作文是提升语言能力和丰富语文素质的必要方法之一，一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，什么样的作文是高水平的？幼儿教师教育网为您搜罗了“老师作文”的相关资料希望对您有所帮助，如果您觉得本网页不错请把它加入您的收藏夹！
老师作文(篇1)
每当我回想起五（１）班时，我的脑海里总是会浮现朱老师给我们讲课时的情景。
有一次，朱老师给我们讲课，讲着讲着突然有一位女同学哈哈大笑起来，仔细一看，原来这位女同学一边和别人讲笑话，一边吃东西。可她被老师发现以后，并没有害羞。朱老师见状便幽默地对她说：“我罚你天天给同学们讲笑话，必须把全班同学逗笑。而你的东西，嘿嘿！就要买几包给我带回家了，反正我欢吃零食。”顿时引得哄堂大笑，那个女同学不好意思了，脸便从白变成红了。
朱老师不仅是幽默大师，讲课还是一流的。
我不说大话，也不吹牛，一篇很难理解的课文，一到她手里，包你十五分发钟理解透。有些生字很复杂，她就编成一故事。比如“裹”字她编的故事是这样的：一个老婆婆，把水果用衣服包住。就这样一个难记的字，就被朱老师巧妙而简单的一句话，给讲明白了。
老师对我的恩情，比山还高，比海还深。这里我用一首小小的诗表达：万水千山总是情，洒向人间都是爱。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
老师作文(篇2)
7月9日我去天目湖参加了为期三天的情商训练，其中，最忘不了的，就是背包老师了。
早上，我们早早的来到了学校，乘上了大巴，向天目湖驶去。我是晕车的，所以坐在了前排，过了好几个小时，车居然坏了，而且坏在了高速公路上，再派一辆车来，要过一个小时，我们等了好久，终于又上了新车，直到12点左右才到山上。
他二话不说，帮我拿起了拉杆箱，朝里面走去，我不知道他的名字，就叫他背包老师了，他把我们的行李放在了前台，然后让我们换上了营服，带我们去了多功能厅。
一个女老师给我们讲了注意事项，并且介绍了两位教练，我才知道原来背包老师姓蒋，可是我还是喜欢叫他背包老师。
接下来，女老师让两位教练和我们一起想队名，还有选队长和副队长。背包老师决定先想队名，没有人提议。我说：“还是先选队长吧！”背包老师听取了我的意见，让愿意当队长的同学举手，过了5秒，我看没有人敢举手，就自告奋勇的举起了手，要知道，我在学校里基本不怎么举手的呢！所以这对我来说是多么的困难啊！背包老师问有没有人也愿意当的，再过了几秒，还是没人举手，我就当上了队长。
接下来又选了副队长，取了队名，队歌。折腾了好久，终于好了，已经快1点了，我们很饿，老师带我们去吃了午饭。
三天内，有高兴的，也有伤心的……可是，天下无不散之筵席，无论老师有多好，终归是要离别的，一个更高级别的教练给我们开了结业典礼，老师给我们发了结业奖状。
然后，高级别的教练让我们说出想说的话，他说数到十，我看大家都低着脑袋，不敢发言，又想到本人是队长，要起到带头作用，就主动上了台。说道：“我想对黑老师说，我对他可能有点偏见，因为他太严肃了，还有，他野炊时烧的鱼也不是太难吃！”然后下了台。
果然，又有一个人上去说了……
时间到了，该走了，我们拿着奖状走出了会议室，正在排队，我突然问老师：“你有没有QQ号啊？”
“当然有啦！”他可爱地笑着。
“给我写一下！”我把奖状反过来，递给了他，他到里面拿出来一支笔，帮我写了下来，然后大家都涌了上来，让老师写。
我们又到了总台，把吃饭前放好的行李搬了出来，我很舍不得，眼泪有点想掉下来，可是一定要忍住，要坚强！背包老师又帮我拎行李，还帮我放到了车子下面的行李层里。
我们放好了东西，又拍了一张照片，只可惜背包老师没有一起拍，他说他不喜欢拍照。然后我们上了车，我朝两个教练挥了挥手，车子启动了，向山下开去，我把窗帘拉上，到转弯处，一滴泪啪的落了下来，用手擦去，又落，再擦。一个又一个的转弯，我一滴又一滴的落泪，一滴又一滴的擦去，并把脸朝向窗外，不让别人看到，然后闭上了眼睛。
背包老师，真的，很谢谢你！
老师作文(篇3)
我的小学老师兰老师，她有一双水灵灵的炯炯有神的眼睛，随时发出和蔼的目光，不高不矮的鼻梁上有一副眼镜，真是一度博士风范，她还有黑黑的头发和小小的耳朵，个儿大概1米7.你看，你看，你看，外貌都这样了，那你说兰老师这个人会怎样的呢？那还用说，那当然是一字形容，好！
那现在让我来给你做导游吧！保证让你满意而归。
当我读三年级的时侯，那时候可是兰老师教我们以来，我读书最开心和最快乐的时光了，她经常买东西来奖励成绩高的同学，成绩低点的也有份，你不要以为是兰老师买东西奖励我们，其实我们并不在乎，我的开心和快乐要从课余时间说起，每当课余时间我们班总有很有趣的事，因为那是我们的时刻，再加上兰老师说过的批准：课余时间你们可以尽情的开玩笑，但是不要太过火。记得有一次刚好下课时，兰老师竟然像挑战我们班的牛展强（化名），说放晚学后要和他比腕力。时间一刻一刻过去，终于放晚学了，这时兰老师迈着矫健地步伐走了进来，坐在牛展强座位前，伸出手，哇！站在兰老师那边的女同学真多呀！真是青一色娘子军。但我们也不弱，帅哥靓男这边站总算开始了，兰老师和牛展强拿出12分精神，不过几分钟双方都汗水直流了，但谁也不让谁，眼睛睁的大大的，但过了一会儿，牛展强最终不负牛展强这个称号，终于输了。那青一色娘子军则大声欢呼，好像不怕天也被她们震下来似的。而我们则大声责备牛展强说他笨什么的。这还是其中的100分之1，还有这次虽然是我们男的输了但是我们寻找到了生活中不平凡的快乐，这就是兰老师，一个和蔼可亲，平易近人的兰老师。
老师作文(篇4)
阳光如碎银，倾洒向大地，普照着校园的一草一木。将她那一头黑发变得闪闪发亮，将她那一抹笑容变得更加美丽
那是周一下午
我们都穿戴整齐，神采奕奕地站在操场上，等待队列队形比赛的结果，一个个的都是满心期待。经过三周的训练，三周的不懈努力，我们团结地在赛场上大显身手，但结果，会怎样呢？
冯校长拿着分数单，手握话筒，庄严肃穆的准备宣布获奖班级。转头间不经意的一瞥，望见了语文老师脸上冷冰冰的表情上午我们惹她生气了。不禁倒吸了一口凉气，这次！是证明我们的机会啊！取得好成绩，老师才会高兴。这种心理，更加重了我的紧张，默默鼓劲儿，给六乙加油，更是给自己加油！
获得二等奖的班级是六甲！六戊！校长讲出了第二名和第三名，不是我们。这意味着两种极端可能要么惨败，要么大获全胜！捏紧了拳头，继续等待
校长又张嘴了：获得一等奖的班级是六乙班！三个字脱口而出，是那么熟悉，声音是那么洪亮。六乙？不就是我们吗？才反应过来，满心欢喜！
这时，我清楚地看到，原来老师冷若冰霜的脸上，出现了一抹美丽的笑容。嘴角微微上扬，在脸颊两旁露出两个可爱的小酒窝，是那样温柔在这么笑容中，究竟蕴含了多少感情？
我知道，这里面带着老师对我们的肯定，鼓励及赞赏，其中还有一丝欣慰。它仿佛一缕清风，拂去了心上的伤痕，又如同一阵春雨，洗去了心中所有不开心的事情。此时，我已放下所有压力，充分享受着这抹治愈心灵的美丽笑容所带来的快乐，幸福
这种感觉，已经很久没有体会过了，再次拥有，是那么熟悉，那么温暖
老师笑了，欣慰的笑了，我们的表现让她自豪！同样，她的笑容，也令我们快乐
老师作文(篇5)
下午，我来到快乐作文班上课。吴老师让我们和他来个“打老师”游戏——跟他打手。
这个游戏规则很简单：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻转90度打中“被打手”，则继续打；未打中或打着其他部位，则换打（打手者和被打手换着打）。连续打中次数多者为胜。
吴老师让一位同学和他示范一下。我昂着头，挺着胸说：“我来试试。”吴老师让我先打，我来了个“一手斩”——“ 啪”，第一局老师的手被我打中了。第二局，我快速打下去，结果老师躲过了我这一招。吴老师的手灵敏度高，反应非常快。
该老师打我了，他的手轻轻抖动，却用大大的眼睛盯着我。吴老师对我忽悠了一句：“别紧张！”说时迟，那时快——“啪”，他的手已经快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一个“声东击西”！
第三局，老师又用“阴”招。他似乎不经意，假装对旁边的同学说“别骚扰我哈！”——啪，他的手却再次打到我手背上。我被吴老师分散了注意力——又中一招。
第四局，吴老师假装轻描淡写地对我说：“别躲我，打手不痛的。”趁我分神之际——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吴老师胜利了，我不好意思，甘拜下风，笑着回到了座位上。
吴老师和每位同学都玩了一遍，可没有人胜过他——“打老师”变成了“打学生”了！最后老师还让我们同学之间玩这个“打手”游戏，大家玩得可开心了。这节课真让我流连忘返！
老师作文(篇6)
我的老师姓宋，她很美丽，身材中等，有着一双美丽迷人的大眼睛，长着一头乌黑的长发。老师把头发一甩，能迷倒一大片人。
她既是我们的老师，又犹如我们的父母，给我们无微不至的呵护。别人都说学校如地狱一般，可我不这么认为。因为我知道，在学校我们可以遇到许多好老师。
宋老师给我们班起了一个很好听的名字，叫向日葵班，门上贴了一张画满了向日葵的大照片。当然，我们的教室也被她精心设计的很有创意、有品位。
开学的那天，宋老师给我们排了座位。当时，我发现她排座位的方法很不同。她先让我们拿着东西在门口等待。随后，叫了几个男生进去拉桌子。桌子是竖条放的，分成了前后9个小组。拉好桌子之后，老师又点起了名。先进去的是班里的前九名，被老师封为9个小组的组长。
组员是循环着分到各组的，因此，每个小组都有好、中、差三类学生。老师说，她希望我们抱成团共同进步。
亲爱的老师呀，为了教育事业您付出了很多；为了我们，您也付出了很多。
千言万语化作一句话：老师您辛苦了，我们爱您！
老师作文(篇7)
小时候觉得你很美，就领着一群鸟飞来飞去。等你长大了，你就知道教室里是飞来飞去的希望，你永远在守护着那个小窝。小时候我以为你很骄傲，说一句话就惊天动地；长大了才知道，黑板上写的是真理，抹去的是功利。小时候觉得你很神秘，把所有的问题都变成了乐趣。长大后才知道粉笔画了一道彩虹，流下了眼泪。小时候我觉得你很厉害，一直喜欢把我们捧高；长大了，才知道讲台是在捧着别人，给自己。
再次见到你，在美丽的早晨，沐浴在阳光中，你乘着云而来。那一刻，我确定你是我的天使，你身边的金毛狮子狗安静安静的把你衬托出来。我只想告诉你：“哦，宝贝，你真漂亮！”
你是一个小婴儿肥，在校园里游荡，就像一道美丽的风景线，掩盖了所有其他的光彩。只要你在，其他的都是多余的。“哦，宝贝，我眼里只有你。”
你总是喜欢和我们开玩笑，我总是被你的幽默所吸引。不知不觉中，你让我爱上了生物这个神秘的学科。我总是尽力让自己变得更好看，只是为了引起你的注意。你深情的把我的名字写在黑板上。从那以后，我知道我每天晚上都和你约好了。
当我再次见到你的时候，那一刻我所有的想法似乎都被拯救了。可惜我在你的脑海里好像没有很深的记忆。当我看着你和别人谈笑风生时，我不禁感到有些失望。你真可爱，让我着迷。我知道我深深地爱上了你。
是你指引了我迷失的风帆，让我在黑暗中找到了光明。我对你的感激是无与伦比的，但取而代之的是更多的崇敬和爱。我开始相信老师的伟大，而你，我生命中的引路人，我会记住你，想念你一辈子。我不否认怀旧是人生最无力的东西，但我不认为它卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因为它怀念一个老师的伟大。
我知道时间不会停止，我的脚步会继续走远。但是，我心里有一个不为人知的想法。也许你永远不会知道有人在默默的记着你，但只要这个念头能默默守护你，哪怕是卑微，我都会心满意足。
老师作文(篇8)
我的班主任老师叫李小凤，教我们语文。她长得很漂亮。一双明亮美丽的大眼睛充满慈爱，长长的头发垂到背上像黑色的瀑布。她很关心我们，疼爱我们，脸上总带着和蔼的微笑，就像我的妈妈一样，所以在我心里一直默默的叫她“老师妈妈”。
老师妈妈很有学问，什么东西都知道。语文课上她一笔一画地教我们写生字，绘声绘色的教我们读课文，带给我们无限的快乐。
老师妈妈跟我们班上这些小“调皮鬼”可操了不少心。她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，当我们做了不应该做的事儿时，她的眼睛会生气，盯着我们好一会儿，直到我们低下头来承认错误为止。当我们做了令她高兴的事儿时，他的眼睛会笑，欣赏着我们这些宝贝孩子。这时候呀，她给了我们很多鼓励。
这就是我敬爱的老师妈妈。她辛苦的工作，毫不吝惜的把心血倾注在我们身上，在努力地把我们培养成有理想有文化的好少年。
我爱我的老师妈妈。
老师作文(篇9)
前几天我们班来了一位新的音乐老师，是一位男老师，姓杨，我们都叫他杨老师。他是去年大学刚毕业，脸上还遗留着青春痘呢，笑起来脸上还又两个深深的酒窝。
他第一次上课时，没让我们唱歌，他说：“我新来，不知道你们有什么要求，你们把你们上课想做的事情逐一写在纸条上，交上来。”说完后，我们全班惊了一下，马上开始写起来。不用问我也知道，我们班100%的人都写了“看片子”这三个字，原因吗，我不说你们也知道。写完后，正好下课了，老师把条子收好，就回办公室了。
下一次上课时，老师说：“我回去看了一下，你们提出的要求都还行，我给你们下了好多片子，你们要是快点学的话，能看很长时间，假如你们不好好学，铺张了时间可就不关我事喽！”音乐老师一边说，一遍就像小孩子一样朝我们笑笑。我们全班都笑了，然后说：“好！”，很快，我们学完了第一首歌，然后老师给我们播了《无赖天使》看，我们全班都兴高采烈的。……
从那以后，老师名气大增，成了我们五级部最喜爱的老师，好多学生一下课就跑去老师那里问问题。我们班对老师的评价是：“就像比我们大不了几岁的哥哥一样。”我也很喜欢音乐老师，我喜欢他的老实取信、乐于助人、善良友爱……祝老师永远年青帅气！
老师作文(篇10)
我们班上同学最近常常议论班主任李老师，说李老师虽然是位男老师却婆婆妈妈的，爱管一些鸡毛蒜皮的小事。譬如课间10分钟，同学们为了回家不做作业，就抓紧一切时间做家庭作业，可李老师偏偏要赶大家出教室休息一会儿。又铸如有的同学不吃早饭来学校，李老师知道后又要管，不仅在晨会课上讲不吃饱早饭对人体的危害，还要与家长联系，非让我们吃饱早饭才上学不可。再譬如放学后做值日，他又要去管：是否把拖把洗干净了，是否先洒水再扫地，有时他会亲自拿水壶洒水，弄得同学们怪不好意思……诸如此类的小事他管得多了！
这些是小事吗？是小事，因为这与不许我们下课玩危险游戏、打架生事，不许我们上课讲废话、做小动作相比，事情似乎是小了点。另外，这些事别的老师可能不太会管，这么一比较就认为这是“小事”。其实这些都不是“小事”，因为这些事会影响我们的身体健康，会影响我们学习。李老师管这些事与管那些“大事”一样，是为了我们健康成长，为了我们养成良好的习惯。
譬如课间10分钟，如果不休息，会影响大脑，眼睛过度疲劳有碍身体健康，否则，为什么要定40分钟一堂课，而不是一上午一节课呢？就是要我们休息一会儿，消除疲劳再上课，既不影响身体健康，又提高了下节课的听课效率。我们听李老师的话，10分钟休息时在教室外稍微放松一下眼睛，看看绿色的花草树木，上次厕所，做下节课的准备，不是能够保护视力，有利身心，有利学习吗？又譬如不吃饱早饭，不是要影响健康，会得胃病吗？又譬如不洒水扫地，扬起的灰尘被吸进肺部，不也会影响身体健康吗？
综上所述，李老师管的那些小事，不都是关心我们身心健康，有利于我们养成良好的学习习惯、卫生习惯的大事吗？
又正因为有的老师不十分重视这些“小事”，更说明李老师对我们同学无微不至的关怀是不容易的，这也正是李老师最大的特点。
老师作文(篇11)
没有华丽的舞蹈，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奉献的战场；一块黑板，是您辛勤的付出。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一头青丝变成了白发，您高大的身躯不再挺拔，您说话的声音不再那么清脆
老师，您是蜡烛，燃烧自己释放光芒；您是翅膀，让我们在天空自由翱翔；您是基石，构筑的人才大厦高万丈；您是园丁，细心培养祖国的花朵；您是真正推动社会进步的精神巨匠，用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着科技、理念和信仰！
记得我读一年级时班主任是刘春梅老师，她现在已经退休了，但她对我的好，我永远记得。她，澄澈的目光中闪着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。第一次见到刘老师时，她立于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练地自我介绍着。刘老师虽然很喜欢笑，但发起脾气来却很严厉。比如有一次，我因为一点小事没有做好，就被打了一下，所以以前我很是讨厌刘老师，之后我告诉了同学们，刘老师在他们心中的美好形象，瞬间破灭了，哼，谁叫她打我的？
但不久后的一件事，让我改变了对刘老师的想法。有一天，我为了去学校多玩一会儿，就提前很早去了学校。一进学校，学校的人寥寥无几，但我却惊奇地发现，一楼办公室的灯却是开着的，我以为是没关的，但我又看到一个黑影。我想不出是谁在里面，于是就跑去办公室的窗前探个究竟。
我轻手轻脚地一点一点靠近窗户，蹲在窗户的旁边，然后悄悄地探出一个脑袋，注视着里面的一举一动，是刘老师。她在专心致志地批改着我们的作业。我突然觉得刘老师并没有那么可怕，并没有那么令人讨厌，并没有那么严厉。刘老师其实无时无刻都在关心着我们，只是我们没有察觉而已。我的眼睛湿润了，泪就像断线的珠子，一颗一颗往下掉。
我跑进教室，跟大家解释了一切。过了一回儿，刘老师来到教室，我跑上去，对她说对不起。刘老师微笑着问我怎么了。我把事情一五一十地说了出来。她听后开怀大笑，对我说这没有什么呀，每个老师都会有缺点，都会有不招人喜欢的地方。但倘若你们用心去发现，去体会，你们会觉得老师其实和你们的爸爸妈妈一样，当你们是孩子，打你们在身上，却疼在我们心里啊！这番语重心长的话，又增添了我对刘老师的几分喜爱。
多少季节轮回，多少春夏秋冬，您是红烛，燃烧着自己亮丽的生命，奉献多少血汗，不求青史留名，却用真情传播着智慧。就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声。老师，您是美的耕耘者，美的传播者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里砂砾，您用爱去磨它，侵它，洗它经过累月，它便成了一颗珍珠，光彩夺目。您的爱，如太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您让我们打开心灵的窗户，让我们拥有精神支柱，送我们走向人生的道路，给予我们无穷的鼓舞。我真诚地跟敬爱的老师您说一声：谢谢您，我敬爱的老师，您幸苦了！
老师作文(篇12)
我的语文老师也是我的班主任。她有一双弯弯的柳叶眉，柳叶眉下有一双非常奇特的眼睛，它会说话，也会变呢。平时扎着整齐的马尾，看起来精神十足。
她上课非常生动、有趣，经常把生活中的趣事贯穿到课堂中。
我是一个比较内向的人，正因为这样不太喜欢参加学校举行的各种活动。有一次，语文老师让我参加校运会的开幕式的方块队，因为害怕自己走得不好，于是拒绝了老师的好意。语文老师在了解情况后轻声对我说：“你应该要勇敢自信一点，老师相信你一定可以做到。”经过语文老师的鼓励，我决定参加了这次活动，整个过程中我很努力，因为我一直坚信只要努力就会有收获，最终我从这次活动中收获了自信与快乐。
这就是我的老师，时常给予我鼓励的老师。我很荣幸能遇到我的语文老师，她就像一道阳光，照亮了我前行的道路。
老师作文(篇13)
期中考试就要到来，老师们都变了。
数学老师变了。本来下一节课是体育课，可是数学老师突然破门而入，说要上数学课。你怎么又来了，上一节课是数学，这一节难道还是数学课吗？你就不能让我们休息一下吗？脑神经都快错乱了。
语文老师变了。本来我们可以静静地美美地享受一节课，可语文老师也像着了魔一般，不断地让我们默词语，默句子，默得让我手都要废了。想想以前，只默一点点，可真是幸福哦。
英语老师变了。晚上作业不停地让我们默单词、抄课文，没完没了。现在的她上课时时刻拿着一把尺，看到谁不听讲就冲上去。更可恨的是，时不时让我们考试。
科学老师变了。本来我们以为只要把科学书上的内容复习一下就可以了，谁知课上她一直盯着我们背东西，背得我们连下课说话的力气都没有了，嘴巴都麻木了。
品德老师变了。不停地让我们写，不停地让我们背。我特别不喜欢那一张大试卷，密密麻麻，字小得让我难以辨认，竟然还要我们两天之内写完，真是惨无人道。尽管我们大声抱怨，但都没有用
这几天，手好像已经不是我的小手了，连打游戏的力气都没有了。考试真是个王八蛋，它让一切都变了。
老师作文(篇14)
我和许多同学不同的就是我的妈妈是老师。她不仅是我学习中的老师，更是我生活中的老师。
傍晚，太阳像个喝醉酒的老爷爷，满面通红，双手拿着红笔，把白云涂得红红的，把房屋抹得金灿灿的。每当这时，妈妈就会带我来到草地上，把我抱在膝盖上，迎着晚霞，为我讲故事。我最喜欢听《小红帽》这个故事，盼望自己也有像小红帽一样的一顶红帽子。每天晚上我都要缠着妈妈给我讲故事，一个故事要听好几遍，直到背出来了才罢休。有几次，妈妈工作了一天，很劳累，讲着讲着竟睡着了，我不想吵醒妈妈，就模仿妈妈自己讲了起来，后来妈妈还表扬了我呢！有时，我也会背几首在幼儿园里刚学会的小诗，妈妈听了，那大眼睛就眯成了月牙形，笑着鼓励我。等我识了些字，妈妈就给我定了很多杂志，让我自己读，那才有趣呢……这些都是我5，6岁的事了，但它们依然留在我的回忆录中。
上小学了，有时我们学校休假，妈妈就把我带到她的小学里，让我坐在她教的班级里听课，有时还叫我回答问题。
当别的同学已经会骑自行车时，我却只会骑四轮童车，学骑车时，有些小男生就嘲笑我，是妈妈耐心地教育我别怕难为情，最后我终于学会了骑车；妈妈还为我买来许多热带鱼，教我观察，让我感受到生命跃动的旋律……
妈妈——我的老师，她常说，每个老师都有优点，要学习每个老师长处。但我一直觉得她是我最喜爱的老师！
老师作文(篇15)
她似一泓清泉，用柔情滋润我们求知的心田；
她似一盏明灯，用信心指引我们求学的方向；
她似一缕春风，用芬芳拂走我们心灵的困惑。
她用瘦弱的身躯诠释着教师职业的高尚。她就是我的语文老师——方芳。
初识方老师，是在二年级刚开学时。我们静静地坐在教室里等石老师来上课。铃响了，进来的却是一位气质高雅的中年妇女。她身材瘦小，衣着朴素大方，留着乌黑的长发，还戴着一幅眼镜。我正疑惑：这是哪位同学的妈妈来找孩子，竟跑到讲台上站着。这时，只见她微笑地自我介绍：她是我们的语文老师。惊讶之余，我心想：石老师人高个大对我们班那些调皮的同学都感到力不从心，凭方老师那弱不禁风的样子能管得住他们吗？能教好我们班吗？
时间飞逝，转眼间，我们已步入四年级了。三年来，方老师以她特有的育人方式、以她渊博的知识、以她坚强的意志征服了我们班每一个同学。我们不仅爱上了语文课，更对她有一种依恋之情。回想起当初的想法，我是多么幼稚可笑啊！
我爱方老师，因为她犀利的目光总饱含着温情，让我平时学习不敢放松，上课思想不敢走神。还记得那天语文课上，因为爸爸、妈妈都要上班，叫远在乡下的奶奶来接送我。不知道奶奶能否及时赶到，如果不能，我该怎么办？我很担心，不知不觉就开了“小差”。恍然间听见方老师喊我名字。我抬头看见方老师藏在眼镜背后的那犀利的目光，如利剑直刺我的心脏。我胆颤心惊地站了起来，低着头准备接受老师的训骂。意想不到的是，方老师走近我身边，温和地说“你显得有些焦虑，遇到什么事了？我可以帮你吗？”这时，我才敢抬头看老师。我从她刚才犀利的目光中感觉到了温情与关心。从此，我上课再也不走神了。
我爱方老师，因为她以女性特有的温柔，智慧地在学习中帮我们一次又一次地迎来“柳暗花明又一村”，让我领悟到了语文课的魅力。方老师上课生动幽默，很少叫我们死记硬背她的讲解，更多的是要我们掌握分析课文的方法；每当我们有疑问，她也不会直接告诉我们答案，而是循循善诱，耐心引导我们自己去发现，去归纳总结。每次看见别班同学放学后有做不完的作业，我暗自高兴。因为我遇上了一位好语文老师，她只布置精挑细选的少量作业，让我们既能巩固知识，又能享爱少年快乐时光。
我爱方老师，因为她瘦小的身体里透射出一种刚强的毅力。方老师长年患有风湿病。听爸妈说：这种病不能从事繁重、劳累的工作。可在我的印象中，方老师几乎没有耽误过工作。课上她耐心地教导我们，课后认真批改作业，连一个错别字都不放过，要知道我们班有六十一个学生啊！
我爱方老师，爱她敬业的精神，爱她母亲的情怀，更爱她睿智的教学！
老师作文(篇16)
我的启蒙老师是付老师，三年级的启蒙老师，是他教会我认真写字，教会了我认真读书，还教会了我，长大以后一定要报答祖国，他在我心中是那样高大、慈祥。
有一次，老师叫我上课朗读课文时，我小心翼翼地读书，怕读错字，怕老师批评我，谁知这么快就降临在我的头上，我心理很恐慌，没准备好，当我读课文时，嘴巴怎么也张不开，平时伶牙俐齿地我，今个怎么变得结结巴巴的，老师走到我跟前，慈祥地对我说：“不用紧张，放松心情，感情投入到课文中，这样读书，才不会显得生硬，不流利，知道了吧？”当时，我还以为老师要把我大K一顿呢，没想到，付老师用他的那份耐心，来引导我，使我爱上了朗读课文，如今的我，没读一篇篇课文，总是那么的流利，声音也特别大，并带有感情的朗诵，经常受到老师的表扬呢。这都是付老师你的功劳，让我爱上了阅读，是你的一句句关心的话语，让我现在也令我难忘。
老师您对我的批评、关心我都是铭记在心，争取做一个优秀的学生，也算是对你的回报。
老师作文(篇17)
每个人从幼儿园到小学，应该都会有一位让自已印象深刻的老师，而我印象最深刻的是从一年级到三年级一直教我的李梅老师。
记得有一次，我们在上课，李老师在讲课，讲到了一道题目，不管老师怎么讲，我都不会。于是，下课，我去找李梅老师，说：“老师，这一题我不会，您怎么讲，我都不会。”老师听了，便给我讲这道题为什么是这个答案。如果我听不懂，老师就会又讲一遍，直到我听懂为止。老师才不讲了。这让我知道这，李老师是一位十分有耐心的人。记得还有一次，我们学校举行了运动会。我参加了跑步这个项目。当裁判员吹一声口哨，我们便开始跑步。跑着跑着，我的鞋带突然松了。我一下子踩到了鞋带，摔了一个跟头，皮破了，流了一点血。李老师看见了，急急忙忙地跑了过来，扶着我走去了教室，给我消了毒，上了药，贴好了创口贴，李老师才松了一口气。我看见李老师一脸关心的样子，心里面满是幸福感。有一位这样的老师我真幸福。
李老师是我的启蒙老师。她的微笑像冬日的炽阳，温暖着我。十年树木，百年树人，老师的教诲之恩，我终身难忘！
老师作文(篇18)
苗条的身材，瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双慈爱的眼睛，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后。她就是我们的数学老师一一王老师。或许，她那简单平凡的.外表并不引人注目，但只要提起她的绝活，无人不拍手叫好。
王老师的“绝活”之一就是上课从来不拿书。虽不看书，却总和书上的内容一致，而且滔滔不绝、有声有色。倘若讲到某一重要概念，她甚至能准确地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未说出错。
王老师的“绝活”之二就是画圆从来不用圆规。每当上数学课时，王老师总是不慌不忙地拈来一根粉笔，手臂轻轻地在黑板上画一条美丽的弧线，一个准的圆立刻出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。每当这时，教室里总是“哇”声一片。可这只是张飞吃豆芽一一小菜一碟，更绝的还在后头呢！
王老师的“绝活”之三就是她那超强的记忆力。圆周率是多少？那还用问，3.14啊！不，王老师能背到小数点后100多位呢！当那一连串的数字一个接一个从王老师那薄薄的嘴唇里蹦出来时，我们一个个目瞪口呆！“台上一分钟，台下十年功”，这需要多么惊人的记忆力，又包含着多少年的心血啊！
除了这些，王老师还采用“课堂答问与作业记分”的新教学方法，不仅使课堂生动有趣，提高了我们参与的积极性，而且很好地把应试教育与素质教育结合了起来。因此，我们的数学成绩真是芝麻开花一一节节高。
好一位“绝活”老师！
点评：“伤其十指，不如断其一指”，写人面面俱到，只会蜻蜓点水，什么也写不透，小朋友不如只写一点，把它写深写透。本文只抓住数学王老师的“绝活”一点来写，选取三个典型事例，将人物写得“绝”，写得“活”。这样的文章，谁能不喜欢呢？
