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高中班主任期末工作总结

发布时间:2024-02-24 高中班主任工作总结

高中班主任期末工作总结。

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高中班主任期末工作总结【篇1】

一、学生管理

在过去的一个学期中,我所负责的高中班级在各个方面均取得了不错的成绩。在严格管理的同时,我特别注重引导学生培养自我管理和自我教育的能力。

1. 纪律与出勤:本学期,班级整体纪律良好,出勤率保持在98%以上。针对个别出现纪律问题的学生,我及时采取了谈话和家访措施,有效避免了问题恶化。

2. 学业成绩:通过全体师生的共同努力,班级平均成绩稳步上升,期末考试平均分达到了XX分,比期中考试提高了XX分。在各科成绩中,数学和英语成绩尤为突出,分别有XX名和XX名学生进入了年级前十。

3. 班级活动:成功组织了三次主题班会,分别以“感恩”、“团队精神”和“时间管理”为主题,学生们参与热情高涨,增进了彼此的了解与团队凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要环节,我始终坚持“立德树人”的原则,致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

1. 德育课程:通过主题班会、团日活动等途径,结合学校德育课程,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如,通过“感恩”主题班会,学生们更加珍惜父母的付出,主动承担家务。

2. 道德实践:鼓励学生参与社会实践活动,如志愿者服务、社区植树等。本学期共有XX名学生参与了社区服务活动,得到了社区居民的高度评价。

3. 家校合作:加强与家长的沟通与合作,通过家长微信群定期发布学生在校表现和成绩,组织了两次家长会,共同探讨学生教育问题。

三、班级文化建设

良好的班级文化对学生成长具有潜移默化的影响,为此我着重从以下几个方面加强班级文化建设。

1. 班规制定:与学生共同制定班规,明确奖惩机制,引导学生自觉遵守班级规定。同时,鼓励学生在班规基础上提出建议和意见,促进班级管理的民主化。

2. 班级布置:精心设计班级布置,包括墙报、图书角和学习园地等,既美化了环境,又营造了积极向上的学习氛围。墙报内容定期更新,反映学生动态和校园新闻。

3. 课外拓展:组织了三次课外拓展活动,包括体育比赛、文艺表演和读书会等,增进了同学间的友谊,丰富了课余生活。特别是文艺表演活动,学生们自编自演节目,展现了多才多艺的一面。

四、问题与展望

虽然本学期取得了一定的成绩,但仍存在一些问题需要改进。例如,部分学生的学习动力不足、时间管理能力有待提高等。针对这些问题,我将在下学期采取更加有针对性的措施加以解决。具体计划如下:

1. 学习辅导:针对学习动力不足的学生,制定个性化学习辅导计划,帮助他们掌握学习方法,提高学习兴趣。

2. 时间管理培训:组织时间管理培训课程,教会学生合理安排学习和生活时间,提高学习效率。

3. 心理辅导:加强心理辅导工作,关注学生的心理健康状况,及时发现和解决学生的心理问题。

小编认为,本学期高中班主任工作取得了一定的成绩和进步,但仍需在实践中不断总结经验教训。在今后的工作中我将继续努力探索和创新工作方法更好地服务于学生成长和班级发展需要为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

高中班主任期末工作总结【篇2】

一年来,在学校领导的统一组织下,在老师们的大力支持与配合下,各项工作顺利开展,在学习和生活中取得了突出成绩。我的工作总结如下:

1.加强学生思想政治工作,培养学生良好品德,净化学生心灵,努力培养红色专业合格人才

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为了配合校团委、政教办工作,我班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动.比如“走进新世纪系列活动”、“寻找身边活着的雷锋”、“青年学生应该如何用实际行动热爱祖国”、“青年学生应该立志报仇”等上。同时,我经常利用班会来对学生进行身心教育,帮助学生理清模糊的认识,提高思想境界。我还充分利用业余时间与相关学生进行了心心相印的交谈,及时对学生进行了针对性的教育。

二是加强班级管理,培养优秀的学风和班风,深入全面了解学生,努力培养“真诚、严谨、积极、向上”的班级集体

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三年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时,他们也面临着毕业、升学等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂化,很容易出现两极分化,部分学生甚至会感到迷茫,对未来失去信心。因此,学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。这个学期,一方面,我主要加大了对学生自我管理和自理能力的培养力度。通过各种方法,注重引导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上具备进取精神,逐步形成良好的自我管理,培养多方面的能力,让他们自己设计和组织各种教育活动,把教育和娱乐融为一体。还注重培养学生的自助服务能力,让学生学会计划、做饭、自我调整,成为班组中班组的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我利用每周一的班会开展一些主题活动,比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面,我也承担起自己的责任,努力成为学生的榜样。我班在学校各项管理评价中均取得了良好的成绩。这学期的几次月考都超过了县局和学校制定的目标,各项管理也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气,使班级管理工作朝着健康的方向发展。

3、积极做好后进人员的改造工作,努力让后进人员与失败者同行,与成功者同行

教育与管理一直是班主任工作中的难点,但也是影响班级整体教育教学质量提升的关键环节。对此,作为班主任,我首先以正确的态度对待他们,深入调查,找出他们成为差生的原因,因材施教,以诚相待,始终帮助他们耐心地,真正地信任他们。朋友,最可靠的朋友。适时加强对成绩不佳者的心理疏导,帮助他们消除或缓解各种心理忧虑,让他们实现自我价值。同时,我也为后进生创造条件和机会,让他们发挥自己的长处和长处,让他们尝到成功的喜悦和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生体质,提高学生学习效率

< p> 高中生学习任务繁重,适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,也有利于学习效率的提高。我亲自到现场与学生一起工作,并为每项活动给予适当的技术指导。这样既可以防止事故发生,也可以加深与学生的情感交流。

5. 积极与各学科教师沟通,协调学校各方面的办学力量,发挥良好的纽带作用

与老师的交流,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时把他们当作班上的主人,当作他们的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商,听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时,尽量避免矛盾激化。对此,我平时多注意教育学生,让学生有礼貌,尊重老师的工作,树立老师的威信。,增进师生之间的友谊。

总之,这个学期,通过以上几方面的努力,班级工作有了很大的进步,学生的综合素质不断提高。 该班学生还有一个学期的高中生涯,面临毕业、升学等实际问题。 下学期会很重,工作会更复杂。 因此,这需要我不断的努力,艰苦奋斗,及时总结经验教训。 努力取得更加辉煌的成绩。

高中班老师作业总结

高中班主任期末工作总结【篇3】

在我们学校,每一位班主任都以身作则,关爱学生,无私奉献。其中,最能概括的地方就是德育工作的总结。

1. 以身作则,无私无私,为学生树立榜样

高中是人生不平凡的阶段。这个时期的学生适应能力强,好奇心强。要把这样的学生培养成人才,不仅要加强自身的思想建设,还要有艰苦奋斗、自我牺牲的精神,有一颗从我做起的真诚,有一个有爱心、有爱心的学生。爱,还要有信心做好班主任的工作,否则,同学们不会买你的账号的。为此,当我成为班主任后,我下定决心要用自己的无私奉献和崇高的责任感去赢得学生的信任和家长的放心。

因为主修物理课,我在课堂上花更多的时间和学生在一起,为了解学生的学习情况打下基础。因此,当老师有事或在自习课上,我自愿和学生们一起出去玩,带领他们一起阅读和学习。整个学期,我从来没有因为什么原因缺课。这种认真负责的工作态度为学生树立了良好的行为榜样,也形成了一种无形的动力。全班都能准时到校,很少有人迟到,学习和各种活动都能得到认真细致的对待。

二、关爱、关爱学生,给予充分的爱

让爱渗透到每一个学生的心中是教育的原则。苏霍姆林斯基曾经说过:“教育技能的全部奥秘在于如何照顾孩子”。学生是未来的接班人,是祖国未来的建设者。为了使他们成为人才,把他们带到一个理想的境地,他们必须关心和爱护他们,成为他们的知己。行动,知道原因,坚持”作为关爱学生的座右铭。自从担任班主任以来,我从未体罚过学生。即使学生犯了错误,他也能冷静下来,对症下药。

三、相信学生,尊重学生,做好学生思想转化工作

一个老师相信学生,尊重学生,而且对于优秀的学生来说很容易做到 所以,对于学习和素质较差的学生来说,做起来比较困难,但是课堂工作的重要方面在于这些学生

我班的学生名叫刘泽曼,从小就被训练走自己的路,放荡不羁的生活方式。最初的表现是骂人,打架,后来逃学,经常扰乱老师的课堂,影响很坏在学生身上。为了改正他逃学的坏习惯,我采用了“看”和“控制”两种方法。 “看”的意思是他一到学校我就开始看他,说明上课时老师和班干部不能以任何理由放他出去,我经常到课外检查,下课后我站在校门口不让他出去。然后利用他的业余时间来“管理”他,也就是说服和教育。经过严格的“守望”和艰苦的“管理”,他终于同意停止逃学。然而,他却把精力从逃课转移到了课堂上,做一些影响周围学生学习的小动作,有时还让老师无法上课。面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责是教书育人。 ,我不能把可怜的学生翻过来,那是一个不称职的班主任,所以我主动和他说话,鼓励他,夸他有能力克服自己,回到教室,这就是他的行为勇敢的人,不怕挫折,相信自己,你一定会成为天才,并帮助他理清与同学的关系,开展各种形式的活动来吸引他的兴趣,调动他的积极性。活动。我坚持“以爱感动人心,以严指导行动”。关爱生活,亲近情感,要求严格,方法灵活,行动模范。并携手家长、任课老师共同管理。一段时间后,他的举止变得有规律,学习态度端正,对老师和同学的态度变得温和,逐渐对学习产生了兴趣。

四、科学方法是做好班主任工作的关键

班主任工作之初,思路简单,方法简单,虽然我很努力,但往往事半功倍,甚至适得其反,工作并没有太大的进步。后来虚心请教老老师,学习优秀班主任的经验,结合自己的实践,不断总结总结,找到了更全面的班级管理方案。

1.匹配班干部。班干部通过选举产生,实行任期制和聘任制,明确责任目标,调动学生学习工作积极性。

2.建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,并定期召开家长座谈会,争取家长的配合。

3.经常与老师联系。多与老师交流,多交流意见,既充分了解学生情况,又能赢得他们的帮助,对班级管理十分有利。

4.树立学生榜样,建立德育档案。树立榜样有助于学生把对伟人和名人的钦佩转化为实际的学习和生活,因为榜样就是身边的人和身边的事物,看得见摸得着。

5.不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真。光有热情是不够的。只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下班主任的工作。

人们常说教师是一种崇高的职业,它的崇高在于奉献和牺牲。校长是这个崇高职业的基石。官虽小,但责任重大,作用大。多年的班主任工作告诉我,一个没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。虽有太多风风雨雨,却能绽放出桃李满园的芬芳,让你感受到当老师的光荣和自豪。 !

高中班主任期末工作总结【篇4】

月末工作总结

这一个月来,在学校及学生会个干部的领导和广大同学们的支持下,会计系生活部开展了一系列的工作,坚持以“为同学服务”为工作准则,为加强同学和学校、同学于学生会的联系和了解而努力!从中生活部学到了很多东西,得到快速成长,为了能够将今后的工作做得更加完善,现将本月工作总结如下:

一、日常工作

1、班级卫生检查

我部照常进行工作日两次的日常检查。以及不定时的突击检查。确保同学们有更为良好的生活和学习环境。几个月以来,我部下至干事、上至部长一如既往、坚持不懈的进行着这项繁琐的工作。我们配合校生活部的检查,在检查过程中注重与同学们的交流与沟通,让他们明白一个干净卫生的教室对他们的生活与学习有多么重要。我部不时会对表现好的班级提出表扬,对表现差的班级提出批评。时至期末,我部工作更为艰巨,还需我们更加努力。

2、参加学生会例会

这不仅是我部要做的,也是各个部必须要做的。但我部对学生会例会极为重视,我们坚持“有会必到、遇事请假”的原则去参加每次例会,会上我部认真对上周工作进行总结,对下周工作进行规划。学生会例会的召开,时刻督促着我们,提醒着我们,让我们不能有丝毫的松懈!

3、班长、生活委员会议

我部定期给各班班长、生活委员开会,及时与其沟通、联系,审视每次检查卫生的不足,及时指出各班存在的问题,及时与他们沟通,及时解决问题。

二、主办和参与的活动

1、布置教室

本学年开学之初,我部积极组织各个班级同学参与到布置教室这一活动中。同学们热情积极踊跃的参加,把教室装扮的温馨和谐,为自己营造了一个良好的学习环境。

2、运动会

在十月中旬,学生会各部都在为运动会而奔波,我部也不例外。作为提供后勤服务的生活部在此期间从未松懈随叫随到。我们为运动会清点道具,购买所需各种道具,充分做好会前准备工作。运动会当天我们更是加倍努力,带领志愿者捡垃圾,迎接运动员,会后清点桌椅,整理道具···在此期间,我部成员从未言苦,从未说累。从这一活动中我们都学到了很多,我们只为把“为同学服务”这一宗旨落到实处,把自己的责任尽到。此外,我们生活部多次协助其他部主办的许多活动,各成员亲密无间地合作,相互关系融洽和谐,气氛活跃,能充分完成各项任务。

三、成绩与不足

学生会工作无小事,事事都不能懈怠。作为学生会的一员我们不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好,才能更好地服务同学。在过去的日子里,我们脚踏实地做工作,但由于自己的水平和经验不足,还存在着一定问题。在新的日子里我们还要继续努力,争取取得更大的成绩。

计算机维护工作总结

进入公司以来,我的主要工作是计算机、打印设备方面的维护和一些网络问题的处理。在此期间特别要感谢贾主任对我工作方面的帮助,特别是刚刚进入工作时,自己对工作内容的不熟悉、不熟练,使自己的工作无法正常完成。在贾主任耐心指导下,使我自己有了很大的提高。在更换耗材方面由于自己并没有经过专业的培训,只是大概方面的了解,在开始接触更换耗材的时候,总会有很多问题不明白,给各位同事带来了一些不便,自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作当中能够避免出现一些不必要的麻烦。本岗位目前主要有四项主要工作内容:其一,计算机及其网络维护管理;其二,公司打印设备耗材的更换与维护工作;其三,公司邮箱的监管和电话的故障申报,还有会前投影机、电脑的连接、每周设备的检查工作;其四,在办公室人手少的时候协助工作。现对前期工作如下总结和计划:

一、计算机及其网络维护管理方面的工作工作内容:此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、采购、管理,并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作,公司计算机上软件的安装及维护,软件在使用过程中出现问题的解决,防止机器及整个网络被病毒攻击,以及公司计算机相关产品,例如打印机,复印机的日常故障维护及共享设置等。完成情况:本年度此项工作的具体完成情况如下:

(一)、计算机硬件的更换,购置和维护情况

公司电脑硬件近半年总体来讲,出现问题频率较少,每台机器除了日常的简

单故障维护之外,硬件方面都做到物尽其用,对一些配置较低的机器进行适当的系统优化处理。公司其他电脑配件采购方面基本上都是一些小的电脑配件,例如:优盘、鼠标、键盘等。整体硬件使用情况较好,只有3台机器存在硬件上的故障。其中一台机器需更换显卡,另外两台机器使用年限过长不建议更换配件,需重新购置。

(二)、计算机系统及软件维护

公司目前一共42台电脑,由于机器较多,日常出现故障的情况较为常见,主要的电脑故障有:系统故障,网络故障,软件故障等,很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件和病毒木马程序,系统文件受到损坏,从而导致系统崩溃,需重装系统;另外有一些属网络故障,线路问题,例如因公司机柜配线架老化而导致断开连接等情况。

(三)、公司计算机病毒的维护与防范情况

目前网络计算机病毒较多,传播途径也较为广泛,可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播,为了做好防范措施,公司每台机器都安装了杀毒软件,并定期的要求升级,对发现病毒的机器及时的进行处理。近半年来,公司机器中毒情况较为严重的主要有一次,11月份,是机器出现大面积中毒情况,主要涉及有80%的外网机器,中毒后的现象是无法做到正常的数据接收,最后处理方法是更换防火墙,经过查杀病毒得到及时控制,并查明为ARP变种病毒,通过一些网站传播,属后门程序,查杀后对所有杀毒软件行进升级,并保证后期正常使用。

二、公司打印设备耗材的更换与维护工作工作内容:公司打印设备主要包括激光黑白打印机、激光彩色打印机、黑白传真机、彩色传真机、针孔打印机、复印机的耗材更换、维护等,此项工作的具体完成情况如下:

(一)、公司打印设备耗材更换情况,及时更换打印设备所需耗材,做到无影响正常工作进度的标准。

(二)、公司打印设备维护情况,我们公司打印设备会出现一些打印效果不佳、出现重影、卡纸等现象,这些问题多数是因为机器使用年限较长,定影组件磨损需要更换,但也有因为连接线接口接触不良导致数据无法正常传输的问题。

三、公司邮箱的监管和电话的故障申报,还有会前投影机、电脑的连接、每周设备的检查工作公司邮箱的监管工作:在9月份把公司所有员工的邮箱都升级为至少1GB的容量。电话的故障申报:已经完成公司25部电话安装、和短号码的测试工作,其中有一部电话(经营部)的被叫功能还存在有缺陷,目前正在加紧处理。会前投影机、电脑的连接工作:保证会前半小时连接好所需设备,会后半小时内收放好电脑、激光笔、投影机等设备。每周设备检查:每周三检查各部门计算机、打印设备的使用情况,并在当日做好记录工作。

四、在办公室协助工作在办公室协助办理其他工作。搬家期间,在贾主任的带领下协助大家一起做好了搬家前后的准备工作;在档案认证期间协助整理一些档案资料。

20XX年度工作中存在的不足:

1、公司计算机及网络方面的管理情况较为混乱,另外,计算机管理也没有成文的管理制度,因此机器的分配较为混乱,年底对公司所有计算机都进行了型号登记,并把每台机器责任到人。

2、目前在办公软件使用方面仍存在一些不足,在今后会努力学习。

3、有时工作事情太多做事有头没尾,对工作安排不合理,没有主次之分。有时性子太急躁说话的思路不清晰,在跟领导还有同事之间的沟通容易产生误会。对工作程序上没有合理的安排,有时会按照自己的想法来,沟通能力差。

明年工作计划:

本岗位作为公司一个服务性岗位,下年工作重点可从两方面进行:

1、公司计算机管理方面,主要包括公司计算机及网络的维护、打印设备维护及邮箱的监管工作,保证公司所有员工在网络利用方面能正常开展工作,为员工提供一个稳定、便捷的平台。

高中班主任期末工作总结【篇5】

教学第5年,重逢高一,今年的教学任务是高一(3,4)的数学。两个班级的学生很天真烂漫,遇上了两个非常尽责的班主任,对班级同学的管理关心都很到位,班上学习氛围都只增不减,学生都很自觉的愿意在教室里多呆会。这样的环境下,师生相处也融洽,学生也积极的完成教师布置的作业及任务。

在这个学期内,有时候在想,在学习数学的主流中,班级中总可以冒出几个突出分子,上课参与度很高,跟我互动的时间也是长时间,回答的正确率也高,可见基础知识也是扎实的。一布置作业,课后完成也很积极,有问题就会质疑,从而到了内容测试的时候也成绩也是喜悦的,每次成功的小经历,让这样的突出分子在成绩上尝了甜头,更愿意继续朝着数学这个大窟窿前进。也因为有这部分同学的存在,班级的学习氛围也逐渐形成了,我不在的时候班里的同学遇到了数学问题,不明白的,自然就愿意跟他们请教。同时,班里也存在一些同学,一声不吭型,主观意识不强烈,布置课后作业,可能给与充足的时间,作业完成程度也很良好,但是一到考试,明明还记得这个类型的题目,但是不知道从哪里答起,可见表面的功夫下的很足,至于本质,全不然。这样的学生平时烂笔头自然动的少,自己思考的时间不充足,成绩不突出,喜悦感不强,从而没有强化,继续学习的动力也就少了。学生会对发生的结果进行归因,是因为能力,还是运气。而这些因素是不稳定,且不可变的。平时的小失败,我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上,接下来我们才可以不断努力,不断进取。那我自己所反思的,还是我想表达的太多,心太急切,平静的心情还没完全转换,基于才是高一的学生,在行为习惯和思维严谨性上还达不到我们教师所要求的,包括解题规范,根据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律,我们要新知识在保持时的及时复习,注意复习策略,这一点是我们忽略跟学生们讲的,比如课间复习,然后延伸到在睡觉前象放电影一样回顾,看看哪里是遗忘,明天得继续回顾。一直到一个星期之后,一个月之后,或者半年之后的复习。这样的复习策略我们才可以把知识真正的巩固下来。

回首教学第5年,我依然觉得自己还是个新教师,我努力的还不够,在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。

高中班主任期末工作总结【篇6】

本学期工作至今,我深深地体会到班主任的工作态度、组织管理能力、教育艺术影响着班级建设,影响着学生成长。我认识到作为班主任,不但要有深厚的理论基础,还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。

一、大力宣传教育,形成良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传教育力度,调动学生学习的积极性。当然,我更以自己的实际行动,以自己的学识、学养去感化他们。针对有些学生对刚上高一出现的懒散状态,我注重培养学生的恒心和毅力,强调做任何事都贵在坚持,努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部,让学生“自治”

要管好一个班级,班主任不可能事必躬亲,许多工作需要班干部来做,因此,选拔和培养班干部显得尤为重要。班干部的选拔,我采取竞选和民主投票的方式,最大限度保证公平。在班干部培养上,我给予适时的指导,充分调动班干部工作的积极性和主动性。

三、与学生、家长、任课教师沟通、交流

除了公开的'宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话,了解学生的思想动态。同时,通过家访或打电话等方式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况。同时把教师的一些要求传达给学生。

四、不断学习,提高综合素质

“学高为师”作为班主任,不仅要教育指导学生,还要积累知识,更新观念。工作至今我注重业务学习,努力提高自己的综合素质。例如,我每天都看《中国教育报》《中国教师报》等报刊。

今后的工作计划和安排:

一)继续抓好学生的思想工作:

1、多了解关心学生,做好学生心理辅导;

2、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流学生情况;

3、对一些要求上进的学生,充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶;

4、注意树立榜样,班主任要严于律已,以身作则,为人师表。

二)常规工作:

1、创新班级管理的方式、方法,促进良好班风和学风的进一步形成;

2、适当调整班干部,召开班干部会议并做好记录;

3、加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态;

4、注重教室文化建设,利用教室的墙壁,开展各项有益的文化展示,如班级照片展,公告栏等。

三)学风建设:

1、经常与各学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作;

2、做好尖子生的培养工作;

3、做好后进生转化工作;

4、加强对学生综合能力的培养,培养学生的创新精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会;

5、加强学生早自习,晚自习等时段的自主学习;

以上就是本学期至今我对班级管理的总结和计划,在以后的班主任工作中我会再接再厉,不断探索,努力做好各方面的工作,为建设优秀的班集体和培养学生的综合素质不懈努力!

高中班主任期末工作总结【篇7】

工作月末总结

我来到这个公司已经有三个月了,在工作中我学到了很多的知识和经验。生产财务部对我来说是一个陌生的环境,我由不懂到懂、由难到易,可以说这个过程是艰辛而美丽的,从工作中我得到的领悟也很多,这可以说是我人生中一次不小的转折点和跨越。所以自已也更珍惜这个难能可贵的机会。

在这我学到了很多我未曾接触过的事物和知识,尤其是这一次的改革,更是让我看到了这个公司的发展前景,这一个月尤为明显,比如以前仓库不整洁,货物没有分类摆放,环境较差等,到现在的仓库货物摆放整齐有序,减少了工人领料时间,车间环境整洁干净,给人舒适的工作环境,这都是一个公司的进步,同样也是我们员工的进步。同时更让我懂得了付出总是有回报的。

这一个月我把外协零配件的价格以及自加工件的价格弄清楚了,还有对管家婆软件的更深一层认识,以及生产部的主要任务,还有仓库流程以及财务流程和综合流程。更重要的是把这些流程在软件上通顺的走下去,我觉得这对我本身就是一个提高。

改革后的这一个月有的同事写了辞职报告,当然这是他们的权利,不过我想说的是在这个物竞天择的自然中强者生弱者亡的法则是不变的,公司的改革是在适应社会,而我们所要做的就是适应这个公司,这样我们才有给自己创造财富的资本,我认为一个一层不变的守旧者终将被这个社会所淘汰。

我也曾为工作的压力狭益过、郁闷过、焦虑过。当然我们学习这一本《没有任何借口》也是有很大的帮助的,至少它解除了我这种情绪,我发现快乐的工作法宝就是以宽恕与感激的心态看待我每天的工作,同时没有任何借口的去执行布置给我的每一项任务,对工作充满热情,而不是把它当作一种负担,为了生计而去工作,这样我发现我从中得到了很多,干起工作就顺手多了,同时每天我的心情都是愉悦的,与那些每天庸庸碌碌的混世者相比我每天都充实的工作着,也快乐着。还有这一个月员工手册的学习,更让我懂得了规章制度是一个公司的命脉,一个员工要如何在一个公司中站稳脚步,如何在一个公司中成就自己的发展之路。

最后我真的非常感谢公司的这一次改革,同时也感谢公司让我学习《没有任何借口》这一本书,我今后一定会更努力的学习来充实自己,让自己跟上这个公司的步伐,其实也是这个社会的步伐。

葛阿会

2013年12月24日

当然做我这个工作就要要求我:

一、要敬业,要用积极的态度全身心的投入工作,即然选择了这个职业,选择了这个岗位,就要全力以赴,尽职尽责地去完成。

二、要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。要做到在入账时一定要准确无误,无误的数据便于以后的查账,所以,必须要认真,仔细无差错。这就要求我们在做其它工作时也是必须用严谨细致的态度对待工作。

三、保密性。我所从事的工作具有很大的保密性,保密性就是对数据的保密。

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关于班主任期末工作总结高中(篇1)

本学期已经结束了,应该说这是一个过渡期,也是一个关键期,大部分学生已经能够从高一时期的涣散逐渐转向相当紧张的状态,但是也存在一些不稳定因素,主要有这两种两极分化:一是少部分成绩一直较差,基础又不好的同学逐渐失去了自信,甚至出现了厌学情绪,二是有部分原来成绩较好的同学比较自我满足,学习不思进取,认为高三也就那么回事,针对以上情况,我班工作主要从三个方面入手:

要管好纪律,给大家创造一个良好的学习环境,稳定这部分不好学习的同学的情绪显得至关重要。

首先,我在班上强调不要孤立成绩差的同学,提倡同学之间相互帮助,组织“优生”带“差生”的一帮一活动。然后深入到他们中间去,个别找他谈话,以多鼓励为主,帮他们找回自信,找回希望。在学习方面,主要是经榜样来带动他,指导他们确立正确的目标。对于个别特别调皮的学生,我也曾头疼过,后来我发现,这部分人其实挺讲“义气”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他从大局考虑,维持正常的教学秩序,也算帮了老师一个忙,效果——果真不错。

健康向上的心理状态是取得好成绩的动力和保障。老师教给学生的知识,再多的学习方法,但学生若没有良好的学习心理也无济于事,有些学生的学习目的不明确,学习意志不坚强,情绪不稳定,良好的学习习惯还没有养成,在这种情况下,教师教学工作难以达到预期的效果。

这个学期,我充分利用班会课和其他自习课,组织学生开展这方面的主题班会,组织学生讨论,谈心得等等活动。同时,和各任课老师协商,在课堂教学中进行强化训练和指导,培养学生一种健康的、向上的学习心理状态。

以上两点,就是我在这学期做的主要工作,也是重要的体会。虽然取得了一些效果和进步,但也留下了一些遗憾,那就是我班有一个同学因为迷恋上网、打游戏,而最终导致了中途退学的后果,我很伤心也很遗憾,今后在这方面,我还要多加注意,多做工作,也希望能够引起社会有关部门的注意。对网吧经营主进行科学管理,还学生一片法律,安静的学习的天空。

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关于班主任期末工作总结高中(篇2)

这学期我担任三年级班主任工作。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质,具体总结如下:

一、培养学生的良好习惯。

我结合本班实际,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。制定班规,要求学生遵守班纪、班规,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。

二、了解学生,做学生的朋友,树立威望。

班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次;研究学生的个性特征;了解学生的生活环境,在亲近与研究学生的过程中,班主任要展现自身的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。

三、培养学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。

1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

2、建立互助组:小组互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

3、奖励和批评:各种各样的奖励与批评的方式,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

四、培训班干部。

要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。

五、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

六、强化常规训练。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、纪律常规、安全常规等方面。

七、重视与家长的联系

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进。

关于班主任期末工作总结高中(篇3)

这学期我担任了三年级班主任和语文老师。在学校领导的统一组织和老师们的大力支持与配合下,我班各项工作顺利开展,学习和生活成绩突出。这学期的工作总结如下:

一、加强学生思想道德工作,培养学生良好素质,净化学生心灵,努力培养既红又专的合格人才。

为了配合我校少先队工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。比如“积极参加“读书为中华崛起”主题班会、“美化校园保护环境免受我害”实践活动、法制教育主题班会等。同时,我经常利用班会对学生进行身心教育,帮助学生澄清自己模糊的想法,及时对学生进行教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面了解学生,努力培养“知、志、活、团结”的班级集体。

这学期我一方面精心选拔培养班委:第一。大力表扬班委的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;其次。在鼓励班委大胆工作、指导工作方法的同时,更严格的要求班委在知识能力上有更大的进步,在纪律上以身作则,努力从各方面为全班起到表率作用,即从点到面带头;第三。培养班委的团结协作精神,通过班委小组建立正确健全的舆论,带动全班进行批评和自我批评,形成集体组织、纪律和进取精神,即各方面兼顾。另一方面,我利用每周一的班会开展一些特殊的活动,有效地加强了一个学生的日常训练。培训内容包括小学守则和小学生日常行为守则要求的套路、课堂套路、组装和锻炼套路、卫生套路、劳动套路等诸多方面。保证每个学生都有服从集体和命令的思想,有自我约束力,形成习惯,保证全班同学表现出不乱不严不死的良好班风。

三,根据学校的工作安排和班级的实际情况,从知识、能力、情感等方面确定全班和小组的长短期目标。

这样每个学生都可以清楚地知道我们整个班级和小组的目标是什么,避免盲目和低效的学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。同时,要积极做好后进生的转化工作,为后进生展示自己的优势和长处创造条件和机会,让他们享受到成功的喜悦和喜悦,努力帮助他们消除或缓解各种心理上的后顾之忧,让他们认识到自己的定位和学习方向。

四、积极开展文化体育活动,做好课堂练习、眼保健操,保护学生视力,增强学生体质,提高学生学习效率。

初三学生学习任务繁重,适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,也有利于学习效率的提高。每次去现场和同学一起工作,给予适当的技术指导,既能防止事故发生,又能加深和同学的情感交流。

五、积极联系各科教师,协调学校教育各方面,发挥好纽带作用。

在与老师的互动中,我尊重他们的地位和意见,同时也把他们当成班级的主人,当成他们的好伙伴和知己。凡事都要积极和老师协商,听取采纳他们的意见。我能谨慎处理师生关系,在处理师生冲突时尽量避免激化矛盾。在这方面,我通常注重教育学生,让他们有礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的威望,增进教师的友谊。

总之,这学期,通过我在以上几个方面的努力,班级工作有了很大的提高,学生的整体素质也在不断提高。成绩只能说明过去,教与学永无止境。新学期,我将不断探索教育管理的方法,及时总结经验教训,把我的管理水平推向更高的水平。

关于班主任期末工作总结高中(篇4)

光阴似箭,日月如梭,转眼间。一个学期的工作即将结束。为了在以后的教学工作中收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结:

一、创设教学情境。

在教学中,我引导学生探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的方法。创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里,思维得到放飞。

二、班级基本情况概括

三(3)班一共56人,男生30人,女生26人。学生基础中上,优生4至5人,中上生8人左右,中等生14人左右,学困生6人。学生学习积极性一般,少数学生灵活,部分学生机械学习,几个学生很笨。

三、培养学习习惯,提高语文素养。

良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。三年级是学生养成良好习惯的关键所在,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得活跃,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

四、重视优生后进生工作,共同协调发展。

上学期,我班的语文教学成绩中上,本班学生成绩差异很大。高的高,

低的有10多分。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重培养优生。对待后进生,注意激励他们树立信心,多进行课外辅导,从基础知识抓起,课堂上多给他们发言、表现的机会。

五、注重课堂教学“活”,提高课堂教学效果。

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。为了上好每一节课,我提前翻阅资料,备好每一节课教案,做好每一节课课前准备。让课堂充满活力,以便提高课堂教学效果。

六、课内外结合,促进学生的全面发展。

以课堂学习为核心,能动地向学生的班级生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”因此,学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸,把课内课外知识有机的结合。

七、存在的问题。

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大,导致全班学生的写作水平发展不够平衡。3、抓后进生的基础、写话、阅读辅导不到位。在今后的教学中,应该加以克服。

4、注重学生的表达能力及阅读能力的提高。

八、努力方向。

1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作,我班12名的孩子,在思维方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将继续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作。

关于班主任期末工作总结高中(篇5)

本学期,由我担任高20xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、全面深入了解学生,加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

关于班主任期末工作总结高中(篇6)

高中班主任期末工作总结

一、班级管理与建设

在过去的一个学期中,我作为班主任,始终坚持“以生为本”的原则,努力为学生的成长创造一个和谐、有序的环境。在班级管理方面,我主要完成了以下工作:

1. 班级规章制度的完善:与学生共同制定了班级规章制度,明确了各项奖惩措施,确保班级秩序井然。

2. 班干部队伍的建设:通过民主选举和培训,建立了一支能力强、作风正的班干部队伍,使其在班级中充分发挥带头作用。

3. 班级文化的营造:引导学生形成了积极向上的班级文化,增强了学生的集体荣誉感。

4. 家校沟通的加强:通过定期的家长会和家访,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。

二、教育教学工作

作为班主任,我不仅负责班级管理,还承担了一定的教学任务。在教育教学方面,我主要完成了以下工作:

1. 教学计划的执行:按照学校要求,认真完成教学计划,确保教学质量。

2. 教学方法的改进:积极探索适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

3. 作业与考试的安排:合理布置作业,定期组织考试,及时反馈学生的学习情况。

4. 课外辅导的开展:针对学生的学习难点,开展课外辅导,帮助学生克服学习障碍。

三、学生个体关怀与辅导

我深知每一个学生都是独特的个体,因此在工作中特别注重对每个学生的关怀与辅导。我主要做了以下工作:

1. 个体差异的关注:在日常工作中关注学生的个体差异,根据其特点给予有针对性的指导。

2. 心理健康辅导:定期开展心理健康教育活动,帮助学生建立健康的心理观念。

3. 学习困难生的帮扶:对学习困难的学生进行跟踪辅导,通过多种方式提高其学习成绩。

4. 特长生的培养:发现并培养有特长的学生,为其提供更多的发展机会。

四、德育工作与思想教育

德育工作是班主任的核心职责之一。在本学期中,我注重培养学生的道德品质和思想素养。主要完成了以下工作:

1. 德育课程的组织:组织德育课程和主题班会,引导学生树立正确的价值观。

2. 道德实践活动的开展:组织学生参与志愿服务等道德实践活动,培养其社会责任感。

3. 思想动态的掌握:通过日常观察和谈心,及时了解学生的思想动态,对其困惑给予解答和引导。

4. 法治观念的普及:通过案例分析等方式,向学生普及法律知识,增强其法治观念。

五、自我提升与专业发展

作为班主任,我深知自我提升的重要性。在本学期中,我也注重自身的专业成长和技能提升。主要完成了以下工作:

1. 教育理念的学习:阅读相关书籍和文章,不断更新自己的教育理念。

2. 教学技能的提升:参加校内外的培训和工作坊,提高自己的教学技能和班级管理能力。

3. 交流与合作:与其他班主任和教师进行交流合作,分享经验,共同进步。

4. 反思与总结:对自己的工作进行定期反思和总结,找出不足之处并加以改进。

关于班主任期末工作总结高中(篇7)

这个学期,我是一名高一新生。在各级学校领导的正确指导下,在年级教师特别是学科教师和自己的辛勤努力下,第四班班主任工作顺利开展。为了成绩突出,为了以后更好地工作,本学期班主任的工作总结如下:

古人说:“亲近师,信道”,作为一个班主任,我深刻理解老师的一言一行都影响着学生。以身作则比以言教更重要。因此,我首先严格要求自己提高思想素质和业务素质。我一直以“公平、无私、真诚、博爱”作为老师的标准。班级以“友爱、团结、班风、学风”为名。我公平公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护他们。同学们,我关心每一位同学的成长和进步,把所有的热情和精力都投入到我热爱的班级管理工作中。

用“心”带领班级,对学生表现出爱心、信心、耐心、毅力、细致、细心和残忍。六个月来,由于我的奉献精神,我也赢得了同学们的信任,这是我做好班级管理工作的基础。     1。培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互爱戴的关系

记得在新生入学的第一天,也就是8月,xx月12日,我在班上的黑板上写下这句话:以后的日子里,我会和你们并肩努力,一起培育理想,收获希望;您的成功是我们共同的心愿,需要我们共同努力!为了实现自己的理想,我会尽我所能,让每一位来到大一、大四的学生都能进步和提高!是给我们四年级学生的欢迎礼物,没想到这短短又很普通的一句话,立马缩短了我和不熟悉的同学的关系,也让刚升入高中的孩子们有更好的关系。为我以后的班级管理工作打下了坚实的基础。

2.深入全面了解学生,加强班级管理,形成优良的班风学风

我教学生先学会做人,然后学会寻求知识。安全教育也总是挂在嘴边。我坚持每天很早就到学校,先去学生宿舍,然后下班,多了解学生的情况,观察学生的变化,哪怕是很小的变化,所以尽快发现课堂上的问题,及时解决,防患于未然。下课后,我主要查看学生的到校情况和学生到校后的状态。如果学生到校后迟到或冷漠,我必须及时找出原因。对有心理压力和思想负担的学生要及时进行引导和教育,让他们尽快走出心理阴影,以最好的精神状态投入到学习中。

这些高一新生刚入学时,很多生活行为和学习习惯都很不规律。我会先耐心地教他们如何做他们的日常工作,如何安排课件。先演示;并且在学年开始的时候,我用主题班会详细描述了高中和初中学习的区别以及如何适应高中学习。同时,我向他们传达了我校的相关规章制度,全方位约束了学生的行为,加强了班级管理。为了保证良好的学习环境,我着力强化纪律、时间、卫生观念,特别是规范自学和课间纪律,要求在自学课上,老师来时要安静,还有专门的班干部。负责,保证班上学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风奠定基础。同时,我要求全班同学在上午自习开始前15分钟准时自习。班上所有学生必须参加中午和下午的自习,避免无故缺勤。班风和学风,同学们互相帮助,比较学习和纪律。

3. 个人谈话

这很重要。对于不同的学生来说,挖掘他们的内心世界并了解他们在做什么和在想什么是非常重要的。只有这样,教育才能抓住突破点,教育才能奏效。从这个学期开始,确实取得了不错的成绩。每次考试后,我都会利用大量的休息时间与学生交谈,分析得失,提出努力和改进的地方,以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或违纪学生,我经常和他们长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。这个学期,我与不同类型的学生进行了108次对话。

4。争取学科教师的配合,协调学校各方面的办学力量,发挥良好的纽带作用。

针对学生在实验中的思想学习压力上课大案子,我主动找各种题目,想办法解决。我把这些老师讲的好的学习方法一一传授给学生,随时了解学生在课堂上的表现和成绩。同时,我提倡愉快的学习,即以良好的心态去面对学习和由此产生的各种压力,让他们正确看待自己的学习立场,保持良好的心态,让他们乐于遇见每一个人。并且每一次都是一天的学习生活。

5. 开展各种活动并取得一些成绩

这个学期,在各种学校活动和两次考试中,我们四班也取得了一些成绩。成就。开学初军训期间,由于全体学生的团结拼搏,特别是教官的教学指导,4班荣获“优秀训练班”称号;在田径大会上,获得“精神文明班”称号。通过这些活动,不仅展示了一年四班的风采,也增强了班级的凝聚力,促进了他们的学习。因此,在高一第一年实验班的第一次月考中,第四班取得了三个B班的总平均分第一,班上所有学生的成绩都有了很大的提高。期中考试,我们四个班的总平均分再次位居B班第一,比同类班的平均分高出十多分。全班都在努力。积极配合学校,成功召开了家长会,赢得了家长对我和学校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本学期的工作成绩得益于学校各级领导的信任和帮助,得益于全体师生的配合老师们,全班同学和我的共同努力,但我知道我还有很多不足。战争等突发事件,对学生不够关心等等。以后要吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任的工作。用我的爱心、信心、耐心、毅力、一丝不苟、细心、狠心把班级带好,让第一批来我班的学生进步成才,让学校放心,让家长满意!

高中班主任期末个人工作总结汇集


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高中班主任期末个人工作总结 篇1

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

“人活着是要有点精神的!”没有目标,没有追求,哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初,我班在总结前一学年成绩的基础上,同学们一致立下铮铮誓言:再接再厉,再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。高二年级是平行班较多的一级,但一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任教师的一致好评,期末各科考试总成绩都很优秀。

二、培养良好的班风、学风

众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1.完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风

严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果,在班内开展规范评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理。我在班内开展了比赛,将学生的日常行为规范划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到周周比、月月评。每月评选最佳个人奖,使好的学生和后进生得到被认同的机会,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成。

2.创设良好的学习环境

首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干部在教室的学习园地里醒目地写上一句名言:我读书不是为了学习,而是为了生活。这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字,让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次,我还注意培养学生的良好学习氛围的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习榜样,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多高兴了。

3.把微笑送给学生

每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生,对于我们基础差的职高生,更是后进生成倍。一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育办寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。

如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果。通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考。想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决,就不要找学校、家长。常言说得好:十个指头不一般齐。

对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。我班的张书栋同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无所谓的样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后,我正在家里忙着搞家务,忽然接到学校领导打来的电话,说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家,说是有人打他。听到此事后,我赶紧放下家务跑到校门口,把他护送到家,并不断地了解情况并安慰他。这种关心触动了他的心灵,他红着脸说:“教师,现在已经是一点钟了,您回家吃饭吧。”随后我设法找到了企图打他的人员,经过再三调节,终于化解了矛盾。从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而教师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。在12月份,我会同科任教师逐一向我班的16位外寄宿生进行了家访。家访过程中,我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切希望,也感受到他们对教师的理解和尊重。详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成情况,并认真地听取了家长对教师与学校的意见和希望。我所家访的十多位学生,住宿环境都是几家租住一院房子,吵声较大,卫生较差,但都有监护人伺候。通过家访,我们不仅如此近距离地接触到学生,倾听他们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望,同时也知道了他们的缺点与不足。他们开诚布公,没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。一个学生在班上不过是几十分之一,而在这个家中,他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育,培育英才,写进了我们的心中。通过家访,也让学生对在校上学有了新的认识,也使家长对职中有了新的认识:职中目前的教改措施和管理举措让他们放心,学生满意。同时,我们更全面地了解学生,与家长进行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上,达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与家庭共同努力,才能事半功倍,达到教育的目的。

三、存在的问题

1. 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位教师请教。

2. 要“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。

3. 班级工作有布置,但个别无落实,使个别学生容易钻空子。

4. 班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这多年的班主任工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

高中班主任期末个人工作总结 篇2

尊敬的校领导、家长们:

大家好!我是XX高中的班主任,非常荣幸能在这里向大家汇报我所负责的高中班级工作总结。在过去的一个学期里,我和同事们一起努力,取得了一些成果。现在,我将详细具体地向大家介绍我们的工作情况。

第一部分:教学工作

教学是学校的核心任务,也是我们最重要的工作之一。本学期,我和同事们致力于提高学生的学习质量和成绩。我们采用了多种科学有效的教学方法,积极探索适合学生的学习方式。

一、认真备课

作为一个班主任,我深知备课的重要性。我认真研读教材,查找相关教学资源,结合学生的实际情况进行针对性备课。同时,我也组织班级教师开展备课研讨,相互交流经验,不断提高教学质量。

二、精心设计教学活动

为了增加学生的学习兴趣和激发他们的学习动力,我们注重设计各类教学活动。比如,我们组织了实地考察、科学实验、文化节等丰富多彩的活动,让学生在实践中积累经验、提高技能。

三、个性化教学

针对不同层次的学生,我们采取了个性化教学的方法。我们通过分层次、分组织、分教材等方式,给予每个学生更多的关注和帮助,让他们在学习上取得更好的进步。

第二部分:班级管理工作

良好的班级管理是保证学生健康成长的基础。在本学期中,我和同事们一起致力于提高班级管理水平,创设良好的学习环境和学习氛围。

一、建立班级规章制度

我们认为有明确的规章制度是班级管理的基础。因此,我们组织班级教师和学生共同制定了班级守则,并进行了宣讲和学生家长会,确保每个人都了解并遵守。

二、加强班级文化建设

我们注重班级文化建设,组织各类班级活动,提高班级凝聚力和归属感。比如,组织班级运动会、班级晚会、班级联谊等活动,增进学生之间的交流和合作。

三、关爱学生,关注学生的心理健康

心理健康是学生成长不可或缺的一部分。为了关注学生的心理健康,我们结合学生的实际情况,组织了心理咨询会、主题班会等活动,引导学生正确处理情绪、树立正确的人生观和价值观。

第三部分:家校合作

家庭和学校是学生成长的两个重要环境。为了加强家校合作,我们积极开展了各类活动,增进师生和家长之间的沟通和了解。

一、定期召开家长会

我们定期召开家长会,邀请家长参与学生教育和管理,及时了解学生在家庭中的情况,共同为学生的发展出谋划策。

二、家校合作活动

我们组织了亲子游戏活动、亲子运动会等家校合作活动,增进了师生和家长之间的情感联系,促进家庭教育和学校教育的有效衔接。

第四部分:其他工作

除了教学工作和班级管理工作,我还积极参与学校的其他工作。

一、参与培训和研讨

我积极参与学校组织的各类培训和研讨,拓宽自己的教育视野,不断提升自己的专业素养,为学生提供更好的教育服务。

二、推动教育教学改革

我积极参与学校的教育教学改革,提出自己的建议和意见,推动学校的发展和进步。

总之,通过这一个学期的努力,我和同事们取得了一些成绩。但同时也存在一些不足之处,比如班级管理中仍需加强学生纪律意识的培养,个别学生的学习成绩有待提高等。在接下来的工作中,我将继续努力,与同事们共同探索,为学生提供更好的教育和服务。

谢谢大家!

高中班主任期末个人工作总结 篇3

20_年下学期工作已接近尾声,现将本学期班主任工作的情况作如下的总结:

班级由原来的一(4)班变成了现在的高二(4)班,但班级总体风貌仍然持续了高一时的良好传统。共有学生35名,男3人,女32人的班级,具体情况如下:

学习方面:学生的学风建设工作一直是我班级工作的重点,在高二年级七个班级中,虽然从成绩上跟七班没有可比性,但从学习的氛围来看,在高二年级乃至整个学校都应该排名靠前的,只是学习永无止静,学风的建设是我本学期的工作重点,也是下个学期重中之重的任务。

纪律、卫生方面:本学期班级无重大事故发生,是一个不折不扣的平安学期,学生们都能按照我平时的要求去遵守学校的校规校纪,保证学了生自身安全的同时,也保证了纪律的严肃性。卫生方面,可能班级大部分都是女生的缘故,无论是教室、宿舍还是公共场地,都能按照学校的要求打扫到位。

文体方面:这方面是班级的一个弱势项目,在学校组织的各项活动中,成绩都不是很理想,我想如何丰富学生的课外生活,以后的工作中必须要找到一个突破口,争取在这个弱势项目上会有更好的表现。

高中班主任期末个人工作总结 篇4

本学期工作至今,我深深地体会到班主任的工作态度、组织管理能力、教育艺术影响着班级建设,影响着学生成长。我认识到作为班主任,不但要有深厚的理论基础,还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。

一、大力宣传教育,形成良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传教育力度,调动学生学习的积极性。当然,我更以自己的实际行动,以自己的学识、学养去感化他们。针对有些学生对刚上高一出现的懒散状态,我注重培养学生的恒心和毅力,强调做任何事都贵在坚持,努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部,让学生“自治”

要管好一个班级,班主任不可能事必躬亲,许多工作需要班干部来做,因此,选拔和培养班干部显得尤为重要。班干部的选拔,我采取竞选和民主投票的方式,最大限度保证公平。在班干部培养上,我给予适时的指导,充分调动班干部工作的积极性和主动性。

三、与学生、家长、任课教师沟通、交流

除了公开的'宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话,了解学生的思想动态。同时,通过家访或打电话等方式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况。同时把教师的一些要求传达给学生。

四、不断学习,提高综合素质

“学高为师”作为班主任,不仅要教育指导学生,还要积累知识,更新观念。工作至今我注重业务学习,努力提高自己的综合素质。例如,我每天都看《中国教育报》《中国教师报》等报刊。

今后的工作计划和安排:

一)继续抓好学生的思想工作:

1、多了解关心学生,做好学生心理辅导;

2、利用空余时间进行电话家访,及时与家长交流学生情况;

3、对一些要求上进的学生,充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶;

4、注意树立榜样,班主任要严于律已,以身作则,为人师表。

二)常规工作:

1、创新班级管理的方式、方法,促进良好班风和学风的进一步形成;

2、适当调整班干部,召开班干部会议并做好记录;

3、加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态;

4、注重教室文化建设,利用教室的墙壁,开展各项有益的文化展示,如班级照片展,公告栏等。

三)学风建设:

1、经常与各学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作;

2、做好尖子生的培养工作;

3、做好后进生转化工作;

4、加强对学生综合能力的培养,培养学生的创新精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会;

5、加强学生早自习,晚自习等时段的自主学习;

以上就是本学期至今我对班级管理的总结和计划,在以后的班主任工作中我会再接再厉,不断探索,努力做好各方面的工作,为建设优秀的班集体和培养学生的综合素质不懈努力!

高中班主任期末个人工作总结 篇5

本学期我新接手高三2班的班主任工作,还带了一个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能及时处理,各方面也取得了一定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持坐班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。

3、经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓两头带中间,促进整体发展。

调动_积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。

三、注意心理辅导,加强学习方法的指导。

本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,这是值得吸取的教训。

高中班主任期末个人工作总结 篇6

一年来,在学校领导的统一组织下,在老师们的大力支持与配合下,各项工作顺利开展,在学习和生活中取得了突出成绩。我的工作总结如下:

1.加强学生思想政治工作,培养学生良好品德,净化学生心灵,努力培养红色专业合格人才

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为了配合校团委、政教办工作,我班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动.比如“走进新世纪系列活动”、“寻找身边活着的雷锋”、“青年学生应该如何用实际行动热爱祖国”、“青年学生应该立志报仇”等上。同时,我经常利用班会来对学生进行身心教育,帮助学生理清模糊的认识,提高思想境界。我还充分利用业余时间与相关学生进行了心心相印的交谈,及时对学生进行了针对性的教育。

二是加强班级管理,培养优秀的学风和班风,深入全面了解学生,努力培养“真诚、严谨、积极、向上”的班级集体

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三年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时,他们也面临着毕业、升学等现实问题。随着课时的增加和知识的复杂化,很容易出现两极分化,部分学生甚至会感到迷茫,对未来失去信心。因此,学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。这个学期,一方面,我主要加大了对学生自我管理和自理能力的培养力度。通过各种方法,注重引导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上具备进取精神,逐步形成良好的自我管理,培养多方面的能力,让他们自己设计和组织各种教育活动,把教育和娱乐融为一体。还注重培养学生的自助服务能力,让学生学会计划、做饭、自我调整,成为班组中班组的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我利用每周一的班会开展一些主题活动,比如学习经验交流会、意志教育、如何成为时间的主人、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。另一方面,我也承担起自己的责任,努力成为学生的榜样。我班在学校各项管理评价中均取得了良好的成绩。这学期的几次月考都超过了县局和学校制定的目标,各项管理也取得了不错的成绩。这进一步鼓舞了士气,使班级管理工作朝着健康的方向发展。

3、积极做好后进人员的改造工作,努力让后进人员与失败者同行,与成功者同行

教育与管理一直是班主任工作中的难点,但也是影响班级整体教育教学质量提升的关键环节。对此,作为班主任,我首先以正确的态度对待他们,深入调查,找出他们成为差生的原因,因材施教,以诚相待,始终帮助他们耐心地,真正地信任他们。朋友,最可靠的朋友。适时加强对成绩不佳者的心理疏导,帮助他们消除或缓解各种心理忧虑,让他们实现自我价值。同时,我也为后进生创造条件和机会,让他们发挥自己的长处和长处,让他们尝到成功的喜悦和喜悦。

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生体质,提高学生学习效率

< p> 高中生学习任务繁重,适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,也有利于学习效率的提高。我亲自到现场与学生一起工作,并为每项活动给予适当的技术指导。这样既可以防止事故发生,也可以加深与学生的情感交流。

5. 积极与各学科教师沟通,协调学校各方面的办学力量,发挥良好的纽带作用

与老师的交流,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时把他们当作班上的主人,当作他们的好伙伴和知己。凡事主动与老师协商,听取并接受他们的意见。能够谨慎处理学生和老师之间的关系。在处理师生矛盾时,尽量避免矛盾激化。对此,我平时多注意教育学生,让学生有礼貌,尊重老师的工作,树立老师的威信。,增进师生之间的友谊。

总之,这个学期,通过以上几方面的努力,班级工作有了很大的进步,学生的综合素质不断提高。 该班学生还有一个学期的高中生涯,面临毕业、升学等实际问题。 下学期会很重,工作会更复杂。 因此,这需要我不断的努力,艰苦奋斗,及时总结经验教训。 努力取得更加辉煌的成绩。

高中班老师作业总结

高中班主任期末个人工作总结 篇7

一、背景

在过去的一学期中,作为高中班主任,我肩负着引领学生全面发展的重任。我不仅关注学生的学术进步,还着重于他们的个人成长和心理健康。这一时期,我有幸见证并参与了学生们在各个方面的进步与成长,现在我将对这一段时间的工作进行总结。

二、学术指导与提升

1. 个性化学习方案:针对每位学生的学习特点和需求,为他们制定了个性化的学习方案。通过定期的学术指导会议,帮助学生明确学习目标,调整学习方法,提高学习效率。

2. 拓展课外阅读:鼓励学生参与课外阅读计划,引导学生阅读各类经典文献和当代优秀作品,以拓展知识面,提高阅读和写作能力。

3. 定期测试与评估:组织定期的测试和评估,以检测学生的学习进度,并针对测试结果进行有针对性的辅导,确保学生能够跟上教学进度。

三、德育教育与心理辅导

1. 德育教育强化:借助主题班会和德育课程,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的社会责任感和团队协作精神。

2. 心理健康关怀:密切关注学生的心理健康状况,通过一对一的谈心和团体辅导活动,帮助学生解决心理困惑,增强心理素质。

3. 激励与关怀:在日常工作中,注重发现学生的优点和特长,通过表彰和鼓励,激发学生的自信心和进取心。

四、班级管理与家校合作

1. 班级管理精细化:进一步完善班级管理制度,明确职责分工,提高学生的自我管理能力。同时,注重班级文化建设,营造积极向上的学习氛围。

2. 家校沟通常态化:加强与家长的沟通与合作,定期举办家长会,及时反馈学生的学习和生活情况,共同促进学生的成长。

3. 组织课外活动:组织各类课外拓展活动和团队建设游戏,增进同学间的友谊,培养团队意识和协作精神。

五、问题与反思

在过去的学期中,虽然取得了一定的成绩,但仍存在一些问题需要改进。例如,在德育教育方面,还需要加强与学生个体需求的结合;在班级管理方面,应更加注重培养学生的自主管理能力。针对这些问题,我将在下一学期的工作中进行调整和完善。

六、展望未来

未来,我将继续秉持“以学生为本”的教育理念,不断提升自己的专业素养,为学生提供更优质的教育服务。同时,我也期待与家长、同事们的深入合作,共同为学生的全面发展创造更好的条件。在新的学期里,我将带领学生们迎接更多的挑战与机遇,见证他们的成长与进步。

高中班主任期末个人工作总结 篇8

本学期,由我担任高20xx级20班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

一、全面深入了解学生,加强班级管理。

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

高中班主任期末个人工作总结 篇9

本学期已经结束了,应该说这是一个过渡期,也是一个关键期,大部分学生已经能够从高一时期的涣散逐渐转向相当紧张的状态,但是也存在一些不稳定因素,主要有这两种两极分化:一是少部分成绩一直较差,基础又不好的同学逐渐失去了自信,甚至出现了厌学情绪,二是有部分原来成绩较好的同学比较自我满足,学习不思进取,认为高三也就那么回事,针对以上情况,我班工作主要从三个方面入手:

一、稳定“差生”,管好纪律

要管好纪律,给大家创造一个良好的学习环境,稳定这部分不好学习的同学的情绪显得至关重要。

首先,我在班上强调不要孤立成绩差的同学,提倡同学之间相互帮助,组织“优生”带“差生”的一帮一活动。然后深入到他们中间去,个别找他谈话,以多鼓励为主,帮他们找回自信,找回希望。在学习方面,主要是经榜样来带动他,指导他们确立正确的目标。对于个别特别调皮的学生,我也曾头疼过,后来我发现,这部分人其实挺讲“义气”,于是我就以“朋友”的身份找他,希望他从大局考虑,维持正常的教学秩序,也算帮了老师一个忙,效果——果真不错。

二、心理指导,加强班风建设

健康向上的心理状态是取得好成绩的动力和保障。老师教给学生的知识,再多的学习方法,但学生若没有良好的学习心理也无济于事,有些学生的学习目的不明确,学习意志不坚强,情绪不稳定,良好的学习习惯还没有养成,在这种情况下,教师教学工作难以达到预期的效果。

这个学期,我充分利用班会课和其他自习课,组织学生开展这方面的主题班会,组织学生讨论,谈心得等等活动。同时,和各任课老师协商,在课堂教学中进行强化训练和指导,培养学生一种健康的、向上的学习心理状态。

以上两点,就是我在这学期做的主要工作,也是重要的体会。虽然取得了一些效果和进步,但也留下了一些遗憾,那就是我班有一个同学因为迷恋上网、打游戏,而最终导致了中途退学的后果,我很伤心也很遗憾,今后在这方面,我还要多加注意,多做工作,也希望能够引起社会有关部门的注意。对网吧经营主进行科学管理,还学生一片法律,安静的学习的天空。

高中班主任期末个人工作总结 篇10

一、学生管理

在过去的一个学期中,我所负责的高中班级在各个方面均取得了不错的成绩。在严格管理的同时,我特别注重引导学生培养自我管理和自我教育的能力。

1. 纪律与出勤:本学期,班级整体纪律良好,出勤率保持在98%以上。针对个别出现纪律问题的学生,我及时采取了谈话和家访措施,有效避免了问题恶化。

2. 学业成绩:通过全体师生的共同努力,班级平均成绩稳步上升,期末考试平均分达到了XX分,比期中考试提高了XX分。在各科成绩中,数学和英语成绩尤为突出,分别有XX名和XX名学生进入了年级前十。

3. 班级活动:成功组织了三次主题班会,分别以“感恩”、“团队精神”和“时间管理”为主题,学生们参与热情高涨,增进了彼此的了解与团队凝聚力。

二、德育工作

德育工作是班主任工作中的重要环节,我始终坚持“立德树人”的原则,致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

1. 德育课程:通过主题班会、团日活动等途径,结合学校德育课程,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如,通过“感恩”主题班会,学生们更加珍惜父母的付出,主动承担家务。

2. 道德实践:鼓励学生参与社会实践活动,如志愿者服务、社区植树等。本学期共有XX名学生参与了社区服务活动,得到了社区居民的高度评价。

3. 家校合作:加强与家长的沟通与合作,通过家长微信群定期发布学生在校表现和成绩,组织了两次家长会,共同探讨学生教育问题。

三、班级文化建设

良好的班级文化对学生成长具有潜移默化的影响,为此我着重从以下几个方面加强班级文化建设。

1. 班规制定:与学生共同制定班规,明确奖惩机制,引导学生自觉遵守班级规定。同时,鼓励学生在班规基础上提出建议和意见,促进班级管理的民主化。

2. 班级布置:精心设计班级布置,包括墙报、图书角和学习园地等,既美化了环境,又营造了积极向上的学习氛围。墙报内容定期更新,反映学生动态和校园新闻。

3. 课外拓展:组织了三次课外拓展活动,包括体育比赛、文艺表演和读书会等,增进了同学间的友谊,丰富了课余生活。特别是文艺表演活动,学生们自编自演节目,展现了多才多艺的一面。

四、问题与展望

虽然本学期取得了一定的成绩,但仍存在一些问题需要改进。例如,部分学生的学习动力不足、时间管理能力有待提高等。针对这些问题,我将在下学期采取更加有针对性的措施加以解决。具体计划如下:

1. 学习辅导:针对学习动力不足的学生,制定个性化学习辅导计划,帮助他们掌握学习方法,提高学习兴趣。

2. 时间管理培训:组织时间管理培训课程,教会学生合理安排学习和生活时间,提高学习效率。

3. 心理辅导:加强心理辅导工作,关注学生的心理健康状况,及时发现和解决学生的心理问题。

本学期高中班主任工作取得了一定的成绩和进步,但仍需在实践中不断总结经验教训。在今后的工作中我将继续努力探索和创新工作方法更好地服务于学生成长和班级发展需要为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

高中班主任期末个人工作总结 篇11

本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任,在领导和同事们的关怀帮助下,我即将顺利地完成了本年度的工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下:

一、师德方面。

我深知,教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此,从上岗的第一天起,我就高度重视加强师德修养,努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象,让学生感到自己的老师可信可亲,从而能够亲其师,信其道。我坚持经常与学生接触,坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”,向学生渗透思想道德教育,并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,但我努力追求“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。

二、教学方面。

作为一个入党积极分子,我始终热爱并终于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定,精心备课,向课堂要质量。如:在作业环节做到了四必须,布置了必须收,收交了必须改,批改了必须评,讲评后补救。在教学中关心爱护学生,与学生关系融洽。特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面,作业面批,学习面问,学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点,加大阅读和写作的训练力度,如作文训练采用二次作文训练法,即学生先写,老师讲解,学生再写。效果不错,使学生由原来的不会写到会写,并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生,所教班级有十余人写作能力突出,极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

三、班主任工作方面。

一学期以来,我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助,取得了一定的成绩。在我班学生中,初步形成了人人爱学习、守纪律,讲文明的良好班风。回想起来,在千头万绪的班主任常规工作中,班主任要善于做到:严于律已,严格管理;把爱撒向每一个学生的心坎;抓住每一个有利的教育时机,正确引导。

教学之余,我还积极钻研教学理论书刊,了解教学信息及教学前沿问题。因为,我坚信,作为一名语文老师,要提高学生的语文素养和能力,必须不断学习更新教学观念,实施教学理念,实践改进教学方式,提高教学水平。

作为一个应具备新课程理念的老师,在教学经验上我还有很大的欠缺,如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后,我将重点弥补自己的欠缺和不足,努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

新学年的到来,预示着新的开端,新的起点。在新的起点上,我将再接再厉,争取更大的成绩,为学校发展贡献自己的一份力量。

班主任期末工作总结


时间总在不经意间匆匆溜走,我们的工作又告一段落了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?这也意味着,又要准备开始写工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,下面是小编帮大家整理的高中班主任期末工作总结范文(精选12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任期末工作总结 篇1

初三各项工作也已进入尾声,回忆这一年来的工作,基本上完成了学校分配的任务,收获较多,感慨较多,现就其中的几件事的感想与大家共勉。

我担任的是初三(5)班的班主任,这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在广播体操中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。

本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很多缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,选出值周组长,由值周组长和组员一起分配劳动任务。每一周的值周成绩由劳动委员公布,是否拿到流动红旗和本周迟到的和不认真的同学,一轮过后评选出最好的一组给予奖励,最差的一组罚扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。

二、制定班级文明公约、安全文明公约

抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我特地制定班级文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

三、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作

本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去其他学校读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,同时,对于参加升学考试的.学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学离开而影响了他们的学习。

四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班里的墙壁上,开创了学习园地,内容定期更新。如先后举办过辩论赛“近墨者黑,近墨者未必黑”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌过去看,起到了很好的宣传教育的作用。

五、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题

每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉,迟到旷课,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。

六、存在的问题:班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求和优秀班主任相比还有差距,但我会努力前行,永不放弃。

班主任期末工作总结 篇2

初三各项工作也已进入尾声,回忆这一年来的工作,基本上完成了学校分配的任务,收获较多,感慨较多,现就其中的几件事的感想与大家共勉。

班级情况介绍:

我担任的是初三(5)班的班主任,这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在广播体操中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。

本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、进行卫生改革,加强班级的卫生管理:

以前的值日工作存在着很多缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,选出值周组长,由值周组长和组员一起分配劳动任务。每一周的值周成绩由劳动委员公布,是否拿到流动红旗和本周迟到的和不认真的同学,一轮过后评选出最好的一组给予奖励,最差的一组罚扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。

二、制定班级文明公约、安全文明公约:

抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我特地制定班级文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

三、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作:

本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去其他学校读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,同时,对于参加升学考试的学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学离开而影响了他们的学习。

四、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围:

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班里的墙壁上,开创了学习园地,内容定期更新。如先后举办过辩论赛“近墨者黑,近墨者未必黑”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌过去看,起到了很好的宣传教育的作用。

五、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题:

每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉,迟到旷课,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生“换位”思考,并积极教育引导。让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为习惯。班主任要及时发现存在的问题,同学生交流谈心,排解问题。

六、存在的问题:

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求和优秀班主任相比还有差距,但我会努力前行,永不放弃。

班主任期末工作总结 篇3

过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家总结如下:

一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部,对值日干部进行随时与及时的指导,主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理,同时利用值日干部与个别同学的矛盾,在班上开展讨论与思想教育,让学生明白值日干部的付出,让学生学会换位思考,进一步树立值日干部的威信,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作

首先,高中XX班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气,培养班风

高中年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生积极心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

班主任期末工作总结 篇4

本学期我承担高一丙班的班主任工作,经过一年的接触和观察,发现我们高一丙班班学生的特点是:

(1)学生“听话”;

(2)班级团结;

(3)组成复杂;

(4)学习认真就是学不好。针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效。

一、成立自助小组,以学生管理学生,提高其自己管理的意识

自助小组各个成员主要工作内容为负责每天小组内学生的学习监督,作业情况以及日常

事务通知。为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,不过组长首先要有很轻的自己约束力,是我庆幸的是在我的丙班这样的学生还是有的;组内一人有过全体受罚,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

二、常与学生谈心

不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的'成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

三、把握批评的尺度

我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。

四、争取是自己成为三头六臂的强者

各位代课教师和学生家长加上我绝对的“三头六臂”,这些能量可以使我管理班级有超能量。

以上的措施也在我的班级管理中起到了意想不到的效果,但是当我还未感受到一丝轻松的时候问题来了,种种新的问题又在向我招手。刚刚调节好学生之间的琐事事情,学生与家长又开始闹矛盾,这就是所谓叛逆吗?学生的早恋问题貌似没有什么了这边同性的孩子又开始了她们的交往,也许是我的思想已经OUT”。让暴风雨来的更猛烈些吧!

这就是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。我将继续努力,更加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的班主任的目标不断奋进!

班主任期末工作总结 篇5

本学期,班级总体发展良好,常规管理扎实有效,无重大不良事件;成绩管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下:

一、本学期的主要工作:

1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍,成立班风督察委员会;加强真空时间管理。

2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法,动用了一切可以利用的资源,先后处理教育了3名学生,长期关注5名学生。效果明显。

3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;

4、文理分科的.指导,但是效果不好。

二、对工作的思考与建议

1、关于问题学生的处理,我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒,问题学生的形成是由来已久的,我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题,要用制度来育人,积极利用处分来教育学生,就像考试作弊一样,一经发现,立即处分,贴布告,形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。

2、关于文理分科,我认为应该从学校的层面进行干预,仅仅考班主任不行,班主任干预过多,有的学生还会产生误解,形成逆反心理,如果学校干预那就不一样了,学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例,我班目前有3—5个正取生,每次考试都是在虚拟线左右,其中有两个长期在虚拟线以下,分析他们的成绩,文科明显优于理科,这些学生文科成绩都还可以,语数外考个300分也没有问题,政史地稳定在75分以上,而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响,他们坚持要学习理科,并申明要挑战自己,这种学生学习态度很好,品质也不错,与我相处也很好,他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师,我们就不好做太多工作,但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期,在学校领导的大力支持下,在政教处的正确领导下,在年级部的有力指导下,班级总体发展良好。

班主任期末工作总结 篇6

一、开展的工作

1、大胆任用和用心培养班干部

一直以来,班干部都是的得力助手。随着的不断长大,见识不断增广,学生想做和能做的事也越来越多,老师要管的事也越来越多,越来越忙。这时如果有一个得力的助手帮忙,可以将老师从繁忙的班务中解脱出来。本学期,我主要任用和培养了11名班干部,分别是班长岳子轩和其他十名值日生。每周一中午由班长主持召开班干部例会,总结上周的情况,提出下周的工作目标和行动方案。我只要有空也列席参加,及时肯定和大力表扬他们的工作成绩,耐心指导他们采用科学而恰当的方法更有效地完成工作,要求他们严于律己、以身作则、脚踏实地、认真负责、减少失误。当学生反映二号值日生秦奇龙同学在星期四管理三组和四组时,方法简单,比较粗暴,处理问题有失公允,我及时找他谈话,从不公正带来危害的生动事例谈起,再一起探讨具体问题的处理策略,帮助他加深认识,提高工作能力。

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生,引导学生走向正确的方向。本人也不例外,该学期尽力做好三(1)班的工作,针对本班的实际情况,并结合学校的要求和工作安排,按照学期初定下的工作计划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩和存在的问题三个方面进行具体总结。

2、上好每一节班队课

作为班主任,除了要上好思品课外,班队课也是很重要的思想教育课,因为班队课上得好,可以增强学生集体凝聚力,从而形成良好的班风。在上班队课的时候,尽量开展多一些集体课,让学生在参加集体活动的时候,体验集体的力量,并且在活动时增加彼此之间的了解和友谊。本学期,我利用班队课开展常规教育活动外,结合重大节庆日引导学生开展生动有趣、丰富多彩的活动:

“我是班级小主人,我为班级作贡献”活动。号召每个学生都把自己当作班级的真正主人,积极为班集体做事,乐于奉献。如xx同学献出精美的挂钟,时钟挂在教室黑板上方的墙壁上,随时提醒同学们增强时间意识,给大家带来了方便;如郑瑞杰同学是“护花使者”,负责定期给“班花”浇水;我设计了一份工作评价表,由班长负责,每周开展评价活动,从态度是否认真,方法是否恰当,效果是否良好三个方面评价,先由任务承担者自评,然后是班干部对他们进行评价,这样既培养了学生的主人翁意识,又使学生得到了锻炼,提高了学生解决问题的能力。总之,人人为班级,班级为人人,班级工作井然有序。大家爱班级,爱学习,爱劳动,团结努力,互相帮助,和谐相处。

“我为班级添光彩,千万不能拖后腿”活动。学生积极参加学校的有关比赛活动,做好充分准备,想方设法为班级添光彩。通过小组评比,更加严格地自觉地遵守班规,人人养成良好的学习和生活习惯,以为班级添光彩为荣,给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时,比如在座位旁乱丢纸屑,被学校卫生检查员发现,致使班级在年段四项评比中扣分,破坏了班级荣誉,其他同学会一起帮他分析,而这个同学认识到错误后,要么写说明书向全班做深刻的检讨,要么自觉地在课间面壁思过,要么主动为班集体做一件好事,表示将功补过。在老师的引导下,学生自己的事情自己做好,他人的事情帮助做好,集体的事情一起做好,全班形成了一股充满正气的浓厚氛围。

二、取得的成绩

本学期,在学校领导的关心指导下,在老师和同学们的努力下,三(1)班形成了团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风,学习风气浓厚,学生各方面的能力蒸蒸日上,班级面貌日新月异,成为学校其他班级的典范,深得学校领导老师的称赞。据说学校值日生在值日老师安排管理班级时,争着要求管理三(1)班,因为这个班学生既文明又礼貌,非常自觉遵守纪律,管理时很轻松,很开心,大家都乐意负责管理三(1)班。

三、存在的问题

本学期,我们班虽然做了许多工作,取得了不少成绩,积累了一些经验,但成绩与不足是并存的,如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性,如何增强学生的自律性,提高学生的自我管理能力,怎样增进与各学科教师的及时沟通,以便更迅捷更全面地掌握学生的表现,如何更有效地争取家长和社会的积极参与和配合,形成教育合力,都有待于进一步探索和提高。

我们将发扬成绩,克服不足,把工作做得更好!

班主任期末工作总结 篇7

弹指一挥间,一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想一个学期过来,虽步履蹒跚,跌跌撞撞,但在校长的悉心指导和办公室各位教师的帮忙下,使我这个刚走出学校,又重新走进学校,仅有理论而没有实践的新教师学会了很多东西,这是一笔极其重要的精神财富。

现我就这一学期班主任工作作如下总结:

一、掌握基本情景,制定相应对策

我们学校是“外来民工子弟学校”,学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性。很多学生的底子很薄,基础不好,在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点,这无疑是对教师工作的一个大挑战。针对这一特殊性,在教学过程中,对于后进生,就需要给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得教师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最终是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导教师,这样不仅仅使优生的信心大增,学习更有劲,并且使后进生的成绩也能有所提高,不失为两全其美。在学期末的一次家长面访中,很多家长都证明自我平时很忙,无暇顾及孩子的学习,有的甚至连孩子作业做完了没有都不明白问一下,这就使得很多孩子根本没有把教师布置的一些比如背书,预习新课等家庭作业放在心上,结果就导致第二天教师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和家长联系沟通。当然,有些家长还是比较重视孩子的家庭教育,对教师布置的家庭作业也很配合,能够帮忙孩子一齐完成。

二、学会正确关爱,营造温馨班级

班里的学生来自全国各个省市,相聚在这个班团体里就成了一个大家庭,那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮忙着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢?在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使学生能够感受着团体的温暖和同学间的友谊。不管对优等生,中等生,还是后进生,我们教师都有必要做到一视同仁,要做到“偏爱”后进生,严爱优等生,博爱中等生,针对不一样的学生,用不一样的方法,并且我们都要有这样的心态:用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。

三、塑造自身形象,赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”所以我努力做到以下两点:

1、好学上进,不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。所以,就需要不断地给自我充电,努力让学生喜欢上课,喜欢学习。

2、尊重学生,不远离学生。

俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生,严格要求他们,可是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

以上就是我对这一学期一点小小的总结。

班主任期末工作总结 篇8

一晃期末又到了,回想当班主任的时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高三班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我已经和他们朝夕相处了一年多了,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值体会都不同。

一、思想工作是各项工作的根本

认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

我们班是普通的玉江班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理,制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部五、需要改进的地方分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

班主任期末工作总结 篇9

一晃期末又到了,回想当班主任的半年时光,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(x)班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由65名学生组成的集体,其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的`教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多,并且住校的学生较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是军训,还是运动会,还是演讲比赛,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

我们班是普通班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理,制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。

班主任期末工作总结 篇10

班主任老师工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任老师一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任老师经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任老师与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任老师,能正确对待工作中的成败利钝,对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理需要抓好突破口,班主任老师要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。担任班主任老师多年来,我深刻体会到:做优秀班主任老师之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

班主任期末工作总结 篇11

一、加强班集体建设,树立良好班风

开学之初,拿到班级学生名单时,我就多方面收集学生资料,了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行仔细分析:了解学生高一时的表现,了解学生品德习惯和性格特点,分析期末成绩特点,了解学生爱好和兴趣,。开学后,将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证,从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍,本人认真阅读,每个同学的介绍都给了批语。这样就基本掌握本班学生特点,从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。现50班的同学来自原高一不同的班级,彼此之间都很陌生,甚至相互还有些排斥和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好,彼此之间相识而又相互信任的班集体,要让每位同学放弃原来的集体印象,尽快熔于到这个新的集体中来。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标:在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时,我发动同学要有为班集体服务的热情和责任,鼓励每位同学积极参与,毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况,三天之内成立了临时班委会,班委会成员包括班干,组长和各科课代表。成员部分是同学自荐,部分是我临时任命,同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会,我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学,并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后,我非常清醒的认识到,整个班级风格形成与班委会有直接关系,没有一个积极,有效率,受同学们信任的班委会,班级工作将会一筹莫展。由于本班特点,很多同学在原班级没有担任班级工作,他们缺乏信心和经历。班委会的培养是我班级工作的首要任务。

我在班会上明确指出合格班干的条件:

一、能成为全班其他同学的榜样,在学习生活中能起到表率作用;

二、热心班级工作,为班级服务有激情和责任心。

然后对每位同学的分工进行了详细的说明,要求各同学各尽其责,并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督,每月对班委会成员进行评估,奖励优秀,淘汰不合格。经常召开班委会,鼓励同学放手工作,和他们一起探讨工作方法,倾听同学们意见和工作中的困难,帮助他们出主意,找方法,释难点。给班委会创造工作锻炼机会,让他们主持主题班会,独立开展课余活动,放手他们用自己的思维和方式去解决班级问题。经过全班同学,特别是班委会同学的努力,我们班基本形成了一个团结友爱,积极向上,学习气氛浓厚,竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康,秩序良好的学习生活环境。

二、加强学生思想引导,育智先成育人

当我接任这个工作的时候,就清醒的认识到50班表面是快班,实际却不是这样的(我班有不少学生是通过各种关系或交钱进该班的),我的工作处于两难之地:其一从学生学习的基础上看,我班学生高一期末考成绩不太理想,虽然有个别同学在个别科目上有一定优势,但总成绩是一个学生学习态度、学习能力、学习习惯以及智力的综合体现。这种情况令我很忧虑:他们能胜任高二年级阶段的学习吗?其二从学习动力上看,没能进入49班,对有些同学而言是一个不小的打击,对学习的目标就不明确,没有目标就没有动力。

第一次班会上,我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标,我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段,也是人生生活的一段时光,我提出把学习和人身修养作为生活主旋律,我提出成材先成人,既成人也要成材的目标。我分析国民素质的提高,给学生以紧迫感,分析我国高等教育招生和教育形式,指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标,并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养,做一个自信自尊的人;磨练个人意志,培养良好习惯,做一个体面的人。由于我班的特殊性,很多同学在原班中有些缺点或者有些不好的习惯,更多的同学在校受不到老师的关注和重视,在家又不能受到良好的环境熏陶,接受积极而科学的引导(大多数学生家长文化素质不高)。我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人,做一个体面的人。为此,必须要从现在开始努力,要加强自身品德修养,讲文明礼貌,告别粗俗和脏话;要培养美好情感,多读积极向上的书,培养生活热情;要磨练个人意志,敢于直面困难,加强体育锻炼,增强体质,锻炼毅力;要养成良好学习生活习惯,勇于改正不良习惯,做一个受人尊敬的人。

三、把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统

影响初中学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高,指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力,从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点,指明上大学的希望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点,就是偏科非常严重,我鼓励他们以自己有兴趣,成绩较好的科目为起点,带动其他科的学习,帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标,统一认识,让同学们意识到“不是别人要我学,而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法,如何找到适合自己个人的学习方法,提高学习效率,是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习一直很好,到了高中发现自己也努力了,但成绩不断下降,这其中重要原因是没有把握高中学习特点。依然按照初中的方式去学习,肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历,借鉴一些成功的学习经验,不断的进行学习方法教育。号召学生自己探索学习方法,引导他们经常总结学习中的成功和失败,探索适合自己的学习方法,多和科任老师交流,从老师处获得有关学科学习的教益,多和同学交流,学彼之长,避其所短。号召学生多有益读书,除了课本教材之外,广泛涉猎课外知识。多读文艺作品,学好语文,增强语言表达能力和写作能力;多读科普知识书籍,体会科学魅力,体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统,做个有“文化”的人。

班主任期末工作总结 篇12

当学生背着书包,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰踏进校园,教师便以神圣的身份引领学生们扬帆起航。试问:在这漫长的成长旅程中,对学生们影响最大的是谁?我会坚定不移地说:是班主任!对学生影响最深的是什么?我会毫不犹豫地说:是班主任的人格魅力!

高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者,是教育工作中的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育和德育教育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用,更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。身为高一(8)班班主任的我,对此深有体会。

1、运用个人魅力感染学生

通过一个学期的相处与交流,发现班主任的一言一行,一颦一笑都影响着学生的进步与发展,这是一种微妙的教育,这更是一种潜移默化的教育,这不仅会感染到学生的.学习热情,同时也会培养学生良好的生活态度以及做人的基本原则。

不经意间冒出的一句吉林腔;一贯的快节奏与雷厉风行;偶尔的一点灰色幽默;每一次的细心交谈;这些个看起来并不起眼的细节无不牵动着和感染着每一位学生。因此,班主任的人格对学生潜移默化的影响是一种最直接最生动的教育力量,他不仅影响孩子的学生时代,而且可能影响他们的一生。可见,我们班主任必须加强自身修养,不断提升个人的人格魅力。

2、加强师生间的情感交流

“人非草木,孰能无情”,学生的情感世界是非常丰富的,班主任对学生体贴入微的、出自内心的关怀和爱意,付出的真情,收获的是学生对你的尊敬和爱戴。学生自然会亲近你、会信任你,愿意接受你的教育。“感人心者莫过于情”,说的是要感染别人、感动别人,最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了个人感情才具有感召力。

高一班主任期末工作总结1000字


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高一班主任期末工作总结1000字【篇1】

这个学期,我是一名高一新生。在各级学校领导的正确指导下,在年级教师特别是学科教师和自己的辛勤努力下,第四班班主任工作顺利开展。为了成绩突出,为了以后更好地工作,本学期班主任的工作总结如下:

古人说:“亲近师,信道”,作为一个班主任,我深刻理解老师的一言一行都影响着学生。以身作则比以言教更重要。因此,我首先严格要求自己提高思想素质和业务素质。我一直以“公平、无私、真诚、博爱”作为老师的标准。班级以“友爱、团结、班风、学风”为名。我公平公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护他们。同学们,我关心每一位同学的成长和进步,把所有的热情和精力都投入到我热爱的班级管理工作中。

用“心”带领班级,对学生表现出爱心、信心、耐心、毅力、细致、细心和残忍。六个月来,由于我的奉献精神,我也赢得了同学们的信任,这是我做好班级管理工作的基础。     1。培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互爱戴的关系

记得在新生入学的第一天,也就是8月,xx月12日,我在班上的黑板上写下这句话:以后的日子里,我会和你们并肩努力,一起培育理想,收获希望;您的成功是我们共同的心愿,需要我们共同努力!为了实现自己的理想,我会尽我所能,让每一位来到大一、大四的学生都能进步和提高!是给我们四年级学生的欢迎礼物,没想到这短短又很普通的一句话,立马缩短了我和不熟悉的同学的关系,也让刚升入高中的孩子们有更好的关系。为我以后的班级管理工作打下了坚实的基础。

2.深入全面了解学生,加强班级管理,形成优良的班风学风

我教学生先学会做人,然后学会寻求知识。安全教育也总是挂在嘴边。我坚持每天很早就到学校,先去学生宿舍,然后下班,多了解学生的情况,观察学生的变化,哪怕是很小的变化,所以尽快发现课堂上的问题,及时解决,防患于未然。下课后,我主要查看学生的到校情况和学生到校后的状态。如果学生到校后迟到或冷漠,我必须及时找出原因。对有心理压力和思想负担的学生要及时进行引导和教育,让他们尽快走出心理阴影,以最好的精神状态投入到学习中。

这些高一新生刚入学时,很多生活行为和学习习惯都很不规律。我会先耐心地教他们如何做他们的日常工作,如何安排课件。先演示;并且在学年开始的时候,我用主题班会详细描述了高中和初中学习的区别以及如何适应高中学习。同时,我向他们传达了我校的相关规章制度,全方位约束了学生的行为,加强了班级管理。为了保证良好的学习环境,我着力强化纪律、时间、卫生观念,特别是规范自学和课间纪律,要求在自学课上,老师来时要安静,还有专门的班干部。负责,保证班上学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风奠定基础。同时,我要求全班同学在上午自习开始前15分钟准时自习。班上所有学生必须参加中午和下午的自习,避免无故缺勤。班风和学风,同学们互相帮助,比较学习和纪律。

3. 个人谈话

这很重要。对于不同的学生来说,挖掘他们的内心世界并了解他们在做什么和在想什么是非常重要的。只有这样,教育才能抓住突破点,教育才能奏效。从这个学期开始,确实取得了不错的成绩。每次考试后,我都会利用大量的休息时间与学生交谈,分析得失,提出努力和改进的地方,以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或违纪学生,我经常和他们长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。这个学期,我与不同类型的学生进行了108次对话。

4。争取学科教师的配合,协调学校各方面的办学力量,发挥良好的纽带作用。

针对学生在实验中的思想学习压力上课大案子,我主动找各种题目,想办法解决。我把这些老师讲的好的学习方法一一传授给学生,随时了解学生在课堂上的表现和成绩。同时,我提倡愉快的学习,即以良好的心态去面对学习和由此产生的各种压力,让他们正确看待自己的学习立场,保持良好的心态,让他们乐于遇见每一个人。并且每一次都是一天的学习生活。

5. 开展各种活动并取得一些成绩

这个学期,在各种学校活动和两次考试中,我们四班也取得了一些成绩。成就。开学初军训期间,由于全体学生的团结拼搏,特别是教官的教学指导,4班荣获“优秀训练班”称号;在田径大会上,获得“精神文明班”称号。通过这些活动,不仅展示了一年四班的风采,也增强了班级的凝聚力,促进了他们的学习。因此,在高一第一年实验班的第一次月考中,第四班取得了三个B班的总平均分第一,班上所有学生的成绩都有了很大的提高。期中考试,我们四个班的总平均分再次位居B班第一,比同类班的平均分高出十多分。全班都在努力。积极配合学校,成功召开了家长会,赢得了家长对我和学校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本学期的工作成绩得益于学校各级领导的信任和帮助,得益于全体师生的配合老师们,全班同学和我的共同努力,但我知道我还有很多不足。战争等突发事件,对学生不够关心等等。以后要吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任的工作。用我的爱心、信心、耐心、毅力、一丝不苟、细心、狠心把班级带好,让第一批来我班的学生进步成才,让学校放心,让家长满意!

高一班主任期末工作总结1000字【篇2】

光阴似箭,一转眼半个学期就快过去了。回顾这半个学期的工作,总的感受是一个“累”字,没想到做教师这么累,做一个好的班主任更累。可以说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,作为一名新的教师兼班主任,从学期一开始我就踏踏实实地在自己的岗位上工作,深怕自己不能胜任这个职位,但同时也充满信心。可以说经过一个学期的工作,我开始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老师的悉心指导和帮助下取得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点:

1、加强学生在思想上的教育,教育学生学会如何学习,如何生活,以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

2、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此,我经常到教

室对他们进行突击检查,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。

3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分,也是班级的主人,因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议,部署班级工作。同时进行责任分工,让每个班委成员都加强到班级管理中去,做到人人负责,互相监督,培养学生的民主意识,同时加强学生管理班级的能力,形成一个强有利的班集体,使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因,包括个别学生过于胆小,明哲保身,以及我经验的不足,未能做好每个细节工作。

4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成部分,初一是整个初中的刚刚起步阶段,我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有自己的优点,都有很大的发展潜力,因此,我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生,如吴国建,滕金龙,胡罗斌等学生,他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯,没有真正认真的去学。我相信只要不屑努力他们照样可以像其他同学一样能够把学习学好。

5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到,教育学生不能一味地批评,而应该及时有效地对他们进行奖励,这样不仅会激发他们的自信心,还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分,对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。由于经验不足,这方面应该说还做的不是很到位,也没有固定的书面制度出台,希望在下学期能做的更好。

6、主动联系和协调各课任教师,及时了解班级学生的学习和表现。刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系,致使对班级的同学的情况了解不到位。特别是班上的调皮生胡罗斌,经常在上课捣乱,以致个别老师无法进行正常的教学工作,耽误上课进度。因此,对这其进行谈话、批评、教育,并及时跟踪了解他们的的表现,应该说也取得了一定的效果。

7、加强与学生家长的联系,平时一发生什么问题就及时联系家长,了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。

总的来说,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点总之,勤能补

拙,时间就是效率,时间就是质量,时间就是生命!

所以现在高一二班原有学生56人,有一人休学,无流生,收费中饭费学费也收齐。学生也无重大违纪事件,当然三项竞赛不是很如意,这也是今后要加强,努力方向。这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。 这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

第二,开展丰富多彩的活动.

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.

第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第五、为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.

这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,收到了一定成效,现总结如下:

第一,热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

第二,开展丰富多彩的活动.

通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主

体作用得到充分的发挥.每学期学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.

第三,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.第四,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律.

第五、为人师表,率先垂范.

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了

高一班主任期末工作总结1000字【篇3】

期初的工作目标是:“坚持一个中心、两个基点”【以学生的全面发展为中心,坚持以育人为本,提高学生成绩为基点】目标已基本实现。

一年级(7)班是一个活泼、团结、健康的团体。大部分学生都能严格要求自己,积极参加学校和班级组织的各项活动,取得了优异的成绩。这是一个学期的工作总结。

1、荣誉:

1、班级多次获得红旗班称号。

2.该班获得全校优秀团支部称号。

3、高一(7)班和高一(8)班足球队在学校足球比赛中获得亚军。

4、个人荣誉:①石家荣获南山区优秀团干部称号。 ②高千英获得南山区优秀团员称号。 ③郭锡标、陈鹏刚荣获学校优秀团干部。 ④李敏义等人获得学校优秀团队成员称号。

5、五月诗歌节奖项:高千英获二等奖;王俊清获三等奖

6、英文短剧《乱世佳人》获奖:获三等奖。主演:王俊清、何雨绮。演员:高千英、王仕林、陈鹏刚、林凯航、石奇、梁丽颖、刘景瑾等道具制作(角色很重要):石雨蒙、吴旭坤、杨琳等

7. 各类比赛:统计中

二、班会情况:

班级组织了各种形式的班会,取得了成效一定的结果。主要包括:

1.考前“诚信教育”; 2、母亲节前的“感恩妈妈”; 3、期中考试后的“学习方法交流”; 4.石奇、张学聪的《美国之旅》; 5.《感恩集体》; 6、“社会实践”展示; 7.《禁毒》; 8.《安全教育》等。

三。德育:一年级(7)同学积极、诚实、守信、礼貌、友善,有吃苦的精神,有合作的精神,有远大的目标和崇高的理想,我为自己的同学。

作为班主任,我的工作还有很多不足。我知道,要肩负起这份重任,我还需要继续学习,丰富自己的常识和修养。我会努力工作,争取做得更好。

班主任工作总结

高一班主任期末工作总结1000字【篇4】

本学期我担任高一10班班主任工作。在领导和同事的帮助下顺利地完成了教导处和年级组交给的任务。一个学期以来,对班主任工作的感受颇多,为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

一、把握班级情况

基本情况:本班入学共67人,中途流失了3人,现在共有64人,其中住校60人,其余为走读生。由于扩招,同学们的基础并不是很好,而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制能力不强,甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。

二、完善班级管理建设。

在开学初,我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。国庆军训时班干部起到了良好的模范作用,因而在军训后开展班干部的民主选举中,原本的班干部全部当选。并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,使班干部真正成为了班主任的好帮手。

三、发挥班会课的有效作用

由于高一年级,自习课不多,所以同学们除了上课以外,很少有共同探讨、交流的时间。因而,我充分利用每一次班会课的机会,对班级近期所出现的问题及下一步的计划与同学们共同讨论。例如,在军训结束后,我们开展"军训归来"的班会,努力把军训是养成的好的作风和习惯继续运用在学习和生活中;在运动会结束后,我们又开展了有关集体主义精神的讨论。每一次班会都起到了积极的作用。

四、积极与学生、家长、课任老师和生活老师交流。

"一切为了学生"这是每个教育机构的口号,可是要作到这一点并不容易。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。所以,当一个学生出现问题时,我会首先找到学生本人交谈,了解具体情况。然后再根据具体情况与相关老师同学交流。例如,期中考试后,某同学情绪低落,后经了解,是某门学科偏科,我积极与该课任老师交流,后来老师每天为他补课,取得了良好的效果。

五、树立标兵的模范带头作用

"火车跑的快,全靠车头带",一个好的班集体,一定要有一些同学在起着模范带头作用。我们就依据考试成绩,和每周的操行评分,树立"学习标兵"和"纪律标兵"。这些同学很好地帮助其他同学端正学习态度,养成了好的学习习惯。

当然,由于经验不足,在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期注意。

(1)、重点关注住校生

住校同学在校时间较长,比走读生更容易出现问题。

(2)、进一步发挥班干部的管理职能

在本学期由于经验不足,对班干部的管理职能发挥不太充分,也是自己工作吃力的一大原因。

(3)、重视学习方法的引导

学习是学生的首要任务,而我们的同学基本上也都认识到这一点,但是由于基础差,方法不对头,很多同学付出了很大努力,却效果不明显,因而再次对学习失去信心。因此有必要在学习方法上加以引导。

以上是我对本学期班主任工作的总结,希望能在下学期继续努力把班级带的更好。

高一班主任期末工作总结1000字【篇5】

这个学期我担任高一(1)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我既熟悉又陌生,因为多年没有担任高一年级的班主任,怕自己做不好,同时又想通过这个工作来加强锻炼,提高自己。

在这个学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向,特别是对于高一这类新班级来说。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。

一、学期初的新生学前教育和军训,强化纪律观念。

文明班评比细则、文明宿舍评比细则,学习《高明四中安全教育读本》,教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度,使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活。

“努力不一定成功,放弃就一定失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等。通过军训,主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看,效果是明显的,而日后重点是将军训的成果保持并升华。

纪律部、卫生部、文体部,每部有若干人不等。

接下来,我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出,临时班委工作时间是一个月,到时候,全班同学有所了解之后,根据每个人的表现情况,再选举正式班委。学前教育和军训,主要是增强了班级凝聚力,为以后的管理打好一个基础。

二、正面宣传、教育,形成团结友爱的良好班风。

班会课是重要的思想宣传平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度,调动学生的学会学习,学会生活,学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边,常常提醒鼓励他们。

针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,常常从高三的角度对他们的前途和理想,鼓励他们尽早明确目标,树立远大理想,为理想而奋斗,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽,共同进步。

三、培养班干部组织,让学生“自治”。

要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,本人所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。

因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

只是,在具体的实行过程中,由于选择班干部的问题上,出现了较大的问题。发扬民主精神,让学生自己选择班干部,结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利,给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用;反之,则危及班集体。民主的班级管理理念,不等同于带来班级风气的好转。

四、加强日常行为规范教育,促进纪律的管理。

坚持面向全体学生的正面教育,发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用,落实学校的教育教学措施和管理,对学生的健康成长全面负责,切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理,强调任务的落实、责任到个人。

纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因此,在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。

五、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

本学期开通校迅通,能够很好与家长及时沟通,及时反映学生在校的动态。期中考试之后,高一年级组织家长会,与家长面对面交流,关注学生的思想动态。或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。

平时及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

六、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。

“学高为师”,在学生心目中占有很重要的.位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。

我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

总而言之,虽然班主任做的是小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个社会的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。最后,我希望自己能够不断努力,尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。

高一班主任期末工作总结1000字【篇6】

20_年下学期工作已接近尾声,现将本学期班主任工作的情况作如下的总结:

班级由原来的一(4)班变成了现在的高二(4)班,但班级总体风貌仍然持续了高一时的良好传统。共有学生35名,男3人,女32人的班级,具体情况如下:

学习方面:学生的学风建设工作一直是我班级工作的重点,在高二年级七个班级中,虽然从成绩上跟七班没有可比性,但从学习的氛围来看,在高二年级乃至整个学校都应该排名靠前的,只是学习永无止静,学风的建设是我本学期的工作重点,也是下个学期重中之重的任务。

纪律、卫生方面:本学期班级无重大事故发生,是一个不折不扣的平安学期,学生们都能按照我平时的要求去遵守学校的校规校纪,保证学了生自身安全的同时,也保证了纪律的严肃性。卫生方面,可能班级大部分都是女生的缘故,无论是教室、宿舍还是公共场地,都能按照学校的要求打扫到位。

文体方面:这方面是班级的一个弱势项目,在学校组织的各项活动中,成绩都不是很理想,我想如何丰富学生的课外生活,以后的工作中必须要找到一个突破口,争取在这个弱势项目上会有更好的表现。

高一班主任期末工作总结1000字【篇7】

      又来到了令人惆怅不舍的期末,眼看着就要跟学生和讲台分开了,作为班主任真的不愿理跟学生们分开,因为在这学期里我在学生们身上浇注了太多的心血和爱。在管理和教导他们的日子里,我幸福的看到了他们的成长,以及越来越成熟的思维。陪伴在学生的身边守护他们学习的时刻,让我感到踏实和满足,在这里我把这部分工作进行总结:

      1、用爱励学

      当我一天跟这班新生接触的开始,我就把所有的心血都燃烧了起来,我用欣赏的眼光看待每一个学生,我打心底相信他们可以把知识和做人学好。在做班级工作的过程里少不了有学生会犯错,可我从来不忍心去伤害他们,而是用耐心和诚意来化解矛盾,用一种合适的方式去开导全解,用耐性去关爱他们成长。正因如此学生才感受到我的付出,都表现出极大的好学情绪。

      2、治学树德

      我希望我的学生可以得到全面提升,我也是这么对他们做引导的,对待学习我不许他们只倾向某一科,而是要综合顾全。就像饭菜要荤素搭配才能营养均衡一样,虽然我教的这门课深受学生的喜爱,不过我也没有放松其他学科成绩的要求,我督促他们做一个知识内涵丰富的人。而在品德上我则教给他们恪守本分和责任,把课学好就是对自己负责,把做人学扎实是对自己也是对家人和社会负责。

      3、丰富人格

      在我看来是否能把学业搞好,跟学生人格的完整性有着直接联系,我不允许我的学生出现偏执的情况。在教授知识的同时我也在督促他们做一个血肉丰满的人,让他们领会做人的智慧,认识到健全人格的美好,以及培养他们好的心理素质。不让他们成为除了学习就一无是处的失败者。

高一班主任期末工作总结1000字【篇8】

德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素质,铸造人们的道德人格,实现理想的道德境界,其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工作者是德育活动的组织者、领导者,他必须按照一定社会的教育要求,从学生实际情况出发,来培养学生的思想品德。学生既是教育的客体,又是教育的主体。当学生经过教育者的启发、引导,主观能动性调动起来以后,由客体又变成主体。德育过程不是单向传递思想道德规范的过程,而教育者与学生思想情感交流的双向活动过程。

我虽然才任一个学期的班主任,但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生,因此也有一点做法和体会。

一、思想教育要严,个人发展要宽

一个班级的班风、学风的形成,在很大程度上取决于班主任思想教育成效,作为班主任的我,经常性的,有的放夭对学生进行爱国主义,集体主义教育。如学生一进高中就让他们学习《中学生日常行为规范》《国旗法》等。通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育,使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观,明确学习目的,从而培养起学生们的学习兴趣。例如,通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作,要有凝聚力才能取胜,学习也如此。

二、通过家访了解学生

通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。

全面经常地了解和研究本班学生,是做好班主任工作的基础和前提。班主任工作,可以说就是从了解和研究学生开始的。只有这样才能使教育工作做到有的放夭,熟悉学生是班主任工作取得成功的保证。班主任是学校与家庭联系的纽带,家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窃之一。当接到班主任工作的任务以后,就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访。通过家记,对全班学生的家庭情况有大概的了解,如遇特殊问题,要进行速访,对个别学生,根据需要,还要常访。例如,我们班的一学生刚开始时经常迟到,缺席。我就到他家家访,了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心。慢慢地他的迟到情况,缺席情况减少了。

三、利用笔谈的方式沟通师生感情,密切师生关系

和谐的师生关系,是搞好班级管理的重要前提,中学生心理发展还不成熟。他们渴望交流,但又相对封闭,渴望理解,却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍,针对学生的这一心理特点,我要还应学生两周写一次周记,学生写的我跟他们保密,因此,他们在周记中无所不谈。有的写出了烦恼,有的写出担忧,有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题。就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流。

四、让学生成为班会的主人

班会上让学生自己讨论,演讲“学习经验”“纪律的重要性”“上网的利弊”等。

总之,我认为,班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长,因此,作为班主任的我,要不断加强自己的理论学习,组织能力和教育能力的培养。

高一班主任期末工作总结1000字【篇9】

高一级工作期末小结高一年级9班班主任杨春华班级基本情况总人数男生女生转入新生名单5531240主要班级工作生源不理想,学生都团结,师生很和谐,家长也配合,干部齐带头,班风还良好,学风肯向上,成绩有进步班主任小结虚话不说,谈点想法:培优班的设立为学校招生工作帮助很大,也促进了学生的学习竞争,是个好做法。但高一起始就把培优班的学生分到各个班,就使得各个班因为培优班的部分学生状态不稳定而造成班级之间学生分配不均衡,高一学生滚动太频繁,不利于初入学的学生对高中学业和老师的适应,在一定程度上影响到部分学生的学习和心理发育,而培优班的老师在高一高二期间没有压力,平行班的老师却从高一起始就已经决定了命运,这样对平行班的老师也不公平。我的设想是:高一期间培优班的学生学籍统一由培优班管理,待高二分科后再平均分到各个班,这样有一年的观察,对学生的评价也比较客观,平行班生源的分配就会比较公平。从平行班滚动到培优班的,学籍仍保留在平行班,期间培优班滚出的学生可由平行班代为接收管理,这样对培优班的学生心理发育起到的是正面的影响,学生会觉得通过努力还可以打回培优班,而不是现在滚回平行班的感觉。对培优班的老师的评价和奖励也应该从高一就开始跟踪数据,除了高考的最终结果,还要看高一分到培优班的学生滚出了多少人,对平行班的老师的评价和奖励也要看高一高二考进培优班的学生有多少。家访人数16“三到”情况全到年级组意见政教处意见班主任家访记载表时间学生姓名家访内容摘要1江东与家长发生矛盾,离家出走4天2谢乃川表扬他在江东离家出走一事上的表现3熊涛学习不自觉,希望家长加强监督4曹可零班回来,对学习要求不高5江一鹏母亲在外地工作,加强沟通6汪涵学习主动性不够,母亲比较焦急7刘涵外地学生,成绩下滑,经常生病8熊博俊征集对科任老师和班级工作的意见9刘伊江征集对科任老师和班级工作的意见

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