幼儿园门户网教学计划

幼儿园门户网教学计划汇总。

时间一去不复返，新学期在年复一年中如期而至，写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点，一份优秀的学科教学计划怎么去动笔呢？基于您的需求幼儿教师教育网编辑为您提供了一份全面的“幼儿园门户网教学计划”，建议您多留意我们网站发布的最新资讯以及时开展营销活动！

幼儿园门户网教学计划 篇1

幼儿园门户网教学计划

一、教学目标

通过培养幼儿的兴趣和探索精神，提高幼儿的自主学习能力和自我意识，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。

二、教学内容

1.社会生活

通过家庭生活、游戏、歌曲等生动的教学形式，让幼儿了解家庭和社会生活的基本常识，逐步形成健康、积极、向上的生活态度。

2.语言

通过各种生动的故事、课文、听音辨字等教学形式，促进幼儿语言的理解能力和表达能力，提高幼儿的语言水平和交际能力。

3.数学

通过幼儿游戏、实验等形式，让幼儿学习数学的基本概念和计算方法，培养幼儿的数学思维能力。

4.科学

通过实验、游戏等形式，让幼儿了解自然界的基本法则和常识，激发幼儿的兴趣和探索精神，培养幼儿的科学素养。

5.艺术

通过绘画、音乐等活动，让幼儿发挥想象力和创造性，表达自己的情感和思想，培养幼儿的审美能力和艺术素养。

三、教学方法

1.情景教学法：通过情景模拟、角色扮演、游戏等形式，让幼儿在生动的情境中学习。

2.游戏教学法：通过幼儿游戏、童话故事等形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习，训练幼儿的认知、记忆和想象能力。

3.艺术教学法：通过绘画、音乐、手工等艺术形式，让幼儿感受美的魅力，培养幼儿的感性认识和审美情趣。

四、评价方法

1.口头表现法：通过观察幼儿的语言表达、表演、交往等方面的情况，对幼儿的表现进行评价。

2.综合评价法：将幼儿的表现在各个方面进行综合评价，给出全面、准确、客观的评价结果。

五、总结

幼儿园门户网教学计划的实施，旨在通过多元化的教学手段、温馨的教学环境，帮助幼儿建立起积极、健康、快乐的成长态度，为幼儿的人格发展、心理健康和终身发展奠定坚实的基础，让每个幼儿都能得到全面、平衡、个性化的发展。

幼儿园门户网教学计划 篇2

幼儿园门户网教学计划

一、主题：孩子的安全教育

一、教育目标：

1.了解安全概念，掌握常见事故的预防方法，养成良好的安全意识。

2.掌握实用的自救技能和急救措施。

3.增强孩子的责任心和独立性。

4.引导孩子树立积极乐观的心态，遇到问题能主动解决。

二、教学内容：

1.安全意识培养（工作总结之家 wWw.dG15.cOm）

⑴根据幼儿的认知特点，选取简单易懂的安全教育绘本和视频教材，以生动有趣的形式介绍安全概念和重点安全知识。

⑵针对学生家庭情况和生活环境，挖掘出孩子日常散步、游戏、吃饭等生活中可能遇到的安全隐患，让孩子了解如何从危中寻找到安全。

⑶教育孩子在日常生活中养成注意安全的好习惯，例如扶好楼梯扶手，不随便跑跳，不玩火等。

2.自救技能和急救措施

⑴通过模拟演练等生动形式，让孩子知道如何处理突发事情，如火灾、排气、地震等。

⑵普及简单有效的急救措施，如创可贴、简单包扎和鼓励孩子及时联系成人救助等。

⑶提醒孩子避免掉进水里或者遭遇饥寒交迫等危险情况时的应急方法，增强孩子的生存能力。

3.责任心和独立性培养

⑴营造出开放宽松的教育氛围，鼓励孩子尝试新鲜事物，敢于探索、实践，并对错误有正确反省和总结。

⑵通过小组活动、角色扮演等方式培养孩子互相照顾、帮助的习惯，提升孩子自我管理、自我保护的意识和能力。

4.积极乐观的心态

⑴在学习中加入儿歌、手指操、表演等活动，使幼儿在欢乐中学习，建立自信和乐观的心态，缓解学习压力。

⑵借助亲情教育的力量，营造积极向上的环境，鼓励孩子克服困难和挫折，自主解决问题。

三、教学方法：

1.针对孩子的认知特点，采用充满趣味的教学方式，让孩子在欢乐中学习。

2.采用互动式教学，让孩子在体验中理解，以提高教育效果。

3.借助多媒体工具，集成图片、视频、绘本、音乐等丰富的教育资源，开发幼儿的感官和认知能力。

4.鼓励孩子自己探索学习，提高自主思考和解决问题的能力。

四、补充说明：

教育孩子的安全意识是重要的教育内容，提前预防甚至事故的发生。幼儿期是孩子性格、人格和行为习惯发展的重要时期，通过系统的安全教育和培训，可使孩子在受到任何危险或面对复杂情况时能够冷静思考，掌握正确的自救技能和急救措施，加强孩子的自我保护和自立生存能力，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。

幼儿园门户网教学计划 篇3

幼儿园门户网教学计划

为了更好地满足家长和孩子的需求，现在越来越多的幼儿园开始建立自己的门户网站，通过网站传递教育信息和教学计划。门户网站是幼儿园重要的信息交流平台，是幼儿园家园合作的桥梁，不仅能够增强家长对幼儿园教育的信任度，也能够帮助家长更好地与幼儿园沟通互动，更好地了解孩子在园所学习的内容，与孩子共同探索成长之路。

为了更好地方便家长和幼儿，幼儿园门户网应该提供详细的教育教学计划，以使家长更好地知道孩子在学什么、已经学了什么。本文将从以下几个方面阐述如何编写幼儿园门户网的教育计划。

一、教育目标

教育目标是教育计划中最重要的组成部分，它描述了教育计划的总体目标，使家长更好地了解幼儿园的教育方向。比如说:在幼儿园一年级学习结束后，希望每个孩子在物理、数学、社交等方面有所进步，并且积极向上，具有良好的学习习惯。

二、教学内容

教学内容是教育计划的核心，它描述了孩子在学习过程中所接触的各种知识点和技能，包括认知、语言、社交等方面的内容。比如说:在幼儿园二年级，孩子们将学习数字、字母、物理、音乐等多个领域的内容，从而促进孩子们的全面发展。

三、教学方法

不同的教育内容需要采用不同的教学方法，特别是对于幼儿园阶段的孩子，需要采用富有趣味和启发性的教学方法，以吸引孩子们的注意力和积极性。在这一方面，教师要善于探索、创新，以满足孩子个性化的需求，调动孩子的求知欲、探究欲和创造欲。

四、教学时长和周期

教学时长和周期规范的制定是保证教育计划的有效性的重要保障。通常情况下，幼儿园的课堂时间应该适中，不宜过长，以保证孩子的心理和生理健康。一般来说，一节课的时间应该控制在30-40分钟之间。而对于整个教学周期，也应该进行合理的分配，以确保孩子们能够在特定的时间内学会特定的知识点和技能。

五、课程评估方法

课程评估是教育计划的重要组成部分，可以帮助教师了解孩子在学习中遇到了什么困难和瓶颈，并提出改进方案。在幼儿教育中，家长的参与是非常重要的，家长可以根据孩子在园所学习的内容和课程评估，了解孩子在学习中的表现和进步，及时和孩子们共同探索成长之路。

通过以上几点，我们不难看出，一个有效的教育计划应该是完整性，系统性的。教育计划的制定还需要根据幼儿园的实际情况进行定制，有针对性的提供良好的学习体验、把握教学进度、调动孩子的积极性、促进孩子的全面成长，为孩子们提供更好的学习机会。

幼儿园门户网教学计划 篇4

一、教学目标概述

本门户网教学计划的目标是针对幼儿园阶段的学生，通过丰富多彩的活动和有趣的教学方式，提高幼儿的综合素质和学习能力，培养他们独立思考、自主学习和团队合作的能力，促进幼儿的全面发展。

二、教学内容

1.语言表达能力培养：通过阅读儿童文学、讲故事、带领幼儿演出等活动，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的良好语言习惯和听力能力。

2.社交能力培养：在团队活动中，指导幼儿学习合作、沟通和协调，培养幼儿的社交能力，让幼儿能够逐渐适应社会、参与社会。

3.手脑协调能力培养：在手工制作、塑料泥制作等活动中，促进幼儿的手脑协调能力，让幼儿通过动手做、贴画等方式，发挥自己的创造力和想象力。

4.身体协调能力培养：在体育运动、音乐舞蹈、瑜伽等活动中，让幼儿学会放松身心、控制自己的肢体运动，提高身体协调能力。

5.认知能力培养：在唱歌、分组讨论、认字、数数等活动中，提高幼儿的认知能力，促进幼儿的注意力、记忆力和理解能力。

三、教学方法

1.游戏教学法：通过各种有趣的游戏活动，对幼儿进行知识点教学，提高其学习的兴趣和成效。

2.互动教学法：通过由幼儿带领，老师指导的方式，带领孩子认识周围的世界，孩子在互动中发挥出自身的创造和想象。

3.情境教学法：针对不同的主题，组织适当的情景活动，利用情境模拟的方法激发孩子的想象力和创造力，让孩子在情境中习得知识。

四、教学评价

1. 学生自我评价：鼓励幼儿对自己的学习情况进行自我评价，培养幼儿的自我评价能力和自我反思能力。

2. 家长评价：邀请家长到校观摩听课，参与幼儿的作品展示，征询家长对孩子的教育意见和建议，让家长和学校形成合力，共同促进孩子的发展。

3. 教师评价：针对孩子的表现和学习情况，由教师进行评估，评价孩子的学习成果和能力，反思自己的教育理念和方法。

幼儿园门户网教学计划 篇5

幼儿园门户网教学计划

一、引言

幼儿园门户网教学计划是指针对幼儿园门户网在线教学平台，在教学场所的环境下，在教师的指导下，为学生提供更为高效和有效的教学方式，以此来促进幼儿的智力、情感、运动、社会、语言等方面的全面发展。针对不同年级的幼儿制定教学计划，是幼儿教育的重要组成部分，也是现代教育理念的集中体现。

二、教学目标

对于幼儿，幼儿园门户网教学计划的教学目标主要是：

1.促进幼儿的身体发展，提高其体能素质；

2.培养幼儿的语言能力和社交能力；

3.发掘幼儿的创新潜能，促进幼儿的艺术审美能力；

4.培养幼儿的学习兴趣和学习能力，开发幼儿的智力潜能。

三、教学内容

1.健康与体育教育

针对不同年级的幼儿，教学内容主要包括基本的运动技巧、身体协调和平衡训练、体育活动和健康饮食等方面。

在一二年级的幼儿，主要重点是基本的运动技巧的训练和发展，例如跳跃、奔跑、投掷、接球等。

在三四年级的幼儿，主要重点是身体协调和平衡训练，例如器械训练、体育活动和瑜伽等。

2.语言与社交教育

幼儿园门户网教学计划中，语言与社交教育教学内容的重点之一，是帮助幼儿培养良好的听、说、读、写的能力，建立良好的语言环境。

此外，还要帮助幼儿掌握基本的表达能力，例如认识字母、构建句子等，培养幼儿的口头表达和书面表达的能力。同时，要促进幼儿社交能力的发展，例如玩耍、分享、合作活动等。

3.艺术和创新教育

在幼儿园门户网教学计划中，艺术和创新教育教学内容的重点之一，在于发掘幼儿的艺术潜能，促进其对美的感知、欣赏和创造能力的发展。

教学内容包括艺术表现形式的多元化，例如绘画、手工、音乐、舞蹈等，让幼儿在活动中发掘自我，释放创意，达到全面发展的目的。

4.智力和学习教育

幼儿园门户网教学计划中，智力和学习教育教学内容的重点之一，在于促进幼儿的思维发展、逻辑判断、创新能力、数字概念等方面的提高。

教学内容包括语言训练、数字概念训练、启蒙阅读、布局设想等，让幼儿在活动中学习，让幼儿在自主探索中发掘，达到全面发展的目的。

四、教学模式

幼儿园门户网教学计划的教学模式，应遵循以下原则：

1.游戏式教学：采取体验式、模拟式等主要依靠互动过程进行的教学模式和方式，让幼儿在玩中学，以此促进幼儿的全面发展。

2.个性化教育：尊重幼儿个体差异性，采取个性化、差异化教育的方法，尽可能细节化教育服务，满足幼儿的需求。

3.互动学习：在幼儿园门户网在线教学平台上，通过直播、互动课程、视频课程等方式，短视频、微信等社交媒体，设置教育资源，营造家校互动的氛围，以此增强教学的可操作性和可观性。

五、教学评估

幼儿园门户网教学计划的教学评估，应该针对每位幼儿的个性发展，从多种角度进行评估，如身体和健康、语言和社交、艺术表达、智力和学习等。教育排名评估，个人评估等多种方式，不断渗透到上课的各个环节，全面促进每一位幼儿的发展。

六、总结

幼儿园门户网教学计划是一项涉及几个方面的工作，需要全体教师共同的努力和付出，以此来帮助幼儿更好的成长，更好的发挥自己的潜能和特长，并从中获得快乐和成长的体验。在不断的实践和改善中，为幼儿提供更优质和更妥善的教育，从根本上保障了社会的进步和可持续发展。

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幼儿园幼师教学计划汇总

一眨眼就到了新学期开学的时候，教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂，有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？“幼儿园幼师教学计划”主题相关内容，是幼儿教师教育网为您呈送的，相信你能从中找到需要的内容！

幼儿园幼师教学计划(篇1)

一、保教工作保育工作

1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

不错的4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

二、教育教学工作

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

三、班级管理

1、树立"安全第一"思想，加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

3管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4抓好区角的活动和管理。

5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

四、家长工作

1、 尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

活动安排

九月份

1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

2、抓好本班的活动、课间常规；

3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历

4、抓好常规教育，培养孩子良好习惯

5、总结九月份的教学工作。

不错的十月份

1、开展“国庆节”的专题活动；

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习中班体操；

4、召开家长会，建立家园平台；

5、开展幼儿园趣味运动会

十一月份

1、抓好幼儿的保暖工作；

2、开展幼儿绘画比赛；

3、总结十一月份的工作。

十二月份

1、欢度“元旦”，开展中班小歌手比赛

2、完成本月份的工作总结。

一月份

1、制定本月的工作计划；

2、全面复习课程；

3、做好幼儿离园工作。

幼儿园幼师教学计划(篇2)

作为天津市第四期骨干教师培训班的学员，感到很荣幸。想通过这么一个机会，增加自己对幼儿教育知识的把握，开阔自己的视野，深知自己的知识理论很匮乏，所以会在以后的培训生活中，认真学习，把理论真正的运用到实践当中去。以下是我培训学习的一个计划：

1、每天晚上读书1小时，边读书边做笔记、记录自己读书感悟，积极参与培训班交流活动。

2、读书、网上查阅与教育教学实践相结合，转变教育观念，改变教育行为，学以致用，注重实效。

3、积极参加培训和小组研修活动，仔细揣摩指导老师组织活动的目的、形式、方法，与本园的教育教学实际相结合，写出活动的反思，有效指导、引领教师组织活动。

4、积极参与小组课题的研究，获得相关课题研究的策略、途径与方法，丰富自己承担教科研的经验，使本园的教科研活动能科学有序的进行。

5、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。

6、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深入地思考，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。

以下是计划中的具体安排：

1、撰写学期计划，个人发展规划。

2、深入学习《指南》、《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。

3、撰写读后感悟、教育随笔，案例分析等。

4、撰写个人学习总结。

以上是我结合自身实际情况和培训班的学习内容，制定的学习计划，我将按此计划认真执行，将学习和实践相结合，不断提高自己的业务能力和教科研能力，更快地促进团队专业化发展，使自己朝着更高的目标攀登。

幼儿园幼师教学计划(篇3)

幼儿园骨干教师个人学习计划一

能够有幸参加天津市幼儿园骨干教师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断交流、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿教育的发展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习计划：

（一）关于学习班的学习

1、按时参加本期学习班的学习，领会学习内容，认真做好记录。

2、积极参加小组研讨活动，大胆发表自己的见解，吸取其他老师们的宝贵经验，促进自己的业务能力的提升。

3、通过相关的实践观摩活动不断地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。

4、配合本组的课题研究，与老师们分工合作，查找资料，积极进行实践研究，撰写有价值的论文或经验报告。

5、做好计划、反思、教学案例的整理工作，及时将自己的所思所想发表到博客中。

（二）理论和书籍的学习

1、再次认真学习《幼儿园教育指导纲要解读》及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域教育目标内涵和各年龄班幼儿的实际发展水平，提高自身的教育教学能力。

2、配合本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为实践服务。

（三）在实践中的应用

学习是为了更好的`实践，我会将此次学习内容的精髓运用到自己的实际工作之中，指导自己的实践，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨干教师的辐射作用。

幼儿园骨干教师个人学习计划二

在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了的朋友，好像又回到了学生时代……从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。现制定学习计划

一、自我现状分析

1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。

2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导教师活动的能力还有待提高。

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。

2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风格。

3、提高教科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。

4、提高指导教师能力，促进教师专业化发展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

三、实施措施

1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写、教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。

备选书目

*教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项修炼》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。

*幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

*各领域优秀教案、教育活动录像。

2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过程中，认真思考老师提出的问题，积极参与研讨。多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。

3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。提高团队意识和与人合作能力。

4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。

5、在教学实践中不断提升：认真记录培训内容，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。

我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。通过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。

幼儿园骨干教师个人学习计划三

在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意；教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。

二、学习的目标

1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。

2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。

3、实际教学中学会科学（《将改革进行到底》观后感：改革的交响曲_观将改革进行到底有感）合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。

4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。

简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。

三、具体措施

1、读书计划

（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。

（2）多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。

（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。

（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。

“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培训学习的计划

我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到

（1）认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

（2）积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。

（3）每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。

（4）感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。

3、专题研究计划

我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的

（1）制定课题的研究的计划和步骤。

（2）在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。

（3）与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

（4）及时进行小结和总结，撰写性论文。

半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。

幼儿园幼师教学计划(篇4)

爱每一个孩子是咱们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是咱们的责任，咱们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还非常长，咱们还要不断的努力去把咱们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。

1、提高自身的水平

首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的.想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到"活的"知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。

2、合作的精神

教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并圆满的结束。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。

3、知识方面

知识是咱们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么咱们就不可能在第一时间把信息带给孩子。所以咱们来时要不断的充实自己。咱们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库）。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，咱们才能不断的充实着咱们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。

4、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。咱们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师给予了我非常多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把咱们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，咱们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

咱们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用咱们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天咱们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光！

幼儿园幼师教学计划(篇5)

一、班级情况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

4、愿意和同伴参加体育活动。

(二)语言领域

1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读下载习惯。

(三)社会领域

1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。

4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

3、喜欢操作、摆弄。

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

(1)做好家园联系工作，更好的.了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况。

(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)正确使用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手;

(3)能安静午睡，不吵醒别人;

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读下载习惯。

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

四、卫生保健工作

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)加强与家长的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园幼师教学计划(篇6)

课程内容：素描

适合人群：高中美术专业学生 授课时间：170课时 指导：王超

一、 课程简介

(一) 课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

(二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

(三)课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、

石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身

二、 课程教学总体安排

(一)学时分配建议表 学时分配建议表

(二)考试方式：

考试方法：根据开设课程每月测试一次

成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30%

三、 课程教学内容及基本要求

(一)静物结构素描(7课时)

1、教学目的与要求

(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)

(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

(1)透视的原理认识与应用 A、平行透视 B、成角透视 C、曲线(圆形)透视

(2)内结构与外结构

(3)结合几何形体的表现

(4)构图学基础知识

(5)线条与空间的关系

(6)曲线形体的表现

5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。

(二)静物全因素调子素描(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

(2)要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

2、教学重点与难点

(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容

(1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)观察能力训练 A、整体观察 B、局部观察 C、立体观察 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画

5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。

(三)石膏(21课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。

(2)要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。

2、教学重点与难点：

(1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。 (2)教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的'图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。 4、教学内容：

(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现 (3)石膏头像绘画步骤

(4)石膏胸像训练(明暗，空间，质感) (5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系

5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。

(四)人物头像(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。 2、教学重点与难点：

(1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。

(2)教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

4、教学内容：

(1)真人头骨与肌肉的关系。

(2)真人的五官结构和明暗局部训练。

(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现)

(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现) (5)真人头像调子表现和五官塑造

(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练) (7)男女青年特征区别与刻画

5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

(四)人物头像(42课时)

1、教学目的与要求：

(1)目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。

(2)要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。

2、教学重点与难点：

(1)教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

4、教学内容：

(1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

(2)构图组合关系小图训练。

(3)衣服纹样的概括处理与表现

5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要求：

在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照 循序渐进 、 因材施教 的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长!

高中美术专业教学计划三：高中美术课堂教学计划(1546字)

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

幼儿园幼师教学计划(篇7)

今年春天，万物复苏，幼儿园骨干教师第三次培训已经开始。我很荣幸成为三年级三班的一名学生。激动之余，我会珍惜这次学习机会，让自己学习、实践、收获、飞跃。

一、自我分析

在这十几年的学前教育中，我在每一个岗位上都很努力，获得了一些所谓的工作经验。然而，我缺少的是韧性、侵略性和内涵。比如学习的主动性和自觉性相对欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学上的大胆创新有待提高，永远活在经验中，没有新意；教师的自我修养有待提高，这总是被动进行的。现在参加骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。

二、学习目标

1、通过学习培训课程，提高自己的理论水平，具备较强的专业理论基础。

2、多读书，每个月精读一本书，每天读一篇关于学前教育的文章，不断提高自己的综合素质。

3、在实践教学中学会科学合理地设计、组织和实施教学活动，用专业理论观察、分析和反思。在培训班中积极参加小组的各种讨论活动，不断提高实践思想的实践能力，准确把握教育行为。

4、及时记录阅读、学习、实践中的感受，不断反思、分析、调整。

一句话翻出一张清单，就是通过学习、改进思路、掌握方法、突破自我，实现质的飞跃。

三、具体措施

1、阅读计划

(1)俗话说:“脑子好不如文笔差”每天读书的时候，要做好记录(书的内容和自己的感受)，让读书成为一种自觉的行动，成为生活中不可或缺的一部分。

(2)多与他人交流，书中的思想和方法会逐渐成为自己的东西，成为自己思想的一部分。

(3)每个月精读一本书，每天阅读关于孩子的文章，及时反思并写出心得体会，每个月写一篇阅读理解，在自己的学习中留下足迹，有所收获。

(4)阅读与实际教学相结合，做到边学边改，及时反思。

"阅读“实现某事”，“启迪”有用，“利用”得到某事。

2、培训和学习计划

我们的培训方式多种多样:专题讲座、参与式培训、小组学习、自学、展览、交流。我想在保持原有优势的基础上，突破旧窠臼，实现:

(1)认真听专家讲课，做好记录和反思，听不懂及时请教专家，结合实际。

(2)积极参与小组的各种讨论，多发表意见，多听取他人意见，感受集体力量，达成共识，从而做出选择并内化为自己的想法，服务于实际教学。

(3)每次学习后，及时反思、内化，写出感受。

(4)感知集体智慧和力量，欣赏每一位老师的才华，等待自己的成长和突破。

3、特别研究计划

我们组的专题研究是“区域活动中角色游戏策略的指导研究”，另外两组的课题“绘本教学中的指导策略”和“如何开展家长工作”我们都很感兴趣。因为这些话题与我们的日常教学息息相关。

(1)制定课题的研究计划和步骤。

(2)在实际教学中多练习，请老师多指导，做好全面的观察记录，积累经验。

(3)多与老师交流，互相学习，提高。

(4)做一个简短的总结，及时写一篇性论文。

半年很短。我会抓住每一个学习机会，多学习，多交流，多提高。同时，我会以日常工作为契机，学习实践，理论联系实际，促进自己的全面发展。

幼儿园幼师教学计划(篇8)

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

三、我的读书内容和具体时间安排：

5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)

6月份：阅读《史海拾珍》

幼儿园幼师教学计划(篇9)

一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回顾上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、常规工作：

本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

二、教育工作：

健康领域——身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

数学领域——能从生活和游戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

科学领域——对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域——能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

社会领域——能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

语言领域——乐意与人交流，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话。

三、家长工作

开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习情况。

幼儿园教师学期计划汇总

古人云，工欲善其事，必先利其器。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？经过收集并整理，小编为你呈上幼儿园教师学期计划汇总，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿园教师学期计划【篇1】

3.建立班级常规制度。

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作。

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

3.举行家长开放活动。

1.迎接县督导评估。

2.认真完成各项教育教学工作。

1.做好各项工作总结。

2.做好春节期间的安全教育工作。

通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

1、能理解数字的意义并能准确计算。

2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

9、〈认识9和10〉，认识1——10的数序，

16、学习4的组成及加减。

儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

幼儿园教师学期计划【篇2】

一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

双重性及正逆性关系。

圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

2、学习7的三组加减。

第二周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

二、认识圆柱体和球体

比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

2、培养幼儿思维的灵活性。

二、分成几小杯

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

2.观察生活中水在流动的现象。

第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

减1)

二、圆柱体的游戏

1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。

2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

找出并制作与圆柱体相似的物体。

第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

2、教幼儿学习8的四组加减。

二、学习看点图列算式

引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。

二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

二、学习9的加减

大班数学教学计划

1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

2、学习9的加减。

第八周

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

加减。能熟练准确得进行运算。

3、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

二、分类

1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。

第十周

一、认识时钟

1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的'时间感。

第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进行10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

2、教幼儿讲述应用题。

第十二周

一、学习“0”的算式

1、学习有关“0”的算式。

2、复习10以内的加减。

三个加减符号的连续加减。

第十二周

1、会把算式题目填写完整，如1+( )=3

二、快速口算

练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。

第十三周

一、认识人民币

1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、学习钱币兑换，复习10以内加减。

二、超市

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。

第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

二、依样接画

1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

2、教幼儿发现规律并依着接画。

第十五周

一、学习四等分物体

1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

2、提高幼儿的动手能力。

二、补漏洞

1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

2、发展幼儿的空间知觉。

第十六周

一、10的加减试题

1、会运算各类形式的加减题目。

2、提高幼儿的运算正确度。一.概况：

本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

二.特点：

优势

评析能力有所提高。

2.积累了“促进

幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。

3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

薄弱环节

1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

1.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2.开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。

大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施

2月

1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

3月

组织植树节幼儿社会实践活动。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

4月

1.实践活动

——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

5月

1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

2.参观小学，做好幼小衔接工作。

3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。

6月

组织幼儿“毕业活动月”的活动。

一年级学生及家长到园座谈。

汇总。

针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。

一、工作思路：

依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、现状分析

责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。

组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

三、本学期教研工作重点

方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。

2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。

互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。

评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励教师积极开展专题研究

6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。

“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。

8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。

幼儿园教师学期计划【篇3】

本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划:

认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

1、先培养幼儿对学习英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。

2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯。如:同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。

3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。

4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼:Helloteacher.

1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。

4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，

1、每周背诵一课个的对话。

3、两周会唱一首英文歌曲。。

4、每天早读英语。

5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度:对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。

6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习英语的快乐。

7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语;“Hello！Goodmorning/afternoon/evening./Howareyou？/Fine.Thankyou....这样不w仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。

幼儿园教师学期计划【篇4】

教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容：

分级阅读：

(一)提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

(二)养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

(三)掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听?理解图书内容。

(四)能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

(五)在阅读中伴随认识60个汉字。

语言：

(一)能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

(二)能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

(三)能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

(四)能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

(五)喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

(六)知道每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并保持正确的阅读姿势。

(七)爱护图书，能按一定规则整理叠放图书。

社会：

(一)能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

(二)了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

(三)关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

(四)学习大胆地表达自己的愿望和意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

(五)初步形成诚实、助人等良好品行。

(六)爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。

(七)知道我国的首都?主要文化传统及节日。

健康：

(一)喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

(二)养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

(三)爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

(四)知道并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

(五)增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

(六)能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

(七)在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

美术

(一)喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

(二)学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

(三)认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

(四)能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

(五)初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

(六)参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

幼儿园教师学期计划【篇5】

我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。

我认为我以后应该从以下几个方面努力。

一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲

幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

二、爱心、耐心与细心

教师的情感对儿童有感染作用。因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。

学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到

教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。

教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。

三、执着、沉着与自制

首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。

其次，教师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要善于调整、控制自己的情绪，处事冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康发展。

四、具备多方面的能力

1、敏锐细致的观察力

2、创造性思维能力

3、生动、流畅的口语表达能力

4、较强的组织管理能力

幼儿园教师学期计划【篇6】

3、我班幼儿的自理能力相对较弱。尤其是在吃饭方面，挑食现象比较严重。

二、做好常规工作，重视一日生活的每个环节。

1、安全方面

安全工作幼儿园工作的重中之重，也是做好其他教育教学工作的基础和前提。因此作为一名幼儿教师我们都要时刻紧绷“安全”这根弦。

(1)每天做好晨检工作，幼儿带来的硬币、弹珠等教师保管，不可作为玩具，避免将物体塞入耳朵、鼻子、嘴。

(2)教师不离岗，幼儿的一切活动要在教师视力范围之内。

(3)教师之间要做好交接班制度、家长接送制度，以防孩子走失或被冒领。

(4)教室玩具经常检查、检修，危险品不进教室。

(5)幼儿户外活动时，检查幼儿鞋带、活动场地、运动器械的安全，必要时清点人数避免走失。

(6)幼儿在午睡时，做好巡视工作。

(7)发现抓破、咬破，立即采取措施。

(8)经常通过讲故事或正面教育等方法，不断对孩子进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

2、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃饭等。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

教育教学工作

(1)尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据托班班幼儿的兴趣和发展目标结合我们的周计划和备课材料，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

(2)加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

(3)在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的语言能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。并让幼儿知道要爱护图书。继续培养幼儿动手操作能力，增加一些让幼儿撕撕贴贴和涂鸦的美术活动，让幼儿在撕撕画画中锻炼和发展手部小肌肉。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：劳动节、教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。

三、做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据托班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用每日家长接待时间，及时与家长沟通。

4、通过家访、预约谈话、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿在园情况。

5、提倡优质服务，尽量让家长感到满意、放心。以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

幼儿园教师学期计划【篇7】

新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质， 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、教育教学方面：

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

三、保教方面：

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、 家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

幼儿园教学计划(汇总七篇)

时间咻一下到新学期开学了，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，是否最近在为学科教学计划而烦恼呢？我为了打造这份“幼儿园教学计划”倾尽了全部心力，请将本网页加入您的收藏夹方便随时查看！

幼儿园教学计划【篇1】

幼儿园全园体育教学计划

一、引言

体育教育在幼儿教育中具有不可替代的重要性，有助于儿童身心健康的全面发展、提高儿童的综合素质、增强儿童的自信心和团队合作精神。因此，本文针对幼儿园全园进行体育教学计划的制定，旨在提高幼儿园师生和家长的体育教育意识，从而推动全员参与。

二、体育教学目标

1. 培养幼儿们热爱体育运动的兴趣和习惯；

2. 提高幼儿身体协调性和对动作技巧的掌握能力；

3. 培养幼儿的意志品质和团队协作精神；

4. 促进幼儿智力、情感、语言等各方面的发展。

5. 奠定幼儿体育教育的基础，使其能有良好的终身体育习惯。

三、体育课程设置

1. 每周开设两节体育课；

2. 课程设置：热身活动、基本技能训练、灵敏性训练、团体游戏活动等；

3. 每学年度设立一次“幼儿运动会”活动；

4. 每学期结束举行体育教学成果展示。

四、体育设施和器材

1. 安全牢固的球类运动场；

2. 软垫和支架等柔软设备；

3. 各类球类、跳绳、橡皮筋等体育器材。

五、体育教育人员

1. 幼儿园体育教师；

2. 少先队辅导员；

3. 工作人员和志愿者。

六、体育教育质量标准

1. 对幼儿园每节体育课和“幼儿运动会”进行记录和评估；

2. 根据幼儿的不同年龄段、身体素质、兴趣等差异性，对体育教育进行个性化、因材施教；

3. 根据幼儿园体育课程开展情况、体育器材使用情况、体育课程教师及时反馈等，及时总结体育教育工作的经验和问题。

七、体育教育效果分析

1. 体育教育的普及率明显提高，更多的幼儿参与到体育活动中；

2. 体育教育品质提高，幼儿运动能力全面提升，协调性明显加强；

3. 体育教育的社会效益明显，通过幼儿开展的各类体育活动，增强了家庭与幼儿园的互动，丰富了社区居民业余生活。

八、结语

综上所述，幼儿园全园体育教学计划的顺利开展，是幼儿教育中的一项重要工作。通过这一计划，有助于提高幼儿们的身体素质，增强幼儿们的自信心和团队合作精神，同时也促进了体育教育的效果和社会效益。我们相信，在幼儿园全园体育教学计划的推动下，幼儿们必将拥有更加完善的体育教育体系，成为健康阳光的少年。

幼儿园教学计划【篇2】

幼儿园全园体育教学计划

随着社会经济的发展，人们的生活水平逐渐提高。越来越多的家长开始注重幼儿体育教育的重要性。因此，幼儿园全园体育教学计划的制定与实施显得尤为重要。全园体育教学计划是为了让孩子们在潜移默化的过程中自然而然地掌握一些运动技能，增强身体素质，同时也是为了激发和培养幼儿兴趣、提高幼儿的身体协调性和社交能力。

一、教学目标

本园全园体育教学计划旨在通过有计划、有组织的体育活动，全面提高幼儿的身体素质，发展幼儿的身体协调能力、感知能力和反应能力；培养幼儿的配合精神和集体荣誉感；激发幼儿对运动和体育活动的兴趣和热爱，为幼儿健康成长奠定良好基础。

二、教学原则

本园将按照儿童的生理和心理特点，小班、中班、大班分阶段进行体育活动。教学上贯彻因材施教、循序渐进的原则，尊重个性差异，不强制幼儿参加活动。体育活动要以游戏为基础，注重趣味性、实际性和能让幼儿感受到成功的性质。

三、教学内容

本园全园体育教学内容包括以下方面：

1、基础技能训练

幼儿期是儿童体育训练的关键阶段，对于儿童体能发展影响很大。幼儿在基础技能训练中，主要是学习走路、跑步、跳跃等基本技能，并通过经验探索逐渐掌握牵扯、抛投等基本技能。

2、认知活动

认知活动是幼儿感知运动、初步实现认识运动的重要途径。本园将通过各种教学活动，如手眼协调训练、看图说话等学习，让孩子们通过认知活动学习各类运动。

3、团体活动

团体活动可以培养孩子的集体协作精神和荣誉感。例如，团体接力跑，小班之间组织比赛等。在团体活动中，孩子们会更好地感受到集体的力量和个人的重要性，让他们自然而然地形成良好的团队合作意识。

4、游戏

幼儿很喜欢进行游戏。我们可以通过适度的游戏，让幼儿锻炼各方面的能力，同时满足他们体验快乐的愿望。例如，玩球、玩风筝、玩弹跳等游戏活动。

四、教学方法

在教学方法上，本园将采用多种方式。如集体教学、个别辅导、亲子互动、家长讲解等。让幼儿通过各种方式参与到体育活动中，加强与家长之间的交流，增强家长对幼儿体育教育的重视程度。

五、教学保障

1、请有相关专业资质的老师担任班级体育教师。

2、购置适合幼儿体育活动的器材设施。

3、采用各种形式，营造浓厚的体育文化氛围，调动孩子们的积极性。加强宣传推广，调动更多的家长参与到幼儿体育教育中。

六、总结

体育活动可以为幼儿提供宝贵的成长机会和丰富的人际交往体验。因此，制定和落实全园体育教学计划，对于幼儿健康成长和全面发展都有着至关重要的意义。在此，我们号召全体家长、老师和幼儿志愿者，密切配合，让幼儿园的体育教学更上一层楼，让每个幼儿都能在体育活动中茁壮成长。

幼儿园教学计划【篇3】

幼儿园全园体育教学计划

一、前言

体育教学是学校教育中一个非常重要的组成部分，既可以培养孩子们的身体素质，又可以促进孩子们的心理健康发展。在幼儿园阶段，正是孩子们身体发育和认知水平突飞猛进的时期。因此，制定一份合理的幼儿园全园体育教学计划是非常有必要的。

二、教学目标

1. 培养幼儿的体育兴趣和爱好，获得基本体育知识和技能。

2. 提高幼儿的身体素质和协调能力，增强身体健康和免疫力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，增强心理素质和社交能力。

三、教学内容

1. 健康体操：通过简单的体操动作，让幼儿学习基本的运动技能，并同时锻炼肌肉和骨骼，提高身体素质。

2. 游戏竞赛：设置各种体育游戏活动，如足球、篮球、羽毛球等，以团队竞赛的形式培养幼儿的竞争意识和团队合作能力，并同时锻炼身体素质。

3. 活动娱乐：通过各类体育博物馆、体育活动节等活动，让幼儿感受到运动的乐趣并培养兴趣，同时增强团队社交能力。

四、教学方法

1. 游戏式教学：熟练掌握游戏规则，让孩子在游戏中获得对运动的认知和体验，提高孩子们参与体育运动的主动性。

2. 表演式教学：设置表演环节，让幼儿们在表演、观看中感受运动的快乐和美妙，从而促进身体和认知的发展。

3. 辅助工具：设置辅助教学工具和器材，如训练房、跑步机、健身器材等来辅助体育教学和体育活动。

五、教学评估

1. 基础评估：一次性体育测验，通过检测幼儿的体能、协调能力和运动技能的基本水平来确定课程安排和教学重点。

2. 日常评估：通过观察幼儿日常表现、教学活动中的表现和竞赛表现等综合进行日常评估，为幼儿提供个性化的教学辅导和课程调整。

六、总结

幼儿园全园体育教学计划需要结合幼儿的生理发展和心理特点，科学合理地设计教学活动，同时要兼顾孩子们的身体锻炼和心理健康，积极推动幼儿园体育教育的发展，为培养良好的健康人才打下坚实的基础。

幼儿园教学计划【篇4】

学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成的教学。

幼儿园教学计划【篇5】

幼儿园全园体育教学计划

一、前言

幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是培养孩子体育素质的关键时期。幼儿通过体育游戏和锻炼，能够增强身体的素质，提高协调能力和身体的灵活性，培养健康的生活习惯和积极向上的心态，为日后的身体健康和终身体育打下良好的基础。为了实现全体幼儿的全面发展，提高身体素质和健康水平，我们制定了一份全园体育教学计划，希望能有效促进幼儿体育的全面发展。

二、教学目标

1. 促进幼儿身体素质全面发展，提高身体机能水平；

2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神，增强幼儿的集体意识和团队合作能力；

3. 培养良好的体育运动文化，培养幼儿热爱体育、参与体育、享受体育的意识和习惯；

4. 通过体育教育，培养幼儿的身体素质、心理素质、道德素质和文化素质，使幼儿在全面上达到健康、快乐、和谐的生长境界。

三、教学内容和方法

1. 教学内容

（1）体操：包括简单的体操动作和基本动作练习，如转圈、跑步，通过体操锻炼幼儿的肢体协调，培养幼儿的优美姿态和优雅动作。

（2）球类活动：包括简单的接力比赛、传球练习等，通过球类活动锻炼幼儿的身体协调能力，培养幼儿的团体精神和集体荣誉感。

（3）游戏：包括各种游戏，如跳绳、扔沙袋、踩气球等，通过游戏锻炼幼儿的身体协调和反应能力，提高幼儿的注意力和思维能力。

2. 教学方法

（1）个性化指导：针对幼儿的不同特点和需求，根据不同的身体素质和能力，采取个性化指导的方式。

（2）体验式教学：通过亲身体验，让幼儿感受运动带来的快乐和愉悦，培养幼儿的兴趣和热爱。

（3）游戏化教学：尝试将体育教学内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐和乐趣。

四、教学安排

1. 每周一次体育课程，每次课程时间为45分钟。

2. 配置专职体育老师，负责体育课程的组织和教学。

3. 建立完善的体育器材和场地设施，提供良好的锻炼环境和条件。

五、教学评价

1. 通过日常观察和体育测试，及时发现幼儿的身体素质和能力的变化，及时调整体育教学内容和方式。

2. 将幼儿在体育教学中表现优秀的学生进行表扬和奖励，激发他们的学习兴趣和潜力。

3. 建立幼儿身体素质档案，记录幼儿体育成绩和变化，为幼儿升学和未来的发展提供参考。

六、结语

全园体育教学计划的制定和实施，是促进幼儿健康成长的关键步骤。我们将通过切实有效的体育教学措施，培养和发扬幼儿的集体意识和团队合作精神，帮助每个幼儿发掘自己的运动潜力，助力幼儿健康快乐成长，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

幼儿园教学计划【篇6】

幼儿园全园体育教学计划

一、计划概述

体育对于幼儿的成长和发展有着重要的作用。通过体育活动，幼儿能够增强体质，锻炼意志，培养团队合作意识以及提高自我表现能力等。因此，我园制定了全园体育教学计划，为幼儿的全面发展提供有效的支持。

二、目标与任务

1. 目标

通过本计划的实施，达到以下几个方面的目标：

（1）激发幼儿的体育兴趣，增强锻炼意识。让幼儿了解体育活动是一种健康的生活方式，促进幼儿爱运动，活跃身体的素质。

（2）提高幼儿的运动技能水平。开展且精心设计的体育活动，促进幼儿动作技能和协调性的提高，为幼儿未来的体育发展打下基础。

（3）培养幼儿的团队合作精神。组织团队活动，鼓励幼儿相互合作、相互支持，让幼儿明白团队合作的重要性，并懂得如何尊重和信任队友。

（4）提升幼儿的自信心与个人表现能力。通过展示自己的能力，鼓励幼儿展现出自己的强项，增加自信心，从而展示个人表现能力。

2. 任务

本计划的任务主要包括以下几个内容：

（1）设计各种类型、形式的体育活动，会集广大幼儿的体育兴趣，达到促进全园幼儿活跃身体和锻炼意识的目的。

（2）通过体育游戏和体育竞赛等方式，增加幼儿参与体育运动的欲望，提高幼儿的体育技能和协调能力。

（3）组织趣味、竞技等多种形式的体育活动，让幼儿了解团队合作精神的重要性，发展合作意识和互助精神。

（4）组织一定的比赛，鼓励幼儿参加体育竞赛，提升幼儿的自信心与个人表现能力。

三、具体实施方案

1. 活动类型

本计划中包含的体育活动类型主要有：

（1）户外体育运动：如晨跑、大游戏等。

（2）小游戏类活动：如拔河、足球、排球、篮球、羽毛球等。

（3）体育比赛类活动：如小型运动会、足球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛等。

2. 活动形式

本计划中包含的体育活动主要形式如下：

（1）班级体育竞赛活动：每周或每月进行一次，提高幼儿的运动技能和协调能力。

（2）学年末的小型运动会：包含各种体育比赛项目，以班级为单位进行体育竞赛，提高团队合作精神和协作能力。

（3）不定期举行的院内趣味体育活动：如拔河比赛、大游戏等。

3. 测评与奖励

本计划中的活动将会安排测评和奖励措施，具体安排如下：

（1）体育技能测试：以年级为单位开展，测试各年龄段幼儿的体育基本技能指标。

（2）团队协作能力测试：以班级为单位开展团体趣味活动，全方位考察幼儿的团队合作精神和协作能力。

（3）体育竞赛评选：以个人或团队为单位开展体育比赛，对表现优异的幼儿或团队进行奖励。

四、计划实施效果

本计划的实施，将能够对全园幼儿的身体素质和思想品质发展产生积极的影响，具体效果如下：

（1）提高幼儿的身体素质和健康水平。

（2）增强幼儿的运动技能和协调能力，为未来的体育发展打下基础。

（3）培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

（4）提高幼儿的自信心与个人表现能力，激发幼儿的自身潜能。

综上所述，本计划将为全园幼儿的综合素质发展提供有效的支持，提高幼儿体育意识和运动技能，增加幼儿运动的欲望和兴趣。实施后，将为幼儿的身体和心理健康奠定坚实的基础。

幼儿园教学计划【篇7】

幼儿园全园体育教学计划

一、教学目标

1.综合发展：培养幼儿运动技能，发展身体素质，提高身体协调能力，促进整体发展。

2.生理健康：促进幼儿体内的新陈代谢等功能，增强幼儿的免疫系统，提高身体免疫力和抗病能力，预防儿童肥胖。

3.感性认知：让幼儿在体育游戏中体验身体的运动感，认识和了解身体各部位的名称和功能。

4.情感交流：通过体育活动，增强幼儿的团队意识，培养合作精神和友好互助的信念与情感。

二、教学内容

按照“爱、健康、快乐、美”的思想，将幼儿体育教学分为观看和游戏两个环节进行，具体内容包括：

1.身体形态感知：幼儿逐渐认识和了解身体各部位，明确头、肩、膝、脚等部位的名称、位置及功能，并基于此知识进行相关体育运动游戏。

2.大肌肉运动：如大腿、小腿、腹肌、胸肌等运动，以及类似跳跃、搬运等体育运动，通过活动强化幼儿大肌肉运动能力，提升身体素质。

3.小肌肉运动：指手、指（包括拇指）、手臂的小肌肉运动，如丢砖抛沙袋、铅球等巩固手指经验，加强幼儿小肌肉控制能力，促使幼儿头脑和手部协调发展。

4.平衡训练：引导幼儿以并肩站立和单腿站立的姿势，从中寻找身体的平衡点，掌握身体自我平衡的能力。

5.拍球游戏：通过拍球等游戏引导幼儿掌握球艺技能，培养幼儿对球体运动的兴趣和热爱，并在挫败和成功之间找到平衡点。

三、主要教学方法

1.游戏教学法：幼儿体能活动应该以游戏为主，以幼儿游戏的自主性和趣味性为主要的开展方式，增强幼儿兴趣、参与度以及学习效果。

2.观看教学法：引导幼儿通过观看教学，在培育幼儿身体素质和多元技能的过程中，有效地提供知识和动态的课程内容，强化幼儿对幼儿体育知识的认知能力和信心，在欣赏观看体育运动项目的过程中发现自身优势和提高空间。

3.动态监测法：通过动态监测法，研究幼儿体育发展的规律与原理，帮助幼儿发现自身在运动过程中存在的问题和培养幼儿良好的体育习惯，在节假日请园外的教练、专家等对幼儿的体育技能进行专业监测。

四、教学评估与考察

1.教学评估：除常规教学与教学评估外，可邀请有关专家对幼儿园进行定期巡查与评估，并针对评估内容及时开展修正。

2.教学考察：幼儿园对于幼儿的体育教学考核，应当以红蓝球、跳绳、抛沙袋、角色游戏等实际运动项目为要素，评估幼儿的技能水平、控制能力、协调性、弹性等基本体育素质，调整教学内容，建立幼儿体育档案。

五、注意事项

1.保障安全：在体育游戏中，必须充分注意幼儿的安全，避免因为运动过程中的意外事故对幼儿身体或心理方面的影响。

2.体现特色：体育教学应该是地域特色的综合体现，将当地的优秀体育文化融入到幼儿体育教学当中，提升幼儿的文化素质和身体素质，不断加强幼儿的文化自信。

3.运动与生活：体育教学应该是幼儿体育与生活变现的结合，注重发掘幼儿能力的潜能，引导幼儿喜欢运动、坚持运动，培养幼儿的生活兴趣和体育意识，将运动与生活融会贯通，不断增强幼儿的身心素质。

幼儿园教学计划【篇8】

新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学计划。

由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动。

4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

5、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

7、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

在做好日常教学工作的.同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学计划。

四、总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

1、复习手，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合，

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

第六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

第十一周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

第十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

2、请家长提出宝贵意见。

有关幼儿园幼师教学计划汇总

我们究竟该如何写好一篇学科教学计划呢？时间过得真快，新学期马上要到了，教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计，驾驭课堂，以下是由幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“幼儿园幼师教学计划”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

幼儿园幼师教学计划 篇1

本学期在各级领导的关心帮助下，我有幸参加了骨干教师培训班的学习，我要珍惜这次学习机会，在学习过程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展，树立终身学习的意识。

下面就制定我的学习计划：

一、现状分析：

在当今幼教事业蓬勃发展的今天，我越来越深刻地认识到必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，才能不掉队，可是我却深感自己内存不足。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、研究型的教师。

二、具体目标

1、通过学习丰富知识，提高自己的专业水平。

2、在专家的引领下提高自己发现问题解决问题的能力，在今后的工作中能够学以致用。

三、具体措施：

1、积极参加培训活动在专家的引领下学会观察幼儿学习及教师教学情况，学会不断的反思，及时发现问题，提出问题。

2、在学习过程中，充实自己，寻找差距，完善自己。在聆听专家的讲座时，感受新的教育理念。并及时写出感悟。

3、积极参与课题《活动区中角色游戏的指导策略》的研究，与老师制定计划、研究方案及一起搜集材料，写结题报告。

4、积极参加读书活动，并做好读书笔记，与大家交流，不断提高自身素质。

5、在参与式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教育教学实践中。

以上就是我的学习计划，我愿意在学习中不断提高自身素质，在今后的工作中能够学以致用。

幼儿园幼师教学计划 篇2

一、指导思想：

我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯，幼儿园大班常规管理计划。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。

幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由掌握着权威和标准的成人(在幼儿园中主要是指保教人员)按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开始就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用巩固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关键。

二、具体措施：

1、避免过多的限制和统一的管理。

虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如;吃饭时不准说话;幼儿在同一时间午睡、起床;先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为了自己的方便;提出的要求是否符合幼儿的年龄特点;教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。

2、让幼儿预知一日生活的安排。

有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感。

3、让幼儿参与教室规则的制定。

我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。

4、用环境指引幼儿的行为。

通过环境的暗示，可以避免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。

5、环节过渡紧凑、有序。

环节过渡是较容易引起混乱的时段，教师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时教师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿因为等待而引起的混乱了。

幼儿园幼师教学计划 篇3

　一、班况分析

本班共有幼儿xx人。由于幼儿年龄小，且因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。

　二、班级工作总目标

培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　三、五大领域教育目标

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲。

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验。

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

(四)社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪。

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

(五)艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

四、保育、安全工作方面

1、每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、的生活学习的环境。

2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、积极开展户外体育活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

4、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服。

5、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作

1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、认真填写好《家园联系手册》，让家长及时了解孩子在园情况、点滴进步，让《家园联系手册》成为教师和家长之间良好的沟通桥梁。

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

幼儿园幼师教学计划 篇4

一、班级状况分析

本学期我们班在原先的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手潜力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、具体目标

(一)体能基本动作、运动器械的操作，各类操节)

(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(6)能两人相距2―4抛接大球。

(7)能精神的做操，做到动作到位。

(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的群众观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水，少吃冷饮。

(2)能持续良好的作息习惯，能安静的入睡。

(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手，并明白要节约用水，洗完后及时关水笼头。

(5)有自我控制饮食的初步意识和潜力。

(三)学习习惯及自我保护

(1)能在活动中始终持续正确的看书和写字，画画的姿势。

(2)爱护学习用具，能自我整理学习用具。

(3)明白陌生人不可轻信的道理。

(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

(4)明白图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

2、感知与操作

(1)能在老师的帮忙下归纳，概括有关的数学经验;学习从不一样的角度、不一样的方面观察与思考问题;能透过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(2)能用心主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

(3)能较长时光的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

(五)艺术活动

(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在群众演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自我的技法表现自我独特的思想，能根据自我的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

(六)德育

(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮忙弱小的孩子。

(2)引导幼儿初步学会控制自我的情感和行为。

(3)引导幼儿了解自我所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的群众荣誉感和职责感。

(七)情感个性

(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得就应向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

(八)家长工作

(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。

(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

幼儿园幼师教学计划 篇5

在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了更好地完成自己的本职工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、 认真履行好教师职责，并积极主动的投入工作。

作为一名幼儿教师，我们的工作还需要不断的努力与学习。首先，应将继续本着理解、关心、支持的态度与各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。 其次，作为教师应对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能。

3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百种语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、假前两周具体学习内容：

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习园长下发的培训内容。

3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

以上是我在的自我学习计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园幼师教学计划 篇6

当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视，作为幼教人，一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划

一、现状分析：

劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不断的学习与更新。

现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研究型，专家型教师发展。

二、整体目标：

1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。

2、通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。

3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组教师一起收集材料，积极撰写课题报告

4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。及时与大家交流体会，不断提高自身素养。

三、分目标及实现步骤：

1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与教师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去。

2、五月份：科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。

3、六月份：参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。

4、七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，专家型教师发展。

5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。

幼儿园幼师教学计划 篇7

新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自我的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

一、思想工作

在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自我，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。

二、本事发展

期望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自我的教学中；多反思，结合自我班幼儿情景实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自我，以身作则地做好班主任工作。

三、努力方向

本学期我制定了以下目标及措施：

1、尽快提高自我对中班幼儿的管理和教学本事。

2、努力提高自我的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1、多向富有教学经验的搭班教师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自我对中班年龄幼儿的管理和教学本事。

2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并经过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

四、出勤方面

严格要求自我，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

五、家园共育方面

家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。

认真听从家长的意见和提议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和教师之间的距离，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长供给更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情景，经常了解家长的需求，努力使自我做的更好，成为家长心目中的好教师。

幼儿园教学计划汇集

编辑针对“幼儿园教学计划”的话题为你特别整理了资料，请快速收藏此页面下次就能轻松查找。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，教师们是时候制定一个教学计划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。

幼儿园教学计划 篇1

幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透

体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学计划工作计划。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

幼儿园教学计划 篇2

文山军区幼儿园张兰香大班

一、活动设计意图：

传统的民间游戏曾经陪伴我们成长，但是现在它们离我们的孩子们还很远。实际上这些游戏材料简单易取：有的是废物利用，有的是半成品加工，还有的是不需花一分钱的自然物体，玩法多样而有趣, 开展不受时间、空间、地点、人数等限制，可随意进行玩法的创造，既节省财力，充分锻炼了儿童的手眼协调能力，又满足了儿童娱乐的需求，更重要的是促进了儿童自然天性的发展，这是现代玩具所不能替代的。

民族民间游戏《抓石子》玩法多样，简便有趣，即能提高幼儿的手眼协调能力,也满足了幼儿活动发展的需要。为此，特设计此活动，将让幼儿在自主探索，大胆尝试的过程中体验民间游戏的乐趣，在发扬与传承传统的民族民间游戏中使幼儿获得发展。

二、活动名称与内容：

民间游戏《玩石子》

三、 活动目标：

1、 体验民间游戏《玩石子》的乐趣。

2.了解如何玩游戏并尝试自己的游戏。

3、 提高幼儿手眼协调能力。

重点：体验民间游戏《玩石子》的乐趣。

难点：了解如何玩游戏并尝试自主游戏。

四、活动准备：

1孩子们事先有玩石头的经验。

2、 大小适中的石子若干。

五、活动过程：

（一）、开始部分

教师提问以激发孩子对活动的兴趣，并介绍活动主题。

师（摇晃袋子发出声响）：“小朋友们，猜一猜老师的袋子里边是什么？”

师：“哇，是石头，石头能用来干什么呢？”

师：“哇，小石头有那么多的用途啊！其实，小石子，小石子不仅可以用来铺路、盖房子，还可以用来做玩具！”

师：“那这些小石子可以用来怎样玩呢？”（请3位幼儿尝试游戏）

（二）、基本部分

1、幼儿第一次探索尝试石子的玩法。

师：“小朋友们说的都很不错，除了这几种玩法，你会怎样玩呢？”

师：“请你们按组去找到石子，试一试自己的玩法吧！”

孩子们可以自由探索和交流4-5分钟。

师（拍手示意幼儿回到座位）：“刚才我看见你们玩的都非常认真，那谁愿意来说一说你的游戏方法呢？”（请2~3位幼儿个别讲述并示范，教师协助幼儿讲述一些有难度的概念）

2、幼儿第二次探索尝试石子的玩法。

师：“小石子有这么多的玩法呀，它真是一种了不起的玩具。在我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈小的时候啊，很少有我们现在那么多的玩具，石子就成了他们最好的玩具，哎，让我们回到刚才的地方去看看，他们小的时候是怎样玩石子游戏的。

”幼儿分组探索四个角落的四种游戏方法，教师观察指导（4~5分钟）。

师（观察指导中）：“你看到了什么？他们在干什么？他们是怎样玩的？你能不能也试一试！”

拍手示意幼儿回到座位。

师（鼓励讲述幼儿游戏方法）：“现在请每一个组的小组长给我们讲一讲你们看到的**上是怎样玩的？”（教师在每位幼儿讲述完后拿起**再次重复游戏方法，提升幼儿经验）

师（小结）：“刚才我们认识了解了四种好玩的游戏方法，他们不仅好玩还有好听的名字呢！（示范）第一组的这种玩法叫钻洞洞，一只手将一颗石子抛向空中，另一只手迅速捏成小洞接住石子，这个游戏一般是两个三个或者更多小朋友一起玩，最后比一比谁接的石子最多。

第二组的这种玩法叫抛石子，喔，这颗石子可厉害了，它是大王，这些是小兵，大王要来抓小兵啦，把大王抛向空中，抓起一颗小兵，在接住大王，把小兵一颗一颗放在这只手里。这个游戏啊，也是两个三个以上的孩子一起玩的，最后比王谁抓的小战士最多。第三组的游戏叫做“转石头”。把一把石头放在掌心，全部抛向空中，用手背接住，最后用手掌拿回。

再看一次。这个游戏也是一些小朋友一起玩的，最后比较谁得到的石头最多。第四组的玩法叫下石子棋，它的玩法和我们下五子棋一样，是两个小朋友一起玩，先把石子分为白棋和黑棋两种分别在两个小朋友手中，一个小朋友落下棋子后，另一个小朋友迅速落下另一种旗子，第一个小朋友再落棋，然后轮到第二个小朋友落棋，最后看一看谁最先把五颗旗子连成一条直线。

”3、第三次游戏尝试。

师：“我们了解了这四种游戏的玩法和名字，请你们回到刚才看**的地方，按照**上的方法去比试比试谁更厉害吧。”

幼儿游戏3分钟左右，教师巡回指导。

师（回到座位，小结）：“咦，我发现了有的小朋友还玩出了更加新颖的玩法，我们请他们来和我们一起来分享一下他们的玩法吧”。（邀请1-2名儿童展示新方法）

4、第四次游戏尝试。

师：“他们的这些玩法啊都是不同于我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候的传统玩法，是新的玩法。我还看到了，有的小朋友，在尝试其他组的游戏方法，现在就请你们互换小组，去试一试不同的玩法。”

幼儿自由游戏3分钟左右。

（三）、结束部分

教师小结。

师（小结）：“小石子真是一种不错的玩具呀！又好玩又方便携带，所以呀我们的爷爷奶奶，爸爸妈妈小的时候都非常喜欢玩石子游戏，石子游戏从爷爷的爷爷那一辈开始一代一代传下来，到我们这里，我们不仅了解尝试了爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候的玩法，还自己探索尝试出了新的玩法。

我们还真是不错呢!现在，就请你们拿起你们的石子，我们去请爸爸妈妈爷爷奶奶一起，玩他们小时候玩过的石子游戏，也请他们试一试我们今天自己探索出来的新的石子游戏吧！”

幼儿园教学计划 篇3

一、现状分析：

上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善，活动结束后的反思记录每天进行，但个体差异较大。反射内容往往停留在表面，影响不大。教师有不同的层次。他们中的一些不是专门在幼师院校。幼师他们不知道如何结合和实施教材。选课中存在一些问题。

从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

二、指导思想：

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。

三、工作要点及措施：

(一)继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1深入学习教材，转变教材新观念，正确认识教材编写的意义，积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，开展“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在教材研究与实践的基础上，开展教材评价活动，引导教师树立新的教材理念。

三。继续采用案例指导、对话讨论、引导探索、问答、参与式培训等方式进行有目的的学习和讨论。

4创造外出观摩学习的机会，传递新信息，拓展新经验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。

(二)加强专题研究提升教研水平。

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1开展主题活动方案设计与评价，提高教师运用教材的创新能力，组织案例评价活动。

2区域活动有条不紊地开展，积极营造活动环境。有针对性地投放区域性资料，中途进行评价。

(三)重视检查反馈及时提高保教质量

1以幼儿园活动计划为主线，进行有效的检查。加强考核力度，注重活动效益。

2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

(四)加强创建特色幼儿园的研究

提高分区活动效能。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要，结合教育目标，设置活动内容，每周投放适当的作业材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。

四、工作安排：

九月份：

1教师制定工作计划和项目计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查

十月份：

1、 业务政治学习

2、 案例分析、剖析相关问题

3、区域布置

十一月份：

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动

十二月份：

1、外出学习

2、外出学习经验交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检查

一月份：

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查

幼儿园教学计划 篇4

幼儿园防疫在线教学计划

一、前言

新冠疫情的爆发，给全世界带来了极大的冲击，对于幼儿园来说更是如此。为确保幼儿园的正常运转，保障幼儿的健康安全，在线教学成为了幼儿园教育的新风尚。本文将着重探讨幼儿园防疫在线教学计划，为幼儿园提供有效的防疫措施和在线教育方案。

二、防疫措施

针对幼儿园教育场所中存在的大面积人员聚集问题，需要加强幼儿园防疫措施，减少交叉感染的可能。具体有以下要点：

1.消毒：要加强对教室、桌椅、玩具等物品和设施的消毒，消毒液浓度应保持在1:99或以上。

2.通风：要加强教室的通风以保持空气的流通性。

3.测温：要对幼儿、家长和教职工进行体温检测，并记录温度并登记。

4.隔离：如发现有病人，应及时隔离，并移送医院治疗。

5.教育：要向幼儿、家长和教职工普及防疫知识，提高广大幼儿及家长自我防疫的意识。

三、在线教育方案

为了保证幼儿园教育的连续性和有效性，培养幼儿的学习兴趣和好奇心，推出在线教育方案是必不可少的。具体考虑如下几个方面：

1.教学层次：要依据不同的学年、学期、教学内容和学习目标，设置不同的线上教学层次，采取不同的教学手段和引导方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

2.教学方法：利用多种线上教学手段，包括文字、文字+图片、文字+音频、十分流行的直播课堂等，帮助幼儿提高学习兴趣和拓宽知识面。

3.学习资源：为了满足幼儿的学习需求，应该丰富线上学习资源，包括有趣的视频、活动、互动软件，以及与环保、地方文化等主题相关的课程材料。

4.家长参与：利用在线教育平台，让家长可以选择关注或参与幼儿的学习，向家长提供并解答幼儿教育方面的问题，做到家校互动。

四、总结

幼儿园防疫在线教学计划，是防疫与教育的有机结合，是保障幼儿健康和教育连续性的有效途径。希望幼儿园能够在实践中不断加强防疫措施，完善在线教育方案，为幼儿的健康成长和教育贡献一份力量。

幼儿园教学计划 篇5

幼儿园全园体育教学计划

一、引言

体育教育是幼儿园教育的一个重要组成部分。通过体育游戏活动，幼儿不仅可以锻炼身体，增强体质，而且可以培养好习惯，增强交往能力，促进身心健康的发展。幼儿园全园体育教学计划是幼儿园对体育教育的重要规划，它对幼儿园的体育教育活动起到了指导和规范的作用，对提高教学质量和幼儿综合素质的发展具有重要意义。

二、制定背景

目前，随着社会的发展和人们健康意识的提高，家长们对幼儿园体育教育的要求越来越高，对幼儿园的“课外活动”也提出了更高的要求。幼儿园在教孩子们锻炼身体、培养身体素质方面，认为应该加强幼儿园全园体育教学计划的制定和实施，使幼儿在游戏中学习，感受快乐，在快乐中成长。

三、目的和原则

目的：该计划的目的是制定全园幼儿体育教学活动规划，使幼儿们更好的学会游戏中锻炼、互动和社交的技巧，同时通过体育教育活动，增强幼儿体质，促进幼儿全面发展和健康成长。

原则：

1、在活动中以幼儿的身体发育和心理特点为基础。

2、坚持教育与游戏相结合的原则，带领幼儿们感受游戏的乐趣。

3、注重幼儿体能训练和健康教育，培养孩子的协调性和坚定体魄。

4、鼓励幼儿园的师生互动与团队合作，提高幼儿的社交能力。

5、培养幼儿的健身意识，让幼儿们养成运动的好习惯。

四、计划活动、时间和内容

1、计划活动

(1) 运动健儿成长坊系列活动。

(2) 室内游戏活动。

(3) 室外游戏活动。

(4) 体育节。

(5) 美丽动感操。

(6) 体育运动会。

2、时间

(1) 运动健儿成长坊系列活动：每月至少举行1次。

(2) 室内游戏活动：每周至少2次。

(3) 室外游戏活动：每周至少2次。

(4) 体育节：每学期至少1次。

(5) 美丽动感操：每周至少1次。

(6) 体育运动会：每年至少举行1次。

3、计划内容

(1) 运动健儿成长坊系列活动：包括健身操、武术、跳绳、大轮盘、跳跃和拔河等活动。

(2) 室内游戏活动：包括简单的撞球、桌上足球、拼积木等活动。

(3) 室外游戏活动：包括足球、篮球、排球等集体游戏以及踢毽子、拍球、飞盘等个人游戏。

(4) 体育节：针对幼儿园不同年级的特点，设计各种各样的体育游戏。

(5) 美丽动感操：让孩子在美妙的音乐中感受运动的乐趣，加强锻炼的同时培养孩子们的良好习惯。

(6) 体育运动会：由幼儿园全体师生参与，包括竞走、跳远、投球、拔河、接力跑等多种项目。

五、实施步骤和方案

1、确定主题和计划。

(1) 活动主题确定：体育健康。

(2) 活动计划确定：运动健儿成长坊系列活动，室内游戏活动，室外游戏活动，体育节，美丽动感操，体育运动会，共六项。

2、确定活动策划方案，确定活动时间和地点。

(1) 运动健儿成长坊系列活动：地点选择幼儿园运动场所，时间为每月一次，由班主任和运动教练共同组织。

(2) 室内游戏活动：地点选择幼儿园室内场所，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(3) 室外游戏活动：地点选择幼儿园运动场地，时间为每周两次，由班主任和运动教练共同组织。

(4) 体育节：地点选择幼儿园，时间为每学期一次，由班主任和运动教练共同组织。

(5) 美丽动感操：地点选择幼儿园，时间为每周一次，由班主任和运动教练共同组织。

(6) 体育运动会：地点选择幼儿园，时间为每年一次，是幼儿园重要的活动之一，由幼儿园统一组织。

3、实施管理，监督和总结活动。

(1) 班主任和运动教练负责计划的具体实施，确保各项活动的顺利进行。

(2) 对幼儿参加活动的反应和效果进行监督和总结。

(3) 搜集反馈意见，将幼儿的相关问题整理归纳，修正不足之处，以不断提高计划的实施效果。

六、总结

通过制定严格的幼儿园全园体育教学计划，使幼儿的体育教育得到更好的发展和推广，不仅为幼儿的身体成长奠定了基础，而且为幼儿的健康提供了保障。同时，现代社会的竞争加剧，更需要培养幼儿的体育锻炼习惯和运动技能，为其未来的全面发展奠定基础。幼儿园全园体育教学计划的制定和实施实际是幼儿教育改革的重要步骤之一，为幼儿园发挥其应有的作用、发挥其既育人又教书的功能提供了保障。

幼儿园教学计划(热门九篇)

一看日历都到新学期开学的日子，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。为了满足您的需求幼儿教师教育网编辑为您提供了一篇“教学计划的重要性”的文章，感谢你留意我的作品我们一起看到世界的不同之处分享生命的感悟！

幼儿园教学计划(篇1)

幼儿园门户网教学计划

随着现代化教育的发展，越来越多的幼儿园开始使用门户网站来进行教学管理。这样做不仅方便了家长和老师之间的沟通，还有利于提高幼儿园教学质量和教育水平。因此，在编制幼儿园门户网教学计划时，需要结合各个学科的特点和教育目标来合理规划。

语言教育

在幼儿园门户网教学计划中，语言教育是一个重要的学科。通过门户网站，幼儿园可以上传语言教育的课程、教学资源、互动活动等内容。同时，家长也可以通过门户网站查看幼儿的语言水平和学习情况，与老师进行交流和沟通。

针对语言教育，幼儿园可以制定以下教学计划：

初级阶段：幼儿初学语言，需要学习基本的语音、语调和词汇等。通过儿歌、游戏等形式培养幼儿的兴趣和语感。

中级阶段：幼儿已经具备基本的语言能力，需要学习更加丰富和复杂的词汇，同时可以进行简单的口语交流和表达。

高级阶段：幼儿逐渐掌握了语言的基本技能，需要培养综合运用语言的能力。通过讲故事、读绘本等形式培养幼儿的语言表达能力。

思维训练

幼儿园门户网教学计划不仅要关注语言教育，还需要注重幼儿的思维训练。幼儿的思维能力和学习能力与将来的成功密切相关，因此，幼儿园在制定思维训练计划时需要考虑以下因素：

认知能力：培养幼儿的观察能力、记忆力、推理能力和创造力。

语言能力：通过语言训练来提高幼儿的思维能力，同时扩大幼儿的字汇量和词汇表达能力，从而帮助幼儿更好地理解世界。

数学能力：数学训练可以帮助幼儿培养逻辑思维能力，提高幼儿的计算技能和数学运算能力。

社会与环境教育

幼儿园门户网教学计划中，社会与环境教育也是一个重要的组成部分。幼儿园要通过门户网站向幼儿及家长展示社会和环境的各种现象，促使幼儿了解社会和环境，并加以保护。

以下是社会与环境教育的教学计划：

生活与环境：帮助幼儿了解环境、家庭和社会等方面的生活基本常识，并培养幼儿的依赖性。

交通与安全：教导幼儿交通安全知识和规则，并通过模拟和角色扮演等方式帮助幼儿掌握行为规范，提高其安全意识。

社会认知：通过游戏、实践和互动活动等方式，使幼儿了解社会中的职业和事务，帮助幼儿逐渐学会如何与他人交往和沟通。

结语

幼儿园门户网教学计划的编制是一项十分重要的任务。它需要综合考虑语言教育、思维训练、社会与环境教育等多个方面的因素，旨在帮助幼儿园更好地管理和推进教学工作，提高教育水平和教学质量。同时，通过门户网站的使用，在提高幼儿学习成果的同时，也能与家长保持有效的沟通与交流，真正做到家校合作。

幼儿园教学计划(篇2)

（一）重视健康、安全教育，促进幼儿身心健康发展。

根据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践经验的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、安全领域教育教学，突出传染病预防知识和良好卫生习惯培养的重要性。每周至少一节安全教育活动和一节健康活动，安全活动主要围绕幼儿交通安全、防溺水安全、视频安全、消防安全等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能锻炼和心理疏导三方面来开展。

今年开学，结合疫情防控特点，幼儿园需要特别注意小班新入园幼儿的健康、安全教育，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿安全的基础上帮助新生稳定情绪，迈开入园第一步。

（二）注重主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教育教学活动，促进幼儿全面发展。

1.以“饮食健康”为主题，继续开展食育教育。

在主题目标中加入培养幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育游戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。

2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。

教育要因地制宜，根据主题活动内容，改变以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采用小班化活动或者班级幼儿分组活动的形式来满足幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题交流活动来满足家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际出发，以健康、安全为先来考虑解决措施。

3.在幼儿教育中注重方式方法，重视幼儿学习品质。

开展教育教学过程中，根据幼儿年龄特点开展适宜的游戏活动，要以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主人，变“我爱玩”为“我会玩”，注重观察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性发展。

（三）加强教育教学常规管理和教师专业培训，提升教师综合素质和技能。

1.强壮教师队伍，分层次开展教师培训工作。

（1）培养骨干教师，引领全园发展。

提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把骨干教师的业务能力作为培训重点。我们将通过骨干教师对全园教师的培训，推进青年教师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领教师队伍业务素质的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。

另外，继续开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高教师专业成长的积极性，并及时肯定教师的进步。

（2）加强教科研培训，提高青年教师教科研能力。

定期开展园内教研活动，鼓励青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究。

继续开展新教师公开课活动，给新教师提供成长机会，鼓励新教师参加磨课研课等活动，帮助新教师在教育反思的同时吸收优秀经验。

（3）开展主题培训活动，专家指导。

根据园内教师需求，请相关有经验的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领教师成长，给教师提供学习优秀教学与活动经验的机会，提高幼儿园的一日生活教育质量，帮助全园教师积累丰富的相关知识储备。

（4）加强教师的传染病预防知识培训。

重视幼儿的身心健康发展，加强对教师的传染病预防知识培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教育的同时保障幼儿的安全。

2.丰富学习形式，加强安全知识培训。

加强全体教师的思想建设和理论培训，组织教师学习《幼儿教师行为规范》、《3~6岁儿童学习与发展指南》等教育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼的教育教学岗位的思想观念。

本学期将继续推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，减少大型集聚性讲座，注重有效利用分组教研和多媒体的方式鼓励教师进行学习，根据卫生保健需求，在一日生活中，注重引导教师将理论与实践相结合，教育与保育相结合，以保育为先，灵活调整教育教学的方式方法，总体提升教师的保教综合能力。

3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。

重视发挥学科带头人和教研组长的力量，根据班级教师自身教学实践中的问题，采用集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，鼓励教师在研究中学习，尤其鼓励年轻教师大胆发表见解，将研讨的内容及时进行认真梳理总结和记录，真正提高全园教师教研质量。

4.深入研究园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。

本学期，我园将认真落实省级课题《幼儿园食育教育的问题及对策研究》和市级课题《德智体美劳全面育人评价体系》的研究。市级课题已开题，进入正式研究阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育情况开展评价工作，做好课题结题工作，并积极撰写论文投稿，丰富课题成果。

5.继续加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用能力。

以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需求，合理安排活动方案与学习形式，积极稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，继续推进我园普通话宣传和文字规范化工作，循序渐进提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

幼儿园教学计划(篇3)

一、 情况分析

我班幼儿学习英语的兴趣较大，，还有一部分幼儿有了一定的英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃.

二、 教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、 学期目标

1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、 能记住自己的`英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音。

5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

幼儿园教学计划(篇4)

幼儿园各专业教学计划

幼儿园教育是儿童教育中的第一步，对于孩子的综合发展起着至关重要的作用。为了确保幼儿园教育能够有效地开展，各个专业的教学计划必不可少。本文将详细介绍幼儿园各专业教学计划，包括语言专业、数学专业、音乐专业、体育专业和美术专业，以期能够为幼儿园教学提供指导。

语言专业的教学计划是幼儿园教育的重点之一。幼儿园通过有针对性的语言训练，帮助孩子提高语言表达能力，培养他们的听、说、读、写的能力。在日常教学中，教师会通过讲故事、诵读儿歌、角色扮演等方式，激发孩子的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习。幼儿园还会组织各种言语游戏，帮助孩子理解和应用所学知识。通过这些活动，孩子的语言能力会不断提高，为他们今后的学习和生活奠定坚实基础。

数学专业的教学计划旨在培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。幼儿园会通过有趣的数学教具和游戏，让孩子学会数数、认识简单的图形和数字。教师会利用幼儿感知能力强的特点，通过观察、比较、分类等活动，培养孩子的数学思维。而且，数学专业的教学计划也会注重培养孩子的问题解决能力，鼓励他们在解决问题的过程中体验到成就感，从而爱上数学。

音乐专业的教学计划旨在培养孩子的音乐兴趣和审美能力。孩子们在音乐教学中，通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，享受到音乐带来的快乐。幼儿园会设置各类音乐活动，如合唱团、乐队等，让孩子参与其中，培养他们的合作精神和团队意识。同时，音乐专业的教学计划还会注重培养孩子的音乐鉴赏能力，通过欣赏不同类型的音乐作品，让孩子在欢乐的音乐世界中感受到美的力量。

体育专业的教学计划主要是培养孩子的体质和运动能力。幼儿园通过各种体育活动，如跑步、跳跃、投掷等，让孩子锻炼身体，增强体质。教师会在体育教学中注重孩子的动作协调性和柔韧性的培养，引导他们养成良好的运动习惯。体育专业的教学计划还会培养孩子的团队合作能力和竞争意识，通过集体游戏、比赛等活动，让孩子在团队中学习与合作，培养他们的集体荣誉感。

美术专业的教学计划旨在培养孩子的审美能力和创造力。幼儿园会通过绘画、手工制作、雕塑等活动，让孩子发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。教师会在美术教学中注重培养孩子的观察能力和表现能力，通过欣赏艺术作品，让孩子懂得欣赏美，培养他们对美的热爱和追求。

以上就是幼儿园各专业教学计划的详细介绍。通过有针对性的教学，幼儿园能够培养孩子的语言表达能力、数学思维、音乐兴趣、体育素养和艺术创造力。希望这些教学计划能够为幼儿园教师提供一定的指导，让幼儿园的教育更加有针对性和有效性。

幼儿园教学计划(篇5)

Monday 星期一

Review unit1

words :birds 小鸟grapes葡萄 nuts坚果 apple苹果……

Sentence: what fruit do you like? I like grapes你喜欢什么水果？我喜欢葡萄

Song: 《hello again》

Story:《don’t play in the street》

Tuesday 星期二

song:《don’t play in the street》

行动故事：open /close your eyes 睁开/闭上眼睛

have an apple 吃苹果

I am hungry 我饿了

学生用书第6页 《the banana skin》

Wednesday 星期三

Review unit2

words: potatoes 土豆 tomatoes 西红柿 cucumbers 黄瓜……

sentence：1 what vegetable do you like? I like cucumber你喜欢什么蔬菜？ 我喜欢黄瓜

2 what color is the tomatoes? It is red.西红柿是什么颜色的？它是红色的

Story：《the blue balloon》

Thursday 星期四

复习 unit2 活动用书儿童用书教学内容

Sentence：how much is it? Two pounce多少钱？两元钱

Friday 星期五

Review unit3

words: shirt 衬衫 skirt 裙子 sofa 沙发……

复习有关颜色的单词 red yellow ……

Sentence: what color do you like? I like red 你喜欢什么颜色？我喜欢红色

What color I s the sofa? It is yellow 沙发是什么颜色的？它是黄色的

本周重点内容：1.复习unit 1-unit3的单词 歌曲 故事

2.句子：how much is it?

How many apples are there? There are two

What color do you like ? I like red

What vegetable do you like ? I like potato

3.行动故事 unit1的the banana skin

南园苗苗二班

Monday 星期一

unit 13 practice P57《 End of the year quiz 》（儿童用书）

Song:《 Holliday boogie》

Tuesday 星期二

review song: 《 Holliday boogie》

Start unit 14

Words:guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Start action story：《A Christmas card》圣诞卡片

Wednesday 星期三

review words：guitar 吉他CDwatch 手表 Christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一张圣诞卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 画一个圣诞树

Give it to your friends 把它给你的朋友

Start story：《 Christmas present》圣诞礼物

Thursday 星期四

review words：guitar 吉他 CD watch 手表 Christmas tree 圣诞树 silver bells 银铃

golden star 金色星星 snowman 雪人 golden angels 金色天使

Action story：《A Christmas card》一张圣诞卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 画一个圣诞树

Give it to your friends 把它给你的朋友

Story：《 Christmas present》圣诞礼物

Sentences:get out 出去

Go away 走开

The dog is very sad and runs away 这只狗很伤心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣诞礼物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Friday 星期五

review Story：《 Christmas present》圣诞礼物

Sentences:get out 出去

Go away 走开

The dog is very sad and runs away 这只狗很伤心并且跑走了

What a lovely Christmas present 多么漂亮的圣诞礼物啊

What can I do? 我可以做些什么？

Action story：《A Christmas card》一张圣诞卡片

Sentences：Put it on your desk 放在你的桌子上

Draw a Christmas tree 画一个圣诞树

Give it to your friends 把它给你的朋友

Song：《 The Christmas tree》

幼儿园教学计划(篇6)

幼儿园上半期教学计划

一、 教学目标

1. 培养幼儿们的语言交流能力，让他们能够用正确的语音和词汇表达自己的意思。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力，让他们能够认识和辨别各种形状、颜色、大小、数量等。

3. 通过生动具体的活动，让幼儿们在感受中学习，增强对生活的积极参与、探究和创造性。

4. 培养幼儿们的想象、思维和解决问题能力，让他们能够在游戏中逐步形成良好的逻辑思维和推理能力。

5. 引导幼儿们学会关心、体谅和尊重他人，培养他们做好小小公民的自觉意识，提高他们的社交素质。

二、 教学内容

1. 语言表达能力培养

（1）学会各种日常用语的正确语音和发音。

（2）学习并辨认各种动物、植物等常见事物的名称和特征。

（3）学习并掌握一定的语汇量和简单语法结构，能够做到日常简单句的表达。

（4）自主学习能力的培养，学会使用各种辅助资料学习语言表达和交流技能。

2. 动手能力和观察能力培养

（1）认识和辨别各种形状、颜色、大小、数量等。

（2）学习并练习艺术创作，包括手工制作、画画等。

（3）参与各种动手游戏和活动，培养幼儿们的观察能力和动手能力。

3. 社交素质和小小公民自觉意识培养

（1）学会与他人沟通交流，并尊重和理解他人。

（2）学习并掌握日常生活的基本礼仪和道德规范。

（3）参与各种社交活动，培养良好的社交习惯和情感表达能力。

4. 游戏和想象力培养

（1）参与各种游戏活动，培养幼儿们的想象和创造力。

（2）掌握一些基本的逻辑思维和推理能力，并应用在各种游戏、故事中。

（3）鼓励幼儿们进行自主探索和创造，学会独立思考和解决问题。

三、 教学方法

1. 游戏教学法

通过各种游戏、角色扮演等活动来激发幼儿们的学习兴趣和主动参与意识，让他们在游戏中学会认识和掌握各种知识和技能。

2. 体验教学法

通过各种生动具体的体验活动，让幼儿们在感受中学习，增强对生活的积极参与、探究和创造性。

3. 合作教学法

通过各种合作活动，让幼儿们学会团队合作和相互协作，建立良好的集体氛围和人际关系。

四、 教学活动安排

1. 听、说、读、写的教学计划

（1）每天安排10分钟的听说活动，让每个幼儿都有机会说出自己的话语，增强他们的语音和语言表达能力。

（2）每天安排15分钟的语言表达活动，让幼儿们练习用正确的语音和词汇表达自己的意思。

（3）每周安排一次阅读时间，引导幼儿们养成良好的阅读习惯。

（4）每周安排一次写作时间，培养幼儿们的写作兴趣和表达能力。

2. 动手能力和观察能力的教学计划

（1）每周进行一次艺术活动，让幼儿们学会绘画、手工等基本的创作技能。

（2）每周进行一次科学探究活动，让幼儿们认识和探究自然和社会的各种现象和规律。

（3）每周进行一次体育游戏活动，让幼儿们建立良好的体育习惯和体质。

3. 社交素质和小小公民自觉意识的教学计划

（1）每周进行一次礼仪和道德教育活动，让幼儿们认识并掌握基本礼仪和道德规范。

（2）每周进行一次社交活动，让幼儿们学会与他人沟通和合作，建立良好的人际关系。

4. 游戏和想象力的教学计划

（1）每周进行一次启发性游戏活动，让幼儿们在游戏中发挥自己的想象力和创造力。

（2）每周进行一次故事分享活动，让幼儿们听取各种故事并讲述故事情节与感受。

五、 教学评估

1. 定期对幼儿的学习情况进行评估，包括语言表达、动手能力、社交素质和游戏想象力等方面。评估的方式可以是口头交流、观察记录等。

2. 建立幼儿的学习档案，定期记录学习进程和成果，对幼儿的学习情况和个性特征进行全方位评估和辅导。

3. 建立家园联系的平台，及时了解家长对幼儿学习情况的反馈，调整教学计划或辅导幼儿。

幼儿园教学计划(篇7)

一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。

二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

四、教学措施

思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。

5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。

观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。

电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。

8、教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。

五、中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品(本班老师自定)等。

六、教学进度安排

梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等)

牵牛花、水仙花等各种小型花草)

蜻蜓、七星瓢虫等)

4、各种树木植物练习

5、各种小鸟飞禽练习

6、各种小屋城堡练习

雨雪、彩虹等)

乌龟、海星、水草等)

小猪、小猫、小狗、小兔等)

各种人物练习

自由创作练习

作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友的教学内容必须视具体情况而定。

幼儿园教学计划(篇8)

幼儿园安全教学计划的制定进一步提高安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，以下是专门为你收集整理的幼儿园安全教育教学的计划，供参考阅读！

一、指导思想：

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们班制定以下计划：

二、工作目标：

危险事物等有警惕心。提高幼儿安全意识和自我保护能力。

自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

三、具体措施：

玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打(推、咬、抓)人。

午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。

电板，以防触电，不将手指放 (文章转贴自实用工作文档栏目) 在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

剂量、时间等，保健阿姨做好药品管理工作，以免幼儿误食。

离园卡，我们做到见卡放人。不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。

烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

幼儿园教学计划(篇9)

一，培优幼儿园基本情况分析：

（一）设置情况

本学期我园共有十二个班级，其中大班四个班，中班四个班，小班四个班，全园幼儿人数为358人，每班班配备两位教师和一位保育员。师资情况：现有班主任22人，高级教师6人，工作不满一年的新教师2人，不满三年的新教师4人，其余为一级教师。本科学历20人，本科在读2人，总体而言，我园教师队伍学历高，职称结构较为合理，教师资源比较丰富，为我们教育教学开展提供了良好的保障。

（二） 幼儿园教育教学情况分析：

1，优势分析：

1）建立课程实施方案。

以"主题活动"为着手点，幼儿园建立了课程实施方案，为有效地实施课程完善课程奠定了良好的基础。

2）"一课三研"的专题研讨氛围好。

以教研组为单位，进行一课三研活动，有效地推动了教师们的成长。教师们一主题式研讨，探究式探讨，专题式研讨等多种方式，在不断实践与及时总结中，教师的教育理念与课堂实践，教育行为有效性得到很好的发展。

3）教师培养工作扎实。

幼儿园建立了一系列的带教制度，规范了各层面教师的培养，推动了不同层面教师的发展。三位教师参加宛城区幼儿园的跟班活动;三位教师参加南阳市导学班活动;三位教研组长带教区内教师;幼儿园四位教师进行园内的自培活动，通过多种形式的带教，帮助教师们的成长。

2，弱势分析：

1）教研组内的专题研究工作有待进一步扎实有效，从而真正推动教师们的成长。

2）幼儿园有特色的教师不够显现，帮助教师个性化教学从而形成特色。

3）充分利用社区资源，推动教育教学工作。

结合以上具体情况，本学期业务工作开展计划如下：

二，工作目标

根据全国《幼儿园教育指导纲要》以及南阳市《学前教育纲要》的思想，以师资队伍建设为根本，以师德引导语专业成长为抓手，为教师，幼儿的成长搭建舞台，促进教师，幼儿全面，和谐发展。

以课程实施为契机，优化幼儿园课程管理。

以教师队伍培养为实践，推动教师的个性化教学能力。

以专题研究为抓手，推动教研组的建设，促进教师成长。

以家委会为主干道，促进家园同步，和谐教育。

三，主要工作及措施

（一）课程建设：

实施幼儿园课程方案，推动课程园本化的实施。

1，实施幼儿园课程方案，推动不同层面教师的成长。

教师全面实施课程，不同层面的教师按比例实施课程，推动不同层面教师的成长。0—3年新教师，95%实施幼儿园《园本课程实施设置》。4—8年青年教师，85%实施幼儿园《园本课程实施设置》，15%自主选择课程内容，并调整补充《园本课程实施设置》。9年以上教师，75%实施幼儿园《园本课程实施设置》，25%自主选择课程，并调整补充《园本课程实施设置》。

2，完善幼儿园课程评价机制，保证课程方案有效实施。

年龄教研组根据园课程目标，课程实施的具体方案，进行实践，并制定出相应的幼儿发展能力评价指标，;保教主任与教研组长就教师课程实施制定相应的评价指标，从而完善幼儿园课程实施评价机制，从而保证课程方案更加有效地实施。

（二）师资队伍建设：

以互动式培训为实践，以有效的教研活动为依托，构建专业性教师梯队。

采用"参与——共享式"互动的形式，引导教师师德建设，建立和谐的环境。

1）建立师德演播室，由每一个教研组轮流主持，共同参与，将我们身边有一些爱心故事，每一个教研组内教师身上感人的事情，记录下来，将这些故事进行导，演，播，每周五利用校园广播，电子屏幕等进行演播与传颂，传送幼儿园中的爱心故事。展示感人的故事，共享幼儿园中的好事件，传播爱的种子，提升幼儿园的师德文化。

2）开辟师德互动栏，每月将幼儿园中发生的师德小故事以专栏的形式刊登在家园小报上，让家长们，孩子们传送幼儿园中的好事件，建立和谐的环境。

3）成立师德展示舞台，定期展示教师们的师德风采，从而引导教师将身边的好事展示出来，从正面弘扬好事，以小见大，弘扬良好的文化。

3） 注重实践，提升教师的专业能力。

两周一次进行园本研修活动，共同参加听课评课活动，在互动的过程中，推动教师们成长。

3，重视教研组的自身建设，努力营造务实，和谐，现代，创新的组室文化，

1）以教研组为单位进行组内自培工作，推动教师们的成长。

2）以市优秀教研组评选为动力，加快教研组的建设。

3）教研组加强对教师的日常观察，及时反馈，加强对相关工作的监督，明确职责，倡导奉献。

4）教研组内重视开展语言文字规范化活动，形成良好语用氛围。

5） 注重对教研组长队伍的培养，切实提升其组室管理质量。

（四）家委会和家长工作：

以多种形式的家委会工作方式，家教指导工作为渠道，提高家长科学育儿水平和参与教育的意识。

1，通过网络管理，园所论坛，发挥家委会的作用，提高家长科学育儿水平。

1）每班设立园所论坛，班主任做好宣传，发动工作，鼓励家长们都参与园所论坛的交流讨论。

2）以学校家委会为组长，班级家委会为组员，成立班级智囊团，在园所论坛中充分发挥家委会的作用，与其他家长多交流，互动，做好家长与家长之间的沟通。

3）家委会与班主任做好各项家长工作，开展丰富多彩的活动（如：混班，混龄活动，家长进课堂活动等），多让家长参与，促进家园交流。

2，通过创建社区，家园互动教育，管理网络等形式，继续做好"亲子学苑"工作。

1）每月开展一次"亲子学苑"活动，让孩子和家长都能感受"亲子学苑"活动的有趣，快乐，从而增进家长与孩子之间的感情。

2）根据家长的需要，尝试进行送教上门活动，满足家长的需要，提高"亲子学苑"活动的效果。

3，有目的地开展家教指导活动。

通过家园之窗，家园小报等多种形式进行家教指导活动。

建立通畅的家校沟通机制。

指导帮助家长解决家庭教育中遇到的问题与困难。

四，活动安排

九月份

1，做好各项开学工作，制定各类计划（班务计划，教研组计划）。

2，编排韵律操与学习新的徒手操。

3，环境创设评比活动。（第三周家委会参与的评比工作）

4，早操律动评比工作。

5，各班家长会。（第二周）

6，"欢乐南阳，幸福大家园"庆三八社区联谊活动。

7，业务大活动：师德舞台展示（第三周）

8，各班更新班级网页，进一步充实网页内容。

9，大班幼儿月月演活动。

10，教育教学展示月活动（第四，第五周）

11，跟班带教园本研修会议。

12，开展0~3岁亲子学苑活动

13，新教师培训活动。

14，教研组长例会。

15，庆国庆活动

16，幼儿系列绘画比赛（真彩杯等）

十月份

1，班级家委会活动。（各班根据班级情况安排活动内容。）

2，祭扫革命烈士活动。（中大班）

3，亲子学苑活动。

4，中班幼儿月月演活动。

5，区域活动创设互动交流活动。

6，"欢乐在孩子"——亲子运动会。

7，业务大活动：教师琴艺展示活动。

8，教研组长例会。

9，幼儿讲故事比赛

10，幼儿体育活动创新设计活动

11，教研室系列绘画比赛

12，亲子嘉年华系列活动

十一月份

1，小班幼儿月月演活动。

2，增加器械操

3，幼儿外出实践活动。

4，家长进课堂活动。

5，亲子学苑活动。

6，教研组长例会。

7，业务大活动：案例交流：环节设计的有效性

8，班级管理平台互查评比活动。

9，学校家委会活动。

10，班级智囊团活动。

11，青年教师风采展示周活动

12，东南幼儿园第二届美术节活动

13，幼儿集体舞（墨韵）排练

十二月份

1，庆元旦活动。

2，业务大活动：教师教具制作评优活动。

3，跨校区校本研修活动。

4，导学班展示活动。

幼儿英语大活动。

亲子学苑活动

大班毕业典礼活动。

家长半日活动观摩活动。家长问卷

资料的整理与归类

10，幼儿成长档案交流活动。

11，幼儿跳绳，排球测试活动