快乐节日记

快乐节日记模板。

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快乐节日记(篇1)

真好，在国庆节那天，发宣传单的阿姨给了我一张马戏团的门票。

刚一到家我就缠着爸爸让他带我去看马戏。爸爸在我的再三恳求下，终于同意3号晚上带我去看对马戏。

转眼间3号晚上到了，我的心情无比激动。爸爸骑着电瓶车带着我去了马戏团。

刚进马戏团，只见大笼子里有2只东北虎和３只非洲狮，小笼子里有２只小猴子。

马戏表演开始了，只见训兽师放出２只东北虎，让它们挥“手”一只较大的东北虎乖乖地举起两只前爪向大家挥“手”，另一只呢？它向训兽师吼了一声，训兽师连忙挥动手中的鞭子，那只小一点的东北虎才把两只前爪乖乖地举了起来弄得我们大家哈哈大笑。之后的表演有狗熊吊环、骑车，猴子拉车……

啊，这个国庆节过得真有意思！

快乐节日记(篇2)

元宵节那天，我们一家吃完元宵，爸爸说：“我们去看烟花吧。”妈妈说：“好吧!”爸爸把我们送到爸爸上班的地方去看烟花。

那五彩缤纷的烟花看得我眼花缭乱。烟花很美很美，我们看了很久很久才依依不舍地回家了。

爸爸又把我们送到广场上去玩，到了广场上，我们看到了满天的许愿灯，像星星一样眨着眼睛。

这个元宵节，我们过得真快乐!

快乐节日记(篇3)

2月7日星期一阴

元宵节到了，我和妈妈兴高采烈地去村里的戏台看节目表演。到了戏台一看，已经有许多人正在观看耍狮子。两只狮子使出全身的力气去争红彩球，好精彩啊！一会儿，秧歌，落子也纷纷上场了，他们扭啊，跳啊，可高兴了，大家都给他们鼓掌喝彩。

文艺表演结束了，燃放烟花开始了。五颜六色的烟花在空中绽放，美丽极了。我和妈妈点燃了一盏孔明灯，孔明灯带着我们美好的愿望飞向了天空。

快乐节日记(篇4)

今天语文课上,李老师眉开眼笑地对我们说：“上个星期我到南通学习,给大家买了礼物噢。”

话音刚落,教室里顿时炸开了锅，有的跳骑马舞;有的拍手;还有的兴奋地吼着。我想：“啊!居然有礼物!我猜礼物是男生们每人一个HSP游戏机。女生们每人一个洋娃娃。”金典抢着说:：“肯定是学习用品和书，郁柱涛也跟着说：“怀疑肯定是书。”王梓高也不落后说：“或许是地图。”我想:绝对不可能，教室里全部贴满了地图。不对，也可能每人一份!

李老师像魔术师一样，从桌子里拿出了两个大红口袋。哇!一阵尖叫发出来!我们简直不敢合拢嘴巴了!

还真有礼物啊!教室里欢声雷动。我差点从椅子上摔下来，同学们纷纷鼓掌起来!李老师说：“你们猜猜第三步是什么呢?”大家不约而同地说：“送礼物!”说着，李老师便开始把吃的发下来，六人一盒，一大组一大盒。我迫不及待地折开包装盒，一股诱人的酥香在我们的教室里飘荡。我们仔细一看，原来是南通的特产。大家都拿了两块饼干,许奕添左一口，右一口狼吞虎咽的吃起来，华成伟则小心地慢慢地吃起来。我尝了一口，感觉口中有股酥酥的味道，好吃至极!

我喜欢这个活动，心里也喜欢李老师，她外出学习，那么辛苦，还不忘我们，给我们买那么多好吃的。我感谢李老师对我们的关怀。

快乐节日记(篇5)

九月三十日的下午，老师说明天是国庆节，放假七天。听到这个消息，全班立刻变成了欢乐的海洋，同学们高兴地手舞足蹈，就像一只只猴子上窜下跳。

第二天上午爸爸、妈妈都加班，只有我一个人在家，自己吃了早点，就去写作业了。我要赶快写完作业，这样爸爸不上班的时候就能和我一起玩了。哈哈。作业写完了，我可以放松一下了。看电视、玩电脑……这下子可没人管了。还是不过瘾，做些什么呢？不管三七二十一开始疯吧。我一下子跳上了床，把被子和枕头甩了出去，我的床马上变成了我的舞台，我的娃娃们都是我的观众，我在上面扭起了快乐的秧歌。

中午，爸爸回来了，我赶快迎上去说：“我自己吃的早饭，作业也写完了。”爸爸说：“好孩子，爸爸请你吃拉面。”到了饭店，面刚上来我就大口大口地吃了起来。真爽啊。多么美好的一天。多么幸福的节日。

快乐节日记(篇6)

2月8日星期一阴

元宵节的晚上真热闹。晚饭后，我们全家一起来到广场放烟花。

刚走近广场，只见广场上人山人海，里三层外三层地围了一大堆人。我看到里面正在表演耍龙，一会儿后又有一群老奶奶表演老年时装秀，表演得真精彩，我都忘了放烟花了。直到爷爷喊我，我才不舍地去放烟花。我们找了一块空地开始放烟花。漂亮的焰火直冲云宵，五彩缤纷，真是火树银花不夜天呀！

元宵节的晚上真热闹啊！

快乐节日记(篇7)

今天是父亲节。父亲每天辛勤工作，还要为我的学习操心，父亲为我付出了了很多，我今天该做点什么来表达我对父亲的.谢意呢？

我要给父亲做一个节日贺卡，在上面写上我对父亲的祝福，再写上我以后会表现更好，让父亲放心。父亲昨天给我写了一封信，我看了以后非常感动，我要给他回一封信。通过这样的交流方式，我们父子间的关系就更一步加深了，我就更加体会到了父亲对我的爱。

最后祝天下所有的父亲节日快乐！

快乐节日记(篇8)

元宵节那天，我们一家吃完元宵，父亲说：我们去看烟花吧。母亲说：好吧！父亲把我们送到父亲上班的地方去看烟花。

那五彩缤纷的烟花看得我眼花缭乱。烟花很美很美，我们看了很久很久才依依不舍地回家了。

父亲又把我们送到广场上去玩，到了广场上，我们看到了满天的许愿灯，像星星一样眨着眼睛。

这个元宵节，我们过得真快乐！

快乐节日记(篇9)

五一节我们全家人一起去青海湖玩，青海湖很宽，很蓝、湖水是咸的，景色太壮观了。在湖边的草地上，有成群的羊和牦（MAO）牛。我追赶着小羊，还骑着牦牛抱着小羊照相。

我还去了鸟岛，看见许多的鸟从南方飞来下蛋，我们应该爱护鸟类。

5月3日正好是我的生日，在蓝天白云下，大家一起唱“生日快乐”的歌，我很开心！

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快乐的儿童节日记模板(通用6篇)

基于您的需要，我们整理了快乐的儿童节日记模板。周记是将自己身边发生的小事通过文字的形式记录下来，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。周记可以提高文学素养，完善文学功底。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

快乐的儿童节日记模板(篇1)

6月1日 星期日 天气晴

今天是六一儿童节。我们相约姨妈一家去游玩。

午餐时间到了，姨夫带我们小朋友吃肯德基，到那一看人太多了，排了好大一会队才买上。我们买的是套餐，还赠了2块手表呢。我和妹妹各一块，真是太好了!

吃过午饭，姨夫开车很快把我们带到到海曲公园。在那里，我们玩了碰碰车，旋转木马，吊秋千等等好多好玩的东西。因为有事我们才恋恋不舍的离开了公园。

最后我们又到了商场买了一些生活用品就回家了。到家时都快天黑了。

今天真是我最快乐难忘的一天!

快乐的儿童节日记模板(篇2)

今天是我们最后一个六一节。

班会课上，王老师陪我们一起度过了一个有意义的六一节。

一开始，王老师让我们说说六一的来历，好多同学都不知道。通过学习，我们了解，原来，六一节是为了纪念那些在法西斯战争中失去生命的无辜儿童们。

之后，王老师说，作为六一节中年龄最大的一批儿童，我们应该了解更多的节日。你比划我猜猜节日知多少游戏展开了。同学们对着屏幕上各式各样的节日挠头骚耳，希望能够表现的更给力一点，好让同伴一下子就猜出来，气氛一下子就活泼起来。在这轮比赛中，第二大组勇夺第一。

之后，王老师与我们共同分享了她那个时代儿童们常做的游戏，常看的动画，常吃的零嘴。好些我们都还很熟悉，特别是游戏，跳牛筋，扔沙包，滚铁环，都是最近学校阳光体育大课间给同学们提供的。还有那些动画片，看似很简单，却各个包含教育人的道理。比如《七色鹿》《人生果娃娃》《雪孩子》等等。大家在激烈的讨论中，共同欢笑，共同受教。

最后，王老师带大家到操场去玩游戏，男生一群丢沙包、贴烧饼，女生一群，在王老师这个鸡妈妈的保护下，玩起了老鹰捉小鸡，不亦说乎。

虽然说这次的六一节是最后一个，却留给我们更多的思考：在电脑社会中，当游戏已经成为部分孩子唯一的娱乐项目时，老游戏发挥着巨大的魅力，拉着大家共同在一起，团结，协作，齐享游戏乐趣。很多同学都希望，这个六一节再来一次。

快乐的儿童节日记模板(篇3)

六一”国际儿童节，这天也是全世界的儿童的节日。

这天我一大早就来到学校，看见校园里到处都是五彩宾纷的气球和彩旗，舞台上还写了几个大字“六一儿童节快乐”，8：30分，校长就叫我们到操场做好准备，不一会，活动开始了，操场上的活动有很多，像瞎子打钟、吹蜡烛、投篮球、夹波珠、投乒乓球……最有趣的要算是瞎子打钟了，有的人直接看准了，过去一打就中了。有的人一开始就不知道方向，有时会打到人的头。有的用棍子对准，过去一打就可以了，这种方法得到奖品的机率是百分之百，还有的人直接把眼睛眯得小一点，不过有时会被发现，这个得奖率是百分之九十八。

舞台上挤满了人，大约有200多人，他们排得像一条长龙，我不知道是什么回事就去排队了，不一会，轮到我了，我才知道这是一个有趣的游戏“吹蜡烛”。那个游戏可好玩啦，有的人深深的吸了一口气，一吹那几支蜡烛就熄灭了，有些坏一点的同学一边吹一边扇扇子，有些同学甚至把长长的口水也喷出来了，害得那个同学点不着火，还有的同学乘着大风一吹就把那几支蜡烛吹灭了，连蜡烛也吹走了，就象谁在帮他似的。活动结束时，我们班的同学收获不少，有的得到了许多糖果和蛋黄派，有的同学没有得到东西，有的同学只得到了几个小糖果，还有的同学得到了许多饼干。放学后，我们班的同学说：“这个六一儿童节过得真快乐啊。”

这就是快乐的“六一儿童节”啊。真希望天天都是六一儿童节啊。

快乐的儿童节日记模板(篇4)

今天是六一儿童节，所以我很高兴。

爸爸妈妈还要带我去玩呢。刚穿好鞋子就下起了倾盆大雨，雨声非常响，闪电也很亮，当时我的心情很着急，等了差不多10分钟，雨慢慢的停了，我们就冒着小雨冲到了车站，几分钟后，车来了，我们上了车，不一会儿，就到了我们吃饭的地方了。

我们吃完饭后，就去了天河城玩游戏，我们玩了奇兵夺宝，这个游戏非常刺激，我们是坐在一辆小车上，就会有一块大石头向我们冲来，然后，有一条巨大的龙从口中喷出火来，等等。我们还玩了碰碰车，碰碰车这个游戏不是很刺激，但是我觉得这个游戏很好玩，游戏刚开始我还不会开，一个工作人员跑过来说：“一直把方向盘向左转就可以了。”我按照他的话来坐，果然，碰碰车慢慢的向左移动，就左右的摆动了。

玩完游戏后，我们又去了天河购书中心买了一本密码锁的日记本，当时，有很多颜色的日记本，于是我看到了一本有多种颜色的日记本，我心里想，就买这本吧。买完日记本后，我们又去了买福娃，福娃也有许多大大小小的福娃，我就选了一个比较大的福娃，买了下来。

买完福娃后，我们就坐车回家了。回到家后，心里想，今天是我最快乐，最幸福的一天。

快乐的儿童节日记模板(篇5)

天天盼，日日盼，终于又等到了这一天，这一天就是另全世界儿童振奋的“六一”儿童节。

今天一早，我就迈着轻快的脚步，哼着小曲，欢天喜地的向着学校走去。到了教室以后我发现大家都穿着美丽的服装，大家的神情都是笑眯眯的。

过了一段时间后，文娱演出开始了。一开始是每一小组轮流演出。有的小组派出一个人上去独演，有的小组成员蜂拥而上，给大家来上一段小品，有的小组派出两三个人来唱歌，朗诵什么的。这一组的小品另人捧腹大笑，那一组的琴声又让人流连往返，这可真八仙过海，各显神通。

到了个人才艺大展，本人可早就摩拳擦掌，跃跃欲试了，我是和姜崎雨合奏古筝的，我们一上台就忘我的弹了起来。我们弹得时而舒缓，时而激荡，有快有满有急有缓。

大聚餐终于开始了，教室里顿时闹嚷嚷的，我一下子看上了蒋周越的一包薯片，便拿一根棒棒糖去逗她。我悄悄得走过去，到了她面前的时候那出棒棒糖，问到：“喜欢吗？”她一眼就看到了棒棒糖，手飞快地伸了过来。“拿东西来换。她嘟囔着：“要什么？”“薯片”我脱口而出，她犹豫了一会儿，说道：“好吧”我开心的拿过了薯片，然后说了一句：“谢了！”

我真希望自己永远是个儿童，永远都能过儿童节。

快乐的儿童节日记模板(篇6)

六一儿童节，全世界儿童的节日，是我们最为期待的节日，是儿童的盛宴。我们欢庆着属于自己的美好时光。记得去年的儿童节，我是在校园里度过了愉快美好的一天。至今仍记忆犹新。

早上，我们一进校园就看到操场的四周布置了红旗鲜花非常美丽，好一派节日景象！

我们的节日，让我们尽情欢乐吧！

庆祝会开始了，主持人精神抖擞地走上了舞台，节目表演开始了。节目特精彩，有的唱着动听优悠儿童歌曲，有的跳着多姿的优美舞蹈……同学们看得如痴如醉，听得津津有味，仿佛让我们身处在歌舞的意境之中，同学们脸上个个都洋溢看幸福的喜悦。

其中，我最喜欢高年级大哥哥，大姐姐饱含深情的诗朗诵，他们的朗诵声情并茂，很有感染力，我听得都入神了。

台上的精彩节目在继续，台下热情的掌声不断，一直延续到中午，庆祝会园满地结束了。我们还意犹未尽，同学们的欢声笑语还回荡在校园中。

快乐的“六一”是我们难忘的一天。

[荐]快乐春游日记模板5篇

在平时学习过程中我们经常需要写作文，坚持文章的写作有利于活动我们的大脑。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量。我们可以从哪些方面着手写作文呢？以下是小编为大家收集的“[荐]快乐春游日记模板5篇”欢迎你的品鉴！

快乐春游日记模板 篇1

今天的天气真好，阳光明媚，空气清新，和我们的心情一个样，同学们很早就来到学校等待出发。大家围在一起叽叽喳喳的议论着、想象着，欢乐之都“长”啥样？

大客车载着我们，向太阳升起的东方飞驰着，窗外掠过一排排造型各异的大楼，纵横交错的立交桥。再往前走，映入眼帘的是一片片绿油油的田野，路边一丛丛可爱的小野花……它们像一幅长长的画卷，描绘着春天的生机勃勃。汽车转过一个弯，前方出现了一座庞大的银灰色建筑物，上面写着“欢乐之都HappyCity”几个大字，这就是今天我们举行春季社会实践活动的地方。

下车后，我们在老师和导游的带领下，初步了解了一下欢乐之都的情况，它是北京市卡通艺术博物馆、青少年社会职业体验馆，我们可以在这里进行职业体验，对社会生活增加一些感性认识。进入场地后，我们每人都领到腕扣和导览图。自由结组后，兴冲冲地跑进都市。我和王度、李成竹一组，看到很多地方都摆着长长的队，我们就先坐下来认真察看地图，发现了个好地方——老北京一条街，走，去那瞧瞧！来到老北京一条街，我们看到茶艺的门外人少，就赶紧安营扎寨。十分钟以后，我们终于踏进了茶艺小屋，找到了工作。平时，我们泡茶就是把茶叶往杯子里一扔，然后倒开水。可是听老师一讲，泡茶可没那么简单，光是铁观音的泡茶程序，就有8步呢！比如洗茶杯、放茶叶、倒茶等等。在茶艺馆领了第一笔5乐元的工资后，下面的进展就比较顺利了，我们小组先后去了牙科诊所、环卫局、旅行社等地方，挣了15乐元。最后，我用10乐元买了一个小小的纪念品，给自己这次难忘的春游留下纪念。

坐在返回学校的汽车上，同学们说说笑笑，兴奋不已，虽然感觉有些累，但我想参加这次春季社会实践活动真有意义，它让我明白了一些道理，首先，一个人想要做好什么事情都要认真、坚持并且肯于吃苦，只有付出，才能有所收获。其次，看似简单的事情，要做好其实并不容易。

快乐春游日记模板 篇2

今天学校组织去春游，所以早上大家都高高兴兴的来上班。

排着整齐的队伍的我们来到侯车厅。当车到时，同学们争先恐后的上车，目的就是要抢到好位置，当我们坐好的时候，老师上来了。大家好像事先商量好了似，齐刷刷的站起来给老师让座。没想到，老师叫我们坐下，说他不会晕车，让我们做下。大家没办法只好坐下。在车上大家谈论着。等待着停车。在车子里的几分钟好像是几世纪那样长。

终于下车了，我们领了门票后，大家不耐烦的听老师讲。“解散”一句话从老师口中吐出，大家蜂拥而至。首先我们完了飞车，一次次的转弯让我惊叹，好恐怖哟，还玩了碰碰车，不幸的是我竟然跟男生玩一辆，不过也是很开心呢，我当指挥，叫他撞那辆他就撞那辆，嘻嘻……，我们又去玩了彩球滑梯，我们还去玩了海盗船，下来的时候头晕呼呼的。我们似乎成了翩翩飞舞的小蝴蝶，在半空中飞翔，好爽呀！

玩的是这么的快心，到回去的时候。同学们都露出了依依不舍的心情！

快乐春游日记模板 篇3

今天，我们乘车去瞻岐洋沙山春游。

我和冯西聆坐在最前面。我一边坐在车上，一边看风景。我看到了：田野里，绿油油的麦苗随风舞动，好像在做体操；金黄的油菜花开了，好像铺了一地的金子。远处还有一些人造水塔和许多高楼大厦。草地上，小树发芽了；玉兰花开了，有白的、紫的和粉的；火红的杜鹃花和美丽的小茶花也开了；最后，我看到了一些粉红色的桃花和白色的梨花。

这时，冯西聆突然要吐了，我赶紧让她躺下睡觉，并拍着她的背，没过多久她就好了。

瞻岐洋沙山到了，我们兴高采烈地从车上跑下来。我们先去喂鸵鸟。那里有许多小山坡，所以要注意安全。到了鸵鸟园，我们把一些小草喂给鸵鸟吃。其中有一只鸵鸟的羽毛是黑色的，我们觉得很奇怪。

然后，我们去了游乐园。那里有旋转花杯、摩天轮、旋转木马、小火车、海盗船和一种不知道名称的项目，我们玩了其中的五样。

中午，我们开始包饺子。每人包了2个，都煮着吃了。

最后，我们去沙滩上放风筝。我放的是最高的，但是很倒霉，因为我的风筝线拖得太长，线就断了，风筝也不见了。幸亏导游阿姨帮我找回了它。

下午，我们乘着原来的车，坐着原来的座位回到了学校。

啊，这次春游真有意思呀！

快乐春游日记模板 篇4

3月9日，张老师带领我们全班同学一起去森泰农业园春游。

到了森泰，我们去喂山羊、看小鸡、参观蔬菜种植大棚，参观君乐宝酸奶的制作……这些活动让我们看到了很多平常看不到的东西，学到了很多知识。

最有趣的事儿就是“丛林寻宝”了!全班同学到丛林中去寻找宝物，看谁获得的宝贝最多!我刚进丛林，就发现了两张门票，瞬间高兴地一蹦三尺高!同学们还没来得及羡慕我，就又有人喊道：“我找到铅笔啦!”“我也找到门票啦!”看来，这丛林里的宝贝还真不少呢!我也赶忙紧锣密鼓地搜寻起来。很快，李羿原和郭家旭在小房子下面找到了一张门票，郭植森也在树皮里找到了一支铅笔，这么隐蔽的“宝物”都能被他们找出来，真是厉害啊!李羿原挥舞着门票高兴地让张老师看，张老师就让他“秀一秀”宝贝。李羿原以为老师说的是“嗅”，于是他就把门票举了起来，放到自己的鼻尖仔细地闻了一闻，同学们都被他逗得哈哈大笑!

过了不久，很多没有找到“宝物”的同学纷纷垂头丧气地抱怨起来，张老师看到这个情况，把同学们叫到一起，对我们说：“虽然还有同学暂时没有找到宝藏，但是只要你们仔细观察，耐心并且认真地寻找，就可能有收获哦!”听到老师的话，我想起：“世上无难事，只怕有心人。”这句话，看来想要有好的收获，除了付出努力，还必须有耐心，这个世界上没有不劳而获的事情。于是，我更加认真地开始“寻宝”了。

今天玩得不仅开心还收获了很多，下次活动我们会去哪里呢?

快乐春游日记模板 篇5

今天的天气还不错，虽然没有太阳，但是有点风，不冷不热。吃过午饭，我和爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起去春游。

我们去了世博园。世博园好大呀，里面长安塔，有很多好看的房子，还有一个大大的湖。里面有一片绿绿的草地，很多小朋友在玩耍。园里有很多樱花树，樱花都开了。有白色的，红色的，还有粉色的，美丽极了。

世博园最里面，有一个游乐场。我玩了旋转木马，儿童过山车，还和爸爸一起坐了海盗船。海盗船真是太恐怖了，我在上面一直低着头，不敢抬头看。坐完海盗船，我都有点晕头转向了，以后可不敢再坐了。

下午回来，爸爸妈妈还带我去吃了好吃的。

晚上回到家，我躺在床上想：今天过的好开心呀！

快乐的儿童节日记模板精选5篇

下面是幼儿教师教育网编辑整理的“快乐的儿童节日记模板”。周记写作是一种记录自己当时想法的方式，大家每周总是离不开要写周记吧。周记可以提高我们写作的能力和水平。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

快乐的儿童节日记模板 篇1

6月1日 星期日 天气晴

今天是六一儿童节。我们相约姨妈一家去游玩。

午餐时间到了，姨夫带我们小朋友吃肯德基，到那一看人太多了，排了好大一会队才买上。我们买的是套餐，还赠了2块手表呢。我和妹妹各一块，真是太好了!

吃过午饭，姨夫开车很快把我们带到到海曲公园。在那里，我们玩了碰碰车，旋转木马，吊秋千等等好多好玩的东西。因为有事我们才恋恋不舍的离开了公园。

最后我们又到了商场买了一些生活用品就回家了。到家时都快天黑了。

今天真是我最快乐难忘的一天!

快乐的儿童节日记模板 篇2

今年的儿童节我过得真开心呀!早上起床，我觉得似乎同平常没有什么两样。可到学校，情况就变了。校园里红灯高挂、彩旗飘扬，“庆祝六一儿童节”的横幅格外醒目，欢快的儿童歌曲接二连三。上课的时候，老师也一改往日的严肃。她首先向我们问好，祝大家节日快乐。然后，她问我们：自己的节日有什么心愿。我们异口同声地说：“不做作业!上电脑课，玩游戏!”真想不到，老师痛快地答应我们的要求。上午，我们虽然上了一节语文课，但没留任何作业。

下午，我们干脆就不上课了，班主任老师还主动带我们唱歌、跳舞、讲故事、即兴课本剧，大家玩得可开心了。就连我这个全班公认的“左嗓子”也被感染了，情不自禁地上台高歌一曲：“猴哥，猴哥，你真了不得……”

就是那样跑调的歌曲，还赢来一阵阵热烈的掌声，我怎么能不高兴呢?台上，大家认真投入，尽情表演;台下，同学们开心地享用各种零食和水果。虽然看起来有点乱，但气氛热烈。此时此刻，就连我们的“大朋友”也开心大笑，也好像回到快乐的童年。放学时，老师还郑重地宣布：一是两天的双休日，没有任何作业。二是学校已经和家长沟通好，两天时间让我们玩个痛快。

“老师万岁!”同学们欢呼着离开了校园。接下来的两天，情况可想而知。我和小伙伴们捉迷藏、逗小球、看电视、打游戏，玩得不亦乐乎。在家长眼里，我们都玩野了。可惜，这种自由、轻松、快乐的儿童节每年只有一天。

快乐的儿童节日记模板 篇3

儿童是国家未来的主人翁，因此，世界各国开始关注儿童的权益，纷纷设立了儿童节，提醒人们注重儿童的福利，而中国则将这专属儿童的特别节日，定在六月一日。

每当儿童节一到，校园内部的气氛顿时欢乐了起来，人人手上捧着儿童节礼物，笑得合不拢嘴。这些令人期待的礼物，有时是精美的文具用品或书籍，有时是有趣的益智玩具，有一次，甚至是可爱的“沐浴组”呢！多变的儿童节礼物，满足了我们强烈的好奇心，更让我们度过了快乐的儿童节！

除了各式各样的精美礼物外，学校举办的儿童节大会，更是把欢乐带到最高潮。节目中除了有各年级精采的才艺表演，自治市的大哥哥、大姐姐，更为我们准备了各项趣味活动和游戏关卡，等着我们一关关去挑战。猜谜语、套圈圈，各种游戏应有尽有，队伍从穿堂排到走廊，人潮络绎不绝，成功过关的同学，口袋里装着满满的战利品——糖果和饼干，得意的回到教室。

在儿童节当天，学校还会表扬由各班及所选出的优秀学生，也借由这个机会来鼓励我们更上一层楼，让我们感受到成长的喜悦与责任，勉励自己要更加坚强努力、更加发愤图强。而我也要改掉自己的坏习惯，检讨自己在日常生活中的缺失，以优秀学生为楷模，让自己变得更进步。

过玩了这次精采的儿童节，我就仅剩两次享有儿童节的权利了，我一定要更加珍惜这难得的机会，好好把握剩下的儿童时光，不要让他悄悄溜走，白白浪费了！

快乐的儿童节日记模板 篇4

我最喜欢过儿童节了，我觉得儿童节是开心的、有趣的。在儿童节来临之前，学校会安排一个游园活动，老师会买好一大批奖励的糖果，活动结束后，我们就能吃到美味的糖果了。

那天中午午唱结束，小朋友们就出发了，开始游园活动。每个活动教室外面都排了长长队伍，一眼看不到尾巴。我先去了一(04)班，一看到里面的活动，心想：啊，完蛋了，贴鼻子，这怎么贴得对呀。排在队伍里，心里一直很紧张。总算轮到我了，一个姐姐把红领巾叠叠好，遮住了我的双眼，然后在脑后扎好，给我一个鼻子，扶我到没有鼻子的脸的面前，我开始放松了，往前一贴，好拉。姐姐帮我松下红领巾那一刻，我的心情既激动又兴奋。一看，唉，后悔哩。竟然贴到眼睛了，我得到3分。我又去了一(03)班，哈哈。我喜欢，是我最拿手的圈套。我拿了十个圈，套了五六个，得了4分。我又去了一(02)班，啊。难度大增，是投筷子，而且是投酒瓶，我一下傻了。结果，一共五双(等于十只)筷子，我一连十只，都没进，伤心啊。很快，所有的活动都玩了个遍。回到教室，我小心翼翼地给老师纸，老师笑嘻嘻得看着我，给我了四粒油亮亮的糖…….

活动结束了，虽然我只有这么四粒糖，但它们对我来说是开心的，是有幸福的。

快乐的儿童节日记模板 篇5

今天是我们最后一个六一节。

班会课上，王老师陪我们一起度过了一个有意义的六一节。

一开始，王老师让我们说说六一的来历，好多同学都不知道。通过学习，我们了解，原来，六一节是为了纪念那些在法西斯战争中失去生命的无辜儿童们。

之后，王老师说，作为六一节中年龄最大的一批儿童，我们应该了解更多的节日。你比划我猜猜节日知多少游戏展开了。同学们对着屏幕上各式各样的节日挠头骚耳，希望能够表现的更给力一点，好让同伴一下子就猜出来，气氛一下子就活泼起来。在这轮比赛中，第二大组勇夺第一。

之后，王老师与我们共同分享了她那个时代儿童们常做的游戏，常看的动画，常吃的零嘴。好些我们都还很熟悉，特别是游戏，跳牛筋，扔沙包，滚铁环，都是最近学校阳光体育大课间给同学们提供的。还有那些动画片，看似很简单，却各个包含教育人的道理。比如《七色鹿》《人生果娃娃》《雪孩子》等等。大家在激烈的讨论中，共同欢笑，共同受教。

最后，王老师带大家到操场去玩游戏，男生一群丢沙包、贴烧饼，女生一群，在王老师这个鸡妈妈的保护下，玩起了老鹰捉小鸡，不亦说乎。

虽然说这次的六一节是最后一个，却留给我们更多的思考：在电脑社会中，当游戏已经成为部分孩子唯一的娱乐项目时，老游戏发挥着巨大的魅力，拉着大家共同在一起，团结，协作，齐享游戏乐趣。很多同学都希望，这个六一节再来一次。

快乐读书日日记模板(汇总8篇)

周记是一种很好的生命存在形式，相信周记大家都不陌生吧。写周记时需要注意哪些？以下内容“快乐读书日日记模板”是编辑从网络收集整理的，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

快乐读书日日记模板 篇1

4月23日是世界读书日，这是我最喜欢的节日，因为我爱读书，书给了我知识，给了我快乐。

在书中我知道月球离地球越来越远了，月球刚出生离地球的距离比今年少了15倍。如果月球离地球太远的话，地球上就会产生大海啸和沙尘暴等灾难，所以我们要寻找比地球更好的星球。我要快快长大，加入寻找星球的行列。

一本漫画书吸引了我，流浪狗们在海边和海盗VS，海盗们把可怜的“小绿豆”做人质，我都恨不得自己去漫画里，保护流浪狗们，不过最后“大力士”咬住海盗老大的腿让他们放人，海盗们输了，我都高兴得合不住嘴。我多么希望，流浪狗们有自己的小家呀!

每年的4月23日美国都会举办“吃书节”，也就是把点心做的和书一样，有的“书”里面还有加心，可以翻页。我多么想让妈妈也给我做一本这样的“书”呀!

在《喜羊羊与灰太狼》一书中，我最崇拜的是喜羊羊，它面对灰太狼的阴谋诡计没有退却，凭自己的机智勇敢最终打败了灰太狼。

读书真的很美，美得像心长了翅膀。

快乐读书日日记模板 篇2

有一句格言说的好：“书是人类进步的阶梯。”我们青少年应该书读好，好读书，读好书。

我可以算是个“小书迷”，每当爸爸拿来刚买来的书时，我便会迫不及待的看起来。

记得有一次，我去书店准备看书，谁知公交车迟迟不来。我只好冒着寒风去书店。总算到书店了，我赶紧大步流星的走了进去。哇！里面人还真多，我赶紧拿起《气球上的五星期》看了起来，虽然人声鼎沸，但我却像着了魔似的，心已经进了书的殿堂。“咚D咚D咚”书店外的大钟响了起来，而我却压根儿没听见。最后，管理员走了过来，对我说：“你怎么还不走，都七点半了。书店快关门了。”糟糕！回家肯定挨骂。我走出门，天已经暗了。我快步走着，到家了，妈妈和爸爸一见我回来了，马上搂住我亲了又亲。事后，我听爸爸说还以为我被拐了，妈妈笑着说：“你真是个书呆子。”

从此，爸爸就叫我“书呆子”，“小书迷”。我觉着读书能给我快乐，读书可以是人增长知识，可以跟那些大文豪、大作家面对面交谈。

读书……快乐D耶！！！

快乐读书日日记模板 篇3

我读书我快乐我成长

书的世界，浩瀚无边，每一本书都有属于自己的一个故事，那些智者把自己生活的点点滴滴转化成字里行间的书香，然后再凝固的空气中蔓延开来。题记

历经磨难的高尔基说过：书使我们变成了幸福的人。读书给我带来了隽永的乐趣，奋斗的动力；读书带给我心情的宁静，精神的慰藉。书是我终生的伴侣，亲人、朋友可能离我而去，而它却在流逝的时间中一直陪伴着我，用它的智慧浇灌着我的生命。

书，为我打开了一扇与古人交流的门，在它的指引下历史为我洞开，我可以感受到李白的潇洒，苏轼的豪放，可以思索鲁迅的冷峻深邃，体味冰心的意切情长在与古人的交流中，我学到了生活的智慧，书，使我变成了精神上的富人。

书中有广阔的世界，书中有装满黄金珠宝的茅屋，书中有永垂不朽的精神。虽然沧海桑田，物转星移，但书的世界永远是崭新的，我们随时可以像饥饿的人扑到面包上一样，去体验书中那别具一格的乐趣。

世纪老人冰心曾说过：读书好，好读书，读好书。读一本好书可以充实心灵，教我们明辨是非，教给我们礼仪规范，使我们有爱心和文明的行为：相反读一本坏书，就会使人玩物丧志，变的心胸狭隘，没有了羞耻之心，自暴自弃。所以我们一定要像选择朋友一样，慎重选择书中的挚友。

读书带给了我知识，读书带给了我乐趣，书给了我力量，书，已经成了我成长路上不可缺少的伙伴。当我寂寞时，常常让书来充盈自己，将心中的苦乐悲喜融于书中：当我低沉时，书陪我消除无助的孤独，迎接奋斗的快乐；书教我勤奋刻苦，努力拼搏。勇敢坚强的简爱，可怜可悲的茶花女，深深思念着沙漠与荷西的三毛，不同时空、不同地域的人，不同的感情齐聚于我的书中，我开始学会用另一种眼光，另一种心情看待世界，我懂得了什么叫做坚强。在书的浇灌下，我的心中似乎漾着一股清涟之水，轻盈的如池塘里绽放的一朵睡莲，幸福又美好。

在新的时代，只有博览群书，才能使我们的视野更宽阔，，书香作伴，才能使我们的精神的到陶冶，生活才能时刻充满情趣。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问君哪得清如许，为有源头活水来。让我们尽情地畅饮这源头活水，攀登人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国充满希望的新一代。

快乐读书日日记模板 篇4

“立身以立学为先，立学以读书为本”这是古代欧阳修写的，这句名言的意思是让我们多读书，多读书才有本事。

记得上回星期五，张老师面带微笑对我们说：“这个星期读《三国演义》，下个星期一的班会课我们来讨论你最喜欢什么人物？”我们大声叫道“好！”

周末，我在家看到了《三国演义》的《赵子龙救阿斗》，主要讲了：刘备让赵子龙去救夫人，谁知夫人自残了，赵子龙就带着阿斗走了。再回去的路上，赵子龙遇到了曹兵八十万，他把阿斗绑在胸

前，向曹兵冲了过去，他杀了一条血路，跑了之后把曹操的剑给拔走了。我感到赵子龙十分勇敢，为了主公什么事都做得出来，他可真是一名好将。

周一的班会课，大家讲了自己喜欢的故事，我最喜欢的是宋梁栋的《空城计》，主要讲了：三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧！”于是各路兵马都退了回去。

读书可真好，还让我懂得了一些道理。

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快乐读书日日记模板 篇5

关于读书的作文：读书是件快乐的事

读书是件快乐的事，而读书每一个人都不陌生，书可以武装大脑，让人变得聪明，我喜欢阅读。

谈到阅读便会第一个想到自己最喜欢的书啊，最喜欢的作者之类的，当然我也有自己喜欢的书，其实那本书很普通，语言也比较通俗易懂，它就是鲁迅大文豪的唯一一本散文集《朝花夕拾》当然这也是我们必读的文学经典，早在暑假就已全部读完！

在过程中我也时不时想到在作者笔下的童年生活应是这样美好，让我把这本书认为是我对童年生活唯一的精神寄托，在《猫狗鼠》这篇散文里，从侧面描写的角度上表现对弱小者的同情和对暴掠者的憎恨，就如老师所说是比刀、枪、炮还要可怕的武器！我想想觉得也有道理，刀、枪、炮是对敌人肉身上的打击，而作者的笔是直击敌人心底的软处，比刀、枪、炮更具有杀伤力，这让我更敬佩鲁迅先生。从心底的佩服！

而在《父亲的病》这篇散文中更让人大怒，但看见这些奇怪得不能再奇怪得药引不禁让人哭笑不得，比如：芦根和经霜三年的甘蔗这些药引，呵呵！这真是自欺欺人啊！明白当时旧社会医生的昏庸无能和对人民的不公。

当然还有上学期的《从百草园到三味书屋》，在这里见证了鲁迅先生幼年时的天真无邪，调皮可爱，而那在鲁迅梦里的美女蛇更让人想象力丰富，还有和先生在和同学背诗时更让人可笑，那是的鲁迅还是一个天真无邪小孩，这里打三味更让人受益匪浅。

也许正如老师所说的那样在读《朝花夕拾》的你是一个感受而再过几十年后乃至五十年后的我们再读也不会是现在的感受，而会感到十分快乐，十分幸福。

现在的我正尝试着在学习与阅读中找到快乐，也许我找到了快乐而且是在阅读中。

快乐读书日日记模板 篇6

每当我看见书柜里那一本本的书籍时，心里不禁激起一阵喜悦，可你知道吗？我曾经一点儿也不喜欢看书。

记得那年，妈妈捧着一叠厚厚的书，走到我身边笑眯眯地说：“今天我帮你买了几本书，两个星期内看完三本书好吗？”“不好。”我不假思索地说。“为什么不好。你看看隔壁的兰儿，两个书柜塞满了书，可你的书呢？只给你半个书柜都都嫌大。”妈妈放下书，皱起眉头，气呼呼地说。“那好吧。”我口是心非地说。

妈妈听了点点头便走开了，我见了心里一边想读课外书好吗？一边把书放到了一边。两个星期后，妈妈再一次走到身边，轻轻地说：“三本书看完了吗？”听了这话，我才知梦初醒，心想：怎么办？我一本书都没有读，这回要被骂了。

妈妈见我板着一张脸，心平气和地说：“是不是没看完呀。没关系，再看一个星期吧。”妈妈拍拍我的脑袋，走开了。

我见妈妈那和蔼可亲的笑容脸红了，自言自语道：“我不能让妈妈失望了。”说着便拿出了《夏洛的网》看了起来，过了10分钟，我竟然被这眼花缭乱的字眼迷住了，我会因为夏洛呕心沥血地为威尔伯织网而感到……

我们可以一日不吃饭，一日不睡觉，却不可以一日不读书，所以让我们“好读书，读好书吧。”

快乐读书日日记模板 篇7

关于读书的作文,我读书我快乐作文

小时候，我是一边听着故事一边进入梦乡的。书中的故事让我知道了正义与

邪恶、悲惨与善良。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑，为安徒

生的美人鱼悲惨的结局而伤心落泪......

上了一年级后，我认识的字多了，我便钻进了书堆中。课余时间、每晚睡

觉前，我都钻进书堆，为书中形形色色的人物欢喜忧愁，为书中曲折动人的

情节牵肠挂肚。我的心中就像一个五味瓶，跟着书中的主人公同欢喜，共患

难。那一本本书就像一部部精心为我打造的电影一样在我的脑海里播放着精

彩的画面，令我想入非非，大有不求甚解，囫囵吞枣的味道。妈妈还无数遍

告诉我要做笔记，可是我却偏偏不听。

又是一个月色溶溶，微风习习的夏夜，我迫不及待的翻开我心爱的故事书

，沉浸在故事书的海洋里，在这里，我可以体会到灰满的勇敢，母狼的爱子

之情，黑蒙和紫岚的望子成王。我为李莎莎的舞蹈梦而加油；为简.爱

的幸福而欢喜；为茶花女悲惨的一生二叹息；为萝玲的魔力而惊叹；离奇迷

幻的生活情境，把我带进绮丽壮美的《2055年》，让我体验到了我未来世界

的丰富多彩，很是刺激。

这里，大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文；这里，充满了景象，充满

了新生，充满了人生的惊奇；这里，飞出诱惑，沁出芬芳，吐出黎明。

这个假期，我几乎是围绕着书生活的，妈妈让我晚上早点睡觉，我总是嘴

上答应，一会就把妈妈的嘱咐抛在脑后，偷偷的接着我在书海中的遨游。

孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；郁闷的时候，书是照亮我心灵的阳光

，；失败的时候，书是点燃我自信的火焰。

细细品书，我感受着文字之美，也找到了自己需要的精神食粮，读书不仅

丰富了我的课余生活，更让我增长了许多的见识，陶冶了我的情操，读书其

乐无穷。

快乐读书日日记模板 篇8

我很喜欢读书，我最高兴的一件事就是读书。

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。

每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

正因为我喜欢读书，爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在，我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书，就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游，书太好看了，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本书， 我就把看书的速度放快。

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国“百年树人”杯生态道德征文比赛，获了三等奖;上三年级的时候，又获得了全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想 一年读800本书。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。 我真的很喜欢读书，希望大家都加入到读书的行列中来!

音乐日记模板

相信大家在求学时都曾写过周记或小作文。周记是一个反思自我的过程，可以更好地认识自己。你知道如何写一篇高分的周记吗？“音乐日记”是一个非常有趣的话题，可以让我们更深入地了解周记的写作技巧。希望有需要的朋友可以参考借鉴，帮助你成功地完成一篇高质量的周记！

音乐日记 篇1

【导语】大学生选择实习单位的时候一定要注意实习单位是否正规。如果实习单位不正规，就无法保障自己的合法权益。所以大学生要选择正规的实习单位，才能积累相关的工作经验，才能保障自己的合法权益。下面是小编为大家整理的音乐教育专业实习日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

音乐教育专业实习日记

我怀着很期待的心情来到了实习的学——桦树小学，学校的领导、老师以及学生都很热情，让我心里温暖了好多，我们第一周主要是见习，听老师讲课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

音乐教育专业实习日记

这周我很兴奋，因为可以上台讲课了，我成了一名真真正正的音乐教师，第一堂课是给四年二班上的，是这首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首为导入带同学们一同走进蒙古大草原，给他们讲解蒙古的节日"那达慕"刚刚上课的时候我很紧张，说了前一句之后就不知道说什么了，还好他班的同学特别的配合，在他们的脸上我找到了自信，很顺利的上完了这节课，之后我总结了自己在上课方面的不足，累积了经验，在同学和老师的帮助下我讲课一次比一次的成熟，我对我自己也有了信心。

音乐教育专业实习日记

可能知道自己要离开这里了心里有些不舍也很难受，在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。我想以后我会继续努力，做一名合格的优秀教师。

音乐教育专业实习日记

今天是我第一次走向人生的讲台，当我怀着一颗紧张激动的心站在讲台上的时候，当我看着无数双眼睛盯着自己的时候，突然感受到自己从事的这份职业是多么的神圣，看到那些学生天真可爱的样子，充满渴望的眼神，就想把自己知道的东西都告诉他们，让他们获得音乐方面的知识，让他们在自己的心灵深处耕耘属于自己的一片音乐天地。

当上课铃响起，每个同学都坐在自己的座位上等待老师的时候，当我提着录音机走向讲台面对全班学生说：“上课”的时候，我的人生角色就已经开始转变了，以一个人民教师的身份开始了我的第一堂课。

这一节课下来感觉自己变了一个人，仿佛是自己给自己上了一堂课，从这堂课中学会了不少东西，也深深的体会到当老师的辛苦与幸福，这将成为我人生中不小的财富。

为了给学生上好一节课，老师要在下面花大量的时间整理资料和备课，只为那短短的四十五分钟，只为那天真可爱的孩子们。一节课成功上下来以后，我能感到由衷的欣慰与幸福，且不说我这节课给学生讲了多少知识，单凭上课时学生与我配合的很默契，课堂气氛很活跃来说，我就很幸福了。

今天对说于我来说是一个值得纪念的一天，八一中学初一（4）班的全体学生，谢谢你们！

音乐日记 篇2

昨天晚上，在晓雯音乐学校门前，人山人海，热闹非凡，原来是晓雯音乐学校在举行一场大型的广场音乐会呢。我很兴奋，因为我也是其中的一名小演员，我将和我的小伙伴们合奏一曲“蓝皮书和大脸猫”。

七点半，音乐会终于开始了。首先是合奏“幸福拍手歌”，只见有六个小朋友在台上边弹奏，边唱着歌，还跟着歌曲做着动作，表演得十分可爱，引来了台下热烈的.掌声。我想:我一定要好好表演，掌声一定要比她们的还要热烈。轮到我们上场了，我们踏着整齐的步伐走到台上，向大家鞠躬，然后坐在琴前，我往下一望，只见台下几百人正注视着我们，我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得怦怦直跳，我深吸一口气，默默地对自己说:“别怕，加油!”然后我跟着节奏认真地弹起来，我们的演奏赢得了大家雷鸣般的掌声，我心里美滋滋的。

音乐会结束了，可是我还沉浸在美妙的音乐中，我爱音乐!

音乐日记 篇3

作为一个忙里偷闲学乐器的社畜初中生，我在这两年的摸爬滚打中探索出了一些非常好用的装备，今天写完作业刚好想来做一期分享。

首先是我最近新入手的软件，“AudioJam”。这是我遇见过的首款拥有大众扒谱设定的软件，因为其他很多软件都是针对弦乐器的，就算有扒谱功能我也用不了，毕竟我是学管乐器的。虽然我现在还是没有弄明白使用方法，不过我会尽力的。

然后是“懂音律乐谱”，这个是直接提供图片版乐谱的，都是五线谱，适合学音乐的同学用，上面凡是学习者学习过程中会学到的歌曲都有，像我最近要学习的《letitgo》，反正这款软件就做得挺良心的。

第四个是“板凳音乐”，关于我是如何知道这款软件的存在，主要是来自于我校管乐团的老师，记得期末考试结束后大家都在准备我们的课外活动，有一次我训练的时候老师借手机给我练习，他给我用的就是这个，接着我马上记住名字回家下载了。其实我很多音乐软件都是通过老师知道的，那些专业人士自然是知道很多资源的。

这款软件主打的是乐器KTV，顾名思义，就是它给你提供乐谱和伴奏供你演奏练习的，不过为了公众性这个软件才用的还是简谱，适合所有人用。里面还包括了木吉他、电吉他，以及各种丰富的应用氛围。不过我认为有一个缺点，就是上面多数都是比较老的歌，最流行的也不过是到《白月光》这种程度的而已。总之制作还是挺不错，因为小众所以并不用花费。

第四个是“酷玩电音”，是一个写歌的软件，适合零基础的同学。有多零基础呢？它上面的每一个字我们都能很轻松地理解。包括什么乐器该什么时候进场，那个地方可以合成音轨，那个地方你想要加一段变奏这些，都是挺好操作。同类的还有一个软件叫“音乐制作工坊”，但是我不太推荐，因为它太专业，好像是微软的，你要想学会使用它你还得上微博去看好几个教程。不过对于专业人士或者是有基础的从业人员来说，还是一个比较好的资源。

在B站和小红书上刷过很多初高中生，他们之中有的十几岁就可以自己写出很多歌曲博得网友点赞，甚至有的很小的时候就可以写歌了。我挺羡慕他们的，同时也想，既然他们也可以，这么说写歌也不是一件绝对难度的事情。于是我就找到了这款软件，软件写歌其实比自己手动写歌要简单很多，因为乐器和伴奏都有提供。

最后一个是“来音节拍器”，这也是我从老师手里知道的。其实节拍器类的软件比乐谱类好找，也更大众化，但这个是唯一一个让我用得比较舒服的，软件的UI也很简洁，方便操作。不像前面说到的“音乐制作工坊”太繁琐了，看不懂。里面还附带一些音乐小游戏，来提升我的音感。

以上这些就是我在学习音乐的过程一直支持着我的得力帮手，也算是我测评过的音乐领域一些比较好的资源，希望大家喜欢。

音乐日记 篇4

时间过的飞快，转眼在八一中学实习了一周了。感受颇多。

记得头一次听课，曹老师知识面是那么广，教的那么自如，而且同学们也十分配合，感觉特有压力。心想：我能做到曹老师的百分之几?同学们能像配合曹老师一样配合我吗?

最记忆犹新的是第一次上讲台。备头节课时，就在想同学们会有什么问题，我该如何管理班里纪律，感觉很糟，但真上课时我发现同学们都很配合，其实我知道这与曹老师暗中帮助分不开，感觉很好，那天开心极了。心里十分感谢曹老师。

记得第一次给高中上课时，第一个环节是教唱《喀秋莎》俄国歌曲，我用手风琴教，效果好，我看同学们都睁大眼睛盯着手风琴，认真的学着，我深深的感受到同学们对音乐的渴望。这更激励我认真备课，让同学们多学习一点音乐知识，并在音乐课上感受到快乐。

在第二环节问起流行歌时同学们争先恐后的回答，但谈及民歌时班里鸦雀无声，甚至还有不屑一顾的声音，我的内心十分震惊，作为一个中国人连自己民族都不了解，还怎么归纳自己，怎么爱国?我深感自己的责任，不知是上完课，还要经常唤起同学们爱家人、爱家乡、爱国家。

我相信在老师的指导下，同学们的宽容之下我会努力快速成长为一名和曹老师、陈老师一样的优秀音乐老师。

很快我们就走上了讲台，我的第一节课是给七年级的学生们讲课，一走进教室，同学们马上安静了下来，我当时心就怦怦的跳个不停，顿时一下子好几十双眼睛都在盯着我看，我的脸也马上变的通红，当时真的是脑子里一片空白，不知道接下来该讲什么，随着上课铃一响，我稍微调整了一下自己的情绪，开始了上课，同学们坐的都很整齐，也都很配合我，所以之前紧张的情绪，也就没有了，很快我也融入这个集体中，和大家一起来分享音乐所带给我们的快乐。接下来的上课也是很顺利的，我也更加自信的完成我的上课内容，在给高中上课的时候，其实我的压力是蛮大的，毕竟我是个实习老师，没有上课的经验，能不能控制好整个班级的气氛，是否能给学生讲解的非常透彻，是我一直很担心的问题，怀真这样的心情，来到了高中班，当时我是不紧张，而是有点担心，担心讲不好怎么办，心里那种滋味，真的很难受，我记得在上课之前，陈老师语重心长的对我说：|“别担心，这些孩子都很宽容，他们会原谅大家的不足，要相信大家。”所以当时想起了这句话，我就很有信心的给同学们上课了，高中的学生们也很配合我，很快也就下课了。在连续上了两节课后，我很快适应了，在接下来的第三节课的时候就更有自信的讲完了。

下课后，陈老师给我们每个人讲了讲在上课的过程中，好的方面，和欠缺的方面，她给我们讲的都很详细，这时，我才明白上好一节课是多么的不容易啊，不仅需要备课的详细，周到，还要充分的考虑在课堂中所发生的一些事情给与及时的解决。同时，应变能力要很强。

要做到这些，得需要很长的时间及经验，我们现在的经验很少，所以我们就要抓住实习的这段时间，好好的学习，为我们今后走向自己的工作岗位上做好铺垫。

来到八一中学这个学校实习，是我梦寐以求的愿望，因为很早就听我们学校的师哥、师姐讲 过他们来这个学校实习的事情，所以我很好奇，也很期待自己有一天也能来八一中学实习。

终于我来到了这个让我梦寐以求的地方，走进八一中学的校园，首先，听到的是朗朗的读书声，操场上体育老师正在给同学们上课，还有一群小学的孩子也在老师的带领下，玩起了游戏，整个校园充满了朝气，随后，我们来到了高中部，一进门，只见一个值周生，深情的给我们说了声“老师您好”，我当时特别激动，脸上顿时露出了笑容，那时我才真正的体会了作为老师这个职业的荣幸。同时，那一刻，我也暗暗下了决心，一定要成为一名人民教师。

很快我们就见到了我们的实习老师-------曹老师和陈老师，当时见到这两位老师的时候，我们都有点紧张，但是，和她们交谈的时候，当时紧张的情绪，一下子都没了，因为，她们真的很和蔼可亲，对我们也很关心和照顾，仔细的给我们讲解在实习中所存在的问题，和怎样去很好的完成我们的实习任务。而曹老师就像是我们的母亲一样，耐心的给我们讲在实习中，怎样给学生教课，怎样去控课等教学中所出现的问题。我们都听得很认真，当时我的感觉就是生怕自己漏听了曹老师的每句话。而陈老师比我们也大不了几岁，就好像是我们的姐姐一样，讲一讲她以前实习的经历，我们听得很投入，所以时常办公室里都是我们的笑声。从那一刻起，我真的爱上了这个充满着朝气，到处洋溢着阳光的气息的学校--------八一中学，也就从那时起，我一走进这个学校，总能感觉到这个学校所带给我的是无尽的快乐，看到学生们那稚嫩的脸蛋，那种渴望知识的心情，我也被这样的气氛所感染，好想马上站在讲台上，成为他们中的一员，和他们一起来分享知识带给他们的快乐。同时，让我也回忆起以前在学校生活的点点滴滴，好像是发生在昨天一样，我也更加的热爱这个职业，同时，也更有信心去充实自己，不断的为当好一名合格的老师去努力，奋斗。

今天是我第一次走向人生的讲台，当我怀着一颗紧张激动的心站在讲台上的时候，当我看着无数双眼睛盯着自己的时候，突然感受到自己从事的这份职业是多么的神圣。看到那些学生天真可爱的样子，充满渴望的眼神，就想把自己知道的东西都告诉他们，让他们获得音乐方面的知识，让他们在自己的心灵深处耕耘属于自己的一片音乐天地。

当上课铃响起，每个同学都坐在自己的座位上等待老师的时候，当我提着录音机走向讲台面对全班学生说：“上课”的时候，我的人生角色就已经开始转变了，以一个人民教师的身份开始了我的第一堂课。

这一节课下来感觉自己变了一个人，仿佛是自己给自己上了一堂课，从这堂课中学会了不少东西，也深深的体会到当老师的辛苦与幸福，这将成为我人生中不小的财富。

为了给学生上好一节课，老师要在下面花大量的时间整理资料和备课，只为那短短的四十五分钟，只为那天真可爱的孩子们。一节课成功上下来以后，我能感到由衷的欣慰与幸福，且不说我这节课给学生讲了多少知识，单凭上课时学生与我配合的很默契，课堂气氛很活跃来说，我就很幸福了。

今天对说于我来说，是一个值得纪念的一天，八一中学初一(4)班的全体学生，谢谢你们!

第一次来到八一中学，给我一种很严肃的感觉，因为八一中学是新疆一所重点中学，老师们教学严谨学生们学风优良。每走一处都能听到孩子们朗朗的读书声，在他们渴求知识的眼神中我看到了一颗颗求知、奋进、向上的心灵。这也在一定程度上鼓励这我在为期两个月的教学实习中，充分调动和挖掘我学到的知识和能量去让孩子们感受音乐的魅力。除了严肃的感觉之外，我还能感受到老师和学生的热情，深深的体会到他们对实习老师的欢迎和爱，这更加坚定了我的信心，在今后的时间里努力完成实习任务。

这一周的课上完了。自己感觉进步了一些。上课的程序和模块已经基本掌握，备课的过程也没那么痛苦了，似乎找到了一些上课的感觉。对于上课过程中出现的一些突发事件也能自如的解决一些。上完高一年级“醇厚的中原韵”这一课后，我感受就比较深。记得欣赏《沂蒙山小调》的时候，要让学生观察它的旋律有什么特点。备课的时候想到，如果学生不能发现它的特点就直接让他们观察前一句旋律的尾音和下一句旋律的首音有什么特点，从而引出“鱼咬尾”这种创作手法。但在与陈老师讨论课的时突然发现陈老师的方法更好。陈老师是自己唱谱子，而且在唱的过程中把前一句的尾音“2”和下一句的首音“2”唱的很强，就是引导学生能自己听出来，这样学生对其印象会比较深，而且发挥了他们的自主性。另外，

讲到“鱼咬尾”的时候，我们应该把前面学习的其它两种创作方法“合头换尾”和“换头合尾”都比较复习一下，这样帮学生巩固了旧知识从而很好的掌握了新知识。听其他实习老师讲课的时候我发现了她的一个亮点：欣赏《孟姜女哭长城》之前先问一下中国的四大经典爱情故事(牛郎织女，白娘子传奇，梁山伯与祝英台，孟姜女哭长城)，接着找学生讲孟姜女哭长城这个故事，从而引出河北民歌《孟姜女哭长城》。这一知识点我在上课的时候也运用了，而且感觉效果特别好。不仅调动了学生的积极性，再一次组织了课堂，而且激发了学生对这首歌的兴趣。而初一年级的课与高中的课就很不一样。因为学生本身的理解能力就不是很强，所以在教学的过程中就更要讲究方式方法。在备课过程中我就特别注意这一点。如在讲节奏的时候。我发现学生对于附点节奏掌握很不好。于是引导他们苹果是大的(附点节奏读法)教的过程中我发现效果很好。 这一周的课真的学到了很多东西，教育不仅仅是的老师把知识教给学生，而是老师应该怎样以更好的方式教给学生。我会更加努力完成好实习任务，不断学习，不断进步。

实习日记(七)很高兴，进步一点!

通过上几个星期的授课，我感觉这个星期是自己进步最大的一个星期，通过陈老师的指导，自己在各个方面都有了较大的提高。比如，自己的控班能力，当上课时班里的纪律有些混乱，应该等班里的学生都安静下来后在开始授课，这样学生才会意识到他们的纪律影响到了老师的教学，当全部都安静后学生的注意力会非常集中，这时老师再授课学生就会仔细认真的听讲，教学效果会出其的好。

在给高中学生上《醇厚的中原韵》时，上第一班的课时，我没有将重点难点写在黑板上，通过陈老师的指导，给下一个班上课时我把重难点罗列在黑板上，以表格的方式把民歌和创作歌曲进行比较，这时学生的反应完全不同，看到我在黑板上写的内容他们也很主动的拿出手中的笔，把重点写在课本的相应位置，看到这一情景我得到了很大的安慰，，这时才突然明白，老师的一个小小的疏漏会给学生造成知识上的遗漏。我深刻的体会到作为教师的职责所在。从这以后，我时刻告诫自己，不管在备课还是上课都要严谨，要想到每个环节的连接，不能遗漏重难点，并且在备课时还要想到学生在这个环节的反应或状态，就如陈老师教导我们那样：不仅要备课还要备学生，要将课与学生仅仅的联系起来。

当欣赏《沂蒙山小调》时，陈老师指导我要用发现法或指引法，让学生自己找到“鱼咬尾”的连接处，并且把语文中的“顶真”联系起来，让学生更加深刻形象的认识“鱼咬尾”的创作手。，当讲到“起承转合”这部分内容时，就用写作文的程序来引导学生，先让学生说出写作的顺序，再引到音乐创作中的“起承转合”，由此引出艺术的范畴里不单有音乐，还有文学。

接下来该欣赏《王大娘钉缸》，我给第一个班上课时就直接让他们先聆听，课后陈老师说应该用一个巧妙的方法先引出河南，比如唱一段河南豫剧《穆桂英挂帅》让学生说出这是

那个地方的戏种，这样就会恰到好处的引出河南，并且引出另外一种民间歌舞形式地花鼓，然后在很巧妙的将这部分内容讲解一下，这时候学生的反应远比你直接讲给他们要好的多，而且还可以激发学生的兴趣，调动他们的积极性。当聆听的时候就埋下伏笔，让学生发现其中的奥秘称词与《好汉歌》的联系，这时再让学生思考称词的作用并欣赏《好汉歌》，当听完之后，学生自然而然的就会思考《王大娘顶缸》与《好汉歌》之间的区别于联系，这时在以列表的形式把民歌于创作歌曲之间的区别写在黑板上，学生就会对这块知识更加的明确与掌握，为了使学生更好的理解，可以举一些生活中的例子，比如周杰伦的《本草纲目》与宋祖英的《辣妹子》之间的异同。

为了引出《孟姜女哭长城》我先问学生中国的四大名著，然后再问学生中国民间传统的四大经典爱情故事，从而引出《孟姜女哭长城》。在听之前先让学生讲一讲《孟姜女》的故事，体会故事中的凄苦悲惨,然后学生再聆听的时候就能很好的领悟音乐情绪。为了引出“同体变异”的音乐现象，我给学生视唱江苏的《孟姜女》从而来讲解“同体变异”，这样学生就能够更加形象的了解，为了再加深印象就可以引出《茉莉花》的两个版本，并且唱给学生听让他们感受。

通过引导和发现法，我觉得学生能够从音乐中体会到文化与艺术的融会贯通，而且教学效果非常好，为此我将继续努力!

实习日记(八)我进步了!

时间过的很快，我们已经在八一中学实习了一个多星期的时间了，在这一段时间里，我们在教学中存在的一些问题进行了深入的探讨与学习，并且在这段时间里，使我明白了要想上好一堂课时多么的不容易。

以前在我上学的时候，就觉得上课是件非常容易的事情，只要拿上老师的教参，照着给学生讲就可以了，但是，当我真正的走上讲台，真正的给学生上课，我才知道，上课不单单是把课本上的一些知识点给学生讲清楚，还要讲一些能吸引学生的一些东西，而且要很认真的去备课，挖空心思的去琢磨课程，我记得我第一次上课的时候，紧张的不得了，上了一半的时候，就干脆忘了我下个内容要给学生讲什么，但是，在下了课以后，陈老师就不断的，很认真的告诉我们哪个地方我们上的好，哪个地方我们还有什么不足，那么这些不足的地方应该怎么去上好，通过老师这么一讲，我恍然大悟，原来是这么做的，然后在后面的一个班里头就能够给予改正。所以，在这段时间我的教学有了明显的提高。

那么在后面的上课中，我们几个都是很认真的去备课，在备课上下很大的功夫，陈老师就告诉我们要想上好一堂课就得很好的备课，而且要在备课的时候多给自己提几个为什么?让自己彻底的“吃透”教参，更要在备课的时候想想学生在干嘛?有没有听，如果没听的话，你要想办法把学生的兴趣吸引过来，这就得在下面很好的去想。特别是上中原韵的时候，要给学生讲中原地区的音乐文化，要分别介绍山东民歌《沂蒙山小调》，河南民歌《王大娘钉缸》，以及河北民歌《孟姜女哭长城》。在备这节课的时候，我不知道从哪下手，心里也没底要怎么样给学生讲，满脑子都是问号,但是，后来，听了孙老师的课，我就有了想法，大概有了大体的框架，接着，陈老师又给我们说怎么去上中原地区的音乐，在她的指导下，很快我就有了很多想法，在我上第一节课的时候，就很顺利的把我准备的内容给学生讲完了，但我讲的很快，提前结束了我的课。下课以后，陈老师又一次的给我讲我上节课的情况，及时的给我提出上课中存在的问题，并给我及时纠正。那么在后面一个班的课上，我把老师给我提的建议，全都用上了，那节课我上的很成功，而且，第一次讲的那么尽兴，感觉那节课过的好快，我自己还没讲完就下课了，第一次有了上完课的那种高兴，以及有点小小的满足感。

那么，这时，我就更加明白了，备课是多么重要的事情，我也更加的有自信，去面对以后的课，不在担心自己上不好课，只要下功夫，就一定能上好，并且我也不在紧张，反倒是，看到学生们是那么的亲切，就想把我知道的所有的东西都告诉他们，让他们和我一起来分享知识带给我们的快乐。

所以，我很感谢八一中学这个美丽的学校，感谢和蔼可亲的曹老师，和可爱耐心的陈老师，谢谢你们让我在这美丽的学校遇到了你们，使得我从你们身上学到了那么多的东西，对我以后走向自己的工作岗位上多了那么多的经验。谢谢!

我的实习生活就这么过去了两个星期，真的，想说的太多!但是最想说的一句话是：我终于进步了!

从站在讲台上紧张的发出颤抖的绵羊音到边唱边跳的民族歌曲，只有我知道我自己经历的过程。写到这里我的嘴角已经扬起了微笑……

想起我的第一堂课的课前准备，我的身边就弥漫着两个字“紧张”!但是当我站在讲台上那一刹那，我的紧张已经开始表现在我的每个动作和每一句话中，实在是控制不住，但是孩子们的宽容、曹老师的鼓励，让我重新调整心态，讲完了那一堂《让世界充满爱》。等我完成了那一天的全部课程，才知道我精心准备的课程尽然全部都是一些可以不必要讲的东西是，那个时候我觉得老师真是不好当啊!曹老师很耐心的告诉我一些要注意的地方，她很形象的用大树来给我作比喻，主干是最重要的然后可以慢慢延伸到树枝，最后在到树叶。而我们在讲课的时候却忽视了主干，在树枝和树叶之间来回盘旋。了解了这个重大失误以后，我开始重新备课。多彩的民族风刚好是我将要上的课，我把我要讲到的3个民族，按体裁、风格特点，这两大块为主，把每个民族的歌曲都仔细分析，并加一些课外的舞蹈和歌曲加以证明和延伸，来让学生从3个民族歌曲的特点入手来了解中华民族音乐的共同特点。虽然我的目的很明确，但是真正到上课的时候却有一些语无伦次，很沮丧的从讲台上下来，却受到了曹老师的表扬，曹老师说我：有了轮廓!评课时曹老师才细细的解释。在后来其它班级的课上我尽量避免我经常犯的小错，更加的大方自然，来完成我的音乐课，没想到真的和曹老师说的一样，学生的反响还不错，想想觉得这些学生们还真是可爱，如果没有同学们的宽容，曹老师的鼓励，恐怕我还没有建立起站在讲台上的那份自信。虽然自己还不是很有经验，但是在这两个星期的实习中我也慢慢的在进步，原来那些课本上学到的知识是真的要与实践相结合才能发挥出它的作用，这也是印证了那句老话：在实践中才能进步!

我想这次实践是真的让我感觉到自己在进步。写到这里，想到自己在实习中的一些有趣的事情，我的嘴角扬起了一丝微笑……

这一周的课上完了。自己感觉进步了一些。上课的程序和模块已经基本掌握，备课的过程也没那么痛苦了，似乎找到了一些上课的感觉。对于上课过程中出现的一些突发事件也能自如的解决一些。上完高一年级“醇厚的中原韵”这一课后，我感受就比较深。记得欣赏《沂蒙山小调》的时候，要让学生观察它的旋律有什么特点。备课的时候想到，如果学生不能发现它的特点就直接让他们观察前一句旋律的尾音和下一句旋律的首音有什么特点，从而引出“鱼咬尾”这种创作手法。但在与陈老师讨论课的时突然发现陈老师的方法更好。陈老师是自己唱谱子，而且在唱的过程中把前一句的尾音“2”和下一句的首音“2”唱的很强，就是引导学生能自己听出来，这样学生对其印象会比较深，而且发挥了他们的自主性。另外，

讲到“鱼咬尾”的时候，我们应该把前面学习的其它两种创作方法“合头换尾”和“换头合尾”都比较复习一下，这样帮学生巩固了旧知识从而很好的掌握了新知识。听其他实习老师讲课的时候我发现了她的一个亮点：欣赏《孟姜女哭长城》之前先问一下中国的四大经典爱情故事(牛郎织女，白娘子传奇，梁山伯与祝英台，孟姜女哭长城)，接着找学生讲孟姜女哭长城这个故事，从而引出河北民歌《孟姜女哭长城》。这一知识点我在上课的时候也运用了，而且感觉效果特别好。不仅调动了学生的积极性，再一次组织了课堂，而且激发了学生对这首歌的兴趣。而初一年级的课与高中的课就很不一样。因为学生本身的理解能力就不是很强，所以在教学的过程中就更要讲究方式方法。在备课过程中我就特别注意这一点。如在讲节奏的时候。我发现学生对于附点节奏掌握很不好。于是引导他们苹果是大的(附点节奏读法)教的过程中我发现效果很好。 这一周的课真的学到了很多东西，教育不仅仅是的老师把知识教给学生，而是老师应该怎样以更好的方式教给学生。我会更加努力完成好实习任务，不断学习，不断进步。

音乐日记 篇5

音乐之魂-优美散文

宫商角徵羽五音，说尽人间万般情。乐魂，就是情之魂，情，有哀情乐情悲情，但是，人生在世，乐情更能使人愉悦心情，所以我在此一说乐之魂的乐情之魂。

乐声悠扬，扬琴古筝弹奏出的高山流水般的快乐之音流串在我的心灵深处，这是多么美好的天籁之音。萨顶顶的《万物生》，正是乐之魂的快乐灵魂的真实写照。黄莺般的歌声，悠扬的乐曲穿插在整个歌曲中，使人仿佛来到了蓬莱仙境。我看见山鹰在寂寞两条鱼上飞，两条鱼儿穿过海一样深的河水。这是多么高阔豁达的境界，这快乐的山鹰，成双的鱼儿，就好像是天池的仙物。萨顶顶那充满西域雪山纯洁的嗓音，让我想到了珠穆朗玛峰的纯净，想到了雪山的高阔，快乐的鱼儿和雄鹰，在天地间翱翔飘逸游荡，这是多么自由的快乐。

乐之魂不仅仅是萨顶顶的西域乐情，更有周杰伦的农家稻香之快乐之魂。虫儿的鸣奏，萤火虫在稻花香里辗转游玩，用透明的身体擦亮夜晚的灯光。你闻，悠扬的稻香在乐曲中透露着，童年的蒲扇小院，你听，阿娘的古朴故事在月夜底下徜徉，《稻香》的乐曲，演绎的正是音乐快乐的灵魂。这是农家的快乐之情，也是音乐奏唱的快乐之魂。

音乐奏出的情感太多了，喜怒哀乐样样有，光是乐情，也有很多种，如萨顶顶唱出的西域乐景之情，还有周杰伦童年稻香农家乐的和谐之乐情。

世间太多的艺术了，绘画音乐舞蹈等等各种艺术活动，但是无一例外都是表达人的各种情感，情，是所有艺术的主题。

乐之魂，正是情之魂，人生在世，欢乐是最重要的，每天听听音乐的快乐之音，洗涤污秽的心灵，这就使音乐的乐情得到了应有的价值了。

乐魂之魂在于情，千古绝唱快乐情，乐魂，即是情感，乐情，更是情感上的最高追求。

凡尘俗世最扰人，何不快乐歌一曲？