幼儿园种植计划

幼儿园种植计划(汇总6篇)。

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幼儿园种植计划(篇1)

活动目标

① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。

② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。

③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。

活动准备

① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。

② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。

③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。

活动过程

1.提前策划，营造氛围

① 确定活动形式，联系相关部门。

确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。

② 邀请家长参与，助力活动开展。

向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。

③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。

教师与幼儿讨论植树的.意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。

幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。

2团结协作，快乐植树

8:30-9:00 合理调度，前往目的地。

植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。

活动建议

以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。

鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!

幼儿园种植计划(篇2)

春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

活动目标

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

活动准备：

选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）

活动过程【36gH.Com 合同范本网】

1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。

2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。

（1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）

（2）将种子放进坑里，并覆上土。

（3）浇适量的水

活动延伸：

定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。

幼儿园种植计划(篇3)

活动目标

1、知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。

2、会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。

3、初步学会种植、照料豌豆的方法。

4、初步了解豌豆其特性。

5、在活动中，引导幼儿仔细观察豌豆,发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备

1、收集豌豆种子。

2、铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。

活动过程

1、观察豌豆种子

——豌豆宝宝是什么形状的？

——什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天）

——将颗粒饱满的种子选出备用。

2、师幼共同整理园地

——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？

——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

3、学习种植豌豆的技能

——地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）

——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。

——幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

——小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。

幼儿园种植计划(篇4)

春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观的了解植物生长的过程，润幼大三班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的植物，通过每天的观察记录，孩子们发现了在植物身上的悄悄的变化，也培养了孩子热爱自然，乐于观察的好的习惯。

活动目标

1、让幼儿获得更多的观察、发现机会。

2、通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。

3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得很多新的经验和感受。

活动准备：

选择一片合适的土地，一些蔬菜、花卉的种子（尽量是生长周期较短的植物），一些小工具（如小铲子、小锄头等）

活动过程

1、引导幼儿观察并认识所准备的植物种子，并将它们成熟后的状态给幼儿看一看教师出示图片，“你们认识它们吗？它们是什么？”

幼儿自由讨论自己吃瓜的感受。

2、指导幼儿种植所带的植物种子学会正确的种植方法。

（1）用工具挖小坑。（教会幼儿判断坑的深浅）

（2）将种子放进坑里，并覆上土。

（3）浇适量的水

活动延伸：

定期观察自己所种植的植物，看看它们是怎么生长的，个其他幼儿讲一讲，或者画一画。

种植实践活动的意义：

种植活动一旦进入幼儿园，它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。幼儿园种植课程不同于农业院校的种植专业教育。它不是为了让幼儿获得有关种植的专业知识，而是以种植活动为媒介，促进幼儿发展。如让幼儿持续、深入地研究一种植物，帮助他们掌握科学研究的方法，培养科学素养，激发热爱自然的情感，等等。

幼儿园种植课程强调让幼儿亲自参与种植过程。由于幼儿身心发展水平和种植程序的复杂性，不同年龄幼儿参与种植活动的程度可有所不同。

幼儿园种植课程所属的领域是科学。在种植活动中，幼儿可以对所种植物的生长情况进行持续深入的研究，进而对周围其他植物及其生长情况产生兴趣、好奇心和求知欲。通过种植活动，幼儿可以掌握科学研究的心智技能和方法技能，包括对植物生长现象的好奇、提问、探究、调查、讨论、反思以及形成自己的观点和理论。在种植活动中，幼儿要运用点数、测量、排序、分类等数学技能来完成种植任务，感受种植活动所蕴含的数量关系并体验到数学的`重要性和趣味性。通过种植活动，幼儿能发现各种植物的外形特征、生长周期、生长需求及植物与环境之间的生态关系等，在接触自然、探索自然的基础上，幼儿能萌发热爱大自然的情感，养成尊重生命、保护环境的态度。

从健康教育的角度来看，种植活动是一种体育活动。在种植活动中，幼儿要锄地、挖坑、填土、浇水、施肥等，这些行为能使幼儿的大肌肉、小肌肉能力得到锻炼。此外，教师也可以针对幼儿存在的偏食、挑食问题选择种植种类。例如，山东利津县第二幼儿园在发现大部分幼儿不喜欢吃胡萝卜和南瓜后，就让幼儿在亲自种植和照料的过程中喜欢上胡萝卜和南瓜。

从语言教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了全语言环境。种植活动可以激发幼儿表达的愿望，丰富幼儿的词汇，促进其口语表达能力及前阅读和前书写技能的发展。例如，在种植活动中，幼儿总会提出很多问题，愿意交流各种发现；幼儿乐意参与讨论，分析植物生长过程中各种现象产生的原因；幼儿能够掌握植物各个部位、基本种植程序及植物各种生长现象的名称；幼儿会查找资料了解植物各种生长现象，知道书本和网络的用途，产生阅读兴趣，提高前阅读能力：幼儿可运用图画、简单的图表或文字等记录观察结果，提高前书写能力等。

从社会教育的角度来看，种植活动是一种社会活动。幼儿需要与教师、同伴合作完成种植任务，交流各种发现，有时还需合作进行实验，探究植物生长的规律。另外，对植物的管理和照料也有助于培养幼儿初步的责任感。

从艺术教育的角度来看，种植活动为幼儿提供了丰富的艺术表现内容。在种植过程中，幼儿通过认真细致地观察植物，可以发现植物的美，并用喜欢形式表现出来。种植活动也为幼儿提供了艺术创作的材料。

幼儿园种植计划(篇5)

幼儿园是孩子们的第二个家园，为了让孩子们更好地了解植物的生长过程并培养他们的耐心和责任感，幼儿园决定进行一项种植工作计划。在这个计划中，孩子们将亲手种植和维护自己的花园，同时学习到植物生长的基础知识。

计划的目标是让孩子们了解种植的乐趣和快乐，以及从过程中学习到一些生态学方面的知识。这项计划的实施过程非常的细致和认真，根据孩子的年龄来选择适合他们的种植方法和植物，采用了分层教学的形式。

在这个计划中，孩子们不仅会学习到种植的技巧和方法，还能够亲自了解到植物的生长过程。他们将观察植物从种子开始成长为花苗，然后从花苗成长为花朵，最终看到花朵的尘花慢慢转变为果实，这些过程都会让孩子们感到无比神奇和兴奋。这些过程中，教师将会引导孩子进行观察和理解，同时也会告诉他们一些植物学方面的知识。

针对孩子的不同年龄段，计划中对种植的内容也进行了分类处理。对于小班和中班来说，他们将会种植较为简单和易于理解的植物，如蒲公英等。这些植物的生长周期较短，孩子们也可以得到更多的成就感。而对于大班来说，他们则将尝试更加复杂的种植，如菜类等。这不仅能增加孩子们的挑战性，也能让他们学习到植物的不同特性和生长周期，从而更好地理解植物生态的基本知识。

与此同时，在这个计划中，家长也能够参与其中。孩子们可以带着自己种植的植物回家，和家长分享自己的感受和经验。这样一来，孩子们不仅能够学习到植物方面的知识，还能够体验到爱的分享和交流，在心理上也能更加成熟。

总之，这个计划不仅仅能让孩子们学到植物的基本知识，还能培养其耐心和责任感，同时也能增进孩子们和父母之间的交流与理解。相信这个计划对孩子们的成长一定会有很重要的帮助。

幼儿园种植计划(篇6)

一、植物：

1、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

2、材料准备：

园内植物、种子（花生、黄豆、绿豆）、金盏菊、记录本、笔。

3、活动方式：

（1）种在土里观察其生长（花生）。

（2）泡在水里观察其生长（花生、黄豆、绿豆）

（3）装在透明容器中作上标记，随时观察（花生、黄豆、绿豆）

二、动物：

1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2、材料准备：贝壳

3、活动方式：

（1）观察并学习记录小动物的生长过程。

（2）将小动物生长过程中的变化小图书。

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幼儿园幼儿教学设计汇总6篇

优秀的老师教会了我们迈上人生的第一级台阶，无论教龄长短，任何一位老师都要编写好教案。教案可以帮助教师突破重点和难点工作，为了让您更加了解“幼儿园幼儿教学设计”下面为您提供一份全面介绍，请把此页收藏起来下次来访时会更加方便！

幼儿园幼儿教学设计【篇1】

大班科学教案《水的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过动手操作实验，发展观察能力和动脑动手能力，让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透明、无形、可流动的液体，教育幼儿要节约用水，快来看看幼儿园大班科学《水的秘密》含反思教案吧。

活动目标：

（1）让幼儿在玩水中感知水的特性，知道水是无色、无味、透明、无形、可流动的液体。

（2）通过动手操作实验，发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。

（3）教育幼儿要节约用水。

（4）体验解决问题的成就感。

（5）培养幼儿的尝试精神。

活动准备

（1）教师材料准备：盛有清水、牛奶、醋的玻璃杯各一个，字卡一套；示范用的各组实验用具一套。

（2）幼儿材料准备：盛水的大脸盆四个；小脸盆两个；塑料小篮、能盛水的小容器若干；杯子每人两个；糖每人两颗。

活动过程

一、导入新课

猜谜活动：（指导语：今天有位小客人要来和我们一起做游戏，要想知道小客人是谁，请先猜个小谜语——双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要把它请。）

二、认识水的特性

1、看

教师出示装有牛奶和水的透明杯子。

师：你们面前是一杯水和一杯牛奶，请小朋友只用眼睛看，说说它们有什么不一样？

小结：水是无色的，并出示字卡“无色”。

2、尝

3、观察

师在水杯、牛奶杯中分别放入一颗糖，引导幼儿观察并说出自己的感觉，例：你能看见吗？为什么？

幼：水中的糖很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明。

小结：水是透明的，并出示“透明的”字卡。

4、动一动

幼儿自己选择实验组进行实验，教师巡回指导，引导幼儿观察、感知水的无形、可流动性。

（1）提供各种形状的容器，并让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？并看看盛起来的水是什么形状的？说说水有没有形状？

总结：水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的，并出示“无形”的字卡。

（2）提供塑料小篮、杯子等，请小朋友选一样来盛水，看看会怎么样？总结：水是流到盆里的，并出示“可流动的液体”。

三、总结水的特征

与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。

四、结束活动：水的用处

提问：水有什么用处？如果没有水，会怎样？我们怎样保护水资源？　总结：水对我们用处很大，我们一定要节约用水，不能浪费水

活动反思：

在教学形式上，我只居于主导和启发地位，师生之间、生生之间有了更多地交流。而在教学手段上，使学生听觉和视觉交替冲击，适合儿童情趣，对“水”的概念，领会得尤为清晰而深刻。有些地方，对于大班的孩子来说，也许过于深奥，但教学实践证明：只要能做到深入浅出、概念清晰，语言得当，就一定能受到预期的效果。有些遗憾的是：我本想让孩子用自己喜欢的方式进行观察记录，但由于种种原因，我没有放手给孩子。不过，我相信，只要我们在平时的教学中，多加引导，一定会有意想不到的效果。

小百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

幼儿园幼儿教学设计【篇2】

教学设计思想：

本节的内容主要是在旋转的基础上来认识中心对称及其它的性质。教学时，根据教材编写思路，自制教具创造性使用新教材中的问题情景，把教材中不动的问题情景转化为学生互动的问题情景，使学生在互动中去感受。对于本节中有关的一些知识，都是在教师的引导下，学生要经过充分的思考、讨论，并结合大量特例，由学生自己归纳、总结发现。教师要根据实际情况，对不同的学生进行有针对性的指导，使不同的学生都有发展，真正把课堂还给了学生，使学生真正地变为课堂学习的主人。

三维目标：

[知识与技能]

(1)通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成。

(2)掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形。

[过程与方法]

利用中心对称的特征作出某一图形成中心对称的图形，确定对称中心的位置。

[情感、态度与价值观]

经历对日常生活中与中心对称有关的图形进行观察、分析、欣赏、动手操作、画图等过程，发展审美能力，增强对图形的欣赏意识。

教学重点难点

[重点] 中心对称的性质及初步应用。

[难点] 中心对称与旋转之间的关系。

[教学方法] 讲练结合法

[教具] 多媒体课件

教与学互动设计

(一)创设情境 导入新课

导语一 在前一节中我们学习了图形的旋转，那么旋转后的图形有哪些性质?(旋转前后

图形全等，对应点到旋转中心的距离相等，旋转角均相等。)

导语二 观察图中三个图形旋转的角度，发现哪个图形与其他二个不同?

(二)合作交流 解读探究

解读信息，引出课题：

教师指出在生活中有许许多多的图形都具有以上特征，在各个领域中都有广泛的应用。它都能给人以一种美的享受。本节我们就来研究这些图形的形成——中心对称。

[出示多媒体课件]

用多媒体出示P68页的观察。

教师引导学生边观察边回答问题。

1.[出示课件]中心对称的概念

把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称或中心对称.这个点叫做对称中心。这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点。

幼儿园幼儿教学设计【篇3】

山东省幼儿园课程指导学前班下册主题二环保小卫士

《水的秘密》教学案例

一、教材分析：

随着天气渐渐变暖，我发现园中的孩子们对水的兴趣很大。有一天，刘宇小朋友问我：“老师水为什么会从水管中流出来？”是啊，孩子们天生喜欢玩水，喜欢问为什么？在玩中发现了很多有趣而又新奇的现象。这是个好的教育契机。《新纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，活动中，引导幼儿应用各种感官，亲自动手动脑去发现问题，解决问题，发展幼儿的思维能力。

二、教学目标：

1、感知水的特性，知道水是无色无味透明会流动的一种液体。

2、认识水的三种状态。

3、了解水的重要性，懂得要节约用水。

三、教学的重难点：

重点：通过小组合作、探索发现水的秘密，知道水有三种状态；

难点：了解水的重要性，教育幼儿要节约用水。

四、教具准备：

1、每人两个分别装有水和牛奶的透明杯子，玩水玩具，每组一个水盆，糖、白酒、白醋、棋子、冰；

2、多媒体课件，《小水滴旅行记》的故事图片。

五、教学过程：

（一）、猜谜导入新课，激发兴趣。

今天我们一起猜个谜语，请你们要仔细听，用手抓不起，用刀劈不开，洗手洗脸都叫它来。孩子们都知道谜底是水，老师：你们认识水吗？同桌两个互相说一说，你认识的水是什么样的？小朋友你们有秘密吗？水呀也有许多小秘密，今天我们一起寻找水的秘密。

设计的意图是，运用和孩子们比较喜欢的猜谜游戏，引起了他们对水的兴趣，利用寻找水的秘密这一线索，引发他们进一步探索的欲望，为本节课打下基础。

（二）、通过合作交流、探索发现水的秘密。

1、看

教师请幼儿出示装有水和牛奶的透明杯子，请小朋友只用眼睛看，说出它们的颜色一样吗？

幼儿：不一样，牛奶是白色的，水是无色的。

老师：无色也就是没有颜色，这是水的第一个小秘密。

2、尝

老师：请幼儿闻一闻，尝一尝牛奶和水分别是什么味道的。

幼儿：牛奶甜甜的、酸酸的，水是没有味道的，也就是无味的，这是水的又一个小秘密。

启发幼儿水与牛奶比，还可以与酒、醋比是无味道的。

例如：酒是辣的，醋是酸的，加深水是无味的。

3、观看

老师：请幼儿在水杯和奶杯中分别放入一个小棋子，你还能看到它吗？小组讨论后交流，幼儿：水中的小棋子看的很清楚，牛奶中的看不清楚。

老师：为什么水中的小棋子看的清楚，奶中的小棋子看不清楚？

幼儿：水是透明的。

老师：你还知道什么东西是透明的？

幼儿：玻璃。

4、动

老师：小朋友喜欢玩水吗？请你们利用水盆中的玩具玩水，说说你是怎么玩的？这说明了水是怎样的？

幼儿：把杯子里的水倒进瓶子里，再把瓶子里的水倒进杯子里，说明水会流动，老师：这是水的又一个小秘密。

5、师幼共同说出水的秘密（电脑出示字宝宝），水是无色、无味、透明、会流动的一种液体。

设计意图是，本环节，老师强调孩子用眼睛看，用嘴尝，用鼻子闻，他们亲自感受，在不停的讨论，探讨中形成了知识，让孩子们动起来，使枯燥、抽象的知识在操作中明朗化，清楚化，孩子们对水的秘密有了一个全面懂得。

（三)、欣赏故事，认识水有三种状态。

1、老师讲述《小水滴旅行记》故事（电脑出示），提问:故事中的小水滴要去干什么？它在旅行的过程中，先变成了什么，又变成了什么和什么？

幼儿：小水滴要去旅行，它先变成了水蒸气，又变成了白云和小雪花。

2、做实验变魔术。

出示冰，引导幼儿用手摸一摸，说出自己的感觉，并且提问：这块冰是谁变得？水在什么情况下会结冰？冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？请孩子们带着问题看老师变魔术，幼儿亲自体验、感知、动手操作，认识到水有三种状态：固态、气态和液态。

设计意图是，幼儿通过猜测以及平时的观看，到今天的体验，加深了对水的的另一个懂得，水的三种状态：固态、气态和液态。

（四）、分组讨论，了解水的重要性，懂得要节约用水。

水呀有那么多的小秘密，水能干什么？请小朋友分组讨论，并且想一想：如果没有水会怎样？水的用处这么大，我们小朋友应该怎样做？

幼儿：节约用水，保护环境，一水多用。

设计意图是，水的秘密基本上达到了预期的活动目标，孩子们在这个活动中，懂得了节约用水的好处，认识了水的三态变化，激起了孩子们热爱水资源的感情，立志要节约用水，以实际行动做到不浪费水，起到了很好的教育作用。

（五）、拓展延伸，学以致用

制作节约用水标志牌，将节约用水应用到实际生活中去。

活动反思：

本次活动根据新纲要要求，以幼儿为主体，以活动为载体，以寻找水的秘密为线索，引导幼儿主动参与，积极探索，注重了活动设计的趣味性和整合性，老师时刻为幼儿创设一个宽松、和谐、自由的活动环境，让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。活动中通过合作学习，引导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、动一动，幼儿自己发现问题，解决问题，认识到水的特征及重要性，发展了幼儿动手动脑的能力，培养幼儿从小节约用水的意识，很好的达到预期的效果。

幼儿园幼儿教学设计【篇4】

教学目标

1. 使学生联系生活中的对称现象，通过观察和动手操作，初步认识轴对称图形的一些基本特征。

2. 使学生能根据对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中正确识别轴对称图形;能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形;能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

3. 使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

教具、学具准备

教师准备“试一试”中的四个图形，挂图，两只纸飞机，对称物体，奖品，英文字母CHINA的卡片;学生准备四个图形，纸，剪刀，钉子板，橡皮筋。教学过程

一、 联系生活，认识对称现象

1. 认识生活中的对称现象。

师：同学们玩过纸飞机吗?老师这儿有两只纸飞机，请两个同学来玩一玩，比比看哪个飞机飞得远。

两个学生比赛。

师：为什么黄飞机飞得近，白飞机飞得远呢?

学生观察两只飞机。

生1：黄飞机两个翅膀大小不等，白飞机两个翅膀大小相等。

生2：白飞机是对称的，黄飞机不对称。

师：是啊，白飞机的两个翅膀是对称的，所以飞得又稳又远。我们把这种物体的两边形状相同、大小相等的现象称为对称。(板书：对称)

[评析：新课伊始，利用学生喜欢的玩纸飞机的游戏活动，引导学生通过观察和比较发现两只纸飞机的不同特征，引出“对称”概念。这样的教学直奔主题，有效地调动了学生学习的积极性。]

2. 寻找生活中的对称物体。

师：老师这儿还带来了两个对称的物体，(拿出奖杯和储蓄罐)它们都是对称的物体。生活中还有哪些物体是对称的?

生1：故宫。

生2：埃菲尔铁塔。

生3：蝴蝶。

……

[评析：充分利用学生已有的生活经验，让学生交流生活中对称的.物体，加深了学生对对称现象的认识，同时也有利于学生体会生活与数学的联系，逐步学会用数学的眼光去观察世界。]

幼儿园幼儿教学设计【篇5】

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

3、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。 活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈。

2、让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈;主动帮妈妈做力所能及的家务事。

重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征。

活动过程：

1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业，说说妈妈好在什么地方?

4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

三八幼儿园活动教案篇三

教学目标：

1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。

2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。

4、愿意积极参加活动。

5、让幼儿知道节日的时间。

教学准备：

1、观察过保育老师的工作。

2、学会儿歌“老师，我爱你。”

教学过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?

(2)幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?

(3)教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。

3、引导幼儿拓展谈话范围。

(1)在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。

(2)接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。

(3)教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。结束活动。

幼儿园幼儿教学设计【篇6】

幼儿园活动教学设计

让幼儿根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。培养一定的规则意识，注意安全。以下是小编精心整理的幼儿园活动教学设计的相关资料，希望对你有帮助!

1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。

2、培养一定的规则意识，注意安全。

长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

1、热身运动。

2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?

(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。)

3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。

小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。

今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?

1、教师介绍玩法及规则

玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)

2、教师与幼儿共同演示玩法。

3、集体进行“长臂人”游戏。

本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。

大班幼儿对“桥”并不陌生，他们见过各种各样的桥，搜集过许多桥的图片，了解桥的形状、结构，发现桥墩都是圆柱体的。为了让幼儿了解圆柱体最适合做桥墩的原理，我设计了本次活动，旨在引导幼儿在用广告纸做成的各种形状的柱体上摆放不同书里的书本，通过讨论、比较记录、探索等方法获得相关经验。

1、尝试用多种方法让纸站起来，探索并发现直筒形状不同承受力有不同的秘密。

2、探索各种纸筒的承受力，提高动手、判断和分析能力。

3、积极参与探究活动，体验与同伴合作成功的乐趣。

物质准备：纸做的三棱柱、四棱柱、圆柱若干;书本若干(辅助材料);幼儿人手一张纸、记录表。

经验准备：幼儿有折纸、搭积木等相关经验。

师：小朋友们看，这是什么?纸可以绘画、可以折飞机等，如果你有这张纸，你想用它来干什么呢?

师：老师现在就给你们一个任务，看看能不能让你手中的纸站起来，试一试吧。

幼儿自由探索，教师引导其用折、卷等各种方法进行尝试。

(评析：让软塌塌的纸张站起来，这看似“不可能”的挑战，引发了幼儿的极大兴趣，他们在此环节中跃跃欲试，乐此不疲，为后面的活动积累了经验，做好了铺垫。)

师：纸除了卷成圆柱纸筒、折成扇子可以站起来，还可以变成什么形状也能站起来呢?

师：我的这张纸站起来力气可大啦，能把老师手上的这本书顶起来!

师：你们站起来的纸能顶起一本书么?试试看。(幼儿探索)

小结：薄薄的一张纸，小朋友把他卷一卷、折一折、变一变就能顶起一本书。

(评析：让幼儿探索纸的多种站法，在站起来的纸张上摆放书本，在这样的操作与尝试过程中体验成功，使幼儿的探索兴趣更浓厚，探索方式更多元，探索结果更有效。)

【1】教师操作，幼儿观察。

教师在三棱柱纸筒上摆放书，请幼儿说说书的什么部位放在纸筒上会比较稳;一边摆一边数数，待放到最后一本时，请幼儿说出三棱柱纸筒上顶起了多少本书。

【2】幼儿实践，发现秘密。

师：这还有许多三棱柱纸筒，谁的力气大，小朋友们去试一试吧。

讨论：为什么有的小朋友顶的书多，有的小朋友顶的书少?(引导幼儿发现将书的中心部位放在纸筒上会更加稳定，同时操作时还要注意轻拿轻放。)

(评析：本环节既给了幼儿充足的自由探索的时间和空间，又有针对性的引导幼儿探讨三棱柱纸筒上摆放书本数量不同的原因，掌握一些基本的探究方法和注意点，激发幼儿的主观能动性与大胆质疑能力。)

师：四棱柱纸筒和圆柱纸筒听说三棱柱力气大，心里可不服气了，到底谁的力气大呢?我们试试就知道了。

师：小朋友在纸筒上摆放书时一边摆一边数，并把结果记录在纸筒标记的下面，记好后再选另一个形状的纸筒摆放。听清楚了吗?

幼儿探索在四棱柱纸筒和圆柱纸筒上摆放书，通过比较发现圆柱纸筒顶的书数量最多。

小结：刚才，我们在同样大小纸张变成的三棱柱纸筒、四棱柱纸筒和圆柱纸筒上摆放书，通过比较发现，圆柱纸筒上顶起的书数量最多，圆柱纸筒是大力士。

(评析：每人一张记录表，提醒幼儿在不同的纸筒摆放书本时要及时

数一数、记一记，做到记录及时、有效、准确，便于幼儿观察、对比、分析，提升幼儿的探究兴趣，不断获得比较科学的结论，促进了活动目标的达成。)

师：这儿有三个圆柱纸筒和许多书，怎样摆放力量大?两个好朋友一组去试一试。

小结：三个圆柱纸筒在一起，可以顶起更多的书，如果摆法发生变化，顶起的书的数量也会发生变化。

(评析：从一张纸到一个纸筒、从一个纸筒到三种不同形状的纸筒，再从一个圆柱纸筒到三个圆柱纸筒，层层递进的操作材料，不断增加的探索难度，促使幼儿之间两两合作，接受挑战，不怕失败，循序渐进，兴趣盎然，对纸的承受力的发现和认知也随之逐步深入。)

【1】一人挑战

师：一个圆柱纸筒力量大，三个圆柱纸筒力量会更大，现在我要用五个圆柱纸筒接受更大的挑战。怎样摆放，才能承受更大的力量?能站小朋友吗?

【2】全体挑战

师：这儿有许多圆柱纸筒，还有一块大大的板，上面可以站一个小朋友吗?让我们一起来见证这个奇迹。

(评析：当思维被调动之后，幼儿创造的灵感源源不断，操作活动也从手部动作中解放出来，通过摆一摆、站一站、试一试等动作的变化带动了探索范围的变化，新的科学概念在探索、实践、验证中悄然建构。)

【1】欣赏桥墩照片

师：科学家发现了圆柱力量大的秘密，造出了很多雄伟的桥，我们一起来看看吧。

【2】链接生活经验

圆柱的作用有很大，桥墩的建筑都需要圆柱来帮忙，生活中哪儿还用到圆柱呢?

桥是日常生活中比较常见、富有特色的一种建筑物，幼儿对“桥墩都是圆柱体”这一现象感兴趣。本活动建立在幼儿生活经验的基础上，巧妙利用身边的事物作为科学探索的对象，充分发掘其隐含的教育价值，既有利于拓展幼儿的经验和视野，又符合【指南】【纲要】的精神。

幼儿园科学教育活动必须结合幼儿身心发展与学习的特点，让他们在“玩”的情境中潜移默化地获得知识，体验快乐。我从幼儿的兴趣点进行引申与放大，创设了充满趣味、不断深入、富有挑战性的游戏情境，引导幼儿动手操作、讨论探究、比较分析，了解不同的柱体其承受力也不同的科学道理。

该活动通过想一想、试一试、比一比、摆一摆、看一看等多种形式，让幼儿在有趣有意义的操作、尝试、猜想、比较中逐步学会主动探究问题、总结经验，达到获取知识、发展能力、培养科学态度的目的，并实现系统性、整合性的课程实施要求，自主获得纸筒形状不同承受力也不同的知识和经验。

最新种植报告(汇总5篇)

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？相信你应该喜欢小编整理的最新种植报告(汇总5篇)，可能你会喜欢，欢迎分享。

种植报告【篇1】

关于发展石斛种植加工产业的调查报告

一、石斛产业发展前景

石斛又名石斛兰或黄草，是兰科常绿草本植物，具有十分重要的药用和保健作用，其药用成分为石斛碱、石斛酮碱等生物碱及石斛水溶性多糖。在中国传统中医中被列为“九大仙草”之首，又有“千金草”、“软黄金”之称，现代医学临床证明，药用石斛不仅能增强免疫力，提高抗病能力，对糖尿病、高血压、咽喉、肠胃、心血管、癌症、肝脏调理康复均有显著疗效，在抗疲劳、延缓衰老、恢复病后虚热等方面也有明显作用，因此许多具有影响的医学专著和药典中将它收入其中。石斛经深加工后可制成昂贵的脉络宁注射液、石斛月光丸等药品，也可制成石斛茶饮料和枫斗等高级保健产品。石斛作为优良的传统中药，具有预防、治疗、保健的特性已被人民认知。随着生活水平的不断提高，人们对健康和医疗保健方面也提出了新的更高的要求，尤其是江浙、两广、福建、港、澳、台、东南亚国家、美国、欧洲等国家视其为保健珍品，市场需求在逐年增大。目前，国内市场每年石斛原料需求高达100万吨以上，但目前云南、浙江、广东、广西、江西、福建、贵州等地每年国内各种植企业仅能生产8万吨左右，市场缺口部分主要来源于野生资源，随着野生资源的枯竭，市场缺口越来越大，因此发展石斛产业有很好的市场前景。

我区气候和环境都有利于石斛生长。因此，发展石斛人工种植，将成为我区林下资源开发的一个新兴产业。我区石 1

斛种植和内地相比，由于气候适宜，年有效积温高，使石斛的生长周期短、种植成本低的优势，以铁皮石斛为例，用组培苗种植，在上海、浙江等地，从定植到采收需要4—5年的时间，而我区只要18个月就可采收。

目前国际市场上，铁皮石斛枫斗批发价高达每公斤1000美元，国内市场上，铁皮石斛枫斗每公斤为3000—5000元（人民币），鲜草每公斤800—1000元，齿瓣石斛枫斗每公斤900—1000元，鲜草每公斤280元，兜唇石斛枫斗每公斤450—500元，鲜草每公斤120元，近期还呈有价无货状态，若进一步将石斛进行深加工成中成药或保健品，其附加值将成倍增加。因此，发展石斛产业，具有巨大的社会和经济效益，市场前景广阔。

二、效益评价

推广种植石斛，可充分利用家边园地，走出农民一季粮食，一季经作的固有生产模式，在不占用基本粮田的前提下，有效解决农民增收难的问题，增加农民收入；另外，失地农民家庭在获取农村低保的同时，通过种植或加工石斛可保证每户有一项稳定的收入。有利于农民脱贫致富和社会稳定。

三、发展石斛产业的建议

（一）研究制定扶持政策。石斛产业是一个高科技含量、高投入、高产出的高效农业项目，一次投入可长期受益，据调查，规范种植石斛每亩约需4—10万元的成本（铁皮石斛10万元，水草石斛4万元，农户庭院种植成本略低于企业规范种植）。铁皮石斛年亩产鲜草483公斤，按市场价500元

一公斤计算，价值在20万元以上，水草石斛年亩产鲜草693公斤，按市场价100元一公斤计算，价值在6万元以上；如果管理技术到位，当年种植当年就可收回成本。为调动农民种植的积极性，我村建议在争取上级支持的同时，开发区应加大对 种植农户的扶持力度，每种植一亩石斛给予5000—10000元的经费补助。

（二）加大金融支持力度。发展石斛种植，应寻求金融部门的支持。对符合产业发展政策和信贷政策的石斛种植户给予积极的信贷支持，支持种植户以种植的石斛为担保向银行贷款。

（三）合力加快发展石斛产业。通过整合资源、群策群力，以科技为支撑，市场为导向，依托科研单位和石斛种植企业，力争在“十二五”期间全村种植面积达到50亩，产值达到200万元，加工工时费收入达到10万元。实现农民人均增收2500元以上。

总之，依托石斛种植企业发展石斛产业，有利于促进农村产业结构调整，提高农户的致富能力、有利于富余劳动力的就业、有利于保护石斛野生资源。同时，对发展生态农业、特色农业、大力推进农业产业化经营，促进我村经济发展。由于石斛供需日趋失衡，市场呈供不应求状态，大面积种植石斛经济效益看好，市场前景好，价格随需求量的增加呈上升之势，因此，石斛产业有较好的发展前景。

种植报告【篇2】

铁皮石斛适应什么样的环境种植

2011-7-25 21:51

石斛目前常见的栽培方法有贴石栽培、贴树栽培、石墙栽培、岩壁栽培、阴棚栽培等。现在用得最多的是无土栽培和室内无土立体盆栽。在南方热带地区［如云南、广西、广东、浙江、福建、海南等地］可直接栽培于林间，不用建温室大棚，费用非常低廉，在北方可利用空房子搞室内无土立体盆栽，则不需建大棚，费用也很低廉。

铁皮石斛属兰科多年生草本植物，属气生或附生类型，野生铁皮石斛生境独特，对其生长的局部小环境要求较严格，受小气候环境中水分，尤其是空气湿度的限制。铁皮石斛最适宜生长在相对湿度为80%左右、林间透光度为60%左右、生长季节最适宜的温度在15～32℃、自然生长生存温度在-1-41℃。野生铁皮石斛生长在常绿阔叶林中附生于树干上、林下，通常与地衣、鲜类和蕨类植物混生，组成常绿的地被层，还有少数生活在上述环境中的石灰岩上，以其密集的根系附于石壁砂砾上吸收岩层中的水分和养料，裸露在空中的须根则从空气中的雾气、露水中吸取水分，依靠自身叶绿素进行光合作用。野生铁皮石斛小种子通过风媒或虫媒传播，成活率极低，成活了的种子从萌发到可利用的商品阶段需要3－5年。

为了保持铁皮石斛丛生群居的习性；为了使石斛菌根能更好地发挥效应，使石斛能在最短的时间和空间内产生最大的经济效益，无土栽培和室内无土立体盆栽的种植密度最低以3000棵/10平方米最佳；种植规模最低在10平方米以上为宜。

喜温暖湿润气候和半阴半阳的环境，不耐寒。一般均能耐－5℃的低温。

35度以下，-5度以上，潮湿，半阴通风，有散射光的环境

种植条件：

生长温度：地表温度5°~30°，5°以下30°以上均属于休眠期，母本产地云南、广西的铁皮石斛在气温0°以下时，植茎会被冻死，在气温-5°以下，云南、广西、福建省部分产地的铁皮石斛会全部冻死。安徽、江西、湖南、湖北、浙江等省市的基本都能安全越冬。

生长湿度：中等。

土壤：PH值6.8—7.3。.野生的铁皮石斛环境：日夜温差大，夜间湿度高，平均日照时间5个小时，通风。一般生长于山之阴，多生于悬崖绝壁。附生于树干。

种植报告【篇3】

油茶，又名茶籽树，属山茶科山茶属，是我国特有的木本油料种之一，油茶种子榨出的油称茶油，是优质木本食用油。油茶果从开花到成熟，历经十三个月，有花果同期“抱子怀胎”之奇观，其含天地灵气、日月精华之王者气象，令人叹为观止。而茶籽更是以其极低的出油率，极高的营养价值成为油中珍品。现有一个5000亩山茶油种植项目请有意向的投资商前来投资开发。

千百年来，茶油一向被中国南方视为山珍贡品，素有“油王”之美誉。科学研究发现，富含维生素E、山茶苷、生物活性成分角鲨烯，具有减肥、润肺、消肿、美容、降血压和胆固醇之功效，对预防冠心病、脑血栓、血管硬化、高血压等疾病有独特的效果。山茶油的单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸及饱和脂肪酸的比例到达了80：6：14，与橄榄油不相上下，而脂肪酸、不饱和脂肪酸含量达85%—95%，则高于橄榄油，居植物油之冠。加之处于自然生长状态的油茶籽，远离城市“三废”污染源，故从其种子榨取的油称得上是真正的健康食用油。因此有专家表示，用山茶籽精制而成的食用油将成为21世纪中国乃至全世界首选的绿色健康油。

随着城乡居民生活水平的提高，山茶油作为一种高品位的食用油正越来越受到人们的青睐，目前市场上售达价60~100元/公斤，如作出口贸易，价格将更为可观(据了解，目前这种纯天然的绿色食用油在台湾市售价是花生油的二十倍，美国市场达15美元/公斤)，其良好的市场前景令一些欧美国家的工商人士闻风而动，表示出强烈的合作意向。它还可作化妆品、肥皂、人造奶油、生发油、凡士林、机构润滑油等原料。油茶的果壳能够用来制碱、烤漆、糠醛、滑性炭等;茶饼是一种优质的有机肥料和农药，茶枯还可深加工成高级洗涤用品，市场前景广阔。三、项目建设有利条件

项目所在地为村，那里属典型的亚热带季风雨林气候，年平均气温℃，年降雨量毫米左右，气候温和，雨量充沛，光照充足;土壤以红壤为主，土层深厚，有机质含量高，矿物质丰富，富含多种微量元素，是种植油茶不可多得的理想区域。村种植油茶的历史悠久，当地农民十分熟悉种植、采收、压榨技术，也具有较高的种植油茶的用心性，他们将用心参与配合项目实施;市、县、乡都有油茶专业技术人员，这些技术人员长期在基层从事农业技术服务和科技推广，具有丰富的油茶种植经验，种植技术及管理水平较高，可为油茶种植带给技术保障。

国家、自治区、市对油茶种植项目都有扶持资金或补助经费，对种植油茶所得收入按照税法规定享受农业产业化所得税减免优惠政策，县、乡均把油茶种植作为招商项目给予扶持和税费减免。

项目地区乡镇、村均有硬化路或简易公路，道路网比较发达，可满足项目实施和经营要求，法律允许在双方平等协商的前提下透过山林权的转让获取用地;临时建筑可不收取任何与土地有关的费用。

项目实施后，可获得上级各类扶持、补助资金或贷款贴息万元，实际投入约万元

油茶种植4年后可投产，6年后进入丰产期(正常状况下丰产期可达40~50年，树龄可达80~1)，每亩可产茶籽(干品)500公斤，以目前市场每公斤3.8元/公斤计算，每亩可收入1900元，扣除各种各种生产成本及人工等费用约300元/亩，每亩可获利1600元，5000亩油茶地每年可实现净产值90万元，丰产期以50年计，则至少可获利5000万元。

油茶进入丰产期后，每亩可获纯利近100万元，投资回收期4.8年，财务内部收益率21.2%。

综合上述分析，该项目优点是市场前景好，投资回报高且收益稳定，综合风险小，经济效益、社会效益、生态效益兼具，属政府重点扶持项目，缺点是投资回收周期相对较长，适于长线投资。若资金充裕，可扩大种植面积，并自办加工企业，则获利更加丰厚，回收期也可相应缩短。

种植报告【篇4】

发展背景：生态农产业、种业将会成为热点话题，粮食安全和土地改革的关注度会贯穿整个20，一号文件再度锁定农产业，传统农产业的升级之路已经越来越宽阔，社会各界闲置资金也争相涌入农产业中。与此同时，国家有关部门、地方政府对农产业的扶持力度不断加大。

今年一号文件第五部分第22条，规定“允许财政项目资金直接投向符合条件的合作社，允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护，有关部门要建立规范透明的管理制度。推进财政支持农民合作社创新试点，引导发展农民专业合作社联合社。”以上内容的总体精神就是鼓励财政资金流向合作社，无论是项目资金还是形成的资产，都要向合作社靠拢。财政资金支持合作社还要有“搞创新”，目标无非是把有限的资金投放到合作社中，发挥更大的作用。财政的大力支持是合作社发展壮大的重要支撑点。中医走向世界中草药的需求量的急剧增加。近年来，中药物市场价格大幅上涨。仅去年短短一年时间，市场上537种常用中药物中，涨幅一般在5%～180%之间。其中，太子参涨幅达350%，党参价格涨幅达160%，三七涨幅达70%以上。  专家分析，部分药物价格暴涨，主要还是因种植面积缩减，供不应求因素造成的。比如：桔梗，因为持续低价4年之久，又加上种植管理费时费工，种植面积大幅减少。尽管价格已从12元/公斤左右涨至100元/公斤上下，但是依然没有大量货源可供。三七，也因多年低价，生产大幅减少，又加上干旱造成大量减产，才出现价格大幅上涨。

未来药物价格有望维持高位。近来，中药物市场整体价格走势呈上升趋势，年平均增长幅度在10%之间。且行情每隔3～4年会形成一个涨跌周期。在这个周期形成过程中，最低谷后往往也是反弹最强烈的阶段。而行情达到最高值后，第二年往往会延续一个相对高价位期。另外，当前我国农村劳动力大量转移外出，中药物生产短期内难以大规模恢复；同时，随着物价整体上扬，以及劳动力成本提高，中药物价格已很难跌落到早先较低价位。一些生产尚未恢复、价位不高的药物，后市价格仍有望维持高位。

当前野生类药物货源紧张，可长期发展。具体的品种有：关防风、野生桔梗、野生柴胡、苍术、川贝、重楼、猫爪草、穿山龙、紫草、野生灵芝等；动物类药物如：水蛭、天龙、地龙、刺猬皮、蜂房、大将军、桑螵蛸、蝉蜕、蜥蜴、蛇蜕、龟板、牛黄等，市场行情一直较好。 国家目前重视三农，农产业政策好，再加上国家对于藏区发展中药物种植的的大力支持以及农村产业结调整与现代农产业的发展。就自身来说本人从事多年企业管理及经营，对于网络销售也是有着不错的成就能够独立架构网站以及后期管理、优化等，这对基地后期的规模化、规范化发展有一定的帮助。帮对于生产出来的产品的销售也有着一定的助。并有着强大的合作伙伴：成都农富科技有限责任企业（企业立足“财富之都、西部药都”与多家制药厂家建立了长期合作关系。目前企业在万源、达州等地建立了天麻、金银花、桔梗、木瓜等中药物种植基地10000余亩。为区域经济发展，实现农民增收、企业增效做出了贡献。 企业通过市场考察和科学论证，确立了天麻、猪苓、重楼、玛卡、白芨、川牛膝、赶黄草、金银花、桔梗、白芷、丹参、白术、杜仲、茯苓、黄柏、厚朴、党参、百合、柴胡、桅子、木瓜、芍药等三十多个重点发展品种。百度搜 玛卡种植 排名一直第一 中药物种植排名一直在前三）其企业提供的技术、种源、后期回收都可以得到保障。中药物天地网（中药物天地网是集“中药物商品市场信息采集与分析、中药物信息资讯与咨询、中药物推广与品牌建设、中药物商品网上交易和线下服务”为一体的信息平台和电子商务平台。经过8年的快速发展及核心创始团队25年的积淀，网站已经成为行业最大的信息、电子商务服务平台，拥有“国家商务部中药物行业唯一电子商务示范平台”、“国家工信部中药物产业信息监测预警平台”、“国家工信部两化融合示范平台”、“国家农产业部12316中药物中央平台”、“国家中医药管理局全国基本药物目录中药原料动态监测与信息服务中心平台”、“中国中药物协会中药物信息中心”等多项国家资质与称号。

截至目前，企业拥有专职员工300余人，兼职行业信息专家、信息员500余人，网聚了中药物信息界85%的顶尖权威人才。。企业在全国建立了26家分支机构，在全国主要产区及重大集散地建立了500多家信息站点，拥有行业注册会员35万余，涵盖了行业主要的从业人员和80%以上的中成药制药企业。）我们与该企业有着合作并在该网站开有网店。四川农产业大学中草药系（与该学校有合作我们为其免

费提供学员实习场地、食宿、来去车旅费报销。他们为我们提供技术支持。）

基地优势：阿坝州金川县位于四川省边缘地区，具有良好的生态环境，区内大渡河贯穿其中水资源丰富。交通方便，再加上近几年来大力发展旅游业，所以市场前景巨大。在该地区中药物产出地非常丰富目前个人不完全统计有70多种野生药物如：天麻、重楼、白芨、猪苓、雪上一支蒿等和大量的.优质食用菌。部分中药物也只有在这种环境才能得到最好的发展。但是该地区沟狭、山高、土地不规则、粮食产量低。无法形成大规模种植粮食基地。并且 部分中药物也只有在这种环境才能得到最好的发展。那么我们要发展农产业，无非就是做绿色无公害蔬菜。 但是 运输成本的增加。中草药的种植却成了我们最好的选择。 同时也是我们农民致富最好的路子。

发展模式： 以种植为主，养殖为辅。以种植中药物为主，以生产优质菌类和经济林木为辅。以仿野生栽培为主，大棚栽培为辅。先期自身发展，慢慢地带动乡亲发展，建立合作社，打造中药物基地。  发展理念： 以科学的思想去发展，以中药快速崛起的优势，以绿色农产业为导向，规范化生产。

主要技术： 土壤的测量，肥力，PH值。灌溉用水检测，中药物识别，大棚温湿度调节，防虫网。菌类培养技术，病虫害防治技术，中药物粗加工技术。采收，清洗，包装。

发展阶段:

进行天麻、猪苓、重楼、白芨、雪上一支蒿、赤芍、旱半夏、羌活种植试验（此阶段已在9月份完成，经过调查，效果理想）。

1． 中药物种植 详情见表1，

由社员直接选举产生，监测站负责人职责是做好相应监测站监测范围内的社员管理工作以及配合服务站对于社员的技术指导以及培训、产品推广以及回收、质量检测、设备管理等相关的服务工作。服务站：服务站负责人由企业、企业、投资商等相关的投资单位委派的技术人员以及管理人员构成。服务站负责人职责是对于社员以及当地村民免费提供的技术指导以及培训、免费提供土壤检测、产品推广以及回收、产品质量检测、设备管理维护以及使用、为农户统一采购生产资料以节约种植成本和质量的保障）。

4． 成立中药物展览基地。选地为曾达乡海子坪村各儿当沟。

该地方土地较集中、涉及村民少、管理方便、水源充足、海拔适中、此地本来野生药物多且成片。已经初步形成规模。共计面积土地加林地共计20亩左右。

种植报告【篇5】

永兴素有“油茶之乡”的美誉，油茶在国际上更有“东方油橄榄”之称。油茶生产是国家加强油料生产的重要内容，且茶油用途十分广泛，不但是天然优良的食品，更是提炼其它日化工业用油的珍贵原料，连榨油后的茶枯精分及提取的茶籽粕在国内外市场也是价格贵而供不应求。

油茶作为永兴农村传统的优势和特色产业曾一度享誉国内外。早在上世纪七十年代，全县70万亩油茶一直是国民经济的重要组成部分，担负着年为国家计划提供商品油200吨以上的重任。我县人称油茶大妈的马田镇枣子村党支部书记还受到了当时团中央书记的接见而闻名全国。进入上世纪八十年代后，由于农村实行分田分山到户，油茶的投入和产出逐步减少，油茶树粗放管理导致老化加快，为了改变这种局面，永兴县政府和上级主管部门高度重视，我县的油茶更新和低改项目因此纳入了联合国粮农组织的援助项目。同期，我县的油茶科研取得了较好的成绩，选育出来的“永兴中苞红球”和“油麻大果”，不但出油率高且抗病性及适应性强，得到了国内外专家的好评与肯定，同时油茶的种子园建设也为油茶工程项目的顺利实施提供了物质基础和科技支撑。据调查，工程项目实施后，按照经济林管理的标准，我县油茶更新工程样板小班第七年进入盛果期后，完全可以达到年平每亩产油60斤以上，其工程实施的经济、社会和生态效益可观，林农原先看到见效慢而主动放弃经营的现象有了根本性的转变，但终因市场油料价格低而再次抛荒，近年来随着人民生活水平的提高，国内外油价一直上涨，更加活跃的市场经济给农村经济带来了新的发展机遇，群众对发展油茶的生产重新有了更进一步的认识，再次自发要求更新、低改的呼声。

自上世纪八十年代我县油茶更新和油茶低改工程虽然取得了成功，但由于见效慢，再加上油茶当时的综合加工利用和油料价格不理想产效比低，再加上农村劳动力正赶上改革开放后外出打工热，而逐步放弃了管理和投入，全县大部分油茶林荒抚后又遭频繁发生的火灾致使油茶林面积逐年减少，目前有产油能力的油茶面积已减至58.9万亩，年产食用油根本难满足人民日益增长的物质文明需要，其油价已达每公斤50元，同时还有更大的上涨空间。现在林农自产的茶油在一定程度上只有少量销售，甚至外销也只有贡品，没有推向市场的产品。

国外乃至联合国粮农组织历来对发展油茶生产高度重视，永兴“中包红球”和“油麻大果”已被国外多国引种，就我国现有经济社会的发展和全民生活水平的提高而言，特别是在各种食用油价格大幅上涨的今天，油茶作为绿色环保和营养价值高的木本植物天然油料更是高品质生活的必然选择。按照市场经济规律以及国家油料生产和林业产业发展的相关政策，油茶既是国家良好的战略储备物资，又是人民生活的必须品，作为“油茶之乡”的永兴在天时地利的情况下，群众也看到了发展油茶产业的国内外商机，特别是今年南方遭受严重的雨雪冰冻灾害后，经济林中的油茶损失最小，表现出的适应性最强，且油茶产品有易收藏又不易变质、贬值的优点，附属产品附加值也高，因此油茶产业的发展是大势所趋。

永兴油茶自建国初期的70万亩至21世纪的今天已锐减到不足50万亩，其产油量也由300吨减少到100吨，即使价格涨到60元/公斤，也无法满足本县人民生活水平不断提高的需求，更不用说外销其它国内外市场。针对全县油茶荒抚和因火灾等原因引起的面积减少现状，按照群众的要求为充分提高土地生产率和利用率，重振永兴油茶生产，培养新的农村经济增长点，项目实施的条件具备，市场前景看好。

我县现有荒抚和火烧油茶林地待更新或低改的面积70万亩，具有80年代从事过联合国粮农组织油茶更新的.工程技术人员190人，其中工程师以上工程技术人员30人，技术员160人。由工程技术人员主持完成的“油茶更新及低产林改造丰产综合栽培技术推广应用”课题研究，曾获得“郴州市科学技术进步一等奖”。除此之外，永兴共有人口63万，农村劳动力资源充足，且群众都有经营管理和项目实施的经验，同时从上自县委、县政府，下至群众近年来的认识有了较大的提高，灾后重建中进行油茶更新或低改立项的要求迫切，具备了良好的工作基础和发展油茶生产的基本条件和优势。

1、加强领导，努力将资源优势转化为经济优势。高举生态大旗，建立两大体系，围绕重振“油茶之乡”的指导思想，成立由县长任指挥长的油茶产业化建设指挥部，负责宣传发动，调度人、财、物和土地的流转，以县林业局为主抽调技术骨干成立项目办公室，负责技术路线的制定、规划设计、组织农户或专业队现场施工和对施工进行监督及检查验收。

2、科学规划，建设标准化示范基地。

立足于永兴现有油茶资源，将全县建设高标准油茶丰产林基地90万亩，年产茶油3000吨以上，油茶面积在1万亩以上的主产区马田、高亭、洋塘、悦来、油市、三塘、油麻、湘阴渡、塘门口、黄泥、金龟等乡镇，选择林相整齐，密度90株/亩的中幼林占2/3以上的油茶林小班以低产林改造为主，重点是垦复修山，调整密度，修枝亮脚，防虫治病，开挖竹节沟，适当施肥，促使7.5万亩油茶山产量由 2公斤/亩提高到30公斤/亩，在群众积极性高的其他适生区选择1.5万亩火烧迹地、疏林地、树龄1以上的老残林地，实施油茶更新造林，以马田、洋塘、高亭、湘阴渡为重点，采用等高撩壕整地，良种壮苗造林，使1.5万亩新造林达到亩产茶油50公斤以上，起到示范带头作用。

3、加强科技支撑，推广油茶高产技术成果。

从规划设计、整地造林、良种壮苗、科学管理等各个环节全部实施油茶高产配套技术措施，力争推广技术成果，科学开发油茶资源，确保油茶产业化建设发挥良好的生态效益、经济效益和社会效益。

4、专款专用，以奖代投。

通过政策导向和市场经济调节，吸引龙头企业和种植大户投资，林业局搞好技术服务，引导发展油茶原料林基地建设，推行“企业+基地+农户”和股份制合作参与的经营模式，促进油茶效益与价值的充分发挥。

永兴县实施油茶产业化项目9万亩，共需投入资金6180万元，其中低产林改造7.5万亩，需资金3750万元，新造林1.5万亩，需资金2250万元，新造林包括：砍山撩壕整地1000元/亩，栽植20元/亩，抚育3年300元/亩，补苗、农药、化肥180元/亩。(1000+20+300+180)元/亩×1.5万亩=2250万元低产林改造包括：垦复修山3年300元/亩，修竹节保水沟100元/亩，补苗、农药、化肥100元/亩。(300+100+100)元/亩×7.5万亩=3750万元

(1)县财政预算内投入资金180万元，解决科技支撑等工作费用。

(2)农户(业主)投工投劳折资4980万元。

(3)争取国家立项解决种苗、农药、化肥补助资金1020万元。

20砍山、整地、造林4260万元。

补植、抚育管护960万元。

实施油茶产业化项目，有利于保护资源，平衡生态，油茶适应性广，能耐干旱脊薄土壤，在永兴发生的山体滑坡、冰冻灾害中，油茶是抗性最强的乡土树种之一。保护和扩大油茶资源，有利于林种结构调优，充分发挥林业的生态功能，增强森林抗污染、抗水土流失和各种自然灾害能力，在林业的可持续发展中起到举足轻重的作用。

发展油茶产业可维持木本油料的安全，提供市场紧缺的茶油及其副产品，项目的实施，将使更多的荒山坡地披上绿装，转化农村剩余劳力，提高永兴县的社会形象，使项目区群众环保意识增加，科学治山，从绿色银行中得到稳定的生活必需品和经济收入。充足的原料，还可带动茶油下游产业的发展。油茶产业的发展，有利于林业技术队伍的稳定，促使油茶科学不断发展，提高林业部门服务三农的社会形象。

项目建成后，低产林产量第三年由亩产油2公斤提高到30公斤，以目前市场价60元/公斤计算，7.5万亩年产值1.35亿，为总投入3750万元3.6倍;今后加强管护可长期受益。1.5万亩新造林第三年试产，第七年亩产油达到30公斤，第十年亩产油50公斤，以新造林第七年的收益为2700万元计算，即可收回投资2250万元的1.2倍，以后加强管护，可以百年受益。

永兴县上个世纪七十年代选育的良种“永兴中苞红球”被国家林业权威机构定为优良农家品种向全国推广。1990年，油茶低产村改造技术推广项目获湖南省林业科技进步二等奖，1990年油茶规范化育苗技术推广获郴州市科技进步三等奖，永兴县油茶大面积提纯换种综合配套技术推广获郴州市科技进步一等奖。

幼儿园年度计划汇总

时光如水，充实而又紧张的一年结束了，作为一名公司员工，是时候制定新一年的年度工作计划了。年度工作计划可以帮我们提升工作效率和自身记忆力。你经历过关于岗位的写作吗？以下是栏目小编精心收集整理的幼儿园年度计划,带给大家。仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园年度计划(篇1)

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。

3、家长助教

探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

4、家长园地

本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。

5、电子信箱、家园路路通

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。

（六）不断完善教师家长工作的考评方法。

以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。

四、具体安排：

二月份：

1、申报开通网上家长学校。

2、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。

3、检查各班家长园地使用情况。

4、各教师做好家园联系册的填写工作。

三月份：

1、制订家长工作计划。

2、检查各班家长园地情况。

3、检查《家园联系册》的使用情况。

四月份：

1、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。

2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：幼小衔接工作）。

3、家长学校活动：中班家长会（年级组组织；重点：幼儿自理能力的培养）。

4、家长学校活动：小班家长会（年级组组织；重点：卫生保健知识）。

5、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。

6、苏州网上家长学校来园培训。

7、召开家委会成员会议。

五月份、六月份：

1、举行庆“六一”活动。

2、评选“好家长”。

3、下发家长问卷并进行情况汇总。

4、检查家园路路通使用情况。

5、撰写家教心得，举办教育沙龙。

幼儿园年度计划(篇2)

时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

　一、班级管理

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规；

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍（比如：饭后，阅读活动课等），让孩子养成读书的好习惯；

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情；

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读；

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子；

6、对行队列的训练及健身操的加强；

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

二、卫生保育管理

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长；

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作；

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况；

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报；

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净；

6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等；

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

三、家园沟通工作

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育；

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作；

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

幼儿园年度计划(篇3)

过完年就迎来了XX年学年的第二个学期，在这一学期中，我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，配合园里各个部门，完成各项后勤工作。具体安排如下：

一、食堂管理及食谱制订。

首先，食堂人员都要按规定操作，厨师必须持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与安全。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。为了保证幼儿的营养均衡，园医要每天进行一次营养分析，及时调整伙食，要经常深入班级，听取意见，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。

二、提高后勤队伍素质。

为了提高后勤队伍素质，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能安全地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽能力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。

三、重视安全教育工作。

为进一步做好安全教育工作，加强《宁波市中小学生安全条例》管理()，切实加强对安全教育工作的领导，本园将把各项安全工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加安全意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更方便。幼儿园每天还必须做好常规安全工作检查，以便能及时整改。

四、完善园舍设施。

为了让孩子有一个舒适、安逸的生活环境各活动场所，本学期还将增添几个大型玩具供小朋友活动。还将对原来的玩具进行适当的修理，另外，对园所内各处需要修理的地方汇总上报，以便能及时地解决。并且，每周要进行安全设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人，

让幼儿园有一个整洁的园貌。

五、把好财务管理质量。

财务人员要严格执行财务管理制度，认真制订每月的预算计划，及时做好收费、催费工作。做到帐目清楚，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的浪费。对于购置的固定财产、物品要专门有人进行入帐登记、核对，并且做到物品领用清楚，使财务制度更加完善起来。

六、配合幼儿园各项活动，做好后勤工作。

本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力配合，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满足活动的需求。

七、建立人事档案。对每一位来园工作的教职员工要有效地建立起档案，对符合条件的教职工进行劳动合同订立，以减少她们的后顾之忧。总之，要做好后勤工作也并不是一件容易的事，一定要尽心去做，我们必须吸取好的经验，更好地健全后勤制度。

幼儿园年度计划(篇4)

　培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。

一、班况分析

这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：

1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。

2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。

3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。

4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。

5、敢于大胆讲述自己的意愿。

不足之处：

1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。

3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、班级教师情况

我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。

三、保育方面

1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

四、教育教学方面

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

五、班级管理

1、树立"安全第一"思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4、抓好区角的活动和管理。

5、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

六、家长工作

1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮助。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。

4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓励大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

幼儿园年度计划(篇5)

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、教学环境

为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

二、教育观念的创新

新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

四、积极做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿园年度计划(篇6)

时间过得飞快，新的学年开始了，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：

一、班级管理

孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。

1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规；

2、课余时间多让孩子阅读各类书籍（比如：饭后，阅读活动课等），让孩子养成读书的好习惯；

3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情；

4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读；

5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子；

6、对行队列的训练及健身操的加强；

7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。

二、卫生保育管理

1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长；

2、做好每天的晨检检查，做好预防工作；

3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况；

4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报；

5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净；

6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等；

7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

三、教学目标与要求

数学：

1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等；

2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固；

3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点；

4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。

科学常识：

1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一些在海洋生存的动物；

2、进入动物世界了解它们的特征与生活；

3、了解人体一些器官的用途与特点；

4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。

美工操作：

1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画；

2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

社会情感：

以幼儿身边的事进行教学活动，加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

四、家园沟通工作

随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多，娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱，饭来张口衣来伸手的，舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为，使之父母希望把这重任交于老师，那么教师必须要做好家园沟通的工作，多与家长沟通了解孩子在家的情况。

1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的不同与需要与家长交流，让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的情况进行双方面结合教育；

2、让家长了解我们的教学目标及教育工作；

3、父母是孩子最好的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。

幼儿园年度计划(篇7)

一、情况分析

本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。

4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

二、工作要求

1、思想品德教育。

(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。

(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月);

(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);

(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月);

(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月);

(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月);

(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

2、卫生习惯

(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);

(3)教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);

(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);

(5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月);

(6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);

(7)培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡(二、三月);

(8)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);

(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。

3、美育方面：

美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

4、智育方面：

尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力;培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

三、措施

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。

2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。

4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

5、加强与家长的联系，做好家访工作。

6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。

7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。

幼儿园年度计划(篇8)

一、情况分析

1、班内整体身体素质情况不错，喜欢参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，缺勤率不是很高。孩子们体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活惯例，自理能力强。

2、好奇心强、精力旺盛、有强烈的自主管理愿望。

3、语言活动方面能坚持讲普通话，鼓励下愿意试着大胆的讲话，但词汇量不大，用词比较单一。听他人讲话时，不能耐心的倾听他人的讲话，急于表达自己的意见。

4、音乐方面发展的较好，喜欢参与音乐活动，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲，能掌握简单的音乐游戏进行的方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表示的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表示简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的画面的布局不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满。能掌握基本的团、捏等泥工技能。

二、工作计划

针对我班级的情况分析和我本学期的目标，准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的协助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

1、健康教育领域：

养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

2、科学教育领域：

喜欢观察、促进孩子通过自发的.仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同

3、语言教育领域：

培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力。

4、艺术教育领域：

音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。

5、社会性教育领域：

充分发挥孩子竞争意识强的特点，协助孩子养成良好的惯例和学习习惯，培养孩子的学习兴趣。

三、教研工作

1、配合年段开展形式多样，生动有趣的活动；

2、每周参与学园组织的业务学习及年段教研活动，并做好记录。

3、本学期我班制定的课题分别是谈话对引发中班幼儿探究兴趣的实践研究》和《中班幼儿想象画初探》详见课题计划）

四、家长工作

本学期的家长工作除了充分利用家长园地和小专栏对家长提供有针对性的教育协助和指导外，准备开展更有针对性的家长工作，如：毅敏小朋友比较内向，动作慢，除了幼儿园老师有针对性的请她做一些工作多为她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

这学期是中班的第一年，准备以养成孩子良好的生活惯例和良好的学习习惯为我工作的主要目标，各项活动的开展都以这项为我主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子坚持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。