大班安全教案

大班安全教案(范文十一篇)。

大班安全教案的探索为我们打开了全新的世界。老师们需要为每堂课准备教案课件，这一准备对于新老师来说尤为重要，因为它可以提高课堂的生动性。下面让我们一起来阅读更多内容，并欢迎大家阅读本文，但请注意内容仅供参考之用！

大班安全教案(篇1)

幼儿园大班科学教案：常规教育

活动目标

1、教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

2、要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

3、幼儿练习起立、坐下等。

活动准备 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

活动过程

一、开始部分：

1、幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

2、引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧!”

激发孩子的兴趣。

二、基本部分：

1、教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

2、教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

2/4 1=C

1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖

师：小朋 友们 好!生：老师 您 好!

3、音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。

鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。

教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

三结束部分：

1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

2、活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

大班安全教案(篇2)

教学目标

1.了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。

2.培养良好的入厕习惯。

教学准备：

1.幼儿用书。

2.课件。

教学过程

1、幼儿看书，直接引出活动主题。

(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?

(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。

(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?

(4)幼儿回答。

2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。

(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢?

(冲水和洗手哦!

(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?

(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。

3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。

(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?

(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

大班安全教案(篇3)

活动目标：

1提高雪天儿童自我保护能力。

2、了解一些安全小知识。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动过程：

一、谈话引入。这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

二、教师小结

1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2其次，放学回家路上，注意交通安全，走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4户外游戏，可以打雪仗，但不要把雪球打在学生的脸上或头上。以免伤到眼睛和头部。

5上**级时，还要注意抓住身体重心，保持身体平衡，避免摔伤。

6在玩雪的过程中，会有很多安全隐患，如摔倒、抓伤、砸伤等。

孩子们，安全来自于不断的警惕，事故来自于瞬间的麻痹。安全第一，健康第一。冰雪，请小心，保护好自己！

三、结束部分

我们的父母在雪天气自行车时如何注意安全？

活动：寒冬来临，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，也留下了安全隐患。为了让孩子们度过一个安全快乐的雪天，提高自我保护意识，开展雪天安全教育是分必要。通过活动，孩子们了解了雪天的安全知识，增强了雪天儿童的自我保护能力。

大班安全教案(篇4)

重难点的处置:重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，也不难设计电路通过试验来证明。难点方面采用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保险丝时，首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）引出保险丝的原理（利用电流的热效应），再根据研讨保险丝的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属的电阻和熔点表，通过比较同窗们进行思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环使问题逐个解决。

大班安全教案(篇5)

一、活动目标：

1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、加强幼儿的安全意识。

二、活动准备：

小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

三、活动过程：

（一）小司机入场，引发兴趣。

1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

2、如果没有这些安全标志，会怎么样？

（二）商场迷宫，认识几种常见的安全标志

1、找找，寻找安全标志。

2、做做，安装安全标志。

3、说说，认识安全标志。

4、玩玩，按照安全标志行动。

（三）通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、生活中你还认识哪些安全标志？

2、教师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

（四）出示幼儿园图片，鼓励幼儿设计安全标志。

1、这是哪里的图片？你们觉得安全吗？怎么办？

2、幼儿设计安全标志。

3、作品展示，分享设计想法。

四、活动延伸：

我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

大班安全教案(篇6)

一、开始部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

1、看一看，说一说。

(1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码

(2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

(3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢?

教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品安全小卫士

小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。

大班安全教案(篇7)

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

大班安全教案(篇8)

大型安全活动课程计划：安全标志课程计划

大班安全活动安全标志课主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，了解生活中的共同安全标志，了解其意义，运动观察，描述和其他方法来感知安全标志的特征，并进行简单分类，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看安全标志课程计划。活动目标：

1了解生命中常见的安全标志及其意义。

2通过运动观察、描述等方法对安全标志的特征进行感知和简单分类。

三。感受安全与人的生活关系，增强自我保护意识。

4指导儿童掌握日常生活中的安全标志。

5.培养幼儿的敏锐观察能力。

活动准备：

1.幼儿教材，教学挂图《有用的安全标志》。准备一些你生活中常见的安全标志。如指示安全标志的安全出口。

2.创建模拟场景

3.准备一些卡片和记号笔

4孩子和家长应提前收集安全标志。

活动程序：

1孩子们参观幼儿园、厨房、户外场所等，发现这些地方可能很危险。

老师：今天我上幼儿园。请看这些地方有没有危险。

老师总结了参观过程中可能存在的危险，并要求孩子们谈谈如何预防，引出安全话题，体验安全的重要性。

2显示安全地图，观察徽标**的特征，识别常见安全标志。

老师让孩子出示事先收集的安全标志，并谈了他一生中经常看到的安全标志。这些迹象出现了什么？

教师提供儿童护理材料或教学挂图《有用的安全标志》，以了解生活中有许多与我们的安全有关的迹象。

分别显示常见的安全标志，引导孩子观察其特点，记住标志的含义。

教师摘要：安全标志的特征与意义

为了防止一些危险的事情，所以有安全标志，他可以提醒人们注意安全，出门学习观察周围环境的安全标志。

（让孩子说出标识形状的区别，形状和颜色设计的意义是什么？）

三。幼儿园设计安全标志，提高儿童自我保护意识。[励志的句子 djz525.COm]

孩子们关心幼儿园户外标志的设计，教师容易出现危险的安全标志场所。

老师：您认为我们刚去过的户外场地，老师的某些地方可能有危险，可以设计一些安全标志，提醒其他孩子注意安全。

4展示儿童设计的安全标志，通过标识设计提高儿童的自我保护意识。

老师：把你设计的安全标志放在幼儿园的室外场地和教师身上，提醒大家看看哪些标志不能做，应该注意什么，以及走路的一些方向。

活动延期：

父母通常会带孩子们玩耍，自觉引导孩子观察一些症状，增强孩子的观察能力，并让孩子学习一些自我保护的方法。

大班安全教案(篇9)

一，导入：创设情境，引起幼儿兴趣

“小朋友们你们看，这里有斑马线、栏杆，这像什么地方？”

“那么，我们来看看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。”

二，展开：

（一）观看情境表演，引起幼儿思考（提醒：又发生了一件事）

（内容：a.一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生。

b.一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

“刚刚你看到了什么？是什么原因造成了这样危险的事情发生？你想对他们说什么？”

老师小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，一定要遵守交通规则。

（二）学习知识

1.认识信号灯，说说信号灯的作用

（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）

2.模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用

“我们来做个小游戏，男孩扮演司机，女孩扮演小学生，看信号灯过马路，交换角色再次游戏。”

3.播放课件，认识几种常见的交通标示

4.播放动画，巩固对标志的掌握。

（三）学习指挥手势，现场指挥邀请交警阿姨，跟着阿姨做指挥手势

游戏“学做小交警”，学做指挥，扮演不同角色，现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

三，结束

集合队伍，讲评情况

肯定幼儿的表现，组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

大班安全教案(篇10)

活动目标：

1、认识几种常见的安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

座次牌、服装区、玩具区、鞋帽区标志、红绿灯等几种常见的安全标志牌，活动PPT、商场迷宫（报纸棒）

活动过程：

一、小司机入场，引发兴趣。

1、小司机们，我们要出去玩了，开车时，请注意安全标志安全行驶。（红灯、绿灯、右拐，停车场标志）

2、小司机们，刚才我们遇到了哪些安全标志？如果没有这些安全标志，会怎么样？

3、教师小结

二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志

1、你们看，我们来到了哪里？（商场）

2、你是怎么看出来的？（交流观察的想法）

3、今天商场里的安全标志都藏起来了，我们一起把他们找出来，并安装在合适的地方？

1、找找，寻找安全标志。

2、做做，安装安全标志。

3、说说，认识安全标志。检验幼儿安装的安全标志。

你安装的什么安全标志？是什么意思？为什么安装在这里？（分享、交流）

4、玩玩，按照安全标志行动

小朋友们安装完安全标志，我们就可以安全的逛街买东西了。我请几个小朋友来商场去逛一逛吧。（先找一个小朋友示范，然后集体玩。）

5、应急演练（着火了），幼儿按照安全标志行动。（119，疏散）

二、通过整理分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、除了这些安全标志，你还认识哪些？（出示三类标志，并分类）

这是什么安全标志，什么颜色，什么形状，代表什么意思？

2、教师小结：根据颜色、图案、符号、形状分类。这类蓝色，图案是白色的标志，都是指令我们必须要做的事情，它们叫做指令标志。这些黄色的、黑色三角形边框，图案为黑色的标志，都是提醒警告我们要当心注意的，这一类警告人们的标志叫警告标志。这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称，禁止标志。禁止标志上的事情都是我们千万不能做的事情。

三、出示幼儿园图片，幼儿设计安全标志。

1、小朋友，你们看一看，这是哪里的图片？你们觉得安全吗？怎么办？

2、老师这里为小朋友准备了很多设计纸，我们一起为我们幼儿园设计安全标志吧。

3、分享设计想法（你设计的是什么标志，你的标志表示什么意思？你这个标志放在哪里？）

活动延伸：我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方吧。

大班安全教案(篇11)

大班安全活动课程计划：防暑降温案例

大班安全活动中暑预防计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,儿童探索防暑和降温的各种方法,了解夏季草帽的好处,让孩子们制作各种大草帽.方式,适合幼儿园教师.看看中暑预防课程.

活动目标：

孩子们探索预防中暑降温的方法

2了解夏天带草帽的好处，让孩子们用各种方式制作大草帽

3.体验明显的季节特征.

4了解主要症状、预防和自我保护意识

5.加强幼儿的安全意识.

活动准备：收集各种中暑产品

活动程序：

首先，孩子们互相观察，讨论什么样的中暑**

这几天，你带来了很多关于中暑的文章。你在看什么？

有多少这些物品？

第二，谈谈如何使用它们来让人们感到凉爽

你用过那些吗？感觉如何？它会让你感觉凉爽吗？

专注于遮阳帽：夏日的阳光很大,外出时我会戴遮阳帽.你戴过它吗？感觉是什么？

夏天戴遮阳伞可以让人远离阳光直射，感觉不那么热，脸上也不容易被晒伤

谈谈你带来各种阳光的特殊地方（儿童介绍）

如果让你作遮阳板，你会怎么做？使用什么材料？风格等

我们下次去角落时会不会乐观？

第三，孩子们谈论其他防暑降温的方法

那么，还有什么比我们今天带来的更好的消暑方式呢？我们也可以回去问问爸爸妈妈他们想做什么

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大班安全教案(范文6篇)

这篇文章主要是介绍了一下“大班安全教案”希望大家能够喜欢，如果我的答案能够帮助你不要忘记将它收藏起来。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。一个精心制作的教案能够引导学生主动学习。

大班安全教案【篇1】

活动目标：

1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的.方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重难点：

知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2、逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

（3）如果身上着火怎么办？

（4）如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

大班安全教案【篇2】

时 间：

11月16日上午8：00准时开始。

地 点：

大三班

一、活动目的：

结合学校安全文明教育的主题，对幼儿进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为。

二、活动对象：

全班幼儿

三、活动准备：

安全知识，关于安全方面的事例

四、活动过程：

（一）导入

各位同学，xxx班《校园安全》主题班会现在开始。

（二）关于校园安全（列举一些文明和不文明的现象）

1.小朋友们，每当清晨，太阳照我们幼儿园的操场，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，当我们又能用双手来清洁我们花园般的幼儿园。我们充满了欢乐和希望——新的一天属于我们每一个人。

幼儿园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们每个同学要牢记的，平平安安最重要。

请幼儿谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

还有很多幼儿想说，那请你和同桌的幼儿说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

2.猜猜这些警示牌是什么意思（出示图片）。

3.在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，小朋友们可要留心观察呀！

4.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

5.像这种情况，我们班发生过吗？

（ 1 ）用扫帚或其他东西互相打闹。

（ 2 ）在教室里互相追赶。

（3）在寝室上铺蹦来蹦去，从上铺直接跳下来。

（4）集会时从3楼一拥而下，跑向大操场。

（5）回家时在小河里游泳、捉鱼虾。

（6）把火种带进寝室，便于点蚊香。

（7）下晚自习后突然停电，我们在楼道上挤成一团

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

（ 2 ）判断：

①使用刀具时，互相比划、打闹。

②用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

③用手或金属制品去接触插头底部。

④当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

⑤用沙子或泥土打仗。

⑥下雨天，在湿的地面上奔跑。

⑦站在凳子上往阳台下看。

五、动动手

1. 如果幼儿手被割伤了你会包扎吗？

2.同桌练习包扎。

六、总结

1. 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？

2.播放歌曲《祝你平安》。

一时的不文明、不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮，但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，让文明常伴左右。

大班安全教案【篇3】

活动目标

1.了解火灾发生的几种常见原因，懂得如何防范。

2.学会报警的办法，初步掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护的能力。

3.培养幼儿遇事不慌的心理品质。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃生。

活动难点：如何防范火灾。

活动准备：

1.火灾现场的录像；

2.小猴的图片一张，故事《着火了》；

3.电话、湿毛巾等；

4.画有不安全用火、玩火内容的图片；

5.里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1.以小猴引入课题，讲述故事《着火了》

2.讨论：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3.教师小结：小猴的故事告诉我们，一定不要随便玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的原因以及火灾带来的灾难。

1.观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）

2.教师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是非常可怕的。

二、了解预防火灾的办法。

1.教师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平时怎样预防火灾呢？（幼儿讨论后教师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）

（1）不能随便玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在容易着火的物品旁边；

（3）不能随便燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3.小结：小朋友，只要我们大家不随便玩火，安全用火，就能预防火灾的发生。

三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1.如果小朋友碰到火灾了，你会怎么做？

2.如果要打火警电话119，应该怎么说？

3.模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火原因等。

4.小结：我们拨打火警电话的时候一定要讲清楚火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平时小朋友不能随便拨打119火警电话哦。

5.除了打火警电话，我们还要想办法保护自己，不让自己受到伤害，想办法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？

6.教师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，减少烟雾中的有害气体对人的伤害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找安全出口。

四、逃生演习

1.今天我们了解到了火灾的可怕，知道平时不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的办法，接下来我们要进行一次火灾逃生演习。

2.现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场安全的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）

3.小结：小朋友做得非常好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！

教学反思

这节课的活动准备得比较充分，在课堂上孩子们都积极地发言讨论，各个环节衔接的比较自然，层层递进。活动的开始环节，我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观察、思维、想象，自主的作出判断，丰富了幼儿的安全防火知识，从而增强防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面向全体，尽量给每个幼儿表达的机会，注意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探索，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火知识，提高了自我保护的能力。

大班安全教案【篇4】

活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识.

活动准备

多媒体课件、安全标志图片一套、挂图四幅、布置好活动场景

活动过程

1、放多媒体课件，请幼儿帮课件中的标志娃娃寻找他的好朋友。

2、老师与幼儿一起寻找标志娃娃的好朋友。

3、与幼儿一起认识所找到的标志，并了解它的作用（当心触电、当心中毒、禁止烟火）。

4、出示“禁止烟火”的标志，请幼儿讨论说出发生火灾该怎么办？如：打火警电话119，用湿毛巾湿衣服把门缝堵住，大声喊救命等方法

5、播放课件，请幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法。

6、出示挂图，告诉幼儿图画中有很多地方没有安全标志，请幼儿帮忙设计安全标志。

7、与幼儿一起布置安全标志展。

活动评价

1、活动中善于观察。

2、能用语言良好的表达。

3、认识生活中一些常见的标志，懂得基本的安全知识，知道发生火灾以后简单的自救方法。

大班安全教案【篇5】

活动目标

1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。

2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。

3、知道要注意安全，提高自我保护意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

活动过程

1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。

教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。

教师：螃蟹的"钳子"能够干什么（获取食物，保护自己等）教师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）

教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关经验。

2、交流生活中被东西夹住的经验。

教师：螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）

3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。

教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。

教师：怎么样提醒大家注意，不要被夹住。（引出制作提示牌。）教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要小心哦，抽屉慢慢拉。

把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流。

教师小结：动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。

活动反思

在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。

幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。

在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积极性始终很高。

小百科：夹是一个汉字，读作jiā/jiá/gā，本意是指从左右两方相持，从两旁限制，作动词时，一般是指用夹子等物品啮合其他物品，如夹上袜子。

大班安全教案【篇6】

设计意图：

孩子们的安全问题越来越被我们所重视，大人除了保护好孩子以外，那最重要的就应该给孩子以自我保护意识，因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事，在讲述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演黑猫警长破案的兴趣点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点，力图通过这一破案游戏，教孩子们记住回家的路线，从而更好的保护自己。

预设目标：

1、引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走。

2、在游戏中引导幼儿通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

路线图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等

活动过程：

1、教师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。

铃！铃！铃！……电话响了！

电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应该下午4点放学，可是现在还没回家。"请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟）黑猫警队安慰贝贝兔的妈妈说："没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，一定能找到贝贝兔的。"

2、幼儿设计破案方案。

队长：大家都在动脑筋想办法，观察得很仔细，分析得也很有道理。请你们按照自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，如果你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标志，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师交流一下，也请他们帮你出出主意。

幼儿自由操作、交流。

"黑猫警长们，归队！"一起观察路线图，总结：很多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。

3、结束活动 电话响起，传来贝贝妈的声音："我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。谢谢所有的黑猫警长。""虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！"

活动反思：

通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

大班安全教案(范文八篇)

俗话说，做什么事都要有计划和准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特意为大家收集整理了“大班安全教案(范文八篇)”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

大班安全教案【篇1】

一、导入新课提出探究问题

1、观察录像，了解自然现象

①让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。

②提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？

2、揭题：火山和地震

谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

3、提出探究问题：

提问：A、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？（有：当时你的感觉怎么样？）

B、那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论。

4、导入探究：

谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。（如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料）

二、学习新课解决提出的问题

1、自主学习小组合作学习解决提出的问题

推荐自主学习的方法：阅读课文搜集资料实验研究……（最好通过专题网站学习）

2、集体交流逐个自主解决问题

三、进一步了解地震火山

1、指导学生认识地震的原因

（1）讨论：你推测地震是怎样形成的？

（2）讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，让我们一起来做个实验。

（3）模拟岩层褶皱的实验。

讨论：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象？（引导学生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动）

（4）模拟岩层断裂的实验。

每个小组的桌上有一根小木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、折断。当木棍被折断时，你听到什么声音？手有什么感觉？

假如这根木棍是我们想象中的地下的岩层，当岩层受到挤压的力越来越大时，会发生什么现象？（引导学生思考：木棍在力的作用下被折断，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂，木棍折断时发出的声响，想象到地震时发出的巨大声响；木棍被折断后产生的震动，想象到地震引起的大地剧烈的震动）

（5）组织学生讨论：地震是怎样形成的？

（6）讲述：地震是一种常见的自然现象，每年地球上都要发生几百次；只是有的地震较弱，人们感觉不出来；只有强烈的地震才会带来灾害，但一般一年不过只有几次。

2、引导学生认识火山喷发的成因

（1）学生通过课前收集的资料介绍。

（2）用土豆泥和番茄酱模拟火山的喷发。你认为哪些现象预示着火山将要喷发？

（3）小结火山喷发的原因。

3、讨论：为什么说我国台湾省是地震和火山喷发的频繁地区？

小结：在板块的边缘，由于板块与板块之间相互作用，岩层受到压力较大，这往往是火山和地震的多发地带。

4、指导学生了解地震的前兆。

（1）讨论：地震前兆有哪些？你们已经知道有哪些地震前兆？

（2）讲述：地震前兆还有：泉水或河水突然干涸断流；气候出现冷热骤变；地光与地声等。由于动物感觉器官特别灵敏，被人们称为一部监测地震的“活仪器”。为了便于大家观察动物的地震前兆，老师介绍一首歌谣给大家：

震前动物有前兆，发现异常要报告。牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

5、引导学生了解人们对地震的研究。

（1）（出示张衡像及地动仪挂图）张衡是我国古代伟大的科学家，也是世界上最早研究地震的科学家。在1800多年前，他发明了世界上第一架监测地震的仪器——地动仪，这是我国古代科学的伟大成就。随着科学的发展，人们对地震了解得越来越多，发明了各种仪器监测地球内部的变化。例如地震仪（出示地震仪挂图）就是通过监测地球内部的变化来记录和预报地震的。

6、指导学生在遇到地震时，如何保护自己。

当地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方去，以免被倒塌的房屋砸死、砸伤。如果来得及，最好在离开房屋前，拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾。

大班安全教案【篇2】

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识

三、活动准备

在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它

小朋友看――它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）

老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的'好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

大班安全教案【篇3】

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

活动准备：

1、《小鼹鼠过生日》故事PPT。

2、安全标志若干。

3、画笔、剪刀、画纸每人一份。

师：小朋友们还记得《小鼹鼠过生日》的故事吗？我们一起再来听一遍（教师根据PPT讲述故事）

1、师：小鼹鼠今天一天过得怎么样？它遇到了什么？为什么呢？

教师总结：小鼹鼠很粗心，没有遵守交通规则，不仅撞到了别人，还自己掉进了水塘里。

2、如果没有朋友们的帮忙，小鼹鼠会怎样呢？请幼儿说一说。

3、出示小鼹鼠图片，师：小鼹鼠说呀，原来认识交通标志这么重要啊！为了安全，我可要认识更多的交通标志！可是呀，我都不认识，小朋友们可以帮帮我吗？

4、教师出示交通标志图片，和幼儿一起来认一认，说一说看到这些交通标志应该怎么做。

3、玩一玩：教师将这些交通标志放入一纸袋中，请幼儿摸一摸，拿出来，并说出这是什么标志。

1、师:不仅在马路上要注意安全，我们小朋友在学校也要注意安全是不是？学校里面你们有没有看到过有些标志？请幼儿说一说。

2、老师想请小朋友们一起动手做一做，自己为我们的班级来设计一些安全标志好吗？这样以后小朋友们看到这些标志，就可以提醒我们自己这里要注意安全。

3、幼儿操作，教师指导。

4、教师和小朋友一起来把设计的标志贴在班级的各个地方。

大班安全教案【篇4】

【活动目标】

1、初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

【活动准备】

1、活动课件。

2、食品若干、牛奶若干。

【活动过程】

一、了解三无食品。

1、(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)

2、师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?(送医院)(教案出自：快思教案网)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3、师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话，)

4、师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)

5、师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗?

6、师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7、师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)

8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1、师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)

2、师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)

3、师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)

4、师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)

5、师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?(教案出自：快思教案网)我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)

6、教师结合牛奶介绍过期食品。

7、师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!

三、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?

2、师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3、师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4、师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)

5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)

活动延伸：

1、家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2、知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

教学反思：

活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

大班安全教案【篇5】

幼儿园大班安全教案：安全知识大奖赛

活动目标：

1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

活动准备：

记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

重点与难点：预防措施及自救与互救的方法

活动过程：

一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则

我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

二、安全知识大奖赛：

1、认识安全标志（抢答）

（1）看屏幕复习巩固认识过的安全标志

（2）介绍两个新标志

2、找错游戏（抢答）

看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正

3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。

由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

三、颁奖仪式：

1、看积分评名次

2、听音乐颁奖

活动结束：

创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

以上是网小编精心整理的大班安全教案精选18篇，仅供参考。

大班安全教案【篇6】

1.老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》

2.我们都知道这个小朋友这样做是非常危险的，我们通过故事知道了这样会威胁到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，一定要在大人陪同下

3.在前面我们学习《夏日的梦想》时候，我们小朋友就告诉老师他的梦想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应该怎么做了吗?

(请幼儿复述所学知识，检查掌握的程度)

4.游泳注意的安全问题：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲劳状态下游泳，游泳前做好身体准备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一

5.我们在想一下前面图片中小朋友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了?

(让幼儿根据自己的实际来回答)

6.如果是我们自己溺水了，自救的办法：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不可将手上举或拼命挣扎，因为举手反而容易使人下沉。当就别人的时候我们因为现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，应该借助外来的力量，如：找路人帮忙…..

7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的粗心大意就威胁到了生命，生命是非常宝贵的，人不可能有第二次生命，我们一定要爱惜自己的生命，用自己所有的能力去帮助国家帮助他人

8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也称橡皮圈。

9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它提供的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不会沉

大班安全教案【篇7】

活动目标：

1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、加强幼儿的安全意识。

家园配合：

请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：

插头、插座、电线一段、有电标志图片

活动过程：

一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯为什么会亮

2、师：还有哪些东西需要电

3、讨论：如果没有电，我们会怎么样

二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

1、师：电是从哪来的

2、出示电线，问：是什么

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电

大班安全教案【篇8】

提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。

[教学过程]：

一、谈话引入课题

二、了解令人心痛的溺水事件

三、板书课题：自己溺水怎么办

1、游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

4、注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

四、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

五、课后作业

遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？

大班安全教案(通用十一篇)

在教学过程中，教案课件是不可或缺的一部分，每天都需要老师们根据自己的教学内容编写教案课件。教案的编写对于促进学校内部教育教学协调和互动起着重要的作用。那么，如何写好教案课件呢？小编为大家精选了一份关于“大班安全教案”的资料集合，希望能给大家提供更多相关信息。如果您对此感兴趣，请不要错过我们的网站！

大班安全教案(篇1)

活动目标：

1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

活动准备：

常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。

活动过程：

一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图。

老师：小朋友们，你们看这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。

老师：下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对？为什么？

老师：在具体的认识了一些标记后，请小朋友们做连线的游戏，巩固知识。

二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？

出示马路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。

老师：这是什么？我们在这些场所的时候应该注意什么呢？分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

三、讨论：

1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

让幼儿分组讨论，共同讨论研究。

四、幼儿在自己制作安全标志幼儿自己动手，不仅锻炼了画图能力，还加深了对安全标志的印象。

老师：今天呀，小朋友认识了很多标记，我们把它画下来，好不好呢？适当展示幼儿的作品。

活动延伸：

1、请幼儿把画好的安全标志图挂在活动室。

2、自由活动时间请幼儿继续认识更多的安全标志。

活动反思：

在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。

2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。

3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的思维空间，一句“你还见过别的安全标志吗？它是什么样的？我们的教师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的`地方？”大大激发了幼儿回答的兴趣，充分发挥了幼儿学习的主动性、积极性、创造性。

4、示范用的标志太小，另外，设计标志前交代不够细致。

大班安全教案(篇2)

【活动目标】

1了解纵火知识，学会自救方法。

2培养孩子的自我保护意识和珍惜自己生命的情感。

3.锻炼孩子不要惊慌，不怕危险和困难的勇气。

【活动准备】

（一）知识准备：

1】已经认识119火警**标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全的标志。

2】知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警**什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

（二）活动过程：

活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸被点燃时，会发出光和热，火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西？（布料、木材、汽油、酒精、蜡烛等）

2认识到火可以发光发热，组织孩子们讨论火的使用和危害。

（1） 我们的生活离不开**，请告诉我们用火。（烧饭、取暖、照明等）

（2）、火对人类有什么危害？（烧毁**、烧毁财产、房屋、森林等）

3、实验：火的熄灭

（1） 教师用杯子盛着燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发孩子思考灭火的原因。（燃烧需要空气）

（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯子里的空气量会影响蜡烛的燃烧时间）

小结：如果你想灭火，你必须把火与空气隔离。

活动二1、组织幼儿讨论：

（1） 火灾的原因是什么？（儿童玩火、扔掉烟头、在禁地燃放烟花、明火寻找物品、接地**、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3） 一旦发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和自救？

a：如果所在房间有**，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：

室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

冒烟逃生时，尽量使身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：

若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

二、活动名称：不去这里玩

活动目标：

1知道**有危险，不要玩。

2能够分辨出在不容易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

三。增强安全意识，控制自己的好奇心，不要到危险的地方玩耍。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

2一张大纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

活动过程

1、活动导入：谈话活动。

（1） 老师：在假期里，孩子们可以去很多地方玩。但是，生活中有很多地方对儿童玩耍非常危险。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

（3）教师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才孩子们说了很多不适合玩的地方。还有什么地方不能玩？让我们一起来看一看。

2、活动展开：**教学挂图。

（1） 老师展示教学挂图，引导孩子们了解第一张**的内容，即施工现场危险，不能玩耍。

①教师：小倒霉去**了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观察描述并回答问题。

③ 老师总结：工地上有沙子、水泥、钢筋、石头等建筑材料，不小心会被撞碎。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地上经常有高悬物，落下的材料会伤人。新建建筑没有楼梯、门窗等，如果进入新建筑，可能会从高处坠落。因此，施工现场非常危险，不能玩耍。

（2） 老师引导孩子们了解第二幅图的内容，即停车场危险，不能玩耍。

①教师：小倒霉又到**玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

（3） 老师引导孩子们理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能玩耍。

①教师：小倒霉到**玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③ 老师总结：仓库里会堆放很多货物和箱子。如果堆放不牢固，或堆得很高，容易滑落，儿童可能会受伤。

有些仓库可能堆放着有害物质，如有毒化学物质，这些物质会释放出有毒气体，引起过敏或疾病。因此，不能去仓库玩耍。

（4） 老师引导孩子们了解第四幅图的内容，即被遗弃的地方危险，不能玩耍。

①教师：小倒霉最后到**玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。废弃的工厂和煤矿也有许多危险。例如，如果建筑物不牢固，就会倒塌，人们会被埋在里面，这是非常危险的。

所以，废弃的地方一定不能去玩。

（5） 请通读儿童读物第22-23页，引导他们克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。如果你去那里，你可能会被卡住，你可能会遇到像蛇这样的危险动物，或者会有很深的水。

孩子们不要因为好奇而盲目进入，否则会有危险。

活动目标

1了解使用文具的不安全行为和危险。

2能够安全使用文具，遵守文具使用的安全规则。

三。通过讨论，初步建立班级文具安全规则。

活动准备

教学挂图活动过程

1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。您经常使用什么文具？ 您是否知道文具使用不当会很危险？现在让我们看看书中的孩子们在做什么？

2活动：儿童读物和教学挂图。

（1）老师：请打开书的第2页和第3页，并仔细查看每张**。 孩子们在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

（2） 根据老师的提问，孩子们可以自由地阅读和讲述**的内容，老师会引导他们参观。

（3） 教师展示挂图，引导孩子叙述和讨论**内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（如果铅笔咬不到，会导致中毒，把细菌等有害物质吃进胃里，还会让孩子牙齿歪斜。）

③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

三。活动：分组讨论如何安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，在使用文具时除了洗手外，还应该注意什么？

（2） 给每组一张大白纸和一盒水彩笔。每个小组选出一个能力较强的孩子，让他用**或**展示讨论内容。

（3） 分组讨论如何安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

4活动总结：文具安全使用规则。

教师引导孩子复习集体制定的具体行为规则，并加以总结。

5活动扩展：安全使用文具的张贴规则。

活动目标

1试着转动你的身体来增强你的协调性。

2.体验身体滚动带来的快乐。

活动准备

1经验准备：知道身体各各部位的名称；知道刺猬会打滚和走路，而且是在打滚摘水果。

2.物质准备：小刺猬**，果子若干，筐子若干，地毯，**《杜鹃圆舞曲》。

活动过程

1.带领孩子们玩游戏：小手和骨头锻炼。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧!“我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏”。

(教案出自：屈.老师教案网)玩什么游戏呢?

今天我们来玩转一转和滚一滚的游戏。我们先来玩转一转的游戏。

2组织孩子探索身体可以自由旋转的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。

老师：我发现很多孩子都找到了可以转身的地方。谁愿意到前面来给你看？

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样?

幼：我的胳膊会转动。

三。试着练习翻身，初步掌握平躺和翻滚的动作，知道简单的翻滚自我保护方法。

师：我们再来玩滚一滚的游戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体?一会老师请小朋友都来滚动滚动小身体。孩子们想想，翻身的时候应该注意什么？如何保护自己？

幼：要注意安全，保护好自己。要保护好头和脸。

幼：不能碰到别的小朋友，碰到就赶快躲开。

活动目标：

1.他们愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，学会静静聆听并在相互交流中获得启发。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的vcd故事、幻灯 t课件、随机**（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

（一）引入

如果你一个人在家遇到陌生人怎么办？（孩子都知道要提高警惕，不要向陌生人开门等，为孩子心理铺路）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

大班安全教案(篇3)

大班安全活动课程计划：电梯安全课程计划

大型安全活动电梯安全教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等,愿意参加小组讨论活动,大胆发表意见,学会悄悄倾听,激发相互沟通.适合幼儿园教师参加大班安全课程.来看电梯安全计划吧.

设计方案：

安全教育工作受到每个人的重视,但安全教育活动的设计仍然很少.在兴趣小组活动中,当与大班的孩子聊天时,问：如果遇到坏人,你该怎么办？

孩子们的回答超出了我的预期：孙悟空,奥特曼和其他动画明星已成为许多孩子的英雄和救星,这让我感到负担.偶尔,我和他们聊聊了《幼儿画报》中的故事.

一个孩子介绍了“电梯中的大熊”的故事,并非常认真地对待：红色袋鼠对于坏人来说是勇敢的！所以我想到把这个活动设计成一个安全教育活动

活动目标：

1愿意参加小组讨论，大胆表达自己的观点，学会安静地倾听，从相互交流中获得灵感

2.通过**vcd,讨论和其他活动了解一些自我保护知识,并了解在单一情况下遇到陌生人时应该保持警惕的行为.

三。感受到在其他活动中自我保护的重要性和处理危险的勇气

让孩子们感到快乐和有趣。他们应该在不知情的情况下学习知识

5培养儿童的灵活性和控制动作的能力

活动准备：

《幼儿画报》几本书,配对vcd故事,幻灯片t课件,随机**（如家中人,热心人等）

活动程序：

一,介绍

如果你一个人在家遇到陌生人怎么办？

（孩子都知道要提高警惕，不要向陌生人开门等，为孩子心理铺路）

根据孩子的故事,老师说：如果你和陌生人在外面（如在走廊,草地,公园,电梯等）,你是一个人,危险是什么？你会怎么做？

（问题情况出现）

其次,欣赏并理解“电梯里有一头大熊”的故事

导语：有一只红袋鼠。当他独自乘电梯时，他在电梯里遇到了一个陌生人。他会怎么做？

2,享受**

3.了解故事

（1）红袋鼠谁见过谁？ （尖齿和尖爪的大熊）

（2）您如何看待红袋鼠？（担心熊会绑架、吃东西或出卖自己）

（3）他是怎么做到的？（想想如何自救：每层楼都停电梯，见到有人求助）

（4） 如果你在那里，还有别的办法吗？ （把问题从**片扔给小孩）

（5）祖母对红袋鼠说什么？ （积极的自助积极行为）

（6） 你读过这个故事。你知道什么？

第三,**幻灯片,讨论

1反复出现：一个人在家，陌生人给你吃等，孩子该怎么办？

给一个简单的动画添加一些正确合理的方法

2小组讨论：请随意陪同孩子，选择一个场景，画出相应的练习

三。交流与发现：展示每组的画作，互相介绍

四,活动延伸

他们俩一起读了这个故事,“电梯里有一只大熊”,回想一下,红袋鼠能做什么？如果你在电梯里怎么办？

2.故事表演：孩子们分配他们自己的故事角色并执行《电梯里有只大熊》的故事表演活动.鼓励幼儿创作,添加一些故事情节,或调整故事的场景和情节,以获得相应的自助知识.

大班安全教案(篇4)

活动目标

1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

3、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备

1.有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT

活动过程

一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。(快思老师.出处)看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?

二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

三、基本环节：地震中如何逃生?

四、1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

3、教师总结：在地震中逃生的方法。

五、① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(教案出自：)(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

六、结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。

活动反思:

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

大班安全教案(篇5)

活动目标：

1、让幼儿了解一些火的知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、初步了解简单防火自救方法，培养幼儿防火意识和自我保护能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备

火警警铃磁带、图片、消防安全录像带、119电话标志、蜡烛、标记卡等。

活动重难点：

了解火的用途与危害，掌握简单的防火措施，增强幼儿自我保护意识。

活动过程

1、了解火的用途与危害

(1)以谜语引出火:红光光，大大蓬，见风它就更逞凶，无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

(2)点燃蜡烛，让幼儿观察并尝试用语言来描述火或用身体动作来表现火。

(3)出示标记卡：喜欢火 (笑脸)不喜欢火(哭脸)鼓励幼儿自由选择

(4)辩论会: 按幼儿选择把幼儿分成两组，双方根据自己的选择进行辩论，辨证自己喜欢火与不喜欢火的理由，教师根据双方辩论依次出示火的用途与危害图片。

(5)小结火的用途与危害：火可以帮助人们做许多事情，火可以取暖，火可以烧饭、烧水，火可以照明、发电等，人们离不开火，但火对人们也有危害，火很危险，能烧伤皮肤、烧毁财物、房子、森林等，容易造成火灾，要注意防火。

2、了解火警电话及自救小常识

(1)录音机播放火警警铃声:幼儿讨论：发生了什么事情?

(2)幼儿观看消防安全知识录像带，并出示119电话标志，了解发生火灾时自救小常识

1)一旦遇到火灾，不要害怕，如果有成人在场，要听成人指挥，不要慌乱，不要拥挤，跟着成人迅速离开火灾现场。

2)如果成人不在场，要大声呼救，不要慌，可先用水把身体淋湿，然后裹上湿毛毯，用湿毛巾握住口鼻，想办法逃离火灾现场，逃离时，蹲着或身体贴在地上逃出去，若身上着火，不要奔跑，可就地打滚，也可以用厚重的衣物压火苗，逃离时不要乘电梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119报警。

3)如果被火困在房间，把门关起来，用湿布塞住门缝，防止火进来，并在窗口挥动颜色鲜艳的东西呼救，等待援救。

3、讨论：我们怎么做可以减少火灾的发生?

(1)讨论：火灾发生的原因：小孩玩火、丢烟头、燃放烟花爆竹、煤气爆炸、打雷、乱接电线等。

(2)怎么减少火灾?出自:大;考.吧"不玩火、不放烟花爆竹、不随便动煤气、提醒吸烟的人不乱丢烟火，大家做个防火宣传员，提醒大家注意防火。

(3)游戏"着火了": 幼儿听老师口令进行逃生模拟训练：往身上泼水;往身上裹湿毛巾;用湿毛巾捂口鼻;蹲着或趴在地上逃出去;拨打119火警电话……4、活动延伸:幼儿动手设计安全防火标志，并贴在幼儿园、小区相应的位置上，做个小小安全宣传员。

活动反思：

要提高幼儿的防火知识单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班安全教案(篇6)

大班安全活动教案：消防安全知识我懂

【制作意图】

在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

“很显然，保护孩子的安全健康已经成为幼儿园工作的重中之重。但是，健康安全不能被动地等待给予，而应该主动给予孩子。"授之以鱼，不如授之以渔"。

【教学方法】

1.直观教学法通过**、**、实物具体形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。

2对话讨论的方法是根据已有经验提出问题，启发孩子们深入思考，逐步总结安全防火知识。

三。实践方法在教师的指导下，通过参加消防演习，巩固消防安全知识，掌握消防技能。

【课件内容】

《火灾案例》 火灾的处理方法消防安全儿歌【教学设计】

1、 目标1。让孩子们感受到火的威胁和火的威害。

2让孩子们知道逃生和自救的基本技能。

三。让孩子们了解消防设施和设备，提高消防意识。

二、活动准备1.《火灾案例》录像。

2.人手一块湿毛巾。

3."安全出口"指示牌，灭火器。

三、活动过程1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:"小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

"幼儿:"火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……"教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

2、教师："下面请小朋友**《火灾现场》**，看看片里面都说了些什么"。教师环节，引导孩子们进行**。

三。老师：“我们刚才看到了火。火对我们有什么危害？"幼儿：

"大火会把人烧伤；会烧掉4号楼。引导孩子们讨论发生火灾时该怎么做？并逐一出示以下幻灯片：

（1） 放映幻灯片3分区：“如果发生火灾怎么办？"幼：

"赶快拨打119"教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警**119，并讲清楚你的详细地址、姓名及**号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警**）。

（2） 放映幻灯片4和5：“如果我的家人发生性关系，我该怎么办？”？"幼：

"用水把火扑灭"幼："用灭火器把火扑灭"教师小结图2：家中一旦**，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。

（3） 展示幻灯片6分区：“如果火势凶猛，浓烟滚滚，我们该怎么做才能逃到安全的地方？"幼："披上湿被子冲出去。年轻人：“你也可以穿上湿衣服冲出去。

教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。从烟雾中逃生时，尽量使身体紧贴地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

老师：“湿毛巾要折叠6-8层，防止烟呛到鼻孔里。然后用湿毛巾捂住口鼻，用猫的腰走路。（让孩子练习叠湿毛巾捂住口鼻，用猫腰走路）。

（4） **幻灯片7：“着火了。我能坐电梯吗？"幼：

"不能乘坐电梯。"师："为什么？

杨：“火会烧断电线，人会被困在电梯里，更危险。”。"教师小结图4：

遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5） **幻灯片8和9：“如果所有逃生路线都被火封锁了怎么办？"幼：

“快跑回房间，等消防员叔叔来。"幼：跑到窗口大声叫"救命！

救命！"教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教师："好了，刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌"。

小朋友，不玩火，消防安全第一条，不玩火，不碰电，自我保护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃生术，要记清，孩子家长都放心。

5模拟逃生演习（安排现场）老师：“让我们现在进行一次消防逃生演习。”。

当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起"手机"拨打火警**"119"，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向"安全出口"方向冲出去。疏散时，“消防员”赶紧用灭火器灭火。

6、教师小结，活动结束。

大班安全教案(篇7)

大班安全活动游泳安全教案主要包含了活动目标，活动准备，等内容，懂得预防溺水的相关知识，增强安全意识，预防溺水事件发生，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看游泳安全教案吧。活动目标：

1．懂得预防溺水的相关知识。

2提高安全意识，防止溺水。

三。引导孩子掌握游泳知识。

4．加强幼儿的安全意识。

5遵守社会行为准则，不做任何禁止的事情。

活动准备：自制课件

活动过程

一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么？

3、 看看相关**，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育学生如何预防溺水

1.不要独自出门游泳，也不要在不知道水底或有危险并容易溺水的地方游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2．必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，入水前后要清点人数，并指定救生员进行安全防护。

三。注意身体健康，平时四肢容易抽筋，不要参加游泳或深水游泳。身体活动前要做好水中活动，先活动，如果水温过低，应先在浅水中清洗身体，适应水温后再在水中游泳；戴假牙的学生应摘掉假牙，以防呛水时假牙掉入食道或气管。

4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5游泳时如突然感到头晕、恶心、心悸、气短等不适，应立即上岸休息或呼救。

6，教学生溺水时如何营救他人

大班安全教案(篇8)

大班安全活动教案：消防安全教案(附教学反思)大班安全活动消防安全教案(附教学反思)主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，等内容，培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法，培养幼儿解决问题的意识和能力，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看消防安全教案吧。活动由来及设计思路：

培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。因此，我们在整个幼儿园开展这项活动前，通过游戏和体验，引导孩子们自己学习和解决这些问题。

活动目标：

1训练孩子在危险时不要惊慌，掌握简单的自理和救援方法。

2培养孩子解决问题的意识和能力。

三。培养儿童反应的敏捷性和控制动作的能力。

4培养孩子判断事物的能力。

5培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1．经验准备：

(1)对11月9日消防日的认识和了解。

(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

2．物质准备：

毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

重点、难点：

引导孩子体验游戏中存在的危险，并能积极思考合理解决问题的办法。

活动过程：

1教师通过提问帮助孩子们理解和巩固火灾日和自理知识。

(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)(3)为什么要有消防日?

提醒大家要注意什么?

(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

2．模拟防火演习体验。

(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j'

三。通过实验引导孩子解决问题。

(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在**?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

(2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。

① 让五个孩子做。他们每人抓一根绳子。绳子的另一端系在彩珠上，事先放在瓶子里。

②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

③ 在这种情况下，我们该怎么办？请讨论解决方案。

(商量好谁先拉，一个一个拉)

④ 实验按约定的方法再次进行。

⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。

小结：从实验到我们刚刚进行的消防演习，请按照这个方法再次进行消防演习。

活动延伸：

1．可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

2在家庭中，可以要求孩子们介绍一些消防常识，做好消防工作。

三。在环境中合适的地方展适宜些**来提醒你。

个人反思：

对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，孩子的思维非常清晰，运用起来很容易，而且可以根据不同的情况采取不同的方法。

在这个活动中，孩子们非常投入，充分发挥学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢；最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

另外，在活动中，老师可以及时利用图形记录帮助孩子们记录、总结和改进过程中的方法，非常有效。

如果在这个过程中能够利用**帮助孩子**现状，对孩子的教育和引导作用会更大。

小组合作反思：

参加人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。

主要内容：

1．教师能抓住孩子们在活动中出现的问题延伸出新的内容来开展活动，这一点非常好，而且非常适宜。在活动中教师能通过体验、游戏、讨论等丰富的形式，始终激发幼儿的学习兴趣，使幼儿真正在玩中学，在学中思。

2．在教育过程中，教师对幼儿的想法不是简单地给予肯定和否定，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培养幼儿们形成爱思考的习惯非常有帮助。

3．对于幼儿自我保护意识和能力的培养的活动，在以前教师采取的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上注意到孩子的亲身体验和参与，但在思维上还是容易以教师为主。但这个活动，教师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注重了孩子的体验、参与，真正地把发展的主动权交给了孩子自己。

4．本次活动教师采用的记录方式非常好，能有效地帮助幼儿把散在的观点与经验进行整理，并支持他们的讨论，使幼儿能很好地形成新的经验。

综合评析：

随着年龄的增长和心理的各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求教师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上给予他们自由思考的空间和机会。本次活动很好地体现了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用游戏，特别注重幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我保护意识，而且提高了自我保护的能力。

大班安全教案(篇9)

设计意图

"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾人手一条、灭火器。

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

大班安全教案(篇10)

大班安全活动课程计划：安全电梯教学计划

大班安全活动安全电梯教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解不同电梯,了解电梯标识,学习如何乘坐电梯,学会谦虚,观察公共礼仪行为适合幼儿园的地方老师们去大班安全活动班,来看看安全的电梯计划.活动目标

1了解不同的电梯和电梯上的标志

2学习如何乘坐电梯，学会谦卑，遵守公共场所的礼仪

三。了解电梯的急救措施

4.体验实践活动的乐趣.

5.加强幼儿的安全意识.

活动准备

提前与楼顶保安联系，安排电梯组

活动程序

首先,介绍对话.

问孩子们这是什么。我们将从教室走到操场上楼梯。然后你觉得累了就走楼梯

2展示第二张****（高层建筑）。关于这栋楼的问题不高。你觉得我们从一楼开始累吗？

结论：人们试**决这个问题，这是电梯

其次,知道电梯里的标志.

你有没有乘过电梯？

2,这里的老师有一些不同电梯的**,显示**升降机（这通常用于建筑工地,自动扶梯,观光电梯,普通电梯,儿童说哪些电梯已经坐好,他们一直坐在**）

三。孩子们好像一直坐在电梯里。你注意到电梯里有什么标志吗？让我们了解这些迹象.

展示**，了解电梯内的标志并讨论这些标志的功能？

第三,学会乘电梯.

让我们看看**里的孩子们是怎么上电梯的。请仔细看，仔细听。老师有几个问题要看哪个耳朵听得最仔细

1.****.

2问题：***中的孩子一定会犯一些错误：

1用你的身体挡住电梯门;

随机按下电梯按钮。 怎么了？

在电梯里，跳啊跳，这样你会遇到别人，让电梯出故障，那我们该怎么办？

3、老师总结：乘坐电梯时，要注意安全，互相谦虚

第四,学习急救措施.

1.如果电梯出现故障怎么办？我们的急救超人是怎么做到的？

2.****.

我们来谈谈该怎么做.

4老师总结道：首先，保持冷静，不要惊慌。那我们就可以用警报器了

点击119,或脱掉鞋子打电梯门,向外界寻求帮助.如果我们发现电梯突然运转,我们必须快速按下每层楼的按钮进行自我保护.

大班安全教案(篇11)

活动准备：

安全图片

活动过程：

一、暑假来了

1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？

2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、怎样愉快地过暑假

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

三、怎样安全过暑假

1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢？

2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢？（要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。

3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

三、安全我知道

1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么？

2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。

2023大班安全教案范文12篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？请阅读由小编为你编辑的2023大班安全教案范文12篇，供你参考，希望能够帮助到大家。

大班安全教案(篇1)

活动背景：

马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年所用的各种物品，但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存在很多安全问题。因此根据这点，我们班中准备开展《安安全全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并且掌握初步的自我保护的办法。

活动目标：

1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。

2、掌握初步的自我保护方法。

活动准备：引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些安全隐患，课件。

活动过程：

一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年

1、音乐游戏：过新年 引导幼儿了解新年快到了，大家都开开心心的准备过新年。

教师：大一班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗？对，元旦和春节。那过节的时候，你们高兴吗？我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗？

2、讨论：我们都有什么庆祝新年的方法——你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢？

二、了解节日期间的安全保护方法

1、引出过节主要的三种庆祝方式

教师：小朋友们非常棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。那老师这三种庆祝方式，有什么需要保护自己的地方吗？

2、分组讨论——请幼儿分组讨论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。

三、节日安全教育

1、幼儿所说的保护自己的方法——每组的小朋友都非常的认真，说了很多在节日里自我保护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。

2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法——老师也收集了三个小儿歌，我们一起来分享一下。（教师用课件的方式展示儿歌）

四、

今天我们和老师一起了解了很多安全小知识，希望小朋友们在过节的时候，快快乐乐，安安全全。

活动延伸：

1.根据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今天说到的这三种情况，在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保护方法的地方。

2.在这个时候进行安全活动，就要结合新年的主题进行，因此我选择了安安全全过新年主题，刚开始我希望从创编节日安全儿歌入手，但经过在班中实验，我发现幼儿 对小组讨论的形式更感兴趣，而对创编儿歌的兴趣不是很大。因此，我就进行了一次谈话活动，问一问孩子们他们眼中个节日里的安全问题。通过讨论根据孩子们的 兴趣，我和孩子们共同确定了这个活动。活动中出示的儿歌有一些束缚幼儿了，应该在最后都讨论完后，有一个游戏，或课件的分享，会更好一些。

最后祝所有小朋友们都能安安全全过新年。

大班安全教案(篇2)

设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 活动目标：

1、 教育幼儿节约用电、安全用电。

2、 教育幼儿学会如何防雷电。

3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程： 一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下

雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、 老师小结应该怎样防雷电。

（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2） 不可以躲在电线杆下。

（3） 不可以躲在高危的地方。

（4） 不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、 寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、 老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、 幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可

喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

《大班安全教案如何防雷电，如何安全用电》大班安全教案如何防雷电，如何安全用电

设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。 安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。 活动目标：

1、 教育幼儿节约用电、安全用电。

2、 教育幼儿学会如何防雷电。

3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程： 一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下

雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、 雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、 故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、 小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、 小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、 老师小结应该怎样防雷电。

（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2） 不可以躲在电线杆下。

（3） 不可以躲在高危的地方。

（4） 不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、 寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、 老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动评价：

1、&nb

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2、 幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可

喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

《大班安全教案如何防雷电，如何安全用电》

大班安全教案(篇3)

设计意图：

2008年5月12日的四川汶川大地震牵动着全国人民的心，也牵动着孩子们善良的心，孩子们来到幼儿园谈论的话题，都是有关此次地震的心情和感受，有孩子还问起老师："老师，你那天在干什么？害怕吗？灾区的房子都毁坏了，他们住哪？他们会冷吗？那里的小朋友他们还上幼儿园吗？他们的爸爸妈妈呢？"可见幼儿对身边发生的事，想了解的欲望是多么强。我们在与孩子们的交谈中，了解到很多孩子对地震的知识了解甚少，不会安全避震，大部分的孩子只知道慌忙地跑出家门，跑出楼道。针对这种情况，我设计了本次活动，目的是让幼儿在活动中了解一些地震知识；学会安全的自救方法；激发对灾区人民的爱心，使幼儿从小学会关心、关爱他人，主动参与社会活动。

活动目的:

1、 通过四川汶川强地震，让幼儿知道地震给人们带来的严重灾害。

2、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握逃生的技巧。

3、 培养幼儿从小学会关心、关爱他人，情系灾区，为灾区献爱心。

活动准备：

1、有关四川地震的新闻录象资料、影象，地震前后的照片，地图

2、《红袋鼠自我保护动画之----地震来了怎么办》

3、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等

活动过程：

（一）了解四川地震情况：

1、观看电视新闻："2008年5月12日下午两点四川省汶川发生了7.8级地震，绵阳、汶川市等周边地区水电气立刻中断，机关、医院、学校、商场、工厂全部停业，道路、水库、桥梁、隧道等严重损坏，房屋垮塌、山体滑坡随处可见。据初步统计，绵阳目前因灾遇难5400 多人，受伤23000多人，至少还有18000余人被埋在废墟之下" 组织幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

2、出示四川地图，让幼儿寻找发生7.8级地震震中的具体位置用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

大班安全教案(篇4)

地址和电话

活动目标：

为锻炼孩子的安全能力，增强自我保护意识，我设计此活动，让幼儿记住自己家的地址和电话号码，另一方面也让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。

活动准备：

在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码；教师对幼儿的地址一定的了解；准备一段约五分钟的情景录象，内容为：（1）迷路以后找警察叔叔帮助找回家；（2）邮递员送信。

活动过程：

1、设置情景，引出地址和电话的重要性。

（1）播放录象：迷路了，小朋友着急地哭了。通过提问，引导幼儿讨论想办法。

（2）播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小朋友回家。

（3）小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是非常重要的。

2、引导幼儿讨论地址和电话在生活中的其他用途。

（4）播放录象：邮递员送信。

（5）讨论：除此以外，地址和电话还有什么用途。

3、．请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。

4、游戏《到我家来做客》，让幼儿巩固对自己家地址和电话的认识。

（1）教师示范游戏玩法：找一个朋友，用打电话的形式，大声地告诉他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的电话号码是XXXX，我家有许多玩具，欢迎你到我家来做客。”

（2）请幼儿走下座位，自由邀请朋友游戏，教师巡回，鼓励幼儿多找几个朋友。

5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。

区域设置和日常活动组织：

将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话；在美术活动区中，为幼儿提供材料，制作信封，把要说的话画出来，并在教师的帮助下寄给爸爸妈妈。

与家长沟通计划：

由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出；

请家长鼓励孩子与亲戚朋友打电话交流，指导孩子正确使用礼貌用语；外出后回家时，让孩子带路，认识自己的家；或模拟迷路后怎样找警察，告诉家庭地址和联系电话。

大班安全教案(篇5)

活动目标

1、教育幼儿遇事不要紧张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

（一）组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

（二）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

（三）着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

（四）模拟打火警电话。

教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

（五）预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。

快乐厨房

活动目标：

1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）

2、录像短片《快乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

2、演示厨房里的'物品图片（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整图片欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。

1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉）

A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动

1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

活动反思：

1、在介绍厨房危险物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危险的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用途，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

2、在自制水果沙拉时，提供的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

“着火了，怎么办?”

活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3．加强幼儿的安全意识。

4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5．培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：

活动重点：避免火灾的发生

活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

活动准备：

1．幼儿收集火灾的案例及录像

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

（一）导入

1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

活动反思：

近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小朋友对119火警电话都比较熟悉，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的知识。

大班安全教案(篇6)

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）

活动过程： 各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？

（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

①**指导员或代表讲话

②教师和**指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班……）

③观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

大班安全教案(篇7)

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片(如一个人在家、遇到过分热心的人等)若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?

(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?

(出现问题情境)

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?

2、欣赏动画片

3、理解故事

(1)红袋鼠碰到了谁?(一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子)

(2)红袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己)

(3)他是怎么做的?(想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救)

(4)假如你也在场，你还有没有别的方法?(将问题从动画片抛向幼儿自己)

(5)熊奶奶对红袋鼠说什么?(肯定自救的积极行为)

(6)你看了这个故事，你懂得了什么?

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办?

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里，你会怎么办?

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

大班安全教案(篇8)

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫'爸爸、妈妈不在家'。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不知道该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由）。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

大班安全教案(篇9)

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

大班安全教案(篇10)

活动目标：

1、 尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、 体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

3、 有初步的自我保护意识。

4、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、 加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、 幼儿收集有关"交通标志图"的信息图片。

2、 交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。

3、 自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。

4、 "十字路口"场景布置。

5、 课件（十字路口交通录象、交警叔叔指挥介绍手势。）活动难点：解读交通标志图。

活动重点：

让幼儿明白如何正确穿越"十字路口"。

活动过程：

1、 "前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个"交通标志图"的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。"

2、 幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

3、 教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。

如某幼儿出示"禁止鸣喇叭"这个标志图后，教师引发幼儿思考：

（1） 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？

（2） 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？

（3） 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；

（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。

4、 播放录象，请交警叔叔介绍交通手势、交通规则。

具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？

（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）

5、 请幼儿学做民警叔叔指挥交通，幼儿根据红绿灯练习手势。

6、 "在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？"（信号灯，也叫红绿灯） 7、 游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。

A、幼儿徒步行走在人行道上。

B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别， 认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

大班安全教案(篇11)

活动目标：

1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

一、活动准备：

1、幼儿整队，检查幼儿着装。

2、简单介绍本次活动的内容。

二、活动过程

(一)热身游戏：接力比赛

方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

(二)新授游戏：跳起来

1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

三、活动结束

1、教师总结活动情况。

2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

大班安全教案(篇12)

活动设计

大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。股涉及此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。

活动目标

1、能够安全的使用铅笔。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

活动准备

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、安全光盘。

活动过程

一、开始部分：

猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”

——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）

二、基本部分：

1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”

：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”

3、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。

师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”

三、结束部分：

绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

四、活动延伸：

教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。