如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“幼儿园足球教案”，我们感谢您的阅读和喜欢也期待您与周围的人一起分享这篇文章。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是师生互动与合作的重要载体。
幼儿园足球教案 篇1
【活动目标】
1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
【活动准备】
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
【活动过程】
1、导入激趣。
师：“今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。（引导幼儿观察图片，发挥想象。）
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）
提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……
（2）重点观察图二。提问：
足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？
你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。）
过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？
（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）
（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）
4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等。）
5、教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
6、讨论。
（1）小象是怎么帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述。）
幼儿园足球教案 篇2
《幼儿园中大班体育课足球小世界教案反思》
幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，体育课作为幼儿园课程的重要一环，对于孩子的身心健康和综合素质的培养起着重要的作用。近期，我在大班体育课中使用了足球小世界教案进行教学，经过观察和反思，我深感该教案既生动具体又有趣味性，但也存在一些不足，本文将对这次教学进行详细的反思。
正文：
一、教学设计的可行性和合理性
足球小世界教案借鉴了足球运动的基本规则和技能，通过在课堂上创设一个小型足球环境，让孩子们在游戏中学习并提升足球技能。这个教案既包括了规则的讲解和示范，也包括了足球技能的练习和实践。由于幼儿园大班孩子的身体协调性和反应能力已经较强，他们可以通过这种方式更好地理解和掌握足球运动的规则和技能。而且，足球小世界教案本身就能够激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与到课堂中来，增强学习效果。
二、教学方法的合理运用
在教学过程中，我采用了多元化的教学方法，例如，口头讲解、示范演示、情景模拟、小组合作等。通过口头讲解，我向孩子们详细解释了足球运动的规则和技能，让孩子们能够对足球运动有一个基本的了解。在示范演示环节中，我用简单的动作示范给孩子们看，使他们能够更好地理解和模仿。情景模拟和小组合作则是让孩子们亲自实践和运用所学的技能，通过不断的尝试和合作来提高自己的足球水平。这种多元化的教学方法可以更好地满足不同孩子的学习需求，同时也增加了课堂的趣味性和活跃度。
三、教学环境的优化
在使用足球小世界教案的过程中，我特意布置了一块足球场地，给孩子们提供了良好的学习环境。足球场地的布置是按照实际比赛场地的要求来进行的，让孩子们在足球小世界中能够更好地模拟真实的足球比赛情况。同时，我还准备了合适的足球器材，例如小型足球、门球等，以便孩子们更好地进行体验和实践。这种优化的教学环境不仅能够提高孩子们的积极性和主动性，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
四、教学反思与改进
尽管足球小世界教案在教学效果上取得了一定的成果，但在实施过程中仍存在一些不足。由于班级人数较多，课堂组织和管理相对困难，导致一些孩子没有得到充分的指导和关注。部分孩子的体力和体能存在差异，有的孩子容易疲劳，有的孩子动作不够协调。这些问题需要我在教学中更加关注和解决。另外，足球小世界教案的时长较长，有时会让孩子感到疲倦，因此，我需要适当控制课堂时间，以保证孩子们的积极参与和学习效果。
：
通过这次体育课足球小世界教案的教学实践，我深刻认识到了教学设计的可行性和合理性，教学方法的合理运用，以及教学环境的优化对于体育课的重要性。虽然还存在一些不足需进一步改进，但我相信通过不断的探索和实践，我能够让体育课在幼儿园教育中发挥更大的作用，培养孩子的身心健康和综合素质。
幼儿园足球教案 篇3
活动目标
相关领域
语言、社会
知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境
能用踢、跑、项等方法玩旧报纸
积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动
主要形式
集体
课时安排
一课时，30分钟
重点难点
重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸
难点：想出多种足球训练方法
活动准备
经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象
物质准备：教具：哨子一个；学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)
【教学过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏足球赛
1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【延伸活动】
1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些纸球，玩出新花样。
2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。变废为宝。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢世界杯足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
二、效果分析
活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
幼儿园足球教案 篇4
活动目标：
1.欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。
2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。
3.体验与人友好相处的美好感受。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重难点：
1.重点：欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙，体验与人友好相处的美好感受。
2.难点：能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。
活动准备：
1.物质准备：故事的课件、音乐、动物头饰
2.经验准备：认识小提琴，欣赏过小提琴音乐。
活动过程：
课前学习活动设计：
1.认识小提琴，了解小提琴的外形特征。
2.欣赏不同特点的小提琴音乐。
课堂教学活动设计：
一、用音乐为线索导入，引导幼儿进入安静、柔美的音乐氛围。
引导语：“今天，我要带大家到一座美丽又安静的森林里，去听听那儿美妙的音乐。”
1.你觉得这是一段什么样的音乐?你想到了什么?
2.优美、动听的音乐是用什么乐器演奏的?
二、分段欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇。
(一)讲述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的?它是用什么特别的乐器演奏的?
(二)观察第二部分画面，尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点，体会音乐的神奇作用。
1.观察追小野鸡的画面
(1)是什么样的表情?你从哪里看出来的?
(2)你来表现一下凶狠可怕的样子。
(3)小野鸡是什么样的表情?
2.观察追小兔子的画面
(1)小兔子为什么这么害怕?
(2)大露出了什么样的表情发出了怎样的声音?它会对兔子说什么?你来表现一下。
(3)快追上兔子了，兔子会喊什么?
3.观察听到音乐后的和画面，说出动物表情和心里变化。
(1)和听到优美的琴声时，可能对小动物说些什么?
(2)和的表情还是那么凶那么可怕吗?变得怎么样了?从哪里看出来的?
小结：凶猛的动物变得温柔、善良了，其他的小动物心里也不再紧张害怕了。
4.幼儿与同伴合作表演追兔子的`情节，师幼共同评价。
三、讲述故事第三部分，感受音乐的美妙。
1.小松鼠演奏的时候，是什么样的表情?为什么要闭上眼睛?
小结：音乐太美妙了，我们和小松鼠一起，静静地欣赏美妙的音乐，想想快乐美好的事情。
2.小动物们听到音乐后，为什么脚步轻轻来了?
3.果子蜜味是什么意思?
经验迁移：生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的?
四、讲述故事最后部分，感受音乐的力量，体验与人友好相处的美好感受。
1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
2.为什么把梨子都做成提琴了呢?
小结：音乐的力量真大啊，现在动物们和和睦睦、团结友爱，每天在一起练习拉提琴，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，森林音乐会开始了，小朋友，我们也演奏起来，一起参加森林音乐会吧!
播放音乐，幼儿随着音乐自由表现，自然结束。
课后延伸活动设计：
1.谈话活动：如果你有一把小提琴，你想演奏给谁听?为什么?
2.在活动区创造性地表演故事
3.用废旧材料制作不同乐器
活动反思：
《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。
幼儿园足球教案 篇5
NBA和世界杯都是太热门的话题，然而今年的世界杯让很多喜欢足球的人失去了信心，到底是失误还是赌球，巴西居然离开了我们，实在是无法相信，通过本次幼儿园优秀教案让孩子喜欢上足球运动，让孩子喜欢上足球，认识足球在体育项目中的重要性。
教案目标：
1．探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。
2．能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。
教案准备：幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。
教案过程：
1．复习歌曲《长大要当解放军》
2．幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。
3．创编“我是足球运动员”的歌词。
4．鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。
5．幼儿集体、分组、个别歌表演。
6结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。
结束活动：
在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。
幼儿园足球教案 篇6
足球
活动目标:
1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。
3、培养孩子良好的阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。
活动准备:
足球一个、DV踢足球画面
活动过程:
一、出示足球,引出课题。
小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。
二、引导幼儿观察画面。
你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?
问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢)
三、引导幼儿一起小结图画内容。
有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀!
四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。
有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。
1、完整欣赏儿歌一遍。
问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?
2、再次欣赏儿歌。
问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现)
3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。
五、鼓励幼儿积极参加体育运动。
踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)
活动目标
培养幼儿脚的控球能力，发展幼儿的目测力.活动准备
1.参观过八万人体育场;看过申花队的甲A足球联赛的录像.
2.已熟悉地把握多种用手玩的方法.
3.皮球人手一个.小树.塑圈和奖牌若干足球赛音乐一段,录音机一架.
活动过程
1.扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天老师做教练员,我们小朋友做小小运动员,用各种方法玩球.&127;现在我们听着音乐,拍球进运动场.(2)幼儿在音乐声中,在老师的指导下,复习各种用手玩球的方法.A左右手快速拍球
b移动身体拍球
c用手在地上快速移动球,并接住.D直抛球直接球
2.自由探索,激发爱好.
(1)教师启发:你们小手的本领真大,球都听你们的话,做你们的好朋友.现在我来问一个问题:你们的小脚会不会玩球,用脚玩球可是一个新本领,你们喜欢玩吗?
(2)幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导.(3)教师提炼幼儿已有的用脚玩球的方法,激发全体幼儿用脚玩球的爱好.A用脚夹球跳
b用脚踢球
c两脚轮流踏球.3.难点练习,重点指导
(1)教师启发引导:&127;刚在教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的.(2)教师引导:教练员把这种方法教给你们,这种玩球的方法就叫用脚带球往前走.(3)幼儿观察教师的方法,教师再示范讲解.看清楚了吗!我是怎么带球往前走的?脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,&127;两侧都可以用来运球,假如要让球停住,可以用内侧外侧停住,也可用脚尖停住球,我们一起来试试!
(4)幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点.共练习两次.(5)幼儿自己带球往前走,教师观察指导.要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直向前走.(6)幼儿听足球赛的音乐,绕着花坛运球向前走.(7)幼儿听音乐,绕过小树和花坛及其它障碍物往前走.活动结束
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幼儿园中班健康教案:足球小子
2014-04-08 出处：其他 作者： 佚名
关键词： 幼儿园 幼儿园中班健康教案 幼儿园中班教案 幼儿园中班 幼儿园健康教案
设计意图:
“世界杯”足球赛在际,为了让幼儿主动关注周围的世界,特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用,引导幼儿进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
活动目标:
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动,并能遵守规则进行游戏活动。
活动重难点:
1、重点:知道废旧物品可以成为有趣的体育器具,能多种方法玩旧报纸。
2、难点:想出多种足球训练方法。
活动准备:
1、经验准备:活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备:教具:哨子一个;学具:废旧报纸人手3—5张,场地两端用大塑料积木插成球门状,胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
活动过程:
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练
1、带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”
1、讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动
绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。
延伸活动:
1、在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
幼儿园小班主题教案：球的世界
活动一：语言《球宝宝来做客》 活动目标：
1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。
2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。
3、发展幼儿的口语表达能力。 活动准备： 各种皮球若干，打扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。活动过程：
一、导入部分教师以谜语导入??
活动一：语言《球宝宝来做客》
活动目标：
1、认识各种不同的球，幼儿喜欢的球。
2、根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。
3、发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：
各种皮球若干，打扮好的篮球（贴上有趣的五官，戴上帽子）。
活动过程：
一、导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。
二、基本部分
1、出示一打扮好的篮球：“哈罗！小朋友你们好！”引起幼儿的兴趣。
2、“这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样？”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。
3、“你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？”引导幼儿园讨论球的玩法。
4、幼儿尝试各种球的玩法。
活动二：语言《球宝宝聚会》
活动目标：
1、愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。
2、激发幼儿对球的喜爱之情。
活动准备：布置球展、音乐、录音机活动过程：
1、在音乐中，幼儿开汽车进入“球”展览会。
（1）宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。
（2）幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状、特征（颜色、图案）
2、讲述活动：喜欢的球宝宝（1）请幼儿任选一个喜欢的球宝宝，和同伴相互交流。
（2）教师指导幼儿讲述球的特征。
（3）教师小结。
活动三：数学《拣皮球》（比较大小）活动目标：
1、幼儿学会比较物体的大小；
2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。
活动准备：
1、大小皮球各半，大小筐各一只。
2、雪花片大的、小的与幼儿人数相等。
3、各种大小的实物。
活动过程：
1、比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大篮子里，小的放在小篮子里。
2、玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。
3、玩“拣皮球”的游戏①幼儿在皮球周围念儿歌：“小小皮球真调皮，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
活动四：绘画《球宝宝的新衣》
活动目标：
1、激发幼儿对美术活动的兴趣及对球类的喜爱。
2、幼儿能自由地选择一种绘画方法，大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
3、结合日常生活经验，幼儿能大胆地想像创作，培养幼儿的想像力、创造力。
活动准备：
范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、颜料、棉签活动过程：
1、引起兴趣：（皮球从一边滚出）师：“宝宝们快看看谁来了，快跟球宝宝打个招呼”（幼儿依次触摸球宝宝），师：“马上快过新年了，球宝宝还没有新衣呢？你们说怎么办？”
2、教师出示范例师：老师已经给球宝宝制作了几套衣服，想不想看看？
提问：你最喜欢哪一套？你知道衣服是怎么做出来的吗？
例如：纸团画，将纸揉成团，粘上各种颜料印在圆形卡纸上棉签画：用棉签粘上各种颜料任意在圆形上、纸上做画
3、幼儿作画，教师巡回指导①幼儿自由选择一种方式绘画②提醒幼儿做画时保持安静③教师对于能力差的幼儿给予个别指导。
4、幼儿作品展活动五：健康《夹球跳》
活动目标：
1、继续激发幼儿玩球的兴趣
2、练习夹球跳，发展幼儿夹球前进的能力和身体的灵敏性活动准备：
1、场地布置
2、每人一个小足球和一个胸饰，录音机和磁带活动过程：
1、热身运动，听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球：“今天我们就来比一比，看谁的足球宝宝玩的方法最多，玩的最开心，在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习，重点指导（1）交流玩法“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁愿意到前面来玩给小朋友看？”请个别幼儿上来示范、交流，其他幼儿学一学。
（2）夹球跳，“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法，你们看一看，学一学吗？”
4、游戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。
5、放松运动。
活动六：《球宝宝运动会》
活动目标：
1、了解有关球的运动，体会游戏活动的乐趣。
2、尝试球的多种玩法，充分发挥幼儿的想象力、创造力。
活动准备：
各种球、轻音乐，收集各种球的图片活动过程：
1、自由玩球：鼓励幼儿探索各种不同的玩法。
（1）引导幼儿在音乐中自由取球活动，鼓励他们大胆尝试不同的玩法。
（2）教师指导幼儿表达自己玩球的方法：如拍、滚??（3）幼儿相互模仿对方的玩法
2、欣赏其它球类运动，激发对玩的喜爱之情（1）请幼儿观看有关球类（2）教师指导幼儿讲述有关球类运动的玩法，并组织幼儿学习动作。
体育：玩足球
活动准备：
幼儿人手一只足球。
活动目标：
1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。
2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、教师示范。
3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。
4、小结：传球配合可以提高传球的速度。
停、停、停——小班足球活动教案
停、停、停
——小班足球活动教案
活动目标：
1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。 活动准备：
幼儿人手一个足球。活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。②幼儿练习。③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束 活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
幼儿园小班户外活动：踢球
一、活动内容：踢球
二、活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动过程： 1.热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看??
一、活动内容：踢球
二、活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1.热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的？
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
幼儿园足球教案 篇7
幼儿园中大班体育课足球小世界教案反思
作为一名多年从事幼教工作的教师，我认识到幼儿时期对体育运动的培养至关重要。幼儿园中大班的体育课程是一个很好的机会，让孩子们体验并了解不同的运动项目。本文将对一次足球小世界教案进行反思，分享我的经验和教训。
我意识到在给幼儿培养运动兴趣和培养体育技能之间保持平衡的重要性。在这个教案中，我设计了一系列足球小游戏，旨在让孩子们感受足球的乐趣。我采用了“学以致用”的原则，通过游戏形式激发孩子们的兴趣和参与度。我也发现在追求游戏乐趣的同时，不能忽视对基本足球技能的培养。在今后的教学中，我会更加注重技能训练和发展，让孩子们能够掌握基本的运动技能。
我注意到了幼儿园体育课程中社交和互动的重要性。在这个教案中，我将孩子们分成小组进行游戏，通过合作和竞争，培养他们的团队合作意识和个人技能。这种社交互动不仅有助于形成友谊，还能发展他们的协调能力和社交技巧。虽然大多数孩子都融入了小组活动，但我发现一些孩子在社交互动中还存在一些困难。因此，我需要在今后的课程中更加重视团队合作和社交技巧的培养，让每个孩子都能够在体育课程中得到发展。
第三，我深入思考了关于提供适当的挑战和保证安全的问题。在足球小世界游戏中，我确保了游戏环境的安全性，避免了可能产生危险的因素。不过，我也注意到，一些孩子可能对游戏中的一些挑战感到困惑或者不敢尝试，可能因为他们害怕失败或者自身技能不足。为了应对这个问题，我可以在游戏前给予更多的鼓励和指导，让每个孩子都有信心去尝试新的挑战。这样一来，他们在体育课上的参与度和自信心会进一步提高。
我认识到及时反馈和评估的重要性。在这个教案中，我利用了观察和记录的方式来了解孩子们在游戏中的表现，以及他们对运动规则的理解和运动技能的运用情况。这有助于我及时调整教学策略和课程安排，以适应孩子们的需求和进展。我也发现在忙碌的教学过程中可能忽略了一些细节，比如及时表扬和纠正孩子们的行为。在今后的教学中，我会更加重视对孩子们的个别评估和反馈，为他们提供更精确和及时的指导。
小编认为，这次足球小世界教案对于幼儿园大班体育课程的开展起到了积极的推动作用。通过对这次教案的反思，我深刻意识到了体育运动在幼儿教育中的重要性，并认识到在教学过程中需要平衡兴趣培养和技能发展、社交互动和个人成长、挑战和安全保障的关系。同时，及时的反馈和评估也是提高教学质量和个别发展的关键。通过不断地反思和提升，我相信我能够为幼儿们提供更好的体育教育，让他们在健康、快乐和全面发展中成长。
幼儿园足球教案 篇8
一、熟悉小足球
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。
2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。
3、幼儿讨论玩足球的基本规则：
(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。
二、和小足球做游戏
1、幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。
2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。
三、放松活动
幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。
(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)
幼儿园足球教案 篇9
活动目标：
1.欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。
2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。
3.体验与人友好相处的美好感受。
4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重难点：
1.重点：欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙，体验与人友好相处的美好感受。
2.难点：能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。
活动准备：
1.物质准备：故事的课件、音乐、动物头饰
2.经验准备：认识小提琴，欣赏过小提琴音乐。
活动过程：
课前学习活动设计：
1.认识小提琴，了解小提琴的外形特征。
2.欣赏不同特点的小提琴音乐。
课堂教学活动设计：
一、用音乐为线索导入，引导幼儿进入安静、柔美的音乐氛围。
引导语：“今天，我要带大家到一座美丽又安静的森林里，去听听那儿美妙的音乐。”
1.你觉得这是一段什么样的音乐?你想到了什么?
2.优美、动听的音乐是用什么乐器演奏的?
二、分段欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇。
(一)讲述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的?它是用什么特别的乐器演奏的?
(二)观察第二部分画面，尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点，体会音乐的神奇作用。
1.观察追小野鸡的画面
(1)是什么样的表情?你从哪里看出来的?
(2)你来表现一下凶狠可怕的样子。
(3)小野鸡是什么样的表情?
2.观察追小兔子的画面
(1)小兔子为什么这么害怕?
(2)大露出了什么样的表情发出了怎样的声音?它会对兔子说什么?你来表现一下。
(3)快追上兔子了，兔子会喊什么?
3.观察听到音乐后的.和画面，说出动物表情和心里变化。
(1)和听到优美的琴声时，可能对小动物说些什么?
(2)和的表情还是那么凶那么可怕吗?变得怎么样了?从哪里看出来的?
小结：凶猛的动物变得温柔、善良了，其他的小动物心里也不再紧张害怕了。
4.幼儿与同伴合作表演追兔子的情节，师幼共同评价。
三、讲述故事第三部分，感受音乐的美妙。
1.小松鼠演奏的时候，是什么样的表情?为什么要闭上眼睛?
小结：音乐太美妙了，我们和小松鼠一起，静静地欣赏美妙的音乐，想想快乐美好的事情。
2.小动物们听到音乐后，为什么脚步轻轻来了?
3.果子蜜味是什么意思?
经验迁移：生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的?
四、讲述故事最后部分，感受音乐的力量，体验与人友好相处的美好感受。
1.小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
2.为什么把梨子都做成提琴了呢?
小结：音乐的力量真大啊，现在动物们和和睦睦、团结友爱，每天在一起练习拉提琴，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐!听，森林音乐会开始了，小朋友，我们也演奏起来，一起参加森林音乐会吧!
播放音乐，幼儿随着音乐自由表现，自然结束。
课后延伸活动设计：
1.谈话活动：如果你有一把小提琴，你想演奏给谁听?为什么?
2.在活动区创造性地表演故事
3.用废旧材料制作不同乐器
活动反思：
《梨子小提琴》是一节比较经典的大班语言活动。为了让其更加适合我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的实施效果来看，目标达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以自己丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比较有价值、有意义。
幼儿园足球教案 篇10
幼儿园体育课教案
——《足球小世界》
学习阶段
水平中班、大班
年级
学生：约20人
单位：XXXXX
执教：
教学内容
1、足球传控球练习
2、趣味游戏：传递奥运火炬
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
教学难点：传停球的力度和准确性。
课序
教学内容
教师教法与学生活动
组织与要求
时间
准备部分
1、教学常规
准备活动队列练习
2、看谁的平衡能力好
把球放头上、背上、胸前、手臂、大小腿等
3、看谁的控制能力好
1、师生问好
2、进入训练营
3、学生自主尝试
熟悉球性
4、传控球习
1、2、组织
××××××
××××××
××××××
××××××
△
3、组织：散点
4、组织
两人一组散点
5、组织：散点
基本部分
趣味游戏：传递奥运火炬
教师讲解规则并模仿示范动作
学生认真听讲
全班4队，每组一个火炬。站起跑线后，”哨响”，把足球踢出起跑线，快速跑上去把球停在长方形内，再往前跑绕过安全桩回来把球传给下一个同学，下一同学先停住球，等奥运火炬传到自己手中再继续进行。最先传完火炬的队就是胜利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛一次。
要求：如果球没有传到自己队的方框里，就必须踢回来防好后再继续进行。
组织：
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↓
↓
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放松部分
1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈
2、课堂小结
评出本课的小足球明星
1、在音乐伴奏下，围在教师身边，跟着教师唱起来，跳起来。
要求：自我放松，欢快舞蹈
1、组织：围教师散点
2、组织：散点坐草地上
场地
器材
足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只
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幼儿园足球教案 篇11
世界杯期间，幼儿园举行了园内的小小幼儿园杯足球联赛，每个孩子都积极的参加了比赛，比赛按照世界杯的规则和参赛流程，完全模仿了一次世界杯足球，让孩子们受益匪浅。通过这样的幼儿园优秀教案能让孩子感受体育运动带来的开心。
教案名称：小小的足球使者（幼儿园教案）
教案目标：
1、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
2、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
教案准备：幼儿人手一个足球。
教案过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
二、基本部分
1、跟足球跑。
①教师示范一次，提醒幼儿。
②幼儿练习。
③幼儿个别示范。
④集体练习，教师指导。
2、按住滚过来的球。
①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
④幼儿游戏教师指导。
三、结束
活动
要求幼儿自己收拾活动玩具。
幼儿园足球教案 篇12
高中足球幼儿园教案
一、教学目标：
1.了解足球的基本规则，掌握基本的传球、射门、防守技能。
2.提高幼儿的身体素质，增强协调性和反应能力。
3.促进幼儿的团队合作精神，培养良好的意志品质，增强信心和勇气。
二、教学内容：
1.足球的基本规则介绍。
2.传球、射门、防守技能的训练。
3.增强身体素质的训练。
4.团队合作的训练。
三、教学方法：
1.游戏教学法。
2.示范教学法。
3.小组协作教学法。
四、教学步骤：
1.足球规则介绍
教师向幼儿们简单介绍足球的规则，如禁区、罚球、越位等。
2. 热身运动
教师组织幼儿们做一些适当的热身运动，如踢球、跑步、球拍等。
3. 基本技能学习
教师示范传球、射门、防守技能，引导幼儿们逐步学习。
4. 团队合作
分组进行比赛，引导幼儿们合作、协作，体验集体荣誉感。
5. 放松休息
教师组织幼儿们做一些适当的放松运动，如拉伸、跳绳、休息等。
6. 总结反思
教师向幼儿们提问并让幼儿们讨论，反思今天的学习过程，为以后的学习打下基础。
五、教学重点：
1.足球的基本规则。
2.传球、射门、防守技能的训练。
3.增强身体素质的训练。
4.团队合作的训练。
六、教学难点：
1.如何促进幼儿的团队合作精神。
2.如何培养幼儿的意志品质，增强信心和勇气。
七、教学效果评价：
1.幼儿能够掌握足球的基本规则，理解足球运动的过程。
2.幼儿能够基本掌握传球、射门、防守等技能。
3.幼儿的身体素质得到提高，协调性和反应能力得到增强。
4.幼儿通过团队合作培养积极性、合作精神，增强信心和勇气。
八、教学计划：
1. 教学时间：每周一次，共计10次。
2. 教学内容：
第一课：足球规则介绍。
第二课：热身运动，传球练习。
第三课：防守技能训练。
第四课：射门技能训练。
第五课：团队合作游戏训练。
第六课：身体素质训练。
第七课：传球练习。
第八课：射门技能训练。
第九课：比赛训练。
第十课：总结反思。
九、教学资源：
1.足球场地。
2.体育器材：足球、球网、球鞋等。
3.教学辅助工具：计数器、录像机、音箱等。
十、教学建议：
1.教师要重视足球教学的方法，注重互动、体验和合作等方面的培养。
2.教师需要注重幼儿的情感体验和认知能力，引导幼儿从自己的实际情况出发，理解和学习足球运动。
3.教师还应该注重与家长、社区的联系，让家长、社区共同参与足球教学，增加足球教育的实效性。
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