练书法作文

练书法作文十三篇。

大家都有写作文的经历，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。好的作文一定要坚持写作。作文分为哪几类呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上练书法作文十三篇，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

练书法作文 篇1

同学们经常说：“读书苦，读书累……”的确，我们班里就有一些不爱读书的同学。但是我个人认为读书一点也不苦，也不累，练书法也就更不苦，更不累，我下定了决心，一定要把书法练好。

想起以前，我刚转学过来，不会拿毛笔，更不会写书法，老师就很有耐心的教我拿笔，老师还告诉我：写字就像人穿衣服一样，要根据人的胖瘦高低来选衣定衣服，这样就会让人感觉很精神，很合体。写字也是一样，结构搭配均匀，字体清晰，这样别人看了就有一种很精神的感觉。我跟着老师的模样，试着写。我也不是很难教，一学就会了，可是关键的问题又来了，我会拿笔，但还是不够，必需要把书法字写美了，于是，我就随便选了一个“方”字来写，因为我姓方嘛！不能连自己的姓也写不好，我就拿上去，给我们的书法老师——黄东老师看了一下，老师失望地说：“这样写的字不符合书法书写的要求，我难过地低下头来，没有脸见老师，心里感到很烦闷，为什么别人能写好，我不能呢？

这一天，我整天都很烦。为什么练书法就这么难呢？我心里不禁这样的想。我靠在墙上面，想了又想。直到这时，真有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意境，这个问题终于被我破解了。哦！我知道了，可能是我平时写的字不够美，字体不够端正，也没有笔锋，我就想：写书法，必需用心把平时写的字练好。

这天以后，我写每一个字都很认真，还一直写《庞中华的楷书钢笔字贴》，写到我能把字写好为止，再写书法。

就这样下去，我的书法字越来越美了，我心里也感到美滋滋的，这也是在老师的指导下，我才能写得这么好。

我爱练书法，也爱写书法，书法给我带来了快乐，我愿意在书法的知识海洋中遨游。

练书法作文 篇2

那年，妈妈把我送进书法班，从我踏进那扇玻璃大门起，我与那细软的毛笔、淡黄的毛边纸、浓郁的墨香，就注定了有种不一样的缘分。

前段时间校庆即将到来，学校征集同学们为母校献礼。我去上毛笔课，请老师帮我找了“正是江南好风景，落花时节又逢君”的字帖。一节课，我都拿着那几张字帖，皱着眉，认真钻研。我时而挥笔，时而深思。我正写着，却踩到了“地雷”：这十四个字，个个弧度极多，可我最不会的，就是写弧度。只剩下一个小时了，怎么办？我焦急地望着时钟。没办法，加油吧！我努力平静下来。我可以的！我在心里给自己加油鼓劲。我认真地钻研每一个字，终于发现了小窍门——控制笔锋！当最后一个“君”字的最后一笔落下时，我不由地欢呼。

如今，每次有什么大事，我都会写一幅毛笔字。比如爷爷的七十大寿，我准备送一幅字给他。

渐渐的，我发现，练书法让我有了耐心。在我练书法时，久久换不了字时，以前，我一定会立刻急躁，静不下心来，更是写不好；现在，我会耐心琢磨，不急不躁。发现这一变化，我喜不自胜。

从写简单笔画到写复杂的字，从普通班换到特长班，从歪歪扭扭地写下一个字到轻松写下一副对联……那一支毛笔，见证了我的每一小点进步。

书法，你要陪着我，走过漫漫人生……

练书法作文 篇3

这两年来，我一直在程老师那里练习书法。因此，我的毛笔字也越来越好！

慢慢地我体会到了写好字的方法。要想写好毛笔字，必须天天认真的练，还要听书法老师的，书法老师让我们怎么练我们就应该怎么练。

比如说“神”这个字上的“点”要大，“横、撇”要顿笔，“竖”要写到撇靠上一点，“点”写到竖上头。这里面这几点都很重要。把“申”写好了，偏旁写不好也不行。

再比如说“地”这个字，“横”写粗，“竖”起笔要欲竖先横，“提”要欲“提”先竖，“横折”要顿笔，“竖”稍微往左写一点，“竖弯勾”要写重一点。

还比如“天”，第一“横”要粗一点，第二“横”要细一点，“撇”写到第一横左面，“捺“要写大点。

我要写好毛笔字就必须多掌握这些技巧！

练书法作文 篇4

练书法

暑假的时候，我和菲姐姐一起学书法。

爷爷是我们的老师，他特别的严格，所以我们也不敢马虎，都很认真地学习，常常是一写一练就是三个小时。爷爷看到我们的努力，欣慰地夸奖我们好样的，爷爷说：“学本领就要能吃苦，懂坚持，功夫总不负有心人，要是坚持这样练，长大才能有所成就！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们听了，都若有所思地点点头。

课间休息的时候，我走过去看菲姐姐写的笔划，哇，每一个都写得很规范很端正，比我的强多了。我不禁暗下决心，一定要更加努力，赶上菲姐姐。我说：“菲姐姐写得真好啊！我要向你学习！”菲姐姐不好意思地笑了，谦虚地说：“没有啦，你写得也很好！”爷爷说：“学习不要心急，慢工出细活，只要耐心学习，总会有进步。”我点点头，马上又投入练习之中。

我觉得姐姐学东西很认真，上手快，我要向她学习，争取写得更好。

练书法作文 篇5

有一只小鸭子，她的字写得非常潦草，她的妈妈就把她送进书法班学习书法。

小鸭子在书法班认识了小鸡贝贝。这一天，老师先让大家先写100个字。

就在大家认认真真写的时候，这时小鸭感到好奇怪。为什么小鸡贝贝写字那么漂亮呢？小鸭仔细观察着。

忽然，她发现小鸡的钢笔在阳光下闪闪发光，她一下明白了。原来是小鸡贝贝的钢笔好呀！

于是，她走到小鸡贝贝面前说：“你的钢笔借我好吗？”

小鸡贝贝问小鸭：“你不是有笔吗？”

小鸡说：“我的笔突然不见了”

小鸡贝贝就把笔借给了小鸭。小鸭回到座位一写．

咦！奇怪了，怎么写得还像原来一样潦草呢？

这时，老师知道了这件事，对小鸭说字写得好不好，不靠笔。小鸭明白了，于是她又苦心学习书法。一年后，她的字写得漂漂亮亮了。

练书法作文 篇6

常言道：看其字，知其性。练好书法自然很重要。

刚上一年级的时候，妈妈给我报了个书法班。她告诉我，写一手好字比长得漂亮还要好。看着妈妈给我准备好的钢笔和练字纸，我想：其他同学还在用铅笔写字而我已经开始用钢笔了!想到这里别提有多兴奋了。

我的书法老师是一个胖乎乎的男老师，他告诉我要先学习笔画的写法，因为笔画是写好字的基础。第一次上课，老师教了我如何写点、横和竖;第二次上课的时候老师教我写撇、捺和竖钩;第三次、第四次……我一直学习的都是如何写好各种各样的笔画。

渐渐的，我越来越不爱学了，“学书法一点也不好玩。”我生气地对妈妈说。妈妈说：“学了那么长时间一直还在学习笔画的写法确实很容易让人烦，可是你知道吗?外国有一个叫达·芬奇的大画家，他小的时候老师就让他一个劲的画鸡蛋，就是为了锻炼他从不同的角度观察事物的能力，正是有了这种锻炼他才画出了很多世界名画。你的老师一直让你练习笔画，我想是要为你将来写好字打一个扎实的基础。”听了妈妈的话，我又鼓起劲练习起来。

真的很感谢妈妈，感谢老师。功夫不负有心人，我的书法越练越好，字也越写越漂亮了。

练书法作文 篇7

小朋友们，爱书法的我对中国的传统书法情有独钟，你们想不想听一听啊！

中国当代有一为著名的书法大师——王祥之，字振羽，号竹堂散人，他把中国的书法写的很好，他的书法作品有书元曲精，插图题图，受他的艺术熏陶，因此我才开始练起了书法！

早上火辣辣的太阳照进了我家的窗边，我拿出爸爸给我买的毛毡，轻轻地放在妈妈早已给我准备的桌子上。拿起宣纸用镇尺抚平，再拿来一个墨盘把墨盘放在我的书桌右边，最后拿出了一瓶墨轻轻地一挤，用毛笔沾了沾墨开始写……想到前几天小朋友们考我的几个字，我挥毫泼墨“谦乃人之本，虚为心之错。骄傲事常败，傲骨天地阔。”看了这几个苍劲有力的大字我受益匪浅。

书法能改变人的个性和耐性。我知道：只要认真没有做不到的事！这就是爱书法的我。

练书法作文 篇8

那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。

第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。同桌安慰我：“没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。”“好！”我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。爸爸说：“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。

是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。

我的课余兴趣有很多，看书呀，踢毽子，跳绳呀等等，可我最喜爱的是练习书法，因为它带给了我无穷的乐趣。

说起练书法，这其中还有几个有趣的小故事呢！让我说给你听听吧：

我刚刚开始练的时候，学的是横竖撇捺等基本笔画。当时看看笔画很简单，可自已动手写的时候，却是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也写不好，心里开始打退鼓：这么难练，还是不要学了吧！老师象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓励我：“练习书法，是一项很好的兴趣爱好。它可以磨炼我们的毅力，促进我们养成细致，专注，沉着，持久的学习品质；可以培养我们的审美情趣，提高我们分析能力、观察能力和表达能力。那些书法家之所以能取得这么高的成就，全部是他们平时勤学苦练，坚持不懈的结果！只要功夫深，铁杵磨成针，你如果持之以恒，就一定会练就一手好字的！”我听了以后，()那原本想要放弃练字的`想法，一下子就抛到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖写一个“鹭”字，我就仔细观察一下，得出结论，鸟要写得扁，这个路也不要挟他多，我就按照自己的结论，一笔一画的写下来，两边看了看，哇，我的字竟然和字帖离得那个字差不多……怎么样，厉害吧！哈哈！

从此，我就认真地照字帖里临摹，一个字一个字地写下来，坚持写了半年多，我的书法明显进步了，这真让我开心呀：我深深地体会到了“一分汗水，一分收获”的真正含义！

我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过爸爸的教诲，让我坚持多年。

记得三年级的时候，爸爸教我写毛笔字，我兴奋极了！爸爸铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。爸爸首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在爸爸的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。

接着，爸爸便叫我写基本笔画，爸爸首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“爸爸，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”爸爸，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，爸爸亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇气继续练习。

后来，在爸爸的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到爸爸的表扬和鼓励。

艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。

现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。

练书法作文 篇9

练书法

那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？我连忙满心欢喜的点了点头。

第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。一定要把书法练好。随后，一位和蔼可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。同桌安慰我：没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。好！我对他说。我重新拾回了信心，努力练了起来。一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。

回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。爸爸说：做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。我想：是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？俗话说，台上一分钟，台下十年功。练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。想到这儿，我又开始练书法了。

是啊，没有什么是能够一步升天的。学什么都需要不懈的努力和毅力。在这个暑假，我的书法又进步了许多。

练书法作文 篇10

曹子琪和我是好朋友，今天我们到少年宫练习完书法，妈妈带我和她到大润发去逛一逛。我们在超市里，买了许多好吃的。曹子琪要买果冻，可是，没有营养的东西是不能吃的。她妈妈叫她不要买，她非要买，我一把就把她手上的果冻抢下来，放到货架上，曹子琪哭了。妈妈告诉过我，果冻里含有大量的铅。我把这件事情告诉了曹子琪，她还是哭。我看她哭了，心里很难过。于是，我跟她说：“不要哭了，笑一笑吧。”曹子琪还是在哭，但是，嘴角却有一点想笑。然后，我又说：“你马上就要笑了，你看，笑了笑了。”两个妈妈也在逗她笑，曹子琪终于开心地笑了。

我们又继续向前走，看到有人在买帐篷。那帐篷，有蓝色、红色、黄色，我非常想要，因为，我想把它放到我家的阁楼上，那样，我就可以睡在外面的地上了，那该多好呀！可是，妈妈不让我买，她让我长大了自己挣钱去买。我依依不舍地离开了那里。

今天，我们买了很多东西，也玩得很开心！

练书法作文 篇11

篇一：读书的乐趣_

一本本的好书，是一盏盏启明灯；是一颗颗耀眼的星星；是一根根闪烁的红烛……它们一直都伴随着我成长。而《假如给我三天光明》这本好书，也随着我长大，一直留存在我的记忆中。

我一直都很喜欢这本书。早在很久很久以前，我就听说过它。大概是老天知道我特别喜欢这本书，知道它能带给我很多启迪，所以故意要逗逗我，因为刚开始和它很没有缘分，要么是忘记买它了；要么是那本书卖光了；要么就是好几个星期都不去书城，太忙……总而言之，当爸爸从书城中特意为我买到了这本书时，我异常的兴奋，我终于得到了这本感动了亿万人的好书。于是，我和这本书的缘分开始了。

刚从书店中回到家，我就立马取出书，将它捧到胸前，把脸凑下去，感受着清香的书卷气。过了两分钟，我美美地翻开了书皮，当时看着厚厚的一本书，一看就够分量。这本书对于活泼好动的我有异常大的吸引力，花了一整天的时间，就将这本书看完了。当我书从脸庞拿开，已经是泪流满面了，作者海伦·凯勒的一生，真是很悲苦呀！她是一个又聋又哑又瞎的残疾人，可是最后，她努力学会了说话，成功的上了哈佛大学，写下了这部不朽的名著。它给了我那幼小的心灵一次难得的震撼。

后来，这本书在书橱里放了很久，直到三年级。为了应付一篇读后感，我又想到了这本好书。看了一遍，之后，我却没有一丝丝应付的意思了。我又被感动；又被震撼了；又一次热泪盈眶。她和自己的老师——安妮·沙利文两个人，努力的走过了一生，作为一个正常，幸福的人，我一定会感动的！

灰尘又一次封锁了这本书，我很久没有看它。我们搬家了，整理的时候，我看到了那本书，于是，惊奇的发现，儿时那么厚的一本书，在现在看来，不过就是薄薄的一小册。不知怎的，我又一次翻开了那本书。儿时的回忆涌上了脑海，那两次哭泣的情景，时间都历历在目……没过多久，一本书看完了，我仍然很感动，但不同的是，将书本从身边拿开，我的脸庞上并没有泪水，而崭新的世界出现在了我的眼前。

我看见了五颜六色的花朵；嫩绿的青草；高大的房屋……我听见了小鸟的啼唱；人们的笑语；课堂的欢声……我是一个健全的人，我可以看，我可以听，我可以说，但我没有海伦·凯勒的勇敢，的伟大！我该学会乐观的面对生活，再怎么不幸，我能比得上海伦吗？我一定要向他学习。

我从我三次读同一本书的不同的感受中，我感受到了我的成长，这三次读书的故事，让我领会到了做人要坚强，要珍惜现有的一切！

篇二：读书的乐趣 李佳轩_

每个人都有与书相识的故事，所以，我也有。与书认识还要说到几年前······

那年我一年级，妈妈给我买了好多好多的书，简直堆积如山。可我看也不看一眼，那时，在我的眼里只有死板、没趣味、还带着厚厚的眼镜的人才看书。每当大人叫我看书的时候我就拼命的摇头，“我才不当书呆子呢！”我就用这句话拒绝他们。一提到看书，我就想到自己以后书呆子的样子：头发乱七八糟，从来没有梳过头一样；戴着厚厚的大眼镜，重重地压着鼻子；脸无任何表情，还驼着个背······这个样子看书，多不舒服！这坚定了我“不看书”的想法。

终于有一天，我看书了。为什么？没事干！闲着也是闲着，那就看会儿书呗！当然啦，我要看就看本与众不同的书。我在那一堆“书山”中挑选。突然，我眼前一亮，好特别的书啊！它的封面画的是一个简单得不能再简单的小男孩，他的旁边是一颗随笔就能画好的苹果树。名字就叫《苹果树》。我记得开头是这样写的：有一个小男孩，他喜欢到一颗又高又大的苹果树上玩耍。他爬到树上摘苹果吃、用树叶做皇冠、在树阴底下睡觉······“多有趣啊！”我不禁叫道。然后继续看：······所以小男孩和苹果树结下了深厚的友谊。可是后来，小男孩长大了，很少再来玩了。有一天，小男孩终于来到了树下，可是闷闷不乐的。苹果树说：“来和我玩吧！”可他却摇摇头，说：“不行，我长大了，我要玩玩具，可我没钱。”苹果树说：“很遗憾，我也没有钱。但你可以把我的果子摘下来卖掉不就有钱了吗······看到这里，我又停了下来。我有非常多的问号：苹果树为什么要给小男孩那么多东西？小男孩为什么从来没有谢谢过苹果树？就算我，别人帮我我都会说声”谢谢“，这是基本的礼貌，而小男孩连这都不懂吗？他和苹果树都是老朋友了，就不能达成一下苹果树的愿望吗？苹果树那么希望小男孩能像以前一样来玩，可小男孩不知道吗？这么多问号，什么时候才明白呢？我也在问自己。直到我二年级了，我终于知道了当年的问号。苹果树爱小男孩，所以为他付出，就像我们的爸爸妈妈一样爱我们，为我们付出一样。她无私的奉献，就像父母一样的奉献。她，非常的伟大！我把她比作一种伟大的人，比作我们像的爸爸妈妈一样伟大的人！小男孩就像我们一样，不会感谢······

我就这样与书相识的过程。

篇三：读书的乐趣_

翻开一本好书，你会觉得一股清香扑鼻而来；翻开《鲁滨逊漂流记》，你仿佛与鲁滨逊同处一座荒岛；翻开《狼王梦》，紫岚与金雕搏斗的场面展现在你的眼前；翻开《老人与海》，你仿佛只身处于那只小船正与鲨鱼搏斗；翻开《三国演义》，你就可以畅游三国……

记得6岁生日那天，妈妈送我一件礼物—一个大盒子，我心想：嗬，这肯定是什么好玩的东西，难道是一辆赛车？一堆积木？我怀着激动的心情，小心翼翼地打开了那个包装盒，令我惊奇的是，这竟然是60本关于三国演义的小人书。就是它，带着我走进了名著的殿堂，一页页漫画就像一幅流光溢彩的历史画卷，一个个故事又像《命运交响曲》一样，优美的乐章。书，第一次成了我最要好的朋友，最崇拜的老师。

大点时，小人书上的内容已满足不了我的欲望了。一本罗贯中的《三国演义》又摆在了我的眼前，故事情节引人入胜，十分生动，每天晚上睡前半小时我最开心，因为那个时候是我固定的读书时间，为了多读一会儿，我故意上厕所，其实，我坐在马桶上，正津津有味地读《三国演义》呢，我的手急速地翻动着书页，寻找答案，右手紧握着笔，不停地挥动，画出关键语句。一呆就是半个小时。直到妈妈叫我无数次才肯出来。虽然该睡觉了，但书中的故事总是让我浮想联翩，刀光剑影总是在我脑海中屡屡闪过……

当晚，我梦见自己穿着崭新的战袍，跨下赤兔马，手握一把锋利无比的长枪，向我最熟悉的一个战场奔去……

“丁零零！”闹钟响了，我坐了起来，原来是一场梦，生动的故事把我带到了三国的梦幻之中。

为了更加了解三国的其它知识，妈妈又给我买了一本陈寿写的《三国志》。第一次见到它时，就像见到了一块巧克力，恨不得一口把它吞下去，但不能囫囵吞枣，越是好东西越要嚼细了往下咽，这样才能吸收得更好。特别像这种难以理解的书，首先我会用笔勾出难消化的句子，然后对此进行理解和思考，回过头来再读，直到可以熟诵，这样我就可以贯通古今，读有所获。

一本好书，就像一位伟大的母亲，哺育我成长；一本好书，就像一滴甘露，滋润着我这颗还未长大的小草；一本好书，就像一缕温暖的阳光，照耀在我幼小的心上；一本好书，就像一条如诗如画的长廊，带着我环游整个世界……

书，就是这么神奇！

练书法作文 篇12

说到我最喜欢的爱好吗，不用想当然就是—书法了！但是，告诉你一个小秘密—其实我之前是非常讨厌书法的。那我为什么又喜欢书法了呢？让下面这个小故事来告诉你们吧！

我以前非常讨厌书法，每次的写字作业都是马马虎虎地交上去，写作业时我都会想：差不多得了，不用写太好看吧。学校一考写字，我就得个7分或8分吧。妈妈看了我的写字成绩之后决定要给我报一个书法班，我非常不开心，但是学费也交了，我只好去上课。

一开始我在写字班经常被老师批评，”你写的太难看了，你能不能写好点呀！你这样的学生，我教不了。”我也经常被写字班的同学嘲笑说：”你写得字这么难看，你还怎么在我们这个班待下去呀！”我听了同学们的话，心想：我一定要练好写字，不再让同学们嘲笑。

于是我下定决心开始练字，在课堂上认真听课，刻苦练习，回家认真完成作业，把自己玩的时间都拿出来练习写字，努力终于有了回报，我的字有了突飞猛进的进步，被老师表扬了。我感觉到我在不知不觉中对写字产生了好感，也觉得写字越来越有意思了，我更加努力练习写字，我又经过了一段时间之后，我的字终于被学校的老师认可了，被放到校园展示栏中向同学们展示了我的作品。

因为我努力地练习写字，才有了这小小的成就，我感到非常自豪和骄傲，原来写字也是非常有趣的。通过这次的事情，让我明白了”坚持才能胜利”的道理。

练书法作文 篇13

20xx年7月9号星期日阴

今天闲来无事，便拿起钢笔练起书法来。

先把八种基本笔画写一遍吧：点、横、竖、撇、捺、提、折、钩。写点时从空中落笔，从左下方向右下方，由轻而重顿笔而成。这还是最简单的，最难的要数卧钩了。卧钩从空中落笔，从左上方弯曲而下，由轻而重，如月牙形，运笔向右端，然后向左上方勾出。我练了好几遍，但都以失败告终。爸爸在旁边鼓励我，说：“心急吃不了热豆腐！”我才从灰心丧气中打起勇气继续写。接着我写了毛泽东主席的诗词《北戴河》——“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。”可是写到“魏”字又觉得太难写了，不想继续写下去。爸爸又走过来对我说：“硬笔书法家庞中华曾经说过——‘练习书法要有韧劲和恒心。写字是这样，做其它事不也是这个道理？’所以，孩子你也要持之以恒。”我听了爸爸的话，更加勤奋地练习书法了。

学习书法既让我练就了一手好字，受到了朋友、老师的赞扬，也让我养成了持之以恒的好习惯。

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我与书法作文 篇1

我是一名学习认真的学生。平时，在课堂上我会积极发言，学习成绩还不错。

还记得刚上三年级时，老师要求大家用钢笔写作业。开始，我对用钢笔还不习惯，写出来的字迹不美观。我心想要是有一天能把字练好，成了我的一个梦想。有时，父母看到我写作业，会让我把字写工整。每天中午到校后，有 20 分钟的午间墨香，我会把钢笔习字册拿出来进行临摹，一笔一画地练习着。

经过一个多学期的练习，我写的字比以前美观多了。老师经常会表扬我，时光匆匆，转眼就到了四年级。一天，老师到班级告诉大家一个好消息，近期要报名省级书法等级考试，能报哪一级，大家要根据自己的书写水平来决定。

回到家里，我首先把这件事告诉了奶奶，奶奶听后，支持我去报名试一试。就这样，我报了硬笔书法六级。班级里面报考的同学，比较多，自从报名之后，大家对练字更有兴趣了。有时下课，也会有几位同学在那里认真地练习。有时也会有同学在一起，交流着练字的心得体会。

我报考的是硬笔书法六级，这在班级里面也算最高级别的。有的同学嘲笑我说：“硬笔六级怎么能考过呢？我的姐姐才考过了硬笔五级。”听了别人的讥笑，我并没有气馁，而是练习更加认真。把字写好，一直以来都是我的梦想。

到了五年级后，徐老师特别强调一定要把字写好。班级中有几个字迹马虎的学生，被老师批评。每次练字时，徐老师总是要先在黑板上画出几个方格，然后在方框里写上大大的几个字，给大家讲解这几个字的结构特征，关键 笔画是什么……

一天中午，大家和往常一样，到了班级后就开始练字。这时徐老师面带笑容进来，说：“今天，我给大家来了一些书法考级证书。”很快徐老师手中的证书快发完了。我心想，这次估计是没有过关了。徐老师大声地说：“下面，发的是我班取得等级最高的同学，她就是于敏。”听了老师的话后，我高兴极了，跑到台上拿证书。当我到台上时，班级里顿时响起了一片热烈的掌声。

我与书法作文 篇2

记得老师从小教我做人不出格，写字也不出格，要求我们堂堂正正做人，端端正正写字。后来，随着年龄增长与学识增多，我才知道，我们中国人其实就像中国的汉字一样，外形方方正正，内在干干净净；做人堂堂正正，行事端端正正；为人恭恭敬敬，处世规规矩矩。但真正理解并懂得汉字的个性构造，是从我入学以来练习书法后逐渐领悟的。

我开始接触书法练习是从幼儿园开始，因为每天都会路过小朋友练字的地方，看到老爷爷手把手地教孩子们一笔一划写字，白纸黑字在毛笔笔尖下一张张翻开，当时感觉这种书法练习既神奇又有趣，于是，央求妈妈让我加入写字队伍中。可妈妈总以我年龄小识字不多为由，说等我进入学堂念书以后再去练字。既不能真正体验笔墨与纸张的融合，也无法满足内心挥毫泼墨的好奇，我只有每次路过时看人练字，没想到看人练习书法也能令人上瘾，我从一年级开始正式练习写毛笔字，从那以后我逐步知道许多课堂之外的知识，原来文房四宝是指笔、墨、纸、砚，中国书法是由隶、楷、行、草演变而来……

书法让我陶醉，不仅仅是因为我从中体验到学习的乐趣，从书法比赛中荣获过多次奖项，更重要的是我汲取了我国国粹的智慧力量，感受到作为中国人的自豪情怀。

书法让我陶醉，不仅仅是因为我粗略学到了一技之长，会挥毫泼墨写一幅幅春联寿联，更重要的是我在动静结合的书法练习中，既培养了学习的耐力，也陶冶了自己的情操。

我与书法作文 篇3

今天，我要去华夏书法社学书法。

上午10点钟，妈妈把我带到华夏书法社，一走进去，就闻到一股浓浓的墨香。门前还有一块木板，用白漆写着“华夏书法社”5个大字。我不禁赞叹道：“还没开始学习呢，已经感受到这浓浓的笔墨气息了。”

因为我曾经接触过书法，因此我被分到了楷书中级班。

一进教室，看到墙壁上挂满了优秀学生的作品。那字迹，清秀而又刚劲，真是非常漂亮。我什么时候能写出这样的字呢?

这时，一个五十来岁的老师走了过来。他和蔼地教我了握笔的姿势，还问我有没有学过书法。妈妈插口道：“学过了一学期。”于是老师让我自己双勾，然后和妈妈聊了起来。

双勾完，我开始写字。老师一见，连忙纠正我的握笔姿势。不过，又写了一会儿，老师又说：“哎，还是不正确。”我十分着急，因为以前的老师就是这么教我的呀!这样鞋子真是别扭呀!

写了一会儿，妈妈又走过来了。她看着我写的字，点点头，笑着说：“嗯，写得可真不错!”

“真的不错?”我奇怪了，瞧那张字，虽然“烂”是谈不上，但是因为手发抖，字变得浑身长满“毛毛”，有的地方用的力度不够，有的地方用力太猛，导致字变得太粗，一点儿也不清秀……“双勾”都赶不上“临帖”，还算好吗?我沮丧地想着。

老师也走了过来，把我的字举起来，大声地说：“这位小同学的字可真好!”教室里一片嘻嘻声，我的脸涨得通红，谁知老师又说，“这位小同学是刚刚才来的，写成这样不好吗?我相信，她只要努力，一定能写一手好字!”

我不禁想：“以后要练字，努力地练，瞧好吧，我迟早会写得比你们更好!”

我与书法作文 篇4

虽然我没有王羲之的书法那么高超，也没有爷爷写得那么纯熟，好看，但我也钟情于书法。书法，是中国民族文化史上一颗璀璨的明珠，有多少人对它是情有独钟，而我，也是其中的一个。在练书法的 道路上，就像伟人所说的那样，只有沿着崎岖山路不断攀登的人才能达到光辉的明天。

俗话说：“一分耕坛，一分收获；只要付出，总会有回报的，”在成功的背后，总是令人难以忘怀的种种经历，想到这里我不禁思绪万千。

万事开头难。刚接触书法时，本以为练书法是件再容易不过的事情，自己一定会练得得心应手的，而事实却出乎我的意料之中。起初，爷爷教我的怎样握笔，这握笔不是道难关。练字，那才叫难呢！

我握着笔小心翼翼地在大楷簿上写着可怎么写也没有爷爷写的那么抑扬顿挫。爷爷见了，就一笔一划地教我，哪儿笔要下重点儿，哪儿要轻点。有时碰上了拦路虎，得练好长时间，练得我手都酸了， 可我没有泄气，还坚持着，直至练得差不多了，才停下来休息一会儿，继续练。功夫不负有心人。经过一段时间的刻苦训练，我的笔法一天比一天熟练了，字也写得比以前好看了。

一次，老师叫我去参加毛笔字竞赛。听到这个振奋人心的事，我欣喜若狂。“哈哈！这次我一定要大显身手！”我把这事告诉爷爷，爷爷也替我高兴。虽然爷爷花费了很多功夫和时间指导我，可最终 还是失败了，更重要的.是，我一向写毛笔字都是爷爷在一旁指导的，去参赛时，爷爷不在身边指导，就像鸟儿失去翅膀，飞不起来了。

失败了，我并不气馁，而是更加努力地学。我相信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要我更加努力，一定会成功的。

我与书法作文 篇5

周末在家，利用闲暇时间，见缝插针地写教案，航航在旁边仔细地端详着，我不由得坐直了身子，攥紧了笔，一笔一画地认真书写。

“何不让精通书法的儿子指导一下我的书法呢？”这个念头电光石火般的在我脑海中一闪。

于是，我一本正经地问：“航航，你的字写得那么好，能不能当我的书法老师？”

航航兴高采烈地答应了。他拿出暑假书法培训时的两本字帖，翻到第十九页，郑重其事地说：“我们从最简单的独体字开始练习。”我马上配合，翻到十九页，腰杆挺直，右手握笔，做写字状。

“写字之前，一定要仔细观察，注意字的间架结构和基本笔画。写字时，要注意运笔和顿笔，这样写出的字才有劲儿。”航航颇有书法老师的风范。

我听了，连连点头。

“现在我们先来写羊字.......”我跟着航航，一笔一画地仔细描摹着，书写着。

“停！看看你写的羊字，有什么败笔之处？”航航毫不留情地嚷道。

我看了一眼，没写错呀！

“还没看出来呢，再好好观察一下，这三条横分得太开了吧？”

我一听，脸唰地红了，还真是这样，我赶紧拿橡皮擦去，按航航的指导重新书写。

刚过了一会儿，航航的火眼金睛又敏锐地发现了问题。“这火字和范字有什么不同？”

我瞪大眼睛，费力地盯着火字，航航直截了当地提醒道：“火字的撇稍短，捺稍长，同时撇捺向下舒展开来。再看看你写得的火字，撇捺一样长，下面开口又太小。”

“ 妈妈真佩服你非凡的观察力。”我不由得称赞起航航来。

航航毫不谦虚地说：“那是因为我练过素描的缘故，我的眼睛能观察到细微的区别。”

航航不厌其烦地一连教了我四个字，我像一名勤奋的小学生一样，孜孜不倦地写着，练着.......航航见我如此卖力，竟语重心长地教育我说：“练书法和写文章一样，光仔细观察还不够，还要用心揣摩，发现别人没有发现的特点。另外，还要肯吃苦，勤练习。这是我从莫泊桑拜师一课领悟到的。”

听了这话，我顿时对航航刮目相看，航航不仅能领悟课文内涵，还能活学活用，拿来教育我练书法，真是不简单。同时，心里还有些沾沾自喜：航航大概也有夸奖我肯吃苦，勤练习的意思。

没成想，航航话锋一转，犀利的目光直指我的勤奋。“我才教了四个字，你已经写了七行字。你这样重质不重量的做法，不能算真用功，至少说明你不够用心。暑假期间，毕老师讲的一个故事，我至今记忆犹新，一位画家用十年时间用心画了一幅画，一天就以高价卖出，并轰动了全世界。而另一位画家用一天时间画的一幅画一整年都没有人问津。因此，他找第一位画家诉苦，第一位画家告诉他，你为什么不打乱顺序，用一年的时间来画一幅画，也许一天就可以卖出。第二位画家听了，潜心钻研画画，真的用一年时间做了一幅画，果然，一天就卖出了，他也成为当地小有名气的画家。”

孩子的能量不容小觑。航航直言不讳的教育令我汗颜，的确，我练书法只是表面上勤奋，并没有用心改变自己二十几年的书写陋习，所以一直没有实质上的突破。而航航竟一针见血地指出我的弊病所在，可见孩子的眼睛是如此雪亮，孩子的思想是如此丰富，航航真不愧是我的书法老师。我真心实意地佩服他！

我的书法老师给我上的这节书法课，不仅提升我的书写技能，而且时刻鞭策我的心灵。令我幡然醒悟，促我超越自己。这节书法课令我终生难忘！

我与书法作文 篇6

今天下午，《小主人报》张校长出差，因此编辑部活动暂停一次，趁着空闲，我一连写了两张钢笔字和两张毛笔字。

写着写着，我忽然觉得练书法其实真是一种快乐，它能让我整个人静下来，全身心的投入到字的书写当中去。怎样布局，怎样落笔，怎样将字写得好看，都值得我细细思考。而在思考和运笔中，既练了钢笔字、毛笔字，又提高了我的审美观，磨炼我的耐力。

更可喜的是，练习写毛笔字的同时，我也渐渐地学到了怎样做事做人。三年来的书法学习，让我明白了做人就要像一个个方块字那样，堂堂正正，光明磊落，来不得半点虚假。

写字其实也是做事。我们在做每件事之前，就会进行周密的计划和安排，然后果断地一步一步地去做成它。而写字则是先要看好字帖，看懂字帖，让这个字的结构，字的谋篇布局映在脑际，然后一气呵成，写成一个字。练字和做事，这两者之间原来竟有如此之多有相同之处！

写字即是做事，要认认真真地对待它，认认真真写好每一个笔划。这样才能真正练成书法，也学会了踏踏实实做事，认认真真做人。

我与书法作文 篇7

书法作为我国特有的传统艺术，是中华民族智慧的结晶，是劳动人民创造才能的体现。随着素质教育的不断深入和发展，书法教学应该成为学校教育的重要组成部分，它对于培养学生良好的习惯，激发学生的创造潜能，具有十分重要的意义。

经过我实习到上课这段的时间探索和实践，我体会到“书法教学”集中体现了以人为本的思想，能使学生受益终身。我以“学习书法，陶冶情操，完善人格”为教育宗旨，以教育学生树立公民道德意识为目标，对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂正正做人”的教育。

我始终积极探索在“书法课”教学中如何实现挖掘潜能的教育目的，要把“书法课”变为不是一堂简单的书法课，而应该是对汉字更感兴趣，作为有效的教学模式。

一、投影展示激发学生学书法的兴趣。

在传统的教学中，教师的示范一般用粉笔或毛笔在墨板上演示，这有很大的不足，很多细微的动作无法使中后排学生看清楚，加之粉笔和学生的铅笔、钢笔在笔性上有很大的区别，所以，教师的示范无法引起学生太大的注意力。而多媒体视频展台的运用，可让教师和学生一样坐着。用学生同样的笔，用学生同样的纸进行演示，使学生感受到更真实，更贴近他们，什么细微的动作都被学生一览而余，包括教师的坐姿，执笔方法，作业本的放置等，引起学生的注意，起到了真正的意义上的示范作用。

二、评价示范更有效的提高学生的积极性。

教学评价是对教学效果的价值判断，因此，评价过程在书法教学中是必要的。而运用多媒体手段，更能引起学生的注意。展示学生的书法作业，只要将学生习作放在展示台上，学生写的每一个字都会真实的展现在大屏幕上。由于这样展示的是最原始的习作，强化了习作中成功部分，也充分展示出不足之处，便于教师反馈矫正，也就避免了有小黑板展示让学生在黑板上书写造成的书写不习惯的弊端。教师只需准备一支红笔，将学生写得不好的地方一一指出，并加以矫正，所有学生都能从中受到启示。通过视频展示台，还能把优秀的习作显现出来，进行欣赏，为其他学生树立榜样，形成比、学、赶、超的学习氛围，激励了更多学生专心、读帖临帖。这样的评价反馈，使得学生注意力充分集中。当堂动手改正、当堂树立形象、有益于激发学生的习字积极性，有益于迅速提高他们的书写水平。

此外，除了培养他们的兴趣之后，往往是不够的，我自己总结出应从下面这些方面去抓：

1、端正学习态度，提高学生对写字的认识。

从我自己本身学写字的历程和经验来说，要想写好字必须有个好心态，严肃认真，脚踏实地，这样才有可能把字写好，这是前提。孩子们年龄小，喜欢玩，要他们做到安静认真还有些困难，但养成良好的书写习惯是非常必要的。因此，要严格管理，慢慢培养孩子们的习惯，如：坐式、执笔方式、学会读贴等，这一切都要训练。

2、在写字教学的初始阶段，指导学生写好基本笔画尤为重要。然而学习基本笔画略显枯燥，教师要采用多种手段去激发学生的写字兴趣，比如可以讲一些古今著名书法家刻苦练习的小故事，开展优秀作业展览，组织写字比赛等等。

教学笔画的过程，我认为大致可以分为六步：第一步：观察。让学生观察笔画的形状以及笔画在田字格中的位置。第二步：看图。主要是看笔画的“走势图”，结合图简单介绍顿笔、行笔、收笔、提笔等知识，同时引导学生记忆写法，再书空练习。第三步：描红。教师要强调按要求描红，千万不能让学生随心所欲地描。第四步：临摹。通过描红，等练熟了，再让学生对照字贴写。学生经过多次练习，最好能背贴，这样才能真正撑握。第五步：评议。展示学生作品，大家交流评议，指出优点、不足之处，教师适时给予肯定和表扬，以充分调动学生的积极性，努力做到每教一个字都能让学生眼到、耳到、口到、手到、心到。第六步：巩固。结合具体的汉字，练习巩固。

3、取法乎上，学会临贴。

学写字必须学会临贴，这是千百年来亘古不变的规律，没有捷径可走，写字不和做数学题一样有简便方法，它的简便方法就是日积月累。让孩子们学会临贴，纠正其不美的笔画是必须要做的，这样可以取得事半功倍的效果。初学临贴，由于孩子们没有这样的习惯，或者不适应这样的方法，可能做得不够好，我们应该严格要求，帮助孩子们养成善于读贴、临贴的学字习惯。

4、教师示范。

这一点非常重要，我曾经拿两个班进行实验。两个班学相同的内容，其中甲班我只用口讲清应该注意的地方（如主要笔画，结构等），然后让学生先描红再临贴；而在乙班，我采用一边示范、一边讲述，然后再让学生在练习本（配套写字教材）先描红再临贴，结果乙班整体比甲班写好得多。

5、激发学习兴趣，让兴趣带动学习。

兴趣是最好的老师，怎样激发学生兴趣是老师要做到的。如在一节写字课上，我就给大家讲了大书法家王羲之帮老奶奶卖扇子的故事，很受孩子们的喜欢。“王羲之利用自己的字的影响力，帮老奶奶卖掉了扇子，说明书法是有魅力的，如果我们通过练习也能把字写好那该多好啊！”给孩子们讲讲大书法家的故事，激发其荣誉感，是写字教学的良好手段。

这是我希望在我们学校实现的一个现代书法教学模式，相信不久就可以实现，让更多的学生对中国的国粹文化书法有更大的学习兴趣也真正意义上形成我们学校的一大特色。

我与书法作文 篇8

泱泱中华，有许多传统与特色，例如书法。我们的.祖先都是闻着墨香长大的，而我，在三年级的时候就买了字帖开始练字，后来，我就爱上了书法。

每次我闲着没事儿干时，就会拿出妈妈给我买的毛笔开始练字，字帖，毛笔在我眼里是非常轻切的，有一句话是这样说的：耐得住寂寞，放有收获。每次听到门外小盆友的打闹声，我却静静的呆在家里，但我从未感到孤独，厌烦。

记得有一次，我一个人在家，感觉有些无聊，于是，我想起了我的“文字朋友”。便高高兴兴地翻开了我的大楷本，拿出妈妈给我买的文房四宝，我拿起砚台开始磨墨，那墨又黑又浓，墨磨好了，我拿来了一本字帖，准备照着那上面写，我仔细钻研着字帖上写的字，认真观察它们的粗细变化，并用手指在桌子上比划比划，感觉会了，就拿起毛笔在本子上写，写完后，我会照着字帖，看看我写的和字帖上的有什么区别，总结经验，把字再写一遍。外面已是骄阳似火，但我仍然觉得很凉爽，这应该就是“心静自然凉”的缘故吧。就这样，我的字越写越漂亮，并且还被我们学校选拔去实验小学参加书法大赛呢，我想：以后一定要再接再厉，争取更进一步。

每次我都会把字写得漂漂亮亮的，同学们都钦佩我，鼓励我，我长大以后要当一位书法家，在这里我要提醒同学们写字一定要整洁美观，不要乱涂乱抹，每一次都要严格要求自己，当然，模仿也是一种手段，是一种创造性的学习。书法，不仅给了我许多荣誉，还给带来了许多乐趣，给我的生活添加了一道亮丽的风景。

我与书法作文 篇9

我的家乡绍兴是一座历史悠久，风景秀丽，充满了文化气息的江南古城。

绍兴有很多名胜，有大禹陵、柯岩、沈园、和“天下第一盆景”之称的东湖，还有“书法圣地” 兰亭等等。

兰亭位于兰渚山下，相传春秋时越王勾践曾在这里种植兰花，因而取名兰亭。一千六百年前东晋大书法家王羲之曾在这里写过一篇著名的文集《兰亭集序》，等它名扬天下的时候，王羲之被尊为“书圣”，兰亭也成为了“书法圣地”。

在兰亭，似乎空气中都满是墨的香气，相传，当年王羲之每天坐在池子边练字，经历了一日又一日，一年又一年，每次练完之后就在池子里洗笔，久而久之，池子里的水都成了墨的颜色，据说这就是墨池的来由。

兰亭景区景致幽雅怡人，特别是鹅池碑、兰亭碑、御碑亭被称为“兰亭三绝”。说起兰亭，曲水流觞是不得不提的一处著名景点，说它是兰亭景区的灵魂也不为过。传说东晋永和九年三月初三，王羲之和当时名士相聚兰亭，他们坐在小溪两侧，将酒杯放在溪水里，让酒杯顺流而下，酒杯停在谁面前，谁就要作诗，作不出来就要罚酒。今天在我们眼中，一条再也平凡不过的小溪，因为王羲之和他的惊世之作闻名遐迩。

如果有空来绍兴，千万别忘了去看一下兰亭的白鹅和有名的“曲水流觞”哦！

我与书法作文 篇10

你知道"小书法家"是谁吗？

他长着一张圆圆的脸，一头乌黑发亮的短发，浓浓的眉毛下，一双宝石般的大眼睛炯炯有神的，还有一张能说会道的嘴，十分惹人喜爱。

他不仅爱运动，而且书法写得别好！

记得前几天，他来我家玩，我们一起打球，他跑起来像匹脱缰的野马一样，快极了！一连投中了十几个球，真厉害。我想：他平时肯定没少练习。

他在我们学校还是个小明星呢！无论是老师、家长、还是同学们，只要看见他的字，都会竖起大拇指夸赞一番。我和他不仅是同学，而且在同一个书法班学习。我曾经观察过他写字：腰挺得直直的，一只手紧握钢笔，另一只手压住本子，写出的字横平竖直，撇捺舒展，那叫一个棒。我家里还收藏了几幅他的毛笔作品，字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。相比之下，我的毛笔字一见到他的毛笔字，立刻自惭形秽了

。我要好好向他学习学习，怎样把字写得像他一样好。

他就是我最好的朋友---谢雨辰。一个爱运动、爱书法的好朋友。

我与书法作文 篇11

我望着眼前洒金白宣上这跌宕遒劲、凤翥鸾回、时而娟秀圆浑、时而苍劲有力的中国书法，心头不禁泛起骄傲与自豪：是啊，这是独属于我们的书法，独属于我们中国人的书法！它宛若一颗璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散发着耀眼夺目的光彩，永不坠落。作为中国人的我，一定要为中国书法点个赞！

幼年时，在爷爷的熏陶下，我就对书法产生了浓厚的兴趣。我总喜欢嗅闻满室浓浓的芝兰墨香，我总喜欢用自己稚嫩的小手，费力地握起一支毛笔，蘸饱饱的墨汁，在纸上肆意涂抹；也总是喜欢在爷爷练书法时斜靠在旁，看那柔软的笔头在细白光润的宣纸上滑动，看那笔下行云流水一般神奇地出现一个个漂亮的汉字。就是在这个时期，一颗小小的书法梦的种子埋在了我的心田。步入小学，我便参加了书法练习班，从此踏上了这条满是风景的书法之路。然而，仅有浓厚的兴趣是不够的，当年幼的我幻想着自己的字也能像书法大家一样被人所知晓时，现实给了我重重的一击。仅仅是为了学横竖撇捺等基本笔画，我就用了将近两年的时间，时常一坐就是两三个钟头，腰酸背痛，手也因为长时间抓握毛笔而酸痛难忍，甚至在拿笔处磨出了几个厚厚的茧子。我心中那关于书法的欲望，好像一点一点地消逝了。我几度想要放弃，几度灰心丧气，但只要一看见字帖上那翩若惊鸿、矫若游龙的书法，便又被它们的曼妙优雅、大气磅礴吸引了去，心头便又涌上了丝丝力量，于是继续揉揉肩、抿抿笔，一笔一划接着来。

功夫不负有心人。慢慢地，我的字开始得到老师的肯定，在邻里间也小有名气了，这时的我也长大了。步入了初中，我对书法有了更深的理解和认知。我知道，中华文化之所以历经几千年绵延不绝的首要原因，便是作为文明载体的中国汉字一脉传承，中国书法因此也获得了“纸寿千年，墨润万年”的精魂。那灵动的线条曲折婉转，如同一个个精灵以曼妙的舞姿展示着中华文化的博大精深和意蕴悠长；那复杂的字形变化无穷，更是在活泼灵动的基础上多了份恣意流动的美感。看那个个跃动的文字各具情态，姿态万方：或如苍松之挺拔，或如粉蝶之轻盈，或如秋水之洒脱，或如骤雨之狂放。学习之余，我总把练习书法当成一种消遣、放松的活动，一个人静静地坐在那里，于点、横、撇、捺、钩、竖、挑、转中起伏顿扬，仿佛置身山林，耳畔回荡着溪水淙淙，竹叶飒飒，丽鸟婉啼，那滋味，充实平静，甜润丰足。

现在的我，依旧在练书法，我知道我会在书法这条风景旖旎的道路上越走越远。在这一路上，有欧阳询那骨气劲峭、法度谨严的《九成宫醴泉铭》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公权金健洒脱、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像还在奋笔疾书着，只是轻轻地望了我一眼；有颜真卿丰盈饱满、庄重豁达的《多宝塔碑》，他好像一盏路灯，指引教导着我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《兰亭集序》，书圣好像朝我微笑着，继续欣赏大自然的风光……看着这条路，我与所有对书法抱着一颗喜爱与炽热的心的莘莘学子们，一起并肩前行，向着前方的目标，努力而踏实地前行着。

柔软洁白的毛笔，静静地躺在笔架上；散发着幽香的墨，等待着在纸上舞蹈；白如羊脂、薄若蝉翼的宣纸，工整地铺在桌上，期待着墨吻书亲；条纹美丽、坚硬滑润的砚台，已蓄满黑金。我站在书桌旁，望着这一切，世间万美，唯你独钟，我要给你，给中国书法点个赞！

我与书法作文 篇12

三年级的那次暑假，热的出奇，满天沙沙作响的树叶，也抵挡不住那股扑面而来的热流。树上，几只孤蝉无聊地鸣叫着。我无所事事地待在家，电视机亮着，机顶已烧得滚烫，我却并没有要将它关掉的意思，兴致又无聊地看着。

也就是在这个夏天，在这种百无聊赖的状态下，我被父亲送进了书法教室的大门。

我是被逼着学习书法的，父亲对我的这种糜烂的生活有着不小的意见，于是，我只好去了离自家只隔一栋楼房的书法教室。

说是书法教室，实际上只是一间面积不过硬笔、墨水，地上满是书法草稿。

我竟不知不觉被吸引了，忽得回过神来，发现老师正笑眯眯地望着我。在老师身后，是一块“书法家杯一等奖”奖牌，上面注着王浩礼三个红字。我望向老师，他那一脸和蔼的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老师就开始教我写字。令我意想不到的是，上课没多久，又来了三个人，都是我的同学！我心里又惊又喜，仿佛这一切都是刻意安排过一样，随即更加兴奋地练字。

当老师看到我们写的那些如枝干般歪歪斜斜且横七竖八的字后，笑了好一阵，弄得我们满脸通红。老师见状，不再大笑，拿起它的毛笔在宣纸上迅速画了个圆。我不由得吃了一惊：整个圆就好似圆规画出来的一样，但比那种圆多了一丝苍劲之感，整个过程极为流畅，浑然天成。结果，这节课变成了名副其实的画圆课，老师在画圆中教我们握笔运笔，我们四人运笔也愈加流畅……

第一节课就这样愉快的过去了。回到家后，我依然迫不及待地开始写起了字。之后，在一节节不厌其烦的画圆中，我们的运笔也已熟练。终于，老师开始教我们写字了。横、竖、撇、捺、点、挑，各种各样的笔画在我们的笔下悄然成型……

不知不觉，两年时间过去了。这段时间的毛笔课上也发生了不少趣事。在毛笔课上，我们也不是很专注于练字，时不时开几句玩笑，但即使生病了，我们也会坚持来学习毛笔。渐渐地，我们的学习也开始紧张起来，学习毛笔的人越来越少，只剩下当初的四人了。现在的毛笔课没有了以前的生气，有的只是一种无声的寂寞。

又是一个暑假，我们没有如同往常一样继续学习毛笔，而是沉浸在各自的生活中。我时不时会想起曾经愉快的四人组，在毛笔课上嘻嘻哈哈；站在我们身后的，是依旧和蔼的老师，较之过去，脸上多了几丝皱纹，显得更加苍老。

升初了，我和同伴们已经有好一段日子没见面了。各种原因，使我们又聚在了那间不足六十平米的书法教室里，各自惊叹于彼此的变化。老师六十好几了，这个学期一过，他就要回老家了。忽的想到以前见面都不想对其打招呼的老师就要离开了，心中莫名泛起波澜，有种想回到过去的感觉……

现在，我们又坐在一起练书法，四人所练的字体早已更换，人是人非，曾经无话不谈的好友，就好像多了一层壁障，都默不作声，偶尔有一两声咳嗽和沉重的呼气，不知是因为老师即将离开，还是那一层不知有无的壁障。

六月后，大家各奔东西，各自朝着自己的理想奔跑，待到再见之时，怕已是弱冠之年了。不得不说啊——

再见了，毛笔课。

后记：珍惜现在所拥有的日子，回忆曾经美好快乐的时光，面朝夕阳，挥手，挥手……

我与书法作文 篇13

中国的汉字博大精深，单单楷书的汉字就有十万多字，想将起全部学完，真是难上加难。我本明白自己学不完书法，可还是努力学习，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。

小时候，爸爸的毛笔字写得非常好，一撇一捺走龙蛇。他明白我讨厌书法，还是逼我天天练毛笔字他可不希望旁人笑话我们是“虎父犬子”。每次练毛笔字，爸爸都是拎着一圈用水写的帖子让我练习。我虽然很不情愿，但也写得很认真，一些好看的字真的被我写成了！后来，我还是照常按爸爸的方法，用水写的，可当我看到自己个个字像长了一对翅膀飞走时便越想越没趣。直到那天我向爸爸提议用宣纸写，爸爸竟答应了我，大概认为我长大了，用宣纸和墨水练字也无大碍。我当时一蹦三尺高，欢天喜地地在沙发上边蹦跳边喊着：“我终于可以用宣纸写了！”于是我用毛笔沾了点墨水，便认真地写起来，写的时候还“咯咯咯”笑呢！沒过多久，我就有点收敛自己的欢喜了，毕竟写毛笔字不能开玩笑，要是不小心将横写成歪了，这张纸也毁了。

十分钟、半小时、一小时，每写一字，豆大的汗珠便从双鬓滚落下来，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字变到我的宣纸中。再来半个多小时后，我放下毛笔，欣喜若狂地拉着爸爸欣赏我的人生中第一幅毛笔作品。爸爸像是怀疑这是不是我写的，让我再写一遍，我的嘴角上扬，得意洋洋的.写给爸爸看，这一回轮到他目瞪口呆了，一个劲夸我定是未来有名的书法家。从此，我对书法的兴趣也愈来愈浓，每天一首诗。今年，我家的对联还是我亲手写的呢！

尽管永远学不完中国的汉字，但我仍执着痴迷毛笔。现在我才明白自己喜爱的是从前最不喜欢的毛笔书法。

我与书法作文 篇14

我是个喜欢毛笔书法的孩子，跟着老师群体上课上了半年，已经不错、不错了（自夸！）。如今可能由于素质教育的原因，学校里不让招收任何业余特长班了，我很伤心，让妈妈给书法老师拨了个电话，才欣喜地发现：因为我给老师留下的印象不错，老师决定要让我“一对一”地到他家里学习书法！听到这，我高兴极了。

，我兴高采烈地来到老师家，得知老师一共才收了两个徒弟。这下我要好好地练了，因为老师收的另一个徒弟比我学的时间长。现在，每当写完了学校作业，我就拿来纸张，有模有样、认认真真地练习。经过一段时间的努力，老师让我和另一个“徒弟”同步了，我更要好好地练了，当我练的和那个徒弟差不多的时候，那个徒弟的妈妈显然不太很高兴，因此，我就更要争取超过他喽！好了好了，把我的“作品”拿来晒晒！

我与书法作文 篇15

事写字教学，已有多年的时间。感觉到写字教学绝对不是一项简单的话题。要想自身过得去，学生能够写出一手漂亮的好字，确实不容易。

本学期是教学毛笔字，比硬笔字教学难多了，上课伊始，我总是从故事引入，有一次给学生讲了一个董其昌发愤临池的故事。目的就是让学生知道董其昌到了17岁才开始学习书法，并且发愤临池。终于成了明代晚期著名的书法家。但当我问学生：听了这个故事后，你有什么想说的吗?有一名学生站起回答道：我听了这个故事，感觉到学习好不好不重要，关键是要写好字。这样的回答毫无疑问的引来在座的同学和老师的嘲笑!我有些震惊，我引导错了吗？我只能微笑着说：“是这样的吗?应该是学习好，还要写字好，这才是最好学生的表现。

在这里，感觉到没必要浪费时间和学生探讨无聊的话题。只需一语道破，四年级的学生理解能力强，自己领悟吧。

三个范例字讲完，安排学生及时的临写，在他们练字的过程中，我时刻提醒学生注意写字姿势，并不停地巡视指导，适时地给予表扬和鼓励。学生们兴趣比较浓厚，写得也十分投入。

在评价时，我采用“评价中六个要求”结合的方法，及时反馈和评议学生的练习情况，引导学生从结构、笔画、是否整洁、写没写错、运笔方法及整体感觉等方面入手，肯定优点，指出不足，逐步提高学生的观察力、鉴赏力及审美情趣。评议后，学生自己在纠正，加深体会，提高练字质量。

写字教学有时很乏味，在很多方面还需加强与改进。比如：课堂可以在活一些，编编儿歌、谜语。在多媒体教学和制作课件上在下功夫，粉笔字还要精练。我坚信：只要不断的实践就能发现问题，引发我们的思考，从而使写字教学质量逐步提高！

我与书法作文 篇16

小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。

舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分( ),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。

“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的红呢!”

“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。

我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿,十分( ),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

“什么也没寻到,只是白的。”

“好了,找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说,”我们一时( )了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”

“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

听说舅爷来家,我们高兴地盼望→ →跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→ →听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来

(1)我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。

(2)我们都哑然笑了。

(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)

8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)

5.翻看舅爷的画集,我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔(每空2分,共4分)

7.(1)动作描写(或“神态描写”),(1分)写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2分)

(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(2分)

8.①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(每点2分,共6分)

我与书法作文 篇17

今天，我第一次去上书法班。

书法老师教了我两个基本笔画：横和竖。老师先教我写横时说：“横要先向左上再下，然后横，最后右下顿笔，收笔。”老师教我写竖的时候说：“竖要先左上再右下，然后竖，最后回笔，就写好了。这叫逆锋起笔、中锋运笔、藏锋收笔。”说完，老师就在纸上给我起了个头，让我照着老师写的样子写。

过了一会，老师回来看我写的怎么样，他一下子就看到了我握笔姿势不对，就对我说：“握笔要大拇指、二拇指和中指共同控制笔杆的上面，四五指顶住下面。对我的用笔也提了下醒，说写毛笔字不能侧锋用笔，不然太粗，中锋用笔会细一些，不这样，你的字就不美观了。我听了老师的话写字，果然美观了很多。我写了很久，手都已经酸了，这时老师回来了，对我说：“你的字有了很大进步，接下来你可以写竖了。”说着老师就在纸上写了一笔竖，让我接着写。我休息了一会，又开始练习了起来。到了中午书法课才结束，我累的不轻，衣服上也是溅满了大大小小的墨点，虽然狼狈，但看上去却是一副非常勤奋的模样，哈哈！

学习书法是很辛苦的，那我们为什么还要学好书法呢？爸爸说，因为古人们很少能见一面，基本上都是通过书信联系，所以古时能写一手好字是非常重要的，“见字如面”也有这个意思。如果写的一手烂字，谁还敢在信头这样写呢？

而且，书法在中国传统文化中地位是非常崇高的，书画书画，以书为首。比如现分藏于两岸故宫博物院的《三希宝帖》，就是故宫博物院的十大国宝之首。《三希宝帖》是东晋书圣王羲之家族留给后世仅有的三件真迹，分别是王羲之的《快雪时晴贴》，王献之的《中秋帖》，王珣的《伯远帖》。

再有，中国的书法是外国文字所无法比拟的，它有各种体例，如楷书、隶书、行书、草书……。中国文字本身就有极强的艺术价值和形式美感，所以，中国书法是一种世界上非常重要的、独特的艺术形式。

书法是中华文明的传承，是中华文化千年不变的传承。就让我们一起努力，把书法传承下去吧！

我与书法作文 篇18

马上又要进行一年一度的书法考级了！我的心中又是兴奋又是激动，还略带着一丝紧张。

我兴奋、激动什么呢？如果我这次写得好，考到六级以上，便能为我以后书法的学习有一种向上的推力，还免不了妈妈的称赞。我紧张什么呢？我怕在写作品的时候，一不小心写错了一个字，一个笔画，那可就麻烦了。哎，我可真是左右为难哪！

我来到兴趣班里，先开始练习一下。我调整好毛笔，蘸好墨，照着范字，看一笔，写一笔，若有不足的地方，在写下一个字时，准能改掉……时间过得飞快，不一会儿，我就要开始写作品了。我接过老师递给我的作品纸，紧咬下嘴唇，额头上布满着密密匝匝的汗珠，双眉紧锁，小心翼翼地调整着毛笔，蘸着墨。要开始写了，我反复地进行了深呼吸，好半天才开始下手。我的头不停地摆动着，目光不停地在范字和作品纸上停留，手紧紧地握着毛笔的笔杆。头脑里，老师讲过的一些重要的地方历历在目、仿佛全世界都只有我和这张作品纸、范字。十分钟过去了……二十分钟过去了……半个小时过去了……我一直都在全神贯注地写着作品。终于，一个半小时过去了，我的作品写完了，我轻轻地放下笔，长长地“吁——”了一声，好像在写作品时用掉了我全部的'力气。老师走了过来，看了看，说：“不错，这是你写得最好的一张！”我也情不自禁地笑了。

现在，作品与考级证书都交上去了，只等考级证书的发放。

我与书法作文 篇19

阅读下面的文字，完成小题。

人类在进化的途程中蹒跚了多少万年之后，对近世文明影响最大最深的四大古老民族，都在差不多同时猛抬头、迈大步，约公元前一千年左右，在这四大国度里，人们唱起歌来，并将之记录在文字里而流传到后代。

这是闻一多先生在《文学历史动向》一文中约略说过的话。在这世界文明征记里，中国书法于闻先生所讲猛抬头之时，业已承载着华夏文明而一路铺展。它源远流长，既保特历史本色，又由于充满创造性的活力，每一时代都被赋予当代意义，因之，人们说它在几千年中华文化里成了活标本。它以汉字为依附，以独到而从宜的书写方式，敷衍出万千气象，呈现了别样精神，在其所形成的艺术世界里，似乎简简便便的这一笔那一画，经过微妙的整合，居然能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。这智慧根植于中华民族深厚的沃土中，形成了独特的审美意识争奇妙手法，展示了以人文精神为灵魂的传统艺术特质，有着说不清，道不完的无限，一丘藏曲折，缓步百路攀，实在有着太多的斑斓与瑰丽。那感觉方式、思维习惯、心灵境界仿佛那么恒定、悠远而神秘，但又这般多采、自足而亲切。历史的进程尽管此起彼伏，但它都在不断构筑美的殿堂，成为安顿人的心灵的港湾，这对于黑眼睛黄皮肤的中国人来说，都有一种回家感觉，宛然黄河之水在心中流淌。

也许我们今天去观照一个完整的传统书法世界的时候，好像所曾拥有的文化特征已经在淡隐，但这土生土长的书法，所一直具有的中国作风与中国气派还在延传，这个艺术世界，还会成为中国人赖以坚守的精神家园。在这个精神家园，人们可以潇萧洒洒，或固寄所托，释放忧伤；或取诸怀抱，享受喜悦。然而，一个真正的实践者，欲明就里，探出其虚实幽微，作出相应判断与抉择并有所拓展，也绝非易事。要知道书法精神在当代意义下阐释，如何使其转化为自身的再造与自我认同的再生资源，既需勇气，又需毅力。要在深入地思考与不断价值求索中，酝酿成蜜，锻炼成金。清人刘熙载不就这样说过：写字者，写志也。非志人高士，讵可与言要妙。志人高士，往往都具有一种刻骨铭心的倾向性。诚然，这一个倾向性不是一时冲动，也不只逗留于主观见解，而是综毕生之生活经验、文化教养与时代风尚而成，这必须不断地积累，而在这积累过程中，无论研习还是创造，应当具有自己的坚定的信念与饱满的激情。

当代书法，有学院派与回归派，有新古典主义与书法主义，有现代书法与新文人书法现在用不着就对书法艺术作太多的.评头论足，也大可不必争出个孰是孰非，孰优孰劣。种瓜得瓜，种豆得豆，这倒是不争的事实。

理想书法家实际上是理想文化人，如何传薪，何以振铎，任重而道远，谢朝华于已披，启夕秀于未振，能够具有纯洁自觉的作始，赋予生气活力，焕彩澄明是大有希望的。

A．对近世文明影响最大最深的四大古老民族，都在差不多同时猛抬头、迈大步。此时中国书法业已承载着华夏文明而一路铺展。

B．中国书法源远流长，既保持历史本色，又由于充满创造性的活力，每一时代都被赋予当代意义，所以，人们说它在几千年中华文学里成了标本。

C．中国书法依附于汉字，书写方式独到而从宜，敷衍出了万千气象，呈现了别样精神。

D．中国书法在其所形成的艺术世界里，一笔一画似乎比较简便，但是经过微妙的整合，就能够凸现出中国人尊崇的美学极致，蕴藏着可以教人无穷回味的智慧。

A．中国书法里有智慧，这智慧根植于中华民族深厚的沃土中，形成了独特的审美意识和奇妙手法。

B．中国书法智慧展示了以人文精神为灵魂的传统艺术特质，有着说不清，道不完的无限，一丘藏曲折，缓步百路攀，有着太多的斑斓与瑰丽。

C．中国书法不断构筑美的殿堂，成为安顿人的心灵的港湾，所以中国人一看到书法都有一种回家感觉，宛然黄河之水在心中流淌。

D．传统书法所曾拥有的文化特征已经淡隐了，但这土生土长的书法，所一直具有的中国作风与中国气派还在延传，这个艺术世界，还会成为中国人赖以坚守的精神家园。

A．一个真正的中国书法的实践者，要想真正明白书法艺术世界的道理，探出其虚实幽微，作出相应判断与抉择并有所拓展，不是一件容易的事。

B．书法精神在当代意义下进行阐释，并使其转化为自身的再造与自我认同的再生资源，既需勇气，又需毅力。

C．清人刘熙载说过：写字者，写志也。非志人高士，讵可与言要妙。志士高人，往往有刻骨铭心的倾向性，这种倾向性是综毕生之生活经验、文化教养与时代风尚而成。

D．当代书法，用不着对其作太多的评头论足，也大可不必争出个孰是孰非，孰优孰劣，只要具有纯洁自觉的作始，赋予书法生气活力，那么中国书法一定会焕彩澄明。

答案：

1.B

2.D

我是书法控作文十九篇

对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，通过写作文可以更好地表达一些东西。一篇好的作文往往具备多个方面的条件，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？小编特别为你收集的“我是书法控作文十九篇”，欢迎分享给你的朋友！

我是书法控作文(篇1)

亲爱的读者，你们在生活中有什么乐趣？那么我今天就告诉你吧！

在我二年级的时候，每次我回家时经过楼下传达室。看了王大爷手里拿着一支毛笔沾上一些墨汁在宣纸上挥来挥去不知在写什么。

我带着无数个“？”悄悄走进传达室问：“王爷爷，你在写什么？”王爷爷把毛笔放在砚台上后，一本正经地告诉我：“我在写毛笔字，写毛笔字可以陶冶一个人的情绪，那时我很调皮，常常把墨汁倒在地上，或拿笔在墙上乱涂乱画，我大概7岁是开始练毛笔，后来渐渐地我就变得文静了许多。”听着王大爷说的话，我确实有点想学毛笔字的念头，我跑回了家，急忙把这个想法告诉了爸爸，爸爸再三考虑后说：“好吧！写写毛笔字也改改你这个野脾气要不不知你长大要成什么了？”我高兴的一蹦三尺高。从那天起我便走上了书法的道路。

第二天，爸爸带我到书法老师家，我看见了那些大哥哥大姐姐端正的坐在那儿写字，我真想马上就学会。没想到我刚起步就遇上了挫折，光学拿笔就用了3节课，基本笔划一直写不好，看着和我同来的同学写的比我好我，我心里不时有些着急。

写的越快，但效果不好。这时老师走了过来对我说：“着急是没有用的，你要一笔一划地去写，这样才会进步。”我按照老师的方法去写，渐渐地我悟出其中道理，越写越好。后来我通过了考级，还夺得福建省书法大赛二等奖……现在我的卧室都摆着那些奖状奖杯。

这就是我的生活中的乐趣，亲爱的读者，你们是不是也想去学学呢？

我是书法控作文(篇2)

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。

把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都将不可更改地记录在自己的生命史册上，多用一页草稿，便少了一页可能出现的宏伟篇章。试想在真枪实弹的战场上，你还会漫不经心地冲上去将你的人生当草稿吗?人可不是神话里有九条命的猫，在浩瀚的时空中人生如此地短暂。当今社会，竞争日趋残酷，是没有硝烟的战场，任何几次随笔的勾勒，不仅会毁了先前的基业，更让人可能陷人难以自拔的深渊。为什么曾经的才子江朗才尽，曾经奋发有为的青年烟消云散，曾经的节俭者挥金如土，曾经的真情幻灭人间。只因是他们将人生当作无尽的草稿，奢侈地涂画，放浪形骸，游戏人间，潜意识里只记住了退一步海阔天空，让迎难而上、永不放弃的意志生锈。

然而，当你感到身后是惊涛骇浪，抑或是悬崖峭壁，你还可以从容地后退么?于是，你已无路可退，你只有兵来将挡，水来土掩，怀着坚定的信念奋勇向前，“置之死地而后生”，从前的不可能便成为了可能。至此，那个不将年龄累加，反而将一定的年龄递减的民族不再不被人理解，那是一种另类的“逼”——时刻给人压力，警醒人们好好把握有限的光阴啊!在即使斗转星移落笔便不会变更的人生白纸上，你愿意留下凌乱的涂鸦还是王羲之、张旭般的精品?把握现在，把握永不轮回的时间。

我是书法控作文(篇3)

上一个月，祖父带我一起去凤起商务中心中的墨鹤书法练字中心书法练字。我和爷爷赶到书法练字中心，教师详尽的了解了我的状况，了解后教师法给了我一本本子h，上边写了今日要训练的字，老师让我自身选择一个部位，我选了一个较为靠正中间的部位，选好部位后，我也伸直了身体，稳稳当当的逐渐训练了。我认真仔细的写着，每一个字，不一会我也写完了。写完了教师回来查验，间查验边说，写还不错，还不错。以后教师取出了登记本，让我将自身的信息填上去，填好信息后，老师说我的笔过细了，因此离去培训机构之后我和爷爷又去买来支笔。

这个夏天尤其热，可我和爷爷每日或是顶着烈日如焚的太阳光，去授课。导如今我已经可以用横格簿写毛笔字了，想起之前只有用九宫格写单独字，而现如今却可以用横格簿抄录课文内容了，我就是开心。并且教师还拿了我三张抄录的文章内容贴上去做范例。我想我一定要再接再厉，要我的字越写越高，不会辜负长辈、父母的期待。

我是书法控作文(篇4)

学习书法是我的兴趣爱好，形形色色的书法，不仅能使人内心恬静，而且还能使人增长知识。

中华五千多年的历史中，书法有五大书体，分别是：篆书、隶书、草书、行书、真书，其中真书也叫楷书。书法老师说过，见字如见人。意思是写字就如同做人，要站得正、行得直。不管是简单的字还是复杂的字，字贴的主人都是笔笔交待得体、条理清晰，也不管哪种字体，纤细消廋也好，粗重浑厚也罢，都能令人赏心悦目。

由于我最近书法的进步比较慢，叶老师就换了个方法。她让我不要光顾着临贴，而是要细心观察字的形态，还语重心长地

对我说：“写字就跟画画一样，感觉它和什么相似，就把它描摹成什么样，不仅要形相似，而且还得传神。如‘女’字，犹如一位女人跪在地上，‘奄’字就好像是一个戴着斗笠的人，而‘大’就是头上的斗笠。‘电’字呢，就好像是人的头部和脖子……”老师的这番引导让我获益良多。在老师的不断启发下，我不但提高了学习书法的兴趣，在书法练习中更是进步了很多。

通过练习书法，我意识到，不管学什么，都要静下心来认真学习，态度很重要。如遇瓶颈时，就得改善方法了，只有找到正确的方法，学习将会是一件快乐而又有趣的事情。

我是书法控作文(篇5)

我在小区地下室跟一个姓朱的男老师学书法。

朱朱是我对这位老师的简称。有时，朱朱对我很好。只要我上课认真写字，朱朱就会放我一马，一个家庭作业也没有；有时，朱朱对我很严厉，我把字写得歪歪扭扭，就会有再练一页的惩罚。

地下室的学习环境还不错，就是夏天的时候蚊子特多。每次学完，我会拖着两条“梅花腿”回家。妈妈见我愁眉苦脸，担心地问：“宝宝，怎么啦？”“还问！不就是那些臭蚊子！真讨厌！”我生气地嚷嚷。冬天就更别提了，不管有多冷，朱朱总是会打开一台电风扇（不知为啥）。写完字，我都被吹成一个大冰人了。但在那里，最大的好处就是我们写字的时候，朱朱都会播放一些古典音乐，让人心情愉悦。

由于我总是把字写得很漂亮，朱朱总夸我们邵家未来可以出一个书法大师呢。

我是书法控作文(篇6)

学习书法的体会 对书法的热爱，我练习了大约十几年的书法；正因为喜欢书法艺术，并且希望进一步感受美，感受水墨线条以及字型结构的艺术魅力，我来到了考场；提升自我的素质，把书法的美传播给更多的朋友们，我选择书法学习。 我知道，如果写书法的学习体会，从很多方面可以写。譬如：字之结构，行文布局，碑帖历史渊源，古今书论……但是，此刻我感觉到，书法不仅仅是一门技法，它是体现和体会着的美的艺术形式。通过书法这一载体，创作者和欣赏者互相获得了美。而这不同层次的美，又反映了彼此之间的修养和心境。对书法学习的体会我想从两个层次来描述。即书法的艺术美和书法的境界修养。以下就是我的一些肤浅的书法学习体会。 书法的艺术性 艺术是人类的创造物。书法作品有着实用性和表现力。从象形文字到草书，我们的汉字经过了一系列的抽象。古人变革书体最首要的目的就是实用和方便。书体的演变存在着继承与创新。创新性是艺术得以发展的动力之一。从纵向来说，篆、隶、楷、行、草五种书体即联系又有着巨大的差异。每种书体存在着不同的章法。从横向来讲，每一种书体又存在着不同的风格。就楷书而言，最著名的几种风格要数颜欧柳赵。行书又有行楷和行草。书体和字体的横纵向发展，极大地丰富了书法艺术。书体和字体从实用角度来说体现了一种规范性。比如说学习写字当然是选择好的范本进行临摹。好的范本作为规范被继承下来。这样淘汰了一些相对差的字体。所以中国书法从实用美学角度创造出了一些用笔技法和间架结构。虽然这些给人感觉相对教条，但是它为我们写好书法，欣赏书法提供了一些依据。 书法是一门艺术。艺术除了表达内容也表达内容之外的一些信息。我喜欢颜真卿的《祭侄文稿》。颜字的风格是大气磅礴。体现着盛唐的气魄。我们知道这篇祭文稿祭奠的是书家的侄子，而作者当时正作为集结各路英雄的盟主与叛军安禄山作战。他的侄子正是在与叛军作战中战死沙场。此时作者有着三种情感。对失去侄儿的悲痛，对叛军的痛恨，对战胜叛军的足够信心。这些情感全都寄托于这篇著名的文稿，同时也反映在文稿的书法艺术性中。我们可以从他的这篇名作内容和书法中感受到了他感情的汪洋恣肆。成为“天下第二行书”一点也不夸张。正是通过书法的实用性和表现性推动了书法的艺术创造力和艺术情感。通过创作书法和欣赏优秀的书法作品达到互相沟通的艺术效果。 书法美的认识 美是一种感受。在书法中，不同书体和字体，在一定程度上体现着不同类别的美。《颜勤礼碑》，我感觉到雄健之美。字不大，但是饱满，充实，仿佛雄健的盛唐武士，威严敦厚。唐人书《灵飞经》给人以娟美秀丽的感觉，仿佛出水芙蓉。而张旭的狂草又有舞蹈的动感。有些书法作品运用了枯笔，给人以沧桑之美。仿佛一棵老树，历经了风霜，虽然树枝有着种种班驳，但是还是在枯笔中体现着顽强……人们欣赏着不同的美，带来了不同的美的感受。 书法与心境的关系 书法的确是靠练出来的。元朝赵子昂日书万字。而练字过程中就会有感受。不管性格外向还是内向，只要拿起笔，就要把心与书融合一起。现代社会十分浮躁，诱惑也多。从事的事情很多。书法创作如果存在一点杂念，可能就会影响到书法作品的气韵。王羲之的《兰亭序》是行书作品中的至尊。我认为魏晋时期的文人有着一种逍遥，一种天性的解放。竹林七贤在会稽山吟诗对联，游玩山水，喝酒畅谈。没有这样的心情解放，没有宽松的心境，也就没有这千古名篇《兰亭序》，也就没有“天下第一行书”。虽然看不到王羲之的真迹，但可以从双钩的《神龙兰亭序》中依稀感受到作者要表达的一种畅快淋漓的感受。这种感受通过文字书法传递了一千多年。而且永远传递下去。有着怎样的心境就会有怎样的艺术表现。但前提是本身有着扎实的艺术基础。 书法与人品修养的关系 艺术的一种境界就是欣赏美，创造美。而欣赏和创造美的同时也达到了人品修养的提升。书法也一样。艺术是相通的。而欣赏美的眼睛是靠在艺术环境中熏陶出来。虽然字写的好坏与人品修养没有直接的联系，但是书法艺术，能够提升一个人的品位。一个有品位的人必定会在各个方面表现良好，包括写字方面。根据马斯洛（Maslow.A.H）需求层次理论，大多数人都有一种自我实现的需要和倾向。书法技能在达到一定的层次，技法和技术相对不再重要了，而书法与其他艺术的融合，与自己内心的融合更显重要。所以从古至今书品与人品存在一定的联系。这实际上也是一种价值取向的问题。从这个意义上来说，书法艺术的提高，越到后来越与一个人的修养有关。人品修养包括了为人处事，生活的态度，对美的理解，对艺术的鉴赏等等。知识的融会贯通，心境宽广，爱，一向为书者的高境界。而相对存在一些杂念或者有私心，可能会阻碍好的作品创作，体现不出独有的风格。而广博的知识以及良好的治学态度是书法艺术发展的源泉和动力。因为事物是发展着的。事物之间存在着联系。我们可以从广博的知识中获取创作书法的灵感。也通过知识的积累以及其他艺术的学习和鉴赏，获取其中的营养。通过强化练习毛笔字是可以把字写好。而专一地强化，可能就成为技术，而不是艺术。每种艺术越是到后来越是体现一种修养，心境。而哗众取宠，过分的展示技术，我认为与艺术无关。 书法学习当然存在着一些艰辛。可能学习书法要花费许多玩的时间。对于我这样一个年轻人来说是兴趣还是一种追求的问题。是兴趣就作为修身养性。而追求却是另一种态度了。今后的路是会怎样的发展，我不知道。但是对于书法艺术的追求，我想艰辛和付出从另一方面来说是一种快乐。

我是书法控作文(篇7)

夕阳西下，你总会看见一个身影在练字班的房间里，一待便是好几个小时，直到夜晚才停下，假如哪一天没写，连睡觉也睡欠好，这便是我的书法教师——文教师。

每天下课后，文教师就拿起笔，一写便是几个小时，像他这样如此痴迷书法的人仍是很少见。总算咱们要去西安竞赛了，这可让问教师激动得每天都睡欠好觉，由于西安那里有许多古代书法家写的真迹。

咱们竞赛完，去观赏的第一个当地便是碑林。到了目的地，文教师早就按耐不住激动的心境，一路狂奔进门。由于不能摄影，只见他目不斜视地盯着那些古人真迹，时而浅笑允许，时而伸手悄悄抚摸，嘴里还不断的赞赏着。直到导游来催咱们，文教师都迟迟不愿离去。由于要去下一个景点了，所以文教师不得不脱离。把他拉走了，一转眼，人又不见了，他又跑回去赏识去了；又去拉走他，可他又会跑回去；就这样循环往复，我们只要让他赏识个够，回去时嘴里还念念有词，耐人寻味。

回到书法班后，我疑问地问文教师：“文教师，你为什么这么痴迷书法？”文教师笑说对我说：“由于书法很艰深啊！”我又问文教师，书法又有什么当地艰深呢；文教师告诉我说，书法不只仅仅一种文字，还能够表达人物的心情，比方，快乐时就写得刚劲有力，悲伤时写得轻飘……正如这样，所以书法很艰深。我似懂非懂地址了允许，并暗自下决心一定要和文教师好好学写字。

这便是我的书法痴文教师。

我是书法控作文(篇8)

相信你们都有自己一些身上小毛病，因此而烦恼吧！我也有，那就是我的字写的不好看。

我一年级的时候，字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说：”提笔即是练字时。”可我就是不长记性，现在我已经升入三年级了，可是字还是没有提升，这令我很苦恼。

”这次的写字卷发下来了，大家好好看一看。”老师话音刚落，这次的写字卷就发到了我手里。”哎，又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学，我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了，便问：”你这次写字考了几等？拿出来让我看看。”我胆战心惊的把卷交到了妈妈手中。”啊！又是二等，你为什么不像你们班的于桉朵学一学，她的字写的多漂亮呀！”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里，走进了我的房间里。过了一段时间，妈妈给我报了一个书法班，我根本不愿意去，但一想我写字确实不好看，没有反驳的理由，所以只好去。刚去写字班的时候，我感觉写字非常的累，老师看出了我的心思，就耐心的教我，过了一段时间，我的字有了明显的提升，还被老师表扬了，我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间，我觉得写字太枯燥了，每天都要重复写一个笔画，错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在，我的字有了突飞猛进的提高，甚至还会被钉在了展板上，我开心极了。

通过这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，只要坚持不懈，做任何事都可以成功的。

我是书法控作文(篇9)

小时候，一位漂亮的女老师看我写字，微笑着说：“你的字规范端庄，将来一定会成为书法家……”她也许没有想到，这句话像一粒种子，落在我的心底，扎下了深根，我从此和书法结下了不解之缘。

为了练就一手好字，我买来了许多字帖，什么硬笔啊，软笔啊，应有尽有。看着那一个个用笔老到的字，我的心在羡慕，手在比画……我迫不及待地想摹写。可拿起笔来，反倒不知如何下手了。俗话说“心急吃不得热豆腐”，我谨记这一道理，开始

耐心地一丝不苟地摹写。每一横，每一竖，我都倾注了全部的精力。“工夫不负有心人”，我原来幼稚的笔画逐渐变得挺拔起来。但是有一个问题一直困扰着我：为什么我写的笔画都中规中矩了，整个字却没有大家笔下的那种美感呢？我翻着字帖反复推敲，终于明白，自己还不能很好地把握字的结构。看来要练好字绝不是一件容易的事，我还得多下点工夫呢！

由于我对书法太痴迷了，闹出不少让人啼笑皆非的笑话。有一天，我路过书店，忽然看见王羲之的字帖，不由驻足欣赏起来。等我回到家时，天早已黑了。奶奶埋怨道：“和谁玩去了，这么晚才回家？”我还在怔怔出神：“王羲之……”“王羲之是谁？”我说：“王羲之是东晋的大书法家，被后世尊称为‘书圣’，他的字‘飘若浮云，矫若惊龙’……”这时我蓦然回过神来，看见不识字的奶奶正奇怪地盯着我，我难为情地笑了。

还有一次，生物课上，我正聚精会神地揣摩颜真卿的楷书，忽然听见老师问我：“彭邦军，你起来说说软体动物的特点……”我站起来脱口而出：“颜体字的特点是：用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆……”教室里立即发出一片哄笑声，老师调侃道：“对不起，我不该向书法家请教生物学知识……”把我羞得无地自容。

唉，谁叫我在书法方面不能做到“入乎其中，出乎其外”呢？不过随着年龄渐长，随着我对书法逐渐加深了解，我已经清醒地认识到：也许自己最终成不了书法大家，但只要我曾经不遗余力地追求过，就可以无怨无悔了，你说对吗？

我是书法控作文(篇10)

每个班级要选三个人参加学校的书法比赛，可是我们班有五位同学学过书法。没办法，只好来个“五选三”了。老师说，你们每人写一幅书法作品交上来，再从这五幅书法作品中选出三幅优秀的作品，代表本班去争取荣誉。

第二天，我们五个同学一人交了一幅精心写作的作品。我的那幅作品，让老师感觉大吃一惊。因为我的硬笔书法写得确实不怎么好，但班上的人不知道其实我的毛笔字写得不是一般的“拉风”，看到老师质疑的目光，我知道老师也怕班上选出来的是个到时候会出洋相的“南郭先生”，只得当场再一次“亮剑”了。

没想到吧，我的毛笔字居然与交上来的那幅作品一模一样，那还有什么好说的？“王宋伟、李锦荣、梁安三位同学，代表本班参加比赛了。”

书法比赛场上，我信心十足。为什么？因为参加宣城小记者这些年来，我胆子变大了，各种能力都得到了锻炼。“你都是宣城小记者了，你是最棒的，相信自己，加油！”我勉励着自己，神定气闲地写出一幅得意的作品。

最后，名次下来了，你听老师正在宣布呢：“本班的宣城小记者王宋伟同学，获得了一等奖。”

我是书法控作文(篇11)

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的.梦想，都会去为自己的梦想而努力，奋斗，去拼搏。因为人有了梦想，生活才精彩，人有了梦想，生活才有趣。

小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而行，时而跳跃奔舞。第一次看到父亲的书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我有了属于我自己书法梦。从此家中出现了一个提笔挥洒汗水的我。

也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。慈爱的父亲在我上学的最近几年对我人生的教诲，对书法的理解，我都永远铭刻在心。

开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。对！“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。

在父亲的耐心教导下，我不再彷徨，因为我感到了我的梦想在不停地召唤着我努力前行。当然，最终我的作品受到了父亲的表扬，同时，也在学校内的学习专栏中展出，还经常参加书法比赛，成绩优秀。学书法已经五年的我已经悄然长大，这五年的坚持也让我受益匪浅，它让我变得自信、坚强。现在，书法给我好多知识……

心中有梦想就要一如既往，不能遇到困难说放就放。千锤百炼才能够磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。而我的书法梦一定会随着我的成长飞翔！

我是书法控作文(篇12)

书法，是我们国家完美的瑰宝，是汉字造型艺术的精华。书法不但让懂得书法的人陶醉其中，也能让不熟悉的人愉悦欣赏。这是由书法的各种美带来的。而我从书法中得到的最多的是和谐之美。也领悟到人和人之间的关系和处理。

我从《兰亭集序》的一部分来阐述下我对书法和谐之美的认识。

中国书法里的独体字坚毅独立，俯仰得体。你看那“永”、“九”、“于”、“山”、“一”，无不特立独行，安稳舒服。这就像一个人独处独立时，要有气度，有原则。

而合体字就更加体现出和谐的美：

一、主次分明，“稽”、“群”、“贤”、“映”、“峻”、“岭”等字都凸现了主体字的地位和形状；

二、挪让穿插，“坐”、“毕”、“茂”等字就体现出来互相的礼让和你中有我，我中有你的穿插；

三、并列互助，“领”、“和”、“觞”都体现出这个特点；他们之间平等互利，相得益彰。

四、包容涵盖，“会”、“盛”、“岁”就体现出这样的美。

总之，书法体现了任何人交际的许多美学，所以，无论中国人还是受中国文化影响的亚洲人，还是西方人，都会喜欢书法。

我是书法控作文(篇13)

中华五千年史载，一撇一捺，笔笔写满中华文化;一点一横，字字勾起民族自信。汉字，文明之火炬，在不同的时代，都以它独特的姿态出现。甲骨文，金文，隶书，行楷……素纸轩墨，当笔落在纸上，我心已沉醉在那黑白世界里，感受着翰墨飘香的独特魅力。

这得从我的父亲说起，他写得一手好行书，那字飘若浮云，娇若惊龙。看着父亲写字，那是种享受，五指握笔，落笔藏锋，运笔，再来个收笔出锋，一气呵成。每一次的起笔、收笔，如行云流水般自然流畅，好似整个人与那字融在了一起。这还是我第一次感受到书法的魅力。

八岁时，手拿一支狼毫，笔虽不重，但因需要控制好运笔时的力道，我浑身肌肉绷得紧紧的，但我仍尽力让那笔在我手中运转自如。原本印在字帖上的生硬字，从我的手中以另一种姿态活了过来。那时，我爱上了书法，可写出来的字依旧不够刚劲有力。见此，父亲便说：“练字时要将心之所向融于笔，凝神专注，这样写出来的字才能秀丽而不柔靡，回锋时苍劲有力。”

后来，我去看过一些书法展。看着那些文才的作品，我激动不已。那些字，如同一个个生命，栖于那黑白世界之中，它们或如银蛇舞动，或如蛟龙盘旋，顺风如高山流水，逆风如老树虬枝……

如今，书法也成了我生活的一部分。闲暇时刻，便铺一页宣纸，挥洒泼墨，随笔尖而舞，任其跌宕起伏，或轻或重，或急或缓，一气呵成……此时，我心如止水，全无尘世的烦恼。

墨香飘逸，字若惊龙，每一次的展纸濡毫，都能让我感受到汉子的独特魅力，让人深陷其中，无法自拔，将身心浸没在这浓浓墨水中。

书法，这一历经千年考验的使者，翩然舞在这人世间，浸润文化长河。吾将心之意挥洒纸上，言吾心声也。

我是书法控作文(篇14)

书法是汉字的艺术，汉字在漫长的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的作用，另一方面又是它本身形成了一种独特的艺术。

书法的起源甚早，在古时候人们就用毛笔写字了，把文字的书写发展到一种融入了作者的思想、观念、精神等并能激发审美感的艺术。

在书法开始萌芽时，就经历从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书等阶段，依次演进。

后来，书法又进入了新的境界。从较难写的篆隶书到简易的行、草书，他们便成为了常用写法。大书法家王羲之的行书现使书法大放异彩。同时，在唐代也有一群大书法家，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等。他们的字体各有千秋，风格不同。

书法最重要的一点就是要有毅力，写字时笔要立起来，笔画要流畅，并且你写一个字的时候要憋一口气，如果你边呼吸边写，这个字就有可能会有齿轮印，变得歪歪扭扭。在写一个字时，你必须要注意力集中，要不然某一个笔画还不知道被你写到哪去了。

这就是书法，从古至今广为流传。

我是书法控作文(篇15)

秋天是丰收的季节。是石榴成熟的季节。

今天，秋高气爽，我们一家高高兴兴地去临潼摘石榴。一路上小鸟欢快的唱着歌，好像在说：“你们去哪里呀。”大树也随风摇摆，好像在欢迎我们去临潼摘石榴。

我们坐着农家的三轮车爬上了山，往山上一看，哇！满山遍野的石榴树，个个硕果累累。石榴树不高，矮矮的，树叶是深绿色的，树干上还有很多的小刺，果子有艳红的，有黄色的，有黄白相加的，每个石榴套个塑料袋，我好奇的问农民伯伯：“为什么要套塑料袋？”农民伯伯说：“那是为了防止虫子咬石榴。”“那塑料袋里为什么会有那么多的水呢？”我继续问，伯伯说：“那是这几天下雨，水漏进袋子里了。”伯伯还告诉我们摘果子要摘红白相间的，这种果子最甜最好，太红，太黄的都不是很好，

我们开始摘石榴，我用尽拔石榴，伯伯及时的制止了我，说不能拔石榴要用剪子剪，我拿起剪子专找个大，颜色是黄白相间的那种石榴，我一会爬上树，一会跳下树，累的满头大汗。但是看着满筐的石榴心里乐滋滋的，也不觉得累了。

摘完石榴，我们扛着自己的丰收成果一路有说有笑的下山了。

我是书法控作文(篇16)

我五岁的时候开始学书法。这样说来，我已经学了三年的书法了。

我一开始学的时候，字是写得歪歪扭扭，然后就越来越好了。比如今天，我就写了一幅工工整整的硬笔作品，老师和妈妈还表扬我写得好呢！

我刚开始学书法的时候，都只学“一”啊，“丨”啊这些笔画，因为老师说过只要练好笔画，字就可以写得很漂亮。

老师还说过：“只要你认真，就能写得非常漂亮！”

今天就因为我很认真，一心一意地，心里只想着写出一幅“完美无瑕”的硬笔作品，所以写得非常漂亮。

只要你们认真，你们也可以写得很好。

我要继续努力学书法，将来写得一笔好字！

我是书法控作文(篇17)

我痴迷于大海，因为我是鱼儿：痴迷于天空，因为我是鸟儿：痴迷于山，因为我是树：痴迷于你，因为我是爱。

痴迷于给予，因为是希望。

细心观察，侧耳倾听，寻找着那些焦急的面孔，烦躁的话语，堕落的生活，唉声的叹息。救赎你，给予你，哪怕是一丝，总会感到心里非常安慰，经常把你错当成自己。你就像曾经的我，绝望，像一只折断了翅膀即将掉落的鸟儿，愿用自己一份力去托住你，因为自己摔下来过，那份痛，青春年少，不希望你拥有这份心碎的历史，就算是用橡皮擦出去我脑海中的记忆般，你脸上振奋的笑容总能让这份回忆渐渐淡去。

痴迷于给予，因为是温暖。

尽量去做生活里的太阳，本来黑暗的日子已经够多，不想再去冰冷到别人，于是，就想到了给予，也许，作为陌生人的我，能够给你一些温暖，让生活也享受一下阳光的沐浴，那被光抚摸的感受。

我痴迷于给予，给予希望，给予温暖，是因为曾经被给予过，被温柔对待过，所以也想这样对待别人。像夏目那样，对世界有着美好的期待，即使在经历过伤害与沧桑之后，仍然能保持内心的柔软，对朋友尽所能的体贴与关心。希望自己也能成为夏目那样的人呢。

花开过，悄然无息。

蝉声在，夏末静谧。

大海也痴迷于鱼儿，因为鱼儿让它不再孤寂：天空也痴迷于鸟儿，因为鸟儿让它不再单调：山也痴迷于树，因为树给了山生机：爱也痴迷于你，因为你制造了爱。

我是书法控作文(篇18)

每当别人夸我的字写得好时，我总会想起我初学书法时的情形，那其中的酸、甜、苦、辣的滋味至今还在我胃里翻腾……

辣

当我第一次踏入砚云阁时，就被挂在墙壁上的那些字幅深深地迷住了，我是真羡慕，真着急，恨不得一下子就成为书法家。心里暗暗想，我一定得好好学。慈祥的于老师先教我执笔写横，我拿好笔，用心地写起来，可是那笔却像被施了魔法一样，在我的手中不停地“跳舞”，接着一个横不像横，撇不似撇，浑身长满毛刺的“四不像”在我的笔下“诞生”了。我忙吐了吐舌头，不敢看老师，我正准备偷偷地再写一个，可是同桌那个调皮的男生却怪笑起来，大声嚷道：“快看，毛毛虫爬到咱们砚云阁来了!”接着，一阵哄堂大笑，而我的脸上早已飞上了两个太阳，火辣辣的，能把大地烤焦!

酸

我的头低得更狠了，强忍住眼泪又写了几个，可仍然是“涛声依旧”。这时，老师领着我去看几个年龄比我还小，也是刚学不久的小同学写字，看看他们像模像样的字儿，再看看他们看我的眼神——分明在瞧着一个大怪物。我的心里直泛酸，眼泪不争气地直往下掉……

苦

回到家里，我不吃不喝，一个劲地练着，直练到月到中天，困了，我就用冷水洗把脸，手腕肿了，痛了，我就轻轻揉揉。就差仿效古人“头悬梁，锥刺股”了。整整一个星期，我写完作业就拼命练字，练过的白纸摞得老高老高……

甜

当我再次踏入砚云阁，怀着忐忑不安的心情将写好的“横”交给老师批阅时，没有想到，我所有的横都获得一个大大的红圈。老师不住地点头说：“行!写得不错，好!小姑娘行……”站在一旁的我，心里比吃了蜜还甜。以后的日子里，功夫不负有心人，我经常被老师表扬，作品也经常在省市获奖。那种甜甜的滋味，常常让我从梦中笑醒……

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香!”是呀，不只是学书法，任何事都是先苦后甜。

我是书法控作文(篇19)

学习的方法有很多。在实践中总结经验，观察别人的实践总结经验，听别人讲获得启示，看别人的书获得灵感。实践、观察、倾听、阅读，都是输入信息、获取知识。不同的获取方法，效率不同;相对的，我更倾向于后几种。为什么不倾向于实践，因为个人的时间精力有限，什么东西都实践一遍不现实。人家花了一辈子、几十年总结的心得体验，我觉得我们可以认真学习的。学到了，就不用再花这么多时间去实践一遍了。

学习的目的是什么?学以致用。用在哪里?为什么要用?这些问题看与文章主旨无关，但恰恰是症结所在。因为当我们有了明确的目标，我们的学习效率会更高。为了解决具体的问题，所以学习，这很功利。读书，恰恰就需要这样的功利。

在生活中，工作中，个人成长过程中，我们会遇到困惑，会生长出欲望，会遭遇具体的困境，我们希望解决问题，达成目标。带着具体的问题去找答案，我们会知道什么知识是我们需要的，什么知识不是我们需要的。

从问题出发寻找答案，把答案用在实践中解决问题。这和我们从事商业活动是一样的，从用户需求出发探寻解决方案，把解决方案传递给用户。

目标分大目标和小目标，小目标里又有更小的目标。问题也是有大问题和小问题，小问题里又有更小的问题。一个目标一个目标达成，一个问题一个问题解决，最后，目标就能达成，问题就能解决。

除了要有目标，还要有悟性。悟性就是善于总结。要有抽象的能力，演绎归纳的能力，举一反三的能力。要能够透过现象看本质，在纷繁复杂的表象中总结出本质规律。看书不懂得总结，看再多书，也只是增加知识而不是增进智慧。要学会思考。

小小书法家作文十四篇

读书的时候班主任经常会布置一篇作文，通过写作文我们可以掌握很多知识，想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，如何撰写一篇自己满意的作文呢？以下是小编精心收集整理的小小书法家作文十四篇,带给大家。欢迎阅读，希望对你有帮助。

小小书法家作文 篇1

今天，我们去了姥姥家玩，眼看就要过年了，所以，我们打算去看一眼，等过十五的时候再来这儿。

我走到舅妈的房间里，安静而舒适，爸爸和我一起到了舅妈的房间，舅妈把自己写好的一副春联展示了出来，爸爸连口称赞道：“真不错，真不错呀！”我呆呆地看着舅妈展示出的一副副春联，情不自禁地想要亲自动笔试试。

舅妈帮我拿出了书法专用纸，还给我往墨水盘上倒了一些墨水，我沾了一点墨水，小心翼翼地在盘缘上蹭了蹭。我心想着，脑子也转着，过年么！沾点喜气。所以我就选了我们学过的一副对联“向阳门第春常在，积善人家庆有余”。说着，沉重的一笔落在了纸上。粗粗细细，我完全没有把毛笔字当成一回事儿，所以“向”字粗细不一，我完全把写毛笔字当成了写平常的字一样。过了一分钟，我潦草的把这幅对联写完了。还可以吧！不习惯用毛笔写字。

我心想：书法真有趣，我要好好练练，“凡艺，给你张报纸，去练去吧！”我坦然的答应了。我铿锵有力的在上面写了十个字“钟期久已没，世上无知音”。这句话的书写很规范，收到了爸爸与舅妈的表扬。

小小书法家作文 篇2

我在油车港镇中心小学这所书法学校里读书，感到无比快乐，因为在这儿不但能受到良好的书法教育，更能交到许多热爱书法的朋友。倪世钦就是我们班的小小书法家，也是我的好朋友。

倪世钦同学写的字可好了，每次都会被贴到书法橱窗里，让我非常羡慕。每次午休练书法的时候，我总会悄悄地观察她。我看到她写字的坐姿非常端正，一写起来就目不转睛、一丝不苟的样子。无论身边的同学在说什么，做什么，她都浑然不觉，仿佛已经到了忘我的境界。

每次学校里有什么关于书法的活动，倪世钦都会参加。那次，参加区里书法比赛与参加学校比赛的手抄报都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十点多，第二天就感冒了。但她在医院挂了盐水，根本没有回家休息，而是坚持着来到学校上课。她妈妈不同意，她哭着对妈妈说：“班级黑板报就要评比了，可是还有抄写工作没有完成呢!”就这样，这一天，她带着病留了晚学出黑板报，一直快到五点才回家。

这就是我身边的小小书法家。

小小书法家作文 篇3

每个人都有自己的本领和长处，我的本领是写书法。大家都夸我是个小小书法家。

从一年级开始，我就在书法班学习书法，每天我都要练习一个小时左右。刚开始练悬腕时，我写的字非常难看，为此时常感到泄气，爸爸鼓励我说：“只要功夫下得深，铁杵也能磨成针”。果然，功夫不负有心人，经过四年的勤学苦练，我的字有了很大的进步，现在我能用行书写春联啦。

记得去年寒假，我和其他同学一起在老师的带领下，第一次来到超市门口表演写春联。刚开始我特紧张，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，始终不敢动笔……最后，在老师的鼓励，我终于鼓足了勇气，拿起毛笔，深深地吸了一口气，蘸墨下笔……渐渐地我忘记了周围的一切，越写越顺手，最后一个漂亮的收尾“岁岁平安日，年年如意春”这十个大字跃然纸上，周围顿时发出了阵阵赞叹的声音，我心里感到无比自豪。

我不仅毛笔字写得好，而且钢笔字也很棒。在三年级学校举行的钢笔大赛中，我以《望庐山瀑布》这首古诗，勇夺比赛一等奖。老师和同学们都夸我的字写得刚劲有力，富有神韵。

从那以后，我更爱上了写书法，每天坚持练习。我觉得，书法不仅带给我乐趣和荣耀，更能磨炼我的毅力。真希望同学们和我一样，喜欢书法，爱上书法，人人都能成为小小书法家！

小小书法家作文 篇4

我们班有一个小小“书法家”，他的名字叫沈成熠。

你别看他有一丁点的胖，但他的字写得真的是让人刮目相看啊！别的男孩子写得粗糙又难看，可他写的又细致又好看！

他的眼睛特别大，眉毛也很长。他在下课时都会拿出练字本练书法。

有一次，我看到语文组长来收中午作业，可他还没写完，语文组长不耐烦的说：“快点，快点”。他却说：“我不会快的，写字就要好好写，写的好，准确率高才好。”我笑了，因为我看到当语文组长催他时，他就腰板挺的很直，字写得更好，脸上严肃的态度好像从别人的脸上移来的。我觉得让我学习的是要对自己严厉，不能对自己松垮垮的，软绵绵的，像团海绵。

有一次，我到他家做客，他的妈妈让他去练字，我跟着他来到他房间，我看到他一笔一画，钩，撇，捺是那么标准。从他脸上看，就可以看到他写的那么的认真，我可以知道他肯定会受到他妈妈的表扬，可没想到，他妈妈竟骂他字没以前写的好看，可见他的妈妈很严厉，严母出高徒啊！

有一次，他代表班级去参加写字比赛，后来他拿着一个大奖状来到班级，顿时，雷鸣般的掌声响起。他腰板挺的更直，脸上露出光荣的笑脸。

在他身上，我学到了好好学习，写字，才有好结果。

小小书法家作文 篇5

当我还在读幼儿园大班的时候，妈妈就送我去外面学习写字。妈妈说：字就是一个人的脸面。字写得漂亮，人也会漂亮的。我很快要上学了，在这样一个漫长的学习过程中，始终都离不开写字。

刚开始老师教我写铅笔字，先学习写笔画，再学习写部首。老师教给我书写的规律和结构方法，我在老师的指导下一笔一笔认真地书写，仔细观察每个字的字体结构，做到撇有锋、捺有脚。功夫不负有心人，经过一段时间的练习，我的字有了很大的进步。

现在的我越来越喜欢写字了，大家都爱叫我小小书法家。每当这时，我的心里总是美滋滋的！但我绝不会骄傲，因为学习是无止境的。所谓山外有山，人外有人。我一定会更加努力，成为真正的书法家！

小小书法家作文 篇6

知道这个书法家是谁吗？就是我!我是一个书法爱好者，对书法情有独钟。

上幼儿园的时候，我的字写得歪歪扭扭的，横象波浪线，竖象电线杆，撇与捺更是没有轻重了。幼儿园毕业那个暑假，我想去学写毛笔字，爸爸妈妈也赞同，于是我就开始了书法学习。

书法老师非常严厉，我也学得十分用心，把老师的教诲都深深地记在了心里。渐渐地，我的书写水平有了很大的长进。第二年暑假，我被老师选中，去义乌电视台现场表演书法。我写的内容是：“文苑”，别看只有两个字，但要写好还是有些难度的。几乎整个假期，我每天都在家刻苦地练习，“功夫不负有心人”，不仅这两个字写熟练了，书写能力也得到了很好的锻炼。

终于到了那激动人心的一天，我与*选手一样，既兴奋又紧张，鼻尖都冒出了汗。我走上台，看着爸爸妈妈期盼的眼神，想着爸爸妈妈那甜蜜的话语：“小看，你真棒!”我就下定决心：一定得让爸爸妈妈知道，他们的女儿是最棒的!我一边仔细地揣摩着老师教的一笔一画，一边思考着怎样替爸爸妈妈争光，拿起笔，吸了口气，信心十足地写下了第一笔。呀!“文”的一捺太细了，就加粗点吧。咦？写出的字怎么还带了个小尾巴？原来，毛笔上一根淘气的毛探出了头，调好笔，继续!终于，两个完美的字从我的笔下诞生了。放下笔，我抬起头，舒了口气，看到爸爸妈妈朝我投来了赞许的目光，还竖起了大拇指，这时，我的心里真比吃了蜜还甜呢!

我已经立下了志向：勤奋刻苦、锲而不舍，首先超过老师，接着超过老师的老师，最后成为一个名扬四海的书法家。黄书颜，前进!前进!前进吧!

小小书法家作文 篇7

上午草草“画”完作业，想来看看NBA火箭队比赛，可老爸竟然做出个一山不容二虎的架势，霸占沙发对我说：“去！练练毛笔字！！必须悬臂写，手臂不许挨桌子！”哇！这也太毒了吧，俺们书法班老师也不悬臂写……哼，写就写，谁怕谁！我习惯性地坐在椅子上，手臂不由自主地搭在桌子上。“喂喂喂！手放错位置了！”呃，老爸……老爸手把手地把我手抬起来，还，还搬走椅子！！就这样，我开始了一上午的“悬臂征程”。俗话说，万事开头难，第一个简单的“冬”突然变的异常难写。害得俺的手不停抖，嘴里哼着“汗水啊止不住的流，止不住的往下流……”“吱！”哇！老爸是属蝙蝠的！这么小的声他都听见了……他训我，“一个字没写就小调哼起来啦！”老爸把我的姿势摆好，然后让我写“冬”的第一撇。

我咽了一口口水，拿准毛笔就划了一道——哇，完美！老爸见我第一笔写的蛮不错，就放心出去看球赛了。唉，俗话说，万事中间难，我有点……不！是非常力不从心！人说气沉丹田，可俺连丹田在哪都不知道，就憋一口气，行云流水般的写起来……“哇！第一字写得好棒……不过，不像楷书，像行书……”呃，可恶！人家在这流血流汗，辛勤完成的作品，就这么被您枪毙鸟？不就是楷书嘛！我写我写！第二个字是春，老师说任何一个横不能平。我想了想，又开始写鸟——我的手臂像吊着一个大石头，不能松，又不能紧。只好凭着自己的第一灵感写下了三横。

写撇的时候，我落笔特重——“恩，诶，好！一气呵成！这个撇堪称完美！”看看示意图——呃，好像胖了些，哎呀，图上那个撇营养不良，哪有我这个撇好啊！“呃，天啊……不是人家营养不良，是你这个暴饮暴食……”……“哇，又改隶书了啊！”“粗了粗了……这个细了！”“呃……你这是在浪费纸啊……别写了，来来来，看比赛！”哼！现在知道让我看了？不！我不！我偏写，我写我写我写写！后记：本日损失：304张纸，1吨墨，83枝毛笔。（哇哇哇！今年零花钱没指望了……）

小小书法家作文 篇8

今天的综合实践课，我们班里十分安静。原来，我们正在评选班里的小小书法家呢。

舒老师让我们把自己写的书法作品放在课桌上，然后自由参观同学的书法作品，并选出一张你认为写得最好的，把手里的一朵小红花贴在那张作品上。小红花最多的12个小朋友，将成为小小书法家。

评比开始了。我们绕着同学的课桌走着，左看看，右看看。哎，这个不错！呀，这个也还行。是呀，总比这个好！同学们都小声地议论着，交谈着。我也在教室里走来走去，觉得那些小红花多的字，虽然很工整，却少了书法老师所强调的力度和笔锋。我想：我一定要找出真正写得好的同学。走着走着，我忽然发现王姝昱的字非常不错：结构合理，一笔一画都有些书法的味道。对，我这朵小红花就给她了。于是，我小心地把手里的小红花贴在了王姝昱的书法纸上。

回到自己的座位上，我惊奇地发现自己的书法纸上竟然也有两朵小红花！我高兴得差点跳起来。最后，经过舒老师最后的评选，12个小朋友成为我们班里第一批小小书法家，这其中也包括我。

我高兴地想：只要功夫深，铁棒磨成针！看来我一个暑假认真练字的功夫没有白费呀！

小小书法家作文 篇9

我们班有一个小小作文家，你猜她是谁呢？那就是陈心如。每次她打日志打的都很好，也很认真。

比如说有一次打日志的时候，我打完后去看陈心如打，哇，陈心如打的是多么的好，有很多优美片段：郝峪位于淄博市博山区的南部。那里青山环绕，碧水长流，空气清新。

阳春四月，成片的桃花竞相开放，整个山上一片粉色，就像一幅水墨画，好似人间仙境一般，怪不得郝峪还叫桃花峪呢！

郝峪的水也很是奇特。那从高山上流下的清澈见底的溪水一会儿缓缓地流下，一会儿腾空而起，好像一条美丽的银链，从山上滑过。

她写的字很好，每次写字的时候她肯定是一笔一划的认真写，她把那些顿笔也都写出来了，肯定每次她都把最好的字写了出来！我心里想。她是多么的认真，不用说，一下就只粘到墙上去展览了。我说：陈心如，你是怎么把这样的字写出来的？写的真好！那就是学书法时间学的长了呗！我心里想：不可能就是学书法学的时间长了那么简单。

还有一次，陈心如的字杨老师在全班表扬了：于东楷是每次写字都认认真真的写，虽然她写的有时候有些慢。但是我没有想到杨老师竟然连我的字也展出来了。

这就是陈心如认真对待学习的态度。

小小书法家作文 篇10

每当我看到墙上的一幅幅书法作品时，不禁想起了我最初学习书法时的经历……

在我上幼儿园时，爷爷说：“你已经大了，爷爷教你学写毛笔字好吗？”“好！”毛笔字，以前看爷爷在纸上胡乱涂鸦，感觉很好玩，现在我长大了，爷爷让我也来写，我一定会写得比爷爷要好。

刚刚接触写毛笔字，爷爷告诉我：“写字时一定不能分心，这样才能让写了来的字优美流畅！”哦，那爷爷自己写字时，必定分了心，要不写了来的字怎么奇怪无比呢？我开始练字了，爷爷教我握笔的姿势：大拇指握笔的左侧，其余四指握笔的右侧，每个指头之间应保持一厘米的距离。我虽然似懂非懂，但总觉得爷爷太啰嗦了。不管三七二十一，飞快地拿起毛笔，在纸上写起了自己的名字。完成后，我让爷爷来评价我的作品，没想到，爷爷竟不夸我，反而严肃批评了我：“你看你写的毛笔字，歪歪扭扭的，每个笔画都不认真写，心浮气躁这样的写出来的字怎么会好呢？”爷爷说完后，指着墙上的“拼搏”二字让我看。确实，墙上的字犹如一匹匹奔腾的骏马，跨着它矫健的步伐，向前飞奔而去。从那两字中，我能感受到爷爷写这幅字画时，豪情壮志似乎充满了他的心。于是，我集中注意力，握着笔，认真地写了起来，一笔、一画。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在书写的世界中，又一张作品完成了，是一个“静”字。爷爷看完后说：“你看，只要掌握技巧，并且努力练习，写出来的字不就漂亮多了吗？所以人，不管做任何事，只要认真做，努力做，就一定能成功。”我听了连连点头，爷爷说的确实有道理。我明白，这其实寄托着爷爷对我的厚望。嗯，我一定不能辜负爷爷对我的期望。

已经学了几年的书法了，我不仅写的毛笔字比从前有了很大的进步。我记住爷爷的教诲，不管做任何事情，努力不懈，从不轻言放弃，这是我学习毛笔字最大的收获，我真想大声说出：“爷爷，谢谢您！”

小小书法家作文 篇11

一杆毛笔，一张宣纸，一展砚，一瓶墨。便能书写出一手令人拍案叫绝的隶书。她就是王汐，是我身边一位了不起的"小小书法家”。

在我的书法班里，她从不喧闹，从不高傲，但却是我们班最牛的一位。一次老师让我们对贴写段很难的捥联。正当大家愁眉苦脸，望着字帖无从下手之时，她已经开始动笔了。而当大家写得差不多了的时候，老师就下来转，那眉头越来越紧，都拧成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下来，眉头渐渐舒展，目不转睛地盯着那字。过了许久，他听了清嗓子说：“大家先把手头上的东西放一放，过来看看王汐写的字。”话落，大家都围了过去。

那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格这就是隶书的特点。而且笔劲有力，线条流畅，可以看出拿笔很稳，从侧面证实了拿笔人的功力绝对不会差！笔画有长有短，有粗有细，特点十分明显。就连那隶书中最难写的"蝉头燕尾”也被她一笔带过，不多签一笔写得这个字更加秀气，不累赘。这样一副完美的作品根本挑不出毛病。每个字迹保留了隶书原本的特点，还加入了王汐自己的风格。

看了一会，赞美声，敬佩声，此起彼伏。“哇，写的真好，你练了很久了吧？""哟，王汐深藏不露嘛。”“唉，可以教教我吗？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐学习，不只是这一次，她的字从来都写得很好，只是从不张露而已。

王汐总是低调地学，认真地练，让自己的造诣“更上一层楼”。我相信总有一天她会成为真正优秀的书法家。

学书法作文7篇

本文的主题是探讨与“学书法作文”相关的话题，写作可以帮助我们更好地反思自我，同时也可以探索未来。写作文可以激发我们的写作潜力和创作灵感，只有下功夫才能写好作文。相信本文内容能为读者提供帮助！

学书法作文 篇1

一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。

一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。横。撇。竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。于是，我就继续认认真真的练，很快，老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样，一个一个字的练，一练就是两年半。

我在这两年半的时间里，不管是刮风还是下雨，不管寒冬还是酷暑，在爸爸妈妈的陪伴下，我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头，还让我牺牲了很多的休息时间，每当看到别的小朋友在外面或者看电视时，而我却在练字，但我一点也不后悔，因为我知道：“少壮不努力，老大徒伤悲：”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程中，我不但练了一手好字，还品尝到了其中的苦与乐，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了，意志也跟坚强了。

学书法作文 篇2

铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。

妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。

宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。

现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。

学书法作文 篇3

从小我便与书法结下了不解之缘。自从第一次见到汉字，我便被它神奇的魅力所吸引。家人写字都很好，我也不能落后，于是，我就拉着妈妈去书法培训班报了名。

第一天上课，老师便用严肃的目光望着我们，说：既然来了这里，就得给我努力学习书法！这让我不禁有些害怕。

首先要练习的是执毛笔的方式。手要弯曲得很不自然，所以握着握着就要变成握钢笔的姿势，这也免不了会受到老师的训斥。毛笔就像个滑泥鳅，一会儿就要从你的手里溜走。另外，写毛笔字是要站着，对于我们这种缺少运动的人来说，简直是要命！站一会儿就会受不了，所以字也会写的很难看。不过还好，因为我们是新生，所以老师也没有要责怪我们的意思。

初次接触书法，我就对书法产生了一丝敬畏之情。但书法毕竟是我们的传统艺术，为了不给祖先丢脸，我一定要学好书法！

为了训练写毛笔字时可以站很久，我做事时几乎都是站着的。在我写作业时，也在训练着执毛笔的方式。

渐渐的，书法成了我生活中的必需品。每次回到家时，我都会写上两笔。当一滴滴汗水掉在纸张上的时候，疲惫不堪的我还继续坚持着。横竖撇捺我已经写得淋漓尽致了。望着这一个个字，我笑了，曾经的艰辛竟全部埋藏在了这里。

书法早已成了我的酷爱。经过了几年辛勤的学习，我的字写受到了大家的好评，并且也获得过几次奖。

书法带给我的不仅是一手好字，带给我的更是做事的坚持与不放弃。

学书法作文 篇4

今天上午，我要去试学硬笔书法，老师首先让我练一，先描，然后在田字格上写，写完了时，给老师看，老师把好的给我圈出来，再练几行。下课的时候，我们下去玩，我玩玩这个玩玩那个的，可高兴了。上课了，老师让我练下，我好好练，用心去练，给老师看的时候，老师说：“这个横还是有点短。”每次都这样，但到了最后，老师满意的点点头，我的心里甜滋滋的，非常高兴。有时，妈妈问：“你练书法不嫌累吗？不就没有玩的时间了吗？”“不累，而且，练书法和玩似的，一点都不累。”不过今天，我的心里有些紧张，但是很想学。老师和我说了缺点以后，我的心里想：“我就不信这个邪劲，我非把他写好。

”有了这个信心，练的字好多了。妈妈去的时候，老师说：“我准备把这个孩子和那个小女孩去参加一个展览比赛，寄了去看看。”我的心里高兴极了。在路上，妈妈问我：“刚刚去就准备让你参赛，这么厉害呀！”我自豪的说：“谁让我基础掌握的这么好啊！”

学书法作文 篇5

我的课余生活很丰富，我喜欢看书、画画、骑自行车，我还喜欢书法。

我是怎样喜欢上书法的呢？这里还有一个故事。有一天我读兴趣班放学一个人回到家里，看到爷爷写字台上放着笔、墨、纸、砚，我好奇地拿起毛笔写了起来，虽然写得不好，却觉得挺有趣的。后来，爷爷回来了，他看了我写的字，笑着对我说：“不错，还有那么一点意思。”我告诉了爷爷想学书法的想法，爷爷爽快地答应了我。就在那个暑假里，我参加了文化馆的书法班。

来到教室，老师先教我怎样拿笔，接着给我写了一个大写的“一”字，让我照着写。不知为什么，开始我手握毛笔，心里还有点紧张，写出来的“一”字弯弯曲曲，活像个蚯蚓，写毛笔字太难了。我问老师：“写不像怎么办？”老师说：“拿笔要直，要逆锋起笔，回锋收笔。”并说“写多了就会写好的。”我反复练习，一口气写了十多篇才找到一点感觉。然后老师又教我写竖，这次就要好一点了。每次放学后，我都坚持练习。老师经常夸我进步得快，三个月后，老师把我写的第一幅作品挂到了教室墙上，我心里美滋滋的。看到自己的进步，我写字的兴趣就更大了。三年后，我在全市少儿书画大赛中，荣获三等奖。我还参加过春节华联广场等地的送春联活动，爷爷奶奶叔叔阿姨还有小朋友们都向我投来羡慕的目光。

学习书法的实践使我对“世上无难事，只要肯登攀”这句名言有了更深一步的理解，我体会到，只有付出艰辛，才能获得成功。

学书法作文 篇6

三年级的暑假，我和爸爸走在路上，看到了山海斋这几个字，我非常好奇，拉着爸爸走了上去，我推开门一看，原来是学书法的，看到老师写的字，既大方又端庄，我拉着爸爸的手说：给我报个名嘛？爸爸说：也好，你的铅笔字写得不好，我就让你练练。爸爸和老师简单地谈了几句就拉着我走了。

第二天，我来到那个地方，上去，老师见到我，给我了一个本子，上面写着我的名字，那个字体中的每一个横、竖、撇、点、折，是那么的端庄。我拿着那本子，拿起铅笔写了起来，可是，我的手用力过度，笔断了，我用力过轻，字又太淡了，这样反复了几次，我想：原来，书法这么难，我后悔当初报书法了。

由于轻重掌握不大好，有些字浓，有些字淡，我交给老师看时，老师摇摇头，叹了一口气，给了我一本新的本子，说：这是你的回家作业。我拿起这本子跑回了家。

在这以后，每当要练书法时，我就装作肚子疼，老爸无奈，只好向老师请假。有一次，爸爸看出我是装的，就对我说：别装了。练字，第一姿势要好，第二心要静下来，第三想好了在下笔。听了老爸的话，我鼓起了勇气，来到了那个地方，我按照爸爸说的做，果然，好写了许多。

到了后来，练字结束了，我的铅笔字好看了许多，爸爸对我说：你无论写什么字，都要做到坐好、静心、想好。是啊！这三点如此重要。

学书法作文 篇7

大人们常说：字如其人，一定要把字练好。我的字就有点不好，这不，寒假里老妈又给我报了书法班。

我的生活从这一刻起丰富多彩，累得我喘不过来气。今天是上书法班的第二天，我感觉这其中有许多苦恼。

在进门的一瞬间，你会闻到一股刺鼻的墨汁味，荡漾着书法的味道，而且还有古典音乐，特别有韵味。没过多长时间，我的第一件苦恼事就来了太乱了。在练字时，会有人跑来跑去，难免会碰住你的身体，使字写不好，而且还有讲话声，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知写坏了多少个，心不知道分了多少次。唉，我太难了！

第二个苦恼事，就是笔不知被谁拿错了。当你放一支漂亮的钢笔在桌子上，下课后某人会神不知鬼不觉的拿走了，使你没有笔写字。我也经历过，害得我当时又尴尬，又生气。心想：这人素质好低呀！

以上就是我这两天在书法班所经历的，也是让我苦恼的的事。这两件事让我明白了：一个优秀的学生该学会自律，自虐般的努力，不受外界干扰。当自己写完字时，该把文具收拾起来，这样就不会丢东西了。

在后面几天上书法班时，我会按照上面所说的做，使自己的字写得越来越好，加油！

卡特教练观后感(范文十三篇)

我们整个学习生涯都有作文这一项。坚持文章的写作有利于活动我们的大脑。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，关于作文我们可以如何写好呢？根据你的需要，小编精心整理了卡特教练观后感(范文十三篇)，希望对你的工作和生活有所帮助。

卡特教练观后感(篇1)

带着一群看不到出路的高中篮球队员找到人生的《卡特教练》，又是类似于《光荣之路》的伟大电影，虽然结果是以失败告终，从队员们的表现上看到的是成功。卡特教练的伟大不仅在于带领球队取得辉煌战绩，更是带着孩子们找到人生。球队从之前的4胜22负战绩提升到仅输几场，12,13连胜的战果令Richmond声名显赫，但是50%的毕业率以及6%的大学录取率预示着这些孩子的未来是个问号，部分人会犯罪，进监狱。从Richmond出来的热爱母校的卡特教练真切的渴望改变，虽然他的初衷只是为了签下4各月每月1500元的合同，他做的很认真，刚开始就打印了25份与孩子们的合同，“不准缺课，不准迟到，学分2.3以上，比赛前打领带。”，受不了管教的队员们第一天就有人甩袖而去，卡特的魔鬼训练每有白练，首战即胜，并创造了12连胜的战绩，正当在联赛取得胜利的当头，卡特教练看到一份份从老师那发来打满“falling”的队员成绩单时，一个让学校和社会都异议的决定--停训，以及之后的停赛，面对家长和学校，社会的不理解以及恐怖威胁，卡特坚持着自己的决定，“我们输了。”合同里德条款没有完成，队员可以打出自己喜欢的球风，未来却是充满了凶险，你们可能进监狱，很大可能。这似乎超越了一个篮球教练的职责所在，他只需要教好篮球，打好比赛，可他也是老师了，目的很简单，把这些孩子送到大学去，走好人生路，没有教不好的学生，只有不会教的老师，这些难教的孩子终于变得很是懂事，把课桌搬到球馆里自习，最后他们都达到要求，继续比赛了，并且一路高歌，继续前进。这里面很多人最终去了大学，有很多高校球队邀请他，卡特选择继续留在Richmond。他改变了很多人的人生。

看到这部电影，想到我的初中，一个现在沦落为毕业就去打工的学校，全校设了2个特色班，其他的都是普通班，普通班的学生知道自己上不了高中，每天就是混着过日子，老师也在没精打采的教着这些学生，让人看不到一点希望，《卡特教练》或许可以给人启示，教育的责任何在，毕业的学生会是怎么样，作为教育者，是否要想清楚，然后教给学生。

卡特教练观后感(篇2)

... 卡特教练1997年开始执教加州瑞士高中篮球队。当时，里士满高中只让50%的学生毕业，女生的毕业率也很高，只有6%的毕业生能上大学。据统计，在里士满这个社区中，18-24岁男性黑人33%都会坐牢，30年前卡特也曾代表里士满打过篮球，但是当他看到他的队友们有的在坐牢，有的被杀死的时候，他有了与时代不一样的念头。他想改变他带来的孩子。虽然他也是一个住在里士满社区的黑人，但他不希望球队成为他们中的一员。他想改变他们的未来。

所以在开始教学的时候，卡特和他们签了一份合同，让他们的总平均分保持在2.3分以上，并且参加每一门课程，坐在前排。当这个默默无闻的高中球队打进了全国高中联赛，并且从一季度比赛共打26场输22场赢4场倒数第几的成绩，到最后和全州冠军圣佛朗西斯队比赛以1球之差屈居第二名时，卡特教练却关闭了篮球馆。

五年期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻，他对球员学习成绩的要求，成为全国体育运动史无前例的严格要求，他获得社区一部分同事的支持，同时也得到另外一部分人的强烈反对。在不断地坚持中，这些孩子们逐渐的认清自己的未来，于是短短一年多时间，他们取得极其优异的成绩，并且这些球员的文化课成绩平均都是2.5分以上，最后毕业时6名队员考上大学获取奖学金，并担任主力队员，获得整体成功。

卡特教练观后感(篇3)

今日在许校长的带领下，我有幸观看了电影《卡特教练》，感触不少。

这是一个教练经过篮球改变一群高中生的运势的故事。当学校及社会各界对这群小孩都不报任何期望的时候，卡特毅然选择了做这群小孩的教练，虽然他在整个过程中遇见了无数的麻烦，但有一点是一直坚持的，就是坚持协定，就算所以失去了最好的队员。篮球输赢非常重要，但更要紧的是在追求成功的过程中超越自我。以下是我从中学习到的道理。

卡特教练从最基本的定义、方法开始，告诉小孩们什么才是正确的篮球运动。作为教师，大家在教学中也要充分发挥教师的示范用途，特别是英语学科，要从音标，单词和语法等多方面把学生的基础打牢，才能有益于学生英语水平的提升。

在练习中，他常常告诉学生篮球是个团队的游戏，所以他异常重视培养团队的凝聚力。需要学生先从一些小事做起，比如：装西服，打领带。从之后小孩们发生的变化中，可以看出他成功了，当他惩罚一名队员时，其他队员站出来讲：“大家大伙是一个团队，一个人拼命，大伙就都需要拼命。”所以，也都陪着一同受罚，从而获得了之后17场连胜的奇迹，还取得了对手的尊重与媒体的关注。

成长比成功愈加要紧。正当里士满高中创下惊人的成绩时，他决定暂时关掉体育馆，需要小孩们的学分需要到达标准。他说：“大家实质是输给了大家自我，但由于大家是一个团队，所以一向要等到每一个人都合格，才能继续参加比赛。”同时，他详细地给学生剖析教育的近况及他们以后的出路。鼓励小孩学习并保证会尽全力让学生们上大学，给他们一个完美的将来。作为教师，大家也要时刻对学生负责，为学生的长远进步研究，并且常常鼓励学生，培养学生们的自信。

看完这部电影将来，我深深地感觉到了教师工作的重要程度及艰巨性，并且深深地爱上了自我的职业。

卡特教练观后感(篇4)

《卡特教练》是一部令人深思的电影。这部电影甚至改变了我的生活方式，让我对教育的看法发生了改变。这不仅仅是一部励志的电影。

卡特是一位篮球教练，他对事业尽职尽责，毫不懈怠，对待学生更是十分严格。在故事的结尾，虽然这些学生输掉了比赛，但是他并没有对学生进行批评，而是进行了表扬，将他们引领到正确的道路上。他的教育方式远胜其他的老师，“胜利”一词不仅仅是在教育上，更是在精神上。

每个人都有恐惧的事物，可能许多人恐惧的是前途无量。人们都怕胜利后会被胜利的喜悦冲昏头脑，一不小心便跌入谷底。《卡特教练》中的学生们被胜利冲昏了头脑，他们沉浸在胜利中无法自拔，导致兴奋过度而做了出格的事来，不再思考如何应对下一场比赛，反而无所事事。

也许恐惧可以让人退而却步，但却阻挡不了勇者的步伐。只要有信心，有一颗恒心，保持着一颗恒心会使人们终身受益。人才不是吹出来的，而是努力出来的。艰难的事情不一定是坏事，也可能是一块磨刀石。“胜利”如同一把刀，你越去磨砺它，它就越来越钝，最终经不住打击而支离破碎。那时候你想再将障碍物去除，就非常麻烦了，因为你的内心需要再慢慢地磨出一把刀。

“胜利的人”不可能永远胜利，因为她需要磨砺出一把刀，一把能斩断障碍物的刀。即使障碍物很坚硬，但却抵不住心灵和精神上沉重的一击。恐惧永远无法打败心灵之刀，而心灵之刀是胜利的基础。

输与赢都是暂时的。有人赢得一刻，就赢了一生。

卡特教练在球队危难时接手了球队。队伍中有几个重要球员因不签合同而离开球队。但卡特教练用自己的行动证明了自己是正确的。当他的球队连战连捷时，他完全可以取得全胜，但他却意外地封锁了球馆，他的做法被媒体，学校，家长所质疑。但他始终认为球员的学业与未来比赢球更重要。这一切才是赢的基础。

里士满油井队一路披荆斩棘，杀入州赛。但最后他们被对手绝杀，卡特没有怒吼，而是以平常心接受了结果。

一次与冠军擦肩而过，但你悟到你今天的输是为了更好地赢，那你就赢了！你诠释了人生的价值！

勒布朗·詹姆斯，一个对赢充满渴望的球星，但他在那一晚的比赛中输了。在凌晨3：00，他就爬起来练球。然后在推特上发了一行话：“nowornever！”即使这次他输了，但他记住了这一次的教训。一年后，他赢得了总冠军。

输又何妨，只要你不留余力，享受比赛的过程，从中不断提高自己，你便赢了！

卡特教练观后感(篇5)

很久没好好的观赏一部这样励志、让人深思的电影了。今日借助公司这样一个平台看了这部《卡特教练》。让我久久难以平复内心的动荡

我想假如公司不要求写这篇观后感我会写吗?……我想假如在看之前就这样问我、我的回答应当是这样的：“写屁，挺直网上下载一篇观后感上缴ok了”但看完这部片后……虽然时隔7年没写过观后感、作文之类的东西但此时写的欲望却更加剧烈了。

这是一个教练，通过篮球转变一群高中生的命运的故事。

20xx年的1月4日，1篮球教练卡特(塞缪尔l杰克逊饰)的名字登上了《纽约时报》，缘由倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气概如虹的竞赛成果，而是他做出的一个打算：临时关闭训练馆，全部队员到图书馆复习功课，学分达标方可复原训练。

除了队员家长的生气目完，卡特还需直面来自校方领导的反对，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。尽管卡特为此承受了很大的压力：同学家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触心情，但卡特依旧坚持自己的观念

在这所高中，通常只有50%的同学可以毕业，而在这些能毕业的同学中，只有6%的孩子可以考上高校。而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一的人走进监狱。在卡特看来，赢得竞赛当然重要，但保证队员的文化课成果，为他们确定一个选择更为充分的将来同样重要。在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经受与阅历告知被自己一手扶上成功征程的队员们：是学校的训练塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球竞赛。也在告知我，作为一名电工我所要学习不仅仅是技术层面上的东西。还有着许多的东西需要去学习去改善。否则我早晚也将被这.所淘汰。

在卡特教练训练学员时有着这样的一条规章3：:00开头、2:55就算迟到。这是为什么呢?这样的一条有什么样的意义存在呢?――这条是在告知我们对时间要有观念，为将要开展的训练早做预备。套用经典网络用语“机会永久是留给有预备的人”。

卡特教练观后感(篇6)

“我要讲的第一点，是两个英文词‘team’和‘group’的区别。‘team’和‘group’都能译作‘队伍’，但在这部电影中为什么把卡特教练带的篮球队叫做‘team’呢？我认为，电影传达着一个信息：这是一支有着凝聚力的团队，而非一盘散沙的群体。其次，电影告诉咱们，成功并不在于结果，重要的是突破自我……”王红玉的头炮打得不错，她的英语词汇辨析博得了大伙儿频频点头。

“我觉得对一个成功的团队或者个人来讲，首先要自信;另外，执行任务的时候要有铁的纪律作保证。”新来的小姑娘王樱樱年纪虽小，却不怯场，说话简明、自信。

轮到陈轩了，他坐直了身子，清清嗓门，开始了影评：“电影带给咱们的东西太多了，我无法一一列举，只在日记本上记了五个关键词，我将用这五个词来讲述自我对这部片子的明白。”稍事停顿，环顾四周，确认所有的注意力都被吸引过来以后，继续说，“第一个词是‘团队'。卡特的篮球队之因此能屡战屡胜，不是正因队员个人潜质有多强，而是正因他们为了冠军的目标拧成一股绳子一齐战斗。队员能够为队友完不成训练任务而分担体罚，这样的队伍，绝对是1+1〉2的。第二个词是‘尊重’。一名队员曾喊卡特作‘黑鬼’，被他三下五除二摁在地上，正因那是他自尊的底线。每个人都有自尊，因此，在团队中，互相尊重是合作的基础。第三个词是‘成功’……”他的“演讲”感染着其他人。

“我感触最深的是，卡特教练在打造球队前，居然跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩不成方圆，这就是影片带给咱们管理学上的启示。”财务中心主任王君芬理性地陈述自我的观点。

张佩君之后说：“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩务必达标，否则停止训练。之后队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种状况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了球馆。这说明，一旦管理者下定了决心，就要坚持，不好为外界的质疑声所动摇。”

“卡特教练并不缺乏支持。当他拾起砸断的铁锁，推开球馆的门，映入眼帘的不是混乱的打球场面，而是所有的队员齐刷刷坐在场地中央复习功课。”综合业务室主任茆涛涛那稳重而深邃的声音把大家的思绪带到了电影中那个最感人的画面，她话锋一转，“其实卡特不只是体育教练，他看重的并不仅仅是比赛的成绩，还有队员人生的发展。他的成功不仅仅来自于战绩，更来自于他教鞭下诞生了很多对社会有用的人。”

“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。”副经理陈玲芬讲话言简意赅，一针见血地点出了管理的精髓。

每个人都发表着精彩的见解，影评会的效果明显超出了预期。

最后轮到经理郁志翔作归纳发言，他略带激动地说：“《卡特教练》的故事已经感动了我一次，但是这天，大家的发言让我再次深受感动。大家都听说过‘木桶的短板原理’吧，这个原理说的是一个木桶能装多少水不是取决于桶里最长的那块木板，而是取决于最短的那一块，但是我却认为决定木桶容量的不仅仅是木板的长短，更是板与板之间的紧密程度。板间缝隙越紧，水就越不容易流失，能装的就越多;反之，板间缝隙很大，不管每块木板有多长，桶里的水都是会流光的。”

卡特教练观后感(篇7)

看完这部电影，我想冠军可能会输，但决不低头！

最近看了《卡特教练》电影，是一部电影非常有激情的电影。故事好，情节紧凑，不乏趣味性，多一些感人的瞬间，重要的人生感悟。也许不是每个人都喜欢篮球，但能有一种深刻的感觉真好。

我相信并不是每个人都喜欢打篮球，所以也许很多人不知道这部以篮球为主题的电影；但我相信每个人都需要球队的支持和鼓励，以及一种深切的感受。

这是一个教练通过篮球改变一群高中生命运的故事。当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了很多问题，但他一直坚持的一件事就是要坚持协议。

哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对结果和决心的信心，对他对协议的承诺，比任何事情都重要。

篮球的输赢固然重要，但更重要的是，在追求成绩上超越自己。成长比成功更加重要。当卡特教练的里士满高中取得巨大成功时，他做出了一个决定：

除了篮球训练，这些孩子的学分必须达到标准。在卡特看来，赢的比赛固然重要，但也必须确保球员的文化课成成绩，才能让他们拥有更美好的未来。尽管卡特承受着很大的压力：来自家长的批评，学校领导的不理解，还有孩子们的反抗。

但卡特依然坚持自己的观念。一个团队的领导者就像一只漂浮在水面上的鸳鸯。人们通常只能看到它优雅的姿态漂浮在水面上，却看不到它的双脚在水下挣扎。卡特选择了一个人默默的承担这些。

后来，卡特终于让孩子们明白了人生的真谛。当学校为孩子们开设训练馆时，孩子们选择了学习。让我感觉最深的是卡特教练把他们的球队带到了之前最强的球队，如果他们输了，他们可以进入州总决赛。

里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室里给他们球队的成员说了一段话：“这好像和**里写的不太一样，起码我们今天没有。

但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你今天所做的远比输赢重要，远比明天报纸上的体育头条重要。你所做的是一些人一生所追求的。你所做的就是超越自己。

先生们，我非常为你们自豪。四个月前，我来到里士满。我有个计划。它失败了。我是来训练篮球运动员的，但你们是学生。

我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。”我认为要想打好篮球，重要的是要去练，通过不懈努力。

但是如果你想要美妙人生，就必须要去追寻，当然还要坚定信念！

卡特教练观后感(篇8)

看完《卡特教练》后，影片讲述了一个故事：卡特教练接待了著名的烂里士满队。在与教练的第一次谈话中，他与学生们签订了一份合同：平均分只有2分。3。没有缺勤并坐在前排的学生有资格加入队伍。

因为篮球对黑人来说是唯一的乐趣，是他唯一能有所成就的地方，而现在这个疯狂的教练还签有学生合同？为了这个不合理的合同，团队中四个最强的成员离开了。留下来的人不愿意开始训练。

卡特教练是当时里士满最好的中锋之一，他的执教技巧非常有趣——他用女孩子的名字来命名战术，每一种战术都有不同的性格和风格。在他残酷而有效的训练下，球队慢慢成型，身体素质提高，凝聚力增强，表现出色。

当球队在赛季中期赢得了连续17场比赛的时候，卡特教练被告知球员没有遵守合同，他们的大部分分数没有通过！卡特教练关闭了篮球大厅，并把所有的学生叫到图书馆，说如果他们没有达到目标，就永远不会打球。球员们互相抱怨，媒体也互相采访，但卡特教练不为所动。他告诉他的队员，对于里士满人来说，如果他们不能上大学打篮球，他们就有50%的可能进监狱，所以他们要对自己的未来负责。

在连续三次停课之后，整个学校和社区都站在他的对立面：他的商店被砸，他的车被吐痰，最后整个学校成立了一个委员会，让他重新开放篮球场。沮丧的教练回到球场，推开门，却发现所有的球员都把球桌移到了场内——他们开始为自己的未来而努力。

队员们的成绩都通过了。卡特教练和他的球队曾经遇到过最好的球队。只要他们被打败，这个队就能进入每周决赛。里士满队打出了一个超级水平，在最后一节追上了10分。在最后30秒，他们只有一分钟的路程！

卡特教练观后感(篇9)

“但是你们这些人和冠军没有什么两样，你们从未放弃，冠军出来都是斗志昂扬的。”这是卡特教练在比赛后对队员们说的一番话。

这场比赛最后比分为68：70。在对方进球的最后一刻，胜负已尘埃落定。在里士满队输了的那一瞬间，这四个月来的所有努力都画上了句号。四个月来与卡特教练间有争执，有汗水，有外人的质疑。但卡特教练一个人感化了所有的队员，勇敢去面对外人的质疑。

当卡特教练站在法庭上时，几乎所有人都要求打开体育馆。所有人都反对他的观点，站在他的对立面，朝他车窗上吐口水，砸碎他店面的橱窗玻璃，用污秽的言语攻击他。他动摇了吗？

不，他没有。他一个人孤独的面对着所有外界的不满，他一个人顶下了所有的压力。换来了一队学生，换来了一队男人。他用自己的四个月换回了一群青年的一生正确的航向。

他一直被排斥。开始与学生产生矛盾，后来被群众孤立。但他从未感到孤独，从未轻易动摇自己的内心。众人眼中的是是非非真的是一切吗？有时候大家都认同的并不等同于正确的。海明威在《永别了武器》中写道“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”

在我眼中，正是卡特教练有原则，不被他人左右，才会有这样一个励志的故事，才会有这样一部好片子，才会让我们敬佩的卡特教练。他从未对自己所遭受的孤独感到孤独，而是在孤独中迎风绽放。

卡特教练观后感(篇10)

这部电影讲述的是一个篮球教练通过篮球改变了一群高中生的命运的故事。看完这部电影给我最深的感触是：公司是球场，我们是球员，工作是篮球。 球场和球需要球员来链接，所以球员至关重要，所有一切都是由球员来主导的。想要用质量好的球在环境好的球场上玩，前提是自身球技好足以玩转好球，拥有一个好的团队足以和其他优秀的球队竞争pk。作为五润一份子的我们，球场和篮球已经有了，关键在于我们自己想要玩什么，想要玩到什么程度。 通过电影学习到作为球员的我们需要做到： 1、守时，对于时间，卡特教练的要求是，如果训练是3：00开始，那么2：55就必须到场，迟了要受罚。在工作中，我们不仅要守时，还要更早一点做好准备。如：上班提前到公司，开会时提前到场等等。 3、学会尊重。只有学会尊重别人才能得到别人的尊重。如电影中，卡特教练和同学第一次见面就要求相互称呼时必须带上“先生”作为尊重。在比赛过程中，当看到学员不尊重对手，不尊重比赛的行为后，比赛后教练给学员上了一节“尊重”课。 4、人生需要规划，工作需要规划，当下的每分每秒都需要规划。就像电影中，卡特决定担任该校篮球教练后做了一份完整的教学规划，过程中遇到了很多的困难如：为了确保学生们的学分达标，决定练关闭训练馆，遭到了学生家长职责，校方不理解，学员抵触，但是卡特教练依然坚持自己的观念，因为他坚信只有这样做才是对学生们最好的，最终学员们不仅篮球打得好，学业也达到了标准，他把不可能变成了可能。所以在工作中只要我们的规划是正确的，只需要勇往直前，任何的困难、阻碍都不是问题。 5、注重工作方式和技巧。电影中，教练通过举辣妹的例子引入篮球技术的教学，让学生们找到兴趣点，从而提升教学效率。工作中也是一样，我们要的并不只是为了工作而工作，所以要找到合适的方式方法，让自己乐在其中，即快乐工作，那么好结果将只是顺带的。 一场精彩的球赛，需要环境好的球场，质量好的球，更需要一支优秀的球队，而我们都是潜力股，我们每个人都有资格成为优秀的球员，只要我们想，只要我们有行动，坚持不懈、勇往直前。

卡特教练观后感(篇11)

郭季凡工商管理学院工商2班 ***

影片中的里士满高中篮球队原本是一支多次失利的球队，在卡特掌权后，球队发生了变化。他相信这支球队在他的领导下可以成为最好的篮球队，所以他要求球员们与他签定协议，如果球队不团结或者表现不好，就停止参加任何比赛。在卡特的领导下，这支队伍开始上坡，最终成为不可战胜的国王。

但在1994年举行的全国锦标赛上，队员们的表现却非常不尽如人意，这让卡特教练很失望，卡特发现自己球队的表现仍然不尽如人意。1999年1月4日，他突然关闭了训练中心，禁止未通过等级考试的运动员进入训练中心，并禁止该队参加任何比赛。此举引起了轩然大波，他一时成为了大众议论的焦点。

有人钦佩他把篮球作为人生的品格，但更多的人对他的行为感到不解。然而，与此同时，球远的生活和生活也发生了永远的变化。

电影卡特教练是一部非常精彩的影片，影片中不仅有激动人心的比赛场面，更加着重表现了卡特教练带领篮球队的方式与方法，其中有不少运用到了团队管理的知识，如作为领导如何树立威信、如何激励和惩罚团队成员、如何提高团队绩效等。通过影片可以使我们对团队管理理论在实际案例中的应用有更加深刻的理解，同时对团队管理理论的学习也能够让我明白电影中卡特教练的用意与目的。

电影一开头，卡特第一次与执教的篮球队队员们接触，由于都是高中学生并且都是黑人，队员们都不懂得尊重和自尊，对新来的教练不服气甚至用语言羞辱卡特。卡特也不甘示弱，介绍了自己保持的记录与成就使他们信服，并告诉他们要用先生互相称呼，要尊重他人尊重自己，同时为了树立威信，教育队员，卡特要求他们同意签署一份合同，合同中对他们的学习成绩以及篮球队规则有着严格的规定，强调如果不能履行就不能在篮球队打球。并当即让一个不符合规定的队员离开了体育馆。

其他人只好乖乖听话，执行训练。

从这个片段中，我了解到，新部门经理的首要任务是在团队中建立权威，建立权威的前提是建立和巩固权威基础。建立权威最初的基础是毋庸置疑的命令，以及立刻要求该命令得到执行、贯彻的力量。管理者的权威基础也来自于过去卓越的业绩、由企业授予的职位权力、明确的约束和纪律。

这个片段清楚地强调了团队管理者在任期开始时需要的三种权力**。另外，我们可以在这一段中看到如何处理团队成员的问题。处理困难成员可以迅速巩固权力，增强管理权威。对于业绩下滑的团队，要迅速有效地建立权威，加强执行力。

惩罚比奖励来得快。效率的最直接**是惩罚。人们总是对惩罚的威胁反应比奖赏快。

随着剧情的发展，卡特开始了他真正的训练计划。他从基本的投球开始，一是因为球队的投球问题，二是为了显示卡特的职业精神。卡特会给队员讲一些看似离奇的故事，但这也加深了队员的记忆并建立队里的特殊暗号。与此同时，最初离队的队员认识到错误想要回归到篮球队。

卡特没有我想像的那么容易原谅他，而是要求他在规定的时间内完成一项几乎不可能完成的任务。

通过这一片段使我学到了许多的团队管理的应用的理论，比如在调动一个团队时，可以强化这个团队内部的沟通暗号，就像影片中“琳达”的含义。如果一个团队有很多只有团队成员才能理解的信号，那么当团队成员说一个信号而其他人不知道时，团队就会有凝聚力的倾向。作为一个团队的管理者，他应该有意识地运用这一技能来构建团队内部只能理解的短语和信号，从而建立和增强团队凝聚力。

当团队成员对过去的错误感到后悔时，不应立即接受他们的纠正行为，不应立即原谅他们，并加强他们的理解。为了检验他的决心，我们可以挑战他的意志，设立一些无法完成的任务。而要进一步激发团队成员的潜能，树立自我意识，一切都要靠自己去争取。

只有依靠自己争取到，才是团队成员真的成长。

影片的高潮是卡特教练因为队员学习成绩不理想，他按照合同中的规定禁止队员们打篮球并用锁链锁住了篮球馆，让队员们去图书馆见他，告诉他们现实，学习不好就没有高中毕业的机会，这样下去他们的未来只能重蹈卡特队友的覆辙。队员们对此非常的不解，他们认为只要打好篮球就行了，学习不重要，可卡特不是这样认为的，他要他的队员们的全面发展，学习才是他们未来唯一的出路。卡特在里士满时，他的一些队友进了监狱，一些人被杀。卡特对此非常难过。为了改变这种情况，他自愿当篮球队的主教练。

然而，不仅队员们不理解，社区里支持里士满高中队的人也不理解他的做法，投票决定重新开放篮球场。

这一段中我看到了卡特作为领导者的能力。另据了解，管理团队一段时间后，管理者不再需要初始阶段的权威，而实开始建立理性的力量，从而达到团队成员的自我管理水平。这一部分揭示了团队管理中一个更深层次的真理，即从团队成员最基本的力量出发，从团队成员自身的未来发展出发，从要求他们的学习成绩出发。

如果团队管理者能够关心团队成员未来的职业发展，他们将赢得长期的团队凝聚力，而不是短期的业绩冲刺。另外凡是真正优秀的、卓越的东西，一般不会在最初阶段得到大众的认同。大众是盲目的，是以自己眼前利益为惟一考量标准的。

因此，对于优秀的人才，往往需要面对公众的置疑和反对。在这种情况下，团队经理需要坚持他们自己的观点，并测试他们的意愿。

最后，卡特沮丧地走到篮球馆门口，锯子的链子被扔到了一边，但虽然锁住篮球场的链子被锯掉了，队员们终于理解了卡特的辛苦，他们在篮球馆里搬桌椅自学。他们终于学会了对自己的未来负责，而不仅仅是打篮球。其中一个队员对卡特说：

“我们最大的恐惧并不是因为我们不够好，我们最大的恐惧是我们自己超乎想象的能力，我们害怕的不是黑暗的那一面而是我们的光明的一面。畏缩并不能改变世界。隐藏你内心的潜能并不能让你周围的人感到更安全。我们都应该发挥自己内心的潜能，就像小孩子那样

每个人都一样。当我们让自己发光时，我们会不自觉地影响周围的人，让她们也这样做。我们不仅摆脱了恐惧，而且我们的存在也自然地解放了他人。”我想这也是卡特一直向让他们明白的道理，给自己的未来一个承诺，正向地进行自我激励和自我挑战，通过具体的行动实现未来的理想。我认为卡特是一个非常成功的经理。他似乎无法从头到尾控制这些成绩低下、调皮的高中生，让他们有一个人生的计划和目标，这一切都有利于他成功的团队管理。

电影卡特教练是根据美国一个真实的故事改编的。在现实生活中，卡特教练从1997年开始执教里士满高中篮球队，并于1999年将这支名不见经传的高中球队纳入国家高中联赛。在执教期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻，他对球员学习成绩的要求也是美国体育运动史无前例的严格要求。

他在获得社区支持的同时也遭到了另一部分人的强烈反对。2002年以后，他声名鹊起，成为影响美国10个著名的黑人之一。他现在在美国各中学、大学以及企业里进行巡回演讲，演讲的酬金是3万美元，演讲的主题从成功职业发展的五个基本步骤到团队激励取得成功的核心前提，从为团队设定可视奋斗目标到凝聚团队的关键核心技巧等。

他将团队的成功牢牢**在每一个成员身上，无论是成功还是失败，团队中每一个成员的命运都被紧紧地锁定在团队整体的表现上。

卡特教练观后感(篇12)

文章题目

作者1, 作者2

（1。作者详细单位，城市邮政编码。作者详细单位，城市邮政编码）

摘要：摘要内容.对于报道性文摘，应当列出研究课题“目的、方法、结果、结论”4个要素；对于指示性文摘，仅指出研究课题内容和评述，可不列出方法或结果.

要求200~。排除本学科领域内已成为常识的内容；导言中应出现的内容不应写成摘要，不应引用引用；对**的内容不应解释和评论；标题中已有的信息不应简单重复

用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语.使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明.除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、**.

缩写，缩写，**，除了那些可以被邻近专业的读者清楚地理解，当它们第一次出现时，必须用括号来解释。结构严谨，表达简洁，语义准确

关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4

doi:10.3969/j.issn.1006-7043。

中图分类号：（作者本人填写）文献标识码：a文章编号：1006-7043 (2006) xx-***x-x

title

name name1，name name2

(1. department, city, city zip code, china; 2. department, city, city zip code, china)

abstract：英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文意译出即可.***pendex数据库要求一般为100－150个英文单词，最多不超过1500个字符.

尽量使用简单的句型，短句尽量少，使动词尽量接近主语。用过去时态描述作者的作品，用现在时态描述作者的结论。避免使用阿拉伯数字作为第一个单词，不使用缩写

尽量使用短句。当动词可用时，避免使用动词的名词形式。不要在摘要重重复文章标题中给出的内容

不要使用多余的词语，如“据报道……”，或“大量的调查表明……”.除去或尽量少用背景信息（如历史或者其它注释）.摘要中不要写作者将来的打算.

keywords：keyword1; keyword2; keyword3; keyword4

引言内容.引言作为**的开场白，应以简短的篇幅介绍**的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义.1）开门见山，不绕圈子.

避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程.2）言简意赅，突出重点.不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以引用参考文献的形势标出即可.

在引言中提示文章的工作和观点时，意思应明确，语言应简练.3）引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释.4）引言要简短，最好不要分段论述，不要插图、列表和数学公式.

1量的书写规则

正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有ph采用正体；使用新标准规定的符号；量的符号为单个拉丁字母或希腊字母；不能把量符号作为纯数使用；不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表示成右下标，具体物质的符号及其状态等置于与主符号齐线的圆括号中.

注意区分量的下标字母的正斜体：凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标，采用斜体字母.

正文中引用参考文献的标注方法，在引用处对引用的文献，按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分.

1.1 单位的书写规则

单位符号无一例外采用普通字母。注意单位符号的大小写区分：一般单位符号小写，人名中**单位符号首字母大写，容积单位升符号大写l

1.1.1 **的规范化

**的设计应该科学、明确、简洁，具有自明性.**应采用三线表，项目栏不宜过繁，小表宽度小于6.5 ～7.

0cm，大表宽度为12～15cm .表必须有中英文表序、表题.表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏，底线与栏目线之间的部分叫表身.

表身中数字一般不带单位，百分数也不带百分号，应把单位符号和百分号等归并在栏目中.如果表中栏目中单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在**顶线上方的右端（不加“单位”二字）.表身中同一栏各行的数值应以个位（或小数点）或者以“～”等符号为准上下对齐，且有效位数相同.

当相邻列中的单词或数字相同时，应重复

表1 表题

table 1 title

2图的规范化

插图尽量不使用彩色**。小**宽度小于6.5-7

0cm，大图宽度12-15cm。**必须有中英文**顺序和**标题。在功能图中，在坐标线附近只剩下一小段标记值**，其余部分省略

注意坐标表示的数量和单位（如t/s）。标记值打印在坐标外，靠近标记值**；标记值的有效数字为3位。图中数量的含义应在正文中说明

若有图注，靠近放在图下部，图序、图题的上方.

3数学符号和数学式的编排规范

变量、变量下标和函数用斜体表示。点、线段和圆弧用斜体表示。在某些情况下被视为常数的参数也用斜体表示

具有特殊定义函数和常数值的数学常数用正则字母表示。具有特殊定义的运算符也用正则字母表示。矩阵符号用大写黑色斜体表示，矩阵元素用白色斜体表示

公式和公式中的符号应尽量排列，以保存布局。应写出带复上标的指数函数。公式的主体应排列在同一水平线上，复分数的主辅线应加以区分

长公式在运算符号后回行；长分式转行时，先将分母写成负幂指数的形式，然后转行；矩阵和行列式不能转行.矩阵元素包含式子时，每一列应以中心线上下对齐，行要左右排齐；元素为单个字母或数字时，每列应使正负号对齐.对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分，不能上下重叠.

不应列出简单的常识计算公式和推导过程

4结论结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：1）由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；2）研究中有无发现例外或本**尚难以解释和解决的问题；3）与先前发表过的研究工作的异同；4）文章在理论上和实用上的意义及价值；5）进一步深入研究本课题的建议.

卡特教练观后感(篇13)

今天在课堂上看了一部美国影片，名叫《卡特教练》，个人认为是一部非常的经典的的团队励志影片，看了之后感触很深。

在生活中，并不是每个人都喜欢打篮球，所以也许很多人不知道这部以篮球为主题的电影。但我相信每个人都需要团队的支持和鼓励，需要一种深厚的感情。

这是一名教练通过篮球改变一群高中生的命运的故事。当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了很多问题，但他一直坚持的一件事就是要坚持协议。

哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对结果和决心的信心，对他对协议的承诺，比任何事情都重要。

在篮球运动中输赢固然重要，但更重要的是在追求成绩上超越自己。成长比成功更加重要。当卡特教练的里士满高中取得巨大成就时，他做出了一个决定：

除了篮球训练，这些孩子的学分必须达到标准。在卡特看来，赢的比赛固然重要，但也必须确保球员的文化课成成绩，才能让他们拥有更美好的未来。

尽管卡特承受着很大的压力：来自家长的批评，学校领导的不理解，还有孩子们的反抗。但卡特依然坚持自己的观念。

一个团队的领导者就像一只漂浮在水面上的鸳鸯。人们通常只能看到它优雅的姿态漂浮在水面上，却看不到它的双脚在水下挣扎。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。

当学校为孩子们开设训练馆时，孩子们选择了学习。

我们都应该去发挥最大的潜能，就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，我们的存在也自然而然的解放了别人。

在整部电影中，让我感觉最深刻的是卡特教练把他们的球队带到了前一支最强的球队，那时只要他们输了，他们就可以进入国家总决赛。里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室对他的队员们说：

“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你今天所做的远比输赢重要，远比明天报纸上的体育头条重要。

你所做的是一些人一生所追求的。你所做的就是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。

我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。

”迈克尔乔丹曾说过这样一句话“我宁可失败，也不放弃”正是这种对篮球、对生活执着的热爱，他成功了。我们每个人都应该有这样的决心和勇气。结果可能不是最好的。重要的是过程。在成长的过程中，我们不断的进步和成长。

体能训练作文十四篇

以下是栏目小编为大家整理的“体能训练作文”，我们将持续提供该领域的相关信息。写作是思想交流的重要工具，通过写作我们能够更加细腻地描绘和传达周围的人物和情感。而写好一篇出色的作文往往会让人难以忘怀。

体能训练作文(篇1)

尉迟乐言在看到伊文云鹊正要走过去的时候，看见那颗大树上居然还有一只大鹦鹉！

那只大鹦鹉似乎瞬间就到了伊文云鹊的身前。

尉迟乐言急忙喊道：“快躲开啊！”

让我们转过来看伊文云鹊的视角。

伊文云鹊听见白狐说小心后面，也就是说后面有危险，也许自己转过身危险就会降临。那一切就来不及了。所以伊文云鹊马上就在不伤害到怀里小雪豹的情况下跳到了草丛里。

而在伊文云鹊思考的时候其实才不过瞬间。

那只大鹦鹉因为没有攻击到人类。从原来的自傲变成了恼怒，转过去，就又朝着伊文云雀的方向撞去。

（读者们：为什么要用撞的？静静：技能什么的我不会写了，但是下次一定不会这样了！我发四！）

糟了！尉迟乐言只会一些简单的束缚术，但是根本就控制不了眼前的这只大鹦鹉啊！

现在没法控制也只能控制了，不能眼睁睁地看着伊文云鹊被撞得五脏六腑都移了位吧？

这样想着，尉迟乐言马上用手在眼前写字（也是瞬间了啦）

“束缚之术，去！”写成的字变成绳子缠绕在大鹦鹉身上让它动弹不得。

接着，尉迟乐言连忙把草丛里的伊文云鹊扶起来，然后拉着他就跑。

“快跑，只要跑出百米的范围，那只大鹦鹉就不会再追了。”（因为那只大的再给小的护法啊。）

听了尉迟乐言这句话后，伊文云鹊马上就又来劲了。

伊文云鹊撒开尉迟乐言拉着他的手，开了挂似的往前跑。

那家伙看的尉迟乐言是一愣一愣的。

哇，云雀同学的体力不错呐，有成为小偷的资格。（静静在这里很无力的吐一下槽：为什么师傅是偷东西的，徒弟必须也是啊？你也太势力眼了吧？尉迟乐言：我靠！还不是你写的！静静：。）

过了几秒钟，伊文云鹊从尉迟乐言眼里变成了拳头大小。。

又过了几秒钟，伊文云鹊直接在尉迟乐言的眼里变成芝麻粒大小。

天哪！真不知道是该夸他体力太好了，还是该骂他太胆小了。这是被吓的吗？不对，这家伙应该是吃兴奋剂了吧。

“呼。。呼。。累死了”此时的伊文云鹊正扶着一颗大树气喘吁吁的说着。（读者们：怎么又是大树？静静：森林里还能有什么？？读者们：。。）

“应、应该跑出百米范围了吧。”伊文云鹊自言自语道。（千米都有了吧TAT）

“诶、对了。乐言呢？”

伊文云鹊转过身去看了看。

除了树还是树，连个人影都没有。

是我跑的太快了还是乐言跑的太慢了？算了，靠在这棵大树上休息一会儿吧。

而此时的尉迟乐言还在慢悠悠的往前走。（因为早就超过百米范围了啊）

伊文云鹊那家伙也不等等我，我这都走了半天了，他上哪儿去了？不会是被灵兽给吃了吧？（这位童鞋，很明显你的担心是多余的，伊文云鹊正悠闲的靠着大树睡觉呢！）

“还是你好啊，至少现在陪着我呢。”尉迟乐言摸了摸怀里的小雪豹。

在伊文云鹊靠着的那棵大树上（读者们：不会又是鹦鹉吧？静静：不会不会。）一位少年正站在大树树干上。

深绿色的眼睛淡漠的望着伊文云鹊，削薄的黑色头发触及其肩。

如果不是看到他那冷漠无情的眼神的话，也许真的算是个美丽的佳人。

深绿色眼睛的少年撇了撇嘴，望着伊文云鹊喃喃自语道：“快了，很快你就是我的。”

少年勾了勾嘴角，似乎在做一个微笑的表情。

为什么伊文云鹊不去找尉迟乐言呢？不是他不够朋友，而是他知道，尉迟乐言鬼点子很多，光看她和自己对话就知道。所以伊文云鹊对尉迟乐言抱着的是一种信任，一种朋友之间的信任！

初二:吉双婧

体能训练作文(篇2)

“你是不是前几天这个客栈里的女客人背回来的乞丐啊？”

这句话把伊文云鹊给雷着了。乞丐….。乞丐？乞丐！！！

伊文云鹊石化了几秒钟，听着越来越多人的在对着他指指点点。

啊！实在是忍不住了。

“你们说什么说啊！我不是乞丐！你们从哪儿看出来我像乞丐了！”

伊文云鹊说完这句话后，不仅没取到女人们闭嘴的效果，反而是取到了反效果。

越来越多的人指着他说话，这些人怎么这样啊！

事已至此，伊文云鹊啥都不想了，立马撂腿跑了。

就这样，本来就虚弱的身体就更虚弱了。

到了十字路口，走过指向东方的指向标。

人还真多，真是繁华的大街，人很多，一眼都望不到边。（静静：原谅我不会写）

粗粗一看，人头攒动，杂乱无章。

“诶呦！”不只是谁从后面撞了伊文云鹊，使伊文云鹊那似玻璃娃娃的身体直接跌倒在了地上。

伊文云鹊回头看了看撞他的人，是一位女子，打扮衣着都极其华丽，似乎是大户人家的千金吧。

华丽姑娘瞅了瞅伊文云鹊，伸出手把他拉了起来。然后就走了…….。TAT

撞了别人居然连声道歉都没有吗？算了，反正人也走了，自己也没什么法。即使人在这里，自己也无可奈何。

除了有召唤兽外自己就是一普通人，小二不是说东街的都是有职业的人吗？

就这样想着，伊文云鹊也就释然了。要想让别人尊重你，就要让自己强大起来。

一味的退缩只会让你更胆怯。现在的困难就是这软弱无力的身体，等自己好了之后一定要求师傅给自己锻炼。

看，多么勇敢、霸气的我。

好了，继续找师傅他们吧。

还真是想着什么就出来什么，伊文云鹊走了没一会儿就看见一个背着大刀的身影进入了一家叫金盈拍卖行的地方。

那把大刀、那个背影，没错，肯定就是师傅。

伊文云鹊走到金盈拍卖行的门口正要进去的时候被两旁的护卫给拦住了。

伊文云鹊看了看两边的护卫，说道：“两位大哥，能不能通融通融啊？”

左边的护卫说道：“不行，想要进去要给二十两当通行费。”

“二十两？我身上一分钱也没有啊，仅有的几两也都在客栈呢。”伊文云鹊瞪大了眼睛，不可思议的问着护卫。

“那你就不能进去！”

这下伊文云鹊急了，到底要怎么进去才好呢？

“让一下。”伊文云鹊听到背后要有人要进去，转了转眼珠，不如…..。

立马转过身去说道：“你好…..。我是来找一个人的，请问能不能……呀。是你？撞到我的那位姑娘？”

华丽姑娘疑惑地看了看伊文云鹊，然后释然并说道：“是你啊，麻烦请你让一下，我要进去。”

说完，她的身后就出现了几个下人想要把伊文云鹊给拉走。

“诶，别啊！我是真的要进去找人的，就麻烦你让我跟你一起进去呗？”

华丽姑娘转过身，很感兴趣的问道：“哦？那你要找什么人呢？拍卖行可不是卖人的。再说了，我看着你也不是很穷，为什么要借别人的钱呢？你才多大啊，就不能用自己的双手去打拼吗？”

“停，我一个一个的回答你。第一，我要找的是一个穿着黑色劲装背着大刀的人。第二我现在穷不代表我以后也穷！我只是暂时没有找到稳定的工作。”

华丽姑娘挑了挑眉，对两旁的护卫不咸不淡的说道：“我要进去。”

没想到两旁的护卫直接就给她让了道。

伊文云鹊还不死心，还想继续求华丽姑娘。

没想到，下一句让伊文云鹊立刻振奋了起来。

“对了，让后面那位白衣公子也跟进来。”

初二:吉双婧

体能训练作文(篇3)

今年暑假，我特意让妈妈给我报名参加了一个体能训练班，起初妈妈担心我不能坚持下来，在我的一再保证下妈妈才同意报名的。每天早上5：00起床，锻炼结束后是：7：30.一开始我也是觉得好玩儿，进行了几天后我才感觉真是一项体力很强的运动！每天围着绿荫公园跑步7圈，有10几公司的"距离，跑步后再做一些强化耐力的运动，最后跳15分钟的舞蹈，运动之后满身大汗淋漓，身上穿的衣服就像水洗一样，几乎消耗了全身的精力。

后来训练中我有点接受不了，有几次就好像要中暑！我想退出，可是妈妈鼓励我，做任何事情都一定要有耐心和毅力！要不然什么事都是半途而废！这个运动量虽然大，只要合理分配体力，多补充水分，不是一件不能克服的事情。我觉得妈妈讲得有道理，而且我的体育还是强项，怎么能这样说退出就退出呢，我一定要坚持到最后！就这样我坚持每早上5：00起床，稍微补充一些能量，不管风吹日晒，刮风下雨，我都坚持跑去训练场地。越往后我越觉得轻松了，体力越来越好！我也很庆幸自己没有半途而废，我也感受到坚持的重要性！同时也感觉到强身健体真的很重要，现在越来越多的人都喜欢低头看手机，不仅影响眼睛同时也影响身体，如果都能出来多运动多锻炼，那们的身体就会很强壮！

现在我又报了一个篮球班，刚一进班，老师就点评我身体素质非常好，耐力强、弹跳好，直接分配到中班，让我又一次感受到了体能锻炼的重要性！我以后一定不仅要好好学习，还要坚持锻炼身体！只有有了好的身体才能更好的学习！

体能训练作文(篇4)

其实伊文云鹊也是看着白狐没有什么动静，而且他们也没有什么共同语言，只能用这种很蠢但是却很有效的办法来让白狐说话了。

“对了，我还有一个好朋友，它是一只狐狸，叫做小白，以后我给你认识认识。”

“臭小鬼，你什么意思？我什么时候是你朋友了？我只是暂时寄宿在你的灵魂空间而已，只是暂时！”

呵呵，果然。伊文云鹊勾了勾嘴角，说道：“那你现在不是还在我的灵魂空间？你要听我的话，乖乖的哦，小白~”

白狐正想骂娘，但是伊文云鹊的下一句话就让它无奈了。

“如果你触碰到我的底线，我可是会生气的哦，我一生气说不定就会让我师傅把你从我的灵魂空间里给赶出去。”

说完，伊文云鹊就表示出一种幸灾乐祸的表情。

“还有还有，如果你还没休养好的话，就有可能会被什么弱成渣渣的兽兽给吃了。”

丫丫的，算，你，狠！

听到灵魂空间里的狐狸不说话了，伊文云鹊知道他（以后白狐要写成人的，所以改一下成为哈）现在肯定非常郁闷，也就不逗他了，要是把他给逼急了，那对大家可就都不好了。

“啊！”忽然，伊文云鹊听到一声尖叫，暗骂一声不好。连忙跑去尉迟乐言那边。因为那是尉迟乐言的声音！

伊文云鹊跑去一看，眼神一凝，天哪，那是一只灵兽吗？

一只鹦鹉停在伊文云雀眼前的树上，如果不是看见它身前的那个黑不溜秋的大球的话，伊文云鹊也许真的会认为它是普通的小动物呢。

“乐言，这鹦鹉是一只灵兽吗？”伊文云鹊转头对尉迟乐言问道。

“是，也不是……。。你看见它前面的那个球了吗？那是它的兽核，如果动物的兽核完全变成白色或者彩色（直接化为神兽）它就会吸收天地间的灵气，从而进化成灵兽。当然灵兽的孩子还是灵兽，所以说现在没已经没有多少动物了，大多都是灵兽。现在的这只鹦鹉是在动物的进阶阶段，只要进阶成功，兽核就会变成白色，它也就从此会变成灵兽。”尉迟乐言对伊文云鹊解释道。

“当动物有什么不好？为什么非要变成灵兽呢？这样的话就很有可能被召唤师召唤到，从而一生都只能跟随着一个主人呀。”

“你说得对。”尉迟乐言叹了口气，接着说道：“但是灵兽有着更悠长的生命，它们也许是带着一种侥幸的心理，如果再召唤是没有召唤的情况下可以修炼成人行的话，也许就不会被召唤了。也有这样的例子，但是是在召唤师召唤后的灵兽修炼成的人形，最后其实还是难逃一死。所以说历史上还从来没有过被召唤的灵兽没有和主人一起死亡的。”

“谁说的？小爷我不就是吗？”白狐在伊文云鹊的灵魂空间里得瑟的说道。

“行了行了，知道您老人家厉害，所以您就别在我这臭美了”伊文云鹊小声地对白狐说道。

“你在低估什么呢？”尉迟乐言问道。

“没、没什么。我们走吧。”伊文云鹊被尉迟乐言吓了一跳。心想：以前小白告诉过自己不能透露他的消息，那就不能说。想到这，伊文云鹊连忙快步往前走去。

“诶！等等！不行，你不能过去！那只鹦鹉正在吸收天地灵气，你走过去会打扰到它的！”尉迟乐言对伊文云鹊小声喊道。

“一只还没成为灵兽的小动物而已，没什么的，咱们快走吧。”伊文云鹊转过身对尉迟乐言说道。

而伊文云鹊的背后，正是那个站着鹦鹉的大树。

“你这个家伙是傻吗？那只鹦鹉既然敢在这么明显的地方进阶，就说明一定是有同伴在给它护法，你要是走过去被它的同伴发现的话，你就完了！”尉迟乐言急忙对伊文云鹊说：“现在回来还来得及，你快回来啊！”

有那么严重吗？伊文云鹊噘了噘嘴。

“小鬼！小心后面！”白狐对伊文云鹊大声说道。

“快躲开啊！”

初二:吉双婧

体能训练作文(篇5)

体能训练感受

俗话说：“生命在于运动！”运动成为许多“胖子”减肥的锦囊妙计。而这所谓的运动就是根据个人的理解而进行的。

在进行体能训练之前，我一直把运动理解为打打乒乓球、篮球、羽毛球……我以为只要打球的姿势做到位，只要汗流得够多，只要打球的时间够长，不管多肥，都能减掉，而且效果应该是立竿见影。我兴奋，开始卖力地打球，直到汗水浸透整件衬衫；直到天色昏暗，妈妈喊我回家吃饭。可是，我不但没减肥，而且肚子还是那么大。这下我彻底灰心丧气了。就在不久前，我进入了乒乓球培训班，和教练一同进行了体能训练，我这才知道乒乓球的运动量太小了！正如《第一次体能训练》里所说的，体能训练后，我的确手臂如柳絮般轻飘飘，肚子如打了场恶战，十分饥饿，，脚如灌了铅般沉重。这一点儿也不夸张，这是千真万确的事实！从那次训练以后，我的脚再也没歇过。几次训练后，我明显减了四斤！跑步速度也逐渐快了起来。可能有人会说：“做这么多训练，不累死才怪呢！”我只想说一句：没有努力就没有收获！世界本来就没有简单容易的事！学习不累吗？工作不累吗？运动不累吗？如果你总是知难而退，那你离无所事事，一事无成还差多远？大家肯定都熟悉毛泽东主席的那句名言：世上无难事，只要肯攀登！何况，万事开头难，刚开始困难一些，又有何妨？如果你再让那些肥肉放肆地，毫无章法地“生长”，将来想再减下来就非常困难了！上山容易，下上难！！！

我决定，我要继续进行体能训练，争取在开学前减掉这个大肚腩！

体能训练作文(篇6)

你们有过难忘的体验嘛？我就有一次veryvery难忘的体验，那次

一天，我和妹妹在家写作业，妈妈和朋友去做美容。

由于我的作业只剩一点，所以没一会儿就写完了。写完之后我很无聊，就在软件上找小视频看。忽然，我发现一个很吸引眼球的东西，准确的说应该是叫视频。视频里有一个人拿了一个小刀，在很认真地刮香皂，刮完后还把那些香皂全部融化了。我非常眼红，心想：哇！刮香皂看着好过瘾啊！我也想刮。我正在那里出神地想着，突然妹妹走过来跟我说：姐，作业写完了，好无聊啊。我灵机一动：要不带妹妹一起刮香皂？反正到时妈妈要是怪罪起来，我就说是妹妹让我干的。对，就这么办。于是我把妹妹叫到耳边，对妹妹轻声说：哎！妹妹，我看最近网上刮香皂挺火的，要不咱俩说完我便奸笑起来，妹妹瞬间就懂了。于是她便屁颠屁颠地跑去拿香皂，我呢，自然就是去洗手池那里接点热水啦！

热水、刀子、香皂一切准备就绪，开工了。我负责刮，妹妹负责监督。毕竟那么大一块香皂，不是一时半会儿就能刮完的，所以我刮的时候显得很卖力。但是还好，刮一块大香皂也就二十来分钟的事。刮完后，融化香皂的事自然是交给妹妹喽！融化香皂得弄一手泡沫，我才不干呢！

于是这次又换我在旁边看着，妹妹在一旁干活了。没想到平时妹妹这小身板不怎么干活，一干起活儿来还挺麻利的，15分钟就完成了。完成后，我把装太空沙的模具拿来，把融化好的香皂液体小心翼翼地倒在模具里，接着把它们都放进冰箱里冷冻一会儿。20分钟后，我打开冰箱门，开始给这些奇形东西怪状的小香皂脱模。哇！它们都长得太可爱了吧。当我还沉浸在美好的幻想中时，妈妈就回来了，我还没来得及收起来，就被妈妈抓了个现行。妈妈暴跳如雷说道：你们两个，怎么总不叫我省心呀！前些天刚把我的眉笔给掰断了，今天又霍霍我的香皂，你们两个，可真是费劲呀！也不知道我是怎么生出来你们的。说完后妈妈便去厨房做饭了，我和妹妹都很惭愧。

你们有过这样淘气的经历吗？

体能训练作文(篇7)

在尉迟乐言和伊文云鹊回来后的每一天，尉迟乐言都抱着小雪豹定时的来看看伊文云鹊。

今日，未时。

“咦？小花？你为什么每天都在这里啊？你不会闷吗？你饿不饿啊？我去给你买吃的吧！你是不是天天都睡觉啊？你。”尉迟乐言每天都要这么问小花，而小花则总是瞪着她。如果眼神能杀死人的话，估计尉迟乐言都不知道死了多少次了。

“小花，你为什么就不能包容包容小东西呢？为什么要天天这样瞪它啊？”（静静：T—T）

小花转过身去看着伊文云鹊，不再理睬她。

“在森林里跑的时候还活蹦乱跳的，你说怎么一被雨淋就要躺好几天？难道是体质差吗？”尉迟乐言看着伊文云鹊疑惑地说道。

“不止他的体质差，应该说现在的人体质都差。”裴衫从尉迟乐言背后说道。

“啊！大哥你吓死我了！”尉迟乐言全身的汗毛都炸起来了。

“对待长辈要有礼貌。”裴衫不理会尉迟乐言的话直径走到伊文云鹊的床前，摸了摸他的脑门。

已经好了，怎么还不醒呢？裴衫这么想着，伊文云鹊的手就动了一下。

“呀！云雀的手动了！”尉迟乐言紧紧盯着动过的那只手，似乎一切事情都没有伊文云鹊醒来重要。

唔。。自己这是怎么了？伊文云鹊感觉全身无力，仿佛被什么东西给吸光了，连睁开眼的力气都没有。

“在森林里跑的时候还活蹦乱跳的，你说怎么一被雨淋就要躺好几天？难道是体质差吗？”

这是。。乐言的声音吗？

“对待长辈要有礼貌。”

还有师傅！

伊文云鹊的手动了动，似乎很想睁开眼睛，但是不管他怎样挣扎，就是睁不开眼睛，只是意识在体内徘徊。

挣扎了几次，伊文云鹊发现并没有什么用，只好作罢。慢慢的等体力恢复吧。

一个时辰后。

伊文云鹊睁开眼睛，用手挡了挡窗外刺眼的阳光。

适应光线后，便看见小花睡在自己的床边。

全身呈灰白色的身体上有着许多大大小小的花斑，闭上那双谨慎的大眼睛，看着小花似乎格外的可爱呢。

捏了捏肉嘟嘟的小脸蛋，伊文云鹊支撑着自己下床，并把小雪豹抱起来，在这时，在伊文云鹊怀里的小雪豹正好要翻个身，伊文云鹊快速的把小雪豹放在床上，但是还是不能幸免小雪豹磕到脑袋的事实。

“咚！”伊文云鹊紧张的闭上眼睛。等了几秒钟。诶？它没醒吗？

伊文云鹊微微睁开一只眼睛看向小花，看见它还在呼呼大睡。

拍了拍胸口，看看自己崭新的衣服，额。。好恶心，伊文云鹊穿的是一身白色的宽袍大衣，让人看上去有一种翩翩公子的感觉，要是有一件尉迟乐言那样的破棉袄的话，自己也会毫不犹豫的把这身白衣服给换下来吧。

想着，伊文云鹊走出了房间。

尉迟乐言和师傅都没在房间里，他自己呆着也没什么意思，当然要出去转悠转悠了。

但是自己现在人生地不熟的，要去哪里呢？算了，先去找小二问问吧。

伊文云鹊脑海中的眩晕感突如其来，但是自己不想只在床上躺着，人家是个好动派。

就这样，伊文云鹊支撑着身子出了房间，下了楼。

走到一楼问小二：“你知不知道一个背着大刀的人出去了？”

小二愣了愣，连忙陪笑道：“那位爷啊，我知道！他似乎带着一位姑娘去了东大街那里，东大街那边都是些武士、炼丹师的工会以及拍卖会之类的，不是普通人能去的。对了，那位姑娘似乎还抱着一只幼年的灵兽”他们两个去东大街干嘛呀？

不过也是，要是自己能偷窥到师傅的思维的话，那可就神了。

要不，自己去找找他们？

这样想着，伊文云鹊就出了福来客栈，往东边走。

反正要去的是东大街，应该能和他们碰上吧。

但是。。这些女人是怎么回事儿？

才走出客栈没几步，伊文云鹊就发现附近所有的女子都对着他指指点点。

他只好问路边的一位男子，伊文云鹊拽住男子的手，问道：“大哥，您知不知道她们为什么这么看着我啊？”

男子推开他，打量了几眼，说道：“你是不是前几天这个客栈里的女客人背回来的乞丐啊？”

纳尼？自己长的明明这么帅，怎么可能就成了乞丐呢？（静静：你太自恋了TAT伊文云鹊：你管不着！）

然而伊文云鹊并不知道自己晕倒在了泥坑里，也不知道尉迟乐言把他的脸擦干净竟然造成这这么大的流言蜚语。

（未完待续。）

初二:吉双婧

体能训练作文(篇8)

我的蚕共蜕了四次皮，好不容易才长成白白胖胖的大蚕。

蚕吃桑叶是歪着脑袋吃，头还要不停地抖动，简直太麻烦了，还经常在桑叶上挖了好多山洞。我都羡慕它们胃口那么好，不到一天就将一大袋桑叶扫荡得空空如也。它们吃得多，拉出的粪自然也多，将粪便拉得无处不在。但它们依旧津津有味地吃着桑叶，简直恶心死我了。

它们整天只会吃、喝、拉、撒，过得真没意思。不行，再这样下去迟早也会吃死的，必须来点体能训练。说干就干，我开始布置会场，将所有的桑叶拿走，只留一片在里面，将蚕并排放好。好，开始赛跑！随着我一声令下，它们开始动了，慢吞吞的。谁说蜗牛是爬得最慢的动物，我看是蚕才对。它们并没有按我指定的方向前进，而是四处乱爬，只有一只蚕按我指定的方向努力前进，终于到达了终点。

赛跑训练结束，下一场训练半小时后进行。

我将它们放到桑叶上补充能量，不知不觉，半小时过去了，这次训练飞檐走壁。我先将盒子斜着放，将蚕也斜着放。比赛开始，现场由本人如实直播：这位选手不给力，还没有几步就坠入深渊，剩下的选手可要小心了。那位选手好狡猾，这就是有福同享，有难同当？只见它压住另一位选手的身子，一同下凡了。只剩一位选手孤零零地走着，费了九牛二虎之力到达了终点。

训练结束，它们都是一副懒洋洋的样子。我刚把桑叶放上去，它们就大口大口吃起来，唉。一群吃货!不锻炼，会越来越肥的。

这就是我的蚕儿体能训练记，效果不佳，下次是不是的改进方法了？

体能训练作文(篇9)

树林里阴暗而寂静。

“哇，这森林也太阴森恐恶了吧！”伊文云鹊一边抱着两只小雪豹一边自言自语道。

“那你可以别进去了，往回走吧！”白狐悠哉悠哉地对伊文云鹊说。

“算了吧，回去干嘛？你是想让我跳下去还是想让我坐在悬崖边对着月亮吼啊，我又不是狼！”

伊文云鹊翻了翻白眼。

伊文云鹊因为刚才和对话而放松了紧张感。

心想：这森林也太安静了吧，我还是唱会儿歌吧。

伊文云鹊想着便哼上了小曲。

“笨蛋，快闭嘴！你真的想招来狼吗！”白狐在伊文云鹊的灵魂空间里提醒着。

“哦…。。”伊文云鹊识相的闭上了嘴。

但是就在这时白狐在伊文云鹊的视野中看到了一个黑影。

遭了，得快提醒她！白狐虽然想提醒伊文云鹊，但是心有余而力不足。当它看到黑影时，伊文云鹊就已经倒下了。

当伊文云鹊醒来的时候，就发现自己被绑在一个大柱子上，而那两只小雪豹则是被煮在了不远处的大锅里。

而四周则还是那个大森林。

只是伊文云鹊总觉得哪里有些不对。

两只小雪豹似乎一点儿反应也没有，它们只是在那奇怪的水里浮着。

“狐狸，你在吗？这是怎么回事？”白狐没有理会伊文云鹊的疑问。

“哟，这么快就醒了，少年，看来你很弱嘛。”一名穿着大破棉袄的女子从森林里走了出来，笑着对伊文云鹊说道。

“我醒得快说明我很强啊，你怎么就说我很弱呢？”

“因为我打晕你的手法很独特，越强的人醒的越晚，反之，越弱的人醒的越早。在我打昏你之后，你不到一盏茶的时间就行了，你说你弱不弱啊？”那位女子一边说着还一边笑嘻嘻的看着伊文云鹊。

“。切！我没有实力关你什么事啊！再说了，你实力肯定也不怎么样吧，不然的话，你怎么会把我绑在柱子上？我就这么不安全吗？”

伊文云鹊在心里给自己壮壮胆，心想：这位女子看起来也不算太大年纪，应该也只会定定穴之类的吧。

那女子也是一怔。

“呵，想不到你实力不怎么样，脑袋却还是可以的。”

能别说我的实力不，有话好好说嘛，非得说人家的实力，你有瘾吧？

生气归生气，但是他伊文云鹊忍了，他总觉得这个女子还有话要说。

“好了，我告诉你我的真实目的吧，你认识裴衫盗圣是吧？我也认识，而且和他很熟。因为我的父母是他的救命恩人，我的父母在家族的地位实在是可以忽略不计，于是他们便帮我谋划生路，让我去找盗圣裴衫去拜师学艺。可是当我历尽千辛万苦，直到昨天才突然在一家小客栈找到他后，他却跟我说他此生只有一个徒弟。于是他就说要我来这里和你打声招呼，于是我就来了！”

女子说的这番话让尹文云鹊听得迷迷糊糊的，消化了半响后才理解过来。

“那个，虽然我也跟师傅认识了今天，但是我真的很喜欢师傅。不过如果你想拜他学艺的话，我可以把这“唯一一个徒弟”的资格让给你啊，然后等师傅教完你，你再教我不就得了！”

其实这位女子的处境还是很让伊文云鹊同情的，人家在自己家族地位不高，应该很受欺负吧。人家父母想尽办法送她出来拜师学艺，可是想拜的师父却不收她。

“啧啧，你这个人倒也挺可爱的，嗯，决定了。你这个朋友我交了！虽然实力不怎么样。”那位女子在打量完伊文云鹊后，就打算和他交心了，能有这么大肚量又被盗圣裴衫选中的人，一定会有所作为。就是实力差了点儿。

“喂！你能别咬着我的实力不放吗？你等着，我以后一定会成为强者的！”伊文云鹊反驳道。

“哦？是吗？那我等着这一天的到来。”那位女子笑眯眯的瞅着伊文云鹊又瞅了瞅锅里的两只小雪豹。

伊文云鹊看到女子的视线转移了过去，才发现自己忘了两只小雪豹！

“喂！这两只小雪豹怎么样了？不会死了吧？”

妈呀，这要是煮熟了那该怎么办？

（未完待续。。）

初二:吉双婧

体能训练作文(篇10)

今天，天气晴朗，妈妈开车带我来到了游泳馆。到了游泳馆之后我才知道教练为我们准备了一顿大餐------体能训练。虽然感到吃惊，但是天不怕地不怕的我已经做好了迎接挑战的准备。

首先是一道开胃菜------热身运动。刚开始的时候觉得特别轻松，还和伙伴们有说有笑地享受这种特殊的游戏环节，但是没想到好景不长，很快我就被接踵而来的运动项目练得满头大汗，因体力不支还在练蛙跳的时候连摔了好几个嘴啃泥，接着是仰卧起坐、高抬腿做完这些我早已经精疲力竭，像个泄了气的皮球。

可是万万没想到真正的主菜------400米赛跑才刚刚开始。晴天霹雳就此降临，不等我思考就听见了教练的吼声，比赛开始了，我既高兴又害怕，高兴是因为终于到了我大显身手的时候了，害怕是因为跑最后一名还要面临更加严酷的训练。突然，哨声响起，只见队员们个个都像离了抢的子弹一样冲了出去。我没有看任何人，拼尽全力地跑，只听见从我耳边呼呼刮过和我那砰砰的心跳声。等我跑到终点的时候，我觉得自己已经变成了纸片人，似乎能随着风都会飘起来。教练告诉我我取得了第二名的好成绩，没想到我竟然超越了一个四年级的大哥哥，我真为自己感到骄傲，似乎脚底有了一朵幸福的云。

体能训练很快结束了，虽然这次训练让我体味到了从未有过的疲累，但是我感受到了运动给予我的快乐，也明白了一个道理：只要坚持就会看到胜利的灯火。

体能训练作文(篇11)

女子很愤怒，真的很愤怒。虽说这破棉袄不是什么贵重物品，但这也是她娘给她的。不能就被这两只魔兽给玷污了啊！

女子一边骂着两只小雪豹一边追着它们打。（虽然没打着。读者们：不是刚出生的小雪豹吗？怎么追不到？静静：因为是魔兽啊，以后会解释的。）

忽然，听见了伊文云鹊的笑声，诧异地转过身看向他：“咦？你醒了啊？”

“啊？哦。那个，早上好啊！”伊文云鹊被女子说的有点懵，他其实是打算还睡觉的，那他是醒了呢？还是没醒呢？？？

女子看见伊文云鹊傻呆呆的，不禁揶揄道：“怎么？睡傻了吗？”

伊文云鹊一直在睡与不睡的选择之间徘徊，（静静：天啊！选择恐惧症！你是天枰座吗？伊文云鹊：还不是你写的！！！）

听到女子的话才清醒过来，“不要总说你啊、喂啊之类的话好不？自我介绍一下，我叫伊文云鹊，你叫我云雀就行，你叫什么？”

“你好，云鹊同学，我叫尉迟乐言，叫我乐言就好。”尉迟乐言笑眯眯的说道。

“行了，终于知道你的名字了，心情舒畅多了！”

“什么意思？”

“你要是不还我小雪豹的话，我可以去告你啊！”

“。。”

“好了好了，我开玩笑的。对了，说到小雪豹，我要——那只耳朵全黑的！”说完，伊文云鹊跑过去追那只黑耳朵的小雪豹。

一把就把它给抓住了。（读者们：为什么他一把就抓住了？静静：主角光环效应嘛。）

“咦？昨天还真没注意，它们两个的眼睛都是紫色的吗？”伊文云鹊看着那只小雪豹的眼睛，它的眼睛很澄澈，两只大大的眼睛好像是一对紫水晶一般，晶莹剔透，似乎能看尽人内心的最深处一般。

“呀！你这小东西！我的衣服啊！”伊文云鹊把小雪豹给放下，看了看自己的衣服，能用肉眼很明显的看到天蓝色的衣服上有着一个泥巴巴的小爪印子。

“天哪！我的衣服啊！你你你！都怪你！好啊，你是不是魔性未改本性难移？”伊文云鹊对着小雪豹指指点点的说道。

“算了吧，你和一只出生未久的小雪豹生什么气啊？”尉迟乐言笑着拍着伊文云鹊的肩膀说道。

“怎么就不能生气了？再说了，你说这荒山野岭的我上哪儿去换衣服啊？”伊文云鹊一副我很不情愿的表情。

“想换衣服？那我们走吧！”尉迟乐言抱起那只借给她的小雪豹，往森林外围走去。

伊文云鹊瞅了瞅小雪豹，（注：那只特殊的小雪豹，大家不要搞混了。）算了，自己大人不记小人过，就原谅你这个小家伙吧。

伊文云鹊抱起挣扎的小雪豹跑着追去远去的尉迟乐言。

“对了，我给你取个名字吧，要不然我就只能叫你的名称了（小雪豹）有了！看你那么花花白白的，我以后就叫你小花吧！就这样愉快的决定了！”伊文云鹊对着小雪豹，哦不，是对着小花高高兴的的说道。

小花在伊文云鹊怀里哼哼吱吱的叫，似乎并不喜欢这个老土的名字。

而在伊文云鹊灵魂空间里的那只白狐狸也忍不住好笑，但是伊文云鹊的下一句话就让它黑了脸。

“对了，我还有一个好朋友，它是一只狐狸，叫做小白，以后我给你认识认识。”

（未完待续。。）

初二:吉双婧

体能训练作文(篇12)

今日，天气晴朗，妈妈开车带我来到了游泳馆。到了游泳馆之后我才知道教练为咱们预备了一顿“大餐”——体能练习。尽管感到吃惊，可是天不怕地不怕的我现已做好了迎接挑战的预备。

首先是一道“开胃菜”——热身运动。刚开端的时分觉得特别轻松，还和同伴们有说有笑地享用这种特别的“游戏”环节，可是没想到好景不长，很快我就被接踵而来的运动项目练得满头大汗，因体力不支还在练蛙跳的时分连摔了好几个嘴啃泥，接着是仰卧起坐、高抬腿……做完这些我早现已筋疲力尽，像个泄了气的皮球。

可是万万没想到真实的“主菜”——400米赛跑才刚刚开端。平地风波就此来临，不等我考虑就听见了教练的吼声，竞赛开端了，我既高兴又惧怕，高兴是因为总算到了我大显神通的时分了，惧怕是因为跑最终一名还要面对愈加严格的练习。忽然，哨声响起，只见队员们个个都像离了抢的子弹相同冲了出去。我没有看任何人，拼尽全力地跑，只听见从我耳边呼呼刮过和我那砰砰的心跳声。等我跑到结尾的时分，我觉得自己现已变成了纸片人，好像能随着风都会飘起来。教练告诉我我取得了第二名的好成绩，没想到我居然逾越了一个四年级的大哥哥，我真为自己感到自豪，好像脚底有了一朵美好的云。

体能练习很快完毕了，尽管这次练习让我体会到了从未有过的疲累，可是我感触到了运动给予我的高兴，也理解了一个道理：只需坚持就会看到成功的灯光。

体能训练作文(篇13)

“什么？你再说一遍？”穿着大破棉袄的女子瞪大眼睛看着伊文云鹊。

“你这女人也太残忍了！你就忍心把两只刚刚出生不久的小动物给煮熟了吗！”伊文云鹊瞪着那个女子狠狠的说道。

就以为你眼睛大呀，我也瞪你，看谁眼睛大！

“噗。。”那个女人捂着嘴笑了笑，似乎连眼泪都出来了。

那个女子冷静了一会儿，清了清嗓子，解释说道：“刚刚不是说好我们是朋友了吗？安啦安啦，他们不会死的。”

女子说完还罢了罢手。

“虽然我很欣赏你这个人，但是啊，听好了，我刚才说的是很欣赏并没有说很喜欢！还有，我没说过要和你交朋友，是你自己说的，我可没同意！”伊文云鹊感觉自己体内有一股热流在体内丹田旋转，情绪也随之暴躁起来。

“诶呀！不好意思啊，我忘了你已经碰过这两只小雪豹了！”那个女子一惊，连忙走到伊文云鹊那里，把绑着他的绳子解了开。

伊文云鹊在女子给他松绑后就推开了她，跑到锅前把两只小雪豹捞起。

“喂！你别把它们捞出来啊，如果你不想让它们死的话就给我放回去！”伊文云鹊推的太用力了，那个女子两个脚腕都被旁边的荆棘给刺伤了。

伊文云鹊想了想，这个女子看起来也不是什么十恶不赦的大坏蛋，而且貌似自己炸她的时候，那位女子的实力也确实不咋么好。

再说了，他没有理由骗自己吧。想到这，伊文云鹊决定相信她一把，把手中的两只小雪豹慢慢的放回了锅中。

。。

是夜。

“按你这么说，我召唤出来的这两只小雪豹都不是灵兽了？”

“嗯，所以说不能用灵兽的品阶去对比它们，因为它们是魔兽，而上一次魔兽出现的时候是几百年前的事情了，就是那个时候我们人类的整个大陆才被分为了东大陆和西大陆，东大陆主要是人类和灵兽，而西大陆则主要是魔兽，但也不是说没有人类，一般只有在东大路的强者无法冲击下一等级时，才回去西大路历练。”

“额，召唤师里有人会召唤出魔兽吗？”伊文云鹊汗颜。

“有过几位，都是历史上有名的年轻召唤师。但是因为魔兽上的魔息太重，都英年早逝了，还有一位失踪了，据大家说似乎也死了，而且死的更邪乎，是直接灰飞烟灭的。而他们的召唤兽却没有死，那些召唤出来的魔兽都被海里的龙给收走了。”女子看伊文云鹊的眼神就想看死人一样。

“喂，你怎么看我呢？我要死也是要十几年后的事，再说了，我死前有可能也是有名的大人物呢！”伊文云鹊站起来对着天空大声喊道。

“你忘了？你可是有两只魔兽。”女子大吼一声把伊文云鹊给吓得坐了下来。

伊文云鹊求助似地看着女子。

“我可以救你，你看，我现在不就用我的药来尽量的消耗那两只小雪豹的魔息吗？”

“我和你无缘无故，你为什么要帮我？”伊文云鹊疑惑地看着女子。

“噗，我不是说过了嘛，我要和你交朋友。我既然要和你交朋友，当然要讨好你啦！”女子似笑非笑道。

“不过，我帮你尽量消耗它们的魔息也是有条件的”

“什么条件？”

“借我用一只小雪豹”

（未完待续。）

初二:吉双婧

体能训练作文(篇14)

由于是新的一个学期，所以体育课的前几个星期我们都要进行体能训练，体育老师早已把训练内容都安排好了，我们只需遵照老师的要求就好了。

第一个星期我们练习的是坐位体前屈，也就是说要把腿伸直，然后用自己的五个手指去触碰脚尖的位置。我的韧带是非常一般的那种，所以我的手指最多也就只能触碰到脚背的位置。老师说一共要做三组，一组三十次。随着老师的哨子一响，我们就顺势趴下去，尽量用自己的手去触碰到最远的位置。那一下其实还是挺疼的，可能是没有经常拉伸的原因，所以我感觉我的疼痛可能会比别人更深一点。三十次做完了之后，我们就休息了一两分钟。期间我又尝试了一下如果触摸最远的位置可以保持几秒，结果是我坚持了一会儿之后就坐起来了。后面我们又继续做了两组，每次我都在尽量尝试着自己的极限，把手伸的越来越远之后，缩回来的速度也变得越来越快了。终于把三组做完了，虽然站起来的时候有点摇摇晃晃的，可是我感觉做完之后身体都得到了放松，拉伸到的地方也都感觉很爽。

坐位体前屈的下一项是跳台阶。其实我一直都很好奇这个动作是哪个老师发明出来的，竟然会充分利用操场的优势，但是也挺累的。全班都站成一排，分别排列在台阶的下面，我和一个同学跑到了旁边一点的位置，因为这样可以不用正对着老师的视线，说不定还可以多多少少偷懒一点。也是随着老师的一声哨响，我们就得从台阶的最下面一格跳到上面一格，大概有四个格的样子，没一会儿就跳完了。对男生来说可能更加容易一点，他们每次都跳得比我们多一组，有的人甚至还是两个格一起跳的。可是全部都做下来之后，我感觉已经花了挺多力气，还真的有点累。第二天起来之后腿部那里还有一点微酸。

跳完台阶，就到了比较煎熬的平板支撑。老师说每次要撑一分钟，一共要做三组。其实当时听到还是有点惊讶的，平板支撑也挺难的，没想到要做这么久。第一组的时候，我还自我感觉良好，没有耗费多大力气就做完了。休息几分钟之后，第二组会比第一组稍微累一点，身体有了开始发抖的趋势，但是我还是坚持下来了。做到最后一组的时候，我感觉腹部用了很大的力气了，手肘那里也有点酸了，最后还是咬牙告诉自己：一定不能倒下来！起来之后，我拍了拍身上的灰尘，也鼓励自己能够坚持下来就挺不错的。第二天起床之后，我总感觉腹部很酸，不过过了几天之后又好了。

大概又一个星期了，老师说这次要练习一下五十米跑。其实我最抗拒五十米跑了，不但要跑得很快，还要在很多人的注视下拼命向前跑去，这实在是有点放不开。不过我站上跑道的那一刻，我就想着尽管向前跑就好了，不需要在意别人的眼光。所以最后我也全力冲刺了，成绩都达到了老师的要求。但是也有可能是很久没练习的原因，第二天班上有许多同学在说着腿部很酸。可是也就是在这一天，我们又要跑步了。老师说今天的目标是五圈，前三圈都跟着队伍跑，后两圈就可以各自跑自己的了。本来前一天刚跑完五十米腿就很酸了，所以也有很多人想请假，不过最后大多数人也都坚持下来了。在我跑完最后一圈的时候，我感觉腿已经都快软了，于是赶忙做了一下拉伸，但是总感觉自己站不稳的样子，过了几分钟之后才缓过来了。

体能训练虽然很累，但是我也觉得挺好的，它能锻炼我们的身体，还能增强体质，不至于让我们一直待在教室里，没有受到多少训练。做完体能训练的我们，大概都是又累又爽的吧。