别哭读后感

别哭读后感精品。

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别哭读后感 篇1

宝贝别哭观后感（一）：

前不久，学校组织我们同学**了电影《宝贝别哭》，我深深地被感人至深的故事情节所打动，尤其是谭婷老师对孩子们那份热情和全心全意的爱，触动了我的内心，不知不觉中流下了感慨的泪花。

这个电影主要讲了研究过心理学的谭婷为了身患重症又不肯住院治病的爸爸，把在深圳的工作辞掉了，来明天学校替她的爸爸当上生活老师。上学时，莫兰经常捡垃圾，林琳喜欢哭，梁风喜欢尿床，李浩喜欢捣乱，但秦婷老师努力为孩子们创造一个良好的成长环境。在她的不懈努力下，小非成为古筝表演队的领队，莫兰成为食堂的志愿者。每个人都找到了自信，得到了别人的肯定，赢得了尊严。

看到覃婷老师为了爸爸放下工作，我明白我们要听爸爸妈妈的话；看到小朋友们生活条件这么不好，却仍然好好学习，互相帮忙，我明白我们要珍惜此刻的生活，要学会吃苦耐劳，要和同学们互帮互助；看到小朋友们在自己和老师的帮忙下变化这么大，我明白我也要努力，要做一个让老师让爸爸妈妈喜欢的好孩子，为自己的理想努力和奋斗，无论遇到什么困难都需要坚持着。

对我们来说，有老师照顾我们，有父母照顾我们，有呵谐完美的家庭，有小伙伴一齐玩耍。每天，老师教我们知识和成长；父母关心和爱我们；学生一齐玩耍。此刻，我觉得我们充满了幸福和快乐，我会珍惜它。

耳边再次响起电影的主题曲我来自偶然，像一粒尘埃，谁能看到我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，脸颊留下了长长的两道泪痕。

只要每个人都付出一点爱，我们的生活就会变得更加完美，世界就会成为一个完美的明天。

宝贝别哭观后感（二）：

《宝贝别哭》观后感

影片《宝贝别哭》是从一位叫覃婷的代课老师的经历来展示对孤儿这些特殊儿童教育的社会必要性，以及渴望全社会都来关爱这特殊群体的故事。影片中那一张张因为过早的承担不属于他们这个年龄应有的一些负担，而失去的那一张张童真的笑脸叫人心酸，那一颗颗本应是纯洁的心灵因为过早的承担了不属于他们这个年纪的痛苦而变的敏感脆弱，怜的叫人不敢轻易触碰他们幼小受伤的心灵。由于母亲离世，父亲劳累驾车撞人而入狱的父亲，小非变成了孤儿，无人照顾的主角小非在孤儿院中养成了阴郁的个性。

爸妈离世，姑姑也不要她的可怜小女孩琳琳撕心裂肺的在峰顶上哭喊的叫唤亲人的画面，使现场观众落泪。从未见过父母的莫兰。父母双双去世，原因是营养不良，身体虚弱的可怜小男孩梁风。

因继父的**犯母亲的精神崩溃跳河而成为孤儿的可怜小女孩陈琼，这位弱小的小女孩幼小的心灵对身边的人都产生了恐惧感，她夜晚做恶梦时叫人心痛的尖叫让现场观众揪心。在这场影片中最让现场观众欣慰的是那些关爱他们细心照顾他们的生活老师们，细心耐心有职责心的老师帮忙这些可怜的孩子们走出了心理阴影，引导他们追逐梦想，影片最后孩子们得到了心灵的解放。影片最后响起《感恩的心》的旋律，孩子们用肢体语言表示了对社会爱心人士的感谢，场

面温馨感人，现场响起阵阵掌声。

宝贝别哭观后感（三）：

2013年10月18日（星期五），我参加了学校组织的**电影的群众活动，我们在班主任王老师的带领下，从学校出发穿过了三条马路，很快就到达了铁西工人会堂，在那里我们就能够**电影《宝贝，别哭》了。

这部影片描述的事情是发生在一所孤儿院里的故事，在这所孤儿院里有一群来自不同地方、有着不同生活背景、不同性格爱好，各方面完全不同的孩子们，有好捡垃圾吃的莫兰、有爱哭鼻子的林琳、有爱尿床的梁风、有多动症的李浩，还有谭老师和孟老师。

越狱的小非爸爸有可能来学校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒绝见亲妈妈的李浩、来自**灾区的壮族孤儿，因为生活***同导致生活不便，一桩桩令人牵肠挂肚的事情，在谭婷老师的引导下都成功化解了。

这所学校孤儿艺术团在广西东盟博览会开幕式上正式演出，经过**推介，划拨专款给这所孤儿学校，重新进行扩建，改变这所学校因规模小，不能接收更多的孤儿就读的现状。

影片的最后结局是十分圆满的，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为了食堂里的择菜自愿者、来自苗乡的林琳因为嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自仫佬族的李浩担当孤儿合唱团的指挥，谭老师让他们从生活中找到了自信，从而得到了别人的肯定和应有的尊严。

通过这部电影，我明白无论生活在**中，无论生活条件如何，无论发生什么，我们都应该平静而自信地过自己想要的生活，通过自己的努力改变自己的命运。感谢那些帮忙过我们，给我们指引，教导的父母、恩师、朋友们。

宝贝别哭观后感（四）：

带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。我来自偶然，像一粒尘埃，谁能看到我的脆弱？

我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？

天地虽宽随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分

电影名叫《宝贝别哭》。从《宝贝》这个可爱的片名中，我再次感受到了世界的温暖，觉得这部电影一定充满了温暖。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。

在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，收获了自己的收获。

刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？在日夜与孩子们相处的过程中，她真的尽到了生命老师的职责，真诚地关心和帮助每一个失去父母的孩子。[励志的句子 dJz525.com]

在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩。她没有慈母。秦老师决定做她的慈母，带她去见校长。她还有一个坏***欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了。

女孩有些不知所措。覃老师事先明白了她的状况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：老师明白，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？

此时此刻，莫兰的心里必须对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：是的，我立刻把这个橘子扔到垃圾桶。说完，朝垃圾箱跑了过去。

覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也改变了她的坏习惯，充满阳光和自信。

在秦先生的帮助和鼓励下，爱好古筝的小非成了古筝表演队的队长，食堂的义工眼疾手快的莫兰，来自苗寨的林琳琳因为嗓音圆润成为合唱队的指挥

宝贝别哭观后感（五）：

《宝贝别哭》观后感

感人又耐人寻味的电影拉开了尾幕。随着一幕幕回忆的结束，我心中五味杂瓶，不知是苦是甜。

题记周五下午，我们经过学校的组织看了一部电影，名字叫《宝贝别哭》。在这部电影中，我再次看到了人间的温暖。

电影里讲的是一位姓覃的女老师，一开始她不理解自己的父亲为什么把感情都投入到孤儿院，导致疏落了自己并没赶上母亲病逝，可之后她代替父亲去孤儿院当生活老师，也对孩子们有了感情，体会到了这种滋味。之后覃老师帮忙许多孩子走出了心理的阴影，让孩子们开心起来，还排练了很多节目。

看完这部电影，我的眼睛湿了很多次，但我的心为孩子们的变化感到高兴。在孤儿院里的孩子确实很需要关爱，他们本就有心理阴影，再受人冷眼，让他们小小的身躯怎能受的住？但他们想要的不是怜悯、怜悯，而是真爱。

体会一下这些孤儿的生活，再转眼看一下我们。我们有父母陪着，有许多亲人陪着，每一天衣来伸手、饭来张口，我们的生活是多么幸福呀！因此，我们必须要珍惜这来之不易的生活。

我们虽然没有孤儿院里孩子的困苦，但我们要有他们自食其力、不怕困难的精神。平时的一些小事、小困难能自己做的，自己渡过的，就必须不要请求别人，不要放下，这样才是真正有好处的成长。

人生没有一路顺风的，总会碰到些狂风暴雨，总会有许多烦恼，但往往都是在经历过后，才会变得更坚强。所以我们要学会微笑，扬起嘴角去寻找那属于自己的路，寻找那通向成功的路！

宝贝别哭观后感（六）：

这天，老师带我们去看了一个电影，名叫《宝贝别哭》。

从宝贝这个亲昵的称呼中，我能感到人间的温暖，心想这部电影必须充满了爱意。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血，竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们打造有利于他们身心健康发展的成长环境。

刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的职责，真诚的关心没有父母的孩子们。

在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯，喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了，女孩有些不知所措。覃老师事先明白她的状况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道：

老师明白莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗？此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：是的，我立刻把橘子扔进垃圾箱。

说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。从那以后，莫兰改掉不良的行为习惯，充满了阳光和自信。

在覃老师的细心帮忙和鼓励下，原先调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也开始懂事起来；爱好古筝的小菲当上演出队的队长；来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的领唱

看完这部《宝贝别哭》的电影以后，我感到只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更好处，世界将变成完美的人间。

在适当的时候学会放手，是最高级的优雅。有句话说得很好：手握得太紧，东西会碎，手会疼；有些事，想多了头疼，想通了心疼；有些人，宁可放手，也不必做无谓的挽留。

总有一些事情让我们无可奈何，但无论何时何地，都别忘了守住心里的阳光。路不通了，就选择绕行；心委屈了，可以选择离去。要记得，你才是生活的主人，别为了一些不重要的人和事把自己搞得身心俱疲。

当你学会潇洒地转身之后就会发现，不远的将来可能有一片更美的风景。人生这套题，说难也难，说简单也简单，就看你想怎么做。不能接受，那就改变，不能改变，就试着放下。

要懂得如何让自己开心，生命中的每分每秒都要留给那些真正值得付出的人。从从容容、简简单单，对未来满怀希望。

一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。

这样心无压力，出来的结果反而会更好。进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。有智者立长志，无志者长立志。

在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。

我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

希望是厄运的忠实的姐妹。世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

别哭读后感 篇2

昨天，我们在学校看了《宝贝别哭》这部电影，剧情非常感人，让我几度泪如雨下。

电影讲的是一位叫覃婷的女老师接替她的爸爸当生活老师的故事。有一位女孩叫莫兰，她有捡垃圾吃的习惯。有一天，覃老师发现她又在捡脚下的桔子吃，便上去对她说:“老师知道你是个爱干净的好孩子，你一定会把垃圾放进垃圾桶，对不对?”覃老师并没有直接生硬地说:“把垃圾放进去，不许吃!”这让我想到了自己，以前我当学习组长时，只是不顾及别人的感受硬管，以别人不接受的方式硬要别人按我说的去做。这让我明白了一个道理:要懂得换位思考，多顾及对方的感受。管别人时不能直接生硬地说，要换一种柔和的语气去劝说，这样才能避免不和。电影中的覃老师正是以这样的态度和方式，让莫兰改掉了坏习惯，还让她当上了食堂的卫生负责员。

还有一位叫李浩的学生，他非常调皮、好动，是学校的“小霸王”。可是覃老师发现，李浩也有柔弱的一面--他的奶奶很迷信，说李浩的爸爸是他妈妈克死的，可是李浩不信，直到有一天，他和妈妈吃了一顿饭，回去后他奶奶也出事了，李浩开始恨起他妈妈来。一天，覃老师发现一个面容憔悴的女人要翻进学校，询问后得知，她就是李浩的妈妈。于是，覃老师便和善地与李浩沟通，每天还用画心情的方法来促进李浩与他妈妈的感情。这让我又想起来自己:当组里的成员不听要求或没带作业时，我只会凶巴巴地对他们说，把作业一定带来，以后一定听话什么的。看了这部电影，我明白了不是天天对他们说说就能解决问题的，应多对他们投入感情，走进他们的内心;要温和地问清事情的缘由，再来寻求解决问题的方法。只有这样做，才不会引来别人的反感。你看，李浩就是在覃老师这样帮助下，得以和妈妈见面，当他们母子俩深深地拥抱在一起时，我的眼泪也禁不住地流下来。

剧终一曲《感恩的心》更让我明白了要对自己的父母感恩，因为他们养育我们很不容易。

总之，看了这部电影，让我懂得了很多人生道理:只要我们多替别人着想，对别人多投入一点爱，生活就会多一处阳光。让我们怀着一颗感恩的心和充满爱的心，继续往前走下去……

别哭读后感 篇3

沈阳铁路实验小学

六年六班李丁丁

指导教师：李媛

因为自己幸福着，所以以为世界都是美好的；因为自己拥有着，所以以为拥有的理所当然；因为自己没有失去，所以从不懂得珍惜

在明天的孤儿院里，有许多孩子受到极大的刺激，失去了亲人。被犯人父亲隐瞒母亲病逝的小菲；8岁被继父**的陈琼；误解母亲克死父亲和奶奶的李浩；渴望被呵护的琳琳……他们在这个孤儿院里，把自己的心隔绝起来，就像一只刺猬，容不得别人靠近。直到小覃老师的到来，如此局面才有所改观。

小琴老师用自己独特的方式教孩子们画情绪树，和孩子们一起打乒乓球，最终赢得了所有孩子们的真诚信任和爱。

孩子们逐渐敞开心扉，接受别人，面对自己不想看到的亲人，放下心中挥之不去的浮云。一颗一颗的心慢慢打开，一个微笑慢慢绽放。像初生的太阳一样，明亮、干净，擦去一切瑕疵。

在屏幕前，我被小琴老师的教育方法所折服；被大琴老师的爱所感动；但更让我震惊的是，那些坚强勇敢的年轻人的心。我同情他们，我同情他们，但我尊重他们。那一个可爱的小天使，那温暖如阳的笑容，令我痛心，但也让我头一回那么清晰地感到，我是那么的幸福！

为了一件衣服而抱怨，为了一台电视而委屈。现在想想都觉得可笑幼稚。我从没想过这种生活是很多人无法企及的。

甚至于与父母的相见，都能够成为他们的梦想，我却不懂得好好珍惜。感动之余，愧疚竟也来得如此汹涌。

在乌云的包围下，天使一点一点地努力地、坚定地、慢慢地扫除眼前的黑暗。光明一点一点的漏出来。但是突然有一场暴风雨，黑暗被冲回到了原来的地方，比最初更加浓密。

勇敢的天使不想屈服，尝试一点一点地探索光明。即使再下一场大雨，甚至下很多场，也只会淋湿他们的身体，而不会淋湿他们的心。最后，黑暗被天使的灵魂打败，无影无踪地逃走了。

太阳从白云中探出，金色的太阳在天使的脸上，洒满了大地。

天使笑了。由心发出的微笑，竟是那般的耀眼，那般的美。

别哭读后感 篇4

今天我跟着学校来到了来到了五中电影院观看一部公益性影片《宝贝别哭》。这部影片在荣获“第八届好莱坞中美电影节“金天使奖”。

生活老师好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来另一生活老师孟岩的强烈不满。他批评覃婷是在敷衍生活老师这份神圣的职业。服装设计专业毕业、研究过心理学的覃婷则反驳他对孩子们付出的爱是一种溺爱。两人在管理孩子的理念上发生严重的分歧。因招不到生活老师，身患重症的覃老师不肯住院接受治疗。女儿覃婷情急之中辞掉深圳的工作，来明天学校替代父亲当上爱好古筝的小非当上古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自仫佬族的李浩担当起孤儿合唱团的'指挥……事实证明，覃婷推行的SFBT即通过洞察儿童的细微末节，将其优点或者特长努力放大，让他们从中找到自信，从而得到别人的肯定和尊严。孟岩受益匪浅，这位至今还单身的生活老师暗暗爱上了覃婷。

越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩、来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便……一桩桩令人牵肠挂肚的事，在覃婷的引导下成功化解。

这部影片使我受益匪浅，使我知道了孤儿的苦楚，也让我明白了：孤儿也是要关心和爱护的，不能因为他们是孤儿就疏远他们。

别哭读后感 篇5

同在蓝天下，幸福共成长

王庄镇中心小学赵佩佩

10月13日下午，我校利用下午第二节课及课外活动时间，统一安排，组织全校师生收看了公益电影《宝贝别哭》。

电影通过新来的生活老师覃婷和新来的孤儿学生小非，了解和适应明天学校生活的一系列情节，真实的讲述学校教职工通过洞察孤儿的细微末节，努力将他们的优点和特长无限放大，让他们得到别人的肯定，找到自信和尊严的故事。随着电影情节的转变，我完全融入了电影的情节，留下了真情感人的泪水。我也从心底点燃了同情和爱，真正感受到了爱的重要性。

虽然我的学生中没有孤儿，但却有更多的留守儿童。对于留守儿童，我们需要给予他们更多的关注、关心和照顾。本学期学校开展的全员育人导师制度让每一个留守儿童都有了自己的“代理家长”。

父母不在身边的孩子往往更敏感。雨天看到别人有父母来接他们，会很难过；看到父母不在，会很难过；即使和同学发生争执，也会因为远离父母而感到委屈。作为一名“代理家长”，我要做的就是用爱心用耐心把他们当成自己的孩子来呵护。让他们在学校这个美好的地方健康快乐地成长。

生活上，我对孩子进行无微不致关怀。对于中午在学校吃饭的孩子，他们经常去教室察看情况。当温度变化时，提醒他们增减衣服；不及时，带他们去看医生。定期家访，与监护人沟通，及时了解各方面情况，更好地帮助和教育孩子。

学习上，我更加注重对他们的指导。当他们进步的时候，我会第一个祝贺他们，增强他们学习的自信；当他们学会退步的时候，我会立即指出并与他们一起分析原因，让他们认识到自己的不足。同时，教师要特别关注自身的变化，督促他们向更高的目标迈进。

这个年龄阶段孩子的内心原本就丰富而多变，加上父母不在身边，他们敏感而脆弱的内心世界更需要我们的呵护。一个孩子向我吐露心声，老师，我不喜欢度假。其他人都是一家人，但我一个人在家，又冷又无趣。另一个寄居在外婆家的孩子无不忧虑地问我，舅妈经常为我的事和外婆吵，我该怎么办？

痛惜这些孩子小小年纪就有了沉重的思想负担，我多想抚去他们脸上的愁容。于是，我利用一切空闲时间和他们聊天。每天放学后，我都会呆在教室里，和他们一起尽职尽责，随便聊聊一天的感受。

开心的事一起分享，有不高兴的事情就劝慰他们。一些不好当面说的话我们还用写信的方式来进行沟通。

真心换真情，我和孩子们成了最亲密的朋友，他们有什么心里话都愿意和我这个“代理家长”说。而我也欣喜地发现，他们与以前相比有了很大的变化。不再悲观，逐渐了解父母的困难；不再自卑，慢慢走进全班。

脸上不再是超越年龄的思考，而是青春的微笑和活力。

总之，只要不断努力，用心去做，我们就有希望看到留守儿童“同在蓝天下，幸福共成长”的美好胜景。

别哭读后感 篇6

今天，老师带我们去看了一个电影，名叫《宝贝别哭》。

从“宝贝”这个亲昵的称呼中，我能感到人间的温暖，心想这部电影一定充满了爱意。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血，竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们打造有利于他们身心健康发展的成长环境。

刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚的关心没有父母的孩子们。

在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯，喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了，女孩有些不知所措。覃老师事先知道她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道：“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗?”此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱。”说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。从那以后，莫兰改掉不良的行为习惯，充满了阳光和自信。

在覃老师的细心帮助和鼓励下，原来调皮、霸道、爱欺负同学的`李浩也开始懂事起来;爱好古筝的小菲当上演出队的队长;来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的领唱……

看完这部《宝贝别哭》的电影以后，我感到只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更意义，世界将变成美好的人间。

第三篇：观《宝贝别哭》有感

周五下午，我们经过学校的组织看了一部电影，名字叫《宝贝别哭》。在这部电影中，我再次看到了人间的温暖。

电影里讲的是一位姓覃的女老师，一开始她不理解自己的父亲为什么把感情都投入到孤儿院，导致疏落了自己并没赶上母亲病逝，可后来她代替父亲去孤儿院当生活老师，也对孩子们有了感情，体会到了这种滋味。后来覃老师帮助许多孩子走出了心理的阴影，让孩子们开心起来，还排练了很多节目。

看完这部电影，我的眼眶湿润了好多次，但心里却为孩子们的改变而高兴。在孤儿院里的孩子确实很需要关爱，他们本就有心理阴影，再受人冷眼，让他们小小的身躯怎能受的住?但是他们要的却不是可怜、怜悯，而是一份真真正正的爱。

体会一下这些孤儿的生活，再转眼看一下我们。我们有父母陪着，有许多亲人陪着，每天衣来伸手、饭来张口，我们的生活是多么幸福呀!因此，我们一定要珍惜这来之不易的生活。我们虽然没有孤儿院里孩子的困苦，但我们要有他们自食其力、不怕困难的精神。平时的一些小事、小困难能自己做的，自己渡过的，就一定不要请求别人，不要放弃，这样才是真正有意义的成长。

人生没有一路顺风的，总会碰到些狂风暴雨，总会有许多烦恼，但往往都是在经历过后，才会变得更坚强。所以我们要学会微笑，扬起嘴角去寻找那属于自己的路，寻找那通向成功的路!

别哭读后感 篇7

《别哭》是一本由张爱玲所写的小说，小说主要讲述了一个女孩在爱情上的纠结，以及突然发生的意外事件对她的影响。本文通过对这部小说的阅读，结合自己的感受，谈谈自己的读后感。

在小说中，女主角寇嘉莉是一个年轻美丽，富有才华的女孩，她爱上了三个男人，在他们之间游走，经历了很多的挣扎。她不确定自己应该选择哪一个男人，她的内心充满了不安和矛盾。这种情况使她感到非常压抑，她试图通过表演来排解内心的郁闷和焦虑。

然而，一次突如其来的事件却改变了她的生活轨迹。她的妹妹来信告诉她，他们的母亲去世了，寇嘉莉在得知这个消息的同时，也得知了一个更加令她痛苦的消息——她竟然是个私生子。这个消息把她推到了绝望的深渊，使她的内心更加痛苦。她开始认为生活没有了意义，每天都在对自己失去信心，到最后甚至想到了自杀。

在我的阅读中，我深深感受到了寇嘉莉的痛苦和无助。她面对的不仅是来自自己内心，也是来自社会对女性的不公和歧视。她的生命被限制在一定的框架内，她没有太多自由去做自己喜欢的事情，也没有太多的权力去面对自己的感情。这是寇嘉莉作为一个女性所面临的现实，也是社会的普遍问题。

通过阅读《别哭》，我更深刻地意识到了女性在社会中的地位和压力，虽然现今社会总体上已经取得了很大的进步，但是仍然存在很多没有得到解决的问题。女性在很多时候仍被视为“弱者”，在工作和家庭中就得付出更多的努力，而对于自由和权利的争取也面临着很多的困难。

所以，对于我而言，《别哭》不仅仅是一部小说，它更是一部揭示现实问题的文学作品。这本书通过讲述一个女孩内心的挣扎和坚强的生命力向读者展示了女性在社会中的种种问题。它让我重新思考了女性在社会中的地位和我们该做些什么来为其争取更多的权利和自由。

总之，《别哭》所表达的主题对于我们每个人都有很大的启迪，它告诉我们要勇敢地面对自己的生活，也要关注更广泛的社会问题。只有这样，我们才能更好地把握我们的人生，并对社会作出更多的贡献。

别哭读后感 篇8

篇一：关爱弱势群体，温暖受伤心灵—— 影片《宝贝别哭》观后感太多个早晨，我都被妈妈从美梦中叫醒。有时我妈妈迫不及待地想看时间，帮我穿衣服。之后，美味的肉袋也被妈妈端到了我面前。

嗯，真香！我大口地吃起来。我享受这一切得悠闲，我享每个孩子也都像我一样，享受着妈妈的爱和每天的娇惯。

可这样的想法，在一场电影之后，改变了。今天，学校组织我们去看了一部公益电影《宝贝别哭》。影片是以广西的一个孤儿学校“明天学校”为原型，由百名“明天学校”的孤儿本色出演。

这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的失去了父母。他们没有家，“明天学校”就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而缺少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特殊生活经历，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，体现在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。

在影片中，擅长捡垃圾的莫兰、爱哭的林林琳、爱尿床的梁风、好动的李浩就是一个典型的李子。这是一个弱势群体。这些孩子渴望得到照顾，但他们需要平等和尊重。影片中，生活老师覃婷勇敢地承担起了这份职责，她在悉心教育、关爱孩子们的同时，洞察孤儿的细微末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中找到自信，因此也获得了别人的肯定，找回了尊严。

这部电影的目的是唤起人们对这个群体更多的爱。这些孩子虽然经历了起起落落，但如果得到正确的引导教育和温暖关怀，将来也可以成为有用的人才。据说，在广西这所孤儿学校长大的20多个孩子都考上了大学。

他们一样可以成为祖国的栋梁之材。但如果他们不关心社会，放纵自己，这些孩子的性格发展可能会走向极端，甚至仇视社会，后果不堪设想。关爱弱势群体，是全社会的责任。

我想对他们说：宝贝，不要哭，你一定要坚强！社会家庭不会放弃你，只要你不放弃，你的生活就会充满阳光！

篇二：《宝贝别哭》观后感今天，老师带我们去看了一个电影，名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个亲昵的称呼中，我能感到人间的温暖，心想这部电影一定充满了爱意。

果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血，竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们打造有利于他们身心健康发展的成长环境。刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。

在日夜与孩子们相处的过程中，她真正履行了生命老师的职责，真诚地关爱着没有父母的孩子。在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩。她有捡垃圾的坏习惯。有一次，秦先生看到了这个举动，女孩不知所措。

()覃老师事先知道她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道：“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗？”此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：

“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱。”说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。

从此，莫兰改掉了坏习惯，充满阳光和自信。在覃老师的细心帮助和鼓励下，原来调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也开始懂事起来；爱好古筝的小菲当上演出队的队长；来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的领唱……看完这部《宝贝别哭》的电影以后，我感到只要人人都献出一点爱，我们的生活将会变得更意义，世界将变成美好的人间。四年一班李虹希篇三：

《宝贝别哭》观后感6.1 孙铭遥今天，我们看了一部电影，名字叫《宝贝别哭》。这部电影主要讲了一个悲凉的故事？

这部电影主要讲述一位老人为了照顾孤儿而放弃了家庭。他的妻子去世了，他仍然在孤儿院照顾孤儿，这引起了他女儿的不满。后来，老人病得很重。在女儿婷婷的强烈要求下，老人终于住进了医院。但同时把孤儿院托付给了婷婷。

住院前，老人向婷婷仔细解释了孤儿院的各种情况。一切都嘱咐好了之后，老人才去住院。看到这个，我和老人的女儿婷婷有同样的问题：

老人为什么为了孤儿而离开家人、妻子和女儿？在孤儿院的生活条件是如此困难，孤儿洗床单，盖被子？带着这些疑问我继续往下看。

来到学校的勤婷婷没有当老师。因为她不了解学生的心理，也不知道如何知道他们，所以她和一些学生吵了起来。有一天，小飞没有吃午饭。于是勤来到小飞身边说：“小飞，吃饭吧！

"几秒钟小飞都没有反应。这时，孟小姐端起一碗米饭，于是勤说：“给我，我喂他！”！

""来，吃饭。"婷婷对小飞说。这时小飞不仅没吃东西，还开始用牙齿咬勤的胳膊。

这时婷婷完全恼火了。她大声说：“你为什么！“听到梦老师来的哭声，她批评了勤老师，让她注意教育方法。

还有一次，有个小女孩在哭。秦回忆起父亲说的话：这个女孩一吃完就哭。于是她安慰了小女孩，但她还是哭了。

勤老师看没有什么作用就走了。突然，李浩把一盆水沷到了勤老师的头上，看到这个情景，小女孩不哭了，可是勤老师却感到十分气愤。通过与孤儿的多天接触，孩子们逐渐喜欢婷婷。

勤老师也体会到了孤儿们的心理，也理解了父亲。我很感动**的电影，看了之后，我想到了我的家庭，我有了父爱和母爱，我想到了我父母的艰辛和期望，我开始理解我的父母，学会了感恩。

别哭读后感 篇9

今天，学校组织我们去看了一部公益电影《宝贝别哭》。影片是以广西的一个孤儿学校“明校为原型，由百名“明天学校”的孤儿本色出演。这些孤儿有的失去了父亲，有的失去了母亲，有的父母双亡。他们没有家明天学校”就是他们的家。这些孩子因为父母、家庭的变故而少了同龄孩子理应享有的亲情，他们的特殊生活经历，在幼小的心灵里留下了不同程度的阴影，

体现在行动上就是偏激的性格及不好的生活习惯。影片中好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……就是典型例子。这是一个弱势群体，这些孩子渴望关爱，但又需要得到平等和尊重。 影片中，生活老师覃婷勇敢地承担起了这份职责，她在悉心教育、关爱孩子们的同时，洞察孤儿的细微末节，努力将其优点或者特长无限放大，让他们从中找到自信，因此也获得了别人的肯定，找回了尊严。这部影片的宗旨就是要唤起人们对这个群体更多的关爱。这些孩子虽然经历坎坷，但是如果他们得到了正确的引导教育和温暖的关爱，将来一样可以成为有用的人才。据说在广西的这所孤儿学校长大的孩子，已经有20 多个后来考上了大学。他们一样可以成为祖国的栋梁之材。但是如果他们没有被社会关注，

放任自流，那这些孩子的性格发展就有可能走向偏激，甚至仇恨社会，那后果将不堪设想。关爱弱势群体，是全社会的责任。我想对他们说：宝贝，别哭，你们一定要坚强！社会大家庭不会放弃你们，只要你们不自弃，你们的生活一样会充满阳光！

覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情。在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到(来自: 博文学习 网:宝贝别哭的观后感)了自己作为生活老师的责任，真诚的关心没有父母的孩子们。 在那所学校里，有一个叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯，喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了，女孩有些不知所措。覃老师事先知道她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色的说道：“老师知道莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地上的脏橘子捡起来是要保护环境，对吗？”此时此刻，莫兰的心里对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把橘子扔进垃圾箱.”说完，朝垃圾箱跑去。覃老师还在所以小朋友的面进行表扬。从那以后，莫兰改掉不良的行为习惯，充满了阳光和自信。

在覃老师的细心观察下，她发现原来调皮、霸道、爱欺负同学的李浩也有柔弱的一面。李浩失去了父亲和奶奶，对母亲的关心和呵护视而不见。在学校的围栏外面，不是站着一个女人。她面容憔悴，瘦弱不堪，她就是李浩的妈妈。李浩的奶奶有封建社会的思想，认为李浩的父亲是李浩的母亲克死的。其实，这不过是一个巧合罢了。因为不让李浩见他的妈妈，渐渐地，李浩对妈妈冷淡了下来。每当见到妈妈在围栏外徘徊，心里也是充满了矛盾。在覃老师耐心地指导和劝说下，李浩终于打开了心结，鼓起勇气去见妈妈一面。李浩的妈妈又惊又喜，十分激动。泪水瞬间夺眶而出。立即上前注视着、拥抱着自己日思夜想的儿子。忽然，她似乎想到了什么，往孩子的脖子上戴了一条什么东西。然后，狠下心来，含泪而去。想必是不想占用自己孩子太多的时间吧。当她要走远时，只见李浩喊了一声：“妈妈！”霎时，时光凝固在那一瞬间，母子两又紧紧地拥抱在了一起……

在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥……

别哭读后感 篇10

前几天，我们学校组织我们乘坐大巴车，去电影院看电影，电影的名称叫做《宝贝，别哭!》

电影主要讲了有几位有爱心的人，为孤儿创造了一所学校，而这些孩子都在等待着爱心妈妈的到来。因招不到生活教师，身体欠佳的覃教师不肯住院承受医治。女儿覃婷辞掉手头的工作，来明天学校替带父亲当上生活教师。在学校里的学生是各种各样的，有好捡东西吃的莫兰、爱哭的琳琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……覃婷对这一切是一种审视的态度，引来生活教师孟岩的不满。两人在管理孩子的理念上有严重的分歧。覃婷终于在一个晚上克制自己的成见，去参观学校的荣誉室!在荣誉室内，覃婷看到了一幅幅历届学生的获得优异成绩的照片，覃婷感触很深。这时校长说，荣誉室里记载每一个人的心血，每一个人前进的足迹!这样做，就是为了吸引外界的留意，就是为了让孩子们能得到持续的帮助!学校的老师们都是为了孩子的健康，为了孩子能过上幸福美好的生活，而放弃了个人的优异生活不辞辛苦的在这里工作。覃婷肃然起敬，从此覃婷耐心细致的对待孩子们。

看完电影之后，同学们感触很深，纷纷议论。我们现在学习环境好、家庭条件好，但是，你想一想那些贫困人家生活的孩子呢?他们和我们不一样，他们没我们生活条件好，没我们学习环境好，可是他们还是自强不息的去学习也很努力。可是我们却一点也不珍惜现在的美好生活，我要向那些有爱心的人去学习他们的优点，和他们一样去帮助贫困的学生。 我们还得要向他们学习这样的精神。

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饿读后感精品15篇

众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记可以促进老师的个人成长和发展。优秀的教育笔记范文有哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“饿读后感精品15篇”，希望你能从中找到有用的内容！

饿读后感【篇1】

幼儿对《好饿的毛毛虫》绘本十分感兴趣 ，毛毛虫吃各种各样的水果是孩子们交往中谈论的话题。在日常的活动中，幼儿喜欢自己动手操作，为了满足幼儿的兴趣需要，利用《好饿的毛毛虫》绘本中的情景，支持幼儿对现象大胆猜想和主动探究，更好地促进数学能力的发展，我们生成了此次数学活动。

1.6 以内按数取物并说出总数。

2.比较两组物体数量的多、少或一样多。

3.愿意参与数学活动，感受数学活动的乐趣。

活动重点：引导幼儿点数水果图片，并取出相应圆形卡片说出总量。

活动难点：初步能够比较两组物体数量的多、少或一样多。

教师：ppt

幼儿：游戏图、水果卡片、彩色圆形卡片、

1、引入活动

（1）教师讲述“毛毛虫”的故事，引发幼儿参与活动的兴趣。有一条好饿好饿的毛毛虫，它四处寻找着可以吃的东西。

第一天，它啃了1个苹果，可是它还觉得饿。第二天，它啃了2个梨子，可是它还觉得饿。

第三天，它啃了3个橙子，可是它还觉得饿。第四天，它啃了4个桃子，可是它还觉得饿。

第五天，它啃了5个香蕉，可是它还觉得饿。第六天，它啃了6个草莓，它终于吃饱了。

2、根据 ppt 的内容进行数量点数

（1）教师出示 ppt 水果页，引导幼儿观察水果卡片，说出每一个盘子里水果的数量。

指导语：这里有毛毛虫爱吃的水果，请你看看都有哪些水果，每种水果各有几个？ 经验提升：通过点数知道果盘里水果的数量不相同。

（2）教师演示 ppt 取水果盘（如3个橙子），点数并说出总数后，再取出相应数量的彩色圆形，放在毛毛虫头的后面。

（3）请幼儿参与。取水果盘（如4个桃子），点数并说出总数后，再取出相应数量的彩色圆形，放在毛毛虫头的后面。

指导语：你觉得毛毛虫想吃什么水果？请你选一种水果，数数水果有几个，你就点出几张彩色圆形放在毛毛虫身上，表示它吃了这么多的水果。

请另一名幼儿选择一张水果卡片（如5根香蕉），点数并说出总数后，再取出相应数量的彩色圆形大卡片，放在另一张大游戏图毛毛虫头的后面。

经验提升：能够按照水果的数量，取出相应的点数。

3、根据图片的内容进行数量比较

（1）教师引导幼儿比较两张游戏图上毛毛虫的圆形卡片的数量，用合适的语言表达比较结果及比较的方法。

指导语：我们来比比这两条毛毛虫谁吃的多？谁吃的少？你是怎么比的？

（2）幼儿操作，教师个别指导。

请幼儿与同伴进行比较，分别判断自己和对方的毛毛虫身上的圆形卡片数量，比一比谁的多，谁的少还是一样多。

（3）幼儿分享操作结果。

经验提升：初步能够比较两组物体数量的多、少或一样多。

在本次教学活动中，我用幼儿喜欢的《毛毛虫》绘本故事导入有一定的情境，能够激发幼儿兴趣，幼儿非常愿意主动参与积极主动回答问题。通过毛毛虫吃得水果数量，使幼儿练习6以内的点数，幼儿基本能够6以内按数取物说出总数。在幼儿操作材料过程中，教师提示幼儿一边按数取物一边说一说表达。但是本次活动中也存在一些问题，在比较物体数量时，是由我先引导幼儿一起进行数量的比较的方法，幼儿虽然能够能够比较两组物体数量的多、少或一样多，完成活动目标。但是可以先请幼儿操作材料，引导幼儿主动探究两组物体数量比较的方法，请幼儿分享数量比较的好方法。再次请幼儿操作材料，巩固数量比较方法，使幼儿初步懂得多、少或一样多。在幼儿探究问题的过程中可以获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。

饿读后感【篇2】

有一天和涵涵一起阅读了一本名叫《好饿好饿的毛毛虫》的.好书。

说这本书好，是因为图书的故事情节好、书的印刷精美、设计精美。它是一本功能性很强的认识书，教给孩子时间、数量的序列关系，但是它又不只是认知书，她是一本充满希望的书，它还是：可以读的书；可以玩的书。简单的故事，用感官和心感受自然，故事像是展开的剧常。

这是一个美丽的故事，简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有一个蝴蝶的灵魂和梦想。我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗？她要上学了，她开始寻找食物了，他将用有一本书，她开始上第一节课，她开始认字了，她开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。

我们相信，他们最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞。

饿读后感【篇3】

《好饿好饿的毛毛虫》读后感500字：

一只毛毛虫，非常羡慕别人会飞。看到蜜蜂飞，它羡慕；看到小鸟飞，它羡慕；看到蝴蝶飞，它也羡慕。只是在羡慕的同时，毛毛虫也在不断的吃着叶子，一直吃、坚持吃、不停的吃。直到有一天，毛毛虫长出了美丽的翅膀变成蝴蝶飞了起来！

我是个蛮容易感动的人，读绘本时也是这样。当我读到毛毛虫长出翅膀的时候，感动了。因为，谁都会为梦想成真的那一刻动容。看到不谙世事的孩子们，想象着他们的人生，我最怕两件事情：

第一，人生没有梦想。我真的遇到过这样的人，他就会理直气壮的说，我是个没有梦想的人。我无法想象没有梦想的人生。从哲学上说，人生的本质是无意义的，但人追求意义的这个过程是有意义的，而这个过程就叫追逐梦想。如果没有梦想，其实人生就已经失去了意义。

第二，只有梦想不去追。梦想总是放在心里，从不付诸行动。我想这类人是大多数，因为有梦、追梦、圆梦的过程，需要高度自律，自律从本质上说，是一种能力。并不是每个人都拥有这种能力。

有梦是人生的意义，追梦是修炼自己的过程，圆梦就靠自己的能力。就像毛毛虫一样，先设定一个展翅高飞的远大梦想，然后专注当下为之努力（不断的吃叶子），能否圆梦，就交给时间吧。

另外，这本绘本的书名是《好饿好饿的毛毛虫》，或许，作者也想告诉我们，保持饥饿感的重要性。保持饥饿感，不是为了减肥。保持饥饿感，我的解读是，保持好奇心。

保持好奇心，别以为只是孩子们的专利，成年人更需要保持好奇心，只有好奇心才能增加人生的厚度，父母才有机会成为孩子们的楷模。保持饥饿感的人生，就应该每时每刻对这个世界充满好奇，就像，那只“好饿好饿的毛毛虫”一样。

饿读后感【篇4】

人的一生会因为选择、努力而变得不同。闯入老爷爷家里的是12只小兔子，每一只都长得不一样，它们的性格与行为会通过不同的场景窥探一二。

戴眼镜的小兔文静，爱读书。进门时，别的小兔子都在蹦蹦跳，只有戴眼镜的小兔子看到穿衣镜后，会因为好奇停下脚步。面对爷爷的书籍，作文别的小兔子试图啃咬，戴眼镜的兔子则在认真的阅读。老爷爷读书，别的小兔子吵吵闹闹，戴眼镜的兔子沉浸在书本的世界里。小灰兔别人都在看书，它在屋子里到处窜。其他兔子好奇地盯着老爷爷搬书，它心无旁骛地在撒欢。餐桌上它也闲不下来，不肯乖乖坐着吃菜，要跑到桌子中间去吃老爷爷的菜。

爷爷读书，别的小兔子围着爷爷一起看书，它跑老跑去，其他兔子跟着老爷爷看视频，看困了睡着了，它还在玩，透过玻璃看到妈妈回来时，就赶紧给大家报信。十二只小兔子性格各有各的性格，它们都按照自己的方式去生活，开心、快乐。从它们身上我们可以看到不同性格背后的生活轨迹。

我们不必羡慕他人，按照自己想要的生活方式去努力就好啦。

饿读后感【篇5】

今天，我读了一篇文章题目是《别饿坏了那匹马》。这篇文章主要写了一位残疾的书摊的主人为了让想看书但没有钱的我能安心看书，而谎称家中有马买下我的马草的事情。读完文章，我被书摊主人美好的心灵感动了。每个人献出一点爱，世界将变得无比美好。

不知道为什么 ，我忽然想起了另外一件从《读者》上看到的事情。二战期间，盟军轰炸德军的飞机中弹了，然而飞行员却很奇怪自己的飞机一直没有爆炸。等着落以后打开油箱，大家惊讶地发现，油箱内居然安静地躺着十一枚炮弹。研究人员打开炮弹，发现炮弹中居然没有炸药。其中一枚炮弹中还有张纸条，纸条上写着：我能做的就只有这么多了。原来这是德国 兵工厂内的地下工作者在制造炮弹的时候做的手脚。这为地下工作者最少在十一枚炮弹中没有放炸药，最少救了盟军的一架飞机和一名飞行员。读完文章，我为这位地下工作者的伟大的爱所震撼。而他却很谦逊地说他能做的只有这些了。这是陌生人的爱。

我又想起了一件事情。有一位母亲，在和家人一起吃鱼的时候，她总是不肯吃鱼肉只吃鱼头。当丈夫问她的时候她笑了笑说：我从小就喜欢吃鱼头。以后每一次吃鱼，她都把鱼肉留给丈夫和儿子，而自己只吃鱼头。久而久之，家人也都习惯了。

只到临终前，她说出了心中的这个秘密，她并不是喜欢吃鱼头，而是看着儿子和丈夫吃鱼肉，而肉又不是很多，所以谎称自己喜欢吃鱼头的。读完这则故事 ，我为这为母亲无私的爱所感动。这是亲人的爱。

无论世界上哪种爱，都是平凡的，但却是无私的，伟大的。

记得有一首歌曲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们努力去爱吧。爱并不难，有的时候是一个小小的帮助，有的时候或许就是一句安慰的话，对于你来讲也许是微不足道的，也许根本就没有在意的，但是也许它给别人带来的却是一份希望，一片光明， 或许一个人的一生也就因此而改变！

让我们都献出自己的一点爱心吧。

饿读后感【篇6】

天我读了《好饿好饿的毛毛虫》，作者是艾瑞·卡尔，明天出版社出版。课文的主要内容是毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。

“月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。

星期天早上，暖和的太阳升起来了。‘啵’一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

它要去找一些东西来吃。

星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，它吃了两个梨，可是，肚子还是好饿。

星期三，它吃了三个李子，可是，肚子还是好饿。

星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子还是好饿。

星期五，它吃了五个橘子，可是，肚子还是好饿。

星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜，那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！

第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。

它造了一间小房子，叫做‘茧’，它自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来······

啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。”

从这次读了《好饿好饿的毛毛虫》，我懂得了，要学会节约东西，不要浪费粮食。

爸爸的话：

女儿，我希望你能像好饿的毛毛虫那样，总有一种饥饿的感觉，吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，总是感到很饿很饿，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠······如饥似渴，多吃知识，多积累能量，日积月累，厚积薄发，直到最后才能破茧成蝶，化为一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地间！

饿读后感【篇7】

暑假里，我读了《饥饿的毛毛虫》一书，发现它很有趣。

饥饿的毛毛虫的体表有一条又大又胖的毛毛虫，它的脸是红、黄、绿相间的身体，长满了五颜六色的小毛。

这本书的内容讲述了一颗小小的蛋躺在叶子上，从蛋里爬出一条又小又饿的毛毛虫。毛毛虫吃了许多许多东西，它变成了一条又肥又大的毛毛虫，它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期。它在茧上咬了一个洞，出来了，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。

与故事内容相匹配的是一幅美丽的图画，尤其是最后一只美丽的蝴蝶，这是最受欢迎的。一对五颜六色的翅膀似乎在飞舞。

读了好饿的毛毛虫这本书，我觉得非常的有意思，虽然这本好饿的毛毛虫是绘本，很快就读完了，不过，我觉得我们每个人都应该像一条好饿的毛毛虫，尤其是对待自己喜爱的东西，只要我们像好饿的毛毛虫，最后，就能够获得最美丽的结果。

饿读后感【篇8】

1、 通过绘本欣赏，知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。

2、 用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画，发展想象力和动手能力。

你知道艾瑞卡尔老爷爷是怎样创作的吗？

（教师示范）谁想来试一下。（请幼儿试刷）

在那边我为小朋友准备了刷子、颜料、白纸，等一下请小朋友两人合作完成一张，好吗？

幼儿操作、教师巡视

1、 我看到小朋友们都刷的很漂亮，接下来我们一起欣赏一个艾瑞卡尔老爷爷创作的绘本《好饿的毛毛虫》。

2、 教师讲故事，幼儿倾听。（ppt）

——提问：故事讲完了，美丽的蝴蝶是谁变的？（毛毛虫）

毛毛虫最开始是什么样的？（一个卵）

刚从卵里出来的毛毛虫是什么样的？（又瘦又小）

那它怎样使自己变的又肥又大的？（吃了许多东西）

当它变的又肥又大以后，它又做了什么？

3、教师小结。

1、（ppt）我们来看看故事中的毛毛虫是长什么样的？

2、 教师示范：

——我们来看看毛毛虫的身体是由什么形状拼出来的？

3、 讲解：贴完后填画毛毛虫的眼睛触角、腿等

4、 幼儿操作

1、 作品展示。

2、教师点评。

饿读后感【篇9】

《好饿的毛毛虫》是一本儿童读物，由埃里克·卡尔创作。这本书以一个小毛毛虫为主角，讲述了它从一颗小小的卵蛋孵化出来，一直成长为一只美丽的蝴蝶的故事。通过这个故事，作者向孩子们传达了许多重要的价值观和生活智慧。

这本书给我的第一感觉就是惊叹。惊叹于作者的创意和才华，他通过一个简单的故事，生动地描绘了一个小小的生命的奇妙旅程。毛毛虫作为主人公，不仅代表了一个普通生物的成长过程，更象征了生命的力量和不断进化的本质。它在书中经历了各种食物的摄入，一天比一天长大，直到最后变成了一只美丽的蝴蝶。这不禁让我想起了自己的成长过程，尤其是从小学到中学的这个阶段，也是一个从毛毛虫到蝴蝶的转变过程。

阅读这本书之后，我对生命有了新的认识和理解。毛毛虫的成长之路并非一帆风顺。它在书中遇到了许多困难和挫折，但它从不放弃，一直努力奋斗。无论是面对饥饿还是被一只大鸟追逐，毛毛虫总是毫不退缩，坚持向前。这给了我很大的启示，告诉我无论遇到什么困难，只要坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。即使是最微小的生命也拥有巨大的力量，只要它们敢于尝试和勇敢面对。

这本书还向传递了一个很重要的价值观——感恩。在故事的开头，作者讲述了毛毛虫从卵蛋孵化出来后，立即感到非常饿。于是它开始吃掉它周围的一切，包括水果、蛋、奶酪、冰淇淋等等。但是，即使在它的胃里塞得满满的时候，它依然感到饥饿。这让我想到了自己在有时候对于已有的东西感到不满足的情况。毛毛虫最后吃到的一片叶子时，它才发现自己饱了，并且开始蜕变为蝴蝶。这给了我一个很重要的启示，应该感恩身边已经拥有的东西，而不是一味地追求更多更多。

这本书中的插图也非常精美，充满了生命的色彩和活力。每一页画面都让我仿佛身临其境般地感受到了毛毛虫的成长过程。每当毛毛虫吃下一样食物，它的身体就会变得更长更丰满，这一画面给了我很大的视觉冲击。而当毛毛虫最后蜕变成蝴蝶的时候，整个画面都变得更加绚丽多彩，给人一种无比美好的感受。这样的插图不仅增加了阅读的乐趣，也激发了我对自然界的热爱和对生命的敬畏之情。

小编认为，阅读《好饿的毛毛虫》给了我很多的启示和思考。这本书不仅是一本儿童读物，更是一部充满智慧和魅力的故事。通过毛毛虫的成长故事，我认识到生命的力量和奇妙。我学到了坚持不懈的精神和感恩的态度。这些都是我在成长过程中应该具备的品质。我相信这本书会给更多的人带来启迪和快乐，引导他们发现生命的美好和无限可能。

饿读后感【篇10】

1、 通过阅读画面，感受毛毛虫啃食不同种类、数量的食物变成蝴蝶的情景，理解词：舒服。

2、 在对绘本的猜测、动作感知中，学会自主阅读，并用语言大胆表达自己的发现。

3、在阅读中建立文字与画面的对应关系，体验阅读的乐趣。

1、《好饿的.毛毛虫》绘本，大、小毛毛虫、茧、蝴蝶的图片。好饿毛毛虫ppt

1、出示图片，引出角色：

师：它是谁的蛋？师：小毛毛虫怎么变成大毛毛虫呢？（鼓励幼儿自主猜测）

师：毛毛虫到底吃了哪些东西呢？我们来听个故事吧？

2、阅读电子书。感受毛毛虫啃食不同食物长大的情景。

教师演示电子书1―页。

边阅读边演示课件，边猜测啃食的不同食物。理解：舒服

它吃了哪些东西变成了大毛毛虫呢？

3、幼儿阅读绘本，感受毛毛虫啃食不同食物变成蝴蝶的情景

师：毛毛虫吃了许多好吃的，让我们一起在图画书中看看它是怎样吃的

幼儿自主阅读绘本。教幼儿从封面开始一页一页的翻书，

师：为什么它吃了叶子就感觉好多了？

4、教师带领幼儿一起阅读绘本图书最后部分（看电子书）

师：在图书里你除了看到毛毛虫吃好多东西，最后还发生了什么？

5、完整看书，听老师阅读。

6、欣赏不同版本的《毛毛虫》书，体会图书的多样

饿读后感【篇11】

看过一个温馨治愈的短片，两个帕丁顿熊来到了机场，坐上了飞机，他们一路被照顾，终于下了飞机，看着身边匆匆接机的人，他们也在期盼着接他们的人，终于，迎面跑来了两个孩子，原来是他们的孙子孙女，来接爷爷奶奶来了。

短片把老人比做两只帕丁顿熊，他们做一切都小心翼翼，上电梯，拿行李都比较迟缓，需要别人的帮助，他们来到子女生活的城市，看什么都很新鲜，陌生也有害怕，直到看到子女，孙子孙女，家的感觉突然来了，人也自信了。儿时父母是孩子的靠山，长大了子女是父母的依靠。看到最后两只帕丁顿熊变成了老爷爷老奶奶，莫名的感动。

龙应台在《目送》里写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。这是一个母亲对孩子的不舍与无可奈何。

最近和儿子一起共读的一本绘本《他们一定是饿了》是一部探讨中国式祖孙亲子关系的原创绘本。这是呼拉首部给孩子的绘本作品，用细节丰富、活泼有趣的画面讲述动人故事，故事取材于作者与爷爷、外公相处的经历，情感细腻而动人。

作者呼拉出生于江西，成长于北京。北京电影学院动画专业毕业。专注于儿童绘本创作。一个对向外探索和向内探索始终充满兴趣的绘本作者，喜欢大自然。

饿读后感【篇12】

前段时间，在网上刷到了一个视频，内容是孩子和外公的玩耍。

一天，妈妈带着孩子来到了外公家，老人满心欢喜，孩子看到了外公以后也是超级激动，因为不管是自己做什么，外公都是会十分配合的，所以，他们感情更是好。中午的时候，妈妈去厨房做饭。儿子看到妈妈走了以后，便开始和外公肆无忌惮的玩耍了。

孩子拿来了茶几上的手纸，缠在了外公的脖子上面，一圈圈的围着爷爷跑，外公身上手纸也变得越来越厚，直到手纸没有了为止。最后，他搬来了一个塑料凳子扣在了外公的脑袋上，要给外公打扮成铠甲勇士。而外公一直宠溺的任由孩子打扮。

俗话说得好“人老隔辈亲，爷奶疼小孙”。对于老人而言，自己的儿女慢慢的长大了以后，去远方上大学、去远方工作、最后结婚成家，在这个过程当中，父母和孩子之间的距离就会逐渐的被拉远，父母也会长时间见不到孩子很想念，慢慢的就会感到孤独。

经常带着孩子去看看老人，不仅可以填满老人内心的孤独，小孩子是可爱有趣的，陪在老人身边，还会给老人带来欢乐。《它们一定是饿了》故事取材于作者与爷爷、外公相处的经历，讲述独自居住的老爷爷想念自己的孩子们，渴望陪伴，用心照顾来家里做客的小兔子们的故事。鼓励小朋友们多理解关心长辈，感受亲情的温暖与可贵。

饿读后感【篇13】

【活动背景】。

我们现在的孩子很难接收到科学常识一类的知识。例如，青蛙产卵、母鸡生蛋与毛毛虫变蝴蝶这类平常的科学变化常识，我们的幼儿都只是初略听过而未见过，对其变化过程也是一知半解，而这类常识又是我们幼儿在成长过程中必备的知识。所以本次活动，我以绘本《好饿好饿的毛毛虫》为幼儿打开一扇通往科学常识的学习之路，引导幼儿了解毛毛虫生长与变化的过程，培养幼儿学会发现、喜欢探索的精神，带动幼儿语言表达能力与激发幼儿阅读绘本的兴趣。

【活动目标】。

1、幼儿初步感知蝴蝶是由卵---毛毛虫---蛹—蝴蝶的演变过程。

2、激发幼儿探索毛毛虫成长过程的兴趣，发展幼儿的观察力与想像力。

3、培养幼儿对绘本阅读的兴趣，并能简单的表述毛毛虫的变化过程。

【活动准备】。

1、绘本每人一本，实物大毛毛虫一条。

2、ppt课件。

3、卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹的照片若干。

4、欢快的背景音乐。

5、透明插袋若干、循环标示若干。

6、毛毛虫进食表【活动过程】。

一、音乐手指导入，引起兴趣。

毛毛虫，爬呀爬，肚子饿的咕咕叫，看见一个大苹果，赶快吃掉它。（手上）毛毛虫，爬呀爬，肚子饿的咕咕叫，看见两个大香梨，赶快吃掉它。（腿上）毛毛虫，爬呀爬，肚子饿的咕咕叫，看见三个水密桃，赶快吃掉它。（半握手拳在腿上）。

1、哇，小朋友们，你们听到我唱的儿歌里有谁啊？（幼：毛毛虫）它都吃了什么？（苹果、梨等等）。

2、出示玩具毛毛虫，今天老师就把毛毛虫带来跟大家一起玩，大家一起和它打个招呼吧!（毛毛虫，你好！）。

3、小朋友们，那你们见过真的毛毛虫吗？在哪见的？今天和毛毛虫一起来的还有另外一条毛毛虫，那条毛毛虫太调皮了，它爬呀爬，爬到了我们幼儿园，爬到了大屏幕上，看，它来了„”（播放ppt大蝴蝶）。

2.呀！怎么回事，怎么会是一只蝴蝶呢？小朋友别着急，先和老师一起看个故事，看完故事你就知道了！

二、结合ppt讲述故事，理解内容。

（1）教师请幼儿仔细观察扉页，都发现了什么„„。

——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）猜一下，谁住在里面？——还看到了什么？知道这是什么时间？（通过观察到有月亮）。

——毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的？（引导幼儿说出“啵”这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿）。

（2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（随时粘贴图片，请幼儿点数）——毛毛虫是怎么吃的？（引导幼儿说出吃穿了一个洞）（3）在后面的图画出现之前，引发幼儿思考和想像：

——如果你是毛毛虫，星期二你会想吃什么？吃穿几个?星期三呢？„„（直至星期六）——接着观察图画，引导幼儿说出星期二至星期六毛毛虫分别吃了什么？数量各是多少？（随着不同数量食物的出现进行10以内数的点数，注意提醒幼儿说完整）。

（4）星期六，毛毛虫吃完食物后怎么了？（肚子疼）为什么？

（贯穿一下健康饮食，提醒幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康饮食。）。

星期天，毛毛虫吃完树叶后又怎么了？（对比前后毛毛虫的表情，让幼儿学会比较）孩子们老师有个问题想请教一下：星期天过完了，是星期几呢？（讲述一周有七天，周六周日为双休日）。

（5）吃了一周，毛毛虫终于吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又大又胖）它后来造了座房子叫什么？（重点让幼儿认识“茧”）。

（6）小朋友请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，引发幼儿展开丰富的想像）。

四、活动延伸。

回家和爸爸妈妈一起搜集资料，了解一些小时和长大完全不同的动物、昆虫，知道它们的变化过程。如（蚕、知了、青蛙等）。

五、活动反思。

案例：从提问入手，寻找集体教学活动的价值。

宝山区康苑幼儿园。

茅玉婷。

活动背景:前段时期我们班正在进行主题“可爱的小动物”的探索，其中有一位小朋友还带来了蚕宝宝进行饲养，孩子们天天给蚕宝宝喂桑叶，目睹了蚕宝宝的成长过程，对昆虫的演变过程产生了浓厚的兴趣。

研究背景：我们托班本学期正在进行《优秀儿童文学作品浸入主题双语活动中有效师幼互动的策略研究》，在研究前期进行的现状分析发现：我们开展的集体教学活动中教师的提问上存在着很大的盲目性，在提问中缺乏层次性、开放性；其次，教师接不住孩子们抛过来的“球”，对孩子们的回答缺乏正确的回应，只是不断重复。所以本活动想通过环境的创设、活动前的问题设计、活动中注意观察孩子的现场反应，尽量避免重复回应等方面对这方面的问题进行改善。

活动实录：

悠扬的音乐响起，宝宝班孩子们的眼前出现了一幅月夜的画面，我用轻柔缓慢的的语调开始了故事《肚子好饿的毛毛虫》的叙述“这是一个有月光的夜晚，银色的月光静静地洒在秘密的森林里，在一片又大又绿的树叶上，躺着一个小小的虫卵。”孩子们顿时被这么优美的意境吸引了过去，当他们正听得津津有味的时候，所有的一切都听了，画面听了，故事停了、音乐停了，随后我问了他们一个问题：“卵里到底住着谁呢？”这下孩子们可热闹了，有的说：“是蚂蚁。”有的说：“是蚕宝宝。”还有的说：“是乌龟。”我赶忙问：“小小的虫卵里乌龟能住进去吗？”小宇说：“我知道，是蚯蚓。”“是蜜蜂、是爬爬虫、是蜘蛛??”“是不是呢？我们一起把它叫出来好吗？”小朋友都轻轻的叫起来：“小宝宝，快出来。”画面上的卵动了，一下、两下，变出来一条可爱的毛毛虫。随着毛毛虫一天、两天、三天??不停的吃着食物，渐渐的体型变大了、形态也有变化了，小朋友都专注着目睹着这一个个神奇的变化，他们既高兴又惊奇，教室里一片欢声笑语。

活动反思：

幼儿对事物的认识完全是凭他的兴趣所为，而这本《肚子好饿的毛毛虫》中与儿童相关的多重特性有待挖掘：这是一本充满了诗情与创意的图画书，有一个原因是它跟成长有关：从卵最后变成一只漂亮的蝴蝶，有翅膀到处可飞，它就像一个魔术师，它的变化牢牢得吸引着孩子们；其次故事里面安排了“吃”，星期一吃什么、星期二吃什么、星期三吃什么，小孩子对“吃”非常有兴趣，同時里面穿插着有各中的变化：色彩、数量、大小的变化，一定会引起孩子们的共鸣。

在活动中，孩子们把自己当作一条毛毛虫，他们和毛毛虫一起找食物，有的孩子还像毛毛虫一样舔舔嘴巴，发出“啧啧”的声音，他们是那样的投入、认真，难怪，三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。当然我们班的孩子也深深的喜欢上这条毛毛虫了。

2.开放提问，激发想象。

抓住故事中有利于幼儿想象的因素提出问题，且提问要有创意，具有开放性，能激励幼儿产生联想、展开想象，进行创造，使他们能从不同方向、不同角度、不同途径来探索问题的多种可能性。我在设计提问时，结合环境、恰如其分的语气及表情等态势语言来诱发幼儿对问题产生兴趣，如连着吃了五天的毛毛虫第六天还会吃吗？有的会吃什么？如果你吃了那么多的东西会怎样？等问题，把提问和孩子们的实际生活有机的结合起来，有效的调动幼儿的积极性和主动性，提问富有情趣、意味有吸引力，能引发孩子的情感体验，激活孩子的思维，使孩子感到有趣而愉快，在愉悦中获得发展。

3.循序渐进，层层深入。

提问中，可以逐步增加问题的难度，而不是第一个问题就让幼儿望而生畏，失去学习的兴趣；还应注意提问的角度和问题的顺序和层次性，层层递进，由浅入深的提问，帮助幼儿提高语言的组织能力和连贯表达的能力。我在设计问题的过程中紧扣住“变”的过程，从卵?毛毛虫?蛹?蝴蝶，让孩子们先猜猜卵里可能住着谁？再请孩子们看看每一天都吃了什么？发现每一天吃的东西里藏着什么数字？吃了那么多东西的毛毛虫会有什么感觉？最后变成了什么？一个个问题由易变难，一个个环节紧紧相扣，变化的层次明了，教师目标明确，幼儿学的轻松。

4.制造时机，互动交流。

案例：从提问入手，寻找集体教学活动的价值宝山区康苑幼儿园。

茅玉婷。

活动背景:前段时期我们班正在进行主题“可爱的小动物”的探索，其中有一位小朋友还带来了蚕宝宝进行饲养，孩子们天天给蚕宝宝喂桑叶，目睹了蚕宝宝的成长过程，对昆虫的演变过程产生了浓厚的兴趣。

研究背景：我们托班本学期正在进行《优秀儿童文学作品浸入主题双语活动中有效师幼互动的策略研究》，在研究前期进行的现状分析发现：我们开展的集体教学活动中教师的提问上存在着很大的盲目性，在提问中缺乏层次性、开放性；其次，教师接不住孩子们抛过来的“球”，对孩子们的回答缺乏正确的回应，只是不断重复。所以本活动想通过环境的创设、活动前的问题设计、活动中注意观察孩子的现场反应，尽量避免重复回应等方面对这方面的问题进行改善。

活动实录：

悠扬的音乐响起，宝宝班孩子们的眼前出现了一幅月夜的画面，我用轻柔缓慢的的语调开始了故事《肚子好饿的毛毛虫》的叙述“这是一个有月光的夜晚，银色的月光静静地洒在秘密的森林里，在一片又大又绿的树叶上，躺着一个小小的虫卵。”孩子们顿时被这么优美的意境吸引了过去，当他们正听得津津有味的时候，所有的一切都听了，画面听了，故事停了、音乐停了，随后我问了他们一个问题：“卵里到底住着谁呢？”这下孩子们可热闹了，有的说：“是蚂蚁。”有的说：“是蚕宝宝。”还有的说：“是乌龟。”我赶忙问：“小小的虫卵里乌龟能住进去吗？”小宇说：“我知道，是蚯蚓。”“是蜜蜂、是爬爬虫、是蜘蛛??”“是不是呢？我们一起把它叫出来好吗？”小朋友都轻轻的叫起来：“小宝宝，快出来。”画面上的卵动了，一下、两下，变出来一条可爱的毛毛虫。随着毛毛虫一天、两天、三天??不停的吃着食物，渐渐的体型变大了、形态也有变化了，小朋友都专注着目睹着这一个个神奇的变化，他们既高兴又惊奇，教室里一片欢声笑语。

活动反思：

在幼儿园语言教育活动中，提问是教学中最直接、最常用的一种交流方式。教师提问的成功与否，直接影响幼儿对语言活动的兴趣，巧妙设问可以调动幼儿的学习积极性。随着教育改革的深入，我们不断地更新教育观念并使之落实到教育行为上，觉得在活动过程中提问的设计，可以影响到整个教学活动的成败，可以引导幼儿多角度地去理解文学作品内容，鼓励幼儿从不同的角度展开想象，从而促进幼儿思维发展的多向性、独特性和变通性。

1.角色浸入，体验情感。

幼儿对事物的认识完全是凭他的兴趣所为，而这本《肚子好饿的毛毛虫》中与儿童相关的多重特性有待挖掘：这是一本充满了诗情与创意的图画书，有一个原因是它跟成长有关：从卵最后变成一只漂亮的蝴蝶，有翅膀到处可飞，它就像一个魔术师，它的变化牢牢得吸引着孩子们；其次故事里面安排了“吃”，星期一吃什么、星期二吃什么、星期三吃什么，小孩子对“吃”非常有兴趣，同時里面穿插着有各中的变化：色彩、数量、大小的变化，一定会引起孩子们的共鸣。

在活动中，孩子们把自己当作一条毛毛虫，他们和毛毛虫一起找食物，有的孩子还像毛毛虫一样舔舔嘴巴，发出“啧啧”的声音，他们是那样的投入、认真，难怪，三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。当然我们班的孩子也深深的喜欢上这条毛毛虫了。

2.开放提问，激发想象。

抓住故事中有利于幼儿想象的因素提出问题，且提问要有创意，具有开放性，能激励幼儿产生联想、展开想象，进行创造，使他们能从不同方向、不同角度、不同途径来探索问题的多种可能性。我在设计提问时，结合环境、恰如其分的语气及表情等态势语言来诱发幼儿对问题产生兴趣，如连着吃了五天的毛毛虫第六天还会吃吗？有的会吃什么？如果你吃了那么多的东西会怎样？等问题，把提问和孩子们的实际生活有机的结合起来，有效的调动幼儿的积极性和主动性，提问富有情趣、意味有吸引力，能引发孩子的情感体验，激活孩子的思维，使孩子感到有趣而愉快，在愉悦中获得发展。

3.循序渐进，层层深入提问中，可以逐步增加问题的难度，而不是第一个问题就让幼儿望而生畏，失去学习的兴趣；还应注意提问的角度和问题的顺序和层次性，层层递进，由浅入深的提问，帮助幼儿提高语言的组织能力和连贯表达的能力。我在设计问题的过程中紧扣住“变”的过程，从卵?毛毛虫?蛹?蝴蝶，让孩子们先猜猜卵里可能住着谁？再请孩子们看看每一天都吃了什么？发现每一天吃的东西里藏着什么数字？吃了那么多东西的毛毛虫会有什么感觉？最后变成了什么？一个个问题由易变难，一个个环节紧紧相扣，变化的层次明了，教师目标明确，幼儿学的轻松。

4.制造时机，互动交流。

教师在向孩子们提问的同时，应引导孩子们自己提出问题，在活动中我经常会问孩子们“你们还有什么不明白的地方？”或“这个故事里你最喜欢的地方是什么？请说理由。”对于孩子们提出的问题，我不急于回答，而是引导孩子们就如下的问题进行思考：“谁能帮帮他？”“谁知道其中的原因吗？”让孩子们自己去讨论、去发现。种种互动式的提问，激发孩子们学会思考、学会发现、学会交流。时间久了，能使孩子们逐步养成了善于发现、善于观察的习惯，提高孩子们在活动中的参与性。

饿读后感【篇14】

今天，我读了一篇文章题目是《别饿坏了那匹马》。这篇文章主要写了一位残疾的书摊的主人为了让想看书但没有钱的我能安心看书，而谎称家中有马买下我的马草的事情。读完这篇文章，我被**美丽的心所感动。

每个人献出一点爱，世界将变得无比美好。

不知道为什么 ，我忽然想起了另外一件从《读者》上看到的事情。二战期间，盟军轰炸德军的飞机中弹了，然而飞行员却很奇怪自己的飞机一直没有**。着陆后打开油箱时，我们惊奇地发现，油箱里静静地躺着11枚炮弹。

研究人员打开外壳，发现里面没有**物。其中一个弹壳上还有一个纸条，上面写着：“我只能做这么多。”。

原来，这是德**火库的地下工作者在制造炮弹时做的。这为地下工作者最少在十一枚炮弹中没有放炸药，最少救了盟军的一架飞机和一名飞行员。读完这篇文章，我被这位地下工作者的巨大爱所震惊。

而他却很谦逊地说他能做的只有这些了。这是陌生人的爱。

我又想起了一件事情。有一位母亲，当她和家人一起吃鱼的时候，她总是拒绝吃鱼肉而只吃鱼头。当丈夫问她的时候她笑了笑说：

“我从小就喜欢吃鱼头。”以后每一次吃鱼，她都把鱼肉留给丈夫和儿子，而自己只吃鱼头。久而久之，家人也都***。

只到她死前，她才说出了心中的秘密。她不喜欢鱼头，但看着儿子和丈夫吃鱼，肉也不多，所以她谎称喜欢鱼头。读完这个故事，我被母亲无私的爱所感动。这是亲人的爱。

无论世界上什么样的爱是平凡的，但它是无私的和伟大的。

记住一首歌：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。让我们努力去爱吧。

爱并不难，有的时候是一个小小的帮助，有的时候或许就是一句安慰的话，对于你来讲也许是微不足道的，也许根本就没有在意的，但是也许它给别人带来的却是一份希望，一片光明， 或许一个人的一生也就因此而改变！

让我们都献出自己的一点爱心吧。

别饿了那匹马的读后感（二）

读完《别饿坏了那匹马》 这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。

当我读到“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下！

等碧云来提！”时，我很奇怪摊主为什么这样阻住“我”的去路，读完全文后，我才知道原来这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊！残疾摊主为了让“我”看书看得“心安理得”，竟然出钱把马草买下来，让我看书。

这段话用了四个感叹号，加上“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让“我”知道内情啊！

对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。

”摊主当时看到“我”因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下“我”的马草，让“我”有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。

多么善良的一位残疾摊主啊！我敬佩你！你是我们的榜样！同样我也敬佩作者，他为了学***种执着精神，更令我感动。

别饿了那匹马的读后感（三）

一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。

这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但是残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。

在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：

开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！

心灵美的人总会有好报。

残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。

饿读后感【篇15】

1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

2、学习用“如果我是毛毛虫，我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，我会….做”的句式说一句完整的话。

3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶。

4、感受绘本故事带来的色彩美。

：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶。

1、观看课件，了解毛毛虫出壳的过程。

1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？

2、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏。

“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本，请幼儿欣赏。

1、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者。

3、进行句式练习：如果“我是毛毛虫，我喜欢吃…”

分别请幼儿来用句式说话，引导幼儿说一句完整的话。

三、认识茧。

1、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教幼儿认识茧。

2、出示字卡：茧。

3、老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？

四、破茧而出变蝴蝶。

1、观看课件：破茧而出。

2、教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶。

3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程。

1、幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧，玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏。

2、随音乐作蝴蝶飞出教室。

《狼王梦》读后感精品

关于作品的读后感该如何去写作呢？阅读完作者写的作品后，相信很多人的内心是复杂的。只要我们认真阅读，一定会有所感悟，有所进步的，编辑在翻阅中发现了一篇十分实用的“《狼王梦》读后感”。

《狼王梦》读后感【篇1】

伴随着蝉鸣，沐浴着阳光，我在这个暑假读了许多的书，如《狼国女王》、《猛犸河谷》、《最后一头战象》但我最喜欢的还是《狼王梦》。

《狼王梦》主要讲了母狼紫岚坚持不懈追求梦想的故事。紫岚的丈夫黑桑有着一个狼王梦，可惜他在硅谷被野猪杀了，梦想未能完成。紫岚精心培养狼子，来完成黑桑的梦想。可是，三只公狼崽都相继死于非命。悲痛之余，她没有放弃梦想，而是将希望寄托在狼孙身上。为了保护狼孙，紫岚在和金雕搏斗时与金雕同归于尽了。

故事中紫岚坚持不懈，努力追求梦想的精神令我感动。这让我想起乔丹因为身高问题而不被球队任用，但乔丹用刻苦练习来弥补了不足，最终成了篮球明星。巴马小时说过：“我要当总统！”却被大家嘲笑，但他依然坚持不懈，最后如愿以偿。我心中的梦想是成为校队主力，但目前我还是个替补，现实和理想之间还差了一步。想要成为主力，就不要怕被别人嘲笑，还要提高技术，有过人的水平。我应该有一颗坚持不懈的心，要像巴马一样，受到嘲笑也不要放弃梦想；要像乔丹一样，有了梦想要奋力去做，不达目的决不放弃！因此我在反复练习基本动作时不要觉得枯燥厌烦，投篮不中也不要发火。我的竹笛之所以能练到十级，就是因为我几年来持之以恒地努力，所以，在追求篮球梦想的路上我也要坚持不懈，精诚所至，金石为开，相信我一定会成功。

梦想就像茫茫大海上的灯塔，为我的人生巨轮指引方向，只有通过坚持不懈地努力才能抵达成功的彼岸！

《狼王梦》读后感【篇2】

在沈石溪的笔下，每一只动物都是人，他们有心理活动、梦想，没错，这就是《狼王梦》的精华所在。这本书向我们展现了一种不屈不挠的精神，以及一种特殊的母爱。

其中，令我感受最深的，是这一段故事：

当紫岚听说儿子蓝魂儿被捕兽夹压断了腰骨，猎人又要活剥它一身富有光泽的皮毛时，紫岚忍住了不舍，“咔嚓”咬断了它的脖子，拖着那半截尸体，将它埋进了土里。

这段故事体现的是紫岚的一种母爱，正是因为蓝魂儿是它的儿子，它才咬断蓝魂儿的脖子，而不是任由猎人处置。

确实，紫岚的母爱是伟大的，它不愿意听到它的儿子那悲惨的嚎叫声，即使死也不让蓝魂儿的尸体落入那帮猎人手里。作为一个母亲，它不能这么做。

小时候，我在笼子里养过一只鸟，后来，它死于非命，是被它母亲用毒果子毒死的﹗过了好久，我才明白它母亲是出于太喜欢他的孩子了，不忍心看到它在笼子里活受罪，那么，紫岚的故事不也是这样的？紫岚它咬死蓝魂儿也是让它自由，对吧？虽然蓝魂儿已经命断捕兽夹了，但是这对它来说也许是一种解脱吧，一个母亲最痛苦的，就是看到孩子生不如死的时候，多么令人揪心啊！

这种母爱，才是伟大的，是至高无上的，是纯洁的，是一种让人赞美的，无人能比。

《狼王梦》读后感【篇3】

沈石溪的《狼王梦》是一本极具感染力的好书，彻底的颠覆了我对狼的看法，它们的狡猾、奸诈的背后是亲情、是友情，为了这些它们宁愿去复仇、背叛、套路，但这一切的一切，都是为了满足它们那充满艰辛的“私欲”啊！

对于每一只狼，都渴望着当上狼族的首领——狼王，对于母狼紫岚来说，这是她一生的目标，并不是她想亲自当上狼王，只是她想为自己死去的丈夫，复仇。她丈夫是一匹黝黑而强壮的狼，没有谁能比他更有资格当上狼王了，但命运决定了黑桑的死，也决定了母狼紫岚的复仇之路，紫岚为黑桑生下来四匹狼，分别为黑仔、蓝魂儿、双毛以及母狼媚媚，之后紫岚将大部分心血注入在了与黑桑极为相似的黑仔身上，任何事都先考虑黑仔，但命运似乎在玩弄她似的，一只雕夺走了黑仔的性命，也夺走了紫岚的希望。

不甘的紫岚开始培养一直和黑仔作对的蓝魂儿，在最后最令人难忘的一幕发生了，只是最让我感动的一段“她把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥，蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断了蓝魂儿的.喉管，动作干净利落，迅如闪电快如风，只听得咔塔一声脆响，蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血，脑袋便咕咚一声栽倒在地上，气绝生亡了。”为了不让自己孩子被猎人与猎狗抓去，面对被捕兽夹夹住的蓝魂儿，他选择了亲手杀死自己的孩子，残酷而现实，这也许是对蓝魂儿对好的解脱。

我一直在想为了培养狼王，紫岚的作为到底值不值得，或许我无法理解，但这伟大的理想，渐渐成了一种野心，这残酷的权力游戏中牺牲了无数的梦想，包括紫岚。但这一切的一切，又透露出许多可贵的东西，例如——母爱。在母爱这一方面，不止人有，动物同样有。

读了此书，让我真正了解了狼、了解了母爱、了解了人性与狼性，了解了在恐怖的背后也许存在着可爱的面孔。

《狼王梦》读后感【篇4】

《狼王梦》述评

的范文《狼王梦》的作者是大家都熟悉的。他是动物**之王沈西施。读完这本书，我深受感动。

故事主要讲的是一只名叫子兰的狼，它生了五只小狗，一只死了，另外三只公的，一只母的，这些狼怎么了。

子兰很迷人，为黑桑生了五只狼崽。第五个在出生时死亡。剩下的四个名字是黑小熊，蓝魂，双发和玫。

梅是唯一的母狼幼崽。黑仔最像黑桑树，最受子兰喜爱。在子兰心中，他是未来的狼王。

在母亲的溺爱下，这只黑色的幼崽长大了，但梦还没开始就被金鹰夺走了。虽然蓝魂不像他父亲，但在子兰的训练下，他足智多谋，勇往直前。有一次，他一个人冲进熊窝，把熊赶走，在冬天没有食物的时候救了狼一家。

然而，他过于冲动和勇敢，没有仔细观察，最后落入猎人的陷阱。双茂从小就被黑蓝色的精灵欺负。为了教育他，子兰甚至失去了一条腿。

双帽长大后，凭着黑桑的勇气和比蓝精灵更多的头脑，逐渐成为最好的狼。当他想杀死狼王，成为新的狼王时，老狼王的死造成了双毛内新的自卑。自卑使他放弃了以前的一切努力，死在了狼王的手中。

三只优秀的狼各有优缺点。如果蓝色的灵魂能在事情发生时小心，他应该能够实现他的梦想。如果双茂能克服自卑，变得更加自信，他就能实现自己的梦想。

如果一个黑人男孩没有太多的母爱，也许他可以实现他父亲的愿望。

读着《狼王梦》，我不禁想起了一个故事。在512**年，搜救队发现了一位穿红色衣服的母亲。他跪在废墟之间，头上和背上都是砖头，但她的手紧紧抓住一个月大的婴儿。

母亲停止了呼吸，僵硬了，但她的手紧紧地握着**。

救助者把婴儿抱了过来。另一个救助者想弄平母亲的身体。然而，他那僵硬的身体却成了他放弃生命、拯救儿子的誓言。跪在地上的姿势已经成为一个永恒的雕塑。

搜救队拿出手机，“啊！上面有一条短信，”他很惊讶。其他搜救队成员迫不及待地说:

“你写了什么？”？“快读！

”救助者写道:“亲爱的孩子，如果你能活着，记住:我爱你！

”这是她留给孩子们的！这是多么伟大的母亲，多么无私的母爱！

事实上，母爱是世界上一种真诚的情感。母爱像水，母亲像源泉。无论你奔向**，仍然有无尽的水源。

《狼王梦》读后感【篇5】

读完《狼王梦》这本书，我的内心被紫岚的精神所感动。

紫霞在暴风雨中生下了黑婴、蓝魂、双发和媚兰。还想把黑仔、蓝魂儿和双毛培养成狼王。

在紫岚眼里，黑泽是黑桑的转世：肌肉发达，聪明。可黑仔的命运居然和紫岚开了一个玩笑。

又一次，黑仔正在捕捉一只草兔，没想到被天上飞下来的金雕夺去了性命，紫岚悲痛不已。它必须再次训练蓝色灵魂。蓝魂从小就喜欢和黑宝宝打斗，所以长大后眼睛里有一种**的表情。现在黑泽死了，蓝魂成了紫岚心中最大的希望。

蓝魂儿体格高大，有一股成年公狼的气质，可是它有一次被一只羊羔的气味所迷惑，猛地扑上去，可没想到那是猎人设下的陷阱，锐利的狼爪还没抓住羊羔，却从雪地里冒出一个捕兽器，一下子把蓝魂儿的致命弱点——腰给夹住了，使蓝魂儿动弹不得。捕猎者非常强壮，紫岚咬掉了四颗牙，只在捕猎者身上留下了浅浅的痕迹。为了不让蓝魂受苦，紫岚只好把蓝魂咬成两半，把尸体埋在雪地里。黑泽和蓝虎儿死后，紫岚唯一的希望落在双毛身上。

可双毛从小就有一种服从别人的特性，总是听黑仔和蓝魂儿的，叫他干什么就干什么，一点儿也没有狼的风格，可紫岚不顾一切地使出对策，最终把双毛变成了一匹气势高傲的大公狼，又到了争夺王位的时候了，是双毛大显身手的好机会，双毛和狼王洛夏战了几个回合后，双毛占了上风，眼看离王位只有一步之遥了，可洛夏一声狼嚎，把双毛吓得屁滚尿流。这时，所有的狼都蜂拥而至，把它们的头发咬成一堆骨头

紫岚用它毕生的心血，想把自己的孩子培养成狼王，但结果它失败了，并最终搭上了自己的性命。

看完这本书，我为紫岚高尚无私的母爱所感动，为它的悲剧经历感到惋惜。也许，这就是野生动物的残酷处境！冯毅

《狼王梦》读后感【篇6】

六（3）班彭品皓

读一本好书，就等于跟一位好朋友打交道！前几天，我读了本非常好的书，它的名字叫《狠王梦》它诞生于沈石溪的笔下。

《狼王梦》讲了母狼“紫岚”生了四只中狼，分别是：、黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。“紫岚”想把黑仔培育成狼王，可不幸被鹰叼走了。

“蓝魂儿”继承了培育狼王，结果**兽夹弄死了。双毛可被同类吃了。最后“紫岚”为了保护“媚媚”的狼宝宝，牺牲了自己。

这部**告诉我们，母爱是伟大的。但我却觉得家长们有时不能被好名誉给冲昏了头，不能一心想要儿女们望子成龙，有时也要想想儿女们的心情。每一个人都有每一个人的特点。

狼王这个宝座不是每个狼都能当的，有的狼命中注定不能当狼王，只能做一位平凡的狼。狼王有狼王的快乐和悲伤，平凡的狼也是。所以每个人的特点是不同的。

在一所中学里，有一个学生在清华大学读书。老师说他很有可能考上清华大学。他的父母很高兴。但老师说只有90%的机会。为了让他考上清华大学，他的父母在外面报了很多补习班，并告诉老师要更加严格。那位学生每天比别人学***倍，终于有一天，由于学***太大，跳楼身亡了。

这样一个好学生便没有了，父母也是后悔极了。

因此，我认为父母们不能一心想儿女望子成龙，有时也要替儿女考虑。《狼王梦》这本书经了我一个很深的道理，但也给我带来了快乐！（彭品皓）读后感》

最后一分钟读后感精品

栏目小编为你整理的“最后一分钟读后感”类内容希望能够给你带来启示，阅读作品后，不仅涨了知识，还怡情修身。读完作品后，我们不妨写一篇读书心得体会，即读后感，你想好怎么写读后感了吗？希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引！

最后一分钟读后感 篇1

早上，太阳金灿灿地照进了我们宽敞又明亮的教室。今天，我读了一篇名为最后一分钟的课文，我小小的心中充满了耻辱与兴奋。

这篇文章的作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈爱国热情和对香港回归祖国后的衷心祝福。

当在中国历史博物馆门前的香港回归到计时牌上，当大大的零字出现的那一时刻，我知道了，香港，这一被“狼”叼走的孩子，终于投回了祖国母亲的怀抱，终于回来了！呀！多么激动人心的事儿呀！

当我读到第三小段时，我又想起了1893年的那一场举世闻名的虎门硝烟，当林则徐举起熊熊大火在燃烧着的火把时，当他将火把投向使人失魂落魄的洋烟包中时，你体会到了吗？这火中不仅包含着全中国人民对野蛮的侵略者的仇恨，也包含着我们中国人不凡的英雄气节！

在洋烟战争中，我们中国被迫签了三个不平等条约，那是我们中国人耻辱的时候。现在，我们的祖国越来越强大了，越来越繁荣昌盛了。我们只要强大起来，侵略者就对我们束手无策，祖国永远屹立在祖国的东方！

祖国饱经沧桑，才迎来了我们现在的和平与生活幸福。但我们决不能忘记“狼”的残忍和野蛮，是“狼”叼走了祖国母亲的孩子，是“狼”带给我们以前的屈辱生活，我们一定不能忘记了以前“狼”对我们的行为，我们一定要让祖国强大起来，消灭了“狼”的本性，让和平之花在世界上永开不败！我们一定要不忘国耻，振兴中华！作文

最后一分钟读后感 篇2

读了《最后一分钟》这篇文章，我就感到无比的激动和愤怒。

这篇课文叙述的是作者在香港回归前最后一分钟的所思所想，表达了人们强烈的爱国情感。

这是1997年7月1日，在中国历史博物馆门前的香港回归到计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人们积聚心中的爱国情感喷涌而出，读到这我感到很激动。

还记得紫荆吗？它是香港特别行政区区花。中央人民政府向特区政府赠送的礼品《永远盛开的紫荆花》大型雕塑，高6米、重70吨用青铜铸造，金光闪闪、典雅大方、寓意深长，坐落在香港会展中心的海边，已成为香港的标志之一。紫荆花是由落叶灌木或小乔木，叶子略呈圆形、表面有光泽、花紫红色、荚果扁平，供观赏，木材和树皮都可以入药。

写到这，我想起了英法国3次提出3次分割香港的土地。记得，1840年，英国发动战争，强迫清政1842年签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英国联军发动第二次战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端，1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫请政府订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿，租期99年，1997年6月30日期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。一想起这三个不平等条约，我感到很愤怒。

如今的香港已经回到了祖国母亲温暖的怀抱，想到这些，我感到祖国母亲的伟大，这样在也不会受到其他国家的欺辱。

最后一分钟读后感 篇3

对我感触最深是《最后一分钟》这篇课文，它像一篇诗又像一篇优美的散文。这篇课文中让人感觉到，与作者分享这百年后的最后一分钟，这是全中国的心就激动的时刻。可百年前，其他国家对我国的耻辱，到今天一个强大的国家要收回属于自己的，在和平中强大。课文中用优美的词语和恰当的成语描写了一个个场面，让我不知明的来了一阵热血，一阵激情。好像我就在当场，为中国而默默的祈祷，为香港回归而感到高兴。

课文其中作者用一个很普通的词语把它用到了好处，比如：“香港，让我拉住你的手，倾听最后一刻的风雨归程。”

其中的“倾听”、“风雨归程”，倾听是静静的，认真的听着。其实这个次在这里面并不是这个意思，它只是代表认真左右的意思。还有“风雨归程”，这个词是代表中国人经过了多少努力，多少英雄好汉牺牲才得到了今天，别的国家不感妄然欺负我们。我们中国经历了多久，我们已经和平屈起了！

最后一分钟读后感 篇4

四年级习作在《开学第一课》里，我认识了最美司机吴斌。今天，在语文考试中，我遇到了另一位最漂亮的司机黄志全。

通过阅读试卷上的短文，我了解到：一天早晨，公交车司机黄志全正开着公交车在马路上飞驰，在行车的途中，黄智权忽然感到胸闷，然后就是不停的抽搐，他知道，自己的心脏病犯了。不行，不能让车上乘客受伤，黄志全想，于是他把车缓缓地停在了马路旁，在他与死亡越来越近时他又做了两件事，打开车门，让乘客安全地下了车，然后又将发动机熄灭，而他却安详地永远地闭上了眼睛。

读到这里，我的眼睛湿润了。在生命的最后一分钟里，他最先想到的不是自己的生命安危，而是乘客的安全行人的安全和车辆的安全，在紧急关头避免了一场车毁人亡的惨剧发生，这是一种多么强烈的责任感啦，这是一种，多么震撼人人心的力量啊！无论是吴斌叔叔还是黄志全叔叔，他们都是名副其实的最美司机。

我要学习中国共产当的责任感和奉献精神。

最后一分钟读后感 篇5

我读了《最后一分钟》这篇课文后，心里十分欢喜。

这篇文章适用诗歌的形式写的，主要表达了香港回归后人们激动、高兴的心情。课文里有些句子能体现出清政府的腐败无能，有些句子能体现出中国人变强大了；有些句子体现出人们失去香港时的伤心，有些句子体现出人们听见香港回归这个消息后的喜悦。

我最喜欢第三节，因为，看完第三节，我能想起许多事。能想起在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上出现大大的零字时，中国人兴奋的欢呼声。又能想起一位白发苍苍的老人。

这位慈祥的老人，曾经为了香港回归，经常茶不思，饭不言。这位老人就是邓小平爷爷。邓小平爷爷为了让香港回归，答应了英国主席的一个又一个的条件，因为，老人最大的愿望就是让香港回归。可是，这个愿望老人自己没有完成，为了让老人走好，江泽民主席帮助爷爷，把这个愿望该完成了。

每一次读完这篇课文后，都觉得很自豪，中国人民变的强大了！

最后一分钟读后感 篇6

当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。

《最后一分钟》写的是一九九七年七月一日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。

香港，祖国的儿子，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么他们要抢走它？如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想？做了就要担当起来，中国人是不忘国耻的！

就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧！我们不能忍受这样的耻辱！我们要用行动来证实：我们才是最强大的！我们要用一句真诚的话语告诉他们：我们不记仇，但记辱！我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的！我们要用眼神表示：我们是有尊严的！我们不能容忍他们的行为！一个中国人，我们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢？不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉！别连累了可怜的百姓啊！

最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的……

然而香港终于回归了，澳门回归了，这些都是中国人在那100年中日期夜盼的事情，但愿明天的祖国会更好！

最后一分钟读后感 篇7

▲【篇一：读《最后一分钟》有感】

我读了《最后一分钟》我感到无比的高兴与愤怒。

《最后一分钟》香港回归时的情景，我印象最深的是那一句话：“是什么在缓缓的流淌——百年的痛苦和欢乐，都闯过一滴泪珠，使大海沸腾!这句话似乎让我回到了那个使人痛苦的年代，使人欢笑的时刻，当五星红旗冉冉升起，五颗金星照耀着我们，这五束光抹去了我们心中的痛苦!

耻辱!”

在一百多年前的那一天，英国侵略者靠鸦片，洋枪，洋炮靠开了中国的大门，强迫清**签订一系列不平等条约，因此香港被长期割让给英国。虽然有血气的中华儿女奋力反抗，但终因清**的腐败无能，而导致中华名族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。这些成为所有中国人心中唯一的耻辱。

在香港回归之际，亚洲在中国人民心中的百年耻辱终于被雪冲走了。香港回归祖国，是祖国日益强大的强大见证，是全体中国人民的巨大动力和鼓舞。这一刻无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年多少代人热切期盼的时刻呀!

毛泽东曾说过：“落后就要挨打。”这是一个永远不会变的真理，因为清**的腐败，慈禧垂帘听政……使国家落后，就是因为落后我国这一艺术瑰宝——圆明园被洗劫，被毁灭，就是因为落后台湾，澳门，香港才会割让出去，就是因为落后……中国因该是一个强大的国家，可就是因当时清**腐败才导致了这样的的结果，如果那时少些**多些良民，那祖国是多么强大呀!

在香港回归的时刻，无数的华夏儿女流下热泪，会说道：“香港，欢迎回归祖国，欢迎会到你的家呀!”

▲【篇二：读《最后一分钟》有感】

1997年7月1日，在中国历史博物馆门前，香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，十三亿中国人的心中的爱国情感喷涌而出。香港被英国占领了100年！

当我看见，虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽，当一纸发黄的旧条约悄然落地，当英国的国旗慢慢降下，中国的国旗冉冉升起的那一刻，从此，香港不再是英国的殖民地，香港，你这漂泊多年的游子呀，终于回到了祖国的怀抱。“最后一分钟，是缓缓上升的旗杆——挺直的中国人的脊梁”，从此，我们中国人民也站得更直了!

在中国近代史上，由于清**的昏庸无能，我们已日渐落后，当我们还在使用大刀长矛时，西方列强早已使上枪炮。列强的步步紧逼，清**无奈之下，割让了香港、澳门等地方，做为外国的殖民地，中国的近代史就是一部屈辱的历史，让我们不堪回首。直到一九四九年我们建立了自己的新中国，直到改革开放的春风刮遍祖国大地，我们才渐渐地摆脱了落后贫穷，一步步强大起来。

为什么时中国在近代史上那么落后，为什么外国人总来侵略中国?“落后就要挨打”，只有国家强大才不会被人欺负。如果说，我们现在的美好生活，是由我们父辈多少年来努力的结果，那么我们，则更要发愤图强，祖国未来的腾飞还要靠我们这些新世纪的少年儿童!

“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”!

在最后一刻，香港开启了它历史上的新篇章，并永远告别了它过去的耻辱历史。但是我们，在无限的未来时间里，依靠我们的努力，为祖国争取更大的腾飞！

▲【篇三：读《最后一分钟》有感作文】

午夜。香港，让我牵着你的手，听风暴的最后一分钟。听你越走越近，听所有中国人的心跳和打击乐。

中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出、欢欣鼓舞：香港!你不会再被别人踩在脚下、不会再被别人唾骂、羞辱，你即将回到祖国的怀抱!

在你这片土地上受苦受难的人民就将要回到光明的世界!看哪!五星红旗慢慢升起，随之，香港的区旗也升起来了，紫荆花仿佛沐浴了柔和的阳光，开得更艳了!

最后一分钟，香港回归祖国，但那段屈辱的历史香港人民却永远铭记在心，那深入骨髓的伤痕已将血泪和刀光铸入我们的灵魂，1842年英国侵略军先后攻占吴淞、上海、镇江，于8月初将**开到南京江面，并把炮口对准南京城。我们感到多么愤慨!英国侵略者是多么无情、残忍，而当时腐败的清**却公开违背广大人民坚决抗敌的愿望，向侵略者屈膝投降。

英法联军还逼迫清**签下不平等条约《南京条约》，把香港借给英国99年。借?这的真是借?

不!说得太客气了，他们是强抢的，这些条约只是为了铸造形式而已!有谁能想到香港人民这几十年是怎么生活的?

备受耻辱?遭人唾骂?不!

还不止，英国人所做的野蛮行为，又岂是我们能料到的?我不禁叹息：香港人民!

你受苦了!

百年的痛苦和欢乐，都深入这一滴激动的泪珠，使大海沸腾，还有最后一分钟，香港就将回归祖国了!中国母亲向香港人民张开热情的怀抱，全国人民的爱国情感喷涌而出，向香港同胞报以热切询问。无数华夏儿女流下激动的泪，这是多少年、多少代人期盼的时刻呀!

在这一刻，它终于实现了！我衷心祝愿你在美丽的香港有一个美好的明天！

▲【篇四：读《最后一分钟》有感】

当香港回来只住了一分钟后，我突然想去爱你们的国有企业，香港的惨痛经历。

在1842年的时候，因为英国引发的鸦片张政，中国被迫限定了《南京条约》把香港的一部分共收让给了英国。后来又在1856年英国再次引发鸦片战争，在18660年中国又被迫签订了《北京条约》又把香港的九龙岛尖端让给了英国，在1898年不要脸的英国再见强迫中国签订了《展拓香港界址条约》我们再次把整个香港的岛屿让给了英国人。我国这不可失去的一部分就这样眼睁睁地看着它被可恶的英国人占领，我感到愤怒与惋惜。

当我读完最后一分钟这篇课文时又是激动又是兴奋，当香港马上回归住过的最后一分钟倒计时时，我觉得这一分钟无比漫长，因为香港多在外国人手里待一分钟，香港人民就多受一份苦难。中国人民就多揪心一分钟，这种提心吊胆的日子，我你能很清楚的明白。在这之前，我五十无可不在思念我们住过的一部分——香港，香港不仅是祖国的一部分也是人民的一部分，你想想如果一个人失去身上的任何一部分都不是一个完整的人，我们祖国也是一样，失去了香港，中国也不完整。

那次艰苦的征程已经铸就了我们中国人民的灵魂。

如今中国已经变成了一个繁荣昌盛的一个国家，从此我们不会被别的国家欺负了，更不会把我们的国土拱手让人了。因为每个地区都是中国的一部分。我为国家的繁荣和国家的强大而自豪，所以我为我是中国人而自豪。

▲【篇五：读《最后一分钟》有感】

今天我们学习了《最后一分钟》这首诗歌，我感到了无比的欢欣和喜悦。因为香港经历了这么多的磨难，终于回到祖国母亲的怀抱。

从1840年鸦片战争后，英国强迫清**于1842年签订《南京条约》，割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争后，英国又迫使清**于1860年签订《北京条约》，割让九龙半岛。1894年中日甲午战争之后，英国又一次逼迫清**于1898年签订《展拓香港新界址专条》，强租新界，租期99年。

就这样，中国优秀的深水港逐渐落入贪婪可恨的英国人手中。这样，香港人民就看不见他们的同胞，离开了他们祖国的怀抱。

在1997年7月1日零时，香港人民终于可以把那张毁了香港命运的就条约撕碎;终于可以把鲜艳的五星红旗升上蓝天;终于可以全神贯注地去唱《义勇军进行曲》;终于可以回到祖国妈妈的怀抱中。

在这一分钟里，我们听到的是人民的欢呼;看到的是紫荆花的盛开;闻到的是紫荆花从所未有的香味，里面包含着中国人民对香港美好明天的祝福;是香港人民回到祖国的喜悦!

俗话说的好：“少年强则国强，少年智则国智。”现在，我们新中国的重任就在我们青少年的身上了。现在，让我们一起努力学习，尽快成为我们国家的栋梁。

最后一分钟读后感 篇8

《最后一分钟》读后感（7）

《最后一分钟》写的是香港回归的情景，我印象最深刻的是那一句：是仕么缓缓的流淌一百年的痛苦和欢乐都闯过一滴泪珠，使大海沸腾！这句话让我仿佛回到了那段痛苦的时光。当五刑红旗升起，五刑金星照耀我们的时候，这五道光芒抹去了我们的心！

耻辱！一百多年的那一天，英国的侵略用鸦片、洋枪闯入中国，迫使清朝签定了一系列不平等条约。结果，香港被割让给英国很长一段时间。

虽然有血气的中华儿女奋力反抗，但终因清**腐败无能，而导致中华名族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。

这些以成为所有中国人的心头之恨。

在香港回归时，中国人民百年的耻辱被雪冲走了。

香港回归祖国使祖国日益强大的见证，是中国人民的巨大动力和鼓励。

这一刻无数的华夏儿女流下了激动的热泪，这是多少年多少代人热切期盼的时刻啊！毛泽东说过：落后就要挨打。

这是一句永远不变的真理，因为清**的腐败，慈禧垂帘听政……使国家落后，就是因为这一艺术瑰宝---圆明圆被洗劫毁灭，就是因为落后台湾，澳门，香港才会割让出去。

中国应该是一个强大的国家，但正时清朝的腐败导致了这样的结果。如果有更多的好人，祖国将会多么强大！在香港回归的时候，无数中国**下眼泪说：香港欢迎回到祖国，欢迎来到自己的家！

最后一分钟读后感 篇9

1841年1月25日英国侵略中国后，从我们手上夺走了香港岛，又杀了百姓上万个，因此，我感到无比愤怒。

自1841年后，英国就常常逼迫我们签许多的不平等条约，把我们踩在脚下，一点也不放在眼里。就这样，我国的一个个肥沃的土地转眼间就成了被英国任割宰的肥羊。

但是自从1997年我国富裕之后，英国就不敢再轻易向我国进犯了。我国经济发达后不久，英国以前逼迫我们签约的不平等条约中的一条——香港岛，约条中的期限已到，我国就将其收回，1997年7月1日让香港回归。

1997年7月1日，那缓缓上升的五星红旗，照亮了大家的双眼，多少年的痛苦和欢乐，也在这时深深的刻在我的心中，中华民族以前那深深的伤痕，也渐渐烙进我的心中……

那火红的五星红旗，那中国人的伤痕，在7月1日的清晨，终于渐渐抹去，7月1日，那个香港回归的一天，无疑是给中国人民伤痕的精油和滋润的调料。

最后一分钟读后感 篇10

今天我读了《最后一分钟》，顿生自豪之情，也为那颗璀璨的东方明珠，一度落于他人之手而感到惋惜。

国弱被人欺。1898年，腐败无能的清政府，被迫签下了极不公平的《南京条约》，使香港被割让给了英国。可恶的英国，“己所不欲，勿施于人”，难道把你们的孩子抢走，你还会快乐吗？

正义终会到来的。1997年7月1日，香港正式回归祖国的怀抱。那一刻，香港沸腾了，北京沸腾了，全中国都沸腾了！我相信，全中国人民都关注这一历史性的时刻，当看到英国的米字旗缓缓下降，中国五星红旗冉冉升起之时，每一个中国人都感到无比自豪。

自1978年中国实行改革开放以来，在党的领导下，我们全国人民历经40周年的艰苦奋斗，努力拼博，终于取得有目共睹的成绩。中国路、中国桥、中国高铁、中国港口、中国科技成为了中国的名片。

“伟大的背后都是苦难”，国家强大了也会遭别国妒嫉。日前，华为公司首席财务、公司创始人任正非的女儿孟晚舟，被加拿大应美国当局要求，以“莫须有”的罪名逮捕，直到今天还没有回来。就是因为我们的华为，在全球即将部署5G网络技术，取得了世界先发优势，美国政府牵头遏制，想改变华为公司的发展轨迹。当看到这条新闻后，我非常愤怒，是想阻止我们的科技发展吗？告诉你们，不可能！你们没有资格对中国指手画脚。我们靠的是实力，不是这种阴招，我们14亿人的心连在一起，是无法战胜的团结、强大的力量。

读《最后一分钟》使我认识到中国少年肩负的使命，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，”我们要铭记历史，“为中华之崛起而读书”！

别离读后感通用

我们听了一场关于“别离读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，经过阅读本页你的认识会更加全面！

别离读后感 篇1

这两天看奥运会的同时，陪着我妈看了几集《小别离》。里面的朵朵似乎也是曾经的我，海清真的就是曾经的我爸我妈

爸妈毕竟也都是第一次做爸妈，就算学历再高，看过再多教育的书籍，也无法做到最完美的父母。孩子也是一样，第一次做孩子，也并不能很快学会去理解父母。

电视剧一开始，朵朵就想养狗，就是那只白色的贵宾弗兰克。我一直都很喜欢小狗，但是因为种.种原因只在幼儿园养过一只小狗，后来因为搬家也被送走而发生了意外。直到后来高二，因为一次机缘巧合我又一次开始养狗，第一次见它，真的超级开心 。可是后来因为我养狗无方，没有教育好，几次三番上桌偷嘴，爸爸把它送走了，真的哭了好几天，越想越难过，每天下晚自习都是哭着写作业。最后爸妈还是拗不过我，把大舅家的球球接来了，它陪伴了我整个高三，甚至高考看考场它都有跟我一起。那会儿，我妈也常说，哪里是你养狗，分明是我在养…… 大概每家都是这样，孩子喜欢小动物，但是因为学习压力真的做不够时时刻刻的陪伴与照顾，最后反而变成了最开始反对养的爸妈来照顾，只因为你喜欢，所以爸妈也待它很好。

还有刚看过的朵朵跟爸妈吵的最激烈的那一场，仿佛就是曾经的我，去埋怨爸妈不理解我的爱好，每天只会让我学习，只看成绩。但是如今的我，已经可以慢慢理解曾经的他们。因为我在现实面前只有高考这一条路，考得好也许不一定真的能改变什么，但能让我多读书不再像他们一样中年后悔是他们最大的心愿。如今，在大学几乎没有什么学业压力，爸妈再也不会阻拦我写一些自己喜欢的文字，反而会鼓励我平时爱看书练练字的习惯。记忆里的爸妈，会说，现在的主要任务就是学习，别看那些乱七八糟的.东西……不知道是我变了，还是他们变了，经常看我带回家一些书，他们顶多也就是担心我看不完，再也不叨叨说那些书乱七八糟，似乎，曾经扔我书的不是他们。

其实，还是很希望，父母多去挖掘孩子的兴趣特长，当然不是说像现在很多家长那样让孩子报特长班，爸妈同事什么的孩子，愈来愈多小小年纪就开始上很多特长班，似乎现在没有去上那些班就输在起跑线上一样。拥有一技之长固然很重要，但如果是被迫式的学习，还是会觉得孩子有些可怜……

还有就是看到朵朵英语61，年级128名，还有家长学习不好就出国的逻辑，觉得中国的教育资源还是很不合理的分配。举个例子，我当年初中上的也算市里数一数二的中学，初三语数外没有100+(120分)连前两百都进不了……每天都是题海战术，每天一睁眼就开始学习，学到12点那都是正常睡觉时间，周末两天补课至少一天，朵朵刚刚被妈妈强训两天就吃饭睡着，想想我那会儿写困了睡着了被叫醒继续写，好像初三都是家常便饭。然而那有怎样，中考还是只考了一所三流高中，高考虽然有些失误，也只是个三本，但爸妈已经很满足了，毕竟他们看见了我的努力。教育的不公平，是我们要付出十倍努力才能跟人家北上广刚刚齐平。只是希望差距能慢慢缩小，大家学习进步机会更多一些。

突然想到昨晚跟我妈一起看着看着，鼻子酸酸的，眼圈也红了。只因为我看到了朵朵爸妈的无奈，我曾经也不知气哭过我妈多少回，也认过错，可下一次火星撞地球的时候，还是免不了要爆发出来。我从小脾气就又倔又犟，我妈教育我又是那种很严厉的，尤其是不准爷爷奶奶插手。曾经我一度觉得我妈除了我以外的人都是温柔的，她把所有的黑暗面都贡献给了我。直到，长大以后的我，和温柔的妈妈一起逛街追剧聊天才知道，那也许都是我逼出来的。她是世界上最爱我的人，只是有时候不知道怎么去表达，想急切的去教育好我，去寻求不到一种很好的方式，只能一点点去探索。她很笨，却又希望我是一个心灵手巧的姑娘;她不爱说话，却又教育出见人就笑的我;她看书就头疼，却又有一个书虫闺女。她永远不会对我说，我爱你，但看到健康快乐成长的我满眼的宠溺都写着爱。

别离读后感 篇2

最近，忙里偷闲地看完了电视剧《小别离》，剧中有一句话让我印象特别深刻，“婚姻中两人的关系，就像人手中抓着沙子，你想抓的越多，就攥得越紧，结果沙子从指间漏掉了；你若攥得松些，反而可以抓到更多。”

细细品味，就觉得这话颇有一番道理。不止婚姻如此，人生不是也如此吗？

适可而止，过犹不及，说的都是这个道理。我们中华民族的先辈几千年前就认识到了这个道理。

春秋末年，范蠡协助越王勾践复兴灭吴。他成名后，勇敢地退休了。做了三次生意后，他成了富人，家财四散。他“忠以为国，智以保身”，便是一个有力的佐证。而与他同时辅佐越王的文种，却未能悟到人生之道，以致落得“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的下场。

春秋时期另一位军事家孙武，辅助吴王阖闾夺得国君之位后，及时归隐，著述写成著名的《孙子兵法》而名传千古。伍子胥在辅佐吴王上位后，却没有掌握好人生之道，最终落得被杀死的悲惨下场。

历史如此，现实生活亦如此。

当我们急于达成某个目标时，我们日思夜想，寝室难安，结果却不尽如人意；当我们放松关注，忽视它时，事情却出乎意料地发展着，怪不得有人说“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”。有心无心之间就有一个“度”的问题，“度”掌握得当，一切都顺利。“度”掌握失当，一切都糟糕。

人生如花，只要你曾经绽放过瞬间的美丽，即使谢了，也无憾事；人生如潮，只要你曾经跃上浪花最高端，即使落了，也无悔意；人生更像一个大舞台，有显赫的主角，也有无闻的配角。虽然不是每个人都能成为主角，但至少他们可以成为自己的主角，演绎自己独特的人生。

别离读后感 篇3

春节，利用两天时间看完了45集的电视剧《小别离》。今天来跟大家聊聊我的观后感。

不同价值观的人，对同一事件的认知和处理方式差异很大，也因此引发了各种误解，制造了一个个高潮迭起的故事场景。

2.编剧精心设计的各种矛盾冲突很精彩，但也有比较明显的套路痕迹。假以时日，人工智能也一定能够写出相同水平的电视剧本。

3.小说最难的是对各种性格迥异人物进行传神的表达，让不同类型的观众有一种切身的代入感。小别离的作者鲁引弓利用17天的业余时间完成了这部精彩小说的创造，效率极其高，相信他平时对生活观察和思考非常细致入微。

4.虽然我还算一个开明的家长，但是听了剧中引用纪伯伦的诗还是很有感触。我们实际生活中类似方朵朵妈妈这样过分在乎自己的选择而忽视孩子内心情感的家长，大有人在，有的还引发孩子跳楼自杀的悲剧发生。

你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来这世界，却非因你而来，

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样。

因为生命不会后退，也不在过去停留。

你是弓，儿女是从你那里射出的箭，

弓箭手望着未来之路的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的'手中弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。

5.我们还是要给自己制定一些原则，以指导自己行为，否则容易让自己走上极端。电视剧金琴琴的妈妈，一心想要把孩子送出国，以至于到了鬼迷心窍的地步，想要把金琴琴过继给自己的姐姐。

6.局中提到了小别离的概念，我还是挺认可的。某种意义上，人生就是由一个个小别离组成的。作为父母和孩子都要努力去感受每次的小别离，从而让自己更加成熟和坚强。

7.方朵朵的爸爸这个角色还是蛮喜欢的。当当朵朵妈妈怀疑方爸爸与陈洁存在不正常的关系的时候，我一开始还为朵朵妈妈的愚蠢和不可理喻感到愤怒。后来，方爸爸反思自己：“虽然行为上没有什么错，但是却把整个事情搞得一团遭“。并因此，以实际行动来挽救整个家庭。对我的感触是，在家庭生活中，有时没有绝对的对和错，过分在意自己的“身正不怕影子歪”有时会把事情带向更加糟糕的方向。因此，当家庭出现分歧的时候，要具备更多的包容心和同理心，而不要一味的坚持自己的正确。

亲耳所听，也未必看到、听到事情的本来面目。因此，在实际生活中，当我们作出自己的判断之前一定要三思，而不能让冲动的情绪控制了自己。

重点大学的学生，肯定是聪明的学生，至少在掌握考试技能的能力上是突出的。在终身学习的时代，以后工作和生活的技能到大学和社会上学习完全来得及。因此，如果父母有条件让孩子从小接受不一样的教育，固然不错。但是对于经济条件达不到的家庭，体制教育也是不错的选择，完全没有必要像金琴琴妈妈一样，一心要把孩子送到国外。

10.整个电视剧通篇植入了各种衣食住行的广告，对观赏体验有一定的影响。知乎上专门有一个帖子讨论小别离上的植入广告，也算一个乐趣吧!

别离读后感 篇4

一股潮湿的水汽，像烟，一种温柔的感觉融化如冰，一种优雅的忧伤和醇厚的酒

简单优雅的话语在故事的声音中，夹杂着浅浅的闲暇烦恼，把我带到了一个安静的地方。柳绿依水而立，淡淡的荷花粉悄然绽放。地面上有最美的风景，但天空是灰色的。它们相互矛盾，但似乎有一种无声的和谐感。

你会沉浸在那样恬然舒适的环境，却又不能忽略在心底掠过的丝丝忧伤。淡雅纯净的文笔如在空谷吐艳的幽兰，楚楚的有着灵性，散发着清新的芬芳。

“在悄悄里，烦忧又忘忧；在悄悄里，摄魂又销魂。”她在自己忧伤的小屋里，微微地开了扇小窗，让你可以窥进去，却又看不尽。心会不由自主地随着话语跳动，为她的悲伤，为她的痛苦。

荡漾，如烟如雾，柔媚中蕴藉着风骨；哀怨，似梦似幻，流连中充溢着果决。淡淡的忧伤带着无限的思念，化作细雨，轻轻地，轻轻地洒在草的灵魂上，仿佛在洗涤尘埃。在细雨中，我仿佛看见她的眼泪从脸上滑落到绿草上。

带走你的海湾，照亮我的生命。

别离读后感 篇5

关于小别离电视剧的观后感大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是xx分享的小别离电视剧观后感范文，一起来看一下吧。

简单不做作的演技，自然不矫情的剧情，而且还没有让你看得尴尬癌都晚期的神特效，简直是暑期电视剧的一股清流了 。发福后的黄磊现在演什么都一个样了，这几年的作品，什么《我爱男闺蜜》，《夫妻那些事》，《嘿!老头》，都是一个套路。

不过好在这些一个样的角色都与黄磊本身相差不大，学院派教师的演技也不算不尴尬。

海清倒是比她的老师黄磊要出彩，海清在小别离里的表现比之前被陈小艺压着的《女不强大天不容》里要放松太多，小别离里这一剽悍的母亲形象，海清能够轻松的掌握于鼓掌间。

不得不赞几个小演员的表现了，特别是主角之一的张子枫，无论是让她一举拿下百花新人奖的《唐山大**》，还是前段时间的深受大众喜爱的《唐人街探案》，这位00后的惊艳变现足以让许多混迹娱乐圈多年的某些演技尴尬小花们无地自容了，这部小别离更是为张子枫量身定做的了。

前几集节奏快，情节贴近现实生活。到目前为止，它应该是20xx年最好的城市电视剧之一。当然之前的《欢乐颂》应该也算得上一部佳作，但两者关注的都市不同，北京与上海。关注的内容也不尽相同，一是城市不同女性的生活和成长，二是父母和孩子的问题。

《欢乐颂》通过几个女性的生活，将上海这座城市赤裸裸的放在观众面前，而《小别离》则抓住亲子关系，挖掘更深的代际沟通问题。一广一深。都是20xx年优质的国产现实主义题材的作品这几年，关于亲子话题的电视剧明显有了热度，前有15年剧王《虎妈猫爸》，后有16年清新之作《小别离》。

这个题材其实还有更多可以讨论创作的空间，期待对这个题材进一步挖掘的作品的出现。

“黄磊演的那啥《小别离》，我爸一边看一边骂我，这什么电视剧啊，不是说好了一家人一起看电视是促进家庭情感吗?”最近这部差点引起“家庭纠纷”的电视剧就是黄磊、海清主演的《小别离》。在一堆古装玄幻剧里面，这部讨论初中生教育、留学话题的电视剧，没有飞来飞去的假发美瞳，也没有你爱我我爱他他爱她的狗血多角恋情，被喻为是暑期档的一股“清流”。

观后感好似一场“泥石流”

不过，正是这股“清流”，差点在无数人生活中造成一场“泥石流”。朋友圈有位家长，说自己天天守在电视机前看《小别离》，一边看一边在心里哭笑不得，“我女儿跟剧中黄磊的女儿差不多大，每天也遇到的都是跟分数、升学有关的烦心事儿，真的是深有感触”。《小别离》讲了一个什么故事呢，剧中以3组家庭3个孩子为主角，分别代表了当今中国社会的3种类型：

一种是海清、黄磊这般中产家庭，坚持不出国，但是“唯分数”“唯重点”论;第二种是一般家庭的孩子，成绩超好型的“学霸”，不出国深造似乎有点“可惜”;第三种则是“土豪”型家庭的孩子，成绩很不好、家长没空管，于是动起了要把孩子丢到国外去历练的念头。剧中的孩子们，正好走到初三面临中考的年纪，“中考比高考更重要，升上重点高中就等于一只脚跨进了重点大学”——这样的观点其实很普遍，而《小别离》则在升学话题之外，更聚焦在了现代社会的家长们纠结的一个问题上：到底要不要留学?

留学生的年纪越来越趋向低龄，《小别离》的原著**作者鲁引弓坦陈自己的灵感，其实就来自在上海浦东机场亲眼目睹的一场“别离”——一个刚刚在登机口送走孩子的母亲，在公共场合忍不住哭了起来，“这样的场景，可能每天都在机场上演”。曾经在《钱江晚报》做记者的鲁引弓，回来之后花了17天时间便写出了这部12万字的**。xx年3月，文学双月刊杂志《江南》**了**，半个月内，“至少有6家影视公司找上门来，要求改编成电视剧”。

紧扣现实，是《小别离》引发观众讨论的焦点。剧中朱媛媛饰演的母亲，一段针对当代白领的吐槽说得人冷汗直流：“现在社会上什么人最苦啊，cbd的那帮小白领，挣得少、花得还多，每天背着那盒饭，办公室微波炉一微，他为什么呀，楼下那五十块钱一盒他吃不起。

”而这样的母亲，为了送女儿出国留学，更不惜将女儿过继给姐姐。

对，在《小别离》里，母亲们纷纷都化身为“虎妈”，偶尔甚至歇斯底里症上身;而以黄磊为代表的父亲形象则成了“暖男担当”、“搞笑担当”，有网友说：“黄磊和海清演得跟我爸妈一模一样!考砸了向老爸求助最后还是露馅、老妈不打招呼拉窗帘、上学路上堵车拉着我下车跑、老妈教训我的时候老爸在门口偷听时不时咳嗽两声……这些细节都太真实了。”

别离读后感 篇6

《远别离》是唐代著名诗人李白的一首诗歌作品，通过对这首诗的阅读和品味，我深深感受到了诗人对别离的深沉思考和真挚感情。这首诗描绘了离别的场景，表达了诗人对离别的痛苦和无奈之情，同时也体现出了对于友情和亲情的珍视和珍惜。

诗中的“远别离，长关山”一句，道出了诗人和朋友、亲人之间长久的离别之痛。在长途跋涉的路途中，心中的思念和眼泪随风飘洒，诗人的孤独和无助感无时不刻地萦绕在心头。这种别离之痛，让诗人深知“千里不厌，微山南”之苦，对于身在异乡的心情更是无法言说。

正是这种别离之苦，让诗人对友情和亲情更加珍惜和深刻。在“不达长安，为谁好”的问句中，诗人表现出对于友情与亲情的牵挂和思虑。因为离别，才更能感受到亲人和朋友的珍贵，才更能体味到思念之痛，所以“远别离，无近期”的情感更加真挚和动人。

在诗歌的末句中，诗人以“非关秋，不我归”的句式向读者表达出了对于离别的深刻理解和接受。即使离别的场景也是秋分象征的季节，但真正让诗人无法归来的，恐怕不仅仅是秋意荡漾的风景，更重要的是内心深处对于别离的痛苦和无奈。

通过阅读李白的《远别离》，我深深感受到了诗人对于友情和亲情的珍视和珍惜，以及对于别离的深沉思考和真挚感情。每一次离别，都是一次心灵的洗礼，让我们更加珍惜眼前的亲人和朋友，更加珍惜现在的幸福与快乐。愿我们在别离中懂得珍爱，懂得感恩，懂得珍惜！

别离读后感 篇7

方园和海萍的女儿方朵儿，是个乖乖的小姑娘，稚嫩可爱的像嫩乎乎的葱苗。中考的压力让焦灼和恐慌在这个家庭蔓延，看着小姑娘认真地盘算加分、单薄的背着大大书包去补习的背影、深夜做不完作业流出焦急的泪水，让心疼宝贝儿的方园、海萍有各种复杂的情绪滚动在心头。

方园表姐的登门、朵儿一个个同学出国留学、包括楼上单亲妈妈吴佳妮也在张罗女儿的出国，让方园和海萍意识到，还能有一条路可以让孩子不必在国内承受学业重压、可以通往更好的生活。为了这条路能够成行，尽可能减少留学费用，吴佳妮想到了把女儿过继给在国外的姐姐家，方园想到了在美国定居的妹妹方芳。可对于普普通通的小人物来说，出国留学并非易事。吴佳妮面临的是前夫不愿放弃孩子父亲的权利，方园面临的是妹妹的不同思维和实际困难，隔阂在大洋两端滋生发酵，每个人都委屈难过。

最终，吴佳妮的`前夫还是同意了孩子过继留学的事儿。在做出决定前，看着女儿朝他走去，他的心里在颤动，那是他的宝贝，让他把这个世界给她只要他有他都会愿意，但是他没有，他突然泪水纵横，看到了自己的答案。海萍去爸爸(小叔父)的墓前坐了一下午，回忆着自己的父母为了让自己过上城里人生活，在5岁时就把她过继给小叔父的情景，艰难地跨过了自己心中的关，和远在澳大利亚的哥哥(小叔父的亲生儿子)联系了，怀着感激和愧疚的心情，把女儿托付给了哥哥，而哥哥也像小叔父一样选择了付出。

方园爸爸临去世前对他说了一番话，道尽了千家万户普通老百姓内心深处最柔软的爱和最不堪的痛，“你知不知道我最喜欢的人是谁?就是你啊。这一辈子我有你这样的囡囡(方园爸爸小时候叫他的昵称)不知有多高兴，看你跑动跑西，爸爸就觉得你辛苦，看你操心小囡囡，爸爸也觉得辛苦。你是爸爸的宝贝。爸爸的心情是由你决定的，爸爸知道你以后的心情是由小囡囡她定的，爸爸知道这个，中国人都知道这个，小孩子是我们的大事情，即使心肝拿出来都想让他们过得好一点，谁都知道这个……”看着这朴实的话语，我的泪刷刷地奔腾。因为在乎，所以放手!

朵儿终于踏上了去澳大利亚的行程，在走入关口回头的一刻，海萍看到小孩眼睛里的难过、惶恐、别离、担心，更让她怜惜的是那像一道光线突然闪过眼睛的意味深长，那是一个孩子在一瞬间突然什么都懂了的样子，是在懵懂中走到了这一秒钟才突然明白过来了的神色，明白了这是在做一件什么事情，明白爸妈是无法跟着她过去了，明白自己正在走开去了……

天下的爱基本上是以“聚合”为目的，只有父母的爱是以“分离”为目的，放孩子走远，只要他们过得好。最痛不过小别离，希望有一天，我们的国家、我们的教育、我们的环境、我们的食品安全，不再让万千家庭历经小别离的痛楚!

别离读后感 篇8

胡适说：“陆小曼是北京城一道不可不看的风景。”

郁达夫说：“陆小曼是一位曾震动20世纪20年代中国文艺界的‘普罗米修斯’。……志摩热情如火，小曼温柔如棉，两人碰在一起，自然会烧成一团，哪里还顾得了伦教纲常，更无视于宗法家风。”

刘海粟说：“一代才女，旷世佳人。她的古文基础很好，写旧诗的绝句，清新俏丽，颇有明清诗的特色；写文章，蕴藉婉转，很美，又无雕琢之气；她的工笔花卉和淡墨山水，颇见宋人院本的传统；而她写的新体小说，则诙谐直率……”

郁达夫的夫人王映霞说：“她确实是一代佳人。”

何灵琰说：“她从不刻意修饰，更不搔首弄姿。平日家居衣饰固然淡雅，但是出门也是十分随便。她的头发没有用火剪烫得乱七八糟，只是短短的、直直的，像女学生一样，随意梳在耳后。出门前，我最爱坐在房里看她梳妆，她很少用化妆品，但她皮肤莹白，只稍稍扑一点粉，便觉光艳照人。衣服总以素色居多，只一双平底便鞋，一件毛背心，这便是名著一时、令多少人倾倒的陆小曼。她的一举一动，一颦一笑，都别具风韵，说出话来又聪明又好听，到现在为止还没有再见到一个女人有干娘的风情才调。”

凌叔华曾说过：“陆小曼的错，是一般女子常有的错，但大家对她多不原谅……陆小曼生于富贵，却不慕富贵，不可否认她的挥霍，但那是她从小就养成的习惯。我们不要忘记陆小曼的父亲当时是政界、商界的领袖，怎能亏待家中八死一生的独苗。”

她最爱的人徐志摩说：“一双眼睛也在说话，睛光里漾起，心泉的秘密。”

她是绝代佳人。

她也是红颜祸水。

她错待了爱她的王赓，又错待了爱她的徐志摩，可是上天也是纵容她的，一直到纵容着纵容着，忽然不纵容了。

儒林外史读后感精品

众所周知，身为一名合格的人们教师，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记可以锻炼老师的教学能力，提高教育水平。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？下面是小编为大家整理的“儒林外史读后感精品”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

儒林外史读后感【篇1】

上周末，老爸去图书馆借了三本书，都是一些历史文学的书，我表示非常不爱看，但是老爸却说他只能找到这些书，我只好就着看了起来。

怀着不满的心情看了一本《儒林外史》，感觉还不错!就接着往下看，这本书里讲了一许多古代发生的事情。书里的人物有王冕、张乡绅、严监生等等。故事的情节一环扣一环，让人读完这一片迫不及待地想读下一篇，想知道事情发展成什么样了。

在看书的过程中，我突然看到了一小个片段，居然和我们以前的一篇课文一模一样，就是从这上面摘抄下来的。这个片段说的是严监生生了病，快要死了，临死前还想着灯里有两棵灯草太浪费了，要挑掉一根。

读了这本书，让我明白了许多原来听都没听说过的历史事件，让我增长了见识，没想到原本觉得没意思的书也可以这么好看，我以后要多看这种书，增长见识。

儒林外史读后感【篇2】

自印刷术的出现，就有源源不断的作品出现在纸字中，有司马迁的《史记》，有孔子的《论语》，有吴承恩的《西游记》······数不清道不尽的“奇珍异宝”出现在我们的生活。然而，在这万花丛中，最让我驻足脚步，细细品味的还是《儒林外史·范进中举》这一篇文章。

唯唯诺诺，坎坷命运相伴，范进二十岁开始应试，五十四岁才中秀才，丈人胡屠户虽有祝贺，但他的的每字每句无不包含着刚硬而又锋利的讽刺，可是范进没有丝毫的感情变化，面对丈人无情的讽刺，自己也只是唯唯诺诺，就连丈人吃饱喝足离去时还要千恩万谢。即使向他借盘缠去乡试被骂也只是“摸门不着”。这一形象可真像实了鲁迅先生笔下对林祥嫂的描慕，是那样的麻木，那样无血无肉!邻居们认为范进的秀才位是宗师可怜他而施舍给他的。此时，范进渴望中举的欲望更加强烈以至于中举时才会有喜而发疯的悲惨结局。

事态炎凉，亲情缺失。范进与胡屠户本是女婿和丈人的亲情关系。可是胡屠户却在范进贫穷，多次应考不中的时刻，以冰霜般的语言向范进“砸”去，简直毫无亲情可言!而范进中举时疯掉，不但邻居们关心倍至就连胡屠户也称其为自己的好女婿、天上的文曲星。总而言之，那些冠冕堂皇的话如万箭齐发一并迸发出来!这两个的对比却是天壤之别，无疑地他显示了一个以权力、钱财为基垫的亲情关系。冰心曾谓：爱在左，情在右，在生面的两旁随时播种，随时开花，将这一经长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。

给予恩惠，有所图谋。举人张乡坤闻之，前来拜访范进，并且以同先祖的门生而套近乎。赠与范进钱两与房舍。即是同门生，为何不在范进穷得没米下灶时接济呢?偏偏选在范进中举?那是因为在那个封建的时代里有些地方官员会在私底下私相授受，为的是“拉帮结派”加大自身在朝廷上的地位。倘若他没中举恐怕就算饿死也无人问津把!

如今，在这个社会里像范进、张乡坤这样的人，我也是有所耳闻。曾报道过校园欺凌事件：学哥学姐向比其小一级的学生进行索取钱财或聚上两三个人打比自己小弱小的学生······我认为受欺者要勇敢的向老师、父母反映，不要像范进一样唯唯诺诺，对那些人言听计从。难么这样的事件有一天也会销声匿迹!前几年，官员间行贿也是常有发生。身居高位的谷俊山，别人对他的评价是：没多大本事但有钱有权。那为什么可以有如此高的职位?当其落马时，原由令人吃惊的是谷俊山竟是一路行贿到高层职位的。你猜还有什么?那就是他落马了竟有人为他说情。看这个人绝对十有八 九受过谷俊山的贿赂。

与此同时，乃有那么一缕亲情温暖人心。白芳礼老人用蹬三轮车的微薄收入资助红光小学贫困的学生上学。一助就是20几年，他的善举帮助了近300名孩子圆“上学梦”。王峰火中救人。王峰发现起火是，自己和家人本可以逃离灾难，可王峰护送家人离开后又回去一家一家的摁门铃，并帮助邻居逃离。所以这场火灾中，几乎没有人员伤亡可王峰却被火烧伤而离开人间。他用自己的生面挽留更多人的生命;他用带血的脚印刻下无私与无谓;他用自身的勇敢证实了世界仍是充满温情。我们不得不背着非血缘关系的情感所触动!

阅读，让我们走进了另一个世界;阅读，让我体会到了亲情缺失的悲凉;阅读，让我心灵中的那多玫瑰愈发灿烂!你是否想加入阅读的队伍呢?

儒林外史读后感【篇3】

余尝读吴文木之《儒林外史》，其书儒者之种种，光怪陆离，众生百态，不一而足，或吝啬，或迂腐，或势利，或恬淡，或浑雅，比比皆是也。

吝啬者如严监生之属，迂腐者如马纯上之类，势利者则五河县人之流也，恬淡者如庄征君，浑雅者如虞博士，文木老人皆述之以笔，其历历者如在目矣。

另有如五十五回述盖宽及其邻翁于雨花台绝顶望江上舟船之往来，红日之西坠者，愚窃以为殆有谓也：其述江船之逡巡者，非谓时人之去而后人之来，寓述往追来之意者乎?而落日之谓非喻礼乐文章之颓废也欤?噫吁兮，聊聊数笔而一至如是之思者，此所谓文木之高妙也。

夫难平者事也，无尽者欲也，而皆出于人，是知世间善恶，皆自人出。夫人者无有穷而欲者无有尽，功名富贵，朝夕挂念，焉之此虚妄之物终为无益也?徒费尽心情，误尽流光，莫如啸傲林泉，梅妻鹤子，快然自足，极娱游于终日也。

儒林外史读后感【篇4】

功名富贵无凭据，费尽情绪，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。这是《儒林外史》开头的几句。能够说，这也是整本书的灵魂所在。

这些话虽然已是老生常谈，可真正能明白人的又有几个学而优则仕，正是这句话害了一批又一批的读书人。他们把读书当成敲门砖书中自有黄金屋，书中自有圆如意，书中自有美娇娘。为了金钱，为了财富，他们能够废寝忘食地读书，能够从黑发垂髫考到白发苍苍：八十岁才中了状元的梁灏，花白胡子还是小友的周进，考了几十年一朝中榜，欢喜疯了的范进儒林中为了功名利禄，消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的又何止这几个鲁迅先生称封建礼教为吃人的礼教，那么称封建科举制度为害人的制度也不为过了。

读书，其实强调的是一个漫长的求知过程。王国维说得很好，读书分为三个境界：昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路这是立志。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴这是奋斗。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处这才是最终的成功。而儒林中的那些一心只为功名者，第一步立志，就走错了。在我看来，读书就是人在不断汲取精神食粮的过程。其中最关键的在于吸收，然后再转化为自身的力量。这与一日三餐的功效是一致的：吃饭，吸收营养，再促进自身生长。只可惜，儒林中的某些学子们只注重食，即数十年如一日地读书，却忽视了吸收。读书对他们来说，只是一个敲开荣华富贵之门的工具。一旦到达目的，这个工具也就毫无价值了。这些人，即使读一辈子书，也不会有半点知识

儒林外史读后感【篇5】

《儒林外史》是一本著名的明代小说，描写了明代士大夫的生活、仕途和思想。其中，匡超人是一个饱读诗书，心怀仁义的人物，他的一生经历给人留下了深刻的印象。读完这部小说，我深受启发，感悟颇多，下面我将分享我的读后感。

匡超人是一个敢于坚持自己信念的人，他在面对权势和利益的诱惑时，始终保持着清醒和坚定的态度。在社会风气败坏，阳奉阴违的明代，一个能坚持自己原则的人显得尤为宝贵。匡超人虽然在宦途中受挫，但他从不屈服于权贵的压力，坚持自己的理念，这种精神令人敬佩。

匡超人的仁爱之心也深深触动了我。他热心助人，乐善好施，无私奉献。在小说中，他帮助贫苦人家，教育未来一代，为民众排忧解难，展现出一种高尚的品格。这种宽厚仁爱的心态，实在令人动容。在现代社会，我们更应像匡超人一样，用自己的爱心和善举，传递正能量，让世界充满温暖与美好。

匡超人在成为儒臣的同时，对于儒学的理念也有着深刻的思考。他认为，儒家的核心理念是仁义礼智信，这些准则是帮助人们修身养性，扬善去恶的根本基础。在他看来，修身自律，正直诚信，是儒家的根本要求。他的言行充分展现了这一点，深得人们敬重。读完《儒林外史》，我也更加理解了儒家思想的深刻内涵，对于修身齐家治国平天下有了更深的认识。

匡超人这个形象塑造的完美无缺，他的一生经历启示着我们很多道理。作为现代人，我们更应该学习匡超人的仁爱之心、坚持原则和对儒学的思考，做一个有道德修养、有知识修养的人。希望我们能够在匡超人的榜样之下，让自己的心境更加宽广，让社会更加美好。

儒林外史读后感【篇6】

《儒林外史》所写主要是作者所处清初至清中叶“儒林”的生活，其所传人物，大都实有其人，换言之，《儒林外史》首先是一部为“儒林”立品的正面文章，其次才是为“世人”矫俗的“讽刺之书”。

作为为“儒林”立品的正面文章，《儒林外史》首重“名流”，中标“明贤”，末述“四客”，塑造了众多古代优秀读书人的形象。内文借写杜少卿、庄绍光、虞博士是辞征辟的，虽为征君而辞爵自乐和因贫而任的贤着典型，加以迟衡山、武书、虞华轩等一班正人，构成了《外史》所写“儒林的”中坚。这些人物形象都被寄托了作者的人格思想，那就是在“世人一见了功名，便舍着性命去求他”的恶浊风俗之下，为天下所难为，保持一种如王冕那样不为物役，不为俗累的“嶔崎磊落”的人格。

然而作者又深知“自古及今，那一个是看得破的”，特别是当世风如江河日下之际，“那南京的名士都已渐渐消磨尽”。落得只有“市井中间，又出了几个奇人”而这四奇人“既不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色，天不收，地不管，倒不快活。”这大概也是作者晚年“闭门种菜，偕佣保杂作”时心境的写照，也是全书于世风日下无可奈何之际“礼失而求野”的象征，其中便有了悲慨的意味。

《儒林外史》以“文行出处”论人，却不以“文”和“出处”的形迹为重，而是以做人的根本——“行”，也既是“德行”为首要标准。由此可见，《儒林外史》品评人物的标准并不是在是否科举，也不在要不要“功名富贵”，而是无论如何，总要讲求“文行出处”。尤其“德行是要紧的”。换而言之，“文行出处”尤其“德行”是全书正真关注的中心。前人所谓“功名富贵为一篇之骨”和“批评明朝举用八股文的制度……是全书宗旨”等看法，皆就其否定的方面立论，殊不知作者立意正大，恰是由一位“匡”太公道出，既“道行是要紧的”。

儒林外史读后感【篇7】

他，是萧家族长的儿子，一个万众瞩目的人，小小年纪便有一番成就，可一夜之间，什么都没有了，从一个天才变成废柴，他仿佛还没有来得及接受这现实，便有一封休书随即而至，他立下血誓，向苍穹，向大地起誓，誓死成为斗气大陆的强者！就这样，一步一步，每一个脚印都是用血来书写，可他心中的信念，那股变强的信念，在萧家惨遭袭击之后与亲人团聚的信念，在师父被抓之后，救出师傅的信念，让他浴火重生，哪怕是遇到魂族这比自己不知道强多少倍的敌人面前，也无所畏惧，所向披靡。最后，他成了斗气大陆上的顶尖强者，受所有人崇敬，可谁能想到，当年那个有着休妻之辱，被人们称之为废柴的人，就是他__萧炎！关上《斗破苍穹》这本书，我在想，人，是不是也应该有一个属于自己的信念，为自己，为了心中的信念去奋斗，去追逐，去奔跑！哪怕自己遍体鳞伤，哪怕自己已被挫折打倒在了地上，但有信念的存在，我们依旧会从地上爬起，再次迎接挑战，我们无须在意别人的口中之言，我命由我不由天！突然，耳边响起了那首歌。

“向前跑，迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到，命运它无法让我们跪地求饶，就算鲜血洒满了怀抱！继续跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到与其苟延残喘不如纵情燃烧吧！有一天会再发芽。”

很早就听朋友说过这本书，他那霸气的名字以及朋友赞不绝口的内容早已让我有些好奇，再一次偶遇，我遇见了那本书，充满了好奇的我便买下了它——【斗破苍穹】

文章主要讲了，一名叫做萧炎的人，因为斗气散失，从小一便受尽了族内族外的歧视，成为了人们口中的“废柴”，甚至与他指腹为婚的未婚妻纳兰嫣然都公然去他的家中与他悔婚！为此，受尽艰苦的萧炎努力的让自己变强，最终成为了一名让人望而却步的——炎帝萧炎。

这本书让我明白了这个世界是一个弱肉强食的世界。我们要成为强者才有可能成功。

绝成功不是一朝一夕，你需要不断的努力，可能是为一件事而默默奋斗几年，你还要怀着一个善良热诚的心，也许那个不经意的人就是你的贵人，就算曾经的废物也可以成功。

人外有人，天外有天。不得取得了一些成就，就可以沾沾自喜。当欢喜的时刻，就有人超越了你。成功，需要的不仅仅是天赋，更多的是努力。

这个世界，天才不是因为他们天生有才。而是太多的人当自己是“废柴”。

玄幻题材的'书被土豆写成哲理书，蛮值得一看。

不过要把握好自己的本心才好，一定要记得常回头看看，迷失在自己最原始的轨迹中是小，可怕的是连带本心一起迷失。匆忙人群中的你有没有想过你到底是谁，又要做谁？土豆通过犀利的文字讽刺着现今社会之中的某些人。想要告诉人们，要知道“人外有人天外有天”在这个层次分明的社会你需要不断前进，一次一次突破。不然怎能从鸡头到凤尾。正所谓不到北京不知官小，不到深圳不知道钱少，斗帝绝非极限。努力，可奋斗的空间永远无穷大。

书中重笔，成功的法则：成功不是一朝一夕之事，首先你需要有与生俱来的天分，然后你需要日以继夜的修炼，可能是为一件事而默默奋斗数年，其次你需要正确的修炼模一式，对错只在于走路的方式。

最后应怀有一颗善良热诚的心，也许那个不经意的人就是你的贵人，就算曾经的废物也可以一鸣惊人。“莫欺少年穷”！其中爱情部分不予言评。可那份爱，轰烈，真切，令人感动。

痉破以龟速的加载进行着，过程中评击，怒骂，恶评，无一能让人，保持沉默，可土豆没有为谁而改变，唯一改变的是追随斗破后面的人越来越多。

所以“人一定要走自己的路”，做自己，做好自己，好好做自己。

土豆的写作的仍在继续，并不知道他是否会把玄幻写成历史，写成中国上下五千年，但至少，他写进我的记忆我的历史。感谢土豆的辛勤创作，感谢朋友的强力推荐。差不多了，写的很多，很乱，只是一些感触，只求同感！支持斗破！萧炎很重承诺，重义气，知恩必报。替冰皇海波东炼制复紫灵丹、帮助韩月重整家族、还有后来的解危东龙岛，帮助恩师药老炼制躯体等等，无论他答没答应过，只要遇上了，即使能力有限，他也会奋力一搏，许多事往往只有尝试了才知道行还是不行。萧炎也是在一次次的尝试中成长起来的，一次、两次、三次，跌倒了，站起来；失败了，重新来。真的，伴随着萧炎的成长，用一句话说就是：我是萧炎，我怕谁！

萧炎很重情义。父亲失踪，下落不明，他一直都没有忘记过寻找父亲，不管他的实力、声望有多么强，多么高，在他的内心深处，父亲是他一直的牵挂，也是他渴望变强的一大动力。熏儿，最懂他的人，也是他的挚爱。迦南学院熏儿的离去，让他更加的明白实力的重要，为了配得上她，他一直都在努力让自己变强，最后，毫无疑问，他成功了。还有美杜莎、云韵、小医仙都一样，这里就先不说了。

萧炎也是一个够狠的人。该动手是就动手，干净利落，不拖泥带水。对于看不起他的人也绝不轻易给她机会，原谅她，像纳兰嫣然、萧媚，都是经过很长很长的时间才释怀了心中的愤懑。不过，还是支持炎帝——萧炎！

儒林外史读后感【篇8】

“人生南北多歧路。将相神仙，也要凡人做。百代兴亡朝复暮，江风咱俩前朝树。功名富贵无凭据。费尽心情，总把流光误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处。”这一首词也是个老生常谈，不过说人生富贵功名是身外之物。但世人一见了功名便舍着性命去追求它，仍到到手之后味同嚼蜡。自古至今，哪一个是看得破呢?

虽然如此说，元朝末年也曾出了一个嵚崎磊落的人。这人姓名王名冕，王冕是历史人物，活动于元末明初，《明史》里有他的传。但吴敬笔下的王冕，虽有历史人物的影子，却又以王溯山、王宓草等为模特儿而加以艺术创造，他出生贫苦，自学成才，以善画花卉引起达官显宦的注意，要他作画。而他却对那些“酷虐小民”的家伙恨之入 ，不愿同流合污，因而毅然拒绝，逃亡在外。朱元璋建立了大明王朝后，他从“邸抄”上看到“礼部议定取士之法：三年一科，用‘五经’、‘四书’八股文”，便对秦老说：“这个法却定不好!将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处，都看得轻了。并预言“一代文人有厄!”因此，当听到朝廷要征聘他时，便连夜逃往会稽山中，致死不肯出山。

当今社会，像他这样才德兼备，胸怀兼济之志的人着实不多。

儒林外史读后感【篇9】

暑假里，我读了清朝文学家吴敬梓的《儒林外史》，这是一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。在书中，他为我们展示了各种人物，他们身份不一致，社会地位不一，有吃祖宗饭的严贡生，有被科举考试逼疯的范进，也有不与封建社会同流合污的“四大奇人”，如才华横溢的王冕、会写诗词的裁缝荆元等。

我最敬佩书中的沈琼枝。她是一位教书人的女儿，是一个有见识、做事大胆的人。在她被骗做盐商小妾时，她不卑不亢、沉着冷静，把他家里的金银器皿、珠宝首饰等打成包裹，买通丫环，偷偷逃跑了。她逃到南京，以卖文为生。其实在封建时代，妇女在社会上是很难依靠自己立足的，但沈琼枝坚信做人贵在自强自立，她不贪恋盐商的奢华生活，大胆出逃，靠自己的双手生活，走上了自力更生之路。

在生活中，只有自强自立才能自尊自爱，如果依附于他人而生活，看似占了便宜，无忧无虑，却是前景堪忧。当今社会上有不少“富二代”“巨婴”，他们坦然享受着家庭的优越生活，一旦“大厦倾”，他们将何去何从。比如刘思琦，这姑娘的行为真令人无语。xx年，她作为“青春的痛点”城市主人公，参加芒果TV生活类角色互换节目《变形计》的录制，她的故事引起了网友的热烈讨论，直呼“编剧编得太假”，然而她的故事却是真实的。她看上去和普通的16岁小女生差不多，很开朗很爱笑也挺喜欢打扮，但是在家人的眼中，她却是个“小恶魔”。怎么说呢，她可以用“生活不能自理”来概括，要家人喂饭、穿裤子、卷裤脚等，且花钱任性无度。

凯撒读后感(精品十篇)

众所周知，身为一名合格的人们教师，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。那么，有哪些值得参考的教育笔记呢？小编特意为大家收集整理了“凯撒读后感(精品十篇)”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

凯撒读后感 篇1

在凯撒之前，有这样两个竞争者，整个世界充满了他们之间的冲突。他们就是马略和苏拉。从他们的全盛时期起，他们的名字就成了世界历史上敌视和仇恨的象征。

就像任何其他社团能够普遍对统治者发表意见的社会那样，罗马这个国家有史以来一直分为上层和下层两大派别，而且将来也有可能会一直继续下去。根据当时的说法，两派也可以称为贵族和和平派。马洛和苏拉分别是两派的代表。苏拉代表着贵族，具有较高的社会地位。有钱人支持他，而锦葵代表普通人。

他们第一次战争期间,马略在这场斗争中失败,逃跑了他留下。的许多朋友被杀。参议院发布了希拉的命令，并通过了一项法令，宣布马洛里的公敌将把他的头带回罗马作为回报。

马吕斯独自逃走了。在南方，很多人都渴望得到回报，想夺走他的头。然而，当苏拉认为他的伟大对手和敌人已经被消灭，他开始准备他的亚洲战争。马略就回来了,回来的时候,从非洲,并收集了关于他的庞大的军队,占据了罗马。

在这之后，马略是死于疾病。同时,苏拉结束了小亚细亚战争并返回。立即回到罗马，拥有最高权力，开始杀害许多反对他的人。

重要事迹及性格

然而，苏拉不知道改怎么处置凯撒，他支持马略，但是有很多贵族给他说情，这也只是推迟了苏拉处置它的时间，使得它有机会逃跑。

在逃跑中，苏拉被海盗逮捕，并索要赎金。凯撒他们要多少赎金，海盗说20个伦塔，20个巨大的伦塔，一个伦塔本身就是一笔可观的钱。凯撒对海盗们的要求嗤之以鼻，它对海盗们说，他们显然不知道他的身份，他会给他们50个伦塔。

于是凯撒只剩下一个医生和两个仆人，其余的人都被送到岸上去赎金。令人惊讶的是， 当报信人全部离开以后买凯撒留在了俘虏它的那些人的船上，时时处处都摆出一副主人家的姿态和架势。当凯撒想睡觉时，如果海盗打扰了他，他会命令他们安静。

凯撒和海盗们在甲板上一起操练和娱乐，技巧总是超过他们。一切都由凯撒决定，仿佛凯撒是他们公认的领袖。凯撒写了演讲词和诗歌读给这些海盗们听，如果那些未开化的看守么你看上去欣赏不了他作品的文采，凯撒就对他们讲，他们是一群愚蠢的傻瓜，没有任何的品味，还会示以歉意的补充说像他们那样的野蛮人能有这样的表现就不错了。

最后，凯撒的仆人筹集赎金救了凯撒。后来，当凯撒掌权时，他消灭了海盗。从中，我们可以看到凯撒的冷静，不怕死和认识人的优势。

如果他害怕死亡，他可能会被海盗杀死，至少他不能像他那样生活。此外，如果他遇到什么，他也不会知道怎么做，他会死的。他深知有人能救他，他意识到这些海盗不知道他是谁，只是想筹钱，这帮助他生存和生活的很好。

后来，凯撒去了罗德岛，凯撒以前学校的校长住在那里，他在那里恢复了以前的学业。苏拉死后，他的朋友建议他回到秘密，但凯撒没有。相反，他一回到罗马，就公开加入民粹主义者。

它的第一个公开之举就是将马其顿行省的总督高上法庭。在去比什尼的路上，凯撒曾经经过马其顿。凯撒指控那里的一位领事，他是苏拉，多拉贝拉的坚定支持者。就这样，凯撒勇敢地举起了反对苏拉政权的旗帜。

审判当天，凯撒出现在罗马广场。它的演讲充满活力，铿锵有力，赢得热烈掌声。所有人似乎认为，在这次反对多拉贝拉的攻击中，凯撒颇具平民斗士的风范，人们在最终发现了以为能够继承马略的衣钵，重新建立起他们的事业的领导人之后，重又燃气了希望。这些事情告诉我们，凯撒是体贴和勇敢的。当然，他有说话的能力。

很快，凯撒开始接受公职任命，他的影响力和权力迅速增加。当时的公职人员和公职候选热人往往习惯于花费大笔金钱举办演出和展示，以取悦人们。在这方面，凯撒达到了顶峰。他从遥远的省份带来角斗士，花了很多钱训练他们，让他们在罗马城的许多剧院决斗，并吸引了大批观众观看。

在他的安排下，大量的野兽从阿飞利加的深林中捕获后运到罗马，让他们与从战争中俘获的战俘进行搏斗，以此为民众提供娱乐节目，而那些战俘之所以保留下来正是为了这一可怕的目的。凯撒还为公众提供最豪华、最昂贵的娱乐活动。凯撒和客人坐在一起，观看精彩的娱乐节目。

，同时也出现在别的场合之下，以一种礼貌、友好的方式博取所有人的好感。这体现了凯撒能够把握民众的心理，善于专营投机，舍得花钱，并且能做有效的投资，此外还有残忍的一面。

在凯撒在罗马的这段时间里。他与庞培、克拉苏结成了三巨头。当然他的实力弱与庞培，更重要的是他没有军队。

为了稳固实力、地位和慢慢的得到军队他把自己的14岁的女儿嫁给了50岁的庞培。总之，凯撒是一个有野心，懂得利用一切资源的人，包括他的亲人也可以去利用。

公元前58年，恺撒出任高卢总督。他统率大军，经过3年的征战，到公元前56年底，基本上并吞了整个高卢。然而他在高卢的统治并不稳固，高卢地区接连爆发反罗马人的起义。

公元全52年春，高卢全境爆发了一场反对罗马统治的大起义。起义军主力在高卢北部的阿利细亚城扎下了坚固的营寨。这是一座几乎攻不破的城堡，罗马人除了进行长期的包围之外，别无其他办法。

恺撒把所有的部队都调到这里，20万高卢起义军也云集阿利细亚城下，双方一场恶战不可避免。战役开始之前，罗马人环绕阿利细亚城筑起一道坚固的壁垒。恺撒寄希望于这些复杂而坚固的工事能够阻止高卢人的进攻，用以补充自己兵力的不足。

高卢起义军首先从内外两侧同时向罗马人坚固的工事发起了进攻。在盾牌的掩护下，一队接一队的高卢人像蚂蚁一样往上冲。在战斗中，罗马各军团由于受到了巨大的损失，士气开始低落。

尤其在罗马人的旗手被砍倒后，罗马人的阵脚开始显得有些混乱。一位年青的罗马士兵张惶失措，突然发现恺撒刚刚站立过的塔楼上已经空无一人，同时位于营寨右边的罗马骑兵放弃了阵地，以全速急驰而去。这位年青人绝望了。

突然，坚守在栅栏后面的罗马士兵发现高卢人的攻势猛然削弱了，刚才还在向罗马工事冲击的高卢人停止了冲锋，他们的队伍散开了，出现在罗马人视线中的竟是他们自己的骑兵。原来，恺撒指挥他的骑兵抄袭到高卢人的后方，给他们致命的一击，短短几个回合之后，高卢人便开始由进攻改为逃窜。尔后，高卢人全部投降。

阿利细亚之战就这样出乎意料的结束了。恺撒以6万军队与高卢人将近25万人的大军相峙，竟以一支骑兵的偷袭扭转了战局，取得了决定性的胜利.我们看到了凯撒的执着，看到了他的军事才能，他能以少胜多。

看到了他的不怕吃苦在高卢带了8年，那里没有女人，没有美味的食物，没有舒适的房子。

公元前50年，以庞培为首的贵族派元老院因担心恺撒建立**政权，通过决议拒绝延长恺撒担任高卢总督的任期，令其遣散军队。恺撒拒不执行这一决定。当时，他的军队绝大多数分驻在北山高卢，身边仅有一个军团和一些辅助部队。

为了把握战机，经过一番周密策划之后，恺撒于公元前49年1月，果断的率领一个军团，越过意大利和高卢诸行省之间的界河比孔，以迅雷不及掩耳之势向罗马进发.在进军中，凯撒的策略是尽最大可能偃旗息鼓，隐蔽前行，不显暴力性质，避免暴露军事意图，不让身边潜伏的特务以及任何受派前来将其一举一动报告罗马的人得逞。介于此，就在军队开拔的前夜，凯撒依然忙于剑术学校的事，他和所有官兵都处于一种轻松愉快对当前局势五大兴趣的状态，让人绝无可能怀疑它的计划。

凯撒跨过卢比肯河以及进军罗马开始时取得胜利的消息传到罗马元老院，使得已经混乱的状态更加混乱。有关凯撒军队规模机器进军罗马的速度在报告中被夸张到了极大的程度。庞培和元老院采取了一切手段在民众中散布对凯撒的恐怖情绪，目的是调动起民众的力量来阻挠凯撒的计划。

然而现在凯撒则突破了为他设置的一切障碍，以毫无阻挡的态势逼向罗马。没有准备的庞培反对派，匆忙率领一批元老和两名执行官离开罗马，逃往希腊。同年11月，恺撒率领7个军团出其不意地在希腊登陆，次年春又增加了4个军团和1个骑兵队。

6月，恺撒与庞培在希腊的法萨卢进行决战，恺撒彻底打败了庞培，庞培逃到埃及，被埃及国王派人杀死。公元前45年，恺撒实现了他的军事**统治。

现在，我们必须总结一下两位英雄。凯撒在离开罗马的时候就准备这每一步，但是庞培没有考虑。当凯撒征战在外，正将庞培的军队据为己有的时候，庞培正痴迷于凯撒的女儿。

当然，他们都是罗马的英雄，但是，凯撒在军事才能、野心、远见上都胜与庞培。

在此前的数月中，一直有一些迹象向恺撒暗示他将被杀，而且占卜师斯普林纳明确地提醒他，要他当心3月15日。有鉴于此，恺撒一直犹豫是否应呆在家里并推迟或取消原定在元老院要做的事情。但终于在德基摩斯·布鲁图斯的劝说下，凯撒于5时左右离开家门，前往元老院。

离开家前他还笑话斯普林纳，但后者告诫他：3月15日来是的确来了，但是仍未过去。途中，他曾收到一张揭发阴谋的纸条，却因为其他事耽搁了，没有马上读这张纸条。

在元老院就座时，阴谋者全都向他围拢过来。提留斯·辛布尔立即走到凯撒身边，好像要问什麼，却乘势抓住他的托迦双肩。此时，恺撒的颈部被一个叫卡斯卡的人刺中。

恺撒用铁笔戳进被其抓住的卡斯卡的手臂，却又被刺伤。当他发现，四面八方都受到匕首的攻击时，特别是看到马可斯·布鲁图斯扑向他的时候，他便放弃了抵抗，只是对着马可斯·布鲁图斯用希腊语说了一句：我的孩子，也有你吗？

便倒了下去。就这样，凯撒被刺中23刀（其中仅有一处是致命伤），倒在了庞培的塑像下气绝身亡。

事实上，凯撒的死向我们说明了凯撒用人不疑，不相信迷信的特点。当然这也告诉我们运气很重要。

他是一个军事家和政治家，而且还带着辩论家的气味。他参加了无数次的元老院辩论争论而取得了优秀的成果。他有着天赋的才能；他坚韧不拔，信心十足；他有着强烈的权力欲望，这使他渴望战争，但他那样热爱生命中不多的和平；他贪于女色，但从不沉迷；他极其理智，甚至残酷，但有时很温柔，甚至脆弱。

在士兵的心理，他是战神，对于敌人来说，他是魔鬼。由于他的军事功绩和他拥有的庞大军队，他获取了空前的政治权力，消弱了元老院，还做了很有利于平民的改革。

战争上，他运筹帷幄，威武勇猛，英雄盖世，刚毅果敢。侵入高卢地区面对各个国家的一次次反动无不是所向披靡；进攻日耳曼野蛮森林土人无不是胆大心细；面对内战庞培军的威武勇猛无不是谨慎果断。就这些，他在士兵与人们的心目中有着”战神“的称号，他打破了一次次战场上的奇迹。

他让敌人还未交战就产生了心中的阴影，好象每次战争他都有着神的相助。凯撒的一生大多数时间都在战场上度过，他热爱战争，讨厌那些元老院的勾心斗角，尔愚尔诈。他对士兵们说战场就是他的家，他认为只有在战场上才能发挥他的所有，才能游刃有余。

政治上，他谨慎行事，笼络民心，搜罗人才，果敢坚毅，不计金钱的得失。对待庞培军的人他能容纳万千，宽宏大量，不计前言。然而也是这些人顽固不化，煽动人心，扰乱国家，安排阴谋而把生命葬送在这些人的手里。

治理国家上，他由共和政体向帝国转变，不顾元老院顽固化的反对，坚守原则，实行法律改革；建立希腊的和罗马的图书馆；把彭普提努斯沼泽疏干，放走富奇努斯湖的湖水；整修从亚得里亚海穿过亚平宁山通向台伯河的道路。还想挖通伊斯特穆斯地峡，还想让元老院讨**布一部成文法典。但是这几项计划都没有最后实现，历史给予凯撒的时间太少了，也成了古罗马的遗憾。

凯撒有着强烈的征服欲望，他也有许多伤感，对走过的路也有许多的感慨、留恋，对未来也有着那么多的期望。作为人们心目中高高在上的神。说白了他也是人啊，他也有着世人的七情六欲，也有着死亡的命运。

只不过他比生在那个年代的人较先开化而已。凯撒晚年出征西班牙平定内叛小庞培（庞培长子格奈乌斯）而胜利回师时，带着少数将领路经曾经辉煌的起始战场高卢时，他看着大自然：草、树、河、山等，对着众将说：

人生其实是多么的短促，十年就如一次醉酒，我们不自觉，但时间已经从睡着的时候悄悄走了。真正不朽的是自然，人在它的怀抱里是多么微不足道，世人会很快忘记凯撒的，在他死之后，或许只有从他的战斗中才能发现他的存在。

凯撒，一个欧洲历史的叱咤风云的人物。《凯撒大帝》这本书所述也就是他的一生，但大多数都是他战火硝烟的场面。他的丰功伟绩，他的英雄事迹，永远留在了罗马人的心中，也留给世界人们。

后来拿破仑也曾对他有过评价说：”我一生只佩服凯撒，如果一个军官不知道凯撒，就不佩带枪，更不佩拿指挥刀！“这也是有着历史的一点点积累的证明，凯撒此人的的确确是世人所尊敬的人物，也是世人所公认的英雄。

在这,我们可以通过凯撒的一生，来找到关键特征。首先,它的雄心壮志帮助他成功。野心,也可以叫做梦想。

我们可以发现每一个成功的人都有一个梦想在很早的时候,这让他努力实现它。比如项羽,马云。曾经,一位著名的企业家奖100美元如果有人能猜出成功的首要因素，一个男孩写的野心并赢得奖金。

凯撒读后感 篇2

《凯撒大帝读后感》

凯撒大帝，一个传奇的人物，在我的心中留下了深深的印象。他的一生，充满了挑战、胜利、失败和崩溃。在我读完这本书后，我深刻地体会到，成功背后需要巨大的付出和牺牲，需要不断地学习和探索，需要勇气和决心。

凯撒大帝的人生开始于一个平凡的家庭，但他却拥有着超凡的才华和非凡的抱负。在他年轻的时候，他就展现了出色的领导才能。他勇敢、果断、有勇有谋，这些特质终于让他获得了军队和人民的认可，逐渐成为罗马帝国的领袖。凯撒反对贵族专权，积极推行改革，推动国家的发展，成为了一个杰出的政治家。

这本书让我深入了解了凯撒大帝的治国思想和政治策略。凯撒在治理国家的时候，采取了多种方法来维护罗马帝国的利益和权力，其中最重要的是军队。凯撒重视军队的训练和才能，创造了一支强大、能征善战的军队，并在军队中建立了自己的忠实支持者。他通过废除了对贵族的特权，促进了人民的利益和权力，因此也赢得了人民的信任。

凯撒大帝的一生是充满荣耀和危险的，他虽然有着辉煌的事业，但也付出了沉重的代价。在最后时刻，他的忠诚者们遭受了叛乱和背叛，导致他的惨遭杀害。即使在临死前，他仍然坚定不移地维护着自己的信仰，并且对自己的一生充满了自豪和自信。他用生命证明了自己的荣誉和勇气，成为了历史上不可忘却的传说人物。

通过阅读这本书，我认识了凯撒大帝这样一个伟大的历史人物。他开创的事业、充满斗争的一生，给我留下了深刻的印象。他的思想、成就和遭遇，都让我感悟到了一个人能够做出多大的成就，同时也深刻地认识到，成功并非是易得的，需要不断地努力、奋斗和追求。

总之，这是一本值得一读的好书。它能够激发我们的思考，引导我们深入思考成功的真正含义。每当我遇到困难时，我就会回忆起凯撒大帝的故事，勇敢面对挑战，勇于追求梦想，不断努力进步，直至成功。

凯撒读后感 篇3

在这个炎热的暑假，我读了许许多多的书，其中，最让我记忆深刻的就是莎士比亚写的《凯撒大帝》这本书了。

这本书的题目是“凯撒大帝”，其实在这本书里，最活跃的人物不是凯撒这位英雄，而是刺杀凯撒的勃鲁托斯。勃鲁托斯为人光明正大，深得凯撒的信任。他听了野心家卡西乌斯的话，参与了他们的阴谋。3月15日，他暗杀了凯撒。

后来，他被凯撒将军安东尼追杀，最后被安东尼打败。

这本书中的每一个人物都栩栩如生。让我感触最深的，还是莫过于主角勃鲁托斯了。我特别欣赏他的正义。

他至始至终想的都是罗马市民的生活。可是凯歇斯正是抓住了这一点，利用他所谓的“正义”说动了勃鲁托斯。我觉得如果勃鲁托斯在仔细的想一想，观察观察，其实是完全可以不被凯歇斯的花言巧语所盅惑的。

路歇斯是勃鲁托斯的忠实侍童，他为了主人不惜生命，即使在战场，也不肯离开勃鲁托斯一步，还常常弹奏竖琴，以娱乐主人。这一点让我也很感动，在勃鲁托斯的妻子鲍西亚吞火死后，为勃鲁托斯送信报消息，途中经过埃及的时候被扣留。在埃及女王以路歇斯的性命相逼，让他杀掉勃鲁托斯。

路歇斯为了主人，还是没有答应女王。从这一点，我看出了路歇斯对主人的“忠”。我觉得做人就应该做像路歇斯这样的人。

凯歇斯是这次刺杀事件的最大的主谋，他为了推翻凯撒，利用勃鲁托斯的“正义之心”，让勃鲁托斯成为了这次暗杀事件的主力军。

读这本书就像看一部精彩的电影。书中的文字在我的脑海中构成了一幅生动的画面，即使在我睡觉的时候。

六年级:krisyeol

凯撒读后感 篇4

在这个炎热的暑假，我读了许许多多的书，其中，最让我记忆深刻的就是莎士比亚写的《凯撒大帝》这本书了。

这本书的题目是“凯撒大帝”，其实在这本书里，最活跃的人物不是凯撒这位英雄，而是刺杀凯撒的勃鲁托斯。勃鲁托斯为人光明正大，深得凯撒的信任。他是听信了野心家凯歇斯之言，参与了他们的阴谋，在三月十五日这天刺杀了凯撒。后来又被凯撒的武将安东尼所追杀，最后败在了安东尼的手上。

这本书里面每一个人物都写得很生动，栩栩如生。让我感触最深的，还是莫过于主角勃鲁托斯了。我特别欣赏他的正义。他至始至终想的都是罗马市民的生活。可是凯歇斯正是抓住了这一点，利用他所谓的“正义”说动了勃鲁托斯。我觉得如果勃鲁托斯在仔细的想一想，观察观察，其实是完全可以不被凯歇斯的花言巧语所盅惑的。

路歇斯是勃鲁托斯的忠实侍童，他为了主人不惜生命，即使在战场，也不肯离开勃鲁托斯一步，还常常弹奏竖琴，以娱乐主人。这一点让我也很感动，在勃鲁托斯的妻子鲍西亚吞火死后，为勃鲁托斯送信报消息，途中经过埃及的时候被扣留。在埃及女王以路歇斯的性命相逼，让他杀掉勃鲁托斯。路歇斯为了主人，还是没有答应女王。从这一点，我看出了路歇斯对主人的“忠”。我觉得做人就应该做像路歇斯这样的人。

凯歇斯是这次刺杀事件的最大的主谋，他为了推翻凯撒，利用勃鲁托斯的“正义之心”，让勃鲁托斯成为了这次暗杀事件的主力军。

看了这本书，就像看了一部精彩的电影，书中的文字在我的脑海里构成了一幅幅生动的画面，就连睡觉的时候也浮现在我的脑海里。

凯撒读后感 篇5

打开包装看到这本书的封面，我一眼就喜欢上了它。看那封面上的小男孩简直帅呆了，我就知道里面的内容也绝对差劲不到哪儿去。

《凯撒大帝》2《妖兽森林》这个故事的主要内容是：少年哥太萌和他的旅伴托斯卡拉行星上的毛球酋长、机灵古怪又有点自恋的异界探险家凯撒大帝，来到了一颗陌生的星球比格星。在这里他们遇到了由猪类进化而来的智慧生物，猪伯爵就是他们的领袖。猪伯爵始终关注地球文明的进程，经常想方设法把地球人带到比格星，所以少年哥太萌在这里遇到了他想象不到的人传说中天台山遇仙的阮肇和刘晨，还有中国四大美女之一的杨贵妃。自从这些地球人来到比格星，比格星上就怪事不断，神秘出现的情书，连续不断出现的喷火巨兽最终，经历重重危机，勇敢、智慧的哥太萌发现，猪族智慧生物并不是比格星上的主人，而比格星上的主人，竟然拥有着人们无法想象的、低调而和谐的伟大智慧。它就是原始森林中古老的参天大树。

《妖兽森林》是一个发生在神秘星球比格星上的少年探险故事，它充满着幻想、悬念、推理、穿越、神秘、诙谐、幽默，又不失温情。作者盗梦伯爵，一个自小就爱做梦，爱听各种故事，满脑子都充满幻想的写书人。他倾力创造的《妖兽森林》故事充满着幻想、智慧、勇敢、幽默，还富含天文学知识的系列故事，书中不仅有精美的插图，还有四格漫画小故事，随书附赠《凯撒大帝》超搞怪表情记事本，里面还有超神秘逻辑推理游戏呢！

我是怀着一种轻松、愉快的心情看完这本书的。看完这本书感觉幽默、卖萌之外，让我明白了一个道理：低调才是最高智慧。比格星上真正的主人既不是自认为聪明绝顶、超越地球人的猪伯爵，也不是地球人哥太萌，更不是有自恋癖的凯撒大帝，而是比格星上古老而原始的森林树木。这个让我想起了我们班上的一次思维训练课。叶老师出了一道一个池塘里生长着一片浮萍，浮萍的生长速度每天都是前一天的两倍，到了第32天浮萍长满了全池。请问几天可以长满半个池塘？有些同学一看到题目就一头雾水，叽里呱啦地说个不停：只有一个条件怎么能够算出来？是不是老师题目抄漏了？肯定是不能解答的？班里几个调皮鬼，机灵劲一上来就随口答道：32天的一半就是16天，这么简单还拿出来考我们！我们班的数学王子却一声不吭在埋头苦思，老师等同学们逐渐安静了，看了看他，示意他来说说看。只见他毅然起立，声音清脆而响亮地说：我觉得应该是31天。大家投去疑惑的目光，他接着说：因为浮萍的生长速度是前一天的两倍，那么反过来说前一天就是今天的一半。32天长满了全池，前一天就是全池的一半，也就是半池浮萍咯。同学们顿时鸦雀无声，瞬间又掌声如潮。这不正如书中说的：低调才是最高智慧！

我看完这本书后，马上就把它介绍给了同班同学阅读，希望我的朋友们也立刻可以欣赏到幽默、诙谐的探险故事。其实这套书共有四册：凯撒大帝1：魔怪山庄；凯撒大帝2：妖兽森林；凯撒大帝3：噩梦桃源；凯撒大帝4：法海爱上白娘子。

同学们，相信你看了我这么多的介绍一定非常想开启一场崭新的冒险旅程吧！那么，来吧！和哥太萌一起，在凯撒大帝罗里吧嗦的幽默中勇敢尝试穿越、冲关、推理、解密，勇敢挑战智慧与勇气！

凯撒读后感 篇6

刚读完莎士比亚的剧作《裘力斯凯撒》，读出来两个困惑：这是谁的悲剧？到底谁才是真的英雄？

主角凯撒在第一幕第二场就出场了，但在第三幕第一场就被刺死了。

倒是对立面（我没有用反面这个词是有原因的）的勃鲁托斯和凯撒的副将安东尼的戏更多一些，而且外表刻画和内心读白更多些。

刺杀凯撒的人最后都死了，继承凯撒的安东尼最后也死了（当然他的死是题外话），只有另一位继承人奥克泰维斯（屋大维）最后落了个善终，且历史评价也不错。

那这出悲剧到底是谁的？是凯撒的？勃鲁托斯的？还是安东尼的？我更倾向于这是勃鲁托斯的悲剧，因为凯撒虽然死和很惨，但之后安东尼在替他活着继续未完的那场戏，就是安东尼死后，也有屋大维接着在演绎凯撒的戏，他们都是活着的凯撒，恺撒的戏没完没了，永不落幕，这怎么能算做悲剧呢？

倒是勃鲁托斯，他代表着一群人理想主义者，虽然他死后仍会有后来人接着演绎理想，但即使戏到今天仍在演我也知道，理想主义者在历史上演绎的永远是悲剧。

谁是真的英雄？凯撒，就象拿破仑，长久以来一直是西方人崇拜的大英雄。那戏中勃鲁托斯之流是什么？罗马的群众在被安东尼的演讲煽动起来时喊他们作恶人、凶手、叛徒、恶贼。他们是凶手，因为他们未经法律而谋杀了别人的生命；他们不是恶人，因为他们只对凯撒一人作恶，却是为了人民，为了共和国；他们不是叛徒，因为他们虽然背叛了凯撒，却没有背叛人民和共和国；他们不是恶贼，因为他们既没有欺世，也没有盗名，他们的行动正是为了清除窃国的国贼。

勃鲁托斯带着一群理想主义者完成了他们的壮举，却实现不了他们的理想，反而身死于凯撒第二、第三之手，但我还是要为他们喝彩，正象莎翁在落幕时借安东尼之口对勃鲁托斯的赞颂：

他是一个最高贵的罗马人；除他一个人以外，所有的叛徒们都是因为妒嫉凯撒而下毒手的；只有他才是激于正义的思想，为了大众的利益，才去参加他们的阵线。他一生善良，交织在他身上的各种美德，可以使造物肃然起立，向全世界宣告，这是一个汉子！

凯撒是英雄，名利英雄。我们久久地崇拜着他们，因为我们都爱名利。

勃鲁托斯也是英雄，理想主义英雄。我们经常忘记他们，因为我们常常在追名逐利中忘了自己也曾有过理想。

凯撒读后感 篇7

打开包装看到《凯撒大帝》2——《妖兽森林》这本书的封面，我一眼就喜欢上了它。看那封面上的小男孩简直帅呆了，我就知道里面的内容也绝对差劲不到哪儿去。

《凯撒大帝》机灵古怪又有点自恋的异界探险家凯撒大帝，来到了一颗陌生的星球——比格星。在这里他们遇到了由猪类进化而来的智慧生物，猪伯爵就是他们的领袖。猪伯爵始终关注地球文明的进程，经常想方设法把地球人带到比格星，所以少年哥太萌在这里遇到了他想象不到的人——传说中天台山遇仙的阮肇和刘晨，还有中国四大美女之一的杨贵妃。自从这些地球人来到比格星，比格星上就怪事不断，神秘出现的情书，连续不断出现的喷火巨兽……最终，经历重重危机，勇敢、智慧的哥太萌发现，猪族智慧生物并不是比格星上的主人，而比格星上的主人，竟然拥有着人们无法想象的、低调而和谐的伟大智慧。它就是原始森林中古老的参天大树。

《妖兽森林》是一个发生在神秘星球比格星上的少年探险故事，它充满着幻想、悬念、推理、穿越、神秘、诙谐、幽默，又不失温情。作者盗梦伯爵，一个自小就爱做梦，爱听各种故事，满脑子都充满幻想的写书人。他倾力创造的《妖兽森林》故事充满着幻想、智慧、勇敢、幽默，还富含天文学知识的系列故事，书中不仅有精美的插图，还有四格漫画小故事，随书附赠《凯撒大帝》超搞怪表情记事本，里面还有超神秘逻辑推理游戏呢！

我是怀着一种轻松、愉快的心情看完这本书的。看完这本书感觉幽默、卖萌之外，让我明白了一个道理：低调才是最高智慧。比格星上真正的主人既不是自认为聪明绝顶、超越地球人的猪伯爵，也不是地球人哥太萌，更不是有自恋癖的凯撒大帝，而是比格星上古老而原始的森林树木。这个让我想起了我们班上的一次思维训练课。叶老师出了一道“一个池塘里生长着一片浮萍，浮萍的'生长速度每天都是前一天的两倍，到了第32天浮萍长满了全池。请问几天可以长满半个池塘？”有些同学一看到题目就一头雾水，叽里呱啦地说个不停：只有一个条件怎么能够算出来？是不是老师题目抄漏了？肯定是不能解答的？……班里几个调皮鬼，机灵劲一上来就随口答道：32天的一半就是16天，这么简单还拿出来考我们！我们班的数学王子却一声不吭在埋头苦思，老师等同学们逐渐安静了，看了看他，示意他来说说看。只见他毅然起立，声音清脆而响亮地说：我觉得应该是31天。大家投去疑惑的目光，他接着说：因为浮萍的生长速度是前一天的两倍，那么反过来说前一天就是今天的一半。32天长满了全池，前一天就是全池的一半，也就是半池浮萍咯。同学们顿时鸦雀无声，瞬间又掌声如潮。这不正如书中说的：低调才是最高智慧！

我看完这本书后，马上就把它介绍给了同班同学阅读，希望我的朋友们也立刻可以欣赏到幽默、诙谐的探险故事。其实这套书共有四册：凯撒大帝1：魔怪山庄；凯撒大帝2：妖兽森林；凯撒大帝3：噩梦桃源；凯撒大帝4：法海爱上白娘子。

同学们，相信你看了我这么多的介绍一定非常想开启一场崭新的冒险旅程吧！那么，来吧！和哥太萌一起，在凯撒大帝罗里吧嗦的幽默中勇敢尝试穿越、冲关、推理、解密，勇敢挑战智慧与勇气！

凯撒读后感 篇8

《英雄凯撒》是英国伟大的戏剧家莎士比亚的经典之作。我钟爱于这本书，不仅是对这位文学巨匠真心的仰慕，更是对这个具有深刻意义的历史剧发自内心的感触。

在这本书里有着鲜明的正邪两派势力。正面人物是主人公凯撒，安东尼。负面人物是凯歇斯，西纳，辛伯等人。知道吗？我的内心很纠结，我仰慕的勃鲁托斯我不知道该把他放进哪个阵营里，在这部书里我觉得他是个受害者。一切都要看了书才知道。

剧情讲的是在罗马帝国的血腥斗争。在帝国的表面是武力的辉煌，在它的内部却蕴藏着一个巨大的阴谋。奸诈人物凯歇斯怂恿了他的死党密谋害死伟大的将军凯撒。连帝国最高尚的人勃鲁托斯也被蛊惑了。因此为了这个阴谋，开始了血腥可怕的暗战。在故事中的三月十五日，这个不详的星期六，凯撒最终被刺死。但故事没有终结，引发了一场大战。邪恶的人全部被歼灭。但勃鲁托斯的死却为这本书留下了耐人寻味的结局。

我从这本书中看到了邪不胜正，即使阴谋做的再天衣无缝，但是正义总会揭穿的。对于这本书的感悟与品位，必须感受书中主人公们的内心斗争和他们各自表现的不同角色，他们的表情是这本书的“眼睛”。

三大人物凯撒，凯歇斯，勃鲁托斯被描绘的淋漓尽致。

凯撒在此书中是一个正义的角色，也给了我们最大的启迪。他的伟大传奇似乎让我感到莫名，《英雄凯撒》第一章描绘的就是他的丰功伟绩。我翻了翻目录，直到看见“凯撒之死”，发现这是有联系的。解开了许多人不明白凯撒为何会死。

他可能真的只是个纯粹的军人，不懂得树大招风，不知道没有权臣在内掌政，武将在外立功的话。他的一大堆功勋恰好是悬在他头上的一把钢刀，引来了小人的妒忌，凯撒本人也十分骄傲，这是他必死的原因之一。这告诉我们不能一味的追求荣誉，要适可而止，即使有了荣誉，也不能骄傲自满，要学会谦虚。

凯撒的性格有点“亲内敌外”的味道，他一打胜仗，就把战利品悉数分给士兵。按理说应该交给国库。这就让意欲夺权的小人或君主认为凯撒在收拢人心，图谋不轨，并而加速了凯撒的死期。这让我们知道，做事情不能出格，有了战利品也应该按照规矩上交国家，不能私自处理，盲目的违反律法。

凯撒是有优点的，在他即将被刺死的清晨，还能与敌人喝咖啡。这让给我佩服他的勇气。即使被刺死，也是不屈的坐在位置上，不倒在敌人面前。这是值得我们学习的。我们在面对危险的时候，应该勇敢的面对，即使必死无疑，也要维护做人的尊严，不像敌人低头，输了气节。

综合凯撒，他是一个为人处世的借鉴。我们应该学会处于社会就是处于惊涛骇浪。过分的张扬骄傲会让我们颠覆。但是遇到危险，也应该有凯撒如履薄冰像路过平地一样的镇静。

凯歇斯，一个为了权力不惜一切的恶人。他的结局告诉我们，做人就要地道，不能嫉妒别人。凭着自己的真本事取得成功。仰慕别人就要向他看齐，作为学习奋进的目标。当一个坏人，耍心眼儿，再聪明也会一失足成千古恨，并且无翻身的机会，我们做人就要做一个好人。

勃鲁托斯是要从多方面感悟的。我们不能对他一棒子否定。他的不归路是为了爱国。为了国家可以放弃与凯撒的深厚友情，并且密谋杀死了他。在杀死凯撒后他的内心是煎熬的。从这一点就可以看出勃鲁托斯其实也是一个好人，他是为了他的美好理想，他的罗马和他的人民才这么干的。对于他的评价也要像对凯撒一样竖起一个大拇指。

从他身上我们应该学会爱国，坚定不移的爱国。并且为了国家可以现出自己的一切，做一个有理想，有道德，有主义的人。但是不要被自己的理想冲昏了头脑，受到坏人的蛊惑。所以在执着追求的时候，保持一颗清醒的头脑是最重要的。

这本书让人深思，让人受益匪浅。看到了迷途的天使，看到了陨落的将星，也有一些面目狰狞的魑魅魍魉。他们扮演的多种角色，折射了人性的光芒。我感到做一个心底善良，没有诡计，活在坦诚相待的世界里的人是多么的美好啊！

凯撒读后感 篇9

在古罗马有这样一位传奇人物，在战场上他所向无敌，充满野心的高卢人与不列颠人不是他的对手强大的西班牙军团在他面前也不堪一击，远征埃及之后，遥远的东方也知道他的名字——凯撒，而他耀眼的传奇色彩，也引来阴谋家的嫉妒，被武装成罗马共和体制的敌人死去。

读完莎士比亚的这部经典之作，我不禁联想到西汉时期汉武帝第一次与匈奴交锋，汉军分兵出击，可士兵都初入西域，对异地状况毫不了解，连夜奔波却连个敌影都看不见，其他军队都无功而返时，却不知车骑将军李广的部队已被匈奴三支主力合围。威震胡天的“飞将军”突然受到主场优势的匈奴几乎倾巢出动的进攻苦战之后还是全军覆没，多亏有一身好武艺，若身手再差些就被押进单于大帐了。

李广，匈奴人自从出生起就知道的这个名字，到如今还是这么响亮，却正因为这样。他是那一次战斗中唯一被打得全军覆没的将领。真是丢人。不过汉武帝也说了：“李将军是累于名声呀。”

的确，无论是凯撒还是李广，他们都被名誉所害。事实上，名誉这种东西就如同“招祸幡”，别人的嫉妒与恐惧会袭向持有它的人，好像来自地狱的烈焰，也许在将你烧成灰前不会熄灭。人们也都能清楚地看到这一点，不是有一句话在民间广泛流传吗——人怕出名猪怕壮。然而现实生活中，理论上被人惧怕的，却是人们所追求的。现在再有像陶渊明一样的人都被叫做“笨蛋”

原来人类理想中的美好与欲望本性是无法共存的所以他只能老老实实的被关在梦想中。一个伟大的人的威望只有建立别人的羡慕之中，而羡慕他的人都是与他有着很大差距的普通人。一个人若仅比别人出色一点点，受到的却会是嫉妒。就像凯歇斯自己是大权在握的元老院议员才没有像百姓一样爱戴凯撒，而是嫉妒他，暗算他，就像李广败北最重要的还是在于匈奴骑兵不是吃素的。

尽管不慕名利是高尚的，可对于现在社会中的我们来说，最重要的还是认清现实，抱着一定要比别人强更多而不是与世无争来回避别人的嫉妒与恐惧的信念，勇敢的与别人争锋。

凯撒读后感 篇10

凯撒的性格有点“亲内敌外”的味道，他一打胜仗，就把战利品悉数分给士兵。按理说应该交给国库。这就让意欲夺权的小人或君主认为凯撒在收拢人心，图谋不轨，并而加速了凯撒的死期。

这让我们知道我们不能做越轨的事情。还要按规定将赃物上交国家，不得擅自处理，盲目违法。

凯撒是有优点的，在他即将被刺死的清晨，还能与敌人喝咖啡。这让给我佩服他的勇气。即使被刺死，他也会不屈不挠地坐在敌人面前不倒。

这是值得我们学习的。我们在面对危险的时候，应该勇敢的面对，即使必死无疑，也要维护做人的尊严，不像敌人低头，输了气节。

综合凯撒，他是一个为人处世的借鉴。我们应该学会处于社会就是处于惊涛骇浪。过分的张扬骄傲会让我们颠覆。但是遇到危险，也应该有凯撒如履薄冰像路过平地一样的镇静。

凯歇斯，一个为了权力不惜一切的恶人。他的结局告诉我们，我们应该是真实的，而不是嫉妒别人。凭着自己的真本事取得成功 。

仰慕别人就要向他看齐，作为学***的目标。当一个坏人，耍心眼儿，再聪明也会一失足成千古恨，并且无翻身的机会，我们做人就要做一个好人。

勃鲁托斯是要从多方面感悟的。我们不能对他一棒子否定。他的不归路是为了爱国。

为了我们的国家，我们可以放弃与凯撒的深厚友谊，杀死他。在杀死凯撒后他的内心是煎熬的。由此可以看出冥王星也是个好人。他这样做是为了他的理想，他的罗马和他的人民。

对于他的评价也要像对凯撒一样竖起一个大拇指。

我们要向他学习爱国，坚定不移地爱国。而为了国家可以展现自己的一切，做一个理想、道德、原则的人。但是不要被自己的理想冲昏了头脑，受到坏人的蛊惑。

所以在执着的追求中，保持清醒的头脑是最重要的。

这本书让人深思，让人受益匪浅。看到了迷途的天使，看到了陨落的将星，也有一些面目狰狞的魑魅魍魉。他们扮演的多种角色，折**人性的光芒。

我觉得做一个善良的人，生活在一个没有任何诡计的坦率的世界里是多么美妙！

抱怨读后感(精品六篇)

这读后感怎么写才能给后人启迪呢？作品中的故事情节让人回味很久。 读后感可以让读者更好地与书中人物产生共鸣，下面幼儿教师教育网为大家准备了一篇有关“抱怨读后感”的文章，读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！

抱怨读后感 篇1

《做不抱怨的老师》学习心得

勐宋乡曼方小学伍德芬

这个寒假学校为我们介绍了一本好书，书名叫做《做不抱怨的教师》，刚开始心里还在想，哪有什么不抱怨的，我的抱怨多着呢。

可是当我翻开《做不抱怨的教师》这本书的第一页，就被它吸引了。他好像一个心理学家在为我看病，让我回想过去走过的路程，先不说教师，就说我是个普普通通的人，平时在生活中埋怨这个世界的不公平;埋怨父母给的太少了;别人有的我什么都没有，内心充满了那么多的不满。但在这本书的第一章中，我看到这样一句话：

“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”想想也是，究竟是什么原因导致自己一味的抱怨呢?其实，爱抱怨的根源就是自己的内心不够强大，懦弱的表现，如果自己的内心足够强大，就会勇敢地正视周围的困境，全力以赴去解决困难，**还会无休止的抱怨呢?

以前，我总在抱怨，抱怨教师工作的艰辛，抱怨身体不适，抱怨生活的压力等等，一切的不顺心的事都会放在心上，挂在嘴边，为了什么，只博同情和理解?抱怨过后，发现这些不但不能改变我的处境，而且还传染着周围的人，也影响了别人的情绪。读完这本书，让我知道，教师的身份和责任决定了我们必然要承受更多的压力。既然这是不争的事实，我们为什么不在知道事实的前提下放弃抱怨呢？

西方国家有句谚语：“与其抱怨黑暗，不如点燃蜡烛。”是啊，与其抱怨自己各方面都不如别人，不如正视自己的不足。

当我们看到别人在某些方面比自己强时，我们应该理性地判断：为什么我比别人差？经过分析原因，我们应该坚信我们有能力和机会取得同样的成就。

作为一名教师尤其需要一颗强大的内心，因为我们需要面对和解决的问题比一般人还要多，如果没有与之对抗的勇气和坚定的信念，只知道一味地抱怨和苛刻自己，那么在面对诸多问题时，只会束手无策。只有自己满怀信心且百折不挠、越挫越勇，游刃有余地解决各种可能出现的问题，对待同事和他人，就像一位哲人说过：“善待他人就是善待自己”，虚心向别人学习，取长补短，接受别人的批评，让自己获得成长。

当我开始在心里关注这件事后，我开始有意识的去注意我的言语，说话前经常会考虑我是不是在抱怨，有没有在抱怨，尽量注意自己的言行，一段时间后，发觉，自己原来有这么多的事情想去抱怨，我慢慢开始调整自己的心态，减少抱怨，努力的接纳自己、确定自我的价值。从自己身上找出原因，试着控制自己的情绪，并始终保持积极良好的态度。渐渐的感受到它慢慢的在改变我的生活。

我也感觉自己轻松多了，也多了自信，发现自己的生活，也有很多闪光的地方。

在工作当中，我借用高尔基的一句话：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”我会学会保持良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。

怀着快乐的心情，我相信无论做什么样的工作，无论遇到什么样的困难，我都会快乐地面对，我相信我会在工作中获得更多的乐趣。

世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓 “己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

读完《做不抱怨的教师》这本书，我明白了生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

勐宋乡曼方小学

2016年1月26日

抱怨读后感 篇2

记得以前看过一句话：怀着感恩吃蔬菜比怀着怨恨吃肉香得多。于丹也说过“抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多的被语言困扰的时候，他会失去行动力。”在这段时间里，我读《做不抱怨的教师》一书后，收获颇多。

一、不抱怨自己，开发自己的潜能

抱怨自己是懦弱、无能的最好诠释，它像幽灵一样到处游荡、扰人不安。抱怨自己让我们将关注点放在自己的不想得到的东西上，因此，当我们抱怨自己时，我们将远离了自己想要的东西，而且抱怨越多，距离越多。于丹说过：有些事情我们越做不到越抱怨，但是越是抱怨事情就越没有顺利完成的可能性。这样就形成了一个恶性循环，事情最终得不到解决。爱抱怨说明我们的内心不够强大，不够自信。作为教师尤其要有一颗强大的内心，因为我们需要解决的问题比一般人还要多，如果我们只知道一味的抱怨，而没有与之对抗的勇气和坚定的信念，那就只会束手无策。我们要敢于挑战自己，发掘自己身上的潜能，树立自信、坚定信念，不要轻易的贬低自己，抱怨自己。虚心向别人学习，努力自己创造，这样会使我们越来越强大！

二、不抱怨工作，获得工作的乐趣

快乐工作是一天，昏昏沉沉也是一天，我觉得教师在教育中不应该迷失了方向，丢失了信仰。虽然教师这个职业是平凡的、普通的，但是我们只要热爱自己的工作，并全身心地投入到教育事业中，终有一日，也会成为被别人仰望，变成受人尊敬的模范。敬业，不仅是对学生及家长、对学校和社会有个交代，更重要的是，对我们教师而言，要有一种神圣的使命感。只有敬业的意识根植于我们的脑海时，才会更加积极、主动的完成工作，体会到工作给我们带来的乐趣。一位伟人曾经说过：“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。”你如果有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事无补。若想拥有美好的前程，学会享受工作中的乐趣。

三、不抱怨他人，赢得他人的尊重

世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。经常听到老师抱怨（我也曾抱怨过）：现在的孩子怎么那么难教？怎么这么不爱学习？怎么家长都不管？……那些坐不住的孩子，连带家长，似乎就成了我们最大的麻烦。毕竟，没有不犯错的孩子，关键是他有没有放弃学习。只要他还在努力，只要他还能接受你的话，我们就没必要另眼相待。当我们真正对某个学生“特别关注”，我们就会带上有色眼镜，我们以为我们在“特别关心”的同时，其实已经把他推到你最不想的那一边去了。说到底，是我们逼着孩子选择了这无奈的选择。因此，我们要不抱怨他人，从而赢得他人的尊重。

今后，我将一如既往的努力，做个不抱怨的人，做个不抱怨的老师，不抱怨孩子犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心！

抱怨读后感 篇3

当我拜读完《做不诉苦的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己从前对作业的不满而松懈；对学生的不满而愤恨。但今日读完这本书让我的心灵似乎豁然了许多。这本书就像一剂良药安慰了心灵，我将用它的理论在往后的教育之路上饯别自己的人生目标，完结自己的人生价值。

一、不诉苦作业，取得作业的趣味。

俗话说得好：“好作业不如好身体，好身体不如好心境。”确实，愉悦高兴的心境对作业和日子有着极其重要的效果。假设人们整天总是愁眉苦脸、闷闷不乐。你纵使作业条件再好，职位再高，薪水再多，也是白费无用的。由于他们没有好的心境去享用作业的趣味，天然就会怨声四起，诉苦作业中呈现的各种问题。教师也是如此，假使咱们没有好心境，怎么将高兴传达给学生，怎么让学生愉快学习呢？

高尔基从前说过：“作业假设是高兴的，那么人生便是乐土；作业假设是强制的，那么人生便是阴间。”一个人之所以总是诉苦自己的作业，往往并不是由于他的作业真的有多么的糟糕，而是由于他没有用一种杰出的心境，用一种活跃的心境对待自己的作业。

二、不诉苦学生，发现他们的亮光点。

常常听到周围的搭档诉苦说：“某某同学真笨，这么简略的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，几乎太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成果感”等等。这是教师常常诉苦的声响，当然旁边面也表达出对学生的希望。但世界上没有一个人是完美无瑕的，也没有一个人会让自己彻底满足。

正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不只需教授学生常识，更应该教学生做人的道理。或许某个学生学习成绩不抱负，但总有他亮光的一面，咱们要长于发现发掘。比方某学生酷爱劳作，就让他担任劳作委员，充分调动他的活跃性，培育其安排劳作才干。某某生在音体美方面有专长，可为其供给他的展现时机等等。信任任何一个学生在爱的教育下都会有所收成，健康生长。

读了这本书，我会连续从前的做人心境，不悲不喜，从容不迫，多作业，少诉苦。累了，伸伸懒腰；困了，望望远处的景色；烦了，想想人生是多么的夸姣，活着真好；厌了，找家人说说心里的苦闷，让厌倦从此随风而去……

假设你还有时间诉苦作业，那么你就有时间将作业做好。若想有所作为，就要扔掉一切诉苦，学会享用作业中的趣味，尽力做好自己的本职作业，让正能量时间围绕在身边。

从今以后，尽力做个不诉苦的教师，不诉苦孩子的犯错，不诉苦家长，不诉苦自己的挑选！怀一颗宽恕的心，静静等候孩子在跌跌撞撞中生长！

抱怨读后感 篇4

抱怨是成功的天敌，快乐的克星，抱怨是弱者的标签，人生的毒药。但生活中我们并非事事顺意，要做到不抱怨并不容易。

生活中有很多事情能激怒我们，当我们放纵自己的怒火，任其掀起一场风暴时，别忘了，自己也处于风暴中间，所以我们要学会控制怒气，并且尽快的排除怒气。不要觉得生活中的每一件都在与你作对，要活的轻松、快乐。不要为了打翻的牛奶哭泣，不要为过去的错误懊恼，不要让明天的乌云遮没了今天的太阳，不要让明天的烦恼困扰今天的自己，人生的每一天都是崭新的，我们要好好的把握现在，享受现在，放眼未来，朝着成功的方向，坚定地前行。

仔细读完《做不抱怨的老师》一书，我陷入无尽的沉思之中，工作中无处不在的抱怨现象如孩子不好好学习，不好管，上班累，工作压力大，特别是班主任的工作。有些活不是我干的偏偏让我干，又没有奖金、又没有报酬。这些是很多人常常发生的对工作不满的抱怨情绪。

要一个人“不抱怨”很难，在生活上遇到任何的不顺遂，发发小牢骚、吐吐苦水，似乎是一件理所当然的事。但是别忘了一个重要的理论“吸引力法则”，要知道，当一个人在说些负面和不快乐的事时，就会接收到负面和不快乐的事，同理，如果多说一些感恩的事，则会为自己引来更多喜乐之事。这样，你要选择抱怨还是不抱怨？

一个学校，如果教师的身心健康得不到保障，很难说能培育出身心健康的学生，由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思考，他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时，必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪，久而久之，教师身心疲惫，情绪易激动，各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。

或许我们在工作中会觉得有很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，教师是不应该唉声叹气的。我觉得，我们应该更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识！更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐！不以物喜，不以己悲，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。

与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的'事例为借鉴；以书中不抱怨的心态为行为准则；以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。

读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多干活，少抱怨。累了，伸伸懒腰；困了，往往远处的风景；烦了，想想人生是多么的美好，活着真好；厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去……

反思我做教师的行为，还算庆幸，我一直没有鄙视过哪个学生，也没有一直打击某个孩子。但是，在有意无意中，我可能真的太过严厉，要求过高。

从今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！

抱怨读后感 篇5

米河一中郑其林

参加了“巩义市赵倩语文名师工作室”，在工作室的安排下，最近读了《做不抱怨的教师》，深有感触。走进中年，那种身不由己，由身至心的累，让我心力交瘁。因此，我们常常抱怨自己有加重负担的烦恼，有无力的忧郁，有职业竞争的压力，有失去青春的烦恼，有日常琐事的抱怨，有对未来衰老的恐惧

作为一名教师，我们一直忙于枯燥细致的工作，一直被学生们激怒，一直因为繁重的教学任务而承受着沉重的压力，慢慢地，我们开始抱怨生活和工作。我有时抱怨学生：早自***口读书；简单的作业题做不会；测验的卷子也不交；一个简单的知识讲了好多遍还是做不出，真是急死了人……世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。

人总有一块自己看不到的地方，那里就是这个人的盲点，那里就是自己所站的位置，人的盲目性让我们毫无意义的抱怨自己，却不会主动反思，改正自己的行为。正所谓“己所不欲，勿施于人”，既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。

教育工作是复杂的，对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，尤其是人到中年的我，家里的事，孩子的事，学校里的事，自己的事，不定期的像晴雨表一样，阴、少云、晴、雷雨、乌云。心情受琐事的影响。我经常发脾气抱怨。有时想人到中年，就应学会去承受、去分担，承受生命里的苦难。

人到中年，就应学会去珍惜拥有的，用阳光的心态去迎接每一天，而作为老师就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我暗示，良好的情绪调控能力，以及合理地情绪排泄的方式。在日常生活和工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲的心对待学生和教育，塑造教师的阳光心态，做一名阳光教师。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下，因此，教师必须注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。教师除了要自爱树立良好的教师形象外，还必须互相爱护。爱学生是教师在履行职责时产生的一种高尚的道德情感，是教育的基础。

因为没有爱，也就没有真正的教育。

教师的责任概括而言就是“教书育人”。我们经常把学生比作祖国的花朵，而老师则是辛勤的园丁。在知识的雨露和道德的阳光下培育鲜艳的花朵是教师的责任。教师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教育事业贡献一份力量，从而实现自己的人生价值。

老师们经常用这句话来激励学生：有比困难更多的方法。但真正用到自己身上，却又少了。

有句名言：“没有学不好的学生，只有不会教的老师。”这话是很有道理的，学生们不会学，也许并不是他们笨，而是老师使用的方法不适宜。

面对100多名学生，老师们总使用一种教学方法，却期望得到同样好的效果。这怎么可能？每个学生的学习是不同的，掌握知识的技能也是不同的。有的学生善于逻辑思维，有的善于形象思维，学习效果自然不同。所以，差生是慢慢形成的：

因为他们总是不适应老师的方法，慢慢的效果就差了。这也可以从有的学生换个老师学***就上来了找到依据。老师应该给每个学生吃对药。要求很高。班上有许多成年人。老师不能有那么多精力。

所以要因材施教和进行小班教学。

在实际生活中，常常是带着抱怨的心情冲进办公室，而办公桌上的杯子早已被同事给倒上了开水；自己有事了中午值班，同事主动帮着自己值班；感冒了，同事帮忙看班，学生亲切的一句问候，甚至一个微笑……点点滴滴，温暖和谐，有这样团结包容的团队，这样一群可亲可爱的孩子。还有什么可抱怨的？心情又在乌云之后忽然变成了晴天。

是的，我们不能选择我们的学生，但我们可以改变我们的心态。其实，不管是责任心、细心还是宽容，只要我们有一个阳光的心态，我们就会少一些烦恼，多一些快乐。从今后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！

怀着一颗宽容的心，在一个温馨和谐的办公家庭里，以阳光的态度迎接每一天。

抱怨读后感 篇6

（3） 作为一名现代教师，知识和能力已不再是突出的问题，而非学术素质尤其重要，如主动性、爱心、健康和责任心。大多数时候，不是能力，而是对职业的认同，对生活和工作的热情和积极态度。

做不抱怨的教师首先要心理阳光。为了使受教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，进而启迪他人。这就要求教师心中要有阳光和火种，保持积极乐观的态度，冷静面对教育工作中的种种困难和挫折。教育工作复杂，对每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就需要有成熟的理性意识、正确的挫折观、积极的自我暗示、良好的情绪调控能力和合理的情绪发泄方式。

在日常生活和工作中，教师要让自己的语言充满阳光，时刻用母亲的心对待学生和教育，塑造教师的阳光心态，做一名阳光教师。

做不抱怨的教师就要有爱。教师工作是一项充满爱的事业，它包括自爱和爱。所谓自爱，是指从保护教育者声誉的角度出发，严格自尊、自尊、自立、自强，以获得学生、家长和社会的尊重和信任，成为可敬可爱的人。

由于教师的工作对象是一群观察细致入微并善于模仿的孩子，他的一言一行、一举一动无不处于最严格的监督之下，因此，教师必须注重自爱，只有以身作则，才能为人师表。教师除了要自爱树立良好的教师形象外，还必须互相爱护。爱学生是教师在履行职责时产生的一种高尚的道德情感，是教育的基础。

因为没有爱，也就没有真正的教育。

做不抱怨的教师就要对教师职业投入满腔热忱。只有热衷于一件事，才能全身心地为之付出努力。教师也是如此。只有对自极的职业有积极的感情，才能把教书育人作为一种职业而不是一种谋生的职业，才能教出更多优秀的学生。

如果没有对教师职业投入积极的感情就不能一如既往地坚持下去，没有这种默默坚守的伟大，便不会得到社会及民众的认可，所以说，作为教师就应该以教师的标准要求自己，热爱教育、积极投身教育，挖掘教育的乐趣所在，长久坚持，便会享受到桃李满天下的快乐。

做不抱怨的教师就要明确自己肩负的责任。教师的责任概括而言就是“教书育人”。我们经常把学生比作祖国的花朵，而老师则是辛勤的园丁。在知识的雨露和道德的阳光下培育鲜艳的花朵是教师的责任。

教师只有明确自己的使命，化为力量，才能消除奋斗道路上的困苦、劳累等消极因素，调整心态，不断进取，为祖国的教育事业做出贡献，实现自己的人生价值。

总之，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天。教育的关键在教师，教师的不抱怨和正能量尤为重要。

回答读后感(精品9篇)

如何把握好写作品读后感的关键要点呢？阅读作品时，让人好像经历了另一种人生。 抽出一些时间写一份读后感，是对自己阅读成果的一种回馈，小编今天给大家分享一篇关于“回答读后感”的文章，如果你觉得这篇文章对你有帮助希望能将它分享给需要的人！

回答读后感(篇1)

请回答，青春！

看到这部电视剧的简介时就决心把它看完。一直想写篇文，缅怀我也曾有过的青春，但每每写下几个字，就觉得自己矫情，或说是悲情得让自己再也写不下去。比我年长的人会说你还处于青春的好阶段。你怎么说青春已经逝去？

比我年轻的人说，天哪，你跟我不在同一个时代，还说青春还是一样的？于是，我便感觉自己处在一个不得不对青春缄默不言的时期，面对渐然老去的一代，只能独自承受稚嫩的尴尬；面对青葱灵动的一代，又只能暗自感受沧桑。

或许在很多人眼中，它依旧是夸张狗血理应被不屑一顾的韩国偶像剧，但我还是企图借助这部电视剧重新回味一遍曾经的小心翼翼与蠢蠢欲动。青春没有既定的界限，我们总不能说十

二、三岁，我们的青春起航，二十

五、六岁，我们的青春就得靠岸。但在人生的每个阶段，人们总是需要一个小小的仪式来宣告一个阶段的阶束和另一个阶段的开始。就像我们总是删除爱人的**号码和**号码一样，拿起一个小盒子，把我们过去收到的礼物放在抽屉的底部，然后像放下一切一样告诉自己：

一切终于结束了。明明知道那是无力的自欺欺人，但我们却乐于拥有这样一种虚无却郑重的仪式。

当我年轻无知的时候，我曾经追逐过一颗星星。那时，我真的是智障。现在我不明白为什么我那时喜欢花瓶。但也许，这就是所谓的青春。正如剧中的女主人公疯狂地追随热辣一样，青春就是不顾一切实际价值去喜欢自己喜欢的人或事。当我们在脑海里闪过的第一个想法是“这有意义吗”的时候，那份单纯的心动也就消失了。

这也似乎证实了一个成熟世故阶段的开始。

在那些本该无忧无虑的岁月里，我也经历了人生的磨难，真的无处诉苦和悲伤。但回首往事，我发现是命运提前给了我一个教训。它告诉我生活并不容易。别无选择，只能面对它，跨过它。从现在起你不能也不会停止。时间总是推动人们前进。青春还意味着什么？

或许还意味着你可以在变故来临时声嘶力竭地哭闹折腾，但是哭过之后，你洗把脸，继续投身重复的日常。

爱情，是青春岁月里最叫人回味的东西。事实上，有时我们也怀疑这种无知的情感是否可以称之为爱，但没有人否认，他们已经重复了自己的回味。对某个同学若有若无的暗恋，暧昧的书信往来，走廊上的男生俏皮的起哄，都成了我们写进日记本的美好。

我们总是对那一对对曾经同班的，最终也能牵手走进婚姻的老同学充满羡慕。他们是多么叫人感叹的一对啊。分享彼此的青春痘，孩子气和笨拙的时光，现在他们承诺彼此携手白头偕老。

最真实，也最恒久。

每天结束叫人精神紧绷明争暗斗分帮结派的格子间生活，都忍不住问自己一句：这是我青春岁月里梦寐以求的生活吗？偶尔在路上，我看到学生背着包，手上拿着零食，笑个不停。我不禁感慨。

悠游自在的青春时光有着令人追忆再三的魔力。于是也明白，即使眼下的生活与憧憬相去甚远，即使梦想与现实的鸿沟有时就是难以逾越，但起码，那时的我也曾享受过梦想的乐趣，也曾品尝过迷惘的味道。

唯一遗憾的是自己在那段享有放肆特权的时间里没有疯狂过。许知远说过，青春需要疯狂的痕迹。年轻人疯狂大胆的回忆不仅能让人回味老后的快乐，或许还能让生活走出勇气去面对生活的艰难。

“看，那时的我连那样的事情都做过，现在这样的事情算个啥？”曾被问及那时做过的最疯狂的事，我的回答最终也只被鉴定为遵规守纪毫无新意，疯狂往事记录为零。现在再想放肆，已经不可能，太多的牵绊，太多所谓的体面。

时间过了，一切就显得不合时宜。几乎中年肆无忌惮谁能带着感动和热血沸腾？

仅以下面的经典台词为我的青春写个后记。

. ,. .

1997 . ( 1 )

每个人似乎都懂得爱。那个为了琐碎小事也能抛开所有的年龄，18岁。大人们常说，这是一个看到叶子飘落也会落泪的年纪，然而那时的我们却比任何一个大人更认真，更炽热，也更艰难。

. . ?

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. . ( 2 )

我们也曾多年寻求共同点，但从一刻起，我们开始变得不同。当他们逐渐变成两种不同的人时，为什么他们如此难以接受？人本来就不同，这是世界的法则，也是人类成长的法则。

18岁，我们正在成长，正在变得不同，也不得不接受相异的彼此。那时的我们直面着另一种的成长痛苦。

. . ?

( 3 )

他人的秘密意味着我所不知道的事实。当我所知道的东西并非真正的事实的时候，秘密就显得更为有力。我所坚信的“真实”当中，究竟有多少是真实的呢？

. . .

. . .

. . (3 )

人心千差万别，我们无从得知其深度其尽头。一度争吵得你死我活，后来却又像不曾发生过似的和气蔼蔼，威风凛凛的雄性动物在异性面前，也不过是傻气的存在。是的，真实叫人不舒服。

可是倘若不拥抱这份不便，我们终生也只能把虚假误解为真实。即使是不方便的现实也需要我们接受。眼见的，并不是全部。

. . .

. (fair play) . ( 4)

那时候，我知道了。如果喜欢一个人，不管是侧面还是后面，视线都离不开她；如果不敲响那扇门，它就不会打开；一味干坐着，就无法得到想要的东西。这一刻开始，没有所谓的公平竞争了。

… . . .

(5 )

走在路上，偶然相遇；在图书馆里，挑中同一本书；某个人猛地蹿进雨伞下……我以为坠入爱河的瞬间必定是特别的。我真是无法想象，自己因为如此平凡不起眼的事情而坠入爱河。

, . ( 5 )

人生，容不下一刻的松懈。

. . .

. . .

. . .

( 5 )

生活总在预料不及的瞬间朝我们的后脑勺当头一棒。它可能是痛心的悲伤，也可能是让人发抖的恐惧。这时，我们能做的就是冷静地接受事实，并彻底地承认自己的失败。

不知道会蹦到**去的叫做“人生”的家伙，即使逃避，即使无视，也毫无意义。除了迎面而上，接受一顿痛揍以外，我们别无退路。即便那样，有时候生活仍然会赐予我们意料不到的礼物，让我们心悸。

如若能够承受悲伤，生命就会给予我们快乐。无从得知生活在下一秒将朝下**，因此我们需要动用所有的感觉生活下去。

. . ( 6 )

为了所爱的人，我们能做的最容易的事情，便是完全抛弃自己。使我做出不像自己的事情，这便是爱情。

. . .

? ? .

? ( 7 )

人需要满足于近距离的梦想。即便觊觎遥远的事物，也只会让人疲惫和难过。没有回应的热情叫人心痛。

所以不是说嘛？世上最愚蠢的事情莫过于暗恋。与其遇见我喜欢的人，不如遇见一个喜欢我的人，那样既不会有心碎，也不会浪费时间。

与想做的事情相比，寻找自己能够做的事情吧。人生只有一次，不是吗？

. ( 7 )

即便如此，愚蠢的暗恋还是值得我们经历一次。因为其中的热情偶尔会创造出大奇迹，偶尔，在很久很久以后回头看，发现自己实现了梦想，即使梦想没有得到实现，这份热情还是把我们引到了梦想附近，给我们变得幸福的机会。

. . .

. ? (9 )

人们说，每个人在出生以前，尾指上都系着看不见的红线。这个红线的一端连着姻缘的对象，但是线团杂乱无章地缠绕在一起，以至于难以找到线的另一端。人们之间数之不尽的交错的线团。

我们在解开线团的时候，不知不觉地就遇到了命运中的那个人。如果姻缘里真的存在命运的红线，那么属于我的红线现在又在谁的手上呢？

? , . ?

. . .

. . ( 10 )

喜欢你的理由？就因为是那个人，就因为是你。除此之外，还有其他理由吗？

倘若能知道理由，那该多好。那么我似乎也就能找到令自己不喜欢你的方法。如果避无可避，那么我只祈求一件事。

我只希望很久以后，你还是那个不变的人。为了使人心痛的我们的爱情。

, , . ( 11 )

出生以前就已决定了的关系，不顾我的意志就已定下来的关系，就是家人。

. , . .

. , . (11 )

关系里存在着难易度。对我而言，润宰只是水平最简单的关系，就是那种解释起来、维持起来都很容易的普通的过家家朋友关系。可是那天，我隐约地，非常隐约地体会到一个事实，或许我们也可能跳跃至世上最难的关系。

难度最高的关系，就是男女关系。

. , , . .

.. .

( 11 )

彼此期待不同的东西，彼此看着不同的地方，彼此怀着不同的梦想，这样的一对男女之间能发生的事情只有持续的爱情与战争。生气、安慰，争吵、和解，伤害、拥抱，变幻无常，就像烦躁症患者一样的关系。然而男女关系中最难的一点是，如果相爱的时机不一致，连开始都不可能。

真是谨慎又挑剔的关系。

, , . ( 11 )

说真的，麻烦又叫人厌烦，然而却撇不开的关系，因此终生需要泪水盈盈地对待的关系，就是家人。

. (11 )

这个艰难的难度最大的男女关系中唯一的优点就是，不管何时，只消一句话就能扭转心情。

10 . , , . .

. . ( 12 )

10几岁这个被称为惊涛骇浪的年龄，是因为我们还不知道很多事情的正确答案。我真正想要的是什么，真正爱我的人是谁，我爱的人又是谁。这是为了寻找答案而到处碰壁，不断重复并改正错误的时期。

然后在最后的瞬间，当我们奇迹般地找到所有答案的时候，我们已经长大，也经历了大大小小的各种别离。就这样，那年冬天，整个世界似乎到处都是离别。

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(13 )

与现在相比，没有更切实的“以后”。因为所谓的以后，有可能永远都不会到来。不谈论近在眼前的现在，而去讨论还不知道会否出现的下次机会，人生可没有这么长。

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. . .

( 13 )

因为懒惰和缺乏勇气而放弃现在，那么你在下一次机会里也不会有希望。如果现在相爱，那么现在就是最好的时机。我们应该在太迟之前迎面向前，而且应该现在就表白。

以后，不知道会发生什么事情。下一次机会可能永远也不会出现。

. …… . . . ( 14 )

喜欢某个人，这不是选择的问题。是受心灵驱使的……有可能不知道，活着活着，有谁在喜欢我。自己也可能不知道。

, . , , . … .

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, . (16 )

初恋，每个人的初恋都很美好。不是因为我们初恋的那个人很美好，而是因为初恋的季节里有稚嫩的青春，有极其单纯的我，有不受控制的热情的你。而且因为我们知道，我们再也…再也回不到那个年轻单纯的热情的季节。

初恋是鲁莽的。不经过精明的计算，仅仅凭借单纯和热情，我们向对方抛去了一切。结局是失败。但是，无法再次体会的体温和充满感情的鲁莽的故事也因此是戏剧性的。

因此初恋是我人生中最赋戏剧性的电视剧。哪怕失败也是好的。与喜剧相比，悲剧的结尾注定要更长久，所以任由一部失败的初恋悲情电视剧留存在我生命的某个角落，也是一件帅气的事。

初恋是一个时节，过去了就不剩下什么了。如今在一个新的时节里，应该给新的爱情一个机会。即便没有初恋的体温和单纯，我们也因为曾经的伤痛而渐渐成长，我们也应该期待成熟的大人式的爱情。

期待的人才能梦想爱情，也只有满怀期待的人才能在再次出现的爱情面前，奇迹般地一眼看出爱情的存在。

浪漫过后是生活。单纯渐渐被渲染，热情渐渐冷却，青春也渐渐变得精明狡猾，年龄渐长。当初单纯时节里的初恋现在正变身为艰难的日常。

初恋看起来就像不曾有过一样。因为没有人谈论成功初恋中的浪漫故事。

但是，成功的初恋也是好的。即使我的生命中存在着一部叫人心痛的悲情电视剧，但是我也有比世上任何一件毛衣还要舒服的熟悉与亲切，当厌倦了身边的熟悉，我还有一份可以重新回味的心悸。从流鼻涕的过家家朋友变成初恋，变成恋人，再变成现在这样的丈夫与妻子，我们度过了共同的时代，共享着同样的回忆，一起慢慢变老。

这份熟悉的心悸真好。

热情单纯，因此也让人怀念到心痛的季节！

回答读后感(篇2)

两年后，再看一遍《回答不了》，评分随之也从三星加到了四星，倒不是有什么特别的感悟，看别人的故事，再多的领悟也提炼不了感同身受，只是越发觉得生活不易，切勿以己度人。

用算法来类比爱情，显得很公式化，可是不仅形似，而且还真有点异曲同工，第四个章节爱情经营者们虚拟采访某位程序员，说道：

“我理解的爱情其实和算法一样，算法和用户相处的时间越长，就越了解用户。

我们也是，你花越多的时间和一个人在一起，其实也就掌握了关于那个人越多的数据。如果某个时间段你放弃了，那么这些数据就只能变成你的回忆，你再也没有办法去动用这些数据了，它们孤零零地被放在那里。

你总有一天会觉得很可惜，你已经陪伴一个人那么久了，为什么要轻易放弃？而且对方那里，也储存了那么多关于你的数据，你们本来应该是最匹配的，互相了解最多的。

不要轻易放弃。”

私以为，不要轻易放弃的是自己，只要不放弃自己，恋情永远有下一段。

回答读后感(篇3)

记得在语文课总结议论文人物事迹的时候，我特别清晰地记住了可可西里野生动物保护第一人杰桑.索南达杰说过这么一句话：在中国办事不死几个人是很难引起社会重视的。作为考生，这句话不能记。但是作为一代在02，03非典那年出生的青年人，我们也都心知肚明这句话的含金量。我是一个在课上看到祖国近十几年来GDp飞速增长的趋势会不禁热泪盈眶的人，是看到祖国强大的任何电影或资料会不禁为祖国骄傲的人，是看到社会正能量而激动不已的人。我深知我爱我的祖国，我深知我们幸运地生活在一个祖国相对繁荣富强的时代。但是发生的这一切的一切，悲哀亦或愤怒，都无疑暴露了这个社会还存在着许多看不见的弊端，亦或小亦或大。人们总是在事情已经发生后甚至到了一个生命已经无法挽回的地步才开始各种不同态度的后知后觉。在之前的之前，对于时事我只是非常关注但很少发表自己的见解。因为我知道以现在自己的学历和知识储备可能还不能非常独到精准地给予评价。大概是从陶勇医生事件的那天晚上，我边看陶勇医生的以往边哭到我父母都无法理解的地步，再经历这些天各种各样的关于病情的事件，我总觉得想说些什么，于是写了这段露骨的话。作为一个不那么优秀而平庸的高中生，我深知祖国未来发展的道路充满了坎坷曲折，我深知还有很多东西需要去改变，我也深知我们这代青年人的未来的确任重而道远

回答读后感(篇4)

选自季羡林先生1933年-xx年创作文章的时间从来不语，却回答了所有问题，全书分为5个部分，时间跨度超过70年，共计40篇文章。这些文章里包含有对时间流逝的坦然，对人生意义的思考，对社会现象的看法，对真实自我的表达，对人间真情的热爱，传递出季羡林先生的人生观和价值观，是季他一生经历的缩影，经过了岁月的沉淀，诠释了大师的百年智慧。

等到我不能想到她的时候，世界上能想到她的人，恐怕就没有了。这是他对一个人的思念。这让人泪目却温馨，只要思念在，那个逝去的人就一直在。

我的心跳，跳的是时间。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?这是他对时间的敬畏。时间是个单行线，只能往前不能退后，活在当下，珍惜眼前人，莫让错过而让自己悔恨而抱怨。

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。这是他对对于人生的意义与价值的理解。人活一世，虽然平凡但也独特，莫要自怨自艾。

人人有一本难念的经，所以我说不完满才是人生。这是一个平凡的真理;但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁;对人，可以互相谅解。这是他对人生的理解。

人生须臾,不过尔尔。未来不足惧，过往不须泣，只有时间才最懂人心，有些人有些事无需强求，在我们殚精竭力的人生宏图上，终将找到当时只道是寻常的答案。不辜负时光，是对自己最大的尊重!

回答读后感(篇5)

是时间教会我们**时间的流逝吗？

历史告诉我们只能看到浩瀚的历史吗？

以至于我们只记得目送亲人远去而忘了回望亲情。

“一件事的毕业是另一件事的开始”，生命也是这样，一个终点联系着另一个起点。或许母亲在嘱咐我的同时脑海里会想起外婆对她离开时的嘱咐，如同我身后的背影一样，母亲的身后也有一个背影。

奶奶的突然去世无疑是对她母亲的沉重打击。母亲强忍着痛楚准备着外婆的葬礼，而父亲带过的一句话让母亲更加自责：“葬礼是给活人看的，人在的时候不多孝顺一点。

现在人没了，做些表面文章有意思吗？”后来闲聊时，母亲常和我提及：年轻时和我一样，想要什么就突然要了。

也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去买，现在你外婆走了，轮到我遇到你这个“小祖宗”。

我觉得妈妈和奶奶是一样的，在妈妈成长的过程中。外婆对母亲如同母亲对我一样百般呵护，但也少不了母亲长大后对她一次又一次的目送，直到母亲目送外婆离开。母亲也有回望，也有感激，只是她总自责说晚了些。

当我们走在人生的道路上时，一定要记得及时回首，及时回应热切的目光。

龙应台说：“所谓父女母子一场，便是今生今世不断目送他背影渐行渐远。而他用背影告诉你，不必追。

”不必追，生命的脚步是无法追逐的。但也不能忘记回望啊！对他自己来说，这是一种学会感恩的发现，就像朱自清回首，看到老父亲的艰难背影一样。

不知我们回望，有会发现一个如何艰辛付出的背影。对于父母来说，那一回望。则是内心对自己所付出的肯定，是内心不知名的喜悦与安心吧。

如果说目送是父母眼底止不住的泪珠，那回望就是替他们拭去泪痕的双手；如果送别是父母心中无声的哭泣，回首是让他们离去的安慰。回首往事永远是送别的最好答案，感恩永远是亲情的回报。

骆家妮高一六

骆家妮，广东省深圳市罗湖区深圳外国语学校高一学生

回答读后感(篇6)

我喜欢杨澜，与其说同龄女孩对于偶像的崇拜，我对于杨澜的感觉有崇拜，有羡慕，但更多的是怀着一种仰望的心态去感受和学习

看完这本书，最深的体会就是杨澜在教你如何付出爱，爱别人，爱自己。善待周围的人，善待自己。尽量能够让心灵自在。

心灵的自由，这是一种境界，每个人或多或少都有心理上的束缚，打破束缚，才能真正享受生活。

这本书不是直接写幸福，而是让你从各个角度了解幸福的起源。幸福不仅是一种纯粹的感觉，更是一种多种元素混合的感觉。我喜欢其中的这样几句：

“虽然我不能选择出身，我还可以选择人生；即是我不能改变环境，我也可以选择离开；如果我爱的人不在身边，我会开始找回他；也许悲伤、绝望和死亡是不可避免的，但我相信快乐、希望和生命都与之相伴，这就是我存在的证明。”即使是只有二十几岁的我仍能感受到一个四十岁女人独到的风韵与温厚的思想，那是种踏实，聪慧，不矫情，也并不落伍的领悟，因为不止的生命总能让杨澜永远保持新鲜的血液。

我对幸福也有自己的小理解：

现在的我们大多疲于奔命挥汗如雨，我们不断地积累财富，不断地创造传奇，不断地超越自我：大棉袄换成了羽绒服，自行车换成了小轿车，小平房换成了大房子，而我自己，也在这样的变幻中，逐渐地实现社会角色的自我升华，从顽皮儿童成为人民教师。很多时候，幸福已沦为一种物化的标杆，因为物化的东西往往更容易得到现实满足，且能向人居高临下地示范和标榜。

那种弥漫自己心灵的虚荣，麻醉着本已枯竭的精神，让生活本色的幸福呈现狰狞的**容颜。

有时候，你渴望幸福，总觉得自己现在不幸福，因为一件又一件的事情来到你身边。但你知道给你痛苦的人也不快乐。当你看到这个，它似乎有点绝望。

恶性循环，这个词真是绝望。而你能做的，是不去给予痛苦。这样，慢慢地，也许幸福会多一点。

不要因为别人给你的评价而心升波澜，也许你无法面容娇美，但你可以做到内心细腻。也许你无法让自己国色天香，但你可以让气质仿若天生。外在无法彻底改变，但内在却永远皈依你自己。

你的美丽取决于自信，而不是别人给你的。

幸福与地位高低无关，与金钱多少无关，与房子大小无关，与容颜美丑无关，与知识深浅无关，与年龄老幼无关，它决定于欲望、气度、心态，决定于内心的修炼，决定于精神的高度。

幸福真的不在别人手里。如果你想快乐，你不仅要创造自己，还要改变自己。

生活永远真实，幸福从不远离。善待生活，善待自己，做一个像杨澜一样快乐的女人。

回答读后感(篇7)

“时间是让人猝不及防的东西，晴时有风阴有时雨。”时间总是那么神奇，无论经历多大的悲喜，它总能抚平内心的波澜，让你无悲无喜，回归平静。这也是季羡林爷爷给我的感受—温润、平和。这本书收集了季爷爷各个时期的散文，跨度长达70年，他言自己“走过阳关大道，也走过独木小桥”，也正是时间，抚平了这位九旬老人。

先前觉得时间庞大，纵观历史，100年内中国便自清朝开始，经历了辛亥革命、“洪宪称帝”、军阀混战、国民党统治、抗日战争、解放战争、中华人民共和国建立……直到改革开放。看啊，仅仅100年便能让一个国家发生巨变。经历过这些的季爷爷却不然，他将视线挪向了一个盛刮胡子刀架的塑料盒与一株南极的植物。塑料盒陪了他整整60年，是这位望九老人一生坎坎坷坷的见证人。一株不过几厘米的南极长城站的植物，每100年长1毫米，已有6000岁，中华民族的历史也不过上下五千年。朝代兴衰更替，上演了多少幕喜剧、悲剧、闹剧，这株植物仅在冰下忍耐着长了5厘米。原来，时间也可以被具象。它可以是季爷爷的塑料盒，也可以是我的毛绒玩具；它可以是南极的植物，也可以是溶洞下的钟乳石。它回答了九旬老人波折的一生，回答了孩子的童年，回答了大自然的鬼斧神工。至于用什么事物具象时间，由我们自己选择。我们可以选择短视频app，回答荒废的年华；也可以选择一张一张练习纸，回答那些奋斗的日子。从这些事物中，时间的确无声地回答了我们的生活。

时间，丈量我们来时的路。

岁月从来不言，却见证了所有真心。

“岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。”岁月是时间堆砌起的堡垒。情经历时间的考验，此谓岁月。热情的印度一家，相见恨晚的日本女士们，温润祥和的章用一家，在季爷爷的生命中留下痕迹。几年过去，季爷爷仍感受着国际友人炽热的余温，老友的细水流长。

虽没见过几个国际友人，但读着季爷爷的文字，不禁想起了小学时帮我止住鼻血的数学老师，多年未见的儿时旧友，热心为我指路的陌生人……打开记忆的阀门，惊异地发现这么多人在记忆中留了很久很久。《寻梦环游记》中说，人会死三次。第一次，心跳停止。第二次，人们来参加葬礼，怀念他的一生，他在社会上消失。第三次，最后一个记得他的人把他忘记了。死亡不是遗忘的终点站，遗忘才是。从现在开始，记住和珍惜身边的每一个温暖的人，让他们在世界上留得久一点，再久一点。

岁月，见证路上的情。

回答读后感(篇8)

姓名：赵梦君班级：1301学号：2013102030118

读完了2009年人民**上刊载的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，我感悟颇深。

首先，第一个问题是，为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？而对于这个问题的回答,上面就说到了一是，这一制度在我国政治制度体系中居于核心地位，决定着国家社会生活的各个方面和其他各种具体制度。二是，这一制度是我国各种国家制度的源泉，国家的其他制度都是由人民代表大会通过立法创制出来，都要受到人民代表大会制度的统领和制约。

其实在我看来，这两点中一点是从人民代表大会制度的地位，另一点则是从人民代表大会的作用来解释了这一问题。当然，说到这些，我们必须提到我国的民族性。中国是以工人阶级为领导，以工农联盟为基础的人民民主国家。国家的主权在于人民。

然而我国有13亿多的人民，不可能做到让每个人都直接的参政，那么在这种情况下，人民代表大会制度通过人大代表的形式使得13亿人民采取直接与间接相结合的方式来参政，这样既可以体现民主性，也可以促进决策的科学性。

此外，人民代表大会制度具有明显的优势，首先，因为它具有广泛的代表性。其次，人大制度有利于集中全国人民的意志，集中力量办大事，共同实现我们的目标。无论是汶川**，还是昆明暴力事件，无论是面临天灾还是人祸，人民代表大会制度都能集中全国人民的力量，抗灾的抗灾，除难的除难。

人民代表大会制度为我国的繁荣提供了最有力的保障，具有明显的优势。

而文章中还提到的我国是否应该效仿西方搞“三权分立”？答案是明显的，我国决不能搞“三权分立”必须指出，首先从政治基础上来说，在中国搞“三权分立”是没有政治基础的。而从经济基础上就更不用说了，西方国家实行的资本主义经济制度，而我国是社会主义经济制度，那么很显然，经济基础也是不具备的。

如果照搬西方的三权分立制度，而不顾及我国的国情，违背人民的根本利益，必然会从根本上动摇人民当家作主的政治地位，动摇我国政治稳定的根基，影响我国的发展。

那么在当今的社会形势下，如何更好地坚持和完善人民代表大会制度呢？当然，最根本的还是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。核心是坚持党的领导。只有在党的领导下，人民代表大会制度才能得到保障，才能更好地发挥作用。

其次，要始终把人民利益放在首位，永远维护人民利益，保障人民权益得实现。人民代表大会制度是一项为人民服务的制度，那么要让其发展的更好，就必须的不忘其初衷，全心全意为人民服务。最后，要坚持围绕党和国家工作大局开展人大工作。

必须坚持依法按程序办事。只有坚持这些原则，人民代表大会制度才能更好地发展。

以上就是我对《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的一点读后感，总结下来，我感受到了人民代表大会制度具有显著的优越性，是我国的根本政治制度。在当代社会，我们应该采取各种政策措施来坚持和完善这一制度。

回答读后感(篇9)

“当时只道是寻常。”

季老先生说这是一句非常明白易懂的话，却道出了几乎人人都有的感觉。所谓“当时”者，指人生过去的某一个阶段。处在这个阶段时，觉得过日子也不过如此，是很寻常的。过了几十年或者更长的时间，回头一看，当时实在有不寻常者在。

似乎人人都有回忆往昔然后感叹万分的经历。比如说我：上小学时学业较轻松，活动时间很多。当时只道是寻常，以为以后的生活也能这样轻松。可是上了初中以后，学习的任务慢慢变重了，作业也越来越多，自由休息的时间已经不到从前的三分之一。这时想起小学时丰富多彩的生活，甚是怀念。但只能感叹自己的无忧无虑的童年已经过去，责备当年无知的自己不懂好好珍惜。然后又一次埋进书堆里。我并不怎么觉得学习任务重的日子很幸福，我觉得很平常，甚至天天想着玩，但爸爸很羡慕我们有整段的时间来全心全意地学习。他说：学生时代是一个人一生中最幸福的时光，什么杂事都不用考虑，管好学习就可以了，“所以你们呀，要好好珍惜现在的时光！”爸爸常常这样提醒我。

抬头望向窗外，看到雨点落在栏杆上，溅起水花，细细的小水珠在台灯灯光的映衬下飞起又落下。我不由得愣住了：一朵朵水花溅起，但这些水花都不是我看到的第一朵了。在同一时间，同一地点，只有一朵水花，这朵水花是唯一的、独特的，不会再有与它一样的另一朵水花了！我又联想到最近听广播听到的一段话：“其实看起来相似的每一天都是不同的，时间掌握着一切，今天会发生什么，那就看你的了！”当时只道是寻常，其实看似寻常的每一天都不寻常，都是独一无二的。

第十九届亚运会将在杭州召开。生活在杭州，我们一天比一天更期昐它的到来。可是由于疫情的再次严重，亚运会延期了将近一年。

对于全国人民来说，期待的时间变长了，但兴致依旧不减，亚运会能在杭州召开是可喜的，是令人自豪的。这对杭州城来讲定是一个不寻常的机遇和经历。我们等待的每分每秒注定是不寻常的。

对于运动员来说，平时的练习也许是枯燥的，日复一日的刻苦训练也是寻常的。但是看似寻常的练习都是不寻常的，因为它们为日后亚运会上的精彩积蓄力量，为成功奠定基础。正是有了平凡的练习，才会有以后的胜利，不是每一次努力都会成功，但是每一次成功都是努力与拼搏的成果。延期对他们而言又是一个新的考验，训练的时间变长了，对手也有更多的机会超过自己。在这样的情况下，必须一刻也不放松，拼搏到底。我们期待着他们的成功，而他们在成功之路上流下的每一滴汗水和每一个脚印，都是独特的，都饱含了运动员们坚持不懈、拼搏到底，积极进取的精神。每一次努力都是宝贵的，值得珍惜。若干年后，他们如果追忆起当年的辛苦拼搏，也许会觉得大不寻常吧。

当时对每个人来说都是不同的。对于季羡林老先生来说，当时是1948年与胡适之先生的第一次见面。对于李清照来说，当时是年轻时与赵明诚在一起的恩爱生活。但相同的是：在当时，当事人都觉得很寻常，但之后回忆起来，甚是怀念。

这时如果也有人问我：“你认为现在是寻常呢，还是不寻常呢？”我不知怎么回答，因为我虽然知道每分每秒都不同，但相似的每一刻给我寻常的感觉。也许我的想法和季羡林老先生一样：到了若干年后说：“当时只道是寻常。”

如果这又是一个安静的、适合静下心来学习的下午，那么让我们好好珍惜并利用吧，如果这又是一个令你满怀期待的早晨，也好好珍惜吧。不要当多年后追悔莫及，唉声叹气责备“当时只道是寻常”。