音乐生自我评价
发布时间:2024-04-25 音乐自我评价音乐生自我评价分享。
写自我鉴定有什么秘诀呢?我们经常都会用到自我鉴定,自我鉴定,可以简单的认为是一定时间内对自我的总结评价。我们在写自我鉴定时,需要格外注意的是写作应诚恳,自我优点表现要谦虚,想要系统地了解“音乐生自我评价”的知识点小编为您推荐这篇文章,仅供参考阅读的文章内容。
音乐生自我评价【篇1】
我是重庆市长江师范学院音乐学院音乐学专业的。将在明年7月份离开母校走入社会大学校,心情既兴奋又有些彷徨,我渴望一个新的舞台,渴望找到一个适合自己并值得为之奉献一切的单位。面对机遇与挑战,在经过四年高等教育和高校生活磨砺后,我充满信心的向您展示我的风采。即将面临就业的选择,我想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩,共创教育事业。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”过三年多的专业学习和大学生活的磨炼,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,四年中我在学习中不敢有半点懈怠,无论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩,曾多次获得奖学金,在课余,我还阅读了教育学以及心理学相关书籍,掌握了从师的基本技能。学习固然重要,但能力培养也必不可少。新的世纪,新的挑战,发展越来越快的社会要求越来越多的高素质综合性人才。因此除了专业课的学习之外,我还积极参加学生工作和社会实践活动,先后担任院体育部干事、文艺部干事、社会实践委员,经常参加大型活动的台前幕后工作、积极参加学院组织的各种文艺活动、参加校勤工助学中心组织的助学实践活动,另外,我还利用课余时间参加家教实践活动,得到了学生的肯定和家长的好评。为进一步积累系统的教学经验,我还到涪陵一中进行了长达两个月的实习工作,在期间,我积极向有经验的老师请教,观察教学风格做到知识性的趣味性并举,在学校举行的'实习生汇报课比赛中获得了一等奖。
十多年来的求学生涯,有十年离开了父母的呵护,当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取,富有挑战性可以说是我性格的一大特色,我始终相信一句话,只要曾经努力过,失败了也是一种胜利!结果固然重要,但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。
“不经历风雨,怎能见彩虹!”我很欣赏这句话,可以跟您很坦率的说,四年前刚刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,仅仅经过六个月的强化,我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系,老师们都感叹地说,这真是奇迹。
经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅,如果您不信,我随时随地的等待着您的考核!
音乐专业自我评价 篇为一名音乐学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力. 开朗、谦虚、真诚、自信。在大学的学习生活中,我所学习的舞蹈内容包括了芭蕾基训、古典舞基训、古典舞身韵、现代舞基训、现代舞编导、民间民族舞、以及成品舞这些专业技能课程和一些舞蹈理论课程。
通过对专业知识的强化训练,锻炼了我身体的柔韧性和灵活性,使我具备了比较扎实的基本功、表演能力、以及一套学习方法,声乐、钢琴、器乐方面通过一些技能技巧和演唱曲目的训练也有一定的基础,对理论课程的学习则丰富了我专业素质方面的修养。在与专业学习同步的社会实践中我吸收了更多的经验,对于以后我从事的教育方面打下了坚实的基础。
音乐生自我评价【篇2】
作为一名音乐教育专业的学生,我深知自己的优点和不足。在这篇文章中,我将详细、具体且生动地评价自己。通过这个过程,我希望能够认识到自己的潜力和提高的空间,不断成长和进步。
我认为我在音乐领域的天赋是一个优点。我从小对音乐表现出了浓厚的兴趣,对节奏、旋律和和声有着敏锐的感觉。这让我能够更快地理解和掌握音乐知识,并将其应用到我的演奏和表演中。我对音乐的热爱和专注度让我在琴键上灵活自如地奔流而下,给人以深刻的感受。我相信我的天赋将为我在音乐教育领域取得突出的成绩提供有力的支持。
我注重音乐理论知识的学习和积累。作为一名音乐教育专业的学生,了解音乐的理论知识是非常重要的。我在学习过程中虚心请教老师和同学,认真学习音乐的基本概念、技术和历史。我善于总结和运用这些知识,使我能够更好地表达音乐的内涵和情感。在教学过程中,我能够清晰地传递音乐理论的要点,使学生更好地理解和学习。我相信这种知识的积累将让我在音乐教育领域中脱颖而出。
另外,我具备很好的沟通能力和人际交往能力。音乐教育的过程需要与学生和其他教师进行有效的沟通和合作。我善于倾听他人的意见和建议,并且能够表达自己的想法和观点。这使得我能够与学生建立良好的师生关系,充分理解他们的需求和问题,并提供适当的解决方案。同时,我也乐于与其他教育工作者进行合作,互相借鉴、学习和进步。我相信这种良好的沟通和人际交往能力将使我成为一名出色的音乐教育者。
我也意识到自己存在一些不足之处。我在演奏技巧方面还需进一步提高。虽然我在乐器演奏方面取得了一定的成绩,但仍然有一些技巧需要加强和完善。我将加强练习,不断探索和发展自己的演奏风格,提高自己的技巧水平。我在教学方法和技巧方面还有待改进。虽然我能够有效地传递音乐理论知识,但在教学方法和技巧方面还有一定的欠缺。我将不断学习和研究教学理论和实践,提高自己的教学水平。我需要更加深入地了解音乐的历史和文化背景,以便更好地传递音乐的内涵和价值。我将通过阅读和研究相关的文献和资料,扩大自己的音乐视野。
作为一名音乐教育专业的学生,我有着音乐天赋、扎实的音乐理论知识、良好的沟通能力和人际交往能力。我也意识到自己在演奏技巧、教学方法和音乐文化方面还有待提高。我将不断努力学习和提高自己,成为一名优秀的音乐教育者。相信在未来的工作中,我将以我的专业知识和热情,与学生一起分享音乐、探索音乐、感受音乐,激发他们对音乐的兴趣和热爱,让他们在音乐的海洋中展翅高飞。
音乐生自我评价【篇3】
一、课堂教学:
本学期我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐舞蹈的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高二年级以歌唱教学为主,为了让学生能力得到了锻炼在练声与歌唱的中间穿插一些音高与节奏的训练,这些训练以游戏式的集体参与方式出现,如可先听音高1、5、3、6,然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型,例如:2/4111155533366‖先让学生打出来每一小节的节奏型,等对准拍点后再连贯,然后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌唱之间紧张的情绪,也使学生能学会学以致用,贯穿到音乐的其他领域。
本学期的舞蹈课我分为了两个部分。其一是基本功技巧。课上解决了学生的基本软开度。进行了技巧连贯性的训练。第二部分是舞蹈作品课。课上完成了中国古典舞神韵以及袖舞的个别组合以及藏族舞蹈组合的组合训练。
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的一面。舞蹈课上用音乐去感染舞者。尽量使学生能从内心爆发的情感中寻找舞蹈和感受舞蹈。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
三、课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣,带领学生参加校内外各种演出,展示个人特长。,同时也分享了艺术的愉悦。
本学期加强对艺术高考生的指导,利用晚自习时间对其进行专人辅导。
不足:没能实现在高二年组建合唱队的计划,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。
四、考试:
为了使舞蹈考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对舞蹈的理解,也为了对每位学生有个基本的了解。这学期的舞蹈考试采用了基本功考核,技巧考核,和舞蹈作品考核三个方面,效果良好。完成了预期的目标。
五、不足与反思:
侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了基本乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。舞蹈上则对于现代舞的训练稍欠缺。对藏族舞动律讲解少了。
以后的打算经常利用课余时间去收集各种音乐舞蹈文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在条件允许的情况下,让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐舞蹈、教育、文化等方面的报刊、杂志;参加湛江市合唱团,和团员一起学习共同进步。
音乐生自我评价【篇4】
新世纪的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”。倡导发展性评价观,突出评价促进学生发展的教育功能。要求构建一整套与素质教育相适应的学生评价体系。 成功的教育教学包括三大要素:课程、教学、评价。而评价则是影响学生潜能开发、智能开发的关键所在。《音乐课程标准》指出:音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度,体现社会发展,人自身发展的需要。根据新课标的基本理念,进行可行的音乐课堂教学评价,让学生在学习的过程中自主学习,自我发展。
一、明确音乐教学评价原则
任何评价都不是随意的,音乐教学的评价也不例外,为了获得理想的评价效果,中小学音乐教育应遵循以下原则:
1、根据教学目标评价的原则 国家《音乐课程标准》写道:“应在体现素质教育的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价面制。”根据标准制定的单元教学目标或每课教学目标评价。按照这种目标,既要从学生音乐兴趣爱好、情感反馈、参与态度和程度等考虑音乐能力的评价,又注重对其人文素质的评价。注重评价过程对学生自我发展的促进作用。
2、评价与教学活动有机结合的原则 评价应该是服务于学生的学习,而不仅仅是反映学生的学习,从这个意义上说,评价本身就应该是一种教学。任何评价,不管是教师的评价还是同学的评价,其最终的目的都是促使学生建立一种评价自己和改进自己的标准、原则,以求得更新的理解。因此,评价应当与学生和课堂实践密切结合,与学生的学习同步,评价活动和学习活动有机地融为一体,大大提高学生学习的积极性。
二、评价形式
新课程理念下的音乐课堂教学评价形式,应该是创立多元化的课堂评价制,从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。
三、评价方法
1、自我评价
发展性评价强调学生的主体地位,音乐课堂上的评价其目的就是为了让学生通过评价,使自己形成学习的积极态度,帮助他们认识自我,树立信心,给自己提供表现自己能力和成就的机会,同时创造宽松的学习氛围,鼓励学生提出学习过程中的困难和疑惑。在音乐课堂上开展的自身评价,对于评价和事实是否有距离,不必苛责,只要学生能讲清自己为什么这么评价的理由就可以了。例如:在学唱《两只小象》这首歌后,我请学生评价自己时,其中有一名学生对自己的评价是:“老师,我觉得自己唱得很好,我对自己很满意。”这位学生虽然没有说自己怎么唱得好,可我已经能够想象到,他在接下来的学习中的学习态度一定的积极的,因为他已经为自己树立了信心。
2、自主参与
全面发展的学生评价是纵向、横向交错,动静结合的评价活动。传统教学中受传统学生评价观念的影响,评价过程往往是统一考试与抽测,教师是评价者,是绝对权威,学生处于被动地接受及受制于他人的评价的现状。新课程评价观创造了学生参与评价过程的空间和环境。 对学生的评价除了教师用描述性评价与鼓励性评价为主以外,让学生参与到评价过程中也可有效提高学生音乐学习与参与音乐活动的主动性与积极性。自评、互评及他评三种方式相结合实现学生评价的多个纬度的结合。学生自评应以描述性评价为主。让学生对自己的音乐学习进行总结、回顾和比较,承认音乐学习的个体差异、关注自我发展。如“班级音乐会”是学生间相互展示、相互评价的有效途径之一。通过多样的音乐表现活动表现音乐特长,学生吹、拉、弹、唱形式不限,一改往日紧张、严肃的考试局面,是一种生动活泼的评价方式。学生既是评价者又是被评价者,每一次评价前,学生自己选择唱(奏)得最好的音乐作品进行表演,进行相互评价与自我评价,每人都希望自己是一个好的评委,因此他们总能全神贯注地欣赏别人演唱(奏),客观地自我评价并给每一位同学做出公正的评价。另外,每一次学生的音乐活动展示与音乐要素阐述,都是学生进行分析与评价的机会。为了评价的深入、准确,自然促使学生对相应的技能与音乐要素更准确的掌握与理解。实践中我深深感到这样的评价能营造和谐、团结的评价氛围,有利于调节学生的心理,使每个学生都能充分展示自己的才华,提高他们学习音乐的主动性和积极性。
3、小组内评价
音乐课堂教学中,在小组内互评时,能使学生懂得互相商量,探讨着去评价,培养了他们与人合作的能力,同时,在小组内互评,还可以通过组内同学的鼓励,把那些在课堂上表现不太积极的同学有效地组织起来。 课堂上,我在组织学生进行组内互评时,总不失时机的去指导学生在互评时,除了要向那些课堂表现不错的同学表示祝贺,更重要的是用一句鼓励的话,去调动那些课堂表现不自信的同学。学生听了小组内的评价后,自然而然的在心里就形成了一种积极要求进步的想法,使课堂上学习氛围始终保持一种积极向上的状态。
4、师生互评
学生是课堂教学的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者,教师要正确地认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上,得到充分的发展,要关注学生的学习过程,更要关注学生在情感、态度与价值观等方面的健康和谐发展;不但要关注课堂教学的结果,更要关注课堂教学的过程。 教师在音乐课堂上的评价对学生可能产生很大的影响,所以评价的针对性要强、体现个性、语言力求简明扼要、具体,要避免一般化,尽量使用鼓励性的语言,客观、全面地描述学生的学习情况,充分肯定学生的进步和发展,同时,还应指出学生在哪些方面具有潜能,哪些方面存在不足,使评价有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习音乐的兴趣,明确自己的努力方向,促进学生进一步发展。 建立评价指标多元,评价形式多样,既关注结果,更重视过程的评价学生的体系。打破单一的量化评价形式,注重质性评价。学生的学习活动不应该被量化为僵硬的数据,教师可以用诸如档案袋评定、研讨式评价等等评价方式,只有这样,才能对课程与教学以及学生的表现进行全面深入的评价。 面对新课程,我们教师关于音乐课堂评价的探索肯定为步履艰辛,但我们有理由相信,只要我们能遵循音乐学科的特点,积极大胆地探索就一定能找到一条符合素质教育的音乐课堂教学评价的新途径。
音乐生自我评价【篇5】
九月,带着秋天的问候,笑盈盈的来到了人间,沉静了一个多月的校园,此时也热闹了起来。拉开新学期的序帘,怀着热心与希望,投入到紧张、充实的教学工作中。九月,是新学年的开始,在教学任务而言,我觉得它比其他月份更为的沉重!所以,这些日子,自己不光要在教学模式、教学方法上力求丰富、创新、有特色,在为人师表、师生交流、师生互动中,更是严格要求。我想,“良好的开始,必是成功的一半”,只是“万事开头难“罢了。于是,以下,我主要从“课堂礼仪和课堂教学”这两部分来反思自己的教学,求长补短,力求提高。
(一)提升教学修养,制定课堂纪律,规范课堂礼仪。
一、建立良好的师生感情。
新学期的第一节课、第一个月是非常重要的,这段时间里,师生之间都处于了解、试探、适应和磨合的阶段。教师的一言一行,都会储存在学生们的脑海里。此时,师生都处于双向磨合中,不光我们老师会观察学生,学生也会观察老师,甚至是通过学生彼此间的议论,决定对这门课、对任课老师的情感和兴趣。所以,自己不光要认真、富有新颖的备好每一课,做好每一个课件,还需在课堂、课下与每一位学生进行心的交流,做“朋友”,深入到学生中,了解孩子们的心和动向,发觉自己的教学疏忽和不足之处。
二、制定课堂纪律、规范课堂礼仪。
课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面可以体现出学生对老师的尊重,另一方面也可以提高学习的效率。在课堂上,我和学生们一起拟定了一些具有音乐特色的课堂礼仪。比如:
1、师生问好:
1231︳5—‖(同学们,你好!江老师,您好!)
2、柱式七和弦强调纪律,表示安静、坐好;有事、回答问题先举手;学生违反纪律演唱、演奏一首歌,或表演一段舞蹈、小品等等。即维护了课堂的纪律,又挖掘学生的潜能。
3、在教学中,赋予学生们“自己规定、自己监督”,倡导“自己表扬、自己批评”。
通过规范课堂礼仪,养成了良好的学风,使学生有礼有节,并促进了课堂效率的提高。
三、通过音乐熏陶,加强美育教育。
美育教育是学校对学生实施教育的一个重要的方面,而音乐教学,肩负着重要的责任。所以,如何的去实施和加强美育教育,是自己在教学任务和教学大纲中的一个重点。在教学中,我主要是利用各种教学手段使学生较深刻地理解歌曲的思想情感,并通过情感的作用,引起学生感情的变化,产生心灵的共鸣,达到思想感情的升华、艺术美。比如深入浅出地介绍伟大音乐家的生平故事和讲解音乐家的优秀作品,激发学生各种美好的感情,提高他们对生活中真与假、美与丑、善与恶的`识别能力,更好地理解歌曲的思想感情,达到深刻的思想教育;声情并茂的演唱歌曲,拨动学生心灵的琴弦,激发学生的学习欲望;引导学生有感情地朗读歌词,促使他们品味歌曲蕴含的深刻思想内涵;音乐是动态的艺术,通过变换的节奏,培养学生们的律动感。
这样,在教学中,通过多层次多渠道的美育渗透,充分的发挥音乐美育的作用,寓思想教育于音乐教学之中,并通过音乐艺术形象、音乐的内在感情感染学生,促进心里的美。
音乐生自我评价【篇6】
本人5岁师从于王教授,12岁师从于__音乐学院钢琴教授陈先生,17岁师从于__音乐学院林教授,20__年以优异成绩考入__音乐学院钢琴系,师从于钢琴系主任,在学校多次拿到优秀学生奖学金和参加优秀学生报告音乐会。
20___年举办了自己的毕业音乐会。
20___年以____省第一名的成绩考入___省歌舞剧院担任钢琴演奏。20___年____省保送到____音乐学院硕士班学习,师从于___教授,并参加毕业优秀学生报告音乐会。
9岁时顺利通过中国音协五级,10岁获得____省青少年钢琴比赛二等奖,11岁通过____音乐学院七级,并获得优秀,上台演出。12岁通过____音乐学院考级七级,13岁通过____音乐学院考级八级并获得优秀,上台汇报演出。同年获得____省艺教委考级九级。(考高中加分)。14岁通过____音乐学院九级并获得优秀,上台汇报演出。
从大学毕业后开始教钢琴学生,有丰富的授课经验并能够范奏,学生从零基础到顺利考过中央音乐学院五级,七级,今年已优异成绩考入西安音乐学院钢琴系。教的学生通过考级率为百分之百,并获得中央音乐学教授尤熹的高度称赞。
音乐生自我评价【篇7】
我叫王玲玲,是一名来自咸宁学院艺术学院音乐系的应届毕业生,多年的寒窗苦读,铸就了我的学识和自信,大学阶段的学习与成长,更是让我掌握了扎实的专业技能,也学到了一定的教学方法。在学校组织的教学实习中,我将这些方法,理论,与实际相结合,刻苦钻研教材,设计课堂,以学生的兴趣为切入点,充分调动他们的积极性,真正做到了以学生为主体的新的教学大纲的要求,受到了老师和学生的好评。
我是一个沉着稳重,耐心细致,又有高度责任感和强烈进取心的师范大学生。师范类需要综合素质人才。在大学四年中,我始终坚持综合能力与专业知识两不务的原则,每学年都以优异的成绩顺利通过,并多次获得“专业奖学金”,被评为“优秀学生”优秀共产党员:"优秀寝室长"。在知识经济时代, 不仅需要知识,更需要能力—接受新事物和适应新环境的能力。在系统的学习专业知识的同时,我也兼职做家教,参加各种演出活动和大型比赛。每一次的社会实践,我都认真对待,尽自己最大的努力去完成它,并养成了吃苦耐劳,坚定自信,乐于助人的精神。
音乐生自我评价【篇8】
我是一个身心健康,性格开朗活泼,大方热情的女孩,出身于教师家庭,从小接受良好的教育。我热爱生活,积极上进,懂得感恩,具有承受挫折的能力。与周围的人关系都很好,具有团体意识和协作精神。我具有良好的素质与专业技能,我主修声乐,以民族及通俗唱法为主,钢琴有六级水平,熟悉乐理知识,精通舞蹈创作与编排。我从小爱好文学,博览群书,因而文学功底较好,具有较好的语言和书面表达能力,爱好写作,曾在一些刊物上发表过文学作品。
我业余爱好体育运动,喜欢游泳,打羽毛球和跑步,还有瑜珈。我希望能获得更多的机会来充实和完善自己,把自己多年所学在参与社会实践中得到应用,并在其中学到一些在书本上,在学校里学不到的经验与知识。我渴望为用我的双手为社会创造价值,同时实现我的个人价值。我愿意从小事做起,因为我相信,把每一件平凡的事都做好就是不平凡!
音乐生自我评价【篇9】
作为一名音乐教育专业的学生,我深感荣幸能够追求自己热爱并擅长的领域。在这几年的学习生活中,我不断努力进取,全面提升自己的音乐素养和教育能力。下面我将就我的自身情况进行一份详细评价。
音乐方面。作为一个拥有音乐梦想的学生,无论是对音乐技能还是对音乐理论的掌握,我始终保持着极高的热情和努力。我善于演奏多种乐器,如钢琴、吉他和小提琴,这使得我可以在教学中运用多种乐器配合学生的需求,实现更好的教学效果。我有较深厚的音乐理论基础,可以灵活地运用音乐知识进行教学。例如,我可以通过教学中的游戏方式,帮助学生更好地理解节拍、谱号和音高等基本概念。最重要的是,我对音乐的热爱和耐心会激发学生对音乐的兴趣,帮助他们更好地享受音乐学习的过程。
教育能力方面。作为一名音乐教育专业的学生,我明白教育能力的重要性以及自身的不足之处。我认为教育能力需要从多个方面综合提升,如沟通能力、组织能力和引导能力等。在沟通方面,我擅长与孩子们进行互动交流,能够抓住他们的注意力,并且倾听他们的心声和意见。在组织方面,我能够在教学上制定合理的计划,并有条不紊地引导学生按照计划进行学习。而在引导能力方面,我尝试运用不同的教学方法,如示范演奏、模仿、合作学习和个别辅导等,以满足不同学生的需求。我还注重培养学生们的创造力和表达能力,通过琴房演奏会等活动,提高学生的自信心和舞台表演能力。
专业知识方面。作为一名音乐教育专业的学生,我深入学习了音乐教育相关的课程,如音乐教学法、教育心理学和音乐心理学等。这些知识让我对音乐教育有了更深入的理解。在学习过程中,我注重理论与实践相结合,努力将所学知识应用于实际教学中。这也使我能够更好地解决教学过程中的问题,并不断改进自己的教学方式。同时,我也积极关注音乐教育流派的发展,了解最新的音乐教育思想和方法,以便进一步提升自己的专业水平。
个人素质方面。作为一名音乐教育专业的学生,我坚持积极参与各类课外活动和实践,例如参加音乐会、演奏比赛和义务演出等。这些经验不仅提高了我的音乐表演技巧,还培养了我面对观众的自信和沟通能力。另外,我还注重培养自己的团队合作能力,通过参加学校乐团和合唱团等集体活动,与他人合作演出,共同完成音乐作品。团队合作的经历让我懂得了互相合作的重要性并体验了共同创造的乐趣。
在音乐教育专业的学习中,我通过自己的努力与不断的实践,使自己在音乐技能、教育能力、专业知识和个人素质等方面得到了全面和提升。我也清楚自己还存在一些不足之处,如时间管理、教学经验的积累和创新能力等。因此,我将继续努力学习和实践,从中不断发现并改进自己的不足之处,以成为一个更优秀的音乐教育专业人才。
音乐生自我评价【篇10】
在我的小学生活中,音乐一直是我最喜欢的课程之一。我喜欢音乐的原因是它能给我带来欢乐和快乐,还能让我表达自己的情感。在这篇文章中,我将详细介绍我在小学音乐课程中的学习和成长经历,并对自己的音乐能力进行自我评价。
我想谈谈我在唱歌方面的成长。在小学一年级的时候,我是一个害羞的孩子,几乎不敢在公众场合唱歌。但是,在音乐老师的鼓励和指导下,我逐渐克服了害羞心理,并且展示出自己的声音。我学会了如何正确使用呼吸和发声技巧,这使我能够唱出更悦耳的音调和更流畅的旋律。在小学三年级的音乐会上,我首次独唱了一首歌曲,并得到了同学和老师们的赞扬。从那以后,我对唱歌产生了更大的兴趣,并努力提高自己的演唱技巧。我也加入了学校合唱团,并通过参加各类音乐比赛不断锻炼自己。我相信,通过多年的努力和训练,我的唱歌能力已经达到了一定的水平,我可以通过自信和感情的表达来打动听众。
除了唱歌,我也喜欢弹奏乐器。在小学二年级的时候,我开始学习钢琴。一开始,我觉得弹奏钢琴是一项非常困难的任务。通过持之以恒的练习和老师的指导,我逐渐掌握了一些基本的技巧和曲谱。我记得,在小学四年级的时候,我参加了一场钢琴比赛,并成功地演奏了一首难度较高的乐曲。这次经历让我更加坚定了学习钢琴的决心,并且我也意识到,只有不断地学习和练习,才能成为一名优秀的钢琴演奏家。我相信,通过将来的努力,我能够在钢琴演奏方面取得更大的成就。
除了个人表演,我也热衷于参加音乐团体的合作演出。在小学五年级时,我参加了学校戏剧团,并且为一场音乐剧演出录制了几首歌曲。这次经历不仅让我学会了如何与其他团队成员协作,还让我更了解了音乐与表演之间的紧密关系。我相信,在未来,我会继续参与各种音乐团体的合作演出,并不断提升自己的舞台表演能力。
我的小学音乐学习之旅充满了欢乐和挑战。通过音乐的学习和实践,我不仅发展了自己的声音和表演技巧,还收获了自信和快乐。我相信,我的音乐能力已经取得了一定的进步,我将继续努力学习和提高自己。我希望将来能够在音乐方面有所成就,并能够通过音乐传递快乐和温暖给其他人。音乐,将成为我生命中永远的伴随和热爱。
音乐生自我评价【篇11】
我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的2007年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
忙碌中一学期的工作已经结束。想说的话很多很多,为激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 本学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
本人一直思想积极、要求进步,严于律己,宽以待人,力争在思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样。响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。关心、
热爱学生,做孩子们的好朋友。课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!
二、教育、教学工作
作为一名优秀的教师,我对自己严格要求,利用一切手段进行学习充电,为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,仔细钻研,认真备课、上好每一节常规课。不断完善自己的教学方法,形成自己独特的教学风格。本学期我积极参加了学年组教研活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》,并获得省市级优质课。为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。同时,我还积极参加上级部门组织的活动,在市说课比赛中《小船》获一等奖,论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖,教学设计获省级二等奖。
三、其他工作
除了自己的本职工作,我还协助学校干好其它工作。我负责校前导队小号队的训练,经常利用休息日和早晚训练学生,和同事配合训练合唱队,为了练好合唱队,我们从发声开始训练,一遍一遍不厌其烦,我还在网上学习指挥,和合唱理论,最终取得了优秀表演奖,我也荣获县优秀指导教师称号。这一切的获得也得力于领导、同志们的帮助。我还帮助少先队训练献词、工会小组编排节目、四学年编排大型团体操等等、付出总有回报,20xx年我荣获市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人、优秀教师等荣誉称号。我代表学校参加古诗词诵读比赛也获得第一名的好成绩。但我并没有沾沾自喜,我深知要想做名师就要更加努力。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到有声有色,注重对学生能力和兴趣的培养,
2、对不喜欢音乐的孩子多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育,使学生在课堂上集中注意力学习、按校纪班规严格约束自己。
Yjs21.coM更多幼师资料延伸读
音乐生自我评价
我们通常会使用到自我鉴定,自我鉴定,是我们一段时间内对自己全面和客观的自我评价和总结。自我评定应相对简短语言精练结论明确,好的自我鉴定模板是什么样的呢?这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“音乐生自我评价”,希望这篇文章能够为您提供实用的建议和方法。
音乐生自我评价 篇1
音乐学自我鉴定
尊敬的领导:
我叫尹博,于毕业于贵州师范大学音乐系,现于贵州省都匀市民族中学任教。
自幼练习舞蹈以来至今已有十九年,长期的舞蹈学习与熏陶,使我的基本功扎实,对于舞蹈有一定的自我理解。湖南省艺术类特长考试中,舞蹈专业考取湖南师范大学、贵州师范大学、海南师范学院、湖北民族学院等国内知名师范院校,随后顺利考入贵州师范大学音乐系,继续从事舞蹈专业。
年毕业后经招考在都匀市民族中学工作。在学校担任特长舞蹈教师及团委指导教师。工作期间适逢民族中学50年校庆文艺汇演,担任舞蹈策划及编导;组织编排并参与的.舞蹈《好花红》在都匀市50年市庆文艺晚会中演出,获得好评。在20贵州省艺术类招考中所辅导的应届特长生在考试中取得舞蹈专业考试贵州大学第一名、第八名;贵州民族学院第二名、第四名、第六名、第八名的好成绩,受到学校嘉奖。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步!长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。
尊敬的领导:
首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝福,非常感谢您在百忙之中审阅我的
材料。
作为一名即将走上工作岗位的师范院校的大学生,我渴望一个新的舞台,找到一个
适合自己并值得为其奉献一切的工作单位,久闻贵校师资力量雄厚,办学一流,重视人才,管理有方。我非常希望能成为贵校的一员,这将是我一生莫大的荣幸。
我叫王玲玲,是一名来自咸宁学院艺术学院音乐系的应届毕业生,多年的寒窗苦读,铸就了我的学识和自信,大学阶段的学习与成长,更是让我掌握了扎实的专业技能,也学到了一定的教学方法。在学校组织的教学实习中,我将这些方法,理论,与实际相结合,刻苦钻研教材,设计课堂,以学生的兴趣为切入点,充分调动他们的积极性,真正做到了以学生为主体的新的教学大纲的要求,受到了老师和学生的好评。
我是一个沉着稳重,耐心细致,又有高度责任感和强烈进取心的师范大学生。师范类需要综合素质人才。在大学四年中,我始终坚持综合能力与专业知识两不务的原则,每学年都以优异的成绩顺利通过,并多次获得“专业奖学金”,被评为“优秀学生”优秀共产党员:“优秀寝室长”。在知识经济时代, 不仅需要知识,更需要能力―接受新事物和适应新环境的能力。在系统的学习专业知识的同时,我也兼职做家教,参加各种演出活动和大型比赛。每一次的社会实践,我都认真对待,尽自己最大的努力去完成它,并养成了吃苦耐劳,坚定自信,乐于助人的精神。
即将走上工作岗位的我相信,凭着扎实的专业功底和执着的事业追求,一定会无愧于您的选择,我衷心的希望领导能给我一次机会,我将以自己的行动来证明我自己。
音乐生自我评价 篇2
作为20xx届毕业生,四年的学习让我收获了很多,本人在提高自己科学文化知识素养的同时,也努力提高自己的思想道德修养,使自己成为德,智,体诸方面全面发展,适应21世纪发展的要求的复合型人才,做一个有理想,有文化,有纪律的社会主义建设接班人。
道德修养上。在大学期间,我尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情,我遵纪守法,遵守学校里的'规章制度,从没有违纪行为。并积极的向党组织靠拢,于大一递交入党申请书,大三学年光荣加入中国共产党。在学期间,坚持以党员的思想严格要求自己,坚持一切从实际从发实事求是,拥护党的路线,方针政策。
刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我很晚的时候才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,现在也是非常的喜欢。从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐,钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。多次参加活动演出,取得很好的成绩。
作为一个师范生,做一个老师是我的梦想,因此,我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀教师。
在即将走向工作岗位前夕,我心情十分激动,兴奋,因为我知道教师是人类灵魂的工程师,教师所从事的工作是天底下最光辉的事业,而且我知道作为党培养出来的人民教师,必须忠诚于党的教育事业,忠诚于人民的教育事业。工作上,我会努力做好自己的本职工作,反复钻研,认真学习,多与学生沟通,为学生考虑,为学生服务,争取每一天,也都是学生快快乐乐,高高兴兴成长的一天。
音乐生自我评价 篇3
大学音乐教师实习自我评价在xxxx,我去xx中学实习了xx天,非常感谢学校和实习单位给我这么宝贵的机会。让我在实践中锻炼,在实践中学会成长。
一进校园,就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。每个学生都是那么天真可爱。刚来上课的时候,得到了同学们热烈的欢迎掌声,真的有一种说不出的幸福感。听着教官的课,每一个场景,每一个瞬间,哪怕是一个小细节,对我来说都是那么的深刻,记忆犹新。教官很关心我,给了很细心的指导。每个老师在讲课前都应该认真备课。上课前她提醒我重点,特点,需要注意的地方。我应该用什么样的语言和学生说话?如果我和学生交流,我真的可以学到很多东西。
实习结束后,导师让我走上讲台,面向全班同学。我总是很紧张。直到走上讲台,我才意识到,一切并没有我想象的那么可怕。这是一个有点困难但完整而难忘的过程,就像一朵花,从萌芽到开花是一个奇妙的过程。学生们对我的工作非常合作。他们上课认真听我讲,认真唱歌,积极回答我的问题。作为新人,真的很感动我。
但是,在这样一个叛逆期,难免会有孩子不喜欢服从。对于这样的学生,作为教职员工,不能用暴力或者过激的语言来达到教育的目的。可能会适得其反,后果不堪设想。在这样一个法制社会,每个人都有权益,学生也不例外。如果他们不尊重学生的利益,就会用自己的权利去保护自己的利益,就会和老师起反应。所以,不尊重学生,对学生不好,就是毁了自己。但总有一定程度的善意。对于这样调皮捣蛋的孩子,也要对症下药。最重要的是,你不能轻易放弃他们。
我在一年级。这些刚被提升到人生起点的孩子,还站在童年的尾巴上,对父母撒娇撒娇。在所有人面前,他们认为自己是成年人的无辜天使。他们抑制不住自己的激动、多变的思想和上课说话的欲望。所以期望在课堂上保持纪律。我喜欢用一些看起来更人性化的理由来压抑他们激动的情绪。偶尔会被一些包含真相的小故事指导。这样会有一个好的开始,全班都会有一个好的效果。
在讲课方面,我选择了欣赏课的类型,让学生通过听、听、唱等视觉手段,在短时间内吸收自己应该掌握的知识。也是抓住了孩子的年龄特点,我选择了从漫画入手。因为动画片一直都很受孩子们的喜爱。国外的一些动画在我小的时候很受欢迎,到今天依然很受欢迎。说明他们真的很经典,但是在现在的孩子眼里,这样的经典漫画只是没有语言和对白的搞笑剧,实在让人心寒,应该重新考虑。
孔子说“三人行必有我师”我觉得不止这些。就算是动画电影,也应该有值得学习的地方。经过反复思考和思考,我找到了一个切入点,就是引用漫画中使用的西方古典音乐片段,让学生了解一些西方古典时期的伟大音乐家以及他们的相关知识。
事实上,只有一首音乐,人们就可以获得多种知识。比如曲式知识让学生了解音乐的框架结构;比如作曲知识,告诉学生简单的作曲技法,让学生尝试写出自己的旋律;比如配器的知识,让学生了解管弦乐队中的乐器以及它们的声音特点和声音排列等。,这样他们再欣赏管弦乐的时候就不会盲目了,稍微有一点提示,对音乐的理解就会更新更深。但最直接的知识是西方音乐史,通俗易懂,学生容易接受和掌握。
调查显示,80%的学生不喜欢音乐书的内容,15%只喜欢个别章节,5%没有态度。如果不能改变大环境,那么就要通过改变自己的方式来改变现状,所以需要更好地与学生沟通,多思考探索新的教学方法,灵活运用拓展的外部知识材料。
实习生活过得很快,我带着一丝悲伤和不情愿离开了实习单位。在实习期间,我与导师和学生结下了深厚的友谊。希望导师工作顺利,希望人生第一批学生学业有成。当然,在这次实习中,我还有很多不尽如人意的事情要做。相信自己会尽快改正自己的态度和错误,为以后的工作打下坚实的基础。
再次感谢我的学校,实习单位,还有我的导师和部门导师。
大学音乐教师实习自我评价第二章时间如水,岁月如歌,一年的实习期转眼就结束了。在这个当老师的第一年,我很庆幸自己能走在期待已久的三尺讲台上,实现从学生到老师的过度角色转换,真正适应学校的正常教育教学生活,融入小学教师的大家庭,体会师德的重要性,体会当老师的滋味,明白老师的责任,同时也明显提升自己的学习能力、教学能力和专业水平。在小学当音乐老师不是我的初衷。一年后,我和学生们朝夕相处。小学生天真无邪,求知心切,增加了我坚守小学教师岗位的信心。我暗自振作,决心用师德、爱心、智慧、能力要求自己,用爱心传播,用爱心培养,让孩子身心健康发展。对过去一年工作的总结和评价如下:
第一,为师,德为先
“没有美德不是老师,但高尚的道德是榜样。美德是教师的灵魂和生命。作为一名教师,不仅要有渊博的知识和精湛的技能,更重要的是要有高尚的美德。我知道作为一个新老师,师德的培养不是一蹴而就的,也谈不上。我要善于学习,用心实践,从小事做起,从现在做起,从我做起,持之以恒,持之以恒。在过去的一年里,我积极参加了学校内外的各种学习和培训,也着重阅读了三本书。一个是苍南县教育局编的《做一个让人民满意的老师》,一个是美国作家哈蒙德的《优秀的教师是怎样造就的》,第三个是美国人潘恩的《给新教师的忠告》。我对重点章节做了笔记,看完之后写下自己的想法。其中名言总是鞭策我进步,常常把我从挫折中扶起,坚定了我对小学教师岗位的信心,决心为教育事业奋斗终生。
第二,老师可以是最重要的
教师是学校发展的关键。人力资源是学校发展的第一资源,意味着教师的专业素质和专业化程度。因此,教师教学能力的薄弱直接关系到学校的兴衰。作为一名新老师,我以名师为目标,立足教学套路,全力以赴,不断充实基础,努力向名师目标前进。
第一,通过学习提升自己。我们要学习的原因很简单,因为教育的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,角色没有及时改变,没有足够的理论支撑,所以一切都很难应付,尤其是作为一个新老师。所以我努力从以下几个方面去实现。一个是读书,“阅读会使我们的老师更善于思考,远离浮躁,从而使我们的老师在教育上更加聪明,使我们的教育更加美丽。朱永信教授的真知灼见深深地教会了我,所以我曾经为自己规划了一个阅读计划。一年后,我集中阅读了四本书,这四本书是浙江省农村中小学教师素质提升工程—教学设计中的音乐教学案例及专题研究、中小学音乐新课程案例分析与教学评价、新课程教学方法研究实例、教材分析与教案撰写专著等。掌握了教学设计、教学评价、讲课演示、教学反思的结构框架,理解了写作意图和方法。第二,听课,听导师课。每次公开课前,我都要接受龙岗五小学讲师陈端阳的指导,听她的示范课。教师控制课堂教学、控制、教学设计等的能力。,我非常羡慕,是我终身学习的榜样。还听了优质课,教研活动的示范课,还有老师娴熟的教学技巧,流畅的教学程序,互动的教学氛围,这些都深深的印在了我的心里。我不断取长补短,缩短教学成熟期。最后,我听了不同学科的同学和老师的课,吸收了课堂教学的精华,丰富了我的教学风格,提高了我的课堂教学水平。
其次,通过实践成就自己。
版画是一门艺术,教学其实是一门实践艺术,所以,教好书是教师专业发展的第一步。如何教好书,作为一名新老师,我首先把每一节普通课都教好,并能根据本校学生的实际情况设定教学目标,预设解决重点难点问题的方法和手段,基本完成每一节课的教学任务,逐步培养学生的学习兴趣。第二,我尽力去考一个好的入职课程。无论是学校层面还是县级层面,我都非常重视。每次找陈端阳老师指导,陈老师都是从目标设定、教学方法选择、教学过程,甚至是课堂介绍、课堂结束,一个一个的研究指导,让我受益匪浅,进步很大。第三,积极参加学区青年教师竞赛活动,与骨干教师同台演出,从中锻炼勇气,取得好成绩。第四,要不断总结教学经验,积极参与论文写作。每次公开课后都要写讲稿,每次演示课后都要写评价笔记,试图通过反复练习来加快专业发展。另外,我还开了一个博客,用这个博客作为在网上交流感情的手段来提升自己。
再通过反思加速自己的成长。
音乐教师教学能力的提高是一个积累过程,教学反思是教师积累教学经验、提高教学质量的有效方法。我更注重每节课后的反思和写作,更注重公开课教学后的反思和后记。我可以从自我评价、他人评价、学生评价中反思自己,在教学过程中不断总结和积累自己的收获、想法和感受,使自己不断成长。成长是一个永无止境的过程,反思是一个永无止境的过程。我想反思一下人生的教学过程。
第三,勤奋是老师的财富。
勤奋是老师的法宝。尤其是新教师,要努力学习,自觉修养,脚踏实地,努力工作,树立远大理想,努力实现自己的目标。在过去的一年里,我学习了五本专著或相关学习资料,参加了五到六次全县新教师培训,阅读文摘达到70篇;并写了一篇学习心得;在校内外听课55节,做好记录;校内校外公共课三节,两次讲课,两次点评,两次教后反思,一次教学总结,两篇论文。作为一名三四年级的学生,他有16节音乐课,并自愿帮助学生表演节目;保证课时教案齐全,没有遗漏和准备不足,按时到校,绝不迟到、早退或旷课,努力做一个合格的老师。
第四,教师创造成绩,表现强
一年来,我尝试参加各种竞赛,两篇论文在县、学区的论文评比活动中获得二等奖和一等奖。青年教师竞赛活动分别为校级和学区评选一等奖和二等奖。第一场战斗的成功让我充满信心,增加了我参加比赛的勇气和胆量,提高了我的教育教学能力和水平。我会不懈努力,创造更好的结果。谢谢
我叫xxx,今年毕业于xx大学音乐教育专业。以下是我一个月的实习自我评价。
一个月的教学实习结束了。回顾这一个月的练习生活,感慨良多。让我感触最深的是,教学实习对于每一个准老师来说都是非常重要的一步棋,是我们师范生理论联系实际的必要环节。我们可以运用理论知识、基本技能和专业知识,理论联系实际,理论指导实践,提高我们在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅局限于书本知识和理论思维。在这一个半月的实习中,我收获了很多在学校学不到的知识,综合素质大大提高,体会到了当老师的荣耀和责任,也明白了当一名优秀老师的艰辛和累。
在这短短的时间里,作为一名实习班主任和音乐实习老师,我不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,也深刻体会到了班级凝聚力的强大和素质教育在具体实施过程中的艰难。
雕刻无处不在,讲台上要以身作则当老师;更要注意维护讲台下老师的良好形象。我坚持早读晚自习,提前十分钟到班。我把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐在摆好的椅子上,让全班保持良好的纪律。在教学和日常管理中,严格要求学生学会学习,行为严谨,真正履行实习教师的职责。
在学院领导、教务处、学生处等相关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在所有实习老师和学生的共同努力下,实习圆满成功。实习期间,实习生们用自己的辛勤汗水尝到了教师这一职业的酸甜苦辣,明白了做教师的责任,积累了宝贵的经验教训,为以后走上教育岗位,投身教育打下了坚实的基础。
通过这次实习,我学到了很多,同时也认识到了自己的很多缺点和不足!以后我会更加努力,为自己的晋升和教育做准备。
音乐生自我评价 篇4
新世纪的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展”。倡导发展性评价观,突出评价促进学生发展的教育功能。要求构建一整套与素质教育相适应的学生评价体系。 成功的教育教学包括三大要素:课程、教学、评价。而评价则是影响学生潜能开发、智能开发的关键所在。《音乐课程标准》指出:音乐课程的学生评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,评价不仅要涵盖音乐的不同教学领域,更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度,体现社会发展,人自身发展的需要。根据新课标的基本理念,进行可行的音乐课堂教学评价,让学生在学习的过程中自主学习,自我发展。
一、明确音乐教学评价原则
任何评价都不是随意的,音乐教学的评价也不例外,为了获得理想的评价效果,中小学音乐教育应遵循以下原则:
1、根据教学目标评价的原则 国家《音乐课程标准》写道:“应在体现素质教育的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价面制。”根据标准制定的单元教学目标或每课教学目标评价。按照这种目标,既要从学生音乐兴趣爱好、情感反馈、参与态度和程度等考虑音乐能力的评价,又注重对其人文素质的评价。注重评价过程对学生自我发展的促进作用。
2、评价与教学活动有机结合的原则 评价应该是服务于学生的学习,而不仅仅是反映学生的学习,从这个意义上说,评价本身就应该是一种教学。任何评价,不管是教师的评价还是同学的评价,其最终的目的都是促使学生建立一种评价自己和改进自己的标准、原则,以求得更新的理解。因此,评价应当与学生和课堂实践密切结合,与学生的学习同步,评价活动和学习活动有机地融为一体,大大提高学生学习的积极性。
二、评价形式
新课程理念下的音乐课堂教学评价形式,应该是创立多元化的课堂评价制,从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。
三、评价方法
1、自我评价
发展性评价强调学生的主体地位,音乐课堂上的评价其目的就是为了让学生通过评价,使自己形成学习的积极态度,帮助他们认识自我,树立信心,给自己提供表现自己能力和成就的机会,同时创造宽松的学习氛围,鼓励学生提出学习过程中的困难和疑惑。在音乐课堂上开展的自身评价,对于评价和事实是否有距离,不必苛责,只要学生能讲清自己为什么这么评价的理由就可以了。例如:在学唱《两只小象》这首歌后,我请学生评价自己时,其中有一名学生对自己的评价是:“老师,我觉得自己唱得很好,我对自己很满意。”这位学生虽然没有说自己怎么唱得好,可我已经能够想象到,他在接下来的学习中的学习态度一定的积极的,因为他已经为自己树立了信心。
2、自主参与
全面发展的学生评价是纵向、横向交错,动静结合的评价活动。传统教学中受传统学生评价观念的影响,评价过程往往是统一考试与抽测,教师是评价者,是绝对权威,学生处于被动地接受及受制于他人的评价的现状。新课程评价观创造了学生参与评价过程的空间和环境。 对学生的评价除了教师用描述性评价与鼓励性评价为主以外,让学生参与到评价过程中也可有效提高学生音乐学习与参与音乐活动的主动性与积极性。自评、互评及他评三种方式相结合实现学生评价的多个纬度的结合。学生自评应以描述性评价为主。让学生对自己的音乐学习进行总结、回顾和比较,承认音乐学习的个体差异、关注自我发展。如“班级音乐会”是学生间相互展示、相互评价的有效途径之一。通过多样的音乐表现活动表现音乐特长,学生吹、拉、弹、唱形式不限,一改往日紧张、严肃的考试局面,是一种生动活泼的评价方式。学生既是评价者又是被评价者,每一次评价前,学生自己选择唱(奏)得最好的音乐作品进行表演,进行相互评价与自我评价,每人都希望自己是一个好的评委,因此他们总能全神贯注地欣赏别人演唱(奏),客观地自我评价并给每一位同学做出公正的评价。另外,每一次学生的音乐活动展示与音乐要素阐述,都是学生进行分析与评价的机会。为了评价的深入、准确,自然促使学生对相应的技能与音乐要素更准确的掌握与理解。实践中我深深感到这样的评价能营造和谐、团结的评价氛围,有利于调节学生的心理,使每个学生都能充分展示自己的才华,提高他们学习音乐的主动性和积极性。
3、小组内评价
音乐课堂教学中,在小组内互评时,能使学生懂得互相商量,探讨着去评价,培养了他们与人合作的能力,同时,在小组内互评,还可以通过组内同学的鼓励,把那些在课堂上表现不太积极的同学有效地组织起来。 课堂上,我在组织学生进行组内互评时,总不失时机的去指导学生在互评时,除了要向那些课堂表现不错的同学表示祝贺,更重要的是用一句鼓励的话,去调动那些课堂表现不自信的同学。学生听了小组内的评价后,自然而然的在心里就形成了一种积极要求进步的想法,使课堂上学习氛围始终保持一种积极向上的状态。
4、师生互评
学生是课堂教学的主体,教师是学习的组织者、引导者和合作者,教师要正确地认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上,得到充分的发展,要关注学生的学习过程,更要关注学生在情感、态度与价值观等方面的健康和谐发展;不但要关注课堂教学的结果,更要关注课堂教学的过程。 教师在音乐课堂上的评价对学生可能产生很大的影响,所以评价的针对性要强、体现个性、语言力求简明扼要、具体,要避免一般化,尽量使用鼓励性的语言,客观、全面地描述学生的学习情况,充分肯定学生的进步和发展,同时,还应指出学生在哪些方面具有潜能,哪些方面存在不足,使评价有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习音乐的兴趣,明确自己的努力方向,促进学生进一步发展。 建立评价指标多元,评价形式多样,既关注结果,更重视过程的评价学生的体系。打破单一的量化评价形式,注重质性评价。学生的学习活动不应该被量化为僵硬的数据,教师可以用诸如档案袋评定、研讨式评价等等评价方式,只有这样,才能对课程与教学以及学生的表现进行全面深入的评价。 面对新课程,我们教师关于音乐课堂评价的探索肯定为步履艰辛,但我们有理由相信,只要我们能遵循音乐学科的特点,积极大胆地探索就一定能找到一条符合素质教育的音乐课堂教学评价的新途径。
音乐生自我评价 篇5
成考音乐学自我鉴定
作为一位成考音乐学考生,我们在备考中需要做的一项重要任务就是进行自我鉴定。自我鉴定不仅能帮助我们了解自己的学习情况,更能帮助我们找出不足之处并加以改进。以下,笔者结合自身经验,从自身水平、潜力和兴趣等方面,为大家详细介绍成考音乐学自我鉴定的方法和步骤。
1.自身水平
在进行自我鉴定时,我们首先要对自己的水平有一个清晰准确的认识。具体而言,这包括乐理知识、音乐表现技巧、视唱练耳能力以及乐器演奏水平等方面。作为成考音乐学考生,我们需要针对每一方面进行自我评估,并明确自己在每一方面的优点和不足。同时,我们还可以通过录音、试唱、试弹等方式来记录自己在各项技能上的表现情况,并定期进行反思与调整。
2.潜力
除了对自身现有水平进行评估外,我们还需要对自己的潜力有所了解。具体而言,这包括音乐感知能力、表现想象力、创造力以及表达能力等方面。作为成考音乐学考生,我们需要学会发现和挖掘自己的潜力,并有计划地加以开发和提升。例如,我们可以参加音乐营地、音乐比赛等活动,不断丰富自己的音乐经验和技能。
3.兴趣
除了对自己的水平和潜力进行评估外,我们还需要重视自己的兴趣爱好。具体而言,这包括对音乐风格、音乐曲目、音乐人物等方面的偏好和热爱。作为成考音乐学考生,我们需要在备考的过程中注重培养和发掘自己的音乐兴趣,不断加深对音乐的理解和热爱。将这种兴趣和热爱转化为学习的动力和源泉,必将在考前带给我们更为充沛的动力和信心。
综上所述,成考音乐学自我鉴定不仅是自我管理的重要环节,更是考前备考过程中必不可少的一项任务。只有通过自我鉴定,我们才能对自己的优点和不足有一个清晰准确的认识,找到自己的优势和潜力,从而制定出更为科学有效的备考计划和策略。让我们共同努力,不断学习和提升自我,取得优异的成绩,用音乐点亮生活的每一个角落!
音乐生自我评价 篇6
主修课程: 钢琴演奏及教学;声乐演唱及教学;音乐理论知识教学。 9月-9月:业余时间参加解放军艺术学院专业老师的声乐培训,并获得全国青年歌手电视大奖赛重庆赛区专业组铜奖。
受到奖励: 获得20全国青年歌手电视大奖赛重庆赛区专业组铜奖。
教研成果: 担任音乐基础理论课教学,被评为优秀教学课程进行公开教学。
个人爱好: 热衷于烹调和美食;热爱阅读,酷爱欣赏中华民族音乐和西方古典音乐;喜欢在旅游中结识不同的朋友、领略多样的文化风俗。
专业资格证书: 全国青年歌手电视大奖赛重庆赛区专业组获奖证书;重庆市大学生校园歌手大赛获奖证书;高级中学教师资格证书;普通话等级考试资格证书。
培训经历:我从小就学习钢琴并在小学时通过了业余钢琴考级十级,考入西南师范大学音乐学院后,在继续学习钢琴的同时进行了系统的声乐学习,并取得了好成绩。 2000年荣获第九届全国青年电视歌手大奖赛重庆赛区三等奖;20获得重庆第十届校园歌手大奖赛铜奖。大学毕业后在云南艺术文化职业学院音乐系担任专业钢琴教师。
自我评价:我具备专业钢琴演奏技能并担任了三年大学钢琴教师;而且通过四年专业系统的声乐学习具有了很高的演唱水平,并能进行声乐教学;在工作之余担任了幼儿钢琴电子琴教学,积累了丰富的幼儿音乐教学经验;还可以有针对性地进行音乐类高考前辅导;在三年工作中还为多个院校排练了大型合唱和大型晚会都得到了很高评价!【工作经验】
单位简单描述: 是隶属云南省文化厅的一所培养实用型高中级文化艺术人才的高等职业学院,学院具备完善的教学基础设施,良好的学习条件和较强的师资队伍,毕业生中多人次在国际、国内各种艺术比赛中获奖(包括获法国贝藏松国际指挥比赛第二名、现任中国交响乐团常任指挥及中央芭蕾舞团首席指挥的李心草等),为云南文化艺术事业的繁荣和发展做出了突出的贡献。
工作职责: 三年来一直本着育树育人教育理念,非常耐心负责、专业地进行教学工作。所教授的学生专业技能扎实;学习成绩优异,多次在云南省以及全国钢琴比赛中获奖。还因工作需要担任音乐基础理论课教学,被评为优秀教学课程进行公开教学。
离职原因: 随家人迁入北京,希望在京谋求更好的个人发展。
音乐生自我评价 篇7
作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积累了不少深刻的体会,尽管是一位实习教师教师,但是的氛围已经深深感染了我,使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜,充满了收获。
刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级,初期有的孩子不适应环境,出现了各种情况,在我的带教老师赵老师的言传身教中,我怀着一颗真实而柔软的心,包容每个孩子,渐渐地,孩子们和我熟悉起来,也乐意来上课了。现在,孩子们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情呼应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了老师,正如一句话:“也许你只给孩子一分,但孩子会汇报你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我在教授一个小附点节奏,学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合,可是到最后,学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来,对于小学生来说,有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。
通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的实习过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读二年级时成绩很好,几乎每次考试都是班上的前几名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于一次考试的失误,她就失去了信心,再加上高年级的要比低年级要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。
虽然说我的教育道路才刚起了个头,但是我对自己未来的路充满了憧憬,也充满了信心,是的良好地师生氛围感染了我,我为自己身为一名教师而骄傲!
我叫XXX,今年毕业于XX大学的音乐教育专业,一下是我为期一个月的实习个人自我鉴定。
为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累.
在这短暂的日子里,作为实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性.
教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要注意保持教师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前十分钟到达班级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律.在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责.
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满成功.这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基础.
通过本次的实习,我学到了很多,同时也认识到了自己诸多的缺点与不足!今后我将更加努力,为提升自己,为教育事业,时刻努力准备着!
xxxx年,我到xx中学进行了为期xx天的实习工作,非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼,在实践中学会成长。
刚进入校园,就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声,我真的有一种说不出的幸福感。听指导老师的课,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,对我来说都是那样的深刻,至今还记忆犹新。指导老师非常关心我,细心指导,每次师范讲课之前都要认真备课,上课前把她课上的重点,特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话,如果与学生沟通,真是面面俱到,着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后,指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台,我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲,到很自信的自如的和学生沟通,是一个有点小困难但是完整也难忘的过程,就像一朵花,从含苞待放到正直花期一样,是一个美好的过程。同学们很配合我的工作,上课认真听我讲,认真唱歌,积极回答我的问题。作为一个新人,真的让我感动。
不过,在这样一个怀有叛逆的年龄阶段,难免有一些孩子是不喜欢服从的。对于这样的学生,身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手段达到教育的目的。或许会起到反作用,后果不堪设想。在这样一个法制社会里,人人有权利,人人有利益,学生也不例外,如果不尊重学生的利益,他会用自己的权利保护自己的利益,也就会反作用与教师。所以,不尊重学生,不善待学生就等于毁灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此顽皮恶作剧的孩子,同样也要对症下药。最重要的是,不能轻易的放弃他们。
我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子,都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪,多变的思想,也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。这样便会有一个好的开始,整节课下来也有不错的效果。
在讲课方面,我选择了欣赏课类型,这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点,我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典,不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧,真的让人心寒,也应该反思一下。
子曰“三人行,必有我师”我想不只是这样的,就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌,我找到了一个切入点,就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断,通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。
其实,只一支曲子,让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识,让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识,告诉学生简单的作曲手法,让同学也试着写写属于自己的旋律;比如配器知识,让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等,这样再欣赏管弦乐曲的时候,就不会盲目,稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识,通俗易懂,学生容易接受掌握。
据调查,80%的学生不喜欢音乐书的内容,15%的学生只喜欢个别章节,5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境,那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状,这样就需要更好的与学生沟通交流,多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。
实习生活很快就过去了,带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里,我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。我希望我的指导老师们工作顺利,我人生中第一批学生学业有成。当然,在这次实习工作中,我还有很多做的不尽人意的地方,相信我会尽快端正我的态度,改正我的错误,以便为以后的工作打下坚实的基础。
再次感谢我的学校,实习单位,以及我的指导老师和系指导老师。
音乐生自我评价范本
写自我鉴定有什么秘诀呢?自我鉴定简单通俗的讲,就是一份个人的客观公正的自我总结。我们听了一场关于“音乐生自我评价”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。
音乐生自我评价 篇1
首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝福,非常感谢您在百忙之中审阅我的材料。
作为一名即将走上工作岗位的师范院校的大学生,我渴望一个新的舞台,找到一个
适合自己并值得为其奉献一切的工作单位,久闻贵校师资力量雄厚,办学一流,重视人才,管理有方。我非常希望能成为贵校的一员,这将是我一生莫大的荣幸。
我叫王玲玲,是一名来自咸宁学院艺术学院音乐系的应届毕业生,多年的寒窗苦读,铸就了我的学识和自信,大学阶段的学习与成长,更是让我掌握了扎实的专业技能,也学到了一定的教学方法。在学校组织的教学实习中,我将这些方法,理论,与实际相结合,刻苦钻研教材,设计课堂,以学生的兴趣为切入点,充分调动他们的积极性,真正做到了以学生为主体的新的教学大纲的要求,受到了老师和学生的好评。
我是一个沉着稳重,耐心细致,又有高度责任感和强烈进取心的师范大学生。师范类需要综合素质人才。在大学四年中,我始终坚持综合能力与专业知识两不务的原则,每学年都以优异的成绩顺利通过,并多次获得“专业奖学金”,被评为“优秀学生”优秀共产党员:“优秀寝室长”。在知识经济时代, 不仅需要知识,更需要能力—接受新事物和适应新环境的能力。在系统的学习专业知识的同时,我也兼职做家教,参加各种演出活动和大型比赛。每一次的社会实践,我都认真对待,尽自己最大的努力去完成它,并养成了吃苦耐劳,坚定自信,乐于助人的精神。
即将走上工作岗位的我相信,凭着扎实的专业功底和执着的事业追求,一定会无愧于您的选择,我衷心的希望领导能给我一次机会,我将以自己的行动来证明我自己。
最后,祝贵校事业发达,蓁蓁日上!
此致
敬礼!
最新音乐教师简历自我评价
本人性格开朗,乐于助人,热爱生活,热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教,勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。
本人擅长钢琴,舞蹈,声乐,在学校曾有丰富的舞台经验,经过不断的努力,在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定,并且拿到了四级证书。在日常生活中,本人尊师敬长,团结同学,集体荣誉感强,具有较强的自主创新能力。
课外时间,广泛阅读课外知识,以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识,让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟,稳重。
四年来的锻炼,给我的仅是初步的经验积累,对于迈向社会还远远不够,因此,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战,在工作上吃苦耐劳,积极向上,虚心请教,取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
音乐生自我评价 篇2
2012年03月13日 北京2012个人简历范文信息由出国留学网简历频道为求职者提供.姓名(女,32岁)求 职 位:钢琴老师(通洲及朝阳)期望薪资:3000-5000元/月目前职位:未填写学 历:本科工作经验:10年以上现居住地:北京通州武夷花园 联系电话:电子邮箱:自我评价本人纯正北京人,从小学习钢琴,童年时参加国家举办的首次考级考试,具备扎实的钢琴“童子功”。了解钢琴考级流程及特点。熟悉钢琴教程。大学主修音乐学(钢琴方向)与艺术设计。了解艺术作品特点,对于学习钢琴的学生来说,音乐不只是教授于片面的乐器技术,而是音乐的内涵与技术很好的融洽一起。本人教授儿童及成人钢琴有着丰富的教学经验(在少儿培训艺术中心带儿童,在“疯狂钢琴”带成人)。儿童音乐钢琴启蒙直至参加钢琴考级、有音乐兴趣的成人直至自己独立弹奏(弹会一些名曲,无经验也可以)。欢迎通洲区及朝阳区附近的个人、琴行艺术中心、需要钢琴弹奏的(要求干净、无其他色彩服务、正经的)酒店及咖啡厅致电本人。中介及骚扰者免谈。
李女士语言能力英语:熟悉
李女士照片/作品北京2012个人简历范文延伸阅读,教你如何撰写一个优秀的个人简历。个人简历主要内容1、个人资料:必须有姓名、性别、联系方式(固定电话、手机、电子邮箱、固定住址),而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况,可有可无。2、学业有关内容:毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家,然后是获得的学位及毕业时间,学过的专业课程(可把详细成绩单附后)以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。3、本人经历:大学以来的简单经历,主要是学习和担任社会工作的经历,有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动,如实习,社会实践,志愿工作者,学生会,团委工作,社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。4、荣誉和成就:包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉,还可以把你认为较有成就的经历(比如自立读完大学等)写上去。或者是参加国家学术性竞赛,国际比赛获得的荣誉等。5、求职愿望:表明你想做什么,能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。6、附件:个人获奖证明,如优秀党、团员,优秀学生干部证书的复印件,外语四、六级证书的复印件,计算机等级证书的复印件,发表论文或其他作品的复印件等。7、个人技能:专业技能,IT技能和外语技能。同时也可以罗列出你的技能证书。8、第三方推荐:通过专业的职业测评系统,出具详细客观的测评报告,作为第三方推荐信,附在简历后面作为求职推荐的形式。一方面说明求职者的职业性格、职业兴趣,另一方面有利于用人单位判断求职者与岗位的匹配情况。9、封面:你也可以在个人简历上设计封面,也可以省去封面。关于封面,有部分HR不喜欢封面,在选择封面时需慎重考虑。封面的要求一般要简洁,可以在封面上出现个人信息,方便用人单位查阅。并且封面的风格要符合应聘公司的文化和背景,也要凸显自己的个性和风格。个人简历的写作标准1、整洁:简历一般应打印,保证简历的整洁性。2、简明:要求简历一般在1200字以内,让招聘者在几分钟内看完,并留下深刻印象。3、准确:要求简历中的名词和术语正确而恰当,没有拼写错误和打印错误。4、通俗:语言通俗晓畅,没有生僻的字词。5、诚实:要求内容实事求是,不卑不亢。表现自然。欢迎您下次再来请记住我们出国留学网简历频道地址:jianli/音乐生自我评价 篇3
《新课程理念》倡导“用欣赏的眼光对待每一位学生”。是的,学会欣赏学生、赏识学生,也会为我们的教学增添一份美。用欣赏的眼光,你会发现:学生的好动变为活泼;学生的任性成率真;学生的顽皮是可爱的!每一位学生,都需要老师的尊重,都需要赞赏的,所以,对于我们老师,不能对学生的'赞赏过于吝啬,而且,对于每个学生都要平等、公平。记得在三(3)班的一次电子琴课上,我在教一首由莫扎特创作的《小星星》练习曲。这是一首非常好听且深受学生喜欢的儿歌。为了增强学生们的识谱能力,我准备请同学们看着谱进行演唱。突然,安静的教室里发出“DJ”一声大响,原来是坐在后排一名学生玩电子琴。这个学生平时上课也是十分好动的。于是,我就请他站起来,以演唱这首歌谱作为“惩罚”。结果是令我惊讶的,这个学生竟把音符上面的指法错当成谱,唱成“1144︱554”,既没有跑调。那时,学生们对他的批评较多,而我,却一下慌了神,因为,能用“1144︱554”的实际音高,真是一件难事,这在我们音乐学院的《视唱练耳》课上属于“固调唱名法”的一种,它需要很强的乐感。那时,当学生们还在议论时,我心底里露出了微笑,并和同学们一起,用掌声、用欣赏的言语给于了激励。他是个非常的懂事孩子,在教师节的那天,竟亲手制作了一张卡片,画着高音符号、低音符号、五线谱填上“1155︱664—”,还有“江老师,我错了”的字句,当时,我感动了!
教学中,虽觉得有些繁琐,却有许许多多感动的事,比如孩子们童趣的脸、纯真的心。学期伊始,教学的工作渐渐稳步前进,我相信,在自己的努力下、在校领导的指导中,只要创设了一个具有良好气氛的音乐殿堂,就会促进学生们音乐修养、思想素质的提升!怀着热心与希望,一步一步,不断的反思、踏实积极!
音乐生自我评价 篇4
音乐生简历自我评价
作为一名音乐生,我深深地感到自己在这个领域拥有着极高的天赋和热情。我从小就开始学习音乐,并在父母的支持下接受了高质量的音乐教育。在这个过程中,我通过不断的练习和学习,不断提高自己的技能和表演水平。以下是我在音乐领域方面所取得的成就和自我评价。
技能和表演水平
作为一名拥有多年声乐培训经历的音乐生,我能够灵活运用不同的音乐技巧,表现出音乐作品的情感和力量。我参加过多次学生音乐会和音乐比赛,在其中获得表演大奖和评委的赞誉。这些荣誉不仅证明了我的音乐才华,也给予了我更多信心和勇气,应对更高难度的音乐作品表演。
音乐教育经历和学习方法
我有着积极的学习态度和认真的学习方法。在过去的音乐学习中,我充分利用了学校和老师所提供的资源,且也自我寻找了更多的学习途径。比如,我结合自己的喜好和爱好,从互联网上寻找相关资源和学习视频帮助自己更好地掌握音乐技巧。此外,我也善于总结和归纳音乐教材,将各个细节和技巧串起来,创造出自己的学习方法。
团队合作和人际交往能力
在学校音乐活动和音乐比赛中,我有着多次与他人合作演出的经历。我始终能够保持良好的态度和表现,展现出团队合作和人际交往的能力。我主动沟通和协调,尊重他人和充分利用合作伙伴的长处,让演出更具统一性和完美度。
自信和责任心
在音乐表演中,自信是一种非常重要的品质。我在准备好音乐表演之前会充分准备,通过认真的练习和实践,提高自己的信心和表现能力。在表演时,我能够快速适应和应对各种环境和场合。同时,我也有着很强的责任心,会尽全力达到自己和他人的期望,并时刻保持着良好的形象和表现。
总结
我作为一名音乐生,有着语言沟通和表现的能力、技能和表演水平、音乐教育经历和学习方法、团队合作和人际交往能力、自信和责任心等多个方面的优点。这些都促使我的音乐才华不断提高,希望将来能够将自己对音乐的热情和天赋付诸实践,做出更为出色的音乐表现和成就。
音乐生自我评价 篇5
音乐自我评价
【篇1:音乐专业毕业生自我鉴定范文】
四年的大学学习生活让我收获了很多。不仅提高了自己科学文化素养,也提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展,适应21世纪发展的要求的复合型人才,做一个有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。大学四年我所学习的是音乐专业,临近毕业,我做下了我四年音乐专业成果:
在行为上讲,大学里我尊敬老师,热爱母校,无论是对老师还是对学校我都有很浓厚的感情,我遵纪守法,遵守学校里的规章制度,从没有违纪行为。所以在此我以一名优秀大学生毫不夸张地写下个人鉴定。
说起刚踏进大学校门的我,音乐素养可以说是一穷二白,因为我是在高二时才有学音乐的意识,以前只是非常喜欢,从没受过专业训练,经过四年的超过常人几倍的努力,我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步,丑小鸭已经变成了白天鹅。
我是一名师范生,自小做老师就是我的梦想,因此,我会通过自己的努力以及对音乐教育事业的热爱做一位优秀教师。
快毕业了,在即将走向工作岗位前夕,我心情十分激动、兴奋,因为我知道教师是人类灵魂的工程师,教师所从事的工作是天底下最光辉的事业,而且我知道作为党培养出来的人民教师,必须忠诚于党的教育事业,忠诚于人民的教育事业。
工作上,我会根本自己的能力定下工作计划,更会努力做好自己的本职工作,反复钻研、认真学习,多与学生沟通,为学生考虑,为学生服务,争取每一天,也都是学生快快乐乐、高高兴兴成长的一天。
就读的这几年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,但同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才的要求也越来越高,社会是在不断变化发展的,要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,要适应社会的发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。要学会学习、学会创新,学会适应社会的发展要求。
我知道每位大学生自我鉴定都有许多闪光点,但我相信我的自我鉴定一定会是于众不同的,我会带着热情走到工作岗位,并把自己所学的知道让学生们都发光、发热。
【】
【篇2:音乐学自我鉴定】
尊敬的领导:
我叫尹博,于xx年毕业于贵州师范大学音乐系,现于贵州省都匀市民族中学任教。
自幼练习舞蹈以来至今已有十九年,长期的舞蹈学习与熏陶,使我的基本功扎实,对于舞蹈有一定的自我理解。xx年湖南省艺术类特长考试中,舞蹈专业考取湖南师范大学、贵州师范大学、海南师范学院、湖北民族学院等国内知名师范院校,随后顺利考入贵州师范大学音乐系,继续从事舞蹈专业。
大学期间,在学习之外,多次参加校内校外舞蹈比赛及演出, xx年代表学校参赛的群舞《诗乐舞》获得全国大学生艺术节的二等奖;xx年获得贵州师范大学“文艺之星”称号;xx年舞蹈《印度舞》进行了为期一个月的“贵阳市大学生艺术节”的巡回演出;xx年代表贵阳市云岩区武装部参赛的三人舞《忆》获得“多彩贵州舞蹈大赛”的决赛权(因毕业在即无缘参加决赛),作为师范院校的学生,深刻认识到教学经验的重要性,在校期间利用业余时间在阿特斯特艺术培训中心、贵州民族学院中专部、贵阳西南航空学校等院校担任兼职舞蹈及形体教师。
xx年毕业后经招考在都匀市民族中学工作。在学校担任特长舞蹈教师及团委指导教师。工作期间适逢民族中学50年校庆文艺汇演,担任舞蹈策划及编导;xx年组织编排并参与的舞蹈《好花红》在都匀市50年市庆文艺晚会中演出,获得好评。在xx年贵州省艺术类招考中所辅导的应届特长生在考试中取得舞蹈专业考试贵州大学第一名、第八名;贵州民族学院第二名、第四名、第六名、第八名的好成绩,受到学校嘉奖。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步!长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。
音乐教师自我评价
我们常常需要自我鉴定,即对自己在某段时间的个人情况进行全面系统的检查和评价。一篇好的自述文章应该简明扼要、言简意赅,并能准确得出结论。我们推荐阅读“音乐教师自我评价”,这是一篇很不错的文章,请记住收藏本网站链接以便下次快捷浏览。
音乐教师自我评价【篇1】
又是一年时光匆匆而过,站在学期结束的时间节点,回首过去一年的工作,感受颇多,现将工作鉴定如下:
一、教学任务完成情景
1、本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作,每周16节课,在校领导和同事的大力帮忙下,顺利完成了教学任务。
2、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
坚持每周的业务学习和教研工作,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高本事,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
3、经过学习新的《课程标准》,使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
4、课前准备:备好课。
5、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
6、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
7、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
8、课堂上的情景。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
9、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
10、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
二、经验或收获
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我进取探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:
1、发挥教师为主导的作用
(1)备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,十分注意学生的实际情景。教案编写认真,并不断归纳鉴定经验教训。
(2)注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
(3)坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。
(4)调动学生的进取性。
在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好,不一样的生活感受和不一样的表现形式,使他们构成自我不一样的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,经过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
三、存在的问题
1、新课标要常学常新,要把理论性的东西融合在教学实践当中。
2、吃透教材,备好学生。
3、更加进取努力的听评课,努力提高自我的业务水平。
四、其他工作
1、一年来,除了完成学校安排的教学任务,遵照学校有关工作安排,我进了学校总务处,主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维修等方面,为了保证不影响学校教学运转,不管办公室还是教室,只要计算机或网络有问题,我总能冲在第一线,及时解决问题,保证了教学任务的顺利进行。
2、为学校六一节目用曲作准备,保证了节目顺利进行。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自我最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日必须能盛开绚丽的花朵。
音乐教师自我评价【篇2】
小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分,其目的是为了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但能够培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良的品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高。同时,能够促进学生身心健康地发展。我在教学中一向认为,德育、智育、体育、美育是相互渗透,相互结合,相互促进的。所以,凡是小学阶段所开设的课程,仅有课程设置节次的多少之别,并无正副课之分。所以,音乐教育不仅仅具有辅助、强化德育和智育的功能,还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。
小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面,结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础,实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是:
一、指导学生熟读歌词
在进行完歌曲范唱以后,可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词,要注意咬字、吐字的准确度和清晰度,要求字正腔圆。同时根据歌词的资料向学生进行爱国、爱社会主义等方面的思想品德教育。
二、引导学生理解歌曲的情绪
在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪,可让学生结合歌词含义,在歌唱时力求处理的恰到好处。
三、读谱训练
在识谱时先给学生标准音,即歌曲的调号。当学生按标准音唱有必须的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄,确实难以到达标准音时能够适当降调,并鼓励学生要经常练习音阶,到达拓宽自我音域的目的。
四、教唱歌词
这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听,对于较长或难度较大的乐句能够先分小节教唱在连接起来唱,以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱,因为学生自我识谱本事有限,一旦个别乐句唱错,则难以纠正。
此外,根据不一样年龄段所掌握方法的区别,我采用以下几种教学法,教学效果显著。
1、对于一、二年级学生来说,自制力差,但动感极强,于是我采用“律动教学法”,即将每节所学歌曲以律动的形式来进行,这样即省时又省力,还提高了学生学习的进取性。
2、对于三、四年级的学生来说,有了必须的自制力,但识谱本事较差,我采用“听唱教学法”,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来完成教学任务,效果不错。
3、对于五、六年级学生来说,有了必须的识谱本事,自制力也相对提高,我采用“视唱教学法”,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律,并能进行简单的识谱训练,让其在自学的形式下来完成教学,此项进一步激发了学生的学习信心,教学效果明显改善。
五、课外工作
本学习我组建了电子琴队,每周二、周四午时第三节课是电子琴队活动的
时间,因为本学期又吸纳了一些新队员,于是,我让老队员带新队员的方法,经过一学期的努力,学生已经学会双手弹奏四首简单的曲子,同时也参加了金凤区福利院送温暖的活动。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。如:进取参加金凤区里的音乐教研活动;阅读一些音乐、教育、文化等方面的.报刊、杂志。给我的教学起到了不少的帮忙。
六、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自我的教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种本事,争取多上公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤炼自我。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,异常是对六年级学生,如何使他们对音乐教科书中的资料产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自我的教学还不够严谨。
总之,本学期我能尽心尽力干好自我的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作。做好自我教研组的教研活动,能进取配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好。
音乐教师自我评价【篇3】
2012年03月13日 北京2012个人简历范文信息由出国留学网简历频道为求职者提供.姓名(女,32岁)求 职 位:钢琴老师(通洲及朝阳)期望薪资:3000-5000元/月目前职位:未填写学 历:本科工作经验:10年以上现居住地:北京通州武夷花园 联系电话:电子邮箱:
自我评价本人纯正北京人,从小学习钢琴,童年时参加国家举办的首次考级考试,具备扎实的钢琴“童子功”。了解钢琴考级流程及特点。熟悉钢琴教程。大学主修音乐学(钢琴方向)与艺术设计。了解艺术作品特点,对于学习钢琴的学生来说,音乐不只是教授于片面的乐器技术,而是音乐的内涵与技术很好的融洽一起。本人教授儿童及成人钢琴有着丰富的教学经验(在少儿培训艺术中心带儿童,在“疯狂钢琴”带成人)。儿童音乐钢琴启蒙直至参加钢琴考级、有音乐兴趣的成人直至自己独立弹奏(弹会一些名曲,无经验也可以)。欢迎通洲区及朝阳区附近的个人、琴行艺术中心、需要钢琴弹奏的(要求干净、无其他色彩服务、正经的)酒店及咖啡厅致电本人。中介及骚扰者免谈。
李女士语言能力英语:熟悉
李女士照片/作品北京2012个人简历范文延伸阅读,教你如何撰写一个优秀的个人简历。个人简历主要内容1、个人资料:必须有姓名、性别、联系方式(固定电话、手机、电子邮箱、固定住址),而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况,可有可无。2、学业有关内容:毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家,然后是获得的学位及毕业时间,学过的专业课程(可把详细成绩单附后)以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。3、本人经历:大学以来的简单经历,主要是学习和担任社会工作的经历,有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动,如实习,社会实践,志愿工作者,学生会,团委工作,社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。4、荣誉和成就:包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉,还可以把你认为较有成就的经历(比如自立读完大学等)写上去。或者是参加国家学术性竞赛,国际比赛获得的荣誉等。5、求职愿望:表明你想做什么,能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。6、附件:个人获奖证明,如优秀党、团员,优秀学生干部证书的复印件,外语四、六级证书的复印件,计算机等级证书的复印件,发表论文或其他作品的复印件等。7、个人技能:专业技能,IT技能和外语技能。同时也可以罗列出你的技能证书。8、第三方推荐:通过专业的职业测评系统,出具详细客观的测评报告,作为第三方推荐信,附在简历后面作为求职推荐的形式。一方面说明求职者的职业性格、职业兴趣,另一方面有利于用人单位判断求职者与岗位的匹配情况。9、封面:你也可以在个人简历上设计封面,也可以省去封面。关于封面,有部分HR不喜欢封面,在选择封面时需慎重考虑。封面的要求一般要简洁,可以在封面上出现个人信息,方便用人单位查阅。并且封面的风格要符合应聘公司的文化和背景,也要凸显自己的个性和风格。个人简历的写作标准1、整洁:简历一般应打印,保证简历的整洁性。2、简明:要求简历一般在1200字以内,让招聘者在几分钟内看完,并留下深刻印象。3、准确:要求简历中的名词和术语正确而恰当,没有拼写错误和打印错误。4、通俗:语言通俗晓畅,没有生僻的字词。5、诚实:要求内容实事求是,不卑不亢。表现自然。欢迎您下次再来请记住我们出国留学网简历频道地址:jianli/音乐教师自我评价【篇4】
一、在思想上:加强学习,提高修养。
我积极参加各种学习培训,认真学习政治、业务,并撰写了心得体会。我还深知,要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式,我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》和《中小学教师职业道德规范》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。同时,我非常重视对学生的全面培养,关心家庭离异的孩子和家庭贫困的学生:只有努力学习,才能改变命运。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了中心小学的网络教研。我感受到:在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。
二、在教育教学上:敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。在备课中,力图体现幼儿的综合性、开放性、实践性、体验性,把语言计算、健康与社会、美术课、音乐等整合进入课程,课堂中通过学生想象绘画,歌唱,欣赏、跳舞让学生通过观察、体验、表演等开展探究性学习。拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,通过进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢我的。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向青年教师学习信息技术,丰富教学手段,向领导请教,使自己的教学语言更严谨。虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习,提高自己的课堂教学水平。总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、在分管工作上:服从安排,为师垂范。
勤奋是一个人的精神,垂范是一个人的意识。勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉,是决定一个人工作能否成功的关键。因此,一个人要想成功或立足于不败之地,就要勤奋,有吃苦精神,有较强的能力和宗旨意识。我是这样想的,工作中更是这样做的。校内外任何大型的活动,只要分配到我我就直到干完干好为止。就说参加市上的“唐诗吟诵”比赛,我从不因为自己是带学前班和一年级、还要排练学前班的节目为借口,而是仅最大能力指导排练而且取得了良好的成绩。但宣布编导着没有我时,我拿出了党员的高姿态来对待。今五月我个人参加中心组织的“k歌”和“运动会"乒乓求比赛,都取得了第一名的好成绩。“六一”中心组织文艺节目比赛,我指导的学前班节目“青青乐园”也取得三等奖的好成绩。紧张繁忙的一个月使我的胳膊晒出了日光性皮炎,由于过度的劳累身体也受到了一定的影响,头昏眼花。但我看到了所取得的成绩后不由得眼泪夺眶而出。因为,我做到了。
在每周上好一年级音乐课、思品课和队会课的情况下,要安排好自己的档案管理工作,还要带好升入一年级的学前大班的课程,又加上两个班不懂事孩子规范行为及思想工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性进程还是有条不紊地开展着。学前工作在中心领导检查中也得到了好评,配合校长所抓的一年级数学在统测中也取得了好成绩。两个班的学生也从没出现过安全事故。分管工作也做到了思路清晰,期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时记录反思小结,期末总结。
四、检查自我,改变自我。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下,本学期,我在工作中虽然取得了一定的成绩,但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如:
1、理论知识不够,撰写论文意识不强;电脑知识长进不快。
2、文化知识有待进一步强化,特别是要不断提高理论水平和业务水平。
3、有时遇事不冷静,容易冲动;今后要注意说话方式,进一步完善自我。
4、因为所任两个班的学生年龄都很小,有时对学生教育不够耐心。
但自己有信心,继续总结经验,向其他老师学习,在各方面展开竞争意识,不仅做好各项工作,而且还要使各项工作干的很出色。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将认真的检查自我,认真听取同仁们的意见,改变自我,继续用实际行动,一步一个脚印地做好工作,做到有一份热发一份光,勤奋钻研新的信息,树立新的观念,教出跨世纪的学生,决心做到不仅是一个传授知识的“经师”,而且必须要做一个关注学生健康成长,又能成为学生精神需求示范者的“人师”。
音乐教师自我评价【篇5】
初中音乐教师是现代教育中的一份重要职责,他们应该具有教育教学、专业音乐教育水平、亲和力等多方面的素质与技能,才能够为学生提供全面而有效的音乐教育。
作为初中音乐教师,我需要对自己进行一份自我鉴定,以检验自身对教育教学的专业素质和亲和力等方面的能力。
首先,我相信一个好的教师不仅要有强大的专业背景知识、技能和经验,而且也要敏锐地察觉到学生的需求以及他们的差异,还应该采用多种教学方法和技巧,使每个学生都能够受益于课堂教学。我一直努力做到这一点,并将它作为自我鉴定的第一条。
其次,一个好的初中音乐教师应该在课堂上创造一个有利于学生学习的环境。这意味着,在我的课堂上,我不仅仅是一个传导音乐知识的教师,而是一个促进学生积极参与和发展的引导者。 我会根据学生的兴趣、能力和学习水平,为他们设计和提供不同类型的任务和挑战,来促进他们不断发展自己的音乐才能。
第三,作为一名初中音乐教师,我的亲和力是至关重要的。我十分关注学生的情感和心理需求,这是一种支持和鼓励他们尝试新事物并成长的方法。我会采取行动来确保学生能够与我互动和互动,例如容易联系我,衡量和反馈我似乎可以帮助他们提高音乐技能,加强音乐能力之间的连接等等。
最后,作为一名初中音乐教师,我相信只有不断修炼和学习,才能够更好地服务于学生和社会。我不断思考着如何更好地教学,更好地为学生服务,并尝试新的教育学习法,来开拓新的教学之路。
总而言之,我的自我鉴定帮助我意识到自己作为一名初中音乐教师需要具备的能力和素质,我努力确保自己不断发展和提升。我自豪地拥有这个职业,相信我的学生和我同样也会从我的教学中受益。
中学生自我评价分享
我们常常会用到自我鉴定,自我鉴定,主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。总的来说,自我鉴定的书写要遵守实事求是原则,找到自己的闪光点,语言需要简练,有没有可以参考的自我鉴定呢?如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“中学生自我评价”,衷心感谢您的阅读和支持。
中学生自我评价(篇1)
“光阴似箭,日月如梭”。不知不觉我已经是初二的学生了。我的成绩一直在班里不是很好,而我是一个很内向的男孩子,不太喜欢和别人交往,所以我的人际关系不是很好。现在,我要积极和别人交往,提高我的人际关系,也提高我的学习成绩。希望我以后好好学习,天天向上。
我是一个非常内向的女孩子,不是很爱搞笑的人,但是我是一个很爱帮助别人的人,在学习和生活中我只喜欢和我一样安静的人交朋友。在班里我的成绩不是很好,但是我一直在努力。我相信我是最棒的。在于同学发生矛盾时我会正确处理我很欣赏我自己所做的一切,在遇到困难时我会冷静思考,即使没有成功我也不灰心,我要坚持做下去。这就是我。我是最棒的。
中学生自我评价(篇2)
高中三年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关心集体;明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。
三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。在学习上我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,能合理安排学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到见解,学习中摸索适合自已情况的'学习方法,脚踏实地,循序渐进,学习效率高。但是,通过三年的学习,我也发现了自己的不足,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
通过三年的高中生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。
中学生自我评价(篇3)
在初中的一年来,我发生了许多改变,岁月的逝去将我带入成年,我成熟了许多,也获得了许多。在学习上我一丝不苟,认认真真,爱好看书,总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中,乐于助人,与同学、室友关系十分融洽。
在学习方面,学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最起码的就是要学习好,所以,我始终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。
在课余时间方面,我却没有充分利用自己身边有限的资源,巩固自己新学的知识,回家后没有做到及时预习复习。但在老师的.辅导和帮助下,我的学习有很大的提高。
在纪律方面,在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;基本能争取有更大的进步。
中学生自我评价(篇4)
热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界环境的干扰。
在学习上,我成绩良好,多次获得奖励。在学习专业课知识的同时,更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容,使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间,我一直担任学生干部,工作责任心强,有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
本人在此学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求是的原则。
在学习上,本人学习态度端正,善于借鉴和运用科学的学习方法,同时注重独立思考,勇于探究。
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人,并以务实求真的精神,热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在课余时间,本人积极参加体育锻炼,尽心为班级建设服务,并认真履行学生会干部职责,为学校生活丰富多彩出力,注重个人全面发展。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的'学生,以优异的成绩和综合素质迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
这一学期的学习,我学会了很多知识,为自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学,团结友爱,乐于助人。我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟 高,积极参加学校组织的各项活动,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长,组织纪律性强。学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良。
希望未来的日子能成为一个伟大的人,要坚强和宽容。
时光易逝,不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入三年来,我踏踏实实,一步一个脚印,向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟,认认真真,爱好看书,总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中,乐于助人,与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗,简洁大方,深得老师同学们的认可。爱好体育运动,积极参加运动会,并能为班级争光。不怕苦不怕累,学习上敢拼搏,打扫卫生时,也总是能努力去做好。是老师的好帮手,能为老师排忧解难,善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里,在老师与同学们的帮助下,既教育了我,又锻炼了我,培养了我,使我成为了一名合格的。我会继续发展自己的优点,改正自己的缺点,做一个更加优秀的人。
随着三年的结束,我在一步一步走向成熟,我是一个比较内向的学生,但是很热爱学习,无论何时你看到的我总是一个学习努力,积极探索,不怕困难的人。我对待学习一丝不苟,端正的学习态度是我有很好的精神面貌,受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体,有很强的责任感,坚决不做有损于班集体荣誉的事情,不怕苦不怕累,积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师,对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是。我会坚定理想,努力朝着目标前进。
中学生自我评价(篇5)
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
我热爱集体,爱劳动,尊敬师长,团结同学,对人有礼貌。生活俭朴,不浪费,不可攀比,不追求享乐。在学习上,我一步一个脚印,不懂就问,刻苦学习,勤于思考,本期学习有很大的进步。
热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界环境的干扰。
在学习上,我成绩良好,多次获得奖励。在学习专业课知识的同时,更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容,使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间,我一直担任学生干部,工作责任心强,有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的.兴趣广泛,喜欢读书、听音乐、体育运动,多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
我性格开朗,在校期间能自己遵守学校及班级纪律,热爱运动,并积极参与学校组织的各项活动;与同学和睦相处,尊敬师长,热爱班集体,能为班集体贡献出自己的力量;爱好广泛,在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间:阅读各种书籍,看电影,锻炼身体,做一些力所能及的家务等等。在学习方面我认真完成作业,虽然目前没有取得较大成功但是成绩较为稳定,且一直对学习抱有积极向上的心态,也希望能在最后的这段日子中多加努力在中考中突破自己给我的初中生涯画上一个完美的句号。
当然我也深刻认识到自己的不足,在学习上较于浮躁,不能持之以恒是我的缺点,对此我还需多加向在这方面做的比较好的同学学习;另外书写还不够工整,这一点还需日后多加练习。
这三年间,经历了大大小小种种的磨练,我也有了不少的收获:在一些问题上勇于表达自己的主见而不是一味依赖老师家长;学习的同时,我也学会了怎样处理人际关系;通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了更加深刻的认识。
初中生活在转眼间飞纵即逝,不久后我们就要迎来我们人生中的第一个里程碑——中考。而中考过后等着我们的是更为广阔的知识海洋,所以中考并不意味着结束,而是新旅程的开始。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。
中学生自我评价(篇6)
本人努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。
在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。纪律是学习的保证。没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。
在卫生,我做到了认真干值日,不乱扔垃圾,作为一个值日组长,我认真领导组员干好每一次值日。
在集体荣誉方面,我做得并不太好,所以我会努力改正,积极参加班级活动,为班级做贡献。
展望新学期,我会扬长避短,认真总结经验,虚心向老师请教,争取有更大的进步。
中学生自我评价(篇7)
本人在这个学期里,老师为我们的学习和成长付出了许多心血,我也为自己的学习付出了努力。
过去的半年,学习中我注意总结、思考,认认真真看书,及时的预习,及时的总结自己不明白的问题,日常生活中,我注意团结同学,尊敬老师,爱护公物,积极打扫卫生,积极参加各种学校举办的活动。
能够做到上课认真听讲,积极发言,自觉遵守课堂纪律,不跟同学交头接耳,不做小动作;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,能主动向同学和老师请教。
每天做完作业,只要有时间,便会主动看会儿课外书,读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中,我的思想发生了大的改变,这一点是不言而喻的。
在学校期间,我表现良好,遵守纪律,尊敬师长,爱护同学,成绩良好,为同学们作出了良好的榜样,在家里,我按时完成老师布置的家庭作业,帮助父母做一些力所能及的家务事,但是我也有一些不足,有时候我会发一些小脾气,做题有时候粗心大意,不善于和老师们沟通交流,不过我会努力改正自身的缺点,发扬自己的长处,尽力把自己变成一个完美的人,老师的好帮手,同学们的好朋友。
中学生自我评价(篇8)
1、创设适合学生进行自我评价的氛围
教师、学生、教材、教学方法、教学条件等都是构成自我评价氛围的要素,其中教学内容起着定向作用,它决定自我评价氛围的基本性质和情调,教学方法则是调控自我评价氛围的调节剂,教师是经营学生自我评价氛围的组织者和设计者,因此,教师应研究教材内容,运用灵活多变、富于启发性的开放型教学方法,引导学生顺着作者思路,把握课文重点,研究作者思考的问题,启发学生生疑,质疑,组织他们于评价中析疑、解疑。这样,学生的思维就一直处于积极状态,有利于评价氛围的形成。其次民主、平等、和谐的师生关系更是创造自我评价氛围的基本条件,教师要努力把自己放在既是评价氛围的经营者,又是评价问题的探讨者的身份上,注意语言的亲切,态度的和蔼,使学生敢于发表不同的看法,即使是对教师,也敢于提出意见,从而破除学生的思维定势,有利于开拓性思维的发展。
2、关注学生生命的个性化
学生不仅仅是“认知体”,而首先应该是“生命体”。只有富有个性、充满创造力的生命,才能获得生存和发展的最大空间。在语文教学中,学生作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、灵感参与课堂交流,从而使语文课堂呈现出了灵性、生成性和丰富性。评价是与教学过程并行的同等重要的过程,而指导学生进行自我评价,可以促进学生在语文学习中对自己在学习过程中的学习加以反思,使学生在探索知识、获取知识的同时,思索自己学习中所遇到的问题,发表自己的看法,总结自己的学习情况。我们要尊重学生的个别差异,鼓励学生对教学内容的自我理解、自我解读、赞赏学生的个人感受和独特见解,适时地把他们对自己的评价引向主动学习、主动发展之中,使学习过程成为一个富有个性化的.过程。让所有学生都参与到阅读活动中去,品尝阅读学习的乐趣,真正实现“尊重学生个体差异,促进每个学生的健康发展”(课标语)。
3、激发学生参与的兴趣
教师在设计富有启发性的评价问题时,应预先估算出对关键问题的评价时间,使学生在评价时能放开地阐明自己的观点而不致于草率匆忙。在自我评价过程中,教师决不要吝啬赞许和鼓励,小学生尤其需要老师的鼓励,哪怕是一个赞许的目光,都能激发学生的学习动力;同时要淡化学生之间的互相比较,因为小学生在自评学习中常常会采取小组学习,尤其以议论、交流、争辩等方式见长。而小学生在议论中往往善于发现他人在学习中的情况,却不能客观地评价自己。这时,就要指导学生在相互交流、相互赏识、相互评价中找出自己在思考、辩论等方面的优缺点。更多地引导学生寻找自身的不足,看到他人的长处,以补己之短,学会客观地评价自己的学习能力。如:不要一味地追问学生:“你觉得他读得怎么样?”而应引导学生:“你自己试读一读”“你觉得自己读得怎么样?”“为什么?”尽量让学生自己完整地作出自评,不要急着自己单一地评价学生。当学生在自评时语言受阻、感到困窘时,老师要给予热情的鼓励与帮助,允许其“再想想”“慢点儿说”,使之有勇气对自己进行客观的评价,始终让学生保持积极参与的兴趣。
一、指导学生进行自我评价的方法
“授人以鱼,可供一餐;授人以渔,可供一生”。由于小学生的思维处于从具体形象阶段向抽象逻辑阶段过渡时期,感知形象在思维中的作用很大,因此还不善于全面地看问题,不善于抓住事物的本质,因而培养学生逐步掌握自我评价的方法,使学生行之有法,乐于进行自我评价,就显得尤为重要,指导学生掌握自我评价的方法,一般可从以下几个方面入手:
1、感悟中自评
即教师引导学生对原作本身进行评价,在阅读教学的过程中,评价问题引出后,教师应允许不同看法、观点并存,让学生通过对课文字、词、句叙述的前后关系、借助插图和联想、采用由因导果或由果推因、由虚想实、由外表想内心、由点想面,依据判断、推理,去寻找答案。这就要求学生首先应带着问题在教材中勾勾划划,批注说明,慢慢感悟,然后由众多学生当众评述自己感悟的结果,求得观点看法的统一,从而深刻地理解课文主旨。例如教学《狐假虎威》一课,文中有“狐狸和老虎一前一后,朝森林深处走去”一句,课文没有明确谁在前、谁在后,但是,一前一后对表达寓意很重要;为了启发学生更好地阅读,可设计评论性问题,“这一前一后,谁在前谁在后呢?根据是什么呢?”学生借助课文中的插图,通过课文中的关键字句,如“狐狸带着老虎,中的“带”字,引导学生将另一句“我带着你到百兽面前走一趟”的“带”字,通过换词法,将“带”换上“跟”,让学生从语意上体会。学生会发现如果“带”换成“跟”,狐狸的诡计很快便会被戳穿,由此进一步理解了狐狸的狡猾本性。
2、颂读中自评
读,尤其是朗读,是学生感悟语言、获取语言、发展语感的重要途径。低年级小学生语感积淀贫乏,识字有限,朗读长句时就显得拖拉难听。如何让他们明白朗读时节奏的快慢、声调的低昂等,操作起来较为困难;尤其是古诗的朗读,他们读起来像唱歌一样。我总是适时地点拨,引导学生感悟,自我评价,让心灵与语言碰撞出火花。如教古诗《春晓》的朗读时,我先示范朗读给学生听,让他们注意老师的停顿,并根据老师的停顿在诗中画出斜线来,再教他们用“二三二三”的节奏去读,如“春眠/不觉晓”,读出停顿的节奏,在自由练读后,指名朗读,等该生读完后,我让他们评评自己,我问:“你觉得自己读得怎么样?为什么?”生1:我觉得自己开始读时没有停顿,好象唱歌一样,不好听,现在我学会了读时有停顿,好听多了。生2:我觉得以前我读古诗不像朗读,像唱歌那样,现在有了停顿,就有了节奏,读出像朗读的样子了。于是,我再次进行了范读,再让学生练读,再读时,学生读得更投入,更出色。
3、拓展中自评
学生理解了所阅读的教材之后,教师要善于启发学生从课文内容某一感人点或文章中心思想,结合自己的经验渗透和情感参与,能由小见大,进行由此及彼,由近及远的联想生发,从而多侧面,多力度地理解课文主题。这种评价有的是从原文中领悟出来的道理,有的是受原文中内容启发而引起的联想,也有的是因原文而引起对社会某些现象的感触和评论。如教学《滥竽充数》一课后,根据课文思想结合自己的思想感受进行多向评价,这样学生思维活跃,评价场面激烈。有的学生抓住南郭先生的不学无术,联系现实,表达了为了中华民族的伟大复兴必须努力学习,掌握知识和本领的道理;有的学生则不抓原文的宗旨,而是从故事中引发出齐宣王上当的根源是他好讲排场,抨击现实生活中的一些形式主义现象;还有的学生则抓住齐缗王对乐队成员的严格要求,阐明没有本事的人,在今天的社会是混不了“饭”吃的,从而要求自己学好过硬本领,将来才能适应社会的发展……通过这样的拓展性的自我评价,使学生受到的教育更广泛、深刻,从而使学生的认识水平由感性认识上升到理性认识,真正实现其文道结合的教学原则。
4、自我展示中自评
实施自我评价贯穿于学生学习的整个过程,能通过自我评价让学生获得成功的机会,使学生感受到思维劳动本身的乐趣。语文课堂不仅传播知识、培养能力,而且也是学生自我展示的一个平台。鼓励学生不寻常地回答,大胆地想象,鼓励学生发现问题、提出问题、解决问题。在学生体验成功快乐的同时,培养参与学习、超越自我的信心,充分开发学生的个性潜能,使学生良好的个性能够得到充分的展示。如教学《三亚落日》,我首先给孩子们看了一组三亚风光图。“真美呀!”一个孩子忍不住叫了起了。我说:“如果你们把课文的第2自然段读一读,一定会发现作者笔下的三亚比这些图片更美。”孩子们开始读书:“三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……”我问:“这么美丽的景色你们想把它画下来吗?”“想!”孩子们异口同声地回答。于是我让孩子对照书中的描写,看谁画得好,画好的同学把作品贴到黑板上。几分钟之后,黑板上贴满了学生的作品,这时我让学生对自己作品展开评价。
“我觉得我把‘蓝蓝的天和蓝蓝的海融成一体’表现出来了。”
“我觉得我把白鸥画得太高了,课文中说‘低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面’,我没有把‘低翔’这个词表现出来。”
“我的椰子树画得有些矮了,也有些粗了,课文中说‘挺拔俊秀的椰子树’,应该是细细高高的。”
孩子们在自我评画的过程中学会了“咬文嚼字”。我又说:“你们读书读得还是不够仔细!”他们诧异地看着我,我说:“书中有几个词你们都没有注意到,那就是:‘摇曳’、‘软软地’、‘暖暖地’这几个词,画中表现了吗?想想看,可以怎么表现?”
一石激起千层浪,孩子们开始热烈地讨论起来,一时间,小手林立:
“可以把椰子树的树叶画得往一边斜,像有风吹过。”
“可以在海面上画一轮红日,表现温度。”
“可以在沙滩上画一串脚印,让人感觉细沙的柔软。”
二、适时调控学生自我评价的进程
1、设计好评价性问题
教师对评论性问题的设计,既要考虑设计的问题有一定的思维深度,又要照顾“量力性原则”,不能降低或拔高要求,一定要紧扣教材内容,抓住那些“牵一发而动全身”的问题,使学生展开评价,从而深刻地理解课文。绝不能故作姿态,哗众取宠。
2、注意激发学生思维的冲突
教师应重视发挥学生的学习积极性、主动性和探索精神,对每一次评价都要精心的作好教学预设,同时教师还应不断地“煽风点火”,激化学生思维的冲突,鼓励学生充分发表自己的见解,有不完善、不准确的地方,也应由学生自己补充、纠正。教师只是在关键处加以点拨、诱导,以开阔学生思路,从而活跃评价的气氛。
3、宽容学生丰富多彩的表达
课标指出,“阅读评价要综合考查学生阅读过程中的感受,体验理解和价值取向”,“阅读是学生的个性化行为”,所以,学生在阅读活动中,由于自身的生活经验、社会阅历、文化积淀的不同,往往在对同一个阅读材料的理解上带上自己强烈的个人主观色彩,产生“仁者见仁”、“智者见智”的结果。在这多元化的理解中,既会有正确的认识,也会有偏离主题的答案、超越“常规”的想像、违背“逻辑”的“阔论”。对于学生众多的独特感受,我们就应该“珍视学生独特的感受、体会和理解”,给予呵护和包容性评价。但也应呵护、宽容有度,在展开评价的过程中,无论是教师还是学生都要求在各抒己见时尽可能做到“言之有理”和“言之有据”,表达时做到“言之有序”。否则学生就不能深入理解课文,就会出现信口开河,盲目瞎编,这样不利于学生阅读能力的培养。
4、延迟对学生的终极评定
课标强调:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读。”所以,教师对学生的每一次生动、热烈的自我评价结果不应立即有所肯定或有所否定,或有所回答或交代。因为,在正常的情况下,由于受思维定势的影响,新颖、独特、有创意的见解常常出现在思维过程的后半段。倘若过早地对一个可能有着多种答案问题的回答给予以终结性的评价,势必扼杀了其它学生创新与发散思维的火花,如果我们延迟对学生的阅读理解给予评价,给学生更多的时间和空间,让学生去阅读,去思考,去讨论,去体验和感悟,那么学生将从这开放阅读的时空中获得更多的“灵感”和“顿悟”。
学生的阅读中自我评价能力的发展,教学中往往表现为“茅塞顿开”、“豁然开朗”、“怦然心动”、“妙不可言”;表现为心灵的共鸣和思维的共振;表现为内心的澄明与视界的敞亮。我们教师要用智慧,开放、科学、艺术的引领,我们的语文课堂一定会走向大气,走向洒脱,走向睿智,一定会让我们聆听到生命成长的声音,捕捉到生命绽放中最精彩的音符。
中学生自我评价(篇9)
在初中的一年来,我发生了许多改变,岁月的逝去将我带入成年,我成熟了许多,也获得了许多。在学习上我一丝不苟,认认真真,爱好看书,总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中,乐于助人,与同学、室友关系十分融洽。
在学习方面,学习是一个学生的基本,我知道一个初中生最起码的'就是要学习好,所以,我始终都把学习摆在第一位,努力扎实自己的文化功底,坚决做到不旷课不早退不迟到,基本上好每一堂课。
在课余时间方面,我却没有充分利用自己身边有限的资源,巩固自己新学的知识,回家后没有做到及时预习复习。但在老师的辅导和帮助下,我的学习有很大的提高。
展望新学期,我会扬长避短,认真总结经验,虚心向老师请教,争取有更大的进步。
学生自我综合评价分享
关于评语评价你知道有哪些呢?其实不管是在学习或者工作过程中,评语评价已经渗透到了各个领。评语评价是在职业领域积累和挖掘自身价值的必备方法之,幼儿教师教育网经过搜集和处理,为你提供学生自我综合评价,敬请参阅本文!
学生自我综合评价 篇1
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:
三年来,学习上我严格要求自己,留意摸索适合自己状况的学习方法,用心思维,分析、解决题目潜力强,学习成绩优良。
我遵纪遵法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,用心投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,进步自己的,进步自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我用心参加各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。
高二以来任班级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,群众舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,用心参加体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
学生自我综合评价 篇2
本人在思想品德方面,我热爱集体,关心他人,心怀祖国。
在学习上,除了认真学习了计算机的专业知识,获益最多的是养成了辩证的思考习惯。我明白了不能依赖课本知识,或单一观点来判断事物的对错,应该多方面搜集信息,结合自己的观点和想法,来做出判断。这一思考模式,不但为我的商科学习提供支持,更让我在这个精华与糟粕并存的信息网络时代中,能清醒的分析时势并接受有用的知识。另外,通过这个,我也更善于换位思考,尊重他人,理解别人的想法和苦衷。
在生活中,两年的国外生活,让我明白生活的繁琐与艰辛,感同身受后才能真正理解和感动父母的付出。所以,一直勤做家务,孝敬长辈,勤俭节约。现在的我,能更加严谨的思考,更加自信的面对未知的将来,更加成熟的解决生活学习工作的问题。我会始终感恩让我实现这些的社会大环境和我的家庭,并拿出我一生的热情来回报他们。
学生自我综合评价 篇3
本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
我认真学习,态度明确。作为一名学生,最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,并善于总结经验,也尽自己的力去帮助别人。我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人,总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下,我觉得自己很幸福,我觉得自己的幸福来自社会,所以自己也要报答社会。生活在一个集体中,就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义,生活要有规律,要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念,坚持了信念就能活得更有意义。现在我还存在着不足。我要提高自身修养,淡泊名利,保持清醒的头脑和自由的思想,不被物欲横流的社会所迷失方向。
三年的高中校园生活是我人生的一大转折点。我于—xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加,在—xx年至—xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加,在—xx年xx月获校演讲比赛一等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,实践结合理论发挥。—xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管理员,做出了大量出色的工作,得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱祖国等的优良传统,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。
学生自我综合评价 篇4
xxx,男,汉族,员。现担任xxxx学院学生支部组织委员、08级助理班主任,曾先后担任学生支部纪检委员、学生会办公室主任、助理班主任、班级副班长等。
20xx年9月以来,xxx同学积极参与学院学生工作,兼任多职,专注于学生支部及院学生会两个部分,于此期间,工作上进,认真负责,取得了不菲成绩,多次获得领导老师及同学们的嘉许,并秉承工商活跃、积极、乐观的学习生活风气,一如既往地组织与团结同学,顺利开展了学院相关学生工作,发扬了工商风采。
在参与学生会工作中,xxx同学主管办公室这一关键部门,协助领导老师进行信息传达和部分学生管理工作,带领部门单独组织了学院十大优秀学生干部、十大素质标兵评选,学生会部门述职大会等活动,协助其他部门参与运动会、迎新晚会、学术节等几个大活动,活动本身取得的优异成绩就说明了各部门的优秀表现,当然也包括了办公室的不俗表现。同时,办公室作为联系各部门的纽带,对各部门进行考核监督,并管理着学生活动的各项经费开支,使得学生会内部的考核机制公平、公正、公开且纪律严明、令行禁止,规范了学生会的行为,对学生会这一学生组织的规范性做出了较有效的努力。而学生经费管理,也本着开源节流的工作态度,贯之以行动,也取得了显著成果,使得浪费减少,经费的使用更具有效性,也间接地提高了各项活动的质量。办公室的不俗表现,自然离不开其主管学生xxx同学对部门及委员们的循循善诱。年终换届之时,办公室八个委员中仍然有六位希望留在学生会继续工作,由此可见一斑,部门内部的氛围延续了部门成员的工作热情,充分调动起了成员们的进取心。xxx同学在任期间,着重提高部门的工作质量和工作效率,较为突出的是,提高了部门会议的效率,坚持不开无效之会议的态度,全年召开部门会议共3次,其间有一小插曲,部门会议散会后,所有部门委员均不愿离开,聚在一处铺陈畅聊开来,可见这一部门的凝聚力之不缺。年终优秀部门评选,以xxx同学为代表的办公室这一部门以高得票数获得了优秀部门标兵的荣誉称号,全年的工作获得了充分的认可与肯定。
xxx同学自20xx年10月加入了工商管理学院学生支部这一支部组织,历任楼栋支部办公室主任、纪检委员、组织委员等职。工商支部自20xx至20xx年间,不断优化学生员管理,组织活动不断创新,风采渐起,声誉日隆,从而在学校赢得较大的认可,并被作为典型以示范推广。工商支部的不断进步,携带着xxx等员同志的共同努力。在此期间,xxx同志敢于承担责任,配合支部领导老师,和学生员们一道为组织的学生员管理及活动开展贡献了不薄的力量,正是他们幕后的辛勤努力才换得这一支部的不断进步和美好声誉。
在承担以上工作的同时,xxx同学还担任了08级工商管理3班的助理班主任(下班员)至今。在一个数逾半百的班级,xxx同学指导了他们自入学以来的各种困惑,帮助他们解决了大量的问题,引导这个新生班级逐渐从不知导向轻车熟路,实现了新班级及新同学们的成功转型。xxx同学在指导班级的过程中,对新同学们的各种问题均不厌其烦地予以解答,耳提面命,不辞费时。xxx同学的耐心指导,获得了班主任老师的嘉许和工商3班同学们的称赞。
在承担责任积极工作中,xxx同学获得了不菲的殊荣:优秀学生;优秀团干;优秀团员;十大自强之星;暑期三下乡先进个人;创业技能竞赛月先进个人;学习实践科学发展观演讲比赛二等奖;支教爱心积极分子所带部门获优秀部门标兵称号。
荣誉并没有阻碍xxx同学进步的步伐,他仍然一如既往的发奋学习、工作,秉持着自己谨言慎行,但求无过的处事信条,不断地向新的成果迈步挺进。
学生自我综合评价 篇5
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信透过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。
时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目。
三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己状况的学习方法,用心思维,分析、解决问题潜力强,学习成绩优良。
我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,用心投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提升自己的,提升自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我用心参与各种有益活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参与市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,组织同学参与各种活动,如:课间歌咏,班级联欢会,群众舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,参与朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色,获“最佳辩手”称号。我爱好运动,用心参与体育锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的潜力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是,透过三年的学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提升。
作为跨世纪的一代,我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提升学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
学生自我综合评价 篇6
我稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出我非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;我尊敬老师关心同学,热爱班级,课代表工作认真负责,学习上一丝不苟。我热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处于优秀。在困难面前我也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道我没有屈服,我有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在我的努力下,我终会战胜困难并逐步取得了进步。在今后的学习中,我我相信只要我继续保持良好的'心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
学生自我综合评价 篇7
范例1:在放假期间,如果有条件的话,我想与同学做一次旅游,旅游会开阔我的眼界,我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
范例2:无论做些什么,只要在假期结束的时候,自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆,比什么都好,丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的:在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.
范例3:我学到了很多书本上学不到的知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。
学生自我综合评价 篇8
我认真学习,态度明确。作为一名学生,最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教,并善于总结经验,也尽力去协助别人。
我自觉的遵守学校和宿舍的各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师,团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班级组织的各种活动。我乐于助人,总是尽力协助在学习和生活上需要协助的同学。
我热爱学习,喜欢紧张起来去学习的感觉,从不认为学习是苦的,能从学习中体验出很多,但有时会偷点懒,偶尔完不成作业,并且不爱动脑子,对课堂上讲的内容不善于深入思考,态度很认真,如果做作业就一定会认真书写,按质按量完成,上课爱睡觉,尤其是上文科的课时时,经常打瞌睡,不能很好的抓住课堂。课后的复习巩固做的不够好。
在生活中,喜欢与人吵吵闹闹,所以与同学的关系不是那么和谐,但对于已经交到的朋友,会真诚对待。并且喜欢帮助别人。不愿意和老师交流,这是我的一大损失,但是十分尊重老师。
学生自我评价(分享11篇)
居安思危,思则有备,有备无患。在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢?经过搜索整理,小编为你呈现“学生自我评价(分享11篇)”,希望能为你提供更多的参考。
学生自我评价 篇1
两年来,我遵纪遵法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,进步自己的思想觉悟。
我尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。
思想上,遵守校纪校规,为人正直,稳定、谦虚。事业心、进取心强,能设身处地为他人着想,热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工,爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
学习上,目标明确,刻苦勤奋,成绩优良,学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习,使自己全面发展,培养合理的知识结构,注意提高独立思考,解决问题和学习的能力。
作则,积极响应共青团委的号召,尽自身最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使自身的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自身所学的专业无比热爱,怀有极度浓厚的.兴趣,我对自身所学的每一门课程都认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升自身的专业技能,为使自身成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:自从奥运会以来,各种运动项目在中国蓬勃发展,这对国人是一个极大的鼓励,也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展,在这种全民健身的大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,参与院校的运动会,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的,也是大家有目共睹的。
可以说,在过去的一年中,我取得了相当辉煌的成绩,当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培,在新的一年里,我要继往开来,不骄不躁,发挥自身有限的才能和特长,把握有限的大学时光,努力使自身的人生价值得到最大程度的实现。
学生自我评价 篇2
我在学习方面不是很好,但我自觉履行老师布置的作业。有责任感,团结同学,我细心观察身边的事物,积极参加活动。我勤于思考一些自己做不下来的'提出的问题,我积极参加早操、课间操,做一个各方面都好的中学生。(四)
我稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出我非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;我尊敬老师关心同学,热爱班级,科代表工作认真负责,学习上一丝不苟。我热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在困难面前我也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道我没有屈服,我有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃。在我的努力下,我终会战胜困难并逐步取得了进步。在今后的学习中,我我相信只要我继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
学生自我评价 篇3
这短短几年的大学生活就这么不经意间结束了,我本人对自己的评价如下:
1.努力学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,认真思考、体会伟大的思想和先进的理论,并试着在学习中检验和实践,学习会议精神和“三个代表”重要思想,学会用正确先进的理论武装自己的头脑,树立了正确的世界观、人生观、价值观。(本文由()大学生个人简历网提供)
2.大学生活和社会实践使我在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。使我掌握了深厚的营销与维修专业知识,我不仅学习了专业知识,还积极在课外的实践和实习中,提高自己的操作动手能力和技术。并通过了英语四六级,具备了一定的英语听,说,读,写能力,熟悉计算机的'理论和应用技术,如OFFICE等办公软件操作。
3.我重视社会实践活动,到校外参加勤工助学工作,暑假期间参加暑假工,通过社会实践来提高自己的交际能力和工作水平,还常参加各种社会志愿活动等。我曾在***有限公司实习,初步掌握了营销与维修方法,了解了车间之间的工艺流程及生产的管理等,并受到实习单位的一致好评。
当然,还存在很多不足之处,在以后的工作和学习中我将继续努力,改进缺点不足,改善学习方法,努力使自己尽快成为社会需要的人才。
学生自我评价 篇4
我热爱伟大的社会主义祖国,拥护中国共产党,始终不渝地坚持改革开放的基本国策。
我力求上进,参加了青年党校的学习,使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴,是非分明,谦虚诚实。在校遵守纪律,尊敬师长,团结同学。化学科代表工作认真负责,能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感,能努力完成集体交给的任务。为此,我在高二、高三年两度被评为校级三好生。 学习态度端正,勤奋、刻苦、好问,有较强的钻研精神。思维较严密,具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际,学以致用,常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀,理科成绩较突出,在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖,为学校、为班级争光。 课余,我积极参加体育锻炼,体育成绩达标。兴趣广泛,爱好问题活动,曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名,男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名,男子3000米第二名,为班级争光。
但由于晚上学习较迟睡,早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训,珍惜青春年华,努力学习,把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人,为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春! 高中档案自我鉴定二: 伴随着21世纪的脚步,我即将走完紧张有序的高中三年。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩,逐渐从幼稚走向成熟。 在政治上,我有坚定正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习并拥护党的 各项方针政策,积极要求进步,思想觉悟高,爱憎分明,踊跃参加各项社会公益活动,主动投入捐款救灾行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,做一个文明市民。在学习上,我有刻苦钻研的学习精神,学习态度端正,目的明确,专心上课并做好笔记,注重理解和掌握,强化练习,学会分类归纳,不断总结,摸索出适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。
在学习中知难而进,敢于正视自己的弱点并及时纠正,同时我也积极参加社会实践,将书本知识与实践知识相结合,使自己有适应社会的能力,应变能力有进一步提高。 因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。相信在不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。
学生自我评价 篇5
一个人静下来的时候,我忽然发现唯一能彻底依靠的人就是我自己。一分耕耘,一分收获。在学校总会有自强的,也总会有堕落的,当周围普遍颓废,平庸化时,我需要一种更为坚定的信念支撑我的发展。因为我知道,我的对手不仅仅是我周围的人,更是最高层次的人。我,不能做井底之蛙,应该为自己的将来多想想。
大三学生自己评价时间迅速,我还没缓过神来,大三这个学期就这样子结束了。回顾过去的一年,其实发现自己在这个过程中也成长了不少,但也存在着一些需要不断去改良自己的事情,在这个结尾,我想为自己的这个学年好好的做一个自己评价,希望能够给接下来的学习带来一些启迪,带来一些好的建议。
大三这一年对于我们本科生而言,是非常重要的。这一年的学习任务非常重,课程在这一年排的很满,所以我几乎也没有很多的时间留给自己了。到了大三我才知道,原来积累真的是一件很重要的事情,不管是我们在学习上的积累,还是在生活中的积累,都是很重要的。这种积累就是我们的一种财富,更是我们每个人最应该去为自己考虑的一件事情。
到了大三我才知道,以前没有学到的知识现在想要好好的补回来,是一件很费力不讨好的事情。加上就快要大四毕业了,我们很多事情都是需要去做的,所以自己的精力实在也是不够。即使有时候做了计划,但事情太多也容易把这些计划给打破,所以我真的是有一些后悔的。但后悔是一件最无用的事情,所以我也及时的反悟过来,在大三这一年抓紧着分分秒秒,不管自己有多疲惫,我自己也会坚持下去,从未有过放弃或者逃避的想法。最终,在这次期末考试当中,我认为自己还是有一些机会去得到一个很好的成绩的,在这一点上我还是比较自信的。
大三一结束,我就真正的要走进大四了。在此之前我从未给自己做个任何心理建设,但是在此刻,我突然感受到了一股强大的压力,以至于自己也没有一个确切的把握,不知道我是否可以顺利的通过大四,顺利的`毕业,走上自己喜欢的岗位。在平时的生活中,我也常常会去实习,但是大三这一年时间太紧了,我就把这件事情耽搁了一段时间。但我知道的是,实习是一件很好的事情,尤其是对于我们即将毕业的人来说,更应该好好的珍惜这些能够实习的机会。
当我们走到那个需要做出选择的时刻,就会发现原来的那些经验的积累是一笔莫大的财富。而这些,都是要我们提前做好准备的,也是需要我们提前去积累和沉淀的。只有做好了充分的准备工作,我们才能更顺利的踏进自己的另一段旅程,才能收获自己真正的果实。
学生自我评价 篇6
在我们的日常学习生活中,学生们经常会被要求撰写论文作为学习的一部分。而在写完一篇论文后,接下来的一个重要步骤就是进行自我评价。自我评价不仅可以帮助我们更好地了解自己的写作水平和能力,还可以帮助我们在今后的写作中不断提高自己。下面我将结合自己的经验,详细介绍如何进行学生论文的自我评价。
在进行自我评价时,我们应该从论文的结构和内容两个方面来进行评价。论文的结构是很重要的,它直接影响着整篇文章的逻辑性和连贯性。我们可以先检查论文的开头是否引人入胜,中间是否有明确的段落结构,结尾是否有明确的总结。如果发现自己的文章结构混乱或者逻辑不清晰,我们可以针对这些问题提出改进的方案,比如可以重新调整段落的顺序,或者增加一些过渡句子来提升段落之间的连接性。
论文的内容也是一个重要的方面。我们写论文的目的通常是为了表达自己对某个主题的看法或者观点,因此在自我评价时,我们要检查自己文章中是否有充分的论据和证据支撑自己的观点。如果发现自己的论证不够充分或者不够有说服力,我们可以考虑增加更多的例子或者引用更多的专家观点来支持自己的观点。我们还要注意文章中的语言表达是否准确、清晰,以及是否符合学术规范。如果发现自己在表达上存在问题,可以适当修改和调整来提升文字的表达力和准确性。
除了结构和内容之外,我们还可以从其他方面对自己的论文进行评价,比如审题是否准确、论文的主题是否符合要求、参考文献是否有规范等。通过对以上几个方面的评价,我们可以更好地了解自己在写作方面的不足之处,从而有针对性地进行改进。
学生论文的自我评价是一个很重要的环节,它可以帮助我们更好地了解自己的写作水平和能力,同时也可以帮助我们发现自己在写作中存在的不足之处,以便在今后的写作中不断提高自己。希望通过不断地自我评价和反思,我们每个人都能写出更加优秀的论文。
学生自我评价 篇7
本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
我尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我也有好些不足的地方。
德育方面:身为一名光荣的共青团员,在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委的号召,尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践,认真学习了一些伟大人物的先进事迹,使自己的`思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自己所学的专业无比热爱,怀有极度浓厚的兴趣,我对自己所学的每一门课程都认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升自己的专业技能,为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:自从奥运会以来,各种运动项目在中国蓬勃发展,这对国人是一个极大的鼓励,也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展,在这种全民健身的大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,参与院校的运动会,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的,也是大家有目共睹的。
可以说,在过去的一年中,我取得了相当辉煌的成绩,当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培,在新的一年里,我要继往开来,不骄不躁,发挥自己有限的才能和特长,把握有限的大学时光,努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
学生自我评价 篇8
三年来,在无涯的学海里,尽管我不是最优秀的,但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下,我不断地挑战自己、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的根底。在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业根底知识,系统地掌握了临床医学专业课程。同时,在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,参加课外学生科研活动,这不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定。更重要的是,在“立志立德,求真求精”的校训下,严谨的.学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。善良、正直;学校培养了我实事求是、开拓进取的作风。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用,实践结合理论发挥,抓住每一个时机,锻炼自己。大学五年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
通过实习的一年时间里,我掌握了扎实的根底知识和较强的操作技能。无论是搜集病史,体格检查,还是换药都严肃认真,及时记录和总结,理论联系实际;工作积极主动,医疗文书书写标准、整洁;注意良好医德、医风的培养和观察力,应急能力及逻辑思维能力的培养,对病人和蔼热情。通过临床实践,根本掌握了各科室常见病,多发病的诊疗,具备了作为一名医生应具备的根本素质,临床工作的根本方法,治疗方法和思维方法。
我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词:我自愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面开展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的开展和人类身心健康奋斗终身奋斗!“百尺竿头,更进一步”,我将在以后的工作和学习中更加努力,不断充实自己、完善自己,做一名二十一世纪的好医生!
xx同学在本校实习班主任时期,能坚持每日全程跟班,自觉与班主任交流班级状况,与同学谈心,实行一般指导。仔细听取教师,并谦虚学习,积极自觉参与班级管理与运动,做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此时期,独立掌管了一次班会,组织了一次课外运动,参与组织了校运会的准备、组织和管理。经过“家长接洽本”用笔谈的方法与每一位同学交流、指导,遭到先生的好评、欢迎!该生有较高的素质、剧烈的责任心、真诚的爱心,给我们留下了深化的印象!
学生自我评价 篇9
近来,学生会正式开始了新一轮的纳新工作,吸引了众多优秀学生踊跃报名。为了选拔出最适合的优秀学生担任学生会成员,学生会将进行一系列的面试和评选工作。在这个过程中,每位报名的同学都需要进行自我评价,向学生会成员们展示自己的整体素质和能力。
自我评价的第一项内容是对自己的学习成绩和学术能力进行全面的分析。一个优秀的学生应该是综合素质高、学习成绩优秀的学生。在自我评价中,每位同学都需要真实客观地评价自己的学习成绩和学习能力,说明自己在学术方面的专业能力和水平。通过对学习成绩的自我评价,学生会能够更全面地了解每位报名同学的学术能力,为后续面试和选拔工作提供重要参考依据。
自我评价的第二项内容是对自己的组织能力和团队合作能力进行详细的描述。学生会是一个负责任的组织,需要其成员具备一定的组织和团队合作能力。在自我评价中,每位同学都需要展示自己在团队协作和组织管理方面的能力,说明自己在团队中的角色和贡献。通过对组织和团队合作能力的自我评价,学生会能够更深入地了解每位报名同学的团队合作能力和组织管理能力,为后续面试和选拔工作做好准备。
自我评价的第三项内容是对自己的领导能力和创新能力进行精准的评价。学生会是一个涵盖多个方面工作的组织,需要其成员具备一定的领导和创新能力。在自我评价中,每位同学都需要展示自己在领导和创新方面的才华,说明自己在实践和探索中的优秀表现。通过对领导和创新能力的自我评价,学生会能够更清晰地了解每位报名同学的领导天赋和创新精神,为后续面试和选拔工作提供有力支持。
通过以上三个方面的自我评价,每位报名同学都能够全面展示自己的优秀素质和能力,让学生会成员们更好地了解每位报名同学的整体情况。在这个过程中,每位同学都有机会展现自己的闪光点和特长,获得更多的认可和赞赏。通过自我评价,每位同学都能够更清晰地认识自己,不断提高自身能力,为将来的发展做好准备。愿每位同学都能在学生会纳新的过程中有所斩获,收获更多的成长和收获。加油,未来的领袖!
学生自我评价 篇10
时间飞逝,悄无声息,经历了平静而又动荡的大三,如今未知的生活正向我展露微笑,回顾我所走过的路,经历的风风雨雨,都将永远定格在我的脑海里,成为人生美好记忆的一部分,其中的喜怒哀乐都将是我人生的一道亮丽的风景线,值得我去珍藏……
首先,在思想品德方面,本人有不错道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的.精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习方面,我端正了学习态度,经历了几年的生活学习,我明白到自己仍需要认真学习,自学能力也提升很多,随着学习的不断进步,我不止是学到了公共基础学科知识和专业知识,各科成绩顺利通过,而且我的思想也有了一定的成熟和稳重,在看待一个问题时能有自己的独特见解,锻炼了自己处理和分析问题的能力,受益匪浅!
在生活方面,养成了不错的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和不错的生活作风,为人热情大方,能与同学们和睦相处,积极参加各项课外活动,丰富了自己的阅历,开阔了自己的视野!
在工作方面,作为一名大学生,我所拥有的是年轻和知识,年轻也意味着欠缺经验,但年轻也意味着热情和活力,随着自己的不断成长,不断改变,不断努力,社会实践有较大的提升,参加了一些社会实践活动和各种兼职工作,接触了不同的人不同的事,学到了很多经验,锻炼了自己的交际能力。
在社会实践方面,社会实践能力有了较大提升。我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增多了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。此外,还一直做班委和寝室长,对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动,会让大学生活更丰富多彩,做过家教、志愿者、推销员和设计员等,有时会感到累些,但乐此不疲。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色,可是通过我的练习和对体育项目的理解,还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动,基本对所有运动都感兴趣,尤其是足球。我的球技有了质的提升,脚法和意识。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心,也许还有那点运动天赋。踢足球不但锻炼了身体,而且加强了团队精神和集体荣誉感。
总而言之,过去的一切知识和经验都只是一块敲开大门的砖,真正能成就自己的是在今后的努力,坚持和机遇!虽然在大学留下了很多遗憾,错过了很多机会,但仍抹不掉的是它培养了我的独立性和不断实现自己人生价值和追求目标的进取心!让自己有望成为社会发展需要的人才!
学生自我评价 篇11
在参与学生会工作中,x同学主管办公室这一关键部门,协助领导老师进行信息传达和部分学生管理工作,带领部门单独组织了学院十大优秀学生干部、十大素质标兵评选,学生会部门述职大会等活动,协助其他部门参与运动会、迎新晚会、学术节等几个大活动,活动本身取得的优异成绩就说明了各部门的优秀表现,当然也包括了办公室的不俗表现。同时,办公室作为联系各部门的纽带,对各部门进行考核监督,并管理着学生活动的各项经费开支,使得学生会内部的考核机制公平、公正、公开且纪律严明、令行禁止,规范了学生会的行为,对学生会这一学生组织的规范性做出了较有效的努力。而学生经费管理,也本着“开源节流”的工作态度,贯之以行动,也取得了显著成果,使得浪费减少,经费的使用更具有效性,也间接地提高了各项活动的质量。办公室的不俗表现,自然离不开其主管学生x同学对部门及委员们的循循善诱。年终换届之时,办公室八个委员中仍然有六位希望留在学生会继续工作,由此可见一斑,部门内部的氛围延续了部门成员的工作热情,充分调动起了成员们的进取心。x同学在任期间,着重提高部门的工作质量和工作效率,较为突出的是,提高了部门会议的效率,坚持“不开无效之会议”的态度,全年召开部门会议共3次,其间有一小插曲,部门会议散会后,所有部门委员均不愿离开,聚在一处铺陈畅聊开来,可见这一部门的凝聚力之不缺。年终优秀部门评选,以x同学为代表的办公室这一部门以高得票数获得了“优秀部门标兵”的荣誉称号,全年的工作获得了充分的认可与肯定。
x同学自x年10月加入了工商管理学院学生党支部这一支部组织,历任楼栋党支部办公室主任、纪检委员、组织委员等职大学生民主评议党员个人总结范文工作总结。工商党支部自x年间,不断优化学生党员管理,党组织活动不断创新,风采渐起,声誉日隆,从而在学校赢得较大的认可,并被作为典型以示范推广。工商党支部的不断进步,携带着等党员同志的共同努力。在此期间,敢于承担责任,配合支部领导老师,和学生党员们一道为组织的学生党员管理及活动开展贡献了不薄的力量,正是他们幕后的辛勤努力才换得这一支部的不断进步和美好声誉。