漂流活动总结
发布时间:2024-06-15 漂流活动总结漂流活动总结。
一篇优秀的范文怎么才能吸引别人的在注意力？大家好像都对文章写作感到力不从心，范文可以激发学生对学科的兴趣和热情，分享一篇网络上的好文“漂流活动总结”对思考有很大启示。
漂流活动总结 篇1
图上漂流，是指在湖泊、河流等水域上漂流的一种户外活动。参与者会乘坐一种特制的大型充气漂流艇，利用水流的推动漂流而下，在清澈的水中感受自然的美妙。图上漂流活动受到了越来越多人的喜爱，许多人认为这是一种放松身心、感受自然之美的绝佳方式。以下是我对于图上漂流活动的总结和感想。
我参加图上漂流活动的地点是一条位于乡村间的小溪。清澈见底的小溪水流湍急，周围被郁郁葱葱的树木包围着，给人一种清新宁静的感觉。我和我的朋友们坐在漂流艇上，随着水流缓缓前行，身边是一片片婆娑摇曳的树叶，让人感觉仿佛置身于童话世界中。
漂流过程中，我们时而受到阳光的直射，时而被树荫覆盖，感受到了自然的温暖和清凉。有时候我们会遇到一些小的水流急流，让我们紧张刺激，但也增添了一些乐趣。有时候我们会遇到一些小的瀑布，水流汹涌澎湃，让我们兴奋不已。不过由于我们都系好了安全带，所以即使遇到一些颠簸，也没有什么大碍，反而让我们更有挑战的乐趣。
在漂流的过程中，我们还可以欣赏到沿途的风景，远处是青山绿水，近处是山花烂漫，不时还会看到一些可爱的小鸟或者动物，给整个漂流增添了一份乐趣和惊喜。有时我们还会在河岸上停下来，休息片刻，欣赏周围的美景，拍照留念，让我们感受到了大自然的魅力和美丽。
漂流活动结束后，我们都感到非常愉快和放松。在参与图上漂流的过程中，我们不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以放松心情，减轻压力，让我们感受到了大自然的美妙和神奇。图上漂流活动是一种非常适合家庭、朋友等群体参与的户外运动，既锻炼身体，又增进了几人之间的感情。
图上漂流活动是一种非常有趣和刺激的户外运动。参与者在漂流的过程中可以感受到大自然的美丽和神奇，锻炼身体，增强体质，放松心情，减轻压力。通过这次活动，让我更加热爱大自然，更加珍惜生活，更加珍惜和朋友们在一起的时光。期待下一次的图上漂流之旅，继续感受大自然的美好和奇妙！
漂流活动总结 篇2
在一个清晨，我们一群绘画爱好者聚集在美丽的河畔，准备开始一场别开生面的绘画漂流活动。这是一次不同寻常的体验，让我们能够在大自然的怀抱中畅游，感受波光粼粼的水面和吹拂而来的微风，同时挥洒着我们的艺术激情。
活动开始前，我们收到了一幅精美的地图，标注了沿途的景点和绘画点，每一个点都是一个独特的风景，等待我们用画笔去记录。我们分成几组，每组配备了绘画工具和食品水和船只，开始了我们的绘画漂流之旅。
第一个绘画点是一座古老的桥梁，横跨在湍急的河水上，阳光洒在桥面上，照耀出金黄色的光芒。我们找到一个舒适的角落坐下，挥动着画笔，尽情地描绘着桥梁上每一个石头的纹理，每一块木头的颜色。在这样的环境中，我们的灵感得到了充分的释放，让我们的作品更加生动鲜活。
下一个绘画点是一片绿荫浓密的河岸，树木葱茏，鸟语花香。我们选择了一个开阔的地方，坐在青翠的草地上，开始描绘眼前的美景。画笔在画纸上飞舞，勾勒出树叶的轮廓，描绘出阳光透过树叶洒下来的光影，整个画面就像是一幅立体的画卷，将我们带入了一个奇妙的世界。
既然是绘画漂流活动，怎能少了水面的风景呢？我们驶向了一片湛蓝的水域，迎着微风，感受着水波的起伏。我们选择了一个稍微平稳的位置停下来，开始描绘眼前的水面。水波荡漾，倒映出天空的蓝色和白云的影子，我们尽情地挥洒着画笔，仿佛在水面上更加自由地畅游。
在这样的绘画漂流活动中，我们不仅欣赏到了大自然的美景，还体验到了用画笔记录这些美景的乐趣。每一个绘画点都是一个独特的记忆，每一幅作品都是我们用心灵捕捉到的瞬间。绘画漂流活动不仅让我们感受到了大自然的美好，还让我们释放出内心的激情，让我们更加热爱绘画这项艺术。
当夕阳落下，我们驶回原来的起点，结束了这次绘画漂流活动。但美好的回忆却永远留在我们的心中，让我们时刻怀念那个美丽的清晨，那个自由挥洒画笔的时刻。绘画漂流活动让我们感受到了大自然的力量和美丽，也让我们更加热爱和热情地投入到绘画的世界中。希望我们能够在以后的日子里，继续举办这样的绘画漂流活动，让更多的人感受到绘画的魅力，让更多的人爱上绘画这项艺术。感谢这次绘画漂流活动，让我们有机会在大自然中畅游，用画笔记录下美好的时刻，让我们的心灵更加纯净和温暖。
漂流活动总结 篇3
在我校，许多学生的保温瓶容易混淆，保温瓶的颜色单调，有些学生对保温瓶使用安全的意识不高。为了让暖瓶更加有特点更具有魅力，让同学们更加安全的使用暖瓶，我们特地举办了此次“拒绝暖瓶漂流”活动。
一．基本情况：
1参与者：本次活动主要针对合肥大学北区的全体学生。
2时间：11月9日上午7:30至下午1:30
三。主办单位：生物系学生会宣传部、生活部。
4地点：合肥大学北区开水房前。
二．活动流程
第一阶段：
我们写了活动计划书，详细规划了活动的每一步。为活动的成功积极的作准备。
第二阶段：
11月8号7:30我们将展板放在二号教学楼门前，因为从那路过的学生比较多，可以起到宣传的目的，为活动当天众多的学生参与做好了准备。
第三阶段：
11月9日7:30我们在水房前展出展板，加大宣传力度，并有同学在展板前照看，对此感兴趣的同学我们会向他们作详细的介绍。到中午放学的时间11:
30打开水的同学比较多，我部门和宣传部的众多成员都来到展板前 ，并现场作图，我们擅长绘画的给同学们在暖瓶上绘出他们喜欢的图案，让暖瓶更具特色。
第四阶段：
活动结束后，我们把保温瓶放在一起。把桌子移回原处，把展板放回行政大楼，然后在离开前清理干净。
三．活动成效：
在保温瓶上涂上图案后，每个保温瓶都有自己的特点，使其更加显眼。减少了保温瓶的漂移，改善了校园文化氛围。
四．活动成功之处：
1.前期工作较为充分。
2.我们应该团结一致并密切合作，为活动的发展作出贡献。
三。学生们积极参与这项活动，为他们的保温瓶增色。
五．问题及不足：
展板展出的时间较短。活动进行时，展板只陈列在水房的一侧。从水房另一边经过的学生参加活动较少。
在下一次的活动中我们一定会扬长避短，一次比一次精彩，一次比一次成功！
生活部：****
**年**月**日
漂流活动总结 篇4
随着现代社会的不断发展，科技的进步和快速的信息传递，我们的生活越来越依赖于电子设备和互联网。这样急躁和即时的生活方式，却也使我们与自然和他人的联系变得越来越薄弱。为了重新建立人与人之间的联系，近年来越来越多的人开始参与漂流书信活动，以一种老派的方式，向世界传递自己的声音。在这篇文章中，我将详细地总结并描述我们的漂流书信活动。
为了筹备这次活动，我们首先成立了一个组织委员会，并制定了详细的计划和时间表。我们精心挑选了一个适合的日期和地点，以确保尽可能多的人参与。我们选择了一个美丽的湖泊，位于郊外的一个宁静的地点。拟定了宣传计划，我们开始邀请人们加入我们的活动。
活动当天，我们在湖畔搭建了一个小木屋。这里是人们可以写下自己的书信和梦想的地方。我们准备了各种文具和信封，以方便参与者完成书信。同时，我们还准备了一个邮筒，参与者可以把自己的书信放入邮筒里，并且我们保证会把这些书信寄往世界各地。
在活动现场，我们还组织了一系列有趣的互动和娱乐活动，以吸引更多的人们参与我们的活动。我们请来了一位著名的音乐家表演现场音乐会，让人们在写信的同时享受美妙的音乐。我们还设置了一个摄影区域，人们可以留下他们写书信时的瞬间，为此我们约请了一位摄影师为大家免费拍照。我们还准备了美食和饮品摊位，供人们享受美食之余，更好地融入活动氛围。
整个活动非常成功，吸引了许多人参与并留下他们深深的印象。许多参与者表示这样的活动让他们重新感受到了写信和与他人交流的美好。他们表示这是一次难忘的经历，因为通过书信，他们与他人建立了真挚的联系。
我们并不仅仅局限于现场的活动。我们还在整个城市范围内展开了宣传，鼓励每个人参与漂流书信活动。我们在学校、图书馆、社区等地方设立了书写点，方便人们在自己的方便时间写下自己的书信并放入专门设置的信封中。我们还渗透到社交媒体，并建立了一个专门的网站，以便更多的人可以了解到我们的活动，并加入我们。
通过漂流书信活动，我们不仅仅是传递了信息，更重要的是重新唤起了人们内心深处对于真实的沟通和人际关系的渴望。通过书信，参与者可以倾诉他们的内心世界，也可以了解到来自世界各地的不同声音和故事。
在这次活动后的几周，我们陆续收到了许多反馈。许多参与者感谢我们组织这样的活动，让他们找回了与他人沟通的感觉。他们收到了来自世界各地的回信，读到了陌生人的祝福和支持，这让他们倍感温暖。他们表示，这样的活动不仅仅是书信的传递，更是一种连接和理解他人的方式。
漂流书信活动是一次令人难忘的经历。通过书信，我们重新建立了人与人之间真实的联系，并传递了我们独特的声音。这次活动让我们意识到，尽管科技的进步为我们带来了便捷，但我们仍然需要保持与自然和他人的亲密联系。漂流书信活动成为了一个平台，让我们重新思考现代社会的沟通方式，并将传统的书信带回到我们生活中。
通过这次活动的成功，我们也希望可以将这个模式推广给更多的地方和人们。我们相信，通过漂流书信活动，我们可以建立更好的人际关系，并促进社会的和谐和理解。
漂流活动总结 篇5
为给同学们提供一个良好的学习交流平台，倡导同学们以书会友，进一步丰富同学们的课余生活，近日，张村中学开展“最是书香好致远”图书漂流活动。江威校长、张明副校长等校领导以及我校部分学生代表共同参与了此次活动。
本次活动秉着“知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近”的漂流理念，在学校的大力支持下，得到了很好的开展。活动前期，我校对本次活动进行了有效的宣传，通过板报、微信等方式，很好地诠释了本次活动的意义，得到了全校同学的广泛支持。紧接着，在各班团支部的协力下，建立各班书籍漂流站点，并搭建了相应的微信平台，定期更新各站点的书目,以供同学们更方便地选择书籍。同时，在每本书籍扉页，都贴有由提供书籍同学自制的漂流签到表，以便记录该书的具体漂流过程。接下来，在图书漂流的过程中，同学们都展现出读书热情，积极参与其中，纷纷用文字记录下个人的读书心得并将其不断传递下去，彼此交流，共同进步。
期间，同学们谈到，“书本里夹杂的不同同学的读书感悟，让我们仿佛一下子拉近了彼此间的距离，加深了心与心的交流。”此外，学生教导处和德育处会定期组织同学召开“好书推荐会”，分享内心读书感悟，增进交流与联系，推荐优秀书籍。在本次活动最后，江威校长和张明副校长对本次活动加以肯定，指出“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”的道理。同时，他倡导同学们将此次活动延续下去，潜心静坐，多读书、读好书、终身读书。最终，参照读书的数量，评出了沈茹心、高梦宇、刘珊珊等十位最佳读书达人。
此次活动的顺利开展，加深了同学之间的分享与交流，提高了同学们读书的自觉性和积极性，传递了知识和正能量，有助于营造良好的文化氛围，提升校园文化内涵。
漂流活动总结 篇6
近日，我们公司成功举办了一次别开生面的漂流活动。这次活动不仅让我们全体员工身心愉悦，还增强了团队凝聚力和沟通合作能力。下面我将详细地介绍这次活动的过程和成果。
活动开始前，我们组织了一次线上会议，讨论活动的目的和具体安排。经过大家的充分沟通和探讨，我们决定选择一处美丽而又有挑战性的漂流河流作为活动的目的地。这个河流不仅拥有清澈见底的水质和壮丽的自然风光，还有激流险滩需要我们团队的集体智慧和合作才能成功通过。
到达目的地后，我们先进行了安全培训和装备检查，以确保每位员工的安全。随后，我们分成几个小组，每个小组由五到六个员工组成，这样既能保证安全，又能增强合作意识。每个小组都配备了专业的救生员，以防万一。
漂流的开始，我们需要搭建自己的漂流船。船只由木板和绳子组成，每个小组需要合理分配任务，如搭建船体、调整平衡和舵手等。这个过程需要我们紧密合作，共同完成，期间我们相互帮助，互相鼓励。搭建好的船只看上去简陋，但是我们心中充满了信心，相信我们的努力会得到回报。
一声令下，我们的漂流船离岸开始了冒险之旅。河流上的激流和险滩丝毫没有吓倒我们，相反，我们更加激发了斗志。舵手掌握着方向盘，全身心的掌控船只的运动，其他队员则协助舵手保持平衡，防止船只倾覆。在这个过程中，我们充分体会到沟通的重要性，任何一丝不慎的失误都可能导致整个队伍出问题。因此，我们不仅要有足够的勇气和胆识，还需要相互间的默契和团队协作精神。
整个漂流过程中，我们互相支持和鼓励，不仅帮助困难队员克服困境，还共同分享着喜悦和快乐。面对激流险滩，有时我们需要采取团队决策，共同商量出最佳的通过方案。每个队员都在这个过程中得到了锻炼和提升，我们渐渐发现团队的力量是无穷的。
成功渡过最后一个险滩，我们的漂流之旅终于落下帷幕。大家相互拥抱，庆祝我们的胜利。我们脸上的笑容代表了胜利的喜悦，也代表了我们团队凝聚力的进一步提升。这次漂流活动不仅让我们欣赏到了大自然的壮丽景色，更让我们感受到了团队合作的重要和力量。通过这次活动，我们不仅加深了彼此的了解，还增强了沟通和协作的技巧。
回到公司后，我们组织了一次会议，每个小组都分享了自己在漂流过程中的感悟和体会。在这个过程中，我们发现许多问题和不足之处，但是大家都愿意面对并提出改进的建议。通过这次总结会议，我们进一步深化了对团队协作和沟通的理解，也为今后的工作提出了更好的解决方案。
公司的漂流活动是一次极为成功的团建活动。我们身临其境地体验了合作、沟通、决策和团队精神的重要性，通过这次活动，我们更加紧密地联系在一起。这次活动的成功不仅带给我们欢乐和勇气，也为我们今后的工作打下了坚实的基础。我们相信，只要我们继续保持团队合作的精神，我们的公司会在未来的道路上越走越远。
漂流活动总结 篇7
3、活动后期:
协会将在漂流瓶活动中收集**的空瓶（如何处理总结？要写清楚），整理出特色的**，协会成员写出对此次活动的活动总结。YJS21.CoM
5、活动效果
一个空瓶子，一封信，寻找最美的邂逅。当我们在找到自己最美的邂逅得同时，也能为环保立下一颗心。同时，也加深了环保在学生心中的意义。
我们用最独特的环保方式来纪念这个不再寒冷的光棍节。这个光棍节，有你，有我们，还有那个他(她)。
本次活动旨在通过在活动指定地点进行定点宣传，在活动前期，我们会走访各个寝室，宣传活动，同时也调动学生的积极性。
附:1、此次活动的主办单位是香港环境保护协会，活动前期和活动后期的工作总结都会有香港环境保护协会进行监督。在活动结束时，我们会将* *空瓶* *的特征上传到香港环境保护协会。
香港环境保护协会将从全国大学中挑选空瓶数量最多的大学，并给予一定程度的奖励。
2活动中使用的纸张是废纸，以达到环保的目的。
三。我们将把**的空瓶子捐给学校**或者把它换成钱捐给慈善机构。
漂流活动总结 篇8
20xx年11月11日，陕科大第一届光棍节高校漂流瓶活动圆满结束。本次活动是由香港环境保护协会发起，全国800多所高校联合承办的环保公益活动，我们绿色之星节能协会这次有幸加盟，收获颇丰。
宣传工作：
11月1日前通过微信、QQ、微博等信息渠道进行了广泛而有效的线上宣传工作，同时也拜托社团联合会、团委、各个社团帮忙宣传。
信息收集：
一个是下宿舍宣传过程中进行的光瓶及信息的回收，每个公寓都有自己的负责人，负责本公寓光瓶及信息的收集督促工作；另一个是搭帐篷宣传时现场光瓶及信息的收集。
光瓶及信息的整理：
光瓶有总负责人，每公寓负责人会定期将本公寓的光瓶交由总负责人查收整理保管；信息也有总负责人，每人每天会将自己收集的信息登记成电子版交由总负责人整理保管。
11月9日，我们将信息发送至总部。
11月10日，我们准备了折纸，对所有信息进行了筛选，并将筛选出来的信息进行手工抄录及装瓶工作。
11月11日，我们在沁园广场搭帐篷，由学生们自愿随机抽取瓶子信息。
本次活动圆满完成预期目标，活动结束后将瓶子捐给拾荒阿姨，实现了环保公益的理念。这次活动我们成长了不少，在下宿舍宣传过程中学会了如何营销自己，搭帐篷时虽然天很冷，但我们依然在坚持，一次活动，一次成长。希望这次活动能圆满结束，也希望香港环境保护协会能越来越好，继续传承环保理念，让世界更多一点绿色。
漂流活动总结 篇9
近期，我校组织了一场别开生面的漂流书屋活动，以激发同学们对阅读的兴趣和培养他们的社交能力。此次活动得到了广大同学的积极参与和热烈反响。经过几周的耕耘，活动顺利结束。以下是对此次活动的一篇总结。
我们安排了一个适当的时间和地点，将漂流书屋放置在校园内的一个开阔区域。这个地方经常有同学们流连至此，成为同学们放松的好去处。书屋设计了独特的外观，以吸引人们的注意和好奇心。为了保证书屋内的书籍的质量，我们特意购买了一批经典的书籍，包括小说、诗歌、文学经典等，确保同学们有足够的选择。
在活动开始之前，我们组织了一场精彩的开场表演，邀请一位知名作家为大家做了一场生动有趣的讲座。通过这位作家的精彩演讲，同学们对书籍的故事和背后的意义有了更深入的了解，激发了他们对阅读的热情。
随后，我们进行了对漂流书屋的正式启动。同学们都对这个新奇有趣的书屋产生了浓厚的兴趣，并纷纷代表自己的班级捐赠了一些书籍。这使得书屋的藏书种类更加丰富，满足了不同同学的阅读需求。大家十分欣喜地发现，这样的书屋不仅可以随意阅读，还可以交换书籍。这一点吸引了更多的同学加入其中，他们纷纷将他们看过或者以后不再需要的书籍放进了书屋，并带走一本自己感兴趣的书籍。通过这种方式，同学们不仅能够拓宽自己的知识面，还可以和其他同学分享他们的阅读体验。
我们还组织了一系列的阅读推广活动。比如，我们组织了一场诗歌朗诵比赛，鼓励同学们通过朗读诗歌来展示自己的才华；我们还邀请了一些嘉宾进行讲座，分享他们的阅读经验和对文学的理解；我们还组织了一场书法比赛，同学们可以在书屋内的凳子上练习书法，并将自己的作品展示在书屋里。这些活动使得书屋成为了一个充满了艺术氛围和互动交流的地方，吸引了更多同学来到这里。
在此次活动中，同学们的阅读兴趣得到了极大的提高，阅读的效果也被大大加强。同学们在阅读中获得了乐趣，同时也学到了很多知识。他们在书屋中相互交流，互相推荐好书，让阅读变得更加有趣。通过这样的阅读活动，同学们的阅读能力得到了提高，更好地培养了他们的表达能力。同学们通过和他人的交流，不仅了解了不同人眼中的同一本书籍，而且也增加了对文学的理解。这次活动也增强了同学们的团队协作能力，让他们学会了相互合作。
小编认为，学校漂流书屋活动是一次极其成功的活动。通过这次活动，我们激发了同学们对阅读的兴趣，培养了他们的社交能力，并提高了他们的阅读能力。这个书屋不仅为同学们提供了一个良好的阅读环境，也为同学们带来了阅读的快乐。我们相信，通过这样的活动，同学们将更加热爱阅读，并从中受益终生。
漂流活动总结 篇10
近日，我们学校举办了一次别开生面的活动——漂流书信活动。这是一项全新的体验，让我们寄托了自己的心愿和思念，也让我们深刻地感受到了信件传递的温暖和神奇。
这次漂流书信活动是学校为了促进同学之间的交流和增强情感而举办的。在活动开始之前，我们班的同学们都非常兴奋，我们都准备了一份特别的信件，希望它能够被送到一个陌生的地方，并且能够被一个陌生的人阅读。
活动当天，我们来到学校的操场上，见到了学校准备的一百多个气球。每个气球上都系着一封同学们准备好的书信，有的书信是写给最好的朋友，有的书信是表达思念之情的，还有的书信是对自己的勉励和期望。同学们站成一排，等待着活动的开始。
随着一声令下，我们下面的去一个个气球，看着它们被释放到空中，我们都有一种期待和激动的心情。我们希望自己的心愿能够随着气球飞向远方，找到一个心有灵犀的陌生人。
漂流书信活动的结果令人惊讶和欣喜。在放飞的气球中，有近一半的书信被人们拾起，并在短时间内得到了回应。许多书信的发送者收到了回信，有的回信来自其他的学校，有的来自陌生的城市，还有的来自乡村的小镇。这些回信充满了关爱和温暖，让我们体会到了人与人之间的无限可能。
活动之后，我们班还专门进行了一次分享会，让同学们把收到的回信分享给大家。在分享会上，同学们纷纷分享了自己的故事和感受，并展示了收到的回信。有的回信让同学们感到惊喜和感动，有的回信还带来了新的友谊和合作机会。大家纷纷表示，参与漂流书信活动是一次难忘的经历，通过这次活动，我们不仅收到了来自外界的关爱和祝福，也看到了自己的成长和进步。
通过这次漂流书信活动，我们体验到了信件传递的温暖和神奇。这些平凡的信件，因为我们的寄托和心意，成为了传递情感和友情的桥梁。我们发现，无论距离多远，只要有真心，就能跨越时间和空间，抵达对方的心灵。
漂流书信活动不仅增强了同学们之间的情感交流，也培养了我们的信件写作能力和沟通能力。我们在信箱中收到的回信，不仅是对我们的回应，也是对我们书信写作的认可和激励。这次活动让我们明白了，写信不仅是一种传达思念的方式，也是一种表达情感、展现自我的机会。
通过漂流书信活动，我们不仅与他人建立了更紧密的联系，也收获了更多的友谊和成长。漂流书信活动成为了我们学校一次成功而有意义的活动，在今后的学校生活中，我们会继续保持这种交流和沟通的习惯，并期待着下一次的漂流书信活动。
漂流书信活动让我们感受到了书信的魔力和温情。通过书信的传递，我们与他人产生了更深层次的联系，也让自己得到了更多的成长和进步。漂流书信活动既是一次别开生面的体验，也是一次有意义的交流和分享。我们将继续用书信传递温暖和爱，让更多的人受益，让这个世界变得更加美好。
漂流活动总结 篇11
----“书籍漂流”活动总结
老师们、同学们：
早上好！
学校教科室联合学校团委共同举行的“书籍漂流”活动如火如荼地开展了3个多月了。此活动让更多的学生获得了阅读机会，培养了大家持久的阅读习惯，唤起了大家的读书意识，让书籍在流动中发挥了巨大作用，不断传播书香、传递文化。为了以后更好地开展读书活动，现将此次“书籍漂流”活动总结如下：
1活动有序开展，营造学术氛围。
本次活动秉着“让书籍漂流，让书香绽放，让心灵润泽”的漂流理念，在学校的大力支持下，得到了很好的开展。活动前期，由学校教科室和团委牵头，对本次活动进行了有效的宣传，通过海报、“书籍漂流”启动仪式、微信等方式，很好地诠释了本次活动的意义，得到了全校同学的广泛支持。随后，各班主任和语文老师积极组织本班学生积极参与，并设立了各班的图书漂流站。
漂流阅读以班级为单位，每班有60本书。各班同学做到了爱护书籍，精心保管，三天阅读结束后，各班语文学科代表能认真收齐交给下一个班级。
同时，在每本书的扉页上，都由提供书的学生自制的漂流签到表，以记录书中具体的漂流过程。读完书的学生将在阅读漂流卡上留下阅读时间和读者姓名。在图书漂流的过程中，同学们都展现出了极大的读书热情，积极参与其中，纷纷用文字记录下个人的读书心得并将其不断传递下去，彼此交流，共同进步。
有同学谈到，“书本里夹杂的不同同学的读书感悟，让我们仿佛一下子拉近了彼此间的距离，加深了心与心的交流。”
“书非借不能读也”，很多孩子都踊跃地把自己的好书带到学校与大家共享。每个人都渴望在有限的时间里读更多的好书，所以他们有时间就坐下来看书。一种学术氛围是在无形中创造的。
2、 分享阅读乐趣，保证阅读时间。
为了加深了同学间的分享与交流，提高同学们读书的自觉性和积极性，初一初二年级各班主任利用班会，各语文老师利用阅读课，组织同学召开了“让书籍漂流，让书香弥漫”好书分享会。要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，分享读书感悟，增进交流与联系，推荐优秀书籍，并撰写读书心得，办读书手抄报一期。本次活动分享了阅读的感受，体验了分享的乐趣，传递了知识和正能量，提升了校园文化的内涵。
为了让学生都有时间读书，各班都专门安排了一堂课的时间让孩子们静心阅读，并且语文老师有经常给予孩子读书方法的指导，教给孩子学会浏览书籍，选择性地读书，这样，大大地提高了孩子读书的效率。另外，与家长沟通，保证孩子每晚能有半小时的阅读时间。
此次活动我们取得了很大的成功，但这不意味着这项活动就到此结束了，我们就已经走到了终点，应该说在新的一年中这是一个新的起点。罗善平校长说得好：我们应该继续这个活动，集中精力静坐，多读书，读好书，终身读书。
读书的决心，让书成为我们成长的基石，让书香洋溢我们的青春岁月！希望全体师生在今后的学习和生活中，多读好书，获得更多的知识。希望通过“图书漂流”活动在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
书海无涯，书香四溢。因为书，我们的视野开阔了；因为书，我们的生活丰富了；因为书，我们的未来光明了。让我们带着最初对书籍的渴望和热情，让书籍在我们手中飘荡！
让漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚！谢谢！
漂流活动总结 篇12
近日，在我校举办了一场别开生面的小学漂流活动，让孩子们从平日的课本中解放出来，感受大自然的魅力。这次活动旨在培养孩子们的团队合作精神、勇敢面对困难的品质，并激发他们的创造力和想象力。接下来，我将从三个方面总结这次令人难忘的小学漂流活动。
首先，本次小学漂流活动在组织上值得称赞。学校领导和老师们提前多日进行了精心筹划，确保活动的顺利进行。他们在安全方面做了周密准备，为孩子们配备了专业的游泳救生员，并事先进行了相应的急救培训。此外，他们还制定了详细的活动流程和安全规范。所有家长也积极参与，提供了充足的食物和饮用水，确保孩子们在漂流中能够得到良好的营养和水分补给。
其次，小学漂流活动充分发挥了孩子们的团队合作精神。在活动中，每个班级被划分为三个小组，每个小组有一名老师指导。孩子们需要共同商讨，保持团队的默契，合理分配任务和时间。在漂流的过程中，他们互相帮助，励志鼓舞。有些小组遇到了险情，但大家都齐心协力，最终成功战胜困难。通过这样的团队合作，孩子们学会了倾听他人的声音，提出自己的意见，并找到最佳解决办法。
最后，小学漂流活动为孩子们提供了展示创造力和想象力的机会。在漂流河道上，孩子们不仅可以欣赏大自然的美景，还可以观察到许多奇妙的现象。他们利用周围的材料，动手制作了各种自己设计的漂流工具和装备，发挥了他们的创造力。在整个活动过程中，孩子们不断提出新奇的想法，充分展示了他们勇于探索的精神。而在回忆时，每个孩子都充满了胜利的喜悦和满意，因为他们切实感受到了自己亲手完成的成果。
总之，小学漂流活动是一次别开生面且成功的活动。通过这次活动，孩子们不仅学到了许多知识，还培养了团队合作精神、勇敢面对困难的品质，并通过发挥想象力和创造力展示了自己。希望未来我们能举办更多这样的活动，让孩子们在学习的同时也能够充分享受生活的乐趣。
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与“图书漂流活动总结”相关的议题是本文的核心，处理文档时必须保持信息的准确性和真实性，许多人选择使用模板式的写作范例来提高自己的作文水平。范文的结构可以让我们更加深入地理解文章的风格和特点，我们应该好好学习怎么去写范文？我相信这些技巧可以帮助您增加销售额！
图书漂流活动总结 篇1
20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。
这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。
这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及我协会各部成员的合作与努力，在此还要感谢同学们对这次活动的积极配合，为我们提供了大量的图书，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等
待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。
图书漂流活动总结 篇2
6月12日上午8:50分，在XX社区工作站计生办科学育儿室开展XX街道XX社区图书漂流活动。本次开展活动是为培养婴幼儿早期阅读的兴趣，形成良好阅读的好习惯，提高儿童的阅读能力，树立科学育儿理念，增进亲子互动与交流，促进家庭健康发展的能力，营造深厚的科学育儿社会氛围。
活动由老师的一首手指歌开始了愉悦的气氛，孩子们跟着老师舞动着小手，唱起了手指歌。接着就开始了今天的图书漂流，老师先为家长示范一次如何教育与引导宝宝与自己互动一起阅读图书，用绘声绘色的语气，模仿动物或者不同人物的声音来吸引孩子的注意力和如何引导孩子发挥想象力和思维能力，从而让孩子喜欢阅读。
老师引导结束后，就由家长们带着孩子开始阅读漂流绘本。孩子与家长的互动结束后，老师问有哪位家长愿意和大家分享一下和孩子阅读的漂流绘本?家长还没来得及举手，孩子们已经纷纷把自己的小手举得高高的，表示自己愿意上来和大家分享与妈妈阅读的漂流绘本。
活动结束后，老师还让家长写下图书漂流绘本的读后感，记录下与宝宝第一次读绘本的心得体会，养成良好的阅读习惯，也是给宝宝与家长记录下美好的回忆。在活动最后，我们工作人员还给家长以及孩子们分发了宣传的小礼品。家长们都表示，这次的课程让她们学会了如何带领宝宝阅读，很开心，希望往后能继续参加我们开展的图书漂流活动。
图书漂流活动总结 篇3
为进一步扎实推进“书香校园”文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让同学们获得一个更大的提供学习交流平台，10月21日，园林与林学院学习部积极承办校团委组织的图书漂流活动，给秋风萧瑟的校园带来了真真热情，也为莘莘学子送上了浓浓祝福。为顺利举办此次漂流活动，我院学习部精心安排，周密计划，一排排满载知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在同学们眼前。为争取吸引更多同学的眼球，我们学习部相关人员做了充分的准备，迎风飘扬的院旗、栩栩如生的展板、五颜六色的留言、装饰新颖的书摊片刻就吸引大量同学驻足围观。更是有我院1203班的同学们，穿着整齐的班服，为学院活动唱歌宣传，一度让整个活动达到高潮。同学们翻阅着自己喜欢的报刊杂志，仿佛畅游在知识的海洋中，并淘得不少著名书籍。漂流登记处满满的姓名和联系方式记录着活动的点点滴滴，也书写着同学们在求知海洋里汲取知识的真心与感动。参与人员忙碌而又快乐的身影，同学们满足而又喜悦的笑脸，都是活动中值得珍藏的温馨瞬间。另外，好的活动流程，简单的借书程序及图书编号设计也是这次
活动成功的基础。同学们借书时只需要在一个表格中留下自己的电话号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。整个活动使我们明白了一个道理，书籍真的是人类进步的阶梯。漂流图书，收获文化。我们希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。活动的成功举办，提高图书利用率的同时
也增强了同学们的读书兴趣，而随之漂流的知识更是滋润了学子们求知的心田。愿承载着满满祝福的书籍能够鼓励所有青农学子在通往梦想的道路上风雨无阻，努力拼搏！
图书漂流活动总结 篇4
这学期，我们学校开展了校园漂流活动，把学校的书漂流到每个班级。让学生贴近书本，热爱阅读，学会阅读，进一步养成热爱书籍、广泛阅读的良好习惯。可以说学生从中得益终生。
既然这本书传到我们班，我的操作如下：
第一、我给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：
一、便于查找书名。
二、便于漂流卡的登记。
第二，做好学生的思想工作，教育学生保护图书，让学生把每一本书都盖好。
第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找
一、二名同学交流读书的体会。
通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。
通过这次阅读活动，学生的知识积累得到了提高，学生的综合素质得到了提高，奠定了学生终身学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。
图书漂流活动总结 篇5
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣
传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。
图书漂流活动总结(系列8篇)
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图书漂流活动总结 篇1
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篇一：图书漂流活动总结园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结园林与林学院学习部//园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结为进一步扎实推进书香校园文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让同学们获得一个更大的学习交流平台，月日，园林与林学院学习部积极承办校团委组织的图书漂流活动，给秋风萧瑟的校园带来了真真热情，也为莘莘学子送上了浓浓祝福。
为顺利举办此次漂流活动，我院学习部精心安排，周密计划，一排排满载知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在同学们眼前。
为争取吸引更多同学的眼球，我们学习部相关人员做了充分的准备，迎风飘扬的院旗、栩栩如生的展板、五颜六色的留言、装饰新颖的书摊?片刻就吸引大量同学驻足围观。
更重要的是，我们学院的学生们穿着整齐的班级服装，为学院的活动进行了演唱和宣传，使整个活动一度达到高潮。
同学们读着自己喜欢的报刊杂志，仿佛在知识的海洋中畅游，陶陶了许多名著。
漂流登记处写满了姓名和**，记录着活动的细节，以及学生在求知的海洋中学习知识的真情实感。
参与者忙碌快乐的身影，学生们心满意足的笑脸，都是活动中值得珍惜的温馨时刻。
此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。
同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，最全面的范文写作**也使的更多同学有机会参与其中。
整个活动使我们明白了一个道理：书籍是人类进步的阶梯。
漂流图书，收获文化。
我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。
活动的成功举办,提高图书利用率的同时也增强了同学们的读书兴趣，而随之漂流的知识更是滋润了学子们求知的心田。
愿这本充满祝福的书能鼓励所有年轻的农民在通往梦想的道路上努力奋斗！篇二：漂流书活动总结漂流书活动总结月日，图书漂流活动在西校区食堂门口正式开始，时间自下午三点到七点。
书籍是人类进步的阶梯。
漂流图书，收获文化。
我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，范文加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
此次活动中，各个成员积极性很高，互相配合较好，在很短的时间内整理好书籍，布置好场地，使得此次活动在预期的时间内顺利展开。
这使图书漂流成为一个良好的开端。
在活动中，我们以诚意和耐心向参加活动的各位同学介绍活动，讲解活动流程，使得同学们在收获知识的同时，感受到了他人的温暖与快乐，参加活动的热情也因此更加高涨。
因此，每个人良好的工作态度和笑脸是本次活动成功的重要因素之一。
此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。
同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。
当然此次活动的部分不足我们也有深刻感受，首先由于对此次活动的性质及重要性认识不足，前期的外联活动较差，以至于在书籍及资金上我们都没有达到预期的目标。
尽管大家努力借书，但活动中书籍匮乏的局面依然存在，范文写作并且图书种类不具有针对性，对读者有较强吸引力的图书不足。
在未来的活动中，我们应该端正心态，积极地准备各种计划，为我们在资金的基本问题上打下坚实的基础。
另外，我们宣传力度欠缺，很多同学不明白漂流书的活动性质及意义，误以为是售书活动。
因此，在以后的活动中，我们必须及时有效的宣传活动的性质，让大家了解活动的实质，这样才能吸引更多同学参加。
第三，我们图书中转缺失，部分同学书籍读完后无法和其他同学交换书籍，致使书籍长期滞留手中，造成资源浪费。
因此，我们应该在今后的漂流图书活动中增加图书中转站。
让学生有机会互相交换刚读过的书，让书真正浮起来。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。
篇三：图书漂流活动感受图书漂流活动感受主办：青岛农业的大学学术部承办：农学与植物保护学院学习部由青岛农业大学学术部主办的一年一度的读书漂流活动又在紧锣密鼓中进行着。
应青岛农业大学学术部号召，农学与植物保护学院学习部积极响应，在此之前就做了很充分的准备，百度鼓励同学们把自己用不到的书籍拿出来。
在学生们的积极参与下，我们学院共收集了一些书籍。
在部长侯梦楠的指导下，经过学习部全体人员的整理，我们收集到的书籍涵盖英语类，书法类，散文类，**类等等。
数量众多，种类齐全。
十一月六号早上图书漂流活动正式开始，地点是在校内毓秀路，时间是从早:到下午:，我们学院经过全体学习部人员的努力，我们在规定时间之前就把本学院的摊位给整理好啦。
在刚刚整理完后，我们的书籍就被订出去了一本。
这是一个好的开始。 大家都很开心
随着活动的进行，来图书漂流活动淘书的同学也越来越多啦，我们几个干事积极的和淘书人积极交流，跟他们讲解我们这些书如何如何的好以及如何和卖主取的联系怎么进行交易。
从早上8:50到下午4:00，我们几乎在第一线工作，就是为了充分利用我们的书。
一本好书就是一个朋友。
看见同学们挑选到了自己心意的朋友,我们虽然累点但是心里却快乐着。
在活动中也出现了许多好人好事吧，思想汇报专题有的同学把自己的书送给你买主。
谢谢你啊，。
。。
这些感谢的话不时在我们耳边回响。
我们看在眼里乐在心里。
其中还有个小小的插曲，有个三岁的小女孩相中了我们摊位的一本书，结果我们学问了一下卖主，她不太想卖，但是小女孩就是抱住那本书不放，还差点哭啦呢。
惹的大家一阵欢笑。
但是细想想连小女孩都这么喜欢书，作为大学生的我们更应该珍惜现在读书的机会，珍惜自己见到过的每一本好书。
功夫能报答有心人。经过一天的艰苦工作。
在我们收集的书中，订了一本好书，后来交易成功了。
剩余的本已经退还给啦原主。
通过这次图书漂流活动，我觉的吧，我们应该把自己读过的好书介绍给别的同学，让大家一起从中感悟一些东西。
我们应该珍惜现在上大学，空闲时间多的机会，好好的读一些好的书籍，一本好书就是一个朋友，一本好书也是一个良师益友。
我们应该珍惜我们的书籍，就算你已经读完，我们完全可以把它保留好送给别人或者跟别人交易，让更多的人感受好书的风采和内涵。
。。
。所以举办这次漂流活动是非常有意义的！我们期待着下一本书的漂流。
农学与植物保护学院学习部年。
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图书漂流活动总结 篇2
理学与信息科学学院 “图书漂流”活动总结
书籍是知识的源泉。我们应该好好利用每一本书！
为进一步发扬“艰苦奋斗，勤奋学习”的优良风气，响应“书香校园”活动建设，增强学生对英语的学习兴趣，为大家的四六级考试提供一个方便的平台，同时充分贯彻落实党**科学发展的精神，增加书籍的循环利用率，青岛农业大学学术部特举办“图书漂流活动”。通过这次活动，我们希望大家的工具书可以再次的得到充分的利用，使优秀的学风得以充分流传，同时为即将四六级考试的同学提供帮助，使大家取得更优异的成绩。
一． 活动动员，准备充分
本次活动主要由青岛农业大学学术部主办。我们科学与信息学院对这项活动投入了极大的热情。10月18日，我们学院学术部召开了11级、12级学委会议，主要讨论此次活动的进程，安排各学委的任务以及图书的收集整理。活动前夕，我们收集了各类图书200余册，交给制定宿舍进行标识和整理。
这次的图书没有局限在辅导书之类的学习书籍上，不仅有关于四六级方面的习题、辅导书，还收集到了很多经典名著，娱乐杂志，快速阅读类书籍，丰富了图书漂流的内容，为“图书漂流”的进行做了充分的准备。
二．活动进行，热情高涨
“图书漂流”活动于10月21日在青岛农业大学毓秀路如期举行。
活动当天，我们学院早早的就到达了学校制定场地进行准备整理，不仅准备了展板，还将各类图书做好标记、分类排放，安排的学院学术部的干事跟学委进行轮流值班。为了增加这次活动的影响力，我们邀请了宣传部对活动现场进行了采访。活动现场，同学们的积极性很高，尤其是准备考四六级的同学们，都在积极挑选学习材料。
而刚入学的大一同学则对此次活动充满了好奇，觉得这种远低于实际**的售书方式，不仅可以买到好书，还能节约资源，响应低碳生活的号召，所以对活动非常赞同。
活动期间，我们向有意向买书的同学提供了书主的学院专业班级姓名**等信息，使买主可自行联系卖方买书，我们在中间做了一个信息平台作用。活动结束后，经过学术部和学术委员会的努力，成功的旧书漂流数量达到60本。
二． 活动结束，意犹未尽
这个活动给学生们带来了极大的方便。受到了学生们的高度赞扬。这对学生的英语四、六级考试有很大的帮助。而且，在这次活动中，学生对主要名著的关注度明显提高，课外名著的销量也比较大。以后每年都将继续举办“图书漂流”活动，借此为同学们增添更多的读书机会，丰富同学们的大学生活。
虽然这次活动是成功的，但我们不否认我们有一些小缺陷。就是在活动结束后没有及时的整理标记，导致旧书归还的时候遇到了些麻烦，在以后举办类似的活动的时候，我们一定会注重这些细节问题。
我相信，通过我们的努力，一定能让学生的课外生活更加丰富多彩，让书香弥满校园。
理学与信息科学学院学术部
2012年10月21日
图书漂流活动总结 篇3
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
活动时间为11月1日至6日在建筑工程学院举行。11月1日，我们制作活动海报，招募志愿者，向全校学生宣传漂流活动。11月2日，我们对参加活动的志愿者进行了礼仪培训。
11月3日和4日，参加活动的志愿者们在1-7号公寓举行了图书征集活动，收集大学生们不想要的废弃书籍。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。
我们捐赠给农场社区的另一部分书籍，帮助他们建立一个图书馆。11月6日，我们将公布所有参加活动的志愿者和捐书学生的名单，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。
在大家的共同努力下，这次漂流活动取得了很大的成绩。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在今后的活动中，我们必须做好各项准备工作，并在活动开始前与相关人员进行沟通协调。
建工心语协会助学部部长唐涛
2011年11月7日
图书漂流活动总结 篇4
为给同学们提供一个良好的学习交流平台，倡导同学们以书会友，进一步丰富同学们的课余生活，近日，张村中学开展最是书香好致远图书漂流活动。江威校长、张明副校长等学校领导和部分学生代表参加了活动。
本次活动秉着知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近的漂流理念，在学校的大力支持下，得到了很好的开展。活动前期，我校对本次活动进行了有效的宣传，通过板报、微信等方式，很好地诠释了本次活动的意义，得到了全校同学的广泛支持。紧接着，在各班团支部的协力下，建立各班书籍漂流站点，并搭建了相应的微信平台，定期更新各站点的书目,以供同学们更方便地选择书籍。
同时，在每本书的扉页上，都由提供书的学生自制的漂流签到表，以记录书中具体的漂流过程。接下来，在图书漂流的过程中，同学们都展现出读书热情，积极参与其中，纷纷用文字记录下个人的读书心得并将其不断传递下去，彼此交流，共同进步。
期间，同学们谈到， 书本里夹杂的不同同学的读书感悟，让我们仿佛一下子拉近了彼此间的距离，加深了心与心的交流。 此外，学生教导处和德育处会定期组织同学召开好书推荐会 ，分享内心读书感悟，增进交流与联系，推荐优秀书籍。在本次活动最后，江威校长和张明副校长对本次活动加以肯定，指出读书之法，在循序而渐进，熟读而精思的道理。
同时，他倡导同学们将此次活动延续下去，潜心静坐，多读书、读好书、终身读书。最后，根据读书人数，选出沈茹心、高梦宇、刘珊珊等十佳学者。
此次活动的顺利开展，加深了同学之间的分享与交流，提高了同学们读书的自觉性和积极性，传递了知识和正能量，有助于营造良好的文化氛围，提升校园文化内涵。
图书漂流活动总结 篇5
这学期，我们学校开展了校园漂流活动，把学校的书漂流到每个班级。让学生贴近书本，热爱阅读，学会阅读，进一步养成热爱书籍、广泛阅读的良好习惯。可以说学生从中得益终生。
既然这本书传到我们班，我的操作如下：
第一、我给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：
一、便于查找书名。
二、便于漂流卡的登记。
第二，做好学生的思想工作，教育学生保护图书，让学生把每一本书都盖好。
第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找
一、二名同学交流读书的体会。
通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。
通过这次阅读活动，学生的知识积累得到了提高，学生的综合素质得到了提高，奠定了学生终身学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。
图书漂流活动总结 篇6
20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。
这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。
跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。
补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。
不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。
参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。
图书漂流活动总结 篇7
活动总结报告
由青年志愿者协会分队主办的主题为“让漂书之回肠荡气，留籍之韵味无穷的我们一起上大学“，系列活动之图书漂流活动圆满落下帷幕。此次活动旨在交换图书，让图书漂流，让知识漂流，通过以书换书的形式让同学们与书交友，与人交友，热爱读书，提升自身人文素养。10月29号到11月1号的中午11点到13点半及下午16点到18点半。
大学食堂前举行了一次漂流活动。图书漂流活动可分为三个阶段：前期的藏书、中期的漂流和后期的还书。现已进行了两个阶段。
本次活动主要是捐书、借书，为师生服务。活动内容丰富。具体内容向学院团委报告如下：
一、活动过程
活动1：图书收藏和图书推荐
10月29日-10月30日图书漂流活动是由财会青协小分队的各部成员和青协队长领导、组织的，在这之前财会青协的宣传部组织了画海报、由联络员在班上宣传，填写图书捐借以及图书推荐表，做横幅等宣传工作，为下面的募捐活动做好前期的宣传工作，向同学、老师们宣传这次活动的目的，因此在这两天里，财会青协在食堂门口搭了两顶帐篷向来，接受同学们的捐借，活动中志愿者热情工作，即使天气变冷，他们依然坚持服务，做到了一个志愿者应有的风采。不足的是只有部分同学老师参加了这次的捐借，在图书推荐环节，同学们表现的很积极。这次图书漂流活动的收获总体而言良好，其中接受捐借书籍包括同学们曾使用过得教科书、杂志、课外读物等，看着这次的爱心捐借出书籍的同学、以及老师们的积极热情的帮助下为后面活动开展奠定了一定的基础，这让我们青协志愿者为之欣慰。
活动之二：借书环节
30日前，将捐赠的图书贴上标签，提醒学生爱护好爱心图书和下学期的书籍。10月31日至11月1日，活动进行中，图书借阅环节负责人搭建帐篷，按时将图书运到图书馆。学生们的参与度很高，借出的书，包括课本和杂志也很高。
并且出现了部分书籍不够借的情况，例如对教科书、**的需求较多。在办公室、策划部、组织部、外联部的商量下又增加了捐借的书籍品种，根据同学们的需求找了相关的一些教科书及**，在接下来的这几天里青协志愿者们，都辛勤为爱心图书漂流活动贡献自己的一份力量，部分志愿者也捐出自己的书籍支持我们的活动，老师也捐出自己的书籍为同学们提供更好的阅读平台。剩下未借出的书籍我们放回图书存放处，保存着等有机会捐给平困地区需要书本的孩子们。
活动3：推荐书籍和书籍的展示**
对推荐图书进行统计，并下一步做成海报粘贴于，并在海报上分类出教师推荐书和同学推荐书籍，为同学们提供一种参考，便于同学们更好的选择阅读的书籍。爱心为同学们服务。在开学3月15日将设点，收回爱心书籍。
把书还给书主，感谢捐赠者。
活动4：总结活动---活动总结与讨论
为了总结此图书漂流活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们在之后的11月5号晚上在学工307，各部长、副部长以上的志愿者及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并将讨论结果汇总，分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
二活动的自我评估
总体来说，我们这次以“让漂书之回肠荡气，留籍之韵味无穷我们一起上学”为主题的团日活动，总体一般，因此我们也在这次活动中认识到自己在工作中的不足;一般的原因我们总结为以下几点:
1、 活动前期，图书**收集环节，没有很好的调动同学们积极性，自愿捐借图书，参与度不高。
2、 安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
三。活动前，认为没有必要在现场粘贴借书海报，宣传不到位。
针对以上几点问题，以切实影响到活动的开展，为此，我将认真总结，实实在在分析原因，找出存在的问题，从中吸取经验和教训，并在以后的工作中不断改进，以下是我以后要做好的几个方面：
1在今后的活动中，要调动师生的积极性，丰富活动内容。
2各部门要担负起各部门的责任，做好工作分配，调动积极性。
3.活动前应考虑更详细的问题，努力积累更多实践经验，努力使活动更好。
三、活动结果及意义
1、这次活动虽然前期的反响一般，但后期反响良好，通过图书漂流送书友的一句话使书友互相学习对方的读书经验，同时，也可以从侧面加强大学生的诚信教育。如果这种活动能够继续下去，更多的人将受益。
2、图书漂流不仅为同学们搭建了一个自由阅读的平台，使其增大了课外阅读量，渲染了大学校园浓厚的人文气息，还使每位同学在借到心仪书籍的同时认识了很多朋友，增加了同学之间的交流，因而效果良好，深受广大学生喜爱。
图书漂流活动总结 篇8
漂流书香漂流信任 ——图书漂流活动总结
通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。
星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后，我们将以同样的方式继续漂流这本书，让下一个爱书的人读它，并继续漂流书。这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及班级同学之间的合作与努力，让这次活动的顺利举办成为现实。
我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们广大师生一起共同努力。当漂泊成为一种习惯，阅读成为一种时尚时，我们对书籍有了最初的渴望，于是漂泊的书籍就在我们手中飘荡。
漂流书香漂流信任 ——图书漂流活动总结
图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后，我们将以同样的方式继续漂流这本书，让下一个爱书的人读它，并继续漂流书。
这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及班级同学之间的合作与努力，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。
目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
在活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，让快乐从活动中体现。
图书漂流活动总结热门十二篇
时间一去不复返，这一阶段的工作马上就要结束了，我们平时需要回顾阶段性的工作，并进行总结，总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。你知道工作总结可以分成哪些部分吗？经过整理，小编为你呈上图书漂流活动总结热门十二篇，更多信息请继续关注我们的网站。
图书漂流活动总结【篇1】
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣
传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。
图书漂流活动总结【篇2】
20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。
这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。
跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。
补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。
不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。
参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。
图书漂流活动总结【篇3】
《图书漂流活动总结》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，
篇一：图书漂流活动总结园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结园林与林学院学习部//园林与林学院青春励志、沐浴书香大型图书漂流活动总结为进一步扎实推进书香校园文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让同学们获得一个更大的学习交流平台，月日，园林与林学院学习部积极承办校团委组织的图书漂流活动，给秋风萧瑟的校园带来了真真热情，也为莘莘学子送上了浓浓祝福。
为顺利举办此次漂流活动，我院学习部精心安排，周密计划，一排排满载知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在同学们眼前。
为争取吸引更多同学的眼球，我们学习部相关人员做了充分的准备，迎风飘扬的院旗、栩栩如生的展板、五颜六色的留言、装饰新颖的书摊?片刻就吸引大量同学驻足围观。
更重要的是，我们学院的学生们穿着整齐的班级服装，为学院的活动进行了演唱和宣传，使整个活动一度达到高潮。
同学们读着自己喜欢的报刊杂志，仿佛在知识的海洋中畅游，陶陶了许多名著。
漂流登记处写满了姓名和**，记录着活动的细节，以及学生在求知的海洋中学习知识的真情实感。
参与者忙碌快乐的身影，学生们心满意足的笑脸，都是活动中值得珍惜的温馨时刻。
此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。
同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，最全面的范文写作**也使的更多同学有机会参与其中。
整个活动使我们明白了一个道理：书籍是人类进步的阶梯。
漂流图书，收获文化。
我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。
活动的成功举办,提高图书利用率的同时也增强了同学们的读书兴趣，而随之漂流的知识更是滋润了学子们求知的心田。
愿这本充满祝福的书能鼓励所有年轻的农民在通往梦想的道路上努力奋斗！篇二：漂流书活动总结漂流书活动总结月日，图书漂流活动在西校区食堂门口正式开始，时间自下午三点到七点。
书籍是人类进步的阶梯。
漂流图书，收获文化。
我们希望通过图书漂流能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，范文加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
此次活动中，各个成员积极性很高，互相配合较好，在很短的时间内整理好书籍，布置好场地，使得此次活动在预期的时间内顺利展开。
这使图书漂流成为一个良好的开端。
在活动中，我们以诚意和耐心向参加活动的各位同学介绍活动，讲解活动流程，使得同学们在收获知识的同时，感受到了他人的温暖与快乐，参加活动的热情也因此更加高涨。
因此，每个人良好的工作态度和笑脸是本次活动成功的重要因素之一。
此外，良好的活动流程、简单的借阅程序和书号设计也是本次活动成功的基础。
同学们借书时只需要在一个**中留下自己的**号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。
当然此次活动的部分不足我们也有深刻感受，首先由于对此次活动的性质及重要性认识不足，前期的外联活动较差，以至于在书籍及资金上我们都没有达到预期的目标。
尽管大家努力借书，但活动中书籍匮乏的局面依然存在，范文写作并且图书种类不具有针对性，对读者有较强吸引力的图书不足。
在未来的活动中，我们应该端正心态，积极地准备各种计划，为我们在资金的基本问题上打下坚实的基础。
另外，我们宣传力度欠缺，很多同学不明白漂流书的活动性质及意义，误以为是售书活动。
因此，在以后的活动中，我们必须及时有效的宣传活动的性质，让大家了解活动的实质，这样才能吸引更多同学参加。
第三，我们图书中转缺失，部分同学书籍读完后无法和其他同学交换书籍，致使书籍长期滞留手中，造成资源浪费。
因此，我们应该在今后的漂流图书活动中增加图书中转站。
让学生有机会互相交换刚读过的书，让书真正浮起来。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。
篇三：图书漂流活动感受图书漂流活动感受主办：青岛农业的大学学术部承办：农学与植物保护学院学习部由青岛农业大学学术部主办的一年一度的读书漂流活动又在紧锣密鼓中进行着。
应青岛农业大学学术部号召，农学与植物保护学院学习部积极响应，在此之前就做了很充分的准备，百度鼓励同学们把自己用不到的书籍拿出来。
在学生们的积极参与下，我们学院共收集了一些书籍。
在部长侯梦楠的指导下，经过学习部全体人员的整理，我们收集到的书籍涵盖英语类，书法类，散文类，**类等等。
数量众多，种类齐全。
十一月六号早上图书漂流活动正式开始，地点是在校内毓秀路，时间是从早:到下午:，我们学院经过全体学习部人员的努力，我们在规定时间之前就把本学院的摊位给整理好啦。
在刚刚整理完后，我们的书籍就被订出去了一本。
这是一个好的开始。 大家都很开心
随着活动的进行，来图书漂流活动淘书的同学也越来越多啦，我们几个干事积极的和淘书人积极交流，跟他们讲解我们这些书如何如何的好以及如何和卖主取的联系怎么进行交易。
从早上8:50到下午4:00，我们几乎在第一线工作，就是为了充分利用我们的书。
一本好书就是一个朋友。
看见同学们挑选到了自己心意的朋友,我们虽然累点但是心里却快乐着。
在活动中也出现了许多好人好事吧，思想汇报专题有的同学把自己的书送给你买主。
谢谢你啊，。
。。
这些感谢的话不时在我们耳边回响。
我们看在眼里乐在心里。
其中还有个小小的插曲，有个三岁的小女孩相中了我们摊位的一本书，结果我们学问了一下卖主，她不太想卖，但是小女孩就是抱住那本书不放，还差点哭啦呢。
惹的大家一阵欢笑。
但是细想想连小女孩都这么喜欢书，作为大学生的我们更应该珍惜现在读书的机会，珍惜自己见到过的每一本好书。
功夫能报答有心人。经过一天的艰苦工作。
在我们收集的书中，订了一本好书，后来交易成功了。
剩余的本已经退还给啦原主。
通过这次图书漂流活动，我觉的吧，我们应该把自己读过的好书介绍给别的同学，让大家一起从中感悟一些东西。
我们应该珍惜现在上大学，空闲时间多的机会，好好的读一些好的书籍，一本好书就是一个朋友，一本好书也是一个良师益友。
我们应该珍惜我们的书籍，就算你已经读完，我们完全可以把它保留好送给别人或者跟别人交易，让更多的人感受好书的风采和内涵。
。。
。所以举办这次漂流活动是非常有意义的！我们期待着下一本书的漂流。
农学与植物保护学院学习部年。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到我们、活动、图书、漂流、同学、书籍、学习、学院等方面，觉得好就请（+）收藏下。
图书漂流活动总结【篇4】
这学期，我们学校开展了校园漂流活动，把学校的书漂流到每个班级。让学生贴近书本，热爱阅读，学会阅读，进一步养成热爱书籍、广泛阅读的良好习惯。可以说学生从中得益终生。
既然这本书传到我们班，我的操作如下：
第一、我给每本书编上序号，把每本书的书名写在漂流卡上，再把每张漂流卡编上序号，书上的序号和漂流卡的序号是相对应的。这样做的优点是：
一、便于查找书名。
二、便于漂流卡的登记。
第二，做好学生的思想工作，教育学生保护图书，让学生把每一本书都盖好。
第三、在班内安排专门的图书管理员，负责收发图书，检查图书在漂流过程中是否有破损现象，并负责漂流卡的收发工作，及时督促漂流卡签不回名字的同学。
第四、坚持定期漂流的原则。组与组之间、同学与同学之间定期交换手中的书籍，以保障同学能在有限的时间内看更多的书。
第五、坚持读后交流的原则。提倡同学在读书时做读书笔记，写读书感悟。每天中午，我们唱完歌后，再找
一、二名同学交流读书的体会。
通过这次活动，可以看出了许多同学都非常有爱心，都把自己漂流到的书保存得完好无损，但也有几名同学的书保护的不好，有散页现象。不过，有的书也存在质量问题。
通过这次阅读活动，学生的知识积累得到了提高，学生的综合素质得到了提高，奠定了学生终身学习的基础。我校的图书漂流活动实施，虽然还不够成熟，还有待于开拓和进取，但我们坚信：我校图书漂流的这项活动一定会越办越好。
图书漂流活动总结【篇5】
在读者协会全体成员和全校学生的共同努力下，读者协会终于圆满完成了“图书漂流”的捐赠活动任务。
总的来说，整个活动过程进展顺利。无论是从会前桌椅、横幅的准备，还是协会内部工作人员的准时出席，活动都必须按时进行。在整个过程中，全体工作人员认真礼貌，并做好图书捐赠登记工作。
另一方面，现场秩序也比较好。虽然位置设置在道路旁边，但不影响道路的畅通。活动结束后，协会的工作人员还积极地将大量捐赠的书籍运回图书馆，每个人都献身于图书馆。
所以，综合以上各种因素，此次“图书漂流”还算进展顺利。
另一方面，不得不提的是，虽然藏书量不算太少，但仍比去年略少。为此，我们进行了反思。
（1） 首先，宣传可能不到位，宣传单上的内容和要求可能解释不清楚。
（二）、然后，就是可能活动的时间选择的不是太好，正好那个星期三下午各个学院可能进行运动会选拔，所以有好多人都没有顾及到捐书。
（三）、再者，可能我们活动现场缺少了那么一点气氛，这次少了音响的吸引，所以或多或少会有所影响。
最后，通过此次“图书漂流”的活动，我们可以从以上几点中吸取教训，对于活动，我们一定要宣传到位，选择好恰当的活动时间，还有活跃好现场的气氛。虽然这项活动有点不足，但我们会尽力改正，把下一项活动做好。
读者协会活动部
2012-03-19
图书漂流活动总结【篇6】
理学与信息科学学院 “图书漂流”活动总结
书籍是知识的源泉。我们应该好好利用每一本书！
为进一步发扬“艰苦奋斗，勤奋学习”的优良风气，响应“书香校园”活动建设，增强学生对英语的学习兴趣，为大家的四六级考试提供一个方便的平台，同时充分贯彻落实党**科学发展的精神，增加书籍的循环利用率，青岛农业大学学术部特举办“图书漂流活动”。通过这次活动，我们希望大家的工具书可以再次的得到充分的利用，使优秀的学风得以充分流传，同时为即将四六级考试的同学提供帮助，使大家取得更优异的成绩。
一． 活动动员，准备充分
本次活动主要由青岛农业大学学术部主办。我们科学与信息学院对这项活动投入了极大的热情。10月18日，我们学院学术部召开了11级、12级学委会议，主要讨论此次活动的进程，安排各学委的任务以及图书的收集整理。活动前夕，我们收集了各类图书200余册，交给制定宿舍进行标识和整理。
这次的图书没有局限在辅导书之类的学习书籍上，不仅有关于四六级方面的习题、辅导书，还收集到了很多经典名著，娱乐杂志，快速阅读类书籍，丰富了图书漂流的内容，为“图书漂流”的进行做了充分的准备。
二．活动进行，热情高涨
“图书漂流”活动于10月21日在青岛农业大学毓秀路如期举行。
活动当天，我们学院早早的就到达了学校制定场地进行准备整理，不仅准备了展板，还将各类图书做好标记、分类排放，安排的学院学术部的干事跟学委进行轮流值班。为了增加这次活动的影响力，我们邀请了宣传部对活动现场进行了采访。活动现场，同学们的积极性很高，尤其是准备考四六级的同学们，都在积极挑选学习材料。
而刚入学的大一同学则对此次活动充满了好奇，觉得这种远低于实际**的售书方式，不仅可以买到好书，还能节约资源，响应低碳生活的号召，所以对活动非常赞同。
活动期间，我们向有意向买书的同学提供了书主的学院专业班级姓名**等信息，使买主可自行联系卖方买书，我们在中间做了一个信息平台作用。活动结束后，经过学术部和学术委员会的努力，成功的旧书漂流数量达到60本。
二． 活动结束，意犹未尽
这个活动给学生们带来了极大的方便。受到了学生们的高度赞扬。这对学生的英语四、六级考试有很大的帮助。而且，在这次活动中，学生对主要名著的关注度明显提高，课外名著的销量也比较大。以后每年都将继续举办“图书漂流”活动，借此为同学们增添更多的读书机会，丰富同学们的大学生活。
虽然这次活动是成功的，但我们不否认我们有一些小缺陷。就是在活动结束后没有及时的整理标记，导致旧书归还的时候遇到了些麻烦，在以后举办类似的活动的时候，我们一定会注重这些细节问题。
我相信，通过我们的努力，一定能让学生的课外生活更加丰富多彩，让书香弥满校园。
理学与信息科学学院学术部
2012年10月21日
图书漂流活动总结【篇7】
与阅读相伴让书香远航
——我们班的图书漂流墙
苗慧“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们读完这些书并把它们放在新的公共场所之后，他们将开始新一轮的漂泊。
基于这次活动，我突发奇想，让我们班的书漂起来不是很好吗？于是，我就自己着首造了一面“图书漂流墙”，让我们班的图书漂流起来。
漂流给孩子们带来了许多好处。我真的要感谢它的创始人罗恩·霍恩贝克先生。让我们谈谈图书漂流墙建立以来的成就
1让书现身，为自己增加交流机会。
把所有的书全部正面向外摆放在架子上，增加图书的直观性和观赏性。以往，我们陈列图书都是竖着排，让书背露在外面，以便查阅。然而，殊不知，这给孩子们造成了一些选择障碍。
那些漂亮的孩子们漂亮的封面被藏起来了，很多书失去了展示自己的机会。而我们这种让图书正面向外依次摆开的方式，可以让图书封面完全暴露在外面，孩子们直接就可以根据封面给他的色彩以及文字信息，选择自己喜欢的图书。
2激发阅读兴趣，丰富班级文化生活，建设学术型班级。
学校以4月23日读书节为契机，以营造书香校园为目标，大力开展学生课外阅读练笔活动，积极引导全体学生多读书、读好书，使整个校园成为学生阅读求知、阅读明理、阅读成长的摇篮，让每一个孩子尽享读书之乐，深悟读书之道，在书籍的世界中感受知识的洗礼。在此基础上，我们班积极响应学校的号召，开展班级内的图书漂流活动，促进学生对读书的热爱，让书香浸润每个孩子的心灵。
自从这些书被放在书架上，他们就受到了孩子们的喜爱。渐渐地，读书、借书、还书成为孩子们课余时间的一大乐趣，也成为我们班上一道亮丽的风景线。爱读书的孩子增加了，谈论书籍的人数也增加了。
读书成了孩子们的乐趣。没有苦口婆心的劝说，没有恨铁不成钢的训斥，没有喋喋不休的催促，孩子们爱读书了，这难能可贵，这要感谢那面图书漂流墙啊！
三。促进图书资源共享，提高图书利用率
“图书漂流”中的图书与传统图书馆中的图书不一样，实际上，这种图书是放飘人已看过的或将更新、淘汰的书籍，但是在其他读者中可能具有较高的流通和循环再利用的价值；同时，这种资源大大丰富、补充了学校和班级藏书的不足，促进了图书的流通率和利用率，成为实现图书资源共享的一种新形式。这是目前图书界的一个大问题。很多家长就是因为觉得花了钱买了书，可是孩子看一遍就不再看了，很浪费，于是，就不想给孩子买书，很多家长都是领着孩子到书城去看书，只看不买。
你不知道，这样的话，孩子们怎么能深入阅读一本书呢？那些生动有趣的东西怎么能真正进入孩子们的心里呢？现在，开展漂流活动可以大大缓解这一问题。
孩子们只要拿出自己的两本书，就可以拥有阅读150本书的权利，而且是随意挑选，随意携带，随意读多少遍，只要注意爱护它就可以了。这一百多本书任由孩子们读，一学期也是读不完的，因此，这大大丰富了图书资源，让每个孩子的两本图书发挥了它最大的作用，何乐而不为呢？
4.促进班级道德风尚的建设
“漂流图书，分享书香；播送知识，传递信任。”我们尝试着为广大同学提供一种不被监督的、自由快乐的、属于我们自己的图书流通方式，我们也为这一目标不断努力着。“图书漂流”不单单停留在“读书”上，它不仅予人以书香，还向每个同学传递着诚信，提升着每个同学的道德修养。
上学期期末，我们班图书漂流活动结束后，我进行了统计，共丢失图书3本，经调查了解，可能因为有些学生把书带回家后又带到别的地方看，不小心遗漏在外边了。这也是我管理上的疏忽造成的，我很少过问借书的过程，以及书流动到谁那里去了，以至于那三本书什么时间丢的也搞不清楚。不过，我还是给孩子们充分肯定。
他们不但把大部分图书保护的较完整，而且丢失的比率是很低的，并鼓励他们继续努力，争取下学期一本也不丢失。这个学期到目前为止，我班的书一本也没丢。
5读写结合，让阅读伴随成长。
不动笔墨不读书。以学校的读书笔记为载体，给学生展示阅读的机会，以写促思，以写促读。鼓励高学历学生写出自己的阅读感悟。不需要很长时间。感觉就是收获。
虽然现在他们刚刚不如三年级，写出的东西还很稚嫩，甚至里边的拼音还有很多，但是，这些都是他们发自内心的感受，发自内心的思考，都是他们智慧的火花。很喜欢读他们的阅读感言，或长，或短，或深沉，或天真，或有道理，或无头绪，但都是他们成长的脚印，都是他们成长路上的见证，是弥足珍贵的。相信自己会长大，会成熟，会深深地写下这不平凡的闪光足迹。
图书漂流活动已经进行了将近两个学期了，这段时间里，我欣喜的看到了孩子们的变化，他们变了，变得爱书了，变得爱读书了，变得爱谈论书了。有句诗说得好“随风潜入夜，润物细无声。”我就要继续让书香熏陶他们，让书香浸润他们，让书香飘得更远、更长。
附件：活动具体步骤
1．拟定倡议书
分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。让书架上那些满是灰尘的书从书架上走下来，送到学生手中。让学生随时在书海中徜徉，把班级变成一个大图书馆。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？
把你不再阅读的书本拿出来，我们为书本贴上漂书标志、信息卡和标签，填上漂书编号后，书本就可以开始在班级内的漂书旅程了。你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，为班上学生之间的互信架起一座桥梁；也许，你的书会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个亲密的朋友。
让我们一起努力，让我们的书远航，让23班永远充满书香，让每个学生都能享受书海。
2．具体操作措施
（1）图书**及管理
a.对学生捐赠的书教师进行筛选，合格的书登记张贴（预计100本）。
b.给图书进行编号、登记造册。
c、 做一张朋友卡（学生**，姓名，阅读宣言）。
d、 做一个漂移标签（贴在书底页的内侧，以便阅读信息。有：读者、阅读时间、阅读评价）。
e、 实行开放式管理，方便学生取书、看书、自由摆放。
（2）图书漂流规则
a、 请在漂移标签上签名。
b、 读完后请把这本书放回漂流袋里。
c.请尊重投漂人的奉献,不要长期持漂或私下传阅而不登记。
d、 请爱护书籍，保持干净整洁。
e、 欢迎写下来交给老师。
（3）漂流墙布置
a.漂流公约（即漂流规则）。
b.漂流排行榜（读书之星排行、热门书排行）。
c、 书包制作（外写，一书一袋）。
d.对应的漂友证存放袋。
预期达到效果
希望通过“图书漂流”能在我们的班级中建设漂流开放的图书馆，让每个学生从心底里爱上读书，让师生之间的交流更加融洽。实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风，充盈校园，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使班集体成为我文明和谐的乐园。
图书漂流活动总结【篇8】
书籍是人类进步的阶梯。这是我们活动的主要目标。我们以良好的态度和积极的态度开始这项工作，但我们感到失望。起码我认为不是尽善尽美，究其原因，不外乎三个：
一、 在活动的前期
1由于对这项活动的性质和重要性缺乏了解，我们的准备工作相对较差，没有达到预期的目标。导致活动中我们书籍匮乏的局面，我们有着不可推卸的责任。
在以后的活动中，我们要端正心态，不要为了小活动而为之。
2这项活动的前期宣传不到位。学生不能充分理解我们的活动，不能理解活动的积极意义，使参与活动的积极性不高。
二、 在活动中期
由于我们在活动中缺少书籍，而且前期宣传不够好。在活动中，我们参加活动的学生人数不多，热情也不大。吸引点也不足，以致于活动的成效甚微。
在活动的现场，我们与过往同学的交流技巧还不成熟，往往不能快速的抓住同学们的眼球，说服他们与自己交换图书。还有就是活动中有的同学的胆识和勇气还不够，在相互图书交换过程中比较腼腆，生涩。我希望在以后的活动中我们能改掉这些不足之处。
三、 在活动后期
到目前为止，活动已经全部完成，但图书工作不是很好。许多书丢失和损坏。我认为我们应该积极惩罚这些书，并尽快归还给主人。否则，会损害我们在学生心目中的形象。
这也会给我们今后的工作带来一些麻烦。
尽管有千百般不是，活动的预期及愿望是极其美好的，即使往往有些难尽人意的地方。但是积极意义还是巨大的，我们通过此次活动推动了同学们的读书热情，加强了校园内的读书氛围，营造了一个更美好的学习环境。同时，还加强了学生之间的学习交流，为学生们搭建了一个读书交友的舞台。
2012.6
最新图书漂流活动总结(锦集15篇)
不管是工作、学习还是生活，我们都需要处理文档，大家对范文的搜索越来越频繁。范文的整体构架是一个重要借鉴点，要怎么样做才能短时间内写出范文的水平？小编为您梳理了“图书漂流活动总结”的一些关键点和信息。
图书漂流活动总结(篇1)
一、活动的背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、活动的目的及意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间：5月14日、15日
四、活动的对象：在校全体学生
活动策划主办单位：读者协会
五、活动的地点：天马公寓篮球场
六、活动的流程
1、活动的宣传：
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传
网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等
寝室宣传：各个寝室传单宣传
2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓
3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书
4、活动的具体事项：
杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息
其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息
捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的.在书上贴好相应的标签以及协会会徽
七、经费预算
海报打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料费 5X8=40元
活动的工作证 30X5=150元
图书漂流活动总结(篇2)
书籍是心灵的润滑剂，结合我园的童话阅读特色活动，本周我们托班开展了图书漂流活动。这一活动得到了广大家长的支持和拥跃参与，取得了良好的效果。通过开展图书漂流和阅读交流活动，我们真切感受到亲子阅读的价值，从中收获着成长、收获着快乐。
要让孩子爱读书，父母首先要爱读书。因此，在“图书漂流”活动启动之前，我给家长们召开了一次“读书，从我做起”的动员会。我觉得，现在人们的压力很大，如果能静下心来，和孩子一起读书，不仅可以使孩子感受到亲情，也可以让自己的身心得到放松，最主要的是可以培养孩子养成爱读书的好习惯，好习惯可以让人受益终身。
书在大家的翘首企盼中开始“漂”了。当书“漂”到自己家的时候，家长就和孩子一起认真阅读，共同表演书中内容，用手中的画笔画出自己对故事的理解。一家人一起把在共读过程中的感受认真写在了书友感悟上。书又会“漂”去另一家。下一本什么时候能“漂”到我家呢？不知从何时起，随着一本书的“漂去”，静静地守望着另一本书的“漂来”，这种期盼的幸福已经成为每个家庭生活中不可或缺的一部分。
通过“图书漂流”活动，家长们感觉到：这个活动既是小朋友分享读书的一个平台，又是家长们分享快乐的天地。与孩子共读是一种责任，这不仅是一种个人行为，更是一种社会行为。让全社会的人都行动起来，让读书成为我们生活中的一种习惯。
“图书漂流活动”虽然暂时地结束了，但我们读书依然没有停止。希望家长们能持之以恒，坚持每天百忙之中抽出15分钟，陪孩子读书，享受美好的亲子阅读时光，让孩子真正爱上阅读！
图书漂流活动总结(篇3)
天高云淡，秋风送爽，在这阳光明媚的日子里翔校举行了一年一度的图书漂流活动，走进读书长廊里，无论是家长还是孩子都会被浓浓的读书氛围所感染。作为家长也感受到孩子在这样的环境中是多么的幸福，开展这样的活动是多么的有意义。
孩子的成长过程，也是家长的学习过程。通过图书漂流活动，给家长们提供了一个交流和学习的平台。“你或许拥有无限的财富，一整箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”这句话说的多好，作为家长我也深刻感受到小学时期阅读的重要和迫切，带领孩子走进书的海洋以及和孩子一起阅读比黄金更珍贵。
兴趣是最好的老师。通过图书漂流活动，激发了孩子对阅读的兴趣。比如，尽管家里也有很多图书，但是图书漂流活动一开始，我的孩子就迫不接待的要借书，而且他已经想好了要借那本书，借回去的书还没来得及给他讲，他自己就先津津有味地“读”一遍。还经常问我，“妈妈，什么时候能去阅览室看书”。我相信通过这样的活动，孩子已经爱上了读书。
分享的过程，也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动，不仅为孩子和家长，也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不仅可以学到如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯，而且图书漂流就是孩子们分享阅读的过程，从而他们在分享中感受到阅读的快乐。
小学时期正是良好习惯养成的重要时期，希望以此为开端，让我们每个家庭以及每个孩子更加爱书，并学会阅读，让读书成为我们生活中的一部分，在读书中享受生活的快乐。
图书漂流活动总结(篇4)
6月12日上午8:50分，在XX社区工作站计生办科学育儿室开展XX街道XX社区图书漂流活动。本次开展活动是为培养婴幼儿早期阅读的兴趣，形成良好阅读的好习惯，提高儿童的阅读能力，树立科学育儿理念，增进亲子互动与交流，促进家庭健康发展的能力，营造深厚的科学育儿社会氛围。
活动由老师的一首手指歌开始了愉悦的气氛，孩子们跟着老师舞动着小手，唱起了手指歌。接着就开始了今天的图书漂流，老师先为家长示范一次如何教育与引导宝宝与自己互动一起阅读图书，用绘声绘色的语气，模仿动物或者不同人物的声音来吸引孩子的注意力和如何引导孩子发挥想象力和思维能力，从而让孩子喜欢阅读。
老师引导结束后，就由家长们带着孩子开始阅读漂流绘本。孩子与家长的互动结束后，老师问有哪位家长愿意和大家分享一下和孩子阅读的漂流绘本?家长还没来得及举手，孩子们已经纷纷把自己的小手举得高高的，表示自己愿意上来和大家分享与妈妈阅读的漂流绘本。
活动结束后，老师还让家长写下图书漂流绘本的读后感，记录下与宝宝第一次读绘本的心得体会，养成良好的阅读习惯，也是给宝宝与家长记录下美好的回忆。在活动最后，我们工作人员还给家长以及孩子们分发了宣传的小礼品。家长们都表示，这次的课程让她们学会了如何带领宝宝阅读，很开心，希望往后能继续参加我们开展的图书漂流活动。
图书漂流活动总结(篇5)
在读者协会全体成员和全校学生的共同努力下，读者协会终于圆满完成了“图书漂流”的捐赠活动任务。
整个活动过程总体而言，进展得较为顺利。无论从活动前的桌椅、横幅的准备，还是协会内部人员的准时出席，都确保了活动得准时的进行。在整个过程中，各个工作人员也都尽心尽责，礼貌待人，并且认真做好捐书的登记。另一方面，现场秩序也较为良好。虽然位置设在道路的旁边，但丝毫没有影响道路的畅通。事后，协会里的工作人员也积极地将大量的捐来的书运回图书馆，大家都全身心地投入。所以，综合以上各种因素，此次“图书漂流”还算进展顺利。但另一方面，不得不提的是：尽管所募集的书不算太少，但和去年相比，还是略显少了些。为此，我们进行了反思。
（一）、首先，宣传可能有点不到位，可能没有讲清楚宣传单上的内容与要求。
（二）、然后，就是可能活动的时间选择的不是太好，正好那个星期三下午各个学院可能进行运动会选拔，所以有好多人都没有顾及到捐书。
（三）、再者，可能我们活动现场缺少了那么一点气氛，这次少了音响的吸引，所以或多或少会有所影响。
最后，通过此次“图书漂流”的活动，我们可以从以上几点中吸取教训，对于活动，我们一定要宣传到位，选择好恰当的活动时间，还有活跃好现场的气氛。虽然此次活动略显不足，但我们会努力改正，一定认真办好下一个活动。
图书漂流活动总结(篇6)
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣
传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。
图书漂流活动总结(篇7)
五月，清爽而干净。明朗的星空下，繁星也似乎在物语着什么。而书的种子也开始在这个季节里生根，发芽。为使更多参加图书漂流活动的同学有更多的交流和表达平台。本协会特别举行了此次的读书交流活动。
交流会主要由三个部分组成：
1.趣味知识抢答
2.读书心得交流
3.说出对下一本读物的想法和期待。整个活动过程进行的非常顺利，氛围也非常的活跃，同学们的思维触点得到了有效的碰撞与交融。其中也不乏许多新颖独特的读书见解，比如教科院的王振同学，他以《白鹿原》中的人物为例，进行了独特的解析，表达了他对“地主”的另一种看法，认为地主在某一方面也在造福着百姓，从某一程度上推动着社会的前行。整个交流会的视点是极其广阔的，涵盖心理变态学，美学，社会人文学。在同一个视点下，许多同学也都提出了自己的独特的心得和见解，互相激烈的讨论着问题的由来和归属。
热情的表达，激烈的思想碰撞，激动而又平和的交流。这一切传达着此次读书交流会的快乐。直到夜晚近9点，活动才正式的结束。此次图书漂流之读书交流会是非常成功的！
图书漂流活动总结(篇8)
我们学校从新学期一开学，就响应上级的号召，积极开展了图书漂流的活动，而且活动的效果不错，这项活动开始不久，就受到了老师、家长和学生们的一致好评。
刚开学，我们学校就先安排图书分管老师对这部分图书进行了整体登记，然后根据图书的内容、知识特点和各年级的学生数及阅读能力等特点，把图书具体分配到了各个班级。校长亲自召开班主任
专题会议，讲解了图书漂流活动的意义、活动的具体要求、实施方案等内容。之后，由班主任再对本班图书的具体数量、图书目录、价钱进行了详细地登记，并上交一份给分管图书的老师。接下来，由班主任负责，先对学生进行怎样使图书漂流起来的活动动员，使学生明白这些书来之不易，懂得应该怎样爱护和使用好这些图书，要求班主任把图书全部分到了学生的手中，并且各班要建立图书借阅记录，保管、使用好这些图书。而且我们学校还要求各个学生，边读书边做好读书笔记，并且要求学生认真读、认真写好读书笔记，准备在全校分阶段进行优秀读书笔记展评活动。
学生们拿到图书后，都高兴地、积极地进行了阅读学习，并且认真地写起了读书笔记，这一活动激发了学生的学习兴趣、开阔了学生的视野，使学生的阅读和写作能力得到了进一步地提高，而且受到了家长的高度称赞。
在以后的日子里，我们要充分利用好、保护好这些图书，并且做好各班之间、全校之间的图书漂流活动，使图书漂流活动真正落到实处，使这些图书真正漂流起来，发挥它们的最大作用，使每个学生们真正从图书漂流的活动中受益！
图书漂流活动总结(篇9)
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕，本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进行。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次成功的活动，这与部门成员的努力和所有同学的积极配合是密不可分的，我们不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，我们部门在图书的征集上进行了针对07、08级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著，杂志，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要便宜的多是我们活动最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹，帮助需要用书的以最优惠的价格获得图书。完美的前期宣传在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合，在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在计划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，我们在承办本次活动中，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、认真填写在我们事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。
负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的主人手中。就此活动圆满结束。
总结
总的来看，我们学习部承办这次图书漂流活动是非常成功的，不仅达到了活动的目的，而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情，也积累了更多的经验。但是我们依然存在着一些需要改进的地方，比如我们在第一次活动结束后没有妥善保管图书，而是讲书堆放在值班室内，造成了一些书籍的丢失，导致了一些不必要的损失。
总而言之，此次图书漂流市场活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。
学习部
20xx年4月12日星期二
图书漂流活动总结(篇10)
11月7号星期日，由青岛农业大学校学生会学术部主办，各学院学生会学习部承办的图书漂流活动在毓秀路正式开始，自早上9点，这次活动一直持续到下午4点。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为即将面临四、六级考试的同学提供英语方面的学习资料，同时为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
建筑工程学院学生会学习部在承办这次活动的过程中，不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，建筑工程院学习部在图书的征集上进行了针对07、08、09级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往针对英语四、六级考试，阅读过的经典名著，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的`价格比其他学院的同类书目要便宜的多是建筑工程学院最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍免费的赠与学弟学妹，并在书的封皮上写上自己的祝福与激励。
完美的前期宣传
在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。另外，学习部积极召开关于10级参与图书漂流活动的动员会议，参加会议的包括10级团支书和学习委员，各班团支书负责动员全班同学积极选购适合自己的书籍，而学习委员主要负责活动进行期间的书籍销售。每位同学各尽其职，做好了全面的准备。快速地现场布置
建筑工程学院学习部在活动前一天动员10级同学在11日7号早上7点四十五准时在工程楼学生会办公室集合，并在剩下的半小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在8点20分，建筑工程学院所在的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。
严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，建筑工程学院学习部在承办本次活动中，严格要求每位售书的同学不准现场交易，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、学号认真填写在学习部事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求事先分好的四组值班销售人员按照规定准时的来到现场，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍在当天就交由各班学习委员领
活动结束。
总的来看，建筑工程学院承办这次图书漂流活动是非常成功的，本次活动建筑工程学院共征集图书220册，卖出图书92册。同时也希望建筑工程学院能在以后的活动中积极、完美地完成。
图书漂流活动总结(篇11)
20xx年4月11日，上午1。2节是医学统计学，3、4、5节都是微生物实验课，下午无课，晚上亦无课。待到实验课早早下课，匆忙赶到食堂，吃过午饭又急急赶到集合点，幸好尚未到集合时间，可以准时参与义工活动。
这已经是我第二次参加这一项活动了，照例乘坐快2到火车站，然后步行到立新小学。映入眼帘的校舍并不新，但是很干净。课桌很旧，可是里面的小朋友们会在课上坐的整整齐齐的，孩子们的衣物不像城里的孩子那样新，也并不十分干净。很多孩子稚嫩的脸庞上还有因为保暖不够的高原红，一些孩子手上在我3月份去的时候还有冻疮，虽然现在好了，可是问起时他们还是会说很痒。不过经过走廊时总会听到下课时他们开心的大笑，兴奋地聊天，上课时清脆的念书的声音。听着这愉快的声音，你会被会被感染，跟他们一样快乐的笑起来。
跟着领队我们一行7个人快步走进了专们为图书漂流活动准备的阶梯教室，10个社会义工已经到了，先我们一步去收书。所以我们就分了两组，一组补书一组摆书。我自告奋勇的去补书去了。
补书这种事情呢，我觉得挺无聊的，但是坏的有大多是小朋友们爱看的书籍。不补不忍心，也不经济划算。这次的补书没有趁手的工具不能不说是一个遗憾，不过，义工义工就是义务劳动者，就是有困难解决困难，这是为了帮助这一最终目的。是以我们还是补好了大部分的书，虽然有些效果不太好。
不得不说这个活动的组织者很用心，上次的活动大家讨论了关于小朋友们总是补卡造成的资源浪费问题。这一次就有了改进，补卡全部在教室里办理，活动室不再乱糟糟的了。然效率得到了显著提高。
参加这种义工活动，说实话并不是很累，可是你可以认识很多和你一样有爱心的人。可以体验帮助别人的快乐。活动是很好的活动，我会一直参与下去的。
图书漂流活动总结(篇12)
一、活动动员，准备充分
本次活动主要由青岛农业大学学术部主办，我们理信学院对学校举办的这个活动投入了很高的热情。10月18日，我们学院学术部召开了11级、12级学委会议，主要讨论此次活动的进程，安排各学委的任务以及图书的收集整理。在各学委的努力动员下，活动举办前夕，我们共收集各类图书200余本，并交到制定宿舍进行了标记整理。这次的图书没有局限在辅导书之类的学习书籍上，不仅有关于四六级方面的习题、辅导书，还收集到了很多经典名著，娱乐杂志，快速阅读类书籍，丰富了图书漂流的内容，为“图书漂流”的进行做了充分的准备。
二、活动进行，热情高涨
“图书漂流”活动于10月21日在青岛农业大学毓秀路如期举行。活动当天，我们学院早早的就到达了学校制定场地进行准备整理，不仅准备了展板，还将各类图书做好标记、分类排放，安排的学院学术部的干事跟学委进行轮流值班。为了增加本次活动的影响力，活动期间，我们邀请了宣传部前往活动现场进行采访。活动现场，同学们的热情都很高涨，尤其是将要考四六级的同学，都在积极的挑选学习材料。而刚入学的大一同学则对此次活动充满了好奇，觉得这种远低于实际价格的售书方式，不仅可以买到好书，还能节约资源，响应低碳生活的号召，所以对活动非常赞同。
活动期间，我们向有意向买书的同学提供了书主的学院专业班级姓名价格等信息，使买主可自行联系卖方买书，我们在中间做了一个信息平台作用。活动结束后，经过学术部干事和学委们的努力宣传，旧书漂流成功的数量达到了60本。
二、活动结束，意犹未尽
这次活动为同学们带来了很大的方便，得到了同学们的一致好评，对同学们的四六级考试有很大的帮助。而且此次活动中同学们对各大名著的关注度明显提升，课外名著的销售量比较大。以后每年都将继续举办“图书漂流”活动，借此为同学们增添更多的读书机会，丰富同学们的大学生活。
虽然本次活动举办的比较成功，但是我们不否认我们在一些小的方面有所欠缺。就是在活动结束后没有及时的整理标记，导致旧书归还的时候遇到了些麻烦，在以后举办类似的活动的时候，我们一定会注重这些细节问题。
相信通过我们的努力，我们一定会使同学们的课余生活更加丰富多彩，使书香溢满校园。
图书漂流活动总结(篇13)
图书漂流活动的介绍：
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
现场捐书及义卖活动：
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
招募人员如下：
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
图书漂流活动总结(篇14)
为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。
截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。第二次是班里征集的图书资源——图画绘本的漂流。
在阅读的同时让幼儿学会分享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或读后感想。大部分家长非常配合，能按的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。
原因都是没有看到通知或者工作忙。希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的爸爸妈妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。
以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的。在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，幼儿园图书这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
(3)图书放漂后，可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。
(4)漂友团(团员)可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求)，掀起和谐友善的读书热潮。
在漂流图书中放置“漂流标识”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。
图书漂流活动总结(篇15)
为进一步扎实推进“书香校园”文化建设，营造浓郁的读书氛围，激发学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，让同学们获得一个更大的提供学习交流平台，10月21日，园林与林学院学习部积极承办校团委组织的图书漂流活动，给秋风萧瑟的校园带来了真真热情，也为莘莘学子送上了浓浓祝福。为顺利举办此次漂流活动，我院学习部精心安排，周密计划，一排排满载知识的书籍像一道亮丽的风景线呈现在同学们眼前。为争取吸引更多同学的眼球，我们学习部相关人员做了充分的准备，迎风飘扬的院旗、栩栩如生的展板、五颜六色的留言、装饰新颖的书摊片刻就吸引大量同学驻足围观。更是有我院1203班的同学们，穿着整齐的班服，为学院活动唱歌宣传，一度让整个活动达到高潮。同学们翻阅着自己喜欢的报刊杂志，仿佛畅游在知识的海洋中，并淘得不少著名书籍。漂流登记处满满的姓名和联系方式记录着活动的点点滴滴，也书写着同学们在求知海洋里汲取知识的真心与感动。参与人员忙碌而又快乐的身影，同学们满足而又喜悦的笑脸，都是活动中值得珍藏的温馨瞬间。另外，好的活动流程，简单的借书程序及图书编号设计也是这次
活动成功的基础。同学们借书时只需要在一个表格中留下自己的电话号码和姓名，不用任何证件，这充分体现了诚信借书的主题，也使的更多同学有机会参与其中。整个活动使我们明白了一个道理，书籍真的是人类进步的阶梯。漂流图书，收获文化。我们希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
回首整个活动，虽然我们遇到了很多困难，但最后图书漂流的成果无疑是个巨大成功，我们在进行大胆尝试与努力的同时，也看到了同学们对阅读的渴望和对图书漂流的热情，这所有的一切都将鼓励我们坚持将活动继续下去。活动的成功举办，提高图书利用率的同时
也增强了同学们的读书兴趣，而随之漂流的知识更是滋润了学子们求知的心田。愿承载着满满祝福的书籍能够鼓励所有青农学子在通往梦想的道路上风雨无阻，努力拼搏！