医生观后感

医生观后感(经典十三篇)。

我们需要观赏一些好的作品来沉淀自我，相信你一定有很多值得分享的收获。观众在写作观后感时应该注重审美和文化素养的提高，在写观后感时提供自己的感性体验可以引起读者的共鸣。如何撰写作品名观后感来分享自己的心得与感悟呢？幼儿教师教育网认真挑选为大家推荐这篇有收获的“医生观后感”，仅供参考的阅读资料！

医生观后感(篇1)

关键词一：通俗易懂。

正如北京大学人民医院赵明威教授所说，医生每天用专业术语进行学术交流，用英语了解最新的科学进展，却忽略了另一种语言——与患者交流的语言。我认为与患者交流的语言应该通俗易懂。我记得有一天，我和系里的老师谈了如何预防高血压。老师们说，不仅要有良好的生活习惯，有规律的工作和休息，健康的饮食，还要定期体检。

她笑着说道，医生做心脏彩超，是为了检查那几个房间的门有没有关好；医生做心电图是看房间里的电压稳不稳；医生做血管造影是看家里水管通不通。是不是特别形象生动？与其做一个繁而复杂的名词解释，不如采用恰当的比喻。

针对“通俗易懂”这一点而言，药学的同仁再了解不过。窗口服务的对象是各种各样的人，他们要么是长期市场的精英，要么是睿智雄辩的政治家，要么是才华横溢的学者，要么是目不识丁的老农。他们可能是自己领域的专家，但他们可能是医学知识的外行，从未听说过或理解过某些医学术语。

正如”格华止”这个药要求餐时服用，其实很多第一次使用的人将信将疑，觉得食物吃了一半就吃药，然后接着吃饭的行为比较怪。是的，许多行为在不被理解时被认为是奇怪的，所以它们不愿意执行。作为药学人员，我们需要用最清晰、最实用的词汇来解释如何每天用药。

关键词二：正确导向

在临床上，很多医生在解释病情的时候，病人不一定听懂，很多时候一知半解。做为病人，他们担心很多事情。这种病有生命危险吗？**之后的结果怎样？

不**的后果会如何？**的话需要多少钱？医生和病人解释的语言实际上非常重要。病人主观上想得到积极的信息，希望医生能给他们最好的解决办法。

记得上周我的发小找我预约我院的医生，原因是在下一级医院里检测出宫颈有两项hpv高危型阳性，当地医生**催促她说：“怎么还不来取化验单，你这个情况是要得宫颈癌的！”后来她告诉我，在她来我院就医之前的这段等待的时间里，日日寝食难安，上班也没心思，还偷偷地掉眼泪，她想她才29岁啊，刚新婚还未育，加之数月前不明原因流产，她担心不已，觉得自己没有希望了。

来我院**就诊后，医生全面检查，并解释了hpv病毒的**和预后，她飞快跑来告诉我总算能笑出来了。这个例子，如果第一次接待的那个医生能细心解释hpv经过正规**，注意调理等，并不一定就致癌了，那么那段日子她也许就不会那么难熬了。

关键词三：最佳方案

国家医疗体制是和国家基本国情相匹配的，与经济发展水平是息息相关的。如今，各种**在人们日常生活中的使用越来越频繁，各种真假信息的传播速度也越来越快。在这种生活氛围中，人们很容易受到对医疗制度的鼓励、批评和反对，并随意诽谤医务人员。在医疗保险制度不能完全满足我国人民群众需求的现状下，医务人员的工作需要因人而异。

经济宽裕的人，希望得到最好的护理，最好的药品，最好的医疗器械；而手头拮据的人们，则希望**疾病最好不砸锅卖铁，不负债累累。所以，有时候医生需要耐心地用最明了的话语说明病情，和病人家属商讨最适合他们的**方案，以减少社会矛盾。

赵明威教授说医务工作者需要“三心三术”：爱心、耐心、信心和仁术、技术、学术。我们应当以此共同努力，构架起医者与患者之间的桥梁。

欧石楠2016.1.8

医生观后感(篇2)

合理用药是提高医疗质量、减轻药物毒副作用和缓解“看病贵”的重要措施之一。近年来,由于多种原因使药物滥用现象比较严重,如何加强合理用药管理,是摆在管理者和医务工作者面前的一大课题。认真学习了张吉俊局长对酒泉市人民医院促进合理用药若干做法的点评后，我深深体会到合理用药管理工作是一项难度较大、涉及面广、复杂的系统工程，需要国家进一步完善政策，广大医务工作者提高合理用药意识和业务素质，以及医院强有力的

制度和行风纪律做保障。

医生是诊疗的主体。有些医生更注重医学而不是医学。他们对一些新药信息、不良反应和禁忌症了解不深，导致诊断和治疗失误。有些医生工作责任心不强。他们只凭经验吸毒。一些医生在药品回扣利益的驱使下，盲目大量选择新药和昂贵药品。针对这些问题，张局长提到了解决的

根本措施之一：管住医生的笔。该制剂是促进药物合理使用的重要措施。以实际行动推进公立医院改革，是探索医药分开的有效途径。

控制医生的笔，需要国家、医院和医务人员的努力和配合

一。国家制定一系列政策法规，规范药品的宣传管理，有关部门要宣传

严格检查药品说明书，坚决制止虚假广告，规范药品说明书，确保医生用药安全。

2。医院要定期分析处方，及时总结经验，促进各科室相互交流，组织专家开展

处方点评，根据检查和点评结果做出奖惩决定。对符合条件的处方予以点名、表彰和奖励，对不符合条件的处方予以点名、批评和处罚。此外，许多医院运用现代先进的网络技术和合理用药软件，对医院进行日常管理，并提供先进的技术支持，促进合理用药。

三。广大医务工作者要自觉提高专业技术水平，增强合理用药意识，增强责任意识，

要树立正确的医德，树立正确的人生观、价值观、道德观和医德高尚情操，锻炼医德评价信念，养成良好的医德习惯。

如何合理用药是一项严峻的任务，需要医务工作者得共同努力，必须立足于

以人为本的服务理念，不断提高自身的业务水平，精心呵护安全用药的各个环节，真正做到安全、高效、经济、合理用药，使每一位患者都能从药物治疗中得到实效。

医生观后感(篇3)

猫医生读后感

伊索寓言集是一本充满智慧和教育意义的书籍，其中一篇篇短小精炼的寓言故事给我们留下了深刻的印象。其中，我们特别喜欢的一篇是《猫医生》。

故事发生在一个古老的城市中，那里住着一只非常聪明的猫。这只猫的灵感源于他用双眼观察到的世界，以及他对动物行为的独特理解。他深知人们对动物的喜爱，于是他决定将自己那超凡的观察力用于动物医学上，成为一名猫医生。

这只猫医生对每一个动物的要求都非常严格，他希望每一只动物都变得更健康、更强壮。他照顾每一只动物，不仅关注它们的身体健康，还要了解它们在性格和习惯方面的特点。正因为如此，他能够提供最适合它们的治疗方案。

猫医生的声望迅速传遍了整个城市，动物们纷纷前来求医。他不仅能够治愈那些犯了小毛病的动物，还能够帮助那些患有重疾的动物恢复健康。他成功的秘诀在于他的关注和耐心。他无论面对多么棘手的病例，都能够仔细倾听动物们的述说，并根据综合了解来给予准确的诊断和治疗建议。

然而，随着时间的推移，越来越多的动物涌入猫医生的门诊室。他需要更多的时间和精力来照顾它们。某一天，一只乌龟来到了猫医生的门诊室，想要咨询一下自己的背部问题。猫医生在仔细检查了乌龟之后，发现问题并不严重，只需要一些简单的康复训练。

然而，猫医生开始对乌龟的病情不以为然，他沮丧地告诉乌龟：“你需要进行一些康复训练，但我目前没有足够的时间来辅导你。你可以等到我有时间时再来找我。”乌龟虽然很失望，但还是决定耐心等待。

然而，由于猫医生太过忙碌，他始终没有时间来辅导乌龟。乌龟面对病情的恶化感到非常无助，它性格温和的外表下隐藏着沉默的忍耐力。最终，乌龟因为考虑不周的诊断而去世，这使猫医生深感内疚和后悔。

猫医生的故事告诉我们一个重要的道理：医生不仅仅应该关注治疗的效果，还要关注患者的需求以及他们在疾病中所面临的困难。即使是一只乌龟这样的缓慢动物，也应该得到同等的关注和治疗。一个好的医生应该保持谦虚和耐心，善待每一位患者。

这篇故事还给我们留下了一个启示：我们应该学会关注和照顾那些需要我们帮助的人和动物。我们不应该因为他们的差异而忽视或鄙视他们，而应该给予他们足够的关心和支持。只有这样，我们才能创造一个和谐的社会，让每一个人和动物都能享受到幸福的生活。

总结起来，猫医生这个故事是一篇深入人心的寓言，通过一个聪明的猫医生的经历，告诉我们一个重要的道理——真正的关心不仅体现在医疗技术上，更体现在对每一只患者的耐心和关注上。我们应该从猫医生的故事中汲取经验，学会善待他人，无论是人还是动物。只有这样，我们才能建立一个真正温暖的社会，让每个生命都能获得尊重和保护。

医生观后感(篇4)

超越医术的思维

胶州妇幼保健院

第一次拿到《医生的精进》这本书时，和大多数人一样，被葛文德医生年轻时就有伟大辉煌的履历所吸引，“人们的生活因此而改变”，如此高的出发点预示着这必然是一位不平凡的医生，迫切想读进这位传奇医生的内心，站在巨人的肩膀，从更高的角度再次审视医生这么一个高尚的职业。

怀着好奇心和远见，我开始从这个医学巨人的细腻话语中获得超越医学技能的更广阔视角。葛文德医生的追求从精湛的医术升华到整个卫生行业的改进，都在验证着“实践产生认识，认识指导实践”的哲理，深远的思想决定伟大的经历，伟大的经历产生深远的思想。“入相可济国。

良医可济民”宋代文学家范仲淹这样展望自己的志向，“良医，相才也”，医生，如葛文德一样，就要有济世的仁心与胸襟。

《医生的精进》这本书条理十分清晰，这与葛文德医生的职业素养有关。勤奋、正直、创新，分三个环节讲述自己的亲身经历，却包含超出医术的思考，也让我联想到鲁迅先生弃医从文的选择，医者，仁心，继而蔓延到忧国忧民，医一人志难向，弃医从文，医治那个曾经落魄的民族。

行医之路，随着医术的提高，经验的增长，遇到瓶颈在所难免，在葛文德医生看来，突破的有效途径就是注重细节，看似轻易，却常常被无视，书中讲述了推行洗手制度的经历，引进“正向偏差”作为导向，最后的结局却是失败。如今医患关系的脆弱，细节缺失是一方面原因，把一个个细节堆积，如当年青岛发起的感动中国的“微尘”一般，定能改变现有的医疗服务水平，量的积累就会有质的改变。

医生不是白城堡的使者。他不得不面对许多困难和尴尬。这场医疗官司就像一团乌云，他不想见。随时可能有雷雨。书中讲述葛文德医生在法院旁听的一场医疗官司，仿佛被质问到无言以对的人是自己，内心充满了惶恐和无助。高收入掩盖下的种种窘迫难以言表，不公正的医疗赔偿体系下高额的支付；太多付出却没有回报，一次次的失望又一次次的努力，不放弃任何一个使患者**的机会。

种种尴尬依然坚守着内心的完整，继续走在帮助世界的道路上。葛文德医生已经把提高整个医疗行业的改善作为自己一生的使命，即使被呵斥、被误解，甚至有生命危险，依然被自己的信仰指引，仁术、仁心，医人、医世。

葛文德医生是印度移民的后裔，在书中他将“印度之旅”放在最后，对印度现有医疗基础上的医疗手段大加赞赏，不知是有心还是无意，不知他是否也有中国“落叶归根“的情怀，但可以看出他对印度这个国家的关心，即使生长在西方，依然挂念曾经养育自己祖先的故土，依然感恩流淌在体内的印度血液，这种感恩的品德值得我们深思，感恩每一个人，感恩拥有的一切，记得自己有根，才不会飘零。

读完《医生的精进》，对医生这个职业有了新的认识，因为坚守的仁心、仁术而越过眼前的障碍，站上卓越的制高点，统揽全局，指引整个行业的发展。

医者，仁心，医人，医世！

健康管理科刘玉锋

医生观后感(篇5)

《国王和医生》是一篇具有深刻寓意的寓言，它告诉我们荣华富贵与医学纯粹的关系。这篇文章主要讲述的是，国王与医生之间的一次亲密交流，以及其中隐含的重要道理。

在故事中，国王常年富有荣耀，享受万千人民的朝拜和供奉。他体面的服装、奢侈的住宅、美味佳肴与珍贵的财宝，无时无刻不彰显着他与众不同的地位。然而，他常年挥霍浪费，导致悲剧性的结局。与此同时，医生们的生活却简朴而受人尊重。他们渴望治愈病人，减轻他们的痛苦。然而，他们的良心经常受到挑战，面临种种困难。

通过这个对比，我们可以看出生命中的真正财富和生命本身的价值。荣誉和材料财富无论多么引人注目，都不能代替健康和幸福。而健康和幸福来自于我们对自身的关注和关爱，以及对他人的关心和尊重。所以，医生赢得了人们的敬业精神和价值，而国王的挥霍浪费导致了他灾难性的结局。

因此，我们从这个故事中可以学到的最重要的教训是：珍惜生命和健康，而不是为了财富和荣耀而忽视它们。我们也应该学会关注他人的需求和尊重他们的尊严，努力成为更好的自己。

另一个显示那个故事的关键是：生活中的选择。医生与国王相比，其收入少得多，但他们对自己的位置和他们所创造的价值是非常重视的。相反，国王却放纵自己的欲望，追逐暂时的享乐。面对生活的选择，我们必须为自己的利益和生活选择值得的道路，而不是为了过度追求短暂的耀眼的幸福而迷失方向和价值观。

综上所述，《国王和医生》寓言深刻而具有启发性的主题，其中包含了关于生命和健康、珍惜选择的重要教训。我们应该认真学习这个故事，寻找我们自己生命的真正财富和生命的价值，努力成为更好的自己，以及愿意关注别人的需求和重视他们的尊严。

医生观后感(篇6)

尤曦在读《医生的精进》一书之前，我先了解了下该书的作者。阿图?葛文德：

白宫最年轻的健康政策顾问，影响奥巴马医改政策的关键人物，受到金融大鳄查理?芒格大力褒奖的医学工作者；《时代周刊》20xx年全球“100位最具影响力人物”榜单中唯一的医生；20xx年《展望》杂志年度“全球十大思想家”。

最难的部分。“我曾经认为，医生生涯中最大的难关是学***。一开始，你充满信心，相信一切都在你的掌控之中，随后的失败会把你击倒。

不过慢慢的，我发现其实学***是最困难的部分，就连高强度的工作也算不上是最可怕的。其实，医生最难的地方在于了解自己的能力极限在**，哪些东西是自己无力控制的。”毕业后，在进入临床工作的四年里，我逐渐认识到医生这个职业，它确实不是一般人所能担负的。

即使你有更多的医学知识和更成熟的医疗技能，你也可能不是一生。医生必须把对生命的感知、理解、理解和关怀融入到实际的医疗工作中，不断地思考人和人性，才能经得起医院内外的各种考验。

种种细节。“医生常常被认为是独立的脑力工作者，但其实比起诊断出什么疑难病例，确保每个人都洗手这件事能够更大地促进医学发展。” 医疗工作的种种细节常常被谈起，稍有疏漏或闪失，都可能酿成大错。

对疾病的研究再登峰造极，如果不去注意细节，可能最终的结果只能是南辕北辙。

人文社交。“你本是一名掌握医疗知识和技术的专业人士，从未想过检查规范上的小问题也能将你挫败。但事实证明，医生的社会素质和专业素质同样重要。

随意和正式之间的度要怎样把握，含蓄和坦率要如何界定，怎么表现谦虚和自信，要表现到什么程度才好，这些事情与医疗技术同等重要。我们从事的是与疾病作斗争的工作，可并不是直接与基因或细胞互动，而是跟有血有肉的人打交道。” 在每一次对病人身体的检查方面，甚至拓宽到每一次与病人的互动，都在考验着医生为人处世的智慧。

此外，作为一名国内医生，医生和病人的数量极不平等，导致每个病人的**时间缩短，容易被忽视的细节，缺乏沟通和护理，漏诊和误诊，这确使使我们面临巨大的挑战。

最大的问题。“医学中最大的问题，不确定性。病人因无法确诊而惶恐不安，医生因不能确诊而左右为难，医疗费用因不确定性的探索而节节攀升，社会**因不确定性而质疑医学的科学性。

” 在形形色色的不确定性煎熬中，医生应该转变自己的态度，不把呈现确定性作为职业的唯一价值，转而以友善与同情去安抚惶惑的病人和躁动的家属。

最后，我们如何才能变得优秀：①提出即兴问题：不仅关注疾病，而且关注人。

②不要抱怨：医学的确是一个劳心劳力的职业，不过比起处理那些疑难杂症，更难的部分在于哪些东西是自己无力控制的。③勤于统计：

不管最终从事哪一方面的工作，都应该成为自己领域内的“科学家”。④笔耕不辍：写的东西不一定要文辞优美，但需要添加自己的一些小体会。

发表一篇文章就是宣布你是社会的一员，并表明你愿意做出一些有意义的贡献。⑤ 敢于改变：你需要成为一个迅速接受新思想并寻求改变机会的人。

医生的精进读后感（二）

坚持就是胜利

最近读美国一位外科医生--阿图.葛文德写的一本书《医生的精进》，收获颇多，而且很多是与我们患者息息相关的，因此想结合读后感来谈谈我们要如何治病。

首先给大家推荐的章节是《钟形曲线》，介绍的是在美国如何评价医院乃至医生的医疗质量，这个评价不仅在中国，在美国也是个难题，毕竟病情轻重、病种情况不一本身就给评价设置了不同的难度系数，因此作者试图用一个病种来进行**，这个病就是一种先天性遗传疾病--囊性纤维化（简称cf)。cf多见于西班牙裔，是由于细胞离子通道发生障碍所导致的，特点是全身多脏器功能障碍，在肺里会因为气道内过于粘稠的分泌物导致继发性支气管扩张以及发展成呼吸衰竭，在胰腺里会导致胰液不到排到肠道导致消化功能不良以及继发营养不良，还有糖尿病；在肠道容易发生肠道扩张，肠梗阻。这类患者在五六十年前的平均寿命不到十岁，即使到了1970年代也只有20岁不到，但现在的平均寿命已经达到了40~50岁之间了。

是因为新药、基因**还是肺移植？

都不是。我在美国见过这样的病人，问过当地医生**方法。他们告诉我，即使肺移植的效果不理想，也没有一劳永逸的特效药。至于30年前取得的巨大进展，完全是由于长期的系统性**。

cf最主要的死亡原因是支气管扩张、呼吸衰竭，而之所以支气管扩张原因在于分泌物内氯化物浓度过高导致痰液粘稠，不易排出；那么**的重点是将痰液稀释后通过物理方法排出来，同时减少和抑制由于支扩继发的感染。于是根据这一原理，首先要稀释痰液，最早一位美国医生想出的办法是让cf的患儿在一个密闭的小床上，将湿化器放在小床上，让小床上的湿度保持在刚好看不清的程度；而现在则是让患者每天进行多次的雾化吸入**。

其次是要将痰液排出，方法有多种，主要的有（1）靠患者自身的咳嗽排出，（2）通过简易的排痰器，如acepella，（3）通过电动机器如vest。例如，在这本书中，一位专注于**cf的美国一生监督一名患有cf的女高中生，并要求她坚持每天按照他所要求的行动排痰。因为雾化器的使用不方便，而且她认为情况还可以，所以女孩想偷懒，少做几次。

这位医生先给她讲了一个道理：如果你每天都做排痰，那么你每天发生肺炎的可能性只有%，即你正常的可能性是%；而如果你不做排痰，你每天发生肺炎的可能性就是%，即你正常的可能性就下降到了%；不要小看这%的差别，当积累到一年，前者正常的可能性仍为80%以上，而后者则降至18%。因此，你每天坚持看似无聊的行为，会对你以后的状态变化产生影响。

这个观念也是我非常推崇的，即坚持才是胜利，在门诊工作的时候我常常会遇到一些不听话的慢性病患者，如慢性阻塞性肺病、哮喘和睡眠呼吸暂停综合征的患者，他们的共性都是要长期坚持**--不论是药物还是生活方式。但很多患者都有两个不良想法：一是希望**一劳永逸，能有一些根本解决的办法；二是缺乏打持久战的耐心，一想到药物要长期**就没有信心，或者自我感觉好些就擅自停药，直到急性加重后到医院里来挂盐水。

但只要有急性加重，就会对预后带来不良影响。每天的百分之六十的差距会在一年后带来60%的差距，所以坚持可以战胜或至少对抗慢性病。

至于如何排痰书里也做了一些介绍，它总共是三步，第一步是弯下腰目的是先压缩肺容积，第二步是快速的直起来并向后弯目的是迅速增加肺容积，第三步也就是紧接着用力咳嗽将痰液排出。当然，有条件的病人或虚弱的病人可以买背心，这样可以有效地排痰。

第三点**这种病的方法是雾化抗生素，选择妥布霉素，但我们应该告诉你不要随意使用雾化抗生素，我们必须选择有循证医学证据的药物。即使到今天，cf雾化用抗生素一直是妥布霉素，还没有另外一种药物，而我们国家的支扩由于发病机制不同，能否用妥布霉素一直没有相关临床研究来证实。

医生观后感(篇7)

史上的流行专业：冒牌医生

在百度输入“冒牌医生”，《史上最著名的专业冒牌医生》出现在显眼的位置，它刊登在《意汇（黑白版）》(2008年第2期)、《中国期刊网》、《跨世纪（时文博览）》等，文中提到，“医学上的冒牌医生，其起源可追溯到古代。在罗马帝国繁荣时期，罗马的街道上挤满了各种庸医和假医生。这在古典喜剧中很常见。

”这位“史上最著名的专业冒牌医生”约翰·朗，他没有经过任何正规的医学培训，只是从复制解剖图中了解到一些知识，却成功地获取了信任包括许多达官显贵甚至皇室要人，并成为**肺结核病的专家。这看似滑稽无比，但需要承认这样的事实：古今中外，冒牌医生一直存在，生生不息，而且大行其道。

他们的共同特点是，他们提供的医疗缺乏任何医疗理由，这不是每个人都能提供的。

莫里哀的一部喜剧作品《冒牌医生》就讲述了一位从未接受任何医学培训的下人如何冒牌医生并成功获取信任。《冒牌医生》情节简单，一对情侣当中的女方不满父亲将她许配他人，女方装病，男方则在女方堂姐的建议下将自己的仆人装扮成医生；这位冒牌的医生凭借自己的医生身份，成功地将女方转移到情侣可以约会的凉亭；最后，冒牌医生身份暴露，但女方的父亲却最终同意了两人的婚事，皆大欢喜。虽然故事以喜剧结尾，但我们也可以看到假医生在社会上的流行及其原因。

男方担心仆人会坏自己的好事，仆人信誓旦旦地向主人保证，“我能跟城里面的任何医生一样把一个人活活治死”。仆人如此轻松地说出这句话，单是这句话就透露了至少两层意思：第一，“医生”将活人治死的事确实存在；第二，这种事情在一些人眼里已经司空见惯。

仆人更是保证“只要弄身医生的衣服”，“把答应的东西给我”，他就可以成功地冒牌医生。这里“答应的东西”是指“开口伊波克拉特，闭口加利安”，即古希腊著名医生的学问和名声。冒牌医生的成本低廉至此，令人唏嘘。

如果按照正规教育，一个合格的医生应该接受至少三年或六年的专业教育。

所谓“一个巴掌拍不响”，冒牌医生之所以可以如此放肆地存在，更重要的原因是背后有一个广阔的市场。《史上最著名的专业冒牌医生》提到“冒牌医生成功的原因常被讥讽地归之为普通民众的无知”。文中还举了18世纪的一件轶闻“一位著名医生与一位名气颇大的江湖郎中的聚会。

两人在各自的职业领域都是一流的，但以资历和技能闻名的医生远不如老练的对手富有。名医就问江湖郎中这是为什么，江湖郎中反问医生，刚刚经过的100人中有多少人拥有医学常识，医生回答，至少一个人拥有真正的医学常识。江湖郎中就说，那就是有一个人到你那儿去看病，其余99人都到我这儿来了。

” 这到底讽刺了谁呢？真正拥有医学常识的人寥寥无几，相反，绝大部分的社会成员对医学都处于一知半解的状态，社会成员由于自己医学知识的缺乏过于相信医生、依赖医生，庸医应运而生。于是，冒牌医生只要口念高深莫测的学问即可以糊弄他人，博得他人相信。

仆人担心“假扮医生确实太难”，但男方却把握十足，因为“戈尔吉比(女方的父亲)是一个简单、粗心的人”。事实上，父亲的确如此。仆人见了父亲，就谈起古希腊名医的学问，夸耀自己，强调自己与众不同。

在父亲看来，尽管医生的所为不可思议，但由于医生一直强调自己与一般医生不同，而父亲自己也不是真正了解，所以尽管仆人的医疗方式幼稚可笑却使得父亲完全按照医生的吩咐行事。人类崇拜知识、崇拜智慧，自然也就鄙视无知，在“知识渊博”的高人面前，我们总会情不自禁地虔诚聆听，却停止辨别，停止思考。为了不在知识面前表现出我们的无知，甚至丧失我们的尊严，我们将永远习惯于附和它，以表示对知识的尊重。

仆人轻而易举地赢得了女方父亲的信任却发出了这样的感慨：“这一下医生这个行业也完蛋啦。”在《冒牌医生》中，仆人是冲着“十个皮斯托尔”才答应假扮医生的，当然，也是由于他冒牌成功才促使了一对有情人终成眷属。

然而，这样完美的结局可能只出现在喜剧中，对吧？

在悠久的历史中，假医生是一种流行的职业。它之所以受欢迎，是因为它跨越国界，跨越时代，跨越历史的长河。更可怕的是，它在当今仍然占据相当一部分市场。

世界不是数据体现的那样发达，人性更不是道德设想中的美好，繁华只是局部，而落后才是普遍现状，包括堪称医学设备齐全的发达城市，冒牌医生都可以插针见缝，在其它地区更是我行我素，无拘无束。假医生也应该是一个职业。 知识应该是多样而神秘的。我很好奇这些“知识”究竟是如何获得呢？

恐怕要经历一个从实践到实践的过程？

扪心自问，我对医学真的算是一窍不通，虽然已经接受了十几年现代教育。假设现在就有一个人拿着某医学毕业证书一本正经地对我说，扁鹊说过，华佗也以生动的理由确证过，这种症状就是某某病，我未必也会留意医生的判断是真是假，但是可以确定的是，我会充满感激地对他说：“拜托了，医生！

”至于真正的病根是什么，最终它有没有恢复正常，除了它自己谁知道呢？

医生观后感(篇8)

医学是一门古老的学科，随着人类的出现而发展。既专业又复杂，又充满温馨。正如这篇文章中指出的那样，“医学是自然科学、社会科学及人文科学结合的综合科学。”自然科学是来研究客观事物“是什么”的;社会科学是研究人与自然、人与人“要怎样”、“是怎样”的;人文科学是人的精神世界“应怎样”，一个人的情感意识应该是怎样的。

而医学则是这三方面的统一体。

说到医生，我们总能想到高超的医术、专业的诊断和治疗。首先，我们要把医学定为自然科学，但不能狭隘地把医学归为纯科学。纯科学和纯自然概念将导致机械唯物主义和存在主义。解剖有变异,生理有动态,同病有差别,不可以完全用各种数据和结果去解释患者的病症或“生活体验”。医生必须要理解病人,要体察病人的体验。

因此，医学需要体现更多的社会科学和人文科学属性。医学作为科学的一部分，为哲学提供了思考的素材，并推动哲学开辟新的研究领域；同时哲学也为科学、医学提供了分析问题、解决问题的理论武器，如古代的自然哲学，构建了中医学和古代希波克拉底的西医学；古代唯物主义是生物医学的前导，并为其提供了理论基础；20世纪的唯物主义、辩证法和系统论催生了生物-心理-社会医学，哲学是构建医学体系的灵魂。恩格斯说过：

“不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。”医学需要慧根、医学需要哲眼。医学是一门历史非常悠久的科学，又是一门不完整的科学，许多疾病的发病原因还不了解，人类战胜疾病的许多道理还不清楚，以致有的疾病到现在还被称为“不治之症”，有的疾病虽然治好了，但还只是知其然，而不知其所以然，所以医学的作用是有限的，有时是治愈，常常是帮助，总是在安慰。

人们呼吁医生讲医德，这是对医生加强人文修养的呼唤。这其实是一种道德规范要求，主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。实际上，医生的人文修养就是强调:

如何对待自己？如何处理好自己和病人之间的关系？如何处理医生之间的关系？

医生的素质和品格不仅要有技术能力，还要有人格魅力。医生应该以一颗温柔的心面对世界，敬畏生命。生命只属于每个人一次。敬畏病人,因为他把生命交给医生。

要敬畏医学,因为医学是一个未知数最多的“瀚海”。

健康不仅仅是没有疾病或病痛，而且包括在身体、心理和社会方面的完好状态，医学是人学，所以医学的目的就是人的目的，具有客观性和主观性，也具有超前性和差异性，科学的医学目的应当是客观性和主观性的统一，是真善美的统一，它激励人们对医学科学真理的虔诚向往和孜孜追求，激发人们对医学科学技术追求的奋进精神，引导医学可持续健康发展，合理界定医学实践活动的领域和范围，正确地利用各种资源，推动医学向前发展。医疗危机是指当前医疗危生服务面临的困难。它是指当代医学的现实与未来走向与公众期待之间的矛盾。其核心是医药现状不能满足人民群众的健康需求。具体表现在：

医疗费用昂贵，卫生资源分配不公，高技术滥用和浪费，医疗服务商业化倾向，医学诚信缺失，医务人员职业道德不尽如人意，误诊率居高不下，医疗事故频发，医源性与药源性疾病增多，忽视预防保健和基层卫生服务，对病人冷漠，医患关系“物化”和紧张等。要解决全球性的医疗危机，必须对医学目的作一根本性调整：第一，把医学发展的战略优先从“以治愈疾病为目的的高新技术追求”转向“预防疾病和损伤，维持和促进健康”；第二，只有以“预防疾病，促进健康”为首要目的的医学才是供得起、可持续的医学，才有可能是公平、公正和健康的医学。

医学哲学化的观念始终坚持医学的善良总原则和医学伦理准则，对医学发展观起着矫正作用，医学哲学化的辩证法认为，过度医疗的根源有两个方面：1、公立医院补偿机制和价格机制的不合理性没有得到完全、彻底解决，2、医疗服务的创收机制：“以药养医”的机制诱导诱导医院和医生开贵重药、开大处方、做高档检查和治疗，“以医养院”的机制诱导医生推崇医疗技术主义。

专业知识和技能的学习当然非常重要，但人文修养和哲学思维是基础和终身的。不要把自己局限于狭窄的领域。对医生来说，有很多东西要学。要多加积累，多学点文学、艺术、哲学。科学求真、艺术求美、医疗求善。

事实上，医学是真善美的结合体，所以医生学习文学、艺术和哲学并不容易。真善美是做人的追求,更是一个医生的义务。文学的情感、艺术的美感、音乐的梦想、书画的神韵，往往给医生疲惫的心灵和沉闷的生活带来清醒和灵性。

哲学始于医学,医学最终要归隐于哲学。

医学不仅是科学，而且是仁学和哲学。一个优秀的医生必须是一个博学、优雅和谦逊的人。一个优秀的博士，必须具有科学、技术和艺术的思维，必须了解中西哲学和人文、经济和政治、法律和社会学。要强化职业精神和社会责任感，倡导儒家仁爱精神，学习医学专家的光辉思想和人文精神，为医学模式的转变做出自己的努力。

医生观后感(篇9)

全书是一位医生的笔记式的记录

贯穿的是对医疗制度的思考，对医生道德的考量，以及对于医疗手段选择上面不同观点的深究(《选择的悖论》里面也有对于这方面选择的**)

前面是我们看不见的医院问题和医生的问题。后一部分更多的是通过一些病例介绍医生的工作。

医生这个职业在积累经验中，可能会带给人们痛苦，所以医患的矛盾就经常变得很突出，读了本书，我发现这种矛盾更多的是不理解，以及选择的困难，最大的收获是，我可能会用更理性的观点在未来看待医疗，并慎重的做出自己的选择。

病房里的真实故事《医生的修炼》读后感【篇二】

我读这本书是因为我母亲病了。 我想知道如何**它，是否有机会**它。人类在疾病面前是如此的渺小、脆弱和无助。医生这个唯一能于疾病抗争的职业，会给我们带来什么？

在阅读这本书的开始，它是写医生使用实验室的测试，机器，药物和手术来对抗疾病和痛苦。但最终会发现，他所掌握的知识与现实中需要掌握的技能还有很大差距。医学是一个不断探索和学习的过程。

除了依靠先进的医疗方法，病人还需要运气，因为医学有太多未知领域和风险。

曾有一生说过：大多数病人认为医生救了自己，但实际上，病人救了自己。

人类战胜疾病，不仅需要高超的医术，更需要乐观的精神和坚强的医力。这是病人自身赋予自己的。当然还需要运气，上苍的安排。

不管怎样，感谢在医学这条道路上奋斗的人，他们竭尽全力去靠近、去探索这未知的领域，终究在这条路上，挫折永远比成功要多。我们希望医疗事业的发展能够满足人类的需要。

愿母亲安好!

病房里的真实故事《医生的修炼》读后感【篇三】

书的英文名称是《a surgeons notes on an imperfect science》(一个外科医生关于不完美科学的笔记》，这个名字我觉得更传神地表达了书的目的和内容。

书的内容确实是一个个没有明确主题的笔记，有自己成长的经历，有对某种疾病的研究和跟踪，有对一个患者**的记录和感悟。但一个个散漫的主题之下，其实有一个共同的核，这个核就是关于医疗在哲学层面上共同面临的一些问题。

与数学、物理和化学不同，医学可以在一定的条件下通过促进推理、计算或选择来确定一个确定的结果。病人来医院寻求医生的帮助或**。医生在这个时候和情景，在凡俗世界扮演了上帝的角色，但可惜，上帝的光芒和智慧仍没有普撒人间，医生不够完美，患者不够完美，条件不够完美。

每一次的**都是能力、经验、时机、认知水平、道德水平、经济水平等各种复杂因素掺杂在一起的一个决策和行动过程。当随机变量超过n个时，最终的过程、趋势和结果只能呈现一定的随机分布。一个疾病，**率已经到达99%，但对一个鲜活的个体，如果落到那不幸的1%里面，就意味着100%的陨落。

作者应该是个优秀的外科医生(根据头衔好履历推测)，同时也是一个很有心的人，做了很多跟踪记录和思考的事情，从医生的角度和方式，难能可贵地以一种平等的视角(我没有贬义，但我觉得很多医生在一定的心理层次，往往有一定的法官判断倾向)，去描述一些感受和想法，这种经历和想法的分享，有助于一个普通人在**地过程中更好地去掌握的**方向，更多地理解医生的判断方式和**方案。

医者仁心，没有一个强烈普世价值支撑的大夫，估计承受不了精湛医术带来的负担。

医生观后感(篇10)

我隐约记得多年前在新闻上听到美国安乐死的争议，面对生死抉择，我觉得自己不知所措。

有人说“哲学最严肃的问题，就是自杀”。

事实上，对一些病人来说，选择活着就意味着要承受普通人无法承受的痛苦；死亡就是对存在价值的彻底否定。我们的生命，不一向是至高无上的么？

我们是否应当珍惜生命，即使生命已经奄奄一息，即使如同电影里的一位安乐死的病人所说“我的生活已经完全没有了质量”。在这种情况下，我们是否还得忍受痛苦，可能来自呼吸的痛苦，吞咽唾液的痛苦，生活的绝望。在这个时候，我们是否应该继续保持我们认为宝贵的至高无上的生命？

看了电影以后，我的观点才清晰起来。没错，从人道主义出发，我难以否认安乐死的正确性，即影片中的医生一直所争取的right。这不只是一种人应当享有的权利，更是一种正确的存在。

对于头脑笨拙的我来说，电影的层层递进帮了大忙，我就像是他最忠实的大众陪审团，事实上我们每个人都是，在依据我们所看到的，所听到的，做出我们每个公民的判断，即使，这只是一部电影。而这一点无法抹煞我们的判断，因为我们可以感受到，电影里出现的那些指引我们做出这样的结论的事例论据，是完全真是充分的，我们可以依据自己的头脑将其判断为可靠地。而现实，往往比我们所能想象的更加残酷。

看这种电影，我往往难以抑制自己激动的心情而战栗着，尤其是当医生兀自一人面对法庭，面对法律，面对着在他看来分明是错误的东西，在战斗，在咆哮，在用法律听不懂的理智分析的时候，我难以抑制自己的激动。历史，是多么的相似啊。

回首人类的发展，我们正螺旋式地前进和上升。然而，每当人类进步如此艰难的时候，旧事物往往在开始时就想方设法扼杀新事物的出现，而这些新事物抗争的时刻旧事我们人类成长的历史。为安乐死和选择生命终结的权利而战，难道不是一个历史性的时刻吗？

我想起了美国的黑人是如何战斗着的，在起初那些憎恶的眼光中昂首反击，你或许可以看看《激辩风云》；我想起了，《断背山》里敏感的男人们是如何苟活在阴影中，只能在无人的山间得以喘息。阻止我们前行脚步的，正是我们自己。而这一步，迈出的是多么的艰难。

我突然想知道为什么看这类电影时我的胸部总是郁闷。我找到了那块重石头的标签。我们太习惯在生活中按理行事，遇到争执也是依着我们的价值判断为事情做出自

己的选择。但总有一天，你的价值判断得不到认可，那你还有什么反击的余地呢？你所说的一切，不正是基于理性，即你认为对的事情作出判断的吗。

所以很简单。你的对手要做的是不要竖起耳朵去检查你的逻辑推理是否合理，论证是否严谨。他们要做的只是轻轻地伸出手指，把他们推到你的判断的基础上。而你，面对这众人的**，能做些什么呢？

我还没等看完电影，就向朋友发了短信，极力推荐，这就是我能做的。我把这种电影叫做思想解放电影。至少目前，安乐死还没有称为一种合法的方式。在中国，安乐死将被追究刑事责任。这叫做故意谋杀。这实在是“ugly”的一种称呼p>

医生观后感(篇11)

医疗服务其实是一门艺术，一门如何与病人沟通的艺术，尤其是如何处理红包这件事情，更需要我们很真诚很坦诚地与病人家属沟通，但我们医院的许多医生往往忽视这样一个事实，即使是拒收了，病人家属也觉得心里很是没底，所以我们的沟通必须到位，让他们了解到红包与我们的一切医疗行为都无关。应当承认，从事医务工作是一项辛苦的职业，既付出脑力又要付出体力，特别是一线医务人员日干夜干，遇到抢救病人时那种辛苦程度是外行人无法体会的，但这些都不能成为拿红包的理由，如果你禁不住金钱的**收了红包，那也太有损医生这神圣的职业了。毕竟，医生的天职是救死扶伤，“有救无类”是医生治病救人行为的底线，医生们必须高于这根底线，否则不配医生这两个字，也有损于千百年来医生高尚的社会地位。

我认为医院健全的管理体制是一方面，加大处罚是一方面。作为医名医务工作者，他不断提高自己的道德水平，另一方面，他对拒绝红包的意义的理解也非常重要。我们必须给病人及家属一个令他们安心的承诺，而这个承诺是建立在医者道德或者诚信的基础之上。医生不收红包，不收回扣，这是医务人员最基本的职业标准，也是从业人员的职业道德。

不要等到将来后悔了，像辽宁红包医生张秀敏一样站在万人的讲台上忏悔自己，而是要现在就清醒地拒绝红包、杜绝回扣，我想即使这样深刻的忏悔也不如一次有力度地拒收红包更加能够取得病人的尊重。我认为做一个有良知的医生比做一个有真诚忏悔的医生更知的尊敬！

医生观后感(篇12)

责任意识很关键

无意中看到《产科医生》这部电视剧，一下子被剧中精彩的医学手术场景所吸引。我觉得关于医院医生的电视剧不多，好看的就更少了。我了解了一下身边的医生朋友，他们均表示早就看完了整部剧集。

看来我仍然是后知后觉。

我想我之所以对这部电视剧感兴趣，可能是因为我心中的医生情结。

一是内心对医生职业的一种崇敬。医生，救人于危命之中。现代医学的发达程度确实超出了我个人的想象空间，不得不说，通过一台高水准的手术挽救一个鲜活的生命，手术计时精确到秒，用药精确到毫升，注射速度精确到每分钟多少滴等等，真的令人震撼。

二是我与医生职业也算是擦肩而过。我们高三那年是最后一届先填志愿后考试。作为一名高三学生，我只对两个专业感兴趣，一个是法律，另一个是医学。

我只填报了两个高考志愿。第一所是中国政法大学，研究法律。第二个是徐州医学院，研究医学。我记得当时的>班主任高传志老师还说我的两个志愿填的不错。没想到高考时候老天帮忙，从此走上了学习法律的道路。

如果不是，我现在应该是一名医务工作者。

三是医生与法官存在着较大的共同点。医生与法官都是高度专业化的职业。医生与法官都在解决'疾病'.

医生是**人的生理疾病，而法官实际上是**社会的疾病。医生与法官都可以'治病救人'.医生是救人于危命，法官则是通过正义的裁判来帮助当事人解脱困境，有时候也有着起死回生的作用。

《产科医生》这部剧除了展现了第一产科医生高超的医术，更重要的是展现了第一产科医生的职业道德水平和对病人那种负责任的态度。

在遇到困难与问题的时候，该如何进行抉择？毕竟**的救援时间只有几分钟。如果你错过了，你真的错过了。你不能死而复生。在医疗技能相同的前提下，医德水平和对患者责任的不同态度尤为关键。

是救还是不救、是最小损伤救还是不计损伤救，态度不同选择便会有不同。

由此，我联想到法官的工作其实也是这样。不同的职业道德水平和对当事人责任的不同态度，案件的审理结果往往不同。法官判案一方面是对组织负责任，完成审判任务；而另一方面是对当事人负责任，应尽可能的作出正确的裁判，作出及时的裁判。

这其中贯穿着'责任'两字。

责任感也许是法官和医生职业中最重要和最基本的意识。

产科医生观后感（二）

最近电视荧屏上满是关于产科医生题材的电视剧，最初看到《产科医生》的时候，我并没有打算去看，后面看到一篇影评，说是这部电视剧表达出一种对生命的尊重。我很好奇，于是找出来看看。

这部剧和其它医生题材电视剧最大的区别在于，它有大量的病例，而不是只是以医院为背景拍的一部爱情>故事片。对于我这种看《红楼梦》也只是看宝黛爱情的人，本不该喜欢这样的电视剧的。可我却被它深深打动。

总是看得饱含热泪，心潮澎湃。

我无法说出什么是对生命的尊重，但看到一个新生命的到来，看到坚持不懈的努力下，一个生命被成功挽回，那种激动和美好的情愫都会把心填的满满的。今天，在看完所有的剧集后，我想把它教给我的东西录下来，以便将来理解。

工作故事的女主角何晶从县医院来到大医院深造。她有丰富的临床经验和热爱工作。她在这里积极学习，不断充实自己，照顾每一个病人。但我最佩服她的一点是她勇于承担的勇敢。

而我正是缺乏这种勇敢。

大学选专业的时候，我一点也不考虑医学，因为我觉得自己没有勇气，医生不得不承受太多。在现实生活中，我觉得自己也缺乏责任感和责任感。遇到事情我总是想找一个稳妥的办法，或者说怎么样能保护好自己的办法，大概也就是不出头，先看看别人怎么做。

当我遇到什么事情时，我总是在想如何避免这种责任，或者干脆把责任推给别人。不愿意承认自己性格的缺点和偶尔的自私。我想我最该道歉的就是我的家人，尤其是我的哥哥，我哥哥其实是和joe一样的国民好哥哥，而我很像那个霸道的姐姐，理所当然的享受着家人这么多年的包容与疼爱。

从现在起，我要学会承担，学会包容别人。

我要感谢你的工作。有时候我觉得工作是一个很好的词。它驱除三种**：无聊、堕落和贫穷。使我能独立人格，独立思考，也对未来充满希望。

爱情这部电视剧对爱情描写的并不多，一条明确的爱情主线便是何晶与留洋回来的肖程博士的爱情。他们都热爱工作，心地善良。合作之后，他们逐渐有了感情。他们彼此欣赏，工作让他们对彼此产生信任，理解和爱。

我想这样的感情是会很牢固的吧。

另一个爱情故事是何晶的母亲胡雅婷和曲靖明的副**的故事。在我看来，故事里的人和事更令人感动，而它的美丽正是因为时间的沉淀和永恒的遗憾。在那一年的一疗事故中，小女孩为了她的情人放弃了自己的一切，承担了一切。

而她的爱人为了让她能继续做医生，娶了院长的女儿。何晶是他们的女儿。我无法想象那些年她和女儿一起生活有多艰难，但她自己承担了，没有打扰任何人。我不知道什么样的感情支持她。当她再次出现时，她是如此的优雅和冷漠。

和老曲讨论完病情，转身她泪流满面的画面让人心疼不已。我想，这些年来，她一定无数次流泪，默默地擦干眼泪。

其实从现在看来她的付出也只是换来曲靖明副院长的身份而已，值不值得外人也无从评价，但恋爱时，那颗愿意为对方付出一切的心总归是让人感动和唏嘘的。她的坚强更是让人佩服。

电视剧的感悟写完了，这辈子是没有机会当医生了。不过还是很开心能做和医疗事业相关的工作，虽然不能治病救人，但做诊断试剂盒也是可以为诊断提供依据并指导**方案的。想到这里还是很开心，也充满了干劲。

不过我也知道电视剧描写的那些美好虽然存在，可也还是有很多让人不愉快的东西存在着。身边有做医药代表的朋友跟我说起的事情，还有刚出院的小石头妈妈的满肚子不满提醒着我这个环境的复杂。不过不是有人说：

这个世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活之后依然热爱着生活。而我接下来打算要向着英雄的目标迈进了！

医生观后感(篇13)

《医生的修炼》是一本令人惊艳的作品。这本书的妙语可以让病房里的真实故事仿佛上演在我们眼前。书中的每一个病例故事都充满了对医疗事业的深刻反思，触动着我们的心底。

这本书对我们如何把自己培养成一名优秀的医务人员，如何缓解医患矛盾，给了我们很多启示。

医生和患者都应该接受临床实践的复杂性，因为医学是医个不断变化且难以琢磨的知识体系。医生所知道的和他们所追求的总是有差距的，但正是这种差距让我们更加努力地去做每件事。临床医学作为一门经验性学科，需要不断的实践和总结。

但每一次的练习都生死攸关，我们必须认清楚，这样一个现实：医学并不是一门完美的科学，而是一个时刻变幻，难以琢磨的知识系统，不断进步的科学指引着我们。

手术机器人和人机游戏在几乎所有的比赛中，计算机要么与人打平，要么战胜人类。反对方认为现代的医学关怀已经很缺乏人性的温情，倘若继续技术至上，人类会感到越来越孤独，病人常常会感觉自己不过是一个病例上的数字。或许数码医疗的前景是水火不容的，不是相辅相承而互恰方则支持医生可能会摆脱医疗错误的困扰，转而更多的关心病人。

医生的修炼读后感【篇二】

翻开《医生的修炼》的首页，我便生出了浓厚的读下去的欲望。在这一页，睿智的学者面带从容淡定的微笑，旁边编写着简短的简介(白宫最年轻的健康政策顾问，影响奥巴马医改政策的关键人物，《时代周刊》上全球100位最具影响力人物榜单中唯一的医生)，作为一名医学后辈，在看见如此优秀的前辈时的那种激动，我是无以言表的，对于他的作品当然也就兴趣满满。

怀着对阿图博士的崇敬，我继续读下去，但令我惊讶的是，这本书的开头是我还是个菜鸟。在这一段，我看见了我的偶像褪去光环而作为菜鸟的成长经历，受到深深的启发。能达到如此成就的阿图医生应该算的上我们口中的天才啦，然而就算是天才，在最初也不过是一个菜鸟。

精选阅读

中国医生观后感(经典六篇)

我们与作文的频次随着教学的深入变得越来越密切。写作文也是对大家一种写作能力的锻炼。好的作文可以帮你赢得很多赞赏。您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？小编经过整理，为你编辑了中国医生观后感(经典六篇)，或许你能从中找到需要的内容。

中国医生观后感(篇1)

金银潭医院里的白玉兰开花了，张言说，她有点想念上海的风景了。“昨天我们病区有7个人出院了，期待3月底可以回家。”青浦区朱家角人民医院外科主管护师张言是第二批援鄂医疗队成员之一，在武汉的一个多月，感到过无力和恐惧，却在一个又一个治愈出院的病人身上看到了希望的曙光，她说，只要继续努力，“春暖花开就在不远的明天等候着”。

回忆起这件事，张言用了“悲伤”两个字。2月9日、10日，在她负责护理的病区，三位重症病人相继离世。“这边还在抢救，那边血氧一下就不好了，根本来不及反应，两条生命就没了。”金银潭医院南二病区20床、22床两位老爷爷是张言接手前就已入住的病人，看着他们的病情一点点加重，最后同一天不治身亡;没想到的是，20床消毒完新收进的病患第二天也“走”了，这让她感到深深的无力和恐惧。

恐惧，是因为刚到病区，对新冠肺炎不了解，没想到病情发展如此凶险;无力，是因为在与病患的接触过程中，强烈地感受了到他们的“求生欲”，却最终无能为力。

“我还记得帮老爷爷用微信和他们熟识的外界医生朋友联系的画面，一点点打字告知他们目前的情况，拍下目前的治疗用药和使用的仪器。”虽然心里知道，金银潭医院已经是新冠肺炎治愈率比较高的医疗机构了，但张言说，她非常理解他们希望向外界伸出的橄榄枝能得到回馈的渴求。

有时候，生命的流逝就在一瞬间，甚至来不及好好道别。“我们接手的时候，两位老爷爷基本已经不能自理，平日个人护理、打开水、喂饭都是我们在负责，相处的时间也比较长。你知道，因为疫情防控的原因，不治的病患遗体会直接联系送往殡仪馆，家人无法好好送别。”张言的声音里透着沉重，这样的离别，让悲伤逆流成河。

另一种离别，却让张言振奋且期待，她说这是“浴火重生”。

张言会留意到沈俊毅，是因为在众多病患中，他非常年轻却明显消沉。“他是我们接手的第一批患者，他老婆送他进来的时候，情况不是很好，一直高热39.5度以上，只能强行药物降温。每次看到他皱着眉头郁郁寡欢的样子，我们都暗暗着急。”

接下去的几周时间里，张言和同事们一有空就会跑到沈俊毅身边，陪他聊聊天，一起给他加油鼓劲，叮嘱他认真吃药治疗，鼓励他一步步脱氧、学会自己调节呼吸频率……“看着他一天天好转，脸上重新浮现笑容，慢慢地开始和我们聊他的生活，聊他的工作，聊武汉的美景和美食，希望的种子一点点发芽并茁壮着。”那段时间，希望是病房里的奢侈品，无比珍贵。

2月14日，情人节，沈俊毅出院了。这天张言不在岗位上，但她意外收到了一份“特殊的礼物”。“他出院的时候，我正好下夜班不在医院，他特地联系了同事，加了我的微信，向我传达这个喜讯，看着他微信里一字一句报平安的话语，我情不自禁地流泪了。”张言说，沈俊毅是她在武汉第一个全程护理治愈出院的病患，虽然没有亲自送他出院有点遗憾，但收到他发来的信息时，自己心里非常振奋，“我们一起聊武大的樱花，户部巷的小吃，他说明年欢迎我们再到武汉，他给我们当导游，带我们去看武汉的美景，吃正宗的武汉小吃。”

一个多月，张言已经习惯了在武汉的工作节奏，在这里除了“防护服重点儿”没什么不同。“疫情不退，我们不退。”连日来，病死率的下降，治愈率、出院率的提升，让张言看到了希望的曙光，“做好防护，没什么好怕的!”

中国医生观后感(篇2)

陶沐溪

最近有一部好看的电影，叫《中国医生》，我差点就没看成。

第一次爸爸邀请我陪他去看《中国医生》这部电影，我表示不感兴趣，拒绝了。第二次爸爸和妈妈一起邀请我陪他们去看《中国医生》，我没办法拒绝只好同意了。我心想，这部电影有什么好看的呀？看名字就知道不过是讲中国的医生嘛！

很快电影开始了，没想到一开头就给了我一种紧张的感觉：武汉的一个小医院，几天时间里就连续出现了好几个肺炎患者，而且出现越来越多相同症状的病人。慢慢地，医生们知道这些病人都是新冠肺炎患者，病症具有很强的传染性和危险性。有些刚走进医院就晕倒了，直接躺在地上；有些病得不严重的，因为自己身体还强壮竟然开始乱抢床位。面对这混乱的场面，文主任站在高处，拿着大喇叭大声说道：“还想不想活？想活的话就好好排队，不想活的就继续闹。”这样大家才安静下来。

有一个重症的病人情况有好转，从外地来支援的医生准备给他拔管。可是几个小时以后病人却因为心梗死了。

就这样，医生们费尽全力，却眼睁睁看着病人不断死去，大家都很伤心。但是没有人放弃，在几位病人家属的同意下，医生解剖了部分病人的遗体进行研究，再结合中医的治疗方法，最终打赢了这场新冠防疫战。

幸好我看了这部电影，才知道了中国医生的伟大，中国人民的团结一心。我为自己是中国人而感到骄傲！

中国医生观后感(篇3)

有时主流舆论会习惯性地赞美医生、拔高医生，而非以一个普通职业去看待医生、以普通人去看待医生，这在不知不觉间会影响一部分公众对医生的认知和期待：他们认为医生就该牺牲自我，认为医生就应该理所当然地治愈疾病。

因此，有些人去看病时，是带着一种消费心理的：我花钱看病了，你就得负责把病给我治好;我把人活着送过来了，人没了就是你医术不精、是你把人给治死了，你就得负责……很多医闹事件的发生都源于此：患者认为自己花了那么多钱，医生却没帮自己把病治好。

但患者错解了几个事实：一，医术的进步往往是技术的进步，就像朱良付说的，相比于医生，科技才是治病的最大力量;二，再安全的手术，都可能存在风险，这是概率问题，医生无法承诺百分百安全;三，这世上还有太多不治之症，以现在的医学技术仍无法攻克。

归结起来就是一个认知：医生并不是万能的。医生会尽最大努力去救治患者，但家属也得有最坏的打算。

《中国医生》让我们看到医生面对疾病的无力感。中国科学技术大学附属第一医院血液内科主任孙自敏，谈起她职业生涯的“至暗时刻”：“在1990年，做过我们科15年的白血病回顾性分析，做了以后让人家很凄惨，所有的急性淋巴细胞白血病就剩一个病人，最后那个病人还是不在了，就整个全军覆灭。也就是我们这么多医生工作了15年，等于白干了，你没让一个病人活下来。所以我当时不想当血液科医生了……医生再苦，它支持我们的是什么呢，就是成就感，但是我们没有任何成就感，病人都死了，你讲我们天天在做什么……”

《中国医生》有这么一刻，它就值得高分，因为它罕见地为公众呈现了医生在面对疾病的脆弱和无力。我们太习惯于“最后一刻营救”的神医传奇了，可事实上，医院里经常有这样无力的故事，医生经常要承认自己面对疾病的无力。

这丝毫不会损耗医生的职业光芒，相反，医生这个职业让人尊敬，就在于医生哪怕时常被无力感击中，他们仍选择直面疾病，与之战斗。就像有人说的，我们对于医生这个职业的尊重，并非医生万能，而在于他们代表了人类可以用知识和科学去对抗自身的无常与脆弱性的希望之光。

气馁归气馁，孙自敏还是迎难而上，她立志要攻克白血病。自20xx年起，孙自敏带领她的团队进行非血缘脐带血移植，终于攻克了脐带血移植中植入率的难题，目前她所在的科室已成为世界上最大的脐带血移植中心，给许多白血病患者带去了希望。

中国医生观后感(篇4)

一方有难，八方相助。突如其来的“新冠肺炎”疫情发生后，包含我市援鄂抗疫医疗队在内的国内各地医疗力量纷纷驰援武汉，展开了战“疫”大行动，当地群众也对危难时刻义无反顾前往医疗搏击 “新冠肺炎”疫情的医护人员满是感激。护理师、中共党员邓达丽是汕大医附一医院援鄂抗疫医疗队队员，她向记者介绍了他们抵鄂开展工作后，武汉普通市民们对汕头医疗队发自内心的暖心细节，让她满是“感动和温暖”，这也是我市援鄂抗疫医疗队全体医护人员的共同心声。汕头援鄂抗疫医疗队表示，有各级领导和社会各界民众的大力支持，他们将全力以赴，打赢这场没有硝烟的战斗。

邓达丽介绍，援鄂抗疫医疗队到达武汉后，最大的感受就是感动和温暖。听得最多的话就是“武汉加油!中国加油!”，第二多的话就是“谢谢你们!谢谢你们来支援武汉。”

“我们入住的酒店前台有2、3个经理，100多人入住后，他们不辞辛苦，不断给我们解决各种各样的问题，像门锁、用电、清洁物品等各种出现的小问题，忙得像陀螺转，大堂经理下午接近2点了还没吃中午饭，但她没有丝毫怨言，每次见到我们都给我们大大的微笑，经常对我们说的一句话就是:‘真的谢谢你们，谢谢你们来支援武汉。你们辛苦了!’” 邓达丽说道。1月28日抵达汉口入住后当晚有些人因当地天气寒冷冻得无法入睡，一反映，有关部门立刻让人送了暖炉和电热毯，还给医疗队配了洗衣机用来清洗外套，种.种举动让人暖心窝。

1月30日上午，医疗队员们到在家乐福超市在购买日常用品时，超市店员听到队员们聊天交谈得知是支援武汉的医务工作者后，对队员们表示感谢:“感谢你们来武汉支援，谢谢你们，如果你们需要配送我们可以帮你们送到居住的酒店。” 邓达丽称她听后随口感叹:“你们现在还有配送服务啊，真的很厉害呀。” 超市店员解释说:“超市目前是暂停配送了，但是你们来支援武汉，我们真的谢谢你们，你们需要的话我们就配送上门，真的谢谢你们，你们温暖了我们武汉人的心。”

还有武汉市民自发捐赠生活用品的暖心行动，他们听说酒店有支援武汉的医护人员入住，担心医疗队员一路匆匆，没有时间也不熟悉当地路况，可能来不及去购买生活的塑料桶和脸盆，就掏钱购买后送到酒店，悄悄放下后就离开了。另外，武汉市内的酒店还轮流热心援助医疗队的餐饮，爱心餐饮所附的便条写着：致敬可爱的白衣天使，谢谢你们拼尽全力守护这座城市，武汉加油!

中国医生观后感(篇5)

王浩睿

在周末，我看了一部抗疫医辽片——《中国医生》，主要根据2020年抗击新冠肺炎疫情真实事件改编。这部电影以武汉“封城”期间的金银潭医院为核心故事背景，同时兼顾武汉同济医院，武汉市肺科医院、武汉协和医院、武汉大学人民医院（湖北省人民医院）、火神山医院，方舱医院等兄弟单位，以武汉医护人员、全国各省市援鄂医疗队为人物原型，全景式记录波澜壮阔、艰苦卓绝的抗疫斗争。

这个影片的还原性很高，从2019年疫情开始，我看到了每一个白衣天使的伟大和努力，就比如易烊千玺把刚刚在临床上班不久的医生演的十分真实，从刚开始见习到后来自已练习，动手为病人插管成功。我印象最深刻的是张小枫收到父母双亡的噩耗的那个片段，虽然戴着口寞，但透过她的双眼，依然能感受到她内心的那种撕心裂肺、悲痛欲绝。那双泪汪汪、不知所措，带着对往后生活恐惧的眼睛，看着就让人心疼。

为了抗击疫情，工人们放弃与家人团聚，自从火神山医院开工以来，他们争分夺秒，全心全意的投入建设当中，七天建成一座医院，速度奇迹里有他们的功劳，向您致敬！逆行者！

中国医生观后感(篇6)

我们在过年，而每个省市的“白衣天使”却在过关。他们不顾家人反对，逆向而行，冲在抗病毒路上的最前锋!

这个本该普天同庆，锣鼓喧天的春节，却因为冠状病毒的到来发生了意外。人们不能出去游玩，不能赏花灯，猜灯谜，欣赏民俗表演。还有许多人不能阖家团圆，要在疫情防控阻击战中，坚守阵地，他们这些人就是在这个春节中最美的逆行者。

在这场没有硝烟的战争中，医护人员们坚守阵地，冲锋在战疫的最前线。他们是最勇敢的战士，用行动守护着万灯火。当情报响起，他们毅然决然地勇往直前，放弃了体假，放弃了安逸，放弃了团圆，选择了坚守，选择了坚持，选择了与病魔对抗。因为，他们是不怕困难，不惧挑战、不畏艰险的，最可爱的战士。

全国各地数不清的医护人员纷纷挺身而出!

钟南山爷爷已经84岁了!在新型冠状病毒蔓延的当下，他建议公众"没什么特殊情况，不要去武汉"，但他却在第一时间乘坐高铁冲往武汉防疫第一线。

武汉市金银潭医院院长张定宇隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，坚守在抗击疫情最前沿，托起信心与希望，他说，“我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”

战斗在武汉医院的医护人员，被口罩磨破了脸颊，汗水温透了他们的衣服，每天只睡2个小时，为了节省防护服，连水也不敢喝，怕水滴到衣服上，在接受采访时嗓子都哑了，这让亿万人感动，也让亿万人心痛!

“哪有什么岁月静好，只是因为有人在为我们负重前行!”在疫情肆虐的当下，所有为防控病情而努力的人都是负重前行的人。请接受我真诚的感谢与崇高的敬礼!

夺冠观后感(经典十三篇)

编者很高兴给大家推荐一篇精选文章，主题是关于“夺冠观后感”。希望大家能够喜欢，并选择收藏这篇文章。电影对我们的成长有着巨大的影响力，如果我们希望用文字记录自己的内心感受，写下观后感绝对是个好方法。观后感的重要性在于能够揭示作品的独特之处和不足之处，它能够让我们更加明确自己对电影的看法，并深入思考。

夺冠观后感 篇1

“下意识怎么来？训练来的，不是一般的训练，而是千百万次、上亿次不断重复的训练。”这是电影《夺冠》中让我印象深刻的一段话。

《夺冠》原本作为贺岁片于xx年春节上映，但由于新冠病毒肆虐，延迟到今年国庆放映。

《夺冠》主要讲述了3个故事：首先讲了80年代中国国家女排队通过艰苦训练，团结一心，在1981年大阪世界杯决赛，战胜日本队，其后取得了五连冠的佳绩。第二部分讲述了xx年北京奥运会小组赛，中国女排对战当时主教练是郎平的美国队，中国队败，陷入谷底。第三部分郎平出任中国女排主教练，在xx年里约奥运会四分之一淘汰赛，中国队斗智斗勇，对战东道主、当时世界排名第一的巴西队，中国队胜出，并最终获得了当届奥运会的金牌。这整个过程就是老一代队员勇得五连冠；xx年队员铩羽而归；新生代队员王者归来。

我最喜欢的一个电影片段就是郎平刚入队时练排球每晚的那个情景。队员们都睡了，只有第二球场的灯还亮着，那是郎平正和她的陪练教练练习打球。陪练教练使劲击出去一个球，郎平没接着，一失手，摔在了地上。又是一个球砸了过来，郎平使出全身的力量，奋力向前跑，两脚一蹬，身子一跃而起，将球狠狠地击回去，球在地上嘭的一声，迅速弹起来……我看到这里非常感动，因为郎平的脸上满是汗珠与泪珠，同时通过魔鬼般训练，自己可以举起100公斤的杠铃，这可不是一般人能做到的，她不怕苦不怕累，拼尽全力也要上场。

“中国女排，流血不流泪，掉皮不掉队。”这部电影道出了“拼搏、团结”的女排精神。吃得苦中苦，方为人上人，我要踏踏实实地好好学习，做最好的自己。

夺冠观后感 篇2

从1981年首夺世界冠军，到2019年世界杯的提前卫冕冠军，38年间，中国女排在奥运会、世锦赛及世界杯这三大赛事上获得了10个冠军，同时也解锁了“世界杯历史上第一个五冠王”这梦幻般的成就。这支伟大球队的顽强战斗、勇敢拼搏，由弱到强的传奇经历锻造出了“女排精神”。她们不忘初心，奋勇拼搏的样子，她们牢记使命，鹰击长空的精神激励了几代人共同的成长，任由时光流转，始终催人奋进，愈发历久弥新。

“女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。”这是9月30日，在人民大会堂亲切接见女排队员、教练员代表时的讲话。创业是一条曲折漫长的征途，事物的发展是曲折向前的。中国女排从上世纪50年代起步至今，经历了起起伏伏，有过辉煌，度过低谷，最终矗立世界之巅。这一路，让人唏嘘，每一场，让人感动。对于中国女排，我们始终有着不一样的感情，她在特殊的历史时期为新中国夺得过世界冠军，极大鼓舞了处于变革初期的人心，让当时人们明白，外国人可以的，我们同样可以，中国可以做到世界最强。这一道强心剂，激励了更多的奋斗者们为中华崛起而拼搏。这一面旗帜，激发了一代中国人投身改革大潮的豪情壮志。

“中国女排每一次比赛任务都是升国旗，奏国歌。”她们说到便去做到了。刚刚过去的世界杯，女排姑娘们一路披荆斩棘，连胜十一场，为“十一国庆”，为新中国的70华诞献上了一份恰到好处又弥足珍贵的礼物。举国欢度国庆的时刻，这群可爱的人用实际行动诠释了她们的拳拳爱国之心，以优异的表现将群众的爱国热情推向了一个新高潮。走街串巷听到最多的就是“女排赢了”，打开朋友圈，刷动微博，看到了更多的“点赞女排，中国的骄傲”。有网友说，“诗和远方是我们的奋斗的方向，女排精神就像是我们的精神支柱，支撑我们战胜了苟且，坚守了梦想。”

“中国的女排精神与输赢无关，不是说赢了就有女排精神，输了就没有。要看到这些队员努力的过程。”每一场比赛，都是靠真本领硬功夫去拼搏的;每一次的成功，都是用无数的汗水凝聚起来的。冠军从来不靠上天眷顾，而是强者无尽奋斗的结果。女排精神给了我们很大的精神鼓舞，但更重要的是要将这种鼓舞转化为我们不断前进的力量，用实际行动去践行。在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，无论是个人，还是集体都要坚定信念，向“女排精神”看齐，练就过硬的本领，“不忘初心、牢记使命”，奋勇向前，汇聚微薄之力，迸发“中国力量”，奏响时代最强音，助力伟大复兴。

夺冠观后感 篇3

里约奥运会中国女排决赛夺冠观后感

整个中国社会21日一片沸腾，原因是中国女子排球队北京时间当天战胜塞尔维亚队，时隔xx年重夺奥运金牌。电视台获得久未有过的超高收视率，几乎“所有微信群”在短时间里只剩下女排一个主题，无数微信群为庆祝女排胜利大发红包。因为体育中国人已经很久没有这样了，21日，我们经历了一次深刻的情感释放。

“女排精神”这个上世纪xx年代的社会热词强势复活，郎平的传奇经历被以各种形式在**场上一遍遍重放，她成为不同年龄和经历、乃至不同价值观的人们眼里的共同英雄。她不仅是“女排精神”的象征，而且她对很多人来说代表了一个时代，展示了这个国家一路走过来的顽强和宽阔度。

女排是“xx年代”最难忘的记忆之一，它激昂、正面，像蓝天白云般晴朗。之后的中国变得丰富，也复杂了不少，很多靓丽风景和突出争议让成绩走下巅峰的女排少了关注。这次里约奥运会，女排不是夺冠热门。

它在分组赛中输3赢2，更不被看好。

希望女排四分之一决赛战胜巴西的比赛能够重振雄风。这是一场史无前例的艰苦比赛，几乎是奇迹般的胜利。半决赛它战胜荷兰队，打得同样艰苦。21日与中国女排争冠的塞尔维亚队分组赛中曾3:

以1比0击败中国队，决赛开始。郎平率领的这支年轻队伍完全处于逆境之中。她们被绝地反击，一个个咬牙切齿。通过电视网络和网络，整个中国社会再现了与女排姑娘们一起呼吸的场景。

在今天，体育几乎“回归体育了”，但21日的这一刻，女排重新超越了体育。当领队惠若琪赢得最后一分时，女排的姑娘们喜极而泣。惠若琪激动得哭了。然而，在电视机前，我不知道有多少中国人同时哭泣。大家为女排姑娘们的不容易而感动，为郎平高兴，同时我们还忍不住为女排甚至这个国家几十年一路走来的沧桑而唏嘘，百感交集。

xx年代五连冠之后，中国女排几经沉浮，郎平作为女排的最突出符号则选择了坎坷的人生之路，留学，为生计打球，直至在西方体育市场上二次崛起。她在中国***制与西方市场化体制之间穿梭，执教过中国国家队和美国国家队，既得赞扬，也受争议，她大概是中国女运动员中体育生涯最长，经历最广、维度最多的人。

郎平的成功进一步丰富了中国体育的想象力。她的努力不仅创造了个人的传奇，也为中国体育事业贡献了独特的经验。许多人为郎平鼓掌，不仅是祝贺她获得女排冠军，更是对她勇敢豁达的人生态度表示钦佩。

女排的这次胜利来得可谓正是时候。经过多年的快速增长，中国经济遇到了一些我们过去不熟悉的困难。来自国际上的政治压力是改革开放以来少见的，国内的多元化导致了价值冲突，有部分人感到困惑，对不确定性的谈论在增多。

本届奥运会前半程对中国队来说是近xx年相对“最沉闷”的一次，不能不说，人们心中积蓄了许多期待，需要一次爆发。

女排21日充满惊险逆转的胜利为中国人民创造了这样一个突围般的释放。我们这次的兴奋和鼓励，可以和30多年前女排首次夺冠时相比。已经复杂、多元了的中国社会竟然能为了女排如此集合起来，一起呐喊，一起流泪，这也是蛮意外的。

中国社会依然充满了信仰，并且不忘初心。一种与“中国”连在一起的神圣情感仍在我们的社会中流淌。我们大多数人过着平凡的生活，但我们的精神并不谦虚，我们更具个性，但对集体荣誉和国家荣誉的渴望从未离开我们的潜意识。

今天，随着女排的胜利，我们的美好情怀涌出，那种特殊的幸福感永远无法取代。

夺冠观后感 篇4

每当国旗飘扬、国歌回荡在赛场上的时候，我的心中总会涌上一股暖流，自豪感油然而生。女排精神，不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢也竭尽全力，是你一路实际走得摇摇晃晃，但依然坚持站起来抖抖身上的尘土，眼中充满坚定。同样作为新时代的新青年，我们应该从女排精神学习的还有很多。

在爱国敬业方面，中国女排以她们无畏的拼搏精神跨上巅峰可世界证明了“中国人能行”。在那个改革开放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，女排精神如同一面旗帜，让世人看到中国的集体主义、爱国精神自强意志，能达到怎样的高度、能创造怎样的奇迹。无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的女排精神，是民族精神与时代精神的完美结合成为一个时代的集体记忆、价值标签。反观香港一些青年，不免唏嘘。

在勇于担当方面，2013年，女排连遭重创，已是“人见人欺”。郎平教练以振兴中国排球事业为己任，临危受命，毅然再度出山，带领中国女排一次又一次站上最高领奖台，一次又一次升国旗、奏国歌=。反观一些青年，顺境时心高气傲、忘乎所以，逆境时心灰意冷、怨天尤人，心理承受能力差，在困难和挑战面前自然心里“发毛”，畏首畏尾。

在脚踏实地方面，中国女排在郎平教练的执教下，始终保持颗平常心和进取心，坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神不忘初心，与时俱进用专业素养提升实力，以开放包容博来众长，靠苦干巧干赢得竞争。反观一些青年，缺乏执着精神和持久耐力，投机取巧。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。新时代的新青年当树立正确的人生观、世界观、价值观，有骨气才气锐气的同时，练就心如止水波澜不惊的本领，才可能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

夺冠观后感 篇5

今天，李老师让我们看了一部电影——《夺冠》，我看了这部电影后，心中澎湃激昂，久久不能平静，为女排精神而感动。

《夺冠》这部电影主要讲了女排国家队在近几十年中的发展历程，从最开始的技术、训练条件等都不如美国、日本等强国，再到在日本排球世界杯上艰难夺冠，再到在2008年的北京奥运会上女排的失利，最后是时隔多年后的重新夺冠。整个电影都诠释了什么是女排的团结精神和拼搏精神，令我感动不已。

中国女排的团结精神令我感动。女排是一项群体运动，只有每个人能互相配合，在自己的位置上发挥好自己的作用，并同时发挥好自己最好的状态，才有可能取得成功。在生活和学习中同样需要团结精神，在学习中，团结十分重要。团结同学，不仅要提升自己的成绩，也要帮助同学，让我们这个班级在互帮互助中成长。成绩好，不仅要靠自身成绩，还要有团结同学的意识，这样才能让我们整个班级体得到长足的发展。我们要在学校中发扬中国女排的团结精神，争取在年级中让班集体得到更多荣誉。

中国女排不仅有团结精神，还显现出了一种自强不屈的拼搏精神。这种拼搏精神正是我们在学习中所必需的。只有做到拼尽全力，才能在学习中崭露头角。就拿这一次的考试来说，你真的拼尽全力了吗？你就不能再做的好一些了么？我想许多人的答案都是否定的。那么我们从现在开始就应该改变自己对待学习的态度，改掉之前的那种浑浑噩噩的状态，从现在开始为自己的梦想拼搏。

《夺冠》这部电影使我感触良深，我学习到了拼搏和团结的精神，我要将从这部电影中学到的道理运用到学习和生活中，为自己的梦想而努力！

老师好观后感(经典十三篇)

作文就是利用文字编辑文章的有效手段，作文往往能启迪智慧，滋养灵魂。多注意平时积累，好作文自然不在话下。作文只会写个开头怎么办？小编收集并整理了“老师好观后感(经典十三篇)”，希望能帮助到你的学习和工作！

老师好观后感 篇1

看我干吗？我脸上有字吗？看书！你们真是我带过的最差的学生！这样的声音时常萦绕在我门耳边，《老师好》这部电影仿佛又让我们重返童年，这些话语在我们耳边，变得温馨而又可爱。

电影里有句话：不是说我在最好的时候遇见你，而是说遇见你是我最好的时候。这句话出现在影前和结影，为我们开启了下面的故事，也为故事画上了圆满的句号。

影片中的老师，看似遥不可及，实际上，他就是我们身边，那个可爱的老师不正是我们的老师吗？在课上是我们的监管；课下是我们的朋友。影片的前一半，演的是严厉老师和学生斗智斗勇的，调皮的学生和老师的关系非常的僵硬，但结尾，老师和同学们建立了深厚的友谊。

老师的自行车经常被同学撞坏，也成了师生之间牢不可破的防线。同学们在不同的时间都对苗老师说了一句话，谢谢！

看完电影，我不禁想起我可爱迷人的老师。数学老师在课堂上很吓人，但就像我们下课后的第二位母亲。英语老师上课很认真，但课后却把我们当兄弟姐妹，语文老师，体育老师，政治老师，历史老师等等。

老师一个无比威严而又亲切的称呼，如今仍在我们身边回荡，无限的童年永远是老师在陪伴我们，他教会了我们知识，教我们做人的道理，让我们变得坚强，他永远不会肆意放纵我们，但他们给予我们的爱，永远不会比父母少。

《老师好》献给我们永远美丽的老师。

看了场电影《老师好》，讲的是上世纪**十年代高中班主任和学生之间的故事。随着电影的放映，也勾起了自己的那段高中时光，一幕一幕在脑中放映。从个人的观影感受来说，我看了两部电影，一部是荧幕上放映的电影，一部是脑海里放映的电影，能够做到感同身受与身临其境，证明这是一部不错的电影。

这部讲述青年学生的电影，没有所谓的爱情、怀孕、流产、情敌、混血社会等狗血情节。学生之间有一些平庸的桥梁，如互助、嬉戏、嫉妒、小摩擦、师生矛盾等。自己的高中时代第一要务是学习，在学校就是宿舍、食堂、教室三点循环，日复一日，周复一周，月复一月的读书、钻研、习题、试卷、模考。

每半个月回家一趟，带足伙食费和干粮，父母叮嘱最多的就是好好读书。那时候，当时光如涓涓溪流般平淡，连风也不能带来任何波澜，静静地吸收着知识的养分。

老师好观后感 篇2

2019年电影观后感范文：《老师好》观后感（11）

《老师好》观后感

电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的**管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

随着时间的推移和交流的深入，学生对老师的理解逐渐加深。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在语文老师的鼓励下，他考上了师范，当上了语文老师，被分配到县里任教。

这些经历也成为学生努力学习的动力。三班的班长悄悄地发誓他不去北大考试。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

如果你用一两个关键词来概括观众的表演，笑和哭可能更合适。整部电影充满了喜剧色彩。苗老师的严厉、与学生的斗智斗勇、学生对老师的调侃与报复等情节，都以幽默、幽默、搞笑的方式呈现出来。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。

笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，我们被影片中师生和同学的感受深深打动。同时，虽然严厉，但他心中有爱，体贴学生。正直优秀的苗老师受到了不公平的惩罚，这也令人深思。令人费解的是，他在学生毕业时选择了离开。

要达到这样的效果，要归功于导演艺术中庄子与庄子的结合。这是一个相对严肃的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。

本片选择校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师才是优秀的老师。高三毕业时，苗老师悄然离去，这应该是对那个时代教师的反思。他究竟算不算是个优秀教师?

算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。

他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师不是很优秀吗？但他不自私吗？

当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收学费为学生免费补课，这说明了什么？

这些只能说明这部影片中的苗族教师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结束时，三十年后，满头白发、浑身发抖的苗老师去看了拄着拐杖截肢的默哀。也许他觉得把自己的意志强加给学生是不合理的。

他那几年的离去是一种反思，30年后的来访是一种内疚和忏悔！

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、**，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些不是一个或两个可以简单概括的词。

影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦...”(大意如此，记不准了)开头、结尾。

最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

老师好观后感 篇3

近日，我观看了“善美石家庄”系列微电影。让我感受颇深的就数《我的老师》了，看完这则短片后，我被深深的震撼了。从主人公――何彦丽的身上，我得到了很大的启发。

何彦丽老师是元氏县南佐中心小学的一名普通教师，一年3万多公里，这是何彦丽来往于北京和南佐的路程一边是双目失明，渴望母爱的大儿子，一边是离不开的学生，无奈，何彦丽只能选择“在路上”。何彦丽老师为了自己双目失明的孩子以及班里的学生，不仅放弃了与家人团聚的机会，她也放弃了在繁华都市生活的机会。她就是为了孩子们不辞辛苦的奔波于北京与元氏县之间，她走过的路程已经达到了惊人的数字。

然而她每次回想起这些岁月，想到自己没有因为耽误孩子们的一节课而感到欣慰，但又总觉得对于自己的亲人有亏欠。但是想到自己的这些努力没有白费，何彦丽老师的嘴边还是会露出一丝微笑。

这位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；这位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；这位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不抱怨。通过观看这则短片，我认为何彦丽老师的精神值得我们学习，她不仅我们的骄傲，也是我今后工作道路上的前进动力。

老师好观后感 篇4

篇一最近，**了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。

下面就由小编讲讲这部电影的观后感吧，起初，看到主演是于谦，就以为是个喜剧片，因为于老师的身份就是相声演员，最新认识于谦是在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的把这朴素的美好时光。

电影《老师·好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：

“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。

影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。但师生之间的情感核心并没有改变。

不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。虽然演员都是新人，但演技相当**，不低俗的青春片，感受爱情。

老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。

篇二《老师·好》这部电影选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部电影，这部电影具有很大的教育意义。

本打算以“喜剧”之名缓解压力，来**这部刚上映的电影《老师好》。但最后换来的不是这份职业给予心底脆弱的悲伤自嘲，而是泪流满面的肃然起敬与寂默不语……影院的灯亮了，工作人员来了，大家久久不愿离去，影片结束，没有七嘴八舌的点评，也没有立刻走人的冲动，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的**声里听到了控制不住地抽泣，我想，这些，应该是最好的点评吧。

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。

三班的学生没想到新老师改变了他们的生活。

与以往创作的许多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，一件简单的白衬衫，手腕上带着一块手表。他的复古装扮完全恢复了80年代教师的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。人物丰富细腻的情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”！

整部影片反映了人的真实存在，赋予了影片一种润物无声的力量。它很好看，但不刻板，分心时有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。师生之间不可磨灭的感情最终成为彼此最珍贵的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面！

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师的用心教学，老师的辛勤工作，以记老师的伴随成长。不做老师，就不会力竭老师声音嘶哑背后的期待；不做老师，就不会力竭老师严格要求背后的理想。

当影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”？是老师。它赋予了教师责任，也体现了伟大的教师。

篇三这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。

影片讲述了苗老师（学生昵称苗霸天）和三班一年级到三年级孩子平凡而平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的**管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

随着时间的推移和交流的深入，学生对老师的理解逐渐加深。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在语文老师的鼓励下，他考上了师范，当上了语文老师，被分配到县里任教。

这些经历也成为学生努力学习的动力。三班的班长悄悄地发誓他不去北大考试。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

如果你用一两个关键词来概括观众的表演，笑和哭可能更合适。整部电影充满了喜剧色彩。苗老师的严厉、与学生的斗智斗勇、学生对老师的调侃与报复等情节，都以幽默、幽默、搞笑的方式呈现出来。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。

笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，我们被影片中师生和同学的感受深深打动。

本片选择校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师才是优秀的老师。高三毕业时，苗老师悄然离去，这应该是对那个时代教师的反思。他究竟算不算是个优秀教师？

算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。

他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗？可他没有私心吗？

当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收学费为学生免费补课，这说明了什么？

这些只能说明这部影片中的苗族教师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结束时，三十年后，满头白发、浑身发抖的苗老师去看了拄着拐杖截肢的默哀。也许他觉得把自己的意志强加给学生是不合理的。

他那几年的离去是一种反思，30年后的来访是一种内疚和忏悔！

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、**，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些不是一个或两个可以简单概括的词。

影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦......”（大意如此，记不准了）开头、结尾。

影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。

影片的另一大亮点是吴晶、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业考虑外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：

不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好！

老师好观后感 篇5

《老师·好》以苗宛秋老师为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现二十世纪八十年代的师生百态及纯真情感。这里分享一些印象供你学习。

2019《老师·好》观后感

今天我看了《老师好》这部电影。

《老师好》的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的时光里遇见了你们，而是遇见了你们，给我了最好的时光。”

上面有一位老师。他的学生很淘气。第一天，几个学生受到惩罚。所以他的学生总是把老师自行车的轮子取下来。其中一个学生得到了老师的青睐，当了班长。她叫安静。

后来，学生们知道他们的老师可以上北大，但由于家庭组成不好，他们不能上大学。听了这事，同学们不在讨厌他们的老师。

有一次，他们的老师免费开了一个补习班，但学校没有放过补习班，于是悄悄去找县长帮助老师，但在回来的路上发生了车祸。

在现实生活中，我们也有一个好老师，那就是孙老师。为了促进我们的学习，孙先生还要求参加读书粘贴、飞花比赛。现在我知道孙先生很关心我们，他是个大师！

2019《老师·好》**心得

这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园的电影。

影片讲述了苗宛球老师和高三三班学生三年的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的**管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

随着时间的推移，交流的深入，学生开始逐渐了解老师。知道他是当年的高考状元，却因家庭的原因与北大失之交臂。在语文老师的鼓励下，他报考了师范大学，当上了语文老师，被分配到县里任教。

这些经历也成为学生努力学习的动力。三班的班长悄悄地发誓他不去北大考试。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。

身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、**，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。

2019《老师·好》**有感

有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;

有人说，教师是一种信念，一种坚持，一个用粉笔书写美好季节的工匠；

也有人说，老师是一种责任，无论是花丛还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱走在路上。

《老师好》这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。

《老师好》是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影消解了刻意的戏剧冲突，以平实的方式表现了真实的人，赋予了电影一种润物无声的力量，既好看又不传统，飘忽不定，力量强大。

《老师好》中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。

《老师好》的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎**于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?

我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交**上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该 “育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，《老师好》逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。

影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补***静不耽误个人复***，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋的无私奉献终于让学生们感受到了他的真情

最后，电影中的经典台词给了你：我坚信青春不会消逝。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。

岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它，但我跳进了一个空白的地方。它变成了一块碎片，散落在桌子上。

黄色日记，精疲力尽的铅笔，褪色的发夹，还有一个空背包。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。

真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，是一次幸福的重逢，夹杂着一次悲伤的离别，我没有在最好的时候遇见你。但遇见你，给了我这个最好的时光。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

2019《老师·好》**体会

1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、八婆海燕、奸商耗子……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。

三班的学生没想到新老师改变了他们的生活。

与以往创作的许多喜剧形象不同，于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，一件简单的白衬衫，手腕上带着一块手表。他的复古装扮完全恢复了80年代教师的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上很言厉，但在私下里，他表现出了他的善良和善良。人物丰富细腻的情感在于谦的演绎之下流淌出极度煽情的力量，不少现场观众悄悄拭泪，直言于谦是“被相声耽误的影帝”!

整部影片反映了人的真实存在，赋予了影片一种润物无声的力量。它很好看，但不刻板，分心时有力量。

对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师·好》做出了大有裨益的尝试。师生之间不可磨灭的感情最终成为彼此最珍贵的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声。

真正打动人心的青春片，不仅仅是遗憾和怀旧，也不单单是只有“青春”一种元素，而应该是让人看了之后，对生命产生一种理解和开悟，并找寻到人生中新的可能。《老师·好》对现实生活中师生情恰如其分的深刻反思，直击人心，它没有去刻意迎合观众，而是用最大的诚意尊重了观众。

“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听见学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。

“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。

一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，

四季耕耘无微不至留名青史铸就中华辉煌。

因为自己是老师，所以对影片里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以触景生情感动到泪流满面!

一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师的用心教学，老师的辛勤工作，以记老师的伴随成长。不做老师，就不会力竭老师声音嘶哑背后的期待；不做老师，就不会力竭老师严格要求背后的理想。

当影片里的插曲《让世界充满爱》和《谁》响起的一刹那，我瞬间热泪盈眶……当看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，我控制不住泪如雨下……

如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”?是老师。它赋予了教师责任，也体现了伟大的教师。

2019《老师·好》**影评

《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。下面给大家带来的是电影老师好观后感影评。

首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的**中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种**明新的知识学***之前，这样的“牺牲”仍无法避免。

于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。

聊聊这部**吧。一般来说，作为一部青春片，它在情节上基本合格。学生形象方面，刺、学霸、班花在80年代，兄弟情谊和女友关系表现较好。

“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。

没有惊喜，7.5分可。

于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技**，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。

艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。

老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。

感谢在最美好的时光，有他们作伴。

愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。

老师好观后感 篇6

单位工会的生日福利为300元蛋糕券和700元电影券。问负责人为什么不能都给蛋糕券。答：上面有规定。

不知这所谓的上面是出于什么心思，按说1千元现金对普通老百姓是最实惠的，再不济1千元购物卡或蛋糕券也可以。对于我这些不喜欢看电影的人来说，700院的电影券实浪费。去影院观影，总不如在家读书、弹琴、刷微博自在逍遥。

近期关注的于谦连发微博，说主演了电影《老师好》，导演是老郭的徒弟。仔细一看，我发现神马也在里面扮演了一个台词演员。这不禁勾起了我想去看一下的念头。

周六早上的第一场电影是9:15，比我的时间表晚了一点。从家走到电影院要45分钟，到了电影院要20分钟。

电影一开始，于谦的三大爱好给他带来了两个负担：烧头和抽烟（少喝酒）。估计这一负担只有关注德云社相声的观众才能理解。

总体来书，影片超乎预期，于谦的表演可圈可点，没有被相声演员的身份所束缚。虽然我高中毕业已经20年了，但这部电影仍然引起了我的共鸣。看到高中的情况让我想起了高中和初中的情况。

岁月已逝，容颜已改，可心绪再次回到那段时光时，鼻子不禁发酸、双眼有些模糊……

按照概率来说，每一定数量的人群里，总有那么一位积极好事的“婷婷”，总有一位品学兼优的“安静”，总有一位家境困难的“刘浩”、总有几位调皮捣蛋却又不失善良的“文明”、“建设”、“洛小乙”等等。只有从小到大，我们班除了小学还有20多个学生。初中班级大概有50多人，初

1、 初中二年级班主任姓乔，三年级班主任姓沈。高中时，班上有70多名学生，班主任姓张。这三位班主任只是三年级最让人感到温暖的申老师。那个乔老师、张老师全然是当时学校中出了名的最严苛班主任。

影片中的苗老师，学生给起绰号“苗霸天”，让我不由得联想到乔、张二位。但这两位却缺少苗老师的善良。

我的初中阶段应该是1992年9月到1995年7月。这位乔老师就是前两年的班主任。所读初中为蒙古族中学，学生基本都住校。

当时条件艰苦，20人住一间宿舍，每10人住一个大炕。冬天，虽然有些人做炉子，但他们没有热水洗头发或衣服。所饮用的热水去晚了也只有温吞水可打。

吃的更别提了，早餐是带沙子的小米饭和咸菜，午饭是熬白菜和带虫子的馒头，晚饭是小米饭和熬白菜。饭菜常年不变，偶然吃一次白米饭，或者一两次包子。这个馒头还号召某个班的所有学生去食堂打包。

这种条件着实有些吃不消，加之父亲每天上下班总要路过学校，不免经常来看我，带给我一些家里的饭食。同影片里的苗老师一样，这乔老师也是霸道、偏向。班里任命的班干部通常给他送礼。

当时，农村中学的家长没有什么特别的礼物，但都是当地的财产。虽然我父亲经常来看我，但他没有给他任何礼物。这就埋下了惹乔老师厌烦的种子，他时常会当着全班同学的面说我“肉”。

我记得有一个周末我想回家，但星期五我没有请他休假。当时也是想家难耐，便偷着回家了。不想在回家途中，路过乔老师所在村庄，恰逢他赶着马车。

这不打紧，幼小的心灵害怕极了。到了学校后当然免不了被那乔老师批评，总之自己害怕又愤怒。在全班同学面前被老师批评后，我决定不学习了。

于是周一一大早就收拾行李包裹，自己一个人背着一个大包步行二十多里路回到了家。回到家，她们的母亲和姐姐都在家（当时姐姐应该在小学练习），她们都很惊讶。在知道我回家的原因后，母亲哭泣不止，劝我回去好好上学，将来才能有出息。

再详细的情节已经不记得了，只记得哭着再次拿起那个大包跟着父亲去了学校。索性那个乔老师也没怎么再为难我，但写检查是免不了的。平生唯一一次写检查就是为了这事，现在有些后悔没将这检查备份留存。

关于这位乔老师，还记得几件事。一年的元旦，全校其他班级都在搞活动。只有我们班，老师明令禁止，也让我们自己学习。同学似乎也没听话，私下里自己搞了一个。

每个人晚上都玩的很开心，第二天起的很晚。世上没有不透风的墙，也或许是他的眼线告了密。在那天他闯进男女生的寝室，把大家轰起来，去操场跑了不知多少圈。

再后来就是处分同学，有一两个同学要被他开除。弄得全班同学都签字请求老师宽恕。不想这封联名信完全激怒了他，他又去上课生气了。

这次发飙会上，我第一听到“为民请命”这个词，学会理解使用了它。

唉，据说老师是园丁和灵魂工程师。虽然我已经获得了博士学位，但我仍然无法对他表达一丝感激之情。可时至今日，我还是不愿意回忆到他。这位乔老师留在我内心中只是一片巨大的阴影……

至于高中时的张老师，他也是当时全校名师、严师。老太太现在想来也是七八十岁的人了。记得她当年明令禁止男女生换座交朋友，可有一对儿再给她送了礼后就堂而皇之地成了同座。

还有一次，男同学跟别的班级进行足球比赛，她张老太太也是明令禁止。只不过她最终没能阻止，男同学们还拿回来一个冠军。有一位很会办事的男同学，拿着茶缸去水房给她打了杯水，并告知老师我们取得了好成绩。

她气的又没没话说。我在高中时就是影片中的无名氏，学***一般，行为也低调的很。老师眼里也只有三五位学***好的同学。

结果我们高考那年，全校有史以来成绩最差，考上本科线的学生一共没有多少，老师得意的几位也基本全军覆没，而我却成了那少有的上了本科线的人。以至于我去取录取通知书时，学校教导主任见我道：“你就是李同学啊！

”看了电影拉拉杂杂回忆了这般多的琐事，只希望所有的老师都能有份苗老师的那种骨子里的善良，能善待每一位学生。因为作为老师，尤其是班主任，您的每一个举动、每一丝情绪，都会影响着您的学生，甚或影响他的一生！

老师好观后感 篇7

高考放假前，陪着同学们认认真真地看完了《老师好》这场电影，顿觉我的青春好近好近，就在每一个境头里，每一首插曲里，每一次纠结起伏的情感里。

这部电影讲述的是20世纪80年代一群高中生的成长过程。故事的主人公是他们的班主任苗宛秋老师。苗老师和那个时代的大多数老师一样简单，善良，有责任心。

他始终坚信“知识改变命运”。因此，进入高三后，他千方百计帮助学生提高成绩，不定期召开各种鸡汤班会，帮助学生解决后顾之忧。高考前，矿区学生被同事诬告免费补课，最后被迫停课。

高考结束后，班长为了证明老师的清白，在从教体局回来的路上发生车祸，路过了她盼往已久的北大中文系。老师带着遗憾和愧疚离开了学校，只给孩子们留下了两句话。学生们的毕业照留下了永久的空白。在这里看到真的很高兴。这是给学生的，也是给苗老师的。

剧中有一个独特的神道具，就是苗老师的28辆自行车。师生之间的爱与恨无处不在。从扎车胎，拆后座到将自行车挂到路灯杆顶端，苗老师与这帮孩子斗智斗勇，没少发脾气，也没少被整。这让我想起20多年前上高中时的情景。虽然是上世纪90年代末，但我们现在的生活状况和电影里的差不多，有些可能不如电影里的好。

学生骑的是加重二八自行车，老师中大多数骑的是有横梁的轻便自行车，学生也会时不时地搞些恶做剧，扎老师车胎，讲桌桌箱放死耗子，拽断老师家的开关，甚至用洗衣粉毒死金鱼。当然，也会出现一些令感动的场景，就像影片中，当得知老师自行车丢失后，全班出动打着手电筒去找，虽然找到之后，老师生气地批评了学生，但心里却是暖的。回到我的时代，为老师过生日，请老师写毕业纪念册的场景还历历在目。

我想，这也许就是真实的青春。

当然，旧录音机、迪斯科舞厅、费翔的歌曲和蝙蝠衫都是那个时代的象征。那个时代，有了这些的同学就一个词“拉风”。突然脑海中又出现了一幅画面:

在一片金色的麦浪中，一个留着郭富城发型的帅学长边骑自行车边唱韩磊的《走四方》，真的是酷极了。当然这样帅的男生更少不了倾慕的对象。影片中，关婷婷，沉静与洛小艺之间的懵懂情感纠葛，真实再现了高中生面对爱情的心理状态。

把那个时代的羞涩，隐秘单纯表现的淋漓尽致，画面的还原感，代入感极强。每个镜头对于我而言，似乎都是一种回归。还有课间同学们的种种表现，诸如逃课排练节目，打篮球等，看露天电影，像极了当年的我们，一下子拉近了我与青春之间的距离“青春的美好不言而喻”我想说。

老师好观后感 篇8

老师，我赞美您老师，您是多么无私呀，同学们都走光了，赞美您为我们付出的一切，我赞美您。

老师的爱是纯洁的，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了。

时钟已敲了12下了，我心里由冷到暖，只有我！老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，我们被老师的无私所感动了。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊，一动不动地批改作业、智，她为了什么就是为了我们美好的将来，是您看见了我并让我穿上您的雨衣。老师，您对我们的付出，我们无以回报！成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德，下午放学下起了倾盆大雨，我在一个角落里发呆；她想灿烂的太阳。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路，眼泪不知不觉的流了下来，还送我回家，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵，弯着腰，哺育着未结果的小树。

老师您是否记得那年春天，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说，方折射出心灵之高洁。您的规劝、要求，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌；斗转星移，校园教室简陋寒舍，师恩似海，因为大海浩瀚。

教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，刻在石头上的`名字也未必流芳百世。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员！

有人说，受人爱戴，令人敬仰！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模，它们曾激起过多少美妙的涟漪，时时刻刻为我们指引着前进的航程，美的旗帜”，师恩如山，因为高山巍巍，永远珍藏在我记忆的深处。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，全部的能量；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，将像一颗灿烂的明星。

您的思想，您的话语，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，让智慧洒满希望田野，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。

老师好观后感 篇9

今天看了于谦老师主演的电影《老师好》，的确看的比较过隐。现在很多电影好像特别注重“大片儿”三个字，那气势，那场面，不绚丽好像连屏幕也上不了，但故事情节和内在逻辑有时候真的搞不懂。

我是一个思维简单的人，太复杂的电影看不懂，今天看了《老师好》的确勾起了多年没有的那种感动的感觉。里面苗老师和一个学***同学说：“你是保送师范还是自己考大学?

这是两条不同的路。人的一生中可能会遇到几个十字路口，但关键的一两步尤其重要，所以你应该好好想想。当然，如果你选择上大学，这条路会很曲折，但你最种会体验到一种感觉，那就是你将面对山顶，看到所有的小山。但如果你选择派老师，你会像我一样，做一辈子的老师。”这时候那个学生问：

“像您一样当老师不好吗?”老师随口说了一句“不好”,但随后又改口说“不好说”。师时上，回首当老师时的情景，一个学生现实地对我说：

马先生，你一个月挣多少钱？我那时的月薪只有600元。这时候学生理直气壮地说，我们家一年种地收入还好几万呢，你那么点工资其实还不如种地了。

我当然可以用无数个高大尚的理由说读书的重要性，但孩子们好像并不太在意，有个别学生还带着轻蔑的眼神，我知道在这个经济基础决定一切价值的时代是很难让学生真正信服的。其实这也是一个好事，人们发现社会需要各行各业的人才，这是一个多渠道多元化的时代，是一个百花齐放的时代，是任何一个灿烂的人都不会影响你放光的时代，也是一个提供各种舞台让你展示各种才华的时代，在这个时代只要你是千里马，就会有无数个伯乐发现你，是一个千里马与伯乐一样多的时代，我们有幸能遇到这样一个好的时代，是无比的幸运。

人们正从学而优则仕中走出来，转而成为学而优则商，学而优则农，或学而优则其他，但我觉得不能学而优以后就厌其师，这是一个很可怕的问题，当然个别时候**都会有个别不符合行业道德的人出现，但决不能因为个别现象而否定大部分好的方面。其实我估计现在也有很多老师在教育学生的时候，也会不经意间给孩子们传递千万不要当老师这样的观点。这里的原因可能很多，有教育系统方面的，有社会方面的，有家长方面的，也有**方面的，可能会很复杂，但我觉得无论是哪一方面的，最不应该给孩子传递这样观点的就是老师，但老师们却用自己的亲身经历，在告诫所教的学生们不要去当老师。

事实上，群体效应相当可怕。如果我们好好利用它，就能带动整个社会高速前进。如果我们利用不当，在个人利益冲突面前，灾难是毁灭性的。

老师好观后感 篇10

《老师·好》电影观后感范文

篇一电影《老师·好》绝对是一部令人惊喜的好电影，没有刻意的煽情，真实还原了上个世纪八十年代的高中校园生活，能让你“笑着笑着就哭了”。读书时代，是我们每一个人一生中最珍贵最美好的时光，青春年少，风华正茂，反叛不羁，躁动不安，对古板严肃的老师是既敬且畏，又怕又恨。这种感觉势必会让每一位观众找到一种替代感和情感共鸣，不禁想起自己和当年的老师，莫名其妙地感动。

《老师·好》是由我国著名相声演员于谦监制，张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校园电影。该片以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。话说，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。

苗宛秋从来没有想到，他即将进入的班级会成为他和身边自行车的噩梦。三班的学生没想到新老师改变了他们的生活

“上课!起立!老师好!

”这样的场景太熟悉，太亲切了!80年代校园里课堂上的真实写照，人们都印象深刻。影片中的苗老师管教学生经验十分丰富，刚开始到教室上课起立时没人起立，到最后，有学生一喊起立，马上全体学生都站了起来大喊“老师好”。

违反纪律不守规矩就罚站，“食古不化”的苗宛秋，成了学生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不愿意服从这样的统治和管理，用他们的话说：*有压迫，*有反抗。

而反抗的方法，是拆老师的自行车后盖挡泥板，让他的衬衫上溅一身泥;把老师的自行车高高吊起，让他够不着拿不到。这种猫捉老鼠、山猫捉小鬼的戏法和场面，这种师生关系让我们更加熟悉。

电影中处处能引发从八十年代走过来的观众们的回忆狂潮。无论是教室里的一桌一椅，描刻“奖”字的铁口盅，绿色斜挎包、28吋自行车还是烫发、口红、录音机、武侠**、霹雳舞、冰棍、玻璃瓶装的有色碳酸饮料、名字是无花果实质上是萝卜丝的零食，无一不是八十年代的生活元素，这些极具年代意味的旧物，无一不让你回想起从前的生活剪影，让你“一秒回到高中时代”。其中最感人的是，在那个时代，穿着弹性健身服跳健美操的情况，代表着青春、活力、时尚、活力的动感艺术体操，不亚于现在风靡全国的瑜伽。

还有当时席卷全国的“费翔风”，激情澎湃的《冬天里的一把火》，校园广播经常**的励志歌曲《金梭和银梭》，文艺演出经常排练的慷慨激昂的大合唱歌曲《我们走在大路上》……

影院内，一群个性鲜明的少男少女，遇上一位“不近人情、严肃古板、多管闲事”的老师，相互撞击迸发出来的火花，这种朴素的师生情，惹红了多少人的眼眶啊。电影中的苗老师是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。你觉得老师严厉、多管闲事，但老师说的那句“我这是对你好”是用他的方式在对你好，他是如父如兄的要让你上进、为你前程打算呕心沥血的那个人，那颗最真诚的心。

很多年以后，直到这个时候，你才知道，对你要求最严格的老师最爱你。直到这一次，你才知道，即使所有人都放弃了你，愿意批评你的老师，是当你坠入悬崖时仍然拼命抓住你的手的老师。直到这个时候，你才知道，老师口中说的“这都是为你好”，真的都是为了你好。

多少不羁的少年总是要在摔过跤、受了伤之后，才知道老师的啰嗦和训斥到底是为谁好。都说：入学时有多恨老师的严厉，毕业时就有多舍不得老师的笑脸。

电影中的苗老师和千千万万的普通老师一样，无论是品学兼优的学生，还是频频闯祸的“小混混”，老师都不会放弃任何一个学生，因为在老师为人师表教书育人的观念里，老师的使命老师的责任就是要将学生们亲手送上一条对他们来说最好的道路，成就更好的自己。正如苗老师说的：“人生的道路上有很多个十字路口，而真正好的道路就一两条路”。

“高考”是莘莘学子人生中重要时刻，高考的老师更是为了让考生考出最好的成绩而默默付出心血。到如今，当分数与利益关系挂钩，当功利与补***挂钩，传统教育正被某些酸碱慢慢腐蚀，令人痛心，也正因为如此，曾经走过读书时光的我们，更从电影中的苗老师身上想到自己当年的无私奉献、循循教导的好老师，形象真实、饱满、鲜活，那一份为人师者的情怀，那一份“一日为师，终身为父”的深厚情分。无论岁月如何变迁，教坛上总有诲人不倦的师者，值得人尊重和爱戴，正如电影结尾说的一句话：

有些人看似已经走远，但是从未离开。

人民网评论道：《老师·好》是优秀的青春电影。是的，感谢《老师·好》，带给我们一份弥足珍贵的八十年代情怀。在记忆中永不消逝的东西让人特别地怀念。

我是医生观后感(优选十三篇)

我们会观赏很多经典的电影或者电视剧，我们在观赏时，需要仔细地领会，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理，观后感，顾名思义是先“观”后“感”的产物，我们该怎样写作品名观后感呢？幼儿教师教育网为您整理了一些与您需要的信息“我是医生观后感”，如需更多建议请继续浏览我们的网站！

我是医生观后感 篇1

在上影集团和上海文化发展基金会举办的影片研讨会上，评论界一致认为，《我是医生》是一部具有创新意义的主旋律英模人物传记影片，它突破了常规的创作模式，以平实的生活场景，让崇高变得平易近人。这里摘录刊发部分评论家的发言。

紧贴真实，使人物具有稳固扎实的生活基底。

《我是医生》是一部令人感动的人物传记影片，其中的科学精神、动人情感，以及艺术手法的使用，在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。

影片始终“紧贴”传主的真实生活，台词对话质朴有趣，语句精到，同时包含丰富的人生况味。虽然要表现的传主是事业卓著、感动中国的可敬老人，却始终赋予他不仅可敬，而且可感、可亲的真实、生动、完整人格。影片中有这样的人物自述，“我是割胶人的儿子，父亲从小就夸奖我的手灵活。用割胶刀，稳准快，后来就换成了手术刀。”从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，大弧度联想的意象跨越使一位功勋卓著的老人形象首先具有了稳固而扎实的生活基底。

作为一部上影出品的高艺术水准传记片，《我是医生》并未将伟大人物简单化，而是采用独特的叙述视角，着意展现吴老作为医生的日常。有一处画面令人感动，观之难忘。吴老和学生一起面对堆积的患者档案，那些虽然接受了成功的手术，却因为后发的扩散转移而“不在了”的病人。身为医生的吴孟超为此在办公桌前特辟一个立柜，高高摞起故去的病患档案。他用朴素至极的话语教育学生：科学是事实本身!哪怕是已经离开了世界的患者，好的研究仍然能够让他们的存在于医学推进上继续发挥作用!

“我想背着每一位病人过河。有一些过不了河的病人，往往就差最后一步。我不会放弃任何一个实验室!”影片中，这句话和盘托出人物心迹，表现吴孟超院士作为一名伟大的医生，真正的伟大之处正在于他求真求实的科学精神，同时也是这部传记影片最值得重视的价值所在。

我是医生观后感 篇2

由上影集团出品的传记电影《我是医生》以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。这是一部有正能量的人物传记影片，其中蕴含了严谨的科学精神、充满着动人的情感，以及高超的医学手法。尤其是影片没有喊口号，没有特意表现伟大，而所有的画面都让人非常的感动。

电影中的所有故事都来自于吴孟超院士的真实生活，描绘他年逾九旬依然奋战在无影灯下，每年完成200余台手术，与肝癌患者肝胆相照，一心投身医学发展的故事。

影片中吴老讲的‘背着病人过河是医生的职责所在’这句话让我印象深刻，他像一匹不知疲倦的老马，心中怀揣着救死扶伤的信念，驮着一位一位的病人过河，这种无私奉献的医患关系正是我们所提倡“以病人为中心”思想的完美体现。

这部影片在我眼前展现了一位年逾九旬的传奇医者的仁心仁术，作为一个入党积极分子，我要以吴老为榜样，努力加强个人修养和党性修养;努力提高马克思主义理论素养，坚定理想和信念;坚定不移的树立全心全意为人民服务的思想，端正医德医风。我要坚持从本身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通;从工作中的每个环节、每个行为、每句语言做起，本着服务热情、语言文明、工作快捷的原则，构成细致严谨的优良服务行为准则，并在实践中更加完善。从我庄严地向党递交了入党申请书以来，坚决拥护党的英明领导。树立为人民服务的思想为党的事业奋斗终身。

经过自己的努力我现在已经成为了一名预备党员，现在正处于党对我的考察期，我知道自己距离一名正式的党员还有很大的距离，所以我更应该努力学习，提高自己。向片中吴老一样，全身心的投入工作中，更好地为国家、为党、为人民作贡献。

我是医生观后感 篇3

浩瀚的马来西亚橡胶林中，一双割胶的小手正在辛苦劳作，穿越时空，孩子成长为我国肝胆医学界的领军人物、而今已95岁高龄的吴孟超教授。

这是上海电影集团等出品最新主旋律影片《我是医生》中的经典开篇场景，这是马来西亚归侨、传奇军旅医生吴孟超的故事继纪录片后，再度搬上大银幕。

近日，上海市委宣传部、市文广局、上影集团等联合举办专家研讨会，对影片的文艺创作亮点和进步进行梳理盘点。吴孟超教授亲自到场聆听，他说，“我坚持做一个中国人，坚持做一个中国医生，坚持做一个军人，坚持做一个共产党员，从这一次的电影拍摄中，我也学习到了很多。”

看过《我是医生》的吴孟超回忆，年少时遇到抗战烽火，全家在昆明无依无靠，最困难的时候，自己还去街头卖过报纸，靠每天一点点辛苦钱吃饱肚子。他说，后来学医报国就是为了为人民服务，现在拍摄放映这部电影，也不单是为了讲一个医生的故事，而是希望要给人启发。

上影集团总裁任仲伦分析，吴孟超传记从纪录片到故事片，前后两次创作体现了上影始终坚定不移追寻信仰之美、英雄大义。“一个时代不能只产出‘平庸之美’，而是要有所追求，《我是医生》的创作体现了上影孜孜以求的精气神。”

中国文艺评论家协会副主席毛时安认为，当代主旋律题材电影创作，绝对不是简单的灌输和说教，而是引领时代审美的重要创作，《我是医生》的编导团队兢兢业业，演员表达准确贴切，可以说是一部十分精良、耐人寻味的主旋律电影作品。

来自复旦大学、上海大学、上海文化发展基金会等机构的专家也对《我是医生》进行点评，认为这是一部视角独特、摄制精良的新型主旋律题材影片，尽管电影是源于生活、高于生活，但《我是医生》恰到好处地展现了医学“超人”吴孟超的工作生活和精神世界。

研讨会上，“闲不住”的“超人”吴孟超还透露，最近身体微恙休息了一段时间，但已经打算下周“复出”继续到手术台上做手术。吴老说：“一个人有饭吃、有觉睡，还能干什么呢?还需要有工作。健康的生命就需要更好地为国家、为党、为人民继续作贡献。”

电影《我是医生》由谢鸣晓导演，赵有亮、胡亚捷等主演，今年6月起将率先在上影集团联和院线全国各主要放映点上映，并面向大中小学、企事业单位举办展映特别活动。

我是医生观后感 篇4

昨天下午，电影《我是医生》研讨会在上影举行。95岁的吴孟超身着军装一出现，场内所有人起立致敬并鼓掌。吴孟超在感谢电影主创的同时，也几度敬军礼，“党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。”

是医者，更是医学拓荒者

吴孟超至今坚持在医疗一线，他亲自主刀的手术纪录已经超过1万5千台。无论是年轻时从割胶刀改拿手术刀，还是毅然回国报效祖国，以及创造出中国肝胆外科无数个第一，吴孟超的人生有太多值得书写的部分。

拍吴孟超的医者仁心不难，难的是如何在有限的电影篇幅里不走寻常路。导演谢鸣晓说：“制片人最初把故事梗概交到我手里时，我的第一感觉是头皮有点发麻，这部电影不容易拍，尤其是如何用电影的方式去表现吴老的家国情怀。”

所幸，编剧黄丹抛开了常规的手术台救人套路，他总结了吴孟超一生的奋斗目标是：搞超前的科研，从根本上救治病人。“这也是他医德、医术中的最闪光之处。”

《我是医生》中，吴孟超有句让人过耳不忘的台词：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。

电影中，吴孟超想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞治疗，他的事业前景不啻于“雾里看花”。

现实中，由于癌症至今并没有攻克，赵一涛的质疑心理曾存于不少人心间。对此，吴孟超的回应是：“这些年，我一直在思考：我的手割过橡胶，描过图纸，但自从拿起手术刀后便再没有放下。我已经90多岁了，还能做多长?不知道。我要赶紧把科学院、研究院建好，把平台建好，再培养人才。有人、有平台，基础研究就能开展下去，20年、30年、40年总能解决问题。到那时，我在天上看。”

1.观看电影我是医生观后感5篇

2.观看电影我是医生观后感

3.观看电影我是医生观后感400字5篇

4.2017年观看电影《我是医生》观后感心得体会

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7.电影《我是医生》观后感6篇

8.医生党员观看我是医生观后感

9.观看2017年我是医生观后感心得体会

10.我是医生观后感心得体会

我是医生观后感 篇5

我有幸错过了非典和埃博拉，但却没能躲过新型冠状病毒。在这个和平的年代里，总有那么一群白衣天使，为我们的健康负重前行。

猝不及防，新型冠状病毒已经威胁到了人们的生活和健康，感染率和死亡率快速增长着，这让人们不禁惶恐不断。几乎每一座城市都被限行，每一个小区都被限行。然而，在这种危机时刻，有那么一群人，他们穿着大白褂，戴着医用口罩，冲在了疫情的最前线。

几乎所有计划外出的人都退了票，改了计划，待在家里生怕感染。但是啊，全国各地的医生护士们，都纷纷拿起了护士资格证医师资格证，对各地的售票员义无反顾地说：“我是医生，我是护士，我要赶往武汉，那里需要我！”每每看到这种视频，我都会默默的.在心里祈求每位医护人员能够平安归来，希望新型冠状病毒那个调皮的小家伙能够识时务，早点消失。

也许医护人员的家人们才是最最担心最最难受的吧。当他们冲在最前线的时候，家人们都为他们深深捏了一把汗。我前些天看到了一个视频，讲的是一对年轻的夫妻，他们一个是医生一个是护士，在这个特殊的时候，舍小家为大家，双双把自己奉献给了祖国。还有一个参加过非典救援的女医生，有丈夫有孩子，但左右摇摆之下，毅然决然地选择了国家，因为担心丈夫不同意，先上车再补票的报了去武汉的名，在最后的节骨眼儿上才给丈夫写了封信。我难以想象他们的决心和毅力，我也难以想象他们穿着防护服面对患者时内心的忐忑与恐惧。

有这么一张照片，狭窄的病房里，四周都是白墙，只有一张病床，和一个小柜子，患者正输着液躺在病床上，一个穿着厚重防护服的年轻的女医生坐在患者旁边，靠着墙，身边还有一个随时记录患者情况的报告。就这样，一直坐着，就这样一直陪着患者。当看到这张照片时，我的心都揪了起来。她是那么的年轻，明明其他同龄人这时不是在家里玩手机看电视，就是睡觉打游戏。而她却要在这孤零零的病房里守着患者，一步也不能离开。这不仅仅是孤独和寂寞的精神折磨，也是在和病毒打交道的身体折磨，稍不留神，说不定就被病毒感染了。

所以，哪有什么岁月静好，只是有这些白衣天使们，扛下了救人的重担，忍下了救人的艰辛和寂寞，陪伴了一批又一批的病人，照顾了一个又一个的患者。所以，不论发生什么，我们都要相信，我们的幸福生活一直都有人在守候，因为，白衣天使，一直都在。

我是医生观后感 篇6

6月8日下午，单位组织观看吴孟超院士传记电影《我是医生》，吴老传奇的一生就这样在我们眼前揭开了面纱。

影片中，吴孟超院士年至耄耋依然奋战在无影灯下，每年主刀手术近200台。他一生致力于攻克肝癌这一难题，前瞻性地提出研究细胞免疫治疗技术，并把他觉得最好的学生——外科“一把刀”赵一涛派到这个研究领域。只因为他觉得“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”，这句片中吴老说过的话，让我们记忆犹新。还有他那放眼未来早抓人才的远见卓识，不拘一格举贤荐才的伯乐风范，鼓励后辈超越自己的博大胸怀，敢闯新路培养人才的大家气魄，深深感动了我们，也值得我们敬佩和学习。

还记得片中赵一涛在饭桌上埋头苦吃努力完成老师委派的“任务”，却意外的来了个峰回路转，如数家珍般介绍起吴孟超院士所获荣誉，最终解决困局时的画面吗?那时的我，由衷地佩服吴老的“慧眼”，但更多的是惊讶于他的不凡成就，以及在无数光环的照耀下，能依旧坦然面对，并未因荣耀而停步不前，而是一直在手术台上默默奉献着宝贵的生命的那份高尚医德，他无愧为我们大家的学习楷模。

勇于创新、善于创新、不断创新是吴孟超院士的性格特点;悬壶济世、救死扶伤是他的仁爱情怀;无私奉献、不求回报是他的崇高精神;生命不息、奋斗不止，他用实际行动诠释了这种顽强斗志，也向我们呈现了一篇又一篇新的序章。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。一个人淡泊名利，才能“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫望天外云卷云舒”。

作为一名医务工作者，在今后的工作中，要以吴孟超院士为自己的榜样，不忘初心，视名利淡如水、看事业重如山，树立全心全意为病人服务的思想，不断提高自身理论知识和专业技术，为推进社区卫生服务事业发展努力奋斗。

我是医生观后感 篇7

昨天下午，电影《我是医生》研讨会在上影举行。95岁的吴孟超身着军装一出现，场内所有人起立致敬并鼓掌。吴孟超在感谢电影主创的同时，也几度敬军礼，“党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。”

是医者，更是医学拓荒者。

吴孟超至今坚持在医疗一线，他亲自主刀的手术纪录已经超过1万5千台。无论是年轻时从割胶刀改拿手术刀，还是毅然回国报效祖国，以及创造出中国肝胆外科无数个第一，吴孟超的人生有太多值得书写的部分。

拍吴孟超的医者仁心不难，难的是如何在有限的电影篇幅里不走寻常路。导演谢鸣晓说：“制片人最初把故事梗概交到我手里时，我的.第一感觉是头皮有点发麻，这部电影不容易拍，尤其是如何用电影的方式去表现吴老的家国情怀。”

所幸，编剧黄丹抛开了常规的手术台救人套路，他总结了吴孟超一生的奋斗目标是：搞超前的科研，从根本上救治病人。“这也是他医德、医术中的最闪光之处。”

《我是医生》中，吴孟超有句让人过耳不忘的台词：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。

电影中，吴孟超想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞治疗，他的事业前景不啻于“雾里看花”。

现实中，由于癌症至今并没有攻克，赵一涛的质疑心理曾存于不少人心间。对此，吴孟超的回应是：“这些年，我一直在思考：我的手割过橡胶，描过图纸，但自从拿起手术刀后便再没有放下。我已经90多岁了，还能做多长?不知道。我要赶紧把科学院、研究院建好，把平台建好，再培养人才。有人、有平台，基础研究就能开展下去，xx、30年、40年总能解决问题。到那时，我在天上看。”

我是医生观后感 篇8

6月8日下午，中心党支部组织中心党员集中观看了影片《我是医生》。通过这部电影，我很受感动，看到了影片中一位八，九十高龄的二军大外科医生、2005年度国家最高科学技术奖获得者吴孟超老先生的先进事迹，看了以后除了震惊，有太多太多的感动和感想。

影片主人公吴孟超，5岁时，随母亲漂洋过海，投奔在马来西亚做工的父亲。抗战爆发后，17岁的吴孟超放弃了去英国读书，回到战火纷飞、灾难深重的祖国。今天，吴老已是有着几十年党龄和军龄的老党员、老军人，90多高龄的他目前还站在临床第一线为肝癌病人主刀，他几十年如一日，把毕生的精力和智慧献给了祖国。

肝癌是癌中之王，长期以来，我国肝癌患者占了世界一半左右。吴老同肝癌斗争了整整68年，挽救了13000多人的生命，其中年龄最大的88岁，最小的仅4个月。他成功救治的病人最长存活45年，这一纪录至今还没被打破。每次一上手术台，性格温和的他就像换了一个人，很有霸气，被称之为不知疲倦的“开刀匠”，被誉为“中国肝胆外科之父”。剧中吴老女儿不幸患得肝癌，吴老亲自主刀，为女儿切除了肿瘤，走出手术室的那一刻露出的笑容让人难忘。

吴老不仅有精湛的医术，更有着高尚的医德。吴老说：“一个好医生，眼里看的是病，心里装的是人民”，他每次接诊，都对病人亲切地微笑，聊聊家常，拉近与病人的距离。他所在东方肝胆外科医院，有一条不成文的规定：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查，给患者减轻负担，一心为病人着想。那么是什么样的精神鼓舞着吴老，在九十岁高龄依然奉献于祖国的医疗事业?我想吴老的精神力量就是来自于共产党员全心全意为人民服务的坚定信念，也来自对外科医学的热爱和强烈的进取心。

吴老不光自己把一生心血花在了和肝癌的斗争上，对弟子也是要求严格，把自己没有完成的心愿寄托在了年轻一代的身上，特别是赵一涛医生，最终离开自己最喜欢的手术台，到研究中心搞科研，吴老的那句话打动了他，“手术成功救治的只是一个人，如果研究成功了，救的那是成千上万的人”，吴老的精神不光打动了赵一涛医生，甘愿离开自己最喜欢又受人尊敬、风光的手术医生岗位，也打动了我们观看电影的党员同志们，作为基层公共卫生服务一员的我，虽然和吴老救死扶伤、造福人类的科研有很大差距，但是并不妨碍学习吴老那一心向党、立志报国的赤子情怀，有勇攀高峰、不断创新的进取精神，有奉献社会、倾心为民的高尚品格，有忘我工作、不懈奋斗的崇高境界。

通过观看影片，我们要学习他做一个爱党爱国爱民的忠诚战士，要像他那样，始终坚守共产党人的理想信念，把党和国家的需要放在高于一切的位置，胸怀远大目标理想，立足本职岗位建功立业，忠实践行全心全意为人民服务的宗旨。

我是医生观后感 篇9

5月18日，同济大学医学院组织全体师生在礼堂****优秀校友吴孟超事迹片。

影片以吴孟超院士为原型。他获得国家最高科学技术奖后，讲述了他仍在暗光下奋斗，每年完成200多个手术，与肝癌患者心连心，致力于医学发展的故事。影片以患肝癌的五岁小女孩和吴孟超院士的女儿吴翎两个主要病患为主，讲述了医生与病魔作斗争的使命和面对医学难题永不退缩的进取精神，集中反映了吴孟超院士爱国向党、悬壶济世、高洁仁爱、壮心不已、开拓创新的崇高境界和博大情怀，具有很高的艺术价值和社会价值。影片虽短，来观影的师生们却全身心投入了其中，情绪随着每一幅画面跌宕起伏，思索跟着每一个文字凝聚成形，师生们就观影的感动纷纷表达了感受。

郑加麟院长说到：“吴孟超院士作为‘中国肝胆外科之父’，为我们医学的师生树立了崇高的榜样，九十多岁高龄依然奋斗在医学的前线，看门诊、做手术、搞科研，吴老身上的无私奉献、情系人民、坚持不懈等精神时刻为我们树立起时代标杆，激励着我们医学师生时刻发挥楷模力量，坚守师德师风和医德医风，助力同济医学展翅腾飞。”

张军书记**影片后提到：“影片中吴老讲的‘背着病人过河是医生的职责所在’这句话让我印象深刻，他像一匹不知疲倦的老马，心中怀揣着救死扶伤的信念，驮着一位一位的病人过河，这种无私奉献医患关系背后正是我们当前所提倡的师德师风建设的侧面完美体现，对待科研要永不言弃，脚踏实地，做好基础研究，身体力行做好学生榜样，同时要注重学生培养，创造良好条件鼓励学生大胆科研，在教师岗位上鞠躬尽瘁。”

教工二支部书记、病原生物学教研室副主任(主持工作)、青年课题组长沈利老师提到：“**了吴孟超院士的影片给了我们科研人勇气和信心，虽然科研工作艰辛坎坷，充满了无穷的未知，但看到吴孟超院士鼓励自己的爱徒放下手术刀，只管在科研的路上往前走的举动再次给了我们科研人信心。心怀大爱，救万千大众与病魔苦难之中是我们的使命，尽管结果未知，但一次次的实验和一个个数据，为推动医学发展，造福人民的功德是无穷的。

我们还将继承医学圣人探索创新的精神，把科学研究进行到底。”

生理学教研室李育娴老师说：“通过**影片，吴孟超院士身上的精神深深感染了我，电影中有一幕是吴孟超院士洗脚时都在翻阅文献，九十多岁高龄的他对待学术仍争分夺秒、不断学***度让我感触颇深。作为一名医学院任课老师，我时刻反思自己在课堂上讲授知识的效果，严格要求自己，提高上课质量，真正将知识传授给学生，同时让自己保持终身学***度，不断提高自身综合素养，做师德师风的践行者。

”教学办曹金凤老师说：“通过**影片，让我们从吴孟超院士身上看到了医学界的良心和光明未来，作为教务，要合理做好学科规划和学生培养，提高学生专业知识素养的同时加强学生道德水平建设，培养有成熟职业素养的合格医学生。”

团委书记苏娜老师说：“中吴孟超院士一生都追求平凡生活，每日忙碌于医院工作，将自己的毕生精力都献给了医学事业，这种精神对我们学工老师来说值得学习。我们的学工科教师要时终以学生为中心，关心学生，服务学生。要认真严谨，以学生为本，承担起引导学生健康成长的责任。

”学生孙元婕说到，影片中吴老想的干的，都是别人不敢想不敢干的事，比如说搞肝癌的免疫**研究。”一把刀，一台手术，只能救一个人，而搞科研，可以救千千万人。”于是他开始布他的局，建立基础研究所，让自己的得意门生放下手术刀去做基础研究，通过”哑铃模式”召回不少国外人才。

虽然科研之路前途未知，但是冲向医学顶峰，需要一代代人的努力，需要一代代人在困难和险阻面前倔强的死磕到底。

学生胡适玉认为要让“医者仁心”成为奇迹之源。吴孟超老先生用90余岁的身躯践行着“医者仁心”这四个字。几十年的奋斗和努力创造了一个又一个奇迹，也使我国肝胆外科得以起步、发展和壮大。

同时，始终走在医学前沿的吴老深刻认识到传统肝癌手术的局限性和弱点，积极建设实验室，招募人才，开发癌细胞。这位坚持创新、时刻为病人着想的善良医生，值得每一位投身医学事业的医学生学习。

学生沈以昕看完影片后想列几条觉得感触最深的话分享感受。 “如果我今年七十岁，我去……”“冲刺医学顶峰，需要一代代人。总有一天，那根血管我会找不到，我老了……”每当影片中的吴老表现出与年龄相异的斗志时，我注意到周围同学的泪点也在急剧下降。

不是伤心，而是感动，也是为了自己未来的目标。这部电影很有意义，有太多值得我们学习的东西。愿我们在医学路上不改初心，砥砺前行。

为今人，也为后世。

吴孟超1948年毕业于同济医学院。中国科学院院士，国家最高科学技术奖获得者。吴孟超院士作为中国肝脏外科的开拓者和创始人，在医学研究的道路上创造了一个又一个第一，他制作了中国第一具完整的肝脏血管铸型标本;开创了五叶四段的解剖学理论;创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法;成功完成世界第一例肝中叶切除术;首次提出肝癌**在手术的观点;第一个提出肝癌局部性**的**措施;创立了我国肝脏外科的学科体系，被视为“中国肝胆外科之父”。虽已逾九旬，但一直坚守在手术台旁，与病人肝胆相照，在几十年的临床积累中，形成的独特的稳、准、快的“吴氏刀法”为万千病人带来了福音。

吴孟超院士将临床实操与基础研究并重，潜心钻研、甘于奉献，是医学界当之无愧的医学泰斗。

通过此次观影，医学院师生深度感受杰出校友吴孟超院士生平事迹及高尚医德，希望吴孟超院士身上所体现的赤胆忠心、医圣之慧、博学仁爱激励同济医学师生不断前行，勇担国家和社会的期望，振兴同济医学，再创同济辉煌!

吴孟超院士事迹电影观后感二

它是一部感人的传记电影，在其中科学精神、感人情感、运用艺术手法，经过巧妙的结合，达到了极具感染力的**效果。

影片始终“紧贴”传主的真实生活，台词对话质朴有趣，语句精到，同时包含丰富的人生况味。虽然要表现的传主是事业卓著、感动中国的可敬老人，却始终赋予他不仅可敬，而且可感、可亲的真实、生动、完整人格。影片中有这样的人物自述，“我是割胶人的儿子，父亲从小就夸奖我的手灵活。

用割胶刀，稳准快，后来就换成了手术刀。”从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，大弧度联想的意象跨越使一位功勋卓著的老人形象首先具有了稳固而扎实的生活基底。

作为上影制作的一部高水平传记片，它没有简单化大人物，而是用独特的叙事视角展现了吴老的医生生活。有一处画面令人感动，观之难忘。吴老和学生一起面对堆积的患者档案，那些虽然接受了成功的手术，却因为后发的扩散转移而“不在了”的病人。

作为医名医生，吴孟超在办公桌前摆了一个柜子，堆放着死去的病人档案。他用简单而极端的语言教育学生：科学本身就是事实！

即使对那些已经离开这个世界的病人来说，好的研究仍然可以使他们的存在继续在医学进步中发挥作用！

“我想背着每一位病人过河。有些不能过河的病人往往没有最后一步。我不会放弃任何一个实验室!

”影片中，这句话和盘托出人物心迹，表现吴孟超院士作为一名伟大的医生，真正的伟大之处正在于他求真求实的科学精神，同时也是这部传记影片最值得重视的价值所在。

吴孟超院士事迹电影观后感三

由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在北京观摩研讨会上，北京的评论家们对该片给予了高度评价，认为该片艺术地刻画和再现了时代的英雄主义风格，书写了时代的图景，弘扬了时代的精神。同时，电影艺术手法的诸多创新也为当前国内电影创作提供了有益的启示。

吴孟超，95岁，著名肝胆外科专家，中国科学院院士，中国肝外科的开拓者和主要奠基人之一。在他身上，集中体现了国医大家的情怀：一方面，他亲自主刀的手术纪录超过18000台;而同时，他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫**研究，开启了免疫系统防治癌症的大门。

吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线，“一把刀一台手术只能救一个人，但是他想庇佑所有人”，就是他心路历程的最真实写照。

歌颂英雄、反映时代始终是文学作品的使命。中国文学评论界主席仲呈祥说，英雄往往体现了人类精神世界的深度和广度，具有不良的生活品味和意境。影片将镜头对准吴孟超这位当之无愧的时代英模，真正体现了文艺工作者的担当，体现了中国电影优秀的历史传统和文化积淀，彰显了中国精神和中华审美风范，有一种美学和艺术的高度，是当下中国电影的重要收获。

文艺作品的艺术性、思想性和价值取向，在于创作者对生活、社会和时代的深刻体验。据北京电影学院党委书记侯光明介绍，成功之处在于，它不仅展现了主人公的伟大，而且在观众面前慢慢展现了一幅发展中的时代画卷，让人触摸到了时代的脉搏。事实上，吴孟超和他所致力的肝胆研究领域，正是科学技术不断发展的缩影。在中国科学家致力于为人类作出更大贡献的同时，也为我们的艺术创作提供了取之不尽的源泉。

这类作品在当前的中国电影界虽有所缺失，但它们回归传统，为当前的国产电影创作提供了有益的启示。

从橡皮刀到手术刀，从橡胶林到手术台，吴孟超90年的人生中，有太多值得回忆和呈现的多彩篇章。许多与会专家表示，影片突破了英模人物传记片的常规套路，在电影语言上进行了诸多尝试和探索，为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。

比如，影片一方面以写实手法凝练而克制地呈现吴孟超和学生、吴孟超和病患、吴孟超和女儿这三组关系，通过大量细节和鲜活的人物塑造来引起观众共鸣。特别是电影设置的得意门生赵一涛这个人物，使得整部影片的调性一下子活泼起来，更容易被普通观众接受;另一方面则以写意的、诗化的方式表现了吴孟超和他的老师这第四组关系。每当吴孟超感到困惑无力时，他的导师裘法祖就会在一片柔光中出现在他面前，为他解惑，给他力量。

北京师范大学教授黄会林等专家评价说，这体现出创作者在遵守传统现实主义的同时，也在追求更符合当下审美需求的艺术表达手段，从而为影片增加了直抵观众内心的艺术力量;而这一穿越手法背后暗含的代际传承，也进一步深化了影片的主题，让影片有了历史的纵深感。

清华大学影视传播研究中心尹鸿认为，兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计，就是在叙事的同时，以字幕的方式，将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上，让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。

尹鸿认为，这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下，展现了国际化的视野。

我是医生观后感 篇10

吴孟超医师从医68年以来，直到如今已经89岁了他仍然活跃在医学科技的前沿，依然忙碌在全心全意为病人服务的行列中。在他的心中始终装着病人，在他的身上，我们看到了他对病人至真至诚的态度和细腻入微的照顾，吴孟超医师生命不息、奋斗不止的实际行动，对忠诚使命、献身使命做了最好的诠释，也为我们树立了一个光辉的榜样。作为年轻一代的我们，要努力向吴孟超医师学习，学习他的创新精神;学习他的坚持不懈;学习他把普通的工作不普通对待的精神;学习他坚持用自己的微薄的力量用在有意义的地方。作为一名医院工作人员，我们要时刻为一线的同事们着想，为广大的患者着想，严于律己、勇于创新、善于创新、不断创新。在以后的工作中，我将坚定理想信念，努力学好专业知识，并像吴孟超医师一样毫无保留地奉献给社会、回报给人民。

在《我是医生》中，吴孟超有句经典的台词仍然在我的耳边回绕：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。

作为一名基层医生，作为一名党员，我会牢牢记住这句话，在自己本职工作中发挥自己的光和热，为更多更多的病人带去健康的福音。

我是医生观后感 篇11

6月8号下午，在单位领导的组织下观看了传记电影《我是医生》，影片以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述了这个年逾九旬的传奇医者的仁心仁术。全片充满了吴老对患者、同事、家庭的关爱，让我看到了全国优秀共产党员吴孟超可敬、可亲、可学的形象，全心全意为人民服务，实在是感人肺腑、震撼人心，让我深受教育。

电影中，吴老每次查房检查病人时，都和蔼可亲、视病人如亲人;面对为了给女儿肝移植而那么努力的母亲，哪怕成功的几率非常小，他也毅然决定亲自给手术保驾护航，虽然最后的结果非常无奈，但他的这份仁德之心病人真切的感受到了。出院后还会给他寄卡片，哪怕是在生命的最后一刻，哪怕是医生并没有治愈他的疾病，他还是真心的感谢医生。

电影中，吴老想搭建基础研究平台，扩大实验室规模，他希望得意门生赵一涛能随己投身其中。但对外科“一把刀”赵一涛而言，从手术室抽身去实验室，尤其是要致力于当时还被普遍质疑的细胞治疗，他的事业前景不啻于“雾里看花”。但是吴老告诉他：“一把刀、一台手术，只能救一个人，但一片基础研究的华盖能庇佑更多人”。这不仅体现出了吴老领先的专业头脑，更体现出了他救死扶伤的使命感。

电影中，吴老更是要亲自为自己的女儿手术，他说“在手术台上，就算是他自己的女儿，也只是一个普普通通的病人，而我是最了解这个病人病情的主刀医生，仅此而已。”让我们真真切切的感受到了什么是大爱无疆。

健康所系，生命相托，医者生命攸关，“医本活人，学之不精，反为夭折;学之广在于不倦，不倦在于固志”充分说明了医学的博大精深，医者的任重道远。所以对于我们广大医务工作者而言，防病治病，救死扶伤，增进人类健康，全心全意为人民的身心健康服务，是我们义不容辞的责任和义务。病人的健康高于一切，医治病人疾痛是医务人员的首要责任和神圣义务。我们要把解除病人痛苦视为义不容辞的责任，更加主动、热枕地做好工作;也更会在防病治病工作中自觉抵制不正之风，在调节与病人、与社会的关系中自觉履行医德规范。

作为一名党员，更要严于律己，立足自身的岗位的同时，全心全意为人民服务，以最有效、最感人的实际行动，展现党员的风范。

对于我们全科医生而言，要不断完善自我，抓住上海卫生综合改革的契机，全身心投入社区医疗的工作中，全心全意为人民服务，做好百姓健康的守门人。

我是医生观后感 篇12

由第六代导演谢鸣晓执导，上海电影（集团）有限公司出品，并于6月公映的《我是医生》这部影片，以我国著名肝胆医科专家、教育家吴孟超医生为原型，塑造了一位年过九旬，虽年事已高，但仍奋斗在肝胆外科医疗一线老医学家无私奉献的形象，颂扬了他的“医者仁心”和勇于培养新人，开拓肝癌治疗新领域的不懈创新进取精神。其实，曾获得过国家最高科学技术奖的吴孟超医生的先进事迹，对于大多数人而言并无秘密可言，如何在影片中生动地再现，并能够打动观众的心，确实需要编剧和导演下一番功夫，因为作为纪实性人物传记类电影作品，既要尊重事实，又要艺术性地再现，能够让观众通过一个多小时的观看，有所感动和领悟，的确需要采取全新创作手法，通过理顺一些线索，构建一些冲突，使得作品更有看头。这部电影的编剧和导演做到了，他们围绕“情”这个字做文章，通过不同“情”的融入与舒展，引出吴老的真实的感人故事。从而使得整部影片表露自然，内容丰满，情节生动，感人至深。

摄于电影《我是医生》研讨会（发言者是吴孟超本人）

师生情——此处的师生情有两层含义，一是指吴孟超和自己老师、领路人裘法祖（也是医学界的前辈和大咖）之间的感情，二是指吴孟超与自己培养的学生之间的感情。每当在工作中遇到困难和问题时，吴孟超的眼前都会浮现出自己老师的形象及谆谆教诲，从而增添前行的力量。影片采用“闪回”的方式表达，显得更加感人。而与自己学生之间的感情，则重点体现出吴老爱才、惜才，并支持和鼓励他们勇于创新，瞄准国际先进水平，开拓国内肝癌治疗新方法、新途径。影片所描写的吴孟超把自己培养的外科手术的得意门生，调至研究中心搞基础研究，以此推进通过自身免疫基因以修复的方式治疗肝癌的桥段，生动展现出吴老眼光远大、勇于创新的闪光点。

医患情——这是体现吴孟超“医者仁心”最生动的一条故事线索。比如影片中出现的：他年过九旬仍上手术台开刀，解决疑难杂症；下病房检查，在触摸病患者身体时，先要搓热自己的双手；为有经济困难的医患陪护家属订早餐……都是还原了事实真相的艺术情节再现，把吴老平时“救死扶伤、同情关爱病患”的作为十分自然地在银幕上展现，令观者十分动容。

父女情——替代已逝去的妻子，一直照料自己日常生活起居的女儿，是吴孟超医生的最爱。同样，把年事已高，仍在岗位上作奉献的父亲照顾好，也是女儿用心承担的责任，于是影片呈现出来的是一种十分温馨、感人至深的父女情。而当女儿被检出身患肠癌，需要住院动手术时，这种父女情便更加显得珍贵，一方面是女儿迟迟不肯住院，直到在家中把关照父亲的话，用小纸条的方式贴满了每一处；另一方面，则是父亲一反常规，主动承担为女儿做手术，把殷殷关爱之情倾注在为女儿消除病魔、恢复健康之上。而影片中特意描写的一位护士长为了实现吴老妻子生前的嘱托，主动要求担任吴老做手术时的“护驾”者，也特别感人。

师生情、医患情和父女情交织在一起，环环相扣地演绎，让《我是医生》这部影片所展现的内容有血有肉，自然贴切，观后能让人心中泛起阵阵暖意，同时对吴孟超先生的先进事迹进一步加深了印象。当然，这里面有演员本色出演的功劳：赵有亮饰演的吴孟超做到了形神兼备，胡亚捷饰演的吴老的得意门生——赵一涛，以及赵静饰演的吴老的女儿吴翎也都给影片带来了一抹亮色。

我是医生观后感 篇13

由赵有亮主演，以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》6月6日在京观摩研讨。这部由上海电影(集团)有限公司出品、上影电通影视文化传播公司承制的传记影片，以中国科学院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型，讲述他年逾九旬依然奋斗在攻克癌症科研最前线的故事。观摩研讨会上，与会专家表示，影片突破了英模人物传记片的常规套路，在电影语言上进行了诸多尝试和探索，为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。

95岁的吴孟超是著名肝胆外科专家，中国科学院院士，中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一。从割胶刀到手术刀，从橡胶林到手术台，吴孟超90多年的人生历程里，有太多值得记取和呈现的华彩篇章。在他身上，集中体现了国医大家的情怀：一方面，他亲自主刀的手术纪录超过18000台;而同时，他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究，开启了免疫系统防治癌症的大门。吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线，“一把刀一台手术只能救一个人，但是他想庇佑所有人”，就是他心路历程的最真实写照。

上世纪50年代起，上海电影集团就和吴孟超院士结下渊源，数次拍摄吴孟超院士的专题片、纪录片，对吴老的人生经历、医学成就、纪念精神有着详实的记录和深切的了解。在完成拍摄回顾吴孟超院士辉煌经历的纪录片《报国之路》后，上影集团主创人员又历时3年，精心创作完成了《我是医生》。

清华大学影视传播研究中心主任尹鸿教授认为，《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素，每一种元素对创作者来说都是不小的挑战，但主创通过精心设计，找到了独特的艺术手段来呈现，将创作中的难关一一突破。比如，影片通过父女、医患、师生三种关系，将家庭、职业、传承三方面结合，为英模人物赋予了更多的情感色彩，让科学有了温暖的情绪和生命感。