关于养蜻蜓作文
发布时间:2024-04-02 蜻蜓作文关于养蜻蜓作文通用。
您会为写好作文而烦恼吗？在平时学习过程中我们经常需要写作文，写作能够拓展我们的思维提高我们对周围事物的认知。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚，在本文中我们将剖析“关于养蜻蜓作文”，希望能够为你提供有力的支持建议你把这篇文章收藏起来！
关于养蜻蜓作文【篇1】
走进国花园，冷不丁就与绿撞了个满怀，绿色，一点、一丛、一株、一排、一道，绵延成海，衍生出一张绿色的绒毯。
一片大水里，一波波青碧的荷叶，交错层叠，挤挤挨挨，依水铺延至对岸。娇艳红荷从无边的绿中钻出来，粉嫩嫩，水灵灵，香远益清，亭亭净植。沿岸翠柳，把水塘映成了一池碧琉璃，顺带把蛙鸣也染成了青绿。两只水鸟在碧荷间悠然嬉戏，游过之处漾起一圈圈细细的涟漪。
风行水上，荷叶摇摆。一只只蜻蜓，款款飞舞，时而驻足荷尖，时而栖于籽实饱满的莲蓬上。“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂”，蜻蜓的小脸上，除了眼睛还是眼睛，一对俊眼明眸，骨碌碌充满灵气，薄羽细腿，削肩蜂腰，轻盈俏丽。无论是才露尖角的小荷，还是别样的映日荷花，只要蜻蜓往那儿一站，就站成了绝妙的风景。
目之所及的蜻蜓，是来自陆游“一片风光谁画得？红蜻蜓点绿荷心”的那一只？还是元代无名氏戏谑美女脸上麻子“蜻蜓飞上海棠花”的那一只？抑或是清初王夫子“日午草堂静，蜻蜓戏药栏”的那一只？然此刻，我宁愿相信，这是来自我童年乡间的那一只。
夏日的荷塘是乡村孩子的乐园。好玩的太多，花草、游鱼，飞鸟、小虫，鲜活的生命，一颦一动，都有着袭人的温度。柳荫下，捉鱼摸虾。赤着脚丫追蝴蝶，我们跑，它也跑。蚂蚁抬着大青虫匆匆往家赶，蝈蝈和小金蜂，闹出响动，惊飞了栖在苇尖上的'蜻蜓。采一茎芦苇，左折右绕，编成绿蚂蚱，摊于掌心，栩栩如生，像下一秒就要跳回草丛。
采枚荷叶当伞，塘边田埂上疯跑。稻秧青翠，棉棵开花，玉米吐缨，豆角沐风。南瓜花、西葫芦花明黄得晃人眼，青小豆泼辣的碎花，把花香洒的密密麻麻，绊住了蜜蜂的脚，豆荚里并排躺着温润的玉珠。高柳上的蝉长一声，短一声，集体大合唱，白杨树听得入了迷，眼睛也忘了眨，只顾兴奋地拍着巴掌。
最有趣的要数捕蜻蜓。手持顶端分叉并且粘满蜘蛛丝的长竿静静等候，一旦有蜻蜓飞过，就迅速地挥舞长竿，将蜻蜓牢牢地罩在蛛网上。捉到的蜻蜓，拿来跟小伙伴炫耀，比个头，大多时候则是捉住就放了，然后再捉，再放。捉放之间，乐趣无穷。
临水小坐，听水珠从荷叶上滑落的声音，很轻，很轻。对一池绿，重拾丢失已久的美好。小园台榭远池波，鱼戏动新荷。好想变成一只小小的蜻蜓，自在翩飞于荷叶间，以一寸二寸之鱼为友，与三朵二朵浮萍为邻，夜坐听风，昼眠听雨。
关于养蜻蜓作文【篇2】
教学《放飞蜻蜓》一课时，我将教学要点确定为两点：了解蜻蜓的相关知识，并能用书中的相关语句和自己所搜集的资料介绍蜻蜓，懂得蜻蜓是益虫，是我们的朋友；抓住陶行知先生的动作、神态和语言体会其对孩子们的爱心和谆谆教导。
了解蜻蜓的相关知识并不困难，在阅读了解的过程中，孩子们很快就了解到了蜻蜓的眼睛、尾巴、吃食方面的相关知识。在阅读文本的基础上，我又让学生补充了从课外搜集到的知识，在相互交流的过程中，学生明白了“蜻蜓吃尾巴”原来不是真的吃掉自己的尾巴，“蜻蜓点水”原来是蜻蜓妈妈在产卵・・・・・・孩子们的知识也是很丰富的。
陶先生发现一群孩子在捉蜻蜓，他没有呵斥，没有批评，而是因势利导，跟学生讲起了蜻蜓的有关知识，教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，让学生自觉自愿地放飞了蜻蜓。陶先生的教育艺术由此可见一斑。为了让学生感受先生的和蔼可亲和循循善诱，我让学生一边默读课文，一边找出描写先生神态、语言、动作的相关词语，并写写自己从中感受到了什么？学生很快从“慈爱、抚摸、拉着、高高举起、小心地翻过去、商量的口吻”感受到了先生对蜻蜓的爱护，对孩子们的关怀爱护和谆谆教导。
关于养蜻蜓作文【篇3】
教学目标：
能力目标：理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会陶行知先生对儿童的尊重和爱护。
教学重点：理解课文内容，了解掌握蜻蜓的习性和特点；能正确、流利、有感情地朗读课文。
1、检查词语（出示词语）。
2、上节课同学们已经初读了课文，知道课文主要写了一件什么事。谁愿说一说？
陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，就引导他们认识蜻蜓是人类的朋友，最后
孩子们放了蜻蜓。
3、过渡：
陶先生是怎样引导孩子们放飞蜻蜓的呢？陶先生又是一个怎样的人呢？现在我们就来学习课文吧！
二、读文入境，探究自悟。
（一）学习课文第二部分。
1、自由读（2―10自然段），思考：找出他引导的两句问话。用“-----”画出他问的话。
2、陶先生引导孩子从几个方面来认识蜻蜓、了解蜻蜓的？
（二）学习（2―6）自然段。
1、在这一部分中，你了解了蜻蜓的什么特点？你从哪里知道的？
2、引导学生抓住“慈爱”、“抚摸”感受陶先生的和蔼可亲、平易近人，读好第二自然段。模拟好陶先生说话的语气。
3、引导学生抓住“想了一下”、“七嘴八舌”、“抢着说”这此词语，体会人物的不同个性。练习读好孩子们的话。
4、引导学生抓住“拉着”、“坐着”感受陶先生热爱孩子。
5、陶先生完全可以直截了当地说“蜻蜓真是我们的好朋友啊”，他为什么不这样说呢？
6、练习分角色朗读课文，读出人物的个性特点。学生评议。
（三）学习（7―10）自然段。
1、陶行知先生与孩子们谈了蜻蜓吃什么，还谈到了些什么？归纳：蜻蜓的尾巴和眼睛
2、从他们的谈话中，你对蜻蜓的尾巴、眼睛有了哪些了解？
指导他们了解眼睛、尾巴的特点和作用。
教师还可适当补充一些知识：蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈妈在生儿育女，蜻蜓的大复眼，几乎占了整个头部的一半，在疾飞中，能正确清楚地看到9米开外，处于活动状态的昆虫的各个部位，还能看见在千米外飞行的同类。
3、直接劝孩子们把蜻蜓放了就行了，为什么陶行知要向孩子们介绍蜻蜓的眼睛和尾巴？
你是从哪儿知道的呢？
抓住句末省略号让学生再猜猜、说说陶先生还讲了蜻蜓的哪些知识。
5、在这一部分中，从哪些地方感受到陶先生对孩子平等相待，循循善诱的？
7、他让孩子们保护蜻蜓，自己又是怎么做的？引导理解陶先生以身作则，充满爱心。
1、提问：孩子们捉了几只蜻蜓？ 这只蜻蜓当时是在谁的手里？ 只是翠贞一个孩子同意放飞蜻蜓的吗？从哪里看出？
2、朗读感悟。
3、引导学生从“纷纷”一词体会是所有的孩子都愿意放飞。
4、引导学生从两个“放了它”体会孩子们放飞蜻蜓的迫不及待的心情。
（五）整体感悟，角色朗读。
练习分角色朗读全文。
（六）启发小结。
师：为什么这群孩子在和陶行知先生谈了蜻蜓后，会自觉自愿、非常乐意地把捉到的蜻蜓放飞呢？请结合刚才同学们的发言，对理由作一个小结。（教师点评）
（是因为陶先生让他们明白了蜻蜓是我们的朋友，是因为陶先生让他们明白了蜻蜓很了不起，是出色的除害飞行家，更因为陶先生对孩子的尊重、爱护、循循善诱，用和蔼可亲的语气娓娓道来，让孩子们乐于接受，让他们心甘情愿、迫不及待地要去放飞蜻蜓。）
三、拓展交流，深化理解。
1、师：读了这篇课文，你对文中的哪个人物印象最深？为什么？
2、如果看到伤害动物的行为，你会怎么办？会采取哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁？
1、你见过的蜻蜓是什么样的？用几句话把它的样子写下来。
2、搜集更多关于蜻蜓的资料，进一步了解蜻蜓的特点和它对人类的好处，向大家说一说。
关于养蜻蜓作文【篇4】
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
教学重点：
1、在读文的基础上了解关于蜻蜓的知识，明白道理。
2、学习多种途径收集、处理资料。
教学难点：
通过自主学习，了解蜻蜓的习性、特点，开展研究性学习活动。
一、扣题引发，理清脉络。
2、导入：这篇课文就是围绕大家的猜想来写的。不过，这个和小朋友们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家――陶行知。你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗？快读读课文吧！
3、初读，理清脉络：
（1）第一遍读，读准字词、读通课文。
（2）第二遍读，联系上下文或查字典、词典弄清词语意思。
（3）第三遍读，根据板书（捉）蜻蜓――（谈）蜻蜓――（放）蜻蜓，让学生填上恰当的词，弄清文脉。
二、简析首尾，聚焦“放飞”
1、指名读第一段，了解大意，想象孩子们捉蜻蜓的快活情景。
（2）从“放了它，放了它”连喊了两遍，体会孩子们的心情。
3、激起悬念。
翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家都迫不及待地要把蜻蜓“放飞”呢？（在“放飞”下加重点号）陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢？下节课我们继续读课文，来解决这些问题。
1、出示本课生字，学生再次认读。
3、教师范写：陶、慈、抢（强调左边不是“仓”）、复，抓住重点笔画进行提示。
1、出示词语，学生认读。
2、请学生简要说说课文的主要内容。
3、回顾上节课的提问：陶行知先生究竟是怎样和这群孩子谈蜻蜓的呢？
1、学生自由读二、三段，想一想：如果你就是这群孩子中的一员，在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后，你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗？为什么？
2、学生结合课文中的重点词句，形成自己的理由。
（1）陶行知的语气：“慈爱的”、“商量的”（尊重孩子，耐心、民主，孩子们容易接受他的教育）
（2）陶行知先生与孩子们的对话内容：蜻蜓吃什么？尾巴有什么作用？眼睛的结构。（了解蜻蜓的特点，认识到它是益虫，应该保护）
（3）孩子们的回答内容和神态。（“入神”说明陶行知先生的话太吸引人了）
4、练习分角色朗读。
（1）同座间练习，再次体会人物的心理。
（2）指名演读，集体评议。
5、启发小结。
师：为什么这群孩子在和陶行知先生谈了蜻蜓后，会自觉自愿、非常乐意地把捉到的蜻蜓放飞呢？请结合刚才同学们的发言，对理由作一个小结。
学生小结。
关于养蜻蜓作文【篇5】
夏天，我发现许多同学迷上了捉蜻蜓，在此，我要告诉大家：蜻蜓，捉不得……
捉蜻蜓，是件有趣的事儿，而作为孩子的我们，理所当然地会被这种事所吸引。慢慢地，就都要去捉蜻蜓了。但这样一来，可让许多个“空中精灵”死于非命。
说实话，我也曾害死过一个“小精灵”。那年，我六岁。有一次，我和姐姐去广场玩，看到一群孩子在捉蜻蜓。我望着笼子里的蜻蜓，很是羡慕。于是，我向他们要了一只。我怕它飞走，还残忍地将它的翅膀折断了。它那双无辜的眼睛望着我，似乎在哀求我放了它。我却没有在意，还高高兴兴地把它带回家，放在窗台上。过了一个多月，我才想起那只可怜的蜻蜓。可一看，哪儿还有什么蜻蜓呀！只有那扇孤独的窗户敞开着。姐姐告诉我：蜻蜓被蜘蛛吃了。那一瞬间，我的心沉了下来。虽然弱肉强食是动物界的规则。但如果我不把它的翅膀折断，那么它是有可能飞出去的呀……唉！我真是后悔极了。
因为我知道了蜻蜓是动物界的“除害飞行家”。“除害”是因为它以蚊类、小型蛾类、叶蝉等害虫为食，能保护农作物的生长，还能净化环境。“飞行家”是因为它的飞行速度可达每小时20-40公里，冲刺飞行高度可达每秒40米，有些蜻蜓还可以长途飞行，飞越几百公里，是当之无愧的飞行王！
蜻蜓在很多国家都受人保护，有专门刊载蜻蜓的杂志呢！世界各地的人们都在保护蜻蜓，因为它是我们人类的好朋友。
朋友们，让我们为从前的错误说声“对不起”，为以后保护蜻蜓说声“加油”！爱护蜻蜓吧！这是我们的责任。
关于养蜻蜓作文【篇6】
蜻蜓，无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。视觉极为灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形，末端有肛附器。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。稚虫水虿，在水中用直肠气管鳃呼吸。一般要经11次以上蜕皮，需时2年或2年以上才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物，有时同类也相残食。成虫除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。
成虫有两对等长的窄而透明的翅，脉序网状，翅前缘近翅顶处常有翅痣。咀嚼式口器发达。胸部斜列，前胸小，能活动。足接近头部(以便于捕食)。腹部细长。复眼突出，触角小而不明显。成虫的构造虽颇一致，但大小差别悬殊，翅展从最小的1.8公分(0.7吋)到最大的19.3公分(7.5吋)。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，这些“小眼”都与感光细胞和神经连着，可以辨别物体的形状大小，它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必头。此外，它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
关于养蜻蜓作文【篇7】
《龙生九子背后的民族文化心理》阅读及参考答案
阅读下面说明文，完成22—24题。(8分)
龙生九子背后的民族文化心理
①玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为“龙”，而中华儿女称自己为龙的传人。20xx年，中华儿女迎来了21世纪的第一个鼠年。历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主；另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。
②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：“龙生九子不成龙，各有所好：囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像；睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像；嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像；蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像；狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像；霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像；狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像；赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像；螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。”
③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀。
④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。
22.文中画线句子运用的说明方法有 和 。 (2分)
23.第②段中“平生好险，今殿角走兽是其造像”中“其”字是指“九子”中的 。 (2分)
24.阅读第③段，请写出本文题目的含义。 (4分)
20xx年山西省高中阶段教育学校招生统一考试语文试题
[参考答案]
22.分类别 举例子 (2分)
23.嘲风 (2分)
24.(围绕“个性特长”、“宽容博大”的意思作答2分；语言表达2分)
《非凡的蜻蜓》阅读训练及参考答案
非凡的蜻蜓
在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。
它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上(天气不好时，偶尔也在白天)作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”
蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。
蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。
蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫(称水虿)却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。
那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。
青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。
众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”
昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。
在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！
1.说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？
2.有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。
3.说说下面这句话中加点词的表达作用。
此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
19.下列句中加点词语用得非常准确，为什么？
它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。
(四川省资阳市20xx年高中阶段教育学校招生考试语文试题)
[参考答案]
1.速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。
2.不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。
3.作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。(能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。)
4. “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。(结合语境紧扣“准确”阐释即可。)
关于养蜻蜓作文【篇8】
我家种了几株百合，非常美丽。百合的种子既像大蒜又像小娃娃的脸蛋，肉乎乎的，真可爱。我们把它种在一个漂亮的花盆里，给它浇水施肥，大约过了两周，它开始发出嫩黄色的幼芽，芽苗慢慢的钻出泥土，贪婪的吸吮着阳光和雨露。
几星期后，小芽芽经过源源不断的吸收养分，长出了大片大片的叶子和高高的枝干，一层一层的往上爬，那样子好比芝麻节节高。时间一天天过去，我一直盼啊盼，终于有一天，我发现了百合的枝头上长出了一个手指尖那么大的小花苞。我高兴极了，激动得跳了起来!
从那以后，我每天都会观察小花苞长大没有。小花苞慢慢长成了大花苞，最后长成了含苞待放的花骨朵，饱胀得快要破裂似的。一天早上起床，第一眼就看见有两朵花苞展开了花瓣，露出了浅棕色的花蕊，一朵白的，一朵粉的。她们争奇斗艳，就像几个穿戴迷人的少女，花盆中也好比一个盛大的舞台。白花一族和粉花一族好像在举行一场激烈的斗争，让欣赏她们的人来给她们打分，看看哪一个更好看。夜深时，百合花散发出阵阵清香，让我十分陶醉。
百合花不仅美丽，而且名字多样。例如：山丹、倒仙、百合蒜。百合花主要用来观赏，具有润肺、清火、安神等功效。花，鳞状茎可入药。名字的寓意也很好——具有百年好合的美好祝福。百合真是太厉害了!
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关于保护蜻蜓作文范例
我们时常会将一些心事写进作文里去表达。通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。每个人的经历不同，写出来的作文肯定是不一样的。一般人借助范文模板时该怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的关于保护蜻蜓作文范例，欢迎你阅读与收藏。
关于保护蜻蜓作文 篇1
一天，我看见有人在捕杀青蛙，心里隐隐作痛。
青蛙是水陆两栖动物，被称为“环境卫士”，又叫“庄稼卫士”，青蛙每天能捕食６０－７０只害虫，她是农作物的朋友，害虫的天敌，如果没有了青蛙，那害虫就一统天下了，我们人类就要遭殃了，所以，青蛙是我们真正的朋友。青蛙的舌头很长，舌尖在后，舌头上粘有黏液，发现虫子后一跃而起，以闪电般速度伸出舌头把虫子卷进嘴里，青蛙之所以能有此本领，是由于她的后腿很发达，比前肢要强大的多，青蛙游泳姿势也很美，我们人类的“蛙泳”就是学的
青蛙。
青蛙不单单是害虫天敌，也是丰收的卫士，那熟悉而有悦耳的蛙鸣，如同大
自然永远弹不完的美妙音乐。
让我们一起行动起来，保护我们的“捕虫大师”－青蛙吧！
一天早晨，小明高高兴兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。到了河边，小明忙活了半天，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，忽然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙肯定比捉小鱼好玩，再说我还是第一次捉青蛙呢。
不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他仔细的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高高兴兴的回家了。
小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就开始听收音机了。忽然广播里说人们应该保护青蛙，小明不明白为什么要保护青蛙，就找出《百科全书》，翻到关于青蛙的一页。原来青蛙专门吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。小明终于明白了，心想：我差一点犯了一个错误，还是把青蛙放了吧。
于是小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙高兴的叫着，好像在和小明说：“谢谢你。”
小明自言自语的说：“我一定好好保护青蛙。”
保护青蛙
最近我发现菜市场的角落里经常有小贩在卖青蛙。一想到这些青蛙不久就要成为人们餐桌上的美食时，我感到很难过。
大家都知道：青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。青蛙以农业害虫为主食，无论是善跳的蝗虫还是稻包虫、棉铃虫，还吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。只要它们一出来，青蛙就会马上消灭它们。它们专青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞行中的虫子。大斑青蛙的背部是绿色的，上面有几条黑色的条纹，有了很好的伪装作用，能帮助它捉虫。捕食时，舌头迅速翻射口外，粘住虫子，卷入口中，百发百中。它一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫，多么可观的数目啊！
可如今，人们为了赚钱，竟然捕捉青蛙卖钱，更有人“支持”卖青蛙的人，买青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一万只害虫，十只就是十
万多只害虫啊，一百只，一千只呢。。。。。。我们这样做岂不成了农田的杀手了！
让我们唤醒哪些捕捉青蛙的人，更不要买青蛙吃美味，让我们一起来保护青蛙。让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的美景永留人间。
“呱，呱，呱”咦？这声音是哪里传来的？我顺着声音走过去，只见一位叔叔披抖戴笠，手上提着一个大篮子，里面放着几只青蛙。青蛙的叫声有气无力，就像一位老爷爷得了感冒。青蛙好像在对我哀求着：“救救我吧！救救我吧！”
青蛙也是一位“除害能手”。就在你拿灭火器的功夫，它就能捉到好多只害虫呢！之所以它能在那么短的时间里捉到那么多的害虫，全靠一双锐利的眼睛。青蛙的眼睛能在几秒之内就判断出猎物的方位，然后作出有效地一击。但光靠看猎物而不去捕捉它也是白费力，所以它还长了一条细长的舌头。就算在远处的猎物，青蛙也能够得到。每当青蛙发现猎物，就迅速弹出舌头，然后又迅速的卷成一团，最后拉回舌头吞入口中。
青蛙是忠实的捕猎高手，每当庄稼遇到病虫害时，青蛙就没有丝毫的犹豫，不图回报的捕捉害虫。如果我们乱杀青蛙，那么我们的粮食就将遭到危害。炎热的夏天人们将继续遭到蚊虫的叮咬。绿色的森林将不再美丽。“吸血鬼（蚊子）”的步伐将更加迅速。青蛙是人类的朋友。我们应该尽心尽力的保护它，而不是去捕杀它。同学们，让我们大家一起联合起来保护青蛙吧！
教学设计一：导入课题
生活是万花筒，一边发生着许许多多令人感动，令人赞叹不已的事情，如：“河边游客勇救落水儿童”。如“乘客给老人无私让座”等等，一边上演着一场场令人遗憾甚至令人非常痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷偷东西”等，面对着种种不文明，甚至丑恶的现象，我们应该怎么做？
用：“我看到——，我怎么——”说话。
二：读例文，明白写作要求
１：要制止别人不文明的行为，你劝说时一定要有理有据，要有说服力，夏志成小朋友和在座的许多小朋友一样是一个聪明，能干、有主见的小朋友，他看到别人捕捉蜻蜓，便上前劝阻，说的别人心服口服，后来他还把这件事情写成稿子投到报社，号召更多的人来保护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？
２：出示例文：
３：学生读文章，思考：
（１）：他先写了什么？
（２）：他接着写了什么？
（３）：最后他写了什么？
４：总结：
先写看到别人捕捉蜻蜓。再用事例劝阻别人。最后号召大家保护蜻蜓。
三：创设情景，引导学生仿照例文说话
前几天，我也看到了这样令人非常痛心的一幕，（出示课件：卖青蛙图）看看谁的小眼睛尖，你看到了什么？看看谁的小耳朵灵，你听到了什么？（老爷爷的吆喝声、青蛙的哀求声）
你当时的心情怎样？你怎样去劝阻？（从青蛙的贡献方面来说）
最后你怎样号召人们的？
四：换个角度，把文章写感人
１：同学们说的真棒！看来我们的同学也可以向报社投稿做一个小作家啦！不过呀，大家都投稿，报社的叔叔阿姨就要选稿子了，如果你是报社的叔叔阿姨你会选怎样的文章刊登？（新颖的、感人的）２：那么怎样把文章写感人呢？
３：刚才是小作者看到凄惨的一幕，呼吁大家一起来保护青蛙，那么能不能让青蛙开口说话，讲述自己悲惨的命运呢？
板书：作者呼吁
青蛙自述
４：要想象青蛙的遭遇，我们就要采用一种“思前－想后”的方法。
５：想象
（１）：青蛙有家吗？
幸福三口之家温柔体贴活泼可爱准备早餐
（2）：它一大早正在干什么？
一望无边绿油油警惕又细又长翻射
粘住卷入百发百中禾苗点头微笑
青蛙唱歌我是小青蛙捉虫本领大保护庄稼功劳高功劳高
（3）：它遭遇到了什么？怎么说？怎么做？
钢叉双腿龇牙咧嘴为什么使劲挣扎
（4）：它来到什么地方？里面有什么？这些青蛙都怎样？它怎么问？别的青蛙表现怎样？拥挤伤痕累累有气无力一片茫然
（５）：又来到什么地方？老爷爷怎么吆喝？青蛙们怎么说？怎么做？
１：有的绝望地说：————————
２：有的痛苦地说：—————————
３：有的愤怒地说：—————————
４：有的不解地说：—————————
（６）：在生命的最后一刻，青蛙会发出怎样凄惨的呼吁？
五：迁移学会写相似的“通过描写看到的一件事情，发表自己看法”的作文。
出示相关的不文明图片，让学生观察
六：学生写作
同学们既可以写“作者呼吁”的作文，也可以写“青蛙自述”的作文，还可以写别的生活中不文明的事件。
关于保护蜻蜓作文 篇2
我是一个乡村的孩子，虽然远离城市，远离喧嚣，但是亲近大山，亲近河流，我享受美好的乡村生活，享受大山带给我们的一切。
每当天气突变的日子里，就能看到许多蜻蜓在低空盘旋。这时候田野上就会看到我和同伴们拿着一头抹着胶的长竹竿捉蜻蜓。蜻蜓飞累了，就落在路旁茅草和小树上，我们就飞快的把蜻蜓粘住，带回家玩耍。有时候竟然还比赛谁粘得多。
一次看图作文课上，老师挂出一张不要捕蜻蜓的图片，辅导我们作文。她深情地告诉我们蜻蜓是益虫，要保护它。当时我将信将疑，老师说得对吗?
有一天，我放学回家，有看见许多蜻蜓在空中盘旋着，我决定仔细这些蜻蜓。突然一只大黑蚊子飞了过来，蜻蜓一个俯冲，把蚊子紧紧叼住，一眨眼就吃掉了。这下子我才看清了蜻蜓的真面目。心想：这小精灵真可爱，我们不应该伤害它。这时小伙伴们有拿着粘胶的杆来粘蜻蜓了。我急忙上前，把刚刚发现的“新大陆”告诉伙伴们。可是他们嘻嘻哈哈地不当一回事，继续粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命呀，救救我。”我实在看不下去了。急得像热锅上的蚂蚁。我暗暗下决心一定要保护蜻蜓。
第二天上学，我把小伙伴们粘蜻蜓玩的事告诉了总辅导员，请求帮助救救蜻蜓。老师发动同学们讨论蜻蜓该不该捉，并写出了自己的看法，还利用红领巾广播站，播放了同学们的来稿。伙伴们粘蜻蜓玩的坏习惯纠正了，可是未入学的小弟弟小妹妹们怎么办呢?他们不懂事，还经常去沾蜻蜓。给他们讲道理，真是对牛弹琴。我坐在家门口冥思苦想，总想不出好办法。有一天，村里的农技员李伯伯路过我家门前，我眼前一亮，从凳子上跳了起来，三步并做两步跑到李伯伯跟前说：“好伯伯，你见识广，制止未上学的小朋友粘蜻蜓玩，保护可怜的蜻蜓吧。”李伯伯搔了后脑勺，乐呵呵地答应了，还表扬了我。我心里乐滋滋的，心里暗暗想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这下蜻蜓得救了。
我喜欢看到蜻蜓自由地低空飞翔，偶尔可能还会落在你的肩头……
保护蜻蜓，从我做起，从现在做起，不要让我们的朋友受到伤害!
关于保护蜻蜓作文 篇3
今天是星期日，我做完功课后决定去我们园子里的草坪上玩。
来到草坪上，我看见有数不清的蜻蜓在草坪的上空自由自在地飞翔着、嬉戏着！这时，一只小蜻蜓朝我飞来，欢快地扇动着翅膀，好像在说：“早上好！欢迎你来看我！”我高兴地说：“哇，好漂亮、好可爱啊！”忽然，我看见两个男孩在捉蜻蜓，就急匆匆跑过去，大声对他们说：“蜻蜓是益虫，是我们人类的好帮手！我们不能捉它！”两个男孩一看见我就生气地说：“捉蜻蜓又怎么啦？我们捉我们的蜻蜓要你管？”我也生气了，说：“难道你们老师没有给你们讲，蜻蜓是益虫，我们不能捉它吗？”“我们老师没给我们讲呀。”两个男孩死不认输。我极力地争辩着，不知费了多少口舌，最后，我抱着一丝希望，和颜悦色地对他们说：“难道你们想在苍蝇的世界里生活吗？你们要知道，蜻蜓是捉苍蝇的能手呀，如果没有了它，我们就要生活在一片乌黑的世界上，你们明白吗？”两个男孩听了后，惭愧地低下了头，于是，他们把刚捉的蜻蜓全放了，而且还对我说了声对不起。最后，我们还成为了好朋友，并一起保护了不少可爱、能干的“蜻蜓助手“呢！
所以说，这个世界是最美好的！
关于保护蜻蜓作文 篇4
蜻蜓，古老而神秘的昆虫，是大自然赐予我们的美丽生物。它们的翅膀透明晶莹，身姿婀娜，常常成群结队在清晨的阳光下飞舞。由于城市化进程的加速以及环境污染等不良因素的影响，蜻蜓的生存状况正受到严峻的威胁。我们应该加强蜻蜓保护的意识，采取措施，共同努力保护蜻蜓。
我们应该重视蜻蜓的生态价值。蜻蜓作为昆虫中的佼佼者，对生态系统的平衡起着重要的作用。它们以各种昆虫为食，如蚊虫、苍蝇等，起到了天然的害虫防治作用。同时，蜻蜓也是鸟类的重要食物来源。保护蜻蜓，就是保护整个生态系统的平衡，维护生物多样性的重要举措。
我们应该关注蜻蜓的栖息环境。蜻蜓喜欢生活在水边的环境中，如池塘、河流、湖泊等。由于城市的建设和工业化的影响，许多湿地被填塞或被污染，导致蜻蜓的栖息地遭到破坏。为了保护蜻蜓，我们应该积极倡导生态保护理念，加强湿地保护工作，恢复和改善蜻蜓的栖息环境。
我们应该减少对蜻蜓的干扰。蜻蜓生活在自然界中，它们有自己的生活规律和行为习惯。在我们进行生态旅行、摄影等活动时，需要注意保持安静，不要扰乱蜻蜓的生活。同时，不要随意捕捉蜻蜓，因为它们是受保护的物种，任意捕捉会破坏生态平衡。
教育和传播蜻蜓保护的知识。只有人们对蜻蜓有基本的了解和认识，才能更好地保护它们。学校应该加强生态教育，引导学生了解蜻蜓的生活习性、繁殖方式等。同时，媒体也应该加强蜻蜓保护宣传，提高公众的保护意识。
保护蜻蜓，不仅仅关乎蜻蜓本身，更是人类与自然和谐共生的一种体现。作为地球的守护者，我们有责任和义务去保护和守护这些美丽而脆弱的生物。让我们共同努力，为蜻蜓创造一个更加安全和宜居的生存环境吧！
关于保护蜻蜓作文 篇5
保护蜻蜓的作文精选
关于保护蜻蜓的作文（一）：保护蜻蜓
“嘿，我捉到了一只。”“我也捉到了，我也捉到了。”听着这好似充满童趣的声音，我的心在隐隐作痛。因为，他们在捕捉“除害飞行家”--蜻蜓!
蜻蜓是昆虫世界中非常出色的“捕虫能手”。它可以连续捕捉害虫一两个小时，你别以为它连续飞行一两小时会很疲劳，那你就大错特错了，蜻蜓可以连续飞行一两小时不着陆，你说它厉害不？再告诉你一个惊人的数字，一只蜻蜓一个小时可以吃蚊子100至200只呢!吃苍蝇50至100只。而且一只蜻蜓一天可以消灭害虫1000多只啊!还有更惊人的呢!你想不想知道？想知道的话，继续往下看，这样你就知道了!少一只蜻蜓就等于滋生了70003000只害虫呢，甚至更多的害虫。
所以，你说蜻蜓是不是很重要，我们是不是更应该保护蜻蜓呀!从今天开始我们就一起来保护蜻蜓吧!
关于保护蜻蜓的作文（二）：保护蜻蜓
一天，我在外面玩，看到一群小朋友在捉蜻蜓。我走了过去，他们见我来了，都把蜻蜓一扔，凑了过来。
我语重心长地告诉他们：“蜻蜓是一种益虫，它能连续飞行一小时不着地。它的眼睛很大，由成千上万只小眼组成，四面八方的虫子它都能看到。它专们捕捉苍蝇、蚊子、小飞蛾等害虫。一只成年蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇、840只蚊子或100多只小飞蛾，你们身上能少起多少大包呀！”
他们听了，惭愧极了，说：“谢谢你，小哥哥，我们一定会好好地保护除害飞行家“蜻蜓的”！
关于保护蜻蜓的作文（三）：保护蜻蜓
我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。
蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专们捕食苍蝇，蚊子，小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！
保护我们的“除害飞行家”蜻蜓吧！
关于保护蜻蜓的作文（四）：“蜻蜓”，人类的好朋友
近来，我发现有一些人喜欢捉蜻蜓，使许多蜻蜓死于非命。我看见了心理非常难受，蜻蜓可是除害飞行家，而且还是我们人类的好朋友呢!人们呀，怎么能这样对待它们呢？
说蜻蜓是除害飞行家还真不假。蜻蜓在空中展翅高飞时，每小时能达到一公里。蜻蜓消灭害虫的本领还挺大的，一只蜻蜓每小时能吃一千多只蚊子，20只苍蝇，和15只小飞蛾。这数目真是惊人啊!
夏天，每次准备下雨时，蜻蜓们会成群结对地作地低空盘旋，人们从蜻蜓的行为知道就马上要下雨了!看，蜻蜓能耐多大啊!
蜻蜓的眼睛是由成千上万个小眼睛组成的，结构非常复杂，能看四面八方的虫子。
蜻蜓产卵的动作特别优雅。它产卵时，常常是用尾巴轻轻地点水，一点一飞，那“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的美景就出现了。看蜻蜓的姿态多优雅呀!
蜻蜓是人类的好朋友，让我们一起来保护除害飞行家--蜻蜓吧!
关于保护蜻蜓的'作文（五）：保护蜻蜓
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去……
宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎!还是没有捉住它!”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了!”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊!你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。”
说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
关于保护蜻蜓的作文（六）：保护蜻蜓
你见过蜻蜓吗？它长的可苗条了像一个小小的油条。你看它，身材正如刚才所说它很苗条，两对薄薄的翅晶莹剔透像一面镜子，2个圆溜溜的大眼睛像一个皮球
听外婆说，蜻蜓原来也很大。因为它听了狐狸洗澡时不脱衣服，一会冷一会热，衣服也不会缩的鬼话。冬天，在家里洗了个不脱衣服热水澡，在走出家门冻了1个小时，衣服慢慢缩了起来，扑通一下，只见蜻蜓变小了。从此，它只能这么小，这一次的教训让蜻蜓机灵了许多，它也不信什鬼话了!蜻蜓这么机灵当然有许多人喜欢抓它了!这不，我老哥和弟弟正在合力抓它呢!
我走上前去，跟他们说：“蜻蜓是一种有益的昆虫，它能帮我们抓害虫和蚊子，这你们都是知道的。”哥哥和弟弟惭愧的低下了头，我箭步走上去，拿起了装蜻蜓的盒子，打开了和爱，里面的蜻蜓都飞了，我快乐喊道：“蜻蜓飞了，飞了。”
自然是美丽的，我们不能破坏美丽而是珍惜美丽!
关于保护蜻蜓作文 篇6
夏天，开满荷花的池塘边上和清澈见底的小河边到处可见各色各样在空中飞舞的蜻蜓。这些蜻蜓，有的是蓝黑色的，有的是火红火红的，有的是桔黄色的，它们的整个身体看起来都绚丽多彩。也因为如此，所以有许多的小朋友都喜欢捉它们，使好多蜻蜓死于非命。
我们的课文中，有一篇小文章是关于保护蜻蜓的，我从中也学习到了一些关于蜻蜓的知识。
蜻蜓的种类很多，全世界已知的有四千五百多种，我国约有三百多种。
蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。它有两对薄纱似的翅膀，休息时展开，平放在两侧，好像停在跑道上的飞机。蜻蜓是昆虫世界中最出色的飞行家，每小时能飞行一百多公里，可以连续飞行一小时不着陆。蜻蜓的眼睛非常锐利，两只发达的复眼能看见9米以外活动状态的昆虫的各个部分，还会分辨颜色，识别物体的形状。蜻蜓专门捕食虫子、苍蝇、蚊子、小飞蛾等害虫，它一个小时能吃20只苍蝇或者840只蚊子。蜻蜓幼虫能吃水里的孑孓等害虫，一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。
蜻蜓有这么大的功劳，是我们人类的好朋友。我们应该保护我们的除害飞行家蜻蜓！
关于保护蜻蜓作文 篇7
保护蜻蜓作文400字
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去……宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎！还是没有捉住它！”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了！”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊！你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。”说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
保护有益动物
对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
我和蜻蜓
每当天气突变的日子里，就能看到许多蜻蜓在低空盘旋。这时候田野上就会看到我和同伴们拿着一头抹着胶的长竹竿捉蜻蜓。蜻蜓飞累了，就落在路旁茅草和小树上，我们就飞快的把蜻蜓粘住，带回家玩耍。有时候竟然还比赛谁粘得多。一次看图作文课上，老师挂出一张不要捕蜻蜓的图片，辅导我们作文。她深情地告诉我们蜻蜓是益虫，要保护它。当时我将信将疑，老师说得对吗？有一天，我放学回家，有看见许多蜻蜓在空中盘旋着，我决定仔细这些蜻蜓。突然一只大黑蚊子飞了过来，蜻蜓一个俯冲，把蚊子紧紧叼住，一眨眼就吃掉了。这下子我才看清了蜻蜓的真面目。心想：这小精灵真可爱，我们不应该伤害它。这时小伙伴们有拿着粘胶的杆来粘蜻蜓了。我急忙上前，把刚刚发现的“新大陆”告诉伙伴们。可是他们嘻嘻哈哈地不当一回事，继续粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命呀，救救我。”我实在看不下去了。急得像热锅上的蚂蚁。我暗暗下决心一定要保护蜻蜓。第二天上学，我把小伙伴们粘蜻蜓玩的事告诉了总辅导员，请求帮助救救蜻蜓。老师发动同学们讨论蜻蜓该不该捉，并写出了自己的看法，还利用红领巾广播站，播放了同学们的来稿。伙伴们粘蜻蜓玩的坏习惯纠正了，可是未入学的小弟弟小妹妹们怎么办呢？他们不懂事，还经常去沾蜻蜓。给他们讲道理，真是对牛弹琴。我坐在家门口冥思苦想，总想不出好办法。有一天，村里的农技员李伯伯路过我家门前，我眼前一亮，从凳子上跳了起来，三步并做两步跑到李伯伯跟前说：“好伯伯，你见识广，制止未上学的小朋友粘蜻蜓玩，保护可怜的蜻蜓吧。”李伯伯搔了后脑勺，乐呵呵地答应了，还表扬了我。我心里乐滋滋的，心里暗暗想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这下蜻蜓得救了。每当我看着蜻蜓快乐地飞舞，我心里愉快极了。
“蜻蜓”，人类的好朋友
近来，我发现有一些人喜欢捉蜻蜓，使许多蜻蜓死于非命。我看见了心理非常难受，蜻蜓可是除害飞行家，而且还是我们人类的好朋友呢！人们呀，怎么能这样对待它们呢？
说蜻蜓是除害飞行家还真不假。蜻蜓在空中展翅高飞时，每小时能达到一公里。蜻蜓消灭害虫的本领还挺大的，一只蜻蜓每小时能吃一千多只蚊子，20只苍蝇，和15只小飞蛾。这数目真是惊人啊！
另外，蜻蜓还是一个准确的天气预报员。夏天，每次准备下雨时，蜻蜓们会成群结对地作地低空盘旋，人们从蜻蜓的行为知道就马上要下雨了！看，蜻蜓能耐多大啊！
蜻蜓的眼睛是由成千上万个小眼睛组成的，结构非常复杂，能看四面八方的虫子。
蜻蜓产卵的动作特别优雅。它产卵时，常常是用尾巴轻轻地点水，一点一飞，那“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的美景就出现了。看蜻蜓的姿态多优雅呀！
蜻蜓是人类的好朋友，让我们一起来保护除害飞行家蜻蜓吧！
我们要保护动物
有一天，小东和小明来到山坡上玩，看见有许多蜻蜓在空中飞来飞去，一会儿往上飞，一会儿转着飞，多有趣，小东说‘我们回去拿鱼捞来捉蜻蜓吧。’不一会儿，他们就找来了工具，就在不停地捉蜻蜓，很快，他们就捉到了许多。这是，有一位少先队员走了过来对她们说’你们不要酌情提，蜻蜓会吃蚊子的’。小东和小明听了，不好意思的把蜻蜓放了。
“除害飞行家”蜻蜓
近段时间，我回老家玩耍，常常听到有人在林子里嬉戏着，传出一阵阵“快捉住它，快捉住它！”的叫喊声。我好奇的走进过去，想看个究竟。我见到一群孩童在捕捉蜻蜓，捕到后把它的翅膀取下，弄到水里玩。看到这情景我感觉很痛心。
蜻蜓有个好听的名字叫做“除害飞行家”，而且它消灭害虫的“战绩”和青蛙不相上下。例如一种俗称为“青头愣”的绿色大蜻蜓，一天可以毫不在乎地吃掉二千多只的蚜虫等这些小飞虫。它吃蚊子、苍蝇之类的当然不在话下。此外，凡是会飞会爬的小飞蛾、小昆虫，它都欢迎。你这样高功之臣，我们真该爱惜它们。
蜻蜓喜欢在池边飞舞、嬉戏，同时水里的孑孓它们也吃哩！多数雌蜻蜓在水面飞行时，分多次将卵“点”在水中，也有的将腹部插入浅水中将卵产于水底。这就是所谓的“蜻蜓点水”。说到这儿，我不禁想到杜甫的“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。这么有诗意的画面竟是蜻蜓的独创，而且谦虚的蜻蜓却不去申请专利，只是默默地继续着它的独创，仿佛只一心一意地为世界创造美丽是它的执着追求。像这样品位高，品格美的动物，我们真应该爱惜它。
我希望大家不再伤害蜻蜓，这样既保护的生态环境，又不让害虫逃之夭夭。朋友们，让我们大家一起来保护人类的朋友蜻蜓吧！
“蜻蜓助手”
今天是星期日，我做完功课后决定去我们园子里的草坪上玩。
来到草坪上，我看见有数不清的蜻蜓在草坪的上空自由自在地飞翔着、嬉戏着！这时，一只小蜻蜓朝我飞来，欢快地扇动着翅膀，好像在说：“早上好！欢迎你来看我！”我高兴地说：“哇，好漂亮、好可爱啊！”忽然，我看见两个男孩在捉蜻蜓，就急匆匆跑过去，大声对他们说：“蜻蜓是益虫，是我们人类的好帮手！我们不能捉它！”两个男孩一看见我就生气地说：“捉蜻蜓又怎么啦？我们捉我们的蜻蜓要你管？”我也生气了，说：“难道你们老师没有给你们讲，蜻蜓是益虫，我们不能捉它吗？”“我们老师没给我们讲呀。”两个男孩死不认输。我极力地争辩着，不知费了多少口舌，最后，我抱着一丝希望，和颜悦色地对他们说：“难道你们想在苍蝇的世界里生活吗？你们要知道，蜻蜓是捉苍蝇的能手呀，如果没有了它，我们就要生活在一片乌黑的世界上，你们明白吗？”两个男孩听了后，惭愧地低下了头，于是，他们把刚捉的蜻蜓全放了，而且还对我说了声对不起。最后，我们还成为了好朋友，并一起保护了不少可爱、能干的“蜻蜓助手“呢！
所以说，这个世界是最美好的！
快保护地球啊！
快保护地球啊！应欣男由于人类过度砍伐树木，排放毒气，污染河流，地球环境日益恶劣。森林乱成了一团，大家都在述说自己的苦处。小鸟说：“人们丧心病狂，把树木一棵一棵砍掉，那去卖钱，造房，还的我们鸟儿没了家，只能露宿森林，”“对……对……”森林爷爷叫了起来。“还有更残的呢！他们杀死了我们许多同伴，大街上到处有油炸麻雀，饭馆里有许多小鸟做的菜，简直是残不忍睹。”河流也发话了：“人们把污水排放到我身体里，还有垃圾啊，粪便啊！我的身体有内到外一片黑，一身臭，本来和我玩的蜻蜓不来了，喝水的动物也不来了，我十分难过。”“人类往天空排放废气，害得我得了严重的肺病，连我哈出的气（云）也是黑的，下了一场又一场酸雨，人类却抱怨我，可我是小葱拌豆腐一清二白啊！”云叫苦连天。“砰！”又一声枪响，小鸟倒在了地上，它大喊：“快保护地球啊！”
保护有益动物
山西省长治市实验小学二年级七班张鑫对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等。我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
蜻蜓
蜻蜓，是一种众所周知的昆虫。我对蜻蜓情有独钟，经常去野外观察蜻蜓，了解它的生活习性。蜻蜓的外形可爱，小巧玲珑。大多的蜻蜓都是橄榄色的，圆圆的脑袋上镶嵌着一双鼓鼓的眼睛，这两只眼睛结构复杂，由成千上万的小眼组成，是复眼。正因为有了这双眼睛，两公里以内的范围都在蜻蜓的掌控之中，这也是它捕捉蚊虫的好助手。蜻蜓有四只翅膀，又扁又长，晶莹剔透，重叠飞行，像轻纱一般。蜻蜓还有一样“宝贝”——可以保持平衡、掌握方向的尾巴，相当于飞机的尾翼。可不要瞧不起这一节节细小的尾巴，蜻蜓的尾巴和壁虎一样，也有再生功能，可是蜻蜓饥饿没有东西吃时唯一的食物了。蜻蜓飞行时动作迅捷，是名副其实的“飞行之王”，人们就是根据蜻蜓的飞行原理发明的飞机。而蜻蜓的飞行技巧却远远高超于飞机，它不仅可以向前飞，还可以向后和左右两侧飞行，动作灵活娴熟，飞行时速最高可达一百多公里，是至高无上的出色飞行员。夏日午后，一群蜻蜓轻盈地飞来，在万里无云的晴空中飞行。时而盘旋，时而俯冲，快速掠过水面，偶尔用尾尖轻点水面，一圈圈涟漪荡漾开来，这大概就是“蜻蜓点水”吧。蜻蜓飞行时忽而高，忽而低，忽而加速，忽而慢飞。也许是累了，一只蜻蜓轻飘飘地落在一个含苞欲放的花骨朵上，眼睛一张一合的，在太阳光的照耀下，闪闪发亮。翅膀不住地煽动着，尾巴一撅一撅的，这情景使我不禁想起拉宋代诗人杨万里写的千古流传的名句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓专门捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是人类的好朋友。另外，在暴风雨即将来临之际，雨点打在蚊虫的翅膀上，使它不能高飞，蜻蜓为了捉蚊，紧贴地面飞行，告诉人们就要下雨了，蜻蜓对我们的作用真大啊！蜻蜓的捕捉蚊虫的益虫，是人类的朋友。我们一定要保护好蜻蜓，让它们为绿化我们共同的家园出一份力。简评：因为关注，因为欣赏，作者让司空见惯的蜻蜓在这里也有了展示的舞台！为你和它喝彩！
关于蜻蜓的日记
今天小编给大家推荐的是一篇讲述“关于蜻蜓的日记”的好文，我们可以从"范文"的文章中获得哪些启示和灵感？在文档处理中需要考虑纸质文件和电子文档两种格式的处理方式，范文正在被广泛的使用和借鉴。 阅读优秀范文可以让我们更好地谋求人生成功和自我实现，想获取更多信息可以一直关注我们的网站！
关于蜻蜓的日记(篇1)
今天放学回家后，我想给花盆的花浇浇水。
于是，我拿着心爱的小水壶来到花前，我正要给花浇水呢，只见一只美丽的大蜻蜓落在阳台的花盆上。它的全身黄色，身上还有一道道花纹，像波浪似的绚丽多姿。两对又长又薄的翅膀显得轻巧而又匀称，他轻轻的抖动着、飞舞着、盘旋着，宛如蓝天上自由飞翔着的小小飞机。
它那一双大大的眼睛明亮透明，像两颗明珠镶嵌在圆溜溜的脑袋上，使它那本已圆鼓鼓的脑袋更显得玲珑可爱、滑稽可笑。
它的身子下面长着许多细细的小腿，身子后面长着长长的尾巴，时而抖动着，时而弯曲着，犹如一个机灵的小朋友在舞蹈。
我凝视了许久许久，真使我有点流连忘返了！
关于蜻蜓的日记(篇2)
今天我和王雨杭一起在爱心广场抓蜻蜓。
我们跑来跑去的抓不到蜻蜓。王雨杭就想了一个办法：拿水泼蜻蜓。王雨杭去找了很多个杯子，我两个，王雨杭两个。我们装满水去泼蜻蜓。有很多蜻蜓，有2只蜻蜓连在一起的。我和王雨杭分工，王雨杭装水，我泼水。
有6只蜻蜓，我跑来跑去，泼来泼去。我爬到了很多只蜻蜓，两个连在一起的蜻蜓都被我打的分开了，累死我了。我就和王雨杭换。王雨杭泼到了几只蜻蜓，蜻蜓都被我们赶跑了。
关于蜻蜓的日记(篇3)
夏天来了，红领巾小分队又来到社区做好事了。这次的任务是消灭蚊子、苍蝇和其他害虫，美化我们生活的环境。
老师分配好任务后，兰兰就开始打苍蝇了，不一会儿就打了好几只。忽然，看到不远处小刚拿着一个很大的网兜边追边说：看你往哪跑。原来他在逮一只蜻蜓。兰兰赶紧跑上去，说：小刚，咱们这次来是消灭害虫的，蜻蜓是益虫，我们要保护它，你可别伤害它呀!小刚听了很惭愧，忙对小兰说：你等我一会，我回趟家，一会就回来。过了一会儿，小刚也拿来了一个苍蝇拍，他和小兰合作，打了许多只苍蝇。
小刚能知错就改，是我学习的好榜样!我今后也要爱护环境，保护益虫!
关于蜻蜓的日记(篇4)
今天，我和蒋奇璋他们约好去滨江公园观察蜻蜓。
试先，我已经在网上找到了关于蜻蜓的资料了。全世界蜻蜓的种类共有5000多种，我们国家目前就有300多种，蜻蜓是益虫，专门捕食蚊子、苍蝇等，据说一只蜻蜓一天能吃虫子100多只呢！真是名副其实的益虫啦！
滨江公园是蜻蜓的乐园，那里的蜻蜓真是多，有蓝色的、有红色的、绿色的、黄色的、黑色的，有大个儿的，也有身体瘦长的豆娘，真是丰富极了，它们在忽高忽低、忽快忽慢，有时在追逐，有时停在叶尖上对花草说着悄悄话，有时在空中盘旋，真是一群自在快乐的精灵！
它们长着细细长长的尾巴，又大又圆的眼睛，两对柳叶形的翅膀。哦，对了，它们那圆圆大大的眼睛跟青蛙的泡泡眼没什么区别，但是却又藏着一个惊人的秘密，因为，它们的一双大腹眼里藏有28000多只小眼睛。据说它们可是世界上眼睛最多的动物。它们的眼睛还有特异功能，能上下左右360度的瞧，所以我们想逮住它不是一件容易的事。
听说，吴嘉名还被蜻蜓咬过呢！小蜻蜓最重要的就是它的翅膀，它的翅膀轻盈而色彩斑斓，它们有的翅膀是褐黄色，有的是褐红色，有的蓝白相间的可美啦！！
我们看着这可爱的小家伙，都想逮住它们玩一玩。一开始，我用手来扑蜻蜓，我前扑扑、后扑扑，还追着蜻蜓跑，折腾了半天，一只蜻蜓都没逮住。后来，不知是谁说用芦花来抓蜻蜓，这下倒好，我拿着芦花追起蜻蜓来。哪知道，芦花打蜻蜓一点也不高明，芦花每拍一下，就有气流产生，而这灵巧的蜻蜓早就感受到了，而且，芦花也飞是遍地都是，把我的眼睛也迷住了，我连东南西北都分不清，更不要说去抓蜻蜓啦！只听见啊的一声的尖叫，蒋奇璋兴奋地跳起来，我抓到蜻蜓啦，我抓到蜻蜓啦！听到他这样的吹呼，我便着急万分。我对吴嘉明说，快，快，我们抓蜻蜓，让他们别小瞧了我们！可是过了好半天，我们仍然是两手空空，妈妈说：不管你们抓没抓到，现在把自己抓蜻蜓的过程写下来，写得又快又好的同学可以获得奖品蜻蜓。我一听蜻蜓两个字，立刻拿起笔刷刷地写了起来。
看到我已经开始写了，蒋奇璋也不甘示弱，开始写起来，突然，妈妈抓了一只蜻蜓向我炫耀：我的逮蜻蜓的技术怎么样，一出手就首战告捷！我向妈妈投去敬佩的眼神，不一会儿，只听见快看，我多帅！我抬起头，看见爸爸拿着草粘着的蛛网，定晴一瞧，网上有只蜻蜓正在扑棱棱挣扎，我暗暗地向爸爸竖起了大拇指，很快，我的瓶子里已经有5只蜻蜓在聚会了，我急忙奋笔疾书，生怕奖品落入其他小朋友的手里。
不过，我们最终决定把蜻蜓放飞，因为我们想它们属于自由，属于大自然！
关于蜻蜓的日记(篇5)
篇一
蜻蜓是一种很常见的昆虫，也有很多种类。
它有一个似锤子的头，眼睛上还有很多复眼，它的翅膀发达，前后翅等长而狭，是膜质，很薄，网状翅脉很清晰；它腹部细长，翅根处略为粗大，还有六只小腿，有小细钩，可在空中捕食。从整体看来，就像一架小型飞机。
蜻蜓一般在水面上飞行，它的飞行速度极快，最快可达每秒飞十米，它的飞行能力也很强大，即使在高速飞行下，突然掉头也可以快速恢复速度，直冲云霄。
它在捕食时，先缓慢飞行，接近捕食范围后一下子冲出去，用小腿上的小钩子钩住猎物，将猎物拉至空中，随后将其从高空扔下，最后就开始享受这顿美味的大餐了。
蜻蜓在繁殖后代时，不会像熊猫、猴子之类的动物，它是卵生，会产下很多的小卵，如同一碗“西米露”，孵化后，小蜻蜓的翅膀上的力量较弱，还不足以飞行。
蜻蜓一般是不会打斗的，有着“人不犯我，我不犯人”的精神，除非别人挑衅它，不然它不会去侵犯别人。在打斗时，它们飞到空中用头撞，用钩子钩，就如同两个相扑选手飞在空中比赛，或如同两架飞机在空中相撞，“机毁蜓亡”！
它们也会自我保护。在有人攻击它们的时候，会把自己缩成一团，用复眼去观察对方，并将小钩子露在外面。
它们休息时，是不闭眼睛的，把身体平放在某一个地方，翅膀停止扇动，如同一架飞机停在停机坪，也许是飞太久，累了吧！
这就是蜻蜓，这就是我认识的蜻蜓。
篇二
俗话说：患难见真情。一颗飞翔的心灵见证了这一切。
我是一支竹蜻蜓，是的，就是孩子们手中那个小小的玩具。我是那样的微不足道。
伴随着孩子们的欢呼声与笑声，我飞了起来，不过那只是短暂的飞翔，最后仍会无力的落下来。我没有对我的命运抱有任何幻想，能望着那一张张开心满足的笑脸，对我来说，那就足够了。
直到那一天，灾难发生的那一天。
天空被灰暗浑浊的阴霾笼罩着，看不到一丝阳光，树木发出痛苦的呻吟；人们绝望的尖叫，汽车刺耳的鸣笛……为什么，为什么一切的一切都不一样了？飓风从远方席卷而来，我无力的随风飘荡，这是我最长一次呆在空中。
洪水如一头猛兽，侵蚀着一个小小的村庄。整个学校的女老师紧紧搂着两个惊恐的孩子，眼睁睁看着其他孩子被这凶猛的怪物掳走，怎样大声叫喊却也都无济于事。水，渐渐没过了她的胸膛，她拼尽全力把两个孩子放到了一块木板上，自己却被洪水无情的吞没……一棵枯树上的一家三口摇摇欲坠，男人看了一眼孩子和妻子，双眼噙满泪水：“孩他妈，照顾好孩子，下辈子……”于是便放手纵身跳下，留下伤心欲绝的女人和刚满周岁的孩子……一对恋人在做最后的挣扎，男孩左手抓着一棵小树，右手紧握着女孩的手。女孩哭了：“不要啊！这样我们都会送命的，放手吧！我会在天堂祝福你，我爱你！”女孩挣脱开男孩的手，消失在汹涌的江水中……
我的身体开始颤抖，有种无法言喻的疼痛快要使我爆炸，这就是心痛吗？我想哭，可是我没有眼泪。是啊，我太过渺小了，我什么都做不了。我见证了三种最伟大的感情：师生情、亲情与爱情。
我的心告诉我，我太需要一个梦，一个永远也不会醒来的梦。如果我也可以拥有心愿，如果我也可以拥有梦，那么我希望不再有灾难，不再有恐惧，不再有悲伤。
我还是那支微不足道的竹蜻蜓，只是观看了一场关于爱的演出。
篇三
一只美丽的蜻蜓轻轻地飞落在绿树成荫的大道边。我停止了步伐，屏住了呼吸，摄手摄脚地靠近了蜻蜓。微微颇抖的手，小心地慢慢地向靖蜓靠拢，心剧烈地跳动着。
近了，近了，挨近了！它丝毫不知道危险即将降临了，一动不动地停歇在青草尖上。这时，它正欲振翅疾飞，一刹那，我飞快地涅住了它的尾巴。它突然受到袭击，立即展开透明的翅膀，拼命地扇动着，尽力挣脱，我捏得更紧了。它毫不灰心直到筋疲力尽，然而休息一刻，又挣扎。这样折腾了好长时间，忽然，它绝望了，停止了挣扎，两只晶莹玲珑的绿眼睛失去了往日的那种光泽。我兴冲冲地回到家，不禁细细打盘这只美丽的蜻蜒：它，纤细的身材，玲珑的脑袋聋拉着，小黑眼珠在晶莹的眼睛里转动着，打量周，一对据式的牙齿紧紧地合拢着，像纱巾一样半透明布满筋络似的翅膀徽徽展动着，细长的脚爪紧紧地扣住我的手指头，一节一节竹竿似的长尾巴弯曲着。
我望着它发呆，擂捉来了怎么喂养呢？蜻蜓是益虫，靠描捉小飞虫为生，我可没那么大的本领捕到飞虫，怎么办呢？对！做标本。我立刻拿来针，正要刺人它的胸，这时，我脑海里仿佛出现了：调皮的孩子把可怜的小猫抛进河里，小猫发出一声声撕心的惨叫声，那声音在我脑海中回荡；美丽的小鸟也遭受劫难，被qiāng杀，几根艳丽的羽毛职职悠悠地落下来，我又看见了顽皮的小孩把一条条可爱的小拼抖捞出来进行所谓的“解剖”……多么可怜的生灵！我心里责备自己不应该做这种不道德的事。
我鼓起勇气歇歇地捧着蜻蜓来到室外。啊！一个明媚的艳阳天，蔚蓝的天空中孩浮着几朵白云，太阳暖洋洋的，蜻蜓那绿色的眼睛立刻尽出了兴奋的光彩，我深情地说：“飞吧，蜻蜓，飞到你的天地去吧。”我松开手指，蜻蜓呼地一声振翅高飞，在前方盘旋了一周，最后向着蔚蓝的天空飞去。
关于蜻蜓的日记(篇6)
10月23日 星期五 晴转阴
今天，我和妈妈一起去操场玩。
半路上我看见一只黄蜂在吃一只蜻蜓。那只黄蜂先用毒针扎蜻蜓，蜻蜓晕了，然后黄蜂把蜻蜓的头咬掉，喝它的脑汁，吃它的脑花。没过一会儿，黄蜂吃饱了，大摇大摆地飞走了。
我说：哎，真是只可怜的蜻蜓。现在那只蜻蜓可能已经进垃圾场了。
关于蜻蜓的日记(篇7)
周末我抓到一只美丽的蜻蜓，我给它起名叫“果果”。并让它出演我的观察日记中的“主角”。
长相：它的体形简直像一架轻型飞机，我用尺子量了一下它的身体，足足有6厘米，它的头很大，且转动灵活，两只超大的眼睛，占头部的大部分，胸部的背面有两对膜状的翅膀，足接近头部，细长，腹部是圆筒形，并且有9个节。
飞行：它虽然没有像小鸟一样长长的羽毛，但它每只薄薄的透明的翅膀都有独立的肌肉来控制，飞行时，可以灵活的向前、向后、垂直飞行，也可以突然加速。在飞行过程中，它的中足和后足就可以伸到头部前方，以便随时抓住树枝后小飞虫。
吃食：我知道它吃虫子，但自从抓到它至今，没看到它吃东西，用小虫子喂它，它也不吃，这算是失败吧。
关于蜻蜓的日记(篇8)
小蜻蜓飞走了
我五岁时在老家捉到了一只小蜻蜓。它的眼睛大大的，像一个漂亮的小圆球，金银透亮；它的身子细细的，长长的，还一节一节的！它的翅膀又薄又透明，似乎碰一下就会折断。
回到家，我就把小蜻蜓小心地放在窗户上，他停在那儿一动不动，好像有什么心事。我用手轻轻地碰一下尾巴，尾巴突然向上一翘又不动了。我想：小蜻蜓因该不会飞走吧！于是我安心地看起书来。看完书，我发现小蜻蜓还停在原处。突然它展开翅膀飞起来了，我伸手一抓，没抓到；在一抓，还是没抓到，小蜻蜓在屋里转了几圈儿，就向窗外飞走了。
我伤心的哭了起来。爷爷过来了，我把事情的经过告诉了爷爷。爷爷笑着说：子翔，大自然是蜻蜓的家，它在天空中飞，那才快乐呀！我一边听一边擦干了眼泪，笑了
关于蜻蜓的日记(篇9)
吊兰是人们都知道的一种植物。在我家也养了一盆吊兰，那长长的茎盘绕在阳台上，似乎是一条威武的龙。从远处看，它的全部都是绿色的，但你再走近一些，就会发现，它的叶片不只有绿色，还有乳白色的，就像给细长的绿色地毯绣上两条蕾丝花边，美极了!头顶上的风扇“呼，呼”的吹动着，使那娇小的吊兰翩翩起舞唱出那“沙沙沙!”动听的.歌，使我顿时心情舒畅。
你看，那又细又长的茎，从叶丛中冒出来，那深绿的茎摸起来十分的坚硬，如同细小的竹子，所以，你只要轻轻的一动或一拨，它准会说：“小主人，你不可以动我，我是十分脆弱的，要是我死了，我的儿女要怎么生活啊?”每次，我一听完它的诉苦，立马把它摆正来，不在伤害它。
顺着茎看到茎的顶端，那小小的叶片像几朵耷拉着脑袋的花儿，它正垂头丧气的反思：自己为什么长得那么丑，没有蝴蝶跟它做朋友。
几乎每一种植物都会开花，当然，我们的小吊兰也不例外。它的花儿一般都在初夏时节开的，那含苞待放的花骨朵儿正在慢慢地开放着，开到一半时，一阵淡淡的花香味扑鼻而来，看到那全开的花儿，有雪白的花瓣，黄黄的花芯组成，让人不由得称赞它那优雅，朴素的气质。
吊兰是一个能清新空气的植物，把吊兰放在单调的的教室或刚装修完的房子里，他就可以像空气净化器那样，帮人们净化空气，它总是那么默默地奉献。
这样默默奉献的精神，是我们要学习的，这使我想到了依据一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。这是描写小草的诗，但我总是觉得吊兰与小草一样是顽强的，是伟大的!
我家养了好几盆吊兰，去年学校花卉展我还带了一盆参加展出。吊兰看上去总是嫩绿却充满蓬勃生机，看上一眼就不禁让人心生爱怜。这个星期老师布置我们观察一种植物并写一篇观察日记，我就想起了它。
吊兰为什么总是一片嫩绿，它的叶子是从哪里生长出来的呢?它又是如何发展新苗的呢?带着很多疑问，我从花园里搬来几盆长势不一的吊兰，仔细地观察起来。
我翻开吊兰叶子，仔细观察那些嫩叶丛，想看看叶子是从哪里长出来的?咦，叶子中间怎么会有小黑点?我又翻看了几片叶子中间，也有一些有小黑点。再细一看，有几个小黑点有一丝嫩意抽出，原来是吊兰的叶子呀，我为这一发现欣喜若狂。过了两天，我又来观察这片叶子，它已经长出2、3厘米，下面的老叶子叶尖有点枯黄。我回到房间在电脑上查了查，原来是叶子间的新老交替，新叶子在成长，老叶子就逐渐衰老。
吊兰又是如何发展新苗的呢?我走向那盆有好几株吊兰的花盆。原来，吊兰长到一定程度就从中心抽出一根花茎。爸爸告诉我：春天，吊兰从花茎上开出许多小白花，花蕊是黄色的。花谢了以后，花茎上结出了一个个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。如果把它拔下来种进土里，过一段时间，它就能发一盆新吊兰。我们家本来只有一盆，现在用这种方法已经发展了四五盆呢!我凑近一看，果然发现有几株新花茎生长在空中，还有一株的跟已经植入土中，长成一株新吊兰了。
吊兰不但清新美丽，还能净化空气，我越来越喜爱它了!我搬了一盆摆放在写字桌旁，天天陪伴我一起学习、成长。
妈妈告诉我，吊兰是草本植物中一种十分容易存活的植物。于是，我也想种一棵吊兰试试。
我先从一盆吊兰上轻轻折下一枝，把它放在一直装满清水的透明的玻璃瓶中。瓶口不大，吊兰放进去，正好!可是，没有根，吊兰真的能够存活吗?看着瓶子里被折下的吊兰柔弱的样子，我的心中充满了疑惑。
我把装着吊兰的瓶子放在阳台上，天天静心地观察。可是，一天过去了，吊兰没有任何变化;三天过去了，吊兰还是没有任何变化;一连好几天过去了，都看不到它有什么动静。不见它枯萎，也不见它生长。于是，我很快对它失去了信心，不再天天关注它了。
有一天，我忽然发现，瓶子中的吊兰不知什么时候竟长出了白色的须根。我十分惊讶：吊兰真的活了!
又过了些日子，那些白色的须根长长了，长粗了，已经快把瓶子都塞满了。露在外面的叶子也越来越大，越来越绿。阳光照射下，窗台上的吊兰郁郁青青，白色的须根蜿蜒在水瓶中，显得十分美丽!
不知不觉已经快两个月了，吊兰越长越大了。我看着快要把瓶子塞满的吊兰，心想：如果吊兰的根把瓶子塞满了，以后还怎么灌水呢?没有了水，吊兰还怎么存活呢?妈妈更担心，她说：“如果有一天，瓶子里再也没有吊兰生长的空间了，那可怎么办?”
我陷入了沉思：是我用瓶子囚住了它，还是它自己把自己囚住了呢?我不知道答案，只能静静地等待，也许，奇迹会发生的!
吊兰的外形，具有独特的美。它看上去就像烟火散开时的姿态，优雅别致，格外吸引眼球。吊兰深绿色的叶子，细而长，层层叠叠，向四处伸展，微微地低垂着头，就像小朋友做了错事，害羞地立在那里。
夏天，吊兰长得最旺盛，叶子越长越长，向盆沿斜垂着，在枝条的顶端抽出了新枝，枝上还长出了一簇簇的新生命。这些小绿叶精神饱满地向上生长着，远远望去，像一个个嫩生生的娃娃，精致迷人。
吊兰不仅有独特的美，它还有极强的吸收室内有毒气体的能力，所以它还有了别名：室内净化器。
吊兰在妈妈精心呵护下，长得更旺盛，绿得发亮，生机勃勃，赏心悦目。妈妈还告诉我：吊兰有着顽强的生命力，只要给它晒晒太阳，浇浇水，就能快乐地生长着。听了妈妈的话，我更加爱吊兰了，爱它的那种顽强的精神。在以后学习和生活中，我也要像吊兰一样不退缩，不放弃。
在大千世界中，有许许多多的奥秘等着我们去探究。
我们家里有几盆吊兰。我从爸爸那“领养”了一盆吊兰。刚开始的时候叶子还翠绿翠绿的，像绿色的蝴蝶一样，怪不得被人称为“空中仙子”。可是好景不长，几个星期之后，我照例去给它浇水。我忽然发现，叶子的尖有点儿发黄了。我非常着急，跑到书架下拿了一本如何种植吊兰的书，手像风车轮一样翻动起来。翻到了那一页，原来，吊兰喜欢半阴环境，如果太阳光直接射到吊兰上，而且还要加上空气干燥的原因，叶尖格会枯焦。
吊兰还喜欢湿润，应该向叶面多喷一点儿水，这样，吊兰的叶尖就不会枯焦了。但如果水喷太多的话，叶子就会枯干，这是因为太多的水会使盒里的土排水不畅，从而导致叶子枯干。
“哦!我知道了!”我说到。我赶紧把书放好。拿起吊兰往室内跑。我把它放在了一个通风半阴的环境下。果然，不出几天，吊兰的黄叶子没了，焕发着勃勃生机。
世界上的奥秘，是无止境的，我们要发现它们，让它们为我们更好地服务。我爱探究。
我家阳台上种着许多吊兰。
吊兰有许多品种。有金边吊兰、有绿边吊兰、还有全绿的。家养的有全绿和绿边的。吊兰的叶子很独特，像一把非常长的勺柄，中间宽，尾端有点细，顶端最细，还有顶端枯黄了。阳台护栏上的吊兰叶子就卷起来了，窗台上的吊兰叶子实属展开的，这是为呢?原来吊兰喜欢湿润通风的地方，不喜欢太阳直射，窗台的湿润通风，不受阳光直射，长得好，护栏上的每天受阳光直射，就长得不太好。
吊兰长到程度就从中心抽出一根花茎。春天，吊兰从花茎上开出几多小白花，花蕊是黄色的，花谢了以后，花茎上结出了个有气根的小吊兰，它不需要土，能在空气中生长。把它拔下来种进土里，过一段，它还能发一盆吊兰。家本来一盆，现在爸爸用方法发展了八、九盆呢!
吊兰生命力强、美丽，而且还能进化空气，人人都爱种它。
关于蜻蜓的日记(篇10)
有一种昆虫，它长得很漂亮。五颜六色的身体，圆圆的大眼睛，摆动着小小的翅膀在天空中飞翔，它就是蜻蜓。从小到大，每次到爷爷奶奶家我都要和小伙伴们一起捉蜻蜓，再把他们放生。那个时候，我觉得蜻蜓很神秘，幻想蜻蜓世界是什么样的呢?假期里，我读了《蜻蜓飞行日记》，真是有趣极了。
书中讲述了两只碧伟蜓的成长故事。提起这个名字，我还是第一次听说呢。在神秘的蜻蜓王国里，每天都会发生很多奇闻趣事，蜻蜓和我们人一样，都要经历从小到大的变化，蜻蜓幼崽大头和斌仔也是王国里的一员。在大蜻蜓的眼中，它俩就是不起眼的小不点。想要成功的飞行还需要很长时间的历练，可尽管大头和斌仔的起飞之路经历了很多困难，但它们始终没有放弃，而是一点一点地尝试，一点一点的练习，一点一点的积累，最后用自己的努力完成了飞行，它们尽情享受着空中生活，沐浴着阳光。在蓝天白云下，两只蜻蜓像翩翩起舞的舞者，它们和风景一样美丽。
读完这本书，使我对蜻蜓的肃然起敬，深深的明白了蜻蜓成长的不容易，它们经历了艰难险阻，实现了蜕变和成长，付出了回报，这让我非常感动。在学习上我经常遇到各种困难：有一次，我被一道题难住了，想都不想就跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：你已经三年级了，遇到困难不能总是依赖妈妈，要把自己学过的知识运用起来，用小脑瓜想一想，你可以的，加油!在妈妈的鼓励下，我用上了老师之前教过的所有计算方式，但是得数还是错的。我很沮丧，可是想到大头和斌仔为了练习起飞，也是经历了很多的困难。于是我收拾信心，继续一步一步地计算，最后终于被我想出来了，这一次我成功了!
在大头和斌仔的身上，我学到了坚持不懈，勇往直前的勇气，也对它们产生了深深的敬佩。今后的生活中，我一定会好好地保护蜻蜓，保护它们的栖息地，让它们可以在天空中自由自在地飞翔。
竹蜻蜓作文
作文写作是学生思维和想象力的锻炼，练习写作文可以加强我们的思维抽象能力和创造力。一篇好的作文是如何诞生的呢？如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“竹蜻蜓作文”，有一定的心态你一定能找到有用的东西！
竹蜻蜓作文 篇1
小时候，我玩过一种叫竹蜻蜓的玩具。那段时间，我和弟弟都迷上了这小玩意儿。
我玩的竹蜻蜓跟别人的可不同，不是买的，而是爷爷教我做的！先取来一段毛竹片，用尺子量好制作竹蜻蜓的长度和宽度，用笔在竹片上做好记号，沿着记号把多余的锯掉。然后，在竹片上标出中心点，拿小刀削薄两边，削成螺旋桨的形状。最后，在中心点钻出一个小洞，将小竹棒插到小洞里，一只竹蜻蜓就诞生了！
竹蜻蜓在哪里都可以玩。它两边那一对薄薄长长的竹片，如同一对翅膀。只需要双手合十，来回搓动，一放手，竹蜻蜓就会一边旋转一边飞起来，真像一只振翅高飞的绿蜻蜓。如果想让它飞得更高，可以走到二楼的窗边，把竹蜻蜓往上一搓一扬，它就向空中飞去了，过一阵子才慢慢地降落到地面。
有一天下午，我瞧着外面风大，猜想竹蜻蜓在大风中会飞得更高。于是，我拿着竹蜻蜓，拉上弟弟下了楼，比一比竹蜻蜓在谁手中飞得更高。
飞竹蜻蜓比赛正式开始！我大喊着。
这次我一定会赢的，让你先开始吧。一下楼，弟弟便骄傲地叉着腰，对我说道。我故作神秘：你可不要后悔哦！我小心地拿起竹蜻蜓，屏住呼吸，用力一搓，竹蜻蜓就猛地起飞了。弟弟噘了噘嘴，不甘示弱地捡起竹蜻蜓，迈开双脚，弓着身子，猛地往上一跳，手往上一扬，竹蜻蜓便飞了起来。
几轮下来，我和弟弟竟不相上下。哼，最后一局！弟弟再次拿起竹蜻蜓。这次，他聚精会神地搓着，用足了劲，一直来回不停地搓动，似乎要搓出火花来。在弟弟将要放手之际，突然，他手一滑，只听砰的一声响，竹蜻蜓重重地栽倒在地，一边的翅膀也折断了。
空气一下子凝固了。啊，竹蜻蜓！弟弟反应过来了，望着已经残了的竹蜻蜓，眼圈红了。我连忙拿来胶水，想把它粘好，可就是粘不住。唉弟弟无奈地长叹一声，拿起竹蜻蜓，垂着头，和我回了屋子。
我已经好久没玩竹蜻蜓了，但儿时的竹蜻蜓一直在我的心里飞舞。
后记
竹蜻蜓，我曾经的玩具，它永远存在于我的童年记忆。
家长感言
艳红是个乖孩子，学习成绩优秀，还能带弟弟玩。我没想到与弟弟一道玩竹蜻蜓的情景给她留下了那么深刻的印象。
教师赏析
文章语言朴实，清新脱俗。作者先讲述竹蜻蜓的制作及玩法，然后详细分享自己与弟弟玩竹蜻蜓的经过，充满童真童趣。
竹蜻蜓作文 篇2
题记——窗外的竹蜻蜓自由自在的翱翔，它仿佛在诉说着我的童年，又仿佛在诉说着人生的哲理……
童年是无忧无虑的，是美好的，是快乐的。童年见证了我们的成长，给我们带来无忧无虑的生活；童年也默默守护我们的白衣天使，给我们送来了温暖的祝福；童年也是一棵高大的树木，为我们遮风挡雨，送给我们快乐……
我之所以喜欢玩竹蜻蜓，是因为她又便宜又好玩。竹蜻蜓是我成长的见证者之一，他见证了我的童年，也见证了我的成长。
竹蜻蜓仿佛在给我上一堂人生哲理课:它为了完成自己的飞天梦，做好了一切的准备，而这复杂的准备，只为享受飞翔的一瞬间的快乐；它在陆地还有梦想，那便是行遍天下，它做好了一切的准备，却只能飞行几米远，可它并不气馁，一次次的飞行终于完成了他的陆地梦；在水面上它还有梦想，那便是敖游全湖，它做好了准备，只为之后的梦想。
我经常倾听竹蜻蜓的哲理，一次次的看它飞翔，又一次次地看它起来，重新飞去那湛蓝的天空。
我把玩着手弄手中的竹蜻蜓，看他一次次地飞翔，看他一次次的努力，仿佛在向我诉说着人生的哲理。
我迷惑了，为什么竹蜻蜓会这帮不屈不挠呢？为什么它经历了一次次失败，又继续努力的完成自己的梦想呢？为什么他明知道自己的力量小，还要完成自己的梦想？
我恍然大悟:人生来就应该有梦想。人没有实现梦想不可怕，可怕的是没有梦想。哪怕你的力量非常的薄弱，但是不断的努力也会使你完成自己的梦想。
门外的竹蜻蜓又在阳光的照耀下，飞向蔚蓝的天空，努力的实现自己的梦想。
竹蜻蜓作文 篇3
要说我最喜欢的玩具，那也就只有竹蜻蜓莫属了，这个玩具不知是谁发明的，也不知是怎么让人人皆知的，我只知道竹蜻蜓是一个人人都喜爱的玩具。
有一段时间，我和伙伴们全都迷上了竹蜻蜓，竹蜻蜓的做法，说简单也简单，说难也难，简单的是把它拆分成两个东西，翅膀和身躯，难的是你做的时候要很小心，不然就前功尽弃了。
最早的是用竹子做的，把竹子的枝弄下来，竹叶从竹枝上掰下来，竹枝要找一个粗细均匀，尽量是一个无名指的宽度，长度都是自定，但一般是在14里米左右，竹枝里必须是空心的，竹蜻蜓的翅膀是把竹子砍下来，然后做两个小翅膀，两个小翅膀的长度是竹蜻蜓身体的一半，细节是，你必须把竹蜻蜓翅膀的重量等于竹蜻蜓身体的重量，如果重量差距太大，会飞不起来的，接着把他们给粘到一起，注意！一定要粘紧，还要粘在身体顶端的位置，这是最早以前的做法。现在制作的材料换了，但样子没有变了，乐趣依然还在。
玩的时候，把竹蜻蜓的身体放在手心的中间，手指尖指向你脸前的方向，竹蜻蜓的翅膀朝上，另一面朝下，尾部露出一小截，然后手掌前后滑，滑的差不多20下左右，就用其中一只手用力滑出去，飞起来了！
记得有一次，我要帮我的伙伴也做一个竹蜻蜓，帮我的伙伴做好之后，就没耐心做我自己的了，就偷工减料，没把竹蜻蜓身体和翅膀粘紧，就和小伙伴们比赛了，比赛时，我的竹蜻蜓飞得很低，飞了一会儿，就为国而捐躯，粉身碎骨了，伙伴们都哈哈大笑，我呢，哭笑不得，那次比赛让我明白了一个道理，就是无论做什么事都不能偷工减料，要脚踏实地的去做。
竹蜻蜓，你真是一个快乐的源泉啊！我真喜欢你竹蜻蜓。
竹蜻蜓作文 篇4
星期天，爸爸带我去小区里看完牙医后，准备回家。刚走到小区广场附近，忽然，有一个圆圆的东西从我面前飘过，落在了离我不远的草丛中。我走过去捡起来一看，发现是一个奇怪的东西，它有着两片叶子，中间插着一跟小竹棍。
这时，从那边跑过一个小朋友说：“那是我的。”我一看原来是我幼儿园的同学高留。他的姐姐也来了，她的手上也拿着一个会飞的东西，我觉得很奇怪，问：“这是什么东西？”高留说：“这个是竹蜻蜓。”我跟爸爸说：“我也要玩。”爸爸说：“我小时候也经常玩。”“这哪里有买到？”我问。高留说：“那边小店。”我带着爸爸飞快地跑到小店，买了两个竹蜻蜓。
来到广场上，爸爸说：“我来教你。”爸爸教我用手轻轻的左右搓动竹蜻蜓上的小棍子，搓动几下让叶片转起来后，使劲往上一搓一放，它就一下子飞了上去，飞得好高啊!我也试了好几次才学会。这时，高留走过来说：“我们比一下谁的竹蜻蜓飞得更高。”我说：“好的。”然后我就跟高留比赛。一时我的高，一时他的高，我们玩得非常高兴。这时广场上玩竹蜻蜓的人越来越多。我抬头看去，好漂亮啊!飞在空中的竹蜻蜓，有红的，有绿的，有黄的……像一把把五颜六色的小伞在空中飞舞，又像一架架小直升飞机在空中飞翔，又像一只只外星飞碟在空中飘动，还像……实在太美了!
不知不觉，到了吃午饭的时间了，爸爸说：“我们回去吧，下次再来玩。”我跟高留说：“我们下次再来比赛吧。”回去的路上我问爸爸：“为什么竹蜻蜓会飞呢？”爸爸说：“你看见我们家的电风扇了吗？它转的时候，会有风吹出来，竹蜻蜓的两片叶子就和风叶一样，它转动的时候，会吹出气流，由于它比较轻，所以能够飞起来。”哦，原来竹蜻蜓是这样才会飞的。
竹蜻蜓作文 篇5
星期天，天气晴朗，可是我早早地来到了补习班里。我看见许多人也都来了。我们在补习班里很无聊，于是王顺去买了一包竹蜻蜓。他在那里自顾自的玩了起来。
我们都在看王顺玩竹蜻蜓。竹蜻蜓有时飞的高，有时飞的低。我们也很想玩，王顺把竹蜻蜓飞到我的面前。我再也忍不住了，也玩起了竹蜻蜓。眼看就要拿到了，这时叔叔一伸手拿到了竹蜻蜓。叔叔也按照我那种姿势把竹蜻蜓飞到了天空飞得很高啊呀!它的两只小翅膀在不停转。这时一阵风吹来把竹蜻蜓吹到了树上，贺老师说：“现在要看你们团结不团结了。”我和一些人一起踢那棵树的树杆，竹蜻蜓果然掉了下来，被叔叔捡起给了我，我还给了王顺。这时，老师说：“上课了。”我们急忙赶回教室。我想：下次我还要玩。
竹蜻蜓真是太好玩了。
竹蜻蜓作文 篇6
呼，呼听，这是什么声音，一飞而起，消失在空中。我探头望出去，哦，原来是楼下小朋友在玩竹蜻蜓呀！只见有的小朋友欢呼雀跃，在叫着：哇，我的竹蜻蜓飞得最高。有的小朋友拿着竹蜻蜓一搓，一放就飞起来了。
我看见了便叫妈妈帮我做一个竹蜻蜓，只见妈妈拿来了一根细棍，一根雪糕棒，还有胶水和美工刀。首先找到雪糕棒的中点，然后用尖刀挖一个细棍能卡住的一个小洞，用小刀在雪糕棒的中点的两边，沿着不同方向削成45度的斜面，形成螺旋桨。然后给细棍涂上胶水，插进打好的小洞里，再用小刷子蘸取颜料，给削好的雪糕棒上色，再涂上我喜欢的颜色和图案，就大功告成了。
它虽然没有商店里买的那么漂亮，那么精致，但那是在我的童年时光里我和妈妈一起做的，充满着童年时光满满的回忆。
完成之后，我和妈妈一起下楼去小区空旷的地方玩竹蜻蜓。我手一搓，然后一放，就像一架飞机一样，帮着我飞过高山，越过平地，跨过座座高楼。顿时我激动地拍着手，笑得嘴都合不拢了。我和同龄的小朋友比赛，结果总是我的竹蜻蜓马力足，一个劲地向上升，不停的转着。妈妈高兴地说：我们的竹蜻蜓飞得真高呀！我们回去多做几个吧。我欢呼雀跃地说：太棒了，这样我就比他们的竹蜻蜓个数都多了。
现在读高年级的我没有时间玩了，也只是有时候拿出来搓搓转转，然后又把它放在书架的最顶端，因为那是我充满童年回忆的见证。童年新奇的小玩意儿，唤起了我对童年的好奇心，因为有了好奇心，才会不断探索，发现世界的美！
小蜻蜓关于路的作文优选
写作文时需要注意哪些格式要求呢？写作文是学生必须要做的任务之一但水平存在差异，写作能让我们散发出一种充满生命力的魅力。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，小编为您推荐的“小蜻蜓关于路的作文”绝对享受至尊待遇，但愿对你的学习工作带来帮助！
小蜻蜓关于路的作文 篇1
我是一只蜻蜓。傍晚，太阳即将落下，我和我的姐妹们在河边享受今天的最后一丝温暖。小草弟弟轻轻摇晃着脑袋，花儿妹妹正借着最后一缕阳光梳理着自己色彩鲜艳的头发。我缓缓降落，欣赏着眼前的美景，陶醉了。过了一会儿，我抬起头，看见了漫天的晚霞。啊！如果我每天都能看到这样的景色就好了！
正想着，一阵跑步声把我的思绪打乱了。我惊奇地望向草地，发现几个男孩子跑了过来。他们在草地上相互追逐着，一边跑，还一边发出快乐的笑声。我和我的姐妹们在他们身边绕圈飞，胆子大的，竟然还立在了他们的肩膀上。
突然，他们停止了欢笑，围在一起窃窃私语，我好奇地飞过去，想听他们说了些什么，没想到，我刚飞过去，其中一个小男孩就伸手抓住了我的翅膀。我想逃，却怎么也挣脱不了那只手。另一个小男孩不知从哪里找来了一个瓶子，抓住我的男孩马上把我装进去。其它姐妹们看到我的遭遇，慌不择路地四处逃窜，可还是没能逃出他们的魔爪。不一会儿，瓶子装满了，我被挤在了最里面，喘不过气来。
这时，瓶盖开了，我以为他们良心发现要放我们出去。可是，他们抓出一个刚成年的小家伙，嘻嘻坏笑着，竟然把她直接扔进了河里。可怜的她，还这么年轻，现在却连一句遗言都没有，就被湍急的水流冲走了。我终于明白了男孩们的企图——他们想看蜻蜓点水！我们蜻蜓点水是为了产卵，只有快生产的母亲才会做这种危险动作。更何况，男孩们是把我们整个泡在水中，这样急得水流，我们飞得起来才怪呢！
就这样，我眼睁睁地看着我的姐妹们一个接一个溺水身亡。我害怕极了，但是一点办法也没有。
天渐渐黑了，瓶子里也就剩下我一个了。我静静地等待着死亡的到来。终于，一只手，一只充满血腥味的手向我移过来，我感觉翅膀上传来一阵疼痛，我绝望了，死亡的黑暗笼罩着我。稀里哗啦的水声越来越响。忽然，我身上一阵冰凉，嘴里也灌满了水，身体也变得沉重起来。
我用最后一丝力气望了望天空。天，是那么黑，就像人心一样。天还会亮，可我，却再也看不到它了。
人类啊，你们为了自身的利欲，残害了这么多无辜的生命，因为你们的存在，动物越来越稀少，那等到我们都不在了，你们要杀害的下一个，又是谁呢？
小蜻蜓关于路的作文 篇2
小蜻蜓的自述
某日傍晚，我和我的小伙伴在院子里盘旋低飞，“围剿”那些猖獗的吸血蚊子。激战正酣之际，突然，一个小男孩舞着蒲扇向我们袭来。我们见势不妙，赶紧“撤退”。但是一切都迟了，我只觉得脑袋“嗡”的一响，一下子昏了过去。等我醒来，发现自己已跌入院子一侧的水缸中。我拍拍翅膀想挣扎着飞起来，但脑袋晕乎乎的.，一切都徒劳。这时，一些蚊子飞过来，“嘿嘿嘿”地朝我挤眉弄眼，那幸灾乐祸的神气劲可把我气坏了。但自己又能怎样呢？翅膀湿了，全身又乏力，唉！都怪那淘气的小男孩，当然也怪自己太麻痹了。不过现在说这些又有什么用？唉！听天由命吧！
“爸爸，爸爸，快看，一只蜻蜓！”一声惊叫传来，我头朝上一瞅，只见扎两个蝴蝶辫的小女孩正瞪大眼睛趴在缸沿。完了，又来一个小淘气，这下我得束手就擒了。我心里更惊慌了。
“爸爸，我们救救小蜻蜓吧！不然它会死的！”
“一只蜻蜓算什么，别管他！”
“它也是一个小生命呐！瞧，它现在怪可怜的。”
“世上小生命多着呢！快走吧，别耽误时间。”
“不，爸爸，再说它是益虫，每天吃的蚊子可多了。所以我今天就是要救它上来！”
说完，她弯下身子，用她那双小手把我捞了上来。此刻我躺在了她软软的掌心中，感受着从未有过的温暖……渐渐地，我感觉全身有了一股力量，翅膀也听使唤了。小姑娘好像看出了我的心思，把手一扬，说道：“飞吧，小蜻蜓！”我翅膀一振，哈，又飞起来了。我飞上了天空，又回到了小伙伴的中间……
虽然已过数日，但小姑娘那美丽的蝴蝶辫，温暖的小手，我却怎么也忘不掉。我感谢小姑娘！
小蜻蜓关于路的作文 篇3
一天，小蜻蜓菁菁和她的好伙伴们在屋外玩。当他们说起考试成绩时，她说：“唉，别提了，这次又考得不好，飞行才打30几分，更别说密林飞行了。而且，如果我回了家，我妈会把我打成肉酱的！”“没错，”插话的是晶晶，“唉，现在的考题啊，真是越来越难了。我一般都百分之百打100分的，现在只打了70几分。唉～悲惨啊！”“既然很悲惨，那么我们就别谈这个话题了吧。”说话的是琴琴。
于是，他们痛痛快快的玩了起来。玩着，玩着，玩到了该吃晚饭的时间，小伙伴们都陆续回家了，只有她和晶晶在玩了，最后，连晶晶也要回家了，菁菁说：“哎哎哎！你也别走啊！”“怎么啦？还想拖我玩啊？我告诉你……”“不是！我要到你家吃饭！！”“哦，好吧！”于是，他们就一起回家吃饭了。
与此同时，菁菁的爸爸妈妈正焦急万分的找菁菁呢！可菁菁全然不知，她甚至还觉得这种日子很逍遥呢！
吃完饭，她就和晶晶一起出去玩了。一边玩还一边哼着歌呢！可这时，她突然看到了不好的征兆——妈妈来了，于是她说：“晶晶，这儿不好玩，我们换个地方玩吧。”“好的！”晶晶说。于是，他们离开了这里。
然后，他们来到了薄荷田埂上，这儿长满了薄荷，很适合玩过家家，于是，他们在这儿开心的玩了起来，可菁菁的妈妈不知是什么时候站在了菁菁的身后，说：“很好玩啊！”菁菁顿时愣住了：妈妈什么时候来的啊？妈妈说：“走吧，跟我回家。”菁菁心想：这下惨了，回去肯定会被打成肉酱的。可一回来，发现每个人的脸上都留着泪痕。爸爸说：“乖女儿，爸爸以后再也不打你了，啊！”妈妈也说：“妈妈以后也不骂你了，啊！”停了一会儿，又接着说：“我们已经知道你的成绩了，其实，我们知道你不是个读书的料，只是我们很期待你有很高的深造而已。如果你实在不行，就算了吧。”
菁菁这才想起，家人为他付出了太多太多，可她呢？只知道玩，整天游手好闲，真是生在福中不知福啊！
这时，她才发现，她的家人其实很爱她，只是他们的方式和其他的父母不同而已。
原来，爱，是那么简单。
小蜻蜓关于路的作文 篇4
早晨，小蜻蜓在半空中自由的飞翔。这时，一个小男孩用网把它抓住了。小蜻蜓顿时被昏了过去，醒来以后它发现自己在泥浆里，动弹不得。几只花脚蚊子鬼头鬼脑的飞过来，一只肚子肥的蚊子说：“看，我们的敌人现在被落到了这种地步，这样，我们就少了个天敌了。”小蜻蜓大声的说：“等我从这个鬼地方出来后，我一定要把你给吃了。”它们在嘲笑着小蜻蜓，因为它飞不起来呀。突然一个红鸡冠，黑尾巴，身披棕色衣服的大怪物来了--大公鸡，花脚蚊子赶紧四处逃串。因为草太密，所以没有看到小蜻蜓，等大公鸡走了时，小蜻蜓才松了一口气。
一双小红皮鞋和一双大黑皮鞋走了过来，小姑娘看到了在泥浆里的小蜻蜓时，她停了下来，对爸爸说：“爸爸，你看，泥浆里有只小蜻蜓，我可不可以把他救起来。”爸爸看也没有看一眼就说：“不要管它。”“可是它也是一条小生命呀。”小姑娘说。“世界上的小生命还多着呢。”爸爸冷冷地说。小姑娘不理爸爸的劝告，还是伏下身子把帮小蜻蜓脱离苦海，返回了蓝天妈妈的家。
小蜻蜓关于路的作文 篇5
兔妈妈有他的三个顽皮的淘气包。
三只小兔子一生下来就在地上打滚。把房子弄得一团糟，连兔妈妈都管不了，分别叫伊伊、波波、火火。一转眼，一个月过去了，伊伊他们被妈妈养的很好，每天都有鲜美的胡萝卜等着他们，虽然波波、火火有很大的改善，每天都可以认真温习功课，考试都是优秀，但是伊伊就没那么好了，每天就知道玩，有一次踢球在家里差点砸到了电视。伊伊还有一件事令兔妈妈烦恼，伊伊不去上学，即使拖他去上学也不肯，只要拖他，他就会像一块橡皮泥一样粘在门上，怎么也拉不动。
不知过了多久，三只淘气包都长大了，波波与火火去外面独立生活，而伊伊就呆在家里，什么也不干。
一天，伊伊得了怪病，几天也治不好，伊伊就来到了天神庙前说：“天神呀！治好我的病吧，如果治好了，我会给您献上一百条又粗又大的胡萝卜！”说着，就走了。庙里的天神想试试他的诚意，就用神力治好了他的病，病是治好了，伊伊当然高兴，可是一想到自己的诺言，就心想：一百条又粗又大的胡萝卜，这都够我吃几个月了。伊伊越想越不甘心，就想了个自以为两全其美的办法。
伊伊用蜡油做了一百条小胡萝卜，拖到天神雕像面前说：“神啊！这就是我献给你一百条又粗又大的胡萝卜。
伊伊的存心欺骗让天神很不高兴，决定对他要加以严惩。几天后的夜里，天神在他梦里说：“明天去森林里那里你会找到一个好东西。”伊伊以为自己交上了好运，立刻去森林，结果绕了一大圈，什么也没有。他走来走去，一不小心走到猎人的网里，一下子，网收起来了，把他困在网里，最后卖掉了，他永远找不到波波、火火了
撒谎是多么的严重啊，它可以使人一无所得，误入歧途。
小蜻蜓关于路的作文 篇6
当我看到各种各样鞋的时候．我就有想发明一种新型的鞋的欲望，这种鞋叫作神奇的鞋。神奇的鞋跟普通的鞋没什么不同，但材料有着多功能的气力。这种鞋分别有三个按钮，每个按钮有着不同的功能。
第一个按钮能发出柔美的歌声。跳舞员穿上就不用放录音带了，它有成千上万的歌：流行歌、民歌、童谣等，这样一来，跳舞员在台上表演时也不那么烦恼了。
第二个按钮能防火、防水。假如救火员穿上这种鞋，就不用担心自己的鞋会被火烧着了，即使是下雨天也不怕了。
第三个按钮能发出亮光来。值夜班和走夜路回家的叔叔、阿姨常会掉进水坑里或被树撞到．为了避免发生危险，他们只要按一下按钮，鞋子就会发出亮光来。由于鞋底有紫外线装置，所以他们穿上了我发明的鞋就不会有危险了。
你看，我发明的鞋是不是很好呢，我相信这双鞋在不久的将来就能上市了。
小蜻蜓关于路的作文 篇7
在一个美丽的大花园中，生活着许许多多的昆虫。蜻蜓仗着自己的飞行本领高超，总是欺负别的小虫子，搞得花园里上上下下民不聊生。这不，在这个万里无云的日子里，蜻蜓闲着没事干，又想整点乐子来了。
蜻蜓飞到一枝蒲公英上，把蒲公英妹妹差点连根拔起，搞得蒲公英妹妹不住地求饶，他才放了她。他又飞到一根树枝上，害怕蜻蜓的蜘蛛下意识地往旁边挪了挪，生怕惹恼了蜻蜓。可蜻蜓却认为蜘蛛在看不起他，于是加大马力，用力扇动翅膀，发出嗡嗡的声音，翅膀振动引起的风浪把蜘蛛抖到了地上，还略带嘲讽地说：“哈哈……好玩吗？下次再来找你玩！”他又飞到一片油菜花地里，看见几只蝴蝶姊妹正在嬉戏，她们发出快乐的欢笑声，让蜻蜓心里特别不舒服，于是他一头撞过去，打断她们的欢乐时光，只见一只蝴蝶被撞到了树上，另外两只蝴蝶被撞在了一起，摔在地上，看她们这副狼狈相，心里美滋滋的。
一只蜜蜂看见那么多同伴被蜻蜓欺负，心里很生气，发誓要为民除害。她找到了蜻蜓，向他发起了挑战：“我们来一场飞行比赛，你输了，就必须向所有被你欺负的小动物们道歉！我输了，就心甘情愿叫你大哥！”蜻蜓根本不把蜜蜂放在眼里，答应了这场比赛。比赛开始了，蜜蜂毫不客气地冲出去，一下子就飞出去几百米远；蜻蜓见状，也连忙加大马力，反超了蜜蜂。然而蜜蜂不愧是去年飞行拉力赛的冠军，一使劲又将蜻蜓远远地抛在后面；可蜻蜓也不是好惹的，又像箭一样冲出去，反超蜜蜂一大截……他们你追我赶，实力可真是不相上下啊。
他们所经之处刮起一阵风，把蘑菇吹得瑟瑟发抖；只见他俩眼看着就要撞上牛的后背，却又在空中划出一道弧线，万分惊险地避过去了。他们在水上滑行，在路上横冲直撞，所向披靡。这时，一辆汽车驶过，眼看就要撞上了。苍蝇交警连忙向他俩摆出“停止”的手势，可他们只顾着横冲直撞，哪看得见苍蝇交警的手势？双双撞上了汽车，昏倒在地。
过了好久，他们才醒过来；虽然身上满是伤痕，但是他俩还在互相较着劲，准备把比赛继续下去呢……
红蜻蜓作文
对于每个人来说都经历过写作文写不出来的情况。借助写作可以训练提高我们的表达技巧。在快节奏的时代，优秀的作文是浮躁的镇定剂，您是不是不太清楚作文怎么写呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“红蜻蜓作文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
红蜻蜓作文(篇1)
红蜻蜓作文
红蜻蜓作文
红蜻蜓飞过的童话
公主殿下，国王召见
在这个下了诅咒的黑屋子里绽开了一朵芙蓉花，很艳，如血...扯下一瓣，该想的都想起来了...为什么不等我，没有你的屋子更加黑暗，你知道么?芙蓉花没有你不再美丽，我再也听不到你的声音，花儿落了，落了，花落无语。回忆的一切都凌乱了，包括那颗心。花败，泪干，心碎，无语......那滴很红的，很红的公主的血滴在这芙蓉花上，更加艳丽，更加恶毒，让人厌恶。这朵花，命中注定的王子，这个上天注定的悲剧，在芙蓉花败，一切故事就都结束了，而心却仍喜欢一个人寂寞，一个人无语......
回眸
公主殿下，国王召见
恩，勉强答应着，回想起来，心仍有阵阵绞痛，如一朵芙蓉花，败了。痛已经麻木;泪，已经干涸;恨，已经结束;爱，早已不复......其实，那只是一个没有诺言的幸福;没有幸福的谎言;没有王子的公主。
依旧，孤独......寂寞，依旧......
公主明白，碎片就是碎片，破碎的片段无论如何也不能拼凑不上，太过零散，太过疼痛，太过让人心碎。可是心里有个声音，不能这样下去，不能这样下去，可是，累了，还是会想起曾经的日子，那美好的不可一世的日子，想要快乐，想要哭，更想要回忆......
花可以邀蝶
石可以邀溪
水可以邀萍
可以邀请美丽的公主跳一支舞
恩......胆怯，在王子的身上有芙蓉花香，茉莉花香，还有花败的残香，心在跳，脸在发烧，该怎么办?
我是王子，想要娶你的王子。
只见了一面，王子就深深的记住了公主，仿佛前世有一段因缘。
公主，只记着他的声音，很柔。
但是，没有圆满，没有永远。
公主殿下，国王召见。
父王。
这位出身芙蓉国，是邻国王子。
这位就是贵国公主，名叫香儿。
恩，香儿，好香的名字。
香，是香，陶醉了，却也心碎了。
王子把公主的手放在胸口，嫁给我，好么?如果可以，香儿我想吻你。
蝴蝶嬉戏成群。
公主说她不想现在嫁给他，她说要在芙蓉花开的时候，向它诅咒，要让爱一辈子囚禁在心里。但他却要知道，花要想再次开放，就要牺牲，王子......
心的相遇，使他们...不再孤单，相印...爱双生......
看着水中美丽的倒影，一多芙蓉花划过水面漪涟。好美，凄美。
王子种了99朵芙蓉花，每一朵上面刻着：香儿，我爱你。
公主看了，心暖了，冰化了，露出血红的心，用这颗裸露的心去接受王子的'爱。
淡淡花香，水仙芙蓉。
还有公主那引人的眸。
这世间的童话，很美却又很悲。
很久，公主路过黑屋，里面的芙蓉花又开了，还是很美，当公主转身去寻找王子，要去许下他们的诺言时，王子消失了，连同王子送给公主的99朵芙蓉花......
带着芙蓉花，埋藏在这个黑屋子里。
王子。
王子。
王子。
......
这昔日的太阳落山了，再也没有升起。
走进这被诅咒的黑屋子里，芙蓉花孤独的立在角落，两只红蜻蜓落在上面，仿佛演绎着这美丽的言情与童话，王子在哪里?讨厌我了，可以说出来，不要折磨我，求你。扯下一瓣，还是那样红，如血......心碎，慢慢割破手腕，血放出，如盛开的芙蓉花，美丽切心痛......
美丽的童话，公主与王子，只是蜻蜓点水，一瞬间的美丽，长久的伤痛。
血流干，王子从芙蓉花中爬出，抚摸这公主的面颊，亲吻着。这就是想要的情，爱。爱，情。王子趴在公主身上，身体化做芙蓉花......
诅咒的黑屋，美丽的芙蓉花，蜻蜓点水一瞬间，王子说，我爱你......
红蜻蜓作文(篇2)
小的时候，在音乐课上，我听到了一首歌，名字就叫《晚霞中的红蜻蜓》。这时候，我才知道还有红色的蜻蜓，我搜寻不出红蜻蜓的模样，我应该是未曾见过的，又或者我已见过却忘了。
乡下的稻田是蜻蜓的天堂，来来往往的都是恋爱中的蜻蜓，我守在稻田外，想一睹红蜻蜓的风采，然而世间的事就是这么奇妙，你越是处心积虑地想干一件事，就越是干不成这件事。翘首以盼了好几天，我也未曾见到这歌中的红蜻蜓。失望是必不可少的，这美丽的红蜻蜓怎么这么娇羞，怎么这么难遇？
我曾看过同窗好友写的一篇文章，她说自己只见过白玉兰，忽有一日，她见识了红玉兰，这种感觉是那么错愕、那么突兀，眼前的红玉兰开得越是娇艳，她就越是喜欢从前的白玉兰。也许，我见到红蜻蜓后也会如此吧！人是恋旧的或者说是传统的吧，流浪远方，我们思念故土；异乡求学，我们挂念亲友；第一份奖金是最贵重的，第一件礼服是最有分量的……我忽地不再想着与红蜻蜓的相见，有时候传言比相见来的更迷人。
我轻快地走在乡间的小道上，眼前依旧是一片稻田，依旧是满眼的蜻蜓，只不过不是歌声中的红蜻蜓。歌词中的晚霞、欢快的心境，此刻我都拥有，只是少了红色的蜻蜓。世上的事不都是十全十美的，留有遗憾的梦才是最美丽的梦。我消失在晚霞中，消失在梦中，背后好像有一阵红蜻蜓飞来。
红蜻蜓作文(篇3)
今天，妈妈的办公室里来了一个不速之客，那就是一只红红的小蜻蜓。
我发现它的时候，它正在窗台边飞来飞去，不停地旋转。等它停了下来，我拿起爆米花罐子悄悄地走过去，然后一盖就把它捉住了。我轻轻地把它拿起来，仔细地观察了一下，发现它有一条又细又长的红尾巴，有两对透明的翅膀，上面布满了纹路，这条长尾巴和翅膀能够帮它轻盈地飞起来并保持平衡。头顶上还有一双又大又圆的眼睛，鼓鼓的，像两个玻璃球似的。还有六条长满小倒钩的腿，这些小倒钩可以让它抓住任何的地方，并且能保证它不掉下来。
我非常喜欢这只小蜻蜓，打算把它养着。于是，我把爆米花罐子清理了一下，给它做一个家。想到蜻蜓需要潮湿的环境才能活下去，我在罐子里弄了许多小水滴，又去路边拔了一点野草和野花放到罐子里，因为我觉得蜻蜓肯定喜欢大自然，这样子做蜻蜓就会有安全感。我又在盖子上戳了很多的小洞，全部都是用来透气的。蜻蜓在它的新家里面飞来飞去，看起来很高兴。可是，妈妈却说它不是因为高兴而飞，是因为失去了自由，不能回到大自然中，在努力挣脱。看着小蜻蜓在罐子里磕磕碰碰，我决定把它放了。
我和妈妈带着蜻蜓到了山脚下，打开了罐子，蜻蜓一下蹿了出来，飞到空中。在空中的蜻蜓自由自在的飞翔，红红的尾巴划出美丽的线条，像一个优雅的精灵正在快乐的跳舞，我顿时觉得此时此刻才是这只红蜻蜓最快乐的时光。
红蜻蜓作文(篇4)
第1篇：红蜻蜓作文350字
红蜻蜓— ——董睿康一个阳光明媚的上午，爸爸带我去“莱顿风情”玩。到了目的地，爸爸在绿油油的草坪上发现并捉住了一只可爱的红蜻蜓！我心里乐开了花。我仔细端详起这只红蜻蜓，它有一对细而短的触角，不仔细看还发现不了呢！它的眼睛像两个圆圆的玻璃球，嘴巴大大的，身子长长的，长有六只细丝样的脚，还有两对透明的翅膀！我可喜欢它了！我想把它带回家的时候，爸爸说：“孩子，蜻蜓是帮农民伯伯捉害虫的.，不能带回家，待会放掉它！”听了爸爸的话，我又看看手中的那只可爱的红蜻蜓，依依不舍地把它放了！看着蜻蜓越飞越远，我内心默默地祈祷：红蜻蜓，你快快去消灭害虫，保护庄稼吧！2015年11月9日
第2篇：红蜻蜓作文350字
低低地飞，低低地飞，你这红蜻蜓，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。
草坪里，铺着嫩绿。花丛里，漫着香气。湖面上，闪着涟漪。
红蜻蜓，你丢失了什么？是被晒干的露水，还是雨天的记忆？你低低地飞，低低地飞。
你也许没有找到你丢失的东西，你飞得倦了，伏在我家的竹篱上，静静的休息。
我悄悄地悄悄地走进了你，一把捏住了你透明的双翼。红蜻蜓，你多么美丽！
一天，下起了小雨，一滴、一滴提醒着我，快快回家去！
当我刚刚跑回家，窗外就下起了大雨。我把红蜻蜓，放在绿纱窗上，它望着窗外迷迷蒙蒙的天地，难道它还在寻找，寻找它丢失的东西？
妈妈，是您告诉了我，它在寻找丢失的爱，那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。我推开窗子，放走了那只红蜻蜓，让它飞向晴朗的天空、开花的土地
红蜻蜓作文(篇5)
天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活
我们的童年有像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的升空
红色蜻蜓也是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞
当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大
红色的蜻蜓几何时也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像现在心目中红色的蜻蜓
飞吧啊看那红蜻蜓飞在蓝色天空游戏在风中不断追逐它的梦
天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活
我们的童年有像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的升空
红色蜻蜓也是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞
当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大
红色的蜻蜓几何时也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像现在心目中红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦还要飞就像现在心目中红色的蜻蜓
飞吧啊看那红蜻蜓飞在蓝色天空游戏在风中不断追逐它的梦
天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活
我们的童年有像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的升空
红色蜻蜓也是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞
当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大
红色的蜻蜓几何时也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像现在心目中红色的蜻蜓
飞吧啊看那红蜻蜓飞在蓝色天空游戏在风中不断追逐它的梦
天空是永恒的家大地就是它的王国飞翔是生活
我们的童年有像追逐成长吹来的风轻轻地吹着梦想慢慢的升空
红色蜻蜓也是我小时候的小小英雄多希望有一天能和它一起飞
当烦恼越来越多玻璃弹珠越来越少我知道我已慢慢的长大
红色的蜻蜓几何时也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像现在心目中红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞就像童年看到的红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦还要飞就像现在心目中红色的蜻蜓
红蜻蜓作文(篇6)
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
游戏在风中不断追逐他的梦
天空是永恒的家大地就是他的王国
飞翔是生活
我们的童年也像追逐成长吹来的风
轻轻地吹着梦想慢慢地升空
红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄
多希望有一天能和他一起飞
当烦恼愈来愈多玻璃弹珠愈来愈少
我知道我已慢慢地长大了
红色的蜻蜓曾几何时
也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞
就像童年看到地红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦还要飞
就像现在心目中红色的蜻蜓
看那红色蜻蜓飞在蓝色天空
游戏在风中不断追逐他的梦
天空是永恒的家大地就是他的王国
飞翔是生活
我们的童年也像追逐成长吹来的风
轻轻地吹着梦想慢慢地升空
红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄
多希望有一天能和他一起飞
当烦恼愈来愈多玻璃弹珠愈来愈少
我知道我已慢慢地长大了
红色的蜻蜓曾几何时
也在我岁月慢慢不见了
我们都已经长大好多梦正在飞
就像童年看到地红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦还要飞
就像现在心目中红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦正在飞
就像童年看到地红色的蜻蜓
我们都已经长大好多梦还要飞
就像现在心目中红色的蜻蜓
红蜻蜓作文(篇7)
童年是那样多姿多彩，让我回味无穷！那时的趣事，更让我难以忘记，虽然有时的事很惊险，但是听起来却十分好笑！
记得我五六岁的时候，暑假我来到外婆家。我发现那里的天比别处的更可爱，空气是那么的清鲜，天空是那么的明朗，使我总想飞奔在田间，表示我满心的愉快。
外婆家有一个很大的鱼塘，那天我和妈妈爸爸在鱼塘里钓鱼。我说是在钓鱼，其实不过是把鱼线甩得远远的，然后在水中乱捣。大多数不但没有钓上鱼，反而还把鱼给吓跑了。
就在我刚刚停下鱼竿准备休息的时候，一只大红蜻蜓停在竿头。我从来没见过这样美丽的蜻蜓，于是我睁大了眼睛总想把它看仔细，同时慢慢地伸出双手，准备把它抓住！我轻手轾脚地走每一步，但不料没看到前面是鱼塘，我不小心绊了一跤，眼看就要掉下去了，眼疾手快的妈妈拉住了我，我这才幸免于难。
我还不罢休，小心翼翼地把鱼竿收回来，可没想到，那只迷人的红蜻蜓飞去了！
我跟着蜻蜓来到了田地里，田地的旁边修了一块水泥板，板上堆满了猪粪，蜻蜓恰好飞过那，我还是不顾一切的向那跑去，而妈妈怕我又出事，就跟在了我的后面，不出妈妈所料，我又差点因为速度太快，在猪粪中摔了个“狗啃泥”！速度很快的妈妈拉起了我，但当我看到飞过了河的蜻蜓，我便大哭起来，让妈妈去给我抓……
那次我并没有抓到大红蜻蜓，但是那天我是过得多么快乐！从那次以后，我每次暑假都要到外婆家，去找红蜻蜓。可是都没有那次惊心动魄，那么开心！我多么怀念那时的童年啊！
红蜻蜓作文(篇8)
又见红蜻蜓高三作文
初夏，阳光灿烂，圣洁的荷花仿佛给夏日带来了丝丝清凉。为了平息那已缭乱的思绪，我坐在树荫下，踏着流水，感触这夏日的一点晶莹。正当沉醉于大自然所赋予的一切美的时候，一只红蜻蜓从我眼前飞过，随之撩起的是儿时无限的回忆。也许这只红蜻蜓现在很疲惫，也想在湖面上小憩，无奈只会泛起一圈一圈的涟漪。然而我的思绪就这样随之被带到那个很远很远的地方……
小时候，我们追逐着红蜻蜓，光着小脚丫在田野间乱跑乱窜。大人们的呼唤声从来没有停止过，即使夹杂着骂声，也阻止不了我们对红蜻蜓那种莫名的追求。那时的我们真的很可笑，时不时会向红蜻蜓问起我们是怎么来到这世上的？尽管每次抓到它，从它口中问不出个所以然来。但我们始终没有放弃过对这个问题的'探寻，仍旧是光着小脚丫逃脱大人的束缚，跟它一起“亡命天涯”。
时光在这之中走远，红蜻蜓仍然舞蹈着它的自由，可我们之间的距离却在渐行渐远……
童年，多么让人怀念的字眼，但现在离我们已是遥远，让人想抓也抓不到。长大后的我们有的是对生活琐事的烦心；有的是对学业的无限操劳。尽管再苦再累，我们也要硬着头皮地去面对。虽然曾想过逃避，想过放弃，但我们最终还是选择了面对。就像儿时我们对红蜻蜓那种不放弃的追求一样，追随到生命的另一个转折点。
童年里，有我们的欢声笑语，有我们的天真活泼。每有伤心事，我们都不由得想起那些童年往事。那做错事不用被责怪的特权、那毫无顾忌干自己喜欢的事的豪爽，这些无不是现在的我们所向往的。你听，那街道响起的一首首童年的歌谣，是那么的委婉、动听，仿佛再诉说我们那段美好的时光，曾经快乐的岁月。
长大后，一条无形的缰绳将我们牢牢地捆住，让我们不能再像红蜻蜓那样，在天空自由自在地飞翔。正是如此，让我们都想逃避现实，回到童年。但人终究要长大，我很奇怪为什么就抛开不了童年的情结呢。莫非童年就没有烦恼与悲伤吗？
其实也不是的，孩子也有属于他们的烦恼。只是他们能够很容易的直接表达出来。你看，当他们的玩具被抢时，他们会用哭来代替这些复杂的伤感，当他们乞求某样东西时，他们会直接地说一声“我想要这个”。这些看似简单，但我们这些长大的人却再也难以做到。我们常常为了某些事，不得不放弃自己喜欢的东西，我们常常为了某些东西，不得不放弃自己感兴趣的事。因为这些，时常让我们感到好累，很无奈……也许你会埋怨，埋怨上天为什么总要让人去挑战自己不愿意做的事，为什么总要让人去承受生命中痛苦的磨难，为什么总要让人放弃心中那已久的爱……
然而任凭我们有再多的“为什么”，上天只会是一言不发，依旧带着他那张蓝天白云的假面具。而此时，我们是多么渴望童年的时光能够再长一点，让我们不至于更早地沦陷于俗世的争夺名利之中。显然，这是不可能的事。我们只能在这随风飘荡着，任凭暴风雨摧残纯净的心。
而今，面对这红蜻蜓，我实在有太多的感受要说，但却不知如何表达。到底言语是浅白的，就静静地看着远方，想着遥远的心事便够了，其实不用想得太多，就如那时童年的我们。
童年终究会离我们而去，就如那红蜻蜓最终消失在我们眼前。不要有太多的感伤，不要有更多的不舍。勇敢地跟童年的红蜻蜓说声“再见”。其实童年的美好依旧存在，只不过我们会把它们留在深处，然后转身飞向更广阔的天空……
红蜻蜓作文(篇9)
星期六，吃过晚饭后，妈妈便带我去公园散步，公园里人很多，我和妈妈好不容易才找到一个座位坐下。我抬头看看天空，有美丽的晚霞。
我不经意的看着荷花池，荷花池里的荷花很漂亮。忽然，我看见一只美丽的红蜻蜓，它的翅膀是半透明色的，头是淡红色的，就像一架红色的小飞机。忽然，我顿生了一个坏主意，我想我要是能把它捉住做标本，这样我就可以天天看到它了。
这时候，我看见晚霞衬着红蜻蜓是那么的美丽。我正准备捉蜻蜓的时候，忽然想起老师说过蜻蜓是益虫，这下我犹豫了，抬头看了看天，就连晚霞也更红了，好似在帮它求情，我明白了，我决定放了它，这时，小蜻蜓飞来飞去，好像在说：“谢谢你！”这时，它更美丽了。
红蜻蜓作文(篇10)
公主殿下，国王召见
在这个下了诅咒的黑屋子里绽开了一朵芙蓉花，很艳，如血
扯下一瓣，该想的都想起来了为什么不等我，没有你的屋子更加黑暗，你知道么？芙蓉花没有你不再美丽，我再也听不到你的声音，花儿落了，落了，花落无语。回忆的一切都凌乱了，包括那颗心。花败，泪干，心碎，无语那滴很红的，很红的公主的血滴在这芙蓉花上，更加艳丽，更加恶毒，让人厌恶。这朵花，命中注定的王子，这个上天注定的悲剧，在芙蓉花败，一切故事就都结束了，而心却仍喜欢一个人寂寞，一个人无语回眸
公主殿下，国王召见
恩，勉强答应着，回想起来，心仍有阵阵绞痛，如一朵芙蓉花，败了。痛已经麻木；泪，已经干涸；恨，已经结束；爱，早已不复
其实，那只是一个没有诺言的幸福；没有幸福的谎言；没有王子的公主。依旧，孤独
寂寞，依旧公主明白，碎片就是碎片，破碎的片段无论如何也不能拼凑不上，太过零散，太过疼痛，太过让人心碎。可是心里有个声音，不能这样下去，不能这样下去，可是，累了，还是会想起曾经的日子，那美好的不可一世的日子，想要快乐，想要哭，更想要回忆
花可以邀蝶
石可以邀溪
水可以邀萍
可以邀请美丽的公主跳一支舞
恩
胆怯，在王子的身上有芙蓉花香，茉莉花香，还有花败的残香，心在跳，脸在发烧，该怎么办？我是王子，想要娶你的王子。
只见了一面，王子就深深的记住了公主，仿佛前世有一段因缘。
公主，只记着他的声音，很柔。
但是，没有圆满，没有永远。
公主殿下，国王召见。
父王。
这位出身芙蓉国，是邻国王子。
这位就是贵国公主，名叫香儿。
恩，香儿，好香的名字。
香，是香，陶醉了，却也心碎了。
王子把公主的手放在胸口，嫁给我，好么？如果可以，香儿我想吻你。
蝴蝶嬉戏成群。
公主说她不想现在嫁给他，她说要在芙蓉花开的时候，向它诅咒，要让爱一辈子囚禁在心里。但他却要知道，花要想再次开放，就要牺牲，王子
心的相遇，使他们
不再孤单，相印爱双生看着水中美丽的倒影，一多芙蓉花划过水面漪涟。好美，凄美。
王子种了99朵芙蓉花，每一朵上面刻着：香儿，我爱你。
公主看了，心暖了，冰化了，露出血红的心，用这颗裸露的心去接受王子的爱。
淡淡花香，水仙芙蓉。
还有公主那引人的眸。
这世间的童话，很美却又很悲。
很久，公主路过黑屋，里面的芙蓉花又开了，还是很美，当公主转身去寻找王子，要去许下他们的诺言时，王子消失了，连同王子送给公主的99朵芙蓉花
带着芙蓉花，埋藏在这个黑屋子里。
王子。
王子。
王子。
这昔日的太阳落山了，再也没有升起。
走进这被诅咒的黑屋子里，芙蓉花孤独的立在角落，两只红蜻蜓落在上面，仿佛演绎着这美丽的言情与童话，王子在哪里？讨厌我了，可以说出来，不要折磨我，求你。扯下一瓣，还是那样红，如血
心碎，慢慢割破手腕，血放出，如盛开的芙蓉花，美丽切心痛美丽的童话，公主与王子，只是蜻蜓点水，一瞬间的美丽，长久的伤痛。
血流干，王子从芙蓉花中爬出，抚摸这公主的面颊，亲吻着。这就是想要的情，爱。爱，情。王子趴在公主身上，身体化做芙蓉花
诅咒的黑屋，美丽的芙蓉花，蜻蜓点水一瞬间，王子说，我爱你
红蜻蜓作文(篇11)
教室外非常燥热，同学们的脚步声、说话声、笑声汇聚在一起，组成了一曲盛大的交响乐。
教室内静悄悄的，如果不进来看看，肯定会误以为教室空无一人。
教室里的空气仿佛凝固了一般，教室里静得出奇，仿佛掉一根针，都能听见声音。
同学们都端正地坐在椅子上，大气都不敢出一声。
刘老师愤怒地站在讲台上，怒目圆瞪，扫视着底下的同学们。
同学1僵坐在那里，一只蚊子落在了他的腿上，准备饱餐，他想将那只蚊子驱逐出境，却又不敢动一下，只好让那只乘人之危的蚊子美餐一顿。
同学2端正地坐着，目光呆滞地望着老师，他额头上密密麻麻的都是汗珠，几滴汗珠凝聚在一起，一下子滴了下来，流到了他眼睛里，他想用手擦，又生怕引起了老师的注意，只好不停地眨巴着眼睛。
同学3架着一副眼镜，眼睛直直地看着刘老师，眼镜在不停地下滑，差一点就滑到了鼻尖，看上去就像一个老会计。他想用手把眼镜推上去，却不敢，只有放任眼镜再这样继续滑下去。
“真是翻了天，翅膀硬了吧？！”刘老师背着手，在讲台上来来回回地转了两圈，“你们竟然连我的东西也敢动！”说着，将桌子猛地一拍，这一拍威力可真大，简直是天摇地动，电灯跟着晃了起来，连课桌也跟着振动起来。
“糟了！”同学1想到，“上一次，我碰了碰他的书，他都大发雷霆，竟然罚我在教室外站了2小时，站得我头晕眼花，头皮发麻，两腿抽筋、发酸，还差一点就昏过去了。”
“完了，”同学2叹道，“到底是谁吃了熊心豹子胆，敢拿刘老师的东西，殊不知刘老师是天下第一的吝啬鬼。”
“惨了！”同学3想到，“到底是谁惹刘老师生气，快站出来。幸好不是我，否则我就千夫所指了。嘿嘿，好幸运哦！”想着想着，竟不觉露出一丝笑意。
“连续三天，我都买了雪糕，放在讲台上，可当我回来时，雪糕被吃不说，冰棒棍和冰棒纸也被丢在了地上。今天，我不把这个人捉出来，我誓不罢休！”刘老师越说越气，眼睛瞪得比灯泡还要大，还要圆。
同学们互相使了个眼神，大家都想笑，又不敢笑，有的连忙将笑转为咳嗽，有的为了憋住笑，而涨红了脸。
“还敢笑！”刘老师的神情异常严肃，“跟你们说，雪糕事小，情理事大。我们中国素有礼仪之邦的称号，作为中国人，我们应该要养成爱护环境、不乱动别人东西的好习惯，可你们竟然……”
教室里又恢复了一片沉寂。
突然间，教室里蹿进来了一条小狗，它好似旁若无人似的，爬到了桌子上，四处找，好像在找什么东西，结果没找着。小狗失望地走了。
同学们哄堂大笑，只留下刘老师尴尬地呆在讲台上，脸上一阵绿一阵红一阵白。
捉蜻蜓作文11篇
写作是我们学生提高语言表达能力的重要途径，熟练的写作能够提升我们的语言文化素养。为了写好文章，我们可以尽量阅读一些优秀作品和经典名著。您是否擅长写作呢？如果您想了解“捉蜻蜓作文”的相关信息，下面是一些资料供您参考。希望您的学习和工作都能够顺利愉快！
捉蜻蜓作文 篇1
在我老家的房子旁，有一大片田，其中有一处地方，那里有许多不知名的草。我，我的两个堂妹和另外两个小伙伴，经常一起去那个地方玩。
我们去捉小蜻蜓，那些小蜻蜓停在叶子上的时候，翅膀是合并的，只要用手捏住它们的翅膀，它们就飞不走啦！
可是，有时候蜻蜓会躲起来，所以要靠“火眼金睛”才能找到。
“我找到一只啦！”大堂妹舒怡说。
“嘘，小声点，别把蜻蜓吓跑了。”我轻声地告诉她。
她没有回答，我一看，原来她正在捉蜻蜓呢！我走过去，看她怎么捉。她伸出一只手，慢慢地接近着蜻蜓的翅膀，快了，就快捉到了！
“耶！你们看，我捉到了第一只蜻蜓。”她跳了起来，手里捏着一只橙色的蜻蜓的翅膀。
捉蜻蜓作文 篇2
我最喜欢做的事就是和小伙伴们一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能带着胜利品回家，而我都是两手空空而归，只能在一旁眼巴巴的看着他们拿着各自的蜻蜓打架，心里很不服气，于是我决定自己也去试一试。
我想小伙伴们也没有什么秘密武器，他们只是用一根带叉的木棍缠上网去网住蜻蜓而已。于是，我把爷爷捕鱼用的渔网缠到带叉的木棍上去捉蜻蜓。可是，不但没有捉到蜻蜓，还害得我摔了一个大跟头，头上长出了一个大包。这次我又空手而归，没作文办法，我只好向小伙伴们请教了。
小伙伴们听了我的诉说后都哈哈大笑起来，我的好朋友黄桂双说：我们的网是特殊的网，不是渔网，而是蜘蛛网，所以我们的网能粘住蜻蜓，你的却粘不住。小伙伴们还给我做示范，怎么弄带叉的木棍，怎么缠蜘蛛网，又怎么捉蜻蜓，我终于明白了捉蜻蜓的秘密。我按照小伙伴的方法试了几次，果然成功了，嘿，我也学会捉蜻蜓了。
这件事也让我明白了无论做什么事都不能蛮干，要讲究方法，这样才能把事情做好。
捉蜻蜓作文 篇3
最近，我发现蜻蜓特别多，尤其是在水边，我总会看见成群的蜻蜓飞舞着。
放学时，我与几个同学约好去抓蜻蜓。我们来到水库边的草丛上，看到了三三两两的蜻蜓在嬉戏，大家一涌而上展开了扑捉蜻蜓的活动。可是蜻蜓的行动十分敏捷，无论我们怎样又扑又打，始终没能让它们成为我们的囊中之物，反而吓跑了它们。
这时，黎宏涛在喊：快过来，这里有好多小蜻蜓！大家闻声而来。是豆娘陈家洛叫到，这种东西叫豆娘。（我从书上看到过，豆娘也是蜻蜓的一种，个子小。）先下手为强，我迫不及待地拿小黄帽扑，也许力量太重了，它们吓得飞走了，我一个也没扑到，给落了个空。继续扑，好不容易有两次把这小东西扣在了小黄帽下，但一翻帽子就吡得飞走了。我懊恼极了。这时陈家洛过来一边对我说，一边给我做示范：捉豆娘可不比打蜻蜓，是要用手抓的，动作要轻。哦，原来是这样。我在草丛中寻找着，呀，我看见了一只红色的豆娘，有了之前的经验，我轻轻地把手伸过去，靠近它。我手指并拢，稍稍向内弯曲，当几乎要触到它时，我迅速握了个空拳。此时，我感觉到那小东西在我的手中挣扎呢！我欣喜若狂：我抓到了，我抓到了，还是稀有品种呢！大家纷纷跑过来围观，几双眼睛齐刷刷地盯着我那握着空拳的手。而那只豆娘则在我的手心里挠痒痒。快，打开看看。我慢慢地把手指放开，没想到这小东西机灵的很呢，立刻飞走了。幸亏有汤济豪作证嗯，我看到了，是红色的！虽然它飞走了，可也算是我的战果吧。
继续去抓。那些豆娘虽然小小的，可它们极其聪明，稍有动静，便拍拍翅膀飞走了。不过，我也发现了一个绝招背后偷袭。抓豆娘时在它的背后靠近，给它来个出其不意，这样我就有了战利品。果然，这种方法是奏效的，我很快就抓到了几个，而且屡试不爽。突然，我发现了一对豆娘，是叠在一起的。根据课外书上的知识，我知道它们正在交配，并且还知道这个时候它们不会动的。这下机会来了。说时迟，那时快，正当我要下手时，没想汤济豪搞了个先下手为强，轻轻松松就一举两得了，这就叫束手就擒。
这次抓蜻蜓不仅好玩，还让我增长了一些小知识，真好！
捉蜻蜓作文 篇4
春天的早晨，天气格外晴朗，小明来到郊外踏青。他看到郊外绿草如茵，百花盛开，莺歌燕舞，美丽极了。几只小蜻蜓从他面前飞过，这些蜻蜓有着一对大大的眼睛，就像两颗黑曜石一样；两对透明的翅膀；还有又细又长的身子，就像一架架小飞机。它们在小明面前飞来飞去，惹得小明心痒痒的，他想：要是能捉一只带回家玩，那该多好啊！
小明赶紧回家拿来一个网兜，还找到了一个漂亮的小罐子。小明拿着网兜，开始捉蜻蜓，可是蜻蜓好像知道自己要被捉，它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，一会儿飞得高，一会儿飞得低，小明跑得气喘吁吁，就是捉不到。正在他灰心丧气之时，他发现在一片草叶上有一只蜻蜓，他以迅雷不及掩耳之势网住了这只蜻蜓，把它放进罐子里高高兴兴地带回了家。
妈妈看到了对小明说：蜻蜓是益虫，我们不能伤害它，快把它放了吧！听了妈妈的话，小明惭愧地低下头，打开小罐子，放飞了蜻蜓。蜻蜓开心地飞走了。
捉蜻蜓作文 篇5
乡下捉蜻蜓
在乡下游玩，看见了满天飞的蜻蜓，总是羡慕得不得了，真想抓几只来玩玩。早上一开始天就阴了下来，又看过了天气预报说早上会下雨。老师曾说：蜻蜓在下雨之前会低空飞行，是因为它的翅膀太潮湿。我突然眼睛一亮，“这正是捉蜻蜓的'好时候！”我尖叫起来。
我急忙跑到楼下，去河边捡了个木棍和一个破塑料袋子。正巧看见一只蜻蜓朝我飞来，我迅速反应过来，机会难得，举起了破袋子。果然，不出我所料，那只低飞的傻蜻蜓钻进了我的袋子里。我哈哈大笑起来，没想到这么快一只蜻蜓就自投罗网了。蜻蜓在袋中挣扎着，袋子里嗡嗡作响，我真没想到小小的蜻蜓有那么大的冲击力，在袋中东跳跳西蹿蹿，我真怕它把袋子咬破，飞了出去。
我又在那儿等了好久，仍不见下一只蜻蜓来，我想：干等着一定不行，自己去找一只吧！我站起身来，未跨出两步，耳边闪过一只蜻蜓的身影，我一下子转过头来，用木棒拦住它，将袋子张开，“迎接”下一只蜻蜓的到来。没想到，那蜻蜓手疾眼快，竟然识得我手中的木棒，奋力向上飞了去，我却没拦住它，我赶紧张大手里的塑料袋，想网住正欲飞离的它，可是，却是扑了空，不仅没逮住它，连袋子里的那只蜻蜓也借机逃出去了……
真是后悔莫及，我猛拍了拍脑袋，醒悟过来：我没拦到的那只蜻蜓它是不是来诱惑我的？它是来救被我困在袋中的那只蜻蜓吧？它们可能是一对的，没错！
捉蜻蜓作文 篇6
在一个鸟儿鸣唱、风和日丽的早上，阳光洒了一地。我和小明还有小明的宠物跟屁虫小黄狗一起去公园捉蜻蜓、玩游戏。一进公园，小草、小花、大树都清晰地展现在我们的眼前。这里的小草是绿油油的，鲜艳的花朵发出缕缕清香，郁郁葱葱的大树把阳光遮住了一大块，在树下感到特别阴凉清爽。
这里是蜻蜓的游乐场。蜻蜓的眼睛鼓鼓的，大大的，圆圆的，好像两颗价值连城的黑宝石。一对机翼似的翅膀是透明的，在阳光下闪闪发亮。蜻蜓有时在小草间穿梭，有时在树枝上站岗，还有时候把荷叶当成机场停在上面休息。
我轻脚细步、小心翼翼地靠近蜻蜓。突然，灵敏的蜻蜓飞走了，我可不这么轻易地放弃，于是就机灵一动躲在树后，守株待兔。片刻间有两只蜻蜓落在树枝上休息。机不可失，时不再来，我就使出绝技，眨眼间就捉住了一对蜻蜓情侣。
小明身手也不凡，他在蜻蜓后面搞偷袭，轻而易举地捉到了一只蓝眼睛、红身体且非常可爱的蜻蜓。
三只蜻蜓在网中死命挣扎。这时我们想起了老师的话：保护益虫，保护环境，保护大自然，从自己做起。我们不由自主地脸红了，于是二话不说连忙放了三只蜻蜓，让它们回到大自然中去自由自在地生活！
捉蜻蜓作文 篇7
小的时候，我住在乡下，那里有连绵的青山，有清新的空气，有清澈的溪水。美丽的景色不仅仅常常使我驻足观望，还吸引来许多蜻蜓。
我想趁蜻蜓不注意的时候从后背偷袭，可是，蜻蜓就像后脑勺也长了一对眼睛似的，每次我扑倒它后面，总是扑空，还摔得特别狼狈：不是成为了水人，就是头发上杂乱地插根草；不是穿着带有泥巴的衣服惨兮兮地回家，就是追蜻蜓追得筋疲力尽。因为这，还被妈妈整天骂。
尽管如此，还是没能挫败我的信心。小小蜻蜓，能耐我何？我一人捉不到，两人还不行吗？我拉上爸爸，带上捕虫网，偷偷摸摸像做了亏心事一般向蜻蜓逼近。终于，离它还有几厘米时，说时迟，那时快，爸爸准确无比地撒出了天网，网住了蜻蜓。网住了！网住了！我蹦蹦跳跳跑去捉住蜻蜓，细细端详。
蜻蜓很漂亮，小巧的三角形脸上，镶着两颗小球似的大眼睛；金黄色的腹部仿佛由霞光织成，细长的身体抽搐着；还有薄如蝉翼的双翅上布满花纹，此时此刻，正在有力地震动。我被它的美丽所吸引，不留神，蜻蜓便飞走了。
但我并不难过，因为之前痴迷于捉蜻蜓，只不过是想要证明：我能捉到蜻蜓！
捉蜻蜓作文 篇8
这几天天气都很闷热，天空上乌云密布，一会儿下雨，一会儿雨又停了。这种天气是捉蜻蜓的好机会。
我和爸爸到处去买捉蜻蜓的网，可是买了半天也没有。怎么办呢？我们打算自己动手做一个。我和爸爸先去买来了钢丝、塑料网等材料。我们把网缠在钢丝上，然后再把钢丝缠在一根粗粗的木棍上，一个捉蜻蜓的网很快就做好了。
我们开车来到市民广场的一片草地上，我马上就朝一个小山坡冲上去，山坡上到处都是蜻蜓，它们在我们的头顶上飞来飞去。我拿起网拼命地追赶蜻蜓，可是，蜻蜓非常狡猾，一看我跑过来，它们一溜烟就飞得无影无踪了。跑了半天，我一只也没捉到，累得气喘吁吁，满头大汗。我只好叫爸爸帮我一起捉。爸爸跑得比我快多了，人也比我高很多，一只，两只爸爸真是个捉蜻蜓的高手啊！捉到蜻蜓以后，我们仔仔细细地研究了一下。蜻蜓最有趣的地方就是它的眼睛。蜻蜓的眼睛叫复眼，几乎能看见四面八方的东西呢！我还知道蜻蜓点水其实就是蜻蜓在产卵。这真是太有意思了。
捉蜻蜓作文 篇9
一天下午，我邀请李冲去学校花园捉蜻蜓。我拿了一根和扫帚一样长的小木棍。棍子的一端是一个小叉子，上面缠绕着蜘蛛网。李冲拿了一个装满葡萄干的塑料罐，准备装蜻蜓。
我们走进花园，环顾四周。啊，一、二、三——只蜻蜓在树林和花丛中飞舞。当我把天气放晴时，一只蜻蜓停在了不远处的花上。我轻轻走过去，伸出一根小木棍，然后卡住了蜻蜓。李冲高兴得跳了起来，赶紧跑过去，从蜘蛛网里取出蜻蜓。我们摸了摸它的头，捏了捏它的尾巴，然后把它放进玻璃罐里。
不到半个小时，我们抓了三只蜻蜓，很开心。这时，一位优雅的阿姨手里拿着一本厚厚的书向我们走来，好像在树荫下看书。阿姨看到塑料罐子里有几只漂亮的蜻蜓，轻轻说；“孩子，不要抓蟑螂。蜻蜓是有益的昆虫。它们捕食蚊子、苍蝇和飞蛾。”李冲摸了摸后脑勺，他的脸突然变红了。他打开盖子，让蜻蜓飞走，飞到花前，飞到湖边，飞到一个很远很远的地方。
江西省南长县李安堂二、二级：下大雨
捉蜻蜓作文 篇10
一天，天气晴朗，我和小朋友们一起去郊游。走着，走着，我们看见一只蜻蜓，它飞呀飞，一会儿停在小草叶上，一会儿停在小灌木丛上，它长着两对透明的翅膀，四条腿，细细的身子，还能停在 空中呢，真历害！我和小朋友们想捉住它，追呀追，可怎么也捉不到。
大家继续往前走，看见一只美丽的蝴蝶在采花粉，又想去捉蝴蝶，追呀追，可还是捉不到。大家很伤心，一只都没有捉到。大家继续往前走，到了中午该吃午饭了，我和小朋友们把自己带的食物给 大家分享。
到了晚上该回家了，回家妈妈说：这次郊游好玩吗？我说：好玩，以后还去。爸爸告诉我，蜻蜓是益虫，会捕食蚊子、苍蝇、蛾子等害虫，对益虫要保护，不要伤害它们。
捉蜻蜓作文 篇11
在江苏的河边，有许多蜻蜓，我在那儿游玩时，闲着无聊，总会去捉一些玩，当然，第一次捉我可遇到了不少麻烦。
那条河很浅，旁边有许多杂草从，蜻蜓自然就很多。它们十分小，身子是一节一节的，有绿色，也有红色。它们是草丛的常客，老是停在枝头上，远远看去，似乎真的与草丛融为一体了，它们行动敏捷，飞时忽高忽低，很难捉住。
有一天，我奉舅妈之命前去买两节电池，而那条河是我的必经之路。刚走到河边，我就停了下来，因为前方有很多蜻蜓，我心中突然冒出了一个胆大的想法：要不，捉几只蜻蜓玩玩？反正电池又不着急用，待会儿再买不碍事的。于是，我冲向了杂草丛。
在离蜻蜓十米处，我屏息凝神，悄悄地走了过去，它停在了一片叶子上，五米，四米，三米我离它越来越近了，它警觉得很，当我的手指快要触碰到它时，它在一瞬之间飞了起来，我低下了头，看了看自己那双空空如也得手，眼睛里流露出了失望的神情。
我重振士气，不断地安慰自己，看准猎物的所在处后，大步走过去，它比前一只更加狡猾，躲在了杂草丛中，而且它的身子是绿色的，或许它是想要伪装成叶作文子逃过一劫吧？不过，尽管如此，也逃不过我的火眼金睛。我蹲了下来，俯下身子，仔细观察了一番，不出十秒钟，我就精确地找到了它的具体位置，一边看一边踮起脚尖走了过去。
这一回，我没有犹豫，双手朝着蜻蜓拍了过去，可谁也没料到，这蜻蜓的身子可光滑了，竟从我的手心中溜了出去。我不知所措地站在原地，没有任何办法，居然眼睁睁地看着这只蜻蜓从我的眼皮子底下飞走了。我并没有失望，而是怒气冲冲地想：今天，我一定要捉住这只蜻蜓！
我环顾四周，迎面飞来一只蜻蜓，我暗暗地想：哈哈！真是天助我也！
接着，我紧盯着这只蜻蜓的踪迹，它落在了河附近一栋房子的墙壁上，我小心翼翼、蹑手蹑脚地走向了那只蜻蜓，它是红色的，所以停在白墙壁上特别显眼。
经过我之前的苦思冥想，终于琢磨出了一个捉蜻蜓的好方法按住蜻蜓的翅膀，这样就可以防止蜻蜓再度飞走了。
我伸出了右手，大拇指和食指对准蜻蜓的翅膀，眼睛使劲儿一闭，两根手指按住了蜻蜓的翅膀。我缓缓睁开双眼，看见我捉住了这只蜻蜓，欣喜若狂，两根手指不由得松开了，蜻蜓趁机一展翅，飞走了
