下笔如有神作文

下笔如有神作文范文。

写作文的目的是为了实现思维的交流，读者则是思考的互通者。通过写作文来锻炼人的思维能力是十分重要的。一篇好的作文应该能够引起读者的共鸣，传递作者的思想观点，让读者产生共鸣和反思。那么，如何写出优秀的作文呢？

首先，一个优秀的作文应该有独特的观点和深刻的思考。作者需要通过深入思考选择一个与众不同的角度，从而引起读者的兴趣并思考问题。其次，作文要有清晰的逻辑结构和连贯的表达。作者应该合理地组织思路，将自己的观点有条理地展开，并使用恰当的连接词和句型来表达。另外，作文要有充实的内容和具体的细节。作者可以通过引用事例、举出证据等方式来增强文章的力量和可信度。最后，一个优秀的作文应该注意语言的精炼和准确。避免使用模糊的词汇和表达，力求用简练清晰的语言来表达思想。

总之，优秀的作文应该有独特的观点、清晰的逻辑结构、充实的内容和精炼准确的语言。以上所提及的内容仅供参考，希望能对大家有所帮助。

下笔如有神作文 篇1

“读书破万卷，下笔如有神”这众人皆知的名言，我在很小的时候就知道了。

我小的时候，姥姥特别爱看古装戏，在其中，一般书生的形象都是手里捧着一本很破旧的发黄的书，来回地看。我就认为，有学问的人一定是常读一本很破旧的书，才学会那么多知识，写出好文章的。于是，那时妈妈给我买的书我都会弄的破旧不堪，还弄上土把它们变黄……。妈妈不解，当听了我的解释后，妈妈大笑，并认真地告诉我：“读书破万卷下笔如有神，不是读破的书，而是多读书，勤读书，读的书多了，知识自然就多了！”

从那以后，爱读书的我更加勤于读书了，一目十行，读书如飞，买书的速度已无法满足我读书的速度了。

到了写作文的年龄时，我信心十足，心想英雄终于有用武之地了，像我读过这么多书，一定会下笔如有神的。可当我拿起笔时，脑子却一片空白，简直是“六神无主”，妈妈也为我着急，于是随手拿起一本我刚看过的书让我复述书上的内容，这时我才发现，原来我只记得大概的故事情节，细节根本说不清，更别说好词好句了，我真是读书过万卷，下笔没了神了。

随着年龄的增长，看的书多了，我更加理解这句话的含义——它的精华在“破”字上，读书破万卷，不是读破书万卷，也不是把书读成破的书，而是对书中的内容读懂读透，“破解”文章的精髓，并将它们消化吸收。大文豪鲁迅先生记忆力非常好，对读过的书大多能背过，即便这样，他对好的文章都会抄下来反复研读。只有心中有物，才会下笔有神呀！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。让“读书破万卷，下笔如有神”这句名言永远成为我的座右铭。

下笔如有神作文 篇2

陆游有诗云:"管身常欠读书债，禄来不供沽酒资。利喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗"丁玲也深有体会地说。"读书是一种享受，读书有一种味道，读书有一种味道，很高的，可以忘记一切味道。"读书破万卷下笔如有神，如何破卷呢，破即所谓通，实际就是要将书读进去，深刻理解书中的精髓，并将其消化吸收。比如说，你为了提高写作水平去读书，那么拿到一篇好文章，就不能只看表面文章，而应深入阅读其体裁，结构，语言诸多方面的特色，人在探究其实现实质，艺术技巧，然后这些东西才能变成自己写作的营养。鲁迅先生谈写作时说过"选材要严，开掘要深"其实读书也是同样道理：选书要严，即选好书，专研要深，也就是破。

现如今，读书者很多，可下笔有神者，甚少其原因主要在于很多人只翻书而不破书。一部书到手，虽如饥似渴，却一目十行。遇到小说更只追求大致的故事情节，书翻完了，头脑中印象寥寥，日子一长，连情节也所剩无几了。这种只求万而不求破的读书方法，是永达不到有神的境界的。

当你真正爱上读书时，你会发现它的滋味是很美的。一篇清新飘逸的美文，读起来琅琅上口，悟起来意境深远，评起来击掌叫绝，忆起来回味无穷，真是美不胜收，读书如□，需要一点悠闲，一点随意有时不免有些孤独。但正是这种□，使我们步入每一本书的精彩世界，如同牧羊人在无边的草原上放牧他的羊群，时而望望蓝天中的朵朵白云，时而抚弄着身边的野草小花，在风烟俱尽中有一番体验。

书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是瞭望世界的窗口，是观照历史的镜子是传承文明的纽带，是社会进步的基石。总而言之，读书破万卷，下笔如有神。在告诉我们要读好书，好读书，读书好的道理外，还告诉了我们每一本书，都倾注了作者的汗水和心血，所以我们只有用心去读，才能体会到作者的心情。

下笔如有神作文 篇3

古人云：“读书破万卷，下笔若有神”。此语已被学人作为座右铭广为传诵。

其实，它只说对了事物的一半。如改为“读书识万卷，实践方有神”就此较恰当和完整了。因为读书只能获取知识，只有通过生活实践才能把知识学活、用活，从而形成能力和素质。此间蕴含着一个新的教学理念－－谈书不“唯本”，实践铸“真魂”。就语文教学而言，就是要破“谁本”观念，重生活实践。

一、“唯本”——一潭死水不泛波“本”指课本，即教材，教科书。语文教学首有一种提法：以“纲”为纲，以“本”为本。其用意就在于规范语文教学与测试。本无可非议，但把“本”强调到如此重要的程度，以免产生负面效应。事实上，培养学生的语文能力，只靠课本是很难凑效的。诚然，学习语文要多谈书，古今学人均有这方面的论述。吕叔湘先生就曾强调学语文“要大量阅读”。所以语文教师不仅要把课文教好，让学生学好，而且必须辅导学生多谈课外书籍。然而，我们强调多谈书，并不意味排斥生活实践和社会实践在语文学习中的作用，只是要破除忽视实践的“唯本”观念。已故“大语文教育”的倡导者张孝纯先生就首提出：“语文与生活同在，凡有人类生活的地方都有语文，都有语文实践与语文学习。”社会生活是语文的源泉，也是语文能力形成的土壤。如果语文教学与社会实践脱离，把学生关在狭小的教室里，强制他们一味地谈、练、写，那么将使他们的思想感情枯竭，必然形不成真正的语文能力和素质，充其量是个“书呆子”而已。有的教师讲课生怕学生听不懂，往往对课文细嚼慢咽满堂灌；老师讲来讲去还是字词句章、语修逻文；学生学来学去只见课文，不见社会，毫无生活体验。当然，语文也是学不好的。

二、生活——为有源头活水来破“唯本”观念，并不反对读书，而是要在谈书的同时，相机打开生活源头的口子，让学生感情和班性的思维“流”进来，给“本”注入活的灵魂和生机，把课文引入生活，把课堂延伸到社会。在流不畅的地方给予疏通；在顺畅之时，投掷一石，激起波澜。学生坐在课堂，心在社会，使其思维深处感到不是在学语文，而是在学社会，因此兴趣盎然，体验才能深刻。

张孝纯先生提倡：以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来，把教语文同教做人结合起来，把听说读写四方面训练有机结合起来，使学生接受全面、整体、能动、网络式的强有力的培养和训练。首先要做语文教学的有心人。生活中处处有语文，教师在与学生的接触中，只要留心，就不难找到语文“教材”和实践的机会。这种教学由于是学生亲身体验的，特别生动活泼，效果必然好。另外要采取，“走出去、引进来”的形式，由小课堂向外扩展，充分利用理代电教手段，把大自然和社会生活搬到课堂里来，或走出去，到大自然中去、到工厂农村部队去、到社会生活中去，开展丰富多彩的社会活动。这样，就能在实践生活中锻炼自己的说话能力、交往能力、写作能力。从而做到课内所学，课外所用，课外体验，课内升化，真正成为语文能力。

下笔如有神作文 篇4

“读书破万卷，下笔如有神”。这句话妈妈经常在我耳边提起，开始我并不理解这句话真正的含义。经过读书，在书中我读懂了这句话的含义。只有多读书，才能在写作的时候，可以挥洒自如。在读书的时候，我每次都把好的词语，好的句子用本子和笔记下来，哪怕是一段很长的话，我也会抄在我心爱的本子上，从不嫌累。当然了，偶尔也会在书上把好的句子划下来，甚至还背下来。这样的话，我在写作文的时候，就不用愁写不出话来。

记得那是上小学二年级的时候，老师让我们以“春天”为题写一篇作文。可是我不知道如何下手，我就问妈妈：“妈妈怎么写啊？”妈妈说：“你仔细地想一想，动一动脑筋，春天会有些什么呢？”我说：“春天有花、有草、有树木呀！”妈妈说：“那你就写吧。”可是我还是不会写，急得在那里哭。妈妈看我这样走了过来和蔼可亲地说：“伟伟，不哭，哭不是好孩子，不会写不要紧，要多读书，多留意人家是怎么写的？平时多积累一些知识，到写作文的时候就会写了。”古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我似懂非懂地说：“是抄人家的吗？”妈妈语重心长地长：“不可以抄，是学习人家的写作方法，学人家的好词好句，用到自己的作文里面。”在妈妈的指导下，我费了九牛二虎之力，终于把作文写好了

今天我已经是三年级的小学生了，我现在的作文水平比以前进步多了。我终于明白这句的真正含义，只有多读书，读好书，积累更多的知识，这样我们才能在写作的时候有话可说。我爱读书！

下笔如有神作文 篇5

10月22日下午，国家一级写作专家汤素兰老师来到湘乡二中作读书专题讲座。同学们听到这个振奋人心的好消息，高兴得跳起来。我们在学校的组织下，排着整齐的队伍来到湘乡二中的报告厅。随着陆续进场的人流，报告厅一会儿就热闹起来了，有一部分同学因没有座位，只好蹲坐在报告席的四周呢！

看！汤老师！在一阵雷鸣般的掌声中，穿着朴素的汤老师出现在讲台。她五十多岁的样子，留着短发，脸上洋溢着和蔼可亲的笑容，她用亲切的口吻跟我们问候，跟我们谈读书。她先问小朋友喜欢读书吗？喜欢读哪类书籍？读书给你带来什么收获？小朋友争先恐后地答着，汤老师时而点头，时而摇头，时而开心地笑着，时而用疑惑的眼神注视着我们

汤老师意味深长地引出读书破万卷，下笔如有神的含义：只有丰富的阅读量，学以致用，写起文章来就有素材。哎！汤老师真懂我们，原来我不爱读书，写日记、作文如临大敌，头痛！伤脑筋！原因就是阅读量少，觉得无话可写！汤老师建议小学生要读250本左右有营养的课外书。所谓的有营养指有一定的艺术价值，能陶冶情操的书，如经典文学名著；能启迪智慧的科普书籍等。我们要拒绝不健康的杂志和读物，避免对少年儿童的健康成长造成伤害！

接着，汤老师用几个小故事讲给我们许多的道理。其中《挤不破的房子》最有趣。

蜗牛的房子大吗？汤老师问。

很小呀！一个女孩回答。

你觉得最多可以容纳什么动物？

一个男孩高声回答：最多容下一只蚂蚁！

是不是这样呢？我们一起来走进蜗牛的房子瞧瞧！

耶！蜗牛的房子虽然很小，但却挤进了小蚂蚁、兔子和小男孩！同学们发出最大的惊叹。

汤老师和大家交流得很快乐，为了测试同学们的想象力，汤老师采用有奖答题。

汤老师说：在奇幻王国里有一只猫，它最想得到什么？

它想要一个池塘，只要猫念动咒语便会出现一堆鱼。一个小男孩回答。

这个答案老师似乎并不满意。

一位小女孩来到台上响亮地回答：猫想要一个飞天扫帚，因为它可以骑上扫帚环球旅行。这位小女孩的回答赢得一阵阵掌声，她也获得了汤老师奖给她的书。

最后，汤老师总结了今天说的要点：读好书，多读书；从书里我们可以获得快乐，开发想象力，明白无数道理，从书中吸取力量。

是呀！作家就是这样做的！今天的讲座真是让我们受益匪浅！

下笔如有神作文 篇6

所谓“直击要点”是比喻，直指要点。

比如《赞美杨树》的话题开头就被感动了：“杨树真了不起，我赞美杨树！”这种写法简洁利落，入题快，无枝无蔓，吃亏不少。深受同学们的喜爱。

开头引用格言、名言、诗句、谚语等，可以增强开头的气势，使人感到气势磅礴，达到吸引读者、突出中心的效果。下面是几个常用的例子：

1. 一首诗的开头

一首诗的开头，气势磅礴，震撼人心。如：“别等了，我已经失去了我的小脑袋。”父亲四十多岁，白人，但还是很普通……

2. 口语化的开始

口语是孩子们熟悉的，从这开始，我感到亲切并引起了兴趣。例如，中国有句谚语：“三棍子不能放屁”。我爸是个安静的人...

3.名人名言的开始

你要表达的意思简明扼要，简洁而富有内涵，能集中表达文章的主要观点，起到画龙点睛的作用，为文章增色不少。比如一位学生写的《信心》：著名科学家爱迪生说：“信心是成功的第一秘诀。”是的，有了自信和不断努力，你就可以取得成功。

4. 故事导入

从引述现实生活中的典故或短篇小说开始，可以增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。例如，有学生写《宽容》时，他是这样开头的：“一位理发师正在给周恩来总理刮胡子。周总理咳嗽时，理发师不小心刮伤了他的脸。此时，理发师非常紧张，想到了周恩来总理总理会大发雷霆，不料周总理不好意思地说：“不关你的事。咳嗽前打个招呼，就不会抓我的脸了。”这么温馨的安慰，可见周总理宽容的可贵品质。”

5. 声音的开始

对话、钢琴、风声、雷声等，都可以作为开头，得心应手，渲染气氛。例如：“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑……”每当这熟悉的旋律在我耳边响起，我就感觉像是多年未见的老朋友，特别亲切. .

用开头的修辞，容易表达作者的感情，唤起读者的阅读品味。

一、比喻

在开头设置一个比喻，引起读者对要解释的事物或原则的兴趣。如《中国石拱桥》开篇：“石拱桥洞口呈弧形，如虹。”

2.对比

从对比入手的方法，可以强化文风，有效突出主题。比如，古今中外，凡是事业有成、事业有成的人，都不是用努力换来的成功；反之，懒惰平庸的人是无法成就事业的。可见，勤奋使事情发生。 ，懒惰被打败了。

3. 平行比较

以平行句开头，句式结构工整，语言气势铿锵，促进人们的欣赏。如：如果我是一只鸟，我会记得我出生时的巢；如果我是一棵树苗，我不会忘记滋养我的土地；如果我是一条河流，那雪域高原就成了我记忆中的烙印……\n

4.设置问题

设置问题的开头，安排文本，并发出声音。例如：为什么时装设计师总是千方百计设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国总是在提倡科技创新的号角里夹杂着这样一句话？为什么从地面拔地而起的高楼不遵循1950年代和1960年代的建筑风格？总而言之，只是因为时代在变，人的思想也在变。时尚必须迎合时代潮流，发展必须与时俱进，生活赋予我们创新的动力。

文章的开头可能是由远到近，也可能是从那里到彼，从别的东西出发，然后思考要写的东西，以此来衬托要写的东西。

正如一个学生这样写《路》：日常的路有大路和小路之分，人生的路也有是非之分。人们应该选择自己的方式。

在开头设置一个悬而未决的问题，以吸引读者的注意力，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，展现版面的美感。比如有学生写《感受生命之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周一片漆黑，很安静，在巨大的房间里，我只能听到我微弱的声音呼吸。” \n

用名人答题的方式来展开文章，有利于增强开篇的气势，给人一种高大上的视野。比如一个学生写了《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是多彩的。尼采认为：“可以制造蜈蚣、碎玻璃厉、虫、石都没有嫌弃的把肚子一起吞了下去。这样的人是最幸福的。 “但斯多葛学派认为：“拥有无限的财富和权力，能够毫无意外地处理事情，才是真正的幸福。”

描写法是运用一定的修辞手法或一定的描写手法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托气氛，衬托后面人物或事物的开头。

请看《考试》文章开头：教室外，北风呼啸，带着浓密的雨点刮着墙壁，“叽叽喳喳”。教室里，一场全方位的比试进入了白热化的阶段.

解释 基本风格也是一种更常见的写作形式，它解释了叙事的几个要素：时间、地点、人物和事件。

如《捉鱼》一文开头：“一个星期天的早晨，我和小陈带着小盆和小桶到溪边的一个水坝去抓鱼。”开头，读者可以清楚地看到理解叙述的要素，并为接下来的故事做准备。

从介绍和背景入手，让读者充分了解整个故事，有利于整个故事的发展。对文章的正确和流畅的解释。此方法主要用于撰写有关事件或重要人物的文章。

如《焚红崖》一文开头：“东汉末年，曹操率军南下，欲攻占江南东吴地，东吴周瑜出兵驻守。赤壁，与曹操军隔江相望，曹操军在北岸，周瑜军在南岸。地理位置和即将发生的事情。

全文一般在开头，下文将围绕它“分”。全文因此更有条理，能让读者快速了解文章的大纲，为后续阅读奠定情感基调。比如作文《春花盛开》的开头：“五堂课春风已开，五彩花园春花盛开。让我们从这五彩花园中摘几朵花，赏春景！”

即在文章开头，先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以制造悬念，增强文章的感染力。

请看一位同学写的《异国情调》：独立小院，月光如水，静静流淌在我身边，感受那颗沉沦的心的凉意，让你无尽的思念！我记得也是这样的月夜，我送你上火车去异国他乡……

也就是文章开头就表达了作者的个人感受和思想感情，抒发心思，夸大气氛，成就有情感的人。

如意同学在《诚信》开头写道：“如果生活是奔驰的火车，那么诚信就是一个不可或缺的轮子；如果生活是一艘帆船，那么诚信就是必不可少的背包，它会陪伴你到永远。”

俗话说：“写作没有固定的方法”。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、受众、构思技巧以及作者的写作技巧等综合因素决定的，并没有固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是它是否是文章的组成部分，是否能服务于文章的内容和中心，是否能吸引读者阅读。我们的同学朋友一定要善于结合实际，灵活运用，巧妙推导，才能写出好的开场白。

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读写空间？

下笔如有神作文 篇7

读书破万卷，下笔如有神。我相信你们一定很熟悉吧！没错，这就是我们伟大的诗人杜甫笔下的诗句，这句话让我受益匪浅。

回忆起那时我刚上一年级的时候，每当老师布置写作文时，我就头疼。每次因不知道写什么时而常常趴在床上大哭特。后来，妈妈每次都会给我一定的指导，我才能勉强地写出一篇作文，那时候觉得特别的困难。这一切的一切，都是因为我不看书。

而现在随着我经常看书，同样积累的好词好句也有很多了。每次写作文，我的语言组织也就像水龙头里的水，自然而然的流淌出来。现在写作文对我来说已经是小意思了。有一次，老师在课堂上让写一篇，关于未来高科技的作文。当时我分外激动，终于有一个大展身手的好机会了，我可以把我积累的好词好句都搬上来了。在写的过程中，我感觉我文采飞扬，脑子在不停的转动。手也没有一刻的休息。

我以运动会为背景，说明了高科技鞋子的特点：如果你在运动会上穿上这双鞋子，准能遥遥领先。当裁判员吹响哨子时，你可以按下按钮，脚下就像踩了风火轮轻而易举的就能到达终点。同学们都会对你投去羡慕的眼光…… 很快，作文就大功告成了，并且被打印在了班里的小荷尖尖报上。这个小小的荣誉，使我内心有点小小的激动。

经过那一次，我更加的热爱读书，在书中吸取营养，汲取知识，就像国文老师说的那样：“人是吃饭长大的，也是读书长大的”。

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神奇的笔小学作文

写作文是培养学生综合素质和个性魅力的有效途径之一，写作可以打开内心的秘密花园。下面由幼儿教师教育网小编给您带来的“神奇的笔小学作文”。热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师！

神奇的笔小学作文【篇1】

今天，我刚来到子乐作文班，老师就笑眯眯地说：“今天，我们会玩一个游戏。我先不说是什么游戏，等同学们都到了我再揭晓。”我摸着脑袋想：会是什么样的游戏呢？

同学们都来了，这时，老师郑重地说：“今天我们来玩一个——‘撕纸游戏’吧！”老师接着说：“大家先把纸对折三次，”老师先做示范，“就能得到八条长方形的纸了。”我把纸对折了三次后，老师接着说：“每一条表示十年。”我们满脸期待地看着老师，等待号令。

游戏开始了，老师兴致勃勃地说：“同学们，你们现在大约也十岁了，请撕去一条。”我们按照老师的指令，快速地把“十岁”撕去了。刚撕完，老师又说：“人大约有25年都在睡觉中度过，所以请大家撕去‘25年’。”听完老师的话，我心里咯噔一下，心想：要是人有无尽的生命就好了。我们极不情愿地把25年的时间撕去了。同学们算了一下，还剩下35年了，教室里发出了一阵叹气的声音。接着，老师又陆续叫我们撕掉了用来娱乐的3年，撕掉了用来搭乘交通工具的5年，撕掉了用来梳妆打扮的2年。

最后，老师告诉我们一定要珍惜时间。通过这次的游戏，我也明白了：人的生命是宝贵的，要学会珍惜生命，珍惜时间。

神奇的笔小学作文【篇2】

我设计了一种神奇的书包。

这种书包小巧玲珑，具有电脑存储功能。任何书籍只要装进书包录入一遍，全部内容就会存入电脑，再也不需要装那些厚厚的纸制课本了。看书时，只要一点击鼠标，要看的内容马上在与书本一样大的屏幕上显示出来。书包里有学多小格子，与来装不同的文具。只要把按钮一按，你需要的文具会立刻自动出来。

书包上面有一个微型计时器，它不但能报时，并且还有呼叫的功能！每天早上天一亮书包上面定时呼叫器就发出美妙的音乐声，然后提示说：“小主人，快起来，坚持锻炼身体壮！”我忙穿衣，洗漱。吃过早饭，它又呼叫：“该上学了，小心迟到！”于是，我又背起书包去学校上课。自从有了这书包，我一次也没有迟到过。

这种书包没有按摩功能，每当你背上它的时候，它就在背上不停的揉动，既能舒筋活血，又让你感到特别舒服。

这种书包还有有防雨的功能呢！书包的正面有一个小包里面装有伸缩性的雨衣，雨帽。下雨时，先把下端的雨衣拉出，披在身上，便可从肩到脚裹的严严实实。然后拉出雨帽戴在头上。全身上下包括书包在内，不会进去一滴雨。

未来的科学技术非常发达，不仅是书包，许多东西都神奇无比。让我们共同创造未来，去享受现代科学带给我们的幸福吧！

神奇的笔小学作文【篇3】

相信大家都做过梦吧,当然,我也不例外。下面,就让我给你们讲一讲我曾做过的一个神奇的梦。那天迷迷糊糊中,我梦见自己跟随唐老鸭坐上了一架绿色的飞机。飞机把我们带到了一个棒棒糖世界。在那里,我看见了各种颜色的棒棒糖,有黄的、蓝的、红的、还有绿的,五颜六色的棒棒糖真漂亮啊!我迫不及待地抓起一根,撕开外面的纸就往嘴里送。“哇!又香甜又清爽,真好吃。”我美美地品尝着。

还没等我吃完棒棒糖,唐老鸭就把我带到了冰淇淋城堡。“好冷啊!”我哆嗦着说道。唐老鸭不知道从哪里取出一件厚厚的棉袄给我披上,我才停止了发抖。看到琳琅满目的冰淇淋,我口水直流,就随手抓起最近的一个,冰冷的感觉让我一下子把它扔了。后来,唐老鸭又带我去了冰淇淋隧道,在那里,我见到了更多的冰淇淋,有的像吊灯在顶上吊着,有的像壁灯在墙上挂着,有的像生日蛋糕摆在通风口,有的像小陀螺堆放在人行道边……

正当我暗下决心,在寻找一个可口的冰淇淋时,“丁零——”,闹钟的铃声把我从梦中拉了出来。醒来时,才发现这一切都只是一场神奇的梦,而枕巾,却满是口水……

神奇的笔小学作文【篇4】

几十年后，我成了一位颇有名气的发明家。我发明了一种很先进的东西——神奇的鞋子。

它的外观设计十分巧妙，一丛灌木，飞着五颜六色的蝴蝶。可别小看这几只蝴蝶，它们个个都是多功能按钮！先说红色的吧，它的主要功能是会飞，专对残疾人使用。穿上它的残疾人，只需按一下这个按钮，鞋的两旁就会出现一对小翅膀，只要把想去的地方说出来，一转眼就会到达那里。是不是很神奇呢？再说黄色的'吧，它的主要功能是跑，专对体育不好的人使用。只要穿上它，你跑步的速度会像飞一样，比刘翔还快，保证你在体育达标课上取得优异成绩。最后说紫色的吧，它的功能可不一般，轻轻一按，就会飘出美妙的音乐，心情不好的时候就会帮你的大忙。有一次，我因为没有参加成校园记者组织的活动而伤心，穿上这双鞋，按下紫色按钮，优美的音乐让我的心情好了许多。

这双鞋是不是很神奇呢？我想你现在已经迫不及待想试试吧，那就快来我这儿订购吧！

神奇的笔小学作文【篇5】

今天，老师笑眯眯地走进教室，搞得像一位神秘兮兮的魔术师一样，我们的'内心充满了期待。只见老师笑眯眯地说：“今天我给大家变一个’魔术‘，道具有一块看起来毫不起眼的手帕，还 有镊子、酒一精一和一盆清澈见底的水。”

老师先小心翼翼地拿起手帕，再把手帕放在清水里洗了个“凉水澡”。然后用力拧手帕，只见水像一条瀑布从手帕里泻下来，一落千丈。同学们都瞪大眼睛，目不转睛地盯着老师，生怕错过了一个细节。只见老师把手帕放在碗里，倒入了少许酒一精一，老师一边用镊子夹起手帕，一边笑眯眯地说：“见证奇迹的时刻到了!”说完便用打火机点燃手帕，我们的心都提到了嗓子眼，生怕手帕被烧坏了。等老师把火熄灭后，我们伸手摸了摸手帕，手帕竟然一温一温一的，却毫发无伤。我们提到嗓子眼的心也在一瞬间掉了下来，教室里静静的，我们摒住呼吸，等待着老师公布真相。

老师终于揭晓了”秘密“，原来手帕里面有水，就像给手帕穿上了一件防护衣，水火不相容，刚才燃一烧的只是酒一精一。

大自然真是千变万化啊！我们一定要学会善于观察，才能有所发现，才能有所收获！

神奇的笔小学作文【篇6】

听！教室里发出一阵折白纸时“哗哗哗”的声音，那是白纸在欢笑。可，这是在干嘛？其实，是我们这些学写作的同学在玩颠纸团。

规则是这样的：同学们双手颠纸团。若纸团掉到地上，就将纸团递给组里的下一同学。颠时，同学们可用任何法。输赢按最后每组总成绩算。

乐老师刚说完，我们就练了起来。连颠纸团的时候，我手中的纸团就像一个顽皮的小孩，总是要掉到地上。我说：“小祖宗，你一定要听话啊！我们对要拿第一名呢!"小纸团似乎听懂了我的话，不住的点头，说：“放心吧！有我在，没意外！”比赛开始了，我胸有成竹的走了上去。只见，小纸团就像一个听话的小娃娃，安静的在我的手心里睡着了。我迫不及待的并拢腿，像整装待发的士兵。接着我快速的跳了起来像一只活泼可爱的小兔子在欢快地玩耍。后来我竟然颠了19下。我高兴得一蹦三尺高。

最后，我们组以74分的高分获得了胜利。今天，我终于明白了一个道理：胜利是和队员一起努力。而不是单靠自己。

神奇的笔小学作文【篇7】

老师们每天都要批改作业，但是，同学们写的字实在是太难看了，有的歪歪扭扭的，有的字大、有的字小……，老师看得眼花缭乱，老师天天这么累，我该怎么帮老师们呢？我想呀想呀，终于想出了一个好办法，我要发明一种神笔。

神笔的高度和普通笔差不多，但是结构却不一样，它多了一个按纽，一个发光灯泡，一个插孔，还有一块触摸屏，这支神奇的笔有什么功能呢？

它是一支纠错笔。老师批改作业时，只要一按红色按纽，神笔就自动开始批改作业，当做对时，它会自动报出“正确”，当遇到错题时，红色的发光灯会不停地闪烁，而且报出“错识”，多方便呀！

它也是一支音乐笔，只要插上耳机，就能发出美妙的声音，老师一边批改作业，一边听音乐，多开心啊！

它还是可以用来当字典，只要在触摸屏上输入你想提的问题，然后按搜索键，它就可以立即搜索出答案，不会的题目还可以通过对话的方式提问。这样，老师就不用拿着厚厚的字典走来走去了！神笔为什么这么厉害呢？原来，它的内部有一个小芯片，可以发出声音，也可以搜索答案，它是一台“微型电脑”。

我要好好学习，相信以后我一定能够发明出这样的'笔，减轻老师的负担。

神奇的笔小学作文【篇8】

我们天天在教室里学习，上课，感到有些不方便，为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！

晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了梦乡。在梦里，我的小脑袋瓜子里蹦出来一个奇怪的想法：我们的教室为什么不能是这个样子······假如教室会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，教室里的空气也如春天般清新舒畅，让同学们时刻保持学习兴趣；冬天，墙壁变成温馨的粉色，室温也如秋天般神清气爽，再也不用担心刺骨般的寒风来袭，反而学习的乐不思蜀。假如教室能为我服务，随着我的心意而变化呢！例如，我身体感觉微凉之前窗户会自动关上，但在我感到闷得慌之前再自动打开。假如教室里还能有这些······我的'桌子右上角有三个按钮，分别是红色、粉色和紫色。按下红色按钮，桌子上会出现本节课所需要的课本和文具；如果按下粉色按钮，桌子上就会出现我想吃的午饭，吃完了还能自动收拾干净；当然，我如果想知道几点了，按下紫色按钮就会给我答案喽！哈哈！神奇吧！

教室的功能还有很多哦！我梦中的教室！神奇的教室！

神奇的笔小学作文【篇9】

暑假，我和爸爸去了兰州的敦煌，参观了莫高窟和玉门关、雅丹、鸣沙山。

来到敦煌第一天我们就去了莫高窟，据说莫高窟是一个王道士发现的，里面有各种各样的壁画，塑像，其中我最喜欢的是一个巨大的佛像，它大概有十层楼高呢！但莫高窟里面也被外国人破坏了，美国哈佛大学的一支考察团就抢过里面的许多壁画，可恶极了！

我们还去参观了雅丹和玉门关。玉门关是古代的哨塔，发生战争时就点燃烽火台，等待支援，但玉门关的周围是一片荒凉，正所谓“春风不度玉门关”啊！

雅丹是一个神奇的`地方，有许多泥土巨石，它们是被风吹出来的，再加上当地气候炎热，就能形成神奇的巨石了。巨石千奇百怪，有的像孔雀，有的像松树，还有的像埃及的狮身人面像。那里的巨石可以跟黄山的怪石相提并论哦。

还有鸣沙山也是个好地方，在这些沙山中间有一池像月牙一样的泉水，叫月牙泉，美极了！除此之外，鸣沙山还有许多活动供我们游玩，比如骑骆驼，看日出，滑沙和真正的沙地摩托车，好玩极了。

敦煌就是一个神奇的好地方，不愧为世界文化遗产之一。

神奇的笔小学作文【篇10】

未来的书包，你一定不知道会是什么样的，今天我来给你介绍一下，未来书包是怎样神奇。

未来的书包，是全能的，可以变小，这是为不喜欢背书包的人而设计的。有人会问，书包里的书怎么办？书呢，可以任意的拿，想拿什么书都可以，只要输上书的名称，然后一按按钮，书就会自动 输出。

书包里还有一个小盒子，可以拆分，是装笔的。书包的每一层有一个指器，是防盗的，只要用手指在上面一按，书包的任何一层，就会立刻打开。

书包下有四个转动轮，可以方便拿。书榜上有一个像电脑的显示屏，只要你输入什么，书包就可以出什么东西。用起来可方便了。

未来的书包就是这样，既轻便，又全能，会给同学们减轻负担，又会给大家的学习带来方便。相信大家都会喜欢的。

神奇的植物作文范文

写作文可以帮助我们更加深入地认识自己，它是一种让我们能够熟练表达思想和论述观点的方法。优秀的作文都充满了灵性，需要我们具备创造性和独立思考的能力。以下是本文整理的“神奇的植物作文”类文章，希望对你有所帮助。如果你觉得这篇文章对你有帮助，请收藏起来以备查阅！

神奇的植物作文(篇1)

前几天泡了点小绿豆。我来说说它有趣的生活。

小绿豆先在身上披上一层绿色的外衣，然后在水里冬眠。小绿豆在水里冬眠两个多小时。终于，绿豆醒了。它的衣服上有一道裂缝。

过了一天，小绿豆换上了一件带帽子的“t恤”，露出了又白又嫩的皮肤。

又过了一天，绿豆的白皮上出现了一个小芽。芽很短，只有五毫米。那应该是苗的“毛”！但是那根头发是不是被“生长剂”打得飞疯了？

几天后，我去见了潇雅。它们有手指那么长。他们很可爱。有些人站得很高，像士兵一样，威严地站在那里；有的低下头，像害羞的小女孩；有些人高昂着头，像高贵的公主。可爱的蓓蕾！上面有一个像珍珠一样的东西，分成两瓣，头上有几片可爱的小叶子！

等它成熟了，就变成豆芽了。豆芽也是绿叶白梗，好吃！

这两天一直在观察可爱的小黄豆，一天天变化。

第一天，我把豆子放进水里，发现了一些变化。光滑的小黄豆上有类似毛发的东西。小黄豆长胡子这么快就老了吗？还是小黄豆喝多了水破了几行衣服？之后，一些豆子掉了下来，然后站起来又掉了下来。真的很不舒服！

一天下来，小黄豆似乎长胖了不少，但还是懒洋洋地泡在水里，仿佛每个宝宝都在舒服地洗澡。有的露出光溜溜的身体，脱下热乎乎的衣服凉快凉快。现在你可以展现你的本来面目了。晚上去观察，发现水变黄了，“毛”消失的无影无踪。

又过了一天，一些小黄豆飘了上来，好像要探出头来看看这个神奇而美丽的世界。沉到水底的，不能叫。但是还没发芽，但是有酸味。这是怎么回事？原来大豆发芽需要阳光、空气和水，所以我把所有的大豆都泡在水里也发芽不了。

神奇的植物作文(篇2)

今天我看了本书，里面介绍了一些抗污染怪物。使我增长了见识。

书中是这样记载的：许多植物在进化演变过程中，练就了一身非凡的绝招。他们对铅、硫和氯等有毒物质有着神奇的解毒功能，并能从水、空气和土壤中吸收有害的污染物，自行消化排解。

侧柏具有吸收有毒气体、杀菌和吸尘功能。其枝叶能分泌杀菌素，可杀死痢疾、肺结核等病菌，还可吸收氧气、氧化氢和二氧化硫等有毒气体。

刺槐对空气中的氯气、氯化氢和二氧化硫等有害气体有较强的吸收能力。

白杨能吸收底下水中的三氯乙烯，因为白杨树的跟能深深扎地下水深处，所以能不断净化地下水。

向日葵因其众多根系悬挂在水中，可吸收和清除水中有害的放射性物质铅和锶。向日葵被成为抗核垃圾的神奇植物。

神奇的植物作文(篇3)

千日红的神奇不光是它的顽强，还由于它发达的叶子。

千日红的嫩叶并不太引人注目，引人注意的是开花时的叶子，那些叶子就象人的手掌，托着花，张开、合上，如果是白天，它们就把掌上之花的头给放出来，如果是黑天，它们就把千日红的花给包上，多么有趣呀!

我还发现较为有趣的特点，那就是：如果千日红的花越大，则花两边的叶子就趣小;花越小，叶子就越大。叶子越小，花就象饥饿的老虎，找不到食物以后就以自己的同伴(叶子)为美食;叶子就象不知如何是好的猎物，跑得不快就会被吃掉。我看着，看着，突然想起了天狗食月的故事，你看多象呀!花就象吃月亮的天狗，而叶子呢就象傻傻的等着被吃的月亮。我心想：可能是因为千日红会睡觉，也可能是千日红的本性吧!

我还是带着疑问回到了家，我一进门就问妈妈：刚才我去了邻居家，她们家的千日红会睡觉吗?我不知道，你的百科书上可能有，你去找一找吧。

我找了找，啊!在这里书上写着：植物可会睡觉，有些植物什么时候睡觉人们看不出来，有些植物睡觉和清醒时不一样。啊，原来是这么回事呀!就在我恍然大悟时，妈妈走过来对我说：你没发现邻居家的千日红这个名字非常贴切吗?名字是千日红，啊!花是天天开。

真的很贴切呀!一个小小的千日红趣味可真多呀!

我爱那神奇的千日红，更爱那趣味无穷的千日红之叶。

神奇的植物作文(篇4)

星期六，我们来到学校，走进班级，丁零零……上课铃响了，老师走进班级，对我们说：“我有一个神奇的礼物送给你们，你们把眼睛闭上，我数1、2、3，在四人小组的后两个同学的桌子放上这神奇的礼物。

然后，同学们闭上眼睛，大家可期待了。老师数1、2、3，同学们在想：“这是个什么样的礼物呢？”

同学们把眼睛睁开，原来是一个跟葡萄大小的像橄榄一样的东西。

老师告诉我们：“这是胖大海，只要把胖大海放到热水里，过一会儿就可以当药喝了。”

接着，老师让我们观察一下胖大海。胖大海外皮皱皱的，葡萄大小，肚子大大的，头和脚都很小。

最后，老师在四人小组里放上了杯子，然后往每个组里的杯子到进热水，我们把胖大海放到热水里，胖大海一开始没什么动静，过了一会儿胖大海裂开了，慢慢地水黄了，胖大海身上长出了许多毛，又过了一会胖大海像娃娃似的，左一拳，右一脚，把皮弄裂了，水也变成了棕色了，像一座小山。

我想把胖大海送给老师，因为她天天上课，很辛苦，嗓子也哑了，我希望她们恢复好嗓子。

啊，胖大海好神奇呀！

神奇的植物作文(篇5)

今年的国庆节是建国六十周年，我和家人一齐去了植物园，植物园是树的天堂、花的海洋、人们的乐园。

到了那里，空气格外的清新，迎入眼帘的是许多一簇簇黄色的、粉色的、紫色的小花团，好像开屏的小孔雀似的十分美丽。

园里的树有许许多多，有松柏、有冬青、有白杨、有樟树……其中我印象最深的是樟树，因为它的树皮能够防虫，身上也带着一股奇特的香味。

走进月季园，那里的花五颜六色、十分鲜艳，还有许多小蜜蜂、小蝴蝶在花丛中飞舞，那里的花真是让我大饱眼福，仿佛进入了仙境一般。我便以迅雷不及掩耳之势给家人拍照，记录下这完美的景色。

大草坪上十分热闹，有的人在放风筝、有的人在歇息、有的人在谈笑风生。

在小桥上，我看着平静的湖面，想起了一首诗，《饮湖上初晴后雨》，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。那里的湖虽然不一样于西湖，但却让我感受到了诗句中的美。

植物园里的娱乐活动也有很多，套圈、钓鱼、砸沙包；游戏设施有旋转木马、过山车、碰碰车等。

看到这么多美丽的景色和开心的人们，我更加开心了。

夕阳西下，我和家人一齐离开了植物园。在那里的时光可真愉快呀！

在今日这个祖国60岁生日时，我期望大家一齐来建设完美的祖国、使我们的祖国更强大、更繁荣！

神奇的植物作文(篇6)

今天步老师给我们带来了一盆吊兰。

同学们一见到它，就像见了宝贝一样，跑过去把吊兰团团围住。这盆吊兰长得有点奇怪，叶子向一边长，头上还有两根很直的叶子，和其他叶子完全不同，从背面看，很像一只小兔子伸着长长的耳朵。吊兰的叶子尖端又细又长，中间慢慢变粗，每片叶子中间还有一条嫩绿色的`线。它的颜色绿油油的，在灯光的照耀下还有点反光。如果把它吊在空中，会是很漂亮的装饰呢！

吊兰很喜欢潮湿的地方，要经常浇水，但在冬天可不能浇太多水，如果冬天浇水太多，它的叶子会变黄的。吊兰适合吊在空中养，这样不仅美观而且能让它更好的生长。听说吊兰最长可以长到一米左右呢。当然，也一定要好好爱护它才行。

根据美国航空航天局的研究发现，吊兰的神奇之处有两个：一可以净化空气，二可以吸附空气中的悬浮颗粒物。听了这些，你是不是觉得吊兰是一种很神奇的植物呀！

以前我不认识吊兰，但这次课我认识了它，还学到了不少知识，我真想在家里也养盆吊兰呢！

神奇的植物作文(篇7)

今天，我们要学作文了，写完词语和佳句，老师让我们制小制作。老师发给我们一些小树枝、拉拉草和松树叶，又让我们先想一想小制作的名字，然后再动手。我已经想好了，我的小制作就取名叫“春的植物”吧!

开始动手了，我把植物的叶子摘掉，然后把枝条做成一朵花的花茎，再用双面胶把它贴起来，接着用剩余的叶子一片一片地贴在花茎周围，一朵花就做好了。我小心翼翼地把它放在旁边做别的。我又用松树叶做了一棵松树。还有，我把拉拉草的叶子拔掉当小河。这样，人们就可以在树荫下乘凉，也可以在河里游泳，多好呀!我在旁边放了几根拉拉草当草坪，这样，小朋友也有地儿可以玩了。

可是到最后，我遇到了一个难题，这个花的叶子拿起来总是会掉下来，我想了想，把两边的树叶都贴起来就不会掉了。

我花了九牛二虎之力才把花和其他的植物做完，我轻轻地拿起来看了看，真美呀!

我感觉我的作品很棒，当然，以后还会做得更好。哈哈，一个好作品让我沉浸在一个甜美的梦中，真爽!做了这个作品后，我喜欢上了春的植物、春的颜色、春的气息……

今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了!

我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢?我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧!

第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。

第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。

今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”世上许多人都赞美花，赞美树，就是没有人赞美小草。小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香;更没有树的高大。正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。而我偏偏就喜欢小草。喜欢小草坚强的品质，喜欢它“野火烧不尽，春风吹又生”的精神。

在我家院子里就有一棵小草，我亲眼目睹了小草那坚强的品质。记得那天下起了大雨，还刮起了大风。我站在窗前，观望着小草，小草被风吹的东倒西歪，摇摇欲坠的。一整天我一直担心小草会被这无情的大风给弄枯萎了。令我意想不到的是，小草竟然活了下来，依然挺拔的站在那里。小草在一场暴风雨的洗礼下显得更加坚强。我不禁为小草的这种坚强的品质而打动了。并且，我决定我要像小草学习。

以后的每天，我都会去看望小草，并且每天照顾它。小草开的更加的旺盛了。我看着小草心里有种说不出的美。快考试了，我把精力都放在了学习上，几乎没有时间去照顾小草了。我觉得小草肯定枯死了。等考完试，我一看，小草依然好好的站在阳光下，我不禁赞叹小草的生命力这么旺盛呀!

不管是风吹，还是雨打;也不管是骄阳的暴晒，小草都不畏艰难，毅然决然的挺了下来，小草那种坚强的品质深深的打动了我的心。

我家养了许多花，其中有几株虎刺梅。

虎刺梅浑身长满了刺，它的叶子几乎都长在枝干的顶部。只要阳光充足，虎刺梅的花就会一年四季的开放。它的花骨朵儿刚长出时小小的，慢慢的花枝长长了，上面的花瓣也伸展了身姿，每个花枝上有三四朵小花，每朵花有两片花瓣，像两只展翅的蝴蝶头对头靠在一起。刚开始花瓣是淡淡的粉色，随着几天阳光的照射花瓣变成了深红色。

虎刺梅的生命很顽强。家里的一株虎刺梅从根部发出了两个小枝干，妈妈用花剪将它们剪了下来，栽在新的花盆里。只要适当地浇水，过几天它们就顽强地在新家里生根了。

虎刺梅虽然有着不起眼的外貌，但顽强的生命力让我们全家人都喜欢它。

春天到了，我家门前的小树刚爆出了绿芽。那绿芽嫩嫩的，绿绿的，好像一位少年在春风里茁壮成长。

夏天到了，小树长高了一些，树叶暗绿暗绿的，非常茂盛，小朋友们可以在树枝上攀爬做游戏了。晚上，可以坐在树下乘凉，吃西瓜、数星星，可好了!

秋天到了，小树的叶子也有些黄了，大家都忙着收农作物，都没有管小树，天天都是我跟它浇水，给它施肥。这时的小树没有以前那么健康了，好像病恹恹的，叶子很黄。

冬天到了，天气很冷，小树的叶子都掉了，只剩光秃秃的树枝。这时的小树好像病死了。小树在一年四季里有不同的姿态，大家都已经知道了吧，小树多么潇酒，它总有一天会长成大树的!

神奇的植物作文(篇8)

你好!我是22世纪的科学家，告诉你们一个秘密，不要告诉别人哦：今天我又发明了一种新的机械植物，它是一种新的科学发明，它拥有着神奇的超能力。

你想知道我是怎样发明它的吗？事情是这样的：我今天去攀岩，在攀岩的途中遇上了一种动植物，它也在攀岩，我突然看见它的脚上有一种渺小的“小轮胎“，世界真是无奇不有!我发出了由衷的感叹。可是我又有一个疑问：为什么它不会掉下去那呢？于是我马上又拿出了“超级放大镜“，把“小轮胎“放大了一百倍，一看才知道，“小轮胎“是有一根根小刺，小刺的尖端有一个小孔，小孔可以喷出一种粘液，粘液可以牢牢地贴在岩石上，我就马上用采集器把他的液体采集了。

回到家后我马上开始了研究，不一会儿我就研究好了，发明了“机械草“，我发明的机械草一共有许许多多的功能：一，可以随身携带，到处旅游。二，可以当宠物饲养。三，它可以和你聊天，可以不喂吃的。

如果你想养他，可以到22世纪的机械宠物馆去找我!

神奇的植物作文(篇9)

有人喜爱不是寒冷的梅花，有人喜爱清高的荷花，还有人喜爱淡雅的兰花和富丽的牡丹，而我却喜爱家里的猪笼草。

猪笼草大家都不陌生，它是一种食虫植物。猪笼草充满诱惑的嘴唇是它的特点之一，这个长在捕虫器入口的嘴唇可是猪笼草设下的大陷阱。正是这里，猪笼草会分泌出蜜汁，诱惑虫子，而嘴唇上一条条光滑的凹槽可以使虫子顺利地滑进捕器里面。此外，捕虫器上方的顶盖能够起到雨伞的作用，它可以防止雨水进入捕虫器里，而且还能分泌蜜汁。当虫子掉进消化液之后，会经过几天时间完全消化。有一点就是，我们不能拿死的虫子去喂它，因为猪笼草的消化液只有在虫子挣扎触碰捕虫器才会分泌出来，而死去的动物则没有动静，所以不会有多少消化液。如果这样很长时间的话，那食物就会在捕虫器里腐烂掉。

另外，如果雨下得太大，雨水流进捕虫器里会怎么样呢？里面的消化液会变得淡吗？这么想可就大错特错了，因为猪笼草会自行调整消化液。

我爱猪笼草，爱它能帮助人类捕食讨厌的虫子。

神奇的植物作文(篇10)

这学期我们学习了《植物妈妈有办法》，在课文中我知道了苍耳这个植物，可是我从来没见过，周末妈妈说要给我介绍一种和苍耳很相像的东西。

妈妈带我来到一片栗子林，我惊奇的发现，树枝上挂满了密密麻麻的大刺球，全身都是绿绿的刺，妈妈说这就像是一个被放大的苍耳，但我觉得像一个个团起来的刺猬，妈妈告诉我说栗子和苍耳也是有区别，苍耳呈椭圆形，全身也都是刺，长径约一厘米，短经约五毫米，它的刺头上好像有钩子，会钩在路过的人或动物身上，从而达到传播的目的，小朋友鞋子上的魔术贴，也是仿照它发明出来的。介绍完苍耳，妈妈让我仔细观察一下栗子，我看见在它身上有道裂横，太阳暴晒的时候，这道裂横就会炸开，我们平时吃的栗子就可以从它的肚子里掉出来了，经过今天的观察，我觉得自然界的植物好神奇。

神奇的植物作文(篇11)

这是一节神奇的作文课，说它神奇其实是因为有一盆神奇的地瓜。

课程的主要内容是观察，观察钱老师这学期水培的地瓜。首先，我们看了刚种下的地瓜和种下一周后的地瓜，从叶子上可以分辨出来，刚种下的地瓜叶子疏疏朗朗，不算茂密，而种了一周的地瓜就不同了，叶子绿得发亮，茎干粗壮，而且根须也很多。

除了观察盆里的地瓜，我们还能品尝地瓜。以前从来不知道生地瓜还可以吃，今天得好好品一下。嗯，生地瓜的味道有一点儿像花生，还有一点儿泥土的味道;而熟地瓜就比较好吃了，甜甜的、软软的，很好吃。一边吃着地瓜，一边听着老师讲她小时候吃地瓜的故事，条件特别艰苦，对比一下觉得我们实在太幸福了。

据老师说，地瓜还有药用价值。比如你的肠胃有问题，那你连续吃一周的地瓜，就会让你的肠胃积极运动起来，病症也会得到缓解。有人还说，地瓜能预防癌症，不过，老师却说地瓜到底能不能防癌还需要科学家来证实。不管怎样，地瓜本身就是一种很好的养生食物。

地瓜还有一个神奇之处，那就是指南针。地瓜喜欢阳光，所以它是朝着阳光生长的，茎干的头、叶子一直面向阳光，即使你把它反过来，要不了一天的时间，地瓜就会自动再转同阳光的这一边，这就是地瓜的最神奇之处。

上完这节课，原来地瓜是多么神奇的植物啊!相信生活中也有更多的神奇植物，只是我们没有注意罢了。那么，只要我们多留心身边事、身边物，就不怕作文没题材可写啦!

神奇的水果作文范文

作文是一条航线可以带领你飞跃思考的边界，作文活动是培养积极思维和解决问题的能力的好方法。想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧。幼儿教师教育网小编为了您的满意不遗余力地打造了“神奇的水果作文”，本文供您参考并请您收藏！

神奇的水果作文 篇1

上集说道：我们的水果冒险小队走到了一片辽阔无垠的森林里，迷了路，这时脱脱走到树下跟其他树叶沟通了一下，知道只要顺水往下走就能到一个小镇，于是它们做了一个用木头做的船，插上小旗，出发了……

“啦啦啦，啦啦啦，我是勇敢的小杨桃，大风大雨都来吧，我不怕我不怕，今天的天气真好呀 ，大呀大风大呀大雨我不怕”今天天气十分的好，阳光明媚，鸟语花香，“啦啦啦，啦啦啦，我是勇敢的小杨桃，大风大雨都来吧，我不怕我不怕，今天的天气真好呀，大呀大风大呀大雨我不怕”“哎呀！杨桃你别唱了！一上午你就唱了19遍！等一会万一大风大雨真来了怎么办？”火火不耐烦地说，“可是主人，你这句话也说了好几遍了！”脱脱说，“是吗？”火火害羞的说，刹那间天上乌云密布，下开了暴雨，“唉呀呀呀呀呀呀呀呀！杨桃……”火火怒发冲冠的吼道，“啊呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀！主人前方有瀑布！”脱脱心急如焚的吼道，“嗯？是吗？”杨桃不紧不慢地说“下着雨看不清楚呀！”“该怎么办呀？”脱脱焦急的说，“我也不知道！唉呀呀呀呀呀我不想死的这么早呀！”火火伤心地说，突然传来“咯吱”一声，船停下了，“咦?怎么了？”三个人异口同声地说，脱脱跑到船头上往下一看，“咦？黄色的东东”说着脱脱拿起了这个黄色的东西，船顿时又往前开动了，“呀！脱脱你干嘛拿起来！完了！要掉到瀑布底下摔成果酱了”火火失望地说，“啊？那我再放回去？”脱脱一脸疑惑，“啊！来不及了！快抱住头”杨桃尖叫道“啊！好！”脱脱说“老天保佑我们不会死”火火说着抱上了头“啊！让风雨来的更猛烈些吧”杨桃一脸严肃地说。眼看就要掉到瀑布底下了，突然一堵水墙出现在他们面前把它们与瀑布隔开了“呀！一堵水墙从天而降，救了咱们”脱脱说，“嗯？”火火也抬起头来，“哇！真的！”杨桃也抬起了头“咦？水墙从哪来的？”

神奇的水果作文 篇2

周六，在外婆家吃过晚饭，和平常一样扔下筷子，跑到房间里看电视。妈妈帮外婆收拾碗筷，进行饭后大扫除。

“苗苗，家里的洗洁精没有了。快，去门口买瓶来。”是妈妈的叫喊声。可电视正好看着呢，实在不想抬屁股啊！不过母命难违，我不情愿地站起来向门外走去。突然，我看见桌子上的苹果，灵机一动，想起了书上介绍的一个实验。今天，我何不试试呢？

想到这里，我对妈妈说：“妈妈，今天我洗盘子吧！”“洗盘子得用洗洁精，你还是把洗洁精买来再说。”妈妈不耐烦地说。我没回答，来到厨房，一把抢过两个脏兮兮的盘子，“你干吗？”妈妈说道。“看我的！”我调皮地说。

我拿起水果刀把苹果切成几片。老爸便在一旁抗议，说我糟蹋苹果。我不敢吭声，因为这是第一次做实验，万一搞砸了，没法向老爸老妈交代啊！我小心翼翼地把切好的苹果片放在油腻的盘子上仔细地抹，接着我拿盘子在水龙头上冲洗，洗完后，我拿到灯光下一看，哇！干净的像一面镜子，都能看见人影了。

我兴奋地拿去给爸爸、妈妈看，他们看到后吓了一跳，差点就没拿放大镜照了。他俩异口同声地问我：“女儿你是怎么做到的？”我拉了把椅子，一本正经地当起“老师”来：“书上说，苹果里含有一种果酸，特别是刚刚切开的苹果，表面果酸多，当果酸与盘子上的油腻亲密接触时，发生化学反应，生成可溶于水的物质，用水一冲，盘子上的油腻就没有了，今天一试，还真灵。”

爸爸、妈妈听得津津有味，直夸我是“小爱迪生”，弄得我都不好意思了。

神奇的水果作文 篇3

每一种水果都有自己的营养价值，桔子、香蕉、西瓜、草莓、苹果……都是我喜欢吃的水果，其中我最喜欢吃的是一种神奇的水果，它就是苹果。

苹果有大有小。有的像拳头这么大，有的像单独包装的面包这么小，还有的像我的拳头差不多大小。苹果的形状圆圆的，它圆得很有特色。有的像拳头有凹凸起平，有的凹凸起平很细微，有的没有凹凸起平，就头和尾凹了进去。苹果有许许多多的颜色。有红彤彤的，有红中带黄的，没有成熟的苹果是又小又青的。有的青中带点红，有的青中有点黄。总之，苹果的颜色是五彩缤纷。

把苹果一切开，一阵清香扑鼻的味道窜入鼻子里，一闻就想吃。苹果的果肉是淡黄色的，最里面有小籽，这个苹果像它们的房子，“房子”被打开，它们就好像惊讶地看着我。咬一口，啊！酸酸甜甜满嘴都是，越吃越不想停下来。

苹果最神奇的地方就是它含有多种维生素。能增强记忆力，滋润皮肤，还有药用价值，能改善便秘。

我真喜欢这种神奇的苹果，你喜欢什么水果呢？

神奇的水果作文 篇4

我是一个小馋猫，每天都胃口大开地吃这吃那，爸爸说我：“总有一天你会吃成一只饕餮，其实我最想吃的是传说中的仙果，我称这种水果为神奇果。以前我连神奇果的面儿都没见过，昨天我却既大饱眼福，又大饱口福——吃了一个神奇果。

昨天不知何时我的书桌上出现了一个自己从未见过的水果，它比我平常见过的苹果大一些，外表红艳艳的，形状像桃子，但比桃子更漂亮，它放着红光，散发着诱人的香甜味。看着它，我觉得折就是我梦寐以求的神奇果。突然有一个声音告诉我：“孩子，吃吧！这是我送给你的，放心吃吧！”这声音是一位神仙发出的，受他的“指示”我拿起神奇果就啃了起来，刚咬一口我就觉得它的皮一点也不硬，果肉入口就化，香甜可口。我大口大口地吃完了它，吃完后忽然想起它原来没有果核，其实我真的想再吃几个这样的水果。

我想着再吃几个神奇果的时候，神奇的现象发生了，我觉得自己浑身舒畅，脑子清爽极了。课本上所有的难题，在我手里都是小菜一碟。更神奇的是，我看到镜子中的自己皮肤变白了，头发变得更黑亮了，瞬间我变成了阳光小美女，差点连我自己都认不出来了。更神奇的事接着又发生了，我竟然会飞了，在空中越飞越高，不一会儿就飞到了月亮上。到了月亮上我见到了高颜值的嫦娥姐姐，她给我讲了月宫里的事，我给她讲了地球上的事……

正在我与嫦娥姐姐热聊时，月球地震了，我没来得及回到地球就被巨大的月桂砸到了，顿时我痛得大叫了起来，这一叫就把妈妈叫醒了。妈妈问我叫什么呢，我揉了揉惺忪的双眼，把自己的梦境讲给了妈妈，妈妈也觉得我做的梦太神奇了。

其实我真的希望自己能吃上一个神奇果，不知世界上或宇宙中有没有这种水果。

神奇的水果作文 篇5

未来的汽车外表是各种各样生果的外形。只要你进入汽车，就能闻到一种生果的香味，好比坐在苹果汽车里，就能闻到苹果的香味。椅子可以折叠，或者变成床，那样你外出就可以把你的汽车当成旅馆啦！只要你打开座位上面的小餐桌，按下一个按钮，汽车就自动为你摆出许多好吃的东西。

最刺激的汽车是西瓜形的汽车，由于西瓜是椭圆的，所以人们坐在里面可以围成一圈，随意与四周的人讲话。西瓜汽车里面只有座椅和前后左右的控制汽车的箭头，没有方向盘。它与其他汽车最大的不同是：它只需要加水，不用加油。当然坐这种汽车一定要系安全带，由于它不仅可以行驶在极其不平坦的道路上，还可以登山入水，假如你不小心从山上翻下来了，那可不是开玩笑的呀！要留意的是，这种西瓜车变成船的时候像一个漂流瓶。

生果汽车的窗户可以变成任何好看的外形，星形、三角形、菱形、梅花形……，汽车的价格也不一样，功能也当然不同了。

怎么样？未来的生果汽车是不是很神奇？你是不是迫不及待的想要坐上生果汽车啊？我真想快快长大成为一名发明家，可以发明自己喜欢的生果汽车。

神奇的水果作文 篇6

我是一个特别爱吃草莓的女孩。瞧：我连做梦都梦到它了呢！

听，“轰隆隆——”火车开动了！据说我搭乘的这列火车是开往神秘的水果城堡的。为此，我充满了无限的期待。一下车，清香的水果味儿就扑鼻而来，眼前这座巨大的城堡居然是用各种各样的水果垒成的，看上去五颜六色的，漂亮极了！进去一瞧，呀！里面有用苹果设计的路灯、有用梨子搭建的住宅楼、有用西瓜修饰的商店……这些景象在我看来真是无比新奇！走着、走着，眼前不觉出现了一个大草坪，只见一位全身红艳艳，戴着叶子发卡的草莓娃娃正笑盈盈地和我打着招呼：“你好啊！远方的客人！欢迎参观我们的水果城堡！”看到了我的最爱，我兴奋极了！忙说：“你好！我叫刘玮依。

我可喜欢你了！”草莓娃娃听后，非常开心！也自我介绍道：“我叫菲菲。走！我带你去水果城堡最伟大的食品加工厂开开眼界！”还没等我缓过神来，菲菲就把我带到了加工厂。

加工厂里一切都是彩色的，墙纸更是用彩色夜光纸装饰的，听说它在夜晚能自动发光，可以节省很多电呢！菲菲还告诉我：“用果皮发电是水果城堡的又一秘密武器，环保又节能！”我简直觉得不可思议。这时，葡萄灵灵走了过来，得意洋洋地介绍起了她的新产品：“嗨！这是我新研制的产品——冰激淋水果饭团。这里面混合了各种各样的新鲜果汁、冰激淋和米饭，采用了水果城堡最新的融合技术，巧妙地把它们的不同滋味融合在了一起，味道清凉可口，好吃极了！你们快来尝尝！”听灵灵把饭团说得那么好吃，我口水都快流下来了。

可我一直不太爱吃米饭，心里还是有点犹豫不决。这时，菲菲递了一个饭团过来，那五彩的颜色、诱人的水果混合味儿、有趣的造型不禁让我心动。菲菲在一旁热情地招呼着我：“尝尝吧！”于是，我小心地咬了一小口，冰激淋和果汁的醇香味儿一下子就冒了出来，冲击着我的味蕾，不等我怎么咀嚼，饭团就被消灭进肚子里了。

接着，菲菲又带我去品尝了用榴莲做的可乐鸡蛋饼，用橙子做的水果三明治……

正当我来者不拒，饱尝美味时，“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了。我揉了揉惺忪的睡眼，唉！原来是一场梦！可那梦中食物的滋味分明好像还残留在嘴边，令人回味无穷。我想：如果以后我们的

神奇的水果作文 篇7

神奇的水果电池

    这天，我买来两个柠檬，又在家里翻箱倒柜找了一块铜片和一块镁片，再把每天早上叫我起床上学的小闹钟拆卸下来，准备好工具，开始实验。首先，我把连接的电线正极接正极，负极接负极。然后，我把电线接在两个片儿的上边，奇迹发生了：闹钟也跟着电流开始转动！原来，铜片和镁片中的电子（水果里含有果酸，是一种电解质，任何金属接触到电解质都会放出电子。）会在柠檬酸的作用下，通过电路流动，产生电流，从而使得电路发生作用，闹钟便开始走动了。我拔下一根电线，闹钟停止走动了，这是受到了电路的'缘故，必须要铜片和镁片结合在一起，才可能产生电流，从而引发电路运转，这样就可以使闹钟走动了。

    似懂非懂的我开始上网查阅资料数据，后来得知：两种金属片的电化学活性是不一样的，其中更为活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者说是产生了电场，电场造成下列结果）。所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关（如果是要表达为一个函数关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定量关系，和离子浓度有定性的关系）。在此情况下，如果回路的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。如果没有柠檬，用番茄等一些含有酸性质的水果，都可以做成水果电池呢！

    水果电池的好处在于极小型电器设备用得到，设想一下，如果水果电池能够代替家用型电池，那么便能减少废电池，减少污染，保护环境了！我通过实验证明水果电池能使闹钟发电，于是我就将家里的三台闹钟都附上了水果电池放在各个房间的床头柜边。清晨，闹钟响起，一阵清新的果香扑鼻而来，仿佛步入深秋的果园，整个人一下子提神儿了。你说，我的创新思维与创意“发明”的碰撞是不是一举两得呢？配上水果电池的闹钟既环保天然，又能提高人的生活效率与工作质量！

    这一系列实践让我对科学产生了浓厚的兴趣，对生活增添了几分热爱。科学的灵感，决不是坐待可以等来的，我们要用心去交流、去实践、去体会，才能发现科学的奥妙，奇迹也会随时出现。让我们放飞梦想——发现生活的无限趣味，解开科学的神秘面纱，推动科技进步与创新，向绚烂多姿的明天出发吧！

    （参赛学生：贺秋霜指导老师：饶爱梅）

人生如下棋作文5篇

写作有助于我们与世界的互动和交流，通过写作我们可以更好地探索问题的根源和深层次的原因。一篇优秀的作文需要花费一定的时间和精力，您了解过如何写出好作文吗？编辑为您精心整理了关于“人生如下棋作文”的一些相关范文，希望您能耐心阅读，并请记得收藏本文！

人生如下棋作文 篇1

“唉，不愧姜是老的辣，爸爸的棋艺可真是一流呀！”坐在桌前早已汗流满面的我，不禁发出如此感慨。

爸爸把棋放在正中央，为了打败这个棋逢对手，我便使出我的绝招，那可是我的武林秘籍呢！

我想方设法的把我的白棋围成T和L型，没想到老爸也如法炮制。

幸而我眼疾手快看到老爸将获胜全局，我便先下手为强——把他的给围得水泄不通。

他又趁我洋洋得意之时，出其不意，攻其不备，用棋子堵住我的“血脉”。

这时我并不再兴致勃勃，老爸就趁这个时机获胜全局。“Stop”我脱口而出，用可怜巴巴的眼神望着爸爸，乞求他把冠军让给我。但他仍一意孤行，孤注一掷下了定局。

“人生如下棋，一步错步步错在充满竞争的社会上，根本没有人会让着你，若你想要闯出一片天地，成为人生的赢家，那就靠近的拼搏。”

爸爸语重心长的对我说。

我恍然大悟，感到欣喜若狂。我虽然输了一盘棋，但我却获得一个人生哲理，何乐而不为？

人生如下棋作文 篇2

父亲是个象棋狂热爱好者，我刚五岁时，他就教我下象棋。如今的我，也自认为棋艺高超，总想找人pk。这不，上次月假，他就拉我和他杀几局，我欣然答应了。

我俩摆好棋，父亲先让我三步，我得此时机，指挥兵队大举攻进，可不过三分钟，我孤军深入，大半兵力被损，只剩一车两卒加个老将在奋战，我还不肯罢休，可是已无力回天，一声“将军”我输了。

之后，我又向他挑战了几局，但很快败下阵来。我不禁泄了气，干脆放弃了，坐在凳子上干瞪眼。

“你太急躁，输棋也是正常的，别灰心啊！”

“我知道，输在棋艺上，我技术不如你，又没经验。”

“这只是次要的，你知道自己真正败在哪吗？最重要的是你的心态！”

“心态么？”我自言自语道。

“你太不珍惜你的棋子了。”

“怎么不珍惜啊！我每走一步，都要想好久。”

“那是要输的时候，之前你是这样吗？前一半的时间里，你基本输掉了全部主力，这期间，你拿棋就走，根本不顾后方的空虚，如果你珍惜，你会这样急于攻打？”

我被问的哑口无言，不好意思的低下了头。“后一段时间，你又太珍惜你的棋子，每走一步，都要思前想后，患得患失，反而致使一个个都失去了。”说到这，父亲重新摆好棋，“我问你，下棋的基本准则是什么？”

“赢啊！”我想都没想，便脱口而出。

“错！基本准则是在固守后方的情况下，出奇兵以胜之。作为一个统帅，你必须对得失有一个良好的心态。”

父亲的话象沁人心灵的钟声，一声声荡开我心中的迷雾，我似乎找到了什么。“下棋如此，人生又何尝不是如此呢。”

我看着父亲，又看着棋盘，恍然大悟：人生不正是一盘待下的棋吗？不同得是，有的人刚刚开始；有的人棋已下了一半，得失参半；有的人，棋已接近尾声，尘埃落定。

人生如下棋，一盘棋，便演绎了一种人生。在这盘棋中，学到的又何只是这些，诸如急功近利必败之类，已不用多言，心中参悟，瞬间明朗了许多。

人生还不如下棋，下一盘棋，走错了，尚可悔之，只须对方的同意。

可是，人生允许这样吗？一步走错，全盘皆输。人生禁受不了哪怕最小的失误！

审时度退，善利时机，让我们走好人生中的每一步棋。

星期六20xx年11月26日

人生如下棋作文 篇3

吃晚饭时，电视里正播放着两位象棋名将的比赛。

刚开始时，棋盘上你来我挡，双方斗得难分难解。接下来，其中一位名将由于小小的疏忽，走错了一步棋，被对方连续吃掉“马”、“炮”等“大将”，虽奋力“抵抗”，但最后还是以失败告终。

面对着电视，我不禁陷入了沉思。那位象棋名将只因走错一步棋，导致全局失败，真是“一招不慎，满盘皆输”，太可惜了！再联想到现实生活，也是如此。一有不慎，酿成千古恨啊！想到这儿，我又想起了我一次失败的经历：那一次，我参加一个数学竞赛，只差一题就可以晋级了。可问题偏偏就出在了这道题上，由于思考时一个小小的偏差，整道题全错，与晋级无缘。正是因为自己一个小错误，导致留下了遗憾。有时候，就是因为微不足道的东西，让事情结果发生了改变，偏离了原本正确的轨道。

啊，人生如下棋，一招不慎，满盘皆输。所以，面对大而复杂的“棋盘”，我们应该小心再小心，谨慎再谨慎，认真走好每一步。

人生如下棋作文 篇4

又是一个雨天，我和诺坐在窗口，桌子上摆放着一个棋盘象棋。差的热气氤氤氲氲的飘渺着。这一次，我一定会赢你！诺笑笑，却没说话，只是快速的将每一粒棋子放到位，一场对决即将开始，一场对人生的思考也将开始。

挺卒！诺先下了第一颗棋子，我现在可不敢小看这个小卒了。还记得曾经和诺下象棋时，就是因为忽略了这小小的卒，最后输了。看来即使在社会上你只是一个普通的工作者，但只要你一步一步脚踏实地，或许将来就会有所作为。我冷静的应对诺的下棋思路，还没几个回合，我就已经损失了一个车和一个马。将军。诺的声音清脆又响亮，我忽然间看见敌军的炮已经过了楚河汉界正在将军呢！或许吧，不仅在棋盘上，人生的道路也是如此。在人生的道路上难免会遇上崎岖和坎坷，重要的是我们应该保持乐观的心态，笑着去迎接美好的明天。我沉思了一会儿，决定挺象。诺笑了一下说道：看来没有难倒你哦。我也淡淡笑了一下说道：可不要轻敌哦。窗外的雨似乎停了，可是比赛还在继续，思考也还在继续。

过了一会儿，我竟惊奇地发现我重要的棋子竟然几乎全被吃了，不由的后悔起来。诺说道：只是你开始走棋太过大意，总认为自己的棋子还有很多，所以到后来就会发现，自己先前挥霍掉得太多太多的确如此，许多人在少壮时不努力，总认为时间还多，结果明日复明日，可是明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。看来我也要更珍惜时间，珍惜那每一个棋子了。因为有了先前的教训，后来的我不再大意，渐渐地我从下风转变为上风。我想悔棋。我突然间发现，原来我把炮移到了对方车的旁边，这不是成心让别人吃掉我的炮吗？我原来以为诺同意我悔棋，谁知诺却说不，为什么？我疑惑的问道。诺又一次笑了在游戏的棋盘中你可以悔棋，但是在人生的棋盘中，你也可以悔棋吗？我听了，一下一豁然开朗对诺说嗯，我知道了。

人生如下棋作文 篇5

中国象棋有一种下法叫“暗棋”，在下是大家都有这样的体会，当你翻出一个“帅”，你不胜欢喜，可对手却在你“帅”的旁边翻出啊一个“卒”时你一下就哭笑不得，只能看着下一步他把你的“帅”吃掉。还有一种情况是你翻出自己的“帅”，对手下完之后，可轮到你时，你却在自己的“帅”旁边翻出对手的“卒”，对手又把你的“帅”吃了。

第一种叫后发制人，第二种是自找苦吃。第一种使你拥有大好局势时，可别人趁你不备，战胜你，你无可奈何。第二种是成功在向你招手时，你一不小心做错一步，使别人轻而易举超过你，成功立即离你远去，因此你后悔不已。

没错，棋形百变，人生如棋，人的一生总有得有失，有胜也有败。人生不经历几次失败，哪有成功，但有时可麻痹对手，如三国后期司马懿为了麻痹曹爽，经常称并不上朝。曹爽派李胜探听司马懿的病情。司马懿故意披散头发，躺在床上，侍女喂给他的粥也流到胸前，当李胜说自己要去荆州当刺史时，司马懿又故意把荆州错当成并州，就这样麻痹曹爽，最后争得权利。此外，可设下诱饵，引诱对手上当或让他吃些甜头，使对手骄傲，必能战胜，因为骄兵必败。

但有时两人实力相当或一方明明胜利在望，却一不小心做错一步使对手与他实力平衡，导致了平局的现状。

再看那些失败者，有些人自暴自弃，一辈子做失败者；也有人不想成为永远的失败者，所以暗地里下功夫，为了超越成功者。

这些，都是从棋中悟到的人生。

形神兼备作文范文4篇

经过编辑的研究，现在给大家分享一篇题目为“形神兼备作文”的文章。说到写作文，每个人都会有自己的心得体会。通过写作，我们可以用心去感受那些平凡生活中的不平凡之处。在写作文之前，我们需要对思路进行整理，做到心中有数。那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？

形神兼备作文 篇1

形神兼备，是指形体与精神相统一，或形式与内容相协调。在写作中，形神兼备更是重要。一篇好的文章不仅要有深刻的思想，独到的见解，还要注重语言的表达和结构的组织。形神兼备的文章，不仅能够让人感受到思想和情感，还能够令人感到舒适、自然。

作文是对自己思考过程的总结和表达，好的作文不仅能够展现一个人的思维深度，还能够检验一个人的表达能力。要写一篇形神兼备的作文，我必须先有一个好的主题和思路，然后才能发挥自己的表达能力。下面，我将以《读书的意义》为主题，写一篇形神兼备的作文。

读书的意义在于自我提升，我们每天在忙碌的工作和学习中，总需要一种方式来让我们放松和充实自己。读书正是这种方式，它能够让我们慢下来，思考和感受；让我们在关注自身的同时，也能够了解和深入了解周围的世界。

阅读可以给我们带来深度思考，帮助我们更好地理解和解决问题。通过阅读，我们可以看到不同人的不同生活，不同文化的美好与缺陷，从而拓宽自己的视野和思维，更好地面对准确的问题解决。

阅读能够陶冶情操，让我们更加深刻地认识世界，提高我们的审美水平和情感表现能力。例如，阅读名著可以让我们领略文学的魅力，感受到创作的力量；阅读诗歌可以让我们感受到词语的美妙和殷切的情感。通过阅读和思考，我们能够锤炼我们的表达能力，让我们在沟通中更加自如和得心应手。

阅读还能够严密地锻炼我们的思维，提高我们的逻辑推理和分析能力。一个人的阅读量，可以反映他的思维发展水平。通过大量的阅读，我们能够了解到各种各样的观点，从而更加全面和准确地分析问题，并作出合适的决策。

总结来说，读书不仅仅是为了获得信息，而是从中吸取智慧的力量。它能够丰富我们的思维和情感，并使我们变得更加深刻和理性。同时，它也更加两种表达能力和语言能力，有利于我们成为一个全面的人。形神兼备的作文，需要我们有深度的思考，有准确的表达和组织能力，这也是不断阅读和练习的秘密。只要我们保持阅读的习惯，并且在写作上不断突破自我，形神兼备的作文一定不是梦想，而是实现的目标。

形神兼备作文 篇2

“形神兼备”这个词充分说明了一个人不能仅有好的外表，内在修养同样重要，两者缺一不可。实际上，每个人都渴望拥有这样的品质，不论是从外在形象方面还是内在思想和品格方面，都十分渴望达到“形神兼备”的境界。

外在形象是人们对我们第一印象的评估标准。热爱生活、注重外表的人可能会花费很多时间、金钱、精力打造自己的公众形象。无论是他们的衣着、鞋袜、发型、肌肤、化妆，还是整体气质、姿态、表情、语言举止，都能给人留下深刻印象。但这种形象不是靠短时间内将自己打扮得更加潇洒、更加华丽而形成的，而是无数次决定自己变得更美好的信念和努力堆积出来的。形象上的升华虽然非常重要，但内在的锤炼却是促进自身进步、建立自信的关键所在。

内在品质是塑造我们的精神支柱，塑造我们的性格，引导着我们作出决策和做出言行，这对我们的一生很重要。 一个形神兼备的人在内在品质方面应该是善良正直、谦虚谨慎、自我管理和明辨是非。一个人要知道如何管理和控制自己的情绪，以及如何表达自己，这也包括如何处理与他人之间的冲突，如何处理自己的错误等等。要拥有内在修养，必须要懂得如何与人相处，如何处理人际关系，如何更好地与别人关爱、信任和合作。只有拥有内在的坚实品质，才能在任何困境面前始终坚持自己的信念，始终不动摇。

从这两方面来分析，“形神兼备”是我们终极的目标，也是实现自我成功的标志。它直接和间接地影响着我们的形象、精神与人生价值。最终，人们通过容貌和性格相结合的你才能充满魅力、受人尊敬、在自己的道路上取得成功。除了美丽的外表，内在的品质以及正确的做事态度、行为方式也是同样重要的。这样的人才是真正的“形神兼备”，迎接生活，迎接心灵、精神与形象的绚烂。

形神兼备的人总是可以在各个方面展现自己的优势，自然的吸引着身边的人，也给予他人良好的影响。在这样的人身上，你可以看到内心的强大与外在的突出，你可以看到品质可以超越形式的力量。形象和内在是相互联系的，但它们的核心却是一致的：实现自我的精神积淀与正确的心态。保持好面貌、性格与行为优良的标准并不容易，但它们却是个人和集体成功的重要基石。

在许多人的身上可以看到力争“形神兼备”的生动表现。他们在一个具有生命和耐受力强的用心态度的基础上经过种种努力和磨练，最终成为了一个好的、优秀的、正确的人。他们不断自我加强思想、品格修养、适应社会际遇的力量，无论面对什么样的挑战也能感受到自信和力量，不断向前跨进自己的理想世界。

在我的人生旅途上，我将不断强化自己的内在品质，展示个性、价值和理性，这样才能取得真实和泽及人类的成功。 至此，诸位也应该明白，“形神兼备”不仅仅是写在文章里的一句话，更是一种扎根于心灵深处的人生经验与行为方式。

形神兼备作文 篇3

读过《水浒传》的同学，无不对武松、林冲、鲁智深、李速等英雄好汉的鲜明形象发出赞叹。著名作家茅盾评价原因时说一切都由人物本身的行动说明，作者绝不下一按语。可见动作、神态描写在写活人物时的霓要作用。在中学语文课本中，也有许多令人难忘的动作描写。同学们一定还记得孔乙己的排和摸两个拿钱动作，也一定不会忘记闰土教给我的捕鸟方法中的那一连申动作。

怎样才能让动作、神态描写成为使人物形象形神兼备的有效途径呢?

1.回顾描事。作文所写的人物，一般都实有其人，或和我们生活在一起的亲属、老师，或与我们广泛接触的邻里、朋友，即使是接触不多的路人、商店营业员、汽车售票员等等，既然值得我们写，就应该是在我脑中留下过较为深刻印象的。写作前，我们要竭力回顾他们的音容笑貌、所作所为，特别是那些令人难以忘却的动作举止，在某件事全过程中的一举一动抓住几个主要环节，细细描幕。我们写人，大凡先在脑中思考、回顾想得细些、深些活些，笔下描攀的人物就显得真切、现实。动作描写一定要构想好几个关键过程。如果脑中模糊一片就急于下笔，或者脚踩西瓜皮，滑到那里是那里，信手乱写，必然写不出真实感人的人物。

2.借助修辞。我国许我优秀文学作品，常借助双喻、夸张、比拟等等修辞手法来刻划人物动作。修辞手法用得妥贴会给人鲜明的印象。读过《故乡》的同学，都不会忘记鲁迅先生笔下杨二嫂的形象:一个五十上下的女人站在我面前，两手搭在稗间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅使用比喻的手法，描写杨二嫂的动作，十分具体。杨二嫂拿了狗气杀，飞也似的跑了，方伊装着这么高脚的小脚，竟跑得这样快。鲁迅又用夸张手法，刻画杨二嫂明抢暗偷，贪图小利的本性。这些实例都显示了修辞的力量和作用。

3.精选动词。写人物动作，离不开动词，善于写作的同学，会从现代汉语丰富多采的宝库中去觅食最合适的词语。不善写作的同学常常感到词语贫乏。我们要做有心人，平时注意积累，写作时善于精选。例如表示看这一动作，就有远眺、近察、俯瞰、仰望、睹前、顾后、窥探、端详、瞻仰、参观、瞥见、浏览、观察、注视、盯住、青睐细细体会;每个词语都有它不同的用处。刻划人物动作时，要注意精选动词，力求描写得准确。下面我们再从作文修改中体会动词精选的作用。

形神兼备作文 篇4

形神兼备，这个词一直是我们中国人所崇尚的人生哲学，特别是在文学领域中。作为一名文学爱好者，我时常对这个观念进行思考和探究。在我的理解中，形与神的关系相辅相成，唯有既重视形式，又注重神韵，才能创作出优秀的作品。

形和神的关系就像身体和灵魂的相互作用，形虽来自于形式，但却不能被忽视。形式可以在作品中体现，如文字的排版、布局、行间距等，都会对读者阅读感受产生影响。内外相辅相成，如果内在精神不足，再好的形式也会显得空洞。反之，内在精深，良好的形式也能更好的表达出来。

神韵则是作品的灵魂，是作者对事物，社会以及人性的感悟与思考。好的作品必须深刻而富有热情的表现出这种深度。当读者通过作品，感受到作者的灵魂在其中流淌时，作品便能带给读者深远真诚的感动。

一个既兼备形神的作品，必须是由一位既重视形式，又注重神韵的作者创作的。作者要有对形式的关注与品味，通过形式的巧妙处理让作品更加精致、更加细腻。同时，作者也要有深厚的内在修养，通过对自身人生阅历的积淀，对人性及世界的深入思考，才能在作品中表达出真正深刻的思考和感受。兼有高超的文笔和丰富的精神内涵，才能在文学领域中崭露头角，成为一名真正的大师。

笔下有形，心中有神，是文学创作的不懈追求。在这个世界上，形式和神韵是相辅相成，互为依存的，缺一不可。凭借高超的才华和精湛的技艺将形神兼备的理念体现在作品中，这是每一位文学创作者需要不断的努力和追求的方向，也是对文学精神不懈的践行。