味很香。一阵清风吹来，香气从风中飘到远方，让勤劳的小蜜蜂采蜜。这时候，我走出屋闻水仙花香味，哇，香极了，真让人心旷神怡，对它赞不绝口哇！

一盆鱼状物作文(篇3)

真是太好啦！朋友送了我一盆肉肉！肉肉的植物名称叫多肉，非常可爱。

那多肉又细又长的还加上一点绿色。多肉的叶子非常厚，有好几层厚厚的叶片，摸起来肉嘟嘟的，像婴儿嫩嫩的脸蛋，叶子的颜色由浅绿色到绿色再到深绿色。

妈妈告诉我多肉不能浇太多水，然后我就一个星期浇一次。有一次我二个星期都没有浇水了，回家一看，那盆多肉一点也没枯死，我问妈妈这是为什么？妈妈说：因为多肉喜欢干燥的沙土，不能浇太多的水。我非常庆幸多肉没死。

有一次我摘了一块多肉撕成了两半，里面有好多的水，还有像肉肉一样质地的茎叶。过了好几个星期多肉变得又大又绿，比我想像中的多肉美极了！这盆多肉是我第一次能养活的植物。

我喜欢多肉，希望它永远伴随我，和我一起长大。

一盆鱼状物作文(篇4)

一盆鱼状物

在一个小小的渔村里，有一座美丽的花园。这座花园里有各式各样的花草植物，盛开的花朵令人陶醉。而在花园的中央，有一盆特殊的鱼状物。

这盆鱼状物是花园主人的心血之作。它的外观形如一条小鱼，色彩斑斓，充满了生机和活力。花园主人精心挑选了最优质的花卉，将它们巧妙地安置在鱼状物的身上，勾勒出鱼鳞和鱼鳍的纹理。在阳光的照射下，这盆鱼状物犹如一条真实的鱼儿，游动在花园的海洋中。

这个特殊的鱼状物成为了花园的独特景观，吸引了无数游客驻足观赏。每天，人们都会驻足在花园里，纷纷竖起耳朵聆听着这盆鱼状物的故事。

据说，这盆鱼状物是花园主人在多年前的一次捕鱼经历中所获得的灵感。花园主人一直是个热爱自然的人，经常去海边捕鱼放松心情。有一天，他在海边捕到了一条非常漂亮的鱼。这条鱼的身上绚丽多彩，宛如一幅艺术品，花园主人简直舍不得放生。于是，他决定将这条美丽的鱼保存下来，永远地留在自己的记忆中。

鱼是需要水来生存的，而花园里却没有适合鱼生存的环境。花园主人苦恼不已，整晚辗转反侧。直到天亮，他突然灵光一闪，决定用他的创造力和爱心，将这条鱼变成一个花园的艺术品。

于是，他动手将这条鱼制成一个鱼状物，在鱼的身上添上绚丽的花朵。经过数月的努力和精心设计，这盆鱼状物终于完成了。它外形逼真，色彩绚烂，仿佛具有了生命。

这个鱼状物的诞生，也是花园主人对大自然的爱心的体现。他希望通过这个鱼状物，能够向人们传递出保护自然、热爱生命的信息。他希望人们在观赏这个鱼状物的同时，也能意识到自己对环境的责任，主动保护自然，爱护大地。

这盆鱼状物的魅力超越了时间和空间的限制。它不仅仅是一种艺术品，更是一种启示。人们在观赏它的同时，也被它所激发的创造力和热情所感染。他们不禁开始思考，自己能够做些什么来保护环境，让地球上的每一寸土地都变得美丽而宜居。

这盆鱼状物成为了花园内所有花草植物的精神导航，让花园主人的愿望随处可见。花园里的每一朵花，每一株草木，在鱼状物的照耀下，都显得更加生机盎然，更加美丽动人。

每年春天，花园主人都会组织一个特殊的活动，邀请各地的艺术家和环保爱好者前来参观。这个活动以蓝色和绿色为主题，寓意着水和自然的保护。当人们走进花园，看到那盆美丽的鱼状物时，他们不禁感叹：我们应该保护大海，保护地球，就像我们保护这盆鱼状物一样。

这盆鱼状物，见证了花园主人的梦想与坚持，也成为了环保理念的象征。它给了人们一个有力的警示，提醒我们应该珍惜我们的自然环境，保护地球上的每一个生命和美丽的景色。让我们在欣赏这盆鱼状物的同时，也从心底里明白我们每个人都应该为环保尽一份力量。因为只有共同努力，才能保护好这个属于我们的地球家园。

一盆鱼状物作文(篇5)

在我的书桌上，摆着一盆自制的盆景。几块玲珑的山石，铺上碧翠的青苔，便赋予了绿的生机，再添些清水，它更具风韵了。然而，我却最喜欢盆景中终年不谢的石解花。花儿淡白色的，略带些嫩黄，娇嫩嫩的，顶上略染了紫色，又象笼了一层紫晕。它给我带来了无限欢欣。

每当我嗅出幽幽的花香，凝视着美丽的花儿，就想起了她紫槿。圆脸，翘鼻，樱桃小嘴，一副娃娃脸，短辫上总忘不了插几朵花儿，她太爱花了，连名字也是花名，紫槿是一种非常美的花儿。

她是我在夏令营中认识的。相同的脾气，一致的爱好，使我们如同故友，亲密无间。她爱花，我也爱。她简直是个百花通，谈起花经来滔滔不绝。我们从国色天香的牡丹谈到田间不起眼的狗尾巴花，从冬天的腊梅谈到夏天的绿荷，从日本的樱花谈到中国的茶花，从荷兰的郁金兰谈到阿拉伯的仙人球她的话，如同春风，带着幽幽的花香。

我不知道她为什么这样精通花，好奇地问她。这时，她的眼睛中闪烁着精亮的光，脸上荡漾着自豪的微笑，她开始娓娓地叙述着:我爱花，从小就爱。爷爷是老花迷，我是小花迷，我把课余时间都花在花上了。在苗圃中嫁接、剪枝是我最大的乐趣。小苗圃中，四季鲜花不断，连名贵的君子兰、昙花也有。在亲朋好友来时，我献上我的花儿，祝福他们幸福美好。老人们也都喜欢到这儿来小憩，我总是送上自制的茉莉香茶。如果屋内有一束鲜花，心都会醉的。当辛苦了一天回来，一进家门就有花儿绽开笑脸迎接，优愁烦恼顷刻会消去一半。说到这里，她看看我，又说:怎么，你不信?你试试看。我还给老师送去不同季节的花儿，那娇嫩的迎春啦，俊俏的波斯菊啦，深红的百合啦，洁白的玫瑰啦，一朵朵，一旗簇，欣然地开放在老师的办公桌上，给老师带来多少欢欣，多少敬爱。一次，有美国朋友来我校开联谊会，看到老师台上的花，连声说：Sobeautiful;sobeautiful。为了表示友谊，我精心扎了花束，献给他们，他们捧着花，亲着，吻着，激动极了。忽然，她话锋一转，说:您知道吗?鲜花还能净化空气，减少污染呢!工业发展了，黑烟多了，黄雾多了，鲜花得赶快显神威啊!如果，每个工厂的车间都放上几盆鲜花，环境会好得多。我经常去附近的工厂，向他们宣传，还硬让父母去说服厂长办起苗圃。我送去种子、秧。厂里鲜花争妍，空气清新，工人们都夸我，说我是个小环保员，为他们改善了环境。说到这里，她很兴奋，脸通红通红的，真象盛开的牡丹。她说，她将来还要去西双版纳，去天山，发现更多的名花，来美化生活。甚至还想让雪莲花的奇香散发在各国首脑的办公室，飘迹千家万户。我真惊讶，她对花真入迷了。我笑着说:你的野心真大呵！她笑了，深情地说;我的生命在鲜花之中，在花的芬芳中，我真的沉面了。我相信，当我把爱献给大自然的一草一木时，也就是赋予她们心灵。有了心灵，就有了生命，有了美的环境。花儿是美化人类环境的媒介。有了美的花，才有美的生活。她的话，似乎带着深奥的哲理。是的，只有真心爱大自然的人才说得出，才做得到。

她说，她真后悔，她没带花籽，否则，一定送我那迷人的金铃子，或是洁白的玉兰花，让幽香伴我读书。但她没使我失望，教我如何用石解制作盆景。她还说了那么件事:我很喜欢石斜，因为它顽强，能给人生活的勇气。我的一位同学，得了白血病，又是一个幸子。那病房，那么洁白，白得耀眼，可病人的心灵是灰的，暗的。我突然想到了石解花，对，送她石解，鼓励她同死神搏斗。我把精心制作的石解花盆景送到病房，病房中立刻犹如降临了生命的精灵。石科带来了美，也带来了生命的活力，我的同学为石解的顽强生命力而叹服了。一盆石解在她眼前不只是展现了美丽的花朵，而是整个美丽的世界。从此，病房中出现了笑，出现了歌，还出现了琅琅的书声。虽然，花儿没能挽救她的生命，但激励她与病魔拼搏，神奇地使生命延续了三个多月！

我回家真的做了一盆石解盆景。从此，在我的书桌上，新添了一种勃勃的生机，给我奋发向上的力，促使我热爱生活，热爱美，也创造美。

啊，花儿，紫槿，我的心也被深深地感染了。我真想用我的毕生精力栽培出一个花的海洋，花的世界。

一盆鱼状物作文(篇6)

真的太好了，我爸爸给我买了一盆的肉肉，它是多肉植物的别称。

它的形状像四角星，叶片多汁，很粗壮，上面四个角会开花，而四个粗壮的叶片中间，也可以开花。它的旁边有一点一点小小的白色颗粒，四个瓣摸上去肉肉的，像小婴儿的脸蛋。

听说多肉的生命力很顽强，它可以不用浇水，很干燥的土壤环境都可以存活。

肉肉上的花，没开之前是棕色的，上面还有刺，后来长出了绿色的小叶子，最后花的颜色是红色的，是由淡粉色到深粉色，又从深粉色到淡红，又从淡红到深红，它的颜色规律可真有趣，有六个颜色呢。

我的肉肉，它并没有比牡丹美，也没有玫瑰香，更没有桃花可爱，但是我觉得我的肉肉很特别，它不仅可以开花还可以长生。

我很喜欢你的肉肉，我希望你早点开花，朋友们，你们如果也很喜欢，我很欢迎你们到我家看肉肉哦。

一盆鱼状物作文(篇7)

她是一盆牵牛花。有一天，她通过自己的努力和奋斗，终于冲破了泥土，探出了一个小小的脑袋。

她是那样的翠绿，那样的娇嫩，那样的弱小，好似风一吹过，手一触碰他就会断。

白日，她顶着火热的太阳；晚上，她吸收着每一滴露珠，她要往上冲，往上长，因为他有一个梦，就是要看看外面的世界怎么样。

怀着这个梦，她努力向上攀登，她的身躯一圈一圈的紧紧地围着防盗网，每隔几片叶子都会长上几个小喇叭，粉红粉红的，她的心里想着：我要长，长到最顶上，站得高，才能看到最远方！

怀着她的梦，虫儿们都拿他没办法，在太阳强烈地照耀下，牵牛花也毫不畏惧，把太阳的热转为能量；在大雨的强袭下，她以柔克刚，吸收雨水滋润自己的身躯。

相信终有一天，她会长到顶峰实现自己的梦，看到外面多姿多彩的世界，把小喇叭吹得漂漂亮亮。

一盆鱼状物作文(篇8)

这个世界本就是残酷的，在海洋里只有两种鱼，吃鱼的鱼，被吃的鱼，如果你不尽力去活着，不力争上游，就只能是飘在水面的一条死鱼。

我于万籁俱寂中，寻得一丝哲理。我俯视着鱼盆中的鱼，有的还在蹦跳，还在呼吸；但有的早已浮在水面，我为他们悲哀，他们理应在湖海中自由游行，享受活着的乐趣，怎奈却被捕鱼之人抓住，伸出邪恶的手掌。

我拿起竹签，轻捅小鱼，有的在我碰完，一动也不动，而有的反而愈演愈烈，更加摆动着鱼鳍，鱼尾。他们并不惧怕我，他们在和我，和死神争斗，我再次捅向他们，他们活动越来越激烈，我知道，在这个血泊中，只要你放弃了，一动不动了，不再揣着省的希望，你就会成为下具尸体。

我看到其中一条活鱼，我把他放在一个大盆中，微波荡漾，怎料，他游了一会，就再也不动了，我知道他死了，他终究逃不过死亡，在宁静的水域里，他忘记了危险，生于忧患，死于安乐，他忘记在血泊中倒下的一具具尸首，所以最终自己也成了尸首。

达尔文提出物竞天择，适者生存，我不敢有异议，但是有的动物在遇到危险时，他们选择了他人，曾有这么一个故事，老猎人在草原上看到一只水牛，当他举起枪时，他发现母牛没有跑走，而是跪了下来，这使老猎人十分惊讶，但他还是抠动了扳机，他回家后，他剖开了牛的肚子，发现了一个未成形的牛犊，屠刀掉在了地上，猎人最后没有卖了他，而是把他埋了。

动物有人情，但在这个残酷的世界，像鱼盆里的鱼，他们都想活，有的强壮的，能苟活一段时间，而弱的就会消亡，如果他们合力去弄翻了盆子，想必就会有逃生的可能吧

愿这个残酷的世界，多一份柔情，多一分希望。

一盆鱼状物作文(篇9)

一盆清新可爱、含苞待放的水仙花，让我的心情格外愉悦。水仙花，在中国文化中一般被视为高尚、优美之象征。在中国传统文化中，水仙花是瑞兽的代表之一，在民间传说中，寓意着吉祥、华贵、高洁。这盆水仙花，既是生活中的一种美，也是彰显了中国文化的丰富多彩。下面我将详细地描述这盆水仙花，并阐述它在我的生命里的意义。

首先，我们来看水仙花的外形。这盆水仙花长约40厘米，枝叶细长，花蕾娇小，花瓣洁白而且纯净，散发出淡淡的花香。不论在哪家花店，一盆水仙花总是靠近玻璃柜台，许多人会驻足，仿佛在品味一件高雅的艺术品。水仙花的花茎笔直有力，长长的绿叶，如同水波荡漾，给人一种舒适而稳定的感觉。

其次，我们关注它的寓意。水仙花有一定的自由生长环境，有的人把它观察作为自然美之一，还有人认为它是谦虚和清醒的代表，更有人认为是一种精神的寄托，而且是一种使人心情好的春天花卉。

我给这盆水仙花的生命中拓展了一个爱好-陶艺。每天晚上我会给它喷雨水，并且会花时间陪伴它。这种陪伴，不仅让我更加了解水仙花，也让我变得更加负责，更加有爱心。此外，水仙花的花香更是让我感到放松。每当疲惫的时候，我就会到这盆水仙花旁边呆上一段时间，放松身心，消除疲惫。这盆水仙花，匿名地给了我想象空间和能量，让我不断去探索生命的价值和意义。它成为了我的生活中不可或缺的一部分。

总的来说，这盆水仙花，既是物质上的美，也是心灵上的满足。它的存在，让我感到生命的价值和意义，让我变得更加积极进取。我相信，这盆水仙花，在中国文化中的意义、它在我的生命中的帮助，无论我做出多少努力，我也无法报答。

一盆鱼状物作文(篇10)

我家有一盆龙骨花，我们全家都非常喜欢。

它在我家已经有十年了，我小时候在家乡九原区时，它就已经在我家了。它非常高，爸爸站着伸起手才和龙骨花高差不多。它像如来佛的手掌。底下聚拢在一起，上面分开了一点，像五根指头。它是绿色的，上面有一些小刺。

我记得搬家时，它在车上左右晃，最后搞得简直分散了。于是我们拿绳子将龙骨花捆住，过了很久很久，它们又直直地往高长。人也应像我家的龙骨花，一旦向歪路走去，需要人们往正扶，直直地再长。

龙骨花我们也不用专门浇水，它自己长得也很好。它和我们一家感情很深，每天在沙发旁边站着，好像守卫着我家的平安。　

一盆鱼状物作文(篇11)

放假了，爸爸妈妈带我去花店买了一盆水仙花。

绛紫色的花盆扁扁的，像一个飞碟。一株株水仙亭亭玉立在花盆中，白色的根像一个个大蒜的脑袋，整整齐齐地排在花盆中，嫩绿的叶子，又细又长，好像被剪成的条子又直又平。在水仙花的茎上，还有几个鼓鼓的花蕾。

我把水仙花摆在电视柜上，每天都给它浇水。慢慢地叶子长高了，花蕾开放了，一朵朵白色的花瓣，金黄色的花蕊，散发着一阵阵的清香。又过了几天，花儿开的越来越多，整个屋子充满了花香。

水仙花的花朵慢慢凋谢了，花瓣后面长出一个个鼓鼓的小包，里面应该是它的种子的吧！直立的叶子垂了下来，叶梢渐渐地干枯了，变成了黄色，我用剪刀轻轻地剪下来枯叶。

看着水仙花一天天长大，我非常高兴。

鱼五年级状物作文精品

鱼五年级状物作文 篇1

在我的写字台上，放着一个泥塑的“七品芝麻官”。

“芝麻官”胖乎乎的，一对倒挂的眉毛下，那双小小的眼睛眯成一条线。他那扁平的鼻子上面有一块白斑，大大的嘴巴上长着一撮往上翘的小胡子，头上戴着一顶小小的乌纱帽，帽上有一对圆圆的纱翅。“芝麻官”身披一件大红袍，他那胖胖的右手拿着一把小花扇，左手提着银白色的玉带，脚上套着一双笨重的大黑靴子。嘿，他可真神气！

“芝麻官”很有趣。你只要轻轻地按一按“芝麻官”的大肚子，他就会笑嘻嘻地摇来摆去，乌纱帽上的一对纱翅跟着一摇二晃的，同时还发出“哈哈”、“哈哈”的笑声，让我笑得肚子疼！

我昨天去问杨老师“芝麻官”是好官还是坏官，杨老师告诉我：“‘芝麻官’是正直、为民的好官，他曾经说过这样一句话：‘做官不为民作主，不如回家卖红薯。

我喜欢看“七品芝麻官”那逗人发笑的模样，更喜欢他那正直、为民的品格！

鱼五年级状物作文 篇2

我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。

这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。

那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。

我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。

我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。

有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。

我也只能这样了，我还是很难过，第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。

鱼五年级状物作文 篇3

本学期的教育教学工作开始了，通过上个学期我对每一个学生基本了解，学生的优点不少，但在语文学习中也存在着很多的问题，这就要求在本学期要更加全面的了解学生，努力改正他们的缺点，使他们在语文学习方面有更大地进步，更大的提高，达到满意的效果。现将本学期的语文教学计划如下：

一、指导思想

随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的`性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。

二、学情分析

本班学生现状分析：本班有学生31人。多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

三、教学要求

1、 在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、 能利用汉语拼音识字、学习普通话。

3、 培养独立识字能力。准确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

5、 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

6、 能抓住重点观察事物，养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。

四、 教学措施

1、 在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养学生自学能力。

2、 作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改，让学生及时改正作业中的错误。

3、 注意阅读教学的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文外延伸。

4、 教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等的态度；其次是爱学习、会学习。

5、 营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养创新能力，全面提高教学效率。

6、 充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导阅读方法，培养阅读习惯。 多写读书笔记，多练笔。

7、 开展好小组合作和竞争。

五、教材分析

从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文3～4篇，共有28篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个，从本册起，每册安排“语文综合性学习”1个。教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。要求认识200个字，会写150 个。引导学生随时抄写，及时听写检测，也可以就“词语盘点”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。

六、课时安排

培养良好的学习习惯 3课时

课文1～28 每课2～3课时

习作8篇 每篇2～3课时

单元练习8个 每个3～4课时

语文综合性学习 3～4课时

选读课文8篇 每篇1~~2课时

鱼五年级状物作文 篇4

一、班级情况简析：

今年我担任五年级的语文老师，五年级共有学生13名，班中的学生两极分化明显，一部分优秀的学生语文能力强，习作能力强，热爱阅读，书写也美观。但一部分学困生占的比例大，不容忽视，这部分学生在语文的学习上稍微吃力，大部分连把课文读通顺都有点困难，所以这个学期，针对这群学生，我采取“分层次教学”在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立后进生档案，促进整个班级语文水平的提高。

二、教材分析：

（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写220个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。生字表1是要求认识的字，200个；生字表2是要求会写的字，220个，以供复习、检测之用。

（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：

1、专题组元的角度更加灵活多样。

2、加强整合的编写目的更加明确。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。

6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、学习目标共性目标

（一）认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（二）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（四）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（五）阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

（六）学习浏览，根据需要搜集信息。

（七）养成读书看报的习惯，学会多看课外书。

（八）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（九）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

（十）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

1、继续大量积累经典语言，词语要求每位学生每天积累三句好句，三个好词，每到星期五下午由老师带领班干检查一次。

2、每天坚持晨读二十分钟，每个星期我都会收集一些适合小学生晨读的美文，好词好句，每天由值日班干带领晨读。

四、单元及课文内容分析

1、第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。

《白鹭》感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情；学习《白鹭》抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。

《落花生》要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。

《桂花雨》要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。

《珍珠鸟》要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。

2、第二单元为“我爱阅读”，安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。

《搭石》要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。

《将相和》要求了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。

《什么比猎豹的速度更快》要求，知道什么比猎豹的速度更快。了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。 3、第三单元为“学习民间故事”，安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。 《猎人海力布》要求读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。创造性地复述故事。体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。写一段话介绍“海力布”石头的来历。

《牛郎织女一》要求默读课文，把握课文内容，能复述故事。理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。

《牛郎织女二》要求快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。了解神话故事、民间传说，感受它们的魅力。

4、第四单元为“热爱祖国”，安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。

《古诗三首》要求有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。

《少年中国说》要求正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。

《圆明园的毁灭》要求理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的.方法。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

《木笛》要求抓朱丹的语言、动作、神态等反复揣摩，感悟他用“笛声”在如泣如诉内心的情怀。通过“读写拓展”等生动倾情的言语实践活动，发展历练语言。在读中提升情感，唤起对南京大屠杀刻骨铭心的痛楚，从“国耻”中印证“国魂”。

5、第五单元为“学习说明性文章”，安排了《太阳》和《松鼠》等课文。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 《太阳》要求理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

《松鼠》要求阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。

6、第六单元为“父母之爱”，安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语文表达自己的看法和感受。

《慈母情深》要求了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。 《父爱之舟》要求朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。

《精彩极了和糟糕透了》要求联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。有感情地朗读课文，体会父母的不同评价及带给“我”的不同感受。

7、第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。初步体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。 《古诗词三首》要求有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。体会诗中的动态美和静态美。通过景物描写体会作者情感。

《四季之美》要求体会作者笔下四季之美的独特韵味。学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

《鸟的天堂》要求把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 《月迹》要求理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落，品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。

8、第八单元为“书山有路勤为径”，安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。

《古人谈读书》要求理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇1句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。

《我的“长生果”》要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。

鱼五年级状物作文 篇5

我家的阳台上矗立一位“哨兵”，无论刮风下雨，抑或风霜刀剑，它都默默地守护我的家，从未离岗。

它就是铁树！

铁树的树干非常粗壮，在树干的顶端，翠绿欲滴的枝叶向四周延伸，既似一把巨大的绿伞，遮阴纳凉，又似一座大喷泉，美不胜收。铁树的叶子细细的、长长的，整齐地排列在枝上，似极了阅兵的方阵，处处透露精气神。铁树的树干是黑色的，上面长满了小刺儿，如果你调皮，用手去摸树干，你准会扎破小手。每当夏天来临时，铁树便会长出一条米黄色的花柱，似一条巨大的玉米棒，微风徐来，那玉米棒的清香迎面扑来，使人心旷神怡，连远处的蝴蝶与蜜蜂，也禁不住诱惑，被这清香所俘虏，流连忘返。

烈日炎炎的`夏天，铁树从没有退缩，依然顶烈日的熏烤，坚守岗位；随风扫落叶的秋季，一片枯黄，唯独铁树，仍然长翠绿的枝叶，高傲的挺胸膛；寒气逼人的冬季，刺骨的寒冷硬是压不倒真男儿的铁血脊梁。一路暴风骤雨，一路坚强不屈，铁树始终昂头，好似在骄傲地说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”

我爱你，铁树！我不仅爱你伟岸的身躯，更爱你那坚强不屈的品质。或许，我会在梦里，看到自己变成一颗铁树……

鱼五年级状物作文 篇6

我家有一只小白兔，它的眼睛像两颗红色的宝石，闪闪发光，真可爱！它有一个小口，因为分为三瓣，所以叫三瓣口。它的毛又软又热，像一团白色的棉花。我给它取名为“王子”。

有一次，我把“王子”放出笼子，用青菜萝卜喂它。我把青菜和萝卜拿得越来越高。“王子”踮起脚伸出前脚，嗯？实际上够不到？它跳起来，一下子抓起了我手里的.青菜萝卜。然后它吞噬了他们，让我们都笑了。

王子睡觉的时候更有趣。“王子”困的时候，就躺在我们给他准备的枕头——萝卜和草叶上，睡得很舒服。

“王子”活动的时候，在草地上休息一会儿，跳一会儿跳一会儿，和我们一起跑一会儿。有一次，我们边跑边跑，我回头一看，发现“王子”正躺在草地上休息！好像已经筋疲力尽了。同学们，你们有没有一只调皮可爱的小白兔？

鱼五年级状物作文 篇7

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的.基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

xx

五、辅差对象：

xx

六、主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生一行动。

3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多做多岭施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

鱼五年级状物作文 篇8

妈妈买了几枝百合花，我急忙抱来花瓶，把花插进去。红色的花衬着墨绿的花枝，真是美丽急了!密密的，长长的叶子绿得像要冒出油来似的'，含苞欲放的花蕾，白中透着淡绿，虽然还没有开花，可我已经爱上了它。今天，刚刚放学回到家，我就闻到了一股淡淡的香味，原来是百合花开花了!啊!淡绿的花蕾昨天才刚刚张开小口，今天就盛开了。花瓣儿雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，叶片儿碧绿碧绿的，分外引人注目。一朵朵百合花像一支支大喇叭。我真想把它摘下来当喇叭吹，那声音一定很优美动听。

鱼五年级状物作文 篇9

我的奶奶家前面有一条河，而河的对面就有一片青青的竹林。

远看这片竹林就像一道绿色的屏障。漫步林中，和风拂面，呼吸着竹林清新的气息，让人心旷神怡。

春天，整片土地上翠色欲流，显得生机勃勃、春意盎然。仔细的看，总会发现一些有趣的竹子，有的竹子秀丽挺拔，还的竹子高大粗壮，有的竹子挺着个大肚子。

春雨过后的竹林，更是一番绝妙的'景致。翠绿的竹子经过一阵雨露滋润、柔风爱抚，显得更加修长俏丽，青翠欲滴。还有一些可爱的小竹笋正生着懒腰打哈欠呢！

冬天，奶奶家的植物基本上都凋谢枯萎了。唯独那片翠绿的竹林在凛冽的寒风中，充满生机。让人不禁肃然起敬，就像那些坚守边疆的勇士们。

我爱奶奶家的那片竹林。