描写眼睛的作文

描写眼睛的作文7篇。

作文能够让我们尝试多样的文字表达方式和风格，写好作文要的就是多训练多思考，什么样的作文是高水平的？今天栏目小编为大家准备了一篇非常不错的“描写眼睛的作文”文章，这将帮助你实现目标！

描写眼睛的作文 篇1

“明天，我们全校师生将去汉山春游，并且举行登山比赛，每班十名男生、五名女生参加，设年级团体冠军，希望大家踊跃报 名。”周老师的话音刚落，就有多男生毛遂自荐，而女生却无自 告奋勇者。周老师见此情景说道：“我来点将吧！”接着他就点了 七八个男生的名字。哇！几乎都是最后排的“好汉们”。我心里暗 叫。

“有谁不想参加吗？”周老师又问，我回视后排，没有表示异 议的；映入眼帘的还有江靓那摇头晃陷得意非凡的形象，瞧他，眼睛都快眯成缝了。

“女同学也由我选吧！”周老师又说：随后他便点了班长，还 有徐颖和数学科代表。，周老师的目光又在女生中搜寻了。良久，才 道：“蒋迪，许雅芸你们俩参加怎样？”蒋迪说她不想去，我暗喑 着急：周老师，你为什么不叫我呢？在体育方面，我虽说不上出 类拔萃，可也算是女中佼佼者。诚然，我不怎么健壮，可你不能 小觑了我。

我心里一面埋怨着，一面抬起头看着老师，就在周老师的目 光停留在一个女生身上吋，我的好胜心理促使我脱口而出：“老师， 我可以参加吗？”周老师看着我，那眼神怪怪的。我红着睑，低下 头。凭直觉，我知道全班同学都在用惊诧莫名的眼光看着我，我 好难受，心里很不自在。

“哟！想上山演一出‘黛玉葬花’。”一个低沉的男中音钻进耳 膜，我的眼泪又要涌上来了。我知道这是“单缝眼”江靓在行使 他的发言权。我含泪回首怒视，与他的目光相对，他的眼睛又成 “单缝眼” 了，目光中尽是戏谑。“真可恶！”我暗骂。周老师还没 有表态。教室里很静，窗外的麻雀叫得我心里更乱，“让她去吧！ 若有困难我们回帮助她的。”又是江靓那低沉的男中音，他眯着眼， 脸上浮现出一种令我捉摸不透的笑容，皮笑肉不笑的，好可恨，我 登山时若要你帮助便是小狗，我忿忿地想。

提起江靓，我就会产生一种厌恶的情绪。

我插班十多天后，由于接任语文科代表，因而在收交作业时 跟他有几次“摩擦”，为此他便人前背后叫我“刺猬”。我也不甘 受辱，针对他的习惯性动作一—眼晴眯成细缝，暗地里送他“单 缝眼”的雅号。随着频繁的“摩擦”，我忍无可忍，便跟他“火 并” 了。这场“战争”虽规模不大，却也颇为激烈，最终以我狠 狠砸了他一下为结局。他眼睛盯着我，简直比破庙古刹中的那些 凶神恶煞还可怕。

凭心而论，自从学习《中学生日常行为规范》后江靓有了很 大的变化。他不再叫我“刺猬” 了。当然，我也不会再暗暗称他 为“单缝眼” 了。

可现在，他居然反复无常，一会儿讽刺我，一会儿又假惺惶 地说帮助我。真不知他安的什么心。

也许，周老师为我的勇敢所动，准许我参加登山比赛了，我 要以实际行动来证明我不是弱者。

第二天清晨，我们沐浴晨曦，迎着那吹面不寒的杨柳风，悠 悠然来到了汉山脚下。

登山比赛就要幵始了。江靓对我说：“你如吃力就叫我，我会 帮助你的。”他的眼睛大而亮，眼光中尽是诚恳和真挚.他的目光 令我费解.我有些相信他是真心想帮助我了，可自尊心使我冷漠 而又有礼貌地答道：“谢谢你，不须劳您大驾。”他愣住了，眼神 黯然，显然我的话使他尴尬，令他难堪。我有一种报复后的快感， 随之又有一种愧疚涌上心头—也许我不该如此对待他的一片诚意。

我抬头看着白云峰顶，不过如此，应该没问题，我心想。

枪声一响.我健步如飞，跑了一阵后，踏上那条登山的小径。 此刻我已是浑身乏力，气喘吁吁了。山路越来越陡，越来越窄，路 边长满荆棘。这时我唯一的希望是能有一个同学來拉我一把。唉！ 我好可怜.平时那种无所不能的傲劲都不知哪儿去了。我无望地拉扯着路旁的野草和荆棘。手上划破了，真痛！腿上象灌了铅。我 真想坐下休息一佘儿。天灰蒙蒙的好象就要下雨。我觉得胸中犹 如塞了一团棉絮，闷得很，眼前直冒金星。“哦！谁能拉我一把， 我将感恩不尽。”

我胡乱抓着树木，机械地挪动双腿，艰难地向上攀登。恍惚 中，看见江舰就在我前面，我想叫他，可我记起了自己说的话…… 江靓回过头来看着我，好久他见我不开口，又不伸手，猜出了我 的心情，就回过去，走出几步他又回首望了我一眼，关切与鼓励， 友谊和爱护尽在其，，他的目光使我重新得到了力量。

我在几个同学帮助下，作为女生中的第一个到达白云顶，我 们班胜利了。我望着江靓和帮助我的两个男生，心里充满了感潋。

我站在山顶，极目远眺，哦！好美，山腰中有纯白的梨花，粉 红的桃花，还有好多好多的野花……相映成趣。山脚下，炊烟袅 袅，田野、小溪，纵横交错……

我陶醉在美景之中，不知何时起，天空飘落下毛毛细雨，别 人都纷纷下山了，而我因贪恋在烟雨蒙蒙中欣赏那山、那树…… 以至于到很晚才恋恋不舍地下山。

细雨润土如酥，因而有很长一段路程不能骑自行车了。这下 可害苦了我。推着自行车还没走到几步，就要停下来将粘在自行 车轱辘上的泥巴抠掉。看见别人将自行车扛在肩上，我也想试试， 可力不从心，正在无计可施，欲哭无泪时，江靓已向我走来。“我 来帮你扛。”他笑着不等我答话，就将自行车扛上肩了。望着他的 背影，我心里很不是滋味，泪水占据了我的眼，我太小心眼了，不 该以小人之心度君子之腹。我心里真恨我自己。

细雨继续飘然落下，落在江靓的发际，亮闪闪的象明珠，很 美，他放下自行车，望着我坦率地笑了，我也轻松地笑了，哦！我 们已经走上公路了。

“从今后我们前嫌尽释，不会再针锋相对了吧？”他说道。他的眼睛睁得大大的，仿佛在询问我。

“一定不会了。”我低下头轻轻答道。

“给，你先走吧。”他把自行车给我，我一抬头，目光正与他 的目光相对。我发现，原来他的眼睛竟是很漂亮的—那么淸，那 么纯，那么亮。

描写眼睛的作文 篇2

记忆是一本相册，它不停地记求下你成长旅途中的一幕幕风景。

当我睁开眼睛时，看见天花板上的蓝色，才逐渐想起，这是我的家，我的房间，而不是那个又脏又乱的菜市场门口，我的身边不会再出现那双带着渴望、迷茫的眼睛了，一切都过去了。我这样安慰着自己。可是，这是真的吗？不，我必须承认我无法忘记那一幕，那一刻会让我发疯的。

春天曾是我所钟爱的季节，但是现在我却十分憎恶它，因为春天，好脏。

当我急匆匆赶往学校时，发现了那双眼睛，不大，却带着一股震撼力，那里面分明装满了渴望与祈盼。当我的视线从她那双眼睛中转移开，才看到她两只空荡荡的袖子，一切都很明了，我心的某个角落又开始震动起来了。不过，当看了一眼在我与她之间还隔着那么多人之后，我硬将那一股震动给压了下去。我跑开了。

不知为何，身后传来硬币与碗所发出的清脆的撞击声，也同时撞击着我的心。那双眼睛在我脑海中不停地闪现着。

春天是多雨的，这句话，说得没错。中午还是丝丝缕缕的轻烟飘在空中，下午天气就阴沉起来了。一如我的心情，阴沉，没有一丝阳光。为了不再看到那双眼睛，我在座位上想了半天，最后还是决定走小路回家。可是，如果我能够未卜先知，能够预料到接下来所发生的一幕，我宁愿绕走别的路。

我在小巷中穿来穿去，眼看就要走出小巷了，却被一阵声音吸引了过去。好奇心强大的我，还是忍不住循声走了过去，却被眼前的一幕惊呆了：一个少女披头散发，正用一双脚死死地缠着一个男人的脚，而那个男人正用另一只脚踢她。(范文网 )她的袖子是空的，当我的脑海中浮现这样的想法时，我看到了她的眼睛，没错，是她，就是她，我记忆中那双眼睛的主人。

我愈加好奇了，走近他们，对话声才传人了我的耳朵：“你不可以这样无情的，你说你会带我找妈妈的……”“走开！放开我！”“求求你，我求求你了，带我去找妈妈……”那个男人最终还是将她狠狠地踹在一边，头也不回地走了。那少女还在不停地叫喊着：“求求你，我求求你……”那声音凄凉、无助。

时间在那一刹那定格，将这一幕放进了我记忆的相册中，连同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。

每到春天，那双眼睛就浮现在我的脑海中。

编辑亮“见”

在一百多篇现场作文中，这一篇的语言是最具文学性的，“春天曾是……”“春天是多雨的”“每到春天”如此地回环往复，流露出浓浓的抒情和隐隐的诗意。这是文字上的亮点。内容上，那双无辜的眼睛，震撼了“我”的本已麻木的心，人情冷暖何至于斯？让人警醒，让人深思。（边边）

老师亮“见”

这是一篇密切关注生活并反映生活现象的成功之作。文章用“那双眼睛”扣题，用“那双眼睛”衬托花季少女内心的彷徨和无奈。字里行间倾注着小作者那份关注社会生活的责任意识和捕捉生活现象的敏锐眼光。渗透在文章里那一份浓浓的忧虑也许就是现代少年成长中难得的生活滋味。

描写眼睛的作文 篇3

我们班是一个团结、积极、有爱心、有上进心，充满勃勃生机的一个班级。在班中，有的同学优柔寡断，而张挺同学可算是纯属正宗的活泼、开朗的学生了。

一提到他，那可真是“得天地之灵气，取日月之精华”，是正宗的羽？泉迷。“深呼吸，闭好你的眼睛，全世界有最清新氧气……”，你听你听，他那张充满音乐细胞的，大大的嘴，又在三餐后唱个不停。不过他那张嘴连接着眼睛、鼻子、还有眉头，都跟着优美的旋律，各做各的一份工作，开始滑稽的动作。不止是面部表情，连他那双比我几乎小一半的手，也跟着舞动起来，那样子，真是像刚从美国回来的“乡吧佬”，也像一尊滑稽的雕塑，不过，更像一个“小老头”，使同学们看到他，最初的反应就是笑得前仰后合，就连班中最爱发脾气的鲁大姐听到他的歌声或看到他那像“乡吧佬”似的滑稽动作，都会破怒大笑。

他的歌声不仅能吸引住班中的同学，而他的眼睛也能够使同学们开怀大笑，那双炯炯有神、黑乎乎的的大眼睛总是不停得眨呀眨的，像有一种特殊的功能和魅力，引得全班同学哈哈大笑起来。

张挺是班里的一员，如果班中失去了他，那么可是一大损失，他能够带给同学们无穷的欢乐，这样的“大活宝”怎么能够失去呢？

描写眼睛的作文 篇4

写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。在那回忆的沙滩上，有无数个美好的回忆贝壳，有酸的、甜的、苦的……我张开双臂，去追赶那永远无法抹去的记忆。

记得那是一个阳光明媚的下午，我和我的同学们正在上一节作文课，作文的题目是：“我身边的小能人”，十分好写。正当我的大脑正在高速运转时，只听“啪――”的一声巨响，我扭头一看，哦，原来是我身后的那位同学的铅笔盒从桌上“飞”到了地上，我一不小心踩了它一下。我正准备抬头对他说“对不起”，可一看到他的脸庞，不禁愣住了，一件不起眼的小事浮现在我的眼前……

几个月前，我和他约好在石头城下玩。我俩都带了一个小鱼网，准备在石头城下的一个小池塘中捞小虾，谁捞得多，谁就胜出了。“预备――开始！”比赛开始了！只见他以迅雷不及掩耳之势，飞快地从水中捞上一条小虾。我也不甘示弱，瞅准一条在水中游来游去的一条小虾，猛地一捞，啊哈，捞上来了！望着这条活蹦乱跳的小虾，我不禁洋洋得意起来――这毕竟是我的第一个战利品啊！突然，我被一个游人轻轻地碰了一下，一个踉跄，竟撞到了旁边的这位同学，还一不小心踩脏了他那崭新的球鞋，我见了连忙起身道歉：“对不起，对不起。”而他却破口大骂道：“你知道这鞋子有多贵吗！你倒轻松！说句‘对不起’就了事啦？……”我听了，也不高兴了。最后我们不欢而散。我在暗地里叫他“小辣椒”……而现在，我踩脏了他的文具盒，他会不会再把我骂个狗血喷头呀？我连忙说：“对不起！对不起！！对不起！！！”而“小辣椒”却微笑着对我说：“没关系。呃……我以前不够宽容、和气，还请你多多包涵啊……”我听了他的话，觉得心里特别温暖；他从不文雅变成文雅的这种精神，难道不值得我们学习吗？

虽然这事已经过去两年了，但“小辣椒”的美好品格却愈来愈深地刻在我的心中。

描写眼睛的作文 篇5

最近，我在家里经常看电视，玩电脑，搞得眼睛动不动就痒，十分难受。

今天，妈妈带我去浒山的明光眼科医院看眼睛，因为我的右眼已经近视了。到了眼科医院，医生先让我测视力。我发现，这里与学校测视力大不相同，学校里对面贴着纸测的，而医院里背后贴着一张纸，映到前面的镜子里测的，学校里是站着测视力的，然而在医院里是坐着测视力的，等等。接着再去拍眼睛，然后，医生叫我滴眼药水去。医生对我说：“这个眼药水要闭着眼睛四十分钟，而且，前一分钟必须用手按着“睛明穴”一开始，我还可以忍耐，但是一刻钟过后，我有点不耐烦了。但是我还是坚持又度过了十分钟，嘴里不停地唠叨：“早知道会这样就不来了。”终于四十分钟过了。我像解放似的“砰”的一声睁开了眼睛，接下又测了视力。不过，这一次戴了眼镜。测过后，医生说我的眼睛已经七十五度了，再不保护就要戴眼镜了。

通过这件事，我决定以后一定要保护眼睛。

描写眼睛的作文 篇6

又一个学期开始了，我们班换了个新老师。她姓冯，个子不高，身材瘦小，眼睛是单眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没什么特别，可是你仔细一瞧，啊！冯老师的眼睛会说话。

有一次，朱老师在大礼堂给我们上《乌鸦喝水》这课，有三百多位老师来听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的，朱老师要我回答。我站了起来，看着这么多的老师，心里有点儿慌，那颗心啊，抨坪地直跳，回答的声音很轻。朱老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：别怕，声音再响些！我看着朱老师的眼睛，胆子放大了，声音也响亮起来，这时，朱老师又向我投来赞许的眼光，好像在说：讲得好！讲得真好！

他顶多不过10岁，剃个光葫芦头，一对乌亮亮的大眼睛，宛若两汪澄清的湖水；两道浓黑的眉毛，好似湖上野鸭张开的翅膀。

她个头比我稍矮，两个很大的刷子衬托着一张娃娃脸，黑黑的眉毛下，长睫毛的阴影里，一双像秋水一样明澈的眼睛，翘起的鼻子显得很调皮。

我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨地，闪握着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

第二节数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。

爸爸是一名警察．高高的个头，一双浓而黑的剑眉，一双炯炯有神的眼睛。由于他经常夜间工作，有时两眼熬得通红。在他那饱经风霜的脸上已出现细密的皱纹，眼角处的鱼尾纹特别鲜明，呈扇形向旁边散射着。

李军是一个机灵、淘气的同学。他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠忽闪忽闪的，好像顺水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼，准出鬼点子。确实，在他黝黑的脸上不论是鼓鼓的脸腮，还是薄薄的嘴唇，或者微翘的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

我站起来，不由自主地望着老师的眼睛，那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我：这不是上周星期五学过的吗？噢，我一会儿就想出来了，原来残阳就是快要落山的太阳。我明确地做了回答，老师又向我投来肯定的目光。

我抬头望着老师，只见老师向我投来鼓励期待的目光，似乎在说：别急，大胆些。我望着老师，胆子大了，声音响了，回答流利多了。于是，老师的眼睛又流露出赞许的目光。

她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你二分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你也会羞得低下头来。

描写眼睛的作文 篇7

看了题目，你们可能会想：眼睛有什么可写的？但是，我妈妈的眼睛和别人的不一样，那是一双会说话的眼睛。

记得刚上小学的时候，有一次和妈妈上商场去买东西，在路上捡到了十元钱，我不知怎么办，回头一看，妈妈笑眯眯地看着我，她用眼睛在说：“捡到东西应该交公呀。”当我把钱交给警察叔叔，妈妈的眼睛笑成了弯月牙儿，好象再说：“这才是我的乖女儿。”

有一次写作业时，我遇到了一道难题，就去请教妈妈，妈妈什么也没说，只是用眼睛在默默的看着我，好象再说：“你先自己想想，我相信你能做出来。”可我怎么想也想不出来，就又一次把乞求的目光投向妈妈，但是妈妈的眼睛似乎在说：“再换一种思路，好孩子。”我看了看妈妈，又认真地思考起来。终于，我把这道题解答出来了，妈妈向我投来赞许的目光，好象再说：“你真棒！”

当我生病的时候，妈妈就守在我的身旁。我看看妈妈那张憔悴的脸，又看了看妈妈的眼睛，妈妈的眼睛好象在说：“不要怕，你会好起来的，以后要注意多锻炼身体。”妈妈的目光里充满了慈祥和关爱。

当我考试得了全班第一名时，妈妈的眼睛又好象在说：“你真行，可不要骄傲哦！”当我犯了错误又不肯承认时，她的眼睛好象在对我说：“做错了事就要大胆承认错误，要做个诚实勇敢的人。”

我爱妈妈，更爱她那双炯炯有神会说话的大眼睛。人们都说，人生的旅途像漫漫的航程，妈妈的眼睛就是为我导航的明灯。

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写人物眼睛的作文(系列8篇)

作文里的文字记录的是我们的青春，写作就是我们联想构思的文字编辑过程，多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。关于写好作文你了解多少？下面的内容是小编为大家整理的写人物眼睛的作文(系列8篇)，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

写人物眼睛的作文(篇1)

我读四年级的时候转到了一所新学校——芜湖县湾沚一小。

开始，我们的语文老师是宦老师，他非常幽默，经常给我们讲故事。可期中考试刚过，突然又来了一位新语文老师。她姓张，我们都喊她张老师。一见面，她就幽了一默：她让我们猜她的年龄。我们都纷纷举起了小手。有的猜38，有的猜40，还有的猜46，随着年龄越猜越高，张老师终于忍不住了，大声说：“我有那么老吗？”我们乐翻了天……

如果你认为张老师很幽默，那可就大错特错了，她对我们学习的要求超级严格，严格到每一个字，每一个标点符号。开始，我们都不太适应，尤其是像我这样的马虎虫，可没少受张老师的“关照”。可是，随着时间的流逝，我慢慢地发现，她有时挺幽默，有时又非常严厉；她虽然经常板着脸，可是她一笑起来，却十分灿烂。而且，我发现，张老师的眼睛会说话。只要你注意她的眼睛，就能猜到她的心思。

只要一有学生成绩下降，她的眼神就会变得焦急。放学的时候，她就把那些同学留下来“吃小灶”。这不，我们班的黄书雷，他上次单元测试成绩下降了，这几天一放学，他就被留在办公室里做作业。他做一题张老师就给他讲一题，要求十分严格。但如果有学生成绩提高了，她那双眼睛就会说：“再接再厉”，“不错哦！”有时还会摸摸那位同学的头，说一番鼓励的话。

如果上课的时候有人做小动作或讲话，张老师就会朝他看一眼，如果眼睛比平时稍微大一点，那是在提醒：“快闭上小嘴巴，注意力集中！”如果眼睛再大一点，那就是在警告：“别闹了，再这样就……”如果不仅眼睛瞪得很圆，眉毛也竖起来了，那可就要罚他站起来了。

所以，如果我上课开小差，一旦发现张老师瞪大眼睛用严厉的目光瞅我，我连忙坐好，把目光移到了书本上，专心听老师讲课。当然，每当我正确回答问题时，张老师会微笑着用鼓励的目光看着我。这时，老师的眼睛会眯起来。真奇怪，只要张老师眯起眼睛看我，我就会不由自主地合不拢嘴，不知道是不是在笑，我的样子一定很傻吧。

最近，张老师看我时，眼睛会比平时亮，我知道，她在用眼睛告诉我——“你真棒，加油！”原来，我写的征文被老师选中，代表我们学校参加县里面的征文比赛。

现在，同学们都说张老师的眼睛是世界上最动人的眼睛；张老师的眼睛，是我们心中目中永远盛开着的一朵最美丽的鲜花！

写人物眼睛的作文(篇2)

俗话说“眼睛是心灵的窗户”。我们班主任杨老师炯炯有神的大眼睛闪烁着爱的光芒，是她那双会说话的大眼睛告诉我，什么是温暖与关爱。

一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一会就染满了地板。我一时不知道该怎么办，心里暗暗想着：“完蛋了，杨老师最不喜欢不讲卫生的学生，这下我可难逃厄运了！”想着想着，我忍不住哭了起来。“叮铃铃”上课铃响了，我这才想起要把墨水擦干净。可是这已经“干旱”的墨水，就算用一百个抹布，一时也擦不掉呀！我心急如焚！“哒－－哒”，咦！是谁的脚步这么响亮？我定睛一看，原来是杨老师走进了教室。杨老师习惯性的用她那敏锐的目光在教室的扫射起来。不一会便看见了我洒在地上的水。这时我的心已经提到嗓子了。不过幸运的是杨老师并没有批评我，而是用慈详的目光看着我轻声对我说：“下次可要小心一点哟！”杨老师那温暧的眼神我鼓励着我，使我的心里热呼呼的……

以前我从不知道怎样关心别人。在朋友情绪低落时，我也从不安慰她。一次李杨梅的脚扭伤了，我只是冷冷地对她说了句：“怎么了，小娇女！”后来杨老师把我叫到办公室谈话，她的和蔼日眼神望着我，说：“一个人要懂得怎样去并心别人，怎样去帮助别人。”仅仅是一句话，却在我的心里深刻地记下，永远也抹不去！

老师，您的眼睛，是世界上最美的；老师，您的眼睛是世界上最可爱的；老师，您的眼睛，是我心中永远盛开着的一朵纯洁的鲜花！

写人物眼睛的作文(篇3)

一座寺庙里住着一个老和尚和他的两个小徒弟。一日暴雨来袭，寺庙里到处漏雨。老和尚叫他的徒弟们赶快防雨。一个小和尚拿来了一个小破碗，被老和尚训斥了一顿，心里很不舒服。另一个小和尚情急之中竟拿了一个竹篓，自然也被老和尚骂了一顿，却开心地走开了。老和尚看着他开心的样子，满意地点头道：“这就是佛。”

老和尚的意思当然不是说小和尚成了佛，而是指他开悟了，悟到了佛道。但是我们还是有些不解，他到底悟到了什么？他是怎样悟到的？

一日同朋友逛商场。朋友看中了一个漂亮的包包，但是那包摆在货架的上头，于是朋友便叫服务生帮忙取下来。那服务生态度很是不好，把包甩手仍在台上便扭头和别人聊天去了。朋友拾起包，笑着对服务生说了句“谢谢”。我很不解，甚至有些气愤与不平。朋友则说：“态度不好是她的事。我不能因别人的事而影响自己的心情。”

由此可见，朋友还有那个小和尚有一个共同点，就是都拥有平和的心态。小和尚拥有平和的心态，不因老和尚的训斥而影响自己的心情；朋友拥有平和的心态，不因服务生的不理睬而感到不快。他们发现了生活的另一种方式。而这种方式为他们开启了一扇窗，让他们透过这扇窗看到了人生中精彩的与众不同的美丽风景。

平和的心态是发现生活之美、人生之美的眼睛。我们常听到“难得糊涂”、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，更有科学家称拥有平和的心态的人比平常人长寿。确实，看到一个破碗，与其说“这个碗很漂亮，可惜缺了个口”，不如说“这个碗虽然缺了个口，但是很漂亮”；同样，面对高考的我们抱怨时间太少来不及提高自身成绩，不如换过来想我还有一年的时间，还好不是很短，足够让我努力学习获得成功。

美国有个老太太，她有两个女儿。一个卖雨伞，一个卖草鞋。天晴时，老太太担心女儿的雨伞卖不出去；天下雨时，老太太担心女儿的草帽卖不出去。想必大家都听说过这个故事，也有人建议她换个方向考虑问题。而现实中，我们又有几个能够做到时常心平气和呢？在这个信息迅猛发展的时代，经济高速发展，生活节奏加快，快车、快餐、快工作学习……“八零”、“九零”与生俱来带着一份浮躁，急功近利，想一夜成名，弄得我们在生理上还有心理上疲惫不堪。不如偶尔静下心来，看一本书，听一首曲子，过过“慢生活”，定时把心态拨至平和。这才不至于被一成不变的日子蒙蔽了心灵。

其实我挺喜欢“尽人事，听天命”这一句话。它道出了人生的一种境界：“尽人事”，努力拼搏，为目标尽自己最大努力；“听天命”，于自己不可得的事物，自己无力掌控的事物，何不听之任之！部位自己无法做到的事焦虑，拥有平和的心态，心便会豁然开朗。

人生之路出处开满鲜花。不要一味向前奔跑，适时驻足放松。你我便会发现这沿途旖旎的风光，因为平和的心态是我们发现美的眼睛。

写人物眼睛的作文(篇4)

妈妈有一双水汪汪的眼睛，它保护着我，关心着我，安慰着我。

秋天，麦香混合在晨雾中弥漫在田野上，我看见了一只粉红色的蝴蝶，它那色彩夺目的彩衣，美丽的舞姿，轻盈的翅膀。我看入迷了，不禁追了上去。突然，我被一块石头绊倒了，脚划破了点皮，流了血。然后，我哭了。是谁把我扶了起来，拍去了我身上的灰尘，并用亲切的眼神看着我，对着我说：“没事吧。”我抬头一看，是我亲爱的妈妈保护了我。

一次，我发了高烧，妈妈急忙带我到了卫生所，大夫说要打针，我十分紧张，打针的疼痛让我感到压力。妈妈心疼的看着我，对我说：“别怕，没事的。”眼睛是心灵的窗户，我好像从妈妈的眼中看到了她的心，顿时全身软了起来。我的病好了，妈妈眼中呈现出了开心的目光。妈妈是多么关心我啊。

一年级的时候，老师发考试卷下来了，我看了一看，考了99分，我感到十分遗憾，因为我竟错在一道口算题。放学的铃声是那么清脆，可我心里却十分伤心，十分难过。我想着粗心大意做错题，错过了100分，我跑回家去了。我本以为妈妈会批评我，没意料的是，妈妈没有批评我，反而安慰着我：“孩子，考的那么好啊，我真为你感到自豪。”我听了，振作精神，充满了信心，妈妈的眼睛让我明白了：没有失败，哪来的成功这个道理。

妈妈的眼睛，真伟大！保护我，关心我，安慰我。让我一天天成长，让我心中的花开得更鲜艳，更美丽！

写人物眼睛的作文(篇5)

人们说：“眼镜是心灵的窗口”，这话不假。我在江滨小学读书时班主任郁老师就有这么一双眼睛。她高高的个儿，留着短发，每天像个大姐姐似的关怀着全班同学。对老师的一言一行，同学们太熟悉了，尤其是她的心灵深处的那双眼睛，更给大家留下了更深刻的印象。

郁老师的那双眼睛特别有神既充满慈爱，又透露着威严，同学们从她的目光中，就可以知道那些地方做对了那些地方有缺点。

记得有一次我们班在纪律中得了一面流动红旗，大家都很高兴，想不到在课堂上郁老师的眼睛中却十分严肃。我想，是不是那里出毛病了。果然在快放学时，郁老师在做这一周的工作总结说，我们班级得了一面流动红旗，应当高兴，但我们要看到我们班还有少数同学存有缺陷有的红领巾系的不正，有的课堂上还有小动作，希望大家改正，我一想，这不是说我吗？老师的眼睛真厉害。

我住院了，休息三个月，功课落下了不少，有的作业没有完成。有一天中午郁老师找我谈话我想等挨批吧。想不道老师的眼睛中却发出慈爱的目光说：“龚达，你住院这么久，能跟得上学习真不容易，你要继续努力，学习上有什么问题和困难，告诉老师。”我说有些地方我没学过。后来郁老师指定一位同学帮助我，我的作业也能完成了。

我现在是初中生了，虽然离开了郁老师，但我总感到她心理深处的那双眼睛还时刻督促的我，鼓励着我……

写人物眼睛的作文(篇6)

每个人都有一双眼睛，每个人的眼睛都各不相同。天真的孩子拥有充满纯真的眼睛，活力的少年拥有充满活力的眼睛；成熟的中年人拥有充满严峻的眼睛。而我的爸爸，他拥有着一双充满这关注之情的眼睛。

小学三年级，我参加学校的文艺演出，那是我人生中的第一场演出，心里害怕得不得了。当我站在舞台上，心一直在扑腾扑腾的的跳着。当音乐响起，我的心提到了嗓子眼，我的眼睛不断的向来看演出的人群扫描着，看会不会有一抹熟悉的身影出现在我的视线里。我随着音乐带动着我那僵硬的四肢，脑海里拼命回想着舞蹈的动作，生怕一个不小心把这一切给弄砸了。忽然，一个熟悉的身影将我的视线吸了去，那是爸爸，他原来一直站在窗边看着我比赛。只见他手里拿着一瓶未开过的水，给了我一个坚定的眼神，示意要我加油。就这样，我一直猛跳的心随着爸爸的到来渐渐安稳了下来，四肢从僵硬变成了灵活而柔软，我慢慢的用心去倾听那萦绕在耳边的伴奏，将自己融入音乐里。忘我的跳着，那一双关注的眼睛从未从我身上挪开过，直至我上台领奖后，那抹身影才在窗边消失。随后，我有跟着那光荣获奖的队伍回到了学校。

不久前，我又看到了那一双关注的眼睛正盯着某个幼稚园的中心舞台，而台上那个卖力表演的燃，正是我弟弟。

写人物眼睛的作文(篇7)

那短短的捷毛下面，住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠，它总是很顽皮，喜欢转来转去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，长在这样一双美丽的眼睛上，但，它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累，噢，老师您又熬夜了，陪伴您那个寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧！老师的眼睛还有一个特异功能——说话。

记得那一次的测验，我被一道题彻底地难住了，我努力的思考着，但脑子在这个时候似乎在捉弄我，一片空白，那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。眼看时间一分一秒地过去，这时，我开始变得焦急了。不料，细心的您发现了我这微小的变化，您微笑地望着我，那双美丽的眼睛似乎在说：“不要焦急，你这样反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！”正因为您那个鼓励的眼神，我那次测验拿了满分。您在班上表扬我，我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了，这次，您是严厉地望着我，好像在告诫我：“千万不要骄傲，你这次满分不代表你以后都能拿满分。知识的海洋是无边无际的，今后仍然要谦虚地学习！”因为您这个告诫的眼神，我做到了胜不骄。确实，我也没有什么可骄傲的，相比起知识的海洋，我学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。

还记得，那次我因为考试考差了，一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神，我闷闷不乐，整个上午愁眉苦脸的，上课都没精神，这时，您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了：“怎样，考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧？不要紧的，这一次考差了以后努力就行了，不用气馁！失败乃成功之母嘛！”正因为这个坚定的眼神，我学会了败不馁！

眼睛是心灵的窗户，而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。感谢您还有您那双会说话的眼睛！

写人物眼睛的作文(篇8)

眼睛是心灵的窗户。从这扇窗户里可以倾听别人的心声，看出别人的心事。

叶老师的眼睛乌黑发亮，炯炯有神，闪耀着灵性的光辉与智慧。叶老师就是用这双眼睛来教导我们，指引我们走向智慧的大门。也就是用这双眼睛教育着我们，鼓舞我们长成祖国的栋梁。

临近开学时，我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦，本以为可以再次和同学们团聚的我，听到被分到六五班的“噩耗”，我不怔伤心起来。离开了与我相处四年的同学老师，这多么令人留恋呀！一梯相隔，对我来说却是那样遥远。我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味——升级的喜悦、未来的期盼全化为乌有，心里只离别的苦闷、浓愁。我就像一只小船远离了岸，孤独无助的行驶着，正当我在无边无际的大海漫无目的地行驶时，我又发现了新的彼岸——叶老师——没有周老师那么洋气，装着朴素大方；没有周老师那么高大，只有一个矮小的身躯，但浑身都是精华，散发出一种活泼乐观、高洁典雅的气质，这种自然美让我震憾，这种难以言喻的气息，让我心里升腾起一种温馨与感动。尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神，似乎充满了快乐，充满了童趣。使我对这个班立刻产生了好感。

过了几天，斑里选举课代表，语、英各有能人，只是一谈到数学便鸦雀无声。我却自告奋勇的站了起来，老师立即向我投来赞许与惊讶的目光。“好吧！就你来担任！我相信你不会让老师失望的！”听着同学们热烈的掌声，我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。尤其是老师那赞许的眼神，更让我不好意思。那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与温暖的眼神。这是我原来未享受过的，三至五级年，从来没有人向我投来这样的目光。然而，这么一双柔和而富有哲理的智慧之眼，也有让人害怕，特为犀利的时刻。

我是一个粗心大意的人，每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子，有时还把书落了。三年级时，我忘记了带作业，结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。”当我第一次忘了带作业本的时候，平常温文尔雅的老师很是生气。温和的眼睛转眼闪着气愤的光芒。老师责骂我：“你这样丢三落四，像一个打仗的士兵没有带枪”。老师话音刚落，全班轰堂大笑，我无法面对同学们的嘲笑，更无法面对老师责怪的目光，我的头沉重的抬不起来，脸像一只煮得通红的大龙虾，不知所措地站在那里。

老师的眼睛是温柔的，老师的眼睛是充满童趣的，老师的眼睛更是多变的！然而这多变中透出了老师对同我们的爱！因为有了这双眼睛，毕业之旅才不会火热无荫；因为有了这双眼睛，学校生活才不会枯燥无味。所以我爱叶老师这双令人着迷的眼睛，我更爱叶老师！

写人物眼睛的作文(精选8篇)

按照学习任务，学生每周都需要写作文，写作文也可以说一种丰富而多元的创造活动。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘，你平常有写作文的习惯吗？下面是小编精心整理的"写人物眼睛的作文",希望能为你提供更多的参考。

写人物眼睛的作文 篇1

瞧，前面那个眯着眼睛笑的老师，那是我的语文老师杨老师。

杨老师眼睛很小，笑起来都快眯成一条缝了，给人一种很亲切的感觉。老师的个子不高，我感觉算是比较矮的，但也可能是因为比较随和，才让我们觉得他亲近，没有距离吧，我们平时都愿意和他交流。

杨老师的眼睛虽然小，但是目光却是炯炯有神，我们在课堂上做的每一个小动作，都逃不过他的眼睛。他最讨厌有人上课时把手放在桌子底下。有一次，我上课时想看书。我从书包里拿出一本《悲惨世界》，才刚把书翻开，老师就把我叫起来回答问题。幸好，我的耳朵可是很灵的，听到一个人轻声说了答案，我说出了那个人的答案。老师只好让我坐下，但不忘扫视一圈后强调一句：我最讨厌上课时看不见手的人了，准在做小动作!我赶紧把放在桌子里的书收了起来，认真听课。

老师的眼睛虽然小，但他写得一手漂亮的字。他在黑板上抄的名言，来班上检查的人都不禁连连夸赞呢。

这就是我们的小眼睛老师杨老师。

写人物眼睛的作文 篇2

人们说：“眼镜是心灵的窗口”，这话不假。我在江滨小学读书时班主任郁老师就有这么一双眼睛。她高高的个儿，留着短发，每天像个大姐姐似的关怀着全班同学。对老师的一言一行，同学们太熟悉了，尤其是她的心灵深处的那双眼睛，更给大家留下了更深刻的印象。

郁老师的那双眼睛特别有神既充满慈爱，又透露着威严，同学们从她的目光中，就可以知道那些地方做对了那些地方有缺点。

记得有一次我们班在纪律中得了一面流动红旗，大家都很高兴，想不到在课堂上郁老师的眼睛中却十分严肃。我想，是不是那里出毛病了。果然在快放学时，郁老师在做这一周的工作总结说，我们班级得了一面流动红旗，应当高兴，但我们要看到我们班还有少数同学存有缺陷有的红领巾系的不正，有的课堂上还有小动作，希望大家改正，我一想，这不是说我吗？老师的眼睛真厉害。

我住院了，休息三个月，功课落下了不少，有的作业没有完成。有一天中午郁老师找我谈话我想等挨批吧。想不道老师的眼睛中却发出慈爱的目光说：“龚达，你住院这么久，能跟得上学习真不容易，你要继续努力，学习上有什么问题和困难，告诉老师。”我说有些地方我没学过。后来郁老师指定一位同学帮助我，我的作业也能完成了。

我现在是初中生了，虽然离开了郁老师，但我总感到她心理深处的那双眼睛还时刻督促的我，鼓励着我……

写人物眼睛的作文 篇3

眼睛是心灵的窗户。从这扇窗户里可以倾听别人的心声，看出别人的心事。

叶老师的眼睛乌黑发亮，炯炯有神，闪耀着灵性的光辉与智慧。叶老师就是用这双眼睛来教导我们，指引我们走向智慧的大门。也就是用这双眼睛教育着我们，鼓舞我们长成祖国的栋梁。

临近开学时，我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦，本以为可以再次和同学们团聚的我，听到被分到六五班的“噩耗”，我不怔伤心起来。离开了与我相处四年的同学老师，这多么令人留恋呀！一梯相隔，对我来说却是那样遥远。我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味——升级的喜悦、未来的期盼全化为乌有，心里只离别的苦闷、浓愁。我就像一只小船远离了岸，孤独无助的行驶着，正当我在无边无际的大海漫无目的地行驶时，我又发现了新的彼岸——叶老师——没有周老师那么洋气，装着朴素大方；没有周老师那么高大，只有一个矮小的身躯，但浑身都是精华，散发出一种活泼乐观、高洁典雅的气质，这种自然美让我震憾，这种难以言喻的气息，让我心里升腾起一种温馨与感动。尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神，似乎充满了快乐，充满了童趣。使我对这个班立刻产生了好感。

过了几天，斑里选举课代表，语、英各有能人，只是一谈到数学便鸦雀无声。我却自告奋勇的站了起来，老师立即向我投来赞许与惊讶的目光。“好吧！就你来担任！我相信你不会让老师失望的！”听着同学们热烈的掌声，我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。尤其是老师那赞许的眼神，更让我不好意思。那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与温暖的眼神。这是我原来未享受过的，三至五级年，从来没有人向我投来这样的目光。然而，这么一双柔和而富有哲理的智慧之眼，也有让人害怕，特为犀利的时刻。

我是一个粗心大意的人，每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子，有时还把书落了。三年级时，我忘记了带作业，结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。”当我第一次忘了带作业本的时候，平常温文尔雅的老师很是生气。温和的眼睛转眼闪着气愤的光芒。老师责骂我：“你这样丢三落四，像一个打仗的士兵没有带枪”。老师话音刚落，全班轰堂大笑，我无法面对同学们的嘲笑，更无法面对老师责怪的目光，我的头沉重的抬不起来，脸像一只煮得通红的大龙虾，不知所措地站在那里。

老师的眼睛是温柔的，老师的眼睛是充满童趣的，老师的眼睛更是多变的！然而这多变中透出了老师对同我们的爱！因为有了这双眼睛，毕业之旅才不会火热无荫；因为有了这双眼睛，学校生活才不会枯燥无味。所以我爱叶老师这双令人着迷的眼睛，我更爱叶老师！

写人物眼睛的作文 篇4

一年一度的教师节又来临了，每当这时，我就会想起张老师，想起她那双会说话的眼睛，那眼睛里饱含着深情，给人以信心和力量。它就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……

老师的眼睛是一双严厉而又温和的眼睛。在上三年级时的一天早晨，我早早到校，别人都聚精会神地在读书，我却在玩文具盒。这时张老师看见了，悄悄地向我走来，我看见老师的眼睛射出严厉而温和的目光，好像在对我说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得张老师的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀！”

老师的眼睛是一双充满期望的眼睛。有一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出问题，我因害怕回答错了而没有举手，张老师好象看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时我看见张老师那期待的目光，好像在对我说：“你能行！”于是我大胆地回答了问题，随着同学们热烈的掌声，我感受到了成功的喜悦。这时张老师的眼睛仿佛又在对我说：“好样的，你终于战胜了自己。”

张老师，我爱您那双会说话的眼睛！它道出了母亲那种神圣的爱，深深的情。是您的眼睛一直和我交流着，一直陪伴我茁壮成长。

写人物眼睛的作文 篇5

那短短的捷毛下面，住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠，它总是很顽皮，喜欢转来转去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，长在这样一双美丽的眼睛上，但，它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累，噢，老师您又熬夜了，陪伴您那个寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧！老师的眼睛还有一个特异功能——说话。

记得那一次的测验，我被一道题彻底地难住了，我努力的思考着，但脑子在这个时候似乎在捉弄我，一片空白，那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。眼看时间一分一秒地过去，这时，我开始变得焦急了。不料，细心的您发现了我这微小的变化，您微笑地望着我，那双美丽的眼睛似乎在说：“不要焦急，你这样反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！”正因为您那个鼓励的眼神，我那次测验拿了满分。您在班上表扬我，我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了，这次，您是严厉地望着我，好像在告诫我：“千万不要骄傲，你这次满分不代表你以后都能拿满分。知识的海洋是无边无际的，今后仍然要谦虚地学习！”因为您这个告诫的眼神，我做到了胜不骄。确实，我也没有什么可骄傲的，相比起知识的海洋，我学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。

还记得，那次我因为考试考差了，一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神，我闷闷不乐，整个上午愁眉苦脸的，上课都没精神，这时，您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了：“怎样，考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧？不要紧的，这一次考差了以后努力就行了，不用气馁！失败乃成功之母嘛！”正因为这个坚定的眼神，我学会了败不馁！

眼睛是心灵的窗户，而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。感谢您还有您那双会说话的眼睛！

写人物眼睛的作文 篇6

俗话说“眼睛是心灵的窗户”。我们班主任杨老师炯炯有神的大眼睛闪烁着爱的光芒，是她那双会说话的大眼睛告诉我，什么是温暖与关爱。

一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一会就染满了地板。我一时不知道该怎么办，心里暗暗想着：“完蛋了，杨老师最不喜欢不讲卫生的学生，这下我可难逃厄运了！”想着想着，我忍不住哭了起来。“叮铃铃”上课铃响了，我这才想起要把墨水擦干净。可是这已经“干旱”的墨水，就算用一百个抹布，一时也擦不掉呀！我心急如焚！“哒－－哒”，咦！是谁的脚步这么响亮？我定睛一看，原来是杨老师走进了教室。杨老师习惯性的用她那敏锐的目光在教室的扫射起来。不一会便看见了我洒在地上的水。这时我的心已经提到嗓子了。不过幸运的是杨老师并没有批评我，而是用慈详的目光看着我轻声对我说：“下次可要小心一点哟！”杨老师那温暧的眼神我鼓励着我，使我的心里热呼呼的……

以前我从不知道怎样关心别人。在朋友情绪低落时，我也从不安慰她。一次李杨梅的脚扭伤了，我只是冷冷地对她说了句：“怎么了，小娇女！”后来杨老师把我叫到办公室谈话，她的和蔼日眼神望着我，说：“一个人要懂得怎样去并心别人，怎样去帮助别人。”仅仅是一句话，却在我的心里深刻地记下，永远也抹不去！

老师，您的眼睛，是世界上最美的；老师，您的眼睛是世界上最可爱的；老师，您的眼睛，是我心中永远盛开着的一朵纯洁的鲜花！

写人物眼睛的作文 篇7

每个人都有一双眼睛，每个人的眼睛都各不相同。天真的孩子拥有充满纯真的眼睛，活力的少年拥有充满活力的眼睛；成熟的中年人拥有充满严峻的眼睛。而我的爸爸，他拥有着一双充满这关注之情的眼睛。

小学三年级，我参加学校的文艺演出，那是我人生中的第一场演出，心里害怕得不得了。当我站在舞台上，心一直在扑腾扑腾的的跳着。当音乐响起，我的心提到了嗓子眼，我的眼睛不断的向来看演出的人群扫描着，看会不会有一抹熟悉的身影出现在我的视线里。我随着音乐带动着我那僵硬的四肢，脑海里拼命回想着舞蹈的动作，生怕一个不小心把这一切给弄砸了。忽然，一个熟悉的身影将我的视线吸了去，那是爸爸，他原来一直站在窗边看着我比赛。只见他手里拿着一瓶未开过的水，给了我一个坚定的眼神，示意要我加油。就这样，我一直猛跳的心随着爸爸的到来渐渐安稳了下来，四肢从僵硬变成了灵活而柔软，我慢慢的用心去倾听那萦绕在耳边的伴奏，将自己融入音乐里。忘我的跳着，那一双关注的眼睛从未从我身上挪开过，直至我上台领奖后，那抹身影才在窗边消失。随后，我有跟着那光荣获奖的队伍回到了学校。

不久前，我又看到了那一双关注的眼睛正盯着某个幼稚园的中心舞台，而台上那个卖力表演的燃，正是我弟弟。

写人物眼睛的作文 篇8

我有一个神通广大的班主任，那就是我敬爱的邓老师，她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里发生的一切，简直神力无边。

说到她的“千里眼”真是不一般，那双特别明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特别有神。每一次做好事或学习有进步时，和她对视，那目光照得我心里暖暖的，让我觉得像喝了蜜一样甜；每当我做错事或学习退步时，和她对视，那无声的目光让我感到温馨，她使我懂得了：男子汉要知错能改，奋勇向前。老师的目光是我前进的动力。

记得上一、二年级时，我上课特别爱发言，现在长大了，懂得害羞了，怕问题回答得不正确被同学笑，胆子也变小了，所以上三年级后，我就很少发言了。不久，老师就觉察到我的不对劲。每一次老师让同学们回答问题时，邓老师总用鼓励的眼神看着我，期盼我发言。看着老师慈爱的双眼，渐渐地，我的胆子又变大了。我自信的声音又一次次回荡在教室里。邓老师又向我投来了赞许的目光。啊，老师神奇的目光！

我爱老师的双眼，更爱老师无私奉献的精神。长大后，我也要成为一个像邓老师一样的人。