关于月作文

关于月作文经典。

作文是评定学生们语文能力的一个标准，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。想要写好一篇作文一定要认真审题，值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？需要的朋友请务必前来查看。

关于月作文(篇1)

后记是在正文结束以后，就书刊或文章中的有关问题，向读者所作的补充交代。编、著、译、校，报纸、刊物、著作、文章，都可以有后记。著译后记，也可称为跋或书后。编辑所写的则称为编后记，以报刊应用较广，资料书也较常见。刊物的编后记，有针对整期内容的，也有针对某篇文章的。针对整期内容的，约略可分为两大类：

一类是以谈论作品为主。或推荐佳作，评论新人，以引起社会的重视；或从作品中引出问题，提请读者开展讨论；或就某些作品发表编辑部的看法。旨在扩大作家、作品的影响。另一类是以交代编辑业务为主，有时是解释一些问题，有时是提出一些要求，有时则是公开一些设想。旨在争取读者的谅解和配合。

如果编后记的内容较为重要，或者编者觉得应该及早让读者了解，也可用卷前语、前言的形式出现。针对单篇文章的，也约略可分为两大类：

一类是说明作者或作品的情况，提供理解正文的一些材料。

一类是借题发挥，阐发编者的见解，有时也可写成随感或短评。

这两类都有指导阅读的作用。同是针对单篇文章，编后记和编者按在内容上和写法上是较为接近的。采用哪一种文体，主要取决于编者的态度。如果有所强调，一般以编者按为宜。写好编后记，关键是要有感而发，有事可记。等因奉此，应景凑数，空洞表态或言不由衷，都只会使人觉得无聊，不如不写。事实证明，只有编得好，才能记得好。倘若编者没有坚定的方针，刊物没有自己的个性，审稿没有敏锐的眼光，要写好编后记，恐怕是不可能的。

关于月作文(篇2)

精选应用文写作基础试卷

应用文写作基础试卷(A)

一、填空题（每空1分，共20分）

1、应用文的一般特点有四个，分别是： 、。

2、涉及国家机密需要控制阅读对象的公文，要标明秘密等级，秘密、 三等

3、 。

4、报纸上的常见的新闻，按写作特点可分为、、 。

5。

6、启事中正文部分是主要内容，其写法通常有

7、涉外应用文的作用有联系作用、约束作用和

二、名词解释（每题4分，共20分）

1、通知

2、广播稿

3、法律应用文

4、计划

5、欢迎词

三、简单题（每题5分，共20分）

1、“公告”与“通告”有何区别？

2、民事起讼状具有哪些特点？

3、章程的内容、作用和制发者分别指的是什么？

4、备忘录的写作要求主要有哪些？

四、写作题（共40分）

1、根据下面材料，拟写一份通知。（10分）

为了欢送07届毕业生，数学与应用系决定在2007年1月10日举办一场大型文艺晚会。要求全系各班准备2个节目参加演出，并于2006年12月30日前把节目单报系学生会文艺部。

2、结合自己实际，向用人单位写一份自荐信。（30分）

关于月作文(篇3)

应用文的写作基础

一、结构的含义和作用

1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：

（1）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的最佳形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。

（2）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。

（3）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

二、安排结构的条件

1、了解思路的含义及思路与结构的关系

在文章结构的两重含义中，总体构思是具体设计的前提和基础。总体构思也就是人们常说的“言有序”，是指对材料的安排要有次序，这体现了作者的思路。思路是安排结构的条件。

1思路的含义

思路是作者思维活动的路线，是作者在头脑中梳理、组织内容材料的过程和结果。它是作者对客观事物自身条理性的观察、理解。

作者思路清晰，结构必然有条不紊；作者思路不清晰，结构必然紊乱。经过选择的材料，只有经过合理的组织安排，使之条理化、系统化，组成一个有机的整体，才能准确鲜明地表现既定的主题。

2思路与结构的关系

在写作构思阶段，作者的思维活动异常活跃。确立主题，选择好材料，并进而考虑如何表达主题和如何安排材料，由此逐渐形成一条清晰、连贯、独到的思维活动路线——思路。此时，文章的大体框架已在作者的头脑中“闪现”出来。等到作者用书面语言把思路表达出来时，文章的结构也就具体安排好了。因此，作者思路与文章结构的关系极为密切。具体表现为以下三点：

（1）思路是形成结构的基础和内核。结构是文章最主要的表现形式。要使结构完整、严谨、匀称，动笔前，就需要作者匠心独运，形成清晰、连贯并具独创性的思路，进而“外化”成纲目清晰、严谨周密的结构。但是，文章反映客观事物，决不是对其原始形态的简单搬抄和复制，而是在符合客观事物发展规律基础上的主观创造。因此，不同的作者。不同的文体有不同的思路。思路开阔而有创见，文章的结构就新颖独特；思路狭窄而落俗，会使文章的结构板滞僵死；思路紊乱，文章的条理就必然不清；思路松散，文章的结构就不可能严密紧凑。

（2）结构是思路的体现和反映。结构是思路的外显形式和文字载体。思路严密清晰，文章结构才能完整、严谨、清晰，主题才能得以准确地表达；思路紊乱、疏漏和闭塞，文章则会逻辑混乱、言而无序、首尾不能圆合。

2、了解锻炼思路的基本要求及锻炼思路的方法

（1）注意思路的条理性和逻辑性，使之清晰、周密、连贯。清晰，指展开思路要有顺序、有层次，同时对材料要加以区分和归类。周密，指思路要周到、严密，没有疏漏和缺损，不要顾此失彼，自相矛盾。连贯，指思维活动过程及其表达不仅要注意外在的次序，而且要处理好各个意思之间存在的衔接、并列、转折、因果、总分等内在联系，做到气脉贯通、流畅。

（2）注意思路的灵活性、独创性，使之活跃、开阔、敏捷。活跃与开阔，是指思路的开展要打破思维定势，进行多向探索，使之灵活、新颖而富有个性。敏捷是指思路的展开、梳理直至成型这一过程应该灵敏、迅速，使文章结构紧凑、气势流转而顺畅。

（3）养成良好的思维习惯。一是养成有序思考问题的习惯，由浅入深、由表及里、由此及彼。二是加强逻辑思维能力的训练。应用写作主要靠逻辑思维，要遵循“提出问题——分析问题——解决问题”这一认识规律。

（4）写作前要通盘思考，立足于写作意图、目的和所用文体特点，确定如何起笔，主体分几个部分展开，怎样收尾。

三、语言的特点

掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化

作者运用语言的能力，主要体现在对各种文体语言的敏感和自觉把握、开拓上。应用文因其要交流业务、传递信息、宣传政策、一探讨问题，甚至需录存凭证的实用要求，其语言必然具有一些自身的特点：

1、信实性

要使各种信息得到读者的信任，其语言就应信实可靠，去伪存真，弃浮留实，不言过其实，在真实中获得自己的生命。要做到语言的信实必须做到以下几点：

（1）要掌握表述的分寸。在当用与不当用、偏高与偏低、偏大与偏小之间加以区分；事物的范围、性质要描述和归纳得恰如其分。要求表述的含义清楚，词语的内涵、外延明确，一切会导致歧义、多义和似是而非的象征、隐喻等等都应在排除之列，以免引起误解而致误导。如"成绩"与"成就"之分，"错误"与"缺点"之分，"大多数"与"绝大多数"的不同，"部分"与"大部分"的界限。

（2）表现要诚达。"诚"，就是要求有实实在在的内容，不能空话连篇，言之无物；不能装腔作势，哗众取宠；"达"，就是要求语言能原原本本地把内容表达清楚，忌浮言、假话。如介绍商品，性质、功能、售后服务、价格等都须实事求是，不吹嘘、不护短，才能在感情上取得顾客的信任。那些"王婆卖瓜，自卖自夸"的花言巧语，那种动辄"领导世界新潮流"、"誉满全球"的陈词滥调只会失信于读者，最终削弱商品的竞争力。

（3）数字要精确，字词运用要恰当。借助极富科学性和说服力的数字，发现问题、分析问题、解决问题。但应慎重，不能混用。如数字发生变化时表达要清楚，"增加了多少"与"增加到多少"并不一样；有关数字的词语要概念明确，比如"以上"、"以下"、"不足"、"超过"、"小于"、"大于"的用法不应给读者造成疑窦，如不要在"100公斤以上的'"、"100公斤以下的"之后给读者留下"100公斤的"该怎么办的问号。

2、针对性

即看对象说话。许多应用文的语言，受客观环境和政策法规的制约，都应看准表述对象，因人、因事、因时、因地而异，不可千篇一律。给领导看的，要求语言庄重，文字简约；给群众看的，则要求深入浅出，语言通俗；介绍一件商品，要注意具体的对象、环境、内容和要求，做到随机应变，以获得最佳的传播效果。针对性强，就能使文章有的放矢，有助于解决问题。

3、规范化和专门化

应用写作的语言不同于其他写作，以书面语言为主。尤其在某些文种中，如命令等，只能用书面语言而不能掺杂其他语体，并大量使用规范化、专门化的词语。体现出以下特点：

（1）具有词语的稳定性与选择性的统一。所谓词语的稳定性，是指某些固定的词语相对稳定地使用于某些应用文。如介绍信的开头总以"兹有"开启下文，许多公文的结尾都以"特此"收束全文。所谓词语的选择性大多数的应用文都有一套比较固定的规范性习惯用语，供人们在写作时选用。这些习惯用语多用于应用文的标题、开头、引文、过渡与结尾处。例如：开头用语中的鉴于、为、为了、由于、遵照、按照、根据、随着、兹有、奉、近来等；结尾用语中的本、为荷、为要、为盼、此令、此复、希即遵照执行、希酌情办理、现予公布。特此函达、以上报告，请审核、当否，请批示、以上妥否，请指示等。

（2）具有句法的稳定性和灵活性的统一。所谓句法的稳定性，是指某些类型的句子在应用文中占有很大的分量。如总结中要汇报情况，请示时要阐述原因，求职信中要作自我介绍等，主要使用陈述句。应用文在有所陈述的基础上，往往要提要求，无论是上级对下级，还是下级对上级。如"以上通知，请遵照执行"，"以上请求，望领导批准为荷"等等。所谓句法的灵活性，是指在稳定性的基础上，适当地求新、求变。灵活恰当地选用句式，可使行文变化多姿，从而增强文章语言的表达效果，增强文章的外在美。例如，对事物下定义时宜用长单句、判断句；叙述事物时宜用短句；发号施令时宜用短句、单句、主动句。总之，选用什么样的句式，要根据表述内容灵活掌握。

（3）力求简洁，具有庄重感。应用文中，经常使用一些文言词语，如常用的有"经、业经、业已、兹、兹有、兹将、特、者、荷、取、于、而、则、为、为此、与之、依、逾、至、其、亦、以、尚、须、未、予、示、之……"，可增强文章的庄重感。

（4）用图式替代语言文字。图式包括图、画、符号、照片、表格、公式等。在应用文特别是科技应用文中大量使用，成为一种常见的辅助书面语言，从而形成应用文语言的又一大特色。

四、语言运用的要求

掌握语言运用的基本要求，即：语言要准确清晰、简洁明了、平实自然、得体妥帖、生动具体

1、准确清晰

准确，即用最恰当的词语和句子如实反映客观事物，表达作者思想。清晰，是指表达时要条理清楚，意思明白。具体应做到：

（1）用词造句要准确。用词准确是指能把握词语遣用的分寸感和合适度。应精选中心词，用准修饰语。能仔细辨析同义词、近义词的用法，对词义轻重。范围宽窄、程度深浅、感情褒贬、语体雅俗、词性差别等都能烂熟于心、姻熟于手。如："分散"和"涣散"都有"不集中"的意思，"涣散"是具有贬义性质的形容词；"分散"是具有中间性质的动词。"士气涣散"就准确，"士气分散"就不准确。另外，应用文常用数字说明问题，揭示事物之间的数量关系，所以数字运用要准确无误。

（2）用词造句要通顺。指合乎语法，合乎逻辑。通顺也是实现语言准确的保证。

（3）要注意语意鲜明。有时由于特殊需要，还必须使用一些模糊语言，即用一些在外延上不确定、表意比较含糊，以及在运用上具有弹性的词语，如"近年来"、"各地"、"时有"、"大多数"。"有关部门"、"条件许可时"等。该类词语使用恰当，不仅能增加行文的灵活性，而且有助于准确地表达意思，但应谨慎使用。

2、简洁明了

（1）简洁。所谓简洁，就是用较少的文字清楚表达较多、较丰富的内容。要抓住问题的关键，把话说到点子上。主要应做好以下四点：

一要善于观察事物，深刻理解事物，明确认识写作对象，把握住问题的关键。

二要反复锤炼，提高概括能力，杜绝堆砌修饰语现象；适当使用缩略语，如"五讲四美"等。

三要删除一切套话、空话、意思重复的话，向繁冗开刀。克服繁琐冗长的毛病是语言简洁的前提。

四要适当地采用文言词语及短语。文言词语（包括成语、典故）行文简练，富有表现力，写作时适当采用，言简意赅。然而，"简"要得当，"简"得让人不明白或产生歧义也不行。绝不能为简而生造词语。乱缩略、滥用文言以及一概排斥某些行文必需的程式化语句。（2）明了。所谓明了，就是指明明白白、清清楚楚，一是一，二是二。要做到明了，一是要考虑周到，言尽意止；二是要注意用词通俗，不用生僻晦涩的字句；三是在运用数字的时候，只须写出计算的结果，而不须表述具体的计算过程。

3、平实自然

应用文用语应平易通俗，浅显流畅。说明事实、讲清道理即可。不搞"曲笔"，不作夸饰，不堆砌辞藻，不追求华丽，不矫揉造作，不用生僻词语，以明白、实在、自然为上。

4、得体妥帖

（1）得体。应用文实用性强，讲究得体。主要应做到以下三点：

一是要适合特定的文体。按文体要求遣词造句，用词、语气、语体风格应符合特定的要求。保持该文体的语言特色和语言风格。如公文宜庄重，调查报告须平实，学术论文应严谨，祝谢哀问需较浓的感情色彩，广告就常用模糊的语言，使用说明书则需具体实在，商业交际文书语言要委婉，合同书的语言则要精确，颁布政策法令应庄重严肃，报喜祝捷要热烈欢快，提出申请该委婉平和，分析问题须有理有据。

二是语言适用于所写的应用文体的需要，做到需要文雅时，决不粗俗；需要委婉时，决不直露；需要明确时，决不含糊；需要模糊时，决不精确。

三是要考虑作者自己的身份，阅读的对象，约稿的单位，写作的目的，甚至还要考虑到与客观环境的和谐一致、恰到好处。比如需要登报或张贴的，语言要通俗易懂；需要宣读或广播的，语言应简明流畅，便于朗读；书信的写作，要根据远近亲疏、尊卑长幼的关系使用相应的语言；公文的写作要根据不同的文种和行文关系而使用相应的语言，否则就不得体。（2）妥贴。语言的妥帖则是指语言要合乎语法的一般规范。

5、生动具体

生动，即言词形象、逼真、有活力，能吸引人。应用文中有些文种的语言也是要求生动的，如讲话稿、调查报告、总结等。选择词语（尤其是动词的运用）时要精心，恰当、传神地运用一些修辞手法，如引用、比喻、拟人、排比等。如某篇调查报告中写当今择偶观时说："婚姻的含金量增大了。"就十分传神。语言具体，可使文章内容有血有肉，说理深刻有力。其关键在于对事物的仔细观察和深入了解。

关于月作文(篇4)

1、掌握结构的含义应用文的结构，是运用材料以表现主题的有序安排，是客观事物条理性在文章中的反映，为文章的组织形式和内部构造。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。

2、了解结构的作用结构好比文章的骨架，是安排文章的具体形式，是将材料化为文章的手段之二。结构是表现主题的手段，是准确表达主题的必由之路，也是引导读者领会文章思想内容的向导。写文章只有找到恰当完美的结构形式，才能把主题和材料组合在一起，形成一个完美有机的整体。其作用具体表现在：

（１）使文章言之有体。应用文大多有较固定的结构形态，它是人们在长期写作实践中经过选择，逐步找到的最适合表现某种内容的形式，也称之为“程式”。如简报、书信和行政公文类文书，具有相当固定的惯用格式。

（２）使文章言之有序。合理安排文章结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之眉目清楚地成为一个有机的整体。

（３）使文章言之有文。精心安排文章结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。

关于月作文(篇5)

当你面对黑夜，依旧伤心至落泪。

题记

湿漉漉的夜，是一首寂静的小诗，月是诗的眼，星星负责铺设璀璨，低声吟唱着歌谣，越过沉默的山丘。

夕阳渐渐落山，鸟儿们满载而归的回了家，我却独自一人在小巷里走着。空气中起了雾，这些若有若无的雾，像看不见的丝绒，沾在手背上，脸颊上，睫毛上轻轻的，细细的，似乎还有着淡淡的花香，沁人心脾。不一会儿便下起了毛毛雨。

不忍心看我寂寞的风姑娘匆匆的来到我的身边与我作伴，唉!风姑娘可真调皮啊!把周围的生物吹得吱吱作响，好似一个演唱会啊!还把我的头发吹了起来，让我使不使的理了理头发。看着地面上的影子，让我不经一颤。

刚一进门，还没等放下书包，变遭受到了审视犯人的眼神。听到的总是：为什么这么晚才回家。面对大人们咬牙切齿的神态，我毫无畏惧的说：因为学校有电脑培训，我参加去了。听了着一席话，父母还是不信，总是说：一看就是骗父母的，肯定是去玩了，还找借口。面对他们这般不信任自己的孩子，我便想也没想的丢下一句话：你们宁愿听信别人的话，也不信自己孩子的话，总是不分青红皂白，这是一个父母吗?说完，我变头也不回的上了楼，只剩下还没回过神的他们。

上了楼的我，很委屈，便用了力把门关上好似在发泄，唉。每次我只能无奈的想：确定我不是捡来或充话费送的吗?

面对整个世界，内心一片黑暗，久久不能散去。

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关于回家的作文经典

写作是一种能够培养思考能力和展示个人独特性和魅力的途径。通过作文的写作，我们可以彼此了解、尊重和包容。那么，如何才能写好一篇优秀的作文呢？今天的主题就是“关于回家的作文”，接下来，请大家阅读我的文章，并与身边的朋友分享！

关于回家的作文【篇1】

上个星期五，我参加了军事化训练。漫长的两天一夜终于熬过去了，我带着疲惫不堪的身子回到了家。

一进门，就有一阵菜香味飘到了我的鼻子中。我迫不及待坐到了餐桌前，看着这丰盛的饭菜，有：油炸鸡翅、红烧龙虾、水煮大螃蟹……不禁垂诞三尺。我拿起筷子，品尝着妈妈给我做的美味佳肴。妈妈坐在一边微笑着看着我吃，还不时给我夹菜。当时我认为我是最幸福的人，我真想喊一名：“回家的感觉真好!”

吃完饭后，我便躺在我的小床上，这时军训中所感到的苦、累、疲都在慢慢地消失。我觉得越来越轻松，有一种飘飘欲仙之感，好像睡在云上。渐渐地，我感到有些冷了，便盖上了被子。啊，被子好软，好温暖，还带着阳光的气息，好舒服!闭上眼睛，我想起了军训的宿舍。那里硬邦邦的床，让我睡得不习惯，那里又厚又硬的被子，一点也不贴身，这时，妈妈轻轻推开房门，为我端来了一杯橙汁，那甜甜的果叶滋润着我的心田。我不由自主地感慨：“回家的感觉真好!”

家是温暖的港湾。它时时刻刻都敞开大门欢迎我们的归来;它会让你感到温馨;它会让你有一种强烈的安全感

关于回家的作文【篇2】

春节，一直很忙的爸爸今天同意带我去上海书城。。到了书城，刚一进大门，哇！里面人山人海，书架上还趴着一只“老虎”。我过去捏捏老虎的爪子，摸摸老虎的鼻子，朝老虎做了一个鬼脸，就乘电梯到六楼，直奔六楼的儿童读物部。天啦!这里的书可真多，来买书的人也很多。我先去看我最喜欢的手工书，这下我可一饱眼福了，各种各样的手工书堆得像一座小山似的！后来，我又看了许多童话书。最后，我找了很长时间，找到几本最喜欢的书，我要带回去在家里看的。付了钱，我蹦蹦跳跳的向外走去。

出了书城，爸爸妈妈居然同意了我的要求，又带我去了正大广场的玩具反斗城，这里的玩具可多啦，又非常漂亮。我转了一圈后，选出了两个玩具，小猫和戴老虎头套的喜洋洋。但是，我觉得“小猫”的头不像猫头，经过一番比较，最后我还是选中了“喜洋洋”。

时间过得真快，天已经黑了，我们又去吃了晚饭。我带着最喜欢的两样收获：书和玩具，高高兴兴的回家了。

关于回家的作文【篇3】

波波是一张白纸。一天，小主人玩的时候，不小心把它遗忘在了草坪中。小主人到处找它，波波拼命地喊：“我在这里！我在这里！”可小主人听不懂它的话，找了一会儿没找着，就自言自语地说：“反正还可以叫妈妈再买一张。”然后就回家了。波波很悲伤，心想：你把我买回来还不到一个星期，怎么就抛弃我了呢？

晚上，下了一场瓢泼大雨，波波身上沾满了泥水。这使它想起工厂里地叔叔把自己打扮得漂漂亮亮的情景，想起小主人刚把自己拿回家的高兴劲儿，它伤心的哭了……

天亮了，一个捡破烂的老头儿从草坪经过，看见波波，便把它捡了起来，说：“这可以卖几角钱呢！”说着，把波波塞进编织袋里，进屋吃饭去了。一只狗从外面跑了进来，它闻到编织袋里的骨头味儿，就把袋子拉开了，波波是先从袋子里滚了出来的。“啊，一块巨大的骨头！”狗高兴极了，张口就要咬，可一闻，没味儿！狗生气地说：“去你的.！”一脚把波波踢到院子外面。

波波顺着窗外的斜坡滚到小河里，又顺着小河到了大河，顺着大河到了大海。它漂呀漂呀，不知道家在哪里。它不停地问太阳、问月亮、问星星：“为什么大家都不爱我呢？我不是一张很好的纸张吗？”

一天上午，波波正在水中流浪，突然被一张大网托上了岸，接着，是个小男孩的声音：“呦！小白纸，小白纸！”波波睁开眼睛，看见一个渔民和他的儿子，渔民正帮着儿子把波波从网里拿出来。渔民高兴地说：“这下好了，不用攒钱买纸张了！”

他们调转船头，回到小岛，把波波晒干了。

波波幸福地想，我终于又有自己的家了。

关于回家的作文【篇4】

这天，我回家晚了

华灯初上，我看着街上的灯光，有着稀稀落落的两三人走在大街上，飞过的鸟儿没有想要驻足的意思，它们也带着食物归去自己的巢穴，我想那些嗷嗷待哺的鸟儿看见母亲回来一定会一起雀跃。时间过的`飞快，转眼就到了六年级，现在也要面临最后一次的小学期末考试，同学和老师都拉紧了身上的每一根玹，原本舒适小学生活就此就结束了，面临的更加多的作业和更加严肃的老师，哪怕正常时间放学都成了我们奢求的事情，以为很多时候都会被留下完成一天没有做好的作业。

不知不觉就快要下课了，原来的时候这节课是体育课，但是我们的体育老师就是数学老师，到了六年级之后就再也没有上过体育课，原本一周两节的体育课就变成了数学课。就在我期待这下课铃声想起之时，教室外面就来了一个不速之客，我们语文老师早早的就等在了外面。我心中暗暗决定，一定要等老师进来之时先出去，可是却没有料到，刚刚下课老师进自己进来了，两个老师就对了一下眼神，数学老师就走开了。我们只好乖乖的坐在教室里面，语文老师发了昨天的作文本，我翻开就看到了我的是良，这就以为这要留下来从新写，尽管心中有着愤愤不平的心情，但是为了能早些回去之好屈服，乖乖从新写了。

时间过去了一个小时，作文也写得差不多，我就上交上去给老师批阅。看到老师落笔的那一刻心中有着复杂的心情，不过还好是优，我拿着作文本回了家。到了家就看见满桌的饭菜，爸妈没有说什么，只是一个劲给我夹菜，我的心中却是莫名的感伤，想着以后一定要努力学习了，不能再留校了。

关于回家的作文【篇5】

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，一到春节，回家过年便成为人们永恒的话题。今年也不例外，妈妈早早就在网上买了回家的高铁票。对于高铁，我是久仰大名，但没坐过，自然是有些期盼。

终于，回家的日子到了，我跟着爸爸妈妈到了火车站。这可是我第一次乘坐高铁，难掩内心的兴奋之情，这次我可要好好感受一番!过安检，过闸机，进到站台，首先映入眼帘的是一条英姿飒爽的白色“巨龙”稳稳地卧在铁轨上。我欣喜地打量着，子弹头似的流线型车头，洁白的车身，明亮的大窗户，车身上还印着它的名字——“和谐号”。这真是跟我印象中的火车完全不一样啊!我心里想着，急不可待地“登堂入室”了。整洁明亮的车厢让我又一次惊叹不已，宽大舒适的航空座椅让人感到十分惬意。

我正心里暗暗赞叹着，列车缓缓开动了，站台很快消失在我的眼前。高铁提速果然很快，只见LED显示屏上的数字不断跳动着，不久就达到300公里的时速!我不由得张大了嘴巴，爸爸见我惊愕的样子，对我会心地一笑：“怎么样?快吧?”“嗯，快!”我使劲地点点头。“白龙”载着我们风驰电掣般地向远方飞奔，穿越青山绿水，横跨江河峡谷。一幅幅美景扑面而来，又飞快的被甩到身后。列车“嗖嗖嗖”地奔驰着，车厢内却听不到什么噪声，也感觉不到颠簸。我悠然的倚在柔软的座椅上，望着窗外远处的乡村田野，我的思绪却回到了以前坐绿皮火车的经历。

曾几何时，绿皮车还是中国大地上主要的火车车型，速度一般是每小时80公里左右，比起现在的高铁简直可以说是“龟速”。车厢内又脏又乱，每逢节日都拥挤不堪。就这样的火车还常常一票难求，我记得爸爸每到春节前都很发愁，为了一张回家的车票，连续几天半夜到售票点排队。那时回一趟老家，火车加汽车需要一整天，一趟旅途下来，人就跟散了架一般。而现在，简直像在天堂一般。

“到站了。”妈妈叫我下车。我惊讶地叫道：“什么?这么快就到了?”我还沉浸在回忆中，没回过神来。“对啊，现在坐高铁很快呢。”妈妈微笑地说。是啊，太不可思议了!以前一天的路程现在三个小时就到了，这就是高铁速度!高铁缩短了路程，缩短了时间，拉近了我们与家的距离。而这正展现了我们国家前所未有的发展速度。

现如今，我们的祖国日新月异、国富民强，就像那前进的高速列车，勇往直前!我们是祖国的未来，要更加努力学习，沿着“十九大”指引的康庄大道走向更加光明的新时代。

关于回家的作文【篇6】

时光匆匆，一眨眼变过了二十年。我突然想回家看看妈妈和爸爸。

我刚想到就马上做了起来。我开着车，哼着小歌，悠闲不已，但是突然，一个臭哄哄的垃圾却冒了出来，不过我却只按下了一个绿色按钮，便继续开车了。如果你回头一看，便会发现路上已经干干净净、一尘不染了。我又开了一段路，结果一只小狗突然冲了上来，我又按下了有一对翅膀的图案的一个按钮，车子竟然奇迹般的飞了起来，三分钟后确定了没事实，便落了下来。

到达了地点时，我又发现了一个倒霉的事情——没带卡。幸好，家里有智能机器人，我用意念对它说：“快把卡送到这里！“不出几分钟，立马就有一个机器人拿了一张卡，我把它插入了门里，走了进去。我又发现了一件事，他老不在，我只好盼星星盼月亮，过了半个小时，老爸老妈终于出现了。

回去时，老妈送了一个盆栽，里面有一粒种子，老妈让我把它种了起来，过了三天你们会惊奇的发现这朵花会以红橙黄绿青蓝紫的顺序开花。

老妈一声叫喊，把我从幻想中拉回现实。

关于回家的作文【篇7】

“滴滴”我们的小汽车欢快的行驶在回老家的路上。

我，听着音乐趴在窗户上无聊的看着外面。冬天了，马路边的花儿都凋谢了，树叶大多也凋零了，只有香樟树的叶子还有几分绿意顽强的在寒风中飞舞着。

“鸟巢，”我惊奇的叫到，“妈妈，有鸟巢，真的有鸟巢。”

“是嘛！”妈妈似乎有点不相信。

“嗯，是的。马路边的树上竟然有鸟巢。妈妈，又有一个。”我又看到了一个，兴奋的喊起来。那在树丫间的，小小的一团，像个球一样，不是鸟巢又是什么？

妈妈听我又喊了起来，终于忍不住转头看向了窗外，感叹的说：“真的是鸟巢！小的时候，停在电线上的麻雀、燕子多的真的就像五线谱上秘密麻麻的音符。每到冬天，抬抬头，总能看到碧蓝的天空中有成群结队的大雁飞过。哎！多少年都没看到过了！现在，它们又敢把巣搭在离人类这么近的马路边了？”

我不明白妈妈的感叹和疑惑。我只是好羡慕妈妈，羡慕她小的时候可以看到那么多的小鸟。

“妈妈，我好想也看到你小时候看到的那么多的小鸟呀！”“嗯，只要我们人类不再乱捕杀鸟类，好好爱护鸟类，爱护环境，那么终有一天你会看到妈妈曾经看到过的。”嗯，妈妈说的是对的，一定是对的。

爱，是鸟儿们回家的路。让我们携手用爱为鸟儿们，为所有动物们，筑一条最美的回家路吧！我一边想象着妈妈曾经看到过的那些美妙的壮观的画面，一边努力的数着鸟巢。数着数着，我仿佛真的看到了蔚蓝的天空下有一群群鸟儿欢快的飞过。

关于回家的作文【篇8】

我们终其一生，都在寻找幸福的路。属于我们的，小小的幸福。

——题记

家，一个由爸爸妈妈为我们构筑的温馨的港湾，一个能够让我们的心稍作休憩的地方。无论何时何地，家的大门永远为我们敞开，永远将我们温暖。

有时候，我们会觉得爸爸妈妈无法理解我们，以至于闹得不可开交，总觉得爸爸妈妈为什么对我们那么残酷，这是，我们便忘记了我们心底那小小的爱，这是用爸爸妈妈的泪和汗水构建的啊！我们总记得爸爸妈妈的愤怒，却忘记了我们曾经有过的快乐，一起走过的幸福的路。

也许，我们曾把爸爸妈妈的爱看作理所当然。曾在贴吧上看过这样的一篇文章：1岁，2岁……30岁，爸爸妈妈用他们小小的爱来为我们付出，而我们又回报给他们什么。冷眼？恶语？我们却不知道这令爸爸妈妈多么心碎。要知道，他们为我们做那么多时是多么开心，只希望我们快快长大。

曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。

湛蓝的城堡，曾经的微笑，曾经的祷告，许下天真的愿望。或许我们的爱不曾孤单，但流星也有逝去的一天。珍惜现在，我们所拥有的小小的爱。

每天回到家，门口的灯都悄悄地亮着。我能明白，这是爸爸妈妈给我们小小的爱，等着我们小心地收藏，为我们照亮走在回家的路上。

关于回家的作文【篇9】

我记得以前下雨的时候我最讨厌的就是雨夹雪，为什么呢？

因为雨夹雪之后的路面实在是使得我自己有一些受不了，因为这个时候的我穿的鞋还是属于夏天的，这就会一不小心使得自己的鞋进入一些水，那么就会使得走路有一些难受！

我记忆之中最深刻的就是上课的时候有一次下雨夹雪，雨夹雪其实不需要我们打伞，因为这个时候不是雨，因此就不需要打伞，而这个时候打伞就会使得雨伞受冻，摸的时候就就有有一些坚硬，因此打伞就会有一些麻烦！我记得当时候路面都是雪水，这个时候的天气温暖，早上下雨夹雪下午就成为了水流，使得这路面更加湿滑，我们在这个时候走路真的不容易。一不小心就让自己的脚进入水中，而这个时候正是去学校的时候，那么就需要自己忍耐，在这时候根本没有办法换，只有放学以后才可以回家换一个！

而我的家在一个山上，回家的时候需要走上坡路，这个路面在这个时候就会有很大的水流，不过在这里的下水道很多，因此这个时候就会减少我进入水中的机会。

不过我最讨厌的就是晚上的时候，在这个时候就会一不小心进入水中，因为在我家最后的一段路是土路，总会有很多的坑，即使是自己小心谨慎，依旧会出现浸水的情况！

关于植树节经典作文

一棵树就是一座绿色工厂，给我们送来清新的空气。植树节是我国一年一度的环保植树日。让我们将一棵棵幼苗种在春雨中，让地球再披绿装。你是否知道植树节作文怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是幼儿教师教育网小编精心整理的关于植树节经典作文，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

关于植树节经典作文【篇一】

今天是植树节，我和好朋友们约好了要一起去苗圃种树。下午两点钟，我怀着激动的心情来到了世景苑的大门口，等大家都到齐了以后，我们就兴高采烈地骑上自行车出发了。一路上，两边的风景飞速地在眼前掠过，我和好朋友们说说笑笑，不一会儿，就来到了苗圃。

走进大门，新鲜的空气扑鼻而来。我们加快速度，骑到了苗圃的最里面。一排排的小树苗整整齐齐地排好了队，好像在热烈欢迎着我们这些来植树的小客人。

我迫不及待地来到了植树的地方，选了一棵高高的、挺得笔直的小树苗。接着，我就开始挖坑了。我先把铁锹放在土地上，使劲用手往下按，想挖出一个小小的坑来。可是，铁锹就是不听我的话，不往土里去。妈妈看见了，连忙拿过铁锹熟练地挖了起来，边挖边告诉我:“要用脚踩着铁锹，使劲地把铁锹踩进土里，再用手使劲往上一挖，土就出来了。”听了妈妈的话，我急忙拿过铁锹，按照妈妈说的试了试，果然，铁锹开始听我的话了。我一锹一锹地挖着，虽然很累，但是我看着坑越来越大，越来越深，心里别提有多高兴了！在我的努力下，小树苗的家终于大功告成了。

我乐颠颠地扛来了我的小树苗，小心翼翼地把它放在了舒适的“家”里。满头大汗的我又拿起了铁锹，把刚才挖出来的土又一锹一锹地填到了树坑里。树坑里的土越来越多了，我顾不上擦汗，继续奋力地填着。不一会儿，土就填满了。一阵微风拂过，小树苗上的叶子沙沙作响，好像在对我说:“瑶儿，你给我建的家可真舒适呀！谢谢你了！”对了，李叔叔还帮我们做了牌子呢！我立刻拿出了我的牌子，让李叔叔帮我穿上铁丝，把它挂在了我的小树苗上。

看着同学们都在给小树苗浇水，我想我的小树苗也一定渴了。我立刻跑到了打水的地方，打了一盆水，就来到了我的小树苗旁边，把水一点一点地给小树浇了进去。小树好像特别渴似的，水刚一浇进去，它就全都喝光了。看着它饥渴的样子，我又给它浇了好几盆水。

一眨眼功夫，我们就要走了。我骑上自行车，回头看了一下我的小树苗，它在风中摇晃着，仿佛在对我说:“瑶儿，你这么快就要走了，以后一定要常常来看我呀！”我依依不舍地对小树苗说:“希望你快快长大，明年我还会来看你的！”

关于植树节经典作文【篇二】

3月12日国际植树节，老师带我们来到义务植树公园植树，这可是我第一次植树。

到达了目的地之后，发现同学们都带上了铁锹|、铲子、水壶早早得来到了公园，等待着植树的开始。老师给每两个同学发了一棵树苗后，大家便都热火朝天地干起来。

我也不甘示弱，专心致志地挖起来了坑，可是我们这些二十一世纪的“小皇帝”“小公主”们哪会植树呢?这不我挖着居然挖到了两条蚯吲，吓得我差点没叫出来，后来还是同学帮我用土把它们埋起来，终于，我挖好了一个圆柱形的坑，刚要将小树苗放进去，老师走过来告诉我，在放小树苗之前，一定要把树苗的塑料袋和绳子解开，不然小树苗会因为有塑料袋包着，绳子捆着而吸收不到营养而枯死的。我这才恍然大悟，解开了塑料袋和绳子，将小树苗轻轻地放到了坑里，又小心翼翼地用土将坑填平，刚准备从河里打水来浇小树苗。老师走了过来告诉我，将树放入土中填平后，不可以马上就浇水，先要用土在小树苗周围建起一个“城堡”这样水份地不白流失。还有第一次给树浇水要浇两桶，这样才不会枯死。我按照照老师说的先用石头泥土在小树周围建起一个“城堡”，接着又从河里打了两桶水均匀地倒在了城堡的“围墙”里。

最后，我在小树上挂上了自己的小木牌，希望小树可以陪伴我一起成长。树种好了，我在远处看着自己亲手种下的小树露出满足的笑容。我种下的不只是小树，还是绿色、是希望。我希望大家每一个人都可以种上一棵小树，这样我们的地球便成了绿色的世界。

关于植树节经典作文【篇三】

转眼间，又到了三月十二日—植树节，植树节是孙中山的逝世日，因为孙中山是最早提倡中种树，爱护绿化的人，于是世人把这天定为“植树节”，我和妈妈一起报名了植树的活动，也要为绿化作出自己的贡献。

第二天，我们与同为绿化的友人一起拿着工具，踏着客车一起来到了植树的地方，看着山坡上光秃秃一片，地上有许多树苗，心想这些小树苗将会在我们的帮助下，也会像伟人一样保护着这一片地方，保护着我们的地球。

我们大家都摩拳擦掌准备好了一切，都想大干一场，顿时山坡上呈现了一片热火朝天的景象，有的拿着铁锹在埋头苦挖着，有的扶着树苗。还有的正提着清澈的河水，向植树地走来，虽然树苗十分的沉重，可是他们早就化把山坡种滿决心为动力，化艰苦为快乐，坚持着要化这如光头般的山化为一片树林，就连平时娇生惯养的女孩子，也都冲锋陷阵，简直像花木兰啊！我和妈妈也不落后，我们先挖了一个坑，我再用九牛二虎之力，竖起树苗，把它一点一点的移到坑里，然后扶着它，妈妈就用铁铲铲土，把泥土往树坑里填，我看妈妈累得上气不接下气，汗流直下，脸也变得通红通红的，就鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，你歇一会儿，让我来吧！”妈妈看着我，不一会就大笑起来，你，我都吃不消，还是省省力气吧！，我有点不服气了，哼，别小瞧人，不就是铲土吗，有什么难的，来让我给你露一手。可妈妈似乎还是怀疑我的能力，坚持着把铁锹搂在怀里，一副不情愿的样子，但我是不会放弃的，妈妈禁不起我的死缠烂打，只好把铁铲交给我，到我行动了，我把铁锹用力铲进泥土里，突然，铁锹如同被什么东西钩住了，怎么拔也拔不出来，我回头看了一下妈妈，她暗暗地在笑，我知道，今天我不拔出来的话，、一定会被她嘲笑的，我用出吃奶的力气，猛得一按铁锹柄，铁锹脱离了泥土一下子往上翘了起来，往我这飞了过来，差一点就要被撞在了铁锹上了，这下了更火了，我还制服不了你这个铁锹啊，我重新拿起铁锹，不像刚才那样贪心了，我一点一点的铲起泥，往坑着填，这时妈妈看见了，走了过来，对我说，这下你对了，人不能太贪心，还是要脚踏实地的做好每件事，妈妈看看我填好了坑，竖起了大姆指，说：“好样的”，该到浇水了，我们拎着水桶，唱着植树歌摇：“从三月潮湿的手中，我们接过一个日子，接过锄头，铁锹和成捆成捆的树苗，然后走向田野和荒坡......。”

我们帮小树苗浇好水后，妈妈拿着一块白色的木板和一只水笔，对我说：“写吧，写出你的愿望或着你的祝福，为这你种的第一棵小树苗留一些美好的回忆吧！我拿起笔，想了想，在木板上写道：“小树成材，我成才”，我们一起把这一木板高高的挂在树叉上，周围的人也纷纷的写出了他们的愿望，并把他们的愿望也高高的挂在了小树上。

望着山坡上那一颗颗小树苗，看着小树苗上一块块的白色木板，大家露出了欣慰的笑容，我看到这生机勃勃的景象，心中想道：“小树苗，快快长大，变成一片密林吧！千年裸露的山顶终于结束了烈日的煎熬，望绿色渲染整个神州大地！

关于植树节经典作文【篇四】

早晨，万里晴空，阳关明媚，太阳公公露出红通通的脸蛋，枝头的鸟儿唱起了动听的歌，柳叶迎风飘舞。好一派春意浓浓的景象！

在这阳春三月的早晨，我们少先队员为了为环保增添一份力而举行了一次植树活动，打点行装后，排着整齐的队伍迈着轻盈的步子，向着目的地——万松山进军。

经过艰难地长途跋涉后，终于达到了目的地，我们经过了短暂的揭幕仪式后，植树活动正式开始了！

我与叶榕榕一起植树，我俩先找来一个坑，然后分配好任务：我去拿树苗，她去借铲子。一会儿，我找来了一根小树苗，她也借来了铲子，工具备齐后，我俩开始种数，她先把树苗的根部放入洞内，然后，我开始铲土，因为是第一次铲土，所以经验不足，不管怎么铲，也铲不动那顽固的泥土，气得我火冒三丈，我使出了浑身的力气，才制服了那顽固的泥土。我一点一点铲土，终于把树苗的根全部埋了进去，累得我头昏眼花，气喘吁吁，接着，我用脚把泥土踩实，最后，我们给小树浇上水，愿它快快长大，为世界增添一点绿，为环保增加一份力……在阳春三月的微风吹拂下，小树摇动着身子，似乎在对我说谢谢呢！

这次短暂的植树活动结束了，我满头大汗，鞋子上粘满了泥土，但是我享受到了劳动的快乐。

关于植树节经典作文【篇五】

奶奶说，以前空气很好，天空很蓝，晚上只要一抬头就能看到漫天的星光；妈妈说，以前到处都是小树林，她经常爬到树上摘果捉虫玩。然而到了我这里，天空总是灰蒙蒙的，有时候晚上只能看到点点星光，到处都是高楼大厦，只有在公园里才能看到成片的树木。我想看看奶奶说的漫天星光，我想看看妈妈说的葱葱绿林，我想为绿化做贡献。

植树节到来了，我也想抓住机会为天更蓝、地更绿贡献一份力量，于是我参加了植树节活动。

我们搭乘专车来到植树的地方。我们先去领了一把铁锹和一个水桶，再去精心挑选了一棵小树苗，就开始植树了。这是我第一次植树，我从来没用过铁锹，爸爸妈妈就耐心地教我怎么使用：先用铁锹尖头顶着泥土，接着用脚踩着铁锹使劲往下蹬，再把铲子里的土铲起来，扔到旁边，然后继续做刚才的动作……就这样，在爸爸妈妈的帮助下，我费了九牛二虎之力才把坑挖好。下面准备把树苗放到坑里了，我刚把树苗抬起来一点点，就感觉很重，后来我废了很大劲才把树苗搬到了坑里。我很认真的把树苗摆正，接着往坑里填土，最后浇了一些水。刚栽了一颗树，我便满头大汗，原本干净的衣服沾上了泥土，但看到自己的劳动成果：一棵种好的树，之前的苦啊累啊都消失得无影无踪了，只觉得很开心。

这次植树让我明白了：植树是一件很有意义的事，既可以亲近大自然，又能锻炼身体，还可以绿化环境、美化城市。我为南宁的绿化贡献了自己的力量，我很自豪，也很开心。

关于植树节经典作文【篇六】

"三月十二日的植树节到了。今天，艳阳高照，我们云健小学的小记者们参加了台州晚报举办的“植树节”活动。

我们兴致勃勃的来到了市民广场，辅导员老师给我们举行了简单的会议后，我们便三个一群，五个一伙热火朝天的开始干了起来。我和同学们拿来几把铲子，对着已经翻松的土铲了起来。可是，看似容易，做起来难呀！松松软软的黄泥土铲起来好像有千斤重。从没有摸过铲子的我使出了吃奶的劲儿，只能铲上来一点点土。这时，辅导员老师指导我说：“要先掌握要领：先把铲子往土里插，觉得铲下去不够深，就用脚使劲地把铲子往下踩，然后把铲子慢慢地挑起来，再把泥土放到坑旁。”我照着老师说的做了起来，果然有效。我越干越有劲，我和同学们你一锹，我一铲齐心协力的挖掘下，我们终于挖出了一个又大又深，足以放下小树苗的坑。我们急忙解开绑在小树苗上的绳子，“一、二、三”小树苗被我们放进了坑中央，一个同学扶正树苗，我和另一个同学负责填坑。铲了几铲子后，我觉得腰酸手疼，于是我便耍了个“小聪明”，把坑旁的泥土用铲子刨到坑里。这一招果然灵验，不一会儿坑就被填满了。我和同学们用铲子使劲的把坑拍平，好让小树牢牢地扎根在泥土里，然后抬来一桶水，把水浇在小数的边上，水一下子渗进了泥土里。小树笔直地站着，好像在对我们说：“谢谢你们小朋友，我一定会茁壮成长，使城市变得更加美丽。”我们在小树上挂上我们亲手做的牌子“爱护树木”。

虽然我们又脏又累，个个像个小泥人似的，但是我们依然非常高兴，因为植树造林能美化和保护我们生活的环境。通过植树活动，我会更加爱护身边的一草一木。"