幼儿园家访活动方案

幼儿园家访活动方案(汇总12篇)。

写一篇方案应注意哪些？当我们对于眼前的困境，手足无措的话。我们要静下心来完善自己的方案。想要更好地了解“幼儿园家访活动方案”幼儿教师教育网编辑为您推荐这篇详细的解读文章，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师！

幼儿园家访活动方案(篇1)

幼儿园大班家访活动方案

为了更好地了解幼儿在家庭环境下的生活、学习情况，促进幼儿园与家庭的互动和沟通，提高家长对园方的信任度和参与度，我园大班将开展一次家访活动。

一、时间

本次家访活动将于本月20日至25日期间进行，教师将在下午5点至6点之间进行家访。

二、家访对象

本次家访活动的对象为园内所有大班幼儿家庭。

三、家访内容

1、了解幼儿在家庭环境下的日常生活状况，了解幼儿的个性、兴趣爱好、特长等。

2、了解幼儿在家庭中的学习情况和家庭教育方式，与家长共同探讨如何更好地帮助幼儿成长。

3、向家长介绍幼儿园的教育教学理念、园内生活情况和教育设施，并与家长交流意见。

4、了解家长对幼儿园教育的意见和建议，听取家长的诉求和需求，积极解决问题。

四、家访形式

1、教师与家长协商好家访时间，并提前告知家长。

2、教师在家访前将家访内容和流程告知家长，并做好准备。

3、教师需要携带一些教育资料和小礼品，与家长互动交流。

4、教师需要认真记录家访结果和家长的意见和建议。

五、家访注意事项

1、教师需要尊重家长，进入家长家中前需要主动敲门并等待家长邀请。

2、教师需要注意个人形象和语言，保持良好形象。

3、教师需要注意安全，遵守交通规则，不超速驾车。

4、家长若因故无法接待，请提前告知教师。

5、家访过程中不要随意拍照，保护家长隐私。

六、家访效果

1、家访活动能够建立起幼儿园与家庭的联系和信任，促进双方的合作，更好地帮助幼儿成长。

2、家访活动能够了解幼儿在家庭环境下的情况，有助于教师和家长更好地掌握幼儿的学习特点和需求。

3、家访活动能够让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教育设施，提高家长对园方的信任度和参与度。

本次家访活动是幼儿园与家庭沟通、合作的重要环节，教师将以良好的态度和敬业的精神，认真、细致的完成家访任务，为幼儿成长和健康发展提供更好的服务。

幼儿园家访活动方案(篇2)

1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

8.征求家长意见，做好反馈工作。

幼儿园家访活动方案(篇3)

老师和家长之间的沟通已经成为了现代教育不可缺少的组成部分，要想做好班级管理工作和教育工作，就必须要意识到与家长沟通的重要性。

苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

基于这样的理念，我园家访工作具体的内容如下： 学期初家访工作：1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给予一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。

3、了解孩子的兴趣爱好。

4与孩子们建立最初的友谊，让孩子们和老师们成为好朋友，更快地融入我们这个大群体。

期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。

张书恒和班上的几个孩子过分地依赖父母，因此他们的团队很小，对新环境的适应性很差。

在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。

中期家访工作：这次休息的家访工作将放在那些有急事的孩子身上。

随着教育事业的发展，儿童在教学和生活中都会遇到一些问题。

我们应密切关注，寻找原因。

在园区内可尽量解决，如需家长配合，应及时与家长联系。

让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。

期末家访：本期家访工作的重点是本学期个别教育目标为达到目标的孩子。

我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题：1.

在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。

家访时间不宜过长。

4.家访期间必须幼儿童在场，但应消除他们的紧张情绪。

5把住得比较近的孩子集中起来家访，这样可以缩短老师的时间。

6家访应作简单记录，但应避免家长。

幼儿园小班家访工作计划2017-01-15 12:42 | #2楼一. 情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。

家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。

我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。

本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二. 家长工作目标1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗2.

通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

3、 具体措施1。有针对性地进行家访，了解孩子家庭的范围和孩子的生活习惯、性格特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

三。定期召开家长会，发放调查问卷。

4开展儿童保健咨询活动，让家长了解疾病预防知识。

5在学校给家长讲课，加强与家庭的联系。

6向家长宣传冬季育儿保健知识。

7发放家长幼儿园工作质量问卷，做好家长信息的积累。

8征求家长意见，做好反馈。

幼儿园小班家访须知：2017年1月15日12:44 3楼

1、 情境分析家庭是人们接受教育最早、教育内容最广泛、受教育影响时间最长的地方。

家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。

我们班是一个由托入小的班级，他们大部分都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知之甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。

本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

3、 具体措施1、有针对性地进行家访，了解儿童家庭的范围和儿童的生活习惯、性格特点。

2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

三。召开家长会，定期发放问卷。

4开展儿童保健咨询活动，让家长了解疾病预防知识。

5为家长举办学校讲座，加强与家庭的联系。

6向家长宣传冬季育儿保健知识。

7、开展庆“中秋，庆“国庆，庆“元旦等各种丰富多彩的活动。

8向家长发放幼儿园工作质量问卷，收集家长资料。

9征求家长意见，做好反馈。

4、 9月具体安排：1。制定本学期家长工作计划。

2、召开小班开学典礼。

三。新生家访活动，了解班上孩子的情况。

4、布置家长园地。

十月份：1、举办家长学校讲座。

2、布置家长园地。

十一月份：1、开展家长半日活动开放。

2、布置家长园地。

十二月份:1、家长学校讲座。

2安排家长花园3。开展亲子活动迎接元旦。

一月份：进行学期工作总结， 评比“好家长，撰写家访工作心得。

幼儿园家访活动方案(篇4)

幼儿园寒假家访活动方案

随着寒假的临近，幼儿园开始进行全方位的备战。在教育园地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼儿园将组织寒假家访活动，以促进师生家长之间的积极沟通和交流。

一、活动目的

本次活动的目的是通过家访，加强幼儿园和家长之间的沟通，让家长深入了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学环境等情况，同时也让幼儿园的老师更好地了解孩子在家中的情况，以便更好地为孩子提供个性化的教育服务。

二、活动内容

1.家访时间：寒假期间

2.家访对象：所有入读幼儿园的家长

3.家访方式：电话预约，逐户拜访

4.家访目的：

（1）给家长提供一种新的沟通交流方式，让家长了解幼儿园在教育方面的设施和服务

（2）了解孩子在家的情况，以便更好地为孩子提供个性化、全面化教育服务

（3）了解家长对孩子教育的期望和想法，以便更好地满足家长的需求

5.家访流程：

（1）活动信息发布：在学校网站和班级微信群里发布活动通知，告知家长本次活动的目的、时间、方式等。

（2）家访预约：一周前，老师在班级微信群里发布预约电话，并针对不同的家庭设定家访时间。

（3）现场实施：教师逐户拜访，与家长交流沟通，了解孩子在家中的情况，及时回应家长的疑虑和关切。

（4）家庭教育课程：活动期间，老师可以与家长探讨并分享一些有关家庭教育的经验和方法，以帮助家长更好地教育孩子。

（5）回访与总结：家访结束后，老师要及时回访，了解家长对本次家访活动的感受和建议，同时对家访情况进行总结分析，并为后续工作提供指导。

三、活动亮点

本次活动有以下亮点:

1.注重家校合作：通过家访活动，学校与家长之间的沟通将更加紧密，这对幼儿的个人发展至关重要。

2.关注家长需求：本次活动不仅仅是一次家访，同时也是为家长量身定制的教育服务，能够更好地满足家长的需求。

3.提升师生能力：教师分别拜访家长，能够更好地感受和了解学生的家庭环境，同时也更好地让孩子接受多线的教育服务。

4.共享教育经验：在家访活动期间，老师可以与家长分享并交流教育经验和方法，增强家长的家教水平。

5.建立信任关系：通过家访，可以加深家长和老师之间的信任关系，并为后续工作的顺利开展奠定基础。

四、总结

幼儿园的寒假家访活动是一次非常重要的家校合作活动，能够促进师生家长的交流与沟通，增强家长的教育信心和意识，也能够为幼儿园提供更好的教育反馈和指导。在后续工作中，学校将更加注重家校合作，不断加强与家长的沟通交流，为幼儿的个人发展做出贡献。

幼儿园家访活动方案(篇5)

幼儿园新生家访活动方案

随着幼儿教育的发展，家园合作已被越来越多的幼儿园和家长所重视。家庭教育和幼儿园教育的合作不仅可以增加家长对幼儿园教育的了解和信任，也可以更好地促进幼儿全面发展。而幼儿园新生家访活动作为家园合作中一项重要的活动方式，已经成为了幼儿园教育中的重要环节。本文基于以上背景，结合实践经验，提出了一种较为完整的幼儿园新生家访活动方案。

一、目的

1. 建立家长与幼儿园的联系。通过家访活动，让家长全面了解幼儿园。

2. 了解家长与幼儿的基本情况。通过家访活动，了解新生家庭的基本情况，为幼儿园的教育提供详细信息。

3. 初步了解新生的状况和发展情况。通过家访活动，了解幼儿的身体素质、情感表达能力、思维表达能力等方面的情况，为幼儿园制定个性化的教育方案，提供基础数据。

二、具体方案

1. 安排时间。通知家长，并根据家长的时间安排家访的具体时间。

2. 确定家访目的。家长在参加家访前，应明确本次家访的目的。

3. 家访前准备。教师准备好相关调查表，根据需求提出问题，整理简要介绍和家访问卷，做好家访的准备。

4. 开展讲解。在家庭初次接触时，普及幼儿园相关介绍和教育理念，增强家长对幼儿园的信任，同时悉心聆听家长的意见和建议。

5. 开展调查。根据教育的特点，制定相关问题，并向家长提问，了解孩子的能力、兴趣等方面，以制定更好的教育方案。

6. 做好家访记录。教师在家访过程中，需要注意记下家长的意见、建议等信息，记录家访过程中发现的问题，以便回校后进行整理和分析。

7. 家访后反馈。在家访结束后，应及时进行反馈，回答家长提出的疑问，增强家长对幼儿园的信任，以便家长更好地了解幼儿园的教育情况。

8. 整理学生资料。回到校后，将学生的基本信息记录在学生档案中，并在教育教学过程中结合家长反馈，调整教育方案，制定个性化的教育计划。

三、家访过程注意事项：

1. 家访要有计划并及时记录。

2. 不限时间、不割立场、公正认真。

3. 知识要全面，话题要丰富。

4. 不得要求家长提供任何财务资料。

5. 细心观察，倾听家长意见，认真处理问题。

四、家访后教师要做的事情：

1. 做好家访记录。

2. 制定教育计划，制定个性化的教育方案。

3. 摸清学生状况和基本信息，安排教育。

4. 在教学过程中积极沟通家长，促进家园合作。

5. 根据教育法规指导家长，协助他们改进家庭教育。

总之，幼儿园新生家访活动是幼儿教育中一个不可或缺的环节。通过家园合作，让家长了解幼儿园的教育理念和教育方案，为幼儿提供更全面的教育服务。对于幼儿园，也可以通过家访得到幼儿和家长的反馈，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。因此，我们应该不断改进家访活动的具体方案，加强与家长的合作，促进幼儿更好的成长。

幼儿园家访活动方案(篇6)

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的.生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会；

2、制定本班家访活动方案；

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

4、逐步实施家访活动；

5、撰写活动记录和反思。

幼儿园家访活动方案(篇7)

受新冠肺炎疫情影响，学校持续延迟开学。为了进一步落实“停课不停学”精神，精准了解学生线上学习情况，校委会特商定开展线上线下家访活动，具体方案如下。

一、活动形式及要求

为使本次家访工作扎实开展，将效果落到实处，真正的了解学生的在线学习情况，根据班级学生的实际情况，本次家访可采用线上（微信、电话、钉钉等形式）和线下（入门入户一对一）两种形式。其中班内的学困生、特困生、留守儿童（特殊情况）、成绩波动较大的学生必须采用一对一入户家访，有针对性的了解学生在上课、学习等情况，并给予针对性的解决办法；其余学生可灵活采用线上的方式进行家访。

二、活动时间：

3月28日--4月5日(9天）

三、活动要求

1.各班班主任及任课老师根据线上教学工作开展以来的实际情况进行分析，列出需线下家访的学生名单，并划定路线逐一进行实地家访。线上家访学生，合理安排时间进行多形式沟通。

2.家访中，老师们严格按照师德要求，态度和蔼，语言亲和，详细了解孩子在家的表现，对学生当前线上学习情况详细询问，实时了解学生在这个特殊时期的个人身体、生活和学习状态，做实做细家访记录，针对当前存在的作业上传困难、网络有时会卡、学生不自觉家长又要外出做事没人管等问题进行点对点联系、点对点帮扶，解决实际问题，确保一个不漏，让在疫情期间困难家

幼儿园家访活动方案(篇8)

为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：

1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。

2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。

3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。

4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。

5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。

具体安排：

3月——7月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结

9月——12月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结

幼儿园家访活动方案(篇9)

一、家访目的

家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。

二、家访形式

上门家访和来园约谈两种形式。

做法：提前发放给家长《家访工作调查表》，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。

三、实施措施

⒈提前预约家访时间，让家长做好心理准备。

⒉访谈内容：

⑴了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。

⑵探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持一致。同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。

⑶解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长——培养孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。第二，和谐促成长。南幼注重孩子养成教育。培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是注重班级孩子常规教育，通过礼仪主题、安全健康等主题教育，给孩子们营造良好、宽松、友爱、安全的学习生活氛围，在系列活动中让每个孩子都从小培养良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时积极配合、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早进行宣传教育。另：提醒家长注意接送安全：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。）

⑷倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的意见和建议。

家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。

⒊指导家长认真填写家访意见反馈表。

⒋拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可）

⒌做好家访记录。

四、注意事项

⒈做好访前的准备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。

⒉注意自己的衣着和仪态。

⒊访谈的时间不宜过长，要恰到好处。

⒋师德为先常记在心。

1.有助于深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。

2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。如：性格内向的孩子、生活自理能力差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。

3.有助于家教经验的分享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且通过家访，教师将这些经验介绍给不同的家庭，使好的经验得以分享，好的方法得以推广。

4.有助于教师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。

5.有助于家长对幼儿园工作的理解和配合，并积极参与。当家长对幼儿教师一日的工作强度和难度有了深入了解，明确自身的责任后，便会自觉得对幼儿园各项工作予以配合。

幼儿园家访活动方案(篇10)

（2016-2017第一学期）

为贯彻落实县教育局组织的“千师访万家”活动的精神，构建教育与社会、幼儿园与家庭、教师与幼儿和谐共建的育人格局，真正形成教育合力，营造全社会关心支持教育发展的良好氛围，促进幼儿身心健康发展，提升办学水平。我园制定了幼儿家访工作计划如下：

一、家访目的

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。随着学习和贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是幼儿园和家庭之间的桥梁。教师引导家长进行个性化的家庭教育已成为教师的有效手段。

通过家访，促进幼儿园与家庭的合作，提高教育效果，促进幼儿健康发展。

二、家访形式

上门家访和来园约谈两种形式。

做法：提前咨询家长，了解家长需求，尊重家长意愿，确定幼儿园前来参观、面试的孩子名单。

三、家访范围

班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、家庭贫困生、学困幼儿、留守儿童及残疾儿童的家长或监护人。

四、实施措施

1提前预约家访时间，让家长做好心理准备。

⒉访谈内容：

（1） 了解孩子的情况：向家长介绍孩子在幼儿园的表现（从肯定进步和发现问题两个方面委婉解释）；向家长询问幼儿的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿**服、在家的作息情况等）、了解幼儿的个别状况（有无过敏等）、幼儿的兴趣爱好、家庭教养方式等。

（2） 教育策略：根据孩子的具体情况提出教育方法和策略，得到家长的认可，使幼儿园和家庭教育保持一致。同时，我们应该互相沟通，鼓励他们进步。

⑶解答教育政策、宣传万幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍万幼的办园理念。万幼办园理念：

“让我们：像花儿一样幸福绽放；像鱼儿一样快乐畅游；像鸟儿一样自由翱翔。”开展课程游戏化特色教育。

（4） 倾听家长心声：听取家长对孩子和老师的意见和想法，对班级管理和幼儿园管理的意见和建议。

家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后**的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。

三。引导家长认真填写家访反馈表。

⒋拍照。（一个班只能有两个孩子在场）

⒌做好家访记录。

五、注意事项

1做好参观前的准备工作，提前了解孩子家庭的概况。

2注意自己的衣着和举止，时刻牢记师德。

3.采访时间不应太长，恰到好处。

4.做到“一张笑脸面对、两只耳朵倾听、三项纪律严守（不吃请、不收礼、不接送）”。

5.做到“六必访”、“五必进”。在特殊情况下温暖孩子的心灵，并为他们的健康成长创造良好的环境。

6．家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。

（注：“六必访”即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异幼儿家庭必访、发生重大变故家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、外来务工人员家庭必访，通过重点家访，建立“重点幼儿”帮扶档案，统筹安排专人负责，建立专业团队跟踪辅导；“五必进”，即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭。）

二〇一六年八月三十日

幼儿园家访活动方案(篇11)

幼儿园小班家访活动方案

一、背景

在未来儿童的成长过程中，家庭教育和园所教育的作用都是十分重要的。通过幼儿园与家庭的有效沟通和合作，可以促进孩子身心健康的发展，提高家庭和园所的教育质量。本活动旨在加强家园联系，让家长更加深入了解幼儿园教育，学习一些指导幼儿成长的方法，同时也让幼儿园了解更多家庭的情况，为更好地开展教育工作提供帮助。

二、目的

1.加强家园联系，促进家园共同育人。

2.让家长了解幼儿园教育理念和教育实践，更好地支持幼儿发展。

3.让幼儿园更好地了解家庭教育环境，提供更加个性化的教育方案。

三、对象

小班家长

四、时间和地点

时间：每月最后一个星期六或星期日上午9：00-11：30

地点：家长家庭

五、内容和程序

1. 活动前期

小班班主任将在一周前，以家长群、微信公众号等形式告知活动的时间、地点等预约信息，让家长能够提前安排日程。

2. 活动过程

家长在活动当天准备好饮品和简易点心，以好客的姿态迎接小班老师。小班班主任将向家长了解幼儿在家庭的生活情况、兴趣爱好、学习成长的需求以及家长希望幼儿园能够做到的方面等。

班主任还将与家长分享幼儿园的教育理念、教育质量保障措施和教育实践，并结合幼儿的生活和成长状态，为家长提供一些有关幼儿成长的专业指导。

3. 活动后期

小班班主任将在一周内对家访进行总结，并制定针对性的幼儿教育方案，让家长更好地支持孩子的成长。同时，班主任也将在群里向家长展示此次家访的图片，给家长传递生活照片及录像，并鼓励家长积极参与幼儿园家园互动，提出意见和建议。

六、家访风险控制

1.加强活动准备，确保家访安全。

2. 活动时注意安全，带上身份证以便做好身份登记。

七、活动效果

1.增进了家长与幼儿园之间的信任和理解，加强了互相沟通和了解的渠道，有助于幼儿的全面发展。

2.让家长更好地了解幼儿园的教育实践，可以在家中更好地配合幼儿园的工作，更好地关注孩子的成长。

3.让小班班主任更好地了解家庭生活，为家长孩子提供更加个性化的照顾和教育方案。

综上所述，幼儿园小班家访活动可以有效加强家庭与园所的联系，营造全社会共同育人的良好氛围。在今后的教育工作中，我们应该把家园教育联系上升为一个重要的议程，研究并实践出更好地家园合作模式，共同促进孩子们的健康成长。

幼儿园家访活动方案(篇12)

幼儿园入户家访活动方案

为了更好地了解学生家庭情况，促进家校合作，提高幼儿的综合素质和健康发展，本幼儿园将开展入户家访活动。以下为本次活动方案。

一、活动目的

1.深入了解学生家庭情况，为教育工作提供有力支撑。

2.建立幼儿家庭与幼儿园之间的联系，增进双方的信任与敞开心扉的交流。

3.促进家校合作，为幼儿的健康成长提供更为坚实的基础。

二、活动内容

分级别进行家访活动，每个班级固定安排1-2位家长参与活动。活动内容包括：

1.介绍家庭情况：包括家庭成员、家中环境、家庭情况等方面的情况，并与老师交流。

2.交流幼儿情况：包括幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，并听取老师的建议。

3.参观幼儿房间：观察幼儿生活环境和教育方式，为老师提供参考。

4.共同制定家庭教育方案：根据幼儿家庭情况和幼儿个性特点，与老师共同制定家庭教育方案。

三、活动安排

1.制定计划：根据班级情况，确定家访时间、家访方式、班级家长参与情况等。

2.组织准备：做好教师的指导、家长的安排、材料的准备、媒介的选择等。

3.落实实施：组织好家访活动，并在家访后进行回顾和总结。

四、活动策略

1.温馨感人：家访要以温馨、亲切、感人的方式进行，让每个家庭都感到欢迎、放心。

2.尊重隐私：家访要尊重家庭隐私，不涉及财产和个人隐私问题。

3.注重互动：家访要注意与家长的互动，让家长在交流中发挥主动作用，并从中获得满足。

4.精心准备：家访要充分准备，提前了解家庭情况和幼儿特点，并做好培训和指导工作。

五、活动效果

1.促进家校合作，增进互信，为家庭教育提供更好的支持。

2.丰富幼儿的生活经验和生活知识，促进幼儿发展健康成长。

3.帮助家长更好地了解幼儿的性格特点和习惯习性，为幼儿的管教提供参考。

4.提高学园形象，树立学园与家长配合的良好形象。

结语

通过本次幼儿园入户家访活动，我们将产生很好的效果，促进了师生家长之间的良好交流、了解和互信。同时也为幼儿的健康成长和家庭教育提供了更好的支持，为幼儿的发展打下了坚实的基础。

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幼儿园家访活动方案1000字

根据您的需求我整理了以下信息：“幼儿园家访活动方案”。计划对于我们的工作生活有着很大的意义，当我们对未来更迷茫未知时。制定方案需要被早早提上日程，方案的主要的项目俱全，无缺项漏项。希望本文能够让您更加深入地了解某个领域！

幼儿园家访活动方案(篇1)

幼儿园暑假家访活动方案

随着夏天的到来，幼儿园的暑假活动也开始了。在这个特殊的时期，为了更好的与家长交流和了解孩子的情况，我们幼儿园决定开展家访活动。下面，我为大家详细介绍一下我们的活动方案。

一、活动目的

1. 通过家访活动，增进幼儿园和家长之间的互信互谅，加深家长对幼儿园工作的了解和认可，进而提高家长与幼儿园的合作。

2.通过与家长的面对面交流，深入了解家庭环境、文化、情感状况、生活习惯等方面的信息，为幼儿园更好地扶持和教育幼儿提供依据。

二、活动时间

本次家访活动时间为暑假期间，时间安排为幼儿园的工作日。每天家访时间段为下午1点至4点。

三、活动对象

本次家访活动的对象为全园的家长和幼儿。

四、活动组织

1.活动组织机构：由各年级班主任或活动负责人组成的家访小组，每个小组包括至少两名工作人员，并有一名小组长。

2. 活动流程：

（1）家访准备：在家访前，小组成员应与家长进行预约并做好相关准备工作，整理好工作计划、调查表、资料和礼品等。在家访时，应注意自己的着装、形象和礼仪，并做好交流的准备，和家长沟通，以积极的态度营造融洽的氛围。

（2）家访过程：小组成员根据预约的时间和地址，前往家长家中，进行面对面的交流和调查。在交流中，小组成员应仔细倾听家长对孩子的关心、期望和建议，提供安排幼儿学习和生活的参考，了解幼儿在家庭中的表现和情况，以及解答家长的疑惑和问题等。同时，小组成员应认真记录对话内容，做到负责任和客观公正。

（3）家访总结：在家访结束后，小组成员应及时整理调查表和记录内容，交给小组长进行综合分析，总结对幼儿园今后工作和家访活动的改进提出建议。

五、活动方案的实施

1.活动宣传：在家访活动的前一周，组织开展“了解家访活动，关注幼儿成长”主题宣传活动，通过各种媒介手段广泛宣传家访活动的目的、时间、流程和注意事项，增强家长的参与意识并提高家长的积极性。

2.家访实施：在活动期间，加强与家长的沟通和联系，及时跟进家庭问题和幼儿成长情况，不断探索和积累家访的经验，用心做好每一次家访工作。

3.活动总结：在家访活动结束后，及时进行活动总结，分析家长反应和家访成果，总结活动中的亮点和不足，提出改进的方案和策略，并做好记录和归档工作。

综上所述，“幼儿园家访活动方案”能够很好地激发家长的参与热情，促进幼儿园与家长之间的良性互动和合作，更好地了解幼儿和家庭状况，为幼儿的健康成长和幼儿园的健康发展提供有力保障。

幼儿园家访活动方案(篇2)

疫情期间幼儿园家访活动方案

随着“新冠肺炎”疫情在全球范围内的爆发，许多学校关闭了大门，幼儿园也不例外。这给孩子和家长带来了极大的不便，尤其是对于幼儿园学前教育，家长的重视程度更是倍增。在这种情况下，如何保证家长对孩子学习情况的了解，以及如何加强和家长的沟通和信任，成为了一项重要的工作任务。

在此背景下，幼儿园团队制定了一套“疫情期间幼儿园家访活动方案”，以及一套行动指南，旨在帮助幼儿园团队顺利地开展此项工作，达到预期的效果。

一、方案概述

1.1 方案目的

本方案旨在通过家访活动，加强园所与家长之间的联系，了解幼儿在家情况，指导家长科学育儿，同时对幼儿家庭防疫工作进行指导。

1.2 方案内容

1.2.1 家长联系

与家长保持及时联系，确认访问时间和地点，明确访问目的、访问时间和访问流程。

1.2.2 家访流程

家访分为三个阶段：园所准备、家访实施和家访反馈，具体如下：

（1）园所准备：园所出具家访通知书，明确访问时间、地点、访问人员和访问内容，让家长明确要访问什么问题，还需要前一天简单了解一下访问家长的信息和具体情况。

（2）家访实施：

a.访问人员和家长在约定的时间前往约定的地点，园所出示工作证明，并核实家长身份。

b.与家长进行半小时左右的交流，重点询问幼儿在家学习和生活的情况，与家长探讨如何促进幼儿身心健康等问题。

c.与家长讨论家庭防疫措施，指导家长如何加强防疫，保护幼儿身体健康。

（3）家访反馈：

a.访问后，及时记录和整理家访反馈信息，以备后续教育活动使用。

b.并通过微信群等方式，对家长关心的问题进行有针对性的回答，同时提醒家长再次关注幼儿身体健康和防疫等情况。

二、家访人员要求

2.1 基本要求

家访人员要求身体健康无发烧等不适症状，出具相关证明，通过园长审核，并由园长进行统一派遣。

2.2 职业素养

家访人员要求细心认真、耐心倾听，积极合作，服务意识强，对家长和幼儿准确把握心理状态。

三、风险防控措施

在疫情期间，为保障家访人员和家长和幼儿健康，加强家访的风险防控措施包括以下几个方面：

3.1 安全防护

家访人员在出发前必须进行全面消毒和防疫，并持有医学防护口罩、手套等在家访过程中使用。

3.2 严格访问范围

家访人员只进入家居室外，接触家长和幼儿时，要求保持距离，打招呼时不握手，不拥抱，身体接触时戴手套。

3.3 卫生防疫检查

家访人员在进入家庭之前应对园所出示的“家庭防疫检查列表”进行检查，了解家庭防疫工作落实情况，如发现不符合要求的住户，则应暂缓访问，并向园所汇报不符合要求情况，让园所与家长协商安排回访。

3.4 变更方案

如在家访期间发现疑似感染等情况，家访人员应立即暂停并返回园所，向主管领导请示后再行安排。

总之，家访活动是一项具有重要意义的教育服务内容，可以有效提高园所和家长之间的联系度和信任度，促进幼儿健康成长。在疫情期间进行家访活动，尽管有一些困难和不安全风险，但只要加强风险防控，合理分配资源，认真执行工作流程，家访活动同样证明是可行的。因此，我们相信通过大家努力，本方案必能达到预期的效果。

幼儿园家访活动方案(篇3)

幼儿园教师家访活动方案

为了更好地了解家庭情况，促进家园合作，加强家长和教师之间的沟通联系，提升幼儿教育关系的质量和效果，幼儿园开展了家访活动。以下是本活动的详细方案。

一、活动目的

1.促进 家园合作，了解幼儿家庭情况，做好幼儿教育工作。

2.拓宽 幼儿园和家庭之间的交流渠道，增加双方的信任和认同。

3.提高 幼儿园教师的服务质量和教育水平，加强幼儿教育关系。

二、活动对象

活动对象为幼儿园各班级的家长（含监护人）及家庭成员。

三、时间安排

1.活动时间：每学年在开学前的一个月进行。

2.家访时间：根据幼儿园下发的通知，家长可按时安排，园方安排教师到家中进行家访。

四、活动内容

1.预约：在确定家访时间后，幼儿园工作人员将与家长进行联系，确认是否愿意接受本次家访活动。如家长确定参加，再安排具体时间和地点，以及家长的疑惑和问题，方便教师进行备课和沟通。

2.家庭调查：教师通过电话、短信、微信等方式向家长发放调查问卷，在确定家访时间前对家庭情况进行了解，如家庭成员人数、家庭生活方式和家庭教育观念等。教师根据调查结果进行备课和准备相关资料。

3.家访实施：在约定时间，幼儿园安排教师到家中进行家访。教师与家长交流家庭情况、孩子学习情况、家庭教育观念及方法等，察看孩子的生活环境，了解家长的期望和需求，发现存在的问题和困难，以及提出建议和帮助家长解决问题。

4.家访总结：家访之后，教师要及时进行总结和记录，积极反馈到园方，以便更好地了解幼儿园的工作和家庭状况，提高教师业务水平。同时，可以将家访情况与班级家长会及时沟通，形成班级闭环。

五、活动要求

家长配合：家长应根据幼儿园的通知确定家访时间，并按时安排，留出时间与教师进行交流和沟通，并提前做好家庭卫生和接待准备。

教师规范：教师在家访过程中，要保持良好的职业素质和行为习惯，做到谈吐文明、服饰整洁、语言准确、表情和蔼。

六、活动效果

本活动是园方实施优质教育的有力措施，既展示着幼儿园的专业和责任，又形成家园合作的良好局面。此次家访活动得到了家长的积极响应和好评，家长们都感觉到家访活动起到了很好的作用，增强了家长对幼儿园的信任和认同，也提高了教师的工作质量，加强了和家庭的联系和情感。此次活动取得的良好效果，对幼儿园和家庭教育的发展和提升起到了积极的推动作用。

以上是我对“幼儿园教师家访活动方案”的详细介绍，我们相信，在家长、教师和园方共同的努力下，这个优秀的活动一定会促进幼儿园教育质量的稳步提升，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园家访活动方案(篇4)

幼儿园寒假家访活动方案

随着寒假的临近，幼儿园开始进行全方位的备战。在教育园地中，密切的家校合作是非常重要的。因此，幼儿园将组织寒假家访活动，以促进师生家长之间的积极沟通和交流。

一、活动目的

本次活动的目的是通过家访，加强幼儿园和家长之间的沟通，让家长深入了解幼儿园的教育理念、课程设置、教学环境等情况，同时也让幼儿园的老师更好地了解孩子在家中的情况，以便更好地为孩子提供个性化的教育服务。

二、活动内容

1.家访时间：寒假期间

2.家访对象：所有入读幼儿园的家长

3.家访方式：电话预约，逐户拜访

4.家访目的：

（1）给家长提供一种新的沟通交流方式，让家长了解幼儿园在教育方面的设施和服务

（2）了解孩子在家的情况，以便更好地为孩子提供个性化、全面化教育服务

（3）了解家长对孩子教育的期望和想法，以便更好地满足家长的需求

5.家访流程：

（1）活动信息发布：在学校网站和班级微信群里发布活动通知，告知家长本次活动的目的、时间、方式等。

（2）家访预约：一周前，老师在班级微信群里发布预约电话，并针对不同的家庭设定家访时间。

（3）现场实施：教师逐户拜访，与家长交流沟通，了解孩子在家中的情况，及时回应家长的疑虑和关切。

（4）家庭教育课程：活动期间，老师可以与家长探讨并分享一些有关家庭教育的经验和方法，以帮助家长更好地教育孩子。

（5）回访与总结：家访结束后，老师要及时回访，了解家长对本次家访活动的感受和建议，同时对家访情况进行总结分析，并为后续工作提供指导。

三、活动亮点

本次活动有以下亮点:

1.注重家校合作：通过家访活动，学校与家长之间的沟通将更加紧密，这对幼儿的个人发展至关重要。

2.关注家长需求：本次活动不仅仅是一次家访，同时也是为家长量身定制的教育服务，能够更好地满足家长的需求。

3.提升师生能力：教师分别拜访家长，能够更好地感受和了解学生的家庭环境，同时也更好地让孩子接受多线的教育服务。

4.共享教育经验：在家访活动期间，老师可以与家长分享并交流教育经验和方法，增强家长的家教水平。

5.建立信任关系：通过家访，可以加深家长和老师之间的信任关系，并为后续工作的顺利开展奠定基础。

四、总结

幼儿园的寒假家访活动是一次非常重要的家校合作活动，能够促进师生家长的交流与沟通，增强家长的教育信心和意识，也能够为幼儿园提供更好的教育反馈和指导。在后续工作中，学校将更加注重家校合作，不断加强与家长的沟通交流，为幼儿的个人发展做出贡献。

幼儿园家访活动方案(篇5)

幼儿园入户家访活动方案

为了更好地了解学生家庭情况，促进家校合作，提高幼儿的综合素质和健康发展，本幼儿园将开展入户家访活动。以下为本次活动方案。

一、活动目的

1.深入了解学生家庭情况，为教育工作提供有力支撑。

2.建立幼儿家庭与幼儿园之间的联系，增进双方的信任与敞开心扉的交流。

3.促进家校合作，为幼儿的健康成长提供更为坚实的基础。

二、活动内容

分级别进行家访活动，每个班级固定安排1-2位家长参与活动。活动内容包括：

1.介绍家庭情况：包括家庭成员、家中环境、家庭情况等方面的情况，并与老师交流。

2.交流幼儿情况：包括幼儿的性格特点、生活习惯、兴趣爱好等方面的情况，并听取老师的建议。

3.参观幼儿房间：观察幼儿生活环境和教育方式，为老师提供参考。

4.共同制定家庭教育方案：根据幼儿家庭情况和幼儿个性特点，与老师共同制定家庭教育方案。

三、活动安排

1.制定计划：根据班级情况，确定家访时间、家访方式、班级家长参与情况等。

2.组织准备：做好教师的指导、家长的安排、材料的准备、媒介的选择等。

3.落实实施：组织好家访活动，并在家访后进行回顾和总结。

四、活动策略

1.温馨感人：家访要以温馨、亲切、感人的方式进行，让每个家庭都感到欢迎、放心。

2.尊重隐私：家访要尊重家庭隐私，不涉及财产和个人隐私问题。

3.注重互动：家访要注意与家长的互动，让家长在交流中发挥主动作用，并从中获得满足。

4.精心准备：家访要充分准备，提前了解家庭情况和幼儿特点，并做好培训和指导工作。

五、活动效果

1.促进家校合作，增进互信，为家庭教育提供更好的支持。

2.丰富幼儿的生活经验和生活知识，促进幼儿发展健康成长。

3.帮助家长更好地了解幼儿的性格特点和习惯习性，为幼儿的管教提供参考。

4.提高学园形象，树立学园与家长配合的良好形象。

结语

通过本次幼儿园入户家访活动，我们将产生很好的效果，促进了师生家长之间的良好交流、了解和互信。同时也为幼儿的健康成长和家庭教育提供了更好的支持，为幼儿的发展打下了坚实的基础。

幼儿园家访活动方案(篇6)

幼儿园防溺水家访活动方案

一、活动目的

近年来，溺水事故频发，为保障孩子们的安全，提高幼儿园家长的安全意识，促进家园合作，本园决定开展防溺水家访活动。

二、活动内容

1.宣传教育

通过展示溺水的危害性、防范措施等宣传资料，让家长认识到溺水的危险性，了解如何预防儿童溺水，进而提高家长的安全意识。

2.家访

利用家长会、家长微信等方式联系家长，介绍防范溺水的方法，并让家长签字，承诺一定要保护好孩子的安全。

3.演练

通过模拟儿童落水事件，教授家长如何反应和救援，并让家长参与演练，加深家长们对防溺水的认识和技能。

三、活动方案

1.开展时间：每学期开展一次，时间在季节转换、有高温天气的季节。

2.家访方式：利用家长会通知家长准备签字承诺，发送家长微信，向家长介绍活动，并邀请家长到幼儿园进行模拟演练。

3.宣传形式：制作海报、手册、视频，向家长宣传防范溺水的方法、注意事项等，并通过微信公众号和广告牌张贴发布。

4.演练内容：在幼儿园水池、沙滩等场地开展模拟儿童溺水演练，教授家长如何正确救援；模拟几种不同情况，包括救援一个救援两个的情况。

5.演练时间：每次演练约30-40分钟，家长自愿参与。

四、预期效果

本次活动的目的是让家长认识到溺水的危险性，知道如何预防儿童溺水，进而提高家长的安全意识。通过宣传教育、家访和演练等形式，让家长学会正确的救援方法，提高应对危险事故的技能，达到保障孩子安全的目的。

五、总结

儿童安全关乎全社会的关切，家庭是孩子成长的重要环境，家长意识的提升，对孩子的安全保障具有决定性作用。本次防溺水家访活动，是学校与家长共同关注儿童安全的一次尝试，提高家长的安全意识和技能，进一步增强了家庭的安全意识，让孩子们的安全得到更好的保障。

幼儿园家访活动方案(篇7)

幼儿园新生家访活动方案

随着幼儿教育的发展，家园合作已被越来越多的幼儿园和家长所重视。家庭教育和幼儿园教育的合作不仅可以增加家长对幼儿园教育的了解和信任，也可以更好地促进幼儿全面发展。而幼儿园新生家访活动作为家园合作中一项重要的活动方式，已经成为了幼儿园教育中的重要环节。本文基于以上背景，结合实践经验，提出了一种较为完整的幼儿园新生家访活动方案。

一、目的

1. 建立家长与幼儿园的联系。通过家访活动，让家长全面了解幼儿园。

2. 了解家长与幼儿的基本情况。通过家访活动，了解新生家庭的基本情况，为幼儿园的教育提供详细信息。

3. 初步了解新生的状况和发展情况。通过家访活动，了解幼儿的身体素质、情感表达能力、思维表达能力等方面的情况，为幼儿园制定个性化的教育方案，提供基础数据。

二、具体方案

1. 安排时间。通知家长，并根据家长的时间安排家访的具体时间。

2. 确定家访目的。家长在参加家访前，应明确本次家访的目的。

3. 家访前准备。教师准备好相关调查表，根据需求提出问题，整理简要介绍和家访问卷，做好家访的准备。

4. 开展讲解。在家庭初次接触时，普及幼儿园相关介绍和教育理念，增强家长对幼儿园的信任，同时悉心聆听家长的意见和建议。

5. 开展调查。根据教育的特点，制定相关问题，并向家长提问，了解孩子的能力、兴趣等方面，以制定更好的教育方案。

6. 做好家访记录。教师在家访过程中，需要注意记下家长的意见、建议等信息，记录家访过程中发现的问题，以便回校后进行整理和分析。

7. 家访后反馈。在家访结束后，应及时进行反馈，回答家长提出的疑问，增强家长对幼儿园的信任，以便家长更好地了解幼儿园的教育情况。

8. 整理学生资料。回到校后，将学生的基本信息记录在学生档案中，并在教育教学过程中结合家长反馈，调整教育方案，制定个性化的教育计划。

三、家访过程注意事项：

1. 家访要有计划并及时记录。

2. 不限时间、不割立场、公正认真。

3. 知识要全面，话题要丰富。

4. 不得要求家长提供任何财务资料。

5. 细心观察，倾听家长意见，认真处理问题。

四、家访后教师要做的事情：

1. 做好家访记录。

2. 制定教育计划，制定个性化的教育方案。

3. 摸清学生状况和基本信息，安排教育。

4. 在教学过程中积极沟通家长，促进家园合作。

5. 根据教育法规指导家长，协助他们改进家庭教育。

总之，幼儿园新生家访活动是幼儿教育中一个不可或缺的环节。通过家园合作，让家长了解幼儿园的教育理念和教育方案，为幼儿提供更全面的教育服务。对于幼儿园，也可以通过家访得到幼儿和家长的反馈，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。因此，我们应该不断改进家访活动的具体方案，加强与家长的合作，促进幼儿更好的成长。

幼儿园家访活动方案(篇8)

一、活动目的

通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。

二、家访时间分别是：

20_年7月1日至7月15日。

三、人员安排：

学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣

大班：56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷

中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹

四、家访形式：

主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。

五、家访内容：

1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯;

2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长;

4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。

六、工作要求

1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。

2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。

幼儿园家访活动方案(篇9)

受新冠肺炎疫情影响，学校持续延迟开学。为了进一步落实“停课不停学”精神，精准了解学生线上学习情况，校委会特商定开展线上线下家访活动，具体方案如下。

一、活动形式及要求

为使本次家访工作扎实开展，将效果落到实处，真正的了解学生的在线学习情况，根据班级学生的实际情况，本次家访可采用线上（微信、电话、钉钉等形式）和线下（入门入户一对一）两种形式。其中班内的学困生、特困生、留守儿童（特殊情况）、成绩波动较大的学生必须采用一对一入户家访，有针对性的了解学生在上课、学习等情况，并给予针对性的解决办法；其余学生可灵活采用线上的方式进行家访。

二、活动时间：

3月28日--4月5日(9天）

三、活动要求

1.各班班主任及任课老师根据线上教学工作开展以来的实际情况进行分析，列出需线下家访的学生名单，并划定路线逐一进行实地家访。线上家访学生，合理安排时间进行多形式沟通。

2.家访中，老师们严格按照师德要求，态度和蔼，语言亲和，详细了解孩子在家的表现，对学生当前线上学习情况详细询问，实时了解学生在这个特殊时期的个人身体、生活和学习状态，做实做细家访记录，针对当前存在的作业上传困难、网络有时会卡、学生不自觉家长又要外出做事没人管等问题进行点对点联系、点对点帮扶，解决实际问题，确保一个不漏，让在疫情期间困难家

幼儿园家访活动方案(篇10)

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的.生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会；

2、制定本班家访活动方案；

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

4、逐步实施家访活动；

5、撰写活动记录和反思。

幼儿园家访活动方案(篇11)

幼儿园暑假大家访活动方案

夏天的脚步悄悄地来到了我们身边，在炎热的气息中，许多孩子也迎来了他们期盼已久的幼儿园暑假。在这个放松的季节，我们幼儿园特别推出了大家访活动，让孩子们在假期里得到了更多的益处。

一、活动目的

大家访活动是让孩子们能够感受到集体的力量，也是一种增进感情的方式。这个活动旨在通过带领孩子们互相拜访，了解彼此背景，加强团队合作意识和集体荣誉感，提高他们为集体荣誉作出贡献的积极性。

二、活动时间和地点

本次活动计划在幼儿园暑假期间开展，时间为两周。由于参与孩子比较多，我们会拆分开展，每个班级每周会安排活动一次，地点则是互相前往其他班级的教室或者户外场地。

三、活动内容和流程

1.报名和分队

每个班级会分成四个小队，每个小队由6-8名孩子组成，旨在促进孩子们之间的交流和互动。报名时间为一周，每个小队由班级负责人公平分配。

2.带队老师

每个小队需要有一名老师担任带队教师，负责带领孩子们前往其他班级拜访，并进行组织和安排等工作。

3.活动流程

（1）第一天：介绍活动目的，分队，确定每个小队的队长和副队长。

（2）第二天：第一次带队拜访，游戏交流相互了解，填写问卷，了解彼此。

（3）第三天：每个小队自行商量互访计划，准备礼物和游戏，组织和分工。

（4）第四天：第二次带队拜访，礼物赠送和交流游戏。

（5）第五天：展示和总结交流活动，介绍每个小队的互访成果和感受，分享他们的成果并宣布互访成果排名。

四、活动注意事项

1.安全第一

每个小组在行进时要注意安全，老师应该在路上看护孩子们，确保他们在集体活动中得到安全保障。

2.预防意外

经常要提醒孩子们注意自我保护，坚决防止各种形式的意外事件的发生。

3.耐心细致

每位老师要在孩子们搭建社交联系时，可以耐心细致地指导他们，避免一些高峰时期的冲突或误会发生。

五、活动心得展示

这个活动让孩子们明白了社交交往的重要性和精神，克服了一些萎靡不振的情况，有利于压制幼儿园孩子的自我感受，提高孩子的自信和勇敢面对未来。

在过程中，孩子们也更加克制自己的情绪，成为更成熟更有责任感的人。同时，大家访活动还培养孩子们的社交和互动能力，形成良好的团队意识，提升内部合作水平，增强了集体精神。本次活动实践获得了家长们的称赞，也取得了教育部门的认可。

最后，我们幼儿园鼓励孩子们参加各种集体活动，让孩子们学到更多的东西，增强团队意识，强化合作精神，这将是幼儿园孩子更加成熟和成功的基石！

幼儿园家访活动方案(篇12)

1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。

3.召开家长会，定期发放调查表。

4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。

5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。

7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

8.征求家长意见，做好反馈工作。

幼儿园家访活动方案1000字集锦

马上活动就要到来了，我们要习惯性的准备活动方案。活动方案可以帮助确定活动的圆满进行，虽然会很头疼，但还是要写好这次的活动方案！你们会写优秀的活动方案吗？幼儿教师教育网小编特地花时间为你收集并编辑了幼儿园家访活动方案，希望你更多关注本网站更新。

幼儿园家访活动方案 篇1

一、活动目的

通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。

二、家访时间分别是：

20_年7月1日至7月15日。

三、人员安排：

学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣

大班：56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷

中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹

四、家访形式：

主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。

五、家访内容：

1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯;

2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长;

4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。

六、工作要求

1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。

2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。

幼儿园家访活动方案 篇2

一、指导思想

为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20xx年4月6日--20xx年5月7日

三、活动人员

家访活动参加人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

3、向家长反映幼儿在园的.生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参加园内动员大会；

2、制定本班家访活动方案；

3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

4、逐步实施家访活动；

5、撰写活动记录和反思。

幼儿园家访活动方案 篇3

一、家访目的

家长是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一学校。随着学习和贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神的不断深入，我们越来越清楚地认识到家园联系的重要性。家访是联系幼儿园与家庭的一座桥梁，它成为教师指导家长开展个性化家庭教育的有效手段。教师通过家访促进幼儿园和家庭共同配合，提升教育效果，促进孩子健康发展。

二、家访形式

上门家访和来园约谈两种形式。

做法：提前发放给家长《家访工作调查表》，了解家长的需求，尊重家长的意愿确定上门家访和来园约谈的孩子名单。

三、实施措施

⒈提前预约家访时间，让家长做好心理准备。

⒉访谈内容：

⑴了解孩子的情况：向家长介绍孩子来园的表现（从肯定进步、发现问题两方面进行委婉解说）；向家长询问孩子的生活习惯（大小便能否自理、自己否能穿脱衣服、在家的作息情况等）、了解孩子的个别状况（孩子有无过敏等）、孩子的兴趣爱好、家庭教养方式等。

⑵探讨育人策略：针对孩子的具体情况提出教育的方法、策略，取得家长的认可，使得园所和家庭教育保持一致。同时互相沟通，及时鼓励，促进孩子不断进步。

⑶解答教育政策、宣传南幼办园理念：对于家长提出的一些问题进行答复，并向家长介绍正确的教育理念，介绍南幼的办园理念。南幼办园理念：崇尚“爱心”教育。“用爱呵护每一个孩子，用心赏识每一个孩子”，园长、老师、保育员、保安人员等都努力做到爱孩子。开展特色教育。第一，科技促成长——培养孩子的科学素养为特色，主要是在科学集体活动、游戏活动、日常活动中加强教育，幼儿园每年有科技节特色主题活动，开展提升师幼科学素养的课题研究，创设互动、生态的科技环境等。第二，和谐促成长。南幼注重孩子养成教育。培养孩子良好的行为、生活、学习习惯。主要是注重班级孩子常规教育，通过礼仪主题、安全健康等主题教育，给孩子们营造良好、宽松、友爱、安全的学习生活氛围，在系列活动中让每个孩子都从小培养良好的习惯。（本学期将围绕“弟子规”开展礼仪主题活动，请家长到时积极配合、踊跃参与！并对现开展的来园鞠躬点头问早进行宣传教育。另：提醒家长注意接送安全：每次打卡、有序排队、车辆有序停放好等。）

⑷倾听家长的心声：倾听家长对孩子及老师的看法与想法、对班级管理及幼儿园管理的意见和建议。

家访教师要以婉转的口吻与家长交谈，以先倾听后探讨的方式进行，让家长感受到家访的重要性和必要性。

⒊指导家长认真填写家访意见反馈表。

⒋拍照。（一个班级有2张孩子的场的照片就可）

⒌做好家访记录。

四、注意事项

⒈做好访前的准备工作，事先了解孩子家庭的大致状况。

⒉注意自己的衣着和仪态。

⒊访谈的时间不宜过长，要恰到好处。

⒋师德为先常记在心。

1.有助于深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。通过与家长面对面的交流，教师能为家长提供适合于幼儿自身发展的建议，针对性强，有助于幼儿形成富有个性的健康人格。

2.有助于对有特殊问题的幼儿性格的塑造。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。如：性格内向的孩子、生活自理能力差的孩子、单亲或离异家庭的孩子等。

3.有助于家教经验的分享。家长中也有许多先进的教育思想和实际有效的经验，不仅教师可以从中获益很多，而且通过家访，教师将这些经验介绍给不同的家庭，使好的经验得以分享，好的方法得以推广。

4.有助于教师充分挖掘教育资源，拓宽工作思路。教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。

5.有助于家长对幼儿园工作的理解和配合，并积极参与。当家长对幼儿教师一日的工作强度和难度有了深入了解，明确自身的责任后，便会自觉得对幼儿园各项工作予以配合。

幼儿园家访活动方案 篇4

为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。

一、家访时间：

20xx年11月26日至30日

二、家访人员：

全体科任教师

三、家访对象：

此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

四、家访要求：

1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如x班x学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的'问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。

幼儿园家访活动方案 篇5

为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：

1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。

2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。

3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。

4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。

5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。

具体安排：

3月——7月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结

9月——12月

1、对家访工作做好安排部署

2、领导、班主任、任课教师制定家访计划

3、对幼儿家长进行家访

4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查

5、总结

幼儿园亲子秋游活动方案(汇总12篇)

写方案时可以从哪几个角度切入？如果我们学会从不同角度分析问题。我们要亲手去写好一份方案。幼儿教师教育网的编辑特地为大家精心收集和整理了“幼儿园亲子秋游活动方案”，本文供你参考，希望能帮到你！

幼儿园亲子秋游活动方案(篇1)

幼儿园亲子秋游活动最新方案

活动时间：201*年9月29日

活动地点：创意农庄

活动形式：幼儿园集体活动

活动目标：

1、结合“认识秋天”的主题教育，让小朋友知道秋天是个收获的季节，感觉到秋天的美好。让小朋友在开放的时空中真正地顺应孩子们的天性，引导孩子自主获得生活、自然和社会的知识及经验。

2、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识

3、进一步融洽“家园”的关系，增进家园活动的密切性，共享亲子同游的乐趣。

一、家长注意事项：

1、幼儿和家长穿轻便服运动鞋。

2、家长需缴费用为：一大一小130元。可稍微带点水果，点心，户外玩具，湿纸巾、儿童自行车，自带汗巾。

3、家长当天自驾。幼儿和家长同行。统一时间在农庄门口碰面签到。

4、如果有事不能参加，请让幼儿在家休息一天。

5、活动结束后和教师一起收拾，将垃圾分类扔进垃圾桶。在教师签到单上签名方可离开。

6、家长如需上厕所，必须和老师请假，手机保持开通状态。如需要提前离开，必须和老师打招呼，并签好离园单。

7、家长在活动的过程中要注意幼儿的安全，不要让幼儿离开自己的视线。

二、教师工作职责及要求

1、班级教师在活动期间必须清楚活动 计划及活动路线，不得缺席，全程陪同秋游。教师需准备垃圾袋，简易药品。

2、本次活动，必须产生两份签单，一份签到单，一份离园签名单。

3、活动前三天，各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码

4、到达目的地后班级老师必须再次清点人数，待人数都齐之后才能进入活动区域。

5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识。

6、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按 计划开展活动。

9、活动区域内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队

伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方

玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，家长必须跟老师请假并陪同，若需老师陪同，该老师必须和另外教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时 报告，老师要加强巡视，工作人员要做好监控，发生事帮要采取应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数。请家长签字之后才可以带孩子离开。

三、事故处理方案

1、班主任老师准备好一些常见的运动伤害药品跟队药水，百多邦，邦迪，云南白药酊，绿药膏，烫伤膏，冰贴，退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

A、烫伤：立刻用冷水冲，冲完后确认伤势，如果伤势不是很严重，给幼儿涂上准备的烫伤膏，严重情况告知安全组长赵莹，立刻送到最近的巴城医院就诊。

B、走失：范老师立刻反应给安全组长，留沈老师(杨老师)和徐老师看孩子，陪同走失幼儿家长和部分学生家长一起寻找。安全组长立刻联系创意农庄负责人，封闭整个农庄，协助寻找幼儿。

C、骨折：如果幼儿出现骨折情况，不要随意移动幼儿，范老师立刻拨打120，并和骨折幼儿家长一起等待救护车。沈老师和徐老师组织幼儿正常开展活动，不要让幼儿围观。

D、眼耳口鼻异物：耳朵里如果有小虫子进入，可以先用棉花棒粘上油，吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道，如果上述方法都没有效果，范老师立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院就诊。口腔异物同上述方法。

E、发烧：发现幼儿发烧，班主任老师可先进行物理降温，给幼儿贴上冰贴，如发烧情

况比较严重，请家长带幼儿回家就医。

总之，不论大小，若有事故发生带队老师必须第一时间 报告安全小组工作人员，不得以任何理由拖延处理，逃避责任。

四、活动过程1、9:30集中点名签到 2、9:45进入活动区域，分配蒙古包，家长在蒙古包内做烧烤的准备工作。3、10:00班主任老师带着孩子骑车游览园区。

4、11：30 自助烧烤活动正式开始5、13:30亲子集体游戏：

A、《好朋友行个礼》

玩法：一边唱歌曲《好朋友行个礼》，一边玩猜拳的游戏，看最后谁是火车头，就是胜利者。

B、《幸福摩天轮》

玩法：幼儿家长绕着圈走，当听到指令幸福摩天轮，幸福摩天轮8，8个家庭抱在一起6、2:30集中点名签离园单

家长准时集中，教师点名。签好离园单后，活动结束。幼儿可跟着家长自行回家或留园继续游览，幼儿安全由家长自行负责！。

秋游地点：xxx县福利院

活动时间：201*年10月19日上午8：3010：30

设计思路：尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，今年10月19日九九重阳节，是我国第十二个法定敬老日，为了更好地传承民族精神，弘扬传统美德，在幼儿园的小朋友中中深入开展社会主义荣辱观教育，在九九重阳节到来前夕，娃哈哈幼儿园积极开展以尊老、敬老、爱老、助老为主题的教育活动，并定于10月19日组织大班幼儿到常山福利院给爷爷、奶奶们送去自己的爱心和精心准备的节目。

活动目标：开展以尊老、敬老、爱老、助老为主题的教育活动，旨在营造尊老敬老的良好氛围，培养幼儿尊敬长辈，关心长辈的良好品德，从而为构建和谐幼儿园，和谐家庭，和谐社会，为常山创建教育强县尽一份力量。

活动准备：

事先的路线踩点：娃哈哈幼儿园定阳北路兰桂苑人民路胜利街西峰寺

幼儿节目；慰问礼品

鼓励家长送至福利院

活动过程：

一、清点人数

1、交代要求：各班教师注意安全：行人及车辆的安全

2、保持沿路的道路整洁，注意保护活动场地的花草树木和环境整洁，东西丢入自己准备的垃圾袋中。

二、秋游

1、向爷爷奶奶问好表演节目向爷爷奶奶献爱心

2、拍集体照

三、返程

1、清点人数

2、家长到目的地街孩子，提醒家长注意安全。

活动目的：

1、让幼儿亲身感受海底世界的神奇与魅力，增长知识，扩大视野。

2、通过近距离观察海底生物和动物，使幼儿加深对海底生物和动物的了解。

3、激发幼儿的探究兴趣，引发幼儿保护海底生物的情感！

活动时间：

201*年10月15日

活动地点：

武汉市东湖海洋馆

参加对象：

全体幼儿和教师

活动准备：

1、联系好车辆

2、准备幼儿食物和饮用水：面包、水果、牛奶、玉米肠

3、做好收费工作：60元/人

4、准备好应急药品等。活动过程： 7：408：15参加幼儿准时在班级集中

8：158：20教师进行秋游相关内容的指导及安全教育

8：30统一乘车出发

10：3011：30观看表演

11：3012：30集体午餐

13：0014：00观看海底世界

14：0014：30回旅游车前集合，教师点名

14：3016：00乘车回幼儿园，家长来园接幼儿

活动背景：

解放军叔叔在孩子们的心里是一个伟大的形象，他们觉

得解放军好神气，好威武，有很大的本领，而这一切的经验都来自于电视、书籍等间接的渠道。究竟解放军叔叔是怎样的，其实孩子心中有着强烈的好奇心。在大班上学期，组织幼儿到奉贤军校，与解放军的亲密接触，既能满足孩子好奇，也能感受到军人的严谨、简单、朴素的生活，对这群生活在大城市里，养尊处优的小皇帝来说是非常有必要的。这是深刻、生动的一堂课。

换上军装，跟着解放军叔叔的口令做队列操，匍匐前进，射击，在解放军的食堂里进餐，在沙滩边嬉戏，在农家采摘桔子&&上午走进军营，学做解放军，揭开神秘之门，下午感受自然、走进自然、享受秋天美的一切。在这样的秋游中孩子的收获必定是满满的。

活动目标：

1，通过活动让孩子了解体验军队生活，进一步激发孩子热爱解放军的情感。

2，活动中，鼓励幼儿独立换衣，进餐，摆放整理物品等，进一步提升幼儿自我服务能力。

踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，今天我们机关幼儿园组织全园小朋友去漳河的阳光沙滩秋游，家长在7点30前把宝宝送到园，说早上孩子早早就醒了,说今天去秋游，高兴的不得了，不少孩子说:"严老师，我妈妈给我准备了很多的零食,有牛奶,糖果,面包......孩子们真是太可爱了。

这些孩子们在兴奋地吵闹着，你一言我一语，好像有讲不完的话，话题肯定是围绕着“秋游”。在孩子们的期待中我们终于出发了，一共11台学安车，每班一台校车，气势很壮观!一路上，孩子们的欢歌笑语此起彼伏，这欢快的气氛感染着我们每一个人。

不久，我们的队伍就井然有序的来到了漳河的阳光沙滩.全园的孩子都聚集在这个岛上，今天的阳光沙滩显得格外热闹。在我们的带领下，我们首先各班组织有趣的游戏活动，我们的游戏是《袋鼠跳跳跳》，这个游戏是孩子们平时

经常玩的，但是在这样的环境下进行同样的游戏，他们的心情是全然不同的，看着孩子们一张张天真的笑脸，此时我也被这种氛围感染了!

时间过得真快，游戏一下就结束了，孩子们听着老师的口令声，整齐的排好队伍，带着一群满脸欣喜的孩子们，我们向着下一个目标——沙滩走去，孩子们看到白白的大沙滩，不禁连蹦带跳地大叫“哇，好多沙呀!”看到孩子们迫不及待样子，我们赶紧组织有序的脱掉鞋袜，开始沙滩上的游戏《蚂蚁搬豆》，孩子们三人合作为一只小蚂蚁，“三只小蚂蚁为一组进行比赛”谁先到达目的地谁获胜，在沙滩上比赛，感觉又不一样，脚踩在软软的沙上，一摇一晃的身体，合作起来还真有点难哟，尽管这样，他们还是完成的很好。到自由活动的时间了，孩子们一个个急冲冲地将备好的挖沙

工具拿出来，开始他们的玩沙行动!他们的欢笑声、嘻戏声、追逐的身影占据了整个沙滩.....最后，我们带着孩子洗净小手，和孩子们在草地上席地而坐，大家都拿出自己的零食和老师、小朋友们一起分享，看到孩子们你一口我一口吃的很起劲，我赶紧拿出照相机抓拍，记录下孩子们最可爱的一面，看着一幅幅动人的画面，我想所有的烦恼都会抛到脑后，正是孩子们这无忧无虑的心情感动了我。

当我们排队回去的时候，孩子们还不忘把垃圾都放回自己的书包，扔到垃圾桶，正是平时我们学习生活中良好的教导，才让孩子们养成了良好的环保意识。虽然秋游结束了，我想孩子们的心情肯定和我一样，一定还沉浸在秋游时欢乐地气氛里······

幼儿园亲子秋游活动方案(篇2)

设计思路：

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动，进行了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。

本学期孩子上学将有两个月了，利用秋日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去秋游，一方面可以让孩子感受到秋日的蓬勃生机和大自然的美好，也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。为此，我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

活动目标：

1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。

3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

活动流程：

本周一(XX.3.18)：

1.发放秋游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准时参与孩子的秋游活动。

2.给孩子们发不同的准备资料：秋天的歌曲。

下周一(XX.3.25)：

1.开简短家长会，商量秋游的相关准备事宜，如：相机。

2.安全工作：提醒家长注意小河和路旁的草地，注意安全。

3.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(XX.3.30)

地点：农耕年华

活动一、闹秋

亲子游戏

(一)对歌

目标：感受与父母对歌的有趣，感受秋天的美好。

玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参加秋天的歌曲对歌，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对歌(也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对歌)采取的抢答方式，哪对亲子对的多哪对胜利。

(二)贴心亲子

目标：鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。

玩法：孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5，家长和孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。

活动二、惜秋

家长、孩子自由结伴活动

1.观赏并爱护花草树木

2.放飞自带的风筝等

3.摄像：各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来，参加班级的摄像展览。

幼儿园亲子秋游活动方案(篇3)

大一班秋游方案

在金色的秋季，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧！让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

我们秋游的目的地是植物园，植物园有草木，有奇石有菜园，应该是一个很好的活动天地。二.活动目的

1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。三.活动时间：星期天，8：30---16：00 四.活动地点：植物园

五.活动时间：8:30采油会场前集合，8:45分开车前往植物园 六.活动过程：

（1）幼儿8：30 集中在幼儿园A区大操场，在老师处签到，要求清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

（2）8:45准时出发，各车辆按预定路线行驶，注意行车安全，家长

感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。

（3）9：15左右到达。在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。（4）9：30各家自由组合，游览各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。

（5）10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，（体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班—泡沫棒；小班—滑溜布；中班—彩虹伞；大班—长绳）组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。

（6）11：30全体在大门口集中，清点人数。教师组织家长、幼儿在之前商定的地方共进午餐。

（7）13：30餐后继续活动，来到民风湖沙滩区。自由地活动、休息（8）15: 30在停车场集合，清点人数。结束愉快行程。.安全保障措施

1.加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，保障出游的安全工作。

2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.秋游活动期间一切行动听指挥。八.注意事项：

1.请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。

2.请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。

3.请家长为幼儿带上幼儿园的书包（放孩子替换衣服）给还子穿上黄色的运动服（长裤长衣）。

4.请为孩子准备防蚊子的药水（一定要准备好哦）。5.请为幼儿准备一个垃圾袋。

6.请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。

7.配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长，一旦找不到老师了，要停留在原地，不要到处乱走，更不能跟陌生人离开。

8.旅游当天紧急联系人的电话一定要保持畅通。

幼儿园亲子秋游活动方案(篇4)

活动景点介绍：

新建的动物园位于我市的西北部，在黄河故道的南侧，北至古黄河、南至健康西路、东至西安路、西至韩侯大道。整个地块东西长2700米、南北宽450米，吉地近360亩，是老动物园的7倍。

动物园环抱古黄河生态景区，与著名旅游休闲景点柳树湾毗邻，不仅适宜动物生存的湿地很多，而且还有不少原生态的树木、果林，梨树、桃树、杉树等成行连汽，形成了大面积郁郁葱葱的绿色植被，空气清新，自然环境非常优美。

主题：秋踏识趣快乐成长

参加人员：全体幼儿和家长

活动时间：20xx年10月30日

一、教学重点

1.开拓视野，增长知识，发展个性特长，增进孩子身心健康，使儿童生动、活泼主动地得到全面谐调发展。

2.实践一些基本的简单公共礼仪，如尊重、分享等品质，游园等的行为规范；

3.体验全新欢乐之旅，增进亲子感情交流；

二、活动主要内容

1.步行游览虎啸山、狮吼岭、豹舍、大象馆、长颈鹿馆、河马池、小熊猫馆、海狮表演馆、综合表演馆、灵长馆、两栖夜行动物馆、草食兽馆、鸣禽馆、水禽湖、蝴蝶馆。

2.观看两个动物表演场馆：海狮表演馆、动物表演馆

3.发放动物调查表，活动结束后上交

4.亲子游戏：

（1）两人三足

（2）企鹅走路

（3）呼啦圈接力

幼儿园亲子秋游活动方案(篇5)

活动目标：

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?

比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?

参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?

谁知道我们平时吃的米是怎么来?

延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园亲子秋游活动方案(篇6)

大一班爱的主题教育——

丰收乐，亲近大自然活动方案

活动时间：2011.10.21上午8:30——11:00 活动地点：邳州市桃花岛公园 活动目标：

1、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中万物的变化。

3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备：

1、出示通知，帮助幼儿准备一些安全的零食。

2、对幼儿进行卫生教育，不练仍垃圾，应扔到垃圾袋。活动过程：

一、交代游玩的地点及安全要求。

二、组织幼儿进行秋游活动——游公园。1、8:30全体人员在桃花岛西门集中。

2、活动开始，在老师的带领下排着队伍游公园，提醒孩子注意安全。

3、游园结束后组织幼儿进行游戏活动。（1）丢手绢

（2）猫抓老鼠

（3）夹包跳

(4)猜猜我是谁

4、游戏结束后幼儿原地休息，让幼儿享受自己带来的美食，并和同

伴分享，体验分享的快乐。提醒不乱扔垃圾。

5、活动结束后，幼儿排队回到桃花岛西门，等待家长来接。

三、注意事项：

1、请家长给幼儿换上轻便的衣服、鞋子，以便于活动。

2、适当自备安全的小食品、饮料等（带壳的食品、果冻等不要带），让孩子学会和同伴分享食物，体验分享的快乐。

3、教育幼儿遵守文明规范，：不随地吐痰、乱仍果皮垃圾等

4、教育幼儿在活动中不能独自离开集体、不能到水边玩耍、不能随意奔跑。

大一班秋游活动总结

秋高气爽，正是外出的好时节。为了扩展孩子们的视野，丰富孩子们的社会经验，让孩子们与大自然亲密接触，感受秋天大自然的美好风光，我们园开展了此次秋游活动。

活动前,全体家长的配合无不体现了他们对我们工作的支持与配合。家长能听从老师的安排,能按规定的时间准时把孩子送到目的地。十月二一日的清晨踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们机关幼儿园的孩子们手拉手，在老师的带领下，沐浴这清新的空气，呼吸者花草树木的芬香，开始了游园活动。进入桃花岛公园，孩子们就开始了他们的愉快旅程：观赏大自然无限的秋色、走上登高的亭子........瞧，孩子们玩得多开心啊！在游园的路上孩子们唧唧喳喳就像是一群快乐的小鸟，有说有笑，感受这秋天给我们带来的那份特别情愫。坐在草地上，和孩子们一起玩丢手绢、猫抓老鼠、夹包跳等游戏，老师说仿佛自己又回到小的时候......老师和孩子们玩的很尽兴，体验到了集体生活的乐趣。孩子们和同伴一起分享着自己带来的食物，体验到了分享的快乐。活动结束前，孩子们还自觉地整理了他们的休息场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持了环境的整洁。

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐的游园活

动中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了友情。

幼儿园亲子秋游活动方案(篇7)

一、活动名称：

秋天真美丽

二、设计思路：

为了增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动关系，为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园组织了这次亲子秋游活动·经过活动让孩子们体验社会实践活动带来的欢乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲·

三、活动地点：

杭州花港观鱼

四、活动时间：

10月17日

五、活动目标：

1、经过秋游亲子活动，增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动的关系·

2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣·

六、活动准备：

请每位家长带一只照相机、每户家庭自备午餐，教师准备好游戏材料·

七、活动过程：

1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走·要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌·要求家长能照顾好自我的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则·鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问·

2、清点人数，安排座位，组织车内活动：形式有唱歌、念儿歌、讲故事等·

3、教师和家长、小朋友一齐参观花港观鱼，感受秋天大自然的美·

4、教师组织一个亲子游戏“两人三足走”，发展幼儿走的动作，增进幼儿与父母间的亲情和默契感·

5、摄影活动：请每位家长与幼儿一齐拍摄秋天的美景，看谁拍得最美·

6、分享美食·鼓励幼儿大方地与同伴交换食物，培养幼儿大胆、友好、个性活泼等良好品质·

7、秋游亲子活动结束，团体乘车回幼儿园·

幼儿园亲子秋游活动方案(篇8)

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现秋天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容；

2、宣传、接受报名，尽量所有小朋友都能参加；（10月26日前结束报名）

3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作；

三、活动安排：

1、活动时间：2016年10月29日、30日上午（周六、周日）

2、活动地点：埔前镇坪围村福源果场（分2批）

3、集中时间与地点：幼儿园门口，8:00准时出发

4、活动策划：幼儿园园长办、家长委员会

5、参与人员：全园教职工、全园幼儿及家长

四、活动行程：

7：30 幼儿园集中

8：00 在幼儿园统一出发；途经滨江大道-205国道，大约8:35到达目的地，以班级为单位集合清点人数、集合。

9：00—10：00 自由采摘水果

10：00—11：30 午饭准备（家长齐心协力共同完成）11：30-13：00 午餐

13：00 回程 五：温馨提示：

1、门票+午餐+水果：50元/人，多还少补。（水果现采现吃，没吃完或带走另计费。）

2、为安全起见，整个队伍集体前进，不得擅自离开队伍单独行动。

3、活动中听从指挥，发扬团队协作精神，必须无条件服从活动负责人的安排。

4、请家长为小孩准备帽子、伞、水及衣物预防游戏时汗湿。

5、在活动中，文明采摘水果，杜绝浪费；不随处丢垃圾，保持果场卫生。

6、前往活动目的地自驾车程约24公里。在驾车前往果场路途中，请您安全驾驶，紧跟车队，不得超车，不得擅自离开队伍单独行动。六：注意事项：

1、地点选择在埔前镇坪围村福源果场，考虑环境的及旅途的安全，不离开市区过远，30分钟内车程即可到达。

2、本次活动属于非官方组织，参与方式以自愿为原则，充分挖掘家长资源，由家委代表组织活动，班主任协助组织。如果有公共费用产生，在家长队伍中要分别安排组织、物质统筹、财务等角色分工，公开费用支出。

3、此次活动家长自驾，各班车辆安排由班主任及家委统筹安排，班主任、家委在组织过程中调节监督各项费用的合理支出，严禁队伍中有利益、推销等现象发生，保证活动在愉快阳光下的环境中进行。

4、活动过程中，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全，幼儿的安全看护全权由家长负责，必要时候老师要做提醒以监督作用。

5、活动后清理场地，不要留下任何垃圾。

6、欢迎各位家长对秋游方案提出宝贵建议和意见。

幼儿园

2016年10月24日

幼儿园亲子秋游活动方案(篇9)

广饶街道中心幼儿园2014-2015学年

大一班秋游活动方案

活动目的

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。活动主题：

大手牵小手——“相约秋天、感受秋景、体验秋趣” 活动人员

大一班幼儿、家长及教师。活动时间

2014年10月17日 下午2：50-4：20 活动地点：梧村森林遗址公园

活动准备：

1、安全教育。

（1）幼儿有组织、有秩序地排队走。

（2）自我保护意识，在公园内不玩水，不攀爬，避免危险行为，跟班教师预先设想防范措施，禁止幼儿在此区域内活动。(如：万一遇到走失的情况，幼儿如何做。)

（3）不单独行动，整班集中活动较适宜。遇到突发情况与老师商量寻求对策。

（4）往返前认真清点人数,行进时排好队伍。每班把学生组织成若干个活动小组, 选好小组长，换一个地方数一次人数。

（5）审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其不参加本次活动。

2、文明教育。

旅游文明：不大声喧哗，不说脏话，不做有损幼儿园形象的事。不随意抛洒垃圾；不损坏公共设施；爱护花草树木。

七、活动安排：

1、集合：家长2：30到园集合，教师清点人数，以班级为单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调秋游注意事项。

2、观察“梧村森林遗址公园”的树木、花草，边走边捡树叶及树枝，感受秋天的美丽景色；选择合适地点进行班级合影。

3、唱儿歌活动（《拉拉勾》、《同唱一首歌》、《国旗、国旗红红的哩》）。

4、开展亲子活动 揪尾巴 准备:尾巴若干

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长将孩子背在后背上,在幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

我给爸爸（妈妈）穿鞋子

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

两人三足

准备：绳子若干、玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

4、吃点心，要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。

5、回程安排：（班主任通知家长)4：20到达学校。

6、活动结束后，要求幼儿把看到的，想到的能用自己的方式记录下来，讲给朋友、家人听。

活动反思：

十一月十一日的清晨，踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们花桥中心幼儿园的孩子们手拉着手，在老师的带领下，到花溪公园进行秋游半日活动。孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。一进公园的门口，满园的色彩和芬芳包围了我们，各种各样的菊花映入孩子们的眼帘，个别老师忙着给孩子们拍照，记录下无数美丽的画面。孩子们看得眼花缭乱，不时的跑到这儿跑到那儿，玩得不亦乐乎。在公园里，孩子们踏着秋叶，做着游戏，尝起了美食……

秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在快乐的秋游中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，学会了分享增进了友情。同时也拉近了老师和孩子彼此间的距离，进一步融洽了师幼关系。

幼儿园亲子秋游活动方案(篇10)

2016年宾阳县镇安幼儿园亲子秋游活动方案

一、活动目标：

在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧！让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。

二、活动时间：

月

日

早上9:30

三、活动地点：天禾庄园（陆瓦匠村）

四、活动流程：

1.庄园大门集合，到班主任处签到。

2.主持人带领大集体欣赏路边景点，到达指定场地。3.主持人带领全体跳热身操

4.主持人带领大合照，或分班级合照，或分组（横幅）5.分班级进入活动环节（小 中一组，大学前一组）

6.帽子彩绘（颜料：红、黄、蓝、白，作画工具、小板凳）（两组轮流）7.捞鱼捉鱼比赛（分组，轮流）

8.鸡场捡鸡蛋|（鸡蛋提前布置好，分两个片区，两组同时进行）9.活动结束后以班级为单位分享自备的美食 10.游戏结束，自由活动。（提前退场要签退）

五、活动准备及负责人

1、场地联系（黎园长）

2、主持人：天禾庄园主持人

3、提前场主场地，（各班一位老师及黄老师9点到达，并和场地负责人沟通好相关事宜）

4、横幅音响：侯园长

六、注意事项：

1.2.3.4.5.当天幼儿要穿着园服和布鞋，多带一套衣服以防游戏过程中弄湿弄脏，携带遮阳工具与饮用水与美食。本次活动家长需全程陪同。（家长自行安排工作时间和交通工具）家长要配合老师对幼儿进行安全教育和文明礼节、游戏规则。游戏过程家长只陪同，不能参与。家长要看管好自己家的孩子。

七、收费标准：

每个幼儿：40元

路线：宾阳商贸城客运站

上东环路往马兰转盘方向红绿灯直走 陆瓦匠村路口进去

天禾庄园

拆车场

幼儿园亲子秋游活动方案(篇11)

一、活动目标

1、经过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的本事·

2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验团体活动的欢乐·

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流·

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作·教育孩子不乱跑，跟着小四班这个团体，排队时跟着前面的小朋友·过马路时提醒孩子注意安全·

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行·

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生·

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同·

三、活动时间：

9月15号（星期五）早上

四、活动过程

1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作·

2、9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园·

3、组织开展活动·

活动一：带领全体幼儿家长游览中塘溪公园·观察秋天里大自然的变化·

活动二：团体亲子小游戏

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自我身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多·

4、活动结束，家长带领再自我孩子回家·

幼儿园亲子秋游活动方案(篇12)

活动时间：_年10月22日上午8：30——10：30

活动地点：__集中地点：_

活动参与者：中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长·

活动目标：

1、经过秋游活动，让幼儿充分感受团体外出时的兴奋和喜悦·

2、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化·

3、明白要跟着教师和同伴，不能擅自离开团体·

4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神·

活动准备：

与家长联系，帮忙幼儿准备一些零食·并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋·

幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物·

活动过程：

一、结合图片谈论自我的家乡

谈话：

1、我们的家乡有什么有名的地方

2、我们的家乡有哪些好玩的地方

二、交代游玩的地点及安全要求

三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛

1、8：00全体人员集中_下·

2、集中幼儿和家长团体合影留念·

3、比赛开始，比赛路程：从_到_·提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自我保护好自我，一切安全第一·

4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自我带来的美食，并留影·提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋·

5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束·

注意事项：

1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开教师和家长制定的活动范围·

2、携带急救用品，以防幼儿突发事件·

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋·

4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面·

5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费；并注意公共场所的卫生工作·

6、家长请带好自我身份证（_户口身份证）·

家访方案(汇总六篇)

听说幼儿教师教育网在翻阅中发现了一篇非常实用的“家访方案”。只要有了计划，就要开始行动起来，以有效地实现目标。制定方案几乎成了我们必须要做的工作，因为方案使得工作变得有条不紊、有条理。希望您能够将这篇文章添加到您的收藏夹中！

家访方案【篇1】

立化小学“倾听家长心声，走进学生心灵”大家访活动实施方案

根据县教育局《关于开展“倾听家长心声，走进学生心灵”全县教师大家访活动的通知》(荔教普发【2012】49号)的精神，构建和谐稳定的社会环境，迎接党的“十八大”召开，营造学校家庭社会共同关注学生健康成长的良好氛围，不断完善以家庭教育为基础、以学校教育为中心、以社会教育为依托的三位一体的教育网络，结合本校实际，决定利用暑期（具体活动时间为 7月28日至8月3日），开展好“教师大家访”活动。为加强对本次活动的组织领导，确保活动取得实效，特制定实施方案。

1，活动主题：倾听父母的心声，进入学生的心灵

二、活动宗旨：走进每个家庭

关爱每位学生

构建家校和谐

三、参与对象：全校在职教师

4、 时间：2012年7月28日-8月3日

五、组织机构

为确保暑期大家访活动顺利开展，特成立“大家访”活动领导小组。

组长：罗绍建

副组长：梁启肆

组员：秦梅君、何周昌、何锦迪、尤乃娟

六、分组情况：

因我校学生居住地比较分散，为达到家访面每班力争百分之百的要求，根据教师对学生以及学生家长的了解程度，进行了以下分组：

七、具体活动安排：

7月28日：学校制定了活动实施方案。

7月29日：召开全体教师会议，学习文件，使全体教师明确大家访活动的目的、意义、家访内容、家访方法以及应该达到的效果等，同时采取各组长进行监督、班主任采取包区域的办法进行大家。

7月30日至8月3日，各小组进行了一次全面的家访。

8月3日：家访交流总结会召开。各组整理《荔波县中小学家访记录表》，交流家长对学校的建议和意见，撰写家访手记，并上交教务处。

8月4日：教务处将此次活动情况进行总结、分析，针对家长提出的需解决的问题进行汇总，制订切实可行的改进措施。

八、家访内容：

1.了解学生的家庭情况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，向家长反馈学生的学习情况及在校表现，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。

2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

3.介绍近年来我县教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。

4.征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

5.要求家长暑期必须对孩子进行以防溺水为重点，兼顾防交通事故、防食品卫生事故、防传染病、防火、防盗、防人身伤害等方面教育与监管，提高学生防险、避险意识和能力，确保学生安全。

九、活动要求：

1对远道而来的广西，可以采取**的形式进行家访，其余的村都可以通过走访的形式进行家访。

2．要求各组组长（成员）每走访一家都要认真与家长交谈，切实了解学生及家长对学校的意见及建议，并做好相关记录，真正把大家访活动落到实处。

三。要求每组教师对家访对象进行深入细致的教育，并与家长建立长期联系机制。

4家访期间，不要给村民或家庭增加不必要的负担。

立化小学

2012年7月28日

家访方案【篇2】

交通安全方面。教育学生自觉学习遵守交通法律法规，积极避免驾驶车辆，养成文明步行、骑车、乘坐合格车辆的良好习惯。教育学生不得乘坐无证车辆、拼装车、农用车三轮车、超载车辆、货车等非法营运车辆。

同时，要了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

五、家访形式及要求

（一）家访形式建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校领导包抓年级的全员家访制度，以实地家访为主；对父母均在外地的学生，可采用“**家访”的形式；对于工作繁忙的家长，可以采用**预约的形式

确定适当的时间和家访地点。

具体分组是:任贵锋包抓九年级六年级，任双定包抓八年级和三年级，程龙包抓七年级和五年级，崔伟峰包抓四年级，李啸锋包抓二年级，任蓬勃包抓一年级。

（二）第一阶段：安排部署阶段(6月30日)

第二阶段：集中家访阶段(7月1日-7月15日)

组织家访力量，以班级为单位，根据家访内容和工作计划，提前预约家访对象，合理安排家访时间。教师走进学生家庭，做好家访记录，建立家访档案，并在走访结束后完成分析。对家访中发现的问题要分类整理，今后要调整教学方法。

家访活动做到“不漏一生”，实现家访全覆盖。

第三阶段：总结讲评阶段(7月16日－7月20日)

学校及时汇总收集家访情况，认真对家访工作进行总结，召开专门的家访工作汇报会，班主任将家访情况和家长的意见建议积极向学校反馈。对在家访活动中表现突出的班级和个人，学校将给予表彰。学校将在7月20日前将暑期家访活动总结情况以书面形式上报县教育局治安稳定办。

（三）家访要求

1．对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，根据教导处的随访分工，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

3．树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

4．家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《教师暑假访活动记录表》，特别是要填写好具体家访、电访的时间、**号码、被访人及家访主要内容，事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

5家访时注意教师的人身安全，如在家访中发现学生有特殊情况，应及时向学校报告。

6家访结束后，参加家访活动的教师要梳理家长对学校的建议和意见，学校将在下学期初组织交流。并由学校政教处汇总整理装订好家访活动材料，政教处组织优秀家访日记（随笔或心得）评选。

7班主任要做好家访统计工作，特别是贫困生、单亲学生、留守儿童、学习困难学生和不良习惯学生。

北城堡学校

2014年6月30日

北城堡学校暑期家访活动记录表

学校（章）：

【第二部分：小学暑期家访活动实施方案】

xx乡中心小学暑期家访实施方案

根据县教育局和xx乡中学的统一部署，制定2013年暑期家访实施方案如下：

一、家访目的

通过家访加强家校协作、相互沟通，使家长了解学生的在校表现，了解学生的思想和学习，了解当前教育理念、政策法规，了解正确的家庭教育思想；通过家访，了解学生的家庭状况和成长环境，因材施教；要通过家访，进一步推进师德师风建设，增强服务意识，提高教书育人的良好形象。

二、家访内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校的思想及学习等表现，指导家长如何发挥家庭教育的作用，共同**教育措施与方法，发挥最大的协作功能。

三。宣传教育政策法规，新的教育理念。

4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生等）情况，以便在教育教学工作中采取有效助学措施，帮助其克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5讲解学生的安全教育知识。

6征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

三、家访的形式及步骤

1、家访形式

采取挨家挨户走访的形式，全体教职员工参与，各班班主任将学生合理分配给老师，具体落实。校委会成员按照分工承包的方式负责新生的家访工作。班主任不少于15人，每个课任教师不少于5人，校委会成员不少于10人，家访率要达到学生数的90%以上，因特殊情况没有走访的，要在适当时间进行**访问；对外地学生确实不能登门家访的，要用**、互联网或书信等形式家访。

2、家访步骤

（1） 准备阶段（7月5日至7月13日）

积极宣传发动，让所有教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提前做计划安排；提出家访要求、要达到的效果、纪律和安全要求。

（2） 家访阶段（7月14日至8月底）

教师应按计划提前预约，合理安排家访时间和顺序。

（3）、总结阶段（开学初）

首先，以班级为单位交流本班学生家访情况，共同制定相应的教育措施；向学校反馈家长的意见和建议，教育学校

工作提出合理有效的建议。学校根据家访效果，评选先进班级和个人进行表彰；组织“家访手记”征文活动。

四、家访要求

1、对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2、树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

3、对每个家访对象作好记录，认真撰写家访手记，做好访后分析，为工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

4家访中发现的特殊情况，应及时向学校报告。

5家访时要注意教师的人身安全，至少两人以上一起参观。

【篇三：暑假家访活动方案】

继续深入开展2014年暑假“千名教师访万家”活动方案

为进一步深化教育系统“四清楚四掌握”工作机制，巩固2013年暑期“千名教师访万家”大家访活动成效，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的学生教育管理网络，在今年暑假期间继续开展“千名教师访万家”活动。根据喀什文件精神和我校实际情况，我校开展这项活动的具体要求如下：

1、 家访时间：2014年7月15日-7月30日

二、必访对象：

1、学困生、辍学生（含已经辍学、曾经辍学和有辍学意向的学生）及经常不到校（旷课、逃课或其他原因）的学生；

2、“问题家庭”学生、家庭情况较复杂、单亲家庭、需重点关注的学生。

根据假期前家访不少于在校生20%的普访要求，各班班主任上门家访不少于10人，而且认真填写家访表附件2学生台帐（这张表开学时统一交校方检查并存档）的同时，还需每天在园丁群中及时上报家访人数。最好在家访时拍几张**发给小组，作为家访的原始资料。

三。教师可以联系班主任一起进行家访，并将家访内容记录在学校发放的记录表上，开学时交学校统计反馈。

三、工作任务：

在家访工作中，广大教职员工主要承担四项任务。

1.“家访员”任务。详细了解学生假期学习、生活、社会活动情况，了解学生家庭成员基本情况及各相关动态信息，建立相应的工作台帐（附件1）；

2.“宣传员”任务。结合教育惠民政策，对家长九年义务教育进行宣传。重点对学生加强民族团结教育宣传，并强调孩子在假期中安全等的注意事项。

3.“培训员”任务。深入开展家长学校工作，努力增强家长对学生的行为习惯、思想品德、民族团结、法制和抵制非法宗教渗透等思想教育的意识，配合学校做好假期对学生的管理等各项工作（表二）。

4.“联络员”任务。强化教师作为信息联络员的责任意识，将在家访过程中主动发现问题、搜集问题、分析问题、整理问题作为开展大家访活动的主导方向（附件2）。

四、具体要求

1.全面动员，安排部署。各学校要做好动员工作，向广大教职工明确节日期间开展家访的意义、目的、工作职责和任务。

2.强化落实“普访”、“必访”责任制。强化大家访工作责任制度，对各年级后进生和重点生（根据落实四清楚四掌握工作机制及2014年暑假期开展的大家访中确定的重点学生及问题家庭）必访要达到100%（不少于2次）；认真履行“家访员”、“宣传员”、“培训员”、“联络员”职责，确保完成附件2工作任务。

3.优化维稳信息畅通机制。各学校要强化教师作为信息联络员的责任意识，将在家访过程中主动发现问题、搜集问题、分析问题、整理问题作为开展大家访活动的主导方向，特别是要关注重点学生、问题家庭的动态，及时将搜集到的信息整理、分类、归纳、上报。

4加强监督奖惩，落实责任追究。强化对“千名教师访万户”活动的督察与落实。

坚持谁包干谁负责的原则，严格落实漏访、漏报、迟报责任追究制度，对在家访工作中弄虚作假，尤其是瞒报、漏报重大信息，将严肃追究负责人和直接责任人的责任。

5.在暑假大家访活动中要坚持“**制”，各班主任每天12点前将前一天的家访情况上传至园丁群，各年级组长统计本年级家访人数后上传园丁群，总务及时将一至六年级全校家访人数交市教育局上报反映每日工作情况，尤其要及时报送发现的重大信息线索。

喀什xx小学

2014年7月3日

家访方案【篇3】

石门中心小学爱心家访活动方案

为了进一步加强教师与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校各项工作的理解与支持，配合学校关心下一代工作组织开展“学校创‘五好’、‘五老’学先进”实施方案，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教师的教育与教学水平。根据学校计划，制订本次活动的实施方案。

一、指导思想

以关心青少年健康成长为目的，以构建和谐的家、校关系、和谐的师生关系为目标，以改善学生成长环境为出发点。努力把他们培养成积极向上、身心健康、学业进步、全面发展的新时期小学生。

二、活动目标

开展爱心家访月活动，加强师生与家长的相互沟通。了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，征求学生及家长对教师、学校教育发展的意见和建议，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，创建和谐的育人环境。

三、活动主题

爱心家访助成长家校沟通促发展

四、领导小组

组长：叶多杰才让

副组长：徐国栋

成员：各班班主任

高年级家访小组：

组长：张海宁

组员：王玉国、苏小丽、杨成玉、刘至梅、金学珍、谢才沛、张国花、刘祯、张元旦、叶多杰才让

低年级家访小组：

组长：赵富贵

组员：董文梅、卢拉吉、杨艳、魏红艳、王兴勇、李占龙、谢达拉加、徐国栋

五、家访内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。了解特殊家庭学生（贫困生、单亲学生、农民工子女、留守子女等）和行为偏生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性的采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同**促进学生发展的教育方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，向家长介绍近年来我校取得的成绩，受到的各种奖励。要做好家长关心的热点问题的宣传解释工作，争取家长对学校工作的理解和支持。

4积极征求家长对学校管理、教学方法、师资队伍建设的意见。将情况汇总，以班级为单位上报学校教务处。学校将采取有效的整改措施和解决办法，进一步促进办学水平的提高。

六、活动形式

1、“爱心家访”活动采取走访、**访等多种形式，以登门走访形式为主，家访对象以贫困生、学困生、单亲生、进城务工随迁子女、行为偏生的家庭为主。既要面向全局，又要突出重点，切实提高活动实效。

2、各班班主任应结合本班实际，按要求将学生分类，整理所有的学生家长联系**、家庭住址，确定重点家访家庭，年级领导组长要做好人员安排工作，根据学生和家访教师的实际安排相关科任教师家访。

3、结合“爱心家访”活动，各班应围绕“沟通交流、理解支持、爱心传递、健康成长”的主题，开展专题讲座、心理辅导、主题班会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育活力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。

七、活动要求

1加强组织领导，明确责任。学校和各年级领导班子成员要充分认识家访的重要性。学校领导带头，年级领导班子特别注重工作落实，责任到人。

做到分工明确、责任明确、目标明确，使家访活动有计划、有步骤地有序进行。

2优化家访细节，确保活动的有效性。家访前，教师应通过班主任对学生的家庭情况、学校表现和学习情况有初步了解。要精心准备，设计家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时到访。

3、相互尊重，行为规范。家访时，教师要言行符合师德规范，尊重家长，态度亲切。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，要与家长共同研究教育学生的方式和方法。

并将在家访中发现并掌握的情况进行梳理，与班主任一起做好学生信息交流与沟通，使教育更有针对性。

4、强化考核，做好总结。家访后，各年级领导小组要指导各班主任将家访工作情况做好总结，评选“家访爱心月”活动先进个人，并将家访活动资料（分班装订），以年级为单位上交教导处。学校将把家访工作纳入绩效考核内容。

5、形成制度、完善机制。每学年全校开展一次大型家访活动，做好家访档案工作管理，完善家访登记、校访登记、家访工作制度，将教师家访工作规化、制度化。

八、家访活动安排

根据学校的研究，老师们必须拜访每个班的所有学生。家访率达100%。具体安排如下：

1.班主任：70％接受了面试，30％接受了面试。 重点是单亲学生和行为异常的学生。

2、科任教师：走访60%人，**访40%人。

九、时间安排

1第一阶段：3月1日至3月4日。宣传动员组织实施，开展宣传动员主题培训。

2第二阶段：3月7日至3月16日。深入家庭走访。

三。第三阶段：3月17日至3月18日。反馈交流。

石门中心小学

2011年3月1日

家访方案【篇4】

参考范本

______ 年月日

部门为进一步落实市教育局关于家访工作的文件精神，在上学期工作的基础上，本期继续开展此项工作，方案如下：

1第九周被确定为家校互动周，家访工作全面启动。

2星期二是乐山市第一中学家长开放日。

① 上午第三节课，家长代表上课（年级主任和班主任负责）；

② 四五班、家长座谈会、参观校史陈列室等（胡云、陈亚美负责，校长、年级主任参加会议）；地点：行政楼四楼会议室。

③下午召开高

1、 高中二年级家长会（校长及各年级组负责）；高三年级本周将在课堂上召开家长会（班主任负责）。

④ 向家长（冯亚春负责）印制发放“八荣八耻”学习资料。

⑤ 把父母的活动记录下来（郭明霞负责）。

三。家访周活动（家访工作）具体要求如下：

① 根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，每学期家访要求如下：行政家访次数为35次；班主任家访人数占该班学生人数的25%；科技老师的家访次数占全班学生总数的10％。

②班主任、科任老师要认真搞好家访工作，有针对性的对××区学生、外区县学生，尤其是留守学生家庭、特困生家庭进行家访，并做好登记。

③学期末，班主任、副班主任家访登记表交政教处登记，科任老师家访登记表交教科室登记，学校行政交校办公室登记。

④ 每学期结束时，政教部门汇总写出总结，报市教育局。教师家访将记入教师必修档案，纳入师德师风考核。家访典型事迹要及时上报和宣传。

⑤ 每学年，学校对家访工作先进个人进行评比，并报市教育局。

4以上工作总负责人：朱晓庄副院长、王强富副院长。

注：本课程下发至各系、年级组、教研组、班主任。请严格遵守相关要求；校办公室将方案上报市教育局。

家访方案【篇5】

肥城市王瓜店镇初级中学

“千名教师访万户师生情谊传万家”活动实施方案

一、指导思想：

贯彻落实肥教发【2010】7号文件 “关于在全市中小学开展千名教师访万户师生情谊传万家活动实施意见”的精神，结合学校师风师德建设要求，以提高教职员工育人意识、切实加强家校联系、融洽师生关系为目标，增强德育管理合力和德育管理实效性，以科学发展观为指导，以为学生成长负责，为学生发展服务，为学生一生奠基宗旨，一加强学校教育工作者与家长沟通，形成教育合力为出发点，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为核心，以社会教育为依托的和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理，全方位育人格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立融洽的家校关系和师生关系，促进我校学生健康和谐发展，全面提升学校知名度和美誉度。

二、活动目标

1要建立长期的家校联系机制，丰富和完善家校联系制度和教育制度，构建规范有序的新型家校联系制度。

2营造良好的教育环境，使教师与家长交流信息，实现家校互动，消除学生管理和教育的盲区。

3、宣传科学的教育思想，宣传实施素质教育的理念和质量观，宣传教育政策和法律法规，让全社会理解教育、支持教育。

4要树立和完善优秀的教育形象，增强服务意识，提高教育水平。

三、原则、对象和参与人员

原则：广泛参与、拓宽渠道、真诚、耐心、有效

对象：面向全校所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理异常学生、厌学生、问题生等。

参加人员：各系干部、全体班主任和部分骨干教师。

四、家访形式：

1、登门访问

2、**沟通

3、发放致家长一封信

4、学校走访

五、具体措施及阶段工作安排

（1） 、筹备、宣传、启动阶段（12月15日-19日）

1成立以校长为组长，全体干部、班主任为成员的领导机构，全面组织实施家访工作。

2以本级部门为单位，开展宣传、启动、下达任务、落实要求。

三。制定并发放受访学生家访登记表和基本情况登记表。

4、各班进行正面宣传教育，让学生清楚学校家访目的和意义。

（二）、摸底、落实、实施阶段（腊月十九---正月十六日）

1班主任应了解学生的基本情况，落实并确定面试对象。

2收集家访学生名单及基本情况。班主任要与家长联系，确定家访路线，安排领导和跟踪人员。

三。学校统一组织探亲阶段，分组、分区（12月21日）开展家访活动。

4独立、不定期家访阶段：班主任组织学科教师参加。（在集中的家庭探访之后，直到开学为止）

（三）、反馈、交流、总结阶段（腊月二十二日---二十六日）

1家访人员应填写《家访登记表》和家访经验，并提交检查和评估。

2、学校汇总教师家访情况的统计和整档工作，填写《学校教师家访情况统计表》并做好经验总结。

五、具体要求及注意事项

1、集中统一登门家访数量原则上应达到所任教班级学生数的四分之一，没有做到登门家访的必须**访问，或者要求家长到校面谈。对特殊学生的家庭要常访、多访。

2家访既要面向全局，又要突出重点。要坚持“七个必访”，必访家庭是：班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为偏差的学生家庭；思想和学习发生重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭等。

要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。

3、家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。

4、家访中，教师要注重宣传教育法律法规，宣传家庭教育观念、教育方法，宣传教育改革的政策、规定及做法，宣传教育教学取得的成绩，通报学校发展情况和学生在校表现情况，了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。家访以表扬为主，注重学生的优点和鼓励；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。要尊重家长，耐心听取家长的介绍和意见，因势利导，不斥责学生和家长。

5在家访中，教师要注意自己的行为，做一名教师，礼貌诚实，言行一致，赢得学生和家长的信任。坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。

6教师应正确处理家访与电子家访的关系。在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据学校条件和学生家庭实际，充分利用电子邮件、**、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。避免随意一个**、一张便条或一个口信便请家长到学校的做法。

7学校及时总结家访工作经验，评选先进典型，推动家访工作深入开展。

附：王瓜店镇初中家访领导小组

组长：罗光迎

副组长：阮修华、冉德强、张阴凯、孟庆、武王、奎良

组员：邹兰旺、王志国、田兆伟、孟庆波

田林王键李云海赵学春

敬明贾绪真楚会师张韶华

全体班主任

下设工作小组：

初一级部组长：敬明

副组长：郭立兰付振生

成员：班主任及骨干教师

初二级部组长：贾绪真

副组长：张曰兴于波

成员：班主任及骨干教师

初**部组长：楚会师

副组长：陈俊赵波

成员：班主任及骨干教师

肥城市王瓜店镇初级中学

2010年1月29日

肥城市王瓜店镇初级中学

“千名教师访万户师生情谊传万家”活动实施

方案肥城市王瓜店镇初级中学

2010年1月29日

寒假家访家长意见及建议汇总

年级班登门家访学生情况排查表

年级班王瓜店镇初级中学

寒假家访情况汇总表

家访方案【篇6】

为加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，根据xx市教育局《关于组织开展xx市教育系统教师“大家访”活动的通知》要求和武进区教育局关于全面开展武进区教育系统教师“大家访”活动的通知精神，鸣凰中学将全面开展“大家访”活动。具体实施方案如下：

1.以班主任、任课教师为主体，行政人员和共产党员带头，全体教师全员参与。

2.学校对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。对部分有困难的“特殊”学生，采取多次上门，多次感化，逐步解决问题的办法。

“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。围绕“四进家庭”目标，制定下列家访内容：

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

把开展“大家访”活动当作学校德育工作和师德师风建设的重要工作来抓，校长作为第一责任人，切实负起方案制定与组织实施的责任。学校及时召开班主任代表、教师代表、家长代表、学生代表等座谈会，发放告家长书，广泛宣传“大家访”工作意义，征求意见，制定鸣凰中学“大家访“活动实施方案，确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。并把方案上报武进区教育局基教科备案。

学校领导以身作则，率先垂范，带头学习文件要求，以教育工作者的良知与责任认真对照、积极参与，制定个人家访活动计划，不断加强自身的师德修养，不断提升职业追求，在全体教师中做好模范带头作用。学校将营造良好氛围，认真做好“大家访”活动宣传动员工作，充分利用学校各类宣传平台广泛宣传“大家访”活动目的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持率，扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。召开全体教职工专题大会，传达武进区教育局关于武进区开展教师“大家访”活动的文件，明确规定“大家访”对促进学校师德师风建设，改进教师形象，提升教育的社会地位，了解学生的生活学习，促进学校教育高质量发展的意义和必要性。向全体教师公布学校“大家访”活动方案，

使每个教师了解自己的任务和目标，及早准备，精心设计，圆满完成家访任务。

学校结合实际，通过家长会、微信公众号等向全校学生家长告知教师“大家访”活动的目的意义和实施方案;召开家长委员会会议，部分学生座谈会;以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理;召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

每学年对本校所有学生完成一次家访。学校制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。每位老师家访任务分配办法，把每位老师定位在任课的班级中，由班主任分配任课老师家访对象，班主任或任课老师与家长及时联系预约，确定家访的时间，地点，要严格遵守约定时间，按时家访。家访前班主任与任课老师预先沟通，要充分分析家访学生在校情况，精心准备，针对性地确定家访的谈话内容。家访时，将班主任和本班任课教师合理搭配，二至三位教师一起上门，便于为学生成长提供适切帮助。教师可利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。

教师与家长的接触过程，展示着教师的形象与风采，关系到学校的声誉，关系到教育的形象。学校将集中所有的教师，对教师开展家访活动进行相关的培训，培训内容：安全意识培训;教师礼仪培训;心理辅导培训;谈话艺术培训，家访时五要五不要培训等等。使教师在家访时能做到：仪表整洁大方、态度友善诚恳、谈吐温和文雅、指导有理有据。家访不能开展告状式家访;不能只讲问题，不讲方法;不能对家长的诉求置之不理;不能接受家长宴请和礼物等;不能将学生个人家访情况对外公布。通过家访，要进一步改善家校的关系，促进学生身心健康，学业进步。

学校将建立“大家访”活动正面宣传机制，确定专人负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在年级组开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。学校将印制“大家访”手册，每位教师人手一册。教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。学校也应做好“大家访”活动的相关台账资料，主要是动员会记录、座谈会记录、任务分配图、培训内容记录，考核结果记录等等。学校将建立“大家访”活动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

新年幼儿园活动方案(汇集12篇)

为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园新年主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新年幼儿园活动方案 篇1

活动过程：(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)

活动时间：12.31上午9：30—10：50

活动准备：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒

活动过程：

(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)

一、开场白(以新年音乐为背景音乐)

亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好!

今天是20xx的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)

今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己最好的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的'爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年!

二、幼儿节目表演

1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐

2、宝宝歌表演连唱：

《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧！《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》十个小矮人。

2、律动表演：新疆舞律动 摘果子

3、亲子游戏：《邀请舞》

表演者：全体幼儿和家长

4、亲子游戏：抢尾巴

胜出小组颁发奖品

5、亲子制作：红红的炮竹

(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)

6、共同悬挂炮竹，布置节日环境

尾声：

时间过得真快，转眼我们就要送走旧的一年，迎来新的一年。我们的迎新年庆祝活动也临近尾声，在这里，我代表中一班的三位老师，也代表幼儿园的所有老师祝小朋友新年快乐，天天进步!祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福!(放新年好的音乐)我们一起来唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)

新年幼儿园活动方案 篇2

一、主题目标

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

二、主题设计结构

1、认识元旦了解中国的传统节日

2、迎接元旦，新年新气象。牧童园服

3、迎接新年，精美卡片。

4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。

三、活动目标

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

四、活动准备

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

五、活动重难点

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

六、活动过程

1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

（1）教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。

（2）教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

（3）教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的.第一天。以农历正月为元，初一为旦。

2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

（1）引导幼儿交流以往是怎样过新年的。（放烟花、吃饺子等）

（2）了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

（3）引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

（4）播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

3、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

（1）教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

（2）引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

4、延伸活动

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

新年幼儿园活动方案 篇3

活动目标：

1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐

2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则

活动过程：

一、活动导入

回忆――过年家家挂灯笼。灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。

二、共同游戏

1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。

2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的.衣服，长得什么样子。

3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等

5.一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩

三、情感激发

我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。（幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏）再次感受过年时欢乐的气氛。

操作建议：

由于小朋友是第一次拿着灯笼活动，出于好奇注意力全部集中在灯笼上。教师可以先满足儿童的好奇心，先让幼儿把玩灯笼，然后再进行舞蹈和做动作。

新年幼儿园活动方案 篇4

活动宗旨

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的'喜庆气氛，元迪龙华幼儿园特举办了“庙会、嘉年华“”第二届迎新年庆祝活动，本次活动让幼儿以逛庙会的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，不但增加了亲子之间的感情，还培养孩子学会交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。 ?

参与人员：

元迪龙华幼儿园的教师、幼儿、家长、木偶剧团的人员。 ?

活动地点:

元迪龙华幼儿园操场及一二楼教室 ?

活动时间：

20xx年2月14日上午10:30-下午3:00 ?

摄像：拍照尹莉 ?

活动议程：

一、活动顺序：

1、逛庙会品小吃活动。

2、嘉年华大巡游。

3、新年剪纸颁奖典礼。

4、观看木偶剧表演。

5、各班老师在大门口发放新年礼物。

三 活动准备

1、各种小吃的活动场地布置

2、各摊位布展。

3、巡游文艺节目编排。

4、礼品

5、心愿墙的布置、亲子制作心愿卡

新年幼儿园活动方案 篇5

活动一：劳动——干干净净迎新年

活动目标：培养幼儿从小爱劳动、讲卫生的良好习惯。

活动准备：每人准备一块抹布、小水桶五个、橡皮擦若干。

活动要点：

1、观察并寻找班级周围及幼儿园的白墙壁变脏的地方。

2、幼儿与教师、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。

3、通过自己的劳动，知道要保护好幼儿园的环境卫生。

活动二：环境布置——迎“新年”

活动目标：动手布置迎新年环境，体验节日的快乐。

活动准备：色纸、蜡光纸、浆糊

活动要点：

1、撕贴灯龙。

2、幼儿与教师张贴自己撕贴的灯龙，布置教室。

3、欣赏自己的劳动成果。

活动三：迎新年运动会开幕式及踩街活动

活动目标：亲身参与节日庆祝活动，表达自己在节日中的喜悦。 活动准备：幼儿穿好统一的服装并化好妆，踩街用的道具。

活动要点：

1、集中幼儿化妆。

2、与幼儿一起讨论外出的注意事项。

3、鼓励幼儿一定要克服困难，坚持自己走完踩街的路程。

4、踩完回到活动室休息、喝水。

5、畅所欲言，与同伴分享心中的`快乐。

活动四：我会做面条

活动准备：和好的面粉团若干、干净的餐布、塑料切刀。

活动目标：

1、巩固压、切、拉的玩泥技能，锻炼小手肌肉群。

2、知道人们过节会用做菜加餐的方式来庆祝，并亲身体验做面条、煮面条来庆祝节日的快乐。

活动过程：

1、幼儿看老师用水把面粉和成面团。

2、把和好的面团分成小面团分到各组。

3、老师示范做面条的方法。

4、幼儿把手洗净，开始做面条。团面团——压扁——

活动五：班级庆“元旦”联欢会、(参观画展)

活动目标：通过歌舞、游戏、弹唱等形式让幼儿在集体活动中体验节日的快乐，同时体验获得成功的快乐。

活动准备：事先让幼儿准备好要表演的节目。

新年幼儿园活动方案 篇6

伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年如约而至。新年的钟声即将敲响一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们幼儿园大一班一起过得第三个元旦，是个大家庭的春天，更是我们每个小朋友的春天。在这辞旧迎新的日子里，让我们掌声有请主持人上场····

合：亲爱的老师、同学们大家新年好！

A：新的钟声；

B：新的一年；

C：新的祝福；

D：新的期待。

A：20xx年在成长的喜悦和收获中渐渐远去，

B：20xx年的钟声即将敲响，让我们欢聚一堂迎接新年的到来！

1、开场舞《元旦舞曲》。

A：看完我们的舞蹈，让我感到非常开心，小朋友们你们开心吗？

B：当然开心啦！元旦表示新的一年到来了呢！

2、A：接下来请小朋友欣赏一支美丽的舞蹈《吐泡泡的小鱼》记得鼓掌噢！

3、C：她跳的实在是太美了，让我一时兴起给大家唱首歌《对面的女孩看过来》会唱的大家一起唱。

4、D：感受了快乐的歌曲，接下来请大家欣赏一段钢琴表演《虫儿飞》。

5、A：我们班的小朋友真是多才多艺呀，这不、高小朋友又要给我们大家带来一个故事《猜错了》认真听噢！

6、B：接下来请欣赏舞蹈《爱的.盛宴》。

7、C：爱是亲人、是老师、是朋友给予的最真诚的情，而我们在幼儿园更多的是和老师相处。下面由闫小朋友给大家送来了诗歌朗诵《老师，辛苦了》。

8、接下来请欣赏《创意杯子歌》。

9、D：讲的太好了！现在我给大家带来一个有趣的小品，掌声有请我的搭档———《装病》。

10、舞蹈《小秘密》。

11、B：小品真是有意思呀，接下来的更有趣，是什么呢？请欣赏双簧表演《吃烧鸡》。

12、师：亲子游戏《你做我猜》。

13、A：好玩的游戏结束了，接下来为大家到来一段《古诗韵律操》。

14、D：听说我们班的小朋友会跆拳道呢？你们想看吗？那就掌声有请跆拳道表演。

15、歌曲《浪花一朵朵》、《小小消防员》。

16、B：帅气的跆拳道看完啦，接下来《三句半》上场了。

17、C：大家都好有才艺，我也不逊色，下面由我和陈同学给大家带来一段快乐的舞蹈《咖喱、咖喱》。

18、歌曲《种太阳》。

19、结束舞：《感谢》

A：欢乐的时光总是这么短暂；

B：团聚的日子特别让人难忘；

C：今天我们欢歌笑语；

D：明天我们畅想未来！

A：感谢所有的爸爸妈妈、同学们精彩的表演，更要感谢这个世界给我们带来的幸福和快乐！

全体学生：祝爸爸、妈妈、老师和同学们新年快乐，身体健康！

在这欢乐的节日里，让我们记住每一个小朋友的精彩表演，未来会带给我们美好的回忆。愿所有的家长小朋友都来关心幼教、支持幼教，给幼儿园创建一个健康快乐的成长空间，我们将更加努力培育更多的栋梁。20xx年幼儿园大一班庆元旦联欢晚会到此结束！

新年幼儿园活动方案 篇7

一、活动目标：

1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情;

2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛;

3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。

二、活动准备：

师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日气氛。

三、活动安排：

1、绘画展示，每人一副绘画作品，让幼儿大胆想象。并能用手中的画笔表现出庆新年的喜庆气氛。

2、“我型我秀”艺术成果展示：

(1)“小百灵”演唱秀。让幼儿大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感节奏感，并能用肢体表现出来。体验成功、自信的快乐。

演唱曲目：《新年乐陶陶》、《我和星星打电话》。

(2)“故事大王”擂台赛会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音嘹亮。养成安静倾听别人讲话的'习惯。

请与语言表达能力强的幼儿到台前讲故事。

(3)《弟子规》展示

(4)律动表演《天使》满足每个幼儿表现的愿望。

3、幼儿制作贺卡赠给爸爸妈妈或老师并说一句祝福的话

(各班从中选出两首歌曲)。

新年幼儿园活动方案 篇8

系列活动一：

“快乐成长”才艺比赛 （12.23—12.26 12月29 上午）

系列活动二：

亲子活动“亲子新年会”（ 12.30 上午）

具体内容：

【系列活动一：“快乐成长”才艺比赛】

活动时间：xx年12月23——xx年12月26日,12月29日 10:00-10:40

活动简介：各园区可根据小班级部班级数进行调整，建议每项内容幼儿都能参与，以跨班参赛的形式进行，每班教师各承办一项比赛，并负责比赛的组织和准备。

活动内容：

活动一：开杯乐（科学）

准备：套盒玩具三套，桌子两张，座位安排成马蹄形。贴纸奖品若干。

规则：2或3人一组同时参赛，根据套盒玩具，会把玩具从大到小垒高，完成者即有贴纸奖励，若又对又快，则得贴纸两张。

活动二：说说乐（语言）

准备：提前告知家长配合，帮助孩子准备一首短小的儿歌，较熟练地诵读。

规则：幼儿依次展示，根据幼儿展示情况综合评定，分别得1—3个贴纸。

活动三：涂涂乐（美术）

准备：圣诞树画纸、用彩色手工纸剪好的彩球纸片若干、贴纸奖品若干。

规则：幼儿对圣诞树进行涂色，并能将彩球粘贴在圣诞树上。老师在每张作业单上以贴纸多少给予初步评价（1—3张贴纸）。

活动四：闯关乐（健康）

准备：布置场地（彩虹隧道、体操垫、彩圈若干）

规则：设置钻彩虹隧道、爬体操垫、跳彩圈三个连续“闯关”小游戏的情境，引导幼儿完成三个游戏项目。视幼儿参与的积极性和完成情况给予小贴纸鼓励和奖励。

活动五：叠叠乐（生活）

准备：枕巾大小的毛巾5条，桌子2-3张。

规则：5人一组同时进行，在规定时间内对折毛巾2—3次，做到较平整。

【系列活动二：亲子活动“亲子新年会”】

活动时间：

12月30日上午 8：30-11:00

活动准备：

1.饺子皮、饺子馅、一次性餐布（以班级为单位配备）。

2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、游戏物品及舞台。

3.家长邀请涵、主持人、音响等。

活动内容：

活动一：亲子包水饺

以班级为单位，每位幼儿邀请一位家长来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年，感受新年的到来。

活动二：亲子新年会

幼儿表演类：以班级为单位的幼儿集体表演（可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等）。

2.亲子游戏类：

以级部为单位，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

（1）包饺子（亲子互动）

规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。（可反复两次）

（2）围围接力赛

准备：帽子、围巾、手套5-10套。

规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家长处，帮家长围好围巾（要求围巾要绕一圈），速度最快者获胜。

（3）喂娃娃

准备：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆若干。

规则：5-10个家庭一组同时进行，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

（4）占圈

准备：20个圈、音乐

规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次减少圈，最后占到圈的.家庭为胜利者。

（5）抓尾巴

准备：尾巴10条、音乐

规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。

（6） 叠报纸

准备：报纸20张、音乐

规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的动作，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

3.亲子祝福类：

（1）打扮自己。提供彩带、毛根、纱巾等，也可提前请幼儿带来各式帽子或打扮的道具。

（2）欢乐舞。家长幼儿集体跳欢乐舞。

（3）印唇印。为每个孩子准备一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在祝福墙上。

新年幼儿园活动方案 篇9

活动目标

1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。

2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。

活动准备

《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。

活动过程

一、引起兴趣

师：时间过得真快，今天已经是几月几号了?对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?(引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：放鞭炮、吃汤圆等。)

二、学唱歌曲

过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?

1、欣赏歌曲。

师：歌曲的名字叫什么?听了之后有什么感觉?(引导幼儿用完整的语句讲述)

2、学唱歌曲。

幼儿一起齐声演唱歌曲。(引导幼儿用自然的声音演唱)

3、观看音乐flash。

师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!

提问：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。)

三、仿编歌词

1、师：在新年里，小朋友见面时会说什么呢?(恭喜恭喜)说完之后又会做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。

2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。

引导幼儿根据见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。

3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。(重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词)

四、表演

师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱到最后一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。(提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。)

2、合作表演。

(1)师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?(启发幼儿和同伴合作进行表演)

师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练、看看哪一组的节目排得又快又好。

(2)幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。

五、展示交流表演

1、幼儿以小组为单位进行表演。

2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

小结：原来和自己的'朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!

活动反思

我根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的兴趣需要，大胆选用《恭喜恭喜》这首充满新年气氛的歌曲设计教学活动。活动形式动静结合，目标明确。在活动形式中突显合作的理念，在活动中幼儿能和同伴商量、表演，通过语言、肢体动作、表情等来表现他们对音乐的理解。整个活动中较成功的一点是幼儿都能围绕主题来感受和表现音乐，幼儿主体意识较强。教师在以后的活动中还要注意细节问题，如在幼儿欣赏前提出具体的要求，注意活动的时间等。只有在细节上下功夫，才能使活动更完美。

幼儿园评价

本次活动的内容选择符合欢乐迎新年的主题及幼儿的兴趣需要，选择的点小而巧。歌曲比较通俗易懂，幼儿容易掌握。活动准备充分，多媒体选择富有童趣。教师的语言富有亲和力，孩子活动的兴趣较浓。在环节的组织上，创编歌词部分比较好，其他环节的组织显得比较拖沓，不太紧凑。教师应注意活动的难点和重点是什么，还应加强对孩子艺术感受力与表现力的引导，让孩子们能有较强的艺术表现能力。

综合反思

纵观以上三个针对同一主题内容，在不同年龄段组织开展的主题背景下的集体活动，我们不难发现，教师对新教材的使用以及课程资源的开发和利用有了直观的认识。由此我们感悟到：

(1)新教材的使用必须融入幼儿园自身的特色，这样才会相得益彰；(2)教师分析教材、分析孩子的能力在提高。然而，在实践与研讨的过程中我们也发现了一些问题，如在活动的组织实施中教师的支持策略较单一，幼儿的表现、表达不够自信。今后我们要重点提高教师设计的智慧和创造的能力，并在反复尝试中，充分积累经验，形成经典案例。

新年幼儿园活动方案 篇10

一、活动时间：

12月25日

二、活动地点：

本班教室

三、活动目的

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2、中班幼儿年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的.快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、幼儿在集体生活中如何与人交流例如：幼儿在参加活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1、教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女幼儿穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男幼儿穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆）

2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给幼儿食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！

新年幼儿园活动方案 篇11

活动过程：

一、开场

1.主持老师和小朋友致新年祝福

2.热身活动。师幼齐跳舞蹈《小苹果》和集体舞《恰恰恰》

二、游戏

游戏分组：将全园幼儿大中小托班幼儿平均分成四组，每组有自己的队名及口号。

1.叠叠乐

游戏准备：易拉罐24个(6个*4组)

参加人员：每组一名大班幼儿，一名中班幼儿，一名小班幼儿及一名托班幼儿。共4组

游戏规则：发出指令后，每组的中小托班幼儿依次又起点跑向终点，拿到一个易拉罐后跑步返回，由大班幼儿按要求将易拉罐垒高，以完成速度最快的一组为胜。(注意：每次只能取一个易拉罐)

2.踩圈圈

游戏准备：准备9个呼啦圈

参加人员：8名大班及8名中班幼儿，一大一小两人一组

游戏规则：游戏的'规则类似于抢椅子，地上放呼啦圈，圈总数比组数少一个，大孩子与小孩子手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，每组马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的分组则被淘汰，以此类推，最终留在场上的组合获胜。(注意：找圈圈时大孩子和小孩子必须都站在圈内)

3.毛毛虫游戏

参加人员：每组大班幼儿8名，托班幼儿4名，共两组

游戏规则：大班幼儿手、脚着地为托班幼儿搭建长长的山洞，托班幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位托班幼儿爬过后，最后一位大班幼儿跑到最前面继续为托班幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

4.你做我猜

参加人员：每组一名大班幼儿和一名小班幼儿，共4组

游戏规则：提供十二生肖图片，小班幼儿做动作、大班幼儿来猜，全部猜对、时间最短获胜。

5.放鞭炮

参加人员：每组大班幼儿一名，中班幼儿2名，共4组

游戏规则：大班幼儿和中班幼儿分别站在两边，大班幼儿手持箩筐，中班幼儿手持投掷物，瞄准向内投，大班幼儿可以随意走动接住投掷物，投入后，大班孩子发出“嘭、叭”的模仿声音。已投入数量多的为胜。

6.运西瓜

参加人员：每组大班、小班幼儿各一名，共四组

游戏规则：小班幼儿抱球送给大班幼儿，大班幼儿两腿夹球行进跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地继续进行游戏，速度快的一组为胜。

7.头顶沙包

参加人员：每组大班幼儿和中班幼儿各一名，共四组

游戏规则：大班幼儿和中班幼儿一人拿一个沙包置于头顶上后手牵手，不能让沙包落下，到定点返回最快者获胜。

三、发新年礼物

幼儿园为每个孩子准备了漂亮温馨的新年礼物，我们一同欢欢喜喜过新年!

四、新年美食

孩子们尽情享用厨房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!

新年幼儿园活动方案 篇12

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：

小班全体幼儿

活动时间：

20xx年12月31日上午

活动准备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

幼儿：“快过年了!”

教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思：

元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的`活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

幼儿园活动方案汇总8篇

计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，在日常学习、工作抑或是生活中。通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，我们在书写方案时应当集思广益，吸收更多人的智慧，如何高效地去写一篇优秀的方案？您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“幼儿园活动方案”，建议您将此页面加入收藏夹以便复习！

幼儿园活动方案(篇1)

一、指导思想

以宣传贯彻区教育局和中心校《关于开展20__年“全国安全生产月”活动通知》(教安[20__]21号)文件为中心，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真落实区安委会文件精神，继续深化“安全年”活动各项任务，落实安全责任，有效防范各类安全事故的发生，促进全园平安稳定，尽力打造平安、和谐校园。

二、活动主题

今年安全月活动主题是“安全责任，重在落实”。各班要强化责任，严格落实责任，健全规章制度，提高技术装备水平，全面加强安全监管和安全管理，坚决防范各类安全事故的发生。

三、活动目的

通过“安全月”活动，集中开展一系列安全教育和演练活动，普及宣传校园安全知识，使广大幼儿家长和幼儿正确掌握安全防范知识，增强师生安全意识，帮助师生掌握在不同环境和突发事件中自我保护，努力提高幼儿的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，有力遏制安全事故的发生，为我园广大师生创造良好的学习和生活环境。

四、活动时间

20__年6月1日至6月30日：

(一)6月1日至6月10日为安全隐患排查整治、警示预防宣传教育阶段;

(二)6月12日为安全宣传咨询日;

(三)6月13日至19日为应急预防演练阶段;

(四)6月20日至30日为整改检查总结阶段。

五、活动对象

参加活动的对象是全园在校师生，活动由中心校和有关部门进行指导，幼儿园具体组织实施。

六、组织机构

为进一步确保全区学校“安全月”活动的顺利开展，夹沟幼儿园成立以园长为组长的领导小组。

组长：

副组长：

成员：

七、活动重点

根据幼儿园安全工作的实际，结合学校季节安全工作的特点，今年“安全月”的活动重点是抓好学校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地质灾害、防校园伤害、道路交通安全教育等工作。

八、活动内容

安全教育活动分三个阶段：

第一阶段(6月1日—12日)的内容是认真进行校园安全隐患检查整改，加强警示预防宣传教育。对生活、教学、运动设施和周边环境及卫生进行自查，重点检查幼儿园的校舍安全，学校食堂、饮用水安全，校舍用电和防火设施等都要进行彻底的排查，及时消除学校安全隐患。同时进行安全知识宣传教育活动，学校加强对家长和幼儿进行防校园突发伤害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防触电、防雷、防食物中毒、防地质灾害等安全知识的宣传教育。

第二阶段(6月13日—19日)的内容是安全技能培训演练活动。在安全月活动中，要以安全知识教育为基础，以安全演练为主，安全演练内容重点：一是加强防校园突发伤害事件(防暴)教育和演练;二是加强交通法规、交通安全知识教育和交通事故的自我救助演练;三是加强消防知识、防地震知识、防踩踏安全知识教育和发生事故时紧急疏散演练。

第三阶段(6月20日—30日)进行检查总结汇报。对安全教育活动开展情况及存在问题进行总结汇报。

幼儿园活动方案(篇2)

幼儿园刺绣活动方案

引言：

刺绣是一种古老而精美的手工艺术，在中国有着悠久的历史。刺绣不仅能够培养孩子的动手能力和创造力，还能让他们体验到制作美丽艺术品的喜悦。为了促进幼儿园孩子的综合素质发展，我们特别设计了一项刺绣活动方案。

一、活动主题：探寻刺绣的魅力

二、活动目标：

1. 培养孩子的动手能力和耐心；

2. 提高孩子的观察力和艺术欣赏能力；

3. 增强孩子的团队合作能力；

4. 引导孩子爱护劳动成果和欣赏手工艺品。

三、活动准备：

1. 准备材料：彩色线、绣花针、绣布、彩色绣针、绣线组、剪刀等。

2. 申请制作刺绣图案，并准备好相应的刺绣模板。

3. 根据幼儿年龄和能力准备不同规格和难度的绣布。

四、活动流程：

第一阶段：找寻刺绣大师

1. 通过图片和视频让孩子们了解刺绣的历史和基本原理。

2. 组织一次参观刺绣工艺品展览，让孩子们亲身感受刺绣的精美和独特之处。

3. 邀请一位刺绣大师来幼儿园，向孩子们展示刺绣的制作过程并与他们进行互动交流。

第二阶段：绣出美丽图案

1. 进行刺绣基础训练。引导孩子们学习基本的刺绣针法和线线组织技巧。

2. 指导孩子们选择适合自己的刺绣图案，根据自己的兴趣选择材料和颜色。

3. 分散式练习和集中式练习相结合，在课余时间或特定时间段进行绣制训练。

4. 老师根据孩子的实际情况给予个别指导和辅导，以保证他们的学习效果。

第三阶段：展示作品与分享

1. 在幼儿园内组织一次刺绣作品展览，让孩子们展示自己的成果。

2. 邀请家长和其他班级的孩子一起观赏作品，举行一个欢乐的交流活动。

3. 组织孩子们分享自己的刺绣经验，交流困难与挑战，分享乐趣与成就。

五、活动评估：

1. 综合评价：根据孩子们的刺绣作品、分享经验和交流表现进行综合评估。

2. 个别评价：根据孩子们的刺绣过程和创意想法，对他们的动手能力、观察力和审美能力进行个别评价。

3. 自评：鼓励孩子们进行自我评价，帮助他们发现自己的优势和不足，在实践中成长和进步。

结语：

通过这项刺绣活动方案，我们希望能够激发幼儿园学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。同时，通过刺绣活动，孩子们能够培养动手能力、观察力和团队合作能力，提高他们的自信心和自尊心。希望孩子们在活动中度过快乐的时光，感受到手工艺术的魅力，成为对美有独特体验和深刻理解的小艺术家。

幼儿园活动方案(篇3)

幼儿根据自己的意愿选择活动内容和活动伙伴，主动的进行探索和交往。其最大的特点在于：它给予了幼儿的自由活动空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学习、自我发现、自我完善的活动，同时它具有灵活多样的选择方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。通过区角活动，教师能更直接的接触幼儿，观察了解幼儿，针对不同发展水平的幼儿进行指导，让幼儿更多的感受老师的关注，增进双方情感的交流，形成积极的自我形象。根据本班幼儿的具体情况，结合主题活动的开展，我们制定了如下的计划：

一、2、3月份

(一)语言区：我的妈妈

活动目标

1.能大胆在同伴面前讲述自己的妈妈。

2.培养幼儿相互交流的能力。

(二)数学区

活动目标

1.在同类物体中能区别物体的大小，并能按一定的顺序给物体排序。

2.学习与同伴分享材料，合作游戏。

二、四月份

(一)自然角

活动目标

1.观察植物在春天的生长情况。

2.知道要保护我们身边的植物。

(二)积木区：小动物的家。

1、发展幼儿动物能力及思维能力。

2、培养幼儿相互合作的能力。

三、五月份

(一)美工区：夏天的歌唱

活动目标：

1、学习折纸，青蛙、蝉。

2、在布置的场景中，将折好的青蛙蝉粘贴好。

(二)语言区：各种职业的人

活动目标：

1、认识了解不同职业的人们。

2、能和同伴交流自己所知道的各行各业的人。

四、六月份

(一)表演区：敲锣打鼓放鞭炮。

活动目标

1、幼儿能根据音乐的变化学做动作，能感受音乐的节奏。

2、体验节目的愉快情感。

(二)美工区：灯笼

活动目标：

1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料。

2、萌发操作的兴趣，感知与同伴共庆节日的快乐。

幼儿园活动方案(篇4)

为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。

一、参加范围

幼儿园的师生均可参加。

二、活动主题与要求

本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题，丰富多彩，对幼儿进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养，展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。

三、项目与评奖办法

（一）、幼儿园户外活动自制教玩具制作

为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容，增加活动器械的种类和数量，激发幼儿活动的兴趣，幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。

全园教师积极参与，充分发挥想象，结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣，利用各种废旧材料，经过美化、装饰，制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如，用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观，而且安全、可操作、具有一定的教育意义。

通过这次活动，给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌；同时在活动中，家园携手，广大家长积极参与，和幼儿一起收集了许多的废旧材料，进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械，一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩！

本次活动评出一等奖5名，二等奖7名。

幼儿园艺术节活动方案9

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛

时间：5月25日下午3:00 地点前操场

绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。

（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）

系列活动二：绘本制作比赛

（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。

系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分

（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。

系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分

注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间

（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

幼儿园活动方案(篇5)

一、活动宗旨

1.为了贯彻落实江苏省课程游戏化项目要求，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神指导下，基于儿童学习和发展的需要，尝试将“班级区域游戏”作为课程游戏化实施重点抓手并进行探索实践研究。

2.明确课程游戏化意义，创设情境，丰富材料，使幼儿在游戏中收获与成长，同时提升教师的课程实践水平。

二、参加对象：

全区公、民办园业务园长、骨干教师（课程游戏化项目园、指南实验园每园3人，其它园所不含分园每园2人，游戏观察组成员）

三、活动时间：

20xx年5月28日（周一）上午

四、研讨主题：

幼儿在语言区中的学习与发展

五、活动安排：

（一）签到、参观幼儿园

（二）1．活动流程介绍

2．课程游戏化工作介绍(见附件1)

3．教师区域游戏经验分享（见附件2）

（三）第xx届苗苗故事节优秀节目欣赏

（四）班级区域活动观摩（见附件3）

（五）教研现场：幼儿在语言区中的学习与发展

幼儿园活动方案(篇6)

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一敢说、喜欢说、有机会说的环境”。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆信与勇气。

为了让幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，并提供一个展现自我儿的综合素质。我园特举行一年一度的“我是故事大王”讲故事比赛。具体方案如下：

二、活动目标

1.积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣；

2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事；

3.认真倾听别人的讲述；

三、参加对象：中、大班幼儿

四、活动时间：

初赛：20xx年10月25、26日

决赛：20xx年10月31日（下午15：00）

五、活动地点：

户外舞台或音乐媒体室

六、活动形式：

中班每班推选3名幼儿，大班每班推选4名幼儿

七、参赛要求：

1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣；

2.技巧要求：

(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮；

(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣；

(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然；

3．时间要求：2-5分钟

八、评分标准：

1．故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2．表演技能：表演生动，富有吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

3．表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

4．仪表形象：仪表整齐、仪表大方、体态自然。10分

九、活动评委：家长代表和教师代表

十、奖项设定：

1、指导奖:年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。

2、参赛幼儿

参加决赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：

一等奖：1名；

二等奖：2名 ；

三等奖：3名；

优秀奖：若干名

十一、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

十二、赛事时间安排及具体流程：

1、10月20日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到园长办公室；

2、10月25、26日—— 初步审核各班“故事大王”节目（初赛）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼儿讲故事比赛决赛名单、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼儿讲故事比赛决赛；

幼儿园活动方案(篇7)

一、活动目标：

小朋友能用简短的语句介绍自己的爸爸；通过亲子游戏增进父子（女）间的感情，让爸爸感受到孩子对自己的爱，能在繁忙的工作之余多抽出时间陪伴孩子；

二、活动准备：

幼儿手工作品、奖状、礼物等；

三、活动流程

开场词：小朋友，知道今天为什么把你们的爸爸请到幼儿园来吗?对，因为父亲节快要到了，爸爸为了你们的家庭付出了许多，正是因为爸爸的付出，才让我们过上快乐、幸福的生活，在这里，请小朋友向爸爸说一声“爸爸，节日快乐！”

小朋友介绍自己的爸爸、献上节日祝福和小礼物：老师鼓励小朋友们依次介绍自己的爸爸，简短通顺的语句即可，锻炼小朋友的语言表达能力；然后大声说出自己对爸爸的爱，亲一亲爸爸，说一句节日祝福，献上自己动手制作的小礼物，老师引导爸爸们给小朋友真挚的回应，增进亲子关系；

下面是一副酷炫的3D眼镜制作视频，老师可以带领小朋友们动手实践，完成后，作为给爸爸的父亲节礼物哈~

亲子游戏：我给爸爸穿鞋子【玩法】每组请10名爸爸和小朋友参加，首先让小朋友观察辨认自己爸爸的鞋子，然后让爸爸们将鞋子脱下后放入指定的圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，小朋友从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

四、活动结束

在欢快的音乐中，由孩子为爸爸颁奖，全体合影留念。

教师小结：请各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留点时间陪陪孩子，给孩子留下更多美好的成长回忆。

幼儿园活动方案(篇8)

为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园与四月份下旬举行“讲文明、懂礼貌”的主题比赛。具体方案如下：

一、参赛对象：全体幼儿。

二、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

三、赛事时间安排及具体流程：

1、4月14日——把参赛名单、参赛、参赛形式交到负责人处;

2、4月18日(上午8：30)——初步审核各班“讲文明、懂礼貌”讲述情况;

3、4月25日——整理“讲文明、懂礼貌”决赛名单、主持稿;

4、4月28日(上午9：00;下午3：00)——“讲文明、懂礼貌”比赛;

5、4月29日(上午9：00)——“讲文明、懂礼貌”比赛颁奖;

四、比赛评分内容和要求：

讲时间为三分钟以内，满分100分。

1、内容符合主题。(10分)

2、精神面貌：服装得体，举止自然大方，仪表端庄。(15分)

3、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美。(30分)

4、动作：能用相应的动作增强的感染力。(15分)

5、表情：自然大方，能随着情节做出相应的表情变化。(15分)

6、处理：能完整地讲述一个，不停顿，能根据的情节，处理得当。(15分)

五、评奖标准：

1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。

2、参赛幼儿

参加比赛的幼儿以年段组为单位，分数从高到低排列，选出：

一等奖：两名;

二等奖：三名;

三等奖：三名;

优秀奖：其他参与幼儿