哪些作品名观后感值得我们借鉴？好的作品会让人回味无穷。好的观后感是一种成长是一种经验的积累，写观后感时必须是在观看后的基础上引发感想，这篇文章是小编从网络上认真筛选的优质“十爱观后感”文章，以下内容仅供参考请勿作为最终判断的依据！
十爱观后感 篇1
很遗憾，《十月围城》这部电影快一岁了，我才有幸欣赏到他的芳容，也很庆幸，因为这个时期是我比较轻松的时候，若是赶在高考前，不知自己的激进思想能使我做出什么伤天害理之事。
看之前，影片的大制作，名演员，和无休止的宣传使我把其定义为商业片，破旧不堪的大片。但事实证明，在你接触新事物之前定义一些东西是愚蠢的。
好吧，我不说内容了，浅谈自己感受。
这是一部淋漓尽致表现中国人是怎样理解“爱”的电影。为了说明各种爱，编剧不惜用两个典型的例子来诠释每一种爱。这不是机械的重复，我认为是强调。
父爱。李玉堂本人也参加了革命，知道革命的必要性和必然性，但他从来不希望儿子李崇光参加革命。只是因为他爱他的儿子，也因为他父爱的自私，他除了儿子之外都是无私的。李崇光被阎某刺死后，李玉堂眼中的心情是那么复杂，那么悲伤，那么遗憾，那么可恨。他为儿子十七岁离去悲，他为没阻止儿子参加革命悔，他为秋白没保护好儿子恨。
我相信每个看完影片的观众都忘不了李玉堂最后看秋白的那个眼神，对秋白的恨恰恰折射出自己对儿子的大爱。
沈重阳的懦夫生活有一个光荣的结局。原因很简单。他的女儿给了他成为一个真正男人的机会。他本可以在困难时期像一具尸体一样继续他的生活，但他女儿天真无邪的眼睛打中了他。作为丈夫，他不负责任。作为一个父亲，他没有什么可以被女儿肯定的。原本，当范冰冰求他保护自己姘头时，男性的自尊让他立刻拒绝，但当得知自己还有一个女儿时，他的父性立刻湮没了所有不堪，拼尽全身也要让女儿知道，她的父亲叫沈重阳。
就在生命的最后一刻他手里依然攥着那个女儿丢下的的布娃娃，给李玉堂说：“给令慈，给令慈···”接着就与阎飞来的马共喋血。给令慈！
那是他自己的女儿！
情爱 说到这两个字，各位可能比我更有真知灼见，但我就片论片，因为这部电影讲的就是爱，爱情少不了，对不？
阿四，也就是说，毁容的谢霆锋，对阿纯有一种单纯的爱。也许这就是导演给那个女孩取名的原因。很淡，但很久。正如现在的年轻人对非主流爱情有着特殊的爱一样，这是时代的产物。
在得知即将疏命一搏时，作为一个下人，他斗胆向老爷李玉堂提出了“事过之后”与阿纯订婚的要求，即使他冥冥之中已经预感到，“事”过不了。在得到李玉堂的同意，并要提前为他提亲时，他怒喜。他不在乎阿纯的残疾，每次路过阿纯店门口，他都微笑着看着她。
三年的爱情只是阿纯给他读诗的机会。没关系，因为他知道这叫爱。临死时，他胸口系着绣有“纯"字的丝巾。白色被染成红色不是剧情需要，那是他的梦。
刘郁白，他爱得近乎悲壮的浓。呵呵，有点像现在非主流的爱情，但你们是形式。为一个女人堕落，是我们不应该提倡的，但影视剧必须乐于表现。
他不惜家业，自甘堕落，整日与大烟，烈酒为伴。在孙中山到香港的前一天晚上，李玉堂找他谈话，“人生什么最苦？”他答道“自己心爱的女人在自己面前了断自己···人生最大痛苦莫过于此···”“为一个女人值得吗？
”他反问李玉堂“为明天的事，值得吗？”明天的事就是革命，革命再李玉堂的心中就是信仰，由此看出，爱情在他心里，已是信仰。临死前出现幻觉，那个他爱的女人在深情注视着他。
不过，这只是幻觉。
国爱说起这两个字，人们都觉得虚伪，不要怪我，这是时代的产物。都说九零后不懂什么是爱，更何况是对国家的爱。但至少我能看到其他人，或者那个时代的人的深情。
陈少白，这个比上不足不下有余的家伙。没有丰功伟绩却力顶千斤，没能中流砥柱却比纽带桥梁。如果孙中山的国爱是伟大的，那他的付出就是无私的。
努力宣传民主，印报，教学，他像所有革命家一样。在被阎囚禁后，一个文人竟然化为武者去抗争，这点它更像一个斗士。他的血不是悲壮的喷溅出来，而是一滴一滴流干的。
他比任何人都意识到死亡，留下一书，转向革命，这可能是鲁迅作品中真正的勇士。
孙中山，看片过程中我一直抱有责怪他的态度。香港一行，葬送了多少仁人志士！如果去香港是他唯一的选择，我只希望他能以另一种方式促进民主。
我以前说过他的民族之爱是伟大的。毫无疑问，“国父”一词就是证据。后人对他很好。即使他拯救了中国，那么多无名圣贤也只为他带来了曙光。事实证明他这样做了。站在回日本的船上，他的眼睛悲伤而坚定。和当时所有有理想的人一样，他的坚持是伟大的。
提笔抒意千余字，无为愿从先辈痕。举目全然尽异士，寄望与尔后来人。
十爱观后感 篇2
每个人的人生阅历都有许多不同，所以会不禁会思考，到底什么是爱?爱会在哪里出现?但是读了《爱的教育》后，爱其实无处不在，只正如水中的鱼不会知道水的滋润，空气中的人不会感谢自然的恩赐。沐浴正如水中的鱼不会知道水的滋润，空气中的人不会感谢自然的恩赐。沐浴爱的阳光的你也不会感到爱的存在。
人们总是会去在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。生活中的无处不在，只有心存感恩，才能感受到它的无处不在。
我觉得首先要感谢的是父母的爱，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;他们的劳累和那渐渐长出的缕缕银丝，那一丝一丝的皱纹。时间就这样在指缝中消逝。都说滴水之恩当涌泉相报，父母给予我们的何止是一滴水，是整个的汪洋，我们哪曾说过一个谢字啊!
我还要感谢的是我的老师们从上小学到初中，乃至大学，是他们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人……著名的科学家居里夫人，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的`心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
十爱观后感 篇3
爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。《爱的教育》是一本小说，又是一部巨著，原名《心》。是意大利亚米契斯的作品。它让我明明白白地懂得了什么是爱。
这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
在看《爱的教育》时，我常常被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动。“瓦多帕的小爱国者”、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有关的故事中，都歌颂了儿童应具备的纯真情感，同时书中也表现了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种极其良好的环境，培养着儿童爱祖国、爱人民的感情。
其中我比较喜欢“小抄写员”这个感人的故事，主要写小学生朱利奥瞒着父亲每晚帮他抄写邮签，虽然语言朴实，叙述平实，但是朱利奥的懂事与孝顺，却深深地打动了我。朱利奥是个穷人家的孩子，父亲收入微薄，为了补贴家用，除了在铁路上工作外，他还给人当抄写员来挣钱。每晚，他都要用大大的正规字体抄写几百份邮签到深夜。朱利奥看在眼里，急在心里。他每晚看见父亲上床后，就悄悄走进工作间，模仿父亲的笔迹开始抄写。父亲却一直没发现。但由于过度劳累和缺乏睡眠，朱利奥的成绩直线下降。父亲很是生气，但朱利奥没把真相告诉他。终于有一天，朱利奥在抄写时无意中碰落一本书，惊醒了父亲。父亲明白了一切，心中充满无限的怜爱和懊悔，他抱住朱利奥的头呜咽起来。多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一个小学四年级的学生，为了帮家里挣钱，帮父亲减轻负担。面对父亲的责骂，他有多少次想把真相说出口，可他没有。就连父亲责骂他，他也毫无怨言。这多么难能可贵!要是换成我，肯定忍受不了，试想一下，要是自己的努力、懂事却换来了责骂，那多委屈呀!谁会希望一向宠爱自己的父亲因莫须有的“罪名”而讨厌自己呢?朱利奥的沉默与体谅，实在让我感动!“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗-议，这多可悲呀!其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
十爱观后感 篇4
这是初冬的一个深夜，屋外的刺骨的寒风毫不留情得在四处逗留。周围静悄悄的，偶然会传来几声犬吠和喇叭的响声。村子里，只有我的小屋子里还亮着灯，闪烁着温馨的光泽。
我的小桌上摆着一本《爱的教育》，那是今天在我的软磨硬泡下，妈妈帮我买的。它那自声本就不可磨灭的光芒令我情不自禁得翻开了它。立刻，我就被书中的一则则小故事吸引住了，沉浸在里面不能自拔——这里既有着老师与同学之间简简单单的小事，又有着伙伴之间最纯洁、美好的友谊，还有着父母与孩子之间心与心的对白……这么多的平凡琐事，却处处流露出真情，处处流露出真爱。他们就像珍珠，一颗一颗的串联起来，变成了一条独一无二、举世无双的珍珠项链，拥有它的人，就是拥有了有些人一辈子也无法领悟的东西——爱!!!
这本书中让我印象最深的是《佛罗伦萨的少年抄写者》，他讲述了一个名叫叙利奥的男孩，因为怕父亲因工作而累垮了身体，便每天等父亲去休息时，偷偷做起了抄写文件这个工作。因为每天抄文件都要抄到很晚，所以叙利奥每天在学习时总是没精神，有时还打起了瞌睡，父亲对此很是伤心，可父亲也在为自己为家庭多赚了些钱而高兴，他不知道叙利奥每天夜晚的工作。在一天深夜里，叙利奥碰掉了一本书，父亲因此发现了叙利奥偷偷为他、为家庭所作的贡献，父亲对自己曾打骂叙利奥的举动很懊恼，向叙利奥道歉。
整片故事的内容很短，却令人为之动容，叙利奥因为爱着父亲和家庭，所以才会在夜晚帮父亲抄写文件，父亲因为爱着叙利奥，才会在叙利奥学习打瞌睡时责骂他。想着想着，我回想起了这个世界上那千千万万的妈妈和爸爸，他们无论在哪里，都在为自己的孩子，自己的家庭着想。有的父母为了给孩子赚够学费，不惜外出打工，有的父母甚至一年只能回一次家!!!
爱，其实是心与心的交流，情与情的呼唤，只有真正用心去体会，用爱去交流的人，才会真正领会到双方的感受，有时候，听一听对方的想法，尊重他人的意见，才能判断对错。
这是我看了《佛罗伦萨的少年抄写者》后的感受，一滴泪水无意识的从我的面颊滑落，在我的桌面上阉出了一朵小花，无意间的一次抬头，发现月亮已经变得异常明亮，我有些困了，眯了眯眼，想趴一会儿，却被困意瞬间包围，进入了梦乡。
窗外的月光透了进来，照在了那本《爱的教育》上，散发出柔和、灿白的光芒……
十爱观后感 篇5
来自常州星韵的刘宝杰老师则通过《tuesday’s lunch》则围绕晚餐激发了学生参与教学活动的热情，且在绘本处理中，培养了孩子精读、细读、研读和速读的能力；来自北京海淀区外国语学校的“魅力”教师主维山，在《high technology》一课中对高科技进行了诠释，通过对我们生活中的电脑、手机等的介绍，让学生在学的过程中去巩固自己所知道的和要表达的，并向我们传达了清晰先进的教学理念，在教学过程中不知不觉地渗入了情感教育，让孩子们懂得了：虽然有了高科技的通讯手段，但是也不要忘了与亲人面对面的沟通以及情感的交流；而来自广东佛山的田湘军老师则是“人见人爱”，新课一开始，田老师在没有**做背景的情况下，自唱了“if you are happy…”这首歌曲，一下子拉近了和孩子们的距离。整个教学设计精巧、巧妙、衔接，由浅入深，层层深入，每一项任务都非常明确，就像阶梯一样相互依存、不断上升。
他在伦敦举办了自己的展览，生动地向孩子们展示了伦敦博物馆。他以其迷人的个性、深邃的课堂教学智慧、激情和热爱教学艺术再次征服了每一位听众
2、“百家争鸣”的启迪
这项活动的另一个亮点是从事一线教学专家的教学研究和讲座。如何提高我们英语教师的基本功？在朱善萍教授在南京外国语学校教学部的演讲中，我们找到了答案：
我们应该重视自我专业发展，提高自己的专业水平，从而形成有自己特点的教学风格……而省特级教师沈峰老师的讲座则结合了她教学第一线的感悟畅谈了她追求的小学英语课堂，从真、实、活三个方面，让我们对小学英语课堂有了更深层次的理解；而田湘军老师又在其《小学英语教师课堂语言艺术的思考》中，用诙谐生动的语气提醒我们关注教学中的课堂语言，明确语言的目的性，关注教学中的不足，勤于学习、勇于实践、善于反思……
三、 “饕餮盛宴”的启发
10节风格迥异、精彩纷呈的观摩课，4场或震撼或感动的讲座，都让我们享受到了精神上的“饕餮盛宴”，回味无穷，也让我们对于今后的教育教学有了新的认识、新的思考。如我们要从内容、语言、情感方面关注文本的解读，重视教材整合，巧妙运用；在阅读教学中，我们不仅要帮助学生构建知识结构，还应注重培养学生理解、分析、加工、输出的能力……在听说读写的训练之余，还需要让学生去接受英语美的熏陶。在接受新内容、新教学方法指导的同时，我们仍然不能放弃原有的求新。
“天空不留下痕迹，但我已飞过。”南京之行，虽已落下帷幕，但我们已满心承载着一种教学艺术、一种教学感动……，并将这份收获传承于我们的课堂，让我们飞得更高，让我们的教育人生更绚丽。
十爱观后感 篇6
《爱的教育》是法国作家弗朗索瓦·梯梯写的一本长篇小说，通过讲述主人公儿童教育学家塞吉斯蒙德·法莱尔教育自己孩子的故事，探讨了亲子教育、爱与教育之间的关系。这本书的第十章引发了我对教育和爱的深思。
第十章中，法莱尔将关注点从儿童转移到了他的妻子．他发现她渐渐变得沮丧、无助，她热切地渴望逃避现实，不再有活力。法莱尔回忆起过去两人相处时充满欢乐和幸福的日子，深感无法忍受她的现状。于是，他决定通过爱和耐心来重新建立她的信任和希望。
故事中，法莱尔用心倾听妻子的心声，了解她的内心痛苦。他发现，妻子渴望被别人关心，渴望感到被重视和被爱。作为一个教育学家，他明白教育不仅仅是传递知识，更是关怀、理解和尊重的体现。因此，他开始重塑与妻子的亲密关系。
法莱尔尝试先站在妻子的角度考虑问题，对于她的情绪起伏他保持耐心和理解。他不再忽视妻子的需求，而是主动为她打造一个温暖的家庭环境。他在她疲惫时给予她安抚，让她感到被人关心。他陪伴她度过受伤、焦虑和恐慌的时刻，而不是被她的情绪压垮。他告诉她，他无论发生什么，都会一直爱她。
通过法莱尔的努力，慢慢地，妻子开始重拾信心。她逐渐从失落中走出来，重新感受到生活的美好。她的笑容渐渐重新绽放，家庭氛围也愈加融洽。这个过程中，法莱尔不仅教给孩子们更多的爱和关怀，更教给我们了父母之间应有的信任和支持。
这章让我深思教育与爱的关系。我们过于关注孩子的教育，却常常忽略了父母之间的教育。在生活的喧嚣中，我们往往只顾着忙碌，忽视了对爱人的关心。然而，一个幸福、稳定的家庭关系对孩子的成长至关重要。父母之间的亲密关系和彼此的支持是孩子健康发展的基石。
通过这一章，我意识到爱是教育的先决条件，爱是第一课，也是最重要的一课。只有在相互关心、尊重和关怀的家庭环境中，孩子的健康成长才能得到保障。我们要关注家庭中每个成员的情感需求，为每个人创造一个温暖、和谐的家庭氛围。
通过阅读《爱的教育》的第十章，我对家庭教育和爱的重要性有了更深刻的认识。我明白了教育不仅仅是知识的传授，更是一个全方位的关怀和支持。只有通过爱和耐心，我们才能够真正建立起彼此之间的信任和希望，为孩子创造最好的成长环境。无论是对孩子还是对爱人，我们都应该用爱去教育。
十爱观后感 篇7
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦——卢梭。今天，我读了一篇与这句名言有关的故事，名字叫：请帮助另外十个人吧。
这个故事讲得是九岁的孤儿德比在一次游戏中受到启发，他决定去帮助别人，但不要报酬而是让受到帮助的人再去帮助十个人。以这样的方式传递爱，说不定就会帮助到自己的妈妈。一次，小德比在无意中帮助到了著名主持人瑞克，瑞克很感激，想给他钱，但被拒绝了。当他听完他的话后十分感动，他遵守了诺言，还在节目中讲述了。人们都被感动了，开始帮助他人，都希望自己帮助到了小德比的母亲。但这时，灾难降临了：小德比被流氓刺伤了。在最后时刻，小德比的“妈妈”出现了，小德比最终拉着她的手微笑着离开世界，小德比乐于助人，在被人需要帮助时，他没有袖手旁观，而是伸出援助之手，热情的帮助别人，而且不求回报。这正如汪国真的一首诗中所说“给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么我将变得多么渺小”是呀，如果帮助别人，就是为了回报，那这个世界还有什么意义。也许就是小德比这种付出但不求回报的精神感动了人们，在小德比遇到困难的时候，人们也真诚的为他祈祷，都真心的想让他尽快的好起来。
读完这个故事我突然想起了小时候的一件事：那是我9岁，去参加好朋友的生日派对，他们都是空手而来的，而我用我一个月的零花钱了一束花，在她很失望的时候送给了她。她感激地看着我，说：“谢谢你的花，它让我感到很欣慰。”在几个月后，我的生日中，她用几个月没买零食的钱为我买了一个大蛋糕，她捧着蛋糕微笑着对我说：“谢谢你那天的花！”有时候，或许只是一个小小的东西就能让别人感到欣慰，并且换来更大的东西……
虽然这只是篇简短的故事，却让我明白了一个道理：帮助被人就是帮助自己，只要你付出了关爱，就必定会得到别人的关爱。
十爱观后感 篇8
爱，是一盏明灯，照亮了每个人心里的黑暗角落；爱，是一把钥匙，打开了每个人的心房；爱，是一场春雨，滋润了每个人的干旱心田。爱，究竟是什么？我疑惑不解。这个问题在我脑海里一直浮现，却一直没有答案。直到碰见《爱的教育》这本书，才使我知道了究竟什么是爱。
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯写的，书中写的是一个四年级小学生的日记，这些日记看了让人深受启发。其中我最喜欢的是《佛罗伦萨的小抄写员》，这个故事主要讲了一个叫朱利奥的十二岁男孩，为了使家里的生活宽裕一些，他决定每天深夜十二时起床抄写包装纸，这项累人的工作致使他睡眠不足，于是成绩开始下降，父亲察觉到儿子开始退步，很是生气，最后干脆不理睬他。可怜的朱利奥日复一日地工作，成绩越来越差，可是他却得不到爸爸的理解。直到有一天，他抄写时碰了一本书，书掉在地上，惊醒了父亲。父亲看到了这一切，全明白了，朱利奥终于又得到了父亲的爱。读了这个故事，我感受到了一股强烈的爱，这股爱源自心头，是真真切切的爱，那就是父与子之间的爱。
仔细想想，人间又何止这一种爱，母爱，友爱，又何尝不是爱？
突然之间，我觉得爱很奇妙，它不只是在人与人之间传递，同时也在动物之间存在。有一只母鼠，身上长了一个肿块，活不了多少时间了，但是却奇迹般的活了41天，为什么呢？因为它刚生下一窝小鼠崽，小鼠崽的断奶期是生下来的第42天，而母鼠就是在这第42天死去。它为孩子而撑了41天，多么伟大的母爱啊。这伟大的母爱，可以说一点也不逊色于人间的母爱，有谁听了这个故事而不感动呢？
爱，真的是无处不在，在哪儿都找得到它的痕迹。确切地说，我们都生活在爱的包围里。那么。你是否找得到爱的痕迹呢？又是否嗅得到爱的气息呢？
其实，爱真的很简单。睡前，妈妈来看你，这就是爱；当有不会做的题时，老师来教你，这就是爱；当你忘带了笔时，同桌借你一枝笔，这也是爱。爱，你感受到了吗？你发现它了吗？
学会爱别人吧，当你去关心一个人时，你就感受到了爱，被爱是一种幸福，去爱也是一种幸福。请用你的眼去发现爱，用心去体会爱。你会感觉到幸福的。只有爱，才能让我们生活得更美好、幸福。
十爱观后感 篇9
这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。最让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在校园里有过挫折，有过欢乐，也有过苦恼;作者回想起和同学老师相处的一年，非常伤感;他真诚地祝福她的同学和老师。
还有《雪球事件》和《访问伤员》，我也很喜欢。说的是作者的朋友卡罗菲和别人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地哭喊。卡罗菲有害怕，不敢承认。但最后在卡隆的劝说下，卡罗菲还是扑到老人的怀里，用断断续续的话语给老人赔礼道歉，还把最珍贵的邮册送给了老人。读了这两篇文章后，我已经喜欢上卡罗菲那诚实勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣赏卡隆不仅自己光明磊落，而且帮助同学勇敢承认错误，做同学的坚强后盾。还有这位受伤的老人，虽然自己眼睛受到伤害，但在卡罗菲承认了错误后，非但没有责备他，而且还安慰他。