想象小学生作文（汇编十七篇）
发布时间:2025-04-29 想象小学生作文在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的想象小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
想象小学生作文 篇1
今天，是一个阳光灿烂、万里无云的日子，小兔子采蘑菇。可爱的小白兔系上围裙，挎起篮子，带着一把小花伞，兴高采烈地去森林采蘑菇。
小白兔来到了森林里，看到好多好多的蘑菇，她高兴地采呀，采呀，忽然，她看到一只小刺猬正在一棵结满苹果的苹果树下发愁。小白兔问:“小刺猬，你怎么啦?”小刺猬说:“我想摘树上的.苹果，可是我够不着。”小白兔想了想，说:“别着急!我有办法!”她用伞把把一个个苹果拨了下来，送给了小刺猬。小刺猬感激地说:“太谢谢你了，小白兔!”小白兔说:“没什么。”
小白兔继续采呀，采呀，突然，她发现了一只大灰狼正朝她这边走来!不过，机智的小白兔很快就冷静了下来。她把小花伞撑在自己的头上，蹲在蘑菇地里，小花伞上的花纹和蘑菇上的花纹恰恰相同，所以大灰狼看见满地全都是蘑菇，无奈地走了。
小白兔在回家的路上想:“我的小花伞今天可帮了我不少忙啊!”
想象小学生作文 篇2
在我们的城市的每个角落，都有放置垃圾箱，有些还是有垃圾分类功能的垃圾箱。可是还是有好多人不爱护环境，乱扔你垃圾，或是不按类投放垃圾。
如果我是一个垃圾箱，我希望我有自己的用处，不要人类看见垃圾箱却不丢，偏偏就丢在不应该丢的地方，这是缺德。但是还有一个问题，虽然有些好心人不会乱丢垃圾，但是丢在垃圾箱却是大量的垃圾，总有一天垃圾箱会承受不住的，该怎么做才不会让悲剧发生呢？
如果我是一个垃圾箱，我真的不希望每天有这重的重量压在我身上，所以我还想到几种方法可以让垃圾箱的重量变轻，一，是可回收的物品清洗完毕后，可放在资源回收桶里，资源再利用，真是一石二鸟、一举两得。二是没用完的物品不要丢到垃圾箱，像：没吃完的饭菜、没用完的面纸，都不要丢掉，很浪费。垃圾箱不但会发臭，说不定还会太重破掉，所以应该要爱惜垃圾箱。
如果换成你是一个垃圾箱，应该会希望人类别再制造垃圾了！因为，不但会污染地球，居住的`环境也会变差，所以我们应该要做好分类工作，把塑料厚纸板等……丢入资源回收桶，其余用完的、用过的就丢在普通的垃圾里，但是不是只有大人要做而已，小孩也要一起做，才能保护地球。
垃圾分类是大家都要做的，这样我们的城市才能更美好，这样也是环保的一小步啊！
想象小学生作文 篇3
你是想当光鲜亮丽的歌手，还是为人民服务的警察，还是不怕风吹日晒的海员？
我觉得这些工作说简单也不简单，说困难也没那么困难，但导游这个工作是我跃跃欲试，想要挑战的工作，虽然不知道会不会做好，但我就想尝试看看。
如果我是导游，我最想介绍家乡那数一数二的“龙潭”，它是家乡八景之一，，第一次看到这美景时我的大拇指不由自主的竖起来，发出惊讶得赞叹声。
那湖面波光闪闪，像是说我很漂亮快来看我，这种依山傍水的景色可不是想看就看得到，不只有湖光美景，自然生态也很丰富，有五花八门千态万状的植物映入眼帘，就像电影情节上演在我眼前，你以为只有这些吗？当然不止如此，就算我花三天三夜也讲不完，龙潭是会让我啧啧称奇、称赞不已的`美景。
当一个导游果然不容易，要熟悉地理位置，还要知道当地的风俗名情，还要会各语文言，而且要旅途可能发生各式各样的问题，等着他来面对，想到这些问题，我就一个头两个大，想当一个好的导游，真是不容易啊。
我觉得做为一个导游就是带大家去当地的特色，我也希望将各地美景介绍给大家认识，虽然准备的工作辛苦，但看到游客们愉快的笑容，一切就值得了。
想象小学生作文 篇4
一般人都会想当光鲜亮丽的歌手，还是为人民服务的警察，还是不怕风吹日晒的海员，我觉得这些工作说简单也不简单，说困难也没那么困难，但导游这个工作是我跃跃欲试，想要挑战的工作，虽然不知道会不会做好，但我就想尝试看看。
如果我是导游，我最想介绍家乡那数一数二的“龙潭”，它是家乡八景之一，，第一次看到这美景时我的.大拇指不由自主的数起来，发出惊讶得赞叹声，湖面波光闪闪，像是说我很漂亮快来看我，这种依山傍水的景色可不是想看就看得到，不只有湖光美景，自然生态也很丰富，有五花八门千态万状的植物，映入眼帘，就像电影情节上演在我眼前，你以为只有这些吗？当然不只就算我花三天三夜也讲不完，龙潭是会让我啧啧称奇、称赞不已的美景。
当一个导游果然不容易，要熟悉地理位置，还要知道当地的风俗名情，还要会各语文言，而且要旅途可能发生各式各样的问题，等着他来面对，想到这些问题，我就一个头两个大，想当一个好的导游，真是不容易啊。
我觉得做为一个导游就是带大家去当地的特色，我也希望将各地美景介绍给大家认识，虽然准备的工作辛苦，但看到游客们愉快的笑容，一切就值得了。
想象小学生作文 篇5
哇！这……这不可回收垃圾桶，这个垃圾桶就会自动把垃圾融化。这样，垃圾就不会污染环境了。
在每个人的家里，都有三道门，这样可以防小偷。第一道门是"辨音门"，听到主人的声音才会打开。第二道门是“认象门”，看见主人的样子才会打开。最后一道门是抓住小偷的门，就算小偷通过了前面两道门，最后一道门也会变成手拷，将小偷拷住，因为它竟然能看指纹！家中有特制的电视机──想看什么电视节目都能看，因为它装有特制的天线。特制的桌子──摔不坏。特制的柜子──想装多少、多大的东西都装得下。还有特制的地板──可以变软变硬。在商场里，每种商品都编了号。只要你告诉服务员要几号商品，就会自动送来。因为这里的'商品也有自动系统。服务员会将商品的编号输入进电脑，然后商品就会自动“跑”来。
看，天上有人在飞，原来他们装有特制的翅膀。马路上分为红、黄、蓝三种跑道。如果你想去什么地方，只要踏上红色跑道，你就会不知不觉地到达目的地。如果你想回家，就踏上黄色跑道。如果想散步，就踏上蓝色跑道。
哇！这……这……是什么……地……地方呀，多么美丽的一座城市啊！
想象小学生作文 篇6
在人类还没诞生前，整个宇宙，其实是一个神秘的大花园。每个行星就是花园里花朵的果实。
地球也在大花园和护林神的呵护下渐渐成长。那时候，地球的天空像冰激淋那样五彩缤纷。
有一天，护林神的俩个儿子淘气的小鬼冲出家门，在花园里嬉闹着，扯扯对方的尾巴，拔拔对方的头发。你追我赶，越打越凶，像两只老虎气得在花园里上窜下跳。这时候，小恶魔突然从地上挖起一块蓝色的泥巴，"嗖"地砸在了大嘴巴的眼睛上。大嘴巴疼得嗷嗷直叫，上眼皮和下眼皮早已肿成了两个紫色的小馒头；小恶魔朝他做了鬼脸，又投去一块蓝泥巴。可是准头不好，砸在地球上，染蓝了地球的一大片天空。大嘴巴乘机嗖的一下，也将蓝泥巴砸在小恶魔的尾巴上。大花园里刚入春，泥巴冰得让小魔鬼直打哆嗦。他俩你一拳我一脚，互扔泥巴。可受害者偏偏是地球，被泥巴砸得七荤八素，一会儿功夫，就被蓝色泥巴严严实实地包裹住了。[励志的句子 WwW.DjZ525.CoM]
此时，地球上的小动物们只看得发愣，眼睁睁地看着多彩的天空化为一色。从此，天空便只能呈现出无边无际的蓝色。
一天，护林神路过地球，看见上面粘满了蓝色的泥巴，便拿出拖把把那泥巴抹掉。谁知，那泥巴竟比棉花还柔软，护林神只是轻轻一抹，就把地球的'天空擦出个大洞。他赶忙将它补上。所以，天空至今也是蓝色的。
你可能会问：天空还能变回彩色的吗？
能！只要护林神用细小而柔软的毛笔蘸上五彩缤纷的颜料，在上面轻轻涂抹，地球就又变回彩色的了。可是，护林神久久没去买毛笔，原来他去跟四方天神打麻将去了。
想象小学生作文 篇7
又是期末考试，一想到考试我就感到头晕晕的，躺在床上的我，没有抵抗过睡魔，眼睛一闭，就又睡着了。
当我睁开眼睛时，朦朦胧胧的看到了一座城堡。城堡上面有海浪一样的波纹，下面就是海洋里的动物，两边是粉色的，中间是蓝色的，好看极了。
我走进美丽的城堡，看见了白雪公主，原来他们在举办婚礼。白雪公主穿了一件粉色的连衣裙，底边有像海浪一样的花纹，再给白雪公主穿上，实在是美得不得不行了。
白雪公主见我来了，转过头来高兴的对我说：“魏子雯，你怎么来了？”
“你怎么认识我？”我很惊讶的问。
“你忘了吗？是你把我带到小矮人家的.呀！”
我正在疑惑的时候，白雪公主停顿了一下，又说：“既然你帮过我，我们又有缘分相遇，我帮你实现一个愿望吧！
“今天就要期末考试了，我很粗心，每次数学我都会考砸，我想这次不要考砸了，。”我回答。
“子雯，起床了，要迟到啦！”妈妈急促的叫着我。
当我的话还没说完，我就被妈妈拉回到了现实。我无奈的坐起来，穿衣服，上学。
考试中，我把4．3看成了3．4，突然听见了白雪公主的声音：“又粗心了，又粗心了。”我猜想，一定是白雪公主在帮我，我马上检查试卷，发现了错误，订正过来了。
今天和白雪公主过了一天，让我知道了，做事不能粗心。
想象小学生作文 篇8
有一天，白兔妈妈叫小白兔去田里收大白菜，小白兔高兴地答应了。
小白兔蹦蹦跳跳地往地里赶，突然，一个足球从天而降，正好砸在了小白兔的头上，“哎呀”！疼极了！小白兔气呼呼地张望着，只见小猴子惊慌失措地跑过来，原来这个足球的主人是小猴子呀，它不停地向小白兔道歉：“对不起！对不起！对不起……”小白兔看到小猴的态度这么诚恳，摸了摸自己的头，微笑着回答说：“没关系！”说完，小白兔跳到地里忙着收割白菜去了。
一直忙到傍晚，小白兔收了两大筐大白菜，扛着沉甸甸的'大白菜，小白兔一路走走停停，很辛苦，这时它又遇到小猴，小猴看到小白兔这么辛苦就急忙跑过去帮小白兔把大白菜搬回家，回到家，小白兔感激地说：“谢谢你！”小猴子笑吟吟地回答：“别客气！我要回家了，再见！”小白兔忙拿起一棵最大的白菜塞到小猴子手里，说：“谢谢你的帮忙，送给你！”小猴子把大白菜塞还给小白兔，微笑地说：“能帮助你，我很开心，这是应该的。大白菜你留着吧，再见！”
从此以后，小猴子和小白兔成了好朋友。
想象小学生作文 篇9
书、本子、笔它们生活在同一个屋檐下，不过它们经常吵架，不是这个争就是那个抢，总把家里弄得一片狼藉。不过，它们被一个无微不至的小主人照料着，这不，它们又吵架了，这次吵得可厉害啦，它们竟然在争谁最有用。
书说：我可以给别人带来乐趣和知识，所以呢，我是最有用的。书不紧不慢地说。
本子发话了：哼，谁也没有我这么有用，那些读书人，工作的'人，他们都需要用到我，我可是学习用品中不可缺少的，所以呢，我是最有用的。本子激动地说。
笔也不甘示弱地说：你们俩个别争了，我看我还是你们当中最有用的吧，你们看我，论漂亮你们没有我这么漂亮，论有用你们没有我这么有用，论用途你们没有我这么广泛，我使用完了，换一换笔芯又可以使用啦。笔傲慢地说。
它们争来争去也没有一个结论，笔说：不如我们让小主人来决定吧。
小主人说：友谊最重要，我们只要少一份争吵，多一份友谊，世界就会多一些和平。
想象小学生作文 篇10
猫说：“这是一只爱管闲事的狗。”袜子说：“这是一只恐怖的狗。”狗盘子说：“这是一只贪吃的狗。”贼说：“这是一只可怕的狗。”
猫说
这真是一只爱管闲事的狗。有一次我正在树荫底下乘凉，可是这条狗却没事找事，只见它从喉咙发出一阵低沉的声音，两只眼睛恶狠狠地盯着我，仿佛我只要动一下，这条狗就会像我扑上来，我只好三十六计，走为上计，我逃走以后，它还不肯罢休，这真是一条爱管闲事的狗。
狗盘子说
在我看来，这真是一条天下最贪吃的狗了。这条狗只要一看见小主人往我身上到食物时它就像豹子看到绵羊，绵羊看到青草那样兴奋。如果我身装的是小主人奖它的“全肉大餐”的话它就会以迅雷不及掩耳之势，把它的“全肉大餐”给狼吞虎咽的吃完，吃完后它还把我上面的.肉渣吃了一遍又一遍，直到我都可以当镜子的时候，它才依依不舍地离了我。如果小主人吃过的残渣，它则对我爱理不理，因为我它不喜欢吃素，所以它只好到臭气熏天的垃圾桶去捡食别人吃过的垃圾食品。这真是一只贪吃的狗。
贼说
这真是一只把家门口守得无懈可击的狗。有一次，我把下来**的炸鸡块丢给它吃，可它连看都不看一眼，害得我等了整整一个晚上，第二天，我只好失望而归。还有一次，我从这户人家的窗户爬了进去，我都已经得手了，都准备逃跑了，这条狗却把我缉拿归案，把我送进监狱，害我判了无期徒刑。这真是一条可怕的狗。
这真是一条多变的狗啊!
想象小学生作文 篇11
在茂密的树林里有一棵老槐树，树上住着一只小蜘蛛。
夏日里的一天，小蜘蛛像往常一样拉丝结网。它从枝上慢慢拉下一根洁白的细丝粘到另一枝上。然后，又拉下一根粘上……就这样，它在网上来回穿梭，仿佛奶奶手中的绣花针，正在绣着一幅美丽的画。时间在一分一秒地消逝，而它还在不知疲倦地忙碌着。
“呀！一只苍蝇落网了！”正当它兴奋地跑过去捕食时，一阵狂风把瘦小的它吹得老远老远……顷刻间，大雨倾盆而下。苍蝇，开溜了；丝，断了；网，也破了。看着好不容易筑起的网，它很是心疼。
慢慢的，风小了，雨停了。小蜘蛛又回到原来的地方拉丝线。一根，两根，三根，四根。四根细细的丝线相互交错、整齐对称。忽然，咫风盘旋而来，风卷起的黄土像巨浪一样袭击着它。
果然，风沙过后，小蜘蛛历尽艰辛拉出的.儿根丝线全不见了。只剩下它自己蜷缩在远处的枝权间。过了好一会儿，它又爬了出来回原地，又花了好一阵子去补那几根银丝。这回，它从空中下降到地面，拉了根垂直的丝当楼梯。织呀织、织呀织，它用了整整一个下午织好了一张玲珑的网。
多么执著的蜘蛛，多么执著的丝网！执著的蜘蛛创造的就是执著的网。它不会因刮风下雨而倒下，当杰作一次又一次被毁灭时，它凭借执著与坚定为自己赢得了成功。
蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。因此，奇迹是执著者创造的。
想象小学生作文 篇12
我是一枝可爱的铅笔，我的身上有五彩缤纷的卡通图案，仔细闻它，还会闻到淡淡的香味。我的兄弟姐妹都出生于一个大工厂。一天，一部卡车把我们载离工厂，我们也不知会去往何处，后来，看到是一家书店，我被放在一个架子上，等着有人带我回家。
经过几天后，我看见爸爸、妈妈带着两个小女孩的一家人来到书店，小女孩经过我时发现了我，把我从架子上拿下来给老板，那时，我才明白我被她们买走了，我很高兴，如果我能说话，我会一直催她们赶快回家，后来，我知道我已在小主人的铅笔盒里，舒服的、静静的等待明天的到来。
隔天早上，小主人高兴的带我去上学，上课时拿着我时，我觉得小主人的心情特别好，就这样日复一日，我一直跟着小主人，越来越短，越来越短……直到短到很难握好时，小主人才依依不舍的`把我从铅笔盒里拿出来，放到一个阴暗的角落，身边不再有小主人的身影。
虽然，一时之间我有些失望，但是回头想想，我已得到小主人的关爱，她也有好好爱护我，如果每个人都像她一样，好好珍惜大树做成的铅笔，那么，也就等于好好爱惜我们的大自然。
想象小学生作文 篇13
“叮呼，叮呼……”小溪唱着清脆的歌，急匆匆地向前流去，日复一日，毫不倦怠。
有一天，小溪像往常一样唱着歌，一蹦一跳地向前走着，当经过一片小树林时，它无意间听到了两个渔民的对话。一个渔民指着小溪说：“瞧呀！这条小溪真是小得可怜，我真想不出它能为我们做些什么。”“是呀，比起奔腾不息的江河和浩瀚的大海，简直太渺小了。”另一个渔民附和着说。小溪听了，心里难过极了，心想：对人类来说，大海爷爷和江河叔叔才是最有用的。我又小又没用，为什么还要流淌呢？想到这里，小溪自卑的泪水一滴一滴往下滚。从此，小溪沉默了，它不再唱歌了，也不去江河叔叔家做客了。江河叔叔因为长期看不到小溪的身影.身体渐渐消瘦了下去，大海爷爷得到消息，也着急得瘦了一大圈。
春季的一个早上，天上跳下了一个个调皮的小雨兵，它们聚集在岸边的小坑里，一会儿就积了一坑水。看到这景象，小溪心里嘀咕起来，小雨兵只有那么小一点点，汇集起来就能积满一坑水，无数小溪汇合起来，那不就……想到这儿，小溪心里豁然开朗，赶紧唱着歌赶到了江河叔叔的身边。小溪非常惭愧，将事情的前因后果讲了一遍。江河叔叔抚摸着小溪的'头，动情地说：“傻孩子，其实你才是最重要的，我就是无数条小溪汇合而成的，大海爷爷又是无数条江河汇合而成的。”听完这些话，小溪高兴极了，一下子就投人到了江河叔叔的怀抱里，江河叔叔也奔腾着向大海爷爷奔去。
听，小溪在江河叔叔的怀抱中说话啦，“不要看不起小事，任何事情都应该从小事做起，正所谓：‘不积小流，无以成江河；不积趾步，无以致千里。’”小朋友们，一定要记住小溪的话，从小事做起，从自己做起。
想象小学生作文 篇14
《大鞋跑了》这本书是郝月梅奶奶写的，故事的主人公名字叫由由，她是一个圆眼睛、圆脸蛋、长着一个圆鼻子的小姑娘。
由由爱幻想，手脚闲不住，常常惹出点小麻烦：强迫母鸡生蛋，把爸爸的大鞋放进冰箱里，弄丢妈妈的项链，错把陌生人当小偷；她好奇：敲碎一篮鸡蛋想搞清小鸡的奥密；她天真：一本正经的教育外国人；她盲目的自信：不认识的字却认为自己是大学者；她顽皮：把泡泡糖藏在小朋友的头发里；她爱显示：冲到晚会的舞台上要当主角……这就是由由，一个天真、活泼、可爱的小人儿。
《由由入园记》中的‘点与砖’主要讲述在大班的教研课上，幼儿教育专家奶奶用粉笔画了一个点，问大家这是什么，大家都齐声说这是一个粉笔点，这时，偷看的由由叽哩哇啦地说起来：“是小星星、是小雨点、是一滴水、是宝石……”后来，幼儿教育专家奶奶又问：“砖是干什么用的？”专家奶奶一连叫了八个小朋友，他们的回答都是围绕建筑说的，由由却站起来说：“砖可以敲碎当粉笔、当武器、砌花池、铺路……”小朋友们不服气地说：“老师讲，砖就是建筑用的。”专家奶奶笑着说："小朋友们，生活像万花筒一样，是多姿多彩的，正确的`答案不是‘一’，而是‘多’，面对一个问题，我们应该充分发挥自己的想象力。”专家奶奶又说：“想象力是一种看不见摸不着的东西，是一种非常重要的心理现象。小朋友们长大了要当科学家、艺术家，都离不开想象力。”
通过这个故事我明白了我们的生活离不开想象力，我要充分发挥自己的想象力，让未来的世界变得和平、美好！
想象小学生作文 篇15
壮壮嚼了几个泡泡堂，吐出了一个大泡泡。壮壮还嫌不够大，又使劲一吹，吹出一个超级大泡泡。泡泡马上把壮壮带上了天空。
爸爸去看壮壮，看壮壮飞起来了，爸爸一跳抓住了壮壮的腿，壮壮想叫妈妈，但是嘴巴被泡泡糖沾住了，叫不出声，正好妈妈来了，妈妈抓住了爸爸的腿，可是巨大的泡泡把他们一家三口都带上了天，爸爸妈妈在大声的喊救命，街上的`行人才去报警，警察想用子弹打破泡泡结果也被沾住了。最后用了消防斧砍了几下才砍破。
留下来的泡泡壮壮洗了三天才洗干净。
想象小学生作文 篇16
哪天是皇家礼会日，只要身分是皇家成员就必须参加这一天一系列的活动。
但是这一天星灵公主她诞生了，大家不能参加这一天一系列的活动，可谓是又喜又忧。“虽然今天不能参加这一系列的活动，但是我们又获得了一位小公主难道这不好吗？”在大殿上国王疑问的问着大家，大伙思考了一会儿都纷纷点了点头。这时在卧室休息的皇后冲上了大殿，她在国王耳边悄悄的说了几句话，国王顿时兴奋的站了起来过了好一会才缓过神来对大家说：“我们的`公主可不是普通的公主，是一位有着天使般洁白翅膀的公主！”国王吧这话说完后大殿陷入了一片欢呼、兴奋。
这是时有一个人向国王提出了一个问题：公主叫什么名字呢？这个问题让大殿里的人再一次陷入了沉思，突然左臣相大喊一声：“有了！公主伴着晨曦出生就姓曦，而现在是在冬天大地都结着寒霜就名为寒霜，就叫曦寒霜！””不错，不错不愧是我的左臣相这名字还真不错。
“国王笑呵呵的说道”这名字就这样定下了。“
想象小学生作文 篇17
《小学语文新课程标准》在教学建议中指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”课程标准的第一至三学段要求学生写想象作文，虽然要求程度不同，但有异曲同工之妙，目的都在于激发学生的想象力，培养出具有创新意识和创新精神的人才。怎样指导学生写好想象作文呢？笔者认为可以从以下几方面着手：
在生活中寻找想像源
陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”因此，写作教学也应贴近学生实际，引导学生融入社会这所大学校中，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活。
日常生活中经常存在着不尽如人意的事物，如学生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉笔灰易厚难除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教学中，教师可以先让学生说说自己使用过哪些物品，想象出某一物品在使用时存在的缺点，进而寻找改进这些缺点的方法，这在心理学上叫“缺点想象训练法”，并引导学生将自己的想法说一说，与他人交流后完善观点再写下来。除此以外，还可以利用生活中的事物激发学生的想象力，如一张全家福照片、一张笑脸、一件同学赠送的礼物等，都可以勾起学生的回忆，调动学生生活积累，从而使学生有感而发，让想象的思潮尽情迸涌，倾泻于字里行间。如教学《一张笑脸》时，教师可以在黑板上画几张不同的笑脸，让学生选择其中一种说说他是怎么笑的，比如：眯着眼笑，咧开嘴笑，苦着脸笑等。再让学生做着这样的表情想想为什么事会这样笑，这样学生易于和自己身上曾发生的或亲眼看到的事相联系，但因为是想象作文，学生又可以脱离框框的限制，无拘无束地写作。
在故事中表现个性
音乐是全世界共通的语言。音乐无处不在，有大自然中的音乐，如小鸟的歌声、溪水欢快的流淌声、老牛的叹息声等，更有乐器奏出的动人旋律。音乐可以让学生心境平和，可以令他们心潮澎湃，还可以激发学生的幻想。
作文时，教师可以给学生听一听大自然的声音，也可以听一首歌曲，引导学生在大脑中清晰地形成声音或歌词描述的景象，用心感受音乐中传达的情感，再说说自己仿佛听到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通顺的语言不拘形式地描绘出脑中的画面，记录下自己的独特感受。值得注意的是，学生刚开始听歌曲，印象会比较模糊，因此建议给学生多听几遍，听完之后，再留给学生时间将作文写完整。如果是纯音乐，我们可以结合课文教学来指导写想象作文。如《二泉映月》，课文中有一段描写阿炳用琴声倾诉心声的内容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂扬。学完这部分内容，教师可以给学生听《二泉映月》曲，让学生想想自己喜欢哪部分的音乐，高昂的还是低沉的，舒缓的还是升腾跌宕的，再说说为什么喜欢，想想阿炳借助这样的琴声想说什么，最后连贯地写下来。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是进行创造性表述的过程。“故事接龙”这种形式的作文，集中体现了创造性，但这不仅是个人的创造，还是集体智慧的精华。这种作文需要同学之间的密切配合。
教师可以将学生每四人分为一组，限定编故事的时间，以“从前有一位年轻的猎人”或“从前有一位善良的农夫”等句开头讲故事，小组四人每人一句，并标上序号，这样循环下去，直至时间结束。写作时，即按四人本上的序号将句子串联成一篇完整的故事，再讨论交流，还可以组织全班进行最具创新故事组评比，带动学生的热情。这样的故事新奇有趣，体现着学生的合作精神，闪烁着学生的智慧光芒，不仅激发了学生的'写作兴趣，更培养了学生的思维能力和创造精神。
鼓励有创意的表达
写作教学重在培养学生的写作兴趣和自信心，教师要减少对学生作文的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。续写句子或文章给学生充分的自我展示的空间。教师可以用不同的句子或故事开头，让学生接着补充完成。如让学生完成“假如我是一个市长”“今后20年，本班同学将有人……”等这样的句子。再如《滥竽充数》，教师教学完后，可以引导学生写写南郭先生逃回家以后，会怎么想、怎么说、怎么做。与“故事接龙”不同的是，这类作文要求学生能独自完成，有自己的想法，与众不同，充分展示自我。这样的作文，学生不必受条框的约束，但要能换位思考进行写作，同时要综合考虑自己写的作文的可期待性，让人觉得想象丰富，又较真实，不久的将来真的能实现。这为学生想象力的培养又创造了一条新的途径。
在借用中拓宽思路
语文教材是丰富的资源，很多文章句子都存在着空白，尤其诗歌，给学生开辟了一片想象的天地。诗文是一个统一体，诗中有文，文中有诗，教师可以借助文中的诗引导学生补充空白。
如《寻隐者不遇》，诗中只写了诗人的一问和童子的三句回答，中间诗人如何问的，我们要根据童子的回答来猜测，教师可以先引导学生补充出两人比较完整的对话，同时配合课文中的插图发挥想象，想想诗人在什么情况下去的，当时的天气、周围的环境如何，两人是怎样进行对话的，没看到隐者，诗人会怎么想、怎么做等，先说再写下来。
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