高二下册体育教学计划

高二下册体育教学计划7篇。

今天的主题是“高二下册体育教学计划”请看我写的这篇文章，为保留重要信息请务必收藏此页。时光匆匆过去，即将新学期开学，教师们可以在新学期上课开始前写一份教学计划。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。

高二下册体育教学计划 篇1

高二下体育教学计划

前言：

体育是培养学生身体素质和促进全面发展的重要途径。本教学计划针对高二年级学生的实际情况和要求，精心设计科学有序的教学内容和进度，以达到培养学生永不言弃、追求卓越的精神品质，增强学生的身体素质和促进全面发展的目的。

一、 教学目标

1. 培养学生热爱体育运动的兴趣；

2. 全面提升学生的身体素质，增强身体素质的本领；

3. 学习和遵守体育运动规则，激发学生积极向上的精神风貌；

4. 培养学生互助合作的精神，增强集体荣誉感。

二、 教学内容及进度

本教学计划的内容和进度通篇紧扣高二年级学生的实际情况和专业需求，针对学生的身体素质、运动技巧、体育文化素养等方面进行有针对性的教学。本教学计划的教学内容和进度如下：

1. 常规体育

时间：3周

内容：自然状态下的基本体能训练：跑步、跳远、跳高、撑体悬垂、仰卧起坐等。同时，给学生讲授常规体育的基本理论知识，并通过教育对运动员的追求和精神方面进行讲述。

2. 羽毛球

时间：2周

内容：以羽毛球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。为了让学生更好地了解羽毛球比赛和规则，本教学计划将安排教师介绍比赛的历史和现状，以及对羽毛球的意义进行深入的探讨。

3. 排球

时间：2周

内容：以排球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排对参与排球比赛的过程进行分析和评估，为学生提供具有创造性的训练内容。

4. 篮球

时间：2周

内容：以篮球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排篮球比赛，在教学过程中注重培养学生的个人能力和团队协作精神，鼓励他们勇往直前，在比赛中发挥想象力。

5. 超龄组合（体测项目）

时间：1周

内容：以跳高、体重测量和测试为主题，按照学生的实际情况规划训练项目，以发现和解决学生身体素质方面的问题为目的。

6. 拔河

时间：1周

内容：教授拔河规则和技能，注重培养学生的合作意识、战术和心理素质，增强个人能力和团队荣誉感。

三、 教学形式

本教学计划的教学形式总体上以组合教学为主，同时因材施教，重在学习基本技能和技巧。教学过程中，要注意对学生的教育辅导，让学生在实践中学习和掌握体育基础知识。

四、 教学评价

本教学计划的评价将以打井制和考试制为主，以熟练掌握体育的基本技能和基本理论知识为目的，为学生的身体素质和全面发展打下基础。同时，评价还将包括学生的参与度、对当前学习目标的自我评价以及向同学发挥的积极性和主动性等方面。

五、 教学后记

通过本教学计划的实施，可以较好地提高学生的身体素质、促进学生全面发展。同时，本教学计划为学生培养乐观、积极、尊重自然的价值观念，强化了学生的集体荣誉感，促进了学生的自信心和创造力。

高二下册体育教学计划 篇2

高二下体育教学计划

一、 教学背景

高中体育作为高中学生身体素质的重要组成部分，锻炼的体育项目影响着学生的身体健康和思想道德素质的提高。高二学生已进入高中的重要阶段，身体和心理各方面都得到了很好的发展。在体育教学方面，既要保持教学的连贯性，又要考虑到高二学生的身体发育，注重对其身心健康的关注，尤其是在密集的学习和考试压力下，如何科学地安排体育课程是十分重要的。

二、 教学目标

1.身体素质方面：运动技能水平的进一步提高，增强机能素质和身体协调性，增强心肺功能。

2.健康教育方面：培养健康的生活方式，增强自我保健能力，提高身体的免疫能力，预防和控制常见疾病。

3.智育方面：拓宽知识面，增强对体育的认识和理解，激发体育兴趣，促进学生体育文化素质的提高。

4.美育方面：培养美好的体育情操，提高审美水平和文化素质。

三、 教学内容和计划

第一期：身体素质训练（6周）

1. 有氧运动训练：百米赛跑、长跑和越野跑。（2周）

2. 无氧运动训练：力量训练。（2周）

3. 身体柔韧性训练：瑜伽和拉伸训练。（2周）

第二期：运动技能提高（6周）

1. 篮球、足球和排球的技能训练。（2周）

2. 游泳和跳水技能训练。（2周）

3. 田径、体操和武术的技能训练。（2周）

第三期：运动知识和健康教育（6周）

1. 运动生理学和运动心理学入门。（2周）

2. 运动营养和健康管理知识。（2周）

3. 健康锻炼的方法和常见疾病的预防。（2周）

第四期：综合训练和应试指导（6周）

1. 综合训练：野外拓展和团体合作项目。（3周）

2. 应试指导：提高体育考试成绩的方法和技巧。（3周）

四、教学方法

1. 体育活动为主：促进学生的身体发育与健康，培养学生积极的体育意识。

2. 演示和辅导为主：强调对学生身体素质及操作技能的要求，通过现学现用展示、指导和批评等不同环节，加深学生对体育知识及技能的理解和掌握。

3. 个性化辅导和指导：根据学生的身体发育情况和特长，对学生进行个性化的训练和指导，提高教学效率。

4. 群体训练和互动交流：注重学生之间的互帮互助和团队协作，强化个体与整体关系，提高集体荣誉感和责任感。

五、 教学评估

1. 行为上表现：注重在课堂上表现的积极性，及时进行记录，并给予表扬。

2. 效果评估：举行同学之间互评，老师对学生的身体素质进行测试，评估学生的学习效果。

3. 综合考核：考核学生综合素质的发展，如体育攀岩、综合考试等。

六、 教学建议

高二下体育教学计划的重点在于培养学生的身体素质和健康意识，增强他们的体育水平和文化素养。在实施教学过程中，应注意以下几点：

1. 着力解决学生学习态度和兴趣问题，增强他们的体育意识。

2. 合理安排课业和体育训练的时间分配，保证学生身体健康和学业进步。

3. 在教学过程中，注重个性化教学，提高教学效果。

4. 加强与学生的交流和互动，增强学生的群体荣誉感与归属感。

总之，高二下学期体育教学应该是富有规划性和系统性的一段体育训练和健康教育的过程。通过有焦点的培训，使学生在身体素质、各种技能、学科理论及应试等方面得到全面发展。在此基础上，学生不仅能够健康、积极地参与体育活动，并且能够在未来的人生之路上对身体、心理、思想及社会适应能力有更丰富的认识和了解。

高二下册体育教学计划 篇3

高二下体育教学计划

一、教学目标

通过本学期的体育教学，使学生在身体素质，运动技能，运动能力和运动心理等方面得到全面的提高，培养学生运动兴趣和习惯，建立健康的生活方式，积极参与体育活动，发展自己的身体素质和综合素质。

二、教学内容和要求

1.体育健身和技能类运动，如：瑜伽，健身操，舞蹈，乒乓球，篮球，排球，足球等，在运动技能的掌握和提高的同时，注重对学生体能的训练和健康意识的培养。

2.游泳课程，强化学生基本的游泳技能，提高游泳水平，培养自我保护的能力。

3.田径课程，使学生了解田径运动的基本规则，提高学生的跑、跳、投等基本技能，并培训学生的耐力和协调能力。

4.运动心理方面，教育学生良好的体育精神和团队意识。

三、教学方法

1.引导性教学法：通过提供实践机会，让学生自己思考和实践，激发学生自己的主动性和创造性。

2.体验式教学法：通过组织让学生参与个人或团队活动，让学生在运动中感受身体的变化和乐趣，从而建立对健康生活的认识。

3.示范性教学法：通过教师化身为运动员来示范运动技能，从而带动学生兴趣和提高。

四、教学流程

1.瑜伽课程：介绍瑜伽的基本原理和功效，示范各种动作，并逐一演练新动作，注重动作的正确性。

2.游泳课程：介绍游泳的基本技术和正确姿势，并分为游泳、蹬水、换气、转弯等操作的技巧和注意事项的讲解。

3.篮球课程：通过篮球项目的规则和技能的掌握，让学生体验到篮球运动的基本技巧和团队合作的重要性。

4.田径课程：介绍田径项目的基本规则和基本技术的要求，分为各种项目的讲解和基本技术训练课程，提高学生的体能训练和耐力训练。

5.运动心理方面：通过与同学合作完成任务，让学生意识到合作和竞争的重要性，培养学生的自我管理和自控能力。

五、教学评价

1.定期组织小组测试，测试学生的身体素质，体能训练、技术掌握情况，根据情况适当进行分组。

2.每节课结束后组织课堂小结，评价学生的表现，并及时反馈对学生的指导和批评，使每个学生得到及时的反馈和改进。

3.每学期结束后，对学生进行综合评价和激励，对达到优秀目标的学生采取适当的奖励措施。

六、教学注意事项

1.课程考核和考核时间的设定需根据学生实际情况来制定。

2.教学过程中，需注重学生的安全和健康问题，参与运动的学生需签订健康协议。

3.定期约谈和调查和评价每位学生的成长和发展，及时调整教学策略和方法。

高二下册体育教学计划 篇4

一、背景介绍

体育教学作为中学教育的重要一环，对学生的身心健康和综合素质的提高均有重要作用。高二下学期是学生学习、成长和发展的关键时期，此时的体育教学不能单纯地停留在传统的技能训练上，需要更加注重培养学生的综合素质和自我认知能力。因此，本文将提供一份高二下体育教学计划，帮助教师更好地指导学生，全面提高他们的体育素养和综合素质。

二、教学目标

1. 培养学生的团队合作精神和体育意识。通过多种体育项目的锻炼，让学生逐渐认识到体育运动对身体健康和精神健康的重要性，并通过体育运动培养学生的团队合作精神和认同感。

2. 提升学生的身体素质。通过体育训练和比赛锻炼，提高学生的耐力、速度、灵敏度、柔韧度和协调性，从而全面提高他们的身体素质。

3. 培养学生的全面素质和自我认知能力。通过探究性教学、心理辅导等方式，培养学生的探究和创造能力，激发他们的学习兴趣和内在动机。

三、教学内容和计划

1. 学期初：排球教学

第一周：排球基本技术的介绍和练习；

第二周：团队合作的练习；

第三周：技术和团队合作的综合训练；

第四周：排球比赛，强化技术、意识和合作精神。

2. 学期中：篮球教学

第五周：篮球基本技术的介绍和练习；

第六周：团队合作的练习；

第七周：技术和团队合作的综合训练；

第八周：篮球比赛，强化技术、意识和合作精神。

3. 学期末：健身和足球教学

第九周：健身操或游泳训练；

第十周：足球基本技术的介绍和练习；

第十一周：团队合作的练习；

第十二周：技术和团队合作的综合训练；

第十三周：足球比赛，强化技术、意识和合作精神。

4. 教学方法

本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、练习、解析、引导、示范、辅导等。同时，采用探究式教学、案例教学、情境教学、小组合作学习等方法，激发学生的主动性和参与性，培养学生的自主学习和创新能力。

五、教学评估

针对每周课程单独制定考核和评估标准，评估方法多样，包括课堂表现、个人技术展示、团体表现与评价、自我评价等等。每周评分分为技术评分、合作评分和参与度评分三个方面。并在本学期结束后通过学生采访调研和教师总结，对本学期教学效果进行归纳总结，并将情况反映给学校教学管理者，以进行相关的教学调整和改进。

六、结论

本文基于学生综合素质提高的角度，以高二下学期为例，制定了一份多样化的体育教学计划。教学计划中包括排球、篮球和足球三个不同的体育项目，旨在通过多方面的练习和比赛，锻炼学生的团队合作精神和身体素质，培养他们的创新精神和自我认知能力。同时，本计划中的教学评估和反馈机制，将广泛收集学生和教师的意见，以便及时调整和改进教学效果，使其达到最佳的教育效果。

高二下册体育教学计划 篇5

高二下体育教学计划

一、教学目标：

1.综合应用已学知识，加深学生对体育锻炼的认识。

2.强化学生体育锻炼的意识，提高身体素质和运动技能。

3.培养学生良好的体育习惯，增强体育兴趣和自信心。

二、教学方式：

1.集体课：由教师主讲，以理论和实践为主。

2.分组赛：将学生分为若干小组，开展分组比赛，让学生在比赛中体验体育运动的乐趣。

3.活动实践：安排学生进行体育锻炼，加深对体育运动的认识，提高身体素质。

三、教学内容：

第一次课：入门介绍

1.讲解体育运动的种类和目的。

2.让学生体验不同体育运动的特点和锻炼效果。

3.讲解体育运动的安全注意事项。

第二次课：篮球

1.讲解篮球基本规则和技能。

2.演示篮球技巧并进行练习。

3.进行篮球比赛。

第三次课：网球

1.讲解网球基本规则和技能。

2.演示网球技巧并进行练习。

3.进行网球比赛。

第四次课：羽毛球

1.讲解羽毛球基本规则和技能。

2.演示羽毛球技巧并进行练习。

3.进行羽毛球比赛。

第五次课：足球

1.讲解足球基本规则和技能。

2.演示足球技巧并进行练习。

3.进行足球比赛。

四、实施措施：

1.对课前作业和出勤情况进行平时成绩考核。

2.集体课、分组赛、活动实践的成绩分别占比为3:4:3。

3.对分组赛和活动实践成绩进行班内排名，并录入学生档案。

4.通过成绩和观察记录，及时发现和解决学生运动中存在的问题。

五、教学评价：

1.体育课程是培养学生身心健康的重要途径。教师应通过课程设计和实施，全面促进学生的身体素质和心理健康发展。

2.教学评价是体育课程中的重要环节，应综合考虑学生的课堂表现、运动实践和成绩等方面，针对性地制定提高措施。

3.给予学生肯定和激励，鼓励他们参加体育活动，培养良好的体育习惯和自信心，促进个人全面发展。

高二下册体育教学计划 篇6

高二下体育教学计划

一、 教学目标

1. 掌握基本体育技能，提高身体素质水平。

2. 培养学生的合作精神和竞争意识，提高团队协作能力。

3. 培养学生的自我管理和自我发展能力，促进健康生活方式的养成。

二、 教学内容及进度安排

1. 体育课程内容安排：

（1）篮球。包括：掌握基本运球、投篮、传球、盘带、防守技巧，提高团队协作能力和比赛策略设定能力。

（2）游泳。包括：学习各种泳姿的基本动作和技巧，提高泳姿技能和休闲锻炼能力，培养应急自救能力。

（3）田径。包括：各项田径比赛项目的基本技能和技巧，提高身体素质水平和比赛表现能力。

（4）体育舞蹈。包括：学习民族舞蹈、现代舞蹈、芭蕾舞等多种形式的体育舞蹈，提高身体协调性和艺术造诣。

2. 时间安排：

篮球（4周）——游泳（5周）——田径（4周）——体育舞蹈（3周）

3. 教学计划：

第1周：篮球，介绍篮球的基本规则和技巧，并进行基础训练。

第2-3周：篮球，进行进阶训练，提高投篮、传球、盘带和防守技能。

第4周：篮球，进行篮球比赛，巩固学生的技能和团队协作能力。

第5-9周：游泳，介绍游泳的基本技巧和姿势，并进行基础训练。

第10-12周：游泳，进行进阶训练，提高泳姿技能和应急自救能力

第13周：游泳，进行游泳比赛，巩固学生的技能和团队协作能力。

第14-17周：田径，介绍田径比赛项目和技能，并进行基础训练。

第18-19周：田径，进行进阶训练，提高身体素质和比赛表现能力。

第20周：田径，进行田径比赛，巩固学生的技能和团队协作能力。

第21-23周：体育舞蹈，介绍各种舞蹈形式和技巧，并进行基础训练。

第24-25周：体育舞蹈，进行进阶训练，提高身体协调性和艺术造诣。

第26周：体育舞蹈，进行舞蹈表演，巩固学生的技能和表演能力。

三、 教学方法

1. 组织多样化的课程活动，如比赛、社交活动、训练等，让学生在各种场合下积极参与。

2. 结合实际情况，采用多种教学手段，如讲解、示范、实践、互动交流等，提高教学效果。

3. 让学生在学习中自主探究，发散思维，提高学生的创造力和想象力。

4. 通过课外活动和社交活动，培养学生的合作精神和团队协作能力，增加生活体验。

四、 教学考核

1. 以平时表现、课堂作业、实验报告、考试等为评价依据，综合考核学生的学习成绩。

2. 通过比赛和训练，考核学生的实际表现和团队协作能力，以提高学生自信心和竞争意识。

3. 以个人发展和团队协作为考核主要内容，鼓励学生积极参与体育活动，营造良好的学习氛围。

五、 总结

本次高二下体育教学计划主要围绕篮球、游泳、田径、体育舞蹈等多个方面展开教学，以期提高学生的身体素质和能力，同时也促进学生自我管理和自我发展能力的培养。我们会采用多种教学手段和方法，让学生在各种场合下积极参与和实践，不断提高自己的学习成绩和团队协作能力，最终达到教学目标。

高二下册体育教学计划 篇7

高二下体育教学计划

一、教学目标

通过本学期的课程教学，让学生们了解体育运动的重要性，体验体育运动所带来的快乐和健康，培养学生们的体育兴趣和爱好，提高学生们的体育素质和意识。

二、教学内容与进度安排

1、体育健身操

1）学生们通过学习体育健身操，掌握简单的舞蹈动作和节奏感，锻炼身体灵活性和协调性。同样，提高学生们的体质，使他们健康快乐的成长。

2）进度安排：共10节课，每节课120分钟。

2、足球运动

1）学生们通过学习足球入门知识，如基本的运球、带球转移等，掌握基本技能，并在团队协作的过程中增强自信心和体能素质。

2）进度安排：共10节课，每节课120分钟。

3、网球运动

1）学生们通过学习网球基本知识，如握拍、站位等，掌握基本技能，并在团队协作的过程中增强自我自信心和体能素质。

2）进度安排：共10节课，每节课120分钟。

4、篮球运动

1）学生们通过学习篮球入门知识，如运球、传球等，掌握基本技能，并在团队协作的过程中增强自我自信心和体能素质。

2）进度安排：共10节课，每节课120分钟。

5、羽毛球运动

1）学生们通过学习羽毛球基本知识，如握拍、站位等，掌握基本技能，并在团队协作的过程中增强自我自信心和体能素质。

2）进度安排：共10节课，每节课120分钟。

三、教学方法

本课程分为室内教学和室外教学两种教学方式，同时，强调团队合作和个人表现的平衡。

室内教学：可采取讲解和模拟演示的形式，协助学生们掌握技能和规则等基本知识。并降低学生们在学习和实践中遇到困难的可能性。

室外教学：教师可以设置足球场、篮球场等场地，选择合适的足球、篮球等体育器材，让学生们进行足球、篮球、羽毛球等运动项目的实际操作，提高学生们的体育技能和身体素质。

四、教学评价

通过学生们在课堂中的表现和考试结果等多方面评价学生们的体育水平，并记录学生们的体育训练成绩，为学生的升学和就业提供适当的依据。

五、教学保障

1、运动场地：教学者根据学生们的实际情况，设置合适的运动场地，为学生们提供良好的体育运动环境。

2、体育器材：教学者在实际教学过程中，为学生们准备齐全的体育器材并保证器材的安全。

3、体育保险：教学者为学生们购买体育保险，确保学生们在体育运动中的减少风险和保障学生们的权益。

4、健康饮食：教学者在实际教学过程中，提醒学生们合理饮食，并提供相应的饮食建议。确保学生们的身体和心理健康。

六、总结

通过本学期的课程教学，学生们不仅能够体验到体育运动所带来的快乐和健康，并且能够掌握基本的运动技能和知识，并明确体育运动对个人身心健康和社会发展的重要性。同时，学生们能够在团队合作中培养出良好的个人品质和合作精神。

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二年级下册教育教学计划集锦7篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的人教版二年级下册数学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级下册教育教学计划 篇1

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析

二（2）班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神

和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四～五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生。Net]的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

四、教学目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教学重难点：

重点：

1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

2、认识400个常用字，读准字音，结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

难点：

1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的.写字习惯。

2、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

六、教学措施

（一）教学内容方面。

1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

（二）学习习惯方法指导

1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

七、学期教改研究专题

二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，以后的作文才会有保障，才会有坚实的基础！因此本学期，我将着力研究二年级学生写作的培养。研究步骤如下：

1、抓住课文中的空白点，引导孩子写话。

2、围绕单元主题，引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句。

3、每单元的写作训练，认真实施、批改。

4、坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。

八、教学进度表

略。

二年级下册教育教学计划 篇2

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够进取投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：

(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢理解新知识，可是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识理解比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学二年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动”。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

经过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。经过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的.身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

二年级下册教育教学计划 篇3

一、学生情况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

三、教材分析：

本册教材共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的`愿望。

四、教学重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点对各种自然平面形进行认识和感受。

2、能力培养要点激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

3、审美教育要点通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

二年级下册教育教学计划 篇4

新的学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我班共有学生50人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

三、班级工作重点及目标

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的'日常行为培养，争创卫生、文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

具体工作：

(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

(4) 按照小学生日常行为规范考核方案严格要求学生，奖罚分明。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。及时对后进生的进步进行表扬，进步明显的一次加1分。

2、纪律方面，让班级干部认真负责，学生严格要求自己。对上课说话的同学一次扣1分，两操、课间疯打闹的一次扣1分。

3、卫生方面，通过两年半的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1) 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。干净整洁的奖励1分，脏差乱的罚1分。

五、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

二年级下册教育教学计划 篇5

一、学术情况分析：

学生们水平相近。他们聪明、活泼、好学。通过一年多的英语学习，越来越多的学生对英语产生了浓厚的兴趣，对学好英语非常感兴趣。学生调皮捣蛋，要采取措施加强纪律，吸引学生注意力。有些学生学习英语的兴趣和热情很强，应该选择优秀的学生来培养他们的口语表达能力。口语表达能力好，学习英语兴趣高，但要加强学习习惯，分层次进行教学。今年，我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查，为学生的进一步学习打下良好的基础，提高教育教学质量。

二、教材分析：

这本教科书有以下特点：

1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础。

3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，以不同的方式激发学生的学习动机。

5.注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7.注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：

着眼于学生的'发展，应加强学生听说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重塑造学生的个性，培养学生正确的学习态度，培养学生的问题意识和创新意识。通过基本En

重点：学生注重听和说，强调模仿和练习，达到熟练，能够使用一些简单的英语日常语言进行对话，注重培养学生对英语的兴趣。

四、具体措施：

1.根据二年级学生的模仿能力、好奇心和表达欲望的心理特点，在教学中应采用多种教学方法，让孩子在听、说、说中模仿英语，在玩、唱中玩英语，在说、说中掌握英语。

2.因为学生普遍胆小，不敢说英语，所以要积极创设生动有趣的语言情景，让学生在生动的语言情景中有说话的动力和兴趣，提高说话的积极性和主动性，从而淡化学生的课堂意识。然后根据教材内容设计生活情境，教师和学生分别扮演角色，让学生身临其境，愿意说英语。教学内容贴近学生，教学形式多样，学生对游戏、比赛、表演等感兴趣，做到以学生为本，努力开导英语课堂。同时加强常规训练，鼓励学生认真听讲，勤于思考，积极答题，养成良好习惯。

3.认真学习教材，掌握教学难点和重点，认真贯彻新课程理念，促进自学能力的提高和完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，善用各种媒体设备和教学配件，营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学，积极营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中，教师还应该为学生提供在课堂上独立交流的机会，让学生灵活地学习和使用知识，学会思考和学习。适当运用视听教学，使语言、人物、场景更紧密地结合起来，使英语学习和英语使用趋于一致。

4.教师还应充分利用练习册、磁带和挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的联系，扩大词汇量，注重知识的传递和巩固，在课堂上培养英语小能手，创设竞赛机制，通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富学生的学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。

5.除了在课堂上为学生提供更多的口语训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采用多元化的听、说、读教学方法创造了条件。言语训练与情景相结合，可以营造积极生动的课堂教学氛围，提高学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣，切实提高教学质量。

二年级下册教育教学计划 篇6

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。

这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现克和千克的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的重量单位。建立1克和1千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形和变化等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识平移、旋转现象形成初步的空间观念。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标

这一册的教学目标是，使学生：

1、认识认识计数单位“百“和“千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、会探索给定图形或数的排列中简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的'意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学措施：

1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

3、公开教学，上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。

4、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

5、重视在操作过程中体验数学，学习数学。

6、关注解决问题策略，区别于传统的应用题教学。

7、要通过观察、想像、拼图等多种方式发展同学的空间观念，防止空对空教学。

二年级下册教育教学计划 篇7

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。

二、学生分析

二（1）班学生经过半年的接触后共同对数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“理解”等能力和习惯，养成认真做作业，特别是计算的仔细能力，书写整洁的良好习惯。二（2）班由于刚刚接触，需在探索中学习进步！有一点，生平头次担任2个班数学，只能凭教师的良心、责任心尽力而为！

三、教材分析

这一册教材包括：数据收集整理，数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习。

四、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的'学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。

五、提高自身素质

一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能。

高二下册数学教学计划14篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？经过小编精心整理，推出高二下册数学教学计划14篇，仅供参考，我们来看看吧！

高二下册数学教学计划【篇1】

一、教学目标要求

1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心, 具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,

二、教材分析:

1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生"看个究竟"的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

2.通过"观察","思考","探究"等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

二学生情况分析:

我班学生对整体来说数学比较重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该安静时能安静。平时训练题都是有难度的,学生喜欢做难题,钻研讨论很热烈,但整体来说,成绩不稳定,上学期第一次月考平均分跌到年级居中上,我们的差距在填空和选择,我们上了一周空间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要复习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学,尤其是很多学生都考出了好成绩, 我是这个班的班主任,所以我关注的不仅仅是数学课,在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃,精力非常充沛,课间经常追赶奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级气氛,但自控能力差,他们都很聪明,但成绩都不太理想,如果长期不改正的话,最后不仅影响他们自己的成长,也必将影响到整个班级。一学期下来,已经有了很大改观,所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精力集中到学习上来,从而改变整个班级的风貌。

三、提高教学质量的具体措施。

1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,教师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容"滚动式"编两份练习试卷,做后老师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的课余辅导十分重要。教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。

四、教学进度表

日期 周次 节/周 教学内容(课时)

3月1日~3月7日 1 5 一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)

8日~14日 2 6 基本不等式(3)测试与讲评(3)

15日~21日 3 6 命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),简单逻辑连接词(1)

22日~28日 简单逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),复习(2)

29日~4月5日 5 6 曲线与方程(2),椭圆(4)

6日~12日 6 6 椭圆(2),双曲线(4)

13日~19日 7 6 ,抛物线(4),复习(2)

20日~26日 8 6 空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方法(1)

27日~5月2日 9 6 立体几何中的向量方法(4),小结与复习(2)

3日~9日 10 6 期中考试

10日~16日 11 6 ,段考讲评(2),变化率与导数(4)

17日~23日 12 6 导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)

24日~30日 13 6 生活中的优化问题举例(4),定积分的概念(2)

6月1日~7日 14 6 定积分的概念(2),微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)

8日~14日 15 6 复习与测试(4),合情推理与演绎推理(2)

15日~21日 16 6 合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)

22日~28日 17 6 数学归纳法(3),复习(3)

29日~7月4日 18 6 数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)

5日~11日 19 6 期末复习(6)

12日~13日 20 6 期末考试

高二数学学习方法

1，培养良好的学习兴趣。

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?

(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

(3)思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

(4)听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

2、 建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

高二下册数学教学计划【篇2】

第1周 开学报名

第2周 选修2-2 1.1变化率与导数

第3周 1.2导数的计算 1.3导数在研究函数中的应用

第4周 1.4生活中的优化问题举例 1.5定积分的概念

第5周 1.6微积分基本定理 1.7定积分的简单应用

第6周 第一章复习2.1合情推理与演绎逻辑

第7周 2.2直接证明与间接证明 2.3数学归纳法

第8周 第二章复习 3.1数系的扩充和复数的概念

第9周 3.2复数代数形式的四则运算 第三章复习

第10周 期中复习

第11周 期中考试

第12周 选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.2排列与组合

第13周 1.3二项式定理 第一章复习

第14周 2.1离散型随机变量及其分布列 2.2二项分布及其应用

第15周 2.3离散型随机变量的均值与方差 2.4正态分布

第16周 第二章复习

第17周 3.1回归分析的基本思想及其初步应用

第18周 3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用

第19周 第三章复习

第20周 期末总复习

第21周 期末考试

高二下册数学教学计划【篇3】

数学二年级教学计划

数学二年级教学计划负责本学期高二（13）班的数学教学工作。为做好本学期教学工作，制定以下教学工作计划。一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民所需的数学素养，满足个人发展和社会进步的需要.具体目标是：掌握必要的数学基础知识和技能，理解数学的基本概念和数学结论的性质，理解概念和结论的产生背景和应用，理解数学思想和数学知识。其中包含的方法，以及它们在学习中的后续作用。通过不同形式的自主学习和探索活动，体验数学发现和创造的过程，提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，注重知识的双基培养，加强学生创新思维、知识转移、归纳拓展等能力的培养。 ，并综合应用，全面提高学生的数学素养。 2.学生基本情况分析

由于高二分文科和理科班，文科实验班授课。学生数学学习情况良好，学生自觉性更强。但是，学生对自己数学学习的信心有待加强，积极性和主动性有待加强。三、教学目标

针对以上问题，本学期制定以下目标和措施。它在第1页的具体目标如下：获得必要的基本数学知识和技能，了解基本的数学概念和数学结论的性质，了解概念和结论的背景和应用，并体验它们。基本的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。提高数学提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。 4. 教学方法分析

选择与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的教材，用生动活泼的语言，形成能反映数学的概念和结论、数学思想和方法，并数学应用的学习情况，使学生对数学有一种亲切感，从而达到培养兴趣的目的。通过观察、思考、探究等栏目，激发学生的思考和探索活动，有效提高学生的学习方法。在教学中，强调类比、提升、专业化、归约等数学思维方法，尽可能培养逻辑思维的习惯。五、教学措施：

1.做好课堂教学，提高教学效率。 课堂教学是教学的主要部分。因此，做好课堂教学是教学的基础，也是提高数学成绩的主要途径。

①扎实实施集体备课，通过集体讨论把握教学内容精髓，形成更好的教学方案，制定典型范例、练习题、周练习题、章节测试题。

Page 2 ②加大课堂教学改革力度，培养学生自主学习能力。最有效的学习是自主学习。因此，课堂教学要大力培养学生的自我探究精神，通过知识的产生和发展逐步形成知识体系，通过知识的提问、发展、知识的转移、知识的应用提高学生的能力。同时，要培养学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而在大范围内提高数学素养，提高数学成绩。

2。加强课外辅导，提高竞争力。 辅导是课堂的有力补充，也是提高数学成绩的有力手段。 ①加强数学竞赛指导，提高学习兴趣。

②加强对学习方法的指导，提高学生各方面的数学能力，尤其是自主性，通过强化训练不断提高学生解决问题的能力，使学生的数学成绩更上一层楼.

③加强对边缘学生的辅导。边缘学生是班级教学成败的关键。因此，我会努力通过个人或集体的方式引导边缘学生，定期单独测试，面对面批改，让他们的数学成绩有质的飞跃。 6.教科书分析

1.课程标准基本要求

复数：了解数制的扩展过程；了解复数代数形式的四个运算规则；理解复数的几何意义。

统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法和初步应用；了解线性回归的基本思想、方法和初步应用。

Page 3 推理和证明：理解似是而非的推理在数学发现中的作用；掌握演绎推理的基本方法；了解分析、综合、反证法的思维过程和特点。

框图：了解框图；理解框图。 2.教材体系内容分析说明

本模块内容包括：统计案例、推理与证明、数制扩展与复数介绍、框图。通过统计案例的教学，学生可以巩固必修课的知识。统计基础知识，了解解决特殊问题的统计过程和一些常用的统计方法。通过数系展开和复数介绍的教学，让学生了解数系展开的过程和引入复数的必要性，学习复数的一些基础知识，体会人的作用。数系扩展中的理性思考。

通过框图的教学，学生学会使用流程图、结构图等描述和解决问题的优越性。培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达能力和沟通能力。 3.学生学习情况整体分析

高二第一学期，经过备课组全体成员的努力，完成了必修课、选修课和选修课。在本学期的学习中，学生获得了一定的自主学习能力，养成了一定的良好学习习惯。 4.改进教学方法，提高教学质量的措施

学习新课程标准，提高教师自身素质。在理论学习的同时，坚持业务学习，根据本年级教材特点，组织本备课组教师讨论教材的教学方法，交流经验，相互学习，学习从彼此的长处和短处。在数学教学中，引导学生注意课本，引导学生阅读课本，养成看书、注意课本的习惯，培养学生分析、解决问题和自学的能力。

第5页

高二下册数学教学计划【篇4】

1、认真落实，搞好集体备课。每2周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料《学海导航》，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有能力的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。

高二下册数学教学计划【篇5】

2019年高二数学教学计划

高二数学教学计划一转眼就过了高二，现在是高二第二学期。这学期科学有一个高中政治、历史、地理和信息的综合考试。对于学生来说，这是特别重要的一年。作为一名班主任，我必须帮助学生度过这关键的半年。作为一名数学老师，我要开展更有效的教学工作，提高学生的数学成绩。以下是本学期的教学计划：

I.学习情况分析

我教的两个班，学生的数学学习情况比较一般，学生自我意识差，自控能力弱，所以教学中要不时提醒学生培养意识。同时，学生对自己的数学学习缺乏信心，缺乏学习的积极性和主动性，所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊，基本方法掌握不够扎实，对基础的认识和研究欠缺，没有注意及时复习巩固所学的知识和方法，知识积累不大，遗忘速度过快；灵活运用知识分析和解决问题的能力较差，只能模仿和解决一些问题。

简单的问题不能从其他事实中推断出来。如果话题稍有变化，就会束手无策，导致成绩一直无法提高。 2、教学目标

针对以上问题，本学期制定以下目标和措施。其具体目标如下：

1．掌握必要的基本数学知识和技能，了解基本数学概念和数学结论的性质，了解概念和结论的背景和应用，

Page 1 体验所包含的数学思想和方法其中及其在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，独立获取数学知识的能力。

4.培养数学应用和创新意识，努力思考和判断现实世界中包含的一些数学模式。

5。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的研究精神和科学态度。 三、教学措施：

1．做好课堂教学，提高教学效率。 课堂教学是教学的主要部分。因此，做好课堂教学是教学的基础，也是提高数学成绩的主要途径。

①扎实实施集体备课，通过集体讨论掌握教学内容的精髓，形成更好的教学方案，准备典型的例题和习题。

②加大课堂教学改革力度，培养学生自主学习能力。最有效的学习是自主学习。因此，课堂教学要大力培养学生的自主探究精神。同时，要培养学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而在大范围内提高数学素养，提高数学成绩。

第 2 页

2.加强课外辅导，提高竞争力。 辅导是课堂的有力补充，也是提高数学成绩的有力手段。

加强对学习方法的指导，提高学生各方面的数学能力，尤其是自主能力，通过强化训练不断提高学生解决问题的能力，使学生的数学成绩更上一层楼.

加强对边缘学生的辅导。边缘学生是班级教学成败的关键。因此，我会努力通过个人或集体的方式引导边缘学生，定期单独测试，面对面批改，让他们的数学成绩有质的飞跃。

3.做好单元考试和阶段性考试的分析工作。

学生只有通过不断的练习才能提高成绩。单元考试和分阶段考试是最好的练习。每次都要分析并指导学生改正错误。在分析过程中，要遵循独立思考的习惯，让学生真正理解。

第3页

高二第二学期数学教学计划

高二数学教学计划

高二数学教学计划

高二数学教学计划

高二下册数学教学计划【篇6】

教学中要从学生的认识水平和实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，研究学生的心理特征，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。注重培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯。具体措施如下：

(1)注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。

(2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据新课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。

(3)培养学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。

(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足,做好充分的准备

(5)抓好尖子生与后进生的辅导工作。

(6)注意运用现代化教学手段辅助数学教学;注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。

高二下册数学教学计划【篇7】

在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。具体目标如下。

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

3、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

5、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

高二下册数学教学计划【篇8】

数学二年级教学计划

数学二年级教学计划负责本学期高二（13）班的数学教学工作。为做好本学期教学工作，制定以下教学工作计划。一、指导思想：

使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高未来公民所需的数学素养，满足个人发展和社会进步的需要.具体目标是：掌握必要的数学基础知识和技能，理解数学的基本概念和数学结论的性质，理解概念和结论的产生背景和应用，理解数学思想和数学知识。其中包含的方法，以及它们在学习中的后续作用。通过不同形式的自主学习和探索活动，体验数学发现和创造的过程，提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，注重知识的双基培养，加强学生创新思维、知识转移、归纳拓展等能力的培养。 ，并综合应用，全面提高学生的数学素养。 2.学生基本情况分析

由于高二分文科和理科班，文科实验班授课。学生数学学习情况良好，学生自觉性更强。但是，学生对自己数学学习的信心有待加强，积极性和主动性有待加强。三、教学目标

针对以上问题，本学期制定以下目标和措施。其具体目标如下：掌握必要的数学基础知识和技能，了解基本数学概念和数学结论的性质，了解概念和结论的背景等。应用和体验数学思想和方法包含在其中。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。提高空间想象、抽象概括、推理论证、算术求解、数据处理等基本能力。提高数学提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，培养独立获取数学知识的能力。 4. 教学方法分析

选择与内容密切相关的典型、丰富、熟悉的教材，用生动活泼的语言，形成能反映数学的概念和结论、数学思想和方法，并数学应用的学习情况，使学生对数学有一种亲切感，从而达到培养兴趣的目的。通过观察、思考、探究等栏目，激发学生的思考和探索活动，有效提高学生的学习方法。在教学中，强调类比、提升、专业化、归约等数学思维方法，尽可能培养逻辑思维的习惯。五、教学措施：

1.做好课堂教学，提高教学效率。 课堂教学是教学的主要部分。因此，做好课堂教学是教学的基础，也是提高数学成绩的主要途径。

①扎实实施集体备课，通过集体讨论把握教学内容精髓，形成更好的教学方案，制定典型范例、练习题、周练习题、章节测试题。

Page 2 of 6 ②加大课堂教学改革力度，培养学生自主学习能力。最有效的学习是自主学习。因此，课堂教学要大力培养学生的自我探究精神，通过知识的产生和发展逐步形成知识体系，通过知识的提问、发展、知识的转移、知识的应用提高学生的能力。同时，要培养学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而在大范围内提高数学素养，提高数学成绩。

2。加强课外辅导，提高竞争力。 辅导是课堂的有力补充，也是提高数学成绩的有力手段。 ①加强数学竞赛指导，提高学习兴趣。

②加强对学习方法的指导，提高学生各方面的数学能力，尤其是自主性，通过强化训练不断提高学生解决问题的能力，使学生的数学成绩更上一层楼.

③加强对边缘学生的辅导。边缘学生是班级教学成败的关键。因此，我会努力通过个人或集体的方式引导边缘学生，定期单独测试，面对面批改，让他们的数学成绩有质的飞跃。 6.教科书分析

1.课程标准基本要求

复数：了解数制的扩展过程；了解复数代数形式的四个运算规则；理解复数的几何意义。

统计案例：了解独立性检验的基本思想、方法和初步应用；了解线性回归的基本思想、方法和初步应用。

第 3 页（共 6 页） 推理和证明：了解似是而非的推理在数学发现中的作用；掌握演绎推理的基本方法；了解分析法、综合法和矛盾法的思维过程和特点。

框图：了解框图；理解框图。 2.教材体系内容分析说明

本模块内容包括：统计案例、推理与证明、数制扩展与复数介绍、框图。通过统计案例的教学，学生可以巩固必修课的知识。统计基础知识，了解解决特殊问题的统计过程和一些常用的统计方法。通过数系展开和复数介绍的教学，让学生了解数系展开的过程和引入复数的必要性，学习复数的一些基础知识，体会人的作用。数系扩展中的理性思考。

通过框图的教学，学生学会使用流程图、结构图等描述和解决问题的优越性。培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达能力和沟通能力。

与今天的“师”最接近的“师”概念，也可以追溯到宋元时期。晋元昊问诗《显甥孙伯安》：“伯安入小，英武不凡，句句性长，言惊师。”因此，宋元时期的小学教师似乎被称为“老师”，是有案子的。有趣的。清代，主考官也称“师”，而普校中的君子则称“师”或“教”。可见，说“老师”是比较晚的。现在我意识到“老师”的含义比“老师”的含义低

第4/6页。 1911年革命后，教师与其他官员一样由法律任命，因此也称“老师”为“老师”。 3. 学生学习情况的整体分析

只记“死”是不够的，还得用“活”。让学生写下一周内看到或听到的新事物，摒弃那些虚假和陈词滥调，写下自己的真实感受。选择优秀的文章在课堂上大声朗读或展示。这样，既巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，也培养了学生的观察能力、思维能力等，达到了“一石多鸟”的效果。高二第一学期，经过备课组全体成员的努力，完成了必修课、选修课和选修课。在本学期的学习中，学生获得了一定的自主学习能力，养成了一定的良好学习习惯。

4.改进教学方法，提高教学质量的措施

学习新课程标准，提高教师自身素质。在理论学习的同时，坚持商务学习，根据本年级教材特点，组织本备课组教师探讨教学方法，交流经验，取长补短，取长补短和弱点。在数学教学中，引导学生注意课本，引导学生阅读课本，养成看书、注意课本的习惯，培养学生分析、解决问题和自学的能力。

中文教材中的文章都是精选的，比较优秀的文章，还有很多著名的文章。如果可以选择让学生分步背诵一些优秀的段落，

5/6页精彩段落，对提高学生水平大有裨益。现在，很多中文老师在分析课文时把课文分解成碎片，一直在课文技巧上下功夫。结果，老师苦苦挣扎，学生头疼。经过分析，学生们几乎没有什么效果，几天之内就都忘记了。这种事半功倍的尴尬局面，关键是看文章的不熟。俗话说“书读百遍，意在自见”，如果有目的地有计划地引导学生反复阅读课文，或仔细阅读、默读、跳读，或大声朗读、示范阅读、轮流朗读、分角色朗读，学生在阅读过程中自然能领会文章的思想内容和写作技巧，在阅读过程中自然能增强语感，增强语感。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感自然会渗透到学生的语言意识中，并在写作中自觉不自觉地被运用、创造和发展。

第6页/共6页

高二下册数学教学计划【篇9】

以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平。

一、工作目标

1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。

2、加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。

3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。

4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习，丰富学生课余生活，促进其全面发展。

二、主要工作

1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。

备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。群众备课时，所有教师务必做好准备，每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，教师无特殊原因不得缺席。

提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1—较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审。

教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后教师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。

2、课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内教师的研讨。一学期做到每人一节，年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的.公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。

三、教学工作

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。同时对辅助资料加大研究，扩大自己的知识面以及同类学科之间的联系。

2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。针对我们这的学生数学认知能力和基础不是很好，上课要精选试题，做好教案和学案。要使每位学生掌握基础知识为教学落脚点。

3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。教好学前提要了解学生，关心爱护每位学生，要为学生提供宽松愉悦的课堂教学环境。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。要和同仁根据教材各章节的重难点制定教学进度，认真对待集体备课和听课。积极听有经验的老师的教研活动，积累教学经验。

四、教学计划

要提前一周制定好下周教学学案和教案。要精选试题，力求少而精，有针对性。要备好课，选好教学方法。

总之，教学是慢功夫，我会试图把它做好。

高二下册数学教学计划【篇10】

一、指导思想

以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率。

二、目标要求

1.深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。

2.本期还要帮助学生搞好《数学》必修内容的复习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三复习打基础。

3.本期的专题选讲务求实效。

4.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。

三、教学措施：

一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位老师都要提前一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。

二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料是《高中数学新新学案》，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。

三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。

四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。

高二下册数学教学计划【篇11】

1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。

②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过知识的产生，发展，逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。①加强数学数学竞赛的指导，提高学习兴趣。

②加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

③加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

高二下册数学教学计划【篇12】

导语：一、学生基本情况261班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，…… 

    1、门生根本环境

    261班共有门生75人，268班共有门生72人。268班进修数学的氛围较浓，但因为高一函数部分根本特别差，对高二乃至全部高中的数学进修有很大的感化，数学成绩尖子生多或少，但如果能杂实复习好函数部分，加上门生又很竭力，将来前程无量。若能好好的指导，进一步培养他们的进修乐趣，……

    2、传授要求

    （一）情谊目标

    （1）经过议定分析题目的方法的传授、经过议定不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养门生的进修的乐趣。 （2）供给糊口生涯背景，使门生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。 （3）在探讨不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰苦和乐趣，在分组探讨互助进修中学会交换、彼此评价，进步门生的互助意识 （4）基于情谊目标，调控传授流程，刚强进修决议信念和进修决议信念。

    （5）还时空给门生、还讲堂给门生、还摸索和发觉权给门生，赐与门生自立摸索与互助交换的机遇，在成长他们脑筋本领的同时，成长他们的数学感情、学好数学的自负心和追求数学的科学精神。 （6）让门生体验“发觉——波折——矛盾——顿悟——新的发觉”这一科学发觉进程的幻妙多姿

    （二）本领要求

    1、培养门生记忆本领。

    （1）在对不等式的性质、均匀不等式及脑筋方法与逻辑模式的进修中，进一步培养记忆本领。做到记忆精确、长期，用时再现得敏捷、精确。

    （2）经过议定议义、命题的整体布局传授，显现其本质特点和彼此干系，培养对数学本质题目的背景实情及详细数据的记忆。 （3）经过议定显现分析多少有关见解、公式和图形直观值见的对应干系,培养记忆本领。

    2、培养门生的运算本领。

    （1）经过议定解不等式及不等式组的练习，培养门生的运算本领。

    （2）加强对见解、公式、标准的明了性和伶俐性的传授，培养门生的运算本领。 （3）经过议定分析法的传授，进步门生是运算进程具有明白性、公道性、简便性本领。 （4）经过议定一题多解、一题多变培养精确、敏捷与公道、伶俐的运算本领，促使知识间的渗入渗出和迁徙。 （5）利用数形联合，另辟门路，进步门生运算本领。 3、培养门生的脑筋本领。

    （1）经过议定含参不等式的求解，培养门生脑筋的周到性及脑筋的逻辑性。

    （2）经过议定分析多少与不等式的一题多解、多题一解、经过议定不等式的一题多证，培养脑筋的伶俐性和灵活性，成长发散脑筋本领。

    （3）经过议定不等式引申、推行，培养门生的创设性脑筋。

    （4）加强知识的横向关联，培养门生的数形联合的本领。 （5）经过议定分析多少的见解传授，培养门生的正向脑筋与逆向脑筋的本领。 （6）经过议定典典范题差别思路的分析，培养脑筋的伶俐性，是门生把握转化思维方法。

    4、培养门生的查看本领。

    （1）在比较辨别中，进步查看的精确性和完好性。 （2）经过议定对本性特征的分析探讨，进步查看的深入性。 （三）知识要求 1、把握不等式的见解、性质及表明不等式的方法，不等式的解法；

    2、经过议定直线与圆的传授，使门生明白分析多少的根本思维，把握直线方程的几种式样及位置干系，把握大略线性筹划题目，把握曲线方程、圆的见解。

    3、把握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

    3、讲义简要分析

    1、不等式的紧张内容是：不等式性质、不等式表明、不等式解法。不等式性质是根本，不等式表明是在其根本长进行的；不等式的解法是在这一根本上、根据不等式的性及同解变形来结束的。不等式在全部高中数学中是一个紧张的东西，是培养运算本领、逻辑脑筋本领的强有力载体。

    2、直线是最大略的几图形，是进修圆锥曲线、导数和微分等知识的的根本。，是直线方程的一个直策利用。紧张内容有：直线方程的几种式样，线性筹划的初步知识，两直线的位置干系，圆的方程；斜率是最紧张的见解，斜率公式是最紧张的公式，直线与圆是数形联合分析多少彼此为用思维的载体。

    3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，大略多少性质，以及它们在实际中的一些应用。椭圆、双曲线、抛物线别离是满足某些前提的点的轨迹，由这些前提可以求出它们的方程，并经过议定分析标准方程探讨它们的性质。

高二下册数学教学计划【篇13】

数学作为一门重要的学科，对于学生的综合能力培养具有重要作用。为了提高高中生的数学学习兴趣和能力，制定一个详细、具体且生动的高二下数学教学计划就显得尤为重要。本文将通过详细的教学计划，帮助高中数学老师更好地组织课程，提高课堂效率，促进学生成绩的提高。

一、教学目标：

1. 帮助学生夯实基础：复习和巩固高一的数学知识，特别是必修一、必修三中的重点难点内容。

2. 提高学生的解题技巧：培养学生良好的数学思维和解题能力，特别是推理和证明题目的解答方法。

3. 拓展学生的数学视野：介绍一些高中数学以外的相关知识，如数学历史、数学应用等，增加学生对数学的兴趣和认识。

4. 培养学生的团队合作意识：通过小组讨论、合作解题、数学竞赛等形式，提高学生的合作精神和团队协作能力。

二、教学内容及安排：

1. 复习与巩固（4周）

a. 复习高一内容：必修一中的函数与导数、必修三中的向量与立体几何。

b. 进一步巩固：重点难点的题目讲解和解题技巧分享。

2. 新知学习（10周）

a. 数列与数学归纳法：介绍数列的定义、性质和常见数列的求和公式等。

b. 三角函数：掌握三角函数的基本概念、性质和基本公式，同时介绍三角函数的应用。

c. 概率与统计：学习概率的基本概念、计算方法以及统计学中的常见分布等内容。

d. 解析几何：复习二维解析几何，引入三维解析几何的基本概念和计算方法。

e. 导数与微分：进一步学习导数和微分的性质、计算方法，以及应用于相关问题的解答。

3. 课外活动（2周）

a. 数学竞赛：组织学生参加校内外的数学竞赛，提高学生的解题能力和竞争意识。

b. 数学应用交流会：邀请相关专业人士为学生介绍数学在现实生活中的应用，拓宽学生对数学的认识。

4. 总结与复习（2周）

a. 单元知识对每个单元进行知识梳理和总结，帮助学生回顾重点难点。

b. 高考模拟训练：模拟高考试题，让学生熟悉考试环境和应对策略。

三、教学方法与手段：

1. 板书与讲解：结合具体例子，通过板书和讲解将抽象的数学知识转化为生动易懂的形式。

2. 讨论与合作：安排小组讨论与合作解题，促进学生之间的互动和协作，培养学生的合作精神。

3. 实验与探究：开展一些有趣的数学实验活动，让学生通过探究发现数学规律和方法。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示数学概念、定理、公式的演绎和应用过程，提高学生的直观理解能力。

四、评价与反馈：

1. 日常评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，进行日常个人评价和鼓励。

2. 小测验及作业：每周布置一次小测验，及时发现学生的问题并进行纠正，每个单元结束后布置一份综合作业。

3. 期中与期末考试：设立期中与期末考试，测试学生在各单元内容上的掌握情况。

通过上述的高二下数学教学计划，能够更好地划分教学内容与进度，使学生在学习过程中能够有序、全面地掌握数学知识与技巧。同时，通过多种教学手段与评价方式，能够激发学生的学习兴趣、培养学生的协作能力，提高整体的教学质量。相信通过教师的精心指导和学生的努力学习，高中数学学习定能取得显著的成效。

高二下册数学教学计划【篇14】

1、教学方面： 这学期的学习内容对学生来说，难度有所加大。在教学内容方面，理科需要完成选修2-2、选修2-3、选修4-5三部分内容，其中选修4-5为选考内容。面对如此复杂的课程，必须发挥全体教师的智慧，按照课改要求和目标认真研究，恰当灵活的使用教材，紧贴高考，使课程目标真正落实到位。每位教师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何？通过听课有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在教案上做好记录，为以后的教育教学提供参考。在练习册的处理上，尽量自编习题，以基本题为主，重点在中档题上。做错的问题要抓落实，每周统一搞一次错题回顾，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，因为学生的书写不规范部分于教师的板书，每节课最低有1～2题在书写上力求规范。

2、教师方面： 根据学校的具体部署认真落实：

①认真组织参与“有效课堂”活动，积极听课、评课，并且积极听取其他老师的意见，认真改进课堂教学上的薄弱环节。

②积极参与备课组的教学资源的建设，提出独特的见解，积极参与测试和练习题的编拟，努力探索信息技术在教学中的应用。

③研修新课程对于我们教师的要求和影响，按照新课改要求，及时做好学生的过程性评价工作。

④在认真落实教务处的工作要点的情况之外，鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，认真总结，在参与教研的基础上，形成自己的观点，希望能够写成论文，最后能够与本组其他的教师共享。

3、集体备课： 集体备课做到三定四统一，即定时间，定内容，定中心发言人；统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并将备课记录上传到教学研究平台上，供教师随时交流。具体内容为：

（1）总结上周授课过程中的心得体会，所有教师共同交流，为下一周教学开拓思路。

（2）讨论下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外，按照事先部署的分组任务，分别交流下周内容的课标要求、高考试题定位、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置情况。同时认真做好记录，对于一些认识分歧比较大的地方，认真讨论，达成共识。

（3）最后就当前的教学及工作情况，请备课组各成员相互交流，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学计划或集体备课的适当调整提供第一手宝贵资料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作计划，代表我们全体高二数学备课组教师的工作打算，我们一定能够落实好学校交给的任务，并能够按照自身的特点和所教班级的具体情况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体教师的努力下，能够抓住高三备考的有利战机，使学生学习与能力双丰收！

二年体育上册教学计划

我们为您整理了一些有用的信息：二年体育上册教学计划，欢迎阅读并参考。又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，现在要静下心写教学计划了。写好教学计划，才能有条理的进行自己的教学。

二年体育上册教学计划(篇1)

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。

二，教学目标

(一)进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护健康的方法。

(二)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

第三，学生分析

二年级学生比较年轻，接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但注意力容易分散，缺乏耐心。他们接受一些比较难的知识比较慢，特别是对于一些协调性要求比较强的东西，力量比较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达能力强。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。

四.教材分析

二年级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简单舞蹈统一归类为“基本活动”，这些内容是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动项目。

通过教学，学生可以掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的兴趣，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培养学生团结、友谊、相互合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活、积极进取的优良作风和素质，促进学生全面和谐发展。

小学二年级学生模仿能力较强，但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下一定的基础。对于难度较大的项目，教师要在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，培养学生的基本能力，养成终身体育的良好习惯。

动词（verb的缩写）具体措施

1.认真备课，认真写教案，认真教每一课。

2.认真学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。

nt: 2em; text-align: left;">4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

二年体育上册教学计划(篇2)

一、教学目标：

1、通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。发展身体素质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

3、在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、本学期学习主要内容：

①能知道自然快速跑的动作方法，②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。③能了解在踏跳区内起跳的重要意义④能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作；做到在踏跳区内准确起跳。⑤能知道投掷的正确动作方法。⑥能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。⑦知道前滚翻的动作方法和要求⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

三、二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为7———8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

四、我将做到以下几个方面：

1、认真备课，精心写好教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生能力的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

五、学生要做到：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采用游戏

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

二年体育上册教学计划(篇3)

指导思想：

素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的社会主义建设者和接班人。立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。激发学生兴趣，积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好。促进学生个性发展，尊重学生个性的全面发展。注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益。

学生基本情况分析：

二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

教学目标：

1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课

2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）。

3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。

4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

教学任务：

1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。

2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。

3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

具体措施：

1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我根据各个学生在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进行加、减分的制度，由体育小组长进行登记，学期末统一统计，让平时成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平时表现，促进课堂管理；另一个可以鼓励学生在体育与健康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的快乐。

二年体育上册教学计划(篇4)

一、指导思想

以理论和重要思想为指导，认真执行《全民国防教育法》，落实地区、县有关国防教育的规定，弘扬爱国主义教育主旋律，对学生系统进行国防知识教育，特制定我校国防教育计划：

二、主要任务

1．营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。

2．加强国防教育师资的培养，提高教师国防教育水平。

3．创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育上水平。

三、具体工作

1．营造国防教育氛围

（1）组织学生学习《国防教育法》，进一步提高全学生加强和接受国防教育的认识和自觉性。

（2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。

（3）开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。

2．上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。

（1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。

3．发展和完善国防教育阵地和载体，充分发挥教育作用，增强教育实效。

（1）组织好“学军、爱军、拥军小组”活动，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动。

4．积极开展国防教育活动

（1）每月举行一次国防教育主题活动，富教育于活动之中。

（2）求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。

二年体育上册教学计划(篇5)

一、教材分析

本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用语音拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培养学生读的能。

本册教学重点：家庭成员、1120的数字、水果、方位介词

本册教学难点：复数概念、单词拼写

二、学生分析

二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常对话及一定的词汇，掌握了字母的书写。但后进生的落后面较大，多帮助他们。

三、教学策略及采取的措施

【教学策略】

1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。

2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性。

3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。

4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。

5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。

6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。

【采取的措施】

1. 对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。

2. 用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，培养成小赢家。

3. 增加教材之外的视听材料，如大拇指、英语动画等。精心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，达到以情至理的深化、知情意行的统一。

4. 利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规则认读单词的能力。注重视、听、说和情景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、游戏，让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣。

5. 课前增加Free Talk. 每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自编一个对话，不做量上的要求，让他们根据自己的能力自由发挥。

四、教学活动安排

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

二年体育上册教学计划(篇6)

一、学生知识能力、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1.培养学生良好的学习习惯;

2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱;

3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

4.继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.尽力体现"用中学、学中用"的原则。

海洋教育

1.认识生活中常见的海鲜。

2.了解简单的海鲜食用方法，食用海鲜的应该注意的事项。

3.初步了解海鲜中含有的营养及与人体健康的关系

教育学生学好英语，学好世界语言，能与外国人很好的沟通，增强中国国力。

四年级下册体育教学计划8篇

时光如梭，马上就要进入新学期了，教师们要对新学期的工作进行计划。写好教学计划，才可以对授课内容更加的熟悉。推荐一篇网络文章主题是“四年级下册体育教学计划”很有启发性，请您速来品尝此文的口感！

四年级下册体育教学计划(篇1)

一、基本情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的.意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、渗透法制教育《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。

教学重点：

沙包掷远；25米或200米跑、仰卧起坐

教学难点：

第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、运动技能和体能中等以上的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

四年级下册体育教学计划(篇2)

随着社会的发展和人们对健康的重视，体育活动已经成为每个人生活中必不可少的一部分。在小学教育阶段，学校体育活动的教学非常重要，仅仅是增强学生体质，开展体育娱乐活动远远不够。为此，我们为四年级下册体育活动教学制定以下计划以更好地促进学生健康成长。

第一周：跑步

在小学生体育锻炼中，跑步是最基本的项目之一。这项活动对孩子们的肺活量和心肺功能的锻炼非常有帮助。我们计划从周一开始每天通过运动场挑选10名优秀的学生分队进行轮流比赛，每次比赛10分钟，以检验学生跑步技巧和跑步时间进步情况。

第二周：足球

足球是一项有益的体育运动，可以培养孩子的身体协调性和团队协作精神。通过学习基本的足球基本动作和规则，学生可以掌握足球的基本技能。每天通过运动场精心安排小组足球对抗比赛，将学生分成两个队，每队10名学生，同时配备一名足球老师在场指导。

第三周：健身康体操

长时间的学习对学生的身体会造成影响，健身康体操可以有效地缓解学生疲劳。我们计划在这一周叫学生进行基本健身体操，通过面部表演和简单舞蹈来培养学生身体的协调性和反应速度。健身康体操可以固定纠正学生姿势，增强学生体质。每天通过音乐节奏和舞蹈，增强学生的兴趣和热情，加强身体的锻炼。

第四周：篮球

篮球运动可以提高体能和身体协调性。我们计划为学生提供篮球培训，学生可以通过篮球基本技巧和规则学习打篮球。通过这项活动，学生们将学会如何协调运球和传球、投篮和防守等，竞争带来的压力锻炼了学生的身体素质和心理素质。每天安排两个班进行比赛，最终获胜班级将获得一项活动大奖。

第五周：游泳

在盛夏时节，水上活动是非常受欢迎的。通过游泳运动，孩子们不仅可以锻炼身体，也可以增强学生抵御热天气的能力。由于游泳安全注意事项较多，我们计划在运动场边设置一个小的游泳池，由志愿者周期性地教授学生游泳技巧，并观察协助学生。每天10点至12点，学生可以来到游泳池享受快乐的水上时光。

以上是我们为四年级下册体育教学计划安排。通过不同的活动安排，我们相信学生们可以享受有趣的体育运动体验，增强体质，提高身体协调性和团队合作精神，促进身体和心理健康。

四年级下册体育教学计划(篇3)

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

(二)生心理发展的特点:

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

二、教学目的

〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

三、 体育课教学常规

四、教学进度

周次计划进度

一 引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。

二 1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;

三 1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;

四 1、基本体操;2、游戏:报数比赛

五 1、基本体操;2、游戏:春种秋收;

六 游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;

七 1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;

八 1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻

九 游戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑

十 1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力

十一 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走

十二 1、队列:报数;2、复习各种姿势的走

十三 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏

十四 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力

十五 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操

十六 1、队列:走圆形;2、十字接力

十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

四年级下册体育教学计划(篇4)

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、差生情况分析（含差生名单、现状和差因分析）。

一、学生学科学习情况分析

四年级2个班，每班每周三节课。体育教学，要培养学生参与运动的兴趣和爱好，在学习中进行成功有效的交往，从而形成积极进取乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动，获取和应用体育基础知识和基本运动技能，形成正确的身体姿势，建立和谐的人际关系，增进心理健康和社会适应能力，为养成健康的生活方式，形成坚持锻炼的习惯，而终身受益。

通过分层学习，让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。

二、差生情况分析。

每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习主动性不够，究其原因一是由于自身纪律约束不严，遇到问题不会解决，导致学习上有差距；二是少数学生体弱，身体条件不好，学习拘束。今后必须先提高加强常规教育，加强基础能力的训练，逐步改变其落后。

本班差生可分两种类型：

1、学习主观意识和自控能力弱：认识不够，常规教育不够，刻苦耐劳精神不够，自我控制能力不够。

2、学生客观条件和自身基础差：身体弱体质不好，体型差能力不好。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标；

2、质量目标。

一、知识目标：

了解上体育课和锻炼身体的好处，获得运动基础知识，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

二、能力目标：

学习和应用本年级各项基本知识与基本技能，用科学的方法参与体育活动，发展身体素质，形成正确的身体姿势，具有关注自己健康的意识，学会通过体育活动等方法调控情绪。

三、情意目标

体验到参加体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，形成克服困难的坚强意志，遵守纪律，与同学团结协作，能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。

四、质量目标：

1、积极参与体育活动，出满勤，不无故缺课。

2、日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。

3、向同伴展示学会的简单运动动作

4、在游戏比赛中发展跑的能力

5、练习中锻炼坚毅的意志品质

6、在练习中掌握跳绳等练习的技巧

7、合作探究，在练习中体会排球等球类的各种动作

8、知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习学科综合评定成绩及格率100%、优秀率60%

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。

2、本学期教材在学科中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

1、知识体系分析和技能训练要求。

本册教材包括室外体育课（走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、武术）；室内体育课（认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、卫生保健、安全知识、养生之道）。

技能训练要求：

体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生认真学习，积极锻炼，培养学生自控自练，自我评价能力。

教材在学科教学中的地位和作用：

由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，挖掘教材的功能，体现其趣味性和社会性的作用，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。

2、教学重点、难点分析。

重点、难点：

学会站立式起跑快速有力的挥臂掷出蹲跳起用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出实心球记住游戏的名称和练习方法等动作。

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速快速跑时动作轻松协调体会正确的投掷的动作在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作在发挥速度的同时要注意正确的动作。

四改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

一、落实教学“五认真”的具体措施。

1、认真备课：按五大领域目标，选取教材，制定学段、学年、单元计划，超周备课。

2、认真上课：课前早准备，严格课堂常规，注重交往性的学习，强调参与，指导学法，优化教法。课后勤总结。

3、认真辅导：课内外并举。强调隐性课程理念，加强主课延伸要求，切实提高学生身心发展能力。提优补差，力争全面提高教育教学质量。

4、认真考核：加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位学生的体育成绩，鼓励和促进每一位学生健康成长。

5、认真训练：开展常年业余训练，把小篮球作为突破口，在各个年级选拔人才进行科学指导，争取能形成梯队和优势传统，在各级比赛中取得好成绩。

二、提优补差的内容、途径和方法

1、内容：全面提高身体素质，加强课堂参与意识和学习兴趣。掌握一定的运动技术技能。对于优生，主要是培养特长，提高自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生，主要是帮助树立信心，培养他们学习的兴趣，逐步树立团队合作意识，打好基础。

2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，引导练习，采用多种合作形式分层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和兴趣小组的活动。

3、方法：一是鼓励优生多想；二是培养差生学习兴趣和习惯；

三是经常开展小型竞赛；四是家校联系，共同督促。

五是学习基础差的学生，做到几个“优先”：优先补课；优先提问；优先辅导；优先表扬。

四年级下册体育教学计划(篇5)

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

周次

起至日期

计划进度

一

8.20~8.24

引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；

二

8.27~8.31

1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；

1、基本体操；2、游戏：报数比赛

三

9.3~9.7

1、基本体操；2、游戏：春种秋收；

游戏课：1、穿城门；2、夹球接力；

四

9.10~9.14

1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力；

1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻：

五

9.17~9.21

1、徒手操；2、游戏：改换目标；

1、徒手操；2、绕木棒运动；

六

9.24~9.28

1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；

1、韵律活动；2、走：改变速度的走；

七

10.1~10.5

1、走：改变速度的走；2、游戏：单脚跳接力；

1、各种姿势的走；2、游戏：绑腿接力；

八

10.8~10.12

1、藤圈韵律操；2、游戏：接力跑；

1、藤圈韵律操；2、游戏：单双脚跳圈；

九

10.15~10.19

1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；

1、韵律操；2、游戏：抢种抢收；

十

10.22~10.26

1、队列；行进间走；2、复习韵律操；

1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；

十一

10.29~11.2

1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；

1、支撑跳跃；2、游戏：攻关；

十二

11.5~11.9

1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；

1、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；

十三

11.12~11.16

1、跳小绳；2、叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：迎面接力；

十四

11.19~11.23

1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；

1、跳大绳；2、游戏：障碍赛跑；

十五

11.26~11.30

1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；

游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；

十六

12.3~12.7

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、期末总结；

四年级下册体育教学计划(篇6)

一、教学目标

1.了解足球的基本规则和技能；

2.培养学生的合作意识和团队精神；

3.增强学生的身体素质和健康意识；

4.提高学生的自信和勇气。

二、教学内容

足球比赛规则、带球、传球、射门技能练习以及足球赛事介绍。

三、教学步骤

第一步：足球比赛规则的讲解和理解

1.向学生介绍足球比赛规则，让学生了解足球比赛的`基本规则。

2.讲解比赛前的准备工作和比赛中的注意事项，防止学生受伤。

3.通过口头讲解，图解和实际演示等多种方法让学生深入理解足球比赛规则。

第二步：带球技能练习

1.学生们站在场地上，先让学生单独练习控球，掌握基本的技巧。

2.学生们分成小组，在场地上进行协作练习，包括传球和带球。

3.教师可以观察并指导学生，鼓励他们相互合作，增强团队精神。

第三步：传球和射门技能练习

1.让学生单独进行传球和射门的技能练习，加深技能的掌握。

2.学生分成小组进行练习，培养团队合作精神和团队协作能力。

3.教师在练习中指导，加强技能和战术练习。

第四步：足球赛事介绍

1.向学生介绍全球知名的足球锦标赛，如世界杯，欧洲杯等。

2.鼓励学生关注国内外足球赛事的信息，了解足球比赛背后的故事和足球文化。

3.培养学生的足球魅力和热爱足球运动的兴趣。

四、教学评估

1.根据学生的掌握情况和技能表现进行评估。

2.鼓励学生互相观察和评价，激发学生的自主学习和反思。

3.根据学生的学习和表现情况，开展足球比赛和临时组成球队活动，增强学生的足球体验和信心。

五、教学方法

口头讲解、图解演示、实际模拟、小组协作、定期比赛等多种教学方法。

六、教学资料

教材、足球比赛规则图示、传球、射门指南等资料。

七、教学时间

2学时，每周1次。

四年级下册体育教学计划(篇7)

小学四年级下册体育教学计划

一、基本任务与教材分析：

（一）教材基本主要任务和要求

在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学要求：

1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

4、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的`简单常识和方法。

5、进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

6、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

（二）教材分析

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、小篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

授课时数根据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

二、课时安排：

每课3课时，共48课时

三、教学措施及注意的问题：

（1）采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

（2）认真备课，精心写好教案。

（3）根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

（4）教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

（5）认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

四年级下册体育教学计划(篇8)

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功。

(二)重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

(三)重视培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。

(四)把握教学要求，促进学生发展。

教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生达到同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。

(五)改进教学评估方法。教学评估有利于促进学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价体现激励的作用，承认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。

小学四年级下册体育教学计划篇三

一、学生情况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

(二)生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。

6、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

(一)、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

三、教学进度

周次 计划进度

一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二 1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;

三 1、基本体操;2、游戏：守卫红旗;

四 1、基本体操;2、游戏：报数比赛

五 1、基本体操;2、游戏：春种秋收;

六 游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;

七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;

八 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻

九 游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十 1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力

十一 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走

1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力

十二 1、队列：报数;2、复习各种姿势的走

1、韵律活动;2、队列：报数

十三 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏

十四 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力

十五 1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模仿操

游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎

十六 1、队列：走圆形;2、十字接力

1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力

十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力;

十八 1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;

1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;

十九、二十 考核

高二下教学计划

新的一学期快要开始了，教师们可以开始起草他们的教学工作计划了。只有通过制定良好的教学计划，教师们才能更好地理解学科的教学目的和任务。幼儿教师教育网的编辑为大家推荐了一篇非常有价值的文章，标题为“高二下教学计划”，希望大家能够收藏备用。

高二下教学计划 篇1

高二下体育教学计划

一、 教学目标

通过本学期的体育教学，使学生体育水平、身体素质和健康水平全面提升，具备科学锻炼身体和保持身体健康的基本素质和方法；培养学生团队协作精神和意志品质，增强自信心和自律性，增进人际交往和沟通能力。

二、 教学内容

本学期体育教学内容分为以下几个部分：

1. 健身锻炼

（1）跑步训练：通过增加运动量训练耐力和持久力，提高全身肌肉力量和心肺功能，促进新陈代谢，减轻疲劳，增强体质。

（2）力量训练：主要针对学生身体的重点部位进行练习，如肌肉群、骨骼和神经系统，提高身体各项素质。

2. 羽毛球运动

（1）发球和接球技巧训练：学生将学会羽毛球的基本规则和技术，运用基本技术进行配合组织比赛。

（2）比赛：提供机会让学生在比赛中应用所学的技能和策略，提高技战术能力和心理素质。

3. 游泳运动

（1）基本技能训练：教授学生游泳的基本动作、呼吸和协调。

（2）游泳技巧训练：教授学生游泳的高级技巧，如蛙泳、蝶泳、自由泳等，提高游泳速度和游泳的灵活性。

4. 篮球运动

（1）基本技能训练：教授学生基本的抛投、传球、接球和运球技巧。

（2）策略训练：教授学生如何在比赛中执行进攻和防守战术，提高组织能力和协作水平。

5. 瑜伽

（1）基本动作练习：教授学生基本的瑜伽动作，如平板支撑、下犬式、半蛙波斯式等。

（2）呼吸与放松：教授学生通过瑜伽呼吸和放松技巧缓解压力，提高专注力和认知能力。

三、 教学方法

本学期体育课程教学将采取以下教学方法：

1. 教练演示和示范：为了提高学生的技能和技巧，教练将进行一系列的演示和示范。

2. 讯息反馈：根据学生的表现，教练将给予反馈和建议，以提高学生的表现和效果。

3. 小组合作：通过协作小组练习和比赛，增强学生的团队意识和协作能力。

4. 群体互动和个别辅导：教练将关注每个学生的表现和进步情况，提供相应的个别辅导和指导。

四、 教学评价

为了提高教学效果和学生的自主性，本学期体育教育将采取以下评价措施：

1．每节课学生的出勤情况和学习表现将被记录在学生档案上。

2．通过体育单项成绩的考核和综合评价等方式对学生进行评价。

3．参加学校规划的成绩优秀学生和优秀队员评选。

五、 教学保障

为确保学生的身体素质和健康，教学过程中需要准备以下保障和支持：

1．体育场地和器材的安排和使用。

2．教练和医护人员对学生在健身锻炼和体育运动中的身体状况进行监控和指导。

3．学校饮食安排，保证学生有充足的能量支撑身体的运动和发展。

六、 教学进度

第一周：健身锻炼（跑步训练）

第二周：健身锻炼（力量训练）

第三周：羽毛球（发球技术）

第四周：羽毛球（接球技术）

第五周：羽毛球（比赛）

第六周：游泳运动（基本技能训练）

第七周：游泳运动（蛙泳技巧训练）

第八周：游泳运动（比赛）

第九周：篮球运动（基本技能训练）

第十周：篮球运动（策略训练）

第十一周：篮球运动（比赛）

第十二周：瑜伽（基本动作练习）

第十三周：瑜伽（呼吸与放松）

第十四周：学期考核

七、 总结

本学期体育教学计划全面提高了学生的身体素质和健康水平，培养了学生团队协作精神和意志品质，增强了学生的自信心和自律性，提高了学生的人际交往和沟通能力。希望学生要坚持积极锻炼，不断提升自己的身体素质和健康水平，健康生活，成就辉煌。

高二下教学计划 篇2

《物质结构与性质》的剖析情况

本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的方法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有哀求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了学生所要控制的`范畴，须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不哀求而又是懂得必需的知识点，否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中哀求虽然不多，但是伴着历年的高考察看剖析明白，其知识点的把握轻易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍学生的解题。

《化学反响原理》的分析情况

本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其把握的好坏情况将直接决议着高考学生的发挥。《化学反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应当更加深化，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要光阴同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好，因此更要求教学上的光阴保证和学生学习上的训练上的光阴保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况，将占本学期的三分之二的工夫进行教学，同时可是的增长将采用必定的方法进行弥补。

高二下教学计划 篇3

高二下体育教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生全面提高身体素质，增强体能水平和体魄。

2. 让学生了解体育的基本知识和技能，掌握运动技能的基本方法和操作技巧。

3. 培养学生的群体意识和合作精神，培育学生的爱好和兴趣，激发他们对体育运动的热爱和积极参与。

4. 培养学生自立自信的精神，增强他们的体验和学习能力，提高他们的综合素质和自我发展能力。

二、教学内容

1. 健身操

本课程的目的是让学生全面提高身体素质，增强体能水平和体魄。课程内容包括：健身操基本动作、健身操交叉动作、慢跑等，通过多种运动方式，全面锻炼学生的肌肉、骨骼和心肺功能。同时，通过跳健身操的形式，增强学生的感知能力和节奏感，提高他们的协调能力和反应能力。

2. 篮球

本课程的目的是让学生了解篮球运动的基本知识和技能，掌握运动技能的基本方法和操作技巧。课程内容包括：篮球运动规则、篮球技能训练、篮球战术的讲解。通过打篮球的形式，让学生锻炼自己的协调能力、弹跳能力、速度和灵活度，培养他们的群体意识和合作精神。

3. 游泳

本课程的目的是让学生掌握游泳的基本技能和安全知识，提高他们的游泳水平和技巧。课程内容包括：游泳姿势、踢腿、划臂等基本技能的练习，学生将学会自如地游泳，提高他们的水性和体能水平。

4. 田径

本课程的目的是让学生了解田径运动的基本技能和运动方式，学习田径运动的基本规则和比赛项目。课程内容包括：短跑、跳高、跳远、投掷等，通过练习这些基本项目，提升学生的速度、力量、协调能力和灵活度，培养他们的运动天赋和比赛精神。

三、教学方法

1. 讲授法

教师采用讲授的方式，向学生传授课程的基本知识和技能，让学生了解到课程的重要性和意义，激发他们对体育运动的兴趣和热情。

2. 演示法

教师运用演示的方法，为学生表演和演示课程的基本技能和操作方法，让学生感受到动作的要领和技巧，便于他们学习和掌握。

3. 实验法

教师通过实验的方法，让学生在课堂上参与到实际的运动中，让他们实际操作和体验课堂所学到的知识和技能，提高他们的综合素质和自我发展能力。

四、教学评估

1. 爱好和兴趣

在教学过程中，教师要关注学生的参与度和积极性，了解学生对运动的爱好和兴趣，便于他们更加积极地参与到活动中，体验和感受运动的乐趣和快乐。

2. 得分和统计

在教学过程中，教师要对参加比赛或考核的学生进行得分和统计，评估学生在各项技能和操作要领上的掌握程度，客观评估他们的运动水平和能力。

3. 反馈和建议

在教学过程中，教师要及时对学生进行反馈和建议，提出改进和完善的建议和措施，帮助学生完善自己的运动技能和操作水平。同时，教师也要接受学生的反馈和建议，不断倾听和改进自己的教学方法和策略，提高教育教学的质量和水平。

五、总结

通过这一学期的体育教学计划，学生们不仅提高了自己的身体素质和技能水平，更重要的是培养了自己的群体意识和合作精神，增强了自己的自信心和探究能力。体育教育是综合素质教育的重要组成部分，希望以后的教学中，教师们能够使用更好的方法和策略，培养学生更多的素质和能力，让学生在体育运动中享受到快乐和成长。

高二下教学计划 篇4

高二下册历史教学计划

历史是一门让人们了解过去的学科，它并不只是对过去发生的事件进行简单的叙述，而是要通过深入分析历史事件的本质，让人们了解事件背后的原因，以及对当今世界的影响。在高二下册的历史教学计划中，我们将学习中国近代史、世界文明史、以及20世纪中的国际关系，以便更好地了解历史对我们生活的影响。

一、中国近代史

中国近代史包括1840年至1949年之间的历史事件，从鸦片战争到中华人民共和国的成立。我们将深入研究这一时期多个方面的历史事件，包括战争、社会变革、政治和文化，以及它们对当今中国的影响。

在探索近代中国的文化和经济变革时，我们将深入探讨东亚经济遗产的传承和延伸，这是一个非常重要的话题，它涉及到全球化的概念、现代化和工业化的进程。此外，我们将研究国家与社会之间的关系，在这里我们将了解政治权力是如何掌握的，如何影响社会变革，以及如何塑造我们今天所了解的中国文化。

二、世界文明史

在探究世界文明史时，我们将通过探讨古代文明的崛起和发展，了解人类的历史发展，从学习石器时代的文明、到中世纪的欧洲文明、再到现代及当代文明，涉及到人类的政治、经济和文化等许多重要内容。

当我们探讨不同文明时，我们也将深入了解它们的相似之处和不同之处，以及它们相互作用的机制。通过这些关键问题，我们能够更深入地了解不同文明之间的交流、相互影响和共同进步的历程。

三、20世纪中的国际关系

我们将详细研究20世纪中全球范围的历史事件及其对当今世界的影响。我们将探讨许多重要主题，如第一次世界大战、纳粹主义、冷战、全球化、恐怖主义等。探究这些事件，可以帮助我们理解当今社会中的政治和历史类似事件，以及它们对全球和特定国家的影响。

我们将关注20世纪中的全球范围内的历史事件及其对当今世界的影响。我们将探讨许多重要主题，如第一次世界大战、纳粹主义、冷战、全球化、恐怖主义等。这些事件的探索，可以帮助我们了解当今社会中的政治和历史类似事件，以及它们对全球乃至特定国家的影响。

结语

总体来说，在高中历史教育计划中，中国历史与世界历史占据了很大的比重，这也让我们学习到更多历史材料和文化素材。通过这些历史学科的学习，我们需要学会思考历史及其对当今世界的影响。而此种学术思考方法更是有助于发展学生较高的语言分析能力，培养出思维深刻、具有严谨精神的学生。

高二下教学计划 篇5

高二下体育教学计划

前言：

体育是培养学生身体素质和促进全面发展的重要途径。本教学计划针对高二年级学生的实际情况和要求，精心设计科学有序的教学内容和进度，以达到培养学生永不言弃、追求卓越的精神品质，增强学生的身体素质和促进全面发展的目的。

一、 教学目标

1. 培养学生热爱体育运动的兴趣；

2. 全面提升学生的身体素质，增强身体素质的本领；

3. 学习和遵守体育运动规则，激发学生积极向上的精神风貌；

4. 培养学生互助合作的精神，增强集体荣誉感。

二、 教学内容及进度

本教学计划的内容和进度通篇紧扣高二年级学生的实际情况和专业需求，针对学生的身体素质、运动技巧、体育文化素养等方面进行有针对性的教学。本教学计划的教学内容和进度如下：

1. 常规体育

时间：3周

内容：自然状态下的基本体能训练：跑步、跳远、跳高、撑体悬垂、仰卧起坐等。同时，给学生讲授常规体育的基本理论知识，并通过教育对运动员的追求和精神方面进行讲述。

2. 羽毛球

时间：2周

内容：以羽毛球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。为了让学生更好地了解羽毛球比赛和规则，本教学计划将安排教师介绍比赛的历史和现状，以及对羽毛球的意义进行深入的探讨。

3. 排球

时间：2周

内容：以排球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排对参与排球比赛的过程进行分析和评估，为学生提供具有创造性的训练内容。

4. 篮球

时间：2周

内容：以篮球为主题，包括基本技能、常规操作、战术应用、赛制规则等内容。同时，将安排篮球比赛，在教学过程中注重培养学生的个人能力和团队协作精神，鼓励他们勇往直前，在比赛中发挥想象力。

5. 超龄组合（体测项目）

时间：1周

内容：以跳高、体重测量和测试为主题，按照学生的实际情况规划训练项目，以发现和解决学生身体素质方面的问题为目的。

6. 拔河

时间：1周

内容：教授拔河规则和技能，注重培养学生的合作意识、战术和心理素质，增强个人能力和团队荣誉感。

三、 教学形式

本教学计划的教学形式总体上以组合教学为主，同时因材施教，重在学习基本技能和技巧。教学过程中，要注意对学生的教育辅导，让学生在实践中学习和掌握体育基础知识。

四、 教学评价

本教学计划的评价将以打井制和考试制为主，以熟练掌握体育的基本技能和基本理论知识为目的，为学生的身体素质和全面发展打下基础。同时，评价还将包括学生的参与度、对当前学习目标的自我评价以及向同学发挥的积极性和主动性等方面。

五、 教学后记

通过本教学计划的实施，可以较好地提高学生的身体素质、促进学生全面发展。同时，本教学计划为学生培养乐观、积极、尊重自然的价值观念，强化了学生的集体荣誉感，促进了学生的自信心和创造力。