夜莺的歌声读后感
发布时间:2024-01-11 夜莺的歌声读后感夜莺的歌声读后感(精品8篇)。
还在寻找好文章不如看看“夜莺的歌声读后感”，在阅读作者写的作品后，每个人都会有不同的观点与看法。写读后感切忌千篇一律，在书写读后感时应该注意什么呢？如果您需要某个领域的知识可以先尝试参考本文！
夜莺的歌声读后感 篇1
在我们学完第十三课《夜莺的歌声》后，我觉得我自已真的很胆小。
《夜莺的歌声》这篇文章里的主人公是在美丽的苏蒙塔斯树的一个叫小夜莺的机智勇敢的小男孩。主要写的是小夜莺灵巧的引诱可恨的敌人到游击队员们的那里，用夜莺的歌声和杜鹃的歌声传递情报，然后协助游击队员们消灭可恶**的德国的鬼子们，最后继续用自已会的杜鹃的歌声和夜莺的歌声引诱**可恨的敌人上钩。这篇文章的标题是副标题。夜莺用夜莺的声引引诱敌人，传递信息，协助歼灭，继续战斗。
本文的主人公是一只聪明、勇敢、聪明、灵活、敌视、热爱祖国的小夜莺。我想到我自已，我觉得我十分地胆小。在一次春游，我以前的学校让我们坐过山车，结果我一听到要坐过山车，我的心怦怦跳，紧张极了，最后，我真的十分害怕，只好和一个要好的同学一起和导游姐姐说我们不玩了，结果，同学们都说十分好玩，我真的很胆小。
小夜莺不仅机智勇敢，而且热爱祖国。这真是我们的学习榜样。
东莞市东华小学张春灶
夜莺的歌声读后感 篇2
导语：《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文章中的那只小夜莺很勇敢，就像暴风雨中的一只夜莺。他争在最残酷的风暴战中战斗！
《夜莺的歌声》读后感在我们学完第十三课—《夜莺的歌声》后，我觉得我自已真的很胆小。
《夜莺的歌声》这篇文章里的主人公是在美丽的苏蒙塔斯树的一个叫小夜莺的机智勇敢的小男孩。主要写的是小夜莺灵巧的引诱可恨的敌人到游击队员们的那里，用夜莺的歌声和杜鹃的歌声传递情报，然后协助游击队员们消灭可恶**的德国的鬼子们，最后继续用自已会的杜鹃的歌声和夜莺的歌声引诱**可恨的敌人上钩。这篇文章的标题是副标题。夜莺用夜莺的声引引诱敌人，传递信息，协助歼灭，继续战斗。
本文的主人公是一只聪明、勇敢、聪明、灵活、敌视、热爱祖国的小夜莺。我想到我自已，我觉得我十分地胆小。在一次春游，我以前的学校让我们坐过山车，结果我一听到要坐过山车，我的心怦怦跳，紧张极了，最后，我真的十分害怕，只好和一个要好的同学一起和导游姐姐说我们不玩了，结果，同学们都说十分好玩，我真的很胆小。
小夜莺不仅机智勇敢，而且热爱祖国。这真是我们的学习榜样。
《夜莺的歌声》读后感《夜莺的歌声》读完之后，有点让人忍俊不禁，有种黑色的幽默。文章中的那只小夜莺很勇敢，就像暴风雨中的一只夜莺。他争在最残酷的风暴战中战斗！
二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的脚印，他们在苏联的国土上横冲直撞，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩的手里！“夜莺”是一个男孩，他能吹出和真夜莺一样的声音，所以他没有名字只是用“夜莺”来称呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有张飞一样的勇猛，有喝退曹军的干劲，在强大的敌人面前毫不畏惧，还能那么镇静，让人为他的勇气喝彩！
他也是一个有智慧的孩子，他用自己儿童的天真麻痹了比他年长好几十岁的敌人，巧妙地把敌人引入游击队埋伏区，用夜莺的歌声报告鬼子人数，用杜鹃的声音报告机关枪的数目，在这场战争中他处于一个十分重要的地位，没有他可以说就没有这场战役的成功！
也许有人会说，也许他就是偶然碰到的，是一次侥幸的成功，不足以让人佩服，可是阅读全文，你会发现，他根本就是一个在战争中长大的儿童，他就是一个战士，他的年龄小，但他的行动却表现出了超越年龄的成熟！作为一个情报员，总是在河边守候敌人，和游击队员配合把敌人引入埋伏，他的夜莺的歌声是他的技能，靠它能很好地传递信息，这也许很多人感觉自己可以做到，可是又有几个人敢于到敌人身边去实施呢？小夜莺敢！
他走了，让敌人一点也不怀疑。他利用自己的年龄，不断地给敌人留下假象，让敌人相信，最后终于可以退却。他的表演真的让人拍手叫好！
无独有偶！很多儿童和他一样，是战争中的“夜莺”，他们不一定，是只担当引敌人进圈套的角色，很多人他们和大人一样，是一个一战线的战士！例如雨来、张嘎等等。
这样的儿童很多，他们在战火中成长，他们多了一份比成年人更多的成熟和稳重，这是战争赋予他们，战争虽然摧毁了他们的家园，可是战争也在一定程度上磨练了他们的性格，所以他们才能这么早的成熟！看看今天和平时代的我们儿童，他们就真的变成了温室的花朵，不经历风雨，被呵护得无微不至，是这样的幼苗坚强还是“夜莺”他们坚强呢？答案不说自明！
看看周围的孩子，有多少人还那么胆小，离开父母就不行了，自理能力很差还有什么智慧可言呢？学习是一项任务。如何学习也是门外汉。他们离夜莺有多远？他们和夜莺相比有多年轻？
的确！战争不是我们需要的，可是我们需要夜莺的勇敢和睿智，我们希望他能在和平年代的祖国的花朵身上绽放光彩，希望出现更多和平年代的“夜莺”！他们聪明，机智，创造财富！
为祖国填上亮丽的一笔！
夜莺的歌声读后感 篇3
战斗结束后的一天里，一小队德国兵进入了村庄。突然，灌木丛中传出一阵夜莺的歌声，德国士兵们闻声找到了一个小男孩。一位德国军官让这个小男孩带路到苏蒙塔斯村，带对了就送给他一个打火机。小男孩只好答应了，和军官并排走在队伍的前方。小男孩一边踢着地上的果子，一边唱着夜莺的歌声;一旁的德国军官却若有所思;而紧跟其后的德国士兵紧握着枪，警惕的盯着四周。在树林的另一边，有几位游击队员埋伏在草丛中。一位年轻的队员一边听着各种鸟叫，有序地打着拍子。原来是小男孩在传递敌人的信息。当小男孩带着德国士兵走近草丛，一记口哨声传来，小男孩立刻跳进草丛。没等德国士兵反应过来，枪声就已经打破了林中的寂静。一个个德国士兵被子弹击中，应声倒下。不一会，德国士兵在包围圈中被歼灭了。第二天.小男孩又坐在村头，唱起了夜莺的歌声，他还不时望望四周，好像在等谁似的。
夜莺的歌声读后感 篇4
读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。
文中以战争为背景，“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题，都把军官给麻痹了，使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩，使敌人迷惑了。
“小夜莺”面对着军官物质的引诱，他不在乎，军官对他的夸奖，他不听，军官吓唬他，没有吓倒。军官问他这里只有他吗?他转移话题，把自己比作鸟，说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，就算军官问他这有没有人?他巧妙应对，还话里有话、一语双关，说：“战争一开始，村子就着火了。都喊‘野兽来了!野兽来了!’就跑了。”这里表面看除了村子里的人蠢，可仔细一想，就是军官们是野兽，畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队，他灵活应对，把游击队转移话题，转成蘑菇，使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信，使游击队得知消息，把敌人打败了。
我想对小夜莺说：“你真伟大”，小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?
夜莺的歌声读后感 篇5
在我们学完第十三课《夜莺的歌声》后，我觉得我自已真的很胆小。
《夜莺的歌声》这篇文章里的主人公是在美丽的苏蒙塔斯树的一个叫小夜莺的机智勇敢的小男孩。主要写的是小夜莺灵巧的引诱可恨的敌人到游击队员们的那里，用夜莺的歌声和杜鹃的歌声传递情报，然后协助游击队员们消灭可恶凶狠的德国的鬼子们，最后继续用自已会的杜鹃的歌声和夜莺的歌声引诱凶狠可恨的敌人上钩。这篇课文的题目就是小标题，小夜莺就是用夜莺的歌声引诱敌人，传递情报，协助歼敌，继续战斗。
这篇文章的主人公小夜莺是机智勇敢，聪明灵活，仇恨敌人，热爱祖国的小男孩。我想到我自已，我觉得我十分地胆小。在一次春游，我以前的学校让我们坐过山车，结果我一听到要坐过山车，我的心怦怦跳，紧张极了，最后，我真的十分害怕，只好和一个要好的同学一起和导游姐姐说我们不玩了，结果，同学们都说十分好玩，我真的很胆小。
小夜莺既机智勇敢，又热爱祖国真是我们学习的好榜样。
东莞市东华小学张春灶
夜莺的歌声读后感 篇6
丰宁一小五年四班张博文
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小“夜莺。”
小夜莺是一个勇敢而聪明的小男孩。他巧妙地把敌人引向伏击圈，用鸟鸣向游击队报到，英勇地杀死了敌人。
小夜莺是如此勇敢和聪明。如果是我，我会面对残暴的德国士兵逃跑。夜莺面对咄咄逼人的德国士兵很平静。在小夜莺的答语中：“人呢？
战争一开始这里就没有人了，刚一**，村子就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。小夜莺在暗中虐待德国士兵，说他们是野兽，野兽，冷血的动物，冷血的人，破坏国家和平的野兽，杀害和平的**和我们憎恨的敌人。在我们的生活中，我们是我们父母的小公主和皇帝。我们害怕手心坏，害怕嘴里变。
我们就像温室里的花，但我们不能成为一棵经得起风雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
五年级:张博文
夜莺的歌声读后感 篇7
夜莺的歌声是一个聪明、机智、勇敢、爱国的小男孩。故事是这样的：战争刚结束，一群德国士兵进入了村子。
过了一会儿，警官看见夜莺，问：“你知道去苏蒙塔斯村的路吗？”？"小夜莺回答：
"当然了。“如果你走对了路，我就给你打火机。如果你不走对路，我就把你的头拧下来。“队伍出发了，小夜莺悠闲地玩耍，好像忘记了军官。
过了一会儿，军官问：“你们有游击队吗？"小夜莺问：
"是一种蘑菇吗？没有。"军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。
"三十二个鬼子。"那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。
"两挺机关枪。"那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。
第二天，小夜莺回头看了看原来的地方，好像在等人。我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是**的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕？
不知道敌人的**？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来**他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人带到有游击队的地方，给游击队发信息。
最后，小夜莺可以继续战斗，这是非常值得称赞的。小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。第一件是，如果我想洗澡，我会去我的房间拿我的衣服。但是我的房间很黑，我不敢进去，所以我大声地说：
"妈妈，你赶紧过来一下！"妈妈问："干嘛呀？
"我回答："只要过来一下你就知道了。"妈妈过来了，我说：
"帮我把衣服拿一下。""衣服不就在你的房间吗？""我不敢去拿，我的房间太黑了。
""不行！你一定要自己来。“我一直跑进房间，”啊——“直到我打开灯。
()最后我终于把衣服拿了出来。还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。
妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊！我不能说。我和他们在一起。我不知道该说什么。
虽然我妈妈说没关系，但你可以不主动回答他们的问题。但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他们在一起，我的心跳会加快，呼吸也会加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。
为这，我不知挨妈妈多少的责备。如果我能像一只小夜莺，无所畏惧，聪明灵活，能说一口流利的语言，那将给我妈妈带来多大的幸福！我会下定决心向夜莺学习，克服我的缺点。
夜莺的歌声读后感 篇8
《夜莺的歌声》里面写的是：一个德**的军官逼一小名叫“小夜莺”的机智勇敢、聪明伶俐、敢于面对敌人、敢为祖国牺牲自己的生命、具有很多优点的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路怎么走。可小夜莺无所畏惧，在德**的军官利诱、威逼的方法下没有上当，反而想出种种借口或装傻来欺骗德**的军官，让他们以为他非常傻，从他嘴里得不到需要、想要的答案。
小夜莺把他们带到游击队埋伏的地方，游击队差点把他们打死。对苏蒙塔斯村的保护，相当于对祖国一片土地的保护。我真是真心地佩服他!
小夜莺很聪明，不会被军官欺骗;不会被军官利用、**;不会因为军官的威逼而说出真话;不会因为对于自己来说的一点小利益反倒害了国家;不会……他的品质、人格、胆量是多么好啊!而我呢?
还记得那一次，我刚学骑自行车。老是不会，老是身体保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要坚持，总是会学会的。但在不知是第几次摔跤后，我的手掌心又出血，真是旧痕未愈又添新伤啊，我越想越委屈，就生气地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起来，还边哭边说：
“我再也不学骑自行车了，再也不学了，学自行车有什么用?呜——”一想到这里，我一直很羞愧。是啊，那点伤算得了什么?
人们的小夜莺在敌人面前无所畏惧。如果敌人开枪，小夜莺还会有生命吗？人们都很勇敢，我呢？如果我更勇敢，我不是很快就能学会骑自行车吗？
最后，还是爸爸妈妈鼓励我：“加油，恬滢，不要怕，要坚强一点啊!”我才继续坚持下去，最终才学会的。
我不仅没有小夜莺勇敢，而且也没有小夜莺聪明。我不得不承认，记得有一次，一道简单的奥数题，可是我懒得想，所以连题目都懒得读第二遍就叫道：“这样的题目太难了，我怎么能做得出来?
爸爸，你来教教我。”当时爸爸正在家里为公司加工一个什么图纸，说是很急着要，便对我说：“滢滢，爸爸在忙，你自己先想一想，我相信你想得出来。
”想得出来，你倒是想得轻松，说不定你等一下也做不出来呢。但我嘴上答应着“哦。”其实，我根本就没去再想。
等了一会儿，爸爸问我想出来了没有，我回答道：“这么难，怎么想和出来，你来教教我吧。”慈祥的爸爸放下了手头的事，来到我身边教我怎么做，我在爸爸的一个小提示下才能解答出来。
回到学校，一听到小伙伴们说是自己做出来的，而且是在没有人提醒的前提下，我就惭愧得恨不得立刻找一个洞钻进去。不过，这也是我自己害自己啊，唉。
现在，我读了《夜莺的歌声》这篇文章以后，我从小夜莺身上汲取了力量，我懂得了做人要勇敢，敢于去面对困难;也懂得了遇到难题要积极思考，不要总是依靠别人来帮助自己。希望在改正了这些我自身的缺点以后，我能成为一个全新的自己，加油吧!
夜莺的歌声读后感【二】
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的小男孩。
故事是这样的：战争刚结束，一群德国士兵就进入了村子。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：
“你知道往苏蒙塔斯村的路吗?”小夜莺回答：“当然了。
”“如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。”队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：
“你们这里有游击队吗?”小夜莺问：“是一种蘑菇吗?
没有。”军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。
其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。“三十二个鬼子。
”那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。“两挺机关枪。
”那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。
小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天，小夜莺回头看了看原来的地方，好像在等人。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是**的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的**?
不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。
小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来**他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人带到有游击队的地方，给游击队发信息。最后，小夜莺可以继续战斗，这是非常值得称赞的。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是，如果我想洗澡，我会去我的房间拿我的衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：“妈妈，你赶紧过来一下!
”妈妈问：“干嘛呀?”我回答：
“只要过来一下你就知道了。”妈妈过来了，我说：“帮我把衣服拿一下。
”“衣服不就在你的房间吗?”“我不敢去拿，我的房间太黑了。”“不行!
你一定要自己来。”我飞快地跑进了房间，一直“啊——”等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。
和陌生人打招呼，多难为情啊!我说不出口，和他们在一起，我不知道要说些什么。虽然我妈妈说没关系，但你可以不主动回答他们的问题。
但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他们在一起，我的心跳会加快，呼吸也会加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。为这，我不知挨妈妈多少的责备。
如果我能像一只小夜莺一样，无所畏惧，足智多谋，说话流利，那会给我妈妈带来多大的幸福！我要下定决心像小夜莺学习，克服自己的缺点。
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夜莺的歌声读后感想500字
感言就是表达因为接触到外界事物引起的思想感情的语言文字，我们在面临一些重要的活动现场。若是收获了不一样的感想和体会，就可以写篇感言，感言也可以帮助我们见证精彩的时刻。经过整理，栏目小编为你呈上夜莺的歌声读后感想，仅供参考，希望能为你提供参考！
夜莺的歌声读后感想(篇1)
丰宁一小五年四班 张博文
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小夜莺。
小夜莺是个勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敌人引到了埋伏圈，用鸟叫报信给游击队，英勇地歼灭了敌人。
小夜莺是那么勇敢、机灵，如果是我的话，我面对残暴的德国兵，早就撒腿就跑了，夜莺面对咄咄逼人的德国兵，沉着冷静。在小夜莺的答语中：人呢？战争一开始这里就没有人了，刚一开火，村子就着火了，人们边跑边喊野兽来了就都跑了。这句话小夜莺在暗暗地谩骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，冷血的人们，是破坏国家和平的野兽，是残杀和平的杀手，是我们痛恨的敌人。在生活中我们是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕坏，含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵，却不能变成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
夜莺的歌声读后感想(篇2)
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小“夜莺。”
小夜莺是个勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敌人引到了埋伏圈，用鸟叫报信给游击队，英勇地歼灭了敌人。
小夜莺是那么勇敢、机灵，如果是我的话，我面对残暴的德国兵，早就撒腿就跑了，夜莺面对咄咄逼人的德国兵，沉着冷静。在小夜莺的答语中：“人呢？战争一开始这里就没有人了，刚一开火，村子就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。这句话小夜莺在暗暗地谩骂德国兵，说他们是野兽，是禽兽，冷血的动物，冷血的人们，是破坏国家和平的野兽，是残杀和平的杀手，是我们痛恨的敌人。在生活中我们是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕坏，含在嘴里怕化。我们就像是温室里的花朵，却不能变成一个顶风挡雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
夜莺的歌声读后感想(篇3)
我刚刚学完《夜莺的歌声》这篇课文，主人公“小夜莺”的机智勇敢给我留下了深刻的印象，他的爱国主义精神十分值得我们学习。
文章主要讲述的是苏联卫国战争时期，“小夜莺”和游击队员用夜莺和杜鹃的叫声作为暗号，传递情报，把敌人引入埋伏圈，将其歼灭。“小夜莺”在面对敌人的审问和诱惑时，沉着冷静，毫不畏惧，不仅没有出卖国家，还巧妙地回答了问题，暗地里笑骂敌人，用他们的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己的家园。
读完这篇课文，我想对“小夜莺”说：“我十分敬佩你那热爱祖国，与敌人斗智斗勇的精神，你能够冒着生命的危险对付着凶恶的敌人，而我别说是敌人了，就连毛毛虫都害怕。在那样的战争年代里，是忠于祖国的信念在支持着你吧！
作为同龄人的我，生活在和平年代，没有战争，没有流血，没有牺牲。我们要倍加珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，用自己的聪明才智建设我们的祖国，维护世界和平。
夜莺的歌声读后感想(篇4)
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫[注： 从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。]，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷[注： 回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]。我想对小夜莺说：“你真伟大！” 小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
夜莺的歌声读后感想(篇5)
课文《夜莺的歌声》读后感400字范文：这个学期我读了一篇课文，让我感触很深。这篇课文就是《夜莺的歌声》。
文中的主人公小夜莺是一个机智勇敢，热爱祖国的小英雄。在苏联卫国战争中用自己的机智勇敢沉着地将敌人带到游击队所在的树林深处，边“带路”边给游击队发信号。还用了一语双关的手法讽刺敌人是羽毛、丑陋的鸟、野兽、洋蘑菇……
小夜莺在敌人面前居然可以表现出超出一般的沉着、冷静。敌人在后面走，他在前面走，居然还能很轻松自在地学鸟叫，用胳膊甩甩地，打路旁的树枝，读后感有时候弯腰去拾球果，好像把身旁的军官完全忘记了！小夜莺的心理素质可真好！记得有一次，我去参加学校的诵读大赛，因为不像小夜莺那样勇敢，而且不自信，导致了自己一上台就紧张。
小夜莺把勇敢放在保卫祖国上，是因为他没有办法，生长在骚动的环境中，不能读书，写字……可是我们现在生活在和平环境下，有这么好的学习机会，把他的精神放在学习中，积极参加学校活动中，比如诵读比赛、运动会……
我要向小夜莺的优点学习，珍惜和平、维护和平、热爱和平。
夜莺的歌声读后感(汇集11篇)
我们整理了一些与“夜莺的歌声读后感”有关的实用信息分享给大家，请了解以下相关信息。读书建立的优越感某种程度上又是建立自信的一种方式，这是读书最明显的一个功效，当我们阅读作者写的作品时，突然受到了启发。 写读后感时要把握文章的深层思想。
夜莺的歌声读后感(篇1)
夜莺的歌声是一个聪明、机智、勇敢、爱国的小男孩。故事是这样的：战争刚结束，一群德国士兵进入了村子。
过了一会儿，警官看见夜莺，问：“你知道去苏蒙塔斯村的路吗？”？"小夜莺回答：
"当然了。“如果你走对了路，我就给你打火机。如果你不走对路，我就把你的头拧下来。“队伍出发了，小夜莺悠闲地玩耍，好像忘记了军官。
过了一会儿，军官问：“你们有游击队吗？"小夜莺问：
"是一种蘑菇吗？没有。"军官觉得什么都问不出来，就不再问了。
在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。
"三十二个鬼子。"那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。
"两挺机关枪。"那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。
突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。
第二天，小夜莺回头看了看原来的地方，好像在等人。我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是**的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕？
不知道敌人的**？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。
如果是我的话见到生人根本不说话（后面我会说的）。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来**他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人带到有游击队的地方，给游击队发信息。
最后，小夜莺可以继续战斗，这是非常值得称赞的。小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。
我可以用两件事来表达。第一件是，如果我想洗澡，我会去我的房间拿我的衣服。但是我的房间很黑，我不敢进去，所以我大声地说：
"妈妈，你赶紧过来一下！"妈妈问："干嘛呀？
"我回答："只要过来一下你就知道了。"妈妈过来了，我说：
"帮我把衣服拿一下。""衣服不就在你的房间吗？""我不敢去拿，我的房间太黑了。
""不行！你一定要自己来。“我一直跑进房间，”啊——“直到我打开灯。
()最后我终于把衣服拿了出来。还有一次，我的家里来了一群陌生人。这些陌生人其实是妈妈的朋友。
妈妈叫我向他们问好，我却一句话都没有说，马上跑到房间里。和陌生人打招呼，多难为情啊！我不能说。我和他们在一起。我不知道该说什么。
虽然我妈妈说没关系，但你可以不主动回答他们的问题。但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他们在一起，我的心跳会加快，呼吸也会加快。所以，我宁可躲回自己的房间看我的书。
为这，我不知挨妈妈多少的责备。如果我能像一只小夜莺，无所畏惧，聪明灵活，能说一口流利的语言，那将给我妈妈带来多大的幸福！我会下定决心向夜莺学习，克服我的缺点。
夜莺的歌声读后感(篇2)
读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。
当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗?小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子，就不再继续追问了。
这个故事非常生动，感人，我学到了很多。
主要内容是：一只唱歌动听的夜莺被国王看中请进宫为他歌唱并给了它丰厚的待遇，但夜莺并不开心，因为它更喜欢的是自由，后来，随着一只人造夜莺的出现，国王渐渐淡忘了那曾经给他带来感动热泪的真夜莺，于是，夜莺乘人不备，悄悄飞回了它自己的天地，却在国王病危的那天又回来了并再次用动人的歌声救活了国王。
这个故事教会了我
一个人要学会用心倾听，这样留给对方的是感动，是感激!正是因为国王为夜莺动听歌声流下的热泪最终换回了夜莺对自己的报答。
一个人要学会知恩图报。滴水之恩当涌泉相报，只有这样，这个世界才会更美好!
一个人不能贪图自己的享乐而夺去别人的自由。每个人都应该拥有属于自己的天空。
一个虚假的东西永远替代不了货真价实的东西。
这个小小的故事告诉了我们无论是在何种情况下，都不能喜新厌旧，做人要有始有终懂得怎样爱戴别人，这样才会有回报。
你还记得那个把鬼子引进圈套的王小二吗?你还记得那个宁死不屈的雨来吗?你还记得那个为游击队送鸡毛信的海娃吗?如果你都知道，那你肯定知道那个为游击队放哨的小夜莺吧。他巧妙的用口哨声跟游击队传递情报，每当我读完《夜莺的歌声》这篇文章后，都会不由自主的赞扬他的机智。这篇文章主要讲的是前苏联保家卫国时期，一个叫夜莺的小男孩，骗取敌人的信任，与敌人巧妙周旋。他边用口哨声跟游击队传递敌人的人数与武器数量，一边与敌人斗智斗勇，最终把敌人引进埋伏圈，把敌人全部消灭了。我觉的在战争中的孩子很不容易，他们为了扞卫自己的祖国，小小年纪就参与了战争，与敌人周旋。聪明的小夜莺对付了一个个德国兵，但他是在冒着生命危险下进行的。有许多小游击队员都死在了德国兵的枪口下。我知道了小夜莺是个不怕危险，不怕死的小男孩。第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条路，好像在等谁似的。我从这句话知道了小夜莺又在执行新的任务，他的任务就是把敌人引进埋伏圈，消灭敌人，我觉得他是一个身经百战的小卫士。生活在战争时期的孩子吃不饱，穿不暖，也没学上。不想我们现在一个个衣食无忧，伸手要钱，张口要饭，被家长视为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜莺他生活的非常艰难，我们要珍惜现在的生活。
夜莺的歌声读后感(篇3)
丰宁一小五年四班张博文
听！是谁的歌声？那么宛转动听，让我们走去瞧瞧，哦，近了，动听的歌声越来越大，看！是小“夜莺。”
小夜莺是一个勇敢而聪明的小男孩。他巧妙地把敌人引向伏击圈，用鸟鸣向游击队报到，英勇地杀死了敌人。
小夜莺是如此勇敢和聪明。如果是我，我会面对残暴的德国士兵逃跑。夜莺面对咄咄逼人的德国士兵很平静。在小夜莺的答语中：“人呢？
战争一开始这里就没有人了，刚一**，村子就着火了”，人们边跑边喊“野兽来了—就都跑了”。小夜莺在暗中虐待德国士兵，说他们是野兽，野兽，冷血的动物，冷血的人，破坏国家和平的野兽，杀害和平的**和我们憎恨的敌人。在我们的生活中，我们是我们父母的小公主和皇帝。我们害怕手心坏，害怕嘴里变。
我们就像温室里的花，但我们不能成为一棵经得起风雨的小松树。像张嘎，雨来都小小年纪，俗话说：“有志不在年高，我们小孩子也是一个个的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因为它受过风，淋过雨，拼搏过，而花朵娇嫩，是因为被捧着，轻轻一碰，就都怕碰碎，生了一点病都把家长急得团团转，要把我们放出去，才会成功。
我们不要做家长的掌长明珠了，快做一个敢于拼搏的小松树吧！
五年级:张博文
夜莺的歌声读后感(篇4)
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
夜莺的歌声读后感(篇5)
自从我读了《夜莺的歌声》这篇不错的文章以后，我的内心久久不能平静下来。悄悄告诉你们，其实正如标题上所写的，我和主人公小夜莺的品质相比起来，我真的是有很多地方不如他啊!
《夜莺的歌声》里面写的是：一个德国军的军官逼一小名叫小夜莺的机智勇敢、聪明伶俐、敢于面对敌人、敢为祖国牺牲自己的生命、具有很多优点的小男孩说出一个叫苏蒙塔斯村的路怎么走。可小夜莺无所畏惧，在德国军的军官利诱、威逼的方法下没有上当，反而想出种种借口或装傻来欺骗德国军的军官，让他们以为他非常傻，从他嘴里得不到需要、想要的答案。小夜莺把他们带到了游击队员埋伏的地方，游击队员就把他们几乎都打死了。保护了苏蒙塔斯村，也相当于保护了祖国的一片土地。我真是真心地佩服他!
小夜莺很聪明，不会被军官欺骗;不会被军官利用、诱惑;不会因为军官的威逼而说出真话;不会因为对于自己来说的一点小利益反倒害了国家;不会他的品质、人格、胆量是多么好啊!而我呢?
还记得那一次，我刚学骑自行车。老是不会，老是身体保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要坚持，总是会学会的。但在不知是第几次摔跤后，我的手掌心又出血，真是旧痕未愈又添新伤啊，我越想越委屈，就生气地一屁股坐在地上哇地哭了起来，还边哭边说：我再也不学骑自行车了，再也不学了，学自行车有什么用?呜一想到liuxue86这里，我一直很羞愧。是啊，那点伤算得了什么?人家小夜莺在敌人的面前都无所畏惧，当时敌人要是一开枪，小夜莺还有命吗?人家是那么的勇敢，而我呢?要是我当时再勇敢一点，不就能很快学会骑自行车了吗?最后，还是爸爸妈妈鼓励我：加油，恬滢，不要怕，要坚强一点啊!我才继续坚持下去，最终才学会的。
夜莺的歌声读后感(篇6)
小夜莺是一个聪明、机智、勇敢、爱国的一个小男孩。
故事是这样的：战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。过了一会儿，军官看见了小夜莺，问：你知道往苏蒙塔斯村的路吗?小夜莺回答：当然了。如果你带路带得对我就把打火机送给你，没带对我就把你的头拧下来。队伍出发了，小夜莺在悠闲自在地玩，好像把军官忘了。过了一会儿，军官问：你们这里有游击队吗?小夜莺问：是一种蘑菇吗?没有。军官觉得什么都问不出来，就不再问了。在森林里有几个游击队听到了夜莺的声音。其中有一个游击队员数着夜莺的声音。过了一会儿，夜莺的声音停止了。三十二个鬼子。那个人说。接着传来了两声杜鹃叫。两挺机关枪。那个人又说。过了一会儿，德国兵来了。突然从草丛里传出了一声口哨，像是回应了小夜莺。小夜莺转身就跑了。接着德国兵被枪打伤。第二天小夜莺有在原来的地方回头看，好像是在等谁似的。
我认为小夜莺是一个非常勇敢的人，胆子非常大，竟然敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。是小夜莺不知道害怕?不知道敌人的凶残?不可能的。那就是他的勇敢，他的沉着，他的聪明。如果是我的话见到生人根本不说话(后面我会说的)。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用打火机来诱惑他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，非常值得赞扬。
小夜莺的勇敢，是一般人没有的。我，就连他的万分之一都不到。我可以用两件事来表达。
第一件是，我要去洗澡，就去我房间拿衣服。但是我的房间是非常黑的，我进都不敢进，于是大声地说：妈妈，你赶紧过来一下!妈妈问：干嘛呀?我回答：只要过来一下你就知道了。妈妈过来了，我说：帮我把衣服拿一下。衣服不就在你的房间吗?我不敢去拿，我的房间太黑了。不行!你一定要自己来。我飞快地跑进了房间，一直啊等到我开灯为止。最后我终于把衣服拿了出来。
夜莺的歌声读后感(篇7)
今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章，很是感动。文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙的同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的故事，从而表现了小夜莺的机智勇敢。
读着这篇文章，我的脑海里出现了一个既有胆略，又有智慧的爱国主义小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我国抗日战争时期，不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗?我想：假如我也出生在那个年代，我也会做一个勇敢而智慧的小夜莺的。
然而，我们憎恨战争，我们盼望和平之神永驻人间。但现实却不是这样，今天，我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长，可是，在国外还有许多的孩子生活在炮火之中，没有吃的食物、没有住的房间，更没有学习的环境。我们呼吁和平，我们需要和谐社会，让全世界的人们连起手来，共同保护和平之花吧!
夜莺的歌声读后感(篇8)
你还记得那个把鬼子引进圈套的王小二吗？你还记得那个宁死不屈的雨来吗？你还记得那个为游击队送鸡毛信的海娃吗？如果你都知道，那你肯定知道那个为游击队放哨的小夜莺吧。他巧妙的用口哨声跟游击队传递情报，每当我读完《夜莺的歌声》这篇文章后，都会不由自主的赞扬他的机智。这篇文章主要讲的是前苏联保家卫国时期，一个叫夜莺的小男孩，骗取敌人的信任，与敌人巧妙周旋。
他一边用口哨声跟游击队传递敌人的人数与武器数量，一边与敌人斗智斗勇，最终把敌人引进埋伏圈，把敌人全部消灭了。我觉的在战争中的孩子很不容易，他们为了捍卫自己的祖国，小小年纪就参与了战争，与敌人周旋。聪明的小夜莺对付了一个个德国兵，但他是在冒着生命危险下进行的。
有许多小游击队员都死在了德国兵的枪口下。我知道了小夜莺是个不怕危险，不怕死的小男孩。第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条路，好像在等谁似的。
我从这句话知道了小夜莺又在执行新的任务，他的任务就是把敌人引进埋伏圈，消灭敌人，我觉得他是一个身经百战的小卫士。生活在战争时期的孩子吃不饱，穿不暖，也没学上。不想我们现在一个个衣食无忧，伸手要钱，张口要饭，被家长视为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。
小夜莺他生活的非常艰难，我们要珍惜现在的生活。
夜莺的歌声读后感(篇9)
今天我们学了《小夜莺的歌声》这篇课文，随着老师的讲解和我的深入思考，我越来越觉得我和小夜莺比起来是差远了，我感到自己是那么的胆小。
这篇课文记叙了在苏联卫国战争时期，一个被游击队员称为“小夜莺”的男孩，他用自己的歌声去引诱那些凶残、狡猾的德国兵上钩，在去游击队员的埋伏的路上，小夜莺为了让德国兵相信自己是一个什么都不知道的孩子，一路上装疯卖傻。去到了游击队员的埋伏中，小夜莺协助游击队歼灭了德国兵，游击队获得了胜利。最后，小夜莺依然在以前的那个地方，准备迎接新的战争。
小夜莺是多么的机灵勇敢啊！面对这些凶残的敌人无所畏惧，一点儿都不害怕，而我却这么的`胆小。
记得有一次，我一个人在家，那时虽然是接近中午，可是天看起来就像晚上，天上乌云压顶，雷声轰鸣，好像世界末日就要到来了。我感到很是孤单无助，爸爸妈妈早在清晨时外出去办事了，我是多么想爸爸妈妈在身边啊！我心里想起了《冒险小虎队》的一些恐怖的情节，我越想越害怕，生怕外面突然走来一个人，我什么都不敢再想了。赶紧从房间里拿出被子，盖住自己的全身。突然，天“轰”的一声，吓得我眼泪都快忍不住要流下来了。我的心还没平静下来，接着又传来了一声开门声，我害怕极了，赶紧拿起我的秘密武器——1000吨的玩具锤子来准备打这个坏蛋。门渐渐开了，我越来越害怕，心里怦怦地跳个不停。一个人走了进来，我拿起我的秘密武器，说：“接我一锤！”刚要打到那个人，我就听到了一个声音：“暄暄，我回来了，你怎么拿着玩具锤呀？还盖着被子。”咦？怎么那么像妈妈的声音？难道妈妈回来了？还是大坏蛋模仿妈妈的声音？······一连串的问题使我的好奇心越来越强，让我迫不及待想掀开被子探个究竟。我一看，原来是妈妈呀，真是虚惊一场。
是啊，我连一个人在家都怕得要死，更别说面对这么凶残、狡猾的敌人，被他们打死都不知道是怎么回事。跟小夜莺相比，我是多么的差劲啊！
其实，我还有很多地方表现出懦弱的一方面，遇到难题就退缩。比如，数学题，一遇到难一点的问题就懒得思考，就去缠着妈妈，妈妈要是不告诉我，我就不做，就等着去学校问同学问老师。要是妈妈再逼我做，我就干脆说不会做。为此妈妈不知说了我多少遍，但我就是江山不改涛声依旧。
也许，如果我们每个人都能像小夜莺一样都在战场上和敌人作斗争，但是在生活中，总有那么多的“敌人”，你不勇敢，就会被“敌人”打败的。有句话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。”我下决心，要做生活的强者，不再让敌人打败。
夜莺的歌声读后感(篇10)
可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。
这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。
天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫[注： 从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。]，令我十分钦佩。
当我读到小夜莺与敌人的对话时，我被震撼了。夜莺只是个孩子，却机智地避开了话题。我觉得小夜莺有着与他的年龄极不相符的镇定。
现在的儿童生活在和平时期，都是温室里的花朵。根本无法体会到战争时期的恐惧，人们的生命时时受到威胁。所以我们应该珍惜现在的美好生活。
读了这篇文章一遍又一遍，仍然回味无穷[注： 回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]。我想对小夜莺说：“你真伟大！” 小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？
夜莺的歌声读后感(篇11)
《夜莺的歌声》的读后感范文
文章主要讲了战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。小夜莺机智地与德国兵周旋，受了伤但仍坚持战斗，真是一个十分勇敢的孩子。
我认为小夜莺是一个非常机智，胆子非常大，敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的头拧下来。小夜莺不害怕，知道敌人十分凶残，但他不畏惧，他沉着冷静的给敌人带路。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的.地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，真是一位永无畏惧的孩子。通过这篇文章我从小夜莺身上学习到，不要畏惧眼前的事物，能言善辩，灵巧的为自己脱身解决困难，帮助了游击队，这种精神十分可贵。
如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。
夜莺之歌读后感13篇
在阅读同一本书时，产生截然不同的心得感悟是很常见的事情，当我们阅读了{作者人名}写的读后感书名后，我们可以受到心灵的启迪。 读后感说明了作品的文化自觉和文化创新的价值和意义。这篇文章名为“夜莺之歌读后感”是我们精心筛选后的佳作，相信你能从本文中找到需要的内容！
夜莺之歌读后感【篇1】
在战争这一单元里我们学了《夜莺之歌》这一课，我被里面的主人公小夜莺的机智勇敢，一心为国的精神所吸引，它就像一只在暴风雨中勇敢飞翔的夜莺，不畏艰险，努力前进。那婉转的夜莺的歌声，快活的蓝眼睛，深深地刻在我的脑海里，久久挥之不去。
战斗刚刚结束，一小队德国兵来到了苏联的废墟上，小夜莺为他们带路，把他们带到了一个有游击队员的地方，一路上，小夜莺用各种鸟叫来为游击队员们通风报信，他在敌人毫不畏惧，用自己的天真来麻痹敌人，使游击队成功歼灭德军。
我佩服小夜莺那勇敢的精神。面对着那么多敌人，他临危不惧，仍像什么事也没有一样。但更重要的是，他冒着生命危险，给游击队员传递着信号。要知道，如果被敌人发现，夜莺就没命了！然而，夜莺并没有害怕，而是一遍又一遍地重复着，他希望敌人能早一点被消灭，希望他的国家早一点胜利。这是多么伟大的爱国精神呀！
我佩服小夜莺那机智的头脑，他用自己孩子似的独有的天真，麻痹了所有敌人，让他们放松警惕，轻而易举的把他们带到游击队埋伏的里，把他们全部歼灭。他身穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，就是为了更好地躲蔽，他的机智，使我们值得敬佩。
在那个时代，我们国家也有一群小英雄，他们是：雨来、王二小、海娃，张嘎等。他们在战争中让自己更坚强，面对敌人，他们临危不惧。我们的国家也是经过英雄战士们抛头颅，洒热血，用鲜血和汗水换来的和平新中国，给我们一个好的环境。让我们好好学习，努力前进，振兴中华！
夜莺之歌读后感【篇2】
最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。
课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作夜莺的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。
文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。
我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。
小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！
夜莺之歌读后感【篇3】
翻开《夜莺之歌》这篇课文，脑海里不由自主地浮现出血淋淋的场面，耳边萦绕着一声声凄惨的叫喊，使我波澜起伏的心情久久不能平静。
书中的小夜莺多么机智勇敢啊！但也体现了战争的可怕和残酷！假如没有战争，那一些原来茂盛的苍天大树也不会垂头丧气地弯着腰；假如没有战争，原本优美精美的房屋，也不会变成一片废墟；假如没有战争，路地也不会变成坟地。有了战争，世界不和平，也就不太平！无论是小夜莺和他的战友，还是无辜的平民百姓，他们都希望世界和平，世界停止战争！
战争是血红色的，因为它饱含了那样无辜的百姓痛恨的泪，鲜红的血和劳苦的汗水！而且战争那么频繁地使平民百姓们家破人亡，到处鲜血淋淋。小夜莺那种誓死保卫自己的祖国的伟大精神值得尊敬，但子弹不长眼，一不小心就会丧失生命！我们不能被所谓的子弹，炮弹包围，我们是热爱和平，渴望和平，痛恨那残酷的战争的！
多少婴儿，因为战争，就丧失生命！他们才刚出生，他们还没好奇这个美丽的世界！所有田地，道路，都堆满了死人，已经不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，坟地，和血场。
假如没有战争，也不会丧失数不胜数的无辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而国利者，未之有也。发起战争，难道对哪一个国家有利？不是人亡，就是失去重大财物！只有打、杀、亡！现在的世界虽然和平，却不一定不存在战争，我们要和平，不要战争！战争无比可怕！
我希望全世界永远和平，地球村里的每一个人都可以和谐相处！
夜莺之歌读后感【篇4】
《夜莺之歌》是意大利作家邓南遮早期的作品。文章内容明晰朴素，描写了夜莺的歌声，让人在感官上沉浸在这种自然音乐的享受中。
作者描写夜莺的歌声的方式也很独特，他没有用冗长的文字去写夜莺是怎么歌唱的，只是在开头平铺直叙地交代“夜莺在歌唱”，之后作者用大量的笔墨去描绘夜莺歌声的婉转变化，突出夜莺啼叫的层次感，以动静结合的方式突出夜莺歌声的特点。值得一提的是，夜莺歌声中间的若干沉寂，就好像是画师在作品上的留白，丝毫不显突兀，更不会喧宾夺主，反而起到了相得益彰的效果。
每一次沉寂后，夜莺都会改变自己的曲风给人不同的感受。起初，歌声是悦耳的喜洋洋的欢欣，而后变得婉转轻盈，而后又变得哀愁凄凉，抑郁……体现出这位歌者的多才多艺，在寂静的夜晚更能突出这位“独唱者”的魅力。最后的连续鸣叫，显然是陶醉在自己的歌声中，沉寂变得短暂，而各种风格的音符却叠在一起到达了演唱的高潮。
文章的最后，通过夜晚景色的描写从侧面突出一种淡淡的忧伤情绪，这是夜莺的歌声营造出来的气氛，“天空”和“天穹”都是夜莺这位“隐身的诗人”的听众，一颗星星点亮的夜空，点缀了这场独具特色的演唱会。同时，文章的结尾也表达出作者隐隐的忧伤。
夜莺之歌读后感【篇5】
《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文，学了这篇课文我感受很深。
文中的小夜莺是前苏联的一个小孩，他在许许多多的地方可以看出，他在引诱敌人，分散他们的注意力：孩子有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出，他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子，在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们，＂这里怎么会只有我一个，这里还有麻雀。乌鸦。猫头鹰多着呢，夜莺倒只有我一个。＂小夜莺用野兽去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报，最终把敌人消灭掉。
我非常佩服文中小男孩的机智勇敢，他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷，战争使无数人民失去生命，战争使人们不能安定地生活。所以，我们要齐心协力来维护和平，和战争说再见，这样，世界将变得更加美好。！
夜莺之歌读后感【篇6】
第一次上课后，我们和亢老师就这篇课文研究了近三个小时，字字分析，争辩理论中我深感研究课文对于准确把握课文是多么的重要。亢老师没有看教参，仅仅对课文只看了一遍就准确地说出这篇课文的重点。我佩服她对语言文字的敏锐，对语文教学的敏感，这源自她多年教学经验的累积，源自她自身语文素养的深厚。建校长是数学老师出身，可是品读起语文课文来她的见解也很独到，很有见地，她的思想境界我望尘莫及。何校长对这篇课文研究最深，她的以读为主上出语文味我非常赞同。屈静老师总是那么富有创造性，充满灵感，她的见解总给人耳目一新的感觉。听着几位老师对课文的分析，对教法的研究，对自己观点的陈述，我的内心充满敬佩又深感惭愧。以后要多多向他们学习，有点钻研精神，有点语言敏锐性。不至于，课前总是抱着教参反复读，却总是目光狭小，理论高度不高。
听后勤总结
这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质。本课重点是让学生理解“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。但是作为“战争”单元的一篇文章，与文章题目紧密结合，小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？是第二课时要解决的一个重点。在全市大力推行导学讲练课堂模式，提倡小组合作探究的大形势下，何老师的课既突出了重点又体现了学生的主体地位。我认为这节课在这几方面做的很好。
一、重点突出，脉络清晰
这篇课文很长，要想使学生高效掌握，就要理清课文的脉络，抓住课文的重点，做到长文短教。何老师将重点放在1.小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？2.课文为什么以夜莺之歌为题？3.小夜莺是一个怎样的小男孩？重点把握很好，而且找准了文章的切入点：抓住夜莺歌声这一线索组织教学。避免了繁琐的讲解分析，将文章支离破碎的分解，从整体上感知了课文。
二．整体把握，立体推进
以夜莺歌声这一条线索组织教学不是就不要其他的教学任务了，而是从它展开教学，同时将识字学词，品读文字，感知人物特点，了解写作方法等都融入其中，全方位地展开语文教学。老师在找出四处歌声后不是就开始让学生讨论它的含义，分析小男孩形象，而是组织大量的朗读，从自学时的自读到小组合作是的分享读，到全班展示时的感情朗读，读出味道读出情感读的有滋有味，始终将读放在首位，将读作为理解文字，感知人物的重要手段。语文味十足，并未因小组合作而淡化朗读。
三．自主合作，组织有法
具体体现在1.自学任务明确，自学方法清晰，自学时间明了。我觉得要想真正发挥小组合作的效果，话题的设立是最关键的。一个合适的话题应该是立足于对文本的深入研究之上，对重点的高度概括之上，应该有明确又有一定的学习空间，宽而不死，能够激发学生的对课文的品读欲望，能够培养孩子的品读语言的能力，能够激发学生思考，引起争辩。这点老师做到了。2.小组合作有步骤，有方法。自学之后如何分享交流呢？老师给出了明确的要求和方法，仍是以读为主，在读后感知交流。有了方法，学生做的很好。
夜莺之歌读后感【篇7】
自从我们学了“战争”这个单元后，给我留下深刻印象的就是《夜莺之歌》了。这篇文章讲了，苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小孩子巧妙利用歌声引诱敌人，把一支德国部队引进游击队的埋伏圈，最后全歼德寇的故事。
这个孩子的智慧令我赞叹不已。他非常沉着，先是用鸟叫声引诱敌人，几次躲过了敌人的追问。当敌人问他学鸟叫的本领是跟谁学的时，他丝毫没有慌张地回答了敌人，还借机辱骂敌人，这让我看到了一个机智、勇敢的小夜莺。后来，他边踢球果，边学夜莺叫，不但麻痹了敌人，使敌人放松了警惕，而且在接近苏军游击队员时，还用鸟叫声为游击队报信，要是我碰上了这样的德国鬼子，我就真的不知道该怎么办了？
起初我认为小夜莺最后会死在德国鬼子手上，可谁知他依靠与树林颜色一样的衣服迅速逃跑了。小夜莺在德军神不知鬼不觉的情况下给游击队报了信，小夜莺的聪明、机智和遇事不慌张，不正是我们学习的吗？
小夜莺跟我们的年龄一般大，可我们的生活却截然不同，我们哪一个人不是每天在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的“皇帝”生活，再看看小夜莺，每一天都冒着生命危险来执行任务，我们之间形成了鲜明的对比，这是为什么呢？答案只有一个，因为战争，战争使那么多人流离失所，妻离子散。战争就像是一个魔鬼，不断地摧残着人类的精神和肉体。既然战争给人们带来那么大的损失，为什么人类还要发动战争呢？和谐相处不是更好吗？希望人们不要再发动邪恶的战争，为了我们的子孙后代，为了我们更美好的明天，让我们拒绝战争！
夜莺之歌读后感【篇8】
今天，我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章，被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。
这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期，一个名叫夜莺的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事。
当我读到小夜莺用快活的蓝眼睛望着德国-军官时，我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好，心里油然而生一种敬佩之情。当我读到怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个时，我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪，把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话，又戏弄了敌人，麻痹了敌人，真是一语双关啊！当我读到小夜莺不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的我又不禁为小夜莺担心起来。
看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神，我思绪万千，不由得想到了自己。
虽然我们现在生活在一个和平的年代，人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神，生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出，坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时，不要胆怯，要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级，好好学习，天天向上，珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。
学习了《夜莺之歌》这篇文章，我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声，一直回荡在我耳边。
夜莺之歌读后感【篇9】
深夜的树林，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。
猫头鹰伯伯正想睡觉。唉！一声轻轻的叹息，从树对面的鸟窝传了过来。猫头鹰伯伯抬头一看，原来是刚出生不久的夜莺，他关心地问道：小夜莺，你不是刚刚学会飞翔，应该高兴啊，为什么愁眉苦脸的呢？
四个月前，我出生在这片树林，那时候我还不会飞，小黄鹂还有小百灵经常来给我送虫子吃，还教我怎么拍打翅膀，她们是我最好的朋友，可是现在夜莺轻轻地说。
现在怎么了？她们如果知道你学会飞了，一定会为你感到开心的。
猫头鹰伯伯，我今天飞出去，没有找到她们，我担心她们被人类抓走了。我听说孔雀姐姐就是前段时间被抓走的。夜莺着急地说。
别担心了，我住在这里好几年了，也许是出去玩儿，迷路了，明天就会回来了。猫头鹰伯伯安慰它。夜莺听了猫头鹰伯伯的话，仍然不放心，直到眼皮越来越重，才昏昏睡去。
第二天一大早，夜莺就拍打着不太灵活的翅膀，去寻找百灵和黄鹂。可他刚飞出森林，突然就被一张大网网住了翅膀，小夜莺不断挣扎，正在它筋疲力尽的时候，他听到人类兴奋的叫喊：抓到一只夜莺，太好了！可以卖个好价钱！
小夜莺实在没有力气了，昏昏地睡去。梦里，它看见自己回到了家，小黄莺和小百灵正等着它一起学唱歌，太阳公公笑嘻嘻地在天空中看着他们，快乐的歌声环绕在整片森林，它开心地笑了。
夜莺之歌读后感【篇10】
很久很久以前，在一个神秘的森林里住着一只非常想学人说话的夜莺。
这只小夜莺为了学会说人话，于是，就把自己关在屋子里练习发音。可不管小夜莺怎样练习都丝毫说不出人话来。但小夜莺并没有放弃，小夜莺决定要去拜访一些对人类语言发音比较好的小动物。它收拾好行李后，就背着行李，头也不回地飞上了蓝天。
小夜莺首先来到了鹦鹉先生家门口，轻轻地敲门道：亲爱的鹦鹉先生，请问您在家吗？我是你的好朋友夜莺。我想请教您一些事。这时，鹦鹉先生把门打开了，鹦鹉先生看到小夜莺后十分惊讶！用标准的人类语言说：哦！是你，美丽的夜莺小姐，不知道我有什么可以帮到你？快快请进！小夜莺进屋后，就向鹦鹉先生有礼貌地请教：亲爱的鹦鹉先生，我知道您的人类语言说得很好，您可以教我学习人类的语言吗？哦，当然可以！鹦鹉先生爽快地回答说。于是小夜莺就住在鹦鹉先生家，每天给他学说人话。
首先，小夜莺给鹦鹉先生学习一些基本的发音技巧。可是不管小夜莺怎么发音，就是发不出一个正确声音，鹦鹉觉得非常奇怪。于是它想了一切办法来帮助小夜莺发音。第一个方法：吃一些润喉的东西。鹦鹉马上找来一些薄荷叶给小夜莺润喉，小夜莺吃完后，喉咙虽然感觉很凉爽，但还是发不出一个音。第一个方法就这样失败了。于是鹦鹉又想到了第二个方法：让小夜莺多去听听人类说话的发音是怎样的。小夜莺听完鹦鹉先生所说的第二个方法后，就往有人类居住的地方飞去。鹦鹉先生为了小夜莺路上安全也一同飞去了。经过长途跋涉，他们到达有人类的地方后，就藏在树上非常隐蔽的某个地方。这时树下来了两个猎人。这可是个绝好的机会，小夜莺他们绝不可能放过这个机会。于是他们小心地往猎人的方向靠去，可惜他们一直没有说话。所以小夜莺他们什么也没听到。第二个方法也失败了。他们沮丧地飞回鹦鹉家后，鹦鹉先生不好意思地对小夜莺说：很抱歉，夜莺小姐，我也无能为力了。不过，我建议你去找找公鸡大哥。让他教你练习发音，说不定对你学说话有所帮助。小夜莺十分感激地谢完鹦鹉先生后，就收拾好行李，往公鸡大哥家飞去了。
小夜莺来到公鸡大哥家，看到公鸡大哥正站在家门口练习高音，赶紧跑过去礼貌地说：公鸡大哥，您好！我是小夜莺，想来找您请教练习发音。当然可以，那你学来干嘛呢？公鸡疑惑地问。小夜莺回答说：是这样，我想学说人话，想借助鸣叫，来帮助我练习发音。哦，原业如此。公鸡大哥也爽快地答应了她的请求。就这样，小夜莺每天天还没亮，早早地起床跟公鸡大哥练习鸣叫。日日一天天过去了，转眼又过了半年，小夜莺从早到晚一天也没有间断练习，可是对学习人类语言还是没有什么帮助。公鸡大哥心痛地对小夜莺说：对不起，夜莺小姐，我尽力了，你看能不能再到其它地方想想办法。小夜莺听了之后，并不气馁，再三谢过公鸡大哥后，继续寻找能帮助学习人话的师傅请教。
小夜莺这种契而不舍地学习精神，被玉皇大帝都看在眼里了，他被小夜莺这种永不放弃的精神给深深感动了。于是决定暗中帮助小夜莺从学习人类最简单的语言开始。安排她在一个刚刚生完小孩的农户家门口安一个新家，听孩子妈妈是怎样教他学习发音、说话的。就这样，小夜莺每天偷偷跟农户家的小孩一起从伊伊呀呀发音，到叫爸爸、妈妈等，学会了人类语言。
小夜莺学习说讲人话的故事很快在小动物们中间传开，大家都对她这种学习精神肃然起敬，以后做每件事情碰到困难都不轻言放弃。
夜莺之歌读后感【篇11】
《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。
《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。
文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。
我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。
夜莺之歌读后感【篇12】
英雄在生活中无处不在，今天我读了一篇文章，里面的人物才是真正拥有大无畏、勇敢精神的英雄小夜莺。
这个故事发生在苏联卫国战争时期，战斗刚刚结束，一小队德国兵进了一个村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
我读到这儿，感到愤愤不平，为什么可恶的德军要将一个好好的村庄毁灭成这个样子？难道不能和平相处吗？我咬牙切齿，异常疑惑，继续读下去。
村子里几乎没有了人，只有一个小男坐在河沟边，耷拉着两条腿。穿了一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道他在用小道、刀削些什么。一个中尉和士兵们叫来了哪个孩子，并询问了他一些问题：
村子里就剩你一个人吗？
怎么会只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个！小男孩巧妙地回答了德军的问题，他想迷惑敌军而答非所问。
读到这儿，我咯吱咯吱笑了，觉得那小男孩真是太聪明了，德军的问题还可以这样回答啊！
中尉觉得他非常熟悉这段的路程，而叫他带路去苏豪塔斯村。在小男孩带路时时常发出夜莺与杜鹃的叫声对埋伏的游击队员们传递敌人的情况。使游击队员们将德军一网打尽。
我非常佩服小夜莺的机智、勇敢，能遇事冷静处理的品质。在生活中，有时妈妈让我去请教某位老师，我却因害怕老师不理睬我或是说我的结论是错误的而久久在办公室门口徘徊。读了《夜莺之歌》这篇文章后，我应该多去向老师请教问题，别让我漏洞百出，自己应该勇敢地去面对自己的错误与问题，不要担心自己是否有面子，学习就应该不懂就问，而且面对自己不理想的分数也要沉着冷静对待，并机智的改正自己的错误，永不再犯。
难道不是吗？
夜莺之歌读后感【篇13】
读《夜莺之歌》有感
夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道.眼前一直浮现"小夜莺"的身影.《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质.
《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支德国军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事.
文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军．＂‘人？战争一开始，这就没有人了．’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了．’＂这几句，＂小夜莺＂一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人．表现了＂小夜莺＂机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情．＂孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来．＂这句话通过对孩子动作的描写，刻画出＂小夜莺＂在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若．故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了＂小夜莺＂对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情．
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，"夜莺＂为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心．
我崇拜＂小夜莺＂，崇拜他的机智、沉着、勇敢．
夜莺之歌读后感10篇
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夜莺之歌读后感 篇1
自从我们学了“战争”这个单元后，给我留下深刻印象的就是《夜莺之歌》了。这篇文章讲了，苏联卫国战争时期，一个名叫“夜莺”的小孩子巧妙利用歌声引诱敌人，把一支德国部队引进游击队的埋伏圈，最后全歼德寇的故事。
这个孩子的智慧令我赞叹不已。他非常沉着，先是用鸟叫声引诱敌人，几次躲过了敌人的追问。当敌人问他学鸟叫的本领是跟谁学的时，他丝毫没有慌张地回答了敌人，还借机辱骂敌人，这让我看到了一个机智、勇敢的小夜莺。后来，他边踢球果，边学夜莺叫，不但麻痹了敌人，使敌人放松了警惕，而且在接近苏军游击队员时，还用鸟叫声为游击队报信，要是我碰上了这样的德国鬼子，我就真的不知道该怎么办了？
起初我认为小夜莺最后会死在德国鬼子手上，可谁知他依靠与树林颜色一样的衣服迅速逃跑了。小夜莺在德军神不知鬼不觉的情况下给游击队报了信，小夜莺的聪明、机智和遇事不慌张，不正是我们学习的吗？
小夜莺跟我们的年龄一般大，可我们的生活却截然不同，我们哪一个人不是每天在家里过着“衣来伸手，饭来张口”的“皇帝”生活，再看看小夜莺，每一天都冒着生命危险来执行任务，我们之间形成了鲜明的对比，这是为什么呢？答案只有一个，因为战争，战争使那么多人流离失所，妻离子散。战争就像是一个魔鬼，不断地摧残着人类的精神和肉体。既然战争给人们带来那么大的损失，为什么人类还要发动战争呢？和谐相处不是更好吗？希望人们不要再发动邪恶的战争，为了我们的子孙后代，为了我们更美好的明天，让我们拒绝战争！
夜莺之歌读后感 篇2
英雄在生活中无处不在，今天我读了一篇文章，里面的人物才是真正拥有大无畏、勇敢精神的英雄小夜莺。
这个故事发生在苏联卫国战争时期，战斗刚刚结束，一小队德国兵进了一个村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
我读到这儿，感到愤愤不平，为什么可恶的德军要将一个好好的村庄毁灭成这个样子？难道不能和平相处吗？我咬牙切齿，异常疑惑，继续读下去。
村子里几乎没有了人，只有一个小男坐在河沟边，耷拉着两条腿。穿了一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道他在用小道、刀削些什么。一个中尉和士兵们叫来了哪个孩子，并询问了他一些问题：
村子里就剩你一个人吗？
怎么会只剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个！小男孩巧妙地回答了德军的问题，他想迷惑敌军而答非所问。
读到这儿，我咯吱咯吱笑了，觉得那小男孩真是太聪明了，德军的问题还可以这样回答啊！
中尉觉得他非常熟悉这段的路程，而叫他带路去苏豪塔斯村。在小男孩带路时时常发出夜莺与杜鹃的叫声对埋伏的游击队员们传递敌人的情况。使游击队员们将德军一网打尽。
我非常佩服小夜莺的机智、勇敢，能遇事冷静处理的品质。在生活中，有时妈妈让我去请教某位老师，我却因害怕老师不理睬我或是说我的结论是错误的而久久在办公室门口徘徊。读了《夜莺之歌》这篇文章后，我应该多去向老师请教问题，别让我漏洞百出，自己应该勇敢地去面对自己的错误与问题，不要担心自己是否有面子，学习就应该不懂就问，而且面对自己不理想的分数也要沉着冷静对待，并机智的改正自己的错误，永不再犯。
难道不是吗？
夜莺之歌读后感 篇3
深夜的树林，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静。
猫头鹰伯伯正想睡觉。唉！一声轻轻的叹息，从树对面的鸟窝传了过来。猫头鹰伯伯抬头一看，原来是刚出生不久的夜莺，他关心地问道：小夜莺，你不是刚刚学会飞翔，应该高兴啊，为什么愁眉苦脸的呢？
四个月前，我出生在这片树林，那时候我还不会飞，小黄鹂还有小百灵经常来给我送虫子吃，还教我怎么拍打翅膀，她们是我最好的朋友，可是现在夜莺轻轻地说。
现在怎么了？她们如果知道你学会飞了，一定会为你感到开心的。
猫头鹰伯伯，我今天飞出去，没有找到她们，我担心她们被人类抓走了。我听说孔雀姐姐就是前段时间被抓走的。夜莺着急地说。
别担心了，我住在这里好几年了，也许是出去玩儿，迷路了，明天就会回来了。猫头鹰伯伯安慰它。夜莺听了猫头鹰伯伯的话，仍然不放心，直到眼皮越来越重，才昏昏睡去。
第二天一大早，夜莺就拍打着不太灵活的翅膀，去寻找百灵和黄鹂。可他刚飞出森林，突然就被一张大网网住了翅膀，小夜莺不断挣扎，正在它筋疲力尽的时候，他听到人类兴奋的叫喊：抓到一只夜莺，太好了！可以卖个好价钱！
小夜莺实在没有力气了，昏昏地睡去。梦里，它看见自己回到了家，小黄莺和小百灵正等着它一起学唱歌，太阳公公笑嘻嘻地在天空中看着他们，快乐的歌声环绕在整片森林，它开心地笑了。
夜莺之歌读后感 篇4
翻开《夜莺之歌》这篇课文，脑海里不由自主地浮现出血淋淋的场面，耳边萦绕着一声声凄惨的叫喊，使我波澜起伏的心情久久不能平静。
书中的小夜莺多么机智勇敢啊！但也体现了战争的可怕和残酷！假如没有战争，那一些原来茂盛的苍天大树也不会垂头丧气地弯着腰；假如没有战争，原本优美精美的房屋，也不会变成一片废墟；假如没有战争，路地也不会变成坟地。
有了战争，世界不和平，也就不太平！无论是小夜莺和他的战友，还是无辜的平民，他们都希望世界和平，世界停止战斗！
战争是血腥的红色，因为它充满了无辜人民痛恨的泪水，鲜血和汗水！而战争如此频繁地导致老百姓的家庭被摧毁，到处血淋淋。小夜莺那种誓死保卫自己的祖国的伟大精
多少婴儿，因为战争，就丧失生命！他们刚出生，他们对这个美丽的世界并不好奇！所有田地，道路，都堆满了死人，已经不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，坟地，和血场。
如果没有战争，就不会失去无数无辜人民的生命。有多少人想要和平，渴望和平！夫兵久而国利者，未之有也。发起战争，难道对哪一个国家有利？
不是人亡，就是失去重大财物！只有打、杀、亡！虽然现在世界是和平的，但不一定没有战争。我们要的世和平，不是战争！
战争无比可怕！
我希望世界永远和平，地球村的每个人都能和谐相处！
夜莺之歌读后感 篇5
读《夜莺之歌》有感
夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道.眼前一直浮现"小夜莺"的身影.《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质.
《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支德国军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事.
文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军．＂‘人？战争一开始，这就没有人了．’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了．’＂这几句，＂小夜莺＂一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人．表现了＂小夜莺＂机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情．＂孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来．＂这句话通过对孩子动作的描写，刻画出＂小夜莺＂在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若．故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了＂小夜莺＂对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情．
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，"夜莺＂为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心．
我崇拜＂小夜莺＂，崇拜他的机智、沉着、勇敢．
夜莺之歌读后感 篇6
在战争这一单元里我们学了《夜莺之歌》这一课，我被里面的主人公小夜莺的机智勇敢，一心为国的精神所吸引，它就像一只在暴风雨中勇敢飞翔的夜莺，不畏艰险，努力前进。那婉转的夜莺的歌声，快活的蓝眼睛，深深地刻在我的脑海里，久久挥之不去。
战斗刚刚结束，一小队德国兵来到了苏联的废墟上，小夜莺为他们带路，把他们带到了一个有游击队员的地方，一路上，小夜莺用各种鸟叫来为游击队员们通风报信，他在敌人毫不畏惧，用自己的天真来麻痹敌人，使游击队成功歼灭德军。
我佩服小夜莺那勇敢的精神。面对着那么多敌人，他临危不惧，仍像什么事也没有一样。但更重要的是，他冒着生命危险，给游击队员传递着信号。要知道，如果被敌人发现，夜莺就没命了！然而，夜莺并没有害怕，而是一遍又一遍地重复着，他希望敌人能早一点被消灭，希望他的国家早一点胜利。这是多么伟大的爱国精神呀！
我佩服小夜莺那机智的头脑，他用自己孩子似的独有的天真，麻痹了所有敌人，让他们放松警惕，轻而易举的把他们带到游击队埋伏的里，把他们全部歼灭。他身穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，就是为了更好地躲蔽，他的机智，使我们值得敬佩。
在那个时代，我们国家也有一群小英雄，他们是：雨来、王二小、海娃，张嘎等。他们在战争中让自己更坚强，面对敌人，他们临危不惧。我们的国家也是经过英雄战士们抛头颅，洒热血，用鲜血和汗水换来的和平新中国，给我们一个好的环境。让我们好好学习，努力前进，振兴中华！
夜莺之歌读后感 篇7
最近我们学***篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里佩服夜莺的聪明才智和勇敢。
课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德**队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。
文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。
在*高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会，我们不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川**传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。
与小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小！我们缺少小夜莺的精神，所以我将来会更加锻炼自己，成为一个像小夜莺一样聪明、勇敢、冷静的人。
我突然觉得夜莺和我们抗日战争中的英雄王二苗很像。王二小还机智地带领敌人进入游击包围圈。然而，夜莺顺利脱险，王二苗还没来得及离开，就被敌人杀死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。
如果人们不发动战争，也许不会有那么多人遭受战争的痛苦，也不会有那么多人在战争中丧生。
小夜莺和所有勇敢抵抗侵略者的孩子们的精神永远值得学习。当然，我也希望世界上所有的战争都能消失，使世界更加和平稳定。让和平鸽在蓝天上自由飞翔！
夜莺之歌读后感 篇8
夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道.眼前一直浮现"小夜莺"的身影.《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质.
《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支德**队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事.
文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军．＂‘人？战争一开始，这就没有人了．’孩子不慌不忙的回答‘刚刚**，纯子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了．’＂这几句，＂小夜莺＂一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人．表现了＂小夜莺＂机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情．＂孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来．＂这句话通过对孩子动作的描写，刻画出＂小夜莺＂在**的敌人面前，毫不惧色，泰然自若．故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了＂小夜莺＂对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情．
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德**的思想感情，"夜莺＂为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心．
我喜欢“小夜莺”的机智、镇定和勇敢
夜莺之歌读后感 篇9
《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。
《夜莺之歌》一文，通过记述苏联卫过战争中，一个被称做“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的埋伏圈，用夜莺的叫声，巧妙的向游击队报告敌情，使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。
文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智：“怎么就剩下一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答，既是在故意曲解敌人的意思，有是在麻痹敌军。“人？战争一开始，这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”这几句，“小夜莺”一语双关，既是在回答敌人的问话，有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写，刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前，毫不惧色，泰然自若。故意装做调皮的样子，边走边机智地报告敌情，放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。
《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情，“夜莺”为主角，用某一些话，巧妙的咒骂敌人，以解作者痛快之心。
我崇拜“小夜莺”，崇拜他的机智、沉着、勇敢。
夜莺之歌读后感 篇10
最近我们学习了一篇课文，题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文，心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。
课文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称作夜莺的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，并用歌声巧送情报，使游击队全歼德军的故事。
文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若，还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我，我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处，即游击队全歼德军时，那场面大快人心，当然这也少不了小机智、很勇敢，他也很镇定。生活在当今社会的我们，更是不能和他相比。论机智，我们遇到一点点小问题就束手无策，而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈，并用鸟叫声巧送情报，让游击队全歼了德军；论勇敢，我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜，而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争；论镇定，汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措，而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比，我们是多么的脆弱和渺小啊！我们正缺少小夜莺的这种精神，所以，我以后要多锻炼自己，做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。
我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈，只是，小夜莺顺利地摆脱了危险，而王二小没有来得及离开，就被敌人摔死了。不知道在战争时期，还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难，可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争，也许就不会有这么多人受到战争的煎熬，也不会有这么多人在战争中丧失生命了。
小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童，他们的精神永远都值得我们学习。当然，我也希望世界上的一切战争都消失，让全世界更加和平、安定，让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧！
歌声读后感14篇
莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。”，作品这本书的情节吸引了很多读者。您知道一篇引人入胜的读后感怎样写吗？对于“歌声读后感”大家一定要多了解下面编辑为您讲解。
歌声读后感【篇1】
《穿越硝烟的歌声》这部电影，讲述了著名**家贺绿汀到战斗前线体验生活，并创作了一首又一首鼓舞人心、激发斗志的革命歌曲，为抗日战争的胜利贡献了一份不可或缺的力量。
这部电影有两点深深地触动了我。
第一点，贺绿汀出身农民，家境贫寒，却凭着自己的勤奋和坚持不懈的精神，成为一名伟大的**家。他没有钢琴，用白布加黑线，按照钢琴的黑白键，为自己缝制了一架独特的“钢琴”，练就了精湛的技艺。他坚持创作**于生活，并用来自生活的灵感，创作了《牧童短笛》，一举成名。
第二点，文化影响的重要性。抗日战争不仅是中国共产党的斗争，也是一场士气、精神、文化的斗争。贺绿汀深入抗日前线，了解战士们的生活，并创作了《游击队歌》，正是这首至今仍广为传唱的歌曲，鼓舞战士们奋勇抗敌，取得一次又一次的胜利。
这说明精神食粮的重要性，精神食粮的生产离不开优秀的文化。
文化的影响可能没有立竿见影的效果，但随着时间的推移，文化会逐见影响人们的思想信仰，引导人们的行为准则，丰富人们的精神生活。优秀的文化是一个民族崛起的最坚实的力量。和贺绿汀一样，无论条件多么艰苦，都要努力学习中华民族优秀文化，为祖国的繁荣昌盛作出贡献。
歌声读后感【篇2】
这本书主要向我们讲述了小女孩与爸爸的有关爱的故事。小女孩是一名小学三年级的学生，她爸爸在工地做瓦工，妈妈是一家服装店的工人。可是有一天厄运降临在他们幸福的一家人身上，爸爸不幸遭遇车祸，变成了植物人，可能永远也不会醒来。一天又一天，爸爸始终没有醒来，慢慢的家里人都失去了信心，可是小女孩没有妥协，没有放弃，每次放学都到医院向爸爸自己讲述一天的情况，被表扬了，被批评了，帮助了别人又或是被人欺负了等等。小女孩总是不厌其烦的开心的向自己病床上的爸爸说着心里话，有时候她高兴了还会唱唱歌。终于有一天，也许是至诚感天吧，奇迹发生了，植物人爸爸醒来了，在一片泪水和欢声笑语中，爸爸终于活过来了。
其实在我们的身边，爱无处不在，有来自父母亲人，来自老师和同学，也有来自于我们素不相识的人的温暖。这些爱滋润着我们，感动着我们，陪伴我们的成长，给予我们前进的动力。但是现在有些同学却说自己的感受不到爱，在我看来，我们并不是缺少爱，只是缺少一双会发现爱的眼睛。
在这里，我要坚定的告诉大家：“爱无处不在，爱就在我们的身边。父母给予的亲情，朋友给予的友情，甚至是陌生人给予的一杯水的温暖等等，这些都是满满的爱，这些爱会让我们在成长的道路上不畏艰难，茁壮成长！
歌声读后感【篇3】
6月3日下午，我们去泰山影剧院观看了《世界屋脊的歌声》这部电影。看完这部电影后,我懂得了很多道理。
这部电影主要讲的是一个叫吴小远的山东小伙，他帮别人去西藏瓦座小学送教具，结果洛桑校长误认为他是支教一年的老师，害他没赶上班车。他很生气，晚上洛桑校长和他女儿卓玛招待吴小远，洛桑校长想让吴小远留下教孩子们国歌，去参加比赛。吴小远答应了。吴小远为了让孩子们学好国歌，承诺带他们去天安门唱国歌。但当孩子们真正得了一等奖的时候，吴小远并没有兑现承诺，这让洛桑校长很生气，他花费了一个月的工资，用了五天五夜专门跑到泰安来找到吴小远理论，最终吴小远认识到自己的错误，决定带孩子们去北京。后来，他又回到了瓦座小学，发现自己的钱是假的，他又生了一场重病，孩子们和洛桑校长卓玛每天为吴小远祈祷挖虫草。当吴小远醒来知道一切后，他被孩子们的纯真打动了，决定留下来，从此与西藏结下了缘分。最终，他和瓦座小学里的学生靠自己的双手到天安门，唱起了那庄严清脆的国歌……
通过看这个电影我懂得了，在生活中，我们要懂得感恩，而且要有一颗感恩的心，来报答别人。但在失活中，最重要的还是信誉，如果你答应别人一件事，你就必须得兑现承诺，就像电影中所说的“班车走了还可以再回来，一个人如果丢了信誉，就再也捡不回来了”。
看了这个电影，这里边的道理很深奥，或许别人一辈子也学不到，它使我终身受益，让我懂得要做一个懂的感恩、乐于助人、理解别人、兑现承诺的人!!
2.最新电影观后感《疯狂动物城》 [图]
歌声读后感【篇4】
由新疆维吾尔自治区党委宣传部组织策划，新疆天山电影制片厂倾力打造的歌舞片《歌声的翅膀》3月28日在全国公映后即引发社会各界好评。电影紧扣“中国梦”和“精神传承”两个层面，将现代青年追逐音乐梦想与上一辈“守边护国”“无私奉献”的精神紧密地融合在一起——逐梦之旅得到精神传承的滋养。用耳目一新的方式向全国的观众朋友们呈现新疆这片热土发生的翻天覆地的变迁，感受新疆优美的旋律、动人的舞姿和各民族和睦相处，各族文化交往、交流、交融的现代新疆。影片达到了“为时代画像、为时代立传、为时代明德”的使命任务。我国新疆素有“歌舞之乡”的美誉，生长在这块土地上的人们不分民族和睦共处，在长期交往交流中文化交融，广袤的土地也赋予了这里人们直爽、率真、热情的性格，似乎每个人都具有先天的音乐舞蹈细胞。纵观新疆本土电影创作，我们似乎也经常看到电影中对少数民族歌舞的展现。新疆题材电影的编剧和导演对新疆的歌舞是情有独钟的。但是这些影片并不是真正意义的歌舞片。作为类型电影的歌舞片是指电影中音乐和舞蹈成为观赏的主要兴趣中心，音乐和舞蹈进入叙事并成为叙事模式中重要因素的电影。《歌声的翅膀》是新疆第一部大胆尝试的歌舞类型片电影，它运用新疆优势文化资源，给全国观众奉献上了一台视觉听觉大餐。让观影者随着三位音乐追梦人感受边疆的自然风景、人文景观和民风民情。达到歌舞与情节设计、人物形象的塑造融为一体，互相升华，相得益彰的艺术效果。影片体现新疆青年怀揣梦想，为实现理想抱负的寻梦之旅；同时新疆的社会发展、历史进步、文化风俗、繁荣昌盛、民族团结、戍边守土、变革创新，也都在该部影片里得到生动呈现。
一部好的歌舞电影需要电影、音乐、舞蹈三者高度合作。《歌声的翅膀》是一次全新的尝试也是一部成功的尝试，影片处处让人感受到歌舞是新疆人们的日常。
采风从新疆塔城的手风琴博物馆开始，带着江寒儿时的梦想，观众朋友们从北疆至南疆与江寒三人一起饱览了大美新疆的五彩湾、赛里木湖、伊犁草原、喀什古城、塔什库尔干、慕士塔格峰等美景。感受到葡萄藤架下慈祥的老妇人在院落歌唱，领略骏马奔腾的草原上新时代的玛依拉和加尔肯的爱情歌舞；沉浸于卡拉库勒湖边送你一支《雪莲花》的纯洁爱情。喀什高台民居老少妇孺不分年龄对音乐和舞蹈的酷爱感染到每一个人。鸽哨声响起，男女老幼齐聚一堂，鼓声响，唢呐起，在现代电子合成乐器伴奏下歌舞轮番上演，歌舞就是人们生活的一部分。新疆歌舞的多样性、丰富性和感染力激起观影者的音乐细胞和舞蹈细胞。
新疆目前拥有全国56个民族成分的居民，影片主要展示了新疆8个民族的歌舞。随着现代歌舞艺术的发展，新疆各民族歌舞都恰如其分地吸收了现代音乐、舞蹈元素，将传统歌舞艺术与现代歌舞艺术巧妙融合，达到传统歌舞艺术的现代性转化，使其更具艺术性、审美性和娱乐性。电影在音乐的制作和歌舞的编排等方面，体现出浓浓的现代气息，展现出新疆的新时代新气象，展现出了一个充满生机活力极具现代气息又具民族风情各民族共居，共歌、共舞的美好新疆。
江寒的手风琴是新疆各族人民生活必备，至今仍是新疆少数民族结婚、迎亲队伍中不可或缺的重要乐器。加尔肯和迪里背着吉他，自从吉他被引进中国大地以来，早已成为音乐人的最爱之一。中华文化绵延优长，博大精深的原因就是具有不忘本来，吸收外来，兼容并蓄、海纳百川的博大胸怀。跟随江寒三人的采风之旅，圆梦之旅，观众们享受到了无与伦比的视听觉盛宴。
美丽的北疆牧场，优长的冬不拉独奏将人们带到静谧美好的夏季牧场，现代合成音乐强劲的舞曲《玛依拉》将传统哈萨克民歌《玛依拉》进行全面升级改版，欢快的青年男女在草原上尽情群舞表达出人们对美好爱情的向往。喀什高台民居中唢呐、架子鼓、手鼓、电子合成乐器交汇而成的舞蹈音乐使影片歌舞艺术达到高潮。这里有年轻人街舞的奔放，群众麦西来甫的热闹，男女对跳的热烈，歌声舞声汇聚着成欢乐的海洋，展现出人们生活欣欣向荣的景象。整部电影包含八首歌曲、四组歌舞、两段音乐剧，展现多达8个民族的民风民俗，传统歌舞。更展现出各民族团结和谐，共歌共舞的美好生活。
该部电影在音乐舞蹈样式为主要承载方式展现新疆各地奇美的风光和绚丽多姿的民风民俗的同时，充分运用电影语汇展现作品主题，使主题意蕴深远，让观众感受到寻梦青年精神得到升华的必然。当江寒即将到达家乡塔什库尔干时，遇到一群驯鹰者。在这里他听到了关于“鹰重生”的故事。鹰要想重生，在40年的时候，必须经过5个月的痛苦蜕变，它们要用指甲把羽毛一根根拔掉，用自己的喙拔掉老化的指甲，当新的羽翼、指甲长出后，它们获得了重生，还能再度过30年。该语汇正指向他们乐队的蜕变，不经历风雨怎么见彩虹。乐队在经历采风路途的艰辛，深入人民学习后，终于要在慕士塔格冰峰上向世人高歌。而选择慕士塔格冰峰也是具有指向深远之意。
《歌声的翅膀》称得上是新疆儿女为祖国献上的一份饱含深情的礼物。总导演高黄刚坦言：“作为一个坚守在祖国边疆的文艺工作者团队，我们始终将展示好新疆各族儿女，美人之美，美美与共，团结一心，砥砺奋进的美好图景作为首要任务，向世人展现当下新疆所焕发出的勃勃生机、幸福荣光、一派祥和而又温暖的大好山河。”
歌声读后感【篇5】
《在歌声中长大》读后感600字：
本书运用生动有趣的语言，描述了一个落魄男人，在收养了一个孩子后，对生活重新燃起希望之火的故事。就这样，两个本来毫无相关的人却紧紧地联系在一起，成为了彼此生命中最重要的一部分。
故事中最令人心生感动的就是陈春江对陈三阳深沉而强烈的父爱。在收养这个孩子之后，陈春江义无反顾地成为了家中的顶梁柱，并且勇敢地改正了一切旧习，给予了孩子最好的照顾。他甚至凭借机智的头脑成为了村内的第一位万元户，建起了“会长的房子”。
但这本书写的并不仅是深厚的父爱，还有儿子对父亲无微不至的孝心。
陈三阳在高中上学期间，还帮助父亲赚钱贴补家用。上了大学后将无依无靠的父亲带到大学一起住，甚至白天还陪在父亲身边，这是多么大的孝心啊！孝敬父母听上去是天经地义的事，然而在我们的生活中能做孝顺的有几个啊！总有些人是为了朋友圈，拍摄小视频而尽孝，甚至有些人认为父母的爱是应该的，而父母的心也应为孩子着想，而孝心可有可无，然而这绝对是错的，孝道是中华民族的传统美德，身为华夏子孙的我们，有必要继承这种文化传统，为我们的父母由衷地发自内心地尽孝。
曾经有过一个视频，一位年轻的主妇回到老家，与自己的父母拥抱，标题上写的是陪妈妈一起玩，祝她开心！然而人们却发现，她的衣服光鲜亮丽，而母亲却是衣衫褴褛，形成了鲜明的对比，突出了她品质的恶劣与阴暗。
所以，我们要发自内心地真孝，而不是去做秀，让我们成为中华民族五千年文化的继承与发扬者。
歌声读后感【篇6】
前段时间我看了一部关于留守儿童健康成长的电影，名字叫《花儿与歌声》，电影里的故事让我深有感触。
在学校受到怀疑后，愤怒的小学生大强离家出走，去广州寻找自己的父亲。在路上他遇到了流浪男孩儿井盖，两人相依为命。一天两人发完传单，正津津有味地吃着烧饼，竟阴差阳错的遇到了被妈妈遗弃的妹妹范心明。兴奋的大强告别了井盖，带着妹妹心明回到家里。
大强回到家后，校长和高老师去家访，并真心地向大强道了歉。大强带着妹妹重新走进了学校。妹妹心明是个盲女，在学校好多同学都取笑她。大强总是勇敢的保护妹妹。
高虹是一位音乐老师，她写了很多动听的、积极向上的歌曲。高老师理解和尊重学生，爱护和关心同学，还善于发现同学的优点。几节音乐课后，高老师发现心明有一副好嗓子，并显露出很高的歌唱天赋。有一天，高老师带着同学们讨论大家长大了要做什么，同学们七嘴八舌的说出了自己的理想。心明说到：我只想唱歌。在心明的带领下，大家一起唱起了欢快动听的歌谣。
高老师把孩子们唱歌的视频发到了网上，一个医生看见了，知道心明是个盲女，就打电话联系高老师，并告诉她心明的眼睛可以治好。为了筹到给妹妹治病的钱，大强依依不舍地把羊卖了，学校也组织大家给心明捐款。最后，心明被大家请到了舞台上，和老师、同学、哥哥一起唱出了天籁之音。
电影主人公大强的自立和坚强值得我们去学习。也让我们知道不能漠视留守儿童，要关心和帮助他们。人人多点关心，世界就不再灰暗，将会充满暖暖的爱。
歌声读后感【篇7】
《世界屋脊的歌声》以诚信、感恩、奉献社会为主题展开故事，展现出主人公与藏族师生把个人梦与中国梦、个人追求与祖国需要、实现自身价值与时代要求紧密结合起来，在服务国家、奉献人民过程中创造出无悔人生。影片能够给予观影者正能量，激发学生努力学习、立志高远的决心和勇气。
《世界屋脊的歌声》观后感400字
《世界屋脊的歌声》以诚信、感恩、奉献社会为主题展开故事，展现出主人公与藏族师生把个人梦与中国梦、个人追求与祖国需要、实现自身价值与时代要求紧密结合起来，在服务国家、奉献人民过程中创造出无悔人生。影片能够给予观影者正能量，激发学生努力学习、立志高远的决心和勇气。
西藏的孩子们都很纯朴善良，我们要学习他们用双手去实现梦想，他们的心灵都很纯洁。
西藏孩子们的学习条件十分艰苦，但是他们努力学习。一定要努力学习，长大后成为有用之才，为社会做出贡献。
弘扬青年理想，传递正能量，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。电影《世界屋脊的歌声》讲述的是青年学生吴小远由一名去西藏送教具的志愿者最终扎根西藏，教书育人的故事，通过一个个曲折的故事和激动人心的细节，展现出主人公与藏族师生把个人梦与中国梦、个人追求与祖国需要、实现自身价值与时代要求紧密结合起来，在服务国家、奉献人民过程中创造出无悔人生，在世界屋脊上谱出一曲 “中华民族大团结，同声唱响中国梦”。
雄伟壮丽的泰山和雪域高的自然风光巧妙融合，描绘出一幅各民族团结和谐、共共同繁荣进步的美好画卷。
故事情节引人入胜，充满了社会正能量。讲述的是代表单位赴西藏送教具的青年小伙吴小远几经波折成为一名志愿者进藏支教的故事。故事主人公在与藏族师生的交往中从一个帮助者、帮教者同时也变成了受助者、受教者。以诚信、感恩、奉献社会为主题展开故事,同时故事感人肺腑，将贫困山区儿童学习、生活状况表述的入木三分，能够以正能量、激发学生努力学习、立志高远的决心和勇气。
世界屋脊 唱响国歌
见过洛桑旺久的人，都忘不了他那双大眼睛。他用这双清澈的眼睛看雪山、看草原、看高原的蓝天。第一次看到宽阔的柏油马路时，他刚刚过完14岁生日。这是他第一次离开西藏。他来到了北京。
洛桑旺久是来天安门唱国歌的。2013年7月，一个电影摄制组来到他就读的山南地区浪卡子县完小，一个长着大胡子的叫王文杰的导演，要在学校选21个孩子，在浪卡子拍一部藏族孩子学习用汉语唱国歌的电影。洛桑旺久成了电影中的小演员。
洛桑旺久在电影里饰演的人物叫丹增。丹增就读的小学由于没有汉语老师，眼看着就要被撤销。危急关头，从山东来送教具的小伙子歪打正着留下来成了孩子们的老师，教他们用汉语唱国歌，不仅让他们在地区的唱国歌比赛中得了第一名，学校也保住了。影片的最后，老师还兑现了自己的诺言，带着孩子们在北京天安门前看升旗、唱国歌。
剧组住在县城里的羊湖宾馆，每天早上，小演员们的家长把孩子们早早地送到宾馆，暮色将至，再接回家。“不少孩子的父母是牧民，世世代代生活在草原上。孩子送来了，对剧组工作人员痴痴地笑笑，黝黑的皮肤衬着皎白的'牙，那意思是孩子就交给你们了，一百个放心，善良和朴拙都写在脸上。”副导演吴思说。
拍摄完成的影片叫《世界屋脊的歌声》。影片的最后，孩子们站在雪山下唱国歌，接着一个天安门广场升旗的空镜头闪回。“计划里没有让孩子们到北京的安排，剧组没有这笔预算。直到片子制作完成，我们突然联系到一笔经费，电影的结尾，孩子们真的可以到北京唱国歌了。”王文杰说。
年根儿底下，北京的风从来不温柔。拍摄当天，孩子们是天安门广场的第一批客人。天边微微露出霞光，国旗班走进广场，升旗，敬礼，奏国歌。洛桑旺久和他的小伙伴们，大声地唱。天安门广场真大啊，怎么都听不见自己的声音，雪山在唱，草原也在唱，都唱着国歌，从西藏到北京，从浪卡子到天安门，那么辽阔的天地，小小的心思都飞起来了。
回到浪卡子，孩子们成了学校的明星。课间，他们被同学们簇拥着。“讲讲北京吧，北京都有啥?”“有长城，长城好长好长!”“有水立方，那是办奥运会的地方!”
王文杰说，他相信这部电影和这趟旅行会改变孩子们的一生，这种收获是电影拍摄之初无法预料的，但可以想见的，他们会把这样的快乐和理想传递给更多小伙伴。
世界屋脊的歌声观后感
《世界屋脊的歌声》是一部充满了正能量的电影，讲述一名志愿者的故事，体现出“中华民族大团结，同声唱响中国梦”的主题升华。
近期学校组织我们看了电影世界屋脊的歌声，电影看完之后，被剧中人物深深打动，感受到了伟大的正能量。电影播映之后，响起数次掌声，看到吴小远(剧中人物)支教成功的情节时，许多学生留下了眼泪。
剧中，吴小远因为自身的现实困境一次又一次地失信于孩子们，但是洛桑校长和学生们却始终不离不弃。吴小远从一开始的被动留下，阴差阳错成为一名志愿者进藏支教的故事。在与藏族师生的交往中精神境界得到升华，被孩子们的行为所感动，成为一名志愿支教者，最终在他的帮助下，孩子们实现了到天安门唱国歌的梦想。
《世界屋脊的歌声》故事情节引人入胜，在景物烘托上也是巧妙，雄伟壮丽的泰山、博大精深泰山文化与雪域高原纯净圣洁的自然风光巧妙融合，描绘出一幅各民族团结和谐、共同繁荣进步的美好画卷。
该片弘扬的社会主义核心价值观，一集藏族同胞们的对祖国的挚爱之情，是“中华民族大团结，同声唱响中国梦”主题最好升华。
留在脑海中的歌声
第一次听这首歌是在朋友的空间，就像是心里最温软的地方被醉在完美的声线里——牵扯出无限的美好回忆。淡淡的音调交错，一如在宣纸上氤氲散开的墨。
幸福的日子里，就像水晶城堡一样透明——完美无瑕。那段日子里，只因有你的陪伴。一切，都交织成世间最美的一幅水墨，一段歌谣，一阕词，一首歌。
“落月下舀一杓天崖/风刮泪无瑕/思念在雨间潇洒残雪中斟一杯牵挂/曲罢愁无涯/爱恨在心底交杂”
交错的细线逃离不了分开的轨迹，而后天各一方，咫尺天涯。不必经历太多爱恨，太多伤感离别，声音便能带给你最最晶莹的眼泪，滴在心间，慢慢扩大，扩大，终成一片浩瀚的海，淹没太多心绪。
“想种一朵无瑕窗外篱笆/雨要怎么下/离别时的晚霞风还在刮//谁为谁牵挂/想画一抹无瑕墨怎么洒/笔该怎么下/我送你的年华还留着吗/记载我俩的无瑕”
在内心积淀的忧伤，让幸福空洞而遥远。痛苦孕育痛苦。孤独孕育孤独。寂寞孕育寂寞。生命孕育生命。别离孕育别离。我几乎再也不会运用语言，不知是不是在故作姿态。偶尔沉浸在曾经的过往里，不知是滋润了记忆，还是淋湿了心灵。
此时窗外的雨正下得尽情，耳边依旧是《无暇》，心中也依旧是无暇吧……就让一首《无暇》，送给我曾经的，现在的，未来的，一直陪我前行的朋友们。交错的声音里，听得见吗，伍尔芙微笑着说，“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。”
歌声读后感【篇8】
有一首歌说：五十六星座，五十六朵花，五十六兄弟姐妹是一家人，五十六种语言汇成一句话，爱中国
6月15日，我去电影院看了世界屋脊上的歌唱电影。这部电影的故事是什么？刚开始创业的山东小伙子吴小远，竟然留在**教藏族孩子唱国歌。待他从**回到山东才得知合伙人携款而逃，在吴小远恼火、郁闷、迷失之际，善良的**朋友让他感受到温暖，找到了自己存在的价值。
吴小远的故事打动了很多人，女友秦沫沫从最开始的不理解变成了大力支持，越来越多的人关注到**那片纯净的地方，越来越多的人开始以不同的形式贡献着自己的一份力量……剧中，吴小远因为自身的现实困境一次又一次地失信于孩子们，但是洛桑校长和学生们却始终不离不弃。吴小远一开始是被动离开的，被孩子们的行为打动了，成了一名义务教师。在他的帮助下，孩子们实现了在天安门唱国歌的梦想。
《世界屋脊的歌声》故事情节引人入胜，在景物烘托上也是巧妙，雄伟壮丽的泰山、博大精深泰山文化与雪域高原纯净圣洁的自然风光巧妙融合，描绘出一幅各民族团结和谐、共同繁荣进步的美好画卷。
《世界屋脊的歌声》故事情节引人入胜，该片弘扬了社会主义核心价值观，充满了社会正能量。电影没有仅仅在援助上做文章，而是深入挖掘那片高原上藏族同胞们对祖国的挚爱之情，实现了“中华民族大团结，同声唱响中国梦”的主题升华。
我最感动的地方就是吴小远在瓦座小学养病时，在他出门寻找孩子们的时候，发现孩子们正在和卓玛在草原上祈祷，孩子们这么小，就知道要为自己的亲人与恩人祈祷，这是一份多么纯真而伟大的感情啊！
看完这部电影，我被人物深深地打动了，感受到了巨大的正能量。影片播出后，掌声不断。当吴小远（剧中人物）成功地支持他的教学时，电影院里一片寂静，许多人留下了眼泪。
无论愿望有多大，无论追求梦想的人有多渺小，只要通过努力实现愿望，愿望就会变得重要。
歌声读后感【篇9】
令人振奋的是，这部由天山电影制片厂出品的新片《歌声的翅膀》，在现代文明演进的意义上,大大拓展了歌舞类型片的内涵与外延。该片的艺术创意，独标一格，将新疆多个少数民族丰富多彩、优美多姿的文化特色与地域风情聚焦于银幕上，并提升到了堪与世界对话的美学境界而毫不逊色。
作为一部轻喜剧样式的歌舞片，该片不满足于载歌载舞的通俗剧模态，也不屑于以事件来带动情节的常规套路，而是独开新局，在新疆素来以“歌舞之乡”而享誉世界的地域文化的大背景上，倾心竭力地来刻画人物的性格及其内心世界，并将主人公的命运与大时代的脉搏紧紧交融在一起。其叙事将笔墨落实在这三位来自新疆不同少数民族的歌手身上，即江寒、加而肯与迪里夏提，由他们的命运构成了影片叙事的主轴，犹如散文诗一般，一层层铺展开来，形散而神不散。他们因热爱音乐艺术而组合为“石榴籽”小乐队，以“石榴籽”为命名，其初心在于要像石榴籽那样紧密地拥抱、凝结在一起，去打拼去奋斗。透过这三位歌手的命运，呈现出他们青春与爱情的美好，为什么歌声会生长出翅膀？因为他们的歌声，有一股内在的旋律，或婉转低廽，或激越高昂，金句迭出，血浓于水，凝聚为作品的“诗之魂”。
这部影片的开局可谓不同凡响，作为主唱歌手的江寒，突然决定：放弃参与新疆小区歌舞选拔赛之复赛权。而另两位歌手加尔肯与迪里夏提则认为，取得复赛资格就有可能叩开夺冠之门，为什么要放弃。“石榴籽”小乐队由此出现了分岐。比较而言，江寒头脑清醒，眼界开阔，他认真听取了评委们的意见，做出了自我反省。他觉得他们参赛的歌曲，生活底子不扎实，不接地气而较为肤浅，应当再去全疆各地作有深度的采风，以提升自身的艺术水准而不负时代的期许。但是，另两位歌手在恼怒之下竟拂袖而去。江寒回到家里，孰料他的爱人夏桐对他也很不满，因为他将婚事久拖不决，便决绝地对他说：“我与音乐，你只能选一个！”凡此种种，形成一种沉重的心理压力。但江寒的内心却坚韧不拔，独自踏上了采风之旅。出乎意料的是，在五彩湾，也就是石榴籽小乐队最初结盟之地，加尔肯、迪里夏提竟提早一步，赶在他前面来到这里搭好帐篷，等待与他言和并再起步。因为，音乐之梦，早已把他们之间情同手足的情谊连结在一起。音乐之梦，事实上已成为他们青春与生命存在的价值内核，让艺术接地气而为人民所喜爱这才是他们心中的圣地。从五彩湾出发，他们脚踏实地，采风的足迹走遍天山南北、戈壁草原、牧场乡村以及乌鲁木齐等地，从各族悠远丰厚的音乐舞蹈资源中汲取精华，从各族群众火热的现实生活中激发灵感，信心满满。与此同时，他们也以海纳百川的胸襟吸纳了一些现代、时尚、青春的音乐元素，只为迎接厚积薄发的那一瞬间。
在采风的路上，一位来自上海拍摄民间音乐故事的音乐视频网站的女主播晴朗，发现江寒随身携带了一件古老的巴杨，还有一架老旧的手风琴，似乎都隐藏着诱人的故事。她的好奇心，促使她紧紧跟踪江寒一行。在电影内在诗意旋律的流动与飞扬之中，女主播晴朗俨然成了江寒等采风人的“第三只眼”。恰恰正是由她引领着我们沉浸于江寒一行人的采风之旅，更真切地体验了他们心灵被生活所唤醒的时代激情。随后，当她将在塔城、五彩湾以及在哈萨克斯坦族的伊犁大草原上拍摄到的“万马奔腾”的歌舞视频，上传到上海音乐网站播映后，竟然引发了网民们的热捧，视频点击率直线飙升。在新疆与上海之间，激起了美好的文化互动与对应，这诚然更加激励与鼓舞了江寒一行采风人的毅力与信心。特别在前往江寒故乡帕米尔高原的路上，他们听到了柯尔克孜族驯鹰人讲述的“老鹰涅槃”的寓言，深受震撼，灵感如泉喷薄而出，江寒连夜奋笔疾书，迅即写出了一首既充满新疆民族音乐元素，又富于现代性张力的新作《大地之歌》。
当江寒一行来到自己的故乡帕米尔高原，别的不干，首先就去拜望了他童年的老师李明亮。他现年已近80，耳聋失聪。从他的口述里，竟解开了江寒的身世。原来，他的父母亲都是守卫边防的军人，无暇照顾儿子。从边防营地到高原小学路途较远，每逢星期一，父亲就将儿子送到河口，由李老师用铁索滑道接他过河上学，待他如亲生之子，课外还手把手教他练手风琴。但有一次，在过铁索滑道时，老师的一根手指曾被铁索割断，这成了江寒心中永远挥之不去的痛。自此，老师便把自己的音乐梦也寄托在他身上。是的，江寒不负老师的苦心培育，终于考上了大学，临别，老师把自己最珍爱的手风琴赠送给了他，希望他成为一个真正的音乐人。而此刻的江寒，仍旧用老师当年送给他的那架手风琴，将新作演奏给老师听，老师耳虽失聪，却用眼睛紧紧盯着江寒在键盘上跳动的手指，仿佛能“听”到这首曲子的每一个音符，不禁热泪夺眶而出。不妨说，这首歌，成了江寒交给老师的一张十分优秀而难能可贵的“答卷”。
《歌声的翅膀》的镜像与造型体现，也十分大气而独出心裁，既有伊犁草原“万马奔腾”的恢弘与壮丽，也有帕米尔高原冰山的纯净与隽秀，展现出一派新疆山水、草原、牧场的诗情与画意。譬如在古城喀什，迪里夏提的叔叔开着一家饭馆，他正是当年的街舞王子。当他将放飞鸽群的信号升起，全城各族的街舞高手都纷纷赶来跑酷起舞，各行各业的男女老少都赶来献歌比舞，而所有的民间工匠，无论打铁的、钉马掌的、做箩筐的，都成了打击乐手，掀起了一场欢乐的民间歌舞大聚会。摄影镜头或俯瞰或特写，令人目不暇给。透过这场歌舞大聚会的速写，不仅展式出新疆人民物质生活的日渐富裕，更呈现出他们热爱艺术在精神层面上的充实与快乐。
全剧高潮，在作为冰山之父、海拔7546米的慕士塔格峰脚下，隆重举行了江寒们“石榴籽”组合的新作《大地之歌》的盛大首演式。江寒的恋人夏桐也捐弃前嫌专程赶来，并亲自搀扶着恩师李明亮一起来到现场观赏。该片导演和摄影师，还特别将在慕士塔格峰下首演的火爆场面与上海视频里灯火绚烂的外滩景色交互闪接，中国的东西两“极”互为辉映，新疆与上海遥相应和，让这部融汇了新疆多民族的音乐元素与现代性交响乐质地的音乐作品，灿然绽放出中国人民跨入新时代而自强不息的中国神韵与精神丰采。
歌声读后感【篇10】
歌声中的虎耳草唱一夜传情曲，摘一把虎耳草，你，却在梦里流了泪。——《边城》读后感题记茶峒，小溪，溪边白色小塔，塔边一户人家，家里一个老人，一个女孩子，一只黄狗。太阳升起，溪边小船开渡；夕阳西下，溪边小船收渡，犹如一幅泼墨的山水画。
我不禁想起：枯藤老树昏鸦，小桥流水人，古道西风瘦马。沈先生用极其平淡、质朴的文字为读者勾勒出一副副令人浮想联翩的画卷。
凤凰县位于云贵高原东部，是湘西土家族苗族自治州的一个古县。凤凰城，又称沱江镇，是因为全县都面临着美丽的沱江而建的。沱江两岸，山坡上有古老的高跷和木屋。
这里的茶峒，不属于外面的纷繁复杂的世界，它是一个“世外桃源”，这里，没有人与人之间的勾心斗角，没有家人之间的反目成仇，更没有朋友之间的挑拨离间。，初读《边城》，赞叹于茶峒的淳朴的民风。坚持要给过渡钱的渡客，坚持不要过渡钱的、会去买烟草和茶叶送给渡客的老船夫。
这里的人就像这里的风景，纯洁美丽，朴实真诚。作者的写作犹如潺潺的流水，细水长流，没有扣人心弦的悬念，没有震撼人心的气氛，没有曲折。然而，这样的写作风格可以深入到人物的内心深处。衬托出一座纯净的边城。
在苗族居住的茶峒，既有通过媒人上门求亲的方式——所谓的走车路，也有男子站在溪边、山崖上唱歌给女子听，一人独唱或二人对唱，在唱歌中了解和认识对方，知道或分手或结亲——所谓的走马路。后一种方式体现了人们对婚姻的宽容和自由，也体现了当地人歌唱的能力。翠翠的母亲就是通过唱歌爱上了一位军人，轮到翠翠也要用唱歌的方式来选择自己的情人。
《边城》它不仅仅是一部描写民风、景色的**，它更是一部堪称绝美的爱情悲剧。翠翠，湘西山水仙子，天真善良，温柔纯洁。他对哥哥的爱充满了女孩的羞涩和幻想，或者这种爱似乎一直是以梦的形式出现的。
在梦里，她“听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵”，于是她“像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，在了一大把虎耳草”。她只有在梦中才能品尝到爱情的甘露，而现实却似乎离她很远，于是，她只能“痴痴的坐在岸边”，凄凉地守候，孤独地等待。从翠翠，我们可以看到苗族少女对美好生活的渴望和追求。
因为她的淳朴，他无法拒绝大老，也无法向傩送表白，但傩送驾船远走后，她又矢志不渝地等待心上人的归来，爱的那么坚定执着。一个弱女子，满心盛的都是“爱”。作者说：
“这个人也许永远不会来了，也许明天回来！”给读者留下了悠长的惋惜，无限的牵挂期盼。也许黑暗中有时间的轮回，母亲的悲剧又在女儿身上重演，但谁知道未来会怎样？
但不管未来会怎样，自己的未来终究要靠自己去争取，但愿她等到的不是无言的悲哀，不是追悔莫及的泪水，而是应属于她的那份幸福。我总在想，为什么这个**叫做“边城”？是不是沈先生在心中在守护着什么？
在怀念着什么？但这恐怕只有沈先生自己才知道了。后来，也就是故事结束的时候了。
爷爷的死使翠翠成为完全的孤独，这样彻底，找不到一个可以倾诉的对象。碧溪的渡船上只剩了一个清寂的身影，她依然在执着地守望……
歌声读后感【篇11】
《乘着歌声的翅膀》里有着许多不同的小故事，其中有一篇使我印象深刻。
在这个村子里，有着四个形影不离的好伙伴，总是玩在一起，还有了一个秘密基地，山川、紫燕、银河、九天，他们，梦想是有个属于自己四个人的房子，绘画出他们的家，因为许多事，山川、银河、九天纷纷的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前总是传来笑声的房子，安静了，变得无聊了，以前总是跟在他们后面的李安，来到了这个屋子，他们不是太喜欢他，李安看见他们绘画的房子，知道他们想拥有属于自己的家，李安天天收集着可以他房子的材料，一点，一点，他想总有一天会成功的，紫燕病了，为了可以让女儿开心，紫燕回来了，和李安做了朋友，后来紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、银河、九天约好了假期一回来村子，可是他们不知道紫燕去哪了，以为总是不迟到的他迟到了而已，他们看见了一个小女孩，像魔术师一样，总是不知道什么时候变出一些他们要的东西，他们把他当成妹妹来看，有一天，他们与李安发生了矛盾，小女孩劝他们和李安和好，可是山川他们总是不愿意，一次意外，李安为了救他们，受伤了，他们不敢向李安道歉，李安也是，看见他们撒腿就跑，后来他们和李安和好了，小女孩不见了，他们知道紫燕就是小女孩，紫燕离开了，他们把属于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他们知道紫燕一定在哪里看着他们，紫燕也知道秘密领地，永远是她的家。
这篇故事绘画了一个属于孩子的美好友谊，这是只有真正朋友才能体会到的，以感动的结尾来让故事，画下了句点，看完后更加珍惜自己的友谊，友谊是无价的，时间是无价的，珍贵的东西总是无价的，用钱换不来的，在最危险总是可以一起度过，在最幸福的时候也是亲人和朋友一起度过的，友谊总是可以让人带来欢笑和幸福带来很多东西，在朋友面前我总是可以诉说烦恼，分享快乐，总是可以毫不掩盖自己，什么也替代不了。
我听过一句名言：不论是多情诗句，漂亮文章，还是闲暇的假期，什么都不能代替亲密无比的友谊。普希金
歌声读后感【篇12】
心灵的洗礼与情感的升华
这部电影的遭遇纯属偶然。昨天下午6点多。我去餐馆给我的孩子买食物。口袋里的手机突然开始拼命地移动。是一位同事寄来的信。大意是说晚自习不再上课，而是让班主任组织学生观看电影。
说实在的，刚开始的的时候还是有些抵触心理。一天晚上不上课是不容易的。我还是想好好休息一下。现在我在喝汤！可一贯遵规守纪的我依然选择了服从安排，学生们听到消息自然是欢呼雀跃。
这段时间备战地理生物中考，学生们普遍觉着非常疲劳。饭后，学生们按照安排的地点早早就座，玩了一个小游戏，互相开玩笑。愉快地享受着难得的休闲时光。
放电影的是一个戴眼镜的朴实的准中年人，调试好机器之后就是在静静地等待。因为时间还早，光线太强，前面有一块脏窗帘，在微风中显现它的存在。看到熟悉的场景，记忆的大门突然打开，小时候看电影的情节浮现在我眼前！
村里边放电影绝对是孩子的节日，早早的来到放映地，用各种方法“跑马圈地”：板凳啦，马扎了都是极好的道具。要是什么也没有的话，就用木棍画一个大大的圈，昭示着这是自己的领地。
所以，经常会因为占地而引发孩子们之间的战争。有时候好不容易占了一个最好的地方，却被大人无情地撵走了。原来那是放电影机的地方！
那个时候村里还没有电，电源的供给由一台汽油发电机负责，用一根绳子在轮子上猛地一拽，汽油机就“突突突”工作起来。记忆中那台破机器经常出毛病，容易无节操地罢工。技术人员急得团团转，我们也急出了一身汗！
这会耽误看电影啊！
电影快开演试镜头的时候，也是我们最快乐的时候，我们在镜头前面做出各种手影，相互诋毁对方图形的失真。当电影真正开始的时候，很多孩子都很困很困惑。电影结束后，他们和成年人一起回家。
还是回到昨天的电影上面吧。其实，情节很简单。主人公吴小远将教具送到**的偏僻塔小学，洛桑校长和女儿卓玛误认为这所小学是支持教育的老师。这对他们来说非常重要，因为这里的学校即将合并，合并后的学校离这里30英里，这意味着一半的学生将辍学。
这是洛桑**最不愿意看到的。他原本是一名藏族医生，不忍看到孩子们辍学当老师。最后，小远妥协了，条件是孩子们能学会唱国歌，并在县里举行的比赛中获得一等奖。这样的话，塔座小学就不会被撤消了。
小远接受任务之后才知道有多么的艰巨！藏区的孩子们只能说最简单的汉语，根本不认识汉字。最终，小远给孩子许下了诺言：
如果孩子们得了一等奖，就带他们去天安门唱国歌！在教孩子们唱歌之后，小远离开了**，回到了泰安，开始了自己的事业。当孩子们真正获得一等奖时，卓玛玩起了她不在时留下的笔记本电脑。
孩子们惊奇地发现自己真的在天安门前唱国歌！而他们清楚地记得是在小河边唱歌的！小远用高科技骗了淳朴的孩子。
洛桑校长一怒之下来到泰安兴师问罪，而被小远一阵谬论说得哑口无言。而小远也觉得自己欺骗了孩子们。正好，他遇到一个同学，骗了他20万元，向他要价3万元。正好够孩子们去北京的花费，真是冥冥之中自有安排。
于是小远和校长高兴地把车开回**，没想到，小远要的钱竟然是假币！在路上被公安人员截获，最终查实与小远无关，但小远被打得很深，身患重病。正是由于洛桑校长和卓玛校长的关心和孩子们的关心，他们才得以恢复健康。
小远被这里的好人深深地感动了。他想实现自己的诺言，于是向在泰安的女友秦沫沫求助。而秦沫沫一心想让小远回到泰安的花样年华集团上班，于是拒绝了小远借钱的要求。小远决定用他们的辛勤劳动换取去北京的费用，于是他们开始挖冬虫夏草赚钱。
小远也拒绝了秦沫的帮助。当然，两人重逢了。最后，小远和孩子们终于如愿以偿。当孩子们的国歌飘过天安门时，电影达到了高潮。
影片拍得还是不错的，洋溢着强烈的爱国主义激情。国歌是影片的线索，体现了各族人民大团结的主题。在火车上，洛桑校长领着孩子们看地图时说得好：
“北京是心脏，**是胸膛。密密麻麻的铁路线就是血管，把心脏和胸膛紧紧相连！是的，我们伟大的祖国是一个不可分割的整体，这一点非常重要。新疆虽有恐怖袭击事件，但我们坚信，这是一个小团伙的极端主义阴谋！
企图推翻这个国家和我们的政权是历史的倒退，我们不能容忍。
影片还强调了“践诺”思想，通过小远的转变，真实地诠释了践诺的重要。用洛桑**的话说，不要欺骗孩子。他们会停止相信任何人，学会欺骗别人。践诺是我们中华民族的优良传统，有名言为证。
“一诺千金”，“人而无信，不知其可”等等，因此，我们一定要信守诺言，说到做到，这是我们的尊严所在，更是人性中熠熠生辉的珍宝！
影片中的人物也非常成功。通过自尊自立，我们感受到人性的光辉；相信真爱的秦沫沫；勤劳能干的卓玛；无私付出的洛桑校长；淳朴天真的藏族孩子等等。影片的美丽画面、**的蓝天、一望无际的草原、美丽的格桑花都给人们留下了深刻的印象。
真心希望这样精彩的影片多在校园里面播放，精神的洗礼和情感的升华，是我对《世界屋脊上的歌声》的真实评价！
歌声读后感【篇13】
今天，妈妈带着姐姐和我去看了学校推荐的电影——《花儿与歌声》。影片结束后，我的心还沉淀在电影中，里面的情节让我想起了我的表哥，他也像电影里的范大强一样，承担着家庭重担，照顾着自己的妹妹。
电影主要讲了范大强被同学冤枉偷了老师的手机，他一气之下离家出走。在寻找爸爸的路上，遇见了自己的盲妹妹心明，于是范大强把妹妹带回了家乡，他们一起上学，一起把小羊当成自己的玩伴，日子虽然艰苦，但每天非常地开心、快乐。
范大强为了让妹妹会写字，就把字刻在泥上烧成模具，让妹妹用手摸着识字，妹妹心明不仅学会了写自己的名字，还学会了写诗，他们的举动让老师惊讶不已。
生活中，很多同学有着非常好的条件，但是连老师布置的基本作业都不想写，他们是出于什么心理呢？是不是应该向盲童心明学习呢？
在高老师不经意间，发现了心明的音乐天赋，于是组织同学们开启了音乐的大门。在高老师的用心指导和积极地配合下，他们的音乐视频被各大媒体所关注，心明的眼睛也因此得到了救治。
支教老师是多么值得人们敬重啊！他们无私奉献的精神是我们每个人学习的榜样，他们的无私付出给贫困山区的孩子带去了知识，带去了希望。
通过这部电影，让我们感受到爱无处不在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
歌声读后感【篇14】
近日，由中共山东省委宣传部、中共西藏自治区党委宣传部、山东省新闻出版广电局和中共泰安市委宣传部大力支持，泰安市广播电视台和森田传媒有限公司联合摄制的主旋律电影《世界屋脊的歌声》，以其小成本精制作的特点被《人民日报》列为“值得推荐的年度电影”。
影片《世界屋脊的歌声》是一部取材民族、教育、励志的主旋律作品。影片讲述一位山东青年帮西藏孩子们圆梦、西藏长者又帮他重拾信念的故事，相当流畅地在自然景观、生活模式、人物形象之间建立起童话般的逻辑联系。
剧作围绕主人公对孩子们的善意谎言写下了该片最富神采的一笔，营构了戏剧矛盾，凸显了文化差异，同时也平衡着传统与现代的道德律令。精致的小悬念和小转折显示出主创团队高明的剧情把控能力。观众通过影片看到，西藏正通过艰苦而坚韧的教育活动来实现文明程度的大幅迈进，山东隐喻着经济高速发展过程中寻找精神家园的人们，北京则象征了国家和民族的梦想。这些丰富的内涵在影片中通过意指明确的影像符号与视听语言得到相当充分的展示，完成了主线与副线的和声效果。
尤其难能可贵的是，影片超越了“援藏”的意识，表达了更深刻的主题，那就是，东部发达地区的人不再是慷慨的施予者，相反，也可能是需要心灵援助的对象。这种认识使影片走出了狭隘的地方主义，看到了更广阔的世界，并把这些有关文明的思考传递给了观众。《世界屋脊的歌声》的意义，不仅在于对本地形象的自豪自信，更在于这种难能可贵的自省。一部投资小、没有明星的影片能取得如此多的成绩，是“地方电影”一个很好的开始。
《世界屋脊的歌声》自上映以来屡获殊荣，先后被列入“七一”优秀影片展播名单、庆祝新中国成立65周年重点影视剧播映名单，获得第十三届精神文明建设“五个一工程”“优秀作品奖”。泰安市广播电视台曾多次组织《世界屋脊的歌声》进社区放映活动，受到社区居民们的热烈欢迎。
