作文是学生思考和解决问题的好方法，写作可以激发我们的创造精神和想象力。你是否正在为写作文感到束手无策呢？栏目小编已经找到了以下相关资料供您参考：“一句话的魅力作文”，希望本文能够让您收获一些知识与体验提高您的能力！
一句话的魅力作文(篇1)
本书从关注儿童需求的角度出发，提出了打造魅力幼儿园班级的多种策略。从第一章开始，讲述了如何消除幼儿园新生的角虑。这对于我下学期带小班非常有用处。
首先，我了解到孩子在进入幼儿园之前，也可以在父母的帮助下消除焦虑。记得在小区里散步，一个阿姨看到我，就拉着她的孙女喊我，说“这就是你以后的幼儿园老师，要有礼貌，要会喊人”。当时孩子小，大人叫她喊，她就乖乖顺从。
过段时间看见我，孩子就不愿意喊我了，并且会躲在奶奶身后，她奶奶就说“噢哟，不喊人啊，老师就不喜欢你，不让你上学了”。当时我听了就问她：“你是不是在家里说什么了，怎么孩子不愿意喊我了”，她说没有，我继续追问：
“你有没有说，不乖乖吃饭，老师就不要你之类的话啊”。她就笑笑。老人和孩子会有这样的话。说话者无意，但孩子会感到恐惧、排斥等情绪。
我就提醒了她几句，要像孩子介绍幼儿园的好处，比如：“老师喜欢你的，会像妈妈一样爱你，你有什么不高兴的是都可以和老师说。”
其次，在开学之初，家长应向家长宣传相关知识。家长要克服焦虑，保持良好的、平和的心态。提醒家长避免将自己的不良的负面情绪传递给自己的孩子；家长可以给孩子一些许诺，如果孩子能高高兴兴去幼儿园，周末可以让他做一些平时喜欢的事情或满足他的一些要求；走的时候能和孩子大大方方地说再见，相信老师会有办法平息孩子的激动情绪。
最后一点是坚持每天送孩子上幼儿园，放学后按时接孩子。这是给家长的一些建议，也需要老师积极与家长沟通，在家长的理解和支持下，迅速帮助孩子融入集体。
作为教师如何有效应对新生入园焦虑，我支持书中所讲述的四禁止：禁止对幼儿发脾气，如：对幼儿瞪眼、不理睬、大声吼叫。
禁止拉拽孩子；禁止欺骗孩子；禁止恐吓孩子。这些行为会给孩子带来不安，不利于孩子与老师之间形成亲密的依恋。老师们需要清楚地表达我们对孩子们的爱，抚摸他的额头，拥抱他，亲吻他，拉他的小手。
还有教师需学会每天对着孩子说一句“甜言蜜语”，让孩子感受教师的爱意和关怀。
一句话的魅力作文(篇2)
经常会听到有人抱怨世态炎凉，人心冷漠，但其实，这个世界并没有你想象得那么糟。人生总有一些不期而遇的温暖，让人瞬间感动。比如下面所说的这些例子会不会让你感动呢？
农民工师傅去银行取钱，因为鞋太脏了怕弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦，就脱掉鞋子，跪着在ATM机前取钱。一个有教养的人，时时刻刻心里都装着他人，冻得推已及人，顾及别人的感受，身体跪下去了，人格却瞬间高大起来。一个背着沉甸甸书包的男孩，把路边倒地的自行车一辆辆地扶起来，有一辆自行车的脚撑坏了，他便把车子拖靠在了树上。小男孩扶起来的不只是自行车，更是人心，爱心需要从小树立！下雨天，路过开车的小伙看到环卫工人没地方避雨，就主动邀请他上车避雨，可环卫工人怕弄脏他的车，也担心自己的.工具被人拿走，因此婉拒上车。后来，小伙和他一起坐在后备箱避雨。善良与学历、职业、年龄、身份无关，它静静地流淌在一个人的血液里，悄无声息地温暖了无数人。
这样的事迹举不胜举，生活中太多的不容易，可有些善意与感动，总能支撑我们度过无数难熬的时刻。我坚信，这个世界的美好总要多过黑暗，欢乐总要多过苦难。一个拥抱，一次相遇，一程陪伴，一句鼓励！多一份爱心，少一些抱怨，我们每个人都需要相互理解，需要爱！
一句话的魅力作文(篇3)
走太快的人，往往看不到近处的风景。而这些风景，肉眼不可能觉察，只能用一颗安静的心细细欣赏。
山
山间的阳光透过密密的树叶，轻轻地洒在行人的身上，斑驳的光影随着炎热的风缓缓地跃动着。清新的空气萦绕在我的身旁，夏日的风声伴着鸟虫鸣，奏响一支《虫鸟小夜曲》。我沿着山间的小路闲庭信步般走着，足旁的野草野花也在微微摆动，一切司空见惯的景色愈加赏心悦目。在清脆的鸟鸣声中，山越来越安静，没有繁杂，没有喧嚣，有的只是洗尽铅华后的.静谧。在这般寂静的幽境里漫步，何尝不是一种享受!当今社会里的人，有多少已经再不拜访这安静而原始的山了，人们脚步匆匆，却不愿向安静涉足。
水
家附近有一条河，澄澈而清凉，河面上少有船只开过，附近的人都爱在河边嬉戏。仲夏，闷热的晚风徐徐吹过，人们迫不及待地跳入水中，寻求水中的清凉与愉悦。将身体置身水中，顿感清凉透顶。躺在水面上，任流水一寸一寸漫过我的皮肤，此时，岸边水面所有的喧闹消失殆尽，水下的双耳只能听见潺潺流动的水声。安静的世界里，一切仿佛被按了暂停键，我向四周望去，不见一人，不见一物，只见望不尽的水面与被夕阳染红如油画一般的天空。仰望天空，一览无遗，像永远也看不完的屋顶，屋顶之下，便是水与水中的我们。此时，人与天与水完全融成了一个整体，再也分不出彼此。指尖轻轻划开平静的水面，按回了暂停键，世界仿佛又灵动起来，而偌大一个世界里，仿佛也只剩我一人，水的乐章在我耳边奏响。
夜
夜，褪去了白日的繁华与喧嚣，但城市之夜，并不十分安静。在某些角落里，灯红酒绿依然，宛如白昼;对面的高楼里，始终有几盏灯，终夜未熄。我最喜欢的夜晚，是雨夜，是狂风暴雨且夹杂有些许雷声的夜。没有嘈杂的人声，只有雄浑的雷声与急促的雨声;没有明灭的街灯，只有照亮深夜的闪电。街道空无一人，即使有人，也被厚重的雨幕遮住。整个城市回荡着的，只有风雨雷电声。这安静吗?这十分安静。安静在我的眼里，并不是寂然无声，而是只有最原始的声音在心头上回荡。夜未央，倦意已上，我躺在床上，渐渐沉睡。
这让我不禁想起这样一个故事，两个小僧见风吹旗动，便争执到底是风动还是旗动，双方各执一理，便问大师，大师说：非风动亦非旗动，乃汝心动也。心若止，外物又岂会动?
人们常常以为，无声便是安静，却忽略了心中的波澜与杂念。心净才是真正的静!心净了，世界便静了。这才是静的魅力!
一句话的魅力作文(篇4)
在生活中，我们身边里总令我们感到亲切，有共同话题，相处得来的一个人。他的谈吐，整个人给我们带来的感觉令我们感到舒服和有共鸣。他们也许是你的另一半，好朋友，合作伙伴，等等。可他们身上其实有一个共同点，那就是魅力。
有一本书《魅力》通过行为科学的研究，精细地剖析“魅力”的各种因素及其具体表达形式，并对应现实为其找出了各种实践方法和技巧。
作者还为这些方法技巧设计出一系列适用于生活的练习，通过简单的日常练习掌握这些方法技巧，你几乎能立即看到效果——你能感觉到个人吸引力的提升，能感觉到周围人目光的.变化。
简单的说，魅力就是吸引人，让别人喜欢你、欣赏你、追随你的个人呈现能力。
有魅力的三种表现形式：让别人喜欢的能力；赢得他人尊重、信任的能力；被他人仰慕，渴望追随的能力。
有魅力已经不再是公众人物的专属，现代社会，已经迈入了个人品牌时代，咱们普通人也需要魅力，才能获得竞争优势，变成更好的自己，过上更好的生活。这里有两个原因：
1、过去社会流动慢，而现在新机会特别多，跳槽概率也高，每次跳槽你都会遇到陌生的新同事、新领导。有魅力的人很快和新同事打成一片，获得领导的认可。职场发展机会更多、阻力更小。
2、过去，我们都以在大公司工作为荣，只要我的公司是世界500强就够了。而现在呢，很多人开始创业、成为自由职业者，特别需要个人魅力。即便不创业，业余做个斜杠青年赚点外快，善于运用个人影响力，也能接到更多活儿、收入更高。
行为科学的研究表明，人们判断魅力，不是靠含糊不清的第六感，也不在于对方说什么话，而是捕捉特定的信号。这些信号藏在大量非语言行为当中，主要有三类：专注、力量和温情。
1、展现出专注的行为：和别人互动时，要与对方同在；全身心的关注对方，认真听对方说的话，并作出回应。
2、展现出力量的行为：力量体现了掌握资源、控制资源的能力。我们一般通过社会地位、工作专业能力、衣服的档次、挺拔的身姿，这些外在可见的指标来判断。
3、展现出温情的行为：温情就是对他人表达出善意，愿意帮助别人，有同理心。
需要注意的是，温情和力量这两种信号需要配合使用，可以有侧重，但不能太极端。否则过犹不及。比如只展示力量、没有温情，会让人觉得自大、冷漠。而如果只有温情、没有力量，会被看做是老好人，喜欢讨好别人。
一句话的魅力作文(篇5)
一次次不注重细节的后果就是你总是有很多东西突然不见，又突然间发现自己把它放在了某个小角落里。著名文学家鲁迅先生曾说过：“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢?我时常做些零碎的事，就是为此。”所以表明注重细节也是一种幸福!
我发现自己复习时很多内容都是遗漏的，当老师带着我复习的时候，我会怀疑老师复习这些内容到底是在哪里见过?到底是什么时候，后来才发现原来是我偷懒粗心了。翻书的时候我总是会在不经意间发现那些老师课上复习的内容，我会觉得我怎么会这么傻这些内容明明在这里，这是太过粗心的原因。一个假期过去，开学的那一天，我时常会找不到我的校服或某些书本，这还是我太过粗心的原因。这一切的一切与我的态度也有关系，不对自己的事情负责。当然了，与毛毛躁躁的性格也有一定的联系。
步入高三之后的我，最大的感悟就是细节决定成败，作为理科班的学生，审能能力与知识储备必须是要成正比的，可是一次粗心的阅读并没有带来任何有用的信息。反而我要花更多的时间去审题，导致我在规定的时间内完成不了规定的题。因为高考的语文科目是MHK，对我来说并不是很难，所以我重新拿起了停止阅读的文学作品，这一定可以让我增加阅读理解的速度。突然明白杞人忧天是不对的，放宽心之后就努力学习吧!努力考上好的大学才是真正的大事情。
时间会治愈伤痛，当然也可以淡化毛病，所以我要努力改掉粗心的毛病。压力固然很大，但踏踏实实的走完复习的长征路，必须要有大海般的胸襟，接受所有知识才行。加油吧!高考的所有学子。别现在假装努力，毕竟结果不会陪你演戏。
成否!败否!既取决于明年六月的成绩，又取决于你复习的过程，不负父母，恩师的期盼，不负自己十二年的努力。在离高考越来越近的日子里，我需要的是越来越努力，关注自己钟意大学的动态并为此努力。
一句话的魅力作文(篇6)
作为一名幼儿教师，对孩子的表扬，如果是真诚的表扬，就会真正地打动学生的心，让幼儿体会到老师的关心、期待和鼓励。那是一种心与心的交流，能让幼儿如沐春风，真正感觉到老师对自己的尊重、信任和理解，能从心底激发幼儿对生活的热情。如果掌握了表扬这点艺术，就如同一个高明的琴师一般，在琴键上弹奏出优美的乐章！
明明是我们班有名的“淘气鬼”，活动课除了做小动作外，就去打扰别的小朋友，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，也没找到更好的办法让他改变。
有一天，教室内的有一块天花板倾斜了一个角，为了孩子在室内的安全，我就在桌子上放上椅子，才能够得着去摆正那块摇摇欲坠的天花板，于是我爬上桌子站在椅子上，心里怦怦直跳非常紧张；双腿也在不听使唤，不停地打颤。突然感到椅子不再晃了，低头一看是明明两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，想想平时我多对他那么凶……此时，我的心里酸溜溜的，泪水也模糊了自己的眼睛。
我下来，真诚的对他说：“明明，你真懂事，老师谢谢你了”，并给了他一个拥抱。也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，活动课也不做小动作了，也不打扰别的小朋友了，就是偶尔一次，一听到我赞许的目光，他立即坐好。从那带着稚气的.脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
表扬虽然不是全效的、万能的。但如果适时地运用恰当方式去评价、赏识、勉励幼儿，充分发挥表扬的魅力，就会收到事半功倍的效果。我们在教育孩子的时候，既要看到他们的优点，又要看到他们的缺点，但更重要的是利用学生的优点、闪光点去激励孩子发展优点，引起幼儿心里的共鸣，相信自我，争做一个健康活泼可爱的幼儿。