每位教师在上课前都需要提前制定好课程教案和课件。现在是教师开始编写教案和制作课件的时候了。教案是在教学过程中用来发现和解决问题的重要工具。根据您的要求，幼儿教师教育网已经整理了一些内容，标题为“大班好玩的报纸教案”。为了方便访问，请将本页添加到书签夹中！
大班好玩的报纸教案 篇1
教学中，我主要采用了四种方法：情景感染法、启发提问法、介入法、整体教学法。
1、情景感染法：兴趣是幼儿想象、创造的催化剂，老师以语言、动作、情绪带动幼儿一起运动，感受运用自己创造的器械参加运动的成功的快乐，增强幼儿再次创造的自信心和欲望。
2、启发提问法：《纲要》中指出“教师是引导者、支持者”，老师以提问引导幼儿有目的的思考、激发幼儿大胆创造和交流，如：提“你还会怎么玩？”“还有和别人玩得不一样的吗？”这些问题是解决活动重点的有效方法。
3、介入法：我根据幼儿的差异性，对能力强的幼儿采用间接介入法，激发创造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；对能力弱的幼儿采用直接介入法，老师和他一起探索创造两人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我们两个人怎么玩呢？”），两种介入有效地突破重难点，促进全体幼儿的平衡发展。
4、整体教学法：一个活动并不是个别幼儿创造，或创造个别的方法，而是让全体幼儿都尝试创造的同时学会大家已创造出来的方法，运用到日常活动中，达到技能的全面提高。因此活动中我组织幼儿集中交流自己创造的方法，既能让个别幼儿有大胆表现的机会，获得成功的喜悦，增强自主学习的自信心，又让全体幼儿学会大家创造的多种方法，以便运用到日常体育活动中，从而获得走、跑、跳、爬等体育技能的提高，达到身体健康的目标。
大班好玩的报纸教案 篇2
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。
活动准备：
报纸若干小圆球若干胶带
活动过程：
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”
（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性]
（3）、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。
（4）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
[3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]
（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
整理活动：
收拾物品，结束活动。
活动反思：
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
大班好玩的报纸教案 篇3
（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）提问：你们这些纸条是剪出来的。
（报纸的长边和短边）你看，这里有个孩子剪的比你们所有人都长。你觉得她怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)
老师和孩子们一起总结：长边和短边的纸一起剪，而且不能剪，这样剪出来的纸越长越好。[引导孩子观察和比较笔己的长度，鼓励他们在同龄人面前说出自己的想法。
培养孩子的自信信和语言表达能力。】
（2） 儿童剪纸第二条，比赛谁想越长越好，就是冠军。（在展示板上贴上一张儿童剪下的纸，引导儿童观察比较长度）
让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
老师和孩子们总结：同样的方法，剪纸条的长度与裁切的厚度有关。
五、整理
今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？（幼儿自由说：投球、往上抛等）。
现在，我们一起去外面玩投球去喽！[让孩子养成手工活动后整理物品的良好习惯，认识到废旧物品也很有用。】
延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。
大班好玩的报纸教案 篇4
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。 。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
二、活动准备 。
收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。 。
三、活动过程 。
（一）、出示旧报纸,展开讨论。
1、谁喜欢看报纸？
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？
师总结。
（二）、过期的报纸有什么用。
1、幼儿：折纸，剪纸——小朋友会这样用，大人有什么用？
1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？
用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简单的玩。
2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？
（四）记录、总结。
整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延伸活动。
把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。
大班好玩的报纸教案 篇5
在“好玩的纸”的主题活动中，孩子们已探索并发现生活中有各种各样的纸，也积累了一些和纸有关的相关经验。由于报纸是幼儿生活中经常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉，报纸又具有的小巧、轻薄的特点，很容易成为幼儿活动的玩具，因此，我组织了“报纸真好玩”的活动，让孩子在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
1、运用旧报纸玩多种游戏。
2、发展投掷、钻爬、跑的能力，提高身体的灵敏性。
３、感受与同伴合作游戏的愉悦。
1、每人两三张报纸。
2、音乐磁带。
一、导入活动。
通过魔术表演引起幼儿兴趣，引入主题。
二、热身运动。
1、引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2、在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。
三、探索报纸的玩法。
1、引导幼儿探索报纸的各种玩法。
教师：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？
（1）观察幼儿一个人的玩法。
（2）观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
（3）随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
（4）提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2、鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
1、游戏：老鹰捉小鸡。
教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一名幼儿扮演老鹰，报纸当作小鸡的家。游戏开始，在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“老鹰”的追捕。
2、打老鹰游戏。
请幼儿用团好的纸团变成“砖头”赶跑“老鹰”，教师示范正确的投掷方法：首先一条腿向后迈一步，将“砖头”举在耳后，看准目标进行投球。
五、放松活动。
幼儿用报纸表演歌曲《欢乐颂》。
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展游戏玩法。
大班好玩的报纸教案 篇6
大自然是一本无字的书，丰富多彩的自然物，千变万化的科学现象，是幼儿学习的最好内容。我园地处农村，沙堆、沙滩随处可见，幼儿随时都能利用简单的工具玩沙，因此设计本活动，意在达到两个目的：提高幼儿的玩沙技能，培养他们对自然物和科学现象的兴趣；让幼儿充分感受大自然带给自己的快乐，促进其良好心理品质的形成。
1.感知沙子的特性，说出干沙与湿沙的不同，初步了解沙与建筑物的关系。
2.能积极主动探索沙的.多种玩法，掌握一定的玩沙技能。
3.充分享受玩沙的乐趣。
1.沙滩（湿沙、干沙都有）、小铲、模子、树枝、纸板、筛子、小桶、水。
2.带领幼儿分别在沙路、水泥路上骑童车，体验不同的感觉。
一、探索感知沙子的特性及干沙与湿沙的不同。
1.教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，做一做各种动作。
提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？
踩在沙上有什么感觉？
（评：丰富感性经验，感知干沙与湿沙的不同）。
2.让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。
提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？
沙子是什么样的？
小结：沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。
（评：幼儿通过亲身实践，发现问题，找出答案，运用比较法加深对沙的认识）。
3.请幼儿用力踩踏刚翻的新沙。
提问：发生了什么现象？为什么？
小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。
提问：用力踩水泥路面会陷进去吗？
为什么在沙路上骑车费力，在水泥路上骑车省力？
小结：沙与水泥的结构不同，走在上面的感觉也不相同。
（评：观察现象会让幼儿觉得好奇、神秘，在这种心理驱动下幼儿能积极、愉快地掌握知识，教师的主导作用与幼儿的主体性得到了体现，通过沙路与水泥路面的比较，幼儿能初步了解现象与事物的特征之间存在着一定的联系）。
4.谈话：小朋友喜欢怎样玩沙？
小结：沙土可以挖、装、筛，可与水混合玩等。
（评：此环节承上启下，起过渡作用）。
二、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导。
1.用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。
2.挖井、造房子等，丰富经验：
（1）挖土时要细心、耐心。
（2）及时整修。
（3）沙土要压紧。
4.创作沙画：怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。
5.鼓励、启发幼儿玩出新花样。
（评：幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣）。
三、小朋友互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。
1.带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。
2.实验：向装满干沙的玻璃杯内倒水，会发现什么现象？为什么？
大班好玩的报纸教案 篇7
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班体育活动：好玩的报纸教案，欢迎大家分享。
1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。
2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。
3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。
4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
报纸若干、筐子、舒缓的音乐。
1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。
可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船”不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。
2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的'特性探索不同的玩法。
(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球入门等。
(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。
3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。
(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。
可引导幼儿分为4队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。
游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。
(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。
(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。
4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。
大班好玩的报纸教案 篇8
活动目标：
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
活动过程：
1、活动身体，为活动做好准备
把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察，激发兴趣。
（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的`编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏，增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导，自由练习。
（1）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
（2）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动，放松身体。
播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。
教学反思
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。
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