如果您对“幼儿园教师教育心得”感到好奇那么这篇文章一定适合您。同一件事情不同的人就会有不同的看法，不妨拿起手中的笔和纸，写一篇自己的心得体会。写心得体会可以加强我们的思维锻炼。希望我们都能不断进步变得更加出色！
幼儿园教师教育心得 篇1
在孩子们的欢声笑语中一个学期即将画上句号了，在欣赏着孩子们一天天成长的同时，我也在不断的反思着我自己，我是一名幼儿园教师。
一、在教育教学方面
这两周我们开展了主题为“快乐幼儿园”的亲子活动，让孩子了解了“快乐”两个字，学习了“快乐”与“不快乐”。通过这个活动让孩子们了解“快乐”这两个字，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。在教师的指导下，孩子们用自己喜欢的方式来了解了“快乐”。
二、在教育教学方面
这两周我们进行了主题为“快乐”的亲子活动，让孩子们了解了“快乐”两个字，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。在活动中让孩子们了解了“快乐”两个字的意义，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。在活动中孩子们用自己喜欢的方式来了解“快乐”两个字，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。通过这个活动让孩子们了解了“快乐”两个字的意义，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。通过这个活动让孩子们了解了“快乐”两个字的意义，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。在活动中让孩子们了解了“快乐”两个字的意义，并让幼儿体会到与同伴分享快乐的乐趣。
三、在教育教学活动方面
在教育教学活动中，我们遵循体现“游戏”的原则，通过幼儿的年龄特征和发展水平，设计不同的教学活动。通过幼儿主动参与的兴趣，发展幼儿的思维和想象力，培养幼儿的创造力和动手操作能力，提升幼儿的审美观和生活自理能力，使幼儿在快乐的情境中学习和发展。在活动中我们让孩子们在玩中学，学中玩。在游戏中，鼓励孩子主动地去探索，并引导孩子们去提出问题，提出问题，解决问题。我们还注重了让孩子们体验主动参与的欢乐，真正的做到了“玩中学，学中玩”。
四、在卫生保健方面
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。我们还利用一切有利机会对幼儿进行爱卫生、环境保护教育，对个别体弱的幼儿给予较特殊的照顾。在平时的日常生活中我们注意加强幼儿体育锻炼，增强幼儿的体质。我们利用午饭前的时间组织幼儿进行了短期的体检。增强了幼儿的抵抗力。
五、家园联系
我们坚持每天微笑服务家长，让家长及时了解幼儿在园情况。我们还利用家长园地向家长宣传了教育思想，让家长积极参与到幼儿园工作中来，共同教育幼儿。在这样的努力下，我班的幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到了不同程度的提高。
六、存在不足与努力方向
经过一个学期的了解，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯。
总之，这个学期是有意义的、有价值的、有收获的。的。
幼儿园教师教育心得 篇2
今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。今年的宣传月聚焦学前教育十年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
今年是学前教育宣传月十年，也是我的开始，作为一名新的幼儿园教师，我带着热情来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，最初的我没有经验，孩子们异常的活跃，招架不住，常常被他们弄的哭笑不得。怎样才能和孩子融为一片而又游刃有余呢？我利用空闲时间多向班主任老师请教，吸取有益经验，结合自身实际，学习有趣的手指谣和律动，运用到活动中，慢慢的我也真正成了她们喜欢的老师。听过受用终身的一句话：你想让你的孩子遇到什么样的老师，你就要想办法成为那样的老师。图片于是对幼儿教育有了新的认识：第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课安全，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲述，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中学习。
第二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，通过与老教师的交流：让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。
第三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为幼儿教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心伤害他们？
教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我一定会本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的想法，去做一名优秀的幼儿教师。
今年是第十个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。我是一名普普通通的幼儿教师，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我要用我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，和学前教育事业一起共同进步，砥砺前行努力做一名新时代优秀幼儿园教师，实现我的人生价值！
幼儿园教师教育心得 篇3
通过这段时间的幼儿园见习，我从中感受到了很多的幼儿教育的理论知识，也学到了很多幼儿教育的方法技巧。
第三，这次见习使我了解到在幼儿园学到很多很多，比如如如何与同事相处，如何与孩子家长相处等等，这些都是书本上没有，在实际工作中却又是十分重要的，这次见习使我的思想意识也得到了很大的的提高，以前我是一直在学幼儿园，在这里学习，但通过这次的见习，我彻底的改变了我原有的一些坏习惯。幼儿园老师的工作是非常的琐碎的，但它又是非常有挑战性的。每天都需要有幼儿来上课，所以幼儿园老师的工作并不是简单的跟着老师去做就可以做好的，这就要求幼儿老师要有足够的耐心和爱心去引导每一个幼儿，这样才会做好。
第四，这次实习我认识到了自己在教育技能上的不足之处，在这次的见习中，我发现自己也有很多的不足之处，我们要在以后的学习中加以弥补，这样才会使我们的教学更加的游刃有余，同时也要让幼儿能真正的爱上幼儿教育，这样才会更好的为幼儿们服务。
幼儿园教师教育心得 篇4
老师我的泥巴太干了幼儿园教师教育心得
最近，我们组织了以陶文化为主题的整合活动，其中“陶制小动物”是深受孩子们喜爱的一个艺术活动。我想，大班的孩子已积累了一定的生活经验，让他们自主选择捏自己喜欢的小动物，应该不成问题，而艺术活动既然是自我表达的重要方式，那么不必要的示范就有可能影响幼儿创造性地表达。于是，我省略了示范步骤，决定放手让孩子创造自己独特的造型语言来表现小动物的形象。
孩子们的表现真让我喜出望外。瞧，牛牛捏了一只横行霸道的螃蟹，像极了。成成用一大块泥搓圆、拍扁，再在边上粘上许多小泥条，安上眼睛、鼻子、嘴巴，一只狮子的头像跃然桌上。更绝的是小胖，用紫砂泥捏了一只大象，大象腿上的每一块肌肉都栩栩如生，引得同伴们啧啧称奇。
孩子们陆陆续续完成了自己的操作，形态各异、稚绌可爱的泥制小动物摆满了整个展台。这是，我发现雷雷那一桌孩子们似乎捏兴正浓，毫无完成的迹象。我想，不是要尊重孩子的兴趣和需要吗？于是，我推迟了下一个活动的时间，耐心等待他们完成。一个孩子完成了，又一个孩子完成了，可雷雷和毛毛始终没有做好，我觉得很奇怪。走近一看，两个孩子手里居然是一把碎泥，怎么也捏不到一起。雷雷的眼里噙着泪，委屈得说：“老师，泥太干了，捏不起来。”我心里挺纳闷，泥都是一样的，在别的孩子手里能捏起来，怎么到他们手里就干了呢？毛毛是个新来的小姑娘，还有情可原，可聪明能干的累累怎会捏不出一只动物呢？而此时，时间已不允许我再等待了，第二个活动必须马上进行。我压住心头的不快，谁：“请你们自己想办法，继续在美工区里完成吧。”
可等我组织完第二个活动，两人也没有成功。看着两个孩子一脸的沮丧，我心里沉甸甸的。问题出在哪儿呢？我想尊重孩子的兴趣，满足孩子自主创造的需要，给与他们充裕的操作时间和空间，这都对呀，为什么结果是这样？我反复思考，终于明白，活动过程中，突出孩子的主体性本身没有错，错在我没有更好的发挥自己的主导作用。当雷雷和毛毛在创作过程中出现困难，处于困境时，我没有及时发现，及时给与指导和帮助，错失了教育良机，导致两个孩子品尝了失败的.苦果，心灵遭受了打击，给本该圆满的教学活动留下了深深的遗憾。
下午，我找出那堆没有成型的碎泥，叫上雷雷和毛毛，重新开始创作。我们现给泥洒上水，调和、拍打，制成泥块。然后，分成三块，我说，咱们来比赛，看谁完成得又快又好。我故意放慢速度，让孩子们观察我，超过我。终于，两个孩子在我前面完成了他们的创作。我也常常的舒了一口气。这是，雷雷凑到我耳朵边悄悄说：“你知道我的泥为什么会干吗？事让我切成了一小块，切得太小了。”“又没有马上捏起来。”我补充道。孩子看着我会意的笑了。
这次活动引起了我的深思，把新观念落实到具体的教育行为之中，可不容易啊！教学活动中如何做到收放自如，更加科学合理的吃力好主体与主导的关系，还有待我们进一步去实践与思考。
幼儿园教师教育心得 篇5
幼儿园教师教育感言
1、尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁?愿我们真情永在，友谊长存!
2、今天是我们的节日三八妇女节，女神节，首先祝各位姐妹们节日快乐，永远年轻漂亮！我们的岗位是呵护祖国的花朵，护佑他们健康快乐成长，我为我的岗位骄傲，我会一直保持一颗童心陪伴孩子们一起成长。
3、劳动能让我了解本职工作，思考更多，发现自己内在的能量，激发更多的潜能。
4、结合我所教的班级学生的实际情况以及其他老师的经验，我认为小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最佳时期。首先，先进行大量的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。
5、首先，先进行大量的听说训练。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练包括听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。小学阶段主要锻炼学生带着问题听录音，并能用英语进行简单的回答。
6、劳动能增强我的责任感和独立意识，促使我接受更多挑战，采取更加行动态度；
7、总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
8、三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
9、昨日的小娃娃已经长大,新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲:“放飞他们的翅朋膀。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年,当他们长大成人，成为社会栋梁之时,我们会因他们而自豪!
10、亲爱的小朋友，无论你长多大,别忘了常回来看看。
11、宝宝通过做家务，体会到了爸爸妈妈的辛苦付出。以及从小养成良好的生活习惯，自己的事情自己做。懂得感恩！
12、其次，尽可能在英语课堂上用英语组织教学，力求自身语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。只要每一位学生注意老师的英语说话特点，比如语音语调、表情、手势等，就很自然理解老师讲的是什么意思；在听的过程中学会观察、学会总结，养成听的习惯。
13、教育是立国之本，兴邦之道。好的教育离不开好的教师。假如我能成为幼儿教师队伍中的一员，能成为孩子们快乐成长的领路人，我一定倾尽一生的时间和精力，辛勤耕耘、勤奋学习、勇于创新，为幼儿教育工作的发展尽自己的绵薄之力。
14、亲爱的孩子们，你们好！
15、首先，我们知道幼儿是我们祖国的未来，培养他们成长不光是国家，重要的是我们幼儿教师，幼儿教师责任重大光荣，所以做一名光荣的幼儿教师，首先本身要有全心全意为幼儿服务的思想品质，还要有全面的知识包括书本上的生活中的，一名合格的幼儿教师，责任重大，非常光荣，任重而道远
16、只要每一位学生注意老师的英语说话特点，比如语音语调、表情、手势等，就很自然理解老师讲的是什么意思；在听的过程中学会观察、学会总结，养成听的习惯。学生听得投入，才会学得有趣，才有兴趣尽量模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。再次，培养学生良好的听说习惯。
17、劳动让我学会和他人合作，积极表现，看得到有所成就，自信心也会提高；
18、一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
19、它需要教师、学生、家长三方面的努力和配合，只有这三方面结合起来，小学生的听力水平才能得到切实的提高。为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。
20、学生听得投入，才会学得有趣，才有兴趣尽量模仿语言进行交流，体会学习英语的成就感和快乐。再次，培养学生良好的听说习惯。小学英语的课时安排，每周三课时，学生不是天天能接触到英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍远远不够的，还要课后加强听读。
21、二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
22、一方面，高度匹配的职业兴趣。一是受家人影响。我爷爷是一名人民教师，他对教师职业的热爱及敬业态度深深地感染着我，让我对教师职业产生了热切的憧憬;二是专业匹配。我毕业于学前教育专业，大学四年里，我研修了教育学、教育心理学等专业课程，不仅掌握了扎实的专业知识，还具备了现代教育理念;三是社会实践经历丰富。大学期间我参加了支教活动和教学实习活动，这些不仅锻炼了我的教学实践能力，更坚定了我选择幼儿教师这个职业的信念。
23、认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心
24、在上幼儿园的宝宝主要都是以游戏学习为主，爸爸妈妈们可以多带宝宝去一些动物公园或者博物馆之类的地方，可以多和宝宝参加一些亲子活动，增加宝宝对外界的认识和感知，多和宝宝玩游戏。这个时候的宝宝都会有自理能力，爸爸妈妈们可以循序渐进的让宝宝自己学习穿衣服、穿鞋子袜子等等，这些日常生活的东西可以慢慢的教会宝宝自己动手去做，让宝宝学会做一些家务，当宝宝可以很好的完成一项任务的时候家长应给予鼓励，让宝宝得到赞扬。
25、总之，小学生英语听力的培养和提高是不可能靠短期强化、突击训练取得较好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。它需要教师、学生、家长三方面的努力和配合，只有这三方面结合起来，小学生的听力水平才能得到切实的提高。
26、劳动能够让我收获知识和技能，懂得如何以正确的方式去做自己的事情；
27、时光荏苒,转眼你们的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们老师心中感慨万千:舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里,家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。如今,这道天天要看,日日为之彩的风景眼将不再重现，心中怎能不涌起丝遗感?多么想锁住时光隧道,让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里....
28、另一方面，客观理性的求职需要。一是幼教工作给我带来价值感和幸福感。幼教工作充满了创造性和挑战性。在我看来，幼儿教师最大的乐趣就是在不断的学习和创新中体会育人之乐。这种莫大的成就感和幸福感是其他行业所无法比拟的;二是学前事业的发展给我带来机遇。随着国家对学前教育的重视，不断加大对学前教育的投入，幼儿教师的地位也不断提高，这使我对幼教事业充满信心，感到了莫大的鼓舞与激励，也使我有了实现职业理想的平台。
29、要当一名幼儿教师的原因是我国如今大力倡导学前教育的重要性而且在国家十三五和两会都提到了教育，未来也会大力发展学前教育，所以教育的重要性，并且从教育工作本身来讲，幼儿教师的工作环境比较平稳安静，人际关系相对不复杂，可以让自己专心于工作中。
30、我们所使用的配套磁带和光盘里面的发音准确，语音语调好听。在听录音之前，让学生带着问题去听，做有准备之战。每位学生养成每天听读的习惯，对每天所学的内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习。总之，小学生英语听力的培养和提高是不可能靠短期强化、突击训练取得较好效果的，它是一个潜移默化、循序渐进的漫长过程。
幼儿园教师教育感言
31、为学生创造良好的语言环境，保证学生有足够“听”的语言量，以努力提高学生的听力水平，已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈，我感觉学生应该加强英语听力方面的训练。结合我所教的班级学生的实际情况以及其他老师的经验，我认为小学生活泼好学，听觉敏捷，模仿力和记忆力强，小学阶段无疑是培养学生听力的最佳时期。
32、小学英语的课时安排，每周三课时，学生不是天天能接触到英语，他们学得快，忘得也快，只靠上课时听两三遍远远不够的，还要课后加强听读。我们所使用的配套磁带和光盘里面的发音准确，语音语调好听。在听录音之前，让学生带着问题去听，做有准备之战。每位学生养成每天听读的习惯，对每天所学的内容至少听读三至五遍，并加强对所学内容的听读练习。
33、在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者有机结合，相互促进。听说训练包括听音答问、听后复述、听后解释和听后辩论等。小学阶段主要锻炼学生带着问题听录音，并能用英语进行简单的回答。其次，尽可能在英语课堂上用英语组织教学，力求自身语言表达准确、流利，为学生提供一个很好的听的环境。
34、可能幼儿园老师需要一种维持纪律或是惩罚手段吧，直接打吧可能会留下印记，扎针的话不会留下印记，还有幼儿园老师看孩子看多了，心里产生了厌倦，从而出现这种极端的行为。仅个人见解。我小孩也在上幼儿园，感觉幼儿园老师还是挺不容易的。
幼儿园教师教育心得 篇6
幼儿教师教育感言精选
1、我是一个大班孩子的家长，有好几个朋友都在从事幼教行业，通过和他们的聊天，结合实际摸索的经验，我认为，和老师搞好关系，家长除了做到配合老师的工作，教好自己的孩子之外，还要做到以下两点：
2、我是妈妈充电屋，欢迎关注我一起探讨育儿问题。用文字改变观念，用观念指导行动，生命不息，充电不止！
3、如果遇到突发问题，比如孩子情绪不高，对幼儿园有抵触情绪，也要主动询问老师孩子的情况。但是一定要记住，这种询问不应该是兴师问罪的语气，而是从探讨问题的角度入手，以解决问题为目的的。
4、所以应该掌握好和老师沟通的频率，如果能够自己接送孩子，可以在接送孩子时简单问一句孩子的表现。
5、表达能力是在孩子有需求的时候要能表达清楚自己的想法，老师才能及时的帮他。
6、比如，老师反馈了孩子的一些问题，如果孩子的行为对班级造成了困扰，我们可以先真诚的跟老师道歉，然后跟老师共同探讨孩子行为的成因，向老师询问，在家里应该如何纠正孩子的行为。如果老师意识到自己提出的问题被重视，老师也会感到被尊重，也会更加的关注孩子行为的改变。
7、其次，当然从父母的角度，如果您的孩子还比较小、身体比较弱或者某个时期有一些特殊情况，需要老师给予额外的照顾和关注，那我觉得第一：要跟老师充分的沟通，比如我们家大宝刚上幼儿园的时候吃饭不是特别好，因为之前奶奶一直要喂饭，不让他自己吃，其实没上幼儿园之前我们就担心他的吃饭问题，果不其然，我们家小朋友第一天在幼儿园吃饭之后就跟我们反映孩子吃饭的主动性不高，而且喂饭的时候还喜欢跟老师玩，不好好配合，老师通过微信跟我们沟通希望我们能够好好练练孩子吃饭的问题（我们开学第一天就单独加了老师微信，以备后面有问题保持联系），然后我们就吃饭的时候坚持让孩子要坐在桌上，而且还拍视频给老师看，让老师看到我们家长也是很配合老师的工作的；第二，从孩子的角度，要经常跟孩子说说老师管理那么多小朋友很辛苦，很不容易，要理解老师的辛苦，对老师要有礼貌要尊重老师，像我们家的朋友比较活泼，小班的时候我们每次把他送到教室门口，他就像小鸟一样奔向他的老师，抱抱他的老师，然后就愉快的去玩了。第三，父母如果有精力和时间，对于学校组织的活动要积极参加，加入家委会，做做志愿者，让老师看到咱们也在为孩子的良好校园环境营造努力。
8、求人不如求己
9、总之一句话，孩子自己表现好了，老师自然注重，就像学习好的孩子老师自然会更喜欢一样，教育好自己的孩子，多和老师沟通，做到家园共育。
10、如何和老师搞好关系，让孩拥有快乐的幼儿园生活。我认为很简单，那就是互相尊重，互相理解，一切为了孩子好就ok。在孩子的教育问题上有意见时，可以私下里和老师交流，不要带着怨气，颐指气使。没有哪个人愿意承受莫名的炮火攻击。每天与老师的交流表达明白即可，切忌滔滔不绝，因为老师的时间真的是轮秒记得。更重要的是不要想着贿赂老师，专业的老师都不会收受，如果收了也就证明这个老师的真正品行了。
11、我国著名作家巴金曾说过：“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”可见，良好习惯对一个人一生的发展具有举足轻重的重要意义。每个孩子都是一张白纸，学好了一生受益，学坏了也会成为本性难改的恶习，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，一直以来，张家港市实验幼儿园高度重视幼儿从小各方面良好习惯的养成，家长们都想让自己的孩子有好的变化，都迫不及待地想了解到底怎样做才能培养孩子的好习惯?一本名叫《好习惯》的儿童图书在实幼老师的努力下应运而生，悄悄走进了实验幼儿园的课堂。
12、首先家长需要与老师建立联络渠道，以便随时关注孩子在幼儿园的表现，最好可以加到老师的个人微信，明确告知您是某某小朋友的家长。不要次数过多的发微信给老师询问孩子情况，每周一次或两次与老师保持沟通就好。
13、所以用平常心去对待老师，真诚的沟通，少一些套路，因为我们的目的都是为了让孩子变得更好。
14、也有的家长跟老师沟通的太频繁，每天恨不得发十几条微信，询问孩子在幼儿园的情况，这样密不透风的沟通只会让老师觉得很辛苦，甚至有被监视的感觉。
15、养成良好的行为习惯，不是光靠我们嘴上说说而已，应要从细节入手，持之以恒，用幼儿化、富有语言将要求落实到幼儿的行为。培养良好行为习惯与幼儿生活实际也是分不开的。相信有了实验幼儿园的《好习惯》和家园的紧密配合，实幼的宝贝们一定会养成好习惯，拥有好人生，获得好未来!
16、建立良好的沟通机制
17、哈哈！巧了，孩子的家长都是这样想的：怎样和老师搞好关系，让她多多关注自己的宝贝。如果都付诸于行动，那老师们一天也不用干什么了，专门接待家长吧！到头来老师不高兴，自己也得不偿失的。
18、我曾经做了五年的幼儿老师，说说我最真实的感受吧！一般专业的幼儿老师都是热爱孩子，热爱教育事业的。所以说不会因为家长的几句话或者送没送礼而转变自己的教育态度，也不会因为和某个家长有点小摩擦而虐待孩子，至少我的孩子王之路是这样走过来的。
19、最好让孩子达到"不需要照顾的标准"
20、个人认为，和老师之间不需要有特别亲近的关系，老师也会碍于各种规章制度不会和某个家长走的过近。
21、如果是很好的国际幼儿园，坦白说，你给老师个人送些礼物，没有意义，一般也不会有老师收。一方面是园规，另一方面，您送多少呢？2，3000的卡能解决什么问题呢？老师会为了这点钱，让你粘住小辫子？不会的。但你可以积极为班级做贡献，注意～默无闻的做贡献，一般幼儿园每个月都有一定额度的班费，但即使私立国际幼儿园，额度也不太高，所以真的用心做教育的老师，每月费用是不够的，在班级每学期主题教学活动公布后，你留意看看老师有没有需要的教具，你可以询问了解后直接买了给班级。比如，蒙氏幼儿园生活区的工作～早上孩子可以自己沏蜂蜜水，你提供进口儿童蜂蜜，你孩子也能享受到，有做三明治的工作，你可以提供吐司面包，春天植树节可以提供花种子等，显微镜，人体骨骼模型等等。需要注意的是，你所有做的事情，都是你愿意为班级做的，而不能作为你要求老师多关注你的筹码，否则，老师会你拒千里之外，你还不自知。2、根据国情和社会现状，你如此希望老师多关注你的孩子，你不要去十几二十万的幼儿园，可以选择月费用5000左右的私立幼儿园，选择幼儿园的时候与园长面谈，了解分析其理念，进而与班级主班助教沟通，如果是钱可以拿下的，你应该凭借社会经验可以判断出来，那么，你可以本着年费用10万左右，然后把学费多出的部分以各种方式给到主班，生活老师，结果会不一样的。坦白说，学费越低的幼儿园越容易用钱搞定。
22、我是一名宝妈，也是一名幼教，亲身体验最有效的办法是教育好孩子的同时多和老师沟通。
23、示范引导：家长可在孩子面前表现自己喜欢不同种类的食物，鼓励孩子尝试新口味的食品。
24、作为家长，我们应该从宝宝小的时候就开始培养他们不挑食的好习惯。首先要从饮食习惯入手，多给孩子提供新鲜、多样化的食材，尝试不同的烹饪方式和口味。同时，要让孩子了解食物的营养价值，培养他们对健康饮食的认识和意识。还要注意餐桌上的言行举止，给孩子树立好的榜样。同时，要耐心地引导孩子尝试不同的食物，不要强迫，给予适当的奖励和表扬。只有这样，才能让孩子养成不挑食的好习惯。
25、书中将孩子们需要养成的好习惯用儿童画画出来，配上了朗朗上口的儿歌，每天走进实幼的教室，都能看到孩子们在老师的教导下一点点在进步。“鞠个躬，微微笑，大家见面先问好”，现在孩子们早上来，不再躲在爸爸妈妈的身后，而是大方的出来向老师鞠躬问早;“穿衣服，脱鞋袜，自己事情自己做”，中午起床后，孩子们也不坐在床上等着老师来穿衣服了，而是自己努力去尝试，甚至有的小朋友都开始自己叠被子啦;“小图书，手中拿，一页一页仔细读”，阅读区的书本被孩子们保护起来，每次读完后还摆的整整齐齐的。
26、创意营养餐：合理搭配食物，制作美味的、丰富多彩的营养餐，既能营养均衡，又能吸引孩子的食欲。
27、想利用和老师搞好关系来获得更多的关注，需要格外的谨慎，如果不知道该怎么做，倒不如把更多的精力放到配合老师的工作，引导孩子形成良好的习惯上来。毕竟，没有人会讨厌配合自己工作的人。
28、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
29、掌握好和老师沟通的频率
30、在幼儿园，孩子的自理能力和表达能力特别重要。每个班里有二十几个孩子，只有三位老师，难免有顾不过来的情况，如果某个孩子经常性一天尿湿几条裤子，老师真的很难忙的过来。
幼儿教师教育感言精选
31、用平常心和老师沟通
32、最重要的是培养孩子的自身能力，不要刻意亲近老师，作为家长要尊重信任理解老师，把自己的孩子培养强大了老师自然会关注，还有一点在孩子培养过程中我的一个看法，让孩子从小要学会不能在别人的目光下成长，要学会不管别人怎么看只要我觉得是对的就好，切记不要攀比，孩子健康第一，快乐第二，优秀第三。
33、想和老师搞好关系，让老师更多的关注孩子，出发点是好的，但有时候反而会用力过猛，给老师不好的印象。
34、我们是做专业幼儿教育的，根据以往经验，其实根本不存在多关注的困惑。因为，多关注的前提是基于幼教的教学性格。若老师是非常注重幼儿创造力，创新想法的，那么无论是什么样的孩子，在他眼里都是一颗闪烁的星星。与之相反，若老师只关注成绩和学习速度，那么他的眼里自然只有那些学习好、写字好、很乖的幼儿。所以，这个问题，家长不必忧虑，家长自己确定好自己孩子的性格就行。
35、孩子都会有需要关注的点，需要和老师多沟通。沟通问题要抛析问题本质，找出根本原因。总之沟通最重要
36、有的家长长期潜水，开家长会也不参加，老师想反馈孩子的问题，根本就找不到孩子的直接管教人。
37、家里有两个亲戚都是幼师，平时也交流许多育儿的知识，想让老师多关注自己的孩子，主动权在家长，做到以下几点事半功倍，希望能帮到您！
38、有的家长跟孩子沟通时功利心太重，表面上看对老师言听计从，带有很多刻意讨好的意思，只是因为想要讨好老师，背后还经常说老师的坏话。
39、希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
40、还有一种更直接的方式，就是每天接孩子的时候，和老师多攀谈几句，比如问问孩子吃饭睡觉好不好，学了什么东西，孩子的社交情况，有什么缺点值得改正，时间长了老师自然会记住你。家长需要把老师当成朋友，切忌不要闷葫芦！
41、被老师多关注的要么是特别出众要么是特别调皮，符合其一老师自然多关注。如果比较普通，你可以多和老师沟通多问问孩子在学校的细节。不过我家孩子也上幼儿园，我并没希望她得到老师特别关注，平常心，你不能保证孩子一生永远被特殊对待，这样对孩子也不好。
42、首先，我觉得学校的好坏大体上决定了老师们的素质，如果单从老师的责任心角度，跟普通的私立幼儿园比较的话，还是公立幼儿园的老师会比较好，因为他们都是编制在身，不仅在上岗考核方面更加严格，而且这份职业对于老师的意义也不一样，所以他们大体上对孩子都更上心。而且只要咱们的孩子不是那种特别调皮、特别捣蛋的让老师头疼的类型，老师基本上都还做的到一视同仁。
43、跟人在沟通的时候，如果带着很明显的功利心，看起来就会显得异常的虚伪，其实老师也是能感受得到的。就跟沟通一样，如果对方很真诚，我们也会真诚的去对待他，如果有的人用虚伪来对待我们，我们也不太敢报以真诚。
44、孩子在幼儿园牵动着家长的心，老师是孩子的直接照顾者和教育者，因此如何跟老师搞好关系，成为很多家长关心的问题。
45、作为家长，我们都希望自己的孩子能够健康成长，而健康的饮食是关键之一。对于幼儿园宝宝，培养不挑食的好习惯是很重要的。以下是一些家长可以采取的措施：1.多样化食品：尽量让孩子品尝不同种类、不同口味的食品，开启他们的味蕾，从而培养他们的口感和食物选择意识。
46、作为俩宝的麻麻，而且大宝已经上幼儿园，安妈很想跟大家探讨一下这个话题：
47、如果不能自己接送孩子，要微信或者电话沟通的话，建议以周为单位，跟老师进行简单的沟通。
48、耐心慢慢来：不要急于求成，孩子适应新口味的时间和过程都需要耐心和时间。作为家长，要有耐心，慢慢培养孩子的口味和食品选择意识。总之，不挑食的好习惯需要家长的耐心、方法和坚持，相信只要大家一起努力，孩子们一定能够健康成长。
幼儿园教师教育心得 篇7
我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。xx年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的用心性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、用心推进素质教育。
新课改推行以来，新一轮的课堂教学改革犹如雪中送炭，“师者，传道授业解惑也”，新课程实施教师“一桶水”自来水就少，“一杯水”自来水自来水就充。要想教育好学生，教师务必自觉加强学习不断地补充能力，并具有终身学习的观念。我用心参加各种培训，在工作之余，我认真参加了新教育培训，翻阅了《福建教育》、《福建教育》、《教师发展与教育》、《小学音乐新课程标准》等教育书籍，不断提高自身的素质和
幼儿园教师教育心得 篇8
这是一个音乐韵律活动“苹果丰收”，在欢快的音乐声中，孩子们 愉快地做着各种“摘苹果”的动作。有的与同伴手拉手摘，有的变换着方向摘，孩子们都很投入。集体表演后，我像以往一样请部分幼儿到集体面前来表演，其余的幼儿坐着欣赏。在舞蹈过程中，浦未来的一个动作给我一个启示，她是坐着欣赏的，在悦乐小朋友跳到果园摘果子时，她伸出了小手轻轻地喊：“来，摘我的果子!”是啊!何不请其余的孩子来做果树呢?这样游戏就更有趣了。表演结束后，我立刻请浦未来把自己的想法介绍给大家，孩子们高兴极了。“我们把椅子围成一个果园，留个门就可以了。”扬扬积极地出主意。“我们把小手伸出来就像果树了。可超边演示边说。小朋友都同意了他们的想法，在老师的帮助下，一个大大的果园就围成了。经过讨论，第一组的.幼儿先来做摘果子的人，大部分幼儿来扮果树。他们用手和脚表现着树干的动态，还真像果树的样子。音乐开始了，摘果子的小朋友穿梭在“果园”中，认真地摘果子。为了能吸引同伴，扮果树的幼儿更是专注得一动不动。每个孩子都那么投入，就连平时几个“小捣乱分子”也那么专注地扮演着自己的角色。我的灵机一动，让这个原本挺“老”的活动，开展得生动活泼了。由此让我想到了一个幼教专家说过一句话：“在教育活动中，老师的预设是远远也超不过孩子的变化的。”所以，我想在我们平时组织教育活动中，还需要老师来敏锐地捕捉孩子的兴趣和需要，及时、灵活地作出调整，来真正体现幼儿的主体性。
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