消防月活动总结

消防月活动总结(万能模板9篇)。

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消防月活动总结 篇1

社区消防实战活动总结

一、活动背景和目的

近年来，火灾事故频繁发生，引起了社会各界的高度关注。为了提高社区居民的火灾防范意识和自救能力，同时加强社区消防力量建设，我社区于某日组织了一场实战活动，旨在通过模拟火灾场景，让居民们亲身参与，了解火灾的危害以及如何正确应对火灾，提高自救逃生能力，夯实消防安全基础。

二、准备工作

为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。首先，我们邀请了专业的消防员前来指导，他们为我们提供了专业的防火知识培训，并指导我们如何正确使用灭火器、灭火器具。其次，我们在社区中设置了一个模拟火灾场景，搭建了一座简易楼房，并安装了烟雾报警器。此外，我们还将社区居民分成若干小组，每个小组由一名消防员带领，负责指导和教育。

三、活动过程

活动当天，社区居民们早早地聚集在活动区域，热情洋溢。首先，我们进行了简短的开场仪式，介绍了活动的目的和意义，并对参与活动的居民表达了感谢之情。紧接着，消防员进行了一次生动的讲解，向我们介绍了火灾的危害以及常见的火灾原因和分类。消防员还详细讲解了逃生的基本原则和注意事项。

随后，我们开始了实战环节。参与者们被分成了不同的小组，每个小组都有一个指导员负责带领。首先，指导员向我们展示了正确使用灭火器的方法，并让我们亲自操作了一次。我们逐渐掌握了使用灭火器的技巧，并且在模拟火灾场景中成功灭火。通过亲身体验，我们明白了灭火的重要性和方法。

紧接着，指导员带领我们进行了逃生演练。我们在模拟火灾楼房中，穿戴上防护面具和防护服，通过黑烟弥漫的通道向安全出口逃生。在逃生过程中，指导员提醒我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有害气体。虽然逃生过程中有些困难和惊险，但我们都顺利地逃出了火灾现场。

最后，我们进行了一次集体总结。消防员们对我们的表现给予了充分的肯定，并指出了我们在逃生过程中存在的不足之处。他们提醒我们平时要注意火灾的隐患，加强火灾预防工作。我们也纷纷表示将将消防知识和技能运用到日常生活中，提高火灾防范意识。

四、活动成果和反思

通过这次实战活动，社区居民们不仅学到了正确使用灭火器、逃生的方法，更加深了对火灾危害和自救逃生的认识。我们提高了自己的火灾防范意识，增强了应对火灾的能力。同时，这次活动也进一步加强了社区居民之间的联系和沟通，形成了一个团结共进的消防安全防线。

然而，我们也发现了一些问题。首先，一部分居民对消防知识的掌握还不够深入，需要加强进一步的宣传教育。其次，社区消防力量的建设还需要进一步加强，增加专业消防队伍以及配备灭火设备。最后，我们还需要不断加强对火灾隐患的排查和整改，确保社区的消防安全。

总之，这次社区消防实战活动是一次成功的尝试。通过模拟火灾场景，我们提高了居民的消防意识和自救能力，夯实了消防安全基础。希望通过这次活动，能够推动社区居民更加注重火灾防范工作，形成全社会共同努力的消防安全防线，降低火灾的发生率，为人民群众提供更安全的生活环境。

消防月活动总结 篇2

荆楚消防活动总结

近期，为了提高广大市民的火灾防范意识和自救能力，我市消防部门积极开展了一系列荆楚消防活动。通过组织多种形式的消防知识普及、演练和竞赛等活动，取得了显著的效果。以下是对荆楚消防活动的详细总结。

一、活动目标与背景

荆楚消防活动的目标是提高市民的火灾防范意识和应急自救能力，推动全社会形成关注消防、重视消防的良好氛围。活动的背景是当前我市的火灾事故频发，且火灾原因多为人为因素造成，因此迫切需要提高市民的消防意识和自我保护能力。

二、活动内容与形式

1. 多种形式的消防知识普及YJs21.coM

活动中，我们利用广播、电视、网络等媒体，深入宣传了火灾预防、火灾逃生和灭火的知识。并通过家庭、学校、企事业单位等层面开展了消防知识的培训和讲座，使更多的市民了解火灾的危害和防范措施。

2. 消防演练的组织与实施

为了提高市民的应急自救能力，我们组织了火灾逃生演练，模拟了不同场景下的火灾疏散和自我保护行动。演练中，我们注重培养市民的应急反应和自我救助能力，提供了灭火器的使用指导，并组织了逃生绳索、灭火器使用等实操课程。

3. 消防竞赛的开展

为了调动市民的参与积极性，我们还开展了荆楚消防知识竞赛，并设立了各种奖励。竞赛有利于增加市民对消防知识的关注度，促使市民主动学习消防知识，提高自身的防火意识和应对火灾的能力。

三、活动成果与反响

通过以上的消防活动，我们取得了显著的成果和良好的社会反响。

1. 提高了市民的消防意识

在活动期间，我们通过各种渠道传递了大量的消防知识，引起了市民的重视和关注，有效提高了市民的消防意识和警惕性。

2. 增加了市民的防火自救能力

演练活动的开展使市民能够亲身感受到火灾逃生的困难和危险，激发了他们的自我保护欲望和能力。经过实操课程的训练，市民对灭火器的使用和逃生绳索的运用都有了一定的掌握。

3. 加强了社会对消防工作的支持

通过开展消防知识竞赛，我们得到了广泛的参与和支持，大家纷纷表示将以更高的警惕性对待火灾防范工作，为消防事业的发展贡献自己的力量。

四、活动中存在的问题与改进措施

我们在荆楚消防活动中也面临了一些问题，如活动宣传不够到位、难以覆盖所有市民等。为改进这些问题，我们提出以下的改进措施：

1. 加大宣传力度

利用各大媒体、社区、学校等渠道，进一步加大消防知识的宣传力度。提高消防知识的曝光率，让更多的市民了解和关注消防工作。

2. 拓宽活动形式

除了传统的讲座、演练和竞赛，增加更多富有创意和趣味性的活动形式，吸引更多市民参与。如设立消防科普展览馆，推出消防知识APP等。

3. 健全长效机制

消防活动应该建立一个长效机制，定期开展，持续推进。通过长期积累，逐步提高市民的消防素质和防火意识。

五、结语

通过荆楚消防活动的开展，我市市民的消防意识和应急自救能力得到了显著提升。但我们也应看到，消防工作仍然任重而道远。今后，我们将进一步加大力度，通过不断创新和完善，推动我市的消防工作迈上一个新的台阶。希望广大市民能够重视消防，共同建设一个更加安全和美好的社会。

消防月活动总结 篇3

社区亲子消防活动总结

近日，我社区举办了一场别开生面的亲子消防活动，旨在增强居民们的消防安全意识，提高应急处理能力。此次活动吸引了上百对亲子参与，现场气氛热烈，效果显著。

活动的主要组织者是社区居委会和消防队，他们事先制定了详细的计划，并进行了广泛而深入的准备工作。活动当天，社区居委会广场布置得如同一个小型训练基地，有着消防车辆、用火器材展示区、安全措施模拟区等。

活动开始时，首先由社区的一位工作人员上台致辞，他向全场家长和孩子们介绍了此次活动的目的和意义。他强调，社区是一个大家庭，我们应该共同努力，让这个大家庭更加安全。他还提醒家长们要重视家庭的消防安全，将这种意识传递给孩子们。

接着，一场生动有趣的消防安全知识讲座开始了。由消防队的工作人员进行讲解，他们通过用通俗易懂的语言和图表展示，向大家讲解了火灾的危害性、防火常识、逃生自救方法等。通过亲身体验，家长和孩子们深刻认识到了火灾的可怕和重要性，更明白了平时要注意消防安全。

随后，还进行了一场有趣的消防装备操作示范。消防队的队员们身穿防火服，手持灭火器材，进行了模拟灭火操作。他们娴熟地展示了如何正确地使用灭火器，如何灭火等。家长和孩子们被这个有趣而又实用的环节所吸引，纷纷拿起灭火器材进行实践操作，领略到了灭火的过程和技巧。

接下来是一项高难度的消防逃生演练。在模拟逃生楼梯和烟雾弥漫的场景中，队员们踩着火灾疏散楼梯、穿过烟雾迷茫的走廊，用实际行动展示了逃生自救的技巧。这个环节特别吸引了孩子们的注意力，他们认真观察，积极参与，体验了一把真实的逃生过程。

除了这些实践活动，还设置了消防知识竞赛，让孩子们用知识竞赛的方式巩固了解到的消防安全常识。参与者依靠平时所学和现场展示的知识，积极回答问题，展现了对消防安全的关注和热爱。每个参与者都得到了一份小奖品，增加了他们的参与热情。

通过这场亲子消防活动，居民们不仅学到了有关消防安全的知识，也提高了应对火灾的应急处理能力。家长们表示，通过参与此次活动，他们亲身体验了灭火、逃生的过程，进一步增强了防火意识。孩子们也表示，活动中的实践环节让他们更加明白了火灾的危害和逃生的重要性，他们会将这些知识传递给身边的亲友。

此次亲子消防活动取得了良好的效果，成功地提高了社区居民的消防安全意识。通过这样的形式和方式，消防安全知识更加深入人心，实现了社区消防安全教育的良好效果。相信在以后的日子里，居民们会更加重视消防安全，用实际行动保护自己和家人的生命财产安全。

消防月活动总结 篇4

场所消防宣传活动总结

近年来，火灾事故频发，为了提高公众的火灾防护意识和自救能力，我市消防部门积极组织了一系列场所消防宣传活动。通过这些宣传活动，不仅增强了公众对火灾的预防意识，还提高了应对火灾的能力。本文将对这些活动进行详细总结。

一、宣传形式多样，覆盖面广

为了确保宣传效果，我们通过多种渠道进行宣传，使得宣传活动的覆盖面较广。我们在各大商场、学校、社区等场所进行了火灾预防知识的宣传。我们组织了一支宣传队伍，利用彩旗、横幅、宣传册等形式，向市民发放宣传资料，介绍了火灾的成因、预防方法以及应急处理措施等方面的知识。我们还借助社交媒体平台进行了宣传，发布了相关的火灾预防信息，吸引了大量的关注和转发。通过这些宣传形式，我们有效地提高了公众对火灾的关注度。

二、组织实践活动，提高自救能力

在宣传活动的同时，我们组织了一系列实践活动，提高公众的自救能力。我们在社区和学校组织了灭火器使用培训。我们邀请了专业的消防员来指导市民正确使用灭火器，以便在火灾发生时能够及时采取措施扑灭火源。我们还组织了火灾逃生演练活动，让市民了解急情下正确的逃生方式和路径。这些实践活动不仅提高了公众对火灾应对的技能，还增强了他们的应变能力和自信心。

三、设立奖励机制，激发参与热情

为了激发公众参与宣传活动的热情，我们设立了奖励机制。在宣传活动进行期间，我们设置了相关的比赛和抽奖环节。市民通过参与宣传活动，如回答问题、填写问卷等，可以获得一定数量的参与奖。我们还设立了奖品，对表现出色的参与者进行奖励。这样的奖励机制有效地激励了市民积极参与宣传活动，增加了活动的吸引力和互动性。

四、取得了显著的效果

通过这些场所消防宣传活动，我们取得了显著的效果。公众对火灾的预防意识明显提高。宣传活动期间，我们进行了问卷调查，结果显示，99%的被调查市民表示他们对火灾的认识更加深刻，对预防火灾的重要性有了更好的认识。市民的自救能力得到了大幅提高。在实践活动中，市民对于使用灭火器和逃生技巧掌握得更加熟练，能够在火灾发生时更加冷静应对。宣传活动的参与度显著提升。在奖励机制的激励下，大量市民积极参与了宣传活动，使得活动的影响力更大。

小编认为，通过场所消防宣传活动的开展，我们取得了一定的成果。宣传形式多样、组织实践活动、设立奖励机制等措施的有效运用，提高了公众对火灾的关注度和预防意识。相信在未来，我们还将继续开展这样的宣传活动，为创建一个安全的社会环境贡献自己的一份力量。

消防月活动总结 篇5

一、领导重视，全员参与，自检自查，提高认识

根据上级要求，成立了学院安全稳定工作领导小组为“119消防宣传周”活动领导小组。学院详细制定了《20xx年“119消防宣传周”活动组织实施方案》。

此次活动影响面大，参与面广，各系高度重视，各自成立了此次活动的领导小组，并结合本系实际制定实施方案，加强对教师办公室和学生公寓的检查力度，尽早地排除了各类隐患，极大的提高了广大师生对消防安全的重要性的认识。保卫处在消防活动周期间对学院的各类消防设备、设施进行了一次全面的检查和维修，对锅炉房、食堂等重点部位进行了一次隐患排查和整改，提高学院的消防安全系数。

二、进行了消防知识、法规法纪的宣传

为进一步增强广大师生的防火意识，学院利用宣传版、条幅等方式宣传消防知识、政策法规。利用学院LED大屏幕在学生上下课期间播放消防宣传视频短片，利用校园广播播报消防安全知识。各系分别召开教职工会议、主题班会、团活、信息传达等各种形式将消防知识宣传到每一位教师和学生，让全体师生受到了一次深刻的消防宣传教育，激发了大家消防工作热情。

三、组织消防讲座

学院各系在本次消防宣传周中都进行了消防知识的讲座，使大家了解、认识到火灾的危害性和防火的.重要性，普及了消防安全知识，也让学生学会了基本的消防常识和自救方法。学会了“四懂四会”，四懂就是一懂自己所在位置发生火灾的危险性、二懂预防火灾措施、三懂灭火、四懂自救，四会就是一会报警、二会使用消防设施、三会扑灭初期火灾、四会逃生。通过讲座让学生们树立起了良好的消防意识，避免在有意外发生时不知所措而造成不必要的损失。

四、各系总结今年消防宣传活动

今年的消防宣传周活动进行到尾声时，学院所属的七个系分别将自己在本次活动中的工作进行了总结，并上报了总结报告，在活动中都能够围绕今年的主题策划自己风格的宣传方式，并且都能将其形成一种长效机制。其中俄语东语系工作落实进度较快，主题突出、宣传到位；商学系的形式多样，内容全面。

通过开展“119消防宣传周”系列活动，提高了广大师生对消防安全重要性的认识，加强了校园安全稳定工作，今后我们将进一步加强消防管理，严格落实消防法律、法规、技术规范和消防工作责任制，坚持预防为主，不断改善学校防火安全条件，确保消防安全工作万无一失，为创造和谐、稳定的校园环境不懈努力。

消防月活动总结 篇6

学习消防知识活动总结

近日，在我们学校举行了一次关于消防知识的学习活动，旨在提高同学们对于火灾的防范意识和应急处理能力。通过该次活动，我们深刻认识到了火灾可能给生命和财产带来的巨大威胁，更加明白了学习消防知识的重要性。

我们参观了消防队的基地。在基地里，我们近距离接触了各种消防装备和救援器材，学习了如何正确使用这些装备进行火灾救援。在导游的带领下，我们走进了仿真火场，目睹了火势蔓延的迅猛和浓烟滚滚的景象。在消防员指导下，我们逐一学习了如何正确使用灭火器进行灭火、如何正确穿戴防护服和呼吸器、如何从楼上安全逃生等消防知识。通过亲身体验，我们更加忠实地了解了火灾现场的恐怖和复杂程度，也更加坚信了学习消防知识的必要性。

随后，我们参加了一场消防演习。场地是一间模拟宿舍，布置得非常逼真。演习中，一名同学的床上突然起火，引燃了整个宿舍。火势迅速蔓延，浓烟弥漫。消防队员在短时间内赶到现场，穿着防护服和呼吸器进行救援。他们用灭火器熄灭火势，帮助大家有序撤离。旁边的消防员向我们指导，在火灾发生时如何冷静自救、如何正确使用灭火器等。整个演习真实而紧张，使我们更加深刻理解火灾的突发性和危险性，增加了我们对学习消防知识的积极性。

接着，我们还进行了一场消防知识竞赛。我们被分为几个队伍，每个队伍派出代表进行答题。题目涵盖了火灾防范常识、逃生路线选择、灭火器使用等方面。通过竞赛，我们不仅加深了对消防知识的掌握，还培养了团队合作意识和快速应对问题的能力。

我们进行了一次模拟火灾逃生演练。在模拟火灾逃生演练中，我们学会了如何点燃烟感器、如何正确选择逃生路线、如何守住楼梯和门口等待救援等逃生技巧。通过反复实践，我们对逃生流程有了更加清晰的认识，提高了自身的自救能力。

通过这次学习消防知识的活动，我们深深认识到了消防知识的重要性和必要性。火灾是一种突发性和危险性很大的灾害，防范火灾和正确应对火灾关乎每个人的生命财产安全。只有通过学习和掌握消防知识，才能在火灾发生时保持冷静，正确应对，确保自己和他人的安全。

通过这次活动，我们不仅学到了理论知识，还亲身参与了实践活动。通过参观消防队基地、亲身体验灭火器的使用、参加消防演习和模拟火灾逃生演练，我们对火灾的危害和防范有了更加深刻的理解。同时，我们也在活动中培养了团队合作能力、快速应对问题的能力和自救能力。

这次学习消防知识的活动给我们带来了很大的收获。通过学习和实践，我们提高认识到了火灾的危险性和防范的重要性，增强了自身的消防安全意识和应急处理能力。我们将会把学到的知识应用到实际生活中，做到防患于未然，为自己和他人的生命安全做出贡献。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的校园将会更加安全，我们的生活将会更加美好。

消防月活动总结 篇7

火灾是一种具有极高危险性的自然灾害，它不仅会夺走人们的生命，也会摧毁城市建筑和财产。为了保护人民的生命安全和财产，消防部门经常组织火灾消防活动。近期，我参与了一次火灾消防活动，通过这篇文章来详细、具体且生动地总结这次活动。

这次火灾消防活动是在我所在社区举行的，旨在提高居民对火灾预防和自救的意识，并增强他们的应急逃生能力。为了使这次活动更加生动有趣，组织者还准备了丰富多样的教育展示和演练项目。

活动现场搭建了一个仿真火灾场景，模拟真实的火灾现场。这个仿真场景包括一个住宅区的一栋楼房，通过设置火源和烟雾机器，使整个场景充满浓烟和火焰。参与活动的居民们可以亲身感受到真实火灾的危险和现场情况。

针对不同的群体，有专门的教育展示。对于小孩子，我们设立了一个“儿童消防乐园”，通过游戏和趣味体验来教育他们火灾的危害以及如何正确逃生。他们可以穿上消防员服装，亲自上场扑灭模拟火源，学习如何正确使用灭火器。这种形式既让孩子们感到兴奋，又能够提高他们的安全意识。

对于成年人，我们举办了一系列的示范演习来教育他们火灾预防和自救技能。专业的消防员进行了模拟火灾现场逃生示范，并向大家介绍了日常生活中如何避免火灾的发生。他们还教授了正确使用灭火器和灭火毯的方法，使居民们能够在可能发生火灾时紧急处理。

活动现场还有一些相关的教育展板和宣传册子，用于向居民们传达火灾预防和消防安全知识。这些展板和宣传册子包括火灾的起因、逃生路线图、正确使用灭火器的步骤等等。居民们可以根据自己的需求自由浏览和参考。

整个活动在消防员的指导下，有条不紊地进行着。居民们踊跃参与各项活动，很多人都积极提问并与消防员进行交流。这种互动的方式使大家更好地了解火灾的危险性，也让消防员们有机会普及更多的消防安全知识。

通过这次火灾消防活动，我深感这样的活动对于提高居民们的火灾预防意识和应急自救能力有着巨大的促进作用。居民们不仅能够亲身感受到火灾的危险性，还学会了正确的逃生和灭火方法。我相信，参与这样的活动后，每个人都能更好地应对火灾的发生。

小编认为，火灾消防活动的目的旨在提高居民们对火灾预防和自救的意识，增强他们应对火灾的能力。通过模拟火灾现场、儿童消防乐园、示范演习和教育展示等多种形式，活动让居民们能够亲身体验真实的火灾场景，并学习到正确的逃生和灭火技能。这种活动在社区中起到了积极的宣传、教育和推广作用，提高了居民们的安全意识，为火灾防控工作做出了积极贡献。相信通过这样的活动，能够降低火灾事故的发生率，保护人民的生命和财产安全。

消防月活动总结 篇8

高校消防演练活动总结

近日，在我校举行了一次大规模的高校消防演练活动。这是为了提高师生消防意识，培养应急处理能力而组织的一项重要活动。本次活动以“安全第一，预防为主”为主题，通过组织各类消防演练和应急指挥演练，使全校师生真正意识到消防安全的重要性，特别是在万一火灾发生时，如何正确地逃生、逃生时的自救互救操练、如何使用消防器材等方面得到了深入的宣传和培训。

本次消防演练活动共分为准备阶段、演练阶段和总结阶段三个阶段。

在准备阶段，学校首先召开了专门的会议，确定了活动的目的、内容和流程。然后成立了演练指挥部，明确各个演练小组的职责和任务。之后，学校将整个校园划分为不同的演练区域，同时还租借了一座废弃楼房作为火灾现场模拟。在规定的时间内，学校对消防器材进行了全面的检修和更新，确保演练的顺利进行。同时，学校还制定了灭火预案，并邀请了消防队员对师生进行消防知识培训，提高师生对火灾预防和处置的能力。

在演练阶段，学校组织了多个演练小组，每个小组都有从不同学院和年级中组成的学生，以及由专业的演习人员组成的训练教官。在演练开始前，学校通过广播和海报的形式提前通知全校师生，让每个人都知道演练活动的时间和地点。演练活动按照预定的流程进行，首先是火警报警，然后进行灭火和疏散，最后是模拟救援。每个演练小组都需要按照自己的任务和指令，快速组织队伍，熟练使用消防器材，正确地进行灭火和疏散。教官们则会根据演练情况进行现场指导，纠正演练中出现的错误和不足。

在总结阶段，学校组织了一次全校师生参与的座谈会，对这次消防演练活动进行总结和评估。在座谈会上，每个演练小组都进行了经验分享和问题反馈，并接受了校领导和教官的点评。同时，还通过播放演练活动的录像和照片，对每个演练小组的表现进行了评选和表彰。座谈会最后由校领导发表讲话，对这次活动进行了充分肯定，并希望全校师生能够把消防安全意识融入到日常生活中，建立起安全第一的意识和习惯。

通过这次消防演练活动，我校师生对火灾预防和初期处理有了更加深刻的认识，增强了集体和个人的自救互救能力，提高了师生的安全意识和应急处理能力。在演练中也发现了一些问题和不足之处，比如疏散途径不畅、部分学生对消防器材使用不熟悉等。针对这些问题，学校将进行进一步的培训和改进，以提高演练效果和应对火灾风险的能力。

这次高校消防演练活动不仅是对师生消防安全意识和应急处理能力的一次全面检验，更是为日后应对突发火灾情况提供了有力的保障。通过这次活动，全校师生对消防安全有了更深入的了解，增强了自我保护能力，有效提高了我校的消防安全水平。希望今后能继续组织类似的消防演练活动，进一步推动全校消防安全工作的开展。

消防月活动总结 篇9

消防调研活动个人总结

在过去的两个月中，我有幸参与了一次消防调研活动，这是一次非常有意义且生动的经历。通过这次活动，我深入了解了消防安全知识，进一步加深了对消防工作的了解和认识。下面我将详细地介绍一下这次活动的内容和我的个人体会。

为了提高全体员工的消防安全意识和应急处理能力，我们公司组织了一次消防调研活动。活动的目的是为了查验和评估我们公司的消防设施和应急预案的有效性，并提出相应的改进意见。活动期间，我们组成了若干个小组，分别前往不同城区的消防站进行调研。我所在的小组前往了一家位于城市中心的大型商业综合体。

在这个商业综合体内，我们详细了解了消防安全设施的配置和使用情况。我们进入了消防站的指挥中心，了解了他们的日常工作和消防应急预案。工作人员详细介绍了消防设备的使用方法，并进行了模拟演练。通过亲身体验，我深刻意识到在火灾发生时，正确的逃生方法和使用灭火器的重要性。然后，我们参观了商业综合体的各个楼层，检查了消防设备的配置情况。我们向商业综合体的保安人员了解了他们日常的消防工作，并与他们分享了一些消防安全的小知识。

通过这次调研活动，我深深地认识到了消防安全的重要性。我意识到在日常生活和工作中，我们应该时刻保持警惕，不忽视消防安全。如果发生火灾，我们不能盲目逃生，要冷静应对。我学到了很多关于火灾逃生和灭火的实用知识，如如何正确使用灭火器、怎样判断火势的大小等。这些知识将对我今后的生活和工作都有很大的帮助。

通过与消防员们的互动，我深刻体会到了他们的辛劳和无私奉献。他们时刻准备着为人民群众的生命和财产安全而奋斗。他们不畏艰险，甘于奉献，是可敬可爱的人们。这次调研活动让我对他们的工作有了更深入的了解和认识，我由衷地对他们表示敬意和感谢。

通过这次消防调研活动，我不仅加深了对消防安全的认识，也提高了自身的应急处理能力。我相信，这次活动对我个人和整个公司的消防安全意识的提高都将起到积极的作用。我也希望能将所学所获应用到实际生活和工作中，为保障自己和身边人的安全做出应有的贡献。

这次消防调研活动是一次非常有意义且生动的经历。通过亲身参与到消防工作中，我深入了解了消防安全知识，提高了自身的应急处理能力，并对消防员们的工作表示敬意。我相信，在未来的日子里，我会时刻保持警惕，将所学所获应用到实际生活和工作中，为消防安全贡献自己的一份力量。

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消防宣传月活动总结模板

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消防宣传月活动总结 篇1

在大队领导高度重视下，各中队及客户单位大力配合下，紧紧围绕"关注消防安全，共建和谐家园"这一主题，强化管理，加大宣传力度。全面提高队员、客户单位整体防御火灾的能力，增强服务单位消防安全意识，使大队的消防安全工作落到实处。

在“119消防宣传周”的'活动中，大队所有服务单位实现了无火灾触电事故，为客户单位工作提供良好的安全基础。现将活动情况总结汇报如下：

一、明确指导思想、精心组织

为搞好“119消防宣传周”活动，11月4日大队长紧急召开中队长以上干部会议，对此次宣传周活动进行具体部署并提出要求，强调必须以“关注消防安全，共建和谐家园"这一方针。在大队内部及服务单位营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全民消防安全意识。

二、广泛宣传、全面动员

1、各中队落实大队精神，使每个队员在思想上充分认识消防安全知识的重要性。

2、采用多种宣传方式：在重点服务单位定制并悬挂以“消防安全”为内容宣传横幅20余条、在示范岗点开展主题宣传活动，设立消防宣传台，印制100余份《消防基本常识》发放给路人等形式，增强防火意识，了解火灾自救知识，加强了安全防范力度。

3、通过熟悉服务单位的各种消防设施的运行情况，熟悉服务单位的消防重点部位，为今后消防安全夯实基础.

三、开展安全检查、排除隐患、落实整改

组织大队全体保安队员，以各岗点为单位，中队长监督，将各自工作区及服务单位重点消防部位进行一次全面检查(巡)查，通过检查服务单位未发现安全隐患，但部分队员宿舍存在安全用电隐患并提出整改，事后进行复查。

最后，在本次活动中大队全体做了大量工作，同时取得了一定成绩，但也存在一些不足。我们将再接再励，力争做好今后的消防安全工作。

消防宣传月活动总结 篇2

为提高同学们的消防安全意识，增强自防自救能力，水利与环境学院举行了一系列活动。活动如下：

一、20XX消防月系列活动启动仪式

由水利与环境学院环抱碧水青年志愿协会志愿者李文博主讲的安全月活动启动仪式于11月8日进行，正式拉开了消防安全月系列活动的帷幕。

该活动中，李文博同学通过几个高校起火的真实案例，引起了同学们的重视，并就这几个案例给同学们进行了关于火灾的特性、消防器材的使用、如何进行火灾预防和应急处理等方面消防安全知识的科普。

二、消防月作品征集

为增强广大学生的消防安全教育的意识，广泛开展消防安全知识宣传活动，水利与环境学院环抱碧水青年志愿者协会于11月9日至11月16日举办消防主题作品征集活动。

通过摄影、绘画、征文等多种形式，文字的详细、图画的生动形象，让消防知识与政策直白清晰的被展示的同时也增强同学们去主动学习了解消防安全知识与政策的兴趣。活动营造了良好的校园消防安全环境，推动了平安校园和文明校园的建设，为水利与环境学院营造文明、健康、安全的校园环境搭建了良好的平台。

三、四院联合消防安全知识演讲

为进一步增强同学们消防安全教育意识，11月21日晚上七点，水利与环境学院携手外国语学院、信息科学与工程学院、机械工程学院共同举办了“消防无小事，防控我先行”消防安全知识专题讲座。

四院的代表通过PPT的形式上台展示，有进行消防安全干货讲解；有播放消防电影让同学们对消防员责任有了更深刻意识；有通过他人错误灭火的新闻在笑声间让同学意识到类似火灾该如何处理；也有有奖竞答激发同学们回答热情，形式多样，让宣讲会迸发出耀眼火花，营造了“知消防、学消防、懂消防”的良好氛围，为推进平安校园打下坚实基础。

四、宿舍消防安全调查

为了更好地了解大学生的消防安全知识和自救能力，更好地发现并消除安全隐患，特开展本次消防安全线上问卷调查，由水利与环境学院青年志愿者协会成员在11月25日发放宿舍安全调查问卷，秉承着“星星之火可以燎原，小小隐患易酿大祸”“宿舍安全无小事”的理念，开展了本次活动。

五、消防安全知识竞赛

为构建和谐校园，营造浓厚的校园消防安全氛围，增强全校师生的消防安全意识，水利与环境学院青年志愿者协会于11月27日晚举办了消防知识竞赛。

本次活动的展开丰富了同学们的各类消防安全知识和常识，增强了同学们的自我防护意识和能力，强化我校师生对消防安全重要性的认识，提高了同学们消防安全方面的警惕性和应对的能力。

上面就是网小编特意收集整理的学校安全宣传月活动总结精选8篇，希望对大家有所帮助。

消防宣传月活动总结 篇3

为加强学校学生管理，保证师生安全，共建和谐校园，做好当前学校安全管理工作，根据市、区教育局对当前学校安全工作的部署，我校开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，确保学校的教育教学工作健康有序的进行。现将消防宣传月的活动汇报如下：

一、加强领导，精心组织

学校成立了以校长为组长、四位副校长为副组长、各处室主任和班主任为成员的“消防安全月”活动领导小组，加强对活动的领导，政教处联合总务处制定活动方案，明确工作职责，认真组织实施，确保活动顺利开展。

二、落实责任，确保实效

根据制定的活动方案，落实到各处室、各班级的责任人。

三、扎实开展丰富多彩、富有成效的活动

在总结往年开展“消防安全宣传月”活动经验基础上，结合学校实际，加大宣传力度，抓好安全落实。力求内容丰富，形式多样，检查到位，整改及时，使活动收到更好的效果，达到师生满意，家长放心。

1、组织认真学习相关法规、文件，部署“宣传月”活动。

学校以对广大师生员工生命安全负责的精神，把“安全宣传月”活动作为安全工作的重要内容抓紧抓好，推动学校各项安全工作的落实。领导小组组长刘建峰校长亲自组织全体教职员工认真学习，深入领会有关文件精神，学习新消防法，使安全知识和意识“入脑、入心”。并围绕活动主题，精心部署“安全宣传月”活动。

2、开展了一次校园安全全面排查及整改活动。校园安全排查内容包括：

（1）消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合有关标准的落实情况。

（2）锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况；实验室、学生宿舍等重要场所存在的安全隐患情况。

（3）教学楼顶金属装饰物的焊接点是否生锈、松动、脱落。楼顶照明灯的固定情况以及线路连接情况是否完好。

（4）食堂烟道油渍除去是否及时，烟道是否顺畅。

（5）消防设施是否完好，消防用水是否正常。

（6）食品卫生以及传染病防治管理工作落实情况。

（7）校舍存在的安全隐患情况。

经过检查，有安全隐患的均已经得到了整改、完善；没有安全隐患的也做到进一步的维护。

3、配合有关部门进行一次校园周边治安、道路交通安全隐患整治活动。

4、11月26日，邀请消防中队队长来校作了一场消防安全知识的专题讲座和灭火演练。

通过讲座和实地培训，更新了全体师生的防火知识，提高了逃生基本技能，达到了预期目的。

5、11月26日，进行了一次全校性的安全逃生演练。

政教处认真制定了“安全逃生自救演练”活动方案，演练之前周密部署，演练时活动按原计划和要求顺利进行，师生行动迅速且井然有序，全体师生从听到“警报”到操场上整齐列队仅用时2分12秒。通过本次演练活动全校师生的安全防范意识提高了，能力得到了很好的锻炼。

6、结合学校实际，安排各班召开了一次以“消防安全教育”为主题的主题班会，并出好一期“消防安全教育”的板报。

今后，我校将结合学校常规管理和消防安全宣传月的集中教育，注意积累和总结经验，将短期的有效的.应急措施和做法转化为长期的、经常性的工作机制，致力于培养师生员工的消防安全意识和文明习惯，积极争创平安校园。

消防宣传月活动总结 篇4

按照学院要求，为进一步维护学校消防安全环境，结合河北省政府、省消防总队《河北省2015年“119”消防日宣传周活动方案》部署要求，以《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》、推动石油工程教学部进一步落实消防宣传教育主体责任，以坚决消除火灾隐患、人人了解消防知识为目标，在学院领导的大力支持下，石油工程教学部认真组织开展了以 “关注消防，生命安全至上”为主题的 “11.9”消防宣传周活动，现将具体活动情况总结如下：

石油工程教学部以“全员关注消防，生命安全至上”为活动主题，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。为确保“119”消防日宣传周活动取得实效，石油工程教学部成立了宣传领导小组，王志强为组长刘泽明为副组长密希勇、王亚欣、袁勇、高树琦为组员。我们采取举行主题小组会，消防安全知识课件讲座，发放宣传资料，手机宣传，手机课件等教师喜闻乐见的形式，广泛开展消防宣传教育活动，积极营造良好的宣传氛围。通过上消防课，举行消防知识竞赛说课，沙盘组织逃生演练、灭火实际操作讲解、播放消防知识影片等活动，利用校园网络，制作消防宣传课件，传播消防宣传资料等形式使石油工程教学部消防宣传教育更加贴近实际，达到一个教师带动一个家庭的效果。为了确保师生的安全，在11月10日，石油工程教学部深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了石油工程教学部安全工作体系，不断加强石油工程教学部安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除石油工程教学部内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。同时在领导的协调配合下，各部门组织了一次全员性的消防安全知识学习，教育员工掌握报警，逃生救护等自防自救基本技能。学校要求各系在开展一次消防隐患排查。11月9日-15日为各单位消防隐患排查整改阶段，石油工程教学部于11月10日期间内安排不少于2个课时的消防安全教育课，讨论消防安全知识及遵守消防法规的心得体会主讲人王志强及刘泽明。

在此次活动中我们做到：提高认识，加强领导。开拓思路，创新形式。全员发动，确保实效。

消防宣传月活动总结 篇5

为贯彻落实“找火灾隐患，保家庭平安”为主题的消防安全日教育活动，紧紧围绕11月份全国消防教宣传月这一主线，我校开展了丰富多彩的消防安全教育活动，将消防安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的消防安全意识。现对我校开展的各项活动做如下总结：

一、指导思想

今年的“119”消防日宣传周活动主题为“找火灾隐患，保家庭平安”，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

二、确立活动主题

“师生关注消防、生命安全至上”

活动时间：20xx年11月1日——11月30日

三、领导高度重视

我们高度重视消防安全月的活动安排，专门开会学习了《关于开展“119”消防宣传月活动的通知》，细致安排工作，责任到人，分管安全管理责任人安排好消防安全教育宣传月的师生消防安全教育工作，消防安全教育宣传月活动细致、务实、效果好。为确保“119”消防日宣传周活动取得实效，我校成立了以杜芳校长为组长，李伟副校长为副组长，各处室负责人、各班主任为成员的 “119”消防日活动领导小组。

四、活动安排丰富多彩，活动效果好。

为了提高师生的安全意识，我校高度重视消防安全月的活动，在学生中广泛开展消防安全月以下活动：

1．“119”消防宣传月活动全民动员大会。组织全校教职工召开“119”消防宣传月全民动员大会暨教职工消防宣传教育活动，通过学习区教育局《关于开展“119”消防宣传月活动的通知》精神和本校《“119”消防宣传月活动方案》、《消防预案》，向教职工进行消防安全宣传，布置“119”消防宣传月工作内容，努力搭建家长、学生接受消防宣传教育的平台，在校门口张贴“全民消防 生命至上 平安进万家”消防宣传标语，形成浓厚的宣传氛围。

2．“119”消防宣传月消防知识技能的宣传教育活动。通过橱窗“消防安全我知道”、向家长发放“学生校消防知识宣传报”、校信通“消防安全温馨提示” 、“班级消防安全知识宣传版面设计”、“消防安全知识知多少”的讲座和讨论、“班级消防安全教育活动”、“消防安全教育评估卷”等， 向广大师生、家长宣讲防火和自救的基本知识，使师生员工、家长了解消防安全基本常识，掌握火场逃生的基本技能，提高防火警觉性和自觉性，掀起“人人了解消防、人人关注消防、人人参与消防”的消防宣传新高潮。

3．开展拉网式的消防安全隐患排查、检查活动。全体教职工对自己工作环境和相应的消防设施设备进行一次消防安全大检查，消除身边火灾隐患，培养大家自查、自纠火灾隐患的习惯，组织本单位员工开展消防技能培训，提高员工消防技能和组织扑救初起火灾的能力，增强教职工的消防安全意识，提高其消防技能。向家长提出温馨提示，倡议家长和学生在家庭或父母的工作单位开展一次消防检查，扩大社会影响，掀起全民学习、掌握消防技能的`热潮。

4．全民演练体验大行动。组织全校学生进行一次消防疏散逃生演练活动，指导各人员明确各岗位人员职责，锻炼教职工遇险处置和组织疏散能力。演练在紧急状态下，老师和学生的迅速撤离能安全、快速、有序地撤离现场，来到安全地带。整个撤离过程仅2分28秒分钟，达到了预定的要求。紧接着又立即在操场举行灭火器使用知识培训。这次培训得到学校领导的大力支持，广大教职工踊跃报名参加。义务消防员李明老师介绍了消防灭火器材的使用方法。通过这次培训使师生员工增强了消防安全意识，提高了自防自救的能力和使用消防器材的本领，教育学生掌握报警，逃生救护等自防自救基本技能。

5.利用升旗仪式国旗下讲话的时间，我校杜校长从普及防火知识的角度出发，通过一个个真实生动的火灾案例，从防火、灭火、逃生、自救四个方面深入浅出地介绍了火灾的形成过程、火场中易出现的延误逃生时机的误区、自救逃生的方法以及灭火器的种类和操作使用方法等一系列防火安全知识。通过此次讲话，师生们从中吸取了教训，真正起到了普及消防知识、提高消防安全认识、增强防火安全意识的作用。

6.11月6日，全体师生利用晨会时间进行了一次消防主题教育。活动在孩子们“关注消防?安全至上”的齐读声中开始，随后，衡主任向大家介绍了中国消防日的由来、近几年的火灾事故、《学生消防安全》的部分内容、科学的自救措施、最后马主任还向大家讲了灭火器的分类与使用。此次活动通过读新闻、讲解消防安全知识等形式将消防知识细化，真正做到入耳、入心，引起了同学们对消防安全的重视；使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

7.完善预案操作的可行性。通过学习《预案》、实践《预案》、讨论《预案》，发现《预案》的可行之处与不够完善之处，不断完善《预案》，使其更能进行科学合理的操作。

总之，本次“消防安全宣传月”系列活动突出了消防安全工作的重要性，深入开展消防安全教育，狠抓了学生消防安全防范，形成了家庭、学校、社会合力，提高了全体师生的安全自护自救能力。开展消防宣传月系列活动，进一步深化了我校“平安校园”的创建工作，切实落实各项安全制度和措施，加强了校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会起到了很好的促进作用。

消防宣传月活动总结 篇6

XXX区XXX小学全面深入抓好消防安全宣传教育工作，并结合学校实际，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的消防知识宣传教育活动，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建平安校园提供安全保障，学校积极开展了一下活动：

1、召开消防安全研判会。在会上，副校长XXX就近期发生的火灾事故给大家做详尽地的讲解，并具体布置消防宣传月的各种活动。

2、每班利用班会开展“消防知识”主题班会。11月4日各班召开班会，在会上老师不仅讲述了在各种场合如何预防火灾如家里、学校、公共场所等，还讲解了遇到火灾怎样报警及如何使用灭火器等，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

3、11月5日，学校利用宣传栏，黑板报等宣传阵地进行以“关注消防生命至上”的知识宣传，及时地让广大师生了解火灾的危害，懂得怎样去预防。

4、上一堂消防安全知识课。在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一11月9日上午7：40升旗仪式上我校聘请龙教官对全体师生进行消防安全知识教育，教育学生遇到轻微火灾怎样处理、遇到严重火灾怎样逃生等，提高了学生避险自救的能力。

5、开展消防演练，增强意识，提高学生避险自救能力。学校在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本校实际，有针对性地开展消防安全疏散演练。演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

6、开展一次消防安全大检查。在11月9日10：30，学校校委会成员在校长张兆斌的带领下深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改。进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患。

总之，我们在实际工作中不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

消防宣传月活动总结 篇7

为认真贯彻落实教育局有关指示精神，确实提高广大师生的消防安全意识和法制观念，增强师生的防火自救和逃生技能，维护稳定和谐的校园秩序。我校认真组织开展了“11.9”消防宣传月活动，现将具体活动情况总结如下：

一、加强领导，组织机构健全

学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防安全则是安全综治工作的重点之一。学校本着对家长和学生高度负责的态度，一直将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。把“平安校园”的各项工作落到实处，把消防责任落实到人，建立和健全了各项规章制度，使工作有章可循，以章办事。加强了组织领导，成立了以校长为组长的工作领导小组。组长统一指挥，协调一致，分工明确，确保了消防安全宣传教育和日常消防工作有条不紊的进行，保证了消防安全的各项工作落到实处，取得实效。

二、形式多样，内容丰富，富有成效。

我校在消防安全“119”宣传教育活动中，以科学发展观为统领，始终坚持以“学消防，促平安”为主题。加强了学生良好习惯的培养，让学生牢固树立“时时讲安全，处处讲安全”的思想，提高学生自我教育，自我管理，自我防护的意识和能力。

1、开展一次消防安全大检查

在11月9日（周一），学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、营造浓厚的消防知识宣传、教育氛围

在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一（11月9日上午）召开全校消防安全知识讲座，对全体师生进行消防安全知识教育，然后通过发放宣传材料、黑板报等多种方式对学生进行消防安全知识宣传，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

3、组织一次消防专题讲座

11月9日利用政治学习时间对全校教师进行系统的消防安全讲座，播放消防灭火器常识讲解，尤其针对近期发生的特大火灾进行了火场逃生、急救知识的讲解，老师们都感觉受益匪浅。

4、举行一次全校性火灾自救演练。

11月13日下午，我校根据制定的火灾逃生演练预案，全体师生进行消防安全疏散逃生演习，经历了各班根据火灾逃生演练会议进行预演和全校正式演练两个环节，周密组织，使每名师生都成功体验了消防逃生的过程，提高了师生在火灾等危急情况下正确的应变处置能力。

由于认识明确、措施到位,我校此次“119”消防宣传周各项活动顺利进行,取得了较好的宣传、教育效果。但学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务,不是一劳永逸的事情，我们在今后的日常工作管理中仍将继续重视，只有防治结合,永不麻痹，才能保证学校安全。我们相信,在全校教职员工的共同努力下,我们一定能将消防安全工作做得更好,促进我校又好又快地发展。

消防宣传月活动总结 篇8

11月9日，武陵源区消防救援大队组织开展“119消防宣传日”活动。

在黄龙洞景区，消防宣传员在景区入口通过设立宣传咨询台、张贴宣传横幅、发放宣传资料等方式进行消防知识的宣传，并针对景区防火工作的实际情况，向游客和工作人员介绍了消防器材的使用方法、消防安全注意事项等内容。

“这套服装是消防员每次出去救灾救难时所穿的一套服装，今天是全国119消防宣传日，作为一名景区工作人员，我也有义务提醒各位游客，在游览的过程一定要注意防火防灾，不要乱扔烟头，遇到火灾时，一定要及时拨打119。”黄龙洞景区工作人员说道。

武陵源区消防救援大队杨参谋表示：“今天是119全国消防宣传日，我们武陵源区消防救援大队通过各式各样的活动，进行消防安全宣传，本次活动的意义，也是意在提高全区人民的消防安全意识，以及防灾减灾的能力，收效良好，活动也是精彩纷呈。”

此次宣传活动强化了群众的消防安全意识，提高了旅游景区的消防安全隐患自查和防火自救能力，营造人人了解消防、关注消防、参与消防的良好氛围，确保辖区消防安全稳定。

消防宣传月活动总结 篇9

根据清教〔20xx〕164号《关于在“119消防日”期间认真组织开展“平安·消防”主题宣传教育活动的通知》文件精神，我校于近日开展了形式多样的消防宣传活动，并进行了学校消防安全检查。现将有关情况汇报如下：

一、消防宣传教育活动开展情况

为进一步提高广大师生的消防安全意识，增强师生防范意识，预防火灾事故的发生。学校成立了“119消防宣传日”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

并根据我校学生的实际情况，制定了本次活动计划。明确了活动的时间、内容、目标、要求等，并做到了全面布置，积极营造浓厚的消防安全宣传教育氛围。主要活动有：

1、各班班主任上一节有关消防安全的主题教育课，向学生普及及教育消防安全知识常识，提高学生的消防安全意识及在火灾的情况下如何逃生。

2、在校园悬挂大幅消防安全标语、张贴消防宣传画，普及消防安全知识。

3、通过国旗下的讲话以“平安·消防”的主题，向广大教职员工及学生宣传消防安全知识及增强消防安全意识。

4、通过校讯通短讯和印发1000余份《家庭消防安全指南》，让学生积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。

5、组织全校师生进行消防演练。通过参加此项活动，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，增强了全校师生的消防意识，提高了学校抵御火灾能力和师生自防自救能力。

二、消防安全制度建立和落实情况

期初，学校与各处室（部门）负责人、班主任、任课教师层层签订了《安全工作责任书》，其中包含消防安全工作。学校还制定了《消防应急疏散预案》，一年来，责任书得到了认真贯彻落实，各学校制

定严格安全保卫制度和消防安全制度，并自查消防隐患，及时整改。

三、消防安全检查情况

检查的主要内容：一是学校安全制度的建立和落实情况，二是使用水、火、电设施完好情况，三是师生交通安全情况，四是宿舍、食堂卫生安全情况，五是校园内日常安全常情况。重点检查了教室、学生宿舍、食堂、实验室、楼道、教师住房、师生交通安全等方面的安全情况。从检查情况看，学校安全措施落实到位，消防安全工作有专人负责，并经常督促有关人员定期对学校所有电路和消防设施进行检修，做到规范用电，加强危险化学品和食堂卫生的管理，消除安全隐患，学校还在学校宿舍、教室、楼道、电脑室等重要部位设置了灭火器，今年10月份，学校还投资3000余元在学生公寓安装了两套“紧急呼叫报警系统”，提高了学校技防水平。

这次活动，我们一边检查，一边进行消防安全教育，既着眼消除目前存在的隐患，又着眼于防患于未然，进一步加大了对师生的消防安全教育，全面认真履行期初签订的安全工作责任书，健全应急预案，我们要以此为契机，对师生进行长期不懈的用电、用气、交通、饮食卫生等安全教育，通过宣传教育，进一步增强师生消防安全意识和自救能力。

消防宣传月活动总结 篇10

秋冬季天干物燥，火灾易发、多发。为切实做好疫情防控常态化下的校园安全工作，维护校园消防安全，着力提升学校师生和家长的消防安全意识和自救自护能力。我校开展了为期一个月的消防宣传系列活动

此次活动的主题是“关注消防安全·共筑家校平安”。我校以“人人受到消防安全教育，人人增强消防安全意识”为出发点，结合本校实际，集中开展宣传活动。

召开会议

为了保障消防月活动能够落实到位，我校于11月初召开安稳班子成员会议，由行政领导共同解读消防月活动方案。

开展宣传行动

宣传月期间，我校将户外宣传电子屏全部“点亮”，播放消防主题宣传海报、宣传片，滚动播放消防标语，提示消防安全，营造浓厚的消防安全氛围。

同时，每周一开展国旗下讲话活动，让学生了解“119全国的消防宣传日”活动，了解消防知识。

针对不同年龄段学生分类开展消防安全素质教育，指导、督促学生完成形式多样的“消防作业”。

组织开展演练活动

为了让师生对消防知识的理解从理性到感性，切实掌握消与防的技能，进一步强化师生消防安全教育，提高抗击突发事件的应变能力。11月16日中午12：00认真组织了师生消防演练活动。演练分为疏散逃生、灭火演练、总结三个环节。其中疏散逃生利用道具制造了烟雾，提高了演练的氛围。

随着警报声响起，学生们在老师的带领下，有序、快速地从教室逃离到大操场，整个演练过程快速、安全、有序。

通过这次消防疏散演练，不断增强了师生对消防安全的认识，同时，对普及消防安全知识和提高师生自救能力起到重要促进作用。

“进消防站”互动体验活动

为更好普及消防安全知识，学校组织学生走进“微型消防站”，加强学生消防安全认识。

消防宣传月活动总结 篇11

为切实提高广大群众的消防安全意识和法纪观念，增强防火自救和逃生技能，确保广大群众的生命财产安全，维护稳定和谐的交通秩序，我局认真组织开展了“119”消防宣传周活动，现作如下总结。

根据上级要求，我局确定的宣传人员。制定了详细“119”消防宣传周活动方案。开展消防培训，极大的提高了干部职工对消防安全的重要性的认识，丰富了消防知识，懂得了一定的逃生自救技能。

我局充分利用多种形式宣传消防安全知识。一是发放宣传资料，向广大群众宣传消防法律法规，共计发放各类宣传资料300余份。二是在出租车内放置宣传手册，向广大群众宣传防火自救和逃生知识，同时要求驾驶员向乘客宣传相关消防知识。

督促企业各运输企业开展消防教育，要求运输企业在消防宣传周期间开展一次消防教育培训。同时要求运输企业开展出租车消防隐患排查，对排查出的隐患要及时整改。

“119”消防安全宣传周期间，我局安排专人，对各运输企业安全生产情况进行了检查，检查中对发现的消防安全隐患，要求其立即整改。

根据矿业有限公司《关于开展20xx年“消防宣传月”活动的通知》(伊广矿函字【20xx】097号)文件要求，我公司积极组织开展消防安全专题培训活动、消防知识宣传、机修间火灾事故应急演练、火灾隐患自查等一系列活动，这些活动提高了广大员工的消防安全意识，使“全民参与，防治火灾”的理念深入人心。现总结如下：

开展“消防宣传月”宣传活动

1、在公司员工食堂等公共场所悬挂“消防宣传月”条幅，营造“时时注意安全，处处预防火灾”氛围。

2、参加业主方举办的消防安全手绘板报展活动。

3、借助公司微信公众平台，使员工树立全民消防的理念。

上传“119消防宣传月”活动各项工作安排。转载“全面消防”宣传视频，安全常识、安全类文章，宣扬“全民参与，防止火灾”的思想。

4、公司组织开展安全隐患自查。

为进一步强化公司安全管理工作，充分落实“消防宣传月”实施方案相关工作要求，消除各类火灾隐患，20xx年11月10日至11月12日期间，项目部安全管理人员针对生活区宿舍、现场作业机械设备、机修间进行消防设施自检活动。

共查处6项安全隐患，其中包括：机械设备消防器材隐患4项、机修间火灾隐患1项、生活区员工宿舍用电安全1项。针对这些安全隐患公司已全部整改完毕。

组织开展消防知识培训

安全部组织员工开展火灾预防知识培训。通过实际案例为大家讲解消防安全知识，具体内容包括灭火器材使用、机械设备火灾特点及预防;彩钢房火灾特点和火灾发生原因分析;初起火灾扑救常识等内容。

组织火灾事故应急演练

20xx年11月11日13:30—14:30，项目部组织召开机修间火灾应急演练工作会，对演练流程进行讲解。安全部对火灾演练方案内容进行了细致讲解，包括火灾起因、影响因素、应急救援小组职能分工、救援常识、事故处理流程等内容。

20xx年11月12日14:00—15:10，公司项目部组织开展机修间火灾事故演练。演练结合机修间作业环境、作业人员(驾驶员、维修工、焊工)制定，严格按《机修间火灾演练方案》展开，取得预期效果。

月活动总结万能模板十四篇

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月活动总结(篇1)

本学期我们在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于全国家长学校工作的指导意见》、《全国家庭教育指导大纲》相关文件精神的引领下进一步深化了学校和家庭教育合作项目研究，积极推进“3B1K”模式的深入研究，更好的推进家校联手，提高广大家长的素质。

一、指导思想：

中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。”当前，在改革学校教育工作的同时，必须充分发挥学校指导家长教育的作用，使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致，起到强有力的辅助作用。

二、主要工作：

1、开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动，形成教育合力促进学校全面发展。为进一步提高学校的教育教学水平，让家长充分的参与到学校的管理中来，学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动。

（1）走进作业的`设与批改。学校先后于3天时间进行16年级语文、数学、英语所有作业的设与批改开放活动，届时各班学生家长代表将用专项评价表对教师作业的设与批改及学生的书写与错误的改正进行评价。11月21日下午3时，四五年级的家长到多功能室后校长首先对全体家长进行学校工作的汇报。随后由各班主任带领家长到相应展示处进行参观并进行评价，家长参观时任教语文、数学、英语的老师在作业展评处随时与家长进行沟通交流。最后，家长们还到学校的食堂进行了参观，对学校的各方面工作给予了肯定。

（2）走进多彩课堂、走进大课间。继家长走进作业的设与批改活动后，应广大家长们的要求学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动再次让家长走进多彩课堂、走进多彩大课间。学校于12月21日同时开放了25各班级的课堂教学展示活动，各班家长到各班进行了听课活动与我们的老师进行孩子学习情况的交流。课堂展示结束后，家长们又参与到了孩子们丰富多彩的大课间活动中。孩子们邀请家长一同跳课间舞、一起跳大摇绳、亲子接力跑、冬季长跑活动等，此项活动的开展更好地促进了父母与孩子另一种方式的交流，更好地向家长们展示了孩子们在学校度过的丰富多彩的生活。活动结束后各班学生家长代表用课堂教学和阳光体育活动的专项评价表对教师课堂教学和学生的活动情况进行了评价。家长们纷纷表示学校的这个活动，让家长更加了解了学生在学校的情况。这种互相沟通、学习，让家长们知道了孩子们的学习生活是多么的幸福，在这样一种快乐的状态下，孩子们一定会成为有用之才。家长们希望能够从更多的方面走进学校、走进孩子的学习生活，希望能够有更多的机会参与活动。

2、课题引领家长学校活动

在关工委指导下进行的《家长学校在推进“三结合”中的作用和影响的研究》的引领下及家长委员会的大力协助下，学校完成了“家长学校授课主题”的调研活动，并以菜单形式下发到各年级中各班授课老师根据菜单内容进行备课、上课。通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。在家长学校的学习活动中学校还开展了“分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力”这一教学模式，即：小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动、飞信联系和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。进一步的深入研究了家长学校的课题，深化了家长学校的教学效果。

3、积极开展优秀家长的评选、表彰工作，加强宣传的力度，扩大社会影响，调动社会等参与的积极性。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。为家长提供展示交流的平台，使教子经验资源共享。在评选中，家长委员会参与评选标准的确立及评选过程的参与。让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。

月活动总结(篇2)

教学工作是学校的中心工作，一个学校办的好与坏，质量的高与低关键看教学工作和教学研究工作。因此，学校的一切工作都是围绕教学工作而展开的。做为学校的教学主管部门教务处，是学校组织教学，开展教学研讨活动的中枢机构。经常性的，全面的，高质量的开展各种教学活动是首要的工作任务。 课堂教学是学校教育的主渠道，是学生德、智、体等全面素质形成和提高的关键所在，也是教师教育教学水平的集中体现。为了加强对教学的管理，了解和解决教学中的实际问题，促进教师之间相互交流切磋，不断改进教学方法，提高教学质量，为青年教师成长提供一个学习的机会，让青年教师从中、老年教师身上获得间接的教学组织经验。在学校各级领导的关心与指导下，教务处会同各教研组，举行了骨干教师示范课观摩与研讨活动。

该项活动得到了学校各级领导的支持和指导，也得到了全大教师的欢迎和肯定。各部门的领导积极配合和大力的支持是保证了这项活动在高水平、高质量的基础上顺利开展。教导处为了让更多的老师按时参加这项活动，费尽心机做好通知和调课工作，尤其是九年组的陈福玲老师和八年组的王凤霞老师承担了示范课的执讲的任务，各班主任跑前跑后的做好铺垫，安排有关领导和老师做好观摩课的准备工作和研讨会会场的布置工作。

对这场教学观摩与研讨活动，教务处进行了整理与收集相关的过程性材料，不但为做课教师留下了宝贵的教学经历，也为学校留下了宝贵的教学资料。 在这场教学观摩与研讨活动中，学校的王佐军校长给以了高度的关注，并多次听取活动开展的情况汇报，及时给以指导和指示。学校的校长王佐军校长、教务处主任在工作任务重的情况下，抽出时间参加听课活动。

20xx年6月29日

月活动总结(篇3)

以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要资料，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所应对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，异常强调教师团体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论供给平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的本事和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师主角的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1、我校本期的.校本教研

采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2、加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，仅有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改善教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的本事。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务本事考核结合。每位教师都有自我的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间充分利用我校的教学资源，每位教师都会制作多媒体课件，都能够熟练操作计算机，把自我制作的或他人优质课件运用于自我的课堂教学中，经过课后反思进行经验交流，经过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3、重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。

(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。

(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。

(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材资料的实践来看，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料

。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

4、多媒体教学深入课堂，优化教学

学校为了提高教师课件制作的水平，每学期举行两次优秀课件评比活动——“绿叶杯”教学大赛和校本全员教学拉练活动，对优秀的教师进行奖励，在这样的大环境下，本校教师的多媒体课质量有了大幅度提高，为了满足教师上多媒体课的需求，学校同时开放一个多媒体教室。

随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。校本教研在包组领导的组织下研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进行听、评课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。

经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也清晰了，以学生为本，结合教学理论，多媒体为辅助教学手段，经过团体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。

5、强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师供给外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务本事档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务水平。

6、强化校本教研管理

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情景作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。

我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，有很多的优秀课例供教师学习，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研供给了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺利进行。

对于每周教研活动的具体情景都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情景都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改善，促进校本教研深入开展。

7、加强基本功训练

本学期，我校加强了粉笔字和普通话的训练。每周写一板黑板字，主要写古诗，一则练字，一则加强古诗的积累，更好的为教学服务。又经过师生朗读比赛，大力推广普通话。

在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改善。使团体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，采用同科团体办公，团体备课的方法，每一节都要团体研究，把教学中的困惑解决在团体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，经过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。

由于我校校本研修工作开展的认真效果好，特举行了全市校本研修现场会，赢得了上级领导和兄弟学校的好评，成绩面前我们不骄，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改善，使我校的教研工作构成自我的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有，仅有更好!

月活动总结(篇4)

各位老师：

20xx年六一儿童节，以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

本次六一节活动分两个序列：一是学校文艺汇演和表彰大会，二是一年级文艺专场，无论是学校的文艺汇演，还是一年级的专场，都收到了预期效果。和往年相比，今年的六一儿童节存在以下特点：

一、形式新。

今年的六一节，各节目的辅导老师在编排上也有不同程度的创新。象杨霞老师辅导的诗朗诵《废墟中的孩子》就紧紧抓住了“爱心”这一主题，而二年级郭丹老师排演的歌伴舞，在道具上旧做新用，别具一格，另人耳目一新。三年级的《青花瓷》设计新颖，服装突出；孙佳的校园集体舞本来是一项健身运动，能搬上舞台目前在安阳市应该也是一种创新。付小静的舞蹈自不必说，光是这个名字《小蜜蜜的秘密》就够新的；刘从荣老师的的《动感街舞》很有震撼力，尤其是刘老师，又要上数学课，还要带穆主任的课，还要排出这么高质量的节目，真的很另人感动。总之。正是有这么多新颖的设计活动，才保证了我们六一活动的质量。

二、质量高。

说到质量，本次活动的第二个特点就是质量高。各辅导老师对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的排练，一次次的修改，有的需要录音，就放弃了休息时间来学校录音，有的需要服装而学校没有，就东奔西跑千方百计去借。最后咱们的节目获得了市领导、区领导、挂钩单位、兄弟学校以及家长的一致好评，我想这是对我们各位老师最大的肯定。这次演出过后，与会领导多次点到主持人、小魔术家等都是可造之才。他们这样评价我们六一活动：“整体质量高，苗子培养好。“

三、反响好。

关于对学校文艺汇演的反响，刚才已经提到，就不在多说。我说到的这个反响主要是一年级文艺专场。一年级孩子小，搞一台专场相对来说难度较大，又加上今年文艺专场要邀请一年级的家长参与，无形中给一年级的老师增添了很多心理压力。但一年级的老师克服了重重困难，尊重学校意见，多次修改，多次彩排，最终给家长呈现了一台质量较高的文艺专场，由此，也获得了家长的称赞和认可，从而宣传了我们学校。在此，也对一年级的全体老师提出表扬。

以上是我对六一节目演出的一个大致回顾，下面，我还要表扬一下参与六一活动的工作人员，正是因为有了他们的默默付出，我们各项工作才能顺利开展，学校才能高效率运转。(表扬带班纪律较好的老师),另外大伟和管乐队索斌老师，在六一前夕基本上是连轴转，修音响，刻光盘，为老师录音，并用私人关系找来专业的调音师调制音响，忙起来顾不上吃饭甚至一天只吃了一顿饭；王景怀老师为了有一个好的宣传效果，设计制作版面，又是摄相，有是排版，又是把关，没有丝毫怨言；王玉霞、高志华两位老师也默默奉献，制作幕布，写表扬稿，周六王玉霞老师又加班到学生参加甲骨文比赛；李霞老师接到花束队的训练任务后，不仅干好，而且动脑筋，想办法创造性干好，让学生和来宾一进门就感受到了喜庆气氛。英语组的催场也尽职尽责，保证了演员的秩序；体育组全体老师不管是学校的哪些活动哪些服务工作，他们都是中坚力量，组织学生，悬挂幕布，道具服务，，摆放桌凳，从来没有丝毫的马虎；杜冰老师也一趟趟地为学校服务，尤其是总务处的温老师，学校里到处是他忙碌的身影，六一节是他最忙的时候，借服装，借道具，挂幕布，插彩旗，温老师不知每天要来回在校园里穿梭多少次；还有陈改霞主任，协同杨霞、薛杰、李乐荣老师牺牲休息日带领60名孩子参加了和留守儿童的手拉手活动。本该在六一后喘口气，却又劳累了整整一天，还有咱们各科室的主任，穆主任、王主任、刘主任，咱们刚城小学的每一名员工，都在尽己所能为学校做着贡献。每次活动过后，都会有很多感人的事让人久久回味。这两天听杨校长说的最多的一句话就是：”感动"，真的，当我回顾六一活动时，溢满心中的也是感动。被我们老师的奉献所感动，被我们老师的团结所感动，正是因为有了我们全体老师的默默奉献，精诚团结，我们才有理由相信，我们钢城小学会越办越好.我们为孩子付出了很多,受累了，但孩子锻炼了，成长了，我们累的甘心，累得值。

最后，我想说的是，尽管我们这次活动取得了成功，但还是有一些欠缺。比如我们学生的组织纪律需要加强（当然，这需要把工夫下到平时），音响还不近人意，学生的文明意识还有待提高，现场秩序还不够理想，学生参与率偏低，我们老师（也包括我）对学生的服务意识还不够强等。所以，这些都需要我们在以后逐步改善，也希望我们老师查找不足，积极向学校、向德育处建言献策，争取在以后的活动中，我们齐心协力，取得更大的成功

此次庆祝六一系列活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，是一次生动思想教育大课堂。六一儿童节系列活动在镇党委、学校领导的大力支持、配合下圆满结束。我们将再接再厉一如既往地开展少先队工作，为儿童少年的健康成长做出更大的努力。

在此，对此次活动中付出辛劳和汗水的老师说一声：“你们辛苦了！

月活动总结(篇5)

为推进学习型机关建设，不断提高干部队伍素质，20xx年度我局继续开展“爱读书、读好书、善读书”活动，将读书活动同开展创先争优和学习型机关活动结合起来，力争通过读书活动，使全体干部职工的理论素养、业务水平和工作能力有明显提高，现将活动开展情况总结如下：

一、制定计划，成立活动领导小组。

为确保“爱读书、读好书、善读书”活动的顺利开展，局领导召开专题会议，统一思想认识，结合本单位实际，具体布署了“爱读书、读好书、善读书”活动，制定了学习计划，成立了以局长为组长的活动领导小组，着力营造爱读书、读好书、善读书的氛围和机制。

二、采取多种形式促学。

通过在线学习、个人品读、建立读书阅览室，坚持每周四下午学习制度，采取局领导领读领学，全体干部职工积极参与，激发每一位干部职工学习的主动性、积极性，着力提高学习质量和注重学习效果。今年以来，我局在订购管理类、经济类、社会热点类、综合类等书籍20余册的同时，将馆藏的图书目录提供给干部职工，根据个人的专长和喜好选读、善读，内强素质、促进工作。

三、建立督促检查制度。

定期检查干部职工的读书计划、学习进度、查看读书笔记，督促干部认真读书学习，让每一位干部职工渐渐养成爱读书的习惯。为提高读书学习的针对性和实践性，局主要领导要求各科（室）积极开展“非遗”档案、水利工程项目档案和民营企业档案管理等选题开展调研，撰写调研报告，促进学习成果转化。

四、开展特色读书活动，让读书成为一种乐趣。

将读书活动纳入全年经常性工作之中，坚持每月读一本特色理论书或一本专业书，写一篇心得，使每一名同志自觉养成“爱读书〃读好书”的良好习惯；坚持学用结合，做到学有所思、学有所得、学以致用。

活动总结模板万能(精华9篇)

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的五一劳动节活动总结万能模板，希望能够帮助到大家。

活动总结模板万能 篇1

进行感恩专题给父亲洗一次脚给父亲洗一次衣服活动我们在感恩教育活动月中积极激励学生多阅读有关感恩的书籍，并让他们将读后的感悟，同自己的幸福生活相结合，学生们能从实际出发，感谢父亲的`养育之恩。在父亲节当天，尝试感谢父亲的几种方式。

这次活动，学生不但懂得了感激自己的父母，还懂得去感激我们的国家感激这个社会感激自己的学校。也更应该要感激教给自己知识，提高自己修养的老师。甚至还要感激苦难逆境，是它们教会了自己坚毅。感谢曾帮助过自己的人，他们用暖暖的心灯让自己发明生命是如此丰厚而富有。学生对感恩有了更高层次的熟悉，感恩的思想觉悟也有了更进一步的提高。

活动总结模板万能 篇2

今天，我班结合"五一"劳动节主题活动，充分挖掘潜在教育资源，开展了"劳动真快乐"的主题活动，为了让幼儿了解"五一"国际劳动节的来历，让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，体验劳动的快乐，帮助孩子从小树立良好的道德观、荣辱观，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的`事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。在对孩子进行了"五一"国际劳动节的相关知识介绍的基础上，我们开展了系列教育活动。通过劳动实践，孩子们感受了劳动的辛劳，同时也体验了劳动的乐趣。

此次活动不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，更激发了幼儿爱劳动的强烈意识，重要的是孩子们了解到了"五一"劳动节真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些可爱人的爱戴之情！此次活动的开展为孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。

活动总结模板万能 篇3

我校“快乐活动日”工作以贯彻落实上海市基础教育工作会议和上海市学生健康促进大会精神为宗旨，依据学校课程文化的核心理念，秉承岳阳小学“为每个孩子一生发展奠基”办学思想，实现“学会学习，学会生活，学会做人”的校本课程建设，让学生在活动中健康、快乐成长。

一、主要工作：

（一）加强领导，确保“快乐活动日”工作健康发展。

学校成立以校长为组长分管教学副校长为副组长的的岳阳小学“快乐活动日”领导小组，主要组员有教导处人员和大队总辅导员等。学期初，领导小组根据本校实际情况，对“快乐活动日”进行整体规划、系统设计、多方整合，制定方案。

在学校制订的课程计划中，单列“快乐活动日”具体的活动安排表。每周安排星期一下午半天时间（按4课时计），每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。由学校统一安排，分年段、分年级、分主题安排。结合学校实情，有的统一实施，有的分散进行，以学生活动为主要形式，完成相关教学任务。周一下午第三节分别开设校级层面和班级层面“快乐活动”菜单供学生选择，校级层面的有18个科目菜单，班级层面的以校本拓展课程五大块：古诗吟唱、小学生交通安全、服饰文化、饮食文化、文学欣赏。

学校安排相关人员组织实施。报区县教育局基教科备案，并在校园网上公示。

（二）精心组织，探索“快乐活动日”工作有效机制。

1、精心备课，资源共享

期初教导处按教学计划，在学校校园网服务器上Public→教导处→快乐活动文件夹里布置“快乐活动”备课要求，各年段任课老师集中备课，形成教案集，然后任课老师根据教案上课，以保证快乐活动质量。

2、精致完善，形成特色

《古诗吟唱》是岳阳小学一至五年级学生学习的学校校本拓展课程。从08年开设至今。教材选编了古诗160首。《古诗吟唱》是旨在通过熟读、背诵、吟唱一定量的古诗篇目，摸索适合学生年龄特点的学古诗方法，探索古诗学习的趣味性，激发学习兴趣，把传统的死记硬背转变成为读古诗、吟古诗、唱古诗、舞古诗、画古诗，让学生初步认识中华文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增强文化积淀、全面提升学生的文化品位的一门课程。为了全力打造学校这一教育品牌，我校借松江区素质教育展示活动和岳阳小学建校110周年之际，4月27日下午28日上午，岳阳小学分别在松江剧场隆重举办“传承千年中华经典，弘扬优秀传统文化”素质教育实验校成果展示活动和一百一十年校庆庆典活动，以“古诗吟唱”为特色进行专场演出汇报，演出活动中，我校师生伴着悠扬的音乐，或唱、或诵、或吟、或舞、或演，或书，或声情并茂，或慷慨激昂演绎着古诗文的魅力，展示了我校这所百年老校丰厚的历史文化底蕴，同时展示出几年来我校在校本拓展课程方面的累累成果。

3、精细管理，形成常规

在开展“快乐活动日”中，学校提出了“精细化”管理理念，注重过程，注重细节，注重过程与结果的统一，力求规范严谨，有条不紊。

充分利用“快乐活动日”，我校坚持走“多元化”的学校发展道路，走大力推行素质教育道路，在狠抓教学质量提高同时，坚持德、艺并举，每学期分别安排艺术节、读书节、体育节、科技节，即保证活动的有序开展，又不干扰过程的教育教学秩序。

由教导处安排专人负责落实各年级“半日活动”地点、内容等，并做好日常“快乐活动日”实施情况的检查和反馈，以此纳入教师绩效考核管理工作之中。

（三）积极探索，挖掘“快乐活动日”校外资源。

充分考虑各年龄段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础。学校积极开发和利用各种社会教育资源，通过学生问卷、访谈等了解学生的兴趣需求，并根据学校教师特长，鼓励有专长的教师开发拓展科目。基于拓展型课程的开放性，我们还将眼光投向了更多的校外教育资源，社区的和家长中有一技之长的专业人士等都被纳入我校拓展型课程的师资资源库，并在此基础上先后开发开设相关拓展型课程。

此项活动，家长们非常重视，积极参与，他们根据自己的职业特点或个人兴趣爱好，选择适宜小学生的教育内容。有针对卫生防疫的保健知识宣传，有教授象棋的、有教日文、剪纸、泥塑。本学年先后有77位家长人次来学校进班级开展这项活动，学生受益面在80%以上。这些新奇的内容让学生开阔了眼界，增长了见识。

通过家长助教活动，我们欣喜地看到：“家长助教”的方式不仅开发、利用了家长资源，拓宽了办学渠道，同时将家长吸引到我们的教育中来，通过家长和教师的交流、互相学习，使双方的教育技能都有所提高，这为更好地培养学生各方面能力、提高办学质量打下了坚实基础。本学期，我们在区文化馆的大力支持下，开设了少儿沪剧班，二年级24名同学报名参加，每周一下午由区文化馆钮老师亲自来校上课。

通过校外资源的积极开发利用，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质，注重趣味性和选择性，让学生真正感受到参与活动的快乐。

二、收获和成果

通过周一的快乐活动和校园文体活动的开展，学校形成了欢乐祥和、热烈、积极向上的快乐氛氛。如古诗吟唱比赛、球类比赛以及读书节、科技节、艺术节、体育节、六一义卖、参观松江科技馆、社会实践等多种活动的开展，丰富了学生的校园生活，拓展了学生的知识视野，提高了学生的探究能力，培养了学生的创新精神和实践能力，也提高了学生在校快乐学习、快乐生活的指数。通过周一的快乐活动，学生勤于动手，善于用脑，在愉悦身心、强健身体的同时，感受到友情和快乐。学生们更加热爱校园学习和生活。

在今年的区20xx学年度快乐中队的.评比中我校的四（6）爱心中队获松江区快乐中队。5月27、28日的区素质教育展示和岳阳小学建校110周年校庆活动中古诗吟唱专场获得了局领导和兄弟学校的一致好评，学生们的快乐从中也得到了充分的体现。

在20xx学年中我校获区级以上团体奖46项，获学生个人区级以上奖153项。

形成的校本课程有：《古诗吟唱》、《儿童纸版画》、《学生交通安全读本》

今年6月，我校的短课程《儿童纸版画》被评为松江区发展性课程。

三、几点思考

1、开展“快乐活动日”活动过程中，教师要关注学生的安全，指导学生遵守相关的安全制度，按照规范的程序要求开展活动，增强学生的安全意识，防止发生意外事故。

2、加强与家庭、社会的合作，增进家庭和社会的理解、支持和配合，开发更多有利于学生快乐活动的社会资源，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

3、教师的专业素质在某种程度上制约了学生的发展，因而，加强教师培训，特别是有针对性地培训，这是当务之急。

活动总结模板万能 篇4

物换星移，一代新人换旧人。在刚刚结束的有公共关系协会与环保协会共同举办的校园文明用语征集活动中，大意新生同学的表现更为积极、更为精彩、更为感人，涌现出一大批有才华、有激情、有思想的新人。

本次活动地点主要在安徽师范大学南校区，参赛对象为全体在校学学生，参赛作品不限容量，（可以包括教室、食堂、阅览室等，鼓励创新）。工作人员受到的稿件量大面广，更有刚打同学精心加工了出自经典广告语和名人名言。例如：食堂中文明用语：天地"粮"心，珍食莫蚀；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换；一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰；尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。教室中文明用语：向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好；让文明的气息洋溢在学校的每个角落。保护植物用语：手边留情花似锦，脚下留情草如茵；绿色的生命需要我们的共同呵护；别让坚强的生命，成为足下阴魂------草坪。宿舍文明用语：。文明是彼此沟通的桥梁；。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+价值+爱心+力量。校园文明用语：礼貌和文明是我们共处的金钥匙；。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的.义务；热爱学校，我们的心声；学校是学习之所，文明是成功之本；文明是彼此沟通的桥梁。

本次活动本着公平公正公开的评选原则进行民主评选。首先，会员对作品进行印象打分，优秀者进入下一轮民主投票，最后有会员讨论通过。最终，我们评选出“最具人文奖”、“最具创意奖”、“最具诗意奖”、“最具幽默奖”、“最具意境奖”及部分优秀奖等奖项。

活动进行时，首先由两协会宣传部及本协会策划部共同组织策划本次活动的宣传海报，并且他们也以自己的实际行动维护本会形象。不允许任何人随便破坏我们协会的形象标志，同时适时向围观者介绍本次活动的详情。虽然海报因为种种原因被破坏，但是他们任劳任怨，又为我们撰写了第二份海报。

本次活动发生在大学生基础文明建设月，所既是一次积极配合学校工作，为大学生基础文明和迎评工作做出了积极贡献。

同时，本次活动也存在着明显的不足，协会影响较小，宣传不够充分，所以有部分会员不愿意参与进来，导致参加者情绪低落，所以协会以后的工作应该不能仅限于常规活动，应该不断有创新活动，充分调动会员的积极性。与此同时，会员的信心必须及时掌握以便于开展会员感兴趣及要求的活动。

活动总结模板万能 篇5

五月，是劳动者的节日。在“五一”国际劳动节来临之际，红领巾爱劳动中队按照活动方案，对全体队员进行了“劳动光荣”的特别教育活动。

在放假前布置了体验教育活动之劳动光荣劳动与访谈。即引导、组织学生在五一节期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；（将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。）“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦等劳动体验，并进行对劳动者采访，采访的对象可以是家人、老师，也可以是不认识的'，工作岗位比较特殊的劳动者，并组织学生做好访谈记录。

在采访中，孩子们不仅积淀了课外知识，而且增强了与人沟通、交往的能力。了解我国不同时代职业的劳模风采，将“劳动光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，并写出了深刻地劳动体验感受，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。

通过此次活动，学生体会了劳动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台，让学生体会了劳动者的艰辛，过了一个有意义的五一节。

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为了让幼儿感受父爱的伟大与无私，做心中有爱、心中有情，懂事孝顺，学会感恩的好孩子。近日，XX镇XX幼儿园开展“我爱我的爸爸”父亲节主题教育活动。

活动中，各班教师根据幼儿的年龄特点，向孩子们介绍了父亲节的时间及由来，通过师幼谈话一起讨论爸爸的工作及职业特点，分享生活中爸爸是如何照顾自己的小故事，让孩子们深深体会到爸爸平日的辛苦。教师们还组织幼儿开展手工制作活动，有的为爸爸制作一件帅气的'衬衫，有的为爸爸制作一条精美的领带；有的为爸爸制作一张小贺卡，写上想要对爸爸说的真心话，表达对爸爸的浓浓爱意。另外，各班教师还让孩子回家后帮爸爸做力所能及的事情，对爸爸说声：“您辛苦了！”理解爸爸为家庭为自己所付出的一切努力。

此次活动，孩子们用自己的方式表达了对爸爸的爱，加深了幼儿对爸爸的理解，增进了爸爸与孩子间的感情，让孩子们体验到了浓浓的亲情，感恩与关爱的种子在孩子幼小的心灵生根发芽。

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为了让父亲亲身体验自身的陪伴对孩子的成长所带来的重要意义，为了给孩子们制造更多和父亲一起活动的机会，也为了增进亲子间的感情，家委会举办了这次父亲节亲子活动。6月19日晚上6：30，家委会成员及我们三位老师齐聚于青少年活动中心的操场进行合影，本次活动分为室内室外两部分，6：45准时开始户外的活动。

首先，将36位爸爸分成了6组，进行撕的游戏，第一轮是＂两两对战＂，第二轮是＂混战＂，爸爸们在长满绿色青草的运动场上奋力拼搏，夏季黄昏时的凉风阵阵迎面而来，依然吹不干爸爸们脸上的汗水，也吹不掉眼中的快乐和喜悦，这是爸爸们努力拼搏的印记，也是爸爸陪伴孩子的快乐象征，爸爸们，你们知道这是为什么吗？因为你们爱孩子，爱陪伴他们，在给他们带来快乐的同时也给自己带来了不尽的快乐！孩子们看在眼里，记在心里，这是爸爸们带给孩子们的榜样，孩子们在一旁热情高昂、又蹦又跳的拍手为爸爸们呐喊＂爸爸，加油！＂在这一轮游戏结束后，孩子们自发的穿上了爸爸的马甲，模仿着爸爸玩起了撕的游戏，甚是开心！这个游戏终第五组爸爸在经过一番激烈的交战后胜出，荣获＂灵活爸爸＂称号！

然后，进行了＂宝贝爸爸接力赛＂的游戏，活动分6组，每组5对父子/女，父子/女交替跑，来回共20米。远望绿绿的运动上小草随风飞舞，像是在为场上整装待发的父子/女加油！宝贝们受爸爸们的影响个个神采飞扬、努力奔跑，看，爸爸们的影响力多么的`深刻啊！终在爸爸和宝贝的共同努力下第3组胜出，获得了＂运动父子＂的称号！

后是一个室内游戏，请了青少年活动中心的美术老师为大家上了一节陶艺课，爸爸和宝贝们听得了认真了，在爸爸和宝贝们的共同操作下都完成了一件属于爸爸和宝贝共同的陶艺作品！走出陶艺教室时宝贝们用自己满是陶泥的小手小心的捧着一件小小作品，脸上挂着幸福的笑容！

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教研活动是一种深化教改，提高教育教学质量，提高教师与学生素质的有效手段。为提高山东省教师的素质，加强教师之间交流，我省在相关部门指导下连续第三年进行研修活动，成效显著。

领导重视研修工作，把该项工作纳入学校的总体规划：特别是教学应用的研究，又成立了相应的应用机构，教研小组。以骨干教师为主力的教研队伍，带领着广大教师积极参的研修活动。同时制订了一些鼓励教师开展教研活动的措施，以提高教师开展教研活动的积极性，并取得了很多重要成果：

一、了解到很多优秀教师的课堂理念

此次研修活动，请了大量全国各地的优秀教师，不同的教学风格，不同的教学理相互交流，让教师们不门便可接触到大量教学资源，为以后的继续学习打下很好的基础。

二、全省教师沟通增加，全面了解

这次全省规模研修活动，通过网络平台，文章展示，评论互动，使得各地教师较强了沟通，更加深入的理解对方，有利于日后教学工作的开展。

三、教学研究成果丰硕

大批教师写出了自己的.远教体会，论文，经验，获得了督促了教师的成长。

四、对必修二有了更深入的了解

通过大量专家教师的指导，对于必修二的知识点分布，课程设置，隐含知识点，有了更加深入的了解，有利于日后进行课堂教学和研究。

从本学年教研活动中我校教师还体验到：教学应该有所针对，不仅重视学习结果，还要重视学习过程，更让学生体验参与过程的乐趣；教学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱导。

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为满足广大群众文化生活需要，弘扬先进思想和时代精神，唱响“劳动光荣”的主旋律，华新街社区工会于4月28日组织工会会员、居民组长、居民代表欢聚一堂，开展了庆“五一”文艺表演活动，现将庆祝活动总结如下：

一、社区工会主席向参会人员讲述了五一劳动节的由来及节日的起源、意义等，听完了讲解，大家报以热烈的掌声，纷纷表示我们大家不能忘记历史，珍惜今天的幸福生活，要更加认真努力的工作，在当前开展学习雷锋的活动中，为传承雷锋的精神在群众中起好带头作用，多做好人好事，尽自己的力量帮助那些需要帮助的人，平时在生活中维护好居住小区的院落卫生，敢于制止不文明的行为。

二、故事会结束后庚既开展了文艺表演活动。表演的节目有：大合唱《学习雷锋好榜样》、《咱们工人有力量》；四人健身操；男女声二重唱、女声独唱、诗歌朗诵《天府新区的号角已在双流大地响起》等。

三、“庆五一”欢乐中原广场文化活动。4月30日，群艺馆组织馆办青少年舞蹈团、青少年管弦乐团在卫河公园内举办了一场迎五一“欢乐中原”广场文化活动。整场活动历时一个半小时，共演出了十几个节目，吸引了三百多位群众的观看，用优秀的`文艺节目献给广大劳动者，庆祝国际劳动节。

此次庆“五一”节开展的以上活动，满足了广大会员的精神文化需求，促进了职工的身心健康，既丰富了广大职工的业余生活，更调动了广大职工的参与的积极性，增强了团结、促进了友谊，增强了凝聚力，使广大的会员以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到今后的工作中去。把文化活动送到群众身边的目标，丰富了我市市民的群众文化生活，极大地活跃了我市市民的精神文化生活，弘扬了中华民族传统文艺活动，促进了我市文化活动的普及和提高，加强了文化活动之间的艺术交流，让广大群众切实享受到文化发展的成果。此次活动的开展也为x市民营造出了浓厚的文化氛围和欢乐祥和的和谐社会氛围，为创建和谐创造了积极的作用。

教学活动月总结(万能模板八篇)

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教学活动月总结(篇1)

2010-2011年上学期任教

为深化教学与新课程改革，深入推进素质教育，振奋教师工作精神，激发教师工作热情，我们于2010年11月28日起至2010年12月5日集中开展了各项教学活动。现将本次活动简单总结如下：

1，教学科研竞赛活动生动开展。

我们通过全体教师共同努力，学校每位教师都参加了讲课、听课和评课活动外，还评选出了3名优秀教师，他们克服诸多外部因素的不利和硬件的欠缺，用原汁原味的方式实现新课程改革条件下教师角色的转变，尽管教学过程很朴素，但精神可嘉。

二、听课评课活动结果分析：

共有12个班，其中语文4个，数学4个，藏语4个。总的来说，所有的老师都精心准备，保质保量地完成活动。其中值得肯定的地方表现在：

1课堂内容安排合理，预约目标明确，为完成教育教学工作任务奠定了基础。

2、教学语言表述比较清楚。

三。在教学过程中，大多数教师能够关注所有学生，组织教学到位。

4有些教师可以注重教学兴趣的培养。

但是，有些方面还需要改进和发展

1教学方法主要有教学法和灌输法。学生的独立性、质疑性和创造性在教学中得不到尊重和发展。

2、教学方法上，大多数教师只注重自己的教，二忽视了学生的学，忘记了学习的主体是学生，在教学设计上总是围绕教师主观思维转，认定教师是绝对的权威，这一点，尤其是村小教师表现尤为明显。

三。注重班级目标的完成，缺乏知识合理化和知识体系建设。

3、 以教学活动月为契机，抓好教学日常管理工作。

教务处要长期深入课堂进行随堂听课查课活动，随机抽查教师备课和作业批改，关注教师的专业成长及学生的个性发展，特别重视对教师进行新课程改革理念的灌输和指导，促进了教师角色的迅速转变，同时也有效的提升了教育教学质量。

在这次教学活动中，各项活动的预期目标都达到了。大多数教师都经过了培训，增长了知识，收获了很多。教师也在规定的时间内完成了相应的教学进度。活动月讲座达到4场以上，活动月任务圆满完成。

教学活动月总结(篇2)

幼儿园活动心得体会

【篇1：幼儿园观园活动体会总结】

张庄艾培实验幼儿园

观园活动总结体会

10月24日，在中心校领导的带领下，我区各个幼儿园的共11名园长集体参观了全区各幼儿园。在参观学习期间受到各个园领导和老师的欢迎与热情接待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的学习和感悟！

这次游园活动，我印象最深刻的时候生张庄中心幼儿园、生金李幼儿园和吕坡幼儿园。下面总结一下自己的一点体会。

来到中心幼儿园，走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深 感染了我。

生金李幼儿园和我们一样，是一所民办园。它办学较早，经验丰富，已初具规模。生金李幼儿园让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。它们充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中互相帮助和学习。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。 吕坡幼儿园是一所公办幼儿园，作为民办园来参观，园内干净舒适的大型玩具，生动可爱的图片，活泼亮丽的颜色，让人眼前一亮，在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过图片和文字提示能够满足不同年龄段的需要。观察过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。

其他幼儿园各有各的特色，各有各的氛围。在各园细致的观看了一番，走过的每一个幼儿园和每间教室都让我有一种新的感觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围时刻感染着我。幼儿园就是

孩子们的家。能在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境，给他们快乐，处处细致贴心就是我们的目标。

感谢领导给我们创造相互学习交流的机会，让我们多学习，求进步。在游园中各位园长的认真，让我们轻松的参与这次活动，学到了他们丰富多样的管理方法，应用到以后的管理和教学活动中去。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。

艾培幼儿园

2014年9月28日

【篇2：幼儿园家长助教活动心得体会】

当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。于是我踊跃的报了名，很荣幸幼儿园给了我这次机会，我高兴地接受了这个光荣的任务。

回到家我开始犹豫了，虽然作为一名大学老师，讲课对我来说可以说是每天的工作，熟悉得很，但毕竟面对的对象不同，总不能把大学讲堂上的东西直接搬到幼儿园来吧？我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。思来想去，我确定下来了“找规律”这个教学活动，可以锻炼孩子们的逻辑思维能力，让小朋友通过观察、猜测发现图形的循环排列规律，并培养孩子们的创新意识、观察、操作及归纳推理能力。还能培养孩子们发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识；使孩子们知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。

有了思路，准备起来就快多了。我准备好了ppt，用孩子们比较熟悉的，小朋友按男孩女孩规律排队呀，还有有规律串的项链和规则条纹的围巾等等，并为了吸引孩子们的注意力，编了一些小故事穿插在里面来提高孩子们的学习兴趣。由于还有半个小时时间是户外活动时间，我准备了“丢手绢”这个经典游戏，来锻炼孩子们的动作灵敏行和注意力。

终于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降温特别冷，看来是不能到户外活动了，正好我那天下午没课，我就临时准备了一个幼儿歌舞，打算让宝贝们在室内活动。约好了3点到4点是我的家长助教时间，我提前十分钟到了教室，老师和孩子们正准备迎接我的到来。小朋友们在老师的带领下围成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的对面，看到我笑得可甜了！

正式开始上课了，我用ppt课件给小朋友通过图片和动画以及穿插着好玩的故事讲述着小朋友们一起排队、图形宝宝排排站、串项链等有规律的排列，孩子们也积极参与并很守纪律的举起小手回答问题，兴趣很高。反倒是我，忙得满头大汗，给我的大学生们上这么多年课也没这么紧张过呀！慢慢的我觉得之前的种种顾虑是多余的。孩子们的踊跃表现和积极参与，使得我不由自主地融入到他们的团体之中，被他们的活跃所感染。跟这群天真烂漫的孩子在一起，真的是一件很开心的事。二十分钟的找规律课，在幼儿园老师和小朋友的配合

下顺利的完成了。接下来是孩子们盥洗时间，老师带孩子们上完厕所喝完水，又回到了教室中间。只见老师弹着悠扬的琴声，孩子们都有秩序的坐好，并随着音乐做起了好看的动作，很整齐，让我很震惊！老师还组织孩子们给我起唱了一首歌，说实话我一句也没听清楚，但是可以看出孩子们是很认真唱给我听的，我很感动。

下面的半个小时我教小朋友边唱边跳了《拳头歌》，很明显对于唱歌跳舞孩子们还是更在行的，很快就学会了，并可以和我一起唱跳了，和孩子们在一起真是开心极了，仿佛自己也回到了童年。

这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古怪精灵，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的下午。

【篇3：学习《幼儿园一日活动指引》心得体会】

学习《幼儿园一日活动指引》心得体会

孩子到了合适的年龄，每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一群孩子凑到一起时，追逐、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。没有建立好的活动常规，幼儿也就无法形成好的行为习惯。老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序，提醒幼儿遵守活动规则。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。

本月我认真学习了《幼儿园一日活动指引》，详细地了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从来园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，忽略幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。

在一日活动常规实施细则学习中，我们深刻体会到：

1.生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。

2.孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜欢反着座，无形中就给孩子树立了坏的榜样。

3.合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。

4.幼儿的自控能力比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 5.每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

教学活动月总结(篇3)

我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，依据《xx县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》的总体要求，合我校实际，认真扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。

一、宣传动员，统一思想

为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。

二、成立领导小组，制订实施方案

1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处具体负责该项活动的实施安排，其它科室积极认真配合，全面认真落实该项工作。

2、根据县教育局文件要求及我校实情，认真制定了《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》、《绿珠初中春季期教学工作计划》、《绿珠初中秋季期教学工作计划》、《绿珠初中教师教学管理奖罚细则》和《绿珠初中教学质量检查评估制度》（中考奖励方案）等实施方案。

三、广泛宣传，积极营造活动氛围

为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，积极推广教师在提高教学质量方面的经验；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的认识；要求各科组专门召开“教育提升年”专题会议，认真学习《xx县教育局中小学教学质量提升年活动工作方案》和《绿珠初中教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确工作要求，活动意义，并认真地开展工作。

四、签订教学质量提升目标责任书

根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，创造良好的教学质量提升活动氛围，让广大教师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了《绿珠初中提升教学质量目标责任书》。

五、认真管理、强化落实，检查工作常态化

1、明确领导分工、责任具体到人。

学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。

2、强化常规工作，以检查督导落实。

做好教师的计划、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将给予通报批评。

3、强化科组教研，以听课、评课为重点。

每学期，每位领导、教师均按要求至少上一节公开课、研究课。领导听课次数达20节，教师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对教师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或教师要与部分学生座谈，主要是了解学生对教师上课的态度、模式的看法，以便改进教师的教学方法，全面提高教学质量。

4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。

为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的教师名单，所上科目，校长亲自带领各科教师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习，以达到鼓励的目的。同时，还组织教师参加上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参加了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还积极在《xx语文在线》上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分教师参与玉林教科所的论文评比活动。

教学活动月总结(篇4)

教学常规落实管理活动月总结

   通过各项活动的开展，在一定程度上规范了常规管理，加强了教师间的相互学习和合作，提高了学生的学习积极性，基本上收到了预期效果。但是在各项活动中都不同程度的存在许多缺点和不足，现总结如下：

各类计划的制定与审查活动。

       优点：绝大部分老师制定计划及时，内容详细，项目具体，措施得力，可操作性强，能根据班级实际详细分析学情，研究教情。

       缺点：①各类计划中均存在抄袭现象。

       ②有些教学计划中对学情的分析仅限于期末考试分析，忽视了学习态度、学习方法、学习积极性及偏科现象，内容单调。

       ③教研课题和实验课题的确定大部分不合理，有一些根本不是一个实验课题只是写上应付，对实验课题的开展措施较少。

各科课堂评估标准的学习活动。

       各教研组均利用教研活动时间进行了学习，但是通过对听课记录的检查来看，没有一位教师按照教务处的要求记录在听课记录上。这说明教师忽视对教育理论的学习，尤其是对本学科有较针对性与指导性的评估标准的学习很不重视，这在一定程度上影响到我们的备课和上课质量。

校级优质课评选活动。

       在这5项活动中，优质课评选活动相对来说教师比较重视，活动质量高，效果较好。

       优点：①讲课教师都认真准备了课件，并且课件的应用效果也较好②所有讲课教师都明显存在的优点是注重启发诱导，真正体

现了教为主导、学为主体的原则，比如：杨丽丽、张德雷、陈安栋等老师的课做的更为突出。

       ③大部分教师认真准备了学案，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。

       缺点：①挖掘教材深度不够。

       ②和日常生活、生产实际联系少，能力培养措施不力。

③教师讲课时间过长，学生练习时间少，师生双边活动少。④不讲课的其他教师听课不够积极。

⑤在组内推标时有些组没按要求通过组内听课打分评选，只

是安排了2名青年教师。

       经过评选，获得一等奖的有：陈安栋、杨丽丽、谢仕霞。获得二等奖的教师有：陈佃云、韩克彬、任清玲、宋美霞、张德雷、任纪国、陈志水、赵兴红、任纪红。

教师备课展览活动。

       优点：①教师上交备课及时。

       ②绝大部分教师准时到位参观学习。

       ③参观中对以下教师的备课反映较好：语文组：张苍荣、贾玉兰、宋以云；数学组：宋以涛、陈启芹、韩克彬、朱西勤；英语组：张志梅、王水红、任清玲、唐守红、桑本俊；理化生组：赵兴红、任清娟、赵念成、李向军；政史地组：唐光凤、马贵凤、杜明玲；艺体组：陈志水、王增德。

       这些教师的备课书写认真工整、内容丰富充实，教法学法具体实用，环节齐全完整，注重练习题的筛选与设计。其余教师的备课也可以，以上这些教师较突出一些。

       缺点：①个别教师没有到位参观学习。

       ②到位学习的教师学习时间短，随便翻翻，只看书写，不看内容，忽视了对教学法、练习题的备课学习。在下一步的备课中一定要注重实效性，尤其是要注重对练习题的筛选与设计，控制授课时间，提高效率。

学生作业展评活动

       优点：①上交的学生作业书写认真，答题规范。作业量适中，教师批改及时。②学生参观时纪律良好，态度端正，学习认真。

       缺点：①大部分班级没有按要求准时将作业交到教务处（18个班中只有12个班按时上交）

       ②参观学习时，大部分班级到位不够及时。

       ③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐5名同学的所有作业，导致各科作业学生不一致，无法评比。

       符合要求完成的班级有：1.5、2.3、2.4、3.1。

       总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：

进一步加强教师的教育理论学习，提高教师的业务素质。

进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和

监督力度。

加强教师的学生管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学

质量的关键。

培养学生良好的学习习惯，加强对学生的学法指导。

       教务处

       2007

教学活动月总结(篇5)

全体员工参与整体提升，求真务实，创品牌

--2011年春季教研活动总结

红安县实验小学

历时两月的“教学教研系列活动”已经缓缓落下帷幕。两个月来，我们结合学校自身特点，在继承原有机制与经验的同时，又创造性地组织活动，做到了全员参与——一人一课，人人实战，确保课堂教育效益；整体提升——多人一案，同课异构，发挥团队协作功能，使“努力打造实验小学的金字招牌”不再成为一句空话。整个活动开展得扎实有序，达到了提高教学教研能力、提高课堂教学质量、促进师生共同发展、争取社会广泛支持的预期目的，收到了良好的活动效果。

一、活动扎实有序

我们在整个活动中经历了几个阶段

1、宣传发动阶段

根据学校教学工作安排，教务处迅速行动，成立了活动领导小组，统一认识，进一步完善了具体的实施方案，于3月2日制订并下发了“教学教研系列活动”的方案和具体计划，对活动进行了整体部署。同时及时召开了教研组长专题会议，对活动要求、开展形式与方法作了进一步的明确和规定，不仅在全校迅速形成抓教研、促教学、上质量的氛围，而且把本活动推向社会，推向家庭。结果表明，该活动确实形成了强大的教育力量，提高了课堂教学质量，展示了真实的教育品位。

2、“一人一课”阶段

由于学校有很多班级和教师，让每一位教师都参与到学校和社会的公开课中是不现实的。根据我校的实际情况，我们以教研组为单位进行课程教研，实行同班异构、多班制。要求同级同科选取同一内容，先进行集体备课，然后每位教师写出预案，并在小组内举行公开课，进行互听互评，最后选取其中两份优质预案，小组重新组织讨论研究，形成最终的精品教案，进入学校的《精品教案集》；选派两名教师代表各自教研组，对全校优质课程进行集中展示。

同时，从一年级到四年级随机抽取两个班，

五、六年级各抽取一个班级向家长和社会开放，请家长走进学校，走进课堂，近距离地了解孩子学习情况和教师的教学水平。在小组听课评课活动中，校级领导共参加76个班，人均11个班；一线教师共听课601节，人均听课6节。全校115位教师，除5人因病、因事请假，加上50岁以上教师5人和中层干部10人外，共执教教研课95节，真正做到“一人一课”。

每各年级组准备了82节课，听评了95节课。各年级组教研班听力与评价统计如下：

3、教学开放阶段

3月28日至4月1日，学校在大讲堂举办教学开放周活动。根据事先随机抽取的班级，我们依次向家长和社会开放了一（5）、一（7）、二（3）、二（7）、三（2）、三（4）、四（2）、四（6）、五（7）、六（6）共10个班级，展示了16节优质课，让家长走进课堂观摩，近距离观察、聆听、了解自己孩子的学习情况和教师的教学情况。事先我们向开放班级的学生家长发放了邀请函，听课后，各班均安排一个小时左右的时间进行家校、家长和教师的交流与沟通，让家长对教师教学、学校管理、班务工作、家庭教育等方面提出建议、达成共识，形成了强大的教育合力，为更好更快地提高教育教学质量提供了契机与途径，为更准更全的提高教育服务质量提供了条件与可能。

整个开放活动10个班级共760余位家长参加了听课，不少家庭是两三位家长同时来参加活动，共160余位家长作了发言，同时**了700余份意见表，并对所**意见表认真进行了整理与归类。教务处几位主任主持了整个活动，学校主要领导和分管领导全程参与活动，且就家长提出的相关问题作出了相应的解释与答复。教研室书记黄中东现场进行了班级评议。

学校**，红安教育**，红安电视台进行了全程跟踪报道。整个活动反响强烈，收到了良好的社会效果。

4、集中展示阶段

在小组研讨课的基础上，4月12日至14日，全校共推荐了语、数、外、科学、体育、美术等六个学科12位青年教师举行了校级优质课集中展示。在为期3天的集中展示活动中，相关学科教师学习热情高涨，主动听课、观摩、学习，参与率高达95%。喻长慎老师一直坚持听完了全部数学课，为青年教师树立了一个虚心好学、与时俱进的好榜样。

梅吉荣、韩咏荣、秦幼芳、李约明、金花、江虹、刘丽、吴茜等老师，不但听完了自己学科的课，还积极参加其他学科的学习观摩，这种广泛汲取教育营养、主动打破学科界限的学习精神值得提倡。

二、活动效果显著

1、凸显教学中心地位

在本次活动中，全校教职员工，紧紧围绕教学系列活动，上下齐心，精诚团结，彰显了实小人的高尚情操和主人翁精神。通过这次活动，学校的教研氛围越来越浓厚，校本研修取得了实效。

集体备课是我校校长坚持的教研措施，多备课、多上课是我校校本研修的一大特色。我们很多教研组举全组之力，通力合作，收到了良好的效果，使每位参与展示的教师均获得了成功与提高。二年级组的熊伶俐老师主动请缨，执教开放课，连续几周都牺牲了休息时间进行试教和调整，为达到理想效果，四易其稿。

在3月29日上午的开学活动中，我们终于取得了可喜的成绩，受到了老师和家长的高度赞扬；三年级组，在刘继承、赵红波的带领之下，不分学科，全年级12位教师共同参与，相互协同，最大程度地发挥团队智慧，群策群力，确保了开放周、展示课的高质量输出与展现；**英语教研组可以共同努力，确保公开课和示范课的高质量和高效率。吴自然主任甘当幕后英雄，在极短的时间内，为十四位教师赶制了**并茂、交互流畅的课件，得到了大家的一致好评，同时，在开放周和展示课前后共计40余天的时间跨度里，除为各位教师不厌其烦的调试课件外，还天天起早贪黑，为大家提供试教的场地、设备等服务，这种以学校事务为己任的主人翁精神深深感动着每一位上课教师。陈小辉同志在活动期间，亦天天提前1个小时为教师开门迎候、活动结束后及时清理洗扫，这种真诚为教学服务的行为，也值得我们每一位一线教师学习。

2、展现教学优势资源

通过教学开放周活动，促进了良好的教研氛围，增加了教师的责任意识、质量意识，形成了良好的教育合力，为全面提高教育教学质量打下了良好的基础。

在教学教研系列活动中，16位教师执教了教学开放课，12位教师执教了校级优质课，在所有展示的28节课中，课课有亮点、节节有创新，其中的一部分教学设计和课堂教学已经达到了参赛课的标准，这一方面是教师个人过硬的业务能力的表现，也是各年级组精诚团结，相互协作的结果。所有这些，都让我们可以自豪的说：“实验小学就是实验小学，我们因群英荟萃而骄傲，我们因集中了全县各学科顶尖人才而骄傲。

”本次活动的后续成果也相当可观。在教务处和全体教师的共同努力下，共收集到62个高质量的教学计划和65个优秀的教学反思。和以往的任何一届活动相比，本学期的一人一课、同课异构、校级展示、社会开放等活动的落实程度与精彩程度都更显突出。

3、全面提高教研水平

在本次活动中，语文、数学、综合三门大学学科，各显风采，百花齐放，取得了丰富的研究经验和研究成果。

（1）语文研究有侧重

在11节语文课中，我们可以感受到教师们精益求精、勇于探索、孜孜不倦追求的科学态度。11节课尽显不同特色，各有研究侧重。从内容的选择上看，有对美妙意境的感受，有对奇异风光的领略，有对自然常识的认知，有对科学探索的引领，有对人文情感的体验，有对爱国情怀的培植……从语文素养的提升上来看，有借倾听促感悟的，有借诉说促思辨的，有借颂读促内化的，有借练笔促应用的……凡此种种，均把握了语文教学的根本，彰显了执教者不同的价值取向和对语文教学意义的深刻理解。

（2）数学探索有主题

本学期的数学展示课，集中研讨了省级研究课题“统计与概率领域内容有效性教学研究”的相关内容，各年级教师的可选内容相对较少，但均能克难奋进，大胆创新。9节数学课，从统计与概率的意义建构、过程经历、方法获取、策略优化、信息**、误导规避等方面做了全面、深刻的探索，为学校的课题研究提供了很好的学习范例和方向指引，可谓一举而多得。

（3）综合学科求超越

在我们的综合学科的教师当中，人才济济，卧虎藏龙，像黄永红、梅吉荣、**等一大批教师曾经取得过县、市、省，乃至国家教育教学的专业成果，这既是综合组青年教师的榜样，也是确保他们健康成长的坚强后盾。正是在这一群资深教师的引领和帮助下，金花、杜桂峰、张峰等一大批青年教师茁壮成长，脱颖而出，迅速成为红安教育耀眼的新星，这种相互借鉴、相互赶超的成长氛围，是实小的幸运，也是红安教育的幸运。

三、活动后的思考

1要进一步加强理论修养和业务学习，提高研究能力。能上好课，写好文章，是教师的基本功。因此，我们的同志们应该进一步努力。从本次的课堂教学情况来看，教师之间的教学艺术、教研水平差距很大，希望同年级、同学科的教师，继续发扬互相学习、共同提高的优良传统，以充分发挥我校优势教育资源的作用，缩短个体差距，取得教学相长、比翼齐飞的传帮带效果。

2教育公平均衡既是社会对教育的要求，也是每一位教师都应该关注的问题。关注每个学生的发展，尤其是学困生的成长，应该成为每个教育工作者的自觉行为，这也是历次开放周活动中，家长反映比较强烈和集中的问题，希望各位在今后的工作中能有意识地进行尝试和创新。

三。认真研究学期教学计划，关注学校层面的教研课题。在今春下发的教学教研计划中，明确提出了3个重点研讨课题，即学生听讲习惯培养、课堂组织教学的方式方法研究、学生语言表达能力的培养。这3个主题，是根据我校课堂教学的实际需求和全国教育教学改革的总体趋势而确定的，但在本学期的推门听课、开放周、展示课中，部分教师的课堂上，并没看到这方面的有意渗透和行为转变。

所以建议在个人钻研、年级研讨等活动中，还是应尽量保持与学校研究计划步伐一致，这样，对教师研究成果的形成、归纳和推介也更加有利。

4提高教学科研水平，提高教学质量，是学校工作永恒的主题。上好一节课不是目的，“教学教研系列活动”也不能成为一时的兴趣和热潮，只有以此为契机，长期不懈地坚持努力，提高教学教研水平、提高课堂教学质量才不至于成为一句空话。

教学活动月总结(篇6)

课堂教学活动月总结

几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。

希望通过一个月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；第二，每个教研组都有典型的教师和优质高效课堂的经验；三是各部门形成了浓厚的课堂教研氛围；四是课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升;五是鼓励骨干教师凸显教学特色，带动教师队伍迅速成长。

课堂教学活动月分为四个活动板块：百花开放、名师牵手、百家论坛、读书沙龙。在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化校本培训和学校特色，促进教师自身的专业成长。

1、 百花齐放——人人参与教研，提高课堂教学水平。

在百花开放活动中，全校共60位教师进行了课堂展示，其中语文教师22人，数学教师10人，英语教师12人，其他学科教师16人参加了讲课活动，体育教师因比赛没有参加活动。教研组全体领导和教研室成员组成评委，参与评审活动。

从开花活动可以看出教师的发展和变化，具有以下优点：

1．参赛教师对本次活动非常重视，课堂教学准备比较充分，从备课、

生产、活动器材准备等方面都能体现教师的重要性。

2． 从教师的课堂教学中，发现多数教师能够较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际情况。在教学过程中，大多数教师也可以根据课堂实际情况进行微调。活动设计避免了洪水和堆积，目标得到了很好的实现。课堂教学简单、高效、有趣。

3．多数教师重视营造一个轻松而又愉快的学习环境，能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，能看出教师对学生的关心、智力训练，以及对学生的思想品质和学习习惯的培养。

4在课堂上，大多数学生都能听讲座，自主学习和合作学习的能力都很突出。约95%以上的学生拥有自我表现的冲动和欲望，课堂的学习气氛浓烈，学生都能较扎实的掌握教材的内容，并且达到当堂背诵、计算、表演的程度。

5.在本次讲课活动中成绩比较突出的教师是：魏美玲、郭磊、张建梅、李素玲、刘群、杜磊、梁玉洁、于卉、赵洪玲、常英伟、杨丽红、梁振洋、窦琳、刘兆艳、侯媛媛、靳雪、刘兴华、张烨、张威严、阮思思、高宁等老师。

2、 名师联手：专家指导，名师引领，促进教师专业发展。

学校从11月25日开始，先后邀请了山东省数学教研员徐云鸿、全国小学语文名师，徐州市鼓楼区教研室的于永正老师、人民教育出版社小学英语教材编审专家；《pep小学英语》教材的中方副主编，小学英语教学名师吴悦心老师等国家名师来学校讲课、评课、作报告，指导课堂教学。同时市教科院的崔秀梅院长、侯京友和薛秉群科长、张梅老师，区教育局的张嵘局长、刘天宝主任、陈静主任、刘洪益主任、孙宝玲主任、王丽主任、周鸿吉老师也先后来指导教学工作。来自兄弟学校和我校的380多名教师参加了名师活动。

于永正老师展示了自己的课堂教学《给予树》，并作了题为《简简单单教语文，扎扎实实求发展》的报告，吴悦心老师做了题为《课堂游戏教学的探索与思考》专题报告。学校的骨干教师唐春华、尹宜梅、刘秀花、刘晔、丁淑荣、李桂珍、阮思思六位老师展示了课堂教学，于永正、吴悦心、徐云鸿三位专家进行了深刻的课堂教学评析，并提出了今后教学的指导性意见。

徐云鸿对我校教师素质和扎实有效的教研活动表示赞赏。学校能够以课堂教学为抓手，让老师们充分借助学校校本教研的平台，学会有效研究，研究自己的课堂、自己的学生，从课堂教学中发现问题，总结经验，共同分享，这种草根式的研究利于教师自身发展。

徐志强在课程评价中指出，教师要立足教材，把握教材意图，充分挖掘教材资源，创造性地使用教材；教学活动设计层次性强，联系紧密，层层深化，培养学生的数学能力；问题设计合理，为学生利用已有经验提供了一个合适的学习空间；难点突破措施好，能够借助有趣的游戏、大量的动手操作等方法突破重难点，达成教学目标；教学评价巧妙，避免了生硬的套话俗语，处理到位，起到了评价的激励和促进作用；学生的发展水平很高。在课堂上，学生愿意**、能**、学得好、提问水平高。

在肯定优势的同时，徐老师也为我们未来的课堂教学指明了方向：教师要充分利用学生在课堂上的生成资源。要能够及时捕捉学生的生成资源，再展开，让全体学生解读，并让这些资源服务于我们的教学，达成我们的教学目标；大家要重视课堂问题的研究，对课堂问题的设计要精益求精，既要给学生留有足够的空间，又要有明确的思维指向；教学中最有价值的是学生的学习过程。作为一名教师，我们应该重视学生的交流，反思解决问题的过程，学习结论。

教学活动月总结(篇7)

（3）上课：认真落实《阳信县课堂教学常规》和《阳信县课堂教学评价标准》进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。

（4）作业：加强课堂作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，作业批改方式要灵活多样，提高课堂教学效益；注重教师批语的改革，使教师的评语灵活多样，具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量，课外作业的布置必须科学、适量，做到全批全改，严禁布置机械性、重复性的课外作业，严禁只布置不检查。

严把常规检查关。完善日常检验制度，改进检验方法，修订检验规则，注重质量和效果。督促教师落实教学常规的质量。

4完善教学模式，创造个性化教学风格。

通过教研组积极组织听评课活动，使老师们相互学习，相互切磋，进一步完善课堂教学，使"向45分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，树立“有效课堂”“高效课堂”的理念。

5积极开展多种活动，促进教师发展。

适时开展精美教学设计评比、作业展评、课堂教学大比武、教师书写比赛、教师诵读比赛等多种形式的活动，有力促进了教师的发展。

6、组织了“践行实施意见，助我改革创新”征文活动。

为了巩固“教学常规月”的成果，进行了以“践行实施意见，助我改革创新”为主题的大讨论，引领每位教师深入反思各学科教学创新行动实施过程中的主要成效及问题，进一步规范教育教学行为，增强教师教学改革创新意识和能力，积极撰写教学创新征文。

3、 本文分析了活动的收获和存在的问题，并提出了今后的改进和加强措施

1加强业务学习，增强创新意识。

集中学习与分散学习相结合，加大教师对教学常规月活动材料的学习，变短期学习为过程性学习，不断提高自己的创新意识和业务水平，并应用于教学实践，达到提高教学水平的目的。

2深化课堂改革进一步落实开课形势

加大课堂监察力度，进一步落实课程方案，提倡教师根据实际使用小组互动教学模式，让学生在快乐中学习，在活动中接受教育，真正体现学生的主体性和教师的指导性。

三。落实集体备课要求提高教学质量

改革集体备课方式，让集体备课更具时效性和操作性，让教师的成功与感悟及时共享，以提高教师水平。

4加强体育与健康艺术课程管理，加强兴趣群体特长生培养，开设综合实践活动课程。督促课外活动有序开展，确保学生每天有一小时的活动，快乐学习。

5加强功能用房的管理和使用

充分利用教育资源，提高教学效率。加强对图书馆、机房、理化生物仪器、实验室的管理和使用。

此次活动，既鼓励了我校教师积极参与教学教研工作，进一步增强了教师的教科研意识，又促使教师及时总结反思自己在教学工作中的得失，很大程度激发了教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，推动了我校教学教研工作的扎实运行和深入开展。

二○一三年十月

教学活动月总结(篇8)

幼儿园公开课教学活动心得

体会

幼儿园公开课教学活动心得体会

志仲镇中心幼儿园李秋妮

本学期的公开课教学活动结束了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进行评课、说课，付出了很多心血和汗水。回顾这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；羊老师制作精美大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。

４，大家都能够利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向

1、教师诵读能力、语言组织能力上有待提高。在给孩子范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。

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幼儿园教学数学活动心得体会

幼儿园大班月教学活动心得体会（共8篇）

培训幼儿园教学活动心得体会