在教学过程中,老师首先要做好备课工作,其中之一就是准备教案和课件。编写教案是决定教师课堂教学效果的重要因素之一。今天我们为大家推荐一篇题为“幼儿园公开课教案”的文章,文章中的观点仅供参考,不能代表所有人的意见!
幼儿园公开课教案(篇1)
课前活动:
1、游戏:猜一猜。看图片猜器官。(ppt:人物器官图片)
2、聊一聊牙齿的作用。(用上评价)奖励表现好的孩子吃饼干。
3、师:玩过了小游戏,咱们就准备上课了。组织上课。
导入新课:
1、师:温老师也教一年级,班上有个叫兰兰的孩子,前两天去了一趟医院。来,看看是怎么回事。(播放看牙医视频)
2、师:谁来猜猜,兰兰为什么会长蛀牙呢?
指名猜原因。
师:猜对了,兰兰就是没有注意这些,才长了蛀牙,疼得可难受了!你想长蛀牙吗?
那,我们可得好好保护牙齿啰。(指板书:保护牙齿)
活动一:护牙方法我知道(了解保护牙齿的方法。)
1、师:我们应该怎样保护牙齿呢?
指名结合自己的生活经验说,教师相机追问。
预设①早晚刷牙。(板书、贴图)
A、“刷牙” 刷几次?什么时候刷?
B、“早晚刷牙”
为什么要早晚刷牙?
C、漱口 学生答到则肯定,如果没有答到则在“少吃甜食”部分体验。
预设②少吃糖。(板书、贴图)
师:你们喜欢吃的零食里,哪些含有糖?学生举例说。
师:是啊,巧克力、冰激凌、糕点、饼干等零食里都含有很多,被称为“甜食”。(ppt:甜食图片 板书:甜食)
为什么要少吃甜食?
师:是啊,这类食物吃多了,又不及时清理,会损坏牙齿,就好比牙齿长了一条条小虫,咚咚咚,它们打牙洞、钻牙心,干尽坏事。(Ppt:牙虫视频)特别是晚上睡觉前吃甜食,又不刷牙,后果就更严重。有的牙齿会变成这样。。。这样。。。这样。。。(ppt:依次出现越来越坏的'牙齿图片)
师:哈哈,刚才哪些孩子吃了甜甜的奥利奥饼干?一定吓坏了吧。怎么办呢?咱们帮他们想想办法。
预设:刷牙。师:这个办法不错,还有其他的办法吗?
漱口。师:这是个好办法。
请吃饼干孩子上台漱口。投影仪展示漱口水。
学生观察漱口水,说说发现了什么?
师:以后,孩子们在吃了食物后,也要记得漱漱口,把食物的残渣清理出来。保护我们的牙齿。现在,还害怕吗?那咱们又继续开开心心地上课吧。
预设③使用儿童牙膏牙刷。(板书、贴图)
捕捉现场资源,选择不当的,教师引导,提醒回家换成儿童牙刷牙膏。
比较成人牙刷和儿童牙刷的刷头,引导学生发现儿童牙刷的刷头小,刷毛更软,便于清洁牙齿。
幼儿园公开课教案(篇2)
一、导入:列举出生活、中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、芦南公路上的交通事故时有、发生,是因为安全意识不、强。
2、班级举例,学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、小学生应注重安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等凶险地点,劳动时,注重安全,不与社会上不三不四的人交往,特殊是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注重行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有、遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注重。
五、安全教育总结
新学期开学以来,为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有、效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在、开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:
一是教育学生时刻注重交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不、乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范],远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有、发烧症状的及时自觉就医等。
同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了、孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了、扎实的基础。
幼儿园公开课教案(篇3)
1、谈话导入
(1)让学生自由谈谈问题和食物中毒。(有腹泻、腹痛、呕吐等)
(2)让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
2、老师重点讲述
预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
A、认识食物中毒特征。
潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热。
B、提高自我救护意识
出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。
C、预防发生食物中毒
a、养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清洁食物
c、不吃变质剩饭菜
d、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e、不要长期吃辛辣食品
f、不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在家就餐。
i、不喝生水,建议喝标准的纯净水。
幼儿园公开课教案(篇4)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐公开课惊愕教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
一.活动目标:
1、感受音乐神秘感,突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉。
2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作,用身体动作的`幅度、力度来表现音乐力度的变化。
3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
二.活动准备:
磁带、录音机、图谱、小猫的头饰
三.活动过程:
1、播放乐曲,并通过故事帮幼儿理解曲子。
教师:“小朋友,今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子,咱们一块来听听吧”放完后问幼儿:“你们听出来里面有什么声音?还听出了什么?……好我们再来听一遍,听完后继续问幼儿,然后引导幼儿说出吓一跳的感觉。教师:“这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢,这是一个关于猫和老鼠的故事。
2.教师出示图谱,引导幼儿欣赏音乐。“老师还把这个故事画了下来,你们看这是什么?……”小朋友发现没有它们的提问:小老鼠的脚印颜色一样吗?为什么?教师小结:离大懒猫远时,走路重一点,脚印颜色深;当走到大懒猫身边的时候,小老鼠走路特别轻,脚印颜色浅。
3.幼儿听音乐,指图谱。
引导语:咱们也顺着小老鼠的脚印去找东西吃吧?4.教师引导幼儿创编动作:“小朋友,咱们也学着小老鼠的样子找东西吃吧?小老鼠怎样走路?吃东西?跳舞?”
5.听音乐做游戏。
四.活动延伸:
可将此游戏发展为戏剧表演,咱家园联欢中演出。
附:故事《小老鼠和大懒猫》
一只小老鼠肚子饿得咕咕叫,他想到厨房里偷吃东西,可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉,这可怎么办呢?小老鼠想了想,于是就轻轻的轻轻的往厨房走去,当走到大懒猫身边的时候,它走得更轻了,这时大懒猫突然伸了个懒腰,可把小老鼠吓了一大跳,大懒猫醒了没有?没有,它接着又睡着了,小老鼠这才轻轻的走到了厨房,来到厨房后她又吃又喝,吃饱喝足后还跳起了舞呢。
幼儿园公开课教案(篇5)
一、情境导入,引出给小猪洗澡。
师:小猪们在草地上玩游戏,他们玩的可开心了,可是不一会儿身上就脏兮兮的,猪妈妈把它们都叫回了家,准备帮它们洗个澡。
(分析:通过情境导入活动,提高幼儿参与活动的兴趣,为后面的绘画活动打下基础。)
二、教师用情境性的语言引导幼儿作画,尝试用简单的线条,大胆表现小猪洗澡的情景。
1、洗澡的时候先要干什么呢?
师:打开水龙头,把自己的身上弄湿,开始洗澡。
2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?
小结:这种一圈一圈的,由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。
3、肥皂擦在湿湿的'身上会出来什么呀?泡泡出来了,真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!
4、师:可是还有许多小猪没洗到澡,你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?
5、引导幼儿绘画,教师巡回指导。
(分析:此环节通过教师示范、幼儿自己操作,来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画,锻炼了幼儿的绘画技能。)
三、展示幼儿作品,引导幼儿共同欣赏。
1、快把你们洗好澡的小猪拿上来,让我们看看,哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上,引导幼儿一起观赏分享。
2、谁来说一说,你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?
3、小猪们都洗的非常干净,他们真开心啊,还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!
(播放《我爱洗澡》的音乐,教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来,感受洗澡带来的乐趣。)
4、小结:天气越来越热了,我们小朋友要勤洗澡哦,做个爱干净的小宝宝。
(分析:通过引导幼儿欣赏作品,进一步巩固了幼儿的绘画技能,同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动,使幼儿体验了洗澡的快乐,激发幼儿做个爱干净的宝宝。)
幼儿园公开课教案(篇6)
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
教学反思:
鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
小百科:滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。当孩子"嗖"地滑下来时,能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种,常见于幼儿园或儿童游乐场中,适宜于3—6岁的儿童,另外也有特殊用途的滑梯,如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子,另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种),儿童从梯子上去,从斜板滑下来。
幼儿园公开课教案(篇7)
一 、兴趣导入
1、出示图书,激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。
师:有办法的爷爷是怎么样的?聪明的爷爷在故事里做了什么?这本书就讲了爷爷和约瑟的故事,我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事,逐步尝试剪纸
(一)毯子变外套。
1、教师讲述故事(播放多媒体课件),并演示剪外套。
师:当约瑟还睡在摇篮里的时候,爷爷为他缝制了一条蓝颜色的小毯子。那么温暖和舒服,恶梦一个也不会来。可是,约瑟渐渐地长大了,奇妙的蓝毯子太小了,也旧了。妈妈说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”可是约瑟不舍得,他说:“也有一定有办法。” 爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块材料还够做……”爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套!
2、(在幼儿座位的后面准备剪纸工具)引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。
3、将幼儿剪的外套成列在黑板上,交流自己和同伴的作品。
4、再次剪外套(让刚才剪外套成功的幼儿做计时员)。
(二)外套变背心。
1、教师讲述故事(播放多媒体课件): 约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。 不过,约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,太小了,一点儿也不合身,真该把它丢了!” 约瑟不同意,说:“爷爷一定有办法。” 爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出……。爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心!
师:背心和外套有什么区别?把外套做成最大的背心。(这次教师没有示范)
2、幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心(教师指导个别剪外套不成功的幼儿)。
3、成列幼儿作品,引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的?
教师小结,剪掉的越少,背心越大。
(三)背心变领带。
1、鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。(不揭示领带的答案)
师:约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天,妈妈对他说,约瑟,看看你的.背心,又小又旧,还沾了胶水和颜料,真该把它丢了。 可是约瑟怎么会同意,他说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心,翻过来,又翻过去,用剪刀咯吱咯吱地剪,又用针飞快地缝进缝出、缝进缝出……。你猜猜爷爷这次把背心变成了什么?(幼儿猜想)
2、让幼儿取回自己剪的背心,鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作。
师:怎样剪才能是大大的?强调:剪得越少越好。
3、展示幼儿的作品。评评谁剪得最少,最漂亮。
4、教师继续讲故事:哈,爷爷用这块材料做成了一根奇妙的领带。蓝颜色领带!
(四)领带变纽扣。
1、师:不过,约瑟还是在渐渐地长大,奇妙的蓝领带肯定又小了、旧了,而且上面还沾了一大块汤,不用说,妈妈又想把它丢了。 可是约瑟肯定还是不同意,因为约瑟会说,“爷爷一定有办法”的。那么,现在,爷爷用这块材料,为约瑟做出了一颗纽扣。一颗小小的奇妙的纽扣装在他的吊带上。
2、激发幼儿用对称的方法,将两颗最大的纽扣。幼儿操作(剪掉最少,就是最好)。
3、幼儿相互之间互动比较,介绍自己是怎么剪的。
师:你看到什么形状的纽扣?各种形状(教师没有说一定是什么形状的)。
三、延伸
师:可是有一天,妈妈说:“约瑟,你的纽扣呢?”约瑟一看,纽扣不见了!焦急的约瑟找啊,寻遍了可能去过的所有的地方,可是没有。
给幼儿问题(留疑): 约瑟的纽扣会落到哪去了呢?(老鼠洞)纽扣被老鼠捡出还会有什么用?引发幼儿阅读故事书的兴趣。
幼儿园公开课教案(篇8)
一、感受地震给人类带来的灾难。
1、讲解并描述地震来临时的状况。
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提问:小伴侣看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)
再看一遍录像
知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避开危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿争论)
2、看录像(ppt)
人们平安撤离的图片(录像)
二、教幼儿平安有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)
2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次,不拥挤;听老师的指挥等。
4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况,老师带幼儿查找缘由,再次演习,使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。
(图片)
(1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时,在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避,如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外,撤离时要留意爱护头部,可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气,切断电源。住在高层建筑里的人不能用法电梯,也不要跑到阳台上,尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配,不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧,爱护好头部,切不行一起拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件,不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车,设法停在开阔处。
(4)假如正在过桥,则要紧紧抓住桥栏杆,主震后马上向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留,不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。
(6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施,如遇到引起火灾或有毒气污染时,应快速向上风方向撤离。
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