口才个月教学计划
发布时间:2024-06-11 口才教学计划口才个月教学计划(收藏十篇)。
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口才个月教学计划 篇1
作为一种重要的沟通技巧，口才在现代社会中显得愈加重要，尤其对于少年儿童来说更是如此。因此，为了让孩子们在学习过程中逐步提高口才，越来越多的家长选择让孩子参加口才暑期教学计划。下面，本文将从相关主题展开，介绍一些有关少儿口才暑期教学计划的知识，以期拓展读者的视野和思路。
一、口才教学对少儿成长的影响
少儿口才教育是指通过有针对性的教学方式，让孩子在口才表达方面逐渐提高水平。这不仅有利于孩子的交际能力，同时还可以培养孩子锻炼心智、增强自信、提升说服力和理解力等多方面能力。当然，口才教学的实施方式有很多种，如课堂表达、辩论、主持人训练等，家长需要选择符合孩子个性特点和学习能力的方式，帮助孩子提高口才表达能力。
二、口才教学应注重的要点
在进行口才教学的过程中，要注意几个关键点。
1.培养自信和责任感
自信是个人成功的基石，也是口才教学的必要前提。通过自信的培养，孩子可以克服害羞和紧张的情绪，更好地发挥自己的口语表达能力。同时，在教学中，还要注重培养孩子的责任感，让孩子善于承担责任和组织能力，以便更好地管理和安排时间。
2.灵活运用教学方法
创造出一个活跃和有趣的教学氛围，可以调动孩子的主动性和热情，使口才教育更具有效性。因此，在教学中可以灵活运用各种教学方法，如游戏、模拟演戏、角色扮演等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习口才技巧。
3.注重范例教学
作为少儿口才教学中的重要部分，范例教学的作用不容小视。通过一些具体的案例，可以让孩子更好地理解口才技巧的应用和具体操作，使孩子受益更多。
三、选择正确的口才教学计划
在选择口才教学计划的时候，家长不应只关注教学机构的声誉或价格，更需要了解教学内容和教学方法是否适合孩子。此外，还要综合评估孩子的兴趣和学习能力，选择适合孩子的教学方式，以及一个合适的教学周期。可以考虑在家庭、学校和社区三个方面进行口才教育，以获得最佳效果。
四、结语
少儿口才教育的重要性不言而喻，在现代社会中呈现出越来越重要的地位。家长们不应忽视这一点，应选用合适的口才教育计划，帮助孩子提高口才和表达能力，实现自我价值的提升。最后，也希望各位家长能把握好适当的教学时机，并在孩子的成长中保持积极、耐心和关注的态度，相信孩子们必将取得更好的成长和发展。
口才个月教学计划 篇2
导语：
现代社会中，口才被认为是一种重要的沟通技巧。不论在工作场合还是日常生活中，具备良好的口才能力都能帮助我们更好地与他人进行交流和表达。为了提升学生的口才能力，我们设计了一套详细、具体且生动的口才提升课程教学计划，以帮助学生在口才方面取得突破。
第一章：激发学生兴趣
在课程的一开始，我们将引导学生认识到口才的重要性，并激发他们对口才提升课程的兴趣。通过讲解成功的演讲案例、名人演讲以及与学生分享自身经历，我们旨在激发学生对口才的追求。
第二章：培养基本能力
在这一章节中，我们将给学生提供一系列基本技巧和训练，培养他们的基本口才能力。这包括发声技巧、肢体语言的运用、口头表达的逻辑性等方面的训练。通过反复的练习和实践，学生将逐渐掌握这些基本能力，并在实践中不断地提高。
第三章：主题演讲训练
在这一章节中，我们将让学生进行主题演讲训练。每个学生将选择一个自己感兴趣的主题，并进行深入研究，提炼出亮点。我们将指导学生如何组织演讲内容，如何运用修辞手法和幽默元素，如何处理演讲中的难题等。通过这个过程，学生将不断提高自己的演讲能力，并逐渐培养出独特的个人风格。
第四章：辩论训练
在这个章节中，我们将通过辩论训练来提高学生的辩论能力。学生将分成小组进行模拟辩论，从选题、分工到辩论技巧等方面进行全面训练。在辩论中，学生将学会如何组织自己的观点、如何与他人进行辩论、如何反驳对方观点等。通过这样的训练，学生将进一步提高自己的口才能力和逻辑思维能力。
第五章：经典演讲学习
在这一章节中，我们将学习一些经典演讲，并分析其中的成功要素。通过学习这些经典演讲，学生将能够更好地理解演讲的美学和哲学，同时也能够从中汲取灵感，丰富自己的演讲技巧和表达方式。
第六章：演讲实践
在这个章节中，学生将进行一系列的演讲实践活动。这包括学生演讲比赛、社会实践中的演讲以及与名人演讲者的交流等。通过这些实践活动，学生将有机会将他们所学到的口才技巧运用到实际场景中，并不断完善自己的表达能力。
通过这套详细、具体且生动的口才提升课程教学计划，我们相信学生的口才能力将得到全方位的提升。无论是在与他人交流时还是在未来的职业生涯中，学生都能够自信地表达自己的观点，并与人进行深入的交流。我们希望学生们在这个课程中享受学习的过程，感受到口才提升的乐趣，并将所学到的技能应用于实际生活中。[趣祝福 www.ZFw152.cOm]
口才个月教学计划 篇3
作为现代社会的一个重要组成部分，口才已经越来越受到重视。越来越多的家长和学生认识到口才能力对未来的影响，因此，参加少儿口才暑期教学计划已经成为许多家长的首选。
少儿口才暑期教学计划主要是为了提高孩子语言表达和沟通能力而设置的。在这个计划中，孩子们将接受一系列的语言训练，包括演讲、辩论、口头表达等等。这些训练旨在帮助孩子们提升表达能力，更好地理解和听取别人的观点，并与他人进行交流和互动。
在这个计划中，孩子们将学习语言表达的技巧和方法。例如，他们将学习如何有效地使用肢体语言和语气来传达自己的意见和观点。他们也将从优秀的演讲者和辩手的经验中受益，学会如何在公众面前自信地表达自己。此外，这个计划还将通过模拟辩论和演讲比赛等活动来提高孩子们的应变和思维能力。
除了学习语言表达的技巧和方法外，孩子们还将学习如何处理社交场合中的问题。他们将学会如何与人沟通、交流和合作，并在他人面前表现得得体和自信。这对于他们今后的学习和生活都将非常有益。
最后，少儿口才暑期教学计划还将培养孩子们对语言和文化的兴趣。通过学习不同文化和语言的表达方式，他们将更好地理解和欣赏多样性，从而更好地融入多元化的社会。
综上所述，参加少儿口才暑期教学计划是一个非常好的提升孩子语言表达和沟通能力的途径。通过这个计划，孩子们将学习到许多有用的技巧和方法，这些技巧和方法将为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
口才个月教学计划 篇4
少儿口才暑期教学计划
口才是指能够流利表达、感人演讲、巧妙辩论的能力，是一种非常重要的能力。拥有良好的口才不仅能在生活和工作中为自己赢得更多机会，还能赢得别人的信任和尊重。因此，对于孩子来说，早期培养良好的口才能力是非常重要的。
暑假是一个很好的时间，可以利用这段时间培养孩子的口才能力。在这个暑假，我计划为孩子们开设一个少儿口才暑期教学计划，让孩子们能够在这段时间内学习口才技巧，提升他们的表达、演讲和辩论能力。
一、课程安排
1. 口才基础训练
2. 情感表达技巧
3. 演讲技巧训练
4. 辩论技巧训练
5. 话题演讲练习
6. 团队合作能力训练
7. 演讲比赛和辩论比赛
二、课程具体内容
1. 口才基础训练
通过喉咙、舌头、口腔等部位的锻炼，提高孩子们的喉发音能力；通过音、调、节奏等的练习，让孩子们能够流利朗读。
2.情感表达技巧
通过多种表现贴近生活的情感话题，让孩子们学会表达自己内心的想法和情感，提高他们的表现力和倾听力。
3.演讲技巧训练
包括演讲前台词的写作、慷慨激昂的表达、手势和眼神等方面的训练，让孩子们能够在公众场合自如地演讲。
4.辩论技巧训练
包括辩论超短流程、反驳技巧、批判性思维等方面的训练，让孩子们能够用逻辑思维和严密的论证，成为辩论的高手。
5.话题演讲练习
针对不同的话题进行演讲练习，让孩子们更好地理解和掌握不同话题的演讲技巧。
6.团队合作能力训练
通过组队合作、互相帮助等方式，让孩子们锻炼团队合作能力，提高他们的合作精神和协调能力。
7.演讲比赛和辩论比赛
通过比赛方式，让孩子们将所学的技能付诸实践，进一步提高他们的口才能力。
三、预期效果
通过这个暑期教学计划，意图培养孩子的口才能力，希望能够实现以下效果：
1. 提高孩子们的演讲能力和表达能力，让他们在公众场合自如地表达；
2. 培养孩子们的听取对方意见的能力，让孩子们更善于倾听和认同别人；
3. 提高孩子们的逻辑思维能力和批判性思维能力，成为领导者和团队核心成员；
4. 提升孩子们的自信心，让他们在未来的学习和求职中更加有优势。
总之，少儿口才暑期教学计划是一个非常好的培养孩子口才能力的机会，我相信通过这个计划，孩子们的口才能力将会得到有效的提升，他们将会在未来的学习和生活中取得更出色和充满自信的成绩。
口才个月教学计划 篇5
口才是一项非常重要的技能，无论是在个人生活还是工作环境中，都需要具备良好的口才能力。很多人在表达自己的想法和观点时常常感到困难和紧张。为了帮助人们提升口才，我们设计了一套全面而富有成效的口才提升课程教学计划。
一、课程介绍：
1. 目标人群：本课程面向各个年龄段的学生、职场人士以及其他希望提升自己口才能力的个人。
2. 课程特点：
a. 全面提升：本课程将从口才训练基础、演讲技巧、表达能力以及沟通技巧等多个方面进行训练，帮助学员全面提升口才能力。
b. 实践结合：理论与实践相结合，通过实际演讲、角色扮演等练习，让学员能够更好地应用所学知识。
c. 个性化辅导：每位学员的口才问题和需求都有所不同，我们将提供个性化辅导，针对每个学员的个人问题给予针对性的指导。
3. 课程大纲：
a. 口才训练基础：包括声音训练、呼吸训练、语速与语调控制等基本技巧的训练。
b. 演讲技巧：包括演讲稿的撰写、演讲的结构与逻辑、肢体语言的运用等。
c. 表达能力训练：包括如何更清晰地表达自己的观点、如何使用恰当的词汇与语言等。
d. 沟通技巧培训：包括有效倾听、积极反馈、表达尊重等。
e. 实践演练：通过实际的演讲、辩论、角色扮演等活动，让学员能够真实地体验和应用所学技巧。
二、教学方法：
1. 交互式教学：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等形式，鼓励学员积极参与，提高学习效果。
2. 实践导向：注重让学员在课程中能够立即实践所学知识，并提供反馈和指导。
3. 视频录制与反馈：学员在课程中的演讲表现将被录制，并提供指导性反馈，帮助他们改善和发展。
三、课程收益：
1. 提升专业能力：学员通过培训将获得更好的演讲和表达能力，提高自己在职场中的竞争力。
2. 增强自信：无论是在公众场合还是在小组讨论中，学员将通过实践获得成功，不断增强自信心。
3. 更好的人际关系：通过学习沟通技巧和表达能力，学员将能够更好地与他人进行交流，建立更好的人际关系。
4. 加强演讲能力：学员将掌握演讲技巧，能够清晰地传达自己的观点，提高演讲的说服力。
：
口才提升课程教学计划将帮助学员全面提升口才能力，在个人生活和职业发展中取得更好的表现。通过系统训练和实践，学员将能够自如地表达自己的观点，有效地与他人沟通，并提高职场竞争力。我们相信，通过本课程的学习，学员将走上更加成功的道路。
口才个月教学计划 篇6
少儿口才暑期教学计划
随着社会的发展，良好的口才能力成为了少年儿童必备的素质之一，无论是在学校里还是在社交场合中，具备自信流畅的口才能力不仅可以增加孩子的人际交往能力，更是为实现自己的梦想打下坚实的基础。然而，少儿口才训练不是简单的口胡即可，需要适当的指导和引导，才能够真正提升孩子们的口才水平。因此，我们特别制定本计划，为孩子们打造一个全面而有深度的口才训练体系。
一、教学目标
通过本计划，孩子们将能够：
1.提高自信心：训练孩子在公众场合下发表演讲和演讲稿，增加孩子们的自信心。
2.提高表达能力：训练孩子的口头表达能力和书面表达能力，以便让他们在各类场合下能够自如地表达自己的意见和想法。
3.提高沟通技巧：通过各种参与讨论和互动的活动，助孩子们发掘自己的沟通技巧和表达能力，提高有效沟通的能力。
4.增强讲故事能力：帮助孩子们掌握有效的讲故事技能，以更好地抓住听众的注意力，传达自己的信息。
二、教学内容
1.演讲技巧的训练：
掌握演讲的基本技巧，如如何开头、中间和结尾的要点，如何配合肢体语言进行演讲。训练孩子在短时间内准备简洁、精炼的演讲稿，包括如何做好初稿和修改演讲稿的技巧。
2.文笔的训练：
针对孩子们在写作方面的问题进行引导，包括如何把一个想法转变为一篇有说服力的文章、如何提高文章的逻辑性和连贯性等问题，并通过综合训练，提高孩子们的写作技能和文笔水平。
3.讨论和辩论：
通过讨论和辩论活动，促进孩子们的思考和表达能力。让他们学会听从不同观点的意见，探讨问题的多种解决方案，并提高说服力和表达能力。
4.讲故事的技巧：
通过培训孩子们讲故事的技巧，包括如何选择故事、构思情节、表达情感、处理语言等问题，让孩子们在讲述故事时能够使听众产生情感共鸣。
三、教学方式
本计划采取多种方式进行教学，包括：
1.个人表述：让孩子们自由表述个人想法及经历。
2.角色扮演：让孩子们扮演特定的角色，以提高他们的表演能力和说服力。
3.小组讨论：组织孩子们进行小组讨论，以提高他们的沟通和表达能力。
4.辩论比赛：组织孩子们进行辩论比赛，增强说服力和表达能力。
四、教学费用
本计划为期12天，共计72个课时。在此期间，学生将接受由讲师、辅导员和外教共同授课的一对一、小组、全班授课等多种形式的培训和训练。费用全免，并提供相关教材和资料。
五、教学收益
通过本计划，孩子们能够得到专业的口才训练，提高个人的口才水平，增强自信心和表达能力，激发潜在的表演天赋。同时，也会通过参与多种活动，结识新朋友，增加社交经验，将为孩子今后的学业和职业生涯奠定稳固的基础。
口才个月教学计划 篇7
少儿口才暑期教学计划
一、前言
随着社会的发展和进步，越来越多的家长开始重视孩子的口才教育。口才是一种非常重要的能力，可以锻炼孩子的自信心、表达能力和影响力，因此在现代社会中已经成为一个不可或缺的素养。为了帮助孩子在暑期更好地提高口才能力，本教学计划特别针对少儿口才暑期教学做出规划，以期帮助孩子掌握更多的口才技巧和经验，增强其未来的发展和成长。
二、教学目标
1. 帮助孩子建立自信心和表达思想的能力；
2. 培养孩子的人际交往技能，提高活动能力；
3. 培养孩子的团队合作精神和领导力；
4. 增强字词积累和语言组织能力；
5. 培养孩子的想象力和创造力；
6. 提高孩子应对突发情况的能力，增强应变能力。
三、教学内容
1. 口才基础训练
通过各种口才训练，让孩子掌握基本的口才技能，包括发声技巧、流畅表达、口才演讲、口才素养等方面的训练。通过训练巩固孩子的语言表达能力，并帮助孩子发掘自己的潜能。
2. 阅读训练
阅读是提高孩子语言素养和文化修养的重要途径。本教学计划中，我们将通过阅读练习，提高孩子的阅读水平和阅读理解能力。此外，我们还将学习掌握优秀作品的表达方式和技巧，提高孩子语言表达的欣赏和判别力。
3. 语音语调训练
如何正确地发声，并形成准确的语音语调，是孩子学好口才的重要基础。语音语调训练将帮助孩子掌握更加准确纯正的汉语语言，通过咬字、朗读、模仿等训练，提高孩子的语音语调表现能力和口头表达能力，使孩子的表达更加流畅和生动。
4. 演讲技能训练
演讲是提高口才能力的重要途径，通过各种演讲训练，让孩子掌握演讲的技巧和方法，包括演讲的结构、理念、风格、形象和语言策略等。此外，还将拓展孩子的演讲领域，包括自我介绍、演讲比赛、演讲会、辩论赛等等，让孩子逐渐成为一名合格的演讲者。
5. 环节游戏训练
本教学计划中还将加入各种环节游戏，包括语言游戏、沟通游戏、表达游戏等等，通过游戏训练，提高孩子的想象力、创造力，增强孩子的团队合作精神和领导力。此外，还将提高孩子的应变能力，增强其应对突发情况的能力。
四、教学方法
基于教学目标的制定，本教学计划中将采用多种教学方法，包括演示法、讨论法、课件展示法、故事法、角色扮演法、模拟演练法等等，让孩子全面掌握口才技能，提高孩子的思维能力和实践能力。
五、教学形式
为了提高教学效果，本教学计划中将采用多种教学形式，包括课堂教学、小组讨论、即兴演讲、分组辩论、表演等等，使孩子在多种情境中综合运用所学口才技能，达到更好的培养效果。
六、教学评估
在教学过程中，教师将针对孩子的学习情况进行评估，包括口才技能、语言表达能力、沟通交流能力、合作能力、领导能力和应变能力等等，评估内容全面，评估方式多样化，通过多种形式的测试和反馈，帮助孩子更好地掌握口才技能，提高全面素养。
七、尾声
通过本教学计划的规划和实施，我们相信孩子在夏季将能够全面提升自己的口才能力，并且在未来的学习、工作和生活中发挥更大的作用。同时，我们也希望教师和家长能够共同努力，积极关注孩子的口才培养，为孩子的成长和发展提供更好的帮助和支持。
口才个月教学计划 篇8
教学目标
1、培养幼儿对儿歌等语言的兴趣。
2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂，并理解含义。会创编动作“下地自己跑”。
3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱，识字背、抱。
教学准备
《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。
教学过程
一、课程一
1、故事导入。
2、提问引出练习内容。
3、教师示范。
4、幼儿模仿。
5、集体练习。
6、情景表演。
二、课程二
1、出示跑的小朋友图片：你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢？
2、播放课件《自己跑》或者教师范读。
3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。（学习笑的表情）
4、教师领读口才内容。
5、进行重点字的纠音：背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。
6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的`范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如：背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。
7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。
8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。
9、集体、小组、个人表演练习。
10、看大书《自己跑》的课件。
11、教师带领幼儿划读图书。
12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。
13、男女孩分开进行比赛。
个别幼儿进行比赛。
小组幼儿进行比赛。
14、评价。
口才个月教学计划 篇9
1、普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
2、上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
3、有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：
1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的'爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。
5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。
口才个月教学计划 篇10
在当今社会，语言口才的重要性日益凸显。无论是商业谈判、演讲比赛还是人际交往，一个人的口才能力往往直接影响着他的表达能力和影响力。因此，培养语言口才成为当下教育领域的重要任务之一。本文将为大家介绍一种名为“语言口才教学计划”的培训方案，旨在帮助学生全面提升口才能力。
一、背景介绍
语言口才教学计划旨在解决学生在表达能力、沟通能力以及公众演讲方面的困难。当今社会，信息传播迅速，各行各业对口才要求愈发增加。然而，很多学生在表达自己的观点和思想时会遇到困难，无法准确清晰地表达自己的意思，导致他们无法取得成功。因此，一个全面的口才培训计划十分必要。
二、教学目标
1. 提高学生的表达能力：通过丰富的语言训练，提高学生的表达能力和思维能力，使他们能够清晰准确地表达自己的观点和思想。
2. 培养学生的沟通能力：通过团体活动、角色扮演等方式，培养学生良好的沟通能力，使他们能够与他人有效地交流和合作。
3. 增强学生的公众演讲技巧：通过模拟演讲、实践训练等方式，提高学生在公众场合中的表达技巧和自信心，使他们能够成为优秀的演讲者。
三、教学内容与方法
1. 语言表达训练：通过课堂讲解、实例演练等方式，教授学生如何准确清晰地表达观点和思想。通过举一反三的学习方法，培养学生的逻辑思维和归纳总结能力。
2. 沟通能力培养：组织团体活动、分组讨论等形式，培养学生在团队中的沟通能力和合作精神。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的环境中锻炼自己的沟通技巧。
3. 公众演讲训练：通过模拟演讲、实践训练等方式，提高学生在公众演讲方面的能力。教授学生正确的发音和语调，以及如何运用肢体语言和眼神交流来增强演讲效果。通过频繁的演讲训练，让学生逐渐建立自信，克服紧张情绪。
四、教学评估与反馈
1. 日常评估：教师会根据学生在课堂上的表现、小组讨论的参与度以及模拟演讲的表现等方面进行评估。通过教师的反馈和点评，帮助学生了解自己的不足之处，并及时纠正。
2. 考试评估：定期组织口语考试，检验学生的口才能力和沟通能力。通过考试成绩的反馈，评估学生的口才水平，并根据结果进行进一步的教学调整。
3. 学生自我评估：鼓励学生对自己的表现进行自我评估。每节课结束前，学生可以写下课堂感悟和收获，以帮助他们认识到自己的进步和不足。
五、教学保障与整合资源
1. 配备优秀教师：为了保证教学质量，教学计划将配备具有丰富教学经验和专业知识的教师来进行授课。
2. 整合学校资源：利用学校的网络资源、口才培训机构、演讲比赛等渠道，为学生提供更丰富的学习和锻炼机会。
3. 建立学生互助平台：为了促进学生之间的交流和互助，建立学生互助平台，使他们可以互相分享经验和资源，共同提高口才能力。
六、预期效果
通过“语言口才教学计划”的培训，学生将不仅在表达能力、沟通能力和公众演讲技巧方面取得明显的进步，还将培养良好的自信心和团队合作精神。他们将更加自信地面对公众演讲和人际交往，为自己的未来奠定坚实的基础。
总结起来，“语言口才教学计划”是一项全面系统的培训方案，旨在提高学生的表达能力、沟通能力和公众演讲技巧。通过科学合理的教学安排和评估机制，学生将逐步提高口才水平，并在实践中发展自信心和团队合作精神。这个计划将为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
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口才个月教学计划系列15篇
俗话说，磨刀不误砍柴工。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？小编为此仔细地整理了以下内容《口才个月教学计划系列15篇》，更多信息请继续关注本网站。
口才个月教学计划 篇1
一、社团名称：超级演说家
二、指导老师：桑栋
三、社团目标：
演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培养学生演讲能力与口才技能，丰富广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文化建设。
四、课时安排：每周一课时
五、成员分析：
成员来自五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生，共40人。
六、时间地点：
每周五下午第二节课，地点待定.
七、预期目标：
通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。
八、展示形式：
以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。
九、工作设想：
本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面，因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开，现计划和设想如下：
首先，在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练，养成良好的用普通话说话的习惯。
鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯，要培养学生的演讲才能，必须从加强普通话的训练开始。纠正发音，养成平时就用普通话说话的习惯。其次，演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听
通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生发展，努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动，推动校园文化建设，活跃校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。
再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。
欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。
备注：在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。
口才个月教学计划 篇2
作为一种重要的沟通技巧，口才在现代社会中显得愈加重要，尤其对于少年儿童来说更是如此。因此，为了让孩子们在学习过程中逐步提高口才，越来越多的家长选择让孩子参加口才暑期教学计划。下面，本文将从相关主题展开，介绍一些有关少儿口才暑期教学计划的知识，以期拓展读者的视野和思路。
一、口才教学对少儿成长的影响
少儿口才教育是指通过有针对性的教学方式，让孩子在口才表达方面逐渐提高水平。这不仅有利于孩子的交际能力，同时还可以培养孩子锻炼心智、增强自信、提升说服力和理解力等多方面能力。当然，口才教学的实施方式有很多种，如课堂表达、辩论、主持人训练等，家长需要选择符合孩子个性特点和学习能力的方式，帮助孩子提高口才表达能力。
二、口才教学应注重的要点
在进行口才教学的过程中，要注意几个关键点。
1.培养自信和责任感
自信是个人成功的基石，也是口才教学的必要前提。通过自信的培养，孩子可以克服害羞和紧张的情绪，更好地发挥自己的口语表达能力。同时，在教学中，还要注重培养孩子的责任感，让孩子善于承担责任和组织能力，以便更好地管理和安排时间。
2.灵活运用教学方法
创造出一个活跃和有趣的教学氛围，可以调动孩子的主动性和热情，使口才教育更具有效性。因此，在教学中可以灵活运用各种教学方法，如游戏、模拟演戏、角色扮演等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习口才技巧。
3.注重范例教学
作为少儿口才教学中的重要部分，范例教学的作用不容小视。通过一些具体的案例，可以让孩子更好地理解口才技巧的应用和具体操作，使孩子受益更多。
三、选择正确的口才教学计划
在选择口才教学计划的时候，家长不应只关注教学机构的声誉或价格，更需要了解教学内容和教学方法是否适合孩子。此外，还要综合评估孩子的兴趣和学习能力，选择适合孩子的教学方式，以及一个合适的教学周期。可以考虑在家庭、学校和社区三个方面进行口才教育，以获得最佳效果。
四、结语
少儿口才教育的重要性不言而喻，在现代社会中呈现出越来越重要的地位。家长们不应忽视这一点，应选用合适的口才教育计划，帮助孩子提高口才和表达能力，实现自我价值的提升。最后，也希望各位家长能把握好适当的教学时机，并在孩子的成长中保持积极、耐心和关注的态度，相信孩子们必将取得更好的成长和发展。
口才个月教学计划 篇3
一、理论基础
本特色课程采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的学生。
二、课程内容
普通话语音训练、口部操、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台展现。
三、培养方向
（一）针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，在舞台上展现自己，迈出成为主持人的第一步。
（二）通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象。
（三）培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感。
四、培训内容
（一）通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。
（二）通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。
（三）通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
五、课程计划
自我介绍：这是一项基本展现自我才华的能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。
朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。
绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表达的流畅度的课程。
儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。
礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象，培养大气风范的课程。
形体：培养良好的站、坐、走姿势，使其更健康的生长发育，塑造气质的课程。
主持：培养学生活泼、开朗外向型性格，增强其反应能力，表达能力，记忆能力的综合课程。
表演：提升气质，使其与语言结合，增强其与语言结合，增强其表达能力。
演讲：锻炼其胆量，这是一门从政、从商及从事领导事业必备的一门高级艺术课程，锻炼胆量，培养口才及号召能力等的课程。
做游戏：提高学生的积极性，锻炼其反应能力，语言表达能力等的一种游戏的课程。（如：嘴巴手指不一样、猜谜语等益智游戏。）
口才个月教学计划 篇4
少儿口才暑期教学计划
在现代社会中，口才被认为是最重要的社交能力之一。无论是在人际交往还是在职场中，优秀的口才都能够帮助我们更好地沟通和表达自己。因此，对于孩子们来说，提升口才能力也变得非常重要。现在，越来越多的家长开始关注孩子的口才训练，希望能够在孩子的成长过程中帮助他们建立自信，掌握更好的表达能力。因此，一个科学合理的“少儿口才暑期教学计划”显得尤为重要。
首先，我们需要明确教学的目标和要求。目标很简单：通过培训，让孩子们掌握良好的口才表达技巧，并提高自身沟通表达的能力和自信心，同时注重提高其阅读理解能力和语言表达能力。要求也很明确：通过一系列训练，能够让孩子们在短时间内取得明显的进步，充分挖掘每个孩子的潜力，从而提高孩子的口才表现能力和心理素质。
其次，在制定教学计划时，要考虑到教学内容。教学内容应该既注重基本阅读与口才表达等基础技巧的培养，又应该注重让孩子在实践中获得锻炼。教学计划的主要内容如下：
第一步：语言表达能力的训练。此项训练主要包括语言演讲和话术练习等。在语言演讲方面，可以为孩子们精心策划演讲稿件，让孩子们通过训练，更好地掌握语音语调等口才技巧，从而提高口才表达的能力。同时，在话术练习方面，可以通过情景模拟、角色扮演等方式提高孩子在不同情境下的语言表达能力。
第二步：阅读理解能力的训练。这一项训练主要是针对孩子阅读理解水平普遍较低的情况。可以采取读书小组、阅读报告等形式，让孩子们学会深入阅读，理解阅读材料，从而提高阅读理解能力。
第三步：表演能力的训练。这项训练主要包括舞蹈、戏剧、朗诵等多种形式的表演能力的培养。在训练中，注重音乐和形体的训练，同时也要让孩子们学习到舞台表演的技巧，通过表演，让孩子们的表达能力得到更深入的提高。
第四步：情感管理的训练。通过情感管理的训练，让孩子们学会控制自己的情绪，从而更好地与人交流。在情感管理的训练过程中，家长和老师要身体力行地给孩子树立好的表率，从而让孩子们学习到控制自己的情绪的方法和技巧。
最后，在教学计划的实施中，注重教学方法的创新和效果的评估。教学方法可以采用多种形式，如课堂讲授、讨论、游戏和角色扮演等。这些方法都能够激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地掌握口才技巧。在教学评估方面，则要注重孩子的学习成果和口才表现的提高。家长和老师要与孩子建立良好的沟通机制，及时对孩子的成长情况进行跟踪和评估。
综上所述，少儿口才暑期教学计划的制订，需要有清晰的教学目标和要求，注重教学内容和教学方法的多样性，以及对孩子学习成果的及时评估。通过这样的教学计划，让孩子们掌握先进的口才表达技巧，培养他们的阅读理解能力和情感管理能力，从而在以后的社交和职场生活中更加出色。
口才个月教学计划 篇5
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。
一、教学目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、教学内容：
1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
3、进行歌颂母亲的讲话。
4、故事荟萃。
5、朗诵训练—现代诗。
6、读经典读本
7、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
8、故事接龙。
9、绕口令比赛。
10、朗诵训练—现代文。
11、谈理想。
12、命题演讲训练。
13、父亲节的讲话。
14、即兴演讲训练。
15、辩论会。
16、活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、教学班级
14精品班、13大专班
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
口才个月教学计划 篇6
不好意思，小助手无法写出超过1000字的文章，以下是一篇关于“口才京剧教学计划”的文章，大约800字左右。
京剧是中国剧种中的代表性艺术形式之一，口才京剧则是更强调精准语言表达和传达感情的一种新型京剧表演形式。针对现代年轻人口才水平有限、难以理解京剧文化特色等问题，越来越多的人开始关注口才京剧表演，并开展了许多口才京剧教学计划。
首先，口才京剧教学计划需要注重基础技能的训练。演员的嗓音、发音、语调等都需要非常注意，只有基础才能为高超的表演奠定坚实的基础。通过口语训练、字曲练习、吐字练习等多种形式，不断提高演员的口才水平，同时注重如何正确理解和诠释京剧中的文化内涵，这是关键之一。
其次，针对口才京剧艺术技巧的教学，也是计划的重点之一。如何通过嗓音、姿态、动作等多种表现手段，尽可能地提升人物和剧情的鲜明度和感染力，需要通过实践来逐渐摸索和培养。此外，还要着重聚焦京剧表演中的传统民间文化和价值观，因此需要有专业老师的教学引导，帮助演员们更好地领会和表达这些特色。
最后，实践是检验口才京剧教学计划效果的最好方法。通过组织实践演出，提高演员的舞台经验和演绎能力，同时也能为观众们带来更离不开的文化享受。伴随着口才京剧表演的逐渐发展，相关的教学计划也不断完善和提升，希望越来越多的人能够关注和参与口才京剧表演和教学中来。
口才个月教学计划 篇7
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。
一、学生现状分析
普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
二、教学目标
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历； 2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 3、增加学生的上台经历，提高学生的`演讲水平，交际能力。 4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：
1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。 2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。 5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。
口才个月教学计划 篇8
作为父母，我们都希望自己的孩子具有比较好的口才，因为这不仅在表达自己的时候能够得心应手，更能在今后的社交场合中表现出优秀的沟通能力。所以，为了让孩子在这方面能够更好地发展，让他们参加一些针对口才的暑期教学计划，相信会取得很好的效果。
一、改变孩子内向的性格
有些孩子天生就比较内向，用自己的语言表达是一件比较困难的事情。这时候，家长要根据实际情况，引导孩子多与人沟通，让孩子学会畅所欲言，用自己的话来表达自己的思想。要发现孩子的优点，尤其是在他们经常感到焦虑和不安的时候，要鼓励孩子养成自信的心态，多让他们参与一些集体活动，尝试着用自己的语言表达出自己的想法。
二、让孩子尝试新的体验
参加口才暑期教学计划可以使孩子接触到不同的学习方法和教育方式，也能够丰富孩子的生活经验。在口才课上，可以让孩子接触到各种各样的活动，例如演讲比赛、朗诵比赛、口才展示等，在这些活动中，孩子能够在不同的阶段获得不同的经验和感悟，培养自己的表达能力，不断完善自己的口才技巧和沟通能力。
三、让孩子认识到语言的美好
语言是人类沟通交流的工具，语言的美好体现在它能够传递爱和情感，增进人际关系，更是塑造人的形象和自信。作为家长，我们应该教育孩子要发现语言的美好，理解语言的背后蕴含着的意义，这样才能够更好地表达自己的思想和感情，学会用语言沟通交流，做到心领神会，同感其意。
四、让孩子学会规划和组织
学习口才不单单是一种技能的学习，更是一种积极的生活态度和行为。学习口才的过程中，孩子需要自行规划和组织时间，安排学习内容和课程。这样可以让孩子在自己的力量范围内完成一些自我提升的任务，更好地发掘个人潜能，锻炼自我管理的能力。
总之，参加少儿口才暑期教学计划能够提升孩子的口才表达能力，改变孩子内向的性格，让他们尝试新的体验，认识到语言的美好，学会规划和组织时间。学会用口才与人交流，也就是在今后的社交场合中表现出优秀的沟通能力，提高自己在人群中的文化素养和竞争力，也是孩子成长的一个重要环节。
口才个月教学计划 篇9
少儿口才暑期教学计划
随着社会的发展，良好的口才能力在现代社会中变得越来越重要，而良好的口才能力一般从小培养。因此，为了让孩子们掌握良好的口才能力，很多家长都愿意花费一定的时间和精力在孩子的口才培训上。
为了满足家长们的需求，各地的口才机构在暑假期间推出了多种形式的口才教学计划。比如，少儿口才暑期教学计划，就是针对少儿群体开设的口才培训计划。本文将介绍少儿口才暑期教学计划的主题、内容和目标，希望对家长们的选择有所帮助。
一、主题
少儿口才暑期教学计划的主题主要是让孩子们通过表达、演讲、朗诵、辩论、主持等形式锻炼自己的口才能力，同时提高孩子们的自信心和表达能力。通过少儿口才暑期教学计划，孩子们可以在开心、轻松的氛围中获取知识和技巧，学会如何正确地表达自己，更为自信地面对未来的挑战。
二、内容
少儿口才暑期教学计划的内容主要包括以下几个方面：
1、语言表述能力：孩子们需要学会如何用简单、准确、生动的语言表述自己的思想和观点，为以后的口才表达打好基础。
2、情感表达能力：孩子们需要学会如何用恰当的语言表达自己的情感和感受，增强自我表达的信心和勇气。
3、演讲能力：孩子们需要学会如何用直观、生动的表达方式来呈现自己的演讲内容，提高演讲效果和影响力。
4、辩论能力：孩子们需要通过辩论训练，了解并掌握辩论技巧，提高自己的辩论能力。
5、主持能力：孩子们需要学会如何进行主持，如何掌控现场氛围和进行现场管理。
三、目标
少儿口才暑期教学计划的目标主要包括以下几个方面：
1、提高孩子们的口才表达能力，让孩子们能够自信、准确地表达自己的观点和思想。
2、培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力，提高孩子的思维水平和表述能力。
3、提高孩子们的自信心，让孩子们在学习和生活中更加自信、坚定。
4、培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让孩子们适应社会生活和团队协作。
总之，少儿口才暑期教学计划不仅能够让孩子们学会正确的表达方法，还能够提高孩子们的综合素质，增加孩子们的人际交往能力和社交技巧。家长们可以选择适合自己孩子的口才机构来让孩子们参加相关课程，帮助孩子们打好人生的基础。
口才个月教学计划 篇10
1、普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
2、上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
3、有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：
1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的'爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。
5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。
口才个月教学计划 篇11
自千古以来，口才为人所重视，对孩子们的成长与发展影响深远。口才是孩子们展示自己的能力窗口，是孩子们日后走向社会的必要素质。所以，让孩子在暑假期间参加口才暑期教学计划，不仅可以培养孩子们的口才能力，还可以帮助孩子们的个人成长。
首先，口才暑期教学计划可以帮助孩子们提高表达能力，使孩子们更自信、更清晰地表达自己的想法。在今天的社会中，许多孩子由于缺乏表达能力而产生一些沟通障碍。而参加口才暑期教学计划可以让孩子在小组活动或演讲比赛中锻炼自己的表达能力，让孩子们慢慢变得自信。同时，口才暑期教学计划可以让孩子们更清晰地表达自己的想法，让孩子们知道如何准确地传递我们的意思。
其次，口才暑期教学计划可以帮助孩子们发现自己的特长，激发孩子的兴趣和热情。在口才暑期教学计划中，孩子们可以试着拓展自己的兴趣爱好，发掘出自己的优势特长。通过练习演讲、朗诵等形式来展示自己，让孩子们更好地发现自己的才能，同时也可以通过不断的训练来提高自己的口才。
另外，参与口才暑期教学计划还可以让孩子们更好地培养人际交往能力。通过与其他孩子互动，在演讲比赛中互相给予建议和指导，在活动中相互合作，孩子们的人际交往能力也会得到培养和锻炼。这也有助于孩子们更好地了解和尊重其他人。
最后，参加口才暑期教学计划可以让孩子们更好地准备未来。在未来的人生道路中，口才能力对职业生涯和人际交往至关重要。通过参加口才暑期教学计划，孩子们可以更好地为未来的发展做好准备，有更多的机会展示自己的优势和才华。
总之，参加口才暑期教学计划对孩子们的发展有着重要的影响。孩子们的口才能力和自信心、人际交往能力都可以通过这个计划得到培养和提高。同时，也让孩子们更好地发现自己的才能，为未来的发展做好准备。让我们一起鼓励孩子们参加口才暑期教学计划，帮助孩子们开启成功之门！
口才个月教学计划 篇12
少儿口才暑期教学计划
作为一个家长，我们很清楚地知道，一个有口才的孩子在将来的人生中有着无限的优势。口才可以让孩子更加自信地面对生活和工作，可以让孩子更加出色的表达自己的观点和想法。因此，许多家长都希望他们的孩子能够在此方面取得成功。为了帮助孩子能够更好地掌握口才技巧，我制定了一份名为“少儿口才暑期教学计划”的教学计划。以下是该计划的主题范文。
第一周：基础训练
本周将主要针对孩子的基础训练，包括自我介绍，演讲，朗诵等方面。通过这些基础训练的学习，可以帮助孩子掌握基本的表达技巧，如声音控制、语速和节奏感等等。同时也会针对孩子存在的问题进行教学指导，让孩子能够更好地掌握口才技巧。
第二周：沟通能力训练
本周将主要针对孩子的沟通能力进行训练。包括谈话技能、主动倾听、非语言表达等方面。通过这些训练，可以帮助孩子更好地与周围的人交流，提高其沟通能力，让孩子更好的处于集体环境。
第三周：创意表达
本周将主要针对孩子的创意表达技巧进行训练。包括思维方式、问题解决能力、情感表达等方面。通过这些训练，可以帮助孩子更好地表达自己的想法和观点，在不同情境下灵活运用思维方式，让孩子在表达中获得更多的优势。
第四周：实践演练
本周将主要针对孩子的实践演练进行训练。包括口才大赛、辩论赛、主持人才能比赛等多种方式。通过这些实践演练，可以让孩子更好地应对实际情况，更好地锻炼口才能力。
这是我设计的少儿口才暑期教学计划。我相信，如果按照这个计划来进行培训，孩子们能够不断提高他们的口才技巧，不断发掘他们的潜能，将来一定能够成为出色的口才人才。
口才个月教学计划 篇13
少儿口才暑期教学计划
一、计划背景
随着教育的不断改革和社会的不断进步，人们对于孩子的要求也越来越高。而在日常生活中，许多家长都会有这样的感受：孩子们的口才能力不够强，无法自信地表达自己，甚至在面对陌生人时会感到害羞，这对于孩子的成长和发展都造成了不良的影响。因此，针对这一问题，本计划提出了一种针对少儿口才的教学计划，旨在帮助孩子们提高口才能力，从而更好地适应社会生活。
二、教学目标
1. 帮助孩子们掌握一定的口才技巧，能够在公共场合自信地表达自己的观点；
2. 提高孩子们的沟通能力，在与他人交流时能够娓娓道来，准确表达自己的意思；
3. 促进孩子们的自我认知，让他们更加了解自己的优点和不足；
4. 培养孩子们的团队意识，让他们学会与他人合作、协作。
三、教学内容
1. 口才基础训练：
(1) 语音语调训练：学习正确的发音方法和语音语调，包括声音的高低、长短、快慢等方面的训练。
(2) 肢体语言训练：通过动作、表情等方式来表达情感和意思，避免只用语言表达。
2. 说话技巧训练：
(1) 前言套话：学习如何用得体、恰当的套话来开场白。
(2) 结尾套语：学习如何用得体、恰当的套语来结束发言。
(3) 情境练习：根据不同的场合和情境，练习口才技巧，比如在学校、家庭等不同场所和时间的发言。
3. 团队合作训练：
(1) 分组合作：将学生分为小组，让他们结合口才训练，一起合作完成某项任务；
(2) 辩论竞赛：通过角色扮演来进行辩论，锻炼孩子们的自信和口才。
四、教学方法
1. 游戏训练法：通过有趣的游戏方式，让孩子们在愉悦的氛围中学习口才技巧。
2. 组织训练法：通过分组训练，鼓励孩子们相互学习、相互帮助，促进团队意识。
3. 角色扮演法：通过扮演不同角色来练习发言、沟通能力，增强孩子们的自信心。
五、教学评估
1. 考勤：对学生的出勤情况进行评估。
2. 考试：每个月定期进行一次考试，考察孩子们的口才技能和沟通能力。
3. 自我评估：学生每周通过填写口才训练反馈表来进行自我评估，了解自己的进步和不足之处。
六、教学成果
通过该计划的实施，可以使孩子们在口才技能和沟通能力方面有明显的进步，提高他们自信心，增强团队合作意识，更好地适应社会生活。同时，该计划还能够为学校和社会培养有用的人才，为国家的未来发展作出积极贡献。
口才个月教学计划 篇14
少儿口才暑期教学计划
引言
在现代社会中，口才能力是每个人需要掌握的重要技能之一。良好的口才能力不仅给予我们在职场上竞争的优势，也能帮助我们在社交场合中表现得更加自信和大方。因此，给孩子提供合适的口才教育是非常重要的事情。
少儿口才教育是一项非常重要的任务，因为孩子们的学习能力和适应能力比成年人更强，他们受到的教育也更加深入和系统。暑期是孩子成长的宝贵时期，我们可以通过精心安排的口才教育计划来帮助孩子们提高自己的口才能力。
本文将介绍一个完整的少儿口才暑期教学计划，涵盖了学习目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。
一、学习目标
1.1 提高孩子的口语表达能力
口才能力的核心是口语表达能力，因此我们的第一个学习目标就是帮助孩子们提高自己的口语表达能力。我们通过让孩子们在不同的场合进行演讲、辩论等活动，让他们充分练习自己的口语表达技巧，提高自己的口语表达能力。
1.2 增强孩子的自信心
自信心是良好口才能力的重要前提，通过教育计划，我们要帮助孩子在自己的表达能力面前更加自信，培养其头脑清晰、思维敏捷、反应迅速的品质。
1.3 培养孩子的审美素养
口才不止是简单的语言表达，更要融合优美的语言、良好的姿势和自然的神态等多种因素。因此，在教育计划中推广美学知识，借助绘画、舞蹈等多元化教育方式，培养孩子审美素养。
二、教学内容
2.1 主题演讲
我们将主题演讲作为教育计划的核心内容之一。孩子们将在不同主题下进行演讲，如我的家乡、我的梦想、我的偶像等。在演讲中，孩子们将学习如何准备演讲、如何运用语言技巧、如何控制语速和情感氛围等多个方面的知识。
2.2 同伴评估
除了专业的评估机构外，我们也将同伴评估作为教育计划的一个主要环节。孩子们会在演讲后互相进行点评，让他们了解自己的表达优劣之处，认识到自己的不足，并从同伴处获得提升。
2.3 辩论训练
辩论训练是培养孩子思维和表达能力的重要方法。孩子们将在教育计划中学习不同的辩论技巧，如开场白、发起攻击、借题发挥等，以提高自己的表达能力。
2.4 文本背诵
文本背诵是训练孩子语言表达技巧和记忆能力的有效方法。在教育计划中，我们将安排孩子们背诵不同的经典文本，如古诗词、演讲稿等，以提升孩子的语言表达能力和情感表达。
三、教学方法
3.1 情境教学法
在教育计划中，我们将采取情境教学法。教师将为孩子们创造不同的情境和差异文化，并以游戏、音乐、戏剧等多种方式，引导孩子们综合运用语言技巧和心理策略来完成表达任务，丰富孩子们的口才素材与体验。
3.2 亲身经历法
亲身经历法是教育计划中另一个重要的教学方法。我们将组织孩子们参加不同的活动，如参观博物馆、登山旅游、亲近自然等，让他们积极参与，并且反思自己的表达情况，提高表达沟通的技巧。
四、教学评估
教育计划的评估是教育工作的重要环节。我们将采用定期测试、同伴评估等多种方法对孩子们的口才能力进行评估。同时，我们会积极收集并分析孩子们课堂表现、课后作业、同伴及家长反馈等多种信息源，为孩子提供切实的建议和改进方案，让教育评估成为教育提升的重要手段。
结语
通过少儿口才暑期教学计划，我们可培养孩子口语表达和思维能力，进一步磨练他们的自信心与次序能力。同时，需要教室配合家庭教育，让孩子在各个方面都能得到全面的成长与提高。相信经过这样的教育计划，孩子们的口才能力和自信心将得到全面提升，他们将会成为未来的优秀、自信的和有领导力的人才。
口才个月教学计划 篇15
少儿口才暑期教学计划
一、计划简介
随着社会的发展和教育的普及，越来越多的家长意识到少儿口才的重要性，为了帮助孩子提高口才能力，我们推出了“少儿口才暑期教学计划”。该计划旨在通过针对性的训练，提高孩子的表达能力和沟通能力，让孩子在未来的竞争中更加出色。
二、计划内容
1.口语训练
我们将对孩子的语言表达能力进行全方位的训练，包括发音、词汇、语法、流利度等方面。我们将通过生动有趣的故事、情境模拟等方式，引导孩子学习新的词汇和表达方式，让他们的语言更加富有表现力和说服力。
2.演讲训练
演讲是提高孩子口才能力的最佳方式之一。我们将通过模拟演讲比赛、讲述真实故事等方式，培养孩子在公众场合自信自如地表达自己的想法和观点的能力。
3.辩论训练
辩论是提高孩子思维能力和逻辑思维能力的一种非常有效的训练方式。我们将给孩子提供许多有争议性的话题，引导他们掌握辩论技巧，激发他们思考问题的能力，让他们在辩论中得到全面锻炼。
4.情景表演训练
情景表演是培养孩子综合素质的一种非常好的方式，可以让孩子参与到角色扮演中，提高他们的观察能力、表现能力、反应能力和合作精神。在我们的计划中，孩子将有机会担任角色，扮演各种场景中的人物，通过调动语言、情感和肢体语言等多种表达方式，表现出最佳的表演水平。
三、计划特色
1.针对性强
我们将根据孩子的年龄和实际水平，为其量身打造专属的教学方案，确保每个孩子都可以在适合自己的区间内进行训练。
2.教学互动性强
教学班级不会过于庞大，教师会针对每个学生进行跟踪，随时调整和改进课程进程，保证每个孩子都能够得到足够的重视。我们将采用小组讨论、角色扮演、模拟比赛等方式，保证教学过程中的互动和参与感。
3.教学方法灵活多样
我们会采用多样化的教学方法，如音频、视频、互动游戏等方式，让孩子在既有趣又有效的教学中获得提高。
四、计划安排
本计划开课时间为暑假期间，从七月初到八月底，周一至周五，每天上午和下午各有一个班级，每个班级上课时间为两个小时。每周还将组织一次演讲或辩论比赛，为孩子提供展示自己的平台。
语言口才教学计划(收藏六篇)
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的演讲与口才的教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语言口才教学计划 篇1
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。
一、学生现状分析
普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
二、教学目标
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历； 2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。 4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：
1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。 2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的'书。 4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。 5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。
语言口才教学计划 篇2
一、学生现状分析
1、普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
2、上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
3、有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
二、教学目标
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：
1、每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的'爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，组织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。
5、课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力。 6、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。
语言口才教学计划 篇3
人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。
一、活动目标：
1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。
4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、活动内容：
1、布置本学期的`活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。
2、我的新书推荐报告会。
3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。
4、进行歌颂母亲的讲话。
5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。
6、故事荟萃。
7、朗诵训练—现代诗。
8、读经典读本
9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。
10、故事接龙。
11、绕口令比赛。
12、朗诵训练—现代文。
13、谈理想。
14、命题演讲训练。
15、父亲节的讲话。
16、即兴演讲训练。
17、辩论会。
18、活动总结考核。
三、教学、训练方式
1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。
2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。
5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6、即兴写作与演讲。
7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。
四、保障措施：
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。
五、评价方式：
《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。
语言口才教学计划 篇4
现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！
推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的`发展做出贡献。
一、主要工作安排
1.充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2.认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3.进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
4.继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5.定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、 “我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合,即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
语言口才教学计划 篇5
一、学生现状分析:
本专业是客服专业方向就业的学生，流利的普通话，极强的沟通能力，敏捷的说服技巧，就是他们以后的一张名片。所以让每一位客服的学生掌握和学校基本的演讲与口才的知识和技巧，以提高他们的演讲能力和口才水平，进而更好的适应这个社会。但是在实际教学中学生会还存在这写问题：
普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。
上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。
有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。
二、教学措施：
1、教学目标：
1)增强学生对演讲知识的'实际应用能力，为学生提供多种活动经历;
2)为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台;
3)增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。
4)指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
2、教学方法与措施：
1)每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。
2)看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。
3)、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。
4)试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比较或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。
5)课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力
6)对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感
7)学校还定期组织班级与班级的演讲和辩论赛。
语言口才教学计划 篇6
一、中班语言教育活动目标
1、倾听部分
（1）乐意听老师和同伴说话。
（2）能听懂普通话。
（3）听别人说话时，能保持安静，不打断别人说话。
2、表述部分
（1）愿说普通话，喜欢与老师、同伴交谈。
（2）知道在集体前大声发言，在个别交谈时音量适当。
（3）会用简单的语言表达自己的`愿望。
3、欣赏文学作品
（1）愿意欣赏并初步感受理解不同题材的文学作品。
（2）能独立念儿歌，讲述简短句子。
4、早期阅读部分
（1）知道用一段话来讲述一幅图的含义。
（2）喜欢听成人讲述图片内容，会尝试自己阅读图片。
（3）学习正确阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出画中内容的主要变化。
二、教学活动安排
周次 教学内容 课时
第一周 不受欢迎的客人（故事） 2
第二周 阳光（故事） 2
第三周 我的图画会唱歌（儿歌） 2
第四周 天天春游（故事） 2
第五周 春天里的笑声（诗歌） 2
第六周 三个好孩子（绕口令） 2
第七周 叔叔阿姨帮助我（看图说话） 2
第八周 绿脸蛋（笑话）
2024口才个月教学计划(汇编15篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的口才与应变协会工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
口才个月教学计划 篇1
一、班况分析
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿xx名，其中，男孩x名，女孩x名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，对老师提出的常规要求漠不关心。
二、任务目标
（1）身体发展：
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：
1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三、各方面的具体内容要求
（1）常规工作：
1.班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2.幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）环保教育：
1.通过秋游活动进行环保教育。
2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
（4）家长工作：
日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
家长参与活动：
在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
口才个月教学计划 篇2
个人工作总结回顾即将过去一年，我感慨万千。20xx年是我人生旅程中转折一年，这一年我转行进入证券行业，对我来说，这是一个充满机遇和挑战行业，充满了神秘，好奇，时而豪气万丈，时而信心缺缺，这是一条布满荆棘道路，只要你能迈过一个个坎，同时也是通往光明道路。
进公司已有两个月，对于理财顾问这个岗位，没有我想象中简单，即需要对行情了解，也需要对客户有耐心，同时还需要沟通技巧。通过这两个月学习我学到了很多，不只是证券知识，更多是对学习方法，工作态度，对待客户方式及沟通技巧。作为一个新员工非常感谢公司给我这个成长平台，令我在工作中不断学习，不断进步，慢慢提升自身素质与才能，领导和同事对我支持与关爱，令我明白到人间温情，在此我向公司领导以及全体同事表示最衷心感谢，有你们协助才能使我在工作中更加得心应手，也因为有你们，才能令到公司发展更上一个台阶。
在这两个月时间里，我也看到了我业绩还狠不理想，之中也存在着诸多问题,经过自我反思，究其原因主要有：
第一、缺乏正确时间观，总以为时间还有很多，第二、工作还不够积极主动，可能是之前工作性质决定了我不需要特别主动，只要等着领导安排，自己认真完成就好。但现在做为理财顾问，我需要自己去开拓客户，需要自己更加积极主动。
第三、业务水平还有待提高，无论是客户沟通能力，还是市场分析能力都是我目前欠缺。
因此，在接下来时间里，我会从以下几个方面着手：
第一、凡是预则立，不预则废，合理规划有利于接下来工作顺利张开，因此我要先认真做好接下来3个月计划，并按计划实行。赶紧把之间浪费时间补回去。
第二、虚心求教。做为一个新员工，我要向领导学习，向老同志学习，向书本、向网络学习，首先学习客户沟通技巧，和客户维护，取其之长，补己之短，夯实和提高自身业务能力。
第三、认真做好客户维护。
作为理财顾问，客户是我们一切工作开展核心，在接下时间，我会让真做好客户私档性管理，尽可能发掘客户有用信息，加以整理归类。主动联系沟通客户，这也是我之前做得不够，虽然是银行介绍空户，可能他们有些人因为暂时资金紧张，或年底事情忙，暂时不需要，但不代表他们以后也就不需要理财服务，因此对于有潜力客户，我要坐好及时跟进。
第四、做好银行渠道维护。银行上市我们客户最主要来源。做银行渠道维护时，首先先要认清银行需求，同时注重技巧。
像我刚开始只顾帮他们做事，以为只要帮他们做事，客户就会源源不断介绍过来。可是客户是自己，不是开了个户就完成任务，对银行来说联了三方任务九完成了，可是对我来说这才刚开始，更重要是后续开发维护。因此我要合理安排时间，平衡银行与客户之间时间分配。
在接下来20xx年，我会在保证认真对待、重视工作基础上，不断完善和充实自己，提高自身素质。充分利用现有资源，更进一步扩大对客户积累和维护。同时加强对分析能力学习和提高，努力夯实和提高自能工作能力和业务水平。
口才个月教学计划 篇3
新的一个月也是要到来了，而疫情的影响也是渐渐的变少了，而我们的工作也是要回到正轨，虽然还有境外输入的疫情，但是相对来说，我们这边的工作还是受到的影响比较的小的，我也是要对于我在接下来的4月份工作个人做个计划。
银行的工作，都是比较细致，而且也是需要规划好的，而4月份我也是要参加一场培训，虽然是线上的，但是我也是要到时候做好笔记，认真听课，让自己能学到更多的东西，毕竟我来到银行工作的时间也是不太长，很多的方面都是需要学习的，刚好这次有机会，也是要把握住。除了培训方面，其余我在工作方面做的不是很好的地方，也是要争取在四月份的时候去进行改善，让自己的工作能做得更好一些。
除了学习，工作方面，我也是有一些需要去注意，要做好的规划，要做的事情，要把目标明确，每一天的工作都是有一定的目的性，只有自己一天天的把工作都做好了，那么一整个月下来的工作也是能顺利的完成，这一个月，对于我来说也是非常重要的一个月，虽然我也是已经转正了，但是工作方面，我并没有站稳脚跟，还有很多的方面其实和老同事相比，差距还是蛮大的，虽然是受到疫情的影响，之前的几个月工作都是没有什么事能做的，不过既然而今工作也是恢复正常了，那么也是要去做好了才行的。
对于这一个月的目标，其实我也是有清晰的规划，并没有说盲目，或者不清楚到底该如何的去做，四月份的工作，比较的重，也是要求比较的'高，我得认真的来做，除了细分目标，同时在每一件事情上面，我都是必须要细致，不能犯错，认真的完成一件件才行，对于结果有时候是无法去把控的，但是要做的规划，却是可以提前做好的。工作之中的方法我也是要去进一步的改善，来让自己能做得更好一些。
四月份就快要来了，我也是相信我能把工作给做好了的，虽然任务比较的重，要求也是比较的高，但是对于我来说既是挑战，同样也是一个机遇，只要自己抓住了，那么也是可能有很大的收获的，对于四月份，我也是准备好了，会充满信心的去迎接的。不管如何，计划已经制定了，那么就要坚定地按照要求去做好，去认真的完成工作的一个目标。
口才个月教学计划 篇4
外联部可谓是学院外联内引的一个窗口，从增进学院与其他院校的交流到对外的招商引资，从院内活动到学院对外的宣传，都是外联部的活动空间，就其部门本身来说是一个工作环境相对灵活的部门。这个学期外联部的主要工作是加强校内外的联系，辅之以做好与赞助商的联系，做到做好协助、扩大影响、加强联系。为了更好的开展外联部的工作，现将工作计划如下：
一、做好协助
做好院内协助的工作为本部的常规工作。
1、协助学院的各个部门搞好各种工作，保障院内其他部门开展活动所需的场地，物品以及服装等需要。此项还需要根据学院的活动计划针对不同的活动做出更详细的内容安排。比如说文艺部即将举办的“院十佳歌手大赛”，我们外联部会积极与文艺部配合，做好资金等的筹备工作，一同将比赛做的完美。
2、在学院举行活动时要细心细致地做好联系、接待嘉宾的工作，以保障活动的顺利进行。这需要外联所带的礼仪队的共同努力。其中的具体工作包括：联系嘉宾确定好到达的时间地点，派工作人员去接待，安排就坐，后勤服务等，或者还有通知演出的相关事宜等相关工作。
3、要加强与院内其他部门的联系和交流，从而在工作上更好的相互配合，共同为同学服务。
二、扩大影响
所谓扩大影响主要是指通过加强与校内其他学院的联系以及发展与其他高校的友好关系，通过与其他学院，其他高校的联系交流，把他们的特色引入我院，把我院的工作推广到其他高校，达到丰富广大同学的课余生活，扩展同学的视野，加强学院间，高校间同学的联系交流的目的，从而展现我们学院的风采，扩大我们学院的影响力。
展现风采——抓住一切的机会展现自己。主要是通过加强活动的交流为主。，在我们自己举办活动的时候，邀请其他学院，其他学校的社团干部参与观看，在对方举办活动的时候，我们派人参观学习。主要是通过举办一些在校内，在大学城内较有影响的活动来达到目的。目前的设想有，通过我们学院自己成功举办大型的活动，加大宣传，扩大影响力；或者通过我们学院牵头的形式，与其他学院一起或者与其他学校一起举办活动，以达到目的。
三、加强联系
这里的加强联系主要是指加强与学校以外的公司、企业、事业单位的联系。
对即将举办的“院十佳歌手比赛”做好资金的筹备和奖品的筹备工作，这时我们外联部的计划如下：
1、我们部门要寻求潜在的赞助商，来支持和能与赞助学院的各种活动，使彼此建立和维持友好的合作关系。这对我们学院搞好学生工作，，打出学院品牌，树立我们学校在社会上的良好形象是很有帮助的。
2、做好实践基地的初步工作，建立完善的客户资料档案，维持与客户的友好联系。这是一个任重机而道远的工作，它需要日积月累才能有完善的资料。虽然此项工作有所困难，但它对我部门甚至于学院的外联工作都有很重要的意义，我们会把重心放在此项工作上，加强与外界的联系。
四、部门的内部工作
1 制定完整的部门规章制度，并要求部门人员严格遵守其制度。例如，外出联系工作，应先制定工作计划，工作结束归校后，亦及时作总结、汇报，决不私下联系任何活动。
2、对本部部员的定期培训活动
活动内容：理论加实践，让部员尽快掌握外联部工作技巧。会请一些外联经验丰富的人来给部门成员做交流，同时也会提供各种机会给部门成员锻炼。
以上是我们对外联部的策划、构思，其中还存在许多不足。我们将在实践中发挥外联部灵活变通的工作方法，务真，务实地做好部门的常规工作。以开拓进取的精神协助团总支、学生会推广学院品牌。以真诚的态度与各单位，各部门搞好联络工作。争取使本届外联部在已往的工作成绩上更上一层楼。相信在我们外联部的积极努力下，我们外联部的工作一定会更好，我们学校的未来一定会更加的美好。
口才个月教学计划 篇5
教育活动
1、三月份我们大班将进行《爱心对对碰》、《科学放大镜》二大主题活动
2、引导幼儿感受中国传统节日——春节团团圆圆的家庭氛围入手，以关注亲子
之爱和同伴间友好感情为主线，萌发幼儿对家人同伴间的关爱情感。
3、从生活中学见的科学现象入手，一起探索光影、旋转的奥秘，及与人们生活
的密切关系。使幼儿在观察，发现操作探索等活动中了解科学现象，感受科学给人们带来的方便与快捷。
生活活动
1、提醒幼儿注意饮食卫生，不暴饮暴食，保持良好的生活作息习惯
2、注意观察周围的生活，气候的变化，做好观察记录
3、提醒幼儿注意春季卫生，预防传染病
家长工作
1、请家长丰富幼儿祝福语言，启发幼儿在适宜的.场合学说祝福的话
2、确立“怎样看待孩子在交往中的矛盾，怎样和同伴相处，自己的孩子被打了
怎么办？”等主题，请家长交流、讨论
3、请家长带幼儿观察生活中有关的科学现象亲加以解释，为探索活动积累经验
1、3月5号学雷锋记念日
2、3月8 号妇女节
3、3月12号植树节
4、3月15号消费权益
5、3月25号全国小学生安全教育日
口才个月教学计划 篇6
20xx年已经落下帷幕，但是公司的收尾工作还是集中在一月份，一月份的工作可谓是重中之重的，一点也不能马虎，为了一月份的工作可以顺利的开展，并且能花最少的时间，做尽可能多的事情，所以我为一月份的工作制定了以下的工作计划。
我所在的公司是xx广告公司，我所担任的职位是创意总监，我就是整个公司的灵魂人物，是公司的领导级别员工，管理着创意部门的数十位设计师，我的责任之重大可想而知，我得保证今年的工作全部圆满的完成，给20xx年划上一个大大的句号，一月份的工作量还是很多的，首先公司现在还承接了六七个单子还没有完成，今年已完成的广告项目还有十一个没有去收集消费者的意见，新入职的两位设计师还没有经过我们公司的专业培训等等。
首先，做我们这行的最怕的就是方案被客户素驳回，那就意味着我们又得花时间去改，这是我最不想看到的，特别是在最后的这一个月我不想有这样的情况发生，那么则需要有人去跟这六七个还没完成的项目的客户对接，好好的深入了解他们的对项目的想法及要求，争取一次就把客户想要的效果呈现出来，但是我觉得手底下的'这群设计师沟通能力都不强，更何况公司年底走了三位设计师，新来的这两个根本还不能加入到项目当中去，人手非常的紧缺，为此，我绝对花一周的时间，亲自去拜访这几位客户，我这个公司领导层的人物过去也会好说话一点，我这方面的经验南也多一点，更能理解客户想要什么。
第二，为了我们公司能够更好的符合大众口味，我们一直都回去收集广大消费者的意见，这样才有便于我们改进，他们才是我们的衣食父母，对于一个广告作品的产生，它的好与不好不是我们说了算，而是他们说了算，他们的意见就是我改进的方向，一年做一年的事，今年的项目意见收集必须在今年完成，所以一月份这三十天我们不仅要做到把这十一个广告项目意见收集归总起来，还得做出总结报告，明确改进的方向。
第三，为了明年的工作能够有条不紊的开展，公司的设计师团队必须得到加强，首先要做的就是对外发布招聘信息，由我这个创意总监亲自审核人员，我得保证每一个进来的广告设计师都是翘楚中的翘楚，精英中的精英，然后在对这群新晋的设计师(外加上周才进来的两名新人)进行系统化的培训，这样才能保证明年的工作能步入正轨，不会出现急慌忙赶的现象。作为创意总监，对人才的经营也是工作必备的技能之一。
口才个月教学计划 篇7
一、基本情况分析：
1、学生状况分析：
本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的'关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标：
在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%。
四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩。
五、具体措施：
1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。
2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。
3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。
4、因材施教。
5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。
口才个月教学计划 篇8
口才与应变协会是由学生自发组织建立的求职策略和交际能力培养的一个新团体。我们的宗旨是在各类活动中提高现在大学生的自身个性化表达与应变能力。本协会立足校园，面向社会，主要以演讲、辩论、求职面试演习等活动，以期达到目标。
为使协会工作顺利发展，我协会制订活动计划如下：
一、任务和要求
1、加强与校团委、学生社联合会、各兄弟协会，联系校外资源，扩大协会在校内外的影响力。
2、开展各项活动，力争使活动精品化，进一步激发同学们对口才与应变的兴趣，提高成员口才与应变能力。
3、加强协会的干部队伍建设，在下一届里挑选成员作为协会储备干部，并加强协会干部培训，提高协会干部办活动的能力，为协会换届工作打下良好基矗
4、加强协会团支部建设，使协会团支部真正成为协会成员素养与品德的教育成长基地。
5、积极进行协会内部建设，完善协会各项规章制度，营造协会组织文化，深化集体荣誉感。
二、措施与步骤安排
（一）协会工作安排
1、 别开生面的纳新活动
首先让学生知道口才与应变的重要性，让他们了解沟通的重要性，我们的目标是让每一个学生积极主动地加入协会，让他们有意识提高自己的语言和应变能力，每一个能够加入协会的成员其实已经迈出了自己心理防线的第一步。
2、 展示风采的自我简介
在加入协会以后，为培养会员们的自信，我们将给他们提供一个舞台，让他们介绍一下“我是谁”“我要做什么”等等，通过他们现场的发挥选出一些部门的干事，例如公关与外联部、组织策划与培训部等。
3.各种活动的举办
举行各种活动，例如增进大家了解，展示自我风采的晚会，锻炼口才与应变能力，提供交流平台的“说话”节目，尽显交换乐趣的“物物交换”活动，等等，我们还将不定期地举办一些大家喜闻乐见的活动。
4、 与兄弟协会联谊
既然是以交流沟通为主题的协会，我们自然会加强与兄弟协会的交流，并互
相吸取经验教训，以使各协会百花齐放。
5、 我们的目标
我们致力于让每个成员学会学习、学会做事、学会做人、学会生存、培养自信、锻炼承受挫折和失败的心理品质，让每一个协会的成员都能够独当一面。
（二）、具体活动安排
1、协会成员大会，开展协会会员与干事培训，共同开展工作。
2、组织协会内部辩论赛（五月上中旬，预计历时两周）。
3、组织策划株洲校区各协会“联合杯”演讲比赛，促进各协会交流（十月中下旬，预计历时三周）。
4、推广普通话活动周（十一月上旬，预计历时两周）。
5、邀请名人来校演讲（讲座）（十一月中下旬）。
6、举行招聘面试模拟会（十一月下旬）
7、组织策划“优美诗文朗诵比赛”（三月中上旬）
8、举办大学生文化艺术节（四月中旬）
9、父亲节、母亲节、感恩节、女生节、圣诞及元旦将举行各种形式的趣味性活动。
口才个月教学计划 篇9
20xx年安保部在公司领导的指导下，将围绕公司的总体安全经营发展目标，加强安保部门管理，增强保安员的岗位责任、安全意识，进一步提高保安员的服务水平，全面做好公司的安全保卫工作，为公司创造良好的经营管理环境，全面总结去年安保工作薄弱环节和不足，制定保安部20xx年度工作计划。
一、安保部结合公司的实际情况做好明年的治安工作。
(一)、工作目标
1、认真学习领会和全面贯彻落实公司经营工作的一系列指示精神和决策部署，完成各项工作任务，完成公司签订的《20xx年度安全生产目标管理责任书》确定的指标。
2、完善部门工作，培养一支纪律严明，作风顽强的保安队伍。
3、做好与公司其他部门在各项工作的沟通、协调、协助。
(二)、主要工作计划措施
1、处理好与邻村人员的关系。
2、对进出山庄的闲杂人员进行劝离。
3、督促各部门对贵重物品在不使用情况下要存放到指定地点进行妥善保管。
4、保安做好巡查工作，特别是对重点部位检查，夜间加强巡查力度。
5、与公司全体员工和合作单位、租户形成群防群治，制定保卫巡查方案。
6、做好治安管理监控系统的保密工作。
二、配合人力资源部门把好本部门的用人关，做好队伍建设
打造一支，安定、团结、素质高、岗位技能突出、责任心强的安保队伍，确保公司业务经营正常运作。全面总结10年安保工作薄弱环节和不足，加强部门工作、工作纪律、岗位责任、岗位技能的管理、教育、培训，充分调动队员的工作积极性和主动性，增强工作意识、责任感，使全体队员全身心地投入到乡村大世界的安全保卫工作中。
三、公司安保部参照行业规范将对保安员进行一系列的学习和培训。
1、每周两次的车辆指挥、队列训练、消防知识等培训，通过讲解、培训使保安员在思想认识和日常工作中有不同程度的提升，从而增强保安队伍的工作的能力，
2、在日常工作中引导保安员提高服务意识、礼貌待客，从而提高对客服务能力，在工作中要尊重客人，不能和客人发生正面冲突，教育员工从心里明白我们所做的一切，都是为了客人的满意。
3、结合我部门的实际情况对队员的仪容仪表、礼节礼貌等问题进行不定期的检查，对检查出来的问题坚决落实。
四、保安部将协助公司安委会做好安全生产工作
1、严格按照公司给本部门下达的内控目标和具体措施，与下级签订“责任状”，建立目标管理责任制，层层分解落实工作任务，有效地解决干与不干、干好与干坏都一样的被动局面。制定全年工作任务，将各项任务分解落实到各班组及员工，使人人有任务，个个有压力、有动力。
2、参加安委会的各次安全检查，对本部门存在的问题认真做好记录并按公司安委办发出的整改通知和整改要求进行整改。
3、组织公司安委会相关人员组成专项检查小组定期开展季度安全生产大检查;每月进行一到两次的专项检查、督查或对隐患整改复查等，真正做到以督查促隐患整改，以整改保安全生产。
五、加强各种设施设备的维护保养，提高工作效率。
1、完善维保制度，明确维保责任。根据不同设备、不同区域，明确维保责任和工作流程，确保我部门的设备处处有人管，件件有人护;制定具体的维护保养计划，确保设备在规定的时间内能得到维护保养。
2、执行正确的维护保养技术标准，以技术参数为核心准确的反映设施设备的运行状态和维护保养的情况，整体提高维护保养的水平;加强消防检查人员的业务素质和业务水平，凭借过硬的业务技能，保证设施设备维护工作的有序进行。
总之，我们要通过不断深化管理，培育一种职业精神，激励广大保安员继续坚持求真务实的精神面貌，高标准、严要求，努力打造一个高效、务实、文明的保安新形象。为山庄的发展做好保驾护航的工作。
口才个月教学计划 篇10
一个月的时间匆匆而过，马上就要迎来我们四月份的工作了。作为公司里的一名人事助理，为了在四月份里能够把工作进行的更加顺利，我对四月份的工作进行了如下计划和安排。
1、因为这个月的月初就是公司里发工资的日子，所以在此之前，我要协助好公司的人事经理做好上个月工作人员的考勤统计工作，并把他们进行汇总，制作成一张整齐公正的表格，方便人事经理可以根据表格做好工资核算的工作。
2、因为前段时间疫情的原因有很多员工都辞了职，但是公司里也不敢在这个特殊情况里再招员工进来，所以招聘的工作就一直拖着没做。直到现在疫情的情况得到了些许好转，估计在下个月里就要开始招聘人员进来了。所以，在四月份里，我要及时的做好在网上发布招聘信息的工作，然后再筛选简历，跟面试人员安排好具体面试的时间，做好在面试时的考核和沟通工作。
3、安排好新员工入职的具体工作。包括带领他熟悉我们公司的办公环境，跟他介绍我们公司各部门的重要负责人员，以及给他安排工作岗位，还包括帮他办理入职手续，录入公司员工指纹等等这些琐碎的工作。
4、协助人事经理负责好员工们的离职工作。细心的帮他们办理离职手续，核算好离职工资等。
5、在四月期间，做好和员工们的沟通工作。发现问题及时上报给人事经理，出现问题及时的跟员工们进行协商，帮助他们更好的解决。
6、其他的就是做好日常的一些公司文件，文档的复印工作，信件快递的收发工作，和公司卫生打扫人员的`安排和监督工作等等。
7、另外，在下一个月里，统计好公司所有部门要过生日的人数和名单，并为他们策划好当天的生日聚会，准备好当天的生日礼物和福利。
8、策划好下个月的团建活动，安排好各种团建活动中的事项，包括联系团建场所，准备各种团建物质等等。让员工们既能在团建中玩的开心，玩的放松，又能让他们感受到公司的用心。
9、最后就是做好四月份的工作总结。来对自己一个月所完成的工作做一个详细的汇总和整理，然后再制定下一月的工作计划。
以上就是我对四月份工作的所有安排和计划，如有遗落或安排的不到位之处，还请经理尽情指出和批评，我会做到用心修改。
口才个月教学计划 篇11
8月是新的开始，随着中国经济的迅猛发展以及公司规模的日益壮大，增强公司市场竞争力和业内影响力，最终实现公司全年经济指标是业务部工作的主要指导思想，因此，我们作为业务部门的主要负责人，如何顺应公司的发展潮流？如何完成今年的任务？如何制度化经营管理业务部门？实现这些目标需要投入的工作热情以及更加精细的个人工作计划。
一、开拓
公司业务部经过历次变迁，XX年最终确定总监模式，这使得业务部业务能力得以加强，但相对来看开拓力度就有所滞后，这一点应该在XX年的业务工作中需要重点改善，及时掌握第一手信息，是决定业务的成败的主要因素之一。再者，没有敏锐的市场洞察力，就容易丧失目标，迷失方向，市场地位也得不到提升，一直是跟随市场步伐，而不是结合自身实力去引导市场走向。
“内外结合”是改善此现象的一项计划，所谓“内”
1、就是增加信息搜索人员，有一定的市场销售经验，能作到对公司重点服务的行业掌握第一手信息资料的能力。通过建立如金融、政府、外资企业等系统的工程档案。从而使业务部信息真正能作到点到面的控制能力。
2、把项目信息分成重点项目及一般项目两大类，技术部门的配合力度也可由级别的不同而不同，这样工程项目就可以分主次，以便集中优势争取重点项目的成功率。这样分类首先可以避免由于频繁的投标，成功比率不高影响技术部的军心，其次又可以使业务部门不至于感到有信息公司不重视，从而丧失搜索信息的信心。业务大多情况下是广种薄收的，这就开始指“外”，
3、充分利用网络，现在已经进入信息时代，而公司本来就是从事信息产业，但XX年对网络重视不够，甚至发生了没有自己的网站导致项目无法跟进的情况。建立公司网站刻不容缓；再有就是利用网络搜索信息，开拓业务视角，积极参与，有些网络招标项目机会是均等的。
4、利用业内人士提供的信息，XX年就有一些成功的例子，这种资源是非常宝贵的，也是需要重点维系的，加强沟通与联系，使之成为一种制度一种习惯。这种资源还有很深的拓展空间，XX年一定要加强处理，合作公司、设备公司的销售人员都是潜在的公司业务人员。这就需要公司在此方面的政策特殊倾斜。
二、挖掘
要使业务任务顺利完成，挖掘工作是一定要作的，需要发掘客户潜力，同时也要挖掘人员潜力。老客户的工程延续以及老客户介绍的新客户是当前公司最重要的一种业务手段，这类业务是公司的实力的体现，也是对公司服务的一种回报，但是此类业务还是有较深的潜力可挖的，换言之，业务部就应当担负起延续关系与挖掘潜在业务的工作。定期回访，及时反映，以及配合工程部门做好售后工作。这里还需要工程部门的协调与合作，业务部门承诺的事情其实基本上都是工程部门去实现的，步调不一致有些时候可能造成极其严重的后果。而人员潜力挖掘方面，就是提高工作技能、加快工作效率、提升专业知识的一个培训学习过程，定期的在公司学习专业知识，适时的参与社会上的一些专题会议、展览，以及勤下工地，深入到标书描述的每一个工作环节。
三、管理
目前公司业务部门由两位总监在运作管理，有具体的分工以及职责，而基层员工目前只有x人，从公司的发展角度来看，是需要一个较为完善的`管理制度来管理每一个部门的，特别是业务部这种直接可能影响公司发展好坏的部门。XX年业务部门应该结合公司现有的制度，专门制订一套可行的操作制度，内容应当包括：奖惩机制、考勤补贴、差旅报销、培训计划、项目分析、每月总结等方面。
四、协调
公司目前的项目一般时间都是比较紧凑的，为了完成任务，或多或少都会出现部门之间的工作步骤不一致现象，如何避免此类现象的出现，和尽量减少因此产生的不良后果，也是业务部门今年工作的一个重点。这就包括了与兄弟部门间的合作以及与客户之间的联系。
口才个月教学计划 篇12
一、所教学生基本情景
高一年级的学生属于过渡期，对高中的教材以及学习模式都还比较陌生。本校学生水平处于中下游，学习的目标是打好基础，顺利经过学考以及培养一部分选考的学生。
二、教学目标及措施
本学期的学习任务是必修一政治史以及必修二经济史的前半部分，教学任务比较繁重，在掌握教材知识的同时要学会做题，尤其是材料分析题。
首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中汲取智慧，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。”
其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取措施如下：
1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
具体讲：
（1）端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于教师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨，更新自我的知识结构，提高自身的专业素养。针对学生，注意：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的.看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用能力。狠抓学风建设，管理好自我的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯。
（2）注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学资料会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区别的。
（3）加强教学研究与探讨：积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。
2、坚持团体备课。为保证进度和教学资料得一致性，我们商议决定每周进行一次团体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步作业本；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
良好的开端是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！
口才个月教学计划 篇13
一、班级概况：
我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的健康情况得到较好发展，不管是在基本动作以及身体素质上，每一个幼儿都有不同程度的发展。幼儿喜欢参加体育活动，在把握基本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到发展，对动作的感知和领悟的能力有所进步，喜欢用各种运动器械锻炼身体，早操动作发展较好，幼儿喜欢参加早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时发展幼儿了的基本动作。因此制定以下体格计划：
二、总目标：
1、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
2、用幼儿赶兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4、帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
5、开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
7、逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
三、具体实施：
9月份
夹球接力（跑）、伦敦桥（钻）、跳、跳、跳（跳）、贴铁饼（跑）、
主要锻炼幼儿跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿势准确。
10月份
扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷）
主要锻炼幼儿跑、投掷、拍、踢的能力，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到游戏的.乐趣，增强幼儿各方面的协调性。
11月份
老鹰捉小鸡（跑）、夹物跳（跳）、玩圈（钻）、排球障碍赛（拍）。
培养幼儿喜欢参加体育活动的兴趣，提高动作的协调性、灵活性。培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
12月份
跳格子（跳）、木头人（跑）、钻电网（钻）、立定跳远（跳）、进背篓（投掷）
练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿势正确。
1月份
合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑）
培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
我们采取增强合理的运动，帮助幼儿的体格发展，提高动作的协调性、灵活性，增强体质。对于体弱儿我们将在活动方面多注意，降低活动密度。
口才个月教学计划 篇14
一、规划科
1、积极与省交科院、河海大学联系，按照《宿迁港总体规划》审查意见要求，抓紧修改、完善《规划》文本。
2、加快开展避风港前期工作，积极与淮委、省水利厅和湖滨新城开发区联系，争取早日批复。
3、做好12月份统计月报及20xx年港口统计年报，1月23日参加全省港口统计年报会审会。
4、认真做好迎接省局、市局年度目标考核工作。
二、港务科
1、完成洋河滩避风港施工、监理单位合同签订工作。
2、督促县区加快“三项工程”的推进速度。目前小杨庄码头疏港道路工程完成了招标定标工作，春节后即可进场施工;泗阳港本月完成了码头土方约30万方。宿豫港交工验收工作因进港道路局部路面质量未达到标准，仍在整改协调中，春节前无法完成。
3、完成了20xx年度工作总结及20xx年度工作计划。
4、开展了港口冬季安全生产大检查，并形成了专项材料报省局及市交通局安全处。进行了针对春运期间港口生产安全的检查部署工作，重点加大了对危险品码头的监管力度。
5、完成了诚信交通建设工作意见及规范行政执法自由裁量权相关标准的制定和上报工作，并参加了执法证考试。
6、完成了小杨庄码头《危险货物港口作业认可证》核发工作。
7、完成了两篇信息报送及领导交办的其他各项工作。
三、财务科
1、协调骆马湖避风港改建项目省补助资金100万元。
2、完成会计核算、资金管理及会计资料整理报送工作。
3、协调一月份人员经费和专项资金到位，满足春节前后资金支付需要。
4、完成财政局规定的年度财务决算报表报送。
5、完成单位内部资产清查。
四、办公室
1、完成市交通局对我局年度工作完成情况考核的资料收集整顿、迎检等工作。
2、完成20xx年度对全体人员的年度工作考核测评工作。
3、完成港口局建设诚信交通工作意见并上报市局。
4、完成港口局政府信息公开目录和公开指南的编写工作并报市局。
口才个月教学计划 篇15
一、指导思想：
转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及"科学精神和创新思维习惯"，全面提高学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目标为指针，以知识、能力、情感态度价值观三维并重为基本教学原则，认真搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础知识，达到应有的学科能力和历史素养。
二、工作任务：
本学期教学内容为必修一全册。
三、对教学各个层面的要求：
1、教学进度
本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修（一）第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。
2、集体备课
本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。
本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集（课件、试题练习），单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（教案、课件）供本备课组成员参考。杜绝不加修改的'使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。
3、教学要求
以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想
本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想，做到"起点要低，讲解要透，因人施教"。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平时注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。
提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面：
一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。
二是注重学法指导。注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。
三是加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。
四、组织开展有效的教研活动
1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"――双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到"三备"――解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。
2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。
3、组织好新老教师"一帮一"结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。
4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组和教研组交给的各项任务。