读后感作文

读后感作文18篇。

写作是学生了解自我和成长的重要方法，它可以激发我们的创造力，让我们探索更加奇妙的想象世界。我们推荐你阅读一下“读后感作文”，希望能对你的写作有所帮助。别忘了收藏我们的网站，以便时刻获取最新的资讯和情报！

读后感作文【篇1】

这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。——题记

合上这本书时眼泪还没有干，眼泪愉快地滴着，愤怒在心中涌动。这是我看看过的第一本让我感动的小说。这次却是哭的那么真那么深，它让我懂得什么是无助孤独绝望。

我真的能感受到木灵江内心是一种怎样的助绝望。

他从小就没有小朋友和他玩，整个三灵寺的人都把他当成瘟疫一样，远远的开他，也只有“围墙外面”的岳达和他玩。那些人总是欺负嘲笑他，也只有岳达会站出来替他出气。

当他亲眼看着自己的父亲一天渐死亡，自己却无能为力，那是一种沉在谷底的无助。然而村子里的那些人都没有一个人去帮助他们母子，甚至还要趁机欺负嘲笑他们孤儿寡母的，后来母亲受不了那些人的欺辱跳楼自杀而死，我想他是真的绝望了吧，看着自己最亲近的家人离开自己，那是一种什么样的伤痛？更绝望的是他唯一一个信任的朋友也不再相信他，还对他做出那些伤害他的事，直到把他逼上了绝路。不过值得欣慰的是在最紧要关头岳达还是救了他，可是岳达却死了。我想，如果他知道是这样的结果，他宁愿自己死也不要岳达救他。

木灵江真的是一个坚强的孩子，经历了那么多。人生最大的痛苦也不过如此了吧，失去最亲的家人和朋友。或许这些痛苦有的人是不会有的。我真的想去保护他，不让他受伤害。以后我向木灵江一样坚强，无论遇到什么事都勇敢面对。想想他经历的那些事，我觉得自己很运也很幸福。以后要好好珍惜自己身边这美好的一切！

读后感作文【篇2】

“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”没错，一本好书能带我们走进知识的海洋，领略读书的乐趣。

今年寒假，我读了满涛老师著的一本名叫《新来的老师会魔法——寻找失踪的女孩》这本书。

故事的主人公是一个名字叫做“郭果”的男生，和他的朋友发生的故事。当六年级的毕业考试即将来临的时候，同学们之间的关系突然发生了微妙的改变：艾可儿和那些尖子生为了能通过，并考出好成绩进入最好的初中，除了复习，父母还强迫孩子报补习班。为了竞争，大家纷纷对自己参加的.补习班守口如瓶，结果各种嫉妒弥漫在教师中。后来同学们因为压力过大而开始啃书、斯书，甚至还有离家出走，因为孩子们都向往去一个“没有考试的地方”。

是啊，现在的社会竞争力实在是太强了，都为着自己的利益而奋斗着，因此，隐瞒和猜忌开始不断延伸，他们会采取各种各样的手段。所以，大家只要一听说对学习有好处的事，不考虑会发生什么，就马上开始实行。正如书中讲的：大家小学快要毕业了，都为了考上最好的初中，不惜一切代价。考进了“火箭班”的前十名同学，从老师那里听说一个可以让自己学习快速升高的方法：把习题书撕掉再吃下去，同时默念咒语：阿里达、美达、美咯、阿姆里达。结果大家都这样做了。可谁知，一切的计划都是一个自称“严老师”但其实是弥亚黑暗岛的黑暗领主派来的人计划的，当然，“吃书”也是计划的一部分。那些书被下了催眠药，吃书的人都自动走到“严老师”那里，被当成人质，其实，他们的目的只有一个，是为了得到小于老师手中的“莲花宝典”才这样做的。

所以，请记住：当你在学习或生活中遇到困难的时候，要学会勇敢的面对，不要投机取巧。因为，这是长大的一个重要标志。只要坦然的面对，你所看到的阳光才会灿烂无比。

读后感作文【篇3】

不知不觉中，在茫茫地网购中，我看到了这本《给孩子100本最棒的书》，这不是写给孩子的书，是写给大人的书，写给父母、老师、图书管理员等关心孩子阅读品质的'大人的书。为此我把它放入于我的购物车中，买了它，阅读了它，感觉它非常好，因为他能告诉我，怎样来选择阅读书？作为家长的我们，有时真不如何下手，来给自己的孩子选择阅读书，什么都是有的，没有目的性。

从书中的信息告诉我，作者安妮塔？西尔维是专家，是一位童书专家。她读过12.5万种童书，从中选出来100本最好的书，推荐给我们大人，希望大人也能好好读读，然后推荐给我们的孩子。这样真的很好，她给了我们目标。

在阅读的过程中，发现一本本伟大的童书名字跳进了我的眼睛，如《100万只猫》、《三只小猪的真实故事》、《青蛙和蟾蜍》、《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、《白雪公主和七个小矮人》、《好饿的毛毛虫》……这些都是非常经典的图书，看着看着，我又重新阅读了一遍，()从而让我更加懂得了本书的真正地价值所在。

有了《给孩子100本最棒的书》这本书，这本好书指南，让我真的省心省力，以后，在教育儿子上我一定会给选择好的书让他进行阅读，增加人生的阅历。当别人问我时，“我的孩子小学三年级，该看什么书啊？”、“请问什么才是好书啊？”、“这本图画书有什么秘密啊？”，这时我会大声地告诉他：“请看看《给孩子100本最棒的书》这本书，自己在书中寻找答案吧！”

接下来我还要慢慢地阅读着，好好吸吮着其中的养料。

读后感作文【篇4】

我是一个喜欢读书的男孩，经老师的推荐下，我怀着好奇与激动的心情，翻开了这本包含了深刻意义的神圣书籍，其中有两个故事让我立下一个志愿！

钱学森爷爷从小就爱动脑，被一个美国科学家收做徒弟，新中国成立后，钱学森爷爷要回到自己的祖国，美国百般阻拦，钱学森爷爷时刻想着为国出力，经过几年努力，他终于回到了自己的祖国，作出了伟大贡献！

袁隆平爷爷是我国的“杂交水稻之父”，为发展世界粮食生产做出了伟大的贡献，让许许多多挨饿的人吃饱。有许多国家让他出国，他总是婉言谢绝。袁爷爷说：“我的根在中国，我的目标不仅要让全国人民吃饱，还要让他们吃好。”

中国共产党成立90周年以来，中华人民曾遇到过多少困难与挫折，但是，有一批批伟大的中国人们，他们带领大家跨越重重的困难和挫折，让新中国有了希望！我要学习这一批批伟大的中国人民们，我也要加入这支队伍之中，为祖国做出贡献，让祖国变得更加富强，繁华！

我，周星兴，在此许下诺言：“我誓为祖国效力，成为一代栋梁之材！”

读后感作文【篇5】

近几天，我读了一本有趣的书，名叫《今天我是升旗手》，这本书是我国著名小说家黄蓓佳的著作之一。这本书内容很精彩，我从中学到了不少道理。

这本书主要讲了六（4）班的“大副”肖晓出身于军事家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想异出，乐于助人，品学兼优。他有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总是不能实现，但他没有放弃努力。他坦诚地帮助“学习尖子”林茜茜，和包郝、马驭等同学抓偷猴贼；热心对待“追暴族”祝小娜；还帮助希望小学学生并由此引发“手拉手”活动……终于，在小学毕业的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗。

本书中，主人翁肖晓的高尚品质很值得我们学习。在我们的生活中也一样，当理想暂时无法实现时，不能放弃，而要继续坚持努力拼搏，我相信就一定会成功的。例如：伟大的发明家爱迪生，他的一生发明了许许多多的东西，你以为他没有付出就能发明了吗？你以为他一次就成功了吗？不，他是经历了无数次的失败，千万滴汗水才换来的成功。正是他这种不怕失败的伟大精神，才使得成功向他微笑地走来，才使得胜利向他祝贺。所以每一个人要想成功，就必须付出汗水。说到这儿，让我想起了一句歌词——“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

这本书给我的启发：有梦想就有希望，有希望就有明天，明天会更美好！

读后感作文【篇6】

作为一名教师，多读些教育著作，多了解些教育理论是不可获缺的，《陶行知文集》读后感。寒假期间，我阅读了名著《陶行知文集》，从中受益非浅。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育思想家。他也是最具有批评精神和创造精神的教育开拓者。他博大的教育思想,求真的教育实践,行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样。他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想。

一、实施爱的教育

"捧着一颗心来，不带半根草去"，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。陶行知先生用这样朴素而又富有真理的语言告诉我们，做教师要真诚、热情、懂得奉献。作为小学教师的我，面对的是一群天真可爱的孩子，他们做人的道理需要培养，他们与人交往的能力需要提高，他们的学习习惯需要培养，他们的丰富情感需要培养、激发…

小学老师需要用爱心去温暖孩子，用耐心去理解孩子，用关心去照顾孩子，用信心去鼓励孩子，用细心去观察孩子，这即所谓的"五心"，用"五心"去对待每一个孩子和家长不正是作为一名小学老师的职责吗，读后感《《陶行知文集》读后感》。

教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。

二、实施生活教育

陶行知先生的生活教育理论在全面推进素质教育、深入进行课程改革的今天，仍具有十分重要的指导意义。陶行知曾说："生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。"。课程课改确立了以幼学生发展为本的理念，突出了学生发展的自主性和能动性，让孩子学会生活，学会探究，学会表达，致力于学生一生的发展奠定基础。生活教育从一日活动开始，作为老师，要有生活教育的意识，追踪观察，及时发现问题，及时回应，让学生在生活中获得经验，丰富情感体验，发展认知，为学生终身发展奠定必要的基础，为学生适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。

三、实践创新教育

认真学习了陶行知先生的"六大解放"的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛--使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手--使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到"学做合一"；解放学生的头脑--使他们从"只听不思"中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴--给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间--除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间--不用功课把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把课堂之外的时间还给他们。

陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。

读后感作文【篇7】

曾经以为爱是一件很难的事情，后来发现爱一个人可以这么简单。

——题记

天空灰蒙蒙的，似乎小雨会不经意间落下。俗话说，天气会影响人的心情。我看着阴天，心里充满了阴霾。无精打采地随意从书架上拿出一本书，粗略地读了一下。

无意间看到一篇*，题目叫做“爱之水”。

这篇*给人们讲述了这样一个故事：有一男一女掉了队，他们原本是在戈壁上考察的矿产勘探队的队员。因特殊情况，两人与大队走散了。

这两个个彼此都暗恋着对方。在这无边无际的沙漠里，他们互相扶持，互相鼓励，以为一定要走出沙漠。但不管怎么走，沙漠和戈壁沙漠似乎已经包围了他们，不能出去。

更糟糕的是，女人在散步时扭伤了脚。男人尽力和女人约会，但没用。女人和男人去救援队救他们。男人给女人搭帐篷。一切解决后，他们互相检查干粮袋和水壶。水壶是称重的。根据他们的干受还有一些水。然后，这名男子踏上了寻找救援队的道路。他每走一次，就扔下两块矿石来保持联系。最后，男人再也走不动了，掉进了茫茫的沙漠里，想着女人的生命安全。

后来，当这个男人醒来时，他发现自己躺在一个帐篷里，旁边有一个女人。尽管那女人的嘴唇裂开了，但她仍然呼吸均匀。那人放下了吊着的心。原来，救援队找到了这名妇女安顿的帐篷，然后沿着矿石找到了他。

一般事情到这里就结束了，可结尾处的那几行字，却深深地拨动了我心底的那根弦：“就在这时，大家都很疑惑，为什么两个人已经像风干的果，却没有动那壶里的水？”我原猜想，这应该是给对方留的吧。

可是答案却出乎我的意料，“有人将水壶拧开，没有一滴水，两个水壶倒出来的，同是晶莹的沙。”

这个出人意料的结局让我想起了作家欧·亨利，他也是一个安静、简洁、自然的开始和高潮，但最后却给出了一个出人意料的结局。朴质的语言写出了在生死考验面前的那份似藏似露的爱情的深沉以及含蓄，在读者的心中掀起了阵阵涟漪，超出常规的结尾把那含蓄的爱推向了浓烈与炽热，阵阵涟漪也变成了滚浪狂澜。这就是爱的力量。虽然我们还年轻，不知道一些人的意外，但我们可以为他们的爱鼓掌。

这是一个怎样的爱情故事，没有“山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的誓言，没有“执子之手，与子偕老”的温情，却演绎了一段撼动真情的爱情故事，他们的爱很伟大。

我们也有这样伟大的爱，那就是母爱和父爱。虽然没有剧情那么震撼，但我从细微的动作和语言中感受到他们对我的爱。

小时候的我不懂事，虽然是个女孩子，内心却十足是个野小子。只要一放学，回到家，扔下书包，趁妈妈转身之际，我就像一匹脱缰的小野马，跑出门和小伙伴们玩耍，一直玩到妈妈在门口叫我回家，我才依依不舍地与伙伴们告别。回到家，后果可想而知，又要和妈妈的吐沫星子“作战”。

当时，我对妈妈很不满，不让我玩，哼，真的。直到岁月的车轮碾过我的门，我才明白母亲的辛苦，她所做的一切都是为了我好。

这就是爱。没有经典的人物，没有歌唱的东西。爱来得那么自然。你总能享受到爱的味道，温暖，甜蜜，一直在心里流淌。

读后感作文【篇8】

众所周知，朱自清是一位诗人、散文家和学述界的学者。

《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于写出了景致。

“沿着荷塘，是一条曲曲折折的小煤路”读到此处，我的脑际中不知不觉的浮现出一条小路，曲曲折折。

“我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。”这一句话看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是从不同的角度来描述的，使人耐人寻味。

“月光如流水一般，静静地直泻在这一片叶子和花上。”泻字用的极好，如果换成我们的话，能够用个散落就已经不错了。它值得我们去学习。

“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;……”此段运用了比较手法。人们不禁想起了挂在夜空中的月亮。月光使阴影斑驳。

《荷塘月色》中有许多地方还运用比喻，排比，比较等修辞手法。甚至梁元帝的《采莲赋》也被朱自清运用到恰到好处，结尾还用了夸张的修辞手法。

《荷塘月色》写的好。

朱自清先生的散文写得很好。虽然他只有50岁，但散文界的遗产值得学习。

读后感作文【篇9】

《失明症漫记》是一部由葡萄牙作家若泽?萨拉马戈着作的**，该书剧情丰富，扣人心弦，网友是怎么评价这本书的呢？下面就跟小编一起来看看吧！

几年前看了萨翁的《所有的名字》，那时还对生活抱有一种没有来由的、盲目的乐观，但也深深地认同书里若泽先生遭遇的那种无法逃遁的孤独，那个不是迎面痛击而是从四面八方轻轻地蹂躏你，让你放弃还手的官僚体系、冷漠的办公室、按部就班的中产阶级生活。若泽先生抗争的方式，是去寻找一个陌生、平凡神秘女人的生活轨迹，并在寻找过程中越过一条条社会规则，实现对日常生活的抗争，寻找到另一种意义的存在。

如果说若泽先生的隐喻，更多的是在于对现代意义下社会和文化层面的批判，《失明症漫记》则试图**一个更深层次的问题：人存在的本质究竟是物质上的，还是精神上的。

“我看不见了”，**开头这句话，我认为象征的是现代社会人类对于物质欲望的一种极致追求，人把全部存在的意义全部系于满足各种器官的需求，人异化为工具。如果整个世界的人，都异化为“盲人”，日常生活会变成什么样？****中描写的肮脏、臭气熏天、岌岌可危的炼狱是最好的寓言。

当然，寓言只是寓言，现实生活中多数人不会真正“失明”，只会在“我看不见了”和“我又看得见了”之间摇摆，这也是为什么作者设计的女主角，奇迹般地自始至终一直保持视力，视力会让我们在一个丑陋的世界里感到痛苦，但也会让我们在崎岖不平的道路上行走。女主人公的视力终于像火花一样散开了。

读后感作文【篇10】

父爱，在很多时候都被母爱的光芒所掩盖。看完了这篇文章，父爱才在我的眼前显现，一点一点地高大起来。

“牙齿不行了”“耳朵不行了”“记忆不行了”，一连三个“不行了”。每个人的父亲都会有这一天，只不过有的父亲还未牙不行、耳朵不行、记忆不行罢了。可是？这一天又怎能躲得过去呢？衰老这是每个父亲必然要遇到的问题。儿女们，假如你的父亲还在身边，那你可真够幸福的，当然，我也真够幸福的，因为我们还来得及，我们还来得及报答他。你问一问你的爸爸吧，在你来到这个世界的最初几天里，是谁为你做牛做马般地服务？不是你的妈妈吧，除非你的妈妈是劳模。反正我是爸爸帮我服务的，他帮我盖被子，帮我换衣服，帮我倒水……虽然这是我十岁的时候才知道的，不过我依然很感动，津津有味地设想他帮我做事时的场景，虽然我没有一点印象。

爸爸的头上都有白发了，像覆盖了一层薄薄的霜，这是因为他每天都有要为我操心，为我的成绩、为我与同学的相处、为我的身体……他的每一根白发都是因为我。当我成绩不好时，为我分析原因；当我与同学闹不愉快时，教育我如何与同学相处；当我生病时，为我找医生。爸爸的腰仍然是笔直的，但我知道，总有一天他的腰会再也直不起来。

.牙可以装假的，耳朵可以用助听器，可是孙继泉的父亲的腰再也直不起来了。“父亲的腰好像更弯了，几乎弯成了直角，像一棵即将倾倒的老树。”这棵树总会倒的，一倒就再也起不来了。当你的父亲还在有生之年的时候，赶快去帮他去完成他的愿望吧，如果你是个学生，就送他一个红彤彤的满分；如果你是一个学者，就送他一顶有着红穗子的博士帽……正如作者所说“在父亲的腰弯下去的时候，他自己无力抑制，我也无力让他挺直。现在我唯一能做的'，就是为父亲选一根顺手的拐棍了。”你没法让他不会老去，你只能让他在能看当你的时光里更快乐一些。

“父亲的腰，是人间最结实的桥，一边是现实，一边是理想。父亲的腰，弯了，我们的身子站直了。如果在人间找一个最伟大的桥，必是父亲的腰。人间正因为有父亲的腰，天才没有塌下来过。”这是牛又丰的话。

站着是根桩，倒下是堵墙。也许父亲的一生，正是他的腰渐渐弯下去，我们的身子渐渐挺直的过程。?

读后感作文【篇11】

李欧梵先生是我敬重的海外中国现代文学的研究者，我至今仍清楚地记得当年读大学，第一次捧读《铁屋中的呐喊》时的震动和愉悦，及至读到他的《狐狸洞呓语》，始在语言的轻松机智和见解的独到深刻背后了解到欧梵先生“狐狸型”的治学方式和为人的性情，更添了一份学术之外的亲切。近来欧梵先生又有新著《我的哈佛岁月》面世（江苏教育出版社，20xx年5月第1版），我耳闻后忙找来一睹为快，同时也在关注网上报端的书评；其间有两则评论、商榷的文章引起了我的注意。

先是9月7日《中华读书报》上刊登了徐慈威的一篇《一流学者的“二流”著述——评李欧梵的新著〈我的哈佛岁月〉》，其后半月余，《新京报》“书评版”又登出了一则与徐文商榷的文章（9月23日，《“二流”学者的“三流”著述——兼与徐慈威先生商榷》），署名“舒平”。读完《我的哈佛岁月》，我原本想写点什么，一时没有下笔，正巧看到这两篇评论，还是把自己的一点想法写出来。

这两篇文章的名字放在一起有点绕，先要解释一通。徐文题为“一流学者的‘二流’著述”，在文中有一段关于“刺猬型”学者和“狐狸型”学者的论述，坦言“我宁愿相信，事实上李先生也是一流学者”，同时他认为“李先生的这本《我的哈佛岁月》，即使不用学术的眼光审视它，充其量只是二流著述”；而题中的引号一方面表明引自原作，另一方面也隐隐体现了徐先生的善意。舒文名“‘二流’学者的‘三流’著述”一看即知化自徐文，舒平先生坚持称《我的哈佛岁月》是“二流”学者的“三流”著述，其实是以退为进的法子，说到底还是想让人承认《我》是“一流”学者的“一流”著述。

舒平就这个问题首先向徐文发难：李先生在书中明确地说过自己只是“二流学者，三流作家”，（书中欧梵先生说的是和“西方传统中的名家”相比，“以世界大师级的尺度来衡量”，“有时自嘲”，以此自况，这其实是看似自谦实则自负的说法），你非把他归入一流之列，莫不是想“借批判的对象来抬高自己”？进而以此猜测竟得出结论：“国内的批评界还有一种现象值得注意，有些批评家专门喜欢拿名人开刀，借此打通自己的成名之路，即使批评的对象不够一流，也非要把他说成一流，否则自己的批评便会显得缺乏分量”。看完这段话我大吃一惊，徐慈威的文章写得很是平和中肯，（相形之下倒是舒平的文章到处显得尖酸），我竟没有看出包藏了这样的祸心，忙按图索骥地把徐文又读了一遍，除了读出诸如“由于李先生骨子里是位学者，所以看似漫不经心的叙述，还是在在地透露出它所蕴含的或者说内敛的学术价值”等句子和为文的坦率真诚外还是没有其它——似乎是舒平虚惊了一场。其实舒先生的话也并不新鲜，是文坛上的故伎了，前几年有个沪上文人就惯用此术，把一切批评者都看作“攀援的凌霄花”，这种话的恶劣之处就在于以自己已获得的话语权力而制止别人开口，幸而不是欧梵先生本人；我看到这类话一向有些愤懑不平，时至今日居然还有人发此旧论，让人不免惊讶，不过听来既颇为耳熟，就不会如小儿女羞赧而退，还要照做凌霄花。

舒平的文章存在两大问题，剖辨清楚，许多问题自然水落石出。舒文的第一类问题在于往往把一个问题推向极端，或抓住一点不及其余，这样就歪曲了徐文的原意往往导致谬误，他再紧抓不放加以发挥，结果讨论的其实不是一个问题；我无暇指出文中无数的逻辑漏洞，仅举两例。

一例是徐慈威先生认为“以一个货真价实的哈佛教授而与哈佛女孩的妈妈去比试，去打擂，起点就不高”，舒平先生则说出这样一番话，“如果一个人总喜欢戴着有色眼镜看人，喜欢将人分成三六九等，那就是思想有问题了”，“哈佛女孩的妈妈怎么了，人家能把女儿培养成才难道没有资格将自己的经验与众人分享吗？”前者提出的问题是欧梵先生作为在海外多年的学者、知识分子在书写个人记忆时应该具有怎样的精神高度，这种被期待的精神高度使得论者认为李先生不应以一个畅销书作家——哈佛女孩的妈妈作为参照（至于到底应不应该，下面会详细讨论），后者并没有在这个问题的本质上作出回应或驳难，而是粗暴地给对方首先扣上“总喜欢戴着有色眼镜看人”，“喜欢将人分成三六九”，“思想有问题”的大帽子，然后是近似胡搅蛮缠的发挥，回头一看让人觉得莫名其妙：什么时候前文中讲哈佛女孩的妈妈不能写书了呢？

另有一处，徐慈威举“罄竹难书”一例称《我的哈佛岁月》文字水平未免有些粗制滥造。至少在大陆一般的用法中，欧梵先生确实把这个词一连两次用错了。应该说徐慈威所指的“文字水平”就是指单纯的遣字用词，到了舒平的笔下，却颇为高调地称“我辈喜爱李先生文章，恰恰是喜欢李先生那种随意、潇洒，挥洒自然，天马行空的文风”，由“文字”到“文风”，舒先生偷换的概念可谓大矣!更令人哭笑不得的是，舒平在文中提出，“徐先生认为李欧梵水平粗制滥造（看官注意，这里‘文字’又被置换成了‘水平’），我也想在此‘不知天高地厚地说一句公道话’，仅从徐先生的这篇文章来看，徐先生自己的文字水平也未必堪称‘一流’，至少像我这样的普通读者都没能被说服!”云云，且不说这里的“文字水平”又不知何时变作了论理的水平，也不说徐慈威先生论理的水平到底怎样，批评对象和批评者之间有无可比，需不需要比，这大概是小学生都知道的常识。请舒平先生恕我言语稍有不逊，因为这里实在有些离谱了，“商榷”到最后却质问起批评者的水平以壮声势，实在有些不妥；我其实想说明的还是，当一个概念反复被置换时，讨论已经没有意义了。

舒文的第二大类问题，也是根本的问题在于舒平本人对于价值的评判缺少一种内在的尺度，这才导致了形形色色的不一致和整个文章的“格调不高”。舒文中至少出现了三种类型的著述：回忆录、畅销书和学术著作，对于它们评判显然不能执行同一标准：回忆录有自身的精神维度，畅销书要符合的是市场的准则，学术著作也自有一套学术的规范，当然回忆录也可能是畅销书，但总是要遵循最“本己”的价值尺度。舒平本人意识中这种尺度的缺席造成了文章的混乱和可笑，一方面质问“哈佛女孩的妈妈怎么了？……”，另一方面又毫无道理地假借正义之名批判所谓“所谓的学术著作”；尺度的混乱导致对所提及的诸种著述都缺少应有的尊重（误读也是一种不尊重）还是很表面的问题，我说的“内在”是指一本好的回忆录应是一部优秀的精神传记和心灵自传，而不只是身体和经历的纪录，欧梵先生部分地做到了这一点，但是作为中国现代文学、尤其是鲁迅的研究者，作为“中国公共空间”和“人文空间”的实践者，作为海外“芝加哥大学中国思想者部落”的酋长，欧梵先生所代表的文化趣味、精神倾向和价值立场值得、也引起了无数的关注，人们有理由对欧梵先生的思想和精神高度提出更高的期待。舒平试图否定这种期待不仅没有抬高反而降低了这本书应有的品格。我们希望看到一个以西方精神为背景、在俄罗斯思想烛照下的真正的“狐狸”，而不是一个在多元文化中栖身或逃避的供人玩赏的画了大花脸的波斯猫——难怪舒平先生那么津津乐道。

最后还是回到欧梵先生的这本新书。为写这篇文章，我把《我的哈佛岁月》又仔细读了一遍，无论是知识还是情感，在这本随性的小书中都很丰富，我认为其中写得最好、也是我最喜欢的，是几篇回忆老师的文字，如《史华慈教授》、《普实克》，《退休记事》也颇为感人，然而毕竟《我的哈佛岁月》是本匆促写成的书，没有来得及耐心地打磨，里面确实存在正如徐慈威先生所指出的一些不妥之处；至于书中“每每津津乐道的男女情爱之事”，徐慈威认为“未免不够恰当”（作为知识性的回忆录），舒平则认为是“率真”，是“真性情”的流露（作为个人的自传），我不作判断，而更愿意把它看作“道德判断被延期的领地”。不过舒文中说“今年终于读到了一本真正值得一读的书”，我还是觉得有些夸张了，如果舒先生真得这么以为，那实在是井中之论；而在其文末还有一段近似挑衅的话，我看后触目惊心，真真无言以对，其实舒先生多看几遍《我的哈佛岁月》中所论的书与人就不会说出这样的话了。

东汉马援在《戒兄子严敦书》中有这样一段话，我深以为是，并同样以此为戒，愿与舒平先生共勉：龙

伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失；父丧致客，数郡毕至，吾重之爱之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。

饱学之士大多周慎守礼，肤浅之辈大多腾嚣猖狂。这里我绝无嘲讽舒平先生的这篇文章“画虎不成反类犬”的意思，我只是私下里觉得徐慈威先生一番寓褒于“贬”的平和之论可能恰恰是对欧梵先生的理解和尊重，不由让人想起书中写普实克教授和夏志清教授笔战的一段，一对朋友间的“笔墨官司”不但没有损害友情，反而见出了双方的学术风度和风范；而舒平先生以剑拔弩张姿态不仅在很大程度上误解了徐文的原意，自说自话近乎无理，更为令人遗憾的是与欧梵先生书中所透露的宽容平和亲切的人文气息相背离，同时也冲淡了回忆所弥散出来的可贵的温情。

读后感作文【篇12】

学习改变未来，科学的奥秘深不可测，每一个奥秘都会让你感叹万分。我们看到的世界都是真的吗？

我照着北京教育出版的《游戏中的科学》，做过一个实验。书上是用简单好玩的游戏来让我明白那些神秘科学道理，用游戏的方法来解释科学，有很多很多有趣的小实验，我们小朋友就可以照着做，这是本需要实践和理论同步的书，我就做了小小的实验。

我立马准备起材料来：一个生鸡蛋、一小碗食用醋、毛笔、勺子、锅和煤气灶。我先用毛笔蘸醋，在生鸡蛋上写下“好玩”两字，并晾干。等醋干了之后，再把鸡蛋放进锅里煮几分钟，用勺子把鸡蛋捞出来。最后将蛋壳剥掉，要让蛋白完好无损，在蛋白上呈现出刚才写的“好玩”两字。这是有科学依据的，因为蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能和醋酸发生化学反应生成醋酸钙。一部分醋酸会穿过蛋壳，和蛋清膜发生化学反应。鸡蛋熟后，字迹就出现在蛋白上了！

游戏中的科学，科学中的趣味。科学其实很简单，它充满了未知的奥秘。世界会在你手上改变，创造在于科学，也许你可以做出一个令人想不到的东西。科学是你想不到的，它深不可测。每一个实验你可能不相信你的眼睛，可是正是科学让我们理解了其中的奥秘。科学中的世界是我们不知道的，它是神奇的。让我们不断实践，体验科学带给我们的快乐！

读后感作文【篇13】

暑假里，老师给我们布置了几本必读的书，要求我们认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。其中，给我印象最深的一本书是——。这一本书主要讲的是几个进城务工的打工者的子女上学的故事。其中我最喜欢的是一篇——《水孩子陈益乐的梦想》。

陈益乐出生于一九九一年夏天，那是正好是江淮地区发洪水，益乐父母所在的安徽凤阳正好是洪水重灾区。可益乐却在这个时候呱呱坠地，益乐出生后不到几个月，因为得了眼疾没能及时治疗，结果，医生说他的左眼保不住了，只能做冷冻手术把左眼冷冻住。

过了几年，益乐终于能到城里上学了。陈益乐的左眼虽然有残疾，但是这却不影响他与同学之间的友好交往。后来，他在大家的鼓励下，变成了一个“阳光男孩”。他爱读书，也渴望有很多好书，由于家里很穷，买不起书，一本《红蜻蜓》杂志，都给妹妹翻烂了。作家在采访时带给他和妹妹一些新的少儿杂志，他们如饥似渴地阅读。

这样的陈益乐让我想到了自己，我的条件比他不知要好多少倍，老师家长叫我们多看课外书我还不乐意。我真为自己感到羞愧。我还想要告诉大家，看看那些没有书读的孩子，他们是多么地渴望读书，而我们这些明明有书读了，却不懂得珍惜，不想读书，我们与他们相比，差距是多么的大啊。

读后感作文【篇14】

《教训》的读后感今天我读了一篇文章叫《教训》，《教训》的读后感作文。这篇文章内容主要写了这样一个故事：三十多年前，主人公只有二十来岁，他骑自行车出去办事。回来的途中公路上迎面驶来一辆部队的吉普车，车后有个挂斗，挂斗中还有一头肥胖的大活猪，吉普车还没走多远，肥猪从挂斗中跳了出来，翻了个跟头，摔呆了，一动不动，就停在主人公面前，可是吉普车没有停下来，开走了。主人公见四周没有人，心一动，解开自行车上的棉纱绳系在猪脖子上，猪乖乖地跟着走，可是主人公嫌太慢，就把绳子系在自行车后坐上，骑得飞快，生怕部队的吉普车追上来，谁知正在这时摔呆的猪清醒了过来，猛地蹦跳起来，没命地挣脱绳子，顿时车翻人倒，主人公的头破血流，正在这时部队的吉普车又开了回来了，看见猪被绳子牵住了，又看见了主人公这个受伤的样子，误以为主人公是抓猪受的伤，二话没说把他送入了医院,还表扬了主人公一番。主人公自庆――幸好没有让部队知道我牵猪的目的.回到村中,邻居们都表扬主人公英雄事迹。回到家中，父亲就问：“抓个猪会成这样？” 主人公知道瞒不过父亲，于是把事情的经过一五一十地告诉了父亲，读后感《《教训》的读后感作文》。过了一会父亲说：“你跌成这个样子，但是换来的是皮肉之苦，是大辛；如果把猪牵回家，部队寻上门来，把猪要回去，影响了名声，名声的教训是小幸；而你把猪牵回来吃了，没有人知道，没有教训那就是不幸！”我想这个父亲做得很好，他不包庇儿子，还对他说了许多道理。但是主人公做得不对，好逸恶劳，还想私吞保护祖国战士的猪。还见利忘义，别人错误地表扬他，他也不告诉他人。不过庆幸的是他有一位明智的父亲，使主人公明白了人不懒，心不贪，嘴不馋，手不长，每一天都活得心安理得，做一个遵纪守法的公民。这样一个道理，这样一个教训，所以这个教训，不仅仅是对主人公而言，而是对我们每个人都是很好的启迪。

读后感作文【篇15】

故事的主人公是明希豪森，一个神秘的骑士，他勇敢，聪明且机智。

他一生经历过许许多多的离奇故事。读了这本书，你会觉得这本书中的许多故事非常离奇，像是在吹牛。那你就说对了！这本书就是在吹牛。

有几个故事，非常离奇，我就和你们分享一下吧！有一个故事，叫八条腿的兔子》。里面讲了他在一次打猎时，他追踪一只普通的兔子奇怪的是，他追了两天也没追到！直到第三天时，才进入射程。他立刻朝那兔子射了一枪，这只兔子被打死后，他跑到兔子前，细细的观察了一番。天哪！这只兔子除了身下有四条腿之外，背上还有四条腿！怎么样，一只兔子有八条腿，够离奇吧！看这本书吧！他将带你进入一个全新的世界！

在现实生活中，或许我们不会遇到那样神奇的事情，但是，我们却能从书中获得美好的憧憬和神奇的想象。

学生评语：写得太短，有详有略。

家长评语：没有写出看完这本书的感想。

读后感作文【篇16】

我是一个喜欢读书的男孩，经老师的推荐下，我怀着好奇与激动的心情，翻开了这本包含了深刻意义的神圣书籍，其中有两个故事让我立下一个志愿！

钱学森爷爷从小就爱动脑，被一个美国科学家收做徒弟，新中国成立后，钱学森爷爷要回到自己的祖国，美国百般阻拦，钱学森爷爷时刻想着为国出力，经过几年努力，他终于回到了自己的祖国，作出了伟大贡献！

袁隆平爷爷是我国的“杂交水稻之父”，为发展世界粮食生产做出了伟大的`贡献，让许许多多挨饿的人吃饱。有许多国家让他出国，他总是婉言谢绝。袁爷爷说：“我的根在中国，我的目标不仅要让全国人民吃饱，还要让他们吃好。”

中国共产党成立90周年以来，中华人民曾遇到过多少困难与挫折，但是，有一批批伟大的中国人们，他们带领大家跨越重重的困难和挫折，让新中国有了希望！我要学习这一批批伟大的中国人民们，我也要加入这支队伍之中，为祖国做出贡献，让祖国变得更加富强，繁华！

我，周星兴，在此许下诺言：“我誓为祖国效力，成为一代栋梁之材！”

读后感作文【篇17】

隆富勒：美国德克萨斯人，曾在斯坦福大学学习，后在哈佛大学任教。他撰写了8部法律专著和大量司法著作。他是20世纪杰出的法学家。

西方法学界认为富勒是第二次世界大战后最权威的法律哲学家之一。他的洞穴探险家案是有史以来最伟大的法律**。在《洞穴奇案》中，就包含其最早提出的5个经典的观点。

萨伯（peter suber）：影响甚广的“开放近用运动”的发起人，1973年毕业于美国叶尔汉姆学院，1978年获西北大学哲学博士学位。saber从事多领域的社会活动，在耶鲁法学院信息社会项目中担任访问学者。

1991年出版专著《自我修正的悖论》。在其所著的《洞穴奇案》中，结合富勒的五个观点，又提出别具一格的9个新观点。

四。主要内容简述

第一位特鲁派尼：认为法律有条文：“任何人故意剥夺他人生命，都必须被判死刑”，认为被告有罪，但应获得行政赦免。

第二法官：福斯特法官从**的立法精神出发，以自然法和法律精神为

由，认为被告完全无罪。具体理由有二： 第一，案发时被告们处在“自然状态”而非“社会文明状态”，现行法律对他们不起作用。

第二，正如假定自我防卫而致施暴者于死地则自我防卫者犯了**罪并不会威慑自我防卫者那样（因为人被置于生死的险境，根本不会考虑这么多），本案的被告也处于那样的境地，所以实定法的效力是退隐的。

第三：唐丁法官在法律与道德的两难中选择了弃权和回避。

第四：基恩法官认为原告有罪。他从立法至上的原则出发，认为法官的职责是忠实的。他认为，法律不能指个人的义志和个人的正义观。对于第二位法官认为法律的目的

它是威慑，表达了不同的观点，认为法律的目的谁也不清楚，我们只能履行法律。而所谓“正当防卫”也不成立，因为死者并没有威胁到被告们的生命。

第五位：汉迪法官认为被告无罪。认为法律必须为人服务，而根据民意调查，有九成的人认为应该宽恕被告或给予象征性的处罚后释放，而法律不能成为少数派，这样与**无异。

人们应该根据常识来判断。它涉及实践，而不是抽象的理论。

最终判决：被告有罪，处于绞刑。

第六个人出现在山洞里，像他的四个朋友一样吃了威特摩尔，但至到现在才被发现。

第六位：伯纳姆法官认为被告有罪。认为立法机关必须考虑道德，正因为考虑了道德，所以才认为**是有罪的。司法机关不关心同情。它独立与道德。

对于所谓“紧急避难”即被告是在迫不得已的情况下才去杀人的，同样认为不成立：第一，假若紧急避难成立，那么所有罪犯都会辩称自己是在迫不得已的情况下才犯罪的，会造成对法治的破坏。其次，因饥饿而偷窃不能免除偷窃罪，因饥饿而杀人也不能免除杀人罪。

第三，还有其他减少饥饿的方法，比如等待最弱者先死，或者吃他们不重要的食物，或者再等几天。第四，对造成危害者不能受惠于紧急避难。第五，被告对危机准备不足。

第六，抽签的选择并不公平。

总之，法律不能因为个人道德偏好而改变。法官的职责是维**律，而不是自私。

第七位：斯普林汉姆法官认为被告无罪。因为虽然被告故意杀人，但他没有犯罪意图。

在紧急避难条件下，被告人处于自我保护的意识，故意杀人，没有犯罪动机，即没有犯罪故意的自卫。被告已经处在“死亡的必然性”之下，而杀人是当时想要生存的唯一选择，而被害人的同意无关紧要，因为我们考虑的是被告有无故意犯罪的企图。所以惩罚这名被告是取抽象的形式而舍弃实质的正义。

第八位：塔利法官认为被告无罪。预防性杀人和自卫性杀人之所以成立，是因为让对方死亡比让受害人或更多受害人死亡更为合理。

也就是说，这样可以最大限度地减少对社会和他人的危害。洞穴中的被告们如果不进行杀人，则他们就都要死去，这是一项划算的交易，并且通过抽签平摊死亡的可能对每个人来说是公平的，而从紧急避难上来说，被告也完全符合。

第九位：海伦法官认为被告无罪。虽然被告进行紧急避难或者自我防卫是在有完全自我意识的情况下的故意行为，但是这种故意行为却是当时唯一的出路，面对当时的行为，他只能顺从于这一种选择，所以尽管是自发的有意识的杀人，仍应当认为是紧急避难行为。

对于一个没有杀人意图的杀人犯来说，毫无疑问，对他的杀人没有任何有意义的惩罚。法律不能脱离现实抽象的存在。

第10条：特朗普特法官从生命的绝对价值出发，认为被告有罪。每一个生命都是极其高尚和无限珍贵的。生命有同等的价值。

没有哪一个生命可以超越另一个生命。所有的牺牲都必须是自愿的，否则就违犯了法律所承认的生命的平等和尊严。受害人不仅没有对他人的生命构成威胁，而且也不同意用自我牺牲来拯救每一个人，因此必须对他人剥夺其生命的行为予以惩罚。

第十一位：戈德法官从法律契约论的观点出发，综合上述各种观点进行契约论的分析，然后提出无罪判决将会导致悲剧的重**生，认为本案应该判被告有罪；并且认为被害者并未同意牺牲自己以救大家，也即被害者的生存权利被恶意剥夺了。紧急避难所或自卫可能是杀人的原因，但不是借口。被告应对自己的行为负责。。

第十二位：法兰克法官认为被告无罪。如果你设身处地，即使法官本人身处险境，他肯定会同意这种做法。如果所有的法官都宣布一个人不比他们差，那无疑是法律的耻辱。

第十三位：雷肯法官从判决的意义上出发，认为被告有罪。因为刑法的首要作用是保护公民免受犯罪的危害。如果我们继续认识到心理豁免，就会加重问题。只有严惩犯罪才是预防犯罪的最有效途径。

被告所谓的紧急避难只不过建立在“心理抗辩”之上，而心理是个人的、主观的，我们不应该承认心理或者意志力方面的任何理由。而且，受害者要求再等几天，但被忽视了。思想不应左右法律，法官的职责是勇于依法审判案件。

第十四位：邦德法官回避判决。每个法官都有自己的自由裁量权，这个案件涉及“故意”一词的使用范围的开放性。

而甚至是立法者都会受到自身使用的语言的局限。因此，法官的自由裁量权是不可避免的。我们不应该回避，而应该负责任地运用它。而在洞穴中的人们是否已经缔结新的“社会契约”，这一点我们只能做出推测，因为当时我们与他们联系不上。

所以我们只能做出回避的选择。

最终判决：被告有罪，处于绞刑。

重点问题感悟

看完这个案子后，我真的觉得判断它是有道理的。我不能说我支持哪一方。在这里，我将陈述我对一些问题和我自己的一些看法。

问题一：法官是应该严格遵守法律条文的字面含义，还是应该对法律条文做出自己的解释？在我看来，这也许是整本书中最为重要的一个问题，这个问题由特鲁派尼法官首先提出，其他法官也都多多少少对此问题作出了自己的回答，我的回答是这样子的：

理论上来说，如果法律条文非常明确的话，清楚到每一种情况都有一个确切的惩罚，那么法官们当然是应该忠实于法律条文的，但问题就在于，在现实生活中，法律条文往往并不是那么清楚，立法者根本不可能完全考虑到所有可能发生的情况。在这种情况下，我认为，法官对法条做出自己的阐释则无可厚非。而且是必不可少的。

那么，在本案中，法条足够清楚明确吗？答案是否定的！法条并没有具体规定到发生这一种情况应该判处怎样的惩罚方式。

所以在本案中法官们去对法律条文作出解释是合理的。事实上，法条的不确定性可能是内在的，立法者们不可能考虑到所有的情况，在我们制定法律的时候，我们当然应该把法条制定的尽可能的明确，但总的来说，法条注定了只能是大而化之的规则，其中的不甚明确之处，只能通过其他的手段来进行弥补。

问题二：自由裁量权的问题，法官应该有自由裁量权吗？就我个人而言，我觉得不应该出现自由裁量权，法官们最好成为执行法条的机器，所有的东西都规定好了的，法官只是宣读一下内容，但正如我们在问题一中所看到的，这是不可能的，我们的法条尚不完善，机器又怎么能够执行尚不明确的法条呢。

假如说我被审判，又必须接受法官的自由裁量，我希望法官拥有非常小的自由裁量权，越小越好，我可不想因为法官的个人原因而受到本可免去的惩罚，所以，我们还是给予法官们尽可能小的自由裁量权吧!

问题三：行政赦免的问题。说到行政赦免，我同意基恩**官的意见，行政赦免就不应该是法官们在审理案件的过程中应该考虑的问题，如果能够大赦的话，只会引发更多人的要求，造成难以判案的结果。

问题四：契约的神圣性。在我看来，契约神圣性是毋庸置疑的，只要这契约是自愿达成的，无论这些契约达成的是些什么内容当然了，也不管他们身处何地，都无所谓，这些契约都是有效的。

本案中维特莫尔提出达成那个契约，虽然中途要退出但最终还是默许了。所以它是有效的！

问题五：人的生命的价值。对于这个问题，特朗派特法官已经说的很清楚了，生命是不可估价的，我和他一样，都认为塔利法官的看法纯属谬论，没有什么理由认为多数人的生命就要比少数人的生命重要。

相反的，有时候少数人的生命会比多数人的生命重要，斯大林曾经说过一句话，“一个人得死是悲伤的，一百万人的死只是在统计数字”。并不能根据人数的多少

来判断人的生命的价值。人人生而平等，生命是不克估价的

问题六：法律的目的何在？要说法律的目的，要从立法者说起，立法者的意图也就是法律的目的，同时也是广大民众的意图，希望有一个安稳的社会生活环境，法律的目的是为了威慑那些有犯罪想法的人，报复那些对人民人身财产安全造成危害的人，矫正那些犯错以后知道悔改的人，兼而有之!

在本案中，我认为只要把法律的目的达到就行。判不判死刑待定！问题七：

法官们应不应该或者应该在多大程度上考虑判决所造成的影响？或者可以换一种问法，法官们应该考虑民意吗？我的意见是，如果法条不够明确的话，法官们在解释法条的时候或许可以考虑民意何在，但是如果事实已经很清楚了，法官们却要强行扭曲法律，作出迎合民意的判决的话，这就是大大的不对了。

还有一点就是我认为在中国应该尽可能的少考虑民意，在中国有些人的能力是非常大的，他可以让社会社会上很大一部分人表达出不是他们自己想表达的想法。这不是真正的民意，说过多的考虑民意，就有可能导致错案的发生，以至于以后难于判案。

问题八：法律与道德的关系。对于这个问题，先看看伯纳姆法官一样的观点。

对立法机关而言，法律和道德不可分离，对司法机关而言，法律和道德相互独立。立法机关禁止**有其道德动机：它认为**是错误的，因此禁止它。

没有人怀疑这一点，也没有人会出于别的原因而禁止**。但是，人民不允许法官们适用自己的道德观点。法官的任务是解释立法机关的语词，这些语词反映了立法机关的道德观点，也在某种程度上反映了人民的道德观点。

有这样一个例子，甲乙丙三人在沙漠里不期而遇，甲和乙有世仇，所以甲在乙的水壶了放了毒药，想毒死他；丙和乙也有矛盾，也想让乙死，就把乙的水壶戳了个洞，水全漏了。最后已被渴死了。有人断言是丙害死的，因为他的动机是想渴死乙，但倘若丙不使水流光，甲即为毒死乙，丙拯救了乙，但此时甲的阴谋也未得逞，怎么分析才为真那？？

从伦理道德角度看甲与丙都心怀歹意，都犯了不可推卸的道德罪，却从法律上会因其没有造成事实而不构成犯罪！这个情况下的道德审判与法律裁决就会截然相反，所以我认为法律和道德这个关系不应该是伯纳姆法官那样理解的。

读后感作文【篇18】

几日前看完了《家》，到现在心情久久还不能平静。看的时候整颗心都在跟着故事中的主角在转，泪也流了，思想也深深的被触动了。故事的开始就注定是一场悲剧，只是没想到悲剧中还残留了一丝光明，一线曙光。也许这点正是巴金老人作品的高明之处，在揭露黑暗的同时给我们留下些许希望！

作品中，高老太爷便是封建旧制度的代言。他凭借自己在家族中的权利，包办觉民的婚姻；他囚禁觉慧，抑制新思潮的产生；他设计觉新的生活道路，制造了无数的悲剧。他专制，落后，罪恶，他摧残着无数鲜活的生命，破坏着人们幸福美好的生活。然而，软弱是一切落后事物的共性。在觉慧等人的奋斗和努力下，在新思潮的影响和冲击下，封建制度妥协了，落后的封建枷锁终于被打破，新的世界正在时空夹缝中散发着耀眼光芒。

新事物的主人是年轻一代的进步青年，它永远散发着先进的气息。

作品中所描写的觉慧，觉民等人，他们深受进步思想的影响，充满朝气，热情奔放，拥有自己的理想和追求，对封建制度痛恨不已。他们为了争取自由和青春，不畏艰辛，勇敢地同封建礼教斗争。终于，在他们的努力下，他们登上了驶向上海的航船。新思潮向他们张开了双臂，将他们揽入怀抱。

《家》是一部家庭的历史，也是一个社会的缩影，它生动地展示了青年一代得觉醒和封建势力的没落，昭示着社会发展必然会将旧的腐朽的事物抛弃，而迎向新的进步的事物。

故事的男主人公觉新是一个生性懦弱的人，所以他的人生就是在一家人的帮助和破坏下走向悲剧的。它的婚姻是不幸的，娶了自己不爱的女子作为一生的伴侣，与自己深爱的女子一生都在马不停蹄的错过。可他也是幸运的，她的妻子是那麽的爱他，为他毫无怨言的付出了自己的一生，乃至自己的生命。当他终于觉悟的时候，一切都晚了，关住他的不是两扇门，而是他自己。他在自己一手造成的悲剧中痛苦的活着。故事的最后他终于有勇气去帮助三弟觉慧脱离那个毫无亲情和温暖的家，他在最后一刻终于向着远去的客船挥动了自己颤抖的手臂。他没有勇气去反抗那个时代的制度，只能成为制度下的牺牲品。

梅表姐也是懦弱的，她甚至没有对自己的婚姻说一个不，也许在那个年代女子只能那样听天由命，可是她的亲生母亲不应该为了赌一口气就赌上自己女儿一生的幸福。梅表姐又是可怜的，没有一个人能够了解她的痛楚，她每天只能在自己狭小世界里悄悄的哭泣。不过梅表姐又是勇敢的，在经历了婚姻家庭所有的变故之后还能坚强的面对生活，为一家人的'生计操劳，最终她还是承受不了生命之重，只能满怀遗憾的告别这个给她带来一生波折和苦难的人世间。

瑞珏是一个善良的人，但却没有善终。她是那个大家族争斗利益的牺牲品。她生前是那麽好的一个人，她去世后除了大太太和姑太太竟没有一个长辈去坟前看过她一眼。她的一生就是为了她的丈夫，她的家庭，甚至还有对别人的怜悯和恩赐，可是善良的她最后却什么也没有得到。一间破屋，三尺黄土，葬了她所有关于未来的幸福梦想。事实就是这样残酷，在一瞬间破灭了一个人一生的梦想。至少，她也应该是值得吧，觉新说过会一生不在娶妻，可是谁又能见证呢？在那样的家庭环境下，他会不会又一次的妥协？即便觉新真的不在娶妻，可是瑞珏在地下也再也不可能得到温暖和幸福了。这是瑞珏的悲哀还是觉新的过错？不，这是那个年代那种封建制度荼毒的恶果！

觉慧是桀骜不驯的，在不懈的努力和抗争下，他终于走出了那个家，那个让他彻彻底底失望的家。他心爱的鸣凤死了，他尊敬的大嫂死了，那个他既爱又恨的爷爷也死了，所以那个家里值得他留恋的东西太少了。他选择了逃离，也是在那个时候最明智的选择。走之前他去看了曾经和鸣凤在一起拥有美好记忆的水池，也是结束鸣凤生命的地方；他去看了把自己养大的后母；他去和自己的哥哥告别，为他做最后的思想开导，劝他和自己离开。可是觉慧没有能把觉新劝走，因为这时留给觉新的是全是责任，抚养儿子的责任，赡养母亲的责任，供弟弟读好书的责任，对整个家的责任，所有的责任在这时全压在他一个人的肩上，所以他不得不留下，他不能离开！觉慧离开了，也许带给他的会有光明和快乐！至少他勇敢的向前迈出了一大步，给家带来了希望！

鸣凤是勇敢的，她为了不屈服于命运的安排，不违背自己在心底对觉慧的承诺，勇敢的向死亡迈出了一步，在自己曾经最快乐的地方结束了自己十七岁的年轻生命！在那个年代，能够自己解脱自己是需要很大的勇气的，像婉儿，与鸣凤一样的宿命却选择生不如死的屈辱的活着，她说已经习惯了这样的生活。习惯了的生活却让她对生命产生了恐惧却没有勇气去选择另一种宿命，不如说死亡。所以从另一种意义上说，鸣凤的死是有价值的，她不仅仅保住了自己做人的尊严而且还更加坚定了觉慧离家去闯世界救亡中国的决心！

黄妈也是勇敢的，她在高家呆了五十年后终于决心说出了自己心底真正想说的话，她为瑞珏感到不公，她正真看到了高家衰败的根源。她对觉慧三兄弟的爱不能不感动我们，是那样的朴实无华，是那样的默默无闻，在真正的亲人之间都没有了亲情时，我们看到了爱的火光。只是这样的火光是如此的微小，不能照亮整个家庭！

其实今天想说的还很多，心潮澎湃，有一种情愫在感染着我，有一种精神一直在鼓舞着我，我似乎从《家》里看到了些许希望的曙光。真的很佩服巴金老人，他能用文字和故事把封建制度真实的再现，给心灵带来了巨大的震撼，也给我们留下无尽的启迪~~~~~~~ 作为二十一世纪的青年一代，社会发展的重任已落在我们的肩上，我们只有不断创新，不断接纳新事物，才能将时代的大船推动。朝阳散播着生命的气息，旧事物已留于昨夜的黑暗当中。让我们张开双臂，去拥抱新生吧！

精选阅读

读后感作文

写作是一种叙述事物和感情的方式，优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架，写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？幼儿教师教育网小编为您搜集了一些主题相关内容：读后感作文，欢迎阅读，希望对你有帮助！

读后感作文(篇1)

我今年上五年级了，开学一个月以来，很高兴的迎来了我的生日。呵呵，我真自豪，因为那一天正好是国庆节。从我记事起，妈妈就告诉我，中华人民共和国成立之时也是你诞生之日！全国人民共祝祖国和我的生日。从此我每在这一天，都会更加关注国家的进步与发展，当然也就想了解党的历史与现在，有首歌家喻户晓《没有共产党就没有新中国》，我也很喜欢，于是乎我很关心我们的党的故事和新闻。

拜读《党的故事》这本书，我朦胧知晓我们伟大的中国共产党。

1912年中国共产党成立了，带着民族振兴的历史使命，带着全国人民的幸福，我们的党经历了千难万险终于迎来了中华人民共和国的成立，终于给全中国人民一个和平的美好时代。过去的中国经历了巨大的生死考验，多少革命烈士在战争中英勇牺牲，那时候的中国战争不断，硝烟滚滚。英雄们的身影出现在最艰苦，最平凡的岗位上，在中国共产党的领导下，毛主席及其他中国领导人带领中国人民前赴后继，共对国难，顽强斗争，夺取一个又一个新胜利。如今的中国在前进，在发展，我们也过上了好日子。大人们说：党的政策好啊！

党在我心中变得伟大、亲切、看得见。

在党的指引下，成长的道路充满动力与生机。

现在我也一天天的在长大，党已深深的铭记在我心中。我知道，我会好好学习，努力为国家争光，让党的发展引我前行，照耀我的成长之路。我下决心，将来想成为一名共产党员！努力吧

读后感作文(篇2)

寒假中，有一本书是我感到温暖，那就是《佐贺的嬷嬷》，它也使我们全家感到温暖。

年仅八岁的昭广就被寄养在外婆家，在外婆家他发现了许多新奇的事与物。他家门前就有一家“超级市场”，河中的木棒会体外破烂下很多好东西，但有时也会拦下腐烂的水果和蔬菜。昭广的运动神经很发达，在每次校园运动会上跑步比赛都获得了冠军，可他只觉得有妈妈的运动会才是有意义的。真是功夫不负有心人啊，但是却没有妈妈陪伴着他，我也为他难受。

他还组织了一个棒球队，却没有崭新的球棒和手套，但后来一位同学的来到带给了他们福利，让这群男生如愿以偿的戴上了崭新的手套和球棒。外婆的性格也改变了，无论昭广想做什么事，外婆都会鼓励他，真是羡慕她呀。昭广也凭自己的努力获得了蜡笔与钉子鞋，使他得意不已，每一节课都放在桌子上等着老师来问“这是怎么回事？”之后才甘心。虽然他语文考试只有零分，但作文却得过一百分呢，如果我的作文也可以在九十五分以上，那该多好啊！

虽然他们家没钱，但仍然很开心啊。我们不能一直说钱啊钱的，就算有一亿块钱也造不出一条金鱼来！

读后感作文(篇3)

近几日，我看了一篇文章，令我的感触非常深，文章的名字叫：《养花人的梦》。

故事中讲了一位养花人，他非常喜欢月季花，在他的大花园里，有上百个不同品种，成千上万的月季花，这些花儿五光十色，婀娜多姿。这里红艳艳的怒放在枝头，那么浓，那么纯，没有一点杂色，好似热情的火焰；那里娇滴滴的带着露珠，一会儿抱，一会儿开，如含羞的少女；微风拂过，花枝摇曳，花瓣飞舞，满园的灿烂，赏心悦目。养花人每天细心的照顾这些月季花，为它们浇水施肥，松土除虫，来往的路人都夸赞他的月季花，他很自豪，也感觉生活过的非常充实。

但是有一天他做了一个梦，梦见许多别的种类花都来到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鹃、…等等；愁眉泪睫地跟他说话，责备他为什么只种月季而不理会她们，只关注到月季的美却忽略了他们的娇艳。这让他心下茫然，惴惴不安，开始重新梳理和审视自己的喜好。

是啊，虽然他有几百种不同的月季，但他的那几百种月季花与世界上千姿百态的植物比起来，仅仅只是很不起眼的一小部分。他把全部的喜好都给了月季，就看不到世界上其它花草的美好；他把全部的精力都用来照顾月季，就无暇顾及其它的事物。他的执着专一让人敬佩，但太偏执就显得过犹不及了。

这让我联想到生活中的许多事情：比如有的人只喜欢吃肉食，坚决不吃蔬菜，久而久之就会因缺少维生素、纤维等人体需要的东西而导致营养不良。再如有的同学只喜欢学数学，而不喜欢学别的科目，即便数学的成绩优异，也会因知识的不全面不丰富而无法让数学学到极致。目前学校提倡和实施的素质教育，也是为了培养在各方面全面发展的学生。

所以，我觉得人的爱好和思想不能只限于某一类东西，我们在饮食上不要偏食，学习上不要偏科，生活上不要过分追求某个事物某种境界。执着但不执迷，这样我们的身体才会更健康、学习才能更进步、生活才能更充实。

读后感作文(篇4)

当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《困难是我们的恩人》读后感600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的未成年人教育正在步入误区:重智轻德、重知识轻能力、重智商轻情商。这种忽视未成年人思想道德、意志、健全人格的教育,不仅仅表现在学校教育,更表现在书籍出版上。

好了,终于有了能够与未成年人(当然,也包括他们的家长)交心谈心的《困难是我们的恩人》——一本由湖北教育出版社“出品”的青少年成长必读书。作为一个挑剔的读者,作为一个五年级孩的家长,作为一个大学的教师,我愿意用“口碑相传”的方式,鲜明地向焦虑、焦急中的家长们郑重地推荐这本书:你肯定不会为花费25元钞票而后悔!我坚信!

不信?那我们就“跑马观花”一番,你必有所获。“这是个没手没脚、没有左眼的人;这是个从尸横遍野的战场上,血淋淋爬回来的人;这是个整日整夜重复一个吃饭动作,一点一滴学会了生活自理的人;在是个令着社员填沟造地、引水拉电,赶了25年村支书的人;这是个一天学没上,楞是用了7年时间,写出一本长篇自传体小说的人……”读了朱彦夫的《极限人生》,未成年人教育还有什么困难不能战胜?“艰难地走路,吃力地用左手写出只有自己才认出的字,说话也会在不经意间出现颤音,出生时脐带绕颈导致的脑瘫给她带来了严重的行动障碍。”然而,陈玫《路有多艰,心有多坚》,用11年时间读完了她的.大学。15 岁的女孩,父亲摔死、母亲瘫痪,她并未因此放弃学业,也没有将这一切告诉刚入伍的哥哥——她用柔弱的身躯支撑起一片蓝天。《68封泣血家书,字字都是美丽“谎言”》,这样的故事,难道还不够感天动地吗?同时,它更告诉未成年人什么是责任。“到了深圳才知道,像我这样没有上过大学的人,要找一份满意的工作谈何容易。”《是的,我没有上过大学》,“但我相信自己有能力胜任你们公司的工作。要知道,一个人的能力是不可以用薄薄的文凭去衡量”。这个故事告诉了未成年人该怎样认识自己而不放弃奋斗。正如书名,这许多将花的奋斗馨香、果的成长苦涩奉献给读者的故事,告诉未成年人“困难是我们的恩人,因为有了困难,才能拦住与淘汰去一切不如我们的竞争者,而使我们获得胜利”。

然而,《困难是我们的恩人》通过一篇篇引人入胜的文字在告诉未成年人坚强、自信、志气、奋斗、乐观的同时,也对家长、老师颇有启发。微软全球副总裁李开复的人才观明确地告诉孩背后的我们,“情商”不是靠背书、考试能学习到的,中国传统考试观严重影响了情商的培养;《哈佛大学为何把165个“高考状元”拒之门外》提出的问题是我们的教育工作者和决策者更应该深刻反省的。

如今,随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布实施,未成年人思想道德教育问题已为国人高度重视。同时,如何科学而有效地开展未成年。

读后感作文(篇5)

在寒假里，我用三天读书完了《爱的教育》这本书，在小说里我认识了小主人公安利柯，知道了在四年级里的经历、观察和感受到的一切，这里面融入了各种各样的爱：老师的爱，学生的爱，父母的爱，儿女的爱┈他们每个人的爱并不是惊天动地的，但是却感人肺腑。美与丑，善与恶，完全用爱来感受生活中的点点滴滴。

书中所描写的人物都是极其平凡的，也没有跌宕起伏的情节，但是，一个个真情实感却让我感动不已：卡罗纳主动为身边同学解忧、保护弱小、伸张正义；卖柴人的儿子可莱谛既用功学习，又勤劳能干、孝敬父母；安利柯在父母的教育和影响下主动地关心帮助劳苦的孩子和需要帮助的人；还有13岁的马尔科邦千里寻母的故事，我深深被他坚定的信念、坚强的意志和坚持不懈的毅力所感动。

读了这本书，我收获很多。它告诉我们不但要学会爱，还要学会如何去爱，这是一场真正的“爱的教育”。

读后感作文(篇6)

在小说的主人公李云龙的口中，反复出现多次的话语就是：“两个剑客狭路相逢，其中一个剑客明显比另一个弱，但这个剑客不能退缩，明知决斗过后是死，也要亮出宝剑。”这就是小说的主旨——亮剑精神！

也许有人会说，这不是明显有问题吗，中国有句古话叫做：“识时务者为俊杰”，像这剑客这种行为，也太不识时务。的确，这种说法有它的合理性，我们从小就说到什么“留得青山在不怕没柴烧”、“君子报仇十年不完”、“明哲保身”的教育。这种商文化的思想确实适合于现实中的经营行为，也许社会的进步从表面上看更多是这种现实主义作用的结果，也许更多的人认为像李云龙这样的理想主义者根本就会被社会所抛弃。

其实，对上述的观点我还是部分同意的，因为如果没有现实主义，恐怕我们的物质生活也不会有今天这样的水平，最起码我也无法通过父母们的恩赐在北京买上一套比较像样的房子。就我本人来讲，我是一个现实主义者，我曾羡慕那些为了追求真理而贫苦一生的前辈和老生们，我也曾经在学生时代向往并尝试那种“充耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活，但我承认那只是我的理想，甚至是不符实际的“幻想”罢了，最起码我要养家糊口，我要让我的家人过来幸福体面的生活，我要让给我的孩子们不论是在物质上还是精神上留下一笔宝贵的遗产。

然而，我又常常被这种英雄主义所感动，这或许是信仰的力量。我始终认为，其实每个人都是有信仰的，不论是共产主义，使宗教或者什么其它原始图腾之类的，甚至“拜金主义”本身也是一种信仰；一个人可能同时有多种信仰，在电影《拯救大兵雷恩》中那个狙击手，在他每次射死一个德军军官后，总是亲吻自己的十字架，并笑声颂道：“You are my shield”（圣经语句），但当他牺牲前那一刹那，他却大声骂到：“Bull Shit！”，李云龙不但有这种亮剑精神作为信仰，他同时也是一个非常现实的人（至少比赵刚现实），他打仗从来不做“赔本的买卖”；不同环境下，人会表现出不同的信仰，李云龙在部署战术时，会斤斤计较自己的得失，即便在野狼峪阻击关东军那场白刃战，但当他身处淮海战役的战场，对楚云飞做出进行最后一击的那一刹那，亮剑精神占据了他的全部灵魂。

正如对个人而言，这样的信仰结构对社会也是如此。一个社会需要信仰，当然一个社会确实优于信仰的存在而延续；一个社会可以有很多信仰，这就涉及到在信仰方面的社会分工，有些人就要更多的信仰现实主义，有的人就要更多的信仰理想主义，就好比我最近看的一部网络小说《藏地密码》中的人物一样，一个养藏獒纯为了获得亿万利润的商人卓姆强巴，居然是一位为了研究臧獒而清贫一生的德高望重的老教授方新最为得意的学生，两个人竟然也能够为了各自的目的走到一起去神秘的喜马拉雅山探险，这也许就是社会在矛盾中和谐进步的具体体现；一个社会必须在特定的环境下有一种合适的信仰作为主导，歌舞升平必然滋养小资情调，民族危难之际，我们必然“万众一心，冒着敌人的炮火前进”，纵使个人牺牲，也要在精神上鼓舞其他人，这也许就是亮剑精神的高级境界吧，舍生取义，这个“义”是对他人的感染和激励。

因此，我们的社会既需要物质的现实主义信仰，同样需要亮剑精神的理想主义信仰，两种信仰同样重要！我们需要这样的人来保持这种理想，需要这种时代英雄，我认为只有他们才能使英雄主义实现由个人向整体的升华。李云龙就是拥有两种信仰的社会的具体实现，其人物是信仰的最理想升华！

读后感作文(篇7)

提起蟒蛇，大家可能都会被吓出一身的冷汗，尖锐的牙足够让人起一身的鸡皮疙瘩。但是，大家有没有想过，蟒蛇也有温顺的一面，也有无私的一面。当我看完《保姆蟒》这篇文章，我就已经确信了。

有一对夫妻，生下了一个孩子。他们特别需要一个保姆。于是，一个朋友帮他们介绍了一个免费的“保姆”——一条大蟒蛇。

在保姆蟒的细心仔细的照料下，孩子一天天长大，跟保姆蟒的关系越来越亲密无间。长时间之后，不知不觉中，保姆蟒也把这个孩子当成了自己的孩子，他走路摔倒的时候；跟好朋友踢球的时候；被蚊子咬的.时候；被父亲打骂的时候。保姆莽总会帮助孩子，心里总是想着他。最后，这对夫妻终于意识到了保姆蟒对孩子的“威胁”和“不利”，带着孩子悄无声息地离开了。可保姆蟒它却始终忘不掉孩子，它一直呆在寨子里，也不吃东西，嘴里一直叼着一件孩子小时候穿过的衣服，从来没有放下过，最后饿死在寨子里了。

读了《保姆蟒》这个故事，让我知道蟒蛇也有善良、温柔的一面，也是有感情的。我被保姆蟒感动了，保姆蟒一直忠实地守护在作者儿子的摇篮边，保护着孩子，可想而知，保姆蟒是多么喜欢这个孩子，多么爱这个孩子。可就是因为她的爱太多了，让孩子的父母对保姆莽产生的误会太大，所以他们就搬离了这个小村。

在日常的生活中，我们或许不可能接触到这些罕见稀有的野生动物。但即使只是对待一只有益的小昆虫，就算是蚂蚁，我们也要尽心尽力的去保护爱护它们，因为无论再小的生物，它也是地球的一员，也是一个活鲜鲜的生命。我们没有任何权利去伤害任何一个有益的生命，因为，他们有自己的思想，自己的生活。

我们要爱护保护动物，和他们和平共处。动物是我们的好朋友，也是我们的好伙伴，我们要和他们建立起一份深厚的友谊！

读后感作文(篇8)

这里面一共有五位妈妈，分别是：马小跳妈妈、戴安妈妈、冉冬阳妈妈、肥猫妈妈、豆芽儿妈妈。有天真妈妈、有漂亮妈妈……

首先我就介绍天真妈妈，天真妈妈也就是马小跳的妈妈，她叫丁蕊，她是个橱窗设计师非常漂亮有着美丽的波浪长发，别着木质发卡涂着水果色的唇彩。非常温柔、非常善良，但是没有主见胆子很小，可是也可以“上得厅堂，下得厨房“呀。我觉得马小跳一定非常的幸福，因为有位这样天真的妈妈在陪着她，好羡慕他呀。

然后是漂亮妈妈，她是戴安的妈妈，，叫戴小荷，特长是做旗袍，温柔、体贴、情感细腻、略带伤感最喜欢喝咖啡，每个季节都会有咖啡分类。我觉得这个妈妈党的有点不称职几乎没怎么管戴安，我可不要有这种妈妈。

接着是智慧妈妈，她是冉冬阳的妈妈，叫李姝是电台“爱心热线”的主持人，当然她肯定是一个有爱心的人，要不然怎么能胜任这份工作呢？她不会给孩子报补习班之类的，因为她是一个有爱心的家长。

糊涂妈妈，这是肥猫妈妈和豆芽妈妈，过于疼爱孩子，照顾家庭，一心扑在家庭身上。她们一定是倚着“黄金棍下出孝子”这句不科学的名言来的，只要孩子一犯错她们就打就骂，不讲道理，这种妈妈应该改。

我们的妈妈，肯定也是有很多种的，要成为智慧的妈妈才好。

读后感作文(篇9)

《水孩子》这本书讲的是：一个扫烟囱的孩子汤姆，被他的师傅葛林虐-待。有一天，他们碰到了一位仙女变成的爱尔兰女人。在仙女的指导和保护下，汤姆变成了一个水孩子。在经历了许多许多的奇怪的事情之后汤姆该正了很多之前的坏毛病，他的师傅葛林也收到了他应该有的惩罚。汤姆变成了一个真正的男子汉。

这本书重点是写汤姆经历的事情。这些事情主要通过故事的写法来告诉我们：每一个人都要去自己不喜欢去的地方，做自己不喜欢做的事情。当你做完这些你自己不喜欢做的事情，你自己便会的到幸福。相反，如果你只做你喜欢做的事情，那么你就会变得连野兽也不如。

《水孩子》是一本有趣的书，也是一本有益的书。如果你想长大，就到外面闯闯吧。

会说话的猫读后感(精品18篇)

当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写18篇读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的郑振铎的猫读后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

会说话的猫读后感 篇1

我流着感动的泪水读完了《会唱歌的猫》这本书，至今耳边仍回响着《鲁冰花》那凄凉而又美妙的旋律。

书中讲述的是一只很有爱心的小猫二丫，它先是帮助聋哑人卖报，而向鹩哥学习说人话，不分昼夜的练习。终于有一天城里有了一只会叫卖的猫。后来在一个圣诞节的夜晚，在梦里圣诞老人将它带到一个陌生的病房，看到一个在车祸中为了保护女儿而成植物人的妈妈。床边站着叫依依的小姑娘，为了唤醒妈妈她反复着唱着妈妈最喜欢的歌《鲁冰花》，看到这感人的一幕。二丫决定去请教鹩哥，在鹩哥的指点下很快学会了这首歌。夜晚，当依依离开病房后，二丫就会来到房间不间断的唱歌，让歌声一直围绕在妈妈床边。就这样日复一日坚持着；终于，功夫不负有心人，有一天妈妈在温馨的歌声中醒来，看着母女俩幸福团聚，二丫很是欣慰。

通过阅读，我被这只善良、有爱心、不求回报，默默无闻的小猫二丫所打动。一只猫都能有这样高尚的情怀，身为人类的我们更应该关心集体，关心身边的人和事。我要向二丫学习，伸出援助之手，让助人为乐的风气传递下去。

会说话的猫读后感 篇2

自从我读了郑振铎的《猫》之后，我的心久久不能平静。

因为我感触颇深，我自认为没有伤害过小动物，作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。作者的心也是受到了极大的责备。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。我同情这只小猫，也同情作者，因为我知道被人冤枉的痛苦，而知道冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。

这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的“微不足道”。

这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。

说明了做事不能主观臆断，应该多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。对于弱势群体，我们更应该去关怀他们，而不应该去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。

会说话的猫读后感 篇3

在暑假的一次偶然机会，让我读了伟大作家老舍写的《猫》。下面就由我来介绍一下我读完之后的感受吧！

当我翻开《猫》这本书时，它第一时间带给我得竟然是猫的各种姿态，令人爱不释手 。

文章先讲了老舍自己很喜欢养猫，而猫则爱玩毛线球。总是扑来扑去一刻都不停。最后呢?把毛线球中的毛线弄得老长老长。搞得主人要马不停蹄的收拾好久。

老舍在书中说道，猫最爱吃的要属老鼠了。如果主人家中有老鼠，猫就会想方设法把它们一只一只干掉。别看猫白天喜欢撒娇，还逗人爱。可到了晚上，猫就瞬间变成了暗影忍者。而且飞檐走壁，跑起来一点声音都没有，令老鼠闻“猫”丧胆。

老舍在书中最后一篇文章中讲到，猫毛绒绒的，远看活像一个个白或黑的小毛线球。要知道，猫在白天最不老实，它们有时会在刚琴的琴键上跳来跳去，弄得屋里异常热闹。

猫一书让我体会到了猫的真实面目，而且再通过伟大作家老舍这么一点化，把猫描写的活灵活现，惟妙惟肖，希望同学们也喜欢这本书。

会说话的猫读后感 篇4

今天，我看完了《笑猫日记—会唱歌的猫》。主要讲了二丫为了帮助聋哑老人卖报而学习说人话；为了唤醒依依的植物人妈妈而学会唱了《鲁冰花》。

我很感动。二丫的观察力敏锐，发现了可怜的聋哑老人。二丫有感情，她想帮助老人。因此，她不断练习，嗓子都练哑了。可是她最后还是学会了卖报的“台词”。这里，我认为二丫好厉害。而且这一点，我未必能做到。

后来，圣诞节来临，圣诞老人来到二丫的梦里，领着她走进了一间病房。

这间病房可非同一般！这是一间充满母爱的病房；这是一间悲惨凄凉的病房；这也是一间日日夜夜回响着《鲁冰花》那凄凉旋律的病房！病房里，那是一位“睡美人”。她就这么静静地躺在那儿。

这是因为，当这一家三口出去玩时，遭遇了场车祸。这飞来横祸，使爸爸离开了这个世界。而妈妈为了保护女儿—依依，不幸成了植物人。从此，每当依依放学后，就会来到这儿，唱响妈妈最爱的歌—《鲁冰花》。我好伤心！

二丫，一只猫，竟立志要学唱人歌。春节到了，依依许下了新年愿望：希望妈妈醒过来的时候，就是这些花骨朵绽放的那一刻……

当我读到结尾，那“睡美人”即将睁眼。她的睫毛剧烈抖动，我的心也揪了起来。我当时的激动是完全无法表述的。我已经完全“沉醉”在这样的情景中了！

希望妈妈醒过来的时候，就是这些花骨朵绽放的那一刻……

会说话的猫读后感 篇5

《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。

作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，语言通俗晓畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的每一个特点，作者总是能够举出一些猫生活中的实例来，使人觉得描写真实可信。说猫“老实”，文章中用了“的确有时候很乖。”一方面，肯定了猫的老实，另一方面又点出它“有时候”很乖，为下文讲猫“古怪”的性格，埋下了伏笔。“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”，勾勒出了一个乖乖猫的形象，但是，作者笔锋一转，讲到猫“贪玩”时，“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”等语句，又把猫描述的过分的贪玩。如此强烈的对比，给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转换，我们有了解到了猫的另一层性格，虽然贪玩，但是，它确是一直很尽职的猫。“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”，这些语句，又为我们描述了一个尽职的猫。作者三转笔锋，猫的老实、贪玩、尽职，看似矛盾的三种性格，在猫的身上完美的结合了起来。 第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱;它不高兴时，却是谁说多少好话都一声不出。说猫什么都怕时的“总想躲起来”，与勇猛时的“就是遇见蛇也干斗一斗”，彼此间，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在对猫性格的描述中，作者的语言完全不像是在描述一只猫，而像在描述一个人，一个作者最喜欢的孩子。

小时候的猫更加惹人怜爱。“耍个没完没了”、“摔疼了也不哭”、“绝不会责打它”、“生气勃勃，天真可爱！”这些词句，哪里是在描写一只猫，分明是在说人嘛！作者抓住了“可爱”、“淘气”两个词，为我们勾勒了小猫的形象。玩线团、玩鸡毛、装桌子、装门、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千以及所到之处的“枝折花落”，无处不让人体会到小猫的可爱、淘气，以及作者对小猫的喜爱之情。

老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。

会说话的猫读后感 篇6

教学《猫》这一课，分析到“我”勇于自责的精神时，我忽然想到了自己五年级时的语文老师。他教得很好。对我也特别偏爱，我想这是因为我连续考了几次第一名的缘故。后来有一件事使他改变了对我的态度。某篇课文中有“撒尿”一词，老师却把它念成了“撤尿”。许多同学都明白老师是把“撒”和“撤”两个形近字弄混了，可谁也不敢吱声。遗憾的是老师一直浑然不觉，甚至下课后还吆喝我们：都撤尿去啊！对五年级的孩子虽然不必忌口，但这“撤尿”听着也太别扭了。一次，我终于忍不住了，大声说：“老师，您念错了！是'撒’尿，不是'撤’尿！”老师的脸“刷”地红了，——如果他这时坦率地承认自已的疏忽，该多好啊，不仅会迅速修补他受损的形象，甚至会留下一段佳话。可惜呀，他在为自己的读法做了简要的辩解之后，开始痛斥我的无知和无礼。这是我第一次也是最后一次被他训斥，从这以后，他再也不理我了。现在想起他来，只有那张因愤怒而扭曲了的脸还清晰可辨，令人不寒而栗。

后来，我自己也做了老师。吸取他的教训，每接一个新班级，我会首先发表声明：“欢迎同学们随时指出老师的错误……”正是靠学生们的慧眼，我纠正了写了十几年的错别字，改掉了从小就养成的不正确的书写习惯。平时处理问题失当、失度，批评学生错了、重了，都毫不犹豫地向学生说“对不起”。这样做，不仅无损于老师的尊严，反而更拉近了师生之间的距离。

世界上没有全知全能的人，不必刻意掩饰自己的无知；也没有十全十美的人，要敢于承认自己的缺点和错误。同学们正处在长知识、长见识的黄金时期，尤其需要培养敢于认错的品质。

会说话的猫读后感 篇7

“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。”几千年前，孔子错失子羽，因为以貌取人;几千年后，郑振铎错失小猫，因为以貌取猫。猫已不在，自责与愧疚却永久不会不见。聆听无言的猫语，感悟生命的真谛，这正是郑振铎通过《猫》传达出的呐喊。

本课共用两个课时。第一课时带领学生通读文本，抓住描述对象的特征，抓取生动的细节描述，感知描述对象的形象。第二课时要在第一课时的.基础上，归纳文章主题，分析文章给我们带来的启示。

或许小动物这个话题对学生来说吸引力很大，讲这篇课文时课堂氛围十分好。我们30级4班本就是十分活跃的班级，这篇课文的课堂已经到达极度活跃的状态，我一向在担心课堂失控，还好学生们张弛有度。“芙蓉鸟案件”让我们每个人变身为名侦探柯南或者神探夏洛克，我们一起分析这个案件的原委始末：

被害——爱妻的爱鸟(即文中的芙蓉鸟，学生为其拟定称呼)

嫌疑人——小臭猫(第一只猫名曰小雪球，第二只名曰小黄猫，第三只名曰小臭猫，猫名由学生根据文本资料自行拟定)

线索——凝望;嘴里仿佛吃着什么(欲加之罪何患无辞)

真正的凶手——野猫

第二课时进行对主题的归纳。这起杯具悲从何来外在原因在于“我”的妄下断语，我的虐待和暴怒;内在原因在于这只小臭猫本身性情不讨喜，懒惰又忧郁，又做了“凝望”这样引人怀疑的不当行为。归根结底就是两点，其一，人与世界相处时，待人接物不能有偏见，应当公平公正;不能主观臆测，要客观平等;要有维护正义的社会职责心，要勇于制止不当行为。其二，人与自己相处时，要懂得完善自己、自己反省并正视自己，性格决定命运，那我们难道不能够通过改变性格来改变命运吗勿以貌取人，要博爱;勿偏见待人，要平等;勿主观断事，要民主、这些才是《猫》真正传达给我们的启示和思考。

课文讲解戛然而止，抛出最后一个问题：这个故事是真的吗孩子们在听到这个问题的瞬间愣了一下，然后便开始七嘴八舌地讨论起来。答案之惊悚震惊到了一部分孩子，他们以为的猫的故事竟然只是作者虚构的小说。而当他们懂得这是一篇小说而不是散文时，再回过头去看这篇文章，自己也能发现文章内含太多太多的巧合与不合理之处，结局也确实出乎人的意料之外。

本文看似简单，没有晦涩的语言，也没有难懂的句子，实则主题庞大且多异。引导孩子思考并感悟人生，思考人与世界、人与自己的关系才是讲解这篇课文真正需要做的，而我做的还不够，还没能带领孩子进行更深层次的领悟和感知。语文教学对于语文老师，尤其是对于初涉教学岗位的青年教师比如我而言，任重而道远。

会说话的猫读后感 篇8

这是关于一只叫二丫的小猫，为了帮助一个卖报纸的聋哑老人，决心学会说话。经过一天一夜的练习，它终于学会了人类的语言，帮助老人卖了很多报纸。圣诞节那天，圣诞老人把他带到一个陌生的病房。在这个病房里，有一个美女。车祸发生时，她抱着孩子，却成了植物人。她的孩子伊一每天下午都为她唱她最喜欢的松露·花冰。小女孩的举动感动了二丫，她学会了这首歌。每天晚上，这个美丽的“鲁”都在这个病房里回响。百合花开放的那天，睡美人终于醒了。

在这本书里，我最感动的就是数二丫。二丫和妈妈虎猫一样，是一只高贵优雅的猫。同时，她也是一只非常可爱的猫。二丫知道西蒙的卖报人又聋又哑，决定开始学习人类语言。它每天没日没夜的练习，每天连接成千上万次，让它声嘶力竭，但它还是没有放弃，让我很感动。

会说话的猫读后感 篇9

在这个暑假，我读了许多书，有作文书，有儿童文学的《笑猫日记》《我们班的小童星》……但我印象最深的还是《笑猫日记之会唱歌的猫》。我每一次看都流下来眼泪。

故事讲的是：在片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望开始在小猫二丫的心里悄悄生长。为了帮助卖报的聋哑老人，二丫拜小白家的鹩哥为师，不分昼夜的练习说人话，只为了一个目的帮助卖报的聋哑老人。终于有一天，人们惊奇地发现，这座城市里出现了一只会叫报的猫。圣诞节降临了，圣诞老人走进了二丫的梦中，带她走进了一间病房，走上了一段神奇的成长之路。不久每天深夜，那间病房里便会荡漾着《鲁冰花》那凄美的旋律，那是天使在唱歌吗？不是的，是二丫。终于在二丫的歌声里小女孩依依的母亲醒来了。

一个梦想，有如此大的力量。二丫通过给聋哑老人卖报懂得了快乐的真谛，也是我自己深有体会的。每一次当我想起做过的好事，心里无比欢乐，正如二丫悟出的道理。

给别人带去快乐，自己才能收获真正的快乐。这句话正是二丫悟出的道理。同时这句话也让我想起一句名言：赠人玫瑰，手有余香。让我们学二丫那样做好事，让别人开心，让自己收获快乐。

会说话的猫读后感 篇10

这天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。

“我”是三只猫的`主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫杯具的目击者，也是第三只猫杯具的制造者。郑锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。

给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜；好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜！

我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永久的愧疚与悔恨。要明白：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的！

但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应厌恶别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢？那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你就应懂得利用环境去创造自己的价值，而不就应懒惰。

其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人厌恶的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严！

会说话的猫读后感 篇11

我非常喜欢读书，书是我最好的朋友。我最近读了一本书叫《一只会笑的猫》，这本书很搞笑。有很多猫，名字也很特别，有的叫虎皮猫、乌云盖雪、雪里拖枪、酷猫、靓猫、笑猫……个个都很有意思。

特别是笑猫，其它猫都很崇拜他，因为只有他才会笑，有一只叫地包天的狗想跟他学笑，可后来也没学会，反倒是一笑起来他的脸倒更像一张鬼脸了。还有一只成天站在塔顶上的猫，叫虎皮猫。在所有的猫里只有她能抓住光滑的塔壁，她每天在塔顶上思考。这些猫他们的性格特点各不相同，有的酷、有的帅、有的沉默、有的开朗……

我非常喜欢这种类型的书籍，我一口气把这本书看完了，嘴里还不停的说：“真好看，太有意思了”。妈妈答应我要买一整套送给我，我高兴的跳起来抱着妈妈亲了一下说：“谢谢妈妈，我太爱你了。”

会说话的猫读后感 篇12

曾在小学里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。

郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走，自此，作者就不养猫。第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，却被作者间接打死，从此，作者再不养猫。

在此，我们替花白猫感到悲哀，无法辩诉，含冤而死。回过头来，看看现在的社会。有多少次出现过伤害动物事件?那些被伤害的动物们面目全非，现场惨不忍睹。郑振铎先生因为一时失误害死了花白猫而自责了一辈子。那些伤害动物的你们，良心何在?就因为生活不如意而把气撒在动物身上吗?你们就没有一丝愧疚吗?伤害动物的你们，知道你们的行为叫什么吗?叫做心理变态!动物是人类的朋友，那些伤害动物的人们啊，醒醒吧。不要让你们那黑了的良心继续伤害无辜可怜的小动物们了!

会说话的猫读后感 篇13

曾在小学里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。

郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走，自此，作者就不养猫。第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，却被作者间接打死，从此，作者再不养猫。

在此，我们替花白猫感到悲哀，无法辩诉，含冤而死。回过头来，看看现在的社会。有多少次出现过虐待动物事件?那些被虐待的动物们面目全非，现场惨不忍睹。郑振铎先生因为一时失误害死了花白猫而自责了一辈子。那些虐待动物的你们，良心何在?就因为生活不如意而把气撒在动物身上吗?你们就没有一丝愧疚吗?虐待动物的`你们，知道你们的行为叫什么吗?叫做心理变态!动物是人类的朋友，那些虐待动物的人们啊，醒醒吧。不要让你们那黑了的良心继续伤害无辜可怜的小动物们了!

会说话的猫读后感 篇14

假期里，老师让我们全班读了《一只会笑的猫》这本书。

我相信读过《淘气包马小跳》这本书的人都知道他有一个表妹叫杜真子，主要是写了他表妹的猫天生就会笑，所以大家都叫他笑猫。

笑猫天天去公园玩，还会等他的主人杜真子回家，有时候还在树林里开猫会。猫会天天就是一个题目，把塔顶上那只虎皮猫打下来，因为他们也想爬上这么高的塔顶，还要选出资格猫，只有资格猫才能上塔顶。

笑猫天天碰见老老鼠，那只老老鼠活了好多年了，笑猫不吃老老鼠，他有问题还会问老老鼠。

有一次虎皮猫站在塔顶上，一群美丽的花鹭飞来了，城市里的人们都很高兴，觉得这是城市里的一处风景，可是就在这一夜，人们还在喜气洋洋的高兴之中，虎皮猫离开了塔顶，那群独一无二的花鹭也飞走了。

我读了《一只会笑的猫》这本书以后，我觉得猫的生活也有很多乐趣。

会说话的猫读后感 篇15

猫算是一种可爱的动物，作者郑振铎也曾三次养猫，他最后一次养猫，更让他心痛，更让我们深思。

在《猫》课本中讲述了郑振铎家中养了三次猫，第一次养的白猫，他和三妹都极为喜爱，可最后猫先是由于忧郁而懒散，最后猫死了。过了几天，母亲又给三妹带回来一向黄猫，它更为活泼可爱，可有一天，大家都找不到它，最后从周家丫头那里明白，原先被过路人捉走了。冬天的时候在门口收养了一只瘦弱的猫，大家都不喜欢它，春天的时候它壮起来却也只明白吃喝，大家就更不喜欢了，有一天妻的鸟少了一只，郑振铎就断定是猫吃了鸟，就用棍子打它，可最后发现并不是它，两个月后猫又突然死了，他觉得自己的良心受到了谴责，于是，他家永不养猫。

有人说，三只猫的悲惨结局都是因为地位造成的。我的心也似乎靠了那边去，如果他们一家人都把猫当做家人，当做朋友，或许它们就不至于失踪不至于死了。他们可明白，猫的世界只能是他们，而那些人的世界里猫是若有若无的。能够想象，在一个阳光灿烂的下午，猫竭尽全力让自己的朋友开心，心都快跳动了，而它们所谓的朋友却只是像一只硕大的手从它们的身上抓取快乐的果实，他们只是把猫当做合成快乐的工具而已。就像影子一样，隐隐约约地穿过了人的生命。

第三只猫又是最让人怜惜的。它只但是长得丑了点，不大活泼，没有很大的本事，身上却聚集了大家厌恶的目光，这似乎很不公平，更加的是，它只但是对鸟感兴趣，却被人诬陷吃了鸟。它就应也拥有一个尊严，拥有一个权力为自己辩解，可惜它不会说话。没有一个的证据能指向它。

或许在生活中，像这猫一样的人很多，并且我们没有投去平行的眼光。清洁工、保姆、电工、工人。每一个人都有其存在的好处，并非是让人踏践的。请回忆一下，是否当清洁工顶着大汗刚扫好的时候，就把垃圾扔下去；请回忆一下，当有人帮忙的时候却弄丢不重要的东西，是否就斤斤计较；请回忆一下，当东西没了的时候，就平时的印象就把这罪名加在不相干的人的头上。请扶起一把心灵的秤，用平等的眼光去看待每一个人，每一只动物。

会说话的猫读后感 篇16

猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢?

在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么”我“家养了这三只猫后永久不养猫?

在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹妹十分喜欢猫，这只猫也十分招人喜欢，于是我们全家都对这只猫很好。但是有一天这只猫离奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是过了几天，妈妈又从舅舅家带来了一只猫。

相比起死去的那只猫这只猫更惹人喜爱，因为这只猫还学会了捉老鼠，得到了我们全家老小的认可，可在一天早上这只猫无缘无故的失踪了。这以后我家许久不养猫。

一个风雪交加的早晨，在家门口伏着一向可怜的小猫，我将它养着，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度过。全家都当他不存在，但有一天妻买了两只鸟回来，这对什么都不注意的猫，这天对鸟个性注意。

过了几天鸟被咬了，大家一致认为是猫把鸟咬伤了。我十分气愤，将猫打了，但之后我才明白不是自家的猫咬伤鸟，我十分懊悔，两个月后，猫死了。自此之后我家永不养猫。

我认为我自己的过失，失去了一个小动物的生命。因此我明白了每个人都就应爱护小动物。

会说话的猫读后感 篇17

今天学了郑振铎的《猫》，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了一只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我就没有吗?很多年前，有一个学生，写字很潦草，是我教育学生的反秒教材。有一天，批作业时发现他的作业特别工整，我很奇怪，他不可能写这样的，一定是别人替他写的。我生气了，就为他欺骗我。

把他叫到办公室，不容辩解，劈头盖脸的一顿狠批。最后，我让他写出深刻的检查，第二天交给我。

他离开办公室的时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁一颤，难道有什么不对吗?一直到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别认真。她问我，你是怎么教育孩子的，昨天，我逼着他写了五遍，还没今天写的好呢。

我明白了，是我错怪了孩子啊!这一夜，我都睡好，我错怪了孩子，他该多么难过啊。 第二天，早早的来到教室，我拿过他的作业，竟然比昨天写的还好。我说：“孩子们，我要向…..道歉”没等我说完他竟哽咽的说不出话：“老师，是我以前做的不好，今后我一定努力。” 孩子，你竟没有一句怨言吗?这次真的是老师错了呀!

好多年过去了，想起这件事我就内疚。去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。他说：“我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。”我惭愧的无地自容，他在讽刺我了!

我拨通了他的电话：“你还生老师的气吗?”他竟然很吃惊：“老师，你说什么呢?”我说起了那次的事，他说，我没想到你能面对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。

我还能说什么呢，只能让它成为我内心永远的阴影了。 今天，学了这篇课文，我对作者的心情理解的更深刻，因为我也有过这样的经历

会说话的猫读后感 篇18

读了郑振铎的《猫》我想到了自己的一只狗，至今我都没给他起过名，以后也不会了。　它身子圆滚滚，头和尾巴都是深棕色，身上是黄色的，像穿着一件黄外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气啦！我喜欢狗，它们是人列最忠成的朋友。我尤其喜欢它们的性格。我的狗十分的神气，他是众狗的领导者，所有狗遇到他都得退让三分，不敢惹到他和身为它的主人的我。一次，外来的凶狗突然跑来想我汪汪大叫，附近的狗都惧他三分，同时也嘲笑它。我忠实的伙伴一下冲了上来，它立马被吓走了。

我的伙伴最喜欢和他的老鼠朋友一起玩，当老鼠一只只发动时，我就在老鼠身上摆些牛肉干，他身手敏捷总是能为自己夺得牛肉干吃。谁说狗拿耗子多管闲事，我的伙伴就没有多管闲事，他是在为自己填饱肚子呢。

不久，噩耗传来了，我再也见不到我的伙伴。我从学校一回来，就发现了我的伙伴不见了，我连忙到处询问，邻居说：我看见那只狗被一个外地人抓走了，好像是要吃掉！我伤心极了，诅骂那个夺人所爱的家伙！

从此，我再也不养狗了！

读后感作文6篇

对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，多写作文可以增强我们对身边细微事物的观察能力。多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。网上有哪些作文值得推荐？为满足你的需求，小编特地编辑了“读后感作文6篇”，供你参考，希望能够帮助到大家。

读后感作文 篇1

将筑英是一个爱子女，爱家庭，爱社会，爱人民的人。他从小就因家庭贫困，失学在家，他的父亲迫不得已离乡背井，家里的重担全落在了将筑英一个人的肩上。当时他才是个十几岁的孩子呀！看到这，我不禁一阵寒颤，我们这些十几岁的孩子又能干些什么？跟将筑英比起来，我们实在是太渺小了。况且，将筑英还在一边做家务，一边学习读书，他自学成才，终于考上了大学。

看了《将筑英》这本书后，我思绪万千，给了我很大的启发：不管家庭有多么的贫困，都不影响我们的学习。成才，不一定要在优越的条件下学习，不在优越的条件下读书，照样能成为祖国的栋梁，社会的人才，因为我相信沙滩上的每一个贝壳都是美丽而有价值的。

古今中外，哪一个成功人士，不是在逆境中煅炼自己的意志，让自己成为一个有毅力、有胆量的人。就这样，我们遇到困难的才不会退缩，不会畏惧！

读后感作文 篇2

人活着到底是为了什么?人生既漫长又稍纵即逝，过去的事情不可逆转，未来的路不可预知，我的人生方向在何处呢?寂静的夜里我一遍又一遍地这样问自己。直到有一天，我读到了这本令我豁然开朗的书——《找准人生的北斗星》。

北斗星是我们的向导,当我们迷失方向时，是它指引我们走上正确的道路。而这本《找准人生的北斗星》则是用一个个真实的故事告诉我们许多的人生道理，领引你走出心灵的沼泽之地，找到人生的真谛。

在这许许多多的故事中，最令我震惊的是“大头娃娃”这件事，一个刚满100天的男孩，因长期服用劣质的“金装贝贝乐”奶粉，结果出现了严重的营养不良，后来被诊断为“大头娃娃”，医生对其进行了3小时的抢救，最终还是没能挽回这个稚嫩的小生命。因为厂家的贪婪、自私，诚信变得分文不值。他们违背良心，偷工减料，制造假货，导致了严重后果：轻则生病，重则死亡!“大头娃娃”酿成的悲剧让我陷入了深深的思索中：人活着到底是为了什么?难道只是为了拥有财富吗?

让我们找准人生的北斗星，让良好的道德风尚在心灵中扎根生长。少一些这样的事在我们身边发生。

读后感作文 篇3

拿到春雷杯考卷后，我一口气读完了第一题的文章，这篇文章使我深有感触。文章讲的是20xx年特殊奥林匹克运动会上，参加男子50米自由泳小组赛的来 自沙特阿拉伯的重度智障运动员阿卜杜拉在别的运动员都早已游完全程的情况下，在观众的掌声中坚持游完全程这样一件事。

阿卜杜拉顽强，坚持不懈的精神让我深深的敬佩。一个重度智障的人游完50米就很不容易了，何况他还是个坐着轮椅的残疾人呢？我还想到了一个人邰丽华。 邰丽华两岁时因高烧而聋哑，七岁那样的一堂律动课改变了她的一生。15岁时，她开始学习她酷爱的舞蹈家杨丽萍跳的《雀之灵》。跳《雀之灵》一共需要八分 钟，分解开来一共时1000多个八拍的动作，她不厌其烦，认真地练习着。有时，她真像一只圣洁而柔弱的孔雀，在那里不停的旋转，旋转她在心里大喊： 你要争气！功夫不负有心人，在《千手观音》中，她是第一尊观音，这二十一个女孩跳的舞蹈震惊了全国，轰动了世界！这个女孩告诉我们，有付出，就有收获。 我还很佩服阿卜杜拉的父亲，那是一种多么深沉博大的父爱啊！它和我看到的父爱截然不同：上学爸爸送，下学爸爸接，帮孩子拎书包，提东西，孩子要什么爸爸就 给买什么可是这位父亲呢？他娇惯孩子了吗？他可以让专业志愿者引领孩子游完全程，可这就代表他中途推出比赛。他要让阿卜杜拉自己完成人生的挑战。此 刻观众全场起立，开始有节奏地打着拍子，并鼓励他继续前行，父亲两行热泪涌出。父亲是被感动的，观众们是那么地支持他儿子的挑战。此时，我的心里百感交 集，想起了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

生命，是一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可歌可泣的一生。有人时常抱怨生活对自己不公平。但我觉得，跟残疾人比起来，你也许很幸运了。所以，请珍爱生命，让我们共同珍惜这美好、幸福、快乐的生活！

读后感作文 篇4

兰心说每一句话，她的父母总是和她唱反调。比如有一次，她让爸爸买一个特大号的冰淇淋，她爸爸却说：“今天你吃的冰淇淋已经够多的了，不能再吃了。吃多了要闹肚子的。”再比如，兰心想到海边渡假，她爸妈不同意，就同声说：“和你已经说好了要去山区渡假。”

兰心不理他们就去找传说中一个真正懂法术的仙女。她先问警察，警察告诉她仙女的住址并告诉她怎么走。当兰心找到仙女的时候，跟仙女说了自己的烦恼。仙女说；“如果父母比你矮的话就代表你大还是父母大。”兰心说：“父母大。”然后仙女就教了兰心一个法术，兰心使用仙女教她的法术，只要父母违背她的意愿，就会变小一半。当父母变成像玩具人一样小的时候她后悔了。

兰心感 到她错了，父母不同意她的想法则为了她更好的长大。她给仙女寄了封信，让仙女施法让父母恢复正常。这时候兰心才感到了家的温暖。

读后感作文 篇5

今天我读了一个故事叫《小偷和她的母亲》。这个故事是说，有一个小偷被判死刑后，再三恳求要见自己的母亲，要和母亲说一句悄悄话。他的母亲后来去看了自己的儿子，令我意想不到是，小偷竟然狠心的要去了母亲的一只耳朵，母亲痛苦的说：“你这个不孝之子，当初把你养大，你不仅不报恩还在临死之前咬我，你就这样来报答我？”“我小时候偷东西时，你不仅不阻止我，还再三纵容我，使我一步步深陷其中，我现在成了这样全是你害的！”小偷的母亲听了，顿时无语。

这个故事告诉我们：家庭教育很重要，对小孩子要严格要求，绝不能姑息，小过不惩罚，必然导致大错特错。父母的话我们不能左耳进右耳出！最终受害的必然是自己！

读后感作文 篇6

在暑假，我看了一本老师推荐的书，名字叫《青铜葵花》。至从读了这本书以后，我就懂得了什么叫姊妹情和对全家的关心。

哥哥叫青铜，是个哑巴，但他的心却在呼唤美丽。青铜家虽然穷，但仍挤出钱来供葵花上学、穿新衣、买棉鞋，当然葵花也十分懂事，她把上学学来的知识全部教给上不了学又渴望上学的哥哥。妹妹叫葵花。哥哥对妹妹十分好，而且葵花不是青铜的亲生妹妹，但青铜还是对葵花很好。原来葵花从小父母双亡，后来被青铜的父母收养，但到了12岁的葵花又回到了城市之中。

从这本书中，我领悟到了：青铜对家人浓浓的感情和对妹妹的关心。我还体会到，虽然青铜葵花他们家过的很贫穷，但是他们却生活得很幸福，因为他们家却充满了浓浓的爱。

读后感作文5篇

在我们学习的过程中学好写作文是必要的，作文可以让人们真实地表达自己的想法和感受。想要写出让人难忘的作文素材的积累是少不了的。这篇“读后感作文”文章是我们的心水之作细节精彩值得一看，希望您能够持续关注我们的网站掌握更多关于这个话题的内容！

读后感作文 篇1

为了当一名沙漠快递员，一只小兔子从森林来到了沙漠，认识了一只小蜗牛。这只小蜗牛曾为快递员激动得几晚睡不着。现在，他出发去看望小兔子了。

读到这，心暗暗发笑：一只小蜗牛去看望兔子，在沙漠？这不可能。

他朝着日落方向，走过十五个沙丘，不知过了多久，他用尽力气爬上岩石，找到了兔子。

可是兔子病了，可能活不了多久了，他现在很想见到他妈妈。妈妈

到这，心理有些莫名其妙的触动：森林离这很远，小蜗牛到得了吗？

小蜗牛越来越干，一阵风就会把他吹回好几个路程，为了送信，他吃饱了苦头。

沙漠下起了一场罕见的雨，小蜗牛躺在盛满雨水的叶子里哭了起来。

小蜗牛，加油呀。我悄悄说。

小蜗牛又干又瘦，要不是有个壳，真像一段干柴，他老了

终于，他到了森林，找到了兔妈妈。为了帮兔妈妈带路，他艰难地爬到了兔妈妈背上。多快呀，壳里像灌满了风，心开始“嘭咚！嘭咚！”地跳起来。

当夕阳快落时，长腿高高腾空跃起！

蜗牛终于真正的深深体会到这梦想中的一切。他太老了，但在这生命的最后一刻，他终于飞起来了！

读完此文，我以泪如雨下

读后感作文 篇2

面对药家鑫案，教育公平、司法腐败等。我不禁自问何为正义，又何为公平?如何正义，又如何公平?

在字典里，正义被解释为公正和有益于人民，而公平则是在不偏袒任何方面的情况下，合理地处理事情。这样的解释在我看来是正确却很表层的。自古以来，我们就强调公平正义，但在许多情况下，这些漂亮的词只用于上层阶级，而不用于劳动群众。

俗话有云，得不到永远都是最好的。人类在朝圣的荆棘路上从来没有满足过，我们一直强调正义是因为我们总是很难达到这个水平。在中国的社会主义建设道路上，中国人也追求公平正义，不可否认取得了一定的进步，但这还不够。

近来，阅读了约翰罗尔斯的《正义论》，里面说谈到有关正义与公平的观念令我大开眼界，同时对于正义与公平重新有了思考。

在约翰罗尔斯的《正义论》，罗尔斯从公平正义入手，全面系统深刻地论证了自由与公平、个人与国家、机会与结果等广泛的社会政治问题，力图为现代西方社会重建公平正义的道德基矗他提出了无知才能公平。乍一看，对这一幕无知的假设似乎有点荒唐，但只有仔细咀嚼，才能发现真相。正如罗尔斯所说的：

由于每个人都处于同一状态，没有人能够设计出一个有利于自己特殊情况的原则，因此，公平协议或交易的结果就是公正原则。人们在无知等级差别，无知利益欲望之时，自然而然的不会为着某些私欲而违背良心、违背道德从而也达到了真正意义上的正义及不偏袒。蒙昧之幕的假设是一种理想状态，但同时，罗尔斯的观点是给我另一种对正义的理解。

可是，理想状态是有距离的;人类不可能没有欲望，这表明了人与人之间的交往总会存在着或大或小的利益。以中国社会的司法公正问题为例，作为一个国家的司法机关，司法公正必然意味着司法公正。然而，现实中确存在着这样一种情况——司法腐败——失灵，如人情案件、金钱案件等。

这是什么节目？这恰恰说明人类的欲望和功利追求是不可磨灭的。全国政协委员、湖北省黄石市法律援助中心主任王林也指出，司法公正影响最大的问题之一是，提前退休的法官借助老同学关系、老上司关系、老朋友关系，来搞关系案、人情案，操纵法律服务市场，危害了司法公正。

我认为，社会主义中国要向前发展就要处理好之一问题，最大程度地实现公平与正义，像两会中所提到的实现司法公开，司法廉洁，司法队伍建设再加强加强司法建设顶层设计;这些都是可行的做法。

如何做到正义与公平呢?在《正义论》中，罗尔斯借鉴了启蒙者卢梭的确信每个人都应该是自由而平等的，他认为这是人类社会制度的根本前提，只有这样的制度才是公正的、有生命力的思维方式，提出了正义的理想国。罗尔斯提出，正义的定义首先需要三个前提，这与卢梭定义社会契约的前提相似，即：

理性的人、原始状态和无知之幕。这也是一种纯粹的假设状态，也是获得真正正义所必须的状态。罗尔斯更是提出了两个正义原则。

这也不禁让我想起了一部影片《地下裁判团》，影片中道德与法的冲击，它们之间关系的复杂，也是体现出了理性与人性问题。同时，这些观点不仅引起了西方国家的思考，也引起了东方国家的关注。在我看来，罗尔斯关于实现公平正义的观点不同与传统观念，但在一定程度上具有重要意义。

对于社会主义中国的建设与发展来说也是如此，在发展的道路上，在西方资本主义文化的冲击下，在传统与现实的交融中，不可避免遇到挫折，出现错误;如何做到理性，如何实现最大程度的公平与正义，如何协调道德与法等等，借鉴如《正义论》等经典著作可以为我们提供思想的火花。

正义与公平还将是不断探索的问题。作为一部经典著作，《正义论》中所提到的相关观点内涵十分丰富，上述个人观点也只是较表层的思考与理解。

中学生读后感要怎么写

读完一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言，把具体的感受和启示写进文章里。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感作文 篇3

寒假里，妈妈特意为我买了本《说年龄》。读着它，我仿佛穿越了时空，来到古代，感触感染着血雨腥风的年龄。

《说年龄》的内收留十分丰硕。它讲述了几千年前，年龄时代，各个国家发生的事。强盛的齐国与楚国力战役雄。齐桓公野心高涨，楚王杀敌心切，绝不懈怠。源于齐楚的战役，剑拔弩张。而在晋国，心狠手辣的骊姬，为了儿子奚齐夺得王位，不择手段。她不仅害死了公子申生，还一再挑起境内之战。公子重耳为避免骊姬追杀，四处飘流，颠沛流离，幸得一个忠心不二的不凡团队。他们走南闯北，忍辱负重，直到王者归来。在国家边沿的秦国，正静静崛起，因倾慕中原，而与晋国联姻，说不清两国的恩恩怨怨。改朝换代，腥风血雨，有多少伟人，英年早逝，倒在年龄的历史暗影脚下！

年龄的经历，揭示了不少真理：时间一去不复返。要控制好自己的举止。

寒假，的确挺无聊，于是，我总会，以看电视虚度时光。但读了说年龄以后，我仿佛感觉，每个人都有自己的命运。或许，命中注定生命的是非，那么，每一天都是生命的倒计时，怎可虚度？我们每一天都能做良多事情：看书、读书、学习、温习、工作、做家务······既然有时间可以自由，我们就应该好好利用，做真正有意义的事。

要珍惜时间，就要控制自己。有多少人，由于自己的一个举动，而毁了自己的一生。随时按捺住自己，鞭策自己，让自己的每一个举动，都是公道的！

我们每个人的性格，都是不一样的。我们每个人，都有着不同的成长阶段。也许是出色的，也许是没有意义的。糊口，可以由时间而改变！

读后感作文 篇4

暑假里，我除了读过《玛蒂尔达》以外还读了一本我很喜欢的书，被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪创作的《五彩龙鸟》。

这本书的主要内容是：两个原是近亲的恐龙家庭，大爆炸后却走上了不同的进化道路。岫的家庭延续着孤独冷酷的丛林争斗，它们捕杀巨型恐龙，甚至吃食同类，用冷酷自私交织成的仇恨，把它们带上了种族灭绝的不归路。而澄的家庭却尽享家庭温情，它们辛勤地筑窝铺巢，用温热的胸膛保护后代，为了种族的延续，它们进行了一场史无前例的血泪大迁移……生命舞台上最终留下的竟是势单力薄的澄的家庭，是爱，让它们赢得了永恒的辉煌。

这本书中还介绍了许多关于恐龙的小知识。比如恐龙灭绝原因、恐龙生活时期、恐龙形态、恐龙习性、恐龙捕猎本领等等。书中还介绍到恐龙灭绝原因的种种猜测：有人认为，六千万年前有一颗巨大的殒星撞击地球，相当于爆炸了两万枚***，强大的冲击波和遮天蔽日的放射性物质，使绝大多数物种死于非命，恐龙就是在这场灾难中灭绝的；也有人认为，在那个时期，地球上生长着一种恐龙特别爱吃的植物，这种植物类似于，具有某种让食用者上瘾的生物碱，而这种生物碱能杀死雄性恐龙的精子，就相当于特效避孕药，结果，整个恐龙家庭的生育行为停止了，只有死亡，没有新生，恐龙这个物种当然也就被无情地淘汰了。

这本书让我增长了许多关于恐龙的知识，还让我明白了一个道理：爱是生命进化的能量！

读后感作文 篇5

漂亮妈妈讲述的是一位母亲带着天先失聪的孩子求学的故事。

母亲孙丽英数年前与丈夫离婚，独自带着失聪的儿子郑大。她耐心的教儿子说话，读书，写字，母子两生活艰辛，但她没有抱怨丈夫的离开。她努力工作，辛苦买来了助听器。这一路的艰辛，与委屈，她找谁诉说，只得藏在心底。

我深深地感动了，我才发现，我的身边原来也有这样一位“漂亮妈妈”。我的妈妈，一位普普通通的农民工。不辞辛苦把我拉扯大，这一路上为了我的成长，她恨不得把自己劈成4瓣。可是她在满足我物质感的同时，缺席了我的精神世界。我和她渐渐地没有了共同语言，也经常和母亲吵架。可每次争吵的前兆，她都很少开口。原来她在内疚，他知道我缺少的是沟通而不是物质上的。我知道，她是在努力改变，然后默默地爱我

读后感作文12篇

作为学生，我们应该学会写作，写好作文。作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。想要写好一篇作文一定要认真审题，你所认为好的作文是什么样子的？小编花时间特意编辑了读后感作文12篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

读后感作文 篇1

长腿叔叔读后感（四）：

心中的牵挂，悠悠讲给天空知，每一串梦儿，埋藏着我的心事，简单的一封信，却包含着无穷的爱意，只盼交能早点交到你手上。

题记这天最后把《长腿叔叔》看完了。其实早就就应看完的，只是很舍不得把书翻完，很舍不得离开书中的人物，所以一点一点，一遍又遍我不停回味着。这本书，让我知道什么是幸福，如何珍惜身边你认为理所当然的平凡和珍贵的东西。

偶然间，得到简。韦伯特的着作《长腿叔叔》，起初以为又是一本幼稚的儿童读物，可看到封面上的那句洋溢着惊喜、温馨、怀旧、感情，所有阳光感觉，尽在其中的话语，一下子，便把我吸引住了，心中有一种莫名地，迫切想走进书中世界的冲动。

孤儿院里长大的女孩乔若莎。对生活充满了憧憬和向往，各科成绩优秀的她，虽然考上了大学，却正在为没钱上学而发愁。但这一切都被一个只被灯落下的神秘人物改变了。

他愿意为乔若莎支付学费，就这样乔若莎成了一名幸运的大学生，开始了她美妙的大学生活，但是却从未见过帮忙她，被她称为长腿叔叔的神秘人物，只是每个月都会寄一封信给那位神秘人物。当乔罗莎渐渐明白自己的信不会有回信的时候，她心中那颗叛逆的种子又开始蠢蠢欲动，她对自己长腿的叔叔有些不赞成和抱怨。而当她邂逅了谈吐不凡、风度翩翩的杰维少爷，并渐渐地喜欢上了杰维少爷，陷入恋感情感中的她，急切需要一个倾诉的对象，于是她又一次想到了长腿叔叔。

当乔罗莎决定说出真相时，长腿叔叔的秘密被揭开了。原来的长腿叔叔是哈维尔大师。

虽然作者用最简单的字母形式作为书的书写形式，但书中的每一句话都非常感人。通过简单的文字，我似乎能够触摸到书中主人公敏感而真诚的内心。茱蒂的幸运让很多女孩羡慕不已，因为她遇到了自己的长腿叔叔，如果没有长腿叔叔茱蒂肯定不会上大学。但仅仅依靠长腿叔叔的帮忙，茱蒂就能上大学吗？

在茱蒂幸运的背后，我看到了她坚持不懈的努力和追求理想的毅力。我想这才是茱蒂最终能得到幸运之神祝福的真正原因。

我以前就想想过如果我像茱蒂那样是个孤儿会是什么样子。在那一刻，我突然发现自己其实拥有许多珍贵而完美的东西。忽然发现自我不明白从什么时候开始学会了抱怨，抱怨老妈的唠叨、抱怨老爸的严厉、抱怨作业永远做不完、抱怨朋友不理解自我、抱怨生活的乏味是啊！生活中，我们不都总是在忽略那些自我已经拥有的平凡但珍贵的东西，却不停地在留恋那些已经失去的或者得不到的东西，这或许就是人性共通的缺陷吧！

但茱蒂对生活的态度教会了我感恩，比接受更快乐。要珍惜此刻自我所拥有的一切。

中学生读后感要怎么写

读完一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言，把具体的感受和启示写进文章里。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达方式灵活多样，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须以阅读后情感为基础。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感作文 篇2

前天，我们学习了一篇课文——《山洪一样的掌声》。学完这篇课文，让我的心情久久不能平静。

这篇课文讲述的是，邢台发生了6.8级地震，周总理不顾余震的危险，去慰问受灾群众。而由张健来布置会场，群众们为了不让周总理迎着凛冽的风对群众讲话，便主动迎着风坐。总理一看，说道：“一个人跟几千个人，哪个更重要？”我读到这句话时，顿时被感动了。周总理跟社员们亲切交谈的每一句话，都体现了他和群众们亲如一家。这正是我们要学习的高贵品质啊！

凛冽的寒风不时掀起周总理中山装的衣襟，因为当总理来到现场，看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经饱受磨难的百姓再受到一丝一毫的伤害了。最终，他象一座高耸入云的山峰一样，迎风而立，岿然不动。总理这种忘我的动人之举，赢得了在场所有百姓如山洪一样的掌声！

这掌声在灾区上空回荡着，响彻云霄，经久不息。这掌声为何如此响亮？如此激越？如此震撼？因为他来自百姓的心底！这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志！

这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了！他就象缕缕春风，吹走百姓心中阴霾；他就象熊熊烈火，帮助人民燃烧起生活的希望；他就象一个中国百姓的父亲，用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田！

我们的周总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己。中国的百姓早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对他的崇敬！

我想起了总理的一句话：“人民群众的利益高于一切。”他是这样说的，也是这样做的。

我长大以后，也要学习周总理这种高贵的品质，关爱别人，集体的利益高于一切！我要把这种高尚品质流传下去！

读后感作文 篇3

历史，纵然已逝，但却永远魅力无穷。《苦难辉煌》从非凡事件和非凡人入手，联系苏联社会主义革命、共产国际活动以及日本军国主义兴起等国际背景，从有重大影响的政治力量、政治事件、政治人物入手，以两万五千里长征为主线，审视了人民军队的领袖们在历史重大关头突出重围、最终夺取胜利的历史足迹。中国共产党成立时没有多少人相信，这个小小的政党能够赢得中国的未来，很少有人想到，那支在崇山峻岭、江河草地中长征的疲弱不堪的队伍，正背负着这个世界上最大国家和民族复兴的全部期望。

正如书中所说，中国革命的胜利不是上天给的机会，而是亿万人民的英勇奉献。书中从平凡人的角度审视开国领导人，正视他们取得的荣誉犯过的错误，毛泽东一生打过四次败仗，但独独在赤水就吃了两次败仗，中国革命不是凭一纸宣言、一个纲领、一个领袖就能够成功的。历史给中国共产党人带来的困难，比其他一切政治团体和政党都多。

外部的围追堵截，内部的争论与妥协，以及不尽的跋涉、惊人的牺牲、超多的叛变，中国共产党人正是经历了如此的地狱之火，最终完成了中国历史富有史诗好处的壮举。

史料的不完全客观性决定了历史是相对的。从启蒙时代的法国到德国历史哲学，历史认识的客观性一直是一个问题。笛卡尔曾指出，即使是最真挚的历史，即使它们没有完全歪曲使是，也总是很常见地做一些删减，使文字的东西往往不能反映真实情况。

但是历史是人类自我创造的，因此对于人类来说，历史是能够认识和理解的，同时人类在认识和理解并不能完全保证历史认识的真实性，因为人们在认识历史时有时候会落入一些由于人类自身的偏见而造成的陷阱。因此，在现实的辩证理性反思中，无论是历史认识运动的过程，还是历史认识运动的结果，都是主客观的辩证统一，从来没有分离过一秒钟。一般说来，人们对人类智历史的理解之所以存在，是因为人们的思想随着时代的变化而变化。

我们在学***革命史的时候要置身于历史，研究分析社会现状。为什么中国共产党为什么能够在军阀割据战乱不断，各种救国理论争论不休，社会各阶层群起攒动，广大人民生活水深火热，社会各阶层风起云涌的夹缝中生存并壮大。正是因为中国共产党选取马克思主义作为解决中国问题的理论**，马克思主义作为科学真理，为中国共产党解决中国问题带给了强大的理论**，但要真正解决中国问题，还务必善于运用这个科学的理论**，找到用马克思主**决中国问题的根本方法。

中国共产党运用马克思主义原理解决中国问题的根本方法，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的道路。其具体材料和要求概括如下：第一，马克思主义不是教条，而是行动指南。

这是马克思主义与中国实际相结合的基本前提。第二，解决中国问题是我们运用马克思主义的目的。我们为什么要把马克思主义运用于中国?

它的目的无非是解决中国的问题。毛泽东同志形象地用“有的放矢”的比喻来说明这个道理，他说：“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场、找观点、找方法的。

这种态度，就是有的放矢的态度。‘的’就是中

国革命，‘矢’就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根‘矢’，就是为了要射中国革命和东方革命这个‘的’的。”第三，一切从实际出发，是运用马克思主**决中国问题的基本要求。：

“只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。因此，认清中国社会的本质，即认清中国的国情，是认清一切革命问题的基本依据。”第四，实事求是是运用马克思主**决中国问题的根本方法。

实际上，就是要研究中国的实际情况，探索中国的内在联系和发展规律，按照这些客观规律指导我们的行动。

中国共产党吸收先进理论，用先进理论指导实践，结合中国革命的实际，从理论到实践，再从实践到理论，寻找中国革命的成功道路。

祸兮福所倚，福兮祸所伏。“苦难”与“辉煌”是完全不一样的两个概念，但回顾我党的历史，你会发现正是在经历无数的苦难中，一步步孕育成功，一步步走向了辉煌。党的成长过程就是从火重重生。每经历一次苦难，都会成熟一点，发展一点，直到辉煌。

海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到之后，那些受伤的地方必须会变成我们最强壮的地方。”以前的苦难或许正孕育着未来的期望;过去的创伤或许正是我们应对生存危机的力量。

正因为苦难的积淀积累了宝贵的经验和方法，大革命失败后，中共从中国革命的具体实践出发，探索到了一条贴合中国革命特点的“工农武装割据”的道路，实现了由城市向农村的道路转变;“八七会议”确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针;南昌起义，秋收起义，广州起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，为中国革命从城市转入农村，建立农村革命根据地，开展土地革命解开了序幕;井冈山革命根据地的建立，点燃了“工农武装割据”的星星之火，在此理论指导下，农村革命根据地纷纷建立，星星之火构成燎原之势。正是由于先辈们的探索和实践，他们积累了许多宝贵的实践财富，供后人借鉴。他们以科学理论指导实践，创造了辉煌的未来。虽然有许多弯路，但共产党人可以果断

认识自己的错误，纠正路线，纠正混乱，恢复国家生产建设，使中国走上了民族复兴的道路。中国是世界上著名的少数民族之一。

作为共产党员，他要勇于承担历史赋予的重任，在创造历史的过程中发挥好作用。在新的时代，我们共产党人肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，放到历史的长河与世界的范围看，新的挑战也许不亚于二三十年代共产党人面临的挑战，这不是单个共产党人身死存亡的问题，而是关系到我们整个党生死存亡的问题。共产党人的先进性和责任感是与时俱进的，不是一劳永逸的，其具体内涵是随着时间、地点和历史使命而变化的。

当前，时代主体创造和发展先进生产力和先进文化，满足人民日益增长的物质和精神需求，是当代中国共产党人执国兴国的第一要务。这种先进性是与时俱进的，要求共产党员不能以自己的成绩为荣，不能躺在过去的信用卡上。他们必须有忧患意识，明白自己的使命在肩上，没有懈怠的理由。我们要面对困难，迎接挑战，抓住机遇，在工作中发挥党员的模范作用，成为合格的党员。

我们要继承先辈的光荣传统，从先辈的苦难和光辉实践中汲取营养，建设高尚的精神家园。只有承受新的苦难，才能创造新的辉煌！

读后感作文 篇4

《背对世界》是一部由德国作家埃尔克·海登莱希着作的短片**，该书剧情丰富，扣人心弦，网友是怎么评价这本书的呢？下面就跟小编一起来看看吧！

打开这本书看到的第一句话，是法国大作家罗曼·加里说的，“……因为一对恋人的幸福总是背对世界的”。当我读完并合上这本书时，我想埃尔克·海登·莱希引用的这句话充满了坏笑，鱼尾纹也充满了狡黠：她说的也许不是爱情的幸福，而是爱情的一个侧面——女人。

如果我可以鲁莽地做个总结，这部短篇**集的内容在某种程度上全都是关于年轻女人、中年女人、老年女人的自我追寻，混合着久经世故的淡漠、隐而不彰的自嘲，以及离经叛道的结局。

德国女作家埃尔克·海登莱希写《背对世界》这部短篇集的时候，已经年近六十。《世界文学》杂志曾在2007年发过她的三部短篇**，当年的编辑焦洱说，他读海登莱希的**读出来一种“老来俏”的味道，还读出了一种“无行小女子才有的摩登和张狂”。

如果把这七个短篇**重新排排序，足可拼出一部知识女性的自我发现史：发现性，发现爱情，发现衰老，发现记忆，发现自我与历史进程的关系；发现自己终于可以与母亲和解、可以亲吻一个哥们、可以有勇气结束一段亲密关系，可以与另一位女性共同生活、可以不管它是战火纷飞还是世界大同，和一个男人尽情缠绵上五天十天、不问世事。

然而，这本短篇**集并不像听起来那么理想主义或女权主义。事实上，短篇**里没有主义，这七个故事触及了德国社会不同层面与社会背景之下的现实，海登莱希从女性出发，将生活的不易、两难与唏嘘囊入，在战后欧洲社会变迁的大背景之下，通过这些与平常人一般无二的主人公的承受或选择，向我们提供了一种反思或出走的路径。

在**《最美丽的岁月》里，独生女儿照料孀居的母亲，却宁肯住旅馆也从不在家过夜，二人之间磕磕绊绊、水火不容，无法接受、宽容和给予对方。女儿只知道自己的出生是战争期间父亲度假回家造成的一外，但她根本不知道母亲的隐情和痛苦的过去。直到在母亲八十岁这一年，她与母亲第一次也是最后一次共同旅行，母亲坐在车里吟诗。

但女儿很不情愿，因为她要去米兰见女朋友，一个让她在结婚24年后终于又有了恋爱意识的男人。母亲见到了女儿深爱的那位“普通朋友”，一眼看穿，知晓了真相。她们出人意料地和解了，直到她们的母亲去世，她们的女儿才发现了战争年代母亲压抑的爱的真相。

在《银婚》一篇中，阿尔玛在银婚纪念日这一天，决定离开自己的丈夫，投入“生活的谜”里去。她在衰老的途中，见惯了朋友的死亡、生存的辛苦和凑合的婚姻，阿尔玛一边刷着纪念日晚餐的酒杯，一边平静地跟友人讲：“我大概还能活十五到二十年，我想再为自己活一回。

”时间是一切的关键，曾经无比重要的，在另一个时间变得毫无意义，幸福啊，短暂而意外，“就像旅馆壁纸上的阳光”。

海登莱希写阿尔玛，不是易卜生笔下出走的娜拉，也不似鲁迅《伤逝》中失意于爱情的子君，阿尔玛是二战后德国的某一位普通中年女性，面对着德国社会当时正在发生的一切变化：华德福学校方兴未艾，莱昂纳德·科恩的歌曲正流行；人们讨厌东柏林，向往去欧洲其他国家旅行；曾经的激进左翼青年已人到中年，在富足保守的生活中深感空虚；渐多的同性伴侣让阿尔玛不知如何对待是好，人口老龄化的趋势正让她和朋友们在潜意识里滋生焦虑。

从《银婚》扩大到《背对世界》这整部短篇集，海登莱希写的不是女性励志成长故事和德国女性觉醒之路，而是二战后德国的世相与人情、激变与潜流。

最后一篇故事的倒数第二句是“柏林墙倒了”，我在一瞬间觉得把这篇同名**放在集子最末还挺妙的。柏林墙倒掉那几天，《背对世界》的女主人公弗兰卡正在跟那位大她16岁的男人缱绻温柔乡，两人不分日夜**，就像二十多年前那样。

在1968年西德大学生发起性解放运动之前，这些女孩的母亲教导她们在新婚之夜要像玉一样美丽。“人们期待年轻男子积累性经验、能够宣泄自己的激情，但年轻姑娘则必须洁身自好。”不满20岁的弗兰卡对男人、对**、对自己的身体充满了好奇，她决定找个行家办这档子事，不要毛头小伙子也不要情场半吊子，她要亲自筛选自己的第一个男人。

她一边读大学一边当邮差，见过不少男人，总以为“就是今天”“就是这个人”了，却什么都没有发生。直到遇到了35岁的钳工海因里希，弗兰卡终于如愿以偿，为自己的面颊染上了幸福的潮红而快乐无边。他们一同度过了“爱的十天”，心醉神迷，不分时间和地点缠绵，而后便各奔东西——世界在那些天里差点儿堕入深渊，因为发生了着名的古巴导弹危机，而弗兰卡背对着世界，在战火的边缘孜孜不倦学***与人生的乐趣。

27年后，弗兰卡46岁，已婚，无子，事业有成；海因里希62岁，早早退休，酗酒，5年没有和任何女人**。弗兰卡突发奇想去见了他，并共同度过了五天时间，“以同样的乐趣重复当年的所有姿势，只不过动作慢了些”；弗兰卡把当年从海因里希身上获得的快乐和自信，又充满感激地回馈给了这位老人。他们分别，像上次一样不留**，并意识到彼此再也不会相见。

这五天里，柏林墙倒了，他们不管不顾，背对着全世界，第二次在只属于自己的真实快乐中，松动着整个世界对贞洁的偏执与对女性的囚锢。

弗兰卡和海登·莱希，出生于20世纪40年代，无疑是女权运动的产物。性自由和两性平等是她们成长过程中自我探索的一部分。努力争取来的这一分自由和平等，并不比世界和平的意义更小。宏大的世界格局变迁——无论是古巴危机或是柏林墙倒——对于一位女性由性而获得的自我满足和成长而言，没有丝毫削弱。

一个小个体背对着大世界，堂堂正正“偷欢”，亦是人的权利之一。这不仅是海登·莱希（hayden leahy）为女性提供的体验，也是一种出世之道：回过头去寻找自己。

读后感作文 篇5

在一次偶然的机会中，我来到书店，看到了这本《女生日记》。我一时好奇故事内容是什么，于是买下了它。

在我看完一遍后觉得故事内容真实，很充分的展示了当代少女儿童成长的快乐和烦恼。又发现了这本书令我百看不厌呢！

《女生日记》这本书以日记的形式真实且生动的描绘了六年级女生再东阳从小女生成长为少女的生理、心理微妙的变化。作者杨红英描绘了女孩渴望长大、害怕长大的矛盾心理。这本书里的每一个字都写在我的心上，这使我爱上了它！

本书以幽默的笔调，展现了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女孩心中许多小秘密、痛苦和快乐，引人入胜，发人深思。

我觉得《女生日记》这本书，内容精彩、有趣，语句优美，书内还有精美的图画，令我爱不释手！！

我真喜欢这本书！

读后感作文 篇6

彩票读后感

前不久，学了彩票这篇课文．使我深受感触……遵守诺言就像保卫你的荣誉一样！

主人公林海燕的故事，我似乎不敢相信她做到了常人几乎不能做到的事．面对无佰壹拾八万元的巨额她可以做到不动摇难以相信*这张彩票就像人与人之间的纽带，传递着人与人之间的真诚，友谊！！！

五百一十八万元哪！再贪婪的欲望面前，林海燕一动不动。他选择把彩票还给当先生。当先生不相信林海燕没有放弃，而是继续说。如此高贵的品质？又有谁能做得到？

我们应该相信世界的美好！这个世界并不是没有色彩的！他有着闪闪发光的外表．深深动人的内在．

闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话；就像一颗星星，在天空中熠熠生辉！！！！！！！

读后感作文 篇7

我曾听过***说过，他最喜欢品读《红楼梦》：红楼梦的最大之处在于它体现了一种落败的趋势;不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向了没落，适当反抗也捍卫自己利益必须的。以悲剧做结尾的中国古典并不多见。

我不明白***说的意思，于是我带着好奇的心又重新走进了《红楼梦》的世界。曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。

在如此丰富的红光绿酒生活中，世界肮脏的一面被掩盖了。**内容很多，但贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧让我最感动。

也许，林黛玉有点小鸡，有点娇嫩做作。但我们仍然从她的言行中感受到她的温柔和多才多艺。我不否认薛宝钗是完美的。她的慷慨和孝顺是这本书的亮点。

但是，她是完美的，也是封建社会的产物，没有自己的思想，就像一个娃娃，她只知道服从长辈的命令。相比之下，叛逆的贾宝玉和孤独的林黛玉给了我另一种体验。

"花飞花谢花满天，红消香断有谁怜?"也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的葬花呢?你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问?

我只能钦佩这位作家。黛玉的送葬花暗示了她的悲剧结局。

当所有的人都沉浸在与亲人团聚的喜悦中时，只有黛玉一个人悲伤。没人会懂她，自从她踏进贾府的那一刻，她必须小心谨慎，注意自己的言行，一不小心说错了什么或做错了什么，就会惹来人的嘲笑。寄人篱下久了，使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。

当贾府一片喜气洋洋时，所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。潇湘竹院是另一个场景。脸色苍白的黛玉在等贾宝玉的到来。出乎意料的是，他等待的是他的情人想要结婚的消息。哭，恨已经无济于事了，黛玉带着无奈走完了自己的一生。

有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛，但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。·葫芦和尚的武断判决和二姐吞金自杀案，证明了当时社会的黑暗。

确实如此我们必须要有反抗精神。如果当时薛宝钗不同意嫁给贾宝玉，结局就不会是这样了。所以我们在现代社会应该有反抗精神。如果日本一开始就侵略我们，如果我们不反抗，就不会有新中国。

所以，我呼吁你好好抵抗是必然的，以后不要后悔！

读后感作文 篇8

星光灿烂，我深夜不能入睡。心里总想着刚刚读过的作文--《一袋白粉的旅途》……………………………………………………………………。.

这本书的内容是写一袋白粉（毒品），人们开始争先恐后的吸食者它，回来遇到了不幸，被他弄得家破人亡时又在怪它，其实，我们应当从反面想想，如果我们不吸食它，会有这种结果吗？如果我们吸食它，会有这种下场吗？我们一旦知道了就把责任全部推到别人身上，这样好吗？由此我想到了那件事………………………………………………………。.

记得那一次，我的心情特别的烦。一不小心，被一块石头给班绊了一跤。一气之下我把石头给踢的远远的现在回想起来我又和吸白粉的没什么两样。自己犯的错误一心责怪他人，这………………………………………………。.

想到这，我羞愧不已。不过，我一下决心，改正了这个不好的毛病。请你们也改正过来好吗？没听过孔子说过的一句话吗：“己所不欲，勿施于人。”我们自己犯下的错误造成得不愉快因该压在他人身上，更不因该推卸责任！！！！！！！！！

自己的错误自己承担。

读后感作文 篇9

斯宾塞是2018年8月16日美国的一个小镇。

平凡的小镇却发生了一段不平凡的故事。

在那个寒冷平静的早晨，被抛弃在还书箱、冻得瑟瑟发抖的小猫杜威意外的被图书馆馆长薇奇·麦仑发现，从此他进入了图书馆和小镇居民们的视线，并成为他们生活中不可缺少的一部分。

出生后，一切都会联系起来，所以杜威的声音巧妙地融入了维姬的个人奋斗史和家族史、1883年建成的小镇图书馆简史和爱荷华州曲折坚难的发展史。

正是由于这三种历史背景，这只猫的生活与其他猫的生活大不相同。

但杜威没有高贵的血统和奇怪的技能。它只有简单的故事，触动无数读者的心。

被人遗弃却依旧充满信心满怀感恩，抛开那些深奥的文字后的微言大义，杜威只不过用自己的率真与质朴让我们明白：在生活中找到自己的位置，满足所拥有的，善待每个人。

享受美好生活与物质无关，而与爱情有关。

然而，**更多的一部分是描写20年间阿依华的历史，描写人们怎么的、失落、离去、归来、生老病死，杜威是小镇众多历史中的一个。

杜威19年后的离开并不意味着一段历史的结束，而是一段新历史的开始。

斯潘塞小镇的居民在工业化与城镇化的进程中，拒绝了屠宰场与赌场，始终坚守着那一片静谧的乐土。

这个城镇的真正价值在于，每个人都把它当做自己真正的价，当做自己灵魂的归属。

它的稳定得益于一代又一代居民对信仰和生活方式的维护。

强烈的地方意识会让一个普通的家庭与众不同，因为每个人的决心和梦想就是让自己生活的家庭变得更好，无论它看起来多么渺小和落后。

斯宾塞发展艰难的时期都被人们挺过去了，当然，其中也离不开杜威。

它的存在超过了猫的价值。它给人们带来精神上的慰藉。当有人伤心、困惑、失望时，杜威会爬上他的膝盖，花更多的时间和他在一起。

在生活的困境面前，只有爱才能使它绽放生命的色彩。

想象一下，在冰雪中跋涉，来到一座小木屋里，燃烧的柴火温暖着我们。

第二天天亮继续上路，充满勇气和力量。

柴火已经灭了，带着走的，是永不磨灭的心中的热度与光。

杜威就是这样的柴火，我们的生活中有很多这样的柴火。

父母、朋友甚至陌生人，也许至是路过，一个温柔的眼神，一句鼓励的话，都会化为勇气和力量，仅仅地拥抱我们在困难中。

当我们继续走着，被一阵风吹过记忆，突然想起他们，他们可能已经化作虚无很久了。

他们要的回报不是铭记，不是想念，而是我们能够好好活下去。

虽然杜威走了，但我们永远不会忘记它的爱，以及那些不断激励我们的火热的眼睛。

正如薇基所说，与杜威的伟大事迹相比，最让人难忘的是它从书的封面看我们，因为书中清楚地写着：信任和爱。

读后感作文 篇10

近期读了金一南先生所著的《苦难辉煌》一书，这部著作用通俗而又富有哲理的语言记录了中华民族从满目疮痍的东亚病夫到屹立世界之林的东方巨龙，从百年沉沦到百年再起这一历史命运的大起大落过程中，中国共产党与国民党及日本侵略者在中国大地上所展开的殊死搏斗。笔者查阅了许多珍贵的史料，客观、独特地展现了一部波澜壮阔的中国近代史。

从苦难走向辉煌，中国历史履历了百年的历程，列宁讲过：忘记过去，就意味着背叛，不能深刻感触过去，怎能获得腾飞的翅膀?我们在享受着当日金钱给我们带来富足生活时，我们可会翻开历史看看，去充实一下心灵的空白，去缅怀一下无数先烈，告慰一下心灵那点空白。

透过这本书重温了这段历史，让我感慨万千。苦难与辉煌从来都不是孤立的，不履历苦难与磨难，难得辉煌，没有奋斗与挫折，哪有胜利。而能够或许承受住苦难的政党和民族，必定终将走向辉煌。

中国共产党和中华民族就像是烈火中的凤凰。历经磨难和挫折，他们走向了光荣和胜利。

在他的《苦难辉煌》一书的序中写道：物质不灭。宇宙不灭。

唯一能与苍穹比阔的是精神。前国防大学校长马晓天在讲话中指出，没有精神的崛起，任何民族的崛起都不可能完成！

因此要感谢那些亡我之心不死的敌人吧，正是因为他们的贪婪健忘和愚蠢狂妄，使中国人民思想觉醒、精神崛起的时代即将很快到来!当那么多人参加这一队伍的时候，当那么多小推车全力以赴地支持这支军队战斗的时候，人民已经用自我的行动证明了态度，做出了选取。投票是一种支持方式，行动是一种支持方式。

中国共产党成立以来，从政策制定到道路选择，都与国际因素有很大关系。以前的党史，人们过多集中于党的内部，实际上从中国共产党的诞生、发展到能够取得一个又一个胜利，它是在全球大势之下，东方各种力量挤压、碰撞、较量的结果。中国革命的成功，必须好处上能够说是夹缝中求生存。

历史给了国民党很多机会，共产党却很少机会。但是共产党人抓住了唯一的机会，取得了中国革命的胜利。这是历史的选取，也是人民的选取。

读后感作文 篇11

这篇读后感写得好，在于它有真情实感。

雷玲同学读完《丑小鸭》，心里很渐愧，因为她从善良的丑小鸭想到了纯洁、和善的金贵同学。文章中，雷玲描写了金责的外貌和行动，表现了衬她的质朴、勤劳、谦度的赞美之情，同时勇敢地解剖自己，表达了深深的救疚和自责之情。文章正因为这些真实的感情而有了感染力。

这篇读后感的写作是讲究技巧的。比知，本丈开头颇有丈采，言简意肤，用一个比喻句就交代了两个问题:读了什么，感受是什么。再比如衬金责的赞扬，文幸既无溢美之件，又通过具体的描述表达得很充分。看金赏受表扬那一细节，她涨红着脸低下了头。就象五小鸭在赞扬声中把头藏到翅膀底下，多么形象生动。本文还在结构上注意首尾紧紧相扣，有力地突出了中心思想。

读后感作文 篇12

到同事桌子上看到一本《优秀作文》，也许是为她孩子买的。随手翻翻，想起了中学时代，不敢仔细看里面的作文，不知道现在孩子看到这样的作文会有怎样感受?那时候写作文，能引用经典名著某段或名家格言总会得到老师的"偏爱"，不管作文整体写的怎样，也能多加几分。重复别人的话，说别人中听的话，是拿高分作文的要义。而这样的作文却看不到我们真实的生活，更不能倾听到我们的内心。我们每天写着日记，记录着好人好事，然后发表着不真实的感想，却所谓以小见大，立意深远，有时还要编个动听感人的故事，小学生作文《优秀作文》。

幸运的是我没有为拿高分而写这样的作文，有次作文点评课上写的命题作文"母亲"，当黄文老师宣布这次的"优秀作文"时，我都还在想明天黑板报画个什么图案比较好，黄老师要念完这次的"优秀作文"时，才发觉怎么这么耳熟，同学眼光向我看时，我才反应过来，原来是读的我的作文。《我的母亲》具体的内容我记不清了，模糊记得是写母亲在集市上卖米卖菜的场景，最后给我买鞋子的砍价情景。我就以这个生活片断记录了我们的母亲，她虽然很平凡，却让我很敬佩。下课后很多同学走了过来对我说，"我想到我母亲赶集的场景了"，"我想到我母亲买鞋情景了"…作文是练习我们的写作，为写作打下基本功，好的作文和写作都有个共同点：那就是写出自己想说的话。

如今我能用自己的心灵去观察生活、感受现状、思考问题、表达观点，有自己的主见。是中学时代黄老师正确的教导，没有教我们写作文的游戏规则。很多作文刊物多是这样闭上眼睛，放弃心灵的"优秀作文"，在麻木和惰性的环境里学习，在中学黄金年代如果养成这样的生活态度，会对这人一生算是毁了，如果整整一代人都这样呢?

读后感作文十二篇

写进作文里的，都是我们想表达的，写作文能够把很多知识可以串联到一起，形成完整体系的知识框架。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了。这样可以写好作文，你知道吗？小编特地为你收集整理“读后感作文十二篇”，供你参考，希望能帮到你。

读后感作文 篇1

作文读后感愤怒与惋惜

——读《《圆明园的毁灭》》有感

小时候，睡在枕边，躺在床上，妈妈总会讲

一、二个小故事哄我睡觉，作文读后感。令我记忆犹新的是妈妈讲得最认真也是最悲伤的一个故事——《《圆明园的毁灭》》。那时，我还小，不懂“侵略”，“任意毁坏”“洗劫一空”等词语。

我只是一笑置之，然后我吵着要妈妈讲另一个故事。妈妈摇摇头，长叹一口气，随后说道：“君瑶，你还小，很多事情你还不懂呢!

”直到上五年级了，翻看一本本新书，突然，我的手不由自主停住了，眼睛全神贯注地盯着一篇课文标题——《《圆明园的毁灭》》。我迫不及待地读完了全文，谁知道，我读得越多，我越生气，我越感到抱歉。

圆明园是中国著名的皇家园林，占地350多公顷，浓缩了中国最具代表性的风景名胜区。公园还收藏了最珍贵的历史文物、各种名家书画和珍品。那是当时世界上最大的博物馆和艺术博物馆。这个伟大的工程花了一个多世纪才完成。它经历了五个朝代。

然而，1860年10月6日，旧颐和园被英法联军洗劫一空。最后，为了毁灭犯罪证据，劫匪放火烧了圆明园。大火持续了三天。大火熊熊燃烧，天空弥漫着浓烟。

这群可恶的土匪，侵略者，在中国领土上跋扈，为所欲为。世界著名的万园园圆明园就这样被毁了。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，也摧毁了灿烂的文明。他们需要多少人的劳动和汗水？中国人民需要多少智慧和结晶？！

我的心从一潭静水里，突然间，被一个淘气的男孩变成了一块大石头，久久不能平静。

从今天开始从此时开始，我定会珍惜每分每秒，好好学习，为祖国做贡献，不再让历史重演!让我们的明天变得更加美好!变得更加灿烂!

祝祖国更加繁荣富强！也祝愿世界不再有战争，不再有纷争！让我们迈出展往明天的第一步！

《母爱》里的老黄牛为了孩子，不顾一切的拦水车，就算主人用长鞭狠狠地抽打它，它也不管，此时，它心里可能只有一个念头：我的孩子要喝水!我的孩子要喝水!

一开始，运水员还以为它是要自己喝水解渴，其实不是!它为了自己的孩子，冒死拦住运水车，来要水给它的孩子喝，自己却连一滴水都没喝到。

我的母亲也不是这样吗?每当我生病时，不管用药多贵，她都愿意花钱给我治病，当她生病时，却总是说：“没关系，撑撑就过去了!

”每当家里做了好吃的鱼时，她总是把最鲜嫩的那一块鱼肉夹到我碗里，自己却吃那上面几乎没有肉的鱼头。我心疼她，便说：“妈妈，别吃鱼头了，吃点鱼肉吧。

”她却总是摇摇头，笑笑：“不了，妈妈喜欢吃鱼头哩!”每当我忘带东西时，她不辞辛苦，给我送来，我却向她发脾气：

“怎么这么晚才送来呀!”每当我考试不好时，她不但不骂我，还给我仔细讲解错误的题目。她对我这么好，我回报过她什么吗?

就像 《母爱》里的老黄牛，任劳任怨，为的还不是它的孩子?我的妈妈，辛苦工作，为的还不是我们的生活?

母爱就像春天的太阳，温暖着大地，温暖着我们---幼苗。“ 谁言寸草心，报得三春晖!”我们要用实际行动来报答妈妈，用优秀的成绩来回报妈妈对我们的爱。

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要表达你所知道的，这样才能写出一篇好的都后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”，读后感《作文读后感》。 但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有很多，如同一联想、对立面联想、相关联想、相关联想、相似联想等。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式一、格式和写法

阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

8、 阅读后的感受应该从对阅读作品内容的简要介绍开始，然后写出体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学***后感应该读什么有感

引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。

概述——总结本文的主要内容，简明扼要，写出要点。

议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为”观点句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。”观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。

就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后的感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变，应善于变通。比如，”简述原文”一般在”亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视”读”

在”读”与”感”的关系中，”读”是”感”的前提，基础;”感”是”读”的延伸或者说结果。必须先”读”而后”感”，不”读”则无”感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要”露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的”大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破”铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

读后感作文 篇2

为什么无数的人都拥有卓越的智慧，却只有少数人获得成功这是序言中的第一句话，很引人深省的一句话。我自认是一个经常反思的人，也经常会问自我自我也不懒啊，可每次的结果都不尽如人意呢，看完这本书后，我恍然大悟，算是找到自我症结和良药。

结果是企业的生命线，同时也是自我事业的生命，以前我一向不么执着于结果，只是重视过程，认为有了过程就会有好的结果，但是自我在这过程中就有点不够严肃，比较随意，有时候也就不够全力以赴，所以呢，结果不算是很好。当今社会是一个快速发展的社会，没有人会有那么多时光去关注你如何去做的，结果才是他们关注的重点，也能够这样说，结果是检验你这个人潜力以及工作态度好坏的一个标准，所以你所做的每一件事情，尤其是商业上，都务必有个结果，一个完美的结果。要明白，过程是一个消费，结果才算是一种收入，没有收入的消费是如此荒谬。鉴于此，我想我以后务必把这个过程与结果的轻重权衡好，争取做到入大于出。

现实告诉我们，只要付出才有回报，梦想只但是是自我的一种意识形态，只能停留在自我的遐想中，如果要让它站在你面前行走，那你得付出行动才有可能。我是一个想法比较多的人，同时也是一个比较追求完美的人，咋一看，感觉不是什么坏事，但是问题出在，过多的想法以及完美成为了执行的陷阱，做起事情之前就总是花很多时光想该么做，或者就畏手畏脚，瞻前顾后，老是担心自我做得不够好，结果时光越来越少，最终一无所成。书中告诉我，一个差的结果也比没结果强，要持续一种结果心态，锻炼自我的行动思维，甚至速度第一的信念，不要盲目追求完美，虽然，工欲善其事，必先利其器，在有时光的前提下，好好规划一下，能够让自我事半功倍;但是在紧急状况下，没有那么多时光细想，只有见机行事;而且很多时候，很多状况你是难于预料的;也有很多事情并非自我想象中那么难，只有在行动中才会体会到。不管怎样说，只求一个结果，好好规划也好，立即行动也罢，不想太多，见机行事，该出手时就出手，坚决贯彻快、准狠的战斗思路，至于是否做到完美，那就得根据事情轻重缓急，以及所要求的结果了。没有行动，就没有结果。

没有失败，只有暂时停止成功。以前自我做事情也是有所顾虑的，害怕失败，所以不太敢担当，感觉自我潜力不济，本书告诉我，要敢于担当，不要逃避，在我们期盼成功到来时，我们要学会应对失败。失败是难免的，即使是一个简单的动作，在成千上万次的重复当中，也难免会出现差错，左眼失败，有眼成功，我们没必要固执于一时的成败。如此多人执着于成功，单冠军的人只有一个，既然我们选取要成功，那就拿出勇气，善待失败，为了成功，决不放下。

结果很完美，但是过程很单一，很枯燥。我觉得自我是一个追求新鲜感的人，或者这样说，新鲜的东西更能够激发我求职或者潜在动力的一个因素，有时候会因为一些枯燥，单一的事情而放下，不在坚持，而后发现，很多人的成功其实也很简单，就是执着于自我眼前的事情，即使枯燥、单一、无趣。诸如阿甘以及我们诸多的奥运冠军。执着于成功，永不放下，克服所有的负面情绪，一如既往，成功就在你眼前。

读后感作文 篇3

哈佛家训是一位哈佛博士的教子课本，这本书以前对美国和世界产生了巨大的影响，此刻它又继续影响着我们中国人。读了这本书后，我深深地感受到，父母不仅仅要用牛奶和面包将子女养大，在他们成长过程中，他们还要及时用完美的思想熏陶我们的灵魂。几乎所有的所轻人都渴望有成功的人生，然而，他们几乎都是因为缺少正确指导，往往事倍功半，甚至不留意误入歧途，这本书每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活好处，这本书不仅仅能够激发我们对社会，对人生进行多角度的思考，还以点燃他们内心深处的智慧火花。我被《哈佛家训》生动搞笑而且富有很强的人生哲理的故事给吸引住了，资料结构微妙微窍，富有很大的启发性，绝对是一部经典之作。看完这本书之后，我在其中悟到了很多很多东西，回味无穷。很多时候，生活中的一些细小的故事中往往蕴涵着深刻的道理，会引起人们会心的感悟。这本书以品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意、勇气和觉悟十个章节辑录了一百多个生活中的小故事。每个故事讲述了一个个名人成功的艰辛与困难，具有丰富的教育好处和生活好处，给我们的思维以启迪，引导我们对人生进行多角度的思考。这是一本推荐给青少年的教育读本，对于我们的教育仍有很大的启示。就应说，它不是纯理论的教育书籍，它带给我们的，更是平易近人的道理和心灵的感悟，是一本让人受益匪浅的书籍。这本书能让身陷绝境的人看到期望，能让自暴自弃的人重新树立起自信，这本书，融入了很多精神，让我们重新站立起来。

谦让这本书的第一个故事《一条小面包》，讲述了一个穷困小女孩总是在最后面拿面包师送给他们的面包，并且总是最小的。但她却没有忘记对面包师心存感激。在此刻一些人看来，这个小姑娘太傻了，什么也不争，岂不是很吃亏?其实，真正吃亏的是那些喜欢争抢的人，他们争得了眼前的小利，却把自我不好的品德暴露在光天化日之下，对自我一生的发展大大不利。好争的人，天将与之相争;谦让的人，天将与之相让。那位面包师说的好：我要告诉你一个道理，谦让的人，上帝会给予你幸福。愿你永远持续一颗宁静，感恩的心。这个故事不仅仅让我们看到了凡事要谦让，更让我们看到了要对帮忙自我的人心存感恩之心。

梦想这本书中还有一个故事叫《当一块石头有了愿望》，这个故事叙述了一位辛勤的邮递员，他对一条道路上的很多石头，他梦想着用这些石头建起一座座城堡，那该是多么美丽啊!人们认为他是在异想天开，可他不这样认为。他每一天去送信时就经常带一些石头回家，之后他拥有了很多的石头，并用这些石头慢慢建起了建筑物。20年后，凭着他坚持不懈地努力，最后他建成了他的梦想城堡。此刻，这个城堡已成为法国著名的风景旅游点，它的名字叫邮递员希瓦勒之理想宫。当一块石头有了梦想，它就不再是石头，也不再静卧在泥土之中。看了这个故事后，我不由得感叹。这是一个人们认为不可能实现的梦想，但他却用他的双手实现了，看来，只要一个人有梦想，并且为这个梦想努力拼搏，最后总有圆梦的一天。有梦想就会有奇迹!

勇气一个讲述了拼搏的故事叫《南瓜与铁的较量》。一些科学家实验南瓜能承受多大的压力。他们用铁圈紧紧套住一个小南瓜，日以既日地观察这个小南瓜。起初他们认为这个南瓜只能承受很小的压力就会破裂。可让他们意想不到的是，这个南瓜承受了他们所想压力10倍的压力。当科学家看到南瓜的根时，不觉惊呆了，它的根深入地底，为了战胜铁圈，它努力寻找养分，发觉自我的潜力，承受了巨大的压力。我们人何尝不是呢?为什么不发掘自我的潜力?一个小小的南瓜就有那么大的潜力，何况我们人呢?我们就应发掘自我的潜力，顶住压力，最终就会取胜。

读后感作文 篇4

上海男人的成长史与梦幻曲

《男欢女爱》，四个小中篇，一部男人的性爱成长史。

这不仅是从内容方面来说的。从故事内容上来看，这是很明显的。第一篇的“我”是个14岁的少年，再性早熟，对男欢女爱的理解还是书本上的，是对一份美妙感情的窥探与期待。第二篇的“我”是个游离在情节之外的叙述人，一个听故事的人，真正的主角是一个于情窦初开的年纪在路上强吻了一个女孩子的小伙。第三篇与第四篇的“我”在年龄上差不多，都已步入中年，又都是在故事开始时单身，却在感情上似乎“曾经沧海”。如果这四个小中篇是个系列，系列的线索就是年龄。

但我觉得，更重要的是对故事的叙述。这四篇都采用了第一人称叙述，但“我”是一点点进入故事的。第一篇的“我”其实与他叙述的故事距离最远，“我”其实不太理解他所看到的，他所复述的，甚至他所参与的事。第二篇的“我”虽然只是故事中的倾听者，但他能体会到故事的男女主人公的心情，勾起他复杂的心理感受，因此，也可以说他就是故事中的角色，或者说，他像一个演员，借别的故事里的角色心情，来理解他所扮演的角色心理。第三篇的“我”已经进入故事中，但他更多的还是一个观察者。尽管“我”对女主角红阳已经动了真情，但还是觉得对这份爱“一点信心也没有”，看起来是红阳“对此一点信心也没有”，其实是他对红阳还吃不透。到第四篇，“我”真正进入故事，并是整个故事的中心人物，“我”的行动决定了故事的新走向。“我”的地位在故事中越来越重要，这是作者有意的安排，但这个意图（或说倾向性）在故事中隐蔽得很好。

我说作者的创作意图隐蔽得很好，首先它很像是一部刻意投女人所好，或者说“很懂女人心”，甚至有点“女人中心”、女权主义的小说。四篇小说里出现的男人，似乎都是很对龙应台女士胃口的“上海男人”式的男人。然而，这些男人，特别的那些“我”，实际上都用如水柔情慑服了那些看上去很独立、很男人的女人心。在这部小说里，男女角色性格似乎与社会普遍认为的性别性格颠了个倒，但仔细想一想，它揭示的可能正是文明的男女关系的真相，或者说是应然的文明的男女关系。之所以我们在阅读时有角色性别错位的感觉，包括小说中的男女也有这种感觉，而且，他们折腾来闹腾去，很大一部分原因，就在感觉到了这种性别错位，要肯定或纠正这种错位，就因为受到了传统观念中不文明的话语的歪曲投影的影响而不自知。如果参悟了这一点，他们的心态就可能平和得多，就能适性自然享受生活和情爱，而不要像第四篇中的女主人公路秀园那样，在医生宣判自己只能活两年，才大胆征婚，争取一个享有爱情的机会。但参悟到这一点是需要有相当的生活阅历的，因此，这本书作为《中年客丛书》的一种，是很合适的。

也许是作者对男欢女爱的应然的文明的状态也信心不足，也许是为了指明男男女女在这方面的苦恼、求索、试探、纠缠，本是“如梦幻泡影”，这些现实的故事，都蒙上了一层梦幻色彩，种种计较，都被扑朔迷离的语调叙述成梦游似的，这使本来隐蔽的倾向性就更加隐蔽了。对小说来说，倾向性隐蔽是好的，越隐蔽越好，但这套丛书里面还有散文集，读者如果将此作为散文来读，能不能品出其中之深意呢？我想，应该也是一样的。至少，使世人对上海男人式的男人的情怀能有深一层的透视。

所以，开头的话要补充一下，这是一部上海男人的性爱成长史与梦幻曲。

读后感作文 篇5

《影响力》被某位我不曾听说过的著名营销专家推荐为从事营销、销售工作的人必读的五本书之首，读完之后，确实有一种茅塞顿开、醍醐灌顶的感觉。原先，很多时候我们不是被别人算计了，而是被自我的思维局限或者是来自社会的强大影响力操作而做出了违背内心真实想法的决定。

一向对心理学和社会学感兴趣，这本书用一种简单平实的语言和生动又有说明力的故事或者实验向我们证明了这些被我们所忽略的或者压根儿没意识到的原理在生活中有着多么巨大的影响力。

顺从原理---机械反应与固定思维模式：当我们请别人帮忙时，如果能够讲出一个理由，那我们得到别人帮忙的可能性就更大。

比较原理---经常看呕吐剧的人总是觉得生活中的人长得都难看。当你买下一大件昂贵的东西时，总觉得原本比较贵的配件显得不那么贵了，有时候冲动消费就是这样产生的。

互惠---给别人一点好处，别人也会帮你。社会中的人大多在仁义道德、正人君子的束缚中会不知不觉的做些自我原本不想做的事。互惠是一把双刃剑，被好心的人用了是福祉，被心黑的人利用则会让很多人成为冤大头。我向来属于被人骗了还不觉察的那种人，只有用吃亏是福这种阿q精神来平衡自我了。这个原理能够很好的运用于买东西跟人砍价的状况，尤其是金五星那种漫天乱要价的地方。先使劲儿砍，再适当让步，买东西的人必须算但是卖东西的，但至少不会损失太多。

承诺和一致原理---一旦我们做出了某个决定，或选取了某种立场，就会应对来自个人和外部的压力迫使我们的言行与它持续一致。和社会认同原理一样，我们常常会由此做一些违背自我意愿的事情。这个原理让我最为之一惊，回想过去和此刻的一些选取，我明白了命运的推手其实是自我不理性的大脑和有限的阅历和知识。高中老师曾说就应改命运为运命，但多少人又有如此的潜力和资源呢?一旦我们在内心不坚定的状况下选取了某种东西，就会构成一套自我的支持系统，每个人都免不了有社会称许性，于是总是执着的要自我相信，我的选取是对的，哪怕我自我也不确定。真正可怕的可能不是外部的压力，而是来自自我内心的支持系统，自我欺骗自我的人是最无可救药的。看完这一章之后，我开始怀疑自我的很多选取和想法了，不明白这是一种收获还是一种干扰，总之，认清内心的想法是最重要的。

社会认同原理的两个前提：不确定性和相似性。对自我的不自信或是对状况的不了解总是让我们盲从那些和自我有着相似禀赋、处境或经历的人。其实，大多数人也是都处在一种没有安全感的状态之中，随着社会发展速度越来越快，五花八门的信息和诱惑充斥着我们的双眼。而这些信息抑或是选取在我们的内心里不停的盘旋，从一开始，也许我们所闻所见就让一切变得混乱而不够明朗，所以除非我们在庞杂的信息中持续一颗纯粹的心或是清醒而足够理性的头脑，否则我们的决定要么是社会认同效应的产物，要么就是一个荒谬的决定。但是没办法，有时候，听不见自我的心声时，最好的选取就是盲从。只是，期望在我们某一刻猛然意识到自我的错误时，我们还有足够的时光和机会去挽回。

作者在最后阐述避免受社会认同影响的两种方法：环顾左右之后，别急着往前冲，向前看;抬头跑。这让我想起了不明白出自谁的一句话：在埋头苦干的同时，别忘了抬头看看方向是否是正确的，既要仰望星空，也要脚踏实地。我相信很多时候，从众是人们所避免不了的状况，但偶尔，在决定自我命运的选取面前，必须要找到一条适合自我的路。

读后感作文 篇6

《欧洲笔记》陆春涛著上海文艺出版社20xx年3月版

这是一本很私家化的书，作者陆春涛是着名画家，20xx年，他三度赴欧洲举办个人画展，将旅欧的见闻和感触感染记实下来，成就了这本书。正如他自己所说：欧洲行之前，圈内挚友友情提醒，你到了艺术的殿堂，一定要专心去捡起那些闪光的碎片;专心去记下那些震撼你心灵的难忘瞬间，这在你今后的艺术道路上将受用终生天天深夜，端坐在客房的写字台前，注视着镜子里自己的双眸。于是白天的经历在面前频繁切换，于是眼睛看到的和心里感触感染到的就演绎成了方块汉字。文字很朴实，由于朴实所以真实，由于真实所以真诚。

你可以将这本书看作是一部行走文学，由于其中有参观维也纳现代艺术博物馆和艺术史博物馆的感慨;有对东西方艺术观念的比较;有徜徉在欧洲古老建筑中的浮想你也可以将这本书看作是一部旅游指南，由于其中有不少关于旅行的小贴士，如买了东西怎样退税，坐火车怎样买票比较合算，喝什么样的红酒才是性价比最高的但与那些故作深沉的行走文学和天花乱坠的旅游指南比拟，作者很私家的文字与感触感染却别有一番动人心处。他会写由于护照上的磁条脱落而被警告有可能被拒绝入境后，在飞机上如热锅上的蚂蚁的窘状;他会写在国外被人斩了一刀后那种又生气又心疼的心情;他还会写在异国他乡画出自得之作时的臭美感觉

值得一提的还有这本书的装帧设计，封面是很典雅平淡的那种，内里却别具一格。由于是日记，所以每一页的边沿都被设计成日历的形式，日记中的这个日子用红圈标出，新奇又醒目。而作者的登机牌，日记的手迹，在欧洲拍摄的各种或记实糊口或显露心情的照片披发落在书的各个角落，透气又好看。而书的最后是作者欧洲写生的画作，作者在这里返回到他的本行，展示了他在绘画上的实力。

读后感作文 篇7

在不久前，我读了一本书，它的名字叫《爱的教育》。

《爱的教育》一书的作者是亚米契斯，他采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭的见闻。

书中有迪洛西、费兰谛和贝蒂。。。我最喜欢卡伦，因为他帮助别人，不求回报。我认为我们应该学习不求回报，帮助他人的精神。

书中有许多故事，其中，我最喜欢《帕瓦多的爱国少年》这个故事。故事讲述了一个可怜的意大利少年，他在他很小的时候，就被父母卖给街头卖艺的班主。班主整天打他，骂他，不把他当人看。

终于，他忍受不了这样的日子了，就逃了出来，去了总领馆，请求保护。领事馆的人同情他，让他上了一艘船。

小男孩爱国精神多么值得我们学习啊!

读后感作文 篇8

这本书写于一千年前，日本一个女贵族写得让皇家消遣的书，类似上官婉儿写了一部书给武则天看的意思，作者名叫紫式部，号称日本的《红楼梦》，但比《红》早七八百年，主要以贵族源氏家族三代的感情故事为主线，间或有家族兴衰。这本书我看得一唱三叹，迂回曲折，看着看着着急明白结局，就一目十行的翻着往前看，越过看了，又觉得文笔实在优美，后悔没有好好欣赏，就折回去重新细细看来，如此反反复复，复复反反。此书颇有日本那种细腻唯美的风格，阅读本身就很怡人。有审美的愉悦感。

我花了一个月才看完，真是害苦我了，这把年纪，睡之前看小说类比较吸引人的书，就会脑电波兴奋度加强，要好一阵子才能入睡，但从另一个角度来看更说明了的确是一本有阅读趣味的术。前一段买了本哈耶克的《通往奴役之路》，哲学类的，有点费脑子，那对我来说就是通往睡眠之路，一看就困，我准备老了，放本高数在枕边。

在看的过程中，我思考了一下，不是出于爱国情结，客观的说源氏物语的确比红楼梦要差一点的，首先从笔力而谈，高下力见，源是细腻婉约，红却是深郁秀美兼具，就资料来说，源书主要是三代男主人公的感情史，中间的知识点就是写情诗时的诗词，大部分就是那种什么排句，(没有这方面的专业知识，所以可能说的不对)类似中国的对联，两句两句，真的比咱们的唐诗宋词元曲是万万不及的，里面涉及的知识点也多是衣服薰薰香，宴会时的乐评舞评，出家的习俗，佛具的知识，日本贵族我感觉。出家的个性多，当年看一休哥的时候，感觉他出家完全是被黑恶势力迫害的，可怜死了，看了这本书才明白，日本当年出家蔚然成风，皇帝一退位，出家，皇后妃子(日本叫女御，更衣，尚伺什么的)皇帝一不行，也出家，贵族家的夫人啊什么的也是死了一半，出家了一半。可我感觉咱们红楼梦，医药，饮食，诗词，服装，建筑，宗教无一不包。看了一部书，就学了一堆东西。还是中国人实在啊。

我想了一下，这就如同日本人的料理，半天上来，咱们一看，几片鱼，两片菜，一小碗汤，但是日本人就那么切一切。摆一摆，实在是清爽好看，日本饮食建筑服饰都给人一种静物感，线条清晰明丽，让人感觉生命的优美与诗意，咱们的红楼梦就是满汉全席，美仑美焕。让人感觉到生命的华美与沧桑。

这的确是一本好书，在阅读的过程中，一向让我体会到一个字美，能把文章写得如此之美，让人感觉如在初春细雨蒙蒙中，漫步在缀满淡紫色花朵的花径之间，真是不错。

读后感作文 篇9

二、总结讨论

它是让学生总结和学习每一篇课文的收获，并将收获应用到口语和写作中。如学习《藤野先生》一文后，我让学生回忆初中阶段还学过写老师的哪些文章，然后区别其异同，初一学过回忆录《我的老师》和散文《从百草园到三味书屋》，这两篇课文与回忆录《藤野先生》中蕴含的作者对老师的感情相同吗？学生就会沉思并产生极大的兴趣。

这三篇文章都是写老师的，但几位教师身份不同，蔡芸芝先生是平民小学老师，三味书屋中的先生是私塾中的先生，藤野先生则是日本医专的教授，所记的事不同，作者的感情自然不尽相同，《我的老师》表现了作者对热爱学生的蔡芸芝先生的爱戴之情；《从百草园到三味书屋》中，作者对施行封建教育的私塾先生只是“很恭敬”；而

《藤野先生》则表现了作者对毫无民族偏见，热情诚恳的关心、帮助“我”的藤野先生真诚的感激和深深的怀念。那么你对自己的老师有何情感呢？请习作《我的语文老师》，大家展开讨论，教师给以评定鼓励，同时还可让学生谈阅读后的收获，宣读自己认为精妙的片段。

这不仅保证了学生在课堂上有目的，每天都有收获，而且激发了学生的阅读和写作兴趣。

三、详列提纲

就是在讲课课文之前，让学生通过预***读，先给课文列出详细的提纲，再讲评课文，在讲评中随时提问检查列提纲情况，学生上课时便目的明确，精力集中，如学习《在烈日和暴雨下》一文，老师可做板书设计如下：

在烈日和暴雨下

老舍揭表发了狂

露达正面描写下了火

旧作叶卷路化祥子煎熬

中者一、⑴—⑹烈日之烈侧面描写狗舌、骡马、车夫表现国对

社劳人的感受干燥、烫手、憋闷、口渴

会动的人正面描写黑民柳枝横飞

黑暗的两个，⑺-⑺。暴风雨。描述灰尘在混乱中行走。惊心动魄的祥子

、同生存者命运的悲惨腐情水往下倒

朽人的感受水到处流、哆嗦

实例：祥子在烈日和暴雨下拉车。

写作方法：正面描写、侧面描写、环境对比、情感对比。

讲课时，可让学生针对提纲比照理解。这种方法适用于各种文体的文本。它不仅能帮助学生学习组织清晰、结构严谨、语言准确的特点，还能培养良好的阅读习惯。学生们自然会从课文走向生活。

当然，作文需要引路。但是教无定法，不同的课文要采取不同的处理方法，如口述内容发，读背法，综合比较法等，最好是依据学生心理特点，抓好名家名篇，或培养学生听、说、读、的能力，或增加学生知识积累，扩大知识面，提高认知能力，这里讲的只是其中的几种。

（2013.9.16内乡县教体局语文学科教研组长会议“如何发挥课文示范作用引导学生写好作文 ”发言稿,并受到与会者的好评。）

【篇二：学生优秀作文《丁香花开》】

《作文指导报》2011年6月7日第23期

丁香花开

淄博六中2009级15班栾晓玥

我总可以看到一树一树的丁香花，紫色的花瓣，随风飘落，用一种寂寞的姿态，纷纷扬扬，华丽流转，好像我年少无知往事，和我不谙世事的童年。

走过旧街南边的老房子，我不由自主的停下了脚步。铁门已生出了暗红的花纹，墙上的爬山虎绿意盎然，肆意的疯长着，清凉缠绕，仿佛纠结在心里的往事。凉风吹开记忆之门，将从前的光景一幕呈现。

我好像又看见爷爷坐在紫丁香树下的躺椅上。他来回摇晃，看上去很放松，很满足。奶奶坐在紫丁香树下，背靠着它的旧树干。她戴着旧花镜，手里拿着即将刺绣的丁香花图案。偶尔，一朵丁香落到她的手里。他总是微笑着娇惯她的祖父，小心翼翼地把花瓣放在一边。

我喜欢把花瓣串成一束，或者爬到树上不停地摇晃。许多花会落在奶奶的手上和爷爷的头上。看到花儿满树，我总是独自在树上微笑。

正是因为这样，爷爷老是说我，但我从来不听他的话，一如既往地每天地摇。

夏天的晚上，丁香树下是个乘凉的好地方，每天晚上，爷爷、奶奶和我都会在那里乘凉，奶奶拿着蒲扇，为我驱赶蚊子，爷爷在躺椅上摇来摇去，不停的给我讲故事，有时候，爷爷奶奶的意见不一致，他们总是争论一番，看谁先服气，每次都是爷爷甘拜下风。

后来，爷爷走了，躺在紫丁香树下的躺椅还在那儿。而现在。坐在上面的不是爷爷，而是奶奶。奶奶不再绣丁香花了。她躺在椅子上，感觉到爷爷躺在上面的感觉，但奶奶并不容易。她一直忍受着失去爷爷的痛苦。

我靠在紫丁香树上，想象着奶奶那时的快乐心情。

奶奶变了，她很少笑，总是看着树下的躺椅。我知道她在想爷爷。我相信爷爷现在一定在想奶奶。

后来，我问爸爸，为什么爷爷奶奶那么喜欢丁香花，爸爸告诉我爷爷奶奶是在丁香树下认识的，院子里的那颗丁香树，还是很多年前他们一起种的呢！

突然间，我觉得爷爷还奶奶好伟大。奶奶绣的那朵丁香，搬家的时候，我又碰到它了，那朵花，我一直留着。

【点评】作者以时间为顺序，以“丁香树”为背景，逐步写出了爷爷奶奶之间、老人与“我”之间的深厚情感；本文写作时注重情景交融，以简朴自然的语言刻画景物之美，字里行间流露出悠悠的情感，使文章富有诗情画意之美。

（指导教师李学森）

读后感作文 篇10

近日有善缘，能阅读《用心去工作》这本好书。说它好，是因为它教导我们很多智慧。

捧着《用心去工作》，的确让人有些爱不释手。粗浅地看，它是一本职业培训的经典之作;细细想来，它却蕴含着很多智慧。里面所举的实例，诠释着释道儒的核心资料。佛家的置心于清净处，随缘以达无心插柳柳成荫的境界;道家的无为有为的圆通运用;儒家的智、信、仁、义、忠的淋漓体现，实例中的主人翁莫不如此。

这本书从工作说起，教导我们用心工作，教导我们如何用心工作。工作是我们人生中必不可缺的环节，而且占据我们人生的最重要的时光。那么，我们就有必要认真思索工作。

首先，我们工作是为了什么?佛弟子是为早登极乐，道士是为成神成仙，书生是为功名利禄、忠孝牌坊，那么我们共产党人是为什么?是为人民服务!提高生活水平是服务、建设精神礼貌是服务、端茶倒水也是服务、嘘寒问暖也是服务。有人要问了，有些人不要脸不要皮，一天对着干，闹得乌烟瘴气，也要为其服务?冤不冤?这些人只是人民中的坏人，并不是敌人，能够惩治、转换、宽容。正如书中第128页大作家纪伯伦说：一个伟大的人有两颗心一颗心在流血，一颗心在宽容。当然，不必须每个人都能成为伟人，但心能够一样伟大。

第二，我们怎样工作?这个是这本书的全部――用心去工作。我很赞同书中的一个观念：把工作当事业。如果仅仅把工作当挣钱养家糊口的手段，可能就平平庸庸失去进取心，可能一生中没有自我的事业;如果把工作当作自我的事业，就会兢兢业业善智善勇，事业上去了，养家糊口还是问题吗?所以，有了事业心才能去挖掘发动自我的聪明才智。

第三，学以致用。摸着这本书，说实在的，纸张的质量很一般。但是，恰恰是这样的纸张，它不反光，给人一种海绵吸纳水分之气势。智慧如同武功，懂了不必须会，会了不用有什么用?这么好的智慧，我们只有好好的学，学懂之后好好的用，才不枉此看。多学多用，自会进步，修缮自我，改正缺点，弥补失误。

当然，书中所列人物好多都是著名人物，各行各业的领军人物。十二万分的努力，我们也成不了李嘉诚、林肯、马云、陈绍鹏，我们还有必要努力吗?传说朱元璋信命，命令将全国和他生辰八字一样的全抓起来，准备杀掉以防篡夺皇位。抓到金銮宝殿上一问，和他生辰八字一样的有养蜂的、种菜的、做生意的，而且都是所从事行业的佼佼者。朱元璋下令将这批人全部放了，他说自我经过努力成了人的皇帝，他们经过努力成了蜜蜂、蔬菜的皇帝。人生的精彩不完全来自权高位重、腰缠万贯，而是来自于为了自我的目标不懈努力，在努力中愉快和自在!

读后感作文 篇11

这篇文章把担当的勇气和对民族、人民和党的职责完美的结合在一齐，系统、全面地阐发了新形势下担当精神的本质要求，从敢于担当精神的现实好处和如何构成敢于担当的良好社会风气等几个层面，进行了思想深刻、理论严谨、便于实践的论述，是一篇高水平的理论文章。

敢于担当已成为各级领导大力倡导，也是检验领导干部是否合格的一个基本要求。担当精神虽常见诸于中央领导的讲话摘要，也散落于部分期刊杂志，但多或缺乏理论深度、或不能系统论述、或文风因循守旧，和当下一万年太久，只争朝夕的改革紧迫感，在契合度上相差甚远。

弘扬敢于担当的精神。这是一篇有时代生命力的作品，文章从五个方面详细论述了新形势下树立敢于担当这一高贵品质的时代内涵，讲的不仅仅很清楚、也很详实。十八届三中全会以来，改革已经构成锐不可当的历史洪流。在这样的历史背景下，勇于担当恰恰体现着共产党人在深化改革时呈现的蓬勃朝气、浩然正气、昂扬锐气，反映着领导干部强烈的事业心、职责心、进取心。

当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，党员领导干部要牢固树立职责重于泰山的意识，直面难题、敢抓善管、敢担职责，在改革开放的大潮中一往无前，坚决不辜负党和人民的重托。

构成敢于担当的氛围。为官避事平生耻，身负担当的大小，体现着干部的胸怀、勇气和格调。当前，在许多领域，之所以老好人吃香、好人主义盛行;不敢负责、不愿负责现象频出;在其位不谋其政、遇到矛盾绕道走成风;遇到群众推诿扯皮、敷衍塞责屡发，就在于缺乏敢于探脚试水、敢于第一个吃螃蟹的担当精神。

大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。习近平总书记在提及好干部标准时之所以说敢于担当是一个很重要的要求，其目的就是要在党内打造敢于担当的社会氛围。只有树立在其位、谋其政、成其事，敢于担当、事不避难、义不逃责的担当意识，构成鼓励担当、崇尚担当的良好环境，营造担当可贵、担当光荣的社会氛围，才能更大限度让干部放下包袱，投身事业发展。

把握气势如虹的文风。文风连着会风、会风体现作风、作风凸显党风、党风衔接政风，文风不仅仅仅体现写作水平，更能体现作风和党性。文以载道，文风在必须程度上它反映了党风政风，影响整个社会的风气。陈力就列，不能者止，具有敢于担当精神的干部，就应用一种质朴无华的语言和接地气的文字，铺就气势如虹的作品。本文开门见山、直奔主题、条理清楚、文字精练，把敢于担当的道理、原则、要求，说的明明白白、清清楚楚，并用诸如平平安安占位子、庸庸碌碌混日子，邪气压但是正气、罪恶见不得阳光，炼就思想上的金钟罩、铁布衫等极为通俗又颇具气势的文字，凝聚了共识、构成了合力。

当前，国内外经济形势纷繁复杂，改革进入攻坚阶段，我们面临着前所未有的压力和挑战。在建设有中国特色社会主义的征程上，各级党员干部要结合自己的工作实际，勇于树立敢于担当的观念，为党和人民做出自己更多、更大的贡献。

读后感作文 篇12

《名人传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。传记里的三人，虽然一个是**家，一个是雕塑家兼画家，一个是**家，各三部传记都着重介绍伟大的天才，找人生的道路上，为创造真、善、美的杰作，现出毕生精力。

贝多芬创作乐曲，“他用痛苦换来的欢乐”。即使听觉不断衰退，他也没有放弃，纵使遇上失败的爱情打击，也没有使他消沉下去。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风，创作了《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》等伟大的曲目。

米开朗基罗留给后人的不朽之作，是他血泪的凝结。他勇敢地面对痛苦的童年，虽然命运注定他只能在无尽的干扰中为他人工作，但他自己却雕刻了下个世纪的杰作。

托尔斯泰不仅为自己的思想所困扰，而且对自己丑陋的外表感到绝望。他也去过战场，经常处于危险之中。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。在结婚之后，有写下了：

《战争与和平》与《安娜·卡列尼娜》。等世界巨著。在精神上，他一直是孤独的。

82岁时，他选择离开，死在一个小火车站。

《名人传》又被人们称为““英雄传记”。“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”伟人都是在水深火热中历练出来的。

不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯。

作文爱的教育读后感小学读后感10篇

我们在学习时总会被要求去写一些作文。作文，是一种更高层次的文字表达能力，要想入作文的大门，更重要的是多练。那些优秀的作文是怎么样写的呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的作文爱的教育读后感小学读后感10篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

作文爱的教育读后感小学读后感【篇1】

妈妈给我买了一本书叫《爱的教育》。这本书是以爱为主题的。那什么是爱呢？爱情分为很多种。书中介绍了三种爱，即师生爱、亲情和友情。

主人公阿姆利柯表达了师生之间的爱。故事是这样的。早上，安利走进教室，发现许多学生向老师打招呼。很明显，他是一个受人爱戴的好老师。上课后，老师让安利柯他们默写生字。

这时，他发现满身红疙瘩的同学，立即让他停止写作，摸摸额头，看看他有没有发烧。这是第一种爱，老师对同学的“关爱”。

恩利柯的同学耐利是一个成绩优秀的好孩子，但因为驼背，他经常被同学欺负。有一天，同学们又欺负耐利，卡隆看不下去了，愤怒地说：“谁要再碰耐利一下，我非一个耳光打得他原地转三圈不可。

”许多人都吓得退了回去，勿兰谛不信，但真的被卡隆打得转了三圈儿。从此以后，再也没人欺负耐利了。后来，耐利的母亲终于知道了。她专程来到学校，给了卡伦一条十字架项链。

这是第二种爱——“友爱”。

有一天，爸爸对安利柯说：“那天，你对你的妈妈说了一些十分失礼的话，我希望，这不会有第二次。记得那一年，你得了重病，你妈妈担心坐在你床前。如果你得病有一点改变，她会痛得哭。

所以，对于自己的母亲，绝不能说任何失礼的话。”从这件事表达了第三种爱，父母对子女的“疼爱”。

爱是一个说起来容易，做起来难的“字”，让我们大家拿出一点爱心，来帮助有需要的人吧！这样我们的世界就会变得更加美好。

作文爱的教育读后感小学读后感【篇2】

《爱的教育》读后感100字等小学生作文10篇：

戴彦铮阅读第256天《爱的教育》《儿童节》7：50～8：50恩利科的二年级女老师因为操劳而死，她如果没有一直工作，及时治疗可能还会获救。但是，她还是坚持在自己的岗位上。这位老师是值得我们敬佩的。

王铭昊阅读第256天《马小跳玩数学三年级》之(夏林果帮助安琪儿)7:00~8:00安琪儿的试卷不及格，就罚安琪儿把错的题目订正完了才能回家，她一道题也不会。这时，夏林果来取没拿走的作业，安琪儿向夏林果问这些题目怎么做，夏林果用非常简便的方式教会了安琪儿所有的题目。我觉得再难的题目一定要多想想简便的方式，不然一定会一直想不出来的。

郑一诺阅读第210天《非常小偷》7:06～8:25到底是谁么坏？把同学们的东西都偷走了，连钱都要偷，真是太可恶了！同学们，我们在生活中可不要这么做，不然我们就要成小偷了。

叶姿葶阅读第245天《暑假奇遇》7:30～8:30。马小跳的朋友的爸爸和他朋友朋友抽熊的胆汁11年这么长的时间，所以我们要爱护爱动物，你想想如果你就是那头熊，抽胆汁吃多么痛苦。

张正阅读第255天《趣味课堂之选好心田的种子》19:00-20:00。我的感想：个人可以拥有无数的兴趣，但要想有一项特长还需要有一份投入，人的精力有限不可能做到样样精通，只要选择适合自己的工作，就一定能做好。

吴青璇阅读256天《小葵花》18点至19点读后感：有一天，一个老奶奶拿着她那好几天才逢的鞋和一位士兵换了一个假银圆，是因为她只有一个生病的儿子，在把假银圆拿到一所医院去，但因为她拿给医生的是假银圆，所以老奶奶就被医生给赶走了。最后一个士兵给了她一个真银圆，她的儿子的病就好了。我从这里知道了：一次的失败不代表永远会失败。

董晨轩阅读第256天《小猫日记小白的选择7:40-8:30》讲的小猫给小白挑了一户好人家。

王浩晨阅读235天《射手和狮子》8:03至9:03有个富有经验的射手去山里打猎。所有的动物见了他都纷纷逃跑，唯独狮子前夹向他挑战。这则故事是说，千丂不要接近从远处就能构成危险的人。

刘思雨阅读第215天《现在是女生时间》7:40－8：40文中有这样一个人他外表普通但是他的大脑却非常好知识渊博机智过人其实在生活中这样的人才可不少

张于铮：阅读第256天《怪物大师》（18:30-19:30）读了这本书，我认识到了森林之所以是猩红色的，是因为人们大肆破坏，把制造中产生的废水和废金排入土壤中，破坏了森林的生态平衡，使森林变成猩红色的。所以作为新世纪的主人，我们一定要好好保护环境。

诸葛宣亿222《动物奇迹》（一小时）讲述了，只要你有一双会发现的眼睛，就会找到一个诀窍。

严艺童阅读第226天《晴天有时拧劲儿鬼》6点到7点一个小时读后感：你们知道拧劲儿鬼是干什么的吗？就是把一件东西变得很奇怪，比如：读后感.拧劲儿鬼用魔法把三个人的帽子变成了一个大大的帽子戴到了他们的头上，也就是三个人戴了一顶大大的帽子。这本书里真的是出现了很多奇奇怪怪的事情，让人琢磨不透。

章钊豪阅读第217天（9：40-10：20）《恐怖的文字狱》在清朝如果你说了明日月等跟反清有一点沾边的就会被抓去砍头，全家会被杀光。这个乾隆皇帝简直太疯狂了。

吴承翰阅读第193天（7:34—8:09）《装在口袋里的爸爸》我们平时都很羡慕明星，但当明星很难，工作都比我们的作业还多。所以我们还是做好自己吧。

彭曼妮阅读第188天(19：13～20：22)《佐藤的奇怪，阿婆》佐藤本来是一个有着爸爸妈妈的。非常幸福的孩子，就因为他的爸爸受了电子病。今早R9只羊，我藏在兵长也不然后就慢慢病死了。而妈妈却把他送到了我曾她的外婆家外婆家又破又烂但是外婆皮肤娇嫩身体长得也很高尚

作文爱的教育读后感小学读后感【篇3】

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它以日记的形式记录下了故事，每篇的篇幅不长，但都是一个感人的故事。这本书的作者是意大利的亚米契斯写的，他1846年10月31日出生于意大利，那时的意大利受法国大革命的影响，国内酝酿着爱国主义这股风潮自然也在他幼小的心灵留下不可磨灭的记忆，19xx年3月12日因心脏病死于Bordighera。这本书表达了作者对家庭，学校，父母，兄弟姐妹，师生之间的看法。

这本书讲了主人公安利柯在三年级时在校内外的所见所闻，他是一个乐于助人，活泼可爱的男孩。安利柯喜欢和班长戴洛西一起思考问题，不过当戴洛西拿到全班或全年级第一时，许多人都会嫉妒他或和他竞争，安利柯也不例外，但是无论他们再怎么努力，还是无法超越他。

本书的另一个主人翁就是卡伦，书中讲述了他在课堂上，一个小男孩因为受到别人的羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，却丢在刚进教室的老师身上，当老师质问是谁做的时，他勇于站起来替同学承担错误，以及在课堂外帮助弱小同学不被欺负的事例，表现出卡伦的勇敢与乐于助人的崇高品质。

这本书引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难，用爱去温暖他们。

作文爱的教育读后感小学读后感【篇4】

泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，当我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。

本书为意大利小说家亚米契斯的代表作，以日记体的形式讲述一个叫安利柯的男孩的成长故事。详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

其中，让我最感到印象深刻的一个故事是——《佛罗伦萨小抄写员》。二岁的小学生朱利奥看着父亲天天辛苦地为一家赚钱，他想帮助父亲抄写(由于他父亲的工作钱很少，所以帮助报社抄写而赚钱)。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写，一开始，父亲未发觉，他决定继续做下去。后来，他因为每夜睡眠不佳而导致经常打瞌睡，引起了几次父亲的责骂，但他没有放弃，还继续抄写，更没把真相说出来。最后，父亲得知了叙利奥一直在帮助他抄写，对自己骂叙利奥而后悔不已，并让他好好地睡了一觉。

这个故事，给我的触动很深，我今年已经十一岁了，我一定要以朱利奥为榜样，要多体贴体贴父母，现在我们的幸福生活是来之不易的，要把心用在学习和锻炼上，以优异的成绩来让父母觉得他们的辛苦有所值。

作文爱的教育读后感小学读后感【篇5】

读完这本书,我深切地体会到一个人无论何时何地都需要爱心。

这本书是作者用一个三年级学生的口吻来描写的。这个学生有一个最可怜的同学，那就是泼来可西。他的爸爸不务正业，还经常打他。后来，是同学们用爱帮助了他的爸爸，使他的爸爸成为一个好爸爸。

世界上的爱无处不在，我们要从小事做起。人人都需要爱，当你有困难时，别人用爱帮助你，使你感受到温暖；当别人有困难时，你也要用爱去帮助别人。如果人人都有一颗爱心，我们的世界一定会更加美好。

在现实生活中，我们应该对每一个人都抱有爱心。不仅对自己认识的人有爱心，对自己不认识的人也要有爱心。比如一位老奶奶在花园散步，一不小心跌了一跤，我们应该立刻把她扶起来。

在学校，如果同学们之间出现矛盾，我们应该互相谦让，彼此应该用爱去解决这些矛盾。这样，我们的友谊一定会天长地久。

我相信，只要人人都用爱心去帮助每一个需要帮助的人，我们的世界将会永远温暖如春！

作文爱的教育读后感小学读后感【篇6】

全书都是围绕着“爱”的主题，有同学间的爱，有姐弟间的爱，有父母与子女间的爱…有这么个一个故事，一天下午，一具黑黑的小男孩在哭泣，原来是辛辛苦苦扫烟囱得来的30个铜板全丢了，怕回家挨师傅的打，于是伤心大哭。大家都觉得他很可怜，每人捐出一两个铜板给他，很快就凑齐了30个，可还有人在给他铜板，小男孩忙说“够了够了，谢谢大家，不要了”，可直到校长过来巡视课堂时，大家才散。小男孩眼中闪烁着欢喜的泪水…这是发生在陌生人之间的爱，生活中也常常会遇到一些陌生的人需要帮助，我们都应该伸出援助的双手。在汶川地震和玉树地震发生的时候，全国人民都积极行动起来，为灾区人民提供力所能及的帮助，送去我们的爱。

虽然我们与灾区人民素不相识，但因为有爱，我们成了一家人！故事中的耐利是一个学习很好但很瘦弱的男孩，有的调皮同学经常欺负他，卡隆遇见了，为耐利打抱不平，出手教训了几个坏孩子，从此，再也没人敢欺负耐利了。这使我不禁想到了我们的班集体，同学们在一起虽然也可能会发生争执，但只要有困难，总会有许多同学会及时提供帮助，因为大家都为集体和他人献出了友情、献出了爱，所以我们就有了这么一个友爱的集体。爱是伟大的，也会是平凡的，既有革命先辈为了新中国的独立和强大抛头颅洒热血，这是对祖国的一种伟大的爱；也有为劳累的父母端来一杯水，这是一种根植于平常的'爱。只要你付出爱，爱就会无所不在。

此时，我不禁想起一首歌，叫《爱的奉献》：“这是心的呼唤，这是爱的奉献…”没有心的沙漠，没有爱的荒原，只要有人，就会有爱，幸福的花朵就会遍地绽放。是啊，只要人人都献出一点爱，世界将会变成爱的世界！

作文爱的教育读后感小学读后感【篇7】

在这个愉快的寒假里，我看了一本关于教育的名著，这本书是著名意大利作家德。亚米契斯写的，他是一个非常关注教育的作家，他在1886年创作《爱的教育》这本小说，他通过一个一个的小故事吧”爱的教育“传递给了年轻的一代，我在这本小说中也有许许多多的体会。

从这本书第一章我明白了：在学校我们不应该排挤同学，更不应该去伤害同学，我们对同年级的同学要好好相处，互相帮忙，对比自己小的同学要保护他们，如果有同学欺负他们，我们应该站起来阻止他，保护弟弟、妹妹们。

第二章我明白了：在学校、家里、公共场所……我们都要尊敬年龄比我们大的人，爱护年龄比我们小的人。

从第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的，我们做孩子的就应该顺从父母的安排和要求，这样我们可以少让父母操心。

第四章中我明白了：我们做学生的要敬重老师，体贴老师，这样让老师觉得自己没有辛苦，自己的教育成果成功了!

从最后一章中我明白了：童年是人生最快乐的时光所以我们要好好珍惜，等到以后回忆起来会很开心。

从这本书中我有许多体会，我下一次也一定要去找这样的教育名著来看，知道更多的道理。

《爱的教育》这本书让我懂得了许多道理：如果你做错了，要有勇气承认并承担责任。发现不公平的事，要见义勇为、打抱不平等等其中最让我感动的就是撒丁岛的小鼓手了。

库斯托扎战打响的第一天有六十人在楼房里被敌人围攻。指挥这六十人的是一个上尉和两个下级军官，小鼓手和上尉形影不离，他们成了好朋友。围攻了几天，他们快坚持不住了，上尉就问小鼓手有没有胆量，小鼓手自信的说：“有”。上尉就让他去找人求救，小鼓手顺着窗户下去就向前飞快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子弹打住了，可是小鼓手忍住伤痛一边继续向前跑，一边想：“我一定要坚持住，一定要找到救兵。”正当上尉说援兵来不了要自尽时，下士匆忙赶来说：“援兵到了，援兵到了”。他们又重新振作起来，把敌军打败了。上尉在医院看见小鼓手说：“你肯定也流了许多血。”小鼓手微笑的回答：“岂止流血，你看!”小鼓手掀开被子，上尉惊呆了，小鼓手的左腿从膝盖上面截掉了。一位军医走过来说：“这孩子太不幸了，要不是他硬撑着跑，他的腿可以保住的。不过，这孩子是好样的，一滴眼泪都没有流，一声也没有叫唤，我真为有这样的意大利孩子感到骄傲。这孩子真有种。”

看到这我真为小鼓手感到骄傲，并为自己感到惭愧。想想自己曾经为手上腿上受了一点点伤而娇气的不得了。小鼓手虽然中了枪，可是他仍然想到的是大家，想到的是国家。想想电视上那些叛徒，敌人的皮鞭一举就把战友、国家抛到脑外，真的连小鼓手都不如。小鼓手这种舍身为国、坚强、勇敢的精神永远值得我们学习。

寒假时，我读了《爱的教育》这本书，是意大利的亚米契斯创作的。

《爱的教育》是一部日记体的小说，它以一个小男孩安利柯的眼光，讲述了他在校内校外的所见所闻和所感。全书100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的“每月故事”。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

其中我最喜欢考试这一篇文章讲的是终于考试了，给“我们”监考的老师是黑胡须的可阿提老师就是那声音如狮子而却不罚人的老师。其中有学生拍得脸色发青。开始读试题了“我们”想：如果能把问题和答案都告诉“我们”，使大家都及格，老师们将多么高兴……

试题很难，经过一个小时，同学中有一个哭泣起来……

他们有的画图，有的写纸条，还有的写了算式给人看……

快到中午时，“我”的父亲来接我，问“我”考的怎么样，有没有不会的问题……

这让我想起了我，在考试的时候，我用眼睛看着题，一旁的同学叫我，我也没有搭理，读一遍，在心里做一遍，再读一遍，在本子上做一遍，最后再做在考卷上。快考完了。我检查了一遍又一遍。觉得可以的话，就把卷纸放在桌边，等监考老师来收，就这样，考了一门又一门。 放学了，我刚上车，妈妈就问，你都会不会，我说差不多……

读《爱的教育》，我觉得做人要诚实，不能撒谎。

《爱的教育》这本书是一篇小说，它以一个小学生日记形式来写的，原名《心》。这本书记述了发生在四年级学生中的一百个感人的故事。写出了安利柯、老师以及同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们深厚真挚的爱，抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱。

“爱”这个字多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，因为只有“爱”才能使人与人之间变得更加美好。这本书就表达了“爱”。

读《爱的教育》时，我走进安利柯的生活，体会到了深厚的爱，感受到了怎样的爱，我发现爱中包含着对于生活的追求。安利柯是个懂事的孩子，他很孝敬父母，对同学很热情，当同学们遇到困难时，安利柯会主动帮助他们。她天真、活泼、勇敢、坚强，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，常常鼓励他，安慰他，让他感受到“爱”，他可以自由、快乐地成长。书中处处体现着爱，这些爱教给了我们要做一个有爱心的人，保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

这些故事使我受益匪浅，看过这本书，使我深深体会到人与人之间要互助、体贴和关爱。我们应该关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱尽情地飞翔吧!

作文爱的教育读后感小学读后感【篇8】

爱的教育读后感200字作文格式中小学生1

我翻开《爱的教育》这本书，一眼就看到了爸爸的话：我的妈妈。

这个故事讲述了一个叫安利柯的小朋友对他的妈妈说了一些失礼的话，他的爸爸很生气，就对安利柯说起了以前的事情。安利可得了一场大病，他的妈妈整夜都坐在她的床前，安利柯的病情稍微有一点变化，他的妈妈就会心疼的哭泣。

这个故事告诉我们，不能骂自己的妈妈，不能对自己的母亲说出失礼的话，因为母亲是最伟大的、是最神圣的。

我以后也要尊敬我的妈妈。在我生病的时候是妈妈照顾的我，在我没有信心的时候是妈妈鼓励的我。

所以我要尊敬妈妈，多帮他做一些力所能及的事情，让妈妈多休息休息，以后再也不让妈妈生气了。

爱的教育读后感200字作文格式中小学生2

今天我和妈妈读了一遍文章是《爱的教育》里的《我去世的女老师》一文内容是一位女老师不幸被疾病夺去了生命，虽然她有疾病但是她还是坚持来上班，她去世后她的学生，同事，学生家长都来送葬。

我的感受是那一位女老师是不幸的也是幸运的，不幸的是疾病夺去了她的生命，幸运了她这宝贵的生命可她仍的是她有一些好学生，同事来为她送葬。她是非常幸福虽然疾病夺去然被关心着。

她将永远留在学生，同事们的脑海中，这种不是亲人胜似亲人的亲情必将一代一代的传扬下去。

爱的教育读后感200字作文格式中小学生3

我读了《爱的教育》的其中一篇——《意外灾难》这篇文章，讲的是一位二年级的一个小学生罗伯特在上学路上学时，看见一位一年级小朋友经过马路时，差点被车撞倒，他勇敢地冲了上去，把那个孩子救了出来，而他自己却因躲闪不及而被车子轧伤了脚。

读了这篇短文，我认识了罗伯特，他是个见义勇为、乐于助人的好孩子。他和我一样也是二年级的学生，能做出这样的事，是很了不起的!我还发现罗伯特非常爱学习，自己被马车轧倒了，还对书包念念不忘，而我在学习上见到困难就退缩，这一点我觉得很羞愧。

以后，我要拿罗伯特当榜样，争取也做一个见义勇为、乐于助人、爱好学习的好孩子!

爱的教育读后感200字作文格式中小学生4

暑假，我和爸爸妈妈一起看了《爱的教育》，这本书是以一个意大利小学生写日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。

故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同学们心中很有威信，总是挺身而出帮助弱小;有聪明懂事的德罗西，虽然他的学习成绩非常优秀，家庭也很富有，但他却从不因此而骄傲;有勤奋好学的斯代地，他不善言辞，却有着非凡的毅力;还有坚强懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理打骂，却从未失去孝心，最终用优异的成绩换来了爸爸的懊悔……

我看完这本书后，有很多感想，让我明白了团结友爱、刻苦学习、乐于助人、热爱祖国、尊老爱幼、是非分明这些优秀的品德。

爱的教育读后感200字作文格式中小学生5

从小到大《爱的教育》几乎伴随着我长大，不管是续写还是书。各式各样的版本，都以它感人的情节深深的感动了一大批青少年和儿童。最近闲来无事就再次拿起《爱的教育》细细品味，它是意大利小说家“埃德蒙多。德。亚米契斯”的代表作。《爱的教育》写于1886年，这部作品以一个小学生日记的形式透过小主人公一年中所看见的，听见的感人的故事，深情的抒写了师生之谊，同学之情，亲子之爱和人与人之间的将心比心，互助，体贴和关爱。文中的人物有稳重的卡隆，风趣的克莱谛，驼背的奈利和聪明，善良的代洛西……，这些人物中我最喜爱的人物当然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有钱，可是他却没有一点有钱人的架子，他每年考试都拿第一名，也是每年都拿奖学金。代洛西不仅仅聪明，而且十分乐于助人，有同学没带什么东西，找代洛西借，他就必须会借给你。因此，我喜爱代洛西，更喜爱《爱的教育》。

爱的教育读后感200字作文格式中小学生6

这个星期，我借了一本书，名叫《爱的教育》。这本书是由意大利作家亚米契斯所写的，是一部流传世界各地的名着。

书中的主人公安利柯和我一样也是个小学生，他聪明、活泼，但有些贪玩，不爱学习。所以，他爸爸给他写了一封关于学习的信：“

第一，假如孩子不去上学，整天游戏和玩耍，生活会多么无聊，多么乏味;第二，此刻所有人都努力学习，工人们、农民们、男士们、女士们、他们劳动了一天后，还要努力学习;第三，世界上所有的孩子，都在读书学习，无论是冰雪封冻的俄罗斯;还是炎热的新加坡，千百个民族的儿童正透过各种不一样的方式，去学习同样的功课。这些儿童组成一个整体，正在进行巨大的活动，这种活动代表了世界的期望、进步和光荣。”

“爸爸”的这封信不止写给安利柯，还是写给我，写给天下所有的孩子。我也期望我变成这“小士兵”和全世界的“小士兵”打胜这场仗!

爱的教育读后感200字作文格式中小学生7

我最喜爱的书是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯编写。这本书透过对朴素生活的描述，使我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮忙!我认为这种关心、理解和帮忙，都离不开一个最根本的东西—爱!中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先务必有一颗完美的爱心。

那本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。对我来说，看了这本书甚至能够影响我今后性格的构成。

书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩极差的，但每一个人都在本质上有其闪光的东西。我认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人们挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为益于社会的公民。

这难道不是一本具有深远影响的好书吗?

爱的教育读后感200字作文格式中小学生8

记得上三年级时，我们学过一篇课文《争吵》，这个小故事选自于《爱的教育》这本书。我去书店买了这本书，细细品读深受启发。

《爱的教育》这本书以日记的形式记录了一个个感人挚深的故事。这些故事都发生在我们身边，每一个故事都体现了“爱”这个主题。让我深深体会到爱对于我们是的多么重要。我们离不开亲情、友情，有了爱，这个世界才会充满阳光。

这本书让我懂得了什么是爱，让我学会了如何去爱!让我们伸出双手，去关爱他人，去帮助他人，让我们周围的人体会到爱的幸福。

作文爱的教育读后感小学读后感【篇9】

小学生读书心得体会作文：《爱的教育》读后感（~习作）

小学《爱的教育》读后感

黄惠安，龙海市港尾中心黄顺小学六年级教师

怀着无比兴奋的心情走进《爱的教育》这部无以伦比的举世名著后，我是彻底地融入了那精彩的世界中。你可不知道，那是怎样地令人感动，令**连忘返啊！

安利柯，也就是本书的主人公之一“我”，也许所有的内容，都发生在他的身边，他怎就那么幸运，在他的周围，经历的每件事，都充满着爱心，他的朋友同学，他的家人，他的父母，所有的一切就那样让他耳闻目睹，而且结局又都那样富有戏剧性，一路读下来，多么有教育意义，我呀，沉迷于其中时，心情一直随着他沉落起伏，高兴的，伤心的，痛快的，愤怒的，一直令人激动着，一页看完总还想着看下一页，看完了这天发生的事，不得又看看明天发生的事，后天发生的事还是不放过，即使是某一在发生的事也会令人回忆无穷的。可见本书的吸引力有多大了吧，用一个词来形容绝不夸张，那就是“手不释卷”。是呀，每每拿起书来就是放不下来，怎么就舍不得放下呢？

你看了你也放不下！

与其说书中的故事精彩，不如说里面让人学到的东西好多好多，我不得不崇拜卡隆的高尚品质，为什么这样讲，因为我这人向来也是很自大，平时就以为自己足够优秀，能令我达到惊叹不已的事实在不多的，可这回我可真服了呀！路见不平，拔刀相助，所的欺弱怕强的的小人，在卡隆面前全都服服贴贴了，绝啊！德洛西，一个令人敬佩的人，真的很好。可怜的奈莉，我不知道我流了多少眼泪。我希望他没有那样的家庭背景；安利柯的父亲，果然是天下父母心的代言，那多特殊的父爱不知是怎么做到的……

想着想着，恨不得再多看一遍呢，父母之爱、师生之爱、同学之爱、平凡而伟大的爱无处不在，所以展现在我们面前那就是好学生、好父母、好老师……

朋友们，听我这样一讲是不有所心动了，反正在我看来《爱的教育》就是一本独一无二的做人宝典，很的教养，很有内涵，很有我不会形容的词了，总之值得一看，那就亲临其境了，心动不如马上行动哦！

作文爱的教育读后感小学读后感【篇10】

我最喜欢看《爱的教育》这本书啦！我每次看《爱的教育》都想流眼泪。如果是你看这本书也会想流眼泪的。

我最喜欢看这里面的《为父着想》这个故事，里面讲的是一个小男孩的爸爸整天抄写文件为家里的人赚钱，写了300张才有3块钱。小男孩看见爸爸这么辛苦地赚钱就想帮爸爸写几张。于是，他每到全家都睡觉了就起来帮爸爸抄写。因为他每天都帮爸爸写到深夜还要早起读书，所以他上课睡觉了。后来被他爸爸发现了就骂他，因为爸爸不知道他每天都在帮爸爸抄写。有一次，他爸爸发现是小男孩一直帮他写的，心里非常感动。

这个故事让我明白爸爸妈妈对我们的爱是那么多，我们也要同样的爱爸爸妈妈。以后我还要继续看这本书，因为这本书让我明白了许多许多道理。相信当我看完这本书的时候会更深刻地感受到自己的一举一动、一言一行是否珍惜了父母对我的爱。到时我要把我的爱也送给大家。

感谢爸爸的作文18篇

在语文课上我们会接触到作文，写作文的同时也是我们综合素质提高的过程。优秀的作文常常会被当做参考范例。写作文时总是感觉有些困难？小编为大家呈上收集和整理的感谢爸爸的作文18篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

感谢爸爸的作文【篇1】

忙碌的爸爸

已经连续好几天了，我们一整天都见不到爸爸，他总是每天在我们没睡醒之前就起床去上班，到了晚上我们睡着了才回家。这样起早贪黑地工作，不仅使爸爸十分疲劳，还容易生病，但是，他却身不由己。

现在，暑假已经过去一半了，小伙伴们报的兴趣班都一个接一个的结束了，大家也就陆续出去旅游了，我当然也想去，但是因为爸爸没空，我们只好等爸爸有时间了再出去。我知道爸爸也很为难，这个决定至少可以让他心里好受些。

爸爸虽说很忙，但心里牵挂着的还是我们一家。偶尔回家早了，都会问问用不用买什么东西；如果开会或出差，都会给我们说一声，让我们不要担心；要是我要参加读书交流会，他都会挤出时间来参加，从没有缺过席。

现在，我长大了，每次听到《父亲》这首歌时，我都会想到我的爸爸，那个爱我的、忙碌的爸爸、我应该感谢的爸爸。希望你能少加班，多注意身体，爸爸！

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感谢爸爸的作文【篇2】

在每一个人的生命中，都会想要有一个好朋友，我也不例外。在我们难过时，一直鼓励我们、关心我们；在我们快乐时，陪着我们一起快乐，也一直在我们身旁，给我们温暖，带给我们无限的关怀和爱，当永远的朋友。我也有一个会一直关心我的人——爸爸。

当我伤心时，你陪着我一起渡过难关，在我身边支持我，在我身旁安慰我，在我身旁带给我无限的希望，在我开心时，你也和我一起快乐，也带给我一个缤纷多彩、五颜六色的世界，让我不会觉得世界凄凉、孤单和黑暗。你像蜡烛一样，无时无刻给我光亮；你像太阳一样，一直带给我微笑、欢乐！有你的日子，让我不孤单；有你的日子，帮我点燃希望；有你的日子，让我觉得真是美好！但是没有你的日子，就好像从山顶跌下山谷，从光亮变黑暗；没有你的日子，让我好沮丧。

你总是一直关心我，在我生命时，帮我盖被子；在我考试考不好时，一直鼓励我，替我加油打气。你就像温暖的被子，在我很冷时，给我温暖；你就像太阳，给我一道光芒，让我有勇气；你就像微风，把我的眼泪吹干；你就像烟火，带给我欢乐，也一直为我做事，给我帮助。

一直在身旁关心我的人，就是你爸爸！我想对你说，谢谢你，带给我勇气；谢谢你一直无时无刻帮助我；谢谢你，你一直关心我，你就像一只萤火虫，带给我光芒，照亮前方的路。

感谢爸爸的作文【篇3】

爸爸当我将考糟的数学试卷轻轻地放在您满是皱纹的手上时，您总会仔细的看看试卷，然后露出灿烂的笑容说：“没事，人总会有失败的时候，再说失败是成功之母呀！“然后，又说：“雯雯就是计算的问题，只要多练练口算就行了。”可我却不领情心想：老师每天都布置了口算，为什么还要练呢？

终于，我的惩罚还是像雨点般落在我的身上。不久，期中考试来临了，我的数学又考糟了，当爸爸再次知道我的成绩时，语重心长地说：“好好记住这次教训，懂吗？我和妈妈在社会上工作挣钱，你和妹妹在学习上也可以挣钱，让我们一起加油吧！”

爸爸您对我的爱就像阳光一样照射着我，像大树一样陪伴着我，还像大地一样滋润着我，而我是您心中的一颗幼小的小树。

爸爸我爱您！

感谢爸爸的作文【篇4】

他，是我那登天的梯，是那拉车的牛;他，从不向我索要什么，只是希望我能成为他的骄傲;他为了我，就算再苦再累也愿付出;他……他就是我的爸爸。

我的爸爸有一头乌黑的短发，一颗机智过人的头脑，不浓不淡的眉毛下是一双明炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着两个黑色边框的“瓶盖”。深红色的嘴巴两边是饱经风霜的脸，上面似乎记载了这几年来工作的艰辛。加上我的调皮，爸爸脸上显得略带忧伤。

至今，我仍然改不掉调皮捣蛋的品性，但一直包容我的人，是我的爸爸。

一个盛夏的午后,我和爸爸再次来到了人山人海的游泳馆。“扑通”一声，我纵身跳入水池中，和偶然遇见的朋友开始嬉戏、打闹起来，我们在水中打水仗，捉迷藏，在岸边打闹、互相追逐……

我们玩得正欢，也没管其他的，就在这时意外发生了,我在岸边奔跑时，突然有人冒了出来，我侧身一斜，就从深水池边滑了下去。

我心一慌，因为我还没来得及做好任何下水的准备。顿时，没戴泳镜的我像一只落水的鸡，一只热锅上的蚂蚁……

此时此刻，我胸前像抱着一只兔子一样，“砰砰”直跳。在水中挣扎着。我试图将双手伸出水面,让别人营救。可能大家以为我只是跳个水而已，也没太在意。

“我不会就这样被淹没在这吧？”就在我最担惊受怕时，一只温暖有力的手握住了我的手，想拉我从岸边爬上去。我握紧手臂,顺着池壁往上爬……

当我上到岸边，我使劲睁开眼，发现拉我的人是我的爸爸。我一把拥抱住爸爸，泣不成声了：“我以为再也见不到你了。我再也不调皮了……”

爸爸，轻轻地拍打着我的背，安慰道：“没事啦！没事啦！……”

这就是我的爸爸，深受我爱戴的爸爸，深受我敬佩的爸爸，一直包容我的爸爸。谢谢您，爸爸！我爱您，爸爸！

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写给爸爸的感谢信

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感谢爸爸的作文【篇5】

爸爸，我非常感谢您.

首先，我要感谢您那无微不至的关怀，在我摔倒时，您扶起了我，在我面对难题而久久不能攻克时，您的讲解常常使我柳暗花明又一村.....

我还要感谢您那充沛的体力，在我半夜烧到38度9时，您飞快的把我送去医院，在医院，我打了3天吊针，却还没有好，一个半夜，我全身发热，嚷着要爸爸给我洗澡，爸爸也没有办法，迅速起来给我洗澡，洗完澡，我的体温又恢复了正常，所以我要感谢您.这俩次生病，都是您救了我.

我要感谢您那雷厉风行,不喜欢拖泥带水的性格,您的这一种性格使我一贯早上起床,东张西望的我也显得行动敏捷,救了多次只差几分钟就迟到的我,使我变得永不迟到，所以我要感谢您.

您还经常带我出去玩：芜湖方特欢乐世界天井湖螺丝山......我非常高兴，因为我游览了大自然!

归根到底，我清楚您是爱我的，我以后不会再跟您赌气，不理你了!如今，我真想对你说：爸爸，谢谢你!

感谢爸爸的作文【篇6】

在我的人生之中要感谢的人太多了。感谢教导我黄老师和黎老师，感谢养育我的爸爸，感谢……其中我最想感谢的'是叫我运动的爸爸，我永远忘不了他对我的恩情！

我爸爸是打羽毛球高手，他经常教我打球。有一次，我和爸爸打羽毛球，由于心太急老是接不到球，我气急败坏地一甩拍，大嚷道：“不打了，总是打不好。”老爸走过来，笑眯眯地说：“来，别灰心，让我来教你几招。”我听了既兴奋又半信半疑，但还是和爸爸去了。看着爸爸在场上跳起来把羽毛球扣下去，我看的目惊口呆，可这是羡慕啊！爸爸温和地说：“接球时要把球压低，然后加上速度，就可以把球扣下去了。”爸爸发了一个球，我就按着他说的方法，把球扣了下去。那个球可听话了，一下子就低低的射下去，爸爸差点都没接着。我看见又惊又喜，不知道说什来感谢爸爸。老爸也热烈地鼓掌祝贺我。

现在我打羽毛球先会了发球，又会了扣球，进步越来越大，都得感谢老爸当初不厌其烦地教我打球啊。

感谢爸爸的作文【篇7】

从小到大，您就是一个不立于不善于表达感情的人，我知道的。吃饭的时候，您总是会把好吃的放在离我最近的地方，却不会明着叫我吃。每次出远门回来，总会在我摔倒之后大声的吼我为什么不小心，眼里却充满怜惜。

记得二年级暑假里，爸爸妈妈都上班去了，家里只留下我一个人，妈妈出门前再三嘱咐我自觉做作业，我乖乖地回答妈妈：“妈妈，你上班去吧；我会把作业做好的。”然而，妈妈一出门，我就打开电视得意洋洋地看起了动画片，早把爸爸、妈妈叮咛的话忘了。直到爸爸妈妈的脚步声进了我的耳朵，我才想起作业。妈妈回来看见我一个字都没动过。可就大发雷庭，拿起棍子往我身上打，打得我是老鼠见了猫，无处可逃。就在这危急时刻，爸爸是你抢下了妈妈手中的无情棍，我总算逃过一关，那时，我真想对你说：“爸爸！谢谢您！我以后一定要听爸爸、妈妈的话。”

这几年，爸爸您为我付出了很多很多，从早到晚不停地忙碌，为的就是让我安心学习，希望我将来是一个有出息的人。爸爸您将所有的心血都花在了我身上，我还是那句话：爸爸，谢谢您！

感谢爸爸的作文【篇8】

感谢有你，我的爸爸，是您给予了我的生命，是您让我看到了这五彩缤纷的世界。是您教会了我怎样做人。爸爸，您是我心中的偶像，是我的榜样，我以你为荣，在我不懂事时，曾因为玩耍摔跤，趴在地上等你把我抱起来，可你不但不抱，还严厉地教训起来，说：你给我勇敢地站起来！每次听到你这么说，我都会勇敢地爬起来。爸爸，您教了我很多很多，我有很多的话要对你说，这十多年您对我的养育之恩，让我难以忘怀，您曾这样教育我：做人要讲诚信，要本分，这是我们做人的根本，不要贪婪，占别人的小便宜。这些话我一直铭记在心。每次想到这些话，我就会想起您，眼泪就不知不觉地流了出来

爸爸，您说过犯了错就应该勇敢地面对，错了就错了，错了就得改，不可以掩盖。如今，您也犯了错，您对我说的话我能做到，我想您也能做到，我相信您一定会好好改造的，我会在家等您回来。爸爸，我们差不多有四年没有见面了吧，但我每天都在想你，我只要一想到我们在一起的快乐时光，眼泪就会夺眶而出，我就泪流满面。爸爸，这一路上有您的陪伴，我真的好快乐，好幸福。在我失落时，您总是鼓励我；我骄傲自满时，您会批评我；在我生病时，你不顾一切地背着我去医院。爸爸，您对我这么好，可我老是不听您的话，爸爸，如果可以重新来一次，我一定好好听您的话，我会紧握您的手，陪伴在你的身边。可是一切都晚了，因为您犯了错

爸爸，从小到大都是您在保护我，让我的心灵得到呵护，不让任何人伤害它。爸爸，我很感激您，是您让我懂得如何处事，如何做人，记得我被人欺负，回家给您说，希望您给我出头，您问清楚原因是我的错，就严厉地批评我：你先惹人家，叫我怎么去说

爸爸，我记得小时候你每天都起早贪黑地出去拉煤，赚钱给我买学习用品，买新衣服，爸爸，我很想您，我会等到您回家的那一天。爸爸，虽然现在您不在我的身边，我也无法得到您的疼爱，但我会照顾好我自己，希望爸爸您在里面能吃得好，穿得暧。我一放假就去看您

感谢爸爸的作文【篇9】

对我来说，我的爸爸我再熟悉不过了，但我想让大家也了解一下我爸爸。

我爸爸是个善变的了。好一会儿很好，坏一会儿很坏。总而言之，我爸爸是个让人摸不透的人，除我例外。

我爸爸好在一有空就带我出去玩，坏就坏在他动不动就骂人。让我有时喜欢他，有时讨厌他。

“快去做作业”在爸爸的一声令下，我老老实实地走进房间里做作业。在我奋力苦战下，我终于做完了作业。“走，我带你出去玩”耶!我欢呼起来，只可惜好景不长，在路上，堵车了，爸爸等不下去了，一气之下，干脆就不去了。555我好苦呀!

对我来说，我的爸爸我再熟悉不过了，但我想让大家也了解一下我爸爸。

我爸爸是个善变的了。好一会儿很好，坏一会儿很坏。总而言之，我爸爸是个让人摸不透的人，除我例外。

我爸爸好在一有空就带我出去玩，坏就坏在他动不动就骂人。让我有时喜欢他，有时讨厌他。

“快去做作业”在爸爸的一声令下，我老老实实地走进房间里做作业。在我奋力苦战下，我终于做完了作业。“走，我带你出去玩”耶!我欢呼起来，只可惜好景不长，在路上，堵车了，爸爸等不下去了，一气之下，干脆就不去了。555我好苦呀!

感谢爸爸的作文【篇10】

我的爸爸身材高大，平时对我非常严厉，但我知道爸爸那样做也是在关心我。所以，我要感谢您---我的爸爸，因为有您好的严厉，才有我更加优秀的成长。

记得一次放学回家，我在家里边看电视边写作业，爸爸看见后，对我说：“一边写作业，一边看电视是不正确的。”爸爸生气地把电视关了，我假装认真地写着作业，趁爸爸走进厨房做饭的时候，我又悄悄地把电视打开了，不料又被爸爸抓个正着。爸爸火冒三丈，揪着我的耳朵又是一顿臭骂，还罚我在地上跪了半个小时。爸爸语重心长地对我说“做任何事情都要一心一意去做，不能三心二意，这样才能把事情做得更好。”经过这一次教训，我深深认识到：无论是读书还是做事，都要专心致志、一丝不苟。

爸爸就像一棵参天大树，为我遮风避雨，因为有您，我这棵小树才能茁壮成长，感谢您-----我亲爱的爸爸。

感谢爸爸的作文【篇11】

看着老爸鞠楼的身影，我偷偷的流泪了。

—题记

出去奔波一天，带着一身疲惫回到了家，那是爸爸。深夜，我未入睡，隐隐约约听到爸爸的打鼾声，渐渐地，越来越响，爸爸工作得疲惫不堪，连夜晚睡觉都不得安宁。此时此刻，我已泪流满面，我不敢哭出声，担心惊醒睡梦中爸爸。啊!我亲爱的爸爸，您辛苦了。

每天早出晚归，在外头留宿分餐，那是爸爸。每次提着点心去爸爸工作的地方，看着爸爸在风日下辛苦的工作，我的鼻子一酸，眼泪差点又流下来了。望着爸爸鞠楼的身影，我的心情越来越沉重。勉励自己一定要好好学习，将来报答爸爸。啊!爸爸你的背影我难以忘怀。

一年到头未买过一件新衣服，每天都是穿着破旧的衣裳在人群中穿梭，那是爸爸。爸爸辛苦大半辈子，没穿过几件像样的衣服，虽然没有华丽的衣服装饰，但爸爸依然是那么的帅气魁梧，永远以高大的形象伫立在我心中。啊!我敬重的爸爸，我爱您。

一直一直努力地告诉自己一定要好好学习。用一次次进步的成绩，用一张张光荣的奖状，用一声声温馨馨的问候……博得爸爸的一笑。

亲爱的爸爸，您辛苦了，我爱您!

感谢爸爸的作文【篇12】

父爱如山，为我坚守着。

那是一个寒冷的冬天，窗外飘着大雪，云朵遮住了太阳，异常寒冷。我整夜发着烧，爸爸一边给老师发信息为我请假，一边端着一碗刚泡好的药让我喝，我感动地说：“爸爸，你歇一下吧，别把自己累坏了。”“爸爸没事，你好好休息。”爸爸气喘吁吁地应道。

父爱如山，为我忙碌着，此时岂不温馨？

父爱如歌，为我鼓劲加油。

“加油，一茗，很快就登顶了，加油啊！”寒假，我和爸爸一起去登雪山，天空中飘着细细的雪，登雪山是很难的，在冰地上走几步就会滑下来一点，再加上我们已经爬了将近一个小时，我疲惫不堪。“努力啊，一茗！不能半途而废，看着前方，直奔山顶！”终于在爸爸的鼓励下，我登上了山顶。

父爱如歌，为我吟唱着，此事岂不暖心？

父爱如书，书中有真实，也有谎言。

一次，妈妈加班，只有爸爸和我两个人在家。爸爸烧了好多好吃的菜，其中就有我们最爱吃的黄金小排，我们狼吞虎咽地吃着，吃着吃着，只剩下最后一块了，我俩都以最快的速度伸出筷子，但爸爸又把筷子收了回来，笑着说：“我饱了。”说完，爸爸装着打了个饱嗝，笑了。

父爱如书，写着谎言，此事岂不感人？

父爱如山、如水、如书，永远关爱着我。爸爸，感谢您的爱！

感谢爸爸的作文【篇13】

我有一个无情的爸爸，他让我的生命中经历过一件让我至今想起来都谈水色变的事。事情是这样的：暑假里的一天，我、爸爸、妈妈去南京玩。那天从早晨9时一直到下午4时30分，我都没喝上一口水。这时，我实在难以忍受对妈妈说：妈妈，我渴了，受不了了。爸爸立刻毫无商量余地的说：不许喝水，这是一种锻炼。我都快中暑了，爸爸还是不给我喝水。不喝水是多么难受，我差点晕过去。想一想：山区孩子没水喝是多么苦啊！我只好忍一忍了。我多么渴望早点结束旅行，回家喝水啊，夕阳西下我们终于回家了。我赶紧找水喝。我一喝就是一水瓶，咕咚咕咚全下肚了。喝完，我觉得好爽啊！一点儿也不渴了。

今天，我体会到了，没有水的滋味，那是多么口干、多么渴、多么难受，再喝一顿饱水，那是太爽了，太快乐了。终于可以喝水了。

我有一个无情的爸爸，他让我的生命中经历过一件让我至今想起来都谈水色变的事。事情是这样的：暑假里的一天，我、爸爸、妈妈去南京玩。那天从早晨9时一直到下午4时30分，我都没喝上一口水。这时，我实在难以忍受对妈妈说：妈妈，我渴了，受不了了。爸爸立刻毫无商量余地的说：不许喝水，这是一种锻炼。我都快中暑了，爸爸还是不给我喝水。不喝水是多么难受，我差点晕过去。想一想：山区孩子没水喝是多么苦啊！我只好忍一忍了。我多么渴望早点结束旅行，回家喝水啊，夕阳西下我们终于回家了。我赶紧找水喝。我一喝就是一水瓶，咕咚咕咚全下肚了。喝完，我觉得好爽啊！一点儿也不渴了。

今天，我体会到了，没有水的滋味，那是多么口干、多么渴、多么难受，再喝一顿饱水，那是太爽了，太快乐了。终于可以喝水了。的爸爸，他让我的生命中经历过一件让我至今想起来都谈水色变的事。事情是这样的：暑假里的一天，我、爸爸、妈妈去南京玩。那天从早晨9时一直到下午4时30分，我都没喝上一口水。这时，我实在难以忍受对妈妈说：妈妈，我渴了，受不了了。爸爸立刻毫无商量余地的说：不许喝水，这是一种锻炼。我都快中暑了，爸爸还是不给我喝水。不喝水是多么难受，我差点晕过去。想一想：山区孩子没水喝是多么苦啊！我只好忍一忍了。我多么渴望早点结束旅行，回家喝水啊，夕阳西下我们终于回家了。我赶紧找水喝。我一喝就是一水瓶，咕咚咕咚全下肚了。喝完，我觉得好爽啊！一点儿也不渴了。

今天，我体会到了，没有水的滋味，那是多么口干、多么渴、多么难受，再喝一顿饱水，那是太爽了，太快乐了。终于可以喝水了。

三年级:冰之苍溪

感谢爸爸的作文【篇14】

从小到大，我最感谢，最爱的人就是您，爸爸。

爸爸，你还记得吗？那一年冬天，妈妈出去了，您严肃地对我说：“婧，把饭盒拿上，去食堂打饭，打不好就别吃饭。”我不敢不去打饭，但是我在回来的路上，摔了一跤，饭打到了我身上，我被弄得红一块，紫一块，顿时大哭起来，你出来看了看，什么也没说就走了，还是大妈把我扶回家，上了药。那时，我真恨你。恨你我摔伤了都不关心我。于是，我带恨意进入了梦乡。突然，我感觉身上凉凉的，涂在身上很舒服。我睁开了眼，看见了您已边给我涂药一边哭，我心里一阵感动，原来您也不是不管我的。

后来，我的伤渐渐好了，我也渐渐长大了。现在，我才明白，您当时为什么一声不响，也不管我就走了，原来那史阿您心里很着急，出去给我买药了。我也明白了，您那时为什么对我那么苛刻，那么不心疼我，一开始我还以为您不爱我了。后来才知道：您那样做只不过是为了锻炼我的自理能力。

啊！爸爸，您的心，您的爱，我一辈子都无法还清，就让我在这对您说一句：“爸爸，我爱你！

感谢爸爸的作文【篇15】

我的爸爸，他有两面脸，一面是温柔的脸，这一面脸就像夏天那灿烂的阳光;一面是愤怒的脸，这一面脸就像即将喷发的火山。

“嚓嚓!”我的笔杆飞快地移动着，时间一分一秒地过去。突然，我停下了笔，伸了个懒腰，大步流星地走到正沉迷在电脑中的爸爸身旁。我用手在他的眼前晃了一晃，他突然转过头来用愤怒的眼光看着我说：“你站在这儿干什么?还不赶快去做作业!”我想，这下可完了，这座火山又要爆发了，我吓得直发抖，不知是坐好还是站好。我吞吞吐吐地应道：“我……作业做完了。”他顿时像京剧中地脸谱似的，一座将要爆发地火山就这样变成了死火山，他用温柔地眼光看着我，高兴地说：“儿子，走，我们去健身去!”这时我悬起来地心才平静下来。

健身回来后，爸爸该检查作业了。他轻轻地翻开作业本，一道题一道题认真地看，我心里不仅紧张起来，因为妈妈平时规定作业不能错5个字以上，没想到我竟错了10个字。爸爸不禁又换了一张两，他用严厉地眼光盯着我，那眼神就像一把剑刺痛了我，我的肌肉不禁一松一紧，他还说：“你怎么错了这么多字?”我听了，真不知是听他骂好，还是去改错。

我的爸爸真是一个两面脸!

感谢爸爸的作文【篇16】

生活中，相信每个人都有难忘的事或人，或许它微不足道，但它温暖人心;或许它不曾表露，深藏心底，而每每想起时，却欣喜万分，感慨万分。

或许因为家庭的缘故，我和爸爸在一起的时间比较多。我是不幸的，因为我从来没有拥有过母爱，这让我幼小的心灵受到了伤害。我以为我是最不幸的，当我看到那些或失去父母，或身体残疾的孩子时，我知道我错了。因为我还有一个爱我的爸爸和一个疼爱我的奶奶。爸爸，我曾今误解了你。我以为自己成了单亲家庭的孩子，都是他的错，是他毁了这个家，让我缺少了我应该得到的爱。对此，她也没有过多的解释，总是沉默寡言，每天除了干活、吃饭、睡觉之外，抽烟可以说是必不可少的。有时脾气还挺暴躁。我觉得爸爸变了，变得我不认识了，而且也不爱我了。可是，经过了那件事，我知道我错了，爸爸还是爱我的，只不过他的爱很深沉，不表露出来罢了。

记得那一年，我十二岁，刚要上初中，而家离学校很远，就是坐车也要一个多小时呢。走路，根本不可能，于是，我住校了，一个星期才回家一次。在开学报名的头天晚上，我只顾收拾需要的东西，全家人都陷在沉默当中，只有奶奶是不是的交代几句，而爸爸什么也没说，只是静静的在看电视，好像这事和他没有关系一样。我的心莫名的抽搐了一下，很痛，眼泪差点就要掉下来，但我又忍了回去。到了第二天清晨，我们搬了行李去坐车。在车上，他没和我说几句话，我们就这样静静地坐到了学校。他帮我铺好床铺，买好饭卡后，他又带我去吃饭，这顿饭吃得毫无生气。

饭后，他要走了，临走时，他顺便递给了我五十元钱，我不要，因为我还有二十多元，足够用了。可他硬塞给我，还说：“你要照顾好自己，别心疼钱，想吃什么就买点。”说完便上车了。我看着那消瘦的背影，眼泪不知不觉地流了下来。突然间我懂了：这么多年来，我误会了我的爸爸。我现在的生活，这样的家庭并不是他的错，就算有错，其实我心里早就原谅他了，只是嘴上不说而已。接着心里有无限的幸福感：爸爸是爱我的，只是他对我的爱没有外现罢了。

这几年来，我和爸爸相处得很融洽，爸爸依然沉默少言、埋头挣钱，我周末回家却能看见他的笑容，我能感受到爸爸对我无言的关爱。回家成了我最愿意做的事。如今，我上了职中，我想尽自己最大的努力学好一门技能，将来能尽快适应社会，找到一个工作，能自己挣钱，养活自己，并为爸爸减轻负担，让一家人过上更好的生活。我庆幸自己有一个好爸爸，庆幸自己及早的理解了爸爸，感悟到了爸爸对自己的爱。

感谢爸爸的作文【篇17】

我要感谢一个人。他既平凡又伟大。这个人，就是我的父亲。小的时候，母亲常上夜班，我只能由爸爸带着。我挑食，父亲给我 换了6次菜；我体弱多病，父亲每次都背着我去医院治病，风雨无阻；我怕疼痛，父亲每次都把我抱着，无论是上下楼，还是去散步，父亲从未让我受过一丁点的伤害。 上了学前班以后，父亲对我的管教严厉了。我开始乱发脾气，胡闹。父亲把我关在门外，罚我面朝墙站着，训斥我，责骂我，甚至有的时候打我。我当初对这些都不理解，以为父亲不爱我了，可我后来才明白，父亲那么做是为了我好。 在学习上，父亲同样很关心我。我刚上小学的时候脑子不开窍，父亲就细心地给我讲解难题，开导我。慢慢的，我终于爱上了学习。有时父亲让我做海量的题纸，我还是不理解父亲为什么要那么做，至今我才明白，如果没有当初的训练，恐怕我的成绩早就一落千丈了。 父亲还常常跟我讲些历史故事，奇事趣闻，他还教导我多看好书，只有这样，文化底蕴才能丰富起来。 父亲，您是一把伞，我是伞下人；您是一件湿透了的雨衣，我是穿着雨衣的人；您是一只大鸟，为了后代耗尽了自己的一生。您为我付出了太多。在这，我要真情地说上一句：“感谢您，父亲！”

感谢爸爸的作文【篇18】

“滴水之恩，必当涌泉相报”。父母—给予我们生命的人。有人说：“云，没有父母的爱洁白；太阳，没有父母的爱温暖；大海，没有父母的爱伟大；花朵，没有父母的爱芬芳。我要真诚地说一句：“感谢你们—我的爸爸妈妈。

儿时，我们被父母抱在温暖的襁褓中，感受着父母手中传递的爱。如同云中的鸟、太阳下的花、大海里的鱼、花朵中的蜜。我们一次又一次的从细微之中体味着那份爱的伟大。朋友，是谁在你烦躁时端来一杯清爽的绿茶？是谁在你早餐时端来一杯纯香的牛奶？是我们的母亲伟大的母亲。所以,我们要学会去报答,为我们的父母尽一份孝心。

有一些事情， 当我们懂得的时候，已不再年轻。赶快为你的父母尽一份孝心。叶许是一处豪宅,也许是一片砖瓦,也许是一顶纯黑的博士帽,也许只是作业薄上的一个红五分。也许只是含着体温的一枚硬币……

天下的儿女们，趁你父母健在光阴，用实际行动来报达我们最爱的人——爸爸妈妈。

母爱作文读后感3篇

我们的心事会转化成笔尖输出的文字，保存文字作品，就像保存住了一整个青春，我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？小编经过搜集和处理，为你提供母爱作文读后感3篇，供你参考，希望能帮到你。

母爱作文读后感 篇1

你知道我最爱看哪本书吗?那就是中国著名的动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》。这本书我可是百看不厌。

这本书讲述了两只母狼的故事：有一只母狼叫紫岚，它用了一生的精力来保护它的五只小狼，想将它们培养成高高在上的狼王。虽然最后它为了小狼而牺牲，小狼们也没能当上狼王，但小狼中唯一的母狼媚媚生下了几只小狼，并将它们培养成了狼王，最终了却了紫岚的心愿。

另一只母狼叫白莎，它因去打猎而丢失了几只小狼。它不顾危险，从人的手中救出了自己的孩子。

这两个故事改变了我对狼的印象。以前我一直觉得狼是坏的，只有凶残、野蛮这样的词适合它们。但这两个故事里的狼妈妈充满母爱，为了自己的孩子，它们不畏艰险，不怕牺牲自己的性命，非常伟大。它们的事迹让我落泪。

我不由得想到我的妈妈，她也同样充满了母爱。记得有一回，我得了重感冒，要住院治疗，爸爸正好出差去了。好几天晚上妈妈一直陪着我。没过几天，我康复出院，但妈妈却病倒了。原来她是累病了!我很感动。

看了《狼王梦》，现在我知道不仅是人类，动物也有着感人的母爱。母爱最纯洁，最无私，最伟大!

母爱作文读后感 篇2

老舍说过，每位母亲必定是英雄，一篇短文——《生命的姿势》就能诠释这句话。那是很久以前，一对夫妇是登山运动员。为了庆贺他们儿子的生日，决定一起登上7000米的雪山。可是，当他们登上了5000米高的时候，突然，狂风大作，躲进了临时找到的山洞中。儿子要喝奶，不然就会死。在雪山上，每一寸裸露的肌肤几乎都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。可是，妻子还是不顾一切地重复着看似简单却无比艰难的喂奶动作，最后，妻子牺牲了。他们的儿子却得救了。寒冷一点点吞噬掉母亲的体温，母爱一层层包裹着孩子的生命。

这位伟大的母亲，她的母爱能超越5000米的高山而在风雪之中塑造生命！一个平凡的姿势，只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒！是啊！母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是惊人的，母爱是一种可以超越生命的爱！妻子哀求丈夫：“就喂一次！”多么简短的话语，却流露出人世间最真诚，最无私的爱。爱心本无价。母亲对子女的爱的故事，全世界还有许许多多，就在你身边，同样也有这样的事，也许就发生在你和母亲的身上，也许你还没有发现。每位母亲对孩子可谓是照顾有加，我的母亲只是天下母亲中的一位，每个母亲都会为孩子谱写一曲爱的颂歌，这每一个音符都倾注了母亲深深的爱。它不一定会演奏出来，只是默默奉献，等待等待，一直等到你去发现、去欣赏、去歌唱。在生活中，自己的妈妈也一样爱我们，关心我们。

读了这篇文章，我再也克制不住自己那奔流的情感。世界上任何一个母亲都是这样无私，母爱就是这样伟大。我们的心为之震颤。就是因为母爱在这里就是超越生命的爱！失意之时，是您的话语使我勇气倍增，成功之时，是您的笑容显示出欣慰。每天一杯热牛奶，透露着您对我的关心；每天细细的交谈，体现着您对我的疼爱。感谢您给了我生命以及让生命有价值。你的皱纹是我成长的经历。无穷的快乐藏在妈妈心中那小小的一隅里，被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美胜过一切。

我们呢？坐以待毙？就这样汇纳百川地接受母亲对我们的关爱吗?不。我们应该在这些事后成长起来，用自己的力量去感恩母亲，给母亲，她应有的回报。竟夜孤灯剪影萧，视子如蛟，望子腾霄。悠忽双鬓冷霜飘，春下裙腰，秋上眉梢。卅二年风雨浪浇，雨霁云消，心事如潮。念慈母半世辛劳，跪乳羊羔，还报今朝。在母爱中成长，在成长中感恩，在感恩中成长。

母爱作文读后感 篇3

同为母亲，一位远离女儿，只身来到自己走出大山的土地上。一位却与病痛为伴，与女儿呆在一起走过生命中最后的光阴。

格桑德吉

一位西藏的门巴族人，不远千里来到让她考上师范大学的小山村，同一个班级的学生，只有她奔回那个贫穷落魄的大山里，去用心教育着那些渴望知识的苦命山里娃儿们。在那个山村，80%以上的村民不识字，不会说汉话，作为那里第一个走出大山，考上大学的山里人，她在寒暑假时翻过一座座山，劝回一个个失学儿童，送走一个个孩子走出大山。但正因为如此，从女儿哇哇落地后到八岁期间，她只与女儿见过4次面，如此少的见面次数，让女儿对妈妈一词有了误解，女儿对奶奶对姑妈甜甜地叫着妈妈，却唯独对自己这个亲生母亲生疏地叫着德吉妈妈。这让她万分难过与心痛，但教育事业仍得继续，于是，她将女儿缺少的母爱，化为对村里孩子无私的大爱。

姚厚芝

一位平凡却伟大的母亲，活到中年，却身患重病乳腺癌，有病就得医，可巨额的医疗费用，让她不想给这个本就困难生存着的家庭再带来任何的打击。于是自己的健康与家人的幸福，她义无反顾地选择了家人，隐瞒了病情。为了减轻家里的负担，她又开始绣起了《清明上河图》，在十字绣作品中难度指数堪称五颗星。她为了有生之年还能为孩子们在做些什么，每天努力着。十几个小时中，动作无非就是抬手，穿针，拉线，如此枯燥乏味的动作，竟要反复上百万次。一天一天的坚持下去，长达三年零六个月，每一针中，都饱含着母亲对儿女的爱意，是那么深沉又是那么无助。她每天都要坐在那儿，盯着花花绿绿的稿纸十几个小时，腰酸，背痛，眼生疼，可是却不能停，停下就犯困，睡了之后，儿女的教育资金就没法用十字绣换了。病痛岁压垮了她的身体，让她不能再从事重体力劳动，但她用顽强的毅力，拿起这小小的绣花针，延续了这让人潸然泪下的母爱。

同为母爱，却用不同的方法来诠释着母爱的真谛。大爱无疆，母爱无声，但有无穷的力量。

读后感作文(通用七篇)

作文正是通过词汇和语法来审视人类思维和情感的表达方式，写作帮助我们探索自己提升自我的智慧和美感。写好文章需要较强的能力，一篇好的作文具体该怎么写呢？在这里小编为大家推荐一篇值得一看的《读后感作文》文章，请需要的人现在就来查看！

读后感作文 篇1

何谓廉洁?廉就是不贪，洁就是没有污垢。不受曰廉，不污曰洁。

诚实是一种价值观、一种生活品质和一种信念。这种价值追求早在战国时期便已出现，而廉洁一词最早出此刻屈原的《楚辞.招魂》中：

朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫。也就是说，从那以后，人们用诚信来衡量做人做官的行为和素质。

廉洁二字，其含义不仅仅仅是不**、不**那么简单。他在中国文化中，有着丰富的内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化建设的核心理念就是干事、干净。干事就是要在其位，谋其政。

干净就是思想干净，做事干净，做人干净，仪表干净。达不到这两点的，即使是普通员工，也算是廉洁。

纵观历史，每个时代都有真假诚信的历史史实。所谓真正的廉洁，就是心与行的统一。所谓虚假廉洁，就是做一套工作，内外不可同日而语。前者为人们所称赞，后者为世人所鄙视。《廉政准则》已经吹响反腐倡廉的冲锋号，五十二个不准就是规范领导干部从政做人的行为准则和治本良药，每一个不准犹如一声惊雷，在共和国反腐的天空炸响，告慰先烈，这片用鲜血浇灌出来的土地，决不滋养腐败的蛀虫;警示那些徘徊在悬崖边的人，此刻回头还能上岸，岸上依旧是实现自我生命价值、人生价值的芳草地。

我们从未奢望把腐败**这不可能!廉洁和腐败是人性的两面，就像灿烂的日子和无边的黑夜，因为这个世界是多样的，它的丰富远远不止于我们的认识和想象，有崇高就有低俗、有真善美，就有假丑恶、有清官就有**、有廉洁之士就有腐败之徒，就连廉洁里面，还有真廉洁和假廉洁之分，腐败里面还有真腐败和亚腐败之别。正确看待人性是使人不断走向成熟和炼达的首要条件，当我们有了这样的认识，我们就具备了开启真理大门的钥匙，人性的廉洁之花就会在我们的真心呼唤下不断绽放，我们这个社会就会沐浴在廉洁文化光芒的普照之中，人人充满诚信，事事讲究奉献，**可耻，清廉光荣将成为人人追求的目标，廉洁文化将会融入到每个人的生活中，融入到每个人的血液中，融入到博大精深的民族文化圣殿的大家族中，如果廉洁文化建设真能做到此，那就真无愧于文。

读后感作文 篇2

高喊还是呻吟，奋战还是衰败，崛起还是堕落！你也不知道，但总有这么几个声音弱小而坚定地喊着：“起来，饥寒交迫的人们！”

《母亲》这本书描写的那个封建时代，人们被繁重的劳动压迫，被权利所利用。年轻人浑浑浑噩噩，在乌烟瘴气的酒吧，灌着烈酒，唱着放肆的小曲儿，打架斗殴。这是怎样的颓废啊！

刚刚失去父亲的愤怒在他心中燃烧，他想醒来，他想让真理和自由回到他身边，他不想这样下去！他要让那些为了给情侣送一个金尿盆而害死一个工人的吸血鬼明白：工人要崛起！

鲍威尔的革命暴发了，每一个个命的朋友都应他的号召接近他。最难得的是，他的母亲也被革命感染，慢慢苏醒。母亲为了巴威尔革命成功，她可以举起那被折断的党旗，母亲的伟大光辉使她不顾一切地唱下去：“起来，饥寒交迫的人们。。。。。。

”书以《母亲》为题正是赞美着母亲的伟大，在巴威尔入狱后，是她接着革命，是她用弱小但坚定的声音说：“相信真理吧，劳动人民万岁！”母亲的所作所为感动了我，高尔基先生不正是书中的巴威尔吗？

从那激烈而有力的声明中，我似乎看到了一个革命者的冷静和坚定不移的信念。

文中的语句跌宕起伏，宛如沙漠中的一勺水让人惊喜交集；宛如滔天的狂浪，让人闻风丧胆；宛如秋天的最后一片落叶让人唉声叹气，宛如熊熊大火，让人心潮澎湃。。。。。。在高尔基的笔下，革命者都与母亲都是疾恶如仇，肝胆相照的有志之士。高尔基把当时社会环境描写得入木三分，让人读着读着就不禁咬牙切齿，由衷为革命者助威，这就是《母亲》这本书最成功之处吧，高尔基在这本书上独特的语言描写让人久久不能离开，激烈而坚定，弱小而不言败，写出了母爱的忘我，母爱的伟大。

读完这本书，我叹了口气。虽然结果很悲惨，但革命并没有结束，我母亲也死了。但我知道最后的结果了，结果是母亲的声音，结果是人民的呐喊，结果是巴威尔与革命都的胸膛，结果是那血还未凝结却折断的刺刀，结果是全世界追求真理与自由的革命者高唱：“起来，饥寒交迫的人们。。。。。。

”书让我们看到当时社会黑暗与光明的两面，让我明白邪不胜正的道理，让我明白一个母亲可以为了儿子，为了正义去承受无法想象的痛苦。

书中的母亲是如此伟大，高尔基不仅赞美书中的母亲，而且赞美世界上所有的母亲。现在是和平年代，也许我们身边的母亲没有书中的母亲那样可以做出惊天动地的大事，但我们的母亲，她赋予我们生命，生活中，为了我们的成长献出了全部的爱，日复一日，年复一年，这就是伟大！读完这本书，我对生活有了更深的理解：

如果生活中没有自由，它将失去飞翔的权利。如果生活中没有对真理的追求，它将失去飞翔的力量。

读后感作文 篇3

读后感这本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要数《烽火戏诸侯》了。

故事内容如下：宣王周死后，其子姬宫涅继位，即幽王周。周幽王无视**，整天只知道吃喝玩乐，到处派人找美女。

有一个叫褒某的部长，他给幽王出谋划策。周王没有听，而是把褒某送进了监狱。褒某被关了三年，褒某的家人为了救他出来，就在乡下买了一个挺漂亮的姑娘，教会她唱歌跳舞，把她打扮起来，献给了幽王，又为她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高兴，便把褒某放了。

褒姒进宫后，没有笑过一次。为了让她笑，幽王出了个赏格，说谁让王妃笑一下，就赏他一千两金子。虢石父替幽王想了个鬼主意。

周幽王王听了，带着公主上了骊山，点燃了烽火。附近的诸侯见了，连忙带兵马赶了过来，结果扑了个空，王妃见了果真笑了。诸侯们敢怒而不敢言，只好回去了。

后来，犬戎兵真的打过来了,幽王立刻把烽火烧了起来，可是诸侯们因为上了一次当，谁也不理会他们了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。

看完这个故事，我觉得周幽王国王是个腐败无能的国王。因为贪图美色，他只为公主微笑，乱打仗，失去了王子们的信任，导致自己的生命丧失。从这个故事，我联想到了一个小故事《狼来了》，故事中的牧童也不就是因为失去附近村民们的信任，才会让狼吃掉了所有的羊吗?由此可见，赢得别人的信任是多么重要呀!

这篇文章告诉我一个事实，一个人应该信守诺言，如果失去了别人的信任，就很难挽回损失。

中学生读后感要怎么写

读完一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言，把具体的感受和启示写进文章里。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感作文 篇4

读《背影》有感背影读后感今天,我读了朱自清的散文:《背影》.顿时,我的心情久久不能平静.

主要写了:朱自清祖母不幸去世了,父亲也失业了.可见朱自清家里的经济状况.

这真是祸不单行的日子啊!为了给祖母办丧事,父亲到处去借钱.办完丧事后,朱自清要去北京读书,父亲把他送到火车站,还给他买了一袋朱红色的橘子,并嘱托儿子在路上要小心,看着儿子走了,才放心离去.

读了《背影》,我感受到了父爱的伟大!就像文中说的:”这时,我看见了他的背影,我的泪很快地留了下来.

”是啊!因为作者感受到了父亲的爱,所以他不禁鼻子一酸,留下了泪来.连我看到这里都哭了!

是的，我父亲爱我们，也爱我们。说到这里，我不禁想起了我的父亲

我的父亲是一位总经理,他的公司有在四川那边,所以他的工作很忙.他每个星期一至星期五都在四川,只有星期六和星期天回来看我,星期一一早便又去了四川.爸爸是爱我的,每次我考的好爸爸就给我买我想要的东西(只要不高于600元).

一天，我去为冉黎冰庆祝十一岁生日。我不得不去解放纪念碑。虽然路不远，他还是很担心

我看着他那不放心的样子,笑着说:”干吗呀我已经十岁了,去解放碑算什么小菜一碟.我还能一个人去龙湖呢!

”“别吹牛了,这样吧!爸爸开车送你,行吗”爸爸回答.”干吗呀”我说,”锻炼锻炼我嘛!

也给你省些油.”爸爸仍然坚持他的意见:”可是……”就在我和爸爸商量的时候,突然,隔壁的曾小芸打来**,说她也要去给冉黎冰过生日,要和我一起去.

”这下放心了吧!我和曾小芸一起去.”我对爸爸说.

爸爸对我说:”好嘛!但是你要特别注意:

你们两个不要分开,连上厕所也要一起去……”突然,我的心里感到非常难受,鼻子一酸,泪马上就要留下来了.我被爸爸感动了!可是我使劲憋着,不让泪水留下来.

在这一件事里,我真正体会到了父爱.

中学生读后感要怎么写

读完一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言，把具体的感受和启示写进文章里。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。阅读后情感的表达式灵活多样的，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须建立在阅读后情感的基础上。

要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。

一句话，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。

但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。

这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

读后感作文 篇5

我读了《可贵的沉默》之后，懂得了：不仅要学会感受爱，更要学会付出爱。

课堂上，老师问同学们，你们爸爸妈妈知道你们的生日吗？同学们都说知道。但当老师又问你们知道爸爸妈妈的生日吗？这时候，同学们沉默了……

读完《可贵的沉默》，我也很惭愧，因为我也不知道爸爸妈妈的生日，这让我想起上次我过生日的时候，爸爸妈妈是多么辛苦的把吃的、喝的，一样一样背回家，尤其是爸爸，把一大箱麦当劳一个人拖回家。我的同学们把我家弄得乱七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。

我想：到了明年，爸爸妈妈过生日，我要把他俩拉到大酒店里请他们吃饭，敬他们一杯，说声辛苦了，我要请大家一起祝贺生日。唱起《生日快乐》，点起蜡烛，让爸爸妈妈许下愿望，如果他们是对我的期望，我会努力去实现的！