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大班科学课教案及教学反思 有关《有趣的刮蜡画》课件

发布时间:2022-01-08 幼儿园大班科学课程教案 幼儿园科学课教案 幼儿园中班科学课程教案

活动目标:

1、了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比,增强对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。

活动准备:

1、刮蜡画的成品几张。

2、画纸、油画棒、铅笔。

活动过程:

1、组织幼儿欣赏刮蜡画,引起幼儿作画兴趣。

2、教师示范讲解刮蜡画的方法。

(1)教师先介绍作画工具。

(2)认识刮蜡画,熟悉作画步骤:先在画纸上均匀的涂上一层浅色,再在浅色上涂上两遍深色;第一层横着涂、第二遍竖着涂。"文.章出自屈a老师"然后用笔把想去掉的地方刮画出来。

3、教师指导幼儿作画,提出要求。

(1)先涂一层浅颜色,涂满了再涂深色。在涂深色的时候,要涂得均匀,涂的满,动作要快。

(2)想好了主题再刮画,错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。

4、请幼儿交流讲述自己的作品。

教学反思:

在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。

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大班科学教案及教学反思 有关《有趣的动画》课件


教学目标

1.了解动画片的成因。

2.了解视觉暂留现象。

教学准备

1.翻页动画视频2:45分

2.自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)

教学过程

1.小朋友们喜欢看动画片么?

2.你们喜欢看哪部动画片?

3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?

4.我们都爱看动画片,但是你们知道动画片是怎么制作的么?

5.下面我们来看一个神奇的短片(播放视屏)

6.有没有聪明的小博士告诉老师,刚刚的视频里演了什么?

7.这个动画是用什么做的?

8.用纸能做动画片?你们看错了吧?

9.快速翻动纸片的时候,我们会看到怎样的景象?

10.我们看过的动画片就是这样子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就好像活了一样,动起来了。

11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)"出处"

12.观察正反面

13.让卡片转起来,幼儿观察画面,看到了社呢吗?(笼子里关着鳄鱼)

14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存,在影像消失之后,之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前,所以,老师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。

15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,我们都要怀着一颗感恩的心

16.结束教学

教学反思

课前准备是否充分,直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备,教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么,怎么做,能全身心投入,这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人,充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中,孩子自然对学习越来越有兴趣,有助于培养幼儿良好的学习习惯。

大班科学有趣的刮蜡画


这是大班科学有趣的刮蜡画教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比,增强对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备:

1、刮蜡画的成品几张。

2、画纸、油画棒、铅笔。

活动过程:

1、组织幼儿欣赏刮蜡画,引起幼儿作画兴趣。

2、教师示范讲解刮蜡画的方法。

(1)教师先介绍作画工具。

(2)认识刮蜡画,熟悉作画步骤:先在画纸上均匀的涂上一层浅色,再在浅色上涂上两遍深色;第一层横着涂、第二遍竖着涂。然后用笔把想去掉的地方刮画出来。

3、教师指导幼儿作画,提出要求。

(1)先涂一层浅颜色,涂满了再涂深色。在涂深色的时候,要涂得均匀,涂的满,动作要快。

(2)想好了主题再刮画,错了可用同样的深色蜡笔盖上重画。

4、请幼儿交流讲述自己的作品。

教学反思:

在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。

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《大班科学活动:神奇的小管子》:大班科学活动神奇的小管子教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 培养幼儿的观察力及动手操作的能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动神奇的小管子教案吧。

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大班科学课教案及教学反思 有关《有趣的根》课件


活动目标:

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用,知道根和人类有密切的关系,从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

活动准备:

礼品盒(装有树根)、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品,切好的萝卜片、山芋片等。

尝试准备:幼儿提前一天制作根吸水试验,在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。

活动过程:

一、以邮包的形式揭示课题,初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试,摸一摸,感受根的外部特征。

师:今天老师收到了一份礼物,是什么礼物呢?请小朋友摸一摸、猜一猜,告诉老师你摸到的东西是什么样的?你觉得可能是什么东西?

幼:我摸到的东西是毛茸茸的!……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……

2、让幼儿通过视觉观察,用语言表达树根的外部特征。

师:刚才大家猜了这么多,到底猜对了没有?主我们一起打开礼品盒看看。哦,原来是一个树根!你们看看树根是怎么样的?

幼:我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……

3、提问:你还知道什么植物有根?它们长在哪里?

教师小结:原来植物都有根,都长在植物的最下面,都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根

1、幼儿动手试着寻找植物的根。

师:(出示种在沙盘中的植物)今天老师为小朋友准备了许多的植物,请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么样的?

2、介绍三种根的外部特征,与周围小朋友比较不同之处。

师:(请一名幼儿上前)请你告诉小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它们根是什么样的?

幼:我找到的植物是葱,它的根长在泥土里,拔出来时都是泥,后来我把它放在水里洗了洗,根就变得白白的,一根一根的,细细长长的,像面条,像头发,像许多线,像老爷爷的胡须……

师:刚才小朋友说的真好,这种根真的很像老爷爷的帮须,谁能用两个字说出,像胡须一样的根叫什么根?好,我们就把这种根叫须根。还原哪些小朋友找到的也是须根?

幼儿抢着说:我找到的小麦的根是须根,我找到的芹菜的根是须根,我找到的水仙的根是须根……

师:老师也找到一种根,你们瞧,这棵菠菜的根中间是直直的,哪些小朋友也找到了这种根请举起来。(师生共同检查是否正确)我们给这种直直的根起个什么名字?

师:还有一些小朋友找到的根和我们的不一样,请你们把它们拿到上面来。.来源;大家看一看,这些是什么植物的根,它们长得有什么特别的地方,我们给它们起个什么名字?

3、教师小结三种根的外形特征。

三、给植物的根找家

师:宝宝要回家了,请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。

四、了解根的功能用途

1、出示图片,幼儿观察后用语言表达根的作用。

2、介绍根和人类的关系,教育幼儿爱护植物。幼儿根据生活经验指出根和人类的关系:可食用(请幼儿品尝萝卜片、山芋片)。可以做中药,可以制作根制工艺品。

五、延伸活动:制作根制工艺品。

活动反思:

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

大班科学课教案及教学反思 有关《有趣的汁液》课件


一、设计思路:

每位幼儿都有着与生俱来的好奇心和探索欲望,尤其是对周围的事物抱有极大的好奇心。《纲要》中也明确地指出"科学来源于生活,用之于生活。","科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。"鲜花和水果是幼儿;熟悉的生活材料,我根据幼儿的年龄特点和生活经验,引发生成了科学活动"有趣的汁液"。旨在通过这一活动让幼儿了解鲜花和水果的汁液也是很好的天然颜料,探索鲜花、水果汁液的用途,获得相关的经验,体验活动的乐趣。

二、活动目的:

1、通过活动让幼儿知道鲜花和水果的汁液也是很好的天然颜料。

2、幼儿通过动手操作探索汁液的不同用途,鼓励幼儿大胆想象,运用艺术形式表达自己的感受。

三、活动准备:

1、鲜花、水果若干(颜色尽可能多些)

2、操作工具:塑料袋、剪刀、盘子、纱布、小石头、小铁锤、小木棍、抹布、棉签、图画纸、宣纸等。

3、师用教具:隐形画范图一幅、电炉一个。

四、活动过程:

(一)、引入导语:春天到了,春姑娘给我们送礼物来了。

讨论:为什么你们觉得鲜花很漂亮?大家猜猜五颜六色的鲜花有什么用?。

小结:鲜花不仅能美化环境,而且鲜花的汁液还是很好的天然颜料。

(二)、幼儿探索活动

1、活动①:

导语:花汁能染纸,那花的汁液是怎样取得的呢?

小结:可以借助一些辅助材料来榨取花汁。

幼儿动手操作:榨汁 染纸小结:鲜花本身的汁液较少,取花汁时要加点水。文章出自..教,案网'水加入的量的多或少会影响花汁颜色的深浅。

2、活动②:

导语:春姑娘不仅给我们送来了鲜花,还送来了丰富的水果,果汁很有营养也好喝,果汗也能画画吗?

小结:水果本身也有不同的颜色,它的汁液和花汁一样是天然的颜料。

幼儿榨汁并用棉签沾果汁在图画纸上作画。

小结:果汁能画画,但有的果汁干了以后,图画纸上就什么也看不见。

3、认识隐形画

出示隐形画,认识什么是隐形画,隐形黑水。

导语:老师也画了一幅画,你们看漂亮吗?它有一个奇怪的名字叫"隐形画"。为什么叫隐形画呢?看老师变一个魔术。(教师在电炉上演示隐形画的变色显色过程)。

小结:原本什么都看不见的画,烘烤了以后,果汁变色,画就显现出来了,这就是隐形画,用来画隐形画的隐形墨水就是果汁。

幼儿制作隐形画。教师帮幼儿烘烤绘画作品,尝试哪些果汁是隐形墨水,并进行安全教育。

(三)、活动结束

总结:鲜花的花汁能作颜料,水果的果汁能作为隐形墨水画出会变魔术的画。你们发现了吗?这些东西到处都有,它就在我们的身边,只是我们没有发现它们的这些本领。其实在我们的生活中还有很多你们没有注意到的东西,它们都有不同的本领。只要小朋友多动脑、多观察、多试试,你们就会发现更多、更有趣的事情。

活动点评:

1、选材贴近生活。以春天为主线,很自然的让幼儿联想到春天百花胜开、万物复苏的美景。以花、水果幼儿身边的事物为主线引入活动,切合幼儿的生活经验,抓住幼儿的好奇心,充分调动幼儿探究的欲望。

2、创设宽松自由的活动氛围,充分调动幼儿参与活动的积极性,开发其思维,通过设疑猜测的方式引入,让每一个幼儿都"动"起来、"活"起来,为幼儿提供一个自我学习,自我发现的过程。符合《纲要》中在做中学,学中做的一个互动的学习方式。

3、以幼儿自主探索为主线。在活动中,提供了大量的操作材料,这种与材料互动的学习方式增强了幼儿的自信心,激发了幼儿探索欲望和创新思维。面对个别知识经验缺乏或动手能力较差的幼儿,通过小组的力量,让孩子教孩子,达到经验的分享交流,共同体验成功的快乐。

4、具有较强的科学性,符合大班科学领域中"对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果"的目标。

活动反思

人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

活动开始,我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密,充分调动了幼儿的情绪。在探索活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探索活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解,基本上完成了教学目标。

但也有一些不足之处,那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺,尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配,幼儿的自由探索时间再适当长些。

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