蜡烛借物喻人作文

蜡烛借物喻人作文。

在校园生活中大家应该都有过写作文的经历吧，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的，你知道写作文要注意哪些方面吗？有请驻留片刻，小编为你推荐蜡烛借物喻人作文，欢迎阅读，希望对你有帮助。

蜡烛借物喻人作文(篇1)

当夜幕降临的时候，家里的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。

由于我们这里是农村，所以经常会停电。母亲总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。

蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。

我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了教师，与它一样，教师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。

那小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。

面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业

蜡烛借物喻人作文(篇2)

“滋――滋――”安静的屋子里传出几声不和谐的声音，吵得正在写作业的我心烦。

“砰――”的一声，家里的灯全都灭了，我顿时感觉眼前一黑，什么也看不见，窗外风的呼呼声使我背后发凉，从小我就怕黑，突然来这么一下子弄得我惊慌失措，我借着皎洁的月光，在柜中翻翻找找，却始终没有找到手电筒，倒是找到了一根高高瘦瘦红蜡烛，哎，算了，拿蜡烛凑合凑合也行。

我掏出打火机，点燃了蜡烛，昏暗的房间瞬间明亮了许多，火光虽然不大，但也足以让人感到安心，这便足够了，我提笔继续写作业，时间一点点过去了，蜡烛也一点点变短了，“咔――”电来了，我小心翼翼地将蜡烛吹灭，现在蜡烛已经只有一截小拇指那么短了，虽然蜡烛很普通，家家都有，但我却钦佩它――钦佩它无私奉献的精神，这又不禁让我想起了教师，培养出了一代又一代祖国的花来，却从不要我回报，他们像蜡烛一样，点亮自己，照亮他人。大家都说老师是园丁。是指路的灯塔，我却要说。老师是蜡烛，如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛。人会陷入一片黑暗，这让我想起了一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

蜡烛，多么平凡，又多么伟大！以后，我也要像蜡烛一样，做一个无私奉献的人。

蜡烛借物喻人作文(篇3)

我爱蜡烛，爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。

“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。

但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。

由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。

蜡烛借物喻人作文(篇4)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。

蜡烛，是多么平凡的事物，但它的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”

一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。

买完蜡烛，我一看时刻。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时刻一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。

蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是它却为我们付出了自己的生命。此刻我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛的想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你只道它的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。

我目不转睛的注视这蜡烛，陷入了深深的深思。

蜡烛借物喻人作文(篇5)

夜幕降临，我正坐在窗边的桌子上做作业，思索一个复杂的数学题，突然，眼前一黑，视线瞬间模糊，等我回过神来，才发现原来是停电了。

依稀记得抽屉里还有一根蜡烛，我艰难的在黑暗中摸索着，点燃了蜡烛，等它融化了滴了几滴蜡油在桌子上，可以很好的把蜡烛固定住。

房间里又恢复了光亮，蜡烛放的时间有点长，可能是有点潮湿，微弱的火焰忽闪忽闪的，冒出一缕烟，时不时的还有一些小火星喷出来，我重新调整状态，继续思考那道繁琐的数学题，我想的出了神，眼睛不自觉的看向墙壁，我发现我的影子被放大在墙壁上，随着火苗飘动忽大忽小。

一时间来了灵感，我快速写下数学题的答案，我继续做着作业，过了不知道多久，我发现蜡烛变短了，蜡油像是断了线的泪珠，在蜡烛表面凸起，我尝试着用手去触碰，刚融化的蜡烛还是软的，顺着蜡烛的表面滚落。

我发现点着蜡烛特别有氛围，时间也仿佛更加的安静，安静到我能清楚的听到钟表的滴答声，还有自己的心跳声。

蜡烛不停的燃烧，一点点的变短，不一会儿来电了，世界又恢复了往日的喧哗，我也发现我的心没办法再如此平静下来。

蜡烛借物喻人作文(篇6)

蜡烛是什么呢？

蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。在黑暗的时候，蜡烛默默得燃起，在光明的时候熄灭，那点光似乎太微不足道了。可是，我要为这无私的蜡烛唱一支赞歌。

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且也是值得我们学习的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！

没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们如蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧着自己的身体！

蜡烛借物喻人作文(篇7)

我们赞美老师，他们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

在他们的教育下，我们从学习a、o、e开始，到能写优美的作文，能解高难度的习题，以至日后成为高等学府的学生，成为各条战线上的有用人才，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师，她默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜、不避严寒酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔末，染白了他们的黑发，而苍劲的板书和厚重的知识却给我们指示了人生的航向。

冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

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借物喻人的作文11篇

写作能够激发人们的心灵启示和精神追求。如果想要写好文章，就需要勤学苦练、不断积累和不断实践。那么，在写作时需要注意哪些方面呢？笔者不遗余力地制作了这篇令人满意的“借物喻人的作文”，希望它能对你的工作和生活有所助益！

借物喻人的作文 篇1

我深深地发现，我们真的忽视太多的小了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。

一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。野火烧不尽，春风吹又生。

那一次，我读懂了粉笔的生命。

它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么!粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀?!

粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它!不愧是学涯中的朋友粉笔

一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。

老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他?

应该!真的应该啊!

粉笔的生命，我终于读懂了你

借物喻人的作文 篇2

岁寒三友，是在寒风中惟一敢与风雪挑战的花木。梅花、竹子、松树就是那勇敢的岁寒三友。

松树，是边疆的战士。他高大挺拔，一年四季都是如此，身上永远穿着那单薄的绿衣。战士何尝不是一样，他们默默无闻的站在那被风欺雪压着的边疆。它们，将那温暖和宁静留在了身后，却将催肝裂胆的寒风留给了自己。松树，死——千年不倒，倒——千年不朽，朽——千年不消，消——精神永存。

有着缕缕幽芳的梅花，仿佛是在寒风中一位瑟瑟发抖的丽人。它钻出坚如磐石的冻土，在寒风中散发出幽幽的香气，那冷艳的花朵，好像在向刺骨的寒风宣示着刚强。它不像别的花专门在温暖的春天里开放，而是选择在那瑟瑟的寒风中绽放。它是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。几千年来，中华民族涌现出了许多和梅花一样气概的人物，不管受到怎样的磨难，不管受到了多少欺压，从来都不肯低头折腰，梅花就好比是这种人。

竹，显示气节，虽不粗壮，但却正直坚韧挺拔；虽经严寒酷暑，但四季长青不败。他谦虚，无闻地奉献。柔中带刚，刚柔并济，就像一个人的气节，宁折不弯，清秀又潇洒。古人常以“玉可碎而不改其白，竹可焚而不毁其节”来写一个人的气节。

岁寒三友，各自不同，可是却有一样的精神：顽强、坚贞不屈。人也要如此。

借物喻人的作文 篇3

我喜欢蜡烛和它的光，但我更喜欢它无私奉献的精神。

蜡烛在生活中并不少见。蜡烛很便宜，每个家庭都可以买到，但是很多人不注意它们，因为它们又小又普通。人们把它放在橱柜和角落里。它总是被忽视。它也成了孩子们手中的玩具。它被打碎了，甚至滚到了地上。它被人们无意中压碎了。蜡烛被鄙视和嘲笑，但它从不抱怨。

仔细看，蜡烛也很特别。燃烧时，它头上的火焰像少女的头发，交错条纹的身体是少女的美丽衣裳，蜡珠是少女撒下的“金豆”。

如果停电，人们会帮助自己点燃蜡烛。蜡烛燃烧时，蜡珠顺流而下，火焰闪闪发光，默默地照亮人们，但我在火焰中与身体搏斗，直到生命的最后一刻。蜡烛用痛苦换取光明，但它在火焰中获得永生。它总是为自己的付出感到高兴和满足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蜡烛在我短暂的生命中，用我的光和热奉献。

此外，在我们的生活中，有许多人像蜡烛一样无私奉献，那就是我们的老师。老师就像勤劳的园丁，他们照顾我们的学生。他们每天早起晚睡。他们虽然累了，但仍然坚守岗位。他们用自己的光为我们照亮前进的方向。就像蜡烛一样，它们照亮了自己和他人。他们一直默默奉献。

当停电时，人们会自己帮助蜡烛点燃。蜡烛燃烧时，蜡珠顺流而下，火光四射。他们默默地给人以光明，但自己却默默地奉献在火焰中。

未来我也会向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

借物喻人的作文 篇4

经过冬天漫长的等候、春天短暂的浮华、夏季溽闷的煎熬，秋天——终于神清气爽地如约而至了。在天空越来越湛蓝、越来越澄澈的时候，各色的菊花成群连片地开起来了。

我喜欢菊。宋朝的周敦颐在《爱莲说》中称：“晋陶渊明独爱菊”。有了采菊东篱下的诗句，因了陶氏的钟爱，菊花遂于隐士结了缘，于清逸之中平添了几分高标与孤隐的意味来。但我以为，隐者虽有爱菊之意，菊花却无孤隐之心，说她孤标傲世，似有误解，她只是不媚流俗而已。

菊花的美，淡而有味，雅而有致。菊花的品格，自然、质朴而又从容。她不象桃李那样爱炫耀，为了争得人们的夸赞而苦争春色，抢抢夺夺；不象牡丹那样重功利，称王称魁，用大堆的头衔来抬高身价；不象玫瑰那样慕虚荣，醉心于华丽的包装，穿梭与世人的感情纠葛之中，供养于富人的水晶瓶内……她清雅，却不象荷花那样拒人三尺，遗世独立；她幽香，却不象兰花那样喜弄玄虚，隐于空谷。她平易而又从容，菊花的芳迹随处可见。她可入诗，在陶渊明的篱下，在李清照的帘外；更多的，她还是开在寻常百姓之中，在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……

菊花的品格，来源于她心底无私的坦荡和不畏艰苦的韧性，所以才有了出世的超然与入世的积极，所以才能在春光明媚百花争艳的时候不浮躁，在天气严寒众芳萎逝的时候不消沉，不择环境、不慕繁华、不计得失，在属于自己的季节里灿然怒放，释放一种真实的心情，装点出了一个多彩的世界。

借物喻人的作文 篇5

白杨是种奇特的树，其实他也很平常，只不过是他身上的块块伤疤，在日夜闪动着光辉。

伤疤又名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须毫不留情地把旁枝杂干砍掉。创伤留了下来，就成了节疤。

白杨定是委屈，他有他的自由，凭什么让别人干涉。他想反抗，但无济于事。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。

ròutǐ的痛是暂时的，区区小伤不会要了白杨的命。虽然他很伤心，但由于没有了旁枝，他一心向上生长，最终成为一棵栋梁。

人和白杨是有区别的，对于人，外伤不久便会复合，有时甚至看不出一点受伤的痕迹。对于白杨，就没有那么走运了。节疤仍会顽强的留在他的身上，留在他的心里。

人和白杨是有区别的，如果人遇到这种情况，他就有可能认为受到了极大的侮辱，怨天尤人，日渐消沉，甚至会懦弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也没有能力结束自己的生命。

他也没有能力使节疤消失，任凭他留在自己心里……待他再大一些，他就会明白，其实，他比人强的多：他没有人类的羁绊，所以他能一直生长。他没有人类的懦弱，所以不会去想放弃生命。他没有人类的自私，所以能坦荡地望向远方。其实他可能没有注意，他拥有一样东西：节疤。

现在，我们可以不叫他节疤了，叫白杨的眼睛更为合适。惨痛过后，伤疤其实只是存在于他的肌肤。而心理的节疤转变成为一颗颗明亮的眼睛，默默地欣赏着这个世界。

成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤。

后记：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为什么他们不让我们恣意生长呢?”老白杨笑而不答，因为他知道：只有经过岁月的洗礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。

借物喻人的作文 篇6

盆栽的仙人掌，有水、无水、热天、冷天它都不在乎。它翠绿的身体上长满一块块带着硬刺的掌状茎，它不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手掌。

仙人掌无论生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热的夏天里，其他的盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，望这那蔚蓝色的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌顶着风雪，不惧周围的环境，依然挺立着。

仙人掌从来不讲究，在哪儿一扎下根，就在哪儿生长。它浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想咬它，身子总被它扎的千疮百孔。一块绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，如果你也这样认为，那你就真的错了。它会用身体的养分生出新的根，重新长出一颗青春焕发的小仙人掌，这才是真正的“落地生根”。

仙人掌也是一味好药，人们有病它可以帮忙。比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再把它敷在腮边，很快就能全愈。

仙人掌没有使人一见就生爱慕之心的花朵美，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了刺，使人一见就觉得一股凉意涌来。但它那默默无闻、无私奉献的高贵品质，多么令人敬佩呀！

借物喻人的作文 篇7

有人喜欢五彩缤纷的霓虹灯；有人喜欢小巧玲珑的台灯；而我却喜欢我家门前不起眼的路灯。

我家门前有一个黑色路灯，每天他都挺直了腰杆，像侍卫一样守卫着我们的家园，它有淡黄色的灯罩和黑色电线杆，灯罩里有一个可以发出白光的灯泡，远远看过去，就像一片快凋谢的花瓣一样。

夜幕时分，灯泡就会“刷”地亮起来，灯罩保护着里面的灯泡，灯泡犹如一颗夜明珠，透过淡黄色的灯罩把光洒向人们，人们回家时看着柔和的光，心里也似乎有了一丝的暖意。

当人们忙完一天的工作，在家休息的时候，路灯还在自己的岗位上坚守；当冬天寒风刺骨时，路灯还坚挺着腰杆，在寒风中屹立不倒；当夏天酷暑难忍时，路灯不被困难吓倒，给人们提供光明。路灯就像一位卫士，保护着街道的光明。

像路灯一样，有无私奉献默默无闻的人，还有我们最敬爱的老师，把所有的知识教给了我们，燃烧自己，照亮了我们。

我们要赞扬，学习路灯的精神，更要赞扬有路灯精神的老师。

借物喻人的作文 篇8

于谦是明朝着名的民族英雄，浙江钱塘（今杭州）人。他自小有远大的志向。长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。

太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去？”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”

其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，荷花都不得不成为我的心爱。

借物喻人的作文 篇9

草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！

我漫步在小路上，看路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神

一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。

暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，五颜六色的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

借物喻人的作文 篇10

仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

在炎热久旱的夏天里，在高温下就是几天不喝水也能坚强地活下去，当其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

它对生活的土质从来不讲究，一扎下根就能成活。既使其枝折断到地面，它也会生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。它的顽强生命力谁可比得上呢？

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它那勇敢顽强、默默无闻、无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！人也要有这种不屈不挠的精神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着、无私的奉献着。

借物喻人的作文 篇11

迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，星期六早晨，我兴高采烈地去个园观赏竹子。

一走进个园，我便被眼前的景色吸引了，一簇簇，一丛丛亭亭玉立的竹子，像一个个小娃娃挥着绿色的小手向游客们问好，可爱极了。这儿竹子的品种也很多，有文竹、有斑竹、还有墨竹……个个都青翠挺拔，像一位位卫士守卫着自己的家园。风一吹，竹子翩翩起舞，风儿“沙沙”地为它们伴奏，那场面真是令人如醉如痴。

这时，我看见一位阿姨正在修剪竹子的枝条，我问了问阿姨，原来她是这儿的环保工人，每天都要起早贪黑地到这儿来为竹子们浇水、施肥……我问阿姨为什么选择到这儿工作，阿姨笑了笑，说：“我把这儿的竹子修剪整齐，不就能让外地游客对扬州的印象更佳吗？”我听了阿姨的话，心里暖暖的，突然发现，阿姨的品质不正和竹子的品质一样吗？竹子用自己的生命换来的我们清新的空气，而阿姨正是用自己的青春换来了美丽的个园，他们是多么的无私奉献啊！

其实，我们的生活中还有很多具有竹子的品质的人，他们为我们奉献了好多好多。看着这青青的竹子，我陷入了沉思……

蜡烛状物作文八篇

作文能力是检验学生语文素养的核心内容，写作是一个自我发现的过程。你平常对于优秀的作文有收集吗？如果您想读一些好文章不妨看看“蜡烛状物作文”，下列信息仅供参考请大家仔细阅读！

蜡烛状物作文(篇1)

众所周知，水是火的克星。当火遇到水时，会瞬间熄灭。那有没有一种可能让火在水中燃烧呢?今天，我就带你们来实验一下。

实验之前，我们先准备蜡烛、塑料盒、打火机这些实验工具。我们先把蜡烛点燃，往塑料盒里滴几滴蜡油，再迅速的吹灭蜡烛放在蜡油上。等待蜡油凝固，然后往望料盆里倒水，注意水不能没过蜡烛，否则会使蜡烛开始就不能点燃。最后点燃蜡烛，就可以等待了，可以发现，蜡烛燃烧五分钟时，会发生一个奇迹蜡烛在水面上燃烧了。

其实，这个原理很间单，因为为蜡烛在站立时燃烧的蜡油会向旁边流淌，但蜡油在水中会凝固快一点，这两种情况结合起来就会形成这样，让蜡油成为蜡烛的保护膜来保护蜡烛。所以我们看到的只是一种假象。

这个实验有趣吗?

蜡烛状物作文(篇2)

它牺牲了自己，给我们光亮；它牺牲了自己，给我们带来温暖；它牺牲了自己，让我们在黑暗中不孤独。它默默的为人类奉献，在为人类奉献的同时也牺牲了自己。

——题记

蜡烛为我们奉献着，散发出来的温暖，总是让人们感觉到身上没有一丝凉意；蜡烛透出的光亮，总是让人们感觉到，已经没有黑暗了，到处都是光明；它让我们不孤独了，就好比它是我的伙伴一样，陪伴着我，一同度过那黑黑的深夜。

那天晚上我家停电，妈妈就买了一个大蜡烛回来，大蜡烛陪伴到我一直上床准备睡觉，可妈妈还要用它整理东西，我便不知不觉睡着了。

在第二天早晨，我便向妈妈要蜡烛，我顺妈妈的手看去，我哭了——蜡烛变成了一摊蜡了，没有以前完完整整的整体了。我哭了半晌，我跑去对妈妈说：“妈妈，蜡烛，我要蜡烛。”至今我还不忘那有着无私奉献精神的蜡烛。

我现在想了又想，天下的父母也不是如此吗？默默满足儿女，牺牲自己，为了自己的儿女，什么都可以不要。天下父母的心情就是只要儿女好，吃的饱，穿的好，成绩好，自己再困难也感觉好。

天下父母心，儿女怎能懂？但长大了，就会慢慢悟出来，幸福就在身边，我们要把握好时间，不要让那种幸福流逝了。

蜡烛状物作文(篇3)

‘‘春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这就是蜡烛的写照。牺牲自己，照亮别人‘‘春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’’这就是蜡烛的写照。牺牲自己，照亮别人。一个夜晚，我正在房间里写作文，爸爸妈妈正在看电视时，突然，家里的灯光全都暗了下来。居然停电了！家里黑乎乎的，简直是伸手不见五指。我茫然的到处走。这时，一丝亮光照进我的眼中。

噢！原来是妈妈给我拿了一根崭新的蜡烛。妈妈将蜡烛放在书桌上。顿时，房间里亮了起来，我又开始安心的写作业了。后来我把作业写好了。不经意间看到原本崭新的一根蜡烛现在只剩下短短的一小截了。我默默的看着蜡烛一点点燃为灰烬。这时，我的眼泪差点夺眶而出了。蜡烛还在默默地燃烧着，它为人们带来了光明。它虽然相貌平平但却拥有着及其宝贵的品质。现在，它在我的眼里已不再是一只平凡的蜡烛了，而是一个拥有着舍己为人、无私奉献的人，并且是一个伟大的人。它从来不会在乎自己的外表，漂亮也好；丑陋也罢，它只顾着照亮黑暗，带来光明，却从不为自己的生命考虑，这就是蜡烛。在生活中，像蜡烛这样的人还有许多：老师默默地操劳着学生的一切，却从不会有人知道；母亲用自己的青春年华照亮了我们的青春年华；扫地工人每天清晨6点钟就起床，无论严寒酷暑都会依旧坚持。那我们是不是也应该像蜡烛一样呢？难道我们要赤裸裸的来，也要赤裸裸的去吗？不！我们不能这样的白白走这一遭！我们也要想蜡烛一样无私、奉献自己，为国家，为社会献出一份力量！正当我沉思之际，电来了。但是桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。虽然蜡烛的生命非常短暂，但它在别人需要的时候挺身而出，不惜牺牲自己，它的一生是非常有意义的。所以：蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧了自己！老师啊！我歌唱你，教诲了学生衰老了自己！

蜡烛状物作文(篇4)

喜欢蜡烛，喜欢它的光明，却更喜欢这无私奉献的精神。

蜡烛一件非常普通的物品，形状、颜色各不相同，但它们都有一个相同的特点，就是头上都扎着一根羊角辫似的引线，相信大家都见过吧!

每当家里停电时，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，它便成为了我们照明的工具，那样的明亮、温暖、沁人心脾。蜡烛燃烧时，橘黄色的火苗微微颤抖这，蓝色的焰心努力的往上窜，似乎要尽最大的能量带来光明。过一会，蜡烛油就向断了线的珠子顺着身子，流到了桌子上，化成一摊烛水。最后，蜡烛越稍越短，直到生命最后一刻，也要用自己的身躯在火苗里努力拼搏、挣扎发出光芒。它默默的存在，默默的付出、同默默的逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热

我情不自禁的想起来为我们默默付出的老师，他们用美德和知识着亮了我们成长之路，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识，给予我们温暖的关怀。老师们在平凡是岗位上，日复一日、年复一年，默默地奉献着，燃烧着自己照亮了别人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。虽然只是一句朴实的诗句，却是蜡烛、老师真是的写照，那么平凡，又平凡，以后我也要做一个蜡烛精神的人

蜡烛状物作文(篇5)

以前，古人经常用蜡烛来照亮光明，它的好处有很多，比如耐用，一根蜡烛能点很久，光还很亮，又没有怪味，给人们的生活带来了光明。

蜡烛发出光需要燃烧自己，它是由石蜡做成的，燃烧自己，滴下来的仿佛就是眼泪，但他还是坚持到最后，给别人带来了光亮。

老师在白天讲课，让我们获取知识，给我们带来光明。而老师白天拖着疲劳的身体给我们上课，晚上还需要为我们以后的课程精心的备课，非常劳累。

老师这样无私奉献的精神是伟大的，是值得敬佩的，是千年过去了也不磨灭的，是如同一缕阳光，让我们奔向远方。有了这样的力量，哪有不学习的道理?

“春蚕到死方尽，蜡烛成灰泪始干。”自古以来，蜡烛就用来形容老师，老师不就这种精神吗?燃烧自己，照亮他人这种无私奉献的精神永远值得学习。老师把知识传给了我们，自己又劳累又辛苦，我们更要努力学习，不辜负老师对我们的期盼，报答老师，也要像老师一样把知识传给更多的人。

蜡烛状物作文(篇6)

在一个星期三的文下我在蜡烛的照耀蜡烛在午，我正在写作业，突然停电了，妈妈摸着黑找到了抽屉，并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢?但蜡烛依然在默默的奉献。有一句诗说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，蚕到死之后丝才到了尽头，蜡烛成灰的时候流下的小水滴才干涸。

现在，台灯已经来到人们的身边，蜡烛人们更不注意了，可是哪个人会想过，蜡烛燃烧自己，牺牲自己只是为的能买的蜡烛。燃烧着自己，却把光明带给我们，可是谁又会注给人类光明一点。

在生活中像蜡烛一样的人很多，比如，清洁工给人们干净的环境。老师把青春献给我们。农民把粮食献给我们。。。。。。

对，我们现在好好读书，好好学习，为的不是名利，荣誉，地位，金钱，而是为做一个对社会有用的人。

是啊下，做完了作业，当我收拾完书包时，突然发现蜡烛流下了许多水滴，像流泪似的，这时我才想到，，我们应该学习蜡烛那种精神，应该学习那些像蜡烛一样的人，让我们努力吧!

蜡烛状物作文(篇7)

蜡烛-初中作文-状物作文大全

又走神了，正当我对我写作业发呆抱怨时，突然间只见灯泡一闪，顿时整个房间就黑了下来。

这时，又听见妈妈喊道：停电啦，快去点根蜡烛。我又抱怨道：蜡烛，蜡烛，又是蜡烛，每次停电都用蜡烛，光线昏暗，颜色就更不用说了，一种令人作呕的白色，不仅如此，还散发出一种难闻的气味。我极不情愿地拉开抽屉，用两个手指捏住鼻子，好像生怕沾到什么秽物似的。又慢慢地把它点燃，慢慢地把蜡烛放在桌子上。我坐在桌子前，又感到很热，便拿起扇子来扇一扇，没想到这一扇不要紧，蜡烛却晃了晃火焰，呼的一下灭了。唉！我叹了一口气，又无奈地点燃了蜡烛。又感到有些许困倦，趴在桌上默默地注视着这个丑陋的东西。只见蜡烛慢慢变短，就剩下了一点点，我仔细地注视着火焰，等它慢慢消失。黄里带蓝的'火焰在我面前张牙舞爪的舞动着，仿佛在展示它最后的身姿。突然间，我的心一颤，在跳动的火焰中，我仿佛看到了王老师那一张慈祥的脸庞，不也正像蜡烛那样吗？图片

我猛然间想到，蜡烛虽然平凡普通，但是它用它自身所有的力量来照亮周围——哪怕只是一点微弱的光，最终却燃烧了自己。而王老师更是如此，天天为我们操劳到深夜，把自己知道的所有的知识都教给了学生，帮我们解决了一个又一个的问题，还教会了我们怎样做人，可他脸上的皱纹却渐渐爬上了额头，头发也渐渐花白了，是他燃烧了自己，照亮了别人。

我凝视着蜡烛，越来越觉得它很不普通，蜡烛昏黄的光照在我的脸上，似披上了一层薄薄的纱，一时间，让我感到了蜡烛的伟大，顿时我对这个小小的蜡烛肃然起敬。

我呆呆地望着前方，一直在回想着那一截蜡烛，不知什么时候，眼眶中竟充满了泪水。

蜡烛是伟大的，生活中的一些人其实也很伟大，重要的是他们愿意付出，不求回报，生命的意义大概就是默默奉献吧！

这时，蜡烛又晃了晃它的脑袋，为我留下最后一抹烛光，呼的一声，只留下了一团烟雾。

其实，蜡烛并没有离我们远去，它只是升上天空，化作一缕清风，去帮助更多需要帮助的人。

蜡烛状物作文(篇8)

蜡烛，在所有人心中都是纯洁和善良的化身，它们在黑暗中给人以光明，在寒冷的时候给人以温暖，但这种精神在以前的我心中是一点都不存在的，什么默默无闻，什么无私奉献，都是人们虚构的，它只是可以给人带来一会儿的光明和温暖，它们那种精神根本不值得一提!

一天晚上，我正在玩手机，忽然我变成了一块蜡，被一个身上写着蜡烛场几个字样的工人拾了起来，扔到一个对我来说佷大的车子里。在这里，我见到了佷多其他的兄弟姐妹，过了一会儿我们一起被投进了一个佷热的东西里，融化了以后又被灌进了模子里，变成了我佷讨厌的蜡烛。我和其他的兄弟姐妹们被捆成一捆，一起被扔进了一个超级大的黑匣子里，后来才知道这是卡车。经过佷长时间的颠簸后，我们终于重见了光明。在一个超市里，我们的身上都落上了厚厚的一层尘土也不见得有人来把我们买走，等了不知多长时间，终于等到了一个小朋友。没想到他把我们买回去后，其它兄弟姐妹们折的折断的断，只有我最完整，我提心吊胆等了佷长时间后，我终于派上了用场。

那是一个寒冷的晚上，那个小朋友的家里停电了，我被他小心翼翼的从柜子里拿出来，点着了。这时我才发现，虽然我只有微弱的火光，但是我微弱的火光仍然给小朋友和他的家人带来了这寒冷中珍贵的光明和温暖。看见他们开心，我也佷快乐，可是，在我快乐的同时，我的身体也在一点一点的化为灰烬，在快乐中，我耗尽了最后一点生命......

醒来了，虽然刚才只是一个梦，但它让我懂得了：蜡烛也是有生命的，他们的精神值得我们学习!