童眸读后感

童眸读后感(汇编七篇)。

读书可以让我们的思维更加活跃，从而使整个人变得更加聪颖智慧，作品是作者写的，他惜墨如金，文笔篇幅虽不长，内容却是相当出色洗链。你知道如何在读后感写作当中更好的概括作品内容吗？希望你会喜欢我推荐的“童眸读后感”。

童眸读后感【篇1】

今年的国庆长假，我过得特别有意义，很多事情都是那么的让我回味无穷，如乡间体验劳动的乐趣，又如去了南京大屠杀纪念馆参观等等。而最让我感触很深的却是，在长假里，我读了一本好书——《童眸》。

当我看到这本书的名字《童眸》时，立即就被它给吸引住了。我的脑海里便呈现出一串字符：懵懂少年纯洁的眼光看世界的真实!不由得让我急忙打开，仔细拜读。

《童眸》书中所描述的是发生在上世纪70年代的事情，我想应该就是我的父母童年的那个年代吧?正好，对比我们的童年，了解我们与父辈之间童年的差距。书中写了一群孩子发生在他们生活的一个叫“仁字巷”里的童年的故事。故事新颖，引人入胜。朵儿、弯弯、马小五、大丫头、二丫头等一群小伙伴，在那里虽然过着相对贫穷的生活，可他们却还是那么的快乐，他们积极向上，憧憬着美好的明天。

读了《童眸》，对比自己的童年，比那个时候的他们，多了无数的玩具、布娃娃;多了电子工具、点读机、平板电脑;多了出去旅游看世界的机会;多了图书馆里畅游在书海里的机会……可我总是觉得，那时的他们，大家聚在一起，讲故事、做游戏，做那些非常简单但很开心的小事情，倍感温暖与温馨，而我们却少了那种伙伴们天天在一起的美好的感觉。

看了这本书，我真心的有感于作者黄蓓佳女士的生活的阅历，在书中把一些生活的细节描写得非常细腻：编织网、剥玉米、做棉衣等等写得生动详实，我由衷敬佩。时代在进步，社会在发展，我只是希望，美好的明天少忧患、少疾病，远离贫穷。让我们共同携手，多一分关怀、多一些包容、再多一些鼓励与支持。更希望通过读了《童眸》这本书，大家一起来发现与维护生活中的真、善、美，并珍惜目前我们幸福的家庭生活、和谐的社会生活，做好自己，帮助他人!

童眸读后感【篇2】

小孩的眼睛永远是干净又明亮。——题记

在奈保尔的《米格尔街》中曾写道：生活如此的绝望，每个人却都兴高采烈地活着。

《童眸》就是小孩的眼睛，就是小孩发自内心的情感，就是小孩的“光”眸，可以让人看到心里的所想事。

一个人，一定有两面性，长话短说，就是双重人格。看着那一个个，活泼可爱，调皮倒蛋的小朋友，有着如此好的心态，可惜的是，她们却生活在那荒凉又贫瘠的年代，在这年代中，大家竭尽所能把生活过出有动静，在这种年代中，我发现，有许多人含着双重人格。

就例如马小五，他既善良又凶狠，他既仗义又调皮，他既勇敢又暴力。

善良与凶狠集合在一个人身上。善良，能使人变优秀，在书中，曾有这么一句：“怎么可能？我有压岁钱，还有赌赢的钱，还有……在这句话中，马小五既仗义又善良，他是位天使的代表，他愿意花费自己的所有零用钱，也不愿意让自己心灵变到坏的方向。可是，往往那些凶狠的语言，却不一定是故意说出来的。凶狠，并不像善良一样能说服人。在书中也曾有那么一句话：“爱签不签，稀罕啊？”马小五不屑地朝地上吐一口唾沫。此时的他很生气，但又不知应该如何去表达。一个人，凶狠的话不是故意说出的，他为了大家，而与白毛斗争，尽管他知道白毛是有病的，但却为了大家利益说出了此话。

魔鬼与天使就像火车一样通向不同的通道。

童眸读后感【篇3】

在众多的孩子中，我最喜欢马小五和二丫头了。马小五是一个倔强无比的孩子，对待任何事情都不认怂。在一次大扫除中，为了伙伴们的安全，他坚持不让他们擦那块破破的玻璃，不惜一切和检查员白毛倔。表面冷淡的他内心却十分善良，他知道细妹的妈妈中风，细妹十分困难，主动帮细妹出售芝麻糖来回奔波，就这样细妹妈妈的病一点一点地康复了。

再者，二丫头是一位懂事，自强又带有一点悲情色调的女孩儿。因为家庭的贫困，姐姐的疾病以及父亲的早逝让她无法自拔。为了打破这一局面，她自己做衣服去百货公司出售，为家庭增加了一笔不小的收入。可是她为了救落水的大丫头，不幸失足掉到河中死了，岁月总是流水一般一去不复返，要不停歇得带走过往，带来新鲜吗？

《童眸》让我读到了不一样的一种童年故事，同时让我懂得了要多多关心一些“特殊”的孩子，对他们多一份关爱，多一份包容，多一份鼓励。《童眸》虽是一部儿童小说，却道出了物质极其匮乏的年代，贫穷疾病状态下的人生百态，通过感人至深的故事发人深省，让孩子们通过《童眸》去发现生活中的真，善，美，学会珍惜当下的幸福生活，积极勇敢的迎接生活中的每一天。

“童眸”是什么？它是儿童的眼睛，确切的说，是以儿童澄澈的目光、天真的想法观察审视这个社会，这个时代，从而接受社会的馈赠与洗礼，这是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。

童眸读后感【篇4】

今天，我读了一本名叫《童眸》的书，这本书主要写的是上个世纪70年代，一个巷子里一群孩子成长的故事。这本书的作者是黄蓓佳，书里有好多故事，我最喜欢的是‘灰兔’这个故事。

童眸的小学生读后感1今天，我读了一本名叫《童眸》的书，这本书主要写的是上个世纪70年代，一个巷子里一群孩子成长的故事。这本书的作者是黄蓓佳，书里有好多故事，我最喜欢的是‘灰兔’这个故事。

白兔讲了一个叫白发的孩子。他不知道他怎么了。他的眉毛和头发都白了，眼睛看不清。他必须戴太阳镜才能看清楚。他也只能活几年，朋友一个也没有。有一天白毛惹了小霸王马小五，马小五就弄坏了白毛的墨镜，所以马小五就和主角朵儿一起攒钱买墨镜赔白毛。

读了这篇故事，让我懂得了‘如果有人有困难，一定要帮助他’，也要看看他是不是坏人，就像主角朵儿一样，还要善良和乐于助人，帮助别人快乐自己。还有不要老发小脾气，老打架，不向马小五学习。如果乱发脾气，会良成大祸。

比如，如果有人不小心撞到你，你会很生气，骂别人，别人也会生气。你骂我，我骂你，说不定会打起来，两败俱伤。

这些道理让我懂得了遇事不慌，心平气和，互相理解，什么事都能解决。要是所有的人都懂得这个道理就好了。

童眸的小学生读后感2《童眸》这本书记载了四个故事，虽然只有四个故事，但文章很长。其中我最喜欢的故事是——芝麻糖。故事写了白毛、朵儿、马小

5、 小梅、大丫、二丫、卫南、卫北、丁蛋儿等。他们都善良、勇敢、勤奋、厚道的心灵。他们一起在那积淀久远的仁字巷里过着清寒的童年生活，然而在这些孩子中，就有人没有读完书。

那些还没有读完的人，和父母一起经历了一个广阔社会的洗礼，就像文章中的马小五为了帮她卖芝麻糖而挨打一样。白毛出生时，全身都是白色的。当他走在路上时，有些人会害怕，有些人会嘲笑他。大丫头本来很漂亮，可是陈老太一心情不好就会拿她出气，结果大丫头被打出来羊角风。

她变得越来越丑，越来越蠢。

两个女孩因为在河里看到大女孩拿着萝卜，脚下一滑，淹死在河里。在文章的最后一部分，白毛感动了，二丫死了，马小五和细妹去了上海，他们甚至没有和闻庆来打招呼就消失了。小孩子总会长大，大人总会变老。

但谁知道朵儿的小脑袋里藏着多少过去的记忆和对未来的恐惧。岁月永远都是像流水，要不停歇地带走过往。在这里我希望大家看看《童眸》这本书，也希望大家长大以后，都不要忘记童年的快乐。

童眸读后感【篇5】

读了这本书——《童眸》，我认识了许多人物：勇敢的马小五、聪明的朵儿、手巧的细妹和大丫二丫......他们各有所长。

在这本书中，它不仅讲了那上世纪70年代的事，也让我知道了那时候的小孩是多么辛苦，对比我们现在的生活。所以，人们学会了珍爱时间，不错过一分一秒.....

书中充满了童趣，小朋友的心灵手巧、幽默可爱与善良打动了每一个人，教会我要善良、诚实等。那么我现在也知道了一个道理：不要因为一个不贵重的东西付出惨重的代价。因为故事中发生了：一天，大丫头、二丫头在河边洗玉米，玉米要落水了，这时大丫头去抓玉米，结果自己也被滑下去，二丫头把大丫头拉上来，自己又滑下去淹死了。

《童眸》其实就是小朋友的眼睛，但每一双看到的世界是不同的。有的是美好、快乐，有的是悲伤、绝望。但《童眸》不一样，它有开心也有悲伤，它还包含着奇趣......讲述了一个四季小朋友发生的事。

我希望每一个人的眼睛都是纯净的，也希望大家喜欢《童眸》这本书，它值得一读！

童眸读后感【篇6】

暑假期间，我仔细阅读了一本叫《童眸》的长篇小说，是小说大师黄蓓佳写的。这是一本讲20世纪70年代孩子们的小说，里面分成了好几个段落，每个段落都讲的是主角朵儿和同个巷子中的好友之间发生的故事，内容让人催泪，用词生动有趣。

这本小说虽然讲的是几个孩子们童年玩耍的故事，读起来却好像是发生在自己身上，身临其境。

书中的人物栩栩如生，活灵活现：主角朵儿胆小却正直；马小五顽皮但仗义；细妹心灵手巧有孝心；白毛因生病而自卑；二丫头看起来自私内心却很善良；大丫头本来很漂亮，因为生病变傻，所以被家里逼婚早早嫁人；闻庆来是从乡下转到城里来的，比赛中被排挤而退出比赛，于是很有骨气地将安慰奖扔进了水里。

在这些孩子中，我最喜欢的是二丫头和马小五。二丫头原本有个完好的家庭，也和朵儿在同一个班级，但因为大丫头生病只好退学在家。后来因为大丫头贪吃，为了去捞水中一根玉米，不幸掉进水中，二丫头把大丫头救上来了，自己却再也没有醒来，这让我明白了，小便宜不能贪。虽然二丫头总说讨厌大丫头，却还是在那一刻选择了去救大丫头，这又让我明白了亲情是最重要的。

马小五是“竖字巷”的，但是他总是跑到朵儿所在的“认字巷”里玩。他虽然总是惹是生非，跟别人打架，还打碎了白毛的墨镜，但他会去搬砖头赚钱，还去上海为白毛买墨镜，我在他的身上学到了仗义的品质。

据作家黄蓓佳说，书中描写的素材大部分源自她的幼时回忆，而书中主角朵儿就是自己。当我读到《童眸》中清苦的童年，我觉得自己还是很幸福的，书中朵儿和她朋友的童年会深深地刻在我的脑海中，每个人都拥有自己的童年万花筒。

这本好书值得一品。

童眸读后感【篇7】

【导语】二丫头是一位懂事、自强又带有一点悲剧色调的女孩。由于家庭贫困，姐姐生病，父亲早逝，她无法自拔。

今年暑假，我潜心阅读了儿童**家黄蓓佳阿姨写的《童眸》**。这是一部描写上世纪70年代的孩子们的童年生活的**。书里的主要人物有二丫头、马小

5、 卫南和细妹是作者小时候的玩伴。黄阿姨用极其细致的手法，写下了他们在“仁字巷”寒暄而又朴实感人的童年生活。虽然他们生活艰苦，但他们心智机灵，靠一份坚持，陪着大人们走过那段沧桑的岁月，接受岁月的变迁，迎来了新的曙光。

在所有的孩子中，我最喜欢马小五和二丫。马小五是一个倔强无比的孩子，对待任何事情都不认怂，在一次大扫除中，为了伙伴们的安全，他检查不让他们擦那块破玻璃，不惜一切和检查员白毛倔。但表面冷淡的他内心却十分善良，他知道细妹妈妈中风，细妹十分困难，主动帮细妹**芝麻糖，来回奔波，就这样，细妹妈妈的病一点一点的**了。

二丫头是一位懂事、自强又带有一点悲剧色调的女孩。由于家庭贫困，姐姐生病，父亲早逝，她无法自拔。为了打破这种局面，他自己做衣服去百货公司，给家里增加了不少收入。

可惜她为了救落水的大丫头，不行失足掉进河里死了。岁月总是流水一般一去不复返，要不停歇地带走过往，带来新鲜吗？

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三体读后感(汇编七篇)

我们在读书当中开拓视野，学会知识，读作品，为我们找寻出许多利于学习的方法。让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧，如何让自己有能力写出高水平的作品读后感呢？我们将带您深入了解“三体读后感”的所有方面，为防止重要信息遗失请收藏此页！

三体读后感【篇1】

又是一本非常的牛逼的书。

虽然在细节的处理上有些瑕疵，但是不得不说是极其让人震撼的书，《三体》读后感。

首先说一些自己的感想。

关于宇宙观和维度

三体里面的宇宙观很重要的一点就是维度，我的宇宙观里面最重要的一点就是层次结构，我有的时候在想，其实地球很可能就是一个分子，或者原子，在宇宙的尽头很可能就是有一个更大的世界将宇宙所囊括，每当想到这里，我就对宇宙充满了好奇，宇宙的尽头到底在哪里?如果是这样，那么我们的宇宙不一定是一种稳定的存在，在另外一个维度里面，几亿年可能就是几秒钟，我们的宇宙可能只是存在了几秒钟，或者在下一个一秒，整个宇宙就被毁灭了。

刘的维度观念也在说明一个问题，就是高维文明对低维文明的优势是dominant的。里面的曲率引擎实现了光速飞行。

文明的进化也是可以按照维度来衡量的，从低维文明进化到高维文明往往是一个飞跃，读后感《《三体》读后感》。

关于基础理论

三体里面关于基础理论的重要性的描写也是非常符合科学发展的规律的，

基础理论的水平决定了应用科学的高度。

关于黑暗森林法则

"宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，像幽灵般潜行于林间，轻轻拨开挡路的树枝，竭力不让脚步发出一点儿声音，连呼吸都小心翼翼，他必须小心，因为林中到处都有与他一样潜行的猎人。如果他发现了别的生命，不管是不是猎人，不管是天使还是魔鬼，不管是娇嫩的婴儿还是步履蹒跚的老人，也不管是天仙般的少女还是天神般的男神，能做的只有一件事:开枪消灭之，在这片森林中，他人就是地狱，就是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。这就是宇宙文明的图景，这就是对费米悖论的解释，这也就是宇宙的黑暗森林法则!"

三体读后感【篇2】

《三体》读后感（二）

从外文明来看，我们似乎可以将其对宇宙能量的使用方式作为其发展程度的度量衡。从物质层面来看，使用机械能和化学能为第一阶段。青铜时代和冷兵器时代，乃至火药时代都是属于第一阶段的外文明。二次世界大战后，随着核武器的出现（原子弹、氢弹、中子弹等）。人类对物质的控制层面达到了量子级别。

从《三体》中的说法来看，那就是物质的维度。机械能是低速过程的能量，化学能打开的也仅仅是化学键。相比核裂变和核聚变产生的能量简直是微不足道。所以这个层面就被定义为文明一级。从茹毛饮血的零级到掌握使用火，人类开始了外文明一级的发展契机。到能够使用核能，人类文明开迈入了外文明二级。

在核能的应用中，原子弹是最低级的应用。我们仅仅能够利用核能产生的破坏力去破坏事物。其实，一旦产生核反应，技术就无法控制了。聚变是比裂变更深入的核能量。但是真正的如何控制，出现在核能发电上。通过电磁学和核物理学的发展，人类终于可以随心所欲的制造、储存和传输能源了。这大大加速了人类文明的巨大发展。

二、内文明

为了控制和完善个体的突发性，作为群体动物的人类同时也发展着内文明。内文明是维系整个智能生物种群进化的内在动力。

在浩瀚宇宙的演变过程中，个体的力量是很渺小的。需要进行合作，而在某些极端情况下，个体之间也会产生利益的冲突。如何调整和完善整个群体的稳定，内文明便会产生。

内文明有时候对于个体来说具有两面性。一方面他是激进的，一方面又是保守的。也就是说，对于某一个事实，往往都有两种截然相反但是却都是正确的理论。

比如安乐死，有人赞成有人反对。同性恋，有人赞成有人反对。其实保守意识是群体为了拉住那些激进分子。而激进的意识，则是在推动后进人还能继续进步。其最终结果是保持了一个社会的稳定和协调发展。

也有一些意识，人类群体都普遍反对。比如吸毒、艾滋病。但是，也有些人会去吸毒和性乱交。这种情况，就有些像健康整体和癌细胞的关系。

内文明除了维系群体内部关系外，也在协调群体和外界的关系。包括人与自然的关系；人和宇宙的关系。比如：星球文明和星际文明对于宇宙的理解当然会不同。但是这些统称为内文明。

不同阶段的内文明，都由外文明决定。但是内文明的形式，又反过来影响外文明的发展。

三、外文明

外文明的表现主要是技术及其基础自然理论体系的建立和发展。目前人类文明具有两个相互独立但是互补的子外文明形式——东方文明和西方文明。

西方文明的典型就是科学体系及其相关技术的总称。而东方文明则有着完全不同的表述方式。这种方式更接近于认识论。这包括儒家、道家思想，以及五行八卦等东方符号体系。这两种子文明有着很多不同点，但是无论如何，他们都是人类文明的伟大瑰宝。他们之间也在不断融合。关于这两类文明的论述，笔者将会有其他论文进行深入研究。

回到三体的故事中去，三体世界和人类世界都有着自己的外文明和内文明。当然，三体世界的条件是艰苦的，文明的发展非常艰难。但是不可否认，三体世界的生物在漫漫进化过程中，还是找到了适合三体世界进化的生态模式（生命演化平台）。

这种模式就是脱水模式。虽然大刘没有涉及其他低等生物，但是三体人作为该星球的高等生物，也具有着很多的代表特征。换言之，很有可能，其他的生物都具有类似的脱水能力。这样，在恶劣条件下（乱纪元），整个生态系统和生物链都可以得到保存。

当然这种方式的进化效率会非常低，所以进化出高等生命的概率就会更低。可以说三体文明真是一个充满了磨难的文明。

除了对于三体文明的感慨外，《三体》还有很多值得一说的地方。地球人类的分化；环保主义者向拯救派的转变；文化革命对于个人的强烈影响。都是说不完的话题。

作为《地球往事》的第一部，《三体》的确开始探讨一些人类面临的终极问题和可能的解决方法。但是更多的是这些问题导致的不良后果。也许，人类开始从摇篮期逐渐长大。我们需要通过外星人、环境保护等各个角度去自我反省，自我完善。在生物进化过程中，率先完成文化进化。

不然，可能人类很快就会遇到巨大的灾难了。

三体读后感【篇3】

真正使读者沉思的不是故事情节的发展，不是人物跨越时间的爱情。而是作者用已经超越了身为人类自身的盲点的视角，以一种符合宇宙恢宏的冷酷来转述“黑暗森林边缘”的两个文明的征伐。虽不见血液但是却笼罩这灭世的绝望，可在绝望中又流淌着缕缕希望。

读这本书的过程总是一气呵成，一点点的停顿都是在忍受心灵的煎熬，但当彻底结束时却又开始手足无措，宇宙的沧桑也加载到了心上。

在这个三体入侵的大环境下，很大一部分的故事是讲述人性。并且都不是极端绝对的好坏，人性的弱点更是体现酣畅淋漓。叶文洁的叛世是个开始，但她对于宇宙社会学的透露又帮助了人类，历史的原因将她逼上仇恨，到人生的尽头也有悔恨，人性尚存。罗辑则是从沉迷爱情到成为孤独的守护人，由玩世不恭到沉稳。程心虽然说是善良，散发着母爱但却是格外的自私。用自己认为的尊重人权却使文明甚至失去存在的机会。黑暗森林的背景将每一个人性的缺点都无限放大，称得上是人性之战。

虽然三体是一本硬科学科幻，但是却不乏文学色彩的增华。人类的太空舰队被水滴击毁时的悲壮，太阳系跌落为二维，色彩缤纷却又悲惨绝望，还有云天明的童话，简直奇思妙想的科普知识。使学习物理也产生了奇妙之处，这就是这本书不单单局限于情节而被无数人所拥读的原因了。

当然对我本身来说，是我对宇宙产生求知欲，也因此去查阅了爱因斯坦的统一场论。改变的不仅是我的人生观和世界观，还有就是鼓励我对于未知的探索。

一本小说若可以使读者将其延生到真实生活中，改变一些什么，有一些对于人类的促进。那么它就是可以被历史所保留下来的经典了。

给岁月以文明，而不是给文明以岁月。

三体读后感【篇4】

说回三体本身，相信有太多人为这本书写了推荐，但是千人千面，各个感受不同，就我而言，内容部分不多做简介，我更希望从感受里多谈谈它。

虽然有些人诟病三体的剧情不够吸引人，但是，我觉得真的，真的足够了，太多硬核的基础物理理论，太多宇宙的试探与猜想，人类的生命平凡又渺小，维度之战，宇宙大爆炸，黑域，黑暗森林，宇宙基本法则，见过这么多将物理学知识甚至是社会学学科的知识融合建立勾稽，并自我链接，它在剧情方面与可看性方面，真的已经足够了。

现代社会里大家都忙，一直忙，每年都忙，有意义的，和无意义的忙，会为每一天发现生活的闪光点感到惊喜，也会为自己经历的重复平淡的一天颓然，其实就我而言，这两年开始有更多的时候去思考，活着是什么，时间的尽头是什么，生命的终点是什么，宇宙的最后还剩下什么。

中间其实有一个插曲，我给一个朋友发过三体中很简短的一段，作为科幻作品，它里面仍旧有很多远方的故事，在高楼林立的生活以外让我们喘口气。我想告诉对方的是，你看，宇宙居然这么大，好神奇。她回答我的话是，每天背着房贷活在这么多琐事里，很累，并且她并不会有那么多好奇心去窥探宇宙。

其实，我的想法是和她相反的，这几年，我经历过人生比较大的变故，越来越长的时间里，你不仅会觉得世事无常，你还会生出对生活的怀疑，因为不明白为什么有些悲剧的必然我们无法避免，余华先生说，我们要用同情的眼光看待世界，思考世界，但我更想给自己多点同情和多点思考。

当现实有太多让我困惑不解的地方时，我看到了三体，我开始才真的感觉到，人类每天的日升月落其实是多么严谨又神奇，它需要地球、太阳、月亮规律的自传和公转的构成，这种稳定的平衡其实非常难，半人马星座的三体星人在惨烈的生存环境下，无比羡慕地球，羡慕这里丰富的生态物种，独立自由的个体文化，更难得是如此长时间的稳定的适合人类生存的纪元。

地球已经非常成熟了，这点毋庸置疑。

说实话，虽然之前看过这本书的简介，但是最后的结果依旧很震感，人类文明真的太渺小，像个刚出生的孩子，在高等文明面前还有很长的路要走，而实际宇宙太大太大，它究竟是什么样，很少一部分人才窥见过一小小部分，时间之外的人生太无常，光速为0的区域是永恒的死亡，低光速区域的一眼万年，可能我们只是在宇宙中牵手的时候不小心松开了一下，其实各自的时间轴已经差距了几千万年。

沧海桑田已经不足矣描述时间的变迁，这是沧海和桑田会重复几个轮回、时间会改变所有文明的痕迹的短短的松手。

白驹过隙，我们都只是历史长河的过客，只是宇宙中一颗尘埃，但即使如此，也要活得有意义。

不要浪费。

三体读后感【篇5】

《三体》这本书我之前就看过了好几遍，本来不是科幻迷的我在这之后就被大刘带进了这个坑。每一次读《三体》我都会有不一样的感受，每一次我都会惊叹，原来还有这些细节是我之前没有注意到的，还有这些描写是我印象不深的。毫不夸张地说，这是一本可以让人看上瘾的书。

《三体》这个名字是天文力学中一个至今无解的难题，同时也是三体星系的名字。故事从“文革”期间，红岸基地的叶文洁向三体世界暴露了地球位置开始说起，一直到几个世纪以后归零者重启宇宙结束。

这本书不仅具有很强的科学性，就是作为小说来看，它也有许多闪光之处。作者在书中埋下了一个又一个伏笔，设置了一个又一个悬念，给读者一个又一个惊喜。有一处，三体人利用智子给常伟思等人发送了一条讯息：“你们是虫子！”，可他后面又写道，即使人类用再先进的办法，也不能将地球上的虫子杀光，而我们跟三体人的差距比虫子和人的小多了。这也照应了三体世界入侵地球失败的情节。在第三册中，如果你没有看到后面，你根本想不到山杉惠子竟然是她丈夫的破壁人，仿佛前面写的所有伉俪情深都是为了最后一句讽刺的：“面壁者比尔·希恩斯，我是你的破壁人。”

在文中，人类首先是掌握了大自然的法则——火，然后又用五万年的时间进化到现代文明。可当我们遇到三体文明时，所有的骄傲都土崩瓦解，一滴小小的“水滴”就能将代表人类最高科技水平的恒星级别飞船瞬间摧毁。正如三体文明说过的那一句话：“毁灭你，与你何干？”但即使是强大的它们也被歌者文明的小小光粒几乎灭绝。接着歌者文明又和其它上帝文明进行了一场战争，宇宙的所有法则都被当成武器，就像猿人拿着火把一样。人类文明，毫无还手之力。

每一次看完这本书后，我都会望着天空思考着：在宇宙的某一角落，会不会有三维空间正在向二维空间坍塌？此时此刻，会不会有一支舰队，正在大开杀戒？我们所处的宇宙，在其他文明看来。可能只是一个微不足道的灰尘……

一切，都无从知晓……

三体读后感【篇6】

有段时间特别想看点有深度的东西，于是把《三体》给找了出来。看着看着发觉有些章节太有深度和技术高度，不能尽懂。

第一次读《三体》是五年前，只记得读完后久久不能平静，并且叹为观止。五年后，回想起来，只记得文革、叶文洁和降维打击了。不禁疑惑自己的记性是不是被狗吃了。

很奇妙地又重新翻开了这个漫长的故事（也许是某天在电车上看到了日文版的宣传广告而得到的启发）。纷至沓来的细节有的与记忆重合有的却像未开封一样，引人入胜。与第一遍相比有过之而无不及。

跟着三部主角们经历现实和想象的融合，亦真亦幻，不知哪里是真哪里是幻。作者刘慈欣真的很会讲故事，人性剖析得尤为透彻。其知识面之丰富之专业不得不叫人五体投地。真善美贪嗔痴在他的笔下活灵活现，却又不能以片面去评断某个人物代表某种品质，因为每个人物都是千层百面，根本无法用一个词语概括。

就如乱世出枭雄，总会有一些影响历史的关键人物，但看完全书又会觉得，无论谁处于那个位置，结果未必就不同，只是过程相异罢了。所谓殊途同归。

那些决定命运的清晨，亦或决定命运的黄昏，将个人乃至人类甚至宇宙的历史都改写了。但又怎么知道它就不会如此呢？毕竟这是千万可能性中之一。难道真的是某个人、某几个人扼住了命运的咽喉吗？

并不是。有一种意识叫做集体意识，它是集体之集大成者。每一个人都是整体不可分割的部分，就像一个细胞包含着完整的基因密码一样。部分即整体。

生与死，永远是值得思考的主题。生存还是毁灭，这是永远的问题。三部作品看下来，仿佛与书中人物一起跋涉了几个世纪，又阴差阳错地跨越上亿年。无论人类与人类也好，人类与三体也好，低熵体与低熵体之间也好，总是处于一种你死我活的状态，自相残杀、星际战争乃至后来的维度打击，不得不叹息：本是同根生相煎何太急啊！

大家都是混一个宇宙的，就不能和谐一点吗！

文中对大场面的刻画展示了宏观宇宙的博大，对小细节的把握又展现了平常人类的渺小，样样都被作者拿捏自如。唯一想吐槽的地方，是第二部中对从罗辑幻想里走出来的梦中情人的描写，完美的天真无邪的少女——我对这种直男的意淫倍感不适（仅代表个人观点）。

任何阶段都自有精彩之处，当累积了一定的厚度和层次，就不完美了么？当我掩卷三部曲之后再来回忆，发现，我的记忆好似真的经过了成千上亿年的腐蚀，对于地球往事已模糊不清。仅仅记得那只是一个漫长的铺垫。铺陈冗长却不沉闷，环环相扣。

那些动人心弦的桥段就不再赘述，一百个人会有一百种解读、一百种唏嘘。也许我更喜欢的是地球之外的故事，以广袤的宇宙为背景，虽然深不可测，却又充满了残忍的浪漫。以宇宙为尺度的毁灭实在太令人震撼了！星球的毁灭仅在咫尺之间。可又怎知那死亡不是重生？

毁灭即创造，这也许就是宇宙的美学。

而生命，确实是一个奇迹。说它是偶然中的必然也对，必然中的偶然也好。它脆弱又美好、坚韧又残酷。为了活着，在不同的维度里，只为了活着，继而传承。宇宙的生灭周而复始，也可能真的不只存有一个宇宙。空间可以翘曲，而时间，并不存在。

只因参照系的不同，才有了对时间的感知。大宇宙的奥秘和深邃，繁星的升起与陨落，包括四维碎片，极致文明，越是稀奇莫测的事物越让我充满好奇和探索欲。

伟大的作者，他的基于现实和学识的想象，或许正好揭示了某种未知的规律也说不定。就像许多电影里的情节到后来都成了真。

如果将来《三体》被拍成电影，我觉得太阳系二维化的时候用ThomasBergersen创作的《EiDorado》做背景音乐会极赞！它将用激昂渲染出悲壮的殒灭！

看完整个宇宙的幻灭，感觉对生命更添敬畏，更想珍惜这沧海一粟的浮生。有人活得跌宕起伏，有人过得平淡乏味。在无限的宇宙广度下，众生不过如蜉蝣一般，朝生暮死。

无论如何，能够处变不惊亦宠辱不惊地生活，大约就不枉此生了。你我恰巧诞生在这地球上，恰巧诞生在这个时代，一期一会，一会一生。

三体读后感【篇7】

《三体》是我国著名作家刘慈欣的作品，讲述了一个外星人在未来即将入侵，一股类似邪教的势力——ETO突然成为隐患，这个内部有两个分歧的团体，就像天使与魔鬼一样，一个渴望毁灭，一个渴望救赎。相辅相成，让这本书背后的哲学道理更深奥。

这本书有两做事线，一个为著名科学家，一个是见证过人性的残酷和消失的ETO两位领袖之一的叶文洁。一个是励志消灭ETO，被外星人盯上；一个引来了天外来客，内心纠结实则心存善意。究竟，那一方的举动才是不正确的？是ETO还是在道德之后干坏事的人类。内容含有深意，阅读流畅文笔细腻。我仿佛在无意中悟到什么，凝滞了一下，随着书本落地，一股恐怖之感遍布我的全身，我的大脑在这一刻飞速思考起来，或许外星人的到来未必是一件好事。人的存在是什么？或许宇宙的出现是刻意为之的？我一时间不知道该想什么了。

道德由人而定，也由人而毁灭，仿佛这样的循环是无止境的，我们的探索与追求终究是为自由。

如果末日真的到来，哪条路才是正确的。如果道德真的还有就不会战争了。

人类想有的究竟是什么？

童年河读后感汇编9篇

读书可以帮助我们不断的成长，大家一口气读完作品之后，想必都有很多想说的话。你对于读后感的撰写准备的怎么样了？幼儿教师教育网编辑为您准备了一份关于“童年河读后感”的详细解读。

童年河读后感 篇1

读《童年河》有感第一篇：

一口气读完赵丽宏的儿童长篇**《童年河》，很想说点什么。这是一本非常有可读性和吸引力的书。放下书，我问自己，为什么吸引我沉浸其中，一口气读完？

这部**故事性其实不强，并没有惊心动魄的情节，大起大落的人物命运，扣人心弦的悬念，只是在缓缓叙述7岁男孩雪弟的成长故事，一个天真单纯男孩眼中看到的外部世界，他的心理和行为体现出的童心童趣。但为什么一读就放不下呢?是赵丽宏笔底流出的真实和真诚感动了我，生活的真实，经作家长年累月的沉淀、遐想、构思、剪裁后，已融化为艺术的真实。

准确地说，在**字里行间流动的艺术真善美感动了我。

赵丽宏在《后记》中说：写这篇**时，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的那个遥远年代。**这是虚构的，但在虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。

写作过程中，记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。这是感动读者真实、真诚的第一个因素。巴金有一句名言：

把心交给读者。作家给读者的不是技巧，不是编造故事的能力，而是一颗不假的心。不要低估读者。读者有很强的辨别虚构生活和真实生活的能力。

作家写这部**写到流泪，他首先感动了自己。而只有感动自己才能感动读者。我是赵丽宏的同辈人，雪弟所经历过的年代，我也经历过，像家境贫寒的牛嘎糖，家庭富裕的小蜜蜂，命运悲惨的唐彩彩，社会底层的陈大鸭子陈小鸭子，这些雪弟的小伙伴们的形象是鲜活的，甚至唤醒了我的儿时记忆，他们似乎也在我的眼前活动着。

这就是艺术真实艺术地反映了生活真实的迷人魅力。赵丽宏依着心灵的指引，将真实和虚构融为一体，这就比生活更典型更真实，与只凭主观愿望装腔作势编造的故事相比，艺术效果完全是不同的。

《童年河》众多细节中流露出的善也很有感染力。雪弟怕蚂蚁被闷死冻死，将保暖的稻草剪碎装在火柴盒里，在火柴壳上扎些小洞眼透气，这些幼稚的行为表现出雪弟的善心。雪弟的阿爹为牛嘎糖代付学费，带雪弟玩大世界时带上牛嘎糖，阿爹讲述1937年发生在大世界门口的抗日故事。

大世界里少年杂技演员摔了两次碗碟不放弃，再演第三次终于成功，雪弟看了拼命拍手，一直拍得手掌发红发痛。我父母很爱雪弟，但雪弟用西瓜皮砸疯了的老太太。我父母跟雪弟向疯婆婆道歉。学生掉进苏州河。雪弟和陈大鸭跳进河里救人。

校长同意了雪弟的要求，让野小子陈鸭入学。这些表现善的细节，在**中自然地发生发展，不生硬，不说教，不外加，不突兀，而是让读者自然而然地感悟到，中华民族的文明和生命力，就体现在这些自古以来在民间代代相传的善良和坚韧中。

《童年河》从头到尾都体现出美的要素。文字美、意境美、人物美、情节美、诗歌美。赵丽宏在雪弟眼中写道，在月光下产卵的美丽：

深蓝色的夜空中，飘动着一片片白云，白云的间隙中，挂着一轮金黄色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每块石头，都变成了一个小月亮。雪弟认为，这条路上铺满了无数的小月亮，就像一条银河，比天上的月亮还要神奇。诗意美油然而生。

将艺术的真善美融于天真单纯的童趣之中，应该是儿童文学的最高境界。

读《童年河》有感第二篇：

读赵丽宏的**《童年河》，让我想起瓦尔特本雅明的《驼背少年》。一样写的是童年，本雅明写的是1900年前后柏林的童年，赵丽宏写的是上个世纪五六十年代上海的童年。

同本雅明一样，赵丽宏以一个孩子的视角，用朴素却细腻的文笔，书写的不是传奇故事，而是那个年代童年的场景、风物、心情与氛围。这样的文本，在本雅明时代儿童文学的版图中，都属于不一样的风景，在今天，就更显得写法异样。因为，眼下儿童文学特别是儿童**，不是故意蹲下身子，乔装打扮成童年，就是高架着身板，以一种过来人的身份和午后品茶的姿态，回顾品味童年，操着大人的腔调，贩卖大人那一套成长哲学，作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的，实在太多。

这两种矮化与扬升几乎成为儿童文学中童年的主要叙事基调。赵丽宏的这部《童年河》，却以另一样的叙述方式，令人惊叹地抵抗这样目前儿童文学的既定模式，努力使童年得到本真质感的还原。

儿童文学中的主人公一般是儿童，但在许多儿童文学作品中，主人公儿童往往是**看不见的。《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一个从崇明岛乡下来到上海的孩子，从**的开始到结束，他始终是一个孩子，并未在**中跳进跳出。赵丽宏以其程式化的写作完成了对雪弟人物的刻画和对雪弟童年的写生。

我之所以说这样的书写是风格化的，是因为赵丽宏所选择的书写方式，和本雅明类似，有意避开了外化的情节式的惯性，而采取了内化的散文式的点彩晕染，更注重的是细节和心理。在这里，多年的散文创作经验帮助他成为这部**的独特力量。**中，初来上海的雪弟，一系列关于景物的描写，无论是河水、芦苇还是声音，在雪弟潜意识中与乡下景物的对比中，真实而巧妙，又极有层次感，完成了雪弟从初闻海关大钟那个陌生的上海的声音，到重逢亲婆时家的声音的过渡。

这种转变不仅是城市与雪弟的融合，也是心理推动**内部情节发展的动力。这种写作方式在当今儿童文学中是非常独特和值得称赞的。

接着，雪弟在家里白墙上画画，养蚂蚁，尿床，探访鬼屋，偷吃苹果，老猫死后为其画像，接到彩彩的来信后爬上房顶，看到****两只猫如白光在黑暗中融为一体写得都非常精彩。特别是尿床和苹果两个部分，简单到极致，触感细腻。亲婆从乡下来到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，亲婆会用尿盆接他尿尿，在嘘嘘把尿的声音中，雪弟闭着眼睛痛痛快快地尿了出来，水流进尿盆，叮叮咚咚要响好一阵，这声音，有时会把雪弟惊醒，他睁开眼睛，看见了站起面前端着尿盆的亲婆，亲婆总是对着他笑，还会开玩笑说：

尿这么长，像牛尿。雪弟也含笑了。小便后，他拉起短裤，倒在床上，几秒钟后又睡着了。写得如此亲切温馨，是因为那样地吻合孩子的心情与心理，让孩子会心会意。

难得的是**没有完全沉浸在细节和温情的玩乐或咀嚼中，这使得**的格局变窄。**很好地完成了对那个时代背景的勾勒，同时，又没有将那个时代水发海带一样生发出许多离奇的情节出来，蔓延出**之外。雪弟刚到上海看到家里哈琼文那张女孩手捧鲜花骑在母亲肩头的招贴画，卖收音机的商店里**的社会主义好的歌曲，以及吃喜鹊、苹果和饼干的心酸，和彩彩的一家被遣送回乡的无奈，还有从大世界跳楼的那个修霓虹灯的工人如本雅明不动声色地勾勒出1900年前后的柏林的时代一样，赵丽宏细致蕴藉，又恰到好处，很有节制，抒发了从解放初期到反右到饥饿时期以及对上海历史缅怀的那个年代的复杂丰厚的感情。

它们不仅成为**的时代背景，而且成为了雪弟成长的生活背景，使**有了广泛的延伸。

**也有缺点，主要是在童年的写作中，我们没有完全消除自己。这在雪弟初来上海迷路后，雪弟关于有**也有善良人各种各样人的感慨;养蚂蚁之后，雪弟关于没有什么比自由更为可贵的收获;在大世界看到顶碗少年的杂技之后，阿爹做任何事情，要紧的是坚持到底，不要放弃的教导，都有所表现。它们基本上是与雪弟分开的。 我们成年忍不禁跳出来和自己说话。 对于纯粹的童年，它或多或少有害。

读《童年河》有感第三篇：

文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在**中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆(祖母)之间的祖孙情，与阿爹(父亲)之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感****彩。

艺术是一门学会真诚的功课(罗丹语)，真挚确实比技巧更重要。

本文从人物、人物与环境的关系入手，揭示儿童的精神成长。从雪弟跟着阿爹到上海，舍不得离开乡下的亲婆，到亲婆把雪弟偷吃一个苹果的事揽在自己身上;从雪弟与同学一起用西瓜皮扔疯老太，亲婆明了真相后，执意要他去道歉，到他面对亲婆的去世，初次尝到失去亲人的悲痛，随着故事情节的推进，我们深切地感受到，雪弟在大人的呵护、点拨、导引、磨炼下，一点一滴地明白了待人、处世的abc，在身心、品行上一天天地长大了。亲婆对雪弟的那份无微不至的关爱之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盏永不熄灭的灯。

唐彩彩一家的遭遇和命运，也是帮助雪弟接触社会、面对生活、茁壮成长的阶梯。从雪弟喜欢闻坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走进彩彩家，对一个知识分子家庭的新鲜、陌生、神秘感，到他随班主任一起去给彩彩送课本，见到书房里一片狼藉，对彩彩将随父母被遣送回乡所引起的忧伤，我们真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。**中描述雪弟对家境清贫的牛嘎糖去不了大世界的同情，对和他一起救人的陈大鸭子和小鸭子的深情关切，请求谢校长让他们来上学在诸多人际关系的描写中，一个单纯、善良、向上，在成长中的雪弟形象就生动、清晰地呈现在我的面前。

这本**在叙事方式上也力求质朴、亲切、自然，不加雕琢，不事铺陈，结构、语言文字如行云流水，娓娓道来，层次分明，前呼后应，读来感到十分流利顺畅，没有一点虚情假意，矫揉造作。

我们期待更多的作家加入到儿童文学创作中来，写出孩子们喜欢的作品。也真诚希望儿童文学作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鉴********作家的经验，开阔眼界，博采众长，不断丰富、提高自己。张炜说过：

一个从诗写到散文，到小**，到短篇**的人，往往是一个可信的、能够走远的作家一个好的写作者，首先是一个好的儿童文学作家，和一个好的诗人。我认为这不是不合理的。赵丽宏的成功就是一个例子。

童年河读后感 篇2

我的童年没有河的陪伴，但我的童年自己就是一条河，流淌着我完美的回忆。

洪雪弟的童年有条小河陪伴着，之后爸爸带他到上海，也有一条小河陪伴着，但是可比家乡那条小大得多得多了——他就是苏州河!但城市却没有乡村亲近自然。

洪雪弟以来到上海就迷路了，上海是他从来没去过的地方，显然很陌生。

与我相比，我从来都没在家附近迷路，太熟悉了!

洪雪弟很快结交了新朋友，小蜜蜂，牛嘎糖，唐采采，他很喜欢窜门，约他们去河边玩。

比较比较我的童年，我窜门少，更不会约别人去玩，大家都没有这个习惯。

雪弟很喜欢画画，我也喜欢，但没有书上说的那么神，雪弟好厉害。

令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴，我高兴又激动，因为洪雪弟活了下来。

比较我的童年，我的童年的颜色就没那么多了，小学的老师每一天布置一大堆作业下来，再加上我写字速度又慢，磨洋工，几乎连电视都没得看。

二年级的语文老师特凶，作业天天5年级还好一点。

但是，童年就是童年再怎样压制它，心目中就一个字——玩!

以前，每年暑假，爸爸总是带我去金沙滩玩沙子，晒得漆漆黑。

妈妈，外婆带我回老家南通，我最喜欢钻鸡窝、喂鸡了，弄得手指上全是鸡屎!

我小时候还喜欢玩热水壶，加水，倒水。

5年级军训时，我们被送到很远很远的军校，好像我从来没有去过那么远呢，军训第二天，我就开始向爸爸妈妈了!倒数第二天，我明白立刻要走了，就疯玩……

童年的乐趣真多!

童年河读后感 篇3

《童年河》是散文家赵丽宏的一部小说，虽是第一次写小说，可书中的人物却写得栩栩如生，我虽是第一次翻开这本书，可书中的人物却像生活在我的生活里。

书中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在乡村，但爸爸妈妈却在城里打工。外婆、有了合理的解释。

雪弟来到大上海遇到了许多麻烦，但无巧不成书，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同时也弥补了雪弟失去朋友创伤。让我最喜欢的是其中的这样一段：童年就像一条缓缓流淌的河，无论你在将来的哪一个时段回头望，他都静谧美好，能让你思绪的鱼在其中得到温柔的抚慰。

是啊！童年是每一个人人生中最快乐的时候，也许考试一百分、也许是第一名、也许交了个朋友…这些都会让我们快乐。《童年河》一书就是由一个个或小或大的片段像我们展示了一个美好的弄堂。用作者的一句话：片段在短，角落再小，如果能展其风韵之绚烂，绘其情境之精妙，再小，也是美的。

《童年河》一书，值得一读！

童年河读后感 篇4

同本雅明一样，赵丽宏以一个孩子的视角，用朴素却细腻的文笔，书写的不是传奇故事，而是那个年代童年的场景、风物、情绪与氛围。这样的文本，在本雅明时代儿童文学的版图中，都属于不一样的风景，于现在，就更显得写法异样。由于，眼下儿童文学个性是儿童小说，不是故意蹲下身子，乔装梳妆成童年，就是高架着身板，以一种过来人的身份和午后品茶的姿态，回顾品味童年，操着大人的腔调，贩卖大人那一套成长哲学，作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的，其实太多。如斯矮化和高拔这样两类，几乎成为儿童文学中童年的叙述主调。赵丽宏的这部《童年河》，却以另一样的叙述方式，令人赞叹地抵挡这样目前儿童文学的既定模式，努力使童年得到本真质感的还原。

儿童文学中的主角，一般是儿童，但在良多儿童文学作品中，主人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一个从崇明岛乡下来到上海的孩子，从小说的开始到结束，他始终是一个孩子，并未在小说中跳进跳出。赵丽宏以风格化的书写，完成了对雪弟人物的塑造，也完成了对那一个时代童年的勾画。

赵丽宏的这本小说真挚、感人、亲切、流畅，是富有文学品质和艺术特色的优秀之作，可以说是近些年儿童文学园地上难得的、可喜的收成。

作者十分珍惜童年糊口对自己的馈赠，永远持续孩子那种无邪、单纯的心态。写儿童文学作品，必需要有童心，万万不能失去童心。持续童心、无邪比富有天分、才华更重要，而丧失童心、无邪比丧失才华更致命。童年糊口的回忆给作者以无邪、稚气、灵感、激情。正由于永葆童心和无邪，才能在感情上、心灵上与当今的孩子息息相通。这是作为文学作家、诗人的赵丽宏，初次涉足儿童文学领域之所以能大获成功、赢得读者的奥秘所在。

童年河读后感 篇5

热情的阳光在天蓝色的窗帘上调皮地跳动，书桌上的那盆薄荷挥洒着清香。我翻开书页，刹那间，一切浸润在书香之中

同有一条小河，在乡下和城市充当着不同的角色。河，在这里有了活力，是美好童年的见证。少年洪雪弟如水的童年，宛如一朵悄然绽放的洁白的花，那样的淳朴，那样的美好。

读了这本书，有的人说：“我的童年单调多了，别说河，连个小池塘都没有。”美好的童年必须有一条河吗？不，童年的陪伴，也许是一棵树，一株花，或者再小一些，一个布娃娃，一个花皮球。它们没有生命，但它们就住在稚童的内心深处，那个充斥天真与温情的地方。它们十分伟大，又是微不足道的，所以现实正一点点异化它，而我们只能看着童真消逝

《童年河》具有散文的诗意，又具有小说的轻快。主人公洪雪弟给了我很好的印象：他善于交往，来到异地的第一天就交到了知心朋友；他勇于挺身而出，在好朋友小蜜蜂被嘲笑时，他冒着“吃大板”的危险毅然跳水；他见义勇为，和野孩子共同救了落水的8个孩子那份纯真的友谊在优美的文字中赫然呈现于世人面前。

在当下，张口便是“网络”、“团购”、“买单”的少年们，多数已经失去了童真，“太阳像太阳”这些稚嫩的话语已经失去了踪迹。在孩子们之间，真诚的友谊现在实在少见。我总觉得生活中好像缺失了什么，这缺失的便是童真。江苏某地一记者调查50多个一年级小学生，问：智慧、财富、美丽，你选哪个？她曾试想，男孩应多选“财富”，女孩应多选“美丽”，可几乎所有少年都选择了“智慧”。记者只留下了一句简短有力的评价：小孩子都不像孩子。

放下《童年河》，我想：生活需要纯真。在这人世间，最美好的便是易逝的童年和那份纯真。

童年河读后感 篇6

这个暑假我读了一本书，名叫《童年河》，作者是赵丽宏。这是一本令人难忘的好书。

故事主要讲述了主人公雪弟和爸妈离开家乡，来到上海生活。后来，他们把住在乡下老家的雪弟的外婆和她的猫—芦花也接过来一起住。书中描述了雪弟家乡美丽的风景，也描述了大上海的繁华景象，最主要讲的是雪弟生活中的点点滴滴……

雪弟在上海认识了许多新朋友：弄堂里一起玩耍的小蜜蜂、牛嘎糖、彩彩。他与这些小伙伴一起经历了许多有趣的事情，见识了许多新事物，在成长中也建立了深厚的友谊。在一次意外中，雪弟毫不犹豫地跳下河救了其他小朋友，雪弟是一个小英雄。

书中还描述了雪弟和他的外婆之间的.亲情。雪弟是外婆一手带大的，她陪伴雪弟渡过童年时光。外婆非常疼爱、理解雪弟，就像书里写的“天天有亲婆陪伴的日子，是多么幸福的日子。”外婆的爱时刻都在流淌，无处不在。“亲婆的声音，就是家的声音”。但是后来外婆去世了，雪弟第一次体会到亲人离去的悲痛，在泪如泉涌中感到自己突然长大了不少。

是啊，童年就像一条小河，从生命的河流中流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急……

童年河读后感 篇7

范文一童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它留得那么缓慢，又那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

寒假，我读完了赵丽宏的一本好书------《童年河》。英雄雪弟在农村长大，习惯了和岳母生活。然而，爸爸突然带他去了上海，他的生活发生了变化。雪弟必须面对新的环境，结交新的伙伴，认识各种各样的人，面对许多新的事物。

他在图画课上展示自己绘画的天赋，与伙伴们一起探访鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送来的苹果，奋不顾身下水救人这些构成了雪弟五彩缤纷的童年。

我的童年和雪弟不一样。我在镇江长大，从来没有离开过。我也喜爱画画，却没有雪弟画的那么好。2009年12月26日，是一个值得怀念的日子，我和妹妹参加了小青蛙故事大赛，看着台下一双双期待的眼睛，我的心像小兔子一样怦怦直跳，用流利的普通话与妹妹一起讲述了了这个故事，表演完后，台下响起一阵热烈的掌声，我心里比吃了蜜还甜，第一次体验了付出与收获的喜悦。

2011年9月，我进入了江滨实验小学，循循善诱的老师，调皮的同学们，宽阔的操场，在这里，我们一起成长，一起欢笑2014年3月，我十岁了。我来到这个世界九年了，我在童年生活中学会了坚持。从来没有像以前那样，学了两年钢琴，却因为没有坚持，没有坚持而放弃。

现在我，练双飞，会坚持学到我学会。在我儿时的友谊中，我学会了如何帮助别人，在别人有困难的时候拉她。我在童年的磨炼中学会了善良，在下雨天，遇到没带伞的人，将伞和她一起用，送她回家。

童年生活中，我学会了许许多多。童年是美好的，童年的我是天真的。总有一天时光老人会带走我的童年，我会长大。但我会珍惜美好的岁月，美好的回忆和美好的童年！

范文二的童年就像一条小河。转眼间，它就从你的眼睛里流走了，但是你不能做任何事情来保持它

最近，我读了一本名叫《童年河》的书，是赵丽宏写的，它讲述了一个名叫洪雪弟的男孩即将从乡下搬到上海，虽然这其中有一百个不愿意，但他还是来到上海，成为了一名上海人，在这之后，雪弟发生了许多有趣的事：在他刚到上海时，他为了躲避同伴嘲笑而迷了路;为了满足自己对汽油味的追求而整天都在追屁;因为自己奇怪的想法便养起了蚂蚁他还吃过大板、去过大世界。雪弟还交到了许多好朋友：

唐彩彩、牛加亮、米峰曾经一起探索过传说中的鬼屋，一起经历过各种悲伤和幸福。雪弟还因为特有的天分，参加了学校的墙报小组，成为了墙报小组里年龄最小的一员。

最难忘的是，有一次，为了救掉掉河里的朋友，雪弟冒着生命危险，跳下河里救人，却伤了额头。雪弟自我牺牲的品质令人印象深刻。在最关键的时候，雪弟不怕哭。他选择勇敢地面对。每个人都应该向他学习这种无畏的精神。

童年，是美丽的，是幸福的，是难忘的，它就像一条河，承载着我们无限的记忆，永远在我们身边！

范文三：

我的童年没有河流相伴，但我的童年是一条河流，流淌着我美好的回忆。

洪雪弟的童年有条小河陪伴着，后来爸爸带他到上海，也有一条小河陪伴着，不过可比家乡那条小大得多得多了——他就是苏州河!但城市却没有乡村亲近自然。

洪雪弟到上海后就迷了路。上海是一个他从未去过的地方，这显然很奇怪。

与我相比，我从来都没在家附近迷路，太熟悉了!

洪雪弟很快交到了新朋友，小蜜蜂、牛嘎糖、唐采采。他喜欢去大门让他们在河边玩。

比较比较我的童年，我窜门少，更不会约别人去玩，大家都没有这个习惯。

雪弟非常喜欢画画。我也喜欢。但它不像书上说的那么神圣。雪弟很厉害。

令我最震惊的是洪雪弟竟不顾性命地下水救伙伴，我高兴又激动，因为洪雪弟活了下来。

比较我的童年，我的童年的颜色就没那么多了，小学的老师每天布置一大堆作业下来，再加上我写字速度又慢，磨洋工，几乎连电视都没得看。

二年级的语文老师特凶，作业天天11点左右做完。4、5年级还好一点。

不过，童年就是童年再怎么压制它，心目中就一个字——玩!

以前，每年暑假，爸爸总是带我去金沙滩玩沙子，晒得漆漆黑。

妈妈，奶奶带我回了老家南通。我喜欢钻鸡窝和喂鸡。它让我得手指满是屎！

我小时候还喜欢玩热水壶，加水，倒水。

童年河读后感 篇8

这本书讲述了在乡村长大的孩子洪雪弟初次来到上海这个大城市以后，与他的小伙伴以及祖母的故事。

洪雪弟的家乡是个很美的地方。那里有一望无际的田野，清澈见底的小河，还有疼爱他的祖母。这一切都使他成了一个恋家的孩子。

洪雪弟很爱画画，也画得很好。他画的是他的家乡：家乡的河、家乡的`树、家乡的祖母……后来，他还加入了学校的板报小组。之所以他能画得很好，除了他有亲身的体会和感受外，还因为他善于观察。

雪弟一家在过年的时候把祖母接到了上海。天天有亲婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟与亲婆的感情，甚至战胜了生与死的力量。一天，雪弟上学时，校长跟他说家里的老人出事了，他立刻飞奔回到家。祖母只跟他说了一句话：“雪弟，我在等你呢!”要不是要见亲爱的孙子一面，或许祖母早已支撑不到现在。

雪弟还是一个奋不顾身、见义勇为的好孩子。当吊桥板断裂，桥上8个同学全部掉到水里的时候，他连衣服都顾不得脱，一个猛子扎下水去，与另外两个孩子一起把同学们一个个地救上了岸。但他没有接受奖励，而是请求让参与救人的两个孩子获得了上学的机会。读到这儿，我不禁为雪弟这种为他人着想、乐于奉献的精神而感动。

后记中，作者写了这样一段话：“如果童年的岁月真有一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔会发生多少故事呢?”童年里，我们会经历许多事，这些事都将成为我们人生路上的启迪和回忆。

童年河读后感 篇9

前些天读了《童年》，印象颇深，时值几年之后，我再一次重温这本高尔基所著的《童年》，感触更深了。

故事生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

高尔基的童年，是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里度过的：

四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母处处护着他。

幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。而外祖母和那些像外祖母一样的人，保护和支持了高尔基。

故事生动展示了一个充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶，体会到老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，以及年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦难历程。

和高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。

更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。

他性格中最重要的东西是：

对知识的渴望，对美好未来的憧憬。

生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。

高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。

但是却鼓舞着我不停的前进，不断地拼搏和进步!

《童年》是苏联著名作家高尔基所写的，书中记录了高尔基幼年时期的生活。

作者重点描写了两个人物，这两个人物也是最令我印象深刻外祖母、阿廖沙，因为外祖母善良、勇敢、乐观，从不向困难低头，坚强地承受着生活中的各种考验，有着强大的精神力量和讲不完的童话故事。

则因为阿廖沙是全书的中心人物，有着对劳动和劳动者的尊重，对文化知识的渴望，对美好未来的憧憬，富有正义感和同情心。

这个片断印证了外祖母勇敢的特点。

“你怎么不把他夺过来，嗯?”“我给吓住了。”

“白长这么大的个子!不嫌害臊，瓦尔瓦拉!连我这个老太婆都不害怕!

真不害臊!……”她这种精神值得我们去学习，在现实生活中有些人与她相反，一遇到困难或挫折就会逃避，而不是勇敢地去面对。

我还喜欢阿廖沙对劳动和劳动者尊重的行为，在我们身边，有些人不能够尊重别人的劳动成果，破坏了别人的辛勤劳动。这本书的文字准确而富于形象性，运用了寓意、讽刺等语言手法，是使文章生动、形象。文章中还有一些精辟的用语，既意味深长，又富有哲理性。看完这本书后，我不禁地把自己的童年和阿廖沙的童年作了一个对比。阿廖沙童年时期生活在一个黑暗的社会里，而我们的童年时光要比阿廖沙美好得多。

我们不仅能解决温饱问题，能得到自己想要的玩具，还能得到好的教育，使我们懂得了丰富的知识。所以我们要好好珍惜我们美好、幸福的童年。

读了《童年》这本书，我受益不小。

阿廖沙和外祖母的精神与品质都是我们学习的好榜样。

《格林童话》读后感汇编

学生需要在短时间内掌握写一篇合格作文的技巧，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神。作文要如何写才能写得简短有韵致呢？下面的内容是小编为大家整理的《格林童话》读后感汇编，请在阅读后，可以继续收藏本页！

《格林童话》读后感 篇1

在这个暑假里，我读了一本特别富有想象力的书，名叫《格林童话》，这本书的作者威廉和雅克布。

在这本书中，让我找到了另一个多彩而真实的世界，幼小的心灵，让我认识和感受到了什么是真善美，什么是假恶丑。

在《格林童话》的故事中，让我想起幼儿园时看得带拼音的童话书里认识的老朋友：美丽纯洁的白雪公主，聪明单纯的小红帽，漂亮善良的灰姑娘。还有我在这本书中认识的新朋友；勇敢的傻大胆，坚持不懈的爱人罗兰，聪明厉害的汉斯。我非常喜欢我的朋友，关注他们每个人的命运，常常为他们悲伤的结局感到惋惜，为皆大欢喜的结局感到快乐。我对故事中纯真善良的人物充满了爱，而对那些阴险狠毒的人物充满了恨。

总之我牵挂着《格林童话》中的每一个人物，和他们一起欢乐，一起忧伤，一起跌倒，一起爬起。丰富多彩的故事情节常常使我深深的陶醉在神奇的世界中。在这童话世界里那些坚持不懈，努力拼搏的人，是我们一生学习的目标。

这本书让我们以一颗充满爱的心去追逐自己的梦想，以一颗重充满童真的心，看待自己身边的一切。我多么希望童话是真实的，因为童话每次都会有奇迹出现，这种奇迹是现实生活中不可能发生的。《格林童话》真是一本值得同学们读的好书呀！

《格林童话》读后感 篇2

在假期里我读了一本书叫《格林童话》，它一共有五十一个故事，二百三十四页，是德国的格林兄弟所写，他们的代表作还有《德国英雄传》、《德国神话》等。

其中比较有趣的《六好汉走遍天下》，讲了从前有一个兵，他勇敢善战，立下了很多大功，但他退伍时，国王只给他三个银豪子当伙食费，退伍兵满腔怒火地走进森林，随后他分别遇到了大力士、狂风鼻、飞毛腿和寒冷帽，他们有各自的本领。然后他们来到了一座城市，那里的国王说“谁跑赢我国的公主，我就给他荣华富贵。”飞毛腿应战了，并且赢得了比赛。从而过上了幸福的生活。

我觉得这本书的作者想象力非常丰富。它每一个故事都告诉我们，只有诚实和善良才是美的体现，外在的美并不是真实的，而内在的美才是最真实的、最实际的，这才是美的体现。在生活中也的确如此：一个人的外表非常漂亮，但他的内心是肮脏的、是丑陋的，明明是要靠自己的双手去打造自己的劳动成果，但他却靠别人去帮他完成，这就是不真实的体现。一个人，外表很丑陋，但他的内心是纯洁的、是美丽的。做一件事，不管多艰难，他都愿意靠自己来完成，这就是实际的体现。我们也应该向他们一样，不弄虚作假，要一步一步、脚踏实地的走下去。

格林童话是我们必读的经典故事，它里面有许多精彩的语句和优美的词语，我们看了以后又会增长许多知识，还充满了美丽的，幻想，我相信，格林童话将会一代一代的传承下去。

《格林童话》读后感 篇3

我看了《格林童话》一书，有的人觉得童话故事很孩子气，纯属虚构，但我认为童话故事里边也有些道理存有。之前我觉得它的情况下仅仅简易粗略地看看，但如今再看这本书的情况下拥有刻骨铭心的感受，为人处事要善解人意，有爱心。

善，这个字对大家而言一点也不生疏。它是一种中华传统美德，是内在美的一种反映。大家在日常生活中也可以见到这类场景，例如在公共汽车上大家积极让位给年龄大的老年人或是孕妈妈；在街边上，大家会果断地把裤兜的钱投入乞讨者的碗里这些，实际上这种全是善的一种主要表现。

善解人意的人终究会有好的結果，《格林童话》里的灰姑凉虽然饱受了后妈与姐姐的凌虐，但她依然善解人意，最后得到 了幸福快乐。再例如《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他尽管不富有，可他却又一颗善良的心，他把挣到的钱救助给穷光蛋，結果天使宝贝们为他造就了惊喜，使他的做生意做得愈来愈火，殊不知并并不一定的人全是善解人意的，狠毒的人终究会获得处罚。《白雪公主》中的皇后便是一个事例。她想方设法，不顾一切的重要冰雪女王，来到結果却为了爱情那颗妒忌的心而活生生气疯。人尽皆知的大灰狼，不仅沒有吃到奶羊，并且还搭到了生命，更是应了那句善恶终有报。能够那样说一个人假如失去了一颗善良的心，就相当于失去了自身的生命，失去了人性。

《格林童话》要我更加深入的掌握人性，掌握人的心灵美，另外也掌握人丑恶的一面。愿全部的人都是有一颗善良的心，那样全球会越来越更为的幸福，全球才会变成人们爱的家园。

《格林童话》读后感 篇4

《格林童话》是丹麦的一部童话故事，它的知名度非常高，在世界上有很深的影响已经被翻译成很多国家的语言，其中有很多故事写得非常精彩，作为一个故事迷，我打开了这本书。

其中有一个故事叫做《小红帽》，小红帽是一个非常可爱的小姑娘，谁见了都非常喜欢，但是最喜欢她的是她的奶奶。有一天奶奶送给她一顶用丝绒做的小红帽，戴在她头上刚好合适，所以后来她就被叫做小红帽。有一次小红帽的妈妈想让小红帽给生病的奶奶带去蛋糕和葡萄酒。在去奶奶的过程中，小红帽遇到了一只狼，由于没有见过狼，也不知道它是坏人。

在狼询问小红帽去干什么的时候，小红帽没有防备，于是狼知道了小红帽奶奶的地址。于是这头狼跑到了小红帽的奶奶家。二话没说就吞掉了小红帽的奶奶，为了能够吃到小红帽。它穿上小红帽奶奶的衣服，戴上她的帽子，还拉上了帘子。

小红帽很害怕，于是狼跳起来一口吞掉了小红帽，这时候刚好路过一个猎人，他用剪刀割开狼的肚子救出了小红帽和奶奶，让后用石头塞进狼的肚子，狼最后因为肚子里面有石头，它刚站起来就跌倒在地上，摔死了。

读完这个故事我明白我们在教育小孩子的时候一定要告诉他们不要轻易和陌生人讲话，在关键时刻要保持清醒，遇到坏人的时候要勇敢面对。

《格林童话》读后感 篇5

读书可以让人增长知识，今天我看了一本书，书的名字叫做《格林童话》。

读《格林童话》从小故事中体会到大道理，悟懂人生，看到真善美。这本书让我读懂许多道理，让我印象最深刻的是“金鹅”这个故事。

从前有一个人，他有三个儿子，三个儿子，性格完全不一样。一天大儿子带了些干粮去砍柴了，到了中午，大儿子拿出干粮要吃时，老人过来找他要点吃的，可大儿子他不但不给，还赶老人走，大儿子又继续砍柴，砍伤了一只手。儿子也去砍柴，也没有把干粮给老人，谁料想二儿子砍柴时，却把斧子砸到了脚上。三儿子砍柴时，也遇到老人了，三儿子把自己的干粮全部都给了老人，之后老人送了一只金鹅给三儿子，金鹅可以实现任何愿望，从此三儿子过得很幸福，很快乐。

这个故事让我懂得了：做人要善良，人家都说好人有好报。这是一本奇妙的书，每一个故事都可以把我带进一个奇妙的童话世界中。我每读一个故事，我就会进入一个小世界。书中的内容深深地吸引着我，让我不停的想读这本书。

整本书读完，我体会到一个道理：善良做人，就是要善良，善是一种美德。在我们的生活中会遇到这样的事：在公交车上，我们会看到有一些年纪大的老人们没有座位座，有的人就会主动让座。这也是善良的一种体现，虽然这只是一件小事，但我们每个人都要学习这种品质，让我们在生活中帮助更多需要帮助的人吧！

我非常喜欢这本《格林童话》，他让我懂得许多的道理，比如做人要善良，懂得帮助别人，我一定要做一个善良的人。

《格林童话》读后感 篇6

暑假里，妈妈给我买了好多书，一本本有趣的书籍充实了我的暑期生活!在众多的书籍中，我最感兴趣的就是“格林兄弟”著作的《格林童话》，里面有路上遇到大灰狼最终逃离魔掌的《小红帽》;有通过努力得到玻璃鞋获得幸福的《灰姑娘》;有历经继母层层迫害、最终和王子幸福地生活在一起的《白雪公主》......书中的每一个故事都深深地吸引着我，仿佛自己就是其中的小主人公，深深的沉浸在故事的世界里。

《格林童话》这本书不但生动有趣并且富有哲理，其中最令我难忘的小故事是《瓶子里的妖怪》，主要讲述一个孩子在砍柴的时候忽然听到了救命的声音，于是他四处寻找，从瓶子里解救出了一个妖怪。但妖怪不但不感谢孩子，反而恶狠狠地说要拧断小孩子的脖子。后来机智的小男孩通过自己的智慧再次把妖怪骗进瓶子里，妖怪醒悟后恳请小男孩放他出去，小男孩果断拒绝了妖怪，并且把瓶子扔向远方，头也不回的走了。

仔细想想，这样的危险在平时的生活中也会遇到。记得一年级国庆节的时候，我和弟弟去外婆家玩，大人们都在屋子里聊天，我和弟弟偷偷地跑到马路边的草地里捉蚂蚱，玩的正高兴的时候，旁边来了一位陌生的叔叔，问我们附近哪里有超市，能不能带他去超市买烟，并拿出糖果给我们。弟弟听完，立刻自告奋勇地要给陌生人带路。我突然想起老师和妈妈说过的话：当陌生叔叔向我们小孩子问路或者寻求帮助时，我们要时刻保持警惕，主动向周边的大人或警察叔叔求助。于是我赶紧大声叫妈妈过来，爸爸妈妈听到了我的叫声，急忙从屋子里跑出来，陌生人看到大人们出来了，赶紧灰溜溜地逃走了。从这以后，遇到陌生人和我说话，我更加警惕了。我们小朋友千万不能轻易相信陌生人的话而伤害了自己。

《格林童话》这本书真是让我受益匪浅，从中我知道了做人应该善良，但同时也要有智慧，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”，我们小朋友要学会辨别是非，学会保护自己!

《格林童话》读后感 篇7

在这本书里大自然的一切都是有灵性的。森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣；太阳、月亮和星星，全都是通有人性的，很亲切，能给我们美好的礼物·····群山间有人们在干活，江湖里有美人鱼昏昏欲睡，各种各样的鸟儿，植物、石头全都会说话，会表达感情·····一切美好的东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石·····书中充满了奇特的想象，异想天开的事情：月亮可以被小块小块的剪下来，作为陪葬品《月亮》燃烧的火焰可以像人一样睡着了，一睡就是一百年。

《玫瑰小姐》：胖仆人能一口将大海里的水喝干。《六个仆人》·····所有的人物、动物、植物和物件都具有一种勃勃生命力，在一种充满人性智慧和奇思妙想的融和中组成一个通向无限的想象世界！大家都特别熟悉的里，凶残的大灰狼把小红帽和祖母都吞到肚子里以后，安然大睡。这时猎人出现了，他发现了大灰狼，用剪刀剪开它的肚子，它居然毫无察觉，依然在睡觉，小红帽和祖母都从大灰狼的肚子里活着出来了。然后小红帽赶快搬来几块大石头，填在狼的肚子里······狼醒了想逃走，但是石头很重，压得它倒在地上，很快就死了···

《格林童话》读后感 篇8

这学期我读了许多的书，其中给我印象最深刻的是《格林童话》这本书，里面有一个故事叫《一只眼、两只眼、三只眼》，我看了很有感想。

故事中两只眼的家人对两只眼很不好，给她吃剩饭，还让她干家里最重、最脏的活。我觉得她的家人做得太不应该了，既然都是一家人，就应该平等相待，和睦相处。虽然两只眼只是一个普通的人，但是她是很善良，很有爱心。如果她的家人也能像她一样，那真是太好了!故事中，两只眼后来碰见一位仙女，仙女送给她一只小羊，这是一只很神奇的小羊，她只要对小羊说咩—咩—小桌子开饭，就会出现丰盛的饭菜，这样两只眼几不会再饿着了。可是有一次，这一切被两只眼的姐姐——一只眼看到了，她姐姐就告诉了她们的妈妈，结果妈妈就把小羊给杀了。我好伤心，她们的妈妈太狠毒了，怎么可以这样对待自己的孩子呢?

我感到自己很幸运，因为我生活在一个幸福的大家庭里，感受着家人的疼爱，我希望整个世界都充满爱，每个人都生活在幸福之中。

《格林童话》读后感 篇9

《格林童话》是我最喜欢看的一本书，从书中我们可以发现很多隐藏在其中的人生道理，比如做人不可以做一些害人的事情，你做了害人的事情，到头来，还是害了自己。里面还有许多有趣的人物：可爱的白雪公主，卖火柴的小女孩，忠实的约翰，聪明的格蕾特，美丽的卡特琳莱叶还有，里面的内容可丰富了！在童话世界里，你可以去斗灰太狼，斗巨人，斗老巫婆，还可以帮助灰姑娘，白雪公主，还可以和他们一起去冒险。

《格林童话》就像一个小宝盒！如果你问我里面哪个童话最吸引我，那我可能会回答：里面所有的童话故事都是我最喜欢的，因为每一篇都教会我一个道理。每当我看童话故事，就像一位沉睡在童话故事的的小姑娘。我喜欢看《格林童话》，因为童话故事给我带来了许多乐趣，是童话故事给我带来了快乐！

它真的是一本很好的书，相信大家看过以后，一定会终生受益。

《格林童话》读后感 篇10

相信多数人和我一样，小时侯都读过也很喜欢一些经典的中外童话故事。我想之所以一代接一代的家长和老师，把诸如《安徒生童话》、《豪夫童话》和《格林童话》等经典童话作为教育孩子的理想工具，主要有几个原因：一、作者用孩子们能够听懂的语言，娓娓动听的讲述他们能够理解的故事，孩子们容易接受；二、故事赞美了善良、勤劳和勇敢，也从另一方面暴露了社会的不合理现象，使孩子们明白善与恶；三、童话打破了时空的限制，通过丰富的想象，使平凡的生活和普通的人物，发出奇异的的光彩，使孩子门对未来美好的憧憬和遥远的梦想变成清晰的现实图画。

《格林童话》具备了以上几个优点，和很多优秀童话一样读后能够唤起读者美妙的遐想，不仅为儿童所喜爱，也成年人所爱读。其中的《小红帽》、《灰姑娘》、《海的女儿》、《青蛙王子》等几篇至今我依旧有很深的印象。

现在的孩子们知识面更宽阔了，电影、电视、网络和许多令人眼花缭乱的读物令他们目不暇接，比起我们小时侯，现在童话故事书也印刷的很精美，图文并茂，更吸引人阅读，但是内容还是一样的：《灰姑娘》和《白雪公主》的故事告诉我们不可能每天都过得开开心心，快快乐乐的，偶尔，也会遇到一些困难，但是，只要像灰姑娘，白雪公主她们一样，有坚强的毅力，不屈不挠的精神，无论多么大的困难，也能克服掉。《海的女儿》、《青蛙王子》赞美了人们追求美好生活

和爱情的过程，面对困难和挫折不退缩，敢于和邪恶作斗争，告诉人们正义终究会战胜邪恶，无私奉献是最可贵的精神。那个《小红帽》的的故事现在倒是很实用：这个故事告诉孩子们要听家长的话,不要贪玩,更不要听信陌生人的话,否则就有危险……看来经典就是经典永远不会过期！