忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了，你有什么总结呢？这也意味着，又要准备开始写实践报告了。怎样写好社会实践报告呢?下面是小编精心整理的大学生福利院社会实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社会福利院实践报告 篇1
一、实践目的
本次社会实践活动，我有幸参与到了xx市xx福利院的志愿服务中。此行的目的在于通过亲身接触和了解福利院儿童的生活状况，增强自身的社会责任感，培养关爱弱势群体、奉献社会的精神；同时，运用所学知识，为福利院的孩子们带去温暖与欢乐，促进他们的身心健康发展，探索社会公益与个人成长相结合的有效途径。
二、实践时间与地点
时间：20xx年xx月xx日
地点：xx市xx福利院
三、实践内容与过程
1.初识福利院
实践活动首日，在福利院工作人员的带领下，我们参观了福利院的各个区域，包括儿童居住区、康复训练室、学习室及户外活动区等。通过讲解，我们了解到福利院不仅为孩子们提供基本的生活照料，还注重他们的教育、康复及心理健康，努力为他们营造一个温馨、和谐、充满爱的'成长环境。
2.互动陪伴
在接下来的日子里，我们分组进行了一系列互动活动。有的小组负责辅导孩子们的学习，耐心解答他们的疑问，鼓励他们树立自信，享受学习的乐趣；有的小组则组织手工制作、绘画、唱歌等艺术活动，激发孩子们的创造力和想象力，让他们的心灵得到滋养；还有的小组陪伴孩子们进行户外游戏和体育锻炼，增强他们的体质，促进身心健康发展。
3.情感交流
我们深知，除了物质上的帮助，情感上的交流与陪伴对福利院的孩子们更为重要。因此，在日常的接触中，我们注重倾听孩子们的心声，关注他们的情绪变化，用爱心和耐心给予他们关怀与安慰。通过与孩子们的深入交流，我们不仅收获了纯真的笑容和感激的目光，更深刻体会到了爱与被爱的力量。
4.反思与总结
实践期间，我们还组织了多次小组讨论会，分享各自的感受与收获，反思在实践过程中遇到的问题与不足，并探讨如何更好地为福利院的孩子们服务。通过这些讨论，我们更加明确了作为青年学生的责任与使命，也更加坚定了投身公益事业的决心。
四、实践成果与影响
对个人的影响：此次实践活动不仅锻炼了我的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力，更重要的是，它让我深刻体会到了关爱他人的重要性和幸福感，增强了我的社会责任感和公民意识。
对福利院的影响：我们的到来为福利院的孩子们带来了欢乐与温暖，丰富了他们的课余生活，促进了他们的全面发展。同时，我们的行动也引起了社会各界的关注，为福利院争取到了更多的关注和支持。
回顾这次福利院社会实践活动，我深感收获满满。它让我更加珍惜现有的生活，更加关注弱势群体的生存状态，更加坚定了我要为社会贡献自己力量的信念。未来，我将继续秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极参与各类公益活动，用实际行动传递正能量，为建设更加和谐美好的社会贡献自己的青春力量。
社会福利院实践报告 篇2
今年的寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的社会实践报告：
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供一些帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1.了解儿童福利院的组织结构。
2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情。
二、实习单位介绍
福利院在2001年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、 实习内容与个人工作总结报告
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中有些怪异。
当时，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触的是四，五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!
福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。
中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。
其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。
这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3. 他们是与别的儿童一样，是天使。
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的'一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
四、实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。
以上是我的实习工作总结，通过这次实习，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实习给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实习，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。
社会福利院实践报告 篇3
实践时间：20XX年7月18日-20XX年8月1日
实践地点：永康市社会福利院
一、实践目的
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1.深入了解他们的生存状况；
2.锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情；
二、实践单位介绍
永康市社会福利院主要经营：＂三无＂对象托养，自费老人寄养等产品。
三、实践内容与个人体会
我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解，才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，但是有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，所以我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。
考虑到那些老人在福利院里很孤单，我就每天上午陪老人们聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老人们说说他们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了他和他的老伴从相知相识，相爱，但最终他的老伴因病去世离他而去。他们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人们相处的这段时间里，他们让我懂得了很多，我学习了很多。
而每天下午我是在陪伴孩子们度过的，我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，接触学前儿童，其余时间便是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，听听歌，教他们一些简单的英语。虽然孩子们有时很顽皮，常常捣乱，但每每想到他们自小无父无母，却能如此坚强的走下去，也就有耐心和他们相处下去了。
福利院工作人员给我一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。每次见到我，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
福利院里的人都说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。但是我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对他很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。但是经过经过几天她的带领和相处，我才发现我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这样才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的，他们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
8月1日，是我社会实践的最后一天，今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏......天真的笑声弥漫整个福利院。我真希望他们能永远像现在一样快乐，真希望微笑能永远驻留在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管是和老人，孩子还是工作人员，我们都建立了友好的感情。
短短的暑期社会实践就这样结束了，从中我仅收获了快乐，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。
社会福利院实践报告 篇4
这个大学暑假，本着想要让生活更加充实，体验更多以前没有经历过的事情，我加入了由xx组织的“xx社区儿童福利院慰问活动”，按照队里的一些建议我准备了一些可能会用得上的东西，并且准备了一些小小的礼物，想要在到时候给孩子们一个惊喜。
一、福利院之行的期待
在经过充分的筹划准备以后，我们这个小队就出发了，xx福利院距离我们所住的地方有一些远，但是这一点距离挡不住我们大家伙心中的热情。在车上我们就热烈的讨论起了xx儿童福利院的事情，有些去过那里的阿姨给我们这些没有去过的人介绍那里的情况，并向我们夸赞那里孩子的听话懂事和惹人心疼，让我们这些没去过的还没有到目的地呢，就已经心生柔软，恨不得马上就飞过去抱着可爱的孩子们，将我们准备的礼物送给他们，而我的心中也对于儿童福利院之行则更加期待了起来。
二、福利院之行的实践
在期待之中，我们的车很快就到了福利院，一下车，入眼的就是一个如同学校一样的建筑群，虽然占地面积并没有很大，但是看上去却没有我想象的那样破旧。我们一行人在门卫那里完成了访问人员的登记以后，就有人出来负责接待引领我们。
在这过程中我们并没有看到孩子们，这让我觉得奇怪。负责人跟我们解释说孩子们正在上课，现在要先带我们去了解一下情况，在交谈中，负责人请求我们不要歧视或者抱有一些有色眼镜来看待这些孩子们，因为在福利院中的孩子除了孤儿以外，还有相当一部分因为先天性缺陷的孩子，并且福利院中的孩子们虽然都是善良的好孩子，但其实心理都有一些敏感，在有些时候言行要多注意些。
在会议室里我们谈了好一会，确定好了任务以后我们才见到了孩子们，确实如同之前的那个阿姨所说，是很可爱的孩子。他们对我们的到来都感到非常的高兴，也很热情，那种见到新鲜事物的好奇目光让我想起了我小时候看学校新来的老师时的样子。
因为我是大学生，所以我被分配到给孩子们讲一些故事和课程，幸好早就有安排，我也提前做了一些准备，包括一些手工制作的'教具。
我所面对的孩子们都是一些偏小的孩子们，面对这些可爱的孩子们，我跟他们讲了一些趣味的故事，科普了一些小知识后，课堂上基本就变成了一个小小的乐园和提问场。福利院中的孩子们虽然有些缺陷，并且也都有着可怜的身世，但我并没有从他们身上看出自卑自怜的神情，他们也都非常的好奇和热情，会跟我问各种各样的问题。
有些问题我回答得上来，有些问题甚至连我都被难住了，只能在心里感叹不愧是脑子里始终有着奇思妙想的孩子。
我们在福利院中并没有待太久，在与孩子们相处了一段时间，将手中的礼物都送出去以后，我们在天色暗下来以后就要离开了，在离开时看着孩子们依依不舍的目光和挽留，我们很多人都笑着挥手说下次再来。
其中我是挥手幅度最大，喊得也是最大声的人。
三、福利院之行的感想
虽然这次的社会实践并没有持续很久，但是我真切的认识到了儿童福利院的生活，认识了这么多可爱的孩子们，他们其实并不特殊，福利院也并不是我们想象的那样凄凉和孤寂。他们只是一群离群的小鸟，日后一样也能成为南飞的大雁，不过这些都需要我们这些大人去多多的关注，多多的关心他们。
社会福利院实践报告 篇5
一、实践目的
在当今社会，关爱弱势群体、促进社会和谐是每一个公民的责任与义务。福利院作为专门为孤残儿童、老人等社会弱势群体提供生活照料、教育康复及心理慰藉的机构，其重要性不言而喻。为了深入了解福利院的工作内容、运营模式以及服务对象的实际需求，增强自身的社会责任感与服务意识，我于xx年xx月xx日至xx月xx日，在xx市xx福利院进行了为期xx天的社会实践活动。通过亲身体验，学习如何为弱势群体提供有效帮助，同时传播正能量，呼吁更多人关注并参与到公益事业中来。
二、实践内容
1.前期准备
在正式进入福利院之前，我进行了充分的准备工作。首先，通过查阅相关资料，了解了福利院的基本情况、服务范围及特殊需求；其次，与福利院负责人沟通，明确了实践的具体安排和注意事项；最后，准备了必要的生活用品和学习材料，以备不时之需。
2.日常陪伴与互动
实践期间，我主要参与了孤残儿童的日常陪伴与互动活动。通过讲故事、唱歌、做手工、玩游戏等方式，与孩子们建立了深厚的感情。这些活动不仅丰富了孩子们的.课余生活，也让他们感受到了来自社会的温暖与关爱。同时，我也观察到每个孩子都有其独特的性格和潜能，这让我更加坚信，通过适当的引导和支持，他们都能拥有美好的未来。
3.协助管理与服务
在福利院工作人员的指导下，我还协助进行了一些日常管理和服务工作，如协助分发餐食、整理房间、记录孩子们的健康状况等。这些工作虽然琐碎，但让我深刻体会到了福利院工作人员的不易与坚持。他们默默无闻地付出，只为给孩子们创造一个更加温馨、舒适的生活环境。
4.心理健康辅导
针对部分孩子因家庭变故或身体残疾而产生的心理问题，我尝试运用所学的心理学知识，与他们进行一对一的沟通交流，倾听他们的心声，给予他们必要的心理支持和安慰。虽然我的能力有限，但看到孩子们逐渐敞开心扉，露出笑容，我深感欣慰。
三、实践收获与反思
收获
1.增强了社会责任感：通过实践，我深刻认识到作为社会的一员，我们有责任和义务去关爱弱势群体，为他们提供力所能及的帮助。
2.提升了沟通能力：与孩子们的互动让我学会了如何更好地与人沟通，尤其是如何与特殊群体建立信任关系。
3.增长了见识：了解了福利院的工作流程和服务模式，对公益事业有了更全面的认识。
反思
1.专业知识不足：在心理健康辅导过程中，我意识到自己在心理学方面的专业知识还不够扎实，需要进一步加强学习。
2.持续关怀的重要性：短期的陪伴虽然能带来一定的温暖，但真正的改变需要长期的关怀和支持。未来，我将继续关注福利院的发展，尽己所能提供帮助。
本次福利院社会实践活动不仅是一次难得的学习机会，更是一次心灵的洗礼。它让我更加珍惜现有的生活，也激发了我为社会贡献自己力量的决心。我相信，只要我们每个人都能够伸出援手，用爱心和行动去温暖每一个需要关怀的灵魂，我们的社会将会变得更加美好和谐。
社会福利院实践报告 篇6
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们中学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学院要求的社会实践活动。我们前往福利院开展关于象山福利院情况调查的社会实践活动。
拜访之前，我认为，福利院是孤寡老人的栖息之所。但通过这次的调研，我改变了之前的看法。现在，许多子女成群的老人主动走进了福利院。他们以前是教师、工程师、干部等。选择福利院，因为家人忙于工作、学习，自己在家很孤独。而在福利院，他们可以与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，更能让他们感到夕阳无限好。通过这次调研我们看望了许多老人，感悟很多！
这些经过了岁月沧桑的老人们，面临着工作能力、自理能力的日益下降，精神生活贫乏化等一系列问题，他们是社会的弱势群体。而一个社会对弱势群体的态度便体现了其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。作为当代中学生，传达社会对弱势群体进行人文关怀的理念是义不容辞的责任！因此本着“关爱弱势群体，弘扬志愿精神”的活动主题，我们决心走进福利院——了解福利院运营的问题及困难，了解福利院内老人的生活现状及心理，从而达到对弱势群体的关怀，这便是我们实践的主旨。
我们通过和护理人员的沟通来对老人进行了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，还和老人进行沟通了解一些他们的具体情况，并对负责人进行采访从而达到对福利院的情况有个整体了解。
通过比较我们发现其实老人们在福利院的生活还是差不多的，老人一般都是5点多起床，然后福利院也差不多都是7:00左右吃早饭，差不多都是吃稀饭，中午晚上一般都是一荤一素，开饭时间也都差不多，老人们一般睡的也比较早，一般晚上8:00就睡觉了，白天老人的娱乐活动就是看看电视，看看报纸，打打牌，打打麻将，互相聊聊天，偶尔社区会搞搞活动参与参与。总体来说老人们的生活条件还是差不多的。
调查活动结束后，通过深入了解老人们的生活，与老人们对话。我们收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他们的关心。我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。老人，特别是福利院的那些无儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，我们社会应该有责任承当孝敬那些老人的义务，使他们有一个温馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐！更作为中学生，我觉得我们有必要关注并最大限度地帮助老人们！
人老了，腿脚不便了，思想含糊了，仿佛就成了社会的负担，就会拖累社会。如此的话，人老了岂不就成了罪过了。但生老病死是自然规律，谁能逃得过呢？每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模，如《二十四孝》里孝感动天的虞舜，卧冰求鲤的王祥，尝粪忧心的庚黔娄等。其实做父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴在他们左右，一家人有说有笑，和和睦睦的，这样，他们就满足了。
本次调查让我们看到了象山县在对待孤寡老人和社会福利这两个方面做出的措施还是很不错的，如良好的生活环境和服务态度，丰富多彩的日常生活.......等等许多方面都做的相当不错，这代表着我国在面对现老年人的现状.问题及对策建议的方面做出了一定程度上的解决。但是调查结束后，我在网上寻查资料时又发现了一些对福利院一些不好的反映，说明虽然象山在这个方面做的不错，但是仍有不足的地方。希望以后政府及社会各界人士在对待“我国老年人现状”的这个社会问题上能更加关心并及早作出对此方面的相应措施，搞好老年人医疗保健事业，并在社会上广泛开展尊老敬老活动，发扬敬老养老的优良传统，使老年人生活过得更加丰富精彩！
我认为，这次的调研活动队中学生有着非常大的意义。一方面培养当代学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。老人，是需要我们关心的一个弱群体，我们应该不懈努力的为他们创造一个良好的生存环境，以报答他们曾经为社会做出的贡献！也将我们中国的传统美德继续更好的传承下来！
社会福利院实践报告 篇7
一、实践目的
在当今社会，关爱弱势群体、促进社会和谐已成为全民共识。福利院作为专门为孤寡老人、孤儿及残障人士提供生活照料、康复治疗和教育培训的特殊机构，承载着重要的社会责任。为了深入了解这一群体的生活现状，增强社会责任感，提升个人服务社会的能力，我于20xx年xx月xx日至xx月xx日，参加了由xx大学组织的“温暖传递·爱心同行”福利院社会实践活动。通过亲身参与，为福利院的居民带去关爱与温暖，同时加深自己对社会责任、人文关怀的理解。
二、实践内容
1.前期准备
资料收集：通过网络、图书馆等渠道，了解福利院的基本情况、服务对象的特点及需求，制定初步的服务计划。
团队组建与培训：组建由不同专业背景的学生组成的志愿服务队，进行基本的医疗知识、心理疏导技巧、沟通技巧等培训，确保每位成员都能以专业、温暖的`态度参与服务。
2.实地探访与服务
环境适应与交流：初次到达福利院，我们先进行了简短的自我介绍，并观察了解福利院的环境布局、日常运作流程，与工作人员进行深入交流，了解每位居民的具体情况和需求。
陪伴与关怀：针对不同群体的需求，我们开展了多样化的服务活动。为孤寡老人提供陪伴聊天、阅读报纸、协助日常生活照料等服务；为孤儿及残障儿童组织了手工制作、绘画、音乐游戏等寓教于乐的活动，激发他们的兴趣和潜能。
健康检查与知识普及：邀请校医院医生为居民进行简单的健康检查，包括血压测量、血糖检测等，并开展健康知识讲座，提高居民的健康意识。
心理疏导与情感支持：针对部分居民可能存在的心理问题，我们安排了专业的心理咨询师进行一对一或小组辅导，倾听他们的心声，给予情感上的支持和鼓励。
3.反思与总结
团队会议：每天晚上，我们都会召开团队会议，分享当天的服务经历、遇到的困难及解决方案，互相鼓励，共同进步。
撰写日志：每位成员都坚持撰写实践日志，记录自己的所见所感，思考如何更好地服务于这一群体。
总结报告：实践结束后，我们共同撰写了本次社会实践的总结报告，总结成果，反思不足，提出改进建议。
三、实践成果与感悟
实践成果
直接服务：累计为xx名福利院居民提供了直接服务，包括陪伴、健康检查、心理疏导等，有效改善了他们的生活质量。
知识传播：通过健康讲座、手工制作等活动，向居民传授了健康知识、生活技能，增强了他们的自我照护能力。
社会影响：本次实践活动得到了社会各界的关注和支持，提高了公众对福利院及弱势群体的关注度，促进了社会正能量的传播。
个人感悟
责任感增强：通过实践，我深刻体会到作为社会一员的责任感，认识到关爱弱势群体、促进社会和谐是每个人的义务。
能力提升：在服务过程中，我的沟通能力、团队协作能力、问题解决能力都得到了显著提升。
心灵触动：与福利院居民的每一次交流都让我深受触动，他们的坚强与乐观让我更加珍惜现有的生活，也激发了我为社会贡献更多力量的决心。
本次福利院社会实践活动不仅是一次简单的服务行动，更是一次深刻的人生体验。它让我更加清晰地认识到自己的社会责任，也让我学会了如何以更加温暖、专业的态度去关爱他人。未来，我将继续秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极参与各类社会实践活动，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
社会福利院实践报告 篇8
一、实践目的
尊老、爱幼一直是中华民族的传统美德，在发展迅速的今天，物资虽说是极大丰富，可是中年一代却终日忙碌工作，疲于奔波，我们作为新时的高中生理应把中华民族的美德传承下去，为社会献出一份爱心去温暖那些或是子女忙碌无暇陪伴的内心孤独的老人，或是没有家人孤苦无依的老人，或者无人照顾的病弱的孩子和特殊人群。
二、实践单位介绍
xx区社会福利院是区政府投资建设的一所公办专业养老机构占地xx亩，建筑面积xx平方米，设计床位xx张。
三、实践内容和心得体会
20xx年2月22日上午我们A2班的9名同学来到了xx区社会福利院，并为这里的老人带来了我们准备的水果、面包等食物，这天天气炎热可是我们每人都很兴奋，能为孤寡老人，病弱孩童带去快乐，为社会献一份爱心，我们的心中都感到一丝清凉。此行我们的口号是爱行天下，奉献爱，传递爱是我们每个人的责任。
进入到福利院给我们的第一感觉就是整洁、干净，整洁的大院处处体现工作人员的辛劳，草坪上还立着刻有福寿安康的大石，体现了社会对老幼孤弱者的祝愿。在美好的夏日里，小广场的边上有一排葡萄架，绿叶掩映下，老人和同学们亲切地交谈，阳光中的笑脸满溢着内心小小的幸福。这种舒适的环境中生活的孤寡老人和病弱的孩子的内心应该会温暖，我们时常的探望会让他们倍感温暖，这也是我们此行的目的。
在工作人员的陪同下我们先去探望了一位生活不能自理的老奶奶，终日卧床的老人的房间虽然不大，不过外面阳光此时洒满小小的居所，同学拿着香蕉送到老人的嘴边时，老人勾起唇角露出了一个腼腆的微笑，这画面真美。我们的到来如同窗外的阳光给这里的老人带来希望。同学在房间中努力地和老人交谈，虽然老人听得有些不真切但是她始终面带微笑，真是很可亲的一位老奶奶，当同学要离开时，老奶奶嘟囔着一句谁也没有听清的话，也许是感谢，也许是道别，也许是一句她自己都不懂的话，这个温暖的瞬间定格在了照片中，也定格在他们彼此的记忆中。
接下来我们有到了几个爷爷奶奶的房间和他们聊天，给他们唱歌，与他们合影，他们的动作虽然笨拙，但是看着他们的可爱的模样和笑脸我们心里美滋滋的。其中的一个爷爷给我们讲述了许多他过去的故事，有刚建国时候的贫穷生活，也有改革开放候的幸福日子，现在儿女虽不在身边但是有福利院的养护生活很好。合影时，奶奶害羞地低着头，而一位瘦弱的爷爷却默默地坐在同学的身后，怎么也不靠前，她们喜欢孩子们，也希望在孩子们的身后为他们默默祝福，静静祈祷，希望孩子们健康快乐地成长。
有一位爷爷，行动不方便坐着轮椅，但是很喜欢晒太阳，我们到了以后，一位男生主动推着他的轮椅到小广场散步，阳光下两个人的影子拉的很长，照片中爷爷望着远方，脸上充溢着满足感，那位男生看着镜头，眼中满是温柔。正所谓赠人玫瑰，手有余香，男生推着老人回屋的途中，老人紧紧的牵住了他的手，过后这位男生跟我们激动的讲述了他感受到的老人手中的温度时，几近落泪，此行我们不仅献出了自己的爱心，也得到了老人们爱的回应。
活动最后，为了鼓励我们，福利院的阿姨热情地表扬了我们，并给我们颁发了荣誉证书。面对镜头我们很喜悦，也有些不好意思，短短一天的时间，却受到如此殊荣，我们来奉献爱，可是最后却被这浓浓的爱意紧紧包裹住了。
走出了福利院的主楼，有的同学很高兴，因为这一天过得很充实，有的同学有些沉默，也许因为这短暂的时间让人不舍和留恋。我想一天的社会实践，时间短暂，我们为老人孩子们做的有限，但是这次实践活动会给我们的心灵强大的震撼。爱不是说说就可以，爱要付出行动，去看望，去陪伴，爱福利院的老人孩子，也要爱我们身边的每一个人，爱为我们操劳的父母，爱为我们无私付出的老师，爱我们的同学，爱社会上所有需要爱的人。而除了爱，我更深切的体会到，人的强大不单是身体上的，内心的健康和积极向上更是重要，在这一天的实践活动中，我们得到的远比付出的要多得多，在今后的生活中，我想我们每个人都会积极参见此类活动，我们也会迅速成长起来，成长为身心健康，有责任感和使命感的人。
社会福利院实践报告 篇9
实践时间：20XX年7月18日---20XX年8月1日
实践地点：永康市社会福利院
一、 实践目的
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1. 深入了解他们的生存状况；
2. 锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情；
二、 实践单位介绍
永康市社会福利院主要经营：＂三无＂对象托养,自费老人寄养等产品。
三、实践内容与个人体会
我明白中学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近半个多月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中。开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广
阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
在福利院里我接触的有各类人，福利院了的老人，孤儿，各个岗位上的工作人员。去的第一天，我买了新鲜的葡萄和香蕉送给老人吃，但是有一点我欠考虑了，有些老人患有糖尿病，不能吃太甜的东西，所以我就把水果拿给那些孩子了。从这点小事中，我明白了做事真的要全方面考虑，要为对方切实考虑。
考虑到那些老人在福利院里很孤单，我就每天上午陪老人们聊聊天，剪剪指甲，我讲我们这一代所经历的事，而那些老人们说说他们那个年代的艰辛。最让我感动的是，一个老人讲了他和他的老伴从相知相识，相爱，但最终他的老伴因病去世离他而去。他们间的点点滴滴是那么的感人，我的眼不禁模糊了。在和老人们相处的这段时间里，
他们让我懂得了很多，我学习了很多。
而每天下午我是在陪伴孩子们度过的，我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，接触学前儿童，其余时间便是整理图书。在他们空余的时间里我和他们玩玩游戏，听听歌，教他们一些简单的英语。虽然孩子们有时很顽皮，常常捣乱，但每每想到他们自小无父无母，却能如此坚强的'走下去，也就有耐心和他们相处下去了。
福利院工作人员给我一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。我也一直遵从。他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。每次见到我，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“姐姐”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩
子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
福利院里的人都说我这个姑娘心底真好，不怕脏不怕累。但是我最佩服的是那位医务室里的医生，当我知道她同时是副院长时，我很心里对他很不屑，心想这肯定又是靠父母的关系才坐到副院长这个位置的。但是经过经过几天她的带领和相处，我才发现我错了。她是个孤儿，从小在这个福利院长大，当她在本市的卫校完成学业后，她就立马回到福利院工作，回报福利院。我想像她这样才是真真的回报社会。当然，回到福利院工作的人也很多，他们都觉得自己生活成长的机会是福利院和社会给他们的，他们有责任和义务回报福利院和社会。这让我想到了一句话：滴水之恩当涌泉相报。
8月1日，是我社会实践的最后一天，今天院长同意让一些行动还较方便的老人和年龄较大的孩子们在一起，我们坐在讲笑话、玩游戏......天真的笑声弥漫整个福利院。我真希望他们能永远像现在一样快乐，真希望微笑能永远驻留在他们心间。下午就要离开了，心中很不舍，在这十几天的相处里，不管是和老人，孩子还是工作人员，我们都建立了友好的感情。
短短的暑期社会实践就这样结束了，从中我仅收获了快乐，也锻炼了能力。传扬社会关爱精神，关心社会弱势群体，我用自己的努力为这次实践画上了圆满的句号。“老吾老，以及人之老；幼吾幼。以及人之幼”是中华民族的优良。我们应关注孤残儿童，关心社会福利事业。让我们携起手共同关爱弱势群体。
社会福利院实践报告 篇10
20XX年1月21日，我来到小清河福利院进行为期五天的社会实践。旌阳区街道福利院位于市中心，靠邻优美的绵远河，地理位置和周边环境都较好。该福利院前几年刚扩建，但在我看来它还是较为简陋：地面潮湿，墙上的墙皮脱落不少，铝合金窗户的纱窗已破损不堪，许多老化的电线没有被更换等等，好在设施还算齐全，配有电视、收音机、洗衣机等。
我惊讶的发现与老人的交谈是一种阅读，从他们的话语中我可以体味到他们的人生。尽管老人的话常常是只言片语、罗嗦重复，甚至是语不达意，但若是你耐心地倾听，一定会有所发现、有所感悟，甚至可以说是进行了一次巨大的收获旅程。
在交流中，我发现老人最关心的问题是医疗费用和药品质量。像一些补钙类的药品，之前价廉物美，现在不仅价格昂贵，且药效下降见效慢。老人们希望国家应增强药品监管，让老百姓能够买到放心药。
福利院的某些工作人员与老人之间存在矛盾，这个现象的'表面原因是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常由于身体问题事情不断，比如老人失禁。其实，除了双方缺少交流理解外，另一个重要原因是工作人员报酬低，月薪只有几百元。我想，薪酬待遇、社会地位等问题会影响工作人员的服务质量，从而对老人们的生活质量带来影响。这个问题希望能得到全社会的重视。
令我欣慰的是，仅仅在我实践的几天里，就多次见到社会各界、公益组织对福利院的关心活动，他们不仅为福利院送来了营养品，也为老人们送来了关怀与和煦。本市的慰劳团请来了鼓乐队，为老人们表演节目；中学生也在寒假中走进福利院。大家为老人带来是精神上的关怀，让整个福利院充满生机和活力。为了能让更多的志愿者参加关爱老人的活动，我们主动联系社区，建议建立完善的社会支持系统，方便志愿者的选拔与组织。志愿服务者作为个体，时间、精力有限，但是组织起来，成为团队，就会有强大的力量。
五天的时间虽然短暂，但我以绵薄之力、星火之暖让老人们倍感和煦。让我感动的是，福利院的赖院长今年63岁，早已过了退休年龄，老年人工作的困难并没有让她退缩，她依然坚守在福利院工作，为老年事业发挥着余热，她的事业心、责任心是我们大学生应该学习的。
诚然，只是近黄昏，落日无限好。