有关教育的名言

有关教育的名言200句。

““要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基。”幼儿教师教育网编辑进行整理为您呈现出完整的《有关教育的名言》。名人名言发掘出我们的潜能和智慧，名人格言中的深意能够成为我们智慧的源泉。这些原则对你来说应该有一些思维指导！

1、教育的实质正是在于克服自我身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

2、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》

3、【意大利】埃莱娜·费兰特：《我的天才女友》，陈英译，人民文学出版社2016年版。

4、科学总是**，非正统的；这是它的天性；只有科学在睡眠时不会这样做。

5、年2月13日，国家教育部批准河北联合大学正式更名为华北理工大学，简称华北理工。

6、放羊式教育即可不要管得太紧给孩子自由发展的空间如果对你有帮助，请给有用，谢谢

7、韦编三绝独树一帜孟母三迁

8、教育格言的选取要恰当，符合现行的教育方针和全新的教育教学理念，能对自己的教学工作起到实质的指导作用。

9、准备阶段。首先，各个学校接到通知后，认真准备本校的初选工作，也可以组织一个相应形式的演讲比赛，确定参加学区评比的人员。其次，个学校要对参与学区的教师给予全方位的帮助，以改善他们在各个环节的不足。

10、古人说：人民是国家的基础。一个共和国的基础是否稳定取决于人民是否有知识。如果人民受过相当大的教育，能够真诚地共同努力，为国家负责，国家基础就会稳定。（严阳初：《中华人民共和国教育促进会宣言》、《严阳初教育选择》、1993年人民教育出版社版本、第一页）

11、当灯亮着的时候，就是男人读书的时候了。黑头不知道学得早，白头方后悔读书时！

12、（孔子）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）莫道桑榆晚，微霞尚满天。

13、稿件的质量不高。通过详细审阅参赛教师的讲演稿，发现他们的稿件质量比较一般，好的少，多数停留在肤浅的认识上。而且，有一部分老师的教育格言就是随便在什么地方抄了那么一句话，然后从表面做做文章就完结了，根本谈不上深入的、本质的认识。

14、(《朱子读书法》)看来，董迁之名不“著”，已经为后人所忘记，于是才把它当做了谚语。

15、魏书生说：“你热爱生命，是为了向它奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成绩。”（乐于奉献）

16、不喜欢云彩，不喜欢月亮，不喜欢星星，老师只是想达到教育的最优化，用明天升起的太阳。

17、教师的演讲要带有自己的特色，要声（语言的表达）、色（演讲时的眼神、形态）、貌（教师的动作、体貌）俱全，借助全方面的表达增强演讲的效果。

18、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

19、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——菲席尔·D·C

20、【美】托德·威特克尔、史蒂夫·格鲁奈特：《如何定义、评估和改变学校文化》，刘白玉等编译，中国青年出版社2016年版。

21、琼州文明结硕果，垦区和谐开新花。

22、师范为教育之母。（清）张謇

23、（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。

24、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》

25、鞭策自己啦。所以铭言的意思就是用于鞭策、鼓励自己的话。

26、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。

27、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。

28、铭言是针对个人的,是用以自警的;而名言是对大众的,对人们有教育意义的。

29、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校构成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

30、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——R.皮特斯

31、作为教育者，无论我们的举动多么充满善意，我们的言语和行动所表达的情境仍然可能与孩子体验到的那种情境根本就对不上号。

32、新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程。

33、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

34、（老子）前不见古人，后不。

35、用知识武装自己，用勤奋创造成果，用诚信化为行动，用仁爱开阔胸怀，用道德提高素质，用文明装扮人生，用自我完善，用自律实现梦想！

36、要想有知识，就得勤奋；想要尊严，请自强；如果你想自豪，就努力工作；如果你想要健康，就要绿色。如果你想长寿，请放松。

37、教师的爱心是无形的精鼎教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

38、仅有由受过教育的人民组成的国家才能坚持自由。——杰斐逊

39、读书如吃饭，不可太贪心，关键是消化，让一些价值元素真正进入你的生命。盘点这些年读过的书和正在读的书，总有一些书会在你的记忆深处，似乎很遥远，又时不时扑面而来。

40、教，政之本也；监狱，政之末也是。(董仲舒:春秋露露精华》）

41、让星星填满夜空，让孩子们填满心灵。

42、认为青春是一生中最幸福的时光是一种谬论。最快乐的人总是能想出最有趣的想法，所以随着年龄的增长，我们也会变得更快乐。

43、不言之化化及冥顽不教而诛

44、智慧能够使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

45、“总之,必使学生得学之乐,而耐学之苦,才是正轨.若一学生趋乐避苦,这是哄骗小孩子的糖果子,决不是造就人才的教育.(陶行知全集)卷一 P.44

46、人类的天才就像火花，它可以被扑灭，也可以被烧掉，而把它逼入熊熊烈火的唯一办法，就是工作，工作。

47、”一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不

48、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基

49、富民强兵，家国安宁。

50、不要沉醉于别人的赞赏之中，仅有不停地充实自我，才能到达人生更高境界。

51、（刘禹锡）读书百遍，其义自现。（三国志）读书破万卷，下笔如有神。

52、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

53、要想得到⼀年的收获，就种⾕⼦；希望得到⼗年的收获，就去栽树；要想得到⼀⽣的收获，就去育⼈。

54、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（孔子）

55、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

56、有名言因为梅贻琦曾经说过，“校长一定要有大局观和战略眼光，要有智慧和胆识，敢于突破常规，勇于创新和改革，不断提升学校的综合实力和竞争力。

57、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。赞可夫

58、为了在教学上取得预想的结果，是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。—赞科夫

59、教育需要理想，需要信念；教育需要民主，需要人文；教育需要智慧，需要思考；教育需要审视，需要评价。

60、不懂道理的人是天生的文盲。

61、著名心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。

62、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

63、参赛教师的演讲全过程要完全脱稿，清楚、详细、有条理地把自己的要点展示出来，如果有可能，也可以用幻灯片的方式出示。

64、（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）春宵一刻值千金。

65、春风中坐生聚教训画荻教子

66、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。

67、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

68、不言之教断杼择邻易子而教

69、华北理工的名言也即是校训，校训是学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,反映着大学的理想,信念和追求,是大学文化中最稳定,最核心的要素。华北理工大学在多年的办学历史中凝练出"明德博学勤奋求实"的八字校训。

70、（罗梅坡）靡不有初，鲜克有终。（诗经）敏而好学，不耻下问。

71、（论语）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

72、（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

73、名言含义是要求学生能够做到品德高尚，博思广学，勤奋学习，脚踏实地。

74、把课堂还给学生，如何还，让孩子讲话就是把课堂还给孩子的一个方式。老师就讲20分钟。

75、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。

76、唯一持久的竞争优势是在竞争中学习的能力。

77、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

78、笔落经风雨，诗成令众神泣。

79、在一切为人类服务的事业中，第一是教育事业。

80、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。

81、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

82、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温

83、养成教育是管理一代人的教育，它是教孩子终身受益的东西，它与素质教育密切相关。

84、感觉、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

85、我确实认为，在我们的教育中，过分强调纯智力教育直接损害了道德教育。

86、用殴打来教育孩子，可是和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

87、（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）防民之口，甚于防川。

88、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。——马克·吐温

89、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）

90、毫无疑问，为人民教育，立教育之法，在不误其处置的情况下，可以使全国繁荣昌盛。（yipinjuzicom整理）（福泽谕吉：《人民的教育》，《福泽谕吉教育论着选》，人民教育出版社1991年版，第51页）

91、教育是一个逐步发现自我无知的.过程。——杜兰特

92、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的`人。

93、给学生一个世界，给教师一片天空。

94、“我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

95、著名画家张大千说：“人生在世，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统地有选择地读书。”

96、变化你所做以及你做的方式。 (教师不要一成不变地将雷同的东西啦, 变化一下吧!)

97、怀疑再问，问再知，知是信的道理。因此，怀疑，也化为萌芽。

98、立志是读书最重要的事情。

99、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

100、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

101、在第一学期的所有学科都取得了良好的成绩，离不开老师的正确教育，希望第二学期的学习更加认真努力，争取各方面更大的进步！

102、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。李艳东

103、本次本次评比选凭出一等奖四名，二等奖十二名，并颁发证书。

104、教子工夫，第一在齐家，第二在择师。

105、教育必须理解为什么教育是形成未来的主要因素，尤其是在目前，因为归根结底，教育必须培养人类来适应变化，这是我们时代的一个显著特征。（富尔：教育科学出版社1996年版《学会生存》第137页）

106、经验不足。我区由于组织此类的活动较少，诸多环节存在着漏洞，如：责任分工不明确、各个环节问题较多、有些老师对要求不明白等等，这些都说明经验不足。

107、南朝·梁沈约《奏弹王源》：“且非我族类，往哲格言，薰不莸杂，闻之前典。”

108、（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。

109、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——罗素

110、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

111、朱自清《论标语口号》：“格言偏重个人的修养，名言的作用似乎更广泛些。”

112、《三国志·魏志·崔琰传》：“盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼。《春秋》讥之。此周孔之格言，二经之明义。”

113、评选结果。公布评委的结果，去掉最高分之一，再去掉最低分。取平均分排序并公布结果。

114、教育是国家的事业，教育是社会的创造力。每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的，以确保未来一代能够实现的自由和理性。我认为这是不言而喻的。（布鲁纳：1989年人民教育出版社第115页）

115、进行活动。各位参赛教师于11月11日上午8：00准时到达中小学校，首先签到，然后抓阄定次序。

116、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦

117、人类教育最基本的途径是信念，仅有信念才能影响信念。——乌申斯基

118、国家国防科技工业局与河北省人民政府共建高校，入选教育部卓越工程师教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、省部共建协同创新中心、国家专业综合改革试点。

119、信念的固定性不仅仅可能反映思维的一贯性，并且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

120、（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

121、国家富强在于开启民智教育，要激发人的意识，在他面前明确开辟正道如果教育不想变得无能为力，那么它应该是民族性的。(乌申斯基:1991年版《公共教育民族性》《乌申斯基教育文选》第81页)

122、因材施教春风化雨有教无类

123、评委对自己的工作要认真，实事求是，本着公开、公平、公正的原则，肩负起自己的责任，真正对参赛者起到帮助的作用。

124、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》（中山大学出版社）

125、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

126、每个学校的主任及语文教研组长到区担任评委工作。

127、电子稿准备较少。这次活动反映的另一个问题就是老师们应用电脑的水平不高，电子稿本应该在活动举行前上交，结果老师们都是几天后才发到邮箱当中，给我们的总结活动带来了不小的麻烦。

128、（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

129、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自我要先做到。——叶圣陶

130、缺乏自信往往是性格软弱和事业失败的主要原因。

131、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。──车尔尼雪夫斯基

132、准备不足。在活动中，我们遇到了很多意想不到的事情：每个老师的演讲衔接不好，整体活动不够紧凑；老师们在集合、签到、抽签后没有马上开始上课，耽误了很多时间；活动结束后的讨论并不理想，没有起到总结和分析的作用。

133、各校要针对此项活动做好充足的准备工作，统一布置。

134、（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。

135、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。

136、（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）当断不断，反受其乱。

137、【英】马克·沃恩编著：《夏山学校的百年故事：献给当代的教师、校长和家长》，沈兰译，教育科学出版社2011年版。

138、学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。

139、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，可是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦

140、丈夫养人才，犹种树。建筑不是月亮，种树不是几年不阴。今天的变法百事可急，而兴学养才，不能一日致(康有为:《请开学校折》、《康有为政论集》上册)

141、【英】托尼·利特尔著：《聪明人的教育指南：伊顿公学校长谈教育》，刘清山译，新华出版社2016年版。

142、教育人就是要构成人的性格。——欧文

143、此次演讲活动由教导处统一组织、安排，各个学校做好准备、初选、落实工作，学区、学校的各位领导高度重视。

144、墨子：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”

145、（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。

146、尝试泰西富强的原因，不是在炮械军乐，而是在穷理劝学人才多则国强，人才少则国弱。(康有为:上清帝第二书，康有为政论集上册)

147、（王安石）P皮之不存，毛将焉附？（左传）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）Q其曲弥高，其和弥寡。

148、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”（对教师的要求）

149、自由交流。安排一个小时的评委与参赛教师进行交流，不仅有助于找出各自的优缺点，而且有利于促进相互学习。

150、送君千里，终须一别。——《水浒传》

151、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。

152、（苏轼）从善如登，从恶如崩。（《国语》）D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

153、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

154、成功的教育不在于你教给学生多少知识，而在于你在他们心中种下什么样的种子。

155、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。

156、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

157、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

158、把知识硬塞进去的方法常常引起人们对书本的厌恶；这样就不能使人得到合理教育发展的那种自学能力，反而会使这种能力不断退化。

159、（刘彝）多行不义必自毙。（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

160、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

161、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。

162、宋司马光《河间献王赞》：“周室衰，道德坏……重以暴秦害圣典，疾格言，燔诗书，屠术士。”

163、名言基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人所说的饱含哲理性的言语。

164、在公共需求不受损害的范围内，所有公民除了从事体力劳动外，还应该有尽可能多的时间进行精神自由和发展。他们认为这就是生活的幸福。（莫尔：乌托邦，1982年版的商务印书馆，第60页）

165、教师责任重大，使命光荣。广大教师要以对教育事业的高度忠诚和满腔热忱，不负重托，奋发向上，激流勇进，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。

166、教是为了到达不需要教。——叶圣陶

167、6作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思

168、学习任何知识的最佳途径是由自我去发现，因为这种发现理解最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

169、教育鞭策的话叫“格言”，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。

170、（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。

171、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。——马克、吐温

172、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

173、宋林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。

174、（汉书）当局者迷，旁观者清。（新唐书）得道者多助，失道者寡助。

175、不可教训玉琢成器乐有人才

176、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫

177、安全是生命的保障，小心谨慎，一切安好。

178、虽然人们的生活条件表面上不同，但所有正确的人类教育基础总是一样的，必须是一样的如果任何一个班真的能享受到这种教育，大家都会和他们一起

179、东风化雨教导有方嘉言善行

180、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

181、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

182、胆怯的老师教不出勇敢的学生。

183、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌 握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

184、不同点：四者不同点在于，各有表达上的侧重点和特点。

185、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。

186、记得博尔赫斯说过，天堂应该是图书馆的模样。这是爱书人的傻想，人世间是不可能有天堂的，物质的天堂也一定是乌托邦的幻想，天堂一定是精神的，它只能在一个超维空间里。我们平时过的都是平面的生活，与人和物相处，而读书可以打造立体的生活，让人穿越无限，走近古今中外的那些智慧的灵魂。

187、【美】托德·威特克尔：《优秀校长一定要做的15件事》，卜媛媛、赵娜译，中国青年出版社2013年版。

188、教学相长百年树人耳提面命

189、”导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己.“ —英国教育家洛克(1632:教育漫话)

190、小鸟展开翅膀去看大鸟。学生的成长取决于他们的老师。

191、创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江

192、在社会组织得到改善之前，我们只能努力平等教育机会，使每个人所蕴含的无限能力都有发展的机会。那么，人格不平等的原因就可以消除。(晏阳初:1993年版《平民教育理念》《晏阳初教育论选》第31页)

193、“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——美国未来学家阿尔涅·托夫勒

194、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德梦想。——杜威

195、参赛教师要以演讲的形式向评委及老师们介绍自己的教育格言是什么，自己对这条格言是怎样认识的，自己在教育教学中是怎样实践的，把自己的理解和感悟完美地诠释出来。

196、我敢说，我们每天遇到的十分之九的人是由他们的教育决定的，不管他们是好是坏，有用还是没用。教育是人类如此不同的原因。

197、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

198、仅有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

199、仅有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

200、学校无小事，事事皆育人。让每颗星星都闪光，让整个宇宙都发亮。

其他人在看

有关教育的名言

“若是一个人不守身为人的道德准则，那就无法在妻子面前表现出应有的行为和态度。同样地，如果一个人不能以正确的道德观念来引导自己的行为，那也无法在妻子面前表现出合适的行为。正如孟子所说的：『尽心学习道德，做到最好。』”通过这篇文章，我们希望能够通过名言警句给予您更多的启示和思路，让名人的格言引领您走向成功的道路。希望以下句子对您的工作和生活有所帮助！

有关教育的名言(篇1)

1、从我们儿童、少年时代起，对于我们来说，就有一些关于正义和美的信条，我们是从它们之中被生养、培育，成长起来的，就像是在父母双亲的养育之下那样，我们服从、跟随它们，并且尊重、崇奉它们。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第361页。

2、把邪恶转为善良，拥有一颗向善的心是一个人一辈子要做的事。孩子性格发展的关键期是3岁-6岁，这期间如果没有束缚的话，孩子会按着自己的方式去成长。蒙台梭利：《蒙台梭利儿童教育手册》，中国妇女出版社20xx年版，第12页。

3、在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切与孩子进行自我教育的相关谈话都将变成空谈。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第21页。

4、只有在集体中经常培养积极分子，只有领导者不怕积极分子并且让他参与机关活动中的最重要部门，只有领导者和积极分子处在经常的友好的实事求是的关系中，只有加强工作以及利用自治机构的威信，只有这样，具有这么巨大的意义的全体大会才会是正确的。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第152页。

5、在幼儿教育中，我们的目的应该在于帮助他发展，而不是向他提供一种文化。因此，当我们把促进幼儿感觉发展的适宜的材料提供给他后，我们应等待他观察力的展现。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第309页。

6、许多做父母的对于指导儿童游戏，没有予以足够的注意，或者让儿童任意去玩，或者对儿童的游戏过分关注，供给了过多的玩具。父母应当在各个游戏阶段采取各种不同的方法。但是，必须经常允许儿童有发挥主动精神和正确地发展他的才能的可能。马卡连柯：《马卡连柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第518页。

7、在我看来，最重要的是很早就培养儿童的自主能力，做法是向他建议（不是强迫他接受）各种活动以及能与他共同发现甚至从事这些活动的各类人士或群体。多尔多：《儿童的利益学会如何尊重孩子》，上海社会科学院出版社2009年版，第239页。

8、一个人离开学校之后，教育不应停止。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第156页。

9、——注重学校的品牌建设和形象设计

10、在教育工作中是必然要冒险的，因为柜绝冒险，那就等于拒绝创造。在我们的教育工作中，我们有权利拒绝创造吗？不能够，我们绝不能拒绝教育工作中的创造性。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1979年版，第401页。

11、家庭生活的吸引力是抵抗坏风气的毒害的最好解毒剂。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第8页。

12、往昔的欧人对孩子的误解，是以为成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。鲁迅：《鲁迅论教育》，教育科学出版社1986年版，第17-18页。

13、儿童是喜欢古怪与幽默，痛恨迂腐与严肃的。所以，教导应当与欢娱结合在一道，使他们乐于学习日后对于他们真有用处的正经的事情，使他们的心性永远能被诱导，按照应取的方式去发展。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第227页。

14、游戏是儿童幼年期主要的、几乎是唯一的教育方式。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第173页。

15、沟通者是真诚且开放的人，具有倾听、共情、互动的能力，并能够与教师以切实有效、帮助、鼓励的方式进行交流。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第8页。

16、很多时候，最好的教师往往会排挤那些低效的教师，所以要想办法让优秀教师感到他们对低效教师进行指导、支持以及与他们合作的价值和意义。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第149页。

17、如果一个领导不相信赞赏和肯定的力量，为他工作肯定会让人感到有压力。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第137页。

18、办学校须有宗旨，亦犹盖房者，心中须先有草图，用何器具，得何成效。张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第66页。

19、要教会孩子谨慎，这可以让他避免错误，要教会孩子尊严，可以让他勇往直前，要教会孩子谦虚，使他能够更接近善的本源。蒙台梭利：《蒙台梭利早期教育法》，中国发展出版社20xx年版，第201页。

有关教育的名言(篇2)

20、当我们和陷入困境的麻烦教师共事时，作为校长，要走条好道。如果你怀疑你自己也是问题的一部分，而不是解决问题的一部分，你该退后些，采取更加果断的立场。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第72页。

21、校长肩负的重大责任对他的精神世界他的道德情操、智力素养、意志品质提出了许多要求。首先，一个最主要、最重要的品质（不具备这个品质，就不能当校长，就像不是任何人都能当教师一样）就是：深深热爱孩子，有跟孩子们在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第25页。

22、勇气不是无所畏惧，而是尽管充满恐惧还要继续前进。不要压抑你该说的，即使面对风险和陷阱，你也要实话实说。也许是危险的事情，但也是该做的事情。即使让人不舒服，也要继续前进，去做、去说。避免一个问题通常比感到有责任去解决一个问题更容易。作为教师，我们接受了专门的培训去帮助学生，但校长和教师们一起工作时却需要一套不同的技巧，不要让教师觉得你试图在改变他们。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第17页。

23、为人父母，不仅要将身体健康的孩子带到这个世界，更要将心理健康的孩子送入社会，而要做到这些，父母首先要身心健康。因为有什么样的父母，就有什么样的孩子。教育孩子的前提是教育自己。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第21页。

24、要详细、直接地和你的教师们交流你对他们的期望，不要留有改变和猜测的余地。但是，如果你对什么是重要的事情并不确定，就会导致你对他们的期望不清晰。如果一个开创性的尝试失败了，那么你就承担责任吧；如果成功丁，那就把荣誉都归于你的教师们吧。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第148页。

25、真正的倾听者有一个重要的部分是心智练习，称作敞开心扉，即暂时放弃或放下自己的主观假设和偏见，尽可能地理解说话人的内心世界。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第165页。

26、成人应该努力了解儿童的需要，最好给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。只有这样，才能开创一个教育的新纪元，从而给儿童的生活带来真正的帮助。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第181页。

27、我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。~徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第288页。

28、新世纪，我们远远望见了春天，但包围在我们身边的却依然是冰天雪地。说真的，对于当下教育现状，尤其乡村教育现状，我内心充满悲哀。

29、身不行道，不行于妻子。使人不以道，不能行于妻子。孟轲：《孟子尽心下》。

30、一名贡献者是服务型领导，是鼓励者，也是促进者，最重要的任务是为他人的成就作贡献。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第15页。

31、我敢向校长先生提供两句话：治事如治学，治学如治事。原来治事和治学，对象只是一个，都是环境的现象。只是用处理的态度、行的态度去应付它，便是事。而用认识的态度去应付它，便是学。要处理它，必须认识它，所以说知为行始，处理得妥当，才认识得更清楚，所以说行为知成。林砺儒：《林砺儒教育文选》，北京师范大学出版社1984年版，第121页。

32、必须随时随地培养自我批评的习惯，激发学生揭露教育机关工作中的缺点的意愿，哪怕因此不得不批评行政和个别同志；同时应当培养自豪感和对自己教育机关的爱护，希望它的名声是好的名声的意愿。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第207页。

33、如果你想成为一个好的校长，你就要努力首先成为一个好的教育家。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第452页。

34、应该充分利用学校教育来弥补这种家庭教育的缺陷。还有很多方面的教育，在家庭里是无法实施也不能实施的，所以学校教育更不可少。裴斯泰洛齐：《林哈德和葛笃德》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第167页。

35、无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第98页。

36、长者须是指导者，协商者，却不该是命令者，不但不该责幼者供奉自己；而且还须用全副精神，专为他们自己，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅：《鲁迅论教育》，教育科学出版社1986年版，第18页。

37、（克尔）的观点是，大学校长有绝对的权力像一个平民那样去直言不讳地评述任何问题，但是在一些有争议的政治问题上他们不能在自己的职权范围内代表自己的学校讲话。然而，他们有权力也有义务在作出决定之前在会议桌上坚持自己的观点，但他们没有权力在某些观点发表之后去公然地攻击这些观点。克尔的全部著作都在强调大学校长作为一致意见的建设者的重要性。引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第424-425页。

38、不要多耗费时间，要善于指导儿童，不要使儿童跟实际生活脱离。马卡连柯：《马卡连柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第489页。

有关教育的名言(篇3)

39、生活中最深刻的品质是对被欣赏的渴望。

40、在儿童幼弱的年龄阶段，灿烂的智力闪烁着仁爱的光芒，像黎明初升的太阳、含苞待放的鲜花。我们必须虔诚地尊重儿童早期个性的表现。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第14页。

41、我们由此认为，接受这些观念的训练的教育学家，必须开发实验教育学的研究方法，使教育学能够独立，并借此把教育学确实提高到科学的地位。拉伊：《实验教育学》，人民教育出版社2004年版，第12页。

42、普通教导法：原则一：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。原则二：积极的鼓励比消极的刺激好得多。原则三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。原则五：做父母的不应当对小孩子多说不！不！事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。原则六：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许和不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。原则七：我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。原则八：待小孩子不要姑息也不要严厉。原则九：不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。原则十：做父亲的应当同小孩子作伴侣。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第589页。

43、多少熟悉一些生理学的艺术原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第26页。

44、世界所以能进步，亦是因为能务实。所谓科学方法者，亦就是能务实，不尚空谈的。张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第176页。

45、总之，我坚决主张，领导儿童教育的统一的儿童集体应当是学校。其他的机关都应当服从学校。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第245页。

46、儿童秉性好动，我们不要仍旧用消极的老办法，来剥夺他们活泼天性，必须予以适当的环境，能使他充分地发展。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1985年版，第8页。

47、儿童通过游戏进行自我教学，为自己上了观察和注意的第一课。在这种自我教学的过程中，儿童表现出持久的注意，表现出良好的观察，用很少的努力，在几乎没有出现心智疲劳的情况下，却取得了卓越的成效。拉伊：《实验教育学》，人民教育出版社2004年版，第65页。

48、教案与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程，钻研教材、了解学生、设计教学方法、构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节，故备课是完整的、全面的、重要的课前准备活动，不容易被全面检查。这种活动的最终方案如果以书面的形式呈现到纸上即教案。备课过程不应被简化成抄写教案这一个环节，不抄写教案并不意味着没有备课。沿袭多年的备课方式确实需要改一改了。

49、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江

50、谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第87页。

51、家庭管理的改良必须同其他改良齐头并进。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第90页。

52、如果父母有威信，对人诚恳，行为高尚，那么儿童就能从他们的榜样中获得最起码的关心忠实的道德观念。父母亲对儿童的教育越是接近于学校以及少先队组织所要求的那个道德标准，那么儿童就越幸福，也就越能珍视自己的家庭和个人的荣誉。苏霍姆林斯基：《关心孩子的成长》，北京师范大学出版社1982年版，第118-119页。

53、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。

54、母子之间的义务是相互的。母不母，则子不子。如果一方没有很好地尽自己的义务，则对方也不会很好地尽他的义务。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第9页。

55、学校生活是一个极其复杂的机体，它是由成千上万的日常小事构成的，而日常小事之间又有着千丝万缕相互联系，每一件小事的背后都有客观规律在支配着它。校长要善于从日常小事中看出本质。由具体到一般再由一般到具体，这就需要概括，需要总结。总结就是去把握事物的规律性。校长就是依靠规律性的认识去领导学校工作的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1980年版，第262页。

56、对于儿童教育来说，其所要求的第一件事情是给儿童提供一个能使大自然赋予他力量得到发展的环境。这并不是指一味取悦儿童和只让他做自己喜欢做的事情，而是指我们必须调整自己的心理，配合大自然工作，遵循大自然的法则，即发展来自于环境经验的法则。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第431页。

有关教师的名言警句200句

“教师是引导学生成长的灯塔，学生则是教师心中的希望。”有哪些可供参考的名人格言的句子呢？名言警句是我们在人生道路上向前推进的动力，名人格言是了解世界各地人民思想信仰和生活方式的重要途径。请移步我们的专题页面深入探索关于有关教师的名言警句的知识，我们希望这些句子能为您提供一些实际操作的方法！

有关教师的名言警句(1--20条)

1、举止：温柔雅致。把镇静和优雅描述为安静和温柔。

2、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。――法国文艺复兴后期思想家蒙田

3、本学期节假日很多，班主任也应以此为契机进行各种活动，进行思想教育。如开展尊师重教，文明礼仪的活动;进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。

4、学生如同未经雕琢的宝石，教师是那位巧匠，需要在细致的打磨中闪光。

5、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。(古希腊)柏拉图《政治·哲理》，《理想国》

6、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的终生发展都是受益非浅的。本学期，我继续从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，真正地提高学生素质，不使一个学生掉队。

7、教师之路充满荆棘，但他们始终坚守初心，用爱与智慧铸造美好明天。

8、听说你们今天上午都预习过了，那我想请一个同学来说一下……你不举手我也请你。

9、岁月流转你的颜面沧桑许多，人到中年。紧张的教学腰骨有些驼背，辛勤耕耘。一年四季风雨兼程教书育人，桃李天下。教师节，用信息方式问候老师您辛苦了！

10、千秋伟业，老师奠定;美好心灵，老师塑造;祖国花朵，你我培养。

11、1.一个亮眼。他的眼睛明亮而明亮。

12、生活中总有一些能人，无所不能，什么事都可以做，却只做不到自己！什么都想念，却只有忘记自己！

13、来到某某学校十年来，我收获了很多，成长了很多，我从一个懵懂的学生变成了一名合格的人民教师，这离不开领导的关爱，离不开同事的帮助，也离不开学生的信任，在此一并表示感谢，谢谢大家！

14、和蔼可亲：善良而谦虚。有礼貌，举止文雅，容易接近的人。

15、感谢老师的辛勤教诲，让我们如今踏上人生的新征程。

16、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自我做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。

17、老师如舵手，稳定着我们的学习航向，为我们指引前进的方向，感谢您的悉心教导。

18、你们在底下干什么我都看得见！

19、意大利历史学家克罗齐说过：“一切历史都是当代史。”

20、感谢老师，是我们毕业路上最动人的注脚，愿我们能够用行动回馈老师的辛劳。

有关教师的名言警句(21--40条)

21、人民教师做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平，努力成为学生所喜欢和尊敬的老师。

22、老师是我们生命中的一束光，照亮了我们迷茫的夜晚，让我们看到前进的方向，感激您的教导。

23、您用智慧之光，照亮期望；您用朴实之情，教化世人；您用平凡之举，抒写伟大；您用勤劳之手，培育栋梁。10教师节，愿你恩师福寿齐天，天天开心！

24、教育并非一蹴而就，幼儿教师需要坚持不懈地教育，让每一个孩子都有机会发光发热。

25、一个教师只有把为别人作出贡献视为自己的最高享受，他才能成为信念的真正培育者，才能造就出具有思想的新人。一个人为了使他人幸福而奉献出自己时精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐——这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。?——苏霍姆林斯基

26、Forthepeople,thefirstitisbread,thesecondiseducation.

27、加强德困生教育。我觉得要做好德困生工作，首先班主任应做到思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对他们要一分为二，善于用放大镜发现后他们身上的积极因素，特别是要注意培养德困生的自尊心和自信心。班主作也应主动走进学生心理，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

28、感谢老师，您是我们学习路上的明灯，指引我们走向知识的殿堂，让我们成为更好的自己。

29、A teacher touches lives forever.老师影响学生的一生。

30、与其为成人造班房，不如为孩子建学堂。(美)伊·库克《献给贫民免费学校的歌》

31、教育如同播种，教师是耕耘的农夫，学生是绽放的花朵。

32、笨拙的教师只教真理，聪明的教师教学生发现真理。德国谚语

33、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

34、从教以来，敏而好学，专业理论在教学实践得到娴熟的运用与展示。多年如一日，爱岗敬业，为人师表，用心呵护着每一位学生，善于做学生的思想工作，将管理经验融入到日常教学和管理当中。让每个学生成人成材，赢得了学生的爱戴和社会的尊重。用智慧和劳动去创造一个更加理想的境界。”

35、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

36、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、引导、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。

37、           是老师不知疲倦地教书。

38、执子之手，与子偕老，愿我们永怀感激之心，永远铭记老师的谆谆教诲。

39、导师：好：好；好处：帮助。一个好的老师和朋友，谁教和帮助。

40、教师是人类灵魂的工程师，他们的奉献将永远被珍视。

有关教师的名言警句(41--60条)

41、人生是痛苦的，来到这个世界上的人在自己的哭喊中，在亲人的哭喊中死去，拥有与失去只是一瞬的差别，得到财富却失去亲情，得到智慧却失去幸福，实现梦想却失去健康。每一种生活都是残缺的，不必做太多的比较，每一种生活都是有乐趣的，不必做完整的统一，自然选择，不一定强生存，舒适接受享受的好过程！

42、是你那美丽动听的声音，教我唱响了幸福之歌。是你那纤细美柔的手指，教我开拓了光明前途。是你那渊博的智慧，教我在那里放飞梦想。祝你教师节快乐！你辛苦了，我爱你！

43、老师教学生知识，学生则在实践中展现出智慧。

44、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

45、睁开眼睛，放松眉毛。描述满意的样子。

46、细致：描述做事认真，部门不马虎。

47、知识的翅膀飞出蓝天，潜力的船桨划出浩瀚，辛勤的种子开出烂漫，真爱的耕耘收获永远，老师啊，你用一生的无私描绘，绘就一副成长的花卷。教师节，祝愿你合家幸福，吉祥平安。

48、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

49、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。

50、上下无材，国之大患也。梁启超《饮冰室全集》

51、Good teachers are costly, but bad teachers cost more. 好老师很贵，但坏老师更贵。(好老师可能薪水比较贵，但是坏老师造成的坏影 响却是金钱难以弥补的。

52、红姑儿，黄瓜啊，黄瓜，这个怎么吃呢?这样吃啊，我们来尝一下，哎，红姑儿啊，我尝一下啊，尝一下好吃吗，尝一下啊。啊，好～还没吃呢，嗯，尝一下啊，好不好吃啊，啊～～～～啊!!!!好～没吃呢啊。

53、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

54、斯内普年轻时曾当过伏地魔的间谍，后来成为凤凰社派驻食死徒的间谍。种种经历和沉重的背负使他喜怒不形于色，一袭黑袍，拒人千里，但对莉莉·伊万斯的感情却强烈且坚固，轻吐的那句“Always。”也终成了哈迷心中永远的经典。

55、A teacher who is passionate and loves his subject will always have successful students.一个充满激-情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。

56、高七尺：高：注册表雄伟，气度不凡；七尺：七尺高的身体。

57、幼儿教师是潜心教育的使者，他们用无比的耐心和爱心引导孩子们成长。

58、一个人故意炫耀什么，说明他缺少什么，一个人故意强调什么，说明他犯了什么罪！如阿谀奉承者的出现，恰恰是因为没有力量，而说谎者的形成，是因为环节失控。

59、老师不仅要关心学生的学习成绩，还要注意他们的思想动向，指导他们做人的道理。

60、           善在教，教在师。mdash;mdash;李觏

有关教师的名言警句(61--80条)

61、您像彩虹，散发着七色光。

62、Teachers are the architects of successful societies.老师是成功社会的建筑师。

63、教师奉献的境界在于将自己知识和爱心传播给学生，倾注全部的才华和热情。

64、           学习不如求师。

65、债务是必须偿还的。人，终究会回归理性。利用这种情况，在别人最需要你的时候给予他们，这并不过分。但美好的愿望只有美好的愿望，不能与爱混为一谈。更重要的是，爱情不仅仅是一种冲动，更是一项巨大而漫长的工程。有足够的时间来测试你。现在省下时间和检查，磨合和相处，迟早会想让你再来的。

66、我们向您致以崇高的敬意!We honour you sincerely。

67、与其找糊涂导师，倒不如自己走。鲁迅《鲁迅如是说》

68、理论功力、抗压韧力四个方面下硬功、下苦功、下真功。

69、——斯大林●仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》●春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐●新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮●不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人●教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳●其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子●为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基●教师是人类灵魂的工程师——斯大林●为学莫重于尊师。——谭嗣同●古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修●古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦●一日为师，终身为父。——关汉卿●务学不如务求师。——杨雄●圣人无常师。——韩愈●经师易遇，人师难遇。——司马光●举世不师，故道益离。——柳宗元●学者必求师，从师不可不谨也。——程颐●学贵得师，亦贵得友。——唐甄●师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

70、您是辛勤园丁，将花朵培育；您是生命导师，将真理传播；您是智慧画笔，将完美勾勒；您是期望烛光，将前途照亮。教师节，向老师问好：祝老师节日快乐！

71、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做好下面的工作：

72、教师的付出和奉献如同一颗颗教育的种子，播撒在学生心田，绽放出美丽的花朵。

73、描述勤奋和实际。也形容勤奋的外表。

74、要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教前师和教后师，成为学生的指路人。

75、走到生命的尽头，你会发现，在你生命中扮演一个角色的任何人，在你的生命中只有一个，是爱人不一定是爱人，是朋友不一定是敌人，是过客不一定是永久！回到生命的原点，虽然角色变了，但一切都已成定局！

76、老师如磐石，坚定而温暖，您的教诲如同清泉般滋润我们心田，感恩您的辛勤付出。

77、要提高别人，自己必须是崇高的。(德)尼采《1888年都灵通信》

78、楚国的天空太小，盛不下你驰骋的思想，汨罗的江水多情，拥抱了你浪漫的失魂。诗人的忧愤太多，忧国忧民，忧楚国的江山社稷，忧黎民百姓的苛苛命运。于是愤怒的忧愁，如火山般爆发，化作《离骚》，化作化作《九歌》，化作一首首滴血的诗篇。天地有情，有情的天地倾听你泣血的呼唤;黎民有爱;仁厚的黎民发出一声声叹息，汨罗有幸，有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端午的米粽呦，千年万年呼唤着你的精魂，遥祭着你的英灵。

79、昔日师恩，永在心间，愿我们在未来的道路上，继续努力向前，为老师争光。

80、在教与学的过程中，师生关系如同相辅相成的两面玉镜，相互借镜磨行。

有关教师的名言警句(81--100条)

81、           善在教，教在师。

82、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。陶行知《知行集》

83、电影《老师好》经典语录，你找哪位？干脆坐在地上。

84、教师的奉献不止于传授知识，更在于灌溉学生心灵，培育品德和智慧。

85、我跟你们说句实话吧。

86、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

87、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。作为一名合要的幼儿园教师，一定要首先爱孩子、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行

88、           千教万教求真，千学万学做真人。

89、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

90、习近平总书记多次强调：“历史是最好的老师。”

91、幼儿教师要以身作则，做孩子们的榜样，用自己的言行影响和教育下一代。

92、圣主：对：大多数。在过去，它被用来形容孔子。

93、           老师是石级，一步一步承受着学生的攀登。

94、一个雄伟的轴承；一个雄伟的轴承。令人敬畏的：严肃而令人敬畏的。

95、要有自学能力。幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上

96、如同爱因斯坦所言：“教育的目的不是填满一个桶，而是点燃一把火。”教师的赞美能够激发学生内在的潜能，让他们变得更加自信和充满动力。

97、你们看到我是什么样的心情啊？

98、牢牢地把握住了这些因素，既仰望星空又脚踏实地，让自己由一位无名小卒走到了教学的高端舞台上。

99、Itisthequalityofone’sconvictionsthatdeterminessuccess,notthenumberoffollowers.

100、学校教育与家庭教育相结合：平时，班主任通过电话、家访、校讯通、qq等途径加强与家长的沟通，使家长对孩子在学校的表现做到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，班主任及家长要针对学生的情况，与家长共同探讨解决问题的方法，以此对症下药。并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

有关教师的名言警句(101--120条)

101、三尺讲台，演绎精彩人生；谆谆教诲，开启完美天窗；无私奉献，呵护祖国花朵；辛勤耕耘，收获桃李芬芳。教师节，祝福恩师身体健康，幸福永伴！

102、今日桃李已芬芳，感念往昔浇灌情；常忆过去求学日，尤念耳边教导声；风雨磨砺人生路，幸得良师引前行；又是一年教师节，信息传递感恩心。愿老师健康快乐，永远年轻！

103、老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他!相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他!因为他是值得你们爱戴的。(德)凯斯特纳《开学致词》

104、应对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

105、教师导航学生前进，却不应做他们的替身，每个学生都有自己的梦想和风景。

106、要有较强的组织教育活动的能力。教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

107、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

108、           你在课堂上教书，却在祖国四面八方取得了成就。

109、老师如烛，照亮我们前行的道路，我们永远感激您的辛勤付出和教诲。

110、教师的工作不仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和情操，让他们成为有担当的人。

111、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。(德)第斯多惠《德国教师教育指南》

112、教育就像航海一样：是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。(美)耶胡迪·梅纽因《教育杂谈》

113、严抓安全工作。安全工作是学校工作的重中之重，班主任应利用黑板报、班会等及时开展组织多种安全知识活动，提高学生的安全意识，组织放学是班主任不容忽视的一项工作，本学期还是继续做好每半天最后一节最后一分钟的安全教育。

114、理由：有人说：学校是造就人才的地方，也是埋没人才的地方。

115、“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

116、知识之树，在老师的浇灌下，已经茁壮成长，愿我们能够像老师一样，传播知识的光芒。

117、上网玩游戏，早恋搞对象都是非常影响学习的。

118、您用平凡人生，演绎生命的精彩；您用智慧烛光，照亮期望的花朵；您用质朴情感，温暖学子的心窝。10教师节，说声：老师您辛苦了，我们永远爱您！

119、你们要是不愿意听可以出去，没关系！

120、A school can only be excellent when it is filled with outstanding teachers. 一个学校因杰出的老师而成为名校。

有关教师的名言警句(121--140条)

121、教师是默默奉献的园丁，播种知识的种子，浇灌爱心的露珠，终将收获成长的果实。

122、教育不需要一味的繁重压力，只要教师和学生之间的信任和理解，便能春风化雨，草木皆春。

123、卓越的教育家迈克尔·乔丹说：“教师是点燃学生内心火焰的火炬。”每一次赞美都是为学生的成长播撒希望的种子，让他们茁壮成长。

124、老师如同烛光，照亮我们前行的路途，愿我们珍惜这份师生情。

125、电影或许经典语录，结尾第一个玻璃罩中的文物不见了。

126、老师如泉水，滋润了我们干涸的心田，让我们在知识的海洋中尽情畅游，感谢您的无私奉献。

127、高兴你就笑一个呗，来，1，2，3，笑~浅浅微笑。

128、           人不生而知，谁能无惑？迷茫而不从师，其为迷茫，终不解。

129、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

130、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您的荣誉。2、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，教师节愉快！

131、一名人民老师，具有一颗感恩的心。因为感恩，才有爱心，有了爱心，你才会热爱教师岗位职责和爱学生，感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会；

132、对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

133、斯内普的名言是Always。

134、恋爱就像拳击，找到合适的对象可以带来更好的表现和更好的爱情生活。

135、你点燃了完美的青春，奉献无悔人生，让我道一声你辛苦啦，孤灯下送走了多少寒星冷云，夜半中写下多少毕章奇文，你就是蜡烛燃烧自身，你就是春蚕温暖别人，啊！老师！

136、老师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。

137、           您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它hellip;hellip;

138、教师以智慧和爱心为武器，以奉献和付出为座右铭，铸就光荣的职业形象。

139、我们象标量，只有大小，没有方向，您让我们找到了方向，让我们成为向量，让我们寻找自我的梦想，祝您在新的一年里，健康平安，万事如意！

140、教师是学生的镜子，教师是学生的影子。

有关教师的名言警句(141--160条)

141、暗度陈仓，你在凭空想象、无可救药，你逝者安息，你一路走好，你是傻子吧啦，你是永无止境，你是没钱买药，你是头脑有病，你是眼里有泡，你是嘴里流能，你是污言秽语，你是咎由自取，你是殃及无辜，你是祸害众生，你是仓皇失措。

142、斯内普教授在《哈利波特》中的那些经典名言：

143、教师要充分利用好学校的各种软硬件，以构建良好的班风学风。如教室的宣传栏、墙报、班会等，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力，从而营造良好的班级氛围。

144、教师的奉献是无私的奉献，在他们的心中，只有学生，只有教育，只有无限的关爱。

145、Teacheristhemirrorofthechild,thechildistheshadowoftheteacher.

146、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。(捷)夸美纽斯《大教学论》

147、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。(法)卢梭《原序》

148、能看透万象的世界，未必能洞悉人性，内心世界的复杂性远比瞬息万变的现实社会大得多！可以吃下世界上所有的痛苦，却不可能吃下世界上所有的心！

149、谢谢老师，您像一把钥匙，打开了我们内心智慧的大门，让我们茁壮成长。

150、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。The teacher like a big tree， zhefengdangyu for us。

151、自尊。自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

152、孔子曾说过：“教书不是传授知识，而是点燃学生心中的火焰。”教师赞美学生的努力和进步是激励他们超越自我的关键。

153、教师应当像太阳一样温暖学生的心灵，点亮他们的前程。

154、老师如春风，吹拂着我们的心田，让我们开出美丽的思想花朵，感谢您的教导。

155、教师是学生的知音和引路人，学生则是教师的师友和后继之人。

156、培养班干部。我们都知道班主任工作千头万绪，想要做好班主任工作，我觉得首先要选拔培养优秀的班干部。为此，我培养了一批能力、责任心强的学生当班干部，班干部每周定期轮换，这样会让更多的学生有锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。针对他们在管理中存在的不足之处，教师要及时指出并商讨一些教育对策，使学生形成遇到问题要想方设法找到解决对策，这样对学生的自身成长也是有帮助的。我还要求他们之间互相合作，齐心协力，拧成一股绳，锻炼和培养他们的能力。

157、男人的价值不在于评价女人，而在于让她感到沮丧。

158、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。(苏)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

159、“乱云飞渡仍从容”，才能始终做到政治信仰不变色、政治方向不偏移。这就要求年轻干部要坚守政治定力，增强“四个意识”、做到“两个维护”，时时刻刻对标对表，在思想上政治上行动上始终同与党中央保持高度一致。

160、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。(宋)张方平《凡资任子弟隶名国子监立格试业补用论》

有关教师的名言警句(161--180条)

161、教师是引导学生成长的灯塔，学生则是教师心中的希望。

162、在学生心目中，你是真种子，善信使，美旗。

163、可以讲个学生听，用这些名言警句激励学生

164、塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的.人，把真理灌输给他，这就更美丽。(法国)雨果《九三年》

165、教师是一个伟大的职业，承担着教书育人的责任。这就意味着教师就要不断学习，不断成长，为教育事业无私奉献。

166、矩尺之间，慨叹人生几何，以自我的心灵为圆心，一圈一圈，描绘出桃李满天下，我知道自我是一条射线，无论走到哪里，您是我的起点。

167、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

168、一个人在一生中的某个时候，应该做出三种选择：一是你能做什么；一是你能做什么；然后就是你应该做的。选择做什么的人应该是遵守规则的人。选择自己能做什么的人是有自知之明的。那些选择自己应该做什么的人是那些理性选择的人。在（福布斯）排行榜的前10名中，有很多亿万富翁并没有打算成为富翁。有些人想成为诗人，有些人想成为音乐家。但最终，他们发现了一个事实：他们擅长的往往是他们不喜欢的，而他们不喜欢的往往是他们擅长的。所以很多人在创造了自己的事业之后，把自己的梦想默默地留在心里。

169、教师的职责是点燃学生心灵的火焰，无私的奉献将铸就美好的未来。

170、伏尔泰曾谆谆教导：“教师应当赞美学生的所做所为，因为每一次赞美都是对他们的信任和鼓励。”赞美不仅仅是一种表扬，更是一种教育的方式和态度。

171、一个要教育别人的人，最有效的办法是首先教育好自己。(英)笛福《鲁滨逊飘流记》

172、       老师的爱是纯洁而伟大的。她就像一个勤劳的园丁，精心培育祖国的花朵；她像灿烂的太阳，哺育着无果的小树。

173、零教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。

174、要有执着的事业心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

175、人民教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要；

176、智、美、劳等各方面全面健康发展，那具体要怎么做呢？

177、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。5、教育是事业，事业的在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的在于创新。6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

178、           没有爱的教学就像一个无水池塘，最终会枯竭。

179、今后我将再加再厉，不断进取，向着名师的目标前进！

180、幼儿教师是孩子们心灵的园丁，他们播种爱和知识，在孩子们的心田里开出美丽的花朵。

有关教师的名言警句(181--200条)

181、我最亲爱的教师，你辛苦了！我只想说一声：教师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！

182、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。(法)卢梭《爱弥儿》

183、教师如烛光，照亮学生前行的路，他们的奉献让世界变得更加美好。

184、老师如山，坚定而温暖，为我们遮风挡雨，您的辛勤付出让我们感到无比的感激。

185、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界；真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

186、教学的这一年以来，作为新教师，学习到了很多，从各个方面都得到了很大的提升。自己也能做到独当一面，可以做到好好呵护儿童了，也可以很好地面对突发事件了，这些都是任职期间所收获的，以后更要好好和老教师学习更多的知识和教导儿童的技巧，争取以后能更上一层楼。

187、不要教死的知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。丁肇中《加州伯克力大学开学典礼上的讲话》

188、约翰·路德·金曾说：“教师是为了点亮别人而活。”赞美是教师照亮学生前行道路的灯塔，让他们在追寻知识的旅途上不再感到孤单和困惑。

189、感谢老师的耐心指导，就像温暖的阳光，照亮了我们学习的道路，让我们茁壮成长。

190、系鞋带、爱护他们，慢慢的消除幼儿们对幼儿园的陌生感，增加他们在幼儿园的安全感，以及和幼儿教师的亲近感。

191、教导智慧人，他就越发有智慧;指示义人，他就增长学问。《箴言》

192、凡诲人者必先自省，知己之学已至，乃可诲人。(明)钱琦《巽语篇》

193、谆谆教诲，受用一生；授业解惑，功德无量；指点迷津，点亮期望；尽心尽力，无怨无悔。10教师节，祝恩师身体康健，幸福永久！

194、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

195、在这个个性的日子里，祝心想事成，每一天都有一个好情绪。我的朋友，我的'老师，祝你节日快乐！

196、每一天上课下课，每一天备课改作业，都在眼前呈现出一张张稚嫩的渴求知识的脸，这一张张的小脸督促着我全心全力地投入工作中。他们的进取感染着我，他们的成长带动着我的成长。

197、来，同学们看黑板，这位同学笑得这么开心上来解一下这道题。这位同学的同桌笑的更开心，一块都上来吧。

198、神清骨秀：形容一个人有着清晰的表情，美丽的气质。

199、教师的职务是千教万教，教人求真。陶行知《知行集》

200、记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。(英)斯宾塞《教育论》

和教育有关的名人名言63句

幼儿教师教育网精选专题推荐：“教育名人名言”。

每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。在我们的学习和生活中，大家应该都了解过名人格言吧，名人格言可以让我们了解各个国家的文化，你是否在寻找经典的名人格言呢？相信你应该喜欢幼儿教师教育网的编辑整理的和教育有关的名人名言， 欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

1、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

2、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

3、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。

4、恪尊垂训，设学重教。

5、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者：《格言对联》

6、教育励志名言警句英文

7、MRMY.NET收集 没有哪种教育能及得上逆境。

8、如果好奇心能幸免于形式教育，那真的是一个奇迹。(爱因斯坦)

9、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。Iseeroad,Iesforthepeachgardenseansmorethanahopeofsuccess.

11、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)

12、智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养。——苏霍姆林斯基

13、务学不如务求师。——杨雄42、斯文有传，学者有师。——苏轼43、学而不厌，诲人不倦。——孔子44、片言之赐，皆事师也。——梁启超45、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子49、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠50、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚51、言必信，行必果。——孔子52、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈54、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈56、兴学之本，惟有师范。——张謇57、养体开智以外，又以德育为重。——康有为58、国将兴，必贵师而重傅。——荀子59、师者，人之模范也。——杨雄60、举世不师，故道益离。——柳宗元

14、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级教师李吉林

15、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

16、　我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。——克劳德。伯纳德

17、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

18、精确描绘不等于真实。（马蒂斯）

19、让人人都成为终身成长者，不依赖于外力，通过自主学习即能不断自我迭代。我所理解的终身教育就是一种不断学习、不断精进自己的过程，用成长对抗焦虑以及生活中的不确定性。

20、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

21、逢事独为贵，历代非无才。——唐·陈子昂《郭槐》

22、色彩宛如琴键，眼睛好比音锤，心灵有如绷着许多根弦的竖琴。艺术家是拨动琴弦的手，只要接触一根根琴弦，就会引起心灵的颤动。（康定斯基）

23、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

24、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔

25、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。

26、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激把自我教育作为他终身的任务。

27、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

28、教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

29、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。——肯尼迪，美国政治家

30、教育名言警句教学可以培养学生的创新意识及能力;帮助学生树立正确的教育观念;增加师生平等交流的机会。下面为大家分享教育名人名言，希望能帮到大家。

31、一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

32、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

33、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

34、——倡导学生社团活动

35、《格言联璧》 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。

36、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全

37、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家

38、有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!

39、思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。茨威格

40、孩子的道德教育应从摇篮时开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。——普林斯

41、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

42、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。

43、对于儿童来讲，艺术就是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要，并且被儿童所接纳。（曹中平）

44、当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。——保尔

45、儿童只有在自身丰富的体验想要表达时，才会有真正属于儿童自己的绘画。（潘绍元）

46、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知

47、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

48、任何一个人在成长过程中都离不开教育，而教育就是培养人的良好习惯。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。教育孩子，先从做一个好父母开始，做好父母，先从培养孩子好习惯开始。

49、林沐浴着温馨的春光，洋溢着青春的活力，我们迎来了烟台清华教育年春季运动会。

50、每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

51、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放弃佳作，只求杰作。李奥贝纳教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

52、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳

53、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 —— 钱钟书

54、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

55、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。

56、明德勤自省，明智多读书。——王涵

57、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹

58、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

59、教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威

60、成功的母亲是给孩子一个温馨的家，失败的母亲知识给孩子一座空房子。

61、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

62、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。——李吉林

63、教师应该是道德卓异的的优秀人物—夸美纽斯

有关教育的名言警句30句

本文为幼儿教师教育网推荐专题“教育名言警句”相关内容。

1、"求也退，故进之：由也兼人，故退之。""视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉。"

2、没有时间教育儿子，就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

3、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

4、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋·黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》

5、天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。——王安石

6、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

7、恪尊垂训，设学重教。

8、教师应该是道德卓异的的优秀人物—夸美纽斯

9、修庠序之教，劝之以忠信、孝悌，尊贤而使能才者进，不肖者退。

10、为子孙富贵作计者，十有九败。作者：（宋）林逋才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者：孔明

11、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议。——唐·柳宗元《行路难》

12、如果不是就事论事，把刘麟用的“饥饿教育法”放大了看，其实就是人们常说的“磨难（或苦难）”教育，即通过艰难困苦的实践，磨炼自己坚忍不拔的意志，培养高尚的美德和气节。处在新时代的人们，大多数早已告别了贫穷苦难的日子，但并不意味着从此就不会遭遇艰辛和坎坷。问题是也许经受一时的磨难挫折不难，难的却是一辈子都能保持艰苦奋斗的传统精神。历史上有的人贫贱时“饥不择食，寒不择衣”，一旦富贵则骄奢淫逸，追求享乐;有的人没有被枪林弹雨打倒，却被糖衣炮弹所击中;有的人拼命苦斗时也曾与人民风雨同舟，但功成名就后却忘了初心，丢了本色，养尊处优，傲慢骄纵，腐化堕落，这些深刻的教训还少吗？看来，要做到在逆境中保持坚韧，在顺境中注意节制，绝非一朝一夕之功。

13、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

14、教育乃是社会生活延续的工具！ 一杜威

15、教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

16、我们应该把一切改革先放下。我们只有 一项任务，就是教育人民，普及知识、倡导科学。这一天到来之时，便是我们振国兴邦之日。 (法国教育 爱甘必大 )

17、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的——赫尔巴特

18、学高为师，身正为范。百年大计，教育为先。

19、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

20、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。 (英国作家 阿狄生 )

21、"当其可知谓时，时过而后学，则勤苦而难成。"

22、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)

23、忍耐二字，真无穷受用哉！试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业、何一不从忍耐中出？今人一不称意，便发躁舍去，焉有成熟之时乎？我辈为学，当切戒之。 —— 刘光弟

24、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》

25、"禁于未发之谓豫。"

26、　我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。——克劳德。伯纳德

27、教师的发展才能更好促进学生的发展。

28、少小入庠序，所习书与诗。

29、贝多芬 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

30、务学不如务求师。——杨雄42、斯文有传，学者有师。——苏轼43、学而不厌，诲人不倦。——孔子44、片言之赐，皆事师也。——梁启超45、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子49、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠50、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚51、言必信，行必果。——孔子52、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈54、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈56、兴学之本，惟有师范。——张謇57、养体开智以外，又以德育为重。——康有为58、国将兴，必贵师而重傅。——荀子59、师者，人之模范也。——杨雄60、举世不师，故道益离。——柳宗元