香菱学诗读后感
发布时间:2024-07-19 香菱学诗读后感2025香菱学诗读后感6篇。
总有那么几本书能让我们印象深刻，大家应该都读过读书后感书名，让人深入人心。 读后感是对阅读过程中的体验和情感的抒发和总结。幼儿教师教育网编辑的不懈努力确保了这个“香菱学诗读后感”的质量和效果，所述内容仅供参考仅供您做初步了解！
香菱学诗读后感【篇1】
《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说，它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来，我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉，最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢，朝思暮想地一遍遍回味，许多感情从心里不由自主地流露出来，漫开。
其实《红楼梦》我是读过的。在未学习这篇课文以前，我从未注意到香菱这个孤苦的女子，但近来的学习，只是短短几页纸的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的脑海中，久久不能忘怀。
她对于不幸的乐观和坚强、对知识的渴求、对自身价值的追求、对学习的执着与刻苦……那么可爱。这些丰富的感受其实揭露了我阅读时一个习惯上的不足我不懂得精度，总是不求甚解，囫囵吞枣。
对于像《红楼梦》这样深刻的有内涵的经典之作，我的浅尝辄止实在是可惜。但我感触更深的应该是曹雪芹的小说对于人物的塑造那么饱满、形象，而正因此，整本《红楼梦》就像当时整个社会的一个小小的缩影立体而鲜活，构造复杂却有条理、因果。网
读《香菱学诗》，我不仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。
弱小的香菱遭遇了命运的不幸，三岁就被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，从此是再也不知道归根何处，他人问香菱：你可知父母是谁?家乡何处?，香菱默然，少顷，又如梦醒般，只能低着头，迷惘地轻声答道：不记得了。除此之外，再无别言可诉。可是，即便如此，香菱却有着许多生命宝贵的品质，譬如好学，譬如自尊。
说香菱好学，是因为当她得以在大观园中安定地生活一段时，生命中少有平静到来了，她却没有选择物欲的享乐或是令人沉迷的安逸，她选择了刻苦的学习。
对于香菱这样小得像是世间的尘埃连命运都把握不住的女孩子而言，学习有什么意义呢?她不是生活在我们这个时代的学生，学习是义务，是使命，是竞争，是改变命运的钥匙。对香菱而言，学习没有任何的功力可言。
她不是那个极力追求功名利禄的迂腐的范进，她也不为了通过学习写诗蜚声文坛或是一跃成为才子佳人受人众星捧月，她只是单纯地渴望写诗，渴望学习罢了。香菱学习写诗的行为，提升了她自身的价值，增多了她生活的意义。这样的赤子之心是难能可贵的，是现代的就要不断学习科学文化知识的身为学生的我们应该学习的。
说香菱自尊，是因为当香菱面对命运的不幸，无法凭她弱小的身躯反抗的时候，她并没有绝望，也没有自暴自弃，而是尽力去追求自己可以追求到的价值。我认为这就是香菱更珍贵的品质自尊。
我认为人只有拥有自尊，才能有不向命运低头的勇气和奋斗的坚强与提升自我价值的渴望，这既是使人不断向前的原始动力，也是人能够维持自身原则，所以为人的根本原因。我也想拥有像香菱一样的那份平凡却不普通的自尊，这样我便感觉是找到了自我，找到了令自我不断成长、强大的动力。
其实读《香菱学诗》，收获的远远比我已经写下来的多得多：香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和循循善诱、诗的内涵、诗的鉴赏……大大小小、点点滴滴，小到我自己也难以察觉的触动与共鸣，大到人生的意义与航标，不胜枚举。红楼一梦，却是现实的悲剧，可悲剧中却又有美得令人心醉的人、事、情……我想，这就是所谓名着吧。
读后感栏目精心推荐：
读后感范文汇总
读后感大全汇总
中外名著读后感汇总
四大名著读后感汇总
读后感800字汇总12篇
红楼梦读后感
100字
200字
300字
400字
500字
600字
800字
1000字
1500字
2000字
3000字
香菱学诗读后感【篇2】
我从未读过《红楼梦》，开始接触它是因为曾经分享了老师做的PPT《香菱学诗》，没想到，升到初三，这正是一篇我们的语文课文。预习完之后，我才发现，这短短几页纸的文章，已经深深的印在了脑海中。
香菱是大观园里贾宝玉无数亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟，从小就遭遇命运的不幸，三岁被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，多次被转卖，从此是再也不知道归根何处，来到大观园，别人问她：“你可知父母是谁?家在何处?”，香菱默然，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可以说，她是一个悲剧性的可怜人物，可就是这样一个人，却有许多难能可贵的品质。
譬如好学。香菱在大观园过上了比较安静的生活了，但她却主动要求学习认字做诗。我想，在她那个时代，像她这样的身份，学习又有什么用呢?她连自己的命运都无法把握，学习有意义吗?不像现在的社会，学习有可能改变命运，所以，我和我的同学们为了自己的梦想在努力学习。但是说到香菱，学习对她来说并没有什么目的可言，她不渴望功名利禄，享受众星捧月般的傲然，她就是单纯的想要写诗，来表达自己的内心和生活。她是为自己的快乐和想往而学，而我们，或许觉得学习是为自己奋斗，却怕吃苦，又有点被动。所以香菱的这种为自己内心渴望而学的状态，是一种快乐的学习状态，是我应该借鉴的。只有自己真正想做才会努力做到，不用说这样学习效率。
香菱身份虽然卑微，但她自强自尊，她的命运本就坎坷，却不愿选择安逸的生活苟且偷生。她想学习来改变自己，让别人瞧得起自己，一次次的学习写诗，一次次的失败，一次次的.吸收教训再努力，最后终于写出了令做诗高手黛玉都赞叹的好诗。我觉得香菱一个小小丫鬟在那个环境那个地位，真的不简单，从香菱的身上，我感觉到她内心的不服输，一个人哪怕再微不足道，只要自己努力，不怕面对失败，就一定能实现自己的心愿。香菱还有一颗自谦的心，不骄不躁，善于学习，虚心采纳别人的意见，这样的人怎么会学不好呢?如果具我也具有香菱这样的品性，在学习中既有上进心，又谦虚好学，我也能当学霸。
《香菱学诗》这篇文章，平淡之中有特别的意味，我从中感受到这些。读这篇文章，让我从香菱身上学到了很多，我希望纳为己用，让自己进步的更快。
香菱学诗读后感【篇3】
香菱是《红楼梦》”所写开卷第一个女子”，居于金陵十二钗副册之首。香菱原名甄英莲，是农村太监甄士隐的女儿。她以前是个千斤小姐。因为她是在元宵节当晚被拐卖的，后来被薛蟠强收买做妾，于是她先后改名为香玲和秋菱。在薛蟠和妻子夏金桂的摧残下，苦涩的香菱终于英年早逝，结束了她的悲惨命运。
在香菱短暂的一生中，她虽然是一个女仆，但她不仅美丽，而且非常聪明和有才华。所有见过她并与她在一起的人都称赞她的品格。丈夫薛蟠外出求学经商后，安排她为薛宝钗服务，终于有机会住进大观园。
在大观园，受林黛玉、史湘云、贾探春等人的影响，她心中有了学诗的念头。后来，她以林黛玉为老师，经过努力，她很快学会了写诗，成为大观园诗社的一员。那么，香菱是怎样学诗的呢？
第一是求知心切。作为一个丫鬟，香菱主要是听主子的使唤，服侍好主子。但她却求知心切，也要和主子、小姐们一样去读书，学诗，这在一般的奴仆中是十分少见的。
她般进大观园来服侍薛宝钗后，即恳求李建忠香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。
后来，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下苦思写成，但不见成功；不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行；终于精心所至，在梦中得到一份佳作。香菱对诗歌的痴迷难道不值得学习吗？
现在，当学生看到问题时，他们会问别人，甚至不去做。有些学生上课睡觉。这是学习吗？有的同学“三天打渔，两天晒”对学***研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗？同学们，学习正确的方法。人不可能一辈子都幸福。只有当他们受苦时，他们才能快乐。否则，他们可能在受苦之前就快乐了。
同学们，向香菱学习吧！作为现代的花朵和骄傲的孩子，我们没有理由次于香菱。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。
这是香菱所作的第三首诗。在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇，作者写”香菱学诗”也是颇具匠心的安排。在《红楼梦》中，香菱是一个相当重要的人物，在曹雪芹的笔下，香菱的一生颇具悲剧性，作者之所以写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感，并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时，悲剧性更为强烈。
回归到”香菱学诗”上，其过程大致可分三个步骤。首先是拜林黛玉为师，在黛玉的指导下细品王维的诗；其次是一边读杜甫的诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。香菱所作的三首诗中，第一首较为幼稚，全诗只是前人咏月时所用的词藻放在一起，其中没有任何真情实感，但她的第二首诗便有所进步，渐渐有了作诗的感觉，第三首诗中，香菱用词典雅含蓄，设意新奇别致，看似句句都非写月，实际上却是句句与月相关，借月抒发了自己的真情实感，从其所作的第三首诗中可以看出香菱自己本人的聪明与优雅素质，另一方面也使得香菱住在大观园里更为名正言顺，这全都是曹雪芹的精心安排。
另外，在《香菱学诗》中，香菱所拜的师傅是林黛玉，这也在一定程度上突出了林黛玉的性格特点：虽是生性孤僻，喜散不喜聚，但也热情大度，并且林黛玉指导香菱时不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，这也是香菱能在短时间内作出如此成功的诗的一个重要原因。林黛玉的这一表现，也是作者对人物塑造的又一反映。
细细品味，曹雪芹借写香菱学诗，为后文香菱的悲剧性结局作了一定的铺垫，为黛玉的性格刻画作了一个很好的侧面描写，可谓是”一举两得”。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作
1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。
要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展集团和全校的研究工作，并在此基础上撰写教育教学**，为报刊杂志和年会作贡献。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
香菱学诗读后感【篇4】
兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读，于是香菱便在灯下一首一首的读，宝钗连催香菱数次睡觉，她也不睡，继续钻研黛玉给她勾画的诗词。读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得。倘若所有的学生可以像香菱那样勤奋好学，学到废寝忘食，学到对诗如痴如迷境界，学到忘我的境界。
那么即便是一只再笨的马，也总有会先跑的一天。
其实香菱学诗，可以学的如此之快，如此之好，可以学的像黛玉所说的不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!还有一个主要原因那就是香菱是个好学生，即使黛玉是个在好的老师，香菱不学那也是无用功。香菱对学诗到了一个痴迷的境界，即使她每次写的很不好，她也不气馁，不放弃，她用功到连晚上做梦也在写诗，她呕心沥血，费尽心思。终于功夫不负有心人，香菱苦志学诗终于终有所成，在梦中得到了八句诗。不经历风雨，怎能见彩虹。不经历昏天黑地，怎能见风和日丽。她这刻苦学习的精神值得我们学习。
所以想要学好知识不仅需要一个好老师，但更需要一个好学生。一个像香菱一样的好学生，这样即使是笨鸟也总有一天可以学会先飞。俗话说世上无难事，只怕有心人。
香菱学诗读后感【篇5】
《红楼梦之香菱学诗》读后感提要：借得梅花一缕魂”原是林黛玉作《咏白海棠》而吟，此句一出，众皆折服。林黛玉是大观园中出类拔萃之人物，本就善于“借得梅花一缕魂
《红楼梦》第四十八回讲述了香菱学诗的故事。香菱苦志，精血诚聚，她阶下竹前闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视，一心要作好诗。日间做不出，忽于梦中得了八句。
其诗曰：精华欲掩料难应，影自娟娟魄自寒。一块铁砧打千里白，半圆鸡唱五声余。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，缘何不使永团圆。众人看了连声称好，自此大观园里又多了一位会作诗的才女。
在进入大观园之前，香菱对诗歌知之甚少。但后来却一鸣惊人，所作的诗获得一致好评。香菱的学诗历程是怎样的？
其间能给我们多少启示呢？笔者斗胆欲妄言一二。
一、是几时孟光接了梁鸿案——如何培养写作兴趣
“是几时孟光杰了梁鸿案”原是《西厢记》中的唱词。宝玉借来问黛玉和宝钗什么时候和解的。笔者也暂且引而用之，**一下香菱是何时对写诗产生兴趣的。
香菱什么时候对写诗感兴趣？当然不是在进大观园之后。薛宝钗是最善解人意的。
她让香菱陪她一起住进大观园，是因为她知道“你心里羡慕这园子不是一日两日了。”吸引香菱的不是大观园奢侈的生活，而是海棠诗社浓厚的文学氛围。在探春的倡议下，宝玉等人齐聚秋黄寨作诗。
风庭月榭，终能宴集诗人；帘杏溪桃，亦可醉飞吟盏。诗社的诗人有自己的雅号，能朗诵优秀的诗歌。这一切就像一块神奇的磁铁，深深地吸引着香菱。
正是大观园的诗社，让香菱有了写诗的梦想。因为这个梦想，香菱有成为诗人的可能。在我们的写作教学中，我们曾经为学生编织过梦想吗？
许多老师对此可能不屑一顾。但现实是：兴趣是最好的老师。
让学生拥有一个写作梦想，能激发起他的兴趣、意志，能让他为了实现这个梦想调动自己全部的力量。是几时学生有了写作梦。可以说，这直接关系到写作教学的成败。
如何帮助学生编织写作之梦？作为教师，我们应该善于创造环境，激发学生的写作热情。在教学中，我总是带着欣赏的眼光去看学生作文，我总能发现那稍显幼稚的话语背后张扬着的灵动个性，那虽不精彩的片断中间闪现着的智慧光芒。
如果我们充分肯定学生的这点滴成功，并毫不吝啬的送他一顶“作文之星”的桂冠，学生的内心会是多么欣喜。于是我班级里总会诞生一些“作文之星”。当然，我不会制造“作文之星”专业户，这会使其他学生望而却步。
虽然学生的水平参差不齐，但只要他有进步就能成为“作文之星”。我也不会让他们太容易就成为“作文之星”，太容易得到的东西一般不会令人珍惜。创造适度的竞争，让他们每个人都看到希望。
把握学生心理，使他们在对胜利者投去羡慕目光的同时，内心却响起一个不屈的声音：没什么了不起，下次一定超过你！
“借得梅花一缕魂”原是林黛玉作《咏白海棠》而吟，此句一出，众皆折服。林黛玉是大观园中出类拔萃之人物，本就善于“借得梅花一缕魂”。香菱带着写诗的梦想走进花园。她入园后遇到的最好的老师是林黛玉。
林黛玉首先让香菱多看书。她让香菱看了哪些书呢？《王摩诘全集》，老杜的七言律诗，李青莲的七言绝句……推荐的都是名篇佳作。
这是很有科学道理的。“见了浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”小鹰如果跟着麻雀学飞，是永远不可能翱翔九天的。
多看名篇佳作，并达到“细心揣摩透了”的程度，便能于潜移默化中提升自己文学素养，使自己得到名家之神韵。得名家之神韵，关键在对名篇佳作“细心揣摩透了”。这显然对教师提出了更高的要求。
首先，你要能像林黛玉一样能向学生推荐适合他们阅读的名篇佳作。其次，对这些名篇佳作你先要将它们“细心揣摩”透了。“腹有诗书气自华”，作为一名老师，应该是勤于学习，不断充实自我的。
为了引导学生阅读名著，我一般把它们分为三个层次。首先是教师引导。我是语文老师兼班主任，对于每天的午会课，我总是利用“职务之便”将它“挪作他用”，将午会课变成“故事会”。
当我讲《红楼梦》时，学生的书包中便多了一本青少版《红楼梦》。由于午会课时间短暂，每每讲到精彩之处，下课铃声却响起来了。学生意犹未尽，赶紧翻开书去看个究竟。
老师不需要多说，学生自觉阅读课外书，这是老师讲故事的优势所在。其次，我注意提供时间让学生静心读书，阅读诸如《草房子》《城南旧事》《今天我是升旗手》之类优秀儿童文学。学生们只有静下心来读书，才能感受到曹文轩清新纯真的美；体会到《城南旧事》中的沉沉相思，淡淡哀愁；领略到肖晓（《今天我是升旗手》主人公）身上所具有的阳刚之气。
最后，我也注意提供机会让学生当一回“说书先生”。这可是让学生“细心揣摩”文学作品的最好手段。为了讲好一个故事，一个人必须熟悉故事情节，并能将书面语言翻译成自己的语言。
学生们能生动地讲述一个故事，这意味着他具有了名家大师的魅力。
三、落花满地鸟惊飞——如何进行作文指导
“落花满地鸟惊飞”原是林黛玉自叹寄人篱下，悲切呜咽时，见花落鸟飞，触景生情而吟之诗。她为“落花满地鸟惊飞”而伤感，可做了“老师”的她却险些酿成花落鸟飞的恶果。光靠看别人的是无法提高自己作文水平的。
一定量的写作训练示提高写作水平的必由之路。林黛玉对此深知。她教香菱学诗的第二步，就是让她试着写诗，发表评论。黛玉目前的表现如何？
我认为很糟糕。首先，他给香菱出的题目是“吟月”，而这首诗“我（林黛玉）正要诌一首，竟未诌成。”试想一篇连老师都不能完成的作文，叫学生如何完成。
其次，香菱好不容易写成几首，她不是认为“措词**”，便是嫌“过于穿凿”。若非香菱学诗志坚，百折不挠，其结果很可能是“落花满地鸟惊飞”了。一个优秀的教师此时会如何做呢？
学生的作文水平是“写”出来的，当然应该让学生多写。关键在于让学生写什么。老师的命题应该贴近学生生活。
让学生写下身边的事，身边的事，以及他们真正的感受。只有命题贴近学生的生活，才能让学生感到有话要说，让他们新鲜、自然、有血有肉。叶圣陶先生说过“生活就是泉源，犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然畅游不息。
”源于生活的作文对学生而言是富有吸引力的，使他们乐于把自己对生活的观察、思考和体验通过作文向他人倾吐。对于学生的作文，教师应该如何点评呢？我认为我们应该优先表扬，这样学生才能享受成功的乐趣。
由于我班开展“作文之星”评比活动，学生写作积极性普遍较高。学生的作文中只要有一点可取之处（事实上不可能只有一点），我总是有意放大，大张旗鼓地给予表扬，从而给学生一个良性暗示：我是很会写作的。
同时，我会和学生沟通如何让他们更完美。通过交流，学生们看到了练习中的不足之处，获得了成功的经验。也使他懂得了：
我以后应该更细心，写更好的作文。
四、好风凭借力，送我上青云——总结篇
“好风凭借力，送我上青云”是薛宝钗为咏柳絮而作。
柳絮至轻至柔，
《红楼梦之香菱学诗》读后感提要：借得梅花一缕魂”原是林黛玉作《咏白海棠》而吟，此句一出，众皆折服。林黛玉是大观园中出类拔萃之人物，本就善于“借得梅花一缕魂
却能随风而动，飞入青云。其把握机会的能力令人赞赏。香菱在学诗这方面便善于“好风凭借力”，大观园里的闺阁小姐们为解闷而结社作诗，她却能随着股诗风而动，迈进文学大门。
进而虚心向林黛玉、史湘云请教，最后终于“飞入青云”。教师的职责当然是为学生的成长创造条件，为他们的腾飞制造“好风”。如何激发他们的写作兴趣，如何提高他们的文学素养，如何鼓励他们继续享受成功的过程。
让他们也能“好风凭借力，送我上青云。”当然能否“飞入青云”，关键在自身。“海棠诗社”也好，黛玉指导也好，这都是外因。
香菱的成功离不开这些外在因素，但她成功的根本原因在于她自己的努力。为了作好诗，她“阶下竹前闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”。被人戏称“诗魔”。
教师也应注意留心学生当中的“诗魔”。引导学生欣赏“诗魔”们佳作的同时，让他们说说创作过程，。以身边的榜样激励学生，使他们有强烈的写作欲望。
香菱学诗读后感【篇6】
《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。
在香菱学诗中，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学***的欲望，却被宝钗笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”，但这也无法阻止香菱求学的欲望，急切的找到了林黛玉
而黛玉教导香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。
成为“诗翁”。最后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”她想来烟如何直？日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄；还有“渡头余落日，墟里上孤烟。
”这“余”字和“上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得这么好，昨晚借月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：
“意思却有，只是措词**。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。
黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么？
你不明白爱迪生的名言吗，天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水？
同时，兴趣也是最好的老师。香菱之所以想学诗，是她的第一个出发点。通常她也喜欢读一些诗。此外，贾府在这种特殊的环境下有着浓厚的文学氛围，这也增加了她对诗歌的兴趣。表面上看人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。
最后少数人站在了人生的领奖台上而更多的人却成为人们惨痛的教训正所谓“吃草的骆驼莫喂肉。”
成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。春天向大海叮咚，雄鹰展翅搏击天空，香菱是追求，才感受到幸福的心境；树林欣欣向荣，春天涓涓细流，才能幸福成长。“向香菱学诗”教会了我们这些东西。让我们共同为明天创造更多的希望，为明天树立更多的追求，一步步走上成功之路。
初三:anje
Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
香菱学诗读书笔记(集锦15篇)
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟，而作者写的作品，其内容更是需要我们仔细消化咀嚼。我们写作品读后感的时候需要注意什么呢？这份“香菱学诗读书笔记”是我不懈努力的成果希望得到您的认可。
香菱学诗读书笔记 篇1
谈起文学我就非常有兴致，学起文学，我就忘乎所以。这回我又找到了一个知已——香菱。她对诗的兴趣可比我大多了，为了学习写诗，她更是废寝忘食。
刚和她接触，我就感到她对文学是多么的如饥似渴，薛蟠外出经商，她随薛宝钗搬进了大观园。她学诗的热情就愈加高涨，进大观园的当晚，就去找黛玉学诗。没想到平时骄傲尖刻的黛玉，还热情地指导香菱，不厌其烦地教她。从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。香菱后来学会了作诗，还加入了海棠社，这归功于两个人，一个是黛玉，一个是她自己。黛玉给香菱制定了一套正规的学诗安排，从此看，黛玉的学识是非常深厚的，我也看到了这个一个孤独女孩的内心，只有读诗、写诗才能抚平她内心的寂寞，只有在诗的世界里，她才能自由翱翔。虽然黛玉的莘莘教导让香菱受益匪浅，但是如果没有香菱自己的勤奋努力，也是不会有学成写诗的结果的。香菱在学作诗时茶不思，饭不想，一心只惦记着诗，甚至连梦中也还在作诗。正是因为她如此的虚心、好学刻苦，才能摘取这么硕大的胜利果实。
尽管香菱是如此勤学好问，但是上天却对她如此不公，让她的人生如此悲惨。原本出生乡宦家庭，却在三岁时被拐走，长大后被薛蟠买去做妾，后来又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才，无法表达出对封建社会中“男尊女卑”、“夫为妻纲”现象的厌恶。
在这样的发达、开放、文明的今天，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。
香菱学诗读书笔记 篇2
小女子生得粉妆玉琢，乖觉可喜，生于书香门第。却不料自幼被人贩养大，成长坎坷，路途崎岖。波折过后，曾经傲娇的贵小姐竟成为一个卑微低下的丫鬟。
但她并不认命，身在井隅，心向璀璨。
缘机之下，诗歌的光辉得以普照，竟于诗歌世界里得到了心灵的解脱。她的身体是属于一个豪门下人，但她的精神是属于诗歌的。
对诗，近乎到了如痴如醉的地步--无视主仆悬殊身份进行讨教，为索诗而痴呆，梦中吟诗
她，爱诗，以至于一切关于诗的事，在旁人眼里是苦差事，辛苦之极，在她眼里，美妙如此，幸甚至极。她乐此不疲。
孔子曾说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。是啊，若是不爱，不以此为乐，又怎么能坚持呢？
联想到我们的同学以及我自己。在学校里大多都认真刻苦学习，可回了家，就很容易松懈了。若想要改变，如果不去爱学习，爱上手头的科目，那么真正改变是无望的。
可以说每一门学科都有她美的地方，只是我们暂未品尝到，还需苦索，期待顿悟，努力去热爱。
香菱学诗读书笔记 篇3
香菱学诗是《红楼梦》中的一个插曲，但联系香菱的一生遭际来看，这个插曲的描写是作者颇具匠心的安排。脂砚斋对此有精辟的分析，说：“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之社耳。然此一人岂可不入园哉。故欲令入园，终无可入之隙，筹画再四，欲令入园必呆兄远行后方可。”香菱是小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾；后来正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，很快就被折磨致死了。后四十回写她死于难产，并不符合曹雪芹原来的设计。在情榜当中，香菱位居副册首位，可见是相当重要的人物。作者写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感。这样，当她被无情的命运折磨致死时，就使悲剧性更为强烈了。
香菱学诗，大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师，并在黛玉指导下细细品味王维诗；其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗；其三是经历了两次失败，终于成功。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑泊成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。她的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。
香菱学诗读书笔记 篇4
今天我学习了《香菱学诗》这篇文章，心中不禁感触万分。尤为突出的是香菱苦心学诗，她首先下定决心拜师学诗，然后专心致志地学诗。虽然在学习过程中遇到了困难，但这些困难抵挡不住她对艺术对诗的痴迷，她着魔仿的学诗。虽然自己不是很有文化基础，但她已经尽了最大的努力，最终她的努力没有白费，她的坚持赢得了成功。
《香菱学诗》这篇文章引入了我对学习这个题的深思，现在，有几个人能像她那样两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢？我想这就寥寥无几了吧，有几个人能像她那样不畏艰难地学习呢？我想也不多吧！何况比起当时的环境来现在的学习环境是多么优越，图书馆，因特网为什么她能做到，而我们不能做到呢？我想是因为现在条件好，人们变得懒惰了。也许你去问：为什么仍有些人像香菱那样刻苦学习？这是因为他们明白人要活到老学到老这个道理。人的一生不在于物质的富足，而在于精神上的富足，就算有再多钱又怎样？死了还有用吗？而在世上精神上的富足能得到别人的尊敬，在死后会有人歌颂你，说了这么多，总之，就是要在生活中学习，做到乐学，尽心尽力地学，从而就可在学习中成长。
香菱学诗读书笔记 篇5
读过《红楼梦》，的人都知道香菱学诗这一个故事，文中各种人物表现的都十分活泼形象如果去仔细的回味下，去阅读它是由许多关于人生的哲学的，这应用到实际生活中，确实受益无穷。
从香菱学诗中，从中感悟到，学习要不耻下问本书中。香菱学诗中，遇到的学习困难像许多人请教。而我们自己在学习中遇到的困难在现实中要多的多。但是我们却特别好面子。做不了香菱是那样的不耻下问比如说我。
我记得去年级当时一次函数学。学的不扎实，学习技术特别不稳定，但是当时碍于面子，一直没敢去问老师，与后来的学习越来越难，到后来成绩一落千丈一点一点的向下调下，但是那样些当时认为老师的走狗奸细，的越来越好了，自己，牢牢的拉在身后，很难有一次想去问老师，的问题，可是，心中，老是在想老师会不会因为我问的问题太过简单还看清我，老师会不会批评我，心里越想越害怕，于是陶一班的，同办公室中，跑回自己的教室，心里越想越不敢去问老师了。留下的印象太深了吧爷爷奶奶经常教育我们要尊重老师听老师的说话，是在老家上学的时候老师经常被老批评怕了，每次见到老师就特别的紧张而且还有一丝害怕，然后，小说什么都忘了口齿不清。
从香菱学诗中我还懂得了学习自制部件，去学习虽然我们学习做不到相邻那种废寝忘食的`程度，但是我们一定要，在不断的坚持不懈地要有资金一行的精神我们现在的学习环境比古代的？和你要好的多，冬天我们有空调热毯去哪古人只能埋土苦读仍在书上抵御寒冷？而我们现在有这么幽怨的反应却做不了那种孜孜不倦的学习。那么我们的学习成绩一定会有很大的进步的，学习，现在现在呢，不是很不学习也饿不死，他只能确定我们未来的生活质量，于是有很多人堕落。
为了我们不平凡的未来，为了不愿意过伤，平庸的生活，我们现在正要向相邻那样了支持不见得去学习，说以后美好的生活建筑的基础。
香菱学诗读书笔记 篇6
香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。
香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一向住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自我做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她得陇望蜀，劝她且缓一缓，可她急切得很，于是去找黛玉。
故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。以下写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程，大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两个阶段。
指导读诗体此刻两次谈话中：第一次，黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调有了奇句，连平仄虚实不对都使得的，使香菱深受启发。循此继进，黛玉又指出立意是诗的头等大事，若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的;同时告诫香菱切不可爱那些浅近的诗，并给她开了一个书目，安排了读的顺序。在这次谈话的末尾，黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱，要求她见画有红圈的就读，有一首念一首。第二次是在香菱读完王维的五言律诗后进行的，黛玉称之为讲究讨论，实际上是要检查香菱对王诗理解的程度。香菱果真不负所望，把王诗中的炼字功夫说得头头是道，说到墟里上孤烟这一句，还联系自我进京那年所见黄昏时分村落的景象，把诗境都说活了。而黛玉也不愧为老师，又把陶诗暧暧远人村，依依墟里烟翻出来给香菱看，启发她认识了脱化前人诗句的道理。香菱练习写诗也是在黛玉指导下进行的，包括命题限韵、评论习作、指点门径三事;宝钗也参与了指导。
香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在茶饭无心，坐卧不定的状况下经过苦思写成的。宝钗先看，说这个不好，不是这个作法;黛玉则认为意思却有，只是措词不雅，指示她丢开这首，放开胆子另作一首。香菱得了这个指示，连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，皱一回眉，又含笑一回，简直到了如痴如醉的地步;可这样写出来的第二稿依旧不行，黛玉说过于穿凿，还得另作，宝钗则认为它离了题，不是写月，而是写月色了。尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前竹下去构思她的第三稿。她挖心搜胆，绝无旁骛。以致将探春说的你闲闲罢听成十五删的闲字，反过来说探春错了韵了。这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更上床，到五更才胧睡去。最后，她居然在梦中把这首诗做成了，而且笑道：但是有了，难道这一首还不好?待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来这就是她的第三稿，之后博得了众姐妹的一致称赞：不但好，而且新巧有意趣。
这就是香菱对学习的渴望和执着，但是先子我们呢，有好的学习条件，却不好好的学习，整天只明白耍酷，这又有什么意思呢，其实，只要我们全身心的浸入的学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以请大家要好好学习!
香菱学诗读书笔记 篇7
曹雪芹在《红楼梦》中，有一段就是《香菱学诗》。其中，有这样一段对话：
香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说'一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真 了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意’。”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的`就爱，一入了这个格局，再学不出来的。”
这里，林黛玉就强调了“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意’。”也就是说，诗歌还是弄清楚意义重要。
在诗歌中，通常说的意，就是诗人的立意。立意是诗的主旨，就我们常说的主题思想。也就说我们常说的为什么要写这首诗，表达什么思想，抒发什么情感，甚至说明什么道理等。总之，诗歌的立意是诗的灵魂。
香菱学诗读书笔记 篇8
来自红楼梦里的一篇课文《香菱学诗》，讲述的是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛蟠买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望。开始香菱并没有什么基础，可是却有分执着的热心。
爱迪生曾经说过“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”成功是要靠自己努力，并非靠口头说说的，有些人说要做了最好的决心要考最好的高中，但只是说说的，成功离不开勤劳，表最好的决心做不到也是徒劳，居里夫人在法国念书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书室度过。图书室10点关门，回到自己的小屋后，她在煤油灯下继续读书，常常到夜里一两点钟。所以最后他成功了，许多名人伟仕能够取得成功都离不开自己的艰辛。
可是说说容易做起来太难。就像我一样，当初小升初，去学校考试回到家，自信满满的以为一定能取得成功，太过自信变成了自负，考试下来了，分数出来了，因为当时是座位号，所以我再三核对这是不是我的分数，结果是徒劳的。因为这就是我的分数，雷打不动的分数，双科加起来不过一百，引以为傲的成绩变成了奢望，从那时候起，开始想好好学习了想上进了，几乎是哭着回家的，回家也免不得被亲戚朋友耻笑，可这算什么？几天甚至几个星期过后，不开心的情绪消失的无影无踪，终究是一个字。懒。可就是这个字，可能导致将来甚至现在失败，挫败。
经过那一次考试，努力了两个星期，又开始了懒散的生活，随之汇报的是什么？一次又一次的失败，一次又一次的说要努力。都是徒劳的，现在学习还有用吗？我问自己。是有用的，我相信是有用的，香菱能一次又一次取得进步的原因是什么？是孜孜不倦的求知。努力，为了现在，为了将来。为了自己。努力！
香菱学诗读书笔记 篇9
《香菱学诗》这篇课文选自中国四大名著中曹雪芹的《红楼梦》中的第四十八回，本篇课文叙述了香菱在林黛玉的指导下专心读诗，认真理解，讲评诗歌并苦心吟诗，写诗的全过程。也赞扬了黛玉教得得法，香菱学得极致。
文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。
教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。
自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么差。
在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相似的好老师，但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神，所以成绩当然提高不了。在学习中不但要有教也要有个人的苦学。在学习中教育学缺一不可。
教与学密不可分，教与学相结合才有可能成功。对于教与学的认识使我在今后的学习中受益无穷。
《红楼梦》中有许多诗词，这是今天读者的阅读难点之一。许多人草草看过，以为作者无所用心，这是可惜的。书中诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱目前的情况。因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。
曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。
香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。
课文中写到的其他人物，如探春、湘云、宝玉等，着墨不多，都是陪衬人物。但作者轻点淡染，也颇见精神。如写湘云健谈、探春机敏，就符合她们一贯的表现。
香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。她命运不幸：自小被人拐买，十二三岁便被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌-辱、作践和折磨。但她聪颖灵秀，痴迷诗艺：当薛蟠外出经商，应宝钗之邀，有机会接触大观园内众多才情横溢的少女们时，她的内心便萌发了强烈的精神追求。因此，她进园的当晚就来到潇湘馆找黛玉，希望向她学诗。黛玉也热情指导，不仅列举名家名作让香菱仔细揣摩，而且以平等爱护的态度仔细听取香菱读诗的感想和见解，还饶有兴趣地以“老师”的责任出发，命制了一道按“十四寒韵”写作的咏月诗题让香菱回去试写。当香菱交上“作业”时，黛玉虽认为“措词不雅”，却未刻意指责，而是热情鼓励“只管放开胆子去作”。如此徒师，一个孜孜以求好学，一个诲人不倦乐教，终于使香菱诗艺渐长初有成，梦里吟出佳句来。
香菱学诗读书笔记 篇10
大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望，却被宝钗笑得陇望蜀，劝其缓一缓。
可香菱却急切的想学习，于是去找到了林黛玉。
在林黛玉的指导下。香菱的知识范围不断扩大，渐渐地，香菱越来越痴迷于作诗，形象变成了：连房也不进，只在池边树下，或坐在山石出身，或蹲地下抠土。香菱的勤奋苦至，在当今，又有多少人能有呢？
与其让人敬佩的是，香菱身后的悲凉身世，这些历历在目的记忆并没有打倒她坚定的意志，她依旧是那么的好学好问，依旧对知识充满激情和渴望，最终，她取得了成功，获得了美好的结果》而这其中的原因，就只是因为她的苦至学诗，精血诚聚，她不断的努力和追寻着目标，仅仅这这点品质，难道不值得我们学习吗？
《香菱学诗》使我不禁想起一副对联：废寝忘食香菱哭学诗，诲人不倦黛玉巧施教。全文完美的刻画出了一个好学，乐学，而且善悟的香菱，同时也刻画出了一个乐为人师，率直自信的老师林黛玉。
这篇文章教会；了我们要懂得勤奋刻苦，不以不知为耻的人生态度。
香菱学诗读书笔记 篇11
香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下经过苦思写成的。宝钗先看，说“这个不好，不是这个作法”;黛玉则认为“意思却有，只是措词不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”，“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步；可这样写出来的第二稿依旧不行，黛玉说“过于穿凿，还得另作”，宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前竹下去构思她的第三稿。她“挖心搜胆”，绝无旁骛。以致将探春说的“你闲闲罢”听成“十五删的‘闲’字”，反过来说探春“错了韵了”。这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更上床，到五更才胧睡去。最后，她居然在梦中把这首诗做成了，而且笑道：“但是有了，难道这一首还不好？”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，之后博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。
这就是香菱对学习的渴望和执着，但是先子我们呢，有好的学习条件，却不好好的学习，整天只明白耍酷，这又有什么意思呢，其实，只要我们全身心的浸入的学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以请大家要好好学习！
香菱学诗读书笔记 篇12
在红楼梦一百二十回里，提到的有名有姓的女孩有上百个。最重要的便是金陵十二钗正，副，又副册里的三十六个了。文中姑娘或丫鬟也不少，为什么曹公把学诗这一情节安排给香菱呢
我认为，香菱学诗的原因有三个。
首先，香菱确实对诗文和学习保持着高度的热情。香菱学诗时，能读诗到“诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡”的程度，这不仅仅是显出香菱的呆，更是体现了她对学习的执着。香菱有着绝好的领悟能力，在黛玉对作诗稍作解释后便能提出自己的理解与看法，说道：“原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”在第四十八回中，宝玉也说：“我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。”若从这个方面来说，聪明之人必求多掌握学识，而无论古代还是现代，知识很大层面上都是从书中获取的，那么，香菱学诗也不足为奇了。“精华欲掩料应难”月亮那纯净的光华，料必难被掩盖。这句话何曾不是自喻呢黛玉也说：“你是一个聪明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”，可见香菱确有过人之处，这光华又怎能被掩盖呢总有一天会绽放光芒。
其次是为了抚慰心灵，缓解寂寞，寄托她的寻乡思乡之情。香菱自小被拐卖，好不容易被冯渊看中，“定情于一人者”，可偏又让薛蟠买去做妾，闹出个人命官司。可那“这薛家纵比冯家富贵，想其为人，自然姬妾众多，淫佚无度。”从这侧面描写，也可看出香菱日后在薛家也不会安稳。可偏巧香菱对于自己的父母，年龄以及家乡，一概没了印象，文中也多次强调这一点，在周瑞家的以及夏金桂的询问中都可以看出。从现当代著名文学家的作品，如鲁迅先生的《朝花夕拾》，萧红的《呼兰河传》来看，两人都不约而同地在自己最穷困潦倒之时，写出回忆自己童年美好生活的作品，其中的精神归乡的意味不言而喻。反观香菱，她从小被拐卖，在贾府被欺侮时，她能回忆起自己父母亲的关爱吗她能回忆自己美好的童年生活吗答案是否定的。在薛蟠外出时，香菱便得了空闲，自然要学几首诗，寄托自己的感情。“博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆”，归乡，团圆应是香菱日夜所思的吧。
再次，便是香菱对进入贾府上层社会的渴望。香菱在贾府的地位并不算高。作为薛蟠的妾，她只比丫鬟高些许，却又比不上宝钗，黛玉等人。大观园中的姑娘们都各有自己的才情。学诗也是一种提高才情的方法。而且这又能够帮助香菱更接近钗黛等人，更是帮助了她进入海棠诗社。
第二个问题，便是曹公为什么把学诗这一情节安排给香菱呢第一，我们知道，曹公对香菱是既赞美又同情的。首先是赞美。文中多次采用侧面描写赞美。第七回，周瑞家的道：“倒好个模样儿，竟有些象咱们东府里蓉大奶奶的品格儿。”第十六回，王熙凤赞：“也因姨妈看着香菱模样儿好还是末则，其为人行事，却又比别的女孩子不同，温柔安静，差不多的主子姑娘也跟他不上呢”可见香菱的品性不同一般。脂砚斋道“细想香菱之为人也，根基不让迎探，容貌不让凤秦，端雅不让纨钗，风流不让湘黛，贤惠不让袭平，所惜者幼年罹祸，命运乖蹇，致为侧室。且曾读书，不能与林湘辈并驰于海棠之杜耳。然此一人岂可不入园哉。”在这一点的作用下，“香菱”学诗也是理所当然的。
第二，红楼梦中合计有正、副、又副册各十二钗，第六回判词副册中唯一提到的便是副册之首香菱。显然她是一个十分重要的人物。书中香菱出现的次数并不算少，但正面描写就只有那么一两处。第一回以及第四回有对她的外貌描写。其余的描写多为一笔带过，如第二十回，“正遇见宝钗、香菱、莺儿三个赶围棋作耍”第二十九回的“外带着香菱、香菱的丫头臻儿”。我们对香菱性情的了解多从旁人的描绘中得到，缺少正面描写。在前面的描写中，我们知道，香菱是一个漂亮、安静的女孩子。但，这还不够，这从哪儿体现出来于是香菱学诗的情节便上场了。这也是文学作品必须要做到的，这才使香菱的人物形象更加丰满。
其三，人物的行为是与其身份地位有直接关联的。我们把与香菱年纪相仿的其他女子如惜春、平儿、袭人等人来和香菱作个对比。惜春是荣国府的四姑娘，即使是庶出，从小也能获得较好的教育，虽不善诗，但善画，拥有小姐的气质。平儿是凤姐的陪房，贾琏的妾，很大程度上是作为凤姐的帮手的，没有身份也没有时间去学诗。而袭人地位更低，就更不可能与宝黛等人平等相处，向他们学诗了。而香菱正好有这个身份及时间，安排学诗的情节也是自然的。
综上，香菱学诗的情节正是大观园的必然产物。
香菱学诗读书笔记 篇13
叔本华曾说过：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也得不到玫瑰的芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺。这对于我们中学生的学习是个很好榜样。
兴趣是的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，加上贾府在这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。表面上看，人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长，那种特长，而他们真正的兴趣所在却在早早的扼杀。最后，少数人站在了人生的领奖台上，而更多的人却成为人们惨痛的教训，正所谓“吃草的骆驼莫喂肉。”
香菱为了采花，在满是刺的玫瑰花丛中勇敢前行，黛玉吩咐她要多读，于是向灯下一道道的读，宝钗连催她数次睡觉，她也不睡，中学生若能如此勤奋，即便是笨鸟，也有先飞的一天，读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得，香菱读诗便是例证，她读诗后对诗的感悟，宝玉也称赞，并说：“可知‘三昧’你已得了”，对于一个初学者，能有这么快的进步，不能不让人赞叹。
香菱开始写诗人，可那“玫瑰的芬芳”还远远的躲着她，留给她的的仍是那成片的刺心。但她不气馁，因为她知道跌倒了，只有爬起来，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前两首诗都不通过之后，便继续努力：“她便要思索起来了，各自散后，香菱满心中还是愁诗，香菱梦中笑道有了，难道这一首还不好？”最终，她的诗博得了众人的好评，都争着要诗看。
人生的路很多，平坦的却没有几条，更多的是荆棘丛生，悬崖峭壁，如果因为害怕被刺扎，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每个人都能达到人生的辉煌的点，但我仍要说，只要经历过，你总会比别人多一条通向成功的路。
愿菱荇花香飘满在你我的征途，促人奋进，最终到达那美丽的玫瑰园，尽情的采摘。记住：采花莫怕刺。
香菱学诗读书笔记 篇14
香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。
故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。之后，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下苦思写成，但不见成功;不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行;最后精心所至，在梦中得到一份佳作。
香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗?此刻的学生一看到态度?有的同学“三天打渔，两天晒网”对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗?同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。
同学们，向香菱学习吧!做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。
香菱学诗读书笔记 篇15
今天我学习了《香菱学诗》这篇文章，心中不禁感触万分。尤为突出的是香菱苦心学诗，她首先下定决心拜师学诗，然后专心致志地学诗。虽然在学习过程中遇到了困难，但这些困难抵挡不住她对艺术对诗的痴迷，她着魔仿的学诗。虽然自己不是很有文化基础，但她已经尽了最大的努力，最终她的努力没有白费，她的坚持赢得了成功。
《香菱学诗》这篇文章引入了我对“学习”这个题的深思，现在，有几个人能像她那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢?”我想这就寥寥无几了吧，有几个人能像她那样不畏艰难地学习呢?我想也不多吧!何况比起当时的环境来现在的学习环境是多么优越，图书馆，因特网……为什么她能做到，而我们不能做到呢?我想是因为现在条件好，人们变得懒惰了。也许你去问：为什么仍有些人像香菱那样刻苦学习?这是因为他们明白人要活到老学到老这个道理。人的一生不在于物质的富足，而在于精神上的富足，就算有再多钱又怎样?死了还有用吗?而在世上精神上的富足能得到别人的尊敬，在死后会有人歌颂你，说了这么多，总之，就是要在生活中学习，做到乐学，尽心尽力地学，从而就可在学习中成长。
然而，论学习要怎样去学呢?香菱的例子启示我，学习要像她那样不耻下问，不懂就问这没有什么可耻的，这本来就是件光荣的事嘛，第二就是要知其然还要知其所以然，不要只知其果不知其因。当然，读书还要那种“钻”劲，不达目的不罢休的精神，只有这样学习才会有高效率，作为中学生的我们，未来祖国的建设者与其用华丽的外表装饰自己，不如用知识武装自己。
书香童年读后感范文6篇
毋庸置疑，作为一位刚入职不就的教师来说，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。你是不是不太清楚教育笔记应该怎么写呢？小编特意为大家收集整理了“书香童年读后感范文6篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
书香童年读后感 篇1
一放暑假，我就爱上了这样一本书《书香童年》。它讲述了一个充满童真的感人故事，充满了成功的喜悦，失败的教训，家庭的关爱，让我感受到了童年的心。童年的心是纯洁的。
小男孩为了给亲爱的妈妈买一束花，而在寒冷的冬天努力寻找更多相关范文>>一放暑假，我就爱上了这样一本书《书香童年》。它讲述了一个充满童真的感人故事，充满了成功的喜悦，失败的教训，家庭的关爱，让我感受到了童年的心。童年的心是纯洁的。
为了给他亲爱的妈妈买一束花，小男孩在寒冷的冬天试图找到一个身影。童心可以感动世界，可以融化冰冷。有着爱心的花店老板帮助了他，男孩拿着那束盛开的玫瑰花轻盈地离去。
那晚，天空飘起洁白的雪花，宛如男孩纯洁的心，让我们感受到冬天世界的温暖。童年的心是天真的。天真的孩子相信着圣诞老人的传说。
每年，他都写信给圣诞老人，报告今年的收获和希望。大人们为了让孩子开心，为了不打破孩子那颗天真的心，妆点起美丽的圣诞树，把自己扮成了圣诞老人，在平安夜里，悄悄地走进了孩子的房间fwjiafwjiafwjia童年的心是坚强的。
书香童年读后感 篇2
在儿时的白日梦里，会幻想一个没有生命的东西突然活起来。比如说：雪孩子变成一个真正的孩子；纸折的小鸟像真的小鸟飞起来；绒布鸭子突然变成真正的鸭子“嘎―嘎―”叫，一摇一摆地向你走过来……
而《丁香木马》这本书就是写孩子们心中的故事，是又一个个感动人的小故事组成的，每看完一个故事，都能禁不住的滴下眼泪……
在这12个小故事里，我最喜欢的一个故事是《今天要写的作业》，故事的内容是讲述了一个小女孩施诗和她的同位“冬瓜”之间的故事。因为施诗是个在学习上粗枝大叶的学生，上课不够专心，也不是一整节可不专心，而是在最后那几分钟内，她就觉得累的不行，就开始胡思乱想，东张西望，而在这几分钟内老师通常用来布置作业。后来老师为了让她改掉坏毛病，就告诉施诗所有没按要求做到的事都要漏一罚十，从那以后施诗上课认真听讲，但有一次施诗又做错了三道题就被罚了新的30道数学题，她的好心同位冬瓜就每天开始把今天要写的作业写在纸条上给施诗，从此提醒她当天作业。在一次意外冬瓜一家不慎煤气中毒，他的父母抢救过来了，但冬瓜却……在最后的毕业晚会上，同学们互相交换礼物时，施诗把礼物路留给了冬瓜，在那天放学后，同学们都走光了，施诗独自坐在座位上思念冬瓜，冬瓜真的出现了，他们约定在天堂相见。
这篇小说用了一种很特别的方式书写童年的友谊，这种友谊纯洁而又简单，并不是十分的强烈，但却不是任何事物，甚至哪怕是死亡不能阻隔开的。
在这本书里存在着一个我们看不到的世界，如果相信，它就会在那里，它和我们看见的这个世界共同讲述了一些故事，有点惊悚，有点怪诞，但绝对美好……
书香童年读后感 篇3
《母狼》这篇小说主要讲述武石因为被母狼叼走了给女儿喂奶的羊和母狼结仇。后来武石从陷阱里带走狼崽，母狼经常来看，于是武石补下天罗地网准备抓母狼，可是母狼却很机灵，并且抓走了武石的女儿。武石和婆姨都很担心女儿。武石迁怒于小狼崽，想杀掉它；可是婆姨阻止了，并对小狼崽非常好，嚼碎食物喂养狼崽。后来武石终于发现了小女儿，然后把狼崽放在狼窝前的悬崖诱捕母狼。
最后，母狼叼着武石的小女儿来想交换狼崽。但是武石不死心，想杀死母狼。被逼到悬崖前无退路的母狼带着小狼崽面对武石；而最感人的一幕发生了，武石的女儿因为母狼的喂养竟然蹒跚着扑向母狼，小狼崽也向婆姨蹒跚跑来。
读了这篇文章，不禁感慨万分。在这个人与人、人与动物互不信任的年代，或许只有孩童最直接、最感人——你对我好，我就对你好，知恩图报。没有背叛，没有隔阂，相互之间只有最单纯最直接的感情。
书香童年读后感 篇4
一放暑假，我就爱上了这样一本书《书香童年》。它讲述了一个个充满着童心的感人故事，有成功的喜悦，有失败的教训，有亲情的感动，让我感受到了一颗颗童年的心。
童年的心是纯洁的。小男孩为了给亲爱的妈妈买一束花，而在寒冷的冬天努力寻找的身影。童心可以感动世界，可以融化冰冷。有着爱心的花店老板帮助了他，男孩拿着那束盛开的玫瑰花轻盈地离去。那天晚上，天空飘着洁白的雪花，正像男孩那颗纯洁的心，让我们在冬日里感受到人间的温暖。
童年的心是天真的。天真的孩子相信着圣诞老人的传说。他年年都执著地给圣诞老人写信，汇报一年来的收获和希冀。大人们为了让孩子开心，为了不打破孩子那颗天真的心，妆点起美丽的圣诞树，把自己扮成了圣诞老人，在平安夜里，悄悄地走进了孩子的房间。
童年的心是坚强的。年小的孩子悄悄地蹬起了自行车，一次次跌倒，一次次失败，但他们没有害怕，没有退缩，那坚强的心驱使着他们走向成功……
童年的心有多高，在天真里，在纯洁里，在坚强中看童年……
书香童年读后感 篇5
俗话说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我喜欢读书，每天看一小时的书已经不算多了。读书已经是我必不可少的一部分了，书是我们最忠实的伴侣；最真挚的伙伴，它简直是我的良师益友。
起初我认识的字寥寥无几，那些写的意味深长的大哲理的文学作品，我对它毫无兴趣。我最喜欢看的就是那本古老的《新华字典》，左翻翻，右翻翻。查一查，看一看，就是每天积少成多，到了二年级我的词汇已经有很多了，那么我要多感谢我的良师啊！
三四年级时，我稍微能理解一些哲学道理，幸好社区有一个小型的图书馆，这真是让我大饱眼福，闻到书的陈旧的.书香，真让我心旷神怡，精神焕发，真想一口气冲进去，把里面的所有珍贵的知识都记在脑海里。每次当这位保安叔叔一打开门，我就不管三七二十一，三下五除二地拿来一本小说就看起来。这里图书馆虽小，但书琳琅满目应有尽有，让我目不暇接，眼花缭乱。
有《百万富翁》、《三国志》、《论语》等这些书价值都很高，我一坐一看就忘了时间，里面的故事情节让我陶醉，在读到关键时候时，图书馆关门了，我如同于这本书十指连心，放都放不下，最后在我内心的强烈“命令”下，我终于把书放下了，这像是要我生命啊，所以在星期日朝思暮想，睡不好觉，写不好作业，忍过了这一日三秋的五天，它又让我奔进了充满书香的房间里，又拿起了于我十指连心的书。在这里如三秋一日，直到能借书的时候。这让我欣喜若狂，因为不用那讨厌的时间限制，那无与论比的滋味是不能言传的，还是那句话，我喜欢读书。
“书中自有黄金屋”相信大家看到我的读书生活后，能珍惜时间。以后的路程中，书香能和我们一起茁壮成长。
书香童年读后感 篇6
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在我的童年生活中，就是这位好朋友――书，它伴随着我成长。
小时候，妈妈经常念儿歌、讲故事给我听。第二天，我讲给幼儿园的小伙伴们听。
在六岁的时候，妈妈给我买了《安徒生童话》，看着这些精彩的内容，让我越来越喜欢书了。这位书朋友里有许许多多的故事，有时使我为买火柴的小女孩感到可怜;有时又为丑小鸭变成白天鹅感到激动;有时又为白雪公主的后妈那份歹毒感到气愤……我的心情也随着故事情节的跌宕起伏和人物的命运而起伏不定，我好像进入一个又一个不同的世界里，与故事中的人一起开心地玩耍，一起帮助其他人，一起分享获奖的喜悦……
现在，我上小学了，妈妈给我买了《三十六计》、《水浒传》、《格林童话》、《作文世界》，我天天在书的世界里，书的海洋中遨游，像海绵一样吸取它的养分，记得有一次，要吃饭了，妈妈一连叫了我好几遍，可我看书入了迷，好像没听见，就是不吃，直到妈妈发了火才回过神来开始吃。有时一边走路一边看书，差一点摔上一跤，妈妈笑着对我说 ：“你可真是个‘小书迷’呀!”
书，现在成了我生活中不可缺少的一部分，它给我知识，给我快乐，我爱我的书朋友。
2025唐诗读后感(模板九篇)
我们听了一场关于“唐诗读后感”的演讲让我们思考了很多，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？经过阅读本页你的认识会更加全面！
唐诗读后感(篇1)
我自小就很喜爱中国古诗词，从刚开始时只懂死记硬背，一知半解；然后慢慢去学习词句的释义，诗词的内容；再到逐渐了解诗词的典故以及所表达的意境。我还曾经获得过广州市小学生诗词大会的冠军，并为此颇为自得。今年暑假，在我读完了《唐诗为镜照汗青》这套书后，才发现以往自己所了解的更多只是皮毛，本书令我仿佛打开了诗词世界一扇新的大门，让我跳出诗词表面去了解诗人的经历和背景，以及他们所带出的那段或光辉灿烂或悲壮惋惜的中华文明历史。
以唐诗为引子，本书以轻松、幽默的笔调描写了一个个隐藏在唐诗背后的故事。假如唐诗是一树繁花，那么背后的人物则是绿叶，而时代背景就如同枝干。有了绿叶的衬托，唐诗的花朵才显得更加繁茂；有了枝干输送的养分，唐诗的花朵才能常开常新，永保旺盛的生命活力；而正因为唐诗繁花般的渲染，才更令无数中华儿女对当时的大唐盛世魂牵梦萦，激动不已！
令我印象深刻的是本书出现的第一个人物——李世民。作为唐代“贞观之治”的开创者，他为唐诗的兴起奠定了稳定的政治土壤。对于这位一代明君来说，他为人所熟知的唐诗作品仅有一首，那就是《赠萧瑀》：
“疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。”
这是一首在酒宴上赠给忠臣萧瑀的诗，本质上也是唐太宗在治理国家过程中的一个自我总结。虽然在吟诗作对方面，这位明君的成就并不高，但世人却会永远记得他统下的“贞观之治”。在某种意义上来说，李世民类似于唐诗的一个奠基人。正是有了“贞观之治”，才有了无数华夏子孙梦中追忆的盛世大唐，那一个个耳熟能详的诗人才能纷纷在适宜唐诗生长的土壤中粉墨登场。
王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；
李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；
王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”；
杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；
李商隐的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”
唐诗的繁盛，几乎与唐朝强盛的时期是同步的。而本书中所出现的唐诗，都是与诗人的生平背景密切结合的，再由此发散到各种所关联的人物和事件，用诗人们的经历为我们串起了整个唐朝的脉络和全貌。
例如我最喜爱的一位诗人——被后世尊为“诗魔”、“诗王”的白居易。在本书中便是先从唐朝大名士顾况的生平说起，接着作者笔锋一转，点出白居易正是凭借顾况的提携才登上唐诗舞台的中央。顾况从最初看到白居易的名字，调侃道：“白居易？长安米价方贵，居亦大不易啊。”，而在读完《赋得古原草送别》后又击节称赏：“有才如此，居即易矣！”。作者向我们娓娓道来这段为人所熟悉的典故，带出了白乐天的登场和他这首千古名作的创作背景。
“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，本篇通过介绍唐宣宗李忱为白居易所写的这一悼诗，不仅为我们点出白居易诗词的两大特点：作文一是用词浅显易懂，童子老妪皆能明白，二是广为流传，当时不仅在中原，连塞外也深受欢迎；同时还由此引出了本人最喜爱白居易的两首作品——《长恨歌》、《琵琶行》。而后又在解读这两首脍炙人口的名篇时，为我们叙述了唐玄宗、杨贵妃那段凄美的爱情故事和那场使大唐由盛转衰著名的“安史之乱”，以及白居易被贬至江州的背景、经历。在这段章节描写当中，还穿插着白居易的《忆江南》、《钱塘湖春行》、《卖炭翁》等传世之作，让我这位不折不扣的白居易粉丝看得手不释卷，意犹未尽。
作者正是通过这种或事件或诗作的关联，将全唐大部分的名家和名作都展示了一遍。在作者的笔下，唐诗仿佛一丛绽放在历史枝头的繁花，而那些曾经鲜活的人物，那些耳熟能详的故事，及其所存在的历史背景，就如同枝叶一般，花叶互映，花枝交错，构成了一个真实完整而又别具美感的唐诗体系。
时至今日，唐诗这树繁花依旧生机勃勃，芬芳吐艳。然而“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，我们也要看到，时代早已在不断地变迁。正如本书题目——《唐诗为镜照汗青》给我们所启示的，以史为鉴，继往开来，我们要把唐诗乃至中华传统文化的精髓发扬光大，循着伟大的历史和民族的灵魂去创造更辉煌的未来！
唐诗读后感(篇2)
学前班时，好奇怪，一位年轻帅气的男老师教我们全校同学跳舞，跳的舞蹈歌曲歌词是一首诗，叫做《游子吟》。几遍跳下来，老师为了让我们跳得更好，便解释歌词给我们听，提到想念妈妈时，我们班好多同学放声大哭，只有我“光下雨不打雷”——眼泪夺眶而出，一声不吭。我知道我和我的同学现在在想什么。
老师为了止住我的泪水，送了一本有拼音和好看图画的小学生《唐诗一百首》给我。告诉我这本书里有这首诗。当我想见我妈妈的时候，我会把它拿出来看看。
在我朦胧的记忆中，小时候的妈妈给我的印象是那么善良，勤劳。我最喜欢围在忙碌劳作的妈妈的身边。记得有一次，我跟着妈妈到田里收黄瓜。
妈妈忙得满头大汗，不停地往篮子里装黄瓜。刚满六岁的只能摘到不高处的黄瓜，也帮妈妈装满了另外那个箩筐。就这样来来回回，终于搬完了田里的黄瓜。
开水烫过后，半生熟的黄瓜在楼顶上铺满了一地金黄。妈妈拿着菜刀和砧板，在妈妈娴熟的刀法下，黄瓜被均匀地分成四份。黄瓜切成四块后，打开肚子，在阳光下摊开。
我递给我妈妈黄瓜。每次我递给黄瓜，我妈妈都对我微笑。我顿时觉得妈妈的微笑比这一地太阳底下的金黄还灿烂。
一个慵懒的午后，微风吹起的窗帘打在窗棱上的响声惊醒了在妈妈怀里甜睡着的我。我发现我的身边放着一件蛋黄的体恤衫。奶奶步履蹒跚地走进来说：
“小春，你妈妈将你们晒的黄瓜皮挑到圩上卖，货好，有个老板给了个好价钱，你妈妈还给你买了一件新衣服。喏，像黄瓜皮一样的颜色。你妈妈还说她去广东工作，告诉你要听话。
去读学前班可不能哭鼻子哟！”
我一头扎进那件蛋黄的t恤里，越是不哭，越是制不住眼泪，我的心也在刺痛。我真的不想长大。我长大后，妈妈会远离我，到很远的地方工作谋生。我的脑子里清晰地映出妈妈那阳光底下甜甜的微笑!
念到三年级上册时，在语文百花园地的学***中我又和这首诗相遇了，还更巧是那位十分帅气的男老师教我们。他跟我们讲：熟读唐诗“一”百首，不会作诗也会吟。
书中有描写“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，有“随风潜入夜，润物细无声”无私奉献的老师，有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”壮志爱国的将士……其中是《游子吟》这首诗让我爱上阅读这本书。每次念到这首诗时，每一个字让我颤抖呜咽痉挛哽咽。于是，我找来这本《唐诗一百首》和那件蛋黄的体恤衫，用袋子装好，放在我的枕头底下。
想念妈妈时便拿衣服出来看一看，把书念一念。
有人说：人总是在漫长的人生道路上寻找属于自己的精神乐园。每一个新发现都会带来无限的感激和惊喜。
一首诗撩拨我内心深处那根我不愿触碰的心弦，但又偏偏激起那血脉相连的亲情思念——妈妈，你现在在**？我希望我能快点长大，承担起家庭的责任，让妈妈不再那么辛苦，永远和我一起微笑。从此，我带着对妈妈的微笑的思念，深深把头埋在收集这首诗的《唐诗一百首》中，寻找那无限的感激与惊喜，伴随着我没有妈妈陪伴的童年。
唐诗读后感(篇3)
唐诗，大家都很熟悉。比如李白的《望天门山》，杜甫的《饮湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口。《最美唐诗》中选取的唐诗并不是很多，只有二十七首。可我却能从这几首中，感受到唐诗的魅力所在。
这本书中的诗歌有些作者不是特别有名，但这些并不有名的诗人，却让诗歌变得更完美。比如钱起在《省试湘灵鼓瑟》中，一句“曲终人不见，江上数青峰”让主考官惊叹“必有神助”。因此钱起不但高中，这首《省试湘灵鼓瑟》也被传为名篇。
当然，书中也有一些有名的诗人，比如李商隐和杜牧，还有白居易、刘禹锡等。李商隐的《锦瑟》书中说这首诗是最具唯美主义，最迷离恍惚、费人猜想的，我觉得一点儿也没错。第一句非常简单，基本上读几遍就懂了。可后面几句需要反复钻研，特别是“沧海明月珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这两句，第一句只是把一些美好又模糊的东西放到一起，令人很难想到这句话的意思。第二句就更不用说了。
杜牧入选的诗只有两首，比李商隐少了一首，却也不错。诗名叫《赠别》。有两首赠别的对象是一名小歌女，名叫张好好。第一首在夸她美丽，第二首的风格却变了，没有华丽的修饰，却也让读者陷入思考。
也许有人一辈子逗在专研唐诗。唐诗是祖先留下来的遗产，我们要背唐诗、默唐诗，把唐诗传承下去。
唐诗读后感(篇4)
在这本书里，你对诗人不再是仰望，而是相逢”一一罗胖对这本书的评价恰好十分贴合我的感受。
我们花了10年背唐诗，花了10年忘记唐诗，然后又花了10年用各种办法学了一堆道理，才发现这些道理都在唐诗里。
长大以后，我们也开始历尽世事，涌起雄心，遇到挫折，迷茫，为恋爱喜悦，分别并痛苦，疲惫麻木，忆旧。我们试图用更简单的方法理解这些。开始借助网络上的金句，记住了电影台词、歌词、外国小说里的句子。我们看到一些道理，惊为天人，觉得它们准确地穿透了自己。
然后有一天，我们会发现，这些句子，这些道理，早在我们从几岁开始背诵的诗词里就遇到过。
为什么唐诗这么重要？当然不只是唐诗，而是所有古诗词。它让我们看到任何事都能有丰富的感受，而我相信，是一个人的眼睛、而不是他眼前的景色，决定他生活的色彩。是一个人感受的丰富性、而不是发生在他生活中的事件的密度，决定他生活的质地，
看到白云，你脑子里隐隐会有一句白云苍狗。看到下雨，你脑子里隐隐会有一句“雨打金铃”。
有个朋友说，因为很喜欢“红了樱桃绿了芭蕉”，她每次吃樱桃都比别人多一些乐趣。
流传下来的诗句，都是把感受揉搓过千百遍，放进几个字里。你知道的，言有尽而意无穷，一些句子描述得太完满，会把自己的思维替代、堵住，久而久之，失去思考。古诗词恰好是留白的，它开拓你的思维，给你足够的想象空间和意犹未尽。
我们读不懂那些唐诗的时候，觉得它拗口、费解、可有可无。只是，少年读不懂唐诗，读懂已不再少年。
唐诗读后感(篇5)
在唐诗的历史上，也是有过这样一次“一道传三友”的。谁是觉远大师呢？就是伟大的杜甫。
让我们发挥一下想象吧。那一晚，就像《倚天屠龙记》里所写的一样，山谷中一片宁静，暮霭四合，归鸦阵阵。
杜甫悄然端坐着。这位卓立千古的一代宗师，就像觉远大师一样，正语气平静地低声宣讲，阐述着关于诗歌的道理。
在他的面前，有三个晚辈正盘膝而坐，带着满脸的崇敬，聚精会神地聆听，唯恐错过了一个字。他们是两个青年，一个少年。
这一堂课持续了大半夜，直讲到斗转星移，月落西山。老师已经离去了，三个学生却还一脸迷茫地坐在那里。杜甫讲的内容，他们有的懂了，有的还不能全懂，都在苦苦思索。
忽然间，一个青年浑身一震，惊呼：“我明白了！我明白了！”
他大笑着，长身而起，向老师的方向深深一礼，大踏步而去。
这个后生的名字，叫作韩愈。[插图]杜甫一生的绝学，他得到了一个字——“骨”。后来，他果然成了一位大高手，开创了属于自己的门派。他的诗，奇崛陡峭，骨力遒劲，“七尺大刀奋如湍，丈八蛇矛左右盘”，人们都说，很多方面真的很像杜甫。[插图]
又过了一会儿，另一个青年露出微笑，喃喃说道：“我悟到了！我悟到了！”
他的名字，叫作白居易。杜甫的绝学，他也得到了一个字——“真”。
白居易后来也成为了一派宗师。他用最率真、最浅白的语言写诗，很多直接是用口语。他还关心着时事，看见了什么不公平的现象，就直抒胸臆地呐喊出来，不怕得罪人，就像杜甫当年写《石壕吏》《新安吏》一样。人们也说，他这些地方好像杜甫。
两个青年先后都走了，只剩那个少年还留在原地。
他仍然在思考着。天渐渐地亮了，徐徐晨风吹来，少年终于豁然贯通。他得到了杜甫的一个字——“情”。
许多年后，他也成了一代宗匠，而且是对后世影响最大的唐代诗人之一。他的诗，和杜甫一样，“温柔敦厚”“忠爱缠绵”，对天地万物、一虫一鸟、一草一木，无不饱含着深情。
后世的王安石说，唐朝的人学杜甫，真正学到家的，只有他一个。还有人说，他得到杜甫的真传，因为两个人骨子里都是天性特别醇厚的诗人，都是深于诗而多于情，“忧乐俱过于人”。[插图]
他的名字，就是李商隐。
唐诗读后感(篇6)
当看到书架上厚厚的几册书籍时，我才知道，唐诗原来远不止三百首。趁着夏日的午后，树荫下的凉爽，泡一杯清茶，抱着一册《全唐诗》，舒服的靠在座椅上。
说到唐诗，怎能不说李白？少时学的第一篇便是《静夜思》举头望明月，低头思故乡。浅显易懂的话中道出了多少人的心声。多年以后，我在远离家乡的地方读书，由于没及时买到回家的火车票，中秋夜，室友们都已经回家，我一个人躺在床上，寝室熄灯后，月光从窗户照进来，顺着窗看到那轮明月，好美好白，不知道家中父母今天有没有吃月饼，虽然已提前说今天不会回来，但是看到这轮明月时，心中突然蔓延无尽悲伤。拿起书，再翻两页，诗仙气魄不止于此。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。一袭青衫，左手持剑，右手提着酒壶，在马蹄声中，醉醺醺的离开长安。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我来到了黄鹤楼，可惜你已经不在这里了，烟花三月的扬州，真的有那么好看吗，且等等我，我与你一起往。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。你说你这里有十里桃花，万家美酒。来了我才知道，桃花种在十里铺，酒家的掌柜姓万。不过这份情谊，我永远记在心里了。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。再读到这首《枫桥夜泊》，心中依旧感慨万千，夜晚明月下，乌鸦一声又一声的啼叫，寒霜满天；江岸的枫树与渔家未熄灭的灯火隔江相望。如果不是心中愁绪千千，难以入眠，又如何写出如此诗篇。姑苏城外的寒山寺，屹立在历史的长河里千百年间，见过各色游子又岂止万千。可是独独那夜遇见了你张继，才有了这传颂至今的《枫桥夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。
国家不幸诗家幸，国破山河在，城春草木深杜甫忧心国家风雨飘摇，却又无能为力，已苍白的头发一根又一根的掉，到最后发簪都已经插不上了。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来一腔壮志，自幼习武，欲卖给帝王家。本以为生逢难世，正是报效国家的好时候，可是君王不作为，贪图享乐，短暂军旅，壮志未酬，一贬再贬，只能卧居在小山村里，看着山河疆土被敌国蚕食，也唯有在梦中为想着，一身戎装，战马长枪，跨越北国冰封的河流，再同敌人战上一场。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。进士及第的王昌龄被授予秘书省校书郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官职仍旧未见升迁，仅被授予汜水尉。科场颇为得意，仕途却明显失意，在做了汜水尉五年后，被远贬荒僻的岭南，任江宁丞。回首前半生的王昌龄，摇了摇头，从此活在酒与诗中。
古人的爱情都付诸在诗歌中，既有何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，亦有两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮还有此情可待成追忆，只是当时已惘然。恨不生盛唐，与他们同时代，养一份浩然气，沾染那一份诗中意。
茶水续到第三杯，烈日已变成夕阳，偶尔一阵微风起，树叶沙沙作响。一本厚厚的《全唐诗》，纵使粗略阅读，也未翻尽，不过也好，留一份美好给明天，给下一个闲暇的午后，再来领略这古人卓越风姿。
唐诗读后感(篇7)
读《唐诗三百首》有感_读后感
今天的“诵千古华章做少年君子”诗词吟诵会让我感慨万千，我不禁想起自己那本读了千万次的书——《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》是一本不很厚的书，但每回读，总是感觉沉甸甸的。那首诗内涵丰富，风格鲜明，很受欢迎。
人生是短暂的，生命是有限的。然而，许多诗性的思想却穿越时空，从遥远的远古时代来到我们身边，并将永远延续下去，就像一条长河奔流，滋养着它流过的每一个生命。在这条浩瀚的文明大河中，有被称为“诗仙”的李白，被称为“诗圣”的杜甫……
唐诗的大气与凄凉，震撼了我们的心灵，灵许多人向往。古人留给我们的太多，值得我们用一生去理解。古人的生命不能复制，但可以借鉴；古人的生命不能复制，但可以创造。
读这本书可以提高我们的诗歌鉴赏能力和文学素养，培养我们自己的美好情操。让我们用一颗诗意的心来看待生活，体验生活。
风萧萧兮易水寒，眼望前路两茫茫。
在这一个文坛上本如天神的人物已经尽付春水，但是他们的诗文——《唐诗》，其艺术魅力永恒不朽。
数千年过去了，唐诗韵律悠然在回响，漫溯历史的大道，平添的不过是已经风霜的韵致，那是世间最亮的语言，是红尘中最灿烂的图蓝。虽然他们渐行渐远，声不可闻，但其诗文的其情其闻在世间永传，亘古流芳。像这样别出心裁的，与众不同的唐诗韵律就在此：
你看，那山涧下：“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。”在那儿，松林一尘不染显得苍翠，皎洁的月光透过叶子，在松间留下条条斑驳的影子，置身其中，使人明静、清幽，就好像心也被洗净了一般。
白色的泉水从石头中流出，有声源，像一首优美的奏鸣曲，又像大自然的脉搏轻轻跳动。忽闻林间笑语一片，咦，原来是洗衣的少女踏着金色，沐着清辉归来了。
本想就此优美转身，不料撞见别样风采。
你看：那古道旁：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
”在那儿，小草绿得妖娆，绿得妩媚，绿得动人，偷偷伸长了脖子，与这条荒弃了的苔阶映衬着。明媚的春光洒在青草上，使草上的汗水瞬间聚集，变得越来越大。纯净如水，明媚如月，深邃如痴，纯净如雪，醉人如珠，不小心落在苔藓苔阶上，碎了。
听，躲在密密枝叶里的黄鹂唱起了一歌儿，歌声动听而婉转，像是为此感到叹息。
映阶的草年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的“歌声”又有谁在听？这难道不可以与：“念桥边红药年年知为谁生”相媲美吗？
在那别样风采之后又遇壮丽长江。
你又看：那长江中：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”在那儿，狂风阵阵，无穷无尽的树叶在狂风中萧萧飘坠，鸟儿也在急风中飞舞、盘旋着。蓝蓝的天空似乎更高更远了。听，那两岸猿猴的啼叫声，凄厉而又悲凉。
水中水洲清凌，条条白沙在灿灿的阳光下一闪又一闪。无源无尽的长江水浩浩荡荡，奔腾而来。
月下疏影，任风雨交加，依然持节挺立。
你再看：在那山川中：“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
”那里的城东、城西、城南三面依旧绵亘着高低起伏的群山，未曾改变的虎踞龙盘，依旧挺立，就连那北边的江潮也依然拍打着城根，带着寂寞的心情偷偷退了回来，仿佛在惜：昔日的繁华以化为乌有。
昔日山川无改，这时夜月依然。
明亮皎洁的月色中，鲛人落泪成珍珠，流泻不止，忽隐忽现的影子，肆意行走，恍惚迷离，蓝田山上的美日化成了缕缕轻烟。仿佛终身相依，却又瞬间分离。
是的，唐诗的节奏在这里：美丽、凄凉、动人。
唐诗读后感(篇8)
语言诙谐幽默，信息量大，一本有趣的好书。
“无诗不成唐，无唐不成诗”，唐朝海纳百川，气势恢宏，诗作之丰，诗人之众，教人读得眼花缭乱。为了方便自己记忆，把书里提到的诗人按年代做了简单分类。
书里最早提到的是南齐的谢朓，山水派诗人，在其死后上百年时间，在诗歌创作上的成就无人能出其右。
接着是杨广、李世民、魏徵、许敬宗、上官仪、虞世南等一众宫廷诗人。其中上官仪开创了上官体，宫廷诗的杰出代表人物。
王绩是唐以来第一位名诗人，以田园诗出名。
初唐时期著名诗人包括初唐四杰、陈子昂、沈佺期、宋之问、张若虚。初唐四杰：王勃善于写七言诗；杨炯著有五言律诗杰作《从军行》；卢照邻擅长五言诗；骆宾王由于《讨武曌檄》，把自己写成了造反的旗帜。张若虚的代表作是孤本压全唐的《春江花月夜》。
公元705年，盛唐时代开启。这一时代，七言绝句，古今推李白、王昌龄；边塞诗人高适，岑参；王之涣，只保留下六首诗，其中就有唐诗里最好的五言绝句之一，最好的七言绝句之一，最好的送别诗之一。现实主义诗人杜甫；另外还有张说，张九龄，贺知章，孟浩然等著名诗人。
钱起的年代稍晚于李白、王维，又稍早于白居易、韩愈，是这两拨诗人中间的一颗巨星。
770年，伟大的杜甫去世，唐诗就进入了中唐。主要诗人包括新乐府运动的白居易、元稹；奇诡诗人韩愈、孟郊、贾岛、李贺；田园诗人韦应物、刘长卿、刘禹锡、柳宗元。
公元820年，伟大的韩愈去世，唐诗就进入了晚唐。晚唐诗人包括李商隐、聂夷中、罗隐、司空图、杜牧、温庭钧。
唐诗读后感(篇9)
严羽说：“诗没意思，没关系。”特别欣赏这句话。
纵观唐诗三百首，我注意到一个事实：在盛唐时期，诗人所想象的广阔世界实在是“理不可及”
第一，才华横溢的诗人往往驰骋想象，依托空旷之地，以使自己的境界出乎意料。比如我读了一首好诗，它的手法、灵感、境界都是我力所不及的，我就会由衷感叹：单纯的笔墨难画。诗如禅，重心悟，而离言。诗词讲究“悟性好者不言多”的手法。当一首诗能达到禅意的境界，就更难了。就我而言，我更喜欢那些带有禅意的诗，因为它们所表达的意境可以直接指向人心。
第二，博学而有品味的诗人，永远是能看各家的智者，永远是能改变学问，修习禅学的开悟者。久而久之，他的诗歌自然会达到一种清晰的状态，诗人会创造出一种吸引世人目光的景观。
第三，一个有成就的诗人，一定是经过几十年的实践和磨砺，达到“为道而奋斗，游于艺术”境界的人。因为只要你读了他们的诗，读者总能尝到一种舒服的状态。就像绝壁上的木桥，是无心之失。
第四，实现了禅境的诗人，必须是“取诸境，入诗三味”的诗人；趁深，自由”。
田园诗情读后感(汇集6篇)
一篇好的读后感有什么特点呢？拜读了作者写的作品，我们的心境会得到升华。写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟，为了充分满足您的需要我整理了以下信息：“田园诗情读后感”，感谢你收藏我的作品我将不断努力成为更好的创作者！
田园诗情读后感(篇1)
读完文章后，给我影响最深的是荷兰的气息，是那么的原始、宁静、舒心。
这种自然的气息，是我所向往的，是所有生活在闹事，处理世事的人们所向往的。在品读文章时，我的眼前会出现一幅幅的清晰醉人的画面：有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。
成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德列支或兹伏勒。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。黑白花牛，各有形态；成群的骏马，无束缚地奔跑。
在荷兰这片净土上，自在悠闲地生活着，在这里，没有贵贱之分，没有物种之分，没有俗世纷扰，有的只是安宁，有的只是和平。文章最后，以荷兰的夜晚作为结尾，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒，静静的白天，静静的夜晚，令人的思绪久久地回荡在这片情景之中
田园诗情读后感(篇2)
今天我读了《田园诗情》这篇课文，我知道了荷兰是水之国，花之国，牧场之国，我还知道荷兰有一条美丽的运河。荷兰那里有许多动物，还有许多花草树木，有美丽富饶的草原，那里盛产牛奶，晚上的荷兰很安静。
读完课文后，我心想：荷兰真美呀，可是现在世界上有许多国家包括我国许多地方的生态环境很糟糕，那里已看不见蓝天白云，溪水清流，我想，如果人们再乱砍乱伐、乱丢乱扔，再不好好保护环境，再不醒悟，那人类总有一天会毁在自己的手上，到那时后悔就来不及了。
《田园诗情》这篇课文让我知道荷兰的美，荷兰的草原，荷兰的牛奶，也让我想更好的保护环境，让我们周围的环境都像荷兰那么美丽！
田园风光是美丽的，也是可爱的，但田园风光的四季也各有千秋，溪水潺潺的春天，声声蛙鸣的夏天，如诗如画的秋天，还有白雪茫茫的冬天。是它们描绘出田园风光的四季景色。
春，是一个生机勃勃的季节。几场春雨过后，在田原的空地上常会冒出一些又鲜又嫩的笋，用它们来煮汤，胜过四大美味，春天还是一个忙碌的节日，就像《乡村四月》中的一句话：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
夏，是一个充满活力的季节，天气变化无常，常常是早上大晴天，而下午下大雨，因而草地上常会长出一些小蘑菇来，真是可爱！夏天还是一个富有生气的季节，在湖边时常会耳闻几声蛙鸣，如果不小心还会被吓到呢！
秋，是一个大雁南飞的季节，是一个凉爽的季节，俗话说：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。秋天还真是凉过了头，除此之外天还是一个丰收的季节，站在麦田里，仿佛进入了金色的海洋。
冬，是一个雪白的世界，也是孩子们最高兴的季节，孩子们一个个面红耳赤，还边追狍子边打雪仗，有的捉野鸡有的堆雪人，玩儿得不亦乐乎。
田园的四季风光真令人流连往返！
田园诗情读后感(篇3)
2、田园?看到田园，你想到了什么?——田地和苗圃，泛指农村。想到了……(这样出示问题，城市里的学生不明白老师的意思，经老师点明后才能回答想到了庄稼和牛羊等，老师可做示范。看到田园，我想到了绿油油的禾苗……)
诗情?看到诗情，你又想到了什么?——诗一样的情怀，有一个词叫做诗情画意
4、学生介绍荷兰，老师补充。
5、过渡：那我们将走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情。
依次出现的是大片大片、五彩缤纷的郁金香、碧绿如丝绒般的草原、在草原上悠闲自得地吃草的奶牛、骏马，运河、湖泊、风车等，让学生结合风景图说自己看到的景色，尽量用上四字词语把句子说优美。
三、师：欣赏了荷兰的田园风光，同学们，荷兰给你留下了怎样的印象?
让学生带读。读错的学生再重复一遍。
师：出示更难的四字词语。理解词语并联系课文说出课文大概。如：我极目远眺，看到了仪态端庄的老牛在绿意盎然的草原上低头吃草……
田园诗情读后感(篇4)
一、说教材：
《田园诗情》是苏教版小学语文四年级上册第三单元的一篇课文。本单位有四篇课文，分别是《泉城》、《九寨沟》、《故乡诗情》和《木樨雨》，全部是写景的文章，景致形貌优美，段落划一，非常得当儿童学习。《故乡诗情》处于四篇课文中的第三篇，足可见其承先启后的紧张作用。
这是一篇形貌荷兰故乡美景的散文。形貌了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的故乡风景：葱茏的草原，好坏花牛，乳白色的绵羊，玄色的猪群，金色的晚霞，冷静挤奶的人，平静安定的夜晚，闪耀的灯……优美富饶的荷兰就像一幅幅故乡画显如今我们眼前，洋溢着平静清闲的情趣，全文好像是先容荷兰的影视风景片的教学词,诗中有画,画中有诗,抒发了作者对荷兰故乡风景以及自由宁静生存的向往之情。
(一)教学目标：
教学目标是教学的起点和归宿，是一节课的精髓和灵魂。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是以识字教学为重点，中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。根据《语文课程标准》第二学段阶段目标，结合本册教材的特点，我将本课的教学目标定为：
1、能识会写本课9个生字，只识不写两条绿线内的8个生字。初步理解由生字组成的词语。(课标对应目标：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。)
2、用普通话正确、流利地朗读课文。(“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是小学阶段阅读教学的一个总目标，三个学段要求的层次不同，第一学段是“学习用……”，第二学段是“用……”，第三学段为“能用……”。三个学段螺旋上升，逐层提升。本节课为第一课时，所以制定“正确、流利”的目标，将“有感情”放在第二课时精读感悟中完成。)
3、初步了解课文的主要内容，理清文章的结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光，体会作者的情感。(“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”是第二学段的一个重点训练项目)
这样，就构成了识字、读书、理解三位一体的三维教学目标网络，便于提高学生的语文素养。
学生是最富有情感的生命体，真实、鲜活的情境能丰富学生的表象，激活他们的思维、情感、联想、想象，因此，上课伊始，充分运用多媒体课件营造氛围，舒缓的音乐，优美的视频，一下子就把孩子们带到充满诗情画意的荷兰……达到“课未始，情已生”的效果。
《语文课程标准》指出，“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，本节课我重视朗读训练，采用多种形式调动学生自觉能动性，使学生在读中感知，读中正音，读中把握内容，读中理清层次，读中体验美感……同时对学生的朗读进行适时合理的评价，尊重学生的阅读体验,力求让学生亲历阅读的过程，激发学生向更高的朗读目标努力。
著名特级教师李吉林的“情境教学法”风靡全国，影响深远，就在于这种方法能有效调动学生的学习积极性和参与的'热情，因此本节课一开始，我就让学生欣赏多媒体展示的画面：画面中有运河、草原、郁金香、奶牛、骏马、长毛山羊、灯塔┄┄同时配以清远悠闲的音乐。学生在享受音像带来的美妙感受之余，很想知道课文是怎样描写这充满情趣的田园风光的。
再者，《田园诗情》所描绘的是荷兰的异国风情，学生在这方面的感性积累较少，创设情景渲染，给予学生感官的体验，能激发学生学习的内在需求。学生在享受音像带来的美妙感受之余，一定很想知道课文是怎样描写这充满情趣的田园风光的。这就为下面的学习奠定了情感基础。
(2)边读边想，作者在荷兰看到了哪些美丽的景色。
2、学生自由朗读课文。
(《语文课程标准》指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，学生是学习的主体，是课堂的主人，让他们充分地、自由地与文本对话，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累，同时有利于在朗读课文中初步感知)
孩子初读之后设计一个形势新颖的闯三关来检查学生的读书效果，可以激发孩子们的学习兴趣。第一关老师检查学生生字词的掌握情况。第二关，依据“字不离词，词不离句，句不离文”的原则引导学生运用多种策略理解词语。第三关指名分自然段试读课文，师生相机正音，指导读通读顺，初步感知各自然段内容。这三关环环相扣，步步深入，体现了学习的螺旋上升。
《语文课程标准》指出，“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯”，因此，我着重指导学生写好易错字“顽”和“肃”，以一字带多字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。
(四)诵读课文，初步感受“诗情”
1、听课文录音(或自由诵读)，在自己认为具有诗情画意的地方或优美的词句下画线，不懂处做上记号。
2、小组交流。
3、选择自己最喜欢的一个段落先美美地读一读，然后读给大家听一听。
(“积累课文中的优美词语、精彩句段”是第二学段的一个重点训练项目，让学生尝试练习美读课文，是为下节课分散难点。)
老师豪情形貌：“广阔无垠的草原，仪态端庄的奶牛，自由驰骋的骏马，悠然得意的羊群，荷兰的牧场就如统一幅幅满盈诗情的故乡风物画。下节课，我们将继承通过诵读去咀嚼那边奇特的故乡诗情。”这样的竣事语既总结讲堂，又为下节课的教学做了很好的铺垫，到达“课已尽，情未了”的结果。
四、说板书计划：
有人说板书是微型教案，好的板书是一篇文章的袖珍，是课文英华的表现。本节课我偏重板书课文的布局，引导学生掌握“总—分—总”的某篇布局的要领，这样板书函洁扼要，起到一语道破的作用，为学生的习作有用导航。
田园诗情读后感(篇5)
田园诗情，这个主题一直以来都给人以安宁、宁静的印象。而当我读完《田园诗情》这本书后，我更加深刻地感受到了田园生活的美好与意义。这本书通过一系列极富诗意的描写和独特的表达方式，向读者展示了田园生活中的瑰丽与魅力，引发了我对自然、对人与自然的关系以及对生活的思考和感悟。
在《田园诗情》这本书中，作者以饱满的情感和冷静的文字，将读者带入了一个充满阳光、绿意和清新空气的世界。我仿佛能够听到鸟儿欢快的歌唱声、花草树木摇曳的声音和微风轻拂的声响。书中的描写让我感受到大自然的伟大和包容，无论是草坪上的小花朵还是田野间的麦浪，它们都有着各自的呼吸和生命力。读到这些描写，我仿佛置身于美丽的世界中，心灵得到了深深的净化和滋养。
同时，书中也通过对人物的塑造和情节的展开，表达了人与自然之间的紧密联系和相互依存的关系。作者通过描写农民的劳作和生活，传递出了一种勤劳和坚持的精神，同时也唤起了人们对于农田的尊重和对大自然的敬畏之情。在这个物欲横流的社会，这种对大自然、对劳动、对生活的敬畏和关爱不仅仅是一种精神寄托，更是对我们这个社会的一种警示。
而更令我感到震撼的是，书中所描绘的田园生活并非只是简单的乡村美景，而是蕴含着人类的智慧和情感，自然与人文相融合。在田园生活中，人们的生活方式和价值观发生了根本性的变化，他们关注的不仅仅是物质的丰富和享受，更在于人文的滋养和灵魂的升华。这让我深思人类文明的发展过程中，我们是否在追求更多物质的同时，忽略了这种精神上的满足和价值的探索。
《田园诗情》这本书给予了我深刻的思考。在这个现代社会，人们总是追求更多的物质，而常常忽视了内心的声音和思考，我们忙着追逐功名利禄，却把大自然、家庭、友情等珍贵的东西抛在脑后。而田园生活却是一个真正让人放松和享受生活的地方，它让我们感受到人与自然的和谐共处，潜移默化地唤起了我们内心对自然的热爱和对生活的敬畏。
读完《田园诗情》，我对大自然、对劳动的价值、对生活态度和人类文明的价值产生了深思。它告诉我，在这繁忙而又被物质主义所迷的时代，我们不妨放慢脚步，去感受大自然的纯净和宁静，去体验劳动的快乐和满足，去品味田园生活中的点点滴滴。或许在这个过程中，我们才能找到真正属于自己的快乐和幸福，才能看清生活本质中那些真正重要的东西。
小编认为，《田园诗情》这本书通过对田园生活的精心描绘和细腻刻画，给予了我对大自然、对劳动、对生活的新的理解和认识。读完这本书，我仿佛经历了一次大自然的洗礼，自然风景的美丽和人文情感的丰富让我深深地感到了人与自然之间的和谐与依存。我将用这份感悟和心灵的充实来面对现实生活，继续追求自己的理想和幸福。（1017字）
田园诗情读后感(篇6)
荷兰，真是一个令人神往的地方。在作家的笔下，它是宁静的、自由的，幸福的田园诗；大千世界的素写中，它是水之国、花之国、也是牧场之国；人们的谈论中，它是永恒的，和平的，社会经济大国种种纯洁幸福的词语汇成了这个美好的国家，阳光下，它也是一道明媚的尘陌，像飘雪的四月。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，彪悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。刚劲的笔触，注定了别样的滋味，令人叹服于作者的描写，折服于文字的气魄。
仿佛是一种无以名之的敬畏。
从我读完那篇文章起，我向往的地方不再是薰衣草飘香的伊犁河谷，而是充盈着艺术与田园气息的荷兰。人类总是需要无数好奇与探知的心理，不是吗？
碧绿的草地、川流不息的运河、成群的牛羊人与自然和谐相处，涌动着生命的活力，这才是真正的荷兰。
田园诗情这个名字，用来作为标题再合适不过了。它满溢着田园的自然风情，写出了诗画的高雅艺术，又处处充盈着真情实感的点缀，每一个句子都富有天然的情趣。
生态的田园生活，世界上也只有荷兰这个国家做得最好。可是，世界上的国家，还有很多都在肆意破坏着地球，在养育我们的这片土地上猖獗。对此，我真想呼吁这些还未曾醒悟的人们：要把生态环境的任务落实到我们每个人的肩膀上，用心，去爱护我们赖以生存的家
2025《根鸟》读后感(优选6篇)
在作品这本书当中对于情节的描述相信感动了很多人。面对这些感悟，我们应该动笔去记录进读后感里面，才能更好地发挥其价值，寻找优质文章不妨看看“《根鸟》读后感”，请仔细研究本文的内容！
《根鸟》读后感【篇1】
书籍是人类进步的阶梯。在我家里有许多书，如《爱的教育》、《草房子》、《繁星。春水》、《蓝色的兔耳朵草》等，但其间我最喜欢的书是曹文轩写的《根鸟》。
曹文轩于1954年一月出生于江苏，是中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授，博士生导师。作品有《草房子》、《青铜葵花》、《红瓦》、《根鸟》等。
《根鸟》主要写了一个少年和父亲生活在深山老林里。一天这个少年一只猎物也没打着，这让他很沮丧，焦虑。突然他看到了一只白鹰，但这不是他想要的猎物。非常有趣的是，在他寻觅猎物中，白鹰一直跟着他。这让他忍无可忍，于是扣动反击，打下白鹰。在白鹰的腿上，他发现了一个布条，布条上是一个叫紫烟的女孩，写的求救信，她被困在了开满百合的大峡谷里。从此他的梦里总是出现了一个姑娘的面容和一个开满百合的峡谷。终于有一天他告别了父亲，开始了他漫长的旅途……
读完《根鸟》这本书我深有感触：根鸟其实就像我们现实中的人，他一直追寻自己的梦，导致他错过了许多美好的事物，但是他经历了困难，痛苦饥饿欺骗……这些挫折使根鸟心智越来越成熟，意志越来越坚强，精力越来越强大。其实挫折并不可怕。挫折是彩虹前的雨；挫折是成功前的失败；挫折是努力后的疲劳；如果没有挫折，就不会再有多姿多彩的生活；如果没有挫折，就没有成功的经验；如果没有挫折，就没有坚强的性格。让我们一起迎接快乐的挫折吧！
《根鸟》读后感【篇2】
当我合上《根鸟》的时候，我还停留在对主人公根鸟的敬畏以及对他所作所为的震撼当中。
《根鸟》讲述了少年根鸟打猎时偶获一封挂在白鹰腿上的求救信，得知一名叫紫烟的女孩掉进了大峡谷。那夜，根鸟梦见了紫烟，梦见了一个开满百合花的大峡谷，于是他决定去寻找大峡谷，帮助紫烟。根鸟走过了许多地方，遇见了许多人和事，他曾经恍惚、摇摆，但他永远执着。
作者曹文轩说，当一个人对一个身处逆境中的人产生扶持、援助的欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过。我想根鸟也莫过于此，他不仅在实现自己的高尚行为，也在追逐着自己的梦想，也许他的梦想有些可笑，但梦想没有高低贵贱之分。他的梦想，谁也不能动摇。
小时候，我最亲近的就是爷爷。有一次，爷爷背着我，叹了口气说：“唉，爷爷老了，背不动你了，怎么办呢?”我趴在爷爷的背上，天真地问爷爷：“爷爷，等你老了，你会死么?”爷爷又叹了口气，说：“当然会呀，小傻瓜。”我听了，小小的心里充满了伤感，忍不住在爷爷的肩头啜泣起来。那天夜里，我做了一个梦，梦见自己研制出了长生不老药，不仅能让爷爷永远陪伴着我，也能让大家远离失去亲人的痛苦。现在想来，虽然这只是一个天真的梦，但是根鸟告诉我，小小的梦想也有大大的力量。它激励我努力学习，克服困难，像根鸟一样坚持不懈，用自己的努力来守护这个小小梦想。我相信坚持就是胜利，长大以后我一定会成为一个合格的医生，哪怕不能发明长生不老药，也可以救死扶伤。
这就是我从《根鸟》中学到的，坚持自己的梦想，尽管迷雾重重，哪怕艰难险阻，也要一往无前!
《根鸟》读后感【篇3】
曹文轩《根鸟》读后感2022（曹文轩解释根鸟结局）该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是范文网会员投稿的关于曹文轩《根鸟》读后感2022（曹文轩解释根鸟结局）的最新文章，供大家参考。
003399;">
曹文轩《根鸟》读后感2022
读完《根鸟》这本书，我的心就像被荆棘缠住似的，久久不能摆脱书中的一幕幕。
《根鸟》是曹文轩的作品，里面收录了《根鸟》和《埋在雪下的小屋》两个故事。今日，我就来给大家讲讲《根鸟》这个故事吧。
它讲述了少年根鸟的成长史，讲出了每个少年的心声，讲出了大人们的精彩回忆。这个故事一波三折，黑白分明。从根鸟14岁讲起，他找猎时在他击杀一只白色的鹰身上找到一条布条，上头写有求救信。在做梦时，他梦见求救者也把她困住的大峡谷。故事就围绕着布条、梦、白鹰展开一串串的事情。
读到故事发展一帆风顺时，我心里也喜出望外。读到惊险的时候，我的手心里也粘满了汗水。读到正义与邪恶战斗时，我就捏紧了拳头……令我感触最深的是“鬼谷”这一章。石矿老板“长脚”以令人不齿的方法，利用根鸟的目的将根鸟骗到了采矿的鬼谷强逼他背矿。我觉得长脚这样做不仅仅是骗人，他利用别人对自我的一时好感欺骗别人，彻底毁灭了人与人之间的信任之桥。更可耻的是，他还利用别人的愿望进行欺诈，说是帮忙别人完成心愿，但当人被扣上枷锁时，这不是明摆着撕裂他人的梦想吗？
对于这本书，我还有许多感想，今日就不细说了。大家也来读一读《根鸟》吧！
003399;">曹文轩《根鸟》读后感2022
去年暑假，妈妈给我买了整个曹文轩系列的小说，里面有一本是《根鸟》。那是一部迷人的梦幻般的小说，是我在众多小说中最喜欢的一本。
根鸟是一名猎人，在一次打猎途中，他抓到了一只白色的鹰，鹰的脚上有一张纸，上面是一名叫紫烟的姑娘在大峡谷遇难的求救信，根鸟出发了，他经历了许多困难，最后终于找到了那个大峡谷，救出了紫烟。
当我读到黄毛骗了她钱时，真的很想挥起拳头狠狠的揍他一顿，人家辛辛苦苦挣来的钱，就这样被他骗走了。当我读到老和尚给了根鸟一匹马时，内心真的很感慨，原来世上还是好人多啊！当我又读到秋曼一家收留了根鸟，并让他做运米工，不仅多给他几倍工资，还让他免费住宿吃饭时，我情不自禁的笑了，感觉我比他还要高兴，激动，终于有了落脚的地方，也不用饿肚子了。
想到根鸟不管遇到多少困难，也不放弃去找紫烟，我心里就有点惭愧，因为我做事总是只有三分钟的热度。看到别的小朋友穿着跆拳道服，特别酷帅，我就让妈妈给我也报了跆拳道班，刚开始上课的时候挺好玩，可到了劈腿时我就想方设法的逃课，不去上课，因为劈腿真的太痛了。看到别人弹吉他，我也想学，可是在家妈妈不督促我，我就从来没练习过。和根鸟相比，我真的差得太远太远了。
读了《根鸟》这本书后，我知道，不论做什么事都不要半途而废，要有坚持不懈，不惧困难的精神，只要坚持付出就一定会有收获。
003399;">曹文轩《根鸟》读后感2022
在暑假里，我读了一本书，书名叫《根鸟》。我一看见书名，顿时起了疑心，根鸟是一个人名，还是一只鸟呢？我怀着不解而迫不急待的心情，翻开了书……
呀！我找到了第一个答案，根鸟是个男孩，他家在菊坡，有一天他外出打猎的时候，无意中射到了一只白鹰，白鹰的腿上有一张纸条，上面写着“我叫紫烟，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀！”根鸟就是因为这句话，就日夜想着这个女孩，所以最终踏上了离乡之路。在路上，他遇到了各种各样的人，但最终还是到达了目的地……
我的感言：人学会要坚强、勇敢，不要被各种困难吓倒，要像根鸟一样，尽管的钱丢了，但他还是勇往直前；虽然他被人雇佣了，但他还是努力想出各种办法；尽管生病发高烧，但他仍不会停歇下来，执着地住前走！
如果，我们都拥有像根鸟一样的精神，那在学习上就没有难倒我们的事了！
同学们，你们也可以去看《根鸟》哦！
《根鸟》读后感【篇4】
为了梦想不懈追求的我去哪了？
哦，根鸟，你的梦呢？记得那天晚上，梦奇妙地出现在根鸟的脑海里。当根鸟醒来时，他父亲的责备在他耳边回响：你为什么还在这里？于是，根鸟又开始前行。
是的，在追求梦想的旅途中，你可能会忘记当初的承诺。没关系。快醒醒。一切都还来得及，但你会比别人付出更多。在追求梦想的过程中，有时你会迷失方向，因为你太放纵了。人最大的敌人不是别人，而是自己。
行有坚持
所以，暑假成了我准备的好时机。我为我的梦想下了军令：拿起钢琴，跳两级，进军国家五级！
但是事实残酷的。我已经一年多没碰过钢琴了。我读**的能力很弱，我的手指很不灵活，而且我的基础不牢固。不过，既然选择了我就得坚持！——我这样鼓励自己。
一大早，屋子就像闷了一晚的炉子般热。我打开所有的窗户，只有一点风吹过我的头发。我坐上琴凳，开始练习。
时间过得飞快，两个小时后，但进展非常缓慢。怎么办？还有好多条练习呢？
我匆匆上了厕所继续练。
下午,火辣辣的太阳炙烤着大地，从屋外吹来的风都是滚烫的，我拉**帘，把电扇移到我的身边，又开始了新的练习。倍重音的练***的手指越来越烫，每次用力地敲击键盘时，手指就钻心地痛，仿佛指尖已经要燃起来般火辣辣。
一天，两天，一周，两周，每天我坐在钢琴凳上超过3个小时，手指上有老茧，屁股上有刺，但我咬牙坚持。
直到考试前的第三天，我才来到老师家走上讲台。听着一起学琴的其他学员弹奏得流畅而有感情，我焦急万分，心慌意乱。于是本来弹得好好的十六分音符却跟我作对似的乱套了。
不行，再弹一遍。但是手指太快停不下来，我的无名指也没用。这下节奏全乱了。
“停，你留下来待会儿弹！”老师一声喝令，我低着头回到了座位。大家都走了，只剩下我。
在回家的路上，我终于忍不住哭了。为什么每个人都打得这么好，只有我？为什么这么多天的艰苦训练都是这样？只有3天的时间怎么办，我的考级肯定不能通过了！
……“别着急，回家我们慢慢练习。”妈妈安慰我道。我一回家，就带着强烈的精神开始练习钢琴。从慢节奏练习开始，我就慢慢加快节奏，最后又恢复了稳定。
“那就像考级那样从头到尾练***吧。”没想到在节骨眼上我的**病又犯了，我的心像是被掏空一样，眼泪止不住地往下淌。我的努力全废了，既然这样还不如不弹，我再也不想弹了……我一跃而起，任泪水打湿衣襟。
我如灵魂出窍般移到了楼下，毫无目的地逛了一圈，最终在沙发边坐了下来。《根鸟》赫然放在书桌上，根鸟……他会怎么做？思绪慢慢回到那个遭到了无数冷嘲热讽的根鸟上。
哦，还记得当年根鸟在米溪小镇变得懒惰，最终用自己的意志战胜了欲望和贪婪，才继续前行。此刻的我难道也在“米溪”？是的，梦似乎遥遥无期，但我要毅然走下去，只要过了这个坎就一定能到彼岸！
想到这里，我一下子斗志昂扬，一步并作两步上了楼，风扇还在呼呼地为我加着劲，钢琴卯足了劲地歌唱着，似乎连皮凳也冷静了下来……
根鸟很幸运，他找到了梦想，天堂般的峡谷，百合花静静地开放，几只白鹰在峡谷中盘旋，一个美丽的女孩在银杏树下
我也很幸运。我找到了那个梦，我为之奋斗，放弃，追求，绝望，但仍然被严密地守护着
它让我更坚定：
去信仰等待的地方，去梦想飞翔的方向，去云后灿烂的阳光！
永远向着明亮那方！
503班杨怿轩
《根鸟》读后感【篇5】
这个故事讲的是：跟随猎人父亲生活的14岁少年根鸟第一次独自外出打猎时，意外见到一只神秘的白鹰，鹰腿上有一块布条，是一个叫紫烟的女孩子发出的求救信。当晚和随后几日，根鸟或和父亲一起外出寻找，或自己单独到附近的镇上寻找有关紫烟的消息，但一无所获。此后，紫烟和开满百合花的山谷经常出现在根鸟的梦中。为了这个梦，根鸟义无反顾地踏上了西行的路程。除了他的父亲，人们都认为他一定是糊涂了。
根鸟离开菊坡上路以后，他将面对什么?“他就知道走。既无劳累，也无轻松，既无目的，也无行走的冲动。仿佛他根鸟来到这个世界上，就是要不停地搬动双腿，不停地前行，永无止境。”在戈壁滩上，他遇到了人生的第一个老师——板金。在荒漠明亮的月光下，板金向他吐露了一个秘密：他来自一个失去了梦的家族，“无梦的黑夜，是极其令人恐惧的。”“梦是上苍的恩赐!”一老一少两个寻梦人在小镇青塔分道扬镳，这以后十四岁的少年将独自遭遇来自外部和内心的欢乐与苦痛：伐木场的艰辛使他眼里有了成年男人的神情;他对长脚的轻信导致他坠入到万劫不复的鬼谷噩梦之中，能温暖他的是浓墨一样的夜里白马的嘶鸣和独眼老人悲凉的歌声;慵懒恬静的米溪，迷乱恍惚的温情;糜烂的莺店，流浪途中悄然长大的少年几乎无法抵抗堕落的渴望，终于，久违的大峡谷又来到他的梦中，少年重新启程追梦，来到了长满百合花的大峡谷……
细细读完这个故事，我想是梦想支撑着根鸟走完了寻梦之路。他的梦想，也可以理解为一种追求理想的信念，是孩子成长过程中必不可少的。根鸟追逐的梦想被人怀疑、嘲笑、打击过，在生活中一个人追求理想的过程确实要忍受孤独和寂寞、别人异样的目光。根鸟在青塔和鬼谷经历了被欺骗，被限制了人身自由，但他没有消沉，反而使他的意志更坚强。我们在生活中，尤其是孩子成长的过程中，同样也会遇到欺骗，正是有了这些灰色的经历孩子们才一点点成熟、长大。与鬼谷截然不同，米溪是一个温逸的大床，让根鸟感到幸福和快乐。但这幸福快乐过了头就是一条软绳，在无形之中紧紧地绑住了我们的身躯，限制了我们的行动。米溪让人们的意志处于安逸之中，把人的思想腐化，变得只知享乐。生活中确实也有这样的时候，在充满诱惑的安逸舒适面前，又有多少人清醒理智呀?
《根鸟》读后感【篇6】
杨予
寒假里，我看过许多书，但我还是最喜欢《根鸟》这一本书。
《根鸟》是曹文轩写的，这一本书曾经获得过国际安徒生奖。曹文轩，北京大学中文系教授，中国作家协会主席团委员，北京作家协会副主席，国家统一语文教材主编之一。主要长篇有《樱桃小庄》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《狗牙雨》、《红瓦黑瓦》、《细密》……百余部作品被译为英文、法文、德文、希腊文、日文、韩文、瑞典文、丹麦文等文字。北京市文学艺术奖等重要奖项七十余种，2016年获得国际安徒生奖的他，是中国获此殊荣的第一人。
主要内容是一个少女去悬崖上采花，掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，一飞冲天，去寻找属于自己的梦。根鸟存在于现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。在痛苦中品尝着快乐。
根鸟曾经被猎人打过，被别人嘲笑过，但他还是不放弃，我们要为根鸟点赞。
曹文轩说过：“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化”。
这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。
薄媚恋香衾读后感
不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以帮助老师归纳总结教育经验。如何动笔写一篇教育笔记呢？根据你的需要，小编精心整理了薄媚恋香衾读后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！
薄媚恋香衾读后感(篇1)
内容简介：他冀盼，他的妻子，将不为江山，不为权势，不为他是帝王，与他携手同老，不离不弃。她冀盼，她的夫婿，不为富贵尊荣弃她，不为生老病死弃她，与她结发同心，共度华年。金丝帐暖，凤帷春醉。她曾依在他的怀里嗔怪，他不是好人。他轻笑。好人能登得上九五至尊的宝座？好人能守得住权斗漩涡里他和她的幸福？天下虽大，人的心更大。再大的天下，填不满一颗人心。所幸他有她，她有他。他们信守誓诺，一切完满。可午夜梦回，蓦然惊起，伊人却手持利剑，破开千军万马，刺心而来……
薄媚·恋香衾读后感，来自淘宝网的网友：千帆过尽皆不是，拣尽寒枝不肯栖。对于唐天霄这个一直站在高处不胜寒的帝王，纵然六宫粉黛，三千颜色，却无一人能给予他温暖。直到驰骋草原，活泼直率的可烛公主可浅媚住入他的心头。浅笑嫣然，明媚无双。两人策马西风，执手笑看红尘如此美好，然而无声深处惊炸雷，鸿图霸业之下从来都是红颜枯骨。唐天霄改变不了，可浅媚也改变不了。昔日为伊人梳发的那把合衾梳已断，而天涯却还那么长，再骄傲的帝王也只剩永世孤单。夜夜夜的风雨中，可还有人许他一生魂梦牵？
薄媚·恋香衾读后感，来自当当网上书店的网友：辜负此时曾有约，荼蘼花开不同看。一段寂寂深宫中的爱情故事，一场惊心动魄的生死较量，心许唐天霄是可浅媚此生最无奈却又甘愿沉沦的决定，她的爱因他而生，记忆中的仇恨痛苦也由他而生，究竟是谁负了谁？而可浅媚之于唐天宵，却是一根永世无法拔去的心头之刺，那曲肆意妖娆的《薄媚》让他痴狂。在他眼中，浅媚处世时的与人无争，对待感情的百折不悔最最珍贵，可是深宫中永远容不下一个真性情的女人。爱是桓久不息，身死也抵不上心碎。无论是《倦寻芳》或是《碧宵九重春意妩》，寂月皎皎的文字总能一次又一次地将我打动。在纸上与这样一个女子相识，突然就觉得心口有满满的痛。
薄媚恋香衾读后感(篇2)
《薄媚恋香衾》读后感
《薄媚恋香衾》是一部温情而感人的小说，它讲述了一个跨越千年的爱情故事，打动了我的心灵。
这是一个以现代人穿越回古代的情节为背景的小说。女主角薄媚是一位现代女子，某天她意外穿越回了古代的北宋时期。她偶然被名叫巧巧的师傅救下后，勾起了他对心爱女人的回忆。正是因为巧巧与其师傅的爱情没有得到好的结果，所以巧巧对薄媚的出现心存希望，希望她能够帮助她改写命运。
这本书最吸引人之处在于它描绘的人物形象。薄媚是一个坚强而善良的女孩，她在穿越之后尽管面临着各种困难和挑战，但她从不退缩。相反，她积极面对一切，并且尽力去帮助别人。这让我很钦佩她的勇气和善良。另一个令我印象深刻的人物是巧巧。她虽然在感情上受到挫折，但她没有放弃对幸福的追求。她的坚持和执着让人动容，她的故事让我明白了爱情并非一帆风顺，但只要坚持努力，就能够找到幸福。
《薄媚恋香衾》不仅仅是一部爱情小说，它还融入了道德观念和人性的思考。小说中的巧巧一直被世俗的偏见与压力所束缚，但她从不将这些消极情绪带给别人。她以乐观的态度面对困境，试图用善良的行为感化身边的人。她的故事让我明白了持有乐观心态和善待他人是一种美德，无论遇到什么样的困难都应该保持正能量。
除了情节和人物形象外，这本书还通过精美的描写让我体验到了北宋时期的生活。作者以细腻的笔触描绘了那个时代的宫廷、街道和人们的生活，使我仿佛置身其中。这种细节描写更加让我对历史产生了浓厚的兴趣，激发了我了解历史的欲望。
通过阅读《薄媚恋香衾》，我懂得了坚持爱情的重要，明白了乐观与付出对于生活的影响。这本小说不仅让我沉浸在一个精彩的故事中，也让我思考自己的人生。我相信，只有坚持努力、善待他人，并且保持乐观心态，才能够拥有属于自己的幸福。
小编认为，《薄媚恋香衾》给了我很多正能量和启发。它的故事让我感动而深思，让我明白了爱情和生活的真谛。这是一部充满希望和温情的小说，它将一直在我心中留下深深的印记。
薄媚恋香衾读后感(篇3)
《薄媚恋香衾》读后感
《薄媚恋香衾》是一部妃嫔娇宠爱情小说，通过描写主人公妃嫔薄媚的一生，展现了她在宫廷斗争中的坚韧和智慧，以及她与皇上之间的深情厚爱。这本小说让我感受到了妃嫔们的悲欢离合，也让我对古代宫廷的生活产生了深深的好奇与想象。
故事以妃嫔薄媚入宫开始，从一个无名妃子成为皇后的过程中，展现了她的聪明才智和对皇上的独特吸引力。她用自己的努力和智慧，成功地从众多妃子中脱颖而出，逐渐获取了皇上的宠幸。这一过程既让人钦佩，也让人心生不忍。毕竟，在一个被权力蒙蔽的世界里，无数妃嫔们为了争夺宠幸不断斗争，但只有极少数人能够登上皇后的宝座。
小说中，薄媚的性格也给我留下了深刻的印象。她聪明机智，不怕困难，能够灵活应对各种局面，保护自己和自己的家人。她善于观察和分析，能够准确地判断形势和人心，以此来制定自己的计划。她清楚地知道在宫廷斗争中的弱势地位，因此，她始终保持着谨慎和冷静，以最小的代价获取最大的利益。她与皇上之间的关系也展现了她的真诚和善良，她的爱情不仅是表面上的宠爱，更是一份深厚的感情和对皇上的真挚的爱意。
另外，小说中的描写使我对古代宫廷的生活产生了浓厚的兴趣。在那个年代，女性们必须要进宫侍奉皇上才能够过上富贵的生活。宫廷的生活并不像表面上看起来那么美好，它是残酷而肮脏的，隐藏着无数的非议与杀机。在宫廷中，权谋斗争是家常便饭，每一个人都处在被别人利用的危险之中。这让我对古代皇宫的运作和内外效应产生了浓厚的兴趣，以及对那些为权力牺牲了一切的人们的敬佩。
小编认为，《薄媚恋香衾》是一部令人深思的小说，它描绘了宫廷生活的残酷与真实，反映了人性的复杂与善恶并存的一面。通过读这本小说，我深刻地体会到了一段感情，一份爱意，以及人们为了自己的利益可以做出的种种事情。同时，它也使我对历史上的宫廷生活产生了浓厚的兴趣。我相信，这本小说将会给读者们带来截然不同的视角和思考，也将让读者对过去的世界有更深入的了解。
唐诗选读后感
读书能增强我们的文化底蕴，作品这本书让很多人都爱不释手。写作品的读后感时，要注意哪些问题呢？接下来为您分享的是本站幼儿教师教育网小编为您挑选的“唐诗选读后感”。
唐诗选读后感 篇1
戚继光曾说过：养性莫若修身，至乐无如读书。读书的乐趣的确无法言喻，读唐诗的快感更是相逢恨晚。
唐诗，是中国人的骄傲，它闪烁着永恒的光辉，照耀着千百年中华成长的道路，凝结着斩不断的中华情。它，或高蹈于世，寄托遥深；或引导潮流，朝气蓬勃。
梦回唐朝，细细倾听李白、杜甫等杰出诗人的千古绝唱，领略他们的胸襟睿智；极目远眺王维、孟浩然等山水田园诗人的经典佳作，感受沁人心脾的诗情画意；策马回眸王昌龄、高适、岑参等边塞诗人的颠峰巨作，情陷硝烟弥漫的乡愁战恨……唐代诗人恒河沙数，多少次让诗国的天空云蒸霞蔚，五彩斑斓；多少次让读者的情感跌宕起伏，波涛汹涌；多少次让国魂的长河一石激起千层浪！
梦随李白，仰头惊看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；侧耳忽闻“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层颠”；笑傲王侯“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；俯首长叹“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”……他的放荡不羁，他的蔑视权贵，他飘逸张扬的个性，他蓬勃向上的时代精神，无不使我叹服、使我钦佩，无不使历史铭记、使历史绽放！
梦随杜甫，他长期生活在颠沛流离和饥寒交迫中，战事连连缭乱了骚人的心，国事茫茫碾碎了骚人的心。在失陷的长安，他泫然疾书“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；潸然长叹“积尸草木腥，流血川原丹”；黯然悲书“存者无消息，死者为尘泥”……
梦随白居易，战乱的平息并没有带来往昔的盛世年华。他毫不讳言，对黑暗的现实展开了猛烈的批判，寄托了自己的政治抱负和对民间疾苦的深切同情。“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉”不正表达了他满腔的愤怒吗？“麒麟作脯龙为醢，何必泥中曳尾鱼”不正表达了他对朝廷明争暗斗的不屑吗？“食饱心自若，酒酣气益振”不正表达了他对宦官奢靡生活的鞭挞吗？……
梦随王维……
梦随李商隐……
一曲曲开朗奔放、刚健清新的音调，一句句情真意切、言简意赅的韵律，使曾经的时代风貌和社会生活，无不历历在目，跃然纸上，使或轻松愉快，或愤懑无奈萦绕于胸。
“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”
《唐诗选》让唐诗重现勃勃生机，让中华情的火炬继续熊熊燃烧下去。
读罢，受益匪浅，感慨良深，犹如梦回唐朝。
唐诗选读后感 篇2
常言道：“熟读诗书三百首，不会作诗，也会吟诗。”唐代，作为我国古代诗歌发展的鼎盛时期，涌现了许许多多有名的诗人，写出了无数脍炙人口的佳作篇章，为人传诵至今。《唐诗选》，正是唐诗传播的重要渠道之一。
《唐诗选》，它齐集了唐代李白、杜甫、白居易等负有世界声誉的伟大诗人的诗篇。其中囊括了唐代开宗立派、影响久远的大家，不下二十人。其余特色显著、在文学史上有一定地位的诗人，也有百人之多。唐代诗坛多种艺术风格的争奇斗艳，诗歌体制的完备成熟，形成了百花齐放的伟观，可以和思想史上战国时代的百家争鸣，前后媲美。是一本展现我国文学遗产中最灿烂、最珍贵的文化瑰宝的珍贵读物。
轻轻打开《唐诗选》，翻动那一页页洋溢着书香的页面，随着时间的推移，在不同的诗人大家之间转换，跟随着他们的脚步，领略唐朝的江山社稷，观赏唐朝的壮丽河山。留恋唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的风俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，倾听唐朝的钟磬袅袅，欣赏唐朝舞女舞衣翩跹……慢慢品读完这本书，会发现，我不仅仅是在看一部诗集，更是在游走一段历史，是在阅读唐朝由盛转衰的整个过程，在阅览一部集大家之成的思想录。
看张若虚，在那个月明风清的春夜，在花团锦簇的江水边，看到江潮连海，月共潮生，江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，象撒上了一层洁白的雪。月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色，浑然只有皎洁明亮的月光存在。由此一时感发，大笔一挥，写下来《春江花月夜》这首名篇，被称为是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，描绘了一幅无与伦比的春江花月夜图，成就了张若虚，展现了一幅早起唐朝逐渐走向兴盛的美好画卷。
说起唐朝，不能不说到的一名诗人，就是诗仙李白了。从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从“花间一壶酒，独酌无相亲”，到“举杯邀明月，对影成三人”，从“天生我材必有用，千金散尽还复来”到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李白的诗，可以说伴随着我们走过了十几年的求学之路，他的气势磅礴、绚丽，照亮世俗人间，他的乐观开朗，不畏权势，深深折服这我的心，他的潇洒随性，更是个性十足。这些，都在他的诗歌里面展露无疑。而李白的诗，也正好展现了盛唐时期的人民，学子们的生活，展现盛唐时期的繁荣昌盛，人民安居乐业，学术之风盛行，诗歌不仅仅是为了考取功名，也更是为了休闲娱乐，诗歌的发展，达到了一个高峰时期。
唐朝，还有另外一个诗人，在《唐诗选》中，和李白一样，也占据了重要的地位，也是我们必须了解，也从小就有所了解的诗人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期，所以，他的诗歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，欢快，乐观，向上，而更多的，是一种忧国忧民的辛酸，“国破山河在，城春草木深”，以及对国家发展的担忧之情。杜甫被后人称为“诗圣”，他的诗，被称为“史诗”，正是因为杜甫，用他那惜字如金，“语不惊人死不休”的文字，“读书破万卷，下笔如有神”，记录了在唐朝后期，整个社会的动乱历史，展现了人民的疾苦，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，感慨当时朝廷官员的迂腐“纨绔不饿死，儒冠多误身”，抒发自己的志向：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达自己对于乱世战争频发的无奈：“君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”，表达自己对于英雄早逝的遗憾：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。当然，其中也不乏一些精彩的描写美景丽日的篇句：“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”、“两个黄鹂鸣翠柳，一样白鹭上青天”。阅读期间，让人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感叹社会的动荡与变迁，不得不伤感战争带来的灾难。
无论是张若虚，还是李白，又或是杜甫，他们都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛诗歌的代表。在《唐诗选》中，作者精选了这些诗歌，带领我们品味唐朝的巅峰之作，带我们玩转其中，使我们流连忘返，久久不可忘怀。《唐诗选》，就像一条涓细的河流，轻柔地淌过我们的指尖，拂过我们的心间，带领我们到了一个绝妙的世界，领略不一样的风景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能听到鸟语，闻到花香，品到佳肴，真是美妙绝伦。
唐诗选读后感 篇3
不记得第一次读《将进酒》是什么时候了，只记得一读便爱上了这首诗。我个人认为这首诗可以称为李白浪漫精神的代表作，加上他有“斗酒诗百篇”的美誉，对李白来说，《将进酒》一诗简直是如鱼得水，一气呵成，每一字一句都在折射着人生的哲理及豪放的气派。
当时李白从长安被赐金放还已经九年了，长年累月的郁郁不得志，面对明镜里的白发，他感慨时光来去之匆匆，虽年过五十，却不得施展心中的抱负。正如他在《秋浦歌》中所写：白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜。
满腔的慨叹生不逢时怀才不遇让人不胜惋惜之余，却笔锋一转——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！这才是李白，才是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白。豪情！
放迈！人生在世，种下一个秋天，既然人生是骄傲的，何不享受快乐，既然金瓶有酒，何必空杯向月？在他看来,只要“人生得意”便无所遗憾,当纵情欢乐,由“悲”而翻作“欢”“乐”，从此直到“杯莫停”。
粗读此段,这似乎是宣扬及时行乐的思想,然而诗人“得意”过没有？仔细想想，似乎得意过，然而又似乎并没有得意,有的是失望以及满腔的怀才不遇的怨愤。但他就此消沉了吗?
否。李白于用乐观好强的口吻肯定人生,肯定自我——“天生我材必有用”,这是一句令人击节赞叹的宣言。“有用”而“必”,何等的自信!
简直是他的人生价值真实描写。再看“千金散尽还复来”这又是一个高度自信的惊人之句,能驱使金钱而不为金钱所使,真足以令一切凡夫俗子咋舌。故此句深蕴在骨子里的豪情,绝非装腔作势者可得其万一.
与此气派相当的，是诗人笔下所描绘的一场盛筵——“烹羊宰牛且为乐”,“会须一饮三百杯”。多么的盛宴，多么的诗！
至此,狂放之情趋于高潮,诗的旋律加快.诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上,恍惚使人如闻其高声劝酒：“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停!
”几个短句忽然加入,不但使诗歌节奏富于变化,而且写来朗朗上口.既是生逢知己,又是酒逢对手, 甚而忘却是在写诗,笔下之诗似乎还原为生活,他还要“与君歌一曲,请君为我倾耳听”。
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
”短短八句诗中之歌，却生动形象的描绘出了李白的激愤和不屑，描述除了诗人对现实遭遇的愤恨和控诉，尽吐心中不平之事。接下来的“五花马”“千金裘”等等在常人苦苦追求的荣华富贵，在李白这里却是“呼儿将出换美酒”的换酒钱，再次映衬出他的千金散尽还复来的豪迈心态和对这些追求黄白之物的人们鄙夷之情。最后的最后，简简单单的一句“与尔同销万古愁”，给全篇的激昂来了一个总结，想必诗人已经在狂放和豪迈中喝醉了吧。
生活充满无奈，我们在无奈中迷茫，在无奈中，我们逐渐迷失自我，否定自我。现实总是在打破脆弱的自信，切断强大的电流，让我们一点一点失去，怀疑我们的存在是否有意义。其实，我们总是在抱怨生活的不公平，但我们不愿意拿起心情继续前行。
那时候的我们已经不相信自己的能力，在逃避，不想再踏上那块曾经伤害过自己的土地。总是麻痹自己，盲目地一味时间会让伤疤慢慢愈合。然而，时间只会隐藏痛苦，在某个时刻它会像以前一样燃烧。
真正的解脱是能够直面失去的外在，从而对生活坦诚相待。
这篇《将进酒》大起大落，诗情开合有度，感情激调抑扬顿挫，由悲伤转为喜悦，转为狂放，又转为激愤，最后归结于“与尔同销万古愁”以回应篇首，收束有力，戛然而上。诗文长短参差，气势非凡，如鬼斧神工，足以惊天地，泣鬼神！
浪漫人生由浪漫开始，自然也由浪漫结局，李白虽已去，但是他坎坷而浪漫的人生将千古流传，他正直而豪迈的精神将流芳百世，他飘逸而雄壮的诗篇将永世长存。《将进酒》用简短的言语，淡淡的道出人生的哲理。每一句每一字包含的感情是激动的、真诚的，相信自己的那种坚定，看待得失的那种淡然，是我们现今社会所需要的一种人生态度。
在选择自己的角色，自己的位置，相信《将进酒》会在抉择中对我们有很大的指导作用。一段感性的文字能打动人心，一句富有哲理性的话语能激励人生，而《将进酒》正是集两者居之。选择一段符合自己的句子，好好书写自己的人生，“将进酒，杯莫停”，静待某日与好友知己畅聊曾经。
唐诗选读后感 篇4
暑假，我在家读了一本名叫《唐诗选读》的书，这是一本类似《诗集大全》的书，书里向我们介绍了许许多多的著名诗人和他们的佳作，以及每首诗所表达的含义。
书中写了很多类型的诗：有借物抒情的、有描写美好景色的、有书写战争的，还有表达离别情怀的当我读到咏物诗时，觉得诗人借写物抒发了自己想要表达的情感;当我读到风景诗时，我会向往诗人笔下所描写的美丽景色;当我读到战争诗时，我会对英雄流下激动的泪水;当我读到离别诗时，也会有像诗人一般与亲人、朋友分离时难舍难分的情绪
一本书读下来，我觉得最能与暑假生活应景的诗是虞世南写的《蝉垂緌饮清露》，全诗是垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这是一首咏物诗，诗中介绍了夏天树上的知了的长相与发出的声音。首句垂緌饮清露表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示诗人的显要身份和清廉的品质。次句流响出疏桐写蝉鸣声。居高声自远，非是藉秋风，这是全篇比兴寄托的点睛之笔，是从前两句引发出来的议论。意思是蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远。这并不是借助秋风的飞传。
当我读到陈子昂写的《送魏大从军》这首诗时，为诗人豪放激扬的感情，慷慨悲壮的语气所折服，更为诗中的离别之情流下了难过的泪水。全诗是这样写的：匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。介绍了诗人与友人离别之情，表达了诗人对友人建功报国的殷切期望和报效国家的豪情壮志。
一本书读下来，里面的好诗太多了，在这我就不一一例举了，相信大家也一定知道这本书有多伟大，有多少知识了吧。通过这本书的阅读让我重新认识了唐朝的诗人，也为他们为我们留下的宝贵精神财富而感到自豪。
唐诗选读后感 篇5
唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。所以常常喜欢住进唐诗闷头猛啃几日，竟然感觉脑袋清亮起来，仿佛开了一扇天窗，能看见淡月疏云，能闻九天凤鸣。自觉思想进益如同雨后春笋一样蹭蹭往上长了。肤浅粗陋若我，也可从经典之中拾得珠贝几枚，实在是值得感恩的事。
虽然自知生性愚钝，天资迟滞，幸好不是弱智、聋子、哑子之类。还可以陶然怡然的感悟点滴，聆听尘音，歌唱生活。记得有一句歌词是这样的唐诗三百首，篇篇为情愁。虽然有点夸张，但粗读之，也对那些缠绵哀婉的诗句所感染。
唐诗里多的是，清澈如历的声色光影，凄绝哀婉的柔情别意，铿锵振奋的金革铁马
住进唐诗里，住进逍遥的世外桃源，住进闲淡的茅檐竹篱，住进荒凉的大漠孤烟，住进苦寒的塞外飞雪，住进幽囚的珠帘翠幕。
难道，辉煌灿烂的中华上下五千年文明，独独厚了一个唐朝？抑或整个中华文明的精华，皆浓缩于唐朝的画卷中？不然为什么独独唐诗中有那么多的逍遥者，思想客，离别人，战死骨，望夫崖？
灯下倦读时，就怔怔的发呆，幻想有一间藏书阁，要在书橱中放满唐诗，《全唐诗》《唐诗选集》《五言诗》《七言诗》《李太白全集》《王维》
沉醉于此，触手可得，那一排排厚重的书脊，闪闪发光的烫金字映亮了人的双眸。住在此中之人，如同一个隐者，原来所谓的隐逸是隐入自己钟爱的文字中。
花香满径读后感(热门15篇)
当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“花香满径读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
花香满径读后感【篇1】
漫步在成长的道路上，处处开满鲜花，装点我成长的道路。就像我身边的人，他们用自身的花香感染了我的生命，在我的城战道路上，花香满径。
在幼年，路才刚刚开始，我身边的第一朵花就是康乃馨我的母亲。我的生命中唯一的一束康乃馨，从我幼年时就用她的柔情关怀我。不同于父亲，母爱的柔软和温暖给我带来的是安逸和舒适。母亲的每一次爱抚，每一次俯身亲吻，甚至是每一个关怀的眼神，都让我沉浸在浓浓母爱中难以自拔。尽管父亲教给我的坚强勇敢使我一生受用，但在我内心受伤脆弱的时候，康乃馨般温柔的母亲才是抚慰心灵的良方。
成长了，我开始学习，我和同学们就像是一朵朵小小的金桂。没错，我们毫不起眼。但我们聚在了一起，一朵、两朵......我们凝聚在了一起！我们都有不同的个性、不同的优缺点，但我们在一起就是一个完整的集体。我们努力释放着自己的光华，散发着自身的香气，我们的集体显得灿烂夺目。或许我们本身很平凡，但我们为集体贡献着自己的力量。我们的努力细致到合唱比赛时的每一句歌词、体育竞赛时的每一滴汗水、考试时的每一次落笔。这些成功属于自己，同时也是整个集体的光芒和荣耀。浓香扑鼻、光彩夺目，我们的成长道路也因为有了友情，有了集体而耀眼
再长大，步入了社会。社会中形形色色的人和事都在我身边悄然绽放。也许我的成长和他们的交际只是擦肩的一瞬。而他们就像昙花，只是无意中在我的生命里闪现。也许某一次绽放被我偶然撞见，那就成了我成长中一次偶然的感动、快乐、悲伤或美好。或是车站分别时留下的不舍的泪水，或是不经意间贴心的举动，或是失去了亲人朋友的悲伤，或是在某件事上不谋而合的看法。我的成长也正是因为这些无意、这些巧合，变得丰富多彩。
漫步成长路上，回首，有康乃馨带给我的温暖；品味，有金桂带给我的灿烂；展望，有昙花带个我的萍水相逢的喜怒哀乐。
体验，珍藏，满径花香！
花香满径读后感【篇2】
读了《花香满径》这本**集，我的感想油然而生。文章中的主人公不知道他们被爱和关怀包围着，也不知道他们的母亲在默默地奉献。生活在幸福中，我们何他们不一样。当我们的母亲管教我们的时候，我们却在反驳他们，让她生气。
在她关心我的时候，我们却不懂得珍惜。想想小时候我们是多么的无知。
小时候的我经常惹妈妈生气，记得有一次，我跟妈妈说，我要出去玩，妈妈便对我说，“云儿，今天你不去玩行吗？你看要下雨了。地上有那么多小麦。万一下雨，你对粮食怎么看？”然后我对她说：
“妈，我去学校。最多半个小时就会回来的”。这时妈妈气冲冲地对我说：
“好，你去玩吧，去了以后就不要回来了。”爱冲动的我竟然对妈妈说“去就去，谁怕谁呀！”反正这个家我早就不想呆了，有没有家，对我来说已经无所谓了。
妈妈听了这话仿佛气往头上冒，跑出来就要打我，姐姐使劲的把我往后拉，才把我推到后面。尽管妈妈再打我，可我仍然闭不了口，含着泪对妈妈说：“妈妈你总说你不偏心，可是你对我们一点都不公平。
我太大了，没有买我最喜欢的衣服，只有三条裤子和一双运动鞋。你还买了什么给我？妹妹呢？她得了一等奖，所以你给她买衣服和鞋子。
而奋斗了好今年，好不容易得了一张奖状，而且还是二等奖，而你们仅仅给了我和姐姐没人20元，还有我整天帮爷爷做家务，做的筋疲力尽，你们也没有夸过我，从来没有关心过我。而姐姐无论做一件多大的事情，你都关心她，都左一声右一声的叫喊她，我心我肉的叫着，叫的我都起了鸡皮疙瘩，还有你每次在别人面前夸她好，说她文雅，或是乖巧，总是当着我和别人的面说我不好。
半夜里，我把被子给蹬了，母亲蹑手蹑脚地来到我的床前，给我盖好了被子，在她转身的瞬间，我醒了，看着母亲的背影，我的眼不知不觉的被泪水覆盖了。第二天一早我刚起床，就看见母亲在忙碌的身影，我呆呆的看着这个忙碌的妇女，也不知道母亲什么时候发现了我，笑眯眯的对我说：“丫头，帮我把衣服晒起来。
”我带着惊讶的表情，来到她面前，轻手轻脚的拿起衣服往上晾去。后来妈妈从屋里拿出刚刚烤好的地瓜，笑嘻嘻的对我说：“这时你最喜欢吃的地瓜。
”我惊讶地看着妈妈，颤抖地用手接她手中的地瓜，用颤抖的声音问她：“妈，你这地瓜是给我的吗？”妈妈笑着对我说：
“当然了，不然这个给谁！”说完就走了。
我凝视着母亲去世的背影，眼泪不自觉地留下
花香满径读后感【篇3】
是谁来过这里？
是谁让蔷薇
如此浓烈而奢侈地
开了满院？
《花香满径》中有很多作家的作品：吴天德的风烟年华，周跃的中国兔子德国草，薛涛的如歌如诗，饶雪漫的举棋不定，郝月梅的王闹作文，车培晶的快乐在每个角落都会发生吗……
其中最有趣的要数王闹作文了！讲的是一个叫王闹的.男孩顶不喜欢写作文，并且说爱写作文的都是傻瓜。但自从遇到一位幼儿教师后王闹就爱上了作文。期末考试临近，闹妈在教研员那弄了两个题目，让王闹练练笔。一个是《我的妈妈》，还有一个是《大象》。到了考试时却出了大乱子！闹妈把王闹忘带的表送到了考场，没想到表竟在8：30响起了“喔喔喔，快起床……”五（2）班教室顿时沸腾了。王闹的心一时静不下来，耳边总是响起“喔喔喔，快起床，喔喔喔，快起床……”。终于马马虎虎把试卷写完了，加上又看见几个好朋友，更没心思检查试卷了。王闹交完试卷就往外跑……
试卷时全校统一改的，外班的一位老师批到王闹的卷子是，笑得碰翻了水杯。之后人们都知道五（2）班有个叫王闹的把《我的妈妈》写成了《大象》的内容，这样一来，闹妈体重1000多公斤，蒲扇似的耳朵，长长的鼻子，柱子般的腿……
是谁让午后
充满了明亮而青涩的
回忆气味？
我拆开那封旧旧的信封
闻到了残留的幽香
它告诉我———
毫无疑问
青春曾经来过
花香满径读后感【篇4】
记得从前，我学水粉画时还很小，有时候，老师布置的作业对于我来说很难，我往往会失去信心，画笔拿在手中迟迟不肯下笔。可是每当这时，爸爸都会告诉我说，不管是什么事，不管它多难，都要有信心把它做好，只要有希望，再加上不懈的努力，没有不可能完成的事。虽然这只是儿时一件小小的琐事，但从中不难发现，对于我爸爸来说，做任何事都是充满着希望，这就是他的人生态度。
我们往往会觉得时间就像一把充满力量的箭，“呼嗖”一下就过去了，这是因为，在我们的生活中，需要我们去做的事实在太多。孩子需要读书，家长需要工作;小鸟会忙着搭建自己的新巢，花儿也会不停地吸收阳光，就连地球都一刻不停地在运转。从小爸爸就告诉我，感到时间过得快是好事，这说明你正充实地利用了每一寸光阴，只有这样，才不至于“少壮不努力，老大徒伤悲”。很多人都有过失业或者没事做的时候，等到那时，他就会觉得日子过得很慢，生活变得十分空虚。有过这种经验的人就会知道，有事做不是不幸，而是一种幸福。
有一位诗人曾这样写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然就苏醒了。”生命中有了爱，我们就会变得谦虚，有活力，新的希望就会油然而生。当然，如果你认为这里指的仅仅是爱情，那么你的认识就太狭隘了。爱，可以是爱情，可以是亲情，可以是友情，也可以是对自然对万物的博爱。书中说：“有了爱，仿佛就有千百件事等着我们去完人们往往会认为，只有丑女孩才会自卑，其实，漂亮女孩也会自卑，而且更加容易自卑。只要因为一件事情的失误而稍稍被打败，这种自卑感便会悄悄在她们心里扎根。奥地利作家阿德勒在他的文中写过：“生活的意义是在生命开始的四五年间获得的，获得的方法不是由精确的数学计算，而是在黑暗中摸索，像瞎子摸象般地只凭感觉捕捉到一点暗示后，即做出自己的解释。优越感的目标也会是同样在摸索和测绘中固定下来的;它是生活的奋斗，是动态的趋向。”幸福是靠自己争取来的，所以，要争取就要寻找优越感，要挑战自卑。不要觉得做坏了一件事，整个世界就会塌下来;不要以为一次的失恋，自己的世界就会摧毁。自卑最喜欢在这种时候乘虚而人，然后侵蚀掉你对生活的希望，就像白蚁侵蚀木头一样，越来越嚣张。不要把自己一个人关在房里暗自神伤，对着白色的墙大吼：“我要冷静，我要冷静!”这样只会越想越歪，越想越糟;你应该走在阳光下，看看周围的花草树木，呼吸新鲜的空气，对着蓝蓝的天空绽放你久违的笑脸。早上起来时，一定要对着镜子微笑，自己的微笑就是消除自卑最有效的强心剂。珍爱生命就要时刻保持良好的心态，就要学会寻找优越感，挑战自卑。成;有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。所以，世上最完美的祷告应该是：‘主啊，求你让我有力量去帮助别人吧!’”
花香满径读后感【篇5】
“由于像彩虹一样把文学和少年连接在一起，《少年文艺》成为一个圣地。《少年文艺》经历30年的风风雨雨，她始终坚持以‘文学少年的知音，陶冶性情的艺苑，作文入门的向导，未来作家的摇篮’为办刊宗旨，为几代少年送去文学的滋养，陪伴并见证他们的成长。”
《少年文艺》是少年们喜爱的读物，因为文字的气息让人着迷，文字的香甜令人久久回味，让我们检阅青春，重温梦想，聆听花开的声音……《花香满径》。
撒满花瓣的林径，那是通往心灵深处的小路，闭了眼，单纯的跟随花香，向心灵深处走去......第一个故事《玉镯儿》，彭学军所作，一个朴实的故事，讲述主人公阿娇对已故去的奶奶的怀念。玉镯儿在晴朗的晨光中摇曳着淡绿色的光，玉镯儿迎着绯红的晚霞绿莹莹地闪烁着......一生的善良和辛劳换来了圆满的生命的终结，奶奶睡去了，操劳了一生，委屈了一生，很累，安详地睡去了。脸庞有历尽沧桑的痕迹，有慈祥的笑意。年过半百的奶奶，身板仍然硬朗，只是稍稍的驼了......没有血缘关系，是爱，将她们紧紧牵系在了一起，爱啊——
看着文章，想象着阿娇奶奶的模样，模糊身影渐渐清晰起来，她，不是阿娇奶奶，是我的亲奶奶——也许岁月同样在我的奶奶的脸上留下了痕迹，也许我的奶奶对我有跟阿娇奶奶对阿娇一样，一样的疼爱。
我的奶奶今年71岁了，像是一棵逐渐失去生气、精力的树，慢慢地枯萎着。那消瘦，略显佝偻的身影，带着笑容的脸庞，到我的脑海中浮现，有些沙哑的声音在我的耳畔回响……
上幼儿园时，上学、放学的路上，奶奶总是紧紧牵着我的手，我能感觉到，那是一双长了皱纹、起了老茧、苍老却有力的手，让我有一种安全感。晨光中，一双大手牵着一双小手;夕阳下，是一双小手拉着一双大手，拉出斜长影子，幸福背影，那是种温馨的感觉。上了小学，我必须独自一人上学、放学了，每天早晨走出家门，奶奶总是要说一句“路上小心，过马路的时候前后左右都要顾着”，每天傍晚回到家，奶奶总是在看到我的时候又对我笑一笑，轻轻地舒一口气，似乎只有看到我，心中悬着的石头才能落下，才能够放心。有一次，我因为有事情耽搁了一下时间，比通常要晚些回家，奶奶就着急了，赶紧出来找我，当她看到我的时候，那种紧张、激动的表情让我感动不已;有的时候，奶奶烧的菜太过清淡，我不习惯，就噘着嘴赌气不吃饭，奶奶只是无奈的笑笑，另外烧些我爱吃的……这些事情，我没有太在意，好像是自然而然就产生的，直到有一天——奶奶病了，躺在医院病床上的她闭着眼睛睡着了，那张脸显得苍白，我坐在床沿上，握着奶奶那双苍老的手，我害怕着，我害怕奶奶就这么睡过去了，永远不再醒来，我想着奶奶对我的关心，对我的宠爱，想着奶奶的好，我这才觉得奶奶为我付出了很多，那一件件事情都倾注了奶奶对我的爱……我要奶奶快醒过来。后来，奶奶终于痊愈了，我欣喜得哭了，奶奶又用手擦拭着我眼角的泪水，对我说：“不哭啊，看你，都瘦了，回家奶奶给你做好吃的啊……
”
我庆幸奶奶还健在，奶奶爱我，我爱奶奶，我会好好珍惜这份情感。
花开了，微风拂来，树梢上的花左一瓣，右一瓣轻轻落下，清香浮动，萦绕入怀，走在通往心灵深处的小路，去体会美好、快乐、忧伤……《花香满径》带给你不一样的感觉，去想象，去思考，去珍藏那份永久感动。
花香满径读后感【篇6】
不管将来的我们会怎样，面对我们一起走过的回忆，我只想说一声——幸好，一路有你。——题记
文章的作者是一个在村里“闻名遐迩”的胆小鬼，每天都和他一同前往十多公里以外的小镇上学，挨过了许多辛苦却也快乐的时光，但就在作者初三的时候，他虽仍旧和她一起走过长长的山路，却总是沉闷着，在学校也不见他的身影。
无意间她得知他因交不起学费而辍学了，却并没有揭穿他，瞧不起他，仍旧和以往一样找他上学，和他讲学校各种有趣的事，于是山路上又有了他憨憨的笑声。
在分别的时候，他告诉了她真相，她握住他的手说，每个人都有自己的尊严，我们永远都是平等的，不管将来我们各自是什么样子，我们都会是一辈子的好朋友。他最后又陪她走了一段路，那段长长的但已是充满花香的山路。
他陪她走过的，是一段山路，而她陪他走过的，是一段心路，她们彼此温暖过，也彼此芬芳过。
还记得在紫薇花绽放的八月，我走在被火辣辣的骄阳晒得滚烫炙热的大马路上，匆匆赶往老师家学习，一转头，就看见了她。我们俩从一年级开始就是无话不谈的挚友，记得曾经有人说我们俩真像一对双胞胎姐妹，性格相似，志趣也相投。她也看见了我，向我奔来，她脸上的笑容，灿烂得像阳光下的紫薇花，一如她的为人。
“哎呀，瞧瞧，这么热的天，你怎么也不带伞啊！”她一边略带责备地说着，一边将手中的遮阳伞移到了我的头顶。
“嘿嘿，我忘记了嘛，你怎么在这儿？也是来补课的？”我挠挠头，笑着问道。
“对啊，你也是！耶，太好了，我正愁没个伴呢，现在有你陪我，我安心啦！”她的笑容越发灿烂了。
“呀，不好，时间快到了，我们居然还有时间在这里叙旧，快走啊！”我瞄了一眼手表，一把拉着她就向老师家冲去。
从这天开始，我们又回到了如同学校里形影不离的生活，基本上每一次，我们俩都会不约而同的提早几分钟出门，又不约而同地在路上相遇，最后一起说说笑笑地走向老师家。几乎每次，我都会带一瓶冰饮给她，而她也总会赠我一包小零食，回家的路上，再没有酷热和枯燥。
就在补习期间，还发生过一次小插曲，那一天，老师因故延迟了上课时间，我们俩却依旧和平常一样的时间在路上相遇，这才发现来早了，于是决定到附近的公园去逛逛。
所幸，天气并不是十分炎热，我们倚着江畔的柱子，眺望着对岸形形色色的树木与花草，享受着迎面而来的阵阵清爽的江风，轻嗅着风中淡淡的紫薇，木槿的芬芳，时光悄悄地无声流逝……
或许，芬芳意味的或许不仅仅是已经苏醒、绽放的花草，有一种芬芳，是从人的心灵上散发出来的，或许在不知多久的未来，我不能再陪伴你，但那段曾经相处的美好时光定会在我们的回忆里烙上不可磨灭的印记，幸好——一路有你。
花香满径读后感【篇7】
“由于像彩虹一样把文学和少年连接在一起，《少年文艺》成为一个圣地。《少年文艺》经历30年的风风雨雨，她始终坚持以‘文学少年的知音，陶冶性情的艺苑，作文入门的向导，未来作家的摇篮’为办刊宗旨，为几代少年送去文学的滋养，陪伴并见证他们的成长。”
翻开书桌上的书，每本书都裹着不同的香气。去年从台湖购书中心买回王国维的《人间词话》，封面设计精美，散发着淡淡的檀香，伴我度过大半年时间，受益匪浅。著名作家蒋建伟主编的《中国最美的散文》，散发出清新的墨香，文集遴选了全国名家经典之作，对我这个散文喜好者来说，犹如春风化雨，润物细无声。还有《唐诗三百首》、《宋词》、《千家诗》等书籍，留有手翻动的余香，伴我二十多年了，一元特卖零元购!!喜欢这种收获的感觉，尽管封面破损，书页也泛了浅浅的黄色，但香气依旧氤氲不绝，情意浓浓。 世上许多事情，总是在经历后才会明白。一如自己军旅生涯近40年，总的很顺利，但也遇到过不顺心的事，在自己苦闷烦恼时，冥冥之中竟坚信，严冬终会过去，柳绿花香的春天总会到来，心里竟会豁然开朗。从而让我懂得了人生无论面临怎样的困难境地，快乐之花都会盛开在心灵的原野上，让灵魂的舞姿如花美丽而芳香。
这让我不禁想起著名作家沈从文，面临逆境所表现的坦然之心。他在“”期间，陷入非人境地，不仅屡遭，还要每天负责打扫历史博物馆女厕所。古稀之年下放农村，接受劳动改造，境遇更加凄惨，曾有人断言他会精神崩溃，会选择自杀，一了百了。但沈从文身处逆境泰然自若，他给表侄画家黄永玉写信说：“这儿荷花真好，你若来看，一定会很喜欢的。”一句“荷花真好”，不患得患失，常心临美境，竟使那种苦难的日子飘荡着荷花的芳香，还有何种困难不可战胜啊!
如今我退休了，可以自由支配时间，抛开了红尘烦事的困扰，静静地坐在书房里，沐浴在书海里，任思绪沉浸在自己的遐想中。推开窗，蒙蒙细雨不紧不慢地下着，小区院内青草的香气，轻轻柔柔地缠绕在时光的河流里。张爱玲曾说：“如果你爱这个世界，这个世界就会成为你的爱人。”世界这般美好，我们应爱这个世界，融入这个世界，为这个世界增添亮色。青少年时，激情初燃，情窦初开，偶然擦肩而过激起的情感浪花或由此演绎出幼稚的故事，脑海里淡然遗留着那时的余香。
人生很奇妙，奔波忙碌一生，最终还会归于平淡。有时走到喧闹的大街上，车流如河，人流如织，人们行色匆匆，如起伏的潮水。人生也不过如此，为梦想，为生活，奔波着，忙碌着，成功过，出彩过，也失败过，苦恼过，人生总有不平事。似水流年，终将催我们老去，那么留下的是什么?是历尽沧桑后，仍然保留的那份坦然从容美好的心境吧?
只要把心开成最美丽的花，人世间到处都会有浓郁的芬芳。走过草地，脚下留有青草的香味;路过花下，身上留有花的芳香;迈出野外，头顶掠过阳光的味道;夜里醒来，枕边有梦的余香。
花香满径读后感【篇8】
成长，是我们每个人都不许经历的阶段，不过，我们的成长，都是在花的呵护下长大的。
走上一条林荫小道，道旁是芳草萋萋，蝶蜂飞舞，暖暖的微风迎面吹，花儿朵朵开，它们摇曳着身姿，低着头，仿佛在诉说着什么。要问这条路叫什么，它叫成长；要问这些花儿是什么，还得让我娓娓道来。。。。。。
康乃馨母亲。康乃馨一般呈粉红色，明晰透亮，粉妆玉琢。她们不如玫瑰妖娆，但散发的是无限的慈爱。就如同母亲：也许外表并不出众，也许只是茫茫人海中好不应人注目的一个人，但这无法掩盖她们母性的光辉。路边的康乃馨娑娑地响着，似乎在叮嘱我路上要小心。
野菊花爸爸。周敦颐曾说过：菊，花之隐逸者也。菊不仅是隐士，更是坚毅刚强的代名词，在秋风萧瑟中开放。就像爸爸这样的男人：轻易举起年幼的我们，无所不能；严词教导青春期的我们，爱如山厚。绿丛中金色的野菊注视着我的脚步，一声不响，一言未发，却掩不住蕊中传来关怀的气息。
灯笼花老师。古希腊有一个传说：一只小精灵奉命看守赫拉和宙斯的金苹果树。一天夜里，来了两个偷苹果的贼，小精灵与他们生死搏斗，最终以死守护了金苹果树。于是，赫拉把她变成了一株灯笼花，以表感激。老师把我们视为金苹果苗，辛勤哺育，像灯笼一样为我们照亮前方的路，像灯笼花一样守护着我们，直到光华失尽。我脚边的灯笼花轻点着头，教导我要脚踏实地地走完这条路。
蒲公英朋友。雪白的绒球被风轻轻一吹，飘了、散了、落了。他们总在风来之时在空中嬉戏玩闹，给这宁静的小路一抹生机。朋友，如同蒲公英一般：悠悠地飘在我眼前，自由飞翔；慢慢地停在我脚边，自在舞蹈；轻轻地站在我肩上，甜言蜜语。一大片蒲公英飞向我，似乎要我带他们一起去远方。我走在小路上，倾听着丛间的婆娑之声，吸取着沁人心扉的馨香，欣赏着百花齐放的美景，不禁爱意盈盈，可是，路终有尽头，我只能铭记着，待我攀上高峰，还能记得这满径花香。
我们成长这一路，总有缕缕花香相伴：典雅隽永的康乃馨，默默传递着母爱的柔婉绵长；雪地里怒放的梅花，尽情挥洒苦寒后的芬芳；淤泥中亭亭玉立的清荷，不改它品格的贞洁；寒霜下绽开的秋菊，燃烧着生命的顽强；刺中娇艳的玫瑰，告诉我们伟大的成功常常历经磨难
花香满径读后感【篇9】
由于像彩虹一样把文学和少年连接在一起，《少年文艺》成为一个圣地。
《少年文艺》经历30年的风风雨雨，她始终坚持以文学少年的知音，陶冶性情的艺苑，作文入门的向导，未来作家的摇篮为办刊宗旨，为几代少年送去文学的滋养，陪伴并见证他们的成长。
《少年文艺》是少年们喜爱的读物，因为文字的气息让人着迷，文字的香甜令人久久回味，让我们检阅青春，重温梦想，聆听花开的声音《花香满径》。
撒满花瓣的林径，那是通往心灵深处的小路，闭了眼，单纯的跟随花香，向心灵深处走去......第一个故事《玉镯儿》，彭学军所作，一个朴实的故事，讲述主人公阿娇对已故去的奶奶的怀念。玉镯儿在晴朗的晨光中摇曳着淡绿色的光，玉镯儿迎着绯红的晚霞绿莹莹地闪烁着......一生的善良和辛劳换来了圆满的生命的终结，奶奶睡去了，操劳了一生，委屈了一生，很累，安详地睡去了。脸庞有历尽沧桑的痕迹，有慈祥的笑意。年过半百的奶奶，身板仍然硬朗，只是稍稍的驼了......没有血缘关系，是爱，将她们紧紧牵系在了一起，爱啊
花开了，微风拂来，树梢上的花左一瓣，右一瓣轻轻落下，清香浮动，萦绕入怀，走在通往心灵深处的小路，去体会美好、快乐、忧伤《花香满径》带给你不一样的感觉，去想象，去思考，去珍藏那份永久感动。
花香满径读后感【篇10】
《花香满径》是当代爱尔兰著名圣经注释家、希腊文专家维廉巴克莱（190778）博士，从1957年到1970年间，在英国报章杂志上所发表的谈论人生道德、伦理修养的短文集。
12个月手绘祈祷书插图珍品，传达福音精神，365天的生命感悟常青，抚慰疲惫的心灵，激励疲惫的灵魂。**教讲道
简洁而深刻的洞察，使《圣经》的时代浪漫意义重大，触动了全球数亿读者的心。它向现代人阐明了生命的感动本质，其意义远远超过了一本普通的福音书。
精通影响了西方世界文明与文化的圣经、并对其做出了卓越阐释的威廉?巴克莱，曾以优美的文字、精深的哲理、感人的教义打动了世界各国亿万读者的心灵。但谁会想到这样的人是聋子呢。
但他说，不必自怜身体的缺陷，而要让缺陷成为祝福。拔掉助听器后，离开了尘世的喧嚣，在孤寂沉静的世界里，他得以反观自我的心灵，并使创作得到最大程度的发挥。正是在这一状况下，他写出倍受好评的《花香满径》。
**教讲道
巴克莱以写作简单、纯真的信仰丛书，让一般信徒都能理解的著作为自己的使命，曾是牧师的他善于用一般人能听懂的话来表达玄奥的道理，善于把其他学者深奥的想法及用语用最普通的话介绍出来。有人认为他用英语中最常用的800个词来写这本书。但平易绝不等同于平淡，平易中世界的美丽与精彩，较之于所谓的复杂 ，只有过之而无不及。
**教讲道
这本于细微处显真知的《花香满径》即是其平易风格的最好体现。《花香满径》是巴克莱一生所写的难以计数的文章的摘萃，以每日一则的随笔形式，主要从宗教角度讲述现代社会人生的种种现象，为现代人提供了一个了解圣经的窗口。巴克莱简洁而深刻的见解和诠释，使《圣经》演绎了时代的意义，澄清了现代人生活的真谛，在日益程式化的生活中领略到了花香。
这本书自出版以来，以其新颖的风格和深刻的思想受到了广泛的赞誉。它的意义远远超出了普通福音书。作为现代人失落心灵的灵感，它使无数人在现实中找到了生活的方向，重新获得了心灵的自由。
**教讲道
真正的生活永远不会充满鲜花。巴克莱自己的生活是最好的诠释。49岁那一年，他失去了他惟一的女儿芭芭拉，但正是凭借着执著于信念的广阔胸怀，巴克莱平息了内心的恐惧与伤痛，最终获得了自己的花香满径 。也许，这正是巴克莱所想告诉我们的。
在这本花香四溢的书里，应该细细品味。**教
为了使这本书的内在意义得到更好的昭示，我们特别借鉴了中世纪**教经典祈祷书的插图方式，结合适宜现代人阅读的版式风格，制作了这本精致典雅的《花香满径》。现代文本使旧插图焕发出新的光彩。我相信读者在阅读这本灵性福音的同时，可以体验到现实生活与宗教艺术结合的美与完美。
读后感二:
曾有一位名人这样说过：
读了一本好书，就像和一位高尚的人交谈。是啊，书是让我们受益一生的。近来，我读了一本必读书目《花香满径》。
《花香满径》这本书是由无数个小故事合起来的。书上每个小故事都隐藏着一个意义重大的道理。作者用上千个故事，来滋润我们幼小的心田。
这本书是由少年文艺出版社出版的。这本书告诉了我人生是什么？要怎样去对待人生呢？
下面，我给大家讲一讲书上的故事吧。
书上有《玉镯儿》的故事，故事讲述了一个城里的孩子到乡下奶奶家的生活。她在外婆家住了7年，在成长过程中经历了很多事情。她在一个个的事情中，领悟到了老人的辛苦和对孩子无私的爱，也告诉我们应如何去面对各种各样、五彩缤纷的人生。
以前，我以为生活就是吃喝玩乐和学习。我根本不在乎生活的真正意义。自从读了这本书后，我更加深刻地了解了人生中更多的微不足道地痛苦和开心。所以，曾有过一个说法：
生活就像一场戏，有时精彩，有时无聊，所以我们必须对生活中的每一个人微笑。现在，我从书里面得到启示：
人生是五味俱全的，其中包括咸津津的汗水和辛酸的成长过程。我们怎样才能过一个美好的人生呢？那就是要去奋斗，使人生过得有价值，过得更加精彩。
啊！原来人生是这样艰苦啊。有的人会感觉人生总是有些不公平。
我不认为这是不公平的，但是你没有珍惜你的生命，没有理解生命这个词的真正含义。
同学们听了我的介绍，心动了吧？心胜于行动，一起读这本书，读完后，你就会知道生活是怎样的，如何面对它！
读后感三:
是谁来过这里？
是谁让蔷薇
如此浓烈而奢侈地
开了满院？
《花香满径》中有很多作家的作品：
吴天德的风烟时代，周跃的中国兔和德国草，薛涛的歌和诗，饶雪漫的犹豫，郝月梅的王闹作曲，车培晶的幸福将在每个角落发生
其中最有趣的要数王闹作文了！是关于一个叫王闹的男孩，他根本不喜欢写作文，他是一个喜欢写作文的傻瓜。但王闹自从遇到幼儿园老师后就爱上了作文。
期末考试临近，闹妈在教研员那弄了两个题目，让王闹练练笔。一个是《我的妈妈》，还有一个是《大象》。到了考试时却出了大乱子！
娜妈把王娜忘记的手表送到了考场。出乎意料的是，手表在8点：
30响起了喔喔喔，快起床五
（2）班教室顿时沸腾了。王闹的心一时静不下来，耳边总是响起喔喔喔，快起床，喔喔喔，快起床 。终于马马虎虎把试卷写完了，加上又看见几个好朋友，更没心思检查试卷了。王闹交完试卷就往外跑
试卷时全校统一改的，外班的一位老师批到王闹的卷子是，笑得碰翻了水杯。之后人们都知道五
（2）班有个叫王闹的把《我的妈妈》写成了《大象》的内容，这样一来，闹妈体重1000多公斤，蒲扇似的耳朵，长长的鼻子，柱子般的腿
是谁让午后
充满了明亮而青涩的
回忆气味？
我拆开那封旧旧的信封
闻到了残留的幽香
它告诉我
青春曾经来过
花香满径读后感【篇11】
《花香满径》读后感范文
读了《花香满径》这本小说集，我的感想油然而生。文章中的主角们都不知道他们被爱与关心包围了，他们也不知道他们的母亲在默默的奉献着。生活在幸福中我们何尝不和他们一样，在母亲管教和教育我们的同时，我们却在顶撞他们，惹她生气。在她关心我的时候，我们却不懂得珍惜。想想小时候我们是多么的无知。
小时候的我经常惹妈妈生气，记得有一次，我跟妈妈说，我要出去玩，妈妈便对我说，“云儿，今天你不去玩行吗？你看天空要下雨，地上有晒了这么多的小麦，万一下雨了，你说这粮食怎么办了？”
然后我对她说：“妈，我去学校。最多半个小时就会回来的”。
这时妈妈气冲冲地对我说：“好，你去玩吧，去了以后就不要回来了。”
爱冲动的我竟然对妈妈说“去就去，谁怕谁呀！”
反正这个家我早就不想呆了，有没有家，对我来说已经无所谓了。妈妈听了这话仿佛气往头上冒，跑出来就要打我，姐姐使劲的把我往后拉，才把我推到后面。
尽管妈妈再打我，可我仍然闭不了口，含着泪对妈妈说：“妈妈你总说你不偏心，可是你对我们一点都不公平。我长这么大，就没有买过一件我自己喜欢的衣服，只买了三条裤子，一双运动鞋，别的你买过什么给我？而姐姐呢？她得一等奖，你们就买衣服买鞋给她。而奋斗了好今年，好不容易得了一张奖状，而且还是二等奖，而你们仅仅给了我和姐姐没人20元，还有我整天帮爷爷做家务，做的筋疲力尽，你们也没有夸过我，从来没有关心过我。而姐姐无论做一件多大的事情，你都关心她，都左一声右一声的叫喊她，我心我肉的叫着，叫的我都起了鸡皮疙瘩，还有你每次在别人面前夸她好，说她文雅，或是乖巧，总是当着我和别人的面说我不好。
半夜里，我把被子给蹬了，母亲蹑手蹑脚地来到我的床前，给我盖好了被子，在她转身的瞬间，我醒了，看着母亲的背影，我的眼不知不觉的被泪水覆盖了。
第二天一早我刚起床，就看见母亲在忙碌的身影，我呆呆的看着这个忙碌的`妇女，也不知道母亲什么时候发现了我，笑眯眯的对我说：“丫头，帮我把衣服晒起来。”
我带着惊讶的表情，来到她面前，轻手轻脚的拿起衣服往上晾去。后来妈妈从屋里拿出刚刚烤好的地瓜，笑嘻嘻的对我说：“这时你最喜欢吃的地瓜。”
我惊讶地看着妈妈，颤抖地用手接她手中的地瓜，用颤抖的声音问她：“妈，你这地瓜是给我的吗？”
妈妈笑着对我说：“当然了，不然这个给谁！”
说完就走了。
我呆呆地看着母亲离去的背影，眼泪不知不觉的留下来了……
花香满径读后感【篇12】
读了《花香满径》这本小说集，我的感想油然而生。文章中的主角们都不知道他们被爱与关心包围了，他们也不知道他们的母亲在默默的奉献着。生活在幸福中我们何尝不和他们一样，在母亲管教和教育我们的同时，我们却在顶撞他们，惹她生气。在她关心我的时候，我们却不懂得珍惜。想想小时候我们是多么的无知。
小时候的我经常惹妈妈生气，记得有一次，我跟妈妈说，我要出去玩，妈妈便对我说，“云儿，今天你不去玩行吗？你看天空要下雨，地上有晒了这么多的小麦，万一下雨了，你说这粮食怎么办了？”然后我对她说：“妈，我去学校。最多半个小时就会回来的”。这时妈妈气冲冲地对我说：“好，你去玩吧，去了以后就不要回来了。”爱冲动的.我竟然对妈妈说“去就去，谁怕谁呀！”反正这个家我早就不想呆了，有没有家，对我来说已经无所谓了。妈妈听了这话仿佛气往头上冒，跑出来就要打我，姐姐使劲的把我往后拉，才把我推到后面。尽管妈妈再打我，可我仍然闭不了口，含着泪对妈妈说：“妈妈你总说你不偏心，可是你对我们一点都不公平。我长这么大，就没有买过一件我自己喜欢的衣服，只买了三条裤子，一双运动鞋，别的你买过什么给我？而姐姐呢?她得一等奖，你们就买衣服买鞋给她。而奋斗了好今年，好不容易得了一张奖状，而且还是二等奖，而你们仅仅给了我和姐姐没人20元，还有我整天帮爷爷做家务，做的筋疲力尽，你们也没有夸过我，从来没有关心过我。而姐姐无论做一件多大的事情，你都关心她，都左一声右一声的叫喊她，我心我肉的叫着，叫的我都起了鸡皮疙瘩，还有你每次在别人面前夸她好，说她文雅，或是乖巧，总是当着我和别人的面说我不好。
半夜里，我把被子给蹬了，母亲蹑手蹑脚地来到我的床前，给我盖好了被子，在她转身的瞬间，我醒了，看着母亲的背影，我的眼不知不觉的被泪水覆盖了。第二天一早我刚起床，就看见母亲在忙碌的身影，我呆呆的看着这个忙碌的妇女，也不知道母亲什么时候发现了我，笑眯眯的对我说：“丫头，帮我把衣服晒起来。”我带着惊讶的表情，来到她面前，轻手轻脚的拿起衣服往上晾去。后来妈妈从屋里拿出刚刚烤好的地瓜，笑嘻嘻的对我说：“这时你最喜欢吃的地瓜。”我惊讶地看着妈妈，颤抖地用手接她手中的地瓜，用颤抖的声音问她：“妈，你这地瓜是给我的吗？”妈妈笑着对我说：“当然了，不然这个给谁！”说完就走了。
我呆呆地看着母亲离去的背影，眼泪不知不觉的留下来了……
花香满径读后感【篇13】
《花香满径》中有很多作家的作品：吴天德的风烟年华，周跃的中国兔子德国草，薛涛的如歌如诗，饶雪漫的举棋不定，郝月梅的'王闹作文，车培晶的快乐在每个角落都会发生吗……
其中最有趣的要数王闹作文了!讲的是一个叫王闹的男孩顶不喜欢写作文，并且说爱写作文的都是傻瓜。但自从遇到一位幼儿教师后王闹就爱上了作文。期末考试临近，闹妈在教研员那弄了两个题目，让王闹练练笔。一个是《我的妈妈》，还有一个是《大象》。到了考试时却出了大乱子!闹妈把王闹忘带的表送到了考场，没想到表竟在8：30响起了“喔喔喔，快起床……”五(2)班教室顿时沸腾了。王闹的心一时静不下来，耳边总是响起“喔喔喔，快起床，喔喔喔，快起床……”。终于马马虎虎把试卷写完了，加上又看见几个好朋友，更没心思检查试卷了。王闹交完试卷就往外跑……试卷时全校统一改的，外班的一位老师批到王闹的卷子是，笑得碰翻了水杯。之后人们都知道五(2)班有个叫王闹的把《我的妈妈》写成了《大象》的内容，这样一来，闹妈体重1000多公斤，蒲扇似的耳朵，长长的鼻子，柱子般的腿……
花香满径读后感【篇14】
曾经看过一本名叫《花香满径》的书。里面收录的是许多优美的散文与小小说。它是一本谈论人生的小品选萃，是一部盈满感动的心灵圣经，是一把开启心底之窗的精神钥匙。它就像清新的花朵，开放在我人生的小径旁，在我最迷惘最无助的时候，它轻扣我的心扉，让我重拾对生活的热情，树立面对挫折的信心，让我更加热爱生命，更加珍爱生命。
寻找希望
书中告诉我：“幸福的生活要做到三点：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。”
记得从前，我学水粉画时还很小，有时候，老师布置的作业对于我来说很难，我往往会失去信心，画笔拿在手中迟迟不肯下笔。可是每当这时，爸爸都会告诉我说，不管是什么事，不管它多难，都要有信心把它做好，只要有希望，再加上不懈的努力，没有不可能完成的事。虽然这只是儿时一件小小的琐事，但从中不难发现，对于我爸爸来说，做任何事都是充满着希望，这就是他的人生态度。
我们往往会觉得时间就像一把充满力量的箭，“呼嗖”一下就过去了，这是因为，在我们的生活中，需要我们去做的事实在太多。孩子需要读书，家长需要工作;小鸟会忙着搭建自己的新巢，花儿也会不停地吸收阳光，就连地球都一刻不停地在运转。从小爸爸就告诉我，感到时间过得快是好事，这说明你正充实地利用了每一寸光阴，只有这样，才不至于“少壮不努力，老大徒伤悲”。很多人都有过失业或者没事做的时候，等到那时，他就会觉得日子过得很慢，生活变得十分空虚。有过这种经验的人就会知道，有事做不是不幸，而是一种幸福。
有一位诗人曾这样写道：“他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然就苏醒了。”生命中有了爱，我们就会变得谦虚，有活力，新的希望就会油然而生。当然，如果你认为这里指的仅仅是爱情，那么你的认识就太狭隘了。爱，可以是爱情，可以是亲情，可以是友情，也可以是对自然对万物的博爱。书中说：“有了爱，仿佛就有千百件事等着我们去完成;有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。所以，世上最完美的祷告应该是：‘主啊，求你让我有力量去帮助别人吧!’”
挑战自卑
人们往往会认为，只有丑女孩才会自卑，其实，漂亮女孩也会自卑，而且更加容易自卑。只要因为一件事情的失误而稍稍被打败，这种自卑感便会悄悄在她们心里扎根。奥地利作家阿德勒在他的文中写过：“生活的意义是在生命开始的四五年间获得的，获得的方法不是由精确的数学计算，而是在黑暗中摸索，像瞎子摸象般地只凭感觉捕捉到一点暗示后，即做出自己的解释。优越感的目标也会是同样在摸索和测绘中固定下来的;它是生活的奋斗，是动态的趋向。”幸福是靠自己争取来的，所以，要争取就要寻找优越感，要挑战自卑。不要觉得做坏了一件事，整个世界就会塌下来;不要以为一次的失恋，自己的世界就会摧毁。自卑最喜欢在这种时候乘虚而人，然后侵蚀掉你对生活的希望，就像白蚁侵蚀木头一样，越来越嚣张。不要把自己一个人关在房里暗自神伤，对着白色的墙大吼：“我要冷静，我要冷静!”这样只会越想越歪，越想越糟;你应该走在阳光下，看看周围的花草树木，呼吸新鲜的空气，对着蓝蓝的天空绽放你久违的笑脸。早上起来时，一定要对着镜子微笑，自己的微笑就是消除自卑最有效的强心剂。珍爱生命就要时刻保持良好的心态，就要学会寻找优越感，挑战自卑。
生活选择
“默默地选择起点，
骄傲地选择归程，
夜间选择黎明的人，
黎明选择他为自由的风。”
诚然，生命中有无数次的选择。珍爱生命，就要珍重着每一次的选择。不要在事后后悔道：“唉，要是当初我……”这已经是枉费心思，因为世上从来不存在后悔药。知道珍爱生命的人，就会懂得如何把握生命;懂得如何把握生命的人就会正确地选择人生的每一个转机，让生命不留遗憾。或是选择飞鸟，或是选择落叶;有时选择了与寂寞为邻，有时选择了与热闹为伴;亦或是选择喝醉，或是清醒，一切的一切，得靠自己选择。就像流星在选择中下沉，而太阳却在选择中上升。
冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，却不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲伤。”于是，她选择成为一名作家，用自己的语言自己的心灵，指引更多的迷途羔羊，寻找到属于自己的温暖的家，引导更多人学会珍爱生命。
读过《花香满径》这本书后，我渐渐发现：一旦你懂得人生的真谛，那么，无论在多么大的逆境中，你也会懂得如何去保护自我，珍爱生命，就像世间最大的勇气莫过于在黑暗中寻找光明，即使走在荆棘的丛林中也能感受花香满径。
花香满径读后感【篇15】
《花香满径》是《少年文艺》30周年来长篇小说的选集，从到开放到现在，描写了从老到小一个个精彩故事。篇篇洋溢着文学的趣味，篇篇充满着时代的气息。正如封底中所写的是：“一条撒满花瓣的林间小径，那是通往青春心灵深处的路啊!”
温州靠海边，我喜欢到洞头去看海，我有一个经常带我到外面玩的爷爷，我看过《老人和海》。所以喜欢满涛的【孤海】，它让我知道了渔村的秘密，知道了什么是鱼篓子，看到了【龙兵过】的壮观场面，尽管没有《老人和海》那样的深刻，但还是深深地刻在了我的脑海。
我有很多的亲友在国外，我看过许多处国的童书，可是没有看过像【中国兔子德国草】这样一本用中国孩子来描写外国孩子的小说，中国孩子“爱尔安”的名字就很响亮，既是德国古代首领，又代表父母的深情：“爱你，一生平安!”书中麦当劳汉堡会餐，游泳池里音乐聚会，实地智力游戏，丰富多彩的生日形式，还有各种各样的募捐义务劳动让我兴奋，让我羡慕。
我喜欢童话，所以我一口气读完了书中20篇中的唯一的童话：【快乐在每个角落都会发生吗】，米粒粒独坐一张桌子，谁也不愿意帮她的忙，甚至她的爸妈也不喜欢她。最后失踪了，变成了萤火虫。萤火虫的米粒粒还是到学校去，坐在自己以前的课桌上听课，参加毕业考试，直至结束了自己的生命。这是一个多么感人的故事啊!每个班级里都有差生，每个孩子都有差别，连残疾的孩子都活下去了，为什么要让千万个米粒粒变成萤火虫死去呢?米粒粒我为你流泪!
走遍了《花香满径》，唤起我读《少年文艺》的兴趣!