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小学读书活动总结怎么写 篇1
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
十月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成
（一）教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。
（二）学生：
1每各班登记学生的阅读题目，评选先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出
一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
小学读书活动总结怎么写 篇2
为了丰富校园文化生活，进一步提高全体师生语言文字规范意识和应用水平，扩大学生的知识面，弘扬中华民族悠久历史文化，学校将“诗文伴成长，书香溢校园” 经典诗文诵读读书教育活动作为一项长久特色办学工程，狠抓读书活动的开展。通过经典诗文诵读读书活动，营造儒雅高洁的校园文化氛围，让学生在阅读中增长知识，接受民族精神教育，陶冶性情，提高修养，加强思想道德建设；让学生在读书活动中吸取历史、地理、天文、常识、艺术等知识，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生开阔视野，增长知识，写作时能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。学校的具体做法是：
1、 学校精心设计并为所有班级配备了诗意展板。
班主任教师利用自己丰富的经验和专业的管理水平，为展板增添不同的学生活动及学习动态栏目，从不同方面给予学生鼓舞和动力。
二、建立班内图书角，开展“献一本，读百本”活动。学校动员各班学生为班内奉献图书，丰富班级图书角的书籍资源，并由班内 “小小图书管理员”组织班内学生进行有序借阅，使班内图书角的作用真正发挥到了实处。
三、新建电子图书室。投资十万多元购置图书，并选派了专职图书管理员，合理的安排借阅时间，为学生大量的阅读提供了保障，学生每人一张借阅卡，到图书室很快就可以借到自己喜欢的图书，既方便又快捷。
四、合理安排读书内容和项目。
1、根据不同年级段，学校每周
一、三、五晨读时间安排20分钟诵读。早晨以诵读为主，按低年级《**规》、中年级《千字文》、高年级《论语》为主要课外诵读书目进行。语文老师设计计划，每周安排不同的背诵内容，要求所有学生背诵。
2下午，学生们在下午上课前20分钟阅读。学生在教师的指导下阅读从电子图书馆借来的各种书籍。
3、学生上学路上、放学整队、走路以及其他活动路队走路诵读。
4将阅读与经典板报、手写报、古典诗词书法展相结合，拓展和延伸。
5、每学期分阶段进行经典诗文黑板报评比、手抄报评展、书法比赛、汉字大赛、教师粉笔字展览、诗歌朗诵大赛等相关的大型读书活动。这一举措也得到了省市指导小组的高度赞扬和肯定，为我们下一步的诗歌活动计划提出了宝贵的建议。
五、加强组织领导，坚持长久。
学校成立了读书活动领导小组，对各班图书借阅、使用情况进行监督检查，并对各班阅读活动的开展过程进行监督检查。它保证了学生阅读活动的持续有效发展。
阅读活动是一项影响深远的工作。今后，学校将继续把学生读书活动持久有序的开展下去，丰富学生的校园文化生活，扩展学生的知识面，让读书活动深入到每一位学生心中，让读书逐步成为学生的一种习惯。
康保县东关小学
2015年4月14日
小学读书活动总结怎么写 篇3
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
小学读书活动总结怎么写 篇4
我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书，并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动
今天一二年级举行了故事大王比赛活动，三至六年级读书交流活动，读书在班主任老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了 孩子们的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
通过本次读书日活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
小学读书活动总结怎么写 篇5
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，各班以“书香行”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、借阅捐赠相结合，共建“班级图书角”。
学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。为了增加图书总类，学校还倡议各个班级展开图书捐赠活动。同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我们知道他们已经深深地爱上了读书。
3、写好读书笔记，提高语文水平。
写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的认识能力和语文水平。因此，学校要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的`读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评选活动。在每个年级中评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。学校统一颁奖，以资鼓励。
4、经典美文诵读，共抒心中激情。
学校要求各班利用午读及德育校本课加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用少先队活动课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多样，学生参与热情高涨，本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。
5、评学阅读之星，激发阅读兴趣。
为了进一步扩大书香校园建设成果，引导学生养成热爱读书的好习惯，让同学们在读书中增长知识，陶冶情操。我们学校共评选出18名“读书之星”，并要求“阅读之星”分享自己的阅读心得与收获，向我们展示了他们的读书风采。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
小学读书活动总结怎么写 篇6
5月17日上午，五一中路小学举行了简朴又不失隆重的“读书月”总结暨表彰仪式。语文组长莫妮老师主持活动，王成副校长为总结活动致辞并宣读表彰决定，张校长和罗书记为在本次读书节活动中获得奖励的同学颁奖。
自4月8号学校启动“牵手阅读，润泽心灵”的语文“读书节”活动以来，在所有语文老师的精心组织下，全体学生参与，一张张风格各异的读书小报，一页页精巧别致的读书书签，一篇篇工整美观的读书笔记，奏响了语文“读书节”的序曲，放飞了孩子天真浪漫的童心。通过丰富多彩的阅读活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。为了实现“读一本换百本”的目的，学校组织了全校性的“淘书乐”活动，活动中孩子们兴致勃勃，争先恐后地购买自己喜欢的图书，尽享着“淘书”的快乐和“做主”的成就。
此外，围绕阅读，学校在不同年级开展了各种读具特色的阅读活动和语文学科竞赛。如：1-6年级的“相约经典，牵手诗词”的古诗词吟诵比赛;一年级的“我是书写小能手”铅笔字比赛;二年级的“淘书晒词”阅读积累比赛;三年级的“我当小演员”童话剧表演活动，四年级的读书书签设计比赛，五年级的“好书大家读”的美文作品推荐会及六年级的“我是文学百事通”文学知识竞赛……活动形式丰富多样，学生参与面广，积极性高，孩子们在活动中尽情展示自己的才能，有所启迪，有所积累，有所触动。
它不仅能锻炼能力，而且能增加知识，开阔视野，学习汉语的热情更高！
虽然本次读书节已经圆满结束，但孩子们的阅读步伐不会停止。我相信，伴随着阅读的一路走来，孩子们可以在书中找到更多的快乐，而校园里没有。
我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以教师、家长、学生为主体，我们进行了许多努力，开展了许多活动，使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的重要性，体会到读书的快乐与幸福，体验到读书带给自己生活的变化和带给自己知识结构的完善。我认为这些正是我们期望看到的，这也是我们阅读活动的目的。在本次读书节系列活动中，有四大特点：
一、全员重视，思想统一
这项阅读活动得到了学校领导的高度重视和全体教师的支持，特别是班主任和语文老师。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视此次活动的宣传动员工作，召开了语文教师和班主任会议，班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。
校园里因为有老师、同学们的精心布置而书香弥漫。每个班都制作了一份崭新的黑板报，上面装饰着学生在读书节活动中的作品，包括手抄报纸、优秀习题等。而教室外的走廊里弥漫着浓浓的书香。
无论是低年级还是高年级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣，让人会心一笑;有的设计独特新颖，俨然出自大师之手;有的画面美观精致，震撼人心。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。
二、重感情渲染，体会读书的快乐读书，要让孩子们感受到有趣，让乐读的情感体验伴随他们的一生，就能使读书成为他热爱的事情。精心策划每一个环节，捕捉孩子们的精神感受，是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们觉得读书不枯燥，读书有趣，老师绞尽脑汁，想方设法。
例如，语文素养的展示通过表演、讲故事、阅读等活动激发孩子们的灵感。制作书签也是一项有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造力，美丽的画面设计让孩子们感受到了脑与手的双重幸福。
这些形形色色的活动，目的都是为了让学生体会到读书的快乐，让健康文明、清新高雅的读书文化浸润学生的心田。
三、精心组织，群策群力我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动，我们相关的年级主任、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。
为了让第三届读书节更有创意、更完整，四年级组全体成员积极准备。在准备材料的过程中，为了让《作文集》更美观、更精致，语文老师各显身手，有的积极发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在布置四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后一直忙到六点多才收工。
三年级组为了更好地展示自己团队的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上交流**，然后在此基础上加以构思。王卫华心里想的是读书节。当他找到一个好的装饰品，他立即与图书节挂钩，并主动回来。侯洪莉和刘圆圆主动将书签装订起来。
团队里年老的于明亮老师，年少的孙晶、毕丹、子琦老师都主动在中午加班加点帮助制作，范玉凤老师不顾身体的虚弱也积极投入到工作的行列。于凌云先生把道具装裱得很漂亮。一年级组的吴静静老师，身为教研组长，在组员中率先垂范。
在备战全班语文素养展示时，我从选材、服装、道具等方面精心准备，带动队员们迅速行动起来。校本课的学生素养展示，她更是尽心尽力，当我们对她竖起称赞的大拇指时，她却说：为人师就应该尽师能力、尽师责吧!
反正都是学校的事、组上的事，这一项我懂点儿，我就为主弄吧!于是，我抓紧时间在每个班选了一些学生，操练起来…… 二年级、五年级语文组老师们同样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当天负责四名书吧的材料看管与解说任务，她竭自己所能，为领导提供新的设计方案，去各班寻找适合布展的用品;早晨早到校领学生收拾四楼大厅卫生，培训学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展示给领导看，下午又灵活组织学生参观，做到有序、快速。
正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发现问题及时处理，学校光荣了，我们老师就会觉得自豪。正是有了全体教师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、效果明显，意义深远
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批先进集体和个人，其中“书香班级”10个， “读书小硕士”10名，“读书小学士”100人，“书香家庭”27个。另外，通过一系列活动的开展，如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、榜样图书角的评选等，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展。目前，我们高兴地看到，校园里读书的声音多了，看书的人多了，书店里买书的人也多了。
此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为一个新的起点，
“世界读书日”来临之际，蒋坝小学开展了“让阅读陪伴我成长”主题读书活动。
活动中，该校向学生介绍了“世界读书日”的由来，并对过去一年全体同学读书情况进行总结，评选了新一批的校园“读书之星”，对一些优秀的读书计划摘记本进行了公开展览。
小学读书活动总结怎么写 篇7
在一个有趣的活动结束后，我们的个人能力得到了很大进步，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学读书周系列活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
为激发广大师生和家长的读书热情,养成多读书、读好书、会读书的习惯，近日，xx小学举行了读书周系列活动，为营造书香校园奠定了基础。
一是精心准备，营造书香氛围。学校举行隆重的`读书周启动仪式，向全体师生提出了多读经典、边读边悟，让书籍点亮人生的号召和期望。教师代表和社团成员分享了自己的读书心得和成果。利用队日活动开展主题班会，走近名人阅读世界，感受开卷有益，开启读书篇章。同时向广大教师及家长发出倡议，鼓励并指导大家参与相关活动，营造读书氛围。
二是抓好落实，推进读书活动深入开展。本次读书周活动组织全体师生对各班读书沙龙展示、亲子共读展示、亲子日记评比、教师、学生、家长征文比赛等活动进行观摩，激发广大师生及家长的读书热情，使师生和家长养成多读书、读好书、会读书的习惯，同时学校通过图书漂流和成立漂流站的做法，以书换书，交流读书心得的同时捐献一本旧书，收获一座宝库的活动，将读书周活动推向高潮。
三是展示评价，共享读书成果。根据方案标准评选书香少年、书香班级、书香教师、书香家庭，同时对活动中优秀的教师代表及做法进行展示和推广。学校成立督导小组，对活动开展情况进行摸底调查，包括每天读书半小时落实情况、图书借阅情况以及读书共读书目开展的过程性材料等进行公正评价，共享读书成果保证活动取得实效。
工作总结《小学读书活动总结怎么写锦集（七篇）》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿工作总结而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了小学读书活动总结专题，希望您能喜欢！