小学六年级下册作文

小学六年级下册作文十篇。

写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？作文可以帮助学生养成批判性思维和思考方法进一步了解文化，写作让我们更加融入社会并且更加了解身边人的生活。好的作文可以帮助我们顺利获得高分，小编强烈推荐一篇非常实用的“小学六年级下册作文”给大家参考，如需更多工具请持续关注我们的网站！

小学六年级下册作文 篇1

在灾难面前需要机智和勇敢，在危险面前，应该沉着、冷静、随机应变。学会生存就是人在躲避、抵御和防止各种灾害的过程中积累起来丰富的经验，每个人都应当学会生存。

礼拜日，我正在家里悠闲看着电视，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人在家。妈妈早晨给我炒了碗蛋炒饭后就走了。不一会儿，我闻到了一股刺鼻的味道，起初我没管它，仍然看着电视，但随后来就觉得晕晕的，我思索片刻，脑海里立即浮现出了煤气泄漏所引起的事故，立即出了一身冷汗。于是，我不管三七二十一，快速跑到离我最近的一扇窗户，并打开窗户，通风。打开窗户之后没一会儿就觉得舒服多了。于是我又去把其它几扇窗户打开，然后想道：下一步该干什么呢哦，检查煤气泄漏的地方。可是我找了半天就是找不到，我一下子傻了，脑海里浮出一串情景：爆炸、煤气中毒

我立刻想道：完了!我强迫自己冷静下来想办法。啊我叫起来，刚才果然是被吓傻了，我可以出去躲起来呀!于是是我穿好评衣服，就唰的一下跑出去了，我一直想着：爆炸也是许就在下一秒，不敢上楼

但后来我的心终于镇定了下来，因为那煤气迟迟没有爆炸，我又想起那些和蔼可亲的邻居们，我先上楼找了我家对面的李奶奶，李奶奶开门后见我慌慌张张的样子，赶忙问道：什么事啊，这么着急我快速说了一遍事情的经过。李奶奶听后笑了起来，说道：没事，只要没火就不会爆炸，来，奶奶去你家给你把煤气阀门拧紧!我出去用钥匙把门打开后，李奶奶把煤气罐上的红色阀门拧紧，然后说：没事了!我吁了口气，唉!原来是虚惊一场!

科学的避险方法能帮助我们急中生智、绝处逢生，所以，我们应该用我们学过的来保护自己。

小学六年级下册作文 篇2

我在报纸上看过一则新闻，一个小男孩自己一个人在家里，后来，一个大胡子用石头把门砸开，入室把一个小男孩绑架了。后来，那个大话子在翻他家的东西，我以为小男孩会哇哇大哭，而小男孩却很冷静，好像什么事情也没发生。那个小男孩知道那个大胡子要钱财便对他说：我告诉你钱在哪，你放了我行吗大胡子觉得一个小男孩对他没什么威胁就答应了他。后来，小男孩把他骗在一个屋子里，然后，偷偷走出去把门关锁上。最后，小男孩报了警，后来，警察把那位大胡子捉拿归案。

看完这一则新闻，我不由得震撼，一个小男孩被人绑架也不怕，要是换成我，只有任人宰割。我们应该在逆境中镇定、冷静、不放弃。哪怕只有一线希望，也应该女里争取，百折不饶。这样，绝望才有可能变成希望。

从这件事中我觉得：只要勇敢面对困难，把自己从绝望的深渊中跳出来，死神也怕咬紧牙关。现在想起这则新闻，实在太可怕了，我们应该时时刻刻把安全记在心头。

小学六年级下册作文 篇3

学会生存，首先要学会独立生活的基本技能。在生活中，我们要做到自己的事情自己干，不要依赖父母，不要做衣来伸手、饭来张口的小皇帝，独立完成作业、自己收拾书包、整理房间等。在课余时间，要多做一些力所能及的家务，帮妈妈洗洗碗、拖拖地等。同时也要多向父母学习一些如炒菜、洗衣服等高难度的生活技能做这些家务不仅丰富了我们的课余生活，更让我们学会了一些必要的生存技能，在以后的成长中能够独立经受更多的风雨

学会生存，更要掌握立足于社会的专业技能。我们在学校里，要努力学习文化知识和专业知识，长大后才能掌握一定的专业技能并拥有一技之长，这样才能立足于社会，开创一片属于自己的天空。然而有些同学却认为学习是给老师和家长学，在学校里不好好学习，整日迷恋于电脑游戏或无聊的漫画之中，白白荒废了自己美好的青春年华。因此，我们要从现在开始，要从小事做起，不要等到长大以后无法立足于社会独立生存的时候，才感叹黑发不知勤学早，白首方悔读书迟的道理啊。

鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞;鱼儿只有掌握游水的本领，才能畅游大海;我们也只有掌握生存的本领，才能立足于社会生活的更加精彩。

小学六年级下册作文 篇4

60年，共和国的儿童已经迎接过59个儿童节，穿过不同的年代，经历短缺、质朴，直到繁荣、新鲜。在这60年中，几乎所有的孩子都做过同样一件事：写作文。这些作文，既属于孩子自己，洋溢着童心天趣，又属于社会，烙上时代印记，更以纯洁镜面折射世运事变。

生活在50年代的孩子，是红旗下的第一代。他们写的基本是命题作文，譬如《一件有意义的事》、《有意义的一天》、《有意义的一个人》总之，必须有意义。在这个阶段，开创了不少命题作文的套语，一写工人叔叔，就是国字脸，上面射出炯炯有神的目光；一写邻家少女，就有一双水灵灵的大眼睛，仿佛会说话一般

60年代的孩子延续了50年代的文风，又有新的变化。1963年，孩子们开始接受一位新的偶像雷锋。这位偶像在孩子们心中一直住到至少上世纪90年代：一看到列车，就想为辛苦的列车员倒水；一看到老奶奶，就希望她摔倒然后上去扶；一看到比自己年纪小的孩子，就恨不得他马上迷路，好送他回家；一看到农民伯伯的拖拉机开过，就盼着它陷入泥坑，可以上去跟同学们一道把它推出来。当这些受助者问孩子们名字时，他们会扑闪着大眼睛，回答：不要问我的名字，我叫红领巾。而最后这句话，也成为至少雄霸小学文坛xx年的必备句式。

生活在70年代初的孩子，作文范围基本限制于两种：忆苦思甜与活学活用。不论选择何种题目，毛主席语录都必须出现在作文里。在这个年代的末期，国家开始纠正极左思想，革命的童年至此基本终结，改革的童年即将全面铺开。小学有了全国统一的语文教材，作文也可以选择寓言、童话、诗歌等体裁，开始从黑白走向彩色。

生活在80年代的孩子，又开始与应试教育撞个满怀。新八股出现了，其代表是段落大意与中心思想。经典句式有十一届三中全会以来、五星红旗，是用烈士的鲜血染红的、每当遇到困难想退缩时，脑海中忽然闪过张海迪大姐姐的身影，比起她我的这点困难算什么等等。

生活在90年代及其后的孩子，毫无疑问将成长为这个国家有史以来最具独立精神的公民。但与此同时，他们也在前所未有的竞争压力下，孤独成长。这个时期的作文，题材空前丰富，善于从近事中取材，但在摆脱从前迂腐的习气后，又沾染上商业文字的矫情。如我的朋友王莉莉所言，这些孩子写的不是安妮宝贝式的就这样。如此。悲伤。，就是郭敬明式的我总会忧伤地望着远方，或者春树式的她说失望就是这样无处不在，所以她迷上摇滚并且听激烈的manson

或有人要问，你回顾了共和国60年来的作文路数，似乎都不太以为然，那么，你觉得孩子作文应该是何路数？

没有路数。没有路数就是孩子作文最好的路数。所谓文无定法，对孩子而言，作文不需要太多的定式、命题、套话，甚至不需要正确，只需要真诚内心与表达能力。真诚是表达的前提，写作的本质是与自己对话，与他人对话，与世界对话，这一切必须来自内心；表达是真诚的出口，内心的真诚越强烈，就越想表达，落之于笔，顿成佳文。

天才就是呼之即来的童年，但愿孩子们能够不受思想困扰，不为世俗私欲侵扰，也不因新技术而迷失，只管享受童年，焕发天才，让作文洋溢真诚，使未来充满希望。

小学六年级下册作文 篇5

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴早晨⑵好姑姑

⑶友谊⑷比赛

⑸上学路上⑹放学以后

⑺我的妹妹⑻我和妹妹

⑼我爱劳动⑽难忘的一天

⑾和好⑿爱晚前

⒀练毛笔字⒁这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。

【练一练】

１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了；

我喜欢的；

难忘的；

快活的；

真有趣；

教育了我；

２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

２、我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

四、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

【练一练】

１、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目

时间

地点

人物

事情的

经过

起因：

经过：

结果：

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

3、人物的语言。

精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：

⑴先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。

⑷只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。）

4、人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

【练一练】

1、下面这段话，写了不同人物的笑：晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。

3、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等）。

4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态？

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点：

第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

小学六年级下册作文 篇6

刘绍棠（1936―1997），北京人，现代作家。1936年2月29日出生于河北省通县（今北京市通州区）大运河岸边儒林村的一个普通农家。1948年参加革命。1949年在中学读书时开始发表独创作品。1951年曾经在河北省文联工作。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，《本命年的回想》被选入中学语文课本。1953年加入了中国共产党。1954年入北京大学中文系，翌年退学。1956年加入中国作家协会，被称誉为“神童作家”。1958年被划成“右派（最初，在法国*时期，“右派”是指坐在议会右侧，拥护君主制与贵族特权的人士。今日，则是用来指强调民族主义、传统和宗教。部分人则用“右派”来称呼支持自由放任资本主义的人。）”，并开除党籍。1979年恢复名誉。曾任中国作家协会副主席、北京市人大常委会委员、北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职务。曾多次载入《世界名人录》、《世界作家名人录》和《中国共产党名人录》。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。1997年3月12日因肝硬化、肝腹水抢救无效，逝世于北京。

小学六年级下册作文 篇7

我佩服的是鲁滨逊。因为他从小的梦想就是成为一名航海家。长大后才放弃家里的财产。去危险重重的海岛探险。最终因种种原因而留在一个荒无人烟的小岛上。他在小岛上虽然饥寒交迫，但他并没有坐以待毙，而是通过各种方法去获得生活中的，能源和食物。在一次偶然的机会中，突然发现了小岛上有杀人如麻的野人。他用仅存的弹药从野人的手里救了一名野人。

因为鲁滨逊是星期五就到他的，所以把他的名字命名为星期五.从此以后，星期五就跟着，鲁滨逊打猎建造房屋。最终，逃出了荒无人烟的小岛。我敬佩他是因为他靠着自己的智慧和动手能力，把这个荒无人烟的小岛，造成一个生机勃勃的小岛。我被他的动手能力和智慧所折服。这是我佩服他的原因。

小学六年级下册作文 篇8

小学生活，是一列开向未来的火车，里面载着许多难忘的往事;小学生活，是一个花团锦簇的花园，里面盛开着许多芬芳的鲜花。小学生活——难忘、有趣，它像花一样芬芳迷人。

八岁那年，我走进了学校的大门，开始了历时六年的小学生活。记得“上小学”的第一天，站在讲台上的女老师问我们：“你们叫什么名字呀?”下面像马蜂似的乱开了。“好，好。一个一个来!”喧闹的教室却一下子安静下来，没有一个人敢走到讲台上去。“我先来吧!”这时，我无比惊讶地看着站在我面前的这个老师，她穿着一身碎花儿布的连衣裙，大眼睛炯炯有神，微笑着看着我们。我也笑开了：“老师，您长得真好看，您一定是叫‘美老师’吧!”全班哄堂大笑，我不禁觉得脸发红。老师脸上也泛着红光，她摸摸我的头，温和地对我说：“小朋友，你也很可爱啊!”就这么短短的一句话，使我原本就红扑扑的脸变得滚烫滚烫的，内心特别激动。老师说完后，又走到讲台上，自我介绍道，“我姓‘余’，大家叫我‘余老师’!”……第一天的小学生活，就使我觉得无比地甜蜜、快乐，这一天也在我心中留下了不灭的痕迹。

一眨眼，几年过去了，一个又一个的老师牵过我们的手，又悄悄地放开我们的手——因为我们已经长大了。同学间也建立起了真挚的友谊，彼此之间相互关心、爱护着。

五年级时，学校举办了歌咏比赛，在比赛前，我们班的同学都非常认真、积极地练歌，课间随处可听见动听的歌声。同学们都不怕累、不怕苦，即使练歌练到嗓子发痒，练到汗流浃背，也要坚持和同学一起把歌唱完。每一个人都是怀着必胜的信心去参加比赛的。在那一天下午，大家精神充沛，在明媚的阳光照耀下，一个个放开歌喉，唱出了动听的歌。我永远忘不了那一刻：班集体发出的声音仿佛震天动地，仿佛直入云霄，久久回荡在校园内。“团结就是力量。”当我们心系一线地努力换来了一张凝聚着全班56颗真挚的心的奖状时，有的同学激动地哭了，那由衷落下的泪水在蓝天白云之下折射出绚丽夺目的五彩光芒——那是我们友谊的见证。这友谊，伴随每一个人走过来这段难忘的小学生活。

啊!小学生活多么难忘!那像是一朵朵奇葩，灿烂地绽放在我们生命之中，留下不灭的光影。

篇二:难忘的小学生活550字

六年级的小学生活就要结束了，就要离开与自己相处多年的老师和同学了。明亮的教室里有我们求学的身影，美丽的校园里回荡着我们的欢笑。这一切让我难以忘怀。

我自从第一次走进校园时，我心中，非常的害怕，胆怯，不认识班上的同学，所以一天都没有说话，当时我的成绩还很差。可到了现在，我变得勇敢坚强，上课时很活泼，成绩也很不错。这一切都源于我的两位老师和同学们。付老师，万老师您们就像大树一样，而我却象树上的树叶，是您们让我更加的繁茂。付老师，您上课时，教我们如何写字，如何有感情的朗读课文，如何体会人物，作者的内心深处感受，您还认真的给我们改好作业，还给我们一些宝贵的建议。天天辛苦地备课，您就像那大海中的灯塔，为我们指引方向。默默教导着我们。万老师，是您在课堂上用亲切地话语，让我们在您的课上可以很活跃，让我们对学习产生了兴趣，在课上，您非常的幽默，把您所学的知识毫不保留的教给了我们。在课余，您是我们的朋友，如果我们有什么问题的话，您就帮助我们。记得有一次，在下课时，您刚准备出教室门，就听见有一位同学的鼻子流血了，您就马上回到教室，放下手头的东西，把那位同学扶到水池边，用水拍打他的后脑勺，您是那么的认真，关心我们，老师们，您们对我的关心和教诲我无以回报，我只有把这种感恩化作前进的动力。我的同学们也给了我不少的帮助，是你们让我感到了集体的力量，在困难时，我们互相帮助;在学习上，我们共同进步!

毕业之际，让我们带着同学的深情厚谊;让我们带着老师的悉心教诲;带着美好的梦想，去迎接未来的挑战，创造美好的明天。再见了，我五彩缤纷的小学生活，再见了，我熟悉的母校。

小学六年级下册作文 篇9

在灾难面前需要机智和勇敢，在危险面前，应该沉着、冷静、随机应变。学会生存就是人在躲避、抵御和防止各种灾害的过程中积累起来丰富的经验，每个人都应当学会生存。

礼拜日，我正在家里悠闲看着电视，爸爸妈妈都去上班了，只剩下我一个人在家。妈妈早晨给我炒了碗蛋炒饭后就走了。不一会儿，我闻到了一股刺鼻的味道，起初我没管它，仍然看着电视，但随后来就觉得晕晕的，我思索片刻，脑海里立即浮现出了煤气泄漏所引起的事故，立即出了一身冷汗。于是，我不管三七二十一，快速跑到离我最近的一扇窗户，并打开窗户，通风。打开窗户之后没一会儿就觉得舒服多了。于是我又去把其它几扇窗户打开，然后想道：下一步该干什么呢?哦，检查煤气泄漏的地方。可是我找了半天就是找不到，我一下子傻了，脑海里浮出一串情景：爆炸、煤气中毒……

我立刻想道：“完了!”我强迫自己冷静下来想办法。“啊”我叫起来，刚才果然是被吓傻了，我可以出去躲起来呀!于是是我穿好评衣服，就唰的一下跑出去了，我一直想着：爆炸也是许就在下一秒，不敢上楼……

但后来我的心终于镇定了下来，因为那煤气迟迟没有爆炸，我又想起那些和蔼可亲的邻居们，我先上楼找了我家对面的李奶奶，李奶奶开门后见我慌慌张张的样子，赶忙问道：“什么事啊，这么着急?”我快速说了一遍事情的经过。李奶奶听后笑了起来，说道：“没事，只要没火就不会爆炸，来，奶奶去你家给你把煤气阀门拧紧!”我出去用钥匙把门打开后，李奶奶把煤气罐上的红色阀门拧紧，然后说：“没事了!”我吁了口气，唉!原来是虚惊一场!

科学的避险方法能帮助我们急中生智、绝处逢生，所以，我们应该用我们学过的来保护自己。

去年放暑假长假的时候，我和爸爸妈妈一起去玩漂流。

我们一行人来到了漂流的起点，我看了看峡谷中间的那端急的河水，我不禁畏惧了，但是看着大家都不怕的样子，我只好安慰自己不要怕，爸爸妈妈扶着我，坐进了一条只容得下一个人的皮划艇，然后，我就开始了漂流。

皮划艇顺着水流飞快地前进，船下的河水，像一匹受惊的野马撞击着皮划艇，弄得它左摇右摆，我害怕极了，生怕皮划艇会翻下去。于是，我本能地扶住船体两边，不久皮划艇变得稳了，我也没有刚开始那么的紧张了。

我继续向前漂流，忽然觉得脚下湿漉漉的。我低头一看：呀!船里进水了!我仔细看了看发现皮划艇中有一个针眼大的小洞，冰凉的河水正一珠一珠地向上冒，我顿时急得都要站起来了。慌忙中，我又看见一个塑料袋在皮划艇的一角，可能是上一个客人留下的吧。我迅速把它拿过来，踩在脚下。河水向上冒的速度变慢了，可水还是一点一点地往船里渗。

我更急了，再这么下去，艇还是要翻!突然间，我想起，我读过一本关于野营的书，那里说过：把口香糖堵住小眼，就可以止住水。口香糖，它不正在我口中嚼着呢吗?我马上把它吐出来，塞到了小洞里。水是冷的，口香糖泡进了冷水里，变硬了。水不再向上渗了，我高兴极了，心也安静了下来。

漂流就要到终点了，我看见爸爸妈妈正向我挥手。到了岸边，我急忙跑去告诉爸爸妈妈这次漂流的经过。他们也夸我处事冷静。

经过了这件事，我真正地体会到了“生存”的重要性，而只有在危险时运用我们学到的知识，我们才能生存下去。

地震，火灾，洪水自救春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。

学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的'孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。

学会生存，就要勇敢超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。作文

也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……

太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。作文

春夏秋冬，人的四季;岁月蹉跎，人的足迹……

春季，有融融的绿意，人们追求着生存;

夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存;

秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存;

冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。

原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天天企盼着春天的到来，因为

冬天既然来了，春天还会远吗?

小学六年级下册作文 篇10

出身于商人世家的鲁滨孙，不甘于像父辈那样，平淡地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。于是毅然舍弃安逸舒适的生活，离开家出海航行，去实现遨游世界的'梦想。但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁滨孙一人被海浪抛至一座荒芜人烟的海岛上，在那儿度过了28年孤独的时光。

如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不，我不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有那份信心。

如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下与他们搏斗吗?不，我会躲得远远的，祈祷上帝不要让他们发现我，因为我没有那种胆量。

我不得不承认自己是那么得软弱无能。从哭哭啼啼地背上书包，学校、父母为我铺设了成长的道路，而我却心安理得地在这条平坦的道路上走了一年又一年。没有风浪，没有挫折……而我，却抱怨这，抱怨那。其实，我根本没有咀嚼过生活的酸甜苦辣，我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人的关爱，是一种莫大的快乐……

我们需要具备鲁滨孙那样刻苦奋斗的精神!学会在逆境中奋发向上，克服困难，碰到困难不退缩。

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六年级下册语文第三单元作文(篇1)

六年级下册语文第三单元作文精选

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的六年级下册语文第三单元作文精选，仅供参考，大家一起来看看吧。

理想,是春天的第一朵鲜花;理想,是夏天的第一束灼阳;理想,是秋天的第一颗果实;理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的'绿洲;理想，是吹响生命的号角......

山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。物尚且如此，何况人乎?纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想!是啊!一个人没有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了罗盘,迷失了方向.如果一个人没有了理想,那么就像鸟儿失掉了翅膀,永远不能飞翔.如果一个人没有了理想就像太阳失掉了光辉,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充实的人们才会充满对生活的爱,才会找到果实累累的金秋,扬起生活的风帆,发挥自己的聪明才智为人类做出贡献.然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出双手向苍天问过,也曾冥思苦想过.直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位发明家。

一次，我家里的小电扇坏了，大人们都没有去管它。一天晚上，我用工具把小电扇打开一看，原来，是一个零件松了。于是我利用书上说的撑杆原理，用一块小海绵垫底，用一根小木棍把它顶着。就这样，电扇就被我修好了。我把这件事告诉了妈妈，她还把我夸了一顿呢!通过这件事，我联想到了爱迪生这位大发明家，觉得我也应该像爱迪生那样不怕困难、不怕吃苦、顽强拼搏、在失败中寻找经验。于是，我确定了我的人生目标——做一位像爱迪生那样的发明家。现在，我已经为实现我的理想而读了大量的书籍。比如：《十万个为什么》系列丛书《世界上下五千年》《海底两万里》《追踪ufo之迷》以及《中国未解之迷》和《世界未解之迷》等很多书。

为了实现我的理想，我要做到三个字：创、信、坚。“创”就是创造，我们作为21世纪的少年，不能墨守陈规，要勇于创新。所谓“信”，就是指信心，一个人如果失去了信心，那么他将一事无成。“坚”有两种含义。一种是坚持不懈，坚持就是胜利;另一种就是坚强，因为“失败是成功之母”，搞发明创造，总会有失败，我们要承受得起打击。理想，如梦一般五彩;理想，似彩蝶一样翩翩;理想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，理想的花苞就会绽放!

六年级下册语文第三单元作文(篇2)

理想会随着一个人的成长而变化，不同的年龄阶段会有不同的理想。

以前，我的理想是当一名医生，但它有些虚无。现在，我的理想是分班考试中考出优异的成绩。

《写给未来的你》是我喜欢的一首诗。孩子，我要求你用功读书，是希望你将来有更多选择的机会。这一句话深深地印在我脑海里，父母那刺目的白发，难道不是因操劳而生的吗？我心头一酸，一个念头萌芽了！我不想父母再为我操劳那么多，我想不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。因此，分班考试便向我招手了。我知道这是一段必定不平凡的路，这其中可能藏有许多暗河与荆棘。但我不怕伤，我不想在多年以后，当回首这段历程留有遗憾。

从此，每天的黑眼圈成了我必不可少的伙伴。几首古诗，几道奥数题，加上妈妈的唠叨，成了我的白米饭。当然，这都是我自已提出来的。想更上一层楼就必定闻鸡起舞。孙杨小时候还怕水呢，现在还不是成了游泳健将？我还有理由放弃吗？

快做，一会儿还有几道题呢！我望着天花板，天花板白茫茫的，我好像就是灯火中茫然的小虫，有了理想，但找不到前进的方向。为什么？我这是自讨苦吃是吗？我给自己挖了一个深不见底的坑呀！这还不算什么，关键是，我自己还跳下去了！

写累了吗？嗯。我有气无力的答道。那今晚就不做了，休息吧，你这几天怪累的。妈妈担心了。不行！一个声音高叫着。坚持！不要让妈妈操劳！哼，我还能再战500年！依旧是那苦味的学海。书山有路勤学径，学海无涯苦作舟。这句话正刺中我的心。一下子开朗了。为了自己的理想，奋斗！古诗、奥数，一个也不能少！

妈妈笑了。

理想是指路明灯，理想是精神支柱，理想是我的梦！我要让理想成为现实，让梦不再飘渺。

六年级下册语文第三单元作文(篇3)

俗话说：“鸟无翅膀不能飞，人靠志向虎靠威。”“船的力量在帆桨，人的力量在理想。”说的就是志向的重要性。

我的理想是当一名飞行员，我要向杨利伟叔叔那样飞向神奇的太空，为国增光。

有人告诉我，要想当一名飞行员，得经过严格的训练，还要有丰富的知识，强健的体魄。所以，不是谁都能当上飞行员的。我就给他讲了三只鸟的故事：从前有三只鸟一起长大。从巢中飞出后，一只鸟飞到树梢上，看到地下的鸡鸭牛羊，觉得自己高高在上，便满足的停留在树梢上。两只鸟继续向上飞，一只鸟飞到云端，被五彩斑斓的云彩陶醉了，便停留下来。剩下的`一只鸟忍着孤独，不停的向上飞，它决心飞向太阳。这，停留在树梢的小鸟成了麻雀。停留在云端的小鸟成了大雁。那决心飞向太阳的小鸟成了雄鹰。

当飞行员是我的理想，是我的奋斗目标。不管有多难，我都要向这个目标前进。正向李白诗中说的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

少年是祖国的未来，少年与祖国的命运息息相关，因为少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

让我们从小树立远大志向，为振兴中华努力学习，今天，我可以自信地向世人宣布“时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。”

六年级下册语文第三单元作文(篇4)

我们每个人都有自己的理想，如果你想实现自己的未来理想，就要像牛顿一样一心一意的钻研科学。不要像我一样一天到晚只晓得玩，不晓的做作业。我保证你以后可以当上最有才华的科学家。如果我想成为科学家，就得赶走马虎的毛病，怎么赶走呢？听老师说：我做作业时太快了，如果想快一点，必须保证质量。

我的理想是当作家。我要写一本科幻小说，书名叫《未来的学校》。写的是我们有一所学校，早上小朋友们上学不需要走大门，在大门外面有一架飞机，小朋友们可以坐飞机进去。放学了小朋友们可以坐小汽车回家，如果小朋友们累了，可以坐飞机去周游世界，在飞机上可以吃东西、看电视。

如果我这本书出版了，挣了大钱，我就到美国去买长命百岁的药给妈妈吃，我想妈妈肯定可以活到三千岁。

六年级下册语文第三单元作文(篇5)

理想是光，帮你照亮黑暗的路；理想是笔，写出人生之光；理想是船，引你走向的彼岸。一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。

我的理想是长大后成为一名宇航员，遨游太空，探索宇宙的奥秘。上，我目睹了“神六”、“神七”飞船飞天的壮举，那一刻是全中国人的与自豪。因此，我很想成为一名宇航员，到宇宙的其他星球上去发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索……

我曾痴迷的想象：“宇宙是方的还是圆的？真的有外星人存在吗？在宇宙的黑洞里是不是有另外一种？”

当一个宇航员的要求很多：除了要掌握许多太空知识，有特别高的熟练的空中操作技能、超强的心理素质和的精神，还要有坚强的意志，当然最基本的是要有一个强健的体魄。

航天英雄杨利伟叔叔，就是这样一个条件优越、全面俱备的人。他是在层层选拔、刻苦训练中脱颖而出的优秀战士。我非常他。

为了掌握宇宙知识，我阅读了许许多多的关于宇宙方面的书，如：《宇宙未解之谜》《神奇的宇宙》《宇宙的奥秘》等书籍。我非常喜欢读这类科技书，并把书里面的知识全部牢记在脑子里。

从现在开始，我要努力，认真听讲，积极发言；在讨论时，勇于发表的意见和见解。我要付出不懈的努力，实现的理想，造福于社会，服务于人民，为祖国增光！

六年级下册语文第三单元作文(篇6)

我还要学习肖晓的义气与勇敢，在智抓“偷猴贼”事件中，肖晓和同学们安排“作战计划”，搞得遍体鳞伤，但他们并不畏惧，最后抓住了“偷猴贼”，事后梅老师表扬了他们，派肖晓作为七个同学的代表担任升旗手，但肖晓拒绝了。

也许你会说他傻，说他笨，这么好的机会竟然不要，但我不这么认为，这是肖晓义气的表现，因为肖晓知道，这是他们七个人的功劳，不能独吞，如果要做升旗手，他们七个都可以做。我要向肖晓学习，学习他的执着、诚实、勇敢、义气，做一个以他为榜样的“升旗手”，要像肖晓一样，做一个有理想的人。

……

肖晓圆梦的经历告诉了我们：一个人只要有梦想，就会有希望，只要你坚持了努力了

六年级下册语文第三单元作文(篇7)

1、《十六年前的回忆》的作者是李星华，本文是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情。给我印象最深的是被捕时发生的事，因为李大钊同志面对残暴的敌人，他从容不迫，沉着镇定。（答案可以不一）这篇文章在结构上最大的特点是首尾呼应，这样写的好处是使文章结构更加严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，也表达了作者对父亲深深的怀念。

文章中还多次运用了对比描写，如作者对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答同父亲平常不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听形成了鲜明的对比。

2、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。从这个句子中你体会到了什么？我体会到李大钊同志每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。

3、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

对我的问题，父亲平时总是耐心地讲给我听，这次却含糊地回答我，这是为什么？这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中你体会到什么？我从中你体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。

4、没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小枪，就向外走。

从没有什么、不慌不忙这两个词语中可以看出父亲对敌人的到来早有准备，从容不迫。

5、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发可以看出敌人对父亲施了重刑。平静说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。慈祥表达了李大钊对亲人深沉的爱。

6、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能非常安定，非常沉着？因为他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若：正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。

7、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。

父亲对母亲说的话有两层意思：一是他明白局势的严重，自己处境的危险。二是工作重要，绝对不会离开北京。这表现了父亲对革命高度负责的精神。

1、课文一共出现了三次多好啊，读一读上下文，分别找出这三个多好啊是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。

第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。

第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。

第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。

1、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的`实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）这段话围绕人总是要死的，但死的意义有不同。这句话说的，一句一句联系得非常紧密。

（2）第一句话总说人死的意义不同。第二句引用司马迁的话，进一步说明人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重；有的比鸿毛还轻。第三句指出人死的意义不同的原因在于是否为人民利益而死。最后指出张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（3）联系课文，举例说说你对人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛这句话的理解。联系本册课文，还有哪些人死得比泰山还重？

我对这句话的理解是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。如李大钊忠于革命，视死如归，他的死比泰山还重；如秦桧陷害忠良岳飞，他的死比鸿毛还轻。

3、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

这段话共有6句话，主要论我们应该怎样正确对待别人的批评。第一句是讲我们不怕别人批评指出的原因；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三、四句是讲我们采纳批评的前提，就是说得对，对人民有好处。第五句话举李鼎铭精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

4、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

5、我们都是来自（五湖四海），为了一个（共同的革命目标），走到一起来了。我们还要和（全国大多数人民）走这一条路。我们今天已经领导着有（九千一百万）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。我们的同志在困难的时候，要（看到成绩），要（看到光明），要（提高我们的勇气）。中国人民正在受难，我们（有责任）解救他们，我们要（努力奋斗）。要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。但是我们想到（人民的利益），想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。不过，我们应当尽量地减少那些（不必要的牺牲）。我们的干部要（关心每一个战士），一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。

1、这篇课文主要从工作劳苦和生活简朴两个方面来表现周总理的崇高品质。

2、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。

⑴从文中哪些地方看出周总理不是普通的浏览？请概括成几点写下来。

⑵填空。

②读了这段文字，让我们想到了一丝不苟鞠躬尽瘁这个成语。

六年级下册语文第三单元作文(篇8)

躺在床上，闭上眼睛，开始做梦……

我开着“小舟”停在了火星表面上，“天哪，真是冷死我啦！”我不停地抱怨着。从“小舟”中走出来了个机器人，它说：“为什么我不感觉冷呢？”我差点笑得肚子痛，我像老人一样语重心长地说：“你长大就会明白的，走吧！”我们上了“小舟”，开始在浩瀚的宇宙中飞翔，飞啊飞，我和那个：“傻大个”机器人都陶醉其中，啊！太美了，我都不知道该怎么比喻，该怎样形容，除了星星还是星星，这、这，除了美还是美，除了漂亮还是漂亮。

“啊！！”我回过神来，原来是我们只顾着看星星，撞到了X星球。X星球的“人们”气氛的挥着手喊：“XXXXXX……”。我们向“他们”（也有可能是‘她们’）”道歉，他们却一脸不解地望着我们。我们道歉完就赶回“温软的‘家’”（就是地球，详细是酒泉发射中心）！

“该起床了，宝贝”！奇怪，我是在家吗？我是在做梦吗？没关系，我的梦一定会成真的！！！

六年级下册语文第三单元作文(篇9)

我喜爱读书，因为书本是人类知识的源泉。我感受书中的畅所欲言、高尚清新的笔韵。它让我感悟人生哲理，让我畅读涓涓细流的作者心声。所以自从我可以读懂一本书开始，我就有了理想——一名作家。

我的理想大约是从小学三年级开始的，但喜欢读书却是从一年级开始的。小时候，我喜欢读童话故事，自从学会了拼音，就让妈妈给我买书。那一幕幕动画情节吸引着我，使我完全陶醉在了书本中。作者用他那细腻的语言和笔法，将心里的所想、所感统统流露在了笔尖上，让读者带着丰富的感情色彩将故事中的人物一一解读。

直道上了小学，识得字多了。自然，读物也升级了。直到现在，我所读的书也不在少数，各种各样的。列《少年都有大梦想》由各种人士撰写的；鲁迅的《野草》、《朝花夕拾》；李心田的《闪闪的红星》；沈顺格的《海洋今古奇观》等······这些书中的奥秘让我欲罢不能。所以，我的脑子里一直想着：我要当作家，我要从现在开始努力。

以后，我要更加的多读书，积累里面的好词好句。克雷洛夫说过：‘现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，但说是不行的，要紧的是做。’所以，我必须观察生活为写作打下基础。因为，我要用自己的双手打造出自己精彩的人生。即使是失败了，我也无怨无悔。至少我努力过，我争取过。在我写作时我感到无比的快乐与喜悦，它一直给予我动力与希望。

‘‘泉水挑不干，知识学不尽’’只要肯学，只要肯钻，相信自己就会成功。‘‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’’我就像一条鱼，在宽大的海洋中自由、豁达。但我始终要长大，要学会自己觅食。在这片汪洋大海中无不会有风浪，但这些困难需要自己去突破。只要相信自己，去追求梦想，就会成功。

六年级下册语文第三单元作文(篇10)

一、根据拼音写出下列汉字。

āi 告 （ ） hè 道 （ ） 隐mán （ ） 紧gū 咒（ ） mēng骗（ ） kū髅（ ）

táng螂捕蝉（ ） zhū 侯国（ ） chéng 虚而入（ ）  不 kān 设想（ ）

孙wù空（ ）唐sēng（ ）shú（ ）透（ ）yāo（ ）怪zhāi （ ）饭 há （ ）蟆 拐zhàng（ ）

二、请根据词义写出词语。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蝉》两篇课文）

三、精读课文《三打白骨精》，回答下列问题。

1、研究“白骨精”，你认为白骨精是什么样的？

2、从哪些地方可以看出白骨精诡计多端、善于变化的特点？

3、分析孙悟空的人物特征。

4、读读孙悟空三次打白骨精的语句，比较三次不同的写法，思考孙悟空有什么特点。

四、照例子，把句子写得更生动。

1、例：茶树丛中传来姑娘们的欢笑声，宛如美妙的银铃声。

如茵的小草（ ）我们的`双脚，踩在上面舒服极了。

五、查字典填空。

“荡”字用音序查字法查大写字母（ ），部首为（ ），第七画名称是（ ）。“荡”字在字典共有四种意思

1、放纵，不受拘束；2、清除，弄光；3、走来走去，无事闲逛；4、摇动。在“荡涤”一词中应选第（ ）种解释。

六、写出带有下列部首的字，再组词。

毛 ——————（ ）羽——————（ ）鱼———————（ ）齿———————（ ）

革—————————（ ）牛—————（ ） 心——————（ ）皿———————（ ）

页————————（ ）马——————（ ）尸——————（ ）舟————————（ ）

七、按要求改写句子。

1、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会是一件多么了不起的事。（把这句话改为反问句）

八、修改病句。

1、我估计他一定知道这件事。

2、弟弟把桌子拿起锤子修好了。

3、我随手把作业本郑重地交给老师。

蛇逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，故意从从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬突然使劲张开它身上的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。

蛇在临死时，痛苦地说：“我这是活该，竟（ ）地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”

1、联系上下文解释下面词语的意思。

故伎重施：

2、根据你的理解，在文中的括号中填上恰当的词语。

3、文中省略号省略了什么？

这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。

它长高了，原来和的线条不见了，身躯变成了一个三角形，前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。

不过所有的这一切，它还无心顾及。

只有一种强烈的欲望支配着它，那就是奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦（ ）峻岭，（ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）丛林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡时，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃那样清脆悦耳。

1、 从下面词语中选出恰当的词语填在文中括号内。 奔上 冲下 穿过 越过

2、划出描写小公马外形的语句。

3、划出由具体事物产生生的联想。

4、文章围绕小公马写了哪几方面的内容。

5、你觉得作者写由具体事物产生的联想目的是什么？

要求：简单介绍你最喜欢的那本书的内容；结合书中的精彩内容谈谈你喜欢它的理由；500字左右。

六年级下册语文第三单元作文(篇11)

谁都有梦想，谁都不能缺少梦想。我的梦想是当一名奥运会上的田径运动员。我要让全世界都看到我跑出最好的成绩，让中国登上辉煌的顶点。

我为什么会有这样的理想呢？这还要从几年前的一天说起，那天，我听大人说，在雅典奥运会上，刘翔成了举世闻名的.“飞人”，他为祖国争得了莫大的荣誉。据说在那一次比赛中，刘翔虽然右腿受伤了，但是他还是坚持了下来，真是了不起！说者无意，听者有心，从那时起，我心想就想：长大后，我一定要当一名田径运动员，为祖国争光。

为了实现这个目标，我要不断地锻炼自己。在上体育课的时候，体育老师即使说了解散，同学们即使都拥在一起玩各种各样的游戏，但我不能这样做，我要趁着空闲多跑上几圈。以后，每一节体育课，我都会这样做，每次跑上一千米左右。在放假的时候，要是朋友们叫我出去玩，我也不会去，我要待在家里跑一下步，或者做俯卧撑，以此锻炼自己，我每天都要向这个目标努力靠近，我相信我一定会成功的。除此之后，要是有时间，我还会在网上搜集相关资料，比如一些经典的比赛视频，看看那些出色的运动员是如何超常发挥的，多多积累一些比赛经验。

正如托尔斯泰所说：“理想是指路明为，没理想就没有坚定的方向。”有了理想，那让我坚定地走下去，我相信总有一天，我会成功的！我为自己加油！

六年级下册语文第三单元作文(篇12)

我的理想作文(1)

小时候，我的梦想是当警察，因为我的哥哥是警察，坏人见了都怕他，好人见了都尊敬他，我觉得很威风。可是，我近视了，而警察是不能近视的，梦想毁灭了!

七八岁的时候，我在电视上看见神舟飞船带着杨利伟叔叔飞向了太空，我又觉得科学家很伟大，像牛顿他们，我们这些后代人人都知道他们的名字，还纪念他们。还有我国的科学家钱学森爷爷，因为他，我们国家不再被外国人欺负，袁隆平爷爷发明的杂交水稻解决了我们中国人的吃饭问题，我也想有这样的成绩，大家都会赞扬我、纪念我，多快乐呦!

去年，我又不这么想了，为什么哩?因为爸爸病了，看到爸爸痛苦的样子，我真希望我是一个医生，能够为爸爸解除痛苦，我就觉得当医生更好，能够为病人看病，让病人康复起来，病人开心，因为病好了，我也开心，因为我又治好一个人的病了，很有成就感，这样病人开心，我也开心，这不是一举两得吗?

可是我依然很希望当警察，也希望当科学家，有什么办法能同时满足我的愿望呢?我想了很长时间……

现在我有了新的梦想，我要当最伟大的老师，可以培养出很多很多科学家，很多很多警察，很多很多医生，这个愿望更伟大!不用犹豫了，教师是最好的职业，当教师是成了我的梦想。

我要当警察的老师，培养出许许多多的警察，让坏人无处藏身，让人们生活在和谐安定的环境中。

我要当科学家的老师，培养出许许多多、各个专业的科学家，让大家的生活更加丰富多彩，更加方便。

我要当医生的老师，培养出一批批医学专家，保证人们的身体健康，让大家不再因为疾病而痛苦。

我要当一位伟大的、成功的老师，我不但要培养出警察、科学家、医生，还要培养出艺术家、军人、政治家、企业家……

不过梦想很美好，现实很迷茫。所以，从现在开始，我要爆发啦!!!!!

我的理想作文(2)

有人说：“我的理想是一位作家，书写出雄伟壮丽的篇章。”有人说：“我的理想是一名画家，描绘出美好灿烂的未来。”有人说······我的理想很平凡，但平凡中又透着伟大，我的理想是当一位平凡的教师。

古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。有人说：“老师是辛勤的园丁，老师是灵魂的工程师······”但在我心目中，老师和普通人没什么特别，只是老师的心和普通人不同。

老师站在讲台上时，不时会有一种神密的引力，吸引着老师，老师会不由自主地面对讲台下的学生油然而生出一种信念，这种信念常使老师在生病中为学生讲课，在面对学生的不听话中，得到一股莫名的悲伤······

我不知为何会有当老师的理想，或许是那股引力吧!当老师十分辛苦，这点我十分清楚，可是当老师的理想却不时地诱惑着我。当老师这个理想之所以不时环绕在我心间，是因为我了解一个真正老师的心。

我曾看见有一位教师在讲台上，望着下面一片学生说话的神情，从眼中透出一股无助，一种凄美的悲伤。我看到这位老师，我的心隐隐作痛。我想我一定会把老师的精神发扬光大，由此奠定了我当一名老师的心。

我想当一名老师，我多么想当一名老师，我多么多么想当一名老师!

老师在平凡中带领学生畅游知识的海洋，和学生一起攀登学识的高峰，使学生们拥有美好的未来，更使自己心情开朗、感动不已。我越发的觉得老师是如此伟大，如此坚强。我想要心情开朗、感动不已。

我在自己的秘密花园里虔诚地许愿：“我渴望当一名老师!”

我的理想作文(3)

理想与热情，是我们航行的灵魂的舵和帆。我们每一个人都有理想，没有理想就等于人生没有了目标。

我的理想是当一名教师。因为只有教师，才能把知识传播到世界的每一个角落。

我曾经在书上看过这样一个事情：

有一个山区，那儿条件艰苦，每天几乎都是以馒头为食。经常狂风大作，下雨不停，没有一个老师愿意到那儿去教书。孩子们睁着一双双眼睛，他们是多么渴望学习啊!

终于有一天，一位有爱心的青年来到了山区，教孩子们学习，孩子们见又来了一位老师，欣喜若狂。

从此，孩子们又能上学了!可是这位青年在山区里吃不饱，穿不暖，还十分害怕风雨天。

有一天，孩子们兴高采烈地来找老师学习，可是一进门，连老师的影子都没有看见。老师走了，孩子们的泪水夺眶而出，他们又陷入了等待。

我们有宽敞的教室坐，我们有和蔼的老师，我们多么幸福啊!可是山区的小朋友就不同了，他们没有明亮的教室，没有和蔼的老师。对那些渴望读书的孩子来说，那种生活就是一种煎熬。

所以，我想当老师，我想教山区的小朋友们读书认字，让他们也能够学到知识。

想做一名教师，我现在应该先认真学习，先让自己充满知识，只有这样才能教好学生。

我还要再买一些关于怎样教育人的书籍，从小就要多多学习这方面的知识。老师上课时是怎么教学生的，是怎么对待学生的，我都要了解，为以后做一名优秀的教师垫定一个很好的基础。

既然我要去山区教书，就应该适应艰苦的条件，恶劣的环境。当教师不止要有很多知识，还要会书法，会唱歌，会跳舞。看来我要多方面的发展了。

我坚信，有理想，什么美好的愿望都会实现。没有理想，也就永远不会有美好的实现。

我的理想作文(4)

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的神圣使命，与疾病相抗衡。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往!

那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我在小区里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜索了一遍，也没找到我。当他们重新搜索时，终于在草跺里发现了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感激得不知说什么才好，只知一个劲的说：“谢谢!谢谢!”从此以后我常常对人讲医生对我的帮助。更坚定了当医生的决心。

在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越近了，我懂得了——在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……

俗话说：“理想是人生的导航!”医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意!

难忘小学生活六年级下册作文合集6篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧，借助写作文我们可以把心中的话表达出来，写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读。如何让自己的作文眼前一亮呢？相信你应该喜欢小编整理的难忘小学生活六年级下册作文，为方便后续阅读，请你收藏本文。

难忘小学生活六年级下册作文 篇1

我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，在我最后留校的几天，再看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。

由初入学的懵懂无知，到现在的知识渊博;从初入学的幼稚可爱，到现在的成熟稳重;由初入学的胆小怕事，到现在的勇敢坚毅，这样的变化还有许许多多，都铭刻在了六年的岁月中。此刻，我又想起了校园洋溢的欢笑和飞扬的快乐，又会想起了教室里朗朗的读书声，音乐室的悠扬琴音，升旗仪式上庄严的队礼。小学生活的一幕幕场景在眼前回放……

我永远也忘不了，曾经鼓励我的老师。一次期中，我语文才考80分，我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步，这是，老实说：“这次没考好，一定是不信心，失误了，没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了信心。从此，我努力学习，考试终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友——肖星雨。记得有一次，我们闹矛盾了，谁也不理谁，我心里很难受，后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是肖星雨帮助我，当我伤心时也是她第一个安慰我。那段时间学校在整理图书，我正好和肖星雨一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。

难忘小学生活六年级下册作文 篇2

从学前班开始，小学生活即将开播，不知事谁按了快进，一眨眼之际，就要到离开母校的日子。我们在这里过了六年的快乐时光，也有许多数不清的回忆。比如，精彩的运动会，难忘的郊游，一次辩论会，同学们的你追我打，和老师的叨唠细语。

六年了，回忆里，我们有哭，有笑，有打，有闹，这已见证了我们的友谊，一本同学录，记下了我们的档案，一本相册，刻印了我们纯真的笑容!

在我们放学之后，老师的汗滴还在不停的流落，灯光上的灯还在不停的释放，影子里，是我们辛劳的老师，一遍一遍，在我们的本子上，写下老师的评语，忘不了，老师教我们的知识，更忘不了，他们脸上洋溢的笑容!

上课时，整整齐齐的朗读声还在继续，下课后，我们的笑声，洋溢的笑容正在脸上表现着，不一会儿，原本安静的班级，变成了同学们欢乐的场地，大战之后，全是我们活泼乱跳的节奏，同学们的友谊永远排在第一!

别了，母校!别了，班级!同学录上和大树的年轮上还存在着我们的回忆，忘不了小学的生活，忘不了在我们身后默默付出的老师，更忘不了，我们六年中的洋溢的笑容!!!

难忘小学生活六年级下册作文 篇3

在小学阶段里，如果让我说出最难忘什么的话，我会毫不犹豫选择最难忘的是我们班同学的闹。

我们班闹得不是一般的闹，而是有点类似疯的闹了。

我们班虽然是六年级了，但是真的有点像一二年级一样，整天在教室里疯过来，疯过去，每天下课就算有作业，也不可能给你安静一会儿。

我们班的闹神罗皓文，罗皓文在我们班算是一个永不停息的人了，我坐在他的斜前方，但是他突然从课桌下面伸出手，打我一下，我转过头去，他却是假装在干其他事，我笑着说，你还装得可以啊。他却是向我显出一脸的无辜，说：我怎么了嘛

谯向涛也算是一个喜欢搞怪的人，他把气球里装满了水，成了一个水弹，软软的，摸上去很舒服，但是廖良奇那位捣蛋的同学，趁别人不注意悄悄地把水球戳爆了，落了一地的水，因此他也忙碌了很久，才把水拖干净。

我们班闹的事情数不胜数，整天都是一些快乐的事情，以后我再给你一一道来。

难忘小学生活六年级下册作文 篇4

思念校园。校园是美丽和温馨的。这时，我耳边响起朗朗的读书声，庄严的国歌声，比赛的加油声和佩戴红领巾的喜悦声。校园的几棵大树，总是捕捉着我们的心灵，记录着每一个精彩的瞬间。我们从幼稚变得成熟，那六个年轮便是见证。

思念我的老师。老师和我演绎的是一场师生情。我眼中的老师是严厉而亲切的。老师如明灯，在教我的同时，也传授我们宝贵的思想，美好的情感和做人的道理。老师的目光是敏锐的，你任何的小伎俩也逃不过老师的眼睛。然而，老师的关怀却是无微不至的。老师如同园丁，对每一朵花或每一棵草，都付出着同样的心血。老师用青春、泪水和汗水在我们心中播下一颗文学的种子。老师如蜡烛，在我们心中空虚而黑暗的时候给我们光明。虽然蜡烛的燃烧是有限的，但它的价值却是无限的。既然老师们播下的种子在他们的学生身上开

花结果了，我们播下的种子又有什么理由不开花结果呢

思念我的同学。我的同学是我的知己朋友。他们给我最真挚的礼物友情，我一直珍藏于心。同学们是纯洁而热情的，我怀念那有趣的绕口令，搞笑的笑话，令人费解的脑筋急转弯。我眼前浮现出一些画面，那是几个小脑袋在树下促膝谈心，在倾吐着自己有趣的事，伤心的事。我们在感受着对方灿烂和坚强的一面。旁边的大树哗哗作响，仿佛是在见证我们的友情。

毕业的门无可抗拒地打开了，我们即将走进另一个学习生活。我真希望时间停下来，让我们永远在一起，让欢声笑语充满整个校园。

难忘小学生活六年级下册作文 篇5

小学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会算，从糊涂虫到老师眼中的好学生，都离不开老师们的辛勤培育。眼下我已是一个小学毕业生了，在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。

在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，老师总会说：书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。虽然在这两年里每次做数学作业都能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转。

在每次写作文时，老师常说：作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，终于使我的写作水平提高了。

小学的时光一去不复返了。时间来得匆匆，也去得匆匆。十六小学是我成长的摇篮，我在这里快乐的成长，无论我将来飞到那里，都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。

难忘小学生活六年级下册作文 篇6

时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。我已经毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。

在这两千多日子里，我忘不了每一个同学对我的鼓励，每一个老师对我的关爱。在上一年级时，感觉自己太小，以为时间太长，可到了六年级时，才发现一切都过去了。

在母校的教育下我们得到了许多知识和道理，使我成为一名尊老爱幼，文明礼貌的好学生。我们得到了许多每好的往事和难忘的回忆，更得到许多了生活中的哲理。

如今我们已经毕业了，校园里的书声琅琅和好朋友的欢乐声在我心中回荡。

老师，你们是我的指明灯，为我指出前行的方向。你们是生活中的风，一直刮着我的，使我尝到生活中的烦恼，让我锻炼出不被困难*。

天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，做一个有作为的人。

小学六年级下册第一单元作文(通用10篇)

有些同学在写作文时还是比较踌躇和犹豫不决，写作可以让我们更好地了解自己的优势和挑战。优秀的作文应该写什么？幼儿教师教育网准备了一份有关“小学六年级下册第一单元作文”的资料希望能够帮到你们，借助本文或许你会有所启发希望你喜欢！

小学六年级下册第一单元作文(篇1)

人生中有很多第一次，第一次带给人各种启示。每个人都有自己记忆中最宝贵的第一次，就说一件我印象最深的一件事吧。

这一天妈妈爸爸不在家，我独自睡觉。我胆子很小，十分害怕，那时心里一只在想着神呀鬼呀的。

天黑了，我十分害怕!咚咚我发现门那边有声音，我想会不会有贼。越想越害怕，我不禁躲到了被子里发抖。过了一会儿还有这种声音，我强烈的好奇心驱使我去看个明白。我全副武装抄起一把扫帚向门进发，咚咚声越来越近我的心越跳越快。吱一只老鼠跑了过来，原来时候老鼠我悬着的心终于放了下来。

未了安全我在门口顶了了个椅子，在上面放上一同热水。我想象这贼开门是被开水淋到的狼狈样就笑了出来。

我继续去睡觉，忽然听见了呼呼的风声外面的衣服飘来飘去。我看见了赶紧躲到被窝里发抖，想是不是有鬼

咚咚我被后门的响声惊醒了，我拿了一个扫把躲到了床底下。最终我实在累坚持不住了，我睡着了。

啊!我听见一声尖叫，我跑出来一看原来是妈妈回来了。幸好开水凉了不然后果不开设想。

我明白了根本没有神啊鬼啊的，黑夜也不可怕!

小学六年级下册第一单元作文(篇2)

每个人都有自己难忘的“第一次”。我也是，而在我无数的第一次中，却只有那一次，让我记忆犹新。

那是我第一次独自在家。

大概是星期五吧，我刚刚放学回家，就听见了一个惊天大消息——老爸老妈竟双双向我请假，说什么有秘密事件去办，不能带上我，让我独自在家。我一听便傻眼了。要知道，当时我才九岁呀！我的脑海中不禁浮现出独自在家的场景：会不会有小偷啊？要是有，我该怎么办？我越想越害怕。可没等我拒绝，他们却在第二天一早双双飞走了，独留下我一人。

我没能改变他们的决定，而我最害怕的夜晚却早早的到来了。若是平时，我还不怕，毕竟家中有父母在嘛！可现在……晚上，为了减轻独自在家的寂寞与害怕，我打开电视，故意将声音调到最大。窝在沙发上看了起来。

我不能不睡觉啊！很快，我意识到了这个问题。我在心中感叹一句，思略再三，我还是关掉了电视。顿时，屋子里漆黑一片。静得我能清清楚楚的听到自己的呼吸声。心一下子提了起来。我以旋风般地速度冲进房间，“砰”一声将门关掉，一头栽倒在床，紧张的心情难以平静。可偏偏又有事发生。

“咚，咚，咚”。墙上猛然响起了一阵好似锤子敲打什么的声音，我的心一下子揪了起来。耳朵里竟是这种可怕地声音——尽管我知道，这准是隔壁的人又倒腾起什么东西了。可我还是感到害怕。毕竟这是我第一次一人在家嘛！

当我第二天早上醒来的时候，回想起昨晚那些场景和自己那害怕的模样，我不禁在口中喃喃道：“独自在家也没什么可怕的啊，我怎么昨晚吓成那样了！”

第一次独自在家的经历，使我明白了：有些事情的难度，是自己给自己无形中增加的。如果你能平静对待，就会发现，其实他也没多大困难呀！

小学六年级下册第一单元作文(篇3)

寒假里，我参加了一次长途旅行。那次旅行我至今记忆犹新，特别是第一次坐飞机的感觉让我十分难忘

那天一大早，我乘坐大巴兴奋地来到遥墙机场。在焦急等待乘机的过程中，大家都翘首以盼，恨不能早点坐上飞机，立即开始我们的旅程。这时，我不禁浮想联翩：坐飞机的感觉会是怎样呢会不会像坐火车一样平稳呢在空中飞行不会有危险吧激动、兴奋、还有一丝丝紧张萦绕在我心头。

终于可以登机了，一进机舱，我被眼前的一切惊呆了，哇，飞机里面原来这么大!宽敞明亮，十分干净。飞机将在十五分钟后起飞，请您系好安全带。在喇叭语音的提示下，我赶紧系好安全带，做好一切准备。这时想到自己正坐在梦寐以求的飞机上，而爸爸妈妈还从没有坐过飞机，心里的自豪感立刻油然而生。突然，飞机好像动了一下，我拉开窗罩往外一看，哦!飞机原来正在往后倒，在飞机经过几番扭转后，开始助跑了。一开始，慢慢悠悠，像在散步一样，后来速度越来越快，好像在竞走，飞机忽然拐了一个弯，稍稍停顿了一下，便一下子向前冲去，好像刹不住闸了。我吓了一跳，旁边坐过飞机的同学大声喊：飞机马上就要起飞喽!话音刚落，飞机的前身就腾空而起，后部紧接着也离开地面，像一匹腾空的天马直上云霄。霎那间，飞机头高尾低，我也向后倾斜，这就是所谓的超重吧!那种感觉真是奇妙。不一会，飞机上升至高空，非常平稳，我原来的担心都烟消云散了。这时，我情不自禁地向窗外望去，哇!太美了!窗外的云朵，像一团团柔软的棉花糖，阳光也好像比陆地上更加灿烂了，给云朵镶上了一层层金边。突然，我脑海里闪现出一个疑问：天空中没有路，飞行员是怎么判断航向的呢看来，我将来还要对航空知识多加了解

很快，飞机将要降落上海机场。这时，从空中向下看，一切都是那么渺小，真是会当凌绝顶，一览众山小啊!

第一次坐飞机，真是感受颇深啊，它将成为我成长中一次十分难忘的宝贵经历。

小学六年级下册第一单元作文(篇4)

人人都有许多的第一次，第一次骑车、第一次买菜、第一次洗碗、第一次洗衣服每个第一次都会让你获得人生的启示，而让我久久不能忘却，时时萦绕于心的那个每一次就是第一次做饭。

说起我第一次做饭，要从我八岁说起，每次妈妈做饭的时候，我都会站在一旁，那时，妈妈总说：等你再大点儿，我就教你做饭，于是，我就一直等啊，等啊!直到有一天受好奇心的驱驶，我再也等不下去了，那是一个阳光明媚的假日，太阳从窗户中照在正在熟睡中的我，我突然被惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，发现老爸老妈都城不在家!我飞快地爬起来，以光速穿衣洗脸，我瞥了一眼闹钟8点多了，我爱看的电视剧快开始了，我想，现在出去吃饭肯定来不及了，怎么办呀

在家做饭的想法由然而生。我一个箭步冲向厨房，做什么好呢

我拿出适量的面条放入锅中后，我又总觉得不对劲，到底是哪儿呢

我又提来水瓶，往锅里倒水，并学妈妈一样把煤气打开，结果!可恶!!居然!!唉，我拧不动，我只好把面条当方便面一样，用开水泡软。

做好后，我急忙尝了一口呸，什么呀，面条都还是生的!

通过了这个第一次，我明白了万事开头难的道理，但是，不能因为难就放弃，成功往往就在失败的彼岸，如果能在这两岸之间不断搭桥，就一定能通往成功!

小学六年级下册第一单元作文(篇5)

今天我在随意看书的时候看到了一则漫画，这则漫画让我陷入了沉思......

在一个北风呼啸的傍晚，人们都在焦急地等着公交车，可就在一个公交车站的母子上车处，却站着一群壮汉，他们都穿着名贵的大衣，戴着厚实的帽子，仿佛可以抵御一切寒冷。而真正的母子却被挤在一旁，她身上穿着薄薄的衣裳，怀里抱着一个孩子，已经被冻得脸色发青。

那位母亲用乞讨的目光望着那几个壮汉，但是第一个壮汉假装没看见，望向远方;第二个壮汉闭目养神;第三个人尽量把头缩进衣服里;第四个壮汉戴着口罩，仿佛生病了。但是生病了就变成了文盲了吗那位妈妈的目光从渴盼变成了乞求，又从乞求变成了绝望，最后只好紧紧地搂住孩子，希望自己能多给孩子一点温暖。

而生活中这样的事并不是仅此一例，而是比比皆是：公园里的木牌上明明写着禁止踩踏草坪，可是仍有一些孩子在草坪上玩耍;墙壁上明明写着禁止在此大小便的字，但是下面仍留有小便的痕迹;旅游景点内明明标有禁止乱扔垃圾，可是却都视而不见......更加可耻的是在外国，户外广告都是用外语写的，只有公益标语却是用汉语来写的，这是为什么

中国是四大文明古国之一，更有孔子、老子这样的圣人，古人也都是以仁、义、礼、智、信来鞭策自己的，这种思想代代相传，可是到了我们这一辈，二十一世纪后却这样了呢我反复思考，终于恍然大悟是世道变了，人心变了。科技越来越发达，人们的经济观念更重了，在人们的心中，金钱这个词占据了首位，诚信、仁义这些词却被丢弃在了心里某个阴暗的角落，并被渐渐地淡忘了。

这些人不懂得一种爱，叫关爱;不明白一颗心，叫关心;不知道一种信，叫诚信;更丢了一种魂，叫灵魂。失去了这些，他们已经被誉为了文盲，但不是文字上的文盲，而是精神上，道德上的文盲。

因为有了这些人，中国文明古国的称号被渐渐辱没;因为有了这些人，中国人的名号不断变坏;因为有了这些人，有些人的心里有了阴影。让我们一起用爱心来感化他们吧!让我们中国的美誉实至名归，让我们中国人的名声逐渐变好，让每个人的心中都洒满正义的温暖阳光。

小学六年级下册第一单元作文(篇6)

难忘的第一次（1）

人总有许许多多的第一次：第一次得表扬、第一次受批评，第一次坐飞机第一次常常是一种挑战。但我印象最深刻的还是第一次煮方便面。

那一天早晨，奶奶和姑妈要一同去看望姑姑和小表弟。她们临去前交代，可能会晚一些回家煮饭，要我在家好好待着。于是，我就独自一人在家里津津有味地看着电视。看着看着，就不知不觉地过了两个小时。临近正午时，我的肚子唱起了空城计。这时我想：既然奶奶和姑妈不在家，那我就来大显身手一番吧。过去我都是饭来张口，总是奶奶煮好了一日三餐请我。我有好几次想亲力亲为一下，都被奶奶拒绝了，我只能站在一旁偷师。这下可是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，机不可失呀！于是我二话不说，冲到食柜前拿了一包方便面，立刻开始构思我的第一次。

我一边回忆奶奶的做法，一边做前期准备。待一切材料备好，我的煮面工作就开始了。生火一分钟之后，该是放调料的时候了，我小心翼翼地揭开锅盖，别出心裁地往锅里放胡椒粉、五香粉、鸡精、麻油我一边放料一边沾沾自喜：马上就要尝到凌小姐的美味佳肴了！

调料放完了，我又担心有什么差错，便拿着筷子小心地在锅里搅拌了几下，把面和各种调料搅匀于汤中，再小心翼翼地嗅了一下：唔，好香！自我感觉良好之后，我把锅盖盖回锅上，耐心地等待着面煎熬。

四分钟过去了，我想应该煎熬完了吧？我又小心翼翼地揭开锅盖，──哗！马上有一股香味扑鼻而来！第一次完美成功！我乐不可支，心里美滋滋的，真想跳个舞！我马上尝了一口：哇！真是色香味俱全！比奶奶做的还要香呀！不是说自己摘的瓜甜吗？自己的劳动成果，当然比别人侍候的更有滋味！

我一边吃一边情不自禁地想：啊，原来煮面是这样简单，我还以为有多难呢。看来，我今后还是要勇敢地尝试其他项目才行，比如煮饭呀，炒菜呀，补衣服呀，等等等等。我可不想成为一个被家人圈养起来的猪人，我要做个自己动手的全能冠军！

第一次煮方便面令我终生难忘！

难忘的第一次（2）

许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我最难忘的就属它了；

那是一个风和日丽的星期五，我踏着轻快的脚步回家。只见小区的人行道旁停满了汽车。一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意。于是我们走上前去，看了看那个小牌子，上面写着寻找车主请敲击此处几个小字。于是，出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方，只见那车子一闪一闪的，我们见势不妙，撒腿就跑。突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂：是谁手这么痒啊！原来是你们两个兔崽子啊！我们听了跑得更快了。同学已溜得无影无踪了。突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐，于是我跑了过去。姐姐问发生了什么事，我一五一十地吧事情原委告诉了姐姐。姐姐说：真是不怕死啊！我怕得把衣服和书包塞给姐姐，想伪装伪装，然后走到姐姐的右边。我催姐姐快点，怕被那个大叔发现了。不过一会，大叔就下来了，我的心跳得越来越快了，脸也烧红了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只见他浓眉大眼，衣着朴素，一个啤酒肚，满脸的愤怒。我心想：完了我要被发现了，怎么办啊！姐姐也拼命地挡住我，但那还是无济于事，因为我比姐姐高。那位大叔朝我走了过来，我的心跳到了嗓子眼，脸红得像猴屁股。他把我揪出来，问：是你吧小妹妹？我怕得哑口无言，豆大的眼泪也不禁掉了下来。他又问了一遍，我含着泪说：对不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不会有下一次了。还让你有下一次，走，见你父母去。他边把我往前拉边说。我哭得更厉害了。说：对不起叔叔，我真的不敢了。在一旁的姐姐忍不住说：你很奇怪耶，干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊！大叔说：你是她谁啊，她才奇怪，无缘无故敲别人的车。他们就这么吵了下去，直到爸妈来了。

这次的事让我深刻的体会到了病从口入，祸从手出的道理。

同学们，你们一定也有许多难忘的第一次吧。来和我一起分享吧。

难忘的第一次（3）

人生有许多第一次，第一次坐车，第一次看电影，第一次做菜，第一次玩游戏，第一次做手工，第一次受伤我也有过许多第一次，但是，在众多的第一次之中，有一个却令我久久不能忘怀，时时萦绕于心

那是二三年级时候的一个周末，吃过晚饭后，妈妈要去办公室加班，我也跟她一起去了。在妈妈的办公室里上了网，打了一会儿游戏后，便感觉没有什么令人感到兴味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上与妖魔鬼怪作斗争，在我的心里缠绕已久的计划立刻被我粉碎了。我呆呆地望着闪烁着的电脑屏幕，在心里作着斗争。一个声音说：回去吧！回去吧！另一个声音大声的呐喊：干吗回去？留在这里不好吗？第一个声音再次响起，比刚才越发严厉了：回去！这样不但可以完成你想做的事，还可以锻炼你的勇气！另一个声音有些颤抖：别回去这样的吵闹弄得我心烦意乱。妈妈看出了我的心思，笑着说：等不及了，先回去吧！我急忙摇摇头，妈妈见状皱起了眉头：不敢吗？那你只有再等一两个小时后同我一起回去了。我一贯很爱面子，自然受不了妈妈的奚落：走走就走！

走出办公楼，风像锋利的刀刃，刺得我的脸直生疼，看着黑黢黢的大路，我又心虚了。我蹑手蹑脚地窜进了黑暗之中，忐忑不安地走着。突然，我的身后闪出一道亮光，射在对面的树上，映出了树上的摇曳的树枝，我以为那是什么妖魔鬼怪，赶紧加快了脚步。可总感觉背后树上的怪物在盯着我，我也顾不上自己的形象的，撒腿就跑，等到证明那个怪物看不见我了，才气喘吁吁地停了下来。我看看周围，一片阴森，不由得想起了同学讲的鬼故事。我的耳边仿佛响起了野兽般刺耳的嗥叫声，我的腿直发抖，想迈出一步都很艰难。

我缓缓地行走着，来到了一盏路灯下，猛然间看见身后有一个身影在跟着我。我的脑子里顿时闪出了一个念头，难道那个人是在跟踪我？我毫不犹豫地再次钻进了黑暗之中，轻轻地向刚才发现黑影的方向走了过去，那个人怎么不见了？我回过头，猛然发现那个人正在我的背后，但仔细一看又不像。我对着他注视良久才认出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再说世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。刚进家门，妈妈的电话就到了。听见我的声音，妈妈显然也松了口气：顺利到家了？我还以为我的宝贝儿子被怪物吃了呢！听到这话，我不禁苦笑了一下。

第一次的经历虽然是惊险，是恐惧，但又是磨炼坚强意志的好方法。这件事使我终生难忘，因为它培养了我的自主能力，磨砺了我的意志。勇敢地去尝试有意义的第一次吧，它会使你的生活愈加丰富多彩！

小学六年级下册第一单元作文(篇7)

我记得自己身上发生过的许多第一次：学会骑自行车后的欢快心情;懂得跳绳的兴奋劲;通过天文望远镜大饱眼福后的激动但是，第一次并不全是快乐的滋味，有时还会夹杂着酸酸的感觉。你瞧，自己第一次作弊就是这样的味道。

期中考试轻快地起来，已经可以听见脚步声了。同学们认真地复习起来：有的背课文;有的抄词语;有的造句子只有我像没事人一样，一有空就忙着打篮球、玩电脑游戏。妈妈见了，生气地喊：快复习。可我把这句话当成耳边风，左耳进右耳出。

考试开始啦，一看卷子，我立刻犯了迷糊，与陌生的题目来个大眼瞪小眼：《绝句》的作者到底是李白还是杜甫

想到妈妈说过：只要语文考上95分，就带你到游乐园疯一天。我头脑一热，蹦出个念头：作弊!想到这里，我扭头朝同桌的席卷瞄了一眼，哈哈，《绝句》的作者是杜甫啊。这么简单的题目，我怎么会忘记呢

正暗自得意的时候，老师的火眼金睛早就盯上了我。正当我要抄第二题时，老师走了过来，拍拍我的肩膀，说：一分耕耘，一分收获，真诚的好成绩要用汗水浇灌。听到这话，我恨不得地上有条裂缝能让我钻进去。

第一次作弊的感觉一点也不美好，不过，有失就有得，从中我明白一个道理：做人要诚实，才会受到大家的喜欢。

小学六年级下册第一单元作文(篇8)

我记得自己身上发生过的许多第一次：学会骑自行车后的欢快心情;懂得跳绳的兴奋劲;通过天文望远镜大饱眼福后的激动但是，第一次并不全是快乐的滋味，有时还 咳!急死我了!急死我了!这次考试会不会很难

我做得很快，第一个交卷，老师问我检查了没有，我点了点头，其实压根没检查。交完考卷后，我得意地瞥了瞥班里的尖子生肖无敌，只见他紧锁眉头，咬着笔杆，一幅苦思冥想的样子。此时，我不由得骄傲起来：还说是班里的尖子生呢!这么小儿科的题就把你难成那样!

几天以后，成绩出来了，我喜滋滋地等待老师报出沈文浩，100分，让同学们对我刮目相看。老师开始报分数了，吴克虎78分、余飞34分，何况高85分当报到肖无敌的分数时，班里的同学都惊叹肖无敌的成绩好。而只有我不服，心想：不要惊讶得太早，让你们惊讶的还在后头呢!

沈文浩，75分。分数终于报出来了，犹如晴天霹雳，我接住考卷，只见们写成门，人写成入，不但错别字一大堆，而且审题还有错误。

经过这次考试风波后，我真正悟出了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。从第一次考试以后，我再也不敢骄傲了。

小学六年级下册第一单元作文(篇9)

人生有许多第一次，第一次打架，第一次得到奖励，第一次干家务我当然也不例外，我最难忘的一次是第一次烧面条。

今天是星期六，爸妈有事情要出门，让我在家里自己烧面吃就可以了。他们一走，我便开始大闹天宫。到了十点半，我的肚子就开始咕咕叫提醒我该烧面了。我走到厨房，学着妈妈的样子把围裙系在身上，准备大显身手。我从冰箱里拿了一些咸菜，然后把少许油倒到锅里面。壮着胆子打开了煤气灶的开关，呼的一声，红色的火苗顿时冲了出来，还微微带着紫色呢!等油热了后，我赶紧把咸菜倒进去，发出噼里啪啦的声音。我小心翼翼地拿着锅铲在锅里翻炒了几下，咸菜就熟了，我把它盛到碗里面，嗯，接下来要干嘛，我使劲的回想着妈妈烧时的画面，终于，那一片段从我的脑海浮现。对了，我先在锅里放上水，过了一会儿，锅中的水冒起了泡泡，还发出咕噜咕噜的声音。哈哈，水开了!我立即把整袋面扔进沸水里。再放进咸菜，酱油等调料，盖上锅盖煮一会，就大功告成啦!

我品尝着自己做的面条，心里别提多高兴了。

小学六年级下册第一单元作文(篇10)

说起我第一次看立体电影，真是有趣极了。 那时，我才五岁。我清楚地记得，头天晚上，妈媽说 要带我去看电影，我高兴得不得了，因为我是一个电影 迷嘛！一听说是看立体电影，我愣了 一会儿，心想：“立 体电影是什么样子的呢？是不是得立着看，不能坐下 呀？”于是，我吵着说：“立体电影，我不看，我不看！“经 过妈妈再三解释，我才答应去。

第二天，我和妈妈来到电影院。一进门，便有一位 叔叔把一副眼镜递给我，“我不是近視眼，我不用戴眼 镜！”我不接那副眼镜。妈妈告诉我：“看立体电影都要 戴这样的眼镜，不然，就没法看！”无奈，我将信将疑地 把眼镜戴上了。

电影开始了，银幕上出现了主人公来到海边解闷的 镜头，只见一股海浪涌来，撞击在石头上，我似乎觉得 浪花打在我的脸上了，我伸手摸摸脸，怎么连一滴水也 没有呢？这使我感到很奇怪。

电影快演完时，银幕上出现了主人公掷垒球的情 景。当主人公把垒球从远处掷过来时，那球好像直冲我 打来，吓得我“哎呀”一声惊叫起来。妈妈对我说：“别 怕，别怕，这是电影。”我摸摸額头，真的，一点也不疼。 我忽然想：“把眼镜取下来看是啥样的呢？”我取下眼镜一看，眼前的画面模糊了，一个人变成了两个人，真像 孙悟空在变戏法，太妙了！

看完电影，一串串的问号多得像天上的星星。我问 妈妈，妈妈也说不清楚。我想，等我长大了，一定能找到 完满的答案。

小学六年级上册作文推荐

作文是一种很重要的交流方式，我们可以通过写作来传达自己的思想和价值观给世界。我们整理了一些可能与您有关的“小学六年级上册作文”，希望对您制定行动计划和策略提供一些参考和借鉴！

小学六年级上册作文 篇1

一、

hello，everyone. my name is XXX .i have o happy weekend .

on saturday morning , i have the breakfast at my grandmothers` by taxi .then i do my homework .in the afternoon , my brother and i ply computer games together at my home .in the evening , we go shopping after eat dinner . that is so exciting !

on sunday morning , my brother go home with me .i have lunch at resturant after that .in the afternoon , my brother and i have a rest at his home .then we play at children`s palace .in the evening ,i have dinner at my grandmothers` .i take no.71 bus to get home .i take a shower .finally, i go to bed .

this is my happy weekend !

二、

Hi, My name is XXX. I have a happy weekend.

Saturday morning, I take a taxi to the grandma to eat breakfast, and then homework. The afternoon, my brother and I went to my house to play a computer game. Evening, we went to eat dinner, water and soil, extremely happy!

Sunday morning, I accompanied my brother to go home, and then to a restaurant for lunch. The afternoon, my brother and I at home, then go to the Children's Palace play. That night, my grandma to eat after dinner I'll take the 71 Bus to go home. Then, I wash, and finally to bed.

This is my happy weeken! 大家好，我叫XXX，小学六年级上册。我拥有一个愉快的双休日。

星期六早晨，我坐出租车去外婆家吃早点，然后做作业。下午，我和哥哥一去到我家玩电脑游戏，六年级作文大全《小学六年级上册》。晚上，我们吃好晚饭就去逛超市，快乐极了!

星期日早晨，我陪我哥哥回家，然后去饭店吃午饭。下午，我和哥哥在家中休息，然后去少年宫游玩。到了晚上，我在外婆家吃饭，吃完饭我就乘坐71路公交车回家。然后，我洗漱，最后到床上睡觉。

这就是我的愉快双休日!~~~~~

三、

A Talkative Parrot

A lady worked in a company. There were a lot of shops on her way to work. One morning, when she was walking to work, she passed by a new pet shop. She was so excited when she saw aparrot sitting beside the door. She really loved birds.

When she stopped to look at the handsome bird, it said to her, "Hey, lady, you are really ugly.”

This made the lady very angry. She quickly left the shop and went to work. On her way home, she passed the same pet shop again. This time the parrot saw her again, it said immediately:

"Hey lady, you are really ugly!"

The lady tried to controlherself. She walked to the shopkeeper and told him that if the parrot said it again, she would have the police come and take it away. "I'm so sorry, madam. I promise it won't happen again," the shopkeeper said.

The next morning, when the lady walked past the pet shop, she pretended that she didn’t see it. But the parrot saw her at once and said to her quickly, "Hey lady."

She stopped and looked at the bird coldly. "Yes?" she answered in an angry voice.

The bird, sitting up straight and smiling at her, said, "You know."

小学六年级上册作文 篇2

我是一只熊猫

范雨瑶

一觉醒来，饲养员为我打开了门，我伸了伸懒腰，又打起了呼噜，但饲养员走了过来对我说：“还睡，太阳都晒屁股了！”但我视而不见，继续睡觉，而饲养员直接将我抱走，心想：敬酒不吃吃罚酒！

他将我抱进熊猫馆里，就我这脾气，我就要和你死磕到底！我耍小脾气，在地上打滚，游客们纷纷吐槽，这只熊猫怎么了？饲养员还管不管？我的饲养员听不去了，跑了过来将我抱走。他把我抱到一个小屋子，对我说：“你别耍小脾气了行不行？给你一根竹子做补偿好不好？”我想都没想就答应了。

回到熊猫馆，我津津有味的吃了起来，我的朋友来和我抢竹子。我什么都可以让给其他人，但竹子决对不行！我便拿着竹子远走高飞了。

我找了个隐蔽的地方，又吃了起来，那鲜嫩的竹子可好吃了，碧绿的外壳，里面是丰富的汁水和果肉。咬上一口，大自然的味道蕴藏在里面，那可口的汁水也非常不错。真搞不懂人类为何不吃竹子，难道是太硬了？

吃完竹子，我便回到了我玩的地方，和朋友玩了起来。我们比赛、打滚、爬树……玩的不亦乐乎，忽然我听到一个小男孩说：“妈妈，你看那只熊猫好可爱！”我回头望了望，那个小男孩指的是我。为了表达谢意，我连滚带爬地跑到了小男孩面前，把我的熊掌放在了他面前的玻璃上，他好像明白我的用意，也把手放在那里，那个小男孩好像很开心，但是他的妈妈好像有事，就带着小男孩走了。

天色渐晚，睡前还想着那个小男孩，如果小男孩妈妈没有事，我们会怎样？我们会成为好朋友吗？带着问题，我便进入了梦乡。

小学六年级上册作文 篇3

苍劲(jìn jìnɡ) 青苔(tāi tái) 兴许(xīnɡ xìnɡ) 一粒(yī yí)

筵席(yán yàn) 陶冶(yiě yě) 因为(wéi wèi) 不好(bù bú)

查字典的方法有音序查字法、部首查字法和 。用音序查字法查“察”字时，应先查音序 ，再查音节 。用部首查字法查“嫂”字时应先查 部，再查 画。“绝”在字典里的解释有①断绝，②走不通的，③气息中止，④极、最，⑤独一无二的。“绝无仅有”中的“绝”意思是(填序号) 。

他的工(作 做)很勤(垦 肯 恳)，也能密切(联 连)系群众，就是(皮 脾 牌)气(暴 爆)(燥 躁)了一点儿。

1、同学们正在参加考试，请根据下面的提示写出相关的成语。(5分)

同学们准备充份： ;教室里非常安静： ;同学们精神集中： 、 ;碰到难题时同学们尽力去想： 。

①我们可以用杜甫的诗句“ 、 ”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶，可以用王勃的诗句“ 、 ”来表达对知已的安慰。

②语文老师常用“ ， ”启示我们提高习作水平的关键是要多读书，科学老师用“ ， ”希望我们要敢干实验，勇于实践。

小学六年级上册作文 篇4

我的祖国是四大文明古国之一，也是一个美丽富饶的国家。长江奔腾，昆仑巍峨，赫赫有名的桂林山水更是奇秀无比。我无比自豪地说“祖国，您是我的骄傲!”

回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，我们的国土有的被外国列强强行租借，有的被他们强取豪夺，四散飘零。圆明园的毁灭，也使成千上万件珍贵文物流失他方。为了不受外国列强的欺辱，为了祖国的强大，一百多年来中华儿女不怕牺牲，英勇反抗。在所有保家卫国的抗战中，我国涌现出而许多爱国人士，正是这些志士仁人，抛头颅、洒热血，为祖国奉献一生，因为祖国在他们心中。

经过多年的艰苦奋斗，中国人民终于迎来了新中国的诞生。1949年毛主席在天安门城楼上亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗。他向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!

随着香港、澳门的回归，祖国结束了几百年来受侵略的屈辱史;2001年7月13日，人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的`喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了，每个中国人的心中都涌现出自豪和骄傲;2008年8月8日，奥运会成功举办，当一面又一面的五星红旗在领奖台上冉冉升起时，当雄伟嘹亮的国歌声在鸟巢上空一次次回荡时，当北京奥运金牌榜上中中国的名次在靠前时，我们心中又一次涌出了自豪，涌出了骄傲，因为祖国在我们心中。

祖国一天天的强大，使我国的国际地位和威望日益提高，我国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。“我国是联合国安理会五个常任理事国之一，参与国际各项重大事务的讨论。”“2001年11月10日世界贸易组织(WTO)审议通过了中国加入世界贸易组织的决定”“2002年12月3日，上海申办2010年世博会获得成功”……一条条有关我国参与国际活动的报道向我们展示了一幅中国发展的宏伟蓝图，东方巨龙正在崛起!祖国，您的一切都嵌在我们的身上，更深深地嵌在我们的心上。

我们是祖国的新一代的接班人，就让祖国的辉煌和屈辱都永远铭记在我心中。为了21世纪祖国的繁荣昌盛，我们珍惜分分秒秒，努力读书吧 。

小学六年级上册作文 篇5

小学毕业典礼那天，天空特别蓝，没有一丝云彩。放学后，我们依旧相约在奶茶店。你到了之后，显得有些奇怪，低垂着头来到座位上，闷闷地，低着头不动，什么都没点。

我叫韩映雪，今年12岁，是名女生，正在上四年级。我不但好学，而且爱读书。当然，是人就有缺点了，我的缺点也有很多，如：爱看电视和电脑、不热爱运动、爱挑食、常常粗心大意我的身高是1米57，是为了写好这篇作文，我专门让妈妈给我量的。我的脸型是长长的，是长不圆的那一种；眼睛又大又圆，看起来十分精神；鼻子塌塌的；嘴巴小小的，像个小樱桃。在镜子里一看，虽然算不上美丽动人，但也算亭亭玉立。你听了我的容貌介绍，想和我交朋友吗？你一定还不了解我吧？我先介绍介绍我自己吧！

小学一年级下册作文教学计划

作文是增强学生创造力的有效途径之一，作文的思维深度和精准的语言表达是优秀作品的共同特征。写好一篇作文的关键是什么？幼儿教师教育网小编给你提供了以下的“小学一年级下册作文教学计划”，如需了解更多相关信息请继续浏览我们的网站！

小学一年级下册作文教学计划【篇1】

一、班情分析:

通过一年级上学期的学习,我已经对班级里的学生学习情况基本了解了。大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标：

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点：

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

2、教学难点是：

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

（2）学生与别人能大胆、自信的交流。

（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

六、教学措施：

1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。

2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的'学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。

七、课时进度安排：

周次

教学内容

备注

1

识字1、第1课

2

第2—4课、语文园地一

3

识字2、第5—6课

4

第7—8课、语文园地2

5

识字3、第9—10课

6

第11—12课、语文园地3

7

识字4、第13—14课

8

第15—17课

9

语文园地4、识字5、第18—19课

10

语文园地4、识字5、第18—19课

11

第20—21课、语文园地5、期中考试

12

识字6、第22—24课

13

第25课、语文园地六、识字7

14

第26—29课

15

语文园地7、识字8、第30—31课

16

第32—34课、；语文园地8

17

复习考试

18

复习考试

19

复习考试

20

复习考试

小学一年级下册作文教学计划【篇2】

《胖乎乎的小手》课文通过一张画着胖乎乎小手的画，夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质。

《棉鞋里的阳光》是这一单元又一篇充满家庭温暖的文章。文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾，想到为奶奶晒棉鞋，赞扬了尊老敬老的好风尚。

《月亮的心愿》以月亮的心愿变化为线索，赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴。

《语文园地二》我的发现意在让学生发现“加一加”、“减一减”的识字方法。并用这样的方法识记下面“我会认”中的字，把学过的识字方法及时运用。

二、教学目标

1、认识74个生字，会写30个字。

2、有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，懂得关爱他人。

3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。

三、教学重点、难点

1、准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。

2、理解本单元内涵，培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂事富有爱心的好孩子。

3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质。

4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。

小学一年级下册作文教学计划【篇3】

一、学习现状简析：

在经过了一个学期的语文学习后，大部分学生学习比较认真，基本上已经达到学习的目标，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来，但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正；上课听讲不够专心，比较好动；个别学生作业书写不够整洁……因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

针对本班存在的问题，本人在教学工作中将加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。

二、教材分析：

教科书采用主题单元的编排方式，从学生的生活实际、学习心理和发展需要出发，共十六个单元。每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”,共29篇主体课文,自读课文18篇,读背古诗6首(另有对联、对韵歌、古诗文名句)。课文下面依次列出要求会认的字和要求会写的字，最下面是共学生思考讨论的问题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各种语文实践活动。本册生字分为三类，要求会写220个字，要求会认 402个字，其余生字进行渗透性学习，允许学生识字数量有差异。

三、教学目标：

1．喜欢学习语文，继续感受学习语文的乐趣，树立学习语文的自信心。

2．基本上养成书写、阅读、主动识字、收集图片资料、自检等好习惯，尽量做到天天阅读。

3．会认生字402个（下限），学习30个常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。初步感受汉字的构字特点，综合运用学过的方法认字。

4．会写生字220个（下限）。进一步掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则认真写字；基本养成正确的写字习惯。

5．巩固拼音，抄写字母和音节。

6．阅读51篇诗文（下限），背诵主体课文13篇及“语文天地”中的古诗5首（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能读懂课文，获得初步的情感体验，感受诗歌的音韵美。继续学习科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。

7．在学习过程中，继续用普通话积极地进行口语交际；能认真听别人讲话，了解讲话的主要内容；有表达的自信心，能大胆发表自己的看法；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

8．积极、认真地参与各项语文活动，继续培养合作、探究的意识。

四、改进教学的措施：

1、理解教材的编辑意图，以组为单位整体设计教学。

2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。

3、重引导发现，鼓励探究学习。

4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。

5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。

小学一年级下册作文教学计划【篇4】

一、课标要求

1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。

二、学情分析

经过第一学期的学习，我对班级学生有了深入的了解。我班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分学生学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差，不但自己成绩不够理想，还经常调皮捣蛋，严重影响了班级纪律、班级成绩。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活动，希望能达到教化改善的目的，提高其学习成绩，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。

从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字――150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。

三、教材分析

1、本册教材根据课程标准的精神，体现以下思想：

（1）全面准确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开放的富有活力的教材体系，注重开发学生的创造潜能和培养学生的创新精神。

（2）遵循语文学习的特点和规律，引导学生在大量实际的听说读写的语文实践中学习语文、运用语文，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实际能力。

（3）体现新的理念，课文不仅成为教师的教本，而且成为学生的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习，促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。

2、教材内容分析：

四、教学目标与要求

（一）汉语拼音

1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。

3、初步学会用音序查字法查字典。

（二）识字与写

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。

3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系，采用“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等方法识记生字，培养独立识字的能力。

（三）阅读

1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。

2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参与口语自己的意见。

（五）综合性学习

1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

小学一年级下册作文教学计划【篇5】

一、班情分析:

我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标：

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点：

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。

2、教学难点是：

(1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。

(2)学生与别人能大胆、自信的交流。

(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

六、教学措施：

1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。

2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。

劳动节作文450字六年级下册

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五一劳动节作文450字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

劳动节作文450字六年级下册 篇1

今天是“五一”劳动节。早上，我跟妈妈一起去买东西，路上的人很多，每个人手里都提着大包小包的东西，脸上挂着节日的喜气。

快到超市门口时，我看见路边有几个穿着黄马甲的清洁工正在紧张地忙碌着，好像周围浓浓的节日气氛和她们无关似的。她们扫得那么认真，连一片树叶、一张废纸都不放过。我看见她们的鼻尖上已沁出了细细的汗珠，我对妈妈说：“清洁工阿姨真辛苦啊！别人都喜气洋洋地忙过节，可是他们却在为美化我们大家的城市而辛苦地工作着。”妈妈说：“是啊，所以大家称清洁工是城市的美容师。她们看起来很平凡，但是妈妈觉得她们很了不起，你说对吗？”

世博会马上就要到了，所以我们的假日小队活动的内容就是：保护坏境。

我们先分两组，男生一组，女生一组，分头搜小区，如果看到有随地吐痰，不讲卫生的人，进行劝阻，并让他纠正，到点在指定地点集合。我们这样做的目地是，让全小区的人有卫生意识。然后我们再一起到小区里比较脏的地方，用抹布擦干净。

通过这次的假日小队活动，我们体会到了清洁工叔叔阿姨的辛苦，因为当我们走遍全小区时，脚都发软了。

这次假日小队活动，让我们受益无穷。

劳动节作文450字六年级下册 篇2

五一劳动节那天，我帮妈妈做了家务。

我先来拖地。首先把抹布洗干净，再把抹布装在拖布上，然后拖地。拖地也是有诀窍的，要记得从里往外拖，还要按着顺序来，这样不会遗漏。有些污渍拖不掉，可以用拖布的`边角去使劲儿地蹭，把污渍蹭掉了之后在反复拖几遍，地就拖好了。看着一尘不染的地面，仿佛能照出我的影子，我的心里别提多得意了！

我急忙跑去找妈妈：“妈妈，快来！地我拖完了，你瞧瞧，是不是特别干净？”看着妈妈赞赏的目光，我顿时信心大增：“妈妈，再给我安排些任务吧，一定圆满完成！”妈妈说：“还有些碗没刷，你去刷碗吧！”我赶忙跑到厨房刷碗。首先要在水池里挤上洗洁精，水里出现了许多小泡泡，在阳光的照耀下闪着七彩光芒，像一个个调皮的小精灵！我伸出手指，一边笑一边戳泡泡，真有意思！呀，差点忘了正事，我赶紧拿起抹布，把碗里里外外仔细地洗个遍，然后拧开水龙头用水冲一下，碗就刷好了。最后把碗摞在一起，放回碗柜去，大功告成啦！

原来干活这么累，以后我要帮父母分担家务。

劳动节作文450字六年级下册 篇3

“五一”劳动节那天，妈妈带我去了府山旅游。

进入府山前，会先经过一个古镇，那里的建筑物看上去是那么朴实无华，没有一丝彩绣辉煌，是一种古典的美，仿佛沉浸在了春秋战国时代的街道上。

进入府山公园，之间四周树木郁郁葱葱，一道狭窄的小径夺目耀眼，仿古就是画龙点睛，沿着小径往前走就到了“革命烈士”纪念碑了，看着那纪念碑，我就想起了革命战士为保祖国，战死疆场的那种精神。接着走就到了飞翼楼，相传这飞翼楼是越大夫文种命人所建，至今已有上千年的历史，飞翼楼外还有一口大钟，那大钟上刻着龙的图案，象征着越王的至高无上。据说敲了这口钟还能保平安呢，我立马上前，费劲九牛二虎之力用那根木头朝那的钟砸去，只听见“呯”得一声响，可钟却像金身罗汉一样纹丝未动，但声音却响彻云霄。飞翼楼一共有五层，第二层是各种关于府山的图片，第三层是各种春秋战国时期的`青铜礼器，让我大饱眼福。上了第四层，则是各式各样的画，第五层，也是我最向往的一层，这层中有越大夫文种所使用过的青铜宝剑，走到瞭望台上，只见又一个单筒望远镜，我从望远镜中向外望去，前方又是一片树林，树叶与树叶间簇拥在一起，没有一丝缝隙，远处的村庄里，人们正在过着惬意的生活，看了真是让人身临其境。

玩了那么就，我们也该回家了，可我还是对府山公园依依不舍，难以惜别。

劳动节作文450字六年级下册 篇4

今天是劳动节，也是小假的最后一天，我得待在家里了。因为昨天爸妈陪我出去，又是裱画又是逛公园，还请我吃了好吃的，看了电影。我还夸下海口，今天由我一个人打扫家里的卫生，过一个真正的劳动节。

吃完早饭，妈妈就开始分配：“你擦自己的房间和卫生间，老爸……”我打断妈妈：“昨天就说好了我承包的，你就这么不信任你女儿？一边待着去！”于是老爸去买菜，老妈上网看她的网购了。

我学着爸妈的样，先拿扫把从房间到客厅到厨房，把地通扫了一遍，最多的垃圾是我和老妈的长头发，怪可惜的。第二步是抹，从我的书桌开始，这凌乱的书桌又费了我不少时间精力，然后到飘窗、电脑桌、电视柜、茶几，一直到门口的鞋柜。第三步是两个卫生间，开始我还一边抹一边“嘻唰唰”地唱，老妈听了直笑，后来我就偃旗息鼓悄无声息了。第四步是拖地，我本以为竹地板颜色深，好拖。没想到床脚、柜角到处都要拖，才拖了两间我就有点力不从心了，开始哼哼哈哈地叫唤。这时轮到老妈唱“嘻唰唰”了，还问要不要帮我。我一咬牙：“不要！”那架势，就像女共产党员准备英勇就义似的。

终于拖完阳台准备到厨房，老爸回来了。我像遇到救星一样：“老爸，你女儿不行了，厨房的一切归你了哈，反正你要弄饭。”讨厌的老爸趁机教育我：“你终于尝到劳动的滋味了哇。还只马虎地弄了一遍，我和你妈平常都是……”“老爸，打住，行行好，别再讲大道理了，我什么都明白了。我还有一堆作业等着我呢！”我转身跑回房间，借着作业的机会先休息一会儿再说吧！

劳动节作文450字六年级下册 篇5

劳动是一种痛苦，是一种煎熬，也是一种烦恼——这是我以前的理解。

以前，每天轮流打扫卫生时，都有人时不时抱怨几声，我也渐渐地抱怨起来。

记得三年级的六.一儿童节那天，场面十分热闹。我们又是唱歌又是跳舞，歌舞结束之后，教室也乱七八糟。巧得很！今天刚好轮到我打扫，听到这个消息后，我像打了个晴天霹雳一般。

我深深地知道，这一次将比任何一次都困难。你看！桌椅东倒西歪，牛奶盒、塑料袋等满地都是，就连黑板也玩起了“变脸”。教室就像一个小型垃圾厂。我垂头丧气地拿起扫把，轻轻地向后拉，半天扫不出一个垃圾。同学提醒了我，我才好好扫。我双手握紧了扫把，快速在地上一扫，一排干净了，过了一会儿，终于扫完了。我又开始还原座位，我用手抓住桌子两侧，抵着身子抬起，一步步走到对应的地方再伸直一点手，缓缓放下。重复了好几遍后，我的手就快坚持不住了。于是，我用出九牛二虎之力推起了桌子，好不容易做完了。最后，我取下沉重的拖把顺着过道拖了起来。我用拖把每来回一次就下一排，也不重复路线。打扫完后，我发现教室里一个人影也不见了。可又一看，糟了，垃圾还没倒！我只好飞奔下楼，倒了垃圾。虽然筋疲力尽可回来一看，地板干了，反射着阳光，教室亮堂堂地，擦过的桌子也闪闪发光，并且排列得整整齐齐。黑板也洗好了脸，变得干干净净。小型垃圾厂变回了我们整洁的家。我的心里不知为什么比吃了蜜还甜。原来这一切都是值得的。我享受着这一切，似乎还想再打扫一遍。

劳动的滋味是甜蜜的，所有付出都会是值得的。——这才是我现在的理解。

劳动节作文450字六年级下册 篇6

今天是五一劳动节，妈妈交给我一项艰巨的任务——和面！晚餐即将到来，我抓紧时间收拾了一下我乱糟糟的实验室厨房，准备和面。说来你可能不信，和面其实蛮有趣的，我上次和面就把面活成了糊糊！妈妈只能把一大盆的面做成了煎饼！

我穿上围裙开始战斗。我先准备了三大勺面粉，然后加入小半碗水，开始不停的搅拌。几分钟过去了，如雪一般洁白的面粉，变成了一个个小雪球，大大小小的面球犹如一粒粒珍珠，一滴滴甘露，一朵朵白云接着，我对雪球上手了，雪球一会儿被我压一下，一会被我拉一下，一会被我揉一下，终于成形了！盆光、面光、手光！符合爸爸告诉我的合格标准！

劳动结束了，在面盆锃亮的光泽里映出了我会心的笑靥。那笑靥里分明有一种得意，一种骄傲，一种欣赏劳动成果的喜悦。在面盆锃亮的光泽里也映出了妈妈的笑脸，那笑脸是对我的满意和赞美！

我想：即使是很平常的一件事，只要我们用心去做，并且努力做好它，就是一种快乐，一种享受！劳动真快乐！

劳动节作文450字六年级下册 篇7

五一假期快过完了，我们和爸爸妈妈就开着车准备回杭州了。在回家的路上，一路峰峦叠嶂，到处都是绿色。路上还有很多很长的隧道，其中，湖雾岭隧道有四点一公里长，最长的隧道是双峰隧道，它有六点二公里，它和湖雾岭隧道比的话，就比它长二点一公里。我发现很多隧道的名字都有“岭”这个字，我想是因为山上都有岭吧！

到了下午一点钟，爸爸说：“我们一共还要行驶两小时多。”我们停的第一个服务区是磐安服务区，我们在超市里买了两瓶“尖叫”，妈妈说虽然喝饮料对身体不好，平时要少喝，但是尝一下还是不要紧的。妈妈总是说新鲜玩意儿一定要尝试过，只要不老是“尝试”就好。耶！我爱妈妈！我心想：“下一次我还要尝尖叫。”后来我们又在诸暨服务区休息了一下，然后我睡了一觉，过了一个小时就到家了。

因为从外婆家带了很多我们自己挖的土豆，所以晚上我们干脆就不烧饭光吃土豆宴啦！我们一边吃椒盐土豆，一边拌番茄酱，吃完土豆宴我们还看了一会儿电视。

今天把平时不大吃的东西都尝过了，也看了平时不大看的电视，还见识了很多隧道，长了很多知识，真开心，真过瘾啊！

劳动节作文450字六年级下册 篇8

我们“五·一”劳动节去了横沙岛。

第一天，我们上午出发。需要经过一条高速公路和一条隧道。因为路况很堵，我们花了一上午的时间才到达长兴岛渡口。午饭后，我们开车上了渡轮。花了大约十几分钟时间，这条渡轮非常大，里面塞满了很多汽车。有轿车、卡车，甚至还有公交车。在上层有客舱，不开车的乘客可以不用排队直接上船。

我们到了房间，休整后，我们围着度假村散步。看见有很多有了项目。有卡丁车、骑马、烧烤、篮球、钓鱼，还有很多风景，看到了大桥、荷花湖，湖上还有亭子。我们骑着滑板车上了海堤，看到掺着泥沙的大海和滩涂。虽然混着黄沙，可是大海还是很宏伟。

第二天，我们一大早爬起来，发现我有点感冒。但是玩的心情还是没有消散。我决定先去玩卡丁车。我爸爸的'技术真不好，比人家慢多了。还有一部分原因是车不好，浑身都在抖，都快散架了。我们开好一圈就去骑马。我们骑上马之后，一开始马很平静，在第一个弯道的时候，我的马放了一个响亮的屁。过了一会儿，可能马觉得我很轻，所以它突然加速奔跑起来，都快撞到前面爸爸的那匹马了。

接下来两圈还是这样很快，我的心情很紧张，因为我第一次骑马，自己屁股都快震麻了，而且我还是一个人一匹马，教练夸我勇敢，但是因为我自己跳下马，也被教练批评太鲁莽。

到了下午，因为上午骑马太累了，所以睡了一个午觉，当时外面正在下大雨。我想幸好上午喜欢的项目全部玩好了，不然就太郁闷了。

劳动节作文450字六年级下册 篇9

劳动节那天，我决定先帮奶奶洗碗，然后打扫书房。

我来到水池边，准备洗碗。那是我12岁第一次洗碗。奶奶说：“别忙，我先给你看。”他还说：“左手拿碗，右手拿洗碗布，仔细洗，洗完再用水冲洗。”

经过奶奶的示范，我开始按照奶奶的方法洗碗。我挽起袖子，左手拿着碗，右手拿着洗碗布。碗太滑了，我差点把它拿掉。我继续洗，泡泡已经在胳膊上了。突然我的手滑了一下，碗掉进了游泳池。我拿起来又看了一遍。我很幸运碗没问题。我还是把碗都洗了，双手把碗里的水倒掉，把筷子收起来。哎，洗碗是个功夫活，不然盘子洗不干净。

下午，我开始打扫书房。我的书房乱七八糟，到处都是书和玩具。有的书是开着的，有的是关着的，棋和围棋散在桌上。我先把象棋和围棋分类，然后把书按类别放在书柜里，擦干净窗户、桌面和书柜，把不需要的东西拿走，收拾好其他东西，然后把字典和字典放在桌子上。

经过一个多小时的清洗。我很累，但我看到窗户很干净，书柜里的书整洁有序。劳动之后，我的学习有了新的面貌。我很开心，这是我努力的结果。

这两件事是我今年劳动节做的。你呢？记住：劳动是最光荣最幸福的。