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高中班主任工作总结

发布时间:2024-07-27 高中班主任工作总结

2025高中班主任工作总结(精华八篇)。

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高中班主任工作总结 篇1

2018班主任工作计划高中

高中班主任工作计划篇1

一、班级现状:

经过一年的磨合,班级同学相处较为融洽,相互之间关系良好,在学习上,女同学自觉性较强,整体成绩处于年级中上水平;男生自觉性略差,热爱运动有时甚于热爱学习。但班级整体学习状态良好,学习成绩较为稳定,呈现积极向上的发展势头。班级整体行为习惯良好。但一年下来也积淀了一些不和谐因素,比如一小部分学习和行为习惯方面有偏差的学生聚集到一起,对他们自身和班级产生了一些负面影响。另外个别同学出现了早恋倾向,以及学生对于班级的荣誉感和责任感都不是很强……高二是承上启下的一年,也是在高一的面纱揭开后,进入真实学习生活的一年,这一年按照历年发展情况看,有的会稳步上进、有的会奋起直追、有的则会沉沦。这些都有待于在新的学期中妥善解决。

二、指导思想

在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的一中新人。具体为:

1、高中三年,学生最后的结果如何,很大程度上取决于高中的习惯养成。习惯决定一生。培养习惯,首先要从点滴小事做起----在预备铃、眼保健操、着装、各人自扫门前雪的保洁制度等部分要着重要求和监督。

2、作为学生,最重要的任务是学习。关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。做学习的主人---争取各科任老师的大力支持,鼓励学生自主地学习,培养学生的学习能力、思考能力和自我约束能力,使学生成为自律的学习者,学会对自己的行为负责。确定优生的培养目标和差生的转化目标,做好培优转差。

3、建立一个团结高效的班干部集体是班级管理的重要环节---将在上学期民主评议班干部的基础上,进一步调整班干部队伍,使班干部队伍更大程度上代表同学的利益,成为老师的好帮手。且在班干部队伍中倡导一种理念:干部最大的快乐就是“因我的存在让周围的人幸福”。

4、多与家长沟通,和家长一起商讨育孩之策。要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。

5、改变以往单纯以成绩来确定帮扶对象和座位的做法,学习成绩优异确实能成为学生学习的榜样,但在帮扶过程中,个性的融洽也同样重要,让同学们在自由组合中形成新的同桌关系和帮扶关系,调动起大家互帮互助的学习积极性,以利于大家更好地进步。再用一定的利害关系来约束大家过于自由和任性的同桌选择行为,将对后进生的帮扶贯彻整个学年,最大限度的带动整个班级向前进步。

三、主要工作

(一)加强道德教育

1、开展青春期教育:分两部分进行:先是在暑假家访中对锁定对象及其家长进行谈话。了解孩子的想法,并协同家庭对孩子进行引导。这一措施比较有效,由于教师和家庭的及时介入和引导,高二开学初,早恋现象得到缓解。开学后,准备通过让学生聆听讲座、通过开展青春期主题班会等形式进一步对学生开展青春期教育。解决学生面临的青春期困惑。

2、进行班级集体荣誉感教育,增强学生对班级的责任意识,从而进一步增强班级凝聚力。开展该教育可以把握学校开展运动会和举办大型活动的机会,以及利用每周一次的班级总分评比的机会,培养学生“对自己负责”、“对班级负责的”意识。

3、对班级“小团体”问题采取分层击破的措施,尽量将其中一部分学生的注意力转移到学习上来,在学习上找到成就感,从而分化小团体。

(二)加强班干部队伍建设

1、通过改选建立一支工作能力强、乐于为班级奉献的班干部队伍。由于高一整个学年,班干部队伍都没有变动,这既不利于发挥原有班干部的积极性,也不利于更多普通同学的能力培养,因此高二决定改选班干部,重新组建一支工作积极、乐于奉献的班干部队伍。

2、利用班干部加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。

3、依靠班干部及时解决班级出现的问题。

(三)加强学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作.

2、抓好学习态度较差学生作业完成情况的检查工作。通过“一对一”帮扶,逐步扭转学困生的学习态度。

3、发挥学优生的带头作用,通过鼓励学优生多问问题,带动整个班级“学和问”的良好氛围。

4、教师着力抓好学生的早自修、午自修,保证学生在校自习的效率。

本学期争取充分挖掘学生的学习积极性和自主性,增强学生的责任心和自信心,为进军高三做好知识铺垫和思想铺垫。

高中班主任工作计划篇2

一.背景分析

经过上学期的努力,班级在各方面取得了较大的进步。一学期来,学生熟悉了高二5班这个新的集体,熟悉了我这个班主任。同时,作为刚接手这个班的班主任,我也了解了这个集体。管理班集体是一个连续的过程,而高二下学期对于很多同学来说,是一个比较关键的时期。为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级工作计划如下。

二.指导思想

继续加强班级建设,培养学生自主学习意识。以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《内宿生管理试行条例》为基本内容,对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位,创建平安、卫生、文明、和谐的班级。提高大课间活动和课外活动的质量,提升学生的身心健康和体育运动技能水平。在这前提下,努力提高学生学习的积极性和自信心,争取学生学习成绩的跨越式进步。

三.班级基本情况

全班共有学生73人,其中有男生40人,女生33人。班上男学生比较多,要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少,但思想情绪问题却有不少,需要更多的关爱。全班总平均成绩与其他同类班相差不多,但是各个梯队的人数相对较少,临界生和后进生幅度大。

四.工作措施

1.配合学校政教处抓好德育常规工作,及时解决学生当中出现的问题。

(1)仪容仪表问题:从头到脚,一些列整顿,必须符合中学生身份要求。

(2)考勤:迟到、早退、旷课管理的常态化。

高中班主任工作总结计划书

高中班主任工作计划

高中班主任工作计划

班主任工作计划高中

高中班主任工作总结和工作计划

高中班主任工作总结 篇2

班主任工作二三事

我是一名平凡而又普通的小学教师,转眼间就已经是整整31个春秋了,回首这些年的从教之路,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为。但让我最值得回忆的是我的班主任经历,那些日子我能和我的孩子们朝夕相处,总有说不尽的快乐。在这里我想谈点我对班主任工作的个人感悟。

一、研究童心以心换心

近几年我认真推行并实施了《留下我的足迹》的成长记录,对学生的德、能、勤、绩进行书面记录,对孩子的表现进行不定期的分析研究。并把学生的成长记录袋挂在墙上让其成为一面会说话的文化墙,对学生追求进步有很大的促进作用。小学阶段的孩子们无论是从心理上还是从生理上都处于非常幼稚而又脆弱的时期,有些问题处理不好,就会造成一定的心理障碍或心理伤害。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态。

记得有一次,班里有个叫小渝(化名)的同学,偷偷的把同桌书包里的零花钱拿了,同学问他却“死口”不承认。当时的我怒气就像潜伏多年的火山一样马上就要爆发,但仔细一想:人非圣贤孰能无过?犯点什么小错误也是正常的,回想起自己常常也会犯一些小小的错误,那时是多么希望老师原谅自己!就这样转念一想,我就下定决心,给他改正的机会。通过了解得知:小渝是个单亲家庭,爸爸常年在外务工,长期和年迈多病的爷爷住在一起,不但没有共同语言而且还把一些怨气洒在小渝的身上。就在此事的头一天晚上爷爷打骂了他一顿,小渝一气之下跑到了街上的一幢未装修的楼房内冷冻了一个晚上,第二天饿着肚子来到学校,当他发现同桌书包里有钱的时候…… 通过耐心说教。小渝伤心地哭着说:“我错了,我保证今后再也不偷别人的东西了。”就在这个时候我知道不需要再说什么了,于是就拍拍他的肩膀真诚地说:“老师原谅你了,因为老师还想相信你,你还想让老师相信你吗?”小渝点了点头。从那以后,小渝再也没有去拿别人的东西了,在校园里或路上遇到我也总喜欢喊一声:“老师您好!” 然后露出一脸天真灿烂的笑,这时我也欣慰的笑了!

二、送去真爱发酵情商

首先,教师只有热爱学生才能关心学生,才能主动接近学生,了解学生。只有了解学生才能因材施教,把教育教学工作做到点子上去。其次,教师只有热爱学生,才能充分尊重、信任学生,从而赢得学生的尊重和信任,学生才会向教师倾吐心声,教师才会有的放矢的进行教育。再次,只有热爱学生,使学生的人格受到尊重与信赖,才能营造一个宽松和谐的心理氛围和学习氛围。班主任如果学会了这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚的爱,那将是对学生的最好奖励。

2016年秋期我又接到了一个新班级(三年级一班),班上有个叫林佳(化名)的同学,是班上比较典型的问题学生。一是内向孤僻不爱回答问题,怕和老师见面;二是上课打瞌睡,有几回考试,考卷没做完就趴在桌子上呼呼大睡了;三是不爱完成作。也许因为这些造成他成绩一直不好的原因吧!在开学的前几次的考试中发现,最差时考31分,最高考53。通过家访得知他对数学特别感兴趣。为什么出现这种情况呢?我想帮他改改这些毛病。和他来了个小小的约定,只要他上课回答对了三个问题老师就励你一颗小星星,考试上了80分我就给你戴个小红花。他默默地点了点头。第二天我发现他把手举起来然后又放下去。整节课下来他只回答对了两个问题,快下课了他用希望的目光看着我,我从他的眼神中发现:“我还能再回答一个问题吗?”就在这时候我当着全班的同学的面表扬了他,并奖励给他一颗星星,他当时很开心。下课后我跟他说:“虽然今天你没能回答三个问题,但老师看到了你的努力”他点了点头。在一次考试前,我又跟他说:“这一段时间,你表现得很棒,明天就要考试了,老师相信你一定能够考得好的!”这次考试他居然考了75分。在他的身上产生了“罗森塔尔效应”让我无比欣慰,于是我抓住这个机会进行家访,进一步制定帮扶计划,这样一来他和我成了形影不离的朋友,在今年全区统考中数学考了94分,获得了班上的“最佳进步奖”。

三、培养潜力,当好参谋

学生的自我管理,更能体现学生的主体性,更能培养学生的自主潜力,在班级的管理中让学生自主管理,班主任只要把握好了自我参与的度,既不放任自流,也不能包办代替,更不能充当“司令员”的角色,在充分发挥班主任的主导作用时,要给学生留有思考和想象的余地,使学生主动、独立地发展,要给学生一个实践的舞台,逐步提高自我的创造潜力,就会给班主任减轻许多工作压力。我之前也总是死盯死靠,不断地下命令:桌子该怎么排,凳子该怎样放,卫生要怎么打扫……本来这些都是常规事情,但学生在班主任的指挥下忙得团团转,以至于产生了疲劳感大。作为班主任没有必要事事亲躬,应懂得授权。只是在一旁做好“参谋”就行了。只有这样才能凝聚起比自己更强的力量。当然,对学生尤其是对班干部的授权要适当,不能过轻或过重。过轻达不到充分激发其积极性的目的,不利于其尽职尽责;过重则会权力滥用,班干部权利过大,超出合理范围,各项规章制度就不能顺利贯彻执行,会出现班主任难以收拾的局面。再有,班主任也不能超负荷授权,一定要根据学生的智力、体力、心力、能力等承受度授权,没有明确的目标任务,学生在工作中就会无所适从,茫然不知所措。

总之,作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道。其次必须以身作则,为人师表,从我做起。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,去感染和教育每一位孩子。

高中班主任工作总结 篇3

高一家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!首先我谨代表我们高一(20)班的全体任课教师对各位家长的到来表示热烈的欢迎。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢今天各位家长的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么,我们的目的在于给学生鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。

首先我给大家介绍今天与会的一位任课教师,林崇才老师。林老师是教授我们班数学的,林老师是数学组的教研组长,从教30年了。所以教学经验丰富,有独特的教学风格,上课亲切,随和,生动,能充分调动学生的积极性和主观能动性的优秀老教师。在月考和期中考试2次大考中我们班数学都取得了非常好的成绩。

下面再由我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。

首先介绍一下我们班的情况:班级由58名同学组成,他们都来自咱们县不同的乡镇。经过这三个多月的努力,我们高一(20)班在常规与学习方面都走在了年级的前列,在本次刚刚结束的期中考试中总排名获得总分第6名。这些都是我们任课老师共同努力及全体学生的积极配合下的结果。我们高一(20)班是一个有着良好的班风学风的一个班级,班里有着一批上进心强,学习勤奋刻苦的同学。如王嫱,陈浩杰、刘雪、曹佳佳、姜楠,刘志强,徐闻廷,王玉婷等同学都是典型的例子,他们在这次刚刚结束的期中考试中均获得在班级和年级排名不错的成绩。

在班级管理工作中,我们主要抓了以下几个方面的工作。

1、严格管理,依法治班 ,不抛弃,不放弃 。

一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念,强化时间观念早上要求住校生5:40前进入教室进行早读;走读生5:55入班早读;晚上6:30前进入教室自习,这样潜移默化中改变学生不良习惯,让良好生活习惯和卫生习惯的决定学生的性格,从而用性格决定学生的命运。大教育家叶圣陶说过:什么是教育,教育就是养成一个良好的习惯而已。要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过近3个多月的努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念。生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风。

2、既要全面抓,又要重点抓。

一个班级58人,就每一个学生而言,在班中占58分之一,是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。我们学校现行的培优补差计划就是不抛弃不放。对那些基础较好,对冲刺大学比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生(这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子)认真分析,承包给所有任课教师,然后分期分批作工作,做到课上多提问他们,自习多耐心辅导,课下常做他们的思想工作,找他们谈心,利用课余时间了解他们学习生活状况。而对于基础

较弱的学生,我们老师也会制定出相应的计划,狠抓基础,多做练习,利用晚饭活动时间进行辅导,争取后进生不后进,优秀生更上一层楼。

3、加强思想教育,增强学生信念与成材欲望。

充分利用课堂,班会的机会给同学们加油充电。例如,班集体刚组建时,开展树立远大理想,要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了很多道理。目标明确了,信心增强了,学习也变的主动了。成绩也稳步提高了。继续开展并深化“伙伴制”,优秀生帮助后进生,以实现班级人人都在进步,对于差生优生一视同仁,因材施教!

4、以学习为龙头,抓好三操、两休及卫生,扎扎实实做好班级工作。

利用“点圆式工作法”,确定:学习为点,三操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道:三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障,屏障没有了,想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律,约束学生的行为,对于日常工作中的问题,采取适当的方式,及时发现及时处理。

5、从学生实际出发,客观、科学评价每一位学生。

现在学生身上肩负家长和老师双重压力。家长和老师都有责任创造条件使孩子们健康成长,而不是使子女完全成为实现老师家长愿望和要求的机器。刚才也说了,每个学生在家里都是家长的掌上明珠,不管成绩好与坏。至少我们应该懂得并记住,孩子们的身心健康、个性开朗豁达,比学业成绩重要得多。播种性格,收获命运。只有在老师和家长慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责的大环境中,学生们才能逐步发展健康的个性。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望:

一、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育,他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

三、要正确看待孩子的分数。

四、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他

对学习产生反感的情绪。

五、要教育学生遵守纪律。家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班风,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,这样更有利于孩子的成长。

六、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。养不教,父之过。教不严,师之惰。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。

七、不娇惯孩子、学会对孩子说不,再富不能富孩子。有些家长老担心孩子受委屈,吃不饱,穿不暖。寒门出孝子,寒门出将才。这些都是千年不变的古训。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。我算了一下,让孩子吃的饱吃得好2个星期最多只需要300元左右。钱一多,孩子就会乱花,养成好逸恶劳的恶习。

八、教孩子做人处事的原则方法和技巧

1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2.胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3.遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。各位家长,“十年树木,百年树人”让我们相互配合,为了孩子美好的明天,努力吧。

高中班主任工作总结 篇4

高中班主任个人工作总结格式模板

教育是一项艰巨的任务,单靠做好工作显然是不够的,还好写好工作总结。下面是小编搜集整理的高中班主任个人工作总结格式模板,欢迎阅读。更多资讯尽在工作总结格式栏目!

高中班主任个人工作总结格式模板

本学期,我担任xx学校的高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人 走读生:22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结

一、班级工作思路

以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设

1、确定班级目标,编成响亮的口号: “高考XX,大学在招手!”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写XX高考单科发展参考目标等。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”:“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。

7、选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易形成一种集体归属感。

8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神。

9、创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。

10、设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。

2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》(交班主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见, 然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

其次,协助班级教师开展教学工作。协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿

情况,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子:11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。

再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。尤其是家长会,班主任的发言受到了好评

另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通。XX年11月29日第三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的`主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,内容精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲内容,建议班主任结合整治活动,开展理想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。

七、班级活动

1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。

2、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。

3、成功地组织了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可。

4、响应校长号召,组织学生学习、观看于《丹论语心得》,并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。

5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。

6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念。

7、XX年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋

高中班主任个人工作总结格式模板

本学期,我担任高二(5)班班主任工作,在学校领导的关心下,在政教处的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

(一)注重教室文化的建设

开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面.为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养

进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责".另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:

⒈加大学习、执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度.我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.

⒉注意树立榜样.俗话说"说一千,道一万,不如亲身示范."榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表.

⒊注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力,感知能力,认识水平,兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性.

为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》,《理想与信念》,《要学会学习》,《神圣的使命》.还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:"严格的要求是最大的尊重".的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好.

三、"三位一体"的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的.我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果.

总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。

高中班主任工作总结 篇5

本人担任高一(5)班班主任已有三个多月,在这三个月里,我全身心投入到工作中,总结起来,有得有失。开学初,我作了一个题为《抓好德育,狠抓学习》的班主任工作计划,下面我分别从我班的德育和学习两方面总结一下我的工作。

一、德育

1、开学至今,我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育,所以班上没有出现重大的违纪事故,并逐渐养成文明的好习惯,如迟到先在前门报告,经老师允许才进去。

2、制定了较细的班规,学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观,告诉他们什么人就要有什么的样子,学生就要有学生的样子。不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰,所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。

4、我们班连续三个月都被评为“文明班”,而且分数较高,三个月的分数都逼近模范班的分数。

5、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,效果明显,被家访过的学生都明显的进步。

6、组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》,以表演的形式进行,学生充分发挥他们的才能,让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊。第二次是《我为我的集体出一分力》,由于第一次月测后,学生有骄傲、松懈的情绪,而导致第二次月测倒退了,而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象,于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会,这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。

以上所说的成绩微不足道,存在的问题也不少,如课堂纪律和自修课纪律欠佳,说话,迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不自觉、经常被扣分。

二、学习

在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。

1、第一次月测综合指数排普通班第三名,第二次月测虽然退了步,但从进幅来看,也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元。

2、积极参加特长生的培训,有12个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。

3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。

三、其他

军训获得三等奖。

总的来说,虽然我班还存在着各方面的不足,但基本上已进入了稳定状态,并且向着良性发展。

高中班主任工作总结 篇6

《21世纪班主任工作案例精粹》的主要内容有优等生的培养,后进生的转化,习惯的养成,情感的沟通,心理问题的释疑,突发事件的解决等热门话题,为我们班主任的日常管理提供了很多优秀经验和借鉴之处.班主任工作纷繁复杂,教师在工作中有丝毫的疏忽,都会在孩子的心里留下阴影。这就需要我们老师掌握班主任工作的艺术,巧妙地处理各种班级事件

班主任的工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种创新.对于班主任来说,完全相同的教育情境是没有的,普遍适用的最佳教育模式也是不存在的.在日常管理和教育教学过程中,班主任不可能完全照搬他人的经验和方法,,这就要求班主任在工作过程中要不断地汲取新的知识,总结新的经验,创造性地学习和工作,以达到提高自身素质的目的

班主任兼有老师、母亲、朋友的三重角色。班主任是儿童在校生活的依赖者,文化知识的传授者,又是课余时间的好伙伴。班主任的爱意味着对学生不能感情用事,而应带着人民的重托和祖国的希望,以自己良好的形象去影响身边的每一个孩子。用自己的知识和智慧塑造每一个学生。

高中班主任工作总结 篇7

《班主任二三事》作文指导教学设计

文/王悦群

一、教学设计思路

本次作文虽为命题作文,但选材较为自由,限定为班主任的二三事。只能写自己原来知道的或者通过仔细观察来的事情。要顺利完成本次作文,心理和写作两方面的准备都是必要的,写作内容上的限定需要用活泼的形式来弥补。因此我采取了实践性的访谈来做课前的准备。实践性的访谈,对象、内容和方式是灵活的,课上自主性的讨论,或交流体会,或众口评说,或倾诉衷肠,或个性表达,参与的时机和形式都是自由的,此意在为学生设置宽松和谐的写作氛围,提供思想碰撞的诸多机会,创建一个学习展示的平台,让学生在不知不觉中开拓思路,聚蓄情结,获得灵感,从而确立自己的写作内容,选择自己的表达方式,真正贯彻自由写作的思想。

二、实施过程

(一)课前活动

人物访谈

导言:你知道班主任的年龄、生日吗?你知道他们性格、爱好吗?你知道他对待学生的心理和教育学生的方法吗?你知道他的快乐和烦恼吗?你了解他们的工作环境和工作压力吗?你知道他们的心愿和梦想吗?走进班主任的世界。请同学们利用课余时间采访班主任,获取写作的素材。

(二)课上交流

1、交流获取的典型素材

班主任工作是一门艺术,因材施教,对待不同的人会采用不同的方法,因此每个同学和班主任之间的故事是不同的,感受也是不同的。同学们畅所欲言,通过交流,更加全面了解班主任丰富爱好、多面的性格、娴熟的教育艺术、灵活处理问题的方法以及鲜为人知的动人故事,为选择材料、进行构思、确定主题、抒发表达感情做好铺垫……

2、交流如何选材和构思

每位同学收集了班主任的素材,通过互相交流,启发学生精心构思,确定写作角度和选材典型材料。或从小事入手,以小见大,娓娓道来;或截取生活的几个片段,或选择几件大事,从不同方面表现班主任对工作、对学生、对同事等的态度,反映班主任处事待人的方法和品质。或采用倒叙引人入胜;或从人物爱好性格写起,以情动人,反映他的人格和魅力

(三)写作指导

【审题】

这道作文题要求继续班主任的典型事例来表现班主任的性格和人格,班主任的事迹有课上课下的,有教学和教育学生的,有对待学生、家人、同事、工作个人得失及的,所以题材是丰富的,自由的,但是要求是典型的。不能只写一件事,命题已限定为“二三事”。从作文的篇幅和表达看,最好是三件事。可选取不同的角度,表现人物。

思路一:选择班主任上课教学、课下批阅作业或教育学生、对待学校大型活动等事件来表现班主任教育教学的艺术和人格。

思路二:选择班主任对待学生、对待家长、对待同事或个人利益的几件事来表现班主任的师德修养和个人魅力。

思路三:选取班主任早上到校、上课和放学时的几个细节,以小见大,表现班主任爱岗敬业、热爱学生的精神和品质。

【写法】

可以采用“总——分——总”结构,开头总起,提挈下文;中间分写,事件相对独立;结尾收束,点明题旨。这种写法构思便捷,能紧扣题目。让形式与内容紧密结合起来。主体部分每事相对独立,如果配上小标题会更醒目,结构也更清新。减少过度的烦恼,增加选材的灵活性。

可以运用各种记叙事件和描写人物的方法:可以概括叙述,可以具体详细叙述。可以正面描写,也可侧面描写;可以通过语言、行动、心理、神态等多种描写手法。

高三班班主任工作总结高中

高中三班主任工作总结

中专高二班主任工作总结

高二期中班主任工作总结

艺考班班主任工作总结高中高二

高中班主任工作总结 篇8

经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

二、培训班干部

开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,家访,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚,为了少让学生出现违纪现象,在日常班干部的班级管理工作中,我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示,多一些监督,从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生,我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下,班上的xx,xx,xx,xx等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

对高中生进行班级管理要有责任心、有爱、有夸奖。

实习第一周,我了解到这个学校的孩子们比较爱动,平时纪律也比较差,班上的同学常常因违纪收到老师的批评。面对这种现状我总是在思考,假如我是孩子,我最希望从老师那得到什么?假如我是孩子,我最希望看到老师怎么做?想了好久我终于明白,不是罚站,不是批评,而是鼓励与夸奖。所以接下来我开了几次以“爱”为主题的班会:我的未来我负责、青春与爱同在、向往、关爱心与包容心。

在这重点说一下“我的未来我负责”这次主题班会,首先给他们放了很多父母辛勤工作的照片,然后提了两个问题:他们是为了谁?生活还是生存?你可以成为他们的骄傲吗?你怎么样付诸行动?给了孩子们三分钟思考的时间后,我继续说到“你们的现在就是在为未来搭建大楼,楼有多高掌握在你们自己的手里,而不是别人手中”,然后我给他们放了一些河北师范大学的照片,讲述了一下我和身边熟知的同学是怎么度过大学生活的,最后我们以青春的名义宣誓

即使成功远在天边,我也要勇往直前,不畏艰险;即使失败就在眼前,我也要坚守信念,挑战极限;我保证,为了父母的微笑,努力拼搏每一天;我保证 为了20xx年理想的实现,再苦再累我也无怨。

这次爱的活动在班级里开展以后,我每天都会上晚自习之前去班里转一圈,渐渐注意到了班级氛围的改变,违纪的同学渐渐变少,违纪后的同学也乐意告诉你内心真实的想法,而不是一味地不服从管理。很多同学为了父母的笑脸坚持不懈地努力下去,实在不爱学习的同学甚至也明白了影响别人正常上课是不对的……

从这一次活动使我明白了,老师对孩子们的启迪作用是无穷无尽的,我必须不断为自己注入新鲜的血液来从事这一份工作,不断的给予孩子们爱与夸奖。

第三点,存在的问题以及努力的方向。

在专业技能以及教学管理经验上确实比不上资深老教师,我也明白了理论联系实践的重要性,别人的经验听一万遍也比不上自己亲身经历一次。接下来的日子,虽然实习马上就结束了,但学习与提高自己的路却刚刚开始,回到学校后在准备完自己的考研任务后,我应该会继续寻找实习岗位,从而进一步提高自己。

我们每一个人都是有梦的孩子,离别在即,唯有珍惜,多年之后回忆起这段顶岗生活,相信幸福的暖流依旧会淌过心田,那份情谊只增不减。我衷心的希望:一切的美好顺其自然。

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2024高一班主任上学期工作总结精华八篇


经历了半年的辛勤付出工作即将告一段落,坎坷的道路上要跌倒了才能看到更远的风景。是时候动笔来考虑如何撰写岗位的半年总结了,你是否正在寻找岗位半年工作总结范文呢?如果您喜欢“高一班主任上学期工作总结”的话题,幼儿教师教育网小编建议您阅读一下它,相信这篇文章会给您带来新的认识!

高一班主任上学期工作总结 篇1

一、制定计划,构建理想班级

我着手制定我的班主任工作计划,包含以下内容:

1、以人为本,教育学生成为正直善良、智慧健康的人;

2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境,建设目标是“民主、和谐、团结、进取”;

3、教会学生学会生存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感恩;

4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增强班级凝聚力,让每一个学生成为班级主人,为班级自豪;

5、师生相互关爱,互为良友,走进心灵深处;

6、抓好班风、学风建设,打造班级文化,让我们的班级优秀,充满活力。我把全学期分为四个阶段:第一阶段(9月)搞好入学教育(教育学生为人之道),班级建设(成立临时班委、学委和团委,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做到经常了解班级日常情况,发现问题及时处理,和部分问题学生沟通(针对初步印象,谈心,了解,稳定军心),和家长通信联络(汇报班级工作,征得家长和家庭对学校教育的大力支持);第二阶段:(10月)引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况(自测、自评和互平),开展学习竞赛(结合第一次月考的成绩,找出问题,分析解决问题,开展学习方法交流会主题班会一次)通过学生家长为子女请假时加强家校沟通,相互交流,了解学生存在的问题,双方共同解决;第三阶段(11月、12月):开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及时纠正),总评月考与期中考(成绩名次公布,奖励表扬优秀学生);第四阶段(1月):指导学生积极、科学地搞好期末复习,迎接期末考试,搞好期末总结工作,评选优秀小组和优秀个人,整理班级资料,为下学期做准备。

二、抓好班级的学风建设。

班级内七十四个学生,他们来自不同的家庭,受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以,最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作,动情的说教,贴近他们的心灵,还要遵循学生的身心发展规律,运用科学的教育理论和教育方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯,才能获得理想的效果。因此,班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫,组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样,才能给学生创造一个良好的成长环境。

三、建立严格的考核制度。

响应学校的号召,在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每一项分给班内的一个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现差一些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。

四、存在许多遗憾和不足。

由于自己的时间精力有限,我对班级的管理投入的时间不是很多,有一些计划中的工作未能完成,让我遗憾。如本学期班会时间学校和年级组安排事情太多,经常连续几周班会被推延和取消,许多主题班会都是在仓促之中草草了事,总之,在这一学期里,我对班主任工作有了重新的认识,付出了很多,收获了很多,我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标,培养优秀的中学生和优秀的班集体。

高一班主任上学期工作总结 篇2

班主任工作总结

高一

路秀重

围绕着全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,使每一位学生都得到健康全面发展,我对班内同学进行了教育和管理,现总结如下:

一、对学生进行思想、文化、品德、文明礼仪教育

(1)思想品德教育。班主任工作的主要任务或班级工作的重点就是思想品德教育。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为家乡的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体

(2)热爱家乡教育。在向学生进行教育时,要有的方矢,特别是邹平的历史名人,文化传统,经济水平,如范仲淹的故事,创业集团、西王集团的发展历程,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。(3)对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和值日班长轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

(1)要组织一个成功的班级,首先要有一个强大的、乐意为同学服务的班委会。经过班委会的改选,班干部比较理想。根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异重新进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

(2)增强班级的凝聚力措施

班级领导集体是在活动中产生的,也是在发展中壮大的。大集体如此,小集体也一样。班委经常组织同学互帮互学活动,学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。带头打扫卫生,发书,按时交作业,通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

三、完成学习任务,促进学生全面发展

学生的主要任务是学习。利用班会、晚点与新闻的时间,通过大量的实例,结合前几届毕业生的发展经验,指导学生制定好适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的自觉性,明确了学习目的,端正了学习态度,提高了学习成绩。认真听讲、维护学习纪律的自觉性强了。,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动,要对学生全面负责。利用黑板报,运动会,卫生大扫除,培养他们的劳动观念和服务意识,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

班级工作尽管成绩显著,但也有许多需要改进的地方,如协调各科作业的数量。我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

高一班主任上学期工作总结 篇3

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。

与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈,更多地

了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长,做到家庭和学校双方共同教育。

班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话。行动上,我不体罚学生,每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起,看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。其实,我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。

当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那种快乐是从心里往外涌的。通过一年来班主任工作的磨练,我发觉自己能够更理智地对待一些问题了,我也更爱我的学生了。

最后,我想说:也许我做得还不够好,我的班级管理工作和教学还存在很多的不足,但我会继续努力,积极进步,朝着更高的目标奋斗!

本学期取得的成绩:

1、获得3、4、5、6月的月文明班级称号和卫生先进班集体称号;

2、获得五月合唱节第一名;

3、主题班会评选获第一名;

4、我班赵为芳获研学游征文二等奖,吴衡、徐碧云获三等奖;

5、陈高寒获研学游摄影比赛二等奖;

6、倪良彦高一作文竞赛二等奖;

7、刘婷、邓江洪获禁毒手抄报三等奖。

高一班主任上学期工作总结 篇4

曾经是一个习惯——每一个学期结束的时候,我都喜欢用自己的一颗真心给孩子们手写一段评语,给全班的家长一封信,有感谢,有汇报,也有反思。今天,却变成了一个任务——每一个月,班主任都要给家长写一封信。虽说,没有规定信的内容和字数。可是,一旦变成任务来完成的时候,就感觉到了一种负担。无奈,即使每一个月都是在拖后腿,但是依然坚持完成学校布置的任务。

从开学至今,已经给家长们写了四封信,虽说没有收到如雪片一样纷至沓来的.回件,但是,在本学期,我还是依然收到了来自三位家长的回件。

回件一:

国庆节,三天假期。

因此,我提前通过QQ通知家长,让他们为孩子找到朱自清的散文《春》,国庆节在家,请家长们引导孩子们背诵。

国庆节来学校后,我自己深知,对于一个一年级的学生来说,背诵一篇《春》肯定是有困难的。于是,我每一天在学校挤时间引导他们背诵一个自然段。特别是第三自然段,特别的长,其中的文字也比较咬口,我连续三天都在背诵一个自然段。我想到引导孩子们背诵美文,不要急于求成。

正在我忙碌这一件事情的时候,有一个走得比较近的熟人说,你的家长在群里骂你呢?难道你不知道吗?骂我?为何?一连串的问号和心中的火苗一起蹭蹭蹭往上冒。@其中的一位家长,请你将哪一位骂我的家长的聊天记录传给我。内容如下——

老师是一个值得尊重的行业,千万不要违背一个德字,不经意做的一件替自己减轻责任的小动作,造成学生家里的有些恶化事件。她难道不是为人父母吗?即然有或没。即然是智者,不要太靠近愚。谢谢管理员把此论转至所谓熊大。

说实在的,我还真有点不相信是这个家长。一年级第一次家长会是这一位家长帮助我镇压住了大声讲话的家长,才得以让我的家长会继续下去。特别是我看到“造成学生家里的有些恶化事件”的字样的时候,我没有顾及其他的语言。我反思我的什么“替自己减轻责任的小动作”导致了他们家庭的不和谐音符出现。我手中有的就是孩子妈妈的电话。

我电话了孩子的妈妈,询问老师的什么小动作,导致了你们家庭发生矛盾?没有想到,孩子的妈妈很是愧疚的说:“熊老师,对不起呀!是他的爸爸瞎说话。”我担心家长不敢说真话。我对她说:“你还是说一下情况吧!免得我再一次发生这样的失误。”孩子的妈妈说:“也没有什么,就是国庆节,您布置的《春》的背诵,孩子在家背诵不过关,我批评孩子,孩子的爸爸看到这样的情况,心里蛮着急,在家里发脾气,说了不该说的话,请你不要介意呀!”

“哎~~~也确实有我的错。我应该补充一句,只要引导孩子背诵就好,即使背诵不出来,也是可以谅解的,不要太责难孩子。不过,你们发脾气归发脾气,怎么就在群里这样公众的场合说这样一些严重的话语呢?有的人都理解成了你们家长骂老师‘缺德’,我听了很不舒服,老师引导你们教孩子背诵美文,还成了缺德的人了。”解释完这一段话后,我也就挂断了电话。

虽说,后来孩子的爸爸也向我道歉了,再加上,我本来也不想过多的和不了解情况的家长们计较。只是,每一次想到这位的留言中提及到关于我的孩子的“有”与“没有”,我就感觉到,我工作中的失误竟然也导致了家里的人跟着受到伤害。心中很是内疚!

回件二:

熊老师:

您好!

对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明一下。我们都知道,教育绝对不是老师一个人的事情,家长对小孩负有更重要的教育的责任。但是我们怎么配合学校和老师搞好小孩的教育工作,这个需要我们家长和学校、老师好好地沟通。

目前就存在一个问题:我们怎么与老师及时的沟通?或者说,老师下达的信息怎样准确及时的传达到家长手里?就像这次代替写事件,有这么几个问题:

1、家长没有明确的得到不许做得任务,而前几次都有相似的“序言”需要家长代替写,故有家长自行完成了任务。

2、QQ群中有家长做了代替写“序言”的事情,且放在群中作为“样板”。当然该家长也不是故意的,但是造成了很多家长“以为”这是家长应该做的事情。这些家长应该说是“及时”、“认真”的关注了群中的信息,才导致这样的错误发生的。

3、以前有家校通,我们家长能及时的得到作业、要求的相关信息,现在没有了,我们只能从QQ群中得到一些信息,但是不能保证所有的家长都在群中,也不能保证所有的家长都有时间关注群中的信息。我想如果这次是所有的家长都看到了群中的家长代替写的“样板”,就不只是这二十几个同学的家长代替写了,而应该是五十多份了。

4、还有极少数孩子以“千字文”作为“威胁”,要求家长代替写。我想这是熊老师严格要求的结果,但是也成了少数孩子偷懒的借口。所以我们怎么解决每天的作业、信息传达问题成了防止类似的事件再次发生的关键。

个人的小小建议:

1、每个小孩准备一个专门的“作业记载本”,老师布置的作业一项项的记在“记载本”上。这就要求老师在布置作业的时候慢一点,盯着每个小孩写清楚,写准确。刚开始会有点麻烦,但是坚持下来,养成好习惯了,也会让孩子终身受益。

2、老师可以在word中写出今天的作业要求,例如:

3月17日(星期二)语文作业:

(1)儿歌

(2)四字词(对应课本页的生字、生词)

(3)日记本上的看图说话。(家长不得代替写)

写完之后可以发给某位指定的家长代发在QQ群中。当然,也可以利用QQ的截屏功能,将要求制作成图片,如:[图片]

然后把图片上传到QQ群中,这样家长们就可以在“群文件”中直接查收相关信息。这样家长就不会弄错信息以至于做了不该做的事情。如果熊老师您能亲自加入群中发布信息则更加有权威性了。

回件三:

熊老师:

您好!

对于今天发生的家长代替写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明:

我是妈妈:我们家长坚决要求,老师跟家长及时沟通,不要动不动就说写千字文。大家都是为了孩子好,能否不要把家校关系搞得太紧张,我个人认为千字文是种对家长对孩子的惩罚。我和他爸爸身为高中教师,对高中的孩子我们都要反复提醒,耐心教育,何况是我们这些只有6,7岁的儿童,他们的懵懂,糊涂更需要我们的耐心教导。我们真诚的希望老师能够和家长们合理的沟通,以有效解决问题和培养孩子的良好习惯为第一目的,而不是一味地惩罚,警告!

回件二和回件三是同一天收到的来自同一个家庭的爸爸和妈妈的信件,也是通过QQ里的好友转发过来的。

虽说,我已经年过四十五岁,但是和网络还是比较亲近的。曾经也建立了一个班级群,也在群里布置作业,向家长汇报工作,也向家长讲述孩子们在学校里的情况。只是,我感觉到,我在群里,家长们聊天没有那么自由,有时候,有一些语言欲言又止,没有一吐为快的感觉。“人贵在有自知自明”,于是乎,我转让了该群。

如今,这个班级有家长主动建群的时候,我也收到了邀请,但是,我怕不想故态重演。第一次见面,我就告诉了家长们我的电话和邮箱,哪怕是家有高考生,我也不介意他们电话我。记得曾经在一个十一月份,为了不影响孩子学习,我在门外接听家长哭诉的电话近四十分钟。举手机的胳膊都僵硬了。

虽说孩子们才一年级,我却很是乐意花时间训练他们自己的事情自己做,如自己抹地,自己整理书包,自己戴红领巾……有很多事情孩子自己做不了的,或者说坚持不住,这个时候,家长必须要坚持监督完成。特别是戴红领巾、按时上学和按时上交各种通知单三件事情,如果家长不能够督促孩子按时完成,家长必须要写“千字文”。

估计是有一些家长对写“检讨”这一件事情深恶痛绝。据说,很多家长很是反感。反感也没有用,许许多多的先例说明,这三件看起来很小的事情,在开始的初期,如果没有约定俗成好,到后来,基本是完成不了的。现在,很多班级的事例再一次说明,我的规定没有错。

只是对家长来说,督促孩子完成这样的三件看起来很小的事情,很是麻烦。没有办法,我也知道麻烦,麻烦,家长也得将这样的三件事情督促好。一旦,孩子们完成不好红领巾的佩戴整齐,资料上交不齐全,班级迟到的学生多,我都会被批评。我要教育孩子们的事情还有很多,需要你们家长督促完成也就是这样的三件事情,虽然,我知道家长有怨言,但是,我依然装作不知道。正如一个家长在“千字文”中写到的“虽然很烦写千字文,但是,我如果想到正好用这个时间,用这个事件来反思一下我教育孩子的方式与方法,也就没有那么烦躁了。相反,我在反思的过程中,更加清楚,更加明白了,我要如何做,对孩子的教育才是最好的。”

有的家长是因为工作忙没有时间教育孩子,就将孩子交给了学校,有的家长自己哪怕实再忙,他们也要帮孩子做一些事情。偶尔一次,两次越俎代庖,我还是可以理解的。而且一直通过QQ传话家长,尽量引导孩子自己的事情自己做,可是有一些家长帮的次数太多了,我就会直接通过QQ批评。也不知道是哪一位能人说过这样一句话——越是能干的家长,孩子越是懦弱。太经典的话语了。我自己就有这样的体会。之所以,后来的我在改变,这样一句话也起到了很大的作用。虽然,我多次将这一句话丢给家长,但是依然有很多家长不明就里,我看在眼里,急在心上。实在是忍不住了,就“发威”批评这样一些家长,不想,竟然惹怒了两位教“高中”的老师家长。

我仔仔细细品读着这两位高中老师的语言,字字句句,言语中肯!还是受了高等教育的人素质高呀!看来,我的耐心还不够,对一年级的“反复”说教还做得不够好!我要继续努力!力争得到每一位家长的认可!

高一班主任上学期工作总结 篇5

随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。三分靠学,七分靠管。作为一名班主任,我认为,在这样一个开放的时代,过于粗暴严格的管教也许只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人。因此在管理中我力求做到与同学真诚平等和谐相处。具体做到如下两点:

一、把和蔼与尊重送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”沟通从心开始,严格的有隔阂的有代沟的关系,不利于师生的交流。

我们班有个学生,叫郑炜超。刚开始他根本不想读书,并且也不和别人交流,孤独地来孤独地离开,每天的封闭自己。回到家与父母也没两句话说,家长一筹莫展,无能为力,甚至想要送他去看心理医生,因为他以前不是这样的。遇到这种情况训一通不「内容来于 」可能行得通,甚至会适得其反。于是我找他谈,完全以朋友的身份,没有给他丝毫的压力,我觉得没有融化不了的冰,没有人会拒绝朋友。刚开始他没理我,甚至用后背对着我,但我并没有放弃,而是不厌其烦的说。也许是精诚所至,金石为开吧。最后他把一切都告诉了我,原来是他谈了一个女朋友,并且关系很好,如今的状态他只想和她的女朋友在一起,而父母只是一味强行的反对,以致他非常反感,特别是所谓的父母。利害关系说明了,心锁打开了,一切也就解决了。如今他无论是与同学还是与老师关系都不错,性格也大大改观。他的父母非常高兴,我也为能够转化改变一个人而自豪!

二、把真诚与平等送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上。不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富「内容来于 」裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所。

例如我们班的黎庆桐、卢浩科,他们学习基础确实很差,但家里经济条件不错。也许正因为如此,他们养成了不爱学习,懒惰,讲究吃穿的不良习惯。基本上每次考试他们都包下倒数第一第二名。

对于他们我确实是煞费苦心,动之以情晓之以理地谈过,严肃地批评过,但都收效甚微。于是我试着寻找他的优点,结果发现他们非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼,劳动也很积极。于是只要一发现他们做了好事,表现好,我马上表扬他们。在课后再和他们谈一些道理:什么条条大路通罗马,但无论走哪条路,都要有知识,用知识武装起来的自己是最强大的。慢慢的,他们找到了自身的价值,自信心增强了,也喜欢表现自己了。看来转变这种人,平等地交谈,真诚的交往,积极的鼓励很重要。

总之,师生应该是平等的,师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。我想说:微笑、真诚、平等、尊重是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。当然管理的目的在于让学生明理。管理是一门学问,要讲究科学性、民主性。我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生。

高一班主任上学期工作总结 篇6

高一第一学期班主任工作总结

高一255班龚国峰

I.接班前预设

本班同学基础好;良好的学习习惯;强烈的自我意识,没有或很少分心,自我调整;对学习有清晰的认识和明确的学习目标;毅力和精神;执行老师的话的能力很强。

二、高中班255班管理思路

班级治理原则:关爱每一个人,建设民主集体

< p> 班级文化:轻松独立的班级文化氛围;让高中生活像小学一样快乐;让学习像游戏一样吸引人;让课堂充满家的温暖。

班级目标:一个人是火车,一个班级是战神

预期效果:舒适和谐,纪律严明,敢打敢拼,团结一致.声音建设:班魂、班徽、班旗、班歌、班规等。

III.第一学期主要工作总结

班级凝聚力的培养;班干部建设;了解学生信息和家庭情况;高中教育:适应高中学习生活;感恩教育、习惯养成教育、励志教育;建立和完善班级各项制度;了解和熟悉每个学生,并进行沟通、教育和指导;学习意识和自主性的培养和教育;学习目标和兴趣的指导和教育;完成成绩和学校安排和任务。

四。第一学期班级管理档案

德育、荣辱、班级培训、指导手册/复习书;日常值班表、一般保洁安排表;留下统计记录表;个人定量记录表、团体定量记录表;对255名班级学生进行问卷调查;值班班长班日志、班干部班务记录;主题班会、考试分析与表彰班会;以前的性能分析存根表。

V.本学期工作好的方面

心态比较沉稳,工作热情比较高,工作比较负责;管理比较人性化,以人为本;德育目标明确,可以前后一致。

六。作业上的不足

不严谨,对定量考核扣分的学生处罚不够;方法有时过于武断,容易误解个别学生;有的学生学习太松,很多科目不及格,很多学生需要付出更多的努力,约束力不够;班级优生优势明显,但班级整体平均分较低,500分以下学生的转化工作有待进一步加强;我真的很想表扬学生,虽然我努力寻找合适的表达方式和充分的表扬理由,只是因为我想看到每个学生的进步和成功,所以表扬不够,不够强烈。

7.未来工作的措施和目标:

继续加强自觉引导教育,体现以人为本,促进学生健康成长; 继续加强自我管理,调动学生思考成功之道,努力突出、做好; 引导学生建立和完善各种班级制度,让制度说话,督促个人进步; 进一步引导每个学生明确学习目标,珍惜时间,专心学习; 通过高中255班的实践,探索成功教育之路,引领慈利三中的教育方向。

高一班主任上学期工作总结 篇7

工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行全面系统的总检查。高一上学期班主任工作总结怎么写的呢,我们来看看。

篇一:高一上学期班主任工作总结怎么写

过去的一学期中,第一次做班主任的我,在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下,不断摸索、反思,在遇到很多困惑,难题的情况下,还是保证了各项班级工作顺利的展开,并且在处理解决问题,以及越来越多的与学生接触的过程中,渐渐提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,为学生带来些许进步和改观。

通过对学生的逐步了解和认识,我发现我们班的学生,活泼好动,思维活跃,但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮;自我控制能力差,缺乏学习主动性、规划性;较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状,为学生培养出良好的生活习惯,建立起学生对于学习的责任感,并激发学生之间互相帮助,良性竞争的氛围,我做了如下的工作,初见成效:

一、完善班级管理建设

开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。学期中,经过半学期的尝试,在班干部的民主选举中,原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后,重新组建的班委,在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,真正成为了班主任的好帮手。

二、重视班风建设

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。

(班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。

运动会后,班级内学生之间的关系都有一定程度的升华,而之后的一二?九冬季越野赛中,大家都表现出对同学的关心,这让我很是欣慰。

三、学风建设

学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间,通过大量的实例,结合自己和身边的人的发展经验,指导学生制定好适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的自觉性,明确学习目的,端正学习态度,提高学习成绩。

四、注意与学生交流沟通

交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学

生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

五、加强与家长之间的交流

加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意。

六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,要经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。

七、关注安全教育

安全对于每一个家庭,每一个个体,都是十分重要的事情,定期组织学生介绍安全教育,通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性,建立起学生良好的安全意识,才能消除安全隐患,让学生健康的成长。

篇二:高一上学期班主任工作总结怎么写

我是从班的班主任工作的,到现在已经有将近半年的时间,在这个学期即将结束的时候,我将我这半年来的学习工作情况总结如下:

一、工作认认真真,一丝不苟。

自从学校安排我做这个班级的班主任以来,我就一直本着“要么不做,要做就做最好的原则”来对待这份工作,在日常工作中时常提醒自己,凡事给学生起模范带头作用,半年以来,我始终坚持天天早起到教室查看早自习的出勤情况。

二、对学生实行人性化管理,关爱有加。

在我当班主任的这半年之中,我们班内没有发生一起严重违纪事件,我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的,记得上任伊始,我就时常在内心告诫自己,对待学生要分类而视,不能高高在上,让学生感觉到距离。凡事要说清道理,不能盲目的去责怪批评学生。在这将近一个学期的时间里,我没有可以要求学生去做什么,不做什么,而更多的是和他们讲我们现在是一个班级,你们是班级的一员,凡事要考虑个人的利益与班级利益,班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分,化干戈为玉帛!在学生的生活中,我也时刻会询问他们有没有什么困难,能解决的尽量帮助他们解决。生活费不够了,我就会主动借给他们,偶尔一次忘记带饭卡了,我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心,只有心与心的距离近了,他们也就会更尊重老师,更热爱集体。

三、重视班委会建设,以班级力量治理班级。

我刚开始就十分重视班干部的选拔,找了一些能认真负责,责任心强的同学来担任班级的管理工作。我们班的班长是一位女同学,她的责任心就非常强,当老师不在的时候,她总会主动的来维持班内的秩序,让班内有一个安静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日,卫生区的打扫,我从来就没有过问过,因为班干部们都能想我之所想,这些事情干

的干净利落。因此,有一个好的班委会,就相当于给班主任增加了左膀右臂,班主任就可以腾出更多的精力去管理学生的学习。

四、抓好班级的'学风建设。

班级内七十四个学生,他们来自不同的家庭,受到不同的环境影响。其思想、兴趣、个性等方面都有各自的特征。所以,最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热情工作,动情的说教,贴近他们的心灵,还要遵循学生的身心发展规律,运用科学的教育理论和教育方法,培养学生良好的行为习惯、学习习惯,才能获得理想的效果。因此,班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫,组成一个团结一致、积极向上、具有凝聚力和亲和力的班集体。这样,才能给学生创造一个良好的成长环境。

五、建立严格的考核制度。

响应学校的号召,在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度,并且责任到人,把考核的每一项分给班内的一个同学负责,这样就是学生之间形成相互监督,相互考核,都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核情况每周一汇总,对表现好的同学进行班内表扬,对表现差一些的不是批评,而是鼓励他们要敢于超越自己,超越他人,等去下次领先。有了严格的班级考核制度,班级的管理工作就更加严密,更加规范。

总之,班主任工作是一项长期探索的工作,是一门管理艺术,不仅要有高度的责任感和强烈的事业心,还需要在工作中不断探索做好这项工作的规律,同时,要转变教育观念,教育内容,管理模式,不断提高自身素质,才能培养出二十一世纪的新型人才。

篇三:高一上学期班主任工作总结怎么写

《治班有道》、《班主任工作的高一年级组、班级科任教师的共同努力下,我顺利完成了任务。

在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

特色之一——开学三步曲

在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

1、给《家长的一封信》,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,其次,提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活,请家长多关注,多配合学校的工作。

2、填写《自我介绍表》,进校第一天晚上就进行自我介绍,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

3、分享《走出心中的亚马逊》,做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的,慢慢品位到“吃得苦中苦,方成人是人”的道理。

特色之二——组建班集体,创建班级文化建设

1、加强班干部队伍建设

初步通过竞选,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍;班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

2、加强班级管理岗位责任制

制定《高一社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼,提高对班集体的热爱与责任,实行值日班干部负责制,每天负责班级总体事物,做好登记小结,每天晚上10:05上讲台小结,表扬一天里做好的事,提出不足和希望。

3、加强学生自我管理

根据《海南中学学生管理条例》,定期学习,抓好纪律,培养好学习习惯。建设管理小组,由班委带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习和其他德育活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

4、充分参与学校活动,展示班级魅力

海中的活动是很多的,每一次活动,作为班主任要指导学生,动员大家积极参与,这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。高一20班都取得优异的成绩,培养学生的组织能力,树立学生的自信心,增强了同学间合作与交流,提高了集体荣誉感。

5、狠抓卫生环境,创造良好学习环境。

从一开学开始,喜欢利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中,有欢乐也有反思,起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好。还在班上做成纪念宣传栏,增强班级凝聚力。

6、加强学生心理教育,促进健康成长

对心理困扰或心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,特别是半期考试后,看到成绩与初中的对比,也许落差很大,于是就容易产生自卑的心理,甚至压力过大,睡眠不足,针对这一点,班委决定开主题班会《如何调整考后心态,尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会”。其实年级排名后,我们班考得还不错的,在年级的普通班最好的。学生也没有这么受打击了。

7、坚持写月小结,加强师生情感交流

我要求学生每月至少写一篇日记小结和月计划,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。

特色之三——利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、纪律问题、思想压力问题等等。

同时,通过学校的校讯通常常到周末时发信息给家长交流,打电话询问、遇到什么问题及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

特色之四——不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

总而言之,我这一学期做得很细,但这些事又关系着每个学生家庭的希望,所以做得好坏,责任重大。我希望自己能够不断努力,做一名优秀班主任。

高一班主任上学期工作总结 篇8

这个学期我将担任一年级(1)班的班主任。可以说,接到这个任务的时候,我既熟悉又陌生,因为我已经多年没有担任一年级班主任了,我怕自己做不好。同时,我也想通过这份工作加强训练,提升自己。

在这学期的工作中,我深刻体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、模范带头作用,影响着班级的建设、巩固和发展。 ,影响学生成长的速度和趋势,尤其是高一等新班级。我意识到,作为一名班主任,不仅要有良好的文化素质,还要有科学的工作方法。以下是我这学期的工作总结。

1. 新生开学前的学前教育和军训,强化纪律观念

1. 学前教育。学年伊始,主要是学习《中学生行为守则》和《中学生日常行为守则》,学习学校管理制度规则、评价规则学习《高明四中安全教育读本》,教育学生注意课堂。学校的安全、实验安全、体育运动安全、校园公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理等学校相关管理制度,使学生适应学习和生活高中生活在纪律和生活方面。

2.军事训练。在军训总结中,同学们谈得比较多:“学会了坚持”、“努力不一定成功,放弃一定失败”、“培养吃苦耐劳的精神”等。通过军训,主要培养学生的纪律意识和意识,形成良好的学习和生活习惯。从两天半的军训过程来看,效果是明显的,未来的重点将是保持和升华普训成果。

3.主题班会。趁着军训的夜班,召开了系列班会,我和同学们谈了我的班级建设思路,动员全体同学为自己的班级贡献力量。根据学生自愿报名,成立临时班委会,进行分工。

接下来,我与各部门的成员分享了工作方法和技能。我在课堂上明确了临时班委会的工作时间是一个月。到时候全班都明白一些事情后,根据每个人的表现,选出正式的班委会。学前教育和军训主要是增强班级凝聚力,为以后的管理打下坚实的基础。

2、积极宣传教育,形成团结友爱的良好班风

班会是思想宣传的重要平台。我充分利用班会、学校体育节等活动,加强宣传教育,调动学生学会学习、学会生活、学会做人。他们经常谈论学习问题和生活原则,并经常提醒和鼓励他们。

鉴于部分学生对刚进入大四的新生态度冷漠或懒惰,往往鼓励他们尽快明确自己的目标,为自己的未来树立远大理想,树立远大理想。从高年级的角度来看理想。为自己的理想而努力,不为未来留下遗憾。做任何事都要坚持,我也坚持每天每时每刻都在坚持。在这个学期,同学们可以团结友爱,与同学相处融洽,共同进步。

3. 培养班级干部组织,让学生“自治”

管理好一个班级,需要做很多工作由学生完成。遵循的原则是“干部能做的,班主任不能做的;学生能做的,干部不能做的”。

因此,选拔和培养班干部非常重要。班上的很多工作,我只是及时指导,其余的由班委和团委来做。比如,工委负责学校保洁,团书记负责团活动,班长负责统筹等,充分调动学生的积极性。积极主动,培养他们的创造性、自我管理能力。

但是,在具体实施过程中,由于选拔班干部的问题,出现了很大的问题。发扬民主精神,让学生选择自己的班干部。其结果是个别班干部利用职务便利谋取私利,对班级造成不良影响;班干部素质有待提高。

本学期的工作证明,一个有效的班干部组织,不仅可以减轻班主任的工作,而且对形成一个好的班集体起到至关重要的作用;否则会危及班级集体。民主化的班级管理理念并不等于带来班级氛围的改善。

四、加强日常行为规范教育,推进纪律管理

坚持对全体学生进行积极的教育,充分发挥班主任作为组织者和指导员的作用,落实学校的教育教学措施和管理,对学生的健康成长负全部责任。学生,并有效地跟踪和改造后进生。做好学生的日常教育和管理工作,强调任务落实和对个人的责任。

纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好课堂作风的前提。因此,学生经常在课堂会议、课前和课后接受日常行为规范的教育,并通过具体例子引导学生。学生尊师重教,加强班风建设。

五、利用各种机会及时与学生、家长、老师进行沟通交流

开启学校快捷沟通这个学期可以很好的和家长及时沟通,及时反映在校学生的动态。期中考试结束后,高年级组织家长会,与家长面对面交流,关注学生思想动态。或及时致电询问、沟通和联系学生家长,让家长了解孩子在校表现,及时解决问题。

我平时和学生及时沟通,涉及很多方面:学习问题、成绩问题、思想压力问题等。这样,通过班主任和家长的配合,错了学生的行为可以在一开始就及时制止。此外,还与各班老师进行沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时将教师的一些要求传达给学生,让师生更好地合作,提高学习成绩。

六、不断学习,提高业务能力和综合知识水平

“从高中学习当老师”在教学中占有非常重要的地位学生心中。我想绝大多数学生都渴望有一位知识渊博的老师担任班主任。作为当代班主任,不仅要对学生进行教育和引导,更要及时更新知识,改变观念。信息时代,学生接触到的信息量很大,必要时不妨向学生学习,师生共同进步。

我觉得,要做好班主任,光有爱心是不够的。 只有在实践中不断提高自己,提高自己的业务能力和综合知识水平,才能胜任这份工作,否则就会不知所措,力不从心。

总而言之,班主任虽然做的是小事,但这些小事关系到每个学生家庭的希望,关系到整个社会的质量。 因此,做好与否,影响深远,责任重大。 最后希望我能继续努力,尽我所能把班主任的作品做好在A和C之间。

班主任工作总结

高中班主任工作总结


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高中班主任工作总结 篇1

在21世纪社会发展迅速的今天,竞争是必不可免的,曾我们在政治书上有过这样一句话,“现在的社会竞争归根到底就是人才的竞争”,这句话无不体现在的社会对高科技的人才的需求,想成为社会有用的人就必先学会知识,学会做人现在的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,根据初中的档案及一段时间的摸索,管理一个月,效果较好;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好。我本着人人参与班集体管理,换位思考,使得每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

尽管《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在初中已经学过,进入新学校要结合新时期的发展特点,注入新的方法和活力,在高一年级尤其要注意养成教育,它对三年的高中学习乃至以后的学习工作都起着很重要作用,学生不爱学空洞的条条框框,就联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

一个班主任,首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既要看过程,也要看结果,对于优等生,也要指出其不足,对于差生,更要发现其闪光点,激励其进步。如我班杨振同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉,习惯非常差。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

根据校纪班规,对照文明标兵和学习楷模,我在工作中经常开展一系列有益的活动,如班会、周记、谈话、调查、走访,与学生沟通。在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施,培养自我管理自我成才的能力。如邓阳同学纪律焕散、基础差,无明确学习目的,他通过谈话、周记等形式,将自己的缺点列举出来,并且列了一个改正缺点的明细表,提出让老师和同学监督,在实际行动中确实做到了从我做起,从身边的小事做起,前后对比,明显变了一个人,成绩也有所进步。现在大部分同学都采取了类似措施,自奋自强。

楼口中学取胜的关键,在于集体智慧,一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析,根据学生层次不同,将学生分为a、b、c三等,让a等同学对c等同学进行一帮一的传帮带,因为他们长期学习生活在一起,对帮扶对象了解得更加全面细致,同学们站在同一条起跑线上,有着更贴近的心理,彼此沟通,帮助的效果又是弥补家长老师的不足,a等同学主动关心帮助,指出改进方法,帮助检查解疑,c等同学也较虚心,主动提问,配合默契,相互提高。b等同学互帮互学,共同提高,互相激励,携手前进。期中考试之后,采取了一系列措施,使班风纯正,学风开始浓厚起来,班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。

总之,当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,心里变得象学生一样单纯年轻,真是其乐无穷。

高中班主任工作总结 篇2

一、文治胜于武治,学会做人为首

都说我过于唠叨,磨叽,总是大道理成堆,这是私下里的评论,我给了它强有力的回应,在班会上我请大家一起和我辩论,不胡搅蛮缠,有理有据,用一场思辨让这种“烦人”的唠叨,成为一种能力和成长。懂得尊重,学会感恩,且不论学习成绩如何,一个健全的人格也足以受益终生。跟语文刘老师沟通后,多给其人文素养的指导,更多的中国传统文化,古文的学习,成为一个重要的手段,青年报,写总结,写周记,在不断的体会中学会静思己之过,不再用抱怨和各种借口推卸自己的责任,掩盖自己的错误,做到对自己负责,学会担当,让其心志不断成长。真诚与真实则是我常挂在嘴边的主题。

二、细节决定成败,眼镜里容不得沙子

就在第一次月考后,三班单独召开了一次家长会,孩子们的总结家长一起分享,有人说班主任老师眼镜里容不得半点沙子,因该说是对班主任“事无俱细”管理的一种反映。从细节入手,规范其行为是我的策略,对于每一个细节从深层次分析其内心,找出其认识上的缺陷,助其成长。

不知者无错,明知故错是真的犯错,故而对一而再,再而三在班级出现的问题,绝不姑息,也并非杀一儆百,只是不能容忍一个十七八的人,学会吃一堑长一智。

我不反对犯错,更提倡犯错,因为只有在错误中才能得到成长,也只有早一点暴露自己的缺点,才能早一天认识自己的不足,也定比别人早一天得到成长。

三、低调而淡定,不唯成绩论英雄

经常听大家说“班如其人”有什么样子的班主任就有什么样的班级。孩子们说我很淡定,不是说我对什么都不在乎,而是在面对成败时不烦躁,不张扬,冷静看待。期中考试后班级平均分跃居兄弟班级之首,我领着他们细致的分析了各科成绩,从个人、班级、学年进行比较,除数学外,语文和外语均学年倒数二三,化学、生物均低于学年平均分,在学年250—350的排名中寥寥,这些都是非常危险的信号,我们没有时间沾沾自喜,被表象迷惑。在我的期中总结中,更多的是对存在问题的分析,和下阶段如何克服。这样做的确抑制了他们的兴奋度,但仍然能感受到他们作为这个集体一员而发自内心的自豪感。

四、树正气,团结共进,更具战斗力

学习是我们的目的,但前提是有良好、积极、奋进的班风,团结、拼搏的士气。

期中后学校组织了篮球赛,我很在意,这是个提升士气,增强战斗力的时机。我常常将他们看成是一个个战士,必须认真面对每一次的考试和各种对抗赛。要想评比中胜,就必须在士气上赢,篮球队从四人变成六人再到九人;每场都要做对手的研究,指定策略,在抑制的同时,如何牵制,并打出自己的节奏,是我们的目标。班长从一个不懂篮球的人成为中锋,就是一个星期,他的执着与虚心感动着每一个人;曹金涛从替补打成首发,是他的全场拼抢;队长从个人进攻,打成组织后卫,是他的多思与应变;拉拉队可以说是全学年最悉心最热烈的一支队伍。我们需要的是团结,进攻,强势和坚决,将这种态度和势头迁移到学习中,会是什么效果呢。我和他们一样希望能在比赛中走的更远,但我时刻也在准备着拥抱失败。

又一次的阶段性总结是在球赛当月的月考结束后,大家和我都已经习惯了这种“回头望”,很多人都在说见证了三班的崛起,经历了辉煌和巅峰(我想这应该说的是期中考试前的奋斗历程),体会了失败和失落,也懂得了拥有不是长久,坚守需要不断的奋斗(这应该是对球赛的止步和月考的失利的感悟)。

你感受到了吗,成长;你感受到了吗,倔强;你感受到了吗,战斗力。

“我们有信心拿到那本应属于我们的荣誉,为荣誉而战。”你觉得这是什么样的语气,拭目以待。

高中班主任工作总结 篇3

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的高中部班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

按照学校校历和政教处的工作计划,本学期在学校和政教处的领导下。制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、摸清班级情况

共有38人,班为刚组建的高一特长班。其中男13人,女生25人,其中体育生7名,美术生12名,音乐生15名。这些学生不但学习能力存在不足问题,而且做人做事都不让人放心,因此给班级管理带来很大难度。还有个别学生有吸烟、上网、打架的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理

就进行了为期10天的军训,这个班组建后。军训期间,注意物色班委和团支委的人选,军训结束后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规(奖惩条例)对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他主观努力和培养他能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,取得了令人嘱目的成绩,本学期我班在全校的田径运动会中取得了团体总分第一名,红歌比赛取得了高一年级组第一名,足球赛取得了高一年级组第一名,拔河比赛取得了高一年级组第二名,冬季越野赛取得了高一年级组第一名;几率评比中,几乎周周上榜;卫生工作也逐渐成效。

三、抓好养成教育

班主任就要注意抓好养成教育,刚进高一。把培养他良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:

1、行为习惯的培养:早起早睡。勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。

2、学习习惯的培养:每天早上6∶30准时出操。7∶00上早自习,晚上6∶40进班上晚自习。作业必须在第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育,收到良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议,无有定法、但有良法。

2、形式:丰富多彩、不拘一格。

确定班会的主题,从学生的个性发展和班级管理的整体需要。要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会活起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。

3、实行班会制度的收获:

1、通过班会。

2、通过班会。提高工作效率。

3、通过班会展现班主任的才能和魅力。

4、通过主题班会。提高学生的综合素质。

5、通过主题班会。形成各具特色的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系。

发挥好纽带作用,尊重他地位,与任课教师的交往中。尊重他意见,同时又把他当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,这方面,平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

六、教训深刻

特别是转化差生的过程中,虽然为建设这个班花了不少心思。有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他斗志,还没能触动他灵魂,存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,这个班上情绪就不够好,效果可想而知..要使这个班得到根本的好转,真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我不断努力,会使这个班越来越好。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,新的一学期里,将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

高中班主任工作总结 篇4

过去的一学期里,作为一个班主任,我每天能够按时到校,风雨无阻,不早退,不旷工,在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。班级秩序井然,无违纪现象,学风端正,在第二节校园艺术节暨田径运动会上荣获总分第一名的好成绩,现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。

我经常利用班会课和家访、店访,关注学生的生活和学习,对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育,安全教育等,这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高二学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学年,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂。因此,需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加理想的成绩。

高中班主任工作总结 篇5

时间转眼转眼即逝,一学期的工作又结束了。本学期我担任的是高三-七的班主任。该班有一个特点:就是成绩较差,学生较多(和其他班级比较),达到了全年级甚至是全校之最,而且还有部分同学相当的调皮。像这样的班级,对我是一个全新的挑战;又因我是第一次带高三,第一次当高三的班主任,所以当我接手这个班级的时候感觉到相当的困惑,迷茫,不知道在以后的教育教学中如何去管理这样的班级。不过在学校领导和老师们的支持与鼓励下,我还是鼓起勇气去面对我的班级。

当我进入教室时,眼前就出现黑压压的一大片人群。再定睛仔细一看,大部分同学都是男生,而且很多同学都身强体壮,这着实让我感到了一些担心,也让我的心为之一震。这就让我更加担心在今后的管理中会出现这样那样的问题。

记得有一次,在纪律管理方面就出现了严重的问题。我们班级的纪律一直都是由班长监管的,在班长的管理下,纪律还是比较好。但是由于他的管理方法让某些同学产生了一些意见,觉得班长的处事不“公平”,心里不太服气,从而导致纪律有点散。在我了解具体情况后,就和那些有意见的同学进行了沟通。他们也说出了自己心里的真实感受。但这些感受是他们只考虑了自己,在没有考虑到其他同学的感受的情况下产生的。在经过一翻的思想开导后,他们也很快认识到了自己的一些想法和做法是错误的。在后来的时间里他们也改正过来了。同时我也和班长进行了沟通交流,并提醒他和同学进行交流时多注意方法。

经过这次交流后,班上的纪律有所改变。当然,通过这次事件,我发现了多和学生交流、沟通,对管理有很大的帮助(特别是像我们这样的班级)。在经后的教育教学中,还需进一步加强和学生的沟通、交流。

高中班主任工作总结 篇6

通过一学期的班主任工作经历,让我更加明白了高中班主任的重要性,他是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题,深感肩上的责任重大,特此将这一学期的工作总结如下:

一、指导思想方面

落实尊重;信任;平等;关注四个原则,在德育工作中,尊重并相信学生的力量,相信学生都有积极的一面。关心、关注学生,及时的了解学生的心理动态,并及时的解决学生在学习生活等方面存在的一些问题,积极的引导他们找到适合自己的学习方法和生活、学习习惯等。了解班级的各个动态,遇到问题平等的与学生交流,接纳学生的可取意见,提高学生的主人翁责任感。

二、具体措施

1、加强校规、校史教育

让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合连江一中的要求,尽快完成从一个初中生到高中生的转变,成为一名真正的“一中人”。同时,进行校史教育,使学生全面地了解连江一中,了解连江一中的发展历史,为自己成为一名连江一中的学子而感到自豪。

2、班级实行制度量化管理

(1)制定班规,班级口号以及班级制度。

(2)实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

(3)增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的.才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,奋发向上班级风尚。在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级。

(4)加强班委建设

在班级建设中,班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、具体操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委,需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手。因而,我定期召开班委会,将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员交流,同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器。所以我在班级里成立一个4—6人的宣传小组,由宣传委员负责管理。然后,按学校要求出黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育。

4、充分利用好一切德育教育材料

除了利用好教导处下发的德育教育材料之外,利用课余时间多查资料,充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题,利用好一切可以利用的德育教育材料。

5、发挥主题班会和团会的作用

除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将全班同学分成8个组,然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会,每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

6、抓好学生的学习

(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。

(3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前10名以及有进步的学生。

(4)每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结。

(5)协调各科目的学习

在抓紧我自己的学科政治的教育之余,也要协调本班学生各科目的学习。整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业,杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况,针对个别同学的偏科现象,与其耐心交流,帮助其找出学习中的不足,努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

7、与家长共同完成对孩子的教育。

经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况,家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

本学期是我第一次担任班主任工作,经验方面有所欠缺。因此,我还需要多向老班主任学习、汲取经验,努力把高一(四)班带的更好。

高中班主任工作总结 篇7

忙碌的五月转眼就过去了,我们又迎来了充满希望的六月。回顾整个6月,我做了以下工作:

一、组织管理。

1、安全教育:继续利用班会加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。

2、卫生:这个月的卫生可以一如既往的保持。

3、行为习惯:习惯的形成不是一朝一夕的事情。小学生健忘,自律能力差等。要求我们班主任时刻提醒和教育他们。

4、公物:学生能发扬主人翁精神,保管和使用班级财物和公物,不乱涂乱画,自觉爱护教室内的公物。

二、关注学生的全面发展。

1、家校联系:

要教育好学生,家长的配合是一项不可忽视的工作。

有些学生不想学习或复习,

复习期末考试的题目。

2、与负责教师联系:

考试期间,我多次联系老师,

尽量让每个孩子都认真复习,在考试中发挥出自己应有的水平。

3、个人教育:

对于班上的个别学生来说,

当他们取得进步时,就给予高度赞扬,让他们感受到学习成功的喜悦。

三、班级和团队活动。

本月开展的班级活动如下:

1、期末复习总动员。

2、写学生评语。

3、继续注重常规教育,让孩子良好的行为习惯得到加强。

4、填写期末考试和成绩。期末复习,随时督促部分,

5、加强对班干部的监督。我总是主动联系家长,分享教育孩子的问题,帮助老师做好期末考试。我通常带着它们。

高中班主任工作总结 篇8

高中高二班主任工作总结(一)

上学期我担任40班的班主任工作,一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强常规管理,培养健康集体,为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况,严防死守。认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。

2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动,其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部,培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

当好高中班主任不容易,特别是差班生的班主任。上了高中,由于身心的迅速发展,这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己已经是大人了,他们力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?本人有几点浅义:

一、切记“为人师表”:

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。我就曾听过这样的议论:“要我们到校别迟到,可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整,可瞧他的板书……?”……,所以呀,教师要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的'举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

二、要在观念上摆正师生位置,充分尊重学生:

在传统教育中,教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。

三、、教育引导要讲究实用原则:

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受。他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的。只能告诉她:“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她:1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了,她认同了我的说法。

如何做好高中的班主任,学问很大,本人正在孜孜不倦的学习中。我想,只有在实际工作中不断学习,才能不断的提高、完善。

高中高二班主任工作总结(二)

高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体,多数同学能够严格要求自己,积极参加学校和班级组织的各项活动,并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。

一、获得的荣誉:

1.运动会获得第一名的成绩。共获得8个第一名,总分150多分。

2.在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出,获得先进集体称号。

3.红色经典合唱比赛中获得优秀奖。

4.各种竞赛:正在统计中。

二、班会情况:

班级组织了多种形式的班会,取得了一定的效果。主要有:

1.考试前的《诚信教育》;2.母亲节前的《感恩母亲》;3.期中考试后的《学习方法交流》;4.《社会实践》展示;5.《安全教育》6.《期末考试动员》等等。

三、德育方面:

高二(8)班同学积极向上,诚实、守信、知礼、友爱,有吃苦精神、有合作精神,有远大目标和崇高理想,我为同学们感到骄傲。

四、班级管理方面:

1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”,以学生为主体,教师为主导的方针,积极推行学生自主管理。

2.充分发挥学生干部作用,调动全体同学的积极性,为班级管理献计献策。

3.狠抓一日常规,取得了不错的效果。

4.形成正确的舆论导向,使班级向健康方向发展。

5.调动科任教师参与班级管理,向科任教师了解情况,做到及时发现问题及时解决。

五、学习成绩方面:

好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力,班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高,为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显,甚至出现退步,这是下一步工作要解决的问题。

总之,班级在前进,同学们在健康快乐的成长!

高中高二班主任工作总结(三)

本学期我担任高二一班班主任工作。以下是本学期所做的几项主要工作,说出来和大家一起商榷,不足之处希望大家批评指正。

一、观看魏书生的《学习的艺术》录像。开学报到的当天下午组织全班学生观看了魏书生的《学习的艺术》。之所以如此的火急火燎,一是想一开始就有一个良好的开端,二是我觉得我们班学生有很多思想认识上的误区和概念上的含混不清,而魏老师正好一针见血地指出了学生身上存在的这些问题,并指出了明确的改进方法,但话又说的情真意切让人觉得确实如此而且会发自内心的去改。果然不出所料,同学们看完后都写了一篇感悟,她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有,并表示要记住魏老师的这些教诲,努力改变自己。

二、学习计划和反思。我们班学生看上去学习还挺认真,但是由于学习缺少一定的章法,学习效果不好。有些学生看见啥学啥,有些喜欢啥学啥,结果忙活了半天,效果不佳。所以有计划的,有目的的学习就显得非常重要。开学初受赵云苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习计划,计划里包括学习目标,措施和监督人。学习目标包括长远目标(高考目标)和近期目标(本学期大小考目标);措施要科学具体可行,符合个人实际和学科特点;由于学生自觉性有限,缺乏持之以恒的精神,所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实计划。计划交上来以后我都做了仔细检查并加注了评语,激励他们努力实施。

本学期时间过半以后,大约在第二次月考前后,学生稍有浮躁,这时我要求每人写一份反思,我自己也写了一份,并听了刘洪涛老师的建议,将所有人的反思贴在教室以便所有人随时随地检查监督。

三、“丑小鸭”互助小组。先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组。我们班学生基础不好,程度参差不齐,偏科现象严重。但我相信通过努力他们的基础会更坚实一些,薄弱科目会再提高一些,希望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”,所以我就叫他们“丑小鸭”。为了使各组实力均衡便于竞争,但组内又团结协调,我先找了七个实力差不多的学生,分别代表一个组。然后由他们抓阄决定组别,再让他们依次挑选自己的组员,分五次挑完。每组共6人。小组成员确定后,每个组推选组长,课代表(每组6人,分别担任一科的课代表),制定组规及口号等。同时班上成立了评定小组,每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分,每周一小结,每月总评奖励。

四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组。帮扶小组由学生自己根据自身实际情况和对老师的了解程度自找指导老师,“亲其师,信其道”,学生找一个自己了解、尊敬、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多。他们跟他们熟悉的老师在一起思想负担会少一些,会毫不保留地把自己的问题说给老师听。我个人认为本学期的帮助工作开展的比较扎实,没有像以前那样流于形式,郭明远老师组的吕二婷期中考试数学成绩很不理想,郭老师及时找她谈话指导,还在家长会上给她发了鼓励奖,郭老师说:虽然你这次没考好,但千万不要灰心,我相信经过过你的努力下次肯定会有所突破。这个学生果然没有辜负老师的期望,在接下来的月考中她的数学成绩有了明显提高。()于红老师、刘洪涛老师、马小芳老师、何小兵老师都经常找机会和自己所承包的学生谈心,指导他们做人做学问。学生课后主动找他们谈自己的问题更是屡见不鲜。

五、班级指导思想和五种精神。指导思想:“质量第一,细抓常规,狠抓落实,务求实效”。五种精神:“认真体现水平,实干体现能力;责任重于泰山,压力创造动力;境界决定高度,细节决定成败;团结就是力量,和谐才能幸福;成绩体现价值,质量高于一切。”其实这个指导思想和五种精神是姚校长在学校工作计划中提出来的,我觉得它不光是我们每个老师的工作指导,也可以是学生学习生活的指导,所以就把它写进了我们班的工作计划中,并公布在了教室后面的黑板上,它以不同颜色的粉笔不同的书法,不同的版面在教室里保持了一学期。但这只是形式,更重要的是很多学生都把它落实在了行动上。他们以认真为准绳,注意细节,讲求实效,因此他们取得了骄人的成绩。

六、班级日记。班级日记自从诞生以来已有四个年头了,但是本学期发挥的作用是最大的,以前的班级日记只是学生互相交流的地方,有时我还害怕学生应付,强行规定学生每周每个小组至少要有一人在上面写点东西,至于我自己最多在第一页上写点鼓励学生用这种交流方式的话然后隔段时间收上来看一看,里面只要没有出格的不相干的话就行。我从来没有想过我自己也应该在日记里留点。本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言,内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向,有对部分学生某些做法的肯定和称赞,也有对学生在留言的答复和学法指导。

高中班主任工作总结 篇9

本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下:

一、利用早每天晚上最后5分钟的时间总结一天的学生表现情况以及纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。

二、高一年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高一的学生,思想波动很大,内容难度加大,对于刚跨入高中的的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现象,有一个学生甚至已经报名到了中专学校,经过我反复的劝说和做思想工作,该生于1周后返校,且思想稳定。期中考后,我班中一位比较内向的男生请假后就不想来上学,回家后只是一直哭,家长也摸不清情况。我多次打电话后,该生来到学校只是说不想读,通过交流得知,感觉学习压力很大,尤其是数学、化学等科目都学不来,退步很大。我把自己曾经的经历与其分享,引导他抛开思想负担,把精力放在学习,困难是暂时的,要有克服困难的决心和勇气。该生目前状态良好。这样的例子在我们班级还是很多的。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到“金石为开”的目的。正确动态的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

卢梭在《爱弥儿》中说:“每一个人的心灵都有他自己的形式,必须按他的形式去指导他,必须通过它这种形式,而不能通过其他的形式去教育,才能使你对他花费的苦心取得成效。”这就要求班主任不能简单的把学生至于受教育的地位,而应该把自己置于学生之中,最好能成为他们的“好朋友”,他们有欢乐、忧愁、痛苦、迷茫等等,甚至有一些从不愿对人说起的小秘密都愿意向你倾诉,这样,老师就可以在第一时间掌握学生的思想状况和心理状态,从而,找出工作的切入点,以便对症下药,更好的更及时地解决学生出现的问题。我班就曾经有一位这样的“特殊生”,多疑、叛逆、自私、爱慕虚荣、纪律散漫等。我多次接触以后,通过观察发现其实他是一个能够明辨是非,懂事理的孩子,只是从小没有养成良好的习惯,学习基础较差,对学习兴趣不大,导致出现一系列纪律等方面的问题。我就在一个合适机会,找了一个合适的场合,跟他进行了一次交流,我先讲了我教过的某个同学在中学阶段的一段类似的经历,讲他自己“顿悟”的过程和情景,以及这次“顿悟”对以后人生之路的影响;然后,与他一起分析他的心理特征,希望他丢掉包袱,在集体中重新塑造自己的形象,帮助他树立改掉恶习的决心与信心。

同时,我也充分注意到,不良的行为是慢慢形成的,好的习惯的养成也需要有一个过程,必须允许他又反复,所以当他“旧病复发”时候,我注意保护他的自尊心,就事论事,循循善诱,不厌其烦;当他有一点点小的进步时,我也及时地进行表扬,让他有机会在集体中表现自己的能力,并适时提出更高一点层次的要求,这样,一步步,一点点,慢慢扶持着他向良好的方向发展。目前,该生的表现已有很大的进步,同学和家长都对他的这种良好的发展势头表示赞赏。

四、严格管理学生,老师的爱与尊重必然与对学生合理而严格的要求相结合,把学生的个性发展和社会需要统一起来,才是对学生负责、对家长负责、对社会负责。老师应作严格要求的榜样

我觉得,对学生的严格要求要想达到更好的效果,老师自己首先必须作严格要求自己的模范,用自己的言行举止为学生做出榜样,在与学生的共同相处的过程中潜移默化的影响他们,让他们逐渐学会自己要求自己,自己管理自己,提高他们自我管理的意识和自觉性,这样一定会产生的管理效应。那么,老师怎样为学生做出表率呢?

首先,在生活小节上。“教育无小事,事事是教育”,班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,不能太过于随便,要掌握好分寸,时机等,要用实际行动给学生灌输一种思想——对生活认真的人,才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。我坚持每天早上都比学生早到学校,这样一旦学生出现迟到.旷课的错误就可以加以纠正,让他们心服口服。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。

其次,在学习态度上。“学习是终身的事”,教师应该有终身学习的观念,要给学生展示出严谨、勤奋、扎实的学风,为此,我常常给他们讲自己在现实中学习的内容和自己曾经有过的学习经历,还举一些年过半百仍勤学不辍的人的事迹,鼓励学生们应抓住人生最美好的时机,多看看书,多学点知识,充实而有收获的过好每一天;并且,善于在学习中找到乐趣,使学习变成一件让人感到快乐的事,让学生也能从的日复一日的学习中找到轻松和愉快,让他们乐于学习,不再把学习当成负担。在此基础上,我再对学生提出“勤于钻研,认真探索,刻苦努力,立志成才”的要求,学生们在老师的带领下,学习兴趣空前高涨,整个班级学习气氛浓厚,违反课堂纪律、照抄作业的现象自然就减少了很多,大部分同学都把学习知识、获得知识作为自己一天最大的目标,并且愿意通过自身的努力实现这个目标。

再次,在人格教育上。“一个合格的老师,不仅仅是要教给学生知识,更重要的是教他们如何做人”,教师在学生一生当中扮演着重要的角色,教师的人格魅力往往留给学生终身难忘的印象,并对学生自身的性格发展起着至关重要的作用,教师应该尽量完善自己的人格,把对人的宽容、关爱,对自身的自律、自强、自信,对事的执著、坚定等等这样一些优良品质的信息适时适度的传达给学生,学生们才会慢慢在老师的影响下不断的改良自己的不足,朝着健康、正直的方向发展。

五、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第六名的好成绩。学生在各项比赛及活动中都取得好成绩,运动会团体总分第六名。

总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作总结 篇10

20xx年中考已经结束了,基本上来说我们圆满地完成了这一届学生的毕业工作,这是我的第一届毕业班学生,在工作中存在经验不足,虽然做了大量的工作,但是效果不太明显。中考成绩不理想,与预期的目标相差甚远,我深知没有做好这个班主任该做的事情,给学生和家长带来了极大的不可挽回的损失,在此,我也只有用最诚挚的方式向他们道歉,并且,我将在今后的工作中更加的努力,一定不能再误学生,能对得起这份事业。

尽管在班级管理上,我结合本班的实际情况,制定了班规、班纪,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。但是,通过这两年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题。

在学习上,学生们和初一、初二相比的确有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。同时经常教给学生学习的方法,也许是我的态度不彻底,学生在掌握方法上很慢,就拿模拟五套试卷来说,针对性的给他们讲题型,反复训练,反复教给他们答题技巧,但是在中考这个“赛场上”仍然不见起色,我想,或许还有另一个问题就是我的授课方式是不是有问题?忽略了学生在课堂上的动态情况?

初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。

在迎考阶段,我知道学生普遍压力较重,心理脆弱。我常常给学生以心理依托感。鼓励他们一定要自信,不要畏惧,考试就跟平时做作业一样简单等等这些来给他们心理上注入定心剂。即使一些学生成绩不好的同学,我仍然告诉他们要认真对待每一件事情,虽然学习成绩不很理想,但是这也能看出你做事做人的态度,如果自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说,你觉得我还有希望吗?我现在学还来的及吗?我觉得这是学生对教师强者形象的认同,他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地说,你一定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要,学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生,我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站,不是终极目标,人生中会有很多这样的考验,所以要有平常心,不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生,我对他们说,学习成绩和将来的事业生活没有必然联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。如果现在躺倒不干,就是认输,是懦弱的表现。所以,中考不仅仅是一种决定学业发展的考试,更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中,你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔,最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。

以上是我的班主任工作总结,我知道自己还有很多的不足,,有的工作做得还很不到位,离学校的要求还有距离,但相信通过自己的努力,我会成为一名称职的班主任和教师!

一、加强对学生的思想政治工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才。

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论,通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识,提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

二、加强班级管理、深入了解学生,全面深入地做好班级工作。

我班是复习班,学生的文化基础比较差,他们来自全县十多个学校思想非常复杂、学生思想压力也非常大,没有形成良好的班风。为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果,我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力,班级风气很快步入正规。在学校组织的各项管理检查评比中,我班的成绩总是名列前矛。

三、积极开展好两课、两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。

高一学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力。

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此,我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析,有计划、有步骤地克服学生的怯场心理,逐步提高学生应试的自信心。

高中班主任个人工作总结2025字15篇


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高中班主任个人工作总结2000字 篇1

过去的一学期里,作为一个班主任,我每天能够按时到校,风雨无阻,不早退,不旷工,在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。班级秩序井然,无违纪现象,学风端正,在第二节校园艺术节暨田径运动会上荣获总分第一名的好成绩,现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。

我经常利用班会课和家访、店访,关注学生的生活和学习,对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育,安全教育等,这些活动大大地促进了良好的学风、班风的形成。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

高二学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学年,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂。因此,需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加理想的成绩。

高中班主任个人工作总结2000字 篇2

通过一学期的班主任工作经历,让我更加明白了高中班主任的重要性,他是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,而高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们的初高中的衔接问题,深感肩上的责任重大,特此将这一学期的工作总结如下:

一、指导思想方面

落实尊重;信任;平等;关注四个原则,在德育工作中,尊重并相信学生的力量,相信学生都有积极的一面。关心、关注学生,及时的了解学生的心理动态,并及时的解决学生在学习生活等方面存在的一些问题,积极的引导他们找到适合自己的学习方法和生活、学习习惯等。了解班级的各个动态,遇到问题平等的与学生交流,接纳学生的可取意见,提高学生的主人翁责任感。

二、具体措施

1、加强校规、校史教育

让学生全面地了解学校的各项规章制度,行为规范各个方面都符合连江一中的要求,尽快完成从一个初中生到高中生的转变,成为一名真正的“一中人”。同时,进行校史教育,使学生全面地了解连江一中,了解连江一中的发展历史,为自己成为一名连江一中的学子而感到自豪。

2、班级实行制度量化管理

(1)制定班规,班级口号以及班级制度。

(2)实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

(3)增强集体凝聚力

增强集体的凝聚力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的.才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,奋发向上班级风尚。在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级。

(4)加强班委建设

在班级建设中,班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、具体操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委,需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手。因而,我定期召开班委会,将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员交流,同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。

3、发挥黑板报的作用:

黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器。所以我在班级里成立一个4—6人的宣传小组,由宣传委员负责管理。然后,按学校要求出黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育。

4、充分利用好一切德育教育材料

除了利用好教导处下发的德育教育材料之外,利用课余时间多查资料,充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题,利用好一切可以利用的德育教育材料。

5、发挥主题班会和团会的作用

除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将全班同学分成8个组,然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会,每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

6、抓好学生的学习

(1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

(2)要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。

(3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前10名以及有进步的学生。

(4)每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结。

(5)协调各科目的学习

在抓紧我自己的学科政治的教育之余,也要协调本班学生各科目的学习。整体上,帮助学生调节各个科目的学习时间,使各个科目协调发展。早晨督促学生按时上交各科作业,杜绝抄袭现象。学生反映的作业量等问题及时反馈给任课老师并与其交流。关注每一个同学每一科目的学习情况,针对个别同学的偏科现象,与其耐心交流,帮助其找出学习中的不足,努力使其在所有学科上得到均衡的发展。

7、与家长共同完成对孩子的教育。

经常与家长保持联系。由于学生除了学校之外,最直接的教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况,家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力,才能给予孩子跟完善、更成功的教育。

本学期是我第一次担任班主任工作,经验方面有所欠缺。因此,我还需要多向老班主任学习、汲取经验,努力把高一(四)班带的更好。

高中班主任个人工作总结2000字 篇3

这个学期,高二年级学生的在校生活已经结束,高中班主任工作总结(高二)。作为2K7-5班的班主任,我很高兴地看到我班的学生在我校接受两年的思想、专业教育后,迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长,我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步,两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此,我将本学期的工作做如下总结:

一、学生在校期间的教育

本学期,是每年高二的学生在校的最后一个学期,也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段,学生的思想动荡,情绪不稳定,而且极易受各种传言的误导。在这种条件下,学生的学习会受到影响,集体情绪会受到影响,进而影响到整个班级各个方面的情况。

学期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心,发现他们的症结所在,利用班会、周记的形式与学生进行交流,有个别情况特殊的学生,除与本人进行沟通外,还通过与家长的交流,解决学生存在的问题。比如说,我班的一位同学,由于身体原因,不适合参加集体实习,这名同学情绪低落,进而放弃学习,认为自己没有价值,自暴自弃。经过我和班干部们的劝导,他逐渐认识到实习与健康的轻重问题,在与其家长沟通后,决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作,一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间,该生情绪有了很大的转变,爱学习了,思想也活跃了。现在在一家餐馆收银,情况不错。

在实习准备期间,我们以读报纸、看新闻的方式,了解当前的就业形势,供大于求,很多大学生都找不到工作,用人单位的要求也很苛刻,而且还遇上了经济危机,所以,我们不要好高骛远,要珍惜得来不易的工作机会,在安排实习期间,各用人单位都要进行面试,有些单位的面试条件出乎同学们的意料,很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击,我们及时地做这些同学的思想工作:总会找到适合自己的工作,只是时间的问题。让大家摆正心态,有准备地去面对即将到来的每面试。

现在全班的同学都已就业,90%的同学都在原岗位上干得很好,大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作,无论如何,大家都在忙碌着,体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错,这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。

二、实习阶段的继续指导

x月x日,所有的学生都踏上的工作的征程,刚刚走上工作岗位的学生们,很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校,大部分学生都没有社会工作经验,而在单位里面,每天的工作量比较大,加上环境不适应,到工作单位初期,学生们叫苦连天,种种排斥反应都有,我及时地与每个学生沟通,加上在送学生前,我们做了很多思想工作,学生们只是诉苦,但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长,及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里,同学们基本适应了工作环境,虽然苦和累还是老样子,甚至随着工作的深入,工作量也在不断加大,但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴,我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活,可以自食其力了。

因为种种原因,一个月以后,有五名同学从太原回来了,但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多,这些足以影响她们一生的工作历程。

现在,同学们的情况很稳定,即使有什么不如意,电话里说一说,也是笑谈的,因为他们已经找到了给自己解压的方法,还会很亲切的告诉我要注意身体,注意休息。这不仅给了我满心的感动,还有了踏实的安慰。

三、总结

学生的实习还在进行,我将继续我的工作。往远了说,未来的一年里,2K7-5班,我们还是一个集体,我还是孩子们的班主任,我知道我的责任,我也将和我拉学生们一起努力,我们的明天还很高很远,要不停的攀登、进步,这将是我们一生的方向。

高中班主任个人工作总结2000字 篇4

本学期,我担任高二xx班主任工作,在学校领导的关心下,在政教处的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现小结如下:

一、结合学校主题教育,加强学生的文明礼仪素养,培养学生做一个讲文明,懂礼貌,有爱心,善奉献的好学生。 重视养成教育,与学校德育工作密切配合,利用晨会课、班会课,从多个方面和角度,对学生进行规律性的常规训练,使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。

二、加强与家长的沟通与交流,使家长积极参与到教育工作中去,使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生,在做好学生思想工作的基础上,家校合作,使学生厌学,不按时完成作业,懒惰成性的问题得以改善。

三、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ,一个学生就是一个世界。在这个世界里,自有他的丰富。为实现自我需要中最高层次,班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,我平时让学生自由出手抄报,合作完成黑板报,组织写字比赛等,让每个学生都能在班级里得到发展,形成自己的特色,这样才能使学生实现个性化发长。

四、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度,如班级公约、卫生制度、奖惩制度等,可以使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的积极性,使学生能主动参与班级管理,互相平等的交流。

五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置,加强班级卫生管理,使学生能够在一个窗明几净,舒适优雅的环境下学习、成长。

当然,我的班级依然存在很多的问题,如:学生学习习惯还不是很好,各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施,改变班级中不足之处。

总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力,力争把班级建设成为一个学风浓厚,富有朝气,团结进取的优秀班集体。

时光飞逝,接这个二年级二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级,担心教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班,从三年级接手,办公室就在教室边上,告状的学生似走马灯一波又一波,直到三年级下学期情况才有所好转。这次教二年级还不长江后浪推前浪。

情况没有预期的糟糕,学生始终是小孩,反复的讲,反复的表扬,慢慢的有进入轨道的表现。从在校安全、下课纪律、上下楼梯、排队放学发现有一点问题,紧急的马上说,不急的利用刚上晨会时说,点出前一天表现不好的地方或学生的姓名,提出更改意见,表扬有进步的学生。

经过三个月的管理,现在学生可以自己读晨会,自己听写了。课间也不会有很大的动作了。集会、放学,基本比较整齐了。学习有些进步。

不足是:在布置作业后,还有几个学生总想说话,即使老师在班也是,要老师现场强调纪律;还有忘记拿作业的现象几个学困生在学习上还没有来得及重点辅导。

总之,任道重远。

高中班主任个人工作总结2000字 篇5

高中班主任是高中一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面是找总结网整理的班主任个人工作总结范文,欢迎参考。

高中班主任个人工作总结(1)

本学期在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高中班主任个人工作总结(2)

本学期,由我担任高201X级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、全面深入了解学生,加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。

班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

高中班主任个人工作总结2000字 篇6

白驹过隙,时光飞逝。转眼,从金秋九月到寒风萧瑟,作为班主任,和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美,太多的温馨,我们感奋不已;因为有太多的沉思,太多的感慨!

身为班主任,最真实的见证了班级发展的点点滴滴,见证了XX级建筑(各项活动的开展的过程中,清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2016学年的工作做总结如下:

一、班级制度建设

本学期,我班是大一上学期,根据系部、学院的要求,我们班级在实现“深入加强日常管理,使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中,主要围绕着三点来展开工作:

1. 制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求;

(请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)

2. 规范管理过程,做到民主决定班级走向;

3. 明确责任管理,落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委,分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序),班委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过半个学期的工作和磨合后,使同学们之间增添了不少默契,各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作,班委成员都能肩负责任,精诚团结。

三 、 活动方面

开拓大学生新的境界;

2. 平安晚会;

3. 定期组织同学们进行体育运动;

4. 黑板报;

5. 建立班级qq群,便于同学方便及时的交流沟通

四、班风建设

在班风建设上,我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号,在发扬建信心、筑伟业精神的同时,提倡加强个人发展,充分发挥每个同学的`个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情!

五、学习方面

在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得,蔚然成风。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真,各学科的学习上。我班到目前为止,一些实训作业中,大家都认真对待,出色的完成了预期的目标。

对大学生而言,学习始终是头等大事。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

六、目前班上存在的问题

1. 班级凝集力有待提高,部分同学集体活动中表现的不够活跃,甚至还没有参与;

执行、反馈、创新;

3. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强,成绩不理想;

4. 班委成员要加强与同学的交流沟通,了解和掌握同学的想法几意见,及时的做出相应的工作调整;

做法是二流的、执行是三流的;所以要健全制度、提高执行力、正确引导、适当培训。

七、改进工作,再创辉煌

1. 班级要保持形成优良的班风,使之能体现出本班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为全校有影响力的班级。

纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学们提高自我管理的能力。

强健有力的班委。着力提升班级凝集力,让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在建筑(1)班这个温馨大家庭中,切实感受到班级的温暖。

高中班主任个人工作总结2000字 篇7

一、是常规训练工作

1、对学生进行入学教育,学习《小学生日常行为规范》,让其懂礼仪,懂规则,遵守纪律。每天利用晨会、班会时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面和学生一起反复学习,哪些事情应该做,哪些事情不应该做。再结合学校的突发事件,对学生进行适时的随机教育。

2、加强学生的日常行为规范训练。日常行为规范训练是形成良好班风的关键,九月份主要训练学生文明课间十分钟、做好课前准备、路队排整齐三方面入手。提醒学生相互监督。在强调做好课前准备这一项常规时,是这样做的:一方面要求学生下课时,准备好下一堂课要用的学习用具,另一方面训练学生听到铃声立即坐好等待老师来上课。经过一个月的训练,学生进步十分明显。只是要经常性的提醒,有时几天不讲,就有些松懈,还没到习惯成自然的阶段,还要继续加强训练。在路队方面,我坚持做到亲自带领学生,送学生到校门口,并督促他们注意放学路上的安全。

3、重点训练学生整顿班级卫生环境。全面清理班级卫生死角,如墙缝,门后,读书角,扫把摆放等,事事亲力亲为,和学生一起打扫卫生,指导学生把卫生搞得干干净净,经过努力,孩子们现在做起清洁来有模有样。

二年级的学生养成习惯还比较差,这就必须不断地帮助学生改正做得不够好的地方,这就必须采用反复抓,抓反复,长期抓的方法来逐步养成学生的良好习惯。我常到班观察学生的各种行为习惯,表扬做好的同学,提醒做得不够好的同学,让好的同学带动做得不够好的同学,尽量坚持正面教育为主导,不断转化后进的同学。勤到班,勤教导,勤交流是我工作的主要方法。

4、加强对学生的安全教育工作。做到安全教育知识天天讲,随时发现安全隐患随时提醒。进行上学放学路上的交通安全教育;随着天气的变化,气温变化幅度较大,我经常提醒学生注意身体健康;每个双休日和长假前的都要特地花一节晨会课的时间,对学生进行假期的安全教育,与家长签订国庆长假安全责任状等。从思想上树立家长、学生的安全意识。

5、加强午餐、午休纪律,按照政教处布置的要求进行训练,培养学生不乱倒饭,学会珍惜粮食。学生的午休习惯也已经慢慢变好,吃完饭能回到教室拿出书来看,形成良好的读书气氛。

高中班主任个人工作总结2000字 篇8

一、关爱学生,与学生心弦相扣

关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,并以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友。我时常告诫自己,虽然教师是学生一生中最信赖,最崇敬的人,但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的爱,渴望老师尊重他们,渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出援助之手。现在的高中生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面、在观念上的代沟引起的矛盾,与同学相处中的磨擦,使得他们有时无所适从。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界:生活有困难,指点帮助;学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励。

例如高三下学期正月初五开学,我发现班级4号同学上课时神情凝重,有时还会发呆,这是以前没有的现象,课后我找这位同学聊天,了解到这位同学的妹妹正月初一不幸遇车祸身亡,此时他的内心非常痛苦,听课效率很低,一想到四个月后就要高考,现在的学习效率又这么低,他心里也很着急。了解了这一情况后,我和科任老师做了沟通,接着和家长取得联系,叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步,当他心情特别难受时让他请假,使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。终于,这位同学在较短的时间里走了阴影,在2008年高考中以总分634分被复旦大学录取。

二、抓契机,定位班级管理目标,培养班级集体荣誉感

一个班级要有一个奋斗目标,奋斗目标是班级的灵魂,制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径,也是促进师生和谐关系的纽带。当然,这一奋斗目标不是班主任主观强加给学生的,更不是硬性去规定或空喊口号,它应该得到班级每一位同学的认可,并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标不能等到高三年的时候才制定,它应该是根据不同年级的特点,灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会,并积极引导。比如,高一新生入学,学校举行新生军训活动,在训练活动中,有些学生怕苦怕累,训练不够积极,此时向学生提出争当军训“先进”班级的目标,让每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成,每一位同学的表现对班级而言都很重要,缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性,为了集体学生再苦再累,都会将动作做得更规范、更到位。这样,不获奖也难。班集体得到了表彰,学生有了成就感,班级的凝聚力更强了。此时,再提出争当守纪律优胜班级、学习优胜班级,学生往往信心十足。记得带高二12班时,学生们在校运会上得了几个第一,班级里洋溢着胜利的喜悦,学生的集体荣誉感空前高涨,此时,我向他们提出短期学习目标——在即将到来的调研考试中各项指标年段第一;长期学习目标——2008年高考一个也不拉下。学生记住了这一目标,后来高三年时我因工作需要带其他的班级,当看到教学楼门厅的黒板上12班的学生班级高考励志留言榜写着:一个也不拉下时,我很感动,也很欣慰。因为这表明这一目标,已经化为学生行动的自觉。2008年高考,12班的学生发挥出色,我任教的语文学科74位同学平均分110分,居年段第一;英语、理综平均分也居年段第一;数学平均分年段第二,各科总分平均分514.22分居年段第一的好成绩。

三、强化心理素质,挖掘潜力,自我提高

高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学会考试,成为我工作的重中之重。每一次考试前,我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质。每次大考过后,都让学生以书面形式进行总结,谈谈对各科学习的看法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套,但我觉得有以下几方面的作用:掌握学生思想、学习的`动向态势,通过第一手资料,使面谈有针对性;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理,反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来,这能平抚学生情绪;同时,使他们在整理思想的时候,明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流,有助于科任老师了解学情,共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项,弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心,就要让他们强的更强,弱的变强。弱势科目或弱项上去了,学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象,我经常鼓励他们自己找科任老师面谈,化被动学习为主动学习,在老师的点拨下找到自己的“软肋”,更明确自己知识掌握的情况,改善思维品质,提高思维能力。

四、积极主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

各科任老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上,我主要做以下几方面的工作:1.介绍 科任第一次上课前,我都会向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩,在学生中树立其威信。2.咨询 平时经常与科任老师交谈,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况、存在的问题,哪些学生表现失常,原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师,平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3.协调。 到高三年学生每天有做不完的练习卷,如果六科老师都只顾自己的科目,争抢时间,最终不仅压垮学生,老师之间也会产生矛盾。这时候班主任就要把任课教师请在一起合理协调,分配各科的作业时间,避免厚此薄彼。4.反馈 一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生,要求学生积极配合老师,让每一位科任老师一走进班级就心情愉快,用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面,及时将学生的学情反馈给科任老师,到高三年时与科任老师定期开会,一起分析,共同讨论,使科任老师不当“甩手掌柜”。

正是有了各科任老师通力协作,齐抓共管,班级处于良性和谐的状态中,采取的今年高考的好成绩。

五、创设生动活泼、健康向上的班级文化,营造和谐的成长氛围

班级是师生、生生交往互动,发展智能,塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过,生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦,为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论,共同确定了班训;创办自己的图书站,用美好的思想、美好的情感占领学生心灵;针对现阶段学生的思想状态,召开系列主题班会,如:怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作矛盾吗等等,使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。至今,令我们高三13班数学老师念念不忘的是每一次考试过后,当老师念到优胜者名单的时候,学生不管自己考得怎样都将热情、真诚的掌声自发地献给优胜者,那一种心无芥蒂、钦敬的眼神,是比考满分还珍贵的。

高中班主任个人工作总结2000字 篇9

大家好,今天在这里,我谈一谈担任高xx级8班班主任工作两年多来的几点经验,供大家参考。主要谈四点:多学习,多观察,多讲话,多坚守。

第一点,多学习,树立大教育观、大高考观。

要进步,就要学习。学习什么呢?一是思想,二是业务。通过学习,树立大教育观、大高考观。学校的一切工作都与教育有关,都与学习成绩有关,都与高考有关。也就是说,学校无小事,事事是教育。把小事、简单的事都做好,才能显现教育的效果。教育要成功,必须做好很多事;要失败,恐怕不做好一两件事就足够了。学生劳动拖沓,不教育他,学习也拖沓,平时拖沓,考试时自然也拖沓,时间自然不够,没做完就等于不会做,严重影响分数;学生平时不注意饮食健康,吃那么多辛辣食物,上课经常跑厕所,不教育他,养成习惯,考试时极有可能也要拉肚子;平时没有加强心理素质锻炼,不加强心理辅导,考试时自然紧张;平时考试作弊,高考自然原形毕露;再说,学习成绩都是假的,做人也假的,教育也就失败了。如果我们不尽量把每件事做好,或者把大事做小,把小事做成没了,那么必然导致教育的失败。

第二点,多观察,增强学生教育的针对性。

只有多观察学生情况,才能提高班主任工作的针对性。观察的广度、深度决定着对学生教育的广度和深度。两年来,我长期观察早扫、晚扫,观察早读、正课、晚自习、课间休息,观察上课听讲、自主学习,观察教室、寝室的各种违纪行为和良好表现,做好详细记录并及时作出批评与表扬。到一定阶段,写出“学生表现观察报告”,对每个学生的操行作出评定,取得了较好的教育效果。

第三点,多讲话,做好学生思想工作。

就是利用班会课和班务时间,针对观察获得的情况,对学生进行思想教育工作。前段时间,我把高一阶段的一些思想工作的讲话摘录了一下,编辑成一篇小文章,题目是“我的思想工作语录”,大家感兴趣,可参考参考。我认为,班会课和班务时间作好讲话,对于统一学生思想意识,对学生各种行为作出规范性指导,以及对学生加强人生观、价值观教育,培养学生责任感,坚定学生理想信念有重要意义。因此,要充分发挥班会课和班务时间这两个对学生进行思想教育的重要阵地,开展全班性的思想教育工作。决不能太随意地组织学生娱乐、进行体育活动,更不能轻易交给科任教师上课。

第四点,多坚守,建设良好的教室学习环境。

学生的灵魂是学习,学生学习的主阵地是教室。这就要求班主任常到教室看看,以至常常到教室坚守。去的次数多,即使有时不去,学生也会很自觉;如果经常不去,那么你每次去都会发现那里一片混乱。班干部能力和威信毕竟有限,无法通过他们的管理让教室违纪为零。建设良好的教室学习环境,要动员全体任课教师共同努力,要教育全体学生共同遵守教室纪律,更要靠班主任常到教室观察与坚守。

高中班主任个人工作总结2000字 篇10

在过去一学年的工作中,围绕班主任职能,我主要做了以下几方面的事,现总结如下:

一、抓好起始学年新班级的班风学风。

俗话说“良好的开端是成功的一半”。对于一个高一年级的新班即说,起步的第一学年能否构成良好的班风至关重要。为此,我是这样做的:

第一、预先制定好班规在学生入学后的第一个班会上就人手一份发给学生,要求他们认真阅读并带回家让家长过目、签字,让学生和家长明白班主任的管理意图DD以法治班。从而一开始就构成班主任、家长、学生三者之间的一种合力,为良好班风的构成作好铺垫。

第二、班。新学期开学后,我在班上一共选出三套班,每套班工作一星期后,由全班同学在彼此了解的基础上选出班。这样做,既把竞争引入班级工作,又能有效克服因主观武断造成班选派不理想,改选又造成消极影响的弊端。

第三、指导班工作,让每位班明确自己的工作职责,明确工作目标,并能够采用恰当的方式方法开展工作。

第四、严格按班规办事,用事实说话,以理服人,确立班规的地位,使班规成为学生自我教育的窗口。

二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力。

第一、抓好思想品德教育力宣扬尊师重教,让学生明确对老师有礼貌是最起码的道德修养。同时,引导学生发展团结友爱的同学关系,鼓励正当竞争,抵制歪风邪气,养成第二、以卫生工作为突破口,培养群众荣誉感和热爱劳动的品质。从一开学,我班卫生评分始终名列学校榜首,极地增强了全班同学的自信心爱和群众荣誉感,从而以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。

第三、歌咏比赛齐心协力,初显身手。在人数偏少的状况下,经全体同学的共同努力,我班在学校举办的歌咏比赛中获得二等奖,再次增强了同学们的自信心。

第四、运动会上依靠团结的力量,在体育尖子相对缺乏的不利因素下,夺得高一年级团体总分第二名,证明我班已完全树立起群众荣誉感高于一切的信念。

第五、各种竞赛活动喜获丰收。一学年结束,我班同学在各科知识竞赛中均获奖。其中起曼卿同学获全国中学英语知识竞赛二等奖,为学校赢得了荣誉。

总之,一学年以来,我班同学在德智体各方面均得到了较全面的发展,构成良好的班风、学风,初步树立了一个优秀班级体的形象,为高中三年的学习奠定了良好的基础。不足之处是学生成绩还有待于进一步提高,个别学生的思想品德意识还有待于进一步加强。

高中班主任个人工作总结2000字 篇11

梦想总是美好的,现实总是残酷的,再聪明的人,准备再充分的人,也无法完全预知工作和生活的未来,更不可能全面掌控可能出现的困难。怀着美好教书育人梦想,憧憬着我尽心教、你努力学的师生和谐桃李满天下的未来,我走上了教师兼班主任的平台。环境塑造人,更成就人。在这个平台上,见识了学生的千奇百怪、家长的变化多端,明白了人性的复杂、工作和生活的无情,懂得了教育人帮助人那是需要智慧的、分辨是非打击“坏人”那是需要能力的。永远忘不了学生梗脖子、瞪眼睛的样子,永远忘不了家长无理取闹、倒打一耙的咄咄逼人态势。当然,师生和谐的时候也有,只是大多是在不逼学习、不谈纪律的情况下。我曾经做过一个比喻,说自己就是一个“辛勤维修的司机”,而不是园丁。园丁管的是美丽灿烂,维修司机管的是奉献动乱。带这样的普通班,是保证教育不出问题的情况下,驾驭学生追求成绩。魔高一尺不足惧,道高一丈胜一筹。相信办法总比困难多!下面,简单谈谈我的一些做法。

首先,抓大放小,得寸再进尺。有一次学生作业怎么也收不上来,我就要求班干部和课代表先做到,结果他们也没做到,我就惩罚他们到操场补,补不齐就别上来,结果一直到晚自习都没上来。他们竟然联合对抗!生气归生气,但还得理智,我把他们叫回来,一句话都没说就放回教室,只留下班长。班长异常后悔得道歉,其他逐渐道歉。

作为普通班的学生,都有一定的缺陷,或者学习上,或者习惯上,或者智力上,或者思想上,只是缺陷程度、影响大小不同而已。作为班主任,不可能抓好每一个细节,也不可能照顾到每一个学生,总有一个侧重点,这就是大,是要抓的重点。全面管理,不但会影响精力的集中,还会导致学生极其厌恶形成破罐子破摔的逆反心理。每接一个新班,我的重点一定是纪律,其次才是学习。迟到、旷课,上课睡觉、打闹、说笑,跟老师顶撞、扰乱课堂,这些是影响整个班级纪律和帮风的方面,是大的方面,是重点抓,长期抓的内容。当这些见效后,再严格要求做笔记、交作业等情况。

其次,适当施恩,增加教育砝码。吃人嘴短,拿人手软,当学生在你跟前受过些许恩惠,就有可能减小对老师的敌对情绪,在碰到问题时就有可能对你增加点尊重、减少点对抗。前面说抓大放小,那么小的方面就可以当做恩惠送给学生,让学生知道你照顾他了。高一分座位,有一学生很不满,当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了。我不动声色,日后总拿这件事说怎么的宽容照顾他,但他没有知恩图报,让他总是感觉自己太冲动,太对不住班主任了。这样,遇到其他问题教育他的时候,能不能改正,保证不了,但基本能做到他理屈词穷,不再瞎顶撞。至今,他都没有跟我正面冲突过。

第三,体验教育,讲理还得靠做事。学困生问题不是听的道理教育少,而是能应用到实践中的少。父母、老师的教育,在他们眼里不是有益的指点,而是更年期式的唠叨。所以,我很少空讲道理,而是就事说理。有一次给老师们搬东西,我到教室叫人,竟然有一部分躲着、藏着,叫不到名字有的就不去,有的去了要么抱怨要么半路溜走。上课的时候,我没有马上讲课,而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话,闲聊。他们倒很有兴致,胡言乱语地说了好多,兴致勃勃的。等他们谈完了,我总结人有三六九等是自己对号入座,自封的。接着展开谈,比如这次搬东西,有的同学见到老师主动问需不需要帮忙,有的一叫就马上行动,有的叫上虽然不乐意,但还是服从安排,有的则是装疯卖傻逃避躲藏,还有的表里不一,半路逃跑。大家看看,人的素质高低区别出来了吗。是老师给评价的,还是他们自己对号入座,生动表演的?于是,我又谈作为年轻人,的优势就是年轻有劲。你能帮人的也就这点,如果把这个机会都主动抛弃的话,那自己就一无是处了。人的价值是在帮助人的过程中体现的,对人没有任何帮助作用,那就是废物。这样的教育还是比较有效的,搬东西很少出现大片的逃跑现象了。

第四,方法多变,以万变求不变。维持纪律,给任课老师尽努力创造良好的上课秩序;督促学习,不遗余力地帮其成才扬名我校。这是班主任责任所在,也是伟大之处。但,学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯,让我明白办法不能,必须多变,在不断地变换方法中求得良好班风的不变。为了增长自信、督促学习,我要求学生写《超越自我》日记。要求只要自己当天有成功的方面,哪怕是少走神一点,说了一句恰当的话都可以写,为了避免畏难心理,要求字数不限。结果很多同学因为交了一次作业,上课不睡觉而找到自信和成就。我每天批语鼓励,自我感觉都挺好。于是,我改进办法为填表——《我的学习我做主》,来审视自我、督促自我。可惜,内容稍多,就进行不下去了。于是又改方法为课代表每天自习课提问当天所学知识。后又添加课前演讲练字。现在又用《超人计划》,就是想换座位的,看上哪个座位,考试超过就可以换。

第五,创造环境,潜移默化中塑造人格。人,在很大程度上是由环境塑造的,在班级创造良好的环境,则会起到潜移默化的影响。

高中的发展让我们倍感欣慰,一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分,相信我们还会创造出更加辉煌璀璨的明天!我们这一届,文科老师劲头十足、实力非凡,精英化的班级管理,一定会延续高考辉煌;理科,更是前景无限,我们六位理科老师精诚团结、有效搭配,大有扭转乾坤、停止地球转动之势,相信我们一定会创造出41中理科高考的神话!

篇五:本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。

具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

2019年高中班主任工作总结五

一、加强常规管理,培养健康集体,为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况,严防死守。认真执行学校的规定,发现问题,随时解决。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动,其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育、学习习惯、学习经验交流会,感恩教育等内容,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部,培养积极分子。

我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子,扩大了先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

三、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳,人坐在教室里,但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想让每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,高三担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

当好高中班主任不容易,特别是差班生的班主任。上了高中,由于身心的迅速发展,这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己已经是大人了,他们力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的降低。他们不再以教师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说是软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢?本人有几点浅义:

一、切记“为人师表”:

“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你,在背后议论着你。我就曾听过这样的议论:“要我们到校别迟到,可他不是打铃了才匆匆进课室?”“要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?”“要我们书写工整,可瞧他的板书……?”……,所以呀,教师要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!

二、要在观念上摆正师生位置,充分尊重学生:

在传统教育中,教师的地位是拥有绝对的。教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有,就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。

三、教育引导要讲究实用原则:

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受。他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的。只能告诉她:“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她:

1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;

2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;

3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她?”该学生不出声了,她认同了我的说法。

高中班主任个人工作总结2000字 篇12

本学期,由我担任高20xx级*班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、班级基本情况

紧张的班班主任。本班是*科普通班,全班共有学生**人,男生**人,女生**人;住校生**人,走读生**人。回首过去的工作,充满了机遇与挑战。在过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习及生活方面取得了一定的成绩,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现将本学期班主任工作总结如下。

二、工作措施及取得的成效

(一)加强常规管理,培养健康班集体

加强常规管理。早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况,每天做到几查!认真执行学校的规定,紧密联系家长,做好家访工作,发现问题,即时解决。

自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融为一体。还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,利用班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。

;也根据本班的实际情况开展画展活动。对学生进行各方面教育,譬如信心教育,学习习惯养成教育,感恩教育等,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行心理辅导,使学生违纪防患于未然。

作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察,发现和培养积极分子,扩大先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

(二)抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围

课代表及各组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师负担,形成良好的师生关系。使学生做到尊其师,信其道,认真抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围。

往窗外看,否则,予以严厉批评。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从高二就开始进行高考备考,培养良好的学习和应试习惯。

3.坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。

4.树立班级学习的榜样,让学生向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们确立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

(三)转变学困生

众所周知,美术班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是学困生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生,我在班里成立自律小组,以学生管理学生,并对学困生因材施教,分批又集中进行指导教育。经过一年来的'教育,我处处真诚相待他们,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。并及时对他们加强心理疏导,消除或减轻种种心理烦恼,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的

欢乐和喜悦,使他们增强了信心。现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生,成绩也在不断地进步,有些学生出现了惊人的变化,成为了优秀生。

三、存在的问题及今后努力的方向

一学期以来,在学校领导及任课教师的共同努力下,我们班级中的凝聚力较强,同学们的思想积极上进;班级卫生随时干净;我们的成绩有目共睹,但我们应清醒地看到还存在着的许多不足。

(一)由于社会、学生、家庭等各方面的影响,班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强。

(二)学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

(三)继续加强学生行为习惯的养成。

(四)严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。

(五)抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵,养成良好的学习习惯。 总之,本学期通过一系列的教育工作,高*(*)班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中,我将继续努力,更加严格的要求自己,争取做出优异的成绩。

高中班主任个人工作总结2000字 篇13

今年高考揭晓,我们所任班无论是高分、均分,还是上重点、上本科人数,均取得了令人震奋、令人欣慰的好成绩。

我们再一次深深地感到:带领一个班真是好难好难啊,带好了一个班又是好甜好甜啊!

要问我们是如何扭转、提升这个曾经差距甚远、不足为道的班集体的,我们们想说,这得益于全体任课教师的紧密团结、同心协力,得益于全班同学的发奋图强、努力拚搏,更得益于切实有效的思想品德教育工作;要问我们在这些年的班务工作中,对学生思想教育工作有何感悟,我们想,在学生思想教育工作方面,我们从这十七八年的班主任工作中,悟到了八个字,那就是:以德育人、以理服人。

以德育人,是指教育者以身作则,用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶学生、感化学生,进而达到教育培养学生的目的。这里的“德”,即美德,指教师的职业道德、良好的思想素质等。

以理服人,即指通过说“理”来教育学生,它指通过摆事实,讲道理等方式对学生施加正面的影响,进而达到培养学生辨别是非的能力,提高学生思想认识水平的目的。这里的“理”,即真理、事实。

在以德育人、以理服人的学生思想教育过程中,“德”和“理”贯穿始终,贯穿着整个思想教育过程。“学高为师,身正为范”,这里的“身正”,就是指具有高尚的品质,良好的职业道德,有美德才能赢得学生们的信任、尊敬和崇拜,学生往往是“度德而师之”。思想工作要理直气壮,有“理”才能“气壮”,“事实胜于雄辩”嘛,理不直,则气不壮,理不直,自然会中气不足,语言没有感染力,这种思想教育显然是低效的,无效的,甚至是有害的。

在“德”和“理”的关系中,我们认为,应以“德”为先,或者说,“德”为“理”先。“物得以生为之德”(庄子语),庄子认为“德”是行为的效果。一个教师,应有高尚的品德、良好的职业道德、较高的思想素质,如:谦虚、和蔼、爽快、充满爱心、一视同仁、言谈适度、举止得体、雷厉风行、以身作则、不讽刺学生、不偏袒学生、不苛求学生、不体罚学生、热爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献、不在学生面前发牢骚等等。从某种意义上讲,这种“德”在学生心中,本身就是一种“理”,一种不用质疑的“正理”,一种至高无上的“天理”,这种“德”就是一种具有很强的说服力的“硬道理”。“桃李不言,下自成蹊”,教师良好的品德对学生总是潜移默化的。教师的言传身教、学生的耳濡目染,对学生良好行为的养成、乐观开朗性格的形成以及正确的人生观的树立,无不起着直接的、积极的、重要的作用。

所以我们说,有“德”便有“理”,有“德”就有“理”。教师的美德就是学生思想工作中的“硬道理”。

以身作则,为人师表,是教师获得学生信任、尊重的前提,“师爱生,生则尊师”。“已所不欲,勿施于人”,要求学生做到的,教师应首先努力的做到,“正人先正已”嘛。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其实,教师的这种积极努力,本身就是一种引导,一种鼓励,一种美德。教育家叶圣陶先生在为《教工》杂志的封面题词时写到:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”“师表,人之模范也。”陶行知先生也说:“要人敬已,必先自敬。”“一个称职的教师应该是虚心、宽容、豁达的。”

高中班主任个人工作总结2000字 篇14

本学期承蒙领导厚爱,新任年级主任。必须承认,刚开始确实经验不足,再加上这个学期的各项制度和上个学期比有些不同,学生刚开始不太适应,所以刚开始年级管理和班级管理都是一团乱麻,较为混乱,刚开学的班级管理确实没跟上,力度不够。幸好有上个学期稳定的基础,不至于很乱很差。后来经过摸索,反复思考,渐渐摸到了门道,所谓“实践出真知”,理清了头绪,每天最主要是做好三件事,脑中始终要绷紧三根弦:年级工作、班级管理、语文教学。思路清晰了,后面就渐渐进入状态。

班级管理工作,本学期主要做了下列事情:

一、教学上,本学期仍然跟他们强调需科学合理分配好各科学习的时间,重点需把数学、物理、英语学好,其次适当要向自己的弱势学科倾斜。

二、英语学习上,期中考试一个严重的教训是英语学科塌方导致总体成绩有所下降,尖子生成绩没有杀进前100名,后来在班上常跟他们说要努力学好英语,把英语成绩提上来,并且我掌握的时间如第十节课和班会课适当向英语倾斜,让学生们考试,考完之后,英语老师可以进班讲。

三、常规管理上,“想要成绩好,常规来引导”。常规抓好了,在一定程度上就是抓好了学生的学习状态。餐队严格要求,除了值日生外,必须全部排队,并且两两成排;跑操严格要求,不得请假、掉队,横竖对齐,口号必须喊的响亮等;严抓晚自习纪律,自习过程中,不得下位打水,不得说话,一旦发现说话,就马上站到后面10分钟;关键时间节点,不准迟到,迟到处罚后来渐渐升级,只要有迟到就马上罚站20分钟;任何时候不得私自玩一体机;严抓寝室纪律管理和内务整理,只要有违纪,马上用班规处罚;摆桌子做好分工,三人一轮流。

四、思想引领上,三班学生很有独立创新的思想,当然,有时候也会有点“跑偏”,我都及时做了正面引导,他们都很听我的话,后面都很诚恳地进行了反思改正。总体上来说,他们是很听话的,也较有上进心,我对他们很有信心,我相信这些人以后到了社会上也是具有正能量的人,有用之人。

五、抓优生上,鉴于期中考试我班没有学生考进前100名,故期中考试之后,我的班级管理工作重心就是抓优生,首先,编座位的时候,优生基本都坐在一起,以便互相讨论,取长补短;其次,多次跟分批跟优生谈话,勉励其为了自己有个好的年终总结,为了班级荣誉,为了班上所有科任老师脸上有光,最主要是为了自己,期末考试考个好成绩。后进生、心理有问题的学生如甘嘉诚、缪云凡、王心野、邹浩彦等,我也紧密关注他们的状态,常跟他们谈话,让他们调整好心态、克服困难,努力提高学习成绩。

六、卫生上,因为本学期教室地面是地板,比上学期更好搞卫生,所以我在班上常跟他们强调的是做好保持工作。保持好了,并不需要每天都去打扫。重点跟卫生委员强调责任意识,每天检查教室卫生,没有问题则不需要打扫,有问题则限定时间要求值日生打扫干净,分区域、分职责搞好,如前后地板拖地,座位里有纸屑等垃圾的打扫,讲桌桌面的保洁,黑板及边框沟槽的干净(这个每天都必须干净,否则罚两天)等。

班级管理工作,本学期的不足及下学期需要改进的地方:

1、思想工作,确保下学期每一位同学无论在什么时候都和学部思想保持一致,任何时候都不“跑偏”。他们也渐渐适应了新环境、新制度,我相信以后一定可以做到。

2、提高学习斗志,下学期还需腾出更多的时间来管理三班,想更多的办法来提高学习斗志,进一步提高学习成绩。

高中班主任个人工作总结2000字 篇15

一个学期的班主任工作即将结束,回顾这一年的生活,真可谓是酸甜苦辣,五味具全。可以说是在学校领导的殷切希望关心照顾下、在所有同事及班主任的帮助提携下,我度过了第一年的应该说还算顺利班主任生涯,感到受益匪浅。具体总结如下:

一、常规管理措施

1.重组班委会:开学初进行班级干部重组,首先进行民意测验,在民意测验的基础上民主选举组建班委会,在班内以民主投票的方式举行选举。结果证明,选出的干部还是深受同学们欢迎的,具有一定组织能力且学习成绩较好,为良好班风学风的形成起到了极大的促进作用。同时强化监督制度,定期召开会议,对班级工作进行指导,讨论班级管理,明确各自职责,牢固树立为同学服务的思想,真正做到“以身作责,树立榜样,团结合作,共创辉煌”。

2.强化纪律,严格管理。本学期依然对纪律严格要求,长抓不懈,因为没有一个严明的纪律,是无法保证良好的学习的。通过调查及德育课同学的反应,大家一致的意见都是希望严格要求,因为严格要求对自身的发展只有好处,在广泛征集同学们意见的基础上,经班级干部认真反复讨论后,对“高一八班班级细则”进行修改补充。根据本班实际情况,有针对性的制定适合本班实际情况的班级内部常规,使学生从心理上正视纪律,充分认识到纪律是为了保障学习,而真正的学习是不需要纪律来约束的。同时由舍长共同商计制定舍间纪律,强化舍间纪律,加大宿舍治理力度。班级细则在班级管理中发挥了很大的作用,每个同学都很珍惜,都能认真遵守,班级呈现出良好的风貌。

3.激发学习兴趣,全面提高学习成绩。兴趣是最好的老师,这学期主要通过一些具体的活动来激发调动同学们的学习兴趣,是之热爱学习喜欢学习,而不是被动接受性的学习,而是主动的愉快的学习。通过班会和德育课,增强学生的竞争意识和合作精神,培养学生的创新精神和实践能力。针对学生中存在的疑难问题和学习上的具体困难,由同学们推荐举办了一次学法交流会,采取介绍经验和答疑的方法,解答同学们的疑问,介绍各科目学习方法。此举后,同学们各方面大有改进。在全班形成了比学赶帮的的学习气氛,使同学勇于挑战敢于竞争,超越自我;达到每个学生心里都有一个追求的目标,向他们学习,不断改进自己的学习方法,不断向自己的目标靠近,全班呈现出浓厚的学习兴趣,良好的学习气氛。

二、德育课

本学期计划上了五次德育课,内容按顺序分别为《再看高中生活》、《认识自我开发潜能》、《与学习相伴终身》、《把握情绪、主宰自我》、《知法守法、依法成才》。根据学校安排上了三课,每次的内容都是针对班级现状,由班级干部提出讨论,确立主题后,再设计课的形式,有演讲、朗读、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通过德育课的学习,各种形式多名同学的参与,从多方面,多渠道培养学生良好的学习习惯和思维品质,培养学生正确的人生观世界观,使其具有较好的思想觉悟和高尚的道德情操,学会学习,学会做人。

三、后进生转化与尖子生培养

开学初,我向同学们说明,至少目前为止,所有的人还都在同一起跑线上,现在只要肯努力,谁都会成功。首先排除其消极心理,逐步促使其增强信心,不掉队,再逐个耐心细致谈心谈话。从思想上加以渗透,帮助他们树立信心,鼓舞斗志,开始努力。当良好的班风班貌逐渐成型时,我又不失时机地,开班会介绍“木桶效应”木桶的盛水量不是由最长的木板来决定的,而是由最短的那一块所决定的。我们班级的成

败,也不是由好学生或尖子生所决定的,而是决定于整体,培养他们整体意识,集体荣誉感,同时发动同学互帮互助,让强大的集体力量推动他们前进。再加之以经常的谈心,做思想工作,一段时间后,大都能正视生活,正视学习。能够静下心来,专心学习,积极向上,具备了健康的心理素质,班级整体也更为和谐,融洽。对学习较好的学生,主要抓其心理教育,使其具有良好健康的心理,首先融入集体,带动集体,然后在集体中突出发展,二者互相发展促进。适时进行知识超前教育,满足学习要求,真正做到“吃饱”和“吃好”。

四、文体卫生

积极抓好文体卫生工作,督促学生上好体育课,无特殊情况均到勤跟班。严格检查“三操两活”班内制定系统的卫生保洁计划,值日生责任到人明确目标,真正做到“卫生保洁经常化、全天化”。认真开展文艺活动,积极组织学生参加学校各种文体活动,在各项文体比赛中,本班均取得优异成绩成绩。

五、业务学习及教科研

业务上虚心请教,不断学习,利用一切时间听课学习,不放过任何一次学习是机会,积极探索。征求老教师及学生意见,不断改进授课方法,提高讲课效率。在“研究性学习操作规范研究”课题研究中,本学期继续摘录编辑出版内部刊物《研究性学习理论与指导》,同时指导并组织学生分组选题整理汇总,设计结题报告形式和活动记录表,积极协助本组其他成员工作,按时按量的完成了本学期的计划科研工作。

2025高中班主任个人年终工作总结


时间流逝光阴如梭,我们需要开始准备迎接下一个阶段的工作了。我们需要考虑怎样写好一份岗位年度工作总结,目的在于通过总结为来年的工作做准备,如何才能将岗位的年度工作总结写得清晰而有条理呢?我们听了一场关于“高中班主任个人年终工作总结”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

高中班主任个人年终工作总结【篇1】

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。本站今天为大家精心准备了高中班主任年度工作总结,希望对大家有所帮助!

高中班主任年度工作总结

这是我第一次当高中班级班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,_着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。

经过一段时间的接触和观察,发现我们高一(4)班学生的特点是:(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”。(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作。(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。

针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。

一、班级德育工作

1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。

2、制定了较细致的班规,学生基本能遵守各方面的纪律。

3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。

因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染发,不穿奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象马上进行教育,并且集体共同监督。

4、有计划地培养了学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

二、班级学习情况

经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。

1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。

2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;

课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

5、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。

三、工作经验总结

在当班主任期间管理好班集体,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴:

1、发挥班干部的带头作用

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

2、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度

我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。

4、注意与学生交流沟通的深度和广度

交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

5、加强与家长之间的交流

加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、_之间的情意。

6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

7、班主任一定要身体力行,以身作则。

班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。

以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。

高中班主任年度工作总结

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高中班主任年度工作总结

按照学校校历和政教处的工作计划,本学期在学校和政教处的领导下。制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、摸清班级情况

共有38人,班为刚组建的高一特长班。其中男13人,女生25人,其中体育生7名,美术生12名,音乐生15名。这些学生不但学习能力存在不足问题,而且做人做事都不让人放心,因此给班级管理带来很大难度。还有个别学生有吸烟、上网、打架的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

二、逐步完善班级管理

就进行了为期10天的军训,这个班组建后。军训期间,注意物色班委和团支委的人选,军训结束后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规(奖惩条例)对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他主观努力和培养他能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,取得了令人嘱目的成绩,本学期我班在全校的十七届”田径运动会中取得了团体总分第一名,红歌比赛取得了高一年级组第一名,足球赛取得了高一年级组第一名,拔河比赛取得了高一年级组第二名,冬季越野赛取得了高一年级组第一名;几率评比中,几乎周周上榜;卫生工作也逐渐成效。

三、抓好养成教育

班主任就要注意抓好养成教育,刚进高一。把培养他良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:

1、行为习惯的培养:早起早睡。勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。

2、学习习惯的培养:每天早上6∶30准时出操。7∶00上早自习,晚上6∶40进班上晚自习。作业必须在第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。经过一个学期的养成教育,收到良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。

四、落实班会制度

1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议、无有定法、但有良法。

2、形式:丰富多彩、不拘一格。

确定班会的主题,从学生的个性发展和班级管理的整体需要。要认识学生、解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:成功后的思索》法意味着什么》相约圣诞Parti金钱是否万能》能力和分数谁重要》学习十六大报告贯彻十六大精神》实行班会制度的收获:

1、通过班会。

2、通过班会。提高工作效率。

3、通过班会展现班主任的才能和魅力。

4、通过主题班会。提高学生的综合素质。

5、通过主题班会。形成各具特色的班风班貌。

五、积极主动地和各科教师联系。发挥好纽带作用。

尊重他地位,与任课教师的交往中。尊重他意见,同时又把他当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,这方面,平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

六、教训深刻。

特别是转化差生的过程中,虽然为建设这个班花了不少心思。有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他斗志,还没能触动他灵魂,存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,这个班上情绪就不够好,效果可想而知……要使这个班得到根本的好转,真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我不断努力,会使这个班越来越好。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,新的一学期里,将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

高中班主任个人年终工作总结【篇2】

这一学年,在学校领导的安排下,我担任了高三X班的班主任,主要是配合和协助xx老师管理好班级。以下是我作为班主任一个学期的工作总结:

1.协助班主任做好学生的日常管理工作

每天早上看书,我会在xx到校时检查学生的清洁情况,然后再去早上阅读,促使学生尽快进入早读前的学习状态;开学之初,与x老师共同管理下午新增的第五节自习班;坚持每天看功,督促学生按时、整齐、认真地做功;加强学生课堂管理,对迟到、请假、旷课的学生及时与班主任沟通,了解和反映情况,对每一位同学负责;注重学生仪容仪表 在检查过程中,严格要求学生在着装、配饰、发型等方面遵守校规,对不符合要求的学生进行批评教育;

二、积极配合班主任完成学校安排的各项任务

根据年级组的要求,我和同学们与学生共同参与了班级文化墙的设计制作;在我校迎来自治区德育达标学校复检并申报自治区德育示范校验收时,我积极配合,协助班主任做好各项工作。

三、充分发挥学科优势,做好学生思想品德教育工作

作为教师,我深深感受到一个老师的行为对学生的影响,所以平时,我严格要求自己,绝不侮辱学生,平等对待每一位同学。处理学生问题,力求客观公正,实事求是。尊重每一位学生,不以成绩为依据,平等对待。在培养学生自信心的同时,也提醒他们谨防傲慢和急躁,再接再厉,脚踏实地,全力以赴。对于犯错的学生,他们总是真诚而宽容地对待彼此,给学生留下反思和教育自己的机会,让他们知道人不是圣人,他们都没事。重要的是如何对待错误。

第四,为了鼓励和帮助有学习困难的学生,努力提高本科目的教学成绩

高三班x是一节科学课,有的同学我对语言不感兴趣,而且题目很严肃。对于这些学生,在每个月的考试结束后或者平时,我都会找机会和他们谈谈汉语科目的重要性、特点和学习方法,问他们在汉语学习中有什么困难,我会指导他们制定合理的学习方法。计划和教授一些学习方法。在我的帮助和鼓励下,有的同学对汉语产生了兴趣,树立了学习的信心,有的同学在本学期的三个月考试中都有了进步,非常可喜。

存在不足:参与班级管理不多,深度不够;更加积极主动。

高中班主任个人年终工作总结【篇3】

本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总如下::

一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。

2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自己重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任个人年终工作总结【篇4】

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任个人年终工作总结【篇5】

一、班级整体情况

本学期我班共有45名学生,其中男生27名,女生18名。班级整体情况发展良好,学生学习劲头十足,学习氛围浓厚,为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。

二、高考情况

依据学期初学校给高三年级制定的高考任务,我班的目标为本科以上7人,一本2人。围绕此目标,1班全体师生团结一心,奋力拼搏。天道酬勤,我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩,今年高考成绩为:一本1人,为体育特长生王照;三本6人,分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成绩,这是校领导英明带领的结果,是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导,感谢任课教师,感谢每一位同学!

三、主要开展工作

1、围绕目标,努力拼搏

看着学校给我班制定的高考目标,1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯,因为我们相信天道酬勤,付出就一定有收获。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况,我班六位任课教师商议讨论,定出了班级的具体目标生,确定重点培养对象,一对一和一对多的强化辅导。高中班主任个人工作总结范本

2、强化辅导,力争突破

认清任务,确定目标,这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任课教师讨论后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导,并结合复习方法和心理等方面进行辅导,为后期的高考打下了坚实的基础。

3、开展活动,调节状态

为了缓解学生紧张的备考压力和情绪,除了参加学校组织的大型活动外,我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会,结合学生自己定的目标,依据每次考试的成绩,我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情,真正把学习当成一种乐趣和挑战,把高考当成实现自我价值的一条途径。

回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子,历史将见证我们去的辉煌和成绩!

高中班主任个人年终工作总结【篇6】

时光如梭,转眼成为高二xx班主任已经两个月了,在这两个月的管理中,遵循三位一体的立体式管理,即加强班干,科任教师和家长的联系,争取他的的进取支持。在这个过程中,有得有失,现将10月份的总结如下:

1、组建一支高效率的班干管理团队。班主任要想提高自我的管理水平,首先要学会用人,学会组建团队。所幸,高二5班的学生有一批能干,肯干,乐于奉献的学生,这一点上给了我很大的帮忙,也使我的工作能够顺利开展。具体说来,应分为班长(1名总管),副班长(2名,分管卫生和财务),团支书(团委工作和考勤),学习委员(作业记载),卫生委员(教室清洁区卫生),风纪委员(校服及头发),音乐委员,体育委员,各科科代表及组长。不足之处,对于班干队伍建设,还是有些方面做得不好,比如没有定期开班委会,对班上所出现的问题进行解决,对管理得好的班干进行鼓励和表扬。班级管理大方向没问题,但细节之处还得加强,比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应当注意的问题。

2、加强与各科任教师的联系,力争得到他们的配合。事实证明,得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用。如果各个科任管理理念和班主任不一致的话,就会给班级管理造成很大的困难,也会增加班主任的工作量;反之,就会事半功倍。班主任的工作就在于,力争和科任达成一致,对于科任教师在处理学生中碰到的问题,应进取配合。进取树立科任教师在学生心目中正面形象。不足之处是没有经常和科任教师联系。

3、加强与学生家长的联系。学生家长的配合与否,对整个班级的管理来说应当是起决定作用的,很难想象一个家教不好的学生在学校中的表现是怎样?所幸,高二5的学生家长们,80%的还是进取支持我的工作的。不足之处是,有少数学生家长对自我的小孩也束手无策,这给我们的管理工作带来了极大的难度。下阶段,对于这部分学生,还是要加强和家长的联系,尽量让家长和我们达成一致,要让家长明白,一时的维护自我的孩子的后果。

今后努力的方向:

1、进取加强班级学风建设,力争和每个学生沟通到位,让学生明白自我的目标,并鼓励学生努力学习,力争在高考中考上自我梦想中的学校。选取一批成绩相对好一点、学习认真、勤奋的学生作为领头羊,以此带动整个班级的学习风气。对于学习态度好,或者有好转的学生,私下鼓励并在班上公开表扬。

2、加强学生环保意识的教育,让学生能够讲究个人卫生,注意公共场合的卫生,多帮家长做力所能及的家务,在劳动中感受清洁工的不易,能够懂得劳动者的不易,能够尊重别人的劳动成果。

3、加强后进生的转化,这是个老生常谈的话题,这需要家长和教师的耐心,这学期继续帮忙这些孩子,想办法让这些孩子能够有所改变。

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